Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu, birleşik anaokulu No. 53, Belgorod
Ritüeller
selamlar ve vedalar
anaokulunda.
Hazırlayan: en yüksek yeterlilik kategorisinin öğretmeni
Oksana Viktorovna Martynova
MBDOU d/s No. 53, Belgorod
en yüksek yeterlilik kategorisinin öğretmeni
Natalya Vladimirovna Kryukova
MBDOU d/s No. 53, Belgorod
2016
KARŞILAMA RİTÜELLERİ
Amaç: Duygusal bir ruh hali yaratmak ve işe katılmak için motivasyonel hazırlık.
Ritüelin adı İçindekiler
"Buket"
Sağa sola dönün ve bir çiçeğe dönüşün.
Buketler halinde topluyoruz: iki, dört, hepsi bir arada.
Ne kadar güzel, büyük bir buketimiz var. Kime vermek istersin?
“Herkes ayağa kalksın…” Eğitimci. Ayağa kalkın, koşmayı seven, güzel havalardan hoşlanan, kız kardeşi olan, çiçek vermeyi seven vb. herkes ayağa kalksın.
“Daire şeklinde bir gülümseme gönderin” Öğretmen: İyi bir ruh halindeyim ve gülümsememi bir daire içinde size iletmek istiyorum (öğretmen yanında duran çocuğa gülümsüyor, bu çocuk komşusuna gülümsüyor, vesaire.)
"Merhaba diyelim"
Çocuklar bir sinyal üzerine odanın içinde düzensiz bir şekilde hareket ederler ve yolda karşılarına çıkan herkesi belli bir şekilde selamlayarak selamlarlar:
Bir alkış - el sıkışırlar,
İki alkış - askılarla selamlar,
Üç alkış - arkadan selamlar
"Kelebek - buz küpü" Talimatlara bağlı olarak bir buz küpü, bir kelebek veya sıcak patates olan bir top elden ele bir daire içinde geçirilir. Onu ısıtmak için bir demeniz gerekir. nazik bir kelime.
“Merhaba sevgili güneş ışığı!”
Hep birlikte bir daire içinde: Merhaba sevgili güneş!
Merhaba mavi gökyüzü!
Merhaba Toprak Ana!
Merhaba sana ve merhaba bana!
"Güneş Işınları"
Ellerinizi öne doğru uzatın ve dairenin ortasında birleştirin. Sessizce durun ve sıcak bir güneş ışığı gibi hissetmeye çalışın.
Hepimiz dost canlısı insanlarız
Biz okul öncesi çocuklarıyız.
Kimseyi zor durumda bırakmayacağız
Almayacağız, isteyeceğiz.
Kimseyi rahatsız etmiyoruz.
Nasıl ilgileneceğimizi biliyoruz.
Herkesin iyi vakit geçirmesini dilerim
Neşeli ve hafif olacak!
“Uyum içinde yaşamak” Uyum içinde yaşarken,
Daha iyi ne olabilir!
Ve tartışmaya gerek yok
Ve herkesi sevebilirsin.
Uzun bir yolculuktasın
Arkadaşlarınızı yanınıza alın:
Onlar sana yardım edecek
Ve onlarla daha eğlenceli.
“Nazik gülümsememiz” Nazik gülümsememize izin verin (eller dudakların köşelerine dokunsun)
Herkesi sıcaklığıyla ısıtacak (ellerini yüreğine koy)
Hayatta ne kadar önemli olduğunu hatırlatır (eller öne doğru, parmaklar güneş ışınları gibi)
Mutluluğu ve iyiliği paylaşın! (eller yana doğru)
"Sevgili arkadaşım"
Yaramaz zil,
Adamları bir daire haline getirin.
Adamlar bir daire içinde toplandılar
Solda bir arkadaş, sağda bir arkadaş.
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim.
"Arkadaşım"
- Günaydın!
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar, ben senin arkadaşınım, sen de benim arkadaşımsın, sımsıkı el ele tutuşacağız ve birbirimize gülümseyeceğiz.
Ben sana gülümseyeceğim ve sen de birbirinize gülümseyeceksiniz, böylece bütün gün iyi bir ruh haline sahip olabiliriz.
“Dünyada yaşamak ne güzel!” Dünyada yaşamak ne güzel! (kollar yanlara ve yukarıya doğru)
Arkadaş olmak ne güzel! (eller selamlaşırken birleşir)
Arkadaşların olması çok güzel! (birbirinizle el ele tutuşun ve sallayın)
Benim de var olmam ne iyi! (Ellerinizi kendinize doğru bastırın).
"Sihirli top"
Çocuklar bir daire şeklinde otururlar. Öğretmen, ipliği parmağının etrafına dolayan ve aynı zamanda nazik bir söz, iyi bir dilek söyleyen veya yanında oturan çocuğa sevgiyle adıyla seslenen veya sevgiyle seslenen çocuğa bir daire şeklinde bir iplik yumağı geçirir. çocuğun yanına ismiyle oturması ya da “sihirli kibar bir kelime” söylemesi vb. Daha sonra yetişkinin sırası gelene kadar topu bir sonraki çocuğa geçirir.
1 seçenek
“Sevinç Çemberi” - İyi günler sevgili çocuklar! Bugün harika bir ruh halindeyim ve bunu hepinize iletmek istiyorum. Ve bu çiçek bana bu konuda yardımcı olacak.
Herkesi sevinç çemberi oluşturup birbirlerine iyi dileklerde bulunmaya, “sihirli çiçeği” elden ele geçirmeye davet ediyorum.
Size mutluluk ve iyilik diliyorum
Sabah tüm çocuklara!
(Çocuklar birbirlerine çiçek uzatır ve iyi dileklerde bulunurlar).
seçenek 2
“Sevinç Çemberi” Eğitimcisi: Merhaba arkadaşlar! Bu güne sevginin formülüyle başlayalım. Gelin “sevinç çemberinde” duralım ve birbirimize gülümseyelim. Benden sonra aşağıdaki kelimeleri ve hareketleri tekrarlayın:
Kendimi çok seviyorum (elimi kalbime koy)
Seni sevebileceğimi (komşunun omzuna elini koy).
Ve kendinizi sevmeye başlayacaksınız (elinizi komşunuzun omzuna koyun).
Ve beni sevebilirsin (elini kalbine koy).
“Kalpten Kalbe” Eğitimcisini Çemberle: Çocuklar! Hepimiz yanımızda iyi bir ruh halinde olan birinin olmasından hoşlanırız. Etraftaki herkes sıcak ve neşeli olur. Hepimiz her dakika, her saat, her gün iyi ve iyi bir ruh hali sürdürelim. Şimdi ellerimizi güneşe doğru uzatalım ve hep birlikte şunu söyleyelim:
Gülümsüyorum dünyaya
Dünya bana gülümsüyor.
Gezegendeki tüm insanlara diliyorum
İyi bir ruh haliniz olsun.
"Dostluk bir gülümsemeyle başlar"
Çocuklar el ele tutuşur, komşularının gözlerinin içine bakar ve sessizce gülümserler.
Haydi el ele verelim arkadaşlar!
Birbirimize gülümseyelim.
Herkese iyi dilekler dileriz
Ve şunu söyle: “Merhaba güneş!”
“Güneşli” Sabahın erken saatlerinde garip biri
Penceremden baktım.
avuç içinde belirdi
Parlak kırmızı nokta.
Bu güneş geldi:
Sanki bir el uzatılmış gibi
İnce bir altın ışın.
Ve tıpkı ilk en iyi arkadaşın gibi,
Beni karşıladı.
Birbirimize sarılıp selamlaşalım.
“İltifatlar” Bir daire şeklinde oturan herkes el ele verir. Komşunuzun gözlerinin içine baktığınızda ona birkaç güzel söz söylemeniz, onu bir şey için övmeniz gerekir. İltifat alan kişi başını sallayarak şöyle der: "Teşekkür ederim, çok memnun oldum!" Daha sonra komşusuna iltifat ediyor.
"Dostluk Rölesi"
El ele tutuşun ve cop gibi el sıkışın. Öğretmen şöyle başlar: “Sana dostluğumu aktarıyorum ve bu benden Masha'ya, Masha'dan Sasha'ya vb. gidiyor. ve tekrar bana geri dönüyor. Her biriniz arkadaşlığınızdan bir parça ekledikçe, daha fazla arkadaşlığın olduğunu hissediyorum. Seni bırakmasın, içini ısıtmasın.”
“Arkadaşınızın adını söyleyin” Çevrenizdeki herkese gülümseyin
Ve acele et ve bir daire içinde dur
Topu at
Arkadaşınızın adını söyleyin.
"Günaydın!"
Birisi tarafından basit ve akıllıca icat edildi
Buluşurken selamlayın: “Günaydın!”
Günaydın güneşe ve kuşlara.
Gülen yüzlere günaydın.
Günaydın akşama kadar sürer
Ve herkes nazik ve güvenilir hale gelir.
Günaydın akşama kadar sürsün!
“Dost canlısı aile” Ben, sen, o, o -
Birlikte dost canlısı bir aile.
Sağınızdaki komşuya elinizi verin.
Solunuzdaki komşuya elinizi verin.
Ben sen O-
Birlikte dost canlısı bir aile.
Sağınızdaki komşuya gülümseyin
Solunuzdaki komşuya gülümseyin.
Sağdaki komşuya sarıl
Soldaki komşuna sarıl.
Sağdaki komşuyu sıkıştırın
Soldaki komşuyu sıkıştırın.
Öğretmen: Sağ elimizi başımızın üzerine kaldırıyoruz ve sağdaki komşumuzun kafasını okşuyoruz ve şunu söylüyoruz:
-O çok iyi!
-Ben çok iyiyim! (kendimizi okşuyoruz)
Ben en iyisiyim!
Dilek Herkes bir daire şeklinde durur, öğretmen dairenin etrafından tef geçirir.
Sen yuvarlan, neşeli tef,
Çabuk teslim ol.
Neşeli bir tefi olan,
Bize isteğini anlatacak.
Çocuklar birbirlerine dileklerini söylerler. Egzersizi müzik eşliğinde yapabilirsiniz.
"Farklı ruh halleriyle selamlar" Egzersizi gerçekleştirmek için, yanlarında farklı ruh hallerine sahip ifadelerin görüntülerinin bulunduğu bir "ruh hali küpü" kullanılır. Çocuk, resme uygun ruh halini aktarmaya çalışarak selamlıyor.
Öğretmen: Çocuklar, birbirimizi farklı ruh hallerinde selamlayalım. “Ruh hali küpü” bu konuda bize yardımcı olacaktır.
Hangi tebrik sizi iyi hissettirdi?
Oyun "Röportaj" Katılımcılar yarım daire şeklinde otururlar, sunum yapan kişinin bir mikrofonu vardır. Cümleyi söylerken aynı anda mikrofonu sağdaki partnerine uzatıyor. Kendisine sorulan soruyu cevaplarken onu bir sonraki oyuncuya vermelidir. Örneğin:
-Ruh halin nedir?
-İyi.
-Bugün kimi gördüğüne sevindin?
-Bugünden ne bekliyorsunuz? vesaire.
“Gülümseme” Yüzü sıcak ve samimi bir gülümsemeyle süslenmiş bir insana bakmak güzel. Gülümsemelerimizle birbirimizi selamlayalım. Sağınızdaki ve solunuzdaki komşunuza gülümsemelerinizi verin.
"Merhaba güneş!"
Merhaba çocuklar! D.: Merhaba.
P.: Bugün anaokulunun yakınında bizi ziyarete gelen güneşle tanıştım. Ancak güneş basit değil, büyülüdür. Onu eline alan kişi dünyanın en şefkatli ve nazik çocuğu olacak. Hadi kontrol edelim! (Balonun - güneşin yanından geçiyoruz, birbirimize nazik bir söz söylüyoruz). Doğru, biz en nazik ve en şefkatli olduk.
“Gün Işığı” P .: Merhaba çocuklar! D.: Merhaba.
P.: Arkadaşlar bugün çok hoşsunuz, çok güzel gülümsüyorsunuz, hepiniz çok neşeli ve güzelsiniz. Herkese ne kadar komik olduğunu gösterelim mi?
Güneş uyandı ve ışınlarını gönderdi. Bana güneşin nasıl uyandığını göster? (çocuklar güneşi tasvir etmek ve gülümsemek için yüz ifadeleri ve jestler kullanırlar). Nazik güneş bize sıcak ışınlar gönderir. Ellerimizi kaldıralım, bunlar ışınlardır - şefkatli, nazik, nazik. Işın gibi ellerimizle birbirimize dikkatlice dokunalım, onları okşayalım ve gülümseyelim. Bir güneş ışığının dokunuşuyla daha nazik ve daha neşeli olduk.
“Sihirli değnek” Öğretmen elinde bir “sihirli değnek” tutar ve çocukları davet eder:
-Bir, iki, üç, dört, beş. Herkesi oynamaya davet ediyorum. Kim hızlı gelirse sırrı daha hızlı bulur. Herkese anlatacak ve gösterecek, açıklayacak ve yolu gösterecek, Sırada ne oynanacak ve kim başlayacak….
Çocuklar gelir, ellerine “sihirli değnek”i alır ve aynı sözlerle diğer çocukları, oynamak isteyen herkes toplanana kadar oynamaya davet ederler.
"İyi ruh hali"
Öğretmen: Çocuklar, merhaba!
(Hafif hoş müzik sesleri).
Derin bir nefes alın, nefes verin.
Sağlığı soluyun, hastalıkları soluyun!
İyiliği içinize çekin, dertleri nefesinize verin!
Güveni içinize çekin, sertliği ve kaygıyı nefes verin!
Bizim için kolay ve keyifli.
Oyun “Adını sevgiyle söyle”
Bugün o kadar harika bir gün ki, çok iyi bir ruh halindeyim. Bunu sizin için de harika kılmak için, hadi her birimiz sevgiyle adınızı söyleyelim
“Kar Tanesi” Çocuklar büyük bir kar tanesini daire şeklinde dolaştırıp birbirlerini selamlıyor, birbirlerine güzel sözler söylüyorlar.
“Belgorodianlar Hakkında” Güneş bir daire içinde yürüyor
Belgorod sakinlerine ışık verir.
Ve ışıkla bize geliyor
Dostluk, mutluluk ve başarı.
“Dünya Hakkında” Merhaba sevgili güneş,
Merhaba mavi gökyüzü!
Sizin için açacağız
Ve avuç içi ve kalpler.
Dünyadaki herkesin sıcak olmasına izin verin,
İnsanların gülümsemesine izin verin
Ve savaşları unutacaklar,
Dünyanın sonu yok olsun!
“Egzersiz hakkında” Grubumuzda her gün
Haydi egzersiz yapalım
Egzersizleri yapmak
Kesinlikle sırayla:
Herkes oturdu
Birlikte ayağa kalktık
Başlarını çevirdi
Uzat, arkanı dön
Ve birbirlerine gülümsediler!
"Anaokulu hakkında"
Merhaba, bizim güzel “Know-ka”mız!
Sabah ziyaret için bizimle buluş.
Anaokulu bizim ikinci evimizdir.
İyi ki bunun içinde yaşıyoruz.
Anaokulu ikinci evinizdir Çocuklar anaokulunda yaşar
Burada çalıp şarkı söylüyorlar
Burada arkadaş bul
Onlarla yürüyüşe çıkıyorlar
Birlikte tartışıyorlar ve hayal kuruyorlar.
Farkında olmadan büyüyorlar.
Anaokulu ikinci evinizdir
İçinde o kadar sıcak ve rahat ki!
Onu seviyor musunuz çocuklar?
Dünyanın en nazik evi!
"Selamlar" sizi selamlıyorum
Gökyüzü mavi masmavi,
Seni selamlıyorum,
Deniz mavidir,
Seni selamlıyorum,
Sabahın şafağı mordur,
Bana bak,
Mucize - bulutlar.
Bana mı bakıyorsun
Her saat,
Sonuçta sen benim bir parçamsın
Sensiz yaşayamam.
"Doğayla ilgili bir yürüyüşte"
1.Dünya
Güneşle birlikte doğarız,
Gökyüzüne bir gülümseme gönderiyoruz,
Tüm Dünya'ya selamlar!
Sonuçta o artık güzel değil!
2. Rüzgar
Merhaba yaramaz rüzgar,
Yaz, sonbahar, ilkbahar
Bize serinlik veriyorsun
Ve ağaçlar ve çiçekler.
3.Güneş
Herkesi seviyorsun, herkesi ısıtıyorsun,
Herkesi okşuyor ve acıyorsun,
Güneşimiz, ışığımız,
Hepimiz size selamlarımızı gönderiyoruz!
4. Çiçekler
Çiçek toplamayacağız
Bırakın insanların sevinciyle büyüsünler!
kırmızı ve mavi
Hepsi çok güzel!
5.Hayvanlar
Tüm hayvanlara, kuşlara, balıklara
Ve böceklere gülümsemeler gönderiyoruz.
Hepinizi çok seviyoruz arkadaşlar.
Seni kırmayacağız!
“İyi Hayvan” Katılımcılar bir daire şeklinde dururlar ve el ele tutuşurlar. Öğretmen alçak bir sesle şunları söylüyor: “Biz büyük, nazik bir hayvanız. Nasıl nefes aldığını dinleyelim! Herkes kendi nefesini ve komşusunun nefesini dinliyor. “Şimdi birlikte dinleyelim!”
Nefes alın - herkes ileri bir adım atar, nefes verin - bir adım geri atın. “Hayvan bu şekilde sadece nefes almakla kalmıyor, aynı zamanda büyük, nazik kalbi de aynı şekilde düzgün atıyor. Vuruş - ileri adım, vuruş - geri adım vb.
“Doğa Hakkında” Merhaba, doğuştan gelen özgürlüğüm:
Güneş ve gökyüzü
Nehir ve gölet
Tebeşir dağları,
Kuşlar şarkı söylüyor
Tarla ve ekilebilir arazi,
Yemyeşil çimenlerle dolu çayır!
Günaydın memleketim!
“Harika Orman” Merhaba harika orman
Ve geniş alanlar!
Merhaba mucize okyanus
Ve güzel bir ülke!
Merhaba yaramaz rüzgar,
Benimle oyna dostum
Sözlerimi yay
Bütün köylerde, şehirlerde,
Onlar duyulsun diye
Anakaranın her yerindeki insanlar
Ve beni geri gönderdiler
Herkes gülümsüyor ve merhaba
“Ormanlara ve tarlalara günaydın!” Ormanlara ve tarlalara günaydın! (eller yukarı)
Bütün arkadaşlarıma günaydın diyeceğim! (eller yana doğru)
Günaydın sevgili anaokulu!
Arkadaşlarımı gördüğüme çok sevindim! (yüzlerini bir daire şeklinde çevirin ve ellerini çırpın)
Arkadaşlar hadi arkadaş olalım!
"Merhaba Dünya!" Selamlamaya hareketler eşlik ediyor, çocuklar halının üzerine daire şeklinde oturuyorlar:
Merhaba Dünya! Ellerinizi yavaşça halının üzerine indirin
Merhaba, Dünya gezegeni! Başınızın üstüne büyük bir daire çizin
Bütün adamlar el ele tutuşur ve onları kaldırır
Sabah selamları
"Sabah açık olsun!"
- Doğaya anlatacağız.
Dünya güzel olsun!
Ve yağmurlu bir günde bile
- Günaydın anne, baba!
- Merhaba bahçedeki arkadaşlar.
- Güneş, gökyüzü ve hayvanlar
- Hepinize günaydın!
“Güneş ışığı” Güneş ışığı, güneş ışığı, gökyüzünde parıldama! (çocuklar kollarını uzatıp ayağa kalkarlar)
Bize parlak ışınlar uzatın (Kollarını avuç içi yukarı bakacak şekilde öne doğru uzatın)
Ellerimizi birleştireceğiz (çiftlere ayrılacağız, ellerini birbirine uzatacağız)
Senin elinde. Bizi kendi etrafımızda döndürün, yerden kaldırın. (Çiftler halinde dönün)
Sizinle birlikte çayırlara gideceğiz (zincir halinde sıralanıp birbirimizin elini tutarak)
Orada hepimiz bir daire şeklinde duracağız (bir daire oluşturacağız)
Şarkılarla bir daire içinde dans ediyoruz.
Rüyalarımızda güneş bir daire içinde yürür.(Bir daire içinde yürürler)
Avuç içlerimiz sevinçle çırpar (ellerini çırpar)
Hareketli bacaklar hızlı yürür (Hızlı bir tempoda yürüyün)
Güneş kaybolup dinlenmeye çekildi (Çömelirler, elleriyle başlarını örterler, sonra ellerini yanaklarının altına koyarlar)
Sizinle oturacağız (sessizce, sakince koltuklarına oturacağız)
"Haydi sevinelim"
Güneşin ve kuşların tadını çıkaralım (çocuklar ellerini kaldırır)
Ayrıca gülen yüzlerin tadını çıkaracağız (Birbirimize gülümseyin)
Ve bu gezegende yaşayan herkese (ellerini kaldırırlar)
"Günaydın!" birlikte söyleyeceğiz (el ele tutuşun)
"Günaydın!" - anne ve baba
"Günaydın!" - bizimle kalacak.
"Sabah Selamları"
Ding, günaydın! Ding, günaydın!
Yeni bir güne başlayalım!
Dili-dili-dili-dili!
Ziller beni uyandırdı
Herkesi yiyecekler ve yiyecekler,
Hepsi tembel ayı yavruları.
Ve serçe uyandı
Ve küçük karga canlandı...
Ding, günaydın! Ding, günaydın!
Yeni gün boyunca uyumayın
Sabah selamları
Merhaba altın güneş!
Merhaba mavi gökyüzü!
Merhaba serbest esinti!
Merhaba küçük meşe ağacı!
Aynı bölgede yaşıyoruz -
Hepinizi selamlıyorum!
Merhaba güneş!
Merhaba gökyüzü!
Merhaba, tüm Dünyam!
Çok erken uyandık
Ve sizi memnuniyetle karşılıyoruz!
Sabah çocuklarla birlikte bir daire şeklinde kalkıyoruz ve şunu söylüyoruz:
Merhaba sağ el - öne doğru uzan,
Merhaba sol el - öne doğru uzatın,
Merhaba arkadaşım - hadi komşumuzla el ele verelim,
Merhaba arkadaşım - diğer taraftan alalım,
Merhaba, merhaba dost canlısı çevre - el sıkışın.
El ele tutuşuyoruz, birlikte büyük bir kurdeleyiz.
Küçük olabiliriz - çömeliriz,
Büyük olabilir miyiz - hadi kalkalım,
Ama kimse yalnız olmayacak
“Merhaba sevgili topraklar” Merhaba altın güneş!
Merhaba mavi gökyüzü!
Merhaba, tüm Dünyam! Belgorod bölgem!
Çok erken uyandık
Ve sizi memnuniyetle karşılıyoruz!
“Sabah Güneş doğar” Sabah Güneş doğar,
Herkesi dışarı çağırır
Evi terkediyorum:
“Merhaba benim sokağım!”
Güneş'e cevap veriyorum
Bitkiler'e cevap veriyorum
Rüzgara cevap veriyorum
Merhaba Anavatanım!
Ellerini kaldır.
Dirseklerinizi göğsünüze doğru bükün.
Kendinize işaret edin.
Kollarınızı yanlara doğru düzleştirin.
Kollarınızı başınızın üzerine kaldırın.
Ellerinizi halının üzerine koyun.
Kollarınızı başınızın üzerine kaldırın ve sallayın.
Birbirinizin ellerini tutun.
“Gülümse” (öğretmen çocuklarla sohbet eder)
Bugün günlerden ne? Kasvetli mi, bulutlu mu, parlak mı yoksa güneşli mi? Bu hava size nasıl hissettiriyor?
Ruh halinizi iyileştirmek, ruhunuzun sıcak ve sakin olmasını sağlamak için ne yapılması gerektiğini biliyor musunuz? Gülümsemek zorundasın. Şarkı geliyor: Bir gülümseme kasvetli bir günü daha parlak hale getirir.
Sana gülümsememi veriyorum. Seni seviyorum. O kadar güneşli, ışıltılı gülüşleriniz var ki, onlara bakınca gün aydınlanıyor, ruhunuz ısınıyor. Gülümsemenizle etrafınızdakileri memnun edin. Birbirlerine gülümseyin (adamlar bir gülümsemeyle birbirlerine dönerler, böylece iyi bir ruh hali yaratırlar).
“Kalpten Kalbe” Çemberi Eğitimcisi: Aferin! Şimdi bir daire şeklinde duralım. Çiftler halinde birbirimize dönelim. Çok güzel! Şimdi benden sonra ayetleri ve hareketleri tekrarlayın:
Kelebek, hadi arkadaş olalım! (Sağ ellerini birbirlerine uzatırlar ve güçlü bir şekilde tokalaşırlar.)
Dostluk içinde yaşamak daha eğlenceli.
Bahçemizde çiçeklerimiz var (kollarını yanlara doğru açıyorlar ve sonra çiçeklerin kokusunu alıyor gibiler),
Üstlerinden uçun! (Kollarını kanat gibi sallarlar.)
Peki, yağmur bahçenin üzerinden geçecek - (elleriyle başlarını örtün)
Boşuna endişelenmenize gerek yok! (Parmakları ve başlarıyla “hayır” işaretini gösterirler.)
Hiçbir şey için endişelenme - (sağ elini kalbine koy)
Panama şapkamın altına saklan! (Bir avucunuzu diğeriyle dikkatlice örtün.)
"Bizimle gelin!"
Çocuklar dağınık duruyor. Öğretmen metni çocuklarla birlikte telaffuz eder ve hareketleri gösterir.
Bizimle gelin (ellerinizi yanlara kaldırın)
Ayaklarımızı yere vurmak (hareketsiz dururken ayaklarımızı yere vurmak),
Ellerimizi çırpalım (ellerimizi çırpalım).
Bugün güzel bir gün! (Düz kollarınızı yanlara doğru kaldırın.)
"El sıkışma çemberi" Merhaba dostum! Merhaba arkadaşım! Merhaba, tüm dost çevremiz! Anaokulumu seviyorum, Çocuklarla dolu. Belki yüz, belki iki yüz, Birlikteyken güzel. Her şey yerli yerinde mi? ?Etraflarına baktılar, döndüler ve birbirlerine gülümsediler.
"Merhaba diyelim" Basit ve bilge biri tarafından icat edildi, Buluştuğunuz zaman merhaba deyin! - Günaydın! - Günaydın! Güneş ve kuşlar!
- Günaydın! Dost yüzler! Ve herkes nazik ve güvenilir olur! Günaydın akşama kadar sürer!
“Merhaba Belgorod bölgesi!” Selamlamaya hareketler eşlik ediyor, çocuklar halının üzerine daire şeklinde oturuyorlar:
Merhaba Cennet! ellerini kaldır
Merhaba Güneş! Elleriniz başınızın üstünde olacak şekilde büyük bir daire yapın
Merhaba memleket! Ellerinizi yavaşça halının üzerine indirin
Merhaba Belgorod bölgesi! Başınızın üstüne büyük bir daire çizin
Merhaba büyük ailemiz!
(Bütün çocuklar el ele tutuşur ve onları kaldırırlar)
Merhaba sana ve merhaba bana! (Çocuklar komşularını ve kendilerini işaret eder)
Güneşe “Merhaba” diyeceğiz. Güneşe: “Merhaba!” diyeceğiz.
Gökyüzüne şunu söyleyeceğiz: “Merhaba!”
"Sabah açık olsun!"
Güzel (yılın zamanında) bir kış gününde!
Yerli ülkeye: “Merhaba!”
Ve yağmurlu bir günde bile
Ona mutluluk, sevgi ve güzellik diliyoruz!
Merhaba sevgili bahçemiz, hepinizi gördüğüme çok sevindim!
Burada hepimiz bir aileyiz, sen ve ben birlikte arkadaşız!
“Turna ifadeleri” Bir daire içinde acele edin, Ellerinizi sıkı tutun: Gülen bir ifade verin, Turna gibi bir gülümsemenin arkadaşlarınızın kalplerine uçmasına izin verin,
Veya bir turna sürüsü! Nazik olun, cimri olmayın, insanlara cömertçe gülümseyin. Bir gülümsemeyle, kasvetli bir günün güzelleşeceğini herkes bilir!
“Dostluk Bayrak Yarışı” El ele tutuşun ve bayrak yarışı gibi el sıkışın. Öğretmen şöyle başlıyor: “Sana dostluğumu ileteceğim ve bu benden Masha'ya, Maşa'dan Sasha'ya vs. gidiyor ve sonunda tekrar bana geri dönüyor. Her biriniz arkadaşlığınızdan bir parça ekledikçe, daha fazla arkadaşlığın olduğunu hissediyorum. Seni bırakmasın ve ısıtmasın. Güle güle!"
“Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.” Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın!
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim.
Daireler halinde gideceğiz.
Yuvarlak bir dansa başlayalım (bir daire içinde yürüyerek)
Günaydın küçük gözler!
Uyandın mı?
Günaydın kulaklar!
Uyandın mı?
Günaydın eller!
Uyandın mı?
Günaydın ayaklar!
Uyandın mı?
Gözler izliyor.
Kulaklar dinliyor
El çırp
Ayaklar yere vuruyor.
Yaşasın, uyandık!
"Merhaba de!"
Merhaba diyelim arkadaşlar!
Ve birbirinize “Merhaba” deyin!
(El sıkışırız)
Güneş üzerimize parlasın,
(El ele tutuşarak bir daire içinde yürüyoruz)
Biz de ona şunu söyledik: “Hey! Hey! cevapta!
(Güneşe el sallamak)
"Merhaba diyelim." Çocuklar liderin işaretiyle odanın içinde hareket etmeye ve yol boyunca karşılaştıkları herkese merhaba demeye başlarlar. Bu durumda kurallara uymalısınız: liderden bir alkış - el sıkışırlar, iki alkış - omuzlarını sallarlar, üç alkış - sırtlarını sallarlar vb.
"Arkadaşım!"
Çiftler halinde oynayalım
Merhaba Merhaba,
Arkadaşım! (El sıkışırız)
Nasıl yaşıyorsun? (Palmiye arkadaşını işaret eder)
Karnın nasıl? (Avucumuzla karnımızı okşarız)
Seninle el ele vereceğiz, (El ele verelim)
Ve birbirimize gülümseyelim! (Birbirinize gülümseyin)
(Daha sonra çiftleri değiştirip tekrar oynayabilirsiniz)
"Avuç içi"
Çiftler halinde oynayalım
Avuç içi avuç içi, gözlerin içine bak,
(El ele tutuşun ve birbirinize bakın)
Arkadaşınızın ne düşündüğünü öğrenin ve anlayın!
(Çiftler halinde döndürün)
O üzgün, ona destek olun, acıyın!
(Birbirinizin kafasına vurun)
O mutlu, gülüyor ve bu sizin için daha eğlenceli!
(Çiftler halinde döndürün)
"Bize bak!"
Bir daire içinde oyun
Dost canlısı ve cesur, (Sarılır, eller komşunun omuzlarına konulur)
Ve ayrıca - yetenekli!
Çok şey yapabiliriz (Yerinde yürüyoruz)
Yapıştırın, kesin, dikin, örün, (Metne göre hareketler)
Davranmak! (Kendinizi omuzlarınızdan tutun)
Bize bak! (Eller dairenin ortasında)
Biz süper sınıfız! (Eller sana doğru, başparmak yukarı)
"Belgorod adamları" Belgorod adamları -
Biz okul öncesi çocuklarıyız.
Kimseyi rahatsız etmiyoruz.
Nasıl dikkat edeceğimizi biliyoruz.
Kimseyi zor durumda bırakmayacağız.
Almayacağız, isteyeceğiz.
Herkes iyi olsun
Mutlu bir şekilde hafif olacak.
“Dost güneş” bir daire içinde gerçekleştirilir
Hadi sana sarılalım
Ve yerden yükseleceğiz,
Kalplerin sıcaklığını birleştirelim,
Ve tek güneş olacağız
“Kış” Şehrimize kış geldi
Ve kar yığınları yaptım!
Merhaba kış-kış,
Uzun zamandır seni bekliyorduk!
Beyaz şehir daha da beyazlaştı,
Ve çocuklar daha çok eğleniyor!
"Bahar" Merhaba arkadaşlar!
Merhaba memleketimiz!
Oyunlar ve oyuncaklar bizi bekliyor -
Baharda sıkılmaya vaktiniz yok!
"Yaz" Merhaba Güneş!
Merhaba yaz!
Merhaba sevgili şehir!
Bisikletten daha hızlıyız
Acele edip bahçeye, evimize gidelim!
Komşuna dön
Göz kırp ve gülümse!
Sabah olumlu duyguların oluşumu.
Yaşından dolayı uyum süreci tamamlanamamış olabilir ve çocuk sabahları anne ve babasından ayrılmakta hala zorlanır, evini özler, diğer çocuklarla iletişim kuramaz, depresif bir hal alır. Oyun egzersizleri psiko-duygusal stresi hafifletmeye yardımcı olur, bu nedenle sabahları, çocuğun anaokulu yaşamına kademeli olarak girmesi ve çocuğun kişisel temasını güçlendirmesi için, ertesi gün duygusal bir ruh haline girmenin bir yolu olarak özellikle gereklidir. Öğretmen, her çocuğun yanında bir yetişkin.
Sabah resepsiyonunun nasıl geçtiği, çocuğun gruba nasıl girdiği, nasıl karşılandığı, beklenip beklenmediği, çevresindeki yetişkinlerin ruh halinin nasıl olduğu, gün içinde gruptaki duygusal rahatlığı ve çocuğun iyi olup olmayacağını belirler. gelecekte anaokuluna gideceğim için mutluyum.
Hedef: grupta olumlu bir atmosfer yaratmak; birbirleriyle iletişim kurarken nazik sözler kullanma yeteneğini geliştirmek.
Sabahları “İyi Güneş” oyuncağı kullanılarak gerçekleştirilir. Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar. Bilindiği gibi daire kullanımı, içinde bulunan kişinin korunmasının garantisidir. Çevrenin samimiyeti ve sıcaklığı çocukların yaşamlarının genel atmosferini belirler.
Eğitimci: Günaydın çocuklar! Bakın, Güneşimiz bizi bekliyor ve biz gerçekten merhaba demek ve onun sıcaklığıyla sizi ısıtmak istiyoruz. Ona merhaba diyelim. Kimin elinde güneş varsa, onun adını sevgiyle çağıracaktır.
Ama önce hep birlikte sihirli kelimeleri söyleyip güneşi elden ele geçireceğiz, sözler bittiğinde ve güneşimiz kimin elinde kaldıysa oyun başlayacak.
Güneş daireler çizerek döner
Işığını çocuklara verir.
Ve ışıkla bize geliyor
Dostluk - güneşli selamlar.
Hem sabah hem de öğleden sonra gerçekleştirilebilecek aşağıdaki duygusal ruh hallerini de kullanabilirsiniz.
"Güneş"i selamlama ritüeli
Güneş ışığı, güneş ışığı, gökyüzünde parla!
(çocuklar kollarını uzatır ve ayakları üzerinde dururlar)
Bize parlak ışınlar ver.
(Kollarınızı öne doğru uzatın, avuçlarınız yukarıya doğru)
Elimizi taşın altına koyacağız
(çiftlere ayrılır, ellerini birbirine uzatır)
Senin elinde. Bizi döndürüp yerden kaldır.
(Çiftler halinde döndürün)
Seninle birlikte çayırlara gideceğiz
(birbirinizin ellerini tutarak zincir halinde sıraya girin)
Orada hepimiz bir daire şeklinde duracağız
(bir daire oluşturun)
Şarkılarla bir daire içinde dans ediyoruz.
Güneş daireler çizerek döner.
(Bir daire içinde yürüyün)
Avuç içlerimiz sevinçle alkışlıyor
(alkışlamak)
Oynak bacaklar hızla yürür.
(Hızlı bir tempoda yürüyün)
Güneş kayboldu ve dinlenmeye gitti
(Çömelin, başınızı ellerinizle örtün, sonra ellerinizi yanaklarınızın altına koyun)
Seninle oturacağız
(sessizce, sakince koltuklarına oturun)
"Haydi sevinelim"
Güneşin ve kuşların tadını çıkaralım,
(çocuklar ellerini yukarı kaldırır)
Biz de gülen yüzlerin tadını çıkaralım
(Birbirinize gülümseyin)
Ve bu gezegende yaşayan herkese,
(ellerini kaldır)
"Günaydın!" birlikte söyleyeceğiz
(el ele tutuşun)
"Günaydın!" - anne ve baba
"Günaydın!" - bizimle kalacak.
Sabah selamları
Gökyüzüne şunu söyleyeceğiz: “Merhaba!”
"Sabah açık olsun!"
Doğaya anlatacağız.
Dünya güzel olsun!
Ve yağmurlu bir günde bile
Ona mutluluk, sevgi ve güzellik diliyoruz!
Gözlerimizi ancak biz açacağız.
Hadi yüzümüzü yıkayalım
Annemin sevgili yüzü
Bize “Günaydın” diyecek.
Günaydın anne, baba!
Merhaba bahçedeki arkadaşlar.
Güneş, gökyüzü ve hayvanlar
Hepinize günaydın!
Sabah için güneş, mavi gökyüzü,
Hepimizin tek bir aile olarak yaşamasının mutluluğu için,
İçimizi sevgiyle ısıtan Toprak Ana için.
Bizi besledi, örtüsünü giydirdi,
Çocuklar gibi bize karşı sabırlı olduğunuz için,
Dünyada yaşadığımız için ona teşekkür ederiz!
Merhaba sevgili güneş ışığı,
Merhaba mavi gökyüzü!
Sizin için açacağız
Ve avuç içi ve kalpler.
Dünyadaki herkesin sıcak olmasına izin verin,
İnsanların gülümsemesine izin verin
Ve savaşları unutacaklar,
Dünyanın sonu yok olsun!
Çocuk Yuvası
Merhaba, bizim güzel “Know-ka”mız!
Sabah ziyaret için bizimle buluş.
Anaokulu bizim ikinci evimizdir.
İyi ki bunun içinde yaşıyoruz.
Sabah selamları
Dili-dili-dili-dili!-
Çanlar çalıyordu.
Dili-dili-dili-dili!-
Ziller beni uyandırdı
Bütün böcekler ve örümcekler
Ve komik güveler.
Ding, günaydın! Ding, günaydın!
Yeni bir güne başlayalım!
Dili-dili-dili-dili!
Ziller beni uyandırdı
Herkesi yiyecekler ve yiyecekler,
Hepsi tembel ayı yavruları.
Ve serçe uyandı
Ve küçük karga canlandı...
Ding, günaydın! Ding, günaydın!
Yeni gün boyunca uyumayın!
Sabah selamları
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın!
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim.
El ele vereceğiz
Birbirimize gülümseyelim.
Daireler halinde gideceğiz.
Yuvarlak bir dansa başlayalım (bir daire içinde yürüyerek)
Günaydın küçük gözler!
Uyandın mı?
Günaydın kulaklar!
Uyandın mı?
Günaydın eller!
Uyandın mı?
Günaydın bacaklar!
Uyandın mı?
Gözler izliyor.
Kulaklar dinliyor
El çırp
Ayaklar yere vuruyor.
Yaşasın, uyandık!
Çocuklar elleri aşağıda bir daire şeklinde dururlar:
(öğretmen şarkı söyler)
Merhaba Merhaba,
Merhaba Merhaba,
Böylece çevremiz toplandı.
Merhaba Merhaba,
Merhaba Merhaba,
Bir arkadaş bir arkadaşına elini verdi.
Luda elini Lesha'ya verdi.
Ve Lesha elini Vanya'ya verdi.....
(bir daire içindeki her çocuk hakkında)
Böylece çevremiz toplandı.
(birlikte el sıkışın)
“Güneş Üzerimize Gülümser”
Güneş gülümsüyor, biz sıcak ve iyiyiz, güneş saklandı, serinledi, güneş yeniden gülümsedi, biz sıcak ve hoşuz. Biraz ışın alalım ve kendimizi ısıtalım.
"EBEVEYNLER"
Kızgın olduklarında anne ve babanın yüz ifadesi nasıldır? Azarlandığınızda ne yaparsınız? Annen ve baban sana sarıldıklarında nasıl gülümsüyorlar?
“ÇAYIRDA ÇİÇEKLER BÜYÜYOR”
Eşsiz güzellik
Çiçekler güneşe uzanır.
Onlarla da esneyin
Rüzgar bazen esiyor
Bu sadece sorun değil
Çiçekler eğilir
Yapraklar düşüyor
Ve sonra tekrar ayağa kalkıyorlar
Ve hala çiçek açıyorlar.
Esneme - kollar yanlara
Esnetme - kollar yukarı
Çocuklar rüzgarı taklit etmek için kollarını başlarının üstünde sallıyorlar
Oturmak
"RÜZGÂR"
Rüzgar yüzümüze çarpıyor
Ağaç sallandı.
Rüzgar daha sessiz, daha sessiz, daha sessiz.
Ağaç gittikçe yükseliyor
(Çocuklar rüzgarın esişini taklit ederler. Gövdelerini bir yöne veya diğer tarafa sallarlar. Çocuklar “daha sessiz, daha sessiz” kelimelerini duyduklarında çömelirler. “Daha yüksek, daha yüksek” kelimelerini duyduklarında doğrulurlar).
"KİT"
Kedinin ışını dokundu
Kedi tatlı bir şekilde gerindi.
(Süt isteyen nazik bir kedi yavrusu hayal edin).
"UYANMAK"
Eğitimci. Hadi oynayalım. Sanki ben bir kızım (oğlum) ve uyuyorum. Ve sen - annem (babam) - beni uyandır. Beni uykumdan korkutmamak için nazik sözlerle, yumuşak bir sesle ve yumuşak dokunuşlarla uyandırmaya çalışın (Durum rollerle oynanır. Bu durumda “uyanan” kişi uzanıp yüzünü ovuşturabilir. gözler, sabaha ve “anneye” gülümseyin. Tekrarlandığında oyundaki katılımcılar rol değiştirir.).
Çocuk, uyuyan oyuncağı elinin yumuşak, yumuşak dokunuşlarıyla uyandırır ve sessizce, şefkatle şöyle der: "Uyan, gün ışığım!" vesaire.
"KURBAĞALAR"
a) Sivrisinekleri avlayan kurbağaları çizin. Saklanıp dondular. Bir sivrisinek yakaladık ve mutluyuz. Şimdi kurbağalardan birinin avucunuza atladığını hayal edin. Ne yapacaksın? (Onu dikkatlice çimlerin üzerine dikeceğim.) Bunu nasıl yapacağınızı gösterin.
B) İki komik kurbağa
Bir dakika oturmuyorlar
Kız arkadaşlar ustaca atlarlar,
Sadece sıçramalar yukarı doğru uçuyor.
(Sadece ellerin ince motor becerilerinin gelişimini değil, aynı zamanda karakterlerin duygusal durumunun ifadesini de sağlamak gerekir).
"BURAYA GEL"
Horoz ziyarete geldi (bir yetişkinin eline koyduğu ve oyun etkileşiminin bağlamına bağlı olarak onu kontrol ettiği eldivenli kuklayı kullanarak herhangi bir karakteri seçebilirsiniz), ancak çekingendir ve çocuklardan mesafesini korur. Öğretmen çocuğu, yaklaşması için elinin bir hareketiyle misafiri çağırmaya davet eder. Zorluk durumunda bir jest önerebilirsiniz: elinizi "kendinize doğru" sallayın. Önce avucunuz yukarı bakacak şekilde elinizi uzatmanız ve ancak daha sonra "kendinize doğru" sallamanız gerektiğini açıklıyor. Çocuk, misafiri bir yetişkinle birlikte veya tek başına aramaya çalışır ve sevgiyle şöyle der: "Buraya gel." Çocuk hareketi anlamlı ve yumuşak bir şekilde yaparsa, Horoz ona yaklaşır. Ve tam tersi, konuğu kendisine çağıran bebek ona bakmazsa, hareketi nazikçe, şefkatle yapmaya çalışmazsa, Horoz yerinde kalır, hatta temkinli bir şekilde uzaklaşır. Öğretmen her zaman çocuğun dikkatini buna çeker ve onu daha arkadaş canlısı olmaya teşvik eder.
"ORMANDA YÜRÜYÜŞ"
a) Ormanda üç raf var
Köknar ağaçları - köknar ağaçları - köknar ağaçları.
Gökler köknar ağaçlarının üzerinde yatıyor,
Aşağıdaki Noel ağaçlarında çiy var.
(“Eli” - ayak parmaklarının üzerinde durmak, kollar yukarıda.
“Noel ağaçları” - kollar yanlara, ayaklar yere bastırıldı
“Noel ağaçları” - kollarınızı öne doğru oturun.)
b) Ormanda kaybolduk (üzgün)
Herkes bağırdı: "Evet!" (yüksek sesle)
Ah! (eğlenceli)
Bir yol bulduk ve eve döndük.
(Ormanda kaybolan insanların durumunu anlatın)
"FARELER"
Fareler parmak uçlarında yürür
Böylece kedi onları duymaz.
(Delikten çıkan ve uyuyan kedinin etrafında dolaşan küçük fareleri çizin.)
"KİRPİ"
a) Burada bir yığın iğne yatıyor
Ve iki çift bacak.
Bir tilki tarafından top şeklinde kıvrıldı
Dikenli kirpimiz.
(Top şeklinde kıvrılmış bir kirpi hayal edin)
b) Kirpi yatağın üzerine akçaağaç yapraklarını serdi,
Uzun kış boyunca ağacın altında tatlı tatlı uyumak.
Kar fırtınaları ona hayaller getirsin,
Bahara kadar sıcak bir beşikte uyumasına izin verin.
(Sonbahar yapraklarından oluşan yumuşak bir yatakta uyuyan bir kirpi hayal edin, dışarıda kar fırtınası ve kar var, ancak sıcak bir çukurdaki kirpi sakin ve rahattır)
Mutlu güneş
Yokuştan kaçarak,
Ve yokuş aşağı - sırılsıklam,
Çit boyunca yuvarlandı
Güneş parlak bir koloboktur.
Meyve bahçesine baktım,
Nehrin üzerinde durdum
Ve yaprak taze, yeni
Sıcak bir el bana dokundu.
Güneşle uyandım
Kuşlar, çimenler ve çiçekler,
Güneşe birlikte gülümsediler -
Ona da gülümse!
Natalia EVDOKIMOVA,
SABAH GELDİ...
Akrostiş
Yıldızlar gökyüzünde soluyor,
T-ishina gider,
P-hayalet rüyalar var,
Ah, sabah geceyi uzaklaştırıyor.
Küçük kuşlar neşeyle cıvıldıyor,
R-şafak yanıyor...
Ve ağaçlar bir şeyler fısıldıyor -
Yaprakların hışırtısını duyuyorum.
İnsanlar! Sabah bize geldi!
İşte bu yüzden bu kadar iyi.
Anna SHTRO
3. ANAOKULUNDA SABAH
Bir daire şeklinde yan yana duralım,
"Merhaba!" diyelim. birbirine göre.
Merhaba diyemeyecek kadar tembeliz:
Herkese selam!" ve "İyi günler!";
Herkes gülümserse -
Günaydın başlayacak.
- GÜNAYDIN!!!
Natalie SAMONIY
4. GÜNAYDIN KIZIM!
pembe yanaklar,
Gül gibi dudaklar...
- Kızımın neden
Gözyaşları aktı mı?
Rüya korkutucu bir peri masalı mıydı?
Gece değil sabah.
Gözlerini aç
Uyan kızım.
Saçlarımızı öreceğiz
Pencereden dışarı bakalım -
Gözyaşları çiğ gibidir
Güneş bir anda kuruyacak.
Gece çok uzakta...
Günaydın kızım!
Natalie SAMONIY
5. HUZURLU SABAHLAR
Ay tepenin üzerinden yuvarlandı,
Gökyüzünde yine güneşin bir çemberi var.
Ve yıldızlar deliklerdeki fareler gibidir,
Hemen saklandık ve görülemedik.
Ve çocuklar yataklarında uyandılar,
Annem "Merhaba!"
Ve aynı şekilde, sevgili kucaklamalar
Yine şafağı gördük.
Yavru kediler yıkandı ve giyindi -
Ve mutlu bir şekilde anaokuluna koşuyorlar:
Yakala ve saklambaç oyna,
Hastaneye ve iyi askerlere.
Ama oyunlar başlamadan önce
Herkes ortak bir daire içinde duruyor.
Ve birlikte el ele tutuşurlar,
Bir komşuya "Merhaba dostum!"
Sağa sola diyecekler...
Gece uzun zamandır güneş tarafından yakıldı.
Çocuklar devleti selamlıyor
- Merhaba, memleketim!
Natalie SAMONIY,
6. VİNÇ GÜLÜMSEMELERİ
Çabuk çembere girin
Ellerinizi sıkıca tutun:
Bana bir gülen yüz ifadesi ver,
Turna gibi bir gülümseme olsun
Dostların kalplerine uçacak...
Veya bir turna sürüsü!
Nazik ol, cimri olma,
İnsanlara cömertçe gülümseyin.
Bir gülümsemeden herkes bilir
Kasvetli bir gün güzel bir güne dönüşecek!
Natalie SAMONIY,
7. SABAH SAYIMI
Birlikte sayıyoruz: “Bir!”
Gökyüzündeki ay aniden karardı.
Birlikte sayalım: “İki!”
Şafak söküyor.
Birlikte sayalım: “Üç!”
- Güneş açık, parla!
...Sabah başlıyor -
Sayma saati sona eriyor!
3-5 yaş arası çocuklar için tebrik oyunları
| 1. Tebrik oyunu “Merhaba çocuklar!” Hedefler: 1. Güven ve neşeli bir ruh hali atmosferi yaratmak; 2. 2. Dikkatin ve fonemik işitmenin gelişimi, kişinin isminin kabulü; 3. 3. Çocuklara diğer çocukları sevgiyle selamlamayı öğretin. Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, öğretmen elleri aşağıda, onlarla birlikte durur. Öğretmen: Merhaba çocuklar! Çocuklar merhaba diyor. Öğretmen: Çocuklar, şimdi ne yaptık? Çocuklar: merhaba dedi. Öğretmen: Evet arkadaşlar, tüm insanları selamlamak ve sağlık dilemek için merhaba diyoruz. Egzersiz "Merhaba Vanyusha!" Öğretmen: Şimdi Vanya'nın elini tutacağım (yanında duruyor) ve “Merhaba Vanyusha” diyeceğim ve Vanya bana “Merhaba Maria Ivanovna!” Diye cevap verecek, sonra Vanya elini Natasha'ya verecek ve şöyle diyecek: “ Merhaba Natasha,” vb. bir daire içinde hepimiz birbirimize merhaba diyelim. "Komik Yılan" Egzersizi Eğitmeni: Hepimiz el ele tutuşarak merhaba dedik. Şimdi küçük neşeli bir yılana dönüşeceğiz, Vanya'dan kancayı çıkarıp yılanın başı olacağım, Vanya ise kuyruk olacak. Sonra, parmak uçlarında farklı yönlerde yürümek ve koşmak Eğitimci: Böylece sen ve ben ne kadar arkadaş canlısı olduğumuzu gösterdik, tebrikler. Ne oynadığımızı hatırlayalım. |
| 2. Oyun “Güneş” Amaçlar: 1. Güven ve neşeli bir ruh hali atmosferi yaratmak; 2. Dikkatin geliştirilmesi; 3. Çocuklara karaktere “girmeyi” öğretin. Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, öğretmen elleri aşağıda, onlarla birlikte durur. Öğretmen: Çocuklar, bakın bugün hava ne kadar güneşli. Onun hakkında nasıl söyleyebilirsin? Çocuklar: sıcak, parlak, ışıltılı... Eğitimci: Güneşe merhaba demek ister misiniz? Bunu yapmak için ellerimizi öne ve yukarıya doğru uzatalım, güneş ışınlarını selamlayalım, ellerimizi avuçlarımızı yukarıya çevirelim, “ısıtalım”, artık ellerimiz ısındı, el ele tutuşalım. "Benim Yerim" Egzersizi Eğitmeni: Bakın beyler, kimin yanında durduğunuzu unutmayın. Müzik eşliğinde grubun etrafında parmak ucunda koşacaksınız, müzik bittiğinde yanınızda durduğunuz çocuklarla birlikte yerinizde duracaksınız. Egzersiz “Karakte Girmek” Eğitmen: Güneşin altında mutlu bir şekilde oynadık, yerimizi hızla bulduk. Ancak güneşte ısınan sadece çocuklar değil, çiçekler ve çimenler de uyanmaya başlıyor. Şimdi size bir çiçeğin nasıl uyanıp büyüdüğünü göstermeye çalışacağız. Müziğin doğasına uygun olarak ellerin kullanıldığı hareketlerle filiz taklidi. Öğretmen: Harika, çiçeğimiz büyüdü, hadi onu selamlayalım "Merhaba çiçek!" Çocuklar merhaba diyor. |
| 3. Oyun “Kim kayıp?” Hedefler: 1. Güven ve neşeli bir ruh hali atmosferi yaratmak; 2. Dikkatin geliştirilmesi, benzerlik ve farklılıkları bulma yeteneği; 3.Çocuklara duyguları tahmin etmeyi öğretin; 4. Çocuklara bir hayvanın görüntüsünü aktarmayı öğretin. Oyunun ilerleyişi: Çocuklar daire şeklinde sandalyelere otururlar, öğretmen gruptaki çocukların fotoğraflarından bir seçkiyi gösterir. Çocuklar fotoğraflarına bakar, benzerlikler ve farklılıklar (poz, saç modeli, kıyafet vb.) bulur, duyguları tahmin eder. Öğretmen: Çocuklar, şimdi fotoğraflara bakıyoruz, her şey burada ama çocuklardan hangisi henüz anaokuluna gelmedi? Çocuklar cevap verir. Öğretmen: Aslında Sasha burada değil ama yakında gelecek ve muhtemelen tekrar ağlayacak. Onu nasıl neşelendirebiliriz? Çocuklar kendi seçeneklerini sunarlar. “Hayvan maskeleri” egzersizi yapın. Öğretmen: İlginç bir oyun biliyorum. Kendiniz için herhangi bir hayvan maskesini seçin. Ve her biriniz seçilen hayvanı göstereceksiniz. Ve işte Sasha geldi. İçeri gel Sashenka, şimdi seni neşelendireceğiz. Çocuklar bir hayvan maskesi seçer, bu hayvanın hareketlerini taklit eder (genç grupta - en basit hareketler: bir tavşan atlar, bir ayı paytak paytak yürür, vb.; orta grupta daha karmaşık olanlar: bir tilki koşar ve kuyruğunu sallar, bir tavşan atlar ve patileriyle çalışır, vb.) . Öğretmen: Bugün bu kadar çok hayvanı ziyaret ediyoruz, hepsi Sasha ile tanıştı, hadi küçük hayvanlar, Sasha'ya merhaba diyelim. Ve sen Sasha, hayvanlara merhaba de. (Çocuk sakinse ona bir hayvan maskesi de ikram edebilir ve onu canlandırabilirsiniz) |
| 4. Tebrik şarkısı “Günaydın!” Hedefler: 1. Nazik sözler söyleme yeteneğini geliştirmek 2. Selamlaşma şarkısını söyleme alıştırması yapın; 3. Dikkatin ve fonemik işitmenin gelişimi. Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, öğretmen elleri aşağıda, onlarla birlikte durur. Öğretmen: Çocuklar, bugün iyi bir ruh halindeyim ve şarkı söylemek istiyorum. Şarkı söylemek ister misin? Çocukların cevapları. Öğretmen: Herkes şarkı söylemek ister ama bugün sadece şarkı söylemeyeceğiz, bu şarkıyla birbirimize merhaba diyeceğiz. D-o-b-r-o-e-u-t-r-o-o-o-o. Tanya yanımda duruyor. Bir şarkı söyle Tanyuşa. Ve böylece bütün çocuklar bir daire içinde şarkı söylerler. Egzersiz “Zil” Eğitmeni: İsimlerini harika söylediler, gerçekten beğendim, ya sen? Çocukların cevapları. Öğretmen: Çok iyi şarkı söylediğin için sana güzel sözler söylemek istiyorum: "Siz benim iyilerimsiniz." Arkadaşlarınıza söyleyeceğiniz pek çok güzel sözü de bildiğinizi biliyorum. Tanyusha, başını Misha'ya çevir ve ona nazik bir söz söyle, sonra Misha Lenochka'ya vb. bir daire içinde söyleyecektir. "Arkadaş edinelim" Egzersizi Eğitimci: Çocuklarımızın bildiği ne tür, nazik sözler, aferin. Birbirinize sadece bu tür sözler söylemenizi ve birbirinize çok dostane davranmanızı istiyorum. Bu nedenle komşunuza dönüp ona elinizi vermenizi vb. bir daire şeklinde yapmanızı öneririm. Öğretmen: Hepimiz arkadaş olduk. Ne kadar dost canlısı bir grubumuz var. |
| 5. Oyun “Güneşli Tavşan”. Hedefler: 1. Güven ve neşeli bir ruh hali atmosferi yaratmak; 2. Uzayda yönelimin geliştirilmesi ve hareketlerin koordinasyonu; 3. İyi niyetin geliştirilmesi. Oyunun ilerleyişi: Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, öğretmen elleri aşağıda, onlarla birlikte durur. Öğretmen: Çocuklar, bugün size ilginç bir şey getirdim. Bakmak. (öğretmen küçük bir ayna çıkarır). Aynayı güneşe doğrultuyorum ve... Bu nedir? Çocuklar: güneş ışını (çocuklar cevap vermeyebilir, yönlendirilmeleri gerekir). Eğitimci: Doğru. Güneşli bir tavşan bizi ziyarete geldi. Seninle gerçekten tanışmak istiyor. Tavşan sana gelecek ve sen ona merhaba diyeceksin. (Öğretmen sırayla tavşanı çocuklara yönlendirir, çocuklar merhaba der). Öğretmen: Güneşli tavşanla tanıştık. Onunla oynamak ister misin? “Güneşli Tavşanı Yakala” egzersizi yapın. Öğretmen tavşanı yerde gezdirir. farklı taraflar, alçak mobilyalar üzerinde: çocukların kolayca yaklaşabileceği masalar, sandalyeler, dolaplar). Çocuklar grubun alanında dolaşırken bir tavşanı yakalamaya çalışırlar. Öğretmen: Ne kadar komik bir arkadaşımız var, tavşanla oynamayı sevdin mi? Çocukların cevapları. “Eve sıcaklık verelim” egzersizi yapın. Öğretmen: Yeni arkadaşımızın adı nedir? Bu doğru, güneş ışını. O, güneş kadar sıcaktır. Beyler, grubumuzun her zaman sıcak olmasını ister misiniz? “Ev” sıcaklığımızı verelim. Grubumuzun herhangi bir yerine (mobilya, duvar, oyuncak) avucunuzla gülümsemeniz ve dokunmanız gerekiyor. Çocuklar gülümsemelerle, kahkahalarla ve nazik dokunuşlarla sıcaklık verirler. Öğretmen: Harika, artık grubumuz her zaman sıcak ve rahat olacak. |
Not: Birden fazla katılımcının olması durumunda tüm tebrik oyunları bir daire içinde oynanır.
Natalya Dankina
Sınıflar için tebrik kartı
"Merhaba"
Selamlar hareketler eşliğinde çocuklar halının üzerine oturuyorlar. daire:
Merhaba Cennet! ellerini kaldır
Merhaba Güneş! Elleriniz başınızın üstünde olacak şekilde büyük bir daire yapın
Merhaba Dünya! Ellerinizi yavaşça halının üzerine indirin
Merhaba, Dünya gezegeni! Başınızın üstüne büyük bir daire çizin
Merhaba büyük ailemiz!
Bütün çocuklar el ele tutuşur ve onları kaldırırlar.
"Arkadaş"
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın.
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim!
(El ele tutuşun ve birbirinize gülümseyerek bakın).
"Zil"
Haydi hoşgeldin diyelim zil kullanarak birbirlerine. Çocuklar, komşularının adını sevgiyle çağırarak zili birbirlerine uzatırlar. Örneğin:
- Merhaba Nastenka! Ding-dong-dong!
- Merhaba Sashenka! Ding-dong-dong!
"Günaydın"
Günaydın küçük gözler!
Uyandın mı?
(Gözlerinizi ovuşturun, parmaklarınızdan dürbün yapın ve birbirinize bakın).
Günaydın kulaklar!
Uyandın mı?
Kulaklarınızı okşayın, avuçlarınızı kulaklarınızın arkasına koyun (fil kulağı çizin).
Günaydın kalemler!
Uyandın mı?
El ele tutuşun, ellerinizi çırpın.
Günaydın bacaklar!
Uyandın mı? Bacaklarınızı sıvazlayın, dizlerinizin üzerine çökün, ellerinizi önünüze koyun ve ayak parmaklarınızı halıya vurun.
Günaydın çocuklar!
Uyandık! (Ellerini kaldır)
« Selamlar»
Çocuklar halının üzerine daire şeklinde otururlar.
Sabah güneş doğuyor, (Ellerini kaldır).
Herkesi dışarı çağırır (Dirseklerinizi göğsünüze doğru bükün).
evden ayrılıyorum: (Kendinizi gösterin).
“Merhaba benim sokağım!” (Kollarınızı yanlara doğru düzleştirin).
Güneş'e cevap veriyorum (Kollarınızı başınızın üzerine kaldırın).
Bitkiler'e cevap veriyorum (Ellerinizi halının üzerine koyun).
Rüzgara cevap veriyorum (Kollarınızı başınızın üstüne kaldırın ve sallayın).
Merhaba Anavatanım! (Birbirinizin ellerini tutun).
"Kibar kelimeler"
Çocuklar, hangi kibar kelimeleri biliyorsunuz? Neden onlara büyülü deniyor?
Kibar sözlerin büyüsünü dinleyin ve onların mucizevi gücünü hissedin.
"Merhaba!" - Sağlıklı günler dilerim.
"Teşekkür ederim!" - Teşekkür ederim.
"Üzgünüm!" - Suçumu kabul ediyorum ve af diliyorum.
"Teşekkür ederim!" - Tanrı kutsasın.
Her birimiz sihirli kelimeleri duymaktan mutluluk duyarız. Şefkati, güneşin sıcaklığını, sevginin ve ışığın her tonunu içerirler. İyi ilişkiler sürdürmemize yardımcı olurlar ve bize neşe verirler. Ve bunları nasıl konuşacağını bilen, kavgaları ve hakaretleri bilmez. Birbirinize sihirli sözler söyleyin ki gülümsesinler ve herkese iyi bir ruh hali versinler.
Bir oyun "Görevi tamamla"
Öğretmen diyor ki: “Bir peri ormanında olduğunuzu hayal edin. Etrafına bir bak. Kuşlar şarkı söyler, kelebekler uçar, güzel çiçekler büyür. Güneş parlıyor. Ayaklarınızın altında yumuşak yeşil yemyeşil çimleri hissediyorsunuz. Temiz havayı, doğanın kokusunu içinize çekin, sesleri dinleyin. Kendinizi iyi ve rahat hissediyorsunuz. Hadi oyun oynayalım.
Herkes sandalyelere otursun, komutu duyup yerinizde bulduğunuzda görevi tamamlamanız gerekecek. Örneğin:
Bugün keyfi yerinde olan herkesin sağ ayağı üzerinde durmasına izin verin.
Kahverengi gözlü herkesin ellerini çırpmasına izin verin.
Elbisesinde pembe bir şey olan herkes burnunun ucuna dokunsun.
Başkalarını asla rahatsız etmeyen herkesin başını okşamasına izin verin.
Çocuklara ve yetişkinlere nasıl yardım edeceğini bilen herkesin gülümsemesine izin verin.
Başkalarına isim takmayanlar ellerini çırpsın.
"Günaydın"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar.
Gülen yüzlere günaydın!
Günaydın güneşe ve kuşlara!
Herkesin nazik ve güvenilir olmasına izin verin.
Günaydın akşama kadar sürsün!
"Merhaba!"
Merhaba altın güneş! Sağ elin parmakları
Merhaba mavi gökyüzü! birer birer "Merhaba"
Merhaba serbest esinti! sol elin parmaklarıyla,
Merhaba küçük meşe ağacı! birbirini okşamak
Aynı bölgede yaşıyoruz - büyükten başlayarak ipuçları
Biz hepiniz Hoş geldin! Birbirine kenetlenen parmaklar
ve kollarını başlarının üzerine kaldırın.
Konuşma ayarları.
Merhaba beyler! Seni gördüğüm için memnunum! Bugün masalları, heyecan verici oyunları ve çok daha ilginç şeyleri bekliyoruz. Başarılı olmanı ve bütün gün iyi bir ruh halinde olmanı istiyorum!
Seni bu kadar güzel, nazik ve iyi bir ruh halinde gördüğüme sevindim! Bu günü birlikte geçireceğiz. Size neşe ve birçok yeni ilginç deneyim getirsin. Hadi birbirimizi mutlu edelim!
Grubumuzdaki tüm çocukları sağlıklı ve neşeli gördüğüme sevindim! Akşama kadar bu ruh halinde kalmanı gerçekten istiyorum! Bunun için daha sık gülümsemeli ve birbirimize yardım etmeliyiz!
Merhaba canlarım! Bugün dışarısı bulutlu ve nemli ama grubumuzda hava aydınlık ve neşeli! Ve parlak gülümsemelerimiz eğlencelidir, çünkü her gülümseme küçük bir güneştir, bu da kendinizi sıcak ve iyi hissetmenizi sağlar. Bu nedenle birbirinize daha sık gülümsemenizi ve başkalarına iyi bir ruh hali vermenizi öneririm!
Beyler, birbirimize, misafirlerimize gülümseyelim! Ve iyi ruh halinin bizi bütün gün bırakmamasına izin verin!
Birisi tarafından icat edildi
Basit ve akıllıca
Tanıştığınızda merhaba deyin!
Günaydın!
Günaydın
Güneş ve kuşlar!
Günaydın!
Dost yüzlere!
Ve herkes olur
Nazik, güvenilir!
Günaydın akşama kadar sürer!
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve şu kelimeleri söylerler: selamlar, birbirlerine el uzatıp aynı anda gülümsüyorlar. Herkes bunu yapınca bir kısır döngü oluşuyor. Öğretmen tüm çocukların tek bir bütün olduğunu belirtir. Arkadaşlarına bir gülümseme vererek ona ruhlarının sıcaklığından bir parça verdiler. Çocuklar avuçlarındaki sıcaklığı hissetmeye davet edilir.
"Merhaba!"
Merhaba gün ışığı arkadaşım, (eller yukarı, "el fenerleri")
Merhaba burun - burun (burnunuzu göstermek için işaret parmağınızı kullanın)
Merhaba süngerler (süngerleri göster)
Merhaba dişler (dişlerini göster)
Süngerler "şaplak" ("şaplak")
Dişler "tıklandı" ("tıklamak")
Eller yukarı kaldırıldı (ellerini kaldır)
Ve el salladılar (avuçlarımızı sallıyoruz)
Ve şimdi hep birlikte -
"Merhaba!"- dediler (koro halinde merhaba deriz)
"Avuç içi"
Avuç içi "yukarı"(avuç içi çevirin "yukarı")
Avuç içi "aşağı"(avuç içi çevirin "aşağı")
Avuç içi "yan tarafta"(avuçlarımızı koyduk "duvarlar")
Ve bir yumruk haline getirildi (parmakları sıkın)
Avuç içi kaldırdı (parmaklarınızı sıkın ve açın, ellerinizi yukarı kaldırın)
VE "Merhaba!"- dediler (çocuklar merhaba der)
Merhaba canım
Hem küçük, hem büyük!
Nasıl büyüdüğünü görüyorum
Ne kadar iyi!
Dikkat! Dikkat!
Sevgili izleyiciler,
Mucizeler şimdi geliyor
Burası ilginç olacak!
sana bakacağım
Evet, sana bir peri masalı anlatacağım!
Hepsini içine çekiyorsun
Bir hikaye anlatmama yardım et!
Üzülme, gülümse!
Peri masalı bize bir sürpriz veriyor!
"Eller"
Çocuklar, ellerinize bakın. Erkeklerde iri ve güçlü, kızlarda ise nazik ve şefkatlidirler. Ellerimizi seviyoruz çünkü hepsi bir arkadaşımıza sarılabilir, düşmüş bir yoldaşımızı kaldırabilir, aç kuşlara yiyecek verebilir ve sofrayı güzelce kurabilir. Andrey neden ellerini seviyorsun? Katya, ellerini seviyor musun? Ne kadar nazik ve akıllı ellerin var.
Öğretmen müziğin arka planında okuyor şiir:
Ne mucize - mucizeler:
Bir el ve iki el!
İşte sağ avuç içi,
İşte sol avuç içi.
Ve sana saklanmadan söyleyeceğim:
Herkesin ellere ihtiyacı var arkadaşlar.
Güçlü eller kavgaya koşmayacak.
Nazik eller köpeği sevecek.
Zeki eller heykel yapmayı bilir.
Hassas eller nasıl arkadaş olunacağını bilir.
Yanınızda oturanın ellerini tutun, size iyi yardımcı olacak arkadaşlarınızın ellerinin sıcaklığını hissedin.
"Gülümsemek"
Bugün günlerden ne? Kasvetli mi, bulutlu mu, parlak mı yoksa güneşli mi? Hangi
Bu hava sana hissettiriyor mu?
Ruh halinizi iyileştirmek, ruhunuzun sıcak ve sakin olmasını sağlamak için ne yapılması gerektiğini biliyor musunuz? Gülümsemek zorundasın.
Çalan bir şarkı var:
Bir gülümseme kasvetli bir günü aydınlatır,
Gökyüzündeki bir gülümseme gökkuşağını uyandıracak.
Ve sana bir kereden fazla geri dönecek.
Bir daire şeklinde yan yana duralım,
Birbirimize "Merhaba!" diyelim.
Merhaba diyemeyecek kadar tembeliz:
Herkes" Merhaba! " ve "İyi günler! ";
Herkes gülümserse -
Günaydın başlayacak.
- GÜNAYDIN!
Selamlar"Güneş"
Güneş ışığı, güneş ışığı, gökyüzünde parla!
(çocuklar kollarını uzatır ve ayakları üzerinde dururlar)
Bize parlak ışınlar ver.
(Kollarınızı öne doğru uzatın, avuçlarınız yukarıya doğru)
Ellerimizi sizin ellerinize koyacağız.
(çiftlere ayrılır, ellerini birbirine uzatır)
Bizi döndürüp yerden kaldır.
(Çiftler halinde döndürün)
Seninle birlikte çayırlara gideceğiz
(birbirinizin ellerini tutarak zincir halinde sıraya girin)
Orada hepimiz bir daire şeklinde duracağız
(bir daire oluşturun)
Şarkılarla bir daire içinde dans ediyoruz.
Güneş daireler çizerek döner.
(Bir daire içinde yürüyün)
Avuç içlerimiz sevinçle alkışlıyor
(alkışlamak)
Oynak bacaklar hızla yürür.
(Hızlı bir tempoda yürüyün)
Güneş kayboldu ve dinlenmeye gitti
(Çömelin, başınızı ellerinizle örtün, sonra ellerinizi yanaklarınızın altına koyun)
Seninle oturacağız
(sessizce, sakince koltuklarına oturun)
Bir oyun "Dostluk Rölesi".
El ele tutuşun ve cop gibi el sıkışın. Başlangıçlar Öğretmen: “Size dostluğumu ileteceğim ve bu benden Masha'ya, Maşa'dan Sasha'ya vs. gidiyor ve sonunda tekrar bana dönüyor. Her biriniz arkadaşlığınızdan bir parça ekledikçe, daha fazla arkadaşlığın olduğunu hissediyorum. Seni bırakmasın ve ısıtmasın. Güle güle!"
Bir oyun "Günaydın"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve öğrenmeleri istenir. selamlar, ihtiyaç duyulan şarkı söylemek:
Günaydın, Sasha! (Gülümseyin ve başınızı sallayın.)
Günaydın Maşa! (İsimler çağrılır, bir daire içinde yürür.)
Günaydın Irina Nikolaevna!
Günaydın Güneş! (Herkes ellerini kaldırır ve indirir.)
Günaydın gökyüzü! (Benzer hareketler)
Hepimize günaydın! (Herkes kollarını yanlara doğru açar ve sonra indirir.)
Oyun "Hareketin tekrarı"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, psikolog yolculuktan önce çocukların nasıl bir arada olunacağını bilip bilmediklerini kontrol etmelerini, çünkü yalnızca birlikte bir peri masalına gireceklerini önerir. Çocuklar her türlü hareketi, jesti uygun yüz ifadeleriyle tekrarlamalıdır.
Bir oyun “Alışılmadık bir şekilde merhaba diyoruz”
Psikolog diyor: “Yeni duyguları deneyimlemeye çalışalım ve aynı zamanda alışılmadık olanlarda ustalaşalım selamlar. Bunları kendiniz bulabilir ve tüm gruba gösterebilirsiniz. Başlangıç olarak birkaç seçenek sunuyorum selamlar: elin arkası, ayaklar, dizler, omuzlar, alın vb.
Bir oyun "Kendinden bahset"
Öğretmen bir nesne (bir oyuncak) seçer, çocuklara gösterir ve bu nesnenin grubumuzun sembolü olacağını, bize her konuda yardımcı olacağını söyler. Bugün birbirimizi tanımamıza yardımcı olacaktır. Öğretmen nesneyi tutar ve çocuklara kendisinden bahseder, ardından sembolü yanında oturan çocuğa aktarır, o da kendisi hakkında gerekli olduğunu düşündüğü her şeyi anlatır ve bu şekilde bir daire şeklinde devam eder. Tanışma sona erdikten sonra çocuklar psikologla birlikte sembollerinin yer alacağı yeri seçerler.Daha sonra herkes öncelikle nasıl başlanacağı konusunda fikir birliğine varır. sınıf ortasında bir sembol bulunan bir daire şeklinde birbirlerinin ellerini tutacaklar. Ve herkes sırayla herkese iyi şeyler diliyor.
Bir oyun "Sinyal".
Çocuklar ayakta (oturma) bir daire içinde el ele tutuşuyor. Öğretmen-psikolog aktarıyor "sinyal" sağda yanınızda duran çocuğun eline hafifçe basarak. Alınan çocuk "sinyal"(Sol elinizle sağ elinizle yanınızda duran kişiye vermelisiniz. Vb. daire şeklinde olana kadar "sinyal"şu anda neşeli bir ünlem çıkarabilecek olan sunucuya ulaşamayacak.
Aynı şey diğer yönde de tekrarlanır.
Çocuklar bu oyunda ustalaştığında şunları yapabilirsiniz: karmaşık:
İletim "sinyal" gözleri kapalı çocuklar;
İletim "sinyal" birkaç el presinden oluşan (Çocukların yaşına bağlı olarak 2'den 5'e kadar).
Arkadaşım merhaba, (sağdaki çocuğa elinizi uzatın)
Arkadaşım merhaba! (soldaki çocuğa elinizi uzatın)
Acele et ve bir çember oluşturup bana katıl!
Gülümseyelim ve söyleyelim: "Merhaba!"
güneşe: "Merhaba!"
Tüm konuklar: "Merhaba!"
Irina Rumyantseva
Okul öncesi eğitimin (FSES) gelişiminin şu anki aşamasında, daha önce olduğu gibi, bir eğitim kurumu için acil bir görev, çocukların sosyal ve iletişimsel gelişiminde pedagojik yardımdır.
Çocuğun sosyal ve kişisel alanındaki çatışma, saldırganlık, izolasyon, korku, özgüven eksikliği, akranlarla etkileşimde sorunlar, tebrik oyunlarının etkili kullanımı gibi olumsuz değişiklikleri hafifletmek.
Bu oyun anları, çocuklar için sabah resepsiyon saatlerinde veya çocuklarla doğrudan eğitim faaliyetleri oluşturma yapısının ilk parçası olarak kullanılabilir.
Tebrik oyunları çocukların dikkatini toplamaya ve onları ortak grup aktivitelerine hazırlamaya yardımcı olur. Selamlama, okul öncesi çocukların kendilerini önemli hissetmelerini ve gruba dahil olmalarını sağlayan iletişimsel bir oyundur.
Kart dosyası "Oyunlar - selamlar"
1. Karkushi'yi tebrik ediyorum.
Hedef: Olumlu bir şekilde iletişim kurmayı ve iletişim kurmayı öğrenin. Bir güven ve duygusal rahatlık ortamı yaratın, zihinsel stresi azaltın.
Selamlama prosedürü:
Öğretmen. Merhaba beyler. Karkusha grubu sakinimizi hatırlıyor musunuz? Ve işte burada!
Karkusha. Merhaba! Seni gördüğüme çok sevindim! Sırayla birbirimizi selamlayalım ve ismimizi söyleyelim. (Çocuklar topu dolaştırır ve kendilerini tanıtırlar.)
2. Selamlama "Günaydın!"
Hedef:Çocukların kendileri ve başkaları hakkındaki anlayışlarını geliştirin. “Ruh hali” kavramını ve onun tezahür biçimlerini tanıtmaya devam edin.
Selamlama prosedürü:
Çocuklar el ele tutuşarak hep birlikte şöyle diyorlar: "Günaydın!" - önce sessizce, sonra normal bir sesle, sonra yüksek sesle. 2-3 kez tekrarlayın.
3. Selamlama “Gülümseyin”
Hedef: Yüz ifadelerinin ve ifade hareketlerinin unsurlarını öğretmek. Çocukları bir grupta bir araya getirmeye yardımcı olun.
Selamlama prosedürü:
Çocuklar bir daire şeklinde sandalyelere otururlar, sırayla avuçlarını komşularının avuçlarıyla birleştirirler ve birbirlerine gülümserler.
4. Tebrik “Seni gördüğüme sevindim!”
Hedef:Çeşitli duygusal araçları kullanarak neşeyi iletmeyi öğrenin.
Selamlama prosedürü:
Öğretmen çocuklara seslenir: “Merhaba, sizi gördüğüme sevindim! Birbirinizi gördüğünüze mutlu musunuz? Bana bundan bahset."
Çocuklar bir daire içinde birbirlerini selamlıyorlar. Örneğin: "Seni gördüğüme sevindim Tanya!"
5. Selamlama "Yankı"
Hedef: grupta bir güven atmosferi yaratmaya devam edin, grup bütünlüğünü geliştirin. Duygusal ifadeyi, dikkati, tepki hızını geliştirin.
Selamlama prosedürü:
Her çocuk kendi adını söyler ve alkışlar (örneğin Ta-nya). Ve diğer tüm çocuklar yankı gibi bunu tekrarlıyor.
6. Tebrik “Ona çiçek deyin”
Hedef: Gönüllü dikkat ve tutarlı konuşma geliştirin. İletişim engellerinin aşılmasına yardımcı olun.
Selamlama prosedürü:
Çocuklar sırayla birbirlerine çiçek derler. Örneğin: "Dasha, bugün bir papatyasın."
7. Tebrik "İsimlerin karışıklığı"
Hedef: Olumlu bir duygusal arka plan yaratın. Dikkat ve hafızayı geliştirin. Davranışları kendi kendine düzenleme ve duyguları kontrol etme becerilerini geliştirin.
Selamlama prosedürü:
Öğretmen gruptaki çocukların soyadlarını ve adlarını söyler, bazen kasıtlı olarak kafalarını karıştırır. Soyadı ve adı doğru söylenirse çocuklar ellerini çırpar, değilse ayaklarını yere vururlar.
8. Tebrik “İltifat”
Hedef:özgüvenin artmasına yardımcı olur.
Selamlama prosedürü:
Çocuklar topu dolaştırır ve birbirlerine iltifat ederler - bu kişiye söylemek isteyeceğiniz hoş, şefkatli sözler.
9. Tebrik “İyi dilekler”
Hedef: Başkalarına karşı dostluk arzusu geliştirin.
Selamlama prosedürü:
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve sırayla birbirlerine nazik ve hoş bir şeyler diliyorlar. Çocuğun dilekte bulunduğu kişinin gözlerinin içine bakması önemlidir.
10. Selamlama “Sağdaki komşuyu tanıtın”
Hedef: Grupta güven veren bir atmosfer yaratın. Grubun herhangi bir üyesine karşı olumlu bir tutum oluşturun.
Selamlama prosedürü:
Çocuklar bir daire şeklinde otururlar. Her çocuk sırayla sağında oturan arkadaşının adını söyler ve topu ona verir.
11. Karşılama “İhale adı”
Hedef: Kendinize ve akranlarınıza karşı olumlu bir tutum geliştirmeye devam edin. İletişim kurarken kaygıyı azaltmaya yardımcı olun.
Selamlama prosedürü:
Çocuklar bir daire oluşturacak şekilde otururlar. Öğretmen onları bir iplik yumağını daire şeklinde geçirerek kendilerine sevgi dolu bir adla hitap etmeye davet eder. Bir çocuk sevgi dolu ismini söylediğinde, gruptaki diğer çocuklar bu ismi koro halinde tekrarlarlar.
12. Selamlaşma “Birbirinize merhaba deyin.”
Hedef: Duygusal durumun bağımlılığı ve diğer insanlarla iletişim kalitesi konusunda farkındalığı teşvik etmek.
Selamlama prosedürü:
Öğretmen isterlerse iki çocuğu diğerlerine merhaba demeye davet eder. Ellerini avuç içleri yukarı bakacak şekilde akranlarına uzatırlar, onu selamlarlar ve ona adıyla seslenirler. Selam verilen kişi, selamına kollarını uzatarak ve avuçlarını kendisine uzatılan ellerin üzerine koyarak karşılık verir.
13. Selamlaşma “Selamlaşma yöntemleri”
Hedef:Çocuklar arasında karşılıklı anlayışın gelişmesini teşvik etmek.
Selamlama prosedürü:
Çocukların birbirlerini selamlaması gerekir Farklı yollar: eğilin (Japonlar gibi, el sıkışın (iş ortakları gibi), her iki avucunuzu bir arkadaşınızın avuçlarına çırpın (sporcular gibi, iki yumrukla dokunun (boksörler gibi), yanak yanağa yaslanın (akrabalar gibi).
14. Selam “Ayağa kalkın sevenler...”
Hedef: Akranlarla gelişmiş iletişimi teşvik edin. Karşılıklı anlayış oluşturun; işbirliğini geliştirin.
Selamlama prosedürü:
Sunucu, tüm insanların çok farklı olduğunu ve aynı zamanda bir şekilde birbirine benzediğini söylüyor. Bundan emin olmayı teklif ediyor ve soruyor: “Dondurmayı sevenler ayağa kalkın (yüzün, zamanında yatın, oyuncakları kaldırın vb.). Sunucunun ifadesine katılanlar ayağa kalkmalı, çocuklar önce sadece oynuyorlar, sonra gerçekten pek çok ortak noktaları olduğu sonucuna varıyorlar.
15. Tebrik "Çiçek"
Hedef: grup uyumunu geliştirin. Her çocuğun takıma kabulünü teşvik edin. Eylemlerinizi akranlarınızın eylemleriyle koordine etme yeteneğinizi geliştirmeye devam edin.
Selamlama prosedürü:
Öğretmen çocuklardan renklerin isimlerini hatırlamalarını ve ardından kendileri için herhangi bir isim seçip hatırlamalarını ister.
Yetişkin bahçıvan, çocuklar ise çiçek rolünü oynar. Bahçıvan her çiçeği “diker” (çocuğa dokunur ve çömelir, onu “sular” (parmaklarıyla hafifçe dokunur, damlaları taklit eder). Sonra bahçıvan her çocuğa yaklaşır ve şöyle der:
Merhaba çiçek! Adın ne?
Çocuk "Benim adım (isim) - papatya" diye cevap verir ve ayağa kalkar.
Merhaba (isim) – papatya, seni seviyoruz! - çocuklar hep birlikte söylüyorlar. Ve bu, tüm çocuklar ayağa kalkana kadar devam eder.
Belediye okul öncesi eğitim kurumu
"122 No'lu Anaokulu kombine tip"
Sınıflar için tebrik kartı
Tarafından düzenlendi:
Eğitimciler
11 Numaralı Gruplar
Dankina N.I.
Shesterkina E.I.
Saransk 2016
"Merhaba"
Selamlamaya hareketler eşlik ediyor, çocuklar halının üzerine daire şeklinde oturuyorlar:
Merhaba Cennet! ellerini kaldır
Merhaba Güneş! Elleriniz başınızın üstünde olacak şekilde büyük bir daire yapın
Merhaba Dünya! Ellerinizi yavaşça halının üzerine indirin
Merhaba, Dünya gezegeni! Başınızın üstüne büyük bir daire çizin
Merhaba büyük ailemiz!
Bütün çocuklar el ele tutuşur ve onları kaldırırlar.
***********
"Arkadaş"
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.
Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın.
Birlikte el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümseyelim!
(El ele tutuşun ve birbirinize gülümseyerek bakın).
***********
"Zil"
Birbirimizi zil sesiyle selamlayalım. Çocuklar, komşularının adını sevgiyle çağırarak zili birbirlerine uzatırlar. Örneğin:
- Merhaba Nastenka! Ding-dong-dong!
- Merhaba Sashenka! Ding-dong-dong!
***********
"Günaydın"
Günaydın küçük gözler!
Uyandın mı?
(Gözlerinizi ovuşturun, parmaklarınızdan dürbün yapın ve birbirinize bakın).
Günaydın kulaklar!
Uyandın mı?
Kulaklara vurun, avuçlarınızı kulakların arkasına yerleştirin (bir filin kulaklarını temsil eder).
Günaydın kalemler!
Uyandın mı?
El ele tutuşun, ellerinizi çırpın.
Günaydın bacaklar!
Uyandın mı? Bacaklarınızı sıvazlayın, dizlerinizin üzerine çökün, ellerinizi önünüze koyun ve ayak parmaklarınızı halıya vurun.
Günaydın çocuklar!
Uyandık! (Ellerini kaldır!)
***********
"Selamlar"
Çocuklar halının üzerine daire şeklinde otururlar.
Sabah güneş doğar, (Ellerinizi kaldırın).
Herkesi dışarı çağırır (Dirseklerinizi göğsünüze doğru bükün).
Evden çıkıyorum: (Kendini işaret et).
“Merhaba benim sokağım!” (Kollarınızı yanlara doğru düzleştirin.)
Güneş'e cevap veriyorum (Kollarınızı başınızın üstüne kaldırın).
Otlara cevap veriyorum (Ellerinizi halının üzerine koyun).
Rüzgara cevap veriyorum (Kollarınızı başınızın üzerine kaldırın ve sallayın).
Merhaba Anavatanım! (Birbirinizin ellerini tutun).
***********
"Kibar kelimeler"
Çocuklar, hangi kibar kelimeleri biliyorsunuz? Neden onlara büyülü deniyor?
Kibar sözlerin büyüsünü dinleyin ve onların mucizevi gücünü hissedin.
"Merhaba!" - Sağlıklı günler dilerim.
"Teşekkür ederim!" - Teşekkür ederim.
"Üzgünüm!" - Suçumu kabul ediyorum ve af diliyorum.
"Teşekkür ederim!" - Tanrı kutsasın.
Her birimiz sihirli kelimeleri duymaktan mutluluk duyarız. Şefkati, güneşin sıcaklığını, sevginin ve ışığın her tonunu içerirler. İyi ilişkiler sürdürmemize yardımcı olurlar ve bize neşe verirler. Ve bunları nasıl konuşacağını bilen, kavgaları ve hakaretleri bilmez. Birbirinize sihirli sözler söyleyin ki gülümsesinler ve herkese iyi bir ruh hali versinler.
***********
Oyun "Görevi tamamla"
Öğretmen şöyle diyor: “Bir peri ormanında olduğunuzu hayal edin. Etrafına bir bak. Kuşlar şarkı söyler, kelebekler uçar, güzel çiçekler büyür. Güneş parlıyor. Ayaklarınızın altında yumuşak yeşil yemyeşil çimleri hissediyorsunuz. Temiz havayı, doğanın kokusunu içinize çekin, sesleri dinleyin. Kendinizi iyi ve rahat hissediyorsunuz. Hadi oyun oynayalım.
Herkes sandalyelere otursun, komutu duyup yerinizde bulduğunuzda görevi tamamlamanız gerekecek. Örneğin:
Bugün keyfi yerinde olan herkesin sağ ayağı üzerinde durmasına izin verin.
Kahverengi gözlü herkesin ellerini çırpmasına izin verin.
Elbisesinde pembe bir şey olan herkes burnunun ucuna dokunsun.
Başkalarını asla rahatsız etmeyen herkesin başını okşamasına izin verin.
Çocuklara ve yetişkinlere nasıl yardım edeceğini bilen herkesin gülümsemesine izin verin.
Başkalarına isim takmayanlar ellerini çırpsın.
***********
"Günaydın"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar.
Gülen yüzlere günaydın!
Günaydın güneşe ve kuşlara!
Herkesin nazik ve güvenilir olmasına izin verin.
Günaydın akşama kadar sürsün!
***********
"Merhaba!"
Merhaba altın güneş! Sağ elin parmakları
Merhaba mavi gökyüzü! sırayla merhaba demek
Merhaba serbest esinti! sol elin parmaklarıyla,
Merhaba küçük meşe ağacı! birbirini okşamak
Aynı bölgede yaşıyoruz - büyükten başlayarak ipuçları
Parmaklar.
Hepinizi bekliyoruz! Birbirine kenetlenen parmaklar
Ve ellerini başlarının üstüne kaldırırlar.
***********
Konuşma ayarları.
Merhaba beyler! Seni gördüğüm için memnunum! Bugün masalları, heyecan verici oyunları ve çok daha ilginç şeyleri bekliyoruz. Başarılı olmanı ve bütün gün iyi bir ruh halinde olmanı istiyorum!
Seni bu kadar güzel, nazik ve iyi bir ruh halinde gördüğüme sevindim! Bu günü birlikte geçireceğiz. Size neşe ve birçok yeni ilginç deneyim getirsin. Hadi birbirimizi mutlu edelim!
Grubumuzdaki tüm çocukları sağlıklı ve neşeli gördüğüme sevindim! Akşama kadar bu ruh halinde kalmanı gerçekten istiyorum! Bunun için daha sık gülümsemeli ve birbirimize yardım etmeliyiz!
Merhaba canlarım! Bugün dışarısı bulutlu ve nemli ama grubumuzda hava aydınlık ve neşeli! Ve parlak gülümsemelerimiz eğlencelidir, çünkü her gülümseme küçük bir güneştir, bu da kendinizi sıcak ve iyi hissetmenizi sağlar. Bu nedenle birbirinize daha sık gülümsemenizi ve başkalarına iyi bir ruh hali vermenizi öneririm!
Beyler, birbirimize, misafirlerimize gülümseyelim! Ve iyi ruh halinin bizi bütün gün bırakmamasına izin verin!
Birisi tarafından icat edildi
Basit ve akıllıca
Tanıştığınızda merhaba deyin!
Günaydın!
Günaydın
Güneş ve kuşlar!
Günaydın!
Dost yüzler!
Ve herkes olur
Nazik, güvenilir!
Günaydın akşama kadar sürer!
**********
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar ve selamlaşırlar, el sıkışırlar ve birbirlerine gülümserler. Herkes bunu yapınca bir kısır döngü oluşuyor. Öğretmen tüm çocukların tek bir bütün olduğunu belirtir. Arkadaşlarına bir gülümseme vererek ona ruhlarının sıcaklığından bir parça verdiler. Çocuklar avuçlarındaki sıcaklığı hissetmeye davet edilir.
***********
"Merhaba!"
Merhaba gün ışığı, arkadaşım (eller yukarı, el fenerleri)
Merhaba burun - burun (işaret parmağımızla burnu gösteriyoruz)
Merhaba süngerler (süngerleri gösteriyor)
Merhaba dişler (dişler gösteriliyor)
Dudaklarımızı “şaplakladık” (“tokatladık”)
Dişlerimizi “tıklattık” (“tık”)
Ellerimizi yukarı kaldırdık (ellerimizi yukarı kaldır)
Ve el salladılar (avuçlarımızı sallıyoruz)
Ve şimdi hep birlikte -
"Merhaba!" - dediler (hep birlikte selamlıyoruz)
***********
"Avuç içi"
Avuç içi “yukarı” (avuç içi “yukarı doğru”)
Avuç içi aşağı (avuç içi aşağı doğru çevirin)
Avuç içi bir tarafa (avuç içi yana doğru yerleştirin)
Ve bir yumruğa sıktık (parmaklarımızı sıkıyoruz)
Avuç içlerimizi yukarı kaldırdık (parmaklarımızı sıkıp açarak ellerimizi yukarı kaldırırız)
Ve "merhaba!" - dediler (çocuklar merhaba der)
***********
Merhaba canım
Hem küçük, hem büyük!
Nasıl büyüdüğünü görüyorum
Ne kadar iyi!
Dikkat! Dikkat!
Sevgili izleyiciler,
Mucizeler şimdi geliyor
Burası ilginç olacak!
sana bakacağım
Evet, sana bir peri masalı anlatacağım!
Hepsini içine çekiyorsun
Bir hikaye anlatmama yardım et!
Üzülme, gülümse!
Peri masalı bize bir sürpriz veriyor!
***********
"Eller"
Çocuklar, ellerinize bakın. Erkeklerde iri ve güçlü, kızlarda ise nazik ve şefkatlidirler. Ellerimizi seviyoruz çünkü hepsi bir arkadaşımıza sarılabilir, düşmüş bir yoldaşımızı kaldırabilir, aç kuşlara yiyecek verebilir ve sofrayı güzelce kurabilir. Andrey neden ellerini seviyorsun? Katya, ellerini seviyor musun? Ne kadar nazik ve akıllı ellerin var.
Öğretmen müziğin arka planında şiir okur:
Ne mucize - mucizeler:
Bir el ve iki el!
İşte sağ avuç içi,
İşte sol avuç içi.
Ve sana saklanmadan söyleyeceğim:
Herkesin ellere ihtiyacı var arkadaşlar.
Güçlü eller kavgaya koşmayacak.
Nazik eller köpeği sevecek.
Zeki eller heykel yapmayı bilir.
Hassas eller nasıl arkadaş olunacağını bilir.
Yanınızda oturanın ellerini tutun, size iyi yardımcı olacak arkadaşlarınızın ellerinin sıcaklığını hissedin.
***********
"Gülümsemek"
Bugün günlerden ne? Kasvetli mi, bulutlu mu, parlak mı yoksa güneşli mi? Hangi
Bu hava sana hissettiriyor mu?
Ruh halinizi iyileştirmek, ruhunuzun sıcak ve sakin olmasını sağlamak için ne yapılması gerektiğini biliyor musunuz? Gülümsemek zorundasın.
Şarkı şöyle sesleniyor:
Bir gülümseme kasvetli bir günü aydınlatır,
Gökyüzündeki bir gülümseme gökkuşağını uyandıracak.
Ve sana bir kereden fazla geri dönecek.
***********
Bir daire şeklinde yan yana duralım,
Birbirimize "Merhaba!" diyelim.
Merhaba diyemeyecek kadar tembeliz:
Herkese “Merhaba!” ve “İyi günler!”;
Herkes gülümserse -
Günaydın başlayacak.
- GÜNAYDIN!
***********
"Güneş" selamı
Güneş ışığı, güneş ışığı, gökyüzünde parla!
(çocuklar kollarını uzatır ve ayakları üzerinde dururlar)
Bize parlak ışınlar ver.
(Kollarınızı öne doğru uzatın, avuçlarınız yukarıya doğru)
Ellerimizi sizin ellerinize koyacağız.
(çiftlere ayrılır, ellerini birbirine uzatır)
Bizi döndürüp yerden kaldır.
(Çiftler halinde döndürün)
Seninle birlikte çayırlara gideceğiz
(birbirinizin ellerini tutarak zincir halinde sıraya girin)
Orada hepimiz bir daire şeklinde duracağız
(bir daire oluşturun)
Şarkılarla bir daire içinde dans ediyoruz.
Güneş daireler çizerek döner.
(Bir daire içinde yürüyün)
Avuç içlerimiz sevinçle alkışlıyor
(alkışlamak)
Oynak bacaklar hızla yürür.
(Hızlı bir tempoda yürüyün)
Güneş kayboldu ve dinlenmeye gitti
(Çömelin, başınızı ellerinizle örtün, sonra ellerinizi yanaklarınızın altına koyun)
Seninle oturacağız
(sessizce, sakince koltuklarına oturun)
*********
Oyun "Dostluk Rölesi".
El ele tutuşun ve cop gibi el sıkışın. Öğretmen şöyle başlıyor: “Sana dostluğumu ileteceğim ve bu benden Masha'ya, Maşa'dan Sasha'ya vs. gidiyor ve sonunda tekrar bana geri dönüyor. Her biriniz arkadaşlığınızdan bir parça ekledikçe, daha fazla arkadaşlığın olduğunu hissediyorum. Seni bırakmasın ve ısıtmasın. Güle güle!"
Oyun "Günaydın"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, söylenmesi gereken bir selamlamayı öğrenmeleri istenir:
Günaydın, Sasha! (Gülümseyin ve başınızı sallayın.)
Günaydın Maşa! (İsimler çağrılır, bir daire içinde yürür.)
Günaydın Irina Nikolaevna!
Günaydın Güneş! (Herkes ellerini kaldırır ve indirir.)
Günaydın gökyüzü! (Benzer hareketler)
Hepimize günaydın! (Herkes kollarını yanlara doğru açar ve sonra indirir.)
*********
Oyun "Hareketin tekrarı"
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar, psikolog yolculuktan önce çocukların nasıl bir arada olunacağını bilip bilmediklerini kontrol etmelerini, çünkü yalnızca birlikte bir peri masalına gireceklerini önerir. Çocuklar her türlü hareketi, jesti uygun yüz ifadeleriyle tekrarlamalıdır.
*********
Oyun “Alışılmadık bir şekilde selamlar”
Psikolog şöyle diyor: “Yeni duyguları deneyimlemeye çalışalım ve aynı zamanda alışılmadık selamlamalarda ustalaşalım. Bunları kendiniz bulabilir ve tüm gruba gösterebilirsiniz. Başlangıç olarak birkaç selamlama seçeneği sunuyorum: elin arkası, ayaklar, dizler, omuzlar, alınlar vb. ile.
*********
Oyun "Bana kendinden bahset"
Öğretmen bir nesne (oyuncak) seçer, bunu çocuklara gösterir ve bu nesnenin grubumuzun sembolü olacağını, bize her konuda yardımcı olacağını söyler. Bugün birbirimizi tanımamıza yardımcı olacak. Çocukların daire şeklinde oturması tavsiye edilir. Öğretmen nesneyi tutar ve çocuklara kendisinden bahseder, ardından sembolü yanında oturan çocuğa aktarır, o da kendisi hakkında gerekli gördüğü her şeyi anlatır vb. bir daire şeklinde devam eder. Tanışma bittiğinde çocuklar psikologla birlikte sembollerinin yer alacağı yeri seçerler. Daha sonra herkes derse başlamadan önce ortasında bir sembol olacak şekilde birbirlerinin ellerini bir daire şeklinde tutacakları konusunda hemfikirdir. Ve herkes sırayla herkese iyi şeyler diliyor.
*********
Oyun "Sinyal".
Çocuklar el ele tutuşarak bir daire şeklinde dururlar (otururlar). Öğretmen-psikolog sağda yanında duran çocuğun eline hafifçe basarak bir “sinyal” iletir. “Sinyali” (sol eliyle) alan çocuk, bunu sağ eliyle yanında duran kişiye iletmelidir. Vesaire. Şu anda neşeli bir ünlem çıkarabilen lidere "sinyal" ulaşana kadar bir daire içinde.
Aynı şey diğer yönde de tekrarlanır.
Çocuklar bu oyunda ustalaştığında oyunu karmaşık hale getirebilirsiniz:
Gözleri kapalı olan çocuklara bir “sinyal” iletin;
Birkaç el presinden oluşan bir “sinyal” gönderin (çocukların yaşına bağlı olarak 2'den 5'e kadar).
*********
Merhaba dostum, (sağdaki çocuğa elini uzat)
Arkadaşım merhaba! (soldaki çocuğa elinizi uzatın)
Acele et ve bir çember oluşturup bana katıl!
Gülümseyelim ve "Merhaba!" diyelim.
Güneşe: "Merhaba!"
Tüm konuklara: "Merhaba!"
Yükleniyor...
