Program bölümü: Çevreleyen dünyayla tanışma ve konuşmanın gelişimi.
Düzeltme ve eğitim hedefleri:
1. Çocukların mevsimlerle ilgili fikirlerinin genişletilmesi ve geliştirilmesi.
2. "Kış eğlencesi" kavramını tanıtın (daha eğlenceli, ilginç kış oyunları).
3. Çocukların kışın oyun ve eğlence çeşitliliği (kızak, kayak, paten, kardan adam yapımı, kartopu savaşı) hakkındaki fikirlerini genişletin.
4. Çocukları doğadaki kış olaylarıyla tanıştırmaya devam edin.
5. Konuyla ilgili sözlüğün genişletilmesi:
Kavramlar: kartopu, buz pateni pisti, slayt, kardan adam, kızak, kayak, hokey.
Eylemler: sürmek, kaymak, hızlanmak, fırlatmak, heykel yapmak vb.
İşaretler: karlı, kış, ayaz, buzlu, beyaz, kar beyazı, soğuk.
6. Konuşmanın gramer yapısının iyileştirilmesi:
- İsimlerin fiiller ve sayılarla uyumu.
- Kavramların işaretlerle koordinasyonu ve bunun tersi.
- Edatların kullanımı in, on, by, with.
- Zamirlerin kullanımı (benimki - seninki, benimki - seninki, benimki - seninki).
7. Tutarlı konuşmayı geliştirmek: Bir cümle üzerinde çalışın (homojen üyelere göre dağılım).
Modele göre basit cümle kurma yeteneğinin oluşumu:
- "DSÖ? - o ne yapıyor?". Bir resme dayalı açıklayıcı bir hikaye yazın.
Düzeltme geliştirme hedefleri:
1.Çocukların konuşma aktivitesinin etkinleştirilmesi. Diyalojik konuşmanın gelişimi.
2. Düşünme, dikkat, yapıcı uygulama, ince ve genel motor becerilerin geliştirilmesi.
Düzeltme ve eğitim hedefleri:
1. Derse katılma konusunda olumlu tutum oluşturma, arkadaşlık ilişkileri, işbirliği becerileri.
Teçhizat: Peluş oyuncak - tavşan.
Demo materyali:"Kış"ı tasvir eden resimler çizin.
Konu resimleri: kış eğlencesi (kayak, kızak, paten, kardan adam yapımı).
Organizasyon anı. Burada zil çalıyor!
Böylece ders başladı.
Merhaba beyler! Bugün dış dünyaya aşina olma dersimiz var. Bu derste etrafımızı saran şeyleri öğreniyor ve konuşuyoruz. Etrafımıza bakarsak etrafımızın çok güzel kar taneleri ile çevrili olduğunu görürüz. Söyle bana hangi mevsim? Sağ.
Dersin ana kısmı.
Bir şiir okumak.
Kışın güzelliği geldi.
Bize çok kar getirdi.
Ve beraberinde soğuk da geliyor.
Kulaklarını sıkıyor, burnunu sıkıyor.
Fena soğuk değil. Çok fazla neşe getirdi!
Kış eğlencesini getirdi.
Çocuklara neşe veren her şey!
"Kış eğlencesi" resmi üzerine konuşma.
Arsa resmine bakın ve üzerine ne çizildiğini söyleyin.
1. Hangi mevsim? Doğru, kış geldi. Kış nedir? (güzel, karlı, soğuk).
2. Çocuklar sıcak giysiler giyip yürüyüşe çıktılar. Çocuklar yürüyüşte ne yapıyor?
3. Kim kızakla kayıyor? Nereye gidiyor? (Kız tepeden aşağı kızakla kayıyor).
4. Kim paten yapıyor?
5. Kim kayak yapıyor? Nereye biniyorlar?
6. Diğer adamlar ne yapıyor? Çocuk kardan adam yapıyor.
7. Sokakta kaç çocuk yürüyor? Sağ. 4 çocuk: Biri kardan adam yapıyor, ikincisi kayak yapıyor, üçüncü çocuk paten yapıyor, dördüncü çocuk ise kayak yapıyor.
8. Yürüyüş sırasında çocukların ruh hali nasıl?
9. Hangi kuşlar uçup ağaca kondu? (iki şakrak kuşu ve bir baştankara). Bunlar adamlar, kışlayan kuşlar!
10. Resimde başka kim var? Doğru, bir ayı ve bir tavşan. Onlar ne yapıyor? Ayı ininde uyuyor. Ve tavşan çocukların kış eğlencesine bakar ve sevinir. Gerçekten onlarla oynamak istiyor ama korkuyor. Ormana bakacak ve koşacak, tavşan kardeşlerine çocukların ne kadar eğlenceli oynadığını anlatacak.
Sürpriz an - bir tavşanın ortaya çıkışı.
Kış güzel, harika bir zamandır. Mucizeler kışın olur! Yani bugün bir mucize gerçekleşti. Bir tavşan bizi ziyarete geldi. Ona merhaba de. Tavşan, erkeklerin kış eğlencesine baktı ve kışın yürüyüşte hangi oyunları oynadığınızı sormak için bize geldi!
Kış sporları hakkında konuşun.
Kışın açık havada hangi ilginç şeyleri yapabilirsiniz? (çocukların cevapları: kayak yapabilir, kayabilir, hokey oynayabilir, kardan kaleler inşa edebilir, kardan adam yapabilir, kartopu atabilirsiniz).
Aferin çocuklar! senin için hazırladım sürpriz zarf. Bakın içlerinde ne var her çocuk zarftan kış sporları resminin bulunduğu bölünmüş bir resim çıkarır, toplar ve isimlendirir). Kesilen tüm resimler toplandıktan sonra öğretmen kış sporlarını içeren konu resimlerini tahtaya asar ve bunlara isim verir.
Parmak jimnastiği
Bir iki üç dört, Büyük olanlardan başlayarak parmaklarınızı bükün.
Seninle kar yaptık. Nasıl kartopu yapılacağını gösterin.
Yuvarlak, güçlü, çok pürüzsüz Ellerinizle bir daire gösterin.
Ve hiç de tatlı değil. Parmağınızla tehdit edin.
Bir kez - hadi kusalım, Hayali bir kartopu atın.
İki - yakalamak Hayali bir kartopu yakalayın.
Üç - hadi bırakalım Hayali bir kartopu bırakın.
Ve ... mola. Ayağını yere vur.
Didaktik oyun "Ne değişti?".
Panoda kış sporlarına ait resimler bulunmaktadır. Onları bir araya getirelim: patenler, kayaklar, kızaklar, hokey. Bakın ve konumlarını hatırlayın. Gözlerini kapat. Kartları değiştireceğim. Gözlerini aç ve bana neyin değiştiğini söyle. Aferin, kartları değiştirdim.
Didaktik oyun "Sorun ne?".
Tahtada kış eğlencesini anlatan resimler asılı: patenler, kayaklar, kızaklar, kardan adam, kaydırak, kale. Toplamda altı resim var. Gözlerini kapat. Ve resimlerden birini kaldıracağım. Gözlerini aç. Söyle bana ne eksik?
Dersin özeti. Refleks.
Arkadaşlar bugün ne hakkında konuştuk? Neyi sevdin? Ne zordu? Kim ziyarete geldi?
Dersimiz burada bitti. Ayağa kalkıyoruz, sandalyeleri itiyoruz, sandalyelerin arkasında eşit ve güzel bir şekilde duruyoruz. Sınıfta nasıl iyi davranılacağını bildiğini görüyorum. Aferin, ders bitti. Güle güle! Şimdi sakin bir adımla gruba gidiyoruz.
Ders konusu:"Kış Eğlencesi"
Günün tekerlemesi:
Senka, Sanka ve Sonya'yı kızakta taşıyor.
Sledge skok - Senka ayaklarından, Sanka yana,
Sonya alnında. Hepsi kar yığını içinde.
Dersin amacı: kış sporları ve Rus halk eğlenceleri ile tanışma.
Ekipman ve malzemeler: Pochemuchkin bebeği, boyama için çizim, hükmen oynamak için kartlar, kış bayrak yarışı için ekipman.
ön çalışma
Rus halk masalı "İki Don"u okuyorum. Tartışma, kışın kim sıcaktır: sarınan mı, çalışan mı hareket eder?
Bölüm I. Hem kızaklarda hem de kayaklarda
Hedefler: konuşma gelişimi; mekansal temsillerin oluşturulması, sayma becerileri ve nesnelerin niceliksel ve niteliksel özelliklerinin karşılaştırılması; talimatlara göre çalışın.
Pochemachkin çocukları ziyarete gelir. Onları yürüyüşe davet etmek ve halk oyunları oynamayı öğretmek istiyor. Ancak Pochemuchkin'in "pochemuchkin hastalığı" yeniden başladı. Öğretmen çizimleri çocuklara dağıtır.
Görev "Bul, say, renklendir." "Tedavi prosedürünün" özü çocuklar tarafından bilinmektedir: sorular sormanız ve cevaplamanız gerekir. Sorunun sorulduğu her şey renkli olabilir. "Hastalığın" daha hızlı geçmesi ve çocukların Pochemuchkin ile birlikte yürüyüşe çıkabilmesi için soruları çeşitlendirmeye çalışmanız gerekiyor.
Çizimlerle ilgili sorular
Resimdeki hava nasıl?
Bir kış gününde kimler dışarı çıktı?
Erkekler zamanlarını nasıl geçiriyor, ne yapıyorlar?
Hokey oynayan (kayak, paten) sporcuların isimleri nelerdir?
Resimde kaç erkek, kaç kız var?
Kimin daha fazlası var - kız mı erkek mi?
Kaç çocuk kardan adam yapar?
Kim daha çok - kayakçı mı yoksa patenci mi?
Ağacın sağında (solunda) kaç çocuk var?
Rakamlarla genel bir hikaye yapalım. Örneğin: “Soğuk, güzel bir kış gününde beş erkek ve altı kız sokağa çıktılar. Üç çocuk - iki erkek ve bir kız birlikte kardan adam yapıyorlar ... ”(Vb.)
Fanta oyunu "Kış Eğlencesi" . Öğretmen çocukları sırayla şapkadan fanteziler (resimli kartlar) çıkarmaya davet eder. Oyuncuların geri kalanının bir görev bulması ve öğretmenin şu sorusuna cevap vermesi gerekiyor: "Bu hayalet ne yapmalı?" Çocuklar şu şekilde cevap verebilir: "Ne yaptığını söyle" veya "Ne yaptığını göster." İlk durumda hayaleti çıkaran oyuncunun eylemlerinin anlatılması gerekiyor. Örneğin: "Bir sopa ve disk alıyorum, patenlerimi giyiyorum ve buza çıkıyorum." İkinci durumda pantomim gösterilir. Oyuncuların geri kalanının sürücünün neyi temsil ettiğini tahmin etmesi gerekiyor.
Pochemuchkin, çocukların modern çocukların oynadığı çeşitli kış oyunlarının çok iyi farkında oldukları sonucuna varıyor. Eski zamanlarda Rusya'da kabul edilen oyun ve eğlencelere aşinalar mı?
Bölüm II. Güçlü, cesur ve yetenekli olanlar için eğlence
(yürüyüşte çekilmiş)
Hedefler: hareketlerin, konuşmanın, dikkatin koordinasyonunun geliştirilmesi; Yazmaya dolaylı hazırlık.
Whychkin. Kış cesur ve güçlü, hünerli ve becerikli olanı sever! Ve tembel ve sıkıcı insanlardan hoşlanmaz. Bir anda böyle bir don yakalanacak, delinecek ve sıkışacaktır. "İki Don" masalındaki gibi, hatırladın mı?
(Çocukların cevapları.)
Antik çağda don uzun süre tutulurdu. Burada atalarımız cesaretini kaybetmemek ve donmamak için çeşitli oyunlar ve eğlenceler bulmuşlar.
Mobil oyun "Parçalar" . Kar üzerine farklı şekillerde iki yol çizilir. Çocuklar, tüm kıvrımlarını mümkün olduğunca doğru bir şekilde tekrarlayarak, onlar boyunca yürümeye davet edilir. Yollardaki zikzaklar yeterince belirgin hale getirilirse, çocuk, yoldaşlarının yönlendirmeleri doğrultusunda gözleri kapalı olarak yollarda yürüyebilir.
Yollarda koşabilir, koordinasyon ve çeviklik geliştirebilir, ısınabilirsiniz. Ayrıca sessizce, konsantre olarak, gürültü yapmamaya çalışarak, sakinleşerek yürüyebilirsiniz.
Mobil oyun "Kartopu" . Oyun, sürücünün oyuncuları yakalayıp devirmesinin yanı sıra kartopu ile onlara vurabilmesi açısından sıradan etiketlerden farklıdır.
Mobil oyun "Köşeler" Kar üzerine, oyuncuların yerleştirildiği köşelere ve merkeze - lidere büyük bir kare çizilir. Sürücünün emriyle oyuncuların yer değiştirmesi gerekiyor ve sürücü onlardan birinin yerini almaya çalışmalı. Bu işe yararsa oyuncu ve sürücü rolleri değiştirir.
Takım oyunu "Kar Kalesi" ". Çocuklar iki takıma ayrılır. Ayrılan süre boyunca her birinin bir kale inşa etmesi gerekiyor. Oyuncuların eylemlerinin tutarlılığı, çalışkanlığı ve ustalığı, kalenin ne kadar yüksek, dayanıklı ve rahat olacağını, rakiplerden kartopu bombardımanından nerede saklanacaklarını belirleyecek
Pochemachkin'in sorularını yanıtlayan çocuklar, her birinin hangi oyunları sevdiğini anlatıyor.
İşi takip et. Kış eğlencesini hatırlayarak çocukları, ellerini yazmaya hazırlamaya, dikkati eğitmeye ve görsel algıyı geliştirmeye yönelik çeşitli görevleri yerine getirmeye davet edebilirsiniz.
Hedefi kartopuyla vurun - elinizi çekmeden bir çizgi çizin.
Kar labirentlerinden geçin.
Kim daha hızlı uçacak? Uçağın soğuk gökyüzündeki izi mümkün olduğunca hızlı ve doğru bir şekilde daire içine alınmalıdır.
Tüm kar tanelerini daire içine alın ve buzun üzerinden geçin.
GOKU "SKSHI Cheremkhovo"
Hazırlanan ve barındırılan:
Melnik M.V.
Tema: Oyun "Kış eğlencesi"
Hedef: Sağlıklı bir yaşam tarzına odaklanmak.
Görevler: Temiz havada oynamanın ve yürümenin yararları hakkında bir fikir oluşturmak, kişinin sağlığına karşı sorumlu bir tutum oluşturmak.
Ders ilerlemesi
Zamanı organize etmek
Dersin konusunun ve amacının sunumu
Merhaba sevgili arkadaşlar! Sohbetimizi kış oyunlarına ve eğlenceye ayıralım. Sonuçta, soğuk Rus kışı sağlığı iyileştirmek için harika bir zamandır! Serin rüzgar, hafif don, havadaki hareket - iyi bir sertleşme. Daha dün, yollar ve patikalar kirli, siyahtı (Kasım ayına "kara iz" denmesine şaşmamalı), ağaçlar havada asılı kalan yoğun nemden kararmış, üzgün duruyordu.
Ama bugün her şey değişti! Şenlikli, parlak ve zarif hale geldi! İlk kar düştü. Parkın girişindeki üç huş ağacı artık beyaz, gür yeleli atları andırıyor.
Ana bölüm
Üç saatte geldik
Atlar hızlı ve canlıdır
Zimuşka - güzellik -
Buz tırpanı.
Ayak parmağına kadar beyaz bir ceket
Adamları eğlendirmeye başladım!
Sağ kolunu sallıyor
Buz çimleri kapladı,
Sol kolunu sallıyor
Temiz alan beyaza döndü.
Kar yağışından sonra hava özellikle temiz olur ve dağdan aşağı kızakla kaymaya gidebilirsiniz.
Kızağım koşuyor
Tepeden hızla kendiniz inin.
Rüzgar yüzüme esiyor
Ve karı bir halka haline getiriyor!
Oyun "Kızakta"
Kızakla kayma, çevikliği, el becerisini, hızı ve hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek kolaydır.
Bu tür oyunlar oynayabilirsiniz: Bir dağdan aşağı inerken, bir çalı dalından bir kurdele koparın, rüzgârla oluşan kar yığınına sıkışmış bir bayrak alın, bir kartopu ile çembere vurun. Ve hepsi hareket halindeyken!
En sevdiğiniz kış oyunlarını ve eğlencesini birlikte adlandıralım.
Kayak, buz pateni, kartopu savaşı, hokey. Sağ!
Kayak hakkında konuşalım.
Kayaklarınız var mı? (Evet)
Hangisini tercih edersiniz: kayak mı yoksa kros kayağı mı? (tepelerden aşağı inmek)
Neden? (güzel)
Sanırım kayak yapmayı zaten biliyorsunuz, yani uzun kayan adımlar atın. Kayak kasları geliştirir. Düzenli olarak kayak yaparsanız kollarınız daha hızlı büyüyüp güçlenecek, bacaklarınız daha uzun ve daha güçlü hale gelecektir.
Dizlerinizi bükerek sağ veya sol ayağınızla daha sert itin. Sopalar kaymanıza ve hareketlerin ritmini belirlemenize yardımcı olacaktır.
Kayak oyunu
Güneş daha da yükseliyor
Her gün.
Kayakları giydik -
Hadi ormana gidelim.
Kayakları giyin ve kim daha hızlı geçecek.
Beyaz bir kule gibi
Bor ölçümü,
Cesurca kayak yapıyoruz
Dağlardan koşuyoruz.
Kayak yaparken hangi oyunları oynayabilirsiniz?
Örneğin bir akışta. Bu oyunu oynamak için eğik çubuklardan bir kapı yapmanız ve çubuklara çarpmadan kapıdan geçmeniz gerekiyor. O kadar kolay değil! Özellikle yeni başlayan bir kayakçı için!
Birçok çocuk tepelerden aşağı kayak yapmayı sever. Dağdan aşağı inerken yavaşlamayı, dönüş yapmayı öğrenmeniz gerekir. Dağdan öne eğilerek binmek ve sopaları geride bırakmak daha iyidir. Ayaklarınızın üzerinde duramayacağınızı düşünüyorsanız yan tarafınıza düşmeyi deneyin.
Yokuş yukarı çıkmaya ne dersiniz?
Bir Noel ağacı veya yarım Noel ağacı olabilir veya yan olabilir - bir merdiven.
Kayak yaparken nasıl düzgün giyineceğimizi birlikte düşünelim. Hafif ama aynı zamanda sıcak giyinmeniz gerekiyor. Kayakçının kıyafeti pamuklu tişört veya tişört, yün kazak, yalıtımlı ceket, spor şapka, atkı ve yün eldivenlerden oluşur.
Kayak kıyafeti oyunu
Kim daha hızlı kıyafet giyecek
İyice kayak yaptıktan sonra karı silkeleyip yumuşak bir bezle silip serin ve kuru bir yere koymanız gerekiyor.
Güneşli bir Ocak gününde buz patenine gitmek güzel!
Paten yapabilir misin? (biraz)
Pateniniz var mı? (Evet)
Yakın zamanda paten satın aldıysanız öncelikle botlarınızı nasıl giyeceğinizi ve bağcıklarınızı nasıl bağlayacağınızı öğrenmeniz gerekir. Daha sonra yerdeki patenlerin üzerinde durun ve basit hareketler yapın. Ama buza çık! Koşmayı, paralel patenlerde kaymayı öğrenin. İki veya üç gün geçecek ve düz bir çizgide kayma konusunda ustalaşacak, dönüşler yapmaya başlayacak ve ardından daire şeklinde koşacaksınız. Unutulmaması gereken en önemli şey: Paten yaparken daima gövdenizi öne doğru eğin!
Akşam. Müzik çalıyor.
Pist adamlarla dolu.
Ladin zarif parlıyor,
Her tarafta ateşler yanıyor!
Keskin patenlerle kesme
Gümüş pürüzsüz buz
Ve ışıklarla parıldayan
Beyaz pullar yuvarlak dans ediyor.
Oyun "Pistte"
Patenlerde kim daha hızlı?
Eminim birçoğunuz eğlenceli, aktif hokey oyununu seviyorsunuzdur.
Hokey oynamak için neye ihtiyacınız var?
Sağ. Paten, sopa, disk, gol ve tabii ki buz.
Oyuncular iki takıma ayrılır ve her biri pakı rakibin kalesine atmaya çalışır. Kaleci kapıda. Onun görevi diski kaçırmamaktır.
Hokey oynamaya gidelim mi?
Yastık başlığı
Yakında al
Patenlerinizi ve sopanızı alın -
Haydi hokey oynamaya gidelim!
Oyun "Hokey oyuncuları"
Diski kaleye kim daha hızlı getirecek?
Kışın çözülmeler oluyor. Sonra kar yapışkan, ıslak hale gelir. Bu havada karda oynamak çok eğlenceli! Kardan kale veya kardan saray inşa edebilirsiniz.
Oyun "Kartopu. Hedefi vur"
Bir kovada kim daha fazla kartopu toplayacak?
Bilmeceleri tahmin edin (Çocuklar neye biner?)
Sopalarla iteceğim
Ve dik bir dağdan acele edeceğim.
(Kayakla.)
hızla ilerliyorum
Gümüş buz kesti. (Patenlerde.)
Hızla üzerlerine yuvarlanıyorum
Kendinden emin ve iddialı
Ve gümüş çek
Buzun üzerinde desenler var. (Patenlerde.)
Çizin: bir kar tanesi, bir Noel ağacı, patenler, bir hokey sopası, bir disk, kayaklar ve sopalar, bir kızak.
Farkı Bul Oyunu Farkları bulun ve kardan adamı birleştirin
Soruları cevapla:
Oyunların ve eğlencenin faydaları nelerdir?
(el becerisini geliştirin, hız kazanın, güçlenin)
Hangi kış eğlencesini biliyorsun?
(kayak, paten yapmak, kartopu oynamak, hokey, kardan kale inşa etmek))
Kışın neye binebilirsiniz?
(paten, kayak, kızak)
Belediye hükümeti anaokulu Eğitim kurumu
"Çocuk Gelişim Merkezi - Anaokulu "Teremok"
Çelyabinsk bölgesinin Kunashaksky belediye bölgesi
SOYUT
Konuşma terapisi grubundaki dersler
Tema: “Kış. Kış eğlencesi.
Geliştiren: eğitimci
Hayretdinova Ruzalia
Sayfitdinovna
Kunaşak, 2014
Tema: “Kış. Kış eğlencesi.
Programın içeriği:
Eğitimsel görevler:
- Çocukların kış ve kış eğlencesi hakkındaki bilgilerini özetleyin ve netleştirin.
- Eylem sözcükleri, işaret sözcükleri aracılığıyla çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
- Tutarlı bir konuşma geliştirin ("Kış. Kış eğlencesi" dersinin konusuyla ilgili teklifler hazırlamak).
Geliştirme görevleri:
- İşitsel ve görsel dikkati, algıyı, hafızayı, konuşmayı duymayı geliştirin.
- Kişisel nitelikleri geliştirin: aktivite, merak.
- Ön koşulları geliştirin Öğrenme aktiviteleri: Bir yetişkini dinleme ve onun talimatlarını takip etme becerisi.
Eğitimsel görevler:
- Çalışmalara sürekli bir ilgi, güçlü faaliyet arzusu ve karar vermede bağımsızlık geliştirmek.
Ön çalışma:
Hava durumu gözlemleri, kar taneleri; kış Oyunları.
Teçhizat:
Kar taneleri; arsa resimleri; oyuncak - kardan adam; fonogram "Mevsimler"; sunum "Kış bilmeceleri".
Kelime çalışması:
Kış - kış, kar tanesi, gümüş, kar beyazı, kartopu, kardan adam; ayaz, karlı, rüzgarlı.
Bireysel çalışma:Regina, Maxim dersi sırasında aktive etmek için.
Ders ilerlemesi:
Arkadaşlar şiiri dinleyin:
Ah evet Zimuşka - kış
Ev nasıl dekore edilir!
Etraftaki her şeyi ağarttı
Tüm çatılar beyaz tüylerle kaplıdır.
Bahçede kaydıraklar olacak
Eğlenceli çocuklar için.
Siz kışı seviyor musunuz?
Çocuklar - Evet!
- Peki ya kızlar? Peki çocuklar?
Çocuklar - Evet!
Kış hakkında bildiklerinizi duymak istiyorum. Bana kışın havanın nasıl olduğunu söyleyebilir misiniz? Seçenekler sunuyorum:
Dışarıda kar yağıyorsa hava...
Kar - (karlı);
Don - (ayaz);
Rüzgar rüzgarlı);
Soğuk soğuk)
Didaktik oyun "Evet ve hayır"
Öğretmen çocuklara cümleler verir ve çocuklar bunun kışın olup olmayacağını belirler: Kışın kar yağar. Kışın insanlar nehirde yıkanır. Kışın bisiklete biniyorlar. Kışın insanlar kürk mantolar giyerler. Ve benzeri.
Oyun "Bana bir kelime söyle."
Kışın etraftaki her şey beyaz kabarık karla kaplıdır. "Kar" kelimesiyle oynayalım.
“Sessizce, sessizce, bir rüyadaki gibi yere düşüyor. ( Kar .)
Gümüş tüyler gökten süzülüyor. ( Kar taneleri.)
Herkes yarışıyor, herkes oynamak istiyor. ( Kar topları.)
Sanki beyaz bir kuş tüyü ceket giymiş gibi. ( Kardan adam.)
Fizkultminutka.
Çocuklar, hepsi bir daire şeklinde dururlar.
Yakında oyuna başlayın.
(Çocuklar bir daire içinde dururlar).
Sonunda kış geldiÇocuklar kollarını yanlara doğru kaldırırlar)
Evde beyazlaştım, (Ellerinizi başınızın üzerine katlayın)
Dışarıda kar yağıyor,Ellerinizi yukarı ve aşağı hareket ettirin)
Kapıcı sokağı süpürüyor, ( taklit etmek)
Kızakla kayıyoruzÇömelme, eller öne doğru uzanma)
Pistte daireler yazıyoruz, (Eller arka tarafa konulur, yavaşça döner)
Ustaca kayak yapmak, ( taklit etmek)
Ve hepimiz kartopu oynuyoruz. (Kartopu yapma ve atma)
Neyse yine bir maçımız var. Hadi çocuklar oynayalım mı?
Çocuklar - Evet!
Oyun "Sevgiyle arayın."
Her ne kadar kış donmuş ve her şeyi kaplamış olsa da biz onu seviyoruz ve ona sevgiyle ne diyoruz? ( Zimuşka).
Don - (don).
Buz - ( buz).
Soğuk - ( soğuk).
Kar - ( kartopu).
Kar tanesi - ( kar tanesi).
Noel ağacı - (balıksırtı)
Kızak - (kızak)
Tepe - (tepe)
Kışı neden bu kadar seviyoruz? Gelin size kışın neler yapabileceğinizi, nasıl eğlenebileceğinizi anlatalım.
Arsa resimleri için önerilerde bulunmak.
(çocuklar resimlere bakar, cümleler kurar, zorluk durumunda yardım eder)
Nefes egzersizleri.
Kışın sık sık soğuk bir rüzgar esiyor ve neşeli kar taneleri gökyüzünde uçuyor.
“Bir kış meltemi esti, bir kartopu uçtu.
Kar, kar, beyaz kar, hepinizi kaplıyor.”
Seni soğuk bir esintiye çevireceğim ve sen de kar tanelerini üflememe yardım edeceksin. (Kar tanelerini uzatır)
Düzgün üflemeyi biliyor musun? Burundan derin nefes alıyoruz, omuzlarımızı kaldırmıyoruz. Nefes verirken yanaklarınızı şişirmeyin. (Çocuklar kar tanelerini iplere alıp uzun süre üzerlerine üfleyerek kar tanelerinin dönüşünü izlerler).
Bunlar çok güzel kar taneleri. Gelin onlara daha yakından bakalım… Her biri benzersizdir. Kar taneleri için güzel sözler seçelim. Hangi kar taneleri? (Gümüş, küçük, havadar, ışıltılı, dantelli, kar beyazı, soğuk, parlak). Aferin, şimdi kar tanelerine tekrar bak ...
Görme düzeltmesi için egzersiz yapın.
Bir kar tanesi gördük - bir kar tanesiyle oynadık.(Çocuklar ellerine bir kar tanesi alırlar. Kar tanesini önünüze doğru uzatmanız, ona odaklanmanız gerekir).
Kar taneleri sağa uçtu, gözler sağa baktı.(Kar tanesini sağa alın, hareketi gözlerinizle takip edin).
Burada kar taneleri uçtu, gözler sola baktı. (Kar tanesini sola alın, hareketi gözlerinizle takip edin).
Rüzgar karı kaldırıp yere indirdi(Kar tanelerini yukarı ve aşağı kaldırın).
Çocuklar yukarı ve aşağı bakarlar. Tüm! Yere uzandılar.(Arkanızı dönün ve oturun, kar tanesini yere indirin).
Gözlerimizi kapatıyoruz(Avuçlarınızla gözlerinizi kapatın).Gözler dinleniyor.
Beyler, bilmece çözmeyi sever misiniz?
Çocuklar: Evet!
"Kış Bilmeceleri" sunumu açıldı Çocuklar sandalyelere oturup bilmeceleri tahmin ediyorlar.
Aferin çocuklar! Bilmeceleri dinlemeyi ve çözmeyi ne kadar iyi ve dikkatli biliyorsunuz.
Bugün ne yaptık? Neyi sevdin?(çocukların cevaplarını özetliyorum, bir sonuç çıkarıyorum).
Haftanın konusu: "Kış"
Yön: Konuşma gelişimi
Eğitim alanları: "Bilişsel Gelişim" , , , "Konuşma Geliştirme" , "Fiziksel Geliştirme" .
Bölüm: Konuşma geliştirme
OOD'un organizasyon şekli: Entegre ders
1 - Tasarım bileşeni
Etkinlik Teması: "Kış Eğlencesi"
Hedef:
Resmi bütünsel bir sistem olarak ve nesnelerini bu sistemin bileşenleri olarak analiz etmek için zihinsel işlemleri işleyerek yaratıcı hikaye anlatımında çocukların konuşmasının etkinleştirilmesi.
Görevler:
- Çocuklarda varoluşun tamamı boyunca nesneler hakkında fikir oluşturmak (Resimdeki görüntünün öncesi ve sonrası) nesne analizi modellerini uygulayarak.
- Konuşma yaratıcılığının tezahürü için motivasyonel ortamlar yaratın.
- Çocuklarda yaratıcı hayal gücünü, dikkati geliştirin.
- Çocuklara ana dillerine ilgi ve saygıyı aşılamak.
Medya nesneleri:
EOR'lar - sunum: "Kar Taneleri Oynamak İstiyor" (tıklandığında slaytlar değişir), müzik arka planı.
Teçhizat:
Multimedya kurulumu, laptop, müzik merkezi, çocuk sayısına göre masa, sandalye, manyetik tahta.
Malzeme:
Oyun için konu kart setleri "Asansör" , "Sistem kaldırma" , kar taneleri - cips.
Ön çalışma:
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
- "Bilişsel Gelişim" - albümü görüntüle "Kış" ; yürüyüşler sırasında doğadaki mevsimsel değişikliklerin gözlemlenmesi;
- "Konuşma Geliştirme" - Öğretmenin, çocukların kış eğlencesi hakkındaki hikayeleri, çocuklarla kış hakkında konuşmalar;
- "Sanatsal ve estetik gelişim" - şarkının performansı "Metelitsa" Sidorova; modelleme: "Kış Eğlencesi" , başvuru: "Şapkalı ve atkılı kardan adamlar" , çizim: "Kış" .
- "Sosyal ve iletişimsel gelişim" - alanın kardan yapılmış binalarla ortak düzenlenmesi;
- "Fiziksel Geliştirme" - yürüyüş için açık hava oyunları ve spor egzersizleri.
Kelime çalışması:
Kelimelerin telaffuzu: patinaj, bıçak, sabitleme, tahta atlar, zaman, sihirbaz, kar fırtınası ...
Çocuk aktivitesi türleri:
- oyun,
- iletişimsel,
- yaratıcı,
- müzikal ve sanatsal.
Planlanan sonuçlar:
Konu UUD: Çocuklar kış eğlencesine yönelik nesneler hakkında fikirler oluşturur.
Düzenleyici UUD: Nesne analizi modellerinin yardımıyla çocuklar, çevredeki nesneler, bir arama motorunun işleyişi hakkında bilgi edinme yeteneğini geliştirir. yaratıcı aktivite (görünüşün özellikleri ile bu konunun buluşma yeri arasındaki bağlantıların kendiliğinden kurulması).
Bilişsel UUD: Çocukların kış eğlencesinin doğası hakkında fikirleri vardır, eğlence ve bakım arasında ayrım yapar.
İletişimsel UUD: Çocuklar bilmeceleri çözer, diyaloğa girer, sohbeti sürdürür, soruları ortak cümlelerle yanıtlar.
Kişisel sonuçlar: Çocuklar ana dillerine saygı geliştirirler.
Kullanılan yöntemler:
- görsel (slayt gösterisi),
- Sözlü (konuşma, hikaye, açıklama, açıklama),
- Pratik (hareketli konuşma),
- Oyun (çocukların pantomim unsurları içeren kelime oyunlarına dahil edilmesi).
- Organizasyonel bileşen -
Organize eğitim faaliyetleri SanPiN ve sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilere dayanmaktadır.
Çocuklar önceden havalandırılan bir odaya giderler, işaretli sandalyelere otururlar. Odanın aydınlatması doğal ve yapaydır. Doğal ışık çocukların üzerine sol taraftan düşüyor.
Motivasyon problemi aşaması:
Öğretmen: Çocuklar, günaydın! Bugün misafirlerimiz var, ne yapmamız gerekiyor?
Çocuklar: Merhaba deyin.
Çocuklar: Merhaba deyin. Günaydın de.
Öğretmen: Çocuklar! Bir itiraz mektubu aldık. Onu dinleyelim. Slayt 3. (video izle "Kar Tanelerinin Tersine Dönmesi" )
Bir kar tanesi, iki kar tanesi
Tekrardan mutlu kar yağışı!
Ve desenli buz
Doğrudan kollarınıza doğru uçuyorlar.
Burada bir kıvılcım, orada bir kıvılcım
İşte büyücü kışı
Yol boyunca yürümek
Kendim fark ettim.
Ve kar tanelerini bir kar fırtınasında daire içine alıyoruz,
Çabuk ona yardım et
Bütün çocuklara hep birlikte
Bahçede iyi eğlenceler!
Size bilmeceler gönderiyoruz
Anahtarı ellerinde tutuyorlar
Bugün olandan
seninle konuşacağız
Görevi tamamlarsanız
Gelin birlikte fotoğraf çekelim!
Öğretmen: Kim bizimle iletişime geçiyor?
Çocuk: Kar taneleri.
Öğretmen: Doğru çocuklar, oyunu kabul etme davetine cevap verecek miyiz?
Çocuklar: Evet!
Öğretmen: O halde bilmecelerle başlayalım. Hazır? slayt 4. (Animasyonlu kar taneleri bilmece ipuçlarını gizler).
Eğitimci: (Bir bilmece okur, çocuklar bir kar tanesine tıklayarak bir tahminde bulunur, bir resim açılır - bir tahmin).
Bahçenin ortasında yaşadım
Çocukların oynadığı yer
Ama güneşten
Bir dere oldum. (Kardan adam)
Nehir akıyor - yalan söylüyoruz,
Nehirde buz - koşuyoruz. (Paten)
Bütün yaz ayakta durdum
Kışlar bekleniyordu.
Gözenekleri bekledim -
Dağdan aşağı koştu. (Kızak)
tahta atlar
Karda atlama
Ve karda düşmezler. (Kayaklar)
Eğitimci: Slayt 5. Çocuklar, bakın, kar tanesi gülümsüyor, bu ne anlama geliyor? ..
Çocuklar: Bu, bilmeceleri doğru tahmin ettiğimiz anlamına gelir.
Öğretmen: Çocuklar, sizce kar taneleri bizimle ne hakkında konuşmak istiyor?
Çocuklar: Kış hakkında.
Öğretmen: Bilmecelere bakalım ve içlerinde bir ipucu bulalım. Bu nesneleri birleştiren bir kelime bulmamız gerekiyor. slayt 6.
Çocuk: Eğlence. Bir oyun. Eğlence.
Öğretmen: Sanırım kar tanelerinin bizimle ne hakkında konuşmak istediğini tahmin ettik. Slayt 7. Bakın kar tanesi gülümsüyor.
Faaliyet aşaması:
Eğitimci: Slayt 8. Çocuklar, aşağıdaki çağrıyı dinleyelim.
Aferin çocuklar!
Kızlar ve erkekler!
Haklı olarak şunları söyledi:
Sadece tarif edilmediler.
Bize onlardan bahsedin
bu konuda sana yardımcı olacak "asansör" !
Öğretmen: Çocuklar, asansördeki nesneleri tahmin ederek gezintiye çıkalım.
Öğretmen çocuklara oyunun kurallarını açıklar, manyetik bir tahta üzerine üç katlı bir ev - 3 çerçeve - yerleştirir.
Öğretmen: Çocuklar, nedir bu?
Çocuklar: Bu üç katlı bir ev.
Öğretmen: Doğru, sadece bu alışılmadık bir ev, içinde insanlar değil, nesneler yaşıyor. Slayt 9 "Sistem kaldırma" . İkinci katta yaşıyorlar (ilk evin ikinci katına tıklanır, bir resim açılır - kızak) Birinci katta ayrı bölümler yaşanmakta, üçüncü kattaki odalar ise bu nesnelerin bulunabileceği yerlerdir.
Oyun oynanıyor "Sistem kaldırma" .
1 ürün - kızak.
Öğretmen: Asansöre binelim ve kızak hakkında konuşalım. İkinci kata bir kızak kartı yerleştirir. Gelin birinci kata inelim ve hangi parçalardan oluştuğunu anlatalım.
Çocuk: Kızak bir sırttan oluşur. Koltuklar. Poloziev. Halatlar.
Çocuk: Bir tepede kızağa binebilirsin. Atları ve köpekleri kızağa koşumlayabilirsiniz. (Öğretmen ve çocuklar birinci ve üçüncü katlara tıklayarak ekrandaki cevapların doğruluğunu kontrol ederler, doğru cevaplar açılır).
Öğretmen: Şimdi asansörde kayalım. İkinci kata bir paten kartı yerleştirir. Gelin birinci kata inelim ve hangi parçalardan oluştuğunu anlatalım.
Çocuk/Ebeveyn: Paten çizme, bıçak ve bağcıklardan oluşur.
Eğitimci: Güzel. Şimdi üçüncü kata çıkıyoruz.
Çocuk/Ebeveyn: Buzda kayabilirsiniz, buzda koşabilirsiniz.
Eğitimci: Mükemmel. Şimdi kayak teleferiğine binelim. Kayakları ikinci kata yerleştiriyorum. Gelin birinci kata inelim ve hangi parçalardan oluştuğunu anlatalım.
Çocuk: Kayaklar bir çift kayak ve bağlardan oluşur.
eğitmen: Güzel! Şimdi üçüncü kata çıkıyoruz.
Çocuk: Kayak pistinde kayak yapabilirsiniz. Kayaklarda sıçrama tahtasından atlayabilir, dağdan aşağı inebilirsiniz.
Öğretmen: Çocuklar, sizce kar taneleri göreviyle başa çıktık mı? Slayt 9 "Kar tanesi gülümsüyor" .
Çocuklar: Başardık.
Eğitimci: Kar taneleri bize başka bir şey anlatmak istiyor ... Slayt 11 Videosu "Kar Tanesi Ters Çevirme 2" .
Çocuklar kar tanelerinin çekiciliğini dinlerler.
Ve yine iyisin -
Akıllılar ve akıllılar!
Anahtar - tahminde bulunun
Ve resmi aç!
Sen ona bak
Ve parçalara bölün.
Fantezi dünyasını ziyaret edin
Bana bunun içinde ne yaptığını söyle.
Eğitimci: Slayt 12 "Anahtar" . İşte anahtar. Şimdi resmi açacağız. Öğretmen tuşa tıklar ve resim açılır. Resme bakalım ve onu parçalara, küçük resimlere bölelim ve bunun için bir oyun oynayacağız. "Şebeke" ve operatör olun.
Sol üst köşeden başlayalım. Kamerada hangi parçayı görüyorsunuz?
Çocuk: Kızağa binen bir çocuk görüyorum.
Öğretmen: Çocuk ne tür bir kızağa biniyor?
Çocuk: Bir çocuk yeşil bir kızakla tepeden aşağı iniyor.
Öğretmen: Sağa doğru ilerliyoruz ve sonra ne görüyoruz?
Çocuk: Kartopu yuvarlayan çocukların fotoğrafını çekeceğim.
Öğretmen: Sağa doğru ilerleyin.
Çocuk: Kayak yapan bir çocuk görüyorum.
Öğretmen: Sağ üst köşeye geçiyoruz.
Çocuk: Kuşları besleyen çocukları görüyorum.
Öğretmen: Sol alt köşeye iniyoruz.
Çocuk: Kartopu oynayan bir kız ve bir erkek çocuğu görüyorum.
Öğretmen: Kamerayı sağa hareket ettirin.
Çocuk: Kardan adam yapan çocukları görüyorum.
Öğretmen: Kameraları sağ alt köşeye taşıyoruz.
Çocuk: Bir erkek ve bir kızın paten yaptığını görüyorum. Oğlan düştü, kız ise yuvarlandı.
Öğretmen: Resimde kaç parça aldık?
Çocuk: Yedi.
Öğretmen: Bakın kar tanesi ne yapıyor? slayt 13 "Kar tanesi gülümsüyor" .
Çocuklar: Gülümseyerek resmi doğru şekilde böldük.
Öğretmen: İyi bir iş çıkardık, bu yüzden dinlenme zamanı. Hadi oyun oynayalım "Kışın nasıl oynayabiliriz"
Kışın nasıl oynayabiliriz? - Hareketlerin taklit edilmesi.
Kartopu atacağız
Kardan kadın heykeli yapın
Ve tepeye su dökün.
Kayaklarda yarışacağız - Bacaklar yaylanıyor, eller itmeyi taklit ediyor.
Buz üzerinde kaymak, - Ayaklarla kayma hareketlerinin taklidi.
Bir kızak üzerinde koşacağız, - Çocuklar çiftler halinde birbirlerini yuvarlayacaklar.
Sonra eve döneceğiz - Çocuklar sandalyelere oturuyor.
Öğretmen: Çocuklar, resimde görünmeden önce her nesneye ne olduğunu düşünelim ve anlatalım. Çocuklarla oynamak "Daha Önce Ne Vardı"
- Kardan adam - şimdiki zaman / kar - geçmiş;
- Buz - mevcut / su - geçmiş;
- Besleyici - mevcut / kutu - geçmiş;
- Tepe - mevcut / kar - geçmiş.
Öğretmen: Şimdi de yürüyüşe katılan çocukların gelecekteki eylemleri hakkında hayal kurmamızı öneriyorum. Oyun oynanıyor "Sonra ne?"
- Şimdi Vanya bir kızakla tepeden aşağı koşuyor, peki sonra ne olacak?
- Şimdi çocuklar topakları yuvarlıyorlar, peki sonra ne olacak? Vesaire.
Çocuklar resme yansımayan varsayımlarda bulunurlar.
Kontrol aşaması:
Öğretmen: Çocuklar, şimdi ne kadar dikkatli olduğunuzu kontrol edelim. Artık resim buz tuğlalarının altına saklanacak ve siz de parçanın cümle açıklamasını bularak içeriğini hafızadan geri yükleyeceksiniz. Slayt 14 "Kar Kalesi" .
Çocuk: Dima yeşil bir kızakla tepeden aşağı iniyor.
Eğitimci: İlk tuğlanın üzerine fareyle tıklayarak bir parçayı açın.
Çocuk: Katya, Misha ve Tanya bir kale için kartopu yuvarlıyorlar.
Eğitimci: İkinci tuğlanın üzerine fareyle tıklayarak onu açar. Sağ.
Çocuk: Vanya kayak yapıyor.
Eğitimci: Üçüncü tuğlanın üzerine fareyle tıklayarak onu açar.
Çocuk: Paşa ve Nastya besleyicideki kuşları besliyor.
Eğitimci: Dördüncü tuğlaya tıklayarak onu açar.
Çocuk: Maxim ve Katya kartopu oynuyorlar.
Eğitimci: Beşinci tuğlanın üzerine fareyle tıklayarak onu açar.
Çocuk: Dima, Masha ve Sasha büyük bir kardan adam yapıyorlar.
Eğitimci: Altıncı tuğlanın üzerine fareyle tıklayarak onu açar.
Çocuk: Dasha ve Anton paten kayıyor.
Eğitimci: Yedinci tuğlanın üzerine fareyle tıklayarak onu açar.
Öğretmen: Resmi doğru tanımlayıp tanımlamadığımızı kontrol edelim mi yoksa bir şeyi mi kaçırdık? slayt 15 "Kar tanesi gülümsüyor" .
Çocuklar: Kar tanesi gülümsüyor, cevabımızı beğeniyor.
Öğretmen: Resmin adı nedir?
Çocuk: Kış eğlencesi. Kış yürüyüşü.
Öğretmen: Çocuklar, resmin tüm parçaları kış eğlencesiyle mi ilgili?
Çocuklar: Hayır.
Öğretmen: Bu anı adlandırın.
Çocuk: Çocuklar yemlikteki kuşları beslerler.
Öğretmen: Aferin, çocuklar kar taneleriyle iyi oynadılar mı?
Öğretmen: Kar tanelerinin oyun görevlerini beğendiniz mi?
3. Çocuklarla birlikte yansıtıcı bileşen.
Öğretmen: Çocuklar, hangi görevi daha çok beğendiniz?
Çocukların cevapları.
Öğretmen: Ne öğrendin?
Çocuk: Asansörde nesnelerin nasıl yuvarlanacağını öğrendim. Resimleri parçalara ayırmayı öğrendim. Resmi parçalara ayırmayı öğrendim.
Öğretmen: Hangi oyun nesneler hakkında konuşmamıza yardımcı oldu?
Çocuklar: "Asansör" .
Öğretmen: Hangi oyun resmi parçalara ayırmamıza yardımcı oldu?
Çocuk: "Şebeke" .
Eğitimci: Sizce bu oyunlar çevredeki nesneler hakkında daha fazla bilgi edinmemize yardımcı olacak mı?
Öğretmen: Kar taneleri için ne yapmamız gerekiyor?
Çocuk: Onlara teşekkür ederim.
Öğretmen: Bunu nasıl yapabiliriz?
Çocuklar: Kar taneleri için bir şarkı söyleyin.
Öğretmen: Svetlana Borisovna'yı davet edelim ve ondan bizimle birlikte bir şarkı çalmasını isteyelim "Metelitsa" piyanoda. Slayt 16. Çocuklar bir şarkı söyler "Metelitsa" refakatçiye.
Öğretmen: Çocuklar, kar tanelerinin bizimle oynamayı sevdiğini mi düşünüyorsunuz?
Öğretmen: Bakalım? Slayt 17 "Kar tanesi gülümsüyor" .
Bu tür OOD'nin okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri için hem çocuklarla hem de dışarıda düzenlenen eğitim faaliyetlerinde kullanılması, ayrı oyun parçalarına bölünmesi ve ayrıca okul öncesi eğitim kurumlarının ve ailelerin sosyal ortaklık günü çerçevesinde gösterilmesi tavsiye edilir. çocuklarda bilişsel, düzenleyici ve iletişimsel UUD oluşumunda ebeveynlerin yeterlilik düzeyini artırmak, ebeveynlerin farkındalığı (yasal temsilciler) kurumdaki eğitim sürecinin tematik plana uygun olarak organizasyonunun özellikleri hakkında.
Çocukların aktivite ve dikkat düzeyini korumak için oyunların süresi ve seyri değiştirilebilir. OOD'den sonra çocuklar, görsel materyalin dikkatli kullanımı kurallarına uyarak kart setleri ve konu resimleriyle oyun aktivitelerine devam etme fırsatına sahip olurlar.
Yükleniyor...
