Büyük gruptaki çocuklarla tematik konuşmalar. Arkadaşlarımın senin hakkında konuşmasını istiyorum

Eylül

Konuşma “Görevli memurlar için kurallar” Amaç:Çocuklara sofrayı nasıl kurmaları gerektiğini hatırlatın, tutarlı ve doğru hareket etmeyi öğretin, yapılan işin önemini tartışın. Görev sırasında gerekli iş becerilerini geliştirmeye devam edin.

“Yazımı nasıl geçirdim?” Konuşması Hedef:Çocukları aile fotoğraflarını kullanarak yaz tatilleri hakkında konuşmaya davet edin ve onlara öğretmenin sorularını cevaplamayı öğretin. Çocuklarda tutarlı konuşma geliştirmek, çocuklarda tutarlı konuşma oluşturmak, iletişim becerilerini oluşturmak.

Etik konuşma “Kibar rica” Amaç:Bir isteği olan biriyle iletişim kurarken çocukların kibar sözlerin anlamını anlamalarına yardımcı olun. Çocuklara, algılanan eylem ve olayların ahlaki yönünü görmeyi, özlerini anlamalarını öğretin.

Konuşma, durumların analizi “Anaokulunda Görgü Kuralları” Amaç: Çocuklarda kültürel hijyen becerilerini geliştirmeye devam edin. “Görgü kuralları” kavramını tanıtmak, anaokulunda uyulması gereken görgü kuralları hakkında fikir oluşturmak, kişinin eylemlerini görgü kurallarının gerekleriyle karşılaştırmayı öğrenmek. Farklı durumları düşünün ve bu durumlarda nasıl davranacağınızı açıklayın.

Can Güvenliği Sohbeti “Anaokuluna Giderken” Amaç: Evden anaokuluna giden güvenli bir rota hakkında çocukların fikirlerini oluşturmak. Gözlem, dikkat, tutarlı konuşma, hafıza geliştirin, olayların sırasını hatırlama, bilgi ve izlenimleri kelimelerle aktarma yeteneğini geliştirin.

Etik sohbet “Peri nezaketi öğretir” Amaç:Çocuklarınızla birlikte kibar iletişimin kurallarını unutmayın. Çocukların eylemlerine, kurgu görüntülerine ve diğer sanat biçimlerine dayanarak insan ilişkilerinin ahlaki yönü hakkında fikir verin.

“Bir sebze dükkanı...?” konulu konuşma Hedef:çocukların bir sebze dükkanı hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak, konuşmada harekete geçirmek: sebze ve meyvelerin adları, satıcıların ve alıcıların eylemlerini ifade eden fiiller; kaliteli sıfatlar

“Moskova Rusya'nın başkentidir” konulu konuşma. Hedef:Anavatanımızın başkenti Moskova hakkındaki bilgileri güncelleyin ve tamamlayın. Bu şehir ve tarihi hakkında daha fazla bilgi edinme arzusu yaratın.

“Büyük ve Küçük Aileler” Konuşmasının Amacı:çocuklara, akraba sayısı ne olursa olsun, tohumun çocuk için sevildiği ve bakıldığı bir yuva olduğu fikrini vermek. Çocuklara büyükanne ve büyükbabaların ailelerine nasıl baktığını gösterin. Çocukların yaşlı insanlara yardım edilmesi ve onlarla ilgilenilmesi gerektiğini anlamaları önemlidir.

“Birlikte kalabalık ama ayrı olmak sıkıcı” Konuşması Amaç: Çocuklara kavgadan nasıl kaçınacaklarını, nasıl barış yapacaklarını söyleyin, onlara belirli bir durumun ahlaki yönünü görmeyi öğretin, onlara kendi eylemlerini ve diğer insanların eylemlerini değerlendirmeyi öğretin.

CAN GÜVENLİĞİ TEMELLERİ. Konuşma "Ben bir yayayım." Hedef:Çocukları sokaktaki davranış kurallarıyla tanıştırmaya devam edin, çocukları yayaların çeşitli durumlarda nasıl davranması gerektiğini anlatmaya davet edin.

Konuşma “Bizim ülkemiz Rusya. Ülkemizin doğası." Hedef:Çocukların ülkemizin doğası ve çeşitliliği hakkındaki bilgilerini güncellemek, sistemleştirmek ve desteklemek. Çocukları bu konu hakkında daha fazla bilgi edinmek istemeye teşvik edin.

“Büyüyen canlıdır!” konulu sohbet Hedef:Çocukları bitkilere neden bakmaları gerektiği ve onları nasıl koruyacakları hakkında konuşmaya davet edin. Doğanın çeşitliliği ve nesnelerinin birbirine bağlantısı hakkında fikir oluşturmak. Mecazi kelime ve ifadelerle kelime dağarcığınızı zenginleştirin.

“Toplu taşıma araçlarında seyahat ediyoruz” Konuşması Amaç:güvenli davranışın temelini oluşturur, çocuklarla çeşitli durumları dikkate alır, halka açık yerlerde ve ulaşımda davranış kurallarını tartışır. Yetişkinlere ve akranlara karşı kibar olmanın ve saygı göstermenin neden önemli olduğunu anlatmayı teklif edin.

Konuşma “Yemekler lezzetli ve sağlıklıdır - Bahçede yetişen şeyler” Amaç: Çocuklara en basit neden-sonuç ilişkilerini kurmayı, olayları belirli bir sıraya göre düzenlemeyi öğretin ve onlara nasıl doğru beslenmeleri gerektiğini anlamalarını sağlayın.

Etik sohbet “Kültür Adamı”. Hedef:çocukları kültürlü bir insanın ne olması gerektiği hakkında konuşmaya, fikirlerini genelleştirmeye, tamamlamaya ve somutlaştırmaya davet edin. Çocuklara çeşitli durum örneklerini kullanarak analiz etmeyi ve sonuç çıkarmayı öğretin.

Konuşma "Kendim ve başkaları hakkında ne düşünüyorum?" Hedef:Çocuklarda eylemlerini ve eylemlerini analiz etme, bunları sosyal davranış normlarıyla ilişkilendirme yeteneğini geliştirmek. Tutarlı konuşma geliştirin, farklı gramer yapılarına sahip cümleleri özgürce kurmayı öğrenin.

Konuşma "En sevdiğim hayvan." Hedef:çocukların konuşmasındaki ilgili kavramları harekete geçirmek, tutarlı bir hikaye oluşturma ve diyaloğa katılma yeteneğini geliştirmek.

Etik konuşma “Etik ve etik olmayan eylemler.” Hedef:Çocuklarla farklı durumları düşünün, hangi kişilerin doğru şeyi yaptığını ve kimin kuralları çiğnediğini tartışın. Çocuklara arzularını ve eylemlerini etik ve ahlaki standartlarla ve kabul edilen davranış kurallarıyla karşılaştırmayı öğretin.

Konuşma "Yaşadığım şehir." Hedef:çocukların en sevdikleri şehrin manzaraları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Fotoğraflardaki korunan yerleri tanımayı ve isimlendirmeyi öğrenin. Tutarlı konuşma, hayal gücü, sıfat seçme yeteneği, cümlelerdeki kelimeleri koordine etme yeteneği geliştirin.

Çocuğun haklarına ilişkin sohbet “Adı, soyadı ve soyadı.” Hedef:Çocuklara haklarını ve sorumluluklarını bilmenin neden önemli olduğunu, bir kişinin doğumda ebeveynlerin anlaşmasıyla adını, soyadını ve soyadını aldığını söyleyin.

Sofra adabı üzerine sohbet. Hedef:Çocukları sofradaki en önemli davranış kurallarını hatırlamaya davet edin, sembollerle tasvir edin (acele etmeden yiyin, yemeği iyice çiğneyin; tüm sıkıntıların acele veya aşırı düşkünlükten kaynaklandığını unutmayın; yemek yerken konuşamazsınız veya gülemezsiniz; temizlik yapmanız gerekir) kendinizden sonra kalkın vb.). Çocuklara yemek yerken kurallara uymayı öğretin.

Konuşma "Anaokulunu kim inşa etti?" Hedef:Çocuklara inşaatçıların çalışmalarının önemi hakkında fikir verin, onlara farklı inşaat uzmanlıklarından bahsedin, mesleklerine saygıyı geliştirin.

“Ekmek her şeyin başıdır” Konuşmasının Amacı:çocukların ekmek ve ekmek yetiştiren insanların çalışmaları hakkındaki bilgilerini güçlendirecek. İsimler ve sıfatlar kelime dağarcığınızı zenginleştirin. Konuşmada mecazi ifadelerin kullanımını yoğunlaştırın (“Çok çalışın”, “Ne varsa, onu yapar”). Hasatla ilgili ritüellere ilişkin bilgiyi güçlendirmek

Ekim

“Bitkiler kışa nasıl hazırlanır” Konuşması Amaç:sonbahar belirtileri, doğadaki değişikliklerin döngüsel doğası hakkında temel fikirler oluşturmak, gözlem sonuçlarını gözlemlemeyi ve özetlemeyi öğrenmek: hava koşullarındaki değişiklikler, bitkilerin görünümü, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkiyi kurmak.

“Sonbaharda tavuk sayma” Konuşması Amaç:Çocuklara deyimsel bir ifadenin anlamını açıklayın. Çocukların bilişsel alanını geliştirin, bilgiyi genelleme yeteneğini geliştirin, benzerlikleri ve farklılıkları vurgulayın.

Konuşma “Ulaşım” Amacı:çocuklara taşıma türlerini ve makine parçalarını doğru adlandırmayı öğretin. İsimlerden ön ekli fiiller ve sıfatlar oluşturma alıştırması yapın. Konuşmada karşılaştırmaların ve tanımların kullanılmasını teşvik edin.

CAN GÜVENLİĞİ TEMELLERİ. Konuşma “Evi yangından kurtaralım” Amaç: Çocuklara yangın güvenliği kurallarını tanıtın, onlara evde ebeveynleriyle birlikte nasıl çizim yapabileceklerini anlatın - ayrılırken gazı, elektrikli cihazları ve ışıkları kapatmak için nelerin gerekli olduğuna dair "hatırlatıcılar".

“Hava Durumu ve Sağlık” Konuşmasının Amacı:Çocukların sonbahar havasının özellikleri ve sağlık açısından yarattığı tehlikeler hakkındaki fikirlerini genelleştirin ve tamamlayın. Hava şartlarına uygun giyinmeyi ve temel güvenlik kurallarına uymayı öğrenin.

Etik konuşma “Aptal insanlar tartışır, akıllı insanlar ise anlaşmaya varır” Amaç:Çocukların kavgaların sorunlara yol açabileceğini anlamalarına yardımcı olun. Bir kavgadan nasıl kaçınılır ve çocukların uzlaşma için hangi yöntemleri bildiği. Ahlaki davranış standartlarına uymayı öğretin.

“Aile bir aradaysa ruh da aynı yerdedir” Konuşmasının Amacı:eğitimin ahlaki temeli olarak aileye karşı değer temelli bir tutum oluşturmak. Çocukların aile ve aile ilişkileri hakkındaki bilgilerini sistematikleştirin ve derinleştirin. Çocuklarda en yakın ve en sevilen insanlara - aile üyelerine - aile üyelerine, aileleriyle gurur duymaya, manevi ve ahlaki tutuma ve evlerine ve ailelerine ait olma duygusuna karşı sevgi ve saygı duygusu oluşturmak. Ailedeki davranış kuralları ve ilişki normları, aile gelenekleri hakkındaki bilgiyi derinleştirin.

Konuyla ilgili sohbet: “İzin günümü nasıl geçirdim?” Hedef:iyi bilinen olayları aktararak deneyimlerden hikayeler oluşturma yeteneğini geliştirmek; Öğretmenin yardımıyla, olay örgüsü anlatımının yapısının gerekliliklerine uygun bir hikaye oluşturun (sergileme - karakterlerin açıklaması, eylem zamanı ve yeri; olay örgüsü - olayın nedeni, olayın gelişimi) , sonuç).

Çocuklarla “En iyisi” konulu sohbet. Hedef:Çocukları annelerini neden sevdiklerini, onun nasıl biri olduğunu konuşmaya davet edin, annenin bakıma ihtiyacı olduğunu, yardıma ihtiyacı olduğunu, korunması gerektiğini anlamalarına yardımcı olun ve onu üzmemeye çalışın.

Konuşma "İnsanlar daha önce evlerini nasıl düzenlediler?" Hedef:çocukların atalarımızın yaşamı ve yaşam tarzları hakkındaki fikirlerini genişletin. Çocukların tarihe, halkının kültürel mirasına olan ilgisini uyandırın ve hayal gücünü geliştirin.

“Atalarımızın gelenekleri ve faaliyetleri” konulu sohbet. Hedef:Atalarımızın gelenekleri ve kendi topraklarının gelenekleri hakkındaki çocukların fikirlerini genişletmek ve sistemleştirmek. Geçmişteki çeşitli geleneklerin anlamını anlamaya yardımcı olun. Atalarımızın zengin mirasıyla gurur duyma duygusunu geliştirmek.

Can güvenliği üzerine sohbet “Evde yalnız kaldığınızda.” Hedef:Çocuğunuz evde yalnız bırakılırsa hangi kurallara uyulması gerektiğini çocuklarınızla tartışın. "Kurt ve Yedi Küçük Keçi" masalındaki karakterlerin küçük keçilerin neyi ihlal ettiğine dair bir açıklama isteyin. Gerçek hayatta benzer bir durumda ne yapacağımızı bize söyleyin.

“Kime mütevazı denir” Konuşması Amaç:Çocukların dikkatine çeşitli durumları getirin, katılımcılardan hangisinin mütevazı, hangisinin meydan okurcasına davrandığını tartışın. Davranışı ve sonuçlarını değerlendirmeyi öğrenin.

Konuşma “Dostluk Dersi” Amacı:Çocuklarla çocukların arkadaşlık ve arkadaşlar hakkında neler bildiklerini tartışın. Arkadaş olmak ne anlama geliyor? Kendi eylemlerinizi ve arkadaşlarınızın eylemlerini makul bir şekilde değerlendirme yeteneğini geliştirin. Çocukların arkadaşlık ve takım içindeki ilişki biçimleri hakkındaki fikirlerini güncellemek ve netleştirmek. Onları çeşitli durumları hatırlamaya ve katılımcılarının eylemlerini dostane veya düşmanca olarak sınıflandırmaya davet edin.

“Ailemiz sağlığa nasıl bakıyor?” Konuşması Amaç:çocukları sağlıklı bir yaşam tarzıyla ilgili aile gelenekleri, aile üyelerinin sağlıklarına nasıl dikkat ettiği ve sevdikleri hakkında konuşmaya davet edin. Sağlığa karşı bilinçli bir tutum oluşumunu teşvik edin.

Konuşma “Renkli ruh hali”. Hedef:çocuklarda eylemlerine, deneyimlerine, başkalarına karşı tutumlarına dikkat etme yeteneğini geliştirmek, davranış ve ruh halini kendi kendine düzenlemeye yönelik en basit teknikleri öğretmek.

Maçlarla ilgili sohbet. Hedef:Çocuklara kibritlerin ne için gerekli olduğunu, nasıl çalıştıklarını ve ne için kullanıldığını anlatın. Bunları kendiniz kullanmaya çalışmanın tehlikelerini tartışın.

Kasım

“Hayvanlar kışa nasıl hazırlanıyor” Konuşması Amaç:hayvanların yaşamlarındaki mevsimsel değişiklikler ve onları kışa hazırlamak için çeşitli seçenekler hakkında fikir oluşturmak; kışlayan kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, onları besleme arzusu; Hayvanların doğadaki değişimlere adaptasyonu hakkında ilk fikirleri verir.

Konuşma “Açgözlü olmayın” Amaç:Çocuklara açgözlülüğe karşı olumsuz bir tutum aşılamaya devam edin. Çocuklara, algılanan eylem ve olayların ahlaki yönünü görmeyi, özlerini anlamalarını öğretin. Çocukların eylemlerinden yola çıkarak insan ilişkilerinin ahlaki yönü hakkında fikir verin.

Konuşma “Şehrimizin güzel yerleri.” Hedef:Çocukların memleketlerindeki ikonik yerler hakkındaki fikirlerini güçlendirin, onlara bu yerleri fotoğraflardan tanımayı öğretin. Memleketinize olan ilginizi geliştirin.

Can Güvenliği Sohbeti “Ateşle oynamayın!” Hedef:Çocuklara ateşle oynamanın tehlikelerini açıklayın, onlara yangın durumunda davranış kurallarını anlatın.

Konuşma "İyi alışkanlıklar". Hedef:çocuklarda sağlıklarına karşı bilinçli bir tutum oluşturmak, neyin yararlı, neyin sağlığa zararlı olduğu konusunda fikirleri pekiştirmek. Sağlığı koruma yeterliliklerinin temellerini oluşturmak: fiziksel kendini geliştirmenin temel yöntemlerinde ustalık, duygusal öz düzenleme ve öz kontrol, kişisel hijyen uygulamalarını uygulama becerisi ve kişinin kendi sağlığına ve güvenliğine dikkat etme becerisi.

Konuşma “Ben insanların arasındayım.” Hedef:Çocuklarda sosyokültürel yeterlilikleri geliştirmek: tipik sosyal rolleri yerine getirme konusunda bilgi ve deneyime sahip olmak (oğul-kız, erkek kardeş-kız kardeş, torun-torun, arkadaş-kız arkadaş); Ailedeki ve günlük yaşamdaki günlük durumlarda etkili bir şekilde hareket etme yeteneği
Serbest zamanları düzenliyoruz. Çevrenizdeki dünyadaki, ailedeki, takımdaki yerinizi ve rolünüzü belirleyin.

“Otuzuncu Krallıkta” Konuşmasının Amacı:Tanıdık masallardan alıntıları çocukların dikkatine çekin, onlara masal karakterlerinin eylemlerini TRIZ "İyi - Kötü" tekniğini kullanarak değerlendirmeyi ve belirsizliklerini görmeyi öğretin. Sempatiyi ifade etmeyi, masal karakterlerine empati kurmayı ve konuşmada empati kurmayı öğrenin.

“Yaşadığınız sokak” konulu sohbet. Hedef:çocuklarda yaşadıkları sokakların tarihi hakkında bilgi edinme arzusunu uyandırmak, bilgi yeterliliklerini geliştirmek (çeşitli bilgi kaynaklarıyla çalışmayı öğrenmek, gerekli bilgileri aramak ve seçmek).

“Yerli şehrin arması” konulu konuşma. Hedef:Çocuklara armanın işlevsel anlamını anlatın, tarihi hakkında fikir verin, şehrin arması üzerinde nelerin tasvir edildiği hakkında konuşun.

Can Güvenliği Sohbeti “Sokakta ayaklarınız ıslanırsa ne olur?” Hedef:çocuklara sonbaharın sonlarında çeşitli soğuk algınlığının önlenmesine yardımcı olacak önleyici tedbirler hakkında bilgi verin. Hava durumuna göre kıyafet ve ayakkabı seçmeyi öğrenin, sokakta güvenlik kurallarına uyun.

Konuşma "Kibar sözlerin dünyasında." Hedef:Çocukların dikkatini çeşitli durumlara getirin, her özel durumda hangi kibar sözlerin uygun ve gerekli olduğunu, kibar sözlerin anlamı ve amacının ne olduğunu tartışın.

Konuşma "Arkadaşlar için ne gibi iyi şeyler yapabilirsiniz?" Hedef:Çocukları çeşitli durumlarla tanıştırın, arkadaş canlısı eğilim gösterme deneyimini zenginleştirin. Arkadaşlar için iyi bir şeyler yapma arzusunu teşvik edin.

Konuşma "Arkadaşım, kız arkadaşım." Hedef:Çocukların tutarlı konuşmasını geliştirin, cümleleri dilbilgisi açısından doğru şekilde oluşturma yeteneğini geliştirin. Dostça duygular geliştirin.

Konuşma “Anaokulu ikinci bir evdir.” Amaç:çocukları anaokulu ile evi karşılaştırmaya, neyin ortak neyin farklı olduğunu söylemeye davet edin. Anaokulunu rahat bir hale getirmeye ve çocukların burada rahat kalmasını sağlamaya çalışan birçok insanın çalışmaları hakkında konuşun. Çocukları bahçede kendilerini çevreleyen her şeye saygı duymaları konusunda eğitmek.

can güvenliği temelleri Konuşma “Dişler neye benzer?” Hedef:çocuklara diş sağlığına dikkat etmeyi öğretin, dişlere neyin yararlı, neyin zararlı olduğunu tartışın. Dişlerinize doğru bakım yapmayı öğrenin.

Konuşma "Küre". Hedef:Çocukların Anavatanımız ve onun Dünya gezegenindeki yeri hakkındaki fikirlerini genişletin. Kuzey ve Güney Kutbu, Arktik ve Antarktika kavramlarını tanıtın. Merak geliştirin.

Etik sohbet "Avantajlarım ve dezavantajlarım." Hedef:Çocuklara “onur” ve “dezavantaj” kavramlarını tanıtın, isterlerse kendilerindeki eksiklikleri aşabileceklerini anlatın. Çocuklarla birlikte, her çocuğun neyi başarmak veya öğrenmek istediğini yazmanız gereken bir masa hazırlayın. Her arzunun karşısına, yakında “+”ya dönüşebilecek bir “-.” işareti koyun.

Konuşma "Kapitoshka". Hedef:Çocukların doğadaki su döngüsü hakkındaki fikirlerini güncelleyin, bu sürecin kışın nasıl gerçekleştiğinden bahsedin. Tutarlı bir konuşma geliştirin.

“En iyi arkadaşım annemdir” Konuşmasının Amacı:Çocukların tutarlı konuşmasını geliştirin, cümleleri dilbilgisi açısından doğru şekilde oluşturma yeteneğini geliştirin. Aile bağlılığının oluşumuna dayanan sosyal nitelikteki ilk fikirlere hakim olun.

“Annemle nasıl tanışırım” Konuşması Amaç:Çocukların konuşmasında sevgi dolu kelimeleri ve ifadeleri harekete geçirin, onları çeşitli çizgi film ve masal karakterlerinin birbirlerine nasıl hitap ettiğini hatırlamaya davet edin. Nazik sözler kullanıldığında kişinin ruh halinin nasıl değiştiğini tartışın.

Etik sohbet “Herkese yardım eden tavşan” Amaç:E. Bekhlerov'un “Lahana Yaprağı” masalını kullanarak çocuklara karşılıklı yardım kavramını tanıtın; başkalarına yardım etmenin, bunu sağlayanlara neşe getirebileceğini çocuklara açıklayın. Gerçek yardımın özverili olduğunu açıklayın.

Etik sohbet “Yardıma ihtiyacı olanları görebilmek” Amaç:Çocuklara herkesin desteğe ihtiyacı olduğunu ancak herkesin yardım isteyemeyeceğini açıklayın; Yardıma ihtiyacı olan kişiyi fark edip ona yardım etmek çok önemlidir.

Etik sohbet “İyi işler” Amaç:“İyilikseverlik” kelimesinin anlamını ortaya çıkarın, çevrenizdeki insanlara karşı dostane bir tutumun gerekliliğinden bahsedin, çocuklara bir iyiliğin onu yapana neşe getirdiğini açıklayın

Aralık

Konuşma "Hafta sonunu nasıl geçirdin?" Hedef:Çocuklara bulundukları yeri doğru bir şekilde isimlendirmeyi öğretin, gördükleri şeyler hakkında hassas mekansal gösterimler kullanarak konuşma yeteneğini geliştirin ve fikirleri ve kelime dağarcığını etkinleştirin.

Konuşma “Kış” Amacı:Mevsimler (özellikle kış) ve ilgili doğa olayları ile insanların ve hayvanların yaşamlarındaki değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

Can Güvenliği Sohbeti “Sokakta bir yabancıyla tanışmak” Amaç:Çocuklara yabancılara karşı dikkatli olmalarını aşılayın, çeşitli durumlarda davranış seçeneklerini değerlendirin ve genel kurallar oluşturun. Çocuklarda dikkatlilik ve sağduyu geliştirin, onlara potansiyel tehlikeleri görmeyi ve sorunlu durumlardan kaçınmayı öğretin.

Etik konuşma “Gerçek her zaman bilinir” Amaç:Çocukların herhangi bir yalanın her zaman ortaya çıktığını, yalan söyleyen kişinin yalnızca eyleminden dolayı değil, aynı zamanda yalan söylediği için de suçlu hissettiğini anlamalarına yardımcı olun. “Doğruluk”, “dürüstlük” ve bunların karşıtları olan “gerçek dışılık”, “sahtekarlık”, “yalan”, “aldatma” gibi kavramların anlaşılmasına yardımcı olmak.

Etik konuşma "Tembel Fedorka'nın her zaman mazeretleri vardır" Amaç:Çocuklarınızla birlikte her ailede var olan kuralları hatırlayın: Birbirinize karşı dikkatli olun, akrabalarınıza yardım edin, onlarla ilgilenin, büyüklerin isteklerini yerine getirin. Atasözünün özünü açıklayın. İşin bir insanın hayatındaki önemi, faydası ve önemi hakkında konuşun.

Can Güvenliği Sohbeti “Kışın Hastalanmaktan Nasıl Korunulur” Amacı:Çocukların kışın güvenli davranış ve sağlığın korunması kuralları hakkındaki fikirlerini güncellemek. Sağlığa karşı bilinçli bir tutum oluşturun, ona nasıl bakılacağını öğretin ve sağlıklı alışkanlıklar geliştirin.

Konuşma "Gezegenimiz". Hedef:Çocukları çeşitli ekosistemlerin adlarıyla tanıştırın, kavramları netleştirin: bozkır, okyanus, deniz, göl, onlara çeşitli doğal nesneleri doğru şekilde adlandırmayı öğretin.

“Elektrikli aletleri kullanırken güvenlik” konulu Can Güvenliği Konuşması. Hedef:Çocuklara cihazın karmaşıklığını ve elektrikli aletlerin kullanım kurallarını anlatın, çocukların neden bazı elektrikli aletleri (ocak, ütü, mikrodalga fırın vb.) kendi başlarına açmamaları gerektiğini ve neden yetişkinlerden yardım almaları gerektiğini açıklayın. .

“Nazikseniz” konulu konuşma. Hedef:çocuklarda adaletle ilgili fikirler oluşturmak (bir grupta tüm çocuklar eşittir, oyunlarda oyuncakları ve rolleri nazikçe dağıtabilmeli, oyunun kurallarına uyabilmeli ve sorumluluklarını bir arkadaşlarına devretmemelidirler), onlara hareket etmeyi öğretin çeşitli durumlarda. Olumlu iletişim deneyimlerini zenginleştirin.

Konuyla ilgili konuşma: "Erkekler ve kızlar." Hedef:çocukları kız ve erkek olmak üzere iki takıma ayırmaya davet edin. Her takımın benzer soruları yanıtlaması gerekiyor: “Ne oynamayı seversin?”, “Hangi yiyecekleri seversin?”, “Hangi çizgi film ve masal karakterlerini en çok seversin?” Çocuklarla kız ve erkek çocukların tercihlerindeki benzerlik ve farklılıkların neler olduğunu, çocukların başka hangi cinsiyet farklılıklarını bildiğini tartışın.

Can Güvenliği Konuşması “Noel ağacı için güvenli kıyafet” Amacı: Ülkemizde Yeni Yılı kutlama geleneklerini tanıtmak. Aileye ve resmi tatillere karşı olumlu bir tutum geliştirin. Çocukları güvenli çelenklerle tanıştırın, piroteknik tehlikeleri konusundaki anlayışlarını zenginleştirin. İnsanların güvenli davranış biçimleri hakkında fikirler oluşturun.

Çocuklarda iletişimsel yeterlilikler oluşturmak: Çevrelerindeki insanlarla etkileşimde bulunmanın çeşitli yollarını öğretmek, diyalog yürütmek, bir gruptaki ortak faaliyet yöntemlerine hakim olmak, iletişim durumlarında eylem yöntemleri, uzlaşma arama ve bulma yeteneğini geliştirmek. Olumlu iletişim deneyimlerini zenginleştirin.

“Ailem” konulu konuşma. Hedef:Çocukların aile ilişkileri (erkek kardeş, kız kardeş, amca, teyze, torun, kız torunu) hakkındaki anlayışlarını derinleştirin. Sosyokültürel yeterlilikleri oluşturmak: tipik sosyal rolleri yerine getirme konusunda bilgi ve deneyime sahip olmak; ailedeki ve günlük alandaki günlük durumlarda hareket etme, kişinin çevredeki dünyadaki, ailedeki, takımdaki yerini ve rolünü belirleme yeteneği. Çocukları kültürel normlar ve geleneklerle tanıştırın.

“Benim adım” konulu konuşma. Hedef:Çocukları insan isimlerinin kökeni tarihiyle tanıştırın, insan isimlerinin farklı dillerde nasıl ses çıkardığını, atalarımızın bir kişinin ismine nasıl davrandığını anlatın. “Patronimik” ve “soyadı” kavramlarını açıklayın. Kelime dağarcığını genişletin, kelime oluşturma tekniklerini tanıtın.

Konuşma “Birbirimizi tanıyalım!” Hedef:Çocuklara tanışma sırasında konuşma davranışı kurallarını öğretin: Çocukların fikirlerini güncelleyin ve tamamlayın, onlara çeşitli davranış modellerini ve buna karşılık gelen konuşma yapılarını kullanmayı öğretin, iletişim deneyimini zenginleştirin, tutarlı konuşma geliştirin.

Çocuklarla “Eğer…” olursa ne olabilir” konulu sohbet Amaç:çocuklara olayların sonuçlarını tahmin etmeyi, bilgi ve kişisel deneyime dayanarak olayların gelişimi hakkında akıl yürütmeyi öğretin. (Her gün dişlerinizi fırçalamazsanız, sokakta ayaklarınızı ıslatırsanız ne olur?)

Konuşma “Şehrimizin sokakları.” Hedef:Çocuklara “sokak”, “sokak”, “meydan”, “meydan” kavramlarını ve memleketlerinin sokaklarını tanıtmaya devam edin. Çocukların belirli bir şehrin (köy, mezra, kasaba) sakinleri olarak kendilerine ilişkin fikirlerini oluşturmak. Memleketinize olan sevginizi, onu güzel ve temiz görme arzunuzu geliştirin.

“Yeni Yıl Moskova” konulu konuşma. Hedef:Çocuklara ülkenin ana Noel ağacının Anavatanımızın başkentinde bulunduğunu söyleyin, geleneksel olarak Moskova'da düzenlenen Yeni Yıl etkinlikleri hakkında konuşun. Her çocuğun ailesinde gözlenen Yeni Yıl gelenekleri hakkındaki çocukların fikirlerini güncellemek ve tamamlamak.

Konuşma - “Evde Tek Başına” durumlarının analizi Amaç:çocukları olay örgüsünün resimlerine bakmaya, bunlara dayalı kısa öyküler yazmaya, olup bitenlerin özünü ve nedenlerini açıklamaya davet edin. İlgili durumları çocuklarla tartışın. Tehlikenin kaynağını belirlemeyi, tehlikeli durumun kategorisini belirlemeyi, önceden öğrenilmiş davranış kalıplarına dayalı bir eylem programı seçmeyi öğrenin.

“Ailemde Tatil” Konuşması Amaç:çocukları ailelerinde tatili kutlamanın gelenek ve görenekleri hakkında konuşmaya davet edin. Çocukların aile ilişkileri anlayışını derinleştirin, onları kültürel normlar ve geleneklerle tanıştırın ve sosyokültürel yeterlilikleri geliştirin.

Konuşma “Noel Baba bize geliyor” Amaç:Çocuklara Büyükbaba Frost ile iletişim kurarken konuşma davranışı kurallarını öğretin, çocukların iletişim becerilerini güncelleyin, onlara çeşitli davranış modellerini ve ilgili konuşma yapılarını kullanmayı öğretin. İletişim deneyimini zenginleştirin, tutarlı konuşma geliştirin.

“Kim Olmalı” Konuşmasının Amacı:Çocukları çeşitli mesleklerle tanıştırmaya devam ediyoruz. Çocukların farklı mesleklerden insanlar, onların iş ve mesleki nitelikleri ve yaptıkları işin toplum için önemi hakkındaki fikirlerini sistematik hale getirin ve pekiştirin.

Konuşma “Eşyaları kaldırmanız gerekiyor – onları aramanıza gerek yok” Amaç: çocuklara eşyaların bakımıyla ilgili kuralları tanıtmak; zamandan tasarruf etmenizi hatırlatır. İnsanlara karşı tutumun, eşyalara ve işe karşı tutum yoluyla ortaya çıktığı fikrini çocukların bilincine getirin.

Ocak

“Ziyarete gidiyoruz” sohbeti Amaç:Çocukları ziyaret ederken davranış kurallarıyla tanıştırmaya devam edin, çeşitli durumları dikkate almayı teklif edin, ne yapılacağını tartışın. Olumlu iletişim deneyimlerini zenginleştirin, belirli durumlarda davranış kalıpları hakkındaki fikirleri genişletin.

Can Güvenliği Konuşması - “Bir yabancı telefon ederse” durumunun analizi Amaç:Çocuklara yabancılarla iletişim kurarken dikkatli olmaları gerektiğini anlatın ve onlara uygun kişisel güvenlik kurallarını tanıtın. Çocuklara çeşitli durumlarda bu kuralları dikkate alarak hareket etmeyi öğretin, çocukların iletişim deneyimini zenginleştirin.

“Kış Sabahı” Konuşmasının Amacı:Çocuklara gözlem sonuçlarına dayalı soruları yanıtlamayı, doğal olaylar, doğal nesneler ve insan eylemleriyle ilgili kavramları konuşmada etkinleştirmeyi öğretin. Gözlem becerilerini ve tutarlı konuşmayı geliştirin.

“Ocak Ayında Hava Durumu” Konuşmasının Amacı:Çocukları hava durumunu tanımlamaya ve şu soruları yanıtlamaya davet edin: "Güneşli bir günde hava her zaman soğuk mudur?" veya “Kar yağdığında hava her zaman bulutlu mudur?” Çocuklarla varsayımlarının doğruluğunu nasıl kontrol edebileceklerini tartışın. Gözlem becerilerinizi geliştirin, gördüklerinizi konuşmada aktarmayı öğrenin ve kelime dağarcığınızı zenginleştirin.

Konuşma “Orman hayvanları nasıl kışlanır?” Hedef:Çocukları vahşi hayvanlarla tanıştırmaya devam edin, kışın yaşam aktivitelerinin özelliklerine ilişkin anlayışlarını zenginleştirin. Kış için evlerini nasıl yalıttıklarını, soğuk mevsimde nasıl yiyecek aldıklarını ve kış uykusuna nasıl hazırlandıklarını anlatın.

Çocuklarla “Arkadaş canlısı ailemiz” konulu sohbet Amaç:çocukları aileleri, aile ilişkileri ve en sevdikleri tatiller hakkında konuşmaya davet edin. Sevdiklerinize sevgi ve saygı geliştirin.

Etik konuşma “Başka insanlara karşı tutumum.” Hedef:çocuklara çeşitli durumlarda insanlara karşı doğru davranış çizgisini seçmeyi öğretin, aynı davranış modelinin bir durumda ideal, diğerinde ise kabul edilemez olacağını örneklerle gösterin.

Konuşma “Kalbimiz yumruk gibidir!” Hedef:Kalbi güçlendirmelerine ve korumalarına olanak tanıyan temel kurallarla çocuklara kalbin amacını ve çalışmasını tanıtın.

Konuşma "Tüm tekerlemeleri söyleyemezsin." Hedef:çocukları sözlü halk sanatı türleriyle tanıştırmaya devam edin: atasözleri, tekerlemeler ve sözler; Rus halkının fark etme ve fark ettiklerini kelimelerle doğru, canlı bir şekilde ifade etme becerisine dikkat edin. Rus halkının yaratıcılığına ilgiyi geliştirin.

Etik konuşma “Bir kitap nasıl ele alınır” Amaç:Çocukları, bir kitap onarım atölyesinde çalışma deneyimlerine dayanarak, dikkatsizce kullanılırsa bir kitaba ne olabileceğini anlatmaya davet edin. “En sevdiğiniz masallar için çizimler” konulu bir çizim yarışması düzenleyin.

Konuşma “Her şeyi biliyoruz, her şeyi yapabiliriz.” Hedef:çocuklara belirli durumlarda davranış kurallarını formüle etmeyi, kabul edilen kurallara uygunluk açısından kendi eylemlerini analiz etmeyi, düşüncelerini ve sonuçlarını açıklamayı öğretin.

Konuşma “Ne iyilik yaptım?” Hedef:Çocuklarla birlikte grubun hayatında meydana gelen çeşitli durumları düşünün, çocukları yaptıkları iyiliklerin isimlerini vermeye davet edin. Çocuklara iyi işler için bir yer bulmayı ve onlarla gurur duymayı öğretin.

CAN GÜVENLİĞİ TEMELLERİ. Konuşma "Trafik sinyalleri". Hedef:Çocuklarla trafik ışıklarının ne işe yaradığını, neden sadece trafik ışığı yeşil olduğunda karşıdan karşıya geçmeniz gerektiğini tartışın. Çocukları çeşitli durumları düşünmeye davet edin ve "Bu durumda trafik ışıklarını dinlemezseniz ne olabilir?"

Konuşma "Kurallara neden ihtiyaç var?" Hedef:Çocukların dikkatini çeşitli durumlara çekin, uyulması gereken kuralları tartışın. Herkes kurallara göre değil de istediği gibi hareket ederse ne olacağını hayal etmeyi teklif edin. Kurallara neden ihtiyaç duyulduğuna dair bir sonuç çıkarmaya yardımcı olun.

Konuşma "Sihirli kelimeler". Hedef:Çocukları çeşitli durumlarda gerekli olan kibar - "sihirli" kelimeleri seçmeye davet edin. Kelime dağarcığınızı zenginleştirin, kibar olmaya çalışın.

Konuşma "Hayalim". Hedef:Çocukların yaratıcı hayal gücünü, fantezisini, mantıksal düşünmesini ve tutarlı konuşmasını geliştirin.

Etik konuşma "Olabilir, doğru değil." Hedef:çocukları grubun yaşamından, çocukların en sevdiği çizgi filmlerden ve masallardan çeşitli durumları düşünmeye davet edin. Bu eylemlerin olumsuz sonuçlarını göstermek için, diğer tarafın çıkarlarını dikkate almadan, güçlü bir konumdan gerçekleştirilen eylemleri vurgulamayı öğretin.

Konuşma "Kazara ve kasıtlı olarak." Hedef:Çocuklara çeşitli eylemlerin ardındaki nedenleri anlatın. Örneklerle, bazen başkalarına kötü görünen eylemlerin iyi niyetle yapıldığını ve bunun tersinin de geçerli olduğunu gösterin. Yalnızca eylemi değil, aynı zamanda buna neyin sebep olduğunu da görmeyi öğrenin.

Konuşma “Yakınımızdaki hayvanlar” Amaç:çocukların dikkatini yanlarında ilgi ve bakım gerektiren canlıların yaşadığına çekmek, her hayvanın belirli yaşam koşullarına ve beslenmeye uyum sağladığı konusunda fikir vermek. Doğaya karşı şefkatli, saygılı bir tutum ve onun için sorumluluk duygusunu teşvik edin

Şubat

“Şubat ayında hava koşulları” Konuşması Amaç:Çocuklara Şubat ayının hava koşullarının özelliklerini, bu ayın karakteristik doğa olaylarını (kar fırtınası, buz, buz sarkıtlarının oluşumu, çatılarda büyük kar “başlıkları”) tanıtın. Bu hava koşullarında ortaya çıkabilecek tehlikeli durumları tanıtın, tehlikenin kaynağını belirlemeyi ve ondan kaçınmayı öğrenin.

Konuşma “Dikkat, buz” Amaç:Çocuklara kaygan yüzeylerde hareket etmenin temel kurallarını tanıtmak, sağlıklarına karşı dikkatli ve ihtiyatlı davranma becerilerini geliştirmek. Bir kişi için potansiyel olarak tehlikeli durumlar hakkında fikirler oluşturun, onlara bunlardan kaçınmayı öğretin.

Konuşma “Ağız hijyen ürünleri” Amaç:Çocukları ağız hijyeni ürünleriyle tanıştırmaya devam edin, diş ipi, dil fırçası, diş fırçası, diş macunu, ağız gargarası gibi ürünlerin amacından bahsedin. Sağlığa karşı bilinçli bir tutum, dişlerinize uygun şekilde bakma arzusu oluşturun.

Konuşma “Sakız çiğnemenin yararları ve zararları” Amaç:Çocukları sakızın faydalı ve zararlı özellikleriyle tanıştırın, yetişkinlerin gözetiminde sakız çiğnemenin faydalı olduğu yaşam durumları hakkında konuşun. Hijyen ürünleri hakkındaki bilgileri güçlendirmek.

Can Güvenliği Konuşması “Yabancı” Amacı: Çocuklara çeşitli durumlarda doğru davranmayı, bağımsız çözümler bulmayı ve düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etmeyi öğretin. Daha önce öğrenilen güvenli davranış kurallarını uygulamayı ve bir yabancıyla iletişim kurarken davranış kurallarına uymayı öğrenin.

Can Güvenliği Sohbeti “Kapalı Kapı Arkasında” Amaç:Tartışma sırasında çocukları evde yalnız olduklarında davranış kuralları oluşturmaya yönlendirin (hiçbir durumda yabancılara kapıyı açmayın, kapıyı açık bırakamazsınız...). Çeşitli durumlarda güvenli davranış becerileri geliştirin.

Konuşma “Kibar rica” Amaç:Çocuklara, çeşitli kişilere (daha yaşlı bir yabancı, daha yaşlı bir yakın kişi, bir akran) yönelik taleplerin konuşma yapılarını tanıtmak. Çeşitli durumlarda istekleri ifade etmek için uygun seçenekleri seçmeyi öğrenin.

Konuşma "Rusya Ormanları". Hedef:Çocukların orman türleri hakkındaki anlayışlarını genişletin (yaprak döken: huş ağacı korusu, meşe korusu; iğne yapraklı: çam ormanı, ladin ormanı; karışık ormanlar). Bir ormanı baskın bitki türlerine göre adlandırmayı öğrenin, çeşitli ormanların sakinlerini tanıtın.

Can Güvenliği Sohbeti “Masada konuşmanın tehlikesi.” Hedef:Çocuklara sindirim sisteminin amacını, yapısını ve işleyişini tanıtmak, bir kişinin neden yemek yediğini anlatmak. Çocuklara sağlıklarına dikkat etmeyi, görgü kuralları ve masada güvenlik kurallarına uymayı öğretin.

“Rus yuvalama bebeği” konulu konuşma Amaç:çocukların atalarının yaşamına, uygulamalı halk sanatı ürünlerine ve Rus folkloruna olan ilgisini yoğunlaştırmak. Rus yuvalama bebeğine adanmış sözlü ve halk sanatını tanıtın.

“Yetişkinlerin Dünyası” Söyleşisinin Amacı:Çocukların toplumdaki yetişkin rollerinin çeşitliliğine dair anlayışlarını genişletin, onlara farklı rolleri “denemeyi” öğretin ve bunları yerine getirmek için gerekli kişisel nitelikleri belirleyin.

“Barış yapalım” Konuşmasının Amacı:Çocuklarda diğer insanları anlama yeteneğini geliştirmek, onlara güdüleri görmeyi öğretmek ve önemsiz şeylerden kırılmamayı öğretmek. Huzuru ve duyarlılığı teşvik edin.

Konuşma “Kış - kış - kış!” Hedef:çocuklara kış şarkısını söyleyen Rus şairlerinin eserlerinden, Rus kışının güzelliğinden ve büyüklüğünden örnekler gösterin. Şiire ilginizi geliştirin.

Davranış kültürü üzerine sohbet “Toplu taşımada davranış.”

Görevler. Çocuklara toplu taşıma araçlarında nasıl davranmaları gerektiğini anlatın, çeşitli durumları göz önünde bulundurun, katılımcıların davranışlarının kurallara uygunluğunu karşılaştırın; İyi davranış modellerini seçmeyi öğretin.

Davranış kültürü hakkında sohbet “Toplu taşımada davranış” Amaç:Çocuklara toplu taşıma araçlarında nasıl davranmaları gerektiğini anlatın, çeşitli durumları göz önünde bulundurun, katılımcıların davranışlarının kurallara uygunluğunu karşılaştırın; İyi davranış modellerini seçmeyi öğretin.

“Anavatan Günü Savunucusu” Konuşmasının Amacı:hayvanların kışın olumsuz yaşam koşullarına nasıl uyum sağladığına ilişkin çocukların bilgilerini güncellemek, sistemleştirmek ve desteklemek. Kediyi incelemeyi, kışın ve yılın diğer dönemlerindeki davranışlarını analiz etmeyi ve uygun sonuçları çıkarmayı teklif edin.

“Uyum hakkında” Konuşması Amaç:Çocuklarla farklı durumları düşünün. Katılımcılarının hangi nitelikleri sergilediğini tartışın (karşılıklı saygı, nezaket, karşılıklı yardım, şefkat, acıma, empati). Çocukların pes edebilmenin neden önemli olduğunu anlamalarına yardımcı olun.

“Oturduğunuz ev” Konuşmasının Amacı:Çocukların girişte, evde, bahçede davranış kuralları hakkındaki bilgilerini güncellemek ve tamamlamak. Yetişkinlerin çalışmalarına karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, çocukların yaşadığı yerde düzeni sağlama arzusu.

“Geniş Maslenitsa” Konuşmasının Amacı:çocuklara Rus misafirperverliği geleneklerini, Maslenitsa tatilini ve karakteristik ritüellerini tanıtmaya devam edin. Rus halkının tarihine ilgi uyandırın.

Konuşma “Doğum Günü Hediyesi” Amacı:Çocuklara, hediye seçerken hitap ettiği kişinin çıkarlarına odaklanmayı öğretin, bir arkadaşınızın çıkarlarını nasıl öğrenebileceğinizi tartışın.

Konuşma “Nazik sözler” Amaç:çocuklara konuşmada nazik "sihirli" kelimeleri kullanmayı öğretin, ihtiyaç duyulan çeşitli durumları göz önünde bulundurun. Bu kelimeleri kullanan kişiye karşı tutumun nasıl değiştiğini tartışın.

“Sağlam kafa, sağlıklı vücutta bulunur” Söyleşisinin Amacı:çocukların sağlıklı bir yaşam tarzının bileşenleri hakkındaki anlayışını genişletmek; doğru beslenme, hareket, sertleşme.

“Güzel ama tehlikeli” Konuşması Amaç:çocukların buz sarkıtlarının oluşumu hakkındaki bilgilerini desteklemek, bunların oluşumuna hangi doğal faktörlerin katkıda bulunduğunu açıklığa kavuşturmak. Buz sarkıtlarının çökebileceği yerlere hangi güvenlik işaretlerinin yerleştirildiğini açıklayın.

“Kış ormanın kenarında bir kulübede yaşadı” Konuşması Amaç:çocukların kışın karakteristik belirtileri, kışın hayvanların yaşamı ve halk işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Çocukların konuşmasında sıfatların, mecazi kelimelerin ve ifadelerin kullanımını yoğunlaştırın. Çocuklarda şefkatli bir tutum geliştirin.

Mart

Konuşma “Bahar” Amacı:baharın işaretleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Nesnelerin ve olayların işaretlerini, eylemlerini ifade eden kelimeleri kullanma alıştırması yapın. Çocukların yaratıcı düşünme ve hayal gücünü geliştirin. Doğa olaylarına ilgiyi geliştirin.

Etik sohbet “Genç biriyle sohbet” Amaç:çocuklarda çocuklarla iletişim kurarken kültürel davranış becerilerini geliştirmek, onlara küçük çocukların yaş özelliklerini anlamayı, onlarla doğru ilişkiler kurmayı, büyüklerin rolünü oynamayı, sorumluluk almayı öğretmek.

“Rusya Anavatanımızdır” Konuşmasının Amacı:çocukların doğa, Rus ulusal kostümü, Rus halk masalları, tekerlemeler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Çocuklara Anavatan sevgisini aşılamak, Rus doğasının güzelliğine ve Rus halkının yaratıcılığına hayranlık uyandırmak.

“Ekmek” konulu etik ve davranış kültürü üzerine konuşma Amaç:çocukların ekmeğin nasıl yetiştirildiği ve tahıl yetiştiricilerinin çalışmaları hakkındaki fikirlerini güncellemek ve tamamlamak. Çocuklara bu insanların ekmeğine, emeğine saygıyı aşılamak.

“Benim Şehrim” Konuşmasının Amacı:Çocukların memleketlerinin tarihi, önemli olaylar ve ünlü yurttaşları hakkındaki bilgilerini güncellemek ve desteklemek. Şehrinizde gurur ve geleceğine dair sorumluluk duygusunu geliştirin.

“Anneme nasıl yardım ederim” Konuşması Amaç:Çocuklarla yaşlılara yardım etmenin neden önemli olduğunu tartışın ve onlara sorumlulukları hakkında konuşmayı öğretin. Tutarlı konuşma geliştirin, kelime dağarcığını zenginleştirin. Yetişkinlerin çalışmalarına saygıyı teşvik edin ve bağımsızlığı teşvik edin.

“Annelerimiz” Söyleşisinin Amacı:Çocuklarla annelerinin mesleğinin kim olduğunu tartışarak her bireyin üstlendiği sosyal roller hakkında fikir oluşturun. Kısa bir hikaye yazmayı öğrenin - bir meslekle ilgili bir bilmece. Hayal gücünü ve sözlü hayal gücünü geliştirin.

“Maslenitsa” Konuşmasının Amacı:Çocuklarda en keyifli halk bayramlarından biri, Maslenitsa haftasının nasıl geçtiği hakkında bir fikir oluşturmak. Bayramın sembolizmi olan ritüelleri tanıtın, şarkıların, ilahilerin ve sözlerin amacı hakkında konuşun. Rus halkının gelenek ve göreneklerine ilgi gösterin.

Konuşma “Aile rekabeti” Amaç:çocukları, aile üyelerini en iyi gözleme tarifi ve en ilginç "Maslenitsa hikayesi" yarışmasına katılmaya davet etmeye davet edin. Yarışmaya katılmak için nelerin gerekli olduğunu tartışın. Çocuklara aile geleneklerine ilgi aşılamak, üretken çocuk-ebeveyn ilişkilerinin oluşumunu teşvik etmek.

Konuşma “Tohum - fide - domates” hedefi:Çocukların tohumlardan bitki yetiştirme konusundaki bilgilerini pekiştirmek, sebze bitkileri ve tohumları (domates ve salatalık) hakkındaki anlayışlarını netleştirmek. Tohum ekim tekniklerini tanıtın, fidelerin nasıl yetiştirileceğini anlatın.

Söyleşi “Şiir Günü” Amacı: söylemek Mart ayında Dünya Şiir Günü'nün kutlandığı çocuklar, onları her çocuğun sevdiği şiirleri hatırlamaya ve okumaya davet ediyor. Okuduğunuz eserlerden hareketle şiirlerin tür özelliklerini açıklamaya devam ediniz. En canlı, akılda kalıcı açıklamalara, karşılaştırmalara, lakaplara sahip pasajları okuyun, şiirsel bir metnin ritmini ve melodisini dinlemeyi öğrenin.

Etik sohbet “Dostunuza her yerde yardım edin, onu hiçbir yerde bırakmayın” Amacı:mecazi konuşmayı geliştirmeye devam edin. Yaratıcı hayal gücünü geliştirin. Dostluk ve karşılıklı yardım duygusunu geliştirin.

“Yaşlı kadın - yaşlı kadın” konulu konuşma Amaç:Çocuklara şehrin köşelerinin nasıl göründüğünü, geçmişteki ve günümüzdeki çeşitli nesneleri karşılaştırmayı öğretin, onlara konuşmada tarihi isimleri kullanmayı öğretin, çocukların atalarımızın yaşamı hakkındaki fikirlerini etkinleştirin ve tamamlayın.

“Kütüphane” konulu konuşma Amaç:Çocuklara kitapların nasıl ve kim tarafından oluşturulduğunu anlatın, onları kütüphanenin çalışmaları ile tanıştırmaya devam edin. Yetişkinlerin çalışmalarına saygıyı geliştirmek, kelime dağarcığını harekete geçirmek.

“Ekmek her şeyin başıdır” Konuşmasının Amacı:çocukları çeşitli mesleklerle tanıştırmaya devam ediyor, tahıl yetiştiricisi mesleğini ve önemini anlatıyor. Çeşitli mesleklere olan ilgiyi geliştirin, çalışan insanlara ve ekmeğe saygıyı geliştirin.

Konuşma "Bu palavracı kim?" Hedef:çocuklara övünmeyi şakadan ayırmayı, abartmayı ve övünmenin olumsuz yanlarını görmeyi öğretin. Çeşitli durumları değerlendirmeyi teklif edin, başkalarının övünmeyi nasıl algıladıklarını, övünenlere nasıl davrandıklarını görün.

Konuşma “Su Büyücüsü” Amacı:Çocukları suyun hayatımızdaki önemi hakkında konuşmaya, özetlemeye, belirtmeye ve çocukların cevaplarını tamamlamaya davet edin. Suyun nerede ve hangi biçimde bulunduğunu söyleyin.

“Başkentimiz” Söyleşisinin Amacı:Çocukların Moskova hakkındaki bilgilerini güncellemek, netleştirmek ve tamamlamak. Tanıdık tarihi yerler, anıtlar ve diğer ilgi çekici yerler hakkında konuşmayı öğrenin.

Konuşma “Haklarım” Amaç:Çocukların çocuk haklarına ilişkin önceden edindikleri bilgileri güncellemek ve desteklemek. Arzular, ihtiyaçlar ve insan hakları arasındaki ilişkide fikir oluşturur.

Nisan

“Gülümseme Günü” Konuşmasının Amacı:çocuklara 1 Nisan'da kutlanan bayramı, mizahın ve iyi ruh halinin insanların hayatındaki rolünü anlatın. Bir kişinin ruh halinin neden değiştiğini ve bunun nasıl iyileştirilebileceğini tartışın. Mizah duygusunu ve iletişim becerilerini geliştirin.

Sanata giriş: “Bogorodskaya Oyuncak” sohbeti Amaç:Çocukların kil oyuncakları hakkındaki bilgilerini özetleyin - Dymkovo ve Filimonovsky; Bogorodsk el sanatlarının tarihini tanıtmak; Halk sanatı hakkındaki bilgileri derinleştirmek.

Can Güvenliği Konuşması “Ev Adresi” Amacı:tüm çocukların ev adreslerini hatırlayıp hatırlamadıklarını öğrenin; Adresinizi bilmenin neden önemli olduğunu ve hangi durumlarda yararlı olabileceğini tartışın. Hoş olmayan durumlardan nasıl kaçınacağımızı, kaybolursanız ne yapacağınızı bize anlatın.

“Olabilir doğru değil” Konuşması Amaç:Çocukları, kahramanların güçlü bir konumda hareket ettiği çeşitli durumları düşünmeye, eylemlerini değerlendirmeye, bu durumlarda diğer insanların ne hissettiğini, sorunları güç kullanarak çözenler hakkında ne düşündüklerini önermeye davet edin. Yoldaşlara karşı duyarlı, dostane bir tutum öğretin, ahlaki eylemleri teşvik edin.

Konuşma “Yol işaretleri ülkesine yolculuk” Amaç:çocuklara şehrin sokaklarındaki trafik kuralları ve yayalar, yol işaretleri hakkındaki bilgilerini oyunda kullanmayı öğretin ve çocukların bu konudaki fikirlerini sistemleştirin. Dikkati, görsel algıyı geliştirin ve karşılaştırma yeteneğini geliştirin.

Etik konuşma “Diğer insanlara karşı tutumum” Amaç:Çocuklarla farklı durumları düşünün, onlara doğru davranış çizgisini seçmeyi öğretin, düşünce ve duygularını incelikli bir şekilde ifade edin.

Konuşma "Beni kim övecek?" Hedef:çocuklara, bir kişinin içsel durumunun dış görünümündeki yansımasını görmeyi ve etkileşimler kurarken buna odaklanmayı öğretin. Duruma göre kibar sözcükler kullanmayı öğrenin.

Konuşma “Arkadaş edinebilir misin?” Hedef:çocuklara, insanlara karşı hoşgörülü olmamızı, arkadaşlarımızın küçük kusurlarını küçümsememizi, ancak kötü şeyler yapan insanları arkadaş olarak tanımamamızı teşvik eden dostluk ve arkadaşlar hakkındaki sözleri öğretin.

“Sevdiklerine olan sevgi çocukların büyümesine nasıl yardımcı olur” konulu sohbet Amaç:çocukların bir ailenin ve her bir üyesinin yaşamı için sevginin anlamını anlamalarına yardımcı olun; sevgi, saygı, dostluk gibi nitelikleri ayırt etmeyi öğretin.

“Ben Cesurum” Konuşmasının Amacı:çocukları, her bir çocuğu endişelendiren şey hakkında konuşmaya, her durumdan bir çıkış yolu olduğunu göstermeye davet edin. Çocuklarınızla çeşitli problem durumlarını düşünün, onlardan çıkış yolları bulun ve onların uygun konuşma yapılarını öğrenmelerine yardımcı olun. Çocuklarda güvenlik ve özgüven duygusu oluşturmak.

Hayvanlar hakkında konuşma. Hedef:Çocuklarla hayvanlar hakkında konuşun, onların alışkanlıkları, insanlara karşı tutumları, insanın yaşamlarındaki rolü hakkında konuşun. Duyguyu besleyinsahipsiz hayvanlara şefkat göstermeyi, onlara şefkat göstermeyi öğretin.

“Nasıl nefes alıyoruz” konulu sohbetin amacı:Çocuklara solunum sisteminin yapısını, akciğerlerin çalışmasını tanıtın ve onlara burnun nefes almada nasıl bir rol oynadığını anlatın. Çocuklara solunum sisteminin sağlığına dikkat etmeyi öğretin.

“Yerli Toprak Sanatı” Konuşmasının Amacı:çocukları çağdaş sanatçıların resimleriyle tanıştırmak; tanıdık yerleri, anıtları, şehir sokaklarını isimlendirmeyi öğrenin. Yaratıcı sanata ilgi oluşturmak, eserlerin içeriğini algılamayı öğretmek.

Can Güvenliği Sohbeti “Trafik kurallarına uymayı öğrenmek” Amaç:Çocuklarla neden bir trafik ışığına veya yaya geçidi işaretine ihtiyaç duyulduğunu tartışın, neden kurallara sıkı sıkıya uymanın ve belirlenen alanlarda yolu geçmenin gerekli olduğunu açıklamayı teklif edin.

Konuşma “Mimar kimdir?” Hedef:Çocukları mimar mesleğiyle tanıştırın, işinin önemi ve emek araçları hakkında konuşun. Bu mesleğe ilgi ve saygı geliştirin.

“En sevdiğim yemekler” sohbeti Amaç:çocukların yemek tercihleri ​​hakkında bir hikaye yazmalarına, en sevdikleri yemekler hakkında konuşmalarına yardımcı olun. Konuşmada günün saatiyle ilgili kavramları kullanmayı, geleneksel olarak kahvaltı, öğle yemeği ve akşam yemeğinde servis edilen yemekleri birbirinden ayırmayı öğrenin.

“Tiyatroya gidiyorum” Konuşması Amaç:Çocukların halka açık yerlerde davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirin, tiyatroda ortaya çıkabilecek çeşitli durumları göz önünde bulundurun, çocuklarla birlikte en uygun davranış modellerini seçin. Çocuklarda kültürel davranma arzusunu teşvik etmek. Uygun konuşma yapılarına hakim olmaya yardımcı olun.

“En Cesur” Konuşmasının Amacı:Çocukları gezegendeki ilk kozmonotun yaşamıyla tanıştırmaya devam edin, kahraman gibi olma arzusunu geliştirin, hedeflere ulaşmada kararlılık ve azim geliştirin. Çocukları astronotların karakterindeki hangi niteliklerden hoşlandıkları ve ne olmak istedikleri hakkında konuşmaya davet edin.

Can Güvenliği Konuşması “Su kütlelerinin yakınında güvenlik” Amaç:Çocukları buz kayması, nehir taşması gibi olaylarla tanıştırın, onlara doğal olayların güzelliğini ve yıkıcı gücünü görmeyi öğretin. Tehlikeli durumlardan kaçınma yeteneğini geliştirin. Çocukların su kütlelerinin yakınındaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini güncellemek ve desteklemek.

Konuşma “Bitkilere iyi bakın” Amaç:çocuklara nadir bitkilerden, nesli tükenmekte olan türlerin ortaya çıkmasına neden olan sebeplerden bahsedin. Şefkatli bir tutum geliştirin, sorumsuz eylemlerin sonuçlarını görmeyi öğretin.

Can Güvenliği Konuşması “Yolda” Amaç:Çocuklarda insanlar için tehlikeli durumlar ve bu durumlardaki davranış biçimleri hakkında fikir oluşturmak. Kendi güvenliğiniz ve bilginiz ile trafik kurallarının uygulanması arasında neden-sonuç ilişkileri kurmayı öğrenin. Diyalojik konuşmanın gelişmesine katkıda bulunun, konuşmaya katılımı teşvik edin.

Mayıs

“Nezaket göstermeyi öğrenmek” Konuşması Amaç:Çocuklarla farklı durumları düşünün, her birinde bir kişiye olan sevginizi nasıl gösterebileceğinizi tartışın. Çocukların iletişim deneyiminin zenginleşmesine ve çeşitli davranış kalıplarının gelişmesine katkıda bulunmak. İnsanlara karşı dostça davranma arzusunu teşvik edin; Duygusal durumunuzu davranışta doğru şekilde ifade etmeyi öğrenin.

Konuşma “Kitabı kim yaptı?” Hedef:Çocuklarda kitabın yapımında yer alan kişilerin çalışmalarına ilgi duymak, çalışmaları hakkında fikir edinmek. İnsanları kitaplara dikkatli davranmaya teşvik edin.

Can Güvenliği Sohbeti “Sokaktayım” Amaç:Çocukları halka açık yerlerdeki davranış kuralları hakkında bilgilendirmeye devam edin, çeşitli durumları dikkate almayı teklif edin, her birinde nasıl davranılacağını tartışın ve çocukların uygun davranış kalıplarını öğrenmelerine yardımcı olun.

“Bölgemizin Nehri” Konuşması Amaç:çocukları tanıdık nehirler hakkında konuşmaya, kendi ülkelerindeki nehirlere adanmış fotoğraf ve video materyallerine bakmaya davet edin. Nehirleri tanımlayın, insanların yaşamında ve ekonomik faaliyetlerinde öneminin ne olduğunu anlatın.

Konuşma "Kendinizdeki inatçılıkla nasıl başa çıkılır?" Hedef:Çocuklarla bir konu hakkında kesin bir duruş sergilemek, kişinin fikrini savunma yeteneği ve inatçılık arasındaki farkları tartışın. İnatçılığın neden kötü bir karakter özelliği olduğu hakkında konuşun. Çocukların öz düzenleme ve davranış kontrolü becerilerini geliştirmek.

Konuşma “Zafer Bayramı” Amacı:çocuklara Büyük Vatanseverlik Savaşı'nı, faşizme karşı zaferin maliyetini anlatın. Anavatanı savunan herkese saygı ve şükran duygusunu geliştirmek.

Konuşma “Kahramanlık nedir?” Hedef:çocuklarda bir kişinin en iyi nitelikleri hakkında fikir oluşturmak, kahramanlık hakkında konuşmak, kahramanları taklit etme arzusunu uyandırmak. Çocuklara askerlere karşı duygusal açıdan olumlu, etkili bir tutum aşılamak.

“Doğanın Bir Parçasıyız” Söyleşisi Amaç:çocuklarda doğa tarihi ve sağlığı koruma yeterlilikleri oluşturmak: doğal ortamda (ormanda, tarlada, rezervuarlarda vb.) oryantasyon ve çevresel faaliyet deneyimini genişletmek.

“Büyük Vatanseverlik Savaşı” Konuşmasının Amacı:çocukları tarihi olaylarla tanıştırmaya devam edin, vatanlarını savunan insanlara saygı aşılayın.

Etik konuşma “Masa davranışı” Amaç:Çocuklara görgü kuralları, davranış kalıpları ve kibar davet, minnettarlık ve özür ifadelerine ilişkin konuşma yapıları hakkında bilgi vermeye devam edin. Çocukların iletişimsel deneyimlerini zenginleştirerek masada davranış kalıplarının gelişimini teşvik etmek.

Konuşma “Telefonum çaldı” Amaç:çocuklara telefonda konuşurken konuşma kurallarına uymayı öğretin; çeşitli durumlardaki davranış kalıplarına ve uygun konuşma yapılarına hakim olmalarına yardımcı olun.

“Empati Yapıyorum” Konuşmasının Amacı:çocuklara birbirlerine karşı dikkatli olmayı, yoldaşlarının ruh halini ve duygusal durumunu anlamayı, empati kurmayı, sempati göstermeyi ve mümkün olan her türlü yardımı sağlamayı öğretin.

Konuşma ““Merhaba” Kelimesi” Amacı:Çocuklarla farklı durumları düşünün, her birinde hangi selamlama kelimelerinin uygun olduğunu tartışın. Farklı yaşlardaki insanlarla, akrabalarla, tanıdıklarla ve yabancılarla tanışırken kullanılan çeşitli davranış kalıplarına ve konuşma yapılarına hakim olmaya yardımcı olun. Çocukların kelime dağarcığını ve iletişim deneyimini zenginleştirin.

Can Güvenliği Sohbeti “Ormanda Güvenlik” Amaç:Çocukları ormandaki davranış kurallarıyla tanıştırın, tartışın, anlamlarını açıklayın. Çocukları şu veya bu kuralın çiğnenmesi durumunda ne olacağını anlatmaya davet edin.

“Maçlar oyuncak değildir” Konuşmasının Amacı:Çocuklarınızla neden asla kibrit almamanız veya kibrit yakmaya çalışmamanız gerektiğini tartışın. Çocukların kibrit kullanmasından kaynaklanan bazı sorunlu durumları düşünün. Yangın durumunda ne yapılması gerektiği hakkında konuşun.

Konuşma “Dişler ve bakım” Amaç:Çocuklara dişlerin nasıl "çalıştığını" ve yiyecekleri iyice çiğnemenin neden çok önemli olduğunu anlatın. Çocukları dişlerine nasıl bakacaklarını anlatmaya, çocukların cevaplarını özetlemeye ve tamamlamaya, dişlere ve ağız boşluğuna bakım kurallarının ihlal edilmesi durumunda ortaya çıkabilecek sorunlar hakkında konuşmaya davet edin.

Konuşma “İsimlerimiz” Amaç:Çocuklara farklı isimlerin anlamlarını anlatın. Sevdiklerinizin evde çocukları nasıl sevgiyle aradığını anlatmayı, onlara isimleriyle hitap etmeyi öğretmeyi, bir sohbette bir kişiye olan sevginizi nasıl gösterebileceğinizi tartışmayı teklif edin. İnsanlara karşı dostluk gösterme arzusunu teşvik edin, onlara duygusal durumlarını davranışlarda ifade etmeyi öğretin.

Konuşma “Rusya'da itfaiye teşkilatının tarihi” Amaç:Çocuklara itfaiye teşkilatının tarihini tanıtmak, itfaiyeci mesleğine ilgi ve saygıyı geliştirmek. İşin insanların hayatındaki rolü hakkında fikir oluşturmaya devam edin.

OBZh Konuşması “Sen ve Ateş” Amaç:Çocuklara yangının nedenleri hakkında bilgi vermeye devam edin, onlara yangın tehlikesi olan durumlardan kaçınmayı öğretin. Kişisel güvenliğe yönelik bilinçli bir tutum geliştirin, başkalarının güvenliği konusunda sorumluluk aşılayın.

Konuşma - “Tatilde” durumunun analizi Amaç:Çocukları halka açık yerlerde güvenli davranış kuralları ve modelleri ile tanıştırmaya devam edin. Çeşitli durumlarda kişisel güvenlik kurallarına ve kültürel davranış normlarına uymayı, potansiyel olarak tehlikeli yerlerde dikkatli ve basiretli olmayı öğrenin.

“Sabah Selamı” Konuşmasının Amacı:Çocuklara yetişkinleri, akranlarını ve okul öncesi yaştaki küçük çocukları selamlamanın gerekliliğini hatırlatın ve onlara selamlaşmayla ilgili görgü kurallarını anlatın. Çeşitli durumlardaki davranış kalıplarını uygulayın, uygun konuşma yapılarını kullanmayı öğrenin.

Konuşma “Hayvanlara kim yardım eder?” Hedef:Çocukları farklı mesleklerle tanıştırmaya devam ediyoruz: veterinerlik, hayvanlara bakım sağlayan klinikler. Çocukları, veteriner hekimlerin hayvanlara nasıl davrandığına dair kişisel deneyimlerinden hikayeler yazmaya davet edin.

Can Güvenliği Konuşması “Sen ve Su” Amacı:Çocukların suya yakın ve sudaki davranış kuralları hakkındaki fikirlerini güncelleyin ve sistematik hale getirin, onları potansiyel olarak tehlikeli durumlarla, bunlardan kaçınmanın ve üstesinden gelmenin yollarını tanıtın. Güvenli davranış anlayışını teşvik edin.

Olesya Kosheleva
Kıdemli gruptaki konuşmaların dosyası

Konuşmaların kart dizini

V kıdemli grup.

Kart-1

"ABC'ye Giden Yol"

Hedef: çocukları yol kurallarına alıştırmaya devam edin hareket: Caddenin taşıt yolu araçların hareketi, kaldırım ise yayalar içindir. Çocukları bunlara uymanın gerekliliğine ikna edin -

Yolda oynamayın, bahçede veya oyun alanında bisiklete binmeyin. Çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin; Yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, bilgilendirici, yayalara yönelik) ayırt etmeyi öğretin.

Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

Kart-2

"Çizgili Zebra"

Hedef: Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin (özel yerlerde caddeyi geçebilirsiniz - yer üstü ve yer altı geçitleri, onlara işaretin anlamını hatırlatın) "Yaya geçidi". Bir yol işareti hakkında fikir verin "Yaya giremez". Şehrin sokaklarında ve yollarında sürdürülebilir bilinçli, güvenli davranış becerileri geliştirmek. Çocuklara bilgilerini pratikte uygulamayı öğretin. Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.

Kart-3

"Dünya gezegeni tehlikede"

Hedef: Çocukların Dünya gezegeninin büyük bir top olduğuna dair fikirlerinin oluşmasını teşvik etmek (dünyanın çoğu suyla kaplıdır - okyanuslar ve denizler, suya ek olarak kıtalar da vardır - katı toprak, insanların yaşadığı topraklar). Dünya gezegeninde birçok canlının yaşadığı, hepsinin temiz suya, temiz havaya, temiz toprağa ihtiyacı olduğu bilgisinin genelleştirilmesine katkıda bulunmak. Çocuklarda Dünya gezegeninin artık tehlikede olduğu fikrini oluşturmak. Doğaya olan sevgiyi, onunla doğru iletişimi, onu inceleme arzusunu geliştirmek.

Kart-4

“Moskova Anavatanımızın başkentidir”

Hedef: çocuklara Moskova'nın ülkemizin en büyük şehri olduğu fikrini vermek; Buranın Anavatanımızın ana şehri, başkenti olduğu anlayışını getirin. Halkınızın devlet sembollerine, geleneklerine ve geleneklerine saygıyı geliştirin. Genel olarak Moskova ve Rusya'ya olan sevgiyi geliştirmek, kişinin ufkunu genişletmek, tarih ve manzaralar hakkında bilgi aktarmak. Halkınız için gurur duygusunu, vatanseverlik duygularını besleyin. Şehrin ve ülkenin tarihine ilgiyi teşvik etmek, Anavatanlarına olan sevgiyi teşvik etmek, çocuklarda kendi doğalarının güzelliğine ve Rus halkının yeteneklerine hayranlık duygusu uyandırmak.

Kart-5

"Bilgi Günü"

Hedef: Çocukların tatil hakkındaki bilgilerini netleştirin ve sistematik hale getirin - 1 Eylül Bilgi Günü. Çocuklara bu tatilin sadece okullarda değil anaokulunda da okul yılının başlangıcı olduğunu açıklayın. Çocukların öğretmen, eğitimci ve eğitim kurumları mesleğine ilişkin anlayışlarını genişletmek (anaokulu, okul, kolej, üniversite). Çocuklar arasında dostane, dostane ilişkiler kurun. Estetik duygular geliştirin, temizlik ve düzeni koruma arzusunu uyandırın grup, Konum açık. Anaokulu çalışanlarının çalışmalarına saygıyı teşvik edin.

Kart-6

"Anneler Günü"

Hedef: Çocukların resmi tatil hakkındaki bilgilerini pekiştirmek "Anneler Günü". Annenize karşı nazik ve özenli bir tutum öğretin. En sevdiğiniz kişi olan anneniz için sıcak duygular oluşturmak. Nezaket, saygı, duyarlılık ve sevgi duygusunu geliştirin. Çocuklara destek olmayı öğretin konuşma, olumlu duyguları ifade edin.

Kart-7

"Yılbaşı"

Hedef: Çocukların Yeni Yıl tatili ve ülkemizde Yeni Yılı kutlama gelenekleri hakkındaki fikirlerini genişletmek. Masal karakterleri Peder Frost ve Snow Maiden'ın köken hikayesini tanıtmaya devam edin. Bize Yeni Yılı kutlama geleneklerinden bahsedin; Rus tarihine ve ulusal gurura olan sevgiyi geliştirmek; Rus halk sanatına olan sevgiyi geliştirin. Destekleme yeteneğini geliştirin konuşma.

Kart-8

"Vaftiz"

Hedef: Çocuklara Vaftizin anlamını açıklayın, Hıristiyanlığın Rusya'ya nasıl geldiğini anlatın. Vatanseverlik duyguları oluşturmak ve Anavatanının geçmişine saygı duymak, vaftizin önemi, Ortodoksluğun kabulü hakkında fikir oluşturmak, edebi eserleri algılama, analiz etme, kişinin duygularını ifade etme yeteneğini geliştirmek.

Kart-9

"Maslenitsa"

Hedef: Çocukları Maslenitsa tatiliyle tanıştırmaya devam ediyoruz. Rus halk bayramlarına ilgiyi geliştirin, onları Rus ve Kuban kültürünün gelenekleriyle tanıştırın. Rus kültürünün halk geleneklerine saygı duygusunu geliştirmek.

Kart-10

"Ordumuz".

Hedef: Çocuklara ordu hakkında bilgi vermek, ordunun kolları, Anavatan savunucuları hakkında ilk fikirlerini oluşturmak. Çocukları askeri teçhizatla tanıştırın. Anavatan sevgisini ve ordunuza duyulan gurur duygusunu geliştirin. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu geliştirin.

Kart-11

Hedef: çocukların dikkatini tatile çekmek "8 Mart" ve kutlama geleneğine olan ilgilerini geliştirin. Annelere ve büyükannelere karşı saygılı, nazik ve asil bir tutum geliştirin. Tüm kadın cinsiyetine karşı şefkatli ve duyarlı bir tutum, sevdiklerini iyi işlerle memnun etme ihtiyacı. Çocukların anne ve büyükannenin hayatlarındaki rolü hakkındaki bilgilerini derinleştirin; Çocuklarda tatilden olumlu duygusal deneyimler ve neşeli bir ruh hali yaratılmasına katkıda bulunur. Destekleme yeteneğini geliştirin konuşma. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

Kart-12

"İlk Kozmonot"

Hedef: Çocukları Yu.A. Gagarin'in başarısı ve bunun insanlık için önemi hakkında bilgilendirmeye devam edin. Çocukların uzay, astronotlar, uzay ekipmanları ve uzayın insanların yararına kullanımına ilişkin fikirlerini zenginleştirin. Çevredeki dünyanın bir nesnesi olarak uzaya bilişsel ilgi geliştirin. Çocukların uzayla ilgili yeni şeyler öğrenme isteğini ve aktivitesini başlatın. Ülkenizde gurur duygusunu geliştirin. Destekleme yeteneğini geliştirin konuşma. Diyalojik konuşma biçimini geliştirin.

Kart-13

Orta grup çocuklarla sohbet"Bizim kedilerimiz".

Hedef: çocuklara bir kedinin alışkanlıklarını ve özelliklerini tanıtmak; Bu evcil hayvana ilgi ve sevgi geliştirin.

Konuşmanın ilerlemesi.

Eğitimci: Çocuklar, evde kediniz var mı? Onun adı ne? O ne renk?

Çocukların cevapları.

Eğitimci: Uzun zaman önce bir kedinin bir insanla birlikte yaşamadığını biliyor musunuz? Vahşiydi, ormanda yaşıyordu. Adam bu küçük, tüylü hayvanı beğendi ve onu evcilleştirdi. Kedi tahıl ambarlarında fareleri yakalamaya başladı.

Rusya'da kedilerle ilgili birçok söz, atasözü ve alamet vardı. Ve şimdi böyle bir gelenek var - sahibi, rahat ve güzel olsun diye önce kedinin yeni eve girmesine izin verdi. Bir kedi kendini yıkadığında misafir davet ettiği söylenir. Kedi top şeklinde kıvrılmışsa soğuk, sobanın yanındaysa hava kötü, baş aşağı yatıyorsa sıcak demektir.

Kedi insanlara çok bağlıdır. Bahçedeki evler yakın olmaya çalışır. Vahşi doğada deneyimli, bağımsız bir avcıdır - kendine güvenen ve temkinli. Sadık ve itaatkar bir köpek yürüyüşe çıkarılır, inatçı bir kedi "kendi başına yürür". Uzun bir yolculuktan sonra eve döndüğünüzde kedinin size doğru koştuğunu, neşeyle miyavladığını, mırıldadığını ve bacaklarınıza sürttüğünü fark ettiniz mi? Seni özledi ve şimdi geldiğine sevindi.

Bir kedinin kendine has özellikleri vardır. Gece avcısı olduğundan karanlıkta iyi görür. Ve eğer karanlık çok siyahsa, kedi bıyıklarıyla nesneleri algılar. Kedinin hareketli kulakları vardır. Oturuyor, uyuyor ama bir yerden ses duyulsa kulağı o yöne dönüyor. Kedi çok kısık sesleri duyar, bu yüzden çok uzaktan kulak misafiri olur "konuşmalar" fareler ve deliklerini bulurlar.

Kedi ruh halini ifade ediyor kuyruk: eğer kuyruk huzursuzca hareket ediyorsa hayvan mutsuzdur; Kuyruk kabarık - kızgın ve yakında pençelerini kullanacak. Sakin olduğunda kuyruğunu vücudunun etrafına dolayarak huzurlu bir ruh hali yaşar.

Kedinin bakıma ihtiyacı var. Kedinize bakıyor musunuz? Nasıl? Kediler ne yer? Senin ona verdiklerinin dışında ne yiyor? Kedilerinizi ve kedilerinizi seviyor musunuz? Onları gücendirmiyor musun? O zaman hadi bir oyun oynayalım "Kedi ve Yavru Kediler".

Kart - 14.

Yaşlılara yardım konulu sohbet.

HEDEF:

Üç Kızkardeş.

Sabah anne işe gitmek için hazırlanır.

"Kızlar" dedi kızlarına, "odayı temizleyin."

"Dün temizlik yapıyordum" diye yanıtladı. daha eski. Aynanın karşısında saçlarını taradı.

Ortadaki, "Daha sonra temizleyeceğim" dedi.

Küçük olan hiçbir şey söylemedi, odayı temizledi ve akşam yemeğini hazırladı. Akşam annem geldi ve üç elma getirdi.

Annem elma getirdi! – kız kardeşler bağırdılar ve onunla buluşmak için koştular.

Bir dakika, dedi annesi en büyük kız, - onu dün zaten yedin. Ve sen, dedi ortadakiye, sonra ye

Annem en küçüğünü aradı kız çocuğu:

Buraya gel tatlım. Bugün üç kişi için çalıştın.

Üç elma da senin için.

Ne cevap verdi en büyük kız?

Küçük kız kardeş ne ​​yaptı?

Anne ne getirdi ve ne dedi? büyük kızları?

Anne en küçük kızına sevgiyle ne dedi? Peki ona ne söyledi?

Anne doğru olanı mı yaptı ve neden cezalandırıldı? büyük kızları?

Bu atasözleri bu hikayeye uyuyor mu?

Ne ekersen onu biçersin.

Ağacı meyvelerinde, insanı da amellerinde görün. (Eylemlere yaşlılar Bu söz kızlara çok yakışıyor)

Eğer rulo yemek istiyorsanız sobanın üzerine yatmayın.

Bir yürüyüşten geldin. Eldivenlerin ıslak. Ne yapacaksın? Kimden yardım isteyeceksiniz? Nasıl sorarsın? Dişin ağrıyor, bunu kime anlatırsın? (Evde grup) .

Görevliler sana kaşık vermedi, ne yapacaksın? Size ikinci bir yemek eklemelerini istiyorsunuz. Bunu kimden ve nasıl isteyeceksiniz?

Balık yemek istemiyorsan bunu öğretmene nasıl anlatacaksın?

№4 Konuşma: Nazik ve şefkatli olmak ne demektir?

HEDEF:

Çocukların dostluk ve cömertlik hakkında fikir geliştirmelerine yardımcı olun;

Bir peri masalında ve hayatta iyiyi kötüden ayırma yeteneğini geliştirmek;

Birlikte yaşama yeteneğini geliştirin.

Kulaklar dinlemiyor.

Babam işten eve geldi ve sordu kız çocuğu:

Bana biraz terlik verebilir misin, Anyuta?

Anyuta "Ama duyamıyorum" diye yanıtlıyor, "kulaklarım yaramaz!"

Anyuta,” diye sesleniyor annem mutfaktan, “lütfen ekmek kutusunu masaya getir kızım!”

Gözlüklerimi nereye attım? - Büyükanne Anyuta'ya "Bakmayacaksın Anyuta!" diyor.

Anyuta "Ama duyamıyorum" diye yanıtlıyor, "kulaklarım yaramaz!"

Büyükbaba gazeteyi bıraktı ve içini çekti.

Sonuçta, ne kadar yazık, sana tatil için ne vereceğimi soracaktım - büyük bir oyuncak bebek mi yoksa kurmalı bir araba mı? Yoksa bir kitap mı?

Bebeğim, bebeğim! - Anyuta çok sevindi - Ve böylece gözleriniz kapansın! Ve en şık elbiseyle!

Büyükbaba elini kulağına götürdü.

Ne dediğini duyamıyorum. çözemiyorum...

Anyuta tüm gücüyle "Bebekle konuşuyorum!" diye bağırdı. Ve böylece gözler...

Ama büyükbaba ellerini kaldırdı.

Duymuyorum, diyor, hiçbir şey!

Kulaklarım sanki pamukla doldurulmuş gibiydi. Bir esinti olsa gerek. Ne felaket! İçini çekerek tekrar gazeteyi okumaya başladı.

Böylece Anyuta tatilde hediye almadan yalnız kaldı.

Ve artık kulakları dinlenebilir durumda!

Şefkatli, iyi ve nazik bir kız hakkında bir şiir dinleyin.

Bir oyuncak bebeği tedavi ediyorum.

Beyaz bir ceketle

Yatağın yanındayım.

uyuyamıyorum:

Oyuncak bebek hasta.

Liina'nın öksürüğü var.

Boğazda hırıltı var.

Belki Angina?

Belki griptir?

Bebeğime ahududulu çay söylüyorum.

Liina'yı iyileştireceğim

Benim oyuncak bebeğim.

P. Obraztsov.

Nazik ve şefkatli olmayı nasıl tanımlarsınız?

Kart 15

Konuşma"Trafik Işığı Günü"

Hedef: Trafik ışığının ve sinyallerinin anlamını tanıtmak için eğitici;

kırmızı, sarı, yeşil renklerin adlarını sabitleyin, yuvarlak nesneler çizmeyi öğrenin; gelişimsel - görsel algıyı, ince motor becerilerini, trafik kurallarına ilgiyi geliştirmek; yollarda çocuklar için bir davranış kültürü geliştirmek.

KonuşmaÇocuklarla trafik ışıkları hakkında.

Çocukları trafik ışıklarıyla tanıştırıyoruz. Trafik ışığının neye benzediğini açıklayın; neden gerekli olduğunu açıklayın.

için sorular konuşmalar:

Trafik ışığı ne işe yarar?

Caddeyi hangi trafik ışıklarında geçmelisiniz?

Hangi trafik ışıklarında yolun karşısına geçmemelisiniz?

Sarı trafik ışığı ne anlama geliyor?

Bir oyun "Trafik ışıklarını yakın"

Çocuklar, trafik ışığı modelleri üzerindeki pencerelere, önerilenlerden seçerek, istenilen renkteki ışıkları istenilen sırayla yerleştirmelidir.

Düşünce resim sergisi: "Şehir Sokağı"

Kimin üzerine çizilmiş resim?

Arabalar nereye gidiyor?

İnsanlar nereye gidiyor?

Araba kullanan kişilere ne denir?

Hem yayalar hem de sürücüler nasıl davranmalı? Neden?

Kart -16

Konuşma"Yol tasarımı"

Hedef: Çocukların ulaşım konusundaki bilgilerini pekiştirmek.

Önünüzde büyük bir şehrin caddesi var. Caddenin ortasında yol var. Yolun her iki yanında yayalar için özel yollar bulunmaktadır.

Yaya yollarına ne denir? (kaldırımlar)

Kaldırım "yayalar için yol".

Kaldırımda yürüyen insanlara ne denir? (yayalar)

(Çocuklar yayaları modele koyarlar)

Ve insanlar kaldırımlarda yürümeye başladı.

Cadde boyunca çok katlı binalar, mağazalar, otobüs durakları, gazete bayileri vb. Evlerin önünde ağaçlar, çimenler ve çiçek tarhları bulunmaktadır.

Şimdi sokağa dikkatli bakın, başka ne eksik? (Yeterli ulaşım yok).

Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Kamyon, binek, binek, özel amaçlı araçlar)

Hangi araçlar yük taşımacılığı olarak sınıflandırılır? Yolcu? Araba?

Özel amaçlı araçları adlandırın. (Ambulans, itfaiye aracı, polis).

Özel amaçlı araçlar nelerle donatılmıştır? (görsel ve sesli siren).

Hangi trafik ışığına gidebilirler? (herhangi).

№ 7 Konuşma“Vitaminleri seviyorum - sağlıklı olmak istiyorum” V anaokulunun kıdemli grubu.

Hedef: Çocuğunuza sağlığına dikkat etmesini öğretin.

Vitaminler hakkında konuşma:

Dün Mother Doll bana çocuklarının daha sık hastalanmaya başladığını ve vitamin eksikliği yaşadıklarını söyledi. Çocukların vücutlarını güçlendirmek için vitaminlere gerçekten ihtiyaçları var. Çocukları onları çok seviyor. Vitaminler çok faydalıdır.

Arkadaşlar vitamin denediniz mi? Elbette vitaminler sadece tabletlerde değil birçok gıdada da bulunuyor. Hangi besinler vitamin içerir? Daha fazla sebze ve meyve yemelisiniz. Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Hangi ürünler bunları içerir ve ne için gereklidirler.

A Vitamini - havuç, balık, tatlı biber, yumurta, maydanoz. Görme için önemlidir.

B Vitamini – et, süt, fındık, ekmek, tavuk, bezelye (kalp için).

C Vitamini – turunçgiller, lahana, soğan, turp, kuş üzümü (soğuk algınlığı için).

D vitamini – güneş, balık yağı (tohumlar için).

(Daha iyi ezberlemek için edebi bir kelime kullanın).

1. Asla cesaretimi kaybetmem 2. Erken başlamak çok önemli.

Ve yüzünde bir gülümseme, Kahvaltıda yulaf ezmesi yemek.

Çünkü siyah ekmeğin bizim için iyi olduğunu kabul ediyorum

A, B, C Vitaminleri Ve sadece sabahları değil.

3. Soğuk algınlığı ve boğaz ağrısı için

Portakallar yardımcı olur, 4. Basit gerçeği hatırlayın

Ve limon yemek güzeldir. Sadece daha iyi gören kişi

Çok ekşi olmasına rağmen. Çiğ havuçları kim çiğniyor?

Veya havuç suyu içer.

Ürünlerle ilgili dörtlükler okuyacağım. Yararlı şeylerden bahsederlerse, o zaman hepiniz bir aradasınız konuşmak: “Doğru, doğru, kesinlikle doğru!”. Sağlığa zararlı bir şeyden bahsederseniz de suskun kalırsınız.

1. Daha fazla portakal yiyin, lezzetli havuç suyu için,

Ve sonra kesinlikle çok ince ve uzun olacaksınız.

2. Zayıflamak istiyorsanız tatlıları sevmelisiniz

Şeker ye, şekerleme çiğne, zayıf ol, selvi gibi ol.

3. Doğru beslenmeyi hatırlayacaksınız tavsiye:

Meyve, tereyağlı yulaf lapası, balık, bal ve üzüm yiyin.

4. Daha sağlıklı ürün yoktur; lezzetli sebze ve meyveler.

Hem Seryozha hem de Irina vitaminlerden yararlanıyor.

5. Lyuba'mız çörekler yedi ve çok şişmanladı.

Bizi ziyarete gelmek istiyor ama kapıdan içeri giremiyor.

6. Sağlıklı olmak istiyorsanız doğru yiyin,

Daha fazla vitamin yiyin, hastalıklardan endişe etmeyin.

Helal olsun, sağlıklı ürünleri nasıl seçeceğinizi bildiğinizi mutlaka annelerinize anlatacağım.

Arkadaşlar, olmanızı öneririm "sağlık bahçıvanları", hadi bir mucize ağacı yetiştirelim (masada yemek kartları, çocuklar ihtiyaç duyduklarını seçip ağaca asarlar).

Havuç neden ağaçta büyüdü?

Sütün faydaları nelerdir?

Pancarda hangi vitamin bulunur?

Hangi sebze ve meyveler zararlı mikroplara karşı korur?

Sonsuza kadar hatırlayacağız, sağlık için vitaminli gıdalara ihtiyacımız var!

Konuşmaların kart dizini

daha yaşlı grupta

"ABC'ye Giden Yol"

Hedef: çocuklara yol kurallarını öğretmeye devam edin: karayolu arabalar içindir ve kaldırım yayalar içindir. Çocukları bunlara uymanın gerekliliğine ikna edin -

Yolda oynamayın, bahçede veya oyun alanında bisiklete binmeyin.Çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin; Yayalara yönelik yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, bilgilendirici) ayırt etmeyi öğrenin.

Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

"Çizgili Zebra"

Hedef: Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini genişletmek (sokak özel yerlerde geçilebilir - yer üstü ve yer altı geçitleri, onlara “Yaya Geçidi” tabelasının anlamını hatırlatın. “Yayalar yasaktır” yol tabelası hakkında fikir verin .” Sokaklarda ve şehir yollarında bilinçli, güvenli davranışlar için sürdürülebilir beceriler geliştirin. Çocuklara bilgilerini pratikte uygulamayı öğretin. Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.

"Dünya gezegeni tehlikede"

Hedef: Çocukların Dünya gezegeninin büyük bir top olduğuna dair fikirlerinin oluşmasını teşvik etmek (dünyanın çoğu suyla kaplıdır - okyanuslar ve denizler, suya ek olarak kıtalar da vardır - katı toprak, insanların yaşadığı topraklar). Dünya gezegeninde birçok canlının yaşadığı, hepsinin temiz suya, temiz havaya, temiz toprağa ihtiyacı olduğu bilgisinin genelleştirilmesine katkıda bulunmak. Çocuklarda Dünya gezegeninin artık tehlikede olduğu fikrini oluşturmak. Doğaya olan sevgiyi, onunla doğru iletişimi, onu inceleme arzusunu geliştirmek.

“Moskova Anavatanımızın başkentidir”

Hedef: çocuklara Moskova'nın ülkemizin en büyük şehri olduğu fikrini vermek; Buranın Anavatanımızın ana şehri, başkenti olduğu anlayışını getirin. Halkınızın devlet sembollerine, geleneklerine ve geleneklerine saygıyı geliştirin. Genel olarak Moskova ve Rusya'ya olan sevgiyi geliştirmek, kişinin ufkunu genişletmek, tarih ve manzaralar hakkında bilgi aktarmak. Halkınız için gurur duygusunu, vatanseverlik duygularını besleyin. Şehrin ve ülkenin tarihine ilgiyi teşvik etmek, Anavatanlarına olan sevgiyi teşvik etmek, çocuklarda kendi doğalarının güzelliğine ve Rus halkının yeteneklerine hayranlık duygusu uyandırmak.

"Bilgi Günü"

Hedef: Çocukların tatil hakkındaki bilgilerini netleştirin ve sistematik hale getirin - 1 Eylül Bilgi Günü. Çocuklara bu tatilin sadece okullarda değil anaokulunda da okul yılının başlangıcı olduğunu açıklayın. Çocukların öğretmen, eğitimci ve eğitim kurumlarının (anaokulu, okul, kolej, üniversite) mesleğine ilişkin anlayışını genişletin. Çocuklar arasında dostane, dostane ilişkiler kurun. Estetik duyguları geliştirmek, grupta, sahada temizlik ve düzeni koruma arzusunu uyandırmak. Anaokulu çalışanlarının çalışmalarına saygıyı teşvik edin.

"Anneler Günü"

Hedef: Çocukların resmi tatil olan “Anneler Günü” hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Annenize karşı nazik ve özenli bir tutum öğretin. En sevdiğiniz kişi olan anneniz için sıcak duygular oluşturmak. Nezaket, saygı, duyarlılık ve sevgi duygusunu geliştirin. Çocuklara konuşmayı sürdürmeyi ve olumlu duyguları ifade etmeyi öğretin.

"Yılbaşı"

Hedef: RÜlkemizdeki çocukların Yeni Yıl tatili ve Yeni Yılı kutlama gelenekleri hakkındaki anlayışını genişletmek.Devam etmek Masal karakterleri Peder Frost ve Snow Maiden'ın kökeninin tarihini tanıtın. Bize Yeni Yılı kutlama geleneklerinden bahsedin; Rus tarihine ve ulusal gurura olan sevgiyi geliştirmek; Rus halk sanatına olan sevgiyi geliştirin. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin.

"Vaftiz"

Hedef: Çocuklara Vaftizin anlamını açıklayın, Hıristiyanlığın Rusya'ya nasıl geldiğini anlatın. Vatanseverlik duyguları oluşturmak ve Anavatanının geçmişine saygı duymak, vaftizin önemi, Ortodoksluğun kabulü hakkında fikir oluşturmak, edebi eserleri algılama, analiz etme, kişinin duygularını ifade etme yeteneğini geliştirmek.

"Maslenitsa"

Hedef: Çocukları Maslenitsa tatiliyle tanıştırmaya devam ediyoruz. Rus halk bayramlarına ilgiyi geliştirin, onları Rus ve Kuban kültürünün gelenekleriyle tanıştırın. Rus kültürünün halk geleneklerine saygı duygusunu geliştirmek.

"Ordumuz".

Hedef: Çocuklara ordu hakkında bilgi vermek, ordunun kolları, Anavatan savunucuları hakkında ilk fikirlerini oluşturmak. Çocukları askeri teçhizatla tanıştırın. Anavatan sevgisini ve ordunuza duyulan gurur duygusunu geliştirin. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu geliştirin.

Hedef:çocukların dikkatini “8 Mart” bayramına çekmek ve kutlama geleneğine olan ilgilerini geliştirmek. Annelere ve büyükannelere karşı saygılı, nazik ve asil bir tutum geliştirin. Tüm kadın cinsiyetine karşı şefkatli ve duyarlı bir tutum, sevdiklerini iyi işlerle memnun etme ihtiyacı. Çocukların anne ve büyükannenin hayatlarındaki rolü hakkındaki bilgilerini derinleştirin; Çocuklarda tatilden olumlu duygusal deneyimler ve neşeli bir ruh hali yaratılmasına katkıda bulunur. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

"İlk Kozmonot"

Hedef: Çocukları Yu.A. Gagarin'in başarısı ve bunun insanlık için önemi hakkında bilgilendirmeye devam edin. Çocukların uzay, astronotlar, uzay ekipmanları ve uzayın insanların yararına kullanımına ilişkin fikirlerini zenginleştirin. Çevredeki dünyanın bir nesnesi olarak uzaya bilişsel ilgi geliştirin. Çocukların uzayla ilgili yeni şeyler öğrenme isteğini ve aktivitesini başlatın. Ülkenizde gurur duygusunu geliştirin. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin. Diyalojik konuşma biçimini geliştirin.

"Zafer günü"

Hedef: Anavatan savunucuları ile çocuklara ülkelerinin tarihi hakkında bilgi vermeye devam edin. Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Rus halkının Anavatanlarını nasıl savunduğuna dair çocukların bilgilerini pekiştirmek. Çocukların konuşmasını ve düşünmesini, ifadelerini tartışma yeteneğini geliştirin. Büyük Vatanseverlik Savaşı gazilerine saygı duygusu geliştirmek, onlarla ilgilenme arzusu.

"Paskalya"

Hedef:çocukları ulusal ritüel tatille tanıştırmak - Paskalya, gelenekleri, gelenekleri, yeni kelimeler ve anlamları; Mesih'in dirilişinin ve tatilin diğer niteliklerinin bir sembolü olarak Paskalya yumurtası hakkındaki Ortodoks geleneği ile. Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin; Rus halkının geleneklerine saygıyı geliştirin. Halk sanatı ürünlerinin güzelliğini, özgünlüğünü ve özgünlüğünü görmeyi öğretmek.

"Kuban bizim Anavatanımızdır"

Hedef: 1941-1945 savaşı sırasında çocuklara kendi topraklarının tarihi hakkında bilgi vermeye devam edin. İnsanların anısına karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, Büyük Vatanseverlik Savaşı gazilerine karşı şükran duygusu geliştirmek. İnsanın doğduğu yer olan Anavatan kavramının özüne dair farkındalık oluşturmak. Anavatana olan sevgiyi, onun kahramanlık tarihine olan ilgiyi teşvik etmek; savaşçı-savunucularda gurur duygusunun oluşması.

"Kazaklar - Anavatan'ın savunucuları"

Hedef: Çocukların Anavatanlarının kahramanca geçmişine ve bugününe olan ilgisini geliştirmek. Anavatan'ın gelecekteki savunucuları için gerekli nitelikleri geliştirmek. Küçük vatanınıza olan sevginizi, atalarınızın yaşamı hakkında daha fazla bilgi edinme arzusunu geliştirin. Sanatsal ifadeye ilgi geliştirin. Kuban halk sanatının folklor ve müzik mirasını tanıtmaya devam edin. Çocuklara Kazak unvanını onurla taşıma ve Anavatanlarının savunucusu olma arzusunu aşılamak.

"Hayvanlara nasıl davranılacağını biliyor musun?"

Hedef: Çocuklara çeşitli evcil hayvanlarla tanışırken ve onlarla iletişim kurarken davranış kuralları hakkında bilgi vermek. Çocuklara hayvanların durumunu ve davranışlarını anlamayı öğretin.

Çocukları kuralları hatırlamaya davet edin:
1. Asla bir köpekten kaçmayın. Seni oyun sanıp avlayabilir.
2. Bir köpeği sevmek istiyorsanız sahibinden izin isteyin. Onu dikkatlice okşayın, ani hareketler yapmayın.
3. Yemek yerken veya uyurken başkalarının köpeklerini beslemeyin veya onlara dokunmayın.
4. Tasmalı bir köpeğe yaklaşmayın.
5. Bekçi köpeklerine yaklaşmayın. Genellikle yaklaşan insanlara saldırmak üzere eğitilirler.
6. Yavru köpeklere dokunmayın veya köpeğin oynadığı nesneleri elinden almaya çalışmayın.
7. Kediler de tehlikeli olabilir. Sizi kötü bir şekilde çizebilir ve ısırabilirler.

“Vitaminler vücudu güçlendirir”

Hedef: Çocukların vitaminlerin vücudumuza yararları hakkındaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin. “A, B, C, D, E” grubunun vitaminleri ve bunları içeren ürünler kavramını tanıtın. Çocukların insan vücudundaki vitamin ihtiyacı, vitamin içeren gıdaların yararları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Sağlıklı olma arzusunu geliştirin.

“Günlük rutin: ne için?”

Hedef: Çocuklarda günlük rutinlerle ilgili sağlıklı yaşam tarzı becerilerini geliştirmek; günlük rutine karşılık gelen eylemleri gerçekleştirme yeteneği (egzersiz, hijyen prosedürleri, yürüyüş). Beden eğitimi sevgisini ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürme arzusunu teşvik edin.

"Temizlik sağlığın anahtarıdır"

Hedef: Çocuklara yemek yemeden önce, kirlendiğinde ve tuvaleti kullandıktan sonra kendilerini yıkama, ellerini sabunla yıkama alışkanlığını aşılamak; tarak ve mendil kullanma yeteneğini pekiştirmek; Çocuklara öksürürken ve hapşırırken başlarını dönmelerini, ağızlarını ve burunlarını mendille kapatmalarını öğretin. Çocukların kişisel hijyen kurallarına bilinçli olarak uymalarını ve bunların önemini anlamalarını sağlayın. Düzgünlüğü ve düzgünlüğü geliştirin. Görünüşünüze yönelik estetik tutumun temellerini öğretin; çocuklara bir kişinin görünüşünün yaşamda önemli bir rol oynadığını açıklayın; Kültürel ve hijyenik kurallara ilişkin bilgileri pekiştirmeye devam edin.

"Evdeki tehlikeli eşyalar"

Hedef: Çocukların yaşam ve sağlık açısından tehlikeli nesnelere ve nesnelerin delici ve kesici kullanımına ilişkin kurallara ilişkin anlayışlarını güçlendirmek. Kullanımı kesinlikle yasak olan öğeler (kibritler, gaz sobası, soba, elektrik prizleri, açık elektrikli aletler) hakkındaki bilgileri pekiştirin; yetişkinlerin erişilemeyen yerlerde saklaması gereken eşyalar (ev kimyasalları, ilaçlar, kesici ve delici aletler) hakkında. Güvenlik için tüm nesnelerin yerlerine geri konulması gerektiği bilgisini geliştirin. Yetişkinlerin gerekirse “01”, “02”, “03” rakamlarını çağırdığı bilgisini pekiştirin.

"Eğer yalnız yürüyorsan"

Hedef: Çocuklarda yetişkinler olmadan yürürken güvenlik kurallarına uyulması gerektiği anlayışını geliştirmek. Yabancılarla ilişkilerde davranışsal beceriler geliştirin. Kuralı güçlendirin - "Sokakta tanımadığınız nesnelere dokunmayın." "Asla! Hiçbir yerde! Asla bir yabancıyla gitme!

"Çiçekler"

Hedef: Çiçeğin ne olduğu kavramını verin. Çocuklara çiçekleri yetiştikleri yere (çayır, bahçe, tarla, ev) göre sınıflandırmayı öğretin. İnsanların, hayvanların ve böceklerin yaşamı ve faaliyetleri açısından çiçeklerin önemine ve rolüne dikkat edin. Bahçe çiçeklerini yabani ve orman çiçeklerinden tanımayı öğrenin. Çocukların çiçekler, görünümleri ve nerede büyüdükleri hakkındaki bilgi ve fikirlerini derinleştirmek.

"Bahçe Çiçekleri"

Hedef: Çocukları çeşitli çiçekli bahçe bitkileri ile tanıştırmaya devam edin. Bir bitkinin yaşam döngüsü hakkında fikir verin. Çiçeklere karşı şefkatli bir tutumun oluşmasını ve bitkilere bakma arzusunu teşvik etmek.

"Kapalı bitki"

Hedef: devam etmekçocuklarda iç mekan bitkileri hakkındaki temel fikirleri pekiştirmek: bir bitkinin gövdesi ve yaprakları vardır; yapraklar yeşildir; bitki toprak ve drenajlı bir tencereye ekilir; iç mekan bitkilerinin adlarına ilişkin bilgileri pekiştirmek; İç mekan bitkilerini bahçe bitkilerinden ayırt edebilme.

İç mekan bitkilerine bakım yapma yeteneğini güçlendirin: sulama, tenceredeki toprağı gevşetme, yaprakları silme; her şeyi gerektiği gibi yapın. Çocukları iç mekan bitkilerini çoğaltma yöntemleriyle tanıştırın (kesimler, soğanlar, yumrular, hava ve bazal sürgünler, gövde kesimleri, rizomların bölünmesi, kesilmiş yapraklar).

"Çayır Çiçekleri"

Hedef: çayır bitkilerini tanıtın (papatya, çan çiçeği, karanfil); onları isimlendirmeyi ve renklerine, yapraklarının şekline, çiçeklerine, saplarına göre tanımayı öğrenin; Bitkilerin adlarını ve özelliklerini ifade eden kelimelerle kelime dağarcığınızı genişletin. Çayır bitkilerine karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Dünyanın bütünsel bir resminin oluşması, ufukların genişlemesi.

"Kışlayan kuşlar»

Hedef: Çocukların kışlayan kuşlara ilişkin anlayışını genişletin.
Kışlayan kuşları seslerine ve görünümlerine göre ayırt etmeyi öğrenin;
Besleyicilerin asılmasıyla kuşların kışlamalarına yardımcı olunabileceği anlayışını getirin.
Çocukların kuşları beslemek için kullanılabilecek yiyecekler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Kuşlara ilgi ve saygıyı geliştirin.

"Göçmen kuşlar"

Hedef: Göçmen kuşlar hakkında genel bir fikir oluşturmak, temel bir özelliğe göre ayırt etmeyi öğretmek: yiyecek ihtiyacını karşılama yeteneği. Bağlantı kurmaya dayalı olarak kuşların (ana yiyeceğin kaybolması, rezervuarların donması, toprak), (kırlangıç, kale, ördek, sığırcık, balıkçıl, turna, guguk kuşu, bülbül, kuğu) ayrılış nedenlerinin anlaşılmasını derinleştirmek Yiyeceğin doğası ile onu elde etme olasılığı arasında.

"Kuşlar".

Hedef: Çocukların kuşların yaşamı, kuşların kışa nasıl uyum sağladığı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, netleştirmek ve genelleştirmek. Kışlayan ve göçmen kuşları tanır. Kuzeyden gelip bahara kadar bizimle birlikte yaşayan bazı göçebe kuşlar (ispinozlar, şakrak kuşları, balmumu kanatları, çapraz gagalar) hakkında fikir verin. Kuşlara karşı şefkatli bir tutum ve onları besleme arzusunu geliştirin. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin.

"Doğayı Koru"

Hedefler: Çocukların flora ve faunaya ilişkin anlayışını genişletmek, gözlemleme, analiz etme ve mantıksal düşünme yeteneğini geliştirmek. Kişinin kendi topraklarına olan sevgisini ve doğada doğru davranma yeteneğini geliştirmek. Çocuklara, insanların doğayı ne kadar önemsediği ve onu sevdiği konusunda bir fikir verin. Ormana karşı şefkatli bir tutum ve iyi işler yapma arzusunu geliştirin.

"Kibar ol"

Hedef: kız ve erkek çocukları arasında bir iletişim kültürünü geliştirmek. Erkeklere kızları koruma, onlara yardım etme arzusunu aşılamak ve kızların erkeklere sunulan hizmetler için teşekkür etmelerini sağlamak. Çocuklarda nezaketin, iyi huylu bir insanın niteliğinin önemli bir bileşeni olduğu anlayışını oluşturmak. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

"Bizimçocuk Yuvası - büyükaile"

Hedef: Çocukların anaokulu çalışanları hakkındaki bilgilerini, onları isimleriyle ve soyadıyla çağırma yeteneğini, onlara merhaba ve elveda deme alışkanlığını pekiştirmek. Alçakgönüllü olmayı, başkalarına ilgi gösterme yeteneğini geliştirin ve yardım ve dikkat işaretleri için minnettar olun.

« Dostluk ülkeleri"

Hedef:çocukların "arkadaş olabilmenin" ne anlama geldiğine dair fikirlerini açıklığa kavuşturmak - birlikte oynama yeteneği, oyuncakları paylaşma yeteneği. Durumu kavramayı ve değerlendirmeyi, davranışın nedenlerini bağımsız olarak anlamayı ve bu güdüleri mevcut davranış normlarıyla ilişkilendirmeyi öğrenin. Arkadaşlık hakkında atasözleri ve sözler tanıtın. Muhatabınızı dinleme, bakış açınızı ifade etmekten korkmama ve sorulan soruları net bir şekilde yanıtlama yeteneğinizi geliştirin. Diyalojik konuşmayı geliştirmeye devam edin.

"Kış"

Hedef: Çocukların kışın kış olayları hakkındaki fikirlerini sistematik hale getirin, hava sıcaklığı, suyun durumu, toprak, bitkiler, hayvan yaşamı, kuşlar arasında bağlantı kurmayı öğretin. Kış manzaralarını fark etmeyi ve estetik bir değerlendirme yapmayı öğrenin. Şiirsel bir doğa algısı oluşturmak. Hafızayı, düşünmeyi, hayal gücünü geliştirin. Kendi ülkenizin doğasına karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

"Bahar"

Hedef: bahar hakkındaki fikirleri, baharın başlangıcının işaretlerini genelleştirmek ve genişletmek. Doğanın güzelliğini algılamayı öğrenin, görüntünün ve ruh halinin ifadesini fark edin. Kendi ülkenizin doğasına karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

« Sonbahar"

Hedef: Çocukların sonbaharın karakteristik belirtilerine ilişkin anlayışlarını genişletmek; onları doğada bulmayı öğretin; sonbaharda bitkilerin yaşamında meydana gelen değişikliklerle ilgili fikirlerin açıklığa kavuşturulması. Günün uzunluğu, hava sıcaklığı, bitkilerin durumu ve hayvanlar için gıda bulunabilirliği arasında bağlantı kurmayı öğrenin. Bilişsel ilgiyi, doğaya karşı özenli ve estetik bir tutumu, sonbahar manzarasının güzelliğinin algılanmasına duyarlılığı geliştirmek.

"Yaz"

Hedef: yılın bu zamanında yaz, yaz bitkileri ve hayvanların yaşamı fikrini genelleştirmek ve sistematikleştirmek; Yaz aylarında bazı tarımsal emek türleri fikrini açıklığa kavuşturmak. Tutarlı konuşma, net konuşma yeteneği geliştirin; Bilginizi ve anılarınızı akranlarınızla paylaşma arzusunu geliştirin.

"Haşarat"
Hedef : Çocukları böceklerle - kelebekler, karıncalar, arılar (görünüş, alışkanlıklar, üreme) ile tanıştırmaya devam edin ve herhangi bir canlı organizmanın yaşam alanıyla ilişkisi hakkında fikir verin. Kelime dağarcığını etkinleştirin (çentikler, polen, nektar, hücreler, petekler). Tüm canlılara karşı sevgi ve saygıyı geliştirmek; mantıksal düşünmeyi geliştirin.
"İtfaiyeci mesleği hakkında"

Hedef: Çocukların itfaiyeci mesleği hakkındaki bilgilerini genişletmek ve pekiştirmek. Çocukların çeşitli mesleklere olan ilgisini yoğunlaştırmak. Yangın güvenliği kurallarını oluşturun. Cesur ve kahramanca mesleklere sahip insanlara saygıyı geliştirmek.

“İnşaatçı mesleği hakkında”

Hedef:İnşaat mesleği hakkındaki fikirleri genişletin. İnşaat mesleklerine ilişkin bilgileri genelleştirmek; inşaat mesleğinin önemini göstermektedir. Çalışan insanlara karşı saygılı bir tutum geliştirin. Kendi çalışmalarının kolektif olduğu, bir başkasının işinin kalitesinin bir kişinin vicdanlı çalışmasına bağlı olduğu fikrini genişletin.

"Postacı"

Hedef:Çocukların postacı mesleği, işinin gerekliliği ve yararları hakkındaki anlayışlarını genişletmek. Çocukların çevrelerindeki dünyaya ilişkin genel farkındalığını genişletin.Çocukların mesleki faaliyetlere ilişkin temel deneyimini geliştirin. Diyalojik konuşmayı geliştirin: Bir sohbete katılmayı, başkaları için net bir şekilde cevap vermeyi ve sorular sormayı öğrenin.

"Sanatçı ve illüstratör Yu. A. Vasnetsov'un çalışmalarıyla tanışma."

Hedef: Yu Vasnetsov'un çalışmaları hakkında bir fikir vermek, ona ilgi uyandırmak. Sanatçının ifade araçlarını (şekil, renk, dekor, hareketler) kullanarak karakterlerin farklı duygusal durumlarını ve ruh hallerini nasıl aktardığını gösterin. Sanatçıların eserlerine saygıyı, yarattıkları görüntülerin güzelliğini, şiirini ve dekoratifliğini anlama arzusunu geliştirmek.

"Kuzeyin Vahşi Hayvanları"

Hedef:çocukları vahşi hayvanların görünümüyle tanıştırmaya devam edin. Tüm hayvanların kalın, yoğun kürkleri olduğu, dolayısıyla şiddetli donlarda bile sıcak oldukları fikrini verin. Çocuklara Kuzey'deki hayvanların alışkanlıklarını ve ne yediklerini anlatın.
Hayvan sevgisini aşılayın.

" Evcil Hayvanlar"

Hedef: “Evcil hayvan” kavramını pekiştirin. Modelleri kullanarak evcil hayvanlar hakkında açıklayıcı hikayeler yazmayı öğrenin. Yaratıcı hayal gücünü geliştirin. Çocukların mantıksal düşünmesini geliştirin, hayvanlara karşı nazik ve duyarlı bir tutum geliştirin.

"Halk kültürü ve gelenekleri"

Hedef: Çocukları halk gelenek ve görenekleri, halk sanatları ve el sanatları (Dymkovo, Gorodets, Gzhel) ile tanıştırmaya devam edin. Halk oyuncakları (matryoshka bebekleri, Gorodets, Bogorodskaya, spillikinler) hakkındaki fikirleri genişletin. Çocuklarda halk sanatı ve sanatına sürdürülebilir ilginin oluşmasını teşvik etmek. Zanaatkarların çalışmalarına ve yeteneklerine saygıyı geliştirmek. Çocukların geçmişin mirasına katılım duygusunu geliştirmek.

"En sevdiğim anaokulu"

Hedef: Anaokulunuza olan sevginizi, akranlarınıza karşı dostane bir tutum geliştirin. Anaokulu çalışanlarına saygı gösterin, onları isimleriyle ve soyadıyla çağırma yeteneğini ve onlara merhaba ve elveda deme alışkanlığını geliştirin. Alçakgönüllülüğü ve saygıyı geliştirin.

"Anavatanımız-Rusya".

Amaç: Anavatana sevgi ve saygıyı geliştirmek, Rusya'nın Devlet sembollerini tanıtmak, çocukları kendi topraklarıyla tanıştırmaya devam etmek. Çocuklara vatanseverlik ve Anavatanlarına saygı duygularını aşılamak.

"En sevdiğim oyuncaklar"

Hedef:Çocukların oyuncaklar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: anlamları, kullanım kuralları. İsimleri genel anlamda kullanmayı öğrenin. Çocuklara oyuncakları yerlerine koyma alışkanlığı kazandırın. Oyuncaklara, karşılıklı yardıma ve çalışma arzusuna karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Çocuklara birbirlerinin sözünü kesmeden, detaylı cevaplarla sorulara cevap vermeyi öğretmeye devam ediyoruz; Bakış açınızı ifade edin ve gerekçelendirin.

"Tiyatro"

Hedef: Çocukların tiyatroya olan ilgisini geliştirmek. Çocukların bir sanat türü olarak tiyatro hakkındaki bilgilerini genişletin. Tiyatro terminolojisini (oyuncu, yönetmen, ışık tasarımcısı, kostüm tasarımcısı, makyaj sanatçısı) tanıtmaya devam edin. Çocuklara tiyatro sanatı alanındaki temel becerileri aşılamak (yüz ifadeleri, jestler, ses, kuklacılık kullanımı). Çocukların konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin.

Okul öncesi çağındaki çocuklarla arkadaşlık hakkında konuşma. Farklıyız ama birlikteyiz!

Kovalenko Ekaterina Viktorovna, öğretmen.
Tanım: Bu materyal, okul öncesi çağındaki çocuklarla çalışan eğitimciler için yararlı olabilir. Anaokulu, bir çocuğun ilk sosyal deneyimidir, başkalarıyla doğru iletişim kurmanın ilk dersleridir: yetişkinler, akranlar, farklı mesleklerden insanlar. Anaokulu, çocukların kurallara uymayı, birbirlerini fark etmeyi, duymayı, anlamayı öğrendikleri, aile ile toplum arasında bir köprüdür. Arkadaş olmayı öğrenmek kolay değil ama gerekli. Çocuğun gelecekte doğru seçimi yapmasına yardımcı olacak değerlerin oluşması, ortak özenli çalışmamıza bağlıdır. Geçilemeyecek çizgi nerede? Hadi spekülasyon yapalım.
Hedef:Çocuk takımındaki dostane ilişkileri güçlendirmeye devam edin.
Görevler:
- çocuklar ve yetişkinler arasında dostane iletişim için koşullar yaratmak;
- çocuklara birbirlerine dikkatli ve sabırlı davranmayı öğretin: bir arkadaşınızın görüşünü sonuna kadar dinlemeye çalışın, sözünü kesmeyin;
- hoşgörüyü öğretin;
- oyun yoluyla çocuklar arasındaki birliği teşvik etmek;
- tartışmalar sırasında bakış açınızı ifade etme arzusunu geliştirin;
- Çocuklarda merhamet ve şefkat duygusunu geliştirmek;
- birlikte hareket etme arzusunu geliştirin.

Konuşmanın ilerlemesi.

Organizasyon anı (ortak faaliyetler için ruh hali).
Çocuklar bir araya gelir ve bir daire şeklinde dururlar:
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı (bir daire işareti yapar)
ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın (önce kendilerine, sonra karşıda duran çocuğa işaret ederler)
Ellerimizi sıkı tutalım (bir arkadaşınızı incitmemek için el ele tutuşun)
Ve birbirimize gülümseyelim (birbirinize gülümseyin)
Çocuklar daire şeklinde yerleştirilmiş sandalyelere veya sadece halının üzerine otururlar.
Eğitimci:
Beyler, şu cümleyi dinleyin: "Farklıyız ama birlikteyiz!"
Bunu nasıl anlıyorsunuz?
(Çocukların cevapları)
Eğitimci:
Her gün bir araya geliyoruz! Ne için?
(Çocukların ifadeleri)
Eğitimci:
Eğlenmek için her gün nasıl arkadaş edineceğinizi öğrenmeniz gerekir. Bu nasıl yapılmalı?
(Kırıcı sözler söylemeyin... Açgözlü olmayın... Götürmeyin... Birbirinizi dinleyin... Bir şey hoşunuza gitmediğinde konuşun... Huzur içinde oynayın... Oynayın eğlenceli oyunlar...)
Düşük hareketlilik oyunu “Cru-cru-circle”
Çocuklar bir daire şeklinde dururlar. Sunum yapan kişi (eğer oyun ilk kez oynanıyorsa öğretmen) şu sözleri söyler:
Kru-kru-dairesi,
Kornayı çal!
Bir, iki, üç! -
Sveta, arkanı dön! (Adını duyan çocuk hızla 360° döner).
Sunucu oyunun sözlerini söylemelidir ki çocuklardan hiçbiri kimin adının anılacağını anlamasın.
Kru-kru-dairesi,
Kornayı çal!
Bir, iki, üç! -
Roma, arkanı dön!
Oyun eğlenceli. Tüm çocuklar dönene kadar çocukların isimleri rastgele bağırılır. Geriye kalan çocuğun adı, eller ritmik olarak çırpılarak birlikte telaffuz edilir.
Oyun bittikten sonra çocuklar oturur.
Eğitimci:
Birbirinizi duymayı ve anlamayı öğrenmek zordur ancak dostluğu güçlendirmek için gereklidir.
Size “Ders” adında iki arkadaş hakkında bir hikaye okuyacağım.
"Ders" hikayesini okumak

Öğretmenin hikayesi

Bu hikaye uzun zaman önce, ben altı yaşındayken yaşandı. O zamanlar ailemle birlikte Moskova'da değil, büyükannemle birlikte Ukrayna'da askeri bir kasabada yaşıyordum. Büyükannem çalışıyordu ve ben de garnizon anaokuluna* gittim; şimdiye kadar ziyaret ettiğim en sevilen okuldu. Okumayı, saymayı, yazmayı, çizmeyi, heykel yapmayı, dans etmeyi, şarkı söylemeyi ve arkadaş edinmeyi öğrendik. Dersten sonra dışarı çıkın ve yürüyüşe çıkın! Anaokulunun çevresinde, gölgesinde ahşap evler ve arabalar, salıncaklar, atlıkarıncalar ve kum havuzlarının "gizli" olduğu harika bir ön bahçe büyüdü. Oyunlar icat ettik, ağabeylerimizden ve ablalarımızdan getirdiğimiz komik şarkıları söyledik ve tüm erkekler gibi biz de savaş oynamayı sevdik. Her birimizin bir "silahı" vardı.
Öğretmenimiz Evgenia Vasilievna, "Bir insanı hedef almayın, yapamazsınız" dedi.
Ama biz sadece kıkırdadık: “Peki bu yetişkinler silahın gerçek değil de oyuncak bir silah olduğunu nasıl anlamıyorlar?”
Bir gün gruba zayıf, kısa boylu, siyah saçlı bir çocuk girdi. Yüzlerimizi inceledi ve alışılmadık gözleri uzun kalın kirpiklerinin altından parıldadı.
- Çocuklar, tanışın benimle! Bu Tin," dedi Evgenia Vasilievna. - Bizim gruba gidecek.
Tin Rusça'yı kötü konuşuyordu. Evgenia Vasilievna'dan babasının asker olduğunu ve Vietnam'dan geldiklerini öğrendik. Vietnam'ı dünya üzerinde bulduk, yeni adamı daha iyi tanıdık ve çok geçmeden onunla tamamen arkadaş olduk.
Hayat her zamanki gibi devam etti. Tin bizimle farklı oyunlar oynadı ama savaş sırasında asla ama her zaman kenara çekilmedi. Bir gün onu “esir almaya” karar verdim.
- Eller yukarı! - Yanına atladım ve bağırdım.
Tin yavaşça arkasını döndü. Silah kalbinin hemen yanındaydı. Tin'in korku dolu gözleri beni korkuttu. Aniden tetiği çektim. Oyuncak tabanca tıkladı, çocuk yere düşüp dondu... Korkunç bir çığlık duyuldu... Sesimi zar zor tanıyabildim. Düşünceler çılgınca dışarı fırladı: “Bir adamı öldürdüm! Dostum! Orada yatıyor... hareket etmiyor... Ben uyduruyorum, öyle bir niyetim yoktu!" Dişlerim takırdadı, dizlerim o kadar titriyordu ki dayanamadım ve sarktım. Doktorumuz Tatyana Ivanovna'nın nasıl koşarak geldiğini, Tina'nın kalbini nasıl dinlediğini, onu nasıl kollarına aldığını ve anaokulu binasına nasıl koştuğunu gördüm. Beyaz parmaklarımın silaha saplandığını gördüm. Ne oldu? Neden gerçek oldu?..
Birisi beni kucağına alıp sıkıca sarıldı. Evgenia Vasilievna'ydı bu. Beni bir yere taşıyordu. Yol boyunca toplanan adamların heyecanlı yüzlerini zar zor fark ettim. Her şey bir rüyadaki gibiydi.
Doktorun muayenehanesinde bana kediotu verdiler.
"Onu öldürdüm, öldürdüm" diye sürekli titreyen bir sesle fısıldadım.
- Hayır hayır. Tina bayıldı. Evgenia Vasilievna bana "Her şey geçti" diye güvence verdi. - Görüyorsunuz, Tin gerçek bir savaş gördü, annesinin nasıl öldüğünü gördü... Sizin için savaş bir oyun ama onun için bir trajedi, yaşanmış bir acı. Bu yüzden silahın bir an için ona gerçek göründü. Bu yüzden siz çocukların oyuncak silahlarla bile olsa savaş oyunu oynaması ve birbirinize nişan almanızdan hoşlanmıyoruz.
Başımı okşadı. Dikkatlice, burnumu çekerek, bir zayıflık dalgası nedeniyle hafifçe sendeleyerek, Tin'in yatakta yattığı revire doğru yöneldim. Kimse beni durdurmadı.
- Beni affet... dostum... lütfen... beni affet. İstemedim... Düşünmedim...
Gözyaşlarım gözlerimi bulandırıp bulanıklaştırdı. Tin'in yüzünü görmedim ama avucunun sıcaklığını hissettim. Beni okşadı.
Arkadaşımın kısık sesini “Ben de seni korkutmak istemedim” diye duydum.
Bu ders tüm çocuklar tarafından hatırlandı. Artık savaş oyunu oynamıyorduk, istemiyorduk.
Uzun yıllar geçti. Tin ve ben oldukça yetişkiniz ve birbirimizden uzakta yaşıyoruz: o Hanoi'de, ben Moskova'dayım ama hala arkadaşız.
O artık doktor, ben de öğretmenim.

*garnizon anaokulu - garnizon askeri personelinin çocukları için anaokulu.

Hikayenin tartışılması
Oyun egzersizi “Bu benim arkadaşım!” (yönlendirme elemanlarıyla)
Çocuklar omuz omuza durarak (bir daire içinde yüzleri dönük) küçük bir daire oluştururlar ve hareketleri yaparak şunları söylerler:
sola bakacağım
sağa bakacağım
(birbiri ardına sağa dönün ve öndeki çocuğun sırtına hafifçe vurun)
Bundan sonra çocuklar yine yüzleri dönük olarak bir daire şeklinde (omuz omuza) dururlar ve aynı şeyi ters yönde tekrarlarlar.
sağa bakacağım (Avucunuzu alnınıza koyun ve sağa bakın)
sola bakacağım (avucunuzu bir “vizör” ile alnınıza koyun ve sola bakın)
Bu benim arkadaşım! Bu benim arkadaşım! (birbiri ardına sola dönün ve öndeki çocuğun sırtına hafifçe vurun)
Oyundan sonra çocuklar el ele tutuşur:
Grubumuzda kavga edemezsiniz.
Çünkü birlikte arkadaşız!