Arap yelkenlisindeki kardan adam ne oldu? Hazırlık grubu "kardan adam" için bilgi ve yaratıcı proje

Junior grup 2'deki proje

“Kardan adamın soğukta yaşamaya alışkın olduğunu kim söyledi?”

Proje pasaportu.

Proje tipi: sanatsal ve pratik.

Süre: kısa vadeli. Süre: 2 hafta

Katılımcılar:öğretmen, çocuklar, ebeveynler. Çocuk yaşı: 3-4 yıl

Proje Müdürü: Elena Petrovna Isaeva (resim öğretmeni)

Davranış şekli: grup.

Alaka düzeyi

Doğumdan itibaren çocuk, kendisini çevreleyen dünyanın bir kaşifidir, kaşifidir. Onun için her şey yenidir: Güneş ve yağmur, kar ve dolu. Bu projenin önemi, okul öncesi eğitim kurumundaki eğitim süreci koşullarında çocukların kardan adam hakkındaki bilgilerini genişletmeye, zenginleştirmeye, sistematikleştirmeye ve yaratıcı bir şekilde uygulamaya izin vermesidir. Deneysel oyunlara ilgiyi geliştirmek için su ve karla ilgili deneyler yapın. 3-4 yaşlarında çocuk, eğer tüm duyuları devreye girerse, sadece görmekle kalmayıp aynı zamanda tadabiliyor, oynayabiliyor ve kendi elleriyle bir şeyler yapabiliyorsa, aldığı bilgiyi daha iyi algılar.

Proje fikri bu şekilde oluştu - kardan adamlar hakkında bilgi edinmek ve onları çeşitli şekillerde (modelleme, aplike, çizim) kendi ellerinizle yapmak.

Tasarım bileşeni:

Hedef: Bir çocuk-yetişkin projesi geliştirme sürecinde çocukların bilişsel, araştırma ve yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi için koşullar yaratmak.

Görevler:

Çocukların kardan adam hakkındaki fikirlerini somutlaştırın ve derinleştirin. - Ebeveyn-çocuk ilişkilerinde işbirliği oluşumunu teşvik edin.

Çocukların sağlığını güçlendirin ve onları sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırın.

Çocukların yaratıcı aktivitelerini geliştirmek, bir kardan adam imajını çeşitli şekillerde yaratma yeteneği.

Bilişsel aktivitenin, hayal gücünün, mantıksal düşünmenin, doğadaki değişiklikleri fark etme yeteneğinin ve iletişim becerilerinin gelişimini teşvik etmek.

Eğitim alanlarının entegrasyonu:

“Biliş” (dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu, üretken (yapıcı) ve araştırma faaliyetleri, “İletişim”, “Kurgu okumak”, “Sanatsal yaratıcılık”, “Sosyalleşme”, “Beden eğitimi”, “Güvenlik”.

Eğitim alanlarına göre proje uygulama şeması.Bilişsel - konuşma yönü.

Kurgu okumak: Kardan adamlarla ilgili şiirleri okumak ve öğrenmek: Elena Blaginina'dan “Snow Maiden'ı yaptım”, Victoria Chernyaeva'dan “Kardan Adam”, Lydia Slutskaya'dan “Kar Ailesi” vb. Peri masalları: “Morozko”, “Snow Maiden” ”, “Moroz İvanoviç” , "Kar Kızlığı ve Tilki".

“Neşeli Kardan Adam” kitaplarının sergisi.

İletişim: Konuşmalar “Kardan adam nasıl ortaya çıktı? ", "Kardan adam neden soğuğu sever? »Kardan adamlı resimlere bakmak. Resimlere dayalı hikayeler yazmak.

Didaktik oyunlar: “İyi - kötü”, “Sevgiyle adlandırın”, “Bir kelime söyleyin”.

Didaktik alıştırmalar: “Cümleyi bitir”, “Hangisi?” Hangi? Hangi? »

Biliş: Kar ve buzla yapılan deneyler.

FEMP: Geometrik şekillerden bir kardan adam yapın.

Didaktik oyunlar: “Ne değişti? ", "Eksik olan", "Açıklamaya göre bul", "Sihirli çanta" vb.

Sosyal ve kişisel yön.

Emek: “Teremok”, “Şalgam” masallarına dayanan sıkı çalışma, karşılıklı yardımlaşma, dostluk hakkında ahlaki sohbet

Sosyalleşme: Parmak oyunları.

Didaktik oyunlar: “Sevgiyle söyleyin...”, “Bir, iki, üç, dört, beş...”, “Mevsimler”, “Bu ne zaman oluyor? `, "Düşün ve isimlendir", "Önce ne gelir, sonra ne gelir"

Emniyet. Kar yememek konusunda konuşun.

Fiziksel Kültür. Fiziksel egzersizler “Kış eğlencesi”, “Kardan adam”, “Biraz ısınacağız”, “Kar Taneleri”.

Açık hava oyunları “İki Don”, “Donduracağım” Sağlığı.

Ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi: parmak egzersizlerinin kullanımı, nefes egzersizleri.

Sanatsal ve estetik yön

Artistik yaratıcılık. Çizimler “Kardan Adam”, “Kar Yağışı”. Figüratif olmayan malzemelerden (pamuk, pamuklu ped, pirinç, tuz, irmik, kağıt, kağıt peçete, polistiren köpük vb.) yapılan uygulamalar. "Neşeli Kardan Adam" modellemesi.

Tiyatrolaştırma. Bir kardan adamla ilgili şiir ve masallara dayanan dramatizasyon oyunları. Ebeveynlerle etkileşim.

Ebeveynlere projenin çalışma planını tanıtın. Ebeveynlere yönelik istişareler: “Evde bir çocuğa ne ve nasıl okunmalı”, “Bana bir peri masalı oku anne! »

Çeşitli malzemelerden kardan adam yapmak Geliştirme ortamını yenilemek. Farklı malzemelerden yapılmış kardan adamlar.

Proje uygulama sonuçları:

Çocukların kış mevsiminde doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkında derinlemesine bilgisi.

Çocukların bir öğretmenle ortak pratik etkinlikleri sırasında okul öncesi çocukların araştırma etkinliklerinin ve yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi.

Çocukların monolog, diyalojik ve tutarlı konuşmasının geliştirilmesi, kelime dağarcığının zenginleştirilmesi

Çocukların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi.

Kışa yönelik oyun kataloğunun genişletilmesi (didaktik, mobil, parmak oyunları ve bunların çocuklar tarafından ücretsiz etkinliklerde kullanılması).

Kardan adamla ilgili şiirleri ezberleyerek çocukların hafızasını geliştirmek.

Ebeveynleri çocuklarla yaratıcı çalışmalara dahil etmek, anaokulu ile işbirliğine olan ilgiyi güçlendirmek.

Belediye bütçe kurumu

"Bushevetskaya kapsamlı ilkokulu"

Proje planı

“Kardan adam, sen bir kardan adamsın…”

Tarafından hazırlandı:

çoklu yaş grubu öğretmeni:

Sergeeva E.M.

Tip

proje

bilgilendirici ve yaratıcı

Proje süresi

kısa vadeli (2 hafta)

Proje katılımcıları

çocuklar, ebeveynler, farklı yaş gruplarından öğretmenler.

PROJENİN İLGİSİ: İnsan, etkileşimi olmadan yaşamının tamamlanamayacağı doğanın bir parçasıdır. Doğa dünyası ve hareket dünyası birleştiğinde, psikolojik rahatlık koşullarında bir çocuğun çok yönlü gelişiminin güçlü bir aracı haline gelir.

Günümüzde anaokulu, beden eğitimi ve rekreasyon sağlayan bir eğitim kurumudur; bilişsel - konuşma; sanatsal - estetik; Çocukların sosyal ve kişisel gelişimi. Çevre odaklı yön ayrı ayrı ayırt edilebilir ve aynı zamanda modern eğitimli kişiliği şekillendiren entelektüel, yaratıcı ve ahlaki eğitim üzerinde büyük bir etkiye sahip olduğundan yukarıdaki yönlerin her birine entegre edilebilir. Çevre eğitimi görevlerini uygulamanın en etkili yolu organize etmektir.proje aktiviteleri.

Konu Tanımıaraştırma : Çocukların çevre eğitiminde büyük bir rol, doğal kaynakların incelenmesinde uygulamalı araştırma faaliyetleri tarafından oynanır. Aslında çocuk araştırması sürecinde çocuk belirli bilişsel kazanımlar elde eder.yetenekler : gözlemlemeyi, akıl yürütmeyi, çalışmayı planlamayı öğrenir, sonucu tahmin etmeyi öğrenir, deney yapmayı, karşılaştırmayı, analiz etmeyi, sonuç çıkarmayı ve genellemeler yapmayı, tek kelimeyle bilişsel yetenekleri geliştirir. Bu nedenle çocuklara, etraflarındaki dünyayı anlamanın önde gelen yolu olarak araştırma çalışmalarına katılmaları için ek bir fırsat verilmektedir.

Sorun bildirimi : Doğumdan itibaren çocuklar çeşitli cansız olaylarla çevrilidir.doğa : güneş, rüzgar, yıldızlı gökyüzü, çıtırtıayak altında kar. Çocuklar ilgiyle taş, deniz kabuğu topluyor, kumla, suyla oynuyor,kar. Cansız doğadaki nesneler ve olaylar onların yaşam aktivitelerinin bir parçasıdır ve gözlem ve oyun nesneleridir.

Bir keresinde, kışın yürüyüşe çıkan çocuklar bir şeyler yapmak istediler.kardan adam ama nedense yapamadık. Sonra onlara şu soruyu sordum: Kar neden yapışmıyor?

Sonuç olarak, sadece birkaçı sorulan soruya cevap verebildi. Ve sonra bir proje yapma fikri doğdu.

Proje fikri: kardan adamlar hakkında kapsamlı bilgi edinmek ve imajını yaratıcı etkinliklerde somutlaştırmak.
Projenin amacı: Kış eğlencesini, bayramları, gelenekleri kültürle tanıştırmak, çocukların izlenimlerini, sanatsal ve estetik algısını geliştirmek.

Görevler:

Çocuklar için :

Mevsimler, kış ayları ve kış eğlencesi hakkındaki bilgilerin genelleştirilmesi

Araştırma faaliyetlerine ilgi geliştirmek.

Çocukların özelliklerle ilgili anlayışını genişletin kar.

Zihinsel yetenekleri geliştirin, zihinsel aktivite oluşturun.

Bağımsız yaratıcı aktivite becerilerinin geliştirilmesi.

Kolektif etkileşim ve bireysel faaliyetlerde becerilerin kazandırılması

Öğretmen için :

Çocuk aktiviteleri için koşullar yaratmak.

Ebeveynler için :

Ebeveynleri çocuklarla ortak yaratıcı çalışmalara dahil edin.

Etkinlikler proje

Öncelikli eğitim alanının amaçları:"Bilişsel gelişim":
1) Çocukları kardan adam resminin tarihiyle tanıştırın.
2) Canlı ve cansız doğa hakkındaki bilgileri derinleştirmek ve sistemleştirmek;
3) Kışın çevredeki doğal dünya hakkında fikirler oluşturun.
Entegrasyonda eğitim alanlarının amaçları:
“Sanatsal ve estetik gelişim”:
1) Çocukların yaratıcı aktivitelerini geliştirin;
2) Kardan adam imajını çeşitli şekillerde yaratma yeteneğini geliştirmek.
“Sosyal ve iletişimsel gelişim”:
1) Ebeveyn-çocuk ilişkilerinde işbirliği oluşumunu teşvik edin.
2) Çevrenizdeki dünyaya karşı duygusal ve değere dayalı bir tutum oluşturun;
“Konuşma gelişimi”:
1) Bir kardan adam hakkında hikaye yazma yeteneğini geliştirin.
2) Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin: kar yağışı, kartopu, kartopu
3) Konuşmayı, düşünmeyi, merakı, gözlemi geliştirin;
"Fiziksel Geliştirme":
1) Çocukların sağlığını güçlendirmek;
2) Sağlıklı yaşam tarzı becerilerini aşılayın;
3) İnce motor becerileri geliştirin;
Beklenen sonuçlar:
1. Çocukların öğretmen ve ebeveynlerle ortak pratik etkinlikleri sırasında okul öncesi çocukların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi.
2. Kardan adamla ilgili şiirler ezberleyerek çocukların hafızasının geliştirilmesi.
3. Ebeveynler arasında okul öncesi eğitim kurumunun yaşamına ilginin oluşması.

Proje ürünleri:
1) El Sanatları Sergisi “Kardan adam, sen bir kardan adamsın....”

2) Kardan adamlarla ilgili kış temalı kitaplardan oluşan bir sergi. Kardan adamlar hakkında kış temalı bir kitap mini kütüphanesinin oluşturulmasına katılım.

3) Ebeveynler için istişareler: “Donma için ilk yardım”, “Kış eğlencesi”, “Ormanda kış yürüyüşü”, “Dikkat, buz!”

4) Yürüyüş alanında kardan adam yapımı.
5) Çocuklar ve ebeveynler için çay partisi

Projenin ana aşamaları:
1. Hazırlık aşaması: Hedef belirleme: Görevler:
Projenin amacını ve hedeflerini ana hatlarıyla belirtin.
Konuyla ilgili bilgi materyalini seçin.
Video ve ses materyallerini, kitapları ve illüstrasyonları seçin.
Öğrencilerin ebeveynlerini okul öncesi eğitim kurumlarıyla işbirliği yapmaya davet edin.
2. Ana aşama:
1) Projedeki işin organizasyonu: Görevler:
1. Projenin konusuna ilişkin bir geliştirme ortamı oluşturun.
2. Kış ve kardan adamlarla ilgili kitaplardan oluşan bir sergi düzenleyin;
3. Didaktik, masa üstü ve basılı oyunları seçin.
4. Kış temasına göre parmak oyunlarını ve nefes egzersizlerini seçin.

OO'nun entegrasyonu dikkate alınarak projenin farklı faaliyet türlerinde uygulanması: Görevler:
1. Çocukların Kardan Adamlar hakkındaki bilgilerini genişletin;
2. Çocukların yaratıcı aktivitelerini, bir kardan adam imajını çeşitli şekillerde yaratma yeteneğini geliştirin.
3. Kurgu eserleri okuyarak kelime dağarcığını zenginleştirin ve etkinleştirin.
4. Şiirleri, deyişleri, atasözlerini öğrenerek hafızayı geliştirin.
5. Çocukların sağlığını güçlendirin ve onları sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırın.
6. Ana karakterlerden birinin kardan adam olduğu çizgi film izlemeyi düzenleyin.
7. Çocuk şarkılarını dinleme ve duygusal zevk alma yeteneğini geliştirin.
Çalışma biçimleri:
Sürekli eğitim faaliyetleri kapsamında: Bilişsel gelişim, FCCM: "Kış Eğlencesi"
Bilişsel gelişim, FEMP: “Kardan Adam kartopunu nasıl saydı”, “Kardan Adamı Ziyaret Etmek”
Sanatsal ve estetik gelişim: Uygulama: “Arkadaşım Kardan Adam.” Modelleme: “Neşeli Kardan Adam.” Çizim: “Kardan Adam olmadan kış nedir?”
Konuşma gelişimi: “Nasıl Kardan Adam Yaptık” olay örgüsüne dayalı hikayeler derlemek, Kardan Adam hakkında hikayeler derlemek.
Fiziksel Geliştirme: Kardan Adam'ın etrafında yürüyüş, oyunlar ve yuvarlak danslar sırasında bir kardan adam yapmak.

Konuşmalar ve tartışmalar: “Kardan adam nereden geldi?”Ek No.1
Şiir okumak ve öğrenmek: Ek No.2
V. Savonchik "Kar beyazı kardan adam"
V. Pavlenyuk "Kardan adam yapıyorum"
V. Stepanov “Bir - iki, bir - iki, bir Kardan Adam yapıyoruz”
M. Boykova “Çocukların yüzü kızardı”
V. Romanenko « Sokakta kar yağıyor."
Okuma ve tartışma: Ivanova E.V.'nin “Kar Dostluğu” masalı: Ek No.3 Çizimlere bakmak : “Çocuklar yürüyüşte”, “Kış eğlencesi”Didaktik oyunlar: “Nazik söyle”, “Karşıtlar”, “Hangisi? Hangi? Hangisi?”, “Geometrik şekillerden yap”, “Renge göre, şekle göre seç” (Düğme, atkı, kova)
Müzik repertuvarı : “Mutlu Kışlar”, “Kardan Adamların Şarkısı”, “Kardan Adamların Yürüyüşü”, “Kardan adam demek, kardan yapılmış demektir...”, “Bir zamanlar neşeli, komik bir Kardan Adam yaşarmış”
Açık alan oyunları: "Çekme itme!""Mutlu Kardan Adam" « Dikkatli ol seni donduracağım"Ek No.4

Parmak oyunları: « Kardan adam», « Kartopu», « kışın» Ek No. 5
Nefes egzersizleri: "Kar tanesi", "Kar yağışı".Ek No. 6

Sunum: “Ne kadar farklı Kardan Adamlar.”
Animasyon filmlerini izlemek ve tartışmak: “Kardan Adam-Postacı”, “Kardan Adam Okulu”, “Güneş ve Kardan Adamlar”, “Noel Baba ve Gri Kurt”, “Kardan Adam”, “Noel Ağaçları Işıklandırıldığında”, “Noel Baba'nın Yılbaşı Şarkısı”.
3. Son aşama:
Proje sunumu
Görevler:
1. El sanatları sergisi: “Kardan adamlar, kardan adam…”;
2. Bebekler için ev yapımı kitap sergisi
3. Kardan adamlarla ilgili kitaplardan oluşan bir kütüphanenin düzenlenmesi.
4. Ebeveynlerle kardan adam yapmak ve birlikte çay içmek

Proje sonuçları:
1) Çocukların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi.
2) Çocuklarda kelime dağarcığının zenginleştirilmesi, monologun geliştirilmesi, diyalojik ve tutarlı konuşma.
3) Oyunların (didaktik, mobil, parmak oyunları), kışla ilgili şiirlerin kart indeksini arttırmak.
4) Öğrencilerin ebeveynlerini bir okul öncesi kurumunun yaşamına dahil etmek.
5) Tüm proje katılımcılarının Yeni Yıl tatillerine hazırlık amacıyla ortak faaliyetlerden duygusal tatmin elde edilmesi.

Ek No.1

KARDAN ADAM nereden geldin ?

Eski bir efsanede yazılanlara göre kardan adamın ortaya çıkış tarihi 1493'te başladı. İşte o zaman İspanya'dan ünlü heykeltıraş, şair ve mimar Michelangelo bir kar figürü yaptı. Bugün her çocuk kardan adam yapmayı biliyor ama o zamanlar kardan kadın herkes için bir yenilikti.

İlk kardan adamlar.

Efsaneye göre ilk kardan adamlar nazik ve tatlı “kışın koruyucuları” değildi. Aksine, ilk kardan adamların korkunç bir sırıtışı vardı ve devasa kar canavarlarına benziyorlardı. Ve bu oldukça mantıklı, çünkü o zamanlar kışlar şiddetli donlarıyla insanlara pek çok talihsizlik getiriyordu.

Aynı zamanda kardan adamlarla ilgili inanışlar da vardı. Kardan adam yapılması tavsiye edilmiyordu ve dahası, kardan adama perde arkasından pencereden veya sokakta bakmak yasaktı. Sokakta yürürken bir kardan adamla karşılaşırsanız, onun etrafından "onuncu yoldan" geçmek zorunda kalırsınız.

Ve ancak 19. yüzyılda kardan adamlar Noel'in güzel sembolleri haline geldi. Aynı zamanda hepimizin bildiği, çocukların çok sevdiği, herkesi bayramlarda tebrik eden sevimli bir kardan adam imajının yer aldığı kartpostallar ortaya çıktı. Bu arada ilginçtir ki tüm Avrupa'da kar kadınları prensipte yoktur. Oradaki kardan adamlar her zaman erkektir.

Bu arada, Assisili Aziz Francis'in kardan adamları şeytanlarla savaşanlar olarak gördüğü bir benzetme var. Sonuçta kardan adam yapıldı ve kar Tanrı'nın bir hediyesiydi. Bu nedenle taze kardan küçük kardan adamlar yontulur ve onlara en derin arzuları fısıldanarak Allah'a ulaştırılırdı.

Avrupa'da kardan adamlar.

Avrupa'da kardan adamlar her zaman evlerin yanında yapılır, çelenkler ve ev eşyaları ile cömertçe süslenir, eşarplara sarılır ve dallı süpürgeler verilirdi. Mistik doğaları “cübbelerinin” detaylarında da fark ediliyor. Örneğin, hasat ve bereket gönderen ruhları yatıştırmak için havuç şeklinde bir burun takıldı. Kafasındaki ters çevrilmiş kova, evdeki refahı simgeliyordu. Romanya'da, bir kardan adamı sarımsak başlarından yapılmış "boncuklarla" süslemenin uzun zamandır bilinen bir geleneği vardır. Bunun hane halkının sağlığını iyileştirdiğine ve onları karanlık güçlerin kötülüklerinden koruduğuna inanılıyordu.

Rusya'da kardan adamlar.

Ülkemizde pagan kabilelerin kışın ruhlarını onurlandırmak istediği günlerde kardan adam heykelleri yapılıyordu. Kardan adamlara büyük saygı duyuldu ve saygı duyuldu. Bu arada, Rus halkı kışın tüm unsurlarının (yani don, kar fırtınası ve kar) kadın ruhlar tarafından kontrol edildiğine inanıyordu. Bu nedenle Rus folklorunda "kadın" sembolleri hakimdir - kardan kadın ve kardan kız.

Kış geldi ve buz gibi nefesiyle dünyayı değiştirdi. Bazen her şey harika bir masal gibi olur: beyaz tüylü kar sinekleri, kış battaniyesiyle kaplı uyuyan toprak güneşte parıldıyor... Ve her bahçede sanki sihirle sanki eşarplara sarılmış komik kardan adamlar beliriyor. Bu eğlenceli kış etkinliği yüzyıllardır insanlar tarafından biliniyor. Ancak kardan adamın geçmişte ne gibi doğaüstü bir anlam taşıdığını pek çok kişi bilmiyor...

Tarihsel araştırmalara göre, bir kardan adamın ilk yazılı sözü 18. yüzyıla ait bir kitapta bulunur: devasa boyutlarda "güzel bir kardan adam"dan söz eder. Ve "schneeman" kelimesinin kendisi, yani "kardan adam" başlangıçta Almanca dilinde ortaya çıktı. Bir kardan adam görüntüsü ilk olarak Leipzig'de yayınlanan şarkıların yer aldığı bir çocuk kitabı için illüstrasyon olarak ortaya çıktı. İngilizce'de bunun için tek bir kelime var - "kardan adam" Harika çocuk masalları kardan adamlara adanmıştır. En ünlüsü H. H. Andersen'in "Kardan Adam" masalıdır. Köpek, kardan adama hayatını, insanları ve yavruyken ısınmayı çok sevdiği sobayı anlatıyor. Ve kardan adamın da sobaya yaklaşmak için açıklanamaz bir isteği vardı, sanki içinde bir şeyler hareket ediyormuş gibi görünüyordu. Gün boyu acı ayazın tadını çıkarmak yerine pencereden sobaya bakarak üzüldü... Bahar geldi, kardan adam eridi. Ve ancak o zaman üzüntüsünün bir açıklaması bulundu: Kardan adam, kendi sobasını görünce içinde hareket eden bir maşanın üzerine sabitlenmişti.

Mandy Vogel'in bir başka güzel Alman masalının kahramanı “Der Wunsh des braunen Schneemannes” (“Kahverengi Kardan Adamın Rüyası”) çikolatalı bir kardan adamdır. Rüyasında kar gördüğünü görür ve arkadaşı Tim onu ​​dışarı çıkarır. Kardan adam, beyaz kış gününden ve kartopu oynayan çocuklardan çok memnun. Sonunda çikolatalı kardan adamın kendisi de karla kaplanır, artık herkes kadar beyaz olduğunu düşünerek buna içtenlikle sevinir. Ancak muhteşem kahverengi arkadaşının hâlâ mükemmel beyazlıktan uzak olduğunu gören Tim, onun mutluluğunu bozmaya cesaret edemiyor.

"Kış ana" veya "don baba" tabirlerinin var olması boşuna değil. Ve Ocak ayına bazen buna "kardan adam" bile deniyordu. Halkımız için de kardan adam en sevilen yılbaşı karakterlerinden biridir. Görkemli Sovyet karikatürleri "Postacı Kardan Adam" ve "Noel Ağaçları Aydınlandığında" kardan adam, Noel Baba'nın evin her yerinde sadık asistanı olarak hareket ediyor. Sovyetler Birliği'nde tebrik kartlarının üzerine kardan adamlar ustaca boyanırdı.

Bugün uygar dünyamızda kardan figürler yaratmak sadece çocuklar için en sevilen eğlence değil, aynı zamanda sosyal olarak düzenlenen bir tatil olmaya devam ediyor. Dünyanın her yerinde en uzun kardan adam yapma rekorları kırılıyor. Avrupa'nın en uzun kardan adamı, Avusturya'nın Galtür şehrindeki bir kayak merkezinin yamaçlarında gösteriş yapıyor: yüksekliği 16 metre 70 santimetreye ulaştı. Dünyanın en uzun kardan adamını yaratma rekoru ise 1999 yılında Amerika Birleşik Devletleri'nde kırılmıştı; boyu 37 metre 20 santimetre, ağırlığı ise 6 bin ton kardı.

Ek No.2

O ne küçüktür, ne de büyüktür,
Karbeyazkardan adam.
Burnu havuç gibidir
Ayaz'ı çok seviyor
Soğuk havalarda donmaz.
Ve bahar gelir ve erir.
Ne yapmalı, nasıl olmalı?
Onu nasıl koruyabiliriz?
Belki beyaz bir buzdolabı,
Kardan adam için mi almalıyım? V. Savonçik

Kabarık kardan
heykel yapıyorumkardan adam:
Donmaması için kalın bir kürk mantoda,
Havuç burnu olmasına rağmen
Gözler - ocaktan çıkan kömürler,
Birbirini tutan iki el.
İşte bir kürek ve bir süpürge -
Eh, işler kızışmak üzere!
Sadece karlı arkadaş basit değil -
Değerli bir göreve sahip -
Ölüme değil hayata
Kışımızı kurtarır! V. Pavlenyuk

Tek el, iki el -
Kardan adam yapıyoruz!
Üç dörttür, üç dörttür,
Ağzı daha geniş çizelim!
Beş - hadi burun için bir havuç bulalım,
Gözler için kömür bulalım.
Altı - hadi şapkamızı yamuk takalım.
O da bizimle gülsün.
Yedi ve sekiz, yedi ve sekiz
Ondan dans etmesini isteyeceğiz.
Dokuz - on - kardan adam
Kafanın üstünde - takla!!!
Ne sirk! V. Stepanov

Çocuklar kızardı -
Üç top yuvarladım!
Üst üste yığılmışlardı,
Ve kovayı yığdılar.

Burun havuçtur, kömür ise göz,
Bir çocuk masalından kardan adam!
Eller dal, ağız şeker...
Şimdi yaza kadar bekletin!

Sokakta kar yağıyor
Kar fırtınası şarkılar söylüyor,
Çocuklar "Yaşasın!"
Kardan adamavlu arasında:
Şapka yerine - eski bir leğen,
Gözlerin olması gereken yerde köz var.
Bir havuçtan - kırmızı bir burun,
Sanki onu don boyamış gibi.
Ah, güzel kardan adam -
Güzel kardan adam!V. Romanenko

Ek No.3

Tanım: Kışı kim sevmez ki? İlk kar yağdığında hepimiz küçük bir çocuk oluruz. Ve eğer kartopu oynama veya kardan adam yapma fırsatı varsa, bunu asla kaçırmayacağız. Bir keresinde bu yürüyüşlerden birinin ardından oğlumla birlikte Kardan adamların, kar tanelerinin ve çocukların karlı dostluğunu anlatan bir peri masalı yazmıştık. Ve hatıra olarak kalması için bir boyama kitabı yapmaya karar verdik, onu da dikkatinize sunuyorum.
Amaç: Peri masalı okul öncesi çocuklara yöneliktir. Bir grup çocuğa veya bir aile çevresine okunabilir. Hediye olarak boyama kitabı verilebilir.
Hedef: birbirlerine karşı nazik ve olumlu tutumlar geliştirmek
Görevler:
- Çevrenizdeki dünyaya ilgi geliştirin;
- Çocuklarda sevdiklerine karşı empati duygusu, nazik ve duyarlı bir tutum oluşturmak;
- Peri masallarını dinleme, kahramanların eylemlerini anlama yeteneğini geliştirmek;

Kar dostluğu.

Bir kış sabahı bir erkek ve bir kız yürüyüşe çıktılar. Kızakla kayıyorlardı, karda oynuyorlardı ve aniden büyük bir kar yığını gördüler. Kardan adam yapmak istediler. Çocuklar işe koyuldu: oğlan büyük bir yumru yaptı ve kız kafa için orta ve küçük bir tane yaptı. Sonra elleri için ince dallar, bir kova ve bir havuç buldular. Gözler yerine düğmeler yerleştirildi. Çalışmaların tamamlanmasının ardından çocuklar kardan adamın etrafında daireler çizerek dans etmeye ve şarkılar söylemeye başladı.
Gün, iş ve eğlenceyle fark edilmeden uçup gitti. Akşam annem onları eve çağırdı.
Karanlık çöktükçe kardan adam üzüldü. Etrafta tek bir ruh yoktu, kendini yalnız ve korkmuş hissediyordu. Düğme gözlerini gökyüzüne kaldırdı ve birçok beyaz noktanın uçuştuğunu gördü. Çok ilgilenmeye başladı: Bu nedir?
İçlerinden biri sorunsuz bir şekilde kardan adamın omzuna indi. Küçük, kabarık bir kar tanesi olduğu ortaya çıktı.
- Neden bu kadar üzgünsün? - kar tanesine sordu.
- Bugün harika bir gün geçirdim. Çocuklar ve ben birlikte çok güzel vakit geçirdik! Pek çok yeni şarkı ve ilginç oyun öğrendim. Ama sonra çocuklar eve gitti ve ben tamamen yalnız kaldım. - Kardan adama cevap verdi.
Kar tanesi düşündü.
- Bu gece sıkılmayacaksınız! - kar tanesi dedi ve arkadaşlarına bağırdı:
- Kar taneleri - tüyler, buraya uçun, kardan adama yardım etmeliyiz!
Ve bütün gece boyunca kar taneleri kardan adamın etrafında güzel bir dansla döndü. Ya birlikte uçtular ya da farklı yönlere dağılarak farklı şekiller oluşturdular.
Ertesi sabah bir oğlan ve bir kız evden koşarak çıktılar. Gece kar yağdığını gördüler. Çocuklar kolaylıkla başka bir kardan adam yaptılar ve bütün gün onların etrafında oynadılar.
Akşam çocuklar eve gittiğinde kardan adam üzgün değildi - sonuçta en yakın arkadaşı onun yanındaydı ve kız arkadaşları - kar taneleri - gece gökyüzünde dönüyordu.
Yakınlarda arkadaşların olması güzel!

Ek No.4

"Çekme itme!

Aynı takımdan iki oyuncu kızakta oturuyor. Ama sırtları birbirine dönük olarak oturuyorlar. Görev: Bitiş çizgisine olabildiğince çabuk ulaşın, yalnızca ayaklarınızla itin (bir oyuncu bitiş çizgisine dönük, ikincisi sırtıyla gider).

"Mutlu Kardan Adam"

Yeni yapılan kardan adamın başına bir kova konur. Komuta üzerine oyuncular sırayla gelip kartoplarıyla kovayı devirirler. Her katılımcıya üç deneme hakkı verilir. İlk denemede kovayı devirirse 30 puan, ikinci denemede 20, üçüncü denemede ise 10 puan alır. Yarışma sonunda takımın kazandığı puanlar toplanır.

Dikkatli ol, seni donduracağım.

Tüm oyuncular sahanın bir tarafında toplanır. Yetişkin, “Kaç, dikkatli ol, seni yakalayıp donduracağım!” diyor. Çocuklar “evde” saklanmak için oyun alanının karşı tarafına koşuyorlar.

Kar taneleri ve rüzgar.

Çocuklara bu oyunda kar taneleri olacaklarını söyleyin.

Çocuklar bir daire şeklinde toplanır ve el ele tutuşurlar. Bir yetişkinin sinyali üzerine: “Rüzgar kuvvetli, kuvvetli esiyordu. Dağılın, kar taneleri! - sitenin etrafında farklı yönlerde koşun, kollarınızı yanlara doğru düzeltin, sallayın, dönün. Yetişkin şöyle diyor: “Rüzgar dindi! Geri dönün, kar taneleri, çembere!” Çocuklar bir daire içine girer ve el ele tutuşurlar.

Kar atlıkarıncası.

Çocuklar el ele tutuşarak kardan adamın etrafında bir daire oluşturur ve kar tanelerini tasvir eder. Bir yetişkinin sinyali üzerine önce yavaş yavaş, sonra daha hızlı, daha hızlı yürürler ve sonunda koşarlar. Oyuncular birkaç kez daire şeklinde koştuktan sonra yetişkin onları hareket yönünü değiştirmeye davet ederek şöyle diyor: "Rüzgar değişti, kar taneleri diğer yöne uçtu." Oyuncular yavaşlar, durur ve ters yönde hareket etmeye başlar. Yetişkin şunu söyleyene kadar önce yavaş, sonra giderek daha hızlı hareket ederler: "Rüzgar tamamen dindi, kar taneleri sakince yere düşüyor." Kar atlıkarıncanın hareketi yavaşlar, çocuklar durur ve ellerini bırakır.

Zıpla Zıpla.

Herkes kardan adamın etrafında, ona doğru bir daire şeklinde durur. Ellerinizi kemerinize koyarak yukarı zıplayın, hafifçe ileri doğru ilerleyin. Daha sonra geri dönerler ve diğer yöne sıçrayarak ileri doğru hareket ederler. Bir yetişkinin işareti üzerine çocuklar hızla oyun alanının etrafına dağılır, ardından tekrar kardan adamın etrafında toplanırlar.

Ek No. 5

Kardan adam

Bir kartopu yaptıkİki elimizle bir yumru oluşturuyoruz,

Şapka onun üzerine yapıldıEllerimizi bir halka şeklinde birleştirip başlarımızın üzerine koyuyoruz.

Burun takıldı ve anındaYumruklarımızı burunlarımıza götürüyoruz.

Kardan adam olduğu ortaya çıktıBir kardan adam figürünü iki eliyle özetliyoruz.

Kartopu

Çocuklar beyaz yumruyu aldılar,Bir yumru gibi davranalım

Kardan ev yapalımKartopu yapmayı tasvir eden hareketler

Üzerine su dökeceğiz“Sulama” hareketlerini taklit ediyoruz

Ev buz gibi olacakParmaklarımızı başımızın üzerinde birleştirip bir çatı oluşturuyoruz

Birbiri ardına koyduk,İLEyumruğunu yumruğa koy

Böylece evi heykel yaptılarRavuçlarımızla havada bir ev yapıyoruz

kışın

Dalların üzerinde kabarık kar yatıyordu.Ağaç dallarını ellerimizle tasvir ediyoruz, parmaklarımızı açıyoruz

Ve bütün çocuklar yürüyüşe çıkıyor.Her iki elin işaret ve orta parmakları masa boyunca bacaklar gibi "koşuyor"

Pencerenin altına bir kadın heykeli yapıyorlar,İki elinizle hayali bir kartopu yapmak

Birlikte kartopu yuvarlıyorlar.Ellerle dairesel hareketler

Kayaklar, Avuç içlerinizi masanın üzerinde ileri geri kaydırın

Kızak Ellerbaşparmaklarınızla birlikte bastırın aşağı, göğüsten öne doğru hareket ederek

Ve patenler Avuç içlerinizi kenara koyun ve masanın üzerinde ileri geri kaydırın

Yarışıyorlar.

Ek No. 6

"Kar tanesi"

(doğru fizyolojik nefes almanın geliştirilmesi)

– Kar tanelerinin “uçmasını” sağlayalım, burnumuzdan derin nefes alalım, dudaklarımızı uzatalım ve ağzımızdan yavaşça nefes verelim.

"Kar yağışı"
Amaç: Pürüzsüz, uzun bir ekshalasyonun oluşması; dudak kaslarının aktivasyonu.
Teçhizat: pamuk yünü parçaları.

Nasıl oynanır: Bir yetişkin masanın üzerine pamuk parçaları koyar ve çocuklara kışı hatırlatır. Ve kar yağışı yapmayı öneriyor: Çocuğun avucuna bir “kar tanesi” yerleştirin. Çocuğun yanaklarını şişirmeden avucunun içindeki pamuğu üflemesini sağlayın, çocuk pamuk yerine masanın üzerinde duran hafif bir topa veya kaleme üfleyebilir.

Özel Eğitim Kurumu

"İlk Moskova Spor Salonu"

“KOMİK KARDAN ADAM” PROJESİNİN PASAPORTU

Eğitimci: Kolmakova Irina Sergeevna

2013 – 2014 akademik yılı

Moskova

Proje Adı:"Neşeli Kardan Adam"

Uygunluk:

Gri, yağmurlu bir sonbaharın ardından göz kamaştırıcı beyaz kar yağdı; çocuklarda pek çok duyguya, neşeye ve sevince neden oldu.

Kış geldi - don ve soğukların, eğlenceli eğlencelerin ve muhteşem büyülü tatillerin zamanı.

Doğadaki değişimlerin gözlemlenmesi, deneysel aktiviteler, kış oyunları ve eğlence, çocuklara çevrelerindeki dünyayı duygusal ve duyusal olarak keşfetme fırsatı verir, algı, hayal gücü ve yaratıcı yeteneklerin gelişmesine katkıda bulunur.

Proje tipi: bilişsel ve yaratıcı.

Proje katılımcıları:kıdemli çocuklar, öğretmenler, ebeveynler.

Proje süresi: kısa.

Proje uygulama zaman çizelgesi: Aralık 2013.

Projenin amacı: doğadaki kış ve kış olayları, kış eğlencesi hakkında temel fikirlerin oluşumu; Çocuğun yaratıcı kendini gerçekleştirmesi için bir atmosfer yaratmak.

Görevler:

• çocukların kış, doğadaki kış olayları, kış eğlencesi hakkındaki bilgilerini genişletmek ve genelleştirmek;
• kış ve kış eğlencesini konu alan sanat eserlerinin tanıtılması; eserlerin içeriğini anlama, doğayla ilgili masalları, hikayeleri, şiirleri dikkatle dinleme yeteneğini geliştirmek;
• çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin, konuşmayı geliştirin;
• iletişim, etkileşim ve işbirliği becerilerini geliştirmek;
• çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmek;
• Yeni Yıl tatili beklentisiyle çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratın.

Tahmin edilen sonuç

Çocuklarda kış ve kış olayları hakkında kapsamlı bilgi oluşumu.

Çocukların çevrelerindeki dünyaya olan ilgisini oluşturmak.

Bilişsel ilgi ve yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Tüm proje katılımcılarının etkileşimi ve işbirliği.

Ebeveynlerin grup ve anaokulunun yaşamına aktif katılımı.

Öğretmen - çocuklar - ebeveynler arasındaki etkileşim ve işbirliği yöntemleriyle deneyimin zenginleştirilmesi.

Projenin amaçlanan ürünü:

Proje uygulaması:

1. Hazırlık aşaması

Öğretmenin faaliyetleri:

Çocuklarla sohbetler (Doğadaki kış ve kış olayları hakkındaki bilgi düzeyinin belirlenmesi).

Proje için bir çalışma planı hazırlamak.

Planlanan konuya ilişkin ders notlarının ve sunumların geliştirilmesi.

Proje konusuna ilişkin bir konu geliştirme ortamının düzenlenmesi, grubun şenlikli dekorasyonu:

• Kitap köşesi: “Kış - kış bizi ziyarete geldi” konulu kitaplardan oluşan bir sergi, “Ormanda Kış” düzeninin oluşturulması, kış, kış olayları ve eğlence, bir kardan adam hakkında şiir ve bilmecelerden oluşan bir seçki.
• Güzel sanatlar köşesi: Proje konusuyla ilgili modelleme, çizim, aplike, hikaye resimleri ve boyama kitapları için geleneksel ve geleneksel olmayan malzemelerle donatın.
• Doğanın köşesi: gösteri materyali “Kış”, “Kış oyunları ve eğlence”; didaktik oyunlar: “Kardan adam yap”, “Bu ne zaman olur?”, “Resim topla”, “Ekstra nedir?”
• Bilgi köşesi: bulmacalar, bulmacalar, küpler, mozaikler, tahta ve basılı oyunlar “Mevsimler”, “Canlı ve Cansız Doğa”.
• Tiyatro köşesi - maskeler, eldivenli kuklalar.
• Beden eğitimi köşesi - açık hava oyunları, toplar, atlama ipleri, çemberler için maskeler ve nitelikler.

Didaktik oyunların ve kılavuzların üretimi, oyunlar için nitelikler.

Proje konusuyla ilgili metodolojik edebiyat, okuma kurgusu, şiir ve bilmecelerin seçimi.

Ebeveynlere yönelik proje üzerinde çalışmaya başlama duyurusunun hazırlanması.

Ebeveynlere "Neşeli Kardan Adam" yaratıcı görevleri üzerinde çalışırken danışmanlık yapmak ve yardımcı olmak.

Çocuk aktiviteleri:

Proje konusuyla ilgili açıklayıcı materyalin gözden geçirilmesi.

Aile ile etkileşim:

Ebeveynlere projenin amaç ve hedeflerini tanıtmak.

1. Proje konusuna dalma

Yürüyüş sırasında kardan adam yapan çocuklar, bahar geldiğinde erimesin diye acaba kardan adam yapılabilir mi diye sordular.

- Evet elbette kağıttan, pamuk yününden, hamuru ve kilden, konilerden yapılabilir. Çocuklara, ebeveynleriyle birlikte komik kardan adamlar icat etme ve yapma görevi verildi. Grup olarak herkesin kardan adamlarımıza hayran kalması ve sevinmesi için bir sergi düzenleyeceğiz.

1. Ana sahne

Eğitim alanı	Faaliyetler
Bilişsel gelişim
Çevrenizdeki dünyayı tanımak Konuşmalar: “Kış bizi ziyarete geldi”, “Kış eğlencesi”. Günün hava durumunu gözlemlemek, kar, kar tanelerine bakmak. Araştırma faaliyetleri - deneyler yapmak: “Suyun durumunun hava sıcaklığına bağımlılığı”, “Suyun donması”, “Kar saflığının belirlenmesi”. NOD: "Kış ormanındaki Doğa Bilimci Büyükbaba'yı ziyaret ederken." “Kış”, “Kış oyunları ve eğlence” konulu konu resimlerinin incelenmesi, “Kardan Adam” kartpostal koleksiyonu. Düzen "Ormanda Kış". Didaktik oyunlar: “Kardan adam yap”, “Bu ne zaman olur?”, “Açıklamayı tahmin et”, “Dördüncü tek”, “Resim topla”, “Olur - olmaz”, “Kim bilir daha fazlası mı?”, “Garip olan ne?” , “Evet - hayır?”, “Renk ve bedene göre seç.” Basılı masa oyunları: “Mevsimler”, “Canlı ve cansız doğa”, mozaikler.
Konuşma gelişimi
Kurguya giriş NOD: “Büyücü kışı geliyor.” Küçük folklor formlarıyla tanışma: atasözleri, sözler, kış ve kış doğa olaylarıyla ilgili bilmeceler. “Zimushka - kış bizi ziyarete geldi” kitaplarının sergilenmesi. Şiirsel kumbara “Kış”. Kış, kış doğa olayları, çocuklar için kış eğlencesi hakkında bilmecelerden oluşan bir kart dizini. Okuma: Rus halk masalları “Morozko”, “Snow Maiden”; A. Fet “Anne! Pencereden dışarı bakmak..."; A. Usachev “Kardan Adamlar Okulu” (“Noel Baba asistanlarını nasıl yaptı”); V. Odoevsky “Moroz İvanoviç”; V. Dal “Kar Bakire Kızı”; A. Gaidar “Chuk ve Gek” (kitaptan bölümler). Konuşma gelişimi “Kış - kış bizi ziyarete geldi”, “Nasıl kardan adam yaptık”, “Kardan Adam” konu resimlerine dayanarak hikayeler derlemek. Didaktik oyunlar: “Seç, isimlendir, hatırla”, “Kar kelimeleri”, “Hangisi, hangisi, hangisi?”, “Bir kelime söyle”, “Bir kelime seç”, “Farklı söyle”, “Başka bir kelime bul” . Şablonlarla oyunlar. Didaktik alıştırmalar: “Noktaları daire içine alın.” Parmak oyunları: “Maşa eldiven taktı”, “Kardan adam yaptık”, “Kartopu yaptık”.
Sanatsal ve estetik gelişim
Görsel aktiviteler GCD (çizim): “Kardan adam.” GCD (modelleme): “Komik kardan adam.” GCD (aplike): “Neşeli Kardan Adam” - Yeni Yıl kartı. “Kış”, “Kış eğlencesi” temalı illüstrasyonların, arsa resimlerinin incelenmesi. Proje temasına göre boyama sayfaları. Yapıcı modelleme faaliyetleri Geometrik şekillerin düzlemsel modellenmesi “Neşeli Kardan Adam”. “Kardan Adam Köyü” yapım kitinin parçalarından inşa etmek, binalarla oynamak. Müzikal aktiviteler Çocuk şarkılarını dinlemek: “Kardan Adam - Postacı” adlı çizgi filmden “Kardan Adamın Şarkısı”, Mark Minkov'un “Kardan Adamın Şarkısı” müziği, Vadim Korostylev'in sözleri, “Kardan Adam” (Sabah erken kalkacağım. ..).
Fiziksel Geliştirme
Konuşma: “Buzda davranış kuralları.” Sorun durumlarını çözme: “Eğer...” Didaktik oyun: “Bebeği yürüyüş için giydir.” Açık hava oyunları ve eğlence: “Kardan Kadın”, “Red Nose Frost”, “Keskin Nişancılar”, “Two Frosts”, “Kim daha hızlı?” Karla oynanan oyunlar: kardan adam yapmak, kardan adamın etrafında oyunlar ve yuvarlak danslar yapmak. Beden eğitimi dersi: “Kar yığınlarının arasında yürüyoruz.”
Sosyal ve iletişimsel gelişim
İletişim: “Kış bize ne verir?”, “Kışı neden severim”, “Kardan adamı nasıl yaptık”, “Kardan adam soğuğu neden sever?” Rol yapma oyunları: “Aile kış yürüyüşüne çıkıyor”, “Anaokulu - çocuklar kardan adam yapıyor”, “Noel Baba'nın atölyesi”. Animasyon filmlerinin izlenmesi ve tartışılması: “Kardan Adam - Postacı”, “Noel Baba ve Gri Kurt”, “Noel Ağaçları Aydınlandığında”.
Ebeveynlerle çalışmak
Çocuklar ebeveynleriyle birlikte projenin temasına göre yaratıcı çalışmalar gerçekleştiriyorlar. “Zimushka - kış bizi ziyarete geldi” kitap sergisinin ve “Kardan Adam” kartpostal sergisinin düzenlenmesinde yardım sağlanması.

1. Son aşama

Çocukların ebeveynleri ile birlikte gerçekleştirdiği yaratıcı çalışmaların sergisi “Neşeli Kardan Adam”.

“Zimushka - kış bizi ziyarete geldi” kitaplarının sergilenmesi.

Yeni yıl tatili için grup dekorasyonu.

“Neşeli Kardan Adam” projesi için literatür ve kaynaklar:

1. Vakhrushev A.A., Kochemasova E.E., Akimova Yu.A., Belova I.K. Selam Dünya! Okul öncesi çocuklar için çevremizdeki dünya. Eğitimciler, öğretmenler ve ebeveynler için metodolojik öneriler. – M.: Balass, 2006, s. 221.
2. 5-6 yaş arası çocuklara yönelik gelişimsel aktiviteler. Ed. Paramonova Los Angeles – 2. baskı. – M.: OLMA Medya Grubu, 2013, s. 273.
3. Açık hava oyunları koleksiyonu. 2 – 7 yaş arası çocuklarla çalışmak için / Author-comp. E.Ya. Stepanenkova. – M.: MOZAİK-SENTEZ, 2011.
4. İnternet kaynakları.

Proje, okul öncesi çağındaki (5-6 yaş) öğrencilere yöneliktir. Kışın çocuklar kardan adam yapmayı severler. Peki ilk kardan adamlar ne zaman ortaya çıktı? Çocuklarla birlikte öğrenmeye karar verdik. Proje faaliyetleri sürecinde çocukların bilişsel, araştırma ve yaratıcı yetenekleri gelişti.

İndirmek:

Ön izleme:

Kardan adam! Kardan adam!
Buradan nereden geldin?
Dün annem ve ben yürüyüşe çıktık.
Ve seni göremedik...
- Bir kış masalından geldim
Sana bir kızak getirdim.
Noel Baba'ya yardım ediyorum
Bütün çocukları tebrik ediyorum.
Bana bir şiir söyle
Snow Maiden ve kartopu hakkında!
Şarkı söyle, Katyuşa, bir şarkı,
Hepimiz eğleneceğiz!

Masley N.

1. Tam proje adı:"Komik Kardan Adamlar"

1. Kuruluşun adı:MADOU Çocuk Gelişim Merkezi, anaokulu.

1. Kuruluşun adresi, telefon numarası:st. Molodezhnaya, 15, t.7-14-21.

1. Organizasyon başkanı:Şkradyuk Tatyana Vasilievna.

1. Projenin yazarları: Sedikh Tatyana Pavlovna

1. Proje türü: eğitim - yaratıcı, grup.

1. Süre:kısa vadeli – 2 hafta.

1. Katılımcılar: okul öncesi çağındaki çocuklar (5 – 6 yaş), öğretmenler, ebeveynler.

1. Alaka düzeyi : Yaşasın! Kış geldi! - adamlar bağırıyor.Kar olmadan ve tabii ki kardan adam olmadan kış nasıl olurdu?

Kardan adamlar büyük ve küçük.Burun havuç ya da çam kozalağı, gözler kömür, çakıl taşı, düğme. Elinize ne gelirse onu kullanırsınız.Hem çocuklar hem de yetişkinler, sıcak avuç içi tarafından sevgiyle ısıtılan bir kardan adam yapmayı severler.Ve kardan adamlarla ilgili pek çok peri masalı var ve hepsi Noel Baba'nın nazik, büyülü ve gerçek yardımcıları.

Onları kim icat etti???

Rusya'da Yeni Yıl ve Kardan Adam Günü arifesinde (18 Ocak), çocukları kar mucizesinin görünümüyle tanıştırmaya karar verdik. Ve dışarısı soğuk olsun, ancak grupta çok çeşitli nazik, neşeli, arkadaş canlısı mucizelerimiz olacak - Kardan Adamlar.

1. Hedef: proje faaliyetleri sürecinde çocukların bilişsel, araştırma ve yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi için koşullar yaratmak; Çocukların kardan adam hakkındaki bilgilerini genişletin.

1. Görevler:

Eğitici:

• Çocukların kışın fenomenleri ve belirtileri, kış eğlencesi hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak.
• Çocukları kardan adamın kökeniyle tanıştırın.

Eğitici:

• Bilişsel aktivitenin, çocukların yaratıcı yeteneklerinin, hayal güçlerinin, mantıksal düşünmenin, doğadaki değişiklikleri fark etme yeteneğinin, iletişim becerilerinin gelişimini teşvik etmek.
• Çocukların iletişim becerilerini, takım çalışması becerilerini ve yaratıcılığını geliştirin.
• Çocukların canlı ve cansız doğa hakkındaki bilgilerini derinleştirmek ve sistemleştirmek.
• Konuşmayı, düşünmeyi, merakı, gözlemi geliştirin.

Eğitici:

• Çocuklarda Rus halk geleneksel eğlencesine olan merakı ve sevgiyi geliştirmek.
• Ebeveyn-çocuk ilişkilerinde işbirliğini teşvik edin.
• Çevrenizdeki dünyaya karşı duygusal ve değere dayalı bir tutum oluşturun;
• Çalışırken doğruluğu geliştirin; birlikte çalışabilme yeteneği;

1. Beklenen sonuçlar:

• Çocukların ilk kardan adamların ortaya çıkışı hakkındaki fikirlerini zenginleştirin.

13. Uygulama aşamaları:

1. Aşama. Hazırlık

• Metodolojik literatürün seçimi.

• Planlama.
• Uzun vadeli bir proje planının geliştirilmesi.
• Konuşmalar, didaktik oyunlar, etkinlikler (sınavlar, sergiler) için niteliklerin hazırlanması.

2. aşama. Temel

ÇOCUKLARLA ÇALIŞIN

• Sosyal ve iletişimsel gelişim.

Konuşmalar:

• Konuşma “Neden kar yiyemiyorsun?”
• Konuşma: “Bir kardan adamın hikayesi mi?”
• Çizgi film izlemek: “Kardan Adam – Postacı”.

"Köstebek ve Kardan Adam"(Çek Cumhuriyeti).

• Kardan adam tasvir eden illüstrasyonların incelenmesi.
• Çocuklarla röportaj "Kardan adam hakkında ne biliyorum..."(Babam ve annem kardan adamın kim olduğunu biliyor mu?)
• Konu rol yapma oyunu "Kardan adam hastalandı."
• Konulu rol yapma oyunu “Hayvanları ziyaret eden kardan adam.”
• Bir peri masalını canlandırmak - “İki Kardan Adam Hakkında” skeçi

• Bilişsel gelişim.

Konuşmalar:

• “Kar nedir?” Diye Düşünmek
• "Kar temizdir, kirlidir."
• Deneysel aktiviteler"Buz Kardan Adam"
• Sunum “Kardan Adamın Geçmişine”
• Sunum “Şehrimizin kar kasabası”
• "Köstebek ve Kardan Adam" adlı karikatüre dayanan muhakeme.

Oyunlar:

• Didaktik oyun “Kim daha hızlı kardan adam yapabilir?”
• Didaktik oyun “Resimdeki nesneleri bulun.”
• Kelime oyunu “Kelimeyi adlandırın - göreceli”(KAR kelimesi).

• Kelime oyunu "Büyük ve Küçük".
• Kelime oyunu "Cümleyi tamamla."
• Kelime oyunu “Nazik bir şekilde adlandırın”
• Top oyunları “Söyle bana ne tür bir kar?”

• Konuşma gelişimi

Konuşmalar:

• Kış, kış olayları, kış eğlenceleri hakkında bilmeceler yapmak.
• Kişisel deneyimlerden bir hikaye derlemek “Nasıl kardan adam yaptık”
• Konuşma "Kardan Adam neden soğukta yaşamaya alışkın?"
• Basit bir cümleyi telaffuz etmek:

Yatırmak ve su birikintisi haline geldi.”

Kurgu okumak:

• “Morozko”nun uyarladığı Rus halk masalı
• Rus halk masalı "Kar Kızlığı".
• "Kardan Adamın Hikayesi"
• Krapivin Nikita "Yazı Görmek İsteyen Kardan Adamın Hikayesi."
• Şiir "Kardan Adamların Hikayesi."

• Sanatsal ve estetik gelişim.

• Bir kardan adam görüntüsüyle arsa resimlerinin renklendirilmesi.
• “Kardan Adam Ülkesi”nin Modellenmesi(toplu).
• Origami "Kardan Adamların Yuvarlak Dansı"(toplu).
• Mumla çizim “Komik kardan adam”.

• Fiziksel Geliştirme.

Açık hava oyunları ve egzersizleri:

• "İki don."
• "Onu donduracağım."
• "Kuzey ve güney rüzgarı."
• "Frost kırmızı bir burundur."
• "Rüzgar ve Kar Taneleri."

Nefes egzersizi:

• "Kartopu yığını."

Parmak oyunları:

• "Kardan ev yapacağız."
• "Hadi kardan adam yapalım."
• "Kartopu"
• "Kardan adam"

Beden eğitimi tutanakları:

• "Kış eğlencesi"
• "Kardan adam".
• "Biraz ısınacağız."
• "Kar taneleri".
• Video - ritim "Mutlu Kardan Adamlar."

• EBEVEYNLERLE ÇALIŞMAK

• Bilgi “Kardan adam nasıl ortaya çıktı?”
• Bir kardan adam hakkında bir peri masalı uydurmak(çocuklarla birlikte).
• Yaratıcı atölye. Atık malzemelerden kardan adam yapıyoruz.

3 sahne. Final

• “Komik Kardan Adamlar Şehri” mini müzesinin oluşturulması.
• “Kardan Adam Masalları” hikayelerinden oluşan bir albüm oluşturulması.

Proje haritası

(İlk hafta)

Haftanın günleri
05.12.16	Deneysel aktiviteler"Kar nedir?" Hedef: Karın fiziksel özellikleri hakkında fikir oluşturur. Çocukların karın sıcakta eriyip suya dönüştüğünü anlamasını sağlayın. Kelime oyunu “Kelimeyi söyle - göreceli”(KAR kelimesi). Okuma Rus halk masalı "Morozko". Açık alan oyunları "İki don", "Donacağım."
06.12.16	Konuşma “Neden kar yiyemiyorsun?” Deneysel aktiviteler"Kar temizdir, kirlidir." Top oyunları “Söyle bana, ne tür kar?” Okuma Rus halk masalı "Kar Kızlığı".
07.12.16	muhakeme "Kardan ne yapılabilir" Sunum "Şehrimizin kar kasabası" Didaktik oyun“Resimdeki nesneleri bulun.” Parmak oyunları“Kardan ev yapacağız”, “Kardan adam yapacağız”. Şiir "Kardan Adamların Hikayesi."
08.12.16	Çocuklarla röportaj "Kardan adam hakkında ne biliyorum..."(Babam ve annem kardan adamın kim olduğunu biliyor mu?) Bulmacalar bir kardan adam ve kış hakkında. Boyama bir kardan adamı tasvir eden resimler çizin. Beden eğitimi tutanakları“Kardan adam”, “Biraz ısınacağız.” Didaktik oyun“Kim daha hızlı kardan adam yapabilir?”
09.12.16 Sunum "Kardan Adamın Geçmişine" Kelime oyunu "Beni nazikçe ara." Nefes egzersizi"Kartopu yığını." Açık hava oyunu "Rüzgar ve Kar Taneleri." Mumla çizim"Komik kardan adam."
13.12.16	Konuşma "Kardan Adam neden soğukta yaşamaya alışkın?" Deneysel aktiviteler"Buz Kardan Adam" Hedef: Suyun fiziksel özellikleri hakkında çocukların fikirlerini oluşturmaya devam edin. Suyun donma eğiliminde olduğunu ve buza (sert, kırılgan, soğuk, şeffaf) dönüştüğünü anlayın. Buz toplarından nasıl kardan adam yapabileceğinizi gösterin. Basit bir cümleyi telaffuz etmek: “Alyosha adlı çocuğun sıcak avucunda bir buz küpü varorada yattı ve su birikintisine dönüştü. Parmak jimnastiği"Kartopu", "Kardan Adam". Okuma "Kardan Adamın Hikayesi"
14.12.16	Görüş çizgi film "Köstebek ve Kardan Adam"(Çek Cumhuriyeti). muhakeme "Köstebek ve Kardan Adam" adlı karikatüre dayanmaktadır. Okuma peri masalları Nikita Krapivin "Yazı Görmek İsteyen Kardan Adamın Hikayesi." Açık alan oyunları “Kuzey ve güney rüzgarı”, “Don - kırmızı burun”.
15.12.16	Bir hikaye yazmakkişisel deneyimden “Nasıl kardan adam yaptık” Bir peri masalı okumak "Kardan Adamın Yolculuğu veya doğadaki su döngüsü hakkında." Modelleme "Kardan Adam Ülkesi"(toplu). Kelime oyunu "Cümleyi bitir." Okuma E. Sedova'nın "Kardan Adam" şiiri.
16.02.16	Oynamak masallar - “İki kardan adam hakkında” eskizleri Japon kağıt katlama sanatı "Kardan Adamların Yuvarlak Dansı"(toplu). Video - ritim "Mutlu Kardan Adamlar." Hikaye tabanlı rol yapma oyunu"Kardan adam hayvanları ziyaret ediyor."

MKDOU "Anaokulu No. 27 "Rucheyok" İkinci genç grup "Bizim Mutlu Kardan Adamımız" proje faaliyetleri

Derleyen: öğretmen

ikinci genç grup

Rogacheva A.F.

Mihailovka

Bölüm 1. Projenin alaka düzeyi:

• Çevresel yetiştirme ve çocukların eğitimi konusu günümüzde önem kazanmaktadır. Çevre okuryazarlığı, doğaya karşı dikkatli ve sevgi dolu bir tutum, gezegende insanın hayatta kalmasının bir benzeri haline geldi.
• Günümüzde anaokulu çocukların beden eğitimi, sağlık, bilişsel, konuşma, sanatsal, estetik, sosyal ve kişisel gelişimini sağlayan bir eğitim kurumudur. Ekoloji odaklı yön ayrı ayrı ayırt edilebilir ve aynı zamanda modern eğitimli kişiliği şekillendiren entelektüel, yaratıcı ve ahlaki eğitim üzerinde büyük bir etkiye sahip olduğundan yukarıdaki yönlerin her birine entegre edilebilir. Çevre eğitimi görevlerini yerine getirmenin en etkili yolu proje faaliyetleri düzenlemektir.

Bölüm 2. Araştırma konusunun tanımı.

• Doğal kaynakların incelenmesindeki pratik araştırma faaliyetleri, çocukların çevre eğitiminde büyük rol oynamaktadır. Aslında, çocukluk araştırması sürecinde çocuk belirli bilişsel beceriler kazanır: gözlemlemeyi, akıl yürütmeyi, çalışmayı planlamayı öğrenir, sonucu tahmin etmeyi öğrenir, deney yapar, karşılaştırır, analiz eder, sonuç ve genellemeler çıkarır, tek kelimeyle bilişsel yetenekler geliştirir. . Bu nedenle çocuklara, etraflarındaki dünyayı anlamanın önde gelen yolu olarak araştırma çalışmalarına katılmaları için ek bir fırsat verilmektedir.

Bölüm 3. Sorun formülasyonu.

• Son zamanlarda okul öncesi pedagojisinde okul öncesi çocukların bilişsel ilgilerinin gelişimine özel bir önem verilmemişken, bilişsel ilgi artık çocukları bilgiye ve öğrenmeye teşvik eden önde gelen güdülerden biri olarak kabul edilmektedir.
• Doğa, çocukların bilişsel aktivitelerini teşvik eden güçlü bir faktördür, bu nedenle onların bilişsel ilgilerinin gelişiminin doğada gözlem yoluyla gerçekleştirildiği etkinlikler düzenlemek mümkündür.
• Bilişsel aktivite merakı, çevredeki dünyanın yasalarını öğrenme arzusunu oluşturur. Merakın, çocukta estetik ve ahlaki duyguları oluşturması gerektiğinden yönetilebilir bir süreç haline getirilmesi gerekmektedir. Çocuğun dikkatini, düşünmesini, konuşmasını geliştirmek, etrafındaki dünyaya ilgi uyandırmak, keşifler yapma ve bunlara şaşırma yeteneğini geliştirmek çok önemlidir. İlgi, küçük adamı sürprizle başlayan sonsuz bilgi hedeflerine götürür. Buna karşılık, bilişsel ilgilerin uyanmasının kaynağı olan çevredeki gerçeklik bir çocuk için sürpriz olabilir.
• Doğumdan itibaren çocuklar, cansız doğanın çeşitli fenomenleriyle çevrilidir: güneş, rüzgar, yıldızlı gökyüzü, ayakların altındaki kar çıtırtısı. Çocuklar ilgiyle taş ve deniz kabuğu topluyor, kum, su ve karla oynuyor. Cansız doğadaki nesneler ve olaylar onların yaşam aktivitelerinin bir parçasıdır ve gözlem ve oyun nesneleridir.
• Bir keresinde kışın yürüyüşte çocuklar kardan adam yapmak istediler ama biz nedense yapamadık, “Neden? “Konuşma sırasında çocuklar sorulan soruya cevap vermekte zorlandılar. “Neden kardan adam yapamadın?”, “Kar nedir?”

Bölüm 4 Bir hipotez önermek.

• Çocuklara kardan adamın kardan oluşan bir kar binası olduğunu, karın da suyun hallerinden biri olduğunu, suyun da buza, kara dönüşebileceğini anlatmak ve göstermek istedim;
• Çocukların doğal bir nesne olan su hakkındaki bilgilerini zenginleştirin, suyun özelliklerini tanımlayın.
• Deneylere bilişsel ilgiyi artırın;
• Çocukların gözlem yeteneğini geliştirin;
• Çocukların aktif ve pasif kelime dağarcığını şu kelimelerle zenginleştirin: "soğuk", "küçük yıldız", "Zimushka-kış".

Bölüm 5 Hipotez testi.

• Projenin amacı:
• Karla tanışma ve suyla deneysel aktiviteler sürecinde çocukların bilişsel ve yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi.
• Görevler:
• Çocuklara doğal bir nesne olan su, onun kara, buza dönüşümü hakkında temel fikirler verin.
• Çocukların bu konudaki kelime dağarcığını zenginleştirin.
• Deneyler, deneyler ve gözlemler yaparken çocukların bilişsel aktivitesini oluşturmak.
• “Beyaz”, “yuvarlak”, “soğuk”, “top” kavramlarını güçlendirin.
• Proje tipi: bilgi ve araştırma.
• Katılımcılar:Öğretmenler - grup öğretmeni - Rogacheva A.F., müzik direktörü Sukhova I.A., ikinci genç grubun çocukları, ebeveynler.
• Süre: 3-4 hafta (kısa süreli).

Bölüm 6 “Neşeli Kardan Adamımız” projesinin sonuçları.

“Neşeli Kardan Adamımız” projesi 3-4 hafta sürdü. “Neşeli Kardan Adamımız” projesi sırasında çocuklar karı iyice araştırdılar: Yürüyüşlerde ve deney alanındaki bir grup halinde ona baktılar, dokundular, kokladılar, deneyler sırasında tüm çocuklar çok aktifti ve sonuçlar çıkardılar.

• Bir kardan adam yaptılar, hamuru topaklarını dairesel hareketlerle açma ve topakları birbirine bağlama alıştırması yaptılar.
• Bu süre zarfında çocuklar yürürken kar yağışını izlediler, kar tanelerine baktılar ve karın soğuk olduğu ve avuçlarında eridiği sonucuna vardılar. karın çıkardığı sesleri dinledim (ayakların altında kar çıtırtısı).

“Neşeli Kardan Adamımız” projesi kapsamında çocuklarda yaratıcı ve bilişsel etkinliklere yoğun bir ilgi oluştu; bir takım beceriler oluştu, çocuklar karla ilgili temel bilgileri edindiler ve pekiştirdiler, karın beyaz olduğunu, soğuk olduğunu, sıcak bir odada avuç içinde sıcaklığından eridiğini çok iyi biliyorlar. Kar, kışın kar tanelerine dönüşen su damlacıklarıdır. Kar çok sayıda kar tanesidir.

• Proje sırasında çocuklar gözle görülür şekilde birbirlerine yakınlaştı, konuşmaları daha aktif hale geldi, çocuklar gözlem ve dikkatlerini geliştirdiler ve soğuk ile sıcak arasındaki temel karşılaştırmayı öğrendiler. Projenin son ürünü olarak yılbaşı partisinde çocukların ve ebeveynlerinin ortak çalışması olan “Yılbaşı Kardan Adamı”nı sergi niteliğinde sunduk.

Albümlerin ve illüstrasyonların, manzaraların, kış doğa olaylarını, kardan adamı tasvir eden arsa resimlerinin incelenmesi. Kurmaca eserlerin okunması: masallar, hikayeler, şiirler, tekerlemeler, sözler, kışla ilgili bilmeceler, kardan adam. Proje konuları üzerine konuşmalar. Kış, kardan adamla ilgili çocuk şarkıları dinlemek ve söylemek, kardan adamla ilgili çizgi film ve masalları izlemek.

• Malzeme:
• proje temalı hikaye resimleri, albümler;
• kurgu - S. Marshak “Kar”, A. Barto “Kar”, N. Nikitin “Kışın Buluşması”, Y. Akim “İlk Kar” S. Marshak “Kar”, N., Y. Akim “İlk Kar”, Z. Aleksandrova “Kartopu”, O. Zhuk “Kar Evi”, Prikhodko “Kar Tanesi”;
• - iso - çocukların yaratıcılığına yönelik malzeme, yapı malzemesi;
• - kışla ilgili çocuk şarkılarının ses kaydı: “Kardan Adamın Şarkısı”;
• - N/p oyunları, D/i, S/r oyunları, dramatizasyon oyunları için özellikler;
• - masa tiyatrosu için malzeme.
• İş gücü :
• projenin konusuyla ilgili bilgilerin seçimi ve materyalin hazırlanması;
• Çizim, aplike, modelleme, testoplasti.
• Oyun :
• D/i: “Bu ne zaman olur?”, “Kar taneleri”, “Kardan adam yap”;
• P/n: ““Kar dönüyor” (A. Barto'nun bir şiirinden uyarlanmıştır), “Biraz beyaz kar yağdı”, “Tepeden aşağı kaymak”, “Kar taneleri - tüyler”, “Kar taneleri ve rüzgar”, “Kar tanesi nerede?

İşe başvuru - İkinci genç grup “Mutlu Kardan Adamımız” proje faaliyeti:

• Deney No. 1 “Kar ve özellikleri”
• Deney No. 2 “Kar nedir?”
• Deney No. 3 “Buz ve özellikleri” GCD'nin özeti.. Uygulama oyunu “Kardan adam için ev”.
• GCD'nin özeti. Çizim "Sabah bahçemizde bir kardan adam duruyordu."
• Özet NOD. “Kardan adam için kartopu” modellemesi
• Konuşma terapisi oyunu “Kar Taneleri”
• “Kar Yağışı” yürüyüşünün özeti Yazarın masalı “Küçük Kar Taneciğinin Yolculuğu” -
• “Dostumuz – Kardan Adam” masa üstü tiyatrosunun gösterimi.
• Kağıttan yapılmış Origami "Kardan Adam"
• Ebeveynlerin el sanatları “Yeni Yıl Kardan Adamı” sergi yarışması
• Kardan adam kahramanının katılımıyla yılbaşı partisi.
• Öğretmen ve çocuklar arasındaki işbirliği. Kardan adam iplik sanatı.