3 yaşında bir çocuk için eğitim planı. Üç yaşında bir çocukla gelişimsel aktiviteler

Çocuğun erken okul öncesi gelişim dönemi çok önemlidir. Bu aşamada daha sonraki yaşamında kendisine faydalı olacak beceriler kazanır. Onun fiziksel, duygusal, zihinsel gelişimini doğru yöne yönlendirebilmek için ebeveynlerin ona gerekli stresi sağlaması gerekir.

Yaş göz önüne alındığında, önde gelen aktivite oyun olmalıdır. Üstelik bunlar artık sıradan saklambaç ve yakalama oyunları değil, öğretmenlerin ve eğitimcilerin katılımı olmadan ebeveynlerin evde bile oynayabileceği 3-4 yaş arası çocuklar için eğitici oyunlar olmalıdır. Her biri kendi işlevini yerine getirmelidir: eğlenceli bir biçimde mantık, konuşma, ince motor becerileri, hafıza ve dikkatin oluşumuna katkıda bulunabilirsiniz.

Mantık, mantıklı ve hatta akıllıca akıl yürütme yeteneğidir.

Onsuz, bir insan hayatında çok zor zamanlar geçirir. Çocuğunuzda bunu geliştirmeye yardımcı olmak için 3-4 yaş arası çocukların gelişimine yönelik, mantıksal akıl yürütmeyi öğretebilecek özel oyunlar seçebilirsiniz.

Aşçı

Mutfakta bulduğunuz tüm boş tencereleri yere koyun ve yanlarına karıştırılmış kapakları yerleştirin.

Oyunun amacı her tencere için bir kapak seçmektir. Çocuk hangi kapağın daha büyük, hangisinin daha küçük olduğunu analiz etmeli ve bunun için kendi yemeğini bulmalıdır.

Ebeveynler çocuğa hangi yemeğin daha büyük olduğunu, ne renk olduğunu, neyden yapıldığını vb. sorarak teşvik etmelidir. Bu oyun çocuğun boyutları, renkleri ve şekilleri daha iyi anlamasına yardımcı olacaktır.

Yaprak dökümü

Meşe, akçaağaç, huş ağacı gibi ana hatlarıyla kolayca tanımlanabilecek ağaçlardan yapraklar toplayın ve sınırlarını kağıt üzerinde çizin.

Çocuk, ikincisini çizime eklemeden hangi konturun hangi yaprağa karşılık geldiğini tahmin etmelidir.

Görevi basitleştirmek için, eğer çocuk henüz 3 yaşındaysa, çizdiğiniz yaprakları renklendirebilir, ardından çocuğa bu yaprağın nerede çizildiğini sorabilir ve daha sonra onu renksiz olarak karmaşıklaştırmaya geçebilirsiniz. Aynı şey yalnızca yapraklar için değil, tamamen farklı şekillere sahip herhangi bir nesne için de yapılabilir.

Meyve kokteyli

Çocuğunuzun gözlerini bağlayın ve bildiği meyveleri dokunarak tahmin etmesini isteyin: armut, elma, muz, portakal ve diğerleri.

Bu oyunun başka bir çeşidi: Meyvelerin gerçek gibi görünmesi için bu meyveleri kendiniz çizin. Ancak fotoğraf kullanmayın çünkü çizim yine de resmi tam olarak aktarmayacaktır.

Üçüncü tekerlek

Aralarından birinin gereksiz olacağı, çizilmiş nesnelerin bulunduğu kartlara ihtiyacımız var. Mesela bardak, kaşık ve kupanın arasında ütü olacak. Gelişimsel oyun sırasında çocuğun son öğeyi hariç tutması gerekir.

Bebeğin zekasının aşırı yüklenmemesi için bu tür çocuklara yönelik eğitici mantık oyunlarını 2-3 günde bir düzenlemek iyidir. Beyin fırtınasının olmadığı günlerde çocuğunuzun konuşma becerileri üzerinde çalışabilirsiniz. Ve yine oyun etkinliği size yardımcı olacaktır.

Konuşma

3-4 yaş arası çocukların konuşmasını geliştirmeye yönelik, dilbilgisi yapısını geliştirmeyi ve kelime dağarcığını yenilemeyi amaçlayan çok çeşitli oyunlar vardır.

Bebeğinizin ilgisini çekecek ve yalnızca yararlı olmayacak olanları önceden seçin. Üstelik burada bir uzmana hiç gerek yok. Tüm görevler ebeveynlerle birlikte evde kolayca tamamlanabilir (3-4 yaş arası bir çocuğun konuşma gelişiminin normları ve sapmaları hakkında bilgi edinebilirsiniz).

Vredinka

3-4 yaşların en inatçı yaş olduğu bir sır değil ve konuşmayı geliştiren oyunlar ararken mutlaka bundan yararlanmalısınız.

Özellikle okul öncesi çağındaki çocuk, ona isim verdiğiniz kelimelerin en basit zıt anlamlılarını seçmelidir. Örneğin beyaz - siyah, neşeli - üzgün, nazik - kötü.

Bir çocuğa bunun nasıl yapılacağını açıklamak çok basit olabilir. Bir çocuğun çok eğlendiği bir zamanı, örneğin büyükannesinin ziyarete geldiğini hatırlayın. Bu duyguyu çocuğunuza açıklayın. Ve sonra büyükannesi eve gittiğinde ne kadar üzüldüğünü hatırlamasına izin verin. Onlara bunların zıt duygular olduğunu söyleyin. Oyunu daha eğlenceli hale getirmek için şu veya bu duyguyu tasvir eden yüzler yapabilirsiniz.

Yüz buruşturma, hem yüz kaslarını germeye hem de çocuğun konuşmayı geliştiren diğer oyunlara olan ilgisini artırmaya yardımcı olacaktır.

Ses Eğitmeni

Konuşmanın netliği için, farklı seslerin telaffuzunu düzeltmeyi amaçlayan gelişimsel konuşma terapisi oyunlarına ihtiyaç vardır. Farklı hayvanların çıkardığı sesleri bebeğinizle tekrarlayın. Ona mümkün olduğu kadar doğru bir şekilde çoğaltma görevini verin.

"R" harfine çok fazla vurgu yapmayın. Yılanın, kirpinin, kurdun ulumasının veya ineğin möosunun tıslama seslerini kullanın.

Küçük dedektif

Bu sadece konuşmayı değil aynı zamanda dikkati de geliştiren bir oyundur. Sokakta yürürken çocuğunuzdan gördüğü her şeyi anlatmasını isteyin. Konuşmasını doğru ve yetkin bir şekilde kurmalı, cümleleri konuşmalı ve gördüğü en ufak ayrıntıyı ve nüansları fark etmelidir.

Bu tür didaktik oyunlar, 3-4 yaşındaki bir çocuğun kelime dağarcığını zenginleştirmenize ve ona yalnızca cümleleri nasıl doğru bir şekilde oluşturacağını değil, aynı zamanda bunları tek bir bütüne - bir metne - nasıl bağlayacağını da öğretmenize olanak tanır. Bu tür konuşma becerileri okulda ona çok faydalı olacaktır. Ve 1. sınıftan önceki testlerde çocuğunuz bu tür eğitici oyunlardan sonra mükemmel sonuçlar verecektir. Ancak bu alanda başarıya ulaşmak için, serebral korteksteki konuşma aparatının doğrudan bağlı olduğu ellerin ince motor becerileri olmadan kimse yapamaz.

İnce motor becerileri için parmak oyuncakları

İnce motor becerilerin (ince motor gelişimin normları ve özellikleri) acı çekmesini önlemek için, 3 yaşındaki çocuklar için evde eğitici oyunlar yaptığınızdan ve bunlara kendiniz aktif olarak katıldığınızdan emin olun.

Sonuçta, fizyologların dediği gibi, bir çocukta daha fazla konuşma oluşumunun bağlı olduğu bu göstergedir. Bu önemli anı kaçırmayın.

Sihirli hamuru

Çocuğunuzla hamuru kullanarak bir krallık yapın.

Her gün parametrelerini kendiniz ayarlayabileceğiniz 1 kahraman yaratmasına izin verin. Aynı zamanda parmaklar sadece hamuru değil aynı zamanda hamur veya kil üzerinde de eğitilebilir.

Bulmacalardan resim

İnce motor becerileri geliştiren oyunların en heyecan verici olanı, küçük parçalar içeren bulmacalardır. Tek bir kumaşta birleştirilmeleri gerekiyor. Yaşla birlikte ayrıntılar giderek küçülmelidir.

3 yaşında 9 bulmacayla başlayın ve 5 yaşında 200 bulmacayla bitirin.

Bulmaca tasarımları da çok karmaşık veya alışılmadık olmamalıdır. Çocuğunuz Fixies ile ilgili çizgi filmi izlemeyi seviyorsa Fixies'ten bir bulmaca satın alın. Böylece bu oyunu daha çok sevecek ve resmi bir araya getirmek daha net olacak.

Çizim

Kalemin doğru tutuşu, üzerine baskı yapılması, çizilen çizgilerin düzgünlüğü - bunların hepsi çizimde mevcuttur. Yani renklendirme bu yaş için bir başka önemli eğitici oyun türüdür. Üstelik çocuk her gün onlarla pratik yapmalıdır.

Çocuğunuzu çizerken takip etmek önemlidir. Çocuk kalemi düşünmeden her yöne hareket ettirirse, böyle bir etkinliğe eğitici oyun denemez. Dikkatini kalemi veya tükenmez kalemleri nasıl tuttuğuna, üzerine nasıl bastırdığına odaklamak önemlidir. İşaretleyicileri en başta kullanmamalısınız.

3-4 yaş arası çocuklara yönelik bu basit ama çok faydalı eğitici oyunlar, ince motor becerilerinin sapma olmadan gelişmesine ve çocuğu okula uygun şekilde hazırlamasına yardımcı olacaktır. Aynı zamanda erken yaşlarda eğitilmesi gereken hafızayı da unutmayın.

Hafıza gelişimi için

3-4 yaş arası çocuklar için hafıza gelişimine yönelik özel oyunlar var ve bu, gelecekte büyük miktarda okul materyalini özümsemesine olanak sağlayacak. Öğrenmedeki başarı buna bağlı olacaktır.

Süpermarket

Çocuğunuza sanal bir mağazaya gidip çeşitli ürün ve şeyler satın alma görevini verin. Süpermarkete her gönderdiğinizde listeyi artırın.

De ki: Çorba pişirmemiz lazım, lütfen patates, lahana ve et alın. Bundan sonra çocuğun tam olarak bu ürünleri getirmesi gerekir. Yanlış bir şey getirdiyse veya bir şeyi unuttuysa, yönlendirici sorularda ona yardımcı olmak önemlidir.

Bir mağazadan hazır bir oyun satın alabilir veya farklı ürünleri kendiniz yapabilirsiniz.

Temiz

Çocuğun odanın etrafına bakmasına izin verin, eşyaların yerini elinden geldiğince hatırlamasına izin verin. Sonra dışarı çıkıyor ve bazı eşyaları değiştiriyorsun. Çocuğunuz yanınıza geldiğinde neyin değiştiğini tahmin etmelidir.

Farklı nesnelerin arka arkaya yerleştirilmesiyle oyun biraz basitleştirilebilir. Çocuk aynı zamanda yerini de hatırlamalı ve siz ya nesneyi kaldırmalı ya da nesneleri birbiriyle değiştirmelisiniz. Çocuğun satırda neyin değiştiğini belirtmesi gerekecektir.

Sanatçı

Onunla basit bir desen çizin. Ona iyi baksın. Daha sonra resmi kaldırın ve kendisinden resmi çoğaltmasını isteyin.

3-4 yaş arası çocuklar için kendi ellerinizle eğitici oyunlar yapabilir veya hazır masa oyunları satın alabilirsiniz. Çocuğunuz her gün onlarla oynamaktan keyif alacak.

Masaüstü

3-4 yaş arası çocuklara yönelik modern eğitici masa oyunları heyecan verici ve çeşitlidir. Kendin için gör.

Neşeli korsanlar

Bu, dikkati artırmak için kartlarla çalışmayı içerir. Her korsanın özelliklerini ve kıyafetlerini analiz ederek geminize koyabilmeniz gerekir.

Oyunun özü şudur: Oyuncu zar atar ve belirli bir kombinasyon elde eder, örneğin mavi, 3, kız. Bu, üzerinde kız çizilmiş 3 mavi kart bulmanız gerektiği anlamına gelir.

Mikado

Bunun gibi kapalı mekan masa oyunları harikadır çünkü akşamları bütün aileyi bir araya getirirler. Geri kalanların dağılmaması için demetten birer birer çekilmesi gereken halkaya çok renkli çubuklar yerleştirilir.

Bu oyun dikkati geliştirir ve azim geliştirir. 4 yaş arası çocuklar için daha uygundur, sonuçta küçük çocukların bu kadar uzun süre hareketsiz oturması zordur.

Kurbağa yarışları

Koordinasyon ve ince motor becerilerini geliştiren başka bir masa oyunu. Küçük kurbağaların, kuyruklarına parmağınızla bastırılarak büyük bir kurbağaya sürülmeleri gerekir.

Kişiliğin tam olarak oluşması için ebeveynlerin 3-4 yaş çocuğunun gelişimine yönelik oyunlar düzenlemesi gerekir ki bu süreçte hayatı öğrenebilsin. Eğitici oyun etkinliklerinde farklı rolleri deneyen, kararlar veren, kendini kaptıran ve kendi dünyasını yaratan okul öncesi çocuk, yüksek zihinsel işlevlerini geliştirerek kapsamlı bir şekilde ilerleyecektir. Bu onun gelecekte hayatta güvenle yürümesine ve her şeyde başarıya ulaşmasını sağlayacaktır.

Hafıza

Kaç çeşit hafıza biliyorsunuz? Saymak!

Figüratif hafıza, duyusal algı yoluyla oluşan görüntülere yönelik bir hafızadır. Bu nedenle mecazi hafızada şunları ayırt ederler:

○ görsel – bir annenin görüntüsü, ebeveynlerin evinin yakınındaki bir salıncağın görüntüsü, en sevdiği kitabın kapağı;
○ işitsel – annenin her akşam söylediği ninni, kuşların bahar uğultusu, çıngırak sesi;
○ tat – sütün tadı, en sevdiğiniz dondurmanın tadı, limonun asitliği, meyvenin tatlılığı;
○ koku alma – anne parfümünün kokusu, biçilmiş çim kokusu;
○ dokunsal – bir kedi yavrusunun yumuşak kürkü, bir annenin elleri, bir sivrisinek ısırığının acısı, bir radyatörün sıcaklığı.

❖ İlginç istatistikler!

Eğer bir öğrenci yalnızca işitsel hafıza geliştirmişse, ertesi gün dersi dinledikten sonra yalnızca işitsel hafızayı yeniden üretecektir. %10 bilgi.

Görsel hafıza daha iyi gelişmişse ve öğrenci materyali bağımsız olarak incelemişse (okumuşsa), ertesi gün hatırlayacaktır. %30 bilgi.

Bir öğrenci materyali hem dinlemiş hem de görsel olarak çalışmışsa gösterge %50'ye çıkacak.

Bir öğrenci ezberleme sürecinde yukarıda listelenen tüm hafıza türlerini birbirine bağlarsa, kolayca hatırlayacaktır. bilgilerin %90'ına kadar.

Ve ayrıca:
Motor (motor) hafızası;
Duygusal;
Sözel-mantıksal;
Ani;
Kısa vadeli;
Operasyonel;
Uzun süreli hafıza vb.

Çocuklar Quadrivium sınıflarımızda aşağıdakilerin yardımıyla her türlü hafızayı geliştirir:
○ kartlı oyunlar;
○ çeşitli figürlerle etkileşimli alıştırmalar;
○ mandalalar.

Dikkat

Çocuk merkezi “Kak Zdorovo” Valeria Soltan'ın kurucusunun blogundan:

“5-6 yaşına kadar çocuklarda istemsiz dikkat hakimdir: bu sayede çocuklar parlak, zıt ve sesli her şeye tutunurlar. Bir oyuncağa kapılmak için iradelerini geliştirmelerine gerek yok. İlgi kaybolduğunda çocuğun dikkati yeni bir şeye kayar. Yetişkin yaşamında bu tür bir dikkat çok önemlidir: örneğin bir araba korna çaldığında ve her şeyin gazyağı gibi koktuğunu fark ettiğinizde işinize yarar.

Ancak 6-7 yaşından itibaren kişinin normal gelişimi için gönüllü dikkat geliştirmesi gerekir. Sabahları önemli bir toplantı için beyninizi çalıştırmanızı sağlayan şey budur. Bir zamanlar ödevlerinizi zamanında bitirmeniz için sizi zorluyordu. Ayrıca çocukların okulda öğretmenin söylediklerine odaklanmasına ve yeni bilgileri algılamasına yardımcı olur.

Sanki temel konfigürasyondaymış gibi istemsiz dikkat bize veriliyor. Ancak keyfi becerilerin geliştirilmesi gerekiyor.

Quadrivium çevrimiçi sınıflarındaki herhangi bir alıştırma, şu ya da bu şekilde dikkati geliştirmeyi amaçlamaktadır.Çocuğun belirli bir yaşa kadar istemsiz ilgiyle yönlendirildiğini anlıyoruz, bu nedenle dersleri yoğun bir tempoda yürütüyoruz, çocuğun görevlerden sıkılmaması ve onlara olan ilgisini kaybetmemesi için sık sık aktiviteleri değiştiriyoruz.

Ancak aynı zamanda yavaş yavaş ve yavaş yavaş gönüllü dikkati geliştiriyoruz: çocuklara konsantre olmayı, öğretmeni dinlemeyi, bir algoritmaya göre hareket etmeyi ve basit talimatları takip etmeyi öğretiyoruz. Bütün bunlar çocuğun belirli bir düzeyde dikkatini gerektirir: Çocuk ne kadar büyükse o kadar dikkatli olur. Bu hem okulda hem de günlük durumlarda yardımcı olacaktır. Gönüllü dikkati yeterince gelişmemiş çocuklara okulda genellikle “boşluklar” denilir ve onlara şu şekilde cevap verilir: “Kargaları saymayı bırakın!”

Düşünme

Düşüncenin gelişimi temellerin temelidir. Çocukların uyumlu gelişimi fikrinin kurucusu olan Sovyet psikoloğu Lev Semenovich Vygotsky şunu yazdı: "Düşünmenin gelişimi, bilincin tüm yapısının ve zihinsel işlevlerin tüm faaliyet sisteminin merkezinde yer alır." Bir çocuğun tüm entelektüel zaferleri düşünmenin gelişmesiyle başlar.

3-4 yaşlarında bir çocuk zaten gördüklerini ve duyduklarını analiz edebiliyor. Nesneleri karşılaştırır ve benzerliklerinin ve farklılıklarının neler olduğunu ilkel bir şekilde açıklayabilir. Bu yaşta özellikle derslerde, evde, yürüyüşlerde çevreyi gözlemlemek, en basit olayları bile çocuğa açıklamak önemlidir.

Quadrivium yöntemini kullanarak çalışan çocuklar, nesneleri belirli bir kritere göre bölmeleri gerektiğinde görevlerle kolayca başa çıkarlar: renk, şekil, boyut vb. Nesnelerin sınıflandırılmasını anlarlar ve bunları genel kavramlara bölebilirler: örneğin bir koltuk, bir sandalye, bir yatak mobilyadır ve bir elma, bir armut, bir erik meyvedir. Bu becerileri geliştirmek için yalnızca düşünmeyi geliştirmekle kalmayıp aynı zamanda çocuğun ufkunu genişleten birçok alıştırma ve masa oyunumuz var.

4-5 yaşlarında çocuklar yaratıcı düşünmeyi geliştirmeye başlarlar. Labirentleri geçmek ve şematik görevleri gerçekleştirmek için ideal yaş. Çocuklar zaten genelleme yapabilir ve sonuç çıkarabilir, grafik diktelerle baş etmeyi öğrenebilir (mekansal düşünmeyi, işitsel algıyı, dikkati geliştirir, eli yazmaya hazırlar). Bu aşamadaki bir yetişkinin asıl görevi, çocuğun faaliyetlerini çeşitlendirmek ve onları farklı disiplinlerden gelen bilgilerle doldurmaktır.

5-6 yaşlarında yaratıcı düşünme gelişmeye devam eder. Ev psikologlarının araştırmalarına göre, bu yaştaki çocuklar akıl yürütebilir, yeterli açıklamalar yapabilir, neden-sonuç ilişkilerini bulabilir ve analiz edebilir.

Altı veya yedi yaşında, görsel-figüratif düşünme önde gelen düşünce olmaya devam eder, ancak okul öncesi çağın sonunda sözel-mantıksal düşünme oluşmaya başlar. Çocuklarımızın zengin bir kelime dağarcığı kullanarak, argümanlar seçerek, konuşmalarının mantığını kurarak kendilerini açık ve anlaşılır bir şekilde ifade edebilmeleri için çabalıyoruz.

Quadrivium'da kasıtlı olarak yanlış cevapların olmaması çok önemlidir. Çocuğa fikrini savunma ve seçiminin nedenlerini açıklama fırsatı vermeye çalışıyoruz.

Hayal gücü

“Bir okul öncesi çocuğun hayal gücü bir yetişkinin hayal gücünden farklıdır; görünen zenginliğinin arkasında yoksulluk, belirsizlik, yarım yamalaklık ve görüntülerin kalıplaşmış olması yatmaktadır. Sonuçta yaratıcı görüntülerin temeli, hafızada saklanan malzemenin yeniden birleştirilmesidir. Ancak okul öncesi çağındaki çocukların bilgi ve fikirleri hala yetersizdir. Görünen hayal gücü zenginliği, çocukların bunun nasıl olacağını ve nasıl olmayacağını bilmedikleri durumlarda, çocukların düşünmelerinin düşük kritikliği ile ilişkilidir. Bu tür bilgilerin eksikliği çocukların hayal gücünün hem dezavantajı hem de avantajıdır. Okul öncesi çağındaki bir çocuk, farklı fikirleri kolayca birleştirir ve ortaya çıkan kombinasyonları eleştirmez; bu, özellikle erken okul öncesi çağda fark edilir."

Lev Semenovich Vygotsky, Sovyet psikolog

Çocuklar 5-6 yaşına gelene kadar, yani okul öncesi çağın neredeyse tamamı boyunca bir plandan yoksundurlar ya da planlar son derece istikrarsızdır ve kolaylıkla yıkılabilir. Ve bazen (özellikle 3-4 yaşlarında) fikir ancak eylemden sonra doğar. Çocuk, yarattığı görüntülerin pratik uygulama olanaklarını düşünmez. Bir yetişkin için rüya, eyleme teşvik edici bir rol oynar. Ancak bir çocuk için görüntü kombinasyonları neredeyse umutsuzdur. Hayal kurmak için hayal kurar. Güçlü duygusal imalara sahip yeni durumları, karakterleri, olayları birleştirme, yaratma sürecinden etkileniyor.

Derslerimizde ayrıca hayal gücünün gelişmesine de dikkat ederek çocuğun doğal hayal kurma ve icat etme yeteneğini sınırlamadan yardımcı oluyoruz.

Yaratıcı görev dersimizin doruk noktasıdır. Her seferinde şaşırtıcı ve büyülü!

Üç yaş, bir çocuğun hayatında yeni bir aşamanın başladığı dönüm noktasıdır. Bu anda ne olur:

• kelime dağarcığını arttırmak;
• bireysel karakter özelliklerinin oluşumu;
• yaratıcı oyunlara ilgi göstermek;
• fantezinin gelişimi;
• Çevredeki nesneler ve aralarındaki farklar hakkında fikir oluşumu.

Bu dönemde çocuğunuzla ne yapmalısınız? Herhangi bir şey! Çocuklar bu yaştan itibaren danslara, İngilizce derslerine ve diğer gelişimsel etkinliklere gönderilmeye başlar.

Çocuklar için eğitici oyunlar

3 yaşındakiler için eğitici oyunlar, çocuğun öğrenmesini destekleyen çeşitli etkinliklerdir. Bu oyunların amacı çocuğa renk, şekil, geometrik şekiller, sayılar vb. temel kavramları tanıtmaktır. Ebeveynlerin çoğu, bir çocukta hafızanın doğru gelişimini merak ediyor, çünkü sadece okul performansı değil, aynı zamanda çocuğun psikolojik durumunun seviyesi de buna bağlı. Materyali ezberlemek zorluğa yol açmıyorsa çocuk kolayca ve şevkle öğrenecektir.

3 yaşındaki bir çocuğun gerekli bilgi düzeyi

3 yaşındaki bir çocuğun matematik alanında aşağıdaki bilgilere sahip olması gerekir:

• verilen özelliklere sahip bir ürün için uygun bir çift seçin;
• boyut, şekil ve renk kavramlarına hakim olun;
• az-çok, büyük-küçük, yüksek-düşük gibi özellikler arasındaki farkı anlayın;
• 5'e kadar sayabilir ve elinizdeki belirli sayıda parmağı gösterebilirsiniz.

Çocuğun görsel ve figüratif düşünmesinin gelişimine katkıda bulundukları için, uygun yönelimdeki ilginç oyunların yardımıyla bir çocukla matematik çalışmak en iyisidir. Örneğin “Sabah kim ziyarete gelir” oyunu bir çocuk için çok heyecan verici olacaktır. Bir kümenin birçok alt kümeden nasıl oluşturulabileceğini açıklıyor ve aynı zamanda “bir”, “çok”, “hiçbiri” gibi önemli kavramları da güçlendiriyor.

Envanter olarak ihtiyacınız olacak: birkaç hikaye oyuncağı ve 2 renkli birkaç daire, örneğin sarı ve yeşil.

Nasıl oynanır: Tanınmış karakter Winnie the Pooh ayısının şarkısını söyleyerek birini ziyarete gelebilir ve ona armut ikram edebilirsiniz. Yol boyunca çocuğunuza şu soruları sorun: Sepette kaç tane armut var? çok misafir geldi mi? Armutların kaç tanesi yeşil, kaç tanesi sarıdır?

Oyunu tamamladıktan sonra edinilen bilgileri günlük yaşamda pekiştirmeye çalışın, örneğin elma aldıysanız çocuğunuzu onları rengine göre farklı tabaklara koymaya davet edin. Çocuğunuzun dikkatini, bir elma kümesinin yeşil elmalar ve sarı elmalardan oluşan alt kümelerden oluştuğu gerçeğine çekin. Aynı sorular çocuğunuza oyuncakları temizlerken, bulaşıkları yıkarken, tatlıları tabağa koyarken vs. sorulabilir.

3 yaşında bir çocuğun mantıksal düşüncesi

3 yaşında bir çocuk mantıksal düşünme ile ilgili aşağıdaki alıştırmaları yapabilmelidir:

• bir resmin birkaç parçadan katlanması;
• çizimlerdeki tutarsızlıkların araştırılması ve açıklanması;
• 2-3 resmi ezberlemek;
• gereksiz öğeleri aramak ve kararınızı açıklamak;
• eşleştirilmiş nesneleri arayın;
• Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkları araştırmak ve açıklamak.

Mantıksal düşünmeyi geliştirmeyi amaçlayan oyunlar:

1. Çocuğunuza tüm vahşi hayvanları ve yalnızca 1 evcil hayvanı gösteren bir resim gösterin; tuhaf olanı bulmasına ve neden böyle düşündüğünü açıklamasına izin verin.
2. 2 ev, 2 çocuk ve 2 kafa karıştırıcı yol çizin, çocuğun kimin hangi evde yaşadığını bulmasına izin verin.
3. Bebeğin önüne eşleştirilmiş nesneleri rastgele gösteren bir resim yerleştirin: bir sandalye ve bir masa, bir bıçak ve bir kesme tahtası, bir kilit ve bir anahtar vb. Çocuğun bir eşleşme bulmasına ve seçimini açıklamasına izin verin.

Çizimin çocuk gelişimine etkisi

Çizim yapmak, ince motor becerilerini ve hayal gücünü geliştirmek için harikadır ve aynı zamanda çocuğunuza renk ve şeklin ne olduğunu öğretir.

Bir çocuk neyi, neyi ve neyle çizmeli?

Ona bir dizi parmak boyası, mumlu kalem, kalın keçeli kalem veya boya kalemi satın alın. Suluboya ve guaj kullanmak da mümkündür, ancak yalnızca çocuğun gözetim altında onlarla resim yapması şartıyla (aksi takdirde zevkleriyle ilgilenebilir). Şimdilik sıradan tahta kalemler ve ince keçeli kalemler kullanmamak daha iyidir, çünkü kuvvetli basınç sonucunda kurşun kalemin ucu kırılabilir ve keçeli kalem içeri bastırılabilir.

Ayrıca, genç bir sanatçının tüm yaratıcılığını standart bir A4 kağıdın sınırlarına sığdırma ihtimalinin düşük olduğunu da unutmayın (masa, zemin ve duvar kağıdı muhtemelen kirlenecektir). "Kağıt üzerine çizim yapmalısın" ve "kirlenme" gibi yorumların durumu düzeltmesi pek mümkün değil. Boyama için geniş bir kağıt formatı seçmek veya dolaptan bir rulo eski duvar kağıdı almak daha iyidir .

Aşağıdaki çizim türleri 3 yaşındaki bir çocuk için uygundur:

• üstü çizili veya gölgeleme. Örneğin, birkaç hayvan (tavşanlar, fareler, balıklar) çizebilir ve çocuğu, üzerlerini çizerek onları yırtıcı hayvanlardan (tilki, kedi, köpekbalığı) saklamaya davet edebilirsiniz. Veya çocuğunuzdan denizin sakin olduğu bir resmini çizmesini ve ardından denizin nasıl çalkalanacağını (dalgalı çizgiler kullanarak) tasvir etmesini isteyin.
• Mevcut bir çizimi ayrıntılarla tamamlamak. Çocuk, bir sepeti yiyecekle veya bir alanı meyvelerle doldurmanın yanı sıra kişinin vücudunun/yüzünün gerekli kısımlarını tamamlamakla ilgilenecektir.
• parmak izleri, avuç içi, ayaklar. Bu aktivite son derece olumlu duygulara neden olacak!

Çocuğunuzu ortaya çıkan başyapıtı çerçevelemeye ve hatıra olarak saklamaya davet edebilir veya yakınınızdaki birine böyle bir hediyeyle hoş bir sürpriz yapabilirsiniz.

Günün bahşişi! Çocuğunuzu asla çerçeveye koymayın, kızıl gözler ve mavi saplar çizsin. Şüpheciliğiniz çocukların hayal gücüne engel olmamalıdır! Başyapıtlarının, muhteşem ya da "inandırıcı" olsalar bile, istediği gibi olmasına izin verin.

Çizimin yararları hakkında

Çizim çok faydalı bir aktivitedir çünkü sürece birkaç analizör dahil olur: görsel, motor ve kas-dokunsal. Bu hobinin aşağıdakilerin gelişimi üzerinde olumlu bir etkisi vardır:

• hafıza;
• dikkat;
• iyi motor yetenekleri;
• hayal gücü.

Fantezi bir çocuğun hayatının en önemli yönüdür. Hayal gücünün gelişimi tam olarak okul öncesi çağda gerçekleşir. Bu zamanı kaçırırsanız, yaratıcı düşünme fırsatı giderek azalacak, sanata olan ilgi azalacak ve çocuk asla yaratıcı faaliyete dalmayacaktır.

Model olmak çocuğun gelişimini nasıl etkiler?

Her ebeveyn, modelleme derslerinin bir çocuk için ne kadar faydalı olduğunu çok iyi bilir. Bu tür yaratıcı etkinlik:

• yaratıcı düşüncenin oluşumunu teşvik eder;
• hafızayı geliştirir;
• ince motor becerilerini eğitir;
• eli yazmaya hazırlar.

Üç boyutlu bir görüntü üzerinde çalışmak, çocuğa çeşitli nesnelerin karakteristik özelliklerini tanıtır ve nesnenin temel niteliklerini kavramaya yardımcı olur. Bilgi ve fikirler giderek derinleşir ve en basit görsel becerilerin anlaşılması, çocuğun bilinçli olarak bunların kullanımına yaklaşmasını sağlar.

Hamuru nasıl kullanabilirsiniz?

Hamuru kullanmak için birkaç seçenek vardır:

Zanaat seçenekleri

Hatırlanması gereken önemli!!! Modelleme süreci çocukta çok çeşitli duyguları uyandırır. Her çocuk, planlananın tam olarak istediği gibi çıkması halinde sevinir, gerçekleşmemesi halinde ise üzülür. Yetişkinler, çocukların dünyasını karmaşık ve anlaşılmaz bir şey olarak görürler ve çocuğun zafer sevincini veya başarısızlığın acısını çok daha duygusal olarak algıladığını ve bunaltıcı izlenimlerle her zaman baş edemediğini her zaman bilmezler.

3 yaşında bir çocuğun hayatında çizgi filmlerin rolü

Nazik, iyi bir çizgi filmin çocukların gelişimi üzerinde güçlü bir etkisi vardır. Bir çocuk için çizgi film karakteri hem otorite hem de rol modeldir (tabii ki ebeveynlerden sonra). Çocuğun hayal gücünü harekete geçiren, ona empatiyi ve adalet duygusunu öğreten, sevilen kahramandır.

Çizgi filmlerde hem dünyanın güzel bir resmini hem de kolaylıkla yeniden eğitilebilecek olumsuz bir karakteri bulabilirsiniz. Çizgi filmler, bir karakterin sırf arkadaşı olmadığı için kötü olduğu fikrine dayanıyor.

Karikatürün olumlu etkisi

Dolayısıyla iyi bir çizgi filmin aynı anda birçok eğitim türü üzerinde olumlu etkisi vardır. nia:

• ahlaki: çizgi filmde sunulan davranış modeli çocuğa doğru davranışı ve hedefe ulaşmanın yollarını öğretir;
• estetik: Çocuk çizgi filmde sadece güzel doğayı görmekle kalmaz, aynı zamanda ona sevgi ve özenle davranmayı da öğrenir;
• emek: kahraman genellikle ebeveynlere veya arkadaşlara çeşitli yardımlar sağlar, böylece çocuğa iyi bir örnek olur.

3 yaşındaki bir çocuk için en uygun çizgi filmlerin incelemesi:

3 yaşındaki çocuklar için çevrimiçi oyunlar

İnternetin uçsuz bucaksız alanlarında artık çocuklar için birçok basit çevrimiçi oyun bulabilirsiniz: boyama kitapları, bulmacalar, çizim. Hafızayı, mantıksal düşünmeyi, dikkati ve renk algısını geliştirirler.

Hatırlamak! Çocuğun bilgisayarda bağımsız olarak çalışması pek olası değildir, bu nedenle bir yetişkinin anlaşılmaz noktaları çocuğa açıklaması gerekir.

Aşağıdaki oyunlar çocuğunuz için faydalı olacaktır:

1. Piramit. Oyunun özü, farklı boyutlarda çok renkli halkaları ince bir çubuk üzerinde toplamaktır. Renk ve boyut anlaşılmadan doğru sıralamanın elde edilmesi pek mümkün değildir.
2. Bulmacalar. Her çocuk çeşitli parçalardan resim toplamakla ilgilenir.
3. Renkleri karıştırmak. Herkes gökkuşağının 7 ana renkten oluştuğunu biliyor ancak turuncu, pembe, mavi, mor vb. tonlarının nereden geldiğini herkes anlamıyor. Bu çevrimiçi oyun ilginç bir bilime dayanmaktadır: renkçilik.

Bir kitap 3 yaşındaki bir çocuğun gelişimini nasıl etkiler?

“3 yaşındaki çocuk ne okumalı?” sorusunun net bir cevabı yok, tamamen zihinsel gelişim düzeyine bağlı. Bir çocuk oldukça uzun bir hikayeyi anlayabilirken, bir diğeri kısa bir şiiri bile dinlemeyi bitiremez. Bir çocuğun gelişim düzeyi doğrudan ebeveynlerin onunla ne kadar ve nasıl çalıştığına bağlıdır. Dersler günlük ise, o zaman çocuk kesinlikle "Şalgam" ve "Kolobok" tan daha karmaşık masalları algılayabilir.
Çoğu psikolog, 3 yaşındaki bir çocuğa kitap okurken çeşitli duyguların, yüz ifadelerinin, jestlerin, alkışların ve duraklamaların eşlik etmesi gerektiği konusunda hemfikirdir. Çocuk artık olay örgüsüne değil, karakterlerin kendilerine, eylemlerine ve deneyimlerine odaklanıyor. Kitap listesi, çocuğun ufkunu genişletmeyi, onu çevreleyen ortamın sınırlarını aşmaya yardımcı olmayı amaçlayan çalışmaları içermelidir.

En uygun olanlar:

• Rus halk masallarından oluşan bir koleksiyon (Tavuk Ryaba, Morozko, Güzel Vasilisa, vb.);
• Uspensky'nin derlenmiş eserleri - timsah Gena ve arkadaşları hakkında;
• Chukovsky'nin tüm eserleri - Barmaley, Aibolit, Mukha-Tsokotukha, vb.;
• doğa ile ilgili çeşitli şiirler.

3 yaşında hiperaktif bir çocukla ne yapılmalı: Okuyucuların yorumları

Ekaterina Ivanova, Rostov-na-Donu, 32 yaşında: Çocuğa aktif görevler vermeye çalışıyorum: odanın içinde bir tavşan gibi zıplayın, sanki bir açıklıkta meyveler veya mantarlarmış gibi yerdeki nesneleri toplayın, oyuncakları evlerine (kutulara) “götürün”. Ayrıca doktormuş gibi davranmayı ya da mutfak eşyaları tamircisi gibi davranmayı da seviyor.

Natalya Şevçenko, Novosibirsk, 27 yaşında: Bir arkadaşımın tavsiyesi üzerine "Bağırmadan Disiplin" kitabını satın aldım ve çok hoş bir sürpriz oldu - bir çocuğun olası davranışını ve ebeveynlerin tepki seçeneklerini anlatıyor. Hiperaktivite ile baş etmek oldukça mümkündür - çocuğu meşgul edin, onun için aktif oyun düzenleyin. Battaniyeleri yere koyun ve odanın içinde yuvarlanmasına, sürünmesine veya engellerin üzerinden atlamasına izin verin. Sonuçta bebeğe yapacak bir şey bulamazsanız annesinin hiçbir şey yapmasına izin vermez.

Galina Timofeeva, Tver, 33 yaşında:Çocuğuma hiperaktif denemez, o süper hiperaktiftir! Zaten herkes onun davranışları yüzünden delirmeye başladı. Onun için heyecan verici aktiviteler ve aktif egzersizler düzenlemeye çalıştım ama hiçbir şeye tepki vermiyor, bütün gün apartmanda koşuyor. Her taraftan yorumlar geliyor - anaokulundan, okuldan (hazırlık).

Olga Andreeva, Moskova, 29 yaşında:"Hiperaktif" tabiri bu aralar çok popüler oldu. Daha önce yaramaz çocuklar da vardı ama kimse onlara bu şekilde dikkat etmemişti: anaokuluna, okula gittiler ve bu arada sonunda çok başarılı insanlar oldular. Bir anneden bebeğinin nasıl oynanacağını bilmediğini, yani ona oynamayı öğretemediğini duyduğumda şaşırıyorum.

Marina Surkova, Kazan, 27 yaşında:Çocuklara yönelik çevrimiçi oyunları gerçekten çok beğendim. Bu aktivite sadece çocuğumu büyülememi (bu arada hiperaktivite ile karakterizedir) değil, aynı zamanda ona renk, şekil, geometrik şekiller gibi kavramları açıklamamı da sağladı. Harika vakit geçiriyoruz ve birçok yeni şey öğreniyoruz.

Elena Maksimenko, St. Petersburg, 33 yaşında: Benimki de dahil olmak üzere pek çok çocuk huzursuz. Bu sorunu şu şekilde çözüyoruz: Pek çok yeni hikaye uyduruyorum ve oyuncakları sürekli değiştiriyorum. Bu, mağazaya koşmanız gerektiği anlamına gelmiyor; sadece oyuncak kutunuzun derinliklerine inmeniz gerekiyor, muhtemelen orada bir şeyler bulacaksınız. İnternette veya çocuk kitaplarında pek çok iyi fikir bulunabilir.

Evde 3 yaşında bir çocukla neler yapılmalı: Video

2 yaşındaki bir çocuğun fiziksel aktivitesi her ebeveyni memnun eder. Bebek sürekli hareket halindedir, atlar, tırmanır, evin içinde top kovalar, neşeli müzik eşliğinde dans eder ve mükemmel fiziksel şeklini açıkça gösterir. 2 yaşındaki küçük bir adamın entelektüel gelişimi de aynı hızla ilerler. Kelime dağarcığı genişler, mantıksal düşünme oluşur, hafıza ve dikkat güçlenir. Bebeğin yeni bilgiyi özümseme hızı ebeveynlerin çabalarına bağlıdır.

İki yaşında bir çocuğun gelişimi, etrafındaki dünyayı ve kendi yeteneklerini anlamayı amaçlar.

Mantıksal ve matematiksel düşünme nasıl geliştirilir?

Mantıksal ve matematiksel gelişim egzersizleri mantıksal düşüncenin oluşmasına yol açar. Sınıflar şunlardan oluşur:

• Uzay ve zaman kavramı. Çocuğunuzu sakladığınız oyuncağı bulmaya davet edin. Aramasını yönlendirerek ona yardımcı olun: "Yatağın altına, dolabın çekmecesine, sandalyenin arkasına bakalım, belki tavşanımız orada saklanıyor."
• Günün saatinde gezinme yeteneği. 3 yaşına yaklaştıkça çocuğun gündüz ile akşam, sabah ile gece arasındaki farkı öğrenmesi, bugün, yarın, dün gibi kavramları birbirinden ayırması gerekir. Bebeğinizi uyutmak için sallarken, onunla sabah ve akşam ne yaptığı hakkında konuşun.
• Oyunların sıralanması. Farklı düğmeler veya makarnalar alın, renkli kağıttan daireler ve kareler kesin (asıl mesele bunların boyut, renk ve şekil bakımından aynı olmamasıdır). Benzerliğe göre sıralıyoruz. Sebze ve meyvelerin fotoğraflarını çekip çocuğunuza tavşanın sebzeleri, maymunun ise meyveleri sevdiğini hatırlatabilirsiniz. Hayvanların önüne resimler koyuyoruz.
• Basit hesap. Sayılarla değil, çocuğunuzun erişebileceği kavramlarla öğrenmeye başlayın. Merdiven basamaklarında parmaklarınıza güvenin. Çocuk zaten parmaklarında yaşını gösteriyorsa, ona kaç yaşında olacağını göstermeyi teklif edin.
• Bulmacaları ve resimleri bir araya getiriyoruz. Alıştırmalar için 2-3-4 parçadan oluşan basit oyunları seçin. 2 yaşında bir bebek için süreç karmaşıktır, yavaş gelişir, bu nedenle ilk başta annenin bebeğe yardım etmesi gerekir.

Çocuklara yönelik bulmacalar, bebeğin dışarıdan yardım almadan bunları birleştirebilmesi için çok basit olmalıdır.

• "Çok azdır" - 2 yaşında bir çocuk bu kavrama hazırdır (ayrıca bakınız :).
• Uzayda yönelim. Çocuk sağ – sol, üst – alt gibi kavramları öğrenir.
• Karşılaştırmak. Kitaplardaki görseller veya özel resimler içeren oyunlar, çocuğun eylemleri ve nesneleri karşılaştırmasına olanak tanır: "kim neyi yiyor", "kimin kuyruğu nerede", "kimin evi nerede" (okumanızı öneririz :).
• İki özelliğe dayalı bir şekil bulma. Bebeğin önüne, aralarında biri büyük, diğeri küçük olmak üzere iki sarı veya farklı boyutlarda iki kırmızı kare olacak şekilde renkli kağıt daireler yerleştirin. Çocuğunuzdan her bir çifti bulmasını isteyin: iki sarı daire veya iki kırmızı kare.

Nesnelerin özelliklerinin incelenmesi

Bir çocuk için en önemli becerilerden biri. Bir kişi sürekli olarak bazı nesnelerle çevrilidir. Özelliklerini bildiğinden kolaylıkla kullanım alanı bulur. Beceri, çocukların soyut düşünmeyi geliştirmesine olanak tanır, karşılaştırmayı öğretir ve dokunma ve koku alma duyusunu geliştirir. Öğrenme süreci ezberlemeyi içerir:

• nesnelerle ilgili kavramlar: uzun - kısa, yüksek - alçak, geniş - dar;
• sıcak - soğuk, pürüzsüz - pürüzlü, sert - yumuşak (dokunma hissini geliştirir);
• ağır Işık;
• aynı - farklı (3 yıl boyunca);
• tat ve koku (koku duyusunun farkına varılmasına yardımcı olur);
• nesnelerin renk özellikleri (renk adlarını hatırlamanıza yardımcı olur ve renkleri ayırt etmeyi öğretir) (okumanızı öneririz:);
• geometrik şekiller ve şekiller (mekansal düşünme için faydalıdır) (okumanızı öneririz :).

Konuşma nasıl geliştirilir?

Önerilerin ilk bloğu, konuşma becerilerinin genel gelişimine katkıda bulunan bilişsel egzersizleri sunar. Dersler yetişkinlerden özel bilgi gerektirmez, asıl önemli olan sevginiz ve sabrınızdır. Açıkçası 2 yaşındaki bir çocuğun ilginç bir şey yapması önemlidir, aksi takdirde bilgiyi olumlu algılamayacaktır. Öğrenmeye başladığınızda, konuşmanın çocukların tam gelişiminin merkezinde yer aldığını unutmayın. Ebeveynler yapmalı:

1. Bebeğinizle birlikte çocuk kitapları okuyun ve içindeki resimlere bakın. Bir peri masalında veya hikayede geçen olayları mutlaka tartışın ve bunların detaylı bir analizini yapın. Küçük dinleyicinize yönlendirici sorular sorun ve doğru yanıtları için onu övün.
2. Bir kukla tiyatrosu düzenleyin. Mağazadaki aile çocuklarının performansları için özellikler satın alın veya bunları kendiniz yapın. İlk performansı siz sahneleyeceksiniz, ardından küçük olanı aksiyona dahil edeceksiniz. Oyuncak bebekleri nasıl kontrol edeceğinizi gösterin, küçük hazineye kuklacı rolünü emanet edin.
3. Konuşma nefesini geliştirin. Çocuğunuza nefes verirken nefesini tutmayı öğretin. Sabun köpüğü, pipo çalmak ve mumları üflemek eğitim için uygundur. Yaz aylarında onu karahindiba üflemeye davet edin. Nefes egzersizleri vücudu oksijenle doyurmaya, kalbin, sinir sisteminin ve beynin çalışmasını harekete geçirmeye yardımcı olur.
4. Konuşma oyunları sunun. Komple cümle oyunu: Çocuğunuza bir cümlenin başlangıcını söylersiniz ve bebek onu bitirir. Örneğin: “Odanızda yeşil var…”, “Bizim kedimiz uyumayı seviyor…”.

Birlikte okumak ve resimlere bakmak çocuk gelişimini teşvik eder

Kelime dağarcığı biraz bozuk da olsa zaten belirli kelimelerden oluşan 2 yaş çocukları, konuşma becerilerini pekiştirmeye ve geliştirmeye yönelik oyun ve eğlencelerden yararlanacaklardır. Aşağıdaki gibi ilerleyin:

• Kızınıza veya oğlunuza pencerede gördükleri veya sokakta olup bitenler hakkında basit sorular sorun. Cevapların tek heceli olması önemli değil, asıl mesele çocuğun cevap vermek istemesidir.
• Çocuğunuzla hayatında meydana gelen tüm olayları tartışmaya çalışın. Ne oynadığı, nasıl yediği, hangi oyuncağı sevdiği ve neden sevdiğiyle ilgilenin. Soru sormak, bebeğinizin pasif kelime dağarcığını genişletmeye yardımcı olacak ve size düşüncelerini sizinle paylaşmayı öğretecektir - bu, gelecekteki karşılıklı anlayış için mükemmel bir temeldir.
• Kural olarak, 2 yaşına gelindiğinde çocuklar kendilerine sıklıkla okunan masalları çok iyi bilirler. Çocuğunuzu onlara birlikte anlatmaya davet edin: Siz başlayın - o devam eder. Örneğin: “Fare kuyruğunu salladı ve yumurta ne yaptı? Kırıldı. Sağ!". Her doğru cevap için hazinenizi övdüğünüzden emin olun.
• Bebeğinizin kelime dağarcığını sıfatlarla zenginleştirin. Sık sık "ne" kelimesiyle başlayan sorular sorun. Göreviniz, çocuğu söylediğiniz bir nesnenin veya şeyin tanımını bulmaya veya hatırlamaya teşvik etmektir. En az bir sıfatı kendi başına hatırlayabilmesi çok iyi.

Dikkat nasıl geliştirilir?

Derslerin oyun içeriklerini koruyoruz ama onları eğitim dikkatine yönlendiriyoruz. Konsantre olma, ayrıntıları fark etme ve bir görev hakkında düşünme yeteneği, okul ortamında hazinenize yardımcı olacaktır. Çocuğunuzu meşgul etmeyi öneriyoruz:

• Bir şey arıyorum. Arama evde, sokakta, pencereden yapılabilir. Çocuğunuzdan otoparktaki mavi arabayı göstermesini veya resimdeki sincabı bulmasını isteyin. Oyun herhangi bir ek özellik gerektirmez ve her yerde oynanabilir, sadece bebeğin ilgisini çekmeniz yeterlidir. Konsantrasyon geliştirmeye yardımcı olur.

Yürüyüş sırasında çocuğunuzdan bir şey, nesne, araba, çiçek bulmasını ve göstermesini isteyebilirsiniz.

• Eldivenleri, tabakları, bardakları ve desenli şapkaları yerleştirin. Öğeleri, her setin tasarımın aynı öğelerini içerecek şekilde seçin. Çocuğun görevi nesneler üzerinde benzer bir desen bulmaktır.
• Çizime göre bir ev veya kule inşaatı. Oyunu mağazadan satın alın. En basit iki parçalı tasarıma sahip ürünü seçin. Ders üç yaşında bir çocuk için tasarlanmıştır.
• Odada veya bahçedeki oyun alanında tek bir özelliğe sahip nesneler bulun: yumuşak, sert, beyaz, yuvarlak. Bebeği aceleye getirmeye, teşvik etmeye gerek yok; bilinçli olarak seçim yapmasına izin verin,
• Önceki oyunun arama değerini genişletiyoruz. Çocuğun görevi iki özdeş özelliğe sahip nesneleri bulmaktır: büyük ve yuvarlak, küçük ve yumuşak.

Kaba ve ince motor becerilerin geliştirilmesi

Çocuk psikologları motor becerileri çocuğun genel gelişimiyle güçlü bir şekilde ilişkilendirir. Bebeğin her hareketi onun entelektüel ve konuşma yeteneklerini etkiler. İki yaşındaki bir çocuk aşağıdakilerle meşgul olabilir:

• Parmak jimnastiği: modelleme, aplike, çizim.
• Ekleme çerçevesi olan bir oyun.
• Düğmelerin, düğmelerin, fermuarların açılması. Dilerseniz düğme ve fermuar iliklemeyi öğrensin.
• Kıyafetleri (şapka, çorap, eldiven) çıkarmayı ve giymeyi öğreniyoruz.
• Suyu dökün ve bir huni, su ısıtıcısı, sürahi, sulama kabı kullanarak mısır gevreğini dökün (çocuk yemekleri satın alın).

Tahıllar, makarnalar ve baklagiller içeren duyusal kutular, ince motor becerilerin geliştirilmesinde büyük bir yardımcıdır (daha fazla ayrıntı makalede :). Oyunlar aynı zamanda tek bir renkte de oynanabilir; bunu birleştirmek için

• El yıkama. Bebeğe ellerini kendi başına yıkamasını öğretiyoruz. Eğitim zorlama olmaksızın naziktir. Aynı zamanda musluğu nasıl açıp kapatacağınızı, sıvı sabunu şişeden nasıl sıkacağınızı ve ellerinizi nasıl köpürteceğinizi gösteriyoruz.
• Bir bardağa sabunlu su dökün ve bebeğe suyu çırpması için bir çırpma teli verin.
• Tabağı suyla doldurup içine yuvarlak toplar (kinder kapları) koyuyoruz, oğlumuza veya kızımıza bir kaşık veriyoruz ve bizden nesneleri yakalamamızı istiyoruz. Çıkarılan öğeyi susuz bir bardağa yerleştirin.
• Suyu toplamak için pipet veya lavman kullanıyoruz: çizin ve dökün.
• Suyu süngerle topluyoruz ve süngeri sıkıyoruz.
• Kağıt ve bir şişe alıyoruz. Çocuk kağıdı sıkıca buruşturmalı ve ortaya çıkan yumruyu şişenin boynuna itmelidir.
• Mandal ve bağlama ile oyunlar.
• Makarna, çubuk ve fasulyeden desenler yapıyoruz.
• 3 yaşın altındaki bir çocuğa kağıt üzerindeki noktaları çizgilerle birleştirmeyi öğretiyoruz. Çocuk kitapları ve dergilerindeki görevleri kullanıyoruz.
• Küçük nesneleri (boncuklar, bezelye) cımbızla aktarıyoruz.
• Şişeler ve kavanozlar için kapak seçimi. Onlara onları nasıl büküp sökeceklerini öğretiyoruz.
• Piramit katlama oynuyoruz, sıralayıcılar kullanıyoruz ve çerçeveler yerleştiriyoruz.

Çevremizdeki dünyayı tanımaya devam ediyoruz

Çocuğun entelektüel gelişimini destekleyen bazı egzersizlerin yanı sıra, etrafındaki dünyaya ilişkin bilgisi de genişletilmelidir. Doğal olarak alınan bilgilerin gelişen bilinç için erişilebilir olması ve yaşa bağlı yeteneklerle ilişkilendirilmesi gerekir. Zaten bildiğimiz şeyler hakkında daha çok konuşuyoruz, bir video izliyoruz ve hayvanlarla başlıyoruz:

1. Hayvan yaşamının ayrıntılarını inceliyoruz. Nerede yaşadıkları, ne yedikleri, vücut kısımlarının adları (boynuz, kuyruk, toynak). Size bir kişinin bir inekten veya koyundan ne aldığını (süt, yün) anlatıyoruz. Yavrularına ne denildiğini öğrenelim.
2. Kuşların yaşamını tanıyalım. Nerede yaşadıklarını, ne yediklerini, civcivlerinin isimlerini öğreniyoruz. Çocukla konuşarak ona evcil ve yabani kuşların olduğunu anlatarak bilgi aktarıyoruz. Kuşlar insanlara ne gibi faydalar sağlar, ormanda nasıl yaşarlar?
3. Böcekler hakkındaki bilginin genişletilmesi. Bir karınca bir karınca yuvası inşa eder, bir arı çiçeklerin arasında uçar ve bal yapmak için polen toplar, bir tırtıl yaprakları yer. Böceklerle ilgili hikaye olumlu bir şekilde kurgulanmalıdır. Ebeveynler bebeğe tüm böceklerin canlı olduğunu, çocukları olduğunu, bizim gibi nefes aldıklarını, çevrelerindeki dünyada kendi amaçları olduğunu açıklar.
4. Doğa olaylarını (kar, yağmur, gökkuşağı) gözlemliyor ve oluşumlarını açıklıyoruz. Neden yağmur yağar, kar taneleri nereden gelir?
5. Ailenin ikamet ettiği bölgeye özgü ağaç ve çiçekleri inceliyoruz. Parkta yürürken gördüğünüz ağaçlara isim verin. Bir çiçek tarhı gördüğünüzde oğlunuza veya kızınıza birkaç çiçek gösterin ve onlara ne ad verdiklerini söyleyin.
6. Günlük hayatta karşılaştığımız meyvelerin, mantarların, sebzelerin, meyvelerin isimlerini hatırlıyoruz. Armut veya elma seçmeyi teklif ederek bebeğin isimleri hatırlayıp hatırlamadığını kontrol ediyoruz.
7. Malzeme kavramlarını anlar, etrafımızdaki nesnelerin (ahşap, metal, kağıt, cam, taş) nelerden yapıldığını açıklarız.

Mümkün olduğunca sorularına cevap vererek bebeğin merakını teşvik etmek gerekir. Ebeveynler bir olguyu açıklayamıyorsa, çocuğa konuya daha sonra döneceğine söz vermek mantıklıdır, ancak bunu unutmayın.

Çocuk, yürüyüş sırasında karşılaşılan bitkilerin adlarını öğrenmekle ilgilenecektir.

Konsept yelpazesinin genişletilmesi

Çocukların anlayabileceği konuları basit bir biçimde genişletmenin zamanı geldi. Çocuğun dikkatini ayrıntılarla aşırı yüklemeden, en basit kavramlarını veriyoruz. Planladığınız plana sıkı sıkıya bağlı kalabilmek için gelecekteki derslerinizi her gün kendinize not edin. Derslere alınacak konular:

• mağaza;
• doktor, hastane;
• aile;
• Ulaşım;
• deniz dünyası (denizler, okyanuslar, gemiler);
• demiryolu (trenler, raylar, sürücü, vagon);
• akvaryum (balık, su altı yaşamı, akvaryum sakinlerinin gözlemlenmesi);
• şehir.

Dünya hakkındaki bilgimizi bir kişi ve onun faaliyetleri hakkındaki bilgilerle tamamlıyoruz, ev aletleri dünyasını keşfediyoruz, mesleklerle tanışıyoruz. Tartışma için aşağıdaki konuları alın:

• İnsan emek faaliyeti. Size bir kişinin ne yaptığını anlamayı öğretiyoruz: anne yeri süpürür, bulaşıkları yıkar, baba musluğu onarır. Başkalarının çalışmalarına saygı duymayı geliştiririz.
• Biz adamı araştırıyoruz. Vücudun bölümlerini öğretiyoruz, sağlık ve kişisel hijyen hakkında konuşuyoruz ve anlamını açıklıyoruz.
• Amaçlarını açıklayarak ev aletlerini tanıtıyoruz. Çatal bıçak takımıyla doğru şekilde kullanılması hakkında konuşuyoruz ve tehlikelere dikkat çekiyoruz.
• Meslekleri tanıyalım. Konuyu diğer konuların incelenmesiyle birleştiriyoruz. Örneğin ulaşım - şoför, hastane - doktor.
• Çocuklarını anaokuluna götürmeyi planlayan ebeveynler, annesinden ayrılma, başka bir evde uyuma veya bir öğretmenle tanışma durumunu şakacı bir şekilde yeniden üreterek onu yeni koşullara hazırlamalıdır.

Anaokullarında ve okullarda genellikle mesleklere giriş günleri düzenleniyor, ancak hiçbir şey ebeveynlerin bu konuyu çocuklarıyla daha erken konuşmasını engellemiyor

Entelektüel gelişime ne yardımcı olur?

Dünyamız çok yönlü, içinde müzik ve resim, tiyatro ve bale var. Sanat, çocukların entelektüel yeteneklerinin geliştirilmesinde önemli bir gelişim aracıdır. Çocuğun şunları bilmesi ve hissetmesi gerekir:

• Müzik. Ruhu ve bilinci aydınlatan klasik eserleri hazinenizle dinleyin. Dinlemelerinize ilginç hikayeler ve masallarla eşlik edin. Çocuklar komik çocuk şarkılarını çok severler, sözleri keyifle hatırlarlar ve birlikte söylemeye başlarlar. Bebeğinize logoritmik öğretirken Zheleznov programını kullanın ve onun dans etme girişimlerini teşvik edin.
• Çizim. 2 yaşındaki ustanın sanatı mükemmel olmaktan çok uzak ama bunlar artık karalama değil. Bu yaştaki çocuklar bilinçli olarak daire ve çizgiler çizebilir, sevdiklerini ve kendilerini tasvir etmeye çalışırlar. Resmin kenarları dışına çıkmadan resimlerin üzerini boyamaya çalışırlar. Küçük insanın yaratıcılığına katılın, bir daire çizin ve onu güneş yapmak için çizim yapmaya devam etmeye davet edin. Bir kız ve onun üstüne toplar çizebilirsiniz, bebeğin topların iplerini çekmesini sağlayın. Boyama için parmak boyaları kullanın.
• Rol yapma oyunları. Çocuklarla entelektüel aktiviteler için mükemmel bir seçenek. Çocuklar bu tür oyunların planlarını kendileri bulmaktan mutluluk duyarlar: alışveriş oynarlar, oyuncak bebekleri tedavi ederler. Eyleme katılımınız minimum düzeyde olmalı, hasta gibi davranabilir veya mağazadan bir şeyler satın alabilirsiniz, ancak asıl rol çocuktur. Ailenizde daha büyük çocuklarınız varsa, onların erkek veya kız kardeşinizi eğitmenize yardımcı olmasına izin verin.

Çocuklar için belirli bir konuyu çalışmaya adanmış temalı haftalar düzenleyin. Manevi dünyalarını müzik ve resimle doldurun. Çevresinde meydana gelen olaylar ve durumlar hakkında sürekli tartışmalara katılın. Çocuğunuzun tercihlerini göz önünde bulundurun, zorlamadan, emir vermeden yumuşak davranın, çocuğunuzun ilgisini aktivitelere çekin, oyuna dönüştürün.

Üç yaşında bir çocuk zaten çok şey biliyor ve yapabiliyor ancak etrafındaki dünyayı aktif olarak keşfetmeye devam ediyor. Çocuklu sınıflar onların kapsamlı gelişimini hedeflemeli, kapsamlı ve eğitici olmalı, çeşitli aktivite türlerini içermeli ve 3-4 yaş arası çocukların fiziksel gelişim özelliklerini dikkate almalıdır. Genellikle bu yaştaki bir çocuk zaten anaokuluna gider ve bazı dersler orada yapılır. Ancak anaokuluna gitmiyorsa anne veya babanın evde bebekle çalışması gerekir.

Bir çocukla aktivite nasıl yapılır?

Psikologlara göre, 3-4 yaş arası çocuklara yönelik derslerin sabahları veya kestirmeden sonra yapılması en iyisidir. Bebek sağlıklı, iyi beslenmiş ve iyi bir ruh halinde olmalıdır. Anne babanın olumlu tutumu da önemlidir. Derslerin yapılacağı yer rahat olmalı ve çocuk bundan hoşlanmalıdır. Yabancı cisimler masadan çıkarılmalıdır, aksi takdirde bebeğin dikkati dağılacaktır.

Eğitim oturumları düzenli olarak yapılmalıdır. Bundan önce bir plan yapmanız, bir senaryo oluşturmanız ve gerekli maddeleri hazırlamanız gerekiyor. Çocuğun önceki dersler sayesinde zaten bildikleri ve yapabilecekleri dikkate alınarak haftada bir kez planlama yapılır.

Çocuklu derslerin verimli olabilmesi için 3-4 yaş arası çocukların fiziksel ve psikolojik gelişim özelliklerini dikkate alan bir dizi tavsiyeye uymak önemlidir:

1. Eğlenceli bir şekilde gerçekleşmeleri gerekir. Oyun önde gelen aktivite olmaya devam ediyor. Dersleri ilginç kılmak için çocuğun dikkatini çekecek yeni, parlak nesneler kullanmanız gerekir.
2. Çocuğunuza henüz ustalaşamadığı şeyi öğretmemelisiniz. Bir şeyi anlamıyorsa veya bir şey yolunda gitmiyorsa, baskı yapmayın ve konuyu defalarca anlatmaya çalışmayın; dersi başka bir zamana ertelemek daha iyidir.
3. Bebeği destekleyin ve onaylayın. Bir şeyi başardığında içtenlikle mutlu olun. Olumlu duygularınız çocuğunuzu daha da çok denemeye teşvik edecektir.
4. Baş edemiyorsa çocuğunuzu azarlamayın. Bir ebeveynin memnuniyetsizliği onu daha sonraki faaliyetlerden caydırabilir.
5. Çocuğun görevi tamamlamayı öğrenmesi için derslerin çok uzun olmaması gerekir, 15 dakika yeterlidir. Yavaş yavaş süre 20'ye çıkarılır, ancak 25 dakikayı geçemez.
6. Her ders fiziksel egzersizleri içermelidir - dans, top oyunları, egzersizler.

Çocuklar için görevler

3-4 yaş arası çocukların kapsamlı gelişimini sağlamak için derslerin mantığı, düşünmeyi, hafızayı, doğru konuşmayı, iletişim becerilerini ve çevrelerindeki dünyaya ilişkin bilgileri geliştirmeyi amaçlayan çeşitli etkinlikleri içermesi gerekir. Hayal gücünün tezahürünü destekleyen yaratıcı dersler faydalıdır. Çocuğun fiziksel egzersize ihtiyacı vardır. Müzik dersleri de önemlidir; işitme ve ritim duygusunu geliştirir.

Düşünmeyi geliştirmeye yönelik alıştırmalar

3-4 yaş arası çocukların düşüncesini geliştirmeye yönelik alıştırmalar, nesneleri karşılaştırmayı, onları birbirinden ayırma yeteneğini, renk, boyut ve şekle göre vurgulama ve genelleştirmeyi amaçlamaktadır. Çocuğunuzu resimdeki çeşitli nesnelerdeki farklılıkları bulmaya, bunları belirli özelliklere göre (örneğin sebzeler, meyveler, giysiler, mobilyalar) gruplar halinde birleştirmeye davet edin. Diğer faydalı aktiviteler ise nesneleri veya oyuncakları renk, şekil ve boyuta göre düzenlemektir.

Bir hayvanı veya belirli bir meslekten bir kişiyi düşünün ve çocuğunuzdan bu karakterin ihtiyaç duyabileceği birkaç öğeyi (örneğin, bir kapıcı - kürek, süpürge, kova) isimlendirmesini isteyin. Çocuğunuza nesnenin adını verdikten sonra, onu size nesnenin nelerden oluştuğunu (bisiklet - tekerlekler, gidon, koltuk, çerçeve vb.) anlatmaya davet edin.

Çocuk konuşma gelişimi

Aşağıdaki aktiviteler konuşma gelişimine katkıda bulunur:

1. Çocuğunuza 3-4 cümleden oluşan bir hikaye okuyun ve kendi sözleriyle anlatmasını isteyin.
2. Çocuğunuza saf ifadeler kullanarak sesleri net bir şekilde telaffuz etmesini öğretin. Çocukların sıklıkla telaffuz edemediği harfleri içeren ifadelerle başlamak daha iyidir - L, N, S, T. Tıslayan harfler de dahildir - Zh, Z, Sh, Shch, Ch. Örnekler: “Lu-lu-lu, Marat onun sesini keskinleştirdi gördüm”, “Zhu-Zhu-Zhu, Zhora için bir bluz örüyorum.”
3. Nesneyi hareket ettirirken, çocuktan o anda nerede bulunduğunu (masa üzerinde, altında, üstünde) söylemesini isteyin. Bu, çocuğunuzun edatları doğru kullanmayı öğrenmesine yardımcı olacaktır.
4. Bebeğinizden ağzını birkaç kez açıp kapatmasını, dilini gösterip saklamasını, dudaklarının arasına tokatlamasını, bir yönde ve diğer yönde daire şeklinde hareket ettirmesini, dudaklarını uzatmasını, kliklemesini isteyin.
5. Bir nesne için bir dilek tutun ve çocuğunuzu size onun rengini, amacını ve şeklini anlatmaya davet edin.
6. Bir hikaye başlatın ve çocuğunuzdan onu bitirmesini isteyin.

Çevrenizdeki dünyayı tanımak

Çocuğunuzu etrafındaki dünyayla tanıştırmak için ona mevsimleri, hava durumunu, etrafındaki nesneleri, hayvanları, bitkileri ve bunların özelliklerini anlatıp ardından sormalısınız. Evde tematik kartlar, resimler, meyve ve sebze modelleri, hayvan figürleri kullanabilirsiniz. Çocuğunuza belirli eşyaların yapıldığı malzemelerden bahsedin. Yürüyüşe çıkarken etrafınızdaki dünyayı tanımak güzel. Çocuğunuza çevresinde olup biten her şeyi anlatın, ulaşım, ağaçlar, bitkiler, doğa olayları, böcekler, kuşlar hakkında konuşun.

Çocuğunuza şu veya bu hayvanın ne yemeyi sevdiğini sorun, resimdeki evini bulmasını ve ayırt edici özelliklerini söylemesini isteyin. Ona, elektrikle çalışan cihazları veya ahşap, kağıt, kauçuk vb. malzemelerden yapılmış tüm nesneleri gösterme görevini verin.

Yaratıcı düşüncenin geliştirilmesine yönelik görevler

Hamuru modellemek 3-4 yaş arası bir çocuk için faydalıdır. Bunu yapmak için, 10-12 renkte hamuru içeren, zararlı bileşenler içermeyen kaliteli bir set satın almanız gerekir. Basit bir şeyle başlamak daha iyidir; meyve veya sebze yapmayı isteyin. Daha sonra hayvanlar gibi daha karmaşık şekillere geçin.

Boyama kitapları hayal gücünün gelişimini destekler. İlkokul öncesi çağındaki çocuklar için en sevdikleri masallardan ve çizgi filmlerden sahneler içerenler uygundur. Önce büyük çizimler alınır. Çocuk zaten onları renklendirmede iyiyse, daha küçük olanlara geçebilirsiniz. Boyama kitapları almanıza gerek yok; resmi yazıcıda bastırabilirsiniz.

Çocuğunuzu aplike yapmaya davet edin. Bunun için ihtiyacınız olan: karton, makas, yapıştırıcı, renkli kağıt veya peçete. Basit seçeneklerle başlamalısınız - bir ev, bir güneş, bir meyve. Daha sonra kuru yapraklar, tahıllar, kabuklar veya pamuk yünü kullanarak modelleri karmaşıklaştırın.

Müzik dersleri

Müzik dersleri sadece estetik zevki ve ritim duygusunu geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda çocuğa olumlu duygular da kazandırır. Farklı müzikler çalın - hızlı, yavaş, üzgün, mutlu ve karakterini tanımlayın. Her melodiye hangi hareketlerin karşılık geldiğini açıklayarak çocuğunuzu dans etmeye davet edin. Müzik eşliğinde dans etmek gerekli fiziksel aktiviteyi sağlar, doğru duruşun geliştirilmesine yardımcı olur ve moralinizi yükseltir.

Şarkıları öğrenin ve bebeğinizle birlikte söyleyin. Hafif klasik müzik dinlemek faydalıdır. Çocuğunuzu çeşitli müzik enstrümanlarıyla tanıştırın, seslerindeki farkı anlamayı öğretin. Kartondan veya doğaçlama eşyalardan bir merdiven yapın. 5 notayı artan ve azalan sırayla çalın ve her birinin belirli bir adıma karşılık geldiğini açıklayın. Melodiyi yukarı ve aşağı çalın. Yakında bebek seslerin perdesindeki farkı hissedebilecektir.

İyi motor yetenekleri

Psikologlar ince motor becerilerini geliştiren etkinliklerin konuşma gelişimi üzerinde olumlu etkisi olduğunu söylüyor. Parmak jimnastiği çocuklar için faydalıdır: parmaklarınızı dönüşümlü olarak bükmeniz ve düzeltmeniz, onlara masaj yapmanız, ellerinizi çırpmanız, ovalamanız, yumruklarınızla vurmanız gerekir. Bunu müzikle veya kafiyeyle yapmak daha iyidir.

Bebeğiniz şu oyunu sevebilir: Çeşitli nesneler (dallar, yapraklar, boncuklar, düğmeler) bir kaseye veya leğene konulur ve su dökülür. Çocuğa, içindekileri tek tek yakalaması için kullanması gereken saplı küçük bir elek verilir. Yapbozları (parça sayısı 6-20) bir araya getirerek, modelleme yaparak ve aplikler uygulayarak motor becerilerinizi geliştirebilirsiniz.

Çocuğunuza birkaç boncuk veya düğme verin. Egzersiz, çocuğun bunları bir ipliğe dizmesinden oluşur. Bir parça kağıda bir yol çizebilir ve çocuğunuzdan kalem veya parmakla bu yolu çizmesini isteyebilirsiniz. Mandallarla yapılan aktiviteler ince motor becerilerini iyi geliştirir. Parlak renklerden birkaç parça alıp bir kaseye veya sepete koymanız ve kenarlara nasıl takacağınızı göstermeniz gerekiyor. Görev, önce bir renkteki, sonra diğer renkteki mandalları takmaktır.

Sosyal beceriler

Çocuğun ana örneği ailesi olmaya devam ediyor. Hane halkının konuşmasını, tonlamasını ve davranışlarını tekrarlar. Anne ve babaların özellikle yaptıklarına ve konuştukları tonlara dikkat etmeleri gerekiyor. Bir çocuk sürekli olarak kavgaları gözlemliyorsa ve yüksek sesle yapılan konuşmaları duyuyorsa, diğer insanlarla iletişim kurarken bu tür davranışlar sergileyecektir.

3 yaşındaki bir çocuk zaten diğer çocuklarla etkileşime girebilmektedir. Psikologlar bu aşamada akranlarıyla iletişime ihtiyacı olduğunu söylüyor. Çocuğunuz anaokuluna gitmiyorsa yürüyüşünüz sırasında diğer çocukların yürüdüğü yerleri ziyaret etmeniz gerekir.

Klinik ve perinatal psikolog, Moskova Perinatal Psikoloji ve Üreme Psikolojisi Enstitüsü ve Volgograd Devlet Tıp Üniversitesi'nden klinik psikoloji diplomasıyla mezun oldu