Belediye okul öncesi eğitim kurumu Anaokulu "Güneş" Pedagojik proje Ailem 2 genç grup - "Meyveler"
projenin amacı : aile hakkında fikirlerin oluşumu, sevgi eğitimi ve sevdiklerinize saygı.
PROJE HEDEFLERİ:
eğitim görevleri
- Birlikte yaşayan insanlar olarak aile fikri oluşturmak, temel aile bağlarının nasıl kurulacağını öğrenmek; (sosyo-iletişimsel gelişim)
- Çocuğun her aile üyesinin olağanüstü özelliklerini tanımasına yardımcı olun; (bilişsel gelişim)
- Aileleri hakkındaki bilgileri derinleştirmeye dayalı olarak çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin.(Konuşma gelişimi)
- Şekil ve boyut algısı, göz ve ince motor becerilerini geliştirmek; (ince-estetik gelişim)
- Çocukların motor aktivitelerini geliştirmek; (fiziksel gelişim)
Geliştirme görevleri:
- Çocukların ahlaki niteliklerinin oluşumunda öğrencilerin aileleri ile yapıcı etkileşim geliştirmek.
Eğitim görevleri:
- Aile üyelerinize karşı sevgi dolu, şefkatli bir tutum geliştirin, ailenizle gurur duyun.
- alaka
Aile, ruhsal gelişim için güç veren, çocuğun topluma uyum sağlamasına, hayatta kendini bulmasına yardımcı olan bir kaynaktır.
Bir çocuğun okul öncesi bir eğitim kurumunu ziyaret etme aşamasında, aile, çocukların sosyal uyum ve gelişiminin tüm önceliklerini öğretmenlere devrederek yol kenarına gitmemelidir.
Sosyal ilişkiler dünyasına başarılı bir giriş için anaokulunun ve ailenin çabalarını birleştirmek ve ailenin bir sosyalleşme iletkeni olarak rolünü önemli ölçüde artırmak gerekir.
*************************************************************
- Proje katılımcıları:: 3-4 yaş arası çocuklar, ebeveynler, eğitimciler ************************************************
- Uygulama süresi: iki hafta (kısa süreli)
işin aşamaları
Hazırlık:
Sorunun formülasyonu .
Organizasyonel: eğitim faaliyeti alanları için uzun vadeli planlama geliştirin, görsel malzeme seçin
Temel:
(proje uygulaması)
Kapanış: sunumu gösteren "Ailem", "Aile ağacı" fotoğraf sergisi.
Proje uygulaması - pratik kısım
Federal Devlet Eğitim Standardının gerekliliklerine uygun olarak, proje çeşitli çocuk aktiviteleri aracılığıyla uygulanmaktadır: oyunlar,
motor,
iletişimsel,
bilişsel araştırma,
iş gücü,
üretken,
müzikal ve sanatsal,
okuma kurgu.
Oyun etkinliği
"Aile toplantısı konukları"
"Doktorda"
Oyun etkinliği
"Matryoshka evi
Oyun etkinliği
S / r .: "Kızları-anneler"
Oyun etkinliği
"Oyun durumu" Baba iyi bir sahip "
Oyun etkinliği
"şoförler"
Oyun etkinliği
S / s: "Otobüs şoförü"
motor aktivitesi
Pandomim oyunu "Anne"
Oyun "Yavru Kedi"
motor aktivitesi
Oyun "Yavru Kedi ve Baba Kedi"
motor aktivitesi
P / s : « tavuk ve tavuklar»
iletişimsel aktivite
Resimler hikayeler.
iletişimsel aktivite
"Hayvanlar ve Yavrular"
iletişimsel aktivite
D / i .: "Annenin yardımcıları"
"D / i .:" Kim ne yapıyor "
Bir fotoğraftan bir hikaye oluşturmak: "Bana ailenden bahset", "Babam en iyisidir"
Konuşmalar: "Sana evde ne diyorlar?" , "Anneme nasıl yardım ettin?" , "Hayvanların bir ailesi var mı?",
"Parmak Oyunları"
"Aile"
Bu parmak bir dede
Bu parmak bir büyükanne,
bu parmak baba
bu parmak anne
bu parmak benim
Bütün ailem bu.
üretken faaliyet Boyama boyama "Dost aile"
üretken faaliyet Uygulama "Baba için hediye"
Çizim: "Annem için Çiçek"
Emek faaliyeti
"Masayı kuruyoruz"
"Çiçekleri suluyoruz"
Emek faaliyeti
"Bulaşık yıkamak"
sanat eserlerini okumak, şiir öğrenmek; "Şalgam" masalını ve "Kurt ve Yedi Çocuk" masa tiyatrosunu pazen grafiğinde göstermek;
- tiyatro, hikaye oyunları;
Konuşma durumları, durumsal konuşmalar,
tahmin bilmeceleri;
- çocukları çekmek
oyundaki düzeni geri yüklemek için
köşe "Ev", yardım
birbirine göre.
Makale "Ailenin etkisi
bir çocuk yetiştirmek için"
Ebeveynlerle etkileşim: proje konusu hakkında ebeveynler için bilgi
Klasör - taşıyıcı
"Parmak oyunları oynuyoruz"
Proje performansı:
Çocuklar için:
- Çocukların aileleri hakkındaki bilgileri;
- Aile hakkındaki mevcut fikirlere dayalı olarak rol yapma oyunlarını kullanma becerisinin geliştirilmesi;
- İyi niyetin tezahürü, aile üyelerine karşı duygusal duyarlılık, onlara yardım etme arzusu;
- Çocukların ufkunu, kelime dağarcığını genişletmek.
DOW için:
- Ebeveynlerle genişletilmiş işbirliği;
- Konu geliştirme ortamı zenginleştirildi: geliştirildi ve oluşturuldu
didaktik oyun "Hadi annemin sofrayı kurmasına yardım edelim",
"Aile" konulu parmak oyunlarından bir seçki yaptı
Projenin gelişimi için beklentiler :
- "Ailem" temasının yansıması
tema haftasında "Anne -
pahalı kelime";
- Daha fazla işbirliği
öğrenci aileleri ile
Aile mutluluk, sevgi ve şanstır,
Aile ülkeye yaz gezileridir.
Aile bir tatildir, aile randevuları,
Hediyeler, alışverişler, keyifli harcamalar.
Çocukların doğumu, ilk adım, ilk gevezelik,
İyi rüyalar, heyecan ve huşu.
Aile iştir, birbirini önemser,
Aile, çok fazla ev işi demektir.
Aile önemlidir!
Aile zor!
Ama tek başına mutlu yaşamak imkansız!
Daima birlikte olun, sevgiye sahip çıkın,
arkadaşlarımın senin hakkında konuşmasını istiyorum
Ne iyi bir aile!
Anna Noskova
"Dost Ailem" Projesi
Bilgilendirici - yaratıcı, kısa vadeli proje
"Benim arkadaş canlısı aile"
(grup)
uygulama proje 05.05.14 – 30.05.14.
Geliştirildi ve uygulandı proje:
grup öğretmeni
Noskova Anna Sergeevna
Kırım 2014
1. Giriş.
2. Problem, amaç, görevler proje.
3. Ana çalışma yönleri.
4. Uygulama planı proje.
5. Nihai sonuçların planlanması.
6. Elde edilen sonuçlar proje.
7. Referans listesi.
8. Ebeveynlerin sorgulanması, anketlerin işlenmesi.
9. Uygulamalar.
Ders proje: "Benim arkadaş canlısı aile» .
Üyeler proje:
daha büyük çocuklar, ebeveynler, daha büyük grubun öğretmeni.
Uygulama süresi proje: 05/05/14 - 05/30/14.
Tip proje: bilgi - yaratıcı, kısa vadeli.
GİRİİŞ
Aile insanın hayatında çok önemli bir yer tutar. Ve eğer bir kişi yoksa aileler, büyükbabalarını ve büyük büyükbabalarını tanımıyor, dünyadaki en önemli şeyden mahrum - sıcaklık ve ilgi. Kişinin kökleri hakkındaki cehaleti, kendi ülkesinin, insanlarının tarihi hakkında cehaletine yol açar.
Aile- çok şey ifade ediyor
Aile basit bir kelimedir.,
Aile yolunda yürü
sevgi ve barış içinde yaşa
çocuklarını seviyorsun
onlar senin bir uzantın
Aile değerlerine saygı gösterin
Ve şüphesiz mutluluk sizi bekliyor!
Ne oldu aile - herkes anlar. aile evde, aile dünyadır sevgi ve bağlılığın hüküm sürdüğü yerlerde bunlar herkes için aynı alışkanlık ve geleneklerdir. Ve aynı zamanda tüm sıkıntı ve talihsizliklerde bir destektir. Bu, duvarlarının arkasında yalnızca barış ve sevginin hüküm sürebileceği bir kaledir. Sağlam, güvenilir aile yaşı ne olursa olsun herkesin ihtiyacı var.
Bir çocuk için, çevreleyen gerçeklikle tanışma, birlikte yaşadığı her şeyi tanıma ile başlar. aile. Çocuklar, ebeveynlerinin nerede çalıştığını, işlerinin ve diğer üyelerin faaliyetlerinin ne kadar önemli olduğunu bilmelidir. aileler, ev adresinizi bilin, en yakın akrabalarınızı belirleyin ve aile tatillerinin hazırlanmasına katılın. Bu amaçla veli toplantısında ortak bir etkinlik düzenlemeye karar verdik. proje"Benim arkadaş canlısı aile» .
SORUN
Değerlere olan ilgiyi artırmak için çocukların aile gelenek ve görenekleriyle tanıştırılması gerekir. aileler, ancak okul öncesi eğitim kurumundaki çalışmanın içeriği, soruna tam olarak bir çözüm sağlamamaktadır.
HEDEF:
Aile eğitimi geleneklerinin canlanmasına yardım; ebeveynleri ve çocukları bir araya getirmek, onları ortak bir amaca yöneltmek.
Çocuklarda kavram oluşturmak « aile» .
GÖREVLER:
hakkında çocukların fikirlerini oluşturun aile, ebeveynlerin meslekleri.
Çocuklara üyelere sevgi ve saygı aşılamak aileler sevdiklerinize bakmayı öğrenin.
Eylemleri çalışın: aile geleneklerini korumak için, bir aile tarihçesinin oluşturulması.
Sizin için bir sevgi duygusu geliştirin aile ve gurur, ebeveynlere saygı duygusu.
Tarihinize ilgi geliştirin aileler, aile gelenekleri, soyağacı.
ANA ÇALIŞMA ALANLARI
1. Bilgilendirici konuşmalar.
2. Bilişsel gelişim için sınıflar.
3. Masal okumak ve şiir öğrenmek.
4. Üretken faaliyetler üzerine dersler.
5. Ebeveynlerle çalışmak.
6. Çocukların ahlaki ve estetik eğitimi konusunda ebeveynlerin sorgulanması.
7. Ebeveynlerin grubun yaşamına katılımı.
8. Bireysel çalışma.
PLANLAMA
Son Sonuçlar proje"Benim arkadaş canlısı aile» .
Nihai ürün Çalışma şekilleri
Ebeveynlerin hikayesi "Mutlu Tatil Günü".
çizim sergisi "Benim arkadaş canlısı aile» .
Aile ağacı sunumu aileler. 1. Çizimler Sergisi "Benim aile» .
2. Roman okumak ve şiir öğrenmek.
3. Bilişsel gelişim için sınıflar.
4. Üretken gelişim üzerine dersler.
5. Rol yapma oyunları.
1. Çocukların kendileriyle ilgili bilgi bilgileri aile.
2. Çocukların önemini anlamaları aileler her insanın hayatında.
3. Mevcut bilgilere dayanarak rol yapma oyunlarını organize etme yeteneği aile.
4. Tüm üyelere ilgi ve saygı göstermek aileler.
UYGULAMA PLANI PROJE
Program bölümü Formlar ve çalışma yöntemleri
Oyun etkinliği
Rol yapma oyunları « Aile» , "Doğum günü", "Mağaza", "Hastane".
didaktik oyunlar "Kim olmak", "Çalışmak için kimin neye ihtiyacı var", "Kimin çocukları?"
Masal dramatizasyon oyunları "Kırmızı Başlıklı Kız", "Turp".
dramatizasyonlar "Üç Anne", "Annenin Masalı".
İnşaat Oyunları "ev için mobilya".
bilişsel
geliştirme Tematik oturum "Benim adım".
Ebeveynlerin meslekleri ile tanışma.
sınıflandırma (mobilya, tabak, ev aletleri, yiyecek).
Albüm oluştur "Benim aile» , "Bizim grubumuz".
Konuşma geliştirme Konuyla ilgili yaratıcı hikayelerin derlenmesi "Benim aile» , "Evcil hayvanım", Evde nasıl yardımcı olurum?.
Konuyla ilgili kurgu okumak « Aile» : peri masalları "Rahibe Alyonushka ve erkek kardeş Ivanushka", "Kaz kuğu", "guguk".
Atasözleri ve ilgili sözler aile.
Konuyla ilgili konuşmalar "Ailem ne iş yapar".
üretken faaliyet
Bir tema üzerine çizim "Benim aile» .
Anneler için hediyeler yapmak.
fotoğraf sergisi "Benim aile» .
Ebeveynlerle çalışmak İlginç insanlarla tanışmak insanlar: Ebeveynlerin meslekleriyle ilgili hikayeleri.
Ebeveynlerin hikayesi "Mutlu Tatil Günü".
Danışma "Anne, baba, mutluyum aile ya da unutulmaz bir hafta sonu. Torun yetiştirmek için ipuçları.
Ebeveynler için anket.
Bir soy ağacı çizmek aileler.
İlgili yayınlar:
"Dost ailem" dersinin özeti Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Sosyal ve iletişimsel", "Konuşma gelişimi", "Sanatsal ve estetik", "Fiziksel". Çeşit.
8 Temmuz 8 Temmuz'da tüm ülkemiz Aile, Sevgi ve Veda Günü'nü kutladı. Ne harika bir tatil! Bu günde dikkatimizi ve sevgimizi veriyoruz.
Hoşgörü oluşturma projesi “Ben, sen, o, o! Birlikte - arkadaş canlısı bir aile! Toplumumuz, farklı milletlerden ve dinlerden insanların yaşadığı büyük bir ortak dairedir. Yakınlarda yaşıyorlar.
Kart dosyası "Ailem". “Baba, anne, ben arkadaş canlısı bir aileyim!” 2 küçük grup için“AİLEM” / “BABAM, ANNE, DOST BİR AİLEYİM!” OO "Sağlık" / "Fiziksel gelişim" Fiziksel dakika "Yerli aile" Görevler: Koruma.
Probleme dayalı öğrenme teknolojilerini ve ICT'yi kullanan GCD'nin özeti "Dost ailem" Hazırlık grubundaki "Bilgi" eğitim alanındaki doğrudan entegre eğitim faaliyetlerinin özeti.
GİRİİŞ
Aile, çocuğun aile içinde yetiştirildiği sosyal bir kurumdur.
Proje, ebeveynlere, öğretmenler ve öğrencilerin aileleri arasındaki etkileşim sürecinde çocukları yetiştirmede yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Toplumsal hayatın bir olgusu olarak aileyi, amacını ve özelliklerini anlayışının ulaştığı düzeyde tanıtır. Çocuklar proje üzerinde çalışırken sorunlu soruları cevaplar, arama faaliyetlerine girer; şiirler, atasözleri ve sözler okuyun, çizin, hikayeler oluşturun.
Çeşitli bilişsel ve pratik görevleri yetişkinler ve akranlarıyla birlikte çözen çocuklar, şüphe duyma ve eleştirel düşünme becerisi kazanırlar. Aynı zamanda yaşanan olumlu duygular - şaşkınlık, başarıdan gelen neşe, yetişkinlerin onayından gurur - bir çocuğun özgüvenini arttırır, yeni bir bilgi arayışını teşvik eder.
Proje tipi: Araştırma grubu.
proje katılımcıları: ilkokul öncesi çağındaki çocuklar, öğretmenler, ebeveynler.
Bilgi alanlarının entegrasyonu proje süresince.
Bilişsellik
sosyalleşme
Güzel Sanatlar
İletişim
Kurgu
Etkileşim: çocuklar, eğitimciler, ebeveynler.
Sorun: Teşhis sonucunda çocukların aileleri hakkında temel fikirleri olduğu, ancak ailelerinin soyağacı ve gelenekleri hakkında bilgi sahibi olmadıkları ortaya çıktı. Bu sorundan yola çıkarak bu projeye ihtiyaç doğdu.
Hedef: Aileye, akrabaya sevgi ve saygıyı artırmak, nesebine ilgi duymak.
Görevler:
Diğer insanlara karşı saygılı bir tutum geliştirin;
Aile ilişkileri hakkındaki fikirleri genişletin;
Soyağacı, ailenin tarihi ve gelenekleri hakkında fikir oluşturmak;
Çocukların kelime dağarcığını aile ilişkileri terimleriyle zenginleştirin, tutarlı konuşma geliştirin;
Ebeveyn-çocuk ilişkilerini güçlendirin.
Projenin çocuklar ve ebeveynleri için pratik önemi:
Kendiniz, aileniz hakkında daha fazla şey öğrenmenize yardımcı olacak;
Eşsiz tarihinizi keşfedin, ailenizi manevi olarak birbirine yaklaştırın.
Beklenen Sonuç: proje üzerinde çalışırken çocuklar aile ilişkileri, aile gelenekleri ve bunların çocuk yetiştirmedeki önemi hakkında fikir edinebilirler.
Çocuk etkinliğinin ürünü:
1. Bir aile veya soy ağacı yapmak.
2. Bir çocuk kolajının oluşturulması "Ailemizin bir görüntüsünü yaratıyoruz."
3. Çizim yarışması "Annem ve babam."
Projedeki çalışma aşamaları:
1. Okul öncesi öğretmenleri tarafından bir soyağacı hazırlamanın temellerine hakim olmak :
Bilimsel literatür çalışması;
"Aile mutluluğun desteğidir" kitapçığının üretimi
2. Ebeveynlerle çalışmak:
Soy ağacı tasarımının eskizlerinin oluşturulması.
3. Çocuklarla çalışmak:
Aile fotoğraflarına bakıldığında;
Aile hakkında hikayelerin derlenmesi;
Eğitimcinin sınıf dışındaki konuşmaları.
Proje iki ayda hayata geçirildi .
Proje uygulama formları:
1. Bir yetişkinin çocuklu ortak faaliyetleri:
- "Ailem"
- "Soyağacı - eski bir Rus geleneği"
- "Ailemde kim yaşıyor?"
Sonuç:
Çocukların aile, akrabaların kim olduğu hakkında bilgisi.
Aile fertlerine, akrabaya, akrabaya, ecdada sevgi ve saygılar.
Bir cins ve soyağacının ne olduğu fikri, bir soyadının kökeni.
2. Konuşmalar:
- "Dost ailem"
- "Babam benim en iyi arkadaşım"
- "Ailem"
- "Evde nasıl yardımcı olurum"
- "Seyahatlerimiz"
Sonuç:
Çocuklar aile gelenek ve görenekleri hakkında fikir sahibi olurlar.
Takım çalışması becerileri.
3. Pratik görevler
Aile ağacı yapmak
Kolaj "Ailem"
El işi yapmak
- "Aile sloganı"
Sonuç:
Yaratıcı iş.
4. Oyun etkinliği
Rol yapma oyunları "Aile", "Annenin kızları"
Didaktik oyunlar "Ev", "Bir meslek oynamak", "Kim olmalı? »
Sonuç:
Rol yapma
sabır ve nezaket
5. Çizimlerin ve fotoğrafların sergilenmesi:
"Annemiz ve babamız"
6. Evde ebeveynlerle:
Aile fotoğraflarına bakmak
Sonuç:
Takım çalışması becerileri
7. "AİLE GELENEKLERİ" eğlence projesinin sonunda
Sonuç:
duygusal duyarlılık
Tatil atmosferi.
Son sonuç :
Çocuklar:
Aile ilişkileri hakkında bir fikriniz olsun;
Ailenin ne olduğu, bir ailenin hikayeleri ve gelenekleri olduğu hakkında;
Bir aile öyküsü olarak soyağacı hakkında bir fikriniz olsun;
Çevrenizdeki insanlara saygı gösterin.
Kaynakça listesi.
1. Alyabyeva E. A., Anaokulunda tematik günler ve haftalar: Planlama ve notlar. - M.: TC Küre, 2006.-160'lar.
2. Zhukova R. A., Hukuk eğitimi. Kıdemli ve hazırlık grupları. Ders geliştirme. - Volgograd: ITD "Coripheus".-112s.
3. "Anaokulundaki Çocuk" Dergisi No. 2-2010, s. 70.
4. Kondrykinskaya. L. A., Anavatan Nerede Başlar (İş Tecrübesi) .- M.: TC Sphere, 2005.-192s.
5. Makhaneva M. D., Okul öncesi çağındaki çocukların ahlaki ve vatansever eğitimi: Devlet programının uygulanması için bir rehber. - M. : ARKTI, 2004.-72s.
6. Mulko I. F. 5-7 yaş arası çocukların sosyal ve ahlaki eğitimi: Metodolojik rehber. - M.: TC Küre, 2006.- 96s.
EK 1
Konu: cana yakın ailem
Eğitim alanlarının entegrasyonu: "Bilişsel ve konuşma," Sanatsal ve estetik ".
Çocuk aktivite türleri: eğlenceli, iletişim kurabilen, üretken, okuyan.
Öğretmenin etkinliğinin amacı: aile ve üyeleri, akrabaların dostane ilişkileri hakkında fikir oluşturmak; aile üyelerinin duygusal durumu hakkında; akrabalarına sevgi ve saygı geliştirmek; konsepti oluştur: evim, ailem; Çocuklarda yarattıkları görüntünün sevincini uyandırmak; dikkatli çalışma alışkanlığı geliştirin.
Bir okul öncesi çocuğun bütünleştirici niteliklerinin gelişiminin planlanan sonuçları: dramatizasyon oyunlarında aksiyon gelişimini takip eder (bir kirpi ile tanışmak), aile üyeleri hakkında bir konuşma sırasında öğretmenin sorularını yanıtlar, “Güzel Ev” uygulamasında duygusal ilgi ile kolektif bir kompozisyon oluşturmada aktiftir.
Malzeme ve ekipman: aile bireylerini tasvir eden resimler, tüm aileyi tasvir eden bir resim, üzgün ve neşeli yüzleri olan çift taraflı bir avuç içi, kağıttan beyaz bir ev, renkli kağıttan kesilmiş çeşitli figürler.
1. Organizasyon anı.
Öğretmen: Beyler, dinleyin, biri kapıyı çalıyor. Bizi ziyarete gelen kim? (Kirpi girer)
kirpi: Merhaba arkadaşlar! Sana bir mektup getirdim, adresin burada yazıyor. Al şunu. (Öğretmene eller)
eğitmen: Merhaba kirpi! Çok teşekkür ederim, gelin misafirimiz olun.
Kirpi: Hayır, hala yapacak çok işim varken. Bir dahaki sefere kontrol edeceğimden emin olacağım millet!
Hepsi: Hoşçakal kirpi. Bizi tekrar ziyaret edin.
2. Bilmeceler. Aile üyeleri hakkında konuşma.
Öğretmen: Çocuklar, bakalım kirpi bize ne tür bir mektup getirdi. Çocuklar, bu bir gizem. Şimdi bilmeceyi dinleyin:
O ışık yayar
Bir gülüşün gamzesi...
Kimse daha değerli değil
Daha yerli…
çocuklar: Anne.
(Bir flanelografta annenin bir resmini gösterir).
Sohbet (2-3 çocukla yapılan anket):
- Annenin adı nasıl?
- Annem için sen kimsin?
- Annen seni nasıl sevgiyle çağırır?
Öğretmen: Harika! Şimdi şu bilmeceyi dinleyin:
Bilin bakalım kim?
Nazik, güçlü, zeki, cesur.
cevabınızı bekliyorum arkadaşlar
Tebrikler! Kesinlikle…
çocuklar: baba.
eğitmen: Aferin çocuklar, doğru!
(Babanın bir resmini gösterir).
Sohbet (2-3 çocukla yapılan anket):
Babanın adı ne?
- Babam için sen kimsin?
Öğretmen: Harika çocuklar! Aşağıdaki bilmeceyi okuyun:
Tüm ekonomi: kinoa,
Evet Corydalis Ryabushka,
Ama peynirli kek her zaman
doyacağız...
çocuklar: Büyükanne.
eğitmen: Aferin çocuklar, doğru!
(Bir büyükannenin resmini gösterir).
Sohbet (2-3 çocukla yapılan anket):
- Büyükanne için sen kimsin?
eğitmen: Aferin! Ve işte başka bir bilmece:
ılık süte batırın
O bir parça ekmek
Elinde sopayla yürüyor
Sevgilimiz…
çocuklar: Büyükbaba.
eğitmen: Evet çocuklar, doğru!
(Bir büyükbabanın resmini gösterir).
Sohbet (2-3 çocukla yapılan anket):
sen kimsin dede
Öğretmen: Harika çocuklar! Hepiniz akıllısınız.
(Bütün ailenin bir resmini gösterir).
Ve tüm bu insanlara tek bir kelime denir - Aile. Çocuklar, ailemizi avucumuzun içinde gösterelim.
3. Parmak jimnastiği "Aile".
Bu parmak bir dede
Bu parmak bir büyükanne,
Bu parmak baba
Bu parmak anne
Ve bu parmak benim
Bütün ailem bu.
(Üzgün yüzlü avuç içi açığa çıkar).
Öğretmen: Ah çocuklar. Bu ailede bir şeyler oldu. Bak ne kadar üzgünler. Ne olabileceğini düşünüyorsun?
Çocuklar: Kavga ettiler.
Öğretmen: Ne yapabileceğimizi düşünüyorsun?
Çocuklar: Aileyi barıştırmamız gerekiyor.
Öğretmen: Tabii ki beyler, ailenin barıştırılması gerekiyor!
4. Mobil oyun "Uzlaştırıldı"
Sabahları ailemizde kötü bir ruh hali,
İşte bu yüzden ailemizde işler yolunda gitmiyor.
(baş aşağı, kollar vücut boyunca, sağa, sola döner)
Dedemizin bütün gün sırtı ağrıyor,
(öne eğil, eller arkada)
Yaşlı bir büyükannenin başı dönüyor,
(dairesel kafa hareketleri)
Babam çivi çakmak istedi, birden parmağına vurdu
(birbirlerine yumruk atmak)
Annemin yemeği yandı, ailede bir skandal var.
(açık avuçlara bakar)
Onları barıştıralım, aileni sevmelisin.
Birbirimize gülümseyelim ve el ele tutuşalım
(el ele tutuşun ve birbirinize gülümseyin)
Gelin hep birlikte kucaklaşalım ve sonra barışalım!
(Aile barıştı, avuç içi çeviriyoruz, aile gülümsüyor).
Öğretmen: Çocuklar, bakın, bütün aile tekrar gülümsüyor, onlarda her şey yolunda, barıştılar. Ailenin nerede yaşadığını düşünüyorsun?
Çocuklar: Evinizde.
(Avuç içine kağıttan beyaz bir ev yerleştirilmiştir ve her parmak için pencereler vardır).
5. Uygulama "Güzel ev".
Öğretmen: Beyler, evin ne kadar üzgün olduğuna bakın. Evin neşeli ve güzel olması için sizce neler yapılmalı? (Çocuklar tahminlerini ifade ederler.) Süsleyelim ve güzelleştirelim. Çocuklar ve öğretmen evi dekore eder.
Öğretmen: Aferin çocuklar! Evin aile için ne kadar güzel ve şenlikli olduğuna bakın. Herkes için ev hakkında bir şiir anlatalım.
Çocuklar ve öğretmen:
Evler farklıdır
Tuğla, çerçeve.
Demir balkonlu;
kar bile var
Tıpkı gerçekler gibi.
Ama en iyisi benim
içinde yaşıyorum
Ailemle.
5. Yansıma.
Çocuklar, bizi ziyarete kim geldi?
- Biz seninle kiminle barıştık?
- Peki evi kimin için bu kadar güzel dekore ettik?
MOU "NOVOSTEPNOVSKAYA OKULU"
PROJE: "AİLEM"
Ders:Dünya
1-B sınıfı Kozhukhar Anastasia Alexandrovna öğrencisi
Aile- birlikte yaşayan yakın akraba grubudur. Aile küçük ve büyüktür. İki, üç hatta dört kuşağın bir arada yaşadığı aileler var. Üç veya daha fazla çocuğu olan bir ailenin çok çocuğu olduğu kabul edilir.
Aile neşe ve mutluluk kaynağıdır,
Aşk tükenmez bir bahardır.
Ve açık havalarda ve kötü havalarda,
Aile, yaşam anını korur ve takdir eder.
Ailem küçük - anne, baba, kız kardeş Polina ve ben. Ayrıca bir teyzem ve bir amcam, iki büyükannem, bir büyükbabam ve hatta büyük büyükbabam Gena ve ben var.
Hepsini çok seviyorum. Ailemizde herkes birbirine güvenir, herkes için endişelenir, hayallerini ve sırlarını paylaşır. Annem en iyisidir ve en güzelidir, ona çok değer veririm. Yemin etmemize rağmen, ama bu uzun sürmez. Babam beni en çok seviyor, o dünyadaki en nazik insan. Ablam Polina ile oynuyorum, şarkılar söylüyorum, onun için dans ediyorum, tüm bunlar onu eğlendiriyor ve güldürüyor, o henüz çok küçük ve yürüyemiyor, henüz altı aylık, Polina'yı eğlendiriyor, anneme bu şekilde yardım ediyorum. Tüm ailemi çok seviyorum ve koruyorum.
Aile biziz. aile benim
Ailem annem ve babam.
Aile iki sevgili büyükanne,
Aile - ve kız kardeşim yaramaz.
Ailesi kötü bir köpek olan Tuzik'tir.
Aile benim tüylü kedimdir.
Aile, vaftiz ebeveynleri, teyzeler ve amcalardır.
Aile, güzel bir kıyafet içinde bir Noel ağacıdır.
Aile yuvarlak masada bir tatildir,
Aile mutluluktur, aile evdir
Sevdikleri ve bekledikleri ve kötülüğü hatırlamadıkları yer!
Soyunuzu incelemek artık çok popüler hale geldi. Köklerimizin nerede olduğunu, kimlerden geldiğimizi bilmek istiyoruz. Anne ve baba hattındaki akrabalarımız kimler. Ailemin, büyükanne ve büyükbabamın anılarının rehberliğinde soy ağacımı derlemek istiyorum, buna soy ağacı da denir, ondan her şeyin netleştiği ve ailemizin gelişim tarihini yansıtan.
soy ağacı
İLE 
kişinin soyunu incelemek çok popüler hale geldi. Köklerimizin nerede olduğunu, kimlerden geldiğimizi bilmek istiyoruz. Anne ve baba hattındaki akrabalarımız kimler. Ailemin, büyükanne ve büyükbabamın anılarının rehberliğinde soy ağacımı derledim, buna soy ağacı da denir, ondan her şeyin netleştiği ve ailemizin gelişim tarihini yansıtan. Aile gelenekleri, aileyi birleştiren, bizi daha yakın ve güçlü kılan şeydir. Eğitim, davranış kuralları ve maneviyat geleneklere dayanmaktadır. Ve bu, ailenin her türlü zorluğa dayanacağı ve hayattan cesurca ve güvenle geçeceği anlamına gelir.
Ailemin de gelenekleri var, çok yok ama varlar ve şimdi size bazılarından bahsedeceğim.
Her yıl bütün aile ile denize gideriz. Hayatımızın bu dönemini gerçekten seviyorum çünkü denizi gerçekten seviyorum.
Sadece bizim değil, ailemizin bir başka geleneği de yeni yıl kutlamalarıdır. Bu bayramda şenlik masasına oturup birbirimize çok güzel dilekler diliyoruz, hediyeler değiş tokuş ediyoruz, bu da beni ve ailemi çok mutlu ediyor.
Her yıl doğum günümde annem ve babam beni atlı karıncaya götürür, kafeye gittikten sonra bu bizim küçük geleneklerimizden biri haline gelir. Akşam misafirler bize geliyor ve doğum gününü kutlamaya devam ediyoruz, akşamın sonunda bir dilek tutuyorum ve doğum günü pastasının üzerindeki mumları üflüyorum.
Aile, değer vermemiz ve saygı duymamız gereken en büyük değerlerden biridir. Aile hakkında birçok atasözü ve sözler vardır, bunları konuşmanızda düzenli olarak kullanırsanız, çocuklara aile değerleri ile ilgili gerekli dünya görüşünü sessizce aşılayabilirsiniz.
İyi bir ailede, iyi çocuklar büyür.
Dost canlısı bir aile üzüntü bilmez.
Anne öfkesi bahar karı gibidir: çoğu düşer ama kısa sürede eriyecektir.
Baba cezalandırır, baba över.
Bir ağaç köklerle desteklenir ve bir kişi bir ailedir.
Çocuklar ve ebeveynler arasındaki ilişki olumlu olmalı, ailede barış, güvenlik ve olumlu bir tutum sağlamalıdır. En sıradan ailede yaşıyorum, benim ailem gibi dünya milyonları içinde. Ama yine de ailem en iyisidir ve en harika ebeveynlere sahibim.
Yükleniyor...
