Bir peri masalına göre masal terapisini kullanan dersin özeti K. I. Chukovsky "Sinek-Tsokotuha"
Genel geliştirme görevleri:
Habitattaki böcekler hakkında fikir oluşturun.
Etkileyici bir şekilde gelişin, çeşitli böceklerin karakteristik hareketlerini taklit edin.
Tonlama-ifade edici taklidi öğrenin.
Gönüllü dikkat ve hayal gücünü geliştirin; Yüz ifadeleri ve yüz ifadeleri anlayışını geliştirmek.
Duygular hakkında bilgi edinin. Olumlu duygusal deneyimin gerçekleşmesi.
En basit duyguları - üzüntü, sevinç, korku, deneyim - ortaya çıkarmak ve bunları piktogramların yardımıyla ifade etmeyi, tanımayı öğretmek.
Egzersiz ve müzik yoluyla bedensel duygusal gerilimi azaltın.
Konuşma görevleri:
Çeşitli sıfatların kullanımıyla çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin ve zenginleştirin.
Soruları yanıtlama, tonlama ifade etme sürecinde öbek konuşma geliştirin.
Seslerin doğru ve farklı telaffuzunu düzeltin.
Diyalojik konuşma biçimini geliştirmeye devam edin.
Eğitimsel görevler:
Peri masallarına karşı bir sevgi geliştirin.
Empati kurmayı öğrenin. Anlayışlı olun.
İnsanlara karşı yardımsever bir tutum geliştirmek, iyi işler yapma arzusu, doğaya saygı.
1. Org. an. Çocukları etkinliğe hazırlayın.
2. Giriş konuşması.
Bugün bir masalın kahramanları olacağız, zaten biliyorsunuz, K.I.'nin bu masalını. Chukovsky "Sinek-Tsokotuha". Onu anacak, böceklerin dünyasını ziyaret ederek kahramanlarımızın neler yaşadığını hissedecek ve bize neler öğreteceğini göreceğiz.
3. Bir peri masalına giriş.
Sihirli bir halı-uçakta kendimizi bir masalın içinde buluyoruz. Halının üzerine oturun, gözlerinizi kapatın, rahatlayın, rahat ve sakin bir şekilde nefes alın. Halının nasıl havalandığını hissedin (vantilatörü açın), uçun, hava damlacıkları yüzünüze çarparak saçlarınızı geliştirin. (Sakin müziği açabilirsiniz). Gözler açılır, masal başlar. (Kuş sesleri, böcek sesleri. Çocuklar böcek resmi olan şapkalar takarlar.)
Senin ve benim bir peri çayırında olduğumuzu ve böceklere dönüştüğümüzü hayal edin.
Sunucu: "Uç, Uç-Tsokotuha,
Yaldızlı göbek!
Sinek tarlanın üzerinden geçti,
Sinek parayı buldu.
Sineğin ne kadar şanslı olması ne kadar ilginç.
Peki Fly parayı bulduğunda ne hissetti sence? (Sevinç, mutluluk, eğlence).
Bu duyguları ne zaman hissediyorsunuz?
Kendimizi Sineğin yerine koyalım ve neşeyi, mutluluğu tasvir edelim.
4. "Mutluluk" Egzersizi Yapın . (Hadi gidelim - omuzlar, baş aşağı, üzgün, üzgün. Aniden bir şey gördüler, oturdular, kaldırdılar, kollarını açtılar, dudaklar gülümsedi, gözler kısıldı, kaşlar kalktı)
Sunucu:
“Sinek pazara gitti,
Ve bir semaver aldım.
Bir sinek ve bir semaver alıp sofrayı kurdu, muhtemelen misafir bekliyordur.
Çocuk :
"Hamamböcekleri koşarak geldi,
Bütün bardakları içtik."
5. Nefes egzersizi "Çayı üfleriz."
Çocuk:
“Ve böcekler - her biri üç bardak,
Süt ve simit ile:
6. Kelime çalışması.
Doğum günü kızı kim?
7. "Hayranlık" Egzersizi (Sineğe yaklaşıyoruz ve onu okşayarak hayranlığımızı ifade ediyoruz. “Ne, ne kadar büyüleyicisin”, “Ne güzel gözler”).
Çocuk:
“Pireler uçtu
Bot getirdiler
Çizmeler kolay değil
Altın tokaları var.
“Anneanne arı uçmaya geldi,
Fly-Tsokotukha'ya bal getirdi.
Mukha-Tsokotukha'ya ne tür konuklar hala gelebilir?
8. Parmak jimnastiği:
Dün bize uçtu (Ellerini salla)
çizgili arı
Ve arkasında bir yaban arısı-yaban arısı var, (Parmaklarımızı büküyoruz)
Ve komik bir güve.
İki böcek ve bir yusufçuk
El feneri gözleri gibi. (gözlerini gösterir)
Uçtular, vızıldadılar (Ellerini salla)
Yorgunluktan düştüler. (Eller aşağı)
Peki Sinek başka kim için ikram hazırladı?
Çocuk:
"Güzellik Kelebekler,
Reçel yiyin!
Ya da sevmiyorsun
Yemeğimiz?"
9. Kelime çalışması.
Sunucu:
Fly-Tsokotuha, ne tür reçelin var? Hangi meyveden?
Çocuklar, elma reçeli, bu ne tür bir reçel? Kirazdan mı? Erikten mi? Frenk üzümünden mi?
En sevdiğiniz reçel hangisi?
10. Artikülasyon jimnastiği "Lezzetli reçel".
Sunucu:
“Birdenbire yaşlı bir örümcek
Sineğimizi köşeye sıkıştırdılar.
Fakirleri öldürmek istiyor
Tsokotukha'yı yok edin. ”
Çocuk :
“Sevgili konuklar, yardım edin!
Kötü niyetli örümceği öldürün!
Ve seni besledim ve suladım
Beni son saatimde bırakma!”
11. "Sempati" Egzersizi Yapın (Bir yandan diğer yana sallanırlar, elleriyle başlarını tutarlar, sessizce otururlar, ağlamayı taklit ederler).
Hangi düşüncelere sahiptin?
Sunucu:
“Ama böcekler, solucanlar korktu,
Köşelerde, çatlaklardan kaçtılar.
Ve kimse hareket etmeyecek bile
Kaybol, öl, doğum günü kızı!
Misafirler neden ayrıldı?
Korkunun yüzü nedir?
Çizimlerin arasında bulun. (Piktogram ekranı).
12. "Korku" Egzersizi Yapın . (Vücut gergin, gergin, titriyor. Ağız açık, gözler yuvarlak, kaşlar kalkık, korkudan sinmiş).
Şimdi rahatla, bana duygularını anlat.
Beyler, Mukha'ya yardım eder misiniz?
13. Arkadaşını zor durumda bırakmamak üzerine bir sohbet.
Lider:
"Birdenbire, birdenbire
küçük sivrisinek,
Ve elinde yanıyor
Küçük el feneri.
Çocuk:
"Katil nerede? Kötü adam nerede?
Onun pençelerinden korkmuyorum!
Hikayede bundan sonra ne olduğunu hatırlıyor musunuz?
Bakın Sinek üzgün, üzgün, teselli edilmesi gerekiyor, üzgünüm.
14. "Vuruş" egzersizi yapın. (Çocuklar birbirlerini okşarlar, rahatlarlar)
Eğlendin mi?
Birini ne zaman sevebilirsin?
Çocuk:
“Kötü adamı öldürdüm, seni serbest bıraktım.
Ve şimdi ruh kızı seninle evlenmek istiyor!
15. "Toplantı" Egzersizi yapın. (Çocuklar birbirlerine sarılırlar, sevinirler).
Her şey çok güzel bitti ve tabii ki müzik ve dans olmadan yapamazsınız.
16. Herkes kelimelerle dans ediyor :
“Müzisyenler koşarak geldi, davullar çaldı.
Boom! Boom! Boom! Boom! Sinek Sivrisinek ile dans ediyor.
Ve arkasında bir böcek var, çizmeli bir böcek, üst, üst!
Keçiler solucanlarla, böcekler güvelerle.
Ve boynuzlu böcekler zengin adamlardır
Şapkalarını sallıyorlar, kelebeklerle dans ediyorlar.
İyi eğlenceler millet, Fly evleniyor.
Sunucu:
“Gösterişli, cesur Genç Sivrisinek için.
Olacak, sabaha kadar eğlenecek tatarcıklar olacak,
Bugün Fly-Tsokotuha bir doğum günü kızı!
17. Bir peri masalından çıkın.
Bir daire oluşturup el ele tutuşarak durdular. Bugün olan önemli her şeyi, öğrendiğimiz her şeyi yanımıza alalım. Yanlarına bir şey alıyormuş gibi ellerini öne doğru uzatırlar ve onu kalbe uygularlar). Bütün bunlar seninle kalacak.
Özetliyor. İşte kendi dünyamızdayız. Söyle bana dersimizden ne anladın, ne öğrendin?
BELEDİYE ÖZERK OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMU
ÇOCUK GELİŞİM MERKEZİ - ANAOKULU №102 TOMSK
NNOD'un Özeti (Ders aşamalandırması "Fly-Tsokotuha")
(Hazırlık okulu grubu No. 01)
Eğitimci: Pozdnyakova Elena
Mihailovna
1. Çocukların diyalojik ve monolog konuşmasını geliştirmek.
2. Sanatsal ve yaratıcı faaliyetlerde etkinliği ve bağımsızlığı geliştirmek.
3. Çocuklarda kolektif yaratıcı çalışma yeteneğini oluşturmak.
4. Bir peri masalını duygusal olarak algılamayı, mecazi bir kelimeye dikkat etmeyi, ezberlemeyi ve tonlamayı metnin kelime ve cümlelerini anlamlı bir şekilde yeniden üretmeyi öğretmek.
5. Dekore edilmiş formun rengini, simetriyi dikkate alarak dekoratif bir desen oluşturmayı öğrenin.
6. Daha önce edinilen becerileri güçlendirin: yeni renkler ve tonlar elde etmek için boyaları karıştırın.
7. Hayal gücünü, renk duygusunu, estetik zevki, ritim duygusunu, doğruluğu geliştirin.
8. Dostça ilişkiler ve ortaklık nitelikleri geliştirin.
Ön hazırlık
Performansa yönelik dekor, maske ve niteliklerin üretimi (kartonpiyer, köpük kauçuk, karton, kağıt, atık malzeme, doğal malzeme, tuzlu hamur).
Konuşmalar: “Tiyatro nedir? ``Tiyatroyu biliyor musun? ”, “Sanatçıların kostümlerini kim dikiyor? ”,“ Bir dekoratörün işi ”,“ Pastalar, zencefilli kurabiye, kurabiyeler.
İllüstrasyonların, kitapların, dergilerin incelenmesi.
Geziler: Çocuk sanat okuluna gezi, parka gezi, mağazaya gezi (pastacılık bölümü).
Okuma: K. I. Chukovsky'nin "Fly-Tsokotuha" masalı, "Çok Renkli Gökkuşağı" masalı.
Kurs ilerlemesi.
Bir ay boyunca sıkılmadım
Çizilmiş, kesilmiş
Nihayet gün geldi
Herkes sabırsızlıkla bekliyordu
Dans ettiğimiz gün dans ederiz
Ve herkese göstereceğiz.
Ama bayram yemeği hazır olsun diye
Muhteşem bir tatlıya ihtiyacınız var.
Onu kör mü ettik? (Evet) .
Renklendirdin mi? (HAYIR) .
Biz dekoratör, kuafördük, bugün ise şekerciyiz!
Pasta şefi ne tür iş yapar?
Muhe-Tsokotuhe tatlısını pişireceğiz.
Tatlı nedir? (Meyveler, tatlı yemekler, komposto, dondurma, kekler ve hamur işleri).
Birbirinden güzel pastaların, hamur işlerinin, çöreklerin çizimlerine baktık. Nasıl düşünüyorsun. insanlar neden pastaları süslüyor?
Bir pastayı nasıl dekore edebilirsiniz?
Bu tür cihazlar şekerlemeciler tarafından kekleri süslemek için kullanılır. Gösteri.
Kekler genellikle kremayla kaplanır, krema neyden yapılabilir?
Renkli kremayı nasıl alabilirim?
Beyaz kremaya boya katılarak ağartılmış renkler elde edilir.
Paletinizde istediğiniz rengi alabilirsiniz ve beyaz krem yerine beyaz guaj alabilirsiniz.
Pastaları renklendireceğiz, pastanız hazır olduğunda tatlınıza isim bulacağız.
Hayal edin ve icat edin çünkü "Çilek" adını taşıyan pasta farklı şekillerde dekore edilebilir. Gösteri.
Sihirli fırça darbesi
Bizi Yaratıcılık ve Güzellik dünyasına gönderecek,
Çocuklar masalara oturup önceden hazırladıkları boşlukları tuzlu hamurdan boyuyorlar. Bitmiş ürünlere bir isim verilir ve bir vazo slaytına yerleştirilir.
(Çocuklar müzik odasına inerler, yarım daire şeklinde sıraya girerler.)
Ah, tatlı çok güzel!
Sinek mutlu ve dolu olacak!
(Şarkı “Kapılarımızdaki gibi.” Çocuklar şarkı söyleyip müzik aletleriyle birlikte çalıyorlar.)
Sunucu: Uç, Uç - Tsokotuha,
Yaldızlı Göbek
Yol boyunca yürümek
Şarkı sevinçle söyleniyor.
Fly: Ah, ne harika bir gün
Yataktan kalkamayacak kadar tembel değilim
Eve misafir davet edeceğim
Onlara daha iyi davranacağım
pazara gidiyorum
Ve büyük bir semaver satın al
Ah bak bir şey var
Ve güneşte parıldasın.
(eğilir ve parayı görür)
Bu bir madeni para! Ah, ne kadar harika!
(Soytarılar girer)
1. soytarı: Adil!
2. soytarı: Adil!
Her ikisi de: Cesur bir fuar!
Simitlerimizi satın alın
Simit, kaşık, balalayka
Satın al, seç!
Fly: Fuar zengin,
Büyük bir masa kurmak istiyorum
Bulaşıkları nerede bulabilirim?
Fincanları görüyorum, tabakları görüyorum
Kaşıklar nerede? Görülmemek için.
1. soytarı: Bütün dünya kaşıklarımızı biliyor,
Kaşıklarımız en güzel hatıradır.
2. soytarı: Khokhloma, Pskov,
Tula, Zagorsk,
Vyatka, Smolensk -
Rustik kaşıklar.
("Rustik Kaşıklar" Şarkısı)
Fly: Burada her ürün iyidir,
Ama bir semavere ihtiyacım var.
Soytarılar: Gel, satın al
("Semaver" dansı)
Fly: Çay için semavere ihtiyacım var
Ve onu satın alıyorum
(Bir semaver satın almak)
Aceleyle eve döneceğim.
Sunucu: Bıyıklı, trompetçiler!
Misafirlerinizi tatile davet edin
Uç - Tsokotuha herkesi çaya çağırıyor!
Neşe, ikramlar ve neşeli kahkahalar sizi bekliyor.
(Sinek sofrayı kurar)
Sinek davet edildi
Ve kimseyi unutmadım.
(Arılar salonun ortasına doğru uçarlar)
Arılar: Biz arıyız - arılar,
İğneyle giyindik
Sinek bizi ziyarete davet etti.
(Şarkılar söyle ve bal ver)
Mukha: Değerli konuklar, içeri gelin.
(böcekler uçuyor)
Böcekler: Bizler böcekleriz, biz böcekleriz
Modaya uygun olmak bize göre değil
Biz sağlam bir milletiz
Görmüyor musun?
(chastushki böcekleri)
Böcekler: Haydi böcek kardeşler,
İyi eğlenceler, sıkılmayın
Botlarını giy
Arıları dansa davet edin
("Böcekler ve Arıların Dansı")
Fly: Ah, size yalvarıyorum sevgili konuklar,
Utangaç olmayın
Rahat olun ve yiyin!
(Sinek Şarkısı)
Sunucu: Masada çok sayıda misafir toplandı!
Herkes çay içti, eğlendi, sineği nezaketinden ve misafirperverliğinden ötürü övdü.
Ev sahibi: Ne oldu? Ne oldu?
Etraftaki her şey değişti.
Kötü Örümcek tatile geldi.
(Sinek gizlenir).
Örümcek: Beni çaya davet etmediler
Semaver gösterilmedi
seni affetmeyeceğim
Seni sürükleyeceğim, Fly!
Arılar: Peki, olmayacak.
Sunucu: Misafirler, sineği koruyacak mıyız?
Konuklar: Evet!
Sunucu: Peki gücenmeyecek miyiz?
Konuklar: Evet!
Örümcek: Güçlüyüm, cesurum.
Ben akıllı bir örümceğim.
Yolda benimle buluşmak
Çabuk tüm bacaklarını al!
Böcekler ve arılar, her yere uçtunuz mu?
Mukha-Tsokotokha'yla tanıştın mı?
(Örümcek Sineği'ni fark eder).
Ah, işte burada! Ne kadar iyi bir adamım!
Peki, ne aptal bir sinek,
Sona geldin!
Sunucu: Arılar, Kelebekler, böcekler, bir daire içinde dururlar,
Hiçbir Şey İçin Uçmayacak Örümcek
Ellerimizi sıkı tutalım
Örümcek çemberin içine girmesin diye sineği yemeye çalışmadı.
(Çocuklar bir daire içinde durur, Sinek dairenin ortasındadır, çocuklar örümceği kaçırmazlar).
Örümcek: Sen kazandın. Bu çok tatsız.
Ama benim için net olmayan bir şey var:
Bu aptal Sinek'te ne buldun?
Sunucu: Ve o hiç de aptal değil, çok iyi ve akıllı.
Örümcek: Burada kalmam için hiçbir neden yok.
Yerel ağıma gideceğim. (Yapraklar) .
Sunucu: Örümceği yendik,
Yakında dışarı çık
Daha eğlenceli oynayalım
("Sinekleri Ziyaret Etme" oyunu)
Lider: Oynadı, dans etti,
Seninle arkadaş oldum.
Fly: İyi arkadaş olduk.
Sadık arkadaşlar.
("Ne güzel bir dünya" şarkısı)
»; pazar, ürün, para gibi kavramlar hakkında fikir oluşturmak;
Kelime çalışması:çarşı, ekonomi, fiyat, ürün.
Ders ilerlemesi
Gelişimsel ders çocuklarla aşamalı bir konuşma şeklinde gerçekleştirilir.
Müzik sesleri.
Büyükbabanın şirketi sobanın arkasında oturuyor
Ve bir şarkı söylüyor
Bıyık hareket ediyor.
Hayvanlar geliyor
Bir kriket eşliğinde,
Herkes burada hoş karşılanacak
Herhangi bir yeni başlayan. (Kriket belirir.)
Merhaba beyler! Sobanın arkasındaki evin sahibiyim. Kriket.
Ama sobanın arkası sıkışık ve karanlık değil mi?
Bunun gibisi yok; sıcak, rahat ve ben ve misafirlerim için yeterli alan var. Misafirlerim, böcek dostları toplantılarda birbirlerine ilginç hikayeler anlatmak için bir araya geliyorlar. Ne hakkında? Nasıl yaşadıkları, genel olarak ekonomiyle ilgili neler yaptıkları hakkında. Çocuklar, ekonominin ne olduğunu biliyor musunuz? (Hayır.) Burası bir çiftlik. Herhangi bir çiftlik - hatta sobanın arkasındaki evimde olduğu gibi en küçüğü veya ebeveynlerinizle birlikte yaşadığınız dairede veya çok büyük - Belarus Cumhuriyeti'mizde olduğu gibi. Ve hem evde hem de ülkede iyi idare edebilmek için ekonomi hakkında çok şey bilmeniz gerekiyor. Konuklarımın hikayeleri bazı ekonomik sırları ortaya çıkarmanıza yardımcı olacak. Tanışmak!
Sinek evin hanımıdır, ev hanımıdır. Büyük bir ailesi var, birçok çocuğu var - Mushat. Hepsinin giydirilmesi, ayakkabılanması, beslenmesi gerekiyor. Çok zor bir iş. O halde gelin bugün Fly-Tsokotuha'nın (sineğin hikayesi) bize neler anlatacağını dinleyelim.
Mukha pazara gitti.
Elbette çocuklar, bir Fly'ın, yani benim, pek sıradan olmayan ama yaldızlı bir göbeğe sahip olan birinin bir zamanlar parayı nasıl bulduğunun hikayesini biliyorsunuzdur. (Öğretmen K. I. Chukovsky'nin "Fly-Tsokotuha" şiirinden bir alıntıyı hatırlamayı önerir.)
Ama semaveri almadan önce olan buydu. Çarşıya gittim ve gördüm: Sadece o çarşıda ne var, gözlerim doldu. Ve hiçbir yerde çizgi yok. İşte güzellik, - diye düşündüm, - muhtemelen bereket geldi ve artık asla kuyruk olmayacak. Ama sonra dün anaokulundan dönerken küçük sineklerimle mağazaya uçtuğumu ve her bölümde yiyecek için uzun bir kuyruk olduğunu hatırladım. Sonuçta bir günde her şey çok hızlı değişebilir. Bu beni biraz şaşırttı ve eğer beklenmedik bir şekilde yakınlarda olan Komarik olmasaydı, kim bilir ne kadar süre düşünceler içinde kalacaktım.
Peki komşu, markete geldin, muhtemelen biraz paran var mı?
Neden para soruyorsun?
Tabii ki piyasada para olmadan yapacak bir şey yok, burada her şeyin mağazadan daha pahalıya satıldığını biliyorsunuz, bu yüzden kuyruk yok. Gerçekten, daha önce nasıl tahmin edemedim diye düşündüm. Ve Komarik şöyle devam etti:
Her gün buraya uçuyorum, nasıl pazarlık yapılacağını biliyorum. Hiçbir şey anlamadım ama bu kadar iyi bir arkadaşım olduğu için çok sevindim ve Komaru'ya yeniden sorular sormaya başladım:
Pazarlık yapmak ne anlama geliyor?
Her ürünün kendine ait fiyatı vardır. Çocuklar, fiyat, onun (mal) için ne kadar para ödemeniz gerektiğidir. Her ürünün kendine ait bir özelliği vardır. Ve pazarlık yapmak fiyatı düşürmektir. Fiyatınızı belirtirsiniz ve aynı ürünü sunan başka bir satıcıya bakarsınız. Sanki birincisi malını daha ucuza satmayı kabul etmezse o zaman başka bir satıcıya gideceğinizi gösteriyorsunuz.
Peki ne olur?
Durum farklı olur, eğer satıcı kendi ürününün komşusununkinden biraz daha kötü olduğunu hissederse mutlaka fiyatı düşürür. Eğer en çıtır salatalıklara ya da en tatlı ahududulara sahip olduğundan eminse fiyat yüksek kalır.
Ya kimse bu fiyata satın almazsa? Süt ekşir mi, çilekler çürür mü, yumurtalar mı bozulur? O halde daha yüksek bir fiyat tutmanın faydası nedir?
Her şey doğru. Faydalı olan, faydalı olandır. Satıcı için - daha fazla para kazanmak, malları hızlı bir şekilde satmak, alıcı için - doğru malları almak ve onlar için daha az ödeme yapmak. Satıcı ile alıcının menfaatleri birleştiğinde ticaret elde edilmiş olur. Adamların biraz yorgun olduğunu ve dinlenmek istediklerini görüyorum. (Fly çocuklara beden eğitimi dersi veriyor.)
Dersin bir sonraki bölümünde çocuklar bilgilerini "Çarşı" rol yapma oyununda uyguluyorlar.
Oyunun sonunda Fly-Tsokotuha çocuklara veda ediyor ve bir sonraki toplantıda hikayenin devamını anlatacağına söz veriyor.
Öğretmen ders sırasında edindiği bilgileri özetler ve özetler.
Glazyrina L., Zaitseva N., Podolinskaya L.
1. sınıfta matematik ders masalı
Ders konusu: Desimetre. Metre. K. Chukovsky "Tsokotuha'yı Uçur"
Dersin amacı:
eğitici: Yeni ölçü birimlerini tanıtın
uzunluklar - desimetre ve metre. Kırık bir çizginin uzunluğunu bulun.
kapsanan materyal hakkında temel bilgilerin oluşturulması;
geliştirme: mantıksal düşünmenin gelişimi, dikkat,
merak, gözlem;
eğitici: matematik ve masallara ilgiyi teşvik etmek
Ders türü: yeni bir konuya giriş ve bilginin genelleştirilmesi.
Ders formu: masal dersi
Teknoloji: İleri Gelişimsel Öğrenme
Ders yöntemleri: kısmi arama, analiz ve sentez, sözlü
görsel.
Görünürlük: dizüstü bilgisayar, projektör, ekran, tablolar, resimler,
"Tsokotuha Uç" masalı için çizimler
Planlanan sonuçlar: yeni bir konunun incelenmesi ve pekiştirilmesi
kaplı malzeme
Dersler sırasında
1. Organizasyon anı
Motivasyon. Günaydın Güneş
Gökyüzüne günaydın, dost yüzlere günaydın,
Herkese günaydın, herkese, herkese!
Organizasyon zamanı:
Bugün oynamaya vaktim yok
Biz başka şeylerle meşgulüz.
Bugün misafirlerimiz var.
Sizi ağırlamak için acele ediyoruz.
Zankovsky 1. sınıfımız
Şimdi sana göstereceğim
Neyi başardık
Yolda olmak.
Bir defterde çalışın: sayıyı ve sınıf çalışmasını yazın.
defterimi açacağım
Ve nasıl koymalıyım
Dik oturacağım, eğilmeyeceğim
Harika yapacağım!
Arkadaşlar sabah okula gidiyorum. Elbette acelem var ve aniden
bir masal kahramanını durdurur. Buradaki eller çok büyük
Zarf ve bu zarfın öğrencilere bir sürpriz içerdiğini söylüyor.
Sadece en çalışkan öğrenciler için sürpriz. Almak istiyor musun?
sürpriz?
2. Dersin konusu üzerinde çalışın: “Desimetre. Metre. K. Chukovsky "Uç
Tsokotuha "":
2 slayt. Kapısı kapalı bir ev.
Öğretmen: Peri masallarını çok sevdiğinizi biliyorum ve bu nedenle
Gelin masalların büyülü diyarına gidelim. Madem dersimiz var
matematik, masal matematiksel olacaktır. Ve elde etmek için
masallar diyarının kapılarını aralamamız lazım. Açılmıyor
Basit bir anahtarla ancak doğru cevapların yardımıyla açılıyor. BEN
Dersin konusunu tahmin etmenizi öneririm. Tahtadaki kelimeler:
Desimetre, terim, metre. Gereksiz olan nedir, neden? Ders konusu:
desimetre ve metre. Bir hedef belirledik.
(Aferin, masal diyarının kapıları açılıyor ve
hikayenin kahramanı ortaya çıkar. Çocuklar, bu kim? Uçmak - Tsokotuha'dan
Korney Ivanovich Chukovsky'nin masalları)
3 slayt. Kapılar açılıyor.
Ben, Fly Tsokotuha'nın yaldızlı göbeği! nasıl olduğunu görmek istiyorum
Nasıl oturulacağını ve güzelce yazılacağını biliyorsun.
4 slayt Sinek tarlanın karşısına geçti, Sinek parayı buldu, 10 ruble.
10 sayısını yazalım.
5 slayt. Sinek pazara gitti...
Piyasada çok fazla ürün var ama Mukha-Tsokotukha'nın şekere ihtiyacı var
misafirlere çay ikram etmek için satın alın. Madeni paralardan önce: 1 ruble, 1
ruble, 2 ruble, 2 ruble, 2 ruble, 5 ruble, 10 ruble. Uçmak -
Tsokotuha 10 ruble buldu. 3 rubleye şeker aldı. Ne
Paranın üstünü bozuk parayla verebilirler mi? Farklı çözümler bulun. (Sokuşturmak
çiftler). Uçmaya Yardım Etti - Tsokotukha, Aferin.
Sinek: “Hamamböcekleri gelin. Sana çay ısmarlayacağım!"
Slayt 6 Sineğe hayır diyeceğiz. Masamız yok. Biz yapacağız
misafirler için masa. Bunun için kalemlere ve cetvellere ihtiyacımız var.
Cetvelde 1 cm'yi gösterin. 1 dm'nin neye eşit olduğunu kim bilebilir? Kim yapabilir
Cetvel üzerinde 1 dm göster. Hangi eşitliği yazabiliriz:
1 dm = 10 cm
1 dk =…? (1m = 10dm)
Şeritleri alın ve 1 dm işaretleyin. Ve şimdi her gruptaki adamlar
şeritleri birbirine takın ve takın. Ne oldu?
(Aynı uzunlukta şeritler). Tebrikler! Bir dikdörtgen çiz
masa: 1 cm ve 1 dm boyutlarında. Tebrikler!
1 metre nasıl alınır? Şeridi tahtaya 10 kez yerleştirin. Nasılsın
Bu parça uzunluğunun adı nedir? (Metre). Yani biz
(1m=10dm) yazın. Çizilebilir
bir defterde 1 m'ye eşit bir bölüm var mı? Metre ile neler ölçülebilir
cetvel? (Sınıfın uzunluğu ve genişliği, koridorun uzunluğu
okul vb.) Aferin!
Misafir davet edebilirsiniz.
7 slayt Hamamböcekleri koşarak geldi, bütün bardakları içtiler,
Ve böcekler süt ve çubuk krakerle birlikte üç bardaktan oluşuyor.
Çay içtik ve dans etmeye gittik. Ben ve Mukha-Tsokotukha'nın konukları
biz de dans edelim.
Bugün Fly Tsokotukha'nın doğum günü kızı
Flea Fly'a geldi, botlarını getirdi,
8 slayt Ve botlar basit değil, altın tokaları var.
Botlarda kaç çift toka olduğunu sayın?
9 slayt Uçmaya Geldi, BüyükanneBee
MuheTsokotukha görevi getirdi.
Görevin metnini oluşturun.
Görev: 4 hamamböceği ve 5 böcek Fly Tsokotukha'yı ziyarete geldi.
Fly Tsokotukha'yı ziyarete kaç böcek geldi?
Tarakanov4 n., n. Böcekler5 Kaç tane böcek var? Çözüm:
4 + 5 \u003d 9 (n.) Cevap: 9 böcek
Öğretmen: Aniden yaşlı bir örümcek
Fly'ımızı bir köşeye sürükledik
Fakirleri öldürmek, Tsokotukha'yı yok etmek istiyor!
“Sevgili konuklar, yardım edin!
Kötü adam örümceği öldür!
Ve seni besledim ve suladım
Beni son saatimde bırakma"
10 slayt Ve kötü adam şaka yapmıyor
Eller - bacaklar iplerle sineği büküyor,
Keskin dişler kalbe saplanır
Ve onun kanını içiyor.
Sinek çığlık atıyor, çığlık atıyor,
Ve kötü adam sessiz, sırıtıyor.
Sineğin ölümden kaçmasına yardım edelim, bunun için göstereceğiz
interaktif beyaz tahtada nasıl çalışılır.
Matematiğin konusunu bulun. Bir tema seçin: çokgenler,
görev 3, 4, 5. Sineğin kötü adamdan kaçmasına yardım etti. Tebrikler.
Aniden bir yerden küçük bir Komarik uçuyor
Ve elinde küçük bir el feneri var.
"Katil nerede? Kötü adam nerede?
Onun pençelerinden korkmuyorum!
Bir örümceğe doğru uçar, kılıcını çıkarır
Ve dörtnala koşarken kafasını keser,
Sineği elinden tutar ve pencereye doğru götürür:
“Kötü adamı öldürdüm, seni serbest bıraktım
Ve şimdi sevgilim, seninle evlenmek istiyorum."
Burada bankların altından böcekler ve keçiler çıkıyor.
"Zafer, zafer Kazanan Sivrisinek'e!"
Öğretmen: Ateşböcekleri koşarak geldi
Ateşler yakıldı.
185 numara. Salyangozun yolunun, kadının kutusunun ve
karınca. Hangi adamımız ateşi daha hızlı yakar?
Öğretmen: Hey çıyanlar, yol boyunca koşun.
Müzisyenleri çağırın, dans edelim.
Müzisyenler koşarak geldi, davullar çaldı.
Öğretmen: Bum! Boom! Boom! Sinek Sivrisinek ile dans ediyor.
Ve Klop'un arkasında, Klop çizmeleri top, top!
Keçiler solucanlarla, böcekler güvelerle.
Ve boynuzlu böcekler, zengin adamlar,
Şapkalarını sallıyorlar, kelebeklerle dans ediyorlar.
Tarara, tarara tatarcıklarla dans etti,
Millet eğleniyor. Sinek evleniyor
Atılgan, cüretkar, genç Sivrisinek için.
Öğretmen: Hadi misafirleri kutlamaya bırakalım, sen ve ben
bilginizi test edelim. Hadi tic-tac-toe oynayalım. Almak
tabletler. Ateş böceği sana yardım eder, parlak bir ışıkla parlar.
1. 9'u azaltıp 3'ü çıkarırsak fark 7. 0 olur
2. 1dm 10 cm 0'a eşit değildir
3. 1m, 10 dm'ye eşittir X
4. Dikdörtgenin tamamen keskin köşeleri olduğunu düşünüyorum. 0
5. 10'u 2 azaltırsak 9 0 elde ederiz
6.7 3 artırılırsa 10 X elde edilir
Kontrol ediyoruz. Puan sayıyoruz.
Zaman kalacak. Seçeneklere göre görevi yürütüyoruz. A - ışık, B -
orta, C - zor.
Varyant Vvaryant Varyant
5+3 = 10 3= 2+6= 3+…= 9 8 …= 6 5+…= 9 8 – 3…
7 – 4 10 – 5… 8 – 2
1+ 9= 9 3= 9 7= 10 …=6 6+ …=10 9…=7 3 + 5 … 6
+ 3 1+ 7 … 10 3
Özet: Derste ne öğrendiniz? Gerçekleştirilen hedef nedir?
Kaç puan kazandınız? Zarfı açalım ve verelim
hak edilmiş rozetler.
Hedef: Bir peri masalını ve kahramanlarını tanıyarak çocuklara ekonomik eğitimin temellerini tanıtmak.
Programın görevleri:
1. Eğitici:
- Çocukları ekonomik kavramla tanıştırın - ihtiyaç,
- çocukların ekonomik kavramlarla ilgili fikirlerini pekiştirmek: para, aile bütçesi: gelir ve gider.
- Ekonomik kavramı tanıtın: ihtiyaç: "İstiyorum" ve "Yapmalıyım".
2. Gelişen:
- Çocuklarda masallardaki en basit ekonomik olayları fark etme yeteneğini geliştirmek,
- Ekonomiyle ilgili kelime ve eylemleri vurgulayın, kelime dağarcığını zenginleştirin,
- ortak bir oyuna katılma yeteneğini pekiştirmek, yaratıcı ve oyun durumunda kısa diyaloglar yürütmek,
- bilişsel ilgi, düşünme, hafıza, dikkat ve hayal gücünü geliştirir. 3.Eğitici:
Bilişsel ve oyun aktiviteleri sürecinde merakı geliştirin
Çocuklarla olumlu ilişkiler kurun.
Ders sırasında aşağıdaki eğitim alanlarında görevler uygulanır:
» Yetişkinlerle ve çocuklarla özgür iletişimi geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
Çocuklara ekonomik kavramları (para, aile bütçesi, gelir-gider, ihtiyaçlar) tanıtmak.
» Çocukları yetişkinlerle birlikte oyun oynamaya teşvik edin.
» K.I.'nin tanıdık masallarını hatırlayın. Chukovsky "Uç - Tsokotuha", "Telefon", C. Perrot
" Kırmızı Başlıklı Kız".
Çocukların motor aktivitesini geliştirmek, fiziksel nitelikleri - koordinasyonu, esnekliği - geliştirmek.
Yöntem ve teknikler : sürpriz bir an, masallardan bir alıntıyı canlandırmak, rahatlama, SMS - mesaj, mantıksal problem çözme, problem durumları yaratma, beden eğitimi, sorular - çocukların cevapları, didaktik oyun, hikayeler, resimleri katlama.
Malzeme ve ekipman . Çeşitli nesnelerin görüntülerini içeren kartlar, bölünmüş resimler. kağıt ve metal para örnekleri. Kostümler: Sinekler - Tsokotukha, Kırmızı Başlıklı Kız. Görevleri olan zarflar. "Kırmızı Başlıklı Kız" masalından bir şarkının ses kaydı, oklar - işaretçiler.
konu-didaktik oyunlar yürütmek “Sevgiyle adlandırın” “Aile bütçesi”, K. I. Chukovsky “Telefon”, “Fly-Tsokotuha”, Ch. Perrault'un masallarını okumak
"Kırmızı Başlıklı Kız" para, aile bütçesi ve ihtiyaçlar hakkında sohbet ediyor.
Ders ilerlemesi:
1. Organizasyon anı.
İÇİNDE: Dünyada ekonomi denen muhteşem bir ülkenin olduğunu duydum. Orada alışılmadık insanlar yaşıyor. Bu ülkeyi ziyaret etmek ister misiniz? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Harika, bugün bir büyücü olacağım ve seni bir peri diyarına davet edeceğim. Gözlerini kapat ve benden sonra tekrarla:
İÇİNDE: Böylece muhteşem bir ülke ekonomisiyle karşı karşıya kaldık.
İÇİNDE:
Ekonomi bize oklarla - ipuçlarıyla gösterilecek.
İÇİNDE: Bak ve bana okların ne renk olduğunu söyle? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Yolculuğumuza sarı okla başlamayı deneyelim.
2. Soru: Kimin çizildiğini gördün mü?
Çocuklar: Uçmak!
İÇİNDE:Çocuklar, yakın zamanda ana masal karakterlerinin sinek olduğu bu masalı okuduk.
İÇİNDE: Bu hikayenin adı nedir lütfen? (Tsokotukha'yı uçurun)
İÇİNDE: Gelelim olayın nasıl başladığına:
1 reb: Uç - Uç - Tsokotuha
Yaldızlı göbek.
2 ribaund: Sinek tarlanın karşısına geçti
Sinek parayı buldu
3 ribaund: Sinek pazara gitti
Ve bir semaver aldım.
İÇİNDE: Fly - Tsokotukha neden bir semaver satın aldı? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Beyler, para farklıdır - her birinin kendi adı vardır.
İÇİNDE: Kullandığımız paranın adını kim bilebilir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Peki para nedir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Lütfen söyle bana, neden paraya ihtiyacımız var?
Çocuklar: Bir şey satın almak, bir şeyin bedelini ödemek.
İÇİNDE: Para ne satın alabilir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Paranın satın alabileceği miktar bu kadar!
İÇİNDE: Çok doğru, modern dünyada insanların paraya ihtiyacı var, onsuz yaşamak mümkün değil.
İÇİNDE: Ve işte Sinek - Tsokotuha!
Tsokotukha'yı uçurun: Merhaba beyler! Ben Fly - Tsokotuha Bu muhteşem ülkede yaşıyorum. Bir zamanlar şanslıydım - bir para buldum ve bakın onunla ne kadar satın aldım,
(gösterir)
Beni ziyarete gelmene sevindim. Hadi sizinle bir oyun oynayalım:
Bu eşya parayla satın alınabiliyorsa ellerinizi çırpın, değilse alkışlamayın.
(Resimleri gösterir: rüzgar, oyuncak bebek, gökkuşağı, süt, ...).
Tsokotukha'yı uçurun: Aferin çocuklar harika bir iş çıkardılar!
B.Sizce Fly-Tsokotuha bizi masal ülkesi Ekonomisinin hangi sakiniyle tanıştırdı? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Teşekkür ederim Fly-Tsokotuha, artık bir sonraki masal kahramanına doğru yola çıkmamızın zamanı geldi.
İÇİNDE: Kırmızı ok boyunca yolculuğumuza devam edelim. Burada bir şeyler yazıyor, okuyalım!
Büyükanne kızı çok sevdi
Ona kırmızı bir şapka verdi
Kız adını unuttu
İÇİNDE: Hangi masal kahramanını ziyaret ettik? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Kırmızı Başlıklı Kız'a ne olduğunu hatırlıyor musun? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Peki masal nasıl sona erdi? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Ve işte Kırmızı Başlıklı Kız.
Kırmızı Başlıklı Kız: Merhaba beyler! Seni gördüğüm için memnunum! Oturun, size hikayemin devamını anlatacağım.
Kırmızı Başlıklı Kız: Avcılar büyükannemi ve beni kurttan kurtardıktan sonra büyükannem bizimle yaşamaya başladı, şimdi birlikte yaşıyoruz: annem, büyükannem ve ben ve bizim için her şey yolunda. Annem bir okulda öğretmen olarak çalışıyor ve işinin karşılığında maaş alıyor.
İÇİNDE: Çocuklar, sizce ne için para alıyorlar? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: İnsanlar iş yerinde çalışırlar ve bunun için onlara maaş ödenir.
İÇİNDE: Maaş, çalışmanın karşılığını veren paradır.
Kırmızı Başlıklı Kız: Elbise dikmeyi öğreniyorum ve iyi bir eğitim için burs alıyorum.
İÇİNDE: Kırmızı Başlıklı Kız neden burs alıyor? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Burs da paradır ve sadece iyi çalışmalar için ödenir.
Kırmızı Başlıklı Kız: Anneannem artık çalışmıyor ama uzun yıllar fabrikada çalıştığı için artık emekli maaşı alıyor.
Soru: Büyükanne ne alıyor? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Emeklilik aynı zamanda uzun yıllar çalışmış kişilere ödenen paradır.
Kırmızı Başlıklı Kız: Annemin maaşı, benim bursum ve anneannemin emekli maaşından aile bütçemiz oluşuyor.
İÇİNDE: Aile bütçesine giren paranın tamamına aile geliri denir.
İÇİNDE: Söylesene Kırmızı Başlıklı Kız ailesinin geliri ne kadar? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Ama her ailenin giderleri vardır.
İÇİNDE Soru: Maliyetlerin ne kadar olduğunu düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Anne babanız ilk etapta neye para harcıyor? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Nedir bu maliyetler? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Başka nelere para harcayabilirsiniz? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Maliyetler nelerdir? (Çocukların cevapları)
İÇİNDE: Aferin çocuklar! Şimdi oyunu oynamanızı öneriyorum:
"Gelir Giderleri"
ben başlayacağım sen bitireceksin
Bana koro halinde cevap vermeyin: gelir mi gider mi
Annem maaş aldı
Büyükanne hastalandı - gider
Bir ödül kazandınız - gelir
Kayıp cüzdan - gider
Büyükanne turta sattı - gelir
Bir daire için ödenen gider
Bir madeni para buldum - gelir
Bir bebek satın aldım - gider
İÇİNDE: Kırmızı Başlıklı Kız bizi hangi masal ülkesinin sakiniyle tanıştırdı?
(çocukların cevapları)
İÇİNDE: Aile bütçesi nelerden oluşur? (çocukların cevapları)
4. Kırmızı Başlıklı Kız: Sizi eğlenceli bir antrenmana davet ediyorum.
("Kırmızı Başlıklı Kız" şarkısına)
İÇİNDE: Arkadaşlar SMS aldık bakalım kimden?
İÇİNDE: K. Chukovsky'nin "Telefon" masalının kahramanları bize yazıyor, bize yazdıklarını dinleyin.
sevgili arkadaşlar! Sizden bize yardım etmenizi istiyoruz, kötü Barmaley masalımıza her şeyi karıştırdı, her şeyi orijinal yerine döndürmemize yardım edin.
Ne yaptığını duyun.
Telefonum çaldı.
Kim konuşuyor?
Ne istiyorsun?
Ve sonra timsah seslendi
Ve gözyaşlarıyla sordu:
canım, iyi
Bana eldiven gönder
Ben, eşim ve Totosha.
Ve sonra tavşanlar seslendi:
Çikolata göndermek mümkün mü?
Ve sonra maymunlar seslendi:
Lütfen galoş gönderin
İÇİNDE: Beyler, K.I. masalının kahramanlarının ne olduğunu hatırlamanızı öneririm. Chukovsky "Telefon" Cevapları manyetik bir tahtaya koyun.
İÇİNDE:( resimler manyetik bir tahtaya çiftler halinde asılır .) Fil ne istedi?
(Çikolata) (resimler düzenlenmiştir)
Timsah - galoş
Tavşanlar - eldivenler
Maymunlar kitaptır.
İÇİNDE: Aferin, tüm kartları doğru bir şekilde yerleştirdin. Şimdi bir mesaj yazacağım ve sen bana söyleyeceksin.
1 reb: Telefonum çaldı.
Kim konuşuyor?
Ne istiyorsun?
Çikolata
2 ribaund: Ve sonra timsah seslendi
Ve gözyaşlarıyla sordu:
canım, iyi
Bana galoş gönder
Ben, eşim ve Totosha.
3 ribaund: Ve sonra tavşanlar seslendi:
Bize eldiven gönderebilir misin?
4 geri dönüş: Ve sonra maymunlar seslendi:
Bana birkaç kitap gönder lütfen!
İÇİNDE: Beyler, masal kahramanlarının tüm arzuları tek kelimeyle çağrılabilir - "ihtiyaçlar". Birlikte tekrarlayalım - "İhtiyaçlar".
İÇİNDE:İhtiyaçlar herkesin ihtiyaç duyduğu her şeydir. İhtiyaçlar aynı zamanda bir masal ülkesinin - ekonominin sakinleridir.
İÇİNDE: Ve biliyorsunuz, onsuz yaşayamayacağınız ihtiyaçlar var, bunlara "Gerekli" ihtiyaçlar deniyor, yani her insanın ihtiyaç duyduğu şey,
İÇİNDE: Nasıl düşünüyorsun , Bu ihtiyaçlar nelerdir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Onsuz yapabileceğiniz ihtiyaçlar vardır, bunlara ihtiyaç denir.
İÇİNDE: Sizce bu ihtiyaçlar neler? (çocukların cevapları)
6. İçinde: "Telefon" masalının kahramanları size resimler gönderdi ama kötü soyguncu Barmaley elini buraya koydu, resimleri alıp kesti. Masalara gidip Barmaley'nin kestiği resimleri bir araya getirip orada hangi nesne var, ne gerek var demenizi öneririm.
İÇİNDE: Aferin çocuklar !
İÇİNDE: Masal ülkesi "Ekonomi" nin hangi sakini bize masal kahramanları tarafından tanıtıldı
" Telefon"
İÇİNDE:İhtiyaçlar nelerdir? (çocukların cevapları)
7. İçinde: Çocuklar, anaokuluna dönmeden önce söyleyin bana, hangi masal kahramanlarını ziyaret ettik? Muhteşem ülke ekonomisinin nasıl sakinleriyle tanıştık?
İÇİNDE: İnanılmaz! Ancak ekonominin muhteşem ülkesindeki yolculuğumuz sona eriyor. Ve artık anaokuluna dönme zamanımız geldi.
İÇİNDE: Peri masallarının kahramanları, Ekonominin muhteşem ülkesindeki yolculuğunuzun hatırası olarak size bir hediye verdi - bunlar, mağazada da satılan sıra dışı paralar ve tatlı diş paralarıdır.
İÇİNDE: Anaokuluna dönmek için gözlerinizi kapatın ve benden sonra tekrar edin:
İÇİNDE:İşte anaokulundayız. Geziden keyif aldın mı?
B: Aferin çocuklar! Sen akıllısın, çok şey biliyorsun, nasıl yapılacağını biliyorsun! Teşekkür ederim!
İndirmek:
Ön izleme:
Hedef : Bir peri masalını ve kahramanlarını tanıyarak çocuklara ekonomik eğitimin temellerini tanıtmak.
Programın görevleri:
- Eğitici:
- Çocukları ekonomik kavramla tanıştırın - ihtiyaç,
- çocukların ekonomik kavramlarla ilgili fikirlerini pekiştirmek: para, aile bütçesi: gelir ve gider.
- Ekonomik kavramı tanıtın: ihtiyaç: "İstiyorum" ve "Yapmalıyım".
2. Geliştirme:
- Çocuklarda masallardaki en basit ekonomik olayları fark etme yeteneğini geliştirmek,
- Ekonomiyle ilgili kelime ve eylemleri vurgulayın, kelime dağarcığını zenginleştirin,
- ortak bir oyuna katılma yeteneğini pekiştirmek, yaratıcı ve oyun durumunda kısa diyaloglar yürütmek,
- bilişsel ilgi, düşünme, hafıza, dikkat ve hayal gücünü geliştirir.3.Eğitici:
Yetiştirmek Bilişsel oyun etkinliği sürecinde merak
Çocuklarla olumlu ilişkiler kurun.
Ders sırasında aşağıdaki eğitim alanlarında görevler uygulanır:
Eğitim alanı « İletişim» Yetişkinlerle ve çocuklarla özgür iletişimi geliştirin, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
Eğitim alanı "Biliş"Çocuklara ekonomik kavramları (para, aile bütçesi, gelir-gider, ihtiyaçlar) tanıtmak.
Eğitim alanı "Sosyalleşme» Çocukları yetişkinlerle birlikte oyun oynamaya teşvik edin.
Eğitim alanı "Kurgu okumak» K.I.'nin tanıdık masallarını hatırlayın. Chukovsky "Uç - Tsokotuha", "Telefon", C. Perrot
" Kırmızı Başlıklı Kız".
Eğitim alanı "Fiziksel kültür"Çocukların motor aktivitesini geliştirmek, fiziksel nitelikleri - koordinasyonu, esnekliği - geliştirmek.
Yöntem ve teknikler : sürpriz bir an, masallardan bir alıntıyı canlandırmak, rahatlama, SMS - mesaj, mantıksal problem çözme, problem durumları yaratma, beden eğitimi, sorular - çocukların cevapları, didaktik oyun, hikayeler, resimleri katlama.
Malzeme ve ekipman. Çeşitli nesnelerin görüntülerini içeren kartlar, bölünmüş resimler. kağıt ve metal para örnekleri. Kostümler: Sinekler - Tsokotukha, Kırmızı Başlıklı Kız. Görevleri olan zarflar. "Kırmızı Başlıklı Kız" masalından bir şarkının ses kaydı, oklar - işaretçiler.
Diğer meslekler ve faaliyetlerle ilişki:konu-didaktik oyunlar yürütmek “Sevgiyle adlandırın” “Aile bütçesi”, K. I. Chukovsky “Telefon”, “Fly-Tsokotuha”, Ch. Perrault'un masallarını okumak
"Kırmızı Başlıklı Kız" para, aile bütçesi ve ihtiyaçlar hakkında sohbet ediyor.
Ders ilerlemesi:
1. Organizasyon anı.
İÇİNDE : Dünyada ekonomi denen muhteşem bir ülkenin olduğunu duydum. Orada alışılmadık insanlar yaşıyor. Bu ülkeyi ziyaret etmek ister misiniz? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Harika, bugün bir büyücü olacağım ve seni bir peri diyarına davet edeceğim. Gözlerini kapat ve benden sonra tekrarla:
Arkanıza dönün ve kendinizi bir peri masalının içinde bulun.
İÇİNDE: Böylece muhteşem bir ülke ekonomisiyle karşı karşıya kaldık.
İÇİNDE: Bakın ve ülke sakinlerine giden yol
Ekonomi bize oklarla - ipuçlarıyla gösterilecek.
İÇİNDE: Bak ve bana okların ne renk olduğunu söyle? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Yolculuğumuza sarı okla başlamayı deneyelim.
2. Soru: Kimin çizildiğini gördün mü?
Çocuklar: Uçun!
İÇİNDE: Çocuklar, yakın zamanda ana masal karakterlerinin sinek olduğu bu masalı okuduk.
İÇİNDE: Bu hikayenin adı nedir lütfen? (Tsokotukha'yı uçurun)
İÇİNDE: Gelelim olayın nasıl başladığına:
1 reb : Uç - Uç - Tsokotuha
Yaldızlı göbek.
2 ribaund : Sinek tarlanın karşısına geçti
Sinek parayı buldu
3 ribaund : Sinek pazara gitti
Ve bir semaver aldım.
İÇİNDE : Fly - Tsokotukha neden bir semaver satın aldı? (çocukların cevapları)
İÇİNDE : Beyler, para farklıdır - her birinin kendi adı vardır.
İÇİNDE : Kullandığımız paranın adını kim bilebilir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Peki para nedir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Lütfen söyle bana, neden paraya ihtiyacımız var?
Çocuklar: Bir şey satın almak, bir şeyin bedelini ödemek.
İÇİNDE: Para ne satın alabilir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE : Paranın satın alabileceği miktar bu kadar!
İÇİNDE : Çok doğru, modern dünyada insanların paraya ihtiyacı var, onsuz yaşamak mümkün değil.
İÇİNDE: Ve işte Sinek - Tsokotuha!
Tsokotukha'yı uçurun : Merhaba beyler! Ben Fly - Tsokotuha Bu muhteşem ülkede yaşıyorum. Bir zamanlar şanslıydım - bir para buldum ve bakın onunla ne kadar satın aldım,
(gösterir)
Beni ziyarete gelmene sevindim. Hadi sizinle bir oyun oynayalım:
"Para ne satın alabilir?"
Bu eşya parayla satın alınabiliyorsa ellerinizi çırpın, değilse alkışlamayın.
(Resimleri gösterir: rüzgar, oyuncak bebek, gökkuşağı, süt, ...).
Tsokotukha'yı uçurun: Aferin çocuklar harika bir iş çıkardılar!
B.SizceFly-Tsokotuha bizi masalsı Ekonomi diyarının hangi sakiniyle tanıştırdı? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Teşekkür ederim Fly-Tsokotuha, artık bir sonraki masal kahramanına doğru yola çıkmamızın zamanı geldi.
İÇİNDE : Kırmızı ok boyunca yolculuğumuza devam edelim. Burada bir şeyler yazıyor, okuyalım!
Büyükanne kızı çok sevdi
Ona kırmızı bir şapka verdi
Kız adını unuttu
Unutmayalım arkadaşlar, olur mu? (Kırmızı Başlıklı Kız)
İÇİNDE : Hangi masal kahramanını ziyaret ettik? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Kırmızı Başlıklı Kız'a ne olduğunu hatırlıyor musun? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Peki masal nasıl sona erdi? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Ve işte Kırmızı Başlıklı Kız.
Kırmızı Başlıklı Kız : Merhaba beyler! Seni gördüğüm için memnunum! Oturun, size hikayemin devamını anlatacağım.
Kırmızı Başlıklı Kız : Avcılar büyükannemi ve beni kurttan kurtardıktan sonra büyükannem bizimle yaşamaya başladı, şimdi birlikte yaşıyoruz: annem, büyükannem ve ben ve bizim için her şey yolunda. Annem okulda öğretmen olarak çalışıyor ve işinin karşılığında maaş alıyor.
İÇİNDE : Çocuklar, sizce ne için para alıyorlar? (çocukların cevapları)
İÇİNDE : İnsanlar iş yerinde çalışırlar ve bunun için onlara maaş ödenir.
İÇİNDE : Maaş, çalışmanın karşılığını veren paradır.
Kırmızı Başlıklı Kız: Elbise dikmeyi öğreniyorum ve iyi bir eğitim için burs alıyorum.
İÇİNDE : Kırmızı Başlıklı Kız neden burs alıyor? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Burs da paradır ve sadece iyi çalışmalar için ödenir.
Kırmızı Başlıklı Kız : Anneannem artık çalışmıyor ama uzun yıllar fabrikada çalıştığı için artık emekli maaşı alıyor.
Soru: Büyükanne ne alıyor? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Emeklilik aynı zamanda uzun yıllar çalışmış kişilere ödenen paradır.
Kırmızı Başlıklı Kız : Annemin maaşı, benim bursum ve anneannemin emekli maaşından aile bütçemiz oluşuyor.
İÇİNDE: Aile bütçesine giren paranın tamamına aile geliri denir.
İÇİNDE : Söylesene Kırmızı Başlıklı Kız ailesinin geliri ne kadar? (çocukların cevapları)
İÇİNDE : Ama her ailenin giderleri vardır.
İÇİNDE Soru: Maliyetlerin ne kadar olduğunu düşünüyorsunuz? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Anne babanız ilk etapta neye para harcıyor? (çocukların cevapları)
İÇİNDE : Nedir bu maliyetler? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Başka nelere para harcayabilirsiniz? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Maliyetler nelerdir? (Çocukların cevapları)
İÇİNDE: Aferin çocuklar! Şimdi oyunu oynamanızı öneriyorum:
"Gelir Giderleri"
ben başlayacağım sen bitireceksin
Bana koro halinde cevap vermeyin: gelir mi gider mi
Annem maaş aldı
Büyükanne hastalandı - gider
Bir ödül kazandınız - gelir
Kayıp cüzdan - gider
Büyükanne turta sattı - gelir
Bir daire için ödenen gider
Bir madeni para buldum - gelir
Bir bebek satın aldım - gider
İÇİNDE : Kırmızı Başlıklı Kız bizi hangi masal ülkesinin sakiniyle tanıştırdı?
(çocukların cevapları)
İÇİNDE : Aile bütçesi nelerden oluşur? (çocukların cevapları)
4. Kırmızı Başlıklı Kız:Sizi eğlenceli bir antrenmana davet ediyorum.
("Kırmızı Başlıklı Kız" şarkısına)
5. Müzik sms mesajları geliyor.
İÇİNDE: Arkadaşlar SMS aldık bakalım kimden?
İÇİNDE : K. Chukovsky'nin "Telefon" masalının kahramanları bize yazıyor, bize yazdıklarını dinleyin.
sevgili arkadaşlar ! Sizden bize yardım etmenizi istiyoruz, kötü Barmaley masalımıza her şeyi karıştırdı, her şeyi orijinal yerine döndürmemize yardım edin.
Ne yaptığını duyun.
Telefonum çaldı.
Kim konuşuyor?
Fil…
Ne istiyorsun?
Kitabın
Ve sonra timsah seslendi
Ve gözyaşlarıyla sordu:
canım, iyi
Bana eldiven gönder
Ben, eşim ve Totosha.
Ve sonra tavşanlar seslendi:
Çikolata göndermek mümkün mü?
Ve sonra maymunlar seslendi:
Lütfen galoş gönderin
İÇİNDE: Beyler, K.I. masalının kahramanlarının ne olduğunu hatırlamanızı öneririm. Chukovsky "Telefon" Cevapları manyetik bir tahtaya koyun.
İÇİNDE:( resimler manyetik bir tahtaya çiftler halinde asılır.) Fil ne istedi?
(Çikolata) (resimler düzenlenmiştir)
Timsah - galoş
Tavşanlar - eldivenler
Maymunlar kitaptır.
İÇİNDE : Aferin, tüm kartları doğru bir şekilde yerleştirdin. Şimdi bir mesaj yazacağım ve sen bana söyleyeceksin.
1 reb : Telefonum çaldı.
Kim konuşuyor?
Fil…
Ne istiyorsun?
Çikolata
2 ribaund : Ve sonra timsah seslendi
Ve gözyaşlarıyla sordu:
canım, iyi
Bana galoş gönder
Ben, eşim ve Totosha.
3 ribaund : Ve sonra tavşanlar seslendi:
Bize eldiven gönderebilir misin?
4 geri dönüş: Ve sonra maymunlar seslendi:
Bana birkaç kitap gönder lütfen!
İÇİNDE: Beyler, masal kahramanlarının tüm arzuları tek kelimeyle çağrılabilir - "ihtiyaçlar". Birlikte tekrarlayalım - "İhtiyaçlar".
İÇİNDE: İhtiyaçlar herkesin ihtiyaç duyduğu her şeydir. İhtiyaçlar aynı zamanda bir masal ülkesinin - ekonominin sakinleridir.
İÇİNDE: Ve biliyorsunuz, onsuz yaşayamayacağınız ihtiyaçlar var, bunlara "Gerekli" ihtiyaçlar deniyor, yani her insanın ihtiyaç duyduğu şey,
S: Sizce Bu ihtiyaçlar nelerdir? (çocukların cevapları)
İÇİNDE: Onsuz yapabileceğiniz ihtiyaçlar vardır, bunlara ihtiyaç denir.
" İstek" .
S: Sizce nedir bu ihtiyaçlar? (çocukların cevapları)
6. İçinde : "Telefon" masalının kahramanları size resimler gönderdi ama kötü soyguncu Barmaley elini buraya koydu, resimleri alıp kesti. Masalara gidip Barmaley'nin kestiği resimleri bir araya getirip orada hangi nesne var, ne gerek var demenizi öneririm.
B: Aferin çocuklar!
İÇİNDE: Masal ülkesi "Ekonomi" nin hangi sakini bize masal kahramanları tarafından tanıtıldı
" Telefon"
İÇİNDE: İhtiyaçlar nelerdir? (çocukların cevapları)
7. İçinde : Çocuklar, anaokuluna dönmeden önce söyleyin bana, hangi masal kahramanlarını ziyaret ettik? Muhteşem ülke ekonomisinin nasıl sakinleriyle tanıştık?
İÇİNDE : İnanılmaz! Ancak ekonominin muhteşem ülkesindeki yolculuğumuz sona eriyor. Ve artık anaokuluna dönme zamanımız geldi.
İÇİNDE : Peri masallarının kahramanları, Ekonominin muhteşem ülkesindeki yolculuğunuzun hatırası olarak size bir hediye verdi - bunlar, mağazada da satılan sıra dışı paralar ve tatlı diş paralarıdır.
İÇİNDE: Anaokuluna dönmek için gözlerinizi kapatın ve benden sonra tekrar edin:
Kendi etrafında dön ve kendini anaokulunda bul
İÇİNDE: İşte anaokulundayız. Geziden keyif aldın mı?
B: Aferin çocuklar! Sen akıllısın, çok şey biliyorsun, nasıl yapılacağını biliyorsun! Teşekkür ederim!
Yükleniyor...
