Doğal malzemelerden gerçekçi bir sincap nasıl yapılır. Harika oyuncak "sincap"

Dersin Hedefleri:

• geliştirmek sürekli ilgi konuya;
• öğrencilerin yaratıcı aktivitelerini geliştirmek;
• Rakibinize saygı duymayı, tartışma ve takım halinde çalışma yeteneğini geliştirin.

Oyun koşulları:

Oyun 5 kişiden oluşan 4 takımdan oluşuyor; Oyunun başlamasından önce bir beraberlik yapılır, yani. takımların isimleri şöyle:
mavi, kırmızı, sarı, beyaz, yeşil;
Takım kaptanlarına uygun renkte jetonlar verilir. Skoru tutmak için aynı jetonlar tahtaya eklenecektir;
Her görevi çözmek için 1 dakika verilir. Cevap daha erken hazır olursa kaptan zille işaret verir;
Tüm görevler kartlar üzerinde takımlara verilmektedir.

1 kişi – zamanı takip eder,
2 kişi – hangi ekibin görevi ilk önce tamamladığını takip eder,
3 kişi – hayranları izliyor.

Oyunun ilerleyişi: Merhaba, oyunun sevgili katılımcıları - üçüncü sınıfın genç entelektüelleri. Bugün bir beyin halkası düzenliyoruz: her sınıftan en iyi Rus dili uzmanlarının yarışacağı bir oyun.

Hayranlarımızı ağırlamaktan mutluluk duyuyoruz! Ve tabii ki jüriyi tanıtmaktan büyük mutluluk duyuyoruz.

Görev No.1:

Kartlardan atasözleri toplayın:

Görev No.2:

Kelimelerin harfleri karışmış. Kelimeyi toplayın:

JÜRİ	GRIA	OPEDBA
(jüri)	(bir oyun)	(zafer)

Görev No.3:

Bir kelime uydurmaya çalışın ve onunla birlikte söylenenleri hatırlamaya çalışın:

[E] [M’] [S’] (“yedi” kelimesi).

Jüri sonuçları özetliyor. Şu anda bir hayran yarışması düzenleniyor. Cümleyi tamamlamaları istenir:

Meli Emelya-
Hayatı yaşa -
İğne nerede?
Etrafında daire çizin -
100 rubleniz yok -

Görev No.4:

Anlam olarak benzer olan Rus atasözlerini hatırlayın:

Çin'de şunlar var: "Açık havalarda şemsiye hazırlayın"

"Aceleci insanlar bilgelikten yoksundur."

Görev No.5:

Zıt anlamlara sahip kelimeleri seçin:

Kapalı -
Yüksek sesle -
Erken -
Düşmanca -
Dikkatlice -

Jüri sonuçları özetliyor. Şu anda bir hayran yarışması düzenleniyor. Bilmeceleri tahmin etmeleri istenir:

Görev No. 6:

Aşağıdaki kelimelerle 2 cümle oluşturun:

SABUN TESTERE

Kelimelerin farklı anlamlara sahip olması gerekir.

Görev No.7:

Bu kelimeleri anlam bakımından benzer, 4 harften oluşan kelimelerle değiştirin:

Ahbap -
Asker -
Üzüntü -
İş -
Kırmızı -
Ordu -

Görev No.8:

Kelimeleri deşifre edin. İlk kelimenin sonunun ikincinin başlangıcı olduğunu unutmayın:

SNA...OVAY (satır)
KLU ... RTIRA (kva)

Görev No.9:

Sessiz sinemanın şifresini çözün:

Başlangıç ​​bir nottur
Sonra geyik dekorasyonu.
Hep birlikte - canlı bir hareket yeri. (yol)
Başlangıç ​​bir kuş sesidir,
Sonu göletin dibindedir.
Ve tamamını müzede rahatlıkla bulabilirsiniz. (tablo)

Jüri sonuçları özetliyor. Şu anda bir hayran yarışması düzenleniyor. Bir atasözü toplamaları istenir:

(Dostluk iş hayatında yardımcıdır)

Özetlemek ve ödüllendirmek.

Yer almak!

Çocuklar bazı dersleri sıkıcı bulabilirler. Ve sonra sınıfta disiplin bozulmaya başlıyor, öğrenciler çabuk yoruluyor ve tartışmaya katılmak istemiyorlar.

Eğitimi birbirine bağlamak için vaka dersleri oluşturuldu okul bilgisi yaratıcılık, sistem ve yönetim gibi acil ihtiyaç duyulan yetkinliklere sahip kritik düşünce, kararlılık ve diğerleri.

Vakalar sayesinde öğrencinin ders çalışmaktan keyif almasına, faydalanmasına ve kişisel sorunlarıyla baş etmesine yardımcı olabilirsiniz!

Üstün yetenekli çocuklar - kim onlar? Yetenek nedir, üstün zekâ nedir? Yetenekli çocukların üstün yetenekli olanlardan farkı nedir? Üstün yetenekli bir çocuk nasıl tanınır? Üstün zekalılığı her çocuk aynı şekilde mi gösterir?Üstün yetenekli bir çocuğun anne babası onu yetiştirirken ne gibi tavsiyelerde bulunmalıdır? Bu konu hakkında web seminerimizde.

Yeni makaleleri okuyun

Modern öğrenciler için uygun değil geleneksel yöntemleröğretmek. Dikkatleri dağılmadan ders kitaplarının başına oturmak onlar için zordur ve uzun açıklamalar onları sıkar. Sonuç, çalışmaların reddedilmesidir. Bu arada bilginin sunumunda görselliğin önceliği de ana trend. çağdaş eğitim. Çocukların “İnternetten resim çekme” isteğini eleştirmek yerine, bu özelliği olumlu bir şekilde kullanın ve ders planınıza tematik videolar izlemeye başlayın. Bu neden gerekli ve kendiniz nasıl video hazırlayabilirsiniz - bu makaleyi okuyun.

Çalışmak kolay değil: Bazı konular zordur, sorunları çözmek için yeterli "düşünme" yeteneğine sahip değilsiniz ve etrafınızda dikkatinizi dağıtacak pek çok şey var: sosyal medya, YouTube, arkadaşlar, ebeveynlerin/öğretmenlerin yine azarlayacağı fikri. Çocukların kendilerini toparlamalarına, kendileri üzerinde çaba göstermelerine ve daha fazla pratik yapmalarına nasıl yardımcı olabiliriz?

Entelektüel oyun Rus dili 3. sınıf. Konu: “İsim”.

Sınıf 2 takıma ayrılmıştır. Takım kaptanları, takım isimleri ve sloganları önceden seçilir, yarışmacılar için sandalye ve masalar düzenlenir. Jüri seçildi.

1. Liderin sözü.

Lider. Merhaba sevgili misafirler ve tatilimizin katılımcıları. Sizi Rus diliyle ilgili entelektüel oyuna davet etmekten mutluluk duyuyoruz. Bugün, konuşmanın bölümlerini kimin daha iyi bildiğini adil bir mücadeleyle öğrenecek olan 2 takım katılıyor. Ancak bilmeceyi tahmin ederek oyunun konuşmanın hangi bölümüne ayrılacağını öğreneceğiz.

Var olan her şey temsil eder

KİM? VE NE? doğru cevap verir.

Ve böylece tüm dürüst insanlar gücenmesin,

Her zaman hem numarası hem de cinsiyeti vardır.
Üstelik üç çekimi var,
Aynı anda altı farklı vaka var.

Çocuklar. İsim.

Lider . Şu andan itibaren biliyorum ki -

Böyle bir isim var -

Herhangi bir nesneyi adlandırın

Ve bize her şeye bir cevap verecek.

Bu konuşmanın ana kısmıdır.
Her şeyin karşılığıdır.

Onsuz yaşamak imkansız,

isim HURRAY!

Bu yüzden oyunumuzu isme adadık.

Kazanan takıma ödül olarak pasta verilecek. Oyunun galibi aşağıdakilerden oluşan yetkin bir jüri tarafından belirlenecek... Jüri üyeleri tanıtılır.

2.İlk tur. Takımlar kendilerinden bahseder, adını ve sloganını savunur.

3. İkinci tur

Lider. Konuşmamızın sözlü ve yazılı olabileceğini hepiniz biliyorsunuz. Konuşma dilinde ne duyuyoruz?

Çocuklar. Sesler.

Lider. Onlar neler?

Çocuklar. Sesli ve sessiz harfler.

Lider. Şimdi onları ne kadar iyi yönlendirdiğinizi kontrol edeceğiz. Bilmeceler soruyorum ve bunları tahmin etmeli ve hangi ünsüzlerin kelimenin anlamını değiştirdiğini belirlemelisiniz.

"s" sesinin tadı hoş değil

Ama herkesin yiyeceğe ihtiyacı var.

"m" ile benden sakının, yoksa

Hem elbiseyi hem de paltoyu yiyeceğim.

Çocuklar. Tuz, güve.

Lider . Küçük olmama rağmen, bak -

Bütün dünyayı kendime yansıtıyorum.

Fakat “k”den “ts”ye geçiş -

Bataklığın içinden geçeceğim.

Çocuklar. Bırak balıkçıl.

Lider . Duvardaki "k" ile okuldayım,

Üzerimde dağlar ve nehirler var,

"P" ile bunu senden saklamayacağım, -

Ben de sınıfta duruyorum.

Çocuklar. Harita, masa.

Lider. “B” ile acı çekiyorum, “m” ile kıyafetleri yutuyorum,

"R" harfiyle aktörün bana ihtiyacı var.

Bir aşçı için “s” önemlidir.

Çocuklar. Acı, güve, rol, tuz.

Lider. Tüm cevaplar konuşmanın hangi kısmında?

Çocuklar. Bunlar isimlerdir.

Üçüncü tur.

Lider. Ünsüz harfleri iyi bildiğinizi görüyorum. Şimdi sesli harfleri ne kadar iyi bildiğinizi kontrol edelim. Her takımın sesli harf içeren tüm kelimeleri çiftler halinde rakibinden daha hızlı yazması gerekir.

Şirket, şube, mayonez, yıldız çiçeği, mozaik, jeolog, stadyum, mesafe.

Lider. Bu isimlerin ortak noktalarını ve neyin “ekstra” olduğunu belirleyin.

Çocuklar. Genel - tüm isimler ne sorusuna cevap verir? ve cansızdırlar. "Jeolog" kelimesi "gereksizdir" çünkü kimdir sorusuna cevap verir. ve canlı bir isimdir.

5 Dördüncü tur.

Lider. Öğrenciye isimlerdeki vurgusuz sesli harfler için test kelimeleri seçme görevi verildi. Bu işi titizlikle yürüttü; Bir test sözcüğü seçtim, vurgusuz sesli harfi vurguladım ve bir vurgu yerleştirdim. Öğrenci görevi doğru bir şekilde tamamladı mı?

Z e tembel - iksir, içinde Ö lna – öküz, l Ve nyat – çizgi, d e nga - gün.

Beşinci tur.

Lider. Bu tur dikkatinizi gerektirecektir. 1,5 dakika içinde toplamanız gerekiyor hayır büyük miktar tesadüfen dağılan ve kendi başına yarısını bulamayan kelimeler.

kar ga çubuk

o lek çizgi

de kaçtı

anne

ka zhur zin

güvenmek

alt kalem nok

yukarı canım

ri dar

yüz baştankara

su tsa'da

Ka Lenta

Bu kadar

Boncuklarınız var mı?

balık tutma yerinde

Karayoluyla

ah chi tok

ha mi na

Lider. Bulunan kelimelerin isim olduğunu kanıtlayın.

Altıncı tur.

Sveta eve geldi ve dinlendikten sonra oturup Rus dilinde bir alıştırma yaptı. Alıştırma, çekim isimlerinin hangilerine ait olduğunu belirlemeyi içeriyordu. Görevi zor buldu ve ekiplerimizden yardım istedi. Sveta'nın isimlerin çekimlerini belirlemesine yardım edin.

Çocuklar kelimeleri eğime göre üç sütun halinde yeniden yazmalıdır.

Kız evlat, büfe, sıra, duvar, gece, kova, güve, metro, bozkır, palto, yağmurluk, fırın, soba, dadı, amca.

Yedinci tur.

Lider. Bu tur tamamen isimlerle ilgili genel tür. Bunları çoğu zaman çok sevgiyle, bazen de alay şeklinde söyleriz.

Çok sık yemek yiyen bir kişi.

Çocuklar. Obur.

Lider . Kanepede ya da yatakta uzanmayı seven kişi.

Çocuklar. Televizyon bağımlısı.

Lider. Kim erken yatar ve geç kalkar?

Çocuklar. Sonya

Lider. Kibirli, inatçı bir insan.

Çocuklar. Zorba, zorba.

Lider . Aldatmayı seven birine ne denir?

Çocuklar. Zor.

Sekizinci tur.

Lider. Bu turda zıt anlamlı kelimelerle çalışacağımız için ilgiye ve mükemmel tepkiye ihtiyacınız olacak. Bir kelimeyi isimlendirdiğimde, ona anında bir zıt anlamlı cevap vermelisiniz ve bu bir isim olmalıdır. Gecikirseniz puanlarınız azalır.

Sunucu kelimeleri seslendiriyor. Tur hızlı bir şekilde ilerliyor. Lider her takım üyesiyle oynar.

Büyük, uzun, uzun, geniş, kalın, derin, düz, ilk, üst, ağır, keskin, sıcak, hafif, beyaz, ıslak, gürültücü, tatlı, iyi, cimri, nazik, cesur, akıllı, temiz, hasta.

Dokuzuncu tur.

Lider. Rus dili diğer konularla, örneğin matematikle çok dost canlısıdır. Onun çoğunu devraldı kelime bilgisi. En çok 100 ve 3 rakamlarını beğendi. 3 dakika içinde en fazla sayıda ismi yazmaya çalışın. Bu sayıları nereye uyguladı?

Onuncu tur.

Lider. Takım kaptanlarının kılıçlarını çekmesinin zamanı geldi. 1,5 dakika içinde “eğitim” kelimesinden tekil isimler oluşturmaları gerekecek. Bir kelimede verilen harfleri en fazla iki defa kullanabilirsiniz.

11. Özet .

Lider. Oyunumuz bitti. Tatilimize aktif ve dostane katılımınız, mükemmel Rus dili bilginiz için teşekkür etmek istiyorum. Son söz Jüri başkanına sunulur. Kazanan açıklandı. Her takıma bir madalya verilir. Kazanan takıma pasta verilir.

3. sınıf için Rusça oyun dersinin özeti. İsim

Ledeneva Galina Alekseevna, öğretmen birincil sınıflar MBOU Lisesi "MOK No. 2" Voronezh
Malzemenin açıklaması: Size eğitim ve oyun dersinin bir özetini sunuyorum genç okul çocukları Rusça'da “Konuşmanın bir parçası olarak isim” konusu hakkında. Bu materyal ilkokul öğretmenlerinin ve grup öğretmenlerinin ilgisini çekecektir uzatılmış gün, ebeveynler. Etkinlik kalkınmayı hedefliyor bilişsel ilgiler Rus dili alanındaki okul çocukları ve iletişimsel, bilişsel, kişisel öğrenme becerilerinin oluşumu.

Oyun “Ne? Nerede? Ne zaman?" 3. sınıf öğrencileri için

(Bilgilendirici - oyun etkinliği Rusça (UMK "Perspektif"))

Konu: Konuşmanın bir parçası olarak isim.
Hedef:öğrencilerin isimler, oluşumlar hakkındaki bilgilerinin pekiştirilmesi olumlu davranış Rus dilini incelemek, bilgi edinme arzusunun oluşması, konuşmayı, düşünmeyi, merakı, iletişim becerilerini geliştirmek.
UUD oluşturuldu: Malzemeyi analiz etme, nedensellik kurma yeteneği soruşturma bağlantıları, bir öğrenme görevini kabul etme ve sürdürme becerisi, göreve göre çalışmayı planlama, grup halinde çalışma yeteneği, sınıf arkadaşlarının görüşlerine saygı duyma, yapılan işin önemini anlama.
Teçhizat: grup çalışması için kartlar, masal karakterlerini tasvir eden çizimler, görevlerin yer aldığı zarflar, oyun katılımcılarını teşvik edecek ve kazananları ödüllendirecek ödüller.

Dersler sırasında.

1. Organizasyon anı
Dersimize başlayalım.
Bu işinize yarayacaktır arkadaşlar.
Her şeyi anlamaya çalışın
Tam cevap ver
Ve sınıfta esneme.
Öğretmen. Bugün dersimiz yapılacak sıradışı şekil. En sevdiğiniz kitapların kahramanları görevleri ve sorularıyla bizi ziyarete gelecekler. Rus dili bilginizde onlarla rekabet etmenizi ve tüm görevleri tamamlamaya çalışmanızı öneririm. Yani oyunumuz “ne? Nerede? Ne zaman başlar. Masal kahramanlarına karşı oynayan 3 uzman ekibimiz var.
2. Oyunun temasının mesajı.
Öğretmen. Oyunumuzun temasını tahmin edin. Bunu yapmak için dolgu sözcüğündeki kelimeleri okumanız ve tüm bu kelimeleri birleştiren şeyin adını vermeniz gerekir.
C H P R J O I E
I O O E K N R
S V S D O A O
L O P A N CH D
- Bu kelimelerin ortak noktası nedir? (isimlere bakınız)
Oyunun Konusu: Konuşmanın bir parçası olarak isim.
- Masal kahramanları takımlara karşı oynar. Senin için hazırladılar ilginç görevler. Görevi tamamlayan ekip önce yeşil trafik ışığını yakıyor ve sorulan soruyu net bir şekilde yanıtlıyor. Gerisi cevabın doğruluğunu kontrol eder. Bir hata yapılırsa sonuç sayılmaz. Doğru cevap için 5 puan verilir. Diğer takımın cevabına ekleme yapmak puan kazandırabilir.
3. Jüriye sunum.
4. Oyunun 1 turu.
Öğretmen. 1. turda size karşı kimin oynayacağını tahmin edin.
- Deseni bulun ve kelimeyi okuyun.
AACHMENNBUSRATTSHUKA
Cevap: Cheburashka.
Ödev: Mümkün olduğu kadar çok isim oluşturmak için İKİNCİ SINIF kelimesinin harflerini kullanın. Onları doğumla dağıtın.
Görevin tamamlanma süresi 5 dakikadır. En çok ismi seçen takım kazanır.
- Jüri söz veriyor.
5. 2. Tur.
A. N. Tolstoy'un masalının kahramanı uzmanlara karşı oynuyor. Bilmeceyi tahmin edin ve adını öğrenin.
ABC kitabıyla okula yürümek
Tahta çocuk.
Bunun yerine okula gider

Ahşap bir kabinde.
Bu kitabın adı nedir?
Erkek çocuğun adı ne?
Görev: Atasözlerini toplayın ve isimlerin durumunu belirleyin.
Bir seferde bir meyve toplayın - sadece gökyüzünü tüttürün.
Boşta yaşamak - ustayı övüyor.
Her iş eklenecektir.

Öğretmen: Bütün bu atasözlerini hangi tema birleştiriyor? İşle ilgili başka hangi atasözleri ve deyişleri biliyorsunuz?
- Jürinin sözü.
6. 3. tur.
Sonraki isim masal kahramanı maskaralığı çözdükten sonra okuyacaksınız.
Gökyüzü kelimesinin ilk hecesi
İkinci heceyi okulda bulacaksınız,
Kelimenin üçüncü hecesi sincaptır.
Ve birlikte - favori masalın kahramanı.
Cevap: Bilmiyorum.
Görev: Bu kelimelerden mümkün olduğunca fazlasını kullanarak 2 cümle oluşturun. Ana bölümlerin altını çizin ve konuşmanın bilinen bölümlerini belirtin.
Kar, yollar, kış, don, tipi, soğuk, ağaçlar, serçe.
- Jürinin sözü.
7. 4. tur. "Yıldırım turnuvası"
Neşeli Kalem uzmanlara karşı oynuyor. Takım kaptanları davetlidir. Sorular hazırlayıp cevaplıyorlar. Doğru cevap için - 1 puan.
Pencil'dan Sorular:
- Aday durumdaki cümlenin hangi kısmı isimdir?
- Hangi durum edatlar olmadan yapamaz?
- I. p. isimlerini V. P. isimlerinden nasıl ayırt edebilirim?
- İsimler nasıl değişir?
- İsimlerin cinsiyeti nasıl belirlenir?
- İsimlerin çekimi nasıl belirlenir?
Jürinin sözü.
8. Beden eğitimi dakikası.
İsimler üç cinsiyete sahiptir: eril, dişil ve nötr. İsimlerin cinsiyetini belirleyin. Bir isim ise dişi- ellerini çırp, erkek– ayaklarınızı yere vurun, kısırlaştırın – çömelin.
Kelimeler: rüzgar, fırın, kitap, gökyüzü, çiçek, pencere, broş, öğretmen, mısır (f.r.), dut, pelin, reçel, şampuan (m.r.), kanguru (m.r.), mucize, kahve.
9. 5. tur.
Kahraman uzmanlara karşı oynuyor ünlü masal. Masal kahramanının adını tahmin edin.
Ben kraliyet balosundanım
Bir kez kaçtım
Ve cam terlik
Yanlışlıkla kaybettim.
Cevap: Sindirella.
Ödev: Dişil bir isim yapmak için her eril sözcüğe yalnızca bir harf ekleyin. Doğru şekilde oluşturulmuş her kelime için - 1 puan.
Kanser - __________ (çerçeve)
Tebeşir - ___________ (tebeşir)
Alay - ________________ (alay)
Öküz - _________________ (irade)
Misafir - _____________ (bir avuç)
- Jürinin sözü.
10. 6. tur.
A. N. Tolstoy'un masalının kahramanı uzmanlara karşı oynuyor. Adını tahmin et.
O bir sanatçıydı
Bir yıldız kadar güzel
Kötü Karabaş'tan
Sonsuza dek kaçtı.
Cevap: Malvina.
Görev: Kelimeleri bileşimlerine göre sıralayın. Sonu sıfır olan isimleri adlandırın. Her kelime için - 1 puan.
Kompozisyona göre analiz için kelimeler: koku, yolculuk, pencere, kahkaha.
- Jürinin sözü.
11. 7. tur.
Matroskin kedisi uzmanlara karşı oynuyor. Sizin için bir bulmaca hazırladı. Kelimeleri yazın - isimler ve okuyun anahtar kelime. İsimlerin cinsiyetini ve çekimlerini belirleyin. Tahmin edilen her kelime için - 1 puan.

1. Bir oyukta yaşayan kırmızı bir hayvan, dallar boyunca ustaca atlar.
2. Hem bizi hem de bacayı temizleyecek.
3. Müziğe güzel hareketler.
4. Yılın en sıcak zamanı, nehirde yürüyüş ve yüzme zamanı.
5. Şefkatle parlıyor ve hepimizi ısıtıyor.

12. Oyunun özetlenmesi. Refleks.
Öğretmen: Oyunumuz bitti. Çalışmanızı “Trafik Işığı” sistemini kullanarak değerlendirin (tüm görevleri hatasız tamamladıysanız - yeşil renk, eğer zorluk varsa - sarı, hiçbir şey olmadıysa - kırmızı işaret) jüriye verilir.
Jüri konuşması. Maçımız skorla bitti... .
Öğretmen: Oyun için teşekkür ederim. Sana başarılar diliyorum! Rus dili uzmanlarından oluşan kulübümüzde tekrar görüşmek üzere.

Belediye bütçesi Eğitim kurumu

Üçlü ortaöğretim genel eğitim 2 numaralı özel okul

Ders dışı etkinlik,

özel

« Rusya Günü ah dil."

İlkokul öğretmeni

Savkina E.M.

İle. Üçlü

2014

Rus dilinde entelektüel oyun, 3. sınıf

“Ah harika, güçlü, doğru ve özgür Rus dili” (I.S. Turgenev)

Amaçlar ve hedefler:

- öğrencilerin Rus dili hakkındaki bilgilerini genelleştirmek ve sistematikleştirmek;

Daha fazlasına ilgi yaratın derin çalışma ders;

Geliştirmek Yaratıcı becerileröğrenciler,ufkunuzu ve kelime dağarcığınızı genişletinöğrenci stoku.

- sözlü konuşmanın gelişimi.

Ana dilinize karşı bir sevgi geliştirin.Arkadaşlık duygusunu ve başkalarını dinleme yeteneğini geliştirin.

Teçhizat: görev kartları, sunum, bayraklar, cips, hesap makinesi. takımlar için balolar, jüri için açıklamalar, sertifikalar, müzik. eşlik (şarkılar: “Okulda öğretiyorlar”, “Bir arkadaşınızla yolculuğa çıkarsanız”).

Oyun 3 a, 3 b, 3 c sınıflarından oluşan takımları içerir. Takım kaptanları önceden seçilir, yarışmacılar için masa ve sandalyeler düzenlenir

Oyunun ilerleyişi

Giriiş.

Lider: İyi günler sevgili arkadaşlar, sevgili konuklar! Sizi okuldaki en ilginç, en heyecan verici ve en zor konu olan Rus diline adanmış oyunumuza davet etmekten mutluluk duyuyoruz.. Baş Konuk Bugünkü oyunumuz Majesteleri Rus dili.

Şarkı "Okulda öğretiyorlar"

Çocuklar:

1.Dilimiz emeğin ve ışığın dilidir,

muhteşem en güzel dil.
Gezegen heyecanla dinliyor
Rusça harika bir dildir. (Taldikina)

2. Aktarım yapılmadan kalıcı olarak oturum açıldı
Ruslar Hoş kelimeler

Her insanın konuşmasına ve ruhuna
Manevi bir ilişki olarak. (Sevda)

3. Bütün bilimlerin anahtarı bendedir,
Tüm Evrene aşinayım -
Çünkü sahibim
Rus her şeyi kapsayan dil. (Dolgova)

2 numaralı slayt

Yazar Alexei Nikolaevich Tolstoy şunları söyledi:Rus halkı, bahar yağmurundan sonraki gökkuşağı kadar parlak, oklar kadar doğru, melodik ve zengin, beşikteki bir şarkı gibi samimi olan Rus dilini yarattı. Rus dilinin dünyanın tüm meridyenleri boyunca incelenmeye başlayacağı zaman gelecek (ve çok uzakta değil).

3 numaralı slayt

AncakSen Rusça biliyor musun? Yarışmalara katılmanızı öneririm. (Takımlar yer alır. Takımların sunumu, jüri.)

Üç takım katılıyor. (Her takımın üyeleri tanıtılır ve oyun masasına davet edilir)

Oyunumuzun kazananları jürimiz tarafından belirlenecektir... (Jüri üyeleri kendilerini tanıtır)

Öğretmen: Ve yarışmalar kolay değil; bilginizi, yaratıcılığınızı ve becerinizi kullanarak onlarla başa çıkın.Hem grup hem de bireysel ödevler olacaktır. Cevap verirken kurallara uymalısınız:

1. Biliyorsunuz, elinizi kaldırın.

2. Bağırmadan cevap verin.

Takımlardan selamlar:4 numaralı slayt

Lider. Şimdi takımlar birbirlerini selamlayın. Komutanlar, takımlarınızı tanıtın.

takım

Sınıf

slogan

"Becerikli »

3B sınıfı.

Ve mücadelenin daha da şiddetlenmesine izin verin,

daha güçlü rekabet

Başarı kader tarafından belirlenmez,

ama yalnızca bilgimiz.

Ve sizinle birlikte yarışıyoruz

arkadaş kalacağız.

Mücadelenin kızışmasına izin verin

ve onunla dostluğumuz güçleniyor

"Kıvraklık."

3Açık

Biz akıllı çocuklarız

Dünyadaki her şeyi bilmek istiyoruz.

Araştırdık ve bulduk:

Bir sürü kuraldan geçtik.

"Kıvraklık."

3Akl.

Her zaman düşünüyoruz

Kimseyi rahatsız etmiyoruz.

Haydi Rusça çalışalım

Ve düz A'lar al.

Taraftarlardan takımlara selamlar.

3v için l. Takımı destekliyoruz ve arkadaşlarımıza yardım edebileceğiz!

3b sınıf Arkadaşlar, birlikte ve cesurca savaşmanızı dileriz,

Kimin kazandığı hiç önemli değil!

3Akl.Düşünün, deneyin ve arayın,
Zor olacak - yemek değil!

Lider. Takımlar, seçkin jüriye hoş geldiniz.

Çocuklar (birlikte). Sana şan ve şeref,

Ve doğru skorları seviyoruz.

Öğretmen: Takımlar hazır, jüri hazır, yarışmaya başlayalım.

I. Isınma 5 numaralı slayt (oyun koşulları)

Ekipler için görev ( Kim önde!):

1.Çocuklar deftere cümle yazarken ne tür bir konuşma tarzı kullanırlar?

A) sözlü olarak; b) yazılı konuşma

2. Hangi heceye “vurgusuz” denir?(Hece vurgusuz)

3. Yazdıklarımız ve okuduklarımız:a) sesler; b) harfler?

4. "Görünüm" kelimesinde kaç ses var? (3)

5. "Çukur" kelimesinde kaç hece vardır? (2)

6. “Köknar” kelimesinde kaç ses var?(3)

7. Fiil ne anlama geliyor?(Öğe eylemi)

8. Bir isim ne anlama gelir?

9. Sıfat ne anlama geliyor?(bir nesnenin işareti.)

10. . Bir ad verinhadi bu kelime hakkında konuşalım « ıslak kuru).

11. Bir ad verin“zararlı” kelimesiyle eş anlamlıdır. (Kullanışlı.)

12. İsim “cesur” kelimesinin eşanlamlısı.(Cesur.)

Kaptanlar, fişlerinizi verin.

Jüri sonuçları özetliyor .

Fiziksel egzersiz.

Oyun "Nasıl yaşıyorsun?"

(Öğretmen bir soru sorar ve çocuklar aynı anda cevap verir ve hareketler gösterirler).

Nasılsın? (Bunun gibi!)

Yüzüyor musun? (Bunun gibi!)

Nasıl koşuyorsun? (Bunun gibi!)

Uzaklara mı bakıyorsun? (Bunun gibi!)

Öğle yemeğini mi bekliyorsun? (Bunun gibi!)

Arkamdan el mi sallıyorsun? (Bunun gibi!)

Geceleri uyuyor musun? (Bunun gibi!)

Edepsiz misin? (yanaklarınızı şişirin ve yumruklarınızı üzerlerine vurun)

Jürinin sözü

6 numaralı slayt ( hepsi için)

Görev No. 2 Altı Çizili gereksiz kelime. (1 dakika)

Takım için (kartlarda):

1. Yağmur, kar, dolu,ay (kelime 2 heceden oluşur ).

2. Toprak , gri, sarı, yeşil(isim).

3. Bak, boya,kırmızı, koşmak (sıfat, öneksiz).

4. Beyaz, beyazlık, beyaza döner,sincap (hayvan, isim, kim sorusuna cevap verir?).

Jürinin sözü

IV. İkinci tur

Oyun koşulları:

Bu tur dikkat gerektirecektir. En büyük miktarı toplamanız gerekiyorsözlükler x yanlışlıkla dağılan kelimeler.

№3 Görev (tüm takımlar için boş kağıtlara bir tane): Slayt No. 7

ben hece

II hece

III hece

ro

tsa

zhur

kısa çizgi

ve

Şi

Nick

ikisinden biri

bu

yeni

ka

Ne

evet

de

si

işte

anne

yaralar

Evet

ortak

se

Açık

Yanıtlar: öğrenci, dut, eğlence, tilki, kalem, görevli memur, araba, inek.

Hayranlar ayrıca kelimeleri tanımlamaya çalışıyor.

Jürinin sözü

8 numaralı slayt

№4 görev Kaptanlar masalardaki 4 numaralı kartları alır (2 dk)

Herkesi bul kararlı ifade sol sütunda, sağdaki değerin tersini bir çizgiyle bağlayın.( Bu tür görevleri seçmeli “Zeki Akıllı Kızlar” dersinde tamamladık.

Birinin ellerine otur. Ağzınıza bir miktar su alın.

Dikkat olmak. Onu elinize alın.

Ivanovo'nun tepesinde (bağır). Kendi başına yaşa.

Başkasının boynuna oturmak. Durmadan.

Jürinin sözü

5.Takımlar için görev: Yazım diktesi. (tamamlanan görevi ilk gönderen kişi kim olacak)

5) Yazım diktesi.

Her takımın kartlarında eksik harfli kelimeler vardır.

Egzersiz yapmak: eksik mektubu doldurun.

Yağmur, v.lna, h.sy, kabarık, Seeshnoy, k.nyushnya, düz, daire, yan, el. .

Hayranlarla oyun. Oyun koşulları: (sözlü olarak, ilk cevap veren kişi)

a) İfadelerin anlamını ortaya çıkarın.

Göreviniz popüler ifadelerin anlamını ortaya çıkarmak.

1. Elinizle verin (kapalı )

2. Kafanızı kandırın( aldatmak ),

3. Saatte bir çay kaşığı (yavaşça )

4. Kollarınızı sıvayın (iyi çalışmak ).

b) Atasözlerini tamamlayın:

Sonsuza dek yaşa... (sonsuza kadar öğren ).

Sabır ve çalışma...(her şey yıkılacak ).

Zamanı geldi... (eğlence zamanı ).

6. Kaptanlar yarışması ( Kim daha fazla puan alacak) (Elinizi kaldırın)

A)1. Bir hece tek bir ünsüz sesten oluşabilir mi? (HAYIR)

2. Anlam bakımından birbiriyle ilişkili iki veya daha fazla cümle (metin)

3. Edatlar diğer kelimelerle nasıl yazılır? (ayrı)

B)Oyun:Adaleti yeniden sağlayın - tanımları sahiplerine iade edin.

Kötü büyücü kelimelerin tanımlarını değiştirdi ve olan oldu:

Ne:

beceriksizköstebek (ayı)

Korkakçaayı (tavşan)

kadar kızgıntilki (köpek)

İnatçı olarakkırk eşek)

Fişlerinizi jüriye teslim edin.

Jüri sonuçları özetliyor

Seyircilerle oynamak

Ne olduğunu tahmin et. Her cümleyi bir kelimeyle değiştirin:

Onu asarlar, umutsuzluğa kapılırlar (burun).

- Onun merakla yukarı bakıyorlar. (burun).

- Onun her yeri karıştırıp kendilerinin dışındaki şeylere müdahale ediyorlar. (burun).

Çiçekler değil, soluyorlar. (kulaklar)

- Onun Birisi iz bırakmadan ortadan kaybolduğunda tarlaya bakmayı tavsiye ediyorlar. (rüzgâr)

- Onun üzerine Değer vermeyen sözleri ve parayı çöpe atarlar. (rüzgâr)

- Onun Yutkunuyorlar, inatla herhangi bir şey hakkında konuşmayı reddediyorlar. (dil)

- O Akıllıca ve kolayca konuşan bir kişide iyi konuşulan. (dil)

-O Sustukları zaman ağızlarına götürürler. (su)

Çocuklar şiir okur:

1. Dilbilgisi, dilbilgisi çok katı bir bilimdir!

Dilbilgisi ders kitaplarını her zaman endişeyle alırım!

O zor ama onsuz hayat kötü olurdu! (Khamluk)

Yıllarca arka arkaya Rusça öğrenin,Ruhla, gayretle, akılla!Büyük bir ödül seni bekliyorVe bu ödül kendisindedir. (Tretyakov)

Lider. Turnuvamız sona erdi. Ve ne kadar üzücü olsa da artık ayrılma zamanımız geldi. Yapabileceğim tek şey, tatilimize aktif ve dostane katılımınız ve ana diliniz olan Rusça hakkındaki mükemmel bilginiz için teşekkür etmek. Son söz jüri başkanına verilir.

9 numaralı slayt

(Kazanan açıklanır. Ödüller her takıma ve taraftarlara verilir.)

Dostluk, takımlarımızın turnuvada mücadele etmesine yardımcı oldu. Oyunumuzu "şarkısıyla bitirelim"Eğer bir arkadaş yoldan çıkarsa ».