Boyut: piksel
Gösterimi şu sayfadan başlatın:
deşifre metni
1 Genç hesap grubunda can güvenliğine yönelik uzun vadeli planlama. yıl. 1 Eylül 2. Hafta 3. Hafta 1. Şehrin sokaklarında bir çocuk. Yürüyüş "Sokağı tanımak" "Zehirli bitkiler" resimlerini incelemek "Yetişkinler olmadan dışarı çıkmayın" oyunu "Benim, benim temizim" oyunu "Ateş" konulu resimleri incelemek, "Kedi Evi" şiirini okumak 1. Şehrin sokaklarında bir çocuk. Ulaşım modlarının resimlerinin incelenmesi "Ormana gidelim" oyunu 3. Çocuk günlük yaşamda evdedir. Sorunlu durum "Ayı ve tavşan tartıştı" Nervürlü yollarda çıplak ayakla yürümek. Konuşma "Kibritler oyuncak değildir" 1. Şehrin sokaklarında bir çocuk. Mobil oyun "Serçeler ve araba". Arsa resimlerinin değerlendirilmesi “Yağmurda” Konuşma “Anaokulunda ve sahada nasıl davranılmalı” Sorun durumu “Lyali'nin diş ağrısı var” Konuşma “Yangın”. Didaktik oyun "Arabaya isim verin" Çizim "Yağmur" 3. Çocuk günlük yaşamda evdedir. "Nerede oynayabilirsiniz ve nerede oynayamazsınız" sohbeti Sabah egzersizlerinin yararları hakkında bir sohbet. "Elektrikli cihazlar" resimlerinin incelenmesi
2 Ekim Konuşma hikayesi "Trafik ışığı". Konuşma "Fırtınaya dikkat edin" "Merdivenlerden inip çıkarken dikkatli olun." Oyun konuşması “Havlum” Oyun durumu: “Tili bom” P / oyun “Renkli arabalar”. Didaktik oyun "Kimin çocukları?" 3. Çocuk günlük yaşamda evdedir. Konuşma “Kulağınıza ve burnunuza yabancı cisimler sokamazsınız” Çocuklarla mevsime göre insanların kıyafetleri hakkında sohbet. "Ateş nedir?" Oyun "Taşımayı tahmin et" Evsiz hayvanlara dokunmayın, tehlikelidir Konuşma oyunu "Evcil hayvanlara nasıl davranılır" Oyunu "Tabakta sebzeler" Didaktik oyun "Parlayan ısıtır" Gözlem "Sokağımızdaki arabalar" Tehlikeli rüzgar 3. Çocuk günlük yaşamda evde. Konuşma "Nesnelerin dikilmesi ve kesilmesi." Parmak jimnastiğinin yararları üzerine bir sohbet. Parmak jimnastiği "Parmak, parmak, sakla" "Açık yanmaz" Kasım Çizimi "Yaya geçidi". “Kar nasıl bir şeydir” sohbeti 3. Günlük hayatta bir çocuk. Konuşma "Tehlikeli pencereler ve balkonlar"
3 Sertleşmenin yararları, hijyen prosedürleri hakkında konuşma. NOD: "Bir itfaiyecinin işi" Konuşma "Kaldırımdaki çocuklar." “Sopalar oyuncak değildir” Oyun “Çatallar ve bıçaklar” Okuma “Moidodyr” Okuma K. Chukovsky “Karışıklık” Rol yapma oyunu “Sürücü araba kullanıyor”. “Buz insanlar için tehlikelidir” V.V. Mayakovski "Ne iyi, ne kötü?". "Faydalı ürünler" "Çakmakla oynamayın" P/oyun "Kırmızı, sarı, yeşil." "Tehlike gizleniyor." Sorunlu durumların analizi "Bardak kırıldı", "Masha sandalyeden düştü" Konuşma "Gözlerinize, burnunuza ve kulaklarınıza iyi bakın" Açık hava oyunu "Şenlik ateşi". Aralık Bilişsel dersi "Sokağı tanıyoruz." Konuşma "Kış eğlencesi" Didaktik oyun "Yapamazsınız." "Vitaminler" oyunu "İş için kimin neye ihtiyacı var" Konu resimleri üzerine konuşmalar. Taklit oyunu "Kışın yürüyüşte donmayacağız"
4 Küçük nesnelerle oynanan oyunlarda kurallara uyma becerisinin oluşturulması. “Şifalı bitkiler” GCD: “Yangın güvenliği hakkında” Didaktik oyun “Aynı arabayı topla” Durumsal konuşma: “Kışın yürümek” Konuşma: “Noel ağacı topları” “Cildim” Kültürel hijyen becerilerini güçlendirme Oyun: “İtfaiye aracı” Sözlü oyun “Araba sinyali ver” D / I “Ormanda kim yaşıyor” Oyunu “Sıcak yemek pişirmek” Konuşma “Ağzı dolu konuşmayın” Konuyla ilgili çocuklarla sohbet: “Yeni Yıl ağacı bize neşe getirsin! ” Ocak C / rol yapma oyunu "Otobüse binmek". Oyun durumu "Soğuk Günler" Bir yabancıya kapıyı açmamak tehlikelidir. "Kulağın duyabilmesi için" konuşması. Yaptı. oyun: "Yangın çıktığında" Ders "Yolda güvenlik." "Yabancı kediler ve köpekler" Oyun alanını yabancılarla birlikte bırakmayın. "Gözlerim benim yardımcılarımdır" Oyun eğitim durumları: "Chanterelles kibritleri nasıl buldu" Kaldırım boyunca yayaların hareketinin gözlemlenmesi.
5 "Ağaçlara tırmanmak tehlikelidir" Yalnız yürüyemezsiniz "Koku organı burundur" "Kedi Evi" çizgi filmini izlemek Oyun durumu "Ayıya yolun karşısına geçmeyi öğretelim." “Tepede bisiklete binmek” “Ormanda yürümek çocuklar için tehlikelidir” Sadece kişisel tarağımızı kullanıyoruz Bir konuttaki yangının söndürülmesini gösteren resimlere bakıyoruz. Şubat Araba siluetlerinin renklendirilmesi. Oyun - konuşma "Kar fırtınası" Konuşma: "Neyin mümkün olduğunu, neyin imkansız olduğunu biliyorum" Oyun: "Yaramaz bir kedi yavrusu pençesini yaktı" Konuyla ilgili resimler bölünmüş: "Ev aletleri" B. Zakhoder'in bir şiirini okumak "Sürücü" . “Doğayı neden koruyalım” Söyleşi: “İnsanın görünüşü aldatıcı olabilir” Söyleşi: “Sağlıklı gıda hakkında” Uygulama: “Yangın merdiveni” Yolcu taşımacılığına ilişkin illüstrasyonların değerlendirilmesi. "Kuşların yardıma ihtiyacı var" Konuşma: "Çocuk ve büyük arkadaşları." “Vitaminler ve sağlıklı bir vücut” Eğitim durumu: “Ateşi hangi renklerle çekeriz”
6 Açık hava oyunu "Kuşlar ve araba" Yürüyüşte konuşma: "Yaban hayatına saygı." Tehlikeli durum: "Sokakta yabancılarla temas." Gezi: "Tıbbi muayenehaneyi ziyaret etmek" "Yangınlar neden çıkıyor?" Mart Mozaik ile çalışma "Trafik ışığı döşeyin" .. Konuşma "Buz sarkıtlarına dikkat edin!" Oyun: "Dikkatli kullanım gerektiren öğeler." Z. Alexandrov'un "Yüzme" Okuması "Ateşteki kibritlere dokunmayın!" Üretken etkinlik (tasarım) "Arabalar için garaj." Eğlence: "Haplar dalda büyür, tabletler bahçe yatağında büyür" Oyun "Krep pişirin" Didaktik oyun "Yaramaz ve yaramaz" Eğitim durumu: "Ütünün ateşle ilgili hikayesi" D / oyun "Hangi ışık yandı? ” Hayvan resimlerinin incelenmesi: “Yanımızda kim yaşıyor” Didaktik oyun “Ben ve arkadaşlarım” Konuşma: “Temizlik ve sağlık” Şiir okuma: “Kırmızı araba uçuyor” Açık hava oyunu “Tren”. Resimli Söyleşi: "Baharda Yaban Hayatı" Söyleşi: "Tavşanın Büyükannesini Bulması İçin Yardım Edelim"
7 Oyun sohbeti “Bebeğe nasıl davranıldı” İtfaiye aracı modülüyle oyunlar Nisan Üretken aktivite (çizim) “Trafik ışıklarının üzerini boyayın”, “Yaya geçidi çizin”. "Ne yapılabilir ve yapılamaz" Didaktik oyun: "Tehlike kaynakları" Bir doktorun mesleği hakkında konuşma Flanelografta tiyatro "Kedi Evi" Y. Pishumov'un bir şiirini okumak "Makineler" Ormandaki davranış kurallarının pekiştirilmesi Bir peri masalı okumak "Kurt ve yedi çocuk" "Sağlık ve hastalık." Beden eğitimi: “İtfaiyecinin yangını söndürmesine yardım edelim (hareketlerin taklidi) V. Kozhevnikov'un “Trafik ışığı” şiirini okumak “Su birikintilerinden ve derelerden su içmeyin” Konuşma: “Nerede yaşıyoruz”? A. Barto'nun "Kirli Kız" Nefes egzersizleri "Pompa" Çizimleri üzerine konuşma "Küçük bir yayanın ABC'si." “Arıya dikkat” Sohbeti “Elektrikli sobayı açmayın” Sohbeti “İlaçlar tehlikeli olabilir” Açık hava oyunları: “İtfaiyeciler” Mayıs Eğitici aktivite “Yolda başınızı belaya sokmayın”.
8 "Sağlıklı olmak istiyorsanız." "Tehlikeli şeylerin dünyasında." Elleri soğuk suyla yıkamak sertleştirme işlemidir. "İyi ve kötü ateş hakkında konuşma" "Trafik durumları" resimlerinin incelenmesi. Oyun - konuşma "Böceklere dikkat edin." Konuşma "Yüksek nesnelere tırmanmayın." Konuşma oyunu “Güneş çarpması” Bayrak oyunu “Yangını söndürme” Durum: Trafik lambaları ne hakkında uyarıyor? İnceleme “Bitki yakmak” “Çocuklar için taş beladır” Solunum jimnastiği “Rüzgar” “Ormanda yangına ne sebep olur” Oyun durumu: “Biz sokakta yürüyoruz". Oyun sohbeti “Sıcak güneşe dikkat” Tehlikeli demir Açık hava oyunu “Güneş ve yağmur” “Oyun durumu: “Kuzya nasıl brownie itfaiyeci oldu”
2014-2015 eğitim-öğretim yılı genç grupta trafik kurallarına ilişkin perspektif planı. yıl. Eylül Sokakla tanışma. Yolcu taşımacılığı. Yük taşımacılığı. Güvenlik sırasında yürütülen eğitim faaliyetlerinin amacı
2. erken yaş grubundaki trafik kuralları için uzun vadeli bir plan "Arılar" MBDOU Anaokulu "Teremok" 27 s. Komsomolets Eylül Rejim anlarında gerçekleştirilen eğitim faaliyetleri. Birbirimizi tanıyoruz
Ek 19 Kolordu 1, 2 2017-2018 akademik yılı Gro Junior Anaokulu için MBDOU 6 "Ateşböceği"nde yangın güvenliğini sağlamaya ve çocukların ateşle şakalarını önlemeye yönelik eğitim çalışması planı
Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 11 Genel gelişim tipinde "Huş ağacı" Orta grup "Dere"deki trafik kuralları için uzun vadeli plan Derleyen: Eğitimci Arutyunyan N.V. Gusinoozersk
Kasım Ekim Eylül 2018-2019 akademik yılı için genç grup "Arılar" da kişinin kendi hayatının güvenliğinin temellerini oluşturmaya yönelik uzun vadeli bir plan. Konu: Program içeriği: "Merhaba
2. genç grupta trafik kurallarına ilişkin uzun vadeli plan, PPB. Konu Amaç Çalışma Şekli Sokak. Yolcu taşımacılığı (meslek) Yük taşımacılığı (meslek) Kesin olarak tanımlanmış bir yerde oynama alışkanlığını geliştirin. Vermek
2. genç grupta can güvenliğinin temelleri üzerine ileri planlama Tarih Eylül Dersin konusu Dersin amaçları İçerik “Tehlikeli durumlar: yabancılarla temaslar
2017 2018 için "Güneş" genç grubunda trafik kuralları için uzun vadeli çalışma planı İşin amacı: 1. Okul öncesi çocuklar tarafından sokakta güvenli davranış kuralları hakkında ilk bilgilerin öğrenilmesi. 2. Beceri geliştirin
"Güvenlik Haftası" Projesi Proje pasaportu Proje adı: "Güvenlik Haftası" Proje katılımcıları: öğretmenler, öğrenciler ve ebeveynler Süreye göre kısa vadeli (26.09.16'dan 30.09.16'ya kadar 1 hafta)
Ortaokul öncesi 11 yaş grubundaki öğrencilerde eğitim süreci sırasında kazaların önlenmesi için eylem planı "Akıllı" (Pazartesi günleri) Etkinliğin Adı Formu
Eylül 2018-2019 akademik yılı Month Theme Street için genç grup "Arılar" da yol güvenliğinin temellerinin oluşturulmasına yönelik ileriye dönük çalışma planı. Yolcu taşımacılığı. Yük taşımacılığı. Eğitimin amacı
09/07/2016 86 başkanının emriyle onaylandı 2016-2017 akademik yılı için can güvenliği konusunda çocuklarla çalışmaya yönelik uzun vadeli plan MBDOU DS 2 "Ryabinka"
Görevler: Çocuklarda "Ateş" kavramını oluşturmak; çocukların hem şehirde hem de kırsalda kullanılamayan ana yangın tehlikesi taşıyan madde grubunu hatırlamalarına yardımcı olun. sabitlemeye devam et
2016-2017 akademik yılı "Arılar" kıdemli grubunda yangın güvenliği için uzun vadeli çalışma planı 2016-2017 akademik yılı "Arılar" kıdemli grubunda yangın güvenliği için uzun vadeli planlama Görevler: çocuklarda oluşturmak
Amaç: Çocuklarda yangın güvenliği kurallarının uygulanmasına yönelik bilinçli ve sorumlu bir tutumun oluşturulması. Aşırı durumlarda harekete geçmek için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklerle donatılmak.
03 Eylül 2018 tarihinde MBDOU "DS 2 "Kid" i onaylıyorum. Belediye bütçeli okul öncesi eğitim organizasyonu "Anaokulu 2" Çocuk "birleştirilmiş yangın güvenliğini sağlamaya yönelik çalışma planı
MDOU 19 "BERYOZKA" "OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN YAŞAM GÜVENLİĞİNİN TEMELLERİ" PROJESİ SUNUMU Projeyi geliştiren kişiler: eğitimciler Bobyleva T.V., Makhova L.L. Sunum Bobyleva T.V. tarafından hazırlandı. Beni unutma grubu
Devlet bütçe eğitim kurumu okulu 1874 okul öncesi bölümü "Sevinç" 2017 2018 akademik yılı için hazırlık grubu 2'de trafik kuralları için uzun vadeli planlama Ay Hafta
Beloyarsky Bölgesi Belediye Özerk Okul Öncesi Eğitim Kurumu "Çocuk Gelişim Merkezi Anaokulu" Skazka "Beloyarsky Onaylı Başkanı. MADOU d/s "Peri Masalı" O.P. Kudelich "_01_" 10 2012
2017-2018 akademik yılı Eylül Tema Caddesi için "Jolly Fellows" genç grubunda yol kurallarına ilişkin uzun vadeli bir plan. Yolcu taşımacılığı. Yük taşımacılığı. Eğitim faaliyetlerinin amacı,
Eylül 3 4 YAŞ ÇOCUKLARLA PERSPEKTİF ÇALIŞMA PLANI (GENÇ GRUP) ay Trafik kuralları dışı görevler Dersin içeriği (hedef) Ortak aktivite Eğitimciyi ve çocukları ayırma faaliyetleri I Bilgiyi pekiştirmek
Güvenliğin temellerinin oluşturulmasına yönelik uzun vadeli bir plan (küçük grup) Ay Konu İçerik Kurgu 1 Eylül. Söyleşi "Sokak nedir?" Amaç: Çocuklara sokak (yol, yol) hakkında fikir vermek.
II genç gruptaki trafik kurallarının planlanması Ek 5 ve yangın güvenliği (bireysel çalışma) Temel bilgiler çocuklar için değerlidir. "Araba yolları" inşaatı. Oyuncak arabayı inceliyor ve onunla oynuyoruz.
2018-2019 akademik yılı için 2. genç grubun eğitim faaliyetlerinin organizasyon modeli. Ay Öğrenciler Öğretmenler Veliler Eylül "Güle güle, yaz." SDA. "Anaokulundayım! Oynuyoruz, büyüyoruz. SDA
Belediye devlet okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu 36" Novopokrovka köyü. 2017 yılı ikinci genç gruptaki çocuklara yol kurallarını öğretmek için perspektif çalışma planı
M Sınıfları Metodolojik teknikler EYLÜL "Caddeyi güvenli bir şekilde geçme kuralları" - çocukların şehirdeki sokaktaki davranış kurallarına ilişkin anlayışını pekiştirmek. Hareket kuralları ve sinyaller hakkındaki bilgileri pekiştirmek
"Yeşil ışık" MBDOU "DSOV 20" Usinsk İkinci genç grup 6 Eğitimci: Dzhalilova N.S Proje katılımcıları: eğitimciler, ebeveynler, genç grubun çocukları, PIZO eğitmeni Uygulama süresi: bir ay
Can güvenliği konusunda uzun vadeli çalışma planı Görevler: 1. Çocuklara, bir kişi tarafından genel olarak kabul edilen davranış normları hakkında gerekli miktarda bilgi vermek. 2. Çocuklara belirli bir durumda yeterince bilinçli hareket etmeyi öğretmek.
Belediye okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 28 Genel gelişim tipinde "Snegirek" RAPOR İkinci genç grupta "Onlar yokken sorunlara dikkat edin" Eğitimciler: R.I. Sahabiev
MBDOU CRR anaokulu başkanı 55 Dolgopolov V.V.'yi onaylıyorum. "" 2016 tarihli Belediye Bütçe Okul Öncesi Eğitim Kurumu Çocuk Gelişim Merkezi Anaokulunun can güvenliğine yönelik çalışma planı 55
3 ila 7 yaş arası çocuklarla çalışmak için uzun vadeli bir yangın güvenliği planı Amaçlar ve hedefler: Çocuklarda "yangın tehlikesi" kavramını oluşturmak. Yangının amacı (işlevleri) hakkında genel bir fikir verin. Bilgi ver
Berezovsky belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu "Kombine tipte Anaokulu 35 "Teremok" KABUL EDİLEN: 2018 Pedagoji Konseyi Protokolü ONAYLANDI: BMADOU Başkanı
"Güvenliğin ABC'si" çemberinin planı DAİRE "Güvenliğin ABC'si akademik yılı Ders sayısı - haftada 1 kez 6-7 yaş arası çocukların yaşı Çocuk sayısı 8 kişi Mekan - grup (hazırlık çocukları için)
Devlet bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu St. Petersburg'un Nevsky bölgesinin birleşik tipinin 116'sı GBDOU anaokulunun pedagojik konseyi tarafından kombine 116'sı KABUL EDİLDİ
Rzhaksa köyündeki Tambov bölgesinin Rzhaksinsky ilçesinin belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu 1" Cheburashka" Şubesi "Gökkuşağı" Kabul edildi ve onay için tavsiye edildi
2017 2018 Akademik Yılı II. Sınıf Aylık Projeleri için takvim planlaması (eğitim alanlarına göre) Sosyal ve iletişimsel gelişim Bilişsel gelişim Fiziksel gelişim Sosyalleşme
2017-2018 akademik yılı için "Jolly Fellows" genç grubunda sağlıklı bir yaşam tarzının temelleri üzerine uzun vadeli çalışma planı Ay Konu İçerik ve çocuklarla çalışma biçimleri Eylül Çocuk ve sağlık 1. Oyun
"KATILDI" Rusya İçişleri Bakanlığı Noyabrsk şehri Trafik Polisi Dairesi Başkanı V.V. Perepelitsa 2017 "ONAYLANDI" MBDOU Başkanı "Bell" N.V. Krutova Uygulama dönemi Çocuk karayolu trafiğinin önlenmesine yönelik çalışma planı
Çocuklarla gözlem “Bizim Sokağımız” ortamı Açık hava oyunu “Trafik Işıkları” ortamı Çocuklarla sohbet “Sokağı tanımak”. orta Çocuklarla sohbet "Yaya kuralları" Trafik kurallarına göre tahta baskılı oyunlar
Belomorsky belediye bölgesinin belediye okul öncesi eğitim kurumu "Sanatsal ve estetik gelişimin öncelikli uygulanmasıyla genel gelişim tipinde Belomorsky anaokulu"
Ostrovsky Bölgesi Belediye Bütçe Okul Öncesi Eğitim Kurumu IOMS Eğitim Dairesi Anaokulu "Brigantina" Belediye Oluşumu "Ostrovsky Bölgesi" st. Şumeiko, 2/313,
EYLÜL "Merry Fellows" orta grubundaki OSJ için uzun vadeli plan MBDOU Anaokulu "Teremok" 27 s. Komsomolets 2018-2019 akademik yılı için. Ders. Yazılım içeriği. Bir yetişkinin ortak faaliyeti
Orta gruptaki proje "Kış-kış" konulu 5 "Papatya" * Proje konusu: "Kış-kış" * Proje türü: bilgilendirici ve yaratıcı * Proje katılımcıları: eğitimci, "Papatya" orta grubunun çocukları, ebeveynler
MDOU "Belomorsky anaokulu" Parus "un 2018-2019 akademik yılı için DDTT'nin önlenmesine yönelik eylem planı. Görevler Eğitim alanları. Biliş: 1. Çocukları yol işaretleriyle tanıştırın (uyarı,
MBDOU "Anaokulu 53" Balıksırtı" başkanı E.B.'yi onaylıyorum. Khvorova 2017/2018 AKADEMİK YILI ÇOCUK YARALANMALARINI ÖNLEMEYE YÖNELİK ÇALIŞMA PLANI 2017-2018 AKADEMİK YILI Çocuk Yaralanmalarını Önlemeye Yönelik Çalışma Planı
Kaliningrad şehrinin belediye özerk okul öncesi eğitim kurumu "Anaokulu 100" Okul öncesi eğitimin ana genel eğitim programının çalışma programı MADOU d / s 100 eğitim
Arkadaşım bir trafik ışığı. 2. genç grupta yol kurallarına alışma projesinin sunumu 1. kategori öğretmeni Pazynina Oksana Andreevna MBDOU "Anaokulu 6" Thumbelina" tarafından gerçekleştirildi
Çocuklarla 2016 2017 akademik yılı için okul öncesi eğitim kurumunda yangın güvenliği çalışma planı Etkinlikler Son Başvuru Tarihi Sorumlu p / p Metodolojik çalışma 1. PB Eylül Sorumlusu hakkında öğretim personeli ile brifing
Kabul eden: 02 Eylül 2017 tarihli Pedagoji Konseyi 1 Eğitimde uygulanan sağlıklı bir yaşam tarzıyla ilgili ilk fikirlerin () görev bloğuna göre eğitim durumlarının ileriye dönük planlanması
Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu 48 "Rostok" Can güvenliği projesi "Her şeyi bilmek istiyorum. Evde yalnız ”(okul öncesi yaş grubu) Tamamlayan: eğitimci Kuznetsova E.V.
BELEDİYE BÜTÇELİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU "Kombine tip 19 Anaokulu" Shustrik "Proje türü: yaratıcı ve bilgilendirici Süre: 1 ay Proje katılımcıları: 2 yaş altı çocuklar
2017-2018 eğitim-öğretim yılı için MBOU "Domnovo Köyü Anaokulu 3" çocuklarla yangın güvenliği konusunda çalışmaya yönelik perspektif planı 2017 Açıklayıcı not. Yangın güvenliği olmazsa olmazlardan biri
2018-2019 akademik yılı "Arılar" genç grubunda sağlıklı bir yaşam tarzının temelleri üzerine uzun vadeli çalışma planı Ay Konu İçerik ve çocuklarla çalışma biçimleri Ebeveynlerle içerik ve çalışma biçimleri Çocuk
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN YOL KURALLARI UZUN VADELİ PLANLAMA EĞİTİMİ Genç grup Çocuklarla ve ebeveynlerle çalışma biçimleri Eylül Bilgi içeriği Tasarım. Konu: "Sokak" Amaç: İnşa etmeyi öğrenin
Sınıflar 2014-2015 eğitim-öğretim yılı için MKDOU "Anaokulu 27" de okul öncesi çağındaki çocuklarla can güvenliğinin temellerine ilişkin perspektif ders planı Dersin konusu Hedefler Aylık büyük gruplar
Hazırlık grubunda "güvenlik" için uzun vadeli plan. 1,2 ay Görevler Faaliyet türleri Ebeveynlerle çalışma Eylül "ulaşım" -Ulaşımla ilgili fikirleri genişletin. -Sınıflandırmayı öğrenmeye devam edin
Adını DO 4 GBOU ortaokul 354'te şehir çapında "Yol güvenliği için doğuştan Moskovalılar" eylemi planı. 2015-2016 akademik yılında DM Karbysheva Zaman: Her ayın üçüncü Salısı Eylül
Onaylıyorum: Onaylıyorum: eğitim departmanı başkanı, idarenin MKDOU d / s 237 başkanı Nesterenko L.I. bölge 2016 Rudnitskaya L.F. MKDOU "Anaokulu 237 kombine tip" çalışma planı
Kabul Edildi Onaylı MDOU "Yelken" Başkanı Kopashilova T.S. MDOU "Belomorsky anaokulu" Parus "un 2017-2018 akademik yılı için DDTT'nin önlenmesine yönelik eylem planı. Görevler Eğitim alanları. Bilişsellik:
Orta grup "Fidgets" MBDOU Anaokulu "Teremok" 27 s. Komsomolets'te 2017-2018 akademik yılı için sağlıklı bir yaşam tarzı için uzun vadeli bir plan. EYLÜL Teması. Yazılım içeriği. "Çocuk ve Sağlık" Amacı: Oluşturmak
Ben genç grup 01.09'dan itibaren. - 27.11.2015 - uyarlama 1. "Kış" OOD Modelleme "Kardan Adam" 2. "Yeni Yıl çok yakında!" Yeni Yıl arifesi. 3. Kışlık giysiler ve ayakkabılar "OOD Çizimi: "Katya'nın bebeği için kürk manto" 4. "Oyuncaklar"
Eylül BELEDİYE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU ANAOKULU 18 GENEL KALKINMA D. KIRMIZI BALTIETS 143200, Moskova bölgesi, Mozhaysky bölgesi, Krasny Baltiets köyü, 20 A 8 (496 38) 54-744
Kabul Edildi Onaylı MDOU "Yelken" Başkanı Kopashilova T.S. MDOU "Belomorsky anaokulu" Parus "un 2016-2017 akademik yılı için DDTT'nin önlenmesine yönelik eylem planı. Görevler Eğitim alanları. Bilişsellik:
Sağlıklı bir yaşam tarzının temellerinin oluşturulmasına yönelik çalışma planı. 2 genç grup "Arı" 2018-2019 Ay Konu İçeriği ve çocuklarla çalışma biçimleri Eylül Çocuk ve sağlık 1. Oyun dersi “Tavşanlara Yardım Et”
2016-2017 akademik yılı için son sınıftaki trafik kuralları için uzun vadeli plan Trafik kurallarının hedefleri GCD'nin içeriği
Ek 4 2018 2019 akademik yılı II ast grubu Ay Projeleri için takvim planlaması (eğitim alanlarına göre) Sosyal ve iletişimsel gelişim Bilişsel gelişim Fiziksel gelişim
Açıklayıcı not. Yangın güvenliği, çocuğun büyüdüğü ve büyüdüğü ortamın temel bileşenlerinden biridir. Tesislerin düzenlenmesi ve yangından korunma gerekliliklerini içerir.
Lipetsk bölgesi, Dankov şehrinin birleşik tip 3 MBDOU anaokulunun okul öncesi eğitiminin ana eğitim programına "Sosyal ve iletişimsel gelişim" alanındaki çalışma programı
Güvenlik Ayı Raporu 10-30 Nisan 2017 Çocukların ve yetişkinlerin güvenliği toplumumuzun ana görevlerinden biridir ve anaokulu, başından sonuna kadar her şeyin olduğu ayrılmaz bir organizmadır.
İkinci genç grupta sağlık kültürünün oluşturulmasına yönelik proje "Sağlıklı bebek!" Proje türü: bilgi ve yaratıcı. Proje türü: bilişsel oyun. Uygulama dönemi: uzun vadeli (1, 1 Kasım
Uzun vadeli plan Can güvenliğinin temelleri ve çocuk sağlığının korunması üzerine Kıdemli grupta 1 MBDOU 224 Eğitimciler: Sazonova E.S. Ebel T.A. Eğitim 2015-2016 Krasnoyarsk 2015 EYLÜL Destinasyonu
1 Programın bölümü Çocuk ve diğer insanlar Çocuk ve doğa Çocuğun sağlığı Uzun vadeli can güvenliği derslerinin planlanması için çocuk 2 ml'de. grup Dersin konusu Program görevleri Yürütme şekli. Öneriler
Programın görevleri: genç okul öncesi çocuklarda bir grupta, sokakta, evde güvenli davranış kuralları, sağlıklı bir yaşam sürdürmek için gerekli beceriler hakkında fikir oluşturmak; Dikkat ve dostluk duygusunu geliştirin.
Yaramaz adamları ziyaret etmek
Güvenlik dersi yürütmek için malzeme ve ekipman: Yaramaz kostüm, posta kutusu, zarf, iğne, bıçak, ilaç paketi, ütü, kibrit kutusu, multimedya kurulumu, Tehlikeli Durumlar sunumu, oyuncak ve alet görsellerinin yer aldığı kartlar, top.
Ders ilerlemesi
Eğitimci (V.). Arkadaşlar bize bir paket ve bir mektup gönderdiler. (Gösterir.) Önce mektubu okuyalım. (Zarfı açar.) “Merhaba arkadaşlar! Yaramaz sana yazıyor. Sana en sevdiğim oyuncakları gönderiyorum. Onlarla oyna. Yakında seni ziyarete geleceğim. İtaatsizliğin." (Paketi açar.) İzin verin arkadaşlar, oyuncağı paketten ilk çıkaran ben olacağım. (Elini pakete daldırır.) Ah, sanki kendime keskin bir şey batırmışım gibi görünüyor. Yaramazın tuhaf oyuncakları var. Bunları dikkatlice masanın üzerine koyun ve inceleyin.
Oyun "Tehlikeli nesneler"
İÇİNDE.(bir iğne çıkarır). Bu nedir? (İğne.) Ne için? Onunla oynayabilir misin? Neden? (Çocukların cevapları.) Nedir bu? (Bir bıçak çıkarır.) Bıçak ne işe yarar? Oynayabilirler mi? Neden? (Çocukların cevapları.) Nedir bu? (İlaç paketini çıkarır.) İlaçlarla oynamak caiz midir? Neden? Bunları çocuklara kim verebilir? (Çocukların cevapları.) Nedir bu? (Bir kutu kibrit çıkarır.) Kibritlerle oynayabilir miyim? Ne olabilir? Kibritleri kimler kullanabilir? (Çocukların cevapları.) Nedir bu? (Ütüyü çıkarır.) Çocuklar ütüyü açabilir mi? Ütüyü kim kullanıyor? (Çocukların cevapları.) Çocuklar, Yaramaz bize hangi eşyaları gönderdi? (Tehlikeli.) Onlarla oynayabilir miyim? Neden? (Çocukların cevapları.)
Yaramaz (yetişkin) girer.
Yaramaz. Merhaba ben Yaramaz. Oyuncaklarımı beğendin mi?
Çocuklar. HAYIR!
Yaramaz. Neden?
Çocuklar.Çünkü tehlikeliler.
Yaramaz. Hangi oyuncaklarla oynuyorsun?
İÇİNDE.Şimdi size göstereceğiz.
Beden eğitimi dakikası
Yol boyunca yürüyeceğiz
(Yerinde yürümek.)
Ve oyuncaklar bulacağız:
(Yerinde yürümek, el çırpmak.)
çarpık ayaklı ayı,
(Ayı hareketlerinin taklidi.)
tüylü köpek,
(Köpek hareketlerinin taklidi.)
Tavşan atlama,
(Eller - "kulaklar" başa takılır, yerine atlar.)
dikenli kirpi,
(Kollarınızı öne doğru uzatın, parmaklarınızı açın.)
saatli makine,
(Yumruklarınızı sıkın, direksiyon simidinin hareketini taklit edin.)
Yaramaz bir oyuncak bebek.
(Kollar dirseklerden bükülü olarak Rus dansını taklit edecek şekilde bire bir yerleştirilir.)
Haydi onlarla oynayalım
(Bir bebeği uyuşturmanın taklidi.)
Daha sonra onları dışarı çıkaracağız.
(Ellerinizi arkanıza saklayın.)
Ayaklarımızı yere vuralım,
Ellerimizi çırpalım.
(Alkışlarlar.)
V. Knysh
İÇİNDE. Yaramaz, arkadaşlarınla nasıl oynarsın?
Yaramaz. Magic TV oynamayı ne kadar sevdiğimi gösterecek.
Yaramaz anlatıyor ve multimedya ekranında bir slayt gösterisi var.
Yaramaz. Merdivenlerde oynamayı, merdivenlerden yukarı atlamayı seviyorum.
İÇİNDE.Çocuklar, Yaramaz'a merdivenlerde nasıl davranılacağını öğretin. Dikkatli olmazsan ne olur? (Çocukların cevapları.)
Yaramaz.Öyle oldu, düştüm ve kendimi yaraladım. Ayrıca kumla oynamayı, ondan evler yapmayı, serpmeyi de seviyorum!
İÇİNDE. Söyleyin çocuklar, Yaramaz, kum serperseniz ne olur? (Çocukların cevapları.)
Yaramaz. Ayrıca bir kediyle oynamayı, onunla dalga geçmeyi, kuyruğundan sürüklemeyi de severim.
İÇİNDE. Bir hayvanı rahatsız etmek mümkün mü? Kedi için üzüldün mü? Çocuklara, itaatsizliği öğretin, hayvanları rahatsız ederseniz neler olabilir? (Çocukların cevapları.)
Yaramaz. Hayvanları rahatsız etmiyorum, onları seviyorum ve köpeğimi yemek yerken bile her zaman okşuyorum.
İÇİNDE. Arkadaşlar bunu yapmak mümkün mü? Neden? (Çocukların cevapları.)
Yaramaz. Ve en önemlisi kibritlerle oynamayı seviyorum. Çok eğlenceli!
İÇİNDE. Kibritlerle oynarsanız ne olabilir? (Çocukların cevapları.)
Yaramaz. Ateşi düşün! Eğer bir şey olursa, saklanırım.
İÇİNDE. Nerede?
Yaramaz. Yatağın altında veya dolabın içinde.
İÇİNDE.Çocuklar, yangın durumunda yatağın altına veya dolaba saklanmak mümkün mü? (Çocukların cevapları.) Hiçbir yere saklanamazsınız! Ne yapmalıyız? ("101" numaralı telefondan itfaiyeyi arayın, yetişkinlerden yardım isteyin.)
Yaramaz.Şimdi anladım. Bir daha o kadar tehlikeli oynamayacağım. Bana güvenli bir şekilde nasıl oynanacağını öğret.
Evet-hayır oyunu
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, öğretmen topu atar, bir soru sorar, çocuk topu yakalar ve "evet" veya "hayır" diye yanıt verir.
- Çocuklar kibritleri ellerine alabilir mi?
- Topla mı, piramitle mi oynayacaksın?
— Çocuklar ütüyü çalıştırıyor mu?
- İlaçlarınızı kendiniz alıyor musunuz?
- Bir arkadaşınızla bebeklerle oynamak mı istiyorsunuz?
- Küplerden evler mi inşa edeceksiniz?
Oyun "Tehlikeli-güvenli"
Nesnelerin resimleri masanın üzerine serilir. Kızlar, üzerine güvenli nesnelerin çizildiği, erkek çocukları ise oynayamayacakları şeyleri seçerler.
İÇİNDE. Arkadaşlar, Haylaz'a oyuncak görselleri verelim ki neyle oynayacağını hatırlasın. (Yaramaz'a kartlar verin.)
Yaramaz. Teşekkür ederim. Artık sadece güvenli ve nazik oyuncaklarla oynayacağım. Görüşürüz dostlar.
İtaatsizlik gider.
Çocuklara çevrelerindeki dünyayı doğru algılamayı öğretin, tehlikeli eşyaları ele almak.
Çocuklara davranış kurallarını ve normlarını açıklamak için sanatsal bir kelime kullanın, oyun durumları yaratmayı tercih edin.
İlköğretim formu tehlikeli nesnelerle davranış kuralları ne gibi zararlara yol açabileceklerini açıklayın.
Olumlu duygular, dikkat ve bağımsızlığın yanı sıra her türlü yaşam sürecinde uygun eylem kurallarına uyma arzusunu geliştirmek.
Malzemeler: "Kolobok" masalındaki yumuşak oyuncaklar karakterleri; yaptı. oyun "Bütünü ekle"; orman manzarası.
Önceki çalışma: A. Barto'nun şiirlerini incelemek, Kolobok'u çizmek, güvenli davranış eğitimi için oyun durumları, "Kolobok" masalını okumak.
Genç grupta dersin seyri:
Biz iyi bir masaldan ayrılamayız,
Peki, bir peri masalındaki şarkılar - cennete!
Ne kadar sıkıcı olacağını hayal edebiliyor musun?
Şarkılar olmasaydı mucizeler de olmazdı.
Çocuklar yol boyunca yürürler, nehri geçerler (geçerler).
Bu kim: yuvarlak, kırmızı, güzel ve lezzetli?
Dedesini terk etti
Ve büyükannesini terk etti.
Ne yazık ki sadece ormanda
Kurnaz bir Fox ile tanıştım.
Bu çocuklar kim?
Çocuklar: Kolobok.
Öğretmen: Evet, öyle. Ve çörek bize yakın zamanda başına gelenleri anlattı.
Burada yol boyunca yuvarlanıyordu ve Bunny'nin oturduğunu gördü. Titreyerek ve ağlayarak: Ah, ah, ah!
Öğretmen: Ah, Bunny onun elinde ne?
Bunlar maçlar.
Çocuklar, kibritleri elime alabilir miyim?
Çocuklar: Hayır.
Eğitimci:
Ah seni yaramaz tavşan
Neden dinlemek istemiyorsun?
Kibritleri elinize almayın
Çünkü sorun çıkaracaksın.
(Çocuklar tavşana acırlar, başını okşarlar)
Zencefilli Kurabiye Adam, Zencefilli Kurabiye Adam, seni yerim ve Zencefilli Kurabiye Adam'ı iterim.
Zencefilli Kurabiye Adam: Yeme beni.
Eğitimci: Kötü kurt
Çöreğe dokunmayın
Kolobok hepimizin dostudur
Hem büyük hem de çocuklar.
Zencefilli Kurabiye Adam: Kurt, küçükleri rahatsız edemezsin. Değil mi çocuklar?
Çocuklar: Kendi aranızda kavga edemez ve kavga edemezsiniz.
Kurtla açık hava oyunu
(Etrafa koniler dağılmıştır).
Sen bir oyuncak ayısın
Ayaklarınıza darbe atmayın
Çünkü hayvanlar oraya gidecek.
Konilerin içinden düşecekler.
Çocuklar, hadi külahları bir sepette toplayalım. Ve Mishka'ya bir şeker vereceğiz ve şiirler anlatacağız:
1 çocuk Peki, bu bir ayı.
Ağlıyor ve kükrüyor
Dün bacağını burktu
Ve şimdi biraz topal
Hiçbir şey, yaşayacak.
2 çocuk Ayı - oyuncak ayı
Yüksek sesle kükreyebilir.
Ama ayıdan korkmuyorum.
O homurdanıyor ve ben gülüyorum.
- (ağlayarak) Ah, ah, ah, kağıttan bir kolobok kesmek istedim ve makasla yaralandım.
Çocuklar, makas alabilir miyim?
Çocuklar: Hayır, yapamazsınız.
Öğretmen: Siz hala küçük çocuksunuz ve küçük çocukların makas alması tehlikelidir çünkü yaralanabilirler!
Bu nedenle Chanterelle'e yardım edelim ve birlikte Kolobok yapacağız.
Didaktik oyun "Bütünü ekle"
Öğretmen: Aferin çocuklar! Ormana yolculuğumuz bitti.
Ve artık hayvanların da tehlikeli nesnelere karşı nasıl davranmaları gerektiğini bileceklerini ve birbirlerini rahatsız etmeyeceklerini, hakaret etmeyeceklerini düşünüyorum.
Eğitimci. Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu No. 172 "Kombine tipte anaokulu" Rusya, Kemerovo şehri
Amaç: Ateşin yararları ve zararları kavramını oluşturmak, ateşe karşı dikkatli olma isteğini uyandırmak.
Görevler:
Eğitim: Yangın, sonuçları, eylemleri ve söndürme yöntemleri hakkında temel bilgilerin oluşumuna katkıda bulunmak. İtfaiyeci mesleğine ilişkin kavramları oluşturmak
Konuşma: Sorulan soruyu cevaplamayı öğretmek, çocukların konuşmasında konuyla ilgili kelimeleri harekete geçirmek: yangın, itfaiyeciler.
Geliştirme: yapıcı becerilerin gelişimini teşvik etmek, ince motor becerileri geliştirmek.
Eğitici: Dikkat duygusunu geliştirmek, başı dertte olanlara sempati duyma yeteneğini geliştirmek.
Ekipman: Gösteri materyali "Ateşle oynamayın" , itfaiye aracı modeli, maç çizimleri, kitap "kedi evi" , bir ev, guaj, tabak, su ile düzen.
Ön çalışma: Bir peri masalını izlemek "Kedi evi" Yangınla ilgili atasözleri ve şiirleri ezberleyen S. M. Marshak, albüme bakıyor "01" , "Yangın Güvenliği Kuralları" , itfaiye aracı oyunları.
Ders ilerlemesi:
Öğretmen çocuklara her evde yangın olduğunu bildirir. Yangın büyük ya da küçük, yararlı ya da tehlikeli olabilir.
Ateşi nereden bulabilirsin?
Bir kibrit, çakmak, gaz sobası yakın. Sonra ateş çıkacak. Ormanda ateşin yanında ısınmak, yemek pişirmek için ateş yakabilirsiniz.
Ama yangını söndürmezseniz orman, ağaçlar, çimenler yanabilir. Büyük bir yangında her şey yanabilir: mobilyalar, giysiler, perdeler, oyuncaklar ve hatta insanlar. Yangınlar çok tehlikelidir! Bu nedenle yangına dikkatli müdahale edilmelidir.
Çocuklar, dinleyin, bana öyle geliyor ki gruptan biri ciyaklıyor.
Evet bunlar maçlar. Bizden onları aydınlatmamızı istiyorlar (öğretmen bir kibrit yakar)- Çocuklar, ateş parmaklarıma doğru yaklaşıyor. Beni yakmak istiyor. Çok korkuyorum, ateş şimdiden parmaklarımı yakıyor!
Çocuklar, yardım edin! Ne yapalım? Yakında kurtar beni, üfle. Ah, teşekkürler çocuklar. O kadar korktum ki! Ve sen? (ve korktuk)
Peki yere yanan bir kibrit atarsam ne olur?
Evet doğru, halı, mobilya, perde, elbise alev alır, yanınızdayız.
Burada, küçük bir maçtan ne kadar büyük bir sorun olduğu ortaya çıktı! Çocuklar kibrit almamalı! Bunlar oyuncak değil!
Çocuklar, bakın bize hangi araba geldi? Buna ne denir?
İtfaiye.
Sağ. Peki nasıl tahmin ettin?
Kırmızı, 01 numara.
Doğru beyler, itfaiye aracı uzaktan görülebilmesi için her zaman kırmızıdır. Kırmızı kaygının rengidir, ateşin rengidir.
Arabayı nasıl kullanıyor? Hızlı veya yavaş?
Yangını daha hızlı söndürmek doğru, hızlı. Ve o bindiğinde siren çalıyor.
Siren sesi nasıldır?
Beladan kaçınmak için yangın güvenliği kurallarını iyi bilmeniz gerekir. Biz bunları zaten biliyoruz:
Maçlara izin verilmiyor (almak)
Gaza izin verilmiyor (kıvılcım söner)
Demire izin verilmiyor (katmak)
Parmakların yuvaya girmesine izin verilmiyor (sokmak)
Beyler, bu kuralları unutmayın ve onlara uyun ki itfaiye aracı evinize bir daha gelmesin.
İtfaiye aracı yangın kelimesinden gelir ve yangını söndüren kişiler de itfaiyecilerdir. Cesur, cesur insanlar.
Beden Eğitimi:
Yol boyunca yürüyoruz
Üst üst, bacaklar, üst!
Ve ellerimizi çırpıyoruz.
Alkış, alkış, kalemler, alkış!
Hey çocuklar!
Ah evet, güçlü olanlar!
Ve şimdi çocuklar rahatça oturun, size kedinin başına gelen bir peri masalından bir alıntı okuyacağım. Onun derdini sana anlatacağım. "Kedi evi" .
Metresi ve Vasily,
Bıyıklı yaşlı kedi
Yakında gerçekleştirilmeyecek
Kapının komşuları.
Kelime kelime-
Ve yine konuşma
Ve evde sobanın önünde
Yangın halıyı yaktı...
Kedi Vasily geri döndü
Ve kedi onu takip ediyor
Ve aniden şöyle dediler:
- Ateş, ateş, ateş.
Çıtırtı, tıklama ve gök gürültüsüyle
Yeni evde yangın çıktı
Etrafına bakar,
Kırmızı kol sallıyor.
Bir sürahi ile horoz,
Bir fener ile at
Yapraklı gri tavşan
Ve süpürgeli bir köpek.
Bir, bir ve yangın söndü.
Öğretmen: Yangın gözetimsiz bırakıldığında adamların başına gelen sorun bu.
Öğretmen: Çocuklar, hadi kedilere ateşin neye benzediğini ve onunla şaka yapamayacağınızı gösterelim. Evinizi yangından nasıl korursunuz? (Çocuklar tasvir edilen evin üzerine elleriyle ateş çizerler)
Sonuç. Ateşe karşı dikkatli olmazsanız olan budur arkadaşlar. Okunan hikayeyi tartışın.
Can güvenliği için uzun vadeli planlama 1 genç grup Eğitim faaliyetleri "Aibolit kurtarmaya koşuyor" oyunu Program görevleri: 1. Çocuklara "Sağlık" kavramını tanıtın. 2. Sağlıklı beslenme fikri oluşturun. D / ve "Üçüncü Ekstra", "Bebeği Besle" "Grup odasında yolculuk" Programın hedefleri: 1. Grubun durumu hakkında bilgi edinmek. 2. Bir grupta gezinme yeteneğini güçlendirin. "Tavşanı Sakla", "Ayıyı Bul" oyunu S.r.i. "Aile" "Moidodyr'i ziyaret eden kirli bir kız" Programın görevleri: 1. Kişisel hijyen kurallarına uymayı öğretin. 2. Hijyen prosedürlerinin gerekliliğine ilişkin bir anlayış geliştirin. Oyunlar "Temizlik" günlük yaşamda güvenlik kurallarını tanıtıyor, "Ne gitti" dikkati geliştiriyor, Sorunlu durumları öğretiyor, Kasım Modelleme Durumları çalışmaları "Bebek çok şeker yedi ve dişleri ağrıyor" Reading Rus. nar. masal "Kırk beyaz kenarlı" Parmak oyunu "Komposto" - Meyve adlarının sabitlenmesi. Aralık Durumun simülasyonu “Kafa karışıklığı” K. “Chukovsky'yi (bitkiyi) bebeği nereye koyacağız” Ocak Durumun simülasyonu: “Her şeyin kendi yeri var” Eşyaları saklama kurallarını tanıtın. "Moidodyr" K. Chukovsky, tekerlemeler okuyor: "Vodichkavodichka, yüzümü yıka", "Kazlar kuğular uçtu" Muayene, gözlemler Konuşmalar Bal gezisi. kabine “Sağlıklı olmak istiyorsanız ellerinizi yıkayın”, “Güneş. Hava ve su en iyi dostlarımızdır.” Bir dadının çalışmasının gözlemlenmesi. "Ne mümkün, ne değil." Çocukların bahçedeki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini zenginleştirmek. Resimlerle muayene ve sohbet: "Çocuklar ellerini yıkıyor", "Anne kızını yıkıyor." Boş zaman "Moidodyr ile Buluşma" Suyun yararları hakkındaki bilgileri pekiştirmek, kişisel hijyenin ilk becerilerini aşılamak. Nesnenin adını doğru telaffuz edin, nasıl kullanıldığını tanıtın. "Ne kadar farklı arabalar" Programın hedefleri: 1. Taşıma türlerini tanıtmak. 2. İnsanların ve araçların hareket etme şekilleri hakkında genel bir fikir verin. "Ateşle uğraşmayın" Programın hedefleri: 1. Çocuklara yangının yararları ve tehlikeleri hakkında fikir vermek. 2. Yangının oluşturduğu tehlike hakkında bilgi sahibi olmak. Şubat D/i “Durum Simülasyonunu Topla: Resim” “Sistematikleştirmenin nerede geçilebileceğini tavşana açıkla” .Ve. “Yayalar” Mart D / ve Durum modelleme: “Doğru, “Mümkün veya imkansız”, “Tehlikeli Yanlış” - tehlikeli değil” - P / ve “Çocuklarda “tehlikeli renginiz” kavramını bulun. nesneler” “Kamyon”, A. Barto Çeşitli araçları gösteren resimlerin incelenmesi. Karayoluna gezi, trafik ışığı. "Yol Güvenliği" - yoldaki davranış kurallarını öğretin. K. Chukovsky'nin "Kafa karışıklığı", "Tilibom, tili-bom ..." tekerlemesini okuyarak - kahramanların yangını nasıl söndürmeyi başardıklarını açıklığa kavuşturmak için. "Güvenlik Dersleri", "Ateşle Şal Atmayın" serisindeki illüstrasyonların dikkate alınması: beladan nasıl kaçınılır. “Ne gece ne de gündüz ateşle oynamayın…” “Masadaki davranış kültürü” Programın görevleri; 1. Kültürel ve hijyenik sofra davranışı becerilerini tanıtın, sağlıklı gıda kavramlarını oluşturun, yemekleri tanıtmaya devam edin. “Sokakta korkmuyoruz” Programın görevleri: 1. Yolun ve kaldırımın kurallarını tanıtın. P / ve “Ne gitti” - dikkati geliştirin, nesnelerin adlarını doğru telaffuz etmeyi öğrenin, d / ve “Bebeği besleyelim” S. s. Ve. "Sürücüler" - basit trafik kurallarını tanıtın Nisan "Fedorino kederi" durumunun simülasyonu "K. Chukovsky'ye masada nasıl davranılır" - masada davranış kurallarını öğretin. Mayıs Etüdü “Arabayı durdurun! Sessiz Alıntı hareketi! Yolda yaya” K. Chukovsky'nin “Aibolit” (bir tavşan hakkında), Y. Pishumov'un “Makineler”. “Arabayı bırak, sonra git” kuralının pekiştirilmesi “Öğle Yemeğinde” olay örgüsüne bakıldığında, kişisel hijyen maddelerini gösteren resimler. "Tehlikeli nesnelerin dünyasında" - günlük yaşamda güvenlik kurallarını öğretmek. Çeşitli araçların çizimleri dikkate alınarak. Gözlem "Sokağımızdaki arabalar" - ulaşım türlerini tanıtın. "Yolda başını belaya sokmayın" - "Yolda yürümeyin - dikkatli olun" kuralını düzeltin
Yükleniyor...
