Belediye devlet okul öncesi eğitim kurumu - Krasnoyarsk Bölgesi, Solnechny köyünün kapalı idari-bölgesel oluşumundaki çocukların sosyal ve kişisel gelişimine yönelik faaliyetlerin öncelikli olarak uygulanmasına yönelik faaliyetlerin öncelikli olarak uygulandığı genel gelişim tipinde 3 numaralı anaokulu "Gökkuşağı"

Kıdemli grup projesi"Ordumuz değerlidir"

Öğretmenler: Trubitsyna N.S.

Dyachkova N.V.

2016-2017 akademik yılı yıl.

Alaka düzeyi.

Tarihsel olarak Anavatan sevgisi ve vatanseverlik, Rus devletinde her zaman ulusal bir karakter özelliği olmuştur. Ancak son değişiklikler nedeniyle toplumumuzda geleneksel Rus vatanseverlik bilincinin kaybı giderek daha belirgin hale geldi.

Bu bağlamda, okul öncesi çocuklarla çalışırken vatanseverliği aşılamanın en acil sorunlarını çözmenin aciliyeti açıktır. Şu anda, bu çalışma konuyla alakalı ve özellikle zordur, büyük bir incelik ve sabır gerektirir, çünkü genç ailelerde vatanseverlik ve vatandaşlık aşılama konuları önemli görülmemektedir ve çoğu zaman sadece şaşkınlığa neden olmaktadır.

Daha önce askerlik hizmetini yüceltmiş olsaydık ve herkes anavatanın gerçek bir savunucusunu yetiştirmeyi hayal etseydi, şimdi öncelikler biraz değişti. Sapmaların norm haline geldiği çok zor zamanlarda yaşıyoruz. Her ne pahasına olursa olsun askerlikten kaçınmak, maddi zenginliği korumak adına çocuk sahibi olmamak vs. normal karşılanıyor.

Toplumun önemli bir kısmındaki maneviyat eksikliğinin üstesinden gelmenin en önemli yönlerinden biri çocukların vatansever yetiştirilmesi ve eğitimidir. Okul öncesi çocukları Anavatan savunucularıyla tanıştırarak onlara gurur ve sevgi duyguları aşılıyoruz.

Bu proje, erkek çocuklara cesaret ve yiğitliğin ne olduğunu anlatmak, diğer yandan da ülke sevgisini aşılamak, vatanseverler yetiştirmek, ordularında gurur duygusu uyandırmak ve güçlü Rus askerleri gibi olma arzusunu uyandırmak için uygun bir fırsattır.

Proje katılımcıları:büyük grubun çocukları (5-6 yaş).

Proje ekibinin oluşumu: çocuklar, ebeveynler, öğretmenler.

Proje tipi: bilişsel ve yaratıcı.

Proje türü: grup.

Süre: kısa vadeli, 1 Şubat – 20 Şubat 2017

Hedef :

Tatil anlayışınızı genişletin - Anavatan Günü Savunucusu. Barış zamanında ülkemizin Rus ordusu tarafından korunduğu fikrini oluşturmak. Askerliğin dallarını, askeri meslekleri ve hizmete yardımcı olan teçhizatı tanıtın. Konuşma aktivitesini geliştirin, kelime dağarcığını yenileyin ve etkinleştirin. Erkeklere güçlü, cesur olma, Anavatan'ın savunucusu olma arzusunu ve Rus ordusuyla gurur duyma arzusunu aşılamak.

Görevler :

Rus Ordusunun tarihi ve mevcut durumuyla ilgili çalışmalara çocukları, öğretmenleri ve ebeveynleri dahil etmek.

Vatansever eğitim geleneklerine dayalı sosyal açıdan önemli niteliklerin oluşumu;

Okul öncesi çocukların sürekli olarak Rus ordusu hakkında bilgi arama ihtiyacını teşvik etmek.

Proje uygulama mekanizması:

Aşama I - organizasyonel

Projenin amaç ve hedeflerini formüle etmek. Proje konusuyla ilgili literatürün incelenmesi. Proje konusuyla ilgili İnternet kaynaklarının incelenmesi. Grubun konu ortamının analizi.

Aşama II - pratik

Sorunu çözmek için pratik aktivite; ortak faaliyetlerin planlanması, bilgilerin toplanması ve sistemleştirilmesi, çocukların ve yetişkinlerin araştırma faaliyetleri.

Rus ordusu ve ordunun kolları hakkındaki fikirleri genişletmek için konuşmalar ve didaktik oyunlar düzenlemek. Ebeveynler için istişareler.

Projenin uygulanması için grupta koşulların yaratılması: kitap sergisi, askeri personelin fotoğraflarının bulunduğu bir albüm, askeri teçhizat çizimleri, orduyla ilgili film izleme, oyuncak askeri teçhizat sergisi.

Orduda görev yapan babaların fotoğraflarının yer aldığı, Anavatan Savunucusu Günü'ne adanmış bir fotoğraf kolajının tasarımı.

Aşama III – sonuç

Eğlenceyi yürütmek: "Bir, iki, üç, dört, beş, babaları tebrik edeceğiz!"

Gelişim ortamı:

Grupta “Anavatan Savunucusu Günü” ne adanmış bir köşeyi çocuk çizimleri ve dergilerden illüstrasyonlar kullanarak dekore etmek. Rol yapma oyunlarına askeri üniformaların dahil edilmesi, rol yapma oyunları için ortaklaşa özellikler yaratılması.

Çocuklarla sorunları çözmek:

ÇOCUKLARLA PROJE FAALİYETLERİNİN PLANLANMASI

Haftanın günleri	Çocuklarla çalışın
Çarşamba	“Erkek çocuklar askerlik yapmak ister” sohbeti Konuşma “Ordu neden değerlidir?”
Perşembe	Rus Ordusu ile ilgili resimlerin incelenmesi (rütbeler, nişanlar, rütbe, hizmet dalları) “Dobrynya Nikitich ve Yılan Gorynych” çizgi filmini izlemek
Cuma	Didaktik oyunlar:"Ordunun şubesini adlandırın" Konuşma: "Savaşçılar, Rus topraklarının savunucuları"
Pazartesi	Konu üzerine çizim: “Babanın Portresi”ve baban hakkında hikayeler yazmak Parmak jimnastiği " Ordumuz."
Salı	I. Ageeva'nın “Sevgili Ordu” şiirini öğrenmek S/r oyunu “Sınır Muhafızları”
Çarşamba	P/i "Kartopu" "İyi Askerler" şarkısını söylüyoruz. "Apple" müziğini dinlemek
Perşembe	Çizgi film izlemek"Alyosha Popovich ve Tugarin Zmey" P/n “Dikkat, mayınlar”
Cuma	Konuşma: “Askerlik nedir?” “Bogatyrs” resimlerine dayalı konuşma
Pazartesi	"Uçakların" Modellenmesi D/i “Bir askerin neye ihtiyacı vardır?”, “Kimin üniforması?”
Salı	Kurgu okumak:A. Mityaev “Ordu neden sevgili”, “Askerlerimiz” Askeri temalı boyama sayfaları.
Çarşamba	Proje konusuyla ilgili atasözleri ve sözler. “Ilya Muromets ve Soyguncu Bülbül” çizgi filmini izlemek
Perşembe	S/r oyunları “Askeri sürücüler”, “Denizciler” Babalar için kart yapımı.
Cuma	Konuşma: “Babam orduda nasıl görev yaptı” P/n “İzciler”, “Kim daha güçlü”
Pazartesi	İnşaat "Askeri teçhizat" Söyleşi: “Asker nasıl olmalı”
Salı	Konuşma “Ordu hakkında ne biliyorum”

Proje özeti: Eğlence: "Bir, iki, üç, dört, beş, hadi babayı tebrik edelim!"

Beklenen Sonuç:

Çocuklarda askerlik yapma ilgi ve arzusunu, fiziksel niteliklerini geliştirme ve sağlıklarını iyileştirme arzusunu uyandırmak.

Ordumuzun tarihi hakkındaki fikirleri pekiştirmek.

Çocuklarda Anavatan Savunucuları hakkında bütünsel bir anlayış oluşturmak.

Oyunlar için askeri temaları daha sık kullanmakla ilgilenmek, vatanın savunucuları hakkında saygılı bir şekilde konuşmak ve ebeveynlerinden orduda hizmet etme konusunda aldıkları bilgileri akranları ve öğretmenleriyle gururla paylaşmak. Tahta, basılı ve didaktik oyunları büyük ilgiyle oynayın.

Konuşma: Ordu neden değerlidir"

Öğretmen illüstrasyonları gösterir.

Eğitimci. Yakında büyük bir tatil geliyor. Bunun nasıl bir tatil olduğunu kim bilebilir?

(Anavatan Günü Savunucusu.)

Anavatan Günü Savunucusu tüm askeri personel için bir tatildir. Ordu kimlerdir? (Askeri denizciler, pilotlar, sınır muhafızları, tank mürettebatı, topçular vb.)

Farklı askeri personelin farklı üniformaları vardır: pilotların bir tane, sınır muhafızlarının bir tane vardır. Bu resimde nasıl bir ordu çizilmiş... Diğer resimler de benzer şekilde değerlendiriliyor.

Eğitimci. Hangi askeri adamları tanıyorsun? (Cevaplar) Nasıl farklılar? (Cevaplar) Çocuklar, hanginiz asker olmak ister?

Eğitimci. Denizciler, pilotlar, sınır muhafızları Anavatanımızı koruyor. Bunu neden yapıyorlar? (Savaş olmasın, barış olsun diye büyüdük, öğrendik.)

Denizciler, topçular,

Sınır muhafızları, işaretçiler -

Dünyamızı koruyan herkese

Ve sınırları koruyor

Harika şeyler için

Şan, şan ve övgü!

Savaşçılarımız güçlü, çevik, hızlı ve cesurdur. Anavatanımız Rus halkımız onlarla gurur duyuyor. Orduyu Anavatan Savunucusu Günü'nde tebrik ederek şöyle diyeceğiz: "Sevgili orduya şan!"

Öğretmen orduya adanmış posterleri gösterir ve bunları çocuklarla birlikte inceler.

Eğitimci. Neden diyorlar ki - ordu değerlidir? (Çocukların muhakemesi.)

İşte size okumak istediğim hikayedeki kız Lena, tıpkı sizin gibi, neden orduya yerli dediğimizi düşündü.

A. Minyaev'in hikayesini okumak “Ordu neden değerlidir?”

Evin duvarına bir poster asıldı. Miğferli genç bir asker posterdeki kıza bakıyordu. Lena okumaya başladı: "Yaşasın sevgili Rus ordumuz!"

Lena, "Orduya bizim ülkemizde olduğu için Rus deniyor" diye düşünüyor. - Neden canım? Sonuçta o bir anne değil, bir baba değil, bir büyükanne değil.”

Kolya adlı çocuk eve yürüyordu. Kendisi Lena'nın komşusuydu ve Lena ona şunu sordu:

Kolya! Söyle bana, ordu senin için değerli mi?

Bana göre? Elbette canım," diye yanıtladı Kolya. – Kardeşim altı aydır askerlik yapıyor. Sevgili kardeşim. Bu, ordunun sevgili olduğu anlamına gelir.

Kolya eve gitti. Ve Lena sokakta kaldı.

Komşu Maşa Teyze girişten çıktı.

Lena da ona soruyor:

Masha Teyze! Lütfen söyle bana, akrabaların orduda mı görev yapıyor?

Hayır, Masha Teyze cevap veriyor. - Hizmet etmiyorlar. Herkes evde.

Yani ordu senin evin değil mi?

Bu nasıl yerli değil? – Masha Teyze şaşırdı. – Bir köyde yaşıyordum ve savaş başladı. Köy Naziler tarafından işgal edildi. Sonra bir savaş çıktı ve bizimkiler geldi.

Onlarla buluşmak için koştuk, sevinçten ağladık ve şöyle dedik: “Sevgililer! Sonunda gelip bizi ölümden kurtardılar.”

Ordu herkes için değerlidir,” diye bitirdi Masha Teyze. "Kimsenin beni, eski beni ya da seni, çok az da olsa kırmasına izin vermeyecek."

Kız neşelendi. Eve koştum.

Babam işten eve geldiğinde, posterdeki yazıyı kendisinin nasıl okuduğunu ve Kolya ile Masha Teyze'nin ona söylediklerini anlattı.

Sonuçta ordu Kolya için daha değerlidir! – Lena şikayet etti.

Peki, böyle söylenir! - Babam cevapladı. - Bana belgelerle dolu bir kutu getir.

Babam kutudan kırmızı bir kitap çıkardı - askeri bir kimlik - üzerinde şöyle yazıyordu: “Sorokin Ivan Sergeevich. Tankçı. Yedek çavuş."

Vay! – Lena şaşırdı. - Babam bir tankçı! "Rezerv" ne anlama geliyor?

Bu şu anlama geliyor," dedi baba kızına, "fabrikada çalışmama rağmen hâlâ askerdeyim.

Peki ya diğer babalar?

Ve diğer babalar da. Bazıları benim gibi tanker, bazıları pilot, bazıları izci, bazıları yedek denizci.

Ertesi gün Lena yine sokakta yürüyordu. Hava soğuktu, rüzgar esiyordu ve kar yağıyordu. Ama eve gitmedi, Kolya'nın okuldan gelmesini bekliyordu, ona tankçı babasından bahsetmek istiyordu.

Eğitimci. Ordu neden her biriniz için değerli? (Akrabalarımız askerde. Erkek çocuklarımız da büyüyünce askere gidecekler.)

***********************************************

Konuşma “Epik kahramanlar - memleketin şanlı savunucuları”

Eğitimci: Popüler bilgelik, "Rus toprakları kahramanları için muhteşemdir" diyor. Kim bu kahramanlar?

Bunu bir kelimeyle, bir hikâyeyle, bir şiirle nasıl anlatırsınız?
Kısacası bunlar, Rus destanlarının kahramanları, Rus topraklarının savunucuları, özel güçleriyle öne çıkan askeri başarılar sergiliyorlar.
Şiir -

Serbest rüzgar kadar güçlü
Bir kasırga kadar güçlü.
O dünyayı korur

Kötü kâfirlerden!
İyi güç bakımından zengindir,
Başkenti koruyor.
Yoksulları ve çocukları kurtarır
Hem yaşlılar, hem anneler!

Çocuklar, destanlardan resimler göstererek, tanıdıkları kahramanlar ve onların başarıları hakkında konuşurlar.

Oyun “Ayaklar yere vurur, avuç içi alkışlar - Kahramanların nitelikleri”

Eğitimci: “Rusya'da pek çok kahraman var. Herkesi aynı anda anlatmak mümkün değil. Ama hepsinin ortak nitelikleri var. Hangi? (Çocukların cevapları: güç, irade, cesaret, el becerisi, dayanıklılık, cesaret, azim...). Tebrikler! Kahramanlar tam olarak böyleydi! Kahramanlar farklı ama insani nitelikleri benzer. Haydi oynayalım: Farklı nitelikleri listeleyeceğim ve eğer kahramanlarla eşleşiyorsa, ellerinizi çırpacaksınız. Ve eğer, sizce. Bu kalite uygun değil - ayaklarınızı yere vuruyorsunuz: cesur, korkak, cesur, aldatıcı, cesur, güçlü, açgözlü, cömert, adil, dayanıklı, cesur, hünerli.

****************************************************

Parmak jimnastiği “Ordumuz”.

(Sağ ve sol ellerin işaret ve orta parmaklarıyla dönüşümlü olarak "yürüyün").

Aty-baty, aty-baty!

Askerler geçit törenine geliyor!

İşte tankerler geliyor

Daha sonra topçular

Ve sonra piyade -

Şirket şirket!

*********************************

I. Ageeva'nın Şiiri “Sevgili Ordu”

Sevgili ordu -
Ülkenin savunucusu
Silahlarla ve cesaretle
Bizi savaştan uzak tutan

**********************************

Cesur Askerler Şarkısı

Cesur askerler şarkılarla yürüyor

Ah! Sol! Sol! Şarkılarla gidiyorlar
Ve çocuklar mutlu bir şekilde onların peşinden koşuyorlar.

Erkeklerin askere gitmesini istiyorum
Ah! Sol! Sol! Orduda hizmet etmek
Oğlanların bir başarıya ulaşmasını istiyorum.

Cesur çocukların endişelenmesine gerek yok
Ah! Sol! Sol! Rahatsız etmeye gerek yok
Yakında orduya hizmet etmeye gideceksin.

Sınırları dikkatli bir şekilde koruyacaksınız
Ah! Sol! Sol! Dikkatli bir şekilde koruyun

Anavatanı sen koruyacaksın.

****************************************

Atasözleri ve sözler:

Vatan senin annendir, onun için nasıl ayağa kalkacağını bil.
Onurumuz ve özgürlüğümüz için savaşta vatanımıza hizmet edeceğiz.
Vatanı için canla başla mücadele eden kahraman.
Gücünüzü ve canınızı Anavatanınız için esirgemeyin.
Yaşamak - Anavatana hizmet etmek
Kim vatanı için ayağa kalkarsa gerçek bir kahramandır.
Anavatanımızdan daha güzel bir toprak yok.
Haklı bir dava uğruna cesurca savaşın.
Herkesin kendi tarafı vardır.
Cesurca savaşa girin - Anavatan arkanızda.
Rus filosu Anavatan için bir kaledir.
İnsanın bir annesi, bir vatanı vardır.
Sevgili topraklarınıza kendi anneniz gibi sahip çıkın.
Kendi toprağınız bir avuç da olsa tatlıdır.
Güneş sıcak, Anavatan güzel.
Ordu güçlüyse ülke yenilmezdir.

Rus askeri hiçbir engel tanımıyor.
Silahlar bir dövüşçünün gücüdür, onları sonuna kadar kullanın.
Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için.
Savaşta cesur bir savaşçı başarılı olur.
Kız örgülerle kırmızı, asker ise emirlerle.
Kendin öl, ama yoldaşına yardım et.
Öğrenmesi zor, dövüşmesi kolay.
Cesaretin olduğu yerde zafer vardır.
Dostluğa değer verilen yerde düşmanlar da titrer.
Dostluk ve kardeşlik her türlü zenginlikten daha değerlidir.
Bir dövüşçünün kanunu sonuna kadar dayanıklılıktır.
Cesur olan kazanır, korkak olan ölür.
Bir şarkıyla arkadaş olmak ve savaşa girmemek.
Barış için birlikte durun; savaş olmayacak.
Arkadaşlar savaşta kazanılır.
Savaşta olmak hayatın değerini bilmektir.
Askeri bilimi ustalıkla inceleyin.
Aklınla düşün ve gücünle savaş.
Zaferi beklemek yetmez, zaferi de kazanmalıyız.
Haklı bir davayı savunan her zaman kazanacaktır.
Kim iyi dövüşürse ona zafer verilir.
Bir Rus askeri için sınır kutsaldır.
Ordumuzun evlatları Anavatan'a sadıktır.
Bir kahraman asla ölmez, sonsuza kadar halkın arasında yaşar.

Kullanılmış literatür listesi

1. A. A. Vakhrusheva “Merhaba dünya”

2. V. V. Gerbova “Anaokulu son sınıf grubunda konuşma gelişimi üzerine dersler”

3. L. V. Kutsakova “Anaokulunda tasarım ve sanatsal çalışma”

4. T. S. Komarova “Kıdemli grupta görsel sanatlar dersleri”

5. L. V. Kutsakova “Yapı malzemelerinden tasarım dersleri”

6. N. E. Veraksa, A. N. Veraksa “Okul öncesi kurumlarda proje faaliyetleri”

7. I. A. Lykova. Anaokulu son sınıf grubunda anaokulunda görsel etkinlikler.

8. N.V. Krasnoshchekova. Okul öncesi çocuklar için rol yapma oyunları.

9. Doğumdan okula. Okul öncesi eğitimin temel genel eğitim programı. Yeni nesil program. Veraksa N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A.

10. http://ivalex.vistcom.ru/skazki.htm. Anaokulu için her şey.

Alaka düzeyi

Anavatan, Anavatan... Bir çocuğun kişiliğinin gelişmesinde sevdiklerine, anaokuluna, memleketine, memleketine duyulan sevgi büyük rol oynar. Okul öncesi çocuklara vatanseverlik duygusunu aşılamak karmaşık ve uzun bir süreçtir. Ama atalarımızın onu nasıl sevdiğini ve ona nasıl baktığını bilmeden vatansever olamazsınız, Anavatanınızı sevemezsiniz: babalar, büyükbabalar, büyük büyükbabalar. Şu anda çocukların Rus Ordusu, askeri mesleklerdeki insanlar, başımızın üzerindeki huzurlu gökyüzü için canlarını veren kahraman savaşçılar hakkında neredeyse hiçbir şey bilmemesi sorunuyla karşı karşıyayız. Dolayısıyla çocukların bu konudaki bilgi eksikliği, çocuklara tatilin tarihi, Rus Ordusu ve temsilcileri hakkında bilgi verilmesi ve çocuklara vatanseverlik duygusu aşılamanın gerekli olduğu sonucuna varmamıza neden oldu.. Sonuç olarak bu proje konusu seçildi ve uygulanmasının gerekliliğine karar verildi.

Sorun

Bilimsel ve teknolojik ilerlemenin büyümesi, yeni keşifler ve teknik icatlar manevi değerleri ve vatanseverlik duygusunu arka plana itmiştir. Genç nesli Anavatanlarını sevme konusunda eğitmenin sorunları, uzun yıllardır bilim adamlarının ve uygulayıcıların gözünden düştü:

Anavatan Savunucusu Günü tatilinin tarihi hakkında yeterli bilgi yok;

Rus Ordusu hakkında yeterli bilgi yok;

Anavatan savunucuları olan Rus askerleri hakkında bilgi eksikliği.

Rusya Federasyonu “Eğitim” Kanununun yürürlüğe girmesiyle birlikte eğitim sisteminin gelişiminde önemli değişiklikler meydana geldi. Bu da eğitimin içeriğinde değişikliğe yol açtı. Öncelikli alanlardan biri okul öncesi çocukların vatansever eğitimi, ulusal kültürel mirasa, kendi ülkelerinin tarihine ve tarihi bayramlarına aşinalıktı.

Projenin amacı:

okul öncesi çağdaki çocuklarda vatanseverlik duygusunun oluşumu

Proje hedefleri:

çocukları Anavatan Günü Savunucusu tatilinin tarihiyle tanıştırmak;

çocukların Rus Ordusu, birlik türleri ve askeri mesleklerdeki kişiler hakkındaki anlayışlarını genişletmek;

kelime dağarcığınızı yeni kelimelerle zenginleştirin;

çocukların bilişsel aktivitelerini ve yaratıcı yeteneklerini geliştirmek;

etkileyici şiir okuma yoluyla konuşma gelişimini teşvik etmek;

okul öncesi çocuklarda vatanseverlik duygusunu geliştirmek;

Rus askerine saygı duygusu geliştirmek;

Ülkeniz için sevgi ve gurur duygusunu geliştirin.

Beklenen Sonuç:

çocukların Rus ordusu hakkındaki bilgilerinin arttırılması.

orduya ilgi gösteren ve Anavatan savunucularına saygı gösteren çocuklar.

çocukların fiziksel niteliklerini geliştirme ve sağlığı iyileştirme arzusu.

çocukların oyunlarda, şarkı söylerken, şiir okurken bilgilerini, izlenimlerini, düşüncelerini ve duygularını yansıtma arzusu.

Ebeveynlerin çocuklarda vatanseverlik duygusunu geliştirmeye olan ilgisini arttırmak.

Proje katılımcıları: öğretmen, müzik direktörü, beden eğitimi öğretmeni, okul öncesi kıdemli çocuklar, öğrencilerin ebeveynleri.

Proje uygulama dönemi: kısa vadeli (2 hafta)

Proje tipi: eğitici, eğlenceli, yaratıcı

Organizasyon aşaması:

Konuyla ilgili bilgi ve materyalin toplanması.

Konuyla ilgili kitap seçimi

Pratik aşama:

GCD

NOD "Rus Ordusu"

Konuşma"Ordumuz değerlidir"

Vasnetsov'un "Bogatyrs" tablosuna dayalı inceleme ve söyleşi

Şiirleri ezberlemek:

"Anavatan Günü Savunucusu"

"Ordumuz değerlidir"

"Sınır Muhafızları"

Hikayeleri okumak:

L. Kassil “Savunucularınız”

Yu Ilyinsky “Yeryüzünde, cennette ve denizde”

V. Tyurin “Bin, yüz, uç”

A. Mityaev “Ordu neden değerli?”

“Sınır Karakolu” İnşaatı

Uygulama – “Uçaklar uçuyor”

Modelleme – “Tank”
“Köpekli sınır muhafızı” çizimi

"Savaş gemisi" çizimi

Konuya dayalı rol yapma oyunları:

"Biz denizciyiz"

"Sınır Güvenliği"

"Pilotlar"

"Savaş noktasında"

Askeri marşları dinlemek, ordunun çeşitli kollarını gösteren resimlere bakmak

Didaktik oyunlar:

“Yerleştirin ve doğru şekilde adlandırın”

"Biliyor musunuz?"

"Arabayı monte et"

Açık alan oyunları:

"Sinyal bayrakları"

"Üç Tanker"

"Savaş Çekme"

"Denizaltı"

Ebeveynlerle etkileşim

Fotoğraf sergisi – “Babam asker!”

Son aşama

Çocuk koruma fotoğraf sergisi

23 Şubat'a adanmış babaların katılımıyla spor festivali

Sonuç:

Projenin sonunda çocuklar askeri temaları oyunlarda daha sık kullanmaya başladılar, vatanın savunucularından saygılı bir şekilde bahsettiler ve ebeveynlerinden askerlik konusunda edindikleri bilgileri gururla akranları ve öğretmenleriyle paylaştılar. Tahta, basılı ve didaktik oyunları büyük bir ilgiyle oynamaya başladılar. Bilişsel ve yaratıcı becerilerin, iletişim yeteneklerinin geliştirilmesi.

Ebeveynler konuyla ilgilendiler ve çocukları üzerinde başarıyla test edilen yeni ve faydalı bilgiler aldılar, bu da ebeveynlerle yapılan konuşmalardan açıkça görülüyor.

Bu tatilin çok sayıda ismi vardı:

Sovyet Ordusu Günü;

Kızıl Ordu'nun Doğum Günü

Silahlı Kuvvetler ve Deniz Kuvvetleri'nin doğum günü.

Günümüzde bu kutlamanın bir adı var

Anavatan Savunucuları Günü.

23 Şubat'ta bu gün tüm erkek yarısı tebrik ediliyor: babalar, büyükbabalar, kardeşler, Rus ordusunun saflarında görev yapan veya görev yapanlar.

Bu gerçek erkekler için bir tatil!

Biz yerimizde duruyoruz

Müfreze ve şirket tarafından.

Ateş kadar ölümsüz.

Granit kadar sakin.

Biz bu ülkenin ordusuyuz.

Biz halkın ordusuyuz.

Tarihimiz büyük bir başarıyı koruyor.

23 Şubat 1918'de Kızıl Muhafız birliklerinin, Kaiser Almanya'sının düzenli birliklerine karşı Pskov ve Narva yakınlarında ilk zaferlerini kazandığı genel olarak kabul edildi. Bu ilk zaferler “Kızıl Ordunun doğum günü” oldu.

1922 yılında bu tarih resmi olarak Kızıl Ordu Günü ilan edildi.

1946'dan beri tatil Sovyet Ordusu ve Donanması Günü olarak anılmaya başlandı

Sovyetler Birliği'nin dağılmasının ardından bu tarih, Anavatan Savunucusu Günü olarak yeniden adlandırıldı.

Bazı insanlar için 23 Şubat tatili, orduda veya herhangi bir kolluk kuvvetinde görev yapan erkeklerin günü olmaya devam ediyor. Bununla birlikte, Rusya'nın ve eski SSCB ülkelerinin çoğu vatandaşı, Anavatan Savunucusu Günü'nü büyük bir zaferin yıldönümü veya Kızıl Ordu'nun Doğum Günü olarak değil, Gerçek İnsanların Günü olarak görme eğilimindedir. Kelimenin en geniş anlamıyla savunucular.

5 numaralı anaokulu Plast şehri

NODLARIN ÖZETİ

"RUS ORDUSU"

Öğretmen Kravchenko E.V.

Programın içeriği:

Ordu, ordunun kolları hakkında ilk fikri veriyoruz;

Anavatan'ın savunucularına saygı duyuyoruz;

Onları babalarının askerlik ve barışçıl meslekleriyle tanıştırıyoruz;

Yaşadığımız ülkenin adını sözlüğe sabitliyoruz;

Sorulara tam cevaplarla cevap vermeyi, babanızın askerlik ve barışçıl mesleği hakkında konuşmayı öğretiyoruz;

İşitsel dikkati geliştiriyoruz - komuta göre hareket etme yeteneği;

Bir müzik temposu duygusu geliştiriyoruz - belirli bir tempoda hareket etme yeteneği;

Görsel dikkati, sayma çubuklarından karmaşık rakamları bir grafik modele göre düzenleme yeteneğini geliştiriyoruz;

Dersin ilerleyişi.

1. Uçaklar havalandı.

Organizasyonel bir an yaratmak.

Yolda durun, bacaklarınızı düzeltin.

Şimdi yılın hangi zamanı (kış). Hangi ay (Şubat). Şubat ayında hangi tatil kutlanır (Anavatan Savunucusu Günü - babanın bayramı).

S.Ya Marshak'ın “Şubat” şiirini dinleyin:

Rüzgârlar şubatta esiyor

Borular yüksek sesle uluyor.

Bir yılanın yerde koşması gibi

Hafif sürüklenen kar.

Yükseliyorlar, mesafeye doğru koşuyorlar

Uçak uçuşları.

Sevgili orduya şan

Onun doğum gününde!

Askeri uçakların nasıl uçtuğunu gösterin. Bunu yapmak için kollarınızı kanatlar gibi yanlara doğru açmanız gerekir ve şu sinyalle: "Bir, iki, üç - uç!" - kanatlı kollarınızı sallayarak birbiri ardına daire şeklinde koşun. Komut üzerine: "Bir, iki, üç - oturun!" - sandalyelere oturmalısınız.

2. Öğretmenin hikayesi.

Sen ve ben Rusya adında bir ülkede yaşıyoruz. Rusya bizim Anavatanımızdır. Dünya üzerinde birçok farklı ülke var. Bütün ülkeler bir arada yaşamaz. Bazen savaşlar olabiliyor. Dolayısıyla her ülkenin bir ordusu, yani silahlı kuvvetleri vardır. Orduda askerler ve denizciler, subaylar, generaller ve amiraller görev yapar. Hepsi Anavatan'ın savunucuları! Barış zamanında okuyorlar. Denizlerde ve ormanlarda, bozkırlarda ve dağlarda eğitim savaşları yapıyorlar. Askeri teçhizatı inceliyorlar. Ordunun gemileri, uçakları, tankları ve arazi araçları var. Ordunun farklı silahları var. Tabancalar, toplar, havan topları, roketatarlar. Tüm askeri teçhizat mükemmel durumda olmalıdır. Ordu aynı zamanda bilgisayar gibi modern teknolojiye de sahiptir. Anavatan savunucuları aynı zamanda askeri tarihi de inceliyorlar.

Silahlı kuvvetler üç ana gruba ayrılabilir - kara kuvvetleri veya karada faaliyet gösteren kara kuvvetleri, hava kuvvetleri - Anavatanı havada savunurlar; ve denizcilik - denizlerde ve okyanuslarda nöbet tutuyor (gösteri materyalini gösteriyor)

Kara kuvvetleri hakkında konuşalım. Bunlar arasında makineli tüfekler, makineli tüfekler ve el bombası fırlatıcılarıyla donanmış motorlu tüfek birlikleri yer alıyor. Savaş araçlarıyla seyahat ediyorlar. (demo materyalini göster)

Tank birlikleri kalın zırhla korunan tanklarda savaşır. Bunlar, tırtıl rayları üzerinde, her türlü araziden geçmelerine olanak tanıyan kendinden tahrikli araçlardır: vadilerden ve araziden. Tanklar toplar ve makineli tüfeklerle silahlandırılmıştır. Tankın içinde insanlar var; mürettebat. (demo materyalini göster)

Kara kuvvetleri topçu ve füze kuvvetlerini içerir. Topçu tesisleri toplardan mermi atıyor ve füze tesisleri roketleri ateşliyor. Topçular topçu birliğinde görev yapar.

Kara Kuvvetlerinde motorlu tüfekçiler, topçular ve füzeler görev yapıyor.

Kara kuvvetleri ayrıca mayın tarlalarını, yolları ve köprüleri temizleyebilen işaretçileri ve kazıcıları da içerir. (demo materyalini göster)

Her eyaletin ayrıca sınır birlikleri vardır. Anavatan sınırlarını koruyorlar. Sınır birliklerinin askeri personeli sınır karakollarında görev yapıyor. Ana görevleri casusların, teröristlerin, silahlı düşman gruplarının ve uyuşturucu taşıyan kişilerin sınırı geçmesini engellemektir. Özel eğitimli köpekler, sınır muhafızlarının bu zorlu hizmeti yerine getirmesine yardımcı oluyor. (demo materyalini göster)

Hava Kuvvetleri (Hava Kuvvetleri olarak kısaltılır) özel bir gruba atanır. Bu birliklerde görev yapan askeri personel fiziksel olarak güçlü ve atletiktir. Çok günlük özel bir eğitimden geçiyorlar, yakın dövüş kurallarına hakim oluyorlar, dövüş tekniklerini biliyorlar ve farklı çatışma türlerini inceliyorlar. (demo materyalini göster)

Paraşütçüler genellikle savaş alanlarına uçak ve helikopterlerle taşınır. Paraşüt kullanarak yere iniyorlar.

Cesaret ve cesaretin yanı sıra, paraşütçülere verilen adla "mavi bereler" (sonuçta üniformalarının bir parçası olarak mavi bere takarlar) - dayanıklılık, mutlak sağlık, çeviklik ve güç gerektirir.

Ordumuzun ayrıca havacılık - savaş uçakları ve helikopterleri de var. Gerekirse Anavatanımızı havadan savunmaya hazırlar. Uçak bir pilot ekibi tarafından kontrol ediliyor; bunlar birinci ve ikinci pilotlar, uçağın gökyüzündeki rotasını çizen bir navigatör, hava alanıyla iletişimi sürdüren bir telsiz operatörü ve uçağın servis kolaylığından sorumlu bir tamirci. uçak. Pilotlar gökyüzünün rengine uygun, güzel bir mavi üniforma giyerler. Ayrıca uçuş sırasında özel yüksek irtifa kaskları bulunur. Bu askeri personelin mükemmel bir sağlığa, öz kontrole, durumu anında değerlendirme ve karar verme yeteneğine, cesarete ve kararlılığa sahip olması gerekir. (demo materyalini göster)

Pilot olma hayali kuran genç, sağlık muayenesinden geçer, uçuş okulunda eğitim görür ve mezun olduktan sonra eğitimine askeri akademide devam edebilir. Sonuçta bir pilotun çok şey bilmesi ve yapabilmesi gerekiyor!

Deniz alanlarımız savaş gemileri ve denizaltılarla korunmaktadır. Birlikte donanmayı oluştururlar.

Büyük yüzey gemileri (savaş gemileri) silahlarla, makineli tüfeklerle ve seyir füzeleriyle donanmıştır. Kruvazör daha küçük bir gemidir ve muhrip bir devriye gemisidir.

Donanmada görev yapan askeri personele denizci denir. (demo materyalini göster)

Gemide her zaman bir kaptan bulunur. Geminin tamamından sorumludur. Kaptanın asistanı ve denizde rotayı planlayan navigatör ona yardım ediyor. Kayıkçı gemide düzeni sağlar. Telsiz operatörü yerle ve diğer gemilerle iletişimi sürdürür. Bir geminin aşçısına aşçı denir. Takımdaki her denizcinin kendi sorumlulukları vardır.

Rusya'nın ayrıca bir denizaltı filosu var - nükleer denizaltılar. Düşman gemilerini özel büyük mermilerle - torpidolarla vuruyorlar. Denizaltılar su altında seyahat eder; aylarca denize açılırlar.

Diğer ülkelerle sınırın deniz yoluyla olması durumunda birçok denizaltı sınır muhafızlarına yardım ediyor. (demo materyalini göster)

Silahlı kuvvetlerin tüm kollarındaki askeri personel askeri üniforma giyer. (demo materyalini göster)

Bazı askeri mesleklerin yılın diğer aylarında kendi ayrı tatilleri vardır. Mayıs ayında - sınır muhafızları için, Temmuz ayında - askeri denizciler için. Ağustos ayında - pilotlar için. Eylül ayında - tank ekipleriyle. Kasım ayında - topçular, füzeler ve denizciler için. Orduda bu kadar çok meslek var!

Askerlik mesleklerinin her biri onurlu ve önemlidir. Sınır muhafızları Anavatanımızın karadaki sınırlarını koruyor, askeri denizciler deniz sınırlarını koruyor. Tankerler, topçular, roketçiler - tüm askeri personel sivil halkı, yani sizi ve beni korumaya her an hazır. Askerlik kahramanca, saygı duyulan ve çok gerekli bir meslektir!

3. Sayma çubuklarından yararlanın.

Silahlı kuvvetler üç ana gruba ayrılabilir; hangisi?

Bunlar kara kuvvetleri veya karada faaliyet gösteren kara kuvvetleri, hava kuvvetleridir - Anavatanı havada savunurlar; ve denizcilik - denizlerde ve okyanuslarda nöbet tutuyor.

Ordunun bir veya başka bir koluna ait olacak askeri teçhizatı sayma çubuklarından çıkarın.

4. Askeri geçit töreni.

Çocuklara daha önce hiç askeri geçit töreni görüp görmediklerini sorun. Çocukları geçit törenine bizzat katılmaya davet edin. Bunu yapmak için çocuklardan birbiri ardına bir daire şeklinde durmalarını ve gerçek askerler gibi davulun ritmine göre birlikte yürümelerini isteyin. Çocukları davulun vuruşuyla aynı hızda hareket etmeleri gerektiği konusunda uyarın: Davul yavaş atıyorsa yavaş yürümeli, vuruşların temposu hızlanıyorsa daha hızlı yürümelidir.

Bir davul alın ve davul çalarken çocuklara farklı hareket tempoları verin.

Geçit töreninde güzel bir şekilde yürümeniz gerektiğine çocukların dikkatini çekin. Bunu yapmak için gerçek askerler gibi sırtınızı düzeltmeniz, dizlerinizi yukarı kaldırmanız ve adımlarınızla kollarınızı zamanında sallamanız gerekir.

Davul sesi bittiğinde çocuklardan yerlerine oturmalarını isteyin.

5. Dersi özetleyin.

Konuşma "Ordumuz değerlidir"

Hedef: çocukların Anavatan Savunucusu Günü hakkındaki fikirlerini genişletin.

Görevler: “Anavatan Savunucuları” konusundaki çocukların kelime dağarcığını netleştirin ve etkinleştirin. Öğretmenin sorularına tam yanıtlarla nasıl yanıt verileceğini öğretmeye devam edin. Öğrencilerin ordu hakkındaki bilgilerini, askerliğin kolları hakkındaki fikirlerini genişletin. Çocukların açıklayıcı bilmeceleri çözme yeteneğini geliştirin. Rus Ordusuna saygı duygusu geliştirmek, Anavatan sevgisini geliştirmek ve onu savunma arzusunu uyandırmak.

Teçhizat: gösteri materyali (farklı asker türlerini, askeri teçhizatı gösteren resimler).

İlerlemek:

Ordumuz değerlidir

Ve cesur ve güçlü.

Kimseyi tehdit etmeden

Bizi koruyor.

Bu yüzden çocukluğumuzdan beri seviyoruz

Bu tatil şubat ayında.

Rus Ordusuna zafer -

Dünyanın en huzurlusu!

(O.Vysotskaya)

Düşün ve söyle bana şiirde hangi tatilden bahsediliyordu? (23 Şubat tatili hakkında.)

Doğru beyler, 23 Şubat Anavatan Savunucusu Günü.

Yaşadığımız ülkenin adı nedir? (Rusya.)

Neden Rusya'ya Anavatanımız diyoruz? (Ülkemize Anavatan diyoruz çünkü orada babalarımız, dedelerimiz ve büyük dedelerimiz yaşamıştı.)

Dünyadaki birçok ülke gibi bizim ülkemizin de ordusu var. Peki Anavatan'ın savunucularına kime diyoruz? (Vatanımızı koruyan ve savunanlar askerdir.)

Ordunun çeşitli türde birlikleri vardır, böyle bir ordu güçlüdür, ülkesini denizde, karada ve havada koruyabilir.

Son zamanlarda tanıştığımız parmak jimnastiğini hatırlayalım. Adı "Bizim Ordumuz".

Bugün tüm babaların bayramıdır, (parmakları sıkıp aç)

Bütün oğullar, herkes hazır, (el çırp)

Evini ve anneni korumak için, (Avuçlarından “ev” yaparlar,

kalbe uygulanır)

Hepimizi belalardan uzak tut! (parmakları sıkın ve açın)

Şimdi bilmeceyi tahmin edin.

Sınırda kim var arkadaşlar?

Topraklarımızı mı koruyor?

Çalışmak ve okumak

Bütün insanlar sakin olabilir mi? (Sınır koruması)

Sınır muhafızının kim olduğunu kim bilebilir? (Çocukların cevapları) Sınır muhafızları sınırı koruyan askerlerdir. Sınırı geçtiklerinde düşman birlikleriyle ilk karşılaşanlar onlardır. Tüm askeri personel gibi sınır muhafızları da Anavatanımızın savunucularıdır. Sınır müfrezesinin köpekli bir rehberi var. Köpek, sınırı ihlal eden kişinin kokusunu takip ederek sınır muhafızlarına yardım ediyor ve böylece onun izini sürmeye yardımcı oluyor. Böyle bir askeri birlik var - köpek eğitimi. Köpek eğitmenleri köpekleri eğitir, eğitir ve bakımını yapar.

Uçak kuş gibi süzülüyor

Orada bir hava sınırı var.

Gece gündüz görev başında

Askerimiz askeri bir adamdır... (pilot)

Hava Kuvvetleri gerekirse Anavatanımızı havadan savunmaya hazırdır. Pilotlar (bir uçak veya helikopter mürettebatının üyeleri) yüksekten korkmamalı ve tehlikeli durumlardan çıkış yolunu bulabilmelidir.

Şimdi biz de asker olalım, ne kadar hünerli, güçlü ve maharetli olduğunuzu gösterelim.

Fizminutka "Sadık Teneke Asker".

Aferin, harika defans oyuncuları olacağınızı görüyorum. Ve hala gizemlerim var.

Gemide kim yelken açıyor?

Toprak özlemi duymuyor.

Rüzgârın ve dalganın dostudur,

Sonuçta deniz onun evi.

Peki o kim? (Denizci)

Anavatanımızın deniz alanları savaş gemileri tarafından korunmaktadır. Orada denizciler görev yapıyor, aralarında kaptanlar da var. Bunlar geminin komutanlarıdır, geminin tamamından sorumludurlar. Büyük yüzey gemileri silahlar ve füzelerle donatılmıştır. Anavatanımızı su üzerinde savunuyorlar.

Araba tekrar savaşa giriyor,

Tırtıllar toprağı kesiyor.

Açık alandaki o araba

Tarafından işletilen... (tanker)

Kara kuvvetlerinde piyadeler, topçular, füzeciler ve tank ekipleri görev yapıyor. Tanklar, her türlü arazide seyahat etmelerine olanak tanıyan tırtıl paletli, kendinden tahrikli araçlardır. Tanklar toplar ve makineli tüfeklerle donatılmıştır.

Beyler, Anavatan'ın savunucusu için hangi niteliklere ihtiyaç vardır? (Vatan sevgisi, cesaret, güç) Rami'de en değerli, güçlü, cesur ve yiğit hizmet eder. Ülkemizin üzerinde her zaman huzurlu bir gökyüzünün olmasını gerçekten istiyorum, ancak tehlike durumunda Anavatanımızın gerçek savunucuları var.

Belediye okul öncesi eğitim kurumu

5 numaralı anaokulu Plast şehri

NODLARIN ÖZETİ

“Anavatanı savunanlara şan söylüyoruz!”

Öğretmen Kravchenko E.V.

GCD “Anavatanı savunanlara şan söylüyoruz!”

Hedef:

Öğrencilerde Rus Ordusu ve savunucuları hakkında bilgi oluşturmak.

Görevler :

Okul öncesi çocuklarda askerlik hizmetinin özellikleri hakkında ilk fikirlerini oluşturmak;

Çocukların ordunun dalları (denizciler, pilotlar, tank mürettebatı, roketçiler, topçular, sınır muhafızları, paraşütçüler) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;

Çocuklarda savaşçıya sempati, onun cesaretine, gücüne, yiğitliğine hayranlık uyandırmak;

Cümle kurmayı öğrenin, düşüncelerinizi doğru ifade edin;

Anavatana olan sevgiyi ve onun savunucularına saygıyı geliştirmek.

Kelime çalışması:

Yemin, tüzük, cesur, yiğit, yer, iniş.

Ön çalışma:

Anavatan savunucuları, Rus Ordusu hakkında konuşma, resimlere bakma, şiirleri okuma ve ezberleme, askeri temalı hikayeler, bir asker hakkında sözler öğrenme.

Malzemeler:

Askerleri, askeri teçhizatı, birlik türlerini, yemin etmeyi gösteren illüstrasyonlar, kesit resimler (uçak, helikopter, tank, araba, gemi).

Dersin ilerleyişi:

Çocuklar içeri girer ve bir daire şeklinde dururlar. Öğretmen çocukların dikkatini orada bulunan misafirlere çeker ve onları merhaba demeye davet eder.

- Merhaba!

Başka nasıl merhaba diyebilirsin?

- Günaydın! Tünaydın İyi akşamlar!

Bugünki ruh halin nasıl? (İyi, mükemmel, neşeli ...)Bu bir jestle nasıl ifade edilebilir (bir başparmağı göstererek - “sınıf”)

Misafirlerimize iyi ruh halimizi aktaralım, onlara gülümseyelim, onların da iyi bir ruh halinde olmalarını sağlayalım!

Çocuklar, söyleyin bana, bugün haftanın hangi günü? (Çarşamba ).

Ayı adlandırın. (Şubat )

Oturup kış ayı olan Şubat hakkında konuşalım.

Şubat ayı hakkında bize neler söyleyebilirsiniz? (Geçen kış ayı, bahar geliyor, Rus Ordusunun tatili )

Evet, doğru, Şubat ayında 23 Şubat - Anavatan Savunucusu Günü, Rus Ordusu Günü'nü kutluyoruz. Bu günde bizi ve Anavatanımızı savunan ve savunan herkesi kutluyoruz.

Kim olmadan ordu olmaz sanıyorsunuz (ordunun başında kim var)? Bir ordunun askersiz, savaşçısız olamayacağını düşünüyorum; bir orduda esas olan askerdir.

Bir askerin resmi gösteriliyor .

"Asker" kelimesinin anlamını nasıl anladığınızı merak ediyorum - o kim? (çocukların cevapları)

Bir asker bir savaşçıdır, bir askerdir, bir savaşçıdır.

Rus ordusunun bir askeri barışı, mutluluğu ve huzuru koruyor. Gerçek bir asker, bir savunucu olmadan önce Anavatan'a hizmet etmeye bağlılık yemini eder.

İllüstrasyonu göster .

Asker dürüst hizmet edeceğine, tüm emirleri yerine getireceğine ve Silahlı Kuvvetlerin düzenlemelerine uyacağına yemin eder. Bu ne anlama geliyor?

Bir askerin güçlü, tecrübeli, sağlıklı, sağlam ve dayanıklı olması gerekir. Ve bunun için beden eğitimi alması, kendini sertleştirmesi, hijyen standartlarına uyması ve tabii ki askeri becerilerde ustalaşması gerekiyor. Ve tüm bunlar çalışma, eğitim ve sıkı çalışmayla elde edilir. Kimin gerçek bir asker olmaya hazır olduğunu, kimin hâlâ eğitime ihtiyacı olduğunu yarın göreceğiz. Spor salonunda sizlerle eğlenceli bayrak yarışlarının yer aldığı bir yarışma oyunu düzenleyeceğiz. Ve bugün zaten asker olduğumuzu hayal edeceğiz. Bir sürü yıldız hazırladım. Doğru cevaplar için bu yıldızları ödüllendireceğim. Ve dersin sonunda biri madalya alacak, biri de sipariş alacak!

Sana ilk oyunu teklif ediyorum“Asker hakkındaki atasözünü açıkla.” Atasözünün adını vereceğim ve sen de bana anlamını açıklayacaksın.

Kötü asker general olmayı hayal etmeyendir. (kişi herhangi bir işte kendine yüksek hedefler koymalı, hayatta olduğundan daha fazlasını başarmaya çalışmalıdır)

Rus askeri istihbarat açısından zengindir (Baltadan yulaf lapası - hostesin üstesinden geldi, aç kalmamak için, düşmanı püskürtmek için ilerideki her şeyi hesaplamanız gerekir)

Kız örgülerle güzel, asker ise emirlerle (insanlar askerin Anavatan'a yaptığı hizmetleri görmeli, bu onun korkak değil, değerli bir savunucu olduğu anlamına gelir)

Bir askerin görevi cesurca ve ustalıkla savaşmaktır (Bir asker düşmanlardan korkarsa Anavatanı savunacak kimse kalmaz)

Beyler, Anavatan'ın savunucuları kimler?

Anavatan savunucuları, halkını, vatanını düşmanlardan koruyan savaşçılardır. Bu bir ordu.

- Her milletin, her ülkenin bir ordusu vardır. Rusya'nın da bir ordusu var. Ve halkını defalarca işgalcilere karşı savundu.

Kim Anavatan'ın savunucularına adanmış bir şiir okumak ister?

2-3 şiir

Fizminutka:

Biz izciyiz. Askeri teçhizatı saymamız gerekiyor. Senin görevin – Engellerin altında fark edilmeden sürün, hiçbir şeye çarpmayın, "kütüğe" sürün, dürbün alın, düşmanın askeri teçhizatını sayın, geri dönün ve merkeze rapor verin.

Bir sonraki oyunun adı"Orduda kim görev yapıyor?"

Cevaplara paralel bir çizim gösterin.

Piyade kuvvetlerinde kimler görev yapar? (Piyadeler piyade kuvvetlerinde görev yapar)

Tank kuvvetlerinde kim görev yapıyor? (Tankçılar tank kuvvetlerinde görev yapar)

Denizde kim hizmet ediyor? (Denizciler denizde görev yapar)

Anavatanımızı gökyüzünde kim koruyor? (Pilotlar Anavatanımızı gökyüzünde koruyor)

Anavatanımızı sınırda kim koruyor? (sınır muhafızları sınırda Anavatanımızı koruyor)

Füze kuvvetlerinde kim görev yapıyor? (Roketçiler füze kuvvetlerinde görev yapar).

Oyun "Kılık değiştirmiş kim?"

Orduda ne tür askerler görev yapar? (Orduda cesur, hünerli, güçlü, cesur, korkusuz askerler görev yapar)

Askerlerin düşman tarafından fark edilmemeleri için kendilerini iyi kamufle edebilmeleri gerekiyor. Kimin kılığına girdiğine bakın ve adını verin.

Bir, iki, üç dönüş

(resimlerden biri kapanır)

Bir, iki, üç, arkanı dön.

Kim kendini gizledi? (tanker kendini gizledi)

(Oyun 3-4 kez oynanır)

Şimdi orduda ne tür birliklerin bulunduğunu dinleyin.

KARA BİRLİKLERİ

KURU YOL, yani yerde, kuru toprakta kelimelerinden.

Tankerler, tüfekçiler, sürücüler, topçular vb. var.

HAVA KUVVETLERİ

Uçak ve helikopter pilotları, paraşütçüler.

DONANMA

Gemiler ve denizaltılar.

sana başka bir oyun teklif ediyorum"Birliklerin türünü tahmin edin"

Kesilmiş resimlerim var, çeşitli askeri teçhizatı gösteriyorlar, resimleri doğru bir şekilde toplayıp hangi silahlı kuvvetlere ait olacağını belirlemeniz gerekiyor (tank, uçak, helikopter, araba, denizaltı, gemi vb.)

Bu resimleri tanımlamak için hangi kelimeyi kullanabilirsiniz? (bunların hepsi askeri teçhizattır)

Oyun “Kim neyi kontrol ediyor?”

Beyler, orduda askerlere sadece kendilerini nasıl gizleyecekleri değil, aynı zamanda askeri teçhizatı nasıl kullanacakları da öğretiliyor. Askeri teçhizatı kim kontrol ediyor?

Uçağı kim uçurur (pilot uçağı uçurur)

Tankı kim kontrol ediyor? (tank, tank sürücüsü tarafından kontrol edilir)

Roketi kim kontrol ediyor? (roket bir roket bilimcisi tarafından kontrol edilmektedir)

Gemiyi kim kontrol ediyor? (gemi kaptan tarafından kontrol edilir)

Tebrikler! Herkes görevleri birlikte tamamladı! Askerler Anavatanımızı böyle koruyor!

Arkadaşlar bugün ne konuştuk, ne yaptık?

Misafirlerimize bir şiirle veda etmeyi öneriyorum

"DÜNYA"

Barış dünyadaki en önemli kelimedir.

Gezegenimizin gerçekten barışa ihtiyacı var!

Yetişkinlerin barışa ihtiyacı var! Çocukların barışa ihtiyacı var!

Herkesin barışa ihtiyacı var!

Herkesin hayalleri gerçek olsun diye

Etraftaki herkesi güldürmek için

Böylece çocukların hayalleri olsun,

Böylece savaş olmasın!

Kıdemli okul öncesi çağındaki çocuklar için

Proje tipi: bilgilendirici ve eğitici.

Proje süresi: kısa vadeli (bir hafta).

Proje katılımcıları: daha büyük çocuklar, öğretmenler, ebeveynler.

Konunun alaka düzeyi

Manevi ve ahlaki eğitimin alanlarından biri de çocuklarda kahramanlık ilkesinin eğitimidir. İnsanın yaşadığı ülkeye ve devlete, tarihine karşı tutumun oluşumu çocukluktan itibaren başlar. Okul öncesi çocuklara vatanseverlik duygusunu aşılamak karmaşık ve uzun bir süreçtir. Ama babalarımızın, büyükbabalarımızın ve büyük büyükbabalarımızın onu nasıl sevdiğini ve ona nasıl baktığını bilmeden vatansever olamazsın, Anavatanını sevemezsin. Şu anda çocukların Rus Ordusu ve askeri meslek mensupları hakkında yeterli fikirleri yok. Dolayısıyla çocukların bu konuyla ilgili bilgi eksikliği, çocuklara tatilin tarihi, Rus Ordusu ve temsilcileri hakkında bilgi vermenin ve çocuklara vatanseverlik duygusu aşılamanın gerekli olduğu sonucuna varmıştır. Sonuç olarak bu proje konusu seçildi ve uygulanmasının gerekliliğine karar verildi.

Projenin amacı:

Rus Ordusunu tanımak, düşmanlardan korunma işlevi;

Ebeveynleri anaokulunun yaşamına katılmaya dahil etmek.

Proje hedefleri:

Eğitici:

Çocukların Rus Ordusu, asker türleri, askeri mesleklerdeki insanlar hakkındaki fikirlerini genişletmek, ülkelerinin tarihine ilgi uyandırmak, onları günümüzde Anavatan savunucusunun modern nitelikleriyle tanıştırmak;

Çocukların erişebileceği tarihsel gerçekler hakkında bilgi sahibi olarak çocuklarda vatanseverlik duyguları oluşturmak ve onlarda duygusal deneyimler uyandırmak.

Eğitici:

Çocukların bilişsel aktivitelerini ve yaratıcı yeteneklerini geliştirmek; çocukları ve ebeveynleri Rus ordusunun tarihini incelemeye dahil etmek.

Eğitici:

Askerlerde gurur duygusunu ve onlar gibi olma arzusunu geliştirmek, Anavatan savunucularına saygı duymak.

Beklenen Sonuç:

Çocuklar Anavatan'ın savunucularının kim olduğunu, hangi niteliklere sahip olduklarını bilmelidir; Ordu bugün hangi işlevi yerine getiriyor?

Projenin uygulanmasında ebeveynlerin rolü:

Fotoğraf sergisine katılım ve “Babalarımız Savunucudur” gazetesinin tasarımı

Projede çalışma aşamaları:

Hazırlık aşaması:

Projenin amaç ve hedeflerini formüle etmek.

Projenin önemini ebeveynlere ve çocuklara anlatmak.

Konuyla ilgili literatür ve internet kaynaklarının incelenmesi.

Çocuklar ve ebeveynler için yaratıcı görevler üzerinde düşünmek.

Projenin uygulanması için malzeme ve niteliklerin seçimi.

Konuşma konularının geliştirilmesi, çocuklarla eğitim.

Ana sahne:

- Proje alanındaki ana faaliyetlerin uygulanması.

Projede çocukların ve yetişkinlerin ortak çalışmasının organizasyonu.

Son aşama:

Metodolojik ve pratik materyallerin toplanması ve işlenmesi.

Set ve tahmin edilen sonuçların elde edilen sonuçlarla korelasyonu.

Proje materyallerinin özetlenmesi, sonuçların özetlenmesi.

Proje uygulama planı:

• Ebeveynlere şu konuda danışma: “Bir çocuğa vatanseverlik aşılamak gerekli mi?”
• Anavatan Günü Savunucusu için Konuşma “Rus Ordusunun Tarihi.”
• Konuyla ilgili OD özeti: “V. Vasnetsov'un “Bogatyrs” tablosu üzerine konuşma.
• Konuyla ilgili OD özeti: “Ordumuz.”
• Sanatsal aktivite. Temanın çizimi: "Babam."
• El emeği: "Savaş uçağı".
• Açık hava oyunları: “Sınır muhafızları ve ihlal edenler”, “Kimin ekibi daha hızlı sıraya girecek”, “Önemli bir rapor sunun”.
• Didaktik oyunlar “Kim nereye hizmet ediyor”, “Ne gereksiz ve neden”.
• Temalı şenlik etkinliğinin senaryosu “Sevgili Orduya Zafer!”
• 23 Şubat'ta çocuklar için şiirler.
• Anavatan Günü Savunucusu için Şiirler.

Proje faaliyet ürünü:

“Babalarımız koruyucudur” fotoğraf albümünün tasarımı

Çizimler ve çocuk eserleri sergisi.

Grupta Anavatan Savunucusu Günü'ne adanmış bir köşeyi dekore etmek.

Rol yapma oyunlarına niteliklerin tanıtılması, çocuklarla birlikte rol yapma oyunları için nitelikler oluşturulması.

Babalar ve büyükbabalar için hediyelik eşya yapımı.

Sunum:

“Babalarımız koruyucudur” fotoğraflı gazete üretimi

Çocuk çizimleri "Babam" sergisi.

“Savaş Uçağı” el sanatları sergisi.

Konuyla ilgili slaytlar: “Ordumuz” (ordu kolları).

Geliştirme ortamı ekipmanı:

Didaktik oyunlar.

Görsel ve didaktik yardımcılar.

Kitap köşesi.

Konuyla ilgili resim ve illüstrasyonlar.

Müzik köşesi: Orduyla ilgili çocuk şarkıları.

Ebeveyn köşesi: projenin konusu hakkında bilgi.

Uygulamalar

1. Konuyla ilgili ebeveynlere danışma:

“Bir çocuğa vatanseverlik aşılamak gerekli mi?”

Anavatan duygusu, çocuğun karşısında gördüklerine, şaşırdıklarına, ruhunda tepki uyandıran şeylere hayranlık duymasıyla başlar. Her ne kadar pek çok izlenim kendisi tarafından henüz derinlemesine anlaşılmamış ve çocuğun algısından geçmiş olsa da, çocuğun kişiliğinin oluşmasında büyük rol oynarlar.

Vatanseverlik karmaşık ve yüksek bir insani duygudur. İçeriği çok yönlüdür ve birkaç kelimeyle tanımlanamaz. Buna aileye ve arkadaşlara, Anavatan'a, küçük Anavatan'a duyulan sevgi, dil, gelenekler ve kendi halkına duyulan gurur da dahildir. Zamanlar, çağlar, insanlar değişir. Fakat insanın iyiliğe, sevgiye, ışığa, güzelliğe ve hakikate olan arzusu ebedi kalır.

Çocuğun gelişiminin ilk yıllarından itibaren yurttaşlık-yurtseverlik eğitimine özel önem vermek gerekir. Vatan sevgisi anneye, sevdiklerine ve küçük Anavatanına duyulan sevgiyle başlar. Görevimiz Anavatan sevgisini aşılamak, çocuklara Anavatanlarına bağlılık duygusu, onun çıkarlarına hizmet etme arzusu ve onu savunmaya hazır olma duygusunu aşılamaktır. Çocukların ahlaki ve vatansever eğitiminin önemli bir koşulu, ebeveynleriyle yakın ilişkidir. A.S.'de Makarenko'nun harika bir emri var: “Geleceğin vatandaşı ailenizde ve sizin liderliğinizde büyür. Ülkede olup biten her şey, çocuklara ruhunuz ve düşünceniz aracılığıyla gelmeli” cümlesi, bir öğretmen çocuklarla ve ebeveynlerle çalışırken kullanılmalıdır. Ailenizin geçmişine dokunmak, çocukta güçlü duygular uyandırır, empati kurmanızı sağlar ve geçmişin anısına, tarihsel köklerinize dikkatle dikkat etmenizi sağlar.

Ahlaki ve vatansever eğitim çerçevesinde “Anavatan Savunucuları” teması özel bir öneme sahiptir. Bu konuda çocuklara Sovyet askerinin başarısının büyüklüğünü açıklıyoruz. Okul öncesi çocukların yetiştirilmesinde yetişkinlerin ve onların sevdiklerinin örneği büyük önem taşımaktadır. Askerlik tarihi hakkında konuşurken, çocuğa vatanının sevilmesi, korunması ve kollanması gerektiği anlayışını kazandırmak için aile büyüklerinin hayatlarından belirli gerçekleri kullanmak gerekir. Anavatan, insanların mutluluğu için canlarını veren kahramanlarını onurlandırıyor; onların onuruna anıtlar dikiliyor. Çocukları modern yaşamın istismarlarıyla tanıştırmak da gerekiyor - bu Afgan ve Çeçen savaşı. Babaların ve diğer aile üyelerinin Rus Ordusunda hizmet etme konusundaki hikayelerini kullanın ve onun prestijini artırın.

2. Anavatan Günü Savunucusu için Konuşma “Rus Ordusunun Tarihi.”

1. Çocukların ordu, ordunun kolları ve Anavatan savunucuları hakkındaki anlayışlarını genişletin. Çocukları askeri teçhizatla tanıştırın.

2. Hafızayı ve hayal gücünü geliştirin.

3. Anavatana olan sevgiyi, ordunuzla gurur duymayı teşvik edin. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu geliştirin.

Konuşmanın ilerlemesi.

Beyler, 23 Şubat'ta halkımız Anavatan Savunucusu Günü'nü kutluyor. Anavatan'ın savunucuları kimlerdir?

(Anavatanı savunan askerler.)

Neden Anavatan'ın savunucusu olma hakkının erkeklere verildiğini düşünüyorsunuz?

Aslında erkekler güçlüdür, dirençlidir ve cesurdur. Antik çağlardan beri ailenin sorumluluğunu erkekler üstlendi: evler inşa ettiler, yiyecek buldular ve düşmanlarla savaştılar.

Anavatan nedir? (Burası Anavatandır.)

Bu kelimeleri dinleyin - “Baba” ve “Anavatan”. Ne kadar da benzerler.

Anavatan savunucuları savaşçılardır, yani Anavatanımızı, Anavatanımızı düşmanlardan koruyan askerlerdir. Ve ayrıca anne ve baba gibi sevgili anlamına gelen Anavatan. Vatan doğduğumuz yer, yaşadığımız ülkedir. Rus halkı Anavatanları hakkında birçok atasözü ve deyim bestelemiştir:

Anavatanımızdan daha güzel bir ülke yok!

Bir kişinin bir annesi vardır - bir Anavatan.

Yaşamak Anavatana hizmet etmektir.

Vatanı için ayağa kalkan gerçek bir kahramandır.

Gücünüzü ve canınızı Anavatanınız için esirgemeyin.

Vatanı olmayan insan, şarkısı olmayan bülbül gibidir.

Vatanınıza gözbebeğiniz gibi sahip çıkın.

Öte yandan vatan iki kat uzakta.

Beyler, sizce bir asker Anavatanı savunabilir mi?

(Hayır, çok fazla askere ihtiyacınız var.)

Kesinlikle doğru, söylenmesi boşuna değil: “ Sayılarda güvenlik var". Ve çok sayıda asker olduğunda bu bir ordudur. Her milletin, her ülkenin kendi ordusu vardır. Rusya'nın da bir ordusu var ve birçok kez halkını işgalcilere karşı korudu.

Uzun zaman önce, geçen yüzyılın başında Alman birlikleri ülkemize saldırdı. Devrimden sonra artık Rusya'da imparator yoktu. Yeni ülkenin Anavatanımızı Alman işgalcilere karşı savunacak yeni bir orduya ihtiyacı vardı.

Ve böylece 1918'de hükümet kararnamesi ile Kızıl Ordu kuruldu. Askerlerin ruhunu korumak için 23 Şubat'ta Kızıl Ordu'nun doğum gününün kutlanmasına karar verildi.

Yıllar geçti. Hayat değişiyordu. Ülkemiz en büyük trajediyi yaşadı: İkinci Dünya Savaşı. Askerlerimiz cesurca ve cesurca savaşarak Anavatanlarını kurtardı. O zordu. Birçoğu açlıktan ölüyordu, yeterli silah yoktu. Herkes Anavatanı savunmak için ayağa kalktı: gencinden yaşlısına. Ama hayatta kaldık! Zafer bizimdir! Ve 1946'da ordumuzun adı Sovyet ordusu olarak değiştirildi. Ve 23 Şubat tatiline “Sovyet Ordusu ve Donanması Günü” denilmeye başlandı.

Bir yarım asır daha geçti. SSCB adı verilen güçlü devletin varlığı sona erdi. Eski cumhuriyetler bağımsız olmak isteyerek Rusya'dan ayrıldılar. Ancak Rus ordusu hâlâ güçlü. Cesur savaşçılar devletimizi savunmaya devam ediyor. Ve 1995 yılında Devlet Duması “Askeri Zafer Günleri” yasasını kabul etti. Şimdi 23 Şubat tatiline “Anavatan Günü Savunucusu” diyoruz.

Barış zamanlarında barışımızı koruyan savunucularımızla gurur duyuyoruz. Yıllar geçtikçe gelenekler de değişti. İlk başta onu sadece askerler ve savaş gazileri tebrik etse de, yavaş yavaş tüm erkekleri tebrik etmeye başladıkları ortaya çıktı. Sonuçta, ister deniz subayı ister programcı, polis, bilim adamı veya sürücü olsun her insan Anavatanının savunucusudur, her zaman Anavatanının savunması için ayağa kalkacaktır.
Modern Rus ordusunda ne tür birliklerin bulunduğunu hatırlayalım?

1. Uçak kalkıyor,

uçmaya hazırım

O değerli emri bekliyorum

Seni gökyüzünden korumak için ! (Pilot.)

2. Sınırı korur,

Bir yabancının geçmesine izin vermez

Ve gözlerini her zaman açık tutuyor,

Ve düzen olacaktı. (Sınır koruması.)

3. “Topol”, “Topol-M” var.

Flora'ya hiçbir şekilde hizmet vermiyoruz.

Ülkenin başında nöbet tutuyoruz

Artık savaş olmasın diye. (Roket adamları.)

4. Araba tekrar savaşa giriyor,

Tırtıllar toprağı kesiyor,

Açık alandaki o araba

Kontrollü ...(Tankçı.)

5. Asker olabilir misin?

Yüzün, sürün ve uçun,

Ve düzen içinde yürümek istiyorum -

Seni bekliyorum asker. ... (Piyade.)

Rus silahlı kuvvetlerinin türleri:

1. Kara birlikleri

• motorlu tüfek,
• tankı,
• füze kuvvetleri ve topçu.

2. Hava Kuvvetleri

• havacılık türü,
• bombardıman uçağı,
• saldırı,
• savaşçı.

3. Donanma

• yüzey kuvvetleri,
• denizaltı kuvveti,
• kıyı füzesi ve topçu birlikleri,
• Denizciler,
• deniz havacılığı,
• yardımcı birlikler ve özel kuvvetler.

4. Stratejik Füze Kuvvetleri.

5. Hava savunma birlikleri:

• Belirli birlik türleri.
• Hava indirme birlikleri.
• Stratejik Füze Kuvvetleri.
• Havacılık ve Uzay Savunma Kuvvetleri.
• Sınır Servisi.

Rusya hem geçmişte hem de günümüzde ne kadar zor zamanlar yaşarsa yaşasın, bir asker için çıkarları her şeyin üstündedir. Anavatan Savunucusu, hiçbir koşulda görevinden ayrılma hakkına sahip olmayan ebedi bir nöbetçidir. Askeri işlerin başarılı bir şekilde gelişmesi ve Rus devletinin genel refahı için askeri yoldaşlık ve birliğin gerekli olduğunu unutmamalıyız. Ve bugün Rus Ordusu, ülkesini tüm düşmanlardan güvenilir bir şekilde koruyor ve dünyanın paha biçilmez mirasını koruyor.

Anavatan Günü Savunucusu- Milli bir tatil. Evde, okulda - bu gün her yerde, bir zamanlar Anavatan'ın savunmasında hizmet eden veya şu anda hizmet veren veya hizmet edecek olan herkese hitap eden tebrikler duyuluyor.

Rus savaşçı koruyor

Memleketime barış ve zafer.

O görevde ve halkımız

Orduyla haklı olarak gurur duyuyor.

Sakin olun, bırakın çocuklar büyüsün

Rusya'nın güneşli Anavatanında.

Barışı ve çalışmayı korur,

Hayat adına harika bir çalışma.

3. “V. Vasnetsov'un “Bogatyrs” tablosu üzerine konuşma konulu bir ÖD'nin özeti

Hedef: Çocukları Rusya'nın ilk savunucuları olan Rus kahramanlarıyla tanıştırın; destan kahramanlarına ve ülkemizin tarihine olan ilgiyi geliştirmek.

Konuşmanın ilerleyişi:

- Çocuklar, söyleyin bana, yaşadığımız ülkenin adı nedir? (Rusya.)

Ancak eski zamanlarda tamamen farklı bir şekilde çağrıldı. Kim bilir nasıl? (Eski Rus'.)

Bu doğru çocuklar. Ve her zaman yabancı işgalciler topraklarımıza gelmeye çalıştı çünkü ana vatanımız en güzel ve en zengin topraktır.

Ve onu her zaman korumak zorundaydım.

O uzak zamanlarda topraklarımızı kim savundu sanıyorsunuz? (Rus kahramanları.)

Sağ. Şimdi onlara bir göz atalım.

V. Vasnetsov'un “Bogatyrs” tablosu sergileniyor. Çocuklar ona M. Mussorgsky'nin "Moskova Nehri'nde Şafak" müziğine bakıyorlar. Öğretmen destandan bir alıntı okur:

Ve o dağdan ve yükseklerden

Eski Kazak ve Ilya Muromets gördü -

Aksi takdirde kahramanlar açık alanda at sürüyor,

Ve sonra iyi atlara binerler,

Ve yüksek dağdan yola çıktı,

Ve Kutsal Rusların kahramanlarının yanına gitti,

Yanında oldu...

Arkadaşlar, resme bakın ve soruları cevaplayın:

Burada resimde kim var? (Rus kahramanları.)

İsimlerinin ne olduğunu kim bilebilir? (Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich.)

Kahramanlar nasıl tasvir ediliyor? (Güçlü, kudretli.)

Yüzleri nasıl? (Ciddi, düşünceli.)

Kumaş mı? Silah mı? (Çocuklar kıyafet unsurlarını, silahları, isim sözcüklerini inceler: zırh, miğfer, sopa, mızrak, kalkan, kılıç vb.)

Altlarında ne tür atlar var ve neyle süslenmişler? (Çocuklar her kahraman hakkında ayrı ayrı konuşurlar.)

Kahramanlar arasındaki ilişki nedir? (Arkadaşça.)

Onları hangi doğa çevreliyor? (Genişleme, bozkır.)

Kahramanlar sahada ne yapar? (Düşman olup olmadığını görmek için uzaklara bakarlar.)

Eğitimci. Hikayemi dinle.

“Karakolda üç kahraman, anavatanlarının sınırlarını koruyor. Ortada şanlı bir kahraman olan Ilya Muromets siyah bir atın üzerinde oturuyor. Görünüşünde güç, kuvvet ve bilgelik hissedilir. Asil bir yüzü, gri çizgili geniş bir sakalı var. Atı sakin, yalnızca öfkeyle gözlerini düşmana doğru kısarak bakıyor. Kahraman iyi silahlanmış: Sağ elinde bir şam sopası, arkasında bir ok kılıfı var; sol elinde bir kalkan ve kocaman bir mızrak var. İlya bozkır mesafesine dikkatle bakıyor. Savaşa hazırdır çünkü kahraman vatanını sever ve ona dürüstçe hizmet eder. Sağ elinde halk tarafından daha az sevilen Dobrynya Nikitich var. Zengin ve zarif giyinmiş, altındaki at beyaz ve uzun yelelidir. Üçüncü kahraman ise yine cesur, cüretkar ve becerikli olan Alyosha Popovich'tir. Heather Alyoşa! Düşmana bakmaz, sadece gözlerini kısar, sıkı yayı her zaman hazırdır. Kırmızı atı başını eğdi, çimleri kemirdi ama kulakları tetikteydi. Kahramanların tek bir amacı var - düşmanı kaçırmamak, Rus topraklarını sıkı bir şekilde koruyorlar. Üstlerinde soğuk, kurşuni bulutlarla kaplı alçak bir gökyüzü var. Tepelerin ve bozkırların ötesinde, savunması için kahramanlar yetiştiren serbestçe akan Rus var.”

Eğitimci. Bunlar topraklarımızın savunucuları.

Söyleyin çocuklar, kahramanlardan en çok hangisini beğendiniz ve neden?

Kim gibi olmak isterdin?

Bunun için neye ihtiyacın var? (Cesur, güçlü ve kuvvetli büyüyün.)

Öğretmen: İnanıyorum ki çocuklar, büyüdüğünüzde kesinlikle ülkenizin - Rusya'nın güçlü, cesur savunucuları olacaksınız.

4. Konuyla ilgili ÖG özeti: “Ordumuz”

Eğitici:

1. Çocuklara ordu hakkında bilgi vermek, ordunun kolları, Anavatan savunucuları hakkında ilk fikirlerini oluşturmak. Çocukları askeri teçhizatla tanıştırın.
2. Mevcut tasarım becerilerini kullanarak diyagrama göre uçak yapma yeteneğini güçlendirin.

Eğitici:

1. Hafızayı, hayal gücünü, yaratıcılığı geliştirin.

Eğitici:

1. Anavatan sevgisini ve ordunuza duyulan gurur duygusunu geliştirin. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu geliştirin.

Ön çalışma:

1. Resim, kartpostal ve fotoğrafların incelenmesi.

2. Kurgu okumak.

3. Orduya ve Anavatan savunucularına adanmış müzik eserlerini dinlemek.

Eğitimci: - Çocuklar, 23 Şubat'ta halkımız bayramı kutlayacak - Anavatan Savunucusu Günü. Anavatan'ın savunucuları kimlerdir?

Çocuklar: Anavatanı savunan askerler.

Öğretmen: Anavatan nedir?

Çocuklar: Burası bizim Anavatanımız.

Öğretmen: Doğru, Anavatan'ın savunucuları savaşçılardır, yani Anavatanımızı düşmanlardan koruyan askerler. Ve ayrıca anne ve baba gibi sevgili anlamına gelen Anavatan. Vatan doğduğumuz yer, yaşadığımız ülkedir. Rus halkı Anavatanları hakkında birçok atasözü ve deyim bestelemiştir:

Anavatanımızdan daha güzel bir ülke yok!

Bir kişinin bir annesi vardır - bir Anavatan!

Beyler, sizce bir asker Anavatanı savunabilir mi?

Çocuklar: Hayır, çok fazla askere ihtiyacımız var.

Öğretmen: Kesinlikle doğru, "Yalnız, sahada bir savaşçı değil" denmesi boşuna değil. Ve çok sayıda asker olduğunda bu bir ordudur. Her milletin, her ülkenin kendi ordusu vardır. Rusya'nın da bir ordusu var ve birçok kez halkını işgalcilere karşı korudu.

(Öğretmen askeri teçhizat resimlerine bakmayı önerir).

Öğretmen: Resimlerde ne var?

Çocuklar: gemi, denizaltı, uçak, helikopter, tank, roketler.

Eğitimci: Ve tek kelimeyle buna “Askeri teçhizat” deniyor.

Bu teçhizatla görev yapan askerlere ne denir?

Çocuklar: Gemilerde ve denizaltılarda - denizciler. Denizi koruyorlar.

Tankerler var tankerler, dünyayı koruyorlar.

Eğitimci: Doğru, ayrıca ülkemizin sınırlarını koruyan sınır muhafızları, roket bilimcileri, gökyüzünü koruyan pilotlar da var. Ve hep birlikte buna askeriyenin şubesi denir.

Pilot olalım ve uçakta uçalım.

Beden eğitimi dersi “Uçaklar”.

Uçaklar ses çıkardı

(kollar dirseklerden bükülmüş halde göğsün önünde dönüş)

Uçaklar havalandı.

(eller yana doğru)

Açıklıkta sessizce oturdular.

(oturun, eller dizlere)

Ve tekrar uçtular.

(yanlara ritmik kıvrımlarla kollar yanlara doğru).

Öğretmen: Yakında çocuklarımız büyüyecek ve orduya hizmet edecek. Rus Ordusunun askerleri olacaklar. Ve asker olmak için ne yapman gerekiyor...?

Çocuklar: Güçlü, cesur, hünerli, becerikli.

Öğretmen: Çocuklar, cesur askerler hakkında bir şarkı söyleyelim.

Şarkı "İyi Askerler"

Öğretmen: Aferin çocuklar! Söylesene, bugün ne tür birlikler hakkında bilgi edindin?

Çocuk listesi.

Öğretmen: Görevinizde mükemmel bir iş çıkardınız ve babalarınızın da Anavatan'ın savunucuları olduğunu, orduda görev yaptıklarını biliyorsunuz. Onlara evlerinde hangi birliklerde görev yaptıklarını sorun ve onları tebrik edin.

Ders “Ordumuz Güçlü” şarkısıyla sona eriyor

5. Görsel aktivite

Konu üzerine çizim: “Babam”

Hedef:İnsan vücudunun oranlarını doğru bir şekilde aktararak, babanın görünüşünün özelliklerini bir çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek. Düzgünlüğü geliştirin.

Malzemeler: beyaz kağıt, mum boya kalemleri.

Konuyla ilgili el emeği: “Askeri uçak”

Hedef: El emeği becerilerini geliştirin, bir diyagrama göre bir uçak modelinin nasıl yapıldığını öğrenin, doğruluğu geliştirin ve başlatılan bir işi bitirme yeteneği.

Malzemeler: kağıt, karton, yapıştırıcı.

6. Açık hava oyunları:

"Sınır Muhafızları ve İhlalciler." Hedef: uzayda yönelim, reaksiyon hızının gelişimi, el becerisi.

“Kimin takımı daha hızlı sıraya girecek?” Hedef: el becerisini, tepki hızını geliştirin.

Aktarma “Önemli bir mesaj iletin. Engel kursu." Hedef: bir sinyale göre hareket etme yeteneğini geliştirmek; Takım ruhunu geliştirin, takım halinde uyumlu çalışın.

7. Didaktik oyunlar:

“Kim nereye hizmet ediyor?” Hedef: sözlüğün zenginleştirilmesi.

Tankta hizmet veren...... tanker.

Sınırda kim görev yapıyor..... sınır muhafızı.

Helikopteri kim uçurur….. helikopter pilotu.

Füze kuvvetlerinde kim görev yapıyor……. roket bilimcisi

Denizaltıda kim görev yapıyor……. denizaltıcı.

Askeri havacılıkta görev yapan......askeri pilot.

« Gereksiz olan nedir ve neden? Hedef: dikkatin gelişimi, mantıksal düşünme.

Roketçi, helikopter pilotu, futbolcu.

Uçak, paraşütçü, tank.

Otomatik, tabanca, tank sürücüsü.

Gemi, denizaltıcı, topçu.

8. Anavatan Savunucusu Günü için tematik eğlence senaryosu “Sevgili Orduya Zafer!”

Çocuklar yürüyerek salona girerler, yürürler, 4 sütun halinde sıraya girerek hareketler yaparlar.

V. - Çocuklar, bugün ülkemizin büyük bayramını - Anavatan Savunucusu Günü'nü kutlamak için toplandık.

Rus Ordusu güçlü ve yenilmezdir. Anavatanımıza hizmet ve askerlerimizin kahramanlıkları sonsuza kadar Anavatanımızın tarihine geçecektir.

Tüm cesur Rus ordusunu askeri çalışmaları ve Anavatan'a olan bağlılıklarından dolayı içtenlikle kutluyoruz.

Bugün Ordu Günümüz.

Dünyada ondan daha güçlü kimse yok.

Merhaba halkın savunucuları!

Rus Ordusu...... merhaba!

Rus Ordumuz

Şubat ayında doğum günü.

Onun yenilmezliğine şeref!

Yeryüzünde barışa şan olsun!

V. - Çocuklar, bu sözleri dinleyin - Anavatan'ın savunucuları.

Ne kadar da gururlu görünüyorlar. Sizinle gurur duyabilmemiz için Anavatan'ın savunucuları olmaya hazır mısınız?

Çocuklar şiir okur:

Rus savaşçı koruyor

Memleketime barış ve zafer.

O görevde ve halkımız

Orduyla haklı olarak gurur duyuyor.

Cesur bir asker olacağım

Veya askeri pilot.

Annem benimle gurur duyacak

Çünkü ben bir kahramanım.

Orduda görev yapacağız

Anavatanı koruyacağız.

Böylece her zaman sahip olduk

Dünyada yaşamak güzel.

V. – Evet, bizim oğlanlar hâlâ sadece askerlik hayali kuruyorlar ama şu anda cesur asker olmak istiyorlar.

Şarkı "İyi Askerler"

(Müzik eşliğinde yürürler ve sandalyelere otururlar)

V. – Bizim memleketimiz her şeyi yapabilir: Sizi sıcak ekmekle besler, içmeniz için kaynak suyu verir, güzelliğiyle sizi şaşırtır. Ve kendini savunamıyor.

Anavatanı savunmak herkesin görevidir. Ve çocuklarımız büyüdüğünde, Anavatan'ın gerçek savunucuları da olacaklar.

Bakalım ne hayal ediyorlar?

Çocuklar çıkıyor:

Büyüdüğümde

Nerede hizmet verirseniz verin, her yerde

Anavatanınızı savunun

Ve güvende olacağım.

Gidip tank şoförü olarak hizmet edeceğim.

Hedefe ateş etmeyi öğreneceğim.

Paraşütçü olmak isterim

Gerçekten uçmak istiyorum.

Kaptan olurdum

Nehirlerde ve denizlerde yüzün.

Ve piyadeleri severim:

Kask, kemerdeki şişe.

Çok önemli iş -

Karada asker ol.

V. – Evet çocuklar, vatanınızın savunucusu olmak onurlu bir meslektir. Peki onlar kimler - Anavatan'ın savunucuları?

Çocuklar: Bunlar askerler, askeri.

V. – Doğru, Anavatan'ın savunucuları savaşçılardır, Anavatanımızı düşmanlardan koruyan askerlerdir.

Arkadaşlar, sizce bir asker ülkesini düşmanlardan koruyabilir mi?

Çocuklar: Hayır! Çok fazla askere ihtiyacımız var.

V. – Kesinlikle doğru. "Tarlada tek başına savaşçı değildir" demeleri boşuna değil.

Ve çok sayıda asker olduğunda ve askerlerin askeri teçhizatı olduğunda bu Ordudur.

Her ulusun, her ülkenin kendi ordusu vardır; büyük ve güçlü. Ülkeyi ve insanları düşmanlardan korur.

V. – Savunmacılarımızın nerede görev yaptığını biliyor musun?

Çocuklar: Yerde, gökte, denizde.

V. – Doğru. Şu anda Rus Silahlı Kuvvetlerinde beş askeri şube bulunmaktadır.

Kara;

Hava Kuvvetleri;

Deniz;

Havadan;

Roket ve uzay.

Hadi bir göz atalım (çocuklar askerlik şubelerinin yer aldığı slaytları izliyor).

Neden bu kadar çok türde birliğe ihtiyacımız var?

Çocuklar: Ülkeyi her yerde korumak için: karada, gökyüzünde, denizde.

V. – Ülkemiz karada kara kuvvetleri (piyadeler, tank mürettebatı, topçular, işaretçiler, sınır muhafızları) tarafından korunmaktadır.

Peki sınır muhafızlarının zorlu görevlerini yerine getirmelerine kim yardım ediyor?

Çocuklar: Borderline köpekler.

Ülkemizi denizde kim koruyor?

Çocuklar: Denizciler.

Denizciler neye hizmet eder?

Çocuklar: Savaş gemilerinde ve denizaltılarda.

V. – Göklerde ülkemizi kim koruyor?

Çocuklar: Pilotlar. Askeri savaşçıları, bombardıman uçaklarını ve ayrıca askeri helikopterleri uçuruyorlar.

V. – Uzay kuvvetleri de Rusya'nın uzayda bile güvenliğini sağlıyor.

Bu bizim Rus ordumuz.

Arkadaşlar ama artık savaş yok, kimse bize saldırmıyor. Barış zamanında neden bir orduya ihtiyaç duyulur?

Çocuklar: Her an bizi düşmanlardan koruyacak bir ordunun olması gerekir.

V. – Evet arkadaşlar, kesinlikle haklısınız.

Gezegenin her yerindeki insanlar

Sonsuz barış istiyorlar

Sevinçle ısınmak

Oğlanların bir çocuklukları vardı.

V.- Ve siz mutlu bir çocukluk geçirdiniz. Ve oynamanızı öneririm. Ama önce sözlü bir ısınma. (Çocuklar sandalyelerin yanında dururlar.)

Oyun "Cümleye devam et"

1. Tank...... tank sürücüsü tarafından kontrol edilir.
2. Bir topçu topla ateş ediyor.
3. Uçağın kumandalarında bir pilot oturuyor.
4. Bir makineli tüfekçi, makineli tüfeğinden karalamalar yapıyor.
5. Bir izci keşif görevlerine gider.
6. Sınır bir sınır muhafızı tarafından korunuyor.
7. Bir denizaltıcı bir denizaltıda görev yapar.
8. Bir paraşütçü paraşütle atlıyor.
9. Gemide bir denizci görev yapıyor.

V. – Anavatan Savunucusu gurur verici bir unvandır.

Bütün erkekler onu giymeye hazır.

Ama güçlü, dayanıklı ve cesur olmanız gerekiyor.

Bunun için sporla arkadaş olmanız gerekir.

V. – Şimdi oynamayı öneriyorum. Bakalım ne kadar becerikli ve hızlısınız.

Oyunlar ve bayrak yarışları.

1. Bayrak yarışı “Gizli bir rapor sunun” (engellerle birlikte).

2. Oyun “Sinyal Adamları” (iki çift bir kurdele sarar).

3. Bayrak yarışı "Cephaneyi taşıyın" (iki takım topları bir sepetten diğerine zincir boyunca geçirerek aktarmalıdır).

V. - Aferin çocuklar. Hepiniz hünerli, güçlü ve cesur olduğunuzu gösterdiniz.

Ve şimdi kızlarımızdan tüm erkeklere bir hediye - küçük şarkılar.

Kızlar "Ditties" şarkısını seslendiriyor.

Bütün çocuklar dışarı çıkar ve şu sözleri söyler:

Sevgili Orduya zafer!

Sevgili Orduya şan!

Askerimiz cesur, güçlü,

Huzurumuzu korur.

Güneşin parlak bir şekilde parlamasına izin verin

Ve silahlar gürlemesin.

Barış, insanlar, memleket

Bir asker her zaman korur.

Şarkı "Korkma anne."

Tatilin bittiği yer burası. Çocuklar salonu terk ediyor.

9. Anavatan Savunucusu Günü tatilini ezberlemek için çocuk şiirleri,

Babalar hakkında şiirler, erkekler hakkında ve erkekler için şiirler.

Bizim ordumuzda

Ordumuzda ülke
Baba koruyor.
Sınırda savaş halinde
Evimize girmemize izin vermiyor.
Yakında büyüyeceğim
Ben de babam gibi olacağım.
İşte o zaman onunlayım
Sınırda duracağım.
Henüz almasınlar
Çocuğun ordusuna,
Ama savunabilir miyim
Bizim kedimiz.

Rüzgârlar şubatta esiyor

Borular yüksek sesle uluyor.

Bir yılanın yerde koşması gibi

Hafif sürüklenen kar.

Yükseliyorlar, mesafeye doğru koşuyorlar

Uçak uçuşları.

Şubat'ı kutluyor

Ordunun doğuşu.

Sınır koruması

Sınır muhafızları görev başında

Karanlığa dikkatle bakar.

Ülke onun arkasında

Huzurlu bir uykuya daldık.

Sınırdaki gece endişe verici

Geceleri her şey mümkün

Ama nöbetçi sakin

Çünkü arkamdan

Ordumuz ayakta

Çalışmak ve uyumak insanları korur;

Bu zengin ve güçlü

Huzurlu ülkemiz.

Abi

Gizlice ağabey

Sana şunu söylemeye karar verdim:

"Geçmişte babamız askerdi.

Vatana hizmet etti

Şafakta uyandım

Makineyi temizledim

Dünyanın her yerinde olmak

Bütün çocuklara barış."

pek şaşırmadım

şüphelendim

Ve uzun bir süre buna inandım

Eski general.

Yirmi üçte birinde karar verdim

Tam sabah altıda

Bütün kalbimle çığlık atacağım

Yüksek sesle: “HAYAT!”

"Güzel büyükbaba, canım..."

Güzel büyükbaba, canım,

En nazik, en sevgili,

Seni tebrik ediyoruz,

Ben ve tüm akrabalarım!

Sen canım, hasta olma,

Her yıl daha sağlıklı

Mantarlı meyvelere

Kolayca toplayabilirsiniz

Yıllar geçtikçe yaşlanacağım

Ben de yardım edeceğim!

Her ne kadar küçük olsam da

Beni anlıyor musun?

Ve muhtemelen çünkü

En çok da seni seviyorum!

Barış olsun

Gökyüzü mavi olsun

Gökyüzünde duman olmasın,

Tehditkar silahlar sussun

Ve makineli tüfekler ateş etmiyor,

İnsanlar, şehirler yaşasın diye...

Dünyada barışa her zaman ihtiyaç vardır!

Biz gülen küçük kızlarız
Çok eğlenceli bir hayat yaşıyoruz
Biz erkeklerle ilgili şarkılarız
Kesinlikle şarkı söyleyeceğiz.

Ah kızlar, bakın
Vanya bir uçak yaptı,
Yani pilot olacak
Ve uçuşa geçecek!

Bulutların üstünde yüksek
Uçak daire çizecek
Vanya da bütün erkekler gibi olacak.
Anavatan'a dürüstçe hizmet edin!

Ah kızlar, bakın
Ah, hangi gemiler
Sasha bunu kağıttan yaptı,
Bir değil üç!

Bu, bizim Sasha'mızın
Uzak diyarlara yelken açacak,
Sasha kaptan olacak
Anavatan'a dürüstçe hizmet edin!

Ah kızlar, bakın
Kolya bir tank çizdi,
Tüm erkekler için çiziminiz
Sınıfımızda (grubumuzda) gösterdik!
Kolya tank sürücüsü olacak,
Öyle olsun,
Rus ordumuzda
Anavatan'a dürüstçe hizmet edin!

Hee-hee-hee evet ha-ha-ha,
Vasya utangaç değil
Tüm derslerde huzur içinde uyur,
Uykusunda gülümsüyor.

Hey Vasily, uyan!
Neden bu kadar derin uyuyorsun?
sana gülecekler
Eğer ordu boyunca uyursan!

Bugün diliyoruz
Çocukluğundan beri dostluğa değer vermek,
Sınırlarımızı savun
Anavatan'a dürüstçe hizmet edin!

Metodolojik literatürün listesi:

1. Okul öncesi çağındaki çocukların ahlaki ve vatansever eğitimi. MD Makhaneva, M.: ARKTI, 2004.
2. Bir okul öncesi eğitim kurumunda vatandaşlık eğitimi. E.A. Pozdnyakova, Volgograd: Öğretmen, 2008.
3. Benim vatanım Rusya'dır. Bogacheva V.I., M., yayınevi GNOM ve D, 2004.
4. Okul öncesi çocuklar için Rusya'nın tarihi ve kültürü hakkında. Danilina G.N., M., ARKTI, 2005.
5. Okul öncesi çocukların çevre ve sosyal gerçeklikle tanışması. Aleshina N.V. M.: TsGL, 2005.
6. Anavatan savunucuları hakkında okul öncesi çocuklar. Okul öncesi eğitim kurumlarında vatanseverlik eğitimi üzerine metodolojik el kitabı. Ed. L.A. Kondrykinskaya. M.: TC KÜRE, 2006.
7. Anavatan nerede başlar? Ed. L.A. Kondrykinskaya. - M .: TC SPHERE, 2004.
8. Okul öncesi çocuklar için ansiklopedi. S.V. Novikov, M.: 1998.
9. İnternet kaynakları.

“Proje “Sevgili Ordumuz” Orta grup (4-5 yaş) Eğitimci: Elena Valerievna Bondarenko, Domodedovo, 2017 Proje türü: eğitim, ...”

"Ordumuz değerlidir"

Orta grup (4-5 yaş)

Eğitimci:

Bondarenko Elena Valerievna

Domodedovo, 2017

Proje türü: eğitici, yaratıcı Süre: grup, kısa vadeli, 13.02.2017 - 22.02.2017 Proje katılımcıları: ortaokul çocukları, öğretmen, müzik direktörü, veliler.

Açıklayıcı not.

İlk aşama konu seçimidir.

Projenin alaka düzeyi: Manevi ve ahlaki eğitimin en önemli alanlarından biri çocukların vatansever yetiştirilmesi ve eğitimidir. Ülkemiz uzun zamandır Anavatan'ın sınırlarını koruyan savunucularıyla ünlüdür. İnsanın yaşadığı ülkeye ve devlete, tarihine karşı tutumun oluşumu çocukluktan itibaren başlar. Elbette insan yetişmesinin temeli ailede atılır. Vatanseverlik eğitimi ve hayatımızın manevi başlangıcına ilgi de ailede başlamalıdır. Ancak bugün maalesef bunun birkaç şartı var. Ve burada mesele ebeveynlerin çocuklarıyla pedagojik sohbetler için zamanlarının olmaması değil, onları zor görevlerden, çalışmalardan ve manevi çabalardan koruma arzumuzdur. Her aile kendi kapalı dünyası ve kendi hayatıdır, kendi sevinçleri ve üzüntüleri, kendi endişeleri ve gelenekleri, kendi yaşam biçimidir. Çocukları anne-babalarına sevgi ve saygıyla yetiştirmek, atalarına hürmet etmek pedagojinin önde gelen fikirlerinden biridir. Diğer bir fikir, olumlu ahlaki nitelikler (sıkı çalışma, hoşgörü, itaat, çalışkanlık, alçakgönüllülük, dürüstlük) geliştirerek geleceğin aile babasını erken yaşlardan itibaren yetiştirmektir. Okul öncesi çocukları Anavatan savunucularıyla tanıştırarak onlara gurur ve gurur duyguları aşılıyoruz. sevgi, kahramanlık ve ülkelerine sevgi aşılamak, ordusuyla gurur duymak ve güçlü Rus askerleri gibi olma arzusu.

Proje hedefi: - 4-5 yaş arası çocuklar arasında Rus Ordusu hakkında fikir oluşturmak

Ebeveynleri anaokulunun yaşamına katılmaya dahil etmek. Proje hedefleri: - Rus Ordusu, askeri şubeler ve askeri teçhizat hakkındaki bilgilerin genişletilmesi; - çocukların bilişsel aktivitelerini ve yaratıcı yeteneklerini geliştirmek; - Çocuklara Anavatan için vatanseverlik duyguları ve tarihimizle gurur duymayı aşılamaya devam etmek; - çocukların konuşmasını geliştirmek ve zenginleştirmek, zekayı arttırmak; çocukların üretken etkinliklerini geliştirmek, çizim, modelleme ve aplikasyon becerilerini geliştirmek; yaratıcı yetenekler geliştirin.

Ebeveynlerle birlikte çalışın ve onları ailedeki çocukların vatansever bir şekilde yetiştirilmesine dahil edin.

Projenin uygulanmasına ebeveynlerin katılımı

Ebeveynleri çocuklarla ve öğretmenlerle ortak faaliyetlere dahil etmek.

İkinci aşama: proje geliştirme.

1.13.02'den itibaren ortak uzun vadeli bir proje planı hazırlayın. 22.02.2017'ye kadar

2. Konuyla ilgili ortak çocuk-ebeveyn yaratıcılığını seçin.

3. Çocukların okuyacağı kurguları seçin.

4. Didaktik materyali, görsel yardımcıları (izlemek için albümler, resimler) seçin.

Üçüncü aşama: projenin uygulanması.

Uzun vadeli plan.

Ebeveynlerle çalışmak.

Dördüncü aşama: Proje sunumu:

Projenin sonucu:

Projeyi tamamladıktan sonra çocuklar aşağıdaki bilgileri edindiler:

Çocukların Rus ordusu, ordunun kolları ve askeri teçhizat türleri hakkındaki bilgileri arttı;

Vatansever duyguları teşvik etmek, savaşçılara - savunuculara karşı duygusal açıdan olumlu bir tutum, onları taklit etme arzusu.

Ebeveynlerin çocuklarda vatanseverlik duygusunun geliştirilmesine olan ilgisinin arttırılması.

Öğretmenler okul öncesi çocukların Rus Ordusu savunucularına olan ilgisini destekledi.

Proje adı Projenin türü Katılımcılar Çocukların yaşı Öğretmenlerin etkileşimi Çocuk etkinliklerinin ürünü.

Sevgili Ordu Yaratıcımız

Kısa

02/13/2017-02/22/2017. Orta grup

4-5 yaş Öğretmenler:

Bondarenko E.V.

Kochetova O.A.

Orta gruptaki çocukların ebeveynleri

Müzik yönetmeni: Khaustova L.V. “Sevgili Orduya Zafer” resimlerinin çizilmesi;

Anavatan Savunucuları Günü Başvurusu;

Babalara ve büyükbabalara hediyeler yapmak.

Proje için uzun vadeli çalışma planı

Programın bölümleri Faaliyet türleri

İletişim, konuşma gelişimi, sosyalleşme1. Konuşma "Anavatan Savunucuları". 2. Konuşma “Ordumuz Güçlü!” 3. “Rus Ordusuna Zafer”, “Sevgili Ordumuz” şiirlerini ezberlemek. 4. L. Kassil'in “Savunucularınız”, Y. Ilyinsky'nin “Yerde, Cennette ve Denizde”, V. Tyurin “Biniyoruz, Yüzüyoruz, Uçuyoruz”, A. Mityaev'in “Ordu neden sevgili? ” 5. Şarkıları öğrenmek: “Babam”, “Ordumuzu Seviyoruz”. 6. Vatansever şarkı “İyi Askerler”i dinlemek. 7. “Yerli Orduya Zafer” çizimlerinin sergilenmesi. 8. Babalar ve büyükbabalar için kart yapımı. 9. Bilişsel gelişim için NOD “Anavatan Günü Savunucusu”. 10. Sanatsal ve estetik gelişim için GCD “Kasklar” (aplik). 11. Sanatsal ve estetik gelişim için GCD “Tank” (çizim). 12. Hikayeye dayalı rol yapma oyunları “Denizciler”, “Pilotlar”, “Savaş noktasında”. 13. Açık hava oyunları “Uçaklar”, “Kazıcı”, “Tanklar”, “Keskin Nişancılar”, “Selam”. 14. Didaktik oyunlar “Askerlik branşını öğrenin”, “Askerlik meslekleri”, “Resim toplayalım”, “Askerlik mesleğinde olan bir kişinin neye ihtiyacı vardır”. 15. Beden eğitimi dersleri “Uçak”, “Biz askeriz”, “Pilotlar”, “Artık adım atıldı”, “Bogatyrs”. 16. Atasözleri ve sözler. 17. Parmak jimnastiği “Aferin savaşçılar”, “Ordumuz”, “Anavatan Savunucuları”. 18. Ebeveynlere yönelik istişareler: “23 Şubat tatilinin tarihi”, “Aile gelenekleri”.

“Ordumuz Aziz” projesine başvurular

Konuşma "Anavatan Savunucuları." Amaç: Çocukların Rus ordusu ve askerleri, Anavatan Savunucusu Günü tatili hakkında fikirlerini oluşturmak Hedefler: - Çocukların ordunun kolları hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak. - hafızayı ve hayal gücünü geliştirin. - ordunuzla gurur duyun, güçlü, cesur Rus savaşçılar gibi olma arzusunu geliştirin Konuşmanın ilerleyişi Eğitimci: 23 Şubat'ta tüm ülke Anavatan Savunucusu Günü'nü kutluyor. Anavatan'ın savunucularının kim olduğunu biliyor musunuz? (çocukların cevapları) Anavatan savunucuları, Anavatanlarını ve halkını düşmanlardan koruyan cesur, korkusuz, cesur ve cesur insanlardır.

Bugün arkadaşlar, Rus Ordumuzun askerlerinden, yenilmez gücünden, güçlü teçhizatından, saflarında hizmet etmenin ne kadar özel bir onur olduğundan bahsedeceğiz.

Böyle bir meslek var - Anavatanı savunmak. Ordumuz güçlüdür. Uyuyalım arkadaşlar, sakin sakin, Ordumuz güçlü. Sonuçta hepimizin ona her zaman çok ihtiyacı var! Sınır muhafızları sürekli sınırda duruyor, Tehlikeyle ilk karşılaşan onlar olacak ve elbette koruyacaklar! Eğer bir düşman havadan içeri girerse, Allah korusun, havacılık onu karşılayacak ve onu paramparça edecek! Denizde de her şey güvenilirdir, Donanmamız en iyisidir, Gemiden düşman salvoyla vurulur, Anında vurulur! Topçu, piyade, mühendislik, özel kuvvetler, Her gün ve her saat güvenilir bir şekilde korunuyoruz! Eğitimci: Orduda çeşitli birlikler vardır - bunlar kara veya kara birlikleridir; hava kuvvetleri ve donanma Sınır muhafızları, sınırı koruyan askerlerdir. Sınırı geçtiklerinde düşman birlikleriyle ilk karşılaşanlar onlardır. Sınır müfrezesinin köpekli bir rehberi var. Köpek sınır muhafızlarına yardım ediyor ve yolu takip ediyor.

Donanma. Anavatanımızın deniz alanları savaş gemileri tarafından korunmaktadır. Kaptanlar dahil denizciler orada görev yapıyor. Bunlar geminin komutanlarıdır, geminin tamamından sorumludurlar.

Hava Kuvvetleri gerekirse Anavatanımızı havadan savunmaya hazırdır. Pilotlar (bir uçağın veya helikopterin mürettebatının üyeleri) yüksekten korkmamalı ve kritik bir durumda sorumluluk alabilmelidir.

Kara kuvvetleri - piyade, topçu, füze ve tankçı olarak görev yaparlar. Tanklar, her türlü arazide seyahat etmelerine olanak tanıyan tırtıl paletli, kendinden tahrikli araçlardır.

Beden eğitimi dersi “Pilotlar” Bizler cesur pilotlarız. (Kollar yana doğru) Gökyüzünde uçak uçuruyoruz. (Taklit) Doğduğumuz toprakların üzerinde uçuyoruz, (Vücudun dönüşü) Kuş sürülerine yetişiyoruz. (Kollarını sallayarak) Yüksekten uçmamıza rağmen - (Yerinde zıplayarak) Kolayca iniyoruz! (Yere oturur) Öğretmen: Ama artık savaş yok, kimse bize saldırmayacak, o zaman neden barış zamanında bir orduya ihtiyacımız var? (çocukların cevapları) - Ordu, düşmanların saldırısını püskürtmeye her zaman hazır olmalıdır. Askerler barış zamanında ne yapar? (çocukların cevapları) - Askerler spor yapar ve ders çalışır. Ve memurlar askerlere eğitim veriyor ve eğitim veriyor. Subay olabilmek için özel bir askeri okuldan mezun olmanız gerekir.

Düşmanı mağlup edebilmek için ne tür asker ve subaylar olmalıdır? (çocukların cevapları) - Evet, güçlü, cesur, hızlı, isabetli olmalılar. - Peki böyle olabilmek için ne yapmanız gerekiyor? (çocukların cevapları) - Doğru antrenman yapın Konuşma “Ordumuz güçlü!” Hedef: Anavatanı savunmak, barışını ve güvenliğini korumak gibi zor ama onurlu bir görev hakkında bilgiyi genişletmek. Amaçlar: 1. Çocukların ordu, askerliğin kolları, askerlik hizmetinin özellikleri hakkında fikirlerini oluşturmak. 2. Hafızayı, dikkati, konuşma aktivitesini geliştirin. 3. Rus askerlerine saygı geliştirin Konuşmanın ilerleyişi Eğitimci: Arkadaşlar, sohbetimize şu atasözüyle başlamak istiyorum: "Ordu güçlüyse ülke yenilmezdir." Her ülkenin, her halkın kendi ordusu vardır. Ordu farklı türdeki birliklerden oluşur. Her çocuk cesur bir denizci, tankçı veya pilot olmayı hayal eder. Büyüyünce siz de asker olacaksınız, belki biriniz subay, hatta general olacaksınız. Askeri personelin cesur, cesur, mert olması gerekir. O zaman ülkemiz yenilmez olacaktır. Buradaki resimlere bakın. Ne görüyorsun? (Çocukların cevapları).

Eğitimci: Doğru, bunlar ordunun çeşitli kollarından askerler ve teçhizatları. Ordunun her şubesinin kendi üniforması vardır, farklı renklerdedir, farklı ayırt edici nişanları vardır. Sınır muhafızlarına özel eğitimli köpekler yardım ediyor. Askerler isabetli atışlar yapabilir, paraşütle atlayabilir ve büyük savaş gemileri ve denizaltılara binebilir. Beden eğitimi dersi: “Biz askeriz” Hepimiz asker olacağız, Yerinde yürüyorlar. Büyük, ağır. Kollarınızı yukarı uzatın, yanlara indirin Orduda görev yapacağız, Anavatanımızı seveceğiz. Hareketler tekrarlanır. Bahçenizi ve evinizi koruyun, Öne eğilin, dürbünle bakın. Dünyayı savunacağız! Yerlerinde yürüyorlar Eğitimci: Şimdi bilmecelerin yardımıyla ordunun ne tür askeri araçlara sahip olduğunu hatırlayalım. 1. Denizci olabilirsin, Sınırı koruyabilirsin Ve karada değil askeri gemide hizmet edebilirsin... (Gemi)

2. Derinlikleri rahatsız eder - Ülkesine bakar, Uçurumu hızla sürer, Talimat üzerine... (Denizaltı)

3. Çelik kaplumbağa korku uyandırır: Benzinle beslenir ve ateşle ısırır. (Tank)

4. Gökyüzünde cesurca süzülür, Uçan kuşları geride bırakır. Bir adam onu ​​kontrol eder, Nedir bu? (Uçak)

5. Hızlanmadan havalanıyorum gökyüzüne, Yusufçuk'u anımsatıyorum, uçuyor, Bizim Rus... (Helikopter)

6. Bir mucize - bir kuş, kırmızı bir kuyruk, bir yıldız sürüsüne uçtu, halkımız bu Gezegenlerarasıyı inşa etti ... (Roket)

Öğretmen: Herhangi biriniz bu arabaların adının ne olabileceğini biliyor mu? (askeri teçhizat). - Neden buna ihtiyacımız var? (çocukların cevapları)

Öğretmen: Doğru, düşman saldırırsa Anavatanımızı savunmak için askeri teçhizata ihtiyacımız var. Vatan doğduğumuz yer, yaşadığımız ülkedir. Her insanın bir vatanı vardır. Rus halkı Anavatan hakkında pek çok atasözü ve deyim yazmıştır: Anavatan bir anadır, ona karşı çıkmayı bilir. Savaşa girmekten çekinmeyin, Anavatan arkanızda. Kim Rus'a saldırırsa kendisi için ölümle karşılaşacaktır. Kendisi için yaşayan değil, Anavatan için savaşa giren kişi. Dünyada bizimkinden daha güzel bir ülke yok. Öğretmen: Hepsi bize nezaketi, Anavatan sevgisini ve onu düşmanlardan koruma yeteneğini öğretiyor. Siz çocuklar henüz çok küçüksünüz ama şimdi bile Anavatanımızı daha da güzelleştirmek için çok şey yapabilirsiniz ve sohbetimizin sonunda size şunu söylemek istiyorum ki ordumuz güçlüdür: hem ülkesini hem de ülkesini koruyabilir. denizde, karada ve havada. Ve çocuklarımız büyüdüğünde cesur, cesur, güçlü, hünerli, gerçek askerler, Anavatan'ın savunucuları olacaklar.

Bilişsel gelişim "Anavatan Günü Savunucusu" ile ilgili eğitim faaliyetlerinin özeti Amaç: Çocukların ordu, Anavatan sevgisi ve okul öncesi çocukların entelektüel gelişimi hakkında fikirlerini oluşturmak Hedefler: - Çocukları "Anavatan Savunucusu Günü" tatiliyle tanıştırmak "; - çocukların çeşitli birlik türleri ve askeri teçhizat hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak; - çocukların görsel ve işitsel dikkatini, hafızasını, zekasını ve tutarlı konuşmasını geliştirmek; - Anavatan Savunucularına saygıyı, vatanseverlik duygusunu ve arzuyu geliştirmek Anavatanlarını savunmak için.

İlerleme NOD.Eğitimci: Birkaç gün içinde çocuklar, Anavatan Savunucusu Günü'nün bayramını kutlayacağız. Bu, Anavatanımızı düşmanlardan koruyanların ve şu anda Rus ordusunda görev yapanların bayramıdır. Her ülkenin vatanını savunmaya çağrılan bir ordusu vardır. Ülkemizin de kendi ordusu var. Rus ordusu, halkını defalarca işgalcilere karşı korudu. Ordumuz büyük ve güçlüdür, eski zamanlarda bile savaşçılar ellerinde kılıçla Anavatanları için savaşmaktan korkmazlardı. Topraklarımızda sonuncusu dört yıl süren pek çok savaş yaşandı. Bu korkunç yıllarda birçok insan öldü. Ancak askerlerimiz, düşman ordusunu Rus topraklarımızdan uzaklaştırarak Anavatanımızı savundu. Bunlar Anavatan'ın cesur, cesur savunucuları. Ve her erkek çocuk kadar güçlü, cesur, akıllı olmalı ve büyüdüğünde Anavatanını her an savunmaya hazır olmalıdır.Bunu yapabilmek için çok eğitim almanız, askeri işleri öğrenmeniz gerekir: engelleri aşabilmeniz gerekir. , düz ateş edin, çevikliği, el becerisini ve gücü geliştirin. Ordudaki askerler de güne tatbikatlarla başlıyor. Arkadaşlar, ben de şimdi egzersiz yapmanızı öneriyorum.

Beden eğitimi dersi “Ve şimdi adım yerinde.” Ve şimdi adım yerinde. Ayaklarınızı yükseltin! Dur, bir, iki (Yerinde yürüyün.) Omuzlarımızı yukarı kaldırın ve sonra indirin. (Omuzlarınızı kaldırıp indirin.) Ellerimizi göğsümüzün önüne koyuyoruz ve gerizekalı hareketler yapıyoruz. (Eller göğsün önünde, kollarla sarsılıyor.) On kez zıplamanız gerekiyor, Daha yükseğe zıplayalım, birlikte atlayalım (Yerinde zıplayarak.) Dizlerimizi kaldırıyoruz - Yerimizde bir adım atıyoruz. (Yerinde yürümek.) Ruhtan uzandık, (Germe - kollar yukarı ve yanlara.) Ve tekrar yerimize döndük. (Çocuklar oturur.) Öğretmen: Ordumuzda çeşitli türlerde birlikler vardır: kara veya kara kuvvetleri, hava kuvvetleri, deniz kuvvetleri. Ve ordunun her kolunun kendi askeri üniforması vardır. Bugün bazı askeri meslek türlerini tanıyacağız ve biçimlerini ele alacağız.

Bu askerlere ne denir? Doğru beyler, bunlar tankerler. Üniforma tulumdur, tank sürücüsünün başlığına kask denir. Her yerde, arazi aracı gibi, paletlerinin üzerinden bir tank geçecek, önünde bir silah namlusu, tehlikeli, düşman, yaklaşmayın! Tank dayanıklıdır ve zırhla korunmaktadır. Ve o savaşla yüzleşebilecek! Resim göster.

Bu askerlerin mesleği nedir? Doğru beyler, bunlar denizci. Bunlar birliklerimizin deniz kuvvetleridir. Denizci üniforması mavidir ve denizci şapkalarına kapaksız kasket denir. Biz denizi seviyoruz Denizlerin karşısında ve dalgalar boyunca Muharebe devriyesine gidiyoruz - “Bugün burada - yarın orada!” Bir şapka ve bir yelek, Ve kurdelelerdeki çapalar, Kemerde büyük bir toka - Bunlar şunlardı: denizciye bir sebeple verildi! İllüstrasyon göster.

Bu birlikler sınır birlikleridir, vatanımızın sınırında dururlar ve ülkemizi işgalcilere karşı korurlar. Sınır muhafızlarının üniforması yeşildir ve sınır muhafızlarının başlığına biret denir. Sınır muhafızları nöbet tutuyor - Gece gündüz görev yapıyorlar, hiç uyumuyorlar, koruyorlar, koruyorlar. İllüstrasyon göster.

Ve bunlar pilotlar. Pilotların üniforması mavi, şapkaları ve kasketleri mavi, Göklerin gururlu çocukları, Sizi yüceltmeliyiz! Kolunda mavi, kafasında Dünya haritası. Anavatanımızın kalesi, Hava Kuvvetleri, Hava Filosu! Kader sizi korusun - Gökyüzünü koruyanlar Eğitimci: Artık savaş yok. Barış zamanında askeri personel çalışır, sahte savaşlar yürütür ve askeri teçhizat üzerinde çalışır. Bakalım ne kadar akıllısın Dinle ve bilmecelerimi tahmin et: 1. İki tırtıl sürünüyor, silahlı bir kule taşınıyor. (Tank) 2. Denizci olabilirsin, Sınırı korumak için Ve karada değil askeri gemide hizmet etmek için... (Gemi) 3. Hızlanmadan gökyüzüne havalanırım, sana Yusufçuk'u hatırlatırım . Uçuş yapar, Rus'umuz... (Helikopter) 4. Su altında demir balina Gece gündüz uyumaz Balina: Gece gündüz su altında, Huzurumuzu korur. (Denizaltı) 5. Ateş altında, doğrudan kurşunların altında, Bizimki tüm savaşı geçti... (Zırhlı araç) Eğitimci: Aferin çocuklar! Her şeyi tek kelimeyle nasıl çağırabilirim? (çocukların cevapları - askeri teçhizat) Ve şimdi size bir helikopter yapmanızı öneriyorum. Ama önce parmaklarımızı uzatalım. Parmak jimnastiği: "Aferin dövüşçüler" Bu parmakların hepsi savaşçıdır, (Açık avuç içi göster). Cesur arkadaşlar. İki - büyük ve güçlü küçükler Ve cesur savaşlarda askerler. İki - cesur muhafızlar, ( Parmaklarınızı yumruk haline getirin ve başparmaklardan başlayarak her iki elinizin parmaklarını dönüşümlü olarak açın. İkisi akıllı genç adam. İkisi isimsiz kahramanlar. Ama işlerinde çok gayretliler! İkisi kısa küçük parmaklar - Çok hoş Çocuklar Eğitimci: Haydi işe koyulalım. (Çalışma tekniklerinin gösterilmesi) Sakin müziği açın Eğitimci: Ne güzel helikopterler yarattınız. Aferin çocuklar! Söylesene, bugün ne tür birlikler hakkında bilgi edindin? Hangi üniformayı giyiyorlar? (çocukların cevapları).

Bugün bahsettiğimiz tüm askerleri hatırlıyorsunuz. Artık sokakta bir askerle karşılaşırsanız, üniformasından hangi silahlı kuvvetlerde görev yaptığını tahmin edebileceğinizi düşünüyorum. Ve biliyorsunuz ki babalarınız ve büyükbabalarınız da Anavatan'ın savunucularıydı, orduda görev yaptılar. Onlara evde hangi birliklerde görev yaptıklarını sorun ve tatillerini tebrik edin.

Proje üzerinde yapılan çalışmalarda kullanılan şiirler: “Rus Ordusuna Zafer.” Ordumuz aziz, cesur ve güçlüdür, kimseyi tehdit etmeden bizi korur, bu yüzden çocukluğumuzdan beri Şubat ayındaki bu tatili seviyoruz, Rus Ordusuna şeref - dünyadaki en barışçıl! (O. Vysotskaya) “Ordumuz canımdır.” Sınırdaki sınır muhafızı toprağımızı koruyor, tüm halk huzur içinde çalışıp okuyabiliyor... Kahraman pilotlarımız gökyüzünü dikkatle koruyor, kahraman pilotlarımız barışçıl emeği koruyor. Aziz ordumuz, Vatanın huzurunu korur, Dertleri bilmeden büyüyelim diye, Savaş olmasın diye. (L. Nekrasova) Proje çalışmasında kullanılan şarkılar “Babam” 1. Babam güçlüdür, Babam cesurdur, Askeri bir duruşa sahiptir. Hiçbir şeyden korkmuyor Olağanüstü Koro: Dünyada babamdan daha iyi kimse yok.

2. Annesine şefkatle ve nazik gözlerle bakar. Çantaları mağazadan kendimiz getirdik Koro: Dünyada babamdan daha iyi kimse yok 3. En önemlisi, en akıllısı, Hünerli ellerle! Babam yanımızda olursa evde her şey güzel olur, "Ordumuzu seviyoruz." 1. Kırmızı bayraklarla tertip halinde yürüyoruz. Hepimiz Ordumuzu çok seviyoruz. Koro: Bir, iki, bir, iki, Teşkilat yürüyor, Aziz Ordumuza selamlarımızı gönderiyoruz. (2 kez) 2. Rus ülkesi güçlü bir Orduya sahiptir, Cesaretiyle, yiğitliğiyle ünlüdür Koro: Bir, iki, bir, iki, Formasyon yürüyüşleri Sevgili Orduya selamlarımızı gönderiyoruz. (2 kez)

Çocukların zekalarını test edecek sorular.

1. Ordumuz güçlü mü? (Evet.)

2. Dünyayı koruyor mu? (Evet.)

3. Çocuklar orduya katılacak mı? (Evet.)

4. Kızları yanlarına alacaklar mı? (HAYIR.)

5. Ilya Muromets bir kahraman mı? (Evet.)

6. Genç öne mi çıktı? (HAYIR.)

7. Bülbülü yendi mi? (Evet.)

8. Onu makineli tüfekle mi vurdunuz? (HAYIR.)

9. Pinokyo'nun burnu uzun mudur? (Evet.)

10. Gemide denizci miydi? (HAYIR.)

11. Göletteki çamurda mı yüzüyordu? (Evet.)

12. Düşmanlar Pinokyo'yu boğacak mı? (HAYIR.)

13. Pilot sınırda mı duruyor? (HAYIR.)

14. Kuştan daha yükseğe mi uçuyor? (Evet.)

15. Bugün bir tatil mi kutluyoruz? (Evet.)

16. Anneleri ve kızlarını tebrik ediyor musunuz? (HAYIR.)

17. Barış dünyadaki en önemli şey midir? (Evet.)

18. Çocuklar bile bunu biliyor mu? (Evet.)

Ebeveynlerin akıllı olması için sorular.

1. Gazi yaşlı, deneyimli bir savaşçı mıdır? (Evet.)

2. Ordudaki aşçı aşçı mıdır? (HAYIR.)

4. Her tabanca bir tabanca mıdır? (HAYIR.)

5. Dalgıç her zaman hazine arayan biri midir? (HAYIR.)

6. Uçakta ve gemide direksiyona direksiyon denir mi? (Evet.)

7. Pusula mesafeyi ölçmeye yarayan bir alet midir? (HAYIR.)

8. Görevde olmak devriyede olmak anlamına mı geliyor? (Evet.)

9. Olağanüstü görev bir asker için terfi sayılır mı? (HAYIR.)

10. Devriye şartlı bir gizli kelime midir? (HAYIR.)

11. Hastane askeriye hastanesidir (Evet.)

12. “Katyuşa” Katya adlı kızların adını taşıyan bir araba mı? (HAYIR.)

13. Barış zamanında askerler orduda 6 ay görev yapar mı? (HAYIR.)

14. Papakha, görev yapan tüm babaların başlığı mıdır? (HAYIR.)

Sınav.

1. Bu dövüşçünün başlığı savaş sırasında başın yaralanmasını önlemek için giyilir. (Kask.)

2. Bu tank mürettebatının başlığıdır. (Kask.)

3. Geçen yüzyılın başında Kızıl Ordu askerleri tarafından giyildi. (Budenovka.)

4. Bu açık mavi başlık paraşütçüler tarafından gururla giyilir. (Bere.)

5. Bu başlık askerin yazlık üniformasının bir parçasıdır. (Pilot şapkası.)

6. Bu yaz başlığı memurlara yöneliktir. (Kap.)

7. Tahta ile tüfeğin ortak noktası nedir? (Gövde.)

8. Cep topçusu nedir? (El bombası.)

9. Ne olmadan bir ev inşa edemezsiniz? (Köşe yok.)

10. Kuru taşı nerede bulamazsın? (Nehirde.)

11. Görünmez cephenin savaşçısına kim denir? (İzci.)

12. Kimin bir kez hata yaptığını söylüyorlar? (Bir kazıcı, bir madenci hakkında.)

13. Bir dövüşçü hangi soruya “hayır” cevabını verebilir? (Yaşıyorsun)

14. Başkomutanın bindiği arabanın hangi tekerleği karargaha yaklaştığında dönmüyor? (Kıyamamak.)

15. Ordu neden (neden) bot giyiyor? (Yerde.)

16. En yetenekli asker bile ne tür kaplardan yemek yiyemez? (Boştan.)

17. Bir general gözleri kapalıyken ne görebilir? (Rüya.)

18. Asker neden (neden) tüfek taşıyor? (Arkanın arkasında.)

19. Eski Rusya'da bir savaşçının metal başlığının adı neydi? (Kask.)

1. Onu gözlerime yaklaştıracağım -

Her şeyi hemen daha büyük göreceğim.

Deniz mesafesinden görünüm

Tekneler ve gemiler. (Dürbün.)

2. Fırtına ve kötü hava varsa,

Ve dalga şaftın arkasında bir dalgadır,

Dümenciler gözlerini açık tutar,

Sıkıca tutuyorum... Ne? (Direksiyon.)

3. Koşar, koşar ve kaybolur,

Kumu yalayacak ve sürünecek.

Aniden tıslıyor, saldırıyor,

Sanki kavga istiyormuş gibi. (Dalga.)

4. Hem karada hem de denizde

Her zaman nöbet tutuyor.

Ülkeyi hayal kırıklığına uğratmayacak -

Davetsiz misafir geçmeyecek! (Sınır koruması.)

5. Onu yerel olarak bulamazsınız -

O her zaman yoldadır, hareket halindedir.

Görevini titizlikle tamamlayacak,

Malları gecikmeden teslim edecektir. (Şoför.)

6. Robot araba olmadığında -

Bir bombayı, bir mayını etkisiz hale getirecek,

Kendi başına hata yapamazsın

Onu hayatta tutmak için. (Kazıcı, madenci.)

7. Çizgili bir gömlek var,

Şapkanın arkasında şeritler kıvrılıyor,

Dalgayla tartışmaya hazır,

Sonuçta onun unsuru denizdir. (Denizci.)

8. Savaşa topla gider,

Kız arkadaşıyla kavga ediyor.

Doğru bir göze ihtiyaç var

Hızlı bir şekilde nişan almak için. (Topçu.)

9. Hem önde hem de arkada

Gece gündüz kavga edilir: Yaralıların hayatı kurtarılır,

Tekrar yola devam etmenize yardımcı olurlar. (Hemşireler, doktorlar.)

10. Saygıya değer

Cesur ve yiğit savaşçı: Düşman hatlarının arkasına geçmek zordur,

Fark edilmeden kalmak

Her şeyi hatırla, öğren,

Sabah merkezde bana haber ver. (İzci.)

11. Anavatana hizmet etmek,

Çok güçlü olman gerekiyor.

Güç biriktirmek için,

Bir kaşıkla arkadaş olmalısın

Projedeki çalışmalarda kullanılan rol yapma oyunları Rol yapma oyunu “Denizciler”. Amaç: Oyun becerilerinin oluşumu. Dostça ilişkileri ve ekip çalışması duygusunu geliştirin. Ekipman: Oyunun özellikleri: denizci tasması, kaptan şapkası, tıbbi önlük, sağlık çantası, çapa, direksiyon simidi, dürbün. Oyunun açıklaması: Çocuklar öğretmenle birlikte geminin yan tarafını inşa eder, güverteye bir dümen yerleştirir, bir iskele, bir çapa ve yolcular için koltuklar yerleştirir.

Gemiyle yolculuğa çıkıyorlar. Kaptan geminin rotasını belirler ve komutlar verir, dümenci dümendedir, denizciler güverteyi temizler, telsiz operatörü geminin hareketlerini bildirir, doktor gemideki mürettebatın sağlığını izler, aşçı yemek hazırlar. tüm mürettebat. Herkes denizde. Daha sonra eve dönerler, yolcular, doktor, denizciler gemiyi ilk terk eder, kaptan son ayrılan olur.Rol yapma oyunu "Pilotlar". Amaçlar: Çocukların ortak oyunda etkileşim kurmalarına, olay örgüsünü geliştirmelerine, kelime dağarcığını zenginleştirmelerine, çocukların konuşmasını geliştirmelerine yardımcı olmak. Oyun açıklaması: İlk pilot mürettebat komutanıdır, uçuş sırasında uçağı kontrol eder ve mürettebat üyelerinin hareketlerini yönlendirir. İkinci pilot, birinci pilotun hareketlerini kopyalar. Gezgin - navigasyon durumunu izler ve haritayla çalışır. Yolcu – bir bilet satın alır, uçuş sırasında davranış kurallarına uyar. Uçuş tamircisi - uçak ve motor sistemlerinin bakımını yapar. Uçuş görevlisi - yolculara ve mürettebata hizmet eder (su, çay, kahve servisi yapar), yolcuların durumunu izler. Rol yapma oyunu “Savaş noktasında.” Amaç: Çocuklara oyun eylemlerini tanıtmak ve öğretmek (gözlemlemek, korumak, savunmak, engelleri aşmak, yardım sağlamak). Oyun açıklaması: Gerekli tüm özellikleri alın. Sınır muhafızlarının devriye gezeceği modüllerden dağlar inşa ediyoruz. Hendekleri ve nehirleri taklit etmek için atlama iplerini kullanıyoruz. Tebeşirle ormanları, bataklıkları vb. çiziyoruz.Sınır muhafızlarının tüm engelleri aşması gerekecek. Gerektiğinde hemşirelerin yardım edebileceği bir çadır kuruyoruz. Bir komutan seçiyoruz, sınır muhafızlarının, casusların ve hemşirelerin rollerini dağıtıyoruz Proje üzerinde çalışırken kullanılan açık hava oyunları "Uçaklar". Hedefler: Uzayda yönelimi geliştirmek, bir sütunda inşa etme becerisini güçlendirmek. Koşma alıştırması yapın. İçerik: Çocuklar sitenin farklı yerlerinde bayraklarla işaretlenmiş 3-4 sütun halinde sıralanırlar. Çocuklar uçaklarda pilot gibi davranıyorlar. Uçmaya hazırlanıyorlar. "Uçuşa hazırlanın!" Çocuklar kolları dirseklerden bükülü olarak daire çizerler ve motoru çalıştırırlar. “Uç!” sinyalinde çocuklar kollarını yanlara kaldırır ve farklı yönlere dağılmış şekilde “uçarlar”. “İniş!” sinyalinde - pilotlar koltuklarını bulur ve uçakları indirerek sütunlar oluşturur ve dizlerinin üzerine çökerler. Öğretmen önce hangi sütunun inşa edildiğini not eder. Kurallar: Pilotlar ancak “Uç!” sinyalinden sonra havalanmalıdır. “İniş!” sinyalinde - Pilotlar kendi sütunlarına, tabelalarının asıldığı (bayrak konulan) yerlere dönmelidir. “Sapper.” Hedefler: Hız ve çevikliği geliştirin. Kurallar: İki renkli toplar salonun her tarafına dağılır. Her takımın karşısında bir sepet bulunur. “Maden topla” sinyaliyle her takım kendi rengindeki topları toplar. Topları daha hızlı toplayan takım kazanır: "Tanklar." Hedefler: motor becerileri, hızı, çevikliği geliştirmek. Kurallar: Salonun ortasında zeminde çocuklardan bir eksik olmak üzere çemberler - tanklar vardır. Çocuklar müzik eşliğinde çemberlerin etrafında koşarlar. Müzik biter bitmez, her katılımcı aceleyle "tankta" yer alır (çemberin içinde durur). Yeterli “tankı” (çember) bulunmayan kişi oyundan çıkar. Bundan sonra bir kasnak çıkarılır. Oyun iki oyuncu ve bir çember kalana kadar devam eder. Amaç: Otokontrol ve disiplini geliştirmek Topu dikey hedefe atma becerisini geliştirmek Açıklama: Çocuklara toplar verilir. Öğretmen çocuklarla birlikte şöyle diyor: Güçlü eller, keskin gözler. Bizsiz bir ordu için zor. Topları hedefe atıyoruz - tam vuruyoruz. "Selam." Amaç: Bağımsızlığı geliştirmek.Çocuklara aşağıdan yukarıya doğru top atma ve topu iki elle yakalama becerisini öğretmek.b]Açıklama: Çocuklara farklı renklerde toplar verilir. Öğretmen çocuklarla birlikte şöyle der: Bunlar havai fişek değil: Toplar ateşleniyor. İnsanlar dans ediyor ve şarkı söylüyor. Gökyüzünde şenlikli havai fişekler var! Proje üzerinde çalışırken kullanılan didaktik oyunlar. "Ordu şubesini bulun." Hedefler: Dikkati geliştirin, kelime dağarcığını pekiştirin ve etkinleştirin, bağımsızlığı geliştirin. Açıklama: Masanın üzerinde ordunun çeşitli kollarından askerlerin resimleri bulunmaktadır. Öğretmen onlardan biri için bir dilek tutar. Çocuklar öğretmene sorular sorarak kimin dilediğini tahmin etmeye çalışırlar. Sadece evet veya hayır cevabını verebilirsiniz (daha sonra oyun çocuklardan biri lider olarak oynanır). “Askeri meslekler.” Amaçlar: Çocukların askeri meslekler (tanker, askeri pilot, topçu, sınır muhafızı vb.) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. ); gözlem ve hafızayı geliştirmek; Anavatan sevgisini geliştirmek Açıklama: Sunucu (çocuk) askeri mesleklerden birinin temsilcisini anlatıyor. Çocuklar, sunum yapan kişinin kimi istediğini karakteristik özelliklerine göre belirlemelidir. İlk tahmin eden lider olur: "Hadi resmi toplayalım." Amaçlar: Çocukların askeri ulaşım hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Ellerin ince motor becerilerini geliştirin Açıklama: Çocuklara bir tankın, askeri uçağın, askeri helikopterin, askeri botun, denizaltının, askeri aracın kesilmiş resimleri sunulur.Parçalardan bütün bir görüntüyü birleştirmeyi teklif edin. “Askerlik mesleğinde olan bir kişinin ihtiyacı olan şey.” Hedefler: Dikkati geliştirin, kelime dağarcığını pekiştirin ve etkinleştirin, bağımsızlığı geliştirin. Açıklama: Oyunculara büyük “oyun alanı” kartları verilir. Tasvir edilen kişinin mesleğini adlandırırlar. Daha sonra oyuncular teker teker küçük kartları çevirerek tasvir edilen şeyin adını verir (araç, üniforma özellikleri, birlik türü) ve uygun olup olmadığına karar verirler. Uygunsa, oyuncu onu "oyun alanına" yerleştirir. Proje üzerinde çalışırken kullanılan beden eğitimi dakikaları. "Uçak." Bulutların altında uçuyoruz, Ve dünya altımızda yüzüyor: Koru, tarla, bahçe ve nehir , Kollarımızı kanat gibi çırpıyoruz.Ve evler ve küçük insanlar.Uçmaktan yorulduk ve bir bataklığa indik. Birkaç derin çömelme: "Biz askeriz." Hepimiz asker olacağız, Yerinde yürüyen. Büyük, ağır. Kollarınızı yukarı uzatın, yanlara indirin Orduda görev yapacağız, Anavatanımızı seveceğiz. Hareketler tekrarlanır. Bahçenizi ve evinizi koruyun, Öne eğilin, dürbünle bakın. Dünyayı savunacağız! Yerlerinde yürüyorlar “Pilotlar.” Bizler cesur pilotlarız. (Kollar yana doğru) Gökyüzünde uçak uçuruyoruz. (Taklit) Doğduğumuz toprakların üzerinde uçuyoruz, (Vücudun dönüşü) Kuş sürülerine yetişiyoruz. (Kollarını sallayarak) Yüksekten uçmamıza rağmen - (Yerinde zıplayarak) Kolayca iniyoruz! (Yerine iniş) "Ve şimdi yerine bir adım." Ve şimdi yerine bir adım. Ayaklarını kaldır! Dur, bir, iki (Yerinde yürüyün.) Omuzlarımızı yukarı kaldırın ve sonra indirin. (Omuzlarınızı kaldırıp indirin.) Ellerimizi göğsümüzün önüne koyuyoruz ve gerizekalı hareketler yapıyoruz. (Eller göğsün önünde, kollarla sarsılıyor.) On kez zıplamanız gerekiyor, Daha yükseğe zıplayalım, birlikte atlayalım (Yerinde zıplayarak.) Dizlerimizi kaldırıyoruz - Yerimizde bir adım atıyoruz. (Yerinde yürümek.) Ruhtan uzandık, (Germe - kollar yukarı ve yanlara.) Ve tekrar yerimize döndük. (Çocuklar oturur.) "Bogatyrs" birlikte ayağa kalktı. Bir kere! İki! Üç! Artık kahramanız! Eller yanlara, Avuç içlerimizi gözlerimize koyacağız, güçlü bacaklarımızı açacağız, Sağa dönüyoruz, Sağa dönüyoruz, Etrafımıza heybetli bir şekilde bakalım, Bir de sola dönmeliyiz, Sola dönelim. Avuç içi altından bakın ve sağa ve ayrıca sağa dönün, sol omzun üzerinden. Sola dönün.Proje çalışırken kullanılan atasözleri ve deyimler.Haklı bir amaç için canınızı bağışlamayın. Her yerde örnek olarak hizmet edin, alayın onurunu ve şerefini yaşatın. Her kurşun tehdit eder ama her kurşun isabet etmez. Eğer barış için bir arada olursak asla savaş olmayacak. Rus askeri hiçbir engel bilmek istemiyor. Başarılı bir şekilde savaşmak için çok şey bilmeniz gerekir. Savaşmak Anavatanı savunmaktır. Savaşmak istemiyoruz ama toprağımızdan da vazgeçmeyeceğiz. Halk savaşının asil hedefleri vardır. Savaş zordur ama zafer kırmızı. Sahada olan kişi savaşçı değildir, hayat cesur işler için verilir. Yemin etti - bir adım bile geri adım atmadı. Cesur bir asker için el bombası bir eldivendir. Bir savaşçının kanunu sonuna kadar azimdir. Proje üzerinde yapılan çalışmalarda kullanılan parmak jimnastiği. "Aferin savaşçılar" Bu parmakların hepsi savaşçıdır, (Açık avuç içi göster). Cesur arkadaşlar. İki - büyük ve güçlü küçük olanlar Ve cesur savaşlarda askerler. İki - cesur muhafızlar, (Sıkın parmaklarınızı yumruk haline getirin ve başparmaklardan başlayarak her iki elinizin parmaklarını dönüşümlü olarak açın. İkisi keskin zekalı genç adam. İkisi isimsiz kahramanlar. Ama işlerinde çok gayretliler! İkisi kısa küçük parmaklar - Çok iyi çocuklar! "Ordumuz" Aty-baty, aty-yarasalar! Askerler geçit törenine geliyor! İşte tankçılar geliyor, Sonra topçular, Ve sonra piyade - Bölük üstüne bölük! (Alternatif olarak işaret ve orta ile "yürürler" sağ ve sol ellerin parmakları.) "Anavatan Savunucuları." Bu parmakların hepsi savaşçıdır. Aferin. İki büyük ve güçlü küçük Ve savaş deneyimi olan askerler. İki muhafız - cesur adamlar! İki keskin zekalı genç adam ! İki isimsiz kahraman, Ama işlerinde çok gayretli! İki küçük parmak - kısa olanlar - Çok iyi çocuklar! (Parmakları her iki elinize açın, sonra yumruk haline getirin. İki başparmağı kaldırın, diğerlerini masaya sıkıca bastırın. İşaret parmaklarını kaldırın, diğerlerini masaya sıkıca bastırın, orta parmakları kaldırın, diğerlerini masaya sıkıca bastırın, yüzük parmaklarını kaldırın, diğerlerini masaya sıkıca bastırın. Küçük parmaklarınızı kaldırın. Avuç içlerinizi masaya vurun.) Proje üzerinde çalışırken kullanılan ebeveynler için istişareler Ebeveynler için istişareler “23 Şubat tatilinin tarihi”

Yirmi yıl önce, 23 Şubat tatilinin biraz farklı bir adı vardı - Sovyet Ordusu ve Donanması Günü... Ancak tatilin anlamı ve önemi şimdi bile aynı kalıyor. Diğer tatiller gibi, Anavatan Savunucusu Günü'nün de kendi tarihi vardır: 28 Ocak 1918'de V.I. Lenin, İşçi ve Köylü Kızıl Ordusu'nun kurulmasına ilişkin tanınmış Kararnameyi imzaladı ve bir süre sonra - 11 Şubat, 1918 - İşçi ve Köylülerin Kızıl Filosunun kurulmasına ilişkin Kararnameyi de imzaladı. Böylece dünyada ilk kez, öncelikle işçi ve köylülerin devletinin çıkarlarını savunan yeni tip bir ordunun ortaya çıktığını söyleyebiliriz. Kaiser'in Almanya'sı Petrograd'a doğru ilerliyordu. Bu bağlamda, 21 Şubat'ta V.I. Lenin ünlü çağrısını yazdı: "Sosyalist Anavatan Tehlikede!" İçinde Sovyet askerine "her mevziyi kanının son damlasına kadar savunması" çağrısında bulundu. İki gün sonra Petrograd Sovyeti Yürütme Komitesi takvime yeni bir kırmızı gün eklemek için tarihi bir karar alır. 23 Şubat, sosyalist Anavatan'ın savunma günü ilan edildi.Sovyet Ordusu ve Donanmasının uzun vadeli kahramanlık tarihinde, tarihi zaferlerin ve başarıların sayısı tam olarak bilinmiyor. Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında, Alman faşizmine karşı şiddetli bir savaşta Sovyet Ordusu, Anavatanımızın özgürlüğünü ve bağımsızlığını savunmayı başardı, dünya medeniyetini faşist barbarlıktan kurtardı ve komşu ve Avrupalı ​​halkların kurtuluş mücadelesine güçlü destek sağladı. milyonlarca yaşamın maliyeti ve Sovyet halkının kırılan kaderi. 23 Şubat'taki Büyük Vatanseverlik Savaşı yılları boyunca aşağıdaki olaylar damgasını vurdu: 23 Şubat 1942 - J.V. Stalin, emriyle savaşın sonuçlarını özetledi Nazi Almanyası birliklerine karşı 8 aylık mücadele; 23 Şubat 1943 - bu olağanüstü tarihte Kızıl Ordu, Stalingrad'da Nazileri yendi; 23 Şubat 1944 - Kızıl Ordu'nun kuruluşunun 26. yıldönümünde Sovyet birimleri geçti Dinyeper ve SSCB Silahlı Kuvvetleri Başkanlığı iki yüzün üzerinde general, subay, çavuş ve erlere Sovyet Kahramanı unvanını verdi, 23 Şubat 1945 - Başkomutan'ın 5 No'lu Emri yayınlandı, kış saldırısının sonuçlarına adanmıştır. Bu tarihe kadar işgalciler nihayet SSCB'den kovuldu.1946'dan beri tatil Sovyet Ordusu ve Donanma Günü olarak anılmaya başlandı.Şubat 1995'te Rusya Devlet Duması “Günlerinde” federal yasasını kabul etti. Rusya'nın Askeri Zaferi.” Bu gün şu şekilde adlandırılmıştır: “23 Şubat - Kızıl Ordu'nun 1918'de Kaiser'in Almanya birliklerine karşı kazandığı zaferin günü - Anavatan Savunucusu Günü.” 24 Mart 2006'da Devlet Duması resmi olarak hariç tutulmaya karar verdi. Kanunda tatilin açıklamasında "Kızıl Ordu'nun Kaiser'in birliklerine karşı kazandığı zafer günü" ifadesi yer alıyor. Alman birlikleri (1918)." Bu, 23 Şubat'taki tatilin kısa bir tarihidir. Bu hikaye nasıl sonuçlanırsa sonuçlansın, bugün ülkemiz için bugünün ve geleceğin adamlarının - Anavatan'ın savunucularının bayramı olarak kabul ediliyor. Son dünya savaşı, Anavatanımızın bağımsızlığına tecavüz eden herkes için iyi bir ders oldu ve 23 Şubat, Rusya'da ülkenin onurunu savunacak birinin olduğunu bir kez daha hatırlatmak için mükemmel bir fırsat. Babalarımızın, dedelerimizin, amcalarımızın, kardeşlerimizin, dostlarımızın bu kutlu bayramını kutluyoruz. 23 Şubat cesaretin, yiğitliğin, yiğitliğin ve yiğitliğin bayramıdır. Küçük bir çocuk bile koruyucu olabilir. Henüz Anavatan olmayabilir ama zayıfları ve savunmasızları korumak çok önemli bir konudur. Sonuçta bir çocuğun vatan duygusu ailesiyle, en yakın insanlarıyla - annesi, babası, büyükannesi, büyükbabası - ilişkisiyle başlar. Bunlar onu evine ve yakın çevresine bağlayan köklerdir ve bugün Rus Ordusu, ülkesini düşmanlardan güvenilir bir şekilde korumaktadır. Rus askeri cesur ve cesurdur. 23 Şubat uzun zamandır tüm Rus halkı için özel bir gün oldu. Rusya için tarihinin her döneminde askerlik hizmeti her asker için bir onur meselesi olmuştur ve Anavatanına özverili hizmet, bir askerin yaşamının ve hizmetinin en yüksek anlamıdır. Göreve ve yemine bağlılık, özverilik, onur, yiğitlik, nezaket, öz disiplin, rütbedeki üstlerin emirlerine sorgusuz sualsiz itaat - bunlar Rus ordusunun gelenekleridir. Savaşın ateşli yollarında yürüyen babalarımızın ve büyükbabalarımızın onurlandırdığı ve gerçekten değer verdiği bu geleneklerdi.

SOYUT

“Sanatsal yaratıcılık” eğitim alanında açık organize eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi. Orta grupta "Çizim"

Amaç: “Askeri helikopter çizimi” konulu bilişsel, sanatsal ve estetik gelişime yönelik ortak dersler aracılığıyla ebeveyn-çocuk ilişkilerinin uyumlaştırılması için koşullar yaratmak.

Hedefler: - Çocukların Anavatanımızı koruyan askerler hakkındaki anlayışını genişletmek; “Anavatan savunucuları” kavramını açıklığa kavuşturmak

Çocukları bazı askeri mesleklerle tanıştırın (denizciler, tank mürettebatı, topçular, pilotlar, sınır muhafızları) - Konuyla ilgili kelimelerin kelime dağarcığını zenginleştirin (Anavatan, savunucu), sıfat bilgisini pekiştirin. İsimlerin genel hallerini oluşturma yeteneğini geliştirmek. - Savaşçılarımızla gurur duyun.

Bilmece çözme yeteneğini güçlendirmek

Çocuklara suluboyayla adım adım askeri helikopter çizmeyi öğretin

Yaratıcılığı, dikkati, hayal gücünü, ince motor becerilerini geliştirin Malzemeler: Anavatan savunucularını gösteren resimler, farklı birlik türleri, askeri teçhizat modelleri, beyaz kağıt, boyalar, fırçalar, su kabı, peçeteler, örnek çizim, bir tavşan.

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi:

Öğretmen. - Merhaba ebeveynler, merhaba arkadaşlar! Bugün çok güzel bir etkinlik için bir araya geldik. Çocuklar, tatilleri sever misiniz? Hangi tatiller var? Çocuklar tatilleri adlandırır Öğretmen. Çok yakında başka bir tatil geliyor. Onun hazırlıklarına şimdiden başladık. Bu tatille ilgili bilmeceyi dinleyin. Ateşe ve savaşa hazır, Seni ve beni koruyor. Devriyeye çıkıyor ve şehirde, Görev yerini bırakmayacak... (asker). - Çocuklar, ne olduğunu tahmin ettiniz mi? tatilden mi bahsediyorum? Bu tatil Anavatan Günü Savunucusu. Anavatan bizim Anavatanımızdır, ülkemizdir, şehrimizdir, yaşadığımız sokaklardır. Ordu, Anavatanımızı düşmanlardan, birlikte yaşamak istemeyen kötü insanlardan korur. Her ülkenin Anavatanını savunmaya çağrılan bir ordusu vardır. Ülkemizin de kendi ordusu ve donanması var. - Ordunun çeşitli kollarından askerlerin (denizciler, tank mürettebatı, pilotlar, sınır muhafızları) savaş bölümlerini ve hizmetlerini gösteren resimlere bakın. - Resimde kimi görüyorsunuz? ? Onlar ne yapıyor? Askerlerimizin vatanlarını savunmaları için hangi askeri mesleklere ihtiyaç duyulduğunu bize söyleyin? (sınır muhafızları, denizciler, topçular, tank mürettebatı, paraşütçüler, askeri pilotlar).

Öğretmen. Şimdi arkadaşlar, askerlikle ilgili şiirler okuyalım. Sınır muhafızları uyumuyor, Sınır muhafızları izliyor, Zifiri karanlıkta bile Düşmanı her yerde bulacağız! gemi. Kara özlemi duymaz. Rüzgarla dosttur ve dalga. Sonuçta deniz onun memleketi. *** Paraşütçüler dakikalar içinde gökten fırlatılır. Paraşütleri çözdükten sonra karanlık ormanı tarayacaklar. Geçitler, dağlar ve çayırlar tehlikeli bir düşman bulacak.

Bir Rus savaşçının hangi nitelikleri olmalı? (güçlü, cesur, dayanıklı, akıllı olmak) - Ve bunun için eğitim almanız, askeri işleri öğrenmeniz gerekir: doğru ateş edin, engellerin üstesinden gelin, güç, el becerisi, el becerisi geliştirin. Bir asker gibi olup askerliğe hazırlanmaya hemen başlamak ister misiniz?

Fiziksel egzersiz: Pazartesi günü yüzdüm, (Yüzüyormuş gibi davrandım) Ve Salı günü resim yaptım (Çiziyormuş gibi yaptım) Çarşamba günü uzun süre yüzümü yıkadım, (Yüzümü yıkıyoruz) Ve Perşembe günü futbol oynadım. (Yerinde koşmak) Cuma günü atladım, koştum, (Zıplama) Çok uzun süre dans ettim. (Yerimizde dönüyoruz) Ve Cumartesi, Pazar (El çırparak) Bütün gün dinlendim. (Çocuklar oturur)

Öğretmen. Arkadaşlar, ordunun her kolunun kendine ait askeri üniforması olduğunu biliyor musunuz? Çocukların dikkatini askeri başlıklara çekin ve kim olduklarını belirleyin Didaktik alıştırma “Kimin başlığı olduğunu belirleyin.” - ... için kask (tanker). - ... için tepe başlığı (denizci). - ... için başlık (asker) ) - Yeşil şapka... (sınır muhafızı) için - Mavi şapka (pilot) Öğretmen için. Beyler, askerlerimize hizmetlerinde hangi ekipmanın yardımcı olduğunu biliyor musunuz? (uçaklar, gemiler, tanklar, arazi araçları, silahlar, füzeler). Bu tekniği tek kelimeyle nasıl adlandırırsınız? - askeri teçhizat Konuşma egzersizi “Bil bakalım burada ne yok.” Çocuklardan masanın üzerinde duran askeri teçhizatı hatırlamaları istenir. Daha sonra öğretmen bir nesneyi saklar ve sizden "Ne eksik?" gibi bir cümle kullanarak neyin eksik olduğunu tahmin etmenizi ister. (tank).

Öğretmen. Tamam çocuklar, şimdi size bazı bilmeceler anlatacağım ve siz ve aileniz bunları tahmin edeceksiniz.

Bilmeceler tahmin ediyorum. Uçak kuş gibi süzülüyor, Hava sınırı var. Gece gündüz görev başında Askerimiz askeri... (Pilot) Göbeğini kendisi yükseltiyor yüksek göklere. Askerler karnına oturuyor. ani bir telaş. (Helikopter.)

Sürpriz an

Kapı çalınıyor.

Öğretmen: Acaba kim olabilir? Bu kim?

Tavşan: Merhaba arkadaşlar (ağlayarak) Öğretmen: Merhaba Tavşan. Ne oldu? Neden ağlıyorsun?

Tavşan: Mishka tüm babalarınız ve büyükbabalarınız için çok güzel çizimler yaptı ve onları tebrik edebilmeniz için benden bunları size vermemi istedi. Ve sana giderken oynamaya başladım, onları unuttum ve hatırladığımda artık orada olmadıklarını, rüzgâra kapılıp götürdüm. Ah, ne kadar utanıyorum... Ne yapmalıyım? (ağlar) Öğretmen: Evet, Tavşan. Sorumlu ve dikkatli olmanız gerekir. Ama üzülmeyin, çocuklarımızdan ve ebeveynlerimizden yardım isteyeceğiz, onlar da babalarına (dedelerine) çizimler yapacaklar. Çocuklar, babalarımızı memnun edelim mi?

Pratik kısım

Öğretmen. Şimdi bilmeceye bir çözüm bulacağız: 23 Şubat'a kadar babalar için askeri helikopter. Hadi bakalım.

Helikopterin hangi kısımlarını vurgulayacağız? (kabin, kuyruk, iniş takımı, kanatlar) - kabin şekli nasıldır? (oval), şasi tekerlekleri (daire) - annelere gidin, çizmeye başlayalım.

Tarihle ilgili tartışma soruları Peter I'in reformları hakkında KLUCHEVSKY GÖZÜNDE IPETROVSKY REFORMLARI Klyuchevsky'nin faaliyetlerini değerlendirmek için bir makale seçkisi. Ders planlama Federal Devlet Eğitim Standardı yönünün 5. sınıfı "Temizlik Teknolojileri" No. Ders konusu Unsurları ders içeriği (temel kavramlar) Ana öğrenci faaliyeti türlerinin özellikleri Öğrencilerin eğitim faaliyetlerinin kontrol türü Giriş dersi (1 saat) 1 İşgücü korumasına ilişkin talimat Talimat...”

“Son çağrı: Tören sırasının senaryosu. Sınıflar okul bahçesinde sıralanıyor ve okul temalı müzik çalıyor. Tatilin konukları sahnede Karakterler: Sunucular: 1. Dorozhkina Nadezhda2. Grishan Arina Baron Munchausen:...”

"BELEDİYE DEVLET EĞİTİM KURUMU 2 No'lu ORTAOKUL, MAKARYEV Kabul Edildi: Pedagojik konsey toplantısında VR Müdür Yardımcısı tarafından Onaylandı 2 No'lu MKOU ortaokul Müdürü" _ _S.A. BARANOVA Tutanak No. 1 Sipariş No. "_30_" _Ağustos _2016 "_30 _" _Ağustos _2016 "31 "Ağustos..."

Natalya Nişçeva

Proje pasaportu ta.

Yaş st: Hazırlık grubu.

Sorun: Rus ordusuna ilgi eksikliği.

Sorunun gerekçesi Biz: Okul öncesi çocukların Rus ordusu hakkında yetersiz bilgi düzeyi; gelecekte Anavatan'ın savunucusu olma arzusunun eksikliği.

Projelerin alaka düzeyi O: Okul öncesi çocukların ahlaki ve vatansever eğitimi sorunu, modern toplum için en önemli sorunlardan biridir. Şu anda vatanseverlik eğitimi oldukça zor bir iştir ve çözümü sabır ve incelik gerektirir. Modern ailelerde bu tür konular önemli görülmemektedir ve gereken ilgiyi hak etmektedir. Çocuklarımız artık yiğit savaşçılar olmayı hayal etmiyor ve Anavatanlarının savunmasını kutsal bir görev olarak görmüyorlar. Ne yazık ki, çok az kişi tatilin tarihini biliyor - 23 Şubat, kurulduğu yerle bağlantılı olarak. Bu proje, insanın halkına, ordusuna ve Anavatanına gurur duygusu aşılamak için mükemmel bir fırsattır. Ayrıca ülkenizin cesur ve cesur savaşçıları gibi olma arzusunu da uyandırın.

Projenin amacı O: Okul öncesi çağındaki çocuklarda vatanseverlik duygularının oluşumu.

Proje görevleri O:

Yetişkinlere, Anavatan savunucularına, savaş gazilerine karşı sosyal ve ahlaki eğitim, saygılı tutum oluşturmak;

Rus Ordusu, askeri şubeler, askeri teçhizat hakkındaki bilgileri sistematikleştirmek, genişletmek ve genelleştirmek;

Çocukların kendi anavatanlarının tarihine, Eski Rusya'dan günümüze Rus ordusunun oluşum ve gelişim tarihine olan ilgisini geliştirmek;

Ordunuzda gurur duygusunu geliştirmek ve güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu yaratmak.

Proje tipi O: Araştırma, bilişsel konuşma.

Proje tipi A: Kısa vadeli, grup.

Proje uygulama zaman çizelgesi:İki hafta.

Proje katılımcıları O: Hazırlık grubunun çocukları, öğretmenler, müzik direktörü, ebeveynler.

Projenin beklenen sonucu O:

Hem projenin kendisi sırasında hem de projenin tamamlanması sonrasında çocukların yüksek düzeyde edindiği bilgi ve fikirler, tasarım ve araştırma becerileri ve pratik becerileri;

Çocukların Rus ordusu ve savunucuları hakkındaki fikirlerini genişletmek;

Üretken işbirliği kurmak, çocuklar ve yetişkinler arasında ortak yaratımı geliştirmek.

Proje uygulama aşamaları ta.

Aşama I - hazırlayıcı yeni

1. Proje konusuyla ilgili metodolojik ve özel literatürün incelenmesi.

2. Proje konusuna ilişkin görsel ve gösteri materyali, şiirler, bilmeceler, sözler, atasözlerinin seçimi.

3. “Üç Kahraman”, “Malçiş-Kibalçiş'in Askeri Sırrı ve Onun Kesin Sözü Hikayesi” adlı karikatürlerden bir seçki.

Aşama II - temel bilgiler Nuh

1. Sınıflar:

1. “Ordumuz canımdır.”

zada ki:

Çocuklara ordu hakkında bilgi verin.

Askerlik hizmetinin özellikleri hakkında ilk fikirlerini oluşturmak için: askerler güçlü, yetenekli olmak, doğru ateş etmeyi öğrenmek ve engelleri aşmak için eğitilir.

Ordunun kolları ve Anavatan'ın savunucuları hakkındaki fikirleri netleştirin.

Ordunuzda gurur duygusunu geliştirmek ve güçlü, cesur Rus savaşçıları gibi olma arzusunu yaratmak.

"Babam askerde." Bir hikaye derlemek.

Çocuklara plana göre bir hikaye yazmayı öğretin.

Çocukların ordu, askeri dallar, askeri meslekler ve askeri teçhizat hakkındaki anlayışlarını pekiştirmek.

Anavatan için sevgi duygusunu, Anavatan'ın savunucularına saygıyı, dostane ilişkileri geliştirmek.

Bese Evet:

2. “Askeri meslekler Ve".

zada ki:

Çocukları askeri mesleklerle tanıştırın;

Vatandaşlık görevi, cesaret, kahramanlık hakkında fikir oluşturmak;

Askeri mesleklerdeki insanlara saygıyı teşvik etmek;

Dikkat hafızasını geliştirin.

3. "Askeri Teknisyen" A".

Görevler:

Çocukları askeri teçhizatla tanıştırın.

Çocuklara ordunun hangi şubesine ait olduğunu belirlemeyi öğretin.

4. Üretken faaliyet T:

1. “Köpekli Sınır Muhafızı”nın Modellenmesi.

zada ki:

Görüntülerin karakteristik özelliklerini aktararak insan ve hayvan figürlerini şekillendirme yeteneğini güçlendirin.

Çeşitli teknik teknikleri kullanarak pratik yapın (tüm parçadan modelleme, yumuşatma, çekme vb.).

Heykel figürlerinin bir standa nasıl yerleştirileceğini öğretmeye devam edin.

2. Aplike “Karanfil” Ve".

zada ki:

Çocuklara renkli kağıttan karanfil yapmayı öğretin;

Çocukların bir olay örgüsü kompozisyonu oluşturma yeteneğini güçlendirmek;

Ellerin ince motor becerilerini geliştirin; sabır ve azim geliştirin.

3. “Köpekli Sınır Muhafızı” Çizimi

Çocukları, insanları ve hayvanları tasvir etme, karakteristik özellikleri (kıyafet, duruş, figürün ve parçaların göreceli büyüklüğü;

Çocuklara görüntüyü kağıda iyi yerleştirmeyi öğretin;

Kurşun kalem, renkli mum boya kalemleri ve sulu boya (karışık teknik) ile resim çizme ve boyama tekniklerini güçlendirin.

4. "Askeri teçhizat"

zada ki:

Çocuklara askeri teçhizat çizmeyi öğretin: tanklar, uçaklar, helikopterler, denizaltılar diyagramlara göre.

Kuru görsel malzemelerle çalışma becerilerini güçlendirin: keçeli kalemler, renkli kalemler, renkli boya kalemleri. Etkileyici bir görüntü oluşturmak için farklı malzemeleri tek bir çizimde birleştirmeyi teklif edin.

Bir kağıda kompozisyon yazma ve çizimin tamamını boyama yeteneğini geliştirin. - Hayal gücünü ve bağımsızlığını geliştirin.

5. El emeği “Askeri uçak”.

zada ki:

Bir uçağı monte etmenin yapıcı bir yöntemini kullanarak çocukları bir nesnenin görüntüsünü oluşturma konusunda eğitin.

Parçaları dikkatlice yapıştırma ve birleştirme becerilerini güçlendirin.

Ellerin ince motor becerilerini geliştirin.

Yapıcı faaliyetlerde azim ve ilgiyi geliştirin.

6. Kurgu okumak ry:

Savaşçılar ve askeri teçhizat hakkında; (L. Kassil'in “Savunucularınız”, V. Tyurin “Biniyoruz, Yüzüyoruz, Uçuyoruz”, A. Mityaev “Ordu neden değerli?”

Şiirler, bilmeceler, atasözleri ve deyimler;

Şiirleri ve şarkıları öğrenmek;

7. Rol yapma oyunları ry:

“Biz askeriz”;

"Askeri hastane".

8. Hareketli ve oyunlar.

“En hünerli” (topla);

"Römorkör" (bir ip ile);

"Kim daha hızlı";

9. İlham Perileri ka.

Erkekler tarafından gerçekleştirilen "Sınır" dansı.

"Bayraklı Geçit Töreni" dansı.

“Ben ve Babam”, “Babam Hakkında”, “Anavatan Savunucuları” şarkısı.

10. Ebeveynle çalışmak mi:

Projeye giriş;

“Askeri Teçhizat” Mini Müzesinin oluşturulmasında ebeveynlerden yardım:

Eğitim materyali seçiminde yardım: fotoğraflar, resimler, hikayeler, şiirler, bilmeceler,

Askeri konularda atasözleri ve sözler;

“Babam Orduda” dersine hazırlanıyor

Müzik ve spor festivalinin hazırlanmasına yardım.

Aşama III - final y.

Çocuk eserleri sergisi "Babam bir asker", Mini müzenin oluşturulması "Askeri teçhizat"

Müzik ve spor festivali "Anavatan Günü Savunucusu".

Beklenen Sonuç şurada:

Çocuklar Anavatanları için gurur duyacak, güçlü iradeli nitelikler geliştirecekler: cesaret, kararlılık, yoldaşlık duygusu, belada yardım etme arzusu, savaşçılara - savunuculara karşı duygusal açıdan olumlu bir tutum, onları taklit etme arzusu, cesur olma , cesur, güçlü ve asil;

Ebeveynler, okul öncesi çocuklarına vatanseverlik duygularını aşılamanın önemine dair bir anlayış geliştireceklerdir.