Giriş (öğretmenin sözü):
Sadece bir tapınak var, bir bilim tapınağı var.
Ve ayrıca bir doğa tapınağı var -
ormanlarla, el çekmek
Güneşe ve rüzgara karşı.
O her yerde kutsaldır Günün Zamanları,
Sıcakta ve soğukta bizim için aç,
Gel buraya, duyarlı bir kalp ol,
Onun türbelerine saygısızlık etme.
(S.Smirnov)
“Bugüne kadar çoğu insan, içinde yaşadığımız dünyayı ne ölçüde yok ettiğimizin farkında değil. Eşsiz, muhteşem bir bahçede başıboş bırakılmış küçük çocuklar gibi davranıyoruz ve zehirler, testereler, oraklar ve ateşli silahlar yardımıyla yavaş ama emin adımlarla orayı çorak bir araziye çeviriyoruz. için oldukça olasıdır son haftalar başka bir sürüngen, başka bir bitki yeryüzünden kayboldu. Umarım öyle değildir, ama birinin günlerinin sayılı olduğunu kesin olarak biliyorum." Göz ardı edilemeyecek bu acı sözler, İngiliz doğa bilimci D. Durrell tarafından yazılmıştır.
Ne yazık ki, kavram hala insanlarda yaşıyor: insan doğanın kralı, fatihi, fatihi. Doğadan olabildiğince fazlasını almak asıl görevdir. Ne için? Doğayla savaşmak, onu fethetmek gerekli mi?
Belirli konularda ustalaşan tüm insanlar değil Doğal Kaynaklarçevresel olarak doğru düşünmeyi bilir. Şirket yöneticilerinin gözünde, kısa vadeli kazançlar genellikle çok da uzak olmayan sonuçları gölgede bırakır.
Elli veya üç yüz yıl içinde gezegenimizin nasıl olacağı size ve bana bağlı. Boğucu bir çöle mi dönüşecek, beton bir gömlek mi giyilecek yoksa insan doğayla tam uyum içinde yaşamayı, onun verdiği faydaları dikkatli bir şekilde kullanırken aynı zamanda ihtiyaçlarına da duyarlı bir şekilde cevap vermeyi öğrenecek mi?
Böylece her birimiz doğayı sevebilir, koruyabilir, takdir edebiliriz. Ama bilgi olmadan aşk imkansızdır. Toplantımızı bu amaçla yapıyoruz. Bugünün ciddi konulardaki eğlenceli oyunu sırasında, temel çevre kavramlarını hatırlayacağız, derslerde edinilen çevre bilgilerini pekiştireceğiz. Ve sonra, doğa ile iletişim kurarak, belirli doğal koşullarda bilgiyi pekiştirerek, kendiniz için güvenle keşifler yapabilirsiniz.
1. "Çevresel bumerang"
Öğretmen: insanın doğa üzerindeki etkisinin örneklerini adlandırır.
- Sonbaharda şehir parkında düşen yapraklar yakılıyor...
- Tropikal ormanların büyük ölçüde ormansızlaşması…
- Şehrin yakınında radyoaktif atıkların bertarafı için bir depolama sahası oluşturuldu ...
- Büyük bir hayvancılık kompleksinde, hayvanları yataksız tutma yöntemi uygulanmaktadır ...
- Hayvancılık çiftliklerinden ve sığır yemi komplekslerinden kaynaklanan su kirliliği…
- Ürün rotasyonunda yoğun nadas kullanımı...
Ekipler: belirtilen eylemlerin çevresel sonuçlarını belirleyin.
2. "Eko top" (kaptanlar müsabakası): topu birbirinize verin:
"Eko-topumuzu yuvarlarsınız,
Uzun süre ellerinde
top kimde
Şimdi bize söyleyecek…”
Topu bırakan, soruları cevaplar.
1. Şehirde (büyük bir sanayi merkezi) tüm yeşil alanlar kaldırıldı. Bu neye yol açabilir?
2. Petrol taşıyan bir gemi düştü. Denize döküldü, yüzeyine yayıldı, kıyıları kapladı. Bu kazanın çevresel sonuçları nelerdir?
3. Bazı bölgelerdeki Gnus (küçük sivrisinekler ve tatarcıklar) bir kişiyi büyük ölçüde rahatsız eder. Bu böcekler pestisitler yardımıyla tamamen yok edilirse doğal çevreye ne olacak?
4. Uzun zamandırülkemizde kurt avı teşvik edilir, öldürülen her hayvan için ikramiye verilirdi. Sonra avlanma tamamen yasaklandı. Şu anda bazı bölgelerde bu yasak yeniden kaldırıldı ve kurtların bir kısmının vurulmasına izin verildi. Çevre makamlarının emirlerindeki bu tür "tutarsızlığı" ne açıklayabilir sizce?
5. Gübreler ve böcek ilaçları, çevredeki tarlalardan yağmurlar ve eriyen karlarla bir rezervuara (büyüklükte değil) yıkanır. Bu fenomenin olası sonuçlarının ekolojik bir tahminini yapın.
6. Karadeniz'de son 15 yılda "su patlaması" yoğunluğu 31 kat arttı. Bu fenomenin nedenleri nelerdir? Neden güçlü "çiçeklenme" olan yerlerde balıkların toplu ölümü var?
3. "Dinle, esneme"
A. Şiiri dinledikten sonra tüm besin zincirlerinin açıklamasını bulun.
"Emziren yavrusu olan vahşi bir kurt
Dişi kurt - masum sürülerin fırtınası;
Okla göğün altından süzülen bir kartal,
Güvercini kötü ölümle tehdit eder;
Güvercin koyun gibi olmalı
Besleme, filizleri ve tohumları yok etme.
arasında baykuş avcısı Karanlık gece,
Aşkın ve durgun mutluluğun şarkıcısı için üzülmeyin,
Ve bülbül ateş böceğini yer,
Işığın güzelliğine bakmadan.
Bir ateş böceği, gecenin canlı bir ışığı,
Sürünerek, çiçek uykulu yer.
E.Darwin
B. Şiiri dinledikten sonra organizmalar arasındaki ilişkinin türünü belirleyiniz.
"Bir atın, bir boğanın vücudundaki kötü bir atsineği,
Bir geyik bir solucanı yerleşir;
Solucan yuva yapar, altını kemirir koyu ten
Ve büyüdükten sonra Tanrı dünyaya gelir.
Binici kanatlıdır, böylece rezerv
Nesiller için beslenme sağlamak,
Acele eder, iğneyi defalarca sokar,
Daha fazla tırtıl delmeleri gerekiyor;
Koruyucu anneye sığınmak,
Larvalar canlı etini yerler.
E.Darwin
V. Şiiri dinleyin ve ne hakkında olduğuna karar verin.
“Bir kitap için bazen cilt
Diğer tüm işaretler daha önemlidir.
Bu kitabın her cildi var
Ne kadar ince olursa o kadar değerlidir.
keşke bu kitap
Bir sayfa kalınlığında olun.
O zaman bilmekten mutlu olurum
Bir canavar, bir balık, bir kuş yerine ne
Doğada kaybolan sadece "canavar"
Takma adı "kaçak avcı-kapıcı".
V. Antokhin
4. "Hataları düzeltin"
Metni okuduktan sonra çocukların yürüyüş sırasında yaptıkları hataları bulun ve cevaplarını gerekçelendirin.
ormana yolculuk
Bir hafta boyunca sadece gelecekteki bir orman gezisi hakkında konuşuldu. Son anda öğretmen Anna Vasilievna hastalandı. Ancak çocuklar yine de yürüyüşe çıkmaya karar verdiler. Yol tanıdıktı, bir pusula aldılar, kayıt cihazını unutmadılar. Ama sonra ne olduğunu öğrencilerden birinin hikayesinden öğreniyoruz.
“Ormanı neşeli bir müzikle duyurduk - geldik! Günler sıcak ve kuraktı ama ormandaki sıcaklık pek hissedilmiyordu. Tanıdık yol bizi bir huş korusuna götürdü. Yolda sık sık mantarlarla karşılaştık - beyaz, çörek, çörek. İşte hasat! Mantarların elastik bacaklarını kim kesti, kim büktü ve kim çıkardı. Bilmediğimiz tüm mantarları sopalarla yere serdik.
Dur. Hızla dalları kırdılar ve ateş yaktılar. Demlikte çay demledik, bir şeyler atıştırdık ve devam ettik. Korudan ayrılmadan önce Sasha, "Mikroplar onları nasılsa yok edecek" diyerek kavanozları ve plastik poşetleri attı. Ateşin közleri bize veda edercesine göz kırptı.
Çalıların arasında bir kuş yuvası bulduk. Ellerinde ılık mavimsi yumurtaları tutarak yuvadaki yerlerine koyarlar. Güneş ufkun üzerinde gitgide yükseldi. Daha sıcak oldu. Bulduğumuz ormanın kenarında küçük kirpi. Annesinin onu terk ettiğine karar vererek yanlarına aldılar - okulda işe yarayacaktı.
Ormanda birçok karınca yuvasıyla karşılaştık. Sasha bize formik asidin nasıl çıkarıldığını göstermeye karar verdi. Çubukları rendeledi ve onlarla karınca yuvasını delmeye başladı. Birkaç dakika sonra zaten mutlu bir şekilde karınca çubuklarını emiyorduk.
Bulutlar yavaş yavaş içeri girmeye başladı, hava karardı, şimşek çaktı, gök gürültüsü gürledi. Oldukça şiddetli bir şekilde yağmur yağmaya başladı. Ama artık korkmuyorduk - yalnız duran bir ağaca koşup altına saklanmayı başardık.
Animasyonlu, kucak dolusu kır çiçekleri ile su birikintilerinin üzerinden atlayarak istasyona yürüdük. Bir saat sonra tren çoktan şehre yaklaşıyordu.
5. "Foto-gerçek"
Diyagramı inceledikten sonra, doğal çevrenin çevre kirliliğinin kaynaklarını bulun. (Ek 1).
6. "Bir sorun var"
Verilen seçeneklerden birini seçin doğru çözüm ekolojik durum veya birbirini tamamlayan birkaç tane. (Ek 2).
7. "Ekolojik trafik ışığı"
Ekolojik trafik ışığı, doğayı korumak ve çocukların doğa ile makul bir ilişki kurma kurallarına uymasına yardımcı olmak için kuruldu.
- Siyah renk
Siyah, kırmızı daireleri göster, mavi renk, verilen karara bağlı olarak.
- Çocuklar karıncaları izliyor. (İle)
- Çocuklar yangını ormanda bıraktı. (H)
- Adamlar karınca yuvasını çitle çevirdi. (İle)
- Çocuklar baharda köpeği ormana götürdüler. (H)
- Kızlar ormanda vadideki zambakları toplamadılar. (İle)
- Çocuklar mantarları bıçakla kestiler. (İle)
- Öğrenciler parkı enkazdan temizler. (İle)
- Çocuklar çimenlerin arasında bir yuva gördüler. (İle)
- Adamlar yola çöp atıyor. (H)
- Çocuklar ormanda çok gürültü yaparlar. (H)
- Oğlan köpekle çimlerde yürür. (H)
- Bir kız çiçek tarhından çiçek topluyor. (H)
- Çocuklar parkta sadece patikalar boyunca yürürler. (İle)
- Oğlan top için çalıların arasına tırmandı. (İle)
- Adamlar bir şakrak kuşu yakaladılar ve bir kafese koydular. (H)
- Çocuklar besleyiciyi kapatır. (İle)
- Çocuklar gölette kurbağa yavrularını yakalar. (H)
- Çocuklar böceğe bakıyor. (İle)
- Çocuklar parka kuş evleri asarlar. (İle)
- Gençler motosikleti nehirde yıkıyor. (H)
- Öğrenciler okulun yanına ağaç dikiyor. (İle)
- Çocuklar ormanda huş ağacı özü hazırlar. (H)
- Çocuk bir çakı ile tahtaya adının baş harflerini oydu. (H)
- Bir yürüyüş sırasında çocuk cebinde bulunan gereksiz bir kağıt parçasını yere fırlattı. (H)
- Gençler sokak köpeğine taş atıyor. (H)
- Son sınıf öğrencileri öğrencilerle konuşuyor Alt sınıflar mesajlar açıkken çevresel tema. (İle)
- Bir öğrenci, ders için bulunduğu bölgenin Kırmızı Kitabında listelenen nadir ve nesli tükenmekte olan bitkilerden oluşan bir herbaryumu okula getirdi. (H)
- Genç bir muhabir yerel bir gazeteye çevre konulu bir makale yazdı. (İle)
- Ormanda yürüyüş yapan çocuklar eğlenmek için böcekleri öldürdü. (H)
- Kızlar ormanda çok sayıda ve kanunla korunmayan çiçek topluyorlardı. (İle)
- Balıkçılar, balık yakalamak için ağlar ve elektrikli oltalar kullanırlar. (H)
- Kız nehirde çamaşır duruluyor. (H)
- Çocuklar ormanda biçerdöverle yaban mersini topluyordu. (H)
- Çocuklar ormanda bulunan bir kuşu iyileştirdiler. (İle)
- Öğrenciler sınıflarını süslüyor kapalı bitkiler. (İle)
- Yürüyüş sırasında çocuklar bir kuş yuvasını mahvetti. (H)
- Nehrin kıyısında çocuklar, taşı suya en uzağa kim atacak bir yarışma düzenlediler. (İle)
- Çocuklar göle geldiler ve yüksek sesle müzik açtılar. (İle)
- Çocuklar tanıdık olmayan bir yerde yüzmeye karar verdiler. (İle)
- Oğlan kirli bir kovayı nehirde yıkamak istiyor. (k, h)
8. Eko Loto
Biyolojik terimleri tanımlarıyla karşılaştırın. (Ek 3)
Çözüm
“İnsan, kendisini doğadan ayırabileceğini ve onun yasalarını hiçe sayabileceğini sanarak büyük bir hata yaptı. İnsan ile doğal çevresi arasındaki uçurum çok uzun zamandır var. İlkel insanı yaşam alanına bağlayan eski sözleşme, taraflardan biri tarafından -insan tarafından, bundan böyle yalnızca kendi yarattığı yasaları tanıyacak kadar güçlü hissettiği anda- feshedildi. Bu pozisyonun tamamen gözden geçirilmesi ve imzalanması gerekiyor. yeni antlaşma doğa ile tam bir uyum içinde yaşama fırsatı veriyor, ”diyor J. Dorst.
"Dünyayı kurtar!
Mavi zirvede tarla kuşuna iyi bak,
Bir küsküt sapında kelebek,
Yolda Güneş parlaması,
Oynayan bir yengecin taşlarında,
Çölün üzerinde baobabın gölgesi,
Alanın üzerinde uçan şahin
Nehrin sakinliği üzerinde berrak bir ay,
Hayatta titreyen bir kırlangıç.
Dünyaya iyi bakın, kendinize iyi bakın!Şarkıların, şehirlerin ve kasabaların mucizesine sahip çık,
Derinliklerin karanlığı ve göklerin iradesi,
yerin ve göğün ifşası
Hayatın tatlılığı, süt ve ekmek.
Genç fidelere iyi bakın
yeşil doğa festivali,
Yıldızlarda, okyanusta ve karada gökyüzü
Ve ölümsüzlüğe inanan bir ruh, -
Tüm kaderler bağlantı ipleridir.
Dünyaya iyi bakın, kendinize iyi bakın!
M. Dudin"Bu topraklara, bu sulara sahip çıkın,
Küçük bir bylinochku bile sevgi dolu.
Doğanın içindeki tüm hayvanlara sahip çıkın,
Sadece içindeki canavarları öldür!”
E. Evtuşenko
Bazı iyi tavsiyeler:
- Doğayı anlamayı öğrenin, onun dostu ve koruyucusu olun.
- Doğanın güzelliğine sevinin, tavrınızla ona zarar vermeyin.
- Doğanın koynunda sessizce ve fark edilmeden davranın: bakın, dinleyin ve gürültü yapmayın.
- Doğa için yararlı bir şeyler yapmak için her fırsatı değerlendirin.
- Tüm canlıların dostu olun, hayvanlara eziyet etmeyin, onları öldürmeyin.
- Suların saflığını koruyun, pınar ve kuyulara sahip çıkın.
- Doğal çevreyi temiz tutun ve içinde bulunduğuna dair iz bırakmayın.
- Doğayı önemseyenlere yardım edin, onu zararlılardan ve bilinçsiz turistlerden koruyun.
Referanslar
- Kurishkina L.A. Ekolojik astar. - Smolensk: SOIIU, 1994.
- Kozlova T.A., Myagkova A.N., Sonin N.I. Rusya Ekolojisi. Didaktik malzemeler. – M.: AO MDS, 1996.
Konu tanımı:
bak genç dostum
etrafta ne var:
Gökyüzü açık mavi
Güneş altın parlıyor
Rüzgar yapraklarla oynuyor
Gökyüzünde bir bulut süzülüyor.
Her yıl ihtiyacınız olan her şey
Doğanın kendisi bize
Ve bu yüzden hepimiz
Su olmadan yaşayamayız.
Bitki ve hayvanlar olmadan
Ormanlar, tarlalar ve nehirler olmadan
İnsan yaşayamaz.
Öyleyse kurtaralım
Yeşil doğal evimiz
Sizce bu şiir ne hakkında? 2017'nin neye adandığını biliyor musunuz? Yıl ekolojiye adanmıştır. "Ekoloji"nin ne olduğunu biliyor musunuz? Ekoloji, canlı ve cansız doğa arasındaki ilişkinin bilimidir.
Doğamız ne kadar güzel! Her zaman şairlerin ve sanatçıların ilgisini çekmiştir. Önümüzde farklı mevsimlerin fotoğrafları var. Her biri inanılmaz güzellikte ve benzersizdir (çocukların önünde mevsimleri gösteren slaytlar vardır).
Sonbahar bizi çekiyor parlak renk yapraklar ve mantar aroması.
Kış bize soğuk bir günün tazeliğini ve karla kaplı ağaçların güzelliğini verir.
Bahar, kuş cıvıltıları ve ilk çiçeklerle karşılıyor bizi.
Yaz cömertçe bize sıcak verir güneşli günler.
Doğada davranış kuralları
- Beyler, ziyaret etmeyi sever misiniz?
Seninle doğa gezisine çıkalım. Hadi yapalım ilginç görevler. Ve kendimiz için yeni bir şey öğreniyoruz.
Ancak misafir olduğumuzu ve belirli kurallara uymamız gerektiğini unutmamalıyız.
- Ormandaki temel davranış kurallarını biliyor musunuz?
Birincisi: Üzülme!
İkincisi: Gürültü yapmayın!
Üçüncüsü: Yok etmeyin!
Ve ilk görevimiz bir oyun "Ormana gelirsem." Ben sana yaptıklarımı anlatayım sen cevap vereceksin, iyi yaparsam evet, kötüyse hep birlikte hayır deriz!
eğer ormana gelirsem
Ve bir papatya seç? (HAYIR)
pasta yersem
Ve kağıdı atmak mı? (HAYIR)
bir parça ekmek ise
Güdükte mi bırakacağım? (Evet)
Bir dal bağlasam,
Bir mandal koyayım mı? (Evet)
Bir ateş yakarsam,
kaynatmayacak mıyım? (HAYIR)
çok karıştırırsam
Ve onu çıkarmayı unutacağım. (HAYIR)
Eğer çöpü çıkarırsam
Banka mı kazayım? (Evet)
doğamı seviyorum
Ona yardım ederim! (Evet)
Bir sonraki istasyonumuzun adı Orman Postası.
Bu istasyon genellikle hayvanlardan ve bitkilerden tavsiye isteyen mektuplar alır. Onları dikkatle dinlemeniz ve sözlü olarak yanıtlamanız ve onlara yardımcı olmanız gerekir.
mektup #1
Katya'ya doğum günü için bir köpek yavrusu verildi. Sonunda rüyası gerçek oldu. Anne babasına ona bir köpek yavrusu alması için çok uzun süre yalvardı. Ve şimdi o var yeni arkadaş. Katya her dakika onunla oynadı, beslendi, yürüdü. Ve sonra kendisine konuşan bir oyuncak bebek verildi, Katya köpek yavrusunu giderek daha az hatırladı ve hastalanınca annesine şöyle dedi: "Hasta bir köpeğin evde yeri yok, bırakın sokakta yaşasın."
Kız doğru olanı mı yaptı?
Mektup #2
Çocuklar ormanda oynuyorlardı. Kızlar orman çiçeklerinden buketler topladılar ve başlarına çelenkler ördüler. Çocuklar bir ağacın altında bir karınca yuvası buldular ve onu sopalarla yok etmeye başladılar. Karıncaların nasıl yaşadıklarıyla ilgilendiler.
Mektup #3
Oleg ve büyükannesi ormanda yürüyorlardı. Oğlan koştu orman temizleme, durdu ve çiçeklerin başlarını bir dalla dövmeye başladı.
Ne yapıyorsun? - büyükanneye sordu. Arıları uzaklaştırırım, çiçekleri sokarlar.
Büyükanne gülümsedi ve torununu yanına çağırarak ona bir şeyler söyledi. Bundan sonra Oleg, şaşkınlıkla omuzlarını silkerek dalı fırlattı.
Ve benim bundan haberim yoktu.
Büyükanne torununa ne dedi?
Gelecek istasyon "kuşlar geldi »
biz sizinle birlikteyiz bahar ormanı, bu da kuşların geldiği anlamına gelir. Beyler, kaç tane kuş biliyorsunuz? Hadi kontrol edelim?
- Sadece iki harf biliyor, şarkısında tekrar mı ediyor? (guguk)
-Ak kanatlı bir kuş denizin üzerinde uçar, balık görür mü, gagasıyla yetinir mi? (martı)
- Sarı yumrular, annenin çocukları alıntı mı? (tavuklar)
Hangi kuş en yüksekten uçar? (kartal)
- Bütün gece uçuyor - fare alıyor. Ve hafif olur - uyumak için bir boşluğa uçar. (baykuş)
Vedalar. Şimdi sadece kuşların adını vereceğim ama aniden bir hata yaparsam ve başka bir şey duyarsanız, o zaman alkışlamanız gerekir.
Kuşlar geldi:
Güvercinler, memeler,
uçar ve kes...
/çocuklar alkışlıyor/
Vedalar. Yanlış olan ne?
Çocuklar. Sinekler
Vedalar. Ve sinekler kim?
Çocuklar. Haşarat.
Vedalar. Haklısın. Peki, devam edelim:
Kuşlar geldi:
Güvercinler, memeler,
leylekler, kargalar,
kargalar, makarna! /alkış/
Vedalar. Tekrar başlayalım!
Kuşlar geldi:
güvercinler, sansarlar! /alkış/
Kuşlar geldi:
Güvercinler, memeler,
Biberiye, iskete,
Kargalar ve kırlangıçlar,
sivrisinekler, guguk kuşu. /alkış/
Kuşlar geldi:
Güvercinler, memeler,
Biberiye, iskete,
Kargalar ve kırlangıçlar,
leylek, guguk kuşu,
Kuğular, sığırcıklar...
Hepiniz harikasınız!
Bir sonraki istasyon "Doğanın Küçük Sırları".
Dünyadaki her şey birbirine bağlıdır: insan hayatı ve sakinleriyle birlikte ormanın hayatı. Ve bunu biliyor muydunuz…
Her baykuş, yalnızca bir yıl içinde yaklaşık 1000 kemirgeni yok eder. Her farenin yılda 1 kg tahıl yiyebileceğini hesaba katarsak, bir baykuş yılda bir ton ekmek biriktirir.
Guguk kuşunun alışılmadık bir iştahı vardır. Bir saat içinde 100'e kadar tırtıl yiyebilir. Guguk kuşunun yaşadığı ormanda belirir. çok sayıda böcek zararlıları, birkaç gün içinde onlara saldırır.
Bunu biliyor muydun:
Vinç 12 ila 50 yıl arasında yaşar;
sincap - 6 ila 7 yaş arası;
Ayı - 15 ila 20 yıl arası.
guguk kuşu - 10 ila 40 yaş arası;
At - 20 ila 60 yaş arası;
Fil - 70 ila 120 yaş arası;
Rekabet "Sorunu çöz"
hak için rekabet hızlı karar görevler. Burada dikkatlice dinlemeniz, hızlı bir şekilde saymanız gerekir.
Çıkmak! Kim hazır?
eğer tabloyu biliyorsan
Soruyu cesurca cevaplayın
kaç küçük kuş
Besleyiciye ulaştınız mı?
Hırçın bir çiftin serçeleri,
Ve bir çift baştankara da,
Bir çift kaya güvercini
Ve iki çift şakrak kuşu. (10)
ördek yavrusuna kirpi verdi
erkeklerden kim cevap verecek
Kaç tane ördek yavrusu vardı? (4)
Nehrin yanındaki çalıların altında
Mayıs böcekleri yaşadı:
Kızı, oğlu, babası ve annesi.
Ayı ormanda yürüyordu
Ayı tümsekleri topladı.
Sepete sekiz tane koydum,
Sonra on, yedi tane daha.
Ve toplamda kaç tane var? - sormak.
Cevap verin Mishutka, millet! (8+10+7=25)
Vedalar . Evet arkadaşlar doğamız sabırlıdır, insana çok şey bağışlar ama aynı zamanda yardımımızı, korunmamızı da ister. Doğada bizi ne mutlu eder? tabiki güzelliği temiz hava, ormanın sessizliği, kuşların ve hayvanların sesleri, yaprakların hışırtısı, bir derenin mırıltısı. Diğer insanların bu güzelliği görebilmesi için doğa ile iletişim kurmayı öğrenmesi gerekiyor.
Ekolojik tiyatro tatilinin senaryosu "Dünyamız bizim elimizde!"
Yazar: Kondratieva Alla Alekseevna, öğretmen ilkokul MBOU "Zolotukhinskaya ikincil Kapsamlı okul» Zolotukhino, Kursk BölgesiTanım: etkinlik adanmıştır çevresel problem ve ilkokul ve ortaokul çocukları için tasarlanmıştır. Tatil materyali konuşmalar için kullanılabilir, ders saatleri ve ders dışı etkinlikler.
Hedefler:
1. Ekolojik bilgi propagandası ve ekolojik kültür eğitimi.
2. Okul çocuklarının çevre ile etkileşimine ilişkin bireysel deneyimin genişletilmesi.
3. Okul çocuklarının yerine getirilmesi için oryantasyonu çevresel düzenlemelerçevrede davranış - yaşam normları olarak.
4. Çocukların, eylemlerini çevrelerindeki insanlar için doğal ve doğal olan sonuçlarıyla ilişkilendirme ihtiyacının farkındalığı sosyal çevre.
5. Çocukların çevre odaklı faaliyetlere katılmaya hazır olma durumunun arttırılması.
Görevler:
1. Çocuklara görmeyi ve duymayı öğretmek, merakla dünyaya bakmak, bu dünyayı gözlemlemek.
2. Öğrencilerin ekoloji, biyoloji derslerinde ve “Yaşamak için yaşa” coğrafi çemberinde edindikleri çevre bilgilerini genellemek, pekiştirmek ve derinleştirmek.
3. Doğa, onun kalıpları hakkında bilgi oluşumuna katkıda bulunur.
4. Okul çocuklarının kişiliğinin duygusal-duygusal alanını geliştirmek.
5. Düşünme, dikkat, gözlem gelişimine katkıda bulunur.
Ön çalışma:
1. Ekoloji ile ilgili çeşitli yarışmalara, doğa koruma ile ilgili tatil-konferanslarına, çevresel eğitim nüfus.
2.Bahar ve sonbahar çalışması Zolotukhino köyünün iyileştirilmesi için, onu enkazdan, ölü ağaçlardan arındırmak için.
3. Dikilitaşın yanındaki parkın Meçhul Asker'e restore edilmesinde aktif yardım: oraya çiçek, çalı dikin, düzeni sağlayın.
4.Davranış maksatlı çalışma okul bahçesinin çevre düzenlemesi.
5. İlçenin çocuk kütüphanesi ile işbirliğine devam edin: çocuk eserlerinin sürekli okunması, tiyatro tatillerinin çerçevesinde müfredat dışı etkinlikler genel kültür yönünde "Amatör tiyatro" HARLEKIN "
Eğitim kaynakları: tatil, grup ve bireysel görevler-projeler için sunum.
Doğa hakkında harika:
"Doğa sevgisi, diğer her şey gibi insan sevgisi, şüphesiz, çocukluğumuzda ortaya konmuştur. I. Sokolov-Mikitov"Doğa mantıkla baş etmez, bizimkiyle insan mantığı; üzerimizden bir tekerlek gibi geçene kadar anlamadığımız ve tanımadığımız kendine ait.DIR-DİR. Turgenyev
“Bir insanın önünde yaşam sevinci açıldı, çünkü yaprakların hışırtısını ve bir çekirgenin şarkısını, bir pınarın mırıltısını ve sıcakta bir tarla kuşunun gümüş çanlarının sesini duydu. yaz gökyüzü, kar tanelerinin hışırtısı ve pencerenin dışında bir kar fırtınasının inlemesi. Bu güzellik herkese değil, yalnızca gören ve işiten, dünyaya merakla bakan, doğanın formlarının, renklerinin ve seslerinin uyumunu gözlemleyen ve düşünceli bir şekilde keşfedenlere ifşa edilir. V.A. Sukhomlinsky
“Bir çiçek kopardım ve solmuştu. Bir güve yakaladım ve avucumda öldü. Ve sonra anladım ki doğaya ancak yüreğinle dokunabilirsin.”E.L. Prasolova
Öğretmen, sessiz klasik müzik eşliğinde S. Mikhalev'in "Dünyanın İnlemesi" şiirini okur.
Uzayda dönüyor, yörüngesinin esaretinde,
Bir yıl değil, iki değil, milyarlarca yıl
Çok yoruldum... Etim doldu
Yara izleri - yaşanacak yer yok.
Çelik dünyevi bedenime eziyet ediyor,
Ve zehirler temiz nehirlerin sularını zehirler,
Sahip olduğum ve sahip olduğum her şey
İnsan iyiliğiyle süpürür.
Roketlere ve mermilere ihtiyacım yok
Ama madenim onlara gidiyor!
Ve Nevada eyaleti bana neye mal oldu, -
Yeraltı patlamaları birbirini takip ediyor!
İnsanlar neden birbirlerinden bu kadar korkarlar?
Dünyanın kendisi hakkında ne unutuldu?
Çünkü ölebilirim ve kalabilirim
Dumanlı bir pus içinde kömürleşmiş bir kum tanesi.
İntikamla yanan bu yüzden değil mi?
Çılgın güçlere isyan ediyorum
Ve gökkubbeyi bir depremle sallamak
Tüm şikayetlere cevabımı veriyorum.
Ve müthiş volkanların olması tesadüf değil
Dünyanın acısını lavla atın.
Uyanın, millet!
ülkeleri ara
Beni ölümden kurtarmak için! /Duraklat!/
Öğretmen:
Dünya... nasıl bir yer?
(slayt gösterisi)Toprak, şeffaf ırmaklar ve güçlü ırmaklar, çimenler ve ağaçlar doğurur.
Okyanusları, bulutları ve gölgelerini taşır. Tüm yağmurları, karları ve sisleri kabul eder.
Dumanlı volkanların menfezleri tarafından ortaya çıkar.
Kuşları göğe ve tüm ormanlara gönderir - hızlı ayaklı hayvanlar.
EVET! Anavatanımızın görkemli, zengin, güçlü doğası. Ama aynı zamanda
dev yeşil orman ve kenar mahallelerin ötesindeki nehir ve parktaki karınca yuvası
dikkatimizde, korumamızda.
Bugün çocuklar, sizinle doğa hakkında, ona karşı tutumumuz hakkında, tüm canlılara saygı hakkında ve davranışlarımızın sonuçlarını öngörme yeteneği hakkında konuşacağız. doğal çevre.
1 öğrenci:
Dünya gezegeninde barış yok!
Ve onun için sakin miydi?
Çatışma ve savaşlar durdu,
Atları yeniden eyerlediler.
İşte boşluk zaten aklımda
Uçurumun üzerinde durarak uçuruma bakıyoruz.
Dünyanın aptal çocukları gibi,
Oturduğumuz dalı kesiyoruz.
2 öğrenci:
İnsanlığın anlama zamanı
Doğadan servet toplamak,
Dünyanın da korunması gerektiğini.
O da bizim gibi aynı - yaşıyor!
3 öğrenci:
Toprağımız ağlıyor, alarm çalıyor.
İnsanları kirletir ve yok eder.
Nehirler, göller, ormanlar ve çayırlar
Hiç böyle acı çekmedim.
4 öğrenci:
Ve hava kirlendi ve orman fakirleşti,
Ve okyanus aynı yer.
Yangınlardan orman giderek daha fazla acı çekiyor,
Ve ormandaki canlılar bundan ölüyor.
5 öğrenci:
Bugün dünyanın tek bir görevi var,
Belli ki çok önemli
Böylece hava daha temiz olur ve orman daha iyi büyür.
Burada ilgi göstermeliyiz.
Çocuk performansları: sonuçlar proje aktiviteleri mesai saatleri dışında.
1 öğrenci: Tatil için hazırlık yaparak geçirdik Araştırma çalışması konuyla ilgili: "Dünya... nasıl bir yer?" ve gezegenimizin çok kirli olduğunu öğrendim. Henüz bu tehlikenin farkına varıp bu gezegende yaşamıyoruz ama gelecek nesiller bu gezegende yaşayabilecek mi?
2 öğrenci: Etrafınıza bakın, hemen hemen her ailenin bir arabası veya başka bir ekipmanı vardır. Bu iyi, ancak her gün Dünya'da daha az oksijen ve daha fazla egzoz gazı, kimya fabrikaları, metalurji fabrikaları, ulaşım var.
3 öğrenci: Bilim adamları hesapladılar ki her yıl dünya çapında pek çok zararlı maddeler 10.000 yük trenini doldurabileceklerini. İnsan faaliyetleri sonucunda artık Avrupa'nın birçok nehirinde yüzmek mümkün değil ve nehirlerimiz her geçen gün sığlaşıyor.
4 öğrenci: Ormansızlaşma yoğunlaşıyor. Böylece, son 20 yılda insan, önceki varoluşunun tamamında yok ettiği kadar ormanı kesti. İnsanlardan kaç yangın çıkıyor?
5 öğrenci: Birçok hayvan için orman onların evidir ve Dünya'da giderek daha az orman vardır. Bu, hayvanların evlerini kaybetmeleri ve ölüme mahkum olmaları anlamına gelir.
1 öğrenci:İnsan, hayvanlar için yalnızca yangınlar ve petrol sızıntıları nedeniyle değil, aynı zamanda tüm canlıların düşüncesizce yok edilmesiyle de tehlikelidir.
2. Hakkında konuşuyoruz
Bütün dünyanın bizim olduğunu ortak Ev –
Bizim iyi ev geniş ev,
Hepimiz doğumdan itibaren içinde yaşıyoruz.
Ayrıca, hakkında konuşuyoruz
Evimizi korumamız gerektiğini.
3. Bunun boşuna olmadığını kanıtlayalım
Dünya bize güveniyor.
Gezegeni kurtaralım
Dünyada bir benzeri daha yok.
Bulutları dağıtalım ve üzerine tütsüleyelim,
Kimsenin onu incitmesine izin vermeyeceğiz.
Başka bir grup çocuk çıkıyor.
1 öğrenci: Grubumuz başka bir konu üzerinde çalıştı:
“Atık bertaraf sorunu. Çöple ne yapabilirim!.
2 öğrenci:"Çöpü nereye koymalı?" giderek daha alakalı hale geliyor ve bugün buna cevap vermeye çalışacağız. Eminim ki, eğer her sabah pencerenden görüyorsan güzel ağaç, güzel bir sokak, ev veya manzara, kendinizi daha iyi hissedecek ve daha uzun yaşayacaksınız. Pencerenizden bir çöp çukuru, kirli bir avlu, donuk gri binalar, bodur ölmekte olan ağaçlar görürseniz - bunlar sizin olumsuz duygularınız olacaktır.
3 öğrenci: Temizlik kendimizle, çevreye karşı tavrımızla, yaşadığımız, çalıştığımız, okuduğumuz yerden başlar. Burayı sevdik mi? Rahat hissediyor muyuz?
4 öğrenci: Gürültünün hayatımıza ne kadar çok şey kattığı iyi bilinir: insan sağlığını, performansını ve ruh halini etkiler. Okulumuzun koridorlarında ne kadar gürültü olduğunu hiç duydunuz mu?
5 öğrenci: Gürültünün olduğu gözlemlendi doğal köken(sörfün sesi, yağmur, yaprakların hışırtısı, akarsuyun mırıltısı) vücut üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir, yatıştırır, rahatlatır. Ancak endüstriyel veya nakliye gürültüsü lastikler, ezilmeler, kişinin konsantre olmasını engeller. Sizi bunu doğrulamaya davet ediyoruz.
Sörf sesi kaydının dinlenmesi (kaydı kuş cıvıltısıyla değiştirebilirsiniz)
1 öğrenci: Ancak yüksek sesli müzik, kişi üzerinde son derece olumsuz bir etkiye sahiptir. Yani, rock müzikten hoşlanan erkek ve kızların %20'sinde işitme, 85 yaşındakilerle aynı şekilde azaldı.
Sonuçlar:
1. Böylece yerleşim yerlerinde çok fazla çöp biriktiğini öğrendik, bu nedenle atık bertaraf sorunu ortaya çıktı.
2. Bilimsel literatürü inceledikten sonra, atık işleme tesislerinin atık işleme için inşa edildiğini, çevre dostu yeni depolama alanlarının oluşturulduğunu öğrendik.
3. Her birimiz atık plastikten üretebiliriz çeşitli el sanatları ve ev eşyaları.
4.Hep birlikte, herkesin çöpün doğaya ne gibi zararlar verdiğini ve çöp kontrolü sorununun çözümüne ne gibi katkılar sağlayabileceğini düşünmesi gerektiğine inanıyoruz.
El sanatlarının gösterilmesi Atık malzeme: sınıf içi ve ders dışı etkinliklerin sonuçları.
Öğretmen: Ve şimdi üyeler amatör tiyatro "Harlequin" sana bir oyun göster peri masalları "Kolobok". Bu hikaye basit değil, ekolojik.
1. soytarı.
Toplanın, kibar insanlar!
Gösteri burada olacak!
2. soytarı.
Merhaba değerli konuklar,
Evet ve siz, ailenin sahipleri!
1. soytarı.
Size sağlık ve iyi şanslar
Ek olarak sabır ve neşe!
Bir peri masalı duymak ister misin?
Ve nerede dinlenip görüleceği.
Ama hikayemiz basit değil.
En azından herkese tanıdık geliyor.
2. soytarı.
Tahmini bilmece:
Arkasına bakmadan yuvarlandı
Tarlalar ve ormanlar aracılığıyla
Kızılımız ... (Kolobok)
1. soytarı.
Bir peri masalı bir yalandır, ama içinde bir ipucu vardır.
Bak ve anlayacaksın.
Soytarılar kaçar. Büyükbaba belirir.
Büyük baba.
Bacadan çıkan dumanı görüyor musun?
Bu eski bir çörek.
Bugün pişireceğim.
Parsellere göre kazınmış,
Ahırları süpürdü -
topuz üzerinde doğru
Orada şehitler buldum.
Ve sonra sabah her şey ve şarkı söyledi:
"Büyükbaba, o yok, yok ..."
Ne koku!
Yaşlı bir kadın belirir.
Yaşlı kadın
Tüm. Hazır. Pişmiş.
Harika şimdi ihtiyacım var.
Büyük baba
Ve iyi, ama güzel!
Onu yemiş olurdum!
Yaşlı kadın
Hayır, dokunma!
Büyük baba
Evet, dokunmayacağım, korkma.
Ve sıkıntılı, ama kırmızı ...
İşte kolsuz, işe yaramaz!
Durmak! Nereye gidiyorsun? Bir dakika bekle!
Yaşlı kadın
Peki, tut, tut!
Büyük baba.
Ah, yakala, yakala!
İşe yaramaz, yetişemeyeceğiz!
Annenin gücü aynı değil...
Yaşlı kadın
Ne oluyor, seni piç kurusu?!
Dokunma dedi!
Büyük baba
Ne yapalım? geri dönebilir misin
Yürü ve gel.
Yaşlı kadın
Hayır ihtiyar, geri dönmeyecek...
Bak ne kadar iyi!
Büyük baba
Tamam, büyükanne, merak etme!
Allah aşkına ağlama.
Oh-ho-ho... Eve gidelim.
Soytarılar sahneye koşar.
1. soytarı
Anneanne ağlıyor, büyükbaba ağlıyor.
Kolobok ve iz yok.
2. soytarı.
yoldan aşağı yuvarlandı,
Oynak bacaklar yetişmeyecek.
1 soytarı.
Geriye bakmadan yuvarlandı -
Sadece topuklar parladı -
Tarlalar ve ormanlar aracılığıyla
Kırmızı topuzumuz.
2 soytarı
Yakında peri masalı anlatılmaz, ama yakında asıl şey olur.
tavşan(Pençeleri ve başı sargılıdır.)
Oh-oh-oh... Tanrı korusun...
İştah açıcı koku nedir?
Kızıl sakallı adam? Hadi yiyelim!
Durmak! Kıpırdama!
Oh-oh-oh... (İnliyor.)
Kolobok
Nesin sen, eğik mi?
Ve dövülmüş ve topal ...
tavşan
Yalvarırım bana lakap takma!
Ve kimin eğik olduğunu biliyor musun?
Kolobok
ben değil miyim
tavşan
Hayır, sen değil!
Var, kruglyash, bizde böyle var
dün kimler buradaydı
Sonra boş şişeler
Nişan alarak çalılara ateş etti.
Ben de bir çalının altında uzanıyordum -
Kültürel olarak dinlenmiş.
Kolobok
İşte sorun! Ve sonra ne?
tavşan
Ne? İnanmayacaksın bile!
Çöp, pislik, parçalar, teneke kutular,
Selofan, kağıt, şişeler,
Düşünmeniz gereken şey bu!
İnsanlar mıydı?
Sonuçta, hayvanlar incinir,
Düşünmeyen adamlar.
Sen yuvarlan dostum
Etraftaki herkesi uyarın.
2. soytarı
Arkasına bakmadan yuvarlandı
Kırmızı topuzumuz,
Ve ona doğru - Kurt.
Kolobok.
Merhaba gri! Mutlu değil misin?
Ayaklarınızı zar zor sürüklüyorsunuz.
Endişe mi aldın?
Kurt
Bu doğru, Kolobok,
Yuvarlak ve kırmızı tarafı.
hareketli ve neşeliydim
Hiç aç olmadım.
kendi yemeğimi yedim
Hızla ormanın içinden koştu.
Ve sonra onunla temasa geçti.
Kolobok
Kiminle?
Kurt
Evet, bir koyun çaldım...
Ve kuzu yürüyordu
Çayırlar ve tarlalar boyunca.
Ve o tarlalardaki çimenler
Bir uçaktan sulanan
Herbisitler, böcek ilaçları
Bir şeyi işlemek.
Genel olarak, kimya birdir!
Kolobok
Peki, sonra ne olacak?
Kurt
Hepiniz "ne, ne?"!
kuzu yedim
Her şeyi yedim - ve burada ...
Mide şişer, pençeler kancalanır,
Dişler azalır, kafatası yırtılır.
Her şey - tedavi edilmem gerekiyor.
Açıklıkta daha fazlası var
yemem gereken ot
Tıbbi!
Kolobok
Geçmiş olsun Kurt!
Gelecekte daha akıllı olacaksın.
çayırda dikkatli ol
Şişeler, kavanozlar, mataralar var.
Patilerinizi kesmeyin!
Kurt
Teşekkürler yuvarlak taraf.
Pekala, yuvarlan ve sağlıklı ol!
Kolobok. Ve sen de sağlık!
Ne oluyor! Aman Tanrım!
2. soytarı.
Topuz yuvarlandı.
Zaten kurda yardım etti -
Yardım etmekten utanma.
Bak, işte geliyor... Ayı.
Kolobok
Merhaba General Misha!
Ayrıca hastalandı mı?
Ayı
Merhaba, merhaba Kolobok,
Yuvarlak ve kırmızı taraf!
Ben arkadaşım hastalanmadım.
ben kendi ormanımdayım
Neredeyse yaşıyor kardeşim, yanmadı.
Kolobok
Misha, bu nasıl oldu?
kuralı bilmelisin
Ayılar için ormanda yasak olan nedir?
Sonuçta, kibritlerle oynamak için.
Ayı.
Ben değilim! Ben neyim aptal?
Kibritlerle şaka yapmak için mi?
Bir mantar toplayıcı vardı, bir sigara izmariti fırlattı -
Söndürecek akıl yok!
Orman alevlendi, ölü odun çatırdadı -
Bacaklarımı zar zor tuttum.
Ve bir sığınak inşa etmek istedim ...
Evet, talihsizlikle tartışamazsınız.
Kuşlara acıyorum, sincaplara acıyorum ama kirpilere...
İşte sorun!
Kolobok
ah ah ah! Sorun bu!
Böyle bir kedere nasıl yardım edilir?
Ve bir sonraki köşede
Büyük dallı bir ağacın altında
Bir yer bulamıyor musun?
Ayı
Sen neden bahsediyorsun pembe taraf?
Sonu yok: kıyılmış!
Noel ağacı da yok: onları kestiler!
Ne tür insanlar, anlamıyorum?
Sadece bir talihsizlik ekiyorlar.
Mutlu, Kolobok!
Sıkılma ve sağlıklı ol!
Kolobok
ah ah ah! Evet, ne söyleyebilirim?
1. soytarı.
Sen nesin?
2. soytarı.
Hayvanlar için üzülüyor musun?
1. soytarı.
Kalbimizi kaybedemeyiz kardeşim!
Hikayeye devam edelim.
1. soytarı.
Kolobok yuvarlandı.
Rüzgar arkadan esiyor.
Pekala, oturamıyorsan yuvarlan.
Bak işte koşuyor... Tilki.
Kolobok.
Ba! Tilki! Bu çok harika!
Nereye koşuyorsun?
Bana bakma bile!
beni tanımadın mı
Zencefilli kurabiye adam - buraya bak!
Ve kutu boyunca kazınmış,
Ahırda süpürüldüm,
Ekşi krema ile karıştırdım
Pencerede soğuk.
Ve büyükannemi terk etti
Ve büyükbabasını terk etti.
bir hile içinde! verir!
Kolobok tanımıyor!
Tilki
Artık koloboks yemiyorum:
Şimdi diyetteyim.
seni yerdim
Evet, çok fazla şişmanlamaktan korkuyorum.
köye gitmedin
Orada bir tavuk gördün mü?
Ormanda hiç kuş yoktu,
Ve biraz acıktım.
Kolobok
Ben kendim köye gitmedim,
Ve büyükannemden duydum
Bir komşuyla yaptığı konuşma
Ne yalan söylüyorlar, bir dükkanda bir yıl
Tezgahta "çalı bacakları".
Tilki
Alay etmek?! Bu nasıl mümkün olabilir?
Onları yemek bile mümkün değil!
Koku yok, tat yok
Ruhumu mahvetme!
Ormanda her gün daha da kötüye gidiyor,
Su birikintilerini bile temizlediler.
Nehirde su içmek korkutucu -
Canavar için hiçbir yerde yaşam yok!
Kolobok
Hayır, bu yürüyüşü yaptığım boşuna değildi!
Kuşsuz bir tilki ve susuz kara.
Daha az ve daha az doğa
Daha çevre!
Performansın tüm katılımcıları çıkıyor.
tavşan
Ne kadar korkunç - bir türün yok olması,
İstisnasız hepsi, hepsi bire bir,
Doğa harap olduğunda
Artık hiçbir şey yapamıyorum!
Kurt
Ve ıssızlığın cüzzamlısı sürünecek,
Ve su şeritleri kuruyacak,
Ve kuşlar ölecek ve bitkiler düşecek,
Ve canavar talihsizliğini atlatmayacak.
Ayı
Ve burada ne kadar kişisel çıkar aramıyorsun,
Hangi bahaneye sahip değilsin,
Dünya korunmaya, korunmaya ihtiyaç duyar,
İnsanlardan kurtuluş istiyor!
(Kolobok herkese veda eder ve devam eder)
Peri belirir ve "Bizim Toprağımız" (D. Kabalevsky) şarkısını söyler.
1. Bu bir huş ağacı, sonra bir üvez,
Nehrin üzerindeki söğüt çalısı.
Yerli toprak, sonsuza kadar sevgili,
Bunun gibisini başka nerede bulabilirsin!
2. Denizlerden yüksek dağlara,
Yerel enlemlerin ortasında
Herkes koş, yolları koş
Ve ileride ararlar.
3. Vadiler güneşle dolu,
Ve nereye bakarsan bak
Yerli toprak, sonsuza kadar sevgili,
Her şey bir bahar bahçesi gibi çiçek açar.
4. Altın çocukluğumuz
Her gün daha da parlaklaşıyor!
Altında şanslı yıldız
Anavatanımızda yaşıyoruz!
Peri: Orman, yılın herhangi bir zamanında inanılmaz derecede güzeldir! O her zaman insan dostu olmuştur ve olacaktır. Havayı temizler, insanlara yiyecek, barınak ve sıcaklık verir! Orman sakinleri insanlara neşe ve güzellik verir! Bunu unutmayın çocuklar, asla unutmayın.
Kolobok belirir.
Peri: Oh, ormanıma kim geldi?
Kolobok:
Bir kutuya kazındım,
Namlu metyonunun dibinde,
Ekşi krema torbasında
Pencerede hava soğuk
büyükannemi terk ettim
Ve nereye geldim?
Peri: Ve sen geldin Kolobok, ormana. Hoş geldin! Nerede yuvarlanıyorsun?
Kolobok:. Ve gözler nereye bakıyor? Dünyayı görmek istiyorum. Ve sen kimsin?
Peri: Ben Orman Perisiyim.
Kolobok: Perilerin sadece masallarda var olduğunu sanırdım. Burada mı yaşıyorsun?
Peri: Evet, burada ormanda yaşıyorum. Burası benim krallığım. Hiç ormanda bulundun mu?
Kolobok: Hayır, henüz hiçbir yere gitmedim ve hiçbir şey bilmiyorum, daha yeni pişirildim.
Peri(çocuklara hitap ederek): Beyler, Kolobok'a ormanın ne olduğunu açıklayın.
Çocuklar şiir okur
Ormanda V. Orlov
1.Masal kitabı sayfası gibi
Orman açıldı, yeşilliklerle çınladı.
Hem canavarı hem de kuşu anlıyorum,
Ve beni anlıyorlar.
Belki hayvanların yollarında,
Geçilmez orman derinliklerinde
Aniden tavuk budu üzerinde bir kulübe
Beklenmedik bir şekilde benimle buluş.
Belki de bu bölgede, yanlışlıkla,
Yollardan kaçınmak
Kızarmış bir tarafla parlayın
Uzun otların arasında Kolobok.
Ve ormanda kaybolamam
Uzaktaki insanlardan uzaklaşsam da,
Çünkü hem hayvanlar hem de kuşlar
Ana dillerini konuşurlar.
2.Beyaz huş ağacı, Sevgili kızkardeşim,
Büyüyorsun, kötü baltadan korkma.
Beyaz huş ağacı, Rus toprağı,
Ve üzüntü, neşe ve aşkım!
3. Güzel kokulu kuş kirazı
İlkbaharda çiçek açtı.
Ve altın dallar
Ne bukleler kıvrıldı.
4. Siste nehrin yanında
Kavaklar biraz cıvıldar.
Belki dünya onlarla bir insanı çağırıyor?
Ile üvez çalıları,
Ormanda ne çiçek açar?
Ile dans eden kartopu,
Küpe sallamak nedir?
Peri: Ancak ağaçlar bütün orman değildir. Burada birçok bitki, çiçek, mantar yetişir. Ormanda başka birçok sakin var: kuşlar, hayvanlar, böcekler. Onlarsız orman, orman değildir. Hadi Kolobok, seni onlarla tanıştıracağım! Bakın ormanda kaç kişi var! Hangi güzel çiçekler! Ancak birçok çiçek sağlık için iyidir.
Çocuklar:
1. Pek çok şifalı bitki faydalıdır
Yerli ülkenin topraklarında.
Hastalıkla baş edebilir
Nane, solucan otu, St. John's wort.
Topuklarını kim incitti, hadi çocuklar!
Muz yardımcı olacaktır
Muz iyileşecek.
2. Onları eğlence için yırtmıyoruz,
Onları eczaneye götüreceğiz.
Orman krallığının armağanlarından
İnsanlar uyuşturucu yapıyor.
Peri: Başka hangi şifalı bitkileri biliyorsunuz?
Bir proje üzerinde çalışan bir grup çocuk: Şifalı otlar» izleyiciye yapılan çalışma hakkında bilgi verin ve sonuçlar çıkarın.
Kolobok: Otlar ve çiçekler hakkında ne kadar ilginç şey öğrendim. Sağolun beyler!
Zencefilli kurabiye adam "çayırda" oturuyor, etrafı çiçeklerle çevrili, papatya kız "The Happiest" şarkısını söylüyor (sözleri S. Chichkov'a, müzik V. Shainsky'ye ait)
Güneş doğdu
Çayırda parıldayan.
ben güneşe doğru
Çimenlerin üzerinde koşuyorum.
Ve beyaz papatyalar
Uçuyorum.
Bir çelenk yapacağım -
Güneşi dokuyacağım.
Sonra çiçekçi kızlar Çiçeklerin Dansı'nı yaparlar.
Peri: Daha ileri gidelim Kolobok, bakalım başka kim bizimle buluşacak.
sincaplar belirir
Sincap
kabarık bir atkuyruğum var
Noel ağaçları, çamlar benim arkadaşlarım.
cevizleri ince ince kırarım
Ve ben az önce çağrıldım - bir sincap! - Merhaba Kolobok! Kendine fındık al, bizde onlardan çok var.
Bir Ayı, bir Tilki yavrusu, bir Tavşan ağaçların arkasından bakıyor.
Ayı:
Nerede yaşarım? En sık,
çok gerçek
Orada yürüyorum, orada uyuyorum,
Çocuklarımı orada büyütüyorum.
Armutları severim, balı severim,
Gelen herkesi ısmarlayacağım (Kolobok'a balla davranır)
Sapanla bir zorba çocuk belirir, hayvanlara ateş eder.
Peri:(öfkeyle) Ne oluyor burada?
Sincap: Oğlan bize zarar verdi.
Tilki yavrusu: Bu kötü çocuk ormanda nasıl davranılacağını hiç bilmiyor! Ağaçların dallarını kırar.
Tavşan: Ve kuş bana yuvasını mahvettiğinden şikayet etti!
Peri: Oh, işte bu, çünkü can sıkıntısından çok şey yaptın kötü işler Seni suskun bırakıyorum.
Erkek çocuk: Hayır, yapma, ben ve y ve (mırıldanır, elleriyle bir şeyler sallar)
Peri: Unutmayın beyler, savunmasız hayvanları gücendiremezsiniz!
Çocuklar “Köpekleri kızdırmayın” şarkısını seslendiriyor (E. Ptichkin, M Plyatskovsky)
1. Köpekleri kızdırmayın, kedileri kovalamayın,
Kuşlara ne tahıl ne de kırıntı ayırın.
Ve sonra serçeler bir şarkıyla uyanacak,
Kimse seni çizmeyecek veya ısırmayacak.
2. Yuvanın yakınında çok gürültü yaparsanız,
O zaman bacaklarını taşımak zorundasın.
Ve bunun gibi arı da yapışmayacak.
Ne de olsa kimse boşuna sokmayacak ve hırlamayacak.
3. Kelebeği dalda kırmaya gerek yok,
Renkleriyle ormanda daha eğlenceli.
böcekleri korkutma uzun bıyık,
Ve böceklerin size dokunmayacağına inanın.
4. Dünyanın güzelliğini seviyorsanız,
Ona iyi bak, bilmemekten bıktın.
Elbette o zaman arkadaş olacağız,
Ve kediler ve köpekler hakkında, bizimle şarkı söyleyin
Oğlan (ağlıyor)
Hayvanlar: Peri, onun büyüsünü boz, artık ormanda şaka yapmayacağına inanıyoruz.
Peri: Peki, tamam, önce bana orman kurallarını söylemesine izin ver:
Peri:Çocuklar ve çocuğun cevaplarını kim tamamlayacak? (çocukların cevapları)
Ormanda çöp bırakmayın.
Kuşları ve hayvanları yüksek sesle korkutmayın.
Ateş yakmak için kurallara uyun.
Ağaçların ve çalıların dallarını kıramazsınız.
Böcek yakalayamazsınız.
Ormanda yürüyüşe sadece yetişkinlerle çıkabilirsiniz.
Peri: Aferin oğlum, artık ormanın kurallarını zaten biliyorsun.
Bakın çocuklar, ağaçların arkasına saklanan başka kimse var mı?
1. Şemsiye gibi görünüyorum
Sadece 100 defadan az.
Ufukta bir fırtına varsa,
Ben çok mutluyum.
Yağmur yağıyorsa ve sıcaksa
Şanslı sayıyorum. (MANTAR-çörek)
2. Arkadaşlarım ve ben diken üstündeyiz
Sıkı bir grupta kalabalık mı?
Ve elimizde şemsiyeler tutuyoruz
Bir buluta yakalandı. (bal mantarı)
Mantarlar: Bizi burada kim tanıdı?
Kolobok:. Ah, ne güzel mantarlar! Sepetime gir!
Peri: Bekle Kolobok, acele etme, tüm mantarlar toplanmaz. Ama sadece yenilebilir olanlar. Ve geri kalanı dokunmamak daha iyidir. Büyümelerine izin verin, onlara da ihtiyaç duyulabilir. Beyler, Kolobok'a hangi mantarları seçebileceğinizi söyleyin.
Tutulmuş didaktik oyun"yenilebilir-yenmez"
(Mantarları 2 sepete yayın)
Kolobok: Artık hangi mantarları seçeceğimi biliyorum.
Peri: Nasıl toplayacağını nereden biliyorsun?
Kolobok: Nerede, yakın zamanda fırından çıktığım için bilmiyorum.
Mantarlar: Bizi toplayın, pişirin, kızartın, marine edin. Ama bizi kökünden sökmeyin, miselyumumuzu yok etmeyin. Dinlemezseniz, yakında mantarlar hiç büyümeyecek.
Kolobok:. Mantar bilimini iyi öğrendim. Siz ne dersiniz?
Çocuklar mantarları doğru şekilde nasıl seçeceklerini tekrarlarlar.
Kolobok:. Bugün ormanda tanışmadığım, henüz tanışmadığım! Harika! Ne kadar mutluyum!
Tüm orman sakinleri şiir okur
Papatya
1. Bir kez, son güçle toplandıktan sonra,
Tanrı güzel bir gezegen yarattı
Ona büyük bir top şeklini verdi
Ve oraya ağaçlar ve çiçekler dikti,
Eşsiz güzellikteki otlar.
sincaplar
2. Orada birçok hayvan bulunmaya başlandı:
Yılanlar, filler, kaplumbağalar ve kuşlar.
İşte size bir hediye, insanlar, sahip olun,
Toprağı sür, ekmek ek.
Bundan böyle hepinize miras bırakıyorum -
Bu türbeyi sen koruyorsun.
3. Kuşların şarkı söylemesini istiyoruz,
Ormanın etrafında gürültü yapmak için,
Olmak Mavi gökler,
Nehri gümüş yapmak için
Kelebeğin eğlenmesi için
Ve meyvelerde çiy vardı.
Ayı
4. Güneşin ısınmasını istiyoruz
Ve huş ağacı yeşil
Ve ağacın altında komik bir dikenli kirpi yaşıyordu.
sincabın zıplaması için
Gökkuşağının parlamasını sağlamak için
Yazın neşeyle yağsın diye.
Mantarlar
5. Dünyaya bakın - dünyanın küresi,
Sonuçta, sanki yaşıyormuş gibi iç çekiyor,
Ve kıtalar bize fısıldıyor:
Sen bize iyi bak, kendine iyi bak!
6. Koru ve orman kaygısında,
Bir gözyaşı gibi çimenlerin üzerinde çiy
Ve yaylar sessizce soruyor:
Sen bize iyi bak, kendine iyi bak!
Kolobok
7. Ağaç, çiçek, çimen ve kuş
Her zaman kendilerini nasıl savunacaklarını bilmezler.
Eğer yok edilirlerse
Gezegende yalnız kalacağız.
Erkek çocuk
8. Ne hayvan, ne kuş yuvası
Asla kırılmayacağız!
Bırakın civcivler ve küçük hayvanlar
Yanımızda yaşamak güzel!
Peri
9. Yılın herhangi bir zamanında ormanı severiz,
Küçük nehirler duyuyoruz.
Bütün bunlara doğa denir
Her zaman dikkat edelim!
TATİL SONUCU:
Öğretmen: Gezegenimiz her yıl iki özel günü kutluyor. takvim tatilleri: Dünya Günü (22 Nisan) ve Çevre Günü (5 Haziran). Bunlar genellikle eşlik eden sonraki "kırmızı tarihler" değil ciddi konuşmalar, tasasız eğlence ve neşe. Bu günler, doğa koruma sorunlarının bir hatırlatıcısıdır.Haziran 1980'de ülkemizde doğanın, hayvanların ve havanın korunmasına ilişkin kanunlar kabul edildi. Dünyanın her yerinden bilim adamları - ekolojistler, biyologlar, avcılar alarm verdi: doğa tehlikede! 35 yıl geçti ama doğa koruma sorunu devam ediyor. Bugün de söylüyoruz - doğa tehlikede!
"İhtiyacın olan balık için saf su Su yollarımızı koruyalım. Ormanlarda, bozkırlarda, dağlarda çeşitli değerli hayvanlar yaşar - ormanlarımızı, bozkırlarımızı, dağlarımızı koruyacağız.
Balık - su, kuş - hava, canavar - orman, bozkır, dağlar. Ve bir erkeğin bir vatana ihtiyacı vardır. Ve doğayı korumak, Anavatanı korumak demektir.
Yazar M. Prishvin'in bize yaptığı çağrının içeriğini bir düşünün. Bu kelimelerin anlamını nasıl anlıyorsunuz?
Her insan anavatanını korursa, o zaman genel olarak Dünya denen gezegenimizi kurtarmış oluruz.
Canavarı boşuna öldürmeye gerek yok,
Kuşlar şarkı söylesin, dünyamız güzelleşecek!
Sonuçta, doğanın kendisi kurtarılamaz,
İnsanların yapması gereken bu!
Doğayı korumak kutsal bir şeydir.
Daha aydınlık yarınları ancak birlikte inşa edeceğiz.
Ve daha önce olduğu gibi doğaya zarar verirse,
O zaman Dünya'da kim yaşayacak?!
Bitkiler, mantarlar ve bakteriler yok olacak,
Hayvanlar, kuşlar ve diğer hayvanlar
Biz de ortadan kaybolacağız, bu yüzden kendinize gelin millet!
Doğanın kıymetini bilin, KORUYUN!
Tatil şu sözlerle bitiyor:
1. Hadi millet.
Birbirinizle arkadaş olun
Gökyüzündeki kuşlar gibi
Çayır ile rüzgar gibi.
2. Denizle yelken açmak gibi
yağmurlu çim folklor tatiliİlköğretim sınıfları için. Senaryo
Ekolojik tatil "Evimiz Dünya gezegenidir". (Senaryo).
Tünaydın, sevgili arkadaşlar!
Bu yıl açıklandıekoloji yılı . İşte bu yüzden sizi kütüphanemi ziyaret etmeye davet ettim.
Çocuklar konuyla ilgili kütüphanenin tasarımını düşünürler. Dört Mevsim ağacına yaklaşırlar, ardından kütüphaneci, yazarların doğayla ilgili eserlerinin sunulduğu konuyla ilgili bir sergiye dikkat çeker. Konuyla ilgili şiirlerin yazıldığı bulut süslemelerine bakarlar.
Hepimiz Dünya gezegeni denen büyük bir evin sakinleriyiz. Bugün burada, üzerinde yaşadığımız gezegenin tehlikede olduğunu ama onu kurtarmanın bizim elimizde olduğunu hatırlatmak için toplandık.
Etrafına bak: ne kadar güzel, harika Dünya bizi çevreliyor
Ormanlar, tarlalar, nehirler, denizler, okyanuslar, dağlar, gökyüzü. Güneş, hayvanlar, kuşlar. Bu doğa! Bizi besliyor, bize su veriyor, giydiriyor, yaşam için her şeyi veriyor ve karşılığında çok az şey istiyor - dikkatli, saygılı tutum Kendine.
Ancak bazen hem yetişkinler hem de çocuklar ona karşı ruhsuzca davranırlar. En güzel rezervuarlardan bazıları kanalizasyona dönüşür, nehirler kurur, ormanlar çöplerden boğulur, yok olur. nadir türler bitkiler ve hayvanlar.
Gezegeninizi kirlilikten kurtarmak istiyor musunuz? Dünyanın ana sorunlarını biliyor musunuz? (çocukların cevapları)
Bir şiir gibi geliyor :
Fabrikalar uğultulu, her yer toz içinde,
Çalışıyor, araba sigara içiyor.
Bu arada ağaçlar inliyor
Sadece kir ve toz içinde boğulurlar.
suyumuz kirli
Bitki izi yok.
Hayvanlarımızdan eve götürüldük
Kuşlar, balıklar kötü artık.
Beyler, birlikte Dünya'nın çocuklarıyız. Dünya bizim ortak evimiz, korunmalı. Doğanın korunması, içindeki davranış kuralları bütün bir bilim - ekoloji tarafından incelenir. Ve şimdi doğayı ne kadar iyi tanıdığınızı bize gösterecek olan ekolojik bir test yapacağız. Her doğru cevap için bir puan alırsınız.
"Ekolojik sınav".
Görev bir. "Entelektüel".
Bu görevde bilmeceler olacak. Senin görevin doğru cevabı vermek.
İki erkek kardeş
suya bakmak
Yüzyıl yakınsamayacak.(Nehir ve kıyılar)
Ne deniz ne kara
gemiler yelken açmaz
Ve yürüyemezsin.(Bataklık)
yükselen dev
Sanki bir tuzağa düşmüş gibi
O hiçbir yere gitmiyor
Tek ayak üzerinde büyür.
Nasıl kocaman eller,
Dallar rüzgarda hışırdıyor.(Ağaç)
Beni dövdüler, beni dövdüler.
Büktüler, kestiler
her şeye katlanırım
Ve en iyi şekilde ağlıyorum.(Toprak)
Nefes al, büyü
Ve yürüyemiyor.(Bitki)
Ağartılmış sütunlar var,
Yeşil şapkaları var.(huş ağacı)
Yumuşak bir kök büyüdü,
Onlar uzun değil,
Ayağa zar zor ulaşıyor
Adı...(Çimen)
Kırmızı, siyah gözler görünür,
Yani, çoktan geldiler.
Çimlere saklandık, sustuk ve bekledik.
Hepsi reçel için toplandığında.(Meyveler)
Bu tam bir mucize!
Bu çok harika!
nasıl kırdı
uçurumdan,
Yani şimdiden
Hangi yıl
Hiç bir şey
Düşmeyecek(Şelale)
Adamların yeşil bir arkadaşı var,
neşeli arkadaş, iyi,
Onlara yüzlerce el uzatacak.
Ve binlerce avuç içi?(Orman)
Bu doğru, orası bir orman.
Ormanın amacı nedir? Orman, doğanın harika bir yaratımıdır. Onsuz, hayat uzun zaman önce sona erecekti.
Görev 2. "Bilgelik"
Bu görev daha zor. Soracağım sorulara cevap vermelisin.
1. Kim ayaklarıyla işitir?(Çekirge)
2. Kurbağa kışın ne yer?(Hiçbir şey, uyuyor)
3. Sivrisinek ne için kaşınır?(Kanatlarla)
4. Bitkiler kar altında ölür mü?(Hayır. Uyuyorlar.)
5. Kış kuşları ne yer?(Tohumlar, meyveler, tohumlar, kırıntılar)
6. Neden ormanda ateş yakamıyorsun?(Ateş altındaki yer 5-7 yıl fazla büyümez)
7. Güneyden önce hangi kuşlar gelir?(Kaleler)
8. Kışın hangi kuşlar civciv yetiştirir?(Klesty)
9. Hangi kuşlar geceyi karda gömülü olarak geçirir?(Kara orman tavuğu, ela orman tavuğu)
10. Hangi kuş civcivleri kuluçkaya yatırmaz ve yuva yapmaz?(Guguk kuşu)
11. İğne yapraklı ormanlarımızda yaşayan kuşlardan hangisi en küçüktür?(Kral)
12. Kışın hangi kuş beyazdır?(Partmigan)
13. Bir örümceğin kaç ayağı vardır?(8)
14. Rusya'da en geç hangi ağaç çiçek açar?(Ihlamur)
15. Pulsuz bir balığa isim verin(yayın balığı)
16. Bir zürafanın hangi bacakları önde veya arkada daha uzundur?(Aynısı)
17. Hangisi Deniz yaşamı en zeki(Yunus)
18. Bir kişinin adı hangi balığa denir?(Sazan)
19. Kirpi nerede yaşar ve ne yer?(Ormanda yuva, fare, böcek, mantar, elma yaparlar ....)
20. Karıncaya neden güçlü adam denir?(Kendi ağırlığının 11 katı yük kaldırır)
Aferin çocuklar! Zor görevlerle harika bir iş çıkardın.
Ve şimdi ara vermeni ve bakmanı öneririmkarikatür, korumazsak etrafımızdaki dünyaya ne olacağını size açıkça gösterecek.
Çocuklar Ekolojik İnek çizgi filmini izlerler.
Ne gördüğümüz hakkında konuşalım.
Toplantı sonunda kütüphane müdürü çocuklara Kırmızı Kitap'ı anlattı. Söyleyin çocuklar, ender hayvanların “getirildiği” kitabın adı nedir? (Çocukların cevapları).
Çok doğru, buKırmızı Kitap.
“Kırmızı kitaba bakacağım,
Koruyacağım nadir hayvanlar
Onun kurallarını asla unutmayacağım
Ve ihlal edenleri koruyacağım.
Görevimiz, bu kitaba mümkün olduğu kadar az sayıda hayvan ve bitkinin girmesini sağlamaktır. Bunun için ne yapmamız gerekiyor? (Çocukların cevapları).
Bizler, "Dünya" denen koca evimizin kurtarıcıları ve bekçileriyiz.
Hepsi bizim elimizde.
Doğa ile uyum içinde yaşamanız, dertlerinde ve acılarında çok büyük ve çok yalnız olan Dünya gezegeni için sorumluluğunuzu hissetmeniz gerekiyor ...
İlginiz için teşekkür ederim! Yakında görüşürüz!
→ Ekoloji >" url="http://scenario/index1.php?raz=6&prazd=32&page=1">26.07.2017 | Senaryoya baktık. 1386 İnsan
Berendey.
Ah benim ormanım, harika ormanım,
Peri masalları ve harikalarla dolu!
Endişeler ve emekler içinde hayatım geçiyor,
Umarım beni tanırsın.
Ormanın koruyucusu, hayvanların dostu,
Ben bir peri masalından bir kralım...
Çocuklar. Berendey.
Berendey.
Aferin arkadaşlarım!
herkesi davet ediyorum...
"Daha az çevre, daha fazla çevre" yaz kampı için bir çevre etkinliği senaryosu
26.07.2017 | Senaryoya baktık. 2280 İnsan
Kurşun 1.
5 Haziran - Dünya Çevre Günü.
Her çiçek ve her çimen yaprağı,
Mavi gökyüzüne uçan kuşlar
Bizi çevreleyen tüm doğa
Korumamız bekleniyor dostum.
Rahatsız edici bir müziğin arka planında tocsin sesi duyulur.
okuyucu 1.
Ne...
Yaz kampı için senaryo. Ekoloji Günü. Ekolojik Kaleydoskop (Yolculuk Oyunu)
28.05.2013 | Senaryoya baktık. 12789 İnsan
Doğa ... Bu kelimeyi ne sıklıkla tekrarlıyoruz! Bir süredir, gezegendeki tüm yaşamın refahı için hayatta kalma mücadelemizin bir sembolü haline geldi.
Doğa ile iletişim, insanın ruhsal yaşamının ayrılmaz bir parçasıdır. İşte derler, mesela orman hakkında...
Yaz kampı için senaryolar. Orman Okulu (rol yapma oyunu)
28.05.2013 | Senaryoya baktık. 4304 insan
Oyuna hazırlık dönemi için bir "Okul Personeli Karargahı" oluşturulur. Yaşlı adamları, "yardımcıları" ve "öğretmenleri" ile "yönetmen" içerir. Ders programları geliştirirler, bir "ders" programı hazırlarlar, "okulun" çalışma yerini donatırlar, ...
Ekolojik subbotnik “Orman temizliğinde piknik”
28.05.2013 | Senaryoya baktık. 4234 insan
Ev sahibi: Sevgili çocuklar! Dünyanın ortak evimiz olduğunu hepimiz biliyoruz. Doğduğumuz andan itibaren doğayla çevriliyiz - ağaçlar, bitkiler, hava ve su. Bu dünyada yaşıyoruz ve onun ne olduğu ve gelecekte ne olacağı sadece bize bağlı. Doğa çok...
Ekolojik peri masalı "Temiz şehir"
27.07.2011 | Senaryoya baktık. 4142 insan
Büyük Volga'nın kıyısında
Şehir büyük inşa edildi.
Astrakhan olarak adlandırıldı.
Hepsi yeşil alanlarda!
Ah, ne büyük zevk!
Harika sokaklarda yürüyün,
Temiz hava soluyun.
Astrakhan'ımızın temiz bir şehir olduğunu söylüyorlar!
Ama çöp dolu...
"Bu Kırılgan Gezegen"
19.06.2011 | Senaryoya baktık. 5658 İnsan
Hakkında konuşuyoruz
Tüm Dünya bizim ortak evimiz -
İyi evimiz, geniş evimiz,
Hepimiz doğumdan itibaren içinde yaşıyoruz.
Ayrıca, hakkında konuşuyoruz
Evimizi korumamız gerektiğini.
Bunun boşuna olmadığını kanıtlayalım
Dünya bize güveniyor.
Sunucu 1. Bizim ...
Ekolojik oyun "Neşeli karınca yuvası"
02.06.2010 | Senaryoya baktık. 11838 İnsan
Sunucu: Millet, bugün ekolojik ve biyolojik bir oyun olan "Neşeli karınca yuvası" oynayacağız. dünya günüçevresel koruma. Söyleyin lütfen, ekoloji nedir? (Çocukların cevapları). Aynen öyle arkadaşlar ekoloji çevre bilimidir...
Yükleniyor...
