Atık malzemelerden anaokulunda beden eğitimi dersleri için kendin yap standart dışı ekipman
Stol Oksana Vladimirovna, MADOU No. 203 "Kombine tip Anaokulu" öğretmeni, KemerovoBu materyal EF eğitmenlerine, eğitimcilerine ve velilerine yöneliktir.
Hedef: Beden eğitimi için atık malzemelerden standart dışı ekipmanların kendi ellerinizle yapılması ve sınıfta ve oyunlarda kullanılması
Görevler: standart dışı ekipmanlara ilgi uyandırmak, öğretmenleri ve ebeveynleri üretime dahil etmek; standart dışı ekipman kullanırken yaratıcılığı, hayal gücünü geliştirmek; Bağımsız aktivitelerde standart dışı ekipmanların kullanımı yoluyla çocukları motor aktiviteye motive etmek
“Çocuklarımızın sağlığı ve mutluluğu büyük ölçüde anaokulunda ve ailede beden eğitiminin yerleşmesine bağlıdır…”
Dikkatinize sunulan ekipmanlar, gelişen ortamı yenilemek için el emeği ile yapılmıştır. İlk bakışta bunlar sadece ailem ve benim yaptığımız el sanatları gibi görünüyor, ancak bunlar işin vazgeçilmez yardımcıları. Çocukların çeşitli yeniliklere olan ilgisi çocuklarda olumlu duygular oluşmasına neden olur ve bu da vücudun bir bütün olarak sıkılaşmasını sağlar. Ekipmanların ortak üretimi ebeveynleri harekete geçirir, onları öğretmenlerle işbirliğine hazırlar.
Bu tür faydaların üretilmesi büyük harcamalar gerektirmez. Temel olarak, çeşitli önemsiz malzemeler kullandım: gereksiz şeyler kategorisinden herhangi bir evde bulunacağı kesin olan her şey. Minimum maliyet ve zaman! Ve bunun sonucunda çok parlak, dikkat çekici faydalar elde ediliyor. Kol kaslarının, bacakların, hareketlerin koordinasyonunun, doğruluğun, el becerisinin ve dikkatin geliştirilmesine yardımcı olurlar.
Standart dışı ekipmanlar:
Güvenli
En etkili
Kullanımı rahat
kompakt
evrensel
Teknolojik ve kullanımı kolay
estetik
"Dambıllar"
Malzeme: plastik şişeler, şişeleri birbirine bağlamak için tahta bir çubuk, renkli bant veya elektrik bandı, bezelye (veya bunları doldurmak için başka bir malzeme).
Görevler: Dış mekan şalt cihazının bir nesneyle nasıl yapıldığını öğretmek, el gücünü geliştirmek, spor sevgisini geliştirmek
"Dambıllar - tatlılar"
Malzeme:"şeker" dekorasyonu için plastik şişeler, kum dolgusu, kumaş ve kurdeleler
Görevler: dış mekan şalt cihazının bir nesneyle nasıl yapıldığını öğretmek, el gücünü geliştirmek, fiziksel nitelikleri geliştirmek
"Çanta fırlatma"
Malzeme: yoğun kumaş, dolgu maddesi - kum (bezelye veya diğer malzeme)
Görevler: el gücünün geliştirilmesi, dış mekan şalt sistemi, ATS, atma ve açık hava oyunları için ve ayrıca ince motor becerilerinin geliştirilmesi için.
"Bayraklar"
Malzeme:Şaft için farklı renklerde saten kumaş - barbekü için bir şiş
Görevler: bir nesneyle dış mekan şalt sistemini yapmayı öğretin, açık hava oyunları
"Domuz kuyruğu"
Malzeme: yün veya pamuk iplikleri.
Görevler: açık hava oyunları için dış mekan şalt ekipmanı olarak kullanılır
"Komik Kalemler"
Malzeme: ekipman renkli kalemlerden, çikolata yumurtasından bir kaptan, sentetik bir kordondan yapılmıştır
Görevler: Düz ayakların önlenmesini, ayak masajını teşvik edin. Parmaklarda, ellerde ve önkollarda kan dolaşımını iyileştirmek
Kullanım durumları: avuç içi masajı (kalem gövdesinin avuç içi arasında dönmesi), parmak uçlarının masajı, avuç içi sırtına ve iç kısmına masaj. Ayak masajı.
"Çok Renkli Kapaklar"
Malzeme: plastik şişeler ikiye bölünmüş. Mantarla aynı renkte kendinden yapışkanlı film. Böylece çocuklar unutmasın, hangi rengi toplamaları gerektiği konusunda kafaları karışmasın.
Görevler: el becerisi, hareketlerin koordinasyonu, el becerisi ve doğruluk geliştirin.
Kullanım durumları: mantarları yere serpin ve karıştırın. “Bir, iki, üç” komutuyla çocuklar her biri kendi renginde mantar toplarlar. İlk kim alırsa aferin!
"Bilbock"
Görevler: göz geliştirmek, küçük hareketlerin koordinasyonu, önkol ve elleri eğitmek
Malzeme: plastik şişeler, bantlar. çikolata yumurtalarından kapsüller, kendinden yapışkanlı kağıt, elektrik bandı
Kullanım örnekleri: plastik bir şişenin sapına bir örgü veya şerit bağlanır ve diğer ucu çikolata yumurtasından yapılmış bir kaba bağlanır. Çocuklar kabı fırlatıp bir şişeyle yakalarlar. Yakalanırsanız - aferin!
"yumuşak toplar"
Görevler:çocukların gözünü, el becerisini geliştirmek, iradeli nitelikleri, dikkati, tepki hızını, hareketleri düzenleme ve koordine etme yeteneğini geliştirmek, öz kontrol becerilerini oluşturmak.
Malzeme: kullanılmış çoraplar, taytlar
Görevler: ince motor becerileri, hareketlerin koordinasyonu, dikkat, doğruluk geliştirmek
"Düztabanlığın önlenmesi için yollar"
Malzeme: yoğun kumaş, ayak masajı için çeşitli malzemeler (taşlar, başlıklar, düğmeler, kullanılmış keçeli kalemler, sayma çubukları, tahıllar ve çok daha fazlası)
Görevler: düztabanlığın önlenmesini gerçekleştirmek; bağışıklığı güçlendirir, dikkati, düşünmeyi, yaratıcılığı geliştirir.
"Atlama ipi"
Malzeme:çok renkli kapaklar, 5 litrelik şişelerden iki kulp, bir bız, bir kordon
Görevler:Çocuklara ip atlamayı öğretin, atlama yeteneğini, el becerisini, dikkati geliştirin
Kullanımı: atlama için ve eğer halat bir daire şeklinde bağlanırsa, bu fayda aynı zamanda hedefe fırlatma işlevi de görebilir
"Sihirli Yüzükler"
Görevler: Bir nesneyle dış mekan şalt sistemini gerçekleştirmeyi, el becerisi geliştirmeyi, hareketlerin koordinasyonunu, ATS'de kullanmayı, açık hava oyunlarını öğretmeyi öğretin
Malzeme:çikolata yumurta kapsülleri, kordon, bız
"Sultanalar, Kurdeleler"
Malzeme:çok renkli kurdeleler, plastik poşetler, yüzükler, paket lastiği
Görevler: Nesnelerle dış mekan şalt sistemini yapmayı, dikkati ve el becerisini geliştirmeyi öğretin
Kullanım durumları: tatiller, danslar, açık hava oyunları veya sadece iyi bir ruh hali için
"Huş kütükleri"
Malzeme: Linolyum boru, boya
Görevler:Çocuklara üzerinden adım atmayı, üzerinden atlamayı, nesnelerin üzerinden geçmeyi öğretin
"sarıcılar"
Malzeme: yumuşak oyuncaklar, ip ve sopa
Görevler: Parmakların ve el becerilerinin ince motor becerilerini geliştirin.
"Masajcılar"
Anaokulumuzda Sağlık Ayının bir diğer etkinliği ise standart dışı spor malzemeleri yarışmasıdır. Bir şeyi hayal etmek yeterliydi ama internette pek çok ilginç fikir keşfettiğim için çok şey istedim! Bu nedenle hiçbir şey icat etmeden mevcut deneyimi tekrarladık.
Simülatörlerimizi çocuklar üzerinde denedikten sonra, renkli çok işlevli yardımcıların çocukları sevindirdiğine katılıyorum! Motor deneyimini zenginleştirir, hareketleri yeni, daha ilginç bir biçimde çeşitlendirmenize, şekil ve renk duygusu, hayal gücü ve yaratıcılık geliştirmenize olanak tanır. Onlar sayesinde çocukların beden eğitimine ilgisi arttı ve egzersizler sırasında tüm çocuklar bize katılıyor!
Doğaçlama (veya basit) malzemelerden kendi ellerinizle ve ebeveynlerin yardımıyla yapılan geleneksel olmayan beden eğitimi ekipmanlarını sizlere sunuyoruz.
Tiyatro "Moidodyr'in Dostları"Çocukların hijyen becerilerini pekiştirmeye yardımcı olacak: Sabun, Sünger, Havlu, Mendil ve Mikrop. Ebeveynlerin katılımıyla çocuklar için bir eğlence senaryosu hazırlandı. Linki maalesef kaydetmedim.
"Kaseye girin"
- ödenek ellerin ve gözün motor becerilerinin geliştirilmesi, ana renk bilgilerinin pekiştirilmesi için. Yapışkan bantla lamine edilmiş kartondan, plastik şişelerden ve renkli kendinden yapışkanlıdan yapılmıştır. Örme toplar - dokunsal (yumuşak ve "gevrek"). bağlantı
Fayda "Çiçekteki kelebeği üfle" Solunum hacmini arttırır, pürüzsüz, uzun bir ekshalasyon yapma yeteneğini geliştirir. Malzeme: diskler, kendinden yapışkanlı bant, elektrik bandı, renkli kağıt. bağlantı
Fayda "Renkli yılanlar". Amaç: Çocuklarda düztabanlığın önlenmesi, ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi, matematik becerilerinin oluşturulması. Malzeme: kapaklar, halat.link
Dokunsal torbalar fındık, kabak çekirdeği, makarna ve tahıllarla doldurulmuş farklı dokulardaki kumaşlardan.
Yumuşak zemin kareleri, kum torbaları, masaj düğmeli minderler, "Geleceğin Golfü", sol ve sağ baskılı "Twister 0+", topu yuvarlamak için Fil Halka Atıcı, Yılan, top atmak için sepetli örme Zürafa Halka Atıcı, dokunsal ileri viraj matı.
Çocukluktan itibaren oyunlara ve yarışmalara ihtiyaç vardır. Anaokulu, yeni nesli sporla tanıştırmaya başlamak için mükemmel bir yerdir. Her şeye sahip: Oynayacak çok sayıda çocuk, iyi bir alan, her şeyden çitlerle çevrili ve bolca zaman. Tek şey, bazen yeterli envanter bulunmamasıdır. Ancak bu önemli değil çünkü anaokulu için spor malzemelerini kendi ellerinizle yapabilirsiniz.
Ne tür ekipmanlar
Çocukların aktif bir yaşam tarzı sürdürmelerine yardımcı olan her şey spor malzemeleridir. Çocuklar için yapabileceğiniz birçok şey var. Sadece biraz zaman alır ve etrafta bulunan bazı malzemeleri alır. Anaokulu için spor malzemelerini kendi ellerinizle yaparak hayal gücünüzü kullanabilirsiniz.
Dambıl yapmak
Bu envanter herhangi bir şekilde kullanılabilir. Ve en önemlisi yapımı çok kolaydır. Dambıl yapmak için yalnızca birkaç plastik şişeye, yuvarlak bir tahta parçasına, yapışkan banta ve bir tür dolguya (bezelye, kum veya ince çakıl) ihtiyacınız var.
Şişelerin boynunu ve altını kestik. Bu parçalar ne kadar büyük olursa dambıl o kadar ağır olur. Kesilen parçalar yapışkan bantla birbirine yapıştırılır. Daha sonra her iki yarıya dolgu maddesi dökülür ve bir kapakla bükülür. Bundan sonra her iki tarafta dambıl yarımları yine yapışkan bant yardımıyla ahşap sapa tutturulur. Bunu birkaç dakika içinde yapabilirsiniz. Önemli olan malzemelerin olmasıdır. Bu dambıllarla her gün egzersiz yapabilirsiniz.
Kendin yap spor malzemeleri ve ekipmanları: çanta atma
Çanta atmak, açık hava oyunlarının ve bazı görevlerin önemli bir unsurudur. Sıradan kumaştan (daha yoğun olanı alınması arzu edilir) ve kumdan yapılırlar. En başından itibaren kumaştan bir desen yapmanız gerekiyor. Çantanın büyüklüğü önemli değil. Bundan sonra geriye sadece kenarları dikmek ve içerideki kumu doldurmak kalıyor. Çemberleri sitenin farklı yerlerine yerleştirdikten sonra oyunu oynayabilirsiniz: Kim bir çantayla tüm çemberlere girerse kazanır. Ayrıca duruşu iyileştirmek için keseler kullanılır. Dersler sırasında başlarına yerleştirilirler. Kim kayarsa kaysın, sırtını dengesiz tutuyor. Anaokulu için bu kendin yap spor ekipmanının yapımı çok kolaydır ve onunla çok çeşitli oyunlar bulabilirsiniz.
Onay kutuları nasıl yapılır
Anaokulu için işaret bayrakları şeklindeki kendin yap spor malzemeleri, herhangi bir yarışma düzenlemek için kullanışlı olacaktır. Bunları yapmak da her şey kadar kolaydır. Bunları oluşturmak için parlak bir kumaş parçası ve küçük tahta çubuklar (yemek için şişlerle değiştirilebilir) uygundur. Dikdörtgen olacaklar. Bir parça kumaşı kesip elle üç tarafını kıvırmanız yeterlidir. Son uçtan itibaren çubuğun tüm uzunluğu boyunca bir döngü yapmanız gerekir. Bundan sonra çubuklar yerleştirilir. Bayraklar hazır! Yolu veya dönüşü belirtmek için koşu bandının yanlarına yerleştirilirler. Çok işlevseller, bu yüzden her yerde kullanışlı olacaklar.
Kendin Yap: bilbock
Çocuklar arasında bu kadar popüler bir oyuncağın kendi başınıza yapılmasının kolay olduğu ortaya çıktı. Bunu yapmak için plastik şişelere, örgü ipliklerine ve başka bir kapağa ihtiyacınız olacak. Anaokulu için bu kendin yap spor ekipmanını yapmak için önce plastik kabı ikiye kesmeniz gerekir. Daha sonra otuz santimetre örmek için ipliği kesmeniz gerekir. Bir ucu şişenin boynuna takılır (kapak basitçe sökülür ve sonra tekrar vidalanır) ve diğer ucu ikinci kapağa takılır (bunun için içinde bir delik açmanız gerekir). Bilbock hazır.
kumaş tüneli
Oldukça yaygın spor malzemeleri. Üstelik yapımı da çok kolay. Bunu oluşturmak için plastik bir kasnağa ve bir parça kumaşa ihtiyacınız olacak. Halkanın çapının tünel girişinin çapına uyacak şekilde hesaplanması gerekir. İlk önce tuvalin uçları birbirine dikilir - bu sadece düz bir koridordur. Daha sonra plastik bir kasnak dikilir. Artık daha çok bir peri masalındaki büyülü bir tünele benziyor. Giriş, yılbaşı yağmuru veya rengarenk kurdeleler ile süslenebilir. Çocuklar bir sütunda dururlar ve delikten teker teker geçerler. Kural olarak, bu bir sürü olumlu duyguya neden olur. Bu tür eğlenceler çocukların hareketlerini koordine etmeyi öğrenmelerine ve kapalı alanlardan korkmamalarına yardımcı olur.
Buluta girin
Çok basit ama ilginç bir "cazibe". Bunu yapmak için fazla bir şeye ihtiyacınız yok: Whatman kağıdı ve makasınız olması yeterli. Kağıttan büyük bir bulut kesilir. İçinde büyük ve düzgün bir delik açılır. Böyle bir bulut, tavandan bir oltaya asılır veya sağlam bir şeye yaslanır. Görev, çocukların çanta veya tenis toplarını deliğe atmasıdır. Bu, çocuklarda el becerisinin ve doğruluğun geliştirilmesine yardımcı olan çok ilginç bir yarışmadır.
Okul öncesi çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının oluşturulmasında önceliklerden biri, okul öncesi çocuklarda motivasyonun oluşturulması, eğitilmesi ve sağlıklı yaşam tarzı becerilerinin aşılanmasıdır.
Çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının temellerinin oluşumunda önemli bir yön, uygun şekilde organize edilmiş bir konu-mekansal ortam, öncelikle bir motor konu geliştirme ortamıdır. Gelişen nitelikte olmalı, çeşitli, dinamik, dönüşebilir, çok işlevli olmalıdır.
Bunu yapmak için 63 numaralı anaokulumuzda kendi yapımımız standart dışı spor malzemeleri kullanıyoruz çünkü yeni spor malzemeleri beden eğitimi ve sağlık çalışmalarını harekete geçirmek için her zaman ek bir teşviktir.
Sağlığı geliştirme görevi anaokulunun öncelikli alanlarından biridir. Vücudun olumsuz çevresel faktörlere karşı direnci, yalnızca çocuğun vücudunun bireysel özelliklerine değil, aynı zamanda özel sağlık önlemlerinin zamanında ve doğru uygulanmasına da bağlıdır.
Okul öncesi çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzının oluşmasına katkıda bulunan konu-mekansal bir ortam tasarlarken, aşağıdaki faktörlerin dikkate alınması ihtiyacından yola çıkılmalıdır:
1) çocuğun bireysel sosyo-psikolojik özellikleri;
2) duygusal ve kişisel gelişiminin özellikleri;
3) bireysel ilgiler, eğilimler, tercihler ve ihtiyaçlar.
Okul öncesi kurumumuzun çalışmaları her yıl çocukların fiziksel gelişimi ve motor aktivitesinin teşhisi ile başlar ve bunun sonucunda çocukların sağlığını iyileştirmeye yönelik fiziksel kültür ve sağlık çalışmaları yapılır (sertleşme olayları, beden eğitimi). , spor aktiviteleri, sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek için ebeveynlerle birlikte çalışmak).
Derslerin etkinliği, kompleksin canlı, duygusal ve ilginç bir şekilde yürütülmesine yardımcı olacak gerekli tüm kılavuzların ve ekipmanların hazırlanmasına yönelik yüksek kaliteli ve derinlemesine düşünülmüş ön çalışmalardan etkilenir. Görevim, spor salonunun alanını, tüm sıhhi ve hijyenik gereklilikleri ve standartları karşılayan, hijyenik, anatomik, fizyolojik, zihinsel, estetik, ergonomik ve diğer gereksinimleri karşılayan ucuz, standart dışı, çok işlevli ekipman ve envanterle doyurmaktır.
Benim tarafımdan yapılan ve pratikte başarıyla uygulanan standart dışı beden eğitimi ekipmanlarını kullanarak derslerin ve eğlencenin ana hatlarını geliştirdim. Benim liderliğimde, her yaş grubunda, motor aktivitenin geliştirilmesine yönelik kılavuzların çocuklar için erişilebilir bir yerde bulunduğu bir spor köşesi veya "Sağlık Köşesi" oluşturuldu. Bunlar hem fabrika yapımı spor malzemeleri hem de öğretmenler ve ebeveynler tarafından yapılan standart dışı ekipmanlardır (tüneller, kenevir, dambıllar, çok renkli düz daireler, halka atıcılar, kar ayakkabıları, renkli pistler, kumaş sultanlar, klasikler, köpük kauçuk kütükler vb.). ).
Okul öncesi kurumunun ayrı bir spor salonu, cadde üzerinde çizgili bir spor alanı ve koşu bandı bulunmaktadır. Bütün bunlar aşağıdaki görevlerin çözümüne katkıda bulunur:
"Yukarıdan gelen sağlık bize verildi,
Ona göz kulak olmayı öğren bebeğim"
Spor salonuna kurulan renkli çok işlevli ekipmanlar sadece çocuklara büyük keyif vermekle kalmıyor, aynı zamanda çeşitli hareket ve egzersiz yapma olanaklarını genişletmenize de olanak tanıyor.
Standart dışı ekipmanlarla, olağandışılık unsurları sunarak, ilgi uyandırarak, onlar için yeni özelliklerle oynama arzusunu elde ediyoruz. Çocuklar büyük bir keyifle tırmanıyor, koşuyor, atlıyor, her türlü egzersizi yapıyor, açık havada oyunlar oynuyor. Bu nedenle çocuğun hareket ihtiyacının karşılanması önemlidir. Vücudun tüm sistemlerinin ve işlevlerinin oluşumu için önemli bir koşul, dünyayı anlamanın yollarından biri, oryantasyon ve okul öncesi çocuğun kapsamlı gelişiminin bir aracı olarak hizmet eder.
Hareketin sağlığın temeli olduğuna inanıyoruz, bu nedenle kendimize aşağıdaki görevleri belirledik:
- standart dışı ekipmanı tanıtarak gelişen bir ortam yaratmak;
- fiziksel ve zihinsel sağlığını güçlendirmek için bilgi deneyimi biriktirmeye yardımcı olun;
- motor aktivite sürecine dahil olmayı teşvik etmek, kendini tanımaya teşvik etmek, bireyin iç aktivitesi için koşullar yaratmak;
- vücudun gelişimi ve sertleşmesi konusunda tüm öğretim kadrosunun ve ebeveynlerin ortak çalışmasını yönlendirmek;
- Sağlığının bilinçli olarak korunmasını ve güçlendirilmesini amaçlayan bir okul öncesi çocuğun davranışının öz düzenleme becerilerini oluşturmak ve bu, okul öncesi yapay olarak yapılandırılmış ortamdan geçişte fiziksel, zihinsel ve sosyal olarak daha müreffeh olmalarını sağlar. eğitim kurumunu gerçek dünyadaki durumlara, günlük hayata aktarır.
Uygulamanın gösterdiği gibi, gelişim ortamı tek başına motor aktiviteyi artırmayı, okul öncesi çocuğu zorlama olmadan kendi özgür iradesiyle, arzusuyla yapılan bir harekete itmeyi zaten mümkün kılmaktadır. Bu nedenle, fiziksel gelişim çalışmalarında ilk görevlerden biri, salonun parlak, sıradışı bir görünüm kazandırmak ve İsveç duvarı, topları ve rafları olan bir hükümet binasına benzememesi için mümkün olan her şeyi yapmak üzere tasarlanmasıydı. .
Standart dışı ekipman, fiziksel kültür ve sağlık çalışmalarını yoğunlaştırmak için her zaman ek bir teşviktir. Anaokulumuzda geliştirilen kılavuzlar ve standart dışı ekipmanlar basit ve ucuzdur. Bu yardımcıların ve ekipmanların kullanımı, farklı kas gruplarına yönelik egzersiz sayısını artırır ve ayrıca çeşitli patolojileri olan çocuklarla farklılaştırılmış bir çalışma yöntemi uygulamanıza olanak tanır.
DOW NO: 63'DE STANDART OLMAYAN EKİPMAN DENEYİMİ
STANDART OLMAYAN EKİPMANLARIN LİSTESİ:
4 kirişli raflar.
Açıklama: Muşambalardan yapılmış atık malzeme, yüksekliği değiştirmek için delikli ve kancalı karton tüp.
Bacağımı ustalıkla kaldıracağım ve pencereden kayacağım
Tüneller
Açıklama: Kumaş kasnağa doldurulur, diğer ucu serbesttir
Kullanım Amacı: Hareketlerin koordinasyonunu, el becerisini, cesareti, dört ayak üzerinde tırmanma yeteneğini geliştirir, içinde gezinmek için kapalı bir alanda avuç içi ve dizlere yaslanır.
Karanlıktan korkmayın, tünellerden sürünerek geçin
Yeşil raflar
Açıklama: delikli karton tüp
Kullanım amacı: esneklik, koordinasyon, emekleme, tırmanma, yürüme, atlama, uzayda yönelim egzersizlerini geliştirmek.
Raflar çok işlevlidir. Daha büyük yaştaki okul öncesi çocuklarla birlikte "Çevik Küçük Süvari", "Dzhigitovka" ulusal spor oyunları düzenleniyor
Osetya temalı bayrak yarışı: "Dağlarda tünel"
4. Kenevir
Açıklama: farklı yüksekliklerde doğal kesimler
Kullanım amacı: ATS takviyesi: atlama, yürüme, koşma
Kökten kütüğe, bütün ders bu
Köknar ağaçlarının arasından koşup ormana gireceğim
Kartallı kuleler
Kullanım Amacı: Yarışmaya olan ilgiyi arttırır. Çevik ve hızlı olma yeteneği.
Bayrak yarışları "Papakha Atsamaza", "Dzhigitovka" vb.
Kuleler görkemli bir şekilde duruyor
renkli toplar
Açıklama: 2 adet olta duvardan duvara gerilir, üzerine hareket ettirilebilen 10 adet çok renkli top geçirilir. Hatların uzunluğu 6 metredir.
Kullanım amacı: Duruş ihlalinin önlenmesi, ATS'nin gelişimi
Toplar bir jimnastik sopası veya çember yardımıyla hareket eder.
Topa uzanın ve onunla yürüyün
Plastik şişelerden kayaklar
Açıklama: Şişeler ayak girecek şekilde kesilir, kenarları renkli elektrik bandı ile yapıştırılır.
Kullanım Amacı: Hareketlerin koordinasyonunu, fiziksel nitelikleri geliştirir
"Dağda kayak pistinde" gibi bayrak yarışı oyunlarında
Dambıllar
Açıklama: Her biri 150-200 g olan, suyla doldurulmuş, dar renkli bir kurdele ile süslenmiş beyaz plastik şişeler
Fiziksel nitelikler: güç, el becerisi, hareketlerin koordinasyonunu geliştirir.
Çok renkli düzlem daireler
tanım: karton
Kullanım amacı: ATS'nin geliştirilmesi: tokalar, fırlatma
Elimize dambıl alıp egzersiz yapacağız
Karda hızla koşan, başarısız olan, korkmayan
Kızak
Açıklama: 1m'ye 1m'lik iki adet çuval bezi
Oyunlarda - bayrak yarışları, kışın eğlenceli oyunlar
Bütün yaz durduk, kışı bekledik, zamanı bekledik, dağdan koştuk
sirk çemberleri
Açıklama: Tavanın altında, oltaya 2 halka asılır, halkaların yüksekliği ayarlanabilir
Kullanım amacı: ATS'nin geliştirilmesi: topu fırlatma ve yakalama, çemberden geçirme.
Topumuz basit değil, bir çemberin içine uçuyor - bir ok
11. Klasikler
Açıklama: deriden yapılmış
Kullanım amacı: ATS'nin geliştirilmesi
Bireysel çalışmalarda, oyunlarda, bayrak yarışlarında
Dersleri çok seviyorum ve sincap gibi zıplıyorum
12. Günlük
Açıklama: deri kaplı köpük kütük
Kullanım Amacı: Hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi, gevşeme yönelimi
Burada bir kütük yatıyor - uzun zamandır bizi bekliyor
13. Köpük çubukları
Kullanım amacı: ATS'nin geliştirilmesi
Bireysel çalışmalarda bayrak yarışları
14. Kumaş sultanlar
15. Renkli parçalar
Kaynakça
1. Adashkyavichene E. I. Anaokulunda spor oyunları ve egzersizler. M.: Eğitim, 1992.
2. Bogen M.M. Fiziksel kültür teorisinin ana kavramı olarak fiziksel mükemmellik // Fiziksel kültürün teorisi ve uygulaması 1997. - 5. - S. 18-21.
3. Bondarevsky E.Ya. Okul öncesi çocuklarda denge fonksiyonlarının gelişiminin yaş özellikleri. M., Aydınlanma 1988
4. Butsinskaya P. P. Beden eğitimi derslerinde temel hareketlerin planlanması // Öğrencilerin dersteki pedagojik uygulamaları Okul öncesi çocukların beden eğitimi teorisi ve yöntemleri. Moskova: Eğitim, 1984.
5. Bondarevsky E.Ya., Kadetova A.V. Fiziksel kültürde okul öncesi programlar hakkında // Okulda fiziksel kültür. - 1987.
6.Volkov V.M. Motor yeteneklerin geliştirilmesi için önkoşullar sorunu üzerine // Fiziksel Kültür Teorisi ve Uygulaması. - 1993.
7. Vavilova E. N. Okul öncesi çocuklarda güç, el becerisi ve dayanıklılığı geliştirin. M.: Eğitim, 1981.
8. S. V. Golomazov, Hareketlerin doğruluğu. - M.: GTSOLIFK, 1979. - 43 s.
9. Zatsiorsky V.M., Sergienko L.P. Kalıtım ve çevrenin insan motor niteliklerinin gelişimine etkisi // Fiziksel kültürün teorisi ve uygulaması. 1975, -6. - S.22-29.
10. Korenberg V.B., Fiziksel ve motor niteliklerin sorunları// Fiziksel kültürün teorisi ve pratiği. - 1996. - 7. - S.2 ~ 5-
11. Kostyukov V.V. Farklı yaşlardaki insanların fiziksel aktivitelerinin organizasyonunda spor oyunlarının kullanımının bilimsel ve teknolojik kavramı // Fiziksel kültürün teorisi ve uygulaması, - 1994. - 11, - S. 23 -
12.Kulikov L.M. Spor eğitiminin yönetimi: tutarlılık, adaptasyon, sağlık. - M. - FON. - 1995. - 395 s.
13. Kurgansky A.V. Ritmik hareketlerin ortaya çıkışı ve koordinasyonu üzerine // Fiziksel kültürün teorisi ve pratiği, 1996. 11. S. 44-49-
15.Runova M.A. Anaokulunda çocuğun motor aktivitesi. M.2006
16. Okul öncesi çocukların motor niteliklerinin geliştirilmesi / Ed. Z.I. Kuznetsova. - M.: Aydınlanma, 1987. - S.153-177
17. Kozhukhova N.N., Ryzhkova L.A., Samodurova M.M. Okul öncesi eğitim kurumunda beden eğitimi öğretmeni. M.., 2006
18. Yakovleva L.V., Yudina R.A. 3-7 yaş arası çocukların fiziksel gelişimi ve sağlığı. M., 2003
19. Glazyrina L.D., Ovsyankin V.A., Okul öncesi çocukların beden eğitimi yöntemleri. M., 2005
20.Penzulaeva L.I. Eğlence amaçlı jimnastik Okul öncesi çocuklar için. M., 2006
21. Glazyrina L.D. Okul öncesi çocuklar için beden eğitimi // Program ve program gereksinimleri. M.: 2005.
Fiziksel gelişim düzeyi 2009-2010
Yılın başlangıcı
Yıl sonu
“İzler”
Kullanım : düztabanlığın önlenmesi için, ayak masajı, beden eğitimi, gündüz uykusundan sonra jimnastik,
Gelişim : Hareketlerin koordinasyonu, denge, bacak ve kolların kuvvetinin güçlendirilmesi, kas-iskelet sistemi hastalıklarının önlenmesi.
Yumuşak daire çubukları ve halka atışları
Malzeme : sünger, döşemelik kumaş, yoğurt şişeleri, kendinden yapışkanlı film.
Kullanım :
Gelişim : doğruluk, el becerisi, dikkat, göz, reaksiyon hızı.
Dambıllar
Kullanım : beden eğitimi ve sabah egzersizlerinde genel gelişim egzersizleri için.
Gelişim : Kol ve omuz kuşağı kaslarının güçlendirilmesi,
doğru duruşun oluşumu.
malzemeler : Kinder Surprises'tan çok renkli kutular, tahta çubuklar, çimento harcı.
komik küçük adamlar
Malzeme : balonlar, tahıllar (irmik).
Kullanım : genel gelişim egzersizleri, atma ve fırlatma yapmak.
Gelişim : ellerin, gözlerin, el becerisinin, dikkatin, reaksiyon hızının ince motor becerileri.
Kinder sürprizlerinden ark
Kullanımı: adım atmak, zıplamak, emeklemek, engelleri aşmak, denge egzersizleri için.
Gelişim: enerjik eylemlerin uyarılması, çeşitli fiziksel nitelikler, el becerisi, denge.
Malzemeler: sert tel, "daha nazik sürprizlerden" kutular, çimento, plastik kovalar.
"Klasikler"
malzemeler : muşamba, kendinden yapışkanlı kağıt
Gelişim: ATS, denge duygusu, dikkat, el becerisi, bacakların kas-iskelet sisteminin güçlendirilmesi, gövde, göz eğitimi, hareket koordinasyonu.
Kullanımı: bireysel çalışmalarda, oyunlarda, bayrak yarışlarında.
Plastik bardak topu
Malzeme: tek kullanımlık plastik bardaklar, yapıştırıcı.
Gelişim: çeviklik, koordinasyon, koşma becerileri.
Kullanımı: bayrak yarışlarında, spor etkinlikleri sırasında, oyun-müsabakalar için.
komik çıngıraklar
Kullanım : beden eğitimi derslerinde genel gelişim egzersizleri için. Çıngıraklar egzersizlere belirli görevlerin karakterini verir (kaldırma, indirme, çıngırak)
Gelişim: omuz kuşağı kasları, kollar ve sırt.
malzemeler : "daha nazik sürprizlerden" kutular, plastik kovalardan saplar, tahıllar.
Genişleticiler
Kullanım : bireysel çalışma, fiziksel egzersizler, bayrak yarışları, spor tatilleri için.
Gelişim : Hareketlerin genel koordinasyonu, omurganın gerilmesi ve gevşemesi, kas tonusunun güçlendirilmesi.
Malzeme : elastik bant, kumaş, bitkisel yağ şişelerinden saplar.
Stiles
Malzeme: mayonezin altından plastik kovalar, güçlü iplik, kendinden yapışkanlı kağıt.
Kullanımı: bireysel çalışma için, oyunlar için - yarışmalar, denge ve koordinasyon egzersizleri, bayrak yarışları, spor eğlenceleri için.
Gelişim: denge ve yükseklik hissi, hareketlerin koordinasyonu, hareketlerin koordinasyonunda el becerisinin geliştirilmesi, vestibüler aparatın güçlendirilmesi, sırt, kol, bacak kaslarının güçlendirilmesi.
Yükleniyor...
