Çiçekler belki de doğada bulunan her şeyin en güzelidir. Kırmızı, yeşil, sarı - Bayramlarda bizi sevindirir ve sıkıntılara daha kolay katlanmamıza yardımcı olurlar. Peki çocuklarımız çiçekler hakkında ne biliyor? Bitki dünyasının güzel temsilcilerini tanıyabilecekler mi? Çiçeklerin nerede ve nasıl büyüdüğünü, büyümeleri için neyin gerekli olduğunu, bitkinin neye benzediğini biliyorlar mı?
Bu sayfada kendi bilginizi test edebilir, çocuğunuzun bilgisini geliştirebilirsiniz. Dünyanın çiçekleri ve bitki örtüsüyle ilgili birçok ilginç ve büyüleyici gizem var. Bilmeceleri çözün, bebeğinizi geliştirin, ona yeni bilgiler verin.
Güzel çiçekler
Bahçede çiçek açtı
Renklerle dolu,
Ve sonbahar çok yakında.
(Yıldız çiçeği)
* * *
Çalı gürleşti,
Pencerede gereksiz değil,
Yapraklar görünmez
Meyveler de haramdır.
(Kuşkonmaz)
* * *
Kambur, oluklu yaprak,
Dikenleri var ama acıtmasını bilmiyor,
Ama bize her an davranabiliyor.
(Aloe)
* * *
Kışın ve yazın pencerede
Sonsuza kadar yeşil ve güzel.
Parlak kırmızı renk
Yavaşça yanıyor... (balsam).
* * *
Kurutulmuş bir çiçek var,
Bebek otu,
Kadife kıyafetlerle
Ve bir kedi bacağıyla.
(Ölmez otu)
* * *
Bütün kış ve bütün yaz
Kırmızı bir elbise giymiş.
(Begonya)
* * *
Parlak mavi, kabarık
Ekmekle doğacak,
yemek için uygun değildir.
(Peygamber Çiçeği)
* * *
Çavdar tarlada ürün veriyor.
Orada çavdarın içinde bir çiçek bulacaksın.
parlak mavi ve kabarık,
Hoş kokulu olmaması üzücü.
(Peygamber Çiçeği)
* * *
Sanırım herkes bilecek
Eğer sahayı ziyaret ederse,
Bu küçük mavi çiçek
Herkes tarafından iyi bilinir... (peygamber çiçeği).
* * *
Küçük Vasya'ya buna denir
Ve tarlada toplanan çiçekler.
(Peygamber Çiçeği)
* * *
Mantarları sepette taşıdık
Ve bir mavi çiçek daha.
Bu küçük mavi çiçek
Kendisine... (peygamber çiçeği) adını verdi.
* * *
Yaprak - ok,
Çiçek - bir tabakta,
Ve sap bir çim bıçağıdır
Yay gibi kıvrılmış.
(Konvolvulus)
* * *
Suda bir çiçek büyüyor -
Kar beyazı taç yaprağı.
(Nilüfer)
* * *
Herkes bizi tanıyor:
Alev kadar parlak
Biz aynı isimleriz
Küçük tırnaklarla.
Vahşi doğaya hayran kalın
Kızıl... (karanfiller).
* * *
Pencere ve balkon çalısı.
Yaprak kabarık ve hoş kokuludur,
Ve penceredeki çiçekler -
Ateşli bir şapka gibi.
(Sardunya)
* * *
Pencerenin yanındaki çiçek tarhında
Patates ekilir.
Çiçekleri çok büyük
Hem aydınlık hem karanlık.
(Dahlia)
* * *
Bahçıvan - ilk moda tutkunu
Elbise solmuş,
Ya boya değişti:
Her şey mordu
Peygamber çiçeği mavisi oldu.
(Ortanca)
* * *
Birçok keskin yaprak -
Kırmızı, sarı, beyaz, rengarenk.
Bana bak, bak
Kendime... (karanfil) diyorum.
* * *
Ben otsu bir bitkiyim
Bir çiçekle leylak rengi.
Ama vurguyu değiştir
Ve şekere dönüşüyorum.
(İris)
* * *
Su kaplı cam
Kirpi eldiveniyle.
(Kaktüs)
* * *
Yakıcı güneşin altında büyüdü
Kalın, sulu ve dikenlidir.
(Kaktüs)
* * *
Bazen mor bazen mavi
Seninle ormanın kenarında buluştu.
Ona çok sesli bir isim verdiler,
Ama zili çalması pek mümkün değil.
(Zil)
* * *
Küçük mavi çan asılı,
Asla çalmıyor.
(Zil)
* * *
Eh, çanlar, Mavi renk,
Dil var ama çınlama yok.
(Çanlar)
* * *
Sürahiler ve tabaklar
Boğulmazlar ve kavga etmezler.
(Su zambakları)
* * *
Bataklığın ortasında çekim yapacağız
Muazzam fotoğraf.
Çok parlak resim -
Burada çiçek açtı... (nilüfer).
* * *
Bu çiçek mayıs ayında çiçek açar.
Beyaz boncuklar takıyor.
(Vadideki Zambak)
* * *
Beyaz çanlar
Bahçemde,
Yeşil bir sap üzerinde
Gölgelerde saklanmak.
(Vadideki Zambak)
* * *
Mayıs ayında çiçek açar,
Onu ormanın gölgesinde bulacaksınız:
Bir sapın üzerinde, sıra sıra dizilmiş boncuklar gibi,
Güzel kokulu çiçekler asılır.
(Vadideki Zambak)
* * *
Geceleri bile bir karınca var
Evinizi kaçırmayın:
Şafağa kadar yol-yol
Fenerler yanıyor.
(Vadideki Zambak)
* * *
Üst üste büyük sütunlar üzerinde
Beyaz lambalar asılı.
(Vadideki Zambak)
* * *
Yeşil bir kordon üzerinde
Beyaz çanlar.
(Vadideki Zambak)
* * *
Vasya sınıfa çiçek getirdi
Eşi görülmemiş güzellik.
Yapraklar plastikten yapılmış gibi görünüyor
Vasily'nin çiçeklerinde.
Çabuk bana bir vazo ver,
O koyacak... (zambaklar).
* * *
Aslan gibi ağzımı açıyorum
Ve ben kendime... (aslanağzı) diyorum.
* * *
Sarı, kabarık
Toplar kokulu.
Onları dondan koruyacak
Dallarında... (mimoza).
* * *
Sarı-altın çiçek,
Tavuk gibi, kabarık.
Dondan hemen soluyor
Bizim hanım evladımız... (mimoza).
* * *
Uzun ince sap
Yukarıda kırmızı bir ışık var.
Bir bitki değil, bir deniz feneri -
Bu parlak kırmızı... (haşhaş).
* * *
Güneş başımın tepesini yakıyor,
Çıngırak yapmak istiyor.
(Haşhaş)
* * *
Yeşil tavuktan
Tamamen tüylerle kaplı,
Gurur duyuyorum
Kızıl horoz!
(Haşhaş)
* * *
Bozkırları kırmızı ipekle giydiriyorum
Ve şekere adını veriyorum.
(Haşhaş)
* * *
O çiçek prensi-şairdir,
Sarı bir şapka takıyor.
İlkbahar hakkında tekrar sone
Bize okuyun... (narsist).
* * *
Çiçeklerim turuncu alevler
Ve yapraklar yeşil madalyalar gibidir.
Adında - doğu ülkesi.
Peki beyler, beni tanıdınız mı?
(Nasturtium)
* * *
İşte bir açıklık, tamamı çiçeklerle kaplı,
Açık mavi noktalar gibi.
Anyutka için onu burada toplayacağım
Mavi unutma beni).
* * *
Ne parmaklarımız ne de ellerimiz var.
Etrafta sadece yapraklar var.
Alışılmadık bir ismimiz var
Ama maniküre ihtiyacımız yok!
(Kadife çiçeği)
* * *
Güneş sabah erkenden düşüyor
Açıklıkta göründüler.
Bu sarı bir sundress içinde
Giyinmiş... (karahindiba).
* * *
Uzun yeşil bir bacakta
Top yolun yakınında büyüdü.
(Karahindiba)
* * *
Ben kabarık bir topum
Temiz bir alanda bembeyaz oluyorum,
Ve rüzgar esti -
Bir sap kaldı.
(Karahindiba)
* * *
Çayırın üzerinde paraşütler
Bir dalın üzerinde sallanmak.
(Karahindiba)
* * *
Top beyazlaştı, rüzgar esti ve uçup gitti.
(Karahindiba)
* * *
Efsaneye göre çiçeğim
Hazineleri açar.
Yılda bir kez diyorlar
Bir mucize gerçekleşir.
Ama dürüst olacağım:
Aslında çiçek açmıyorum!
(Eğreltiotu)
* * *
Bahçedeki yemyeşil çalılar çiçek açtı,
Eşekarısı ve arıları çekiyor.
Hepsi büyük çift çiçeklerle kaplı -
Beyaz, pembe, bordo!
(Şakayık)
* * *
altın elek,
Çok sayıda siyah ev var.
Kaç tane küçük siyah ev var,
Pek çok küçük beyaz sakin var.
(Ayçiçeği)
* * *
Antoshka dönüyor
Tek ayak üzerinde
Güneşin durduğu yer
İşte oraya bakıyor.
(Ayçiçeği)
* * *
Siyah taç, sarı kenar.
(Ayçiçeği)
* * *
Bir tarla evinde büyüdüm -
Ev tahılla dolu.
Duvarlar yaldızlıdır
Panjurlar sertleştirilmiştir.
(Ayçiçeği)
* * *
Bir tohum ektim -
Güneşi büyüttük.
(Ayçiçeği)
* * *
Alan sarı dalgalarla kaplı gibi görünüyor.
Burada bir çiçek büyüyor...
Ustalıkla dönüyor
Güneş'in başının arkasında.
(Ayçiçeği)
* * *
Bir ormanın erimesinde
Küçük bir çiçek büyüdü.
Ölü ağaçta saklanmak
Küçük beyaz... (kardelen).
* * *
Bir filiz kırılıyor,
Muhteşem çiçek.
Kar altından çıkıyor,
Güneş görünecek ve çiçek açacak.
(Kardelen)
* * *
Karla kaplı tümseklerde,
Beyaz bir kar örtüsünün altında,
Bulduk küçük çiçek,
Yarı donmuş, zar zor hayatta.
(Kardelen)
* * *
Dik duvarın yukarısında,
Dökme beton üzerinde
Kırkayak tarar
Yaprakları yanına alır.
(Sarmaşık)
* * *
Yüzün kokulu,
Ve kuyruğu dikenlidir.
(Gül) 
* * *
Kaprisli ve hassasım
Herhangi bir tatil için gerekli.
Beyaz olabilirim, sarı olabilirim, kırmızı olabilirim
Ama ben her zaman güzel kalıyorum!
(Gül)
* * *
ben iyiyim düğün buketi,
Ve bülbüllerin ıslık çaldığı bahçede.
Bütün sene boyunca dünyanın birçok ülkesinde
Bir aşk ilanı olarak hizmet ediyorum.
(Gül)
* * *
Bahçedeki çalıların üzerinde yetişir,
Kokusu tatlıdır, bal gibi.
Ama gözyaşları sıklıkla akıyor
Onları yırtanlar. Bu... (güller).
* * *
Bahçede bir kıvrılma var - Beyaz gömlek,
Altın kalpli. Ne olduğunu?
(Papatya)
* * *
Çayırdaki bir patika boyunca yürüyordum,
Güneşi bir çimen yaprağının üzerinde gördüm.
Ama hiç sıcak değil
güneşin beyaz ışınları.
(Papatya)
* * *
Bahçede bir kıvrılma var -
Beyaz gömlek.
Altın kalpli,
ne olduğunu?
(Papatya)
* * *
Yaz aylarında çelenk öreceğiz
Oksana, Masha, Sveta için,
Alenka için iki Natasha.
Tüm çelenkler...(papatyalar)'dan yapılmıştır. 
* * *
Harika çiçek
Parlak bir ışık gibi.
Bir beyefendi gibi muhteşem, önemli,
Narin kadife... (lale).
* * *
Camdan güneşe doğru
Penceremizin dışarısı sıcak değildi.
Bir perde asacağım
Beyaz bir aralayıcıda,
Tığ işi hasır değil -
Canlı ve yeşil.
(Tradescantia)
* * *
Keçiyle değil sütle,
Asma değil, kabuklu.
(Ficus)
* * *
Havayı arındırın
Konfor yaratın
Pencereler yeşil,
Tüm yıl boyunca çiçek açarlar.
(Çiçekler)
* * *
Zarif, parlak bir fincandan
Böcekler eğleniyor.
(Çiçek)
AMUR BÖLGESİ TİNDİNSKY BÖLGESİ İDARESİ EĞİTİM BÖLÜMÜ. MDOBU ANAOKULU "ROSINKA" P. VOSTOCHNY
"Çiçeklerin Efsanesi"
Eğitim Yönetimi Konseyi ve Semineri -
eğitim liderleri toplantısı
kurumlar
MDOBU d/s “Rosinka” temelinde, Vostochny köyü
Öğretmenin hazırladığı
Ivanova S.S.
Nisan 2012
Hedef: Doğanın güzelliğini gözlemleme yeteneğini ve bu güzelliğin neden yapıldığını anlama arzusunu geliştirmek.Programın içeriği:
- Renklerin çeşitliliği ve kağıt peçetelerle nasıl tasvir edildiğine dair estetik fikirler oluşturmak.
- Çiçeklere ilginizi geliştirin, onların güzelliğini fark etme, ondan keyif alma ve onu koruma yeteneğinizi geliştirin.
- Duyarlı yetiştirmek ve Özenli tutum bitkilere.
- Çiçeklerin güzelliğine duygusal bir tepki uyandırın.
Gelişim ortamı. Boyalar, kağıtlar, fırçalar, peçeteler; tutkal, peçetelerden kesilmiş renkli daireler Çiçek resimleri, çiçek başlıkları içeren slaytlar. Ses kayıtları “Çiçeklerin Valsi”, dans “Makyaj” (polka); multimedya projektörü
Ön çalışma.Çocuklarla şiir öğrenmek, “Çiçekler” albümüne bakmak.
Kelime çalışması. Bluebell, papatya, karahindiba, peygamber çiçeği.
Salon çiçek çayırı şeklinde dekore edilmiştir.
Öğretmenli çocuklar
salona girin (“Sihirli Çiçek” müziğine)
ve dağınık duruyorum (çiçekli şapkaların yanında)
Eğitimci. Merhaba sevgili konuklar! Arkadaşlar birbirimize ve misafirlerimize artık fısıltıyla “Günaydın” diyelim.
Egzersiz "Günaydın"
Günaydın, yakında gülümse
Ve bugün bütün gün daha eğlenceli olacak.
Alnınızı, burnunuzu ve yanaklarınızı okşayacağız.
Bahçedeki çiçekler gibi güzel olacağız.
Avuç içlerimizi giderek daha sert ovuşturalım,
Şimdi daha cesurca alkışlayalım.
Şimdi kulaklarını ovuşturacağız
Ve sağlığınızı kurtaracağız.
Tekrar gülümseyelim -
Herkes sağlıklı olsun!
Ekranda - kaydırın " Çiçek çayırı". Halının üzerinde çiçekler var. Öğretmen çocukların dikkatini açıklığa çeker.
Eğitimci:Çocuklar! Çiçeklerin krallığına girdik.
"Yaşamak için güneşe, özgürlüğe ve küçük çiçek", dedi büyük hikaye anlatıcısı Hans Christian Andresen. Çiçekler, insana güzelliği deneyimleme, hayatın dolgunluğunu hissetme fırsatını açar!
Çiçekler dünyayı süsler ve hayatımızın en sıradan gününü şenlendirir. Birçok şair çiçeklere hayran kaldı ve hayran kaldı.
Çiçekler de insanlar gibi iyilik konusunda cömerttir
Ve insanlara cömertçe şefkat vererek,
Açıyorlar, yürekleri ısıtıyorlar,
Sıcak ateşler gibi.
Eğitimci.Çiçekler farklıdır ama her biri kendine göre güzeldir ve bu dünyada gereklidir. Bugün çiçeklere dönüşelim. Bunu yapmak için size şunu söylememiz gerekiyor: aşağıdaki kelimeler"Dönüyorum, dönüyorum, çiçeğe dönüşeceğim!"
(Çocuklar “Dönüyorum, dönüyorum, çiçeğe dönüşeceğim!” diyerek çiçekleri temsil eden şapkalar takarlar).
Ekranda çiçek resimlerinin yer aldığı slaytlar var. (Çocuklar şiir okudukça slaytlar değişir)
Çocuk .
Bizler çiçeğiz ve payımız
Ormanda ve tarlada büyüyün ve çiçek açın.
Hakkımızda tüm detaylar
Şimdi size söyleyeceğiz.
Çocuk.
Karahindiba.
Güneş düştü
Altın ışın -
Karahindiba büyüdü
İlk önce genç!
O harika bir
Altın rengi.
O büyük bir güneş
Küçük portre
Çocuk.
Zil
Ding-dong, ding-dong!
Nazik bir çan akıyor,
Yani ormanın vahşi doğasında çınlıyor
Çayır çanı.
Çocuk.
Ormanın kenarında
Papatyalar çiçek açmış.
Guguk kuşu buraya sesleniyor,
Bombus arıları vızıldıyor ve uğultu yapıyor.
Çocuk.
Peygamberçiçekleri
Sıcak yanmış
Mavi çiçekler -
Parlak bir şekilde parladı
Tarlada peygamber çiçekleri var.
Eğitimci. Hepiniz çiçeğe dönüştünüz ve Çiçeklerin krallığında seyahat etmek sizin için kolay olacak.
Çiçeklerin Valsi.
Eğitimci.Çiçeklerle ilgili birçok efsane vardır. Dinleyin beyler, onlardan birine. Bu uzun zaman önce oldu. (Slayt gösterisi).
Çiçekler bir orman açıklığında yaşıyordu. Açıklıktaki bütün çiçekler çok dostane bir şekilde yaşıyordu. Onlar mutluydu parlak güneş, ılık esinti. Görünüşe göre onları hiçbir şey tehdit etmiyordu. Ancak kötü büyücü bunu öğrendi. Çiçeklerin birbirleriyle çok dost canlısı olmasından hoşlanmadı ve onları büyüledi.
Çiçekler birbirleriyle kavga etmeye, hangisinin en güzel, en parlak, en narin olduğunu bulmaya başladılar...
Tartışmanın ardından herkes birbirine kırıldı ve herkes kendini çok üzgün ve yalnız hissetti.
Aniden açıklıkta bir güneş ışını belirdi. Çiçeklere onlara ne olduğunu, açıklığın neden bu kadar sessiz ve kasvetli olduğunu sordu.
Çiçekler ona kötü büyücünün ihanetini, nasıl kavga ettiklerini anlattı. Güneşli tavşançiçekleri barışmaya davet etti. Hızla her çiçeğin üzerinden geçti. Çiçekler birbirlerine gülümsediler. Barışmaya ve bir daha asla kötü büyücünün büyücülüğüne boyun eğmemeye karar verdiler. O zamandan beri çiçekler birlikte yaşamaya başladı ve kavga etmemeye çalıştı. Açıklık yeniden eğlenceli ve güzel bir hal aldı.
Çocuklar çiçeklerin uzlaşma sahnesine cevap verir ve canlandırır.
- Artık kendimize dönmemiz gerekiyor.
Çocuklar “Dönüyorum, dönüyorum ve çocuğa dönüşüyorum” sözlerini söylüyorlar. (Çocuklar çiçekli şapkalarını çıkarırlar).
Eğitimci.Çocuklar, kavgadan önce çiçekleriniz nasıl bir ruh halindeydi? Bir kavga sırasında mı? Barıştıktan sonra mı? Çiçekler nasıl barıştırıldı?
- Çocuklar cevap verir.
- Ve şimdi beyler, size çiçeklerin nasıl kavga ettiğini ve oluştuğunu göstereceğiz.
Dans "Makyaj"
Eğitimci.Çocuklar, şimdi kendinize ait bir tane yaratmanızı öneriyorum güzel çiçek.
Çocuklar masalara oturup çalışmaya başlıyorlar.
Renkli peçetelerden “Çiçekler” uygulaması yapılır.
Çocuklar çalışırken öğretmen çocuktan çocuğa geçer, pozitif sonuçlar, tavsiye konusunda yardımcı olur.
Eserlerin analizi.
Eğitimci.Çiçeklerine bak. Ne kadar güzel, parlak ve neşeliler.
Çocuk.
Bugün her yerde çiçekler var,
Gösteriş yapmaları için onlara bolca fırsat veriliyor.
Dünyaya sanki bir mucizeymiş gibi bakıyorum
Ona bakmayı bırakamıyorum.
Eğitimci.Çocuklar, bugünkü geziden memnun kaldınız mı? En çok neyi sevdin? Senin için ilginç olan neydi?
Çocukların cevapları.
Eğitimci.Çiçeklerimiz gibi senin de her zaman sahip olmanı istiyorum iyi ruh hali böylece asla kavga etmezsiniz, kötü büyücülerin büyüsüne kapılmayın.
Natalya Falileeva
“Çiçekler” konulu entegre ders
“Çiçekler” konulu entegre ders
Talimatlar
Bilişsel ve konuşma gelişimi (doğal dünya)
Sanatsal ve estetik gelişim (uygulama)
Eğitim alanları
Bilişsellik. Çocukların çiçekler, insan yaşamındaki anlamları, yapıları (kök, yaprak, gövde, çiçek, tomurcuk) hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Çocuklarda bitkiler ve çeşitli çevresel faktörler arasındaki bağlantı hakkında fikir oluşturmak.
Artistik yaratıcılık ( üretken aktivite). Çeşitli çevrelerden kesimlerle karahindiba yapmayı öğrenin, yaratıcılığı geliştirin.
Sağlık (parmak jimnastiği, fiziksel egzersizler). Doğru yapılan bir egzersizden motor becerileri, hareketlerin koordinasyonunu ve tatmin duygusunu geliştirin.
İletişim. Sanatı, hayal gücünü geliştirin, konuşma etkinliği, zevk yaratmak ortak faaliyetler akranları ve yetişkinlerle.
Sosyalleşme. Nezaket duygusunu geliştirin dikkatli tutumçevredeki doğaya.
Ön çalışma:
Çiçeklere bakmak dans oyunu“Çayıra gittik”, koru gezisi, konuşma etkinliği oyunu “Çiçekler”, didaktik oyun“Annene hangi buketi vermek istersin”, müzikal ve didaktik oyun “Hadi Çelenk Örelim”, “Çiçeklerin Valsi” için sabah egzersizleri, rol yapma oyunu“Çiçekçi dükkanı”, iç mekan çiçeklerinin bakımı, top oyunları “Çiçek isimleri”.
Ebeveynlerle çalışmak: ebeveynlere çiçekler, konuşmalar, maskeler yapma, şiirler ve bilmeceler öğrenme hakkında bir hikaye yazma talimatı vermek.
Çocuklar sandalyelere yarım daire şeklinde otururlar. Müzik çalıyor. Çiçek Perisi (öğretmen) girer.
Merhaba arkadaşlar ben Çiçek Perisiyim! Sizi ormanlarda, tarlalarda, çayırlarda, bahçelerde, evlerde beni ziyaret etmeye davet ediyorum.
Herkes ziyaret ederken nasıl davranacağını hatırlıyor mu?
Bağıramazsın; kuşları korkutursun.
Çiçek toplayamazsınız (başkaları onlara hayran olamayacaktır).
Peri Masalı
(Ekranda bahar çiçeklerinin yerini yaz, sonbahar, kış alıyor)
Bir zamanlar mevsimlerle ilgili bir tartışma vardı; kimin daha iyi mevsimlere sahip olduğu en iyi çiçekler? Bahar topuğuna vurdu ve karın olduğu yerde dereler çınladı. Çimler yeşile döndü. Zemin kardelenler, vadideki zambaklar, öksürük otu çiçekleri ve nergislerle kaplıydı.
Vesna, "Çiçeklerim en güzelleri" diyor.
Hayır,” Summer ona karşı çıkıyor.
Çiçekleriniz gerçekten çok güzel, ama benimki daha iyi!
Yaz, dokuma şapkasını salladı Güneş ışınları ve çiçeklerini her yere dağıttı.
Rüzgar esecek, çanlar çalacak. Bir yaban arısı kokulu yoncadan tatlı nektar toplar. Baktığınız her yerde peygamber çiçekleri, ateş otu, karanfiller, papatyalar var.
Ah, sonbaharın kıskançlığı soğudu ve yazın renkleri soldu.
Çiçeklerim de daha kötü değil,” dedi Autumn ve kızıl kolunu salladı.
Heather ve hindiba burada çiçek açtı, göz kenarındaki kırışıklık. Karahindibalar yeniden çiçek açtı.
Peki ya Kış?
Orman ve çayırlar karla kaplıydı; tarlalar, yollar süpürüldü, çatıların tozu alındı. Sadece kar veya dondan korkmuyorum kış bahçesi. Evlerde camların arkasında begonyalar, siklamenler ve orkideler açıyor. İnsanlar evlerine bahçe kurdular ama hâlâ kış. Winter, "Buradaki çiçekler en güzeli" diye övünüyor.
Yani mevsimler hâlâ kimin en iyi çiçeklere sahip olduğunu tartışıyor.
Öğretmen: Sizce en güzel çiçekler nelerdir? (Bütün çiçekler güzeldir)
Şimdi seninle oynayalım. Sihirli bir kelebeğin kanatlarına binin, sıkı tutunun! Kelebek bizi tarlalarda ve ormanlarda taşır. Çayıra, gökkuşağı yayının tam ortasına inin! Nihayet geldik! Sabahın erken saatleri, çiçekler henüz yapraklarını açmamış, arılar ve bombus arıları vızıldamıyor, çimenlerin tamamı çiy ile kaplı. Çimlerin üzerinde parmak uçlarımızda yürüyelim! Ayaklarınızın ıslanmamasına dikkat edin. Ama güneş doğdu.
Çocuklar şapka ve maske takarak şiirler okuyorlar.
1 çocuk
Papatyaların merkezleri vardır
Sarı daireler şeklinde
Çekirdekleri çerçeveleyin
Bir sürü beyaz yaprakları var.
2 çocuk
Beyaz inciler üst üste sıkışmış
İnce bir gövdeye - aroma verirler
Mayıs ayında ormanda çiçek açarlar ve çiçek açarlar
Kırmızı Kitap bile güzelliğini koruyor
Ve yakınlardan bir kızıl tilki geçecek,
Beyaz ve hoş kokulu çiçek kapanmayacak.
3 çocuk
Ormanın sessizliğinde çiçek açtı, mavi bir yıldırım
Çalsın ya da çalmasın, bize cevabı yalnızca orman verecek!
Beyaz Zambak - Zarif çiçek, taç yaprağı güzel bir şekilde kavislidir.
Çan gibi bir tomurcuk açılıyor ve gümüş bir çınlama duyulmak üzere.
Aroması hoş ve kalıcıdır; çiy damlaları yaprakların üzerinde parlar ve parlar.
Açık hava oyunu "Çelenk"
Çocuklar salonun bir ucunda sıra halinde duruyorlar: burası “Bahçedeki Çiçekler”. Şoför-bahçıvan çocuklardan 3-4 metre uzaktadır. Bahçıvan çiçeklere yaklaşır ve şöyle der:
Bir çiçek toplamaya gidiyorum
Çiçeklerden bir çelenk ör.
Çocuklar - çiçekler cevap verir:
Yıkılmak istemiyoruz
Ve bizden çelenkler ördüler.
Bahçede kalmak istiyoruz
Bize hayran kalacaklar.
Söylemiş olmak son sözlerçocuklar - çiçekler kaçar ve bahçıvan birini yakalamaya çalışır. Yakalanan kişi bahçıvan olur.
Parmak jimnastiği
Bizim kırmızı çiçekler(çocuklar avuçlarını lale şeklinde birleştirirler)
Yapraklar açık, (parmaklar açık)
Esinti biraz nefes alır,
Yapraklar sallanıyor (püsküllerle düzgün bir şekilde sallanıyor)
Kızıl çiçeklerimiz
Yaprakları kapatın (parmaklarınızı yavaşça kapatın)
Sessizce uykuya dalmak
Başlarını sallıyorlar. (kafa gibi el sıkışır)
Ne tür çiçekler var? (bahçe, çayır, kapalı alan, tarla)
Çiçekler ne gibi faydalar sağlar? (hayvan yemi, ilaç, reçel)
Bir çiçek hangi kısımlardan oluşur? (kök, gövde, yaprak, taç yapraklar, tomurcuk)
Dans "Çiçeklerin Valsi"
Gizem
"Altın ve genç
Bir hafta içinde griye döndüm!
Ve iki gün içinde
Kafam kel" (karahindiba)
Bir mucize gerçekleştirmeyi öneriyorum! Karahindiba temizliği yapacağız.
Çocuklar sarı renkli kağıttan daireler alır, önce ikiye, sonra tekrar ikiye büker, keser, açar, kesilen daireleri ortasından birbirine yapıştırıp çizilen sapa yapıştırır, hafif açık makasla çiçeğin kenarlarını kaldırır. .
Sonuç olarak
Bugün ne yaptık? En çok neyi sevdin?
Edebiyat:
1. Volchkova V. N., Stepanova N. V. “Ders notları kıdemli grup anaokulu" alışveriş merkezi "Öğretmen" Voronezh, 2004.
2. Morozova I. A, Pushkareva M. A. “Çevreleyen dünyayla tanışma” Mozaika-Sintez, Moskova 2009.
3. Malysheva A. N., Povarchenkova E. M. “Anaokulunda uygulamalı dersler.”
Daha büyük çocuklar için sınav okul öncesi yaşçiçekler hakkında
Oyunun bir özetini sunuyorum - 5 - 7 yaş arası çocuklar için bilgi yarışması
Ders:"Çiçek uzmanları!"
Kiseleva Svetlana Mikhailovna, öğretmen, okul öncesi eğitim kurumu Çocuk Yuvası"Berezka" No. 80
Komsomolsk-on-Amur
Bu oyun - sınav, daha büyük okul öncesi çağındaki öğretmenler için faydalı olacaktır. ek eğitim renkler hakkındaki bilgileri pekiştirirken.
Hedef:– Eğlendirir, keyif verir, ilgi uyandırır, çocukların renklerle ilgili bilgilerini pekiştirir. oyun formu.
Görevler:
- çocukların renkler hakkındaki bilgilerini pekiştirmeye yardımcı olun;
- merak, düşünme ve grup halinde çalışma yeteneğini geliştirmek;
– doğaya karşı insancıl bir tutum, güzellik duygusu geliştirmek;
Teçhizat: bilmecelerle bulmaca; karışık renk adlarına sahip kartlar; masal metinleri içeren resimler; çiçek resimli kartları kesin; “Beni Bul” oyunu için papatya, gül, karanfil, karahindiba ve haşhaş çiçeklerinden şapkalar; manyetik panolar, mıknatıslar; 2 Whatman kağıdı, keçeli kalemler; şarkıların soundtrack'i:
“En mutlu” - s. K. Ibryae, M. Yu. Chichkov
“Sihirli çiçek” - s. M. Plyatskovsky, Yu.Chichkov
“Dostluk” (CD “Barbariki”).
Dersin ilerleyişi:
“En Mutlu” müziğiyle salona giriyorlar.
Ben bir çiçek seçersem, sen bir çiçek seçersen.
Eğer herkes: hem ben hem de sen, çiçek toplasak -
Bütün çayırlar boş olacak ve hiçbir güzellik kalmayacak!
Burada çiçeklerden bahseden kimse var mı?
Öğretmen ve çocuklar konuğu selamlıyor
Ben bir Çiçek Perisiyim bu yüzden çiçekleri çok seviyorum. Elim boş değil, en sevdiğim bitkilerle ilgili bilmece şiirleriyle geldim sana. Size şiirin ilk satırlarını okuyacağım ve siz de satırlardaki son kelimeleri tahmin etmelisiniz. Görevimi tamamlarsan birlikte ülkemde bir yolculuğa çıkacağız, dinle:
Yaz harika bir zamandır
Çocuklar çığlık atıyor…….(Yaşasın!)
Nehirlerimiz ve ormanlarımız var
Yazın verin………(Mucizeler)
Nehir kıyısındaki mısır başakları arasında
Maviye döndü...... (Peygamber çiçekleri)
Ve adamları selamlıyorum,
Ziller çalıyor)
Koşmak senin için ne güzel
Papatya boyunca……(Çayırlar)
Burada nehrin aynasında
Dans ettiler... (Yüzer)
Ve çevresinde - nazik, saf,
Beyaz zambaklar…….(Çiçekler)
Güneş ışınları gibi
Altın gidiyor... (Karahindiba)
İyilik ve güzellik dünyasına
Dünyayı dönüştürün…..(Çiçekler)
Tebrikler! Yaptık! O zaman gidelim arkadaşlar.
Yarışma 1. Bulmaca
Peri: Tahtada çiçeklerle ilgili bilmecelerin olduğu bir bulmaca var, onun bir sırrı var! Eğer sen ve ben bunu doğru çözersek sır ortaya çıkacak.
Takımlar sırayla bulmacayı çözer, takımlardan biri başarısız olursa bulmacayı çözme hakkı karşı takıma geçer.
Bulmacalar:
1. O bir çiçek prensi; sarı şapka takan bir şair
Bize baharı anlatan bir sone okunacak... (narsist).
2. Sepette mantar ve ayrıca mavi bir çiçek taşıdık
Bu küçük mavi çiçeğe... (Peygamber Çiçeği) adı verildi.
3. Erimiş bir orman yamacında küçük bir çiçek büyüdü
Beyaz, ölü ormanda saklanıyor... (kardelen).
4. Harika bir çiçek parlak bir ışık gibidir.
Yemyeşil, bir efendi gibi önemli, narin kadife (lale).
5. Bakın, çitin yanında bahçenin kraliçesi çiçek açmış.
Lale ya da mimoza değil, dikenler içindeki bir güzellik... (gül)!
6. Altın ve genç bir haftada grileşti,
Ve iki gün sonra kafam kelleşti,
İlkini (karahindiba) cebimde saklayacağım.
7. Burada açık mavi noktalara benzeyen çiçeklerle kaplı bir açıklık var.
Burada Anyutka için mavi olanları toplayacağım... (unutma beni).
8. Üstünde kırmızı bir ışık bulunan uzun ince bir sap.
Bir bitki değil, bir deniz feneri; parlak kırmızı... (haşhaş).
Bulmacayı çözdükten sonra çocuklar ortadaki kelimeyi bulurlar - gizli "çiçek"
Tutulmuş Oyun "Beni bul".
Çocuklar beş daire halinde dururlar. Her dairede bir karakter duruyor: Papatya, Gül, Karanfil, Karahindiba ve Gelincik. Çocuklar neşeli müzik eşliğinde daireler çizerek özgürce hareket ederler. Müzik durur. Çocuklar oturup gözlerini kapatırlar. Karakterler yer değiştiriyor. Müzik yeniden başlıyor. Çocuklar “uyanır” ve karakterlerini ararlar.
Yarışma 2. Rüzgar yaramaz.
Peri:Çiçeklerin isimlerinin olduğu kartlar hazırladım ama haylaz rüzgar bütün harfleri karıştırdı.
Harfleri yeniden düzenleyin, renklerin adlarını geri yükleyin.
MASH -KA - RO LEK – SI – VAS
İÇİN – RO IS – IR
Yarışmanın sonuçlarını özetlersek: Bu yarışmayı kazanan takıma bir çiçek.
Yarışma 3. Masal krallığındaki çiçekler.
Kartların üzerinde çiçeklerin bulunduğu masallardan alıntılar var. Göreviniz masalın ve yazarın adını tahmin etmektir.
Öğretmen ve Peri sırayla pasajları okur ve çocuklar tahmin ederler.
Takım ödevi #1.
1. O “... bir arpa tanesi ekti saksı ve hemen ondan büyük, harika bir çiçek büyüyecek...
- Ne güzel bir çiçek! - dedi kadın..."
Ama aniden! “Bir şey tıkladı ve çiçek açtı...”
(“Thumbelina”, H.H. Andersen)
2. Hangi muhteşem çiçeğin yaprakları dağlar kadar oyuncak ve bir sürü tatlı almanıza yardımcı oldu, Kuzey Kutbu'nu ziyaret edeceksiniz... Ve sonunda şunu anlayın: mutlu adam Yalnızca başkalarına yardım ettiğinizde, birisiyle ilgilendiğinizde olabilir misiniz?
(“Yedi çiçekli çiçek”, V.P. Kataev)
3. “Küçük kız babasının ayakları önünde eğilerek şu sözleri söyledi:
-Efendim, siz benim canım babamsınız! Bana altın ve gümüş ganimetleri, siyah Sibirya samurları, bir kolye... ya da mücevherli bir taç getirme... ama bana... bu dünyada var olmayacak bir çiçek getir."
(“Kızıl Çiçek”, S.T. Aksakov)
2 numaralı takımın görevi
4. Mavi saçlı bir kızın sabahları yüzünü yıkadığı, yanaklarına ve burnuna polen sürdüğü ve ardından itaatsiz bir çocuğa okuma yazma öğretmeye çalıştığı masal tahta çocuk, onu sihirli bir dikte yazmaya zorluyor: "Ve gül Azor'un pençesine düştü"?
(“Pinokyo'nun Maceraları”, A.K. Tolstoy)
5. Çocuklar el ele tutuşarak şarkı söylediler, gülleri öptüler, baktılar açık güneş ve onunla konuştum...
Mis kokulu gül çalılarının altında ne kadar güzeldi!
Bir gün Gerda resimli bir kitaba bakarken... Kai aniden bağırdı: "Tam kalbimde bir acı hissettim ve gözüme bir şey kaçtı!" Ve sonra kış geldi...
(“Kar Kraliçesi”, H.H. Andersen)
6. Yılbaşı Gecesi
Bir emir verdik:
Bugün çiçek açsınlar
Kardelenlerimiz var!
Çimler yeşile dönüyor
Güneş parlıyor
Mutlu Bahar Kırlangıçlar
Gölgelikte bize doğru uçuyor!
(“On iki ay”, S.Ya. Marshak)
Yarışma 4 “Bir çiçek topla” oyununu içeriyor.
Çocuklar resimleri kesçiçek topla.
Daha sonra çocuklar bu çiçeklere isim verirler.
Kesilen malzemeden manyetik bir tahtaya bir çiçek toplayın ve adını imzalayın.
Özetle: Bu yarışmayı kazanan takım için bir çiçek.
Yarışma 5. “Papatya çiz” bayrak yarışı.
Komut üzerine çocuklar bir kalemle 7 papatya yaprağı çizer (her çocuk bir papatya yaprağı)
Peri: Salonumuzda ne harika papatyalar belirdi.
(görevi ilk tamamlayan ekibi bukette başka bir çiçek alır)
Ne kadar rüzgar ve alan!
Kaç şarkı ve çiçek!
Kuşlarla birlikte uyanalım,
Ve çiçeklerle büyüyoruz!
Dersin amacı: Çocukların bitkilerin yaşam koşulları hakkındaki fikirlerini somutlaştırmak.
Yazılım görevleri:
Eğitici:
Çocukların çiçeklere (orman, tarla, bahçe, iç mekan) ilişkin anlayışlarını netleştirin;
Çocukların bir bitkinin durumu ile çevre koşulları arasında bağlantı kurma yeteneğini güçlendirin.
Eğitici:
Çocuklara doğaya zarar vermeyecek şekilde davranmayı öğretin;
Guaj kullanarak çalışırken teknik becerileri etkinleştirin alışılmamış teknik(damgayla çizim).
Eğitici:
Çocukların izlenimlerini çizime yansıtma arzusunu desteklemek;
Çevreleyen dünyaya karşı estetik bir tutum oluşturmak.
Sağlık tasarrufu:
Takip etmek doğru duruşçocuklar;
Her çocuğa teknolojik konfor sağlayın;
Dersin süresini kurallara uygun tutun sıhhi ve hijyenik Gereksinimler.
İndirmek:
Ön izleme:
Çiçekler ne dedi?
Dersin amacı : Çocukların bitkilerin yaşam koşulları hakkındaki fikirlerini somutlaştırmak.
Yazılım görevleri:
Eğitici:
Çocukların çiçeklere (orman, tarla, bahçe, iç mekan) ilişkin anlayışlarını netleştirin;
Çocukların bir bitkinin durumu ile çevre koşulları arasında bağlantı kurma yeteneğini güçlendirin.
Eğitici:
Çocuklara doğaya zarar vermeyecek şekilde davranmayı öğretin;
Alışılmadık bir teknik (damga ile çizim) kullanarak guajla çalışma konusunda teknik becerileri etkinleştirin.
Eğitici:
Çocukların izlenimlerini çizime yansıtma arzusunu desteklemek;
Çevreleyen dünyaya karşı estetik bir tutum oluşturmak.
Sağlık tasarrufu:
Çocukların doğru duruşa sahip olduğundan emin olun;
Her çocuğa teknolojik konfor sağlayın;
Sıhhi ve hijyenik gerekliliklere uygun olarak dersin süresine uyun.
Ön çalışma:
Çocuklarla tanışmak;
Çocukların bu konudaki bilgi ve becerilerini belirlemek amacıyla grup öğretmenleriyle görüşme;
Ders notlarının derlenmesi.
Malzemeler:
Flannelgraph, Thumbelina için çiçek, bildiriler, guaj farklı renkler, çiçek resimleri, şövale, çiçek başlıkları.
Çocuklar melodik müziğin melodisine girerler.
Vos-l: Günaydın!
Çocuklar: Günaydın!
Voss: Ve bu sabah aslında güzel. Güneş parlıyor. Güneşe gülümseyelim. Ne güzel bir açıklık. Açıklıkta ne var?
Çocuklar: uğur böcekleri, arılar, çiçekler.
Voss: Arkadaşlar bakın, bir çiçeğimiz daha var! Gelin yakına gelin ve bir göz atalım. Bu muhtemelen büyülü, masalsı bir çiçektir. Her şey güneşte nasıl da parlıyor ve parlıyor. (yayı çözer). Hey çocuklar, bu kim?
Çocuklar: Thumbelina.
İnç: Doğru. Ben Thumbelina'yım. Elflerin diyarından sana uçtum. Beni sana elfler gönderdi, yardımına ihtiyaçları var. Sana bir mesaj gönderdiler. Dinlemek!
(Thumbelina filminin ekranında)
Merhaba beyler! Biz elfleriz ve bize çiçeklerle ilgili her şeyi anlatmanızı istiyoruz.
Voss: Elflere yardım edelim mi?
Çocuklar: Evet!
Voss: Size çiçekler hakkında bildiğimiz her şeyi anlatmayı öneriyorum. Thumbelina, çiçekler hakkında öğrendiğin her şeyi sana anlatacağız ve sen de elflere anlatacaksın.
Çocuklar, sizce çiçekler ne işe yarar?
Çocuklar: Güzelleştirmek için.
Voss: Doğru. Çiçekler aynı zamanda yeryüzünü süsler ve hayatımızın en sıradan gününü şenlendirir. Hangi aromayı yayıyorlar?
(çiçeği koklamayı teklif eder). Güzel kokuyor mu?
Çocuklar: Evet.
Vos-l: Hoş kokusuyla çiçekler, nektarı toplayarak onları tozlaştıran böcekleri çeker, böylece daha sonra tohumlar ortaya çıkar ve yeni çiçekler büyür. Beyler, kaçınız çiçeklerin nerede büyüyebileceğini biliyor?
Çocuklar: Ormanda, bahçede, odada, tarlada.
(öğretmen her yaşam alanına dikkat eder)
Voss: Hadi bir oyun oynayalım! Bakın kaç tane çiçek resmimiz var. Bir çiçeğin 1 fotoğrafını çekin ve onu büyümesi gereken yere götürün.
(iç mekan - odada; orman - ormanda; tarla - tarlada; bahçe - bahçede)
Oyun: “Çiçek Habitatı” (müzikle)
Vos: Aferin. Halının üzerine oturun ve renklerin ortak noktalarının neler olduğunu düşünün. Her çiçeğin içinde ne var?
Çocuklar: Kök, gövde, yapraklar, çiçek.
Voss: Çiçekli bir çizim gösteriyor ve şöyle diyor: Doğru. Tüm çiçeklerin kökleri, gövdesi, yaprakları, çiçekleri (işaretçiyle gösterilir) vardır.
Bu çiçeğin adı nedir?
Çocuklar: Karahindiba.
Voss: Şimdi çiçeğimizi yapalım. Bir çiçekteki en önemli şey nedir?
Çocuklar çiçeğin kısımlarını isimlendirip flanel grafiğin üzerine yapıştırırlar.
Voss: Ne kadar güzel bir çiçeğimiz var, adı ne?
Çocuklar: Papatya.
Inch: Seninle dans etmek istiyorum.
Voss: Şimdi Thumbelina ve ben seni çiçeğe dönüştüreceğiz. Bir daire içinde durun, gözlerinizi kapatın.
Öğretmen çiçekleri düzenler.
Sorumluluk: 3'e kadar sayınca gözlerinizi açın. Oturun. Şapkaları başınıza takın.
Inch: Sana çiçeklerin valsini yapmayı öğreteceğim.
Vos-l: Bırakın çiçekler el ele versin
Ve yuvarlak bir dansla bir araya gelecekler
Gezegen gökkuşağının rengi olsun
Asla solmayacak.
Çiçeklerin Valsi.
Voss: Çocuklar, ne düşünüyorsunuz, Thumbelina'ya çiçeklerle ilgili her şeyi anlattık mı?
Çocukların cevapları.
Voss: Ama bana öyle geliyor ki hayır. Senin için başka bir oyun hazırladım. Flanelgrafın üzerine çiçeğin bir tarafına çiçeğin büyümesine ve gelişmesine faydalı olan, diğer tarafına ise gelişimine engel olan resimleri yapıştıracağım.
Resimler: toprak, su, güneş, arılar, esinti, dumanı tüten baca, elle çiçek toplama, araba, gölge oluşturan çit.
Voss: çocukları övüyor. Thumbelina, sana çiçekler hakkında her şeyi anlattık.
Inch: Teşekkürler arkadaşlar, bunların hepsini elflere anlatacağım.
Voss: Elfler için bir hediye yapalım.
Çocuklar masalara otururlar.
Öğretmen yürütür parmak jimnastiği"Çiçek"
Çiçek büyülü bir uykuda uyudu
Kapalıydı ama sonra
Bir taç yaprağı belirdi
Ve arkasında arkadaşı var,
Yani üçüncüsü uyumadı,
Ve dördüncüsü geride kalmadı,
İşte beşinci taç yaprağı
Ve bütün çiçek açıldı.
Çocuklar çiçek çizer. (kağıt üzerine bir sepet çizilir, çocuklar sepetin içine çiçek çizmelidir)
Thumbelina'ya çiçeklerini veriyorlar.
İnç: Teşekkür ederim. Bir esinti yükseliyor ve beni elflerin ülkesine götürecek. Güle güle.
Öğretmen özetliyor.
Ders 3 bölümden oluşuyordu:
ben giriş
II ana
III finali
Toplamda ders 20 dakika sürdü; verilen yaş. Dersin yapısı tematik birlik, yeni şeylerin birleştirilmesi ve kapsanan materyalin pekiştirilmesi ilkelerini takip eder.
Dersin giriş kısmında kullandım sürpriz an(görünen sihirli çiçek Thumbelina, yardım isteyen video mektup) çocukları çiçekler hakkında bilgi toplamaya motive etti.
Dersin ikinci kısmı 2 aşamadan oluşuyordu:
İlk aşamada çocuklar sorduğum birçok soruya yanıt buldular;
İkinci aşamada çocuklar pullarla çiçek çizdiler.
Aşamalar arasında fiziksel bir dakika "Çiçeklerin Valsi" düzenledim. Çocuklar çizime başlamadan önce “Çiçek” parmak jimnastiği yaptım
Dersin üçüncü ve son bölümünde ise çocuklar çiçeklerini Thumbelina'ya verdi.
Dersin her bölümünde zamanı akıllıca kullandım. Ders boyunca farklı içerikte sorular sordum:
Üreme, gerçeklerin beyanını gerektiren;
Sorunlu, sonuç çıkarma becerisi gerektiren, aktivasyonu teşvik eden çıkarımlar zihinsel aktiviteçocuklar.
Ayrıca kullanılmış çeşitli formlar sorular: doğrudan, yönlendirici, yönlendirici.
Ders sırasında kullandığım farklı yöntemler ve püf noktaları
Görsel
Sözlü
Oyun
Çocuklarla ilişkiler demokratikti. Çocukların ders boyunca coşkulu ve rahat çalıştıklarını düşünüyorum. Sorulara aktif olarak cevap verdiler ve açıklamalarımı büyük bir ilgi ve dikkatle dinlediler. Adamlar konuşma fırsatı buldu.
Dersin amacına ulaşıldı. Çocukların çoğunluğu öğrendi program materyali: Bitkilerin yaşam koşulları hakkında somutlaştırılmış fikirler. Dersi sakin bir şekilde tamamladım, çocuklarda yorgunluğun başlamasını ve bilişsel aktivitelerinin azalmasını önleyebildiğime inanıyorum.
Yükleniyor...
