Hazırlık grubundaki son ders.
ders ilerlemesi
Güneş: Merhaba sevgili çocuklar! Seni tebrik etmek istiyorum çünkü okula gidiyorsun. Çok şey öğrendik, çok şey öğrendik! Bugün son dersimiz var ve eğitimimiz boyunca sizinle birlikte öğrendiklerimizi göstermek için konukları davet ettik. Ve umarım okula gitmeye ve "iyi" ve "mükemmel" için çalışmaya hazırsındır.
Hazırsın?
Evet!
Güneş: Beyler, bizim için her şeyin yolunda gitmesi için bir çember oluşturup el ele tutuşalım.
Bütün çocuklar bir daire içinde toplandı
Ben senin arkadaşınım ve sen benim arkadaşımsın.
Sıkıca el ele tutuşalım
Ve birbirimize gülümsüyoruz.
Ben size gülümsüyorum, siz de birbirinize gülümsüyorsunuz.
Güneş: Millet, yılın hangi zamanı?
- Bahar
Güneş: Sağ.
Güneş: Bahar aylarının ne dendiğini hatırlayın (Mart, Nisan, Mayıs).
Güneş: Beyler bugün kreşimize bir mail geldi bir açıp bakalım kime yazılmış. (Öğretmen e-postayı açar, çocuklar anaokulunun adresini ve grubun adını ekranda okur).
Her şey açık, mektup bize yazılmış, açalım.
“Merhaba sevgili çocuklar! Acilen yardımınıza ihtiyacım var. Kendime gelemiyorum, toprağı ısıtamıyorum, gücüm yetmiyor. Karlar Kraliçesi yardımcılarımın güneş ışınlarını çaldı ve kalesine kapattı. Ve ışınları olmadan güneş çok üzücü. Buraya bak. Bu yüzden senden yardım istemeye karar verdim.Kar Kraliçesi, görevlerini tamamlarsan güneş ışınlarını geri vereceğine söz verdi.Kar Kraliçesi'nin görevlerini tamamlarsanız kalesine ulaşacak ve güneş ışınlarını bulacaksınız. Bana yardım edin dostlarım."
(güneşi tahtaya takın)
Öğretmen, Kar Kraliçesi'nden bir görevle kar taneleri gösterir.
Güneş: Sence Kar Kraliçesi'nin şatosu ne kadar uzakta?
çocuklar: Evet.
Güneş: Yol uzun, yürüyemiyoruz. Beyler oraya nasıl gidebiliriz?
Çocuklar: Önerileriniz.
Güneş: Beyler önce otobüsle Snow Queen'e gideceğiz.Otobüste oturmak için bunun için bir bilet "kazanmanız" gerekir. Bir örneği çözmeniz ve yerinizi bulmanız gerekiyor.
Otobüsümüzün şoför bulması gerekiyor, bana bir on ve beş birimden oluşan bir sayı söyleyen o olacak (çocukların cevapları, ilk arayan sürücü koltuğuna oturur).
Ayrıca bir kondüktöre ihtiyacımız var, bana iki düzine sayısını söyleyecek olan o olacak (çocukların cevabı).
Sayın kondüktör, lütfen yolcu biletlerini kontrol ediniz.
(Çocuklar otobüste yerlerine otururlar)
Güneş: Pekala çocuklar, yolculuğa başlayalım mı? (adamlardan biri bir kar tanesi çıkarır.)
Sıkılmamak için oyun oynayacağız”Tek kelimeyle arayın"
Meşe, Kavak, Söğüt, Çam - ağaçlar.
Kırlangıç, Baykuş, Ağaçkakan, Serçe - kuşlar.
Volga, Dinyeper, Oka, Don - nehirler.
Malvina, Carlson, Dunno - masal karakterleri.
Gündüz, gece, sabah, akşam - günün bölümleri.
Kış, ilkbahar, yaz, sonbahar mevsimlerdir.
Sivrisinek, kelebek, sinek - böcekler.
Kızılcık, kuş üzümü, ahududu - meyveler.
Rusya, İngiltere, Almanya - ülkeler.
Afrika, Asya, Avustralya - kıtalar.
Güneş: geldik Sakince otobüsten iniyoruz. Snow Queen'in ilk görevini bulalım.
Bir kar tanesi al.
1. Görev. Buz kütlelerim bana, şatoya giden yolu gösterecek. Ama basit değiller. Buz kütlelerini sırayla bir sayı satırına koyun.
(Çocuklar görevi gruplar halinde yaparlar. Birbirleriyle kontrol edin.)
Gözlerini kapat, bir numarayı saklayacağım ve sen tahmin et.
Bir on ve üç birimden oluşan sayıyı yazınız.
Bir on ve 7 birimden oluşan sayıyı yazınız.
6'dan büyük ancak 8'den küçük bir sayı söyleyin.
3'ten büyük ama 5'ten küçük bir sayı söyleyin.
Güneş: Aferin çocuklar, ilk işinizi yaptınız. Bakalım Kar Kraliçesi'nin bizim için hazırladığı bir sonraki görev ne olacak.
2. Görev. "Daha büyük, daha az, eşit."
Hangi sayının daha büyük, hangisinin daha küçük ve hangi sayıların eşit olduğunu belirleyin.Kartlarla çalışma
Güneş: Snow Queen'den bir sonraki görev. Doğru geometrik şekilleri düzenleyin.
3 görev.
Çemberi sayfanın ortasına koyun.
Sayfanın sağ üst köşesindeki kare
Sayfanın sol alt köşesindeki üçgen
Sayfanın sağ alt köşesindeki dikdörtgen
Sayfanın sol üst köşesinde eşkenar dörtgen.
Çocuklar figürlerin yerini söyler.
Güneş: Beyler, bakın, Kar Kraliçesi'nin şatosuna giden yol bir kapıyla kapatılmış. Belki bir sonraki görev onları açmamıza yardımcı olur?
4. Görev. Görevleri doğru çözerseniz kapılar açılacaktır. (ayakta).
Görevler:
Çimenlikte üç küçük domuz yürüyordu. Ama sonbahar geldi ve evlerimizi inşa etme zamanı. Naf-naf evini inşa etmeye gitti ve geri kalanı yürüyüşe çıktı. Çimenlikte kaç domuz kaldı?
Noel ağacının altında 4 mantar büyüdü. Yağmur yağdı ve 2 mantar daha büyüdü Ağacın altında kaç tane mantar var?
Altı fındık anne domuz
Sepet içinde taşınan çocuklar için.
Kirpi bir domuzla karşılaştı
Ve bana dört tane daha verdi.
kaç fındık domuz
Çocukları bir sepet içinde mi getirdin?
Üç tavşan, beş kirpi
Birlikte anaokuluna gidiyorlar.
Bahçede kaç çocuk var?
Güneş: Tebrikler!
(Slayt üzerindeki kapı açılır)
Güneş: Çocuklar,Gelecekteki seyahatimizde uçakla gitmeyi öneriyorum. Katılıyor musun?
Fizminutka "Uçak".
Güneş: İşte geldik.
Öğretmen çocukları tahtaya davet eder.
(tahtaya iki ev çizilir: 1 - kırmızı çatılı, 2 - mavi-yeşil çatılı ve harfler çocuk sayısına göre düzenlenmiştir)
Kar Kraliçesi bütün mektupları denize döktü, karıştılar. Bunları bir an önce evlerde toplamamız gerekiyor. Tahtadaki tüm harfleri evlerine göre düzenleyin.
Hepimiz bir harfin sesin grafik bir temsili olduğunu biliyoruz.
Hangi sesleri biliyorsun?
Çocuklar: ünlüler ve ünsüzler.
- - Ünlü harfler? Neden böyle deniyorlar? Hangi rengi temsil ediyoruz?
ünsüz sesler? Neden böyle deniyorlar? Ünsüz sesler nelerdir? Hangi rengi temsil ediyoruz?
Çocuklar mektupları evlerde dağıtıyor.
Güneş: Aferin çocuklar! Ünlüleri ve ünsüzleri bilir.
Güneş: Beyler, elimizde bir kar tanesi kaldı, bu da onun ışınlarını çok yakında Güneş'e geri döndürebileceğimiz anlamına geliyor. Tamamlamamız gereken son bir görevimiz var.
Güneş: Öyleyse, gerçekleştirmemiz gereken görev nedir?
"Bir bilmece tahmin et"
ev değer
kim girecek
O akıl kazanacak.
Güneş: Bu bilmeceyi çözmek için kelimelerdeki - resimlerdeki ilk sesleri belirlemek ve bunlardan bir kelime çıkarmak gerekir.
Güneş: Şimdi ekranda resimleri göreceksiniz, kelimenin ilk sesini belirleyin - resimde gösterilen nesne, bu sese karşılık gelen harfi bulun ve önünüze koyun. Görev açık mı?
(çocuklar kelimeyi halının üzerine koyar).
Resimler sırayla slaytta görüntülenir:
top, yavru kedi, çember, limon, karpuz.
Güneş: Çocuklar, ekranda ne görüyorsunuz?
Çocuklar. Top.
Güneş: Top kelimesindeki ilk ses nedir?
Çocuklar. Ses [w].
Güneş: [w] sesini temsil eden harfi bulun. Bu kelimenin ilk harfi - bilmeceler.
Görevi tamamlamaya devam ediyoruz.
Çocuklar diğer resimlerle benzer eylemlerde bulunurlar ve önlerine harfleri dizerler: S K O L A
Güneş: Ne tür bir söz aldık, okuduk mu?
Çocuklar. Okul.
Güneş: Evet, herkesin ilim tahsil ettiği evin adı budur: Okul.
Ve çok yakında siz de OKUL denen bu harika dünyaya gideceksiniz.
Kar Kraliçesi ekranda belirir.
"Beyler harikasınız, tüm görevlerimi tamamladınız, kirişlerinizi alın ve hoşçakalın."
Çocuklar güneşe ışın bağlar veona nazik sözler söyle. Nazik bir söz söyle ve güneşe bir ışın ekle. (Parlak, altın, sıcak, sıcak, bahar, sevecen, ışıltılı, kibar, yaramaz).
Sonuç.
İşte açılan son sayfa.
Söylesene, gezimizden hoşlandın mı? Sizce en kolay görev hangisiydi? Ve hangisi en zor?
Ve şimdi sizden gezimizden ne kadar keyif aldığınızı gösterecek bir surat çizmenizi istiyorum.
Beğenmediysen üzgün bir ifade çiz:
Bilmiyorsanız, düşünceli bir ifade:
Beğendiyseniz - mutlu bir surat:
Çocuklar kumlu bir masaya ifadeler çizerler.
Geleceğin birinci sınıf öğrencisinin diplomasının ciddi sunumu.
Eğitimci II kategorisi Esipova Natalya Nikolaevna
Program içeriği: aktivite, bağımsızlık, bilişsel aktivitede öznel bir pozisyonun tezahürü için koşullar yaratın; Bu bölümlerde çocukların gelişim düzeyi için kriterlere dayalı matematik, bilişsel aktivite, okuryazarlık: bölümlerde çocukların bilgi düzeyini belirlemek.
Malzeme: gezgin haritası, birden ona kadar sayılar, çipler, iki manyetik tahta, her takım için 10 mıknatıs, top, direksiyon simidi;
- her çocuk takımı için:
Matematik: büyük geometrik şekiller (daire, kare, üçgen), problem oluşturmak için çizim resimleri, parçalı sayfalar, her biri 8 üçgen, iki cetvel, basit bir kalem, kalem, bildiri tepsileri, birden ona kadar sayılar, üçgenlerden şekiller oluşturmak için desenli sayfalar;
okuryazarlık: bir ses şeması için bir kelime, bir kelime oluşturmak için bir hece seti, bir cümle oluşturmak için bir kelime seti;
bilişsel aktivite: çevreleyen fikirlerle ilgili sorular içeren kartlar (dersin ekine bakın).
- her ebeveyn takımı için:
matematik: damalı çarşaflar, kalem;
diploma: bir dizi mektup;
çevreleyen gerçeklik hakkında sorular içeren bilişsel aktivite kartı (dersin ekine bakın)
Ders yapısı.
Giriş bölümü.
Çocuklar gruba girer.
Öğretmen: Çocuklar, bizimle seyahate gelen misafirlere merhaba diyelim.
Beyler, nerelere seyahat edebilirsiniz? (Çocuklar farklı tahminlerde bulunurlar.)
Öğretmen: Beyler, hangi ülkeleri biliyorsunuz? (çocuk listesi)
Ülkemizin adı nedir? (çocuklar cevap verir)
Ve hayal ederseniz, bir anaokulu bir ülke olarak kabul edilebilir mi?
Bu ülkeye bir isim verelim. (çocukları "Okul Öncesi Ülkesi" adına getirin). Ve her ülkenin farklı şehirleri var.
O halde ülkemizde "Okul Öncesi Çocuklar Ülkesi"nde üç harika şehir olduğunu söyleyebiliriz: Sayma - matematik şehri, Chitayka - edebiyat şehri, Poznavayka - çok şey öğrendiğimiz ve dış dünyayla dostluk içinde yaşamayı öğrendiğimiz şehir.
Bugün sizi konuklarımıza bizi hangi ülkeye götürecek bu şehirleri göstermeye davet ediyorum sizce? (cevaba getirin - "Birinci sınıf öğrencilerinin ülkesi"). Ebeveynler de bizimle seyahat edecek ve yolculuğumuzda bize yardımcı olacaklar.
Öğretmen: Ancak birinci sınıf öğrencilerinin ülkesine girebilmek için dikkatli, zeki, akıllı, arkadaş canlısı olmanız, birçok farklı engeli doğru bir şekilde tamamlamanız gerekir. korkmuyor musun?
Ve böylece gidiyoruz. Ve bu harita bize bu konuda yardımcı olacak.
Ana bölüm.
1 bölüm. Matematik.
Duyuru kasette şöyledir:
“9 numaralı otobüs Soschitayka şehrine gidiyor.
Bu otobüse biletle binilebiliyor ama sadece çift olarak, biletlerin üzerindeki sayıların toplamının 9 olması gerekiyor.
(çocuklar çiftler halinde ayrılmalı ve 9 sayısını oluşturan sayıları çiftler halinde getirmelidir).
Otobüsümüzün şoför bulması gerekiyor, bana bir on ve beş birimden oluşan bir sayı söyleyen o olacak (çocukların cevapları, ilk arayan sürücü koltuğuna oturur).
Ayrıca bir kondüktöre ihtiyacımız var, bana iki on ve üç bir sayısını söyleyecek olan o olacak (çocukların cevabı).
Sayın kondüktör, lütfen yolcu biletlerini kontrol ediniz.
(Çocuklar otobüste yerlerine otururlar)
Öğretmen: Ve Sayma şehrine giderken bir oyun oynayacağız
"Komşuları adlandırın" (top ile)
geldik
İki masaya bakın ve üzerlerinde geometrik şekiller var. Birbirlerinden nasıl farklıdırlar? (bölüme ekipler halinde getirin)
(geometrik şekiller üzerinde farklı görevler)
Öğretmen: Ve şimdi görevi tahmin edin, şimdi hangi geometrik figürü gerçekleştireceğiz?
Daire. Resim görevleri.
Sadece sorunu doğru çözebilmek için değil, anlatabilmek için de gereklidir. Bileşenlerini vurgulama (koşul, soru, karar, cevap)
Mantık görevleri (her takım için iki görev)
(Kare hakkında bilmece)
Kare. Sayıları ölçme ve karşılaştırma.
İki noktayı bir cetvelle birleştirmek ve ortaya çıkan parça ile mevcut parçayı ölçmek ve büyük, küçük, eşittir işaretlerini kullanarak sayıları karşılaştırmak gerekir.
(üçgen hakkında bilmece)
Üçgen. Üçgen oyunu.
Resme dikkatlice bakın ve uydurun.
(çocuklara görevlerin doğru tamamlanması için bir çip verilir)
Ne kadar iyi arkadaşlarsınız, Counting şehrinin önerdiği tüm görevleri tamamladınız, bir sonraki şehre gönderebilirsiniz, oraya bir bulut üzerinde uçacağız. Ve siz bu bulutta dinlenirken anne babanız da görev yapıyor olacak.
1 görev - mantıksal bulmacalar.
Görev 2 - grafik dikte.
2 bölüm. Diploma.
Her iki takım için masalarda, okuryazarlık kapsamındaki materyal üzerinde farklı görevler sunuldu (her takım için üç masa ve ortak bir masa). Çocuklar ilk masadaki görevi tamamlar ve bir sonraki masaya geçerler, görevler tamamlandığında çocuklar öğretmenle birlikte görevlerin doğru bir şekilde yapılıp yapılmadığını kontrol eder. Doğru yürütme için ekip bir belirteç alır. Ardından takımlar ortak masaya gelir ve "Şemaya göre bir teklif yapın" görevini tamamlar, bu görevde daha fazla teklif yapabilir ve daha fazla fiş kazanabilirsiniz.
İlk görev: Kelimenin ses şemasını yapın.
1 takım - "kitap" kelimesi.
Takım 2 - "sesler" kelimesi.
İkinci görev: Hecelerden bir kelime oluşturun ve vurgulayın.
1 takım - "ku-kol-ka" kelimesi.
2 takım - "makine-ka" kelimesi.
Görev 3: Kelimelerden bir cümle oluşturun.
Çocuklar doğru bir şekilde bir cümle kurmalıdır (her çocuk bir kelime tutar ve ebeveynlerine bakacak şekilde soldan sağa doğru inşa edilir). Cümle kurulduğunda, kelimeleri değiştirerek bir cümle kurmayı teklif edebilirsiniz.
1 takım - "Sıcak yaz yakında gelecek" önerisi.
Takım 2 - "İlk çiçekler ilkbaharda açar" cümlesi.
Genel tablo: ses diyagramları içeren dört sayfa.
Her iki takım da aynı anda masalara yaklaşır ve hız için tekliflerde bulunur.
Öğretmen okuryazarlık oyununun sonuçlarını özetler.
Daha sonra çocuklar sandalyelere oturmaya ve ebeveynlerin nasıl cevap vereceğini dinlemeye davet edilir.
Ebeveynler için görevler
"Bir kelime söyle." (velilerin önündeki masalarda harfler vardır, velilere sorular sorulur, doğru harfi seçip 5 harften “Okul” kelimesini oluşturmaları gerekir)
1. Büyük boynuzlu bir hayvanın adını başlatan ve omlet yapabileceğiniz faydalı bir ürün veren ilk ünsüz. (İnek)
2. Üzerinde yürüdüğümüz sert yüzeyin ikinci sesli harfi. (Zemin)
3. İnsanın yapısını inceleyen bir bilimin adının başındaki sesli harf. (Anatomi)
4. Rüzgarın savurduğu çiçeğin adının ilk sesli harfi. (Karahindiba)
5. Dallardan yapılmış bir orman evinin ilk veya son ünsüz sesi, burada tatlı bir cennet. (Shalash)
Bu yarışma için özetlemek gerekirse.
Öğretmen: Poznavayka şehrine gitmek için bir bilmece çözmeniz gerekiyor. (kitap hakkında bilmece)
3 bölüm. bilişsel blok.
Her takım soruları 1 dakika içinde cevaplar.
Her doğru cevap için takım bir çip alır.
Aynı prensip ebeveynlerle de oynanır.
Son kısım.
Özetleme.
Öğretmen: Böylece Birinci Sınıfların ülkesine ulaştık.
Ve işte ilk ziliniz, sizi karşılıyor. Bu ülkeye iyi sonuçlarla gelebildiğimiz için mutluyum ve bence bu ülkede sadece ... ... .. için okuyacaksınız (çocuklar bitirir).
Görüyorsunuz sevgili anne babalar, çocuklar size sadece dört ve beş kişilik eğitim sözü veriyorlar ve bu konuda onlara yardımcı olacağınızı düşünüyorum.
Çocuklar için sorular.
1. Çay kabı? (su ısıtıcısı)
2. Yağmur nereden geliyor? (bulut)
3. Dünyanın düzeni? (küre)
4. Nehir üzerine barajları kim inşa ediyor? (kunduz)
5. Sabahları yıkanmaya gittiğinizde ne açarsınız? (musluk)
6. En büyük deniz hayvanı nedir? (balina)
7. Deve nerede yaşar? (çöl)
8. Balıklar ne solur? (solungaçlar)
9. Balık tutan insanlara ne denir? (balıkçı)
10. Helikopter gibi görünen bir böcek mi? (yusufçuk)
11. Suda yüzen ev? (gemi)
12. Yaşadığınız şehrin adı nedir? (Berezniki)
13. Kuş evi? (yuva)
14. Nehirdeki su neden ısınır? (Güneş)
15. Uçağı kim uçuruyor? (pilot)
16. Tilki vahşi mi evcil mi? (vahşi)
17. En uzun burunlu çocuk mu? (Pinokyo)
18. Nehir nereye akıyor? (deniz)
19. İlk astronotun adı nedir? (Gagarin)
20. Kimin sırtında kambur var? (deve)
21. Balonlar ne ile doldurulur? (havayla)
22. Her zaman yeşil bir ağaç mı? (ladin)
23. Bulutların arasında parıldayan devasa elektrik parlamasının adı nedir? (yıldırım)
24. Bir kaktüsün yaprak yerine ne vardır? (dikenler)
25. Ayı kışın ne yapar? (uyuya kalmak)
26. Balık için cam ev? (akvaryum)
27. Yılın en soğuk zamanı nedir? (kış)
28. Kimin sırtında iğne var? (kirpi)
29. Araba ne yer? (benzin)
30. Domuz yavrusu burnuna başka ne denir? (nikel)
31. Bir damla ısıtıldığında neye dönüşür? (buhar)
32. Sopa ve disk ile oynanan oyunun adı nedir? (hokey)
33. Fare kimden korkar? (kedi)
34. Bugün hangi gün? (…)
35. Kutup ayısı nerede yaşıyor? (kuzey)
36. Su donduğunda neye dönüşür? (buz)
37. Ne duyuyoruz? (kulak)
38. Bir tilki izlerini nasıl örter? (kuyruk)
39. Dışarısı ne zaman sıcak? (yazın)
40. Koyun yavrusuna isim verir misiniz? (kuzu)
41. Nehri ne üzerinde yüzebilirsin? (bot)
42. Sayım hangi sayı ile başlar? (bir)
43. Hayvanların kralı kime denir? (bir aslan)
44. Su ne renk? (renksiz)
45. Oyukta kimin evi var? (sincap)
46. Ülkemizin cumhurbaşkanının adı nedir? (Putin)
47. Evdeki tozu temizlemek için bir cihaz? (elektrikli süpürge)
48. Hangi kuş tek ayak üzerinde duruyor? (balıkçıl)
49. Rüzgarı denizin üzerinden geçiren nedir? (dalga)
50. Annemin babasının adı nedir? (Büyük baba)
51. Kimin burnu yerine gövdesi var? (fil)
52. Kaldırımda yağmurdan sonra geriye ne kalır? (su birikintisi)
53. Dişler ne içindir? (çiğnemek)
54. Hangi hayvan aya ulumayı sever? (kurt)
55. Sabun ne ile yıkanır? (su)
56. Elbiseyi kim giyiyor? (kız)
57. Kimin uzun kulakları var? (tavşan)
58. Kornalı bir arabaya isim verin? (troleybüs)
59. Hangi kuşa konuşması öğretilebilir? (papağan)
60. Bir yırtıcı hayvanın adını söyleyin. (…)
61. Ne ile çizebilirsin? (kalem,..)
62. Çay neden tatlı olur? (şeker)
63. Çiçeğe benzeyen bir böcek mi? (kelebek)
64. Kışın nerede yüzebilirsiniz? (havuz)
65. Bir yılanın bacakları var mı? (HAYIR)
66. Kışın baş aşağı büyüyen nedir? (buz saçağı)
67. En uzun boyunlu hayvan hangisidir? (zürafa)
68. Su altında kim çalışıyor? (dalgıç)
69. Yırtıcı deniz hayvanı mı? (köpek balığı)
70. Ülkemizin adı nedir? (Rusya)
Ebeveynler için sorular.
1. Evde küçük bir deniz mi var? (banyo)
2. Bir kişinin su altında nefes aldığı bir aparat? (dalış)
3. Yerden fışkıran bir su jeti mi? (Çeşme)
4. Balıklar nasıl ürer? (havyar)
5. Kutup ayısı yüzer mi? (Evet)
6. Gezegendeki en yüksek dağ hangisidir? (Everest)
7. Dünyanın Uydusu? (ay)
8. Okyanustaki devasa bir buz parçasının adı nedir? (Buzdağı)
9. Devenin hörgücü neyle doludur? (yağ)
10. Gezegendeki en soğuk kıta? (Antarktika)
11. Dünyayı çevreleyen bir hava tabakası mı? (atmosfer)
12. Meksika'nın Başkenti mi? (Meksika şehri)
13. Dağların neresi daha soğuktur, üst tarafı mı yoksa alt tarafı mı? (yukarıda)
14. Hangi hayvan rengini değiştirir? (bukalemun)
15. penguen bir kuş veya hayvandır (kuş)
16. Bir zaman ölçüsü mü? (…)
17. En uzun hayvan hangisidir? (zürafa)
18. En ekşi meyve hangisidir? (limon)
19. Yılın son ayı? (Aralık)
20. Soğuk suda ne daha hızlı çözünür: tuz mu şeker mi? (tuz)
21. Çocuklara göre en şişman yazar? (Tolstoy)
22. Pochepups nedir? (Chupa Chups)
23. Ülkemizin başkenti? (Moskova)
24. Karpuz meyve midir sebze midir? (dut)
25. Hangi hayvan hayatı boyunca baş aşağı uyur? (yarasa)
26. İris çiçek mi yoksa şeker mi? (çiçek)
27. Ruff bir kuş mu? (balık)
28. Gece günün bir parçası mı yoksa mevsim mi? (günün bölümü)
29. Bir tavşanın nerede koşması daha uygundur: dağdan mı yoksa yokuş yukarı mı? (yokuş yukarı)
30. "Eugene Onegin" eserinin yazarı? (Puşkin)
31. "Dışarıda iyidir ..." atasözünü bitirin (ve evde daha iyidir)
32. Noel Baba'nın kar torunu? (Kar bakiresi)
33. Toz toplayıcı? (elektrikli süpürge)
34. Yılın ilk ayı nedir? (Ocak)
35. Hangi böcek yumurtalarını suya bırakır? (yusufçuk)
36. Kocanızın annesi sizinle nasıl bir ilişki kuruyor? (Kayınvalide)
37. Burcunuz nedir? (…)
38. 1 Nisan hangi güne denir? (kahkaha günü)
39. Sıvıyı sıcak tutan bir cihaz mı? (plaka)
40. Kangurunun oturduğu yer? (cep)
41. Çocuk doktoru mu? (çocuk doktoru)
42. Gökyüzünü, yıldızları incelemeye yardımcı olan bir cihaz? (teleskop)
43. Tahta kaşık batar mı? (Evet)
44. Denizdeki su nedir? (tuzlu)
45. "Çocuklar diyor."
46. Çocuklara göre burun kıran bir bilim insanının adını taşıyan sokağın adı nedir? (Lomonosov)
47. Pukil ne demek? (satın alınmış)
"Znayka haritasında seyahat" hazırlık grubundaki son entegre GCD'nin özeti
Hedef: Yıl boyunca edinilen bilgileri özetleyin: sayıların sayısını ve sırasını pekiştirin (10'a kadar ve geriye), ses analizi yapma becerisini, basit kelimeleri okuma becerisini pekiştirin, konuşmanın gelişimi üzerinde çalışmaya devam edin; mantıksal düşünme, basit matematik problemlerini çözme yeteneği, bir kağıt üzerinde gezinme yeteneği, parmakların ince motor becerilerini geliştirmek; merakı, doğa sevgisini, öğrenme arzusunu geliştirin.GCD ilerlemesi.
Çocuk: Merhaba sevgili konuklar. Şık salona gelin, dersimize bir göz atın. bizimle mutlu musun? Biz de size
BAKICI: Millet, bugün Flower City'nin en önemli okuryazar ve zeki adamı - Znaika dersimize gelecek. Çok yakında burada olacak.
(Mektuplu bir uçurtma odaya uçar.)
BAKICI: Çocuklar, bu Znayka'dan bir mektup. İçinde ne olduğunu bilmek ister misin?
Okur: “Sevgili çocuklar! Uzayı fethetmek için uçtum. Ama cesaretiniz kırılmasın, size bir sürpriz hazırladım. Size alfabe şeklinde bir harita gönderiyorum, A'dan Z'ye takip edin, siz de harika bir macera yaşayacaksınız. İyi şanlar! Arkadaşın Znaika.
Öğretmen: Peki, gidelim.
(Çocukların önünde alfabe şeklinde bir harita vardır, üzerinde harfler vurgulanır - “durur”. Çocuklar alfabenin harflerini adlandırır, görevleri yerine getirir).
İlk durak "B" - "Eğlenceli Matematik" harfidir.
Tahta üzerinde kartondan yapılmış figürler var, üzerlerinde görevler var. Çocuklar bir heykelcik seçerler, bir yapbozu çözerler ve manyetik bir tahta üzerindeki sayıları ve işaretleri kullanarak çözümü düzenlerler.
1. Elma: Bahçedeki elmalar olgunlaştı, tadına baktık. Beş kırmızı, sıvı, üç ekşi. Kaç tane var? (8).
2. Kirpi: Kirpi, kirpilere sekiz deri çizme verdi. Adamlardan kim cevap verecek - kaç tane kirpi vardı? (2).
3. Tavuk: Üç tavuk ayağa kalkar ve kabuklara bakar. Üç civciv bir kümeste oturuyor. Çabuk cevap verin, tavuğumun kaç tavuğu var? (6).
4. Kurbağa: Duvarın yanında küvetler var, her küvette bir kurbağa var. Beş küvet varsa, içinde kaç tane kurbağa vardı? (5).
5. Mantar: Vova ve Sasha mantar almaya gitti. Vova yedi mantar topladı ve Sasha bir tane daha az. Sasha kaç tane mantar topladı? (6).
6. Rybka: Kolya ve Andrey sazan tutuyorlardı. Kolya iki crucian yakaladı, Andrey iki tane daha. Andrew kaç balık yakaladı? (4). Çocuklar birlikte kaç balık yakaladı? (6).
İkinci durak, "Ben" - "Hatayı düzeltin" harfidir.
1. Solucan, sığırcık kuşunu gagaladı.
2. Bülbül şarkısını söyledi.
3. Tüylü bir tırtıl bir baştankara yedi.
4. Çiçeğin içinde bir vazo vardı.
5. Mantarlar çocukları bir sepet içinde topladı.
6. Tüylü bir fare bir kediyi yakaladı.
Üçüncü durak, "L" - "Mantıksal görevler" harfidir.
1. Annemin bir kedisi Fluff, bir köpeği Druzhok, bir kızı Lyuba var. Annemin kaç çocuğu var? (1).
2. Timsahlar Kuzey Kutbu'nda ne yer? (timsahlar orada yaşamıyor).
3. Kim daha yüksek sesle möler: horoz mu yoksa inek mi? (bir horoz ötemez).
4. Kolobok'un saçı ne renk? (topuzun saçı yok).
5. Hangi yemeklerden yenemez? (boştan).
6. Masada iki portakal ve dört muz var. Masada kaç sebze var? (hiç kimse).
Dördüncü durak - M harfi - "Sihirli ağaçtan paralar."
Altın kartondan yapılmış paralar bir ağacın dalına asılır. Çocuklar her seferinde bir madeni parayı "koparır" ve numaranın komşularını ararlar.
Fizminutka\çocukların ilgisinden başlayarak/ - Beyler, kafir Thomas'ı hatırlayın, her şeyi tersini yaptı. Kafir Thomas rolünde olmak ister misin?
"Tam tersini söyle" (top ile)
- soğuk - ılık, - kış - yaz, - gürültülü - sessiz, - hızlı - yavaş,
- beyaz - siyah, - gündüz - gece, - uzun - kısa, - geniş - dar,
- hafif - karanlık, - keskin - aptal, - neşeli - üzgün, - yüksek - alçak, - küçük - büyük, - ağlayan - gülen.
Beşinci durak "O" - "Bahçe" harfidir.
Her çocuğun önünde iki yatay çizgi çizilmiş bir kağıt parçası vardır - "yataklar", her "yatak" üzerine tohumlar çizilir (her yatakta 10 adet).
eğitimci:Üst yatakta kaç tane tohum var?
çocuklar: On.
BAKICI: Başka nasıl söyleyebiliriz?
Çocuklar: Bir düzine.
BAKICI: Alt yatakta kaç tane tohum var?
çocuklar: Çok fazla. On.
eğitimci: Hangi sırada daha fazla tohum var?
çocuklar: Aynı.
BAKICI: İlk filiz üst yatakta dördüncü tohumdan geldi. Bir filiz çizin. Çimlenmiş olanın sağında kaç tane çimlenmemiş tohum var?
çocuklar: Altı.
BAKICI: Filizlenmiş olanın solunda kaç tane filizlenmemiş tohum var?
çocuklar: Üç.
BAKICI: Hangi tarafta daha çok var?
Altıncı durak "P" - "Bilişsel" harfidir.
1. Haftada kaç gün var?
2. İçinde yaşadığımız devletin adı nedir?
3. Başkanın soyadı.
4. Nadir ve nesli tükenmekte olan hayvan ve bitki türlerinin listelendiği kitabın adı nedir?
5. Küre modelinin adı nedir?
Yedinci durak "U" - "Ördek Gölü" harfidir.
Bir çizim kağıdı, üzerinde ördeklerin yüzdüğü bir gölü tasvir ediyor.
eğitimci: Beyler, dikkatlice bakın ve bana ne diyebileceğinizi söyleyin ördek, ördek, ördek, ördek?
Sekizinci durak, "Ch" - "İnsan ve Doğa" harfidir.
Ekoloji ile ilgili bireysel kartlar üzerinde çalışın: insanın doğa üzerindeki yıkıcı etkisini gösteren resimlerin yanındaki daireleri kırmızı kalemle boyayın.
Dokuzuncu durak "I" - "Elma Ağacı" harfidir.
Elmalar elma ağacına şu sözlerle asılır: Fare, tavuk, Masha, tavşan, elma ağacı, kova, su, büyükanne. Öğretmen: Kelimeleri okuyun. Hangi hikayeden olduklarını söyler misin?
Çocuklar: "Korkunun gözleri iridir" Rus halk masalı.
(Kelimelerden bazı seslerin karakterizasyonu eğitimcinin takdirine bağlıdır.)
BAKICI: Aferin çocuklar. Tüm görevleri tamamladınız. Çok şey biliyorsun ve okula gitmeye hazırsın. Ve dostumuz Znayka'dan hediye olarak kitaplar alacaksınız.
Kitabın tatlı bir ödülü var - (şeker).
Zoya Kolokolova
"Bilgi adalarında yolculuk" hazırlık grubundaki son entegre dersin özeti
Hedef: ifşa bilgi, yetenekler, öğrencilerin becerileri hazırlık grubu Geçen akademik yıl için.
Görevler: Puanı 10'a sabitleyin, nicel ve sıralı sayma alıştırması yapın; soruları cevaplayın. Kaç tane? hesaba göre hangi yerde?; bir kare ile çalışma yeteneğini pekiştirmek "Voskovoviç" koordinat şekilleri; aritmetik problemleri çözme ve oluşturma yeteneğini pekiştirmek; bir defterde bir kafeste çalışma yeteneğini pekiştirin; düzeltmek bilgi masallar ve yazarlar üzerine çocuklar; düzeltmek tiyatro bilgisi.
ön çalışma: Resimlere bakmak. Didaktik oyunlar: "komşulara isim ver", "kaç tane say", "bir ipucu bul"; tiyatro gezisi "Ülger"; tiyatro hakkında konuşmak okul hakkında konuş
Tanıtım Materyali: direksiyon simidi, kep, dürbün, isim yazılı 3 işaret adalar, şeker kutusu.
Bildiri: kareler "Voskovoviç", kartlar, kafesteki broşürler, basit kalemler, renkli kalemler.
Ders ilerlemesi:
Yüzlerinizi ve nazik gözlerinizi gördüğüme çok sevindim. hadi başlayalım sınıf parlak, samimi bir gülümseme ile oyun. Gülüşünüzü soldaki komşuya verin, sonra sağdaki komşuya gülümseyin, ben de size.
Bugün anaokulundan bir mektup aldık. İşte burada. (Öğretmen mektubu gösterir ve açar)
Güneş: Bu mektubu okuyalım ve kimden olduğunu öğrenelim. Dikkatlice dinleyin çocuklar.
"Sevgili çocuklar, sizi davet ediyorum. bilgi adalarında deniz yoluyla seyahat. Tüm görevleri tamamladığınızda benden hediyeler alacaksınız. yolda seni bekliyorum ilginç görevler. Dikkatli, makul ve zeki olmalısınız. İyi şanlar. Deniz Kızı"
Provokasyon: Yerde yeşil bir bez var, üzerinde bir gemi var. Bu nedir? Sizler böyle yüzebilir misiniz? (Yanıtlar). Neden? (Yanıtlar).Ve yüzmek için yapmanız gerekenler (Yanıtlar).Bu yeşil alanı temizleyelim ve denizde yelken açalım.
gitmeden önce seyahatÖnce şarj edelim deli:
Masa sandalyeden yüksekse sandalye (masanın altında).Yol yoldan daha genişse, o zaman (yol zaten yolda).Cetvel kurşun kalemden uzunsa, kurşun kalem (daha kısa cetvel).İp, iplikten daha kalınsa, iplik (ipten daha ince).Eğer kız kardeş erkek kardeşten büyükse erkek kardeş (kız kardeşinden küçük).
Anna, erkeklerin gidebileceğinden daha seyahat? Ne tür ulaşım biliyorsunuz? (hava, su, toprak).
Güneş: Ve yelken açmak için ihtiyacımız var bir gemi inşa et. Haydi, bir gemi inşa et. Al, sihirli kareler ve bir gemi inşa et. (Çocuklar inşa ediyor). Tekne hangi geometrik şekle benziyor? (Yanıtlar). Sihirli gemi hazır, yola çıkıyoruz. Saymaya başlıyoruz. (Çocuklar 5'ten 10'a kadar sayar ve geri döner).
gördüğüm adamlar ada"Mutlu Hesap".
Bir oyun "Say, boya"
Sorular ve görevler: Bir kareye yazın. kaç kalem (10) .hangi numarayı yazdın (10) .Neden? (Çünkü resimde 10 kalem var. Üçüncü kalemi mavi, beşinciyi yeşil, yedinciyi sarı, dokuzuncuyu kırmızıya boyayın. Hangisi yeşil? (Beşinci üzerinde).Sarı kalemin neresinde (Yedincide).
2 numaralı hücrede bir parça kağıt ve basit bir kalem alın "Grafik Dikte".Ne oldu (gemi).
Güneş: Zamanın sisi denize indi. Sisten çıkmak için cevap vermelisin sorular: Bugün haftanın hangi günü? Dün haftanın hangi günüydü? Yarın haftanın hangi günü olacak? Haftanın hangi günü Salı'dan önce gelir? Çarşambadan sonra haftanın hangi günü? Salının komşularını adlandırın? Perşembenin komşularını adlandırın? Pazar komşularının adı? Pazartesinin komşularının adı? Çevrenin komşularını adlandırın? haftanın hangi gününe gittik seyahat? Tebrikler! Tüm soruları doğru cevapladınız. İşte sisten çıktık.
Şimdi bazı eğlenceli bulmacalar için. Bunları düşünelim ve çözelim. Görevlere var: koşul, soru ve cevap. Problemde bir soru var mı? Soruyu cevaplamak - ne kadar? (Resimler, iki görev sunulur).(çocukların cevapları).Ve kim problem yaratabilir? (Yanıtlar).
Bir oyun "Hikayenin başlığını düzeltin"
Güneş: Masal ve edebî eserin doğru ismini veriniz. kahramanlar:
Hindi prensesi, Prens İvan ve yeşil kurt, Korkunun koca kulakları, Aptal Vasilisa, Korkusuz Koshchei, Pashenka ve ayı, Köpeğin emrinde, Rahibe Alyonushka ve erkek kardeş Nikitushka, Elena Çirkin, Kurbağa prensesi, Kurt ve yedi yavrusu.
Sabun, sabun, sabun Yıkanmış, hem mumu hem de mürekkebi sonsuza dek yıkamış Yıkanmamış bir yüzden Kim o? (K. I. Chukovsky'nin masalından Moidodyr)
Ve yol uzak Ve sepet kolay değil, Bir kütüğün üzerine oturmak Turta yemek için. (Maşa ve Ayı)
Bir kap çiçeğin içinde bir kız belirdi Ve o kız vardı ki, özetle kadife çiçeğinden biraz daha fazlası, o kız uyuyordu Kız kırlangıcı soğuktan kurtardı (G. H. Anderson'ın peri masalından Thumbelina)
Kovalar evin içine suyla giriyor Ocak kendi kendine gidiyor Bu nasıl bir mucize gerçekten? Bu hikaye hakkında... (Bir Rus halk masalının emriyle)
İki ayaklı bir kedi masalında
Kırmızı çizmelerle yürür
Aferin, çocuklar tüm bilmeceleri tahmin ettiler, tüm görevlerle başa çıktılar. Şimdi bir oyun oynayalım "Biz yüzdük".
Hepimiz su ile arkadaşız.
Yüzmeyi çabuk öğrendi
Güvenle suya atlayabiliriz
derinlere dalabiliriz
(Kollarınızı başınızın üzerine kaldırın, çömelin, kollarınızı yanlardan aşağı, dizlerinize doğru indirin)
kurbağalar nasıl yüzer
(Odanın içinde dolaşırlar. Yüzücünün el hareketlerini yaparlar).
Suya bir yıldız gibi uzan.
Pekala, şimdi dinleniyoruz.
Çocuklara bir peri masalı kahramanına dönüşebileceğimizi söyleyin. (Yanıtlar).
Sanatçılar, nerede performans sergiliyoruz? (Yanıtlar).
Tiyatroda başka neler var? (Yanıtlar).
Ve süslemeleri kim yapıyor? (Yanıtlar).
Kostümleri kim veriyor (Yanıtlar).
hangi tiyatroları biliyorsun (Yanıtlar).
Şehrimizin tiyatrolarını adlandırın (Yanıtlar).
Ve tiyatroda kim vardı (Yanıtlar).2-3 çocuğa sorun.
Çocuklar, yerlerinize geçin, bir sonrakine geçiyoruz. ada, Anlıyorum ada"Okuryazarlığın Kraliçeleri".
Masalara oturun, masanın üzerinde bir kağıt var, alın. Bir kelimede kaç tane ses olduğunu belirlemeniz gerekir. sesler nelerdir (Yanıtlar).Maxim, ne kelimen var, söyle bana (Yanıtlar). Baljir şimdi sen, ne sözün var (Yanıtlar).
Sonraki görev. arkadaşlar öneri nedir (kelimelerden).İki kelimelik bir cümle kurmanız gerekiyor. (Yanıtlar).Şimdi basit kalemleri alın, soldaki iki hücreyi ve üstteki iki hücreyi geri alın, nokta koyun. Ve bir teklif taslağı yazın. Şimdi üç kelimelik bir cümle kurun. (Yanıtlar).Bir seferde iki hücre olacak şekilde yukarıdan ve sola doğru bir adım atın, nokta koyun ve üç kelimelik bir cümle şeması yazın.
Peki, tüm görevleri tamamladınız. Söylesene bugün ne yaptık?
bir gemide yelken açtık (maksim)
aklımızda bilmeceler vardı (Daşa)
Matematikçiler mükemmel çıktı (Altana)
Bir peri masalında güzeldik (Maşa)
Ve okur yazarların bizden mükemmel olduğu ortaya çıktı (Zhenya)
Ama bu sihirde bir ipucu var,
Bütün çocuklara iyi dersler (Yana)
Çocuklar, bakın bize kim geldi (Kız gruplar deniz kızı gibi giyinmiş. Merhaba, kim olduğumu öğrendin mi? (Yanıtlar).Tüm görevlerle başa çıktığın için seyahat, benden bozuk para içeren bir sandık alın, basit değil, çikolata. Tebrikler!
İlgili yayınlar:
Görevler: 1. Eğitim: büyüleyici bir seyahat biçiminde, çocukların konulardaki bilgilerini tekrarlayın ve özetleyin: cümlenin gramer yapısı;.
Federal Eyalet Eğitim Standardı "Bilgi Adalarına Yolculuk"a göre kombine GCD"Bilgi adalarında yolculuk" Federal Devlet Eğitim Standardına göre birleştirilmiş GCD Eğitim alanları: - Bilişsel gelişim (bilişsel - araştırma.
Hedefler: 1. Yıl boyunca edinilen bilgileri özetlemek: sayıların sayısını ve sırasını pekiştirmek (10'a kadar ve geriye, sayıların bileşimini pekiştirmek, pekiştirmek.
"Bilgi adalarında yolculuk" hazırlık grubundaki son entegre dersin özeti Amaç: Çocukların eğitim alanındaki bilgilerini genelleştirmek ve pekiştirmek: biliş, iletişim, sanatsal yaratıcılık. Program görevleri:.
Okula hazırlık grubundaki son entegre dersin özeti
Hedef: Çocuklarda edinilen bilgileri genelleştirmek ve sistematize etmek.
Görevler:
- Şehrinizin tarihine ilgi gösterin; çocukların şehirleri, manzaraları hakkındaki bilgilerini genişletmek, yaşadığınız şehirde bir gurur duygusu geliştirmek.
- Dikkat, düşünme, tutarlı konuşma geliştirin, konuşmanın ifadesi üzerinde çalışın, bir soruyu tam bir ortak cümle ile cevaplama yeteneğini geliştirmeye devam edin.
- Yazma becerilerini geliştirin: tek tek kelimeleri ve cümleleri okuyun, blok harfler yazın.
- Kelimelerin ses analizine hakim olmak; bir kelimedeki seslerin tonlama seçimi, sıralarının belirlenmesi, seslerin karakterizasyonu (ünlü - ünsüz), kelime şemasının oluşturulması, sözlüğün fiillerle zenginleştirilmesi.
- Bir cümledeki kelimelerin sayısını ve sırasını belirleyin; bir kağıt yaprağına belirli sayıda kelime yönüyle cümleler kurun.
- Mantıksal düşünmeyi geliştirmek, basit matematik problemlerini çözme yeteneği, bir kağıt üzerinde gezinme yeteneği, parmakların ince motor becerilerini geliştirmek.
- Çocukların matematiksel sembolizmin unsurları, problemin bir parçası kavramı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
- Problemleri formüle etme ve çözme becerisi; haftanın günlerinin sırası, mevsimler, günün bölümleri hakkında bilgi.
- Mekansal hayal gücü ve mantıksal düşünme unsurları, bilmeceleri tahmin etme yeteneği geliştirin.
- Azim, dinleme yeteneği, karşılıklı yardımlaşma, yardım etme arzusu, doğa sevgisi, öğrenme arzusu geliştirmek.
- Görevi yerine getirme becerilerini oluşturmak, faaliyetlerinin sonuçlarını değerlendirme yeteneği.
Teçhizat: yedi renkli bir çiçek, bir postacı üniforması, bir koli kutusu, 7 görev kartı, bir not, bir mini müze "Belgorod - askeri zafer şehri"; tilki, tavşan, ayı, kurt, sincap, kunduz resimli kartlar; herkes için mavi ve kırmızı kartlar; tek harfsiz basılı kelimeler içeren kartlar: shk (o) la, mash (i) on, (h) ayats, bana (n), fox (a), dağlar (o) d; matematik görevleri olan kartlar, farklı renkteki harfler; cetveller, oyuncaklar: tavşan, şalgam, torun, böcek; ifadeler.
Ön çalışma: rol yapma oyunları "Okul", "Post";
d / ve "Ormanda kim yaşıyor?", "Şalgam" adlı tiyatro etkinliği, "Rus yaşamının odası" mini müzesini ziyaret, "Belgorod - askeri zafer şehri".
Eğitim faaliyetlerinin seyri:
- DÜZENLEME ZAMANI
BAKICI: Beyler, misafirlerimize merhaba diyelim ve onlara gülümseyelim. Şimdi herkes bana baksın ve bana gülümsemelerini sunsun. Günaydın sevgili çocuklar ve yetişkinler.
(Öğretmenli çocuklar bir daire içinde olurlar.)
Geniş bir daire içinde görüyorum
Bütün arkadaşlarım ayağa kalktı.
hemen şimdi gidiyoruz
şimdi sola gidelim
Çemberin ortasında toplanın
Ve hepimiz geri döneceğiz.
Hepimiz birbirimize gülümsüyoruz.
Tüm başlayabileceğimiz
Ama önce birlikte olmalıyız
Herkese merhaba de.
2. ANA BÖLÜM
Kapı çalınıyor. Eşikte, içinde yedi renkli bir çiçek ve bir not bulunan bir kutuyla bir postacı (çocuk) duruyor. Petalın renkli tarafına 1'den 7'ye kadar rakamlar yapıştırılmıştır.
Postacı: Merhaba, ben postacıyım, size bir paket getirdim.
eğitimci: Merhaba postacı. Lütfen geç. Beyler paketi açalım içinde ne var bakalım burada sihirli bir çiçek var. Belki onu tanıdın?
Çocuklar:Çiçek - Semitsvetik.
BAKICI S: Neden böyle deniyor?
Çocuklar: Yedi yaprağı vardır.
BAKICI: Yaprakları ne renk?
Çocuklar yaprakların renklerini (kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, mavi, mor) adlandırır.
BAKICI: Renkler aynı sırada başka nerede?
Çocuklar: Gökkuşağının renkleri bu sıradadır.
BAKICI: Ve gökkuşağındaki renklerin sırasını hatırlamakla ilgili deyimi kim bilir?
Çocuklar bir atasözü söyler: "Her avcı sülün nerede oturduğunu bilmek ister."
BAKICI: Ah millet, bir de kutunun içinde bir not var.
BAKICI bir not çıkarır ve okur :
postacı: Vay! ne kadar ilginçsin Seninle kalabilir miyim?
BAKICI: Beyler, postacıyı bizimle bir geziye götürmek istiyorsunuz.
Çocuklar: Evet.
BAKICI: Peki, hadi bir geziye çıkalım.
Çocuk yaprağı koparır ve numarayı arar. Bu sırada öğretmen şöyle der: "Uç, yaprağı uçur ve bizi N1 görevine götür."
Görev numaralarına sahip kartlar, grup genelinde ilgili merkezlerde bulunur.
MERKEZ MİNİ MÜZESİ "BELGOROD ASKERİ ZAFER ŞEHRİ".
KART N 1.
eğitimci:
Öğretmen soruları okur.
- Yaşadığımız ülke neresidir? (Rusya).
– Rusya'nın ana şehri? (Moskova).
- Rus bayrağının renkleri?
(Belgorod).
eğitimci: Anavatanımız hakkında ne biliyorsun? Ve devam ediyoruz.
Çocuk yaprağı koparır ve sayıyı okur. Eğitimci "Uç, uç ... N2 görevine."
DOĞA VE DENEY MERKEZİ
KART N2
BAKICI: Bu görevde bilmeceleri çözmeye davet ediliyoruz. İstemek? Cevabı resimle kontrol edelim.
Öğretmen bilmeceler yapar ve çocuklar resimlerden cevapları kontrol eder.
Lüks bir kuyruğum var
Ve benim karakterim kolay değil -
Ben kurnaz ve kurnazım.
Derin benim deliğim. (Tilki)
************************
Ben griyim, ormanda yaşıyorum,
Kızıl Tilki'yi biliyorum.
Hüzünlü bir şarkı çekiyorum
Aya yüksek sesle uluyan. (Kurt)
*************************
ormanın sahibi
İlkbaharda uyanmak
Ve kışın bir kar fırtınası uluması altında
Bir kar kulübesinde uyumak. (Ayı)
************************
Kuzu değil, kedi değil,
Tüm yıl boyunca bir kürk manto giyiyor.
Yaz için gri kaban.
Kış için farklı bir renk. (Tavşan)
***********************
kabarık bir ceket giyiyorum
Derin bir ormanda yaşıyorum.
Eski bir meşe üzerindeki bir oyukta
Ben fındık çiğniyorum. (Sincap)
*************************
su ustaları
Baltasız bir ev inşa etmek
Çalı ve çamurdan yapılmış ev
Ve bir baraj. (Kunduzlar)
eğitimci:
Çocuk taç yaprağını koparır ve 3 sayısını okur. Vos-l "Uç, uç ... N3 görevine."
KİTAP MERKEZİ
KART N3
eğitimci: uçak - uçar, yükselir.
- tavşan - atlama, korkma;
- rüzgar - esiyor, gürültülü;
- tren - gezintiler, vızıltılar, nefesler;
- güneş - parlar, ısıtır;
- kalem - yazar, vuruş yapar;
- çiçek - büyür, çiçek açar;
- tavuk - gagalar, kıkırdamalar;
- sivrisinek - gıcırtılar, ısırıklar;
- su ısıtıcısı - kaynar, ıslık çalar;
- top - atlama;
- iğne - diker, diker;
- Telefon çağrıları.
eğitimci: Denediğin için çok mutluyum! İkinci görev. Sizi oturmaya davet ediyorum.
Oyun eğitim durumu "Cümle oluşturma", "Cümlelerin grafik gösterimi".
- Beyler şimdi size bir masal kahramanı göstereceğim ona bir isim vermeli ve bu kelime ile 3-4 kelimelik herhangi bir cümle kurmalısınız. Örneğin: tavşan ( tavşan havuç sever). Bu cümle kaç kelimeden oluşuyor? bu cümle 3 kelimeden oluşur, çocuk cümle şemasını tahtaya yazar \- - -).
Sonra öğretmen sırayla şunları gösterir: bir şalgam; kız torun; Böcek.
Büyükbaba bir şalgam dikti. Böcek kediyi aradı. Büyükanne için torun.
1) \- – – .
2) \- – -.
3) \- – – .
eğitimci: Bu pasaj hangi hikayeden? ("Turp") Tebrikler!
Çocuk yaprağı koparır ve sayıyı okur. Vos-l "Uç, uç ... N4 görevine."
AKTİVİTE MERKEZİ
KART N4
Öğretmen görevi okur. Fizkultminutka. Burada biraz ısınacağız. Müzik eşliğinde hareketler yapıyoruz.
Çocuk taç yaprağını koparır ve 5 numarayı okur. Eğitimci "Uç, uç ... N5 görevine."
KONUŞMA GELİŞTİRME MERKEZİ
KART N5
Öğretmen sizi masalara gitmeye davet eder ve görevi okur:
Görev N 1 Oyunun adı "Kim dikkatli".
eğitimci: Tamam çocuklar! Bu görevi tamamladınız.
eğitimci: Görev N2: Hangi harf eksik? »
shk(o)la, maş(lar) üzerine, (h) ayetler, bana(n), fox(a), dağlar(o)d. Kartlar üzerinde çalışıyorsunuz ve Dima tahtada. Bakalım herkes Dima gibi mi?
Görev N 3 Oyun "Belirli bir sesle bir kelime bul."
Dikkatlice dinleyin: mmmama, Rimma, iletişim. Tüm kelimelerde duyulan aynı ses nedir? Ve şimdi "mmm" sesli bir kelime buldunuz ve bu sesin kelimedeki yerini işaretleyin: başında, ortasında veya sonunda. 2 numaralı kartta ( görev tamamlama). Bakalım hangi kelimeleri buldunuz? Ses nerede? Aferin çocuklar, bu görevle iyi bir iş çıkardınız.
Çocuk taç yaprağını koparır ve 6 numarayı okur. Eğitimci "Uç, uç ... N6 görevine."
MATEMATİK MERKEZİ
KART N6
öğretmen davet ediyorŞimdi oynayalım, bir daire içinde duralım ( top oyunu). Tef çalarken topu dolaştırırsın. Topa sahip olanınız soruyu cevaplar.
1. Annemin bir kedisi Fluff, bir köpeği Druzhok, bir kızı Lyuba var. Annemin kaç çocuğu var? (1).
2. Timsahlar Kuzey Kutbu'nda ne yer? (timsahlar orada yaşamıyor).
3. Kim daha yüksek sesle möler: horoz mu yoksa inek mi? (bir horoz ötemez).
4. Kolobok'un saçı ne renk? (topuzun saçı yok).
5. Hangi yemeklerden yenemez? (boştan).
6. 16 numaranın komşuları.
7. Haftada kaç gün.
8. Bir yılda kaç ay var?
9. Kışın son ayını adlandırın.
10. Günün bölümlerini adlandırın. Kaç tane?
11. 2 ineğin kaç boynuzu vardır? (4)
12. 3 farenin kaç kulağı vardır?(6)
Görevi dinleyin. N1 kartı üzerinde çalışıyoruz
Ama önce cetvelle ölçme kuralını hatırla (cetveli elimizle tutuyoruz, ölçü 0'dan başlıyor).
Kart N2. Resme bakın ve problem bildirimini yazın. (Ayının 10 yuvarlak ve 3 oval topu vardır). Bir sorun hakkında soru sorun. (Ayın toplam kaç topu vardır?) Ayının kaç tane topu vardır? (13). Problem çözümünü yazın ve okuyun (10 + 3=13).
KartN3. Çocuklar, bir sayının eksik olduğu matematiksel bir örnekle bireysel kartlar alırlar, nokta yerine istenen sayıyı girmeleri gerekir.
3 + . = 5 4 – 2 = .
4 + . = 7 6 – . = 4
5 + 5 = . 10 – . = 3
Çocuk yaprağı koparır ve 7 sayısını okur. Vos-l "Uç, uç ... N7 görevine."
KART N7
eğitimci: Yolculuğumuz sona eriyor. Son görevde, harfleri harflerden ayırmanız ve kelimeleri bir cümle haline getirmeniz gerekiyor. Okulun önündeki sloganınız "OKULA HAZIRIZ" olacak.
(Çalışmazsa ipucu kelimedeki aynı renkteki harflerdir).
eğitimci: Tüm görevler tamamlandı. Her şeyi iyi yaptın.
REFLEKS.
eğitimci: Sen, postacı, bizimle ilginç miydi?
Postacı: Sizlerle ilgilendim. Ama işe gitme, postayı teslim etme zamanım geldi.
eğitimci: O zaman gülümsemeyi beğendiyseniz yapıştırın. Ve eğer üzücü, ilgisiz, sıkıcıysa, o zaman üzüntüyü yapıştırın.
Postacı: Güle güle.
Çocuklar: Güle güle.
(Postacı soyunma odasına girer.)
BAKICI
(Çocuklar ifadeleri yapıştırır - bir şövale 2 sayfa A-4 üzerindeki üzüntü, masanın üzerinde yuvarlak ifadeler bulunur).
eğitimci: Misafirlerimize, öğretmenlerimize, çocuklarımıza teşekkürler.
(Çocuklar veda eder).
İlk görevde, sınav sorularını cevaplamanız gerekecek.
Yaşadığımız ülkenin adı? (Rusya).
– Rusya'nın ana şehri? (Moskova).
- Rus bayrağının renkleri? (üç renkli: beyaz, mavi, kırmızı).
Yaşadığımız şehrin adı nedir? (Belgorod).
- Neden böyle deniyor? (çünkü beyazdır ve tebeşir dağlarında durur).
- Peki bana şehrimizin sokaklarını kim söyleyecek? (Gubkina, Shalandina, Yesenin, Vatutina Ave., Koroleva).
Öğretmen: Anavatanımız hakkında ne biliyorsunuz? Ama ilerliyoruz.
Bu görevde bilmeceleri çözmemiz isteniyor.
İstemek? Cevabı resimle kontrol edelim.
Hangi hayvanlardan bahsediyorduk (vahşi).
Görevi tamamladınız. Ben çok mutluyum!
Fizkultminutka. Burada biraz ısınacağız.
Müziğin sözlerine göre hareketler yapıyoruz.
Burada birkaç görevimiz var. İlk görevi dinleyin: "Size teklif ediyorum top oyunu "Eylemi adlandırın" Lütfen bir daire içinde durun. Ben bir nesneye isim veririm - sen onun gerçekleştirebileceği eylemsin. Örneğin: uçak - uçar, yükselir.
Çocuklar bir daire içinde durur; Öğretmen sırayla topu atar ve sorular sorar.
- tavşan - atlama, korkma;
- rüzgar - esiyor, gürültülü;
- tren - gezintiler, vızıltılar, nefesler;
- güneş - parlar, ısıtır;
- kalem - yazar, vuruş yapar;
- çiçek - büyür, çiçek açar;
- tavuk - gagalar, kıkırdamalar;
- sivrisinek - gıcırtılar, ısırıklar;
- su ısıtıcısı - kaynar, ıslık çalar;
- top - atlama;
- iğne - diker, diker;
- Telefon çağrıları.
Öğretmen: Denediğinize çok sevindim! İkinci görev. Sizi oturmaya davet ediyorum.
“Tekliflerin oluşturulması”, “Tekliflerin grafik gösterimi”. Beyler şimdi size bir masal kahramanı göstereceğim ona bir isim vermeli ve bu kelime ile 3-4 kelimelik herhangi bir cümle kurmalısınız. Örneğin: bir tavşan (tavşan havuçları sever). Bu cümle kaç kelimeden oluşmaktadır (bu cümle 3 kelimeden oluşmaktadır, çocuk cümle şemasını tahtaya yazar \- - -).
Sonra öğretmen sırayla şunları gösterir: bir şalgam; kız torun; Böcek.
Büyükbaba bir şalgam dikti. Böcek kediyi aradı. Büyükanne için torun.
Öğretmen sizi masalara gitmeye davet eder ve görevi okur:
Görev N 1 Oyunun adı "Kim dikkatli".
- (U, Yu, D, Sh, O, R, F, A) harfini göstereceğim. Bir ünlü sesi temsil ediyorsa, kırmızı bir kart, ünsüz ise, sonra mavi bir kart yükseltmeniz gerekir. (Görevin tamamlanması).
Öğretmen: Tamam çocuklar! Bu görevi tamamladınız.
Eğitimci: Görev N2: “Hangi harf eksik? »
Kelimeleri okuyun ve hangi harfin kaybolduğu noktanın yerine yazın:
shk(o)la, maş(lar) üzerine,(s) âyetler, bana(n), fox(a), dağlar(o) d. Kartlar üzerinde çalışıyorsunuz ve Dima tahtada. Bakalım herkes Dima gibi mi?
Görev N 3 Oyunu "Belirli bir sesle bir kelime bulun."
Dikkatlice dinleyin: mmmama, Rimma, iletişim. Tüm kelimelerde duyulan aynı ses nedir? Ve şimdi "mmm" sesli bir kelime buldunuz ve bu sesin kelimedeki yerini işaretleyin: başında, ortasında veya sonunda. Kart N 2'de (görev tamamlama). Bakalım hangi kelimeleri buldunuz? Ses nerede? Aferin çocuklar, bu görevle iyi bir iş çıkardınız.
öğretmen davet ediyor Ve şimdi oynayalım, bir daire içinde duralım (top oyunu). Tef çalarken topu dolaştırırsın. Topa sahip olanınız soruyu cevaplar.
1. Annemin bir kedisi Fluff, bir köpeği Druzhok, bir kızı Lyuba var. Annemin kaç çocuğu var? (1).
2. Timsahlar Kuzey Kutbu'nda ne yer? ( timsahlar orada yaşamıyor).
3. Kim daha yüksek sesle möler: horoz mu yoksa inek mi? ( horoz ötemez).
4. Kolobok'un saçı ne renk? ( topuzun saçı yok).
5. Hangi yemeklerden yenemez? ( boş).
6. 16 numaranın komşuları.
7. Haftada kaç gün.
8. Bir yılda kaç ay var?
9. Kışın son ayını adlandırın.
10. Günün bölümlerini adlandırın. Kaç tane?
11. 2 ineğin kaç boynuzu vardır? (4)
12. 3 farenin kaç kulağı vardır?(6)
Öğretmen sıralara gitmeye davet eder.
Görevi dinleyin. N1 kartı üzerinde çalışıyoruz
Zhenya kızı bir ipte simit taşıdı ve kargaları saydı. Bir sokak köpeği tüm simitleri çaldı ve Zhenya'nın elinde sadece bir ip kaldı. Bir kağıt parçasına simitlerden bir ip çektiniz. İpin uzunluğunu bir cetvelle ölçün ve sonucu yanındaki kutuya yazın.
Ama önce bir cetvelle ölçme kuralını hatırla ( cetveli elinizle tutun, 0'dan ölçmeye başlayın).
Kart N2. Resme bakın ve problem bildirimini yazın. ( Ayının 10 yuvarlak ve 3 oval topu vardır.). Bir sorun hakkında soru sorun. ( Ayının toplam kaç topu vardır?) Ayının kaç tane topu vardır? ( 13 ). Sorunun çözümünü yazın ve okuyun ( 10 + 3=13 ).
KartN3. Çocuklar, bir sayının eksik olduğu matematiksel bir örnekle bireysel kartlar alırlar, nokta yerine istenen sayıyı girmeleri gerekir.
3 + . = 5 4 – 2 = .
4 + . = 7 6 – . = 4
5 + 5 = . 10 – . = 3
Zhenya tahtada çalışıyor. Herkes Zhenya gibi başarılı oldu mu?
eğitimci: Yolculuğumuz sona eriyor.
Son görevde, harfleri harflerden ayırmanız gerekiyor,
ve kelimeleri bir cümle haline getirin.
Okul sloganınız olacak.
« OKULLARA HAZIRIZ».
(Çalışmazsa, ipucu -
aynı renkteki bir kelimedeki harfler).
eğitimci: Tüm görevler tamamlandı.
Her şeyi iyi yaptın.
“Merhaba sevgili çocuklar. Okul öğrencileri size yazıyor. Yakında okula gideceksin. Okula gitmeye hazır mısın? Bilgi diyarına seyahat edip son görevi tamamladıktan sonra bu soruyu cevaplayacaksınız. Çiçeğimizin her bir yaprağı sizler için bir görev hazırlamıştır. Tutarlı bir şekilde bunları yerine getirerek, bilgi diyarına bir yolculuk yapacaksınız.
REFLEKS.
BAKICI: Sen, postacı, bizimle ilginç miydi?
postacı A: Sizleri merak ediyordum. Ama işe gitme, postayı teslim etme zamanım geldi.
BAKICI: O zaman surattan hoşlandıysan bağlı kal. Ve eğer üzücü, ilgisiz, sıkıcıysa, o zaman üzüntüyü yapıştırın.
postacı: Güle güle.
Çocuklar: Güle güle.
(Postacı soyunma odasına gider.).
BAKICI: Millet, sizi bugünkü gezi hakkında görüşlerinizi ifade etmeye davet ediyorum.
Yükleniyor...
