İkinci genç gruptaki konuşmanın özeti.
Konu: “Birlikte yaşama yeteneği”
Amaç: Dostça ilişkilere ilişkin temel anlayışı geliştirmek.
1. Çocukların arkadaşlık, başkalarının ruh halini ve duygularını tanıma yeteneği, duyguları tanımlama ve ayırt etme yeteneği hakkındaki fikirlerini oluşturmak.
2. Çocukların konuşma dilini, hayal gücünü, üretken aktivitelerini geliştirin ve kelime dağarcığını zenginleştirin.
3. İletişim becerilerini, empati duygusunu ve yardım etme arzusunu geliştirin.
Ön çalışma: Okuma s. N. İle. “Teremok”, “Arkadaşlarım”, “Dostluğun başladığı yer” konulu dersler, didaktik oyun “Tavşan'a Yardım Et”, parmak oyunu “Ev”, “Teremok” masalının teatralleştirilmesi, masal karakterlerinin renklendirilmesi, “Teremok” masa üstü tiyatrosunun gösterimi.
Kelime çalışması: arkadaşlar, üzgün, neşeli.
Konuşmanın ilerleyişi:
I. Motivasyon verici.
Öğretmen, gruptan birinin ağladığına çocukların dikkatini çeker. (Çocuklar bir ayı bulur). Öğretmen ayıya ona ne olduğunu sorar?
Boyalı bir ev vardı
Çok yakışıklıydı.
Hayvanlar tarlada yürüyordu,
Yaşamak için evde kaldılar.
Birlikte yaşadık, üzülmedik,
Evdeki soba ısıtılıyordu.
Evi yıktım.
Neredeyse arkadaşlarımı eziyordum.
Öğretmen: Çocuklar, ayının bize hangi masaldan geldiğini tahmin ettiniz mi?
Küçük evde ne tür hayvanlar yaşıyordu? (Öğretmen çocukları masalın gidişatını hatırlamaya teşvik eder.)
"Teremok" görsel yardımını kullanarak masalın yeniden anlatılması.
Öğretmen: Çocuklar, ayıya bakın ve kuleyi kırdığında bana nasıl bir ruh halinde olduğunu söyleyin.
Öğretmen: Ayı kuleyi ezdiği için çok üzüldü. Sizce ayı ne yaptı (Kötü, evi kırdı).
Ne yapalım? Ne yapmalıyız? (Çocuklara yeni bir kule yapma isteği kazandırmak gerekir). Çocuklar bir ev inşa etmek için kendi seçeneklerini sunarlar - bir inşaat setinden inşa edin, çizin.
II. Parmak oyunu: "Ev"
Çekiçle "tak-tak"! (yumruğa yumruk vurur)
Arkadaşlar yeni bir ev inşa ediyorlar!
Çatı büyük - (çocuklar ellerini kaldırır)
İşte burada!
Pencereler büyük - (kollarını yanlara doğru genişçe aç)
Bunlar gibi!
Arkadaşlar gün boyu inşa eder (yumruğa yumruk vur)
Bir ev inşa etmek hiç de tembel değil.
Misafir arayacaklar (çocuklar ellerini kendilerine doğru sallayarak “çağırırlar”)
Evde daha eğlenceli olacak! (alkışlamak)
III. Üretken aktivite.
Öğretmen çocukları hayvanlar için yeni bir ev inşa etmeye davet eder. Çocuklar inşa etmek için hangi malzemeyi kullanacaklarını kendi istekleriyle seçerler.
Öğretmen: Yeni küçük evi inşa ettikten sonra ayının ruh halinin nasıl olduğunu düşünüyorsunuz?
Yeni konakta herkese yetecek kadar yer vardı. Sizleri, nasıl bir konak yaptığımızı bize göstermeye davet ediyorum çocuklar.
IV. Açık hava oyunu: Teremok"
Açık alanda bir kule var
Ne kısa ne de uzun boyluydu. (Çömelme, ayağa kalkma, kollar uzanmış)
Orada çeşitli hayvanlar yaşıyordu.
Birlikte yaşadılar ve üzülmediler. (Yay)
Orada bir fare var (Eller önünüzde, parmak uçlarında koşuyor)
Ve kurbağa, (Otur)
Tavşan (Atlama)
Küçük bir tilki arkadaşıyla (kuyruğunu döndürdü)
Gri kurt - dişler tıklanıyor (Elleriyle “ağzını” gösterdiler)
Dostluk hakkında çok şey biliyorlardı. (Yay)
Ama bir kuleyle karşılaştım
Oyuncak ayı (Bir ayı tasvir edin)
Kuleyi yıktı
Kocaman pençenle (Yumruk üstüne yumruk)
Hayvanlar çok korktu
Hadi hızla kaçalım (Bir daire içinde koşarak)
Ve sonra tekrar bir araya geldik
Yeni bir konak inşa etmek. (Küçük bir daire şeklinde toplanırlar ve komşularına sarılırlar.)
V. Konuşmanın özeti.
Öğretmen: Kuleyi inşa etmemize ne yardımcı oldu?
Çocuklar: Arkadaşlık.
Eğitimci: Doğru. Dostluk her zaman kazanır. Dost olmak, birbirine yardım etmek demektir.
kart-1
Neden "merhaba" diyorlar?
Hedef:Çocuklarda toplantı sırasında temel görgü kurallarını oluşturun. Selamlama yöntemlerini tanıtın. Günlük konuşmada “nazik sözler” kullanmanın önemi ve gerekliliği hakkındaki fikirleri pekiştirmek, bunları kullanma arzusunu uyandırmak.
kart-2
"İyi işlerim"
Hedef:Çocukların, bir kişinin değerli ve ayrılmaz bir niteliği olarak nezaket anlayışını derinleştirin. İletişim becerilerini geliştirin (bir arkadaşı dinleme yeteneği, içtenlikle fikrini ifade etme, diğer çocukların görüşlerine nezaket gösterme), akranlarla kültürel iletişim becerilerini geliştirin. Konuşmanın dostane tonlama ifadesine ulaşın. Çocuklarda dostane ilişkiler, kendine saygı ve başkalarına saygı duygusu, yetişkinlerin ve akranların yardımına gelme yeteneği ve arzusunu geliştirmek.
kart-3
"İyilik nedir"
Hedef: Çocuklarda nezaketin önemli bir insan niteliği olduğu fikrini oluşturmak. İyi işler yapma arzusunu teşvik edin; Çocukların iyi işler hakkındaki fikirlerini güçlendirin, kibar sözlerin insanların iletişim kurmasına yardımcı olduğunu anlayın. Nezaket hakkında ahlaki fikirler oluşturun. Etrafınızdaki insanlara karşı nazik duygular geliştirin.
kart-4
"İyilik yapmak için acele edin"
Hedef: “İyi” ve “kötü” gibi kutupsal kavramlara aşina olmaya devam edin. Sosyal davranış normlarına karşı bilinçli bir tutum oluşturun, günlük yaşamda dostça davranış becerilerini pekiştirin. Öfke duygularıyla ilişkili çatışmaları çözmenin yanı sıra ruh halini yönetme ve düzenleme yollarını da tanıtın. Çocuklar arasında dostane ilişkiler geliştirmeye devam edin.
kart-5
“Eğer naziksen...”
Hedef: Çocuklarda başkalarıyla dostane iletişim kurma, bilinçli empati gösterme ve nazik davranışlarda bulunma ihtiyacını geliştirmek. İyilikle ilgili atasözlerinin anlamını anlamayı, bir atasözünün anlamını belirli bir durumla ilişkilendirebilmeyi öğretmek. Çocuklara ihtiyacı olan herkese nezaket ve duyarlılık göstermeyi öğretin.
kart-6
"Kibar kelimeler"
Hedef: Çocuklara tanıdıklarla ve yabancılarla tanışırken görgü kurallarını, iletişim biçimlerini ve tekniklerini, selamlaşma kurallarını öğretin. Çocuklarda utangaçlığın ve katılığın üstesinden gelmeye yardımcı olun. Fikrinizi kültürel bir şekilde ifade etme yeteneğinizi geliştirin, muhataplarınızı dikkatle dinleyin. Kibar istekleri ve minnettarlığı ifade etmek için formüller öğretin.
kart-7
"Kazara ve bilerek"
Hedef: ahlaki duygular geliştirmek - pişmanlık, sempati; Partnerinizin çıkarlarına zarar vermeden oyun iletişimi becerilerini geliştirin.
kart-8
"Arkadaşlarınızı affetmeyi öğrenin"
Hedef: Çocukların birbirlerinden rahatsız olmama becerilerini geliştirmek; tesadüfi bir hata ile kasıtlı bir hatayı ayırt etme ve buna göre tepki verme yeteneğini geliştirmek; çocukların “barışı seven”, “dokunaklı” kelimelerini anlamalarını sağlayın.
kart-9
"Neden kavgalar oluyor?"
Hedef: çocukların iletişim becerilerini geliştirmek; akranlar arasındaki normların ve davranış kurallarının anlamı hakkında bir anlayış geliştirmek; Her durumda onurlu davranma alışkanlığını geliştirin.
kart-10
"Hayalperestler ve Yalancılar"
Hedef: aldatma ile kurgu ve fanteziyi ayırt etme yeteneğini geliştirmek; Doğruluk ve nezaket arzusunu geliştirin.
kart-11
"Hadi telafi edelim"
Hedef: Olumsuz dürtüleri dizginleme, çatışmalardan kaçınma, davranışı değerlendirecek kelimeler bulma yeteneğini geliştirmek Çocuklara tepki vermeyi ve duyarlılığı öğretin.
kart-12
"İyi bir arkadaş, ihtiyacı olan bir arkadaştır"
Hedef: Gerçek bir arkadaşın zor zamanlarda nasıl empati kuracağını ve yardım edeceğini bildiği fikrini oluşturmak; Birbirinize karşı merhametli olma yeteneğini geliştirin.
kart-13
"Bir konuşma sırasında nasıl davranılır"
Hedef: Çocukları bir konuşma sırasında davranış kurallarıyla tanıştırın.
(Kibar bir tonla konuşun. “Sihirli” kelimeler kullanın. Karşınızdakinin yüzüne bakın. Ellerinizi cebinizde tutmayın. Konuşma sırasında yemek yememelisiniz. İki yetişkin konuşuyorsa çocuk onların konuşmasına karışmamalıdır. , durması için çok daha az talep var).
kart-14 “İyi - Kötü”
Hedef: Kahramanların eylemlerine ahlaki bir değerlendirme yapmayı, nazik ve insancıl olma arzusunu geliştirmeyi öğretin. Nazik bir insanın, her zaman başkalarına yardım eden ve başkaları için zor olan durumlarda kayıtsız kalmayan bir kişi olarak adlandırılabileceğini anlamanıza yardımcı olmak.
İyilikleri ayırt etmeyi öğretin, etrafınızdaki insanlara karşı iyilik yapma arzusu yaratın.
kart-15
"Doğruluk"
Hedef: "Doğruluk" ahlaki kavramı hakkında fikir oluşturmak, kahramanın eyleminin ahlaki bir değerlendirmesini yapmayı öğretmek, yalanın bir kişiyi süslemediğini anlamaya yardımcı olmak.
kart-16
"Bir arkadaş nasıl olmalı"
Hedef: Olumlu karakter özellikleri ve ahlaki eylemler hakkında fikir oluşturmak, arkadaşlık hakkındaki fikirleri derinleştirmek, Yoldaşlarına karşı saygı, sabır ve dostluk geliştirmek, onlara hatalarını düzeltmeyi öğretmek, çatışma durumlarında af dilemeyi öğretmek, Çocuklara duyarlı olmayı öğretmek ve duyarlılık.
kart-17
"Temiz ve düzenli olun"
Hedef: Çocuklara görünüşlerine dikkat etmeyi öğretin. İyi huylu bir kişinin her zaman düzgün göründüğünü anlamanıza yardımcı olun.
kart-18
"Gerçek doğru değil"
Hedef: Çocuklara başkalarını kandıramayacağınızı, her zaman doğruyu söylemeniz gerektiğini, doğruluk ve dürüstlüğün her zaman yetişkinleri memnun ettiğini, bu niteliklerin bir insanda çok değerli olduğunu, doğruyu söylediğinde övüldüğünü açıklayın. Herhangi bir yalan her zaman ortaya çıkar ve yalan söyleyen kişi sadece suçundan dolayı değil, yalan söylediği için de suçluluk duygusu yaşar.
kart-19
"İyi niyet"
Hedef:Çocuklara kabalığa karşı olumsuz bir tutum aşılamaya devam edin. Çocuklara, dalga geçen kişinin yalnızca başkalarını rahatsız etmekle kalmayıp aynı zamanda kendine de zarar verdiğini (kimsenin böyle biriyle arkadaş olmak istemediğini) açıklayın.
kart-20
"Kavgasız oyunlar"
Hedef: Çocuklara kavganın oyunu ve arkadaşlığı engellediğini açıklayın.Tartışmalı sorunları nasıl çözeceğinizi, kavgalardan kaçınmayı, kaybettiğinizde öfkelenmemeyi, kaybedenle dalga geçmemeyi öğretin..
kart-21
"İncelik"
Hedef: Çocuklara kibar sözler kullanmayı, uygun kültürel davranış becerilerini geliştirmeyi, görgü kurallarına uymayı, edebi kahramanların görüntüleri örneğini kullanmayı, olumlu davranışları teşvik etmeyi ve olumsuz olanları engellemeyi öğretin. Başkalarıyla bağırmadan sakin bir şekilde iletişim kurmanız gerektiğini, isteklerinizi kibar bir tonla ifade etmeniz gerektiğini.
kart-22
"Tasarruf"
Hedef:Çocuklara eşyalara dikkatli ve hassas davranmayı öğretin, aksi takdirde görünüşlerini hızla kaybeder ve kullanılamaz hale gelirler. Bu şeyi yapanların, satın alanların, para kazananların emeğinin kıymetini bilmeyi öğretin.
kart-23
"Karşılıklı yardım"
Hedef: Çocuklara bazen herkesin desteğe ihtiyaç duyduğunu ancak herkesin yardım isteyemeyeceğini açıklayın; Yardıma ihtiyacı olan kişiyi fark edip ona yardım etmek çok önemlidir. Sadece tanıdıklara değil yabancılara da yardım etmeniz gerekiyor.
kart-24
"Yardım etmeye çalışıyoruz"
Hedef: Duygusal duyarlılığı, yardım etme arzusunu, sempatiyi geliştirin.Çocuklara duyarlılığı ve duyarlılığı öğretin.
kart-25
"Cömertlik ve Açgözlülük"
Hedef: “Açgözlülük” ve “Cömertlik” kavramlarının anlamını ortaya çıkarın. Olumlu ve olumsuz eylemlere karşı tutumunuzu değerlendirme yeteneğinizi geliştirin.Açgözlü olmanın kötü, cömert olmanın ise iyi olduğunu anlayın.
kart-26
“Neden pes edebilmeniz gerekiyor?”
Hedef: Çocuklara kavgalardan kaçınmayı, pes etmeyi ve birbirleriyle müzakere etmeyi öğretin. Olumlu ve olumsuz eylemlere karşı tutumunuzu değerlendirme yeteneğinizi geliştirin.
kart-27
"İyiliğin Adımları"
Hedef: Rus halk masallarının içeriğine dayanarak, çocuklarda adalet, cesaret, tevazu ve nezaket fikrini oluşturmak, olumsuz niteliklere karşı olumsuz bir tutum geliştirmek: yalanlar, kurnazlık, korkaklık, zulüm. Tutumunuzu masalın içeriğine ve karakterlerin eylemlerine aktarmayı öğrenin.
kart-28
"Nazik olmak daha iyidir"
Hedef: Çocuklara kayıtsız, kayıtsız bir kişi ve onun eylemleri hakkında fikir verin. Çocuklara duygusal bir durumun dışsal belirtilerini (öfke, kayıtsızlık, neşe) ayırt etmeyi öğretin. Eylemleri analiz etmeyi, çatışmanın nedenini bulmayı, çatışma durumlarını çözmenin yollarını ve davranışta asimilasyonlarını teşvik etmeyi öğrenin. İyilik fikrini genelleştirin ve iyilik yapma arzusunu uyandırın.
Raevskaya O.Yu.
Okul öncesi çocukluk döneminde, büyüyen bir kişi etrafındaki dünyayı aktif olarak öğrenir. Anaokulunun genç grubundaki çocuklar için tematik konuşmaların gelişimini meslektaşlarımın dikkatine sunuyorum.
Ocak
1. Konuyla ilgili konuşma: “Grubumuz nasıl?” Amaç: Çocukların grup odasının tesisleri (yatak odası, soyunma odası, tuvalet, tuvalet) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, gruptaki ve yatak odasındaki davranış kurallarını tekrarlamak.
2. Konuyla ilgili konuşma: "Çocuklar arkadaş canlısı çocuklardır." Amaç: Çocuklara birlikte oynamayı, oyuncakları paylaşmayı, başkalarının oyuncaklarını sormadan almamayı ve oynarken diğer çocukları rahatsız etmemeyi öğretmeye devam edin.
3. Konuyla ilgili konuşma: "En sevdiğim oyuncağım." Amaç: Bir sohbete katılma arzusu yaratmak, bir yetişkinin sorularını yanıtlamak, izlenimleri paylaşmak, çocukların konuşmasını geliştirmek.
4. Konuyla ilgili konuşma: "Fare mendili." Amaç: Kişisel hijyen öğesinin amacını netleştirmek (öksürürken, hapşırırken ağzınızı kapatmak, teri, burnu, ıslak elleri silmek), mendilin içine kum veya çakıl taşı koyamayacağınızı, temiz olması gerektiğini hatırlatmak.
5. Konuyla ilgili konuşma: "Konuşma sırasında nasıl davranılır?" Amaç: Bir konuşma sırasında davranış kurallarını tanıtmak.
6. Konuyla ilgili konuşma: “Kıyafetlerimiz.” Amaç: Çocuklar ve yetişkinler için kıyafet isimleri hakkındaki bilgiyi açıklığa kavuşturmak, insanların şu anda nasıl giyindiklerini not etmek, nesnelerin belirli bir kritere göre nasıl gruplanacağını öğretmek.
7. Konuyla ilgili konuşma: “Bize sonbahar geldi.” Amaç: Çocuklara sonbaharın karakteristik belirtilerini (sabah - serin, öğleden sonra - ılık, sıcak) fark etmeyi öğretmek, ağaçlardaki yapraklar sarı, yağmur yağıyor, ormanda, tarlalarda ve sebze bahçelerinde çok fazla mantar var, insanlar sebze ve meyve topluyor.
Ekim
1. Konuyla ilgili sohbet: “Sonbahar bize ne getirdi?” Amaç: Sonbaharın belirtilerini açıklığa kavuşturmak (altın yapraklar, yaprak dökümü, yağmurlar), sonbaharın armağanlarını (sebze ve meyve hasadı) not etmek. Çocukların konuşmasını geliştirin ve zenginleştirin.
2. "Nasıl oynuyoruz" konulu konuşma. Amaç: Hangi köşelere sahip olduğumuzu, hangi oyuncakların bulunduğunu açıklığa kavuşturmak, her şeyin kendine ait bir yeri olduğuna dikkat etmek, oyuncakların her yere dağılması durumunda ne olacağını bulmak, ortamda düzeni koruma arzusu yaratmak. grup.
3. Konuyla ilgili konuşma: "Doktor çocuklara nasıl davranır?" Amaç: Bir doktorun çalışması, kullandığı araçlar hakkında bilgi sağlamak, gözlem becerilerini geliştirmek, çocuklara soruları tam cümlelerle cevaplamayı, mümkün olduğunca çok kelime bulmayı öğretmek.
4. "Lezzetli ve sağlıklı meyveler" konulu sohbet. Amaç: Vitamin kavramını tanıtmak, sebze ve meyvelerle ilgili bilgileri, beslenmedeki önemini pekiştirmek. Mantıksal düşünmeyi ve dikkati geliştirin.
5. “Sağlığıma nasıl dikkat edeceğim” konulu sohbet. Amaç: Çocuklara sağlıklarına dikkat etmeyi öğretmek (sıkı giyinin, merdivenlerden inerken acele etmeyin, düşebileceğiniz için hızlı koşmayın), çocuklara sağlıklarına dikkat etmeyi öğretin.
6. Konuyla ilgili konuşma: "En sevdiğim oyuncak." Hedef: Bir öğretmenin yardımıyla bir oyuncak hakkında hikaye yazmayı öğrenin (ne denir, onunla nasıl oynanır, neden hoşunuza gidiyor, onu kim satın aldı veya size verdi) - bağlantılı konuşma geliştirin, şefkatli bir tutum geliştirin oyuncaklara doğru.
7. "Bizi kim besliyor?" Konulu konuşma. Amaç: Aşçı mesleği, iş için gerekli malzemeler hakkında fikir vermek ve yetişkinlerin çalışmalarına saygıyı geliştirmek.
Kasım
1. Konuyla ilgili konuşma: “Nezaket dersleri.” Amaç: Diğer insanlara, çevredeki doğaya ve tüm canlılara karşı iyi niyet duygularını geliştirmek.
2. Konuyla ilgili konuşma: “Ailem.” Amaç: Çocuklara aile üyelerini isimlendirmeyi öğretmek, ailedeki herkesin birbirini önemsediğini ve sevdiğini bilmek, yetişkinlerin ve çocukların ailedeki rolünü anlamak. Çocuklara aile sahibi olmanın sevincini ve gururunu yaşatın.
3. Konuyla ilgili konuşma: "Ulaşım bize nasıl yardımcı olur?" Amaç: Taşımacılık ve kargo türleri ve sürücünün çalışmaları hakkındaki kelime dağarcığını genişletmek. Eğlenceli görüntüler aracılığıyla çocuklara toplu taşıma araçlarında davranış kurallarını öğretin. Kibar, kültürel davranışlar geliştirin.
4. Konuyla ilgili sohbet: "Kibar konuşmayı biliyoruz." Amaç: Bir hizmet için teşekkür etme yeteneğini pekiştirmek, toplantı sırasında ve veda ederken farklı konuşma biçimlerini kullanmayı öğrenmek.
5. Konuyla ilgili konuşma: "Her şeyin bir yeri vardır." Amaç: Belirli bir sırayla bağımsız olarak giyinme ve soyunma yeteneğini geliştirmek, kıyafetleri dikkatlice katlamak ve bir bölmeye asmak.
6. Konuyla ilgili konuşma: "İyi ve kötü." Amaç: Başkalarının ve kendinizin eylemlerini değerlendirmeyi öğrenmek, dostane ilişkiler geliştirmek.
Aralık
1. Konuyla ilgili konuşma: “Sokakta nasıl davranılır?” Amaç: Sosyal davranışı geliştirmek, sokaktaki davranış kuralları hakkında bilgi sağlamak.
2. Konuyla ilgili konuşma: “Arkadaşlık nedir?” Amaç: “Arkadaş”, “dostluk” kavramını oluşturmak, başkalarının duygu ve eylemlerini görmeyi, anlamayı, değerlendirmeyi öğretmek.
3. "Alışkanlıklar nelerdir?" konulu sohbet Amaç: Kötü alışkanlıklar hakkında fikir oluşturmak, onlardan kurtulma arzusu yaratmak.
4. Konuyla ilgili konuşma: “Merhaba Zimushka - Kış.” Amaç: Önümüzdeki kışın karakteristik belirtilerini açıklığa kavuşturmak (su birikintileri ve göller donmuş, soğuk bir rüzgar esiyor, tüm ağaçlar çıplak, insanlar sıcak giysiler giyiyor), doğaya olan ilgiyi geliştirmek, bununla ilgili konuşma.
5. Konuyla ilgili konuşma: "Kışın neyi seviyoruz?" Amaç: Kış aktiviteleri (kartopu oynamak, kızakla kaymak, kayak yapmak, buz pateni yapmak) hakkındaki fikirleri açıklığa kavuşturmak.
6. Konuyla ilgili konuşma: "Grupta nasıl doğru davranılır?" Amaç: Gruptaki davranış kurallarını pekiştirmek (itmeyin, oyuncakları götürmeyin, bağırmayın, oyun köşesinde düzeni sağlayın, yemek için teşekkür edin, yardım edin), bir davranış kültürü oluşturun.
7. Konuyla ilgili konuşma: "Soyunma odasında nasıl davranılır." Amaç: Soyunma odasındaki davranış kurallarını pekiştirmek (çöp atmayın, arkadaşlarınıza yardım edin, başkalarını rahatsız etmeyin, bankın üzerine atlamayın, kabin kapısına asılmayın, sandalyeye sallanmayın, mendilinizi silin) Odaya girerken ayakkabıyla, kapıyı arkanızdan kapatın) - Bir davranış kültürü oluşturmak, yaşamın ve sağlığın korunmasına ilişkin temel fikirler.
Ocak
2. Konuyla ilgili konuşma: “Noel Baba'dan Hediyeler.” Amaç: Yeni yılın mucizeleri hakkında konuşma arzusu yaratmak, çocukların masallara, Noel Baba'ya ve büyülü dönüşümlere olan inancını desteklemek.
3. Konuyla ilgili konuşma: "Çocuklar ne kadar iyi oynuyor?" Amaç: Bir gruptaki bilgi ve davranış becerilerini pekiştirmek (çocukları sıkıştırmayın, oyuncakları almayın, kibarca isteyin, birlikte oynayın). K.D.'nin öyküsünü okuyun. Ushinsky "Birlikte sıkışık ama ayrıyken sıkıcı."
4. Konuyla ilgili sohbet: “Görevdeyiz.” Hedef: Çocuklara yemek odasında nasıl görev başında olacaklarını anlatmak, dadının masayı kurmasına yardım etmek (ekmek kutularını, kupaları düzenlemek, kaşıkları yerleştirmek), görevdekilerin üniformasını göstermek, ilk görevdekileri seçmek - Çok çalışmayı ve başkalarına bakma arzusunu geliştirin.
5. Konuyla ilgili konuşma: “Çevremizdeki nesneler.” Amaç: Çocuklara doğanın (bitkiler, hayvanlar, taşlar, kum...) ve insanın (arabalar, mobilyalar, oyuncaklar, kitaplar, tabaklar) yarattığı nesnelerin var olduğu bilgisini vermek. Çocukların ufkunu ve çevrelerindeki dünyaya olan ilgilerini genişletin.
6. Konuyla ilgili konuşma: “Bedenim.” Amaç: Çocuklara vücudun bölümleri ve duyu organları hakkında bilgi vermek, merak duygusunu geliştirmek.
7. Konuyla ilgili konuşma: "Hastalanmayalım diye." Amaç: Çocuklarda sağlıklarına dikkat etme ihtiyacını uyandırmak (kışın sıcak giyin, kar ve buz yemeyin, soğukta çığlık atmayın, düşmemek için yoldaki kaygan yerlerden kaçının).
Şubat
1. Konuyla ilgili konuşma: “En sevdiğim çizgi film.” Amaç: Çocuklara izlenimlerini paylaşmayı öğretmek, en sevdikleri karakterler hakkında kısa açıklayıcı hikayeler yazmak.
2. Konuyla ilgili konuşma: “Anaokulunda nasıl davranılır?” Amaç: Müzik ve beden eğitimi salonlarında, koridorda ve gruptaki davranış kurallarını açıklığa kavuşturmak ve pekiştirmek.
3. Konuyla ilgili konuşma: "Birbirimizle nasıl konuşuyoruz." Amaç: Çocukları bir konuşma sırasındaki davranış kurallarıyla tanıştırmak (sakin bir şekilde, bağırmadan iletişim kurun, birbirinize ismiyle hitap edin, muhatabınıza bakın, onu kesmeden dinleyin).
4. "Anavatan Savunucuları" konulu konuşma. Amaç: Askerlik hizmetinin özellikleri hakkında ilk anlayış oluşturmak, kişinin ordusunda gurur duygusunu geliştirmek ve güçlü ve cesur Rus askerleri gibi olma arzusunu geliştirmek.
5. Konuyla ilgili konuşma: “Caddenin karşısına nasıl geçilir?” Amaç: Temel trafik kuralları, yoldaki trafik ışıklarının anlamı, araçların ve yayaların hareketini düzenleme kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
6. "İnsan eliyle yapılan ve doğanın yarattığı" konulu sohbet. Amaç: Çocukları doğal malzemelerle (koniler, meşe palamudu, ağaç kabuğu) tanıştırmak, kendi ellerinizle yapabileceğiniz el sanatlarını düşünmek, gözlem, hayal gücü ve doğaya saygı geliştirmek.
7. Konuyla ilgili konuşma: "Ulaşımda nasıl davranılmalı." Amaç: Toplu taşımada davranış kurallarını açıklığa kavuşturmak (sessizce konuşun, pencere kenarında koltuk talep etmeyin, yaşlılara koltuğunuzu vermeyi öğretin) - bir davranış kültürü oluşturmak.
Tatiana Plotnikova
İkinci genç gruptaki çocuklarla konuşma konuları
Eylül
1. Konuyla ilgili konuşma: “Ellerinizi doğru şekilde nasıl yıkarsınız?” Hedef: Doktora derecesini geliştirin, yıkanırken basit davranış becerilerini geliştirin.
2. Konuşma“Masaya doğru oturun” konulu Hedef: Temel masa davranış becerilerinin oluşturulması.
3. Konuşma“Sihirli kelimeler” konulu Hedef: Çocuklarda nezaket geliştirmek (Yardımınız için teşekkür ederim, elveda ve merhaba deyin)
4. Konuyla ilgili konuşma"İyiyim"Hedef: Neyin iyi neyin kötü olduğuna dair temel fikirlerin oluşumu.
5. Konuyla ilgili konuşma: "Altın sonbahar" Hedef: doğadaki değişiklikleri fark etme yeteneğini geliştirmek. Hava soğuyor ve yapraklar renk değiştiriyor.
6. Konuşma“Böcekler” konulu Hedef: böceklerle ilgili fikirlerin genişletilmesi (Bölgeye özgü 3-4 tür)
7. Konuşma“Sofra takımı – çay ve sofra takımı” konulu Hedef: Nesneleri sınıflandırma yeteneğini geliştirmek.
8. Konuyla ilgili konuşma: "Günün bölümleri. Sabah, öğlen, akşam, gece ne yapıyoruz” Hedef: Günün bölümlerini adlandırma yeteneğinin geliştirilmesi.
9. Konuşma“Giysilerimiz” konulu Hedef: Giysi parçalarını ve parçalarını ayırt etme ve isimlendirme yeteneğinin geliştirilmesi (elbisenin kolları var, ceketin düğmeleri var)
10. Konuşma“Ailem” konulu Hedef: Aile üyeleri hakkındaki bilgileri ve isimlerini söyleme yeteneğini pekiştirmek.
11. Konuşma"Tehlikeli şeyler" konulu Hedef: Evdeki tehlike kaynaklarına aşinalık.
12. Konuyla ilgili konuşma"İzin günlerim". Görevler: Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin (hafta sonları, evde, gitti, oynadı, eğlenceli, arkadaş canlısı, ilginç, çalıştı, öğretmenin sorularını cevaplamayı öğrenin).
13. Konuyla ilgili konuşma“Anaokuluna giderken gördüklerim”. Görevler: Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirmek ve genişletmek, tanıdık nesnelerin ve olayların adlarını netleştirmek için çalışmaya devam edin.
14. Konuyla ilgili konuşma"Kumaş".Görevler: Çocuklara mevsimleri anlatın, hava değişimleri ile insanların kıyafetleri arasındaki ilişkiyi anlamalarını sağlayın.
15. Konuyla ilgili konuşma"Şapkalar".Görevler: Çocukların yakın çevrelerine ilişkin anlayışlarını zenginleştirin, kelime dağarcığını etkinleştirin, onlara giyim eşyalarını isimlendirmeyi öğretin (şapkalar).
16. Konuyla ilgili konuşma"Bizim kıyafetlerimiz".Görevler: Çocuklara genellemeleri anlamayı öğretin kelimeler: kıyafetler, şapkalar. Öğelerin adlarını ve amaçlarını, kullanım özelliklerini açıklayın.
17. Konuyla ilgili konuşma"Giysiler, şapkalar". Görevler: Anlamayı güçlendirmek kelimeleri genelleştirmenin çocuklarıŞapka ve giysilerin kalite özelliklerini ayırt etmeyi ve isimlendirmeyi öğretmek (renk, şekil, boyut).
18. Konuşma"Küçük keçiler kurtla nasıl tanıştı".Görevler: Çocuklara bir ihtiyat duygusu aşılamak, onları yabancılarla tanışırken davranış kurallarıyla tanıştırmak.
19. Konuşma"Görünüş ve Niyetler", bir peri masalından bir alıntı okuyorum "Üç domuz yavrusu".Görevler: Çocuklara yabancılarla tanışırken davranış kurallarını öğretmeye devam edin. Yabancılarla iletişim kurarken dikkatli olma duygusunu geliştirin.
20. Konuşma"Sofra adabı".Görevler: Çocuklarda kültürel ve hijyen becerilerini geliştirmek, sofra adabını tanıtmak, dikkatli yemek yemeyi, peçete kullanmayı öğretmek.
21. Konuşma"Görünüş ve Niyetler" A. Puşkin'in bir masalından uyarlanan bir çizgi filmden bir alıntı izlerken "Ölü Prenses ve Yedi Şövalyenin Hikayesi".Görevler: Çocuklara yabancılarla iletişim kuralları hakkında bilgi vermeye devam edin, dikkat ve sağduyu aşılayın
22. Konuşma"Sofra adabı".Görevler: Çocuklarda kültürel ve hijyen becerilerini geliştirin, onlara sofra adabını öğretmeye devam edin ve bunları pratikte uygulamayı öğretin. Peçete kullanmayı ve kaşığı doğru tutmayı öğrenin.
23. Konuyla ilgili konuşma"Kukla gösterisi". Görevler: Çocukları kukla tiyatrosunun etkinlikleri ve bu sanat türünün özellikleriyle tanıştırın. Tiyatrodaki davranış kuralları hakkında konuşun.
24. Konuşma"Sofra adabı".Görevler: Self servis ve kültürel-hijyen becerilerini geliştirin, çocuklara düzenli bir şekilde masada yer almayı, bağımsız ve dikkatli yemek yemeyi ve kaşığı doğru tutmayı öğretin.
25. Konuyla ilgili konuşma"Temiz Eller".Görevler: Çocuklara, yürüyüşten sonra, tuvalete gittikten sonra ve yemek yemeden önce ellerinizi iyice yıkamanın neden önemli olduğunu anlatın. Ellerinizi nasıl doğru şekilde yıkayacağınızı göstermeyi teklif edin.
26. Konuşma"Sofra adabı".Görevler: Çocuklarda kültürel ve hijyenik beceriler geliştirin, onları masadaki davranış kurallarına alıştırmaya devam edin, onlara dikkatli yemek yemeyi, peçeteyi doğru kullanmayı öğretin.
27. Konuşma"Kibar olalım".Görevler: Çocuklara kibar kelime ve ifadeler kullanmayı öğretin, bunların hangi durumlarda kullanılması gerektiğini, anlamlarının ne olduğunu tartışın.
28. Konuyla ilgili konuşma"Ben ve sağlığım". Görevler: Çocuklara sağlığın yaşamın temel değerlerinden biri olduğunu anlatın. Sağlığınıza nasıl dikkat edeceğiniz konusunda temel fikirler oluşturun.
29. Konuyla ilgili konuşma"Nazik sözlerin dünyasında".Görevler: Çocuklara çeşitli durumlarda kibar kelime ve ifadeler kullanmayı öğretin, kibar kelimelerin anlamlarını örneklerle gösterin. Kelime bilginizi zenginleştirin.
30. Konuyla ilgili konuşma"Yüksek nesnelerden atlamayın" Görevler: Sağlığa nasıl dikkat edilmesi gerektiği konusunda temel fikirler oluşturmak.
31. Konuyla ilgili konuşma"Asla bir kitabı mahvetme" Görevler: Kitaplara bakmayı öğretin. Doğruluk ve tasarruf aşılayın.
Yükleniyor...
