Modern ortalama aileler, bir çocuğa hece hece okumayı nasıl öğreteceklerini bilmedikleri gerçeğiyle karşı karşıyadır; çocuk hikayelerini, şiirlerini veya tekerlemelerini hızlı ve bilinçli bir şekilde okumaktan bahsetmiyorum bile.
Çocuğun iyi okuyamadığı durumlarda, çocuk uzmanları okuma tekniğini aşağıdaki yollarla geliştirmeyi tavsiye ediyor:
- Notlar kullanarak veya belirli bir öğenin veya hediyenin yerini belirterek 6 yaşındaki bir çocuğu okumaya teşvik etmek. İfadelerin daha sık kullanılması tavsiye edilir: "Sana okumayı öğreteceğim sizin için mektuplar" vazgeçilmez bir yardımcı olacaktır. Oyun formu, bebeğin kişiliğinin, hafızasının ve soyut düşüncesinin oluşumunda faydalı etkisi olan çocukların hayal gücünü geliştirmenize olanak tanır.
- Doktora giderken veya alışveriş yaparken reklam tabelaları, panolar veya sokak tabelaları üzerindeki yazıları çocuğunuzla birlikte okuyabilirsiniz.
- Çocuklar şiir okumayı severler ve onlara okuduklarında özellikle K.I. Chukovsky, Agnia Barto, S.Ya. Marshak ve yerli çocuk edebiyatının gelişimine katkıda bulunan diğer çocuk şairleri.
- Diksiyonu geliştiren ve okuma hızını artırmanıza ve telaffuzu düzeltmenize olanak tanıyan tekerlemeler de önemli bir rol oynar. Birbirine benzeyen kelimeleri hızlı bir şekilde öğrenmek ve telaffuz etmek çoğu durumda dışarıdan komik gelebilir. Çocukların gerçekten sevdiği şey.
Öğrenme çocuğa bir oyun gibi görünüyorsa, sonuç çok geçmeden tüm beklentileri karşılayacaktır. Her ebeveyn için tavsiye kesinlikle basit olacaktır: sabırlı olun ve sebat edin, her şey sizin için kesinlikle yoluna girecektir.
Sonucun gelmesi uzun sürmeyecek ve bir çocuğa okumayı öğretmek tamamen uygulanabilir bir iş olacak ve süreç kolay olacaktır. Ve sonra birinci sınıf öğrencisine hızlı okumayı nasıl öğreteceğiniz sorusunun çözümü, çabalarınızın bir sonucu olarak kendiliğinden ortaya çıkacaktır.
Çocuklara okumayı öğretmenin etkili yolları
6-8 yaş arası çocuklara okumayı öğretmede en yaygın yöntemler şunlardır::
- Harf küplerini kullanarak okuma. Teknik oldukça basittir, 2, 3 harften oluşan basit kelimeler oluşturmanız, her sesi tekrarlamanız ve telaffuz etmeniz, daha sonra daha karmaşık olanları ve öğrendikçe anlamlarını açıklamanız gerekir. Ve böylece 2-3 dersten sonra çocuk basit cümleleri bir araya getirebilecek ve okuduğu materyali anlayabilecektir.
- Paralel okuma. Bu teknik, öğretmen tarafından okunan öykünün metnini takip etmesi gereken küçük bir dinleyicinin okumaya katılımını içerir. Öğretmen metnin belirli bir bölümünde hızlanmalı veya tonlamayı değiştirmeli ve okuma stilindeki değişikliklerin hangi bölümde meydana geldiğini belirtmesini istemelidir.
- Birkaç tekrardan sonra genç, metni farklı hızlarda ve tonlamalarda okumayı deneyebilir. Önerilen yöntem, genç bir acemi okuyucunun özgüvenini artırmaya yardımcı olacak ve bu, daha fazla öğrenme için belirli bir teşvik görevi görecektir. Bu teknik, bir çocuğa hızlı okumayı nasıl öğreteceğinizi anlamanıza yardımcı olacaktır çünkü bu tür egzersizlerle dikkat ve işitsel beceriler gelişir.
- Kısa cümleler ve çeşitli görseller içeren film şeritleri, 6-7 yaş arası çocuklara okumayı öğretme sürecinde de yardımcı bir rol oynayabilir, bu da izlemeyi heyecan verici bir oyuna dönüştürecek ve onlara ne söylendiğini anlamayı öğretecektir. .
- Bunları izlemek için filmoskopa sahip olmanıza gerek olmadığını, internete erişime ve oynatma cihazına sahip olmanızın yeterli olduğunu belirtmekte fayda var. Okuyan minik izleyici izlerken duygu denizine kapılıyor.
- Belki en sevdiğiniz çizgi filmlerden veya masallardan çeşitli çocuk şarkılarını söylemek ve öğrenmek. Bu tür egzersizler hafızayı geliştirir, algılamayı kolaylaştırır ve çocukların müzik kulağını geliştirir.
Evde 6 yaş arası çocuklara etkili bir şekilde okuma öğretimi verebilmek için gerekli koşul elbette derslerin düzenli olması, ısrarcı olması ve davranış şekline ve karakter özelliklerine göre çocuğa bireysel yaklaşımın belirlenmesidir, çünkü her erkek gibi her erkek ortaya çıkamaz. ve şunu sor: “Anne, bana bir an önce okumayı öğret.”
Kelime oyunu
Bir çocuğa hızlı okumayı nasıl öğretileceği sorununu çözmenin bir oyun biçimi olarak düşünüldüğünde, kelimelerle oynamak onun kelime dağarcığını artıracak ve ufkunu genişletecektir.
Oyunun kuralları çok basit ve aşağıdaki gibidir:
- Alfabeden herhangi bir harf seçilir.
- Bu harfle başlayarak mümkün olduğu kadar çok kelime seçmelisiniz.
- Seçenekleri biten kaybeder.
Kişisel deneyimlerden, bir zamanlar popüler olan "3 litrelik kavanoza ne sığacak" oyunu, şehirler, isimler ve benzeri şeyler bir saatten fazla sürdü. Oyun biçimindeki birinci sınıf öğrencileri için dersler her zaman daha fazla ilgi uyandırır ve öğrenme sürecini basitleştirerek onu daha eğlenceli hale getirir.
Hece okuma
Çoğu durumda 6-7 yaşındaki bir çocuğa okumayı öğretme süreci, hece okumanın harflerin hecelere ve hecelerin kelimelere dönüştürüldüğü birkaç aşamayı içerebilir. Bu aşamada okul öncesi çağındaki çocuklar henüz anlamı çok düşük düzeyde kavrayabilmiş değillerdir.
Ancak kelimeler artık hecelere ayrılıp tek bir bütün olarak algılandıktan sonra okuma tekniği yeni, daha yüksek bir seviyeye ulaşacaktır çünkü çocuk okuduğunu anlamaya başlar. Ve bir cümleyi tam kelimelerle bağlamak, genç bir okuyucunun anlayabileceği anlamsal bir yük taşıyacaktır.
Okumaya ilgiyi artıracak teknikler
6 yaşından itibaren modern çocuklar bir dereceye kadar okumaya her zaman gerektiği gibi ilgi duymayabilir ve bu nedenle bazı hilelerle dürtülmeleri gerekir.
Okul öncesi çağda, renkleri, geometrik şekilleri, sırayla saymayı, alfabeyi, İngiliz alfabesini ve çok daha fazlasını tanımayı öğreten eğitici çizgi filmler ve çocuk videoları, çocukların yetiştirilmesine ve eğitimine paha biçilmez bir katkı sağlar.
Böyle harika çizgi filmler sayesinde çocuklarımız çok hızlı gelişiyor ve bu da onların birinci sınıfa gelmeden okumayı kolayca öğrenmelerine olanak sağlayacak. Bunlar çocukların en sevdiği aktivitelerdir.
6 yaş çocuklarında edebiyata ilgiyi artırmanın en etkili teknikleri yetişkinler tarafından yüksek sesle kitap okumak, iyiliği öğreten, kötülüğün her zaman yenildiğini öğreten masallar anlatmaktır. Çocuklara şiirler, tekerlemeler, sayma tekerlemeleri, tekerlemeler okumalısınız. Çocukların kısa şiirleri ezberlemesinin konuşma ve hafıza gelişimi üzerinde olumlu etkisi vardır. Daha sonra şiiri veya hikayeyi kendileri okumak isterler.
Çocuğun alfabeyi ezbere bilip bilmemesi önemli bir rol oynar, eğer harfleri ayırt edebiliyorsa, onları hecelere ve kelimelere koymak oldukça basit olacaktır. Çocuğun metni bütün kelimelerle algılamayı öğrenmesi çok önemlidir. Bu durumda 6 yaşında iyi okumayı öğrenmek oldukça mümkün olup bu durumda çocuk yetiştirmek bir yük olmayacaktır.
Okuma kültürünü öğrenme sürecinin çocuklar için olumlu bir deneyim olması için, tercihen eğlenceli bir biçimde birkaç uygun egzersiz seçmeniz, dersleri düzenli olarak yürütmeniz önerilir ve bunu nasıl güvenle iddia edeceğinizi fark etmeyeceksiniz. "Herkese okumayı öğreteceğim."
Önemli olan bir masal ya da heyecan verici bir hikayeyi okurken sabırlı olmak ve hoş bir atmosfer yaratıp onu videolardan ya da filmlerden korumaktır.
Çocuklara yönelik modern eğitim yöntemleri kesinlikle meyve verecek ve çocuğunuz duygu, duygu ve düzen ile bir peri masalı okumayı veya bir şiiri ezbere okumayı öneren ilk kişi olacaktır.
1.sınıfta bir çocuğa hızlı, okunaklı ve doğru okumanın nasıl öğretilebileceği sorununa en uygun çözüm, gencin kültürel ve ruhsal açıdan zenginleşmesine olanak sağlayacak bütünleşik yaklaşımın düzenli, sistematik bir temelde kullanılmasıdır. Herhangi bir video çalışmasından çok daha derin ve parlak olan ilginç bir kitap.
Bugün bir çocuğun birinci sınıfa hazırlıklı olarak götürülmesi gerekiyor. Sadece harfleri bilmeli, aynı zamanda okuyabilmelidir. Bütün çocuklar okul öncesi kurumlara gitmez ve anaokullarında her zaman okuma-yazma ve edebiyat öğretilmez. Bu nedenle, ebeveynler çoğu zaman çocuklarına evde heceleri okumayı nasıl öğretecekleri sorusuyla karşı karşıya kalırlar.
Hemen birçok soru ortaya çıkıyor: nereden başlamalı, hızlı ve etkili olması için hangi tekniği seçmeli. Hecelerle okumayı öğrenmenin yolları o kadar çeşitlidir ki birçok anne ve baba kaybolmuştur. Bu konuları tek tek anlamaya çalışalım.
Çocuk öğrenmeye hazır mı?
Sürecin kendisine başlamadan önce çocuğun öğrenmeye psikolojik ve fiziksel hazırlığını hesaba katmak gerekir. Hangi anahtarla başlayacağınızı belirleyebileceğiniz birkaç temel kriter vardır, böylece öğrenme, okul öncesi çocuğunuzu hayatının geri kalanında okumaktan uzaklaştırmaz.
- Çocuğunuz cümlelerde akıcı bir şekilde konuşuyorsa ve cümleleri mantıksal olarak birbirine bağlıyorsa, o zaman tam zamanıdır. Oğlunuzun veya kızınızın okuduklarınızı anlayıp anlamadığını kontrol edin.
- Önemli bir kriter sesleri ayırt etme yeteneğidir. Konuşma terapistleri buna fonemik farkındalık adını veriyor. Örneğin mantar - grip, çorba - diş, ağız - cins. Çocuk bu kelimelerin farklı anlamlara sahip olduğunu anlıyor mu?
- Öğrenme yolunda büyük bir sorun, konuşma gecikmesi veya belirli seslerin yanlış telaffuzu olabilir: Bir çocuk sesleri yanlış telaffuz ederse, o zaman bir konuşma terapistinin yardımı gerekir. Sorunun kendi kendine çözülmesini beklemeyin. Çocuğunuzu bir uzman eşliğinde derslere götürün ve düzenli olarak katılın ve ayrıca eğitim materyalini bağımsız olarak güçlendirmek için öğretmenin size verdiği görevleri tamamladığınızdan emin olun. Konuşma gecikmesi, kekemelik - çocuğu bir nöroloğa ve psikiyatriste göstermek gerekir. Her durumda, bir nedeni var ve bulunması gerekiyor.
- Çocuğunuza mutlaka sağın solun nerede olduğunu, yukarı ve aşağıyı öğretmelisiniz. Bu onun metinde gezinmesine yardımcı olacaktır: kelimeyi hangi taraftan okumaya başlayacağınız, üst satırın nerede ve alt nerede olacağı.
Okumayı öğrenmeye ne zaman başlamalı?
Pek çok ebeveyn, çocuklarının okuldan önce okumayı öğrenmeye vakti olmayacağından o kadar endişeleniyor ki, neredeyse 2 yaşında çocuğu tam anlamıyla rahatsız etmeye başlıyorlar.
- 3-4 yaşlarında bir bebek bir kitabın başına oturmakla hiç ilgilenmeyebilir. Ve bu sorun değil. Her yaşın kendine has görevleri vardır.
- Bir arkadaşınızın çocuğu neredeyse 2 yaşından beri Fet ve Tyutchev'i okuyup ezberliyorsa, bu sizin için de zamanının geldiği anlamına gelmez. Tüm çocuklar o kadar bireyseldir ki, genel öneriler her durumda genel olarak kalır. Çocuğunuzu hissetmeyi öğrenin.
- 5 ya da 6 yaşında ise durum farklıdır. Ancak çocuğunuz belli bir nedenden dolayı anaokuluna veya bazı derslere gitmiyorsa, o zaman ona kendiniz ders vermeye başlayın. Göze çarpmayan bir biçimde, “ANNE”, “BABA”, “EV”, “KEDİ” ve adınızı temel kelimelerin büyük harflerle nasıl yazılacağını öğretin. Minimum hazırlıkla çocuk birinci sınıfa çok daha kolay uyum sağlayacaktır.
Bir çocuğa evde heceleri okumayı öğretmek için 8 temel kural
Doğru şekilde gezinmenize ve neyin önemli, neyin ikincil olduğunu anlamanıza yardımcı olacaklar. Şimdi daha ayrıntılı olarak.
- Küçük başlayın: Yürürken yavaş yavaş harfleri ve sesleri öğrenin. Bir sopayla kuma bir harf, ardından bir hece çizin. Aynı şey ince dallardan veya çakıl taşlarından da yapılabilir. Küçükleriniz için okumayı, tanıdık harfleri ve ardından işaretlerdeki heceleri tahmin etmeyi öğrenmek ilginç olacaktır. Harflerin ve kelimelerin bizi her yerde çevrelediğini gösterin.
- Biraz sonra eğitim süreci eve aktarılabilir. Yazmak ve okumak için bir sandalye ve masa hazırlayın. Uygun aydınlatma olduğundan emin olun. Yavaş yavaş çocuğunuza not defterini, kalemini veya kurşun kalemini kaldırmayı öğretin. Kitapların küçük bir rafa ihtiyacı vardır. Çocuğunuza kendi temizliğini ve organize olmasını öğretin. Bütün bunlar rahat bir şekilde yapılmalıdır. İlk başta bebeğe günde 10 dakika yeterli olacaktır.
- Kendiniz için zevkle okuyun. Ailenizde okuma kültürü geliştirin. Çocuğunuzla okuduklarınızı tartışın. Gençlere sorular sorun: Resimde kim çizilmiş? Hikâye kimin hakkındadır? Bebek büyüdüğünde daha karmaşık sorular sorabilirsiniz: Peri masalının kahramanı neden bu şekilde davrandı? Onun yerinde ne yapardın?
- Basit kelimelerden başlayıp daha karmaşık kelimelere doğru ilerlemek daha doğru olacaktır. Hecelerin tekrarlandığı kelimelerle başlayın: ma - ma, pa - pa, ba - ba, dya - dya. Sonra karmaşık olanlara geçin: kosh - ka, de - re - vo, de - ti, ve - ter.
- Birkaç mantıklı ders kitabı satın alın: bir astar (yazar N. S. Zhukova), Favori ABC (Irina Solnyshko), yazarları N. Betenkova, V. Goretsky, D. Fonin, N. Pavlova olan primerler, manyetik alfabe, harfli küpler. Kartlara sesli harfler çizin ve bunları dairenin her yerine yerleştirin. Yavaş yavaş çocuk hepsini hatırlayacaktır. Daha sonra bunları değiştirin. Daha sonra aynısını ünsüz harflerle yapın.
- ABC'ler ve primerler daha fazla azim gerektirir, ancak yavaş yavaş çocuğa sadece harfleri değil heceleri de öğretir. İlişkisel düşünme, alfabeye hızlı bir şekilde hakim olmanıza yardımcı olacaktır: "A" harfi bir albümdür, "B" bir sincaptır, "C" bir bisiklettir ve parlak resimler daha hızlı hatırlamanıza yardımcı olacaktır.
- Daha önce öğrendiklerinizi tekrarlayın. Çalışmaya başlarsanız, bunu sistematik olarak yapın. Aksi halde sonuç alınamayacaktır. Sırada veya yoldayken çocuğunuzla birlikte kısa bir kitap okuyun. Zaman daha hızlı ve daha faydalı geçecek.
- En önemlisi zorlamayın, gergin olmayın ve şiddet kullanmayın. Çocukluk altın bir dönemdir, bunu unutmayın. Hiç de gerekli değil: Eğer ihtiyacınız varsa ve istiyorsanız, o zaman çocuğunuz da aynısını istiyor.
Oyun videosu Luntik harfleri öğreniyor ve okula hazırlanmaya yardımcı oluyor. Onunla birlikte, birkaç ilginç ve çeşitli dersi tamamladıktan sonra çocuk, harfleri ve alfabetik sırayı öğrenecektir.
Temel popüler teknikler
Pek çok farklı okul, bireysel ve özel yöntem vardır. Gerçekten sonuç verebilecek bazılarına bakalım.
Zaitsev küpleri
- Geleneksel primerlerin aksine, bu yöntem yalnızca tek tek harflere değil, aynı zamanda ünsüz ve sesli harf kombinasyonlarına, tek tek harflere ve ayrıca yumuşak ve sert işaretlerin kullanımına da hakim olmanızı sağlar. Toplamda 52 küp var.
- Oyun sırasında bebek sadece çeşitli kelimeler oluşturmakla kalmaz, aynı zamanda sessiz ve sesli ünsüzlerin ne olduğunu da anlayabilir. Ünsüz seslerin görsellerinin bulunduğu küpler tahta parçalarıyla, sesli ses görsellerinin bulunduğu küpler ise metal parçalarla doldurulmuştur.
- Ek olarak hecelerin de bulunduğu tablolar bulunmaktadır. Ana kural, okumamanız, şarkı söylemeniz gerektiğidir.
- Küplerin boyutları farklılık gösterir: büyük küpler sert kombinasyonları ve ünsüzleri, daha küçük küpler ise yumuşak ünsüzleri gösterir.
- İncelemelere bakılırsa bu yöntemin dezavantajı, zaten okuldayken çocuğun kelimeyi kompozisyonuna göre ayrıştırmakta zorluk çekebilmesi ve ayrıca bazı çocukların daha sonra sonları basitçe "yutması" olabilir. Bir artı: çocuklar oldukça hızlı ve eğlenceli bir şekilde alfabeyi ve heceleri okumayı öğrenirler.
Montessori okuma talimatı
Tüm süreç tamamen geleneksel değil: önce yazıyoruz, sonra harfi, sonra heceyi öğreniyoruz. Yöntemin avantajı her şeyin oyun şeklinde sunulmasıdır. Önce harfler gölgelendirilip daire içine alınır, ardından telaffuzları öğrenilir. Mektuplar kaba kağıttan kesilir. Aynı harf örneğin irmik üzerine de çizilebilir. Bu tekniğin dezavantajı, eğitim için çok fazla materyal hazırlamanız gerekmesidir.
Dinamik Chaplygin küpleri
Set 10 küp ve 10 hareket eden bloktan oluşmaktadır. Çocuğun görevi bir sesli harf ve bir ünsüz harf çifti oluşturmaktır. Küpün her iki tarafında da tasvir edilmiştir. Her dinamik blok bir ünsüz ve bir sesli harf içerir.
Ayrıca V. Voskobovich'in “Klasörleri” ve “Kuleleri” ile Doman Kartları da popülerdir.
Çözüm
Umarım makaleyi okuduktan sonra bir çocuğa evde heceleri okumayı nasıl öğreteceğiniz sorusu kafanızda karışıklığa neden olmaz. Ve oğlunuz veya kızınız için öğrenme sürecini tam olarak nasıl organize edeceğinizi kendiniz belirleyeceksiniz. Bir eylem planı oluşturmanızı kolaylaştırmak için işte size birkaç öneri daha:
- Öğrenmeye başlamadan önce çocuğunuzun buna gerçekten hazır olduğundan emin olun. Zorlamayın, özellikle başlangıç aşamasında antrenmanı eğlenceli bir şekilde yürütmeye çalışın.
- Birçok yönteme rağmen bir çocuğun öncelikle mutlu ve sevgi dolu ebeveynlere ihtiyacı vardır. Bebeğinizle temas kurduysanız, herhangi bir öğretme yöntemi sonuç getirecektir.
- Küçük başlayın, yavaş yavaş daha zor olanlara geçin. Öğrenmeye başladıysanız tembel olmayın ve durmayın, ancak o zaman okumayı öğrenebilirsiniz. Her şey yolunda gitse bile, en sevdiğiniz öğrencinin sadece bir çocuk olduğunu ve bazen sadece oynamak ya da etrafta koşmak istediğini unutmayın.
İyi şanslar ve sabır!
Senin Tatyana Kemishis'in
Okuma, küçük yaşlardan itibaren başlayan öğrenmenin en önemli süreci olan grafik bilgiyi işleme ve algılamadır.
Bu becerideki ustalığın kalitesi büyük ölçüde bir kişinin gelecekteki çalışmalarında, yaratıcılığında ve hatta günlük konulardaki başarısını belirler. Sadece hızlı okumayı nasıl öğreneceğimize değil, aynı zamanda metindeki en önemli bilgiyi nasıl yakalayacağımıza da bakacağız. Gelecekteki entelektüel çalışmanın kalitesi ve hızı doğrudan ikincisine bağlıdır.
Hızlı okuyabilmek neden bu kadar önemli?
Hızlı ve düşünceli okuma sanatında ustalaşmadan önce, buna ihtiyacınız olup olmadığını düşünmek mantıklı mı?
Değilse, genel gelişim için makaleye göz atın ve... yine de okuyun! Gerçekten ilginizi çeken yazarları seçin ve moralinizi yükseltin. Beyni yeni bilgilerle zenginleştirmek aynı zamanda zekayı iyi durumda tutan önemli bir görevdir.
Belki birkaç yıl sonra bir şeyler başarmak isteyeceksiniz. O zaman tüm orijinal verilere sahip olacaksınız. Yani az çok eğitimli bir beyin. Kurgu okumanın bile onu gerginleştirdiği kanıtlanmıştır.
Eğer hedef odaklı biriyseniz ve ciddi entelektüel çalışma gerektiren bir alanda en iyisi olmak istiyorsanız bu yazı tam size göre (size nasıl hızlı okuyup hatırlamanız gerektiğini detaylı bir şekilde anlatacak).
Okuyan biri - nasıl biri?
Yeni bilgi edinme hızının belirleyici rol oynadığı bilgi çağında yaşıyoruz. Büyük miktarda bilgiyi hızlı bir şekilde algılayabilen kişi:
- Kendinden emin.
- Yeterli özgüvene sahiptir.
- Hayatta çok şey başarır.
Hızlı okumayı nasıl öğrenebilirim?
Hemen pratikte geçerli olan kurallara geçelim. Belirli bir metni hızlı bir şekilde okumayı mı öğreniyorsunuz? O zaman gidelim:
- Yalnızca yararlı kitapları okuyun. Örneğin başarılı bir iş adamı olmak istiyorsanız yetenekli girişimcilerin otobiyografilerini inceleyin. Bilgi teknolojisi alanında atılım yapan bir adamın (bu arada, pek disiplinli değildi ve gençliğinde asiydi) zor kaderini anlatan Steve Jobs'un hikayesini faydalı bulacaksınız. fikirlerinin uygulanmasını engellemedi). Adam Smith'in "Ulusların Zenginliğinin Doğası ve Nedenleri Üzerine Bir Araştırma" adlı eserini okumak da mantıklıdır. Kapitalist sistemin nasıl işlediğini, temel sorununun ne olduğunu, aşırı üretim krizlerinin önceden tahmin edildiğini ayrıntılı olarak anlatıyor.
- İlginç ve canlı bir dille yazılmış kitapları seçin.
- Makale cildini okumadan önce, onu çevirin ve içindekiler bölümünü okuyun. Bu şekilde kitabın ana bölümleri boyunca yönlendirileceksiniz.
- Çalışmayı hızlı bir şekilde iki kez okuyun. Bazı detayları anlamasanız bile, ona odaklanmayın: göreviniz ana fikri kavramaktır.
- Kitabı sizin için rahat bir ortamda inceleyin. Bu, kimsenin dikkatinizi dağıtamayacağı sessiz bir yer anlamına gelir.
- Gereksiz kitapları okumayın; hafızanızı gereksiz bilgilerle doldururlar.
Yüksek kaliteli bilgi algısı başarının anahtarıdır
Bu bölümde size hızlı bir şekilde nasıl okuyabileceğinizi ve faydalı bilgileri nasıl hatırlayacağınızı anlatacağız. Yani, çalışılan materyalin özünün nasıl anlaşılacağı. Okumanın amacı budur - metinden en önemli bilgileri çıkarmayı öğrenmek. O halde mümkünse bunu pratikte uygulayın...
Bilim insanları, kişinin beş basit kurala uyması durumunda okunan metnin iyi hatırlandığını kanıtladı:
- Okuduğunuz materyali arkadaşlarınızla paylaşır. Bir kişi bir kitabın olay örgüsünü kendi sözleriyle yeniden anlattığında, yeni bilgilerin hafızaya kaydedilme olasılığı %100'e yakındır.
- Okurken notlar alır. Kitabın kilit noktalarını yansıtmalıdırlar.
- Beyninizin çalışması için en iyi zamanı tam olarak bilir. Çoğu insanın sabah ve öğleden sonra bilgiyi iyi algıladığı kanıtlanmıştır. Diğer insanlar (azınlık) için ise durum tam tersidir: bilgiyi yalnızca akşamları veya geceleri öğrenirler.
- Okuduğunu yüksek sesle söylemiyor; bu da konsantrasyonu azaltıyor.
- Yalnızca kitap okumaya odaklanmıştır: Tek bir dış olay dikkatini bu en önemli konudan uzaklaştıramaz.
Bu basit kurallara uyarak birey daha hızlı okumaya başlar ve önemli bilgileri hatırlamayı öğrenir. Bu beş noktanın kararlı bir kişinin alışkanlığı haline gelmesi harika.
Bir sonraki bölümde size hızlı bir şekilde yüksek sesle okumayı nasıl öğreneceğinizi anlatacağız.
Bugün topluluk önünde konuşmak gerekli mi?
Eski Yunanlılar güzel ve hızlı yüksek sesle konuşmanın önemini biliyorlardı. Antik Yunan'ın ünlü olduğu filozoflar ve düşünürler mükemmel hitabet becerilerine sahipti. Bu nedenle değerli düşünce ve fikirleri sıradan insanlar tarafından kolaylıkla algılanıyordu.
Modern bir insanın hızlı ve tereddüt etmeden yüksek sesle okuyabilmesi önemli mi? Cevap kesinlikle evet olacaktır.
Ve bu sadece aktörler, filologlar ve bilim adamları için geçerli değil. Sıradan bir ekonomist bile bu beceriyi hayatta faydalı bulacaktır. Çünkü mezun olduktan sonra her öğrenci tezini geniş bir dinleyici kitlesi önünde savunur. Gelecekteki çalışmalarda hızlı ve güzel konuşma yeteneği belirleyici bir beceri haline gelebilir: çoğu zaman bireyin kariyer basamaklarını yükseltmesi iyi yapılan bir konuşmaya bağlıdır.
Artık bu becerinin neden bu kadar önemli olduğunu biliyorsunuz. Daha sonra size nasıl hızlı bir şekilde yüksek sesle okuyabileceğinizi anlatacağız.
Bunu işinin ehli bir öğretmenden öğrenmek en doğrusu. Ancak kimse bağımsız eğitimi de iptal etmedi. İkinci yolu seçerseniz yardımcılarınız şunlar olacaktır:
- ses kursları;
- yazım sözlüğü (içinde herhangi bir şüpheli kelime için doğru vurguyu bulabilirsiniz);
- ilginç sesli kitaplar ve TV şovları (filoloji veya oyunculuk eğitimi almış kişilerin katıldığı programları seçmeniz önerilir);
- Diktafon - bir kayıtta konuşmanızı dinlemek ve hataları bulmak çok eğlenceli;
- Bu yönde daha fazla başarıyı belirleyen şey sürekli pratiktir.
Hızlı okuma - nedir bu?
Peki bu ilginç iki köklü kelime ne anlama geliyor? Hızlı okuma, kişinin bir metni hızlı bir şekilde okuma ve içinde %100 gezinme yeteneğidir. Kulağa elbette güçlü geliyor... ve okulda karmaşık bir tarih paragrafını çalışmanın ne kadar zaman aldığını hatırlayan sıradan bir insan için pek de inandırıcı değil. Elbette, eğer bir kişinin meraklı olduğu ortaya çıktıysa, kesinlikle materyali iyi biliyordu. Ancak 10-15 sayfalık bir metnin kaliteli çalışması bazen bir saatten fazla zaman alıyordu...
Hızlı okumada olağanüstü sonuçlar gösteren tarihi figürler
Okuyucuyu bir günde bir kitabı düşünceli bir şekilde okumanın oldukça mümkün olduğuna ikna etmeye çalışacağız. Zaten tarih bunu yapabilecek kişileri biliyor. Kim bu muhteşem insanlar?
- Lenin - dakikada 2500 kelime hızında okuyun! Her bakımdan eşsiz bir insandı; ve bu tür bireyler olağanüstü entelektüel yeteneklerle karakterize edilir.
- Napolyon.
- Puşkin.
- Kennedy.
Listeye uzun süre devam edilebilir... Hızlı okumada bu kadar olağanüstü sonuçlara ne katkıda bulunuyor? İki yönü vardır; kişinin bir fikre bağlılığı (bu politikacılar için geçerlidir. Lenin en çarpıcı örnektir) ve yeni bir şey yaratmaya yönelik doğal arzudur (bu yaratıcı insanlar için geçerlidir).
Özel hızlı okuma teknikleri
Yine de seçkin insanlar hakkında değil, sıradan bir insanın okumayı nasıl hızlı bir şekilde öğrenebileceği hakkında bir makale yazıyoruz. Daha sonra bilimsel yöntemler sunulacaktır.
- Öncelikle kitap baştan sona okunur; sonra - sondan başa. Yöntemin özü, okuma hızını kademeli olarak arttırmaktır.
- Çapraz okuma. Bu yöntem, bilgileri çapraz olarak incelemeyi ve sayfaları hızlı bir şekilde çevirmeyi içerir. Sanat eserleriyle çalışırken etkilidir. Lenin özellikle bu yöntemi sevdi.
- Parmağınızı çizginin altından hareket ettirin. Çocukluğundan beri herkesin bildiği bu yöntem etkilidir. Yapılan araştırmalar bunu kanıtlıyor.
- Sahiplenme tekniği. Anahtar kelimeleri belirlemek ve hatırlamak anlamına gelir.
- Empati tekniği. Kitaptaki ana karakterin ya da olayların okuyucunun bakış açısıyla görselleştirilmesinden oluşur. Bu teknik kurgu okurken etkilidir.
- "Saldırı Yöntemi" Çeşitli ülkelerden istihbarat görevlileri tarafından kullanılmış ve kullanılmaktadır. Özel olarak eğitilmiş bir kişi tarafından belirli miktarda bilginin hızlı bir şekilde özümsenmesini içerir.
Çocuklar için hızlı okuma
Zeka genç yaşlardan itibaren, yani kişinin aktif büyümesi sırasında geliştirilmelidir. Bu dönemde çocuğun beyni yeni bilgileri özümsemeye %100 hazırdır. Ve daha sonraki yaşamda, okulda edinilen tüm beceriler (hızlı okuma yeteneği dahil) zaten olgun bir kişinin eline geçecektir.
Önceki bölümlerde yetişkinler için hızlı okumayı nasıl öğrenebileceğimize baktık. Daha sonra çocuklara yönelik hızlı okuma tekniklerinden bahsedeceğiz. Yani çok hızlı nasıl okunacağı.
Öncelikle, pek hoş olmayan (ama zamanımızda oldukça yaygın olan) bir şeyden bahsedelim - çocuklukta yavaş okumanın nedenleri. Sonra - bir okul çocuğuna hızlı okumayı nasıl öğreteceğiniz hakkında.
Yavaş Okumanın Nedenleri
- Düşük kelime bilgisi. Yeni kitaplar okuyarak, yeni şeyler öğrenerek ve insanlarla iletişim kurarak yenilenir.
- Metin üzerinde zayıf konsantrasyon.
- Zayıf artikülatör aparat. Çocuk kitaplarında sunulan özel egzersizlerle bu sorun ortadan kaldırılabilir.
- Eğitimsiz hafıza. Sürekli ilginç metinler okuyarak ve onlar için anlamsal alıştırmalar yaparak gelişir.
- Kitabın içeriği çok karmaşık. Her öğrenci bir edebi eserin karmaşık olay örgüsünü kavrayamaz. Burada önemli olan nokta, ebeveynin çocuğunun özelliklerine ilişkin bilgisidir. O zaman çocuğunuz için kitap seçerken hiçbir sorun kalmayacaktır.
- Aynı kelimeye veya ifadeye dönüş (genellikle karmaşık). Çocuk anlamını anlamıyor ve bu nedenle tekrar okuyor. Tabii bu da okuma hızını düşürüyor. Çocuğun belirsiz bir kelimenin anlamını sormaktan çekinmemesi harika bir şey. Ve ebeveyn de açıklayıcı bir sözlük rolünü oynayabilir - yani şu veya bu kelimenin veya ifade biriminin ne anlama geldiğini parmaklarıyla açıklayabilir.
Bir çocuğun okuma hızının nasıl artırılacağı (veya ona hızlı okumayı nasıl öğretileceği) aşağıda tartışılacaktır.
Bunu yapmak için ebeveynin şunlara ihtiyacı olacaktır:
- İlginç ve kısa bir metin. Çocuğun yaşına uygun olması tavsiye edilir.
- Zamanlayıcı.
Okumaya başlamadan önceki süreyi kaydedin (örneğin 1 dakika). Belirlenen sürenin sonunda hevesli çocuğunuzu durdurun ve okuduğunuz tüm kelimeleri sayın.
Daha sonra bu işlemi ikinci daire için tekrarlayın ve bu şekilde devam edin. Her şey yolunda giderse, her yeni seferde okunan metnin pasajı daha da artacaktır. Bu da çocuğun okuma hızının arttığını gösterir.
Bu bölüm okumayı çok hızlı bir şekilde nasıl öğrenebilirim sorusuna cevap veriyor.
Bir çocuğa bilgiyi kavramayı nasıl öğretirim?
Daha önce de belirtildiği gibi okumada sadece hız değil, aynı zamanda yeni bilgilerin algılanma kalitesi de önemlidir. Bir kişinin çocukluktan itibaren anlamlı okuma alışkanlığını kazanması harika bir şey.
Çocuklar için anlamlı okuma teknikleri
- Temel bilgilerin vurgulanması. Metnin belirli bir bölümünü okuduktan sonra çocuğunuzdan okuduğu şeyin ne anlama geldiğini kısaca anlatmasını isteyin. Zorluklar ortaya çıkarsa egzersizi tekrar tekrarlayın.
- Rol okuma. İki karakter arasındaki diyalogları içeren metinler uygundur. Çocuğunuzu en çok sevdiği karakterin doğrudan konuşmasını okumaya davet edin. Rakibinin sözlerini dile getiriyorsun.
- Komik tekerlemeler okumak. Çocukken okuduklarınızı hatırlayabilirsiniz. En önemli şey çocuk için ilgi çekici olmalarıdır. Örneğin: "Sasha otoyolda yürüdü ve kurutucuları emdi." Bu teknik aynı zamanda hızlı bir şekilde yüksek sesle okumayı nasıl öğreneceğimiz sorusuna da cevap verir.
- "Schulte Masası". 25-30 hücre için tasarlanmış çizgili bir karedir. Her hücreye 1'den 30'a kadar bir sayı yazılır ve çocuktan sayıların arttıkça sessizce bulması istenir. Bu egzersiz operasyonel görüş hacmini geliştirir.
- Sınıfların düzenliliği. En önemli noktalardan biri. Bir çocuk ne kadar basit ya da karmaşık hızlı okuma teknikleri öğrenirse öğrensin, tek faydası düzenli pratikten gelecektir.
- Çocuğu övmeyi unutmayın. Dersin sonunda çocuğa ilerleme kaydettiğini ve edinilen tüm becerilerin ona sonraki yaşamında büyük ölçüde yardımcı olacağını söylemelisiniz.
En önemli okul becerilerinden biri hızlı okumaktır. Yukarıda incelenen materyalin özünü nasıl hızlı bir şekilde okuyup anlayacağımızı tartıştık.
Çocuklarda yavaş okumanın ana nedenleri : 1. Düşük düzeyde dikkat ve hafıza (dördüncü kelimeyi okuyan bir çocuk artık ilk kelimeyi hatırlamıyor ve dolayısıyla okuduğu şeyin anlamını anlayamıyor).
Dikkat, okuma sürecinin motorudur. Yavaş okuyan çocuk dikkatini yabancı düşüncelere çevirir, okuduğu metne olan ilgisi kaybolur, okuma mekanikleşir ve anlam bilince ulaşamaz. Evde ebeveynler sistematik olarak hafıza gelişimi üzerinde çalışmalıdır.
2. Operasyonel görüş alanının hacminde azalma (çocuğun bakışları bir kelimeyi değil iki veya üç harfi kapsıyor).
3. Küçük kelime dağarcığı.
4.Regresyon – tekrarlayan göz hareketleri. Pek çok çocuk, farkına varmadan, sanki emin olmak istermiş gibi kelimeyi iki kez okur.
5. Az gelişmiş artikülatör aparat.
6. Yaşa uygun olmayan seçilmiş eserler.
1. Çocuğunuzu okuma sürecine dahil edin.
Ona okurken ilginç bir noktada durun ve yorgunluktan bahsederek eserin küçük bir bölümünü okumasını isteyin. Ne okuduğunu, hangi kelimelerin birkaç kez tekrarlandığını sorduğunuzdan emin olun. Belirsiz kelimeleri açıklayın.
2.Okumak yaşam için gereklidir. Çocuğunuzdan yapmasını istediğiniz notları, kartları ve yapılacak şeylerin listesini yazın.
3. Film şeritlerini görüntüleme.
Yavaş çerçeve değişimi, kısa başlıklar, okunması kolay; okuma tekniğinizi geliştirmek için ihtiyacınız olan şeyler.
4. Paralel okuma.
İki özdeş metin hazırlayın, mesaj atıyorsunuz ve çocuk parmağınızı çizgiler üzerinde gezdirerek sizi takip ediyor. Okurken hızınızı artırın ancak çocuğunuzun da buna ayak uydurmasını sağlayın. Hem yavaş hem de hızlı okuyun. Çocuğunuza hızdaki değişikliği fark edip etmediğini sorun.
5. Belirli bir süre okumak.
Basit bir metin seçin, örneğin bir dakika kadar zamanlayın ve okuduğunuz kelimeleri sayın. Bu metni tekrar okumaya başlayın, süreyi not edin, daha fazla okunan kelime olacaktır. Bunu üç defadan fazla yapmayın. Bu görev çocuğunuza daha hızlı okuyabildiğini gösterecektir.
6.Yüksek sesle değil, sessizce okumak.
Yüksek sesle okurken gözler metni okur, sinyal beyne gider, konuşma organları hazırlanır, metin söylenir ve kulaklar onu algılar. Bu tür okumalarda hız kaybı açıktır; fısıldamak da aynı hikayedir. Sessiz okurken gözler öne doğru kayar, çocuk okuduğu metnin anlamını anlar.
7. Stresli oyunlar.
Herhangi bir kelimeyi seçin ve sırayla tüm hecelere vurgu yapın, böylece çocuk söyleneni daha net anlayacaktır. Her şeyin nasıl doğru olduğunu sorun.
8. Ünsüz harfler üzerinde tökezlemek.
Çocuklar genellikle arka arkaya birkaç ünsüz harf gördüklerinde okurken tökezlerler. Göreviniz bu kelimeleri bir kağıda yazmak ve periyodik olarak çocuğunuzun okumasına izin vermek, yenilerini yazmak için tembel olmayın.
9. Vızıltı okuması.
Çocuk kendi kendine okuyor ve aynı zamanda arı gibi vızıldıyor.
10. Dikkatin geliştirilmesi.
Bir dizi sesli harf yazın (beş, altı adet), bir ünsüz harf ekleyin, hangi harfin fazla olduğunu sorun? Çeşitli.
11.Bir harf farklı olan kelimeleri yazın: kedi - balina, kedi - ağız, orman - ağırlık. Bu kelimelerin nasıl farklı ve benzer olduğunu sorun.
12. Artikülasyon jimnastiği. Telaffuzu geliştirir, nefes almayı iyileştirir ve konuşmayı netleştirir.
Tekerlemeleri farklı şekillerde okuyun: fısıltıyla ve yavaş, yüksek sesle ve kendinden emin bir şekilde, kelimelerin sonlarını okuduğunuzdan emin olun, açıkça telaffuz edilmelidir. Buna atasözleri ve deyimleri okumak da dahildir.
13. Görme alanının gelişimi.
Bir tablo çizin, her hücreye bir harf yazın, çocuğun sessizce kalemle mektubu işaret ederek hepsini okumasına izin verin, hızlı okumaya çalışın. Çocuğun ardışık harflerin veya hecelerin yerini hatırlaması gerekir. Harf veya heceler yukarıdan aşağıya doğru okunabilir ve bunlardan kelimeler oluşturulabilir.
14. Tahmin (anlamsal tahmin).
Çocuk metni okurken bir sonraki kelimenin ana hatlarını çevresel görüşüyle yakalar ve okuduklarına göre bir sonraki kelimenin hangi kelime olacağını tahmin edebilir.
Beklentiyi geliştirmek için egzersiz yapın: eksik harf veya heceleri olan kelimeleri yazın, çocuğun harfleri doldurmasına izin verin.
15. Bir yer imi ile okuma.
Metni okurken, çocuk yer imini çizginin altına değil, önceden okunmuş olan kelimeyi kaplayacak şekilde hareket ettirir - bu, tekrarları ortadan kaldırır ve hızı artırır.
16. Farklı yazı tipleriyle yazılmış kelimeleri okuma.
17. Kelimeleri oluşturmak.
Bir kağıt parçasına bir sütuna yazın:
kedi orman evi
Küçük kedi orman evi
Yavru kedi koruluğundaki küçük ev
18. "Kanon"u okumak.Bir kişi metni okumaya başlıyor, diğeri aynı metni ancak üç dört kelime geç okuyor.
19. Bir çocuk, alışılmadık bir metni okurken maksimum hızında dişlerini ve dudaklarını sıkıca sıkar. Okuduktan sonra metinle ilgili soruları yanıtlar. Bu egzersiz daha önce gerçekleştirilir. her metni yüksek sesle okumak.
20. Sesli okuma- müzik çalarken.
21. Ritme dokunmak.
Çocuk alışılmadık bir metni okur ve daha önce öğrendiği bir ritmi kalemle vurur.
22. Ara.
Çocuk metni maksimum hızda okur ve soruların cevaplarını bulur, bu ona metindeki asıl şeyi bulmayı öğretir.
23. Günlük beş dakikalık okuma.
Vızıltılı okuma modunda çocuk beş dakika okur, günde 4 ders yapar.
23. Ailenizi düzenleyin çeşitli kelime ve harf oyunları. Bu eğitim, harflerin arasında kolayca gezinmenize ve bilmediğiniz kelimeleri okumanıza yardımcı olacaktır.
24. Ünsüzleri okuma.
Çocuk bir nefes alır ve nefes verirken herhangi bir diziden 15 ünsüz harf okur; örneğin s, t, p, g, v, zh, k, n, sh, sh, l, g, n, f.
25. Kelimeleri iki yarımdan bir araya getirmek.
Basit bir kelime alın, bunu iki karta yazın, bir ders için yaklaşık 10 kelime hazırlayın, çocuğunuzdan kartları bir araya getirerek bir kelime oluşturmasını isteyin. Kartları sürekli değiştirin.
26. Metnin yeni bir bölümüne geçerken ifadeyle okuma.
27. Eğitim dikkati. Çocuk metni okur, “dur” komutuyla başını kitaptan kaldırır, gözlerini kapatır ve dinlenir, “başlat” komutuyla çocuk kitapta okumayı bitirdiği yeri bulmalıdır.
28. Sıra
Çocuk küçük bir paragrafı sessizce maksimum hızda okur, sonraki paragrafı yüksek sesle okumaya başlar, sonra tekrar kendi kendine okur.
29. Rol yapma okuması.
30. Ters metin.
Metnin bulunduğu sayfa ters çevrilir ve bu şekilde okunur, bu, harf standartlarının tamamını ezberlemeye, harf analizini kelimenin anlamsal sonuyla birleştirmeye yardımcı olur.
31. Deforme olmuş cümleler kümesi.
Cümledeki kelimeleri değiştirin, örneğin: arkadaşlar bana tatil için geldi, yazın: arkadaşlar bana tatil için geldi. Bu cümlelerden bir düzine kadarını bir kağıda yazın ve çocuğun çözülmesine izin verin.
32. Belirli bir kelimeyi arayın.
Metinde bulunan herhangi bir kelimeyi kim daha hızlı bulacaksa söyleyin. Bu oyun, bir kelimenin bütünsel görüntüsünü görme ve sözel hafızayı geliştirme yeteneğini oluşturacaktır.
33. Schulte tabloları.
Bunlar, sırayla hızlı bir şekilde bulmak için rastgele yerleştirilmiş sayılardır, görsel arama hareketlerinin hızını geliştirmek için kullanılır ve görüş alanını genişletir. 20-25 cm'lik bir kare çizin, 30 hücreye bölün, 1'den 30'a kadar sayıları rastgele yazın. Sayıları sessizce kendi kendinize sayarak aramalısınız. Bulunan sayıları kurşun kalemle belirtin. Egzersize başlamadan önce çocuğun masanın tamamını görebilmesi için bakışını merkeze sabitlemesi gerekir. Yatay göz hareketleri yasaktır.
Okuma tekniğini geliştirmenin ön koşulu sistematiklik ve olumlu bir tutumdur.
İlkokulda öğretmenler genellikle okuma tekniklerini çocuğun becerilerini ve performansını değerlendirmek için bir ölçüt olarak kullanırlar. Çocuklar zaman zaman metni bir süre okumalıdır. Öncelikle tanıdık bir eserden bir alıntı seçilir ve daha sonraki kontrollerde tanıdık olmayan bir metin verilir.
Okuma tekniği, çocuğun dakikada kaç kelime okuduğunu ve okuduğu metni anlayıp anlamadığını belirlemelidir. Bu aynı zamanda kelimelerin ve sonların doğru telaffuzunu, hataların ve tekrarların varlığını da dikkate alır.
Sınıf ve gerekli okuma hızı arasındaki ilişki:
- 1. sınıf – dakikada en az 3 kelime;
- 2. sınıf – dakikada 50'den fazla kelime;
- 3. sınıf – 70 kelimeden;
- 4. sınıfta – 5. sınıfın başlarında – dakikada 100 kelimeden fazla;
- lisede - dakikada 120-150 kelimeden.
Uğraşmanız gereken gösterge dakikada 150-180 kelimedir. Bu, bilmediğiniz bir metni okurken olur.
Çocuğunuza genel olarak okumayı öğretmeye başlar başlamaz hızlı okumayı öğretmeniz gerekir. Çocuk zaten tüm harfleri bildiğinde ve heceleri okuyabildiğinde dikkati artırmak, kelime dağarcığını genişletmek ve diksiyonu geliştirmek için egzersizler yapmaya başlayabilirsiniz. Bütün bunlar gelecekte hızlı okuma konusunda uzmanlaşmanıza yardımcı olacaktır.
Daha zor olan soru okumayı öğrenmeye ne zaman başlanacağıdır. Bebek zaten konuşabildiğinde, düşüncelerini mantıklı bir şekilde ve kısa bir hikaye biçiminde ifade edebildiğinde bunu yapmak en iyisidir. Bu yaklaşık 4-5 yıllık bir süre.
Okuma hızı çocuğun genel gelişimini ve okul performansını etkiler. Neden hızlı okuma yeteneğine ihtiyacınız olabilir:
- kelime dağarcığını arttırmak;
- mantıksal, mekansal düşüncenin gelişimi;
- okuma hızı, emilen bilgi miktarını doğrudan etkiler; yüksek okuma hızında metnin %80'i algılanırken, düşük hızda yalnızca %60 veya daha az;
- Okuma becerileri diğer okul konularına daha iyi hakim olmanızı sağlar.
Hecelere göre okumak da dahil olmak üzere yavaş okuma, yalnızca herhangi bir yeteneğin geliştirilmesine engel olmakla kalmaz, aynı zamanda genel akademik performansa ve iyi notlar alınmasına da engel olur. Düşük hızın da kendi nedenleri vardır ve bunların ortadan kaldırılması zaten sorunun yarısını çözecektir:
- Düşük hafıza seviyesi. Çocukluk döneminde çocuğun hafızası henüz yeterince gelişmemiştir. Bebek 4.-5. kelimeyi okuduğunda artık hangisinin önce geldiğini hatırlamıyor. Bunun sonucunda düşüncelerini kaybeder ve söylenenleri anlayamaz. Bu sadece malzemenin özümsenmesini değil aynı zamanda sürece olan ilgiyi de etkiler.
- Dikkatin dağılması. Düşünce süreçlerinin hızı yüksektir ve yavaş okuduğunda bebek metinden başka bir şey düşünmeye başlar. Dikkati dağılır, sıkılır, kitaplara ve öğrenmeye olan ilgisini kaybeder.
- Düşük hacimli operasyonel görüş. Bebek bir metni okurken kelimenin tamamını değil yalnızca birkaç harfi (1-3) görür.
- Tekrarlayan göz hareketleri. Çocuk okurken gözlerini daha önce okuduğu metne döndürmeye başlar ve kelimeyi tekrar okur.
- Az gelişmiş eklem aparatı. Bu durumda çocuklar kelimeleri telaffuz etmekte zorlanırlar ve bu nedenle hızları düşer.
- Çocuğun yaşına ve bilgi tabanına uygun olmayan edebiyat.
Öğrenmeye nereden başlamalı?
Çocuğunuza hızlı okumayı öğretmek için şunlara ihtiyacınız vardır:
Hızlı okurken kişi sonraki kelimeleri ve bir düşüncenin devamını tahmin edebilir, bu da hızı önemli ölçüde artırır. Bu kalitenin geliştirilmesi için hafıza, kelime bilgisi, dikkat, yüksek düzeyde operasyonel vizyon ve gelişmiş düşünme önemlidir.
Geliştirilmesi gerekenler bunlardır; yalnızca okunan metin sayısını artırmak performansı artırmaya yardımcı olmayacaktır.
Okul öncesi bir çocuğa hızlı okumayı nasıl öğretirim?
Okul öncesi çağındaki bir çocuk öğrenmeye yeni başlıyor ve bu süreç onun için hala zor. Bu nedenle sürece olan ilgisini sürekli sürdürmek ve oyunları oyun ve eğlence biçiminde sunmak önemlidir.
Hızlı okuma için gerekli becerilerin geliştirilmesine yardımcı olacak üç oyun:
6 ve 7 yaş arası çocuklara hızlı okumayı öğretme yöntemleri ve alıştırmaları
6-7 yaş arası çocuklarda daha karmaşık egzersizler kullanabilirsiniz. Ancak etkinliklerinizi eğlenceli ve rekabetçi hale getirerek işleri ilginç tutmayı unutmayın.
Farklı okuma tekniklerine ek olarak çeşitli alıştırmalar kullanmanız gerekir:
- Geliştirilmiş artikülasyon. Doğru şekilde yapıldığından emin olarak farklı tekerlemeleri telaffuz edin. Bir yarışma düzenleyebilirsiniz ve işi en iyi yapan kişiye küçük bir ödül verilir.
- Zekanın gelişimi. Bir parça kağıt alın ve yazım ve ses bakımından benzer, ancak anlam bakımından bir harfle farklılık gösteren kelime çiftleri yazın; örneğin, kedi - ter, orman - ağırlık, uyku - ton vb. Çocuğunuzdan farkı bulmasını ve her kelimenin anlamını açıklamasını isteyin.
- Görme alanının gelişimi. Bir tablo alın, 5 sütun ve 5 satırla başlayın. Her hücreye bir harf veya hece yazın. Çocuğunuzdan hepsini kendi başına okumasını isteyin ve istendiğinde sırasına isim verin, belirli bir harf bulun veya verilen harfin yanındaki harfe isim verin. Zorluğu artırmak için harf sayısını artırın veya heceleri kullanın.
8 yaş üstü çocuklar için akıcı okuma programı
Örneğin, uzun bir kelime (elmas, tarım vb.) yazabilir ve harflerinden 5 kelime daha oluşturmayı teklif edebilirsiniz. Kelime sayısını artırarak görevi kademeli olarak karmaşıklaştırabilirsiniz.
Ancak çocuğunuzdan imkansızı talep etmemek için önce bunları kendiniz oluşturmaya çalışın.
Okuma akıcılığını geliştirmeye yönelik diğer alıştırmalar:
- Beklenti gelişimi (sonraki kelimenin tahmini, anlamsal tahmin). Cümleleri yazmanız ve bazı kelimelerdeki harfleri çıkarmanız ve ardından eksik parçaları yol boyunca ekleyerek çocuktan okumasını istemeniz gerekir. Zamanla kelimelerden hecelerin tamamını çıkararak yükü artırın.
- Deforme olmuş cümleler. Cümleleri bozuk kelime sırası ile yazmanız gerekiyor. Örneğin, "Nikita mantar toplamak için ormana gitti" yerine "Nikita mantar toplamak için ormana gitti" yazın. Birkaç farklı kart hazırlayın ve ardından çocuğunuzdan cümleleri doğru yazmasını isteyin.
- Yüksek sesle yazmak. Alıştırmanın özü, çocuğunuza ilk olarak bir cümle veya soru vermeniz ve bunun üzerinde düşünmesi için 5-10 dakika vermeniz gerektiğidir. Ve sonra soruna karşı tutumunu ifade etmeli veya icat edilmiş bir hikaye anlatmalıdır. Anlatımın uyumunu ve mantığını izlemek gerekir.
Alıştırmaların yanı sıra bir dizi metin okuma tekniği de vardır:
- "En üstte." Opak bir cetvel almanız ve metnin altını kapatmanız gerekir. Çocuk metni yalnızca harflerin üst kısmından okumalıdır. Bu etkinlik herhangi bir zorluk yaratmadıktan sonra metnin üst kısmını kapatın.
- Değişiyorum. Bu teknik üç aşamada gerçekleştirilir. Önce metni okumanız yeterli, ardından kitap 90 derece döndürülüyor. Birkaç cümleden sonra kitabı 180 derece çevirdiğinizde kelimelerin “ters” olduğu algılanır.
- Rol okuma. Tonlama değişikliğiyle okumak, özünü daha iyi anlamanızı ve hatırlamanızı sağlar. Bu durumda çocuklar yazılanlara odaklanır ve yeni kelimeler daha iyi hatırlanır.
Bir çocuğa hızlı bir şekilde İngilizce okumayı nasıl öğretirim?
Çocuğunuza İngilizce okumayı öğretmenize yardımcı olacak üç yöntem:
- Harfleri öğrenin. Okumaya başlamadan önce alfabeyi öğrenin. Bunu çok iyi bilmeniz ve tek tek harfleri sakin bir şekilde telaffuz etmeniz gerekiyor.
- Kısa ve net telaffuzu olan kelimeleri seçin. Çocuğun kafasını karıştırmamak ve öğrenmeye olan ilgisini "cesaretini kırmamak" için basit kelimelerden oluşan bir liste bulun. Yazma ve okumayı ilişkilendirmeliler, bu çocuğun öğrenmede ilk adımları atmasına olanak sağlayacaktır.
Başlangıç için uygun kelimelerin örnekleri şunlardır: pot, spot, dog, box, vb. Yavaş yavaş daha zor kelimeleri bütünüyle okumaya geçmeniz gerekir. Çocuğunuzun doğru telaffuzu hatırladığından ve hata yapmadığından emin olun. - Anlayarak okumak. Temel kelimeler öğrenilip okunması kolaylaştıktan sonra kısa metinlere geçebilirsiniz. Çocuğunuzdan okuduktan sonra okudukları hakkında konuşmasını isteyin.
Mükemmel bir çeviri talep etmeyin; sadece mekanik bir kopya değil, anlamlı bir okuma elde etmek istiyorsunuz. İdeal olarak, çocuğun yabancı metni okuması ve ilerledikçe her şeyi anlaması gerekir. Tıpkı ana dilinizdeki materyali incelerken olduğu gibi. Bu onun sadece iyi okumasını değil, aynı zamanda İngilizce konusunda uzmanlaşmasını da sağlayacaktır.
Bir çocuğa eğitim verirken sürece olan ilginizi sürekli korumanız ve çocuğu fazla yormamanız gerekir.
Günde birkaç kısa ders yapmak, uzun bir ders yapmaktan daha iyidir. Bu durum çocuğun öğrenme konusunda isteksizlik geliştirmesine ve süreçten sıkılmasına neden olabilir.
Birkaç önemli nokta daha:
Ve en önemlisi derslerinizi düzenli yapın. İdeal olarak, okul ödevleriyle birlikte haftada 3-4 ders verilecektir. Bazı alıştırmaları periyodik olarak diğerleriyle değiştirerek dersleri daha çeşitli ve ilginç hale getirebilirsiniz.
Okumayı öğrenme hakkında daha fazla bilgi için aşağıdaki videoyu izleyin.
Yükleniyor...
