Görevler: okul öncesi çocuklarda mantıksal düşünme, yaratıcı ve yapıcı yetenekler, hafıza ve düşünmeyi geliştirmek; geliştirmek etkili formlarçocuklarla ve ebeveynlerle çalışmak.
Ön çalışma:çocuklardan önceden takımları için bir isim ve slogan bulmaları istendi; Charles Perrault'un “Çizmeli Kedi” masalını gruplar halinde yeniden okuyun.Temsilcileri jüriye davet edin ebeveyn topluluğu ve öğretmenler.
Materyaller ve ekipman: kilitli kağıtlar, kartondan kesilmiş anahtarlar, dans müziği kaydı, 2 set Lego yapım seti, boya setleri, su kapları, fırçalar, spor malzemeleri.
Oyunun ilerleyişi.
Sunucu, çocukları entelektüel oyun arayışına davet ediyor ve uygulamanın kurallarından bahsediyor. Quest, farklı odalarda olacağınız bir seyahat oyunudur çocuk Yuvası yerine getirmek ilginç görevler ve bulmacaları çöz.
Sunucu çocukları takımlarını tanıtmaya davet eder.
Takımların cevaplarını değerlendirecek jüri üyelerini tanıtır. Doğru cevaplar için takım 1 puan alır.
Sunucu, ana oyundan önce takımlar için entelektüel bir ısınma gerçekleştirir.
Isınma (takımlar sırayla soruları yanıtlar).
- Vinçte kim çalışıyor?
- Bahçeyi kim temizliyor?
- Giysilerde anahtar ve mendillerin konulduğu parçanın adı nedir?
- İnsan yapımı kuş evine ne denir?
- Hangisi daha uzun sürer: bir yıl mı yoksa 12 ay mı?
- Hangi çiçeğin dikenleri var?
Jüri ısınmayı değerlendirir.
Kolaylaştırıcı takımlara oyun planlarını verir.
Takımlar aşağıya iniyor Müzikhol Kapısı beklenmedik bir şekilde çocuklar için kapanıyor. Sunum yapan kişi görevi tamamlamayı teklif eder:
1 görev. "Kilidin anahtarını al." Takımlara kartondan yapılmış kilitli ve anahtarlı kartlar verilir. Her takım resimdeki kilit için uygun anahtarı seçer. Bu görevi doğru bir şekilde çözdükten sonra çocuklar salona girerler. Jüri 1 görevi değerlendirir.
Çocuklarla salonda buluştu masal karakteriÇizmeli Kedi. Çocuklardan efendisi için büyülü kaleler inşa etmelerine yardım etmelerini ister.
Görev 2. Her takımın Lego'dan bir "Sihirli Kale" inşa etmesi gerekiyor. Jüri çalışmayı değerlendirir.
Oyun planına göre çocuklar üçüncü kata çıkıp “Hazineli Anahtar” halk yaşamı müzesine çıkarlar.
3 görev. Masal karakterlerinin çizimleri arasında çocuklar, C. Perrault'un “Çizmeli Kedi” masalındaki karakterleri seçmelidir. Jüri görevin tamamlanmasını değerlendirir.
4 görev. Çocuklar oyun planına göre spor salonuna giderler.
Ekipler katılıyor spor bayrak yarışı engellerin üstesinden gelmek: jimnastik bankında yürümek, çemberden çembere atlamak, topu sürmek ve çembere atmak. Müzik eşliğinde.
Jüri bayrak yarışına katılımı değerlendirir.
Takımlar grup odasına gider.
Görev 5. Masal kahramanı Çizmeli Kedi, ekipleri bir deney yapmaya davet ediyor: "Sihirli su hazırlamak."
Çocuklar boyaları karıştırmalı, belli bir renk su elde etmeli ve bu suyun bir peri masalındaki Çizmeli Kedi'ye nasıl yardımcı olabileceğini bulmalıdır. (1 takım- yeşil renk 2. takım – Mavi renk). Bir deney yapılıyor.
Jüri görevin tamamlanmasını değerlendirir.
Oyunun sunucusu ve masal kahramanı Çizmeli Kedi, macera oyununa katıldıkları için çocuklara teşekkür ediyor. Jüri üyeleri oyunun sonuçlarını özetliyor. Takım ödülleri.
Adaylık: anaokulunda son sınıf ve hazırlık grupları için görev oyunları.
Oyun senaryosu - “Memleketim” görevi
Amaç: Anavatan sevgisini teşvik etmek. Çocuklara kendi topraklarına, kendi topraklarına değer vermeyi ve korumayı, yurttaşlık konumunu ve cumhuriyetlerinde gurur duygusunu geliştirmeyi öğretin. Çocuklara Donetsk Halk Cumhuriyeti'nin sembollerini ve başını tanımayı öğretin.
Oyunun ilerleyişi
Ev sahibi: Merhaba arkadaşlar! Seyahat etmeyi seviyor musun?
Çocuklar: Evet!
O halde sizleri “Yerli Topraklara Seyahat Edin!” oyunumuza davet etmekten mutluluk duyuyorum. Hazırsın?
Çocuklar: Evet!
Sunucu: Ah, bu sesler neler? Birisi bize doğru uçuyor gibi görünüyor!
(müzik duyulur. Carlson müziğe doğru uçar)
Carlson: Bekle, nereye gidiyorsun? Peki bensiz?
Sunucu: Merhaba Carlson, çocuklar ve ben memleketimize bir geziye gidiyoruz.
Carlson: Hangi memleket? Bunun ne olduğunu bilmiyorum?
Sunucu: Neden bahsediyorsun Carlson! Doğduğunuz toprak, doğduğunuz ve yaşadığınız yerdir.
Carlson: Ne olacak? O çatıda Wo-o-o-n yaşıyorum, burası benim memleketim mi? Kafamı tamamen karıştırdın, hiçbir şey anlamıyorum!
Sunucu: Endişelenme Carlson, şimdi çocuklar ve ben sana her şeyi açıklayacağız! Bizimle lokomotife binin! Yola çıkıyoruz!
(çocuklar birbirlerini alır ve müziğin ilk durağına doğru hareket ederler)
Ayrıca İlginç oyunlar okul öncesi eğitim kurumunda:
(Pogovorkina Durağı'nda çocuklar kendi memleketleri hakkında sözler anlatır)
Carlson: Vay be! Kaç tane söz biliyorsun? Ve bir sonraki durakta ne olduğunu öğrenmek için sabırsızlanıyorum?
Sunucu: Peki ne bekliyoruz? Hadi lokomotife binelim!
(Müzik eşliğinde çocuklar ve Carlson ikinci durağa geçerler.)
Ses: “Flackkovaya’yı Durdurun”
Carlson: Buradaki kutunun içinde ne var? (kutudan üç renkte dikdörtgen karton parçaları döker: siyah, kırmızı, mavi)
Carlson: Ah! Ben ne yaptım?!
Sunucu: Sorun değil, artık adamlar her şeyi bir araya getirmenize yardımcı olacak! Ancak sadece toplamanız değil, her rengi kendi hücresine koymanız da gerekiyor.
Sunucu: Beyler, cumhuriyetimizin bayrağını tanıyor musunuz?
Çocuklar: Evet!
Carlson: Bu renkler ne anlama geliyor?
(Çocukların cevapları)
Sunucu: Acele edin ve lokomotife binin! Bir sonraki durağımız sizi bekliyor!
(çocuklar 3 numaralı durağa doğru hareket eder)
Oyun senaryosu - daha büyük çocuklar için arayış okul öncesi yaş"Benim memleketim"
Ses "Zagadkin'in Durağı"
Carlson: Bilmeceleri ne kadar seviyorum!
(Sunucu konuyla ilgili bilmeceler sorar memleket)
Sunucu: Lokomotifimiz kalkıyor! Çabuk oturalım!
Ses: “Razukrashkin'in Durağı”
Carlson: Vay be! Ne kadar büyük bir top!
Sunucu: Bu sadece bir top değil! Burası bizim gezegenimiz Dünya.
Carlson: Hayır, gezegenimizi gördüm! Çok sayıda yeşil ormanı ve mavi okyanusu var! Ama seninki öyle değil!
Sunucu: Şimdi onu dekore edeceğiz!
(Çocuklar gezegeni boya kalemleriyle renklendirir)
Sunucu: Lokomotif kalkıyor!
(Çocuklar dördüncü durağa gider)
Ses: “Şiiri Durdur”
Carlson: Şiiri ne kadar da seviyorum!
Sunucu: Beyler, bölgemiz hakkında şiirler biliyor musunuz?
Çocuklar: Evet!
(çocuklar şiir okur)
Carlson: Ne harika şiirler!
Sunucu: Ve son durak bizi bekliyor!
(çocuklar altıncı durağa geçer)
Ses: “Dancevalkin'i Durdurun”
Carlson: Dans etmeyi bırakacak mısın? Ama dans edemem!
Sunucu: Ve şimdi size öğreteceğiz!
(Çocuklar flaş mob dansı yapar).
Sunucu: Yolculuğumuz sona erdi. Carlson, artık memleketinin ne olduğunu anladın mı?
Carlson: Evet, şimdi anlıyorum ki Anavatandan ve memleketten daha değerli bir şey yok! Teşekkürler arkadaşlar, memleketime uçtum. Güle güle!
Lider: iyi yolculuklar!
Çocuklar: Hoşçakalın!
İsim: Oyun senaryosu - okul öncesi çağındaki çocukların arayışı
Adaylık: Okul öncesi eğitim kurumlarındaki çocuklar için görev görevleri
Pozisyon: 8. tarife kategorisinin öğretmeni
İş yeri: okul öncesi eğitim kurumu (anaokulu - anaokulu) No. 20 "Kalinka"
Yer: Donetsk bölgesi, Kirovskoe şehri
Ön izleme:
Belediye anaokulu Eğitim kurumu
“Anaokulu No. 8 “Kiraz”, Rtishchevo, Saratov bölgesi.
Soyut
Görev - yaşlı grup için bir oyun
"Peri masallarının yollarında."
Öğretmenin hazırladığı:
Balaşova O.V.
2015-2016 akademik yılı G.
Okul öncesi çocuklar için oyun, çevreyi öğrenmenin bir yoludur; oyunların harika bir etkisi vardır. pedagojik değer“Çocukların yaratıcılıklarını, dayanıklılıklarını, öz kontrollerini, mizah anlayışlarını ve organizasyonlarını geliştiriyorlar.”
N. K. Krupskaya
Oyunlar bir çocuğun hayatında en önemli yeri işgal eder.
Quest, olay örgüsünde ilerlemek için sorunları çözmeniz gereken bir macera oyunudur. Mesele şu ki, kural olarak, bilmeceleri tutarlı bir şekilde çözerek ulaşılabilecek belirli bir hedef vardır. Her bilmece bir sonraki noktanın ve bir sonraki görevin anahtarıdır. Ve görevler çok farklı olabilir: aktif, yaratıcı, entelektüel. Oyunlar, oyuncular arasındaki iletişim etkileşimi üzerine kuruludur. Diğer oyuncularla iletişim kurmadan, iletişimi teşvik eden ve hizmet veren bireysel hedeflere ulaşmak imkansızdır. iyi bir şekilde Oyuncuları birleştirmek için. Beklenmedik karşılaşmalar olmadan oyunun atmosferine kapılmak eksik kalır. Görev, oyuncunun olay örgüsünde ilerlemek için zihinsel sorunları çözmesini gerektiren ve her katılımcının faaliyetini ima eden bir macera oyunudur. Bu, hem katılımcıların zekasının hem de onların fiziksel yetenekler ve hayal gücü. Oyunda becerikli olmanız, kendi hafızanızı ve dikkatinizi geliştirmeniz, yaratıcılık ve zeka göstermeniz gerekiyor. Görevler, ekip oluşturma ile iyi başa çıkmalarına, bir ekip içinde başarılı etkileşim kurmalarına, karşılıklı yardımlaşmayı, sorumlulukların bölünmesini ve değişebilirliği hissetmelerine ve oluşturmalarına ve gerekirse paniğe kapılmadan harekete geçmeyi ve çok hızlı karar vermeyi öğrenmelerine yardımcı olur. standart dışı görevler, kiminle sıradan hayat katılımcıların karşılaşması pek mümkün değildi. Çocuklara yönelik her arayış mutlaka öğrenme ve rahatlama unsurlarını birleştirir.
Hedef:
Çocukların çeşitli alanlarda (fiziksel, bilişsel ve sosyal-iletişimsel) kapsamlı gelişimi;
Görevler:
− pozitif yaratmak duygusal ruh hali;
− yoluyla sosyal ve iletişimsel niteliklerin geliştirilmesi
kolektif karar ortak görevler;
- problem durumlarını çözme;
- çeşitli oyun görevlerini gerçekleştirme yeteneği;
- kişinin ufkunu genişletmek;
- gelişim mantıksal düşünme, fantezi, hayal gücü;
- kelime hazinesi zenginleştirme;
- çocuklara okumaya ilgi kazandırmak;
- masallara saygıyı, hayranlık duygusunu ve mucizelere olan inancı geliştirmek;
- hareket koordinasyonunun iyileştirilmesi;
- dostluk ve karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirmek.
Sunucu ( Baba Yaga kostümüyle giriyor):
– Kokusunu alıyorum, kokusunu alıyorum, insan ruhunun kokusunu alıyorum. Merhaba, merhaba çillilerim. Neden sessiz? Muhtemelen beni gördüklerine çok sevindiler. Kim olduğumu biliyor musun? Aynen öyle Baba Yaga. Ben nereliyim? (bir peri masalından) Bu da doğru. Peri masallarını sever misin? Birçoğunu tanıyor musun? İyi….
Bugün benden (en akıllı ve en güzel olarak) sizi masalların yollarına götürmem istendi. Ancak bu yollar kolay değil. Çok uğraşmanız, birçok peri masalını hatırlamanız, zor soruları yanıtlamanız, yardım etmeniz gerekecek masal kahramanları. Ve bunun için yolculuğun sonunda benden bir sürpriz alacaksın: sihirli bir kitap.
– Peri masalına girmek ve kaybolmamak için siz katil balinalar, Kapı Muhafızı'nın bilmecelerini tahmin etmeniz gerekiyor - tabuttan iki tane, görünüş olarak aynı. Ancak şimdi kendilerini size göstermekten korkuyorlar, bu yüzden görünmez oldular ve burada yanımda duruyorlar, sıralarını bekliyorlar. Ancak seslerini kaybetmediler, bu yüzden dikkatlice dinleyin ve doğru tahmin edin. Doğru tahminler için size bir ipucu vereceğim: rotası olan bir harita.
(Bilmecelerin kaydı açıldı)
Neredeyse köstebeğin karısı oldu
Ve bıyıklı bir böcek!
Kırlangıçla uçtum
Bulutların altında yüksek. (Başparmak)
Torunu büyükannesinin yanına gitti.
Turtaları ona getirdim.
Gri kurt onu izliyordu.
Aldatıldı ve yutuldu! (Kırmızı Başlıklı Kız)
Undan pişirildi,
Pencerede donuyordu.
Dedemin yanından kaçtım
Ve tilkinin öğle yemeği oldu. (Kolobok)
Ruloları yutmak,
Bir adam sobanın üzerinde geziniyordu.
Köyün etrafında dolaştım
Ve prensesle evlendi. (Emelya)
Ormanın önünde duruyor,
Ve eğri bir borudan sigara içiyor.
Orada Yaga - ormanın büyükannesi -
Ocakta tatlı tatlı esniyor. (Tavuk budu üzerinde bir kulübe)
(Büyülü müzik sesleri)
- Böylece ilk görevi yani yatlarımı tamamladınız. Sana bir sır vereceğim: Seni sınamak için beni sana gönderen Bilge Vasilisa'ydı ve eğer senden hoşlanmıyorsam, o zaman kartlar elimde: Biraz seviyorum, meyvelerim, küreğe ek ve fırına ek... .Pekala, ipucumu dinle (kartı verir).
Haritaya bakalım.
Çocuklar, seyahat etmeyi sever misiniz? Sonra sen ve ben bir yolculuğa çıkacağız ama önce buna hazır olup olmadığınızı kontrol etmemiz gerekiyor.
Alıştırma “Biz güzel poz».
İyi bir duruşumuz var - Dik durun, kollar vücut boyunca.
Kürek kemiklerimizi bir araya getirdik - Kürek kemiklerimizi bir araya getirin. (Ellerinizi kemerinize koyun). - 2 kez.
Ayak parmaklarımızın üzerinde yürüyoruz - Ayak parmaklarımızın üzerinde dönüyoruz.
Topuklarımızın üzerinde yürüyeceğiz. - Dön ters taraf topukların üstünde.
Neşeli ve neşeliyiz, yolculuğumuza başlıyoruz.
Yolumuz yakın değil: Bir çayırdan, bir tarladan, yoğun bir ormanın içinden geçeceğiz. ( Normal yürüyüşçift halde).
İşte doğanın içindeyiz. Dürbünle etrafa bakalım - burası ne kadar güzel. (Başını sağa sola çevirir).
Hangisi o zaman Temiz hava. Nefes almanız gerekiyor (Birkaç derin nefes alıp verin).
Burada yol, biçilmiş çimenlerin olduğu bir çayırdan geçiyor. (Dönüşümlü olarak yürümek: şimdi ayak parmaklarınızın üzerinde, şimdi topuklarınızın üzerinde).
Bakın buradaki çimler henüz biçilmedi, çok uzun. (Yüksek kalça kaldırma ile yürüme).
Neredeyse ormana ulaştık ama yolumuzda kocaman çalılar büyümüştü. Üstlerinden atlamamız gerekiyor ve kendimizi ormanda bulacağız. İşte ormandayız.
Görev bulma "Bunlar kimin eşyaları?"
- Bakalım nasıl yapabileceksinbir zorbayı tanımak, yaşlılara övündüğü ve saygısızlık ettiği için büyülediğim kişi: görüyorsunuz, o düzgün insanlar için takma adlar buluyor.
(Tahtanın üzerinde Dunno'nun şapkası, Baba Yaga'nın burnu, Cheburashka'nın kulakları, Kedi Leopold'un fiyonu, Çizmeli Kedi çizmeleri ve Kırmızı Başlıklı Kız'dan bir sepet ile süslenmiş Carlson çizilmiş bir poster vardır)
Görev şudur: Hikayelerimden ve masal karakterlerinin şarkılarından tahmin ederek her seferinde bir nesneyi kaldırmanız gerekir.
1) "Değirmencinin üç oğlu vardı ve öldüğünde onlara yalnızca bir değirmen, bir eşek ve bir kedi bıraktı."
– Alıntıyı hangi masaldan okudunuz? ("Çizmeli Kedi")
– Çizmeli Kedi'nin kahramanca işler yapmasına ne yardım etti? (bot ayakkabı)
(Baba Yaga posterden çizmeleri çıkarır)
2) Cheburashka’nın şarkısı çalıyor.
– Bu şarkıyı hangi kahraman kendine söyledi? (Çeburaşka)
– Cheburashka neyle ünlü? (kulaklar)
(Baba Yaga posterden kulaklarını çıkarır)
3) Kedi Leopold'un “İyiysen” şarkısı çalıyor
- Peki buradaki nazik kişi kim tatlılarım? (Kedi Leopold)
- Peki Kedi Leopold'u her zaman hangi kıyafetten tanıyabilirsin? (yay ile)
(Baba Yaga posterdeki yayı çıkarır)
4) Kırmızı Başlıklı Kız'ın şarkısı çalıyor
– Kız karanlık ormanda şarkı söyledi:
- Büyükanneme biraz turta getireceğim!
Şapka ahududu gibidir!
Belki bu Malvina'dır? (Hayır, bu Kırmızı Başlıklı Kız)
- Peki burada Kırmızı Başlıklı Kız'dan hangi eşya var? (sepet)
(Baba Yaga sepeti posterden çıkarır)
5) - Ve bu kahraman şarkı söylemeye başlarsa bu herkes için kötü olur. Uzun zamandır kulağına bir ayının bastığını söylüyorum! Bu nedenle size onu anlatsam iyi olur:
– Bir masal şehrinde kısa boylu insanlar yaşardı. Çok küçük oldukları için bunlara kısa denirdi. Bir çocuk en ünlüsüydü ve hiçbir şey bilmediği için ona böyle diyorlardı.
- Kim olduğunu tahmin edebilir misin? (Bilmiyorum).
– Peki kıyafetlerinin en göze çarpan kısmı? (şapka)
(Baba Yaga posterden şapkasını çıkarır)
6) Babok-Yozhek'ten bir şiir dizesi geliyor.
- Bu benim favorilerimden biri... Cevap ver, kim şarkı söylüyor? (Büyükanneler-Kirpiler)
– Bize bu kadar zarafet ve güzellik veren nedir? (burun)
(Baba Yaga posterden burnu çıkarır)
- Peki kimi yakaladık?
Çocuk onu uzun zamandır tanıyor.
Penceresine uçtu. (Carlson)
– Carlson'da eksik olan ne? (pervane)
(Baba Yaga pervaneyi takar)
Ve bu testle başa çıktınız, dikkatlilerim. Bu böyle devam edecek ve tamamen aç kalacağım...
Ve bir ayıyla tanışıyoruz.
Ellerimizi başımızın arkasına koyduk
Ve paytak paytak yürüyoruz.
(Ayakların dış taraflarında yürümek)
Tavşanlar sahada hızla zıplıyor
Vahşi doğada çok eğlenceli.
Tavşanları taklit ediyoruz
Kıpır kıpır çocuklar.
(İleriye doğru hareket ederken iki ayak üzerinde zıplamak).
Bir çalının arkasında
Kızıl tilki izliyor.
Tilkiyi alt edeceğiz
Ayak parmaklarımızın üzerinde koşalım.
(Kolay çalıştırma).
Önümüzde bir gölet var.
Nereye geldik? Bu nedir? (çocukların cevapları) Evet beyler bataklığa geldik. Bak kurbağa. Sizce bu kurbağa hangi Rus halk masalındandır? (Prenses Kurbağa).
Baba Yağa: Kurbağa prensesi senin için bir görev hazırladı. Oyun "Peri masalınızı bulun." İşte Rusça'dan resimler Halk Hikayeleri. Onlara isim verin. Şimdi size masal kahramanlarının resimlerini içeren kartlar vereceğim. Müzik çalarken yürüyorsunuz. Müzik durur, kahramanınızın geldiği masalın resmine gidin. Dikkat olmak!
(Çocuklar oynuyor).
Yürüyoruz, yürüyoruz
Ellerimizi daha yükseğe kaldırıyoruz
Başımızı eğmiyoruz.
Ah, yolumuzdan bir dere akıyor.
Ormanda bir dere akıyor,
Ve bir yere varmak için acele ediyor.
Hızlı ve daha hızlı
Glug-glug-glug - su guruldamaya başlıyor.
(Adadan adaya atlamak).
(Çocuklar meşe ağacına yaklaşır).
Baba Yağa: Bu ne tür bir ağaç? (çocukların cevapları) Hadi gelip bizi burada kimin beklediğini görelim.
(Çocuklar bir ağaca gider; bilgili bir kedi meşe ağacının üzerine oturur ve şiir okur).
Kedi: “Lukomorye'nin yeşil bir meşe ağacı var,
Meşe ağacındaki altın zincir
Kedi gece gündüz bir bilim adamıdır
Her şey bir zincir halinde dönüp duruyor..."
Baba Yağa: Arkadaşlar ne kadar ilginç. Bu bir bilim adamı kedisi.
Kedi: Bay! Evet, ben bilgili bir kediyim ama sen nerelisin ve nereye gidiyorsun?
(Çocukların cevapları).
Kedi: Bay! Ama oradaki yol yakın değil, önünde dinlenmekte fayda var. Çimlere oturun ve biraz rahatlayın, ben de size bir şarkı söyleyeceğim ya da bir peri masalı anlatacağım.
(Çocuklar açık alanda oturuyor ve kedi Rus halk ninnisini "Bayu-bayushki, bayu" söylüyor).
Eğitimci: Hayır, hayır uyuyamayız, önümüzde bir sürü işimiz var.
Kedi: O halde görevimi tamamla.
Öğretmen: Ne, kedi?
d/oyun "Peri Masalı Loto"
Kedi: Masal adının ilk kelimesini söylüyorum ve siz de masalın tam adını tahmin edin.
Kar yağışlı…
Çocuklar: (Kar Kraliçesi)
Kızıl...
Çocuklar: (Kızıl Çiçek)
Zayuşkina...
Çocuklar: (Zayushkina'nın kulübesi)
Edepsiz…
Çocuklar: (Çirkin ördek yavrusu)
Kırmızı...
Çocuklar: (Kırmızı Başlıklı Kız)
Erkek çocuk. ..
Çocuklar: (Başparmaklı Çocuk)
Doktor…
Çocuklar: (Doktor Aibolit)
Minik...
Çocuklar: (Küçük Khavroshechka)
Kedi: Tamam, görevi tamamladınız, aferin! Yolunuza devam edebilirsiniz.
Şimdi tepeye doğru yürüyoruz.
Kanatlarımızı açalım.
Eşit ve derin nefes alıyoruz,
Düz ve rahat yürüyoruz.
(Merdivenlerden yukarı yürümek). Bir kavşağa ulaşıyoruz.
Baba Yağa: Sen ve ben bir kavşağa ulaştık, sütunlarda tabelalar var. Onları okuyalım: “Sola git - güzel oyuncak bulursun”, “Sağa gidersen arkadaşından ayrılırsın”, “Düz gidersen iyilik yapmış olursun.”
Baba Yaga: R Kahretsin, hangi yolu seçmeyi öneriyorsun? Neden? Sahibim sihirli değnek. Eğer yanarsa, seçmişsiniz demektir doğru yol. (çubuk yanar). Doğru yolu seçtiniz.
Baba Yaga'nın kulübesine ulaşıyoruz.
Baba Yağa: Ve Vanyushka evimde oturuyor, kuğu kazları onu bana getirdi, yol boyunca tek başına yürüyordu. Yol boyunca yürüyebilir miyim? Onu serbest bırakmak istiyorsan görevlerimi tamamlaman gerekiyor. Katılıyor musun?
Oyun "Karışıklık". N Masalların isimlerini hatırlamanız ve doğru vermeniz gerekir.
- “Rahibe Alyonushka ve erkek kardeş Nikitushka”;
- "Ivan Tsarevich ve Yeşil Kurt";
- "Köpeğin emriyle";
- "Kurt ve Yedi Kaplan Yavrusu";
- "Paşenka ve Ayı";
- "Kazlar-kargalar."
Aferin, başardın! Ve şimdi seni ne kadar güçlü ve hünerli olduğunu test edeceğim.
("Baba - Yozhka" oyununu oynuyorlar).
Baba Yaga : Tabii ki! Beklemiyordum! Sen gerçekten cesur ve hünerlisin! Benimle son yarışmayı asla kazanamayacaksın.
(Oyun "Savaş Çekme").
Baba Yaga : Kesinlikle! Çok sevindik! Yaşlı kadını yendik ve mutluyuz! Sen gençsin, güçlüsün, hünerlisin ve ben yaşlıyım, talihsiz Büyükanne - Yagusya!
Tüm görevleri tamamladınız, çocuğu alın, umarım yolda tek başına yürümez, orada oynamayı bırakın. Sihirli kitabımı al.
Baba Yaga sihirli bir kitap veriyor ve içinde çocuklar için tatlılar ve ikramlar var.
Anaokuluna dönüyoruz.
Şu anda çocuklar için popüler bir eğlence farklı yaşlarda bir arayış oyununa dönüşür. Günümüzde bu etkinlik düzenleme biçimi genellikle anaokullarında, okullarda, tatil kamplarında ve tatil düzenleme konusunda uzmanlaşmış şirketlerde kullanılmaktadır. Bu boş zaman biçiminin başarısının sırrı nedir? Materyalimizde çocukların görevlerinin ne olduğu hakkında konuşacağız ve okul öncesi çocuklar için böyle bir etkinliğin düzenlenmesine ilişkin fikirleri paylaşacağız.
İndirmek:
Ön izleme:
Okul öncesi çocuklar için arayış oyunu
Şu anda macera oyunları her yaştan çocuk için popüler bir eğlence haline geliyor. Günümüzde bu etkinlik düzenleme biçimi genellikle anaokullarında, okullarda, tatil kamplarında ve tatil düzenleme konusunda uzmanlaşmış şirketlerde kullanılmaktadır. Bu boş zaman biçiminin başarısının sırrı nedir? Materyalimizde çocukların görevlerinin ne olduğu hakkında konuşacağız ve okul öncesi çocuklar için böyle bir etkinliğin düzenlenmesine ilişkin fikirleri paylaşacağız.
Bir arayış nedir?
"Görev" kelimesi şu dilden çevrilmiştir: İngilizce"arama" olarak. İÇİNDE genel anlamda bu kavram herhangi bir engeli aşarak bir hedefe ulaşmayı içeren herhangi bir planı ifade eder.
Bu türdeki bir oyunda, her zaman bir şey bulmanız gereken bir görev vardır - bir nesne, bir ipucu, bir mesaj, böylece devam edebilirsiniz. Oyuncunun görevi, önerilen sorunu çözmek için dikkatlice düşünmek, aynı zamanda görevle başa çıkma becerisini ve becerilerini göstermek ve sonra devam etmektir.
İÇİNDE Son zamanlarda takım oyunları şeklindeki görevler büyük popülerlik kazandı. Sadece çocuklar arasında değil yetişkinler arasında da yapılıyorlar. Böyle bir oyun sırasında katılımcılar iletişim kurma, birçok yeni ve ilginç şey öğrenme ve her insanın doğasında olan macera ve gizem arzusunu fark etme fırsatına sahip olur. Ekipler belirli bir rotayı takip ederek zeka, bilgi, dayanıklılık ve kalıpların dışında düşünme yeteneği gerektiren görevleri yerine getirir.
Çocuk etkinliklerini organize etmenin bir biçimi olarak görevlerden bahsedersek, o zaman bu takım oyunuÇeşitli rekabetçi görevleri içeren ve belirli bir konusu olan. Çocukların görevleri, çeşitli bilgi ve beceri alanlarına değinen görevlerin varlığıyla ayırt edilir - bunlar hem fiziksel yarışmalar (örneğin bayrak yarışları) hem de olabilir. entelektüel testler. Ek olarak, böyle bir oyunun senaryosu karmaşık dekorasyonların, müzik eşliğinin ve animatörlerin katılımının kullanılmasına izin verir.
Görev oyununda hangi sorunlar çözüldü?
Arayışın temel avantajı, boş zamanları dikkat çekmeden, eğlenceli ve eğlenceli bir şekilde organize etmenin bu biçiminin, katılımcıların bilişsel ve düşünce süreçlerini harekete geçirmeye yardımcı olmasıdır. Böyle bir oyunun yardımıyla eğitim hedeflerine ulaşabilirsiniz: projeyi uygulayın ve oyun etkinliği, tanıtmak yeni bilgi, mevcut bilgileri pekiştirin, çocukların becerilerini uygulayın.
Ayrıca rekabetçi aktivite çocuklara bir grup akranla etkileşim kurmayı öğretir, uyum ve arkadaşlık atmosferini arttırır ve bağımsızlığı, aktiviteyi ve inisiyatifi geliştirir.
Böylece çocukların görevleri aşağıdaki görevlerin yerine getirilmesine yardımcı olur:
- eğitici (katılımcılar yeni bilgiler öğrenir ve mevcut bilgileri pekiştirir);
- gelişmekte (oyun sırasında eğitimsel motivasyonda bir artış var, gelişim yaratıcılık ve bireysel olumlu psikolojik nitelikler, araştırma becerilerinin oluşumu, çocukların kendini gerçekleştirmesi);
- eğitici (akranlarla etkileşim becerileri, hoşgörü, karşılıklı yardım ve diğerleri oluşturulur).
Görevleri organize etme ilkeleri
Çocukların görevlerini etkili bir şekilde organize etmek için belirli ilke ve koşullara uymalısınız:
- tüm oyunlar ve görevler güvenli olmalıdır (çocuklardan ateşin üzerinden atlamaları veya ağaca tırmanmaları istenmemelidir);
- çocuklara verilen görevler katılımcıların yaşına ve bireysel özelliklerine uygun olmalıdır;
- Hiçbir koşulda çocuğun onuru hiçbir şekilde ihlal edilmemelidir;
- betiğin içeriğine uygulanması gerekiyor farklı şekiller bu yaştaki çocuklar psikolojik ve yaş özelliklerine göre monoton görevleri yerine getiremedikleri için aktiviteler;
- görevler tutarlı ve mantıksal olarak birbirine bağlı olacak şekilde düşünülmelidir;
- Gerekirse oyun dekorasyonlar yardımıyla duygusal olarak renklendirilebilir, müzik eşliği kostümler, ekipmanlar;
- okul öncesi çocuklar, uğraştıkları oyunun amacını açıkça anlamalıdır (örneğin, bir hazine bulmak veya iyi bir karakteri kötü olandan kurtarmak);
- çocukların görevi tamamlayabilecekleri ancak ilgilerini kaybetmeyecekleri zaman aralıklarını göz önünde bulundurmalısınız;
- Öğretmenin oyundaki rolü çocukları yönlendirmek, “itmek” doğru çözüm ancak çocukların kendi nihai kararlarını vermeleri gerekir.
Görev görevleri
Anaokulundaki okul öncesi çocuklara yönelik görevler yalnızca eğlenceli bir işlevi yerine getirmemeli, aynı zamanda uygulamalıdır. eğitim hedefleri. Bu nedenle görevler seçilen konuya uygun olmalı ve içerikleri çocukların bilgi ve becerilerine uygun olmalıdır. Bunu yapmak için öğretmen yaklaşan oyunun amacını açıkça tanımlamalı ve etkinliği organize etmenin teknik yeteneklerini dikkate almalıdır. Şunun için görevler: çocuk arayışıçok çeşitli olabilir: bilmeceler; bulmacalar; oyunlar “Farklılıkları bulun”, “Ekstra nedir?”; bulmacalar; yaratıcı görevler; kum oyunları; labirentler; spor bayrak yarışları
Okul öncesi çocuklar için görev fikirleri
Okul öncesi çocuklar büyük bir keyifle görevlere katılırlar. Bu tür çocuklar için bir masal konusuna dayalı oyunlar uygundur. Örneğin çocuklar için bir görev betiği oluşturabilirsiniz. genç grup"Kolobok" masalına dayanan anaokulu. Bu masal karakteri beklenmedik bir şekilde çocukları ziyarete gelir ve çocuklardan yardım ister; ormanda kaybolur ve büyükanne ve büyükbabasının yanına giden evin yolunu bulması gerekir. Çocuklar Kolobok ile birlikte spor ve eğlence gibi çeşitli engellerin kendilerini beklediği bir yolculuğa çıkıyorlar. entelektüel görevler. Senaryoya başka karakterler de katabilirsiniz: Kurt, Ayı, Tilki. Okul öncesi çocuklar için orta ve kıdemli grup Popüler çizgi filmlerden karakter seçmek daha iyidir; en sevdiğiniz karakteri tanımak eğitime olan ilgiyi artıracak ve aktif hale getirecektir. bilişsel süreçler ve unutulmaz bırakacak olumlu izlenimlerçocuklarda.
Bu nedenle okul öncesi çağındaki çocukların hikayeye dayalı, renkli çocuk maceraları düzenlemeleri daha etkilidir. Senaryolar, belirlenen hedefler, katılımcı sayısı ve daha birçok faktör dikkate alınarak geliştiriliyor.
Açıklığa kavuşturduk Genel İlkeler, çocukların görevlerinin düzenlendiği yere göre. Bu tür olaylara ilişkin senaryolar dikkate alınarak hazırlanır. Çeşitli faktörler: katılımcıların yaşı, oyunun atanan görevleri ve hedefleri, malzeme ve teknik yetenekler, konum, ayrıca çocukların bireysel eğilimleri ve istekleri. Önemli olan eğlenceli, eğitici ve uzun süre akılda kalıcı olmasıdır!
Yükleniyor...
