Her ebeveyn çocuğunda bir şampiyon görmeyi hayal eder ya da en azından onu ilginç ve gelişmiş bir kişilik olarak yetiştirmek ister. Bölümlerin ve kulüplerin çeşitliliği çoğu zaman ebeveynlerin kafalarının karışmasına neden oluyor. Çocuğu nereye göndermeli beklentileri karşılamak için: bir spor bölümüne, bir müzik okuluna, bir “bilim kulübü”ne veya sanat ve el sanatları derslerine mi?
Psikologlara göre 5-6 yaş, çocukların öğrenmeye hazır oldukları, öğretmenin talimatlarını kabul ettikleri ve koçun eleştirilerini sakince kabul ettikleri yaştır. Ancak bu, bu yaşa kadar ellerinizin üstüne oturmanız gerektiği anlamına gelmez. Çocuk doğduğu andan itibaren yaratıcılığa, oyunlara ve iletişime açıktır. Beş yaşına gelindiğinde, ebeveyn büyük olasılıkla çocuğunun ilgi alanlarını zaten biliyor.
Önce bir bölüm veya daire seçin, kendinize sorun - çocukta hangi yetenekleri gözlemliyorsunuz? Belki çocuğunuz çocukluğundan beri çizimleriyle sizi şaşırtıyor, şiir okuyor ya da bahçede top oynamaktan keyif alıyor. Herhangi bir özel yeteneği belirtmezseniz sorun değil. Önemli olan oğlunuzun veya kızınızın çalışma arzusunun olmasıdır.
Çocuğun görüşü önemli bir rol oynar
Çocuğunuza danıştığınızdan, onun fikrini öğrendiğinizden ve olası seçenekleri onunla tartıştığınızdan emin olun. En iyi seçim, hem eğiliminin hem de ilgisinin olduğu bir yön olacaktır.
Ekaterina Safonova, Zor Yaşam Durumlarında Çocukları Destekleme Vakfı'nın bir projesi olan "Ben bir ebeveynim" portalının psikoloğudur.
“Ebeveynlerin görüşü neredeyse oybirliğiyle: Çocuğun kulüplere ve bölümlere katılması gerekiyor, çünkü bu onun çok yönlü gelişimine katkıda bulunuyor. Ancak çocuğun gücü, zamanı ve parası ne yazık ki kauçuk değildir, bu nedenle ebeveynler sıklıkla şu soruyla karşı karşıya kalır: Bu kadar çeşitli farklı çevreler arasından çocuğun tam olarak kendini gerçekleştirebileceği çevreyi nasıl seçebiliriz? Bu yalnızca deneme yanılma yoluyla doğrulanabilir. Ana aktif güç çocuğun arzusu olmalıdır. Okul çağına gelindiğinde çocuklar genellikle farklı faaliyet alanları hakkında zaten fikir sahibi olur ve ne yapmak isteyip ne yapmadıklarını anlayabilirler.
Çoğu zaman ebeveynlerin çocuklarını bir bölüme göndermeleri ancak çocuğun katılmayı reddetmesi sık rastlanan bir durumdur. Bu durumda çocuğu zorla bir şey yapmaya zorlamamalısınız. Elbette bazen çocuklar tembeldir, ancak çoğu zaman bu tür aktivitelerden gerçekten hoşlanmazlar. Onların isteklerine saygı gösterin! Bir çocuk size modellik yapmak istemediğini ancak boks yapmayı sevdiğini söylüyorsa isteğini yerine getirin. Eğer çocuğunuz derse gitmekten hoşlanıyorsa her şeyi doğru yapıyorsunuz demektir.”
Belirli türdeki çevreler ve bölümler hangi yetenek ve nitelikleri geliştirir?
Belirli faaliyetlerden tam olarak ne elde etmek istediğinizi düşünün. Her yönün, seçim yaparken dikkate alınması gereken bir takım avantajları vardır.
Herkes sporun sağlığı iyileştirdiğini, dayanıklılığı, gücü ve çevikliği geliştirdiğini bilir. Dersler sayesinde çocuk sporları bölümüÇocuğun karakteri oluşur: Kendine güven ortaya çıkar, zorlukların ve yorgunluğun üstesinden daha kolay gelebilir.
Müzik okulu veya vokal stüdyosu, müzik sevgisini aşılayan, müzik kulağını geliştiren, ritim duygusunu oluşturan alanlardır. Müzik enstrümanı çalmak ince motor becerileri, hafızayı, azim ve disiplini geliştirir.
Koreografik çevrelerde derslerÇocukta esneklik, el becerisi ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirir, doğru duruş oluşturur, kas ve bağların gelişimini teşvik eder, ritim duygusunun gelişmesine yardımcı olur. Çocuk egzersizi dans Kural olarak kendine güvenir, güçlü bir karaktere sahiptir, zorlukları ve başarısızlıkları daha kolay algılar ve dünyaya daha açıktır.
Oyunculuk stüdyosunda dersler iletişim becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunur. Çocuk düşünce ve duygularını ifade etmeyi, güzel ve akıcı konuşmayı öğrenir, duyguları üzerinde kontrol sahibi olur. Tiyatro sanatı eğitimi alan çocuklar kendilerini ifade etme olanağına sahip olurlar, daha dikkatli olurlar, hafızaları kuvvetlidir ve hayal güçleri canlı olur.
Sanat dersleriÇocuğun kalıpların dışında düşünme yeteneğini geliştirir, hayal gücünü geliştirir, etrafındaki dünyaya karşı yaratıcı bir tutum oluşturur. Çeşitli sanat malzemeleri ve el emeği ile çalışmak, küçük çocuklar için son derece önemli olan ince motor becerilerini geliştirir.
Bir çocuk için bir daire veya bölüm seçerken başka nelerin dikkate alınması gerekir?
Roman Alekhin, Pazarlama Grubu Alekhin ve Ortakları
“İki eşdeğer kriter görüyorum. Birincisi gelecekteki mesleğe yararlılık, ikincisi ise çocuğun isteklerine uygunluktur. Çemberin sadece zaman kaybı ve çocuğun ve ebeveynlerin sinirlerini kaybetmemesi için dikkate alınması tavsiye edilen bu kriterlerdir. Mesela etrafımızdaki dünyanın nasıl geliştiğini görüyoruz ve gelecekte çoğu işin yapay zekalı robotlar tarafından yapılacağını görüyoruz; buna göre bu yıl 12 yaşındaki oğlumu okula götüreceğim. robotik ve programlama kulübü. Orada okuyup okumaması içeriğine, hocasına ve kendisine ne kadar uygun olduğuna bağlı. Bunu onun için ilginç kılmaya çalışacağım ve böylece ilginçliğin sadece Futbol onun ilgilendiği şey. Hayır, hayır, onu futboldan almayacağım, haftada 3 kez de katılacak, çünkü gelişimin dengeli olması gerekiyor ve spor, özellikle takım sporları, sadece fiziksel gücü değil, aynı zamanda iletişimi, güveni ve yeteneği de geliştiriyor her alanda yaşam ve iş için çok önemli olan bir ekip ortamında çalışmak.”
Çocuğun ziyaret edeceği kurumun topraklarını dikkate almayı unutmayın. Ona eşlik etmenin bir yolu yoksa oraya tek başına varabilecek mi? Yolda ne kadar zaman harcayacak?
Çevreler ve bölümler hakkında
Çocuğumu bir bölüme veya kulübe göndermeli miyim? Bu onun için okul çalışmalarının yanı sıra çok fazla iş olmaz mıydı? Yoksa tam tersine, aktivite değişikliğinin en iyi dinlenme olduğunu mu varsaymalıyız? O halde oğlumu veya kızımı hangi çevreye kaydetmeliyim? Çocuğunuzun hem zevkle hem de faydayla katılacağı yeri nasıl seçmelisiniz?
Muhtemelen her ebeveyn bu soruları zaman zaman sorar. Bunlara kesin bir cevap vermek mümkün değildir. Baba ve annenin her özel durumda artıları ve eksileri tartması gerekecek.
Bu yüzden, "ARKA":
1. Bir daire veya bölümdeki sınıflar şunlardır:
- aktivite değişikliği . Çocuğunuz spor bölümüne gidiyorsa, okuldaki zihinsel aktivitenin yerini fiziksel aktivite alır. Bir müzik okulu ya da bir sanat grubu ise yaratıcı bir gruptur. Uygulamalı sanat çevrelerinde - motor (motor) aktivite, yani el emeği. Oğlunuz veya kızınız satrancı, matematik veya edebiyat kulübünü tercih etse bile, yine de sadece sevdiklerini, kendilerini ilgilendiren şeyleri yapacaklardır;
- iletişim tarzının değişmesi.
Kural olarak, çevrelerde veya bölümlerde okuldakinden daha resmi olmayan bir atmosfer vardır. Disiplin için bu kadar katı gereklilikler yoktur. Küçük bir okul çocuğunun hareketsiz ve sessiz oturmak zorunda kalmamaktan, yalnızca sorulduğunda yanıt vermekten alacağı hazzı hayal edebiliyor musunuz? Çevredeki öğretmenler okuldaki öğretmenler kadar katı değiller - dalga geçmenize, etrafta koşmanıza, gürültü yapmanıza izin veriyorlar. Tüm bu özgürlüklere elbette makul sınırlar dahilinde izin veriliyor. Böylece yapabilirsiniz
çocuğunuzun bu tür bir hoşgörüyle "şımaracağından" korkmayın;
- sosyal çevrenin değişmesi. Bu tür ders dışı etkinlikler, kural olarak, okuldaki ortalama sınıftan daha küçük gruplarda gerçekleştirilir. Genellikle dersler için ayrı bir oda tahsis edilir. Derslerden ve özellikle okul molalarından farklı olarak, çocuk büyük ve gürültülü bir toplulukla çevrili değildir ve bu nedenle okula ara verme fırsatı bulur;
- bir manzara değişikliği. Çocuk kulüpleri, çocukların ilgi alanlarını dikkate alarak etkinliklere yönelik mekânlar donatmaya çalışmaktadır. Oyunlar, oyuncaklar, yaratıcı malzemeler ve spor malzemeleriyle donatılmıştır. Çocuğun buradaki sorumlulukları, her zaman yüksekliğe uygun olmayan bir masada, sert bir sandalyede kırk dakika boyunca dik ve hareketsiz oturmak değildir. İyi bir çevrede, yorgun bir öğrencinin ders çalışmak, oynamak ve dinlenmek için çeşitli alanları olacaktır: İsterseniz masada ders çalışın, isterseniz çocuk kanepesine veya pufuna rahatça oturun, isterseniz halının üzerine bile oturabilirsiniz. tercih etmek.
Geçiş yapmak, oğlunuzun veya kızınızın yorucu bir okul gününe ara vermesine ve gün içinde biriken yorgunlukla baş etmesine yardımcı olacaktır. Bir daire veya bölümdeki derslerden sonra çocuk taze enerjiyle ödev yapmaya başlayabilir.
Çocuğun boş zamanlarını organize etmenin yolu . Bu, ebeveynler tarafından öne sürülen en yaygın argümanlardan biridir. Aslında kulüpler ve bölümler, çalışan ve sevdikleri çocuklarıyla okuldan sonra evde oturamayan babalar ve anneler için okuldan sonraki zamanı organize etmenin tek yoludur. Ders dışı etkinliklere katılan bir çocuğun sokakta başının belaya girmesi, evde kötü bir şey yapması veya kötü alışkanlıklar edinmesi (örneğin, büyük arkadaşlarının dikkatli gözetimi altında sigara içmeyi öğrenmesi veya kumar makinelerinde oynama bağımlısı olması) olasılığı daha düşüktür. bugün her köşede ve çok renkli ışıklar davetkar bir şekilde yanıp sönüyor). Bir liderin gözetimi altındaki bir çevrede çocuğun daha güvenli olduğunu kabul edin.
iletişim. Utangaç, utangaç bir çocuğun ebeveynleri için psikologlar genellikle onu bir tür kulübe kaydettirmelerini tavsiye eder. Oradaki gruplar genellikle küçüktür, bu da stresin örneğin okuldaki kadar büyük olmadığı ve biriyle tanışmanın o kadar da korkutucu olmadığı anlamına gelir. Kural olarak, bir çevredeki çocuklar ortak ilgi alanlarına sahip oldukları için birbirlerine daha benzerler. Bu da arkadaşlık kurmayı kolaylaştırır.
Ayrıca tüm çocuklar için bir daire içindeki grup, toplumun minyatür bir modelidir. Daha az resmi bir ortam, farklı davranışları denemek için daha fazla fırsat sağlar. Ve ortak bir hedefe ulaşma ihtiyacı, çocukları iletişim becerilerini geliştirmeye, çatışmaları çözmeyi öğrenmeye, fikirlerini savunmaya ve uzlaşma bulmaya zorlar.
4. Bir daire içindeki sınıflar, bölümler katkıda bulunur sorumluluk oluşumu, bağımsızlık . Bir çocuk en sevdiği kulübe katılmak istiyorsa, birçok şeyi aynı anda hatırlamayı ve kontrol etmeyi öğrenmelidir. Örneğin:
Ders programını hatırlayın ve onlara zamanında gelin;
- dersler için gerekli olan her şeyi hatırlayın, toplayın ve getirin (örneğin genç bir dansçının her seferinde tek parça streç giysi, etek, çorap, özel ayakkabılar getirmesi ve hatta saçını yapması gerekir);
- süpervizör tarafından verilen ödevleri hatırlayın ve bağımsız olarak tamamlayın (şarkı öğrenin, manzara çizin, dans adımı öğrenin, spor egzersizi yapın vb.);
- Zamanınızı her şeyi yapabileceğiniz şekilde düzenleyin: okula gidin, ödevlerinizi yapın, anne ve babanıza yardım edin ve arkadaşlarınızla sohbet edin.
Yedi ila dokuz yaşındaki bir çocuk için bu çok zor bir iştir. Hala ne "yetişkin" iradesine, ne "yetişkin" hafızasına, ne de "yetişkin" öngörü ve sağduyusuna sahiptir. Bir çocuğun, ebeveynleri veya büyükanne ve büyükbabası onun için her şeyi yapması durumunda tüm bunları öğrenmeyeceğini düşünmeye değer. Her şey yetişkinlere bağlı. Eğer ders dışı etkinliklerin potansiyelini kullanmak istiyorsanız, bir çocuğun kendi başına yapabileceği işi (başlangıçta çaba harcayarak da olsa) yapamazsınız. Ancak çocuğunuzun bağımsızlığı öğrenmesine yardımcı olmak kesinlikle gereklidir. Çocuğun ders dışı etkinliklere katılma zamanının nasıl organize edileceğini daha sonra konuşacağız.
5. Bir daire veya bölümdeki sınıflar yeteneklerin geliştirilmesine katkıda bulunur. Burada birkaç seçenek var.
İlk seçenek: Çocuğun neler yapabileceğini tam olarak biliyorsunuz. Daha sonra onu gelişimine yönelik derslerin olduğu bir bölüme gönderiyorsunuz;
İkinci seçenek: ne siz ne de çocuk henüz tam olarak ne istediğine ve yapabileceğine karar vermediniz veya belki de çocuk herhangi bir alanda belirgin bir yetenek göstermiyor. Sorun değil: Periyodik olarak değiştirse bile farklı çevrelerde çalışmasına izin verin - bu durumda yetenekleri de gelişecektir. Yeteneksiz çocuk yoktur. Bu nedenle denediğinizde oğlunuzun veya kızınızın gerçekten eğilimi olan bir şeyi keşfetmeniz mümkündür. Her durumda, sınıfta edinilen bilgi ve beceriler boşuna olmayacak: Büyüyüp çok yönlü bir insan olacak ve bu, daha sonraki yaşamında kesinlikle ona faydalı olacaktır.
6. Bir daire içindeki sınıflar, bölümler katkıda bulunur özgüveninin artması. Çalışması gerçekten ilginç olan bir bölümü ziyaret ederek en güvensiz çocuk bile kesinlikle başarıya ulaşacaktır. Küçük olsun ama onun için çok önemli. Bu küçük zafer çocuğun kendine ve gücüne olan inancını güçlendirecektir. Sadece kulüp durumlarında değil, genel olarak hayatta kendine daha çok güvenecek.
Elbette çevrede başarı tek başına yeterli olmayabilir. Ebeveynler onun başarılarına kesinlikle dikkat etmelidir. Övün, onunla çok gurur duyduklarını vurgulayın. Belki de başkalarına başarılarıyla övünebilirsiniz - tabii ki çocuğun huzurunda. Diğer açılardan artık aynı derecede iyi olacağını ve her şeyin üstesinden geleceğini umduğunuzu ifade edin. Aşırıya kaçmamak son derece önemlidir. Çocuğun küçük olması nedeniyle samimi hayranlığı dalkavukluktan ayırt edemediğini düşünmemelisiniz. Övgünüz çocuğun gerçek başarılarına yetecek kadar olsun. Onu memnun etmek istiyorsanız samimiyetsizseniz, oğlunuz veya kızınız artık değerlendirmenize güvenmeyecektir.
Bir önemli noktaya daha dikkat çekmekte yarar var. Bir şekilde çok başarılı olmayan çocukların ebeveynleri, çoğu zaman bu aşılmaz gibi görünen zorluklara o kadar odaklanırlar ki, arkalarında çocuklarının yeteneklerini ve yeteneklerini göremezler. İşte bir psikoloğun uygulamasından sadece bir örnek:
Uzun boylu, atletik yapılı bir kız olan Lena, annesi tarafından resepsiyona getirildi. Konsültasyon sırasında Lena sessizdi: Görünüşe göre konuşma onu ilgilendirmiyordu. Görünüşe göre kız, annesinin söylediği her şeyi birden fazla duymuş.
Lena'nın annesi çok üzgündü. Kızımın matematikten bir D daha aldığı ortaya çıktı. Lena'nın hem annesi hem de babası okulda doğrudan A ve B notları aldı. Bu nedenle kızlarının zayıf akademik performansı akıllarına uymuyordu. "Ve onunla ders çalışıyoruz. Birlikte ödev yapıyoruz, her şeyi açıklıyoruz ama hiçbir anlamı yok. O sadece şunu söylüyor: "Anlamıyorum, yapamam, istemiyorum."
Psikolog, annesinin monologunu yarıda keserek Lena'ya sordu: "Ders çalışmayı ve okula gitmeyi seviyor musun?"
Kız psikoloğa bakmadan kayıtsız bir şekilde cevap verdi: "Hayır."
"Okulda arkadaşların var mı?" - psikoloğa sordu.
"Hayır" diyor Lena, "kimse benimle arkadaş değil... Umurumda değil."
Bunca zaman boyunca Lena'nın annesi tüm görünümüyle şunu vurguladı: "Görüyorsun! Sana söyledim - hiçbir şeyle ilgilenmiyor, hiçbir şey istemiyor!" - ve açıkça bunu yüksek sesle söyleme fırsatının verileceği anı bekliyordu.
"Peki, belki de okulda sevdiğin en azından bir şey vardır?" - psikolog kıza sordu.
"Evet, hiçbir şey yapamam. Şey, gerçekten..." Lena annesine baktı ve tereddütle bitirdi: "Beden eğitimini seviyorum, özellikle de basketbol oynadığımızda."
Bu sözler annenin öfkesini uyandırdı: "Basketbol faydalı bir aktivite değil! Kızım ona ödev verse daha iyi olur! Basketbol oynamaya zaman yok çünkü Lena zaten okul müfredatıyla baş edemiyor! Ayrıca , bölüme kabul edilmek için becerilere sahip olmanız gerekir ve Lena asla ciddi değildir spor yapmaz Ve genel olarak Lena bir hafta içinde dersleri bırakacaktır çünkü ders programını bile hatırlayamıyor ve bir düzine hatırlatıcı olmadan ödevini..."
Psikolog, itiraz etmeye cesaret edemeyen kızın gözlerinin yaşardığını görünce annemin monologunu yarıda kesmek zorunda kaldı.
Lena'dan kapının dışında beklemesini isteyen psikolog, annesiyle uzun bir konuşma yaptı. Ona bir çocuğun kendine inanmasının ne kadar önemli olduğunu, başkalarının, özellikle de en sevgili ve en yakın kişilerin - ebeveynlerin size inanmasının ne kadar önemli olduğunu anlattım. Bir çocuğun başarılı olmasının matematikte başarılı olmasının ne kadar önemli olduğunu anlattı.
Lena'nın annesi, psikoloğu dinledikten sonra kızını okulun basketbol takımının antrenörüne göstermeyi kabul etti.
Psikolog Lena ve annesiyle bir yıl sonra tesadüfen tanıştı. Lena gülümsedi ve göz teması kurdu ve annesi artık o kadar üzgün görünmüyordu. Koç, annemi çok şaşırtarak Lena ile çalışmayı kabul etti. Anne ve babasını daha da büyük bir sürprizle karşılayan Lena, antrenmanı kaçırmadı. Altı ay sonra kız okul takımının ana takımına transfer edildi ve şimdi yarışmalarda okulun onurunu savunuyor.
"Peki ya matematik?" - psikolog sormaya cesaret etti.
"Matematikle mi?" Annem biraz utanmıştı. "Evet, dürüst olmak gerekirse hemen hemen aynı. Ama babam ve ben bunun o kadar da önemli olmadığını düşündük. Matematik olmadan da yaşayabilirsiniz. Özellikle bir atlet için. Doğru değil mi, kız çocuğu?" Aynı zamanda annem de çok gururlu görünüyordu.
Bunu düşün. Belki de yetenekli bir müzisyene denklemlerle eziyet ediyorsunuz. Veya ona yetenekli bir satranç oyuncusu çizdirirsiniz. Elbette ebeveynler çocuklarının okulda başarılı olmasından memnun oluyorlar. Elbette okul bilgisi gelecekteki yaşamda faydalıdır. Ancak çocuğunuz için bir şeyler yolunda gitmezse, bir dakika durun ve şu soruyu kendiniz yanıtlayın: Belki onsuz yaşayabilirsiniz? Belki tüm bunlar sinirlerinize ve oğlunuzun veya kızınızın gözyaşlarına değmez? Daha yakından bakın, çocuğunuzun kesinlikle gurur duyabileceğiniz yetenekleri var. Ve günlükteki beşlerden daha az değil. Bu yeteneklerin farkına varın. Çocuğunuzun gelişiminin destekleneceği bir yer bulun. Ona inanın ve onu destekleyin. O zaman kesinlikle başarıya ulaşacak ve yalnızca belirli bir dar alanda değil, genel olarak hayatta da kendine daha çok güvenecektir.
Elbette argümanlar var "AYKIRI":
1. Bir daire içindeki sınıflar, bölüm ek süre gerektirir. Kulüplerin zaman aldığını iddia eden ebeveynlerle aynı fikirde olmak mümkün değil. Ancak bir çocuğun bütün gün ders çalışabilmesi pek mümkün değildir, yine de dinlenmeye ihtiyacı vardır. Bir daire içindeki sınıflar olası seçeneklerden biridir.
2. Bir daire içindeki sınıflar, bölümler ek yükler. Aslında çocukta zaten bunlardan oldukça fazlası var. Okul çocukları için gereksinimler, çalışılan konuların sayısı ve eğitim materyallerinin karmaşıklık düzeyi artıyor. Ve bu dikkate alınmalıdır. Çocuğunuz için bir kulüp seçerken ölçülü olunmalıdır. Günlük eğitimin birkaç saat sürmesi beklenen bölümlerde çok gerekli olmadıkça yazmayın. Boş zamanları düzenlemek için haftada 40-50 dakikalık iki ders yeterlidir.
Sınırsızlığı kucaklayıp oğlunuzu veya kızınızı aynı anda birçok kulübe kaydettirmeye çalışmayın. Kendinizi başlangıçta bir taneyle, en fazla ikiyle sınırlayın. Boş zaman kalırsa çocuk her zaman başka bir yere gidebilir.
3. Bir daire içindeki sınıflar, bölümler ebeveynlere ek yükler . Ebeveynler, "Sözde çocuk çalışacak ve biz de her şeyle (giyim, program) ilgileneceğiz ve ödevlerini onunla yapacağız" diye korkuyor. Büyük olasılıkla, çocuk tüm hoş olmayan sorumlulukları size devretmeye çalışacaktır. Ancak burada her şey organizasyon becerilerinize, cesaretinize ve azminize bağlıdır.
4. Bir daire içindeki sınıflar, bölümler ek harcamalar. Maalesef ekonomik faktör göz ardı edilemez. Ne kadar sıradan görünse de, sevilen bir çocuğun yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi için para ödeme ihtiyacı çok gerçek bir sorundur. Günümüzde çoğu kulüp ve bölüm ücretli olarak çalışmaktadır. Ancak umutsuzluğa kapılmayın. Gerekli ısrarla, çocuk kulüplerinde hala bazı ücretsiz dersler ve ders ücretinin çok makul olduğu dersler bulabilirsiniz. Tabii ki, büyük olasılıkla, para tasarrufu bazı zorluklar ve rahatsızlıklarla ilişkilendirilecektir (evden uzaklık, derslerin kötü zamanlaması, yetersiz tesis ekipmanı vb.). Ama yine de hiç yoktan iyidir.
5. Birisinin çocuğa borcu var derslere gitmek ve bunların tamamlanmasından sonra - tanışmak. Herkes penceresinin altında çocuk kulübü kuracak kadar şanslı değil. Bazen sadece yürümekle kalmayıp toplu taşıma araçlarıyla da oraya gitmeniz gerekir. Elbette tek bir çocuğu bırakamazsınız. Anne ve babanın işten izin alması ya da büyükanne ve büyükbabalardan yardım istemesi gerekiyor.
Bu son iki sorun oldukça rahatsız edicidir ancak çoğu durumda çözülebilir. Yetişkinler bundan hoşlanır.
Yani tüm artıları ve eksileri tarttıktan sonra çocuğunuzu bir kulübe göndermeye karar verdiniz, ancak hangisi olduğunu henüz bilmiyor musunuz? Sadece birini seçmek gerçekten kolay bir iş değil. Çeşit çok büyük, gözleriniz bile çılgına dönüyor. En azından en popüler olanları karakterize edelim.
Spor bölümleri. Kısa bir açıklama:
Fiziksel gelişim: genel fiziksel gelişime katkıda bulunur, sağlığı iyileştirir, el becerisini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirir, kas gücünü geliştirir;
- zihinsel gelişim: irade, azim, kendine güven, kendini savunma yeteneği, acıya ve yorgunluğa dayanma yeteneği, engellerin üstesinden gelme yeteneği, takım çalışması becerileri geliştirmeye yardımcı olun;
- ek faydalar: uzun süre masa başında oturduktan sonra iyi dinlenme, çocuğun biriken enerjiyi yapıcı bir biçimde atma fırsatı.
Spor bölümleri çok çeşitli olabilir: hokey, voleybol, basketbol, futbol, tenis, çeşitli güreş türleri, atletizm, trambolin, yüzme havuzu. Her şeyi listelemek imkansızdır. Her sporun kendine has özellikleri vardır. Bazıları pratik yapmak için belirli başlangıç becerileri gerektirir. Diğerleri herkes tarafından yapılabilir. Spesifik seçim, gelecekteki sporcunun verilerine, ilgi alanlarına ve tercihlerine, diğer faktörlere (evine yakın bölümlerin mevcudiyeti, derslerin maliyeti vb.) bağlıdır.
Koreografik daireler. Kısa bir açıklama:
Fiziksel gelişim: Spor bölümleri gibi genel fiziksel gelişime katkıda bulunur, el becerisini ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirir. Ayrıca ritim ve esneklik duygusunun geliştirilmesine yardımcı olurlar;
- zihinsel gelişim: irade gücü, güçlü karakter ve zorluklarla ve başarısızlıklarla başa çıkma becerisi gerektirir. Kural olarak, özgüveni geliştiren topluluk önünde konuşma eşlik eder. Çocuğa kişiliğini ifade etme fırsatı verir;
- Ek faydalar: Fiziksel aktivite okul sonrası yorgunluğun üstesinden gelmeye yardımcı olur. Ve çeşitli dans unsurlarını gerçekleştirme tekniğinde ustalaşmak çocuğunuz için her zaman faydalı olacaktır.
Sanat kulüpleri. Kısa bir açıklama:
Fiziksel gelişim: İnce motor becerilerin geliştirilmesi;
- zihinsel gelişim: azim oluştururlar, dikkati geliştirirler, öz kontrolü ve sabrı öğretir. Çevremizdeki dünyaya karşı yaratıcı bir tutum geliştirin, hayal gücünü geliştirin;
- ek faydalar: çocuk çeşitli sanat malzemeleriyle (guaj, sulu boya, mum boya kalemleri, renkli kalemler, keçeli kalemler) çalışmayı öğrenecek, geleneksel olmayan malzemeleri kullanmayı öğrenecek: yapraklar, tohumlar, fındık kabukları vb. Sanat tarihi hakkında bilgi miktarı, temel yönleri.
Müzik okulları, kulüpler. Kısa bir açıklama:
Fiziksel gelişim: Ritim duygusu ve müzik kulağı geliştirin. İnce motor becerileri ve el-göz koordinasyonunu geliştirin;
- zihinsel gelişim: irade, azim ve disiplini geliştirin. Çocuğun iyi bir ilgiye ve hafızaya ihtiyacı olacaktır;
- ek faydalar: çocuk müzik eğitimi alacaktır.
Hobi düzeyinde başka kulüplere gidebiliyorsanız o zaman müziği ciddi, profesyonel olarak çalışmanız veya hiç çalışmamanız gerekir. Eğitim zaman ve çaba gerektirecektir. Çocuğun kontrol edilmesi, bazen de zorlanması gerekecektir. Oğlunuz veya kızınız kendilerini müziğe adamak için yakıcı bir istek göstermiyorsa, derslere başlamanın değip değmeyeceğini dikkatlice düşünün.
Vokal stüdyoları. Kısa bir açıklama:
Fiziksel gelişim: Ritim duygusu, müzik kulağı geliştirmek;
- zihinsel gelişim: sahnede performans sergilemek çocuğun iletişim korkusunu, utangaçlığı yenmesine ve kendine güven kazanmasına yardımcı olacaktır;
- Ek faydalar: Çocuğunuza ses verilecek ve şarkı söyleme teknikleri öğretilecektir.
Odak noktası farklı olabilir: opera şarkıları, popüler pop, folklor.
Tiyatro stüdyoları. Kısa bir açıklama:
Fiziksel gelişim: Konuşma teknikleri dersleri, konuşma aparatını geliştirme, doğru ve güzel konuşmayı öğrenme fırsatı sağlar. Sahne hareketi dersleri vücudunuz üzerinde kontrol kazanmayı amaçlamaktadır;
- zihinsel gelişim: iletişim becerilerinin gelişimi - kişinin düşüncelerini ve duygularını açıkça ifade etme yeteneği, diğer insanları anlama yeteneği. Temel zihinsel işlevlerin gelişimi - dikkat ve hafıza. Topluluk önünde konuşma korkusunun üstesinden gelmek. Hayal gücünün gelişimi. Kendini ifade etme fırsatı;
- ek faydalar: tiyatro kültürüyle tanışma.
Uygulamalı sanat çevreleri. Kısa bir açıklama:
Fiziksel gelişim: İnce motor becerilerin, el-göz koordinasyonunun geliştirilmesi;
- zihinsel gelişim: sabrın, sebatın, sebatın gelişmesine katkıda bulunur. Dikkat ve öz kontrol gerektirirler. Yaratıcılığı geliştirin;
- Ek faydalar: Çocuk, daha sonraki yaşamında kendisine kesinlikle faydalı olacak beceriler kazanacaktır.
Bu grup özellikle örgü, kesme ve dikme, boncuk işleme, yumuşak oyuncaklar ve modellemeye yönelik halkaları içerir.
"Bilimsel" çevreler. Bu geleneksel isim altında, derslerin çeşitli bilimsel alanlardaki bilgileri ve düşüncenin gelişimini hedeflediği çevreleri birleştirdik. Örneğin:
Küçük bir muhabirin veya editörün konuşma ve yazma konusunda şansını deneyebileceği gazetecilik;
- Çocuğun kendisini daha iyi anlamasına, başkalarıyla iletişim kurmayı öğrenmesine, yeteneklerini geliştirmesine ve eksikliklerinin üstesinden gelmesine yardımcı olunacak psikoloji;
- tarihi ve arkeolojik, teori çalışmasını müze ziyaretleriyle ve yürüyüşlerle bölgeyi keşfetmekle birleştirmek. Çocuğun aldığı ek bilgiler onun ufkunu genişletir;
- modern yaşamda gerekli olan bilgisayar kullanıcı becerilerinde uzmanlaşmayı amaçlayan bilgisayar;
- Önemi ve kullanışlılığı fazla tahmin edilemeyecek yabancı diller;
- Mantıksal düşünmeyi, konsantrasyonu, öz kontrolü, sorumluluğu ve bağımsızlığı geliştiren satranç oyunları.
Çocuğunuz için kulüp veya bölüm seçerken dikkat etmeniz gerekenler
Belki de oğlunuzun veya kızınızın yeteneklerinin, eğilimlerinin ve onları ilgilendiren şeylerin neler olduğunu analiz ederek başlamaya değer. Çocuğun herhangi bir konuda yetenekli olması şart değildir. Çoğu durumda çocuğun boş zamanlarını organize etme, gün içinde biriken stresten duygusal olarak kurtulma hedefini takip ettiğimizden, bazen çocuğun herhangi bir yeteneğe sahip olmadığı ancak sahip olduğu bir aktivite türünün seçilmesi tavsiye edilir. çalışma arzusu. Bunun istisnası, başlangıçta belirli yetenek ve becerilere sahip olmanız gereken bölümlerdir. Eğer çocuk bunlara sahip değilse, arzusu ne kadar büyük olursa olsun onu almayacaklar. Doğal olarak, bir çocuğun belirli bir alanda önemli bir başarı elde etmesini istiyorsanız, öncelikle yeteneğine sahip olduğu ve ikinci olarak bu yetenekler göz önüne alındığında onun için ilginç olan bir şey yapmalıdır.
Çocuğunuzun fikrini sorun. Belki de aklında zaten gitmek istediği bir tür çevre vardır. Ya da belki de bu konuda hiçbir şey bilmiyordur. O zaman neden buna ihtiyacı olduğunu açıklamanız ve olası seçenekler hakkında konuşarak en çekici olanı sunmanız gerekecek. Çocuğunuzu danışmadan bölüme kaydetmemelisiniz. Elbette çocuklar her zaman durumu doğru değerlendirip bilinçli bir karar veremezler. Bazen hiçbir şey istemiyormuş gibi hissederler. Bazen tam tersi, Agnia Barto’nun şiirinde olduğu gibi “drama kulübü, fotoğraf kulübü ama şarkı söylemek de istiyorum…”. Bazen bir çocuk, sırf kendisi gibi olmak istediği bir sınıf arkadaşı orada okuyor diye, yeteneğinin tamamen ötesinde bir şey seçer. Ama yine de bir çocuğu kendi isteği dışında istemediği bir yere götürmeye değmez: ne size ne de çocuğunuza zevk getirmeyecektir.
Eğer oğlunuz veya kızınız kendi başına ısrar ederse ve argümanlarınızı kabul etmiyorsa, o zaman pes etmeniz mümkündür. Kulüp seçmek okul seçmek kadar önemli değil. En kötü durumda, çocuk çok geçmeden katılmaya çok hevesli olduğu çevreden ayrılacaktır. Bu onun için faydalı bir yaşam deneyimi olacak: Bir dahaki sefere kendisini daha eleştirel bir şekilde değerlendirecek ve ebeveynlerinin tavsiyelerini daha dikkatli dinleyecektir. Çocuk uğraştığı şeyle baş edemediyse şunu söylememelisiniz: "Evet, söyledim ama dinlemedin!" Başarısızlığın nedenlerini sakince, suçlamadan onunla tartışmak daha iyidir.
Çocuğun okuldaki ve bahçedeki arkadaşlarının nerede çalıştığını sormanız tavsiye edilir. Ders dışı etkinliklerin her zamanki sosyal çevresi içinde gerçekleşmesi halinde daha rahat olacaktır.
Bir çocuğun akranlarıyla iyi ilişkileri yoksa, o zaman belki de tarafsız bölgedeki iletişim onların gelişmesine yardımcı olabilir. Ancak dikkatli olun, eğer bir çocuğun sınıf arkadaşlarıyla açıkça olumsuz ilişkileri varsa, onu "düşmanlarının" çalıştığı bölüme kaydetmemelisiniz. Çatışma onunla birlikte yeni takıma "ilerleyecek" ve çevreyi ziyaret etmek çocuk için bir zevk değil, bir ceza haline gelecektir. Sıfırdan başlamak daha iyidir. Ya çocuk yeni takımda daha şanslıysa?
Çevrenin eve ve okula yakınlığı da önemli bir faktördür. Sonuçta çocuğun ya tek başına ya da bir yetişkin eşliğinde oraya gitmesi gerekecek. Şehrin diğer tarafındaki en güzel kulübü bile ziyaret etmek pek iyi bir fikir değildir. Yolculuk çok zaman alacak ve çocuk için çok yorucu olacaktır.
Pratik açıdan bakıldığında elbette bir çocuğun bu tür gelişiminin ve eğlencesinin size mal olacağı bedel de önemlidir. Gerçekten parasını ödeyebileceğiniz bir kulüp seçin. Büyük olasılıkla, inanılmaz derecede pahalı bir şey seçerseniz, çocuğunuzdan karşılıklı fedakarlıklar talep etmeye başlayacaksınız: dersleri kaçırmaması, elinden gelenin en iyisini yapması ve somut sonuçlar elde etmesi için. Aksi takdirde, kelimenin tam anlamıyla son paranızı ne için veriyorsunuz? Ama aslında dersler çocuğunuza ve size neşe getirmeli. Ayrıca yüksek fiyat her zaman sınıfların kalitesiyle örtüşmemektedir.
Çocuğunuzu göndermek istediğiniz bölüme (veya bölümlere) kabaca karar verdiyseniz bölgeye keşif görevine çıkın. Kulübe geldiğinizde çemberin lideri olan öğretmenle konuşun. Zaten orada okuyan çocukların ebeveynlerine danışın. Mümkünse çocukların kendilerine fikirlerini sorun. Kulübün rahat olup olmadığını ve dersler için ihtiyacınız olan her şeye sahip olup olmadığını görmek için etrafınıza bakın. Çocuğunuzun aktiviteleri için başka neler getirmeniz gerektiğini, ne tür kıyafetlerin kabul edildiğini mutlaka öğrenin.
Her şeyi beğendiyseniz ve koşullar size uygunsa çocuğunuzla deneme dersine katılın. Kural olarak ücretsizdir. Dersten sonra lideri, diğer çocukları ve dersleri sevip sevmediğini öğrenin. Ve eğer beğendiyseniz, güvenle kaydolabilirsiniz.
Çocuğunu bu bölüme kaydettiren ebeveynler yeni bir sorunla karşı karşıya: Yapılacak daha çok iş var ama gün içindeki saat sayısı hala aynı. Her şeyin halledilebilmesi için oğlunuzun veya kızınızın zamanını yeni bir şekilde organize etmeniz gerekiyor.
Haftanın saati ve günü çocuğun bireysel özellikleri dikkate alınarak seçilmelidir. Örneğin, okuldan sonra çok yorgunsa veya ödevini sizin gözetiminiz olmadan yapamıyorsa, o zaman okuldan sonraki bölüme gitmeniz ve ödevi akşam, çocuk dinlendiğinde veya anne ve baba eve geldiğinde yapması daha tavsiye edilir. işten. Dersler hafta içi veya sadece hafta sonları yapılabilir. Hafta içi çocuğu kulübe götürecek kimse yoksa ve kendisi oraya gidemiyorsa ya da çocuğun okulda iş yükü çok ağırsa son seçenek tercih edilmelidir.
Derslerin sıklığı ve süresi birçok faktöre bağlıdır: çocuğun performansı, okuldaki iş yükü, bölümdeki derslerin karmaşıklığı ve sıkıcılığı, ebeveynlerin çocuğa eşlik etme yeteneği. Akılda tutulması gereken tek genel kural, faaliyetlerin aileniz için bir ceza haline gelmemesi gerektiğidir.
Bir çocuk kaç kulübe katılabilir? Cevap basit: Çocuğun yeterli zamanı, enerjisi ve arzusu olduğu kadar, sizin de paranız var.
Bölümdeki dersler sizin için çalışmaktan daha önemli değilse (ve kural olarak durum budur), o zaman çocuğun hobisinin eğitim sürecine zarar vermemesi gerektiği açıktır. Ebeveynlerin görevi çocuğun zamanını her şeyi yapabileceği şekilde düzenlemektir. Bu durumda önce tüm zorunlu işlerin, sonra eğlencenin yapılması tavsiye edilir. Böyle bir kural, sizinle çocuk arasındaki anlaşmanın noktalarından biri olabilir.
Günlük planın geliştirilmesine çocuğun bizzat dahil edilmesi tavsiye edilir. Zorla uymak yerine, kendi geliştirdiğini düşündüğü bir günlük rutini takip etme olasılığı daha yüksektir. Günlük bir plan hazırlarken çocuğunuza alternatifler ve seçenekler sunun. Sonunda bu plana göre yaşamak zorunda kalacak olan kendisi olacaktır.
Çocuğa, çemberin kendisi için bir zevk olduğunu ve prensipte kötü davranırsa kaybedebileceğini açıkça belirtin. Bunu çocuğa en baştan bir kez açık ve kategorik bir şekilde anlatmak yeterlidir. Ancak en ufak bir itaatsizlikte bunu hiçbir durumda şantaj olarak kullanmayın.
İllüzyonlardan önceden kurtulun. Çocuk henüz oldukça küçüktür ve kendisinin tüm sorumluluğunu üstlenemez. İlgi alanları istikrarsız. Bu, en iyi senaryoda bile çocuğunuzun ne zaman ve hangi aktivitelere katılacağını, evde neler hazırlaması gerektiğini ve yanında neler getirmesi gerektiğini bilmeniz gerektiği anlamına gelir. Bunu çocuk için her şeyi yapmak için değil, onu sigortalamak için bilmeniz gerekir. Unutursa hatırlatın. Çocuğunuzu bir veya iki defadan fazla derslere, hatta en sevdiği kulübe gitmeye ikna etmeniz gerekecektir. Ancak bunu ancak çocuğunuzun derse gitme konusundaki isteksizliğinin anlık bir ruh halinden kaynaklandığından ve orada ders çalışmak konusunda kalıcı bir isteksizlik olmadığından gerçekten eminseniz yapmalısınız.
Çocuğunuzun fiziksel, zihinsel, yaratıcı, sosyal gelişimini önemsediğinizi unutmayın. Karşılaştığınız zorluklar hedefinize kıyasla çok mu büyük?
Müzik okulunun koridorunda çocukları beklerken bir arkadaşım bana, "Düşünebiliyor musun, Masha'ya bir günlük aldım" dedi. - "Dün jimnastik yerine onu resim yapmaya götürdüm, ders programı konusunda kafam tamamen karışmıştı." Bu sözlerden Masha'nın başarılı bir iş kadını ya da yükselen bir yıldız olduğunu düşünebilirsiniz ancak durum henüz böyle değil. Bu, açık kahverengi at kuyruklu ve iri gözlü, 8 yaşında zayıf bir kız. Bu yıl Masha ikinci sınıfa gitti ve okul dışında jimnastik, çizim, koreografi, İngilizce ve hatta satranç yapıyor.
Bugün hangi aktiviteyi yaptıklarını her zaman hatırlamayan kafası karışmış çocuklarla bu tablonun tamamına baktığımda, bir sorum vardı: Bütün bu kulüpler ve bölümler çocuklarımız için gerçekten gerekli mi, yoksa bu görüş bize toplum tarafından mı empoze ediliyor? Gerçekten bu kadar faydaları var mı, yoksa “iyi bir anne” gibi hissetmeyi kendimize mi uydurduk?
Pek çok parlak dergi ve popüler medya, başarılı bir kişinin boş bir dakikasının olmaması gerektiğini, tüm işlerinin bir ay önceden planlanması gerektiğini ve kişisel gelişime dikkat edilmesi gerektiğini söylüyor. Yetişkinlerin bu kurallarını çocuklara mı aktarıyoruz?
Ebeveynlerin neden kulüplere ihtiyacı var?
- Çocuk gelişimi ya da ben “iyi bir anneyim”
Annelerin "iyiliğinin" gittikleri kulüp sayısı ve bu kulüplere harcanan para miktarıyla ilişkilendirilmeye başlandığı fikrine giderek daha sık rastlıyorum. Bölüm ne kadar pahalı olursa o kadar serin olur. Lütfen pahalı bölümlere ücretsiz olanlardan kat kat daha fazla çocuğun katıldığını unutmayın. Daha kötü olduklarını mı düşünüyorsun? Hayır ama bir bütçe kulübüne katılarak çocuğunuzun statüsünü kaybettiğini düşünüyorsunuz ve onunla birlikte siz de öyle. Siz “iyi bir annesiniz” ve sevgili çocuğunuz için paraya aldırış etmiyorsunuz. Bu davranış özellikle çok küçük çocukları olan anneler arasında fark edilir. 6 aylıktan itibaren erken gelişim grupları, beşikten itibaren İngilizce, bu tür derslerin sonuçları oldukça şüphelidir, ancak anne “iyi bir anne” olmak için bir koşulu daha yerine getirdiğini kendi kendine işaretleyebilir.
- Ben bir kargayım...
Hayatınızdan ve çocuğunuzun gelişiminden oldukça memnunsunuz. Çocuğunuzun ne birine ne de diğerine eğilimi olmadığını fark ederek, çocuğunuzun futbol dünyasının en iyisi olmasını veya 10 yıl içinde ülkeyi savunmak için uluslararası bir şarkı yarışmasına gitmesini hedeflemeyin. Anlıyorsunuz, anlıyorsunuz ama yine de oğlunuzu futbol bölümüne ve şan derslerine yazdırıyorsunuz. Mesele şu ki çevrenizdeki çocuklar bu ağır yükü taşıyor ama sizin çocuğunuz neden daha kötü? Ve çoğu ebeveyn için, oğullarının topa vurmak ya da nota öğrenmek isteyip istemediği hiç önemli değil; önemli olan, etraflarındakilere övünecek bir şeyleri olması.
- Sorumluluğu reddediyoruz
Artık ebeveyn olan kişilerin çoğu 80'li ve 90'lı yıllarda büyümüştür. O zamanlar ülkede bu kadar çok bölüm yoktu; okulda birkaç kulüp vardı ve aynı sayıda Öncüler Evi'nde de vardı. Pek çok ebeveynin geç saatlere kadar çalışması nedeniyle çocuklar kendi başlarının çaresine baktılar, kendi hobilerini aradılar: Bazıları resim derslerine gitti, diğerleri genç doğa bilimciydi. Çocuklar ilgi alanlarına ve inisiyatiflerine göre nereye kaydolacaklarını seçerek boş zamanlarını kendileri düzenlediler. Bir hobiye olan ilgimiz kaybolursa hiç tereddüt etmeden bu aktiviteden ayrıldık ve yeni bir şeyler aradık. Bunun iyi mi kötü mü olduğunu kesin olarak söylemek imkansız ama çocuğun her zaman seçme hakkı vardı.
Şimdi işler biraz farklı. Bölüm zevk getirmeyi bırakıp bir yük haline geldiyse, çok az ebeveyn nefret edilen derslere gitmemenize izin verecektir. Öncelikle derslere katılabilmek için bir aylık ücret ödemeniz veya abonelik satın almanız gerekiyor. Bir ay boyunca her şey peşin ödenirse derslerden nasıl ayrılabilirsiniz? Doğru, neredeyse her zaman spor salonuna yıllık bir ziyaret için para ödediğimizi, ancak yalnızca iki derse gittiğimizi unutuyoruz.
İkincisi, büyüdükçe, üçüncü sınıfta nakış ya da makrome dokuma kulübüne atılmasaydık, kesinlikle çok daha farklı, daha başarılı ve ilginç bir hayatımız olacağı hissine kapılıyoruz. Bu nedenle çocuğa baskı uyguluyoruz, dansı bırakmak istemesine rağmen onu derslere götürmeye, nefret ettiği pozisyonları öğretmeye devam ediyoruz, “sonra bana teşekkür edeceksin” diyoruz. İstatistiklere göre müzik okulundan baskı altında mezun olan çocukların yüzde sekseninden fazlası mezun olduktan sonra eline bir müzik aleti almıyor. Ne yazık ki ben bu %80'in içine düştüm. 1999 yılında müzik okulundan akordeon dersiyle mezun oldum, o zamanlar 12 yaşındaydım ve hala çalma isteğim yoktu.
- Hedeflerimizin farkına varalım
Çocukluğunda balerin olmayı hayal eden bir annenin, kızını %99 oranında koreografi dersinde göreceğimizi fark ettiniz mi? Çocuğun ve ebeveynin arzularının örtüşmesi iyidir, ancak değilse, o zaman sorun bekleyin. Bir yandan çocuk, İnce bir kupanın üzerine bir vazo ve bir elma çizmek istiyorsa neden bale barında durması gerektiğini anlamıyor. Öte yandan çocuğu için neyin iyi olduğunu daha iyi bildiğine inanan bir annenin bölümü hiç beğenmediğini söylemesi Anavatan'a ihanet gibidir.
Çocukların neden derslere ihtiyacı var?
- İletişim
Psikologlar tüm zilleri çalıyor: Hepimiz toplumda yaşıyor olmamıza rağmen, her iki kişiden biri iletişim eksikliği yaşıyor. Arkadaşlarla buluşmanın ve sevdiklerinizle iletişim kurmanın yerini modern cihazlar, sosyal ağlar ve internet aldı. Bir çocuğun tam gelişimi için ona başkalarıyla iletişim kurmayı öğretmek çok önemlidir. Bir çocuk anaokuluna veya okula gitmiyorsa, bölüme katılmak kesinlikle gereklidir. Birincisi bu, çocuğun yeni arkadaşlar ve tanıdıklar edinmesine yardımcı olacak, ikincisi ise bazı sorunları ebeveynin katılımı olmadan bağımsız olarak çözebileceği bir ortamda olacaktır.
- Çocuğun dileği
Çocuk resim yapmayı sever, derslere zevkle gider, ondan sadece sizin gereksinimlerinize göre değil, yeteneklerine göre sonuçlar beklersiniz. Bu tür faaliyetler yalnızca faydalı olacaktır. Çocuk gelişecektir; çoğu durumda favori bir aktivite stresle başa çıkmaya ve sinir gerginliğini hafifletmeye yardımcı olacaktır.
- Seçme hakkı
Çocuk büyürken ve gelişirken birçok şeyi denemekle ilgilenir. Ünlü atasözünde olduğu gibi şunu unutmayın: "Ve İsveçli, orakçı ve trompetçi." Bu kesinlikle bir çocuğun 2-3 derse girdikten sonra hoşlanmadığı bölümden ayrılıp başka bir şey deneyemeyeceği anlamına gelmez. Çocuğunuzu dinleyin, onunla konuşun, arzularını anlamaya çalışın.
- Menfaat uğruna
Bir çocuk saatlerce bilgisayar başında oturursa ve aşırı kilolu hale gelirse, futbol ya da sutopu olsun, herhangi bir takım sporundan daha iyi bir şey olamaz. Öncelikle bu, doğru yaklaşımla her zaman faydalı olan fiziksel aktivitedir. İkincisi, bir takımda çalışabilme yeteneği.
Son söz olarak
Çocuğunuzu bir sonraki bölüme götürmek için işten sonra eve koşarsanız ve akşam geç saatlerde eve dönerseniz, düşünün, bu tür çabalara kimin ihtiyacı var? Belki de toplam meşguliyetimiz koşullarında bu birkaç saati çocukla iletişim kurmaya adamak daha iyidir? Hamurdan bir el işi yapın, bir sulakta sonbahar yaprakları toplayın, kızakla kaymaya gidin ve karda oynayın? Sonuçta keman çalmayı bilse de bilmese de çocuğunun mutlu olması her anne için önemlidir.
Fotoğraf - photobank Lori
Merhaba sevgili arkadaşlar!
Birçok anne, bebeğini ne zaman ve hangi yaşta belirli bir çevreye veya genel olarak herhangi bir çevreye gönderebileceklerini merak ediyor. Ancak birçok anne bunu düşünmedi bile, bu tür faaliyetler olmadan iyi yaşıyorlar.
Ben ilk kategoriye giriyorum ve oğlum için bir bölüm seçimiyle ilgili birçok sorudan endişeleniyordum, özellikle: nerede, ne zaman, hangi yaştan itibaren gerekli, çocuk için ilginç olacak mı? Bütün bu sorular kafamda dönüp duruyordu ve oğlum 6 aylıkken beyin fırtınası yapmaya başladım. Ama genel olarak daha önce düşündüm ama ek aktiviteler için zamanım ve enerjim yoktu.
İtak, çocuğunuzu kulüplere, bölümlere götürmek şart mı? Bu tür etkinliklere katılmanın tüm artılarını ve eksilerini düşünelim. Bir yaşından itibaren okula giden çocuklar için olası aktivite seçeneklerini bulalım.
artıları
Eksileri
Her madalyonun bir de arka yüzü vardır, gelin şuna bir bakalım:
. Ancak burada seviyesini ayarlayabilirsiniz. Çocuğunuzu haftanın yedi günü her türlü kulübe sürüklemeye gerek yok. Çocuğunuzun çok yorulmaya veya aşırı yorulmaya başladığını fark ederseniz yoğun programdan vazgeçin ve etkinliklere daha az katılın.Bir çocuk için kulüp veya bölüm nasıl seçilir?
Bir çocuk için bölüm seçimi birçok faktöre bağlı olabilir:
- Senin zaman.
- Senin dileğin. Çocuğun oraya götürülmesi veya bırakılması, sonra tekrar alınması veya orada beklenmesi gerekecek ki bunun pek hoş olmadığını kabul edersiniz. Bu süre zarfında evde mükemmel pancar çorbası pişirebilirsiniz. Sizin için neyin daha önemli olduğunu seçin: çocuğunuzun veya sizin zamanınızın iyi geçmesi.
- Mali durumunuz. Şu anda bu çevrelerin hepsi ucuz değil, bütçenize ek bir gider kalemi sığar mı?
- Çocuğun arzusu.
- Çocuğun yaşı. Tüm bölümlerin kendi yaş sınırlamaları vardır.
- Bölgesel uzaklık. Bazı bölümler evimize oldukça uzak. Her ebeveyn, işten sonra trafik sıkışıklığından şehrin diğer ucuna kadar sürüklenemez ve çocuğunu da sürükleyemez. Oraya vardığınızda böyle durumlar olmasına rağmen ders çalışmak istemezsiniz. Yaşadığınız şehirde istenilen bölümlerin tamamı mevcut değildir.
Bu şeylerin önemi herkes için farklı olduğundan istediğiniz sıralamayı yapabilirsiniz.
Etkinlik Seçenekleri
Çocuğunuz ne düşünüyor?
Çoğu zaman ebeveynler bu görüşü hiç dikkate almazlar çünkü o hala küçüktür ve şu anda neye ihtiyacı olduğunu yeterince değerlendirememektedir, ancak biliyoruz ki, yaşam tecrübemiz var...
Aslında, bu doğru değil. 1,5 yaşında bir bebek bile bu tür ziyaretleri sevip sevmediğini kelimeler olmadan anlayabilir. Evet bunu sözlü olarak söyleyemez ama ruh hali, davranışları bir anne olarak size doğru cevabı vermeli.
Hayatınızı çocuğunuzda yeniden yaşamayın. Çocukken voleybola gitmeyi hayal ettiyseniz oğlunuzu oraya sürüklemenize gerek yok. Bırakın kendisi karar versin.
Burada verilen kulüp ve bölümler sadece hatırladıklarımdır, aslında sayısızdır, size ve çocuğunuza en uygun olanı kişisel kriterlerinize göre seçin.
Sonuna kadar okuduğunuz için teşekkür ederiz, en azından ilginç miydi?
Umarım. Yorumlarınızı yazın, bebeğinizle hangi bölümlere gidiyorsunuz, gelişimi ne durumda?
Yükleniyor...
