Peri masallarının her yaştan çocuk için büyük eğitici değeri vardır. Konuşma terapisi hikayeleri özellikle önemlidir.
Konuşma terapisi masalları, konuşma gelişiminde belirli zorluklar yaşayan çocuklarla çalışırken önemli yardım sağlayan masallardır. Konuşma terapisi masallarından yararlanmanın temel amacı, konuşma bozukluğu olan çocukları okula hazırlamaktır. Masallar, doğru ses telaffuzunun oluşması, fonemik algının ve tutarlı konuşmanın gelişmesi, kelime dağarcığının zenginleşmesi, yazımda belirli hataların önlenmesi, dikkat, düşünme, hafıza, hayal gücü ve gelişimin gelişmesi gibi sorunların çözülmesini kolaylaştırır. iletişim yetenekleri.
İndirmek:
Ön izleme:
Ön izleme:
https://accounts.google.com
Ön izleme:
Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com
Ön izleme:
Bir zamanlar dünyada bir dil varmış ve o da hayvanat bahçesine gitmek istemiş. Ve biz de onunla gideceğiz: dilin buluştuğu tüm hayvanları tasvir edeceğiz.
Böylece Tongue hayvanat bahçesine geldi ve gölette dağ gibi devasa birinin oturduğunu ve ağzının geniş açıldığını gördü. O... bir su aygırıydı. Su aygırlarına dönüşüp ağzımızı ardına kadar açalım.
Suaygırları 
Ağzımızı daha geniş açıyoruz,
Su aygırları oynuyoruz:
Ağzımızı geniş açalım,
Aç bir su aygırı gibi.
Kapatamazsın
Evet beş tane sayıyorum.
Ve sonra ağzımızı kapatıyoruz -
Bir su aygırı dinleniyor.
O.Perova
kurbağalar
Kurbağaları taklit ediyoruz:
Dudaklarınızı doğrudan kulaklarınıza doğru çekin.
Şimdi dudaklarını çekiyorsun -
Dişlerini göreceğim.
Çekeceğiz - duracağız
Ve hiç yorulmayacağız.
Fil 
Fili taklit edeceğim!
Dudaklarımı hortumla çekiyorum.
Ve şimdi onların gitmesine izin veriyorum
Ve onu yerine geri koyuyorum.
Dil file hayran kaldı ve başka bir kafese gitti. Ve orada kimse yok, sadece ortada uzun bir lastik hortum var. Ama aniden hortum hareket etmeye başladı ve Tongue onun bir yılan olduğunu gördü. Hadi yılan gibi davranalım!
Yılan 
Yılanı taklit ediyoruz
Onunla eşit olacağız:
Dilimizi çıkarıp saklayalım.
Sadece bu şekilde, başka türlü değil.
Dil yılanı izledi ve yoluna devam etti. Çocukları gezdiren bir at görür. Ben de gezmeye çıkmak istedim: “At, beni gezdirir misin?” Ve at cevap verir: "Elbette!" Dil atın üstüne oturdu ve “ama!” ve dörtnala uzaklaştı. Tongue'un ata nasıl bindiğini gösterelim.
atış 
Ben mutlu bir atım
Çikolata kadar koyu.
Dilinizi yüksek sesle tıklayın -
Toynakların çınlayan sesini duyacaksınız.
Dil bindi, attan indi ve aniden aynada kendini gördü: “Ah, ne kadar tüylü oldum! Atıyla çok hızlı koşmuş olmalı! Saçımı taramam lazım!” Dil bir tarak çıkardı ve saçını taramaya başladı. Bunu nasıl yaptığını gösterelim.
Tarak 
ben saçlı arkadaşım
Bunları sıraya koyacağım.
Saçlarım için minnettarım.
Ve benim adım... tarak.
Dil kendini toparladı ve aniden şöyle düşündü: Eve gitme zamanı gelmedi mi? Saatin kaç olduğunu öğrenmemiz gerekiyor. Bana saatin nasıl çalıştığını göster!
Kol saati
Tik tak, tik tak.
Dil böyle sallandı
Bir saatin sarkacı gibi.
Saatle oynamaya hazır mısın?
Saatin kaç olduğunu öğrendim. Ne yazık ki artık çok geçti: eve dönme zamanı gelmişti. Anneye hediye almaya ne dersiniz? Dil birkaç balon aldı ve onları şişirmeye başladı ama maalesef bazıları patladı. Dil'in balonları nasıl şişirdiğini gösterin.
Balonlar 
Balonu şişirdim.
Bir sivrisinek onu ısırdı.
Balon patladı. Sorun değil!
Yeni bir balon şişireceğim.
Sonu, dinleyen ve yapan Aferin!!!
Lyudmila Galitskaya
Konuşma terapisi hikayeleri. Artikülasyon motor becerileri üzerine bir dizi peri masalı
Konuşma terapisi peri masalı"Kar Tanesi'nin Maceraları"
(ıslık seslerini [s], [s"], [z], [z"], [ts] çalmak için bir dizi alıştırmaya). Sözcüksel ders: "Mevsimler. Kış".
Bugün sizlere Snowflake'in maceralarını anlatacağım.
Kış geldi. Kar tanesi ve kız kardeşleri (diğer kar taneleri) büyük bir kar bulutunun içinde yaşıyordu. ( "Bobin") Bulut, kar tanelerini kucaklayarak yavaşça sallandı. ( "Kol saati") Aniden kuvvetli bir rüzgar geldi ve gökyüzünde bir bulut yuvarladı. ( "Salıncak1") Uyanırken kar taneleri bulutlardan atladı ve yere uçtu. ( "Salıncak2") Kar fırtınası kar tanelerini topladı ve hızla, hızla döndürdü. ( "Bir kar tanesini üfle") Rüzgar çılgına döndü, sonra onları kaldırdı, sonra aşağı indirdi. ( "Salıncak3")Ve böylece soğuk kuzey rüzgarı Snowflake'i şehre taşıdı. Şehirde kışın tadını çıkarıyorlar ve kardan çeşitli figürler yapıyorlar. Snowflake hızla dönerek pencereye uçtu ve dışarı baktı. Ve orada çocuklar annelerine ev işlerinde yardım ediyorlardı. Güldü ( "Gülümsemek", pencerede rahat etti ( "Gözleme") ve anne ile çocukların krep ve turta pişirmesini izlediler. Önce un döküp çocuklarının elleriyle okşadılar. ( “Yaramaz dili cezalandıralım”) Sonra hamuru açtılar, ( "Tarak") krep pişirdim ve turta yaptım. ( "Gözleme", "Turta") Fırında turtalar pişerken çocuklar biraz temiz hava almak ve tepeden aşağı kızakla kaymak için dışarı çıktılar. ( "Slayt")Krep ve turtalar hazır olunca anne çocukları çağırdı. Sokaktan geldiler, saydılar ( "Alt dişlerinizi sayın", bölündü ve lezzetli reçelle yemeye başladı ( "Lezzetli reçel") ve ekşi krema. Bundan sonra anne söz konusu zaten geç olduğunu ve uyku vaktinin geldiğini. Çocuklar dişlerini fırçalamaya gittiler ( “Alt dişlerin fırçalanması”) ve uyu. Ve Snowflake, çalışkan ve itaatkar çocukların yaşadığı evin penceresini süslemek için kaldı.
Konuşma terapisi peri masalı"Brook'un Macerası"
(gürültülü sesleri [l], [l "] uygulamak için bir dizi alıştırmaya). Sözcüksel ders: "Mevsimler. Bahar".
Bugün sizlere Brook'un macerasını anlatacağım.
Erken ilkbahar geldi. Hava harikaydı. Güneş ısındı ve etrafındaki her şey eridi. Bahar indirimleri başladı. Lena kızının yaşadığı küçük evin arkasındaki vadide mavi bir dere akıyordu. Bazen geniş, bazen dardı. ( "Spatula" - "İğne") Bir gün Lena yelkenli bir tekne yaptı ve onu bir dereye fırlattı. ( "Denize açılmak") Teknesinin gerçek nehre yüzüp yüzmeyeceğinden çok endişeliydi.
Lena Brook'a sordu:
Teknemi nehre taşıyacak mısın?
Dere şırıldadı:
Ben taşıyacağım, diğer dereler bana yardım edecek, ben de kayığı dere boyunca yukarı aşağı taşıdım. ( "Sallanmak")
Aniden dere bir buz bariyeriyle karşılaştı ve tekneyi daha fazla taşıyamadı. ( "Slayt") Ancak güneş daha da ısındı ve buzlar eridi. Yavaş yavaş başka dereler de bu dereye akmaya başladı. Derede daha fazla su vardı ve Brook, tekneyi daha da büyük bir güçle taşıdı. ( "Hindi") Tekne önce bir kıyıya, sonra diğerine bastırıldı. ( "Ressam")
Ve sonunda Brook, tekneyi devasa bir vapurun yelken açtığı nehre taşıdı. ( "Vapur")Lena nehir kıyısında yürürken görkemli bir vapur ve pembe yelkenli küçük teknesini gördü. ( "Vapur" - "Denize açılmak") Kız, Brook'un küçük teknesini gerçekten büyük bir nehre taşımasına çok sevindi. ( "Gülümsemek")
Konuşma terapisi peri masalı"Güneşli'nin Maceraları"(gürültülü sesleri [р], [р") uygulamak için bir dizi alıştırmaya. Sözcüksel ders: "Mevsimler.".
Bugün sizlere Sunny'nin maceralarını anlatacağım.
Yaz geldi. Güneş yumuşak, kabarık bir bulutun üzerinde uyuyordu. ( "Spatula") Kasvetli bir bulut güneşe doğru yüzdü ve söz konusu uyanma zamanının geldiğini ama kalkmak istemediğini söyledi. Güneş uzandı ( "Hortum", gülümsedi, ( "Gülümsemek") ve uyandım. Güneşin ışınları dünyayı aydınlatıyordu. Yaz ormanında kuşlar neşeyle cıvıldıyordu. Hayvanlar gece uykularından uyandılar. Doğa canlandı. Mavi gökyüzüne ve orman açıklığına bakıyorum ( "Sallanmak") gerçekten sıcaklığı ve şefkatiyle herkesi ısıtmak istiyordu. Güneş, güneş ışınlarını orman sakinlerinin üzerine saldı. ( "Odak")
Sıcaklığı hisseden at şakacı bir şekilde toynaklarını tıklattı ( "Atış") ve homurdandı. ( "Hırlama")
Yolun hemen yanında, bir huş ağacının altında kalın bir sap üzerinde bir mantar büyümüştü. ( "Mantar")
Ağaçkakan ağaç gövdesine yüksek sesle vurdu. ( "Ağaçkakan")
Sivrisinekler incecik ciyakladı ve ağacın etrafında gezindi. ( "Komarik")
Güneş sahibinin bahçesini aydınlatıyordu.
Sahibi çitleri boyuyordu. ( "Ressam")
Sahibi armonika çalıyordu. ( "Harmonik")
Hindi neşeyle gevezelik ediyordu. ( "Hindi")
Güneşin sıcaklığı ve sevgisi herkesin ruhunda hoş ve neşeli hissetmesini sağladı!
Konuşma terapisi peri masalı"Kapitoshka'nın Macerası"
(tıslama seslerini [w], [zh], [sch], [h] uygulamak için bir dizi alıştırmaya). Sözcüksel ders: "Mevsimler. Sonbahar".
Bugün sizlere Kapitoshka'nın maceralarını anlatacağım.
Kasvetli sonbahar geldi. Hava sert ve sık sık yağmur yağıyor. Bulut alçaldı, yere yaklaştı. Bach! Ve buluttan su damlacıkları - yağmur damlaları - sıçradı. Kapitoshka'nın bu yağmur damlalarından biri olduğu ortaya çıktı. Güzel bir akçaağaç yaprağının üzerine atladı ve bir tabağa gözleme gibi yayıldı. ( "Gözleme") Sonra gülümsedi, ( "Gülümsemek", uzatılmış ( "Simit", bir yapraktan diğerine atladı ( "Sallanmak", bir çiçekten diğerine ( "Ressam"). Aniden açıklıkta güzel çanlar gördü. Çanların fincanlarında çeşitli tatarcıklar ve böcekler yağmurdan saklanıyordu. ( "Bardak") Kapitoshka çanın fincanına bakmak istediğinde Çiçek söz konusu: "Yağmurdan saklanan böcekleri korkutmayın.". Zilin altı sıcak ve kuruydu. Kapitoshka biraz eğlenmek istiyordu. Rengarenk sonbahar yapraklarının üzerinde zıplayan küçük kız kardeşleri Dozhdinok'u çağırdı. ( "Atış") Ve Kapitoshka küçük bir çeşmeye dönüştü. ( "Odak") Tüm tatarcıklar ve böcekler korktular ve çanların fincanlarından uçtular ve büyük bir mantarın - çörek - altına saklandılar. ( "Mantar" böyle bir yağmurdan daha da büyüdü.
Kapitoshka ve küçük kız kardeşleri Rains yeterince oyun oynadıktan sonra bulut yaklaştı ve onları geri çağırdı. ( "Koro") hep birlikte heyecan verici bir yolculuğa daha çıktılar.
ARI “ZHUZHU” ve KOMİK DİLİ HAKKINDA BİR HİKAYE
Hedefler: artikülatör aparatın geliştirilmesi(dudaklar, dil) artikülatör jimnastik egzersizlerinin yardımıyla; okul öncesi çocuklarda konuşma solunumunun gelişimi(burundan derin nefes alma ve ağızdan yumuşak, yavaş nefes verme); Duyarlılığın ve karşılıklı yardım duygusunun geliştirilmesi, ses otomasyonu izole edilmiş ve heceler halinde.
Ekipman: yumuşak müzikli arı oyuncağı; konuşma nefesini geliştirmeye yönelik egzersizler için kelebekli bulutlar; orman temizliği; Çiçekler; ağaçlar; müzikal at oyuncağı; mantar; sepet, hecelerdeki Ж sesini otomatikleştirmek için resim.
Dersin ilerlemesi
Konuşma terapisti. Çiçek çayırında bir arı yaşardı. Ve adı Zhuzhu'ydu. Çok neşeliydi çünkü şarkı söylemeyi seviyordu (müzik çalıyor). Bir gün bir arı uçar ve kelebeklerin çiçeklerin üzerinde konduğunu görür. Onlara soruyor.
Arı Juju. Peki kelebekler ne oldu size, neden uçmuyorsunuz? Hava o kadar güzel ki!
Kelebekler. Uçamıyoruz, yağmur yağmaya başladı ve kanatlarımızı ıslattı.
Arı Juju. Vay zavallı kelebekler, keşke rüzgar size yardım etse, ama bu havada esmez.
Kelebekler. Biz ne yaptık?
Arı Juju. Merak etmeyin kelebekler, arkadaşlarım size yardım edecek. Arkadaşlar, kelebeklerin kanatlarını kurutmasına yardım edelim. Kelebeklerin kanatlarına üfleyin, kuruyacaklar.
Konuşma terapisti. Burnunuzdan derin bir nefes almanız ve ağzınızdan yavaşça, uzun süre nefes vermeniz gerekir.
Gel ve daha yakın dur.
Nefes egzersizi “KELEBEKLERE üfleyelim”: nefes al-nefes ver (çocuklar kelebeklere üfler, sonra otururlar).
Konuşma terapisti. Böylece kelebeklerin kanatları kurudu. Artık güzelce uçabiliyorlar! Aferin çocuklar!
Kelebekler. Sağolun beyler! Ve yardımın için teşekkür ederim arı.
Arı Juju. F-f-f, lütfen.
Kelebekler. Şarkı söylemeyi sevdiğinizi biliyoruz ve bu nedenle şarkı söylemeyi daha eğlenceli hale getirmek için size bir pipo vermek istiyoruz.
Arı Juju. Vay, teşekkürler kelebekler. Çocuklar, bırakın ben şarkı söyleyeyim, siz de yeni pipomu üfleyin.
Egzersiz "TÜP"
Dudaklarım bir tüp...
Boruya dönüştüler.
Yüksek sesle üfleyebilirim:
Doo-doo, doo-doo-doo,
Doo-doo, doo-doo-doo!
Çocuklar “TÜP” egzersizini yaparlar.
"GÜLÜMSEME" Egzersizi
Konuşma terapisti. Arının kelebeklere nasıl gülümsediğini gösterin. (1'den 10'a kadar sayma).
Çocuklar bunu yapıyor.
Konuşma terapisti. Arı Juju döndü, adamlara baktı ve o da gülümsedi. Ona da gülümse.
Konuşma terapisti. Arı orman açıklığında daha da uçtu ve güzel çiçeklerin açıldığını gördü, onların güzelliğine hayran kaldı: "Vay be, ne güzel çiçekler!" O da onlara gülümsedi. Biz de çiçeklere gülümseyelim. (1'den 10'a kadar sayma).
Çocuklar bunu yapıyor.
Ses otomasyonu hecelerde
Konuşma terapisti. Arı çiçeklerin üzerine atlamak istedi. Arı Zhuzhu atlıyor ve bir şarkı söylüyor: ZHA-ZHU-ZHU-ZHU-ZHA-ZHO. Hadi onunla da şarkı söyleyelim.
Çocuklar konuşma terapistinden sonra heceleri tekrar ederler.
Konuşma terapisti. Arı Zhuzhu neşeliydi ve dili yukarı aşağı zıplıyordu. Biz de sallanalım.
Egzersiz "SALINCAK"
Konuşma terapisti. Daha geniş gülümse:
Sallandığım salıncaklarda
Yukarı - aşağı, yukarı - aşağı,
Gittikçe daha yükseğe çıkıyorum
Sonra aşağı iniyorum.
Dil yorgun.
Egzersiz "KÜREK"
Dilini bir spatula ile koy
Ve biraz bekle.
Dili rahatlatıyoruz
Dilimiz dinleniyor.
Bir iki üç dört beş -
Dil kaldırılabilir.
Konuşma terapisti. Arı Zhuzhu bir şarkı söylemek istedi ama nedense dili onu dinlemedi, hadi onu cezalandıralım.
“KÖTÜ DİLİ CEZALANDIRALIM” Egzersizi
Çocuklar beş-beş-beş (beş kez) derler.
Dilimi dudağıma koydum
Ve "Pya-Pya-Pya" şarkısını söyleyeceğim
Kaslar gevşer...
Bıçak çıkıyor...
Onu tut, onu tut
Şimdi bırak gitsin.
Konuşma terapisti. Şimdi arı Zhuzhu ile birlikte bir şarkı söyleyelim: J-J-J-J-J.
Konuşma terapisti. Arı Zhuzhu ballı çay içmek istedi ama fincan yoktu, hadi bir fincan yapalım.
Egzersiz "KUPASI"
Dilini geniş tut
Kenarlarını kaldırın -
Bir kase olduğu ortaya çıktı
Neredeyse yuvarlak.
Ağzına koy
Ve kenarlarını dişlerinize bastırın.
Konuşma terapisti. Arı fincandan biraz çay içti ve dinlenmeye karar verdi. Etrafıma baktım ve bir ağacın altında büyüyen bir şey gördüm. Beyler, bilmeceyi tahmin edin ve arının ne gördüğünü öğrenin.
Bir çam pençesinin altında yetişir,
Büyüyor ve şapka da büyüyor.
Asla bizim yayımıza,
Şapkasını çıkarmıyor.
(Mantar.)
Konuşma terapisti. Bu doğru, mantar. Arı Zhuzhu onun altına yatmaya karar verdi. Ona gülümsedi ve diliyle mantar yaptı. Hadi mantar da yapalım.
Egzersiz "MANTAR"
Konuşma terapisti. Arı Zhuzhu yatıyor, dinleniyor ve ormanın sessizliğinin tadını çıkarıyor. Aniden şunu duyar... (konuşma terapisti müzikal atı çalıştırır) at toynaklarını takırdatıyor. Arı Buzz da aynı şekilde dilini nasıl şaklatacağını öğrenmek istedi.
"AT" egzersizi yapın.
Dilimizi damağımıza kadar emelim ve dilimizi hafifçe vuralım. Yavaş ve sert tıklamanız gerekiyor.
Çocuklar gıdaklar (1 ila 10 kez).
Konuşma terapisti. Arımız yoruldu ve eve, arı arkadaşlarına uçtu. Dilimiz de yoruldu, alt dudağınıza koyun ve dinlenmeye bırakın.
Dersin özeti.
Konuşma terapisti. Bu peri masalının sonu ve kim dinlediyse - tebrikler! Arkadaşlar hikayeyi beğendiniz mi? Bugün arı Zhuzhu ile hangi şarkıyı söylemeyi öğrendik: J-J-J-J-J. Tebrikler!
Not: Bu masalın materyali hem okul öncesi sınıflardaki konuşma terapistleri tarafından hem de ebeveynler tarafından oynarken ve böylece çocuğun konuşmasını geliştirirken kullanılabilir.
Hedef: konuşma terapisi derslerine ilginin geliştirilmesi ve öğrenme motivasyonunun geliştirilmesi, fonemik algının geliştirilmesi, artikülatör aparatın hareketliliği, hafıza ve dikkatin geliştirilmesi.
Görsel yardımlar: bir çocuğun görüntüsü, artikülasyon jimnastiği kartları, bir peri masalı sarayının görüntüsü, bir cücenin görüntüsü ve sihirli konuşma kraliçesi.
Dersler sırasında
1. Zamanı organize etmek.
Merhaba beyler! Her seferinde tek bir kibar kelime söyleyerek (merhaba, teşekkür ederim vb.) koltuklarımıza oturuyoruz. Tebrikler!
2. Bir peri masalı üzerinde çalışın.
Bugün size bir peri masalı anlatacağım çocuklar. Dikkatli dinle:
Bir zamanlar Vanya Arbuzov adında bir çocuk vardı. Moskova şehrinde yaşadı. 5 yaşındaydı. Çocuk özeldi çünkü çok kötü konuşuyordu ve pek çok sesi telaffuz edemiyordu.
Resim 1
Bir gün annem Vanya'yı 1661 numaralı Progymnasium'daki konuşma terapistine götürdü. Ama orada Vanya bir skandal yarattı ve zaten çok iyi konuştuğu için asla ders çalışmayacağını söyledi. Annem Vanya'yı eve getirdi ve ona odasında oturup kötü davranışlarını düşünmesini söyledi. Ama Vanya'nın düşünmeye niyeti yoktu! Oyuncakları aldı ve oynamaya başladı. Ama çok geçmeden Vanya oynamaktan yoruldu, çocuk gözlerini kapattı... ve birdenbire kendini güzel bir kalenin kapılarının önünde buldu.
şekil 2
Kapının üzerinde şöyle yazıyordu: "3 kez vurun ve hızlı ve net bir şekilde [duman-dam-dom, com-dom-gnome, rak-mak-dak] deyin!" (Arkadaşlar, siz de bu sözleri tekrarlamayı deneyin. Aferin!) Vanya da aynı sözleri söyledi ve kapıyı 3 kez çaldı ama hiçbir şey olmadı. Tekrarladım ama kapı açılmadı! Sonra Vanya kızgınlıktan yüksek sesle ağladı. Aniden... çocuğun önünde güzel bir büyücü belirdi (Vanya onu tanıdı çünkü elinde sihirli bir değnek vardı).
Figür 3
Merhaba! – dedi Vanya.
- Tünaydın! Vanya Arbuzov!
- Adımı nereden biliyorsun?
- 5-6 yaş arası çocuklar hakkında her şeyi biliyorum.
- Söylesene lütfen bu güzel kaleye girmek mümkün mü? Sonuçta burası senin kalen mi?
- Evet, burası Sihirli Konuşmanın kalesi. Ve ben Kraliçeyim. Çocuklar kapının üzerinde yazan görevi tamamlayabilirlerse kaleye girerler. Tamamladınız mı?
- Hayır, başaramadım! - ve çocuk acı bir şekilde ağladı.
- Ve ayrıca kaleye girebilecek çocuklar istek
iyi konuşmayı öğren! Ve bu önemli! İstiyor musun?
- Evet! Çalışmak istiyorum! Çok çalışacağım!
Ve büyücü sihirli asasıyla kapıya dokundu. Kapılar açıldı ve Vanya kendini güzel bir kalenin içinde buldu.
- İlk göreceğiniz şey aynada yaşayan Sihirbazın odasıdır. Her şeyi yapabilir: güzel ve doğru konuşabilir, resim yapabilir, şarkı söyleyebilir, dans edebilir... size çok şey öğretebilir!
Şekil 4
Vanya aynalı odaya girdi ve hemen şarkı söyleyen küçük bir adam gördü:
Merhaba küçük arkadaşım,
Ben bir ayna adamım!
Bugün çalışacağız.
Tüm sesler konuşmak için açıktır.
Ve hızlı bir şekilde öğrenebilirsiniz
Jimnastikle arkadaşsanız!
-Benden sonra tekrarlamaya hazır mısın?
- Evet! Ben hazırım! – Vanya Arbuzov cevapladı.
- Aynaya bak.
Egzersiz "Gülümseme"
- Dudaklarınızı bir gülümsemeye uzatın
- 10'a kadar sayarak tutun.
- Bu egzersizi 5 kez tekrarlayın.
Egzersiz “Dişlerinizi fırçalayın”
- Gülümsemek
- Dişleri göster
- Ağzını hafifçe aç
- Dilinizin ucunu kullanarak alt ve üst dişleri dönüşümlü olarak “temizleyin”.
Egzersiz "Salıncak"
- Gülümse, ağzını hafifçe aç
- Dişleri göster
- Dilinizin ucunu üst dişlerinizin üzerine yerleştirin
- Dilinizin ucunu alt dişlerinizin üzerine yerleştirin
- Alternatif olarak pozisyonu 10 kez değiştirin.
Egzersiz "At"
- Dudaklarını dışarı çek
- Ağzını hafifçe aç
- “Dar” dilinizi tıklayın (atların tıklaması gibi)
İyi iş, aferin! Her gün evde aynaya bakarak pratik yapmanız gerekiyor. Bu şartı yerine getirirseniz, bir süre sonra kendinizi Sihirli Konuşmanın ikinci kalesinde bulacaksınız! Ders çalışacak mısın?
- Mutlaka!
- Çabaların karşılığında sana bu güzel aynayı veriyorum. Dil jimnastiği yaparken size yardımcı olacaktır. Hoşçakal oğlum!
Vanya uyandı ve onun odasında olduğunu gördü. Annesinin yanına geldi ve şöyle dedi:
- Üzgünüm anne. Kötü davrandım. Bir konuşma terapistiyle çalışalım. Sihirli Konuşma Kraliçesi'nin ikinci kalesine ulaşmak istiyorum.
- Nerede? – Annem şaşkınlıkla sordu.
- Güzel konuşmayı öğrenmek istediğimi söylemek istedim. - Ve gülümsedi.
- Memnun oldum oğlum!
Ve Vanya çalışmaya başladı!
3. Masalın içeriği üzerinde çalışın
- Çocuklar, peri masalını beğendiniz mi?
- Ana karakterin adı neydi? (Vanya Arbuzov)
- Vanya dil için hangi egzersizleri yaptı? (“Gülümseme”, “Salıncak”, “At”, “Dişlerimizi fırçalayalım”)
- Bu egzersizleri aynaya bakarken yapalım.
- İyi!
4. Özetleme
- Bir konuşma terapistiyle çalışmak ve iyi konuşmayı öğrenmek ister misiniz?
- Tebrikler!
Yükleniyor...
