Danışmanın emirleri
- Kampa vardığınızda evinizdeki yaşam biçiminizi bırakın ve sizden önce gelişen ideoloji ve tutumların rehberliğinde olun.
- Erkeklerden taleplerde bulunurken öncelikle bunları kendiniz yerine getirin.
- Herkesin, kendi görüşüne göre neyin kötü olduğunu bir başkasına söyleme hakkı vardır, ancak yalnızca kendisi iyi olmak için bunu nasıl yapacağını biliyorsa.
- Yoldaşlarınızı erkeklerin huzurunda tartışmayın, partneriniz hakkında kötü konuşmayın, onunla çalışmanın yollarını aramak daha iyidir.
- Erkeklere yerine getiremeyeceğiniz şeylerin sözünü vermeyin.
- Bir hata yaptım - itiraf et. Adamların iddialarına katılarak siparişinizi iptal etmekten korkmayın.
- Adamları nasıl şaşırtacağınızı ve şaşırtacağınızı bilin ve gerekirse - fethetmek için - liderin filmden daha ilginç olması gerekir.
- Neşeli bir insan olun ve erkeklerin bunu bilmesini ve görmesini sağlayın.
- Unutmayın: tüm kamp personeli eğitimcidir. Onlara saygıyla davranın.
- Öz-yönetim, onu kendimiz icat ettiğimiz, kendimiz yaptığımız ve kendimiz analiz ettiğimiz zamandır. Bağlantılardan birini kaldırdığınızda özyönetimden geriye hiçbir şey kalmaz.
- Adamlar hakkında her şeyi biliyorum ama doğru an duyamamak, fark edememek, anlayamamak.
- Akıllı bir cevap istiyorsanız, nasıl akıllıca soracağınızı öğrenin. Teklifinizi ve düşüncenizi "Ne düşünüyorsunuz?" sözleriyle başlayarak ifade edin.
- Emirleri kötüye kullanmayın. Okşamayı beceremeyen, ciddiyeti de alamaz.
- Unutmayın - bir kişi on yaşında olsa bile karmaşıktır. Kendinizi çocuklardan daha akıllı görmeyin. Belki daha fazla bilgeliğe sahipsiniz, yani. hayat deneyimi ama zihin doğa tarafından verilmiştir.
- Çocuklarla çalışırken, o yaşta kendinizin nasıl olduğunuzu daha sık hatırlayın.
- Çocukları sadece kötülükten korumakla kalmayın, aynı zamanda onlara direnmeyi de öğretin.
- Adamları kendi imajınıza ve benzerliğinize göre yeniden yapmak için acele etmeyin. Eğitimci, kişinin kendisi olmasına yardımcı olan kişidir.
- Yaptıklarınızı yalnızca olanla değil, olması gerekenle de karşılaştırmayı öğrenin.
- Çocuklara sürekli olarak işlerinin ve yaşamlarının kamptaki işin ve yaşamın bir parçası olduğunu gösterin.
- Her neyse dostane duygular ve çocuklara sempati duymadınız, her şeyden önce bir eğitimci olduğunuzu unutmayın ve bu nedenle her zaman mesafenizi koruyun.
Danışmanın ahlaki ilkeleri.
"Kırmızı çizgi" ilkesi. Aşinalık, sahte dostluk, ceza gerektiren ilişkiler "Kırmızı Çizgi"nin ötesine geçer. Çocuklarla oynamayın.
"Güçlü grup" ilkesi.
Başarılı olmak mı istiyorsun, serbest bırakmak mı istiyorsun? ekstra enerji Eşsiz boş zaman dünyasında çocukların ruhları, inanan kardeşler bulun, kendinizi ve çocuklarınızı "çılgın" fikirler, cüretkarlık, fantezi, çocuklara ilham veren, yüksek eğlence standartları organize edebilen arkadaşlarla çevreleyin.
Mareşal prensibi
Kutuzov. İzle ve bekle. Önemli olan çocukların bunu veya bu fikri nasıl uygulayacaklarını anlamalarına yardımcı olmaktır.
Dağ Prensibi.
İrtifayı kaybedemezsiniz. Hiçbir şeyle değil!!!
"Kanon karşıtı ilke".
Çocukların stereotiplerin ötesine geçmelerine yardımcı olun.
"Suya atılan taşın prensibi".
Her çocuğun kendini gerçekleştirmesi gerekir.
"Çocukta olumluluk ilkesi."
Çocuğunuzun içindeki iyiliği arayın.
"İtibar ortağı" ilkesi.
Bir ortak olarak itibarınızı koruyun.
Danışman İpuçları:
Çocuklara gösterilen ilgi ve nezaket tüm temellerin temelidir.
Sihirli kelimeler "yaratıcılık" ve "düzen" birbiriyle harika bir şekilde bağlantılıdır. Çocuklar iyi şeyler icat etmeye teşvik edilmediğinde kötü şeyler icat ederler.
Çocukları daha sık övmeye çalışın, en zor durumlarda bile ebeveynlere şikayet etmeyin.
Adamlar seni test ettikleri ilk gün her şeyi şakaya çevirir.
Çalışmanın ana sonucu, her çocuğun ve bir bütün olarak takımın ruh halidir. Müfrezede can sıkıntısı acil bir durumdur. Bir iyi niyet atmosferi yaratın, bir başkasını dinleme yeteneği yaratın, müfrezedeki herkesin görüşüne saygı gösterin.
“Hayır; İstiyorum; Her şeyden ben sorumluyum; bunu yapmalısınız; İstiyorum…” yerine “Bu bizim için alışılmış bir şey değil; davranışın çirkin; dikkat etmenizi tavsiye ederim
· Çocuklara iyimser bir hipotezle yaklaşın, çocuklarda iyiyi arayın, her zaman fazlası vardır.
· Çocuklarla çalışırken çocukluktaki kendinizi daha sık hatırlayın, onları anlamanız daha kolay olacaktır.
A.S.'nin formülünü hatırlayın. Makarenko: "Nasıl daha fazla gereksinim kişiye ve ona mümkün olduğu kadar saygı duymak.
Çocuklardan oluşan bir ekibi eğitirken, eğitim konusunu düşünün. bireysel. Takım - en iyi eğitimciçocuğun kişiliği.
· Adamlara karşı dürüst olun, yerine getiremeyeceğiniz şeyin sözünü vermeyin, kaçmayın, yalan söylemeyin, hata yaptıysanız, hata yaptıysanız, itiraf edin.
Bilirsiniz: adamlar danışman tarafından uzaklaştırılır yüksek yeterlilik, sanat noktasına ulaşan bir beceri, altın eller, nezaket, suskunluk, sürekli çalışmaya hazır olma, iyimserlik.
Çocuklara emanet edebileceğiniz şeyi asla kendinize yapmayın.
Açık havada yapabildiğinizi asla iç mekanda yapmayın.
Asla erkeklere bağırmayın. Unutmayın: Sessiz, ikna edici, gerekirse kızgın bir ses çığlıktan daha güçlüdür.
· Çocuğa uzun süre kızmayın, bu profesyonel bir davranış değildir.
· Her şeyi görmeyi ve hiçbir şeyi fark etmemeyi, her şeyi dinlemeyi ama bir şey duymamayı öğrenin. Her zaman suçlayacak birini aramanıza gerek yok.
Notasyonlara kapılmayın. Erkeklerde kulaklarını kapatma arzusu dışında hiçbir şeye neden olmazlar.
· Her şeyi yaratıcı bir şekilde yapmaya çalışın, bu çocukların aktivite zevkini geliştirir.
· Kibar ol. Erkeklerle konuşurken "teşekkür ederim", "lütfen", "nazik ol" vb. Kelimelerini mümkün olduğunca sık kullanın.
· Fikrinizi ifade ederken şunu sorun: “Ne düşünüyorsun?” (her çocuğun kendi fikrine hakkı vardır).
Emirleri kötüye kullanmayın, bir isteği yerine getirmek her zaman daha kolay ve daha keyiflidir.
· Çocukları sadece kötülüklerden korumayın, kötülüğe karşı direnişi de öğretin.
· Çocuklara zihinsel, fiziksel ve duygusal olarak aşırı yük bindirmemeye dikkat edin.
· Unutma halk bilgeliği: konuşmaya başladım - bitirin, inşa etmeye başlayın - inşa etmeyi bitirin, yapmaya başlayın - bitirin.
· Erkeklerle birlikte, yakın ve biraz önde olun.
PARTNER sizin MOMMAPAPABRATHER'ınızdır!
1. Kişi kim olursa olsun, ortağınızdır, birlikte çalışırsınız. Değişimin iyi olup olmayacağı ona bağlı. Bu nedenle onu sevin.
2. Partnerinizi, onun düşüncelerini ve dürtülerini anlamaya çalışın.
3. Partnerinizle asla çocukların önünde tartışmayın veya sorunları çözmeyin; onların danışmanlarıyla ilgili bir şeylerin ters gittiğini bilmeleri gerekmez. Çocuklar için sen en iyisisin ve en arkadaş canlısısın, seninle gurur duyuyorlar.
4. Liderin odasında kapalı kapılar ve çekilmiş perdeler, kimsenin sizi duymamasını sağlamak, müfrezedeki görevlerin dağılımı konusunda bir ortakla anlaşın, aynı koşullarda yanlış anlamaları çözmeniz ve zor durumlardan bir çıkış yolu aramanız gerekir.
5. Aynı zamanda partnerinizin yalnızca partneriniz olduğunu da unutmayın. Onun kişisel hayatı sizi ilgilendirmiyor, üstelik, onun kişisel yaşamının sizin kişisel yaşamınız haline gelmesi için vardiyada yapmaya değmez, çünkü o zaman partneriniz olmayı bırakacaktır, ancak yalnızca bir partnerle aynı kopukluk üzerinde çalışabilirsiniz. .
6. Partnerinize iyi bakın çünkü onu seviyorsunuz ve onun da yanınızda olmasını istiyorsunuz iyi konum ruh ve enerji dolu- çocuklar tarafından gereklidir.
7. Partnerinizin sizi önemsediğini unutmayın, çünkü sizi seviyor ve iyi bir ruh halinde ve enerji dolu olmanızı istiyor - çocukların buna ihtiyacı var ve o bunu hatırlıyor.
8. Partnerinizi biraz dinlendirin, onu azarlamayın çünkü hepimiz hata yapabiliriz ama sessizce oturup durumu tartışın.
9. Partnerinizin her zaman nerede olduğunuzu bildiğinden emin olun çünkü yardımınıza ihtiyacı olabilir.
10. Vardiyanın ortasında birbirinizi yarım kelimeyle anlamaya başlarsanız, bir bakışta ve aynı anda aynı kelimeleri söylerseniz, bu ÇALIŞTIĞINIZ anlamına gelir!
Yasal taraf soru veya "Ah, bu kolay bir iş değil ..."
İŞ GÖREVLERİ
BAKICI
1. Çocukların yaşam faaliyetlerini, yaşam koşullarının tüm gerekliliklerine, çocukların sağlığını ve yaşamını korumaya ve iç düzenlemelere uygun olarak planlar ve düzenler.
2. Eğitim işlerinden sorumlu müdür yardımcısına ve kıdemli danışmana rapor verir.
3. Zorunluluk:
Çocukların beslenmesinden sorumlu ve kontrol sahibi olmak;
Sıhhi ve hijyenik yaşam koşullarını koruyun;
Çocukların sağlığını sağlık personeli ile birlikte izlemek;
Günlük rutini, kamptaki yaşamı ve disiplini kontrol eder;
Müfrezenin kültürel ve yaratıcı işlerine katılın;
Katılmak pedagojik konsey kamplar.
danışman
1. Kültürel, yaratıcı, geliştirici, organize etmek ve yürütmekten sorumludur. eğlence aktiviteleri tüm kamp ve ekibi.
2. Aktif ilkelere göre yönlendirilmekle yükümlüdür eğitim pozisyonuÇocuklar için psikolojik ve zihinsel gelişim dikkate alınarak dolu dolu, heyecan verici bir tatile ilgi.
3. Çocukların yaşamından ve sağlığından sorumludur.
4. Daha önce geliştirilmiş teknikleri, yöntemleri ve eğitim ve öğretim araçlarını kullanarak, müfrezenin ve genel kamp işlerinin geliştirilmesi ve yürütülmesine YARATICI yaklaşımlar.
5. Eğitimciyle birlikte çocukların kamptaki günlük yaşamlarını kontrol eder, disiplinin sağlanması için aktif işbirliği yapar.
6. ÇOCUKLARA HER YERDE VE HER ZAMAN TÜM ETKİNLİKLERE VE YEMEK ODASINA EŞLİK EDİN.
7. Çocuklara yönelik sıhhi ve hijyenik standartlara ve yaşam koşullarına uygunluğu izler, kazaları idareye bildirir.
8. Kampın pedagojik konseyine katılır, müfrezenin tüm belgelerini dikkatle tutar.
9. Çalışmadaki fon eksikliği hakkında zamanında bilgi verir.
10. Çocuklarla olan faaliyetlerini ve iletişimini optimize etmeye, öğrencilerden oluşan bir ekipte yönetimi organize etmeye çalışır.
11. Periyodik tıbbi muayenelerden geçer.
HAKLAR
Lider şu haklara sahiptir:
Kampın yönetimine katılmak;
Meslek onur ve haysiyetini korumak;
Şikayetler ve çalışmalarının değerlendirmesini içeren diğer belgeler hakkında bilgi sahibi olmak, bunlar hakkında açıklamalar yapmak;
Öğretmenin normları ihlal etmesiyle ilgili bir disiplin soruşturması veya iç soruşturma durumunda çıkarlarınızı bağımsız olarak ve/veya avukat dahil bir temsilci aracılığıyla savunun profesyonel etik;
Olgular hariç, disiplin (resmi) soruşturmasının gizliliğine yasal;
Eğitim yöntemlerini, öğretim yardımcılarını ve materyallerini özgürce seçip kullanın;
Öğrencilere disipline uymayla ilgili zorunlu emirler verin, öğrencileri disiplin sorumluluğuna getirin.
YASAKLI
Başarısızlık veya uygunsuz performansŞartın ve kampın iç çalışma düzenlemelerinin kurallarının, kamp müdürünün yasal emirlerinin ve diğer yerel düzenlemelerin geçerli bir nedeni olmadan.
Öğrencinin kişiliğine karşı fiziksel ve/veya zihinsel şiddete ilişkin eğitim yöntemlerinin kullanılması ve ayrıca başka bir ahlak dışı suçun işlenmesi.
Kamp bölgesinde alkol içmek ve sarhoş olmak, çocukların yanında sigara içmek, ayrıca çocukların alkol ve sigara içmesine izin vermek.
Planlama toplantısını geçerli bir sebep olmaksızın kaçırmak, pedagojik çalışanların idarenin emriyle düzenlediği diğer toplantılar.
LİDERİN EMİRLERİ (bilgi artan gizlilik!) Danışman ekibimizin "evrensel askeridir": çocuklara karşı dürüsttür (asla hiçbir şey vaat etmez!), incelikli ve iyi huylu, koğuşların acılarına ve sevinçlerine duyarlı, her şeyden ve herkesten sorumludur! Kendini ve duygularını kontrol edebilen. Aşağıda yazılanların "Babamız"ın bir mantra veya duadan daha fazlası olduğunu unutmayın. Bu sizi hatalardan kurtaracaktır.
BİR KOÇUN ÇOCUKLARLA İLİŞKİLERİ Eğitmenler ve danışmanlar çocuklarla ilgilenirken genellikle aşırılıklara giderler çünkü nasıl davranacaklarını, çocuklara karşı hangi pozisyonu alacaklarını bilmezler. Kıdemli bir yoldaşın pozisyonunu almak en iyisidir. Zaten bir yetişkin olduğunuzu, sadece çok genç olduğunuzu unutmayın. Bir danışmanın portresini çizmeye çalışalım. O nedir? ARKADAŞÇA. Takımdaki her çocuğun kendine karşı iyi bir tavır takındığından emin olması gerekir. Adamlarla "kavga edemezsiniz", liderin kesinlikle çatışmadan uzaklaşması gerekir. Çocuğun danışmandan kendisine saygı duyması gerekir. DİKKATLİ VE TAKTİKSEL. Bir yetişkin, yeterince ilgi görmeyen bir çocuğu ne kadar kolay rahatsız edebilir! Müfrezedeki her çocuk sizi sadece evcil hayvanınız olarak değil, lideriniz olarak görmelidir. Kişisel beğenileriniz ve hoşlanmadığınız şeyler ne olursa olsun herkese dikkat etmeye çalışın. Ancak bir çocuğun hayatını, diğer insanlarla olan ilişkilerini, iç dünyasını istila etme daveti olmadan buna değmez. Bu daveti kazanmak daha önemli. TALEP ETMEK. Talepleriniz makul ise talep etmekten korkmayın. Çocuklar bunu anlayacak ve kabul edeceklerdir. "Nazik" yetişkinlerin ucuz otoritesi vardır.
ADİL. Çocuğun kendi bakış açısına sahip olduğunu unutmayın. Sadece kendinizi doğru ve adil bir şekilde yaptığınızı düşünmeniz yeterli değil, çocuğun da bunu anlaması gerekiyor. Onu buna ikna et, sana inanılacak. SAMİMİ VE DÜRÜST. Çocuklara karşı dürüstlük derecesi, orantı duygusunu belirlemenize ve yaş farkının farkındalığına yardımcı olacaktır. Ancak çocuklar yalanlara karşı çok duyarlıdır. Bu nedenle, bir soruyu yanıtlamakta veya bir söz vermekte zorlanıyorsanız, bunu yapmamak daha iyidir. MÜKEMMEL VE İYİ. Sorunlarınız çocukları ilgilendirmemeli. Danışman çocukları için duygusal ve enerji biriktirici olmalıdır. HASTA VE CEVAPLI. Pek çok soru, sizin için önemli görünmeyebilecek çocukça sorunlar, her şeyi birkaç kez tekrarlama ihtiyacı, tüm bunlar kendinizi dizginlemezseniz sizi kızdırabilir. Danışmanın başarısız olma hakkı yoktur. Çocuklar kendilerine göre görür, duyar, düşünür, anlar ve hareket ederler. Buna alışmalısın. Çocuklar kampta dinlendikten sonra danışmanın onlara söylediklerini hatırlamayacaklar. Sadece onun kendilerine karşı tavrını, onlarla ilgilendiğini, sevgisini hatırlayacaklar. kişisel örnek. Çocuklar dayanışmayı ve dostluğu, hep birlikte söylenen sloganları, sloganları, bayramın yaratıcı yanını hatırlayacaklar. Danışman çocukların kampta bazı etkinliklerde kendilerini ortaya koymalarına, kendilerini kanıtlamalarına, yeteneklerine daha fazla güvenmelerine, özgüven kazanmalarına yardımcı olmalıdır.
ORTAKLARIN ETKİLEŞİMİ Bir tanıdıkla başlayalım. Gelecekteki partnerinizle tanışıyorsunuz. Birbirinize kendiniz hakkında uygun gördüğünüz şeyleri anlatın. Karakterinizin ve mizacınızın özellikleri, sizden neler beklenebilir? kritik durumlar, fazla çalışma durumunda ve özellikle çocuklarla uğraşırken. Çocuklarla çalışma konusunda nasıl bir deneyiminiz var, nasıl bir bagajınız var ve vardiyanıza giderken nasıl bir ruh halindesiniz, kaygılarınız neler? Unutmayın, iş söz konusu olduğunda birbirinizden sır saklamamalısınız. Ve geleceğin nasıl olursa olsun kişisel ilişkiler, çocuklar için olmalısınız mükemmel Çift ve favori yoldaşlar. Tüm kavgalarınız, hesaplaşmalarınız, anlaşmazlıklarınız çocuklarla ilgili değil. Partnerinizin hatalı olduğunu görüyorsunuz, anında tepki vermemeli ve durumu "kurtarmamalısınız". Kenara çekil ve konuş. Birbirinizi dinleyin, partnerinizin otoritesini koruyun. İş hayatında eşitliği ve gereksinimlerin birliğini gözetin. Birbirinize karşı ilkeli olun (çocuklarla çalışıyorsunuz), ama aynı zamanda düşünceli, hoşgörülü ve arkadaş canlısı olun. İş yerinde birbirinizin ölmesine izin vermeyin. Sizden iki kişi var, bazen birisi yeterince uyuyabiliyor (eski liderin sorunu). Birinizin "arenadaki tüm vardiya" olmaması için işi akıllıca dağıtın. İşbirliği yapın!
ÇOCUKLARLA İLİŞKİLERİN İLKELERİ. ÇOCUKLARLA İLİŞKİLERİN İLKELERİ. Harry Landreth: oyun terapisi: İlişkiler Sanatı Ben her şeyi bilen biri değilim. Bu yüzden olmaya çalışmayacağım. Sevilmek istiyorum. Bu yüzden açık olacağım çocukları sevmek. İçimdeki çocuğu daha çok kabul etmek istiyorum. Bu nedenle ilgi ve saygıyla çocukların dünyamı aydınlatmasına izin vereceğim. Hakkında çok az şey biliyorum karmaşık labirentlerçocukluk. Bu yüzden çocukların bana öğretmesine izin vereceğim. En iyi şekilde edinilen bilgilerden öğrenirim kendi çabaları. Bu nedenle kendi çabalarımı çocuğun çabalarıyla birleştireceğim. Bazen sığınağa ihtiyaç duyuyorum. Bu nedenle çocuklara barınak vereceğim. Gerçekte olduğum kişi olarak kabul edilmeyi seviyorum. Bu nedenle çocukla empati kurmaya ve onu takdir etmeye çalışacağım. Hatalar yapıyorum. Benim ne olduğumu, insan olduğumu ve hataya yatkın olduğumu kanıtlıyorlar. Bu yüzden sabırlı olacağım insan özüçocuk. Kendi gerçekliğimin dünyasına duygusal ve anlamlı bir şekilde tepki veriyorum. Bu yüzden tutuşumu gevşetmeye ve çocuğun dünyasına girmeye çalışacağım. Patron gibi hissetmek ve tüm soruların cevaplarını bilmek güzel. Bu nedenle kendimi çocuklardan korumak için çok çalışmam gerekecek. Hayatımı yaşayabilecek tek kişi benim. Bu nedenle bir çocuğun hayatını yönetmeye çalışmayacağım. Bildiğim hemen hemen her şeyi öğrendim kendi deneyimi. Bu nedenle çocukların deneyim kazanmalarına olanak sağlayacağım. Umudumu ve yaşama isteğimi içimde çekiyorum. Bu nedenle çocuğun BENLİK duygusunu destekleyeceğim ve kabul edeceğim. Bir çocuğun korkusunu, acısını, hayal kırıklığını ve stresini ortadan kaldıramam. Bu yüzden darbeyi yumuşatmaya çalışacağım. Savunmasız olduğumda korku hissederim. Bu yüzden dokunacağım iç dünya savunmasız çocuğa nezaket, şefkat ve hassasiyet.
Her liderin ekiple çalışmak için bir planı olmalıdır. Bir plan - bir ızgara ve bir vardiya konsepti - temelinde derlenir. Bir müfreze vakası hazırlamanın ana aşamaları: 1. Bir görevin alınması, belirli bir vakanın amaç ve hedeflerinin belirlenmesi 2. İş sağlanması. (koşullar, araçlar, icracılar.) 3. İş planlaması ve sorumlulukların tanımı ( yaratıcı Grup, girişim grubu, iş konseyi) 4. Eylemlerin koordinasyonu 5. Çalışmanın analizi ve özetlenmesi.
- Bunu asıl işin olarak düşün pedagojik yöntemÇocuğun dikkatli gözlemi.
- Çocuğun sorularını ve açıklamalarını ciddiye alın ama şakaları anlamıyorsanız ... boşa yazın.
- Notasyonlara kendinizi kaptırmayın. Erkeklerde kulaklarını kapatma arzusu dışında hiçbir şeye neden olmazlar. Sıkıcı olmayın.
- Öğrencilerinizin güvenine değer verin, çocukça sırlarla ilgilenin, asla çocuklarınıza ihanet etmeyin.
- Çocuklara emanet edilebilecek ve izin verilen şeyleri kendiniz yapmayın.
- Çocuğunuz iyi değilse kendinizi onun yerine koyun.
- Açık havada yapabildiğinizi asla iç mekanda yapmayın.
- Erkeklerle uğraşırken sakin olun. Unutmayın: Sessiz, ikna edici, gerekirse kızgın bir ses çığlıktan daha güçlüdür.
- Çocuğa uzun süre kızmayın, bu profesyonelliğe aykırıdır.
- Kibar ol. Erkeklerle konuşurken şu kelimeleri mümkün olduğunca sık kullanın: teşekkür ederim, lütfen, nazik olun vb.
- Bir odaya veya çadıra girerseniz, izin verin sıcak eller, dost canlısı yüz ve iyi kalpli. Gülümseyin ve çocuklarınız da size gülümseyecek.
- Çocuklar cesaretlendirilir ve onaylanırsa kendilerine inanmayı öğreneceklerdir. Övmek. Övgü özgüveni artırır.
- Adamları danışman ve müttefik olarak alın, onlar sizinle her şeyi yapacaklar. Çocuklara kendi kararlarını verme ve onlardan sorumlu olma fırsatı verin.
“Tabu” kavramı, bir şeyin katı bir şekilde yasaklanmasının bir göstergesi olarak günlük hayatımıza girdi. Bazen kendi adresinizde pedagojik tabu hakkında spekülasyon yapmalısınız. Her zaman neyin verildiğine dair tabu hakkında konuşun olumsuz sonuç Bu, kural olarak herhangi bir sorunu içeriye sürükler ve çözümüne yol açmaz, ancak dış "sonuçlar" fark edilebilir - itaat, rıza vb. Dahili sonuçları beklemek neredeyse işe yaramaz.
Var özel dünyaÇocukluğunuzun kendi kanunları ve bilmeniz ve kabul etmeniz gereken özellikleri varsa, o zaman boşuna sinirlenmenize, kavga etmenize gerek kalmayacaktır. Bir dereceye kadar tatil kampı da bir okuldur, ancak tatilde özgürlüğe, gönüllülüğe, doğallığa, ilgiye dayalı özel bir okuldur. Temiz bir şekilde kamp sistemine transfer okul gelenekleri eğitim çalışması mantıksız: hem kısa vadeli bir faktör hem de çocukların birbirlerine, yeni bir öğretmene uzun vadeli adaptasyonu var ... Ve kampın atmosferi sevgi dolu, neşeli, yaramaz, kıyaslandığında mutlaka farklı çocukların ara vermesi gereken okulla.
Ne yazık ki, örneğin çocuklar için değil çocuklarla kavga etmek gibi baskıcı yetiştirme gelenekleri de canlıdır. Sonuçta yine de bu savaşlar her halükarda kaybedilir. Çocuklarla kavga etme konusundaki akılsız eğilimin ardından talihsiz eğitimciler, çocukların direnmek için daha fazla güce ve zamana sahip olduklarını bilmiyorlar, yetişkinlere karşı nasıl toparlanacaklarını biliyorlar. Erkeklerin kalbini kazanmak için farklı, üretken ve insancıl bir yol izlemek daha iyi olmaz mıydı?
Bunun için tatil (ve sadece değil) pedagojisinin basit emirleri vardır:
- İşyerinde bir yerden bir yere giderken en azından yolda sallanmayın.
- Ahlak önde olmalı ve tüm işlerimize ayak uydurmamalı. Daima onlardan önde olun.
- Çocuğun mahrem "ben"ini liderin odasının malına dönüştüremezsiniz.
- Gülümseyin ve çocuklarınız da size gülümseyecek. Çocuğun içindeki tüm iyi yönleri gün ışığına çıkarın, onun en iyi yönlerine güvenin.
- Adamları danışman ve müttefik olarak alın, onlar sizinle her şeyi yapacaklar.
- Övmek. Övgü özgüveni artırır.
- Güvenin ve güvenileceksiniz.
- Ve benzeri...
Oldukça etkili pek çok emir, kural var. İyi çocuk gruplarında "miras alınır" ve çocukların hayatlarını süslerler.
Yani pedagojik tabu. Bizim açımızdan kampta sorgulanamaz bir tabu ne olmalı? Kışlanın çocuğun kişiliğine yönelik baskı ve şiddet pedagojisinin tüm dokunuşlarına. O halde şimdi hep olumsuz sonuç veren bir şeyin tabuluğundan bahsedelim.
Danışmanın öğrencilere yönelik çağrıları istisnasız her durumda hayırsever olmalıdır. Bu, katılık, ciddiyet ve bazen özellikle vurgulanan üslup kısıtlaması hakkını hariç tutmaz. Çocuklara bağıran danışmanın sinirli ses tonu, onlar tarafından bilinçsizce, içgüdüsel olarak bir hakaret olarak algılanır ve bu durumda öğrencilerin otomatik nefsi müdafaa biçimi, onun sözlerine karşı dokunulmazdır. Bir çığlıkla ya da korkunç bir sessizlikle, küçümseyen bir bakışla ya da tehditle öğrencide korku uyandıran bir danışman, öğretmenliği derhal bırakır. Danışman ve öğrenci arasına bir korku duygusu yerleşir. Korku, ya çarpıtan psikolojik bir engel yaratır Eğitim süreci veya tamamen yok eder. Ses, ton ve hatta diksiyon eşleşmelidir etik standartöğrencilerle ilişkiler, yansıtma ahlaki kültür danışman. Çocuklarla kavga etmeye bile çalışmayın - her durumda kaybedersiniz.
Konuşmanızı takip edin ve aşağıdaki gibi ifadeleri ondan (konuşmanızdan) hariç tutun:
- Kiminle konuşuyorum? Seninle Rusça konuşuyorum.
- Kim ilgilenmiyor - gidebilir.
- Ağzınızı açarsanız doğrudan kampın başına gideceksiniz.
- Neden bu kadar basit şeyleri anlamıyorsun?
- Annen baban geldiğinde senin hakkındaki her şeyi öğrenecekler.
- Daha akıllıca bir şey bulamadın mı?
- Peki bunu sana kim söyledi?
- Ve benzeri...
Uygunsuz stiller hakkında yaz Kampı emirler, komutlar, kurulumlar: "Şimdi dur!", "Bir kelime daha edersen odadan uçup gideceksin!", "Bunu bir daha duymayayım diye!", "Kapa çeneni hemen!" ve benzeri.
Bu tür tehditlere, uyarılara, uyarılara: “Bak, ne kadar kötü olursan ol!”, “Bir daha olursa anne-babamı arayacağım!”, “Emrimle sudan çıkmazsan!” , bir daha asla yüzemeyeceksin! ve benzeri.
Sonuçsuz derslere, ahlaki ve sıkıcı vaazlara: “Sana ne kadar para harcandığını unutma!”, “Gereği gibi davran, başkaları sana bakıyor!”, “Masada sohbet etmeyi bırak, bu uygunsuz!" vesaire. Çocuklar bu özdeyişlerden hiçbir şey hatırlamazlar, yeni bir şey öğrenmezler, bunları defalarca duymuşlardır - bir kulağından uçar, diğerinden uçar.
Bir çocuğun onurunu zedeleyen her şeye: ne yazık ki bazı kamp günlük yaşamlarında yeterli olan açıklamalar, değerlendirmeler, şüpheler. Örneğin: "Senden akıllıca bir şey duymayacaksın!", "Aptal gibi konuşma!". Bu aynı zamanda alay etmeyi, özellikle de isim takmayı da içerir: "Ne yapıyorsun, bak, ne harika!", "Sen erkek değilsin, zayıfsın!" Çocuklar kesinlikle yeterince tepki veriyorlar: "Sen harikasın!", "Kendine bak!" vesaire. Doğrudan hakaretlerden bahsetmeye değmez ...
Samimiyetsiz olmayalım: Gözdağı açık ve gizli olabileceği gibi kişisel hakaret de olabilir. Herkesin önünde, anne babanızın önünde hakarete uğramak özellikle inciticidir. Etiket yapıştırmak, güvensizliği ifade etmek, kötülüğü kışkırtmak, asabi olmak, asık suratlı olmak, öfkeli olmak, çocuklara gücenmek tabu bir alan.
Bazen eğitimciler şikayet ediyor: "Yeterince sinir yok!", "Şimdi böyle Kötü çocuklar Hadi gidelim, bu çok kötü! Bu onların pedagojik cehaletlerinin ve iktidarsızlıklarının bir bahanesidir. Eğitimci ne kadar zayıf olursa, çocuğun içsel olumlu imajını yok eden güçlü mekanizmalara o kadar yönelir. Sonuç olarak, bazı çocuklar bir yetişkin için gerekli olan itaat ve rıza maskelerini takar, bazıları kendi içine kapanır, bazıları ise saldırganlaşır. Olumsuzluk çemberi donuk ve kısırdır. Sebeplere değinmeden sonuçlarla baş etmek mümkün mü? Nedenleri hala devam ediyor.
Çocuğun davranışı danışmanın beklentilerini karşılamıyorsa, bunu neden yapmamanız gerektiğini özel olarak incelikli bir şekilde açıklamanız, bu tür kız ve erkek çocuklarda davranışın hemen değişmediğini sabırla hatırlatmanız gerekir. Değişimlerini fark ettiğinizden emin olun, geçiş yapın daha iyi taraf ve ayrıca çocuğu özel olarak övün, bu başarılara onunla sevinin, bir takımda yaşamanın onun için ne kadar kolay, daha keyifli hale geldiğine dikkat edin. Kalabalık bir çocuk ekibi arasında günlük yaşamda dikkatsiz, düzensiz, kaba veya çok kısıtlı, utangaç olduğu ortaya çıkan çocuklar için de yaklaşık olarak aynı çalışma tarzı izlenmelidir. Danışmanın kategorik yasaklarla, kamuya açık yorumlarla ve hatta adamların eylemlerine ilişkin tartışmalarla veya en azından hafif bir ironiyle başlaması uygun değildir. Eğitimci her zaman, önünde yalnızca çocukların ortaya çıkan kişiliklerinin olduğu önermesinden yola çıkmalı, onlara kendi kendine eğitimlerinde ustaca yardım etmeli ve zaten tam gelişmiş karakterlere olduğu gibi talep ve ceza ölçüsüyle yaklaşmamalıdır.
Erkeklerle ilgili yetkililere veya dahası ebeveynlere yapılan şikayetlere tabu uygulanmalıdır. Bunu yapmak, kişinin kendi iktidarsızlığını imzalaması ve kendisini ve öğrencilerini giderek daha fazla "yetiştirmesi" anlamına gelir. Anne-babaya şikayette bulunmak (aslında alay etmek, bilgilendirmek), onları çocuğa misilleme yapmaya kışkırtmak anlamına gelir. Çok kötü.
Kampta tabu getirilmeli resmi, bürokratik her şeye. Örneğin, her zaman, herkesin ve her yerde düzenli bir şekilde yemek odasına gitmesi veya yüzmesi, doğaçlama olması gereken şeyleri durmadan prova etmesi, "her ihtimale karşı" bir işten çok önce adamları bir araya getirmesi gerekli değildir - geç kalmaları durumunda. . Çocuğun "tüm zenginliğin ölçüsü" olan kişisel zamanını çalamazsınız.
tabu getirilmeli çocukla iletişimde herhangi bir yalan için. Bu hepimiz için yanlış. Uzun zamandır yalan ve yarı gerçeğin olduğu bir atmosferde yaşadık.
Kampta tabu eğitimin sansür gelenekleri olarak bitmek bilmeyen yasaklar üzerine. Sanatta olduğu gibi eğitim öncesi pedagojide de yasaklama aptalca ve kârsızdır. Bazı kamplarda erkeklere karşı yasaklar getiriliyor: Kamp telefonunu kullanarak evi arayamazsınız; en sevdiğiniz kedileri ve köpekleri ebeveyn gününde “randevuya” getiremezsiniz; hafta sonu eve gidemiyorum ya da kişisel tatiller; okroshka, balık vb. yapamazsınız. ve benzeri. Bir çocuk hafif zincirlerde bile herhangi bir şey yaratabilir mi? Tabii ki değil. Ancak orada mutlak itaat durumu ataletle oluşmaya devam ediyor. Evet, eğitimin dizginleri bir ölçüde gevşedi, henüz yenisi takılmadı. Ancak demokratik bir toplumun gelecekteki vatandaşlarını bu tür saldırgan yöntemlerle eğitmek imkansızdır!
Başka bir tabu alanı daha var - çocuğun kamptaki kişisel hayatı. Belki çocukluğun kaba hatlarıyla hayat olduğunu düşünmek yeterlidir, ancak daha sonra gerçek hayat başlayacak mı? Gerçek hayat bugün ve her yerde, özellikle de kampta, çocuklarla birlikte gidiyor. Zorunlu öğretimden, eylemsizlikten kurtulduğu yer burasıdır. aile ilişkileri, Sirius takımyıldızındaki en parlak yıldız olan Tatil yasalarına göre inşa edilmiştir. Çocuğun kampta özel bir hayata - ayırması gereken ve belki de vardiyada ayrı günler ayırması gereken kesinlikle örgütlenmemiş kişisel zamana - tam hakkı vardır. Eğitim makul olmalıdır. Çocuğun kolektif yaşama hakkı vardır, yalnızlık hakkı da vardır. Okumasına, yürümesine, karıncaların yaşamını gözlemlemesine, kısacası istediğini yapmasına izin verin. Onun mahremiyeti yasaldır. Dokunulmazlık tabu Kişisel hayatÇocuğun kampta kalması, kimsenin çantasına girmemesi, kişisel eşyalarına, oyuncaklarına dokunmaması anlamına geliyor. Bu yapıldığında, bu nedir, bir arama mı? Çocuğu istemediği bir şeyi, örneğin sonsuza dek değerli olan sütü yemeye zorlamaya gerek yok. Yararlı olduğuna ikna etmek başka bir konudur. Kamptaki en önemli şey sıraya girmektir sadık ilişki Büyüyen bir insanla ve bu ilişkiyi bozacak hiçbir şey yapmayın. Çocuk kampa iyi bir amaç için gider - istediği gibi rahatlamak ve aynı zamanda zevk almak. Negatif bir yönelimi yok. Kötü davranışçoğunlukla bir şeye karşı protesto olarak ortaya çıkar. Bu nedenle, çocuğa hitap eden kelimelerde tonlama olsa bile daha dikkatli olmanız gerekir. büyük önem. Ne yazık ki, çoğu zaman yetişkinlerin dili çocuklar için anlaşılmazdır. Rekabete, kıskançlığa ve kırgınlığa dönüşebilecek rekabet konusunda çok dikkatli olmalısınız. Bir kız güzellik olarak seçildi, diğerleri kıskançlıktan ölüyor. Bazılarını favori, bazılarını da günah keçisi yapmak yakışıksız bir davranıştır. Her çocuğun vazgeçilmezlik için, herkesin veya birisinin ihtiyaç duyması için çabalamasına izin verin.
Pek çok danışman, kendilerine yetersiz saygı duyulması (herhangi bir iyi neden olmaksızın), kabalık, lidere, eğitimciye karşı kasıntılık olgularıyla karşı karşıya kaldıklarında kaybolur. Nasıl burada olunur? En büyük pedagojik hata, kabalığa kabalıkla karşılık vermek, eğitimcinin kişiliğini göz ardı etmektir - öğrencinin kişiliğini göz ardı etmektir! Çocuktaki bozulmanın nedenini belirlemek gerekir. Sık sık yaşanan deneyimlerden dolayı ebeveynlerin edepsizliğinden kaynaklanan kırgın bir çocukluk deneyiminde derin yatıyorsa olumsuz duygular- bu gibi durumlarda tek doğru şey dayanıklılıktır, çocuğun davranışındaki hataların sakin, samimi, sabırlı bir şekilde açıklanmasıdır. Açıkça kasıtlı bir kabalık olduğunda bu farklı bir konu, ciddi ihlaller günlük rutin, çevredekilerin huzurunu hiçe sayma, bazen bazı ergenler için “felsefi bir temele” sahip olma (kolektif davayı bozmak, yoldaşların inisiyatifini bastırmak ve bu yollarla kendi “üstünlüğünü” öne sürmek, kendini öne çıkarmak). , en azından bazı adamların şahsında, istisnai bir komuta pozisyonunda vb. .). Kişi, ağır bir disiplin ihlalini basit bir yaramazlık veya kötü davranıştan ayırt edebilmelidir. Kötü alışkanlık. Burada danışman karar verebilir yeterli önlemler kişisel haysiyetini veya haysiyetini, güvenliğini korumak bireysel çocuk bir veya bir grup öğrencinin kabalık, saldırgan eylemlerinin baskısı altında olan.
Her çocuğun bireysel olma, farklı olma hakkı vardır; istediğin kişiyle arkadaş olmak; herkesin sevmediğini sevin; dayatılan davaları reddetme ve seçme, tuhaf davranışlarda bulunma, hatalar yapma, cehalet yapma hakkına sahiptir. Böyle olması ve farklı olmaması onun hatası değil. Bireysellik kişiliğin bir tezahürüdür. Bireysellik çoğu zaman tahrişe neden olur. Bazı danışmanlara tehlikeli görünüyor. Bazı danışmanlar herkes gibi olmayan birinden rahatsız olurlar. İşte yalayıcılar, fırsatçılar, rahatlar ve sinir bozucu değiller.
Bazı çocukların kampta evdekinden daha iyi durumda olmaları gerekir. Çünkü yalnızca burada düşmüş olanlar, sevilmeyenler, uyum sağlayamayanlar ve diğer beyaz kargalar karşılıklı anlayışı, karşılıklı katılımı, itaati değil - anlaşmayı, tüm "normal kahramanlar" gibi ortalıkta dolaşma fırsatını bulacaklar. Ve bırakın gitsinler!
Kampta yalnızca sanki karşılıklı bir anlaşmaya dayalıymış gibi inşa edilen işbirliği, topluluk ve birlikte yaratma ilişkileri rahat olabilir: birlikte dinlenmeye geldik, bu da neyin mümkün, neyin mümkün olmadığı, ne yapacağımız konusunda anlaşmamız gerektiği anlamına geliyor. birbirinize teslim olun. Ve o zaman belki de hiçbir tabuya gerek kalmayacak.
Danışmanın ahlaki ilkeleri.
- Prensip "kırmızı cizgi". Aşinalık, sahte dostluk, ceza gerektiren ilişkiler "Kırmızı Çizgi"nin ötesine geçer. Çocuklarla oynamayın.
- Prensip "güçlü grup". Başarılı olmak istiyorsanız, boş zamanların eşsiz dünyasında çocukların ruhunun ek enerjisini serbest bırakmak istiyorsanız, inanan kardeşler bulun, kendinizi ve çocuklarınızı "çılgın" fikirlere, cüretkarlığa, hayal gücüne sahip arkadaşlarla çevreleyin, çocuklara ilham vermek, yüksek standartlarda boş zaman etkinlikleri düzenlemek.
- Prensip "Mareşal Kutuzov". İzle ve bekle. Önemli olan çocukların bunu veya bu fikri nasıl uygulayacaklarını anlamalarına yardımcı olmaktır.
- "Dağ Prensibi". İrtifayı kaybedemezsiniz. Hiçbir şeyle değil!!!
- "Kanon karşıtı ilke". Çocukların stereotiplerin ötesine geçmelerine yardımcı olun.
- "Suya atılan taşın prensibi". Her çocuğun kendini gerçekleştirmesi gerekir.
- "Bir çocukta pozitiflik ilkesi". Çocuğunuzun içindeki iyiliği arayın.
- Prensip "ortak itibarı". Bir ortak olarak itibarınızı koruyun.
Danışman İpuçları:
- Çocuklara gösterilen ilgi ve nezaket tüm temellerin temelidir.
- Sihirli kelimeler "yaratıcılık" ve "düzen" birbiriyle harika bir şekilde bağlantılıdır. Çocuklar iyi şeyler icat etmeye teşvik edilmediğinde kötü şeyler icat ederler.
- Çocukları daha sık övmeye çalışın, en zor durumlarda bile ebeveynlere şikayet etmeyin.
- Adamlar seni test ettikleri ilk gün her şeyi şakaya çevirir.
- Çalışmanın ana sonucu, her çocuğun ve bir bütün olarak takımın ruh halidir. Müfrezede can sıkıntısı acil bir durumdur. Bir iyi niyet atmosferi yaratın, bir başkasını dinleme yeteneği yaratın, müfrezedeki herkesin görüşüne saygı gösterin.
- “Hayır; İstiyorum; Her şeyden ben sorumluyum; bunu yapmalısınız; İstiyorum…” yerine “Bu bizim için alışılmış bir şey değil; davranışın çirkin; Dikkat etmenizi veya dikkat etmenizi tavsiye ederim…”.
Yükleniyor...
