ders özeti
can güvenliğine göre
Konu hakkında: " Tehlikeli Öğeler etrafımızda"
kıdemli grupta.
Hedefler:
1. Öğrenme görevi:
Çocuklarda yangın güvenliği kavramını pekiştirmek, onları kurallara uyma gereği konusunda ikna etmek yangın Güvenliği.
2. Gelişim görevleri:
Çocuklarda doğru hareket etme yeteneğini geliştirmek farklı durumlar ve günlük yaşamda ve sokakta güvenlik kuralları hakkındaki bilgileri genelleştirmek; Edindiği bilgileri kullanma becerisini geliştirmek Gündelik Yaşam; konuşmanın ifade gücünü geliştirmek.
3. Eğitim görevleri:
Kendiniz ve sevdiklerinizin hayatları için sorumluluk alın.
Öğretme teknikleri: görsel, sözlü, pratik, oyun.
Ders için materyaller: çizimler, telefon numaraları 01; 02; 03 olan kartlar.
Çocuklar misafirleri karşılar.
Daha eğlenceli hale getirmek, herkes için daha parlak hale getirmek için el ele vereceğiz ve misafirlere gülümseyeceğiz (psiko-jimnastik).
1. Giriş oyun anı.
Bilin bakalım bu pasaj hangi parçadan?
(resim ekranı)
Ve chanterelles
maçları aldılar
mavi denize gidelim
Mavi deniz yanıyordu.
deniz yanıyor
Denizden bir balina kaçtı:
"Hey itfaiyeciler, koşun!
Yardım yardım!"
(K. Chukovsky "Karışıklık")
Sizce chanterelles doğru olanı mı yaptı? (çocukların cevapları)
Tilkilere nasıl kaçınılacağını söyleyelim tehlikeli durumlar ateşle ilişkili.
Bugün her birimizin başına gelebilecek tehlikelerden bahsedeceğiz. Ve bu nedenle, tehlikede olduğumuzda nasıl düzgün davranacağımızı bilmeliyiz.
S. Marshak'ın "Cat's House" şiirinden bir alıntı dinleyin.
Kelime kelime -
Ve yine sohbet
Ve evde sobanın önünde
Ateş halıyı yaktı.
Bir dakika daha -
Ve hafif bir kıvılcım
çam kütükleri
Zarflanmış, sarılmış.
duvar kağıdına tırmandı,
Masanın üzerine çıktı
Ve bir sürü gibi dağılmış
Altın kanatlı arılar.
Bu evde ne oldu? (Ateş)
Yangın ne kadar tehlikeli? (Yangında eşya, apartman yanabilir ama en önemlisi insan ölebilir)
Yangına ne sebep olabilir? (kibrit, mum, gazyağı, benzin içeren oyunlar)
Doğru (resimlerin gösterilmesi, tahtaya yerleştirilmesi)
Şimdi size bir oyun önermek istiyorum. "Hadi tahmin et"
1. Kömür yere düştü -
Ahşap zemin aydınlatmalı
Bakma, bekleme, durma
Doldur (su ile)
2. Sinsi ateş kazanacak
Adı ... olan (itfaiyeci)
3. Sıkışık, sıkışık ev nedir?
İçinde yüz kız kardeş toplanmış.
Ve herhangi bir kız kardeş
Ateş gibi parlayabilir.
kız kardeşlerinle uğraşma
İnce ... (eşleşir)
4. Asılı - sessiz,
ve ters çevirin, tıslayın ve köpük uçar (yangın söndürücü).
5. Aniden sıcak
elektrikli ütü
Siz çocuklar ne yapmalısınız?
Fişi çekin. (soketler)
6. Eğer küçük kız kardeşler
Evde kibrit yakmak
Ne yapmalısın
Hemen eşleşir (seçin).
7. Aniden yangın çıkarsa
Aynı anda mecbursun
itfaiyeyi arayın
Onlara ateş hakkında .... (rapor etmek) .
8. Yürümek istiyorsanız
Zıpla kaçmaya gerek yok
Evin kapısını kapatmak
Her şeyi kapattın mı? (.kontrol etmek.)
Tebrikler. Ve şimdi yangın çıkarsa hangi telefon numarasını arayacağınızı bilip bilmediğinizi kontrol edelim.
(Acil durum numaralarının (01, 02, 03, 04) olduğu kartlar masanın üzerine dizilir, çocuklar bu masaya sırtları dönük olarak dururlar. Sırayla her çocuk döner ve sessizce doğru gördüğü kartı alır ve seçilen kartı önlerinde tutarak yerini alır (ön taraf kendilerine)... herkes kartlarını seçtikten sonra çocuklar telefon numaralı kartları çevirir).
Her vatandaş bilir
Bu sayı 01
başınıza bela gelirse
En kısa sürede orayı arayın (öğretmen 01 numaralı doğru kartı gösterir).
Beden eğitimi dakikası
Daha yüksek bacaklar! Dur, bir, iki! (Yerinde yürümek.)
Omuzlarınızı daha yükseğe kaldırın
Ve sonra onları bırakıyoruz. (Omuzları kaldırın ve indirin.)
Ellerini göğsünün önüne koy
Ve biz gerizekalı yapıyoruz. (Eller göğsün önünde, sallanan eller.)
On kez zıplamalısın
Daha yükseğe gidelim, birlikte gidelim! (Yerinde zıplıyor.)
dizlerimizi kaldırıyoruz
yerinde bir adım atıyoruz. (Yerinde yürümek.)
Kalpten esnettik, (Yudumlayarak - kolları yukarı ve yanlara doğru.)
Ve yerlerine döndüler.
Evde yangın çıkarsa ne yapılmalı? (çocukların cevapları).
Tavanda ne var? (yangın alarmı)
Yangın söndürücü nedir ve ne için kullanılır? (masanın üzerinde bir yangın söndürücü ve alarmlı bir resim vardır).
Resimlere bakmanızı ve onlardan bir kural çıkarmanızı öneririm.
1 resim Daire, televizyon açık, çocuk elinde bir battaniye tutuyor - ateşe atıyor.
Kural: Yangın küçükse, atarak kendiniz söndürebilirsiniz. yoğun kumaş, battaniye.
2 resim.Çocuk 01'i arar.
Bir yangın çıkarsa, 01'i arayarak itfaiyeyi arayın.
3 resim. Çocuk koşarak odadan çıkar.
İtfaiye çağırmak mümkün değilse, binayı terk etmeniz gerekir.
4 resim. Bir apartman dairesi, çok fazla duman, bir çocuk kapıya kadar dört ayak üzerinde yerde sürünüyor.
Kural: Duman ateşten çok daha tehlikelidir, bu nedenle yangında bulunan çoğu insan dumandan ölür. Boğuluyormuş gibi hissediyorsanız, dört ayak üzerine çökün ve çıkışa doğru sürün - aşağıda daha az duman var.
5 resim.Çocuk balkonda duruyor ve arkasında ateş ve duman var.
Dışarı çıkamıyorsanız, balkona çıkıp yardım için insanları aramanız gerekir.
Ve unutmayın - yatağın altına veya dolaba saklanamazsınız - bu, itfaiyecilerin sizi bulmasını zorlaştıracaktır.
Girişte yangın çıkması durumunda - asla asansöre binmeyin - kapanabilir, durabilir ve boğulursunuz.
Ve şimdi bir yangın durumunda bir dizi eylem oluşturalım.
(resimleri göster).
Ve yine oyunu oynayacağız: "Bu benim, bu benim, bunların hepsi benim arkadaşlarım." Şiir okurum ve bunu yapmazsanız sessiz olun, tam da bunu yapmanız gerektiğini düşünüyorsanız, hep birlikte alkışlayarak "Bu benim, bu benim, bunların hepsi benim arkadaşlarım" deyin.
Dumanı gören hanginiz 0-1 kazanıyor (bu benim, bu benim.)
Hanginiz Kedi'nin evini su basmak için kovayla koşar? (Benim… .)
Masa ve dolap bir anda yandı, çamaşırları gazda kim kurutdu? (çocuklar sessiz)
İtiraf edin çocuklar, kim kibriti sormadan alır?
Dikkatsizce cıvıldamak ve kibrit - küçük kırmızı ışık
Bakıyorsun - kibrit küçük - ve ateş küçük değil. (sessiz)
Bahçede komşunun çocuklarına kim anlatır?
Ateşle oynamanın ateşle bitmesinin bir nedeni var mı? (Benim)
Evin yanındaki çimleri kim ateşe verdi, gereksiz çöpleri ateşe verdi?
Tanıdık garajı ve inşaat çiti yandı mı? (sessiz)
Kim gizlice köşede, tavan arasında bir mum yaktı,
Eski köşe alev aldı, zar zor hayatta kaldı (sessiz)
İtfaiyecilere kim yardım eder - kuralları ihlal etmez
Tüm çocuklara örnek olan kimdir? (Benim)
eğitimci: Tebrikler. Ve şimdi özetleyelim:
Bugün ne hakkında konuştuk? (yangın hakkında).
Neden ortaya çıkıyor? (kibrit, mum, gazyağı, benzin)
Yangın çıkarsa ne yapmalıyız?
Ve bir dahaki sefer hem evde hem de sokakta ortaya çıkabilecek diğer tehlikelerden bahsedeceğiz.
Fominova Elena Yuryevna
"Tehlikeli nesnelerin dünyasında" kıdemli gruptaki dersin özeti
Hedef: çocuklarda bilinç becerilerini geliştirmek güvenli temas halindeki davranış tehlikeli ev eşyaları.
eğitim görevleri:
Toplu iğne çocukların tehlike algısıçeşitli şeylerle uğraşırken evde bulunan malzemeler;
Çocuklarda dikkatli kullanma becerisini geliştirmek tehlikeli nesneler, şeyleri yerine koyma alışkanlığı;
Geliştirme görevleri:
Tutarlı bir konuşma oluşturun, kendi sonuçlarınızı çıkarın;
Problem durumlarını çözerken düşünerek dikkat geliştirin.
eğitim görevleri:
Merak geliştirin;
İşbirlikçi beceriler ve bir takımda çalışma yeteneği geliştirin.
eğitim entegrasyonu bölgeler: sosyal ve iletişimsel gelişim, bilişsel gelişim, konuşma gelişimi, sanatsal ve estetik gelişim, fiziksel gelişim.
Tanıtım Materyali: "piramit güvenlik» resimli kartlar tehlikeli maddeler, alet kutusu, işaretler ( "yasaklamak" Ve "dikkatlice").
Bildiri: konu resimleri, yapıştırıcılar, astarlar, peçeteler.
ön çalışma: ebeveynlerle birlikte konuyla ilgili kitaplar - bebekler yapmak, çocuklarla konuşmak, şiirler ve hikayeler okumak, konuyla ilgili bilmeceler tahmin etmek, çocuklar için "Dördüncü Ekstra", « Tehlikeli güvenli» ve diğerleri.
eğitim kursu aktiviteler:
(Çocukları bir daire içinde topluyorum).
BAKICI: Çocuklar, bana bakın ve gözlerinizi gösterin. Birbirimize gülümseyelim ve misafirlerimize iyi bir ruh hali verelim.
Çocuklar, peri masallarını gerçekten çok seviyorum ya siz?
Evet! O zaman şimdi size yeni, alışılmadık bir hikaye anlatacağım.
bir kez yaşadı yaşlı kadın ile yaşlı adam ve iki oğulları oldu. En küçüğünün adı Ivan'dı ve kıdemli Mitrofan. Yaşlı tembeldi - yedi Evet uyudu ama aklına iş bile gelmedi. Ve genç Ivan çalışkan, neşeli ve arkadaş canlısı. Usta Ivan'ın sihirli bir kutusu vardı ve içinde ona işinde çok yardımcı olan arkadaşları yaşıyordu. Ivan onları sevdi, onlarla arkadaş oldu, onlarla ilgilendi. Ve şeyler de Ivan'ı sevdi ve saygı duydu, ona itaat ettiğinde söz konusu: "Her şeyin bir yeri vardır!" ve insanlar onunla gurur duyduğunda konuştu: "Usta Ivan'ın altın elleri var", "Ustanın işi korkutur".
Bakın çocuklar, Ivan'ın çeşitli eşyaları bu şekilde uygun bir şekilde yerleştirilmiş. Yatıp dinlenirler. Onları tanıdın mı? (Göstermek). Onların isimleri ne?
Mitrofan, herkesin Ivan'ı övdüğü ama onunla alay ettiği için Ivan'a kızmıştı. Ondan bir kutu alet aldım ve kendimi bir ahıra kilitledim, onlarla oynamaya karar verdim.
Beyler, sonu iyi olması gereken bir peri masalı bulun. (çocukların cevapları).
. “Bunun işe yaramayacağını düşündüm, diye düşündü Mitrofan. Ve tüm önlemlere uymaya karar verdi önlemler. Bir çekiç, testere, çivi aldım ve bir kuş evi yaptım.
Böylece Mitrofan oldu iyi bir usta, doğru şekilde ele alabilmek bu kadar önemlidir tehlikeli nesneler böylece düşman değil dost olurlar.
Beden eğitimi dakikası:
Bütün gün burada ve orada
Yüksek bir vuruş var.
Çekiçler vurur
Çocuklar için bir ev yapıyoruz.
ne güzel bir ev
Ne güzel yaşıyoruz.
BAKICI: Ayrıca sihirli bir kutum var ve bilmeceler, içinde ne olduğunu tahmin etmenize yardımcı olacak.
İki halka, iki uç
Ve ortasında karanfiller / makaslar /.
Uç duruyorsa -
Hemen bir delik / bız / var.
Benim Antoshka'm var
Sadece bir şapka ve bir demir bacak / çivi /.
sessiz olmak istemiyorum
Kapıyı çalalım!
Ve gün boyu çalıyor
Demir bir kafası /çekiç/ vardır.
İşte bir demir kulübe
Çarşaflar çok ustaca tutulur.
Onları sıkıca bir arada tutar
Asla kaybetme / ataç /.
ben iğnenin kız arkadaşıyım
Sadece benim bir gözüm / iğnem / yok.
Çelik at, keten kuyruk
Benimle arkadaş ol / iğne /.
Aferin çocuklar!
Bir oyun "Hata yapma"/ masada iki işaret var "yasaklamak" Ve "dikkatlice". Çocuklar bu işaretler için resimler düzenler /.
eğitimci. Senin için bir sürprizim var. Bak ne hazırladım.
Çocuklara hazırlanan paneli gösterin.
Bu bir piramit tehlikeli ve güvenli öğeler.
Kırmızı halkayı yapıştırın tehlikeli maddeler.
Açık yeşil halka - öğeler kendi başınıza kullanabileceğiniz.
Ama piramit boş, doldurulması gerekiyor.
Öğretmen resimleri resimle birlikte masaya koyar. öğeler.
Bu resimleri piramidin üzerine yapıştıracağız.
Çocuklar. Ve neden piramit de sarı?
eğitimci. Bu soruyu senden bekliyordum. Görmek.
Öğretmen bir sandalye resmi gösterir.
Hangisi nesne - tehlikeli veya güvenli?
Çocuklar. Güvenli.
eğitimci. Doğru, kurallara göre bir sandalye kullanıyorsanız, yani sessizce oturun. Ve üzerinde sallanırsanız düşebilir ve yaralanabilirsiniz. Bu "marifetli"öğe. Bunun gibi resimlerde bir çok öğe. Burada onları sarı alana yapıştıracağız.
Aferin, işi yaptın!
Çözüm: Beyler bunlar öğeler bir kişiye sadakatle hizmet edin ve bugün kimse onlarsız yapamaz. Ancak bunların dikkatli bir şekilde ele alınmasını unuttuğumuz zaman öğeler, olurlar tehlikeli. Ve umarım her zaman dikkatli olmayı hatırlayacağız.
Kıdemli okul öncesi çağındaki çocuklar için valeoloji derslerinin özeti.
Ders: "Tehlikeli Maddeler Dünyasında"
Hedef: çocuklarda şekilgünlük yaşamda karşılaştıkları yaşam ve sağlık için tehlikeli nesneler, bir kişi için gereklilikleri, bunları kullanma kuralları hakkında bir fikir.
Görevler:
- belirli tehlikeli madde gruplarının dikkatsizce kullanılmasının sonuçları hakkında bağımsız olarak sonuçlar çıkarmayı öğrenmek;
- yaşam ve sağlık için tehlikeli olan ve olmayan nesnelerin karşılaştırmasına dayanarak kendi sonuçlarını çıkarmak için analiz etme becerisini geliştirmek; kullanımda egzersiz basit şekiller açıklayıcı konuşma;
- sağlığın korunması ve geliştirilmesi için bir sorumluluk duygusu geliştirmek; zor bir durumda başkalarına yardım etme arzusunu beslemek durumlar.
Kurs ilerlemesi.
1. Oyun motivasyonu.
eğitimci: Merhaba beyler! Valentin Kataev'in "Çiçek - yedi çiçek" masalını hatırlıyor musunuz? Bir gün Sahire'nin kız Zhenya'ya yedi renkli yaprakları olan bir çiçek verdiğini anlatıyor.
Bir taç yaprağını koparıp atmaya ve söylemeye değerdi. sihirli kelimeler her dilek yerine gelir gelmez. Zhenya altı yaprağı boşuna harcadı, ancak son yaprağı iyi kullanmak için kullandı, hasta olan Vitya oğlunun iyileşmesini diledi.
2. Giriş konuşması.
Büyücü kadın: Merhaba sevgili çocuklar! hepinizi sağlıklı ve sağlıklı gördüğüme çok sevindim iyi ruh hali. Zdorovyachkov ülkesinden iyi periler bana, tüm arzularını yerine getirebilecek sihirli bir çiçek hayal ettiğini söylediler. Elbette veririm ama bir şartla. Sağlıklı olmak ve asla hasta olmamak için ne yapmam gerektiğini söyler misin?
Pekala, o zaman sohbetimize başlayalım ve bu kolay olmayacak çünkü size bazılarını hatırlamanıza yardımcı olacak çeşitli büyülü şeylerle geldim. önemli şeyler. en çok konuşalım Sıradan şeyler bizi evde çevreleyen.
Birçok faydalı ve gerekli öğeler yanlış kullanılırsa zarara ve hatta soruna neden olabilirler.
3. Bir peri masalının okunması ve analizi.
Büyücü kadın: Beyler, masal dinlemeyi sever misiniz? Şimdi size bu büyülü kitaptan bir peri masalı okuyacağım. Çok dikkatli dinle.
Büyücü bir hikaye anlatır.
Bir zamanlar yaşlı bir adamla yaşlı bir kadın varmış ve iki oğulları varmış. Küçüğün adı İvan, büyüğünün adı Mitrofan'dı. Yaşlı tembeldi - yemek yedi ve uyudu ama bir iş aklına bile gelmedi. Ve genç Ivan çalışkan, neşeli ve arkadaş canlısı. Usta Ivan'ın sihirli bir kutusu vardı ve içinde ona işinde çok yardımcı olan arkadaşları yaşıyordu. Ivan onları sevdi, onlarla arkadaş oldu, onlarla ilgilendi, onlarla ilgilendi. Ve şeyler de Ivan'ı sevdi ve saygı duydu, "Her şeyin bir yeri var!" Dediğinde ona itaat etti. - ve insanlar "Efendi İvan'ın altın elleri var", "Ustanın işi korkuyor!"
Büyücü kadın: Bakın çocuklar, işte bu kutu. Burada ne tür arkadaşların yaşadığını düşünüyorsun?(çocukların cevapları) Kesinlikle doğru, onlar araçlar.
Nasıl tahmin ettin?(Çünkü Ivan bir ustaydı, yani bunun için araçlara ihtiyacı vardı)
Büyücü kutuyu açar ve çocuklar farklı aletler olduğunu görürler.
4. Atasözleri ile çalışın.
Büyücü kadın: Bunun ne anlama geldiğini nasıl anlarsınız:
- "Her şeyin yeri vardır"
- “Usta Ivan'ın altın elleri var”
- "Ustanın işi korkuyor!"(çocukların cevapları)
Büyücü kadın: Ama bu tüm hikaye değil. Mitrofan, herkesin Ivan'ı övdüğü ve onunla alay ettiği için Ivan'a kızdı, ondan bir kutu alet alıp kendini bir ahıra kapattı, onlarla oynamaya karar verdi.
Siz ne düşünüyorsunuz, sonra ne oldu?(çocukların cevapları)
5. Oyun "Tahmin Et"
Büyücü kadın: Ve şimdi beyler, bu Mitrofan ile tanışmış olsaydınız, ona bu öğelerin her biri hakkında ne söylerdiniz?
- Ve bunun için "Guess-ka" oyununu oynamayı öneriyorum.
Çocuklar bilmeceyi dinler, tahmin edin bu öğeye sahip olan kişi bunun ne için olduğunu ve neden tehlikeli olduğunu söyler.
- İki halka, iki uç
Ve ortada karanfiller var. (Makas)
- sessiz olmak istemiyorum
Kapıyı çalalım!
Ve gün boyu çalıyor
Demir kafası var. (Çekiç)
- Çiviyi nasıl yakalarlar, nasıl çekerler,
Kesinlikle çıkaracaktır. (kerpeten)
- Dişler var ama ağız yok. (Testere)
5. Yaylar, yaylar-
Eve gelince uzanıyor. (Balta)
- Dikkatli tutun
Kendimi kesebilirim! (Bıçak)
- Benim Antoshka'm var
Sadece bir şapka ve demir bir bacak. (Çivi)
- Onu döndüreceğiz ve o
Vida sıkmaya yardımcı olacaktır. (Tornavida)
Çözüm: Evde keskin nesneler yerine koyarsın ve o zaman ne kızlar ne de erkekler parmaklarını kesmez.
6. Yangın tehlikesi olan nesneler hakkında konuşma.
Büyücü kadın: Ve şimdi tekrar sihirli kitabıma dönüyoruz, burada birçok peri masalı toplanıyor. Beyler, "Üç Küçük Domuz" masalını hatırlıyor musunuz?(Resim gösterimi)Domuzların güçlü bir evde kötü kurttan kurtarılmasıyla sona erdi.
Büyücü kadın: Ama sonra ne oldu? Bilmek istiyor musun?
“Domuz yavruları neşeyle homurdandı:
Sonunda - tüm tehlikelerden kurtulduk!
Elbette şaşıracaksınız, - itiraz etti en yaşlı ve en akıllı kardeş Naf-naf, ama evde seni bekleyen tehlikeler olabilir.
Başka hangi tehlikeler? domuz yavruları çığlık attı.
Büyücü kadın: Ama akıllı domuz onlara hangi tehlikelerden bahsetti, bu nesneleri gördüğünüzde tahmin edeceksiniz? ama bakın beyler güçlü rüzgar ve tüm resimleri yırttı, toplayalım, sonra domuzcuğun kardeşlerine hangi dikkat kurallarını anlattığını öğreneceğiz, bunların sizin için de faydalı olacağını düşünüyorum.
(Çocuklar resimden bir parça alır, ilgili resmi bulur ve nesneyi adlandırır; sonuç olarak, erkeklerin önünde şu nesnelerin görüntüleri belirir: kibrit, çakmak, mum, havai fişek, gaz sobası, şömine, havai fişek, soba , meşale)
Büyücü kadın: Peki, Naf-Naf'ın hangi tehlikeli maddelerden bahsettiğini tahmin ettiniz mi? Tek kelimeyle adlandırın.(Çocukların cevabı: bunlar yangın açısından tehlikeli maddelerdir)
- Peki neden tehlikeliler?(Yangına neden olabilir)Evet ateş, her zaman korkutucu mudur?
Ve onlarla uğraşırken ne hatırlanmalı? Ama önce, söyle bana, bunları kullanabilir misiniz?
7. Dinamik duraklama.
Çocuklar "Kıvılcım" kurdeleleriyle dans ediyor
8. Elektrikli aletler hakkında konuşma.
Büyücü kadın: Ancak Naf-Naf daha tehlikeli maddelerden bahsetti ve işte Miraculous Pouch oyununu oynarken öğreneceğiniz şeyler bunlar.
(Çocuklar bir daire içinde durur, ev sahibi her çocuğa bir öğe almayı teklif ederken, bunun ne tür bir öğe olduğunu ve neden gerekli olduğunu belirtmek gerekir)
Örnek cevaplar:
Bir şeyleri ütülemek için bir ütüye ihtiyaç vardır.
Çamaşır yıkamak için çamaşır makinesine ihtiyaç vardır.
Müzik dinlemek için teyp gereklidir.
Yemeği ısıtmak için bir mikrodalga fırın gereklidir.
Çay için su kaynatmak için bir su ısıtıcısına ihtiyaç vardır.
Kremayı çırpmak için miksere ihtiyaç vardır.
Saçınızı kurutmak için saç kurutma makinesine ihtiyaç vardır.
Yemek pişirmek için fırına ihtiyaç vardır.
Bir şeyler dikmek için bir dikiş makinesine ihtiyaç vardır.
Büyücü kadın: Beyler, şimdi ne tür nesnelere isim verdiniz?(Adlandırılmış elektrikli cihazları gösteren resimler gösteriliyor)
Çocuklar: Elektrikli ev aletleri.
Büyücü kadın: Beyler, bu eşyalar ne kadar tehlikeli?(Elektrikli cihazlar da tehlikeli olabilir. Yanlış kullanım elektrik çarpmasına veya yangına neden olabilir)
9. Resim üzerinde çalışın.
Büyücü kadın: Çocuklar, bu resme dikkatlice bakın, bu resimlerde kim yanlış yapıyor?(resim ekranı)
10. Kapsanan malzemenin konsolidasyonu.
A) "Tehlikeli - tehlikeli değil" oyunu
Büyücü kadın: Pekala, şimdi tehlikeli nesneleri ne kadar iyi bildiğinizi kontrol edeceğim. Çeşitli nesnelerin resimlerini göstereceğim ve bunun tehlikeli olup olmadığını düşünüyorsunuz. Tehlikeliyse, o zaman bana kırmızı bir sinyal göster, peki, tehlikeli değilse, o zaman yeşil.(Çocuklar sinyal kartlarıyla çalışır)
Büyücü, konu resimlerini gösterir:
Kibrit, testere, kitap, meyve, elektrikli süpürge, bıçak vb.
B) Oyun "Ne tür bir tehlike" (Resmi dağıtın)
Çocuklar bir daire içinde durur, ortada uzanır arsa resimleri, müzik açılır. Müzik çalarken hareket ediyorsunuz, koşuşturuyorsunuz, müzik biter bitmez herkes tek bir fotoğraf çekip ne tür bir tehlike olduğunu belirleyip ilgili çipin yanında yer alıyor. (Dikiş, kesici cisimler, yanıcı cisimler, elektrikli aletler)
C) Oyun "Siparişi temizle"
(Çocuklar masalarda çalışırlar) Çocukların önünde resimler ve tehlikeli cisimlerin resimleri vardır. Çocuklar tehlikeli nesneleri yerleştirmeye teşvik edilir. Doğru yer depo için.
G) Bağımsız iş"Afiş"
(Çocuklar masalarda çalışırlar) Önlerinde konu resimleri olan yeşil bir zarf vardır. Çocuklar, konu resimlerini dikkatlice incelemeye ve dördüncüyü tehlikeli, tehlikesiz ilkesine göre bulmaya davet edilir.Boş pencereleri olan bir ev bir şövale üzerine asılır, her pencerenin yanında bir sembol vardır (iğne, ışık, soket)
Çocuklar görevi dinler: tehlikeli bir nesneyi gösteren bir resim bulmanız ve onu sağ pencereye yerleştirmeniz gerekir.
11. Sürpriz an. Özetleme.
Büyücü kadın: Öyleyse beyler, bakın ne harika bir poster ortaya çıkardık, şimdi ona bakan diğer adamlar kendilerini tekrar tekrar dikkatli olmaya ayarlayacaklar, bu da çocukluğunuzun güvenli, neşeli ve eğlenceli olacağı anlamına geliyor.
Ayrılma zamanımız geldi, bugün senden gerçekten hoşlandım ve bugünün dersinin anısına herkese böyle yedi çiçekli bir çiçek veriyorum ve her taç yaprağındaki tavsiyelere uyarsanız, o zaman gerçekten harika olacak, çünkü o zaman sen hepsi sağlıklı ve dolayısıyla mutlu. İyi şanslar ve tekrar görüşmek üzere.
Özeti hazırlayan:
MDOU "Skazka" kıdemli öğretmeni
Ternova Olga Vladimirovna
Kurs ilerlemesi.
1. Oyun motivasyonu.
eğitimci: Merhaba beyler! Büyücünün bir gün kız Zhenya'ya her dileği yerine getirebilecek yedi çok renkli yaprağı olan harika bir çiçek verdiğini anlatan peri masalını hatırlayın.
(Valentin Kataev'in "Çiçek - yedi çiçekli" peri masalı)
Zhenya altı yaprağı boşuna harcadı, ancak son yaprağı iyi kullanmak için kullandı, hasta olan Vitya oğlunun iyileşmesini diledi.
Ve bilirsiniz beyler, ne hayal ediyorum: Büyücü bize bir çiçek verdiyse - yedi çiçek ....
Müzik sesleri. Büyücü ofise girer, elinde bir çiçek vardır - yedi çiçek.
Müzik Ekaterina
"Evdeki Tehlikeli Öğeler". Soyut açık Sınıf Kıdemli grupta can güvenliği üzerine
Hedef:
Genişletmek çocukların nesneler hakkındaki fikirleri, kaynak olarak hizmet edebilecek evdeki tehlikeler.
Görevler:
Vermek nesneler hakkında fikirler, tehlikeli günlük yaşamda karşılaştıkları çocukların yaşamı ve sağlığı için. Kendinize yardım edin, bu tür şeylerin dikkatsizce ele alınmasının sonuçları hakkında sonuçlar çıkarın. öğeler. İsimleri konuşmada etkinleştir öğeler.
Bağımsızlık, sorumluluk, bir takımda çalışma yeteneği geliştirin.
çocuklarda gelişmek mantıksal düşünme, hafıza, işitsel dikkat.
ile çalışırken dikkatli olun tehlikeli nesneler.
Teçhizat: tehlikeli maddeler: ütü, elektrikli su ısıtıcısı, makas, iğneler, düğmeler, tabletler, bıçaklar; için kutular tehlikeli maddeler; Çocuk oyuncakları;
Kurs ilerlemesi.
Beyler, siz zaten yetişkinsiniz. Hanginizin ebeveynleri ayrıldı? birinin evi? (çocukların cevapları)
Eğer zaten yalnız olsaydın Evler o zaman kuralları bilmelisin güvenlik. Hangi tehlikeler evde olabilir? tehlikeler her adımda bizi bekliyor. bizim birçok şey evlerde yaşar, ev aletleri ve şeyler. Ve hepsi bizim için yararlıdır, ancak bazıları kolayca ve bazıları daha dikkatli bir şekilde ele alınabilir ve bazıları da vardır. öğeler sadece yetişkinler tarafından halledilebilen, örneğin şeylere tehlikeli denir. sana bilmeceler anlatacağım tehlikeli maddeler.
Toz görüyorum - homurdanıyorum,
Bitirip yutacağım. (elektrikli süpürge)
Sıcak kuyudan
Bütün gün su akar. (su ısıtıcısı)
İyi bilenmişse
Her şey kolay çok kesiyor
Ekmek, patates, pancar, et,
Balık, elma ve tereyağı. (bıçak)
İşte vapur geliyor
Geri, sonra ileri
Ve arkasında çok pürüzsüz bir yüzey -
Kırışıklık görülmez. (Ütü)
Genellikle dikiş içindir;
Ve onları kirpide gördüm;
Bir çam ağacında, bir Noel ağacında,
Ve çağrılırlar. (iğneler)
tamamen demirden yapılmışım
Bacaklarım veya kollarım yok.
Tahtaya şapkadan sığacağım,
Ve benim için her şey tıkır tıkır. (Çivi)
Kesmeyi severler
Kes ve çentik aç. (Makas)
ben çok kırılganım
Bana iyi bak.
Eğer sadece kırarsan
Sadece parçaları topla. (Cam kavanoz)
Bu sıkışık bir ev.
İçinde yüz kız kardeş toplanmış.
Ve herhangi bir kız kardeş
Ateş gibi parlayabilir. (Maçlar)
koltuğumun altına oturacağım
Ve bana ne yapacağımı söyle:
ya da yürümeme izin ver
Ya da ben yatacağım. (Termometre)
eğitimci. Aferin, tüm bilmeceler tahmin edildi ve şimdi biraz oynayalım.
di "Dikkatli dinle".
Oyuncaklara isim vereceğim ve tehlikeli maddeler. İşitme tehlikeli maddeler, ellerini çırpmalısın ve eğer oyuncaklara isim verirsem, ayaklarını yere vurursun.
(makas, topaç, oyuncak bebek, iğne, küpler, toplu iğne, daktilo, bıçak, top, bardak, balta, matruşka, kibritler)
Şimdi kullanım kurallarını hatırlayalım tehlikeli nesneler.
Çocuklar şiir okur:
1. İğne batırmayın ağız:
Keskin iğne meyve değildir!
yerine koyarmısın
Aniden intikamda kayboldu
Ve kargaşa içinde gizlenmek.
O zaman topukta sıkışıp kalacaksın.
2. Makasla çalışabilirsiniz,
Ama sadece çok dikkatli ol.
Makası yerinde tutun
Uçları birlikte kapalı.
3. Hiçbir şey daha tehlikeli değil,
Bilenmiş daha öğe!
Jiletler, makaslar, bıçaklar
Tutunmayın çocuklar!
eğitimci. Ve şimdi ben sana oyunu oynamanı öneririm"Bul ve adlandır tehlikeli nesne» .
Çocuklar, üzerinde farklı yalanların olduğu masaya gelirler. öğeler. Adamların görevi bulmak, almak, isim vermek konu ve söyle Bundan daha konu tehlikeli.
eğitimci. Çocuklar, şimdi dokunarak tanıyabilecek misiniz göreceğiz. tehlikeli nesne. senin için başka bir oyunum var "Dokunarak bilin".
(Çocuğun gözleri bağlanır ve öğeler, amacı ne olduğunu tahmin etmektir öğe).
eğitimci. Nerdesiniz millet bu tür tehlikeli maddeler evde saklanır? Dairenin etrafına mı dağılmışlar yoksa işgal mi ediyorlar? belirli yerler? Anne veya büyükanne iğneleri, iğneleri, makasları nereye koyar? Babam veya büyükbabam aletleri nerede tutuyor? İlaçlar, ateş ölçer nerede?
eğitimci. Haydi hayal etmek saltanatların dolu olduğu bir eve girdiğimizi karışıklık: Her şey dağılmış durumda. her şeyi temizlemen gerek tehlikeli maddeler yerine koymak ( sunulan iğne işi, aletler, mutfak gereçleri ve ilk yardım çantası için bir kutu)
Arkadaşlar kuralları tekrar edelim. güvenlik:
1. Tamamen keskin, delici ve kesici öğeler yerine konulmalıdır. Evdeki düzen sadece güzellik için değil, aynı zamanda güvenlik.
2. Elektrikli cihazları açmayın, elektrik çarpmasına veya yangına neden olabilir.
Parmağınızı sokete sokmayın
Kız değil, erkek değil!
3. Asla herhangi bir ilaç denemeyin. Birincisi, lezzetli değildir ve ikincisi, yanlış alınan bir ilaç zehir olabilir.
4. Ev halkına dokunmayın kimya: çamaşır tozları, bulaşık deterjanı, soda, çamaşır suyu, hamam böceği savar. Şiirdeki gibi o dert olmasın diye.
hamamböceği kovucu
Evde devler yaşıyordu
Ve evde hamamböceği yaşıyordu.
Ne yapmalı, nasıl burada olunur?
Hamamböceklerini öldürün!
Ve devler satın aldı
Hamamböceği öldürücü...
Ama hamamböcekleri kaldı
Ve devler yoktu.
Daha dikkatli olmalıyım
Kendini zehirlememek için.
5. Çok katlı bir binada yaşıyorsanız, bir tane daha sizi bekliyor. tehlike. bu bir balkon. Çok tehlikeli tek başına balkona çık Ama dışarı çıkacaksanız asla açık hava oyunları oynamayın, zıplamayın, balkon korkuluklarına eğilmeyin. Aşağıda ilginç bir şey varsa, merdivenlerden aşağı inmek daha iyidir.
Unutmayın çocuklar, bu kuralları ve cesurca kalın Evde yalnız sana bir zarar gelmeyecek!
İlgili yayınlar:
Entegre ders "Tehlikeli nesneler" Konu: "Tehlikeli maddeler" Hedefler: - Tehlikeli maddeler hakkındaki fikirleri, bunları işleme ve saklama kurallarını netleştirin. - Alışkanlığı düzeltin.
Kıdemli grupta can güvenliği "Tehlikeli nesneler" üzerine GCD'nin özeti Kıdemli grupta "Tehlikeli nesneler" konulu can güvenliğine ilişkin GCD'nin özeti. amaç: oluşturmak bilinçli tutum evde çocukların kişisel güvenliği için.
İkinci genç grup için can güvenliği üzerine açık bir dersin özeti “Günlük yaşamda tehlikeli nesneler. Elektrikli ev aletleri" Eğitim alanı: "Sağlık", "Güvenlik", "İletişim", " Artistik yaratıcılık". Amaç: Çocukların bilgilerini pekiştirmek ve genelleştirmek.
Etrafımızı saran tehlikelerden nasıl kaçınabiliriz? Çocuklar ve ben bu konuyu ayrıntılı olarak inceledik. İşaret ettiğim bir çizim kağıdı hazırladım.
Evdeki "Tehlikeli" nesneler dersinin özeti. Çocukların kişisel güvenliği için kurallar " Evde "tehlikeli" eşyalar. Çocukların kişisel güvenliği için kurallar. Yaklaşık içerik: Çocuklarda nasıl düzgün bir şekilde ele alınacağına dair bilgiyi pekiştirmek.
Dersin özeti. "Evdeki Tehlikeli Öğeler"
Hedef: çocuklarda günlük yaşamda karşılaştıkları yaşam ve sağlık için tehlikeli nesneler, bir kişiye olan ihtiyaçları, bunları kullanma kuralları hakkında pekiştirmek.
^ Dersin ilerlemesi
Beyler, siz zaten yetişkinsiniz. Hangi ebeveyniniz evde yalnız kaldı? (çocukların cevapları)
-Daha önce evde yalnız kaldıysanız, güvenlik kurallarını bilmeniz gerekir. Evde ne gibi tehlikeler olabilir7 Tehlikeler her an bizi bekliyor. Şimdi evdeki hangi nesnelerin tehlikeli kabul edilebileceğini belirlemeye çalışacağız. Ev eşyalarıyla ilgili bilmeceler çözün ve ne kadar tehlikeli olabileceklerini düşünün.
1. İki halka, iki uç ve ortada karanfil (Makas)
2. Susmak istemiyorum, canımın istediği gibi kapıyı çalayım.
Ve günden güne demir kafayla vurur.(Çekiç)
3. Çocuklar bilmeceleri tahmin eder, her bir ev eşyasının hangi tehlikeyi oluşturduğunu söyler
Aferin çocuklar, eşyalardaki tüm tehlikeleri çok iyi fark etmişsiniz. Şimdi bu resmi dikkatle inceleyin (Öğretmen çocuklara içinde çeşitli eşyaların olduğu boyalı bir dairenin olduğu bir resim sunar. evde bulunan malzemeler.) Andryusha ve Natasha çocukları bu dairede bıraktılar (Öğretmen çocuklara oyuncak bebekleri tanıtır)
Anne babaları işe gitmiş. Beyler çocuklara hangi eşyaların kendi başlarına kullanılamayacağını anlatalım ki sorun olmasın. Her öğenin yanına uyarı işaretleri koyacağız: X - kullanmayın,! - dikkatli kullanın. (Çocuklar dairenin etrafına işaretler koyarlar)
-Arkadaşlar güvenlik kurallarını tekrar edelim:
1. Tüm kesici, delici ve kesici cisimler yerlerine konulmalıdır. Evdeki düzen sadece güzellik için değil, aynı zamanda güvenlik içindir.
2. Elektrikli cihazları açmayın, elektrik çarpmasına veya yangına neden olabilir.
3. Asla herhangi bir ilaç denemeyin. Birincisi, lezzetli değildir ve ikincisi, yanlış alınan bir ilaç zehir olabilir.
4. Dokunma ev kimyasalları: yıkama tozları, bulaşık deterjanları, soda, böcek savarlar.
Hamamböceği savar.
Evde devler yaşıyordu
Ve evde hamamböceği yaşıyordu.
Ne yapmalı, nasıl burada olunur?
- Hamamböceklerini öldürün!
Ve devler satın aldı
Hamamböceği öldürücü...
Ama hamamböcekleri kaldı
Ve devler yoktu.
Daha dikkatli olmalıyım
Kendini zehirlememek için.
Sadece ilaçlarla, kimyasallarla değil, görünmez bir zehirli gazla da zehirlenebilirsiniz. Gaz çok tehlikeli olabilir. Bu nedenle, gaz kokusu alırsanız aşağıdaki kurallara uyun:
- Acilen yetişkinlere bundan bahsedin, hemen pencereleri ve kapıları açmalı, "04" ü aramalı, hiçbir durumda ışığı yakmamalı ve kibrit çakmamalısınız.
-Yüksek bir binada yaşıyorsanız, başka bir tehlike sizi bekliyor - balkon. Tek başına balkona çıkmak çok tehlikeli.
Erkek kuş değildir, merdivenlerden inmek daha uygundur,
Paraşüt olmadan sadece kediler yüksekten atlar.
Unutmayın çocuklar, bu kuralları ve evde yalnız kalmaktan çekinmeyin, başınıza bir şey gelmeyecek.
-Şimdi, sanırım çocuklarımız Andryusha ve Natasha güvende olacak. Ve siz çocuklar, yeni bir şey öğrenirseniz onlara mutlaka söyleyin.
^ Konuşma - "Tehlike kaynağı olarak açık pencere, balkon"
Odada açık pencerelerin ve balkonların özellikle tehlike arz ettiğine dikkatinizi çekerim. Çocuklar, penceresi açık veya balkonlu bir odada yalnız bırakılmamalı, yanında bir yetişkin olmadan balkona çıkmamalı, açık pencereye yaklaşmamalıdır. Çocuklarla “Balkon, pencere aç” konulu sohbet ediyorum. -Yüksek katlı bir binada yaşıyorsanız, başka bir tehlike sizi bekliyor. Bu bir balkon. Tek başına balkona çıkmak çok tehlikeli. Ama dışarı çıkarsanız, orada asla açık hava oyunları oynamayın, zıplamayın, balkon korkuluklarına eğilmeyin. Aşağıda ilginç bir şey varsa, merdivenlerden aşağı inmek daha iyidir. Görüntüyü çocuklarla inceliyoruz açık pencere. Açık bir pencere neden tehlikelidir? Evde ebeveynler çocukların pencereleri kendilerinin açıp dışarı bakmalarına, tek başlarına balkona çıkıp orada oynamalarına izin veriyor mu? Çocuklarla birlikte dairemizin planını çizip üzerine işaretliyoruz. tehlikeli yerler. Çocuklarla birlikte oda düzeni yapıyoruz (pencere, kapı, balkon, lambader, sandalye, telefon vs.). Oyuncu figürleri yapıyoruz - anneler, çocuklar. Oda düzeni birçok şekilde kullanılabilir: çocukların önerilen bir konudaki bir hikayeyi canlandırabilecekleri bir masa tiyatrosu olarak, örneğin: "Anne bir süreliğine ayrıldı ve çocuklar evde kaldı ..." ve her biri çocuk kendi hikayesini sunabilir veya akranlarıyla birlikte üçümüz birlikte oynayabilir. Evde ailemle bir hikaye bulmayı teklif ettim. geliştirme için yaratıcı hayal gücü ve fanteziler sanatsal yetenekçocuklardan, giderek karmaşıklaşan olay örgüsüne uygun olarak odaya karakterler ve nesneler eklemeleri istenebilir (örneğin: bir hırsız ve bir polis, bir doktor, bir itfaiyeci).
insan kuş değil
Merdivenlerden aşağı inmek daha uygundur.
Yukarıdan paraşüt olmadan
Sadece kediler zıplar.
Unutmayın çocuklar, bu kuralları ve evde yalnız kalmaktan çekinmeyin, başınıza bir şey gelmeyecek.
^ "Ateş nerede çalışır?" dersinin özeti
Amaç: hayatı tanıtmak eski adam, insanın ateşi keşfetmesinden bahsedin; ateşin günümüze nasıl ulaştığı, insana nasıl faydası dokunduğu.
^ Dersin ilerlemesi:
-Beyler, bir insanın hayatının her zaman şimdi olduğu gibi olmadığını zaten biliyorsunuz. Uzun zaman önce, insanlar yalnızca doğanın verdiği şeyleri kullandılar. Mağaralar, soğuk, nemli ve karanlık olduğu yerlerde barınak görevi görüyordu.
-Bir zamanlar, bir ağaç yıldırımdan alev aldı. Muhtemelen en cesur kişi olan biri, yanan bir dalı alıp mağarasına taşıdığını tahmin etti.
-Çocuklar sizce mağaradaki yangın ne için çıktı? (Çocukların cevapları)
Ancak ateşin sönmemesi için yapılması gerekenler (dallar koymak, rüzgardan, yağmurdan korumak ...) Ama öyle oldu ki ateş söndü ve kişi ateşin nasıl olduğunu düşünmek zorunda kaldı. yapılmış. Birisi, bir taş diğeriyle işlendiğinde kıvılcımların çıktığını fark etti. Böylece insanlar ihtiyaç duyduklarında taşla kıvılcım çıkarmaya ve ateş yakmaya başladılar.
Hala eski insanların bilgisini kullanıyoruz. Örneğin, bir çakmakta. Bu taşa çakmaktaşı denir.Ateş bir insanla arkadaş olur olmaz, onun sadık yardımcısı oldu.(Yangın sinyali, aydınlatma, demirhanede ateş, lokomotif fırınında ateş.
"Ne oldu - ne oldu" oyununu oynayalım (Çocuklara modern ve antika eşyalar içeren kartlar dağıtırım) Bir çift bulun.
Ve bugün ateş sadık yardımcımızdır.
- Hanginiz yangının size nasıl yardımcı olduğunu söylemek ister? (çocuk hikayeleri)
- Hanginiz ailenle birlikte ateş yaktın? Sonra yangına ne oldu? Yangın yerinde geriye ne kaldı?
Ateş bizim dostumuzdur ama ona karşı dikkatli olmalıyız. Biraz esneme, rüzgar esecek ve kıvılcımlar tüm ormana yayılacak. O zaman beladan kaçınmayın. Birkaç dakika içinde ateş, yolundaki her şeyi yakar. Ateş ne doğayı, ne hayvanları, ne de insanları korumaz, arkasında korkunç bir iz bırakır: orman yerine - kül, ev yerine - yanmış odunlar.
Ateş sadece bir arkadaş değil, aynı zamanda bir düşman da olabilir. Yine de ateşin faydaları zararlarından daha fazladır. Ateş her gün bir insana yardım eder, hayatımızı daha ilginç, daha sıcak, daha rahat hale getirir.
Sokakta ve evde çocuk ve ergenlerin can güvenliğinin temelleri.
“Evim benim kalemdir” iyi bilinen bir atasözüdür. Ancak çocuğun en güvenilir "kalesinde" bile pek çok tehlike pusudadır: gittikçe daha fazla Ev aletleri, ev eşyaları giderek daha karmaşık hale geliyor, ev kimyasallarının "cephaneliği" sürekli genişliyor.
Zar zor doğan bebek dünyayı keşfetmeye başlar. Merakı sınır tanımıyor. Bu nedenle, bir çocuk emeklemeye ve ardından yürümeye başladığında özel gözetime ihtiyaç duyar. Örneğin bir prize çivi çakmak ya da bir odada ya da mutfakta ateş yakmak bir yetişkinin aklına asla gelmez. Bir çocuk - yaramazlık veya meraktan olabilir. Yetişkin gözetimi olmadan bırakılan bir çocuk, dikkatsizce bir gaz sobası musluğunu açabilir, yanlışlıkla açık bir pencereden düşebilir, meraktan büyükannenin ilacını deneyebilir. Bütün bunlar ciddi yaralanmalara ve hatta ölüme yol açar.
Çocuklarda yaralanma nedenlerinin araştırılması, bunların çoğunlukla yetişkinlerin doğrudan veya dolaylı hatasından kaynaklandığını göstermektedir. Ebeveynler yaralanma aşısının eğitim olduğunu unutmamalıdır. Bir çocuk yetiştirmek ve ona kuralları aşılamak için güvenli davranış günlük yaşamda yetişkinlerin kendileri bunları bilmeli ve gözlemlemelidir.
zaten içinde erken çocuklukÇocuğa neleri yapıp neleri yapamayacağı netleştirilmelidir. Bütün soru, bunun en iyi nasıl yapılacağıdır. Sürekli yasaklarla, yetişkinler çocuğun aktivitesini sınırlar, büyüyen bir kişinin doğal ihtiyaçlarını sürekli hareket halinde, yüksek aktivite ile sınırlar. Sürekli "hayır" er ya da geç tam tersi bir sonuç verecektir.
Farklı bir taktik kullanmak daha iyidir. Örneğin ateş çocuklar için çok çekicidir. Ve bir çocuk ateşe yaklaşırsa, ona dokunmak isterse, tehlike konusunda uyarılmalı, ancak "denemesine" izin verilmelidir. Daha sonra, kendisi dikkatli olacaktır. Bir çocuk, yetişkinlerin kontrolündeki tehlikeyi kavradığında, küçük yaşlardan itibaren dikkatli ve tedbirli hale gelir. Tehlikelere karşı bu şekilde korunma, yetişkinlerin en dikkatli gözetiminden daha güvenilirdir. Bir Hindu atasözü der ki: akıllı ebeveynler bazen çocukların parmaklarını yakmasına izin verin.”
^ Çocuklar ve gençler için on "yapılmaması gereken" şey:
geç saatlere kadar dışarıda oynamayın;
uzak ve ıssız yerlere yalnız gitmeyin;
bir yabancıyla hiçbir yere gitmeyi kabul etmeyin, vaatlerine inanmayın;
ebeveynler olmadan başkasının arabasına binmeyin;
tanımadığınız yetişkinlerle oynamayın;
kimsenin vücudunuza dokunmasına izin vermeyin;
ile asansöre girmeyin Bir yabancı;
gelen hediyeleri veya hediyeleri kabul etmeyin. rastgele insanlar;
yabancıların dairenize girmesine izin vermeyin;
birisi size haram bir şey yaptıysa, sizi tehdit ettiyse anne babanızdan saklamayın.
^ İtfaiyecilerin çocuklar ve ebeveynleri için tavsiyeleri:
Elektrikli cihazları gözetimsiz bırakmayın.
Bir prize ikiden fazla ev aleti takmayın.
Evde yığınla gazete ve kağıt bulundurmayın.
Çamaşırları ocak üzerinde kurutmayın.
"Tatil yangınlarını" (çelenkler, havai fişekler, maytaplar) ortadan kaldırın.
Havai fişekleri ağaçtan uzaklaştırın.
Çatı katlarını, bodrumları, balkonları, sundurmaları çöpe atmayın, üzerlerinde patlayıcı saklamayın.
Eviniz ve bahçeniz için kendi yangın söndürücülerinizi satın alın.
Evinize duman dedektörleri takın.
Yangın durumunda kaçış yollarını belirleyin.
"01" sayısını unutmayın.
Yükleniyor...
