MART
1. Çocuğun dikkatini kar yığınlarına, kar yığınlarının güneşte nasıl parıldadığına ve parıldadığına çekin. Kar yığınından buz kabuğunu çıkarın, altındaki gevşek kara dokunun. Çocuğunuzla birlikte tavşanları, insanları, kuşları şekillendirin ve onları kar yığınlarının üzerine yerleştirin ve gündüz ve akşam onlara ne olduğunu görün.
2. Çocuğunuza ağaçların etrafındaki karın nasıl çözüldüğünü gösterin. Bahçedeki karın ne kadar kirlendiğine dikkat edin. Kir nereden geldi? Neden daha önce görünmüyordu? Bazı yerlerde kar neden temiz? Neden bazı kar yığınları buz kabuğuyla kaplı değil?
3. Olukların yakınında hangi uzun buz sarkıtları asılıdır? Günün hangi saatinde damlamaya başladıklarını takip edin. Gün içinde nasıl düştüklerini ve yüksek sesle parçalara ayrıldıklarını dinleyin. Neden gündüzleri düşüyorlar?
4. Gün içerisinde su birikintilerinin nasıl arttığını gözlemleyin; akşamları donarak buz iğneleriyle ve sabahları kalın buzla kaplanırlar.
5. Sabah bana pencerelerdeki kabarık deseni gösterin. Gün içerisinde incelir, daha şeffaf hale gelir ve sonunda tamamen erir. S. Marshak'ın şiirini okuyun “ gevşek kar Mart ayında hava kararır."
6. Çocuğunuzla günün uzunluğu hakkında konuşun. Şubat ayında saat 8'de oraya gittiğimizi unutmayın. çocuk Yuvası, hava hâlâ karanlıktı. Ve şimdi? Güneş nerede görünür? Nerede saklanıyor? Yolculuğu uzadı mı?
7. Mart ayının başında hala sıklıkla kar fırtınası ve rüzgarlı kar yağışı görülür. Rüzgarı dinle. Çocuğunuza seslerinde ne duyduğunu sorun. A. S. Puşkin'in "Fırtına gökyüzünü karanlıkla kaplıyor" şiirini okuyun.
8. Rüzgarı izleyin. Onun hakkında bir bilmece yap. Serçeleri ve baştankaraları düşünün. Bu havada nasıl hissediyorlar? Şimdi neredeler?
9. Ayın 20'sinde kaleler varır. Onları her gün izleyin. Kaleler hemen yuva yapmaya başlar mı? Hangi kışlayan kuşa benziyorlar? Çocuklara kalelerin ömrünü ve faydalarını anlatın. Nasıl ve ne yiyorlar? Savrasov'un "Kaleler Geldi" tablosuna bakabilirsiniz.
10. Serçelerin Mart su birikintilerinde nasıl yüzdüğünü gösterin. Sürüleri farklı tüylere sahip kuşlardan oluşur. Bazıları parlak renklidir, siyah önlükler, siyah başlıklar ve kanatlarda beyaz şerit vardır, diğerleri ise düz gridir. Yaşlılar çiftlere ayrılarak yuva yapmak için rahat yerler arıyorlar.
NİSAN
Nisan, güneşin ve suyun ayıdır, bitki ve çalıların ilk çiçeklenmesidir. Nisan ayında yaklaşık olarak aşağıdaki gözlemler yapılabilir.
1. Çocuğa ne kadar su ve güneş olduğuna, güzel kokulu havanın ne kadar hoş olduğuna dikkat edin. S. Marshak'ın “Nisan” şiirini okuyun. Çocuğun karın güneşin altında ne kadar çabuk kaybolup suya dönüştüğünü izlemesine izin verin. Buzda oyuklar açın ve tekneleri fırlatın, nerede yüzdüklerini görün.
2. Çocuğunuzla birlikte gölgeyi izleyin. Herkesin kendi gölgesi olup olmadığını sorun. Peki ya nesneler? Gölgenin uzunluğunu not edebilirsiniz farklı zaman gün. Çocuğunuzu gölgesinden kaçmaya davet edin. Bir gölge sahibinden kaçabilir mi ya da ondan kaçabilir mi?
3. Yakınlarda bir gölet varsa, buzun nasıl çatlamaya, kararmaya ve yavaş yavaş kaybolmaya başladığını ve suyun nasıl yükseldiğini izleyin. Suyunda giderek daha fazla canlının ortaya çıkmasını izleyin.
4. Çözülmüş alanlarda yeşil çimlerin görünümünü izleyin.
5. Nisan ayında ağaçların nasıl çiçek açtığını gösterebilirsiniz. Çocuğun dikkatini ona çekin çeşitli tonlar rengarenk ağaçlar ve çalılar. Ağacın türünü kabuğunun rengine göre ayırt etmeyi öğretin.
6. Sarı akasya çalısına bakın. Çocuk, kışın gri ve sıradan olduğunu hatırlamalıdır. Artık dalları tazelendi, esnekleşti.
7. Leylaklara bakın. Üzerinde yeterince büyük tomurcuk olup olmadığını asla bilemezsiniz, bu da az sayıda çiçek olacağı anlamına gelir. Çalıların çevresinde neden besinini elinden alan bu kadar çok ince dal var?
8. Hangi ağaçların ilk önce yaprak gösterdiğini izleyin. Ve sonra tomurcuklar ve hangilerinin tomurcukları ve yaprakları bir arada.
9. Parkta veya ormanda şakıyan kuşları dinleyin. Bu şarkıyı ispinozlar, kırmızımsı göğüslü ve kanatlarında iki beyaz şerit olan kuşlar söyler.
10. Gölete gidin. Çocuğa orada ne gördüğünü sorun. Dinleyin: Birisi suyun altında gürlüyor. Bunlar kurbağalar. Yumurtalarını suya bırakırlar. İribaşlar hangisinden çıkacak, sonra büyüyecek ve kurbağaya dönüşecekler.
MAYIS
Mayıs ayı kuş şarkılarının ayıdır.
1. Çocuğun dikkatini güneşin yolunun daha da uzadığına ve günün önemli ölçüde arttığına çekin. Akşamları dışarıda daha uzun süre yürüyebilirsiniz.
2. İlk fırtınanın yaklaştığını gözlemleyin: siyah, ağır bulutlar, güçlü rüzgar, gök gürültüsü, şimşek, yağmur. Fırtınadan sonra bahçenize bakın: Güneş yeniden parlıyor, her yerde su damlaları parlıyor, dünya sanki yıkanmış gibi temiz.
3. Yürürken çocuğunuza bahçenin ne kadar yeşil ve güzel hale geldiğini fark edin. Nisan ayında çimenler yeni yeni yeşermeye başlamıştı, ağaçlardaki ve çalılardaki tomurcuklar şişmişti ve böyle bir yeşillik yığını yoktu. Ve Mayıs ayında çimenler yükseldi. Nasıl da çok vardı ve gittikçe kalınlaştı. Daha sonra ağaçları ve çalıları inceleyin, dallarda çok sayıda yaprak var, tüm ağacı kaplamışlar, genç ve yeşiller.
4. Genç meşe, dişbudak ve akçaağaçların büyümesini izleyin. Kaç yaprakları olduğunu ve olgun ağaçlara benzeyip benzemediklerini kontrol edin. Onlara dikkat etmelisin.
5. Çocuğunuza çiçek açan bir yonca gösterin. Tomurcuklardan kafaların ne renk olacağını söylemek mümkün mü? Gözün onların üstünde olsun.
6. Öksürük otu bitkisinin yapraklarını gözlemleyin. Çocuğun ne kadar köşeli, üst kısmının pürüzsüz, alt kısmının tüylü olduğunu fark etmesine izin verin.
7. Meyve ağaçlarını izleyin. Çocuğunuzun dikkatini çiçek açan bir elma ağacına çekin; elma ağacının yapraklarının üst kısmı beyaz, alt kısmı pembedir ve sarı organları çiçeğin ortasından dışarı bakar. Ve kaç tane arı çiçeklerin üzerinde sürünür, içlerinde toplanır, uçup gider. Bütün arılar sarı polenlerle kaplıdır.
8. Sivrisineklere dikkat edin. Göletlerde ve bahar su birikintilerinde sivrisinek yumurtalarından yapılmış minik sallar görebilirsiniz. Daha sonra içlerinden sivrisinekler çıkacaktır.
9. Mayıs ayı sonlarında kavak ve huş ağaçlarının genç dallarında tüp şeklinde sarılmış yapraklara rastlarsınız. Burası bir baca böceği yuvası. Yapraklar yere düşer, pupa olur ve böceklere dönüşür.
10. Mayıs böceklerini izleyin. Yüksek sesle uçarlar, yol boyunca karşılaştıkları nesnelere çarparlar ve yere düşerler. Mayıs böcekleri zararlılardır. Huş ağacı yaprakları, kökleri ve genç sürgünleri yerler.
İlkbaharda yürüyüşe çıkan çocuğunuzla ne yapmalısınız?
1. “Kuşları sayın.” İlkbaharda doğa canlanır. Ve henüz yapraklar çıkmamış olsa bile kuşlar sıcaklığın tadını çıkarmaya başlamışlardır. Sayabilen bir çocukla bu oyunu oynayabilirsiniz: Kim fark edecek? daha fazla kuş yürüyüş sırasında
2. "Hadi gidelim" Güneş ışınları" Hava güneşliyse yanınıza ayna almayı unutmayın. Bebek, günü daha da güneşli hale getirmekten mutluluk duyacaktır. Güneş parlaması evlerde ve ağaçlarda. Uzak bir hedef seçin ve tavşanı bu kadar uzağa kimin fırlatabileceği konusunda pratik yapın.
3. "Hadi su birikintisinde yüzmeye gidelim." Evde veya yürüyüşte tekneler yapın ve ardından onları en yakın su birikintisine bırakın.
4. “Asfaltta çizim.” Asfalt kuruysa, boya kalemlerini çıkarıp güneşi, çiçekleri ve çimleri çizmenin zamanı gelmiştir.
Böylece bir yetişkin, doğadaki olayları çocuklarla gözlemleyerek, çocukların kendi gözlemlerine dayanarak karşılaştırma ve genelleme yapma yeteneğini geliştirmelerine yardımcı olur. Çocuklar böceklerin gelişimi, yaşamdaki değişimlerin sırası ve cansız doğa ve ilişkileri; İlkbaharda doğadaki değişikliklere ilişkin kişisel gözlemlerinizi paylaşma yeteneği, çevrenizdeki dünyanın güzelliğine ilişkin izlenimleriniz geliştirilir.
Dün çocuklarım ve ben biraz dinlenmeye ve yürüyüşe çıkmaya karar verdik. . Yürümek-Bu harika yolçocuğunuzla vakit geçirin.
Etrafınıza bakabilir, doğadaki değişiklikleri değerlendirebilir, güzelliklere hayran olabilirsiniz.Yürüyüşler sayesinde çocuğunuzda akıllı bir gözlemci yetiştirebilirsiniz. Yürüyüş tatil olarak algılanmalıdır!
Baharın sevincini tüm canlılar yaşar. Yürüyüşümüzün amacı çevremizde meydana gelen değişiklikleri gözlemlemekti. Ne tür çimlerin büyüdüğünü not edin, ağaçlardaki tomurcuklara ve küçük yapraklara bakın, bulun. Bahar çiçekleri ve onlara hayran olun. Ayrıca kuşları ve davranışlarını da izleyin.
İlkbaharda doğada gözlemler
Güneş . İlkbaharda havanın ne kadar güneşli olduğuna dikkat edin. Daha parlak hale geldi ve dünyayı daha fazla ısıtıyor. Işık göz kamaştırıyor ve günler uzadı.
Hava. Hava bahar kokuyor. Özellikle sabahları hava hâlâ serin, hatta soğuk olabiliyor Yulia'ya havanın nasıl koktuğunu sordum. Cevap verdi: kebaplar. Oldukça “bahar” kokuyor.
Gökyüzü. Parlak mavi, güzel. Kışın ise gri ve donuktu. Gökyüzünde bulutları görebilirsiniz. Bir grup halinde kaldıkları için kümülüs adını alırlar.Rüzgar estiğinde bulutlar daha hızlı hareket eder.
Bahar, bahar! Ne kadar yüksek
Rüzgarın kanatlarında.
Güneş ışınlarını okşuyor,
Bulutlar uçuyor!
Gökyüzüne, bulutlara ve güneşe baktık. Sonra genç çimlerin çoktan ortaya çıktığını fark ettik. Yeşil, ipeksi.”Karınca otu uykusundan uyandı.”Çim her yerde büyüyor!
Çimenlerin üzerinde menekşeler gördük. Narin, güzel. Yeri halıyla kapladılar. Kadar çiçek açmak için acele ediyorlar Güneş ışınları Yaprakların yeni açmaya başladığı ağaçların arasından geçiyorlar. Bu nedenle bu tür çiçeklere erken ilkbahar denir.
Ayrıca başka nergisleri ve erken laleleri de gördük. Julia, baharda kardelenlerin, frenk soğanlarının, karahindibaların, zambakların, öksürük otu ve hercai menekşelerin çiçek açtığını söyledi.
Başka bir zaman size bahar çiçekleri hakkında daha fazla bilgi vereceğiz.
Ağaçlar. Baharın sevincini tüm canlılar yaşar. Her şey yoluna giriyor. Büyüyor. Söğüt, kızılağaç ve huş ağacının yaprakları yeşile dönmeye başlar. Huş küpeleri taktı, çok zarif ve güzel oldu! Ve küçük yapışkan yapraklar çoktan ortaya çıktı. Kestane ağacının tomurcukları yakın zamanda büyük oldu, ancak yaprakları şimdiden görülebiliyor. İlkbaharda doğa ne kadar hızlı değişiyor!
Dallarda -
Yoğun topaklar.
Onlar içinde uyuyorlar
Yapışkan yapraklar (Tomurcuklar)
Kavak tomurcukları uzun, yapışkan ve hoş kokuludur. Meyve ağaçlarına da hayran kaldık. Kiraz, erik ve kayısı ağaçlarımız çiçek açtı bile. Böcekler zaten sürüler halinde ağaçların etrafında uçuyor... Ve koku! Biraz sonra tüm ağaçlar dikilecek beyaz kıyafet ve gelinler gibi duracaklar.
İnsanların kıyafetlerine dikkat edin. Kalkış yaptılar sıcak şapkalar, palto, bot ve ceket ve ayakkabı giyilir. Ama tamamen soyunmak için henüz çok erken. Hava çok değişken, hastalanabilirsiniz!
Sabahlar hala soğuk ve hatta don olayı bile yaşanabiliyor.
Kuşlar. Serçelerin neşeyle cıvıldayıp zıplamasını izledik. Kışın oturdular, karıştırdılar ve kuşlar hakkında konuştular. Göçmen kuşlar zaten eve dönüyorlar. Ve neden? Çünkü onlar için yiyecek ortaya çıktı - böcekler ve diğerleri.
İnsanların işi. İnsanlar baharda çok çalışırlar. Ağaç ve çiçek dikiyorlar. onu güzel kılmak için. Bir sokak dolusu genç ağaç dikildi. Genç yapışkan ağaçlar büyüdüğünde çok fazla gölge olacak, sadece fidelere dikkat etmeniz ve onları kırmamanız gerekiyor. Son zamanlarda ağaçlar da dikildi. ve bazı gençler geceleri yürüyüp her şeyi kırdılar. Burası tamamen ağaçlardan oluşan bir sokak. Bu barbarlığı izlemek ne kadar acı vericiydi! Bu yıl tekrar diktiler.
Huş ve akçaağaç ağaçları diktik -
Şehir zarif ve yeşil olacak.
Sıra sıra kavaklar diktik -
Meydanlarımız bahçeye dönüşecek.
Haşarat. Yürürken etrafta sürüler halinde uçan birçok böcek olduğunu fark ettik: sinekler, bombus arıları, arılar.
Oynadık oyun "Sinekler ve sinekler..."
Soruları düşünmeden (evet veya hayır) hızlı bir şekilde cevaplamanız gerekir.
Her çocuk kesin olarak bilir
Havada kim uçuyor?
Lütfen çabuk cevap verin:
Bazıları uçar, bazıları uçmaz.
Uçak uçuyor ve uçuyor mu?..
Sandviç uçuyor mu, uçuyor mu?..
Tilki uçuyor mu?
Baştankara uçuyor mu?...
Karga uçuyor mu?
Taç uçar ve uçar mı?...
Kuş uçuyor mu?
Uçmak, uçmak, at kuyruğu?...
Babam uçuyor mu uçuyor mu?...
Şapka uçuyor mu?..
Sonra biraz daha oynadıkoyun "Tahmin et yılın hangi zamanı."
Bilmeceyi tahmin edin - bu ne zaman olur?
Tarlalarda kar, denizlerde buz,
Kar fırtınası yürüyor. Bu ne zaman olur? (Kış)
Kartopu eriyor, çayır canlanıyor,
Gün geliyor. Bu ne zaman olur? (Bahar)
Akışlar çaldı. kaleler geldi,
Arı kovana ilk balı getirmiştir.
Bunun ne zaman olacağını kim bilebilir? (Bahar)
Güneş parlıyor, ıhlamur ağacı çiçek açıyor.
Çavdar ne zaman olgunlaşır? (Yaz)
Sabah bahçeye gidiyoruz -
Yapraklar yağmur gibi düşüyor,
Ayak altında hışırdarlar
Ve uçup uçuyorlar. uçan...
Bunun ne zaman olacağını kim bilebilir? (Sonbahar)
Ben sıcaklıktan yapıldım,
Sıcaklığını yanımda taşıyorum.
Nehirleri ısıtıyorum. “Yüzmek” - seni davet ediyorum
Ve sen beni bunun için seviyorsun. Ben...(Yaz)
İşte böyle bir yürüyüş yaptık. Dolaştık, doğanın nasıl yenilendiğini, ne gibi değişimler yaşandığını gördük. Ama Yulia'ya Moldova'da havanın sıcak olduğunu, ancak diğer yerlerde, örneğin kuzeyde hala kar olabileceğini ve erimeye başladığını söyledim. Bahar herkes için farklı başlar.
Ama yine de çocuklarınızla birlikte yürüyebilir, baharı ve her şeyin nasıl canlandığını izleyebilirsiniz. Çocuklarınızın etraflarındaki güzellikleri görmelerine izin verin. VE daha fazla duygu! Gördüğünüz her yeni yaprak, çiçek ve kuşta onlarla birlikte sevinin. Çocuklar şefkatli ve nazik büyüyecekler. Ve bu çok önemli!
Yorumlarınızı bırakın. Bu ayki yarışmamız sona eriyor!
Sosyal düğmelere tıklayarak yorum bırakın ve arkadaşlarınızla paylaşın. ağlar.
BaharA
Günlük yaşamda doğayı tanımak
Sahada gözlem ve çalışma. Diğer mevsimlerde olduğu gibi ilkbaharda da cansız doğadaki değişiklikleri gözlemlerler. Çocuklar bahar olaylarının giderek artması, bahar olaylarının değişimi hakkında bilgi sahibi olurlar.Gün uzunluğunun arttığına dair gözlemler yapılıp kayıt altına alınır (mevsim başına 5 gözlem), günün uzadığı not edilir.
İlkbaharın başlangıcı için karakteristik bir olgu buz sarkıtlarının ortaya çıkmasıdır. Buna çeşitli gözlemler ayrılmıştır. Çocuklar buz sarkıtlarının büyümesini izlerler. Okul öncesi çocukların buz sarkıtlarının büyümesinin nedenlerini anlamaları sağlanır. Bunu yapmak için, damlaları dinlemeyi, soğuk ve soğuk havalarda olmasına dikkat etmeyi öneriyorlar. bulutlu hava damla yok. Sabah ve akşam damla olup olmadığını soruyorlar ve buz sarkıtlarının erimesi ile hava sıcaklığı arasında ilişki kuruyorlar. Buz sarkıtları eridiğinde neden yok olduklarını anlarlar.
Gelecekle birlikte, sıcak günler Karlar eriyor, dereler akıyor. Kalan kar örtüsünün yüksekliğini ölçebilir, karın ne hale geldiğini (renk ve kalite olarak) değerlendirebilirsiniz. Yürüyüşlerden birinde çocuklar eriyen ilk bölgeleri buluyor ve karın neden her yerde aynı anda kaybolmadığını öğreniyorlar.
İlk yağmuru çocuklarla izlemek ilginçtir. özellikler ilkbaharda bu fenomen (güçlü; kısa veya sığ, uzun). İlk fırtınayı izleyebilir, gök gürültüsünü dinleyebilirsiniz.
Havalar ısındıkça öğretmen suyla oynamak için alana oyuncaklar getirir, “Boğulur ve yüzer” oyunu oynar, çocuklarla birlikte barajlar yapar, tekneleri suya indirir vb.
Bitkilerin gözlemlenmesi.
Bitkilerin ilk bahar uyanışı en iyi söğüt üzerinde gösterilir. Kar yeni erimeye başladı ve söğüt üzerinde gümüşi kabarık tomurcuklar çoktan belirdi. Çocuklar onları inceler ve dikkatlice okşarlar. Öğretmen çocukların dikkatini böbreklerin gümüşi tüylerle kaplı olduğuna çekiyor - bu şekilde soğuktan korunuyorlar. Birkaç dalı kesip şunu koyabilirsin Bahar buketi bir grupta olun ve kabarık tomurcukların nasıl arttığını izleyin. İlkbaharın başlangıcında kızılağaç, titrek kavak ve fındığın çiçek açtığını görmek ilginçtir.
Çimlerin çıkışı da takip ediliyor. Yeşilliğin ilk sürgünlerinin güneşin ısıttığı yerlerde ortaya çıktığı tespit edilmiştir. Çocuklar şu sonuca varıyor: Güneş ısındı, karlar eridi, toprak ısındı ve çimenler büyümeye başladı. Ayrıca çuha çiçeği görünümünü de gözlemlemek gerekir: Öksürük otunun çiçek açtığı yere doğru yürüyüşe çıkın, ilk çalıların nerede ortaya çıktığını belirleyin: (iyi aydınlatılmış ve güneşle ısıtılmış bir yerde), çiçekleri inceleyin. Yürüyüş sırasında anemonu, koruyu bulabilir, kazabilir (her seferinde bir bitki) ve daha fazla gözlem için bir gruba yerleştirebilirsiniz.
İlkbaharda ağaçlarda ve çalılarda tomurcukların şişmesini gözlemlemek, kışın kavak ve leylakta hangi tomurcukların olduğunu, şimdi nasıl değiştiklerini hatırlamak ilginçtir.Tomurcuklar açıldıktan ve yapraklar göründükten sonra tekrarlanan gözlemler yapılır. .
Ağaçların (kuş kirazı, üvez) ve çalıların (leylak) çiçeklenmesine ilişkin çeşitli gözlemler yapılmaktadır. Öğretmen çocuklara kuş kirazı, üvez ve leylak çiçeklerinin nasıl açıldığını hatırlayıp hatırlamadıklarını sorar ve çiçeklerin ortaya çıkmasını beklemelerini sağlamaya çalışır. Gözlem, ilk çiçeklerin ortaya çıktığı anda ve daha sonra bu ağaç ve çalıların tam çiçeklenme döneminde tekrarlanır.
Çocuklar için özellikle ilgi çekici olan, karahindiba gelişiminin uzun vadeli gözlemlenmesidir. Çiçek yokken, yapraklara bakmanız, ne kadar ilginç büyüdüklerini göstermeniz gerekir - sanki yerden düz gibi, sonra uzun bir sapta yuvarlak bir kutuya benzeyen bir tomurcuk var, tomurcuğun nasıl açıldığını ve bir tomurcuğun nasıl açıldığını göstermelisiniz. çiçek belirir. Kısmen ve tamamen açılmış çiçekleri bulun, inceleyin Sarı yapraklar, uzun bacak.
Karahindibaların çiçeklenme döneminde tekrarlanan gözlemler yapılması iyidir. Güneşli bir günde çocuklar “altın çayır” görecekler; Akşam veya bulutlu bir günde bu yere gelirseniz başka bir şeyi gözlemleyebilirsiniz: karahindibalar açılmamıştır. Karahindiba çiçeğinin açılmasını aydınlatma derecesi ile ilişkilendirmelisiniz, M. Prishvin'in "Altın Çayır" öyküsünü okumalısınız.
Son gözlemler, karahindibaların üzerinde beyaz tüylü toplar göründüğünde ve kabarık paraşütlü tohumlar olgunlaştığında gerçekleştirilir. Topa üflediğiniz anda tohumlar (paraşütler) içeriye taşınır. farklı taraflar. Karahindiba tomurcukları, çiçekleri ve tohumlarıyla birlikte bulunabilir. Karahindiba gelişim döngüsü hakkındaki bilgiler pekiştirilmiştir - ilkbaharda yaprakların ortaya çıkması, bir tomurcuğun ortaya çıkması, çiçeklenme, tohumların olgunlaşması ve bunların dağılması (bu zaten yazın başında).
İlkbaharda, çiçek bahçesi ve sebze bahçesindeki bitkilerin büyümesi ve gelişimi hakkında sistematik gözlemler yapılır: iris yaprakları ortaya çıktı, viyola, papatya ve unutma beni yaprakları yeşile döndü ve kırmızımsı yapraklar ortaya çıktı. şakayıklar büyüyor.
Çocuklar alanda geçen yılın kalan çimlerinden ve kurumuş saplarından çiçek tarhlarını temizliyor, bitkileri dikkatlice kazıyor ve toprağı gevşetiyor. Bitkilerin beslenmesinde de görev alırlar ve bu bakım yöntemlerinin önemi anlatılır. İlkbahar ve yaz aylarında öğretmen, çiçek bahçesi ve sebze bahçesi bitkilerinin bakımını düzenler, çocuklara nasıl bakım yapılacağını öğretir, şu veya bu yönteme (sulama, gevşetme, ayıklama) olan ihtiyacı belirleme yeteneğini geliştirir. Bakım sürecinde çiçek bahçesi ve sebze bahçesindeki bazı bitkilerin uzun süreli gözlemleri yapılır.
Hayvan gözlemleri. Baharın başlangıcında kışlayan kuşların canlı davranışları çocukların dikkatini çeker: serçeler neşeyle cıvıldar, su birikintilerinde yüzer; parklarda, kareler Büyük baştankaranın ilk çınlayan şarkısı duyulur. Çocuklara baştankara şarkısını tanımayı öğretmeliyiz.
İlkbaharın en çarpıcı izlenimi kalelerin gelişidir. Hatta gelmeden önce çocuklara boş bir kale göstermeniz, ne kadar sessiz ve boş olduğuna dikkat etmeniz, geçen yıl kalenin nasıl olduğunu, kalelerin o zaman ne yaptığını hatırlayıp hatırlamadıklarını sormanız gerekiyor. Çocuklar kuşların gelişini merakla bekliyor. Kalelerin gelişinden sonra, kalede tekrarlanan gözlemler yapılmalıdır. Öğretmen kuşların çığlıklarını dinlemeyi ve kalenin çığlığını kargadan ayırmaya çalışmayı önerir. Daha sonraki gözlemler, kalelerin yuvalara neler taşıdığını ve bunları kimin için inşa ettiklerini öğrenmek için yuva yapımı döneminde gerçekleştirilir. Yine kuşlar civcivlerini çıkarırken kaleye gelebilir ve bu dönemde kalelerin davranışlarını gözlemleyebilirsiniz.
İlkbaharın başında siteye bir kuş evi asılır. Sığırcıkların geldiği günü işaretlerler, kuş evindeki davranışlarını gözlemlerler: Bir tünekte otururlar, şarkı söylerler ve dinlenirler. Sonraki günlerde çocuklar sığırcıkların kuş evine nasıl uçtuğunu, orada neler yaptıklarını, karsız çimenlerde ne kadar hızlı koştuklarını, neler yaptıklarını izliyorlar.
İspinozlar ilk gelen kuşlar arasındadır. Bırakın çocuklar onu dinlesin; onun şarkısını hatırlayacaklar. Yaprak olmadığı sürece ağaç dallarında ispinozu görmek kolaydır.
Kuşların gelişini gözlemlerken aynı zamanda böceklerin görünümünü de izlemek gerekir. İlk kelebekler - limon otu, ürtiker - henüz uçmadıklarını, ancak evin çitinde veya duvarlarında güneşte otururken gözlemlenebilir. Böyle bir kelebeği gören öğretmen, çocukları bir pipetle ona dikkatlice dokunmaya davet eder (sürünür ama uçmaz), kelebeğin bütün kış uyuduğu barınaktan yeni çıktığını ve güneşin tadını çıkardığını açıklar; henüz uçamıyor. Güneş daha çok ısınacak, ısınacak ve kelebek uçacak. Çocuklar limon otu ve ürtiker kelebekleri (veya diğer türler) arasında ayrım yapmayı öğrenirler.
İlkbaharın ikinci yarısında daha fazla kelebek, bombus arısı, arı, uğur böcekleri, Mayıs böcekleri. Onları gözlemlerken nerede görüldüklerine (çiçeklerde, ağaç yapraklarında, çimenlerde), ne yaptıklarına dikkat edin; Çocuklara 2-3 tür kelebeği, böceği (mayıs böceği, yer böceği vb.) ayırt etme konusunda egzersiz yapın, 1-2 kelebek yakaladıktan sonra onları bir köşedeki kafese yerleştirin
Yükleniyor...
