“Dijital vatandaş” olarak adlandırılan modern çocuklar ve gençler, bilgisayarlara ve mobil cihazlara kolaylıkla hakim oluyor ve bunları ustaca kullanıyor. Ancak çocukların çevrimiçi güvenlik becerileri, yeni uygulama ve cihazları öğrenme becerilerinin gerisinde kalıyor.
İnternetteki çocuklar ve ergenler için başlıca tehlikeler şunlardır:
1. Siber zorbalık (İnternet zorbalığı).
2. İnternetin çocukların ve gençlerin bilinçlerini manipüle etmek için kullanılması (aşırılık propagandası, antisosyal davranış, intihar, tehlikeli oyunlara katılım).
4. Siber dolandırıcılık.
5. İnternet erişiminin güvenliği ve kişisel verilerin teknik yollarla çalınması.
6. Reşit olmayanların kişisel verilerinin yasa dışı toplanması ve/veya kamuya açık olarak yayılması.
7. Yetişkinlere yönelik sitelere göz atmak.
Her nesil bir öncekinden az ya da çok farklıdır. Ancak bu anlamda kesinlikle benzersiz olan, üçüncü binyılın başında doğan ve Z kuşağı olarak adlandırdığımız çocuklardır, çünkü onların gelişimi en başından etkilenmiştir. İlk yıllar böyle etkiler güçlü araç, dijital gerçeklik gibi.
İnternet çocuk gelişimi için yeni bir ortam ve kaynaktır. Elbette bu durum çocukların kişilik oluşumunu, dış dünyayla ilişkilerini, kültürel pratiklerini de etkiliyor.
"Unpress" yaratıcı derneğinin başkanı, doktor pedagojik bilimler Sergei Tsymbalenko röportajlarından birinde şunları söyledi: "İnternetteki çocuklar, bu bir gerçektir, bundan kaçamazsınız. Toplum sürekli diyaloğa, sürekli iletişime geçti. Bu, kolektif zekaya veya ortak zekaya kesin bir geçiştir." noosfer. Böyle yeni bir toplum durumuna ilk adım atanlar çocuklardı "
Moskova Devlet Üniversitesi Kişilik Psikolojisi Bölümü'ne göre, her gün interneti kullanan çocukların sayısı %95'e yükseldi. Aynı zamanda çocukların %32'si her gün 8 saat boyunca internette geziniyor, ancak üç yıl önce bu oran sadece %14'tü. Gözlerimizin önünde, World Wide Web'i kullanırken kaçınılmaz olarak risklerle karşı karşıya kalan yeni bir "dijital" nesil oluşuyor.
Etki alanı bölgesindeki “Büyük Projelerden” biri.CHILDREN, 5.000'den fazla sitenin seçildiği Sputnik.Children projesidir: çizgi filmler, oyunlar, kitaplar, şarkılar ve çok daha fazlasıyla. Her kaynak, arama motoru değerlendiricileri ve bir güvenlik sistemi tarafından test edilir.
Google, ebeveynlere çocuklarını internette güvende tutmak için 10 kural sunuyor. İlk kural çocuğunuzla İnternet güvenliği hakkında konuşmaktır. En önemlisi çocuğunuzu, belirsiz veya korkutucu bir durumda güvenli bir çözüm bulmak için ailesiyle iletişime geçmesi gerektiğine ikna edin.
Gençlerin internet kullanımı
03.09.2017 tarihinde The Village'ın web sitesinde, 11 - 16 yaşları arasındaki beş Rus gencin, İnternet'i nasıl kullandıkları ve onlar için ne kadar önemli olduğu, en sevdikleri siteler ve sosyal ağlar hakkında hikayeler içeren ilginç bir makale yayınlandı. , internette güvenlik ve ebeveyn kontrolü hakkındaki görüşleri.
Birçok yönden bu gençlerin internete yönelik tutumları aşağıdaki çalışmanın sonuçlarını yansıtmaktadır. Genel kanı dışında: İnternetin “eksileri” ve tehlikeleri var.
2013 yılında, tüm Rusya'nın ilk (ve şu ana kadar tek) Bilimsel araştırma Gençlerin ve çocuk ebeveynlerinin dijital yeterliliği Gençlik. Çalışma İnternet Geliştirme Vakfı ve Moskova Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi tarafından M.V. Lomonosov, Google'ın desteğiyle.
Rusya'da 12-17 yaş arası gençlerin %89'u her gün internet kullanıyor. İÇİNDE hafta içi Bunların %37'si hafta sonları 3 ila 8 saat arasında internette vakit geçiriyor - %47. Mobil İnternetÇocuklar arasında ebeveynlerine göre iki kat daha popüler.
Gençlerin çoğu interneti arama yapmak için kullanıyor ilginç bilgi. Popülerlikte ikinci sırada, çalışma için bilgi arayışı yer alıyor.
Anlaşıldığı üzere, ankete katılan çocukların neredeyse üçte biri İnternet'in herhangi bir dezavantajdan yoksun olduğuna inanıyor ve her onda biri İnternet'in "dezavantajları" sorusuyla ilgili zorluklar yaşıyor.
Araştırmanın ana sonucu, hem ebeveynlerin hem de ergenlerin dijital yeterlilik düzeyinin Rusya'da mümkün olan maksimum seviyenin yaklaşık üçte biri olduğudur (ebeveynler için %31 ve ergenler için %34).
Ocak 2019'da VTsIOM, sosyal ağların davranışları üzerindeki etkisiyle ilgili konularda yetişkinler ve ergenler (14-17 yaş arası) üzerinde bir anket gerçekleştirdi.
Her yaştan katılımcının, gençlerin sosyal ağlardaki "kötü" gruplara olan ilgisinin ağların kendisi tarafından değil, aksine oluşturulduğunu belirtmesi anlamlıdır. gerçek sorunlar okul çocukları: Gençlerin %49'u bu ilginin gerçek nedenlerden kaynaklandığına inanıyor psikolojik problemler, %31 – akranlarıyla çatışmalar ve %29 – eksiklik ebeveyn Denetimleri.
Vakfın araştırmasına göre " Kamuoyu Aralık 2015'te yapılan araştırmaya göre 6 yaş üstü çocukların yalnızca %10'u sosyal ağ kullanmıyor. Soru, yanında 6 yaş üstü çocuğu olan katılımcılara soruldu.
İnternetin gençler üzerindeki etkisi
Perekrestok Ergenlerin Sosyal-Psikolojik Adaptasyonu ve Gelişimi Merkezi'ndeki psikologlar, temel sorunlardan birinin bilgisayar bağımlılığının gelişmesi olduğuna inanıyor.
İngiliz psikologlar gençlerin Facebook, Twitter ve bilgisayar oyunları Olumlu bir fenomen. Onlara göre, Avrupa ve ABD'de gençlerin alkol ve uyuşturucu kullanımındaki azalma, sosyal ağların, bilgisayar oyunlarının artan popülaritesi ve sosyal medyanın gençler arasında yaygınlaşmasıyla bağlantılıdır.
Batılı akranları gibi Rus gençler de boş zamanlarının önemli bir bölümünü internette geçiriyor. Ancak bu durum uyuşturucu kullanım düzeyini etkilemez.
Gençlerde İnternet Bağımlılığı ve Şiddet
İnternet bağımlılığı 21. yüzyılın vebasıdır. Ne yazık ki çocuklar bununla kendi başlarına baş edemiyorlar. Anne ve babaların çocuklarıyla çatışmalarına, onları terk etmelerine değil, onları olduğu gibi kabul etmelerine ihtiyaç vardır. Çünkü çocuklarının bu hale gelmesinde ebeveynlerin mutlaka payı vardır. Burada hatalarınızı kabul etmek önemlidir, ancak bu en zor şeydir - ebeveynler kendilerini her zaman haklı görürler.
İnternette gençler, herkesi ve her şeyi öldüren, kendini güçlü ve havalı hisseden bir tür aseksüel varlık olma fırsatına sahip. Eğer bu bir çocuk tarafından tamamen emilirse, o zaman büyüyüp bir suçluya dönüşecektir. Bir noktada bunu düşünecek gerçek hayat ayrıca her şeye izin verilir. Bu kumarbazlardan biri şu soruyu yanıtladı: "O zaman ne düşünüyordun?" - cevap verdi: "İki arzum vardı - ya birini öldürmek ya da öldürülmek."
Çocukların teknolojik okuryazarlığının paradoksu
BT Group (British Telecommunications plc) CEO'su Gavin Patterson, günümüzün çocuklarının teknolojinin büyük tüketicileri olabileceğini ancak nadiren teknoloji okuryazarı olduklarını söylüyor.
Bilgili dijital yerliler gibi görünebilirler, ancak bilgileri ekranın derinliği ile sınırlıdır. Onlar aktif yaratıcılar değil, pasif kullanıcılardır. Ve aslında çoğu, bağımlı oldukları teknolojinin gerçekte nasıl çalıştığıyla pek ilgilenmiyor. Bunun teknolojik okuryazarlığın paradoksu olduğunu düşünüyorum.
Rus okul çocukları: İnternette gizlilik ve güvenlik
Bu rapor, M.V. adını taşıyan Moskova Devlet Üniversitesi Psikoloji Fakültesi Kişilik Psikolojisi Bölümü Profesörü Galina Vladimirovna Soldatova tarafından hazırlanmıştır. Lomonosov, 10 Kasım 2015'te Moskova'da düzenlenen 6. Uluslararası “Kişisel Verilerin Korunması” Konferansında.
Rus okul çocuklarının %76'sı günde ortalama 3 saatini internette geçiriyor. 12 ila 17 yaş arasındaki her yedinci genç, hayatının neredeyse üçte birini (günde 8 saat) internette geçiriyor. Modern okul çocuklarıİnterneti bir dizi teknoloji olarak değil, yaşanılan bir ortam olarak algılıyoruz.
Neredeyse her iki gençten biri, sosyal ağlardaki şifrelerinin gizliliği ilkesine uymuyor. Aynı zamanda yabancılara şifrelerini söylemeye hazır çocuklar da var.
Gençlerin üçte birinden fazlası hâlâ bildirimde bulunmaya istekli bir yabancıyaçevrimiçi kişisel bilgiler: ad ve soyadı, tam yaş ve ayrıca bir fotoğraf gönderin. Çocukların altıda biri bu rakamı paylaşacak cep telefonu, hemen hemen aynı miktar okul numarasına göre bildirilecektir.
Bilgisayar ve internetin okul performansına etkisi
Kuzey İrlanda okullarında yürütülen araştırmanın yazarları, çocukların sosyal medyada geçirdikleri süre ile notları arasında doğrudan bir bağlantı bulamadı. Öte yandan video oyunları sonuçları kötüleştirebilir Final sınavları orta okulda.
Örgütün raporuna göre Ekonomik işbirliği ve Kalkınma (OECD), okul bilgi teknolojisine yapılan büyük ölçekli yatırımların, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı'nın okuma, matematik ve fen alanlarındaki test puanlarında "dikkate değer iyileşmelere yol açmadığını" belirtti.
Yönetmenin bu konuda belirttiği gibi Eğitim programları OECD Andreas Schleicher, bilgisayarlaşma ve internetin okullarda kullanılmaya başlanması "çok fazla gerçekçi olmayan umutlara yol açtı."
Google etkisi veya İnternet beynimizi nasıl değiştiriyor?
Bugün hemen hemen her türlü bilgiye ulaşmak mümkün. arama motorları. Harvard Üniversitesi'nden psikologlar Daniel Wegner ve Adrian Ward, İnternet'in yalnızca diğer insanların bilgi depolarının değil, aynı zamanda bizim bilgi depolarımızın da yerini alması mümkün olduğunu söylüyor. bilişsel süreçler. İnternet bizi yalnızca “canlı” bilgi alışverişi yapma ihtiyacından kurtarmakla kalmaz, aynı zamanda hatırlama arzumuzu da zayıflatır. önemli bilgi. Psikologlar buna Google etkisi diyor.
“15 yaşına kadar öğrenciler bilgi kaynakları konusunda naif bir algıya sahip olma eğilimindedirler. Dijital ortamın okuma ve bilgi üzerindeki etkisini değerlendiren Fransız bilim adamı Jean-François Rouet, "Çoğu zaman aldıkları bilgiyi kontrol etme dürtüsü hissetmiyorlar ve söylenene odaklanarak bilgiyi olduğu gibi alma eğilimindeler" diyor. arıyor.
Diğer ülkelerde internette çocukların güvenliği sorunu
Avrupalılar en çok sosyal ağlardaki siber zorbalık (zorbalık) ve bunun sonuçlarından endişe duyuyor; akranlarının alay etmesi nedeniyle bir gencin depresyona girebileceği veya intiharı düşünebileceği durumlar.
Facebook senin
Açık modern gençler»
| giriiş | ||
| 3.1. Anket sonuçları |
||
| 3.2. MAOU 8 Nolu Ortaokulu öğrencileri arasında yapılan anketin sonuçlarının analizi. |
||
| Çözüm |
||
| Uygulamalar |
||
Giriş 3
Giriiş.
İnternet hayatımıza sıkı bir şekilde girdi ve artık sosyal ağlardaki sayfalarımızı haftada en az birkaç kez ziyaret etmeden varlığımızı hayal edemiyoruz. Bilim insanları, sosyal ağların insanlar üzerindeki etkisi konusunda giderek daha fazla endişe duymaya başlıyor. Sosyal medya nispeten yakın zamanda ortaya çıktı ve World Wide Web kullanıcıları arasında büyük ilgi uyandırdı. İletişim, benzer ilgi alanlarına sahip bilgi ve arkadaş arama, haber alışverişi, müzik dinleme, video ve fotoğraf izleme yeteneği, tüm bunlar her zaman oradaymış gibi görünüyor ve insanların bir zamanlar sosyal medyada profil olmadan yaşadıklarını hayal etmek zor. ağ.
Modern çocuklar genellikle okula başlamadan önce bile kişisel bilgisayarla çalışma becerisi kazanırlar. Çocuklar ilk başta oyunlarda ustalaşır, ancak okuma ve yazma becerilerini geliştirdikten sonra hiçbir şey onları herhangi bir sosyal ağda kendi sayfasını oluşturmaktan alıkoyamaz. Kayıt genellikle ücretsizdir veya cep telefonundan SMS yoluyla kolayca ödenebilir, bu nedenle bu önemli eylem için çoğu zaman yaşlıların yardımına gerek yoktur. Bir sosyal ağda kendi profiline erişim kazanan çocuk, yeni fırsatlar elde eder, ancak soru, bu fırsatların onun için ne kadar yararlı olduğudur.
Alaka düzeyi konu şu ki ciddi sorunları gündeme getiriyor Sorun: Günümüzün genç nesli sosyal ağlarda daha fazla zaman harcıyor. Gençler için sosyal ağ, kendini ifade etme aracı haline geldi. İletişim belirli bir insan çevresi ile sınırlıdır. Gençlerin ruhu için aşırı düşkünlük gelişimini olumsuz yönde etkileyebilir. Genç, akranlarıyla iletişim kurmayı bırakır ve kendi içine çekilir. Bir gencin iletişim sorunları varsa, kompleks daha büyük bir güçle gelişir. Bunun sonucunda da gerçek hayata uyum sağlamada zorluklar ortaya çıkıyor.
Görevler:
2. Bu konuyla ilgili bilimsel literatürü ve İnternet kaynaklarını seçip analiz edebilecektir.
3. Farklı dillerdeki öğrencilerle bir anket yapın yaş kategorisi.
4. Olumlu ve olumsuz yönleri belirleyin Negatif etki modern gençlerde sosyal ağlar.
Çalışmanın amacı: Modern gençler ve gençler tarafından sosyal ağların kullanımının özellikleri.
Çalışma aşağıdakileri test etmeyi amaçlamaktadır: hipotez:
modern gençler ve gençler sosyal ağlarda çok fazla zaman harcıyorlar, ders çalışmayı, sokakta yürümeyi, arkadaşlarıyla sohbet etmeyi, bölümler halinde dersleri vb. tercih ediyorlar.
Çalışma sırasında kullandığımız yöntemler: literatür çalışması bu konu, bilgi toplama, sorgulama.
Teorik temelÇalışma internet materyallerinden derlenmiştir. Araştırma sorusunun objektif bir resmini elde etmek için, MAOU 8 Nolu Ortaokulunda farklı yaş kategorilerindeki öğrenciler arasında bir anket gerçekleştirdik.
Çalışmanın yeniliği bu alanda konuyla ilgili araştırma yapılmamış olmasıdır.
"Sosyal ağ" terimi internetten çok önce ortaya çıktı - 1954'te sosyal ağlar kavramı Amerikalı sosyolog James Barnes tarafından ortaya atıldı, bu da onun dallanmış ilişkiler anlamına geldiğini gösteriyordu. bireysel kişi diğer insanlarla. Bir insan ilişkileri sistemi olarak ağ kavramı hızla popülerlik kazandı ve yirminci yüzyılın ikinci yarısında herhangi bir ilişkiyi ("bağlı kuruluş ağları", "arkadaşlık ağı" vb.) ifade etmek için aktif olarak kullanıldı.
İnternette çeşitli sosyal bağlantıların sürdürülmesi ve oluşturulması Ağın doğuşuyla başladı - E-posta, telekonferanslar, interaktif iletişim fırsatları, çeşitli sohbetler. Başlangıçta tüm bu iletişim araçlarının amacı iletişimden çok iş sorunlarını ve iş sorunlarını çözmekti. Ancak İnternet'in sosyal ve eğlence işlevi hızla öncü rollerden birini üstlendi.
İnternetteki sosyal ağların yirminci yüzyılın 80'li yıllarında ortaya çıktığını söyleyebiliriz. İlk sosyal ağlar günümüz anlayışından biraz uzak olsa da temel prensipler aynıydı. Dünyanın çoğu yerinden kullanıcıları birleştiren ilk ağ elbette BBS sistemi için bir ağ olan FidoNet'ti; bu sayede kısa mesajları ve diğer dosyaları tek bir depolama konumundan çeşitli sitelere, konumlarına bakılmaksızın aktarmanın mümkün olduğu ortaya çıktı. konum. Bu ağ yalnızca katılımcılarının çalışmaları sayesinde var oldu.
İÇİNDE Ağ 1994'te kurulduJeoşehirler– modern sosyal ağların prototipi. Bu ağın kullanıcıları altı şehir kategorisi için kendi web sitelerini oluşturabiliyor.
İÇİNDEPrensip olarak sosyal ağların doğuşunun neredeyse 1969 yılında internetin doğuşuyla başladığını söyleyebiliriz. Sosyal ağların evrimi boyunca iki ana gelişme yönü ayırt edilebilir: tamamen profesyonel topluluklar ve uzmanlaşmamış ağlar. Profesyonel topluluklardan türeyen, aynı ilgi alanlarına veya hobilere sahip insanları bir araya getiren ağlardır. Bu nedenle çeşitli araştırmacılar, Randy Conrads tarafından 1995 yılında oluşturulan Classmates.com ağının ilk sosyal ağ kaynağı olarak kabul edildiğini öne sürüyor. Sınıf arkadaşları sınıf arkadaşları olarak tercüme edilir. Site, kullanıcılara yeniden bağlantı kurma fırsatı sağladı eski sınıf arkadaşları, sınıf arkadaşları, meslektaşları, arkadaşlar. Ağ bugüne kadar faaliyet gösteriyor ve ABD ve Kanada'da 50 milyondan fazla kullanıcısı var. Ayrıca hizmetleri İsveç, Almanya, Avusturya ve Fransa'da ikamet edenlere de sunulmaktadır. Ama yeterli uzun zamandır bu sosyal portal, kişisel profil oluşturma ve arkadaş ekleme işlevlerini desteklemiyordu. Yani kullanıcı yalnızca kendisine bağlanabiliyordu. Eğitim kurumu ve ona bu kurumda okuyanların bir listesini verin. Bu nedenle bazı araştırmacılar ilk tam teşekküllü sosyal ağın Classmates değil, 1997'de başlatılan SixDegrees.com projesi olduğunu düşünüyor 1 . O zamanlar birçok web hizmeti (arkadaşlık siteleri gibi) kişisel sayfa veya arkadaş listesi oluşturma gibi özellikleri ayrı ayrı sunuyordu. SixDegrees.com bu özellikleri birleştiren ilk sosyal ağ hizmetiydi ve sonunda (1998'de) arkadaşların sayfalarında arama yapmak gibi yeni özellikler ekledi. Bu proje modern sosyal ağlara en yakın olanıydı. Ancak 2001 yılında SixDegrees.com portalının varlığı sona erdi. Ağ kurucusu Andrew Weinreich, hizmetin zamanının çok ilerisinde olduğunu söyleyerek bunu açıkladı. 2000 yılında ABD'de yaşayanların yarısından azının internet erişimi vardı. Başka bir deyişle, kayıtlı kullanıcıların, bu sitedeki iletişimi en azından ilginç hale getirecek kadar İnternet erişimi olan yeterli arkadaşı ve tanıdıkları yoktu.
Daha sonra 1997'den 2001'e kadar ilk sosyal ağ dalgası oluştu. 1999 yılında Amerikalı bir programcı öğrenci Livejournal.com hizmetini açtı. Orada oldukça ayrıntılı bir profil oluşturabilirsiniz. Kısa süre sonra hizmet kişi (arkadaş) ekleme olanağı sağladı. Livejournal ilk toplu blog barındırma oldu ( elektronik günlükler) ve Rusya'da popüler hale gelen ilk Batılı sosyal hizmet. Sayımda Rus kullanıcılar Amerikalılardan sonra ikinci sırada yer alıyor. Bu arada, 2007 yılında Rus şirketi SUP, hizmeti SixApart'tan tamamen satın aldı.
İsveç LunarStorm 2000'de ve Kore Cyworld 2001'de ortaya çıktı.
Sosyal ağların ikinci dalgası 2001-2004'te ortaya çıktı. Bu dönemde ortaya çıkan sosyal hizmetler, biri iş olan nişlere bölünmeyle karakterize edilir. İş bağlantılarını başlatmaya ve sürdürmeye odaklanan ilk web kaynağı 2001 yılında Ryze.com'du. Bu proje LinkedIn ve Friendster gibi tanınmış web hizmetlerinin oluşumuna ivme kazandırdı. LinkedIn bu alanda güçlü bir ağ kaynağı haline geldi. Friendster yeteneklerini abarttı ve ziyaretçi akışını kaldıramadı. Hizmetle ilgili sürekli teknik zorluklar, bazı kullanıcıların diğer sitelere, özellikle de MySpace'e gitmesine neden oldu. 2003 yılında ana kullanıcıları rock grupları olan MySpace ağı oluşturuldu. Bağımsız müzisyenler için portal bir tür kendini tanıtma platformu haline geldi. Ayrıca rock müzik hayranları artık idolleriyle iletişim kurma ve hatta onları arkadaş olarak ekleme olanağına sahip. Bugün MySpace, Facebook'tan sonra ikinci büyük sosyal ağdır. 2004'ten bu yana, çok çeşitli nişlerden her türden İnternet topluluğu, hizmetlerinde sosyal ağ araçlarını kullanmaya başladı. Rusya'da bunlara MoiKrug.ru, Professionali.ru dahildir. Açık ortak çıkarlar Köpek sahipleri için Dogster.ru, gezginler için Couchsurfing.com, aktivistler ve gönüllüler için Care2.com, Hıristiyanlar için MyChurch.com gibi ağlar kuruldu.
Çoğu kullanıcının kişisel ve iş bağlantıları kurmak ve gerçek çevrimdışı tanıdıklar bulmak için kullandığı sosyal ağlara ek olarak, başka türde benzer kaynaklar da vardır. sosyal yönelim biçiminde çalışanağ 2.0:
- Sosyal dizinler– bilimsel makaleler ve alıntılardan oluşan veritabanlarını kullanmanıza olanak tanıyan siteler. Bulgularınızı diğer kullanıcılarla "paylaşmanıza" olanak tanırlar ve esas olarak eğitim ve akademik alanda kullanıma yöneliktirler. İÇİNDEÖrnek olarak dizinleri verebiliriz. CiteULike, Connotea, Akademik Arama Premier, Akademik Üniversite ve benzeri .
- Sosyal yer imleri– yer imlerinin veya popüler kaynakların bir listesini derleyebileceğiniz ve bunu diğer kullanıcıların kullanımına sunabileceğiniz, böylece benzer ilgi alanlarına sahip kullanıcıları bir araya getirebileceğiniz siteler. Sosyal işaretlemeye bir örnek kaynaktır.Lezzetli.
- Sosyal kütüphaneler– özel uygulamalar Kullanıcıların kişisel kitaplıklara, ses veya video koleksiyonlarına vb. bağlantılar sağlamasına olanak tanıyan. Kütüphanelerde öneriler, derecelendirme bağlantıları ve diğerlerini bırakmak mümkündür. Böyle bir sosyal kütüphaneye örnek olarak discogs.com verilebilir.
- Web yöneticilerinin sosyal ağları– dağıtmak için kullanılan son derece uzmanlaşmış sosyal ağlar faydalı malzemeler ve bağlantılar. En ilginç gönderilere oy verme, faydalı duyuruları derecelendirme vb. için fırsat sağlarlar.
Oyun sosyal ağları- simüle eden oyunlar farklı dünyalar, yönelik büyük miktar kullanıcılar. Gerçek oyuncuların iletişim kurmasına izin verirken, çevrimiçi oyunların tüm klasik özelliklerine (puanlama, tamamlama seviyeleri vb.) sahiptirler. En popülerlerinden biriçok oyunculu oyunlar- Bu Kelimeile ilgiliWarcraft.
- Çok dilli ağlar– İngilizce konuşan kişiler arasındaki iletişim hizmetleri çeşitli diller. İletişim için kelimeleri, cümleleri ve cümleleri gerçek zamanlı olarak çevirmenize olanak tanıyan çeşitli programlar kullanılır.
Cinsiyet ve yaş ağları– kullanıcı iletişimi için oluşturulan kaynaklar belli bir yaşta veya cinsiyet. Örneğin, çocukların sosyal ağları, kızlara yönelik ağlar vb.
Temas halinde http:// vkontakte. ru
Sosyal ağ Rusya ve komşu ülkelerde en popüler olanıdır. 2006 yılında Pavel Durov tarafından kuruldu. Benzer Web'e göre , VKontakte dünyanın en popüler ilk sitesidir Rusya ve Ukrayna dünyada 6. sırada. Alexa Internet'e göre , en popüler ikinci site Rusya ve Ukrayna, Belarus'ta üçüncü, dünyada ise 24'üncü sırada yer alıyor. Kaynağın özelliklerinden biri çevrimiçi video izlemek ve müzik dinlemek. Kayıt herkese açıktır, sadece belirtmeniz yeterli cep numarası telefonunuza ve kullanıcı adınız ve şifreniz telefonunuza gönderilecektir.
Sınıf arkadaşları http:// odnoklassniki. ru
Az popüler sosyal ağ. Odnoklassniki, okul veya üniversiteden mezun olan kişileri kaydeder. Busosyal ağ, onlar için uzun süredir görmedikleri eski sınıf arkadaşları veya öğrenci arkadaşlarıyla iletişim kurma fırsatıdır. Proje 4 Mart 2006'da başlatıldı, yazarı Rus web geliştiricisi Albert Popkov'dur.
Benim Dünyam http:// Benim. posta. ru
Proje Posta. ru. Bu siteye mailinizi kaydettiğinizde hemen “My World”de kendi sayfanızı oluşturmanız isteniyor. Çoğunlukla okul çocukları katılıyor.
" Facebook" http:// Facebook. iletişim
En büyük Hizmeti 40 dilde sunulan dünyanın sosyal ağı. 2004 yılında kuruldu. Temmuz 2013 itibarıyla Facebook'un izleyici kitlesi 1,2 milyar kullanıcıya ulaştı - bunlar, siteyi ayda en az bir kez ziyaret eden veya belirtilen süre boyunca Beğen düğmesini kullanarak kaydedilen kullanıcılardır. Sosyal ağda kullanıcılar her gün 3,2 milyar “beğeni” ve yorum bırakıyor ve 300 milyon fotoğraf yayınlıyor.
heyecan" http:// Twitter. ru
Şubat 2004'te piyasaya sürüldüMark Zuckerbergve Harvard'daki oda arkadaşları Eduardo Saverin, Dustin Moskowitz ve Chris Hughes. Facebook sayesinde Zuckerberg, 23 yaşında dünyanın en genç milyarderi oldu. Kullanıcıların bir web arayüzü, SMS, anlık mesajlaşma veya üçüncü taraf istemci programları kullanarak kısa metin notları göndermesine olanak tanıyan bir sistem. 2006 yılında Jack Dorsey tarafından oluşturulan Twitter, kısa sürede dünya çapında popülerlik kazandı. 1 Ocak 2014 itibarıyla hizmetin 200 milyondan fazla kullanıcısı var. 100 milyon kullanıcı ayda en az bir kez aktiftir ve bunların 50 milyonu her gün Twitter kullanmaktadır. %55'i Twitter'ı mobil cihazlarda kullanıyor; twitter.com web sitesi ayda yaklaşık 400 milyon tekil ziyaret alıyor. Ayırt edici özellik Twitter, gönderilen mesajların kamuya açık olmasıdır; buna mikroblog denir. Twitter dünya çapında en çok ziyaret edilen 10 web sitesinden biri olarak gösteriliyor.
Böylece sosyal ağların tasarımı internetin ortaya çıkışıyla başladı. Modern toplumda yeterince temsil ediliyorlar geniş aralık, çok sayıda insana ulaşın farklı milliyetler. Modern sosyal ağlar, temel SMS mesajlarından bilgi aramaya, video görüşmelerine vb. kadar çok sayıda hizmet sunmaktadır. İnsanlar sosyal ağları kullanarak hayata kapılıp gidiyorlar. sanal dünya boş zamanlarının önemli bir bölümünü buna ayırıyor. Bu iyi mi değil mi? Hadi anlamaya çalışalım.
Yetişkinliğe ulaşana kadar çocukların eylemlerinin sorumluluğu ebeveynlerine veya velilerine aittir, ancak sorun yetişkinlerin bazen sanal yaşamda daha az deneyime sahip olmaları ve çocuklarının gelişiminin bu yönünü gerektiği gibi kontrol edememeleridir. Siteler için şifreler ve "ebeveyn denetimleri" ayarlamak her zaman çocukların siteye olan ilgisini yönlendirmeye yardımcı olmaz. doğru yön ve bazen veriyor istenmeyen etki: Yasak meyvenin tatlılığı yalnızca merak uyandırır ve sizi yasakları aşmanın yollarını aramaya zorlar. Üstelik sosyal ağlar, resmi olarak yerine getirmeleri gerekse de kanunla sağlanmıştır Pornografik, aşırılıkçı ve milliyetçi bilgilerin yayılmasına ilişkin yasaklar aslında kullanıcılardan alınan içeriği her zaman kontrol edemeyebilir. Ayrıca, sosyal ağ profillerinin hacklenme sıklığının yüksek olması nedeniyle, bu tür bilgiler her an çocukların ilgi odağı haline gelebilir.
Dolayısıyla sosyal ağların genç neslin oluşumu üzerinde gözle görülür bir olumsuz etkiye sahip olduğu sonucuna rahatlıkla varabiliriz. Örneğin konuşmalar. Elbette çocuklar kötü sözlerin anlamını gerçek hayatta da öğrenip öğrenebilirler ve belki de en büyük sorun bu değildir. Ancak sosyal ağ kullanıcıları tarafından makalelerde, yorumlarda ve reklamlarda küfürün serbestçe kullanılması, çocukta bu tür bir iletişim tarzının sosyal olarak kabul edilebilir olduğuna dair bilinçaltı bir inanç oluşturabilir.
İnsanlar canlı iletişim becerilerini ancak gerçek hayatta uygulayabilir ve sosyal ağlar ve aktif sanal yaşam, çocuğu bu becerilerin kullanılamadığı ve sonuç olarak gelişemediği ve köreldiği bir duruma sokar. 2 Sosyalleşme sorunları, yerleşememe kişilerarası ilişkiler yetişkinler ve akranlarıyla, sosyal ağdaki bir sayfayı sık sık ziyaret ettiğinizde gerçek arkadaşların yokluğu ortadan kalkmaz, ancak çocuk için daha az fark edilir hale gelir.
Gençler sosyal ağlarda anlamsız eğlencelere çok fazla zaman harcıyorlar. Çocuklar ortalama 10 yaşında internette kendi sayfalarını açıyorlar. Bunların %30'u ebeveynlerinin orada ne yaptıklarını öğrendikleri takdirde mutsuz olacaklarından emin. Hafifçe söylemek gerekirse, istatistikler hayal kırıklığı yaratıyor. Bu tür boş zaman aktivitelerinin sağlığımız üzerinde olumsuz etkisi vardır. Doktorlara sıklıkla şu sorular sorulur: “Nasıl uyanılır? iyi ruh hali?”, “Yorgunluğun üstesinden nasıl gelinir ve gün boyu sağlığımız nasıl korunur?”. Onlara yanıt veren doktorlar hemfikir: “Sosyal ağlarda çok fazla zaman harcamamalısınız. Yatmadan önce bilgisayarın başına oturmayın - bilgi bolluğu ruhumuzu rahatsız eder, uyku daha huzursuz hale gelir ve sabahları yeterince dinlenmediğimiz hissi ortaya çıkar.
Bir diğer iç karartıcı eğilim ise modern gencin gerçek iletişimi sanal iletişimle değiştirmesi, yüz yüze iletişim kurarken konuşmayı sürdürme yeteneğini kaybetmesidir. Bugün psikologların nasıl iletişim kuracağımızı bilip bilmediğimiz konusunda şüpheleri var mı? Sanal modda iletişim, dilbilgisi ve noktalama kurallarına uyulmaması, mümkün olduğunca fazla yazı yazılması anlamına gelir basit cümleler son derece zayıf kullanım kelime bilgisi, duyguları ifadelerle değiştirmek - tüm bunlar olumsuz etkiler gerçek iletişim. 3
Gençlerin küçük bir kısmı sosyal medyada para harcıyor. oyunlar için ağlar, ücretli hizmetler ve benzeri. Ortalama olarak aktif oyuncuların yaklaşık %10'u Rus sosyal ağlarındaki oyunlarda gerçek para ödüyor.
Sosyal ağlardaki aktif gençlerin aslında özgüvenleri düşüktür. Sosyal ağlarda iletişim kurmak için çok zaman harcayan gençler ve gençler, gerçek arkadaşlarla iletişim kurmak, ders çalışmak ve hobilerle iletişim kurmak için fiziksel olarak yeterli zamana sahip değiller. Ebeveynler ve öğretmenlerle ilişkiler bozulur ve bunun sonucunda akademik başarı ve Kişisel hayat arzulanan çok şey bırakın. Sonuç düşük özgüvendir, durumu düzeltmek oldukça basittir, sadece daha fazla zaman ayırmanız gerekir gerçek arkadaşlarİnternet ve sosyal ağlarla ilgili olmayan çalışmalar ve hobiler.
Buna ek olarak genç, sanal imajının arkasına saklanıyor gibi görünüyor ve kendisini sanal ortamda sunma yeteneğini kaybediyor. gerçek dünya. Yani internette herhangi bir genç bir kahraman, kendine güvenen bir kişi gibi davranabilir, ancak gerçekte karmaşık bir çocuk olabilir. Sosyal ağlarda böyle bir imaja sahip olmak onun için çevrimiçi iletişim kurması ve insanlarla tanışması zor olacaktır. gerçek hayat, sosyalleşme sürecini deneyimleyin modern toplum. Kısacası sosyal ağların insanlar üzerindeki etkisi günümüzde giderek daha belirgin hale geliyor. Önemli olan vakit kaybetmek değil, internetin bize sunduğu fırsatları iyi amaçlarla kullanmaktır.
Pek çok erkek, akranlarıyla iletişim kurmakla ilgilenmedikleri için başka şehirlerden arkadaşlar arıyor ve kendilerine sosyal ağda iletişim kuracak bir arkadaş veya kız arkadaş buluyorlar. Bu tür adamlar hakkında yalnız olduklarını ve onlar için gerçek hayatın sanal hayata kıyasla hiçbir şey olmadığını söyleyebiliriz. Bir arkadaş bulduktan sonra iletişim kurmaya ve deneyimlerini, sorunlarını ve başarısızlıklarını paylaşmaya başlarlar. Senin için çok güvenli sanal arkadaş gidip arkadaşlarına aklından geçenleri söylemeyeceksin. Bu nedenle çoğu genç sanal arkadaşları tercih ediyor.
Çoğu erkek sosyal ağlara yalnızca ilgilerini çeken müzik, film veya videoyu dinlemek için gider. İlgi gruplarında gençler gruplar oluşturabilir ve kendileri için en önemli konuları tartışabilir, deneyim alışverişinde bulunabilir ve yaşam deneyimlerini paylaşabilirler. Kendisiyle ilgili notlar (durumlar), yorumlar ve fotoğraf yayınlama şeklinde somutlaştırılabilen sosyal ağlarda doğrudan kendini ifade etme işlevi, okul çocukları tarafından neredeyse hiç kullanılmamaktadır. Yeni form Fikrinizi iletirken “beğen” kullanımı “beğen” işareti haline geldi; genellikle doğrudan yorum yerine kullanılıyor. Repost işlevi aynı zamanda fikrinizi dolaylı olarak ifade etmenize de olanak tanır. Bilgiyi inceleyen gençler, kendi bakış açılarına göre en ilginç olanı seçip arkadaşlarıyla paylaşırlar.
Sosyal ağlar bize sınırsız olanaklar kişisel gelişim: burada ilgimizi çeken herhangi bir filmi izleyebilir, müzik dinleyebilir, kitap okuyabiliriz bilim makaleleri, kitaplar, tüm zamanların en ünlü düşünürlerinin aforizmaları, sesli kitapları arabanıza indirin. Makrome örmeyi öğrenmek için sosyal ağları kullanabiliriz, öğrenebiliriz. yabancı Diller, yoga yapın veya Arap danslarında ustalaşın - İnternette çok sayıda eğitici video bulabilirsiniz. Ayrıca sosyal ağlar ders çalışmamızda bize vazgeçilmez bir yardım sağlıyor. Birincisi, küresel bir iletişim kanalı görevi görüyorlar; sınıf arkadaşlarımızla not, makale ve sunum alışverişinde bulunabiliyoruz. İkinci olarak, herhangi bir konuya adanmış bir topluluğa katılabilir ve 17.-18. Yüzyıllarda Rusya'nın tarihini kapsamlı bir şekilde inceleyebilirsiniz. veya Batı ülkelerinde yönetim gelişiminin temelleri. Bunun için ilgili literatür, video ve fotoğraf materyallerine bağlantılar mevcut ve sorunlu konuları benzer düşüncelere sahip kişilerle tartışma fırsatı var. Günümüzde sosyal ağların insanlar üzerindeki etkisi fazla tahmin edilemez - çok fazla bilgi kullanma, düşüncemizi geliştirme ve kendimizi geliştirme fırsatımız var - asıl önemli olan bu fırsatı kaçırmamaktır. 4
3.1. Anket sonuçları
MAOU 8 Nolu Ortaokulu öğrencileri arasında 177 kişinin katıldığı bir anket gerçekleştirdik. Katılımcılardan sosyal ağların yararları ve zararları hakkındaki soruları yanıtlamaları istendi:
1. Anket katılımcısının yaşı?
3. Sizi sosyal ağlara kaydolmaya iten şey neydi?
2) Merak
3) Yeni arkadaşlar edinme arzusu
4) Herkes nereye giderse ben de oraya giderim!
1) günlük
günde bir kez 2
3 iki kez veya daha fazla
4 çok nadiren
1 pozitif
2 negatif
3'ün etkisi yok
7) Sosyal ağlara bağımlılık olduğuna katılıyor musunuz?
3 bunu hiç düşünmemiştim
8) Bir gün %100 olarak tanımlanıyorsa sosyal ağlarda ne kadar vakit geçiriyorsunuz? Cevabınızı yüzde olarak ifade edin.
9) Bugün İnternet kaynaklarını ve sosyal ağları kullanmayı bırakmaya hazır mısınız?
4 sadece bir süreliğine
10) Ücretli hale gelirse sosyal ağları kullanacak mısınız?
1Evet, fiyatı ne olursa olsun
2Evet, eğer fiyat makulse
3Hayır, hiçbir saçmalığa para harcamayacağım
4Cevap vermek zor
Uygulamalar.
İnternet bağımlılığının belirtileri.
1. Kimsenin yazmaması gerektiğini bilseniz bile, gelen kutunuzdaki mesajlara sürekli bakma ihtiyacı duyarsınız. Kişisel bilgisayar ve kontrol edin. Veya belki de ilginç hiçbir şeyi kaçırmamak için geceleri interneti kapatmasanız bile sürekli çevrimiçisiniz.
2. Monitör ekranınızın önünde çok fazla zaman harcıyorsunuz ve bir sosyal ağa her gittiğinizde, orada yalnızca birkaç dakika kalacağınıza dair kendinize söz veriyorsunuz, ancak sonunda o yarımı keşfetmekten dehşete düşüyorsunuz bir gün geçti. En azından birinin bilgileri güncellediğini umarak arkadaşlarınızın sayfalarına günde onlarca kez bakma isteği duyarsınız.
3. Arkadaşlarınızla tüm iletişim esas olarak sosyal ağ üzerinden gerçekleşir; onları gördüğünüzde zaten unutmuşsunuzdur son kez.
4. Çeşitli uygulamaları oynamak diğerlerine iyi bir alternatiftir günlük işler, bu sürecin içine çekiliyorsunuz, daha fazla seviye tamamlamanız ve puanınızı arttırmanız sizin için önemli.
5. Herhangi bir nedenle sosyal ağdaki sayfanıza ulaşamadığınızda korkunç bir rahatsızlık hissedersiniz. Sanki dış dünyadan kopmuş gibi olursunuz.
Anketler ve bilgi işlemenin bir sonucu olarak, sosyal ağların kullanımıyla ilgili sorunları çözmenin yollarını belirlemek mümkündür:
çevrimiçi olarak geçirilen sürenin sınırlandırılması;
aramak alternatif yollar eğlence (örneğin spor yapmak, çizim yapmak, nakış yapmak, kitap okumak vb.);
gerçek hayatınıza daha fazla dikkat etmek (okuldaki sorunlar, aile, arkadaşlar);
Arkadaşlarla geçirilen zamanın artması
Kaynakça
1.Wikipedia – [ Elektronik kaynak] - wikipedia.org/wiki/, ücretsiz erişim.
2.Brown S. İnternete erişim için “Mosaic” ve “World Wide Web”: Çev. İngilizceden - M.: Mir: Malip: SK Press, 2009. - 167c.
3. Gilster P. Yeni İnternet gezgini: İngilizceden çevrilmiştir. - Kiev: Diyalektik, 1996. - 495 s.
4. Frolov A.V., Frolov G.V. Küresel bilgisayar ağları. WindiwsSockets için İnternet, E-posta, FTP, WWW ve HTML programlamaya pratik giriş. - Diyalog - MEPhI, 2010. - 283 s.
5. Soldatova G., Zotova E., Chekalina A., Gostimskaya O. Tek ağa yakalandı. Sosyo-psikolojik“Çocukların ve yetişkinlerin İnternet hakkındaki fikirlerini” inceleyin. M.: Moskova Devlet Üniversitesi. 2011. - s. 36-43.
6.Soldatova G.V. Rus okul çocukları: İnternet sosyalleşmesinin sorunları ve riskleri// Okul kütüphanesi- No. 4-5, - 2012. - S. 71.
7. Shapranov P. İnternet, ergenlerin sosyalleşmesine müdahale ediyor // [Elektronik kaynak] - Erişim modu. - URL: http://ctrlc.ru/
8. Yartsev D.V. Sosyalleşmenin özellikleri modern genç// Psikolojinin soruları. - 2003. - No. 6. - S. 54-58.
9.Asmanova L.R. Uluslararası dergi deneysel eğitim. Sayı 6-1/2014., grnti: 15-psikoloji
10.Bikkulov, A.S. Kitle iletişim aracı olarak internet. St.Petersburg, 2003
11. http://fraui.ru/podrostkovyiy-period/sotsialnyie-seti-i-podrostok/
12.https://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%E0%FF_%F1%E5%F2%FC
13. http://www.ckofr.com/pedagogika/320?start=3
14. http://www.medmoon.ru/news/na_podrostkov_vlijajut_druzja.html
15. http://knowledge.allbest.ru/psychology/3c0b65625b2ac68a4c43a89521306d36_0.html
1 http://www.medmoon.ru/news/na_podrostkov_vlijajut_druzja.html
2 Soldatov G., Zotova E., Chekalkina A. Gostimskaya A. Tek ağa yakalandı. Sosyo-psikolojik çalışma “Çocukların ve yetişkinlerin İnternet hakkındaki hayal gücü” M: Moskova Devlet Üniversitesi – 2011 S. – 43.
3 Yartsev D.V. Modern bir gencin sosyalleşmesinin özellikleri // Psikolojinin soruları. - 2003. - Sayı. 6. - S. 58.
4 Soldatova G.V. Rus okul çocukları: ergenlerin sosyalleşmesinin sorunları ve riskleri // Okul Kütüphanesi. - 2012. - Sayı. 4. – S. 71.
Rusya'daki gençlerin artık çok sayıda bağımlılığı var. En kötüsü...dikkat...sigara değil, alkol değil, hatta uyuşturucu değil, sosyal ağlar. İnternet günümüzün gençliğini yönetiyor. Milyonlarca genç artık bilgisayarlarının başında oturuyor ve bunu neden yaptıklarını anlamadan oturup aptal olmaya devam ediyor. Durumlar ve duvarlardaki “havalı” grafitiler karşısında şaşkına dönün. Ve sonuçta çok az genç, bir şey yaparak veya haber akışına bir durum göndererek sitenin yaratıcılarının ofisi için bağımsız olarak çalıştıklarının farkına varır. Profesyonel anlamda, insanlar bağımsız olarak insanlar (arkadaşları) için içerik oluştururlar. Bu sitede kendiniz makaleler yazdıysanız da durum aynıdır. Ama sen bunu yapmıyorsun. Birisi için bir şeyler yazmak o kadar zor ki. Ancak aynı zamanda akşamları herkes, biri beğendiği anda (kalp koyun) kendisi için yepyeni bir durum yazar.
Modern Rus gençlerinin sorunları.
Yukarıda daha önce de yazıldığı gibi çoğu çağdaş gençlik yönetilmesi çok kolay olan “şekilsiz bir kütledir” çünkü eğitilmesi kolaydır. Aynı sosyal ağ sahipleri bu gerçeği mükemmel bir şekilde kullanıyor.
Peki gençler arasında yaşanan birçok sorunun asıl nedeni nedir? Sadece internet değil, değil mi? Düşüncemize göre, Asıl sebep Gençler arasındaki bu tür "gevşeklik", 21. yüzyılın sağladığı çok sayıda fırsattır. Avukat olmak istiyorsanız - lütfen doktor - sorun değil, girişimciliğe eğiliminiz var - lütfen bireysel girişimci (bireysel girişimci) statüsünü alın ve devam edin, tabiri caizse iş yapın :)
Olasılıkların çokluğu başınızı döndürüyor. Üstelik bugün toplumun zirvesine çıkmak için iyi bağlantıları olan bir kişi olmanıza gerek yok. Tam tersine, çoğu artık arkalarında yüksek rütbeli akrabaları olmadan “paçavradan zenginliğe” yükseldi.
Ancak neden modern Rus gençler dediğimiz gibi, çoğunlukla “şekilsiz bir kütle” mi? Bütün mesele şu ki, çok sayıda fırsat, insanları hayatta hiçbir şey başarmak istemeyen, yalnızca medeniyetin faydalarından tüketmek isteyen pasif vatandaşlara dönüştürüyor. Ve bunların hepsi ergenlik döneminde çok az insanın 10 yıl içinde ne olmak istediğini düşünmesinden kaynaklanıyor, buna göre hayatta bir amaç yok, bu yüzden herkes "kendi bahçesinde" veya daha doğrusu, zamanı işaretliyor. memleketlerinde. Ve kimse bunu yapmana yardım etmeyecek doğru seçim bu olasılık bolluğundan: ne ebeveyn ne de öğretmen tanıdık değil.
Her şeye yalnızca sen karar verirsin. Ve karar ver, planla gelecek yaşam Bunu yalnızca birkaç genç yapabilir. Yani en önemli sorun olarak "şekilsiz bir kütleye" sahibiz modern Rus gençleri.
Modern Rus gençlerinin yaşam tarzı dış dünyanın manipülasyonuna açıktır. Günümüzde çoğu genç sosyal ağların sahipleri tarafından "bağımlısı" oluyor. Dolayısıyla gençlerin çoğunluğu “biçimsiz bir kitle”, bir “bataklık”.
Bu “bataklıktan” çıkmak istiyorsanız, bunu hayatınızın en başında yapmalısınız. hayat yolu kendinize bir hedef belirleyin. O zaman bir plan yazmanız gerekir (aklınıza değil, tam olarak kağıda yazın), yani. hedefe ulaşmak için yapılacak eylemlerin sırası. Plan esnek olmalı çünkü dış koşullar muazzam bir hızla değişiyor. Ancak planı nasıl değiştirirseniz değiştirin, her zaman hedefinize ulaşmanıza yardımcı olacak bir araç olarak kalmalıdır.
Yükleniyor...
