Voditsa voditsa yüzümü yıka. Grup projesi “Su, su, yüzümü yıka!” Kendimizi yıkamaya geldik

Bir çocuğun yeni maddeleri ve çeşitli nesnelerin ve sıvıların özelliklerini öğrenmesine nasıl ilgi gösterilir? Evde doğaçlama bir kimya laboratuvarı kurabilir ve evde çocuklar için basit kimyasal deneyler yapabilirsiniz.

Dönüşümler, herhangi bir festival etkinliğinin şerefine veya en çok orijinal ve uygun olacaktır. normal koşullarçocuğu özellikleriyle tanıştırmak farklı malzemeler. İşte bazıları basit hileler evde tekrarlaması kolaydır.

Mürekkep kullanarak kimyasal deneyler

Tercihen şeffaf duvarlı, küçük bir su kabı alın.

İçinde bir damla mürekkep veya mürekkep eritin - su maviye dönecektir.

Çözüme bir tablet ekleyin aktif karbonönceden parçalanmış.

Daha sonra kabı iyice çalkalayın; boyanın hiçbir tonu olmadan yavaş yavaş hafifleyeceğini göreceksiniz. Kömür tozunun emici özelliği vardır ve su orijinal rengine döner.

Evde bulutlar yaratmaya çalışıyorum

Uzun bir kavanoz alın ve içine biraz sıcak su dökün (yaklaşık 3 cm). Dondurucuda buz küpleri hazırlayın ve kavanozun üzerine yerleştireceğiniz düz bir fırın tepsisine yerleştirin.

Kavanozun içindeki sıcak hava soğuyarak su buharı oluşturur. Yoğuşma molekülleri bulut şeklinde bir araya gelmeye başlayacak.Bu dönüşüm, sıcak havanın soğumasıyla doğadaki bulutların kökenini ortaya koyuyor. Neden yağmur yağıyor?

Yerdeki su damlaları ısınarak yukarıya doğru yükselir. Orada serinliyorlar ve bulutları oluşturmak için birbirleriyle buluşuyorlar. Daha sonra bulutlar da ağır oluşumlar halinde birleşerek yağış olarak yere düşüyor. Evde çocuklara yönelik kimyasal deneylerin videosunu izleyin.

Farklı su sıcaklıklarında elleriniz nasıl hissediyor?

Üç derin kase suya ihtiyacınız olacak: soğuk, sıcak ve oda sıcaklığı.

Çocuk bir eliyle soğuk suya, diğer eliyle sıcak suya dokunmalıdır.

Birkaç dakika sonra her iki el de oda sıcaklığında suyla dolu bir kaba yerleştirilir. Su ona nasıl geliyor? Algılama sıcaklığında bir fark var mı?

Su emilebilir ve bitkiyi lekeleyebilir.

Bu güzel dönüşüm, canlı bir bitki veya çiçek sapı gerektirecektir.

Herhangi bir renkte bir bardak suya koyun parlak renk(kırmızı, mavi, sarı).

Yavaş yavaş bitkinin aynı rengi aldığını fark edeceksiniz.

Bunun nedeni, sapın suyu emmesi ve rengini almasıdır. Kimyasal olayların dilinde böyle bir sürece genellikle ozmoz veya tek yönlü difüzyon denir.

Evde kendi yangın söndürücünüzü yapabilirsiniz

Gerekli eylemler:

1. Bir mum alalım.
2. Düz durması ve alevin kenarlarına ulaşmaması için yakıp kavanoza yerleştirmek gerekir.
3. Kavanozun içine bir çay kaşığı kabartma tozunu dikkatlice koyun.
4. Daha sonra içine biraz sirke dökün.

Sonra dönüşüme bakıyoruz - beyaz kabartma tozu tıslayacak, köpük oluşturacak ve mum sönecek. İki maddenin bu etkileşimi karbondioksit üretir. Diğer atmosferik gazlara göre ağır olduğundan kavanozun dibine çöker.

Yangın oksijen almaz ve söner. Yangın söndürücünün arkasındaki prensip budur. Hepsinde yangının alevlerini söndüren karbondioksit bulunur.

Kesinlikle okumalısınız başka neler:

Portakallar suda yüzebilme özelliğine sahiptir

Portakalı bir kap suya koyarsanız batmaz. Temizleyin ve tekrar suya batırın; altta göreceksiniz. Bu nasıl oldu?

Portakal kabuğunun, neredeyse bir hava yatağı gibi suyun üzerinde yüzmesini sağlayan hava kabarcıkları vardır.

Yumurtaların suda yüzme yetenekleri test ediliyor

Yine kavanoz su kullanıyoruz. Bunlardan birine birkaç yemek kaşığı tuz koyun ve eriyene kadar karıştırın. Her kavanoza bir yumurta batırın. Tuzlu suda yüzeyde olur, normal suda ise dibe çöker.

Küçük bir seçimÇocuklar için eğlenceli deneyimler ve deneyler.

Kimyasal ve fiziksel deneyler

Çözücü

Örneğin, çocuğunuzla birlikte etraftaki her şeyi eritmeyi deneyin! Ilık suyla bir tencere veya leğen alıyoruz ve çocuk, ona göre çözülebilecek her şeyi oraya koymaya başlıyor. Göreviniz değerli eşyaların ve canlıların suya atılmasını önlemek, bebeğinizle birlikte kabın içine şaşkınlıkla bakmak ve orada kaşık, kalem, mendil, silgi ve oyuncakların eriyip çözülmediğini öğrenmek. tuz, şeker, soda, süt gibi maddeleri ikram edin. Çocuk da onları mutlu bir şekilde çözmeye başlayacak ve inanın bana, bunların çözüldüğünü fark ettiğinde çok şaşıracak!
Su diğer kimyasallara maruz kaldığında renk değiştirir. Suyla etkileşime giren maddelerin kendileri de değişir, bizim durumumuzda çözülürler. Aşağıdaki iki deney suyun ve bazı maddelerin bu özelliğine ayrılmıştır.

Sihirli su

Çocuğunuza sıradan bir kavanozdaki suyun sanki sihirle nasıl rengini değiştirdiğini gösterin. Bir cam kavanoza veya bardağa su dökün ve içindeki fenolftalein tabletini çözün (eczanede satılır ve daha çok "Purgen" olarak bilinir). Sıvı berrak olacaktır. Daha sonra bir kabartma tozu çözeltisi ekleyin - yoğun bir pembe-ahududu rengine dönüşecektir. Bu dönüşümün tadını çıkardıktan sonra sirke veya sitrik asit ekleyin - çözeltinin rengi tekrar bozulacaktır.

"Canlı balık

Öncelikle bir solüsyon hazırlayın: Çeyrek bardak soğuk suya 10 gr kuru jelatin ekleyin ve iyice şişmesini bekleyin. Bir su banyosunda suyu 50 dereceye ısıtın ve jelatinin tamamen çözündüğünden emin olun. Çözümü dökün ince tabaka plastik ambalajın üzerine koyun ve havayla kurumaya bırakın. Ortaya çıkan ince yapraktan bir balığın siluetini kesebilirsiniz. Balıkları bir peçeteye koyun ve üzerine nefes alın. Nefes almak jöleyi nemlendirecek, hacmi artacak ve balıklar bükülmeye başlayacaktır.

Nilüfer çiçekleri

Renkli kağıttan uzun yaprakları olan çiçekleri kesin. Bir kalem kullanarak yaprakları merkeze doğru kıvırın. Şimdi çok renkli nilüferleri leğene dökülen suya indirin. Kelimenin tam anlamıyla gözlerinizin önünde çiçek yaprakları açmaya başlayacak. Bunun nedeni, kağıdın ıslanması, yavaş yavaş ağırlaşması ve yaprakların açılmasıdır. Aynı etki sıradan ladin veya Çam kozalakları. Çocukları banyoda bir koni (nemli bir yer) bırakmaya davet edebilir ve daha sonra koninin pullarının kapanıp yoğunlaşmasına şaşırıp diğerini radyatörün üzerine koyabilirsiniz - koni pullarını açacaktır.

Adalar

Su yalnızca belirli maddeleri çözmekle kalmaz, aynı zamanda bir dizi başka dikkate değer özelliğe de sahiptir. Örneğin sıcak maddeleri ve nesneleri sertleşirken soğutabiliyor. Aşağıdaki deneyim sadece bunu anlamanıza yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda küçük çocuğunuzun dağlar ve denizlerle kendi dünyasını yaratmasına da olanak tanıyacaktır.
Bir tabak alın ve içine su dökün. Mavimsi-yeşilimsi veya başka bir renkteki boyalarla boyuyoruz. Burası Deniz. Sonra bir mum alıyoruz ve içindeki parafin eridiğinde onu tabağın üzerine çevirerek suya damlamasını sağlıyoruz. Mumun tabağın üzerindeki yüksekliğini değiştirerek şunu elde ederiz: farklı şekiller. Daha sonra bu “adalar” birbirine bağlanabilir, neye benzediklerini görebilir veya onları çıkarıp deniz çizilmiş bir kağıda yapıştırabilirsiniz.

Tatlı su arayışında

Tuzlu sudan içme suyu nasıl elde edilir? Çocuğunuzla birlikte derin bir leğene su dökün, oraya iki yemek kaşığı tuz ekleyin, tuz eriyene kadar karıştırın. Boşluğun dibine plastik bardak yıkanmış çakıl taşlarını yüzmeyecek şekilde yerleştirin ancak kenarları havzadaki su seviyesinin üzerinde olmalıdır. Filmi üst tarafa doğru çekin ve leğen kemiğinin etrafına bağlayın. Filmi bardağın ortasından sıkıştırın ve girintiye başka bir çakıl taşı yerleştirin. Havzayı güneşe yerleştirin. Birkaç saat sonra bardakta saf tuzsuz su birikecektir. içme suyu. Bu basitçe açıklanmaktadır: Güneşte su buharlaşmaya başlar, film üzerinde yoğunlaşma oluşur ve boş bir bardağa akar. Tuz buharlaşmaz ve havuzda kalır.
Artık nasıl tatlı su elde edeceğinizi bildiğinize göre, susuzluktan korkmadan güvenle denize gidebilirsiniz. Denizde çok fazla sıvı var ve her zaman en saf içme suyunu ondan alabilirsiniz.

Bulut yapmak

Üç litrelik bir kavanoza (yaklaşık 2,5 cm) sıcak su dökün. Bir fırın tepsisine birkaç buz küpü koyun ve kavanozun üzerine yerleştirin. Kavanozun içindeki hava yükseldikçe soğumaya başlayacaktır. İçerdiği su buharı yoğunlaşarak bir bulut oluşturacaktır.

Yağmur nereden geliyor? Yerde ısınan damlaların yukarı doğru yükseldiği ortaya çıktı. Orada soğuyorlar ve bir araya toplanıp bulutlar oluşturuyorlar. Bir araya geldiklerinde büyürler, ağırlaşırlar ve yağmur olarak yere düşerler.

Vulkan masada

Anne ve baba da büyücü olabilir. Hatta bunu yapabilirler. gerçek bir volkan! Kendinizi bir "sihirli değnek" ile silahlandırın, bir büyü yapın ve "patlama" başlayacaktır. İşte basit bir büyücülük tarifi: Hamur için yaptığımız gibi karbonata sirke ekleyin. Sadece 2 yemek kaşığı daha fazla soda olmalı. Bir tabağa koyun ve sirkeyi doğrudan şişeden dökün. Şiddetli bir nötrleştirme reaksiyonu meydana gelecek, tabağın içeriği köpürmeye ve büyük kabarcıklar halinde kaynamaya başlayacaktır (eğilmemeye dikkat edin!). Daha büyük bir etki için, hamuru bir "volkan" (üstte delikli bir koni) haline getirebilir, sodalı bir tabağa koyabilir ve yukarıdan deliğe sirke dökebilirsiniz. Bir noktada "volkanın" içinden köpük sıçramaya başlayacak - manzara tek kelimeyle harika!
Bu deney, alkalinin asitle etkileşimini, nötrleşme reaksiyonunu açıkça göstermektedir. Bir deney hazırlayıp gerçekleştirerek çocuğunuza asidik ve alkali ortamların varlığını anlatabilirsiniz. Aşağıda anlatılan “Ev Yapımı Gazlı Su” deneyi de aynı konuya ayrılmıştır. Daha büyük çocuklar ise aşağıdaki heyecan verici deneyimle bunları incelemeye devam edebilirler.

Doğal göstergeler tablosu

Birçok sebze, meyve ve hatta çiçek, ortamın asitliğine göre renk değiştiren maddeler içerir. Mevcut malzemeden (taze, kurutulmuş veya dondurma), bir kaynatma hazırlayın ve bunu asidik ve alkali bir ortamda test edin (kaynatmanın kendisi nötr bir ortamdır, sudur). Bir sirke çözeltisi veya sitrik asit alkalin bir çözelti olarak - soda çözeltisi. Bunları deneyden hemen önce pişirmeniz yeterlidir: zamanla bozulurlar. Testler şu şekilde yapılabilir: örneğin boş yumurta hücrelerine bir soda ve sirke çözeltisi dökün (her biri kendi sırasına göre, böylece asitli her hücrenin karşısında alkalili bir hücre olacak). Her bir hücre çiftine biraz taze hazırlanmış et suyu veya meyve suyu damlatın (veya daha iyisi dökün) ve renk değişimini gözlemleyin. Sonuçları bir tabloya girin. Renk değişimi kaydedilebilir veya boyalarla boyanabilir: İstenilen gölgeyi elde etmek daha kolaydır.
Çocuğunuz daha büyükse, büyük olasılıkla deneylere kendisi katılmak isteyecektir. Ona evrensel bir şerit ver gösterge kağıdı(kimya mağazalarında ve bahçe mağazalarında satılır) ve onu herhangi bir sıvıyla nemlendirmeyi teklif edin: tükürük, çay, çorba, su - ne olursa olsun. Nemlendirilmiş alan renklenecek ve kutunun üzerindeki ölçeği kullanarak asidik mi yoksa asidik mi olduğunu belirleyebilirsiniz. alkali ortam araştırdın. Genellikle bu deneyim çocuklarda bir sevinç fırtınasına neden olur ve ebeveynlere bol bol boş zaman verir.

Tuz mucizeleri

Bebeğinizle zaten kristal yetiştirdiniz mi? Hiç zor değil ama birkaç gün sürecek. Aşırı doymuş bir tuz çözeltisi hazırlayın (yeni bir porsiyon eklenirken tuzun çözülmediği) ve içine bir tohum, örneğin ucunda küçük bir halka bulunan bir tel dikkatlice indirin. Bir süre sonra tohumun üzerinde kristaller görünecektir. Tuz çözeltisine tel değil yün ipliği deneyebilir ve daldırabilirsiniz. Sonuç aynı olacaktır ancak kristaller farklı şekilde dağıtılacaktır. Özellikle meraklı olanlar için, Noel ağacı veya örümcek gibi telden el sanatları yapmayı ve bunları bir tuz çözeltisine koymanızı öneririm.

Gizli mektup

Bu deneyimi popüler oyun "Hazineyi Bul" ile birleştirebilir veya evdeki birine yazabilirsiniz. Evde böyle bir mektup yapmanın iki yolu vardır: 1. Bir kalemi veya fırçayı süte batırın ve beyaz kağıda bir mesaj yazın. Kurumasına izin verdiğinizden emin olun. Böyle bir mektubu buharın üzerinde tutarak (yanmayın!) veya ütüleyerek okuyabilirsiniz. 2. Limon suyu veya sitrik asit çözeltisiyle bir mektup yazın. Okumak için birkaç damla farmasötik iyotu suda eritin ve metni hafifçe nemlendirin.
Çocuğunuz büyüdü mü yoksa bu tadı kendiniz mi kazandınız? O halde aşağıdaki deneyler tam size göre. Daha önce anlatılanlardan biraz daha karmaşıktırlar, ancak onlarla evde baş etmek oldukça mümkündür. Reaktiflere karşı yine de çok dikkatli olun!

Coca-Cola çeşmesi

Coca-Cola (şeker ve boya içeren bir fosforik asit çözeltisi), içine Mentos pastilleri yerleştirildiğinde çok ilginç bir tepki veriyor. Tepki, kelimenin tam anlamıyla şişeden fışkıran bir çeşmeyle ifade ediliyor. Reaksiyon yeterince kontrol edilmediği için böyle bir deneyi sokakta yapmak daha iyidir. Mentos'u biraz ezip bir litre Coca-Cola almak daha iyi. Etki tüm beklentileri aşıyor! Bu deneyimden sonra, tüm bunları dahili olarak almak istemiyorum. Bu deneyi kimyasal içecekleri ve tatlıları seven çocuklarla yapmanızı öneririm.

Boğul ve ye

İki portakalı yıkayın. Bunlardan birini suyla dolu bir tencereye koyun. Yüzecek. Onu boğmaya çalışın; bu asla işe yaramayacak!
İkinci portakalı soyun ve suya koyun. Şaşırdın mı? Portakal boğuldu. Neden? İki özdeş portakal, ama biri boğuluyor, diğeri yüzüyor mu? Çocuğa şunları açıklayın: “ portakal kabuğuçok fazla hava kabarcığı var. Portakalı suyun yüzeyine itiyorlar. Kabuğu olmadan portakal batar çünkü yerinden çıkardığı sudan daha ağırdır.”

Taze maya

Çocuklara mayanın mikrop adı verilen küçük canlı organizmalardan oluştuğunu söyleyin (bu, mikropların zararlı olduğu kadar yararlı da olabileceği anlamına gelir). Beslendikçe karbondioksit yayarlar, bu da un, şeker ve suyla karıştırıldığında hamuru "kaldırır", kabarık ve lezzetli hale getirir. Kuru maya küçük, cansız toplara benziyor. Ancak bu ancak soğuk ve kuru bir halde uykuda bekleyen milyonlarca küçük mikropun canlanmasına kadar geçerlidir. Ama yeniden canlandırılabilirler! Bir sürahiye iki yemek kaşığı dökün ılık suÜzerine iki çay kaşığı mayayı, ardından bir çay kaşığı şekeri ekleyip karıştırın. Maya karışımını şişeye dökün, boynunuzun üzerine doğru uzatın balon IR. Şişeyi ılık su dolu bir kaseye yerleştirin. Ve sonra çocukların gözleri önünde bir mucize gerçekleşecek.
Maya canlanacak ve şekeri yemeye başlayacak, karışım, çocukların zaten aşina olduğu ve yaymaya başladıkları karbondioksit kabarcıklarıyla dolacak. Baloncuklar patlar ve gaz balonu şişirir.

Buz için "yem"

1. Buzu suya koyun.

2. İpliği, bir ucu su yüzeyinde yüzen bir buz küpünün üzerinde kalacak şekilde bardağın kenarına yerleştirin.

3. Buza biraz tuz serpin ve 5-10 dakika bekleyin.

4. İpliğin serbest ucunu alın ve buz küpünü camdan dışarı çekin.

Tuz, buzun üzerine çıktığında küçük bir alanını hafifçe eritir. 5-10 dakika içerisinde tuz suda çözünür ve saf su iplikle birlikte buz yüzeyinde donar.

fizik.

Plastik bir şişeye birkaç delik açarsanız sudaki davranışını incelemek daha da ilginç hale gelecektir. Öncelikle şişenin yan tarafında, dibinin hemen üzerinde bir delik açın. Bir şişeyi suyla doldurun ve bebeğinizle birlikte suyun nasıl döküldüğünü izleyin. Daha sonra üst üste birkaç delik daha açın. Su şimdi nasıl akacak? Bebek, delik ne kadar alçaksa çeşmenin o kadar güçlü çıktığını fark edecek mi? Çocukların kendi zevkleri için jetlerin basıncını denemelerine izin verin ve daha büyük çocuklara su basıncının derinlikle arttığını açıklayın. Bu yüzden en alttaki çeşme en sert vuruyor.

Boş şişe neden yüzer ve dolu şişe neden batar? Peki boş bir şişenin kapağını çıkarıp suyun altına koyarsanız ağzından çıkan bu komik kabarcıklar neler? Suyu önce bardağa, sonra şişeye, sonra da lastik eldivene dökerseniz ne olur? Suyun içine döküldüğü kabın şeklini aldığına çocuğunuzun dikkatini çekin.

Bebeğiniz zaten su sıcaklığını dokunarak mı belirliyor? Sapı suya indirerek suyun sıcak mı, soğuk mu yoksa sıcak mı olduğunu anlayabilmesi harika bir şey. Ancak her şey o kadar basit değildir; kalemler kolaylıkla aldatılabilir. Bu numara için üç kaseye ihtiyacınız olacak. Birincisine soğuk su, ikincisine sıcak su (ancak elinizi güvenli bir şekilde içine koyabileceğiniz şekilde) ve üçüncüsüne oda sıcaklığında su dökün. Şimdi öner Bebek Bir elinizi bir kase sıcak suya, diğer elinizi bir kase soğuk suya koyun. Ellerini bir dakika kadar orada tutmasına izin verin ve ardından onları oda suyunun bulunduğu üçüncü kaseye daldırın. Sormak çocuk ne hissettiğini. Elleriniz aynı kabın içinde olsa bile duyumlarınız tamamen farklı olacaktır. Artık suyun sıcak mı yoksa soğuk mu olduğunu kesin olarak söyleyemezsiniz.

Soğukta sabun köpüğü

Soğukta sabun köpüğü ile yapılan deneyler için, kar suyuyla seyreltilmiş şampuan veya sabun hazırlamanız gerekir. az miktarda saf gliserin ve plastik bir tüp tükenmez kalem. Rüzgarlar neredeyse her zaman dışarıdan estiği için kapalı, soğuk bir odada baloncukları üflemek daha kolaydır. Sıvıları dökmek için plastik bir huni kullanılarak büyük kabarcıklar kolayca üflenir.

Yavaşça soğutulduğunda kabarcık yaklaşık –7°C'de donar. Sabun çözeltisinin yüzey gerilim katsayısı, 0°C'ye soğutulduğunda bir miktar artar, 0°C'nin altına soğutulduğunda ise azalır ve donma anında sıfıra eşit olur. Kabarcığın içindeki hava sıkıştırılsa bile küresel film büzülmeyecektir. Teorik olarak, kabarcığın çapının 0°C'ye soğutma sırasında azalması gerekir, ancak o kadar küçük bir miktar olur ki, pratikte bu değişikliğin belirlenmesi çok zordur.

Film, ince bir buz kabuğunun olması gerektiği gibi kırılgan olmadığı ortaya çıktı. Kristalize bir sabun köpüğünün yere düşmesine izin verirseniz, kırılmaz veya çınlayan parçalara dönüşmez. cam top bir Noel ağacı nasıl dekore edilir. Üzerinde çentikler görünecek ve tek tek parçalar tüplere dönüşecek. Filmin kırılgan olmadığı ortaya çıktı, esneklik sergiliyor. Filmin plastisitesi, küçük kalınlığının bir sonucu olarak ortaya çıkıyor.

Sabun köpüğü ile yapılan dört eğlenceli deneyi dikkatinize sunuyoruz. İlk üç deney –15...–25°C sıcaklıkta, son üç deney ise –3...–7°C sıcaklıkta gerçekleştirilmelidir.

Deneyim 1

Sabun solüsyonu kavanozunu aşırı soğuğa çıkarın ve köpüğü üfleyin. Hemen yüzeyin farklı noktalarında küçük kristaller belirir, bunlar hızla büyür ve sonunda birleşir. Kabarcık tamamen donar donmaz üst kısmında, tüpün ucuna yakın bir yerde bir çentik oluşacaktır.

Balonun üst kısmında daha az soğutulmuş bir tüp olduğundan, baloncuktaki hava ve kabarcık kabuğu alt kısımda daha soğuktur. Kristalleşme aşağıdan yukarıya doğru yayılır. Daha az soğutulmuş ve daha ince (çözeltinin şişmesi nedeniyle) Üst kısmı balonun kabuğu atmosferik basıncın etkisi altında bükülür. Baloncuğun içindeki hava ne kadar soğursa göçük de o kadar büyür.

Deneyim 2

Tüpün ucunu yerleştirin sabun çözeltisi ve sonra çıkarın. Tüpün alt ucunda yaklaşık 4 mm yüksekliğinde bir çözelti sütunu bulunacaktır. Tüpün ucunu avucunuzun yüzeyine yerleştirin. Sütun büyük ölçüde azalacaktır. Şimdi balonu gökkuşağı rengi görünene kadar üfleyin. Balonun çok ince duvarlara sahip olduğu ortaya çıktı. Böyle bir kabarcık soğukta tuhaf bir şekilde davranır: donar donmaz hemen patlar. Yani çok ince duvarlı, donmuş bir baloncuk elde etmek asla mümkün değildir.

Kabarcık duvarının kalınlığı, monomoleküler tabakanın kalınlığına eşit kabul edilebilir. Kristalleşme film yüzeyindeki bireysel noktalarda başlar. Bu noktalardaki su moleküllerinin birbirine yaklaşması ve belli bir düzende düzenlenmesi gerekir. Su moleküllerinin dizilişindeki yeniden düzenlemeler ve nispeten kalın filmler, su ve sabun molekülleri arasındaki bağların bozulmasına yol açmaz, ancak en ince filmler yok edilir.

Deneyim 3

İki kavanoza eşit miktarda sabun çözeltisi dökün. Birine birkaç damla saf gliserin ekleyin. Şimdi bu solüsyonlardan yaklaşık olarak eşit iki baloncuğu arka arkaya üfleyin ve bunları bir cam plaka üzerine yerleştirin. Bir kabarcığın gliserinle dondurulması, şampuan çözeltisindeki bir kabarcığın dondurulmasından biraz farklı şekilde ilerler: başlangıç ​​​​gecikir ve donmanın kendisi daha yavaştır. Lütfen dikkat: Şampuan çözeltisinden gelen donmuş bir kabarcık, gliserinli donmuş bir kabarcıktan daha uzun süre soğukta kalacaktır.

Şampuan çözeltisindeki donmuş baloncuğun duvarları monolitik bir kristal yapıdır. Gliserol ile aynı çözeltiden donmuş bir baloncuktayken, moleküller arası bağlar her yerde tamamen aynı ve güçlüdür. güçlü bağlantılar su molekülleri arasındaki bağ zayıflar. Ayrıca bu bağlar gliserol moleküllerinin termal hareketi nedeniyle bozulur, dolayısıyla kristal hücre hızla süblimleşir, bu da daha hızlı parçalandığı anlamına gelir.

Cam şişe ve top.

Şişeyi iyice ısıtın, topu boynunuza koyun. Şimdi şişeyi bir leğene koyalım soğuk su- top şişe tarafından "yutulacak"!

Maç antrenmanı.

Bir kase suya birkaç kibrit koyuyoruz, kasenin ortasına bir parça rafine şeker bırakıyoruz ve - işte! Maçlar merkezde toplanacak. Belki maçlarımızın tatlıya düşkünlüğü vardır!? Şimdi şekeri çıkaralım ve kasenin ortasına biraz sıvı sabun bırakalım: kibritler bundan hoşlanmaz - farklı yönlere "dağılırlar"! Aslında her şey basit: Şeker suyu emerek merkeze doğru hareketini yaratır, sabun ise tam tersine suyun üzerine yayılır ve kibritleri yanında taşır.

Kül kedisi. statik voltaj.

Yine şişirilmiş bir balona ihtiyacımız var. Masanın üzerine bir çay kaşığı tuz ve karabiber koyun. İyice karıştırın. Şimdi kendimizi Sindirella gibi hayal edelim ve biberi tuzdan ayırmaya çalışalım. İşe yaramıyor... Şimdi topumuzu yünlü bir şeye sürelim ve masaya getirelim: sanki sihirli bir şekilde bütün biber topun üzerine çıkacak! Biz bu mucizenin tadını çıkarıyoruz ve daha yaşlı genç fizikçilere topun yünle sürtünmeden dolayı negatif yüklendiğini ve karabiber tanelerinin, daha doğrusu biberin elektronlarının pozitif yük kazanarak topa çekildiğini fısıldıyoruz. Ama tuzda elektronlar zayıf hareket ediyorlar, bu yüzden tarafsız kalıyor, toptan bir yük almıyor ve bu nedenle ona yapışmıyor!

Pipet pipet

1. 2 bardağı yan yana koyun: biri su dolu, diğeri boş.

2. Pipeti suya yerleştirin.

3. Haydi sıkıştıralım işaret parmağı pipeti üstüne koyun ve boş bardağa aktarın.

4. Parmağınızı pipetten çekin; su boş bardağa akacaktır. Aynı işlemi birkaç kez yaparak suyun tamamını bir bardaktan diğerine aktarabileceğiz.

Muhtemelen evinizdeki ecza dolabınızda bulunan pipet de aynı prensipte çalışır.

Saman flüt

1. Pipetin ucunu yaklaşık 15 mm uzunluğunda düzleştirin ve kenarlarını makasla kesin.2. Pipetin diğer ucunda birbirinden aynı uzaklıkta 3 küçük delik açın.

Böylece bir “flüt”ümüz oldu. Pipetin içine hafifçe üflerseniz, dişlerinizle hafifçe sıkarsanız, "flüt" sesi çıkmaya başlayacaktır. “Flüt”ün bir veya diğer deliğini parmaklarınızla kapatırsanız ses değişecektir. Şimdi biraz melodi bulmaya çalışalım.

Bunlara ek olarak.

.

1. Kokla, tat, dokun, dinle
Görev: Çocukların duyu organları, amaçları hakkındaki fikirlerini pekiştirmek (kulaklar - duymak, çeşitli sesleri tanımak; burun - kokuyu belirlemek; parmaklar - yüzeyin şeklini, yapısını belirlemek; dil - tadı belirlemek).

Malzemeler: Üç yuvarlak yarıklı ekran (eller ve burun için), gazete, zil, çekiç, iki taş, çıngırak, düdük, konuşan bebek, delikli Kinder sürpriz kutuları; durumlarda: sarımsak, portakal dilimi; parfüm, limon, şeker içeren köpük kauçuk.

Tanım. Masanın üzerinde gazeteler, bir zil, bir çekiç, iki taş, bir çıngırak, bir düdük ve konuşan bir oyuncak bebek bulunmaktadır. Büyükbaba Know, çocukları onunla oynamaya davet ediyor. Çocuklara konuları bağımsız olarak keşfetme fırsatı verilir. Bu tanışma sırasında Know büyükbabası çocuklarla konuşuyor ve şu soruları soruyor: "Bu nesnelerin sesi nasıl?", "Bu sesleri nasıl duyabildin?" vesaire.
"Sesleri tahmin et" oyunu - ekranın arkasındaki çocuk, daha sonra ses çıkaracağı bir nesneyi seçer, diğer çocuklar tahmin eder. Sesi çıkaran nesnenin adını verirler ve bunu kulaklarıyla duyduklarını söylerler.
"Kokuya Göre Tahmin Et" oyunu - çocuklar burunlarını ekranın penceresine dayar ve öğretmen elinde ne olduğunu koklayarak tahmin etmeyi teklif eder. Bu nedir? Nasıl buldun? (Burun bize yardımcı oldu.)
Oyun “Tadını tahmin et” - öğretmen çocuklardan limon ve şekerin tadını tahmin etmelerini ister.
Oyun "Dokunarak tahmin et" - çocuklar ellerini ekrandaki deliğe sokar, nesneyi tahmin eder ve sonra çıkarır.
Bir nesneyi sesinden, kokusundan, tadından tanımamıza yardımcı olan yardımcılarımızı adlandırın. Bunlara sahip olmasaydık ne olurdu?

2. Neden her şey ses çıkarıyor?
Görev: Çocukların sesin nedenlerini anlamalarını sağlamak: bir nesnenin titreşimi.

Malzemeler: tef, cam bardak, gazete, balalayka veya gitar, ahşap cetvel, metalofon

Açıklama: Oyun "Neye benziyor?" - Öğretmen çocukları gözlerini kapatmaya davet eder ve bilinen nesneleri kullanarak sesler çıkarır. Çocuklar bunun neye benzediğini tahmin ederler. Bu sesleri neden duyuyoruz? Ses nedir? Çocuklardan seslerini taklit etmeleri istenir: Sivrisinek ne çağırır? (Z-z-z.)
Bir sinek nasıl vızıldar? (W-w-w.) Bir yaban arısı nasıl vızıldar? (Uh-hı.)
Daha sonra her çocuk enstrümanın teline dokunmaya, sesini dinlemeye ve ardından sesi durdurmak için avuç içi ile tellere dokunmaya davet edilir. Ne oldu? Ses neden kesildi? Tel titreştiği sürece ses devam eder. Durduğunda ses de kayboluyor.
Tahta bir cetvelin sesi var mıdır? Çocuklardan cetvel yardımıyla ses çıkarmaları istenir. Cetvelin bir ucunu masaya bastırıyoruz ve serbest ucunu avucumuzla çırpıyoruz. Hükümdar ne olacak? (Titriyor, tereddüt ediyor.) Ses nasıl durdurulur? (Cetvelin titreşimini elinizle durdurun.) Sesi cam bardak bir sopa kullanarak duruyoruz. Ses ne zaman ortaya çıkar? Ses, hava çok hızlı bir şekilde ileri geri hareket ettiğinde ortaya çıkar. Buna salınım denir. Neden her şey ses çıkarıyor? Ses çıkaracak başka hangi nesneleri adlandırabilirsiniz?

3. Temiz su
Görev: Suyun özelliklerini belirlemek (şeffaf, kokusuz, akıcı, ağır).

Malzemeler: iki adet opak kavanoz (biri suyla dolu), cam kavanoz geniş boyunlu, kaşıklı, küçük kepçeli, su dolu tas, tepsi, obje resimleri.

Tanım. Damla ziyarete geldi. Droplet kimdir? Neyle oynamayı seviyor?
Masanın üzerinde iki opak kavanoz kapaklarla kapatılmış, biri suyla doldurulmuş. Çocuklardan bu kavanozları açmadan içinde ne olduğunu tahmin etmeleri istenir. Aynı ağırlıktalar mı? Hangisi daha kolay? Hangisi daha ağır? Neden daha ağır? Kavanozları açıyoruz: biri boş - dolayısıyla hafif, diğeri suyla dolu. Bunun su olduğunu nasıl tahmin ettin? Bu ne renk? Suyun kokusu nasıl?
Bir yetişkin çocukları bir cam kavanozu suyla doldurmaya davet eder. Bunu yapmak için onlara seçim yapabilecekleri çeşitli kaplar sunulur. Dökülmesi daha uygun olan şey nedir? Masaya su dökülmesi nasıl önlenir? Biz ne yapıyoruz? (Dökün, su dökün.) Su ne işe yarar? (Dökülür.) Nasıl döküldüğünü dinleyelim. Hangi sesi duyuyoruz?
Kavanoz suyla doldurulduğunda çocuklar “Tanı ve Adlandır” (kavanozun içinden resimlere bakma) oyunu oynamaya davet edilir. Ne gördün? Resim neden bu kadar net?
Ne tür su? (Şeffaf.) Su hakkında neler öğrendik?

4. Su şekilleniyor
Görev: Suyun içine döküldüğü kabın şeklini aldığını ortaya çıkarmak.

Malzemeler, huniler, dar uzun cam, yuvarlak kap, geniş kase, Lastik eldiven, aynı büyüklükte kovalar, şişirilebilir bir top, bir plastik torba, bir kase su, tepsiler, üzerinde kap şekilleri çizilmiş çalışma sayfaları, renkli kalemler.

Tanım. Çocukların önünde bir leğen su ve çeşitli kaplar var. Minik Chick Curiosity, nasıl yürüdüğünü, su birikintilerinde yüzdüğünü anlatıyor ve aklına şu soru geliyor: "Suyun bir şekli olabilir mi?" Bunu nasıl kontrol edebilirim? Bu gemiler nasıl bir şekle sahiptir? Bunları suyla dolduralım. Dar bir kaba su dökmek daha uygun olan şey nedir? (Huni içinden geçen bir kepçe kullanın.) Çocuklar tüm kaplara iki kepçe su dökerek farklı kaplardaki su miktarının aynı olup olmadığını belirlerler. Farklı kaplardaki suyun şeklini düşünün. Suyun içine döküldüğü kabın şeklini aldığı ortaya çıktı. Çalışma sayfası elde edilen sonuçların taslağını çiziyor - çocuklar çeşitli kapların üzerini boyuyor

5. Köpük yastık
Görev: Çocuklarda sabun köpüğündeki nesnelerin kaldırma kuvveti hakkında bir fikir geliştirmek (yüzdürme, nesnenin boyutuna değil, ağırlığına bağlıdır).

Malzemeler: Bir tepsinin üzerinde bir kase su, çırpma teli, bir kavanoz sıvı sabun, pipetler, bir sünger, bir kova, tahta çubuklar, kaldırma kuvvetini test etmek için çeşitli nesneler bulunur.

Tanım. Ayı Misha, sadece sabun köpüğü değil aynı zamanda sabun köpüğü yapmayı da öğrendiğini söylüyor. Ve bugün tüm nesnelerin sabun köpüğüne batıp batmadığını mı öğrenmek istiyor? Sabun köpüğü nasıl yapılır?
Çocuk pipeti sıvı sabun ve bir kase suya bırakın. Daha sonra karışımı yemek çubukları ve çırpma teli ile çırpmaya çalışın. Köpüğü çırpmak için daha uygun olan nedir? Ne tür bir köpük aldın? Çeşitli nesneleri köpüğün içine batırmaya çalışıyorlar. Ne yüzer? Ne batıyor? Bütün cisimler suda eşit şekilde yüzer mi?
Yüzen tüm nesneler aynı boyutta mıdır? Nesnelerin kaldırma kuvvetini ne belirler?

6. Hava her yerdedir
Görev, çevredeki havayı tespit etmek ve onun özelliğini - görünmezliği - belirlemektir.

Malzemeler, balonlar, su dolu leğen, boş plastik şişe, kağıt yaprak.

Tanım. Küçük Meraklı Civciv çocuklara havayla ilgili bir bilmece sorar.
Burundan göğüse girer ve geri döner. O görünmezdir ama yine de onsuz yaşayamayız. (Hava)
Burnumuzdan ne çekiyoruz? Hava nedir? Bu ne için? Görebilir miyiz? Hava nerede? Etrafta hava olup olmadığını nasıl anlarsınız?
Oyun egzersizi"Havayı hisset" - çocuklar yüzlerinin yakınında bir kağıt parçası sallarlar. Ne hissediyoruz? Havayı görmüyoruz ama her yerimizi çevreliyor.
Boş bir şişede hava olduğunu mu düşünüyorsunuz? Bunu nasıl kontrol edebiliriz? Boş şeffaf bir şişe, dolmaya başlayıncaya kadar su dolu bir leğene indirilir. Ne oluyor? Boyundan neden kabarcıklar çıkıyor? Bu su şişedeki havanın yerini değiştirir. Boş görünen nesnelerin çoğu aslında havayla doludur.
İçini havayla doldurduğumuz cisimlere isim verin. Çocuklar balonları şişirir. Balonları neyle dolduruyoruz?
Hava her alanı doldurur, dolayısıyla hiçbir şey boş değildir.

7. Hava işleri
Amaç: Çocuklara havanın nesneleri (yelkenli, balon vb.) hareket ettirebileceği fikrini vermek.

Malzemeler: plastik banyo, su dolu leğen, kağıt; bir parça hamuru, bir çubuk, balonlar.

Tanım. Büyükbaba Know çocukları balonlara bakmaya davet ediyor. İçlerinde ne var? Neyle dolular? Hava nesneleri hareket ettirebilir mi? Bu nasıl kontrol edilebilir? Boş bir plastik küveti suya fırlatıyor ve çocuklara soruyor: "Onu yüzmeye çalışın." Çocuklar ona üflerler. Teknenin daha hızlı yüzmesini sağlamak için ne yapabilirsiniz? Yelkeni takar ve tekneyi tekrar hareket ettirir. Bir tekne yelkenle neden daha hızlı hareket eder? Yelkene daha fazla hava basıldığı için banyo daha hızlı hareket eder.
Başka hangi nesneleri hareket ettirebiliriz? Bir balonun hareketini nasıl yapabilirsiniz? Toplar şişirilip serbest bırakılır ve çocuklar onların hareketini izler. Top neden hareket ediyor? Hava toptan kaçar ve hareket etmesine neden olur.
Çocuklar bağımsız olarak bir tekne ve topla oynuyorlar

8. Her çakıl taşının kendi evi vardır
Görevler: Taşların şekline, boyutuna, rengine, yüzey özelliklerine (pürüzsüz, pürüzlü) göre sınıflandırılması; Çocuklara taşları oyun amaçlı kullanma olasılığını gösterin.

Malzemeler: çeşitli taşlar, dört kutu, kumlu tepsiler, nesneyi incelemek için bir model, resimler ve diyagramlar, çakıl taşlarından oluşan bir yol.

Tanım. Tavşan, çocuklara gölün yakınındaki ormanda topladığı çeşitli çakıl taşlarının bulunduğu bir sandık verir. Çocuklar onlara bakıyor. Bu taşlar nasıl benzer? Modele göre hareket ediyorlar: Taşlara basıyorlar, vuruyorlar. Bütün taşlar serttir. Taşlar birbirinden nasıl farklı? Daha sonra çocukların dikkatini taşların rengine ve şekline çeker ve onları hissetmeye davet eder. Bazı taşların pürüzsüz, bazılarının ise pürüzlü olduğunu belirtiyor. Tavşan sizden taşları aşağıdaki özelliklere göre dört kutuya yerleştirmenize yardım etmenizi istiyor: birincisi - pürüzsüz ve yuvarlak; ikincisinde - küçük ve kaba; üçüncüsü büyük ve yuvarlak değil; dördüncü olarak - kırmızımsı. Çocuklar çiftler halinde çalışırlar. Daha sonra herkes birlikte taşların nasıl dizildiğine bakar ve taş sayısını sayar.
Çakıl taşlarıyla oyun "Bir resim hazırla" - tavşan çocuklara resim şemaları dağıtır (Şekil 3) ve onları çakıl taşlarından yerleştirmeye davet eder. Çocuklar kum dolu tepsileri alıp şemaya göre kumun üzerine bir resim sererler, ardından resmi diledikleri gibi yerleştirirler.
Çocuklar çakıl taşlarından yapılmış bir yolda yürüyorlar. Nasıl hissediyorsun? Hangi çakıl taşları?

9. Taşın ve kilin şeklini değiştirmek mümkün mü?
Görev: Kilin (ıslak, yumuşak, viskoz, şeklini değiştirebilir, parçalara ayırabilir, şekillendirebilirsiniz) ve taşın (kuru, sert, ondan şekillendiremezsiniz, parçalara ayrılamaz) özelliklerini belirlemek.

Malzemeler: modelleme tahtaları, kil, nehir taşı, nesneyi inceleme modeli.

Tanım. Konuyu inceleme modeline göre büyükbaba Znay, çocukları önerilen konunun biçimini değiştirmenin mümkün olup olmadığını öğrenmeye davet ediyor. doğal materyaller. Bunu yapmak için çocukları parmaklarını kile veya taşa basmaya davet ediyor. Parmak deliği nerede kaldı? Hangi taş? (Kuru, sert.) Ne tür bir kil? (Islak, yumuşak, delikler kalır.) Çocuklar sırayla taşı ellerine alırlar: kırarlar, avuçlarında yuvarlarlar, farklı yönlere çekerler. Taşın şekli değişti mi? Neden bir parçasını kıramıyorsun? (Taş serttir, elinizle hiçbir şey yapamazsınız, parçalara ayrılamaz.) Çocuklar sırayla kili kırar, farklı yönlere çeker, parçalara ayırırlar. Kil ile taş arasındaki fark nedir? (Kil taş gibi değildir, yumuşaktır, parçalara ayrılabilir, kil şekil değiştirir, ondan heykel yapabilirsiniz.)
Çocuklar kilden çeşitli figürler yapıyorlar. Rakamlar neden dağılmıyor? (Kil viskozdur ve şeklini korur.) Kile benzer başka hangi malzeme vardır?

10. Işık her yerdedir
Hedefler: Işığın anlamını göstermek, ışık kaynaklarının doğal (güneş, ay, ateş), yapay - insanlar tarafından yapılmış (lamba, el feneri, mum) olabileceğini açıklamak.

Materyaller: meydana gelen olayların illüstrasyonları farklı zaman günler; ışık kaynaklarının görüntülerini içeren resimler; ışık sağlamayan çeşitli nesneler; el feneri, mum, masa lambası, yuvalı göğüs.

Tanım. Büyükbaba Know, çocukları şu anda karanlık mı yoksa aydınlık mı olduğunu belirlemeye ve cevaplarını açıklamaya davet ediyor. Şimdi ne parlıyor? (Güneş.) Doğada karanlık olduğunda nesneleri başka ne aydınlatabilir? (Ay, ateş.) Çocukları “sihirli sandıkta” (içeride bir el feneri) ne olduğunu bulmaya davet eder. Çocuklar yarıktan bakarlar ve havanın karanlık olduğunu ve hiçbir şeyin görünmediğini fark ederler. Kutuyu nasıl daha hafif hale getirebilirim? (Sandığı açın, ışık içeri girecek ve içindeki her şeyi aydınlatacak.) Sandığı açın, ışık içeri girecek ve herkes bir el feneri görecek.
Peki sandığı açmazsak onu nasıl hafifletebiliriz? Bir el feneri yakıp sandığa koyuyor. Çocuklar yarıktan ışığa bakarlar.
"Işık farklı olabilir" oyunu - büyükbaba Znay çocukları resimleri iki gruba ayırmaya davet ediyor: doğadaki ışık, insanlar tarafından yapılan yapay ışık. Hangisi daha parlak parlıyor - bir mum, bir el feneri, bir masa lambası? Bu nesnelerin hareketlerini gösterin, karşılaştırın, bu nesneleri gösteren resimleri aynı sırayla düzenleyin. Hangisi daha parlak parlıyor; güneş mi, ay mı, ateş mi? Resimleri karşılaştırın ve ışığın parlaklığına göre (en parlaktan) sıralayın.

11. Işık ve gölge
Amaçlar: Nesnelerden gölge oluşumunu tanıtmak, gölge ile nesne arasındaki benzerliği kurmak, gölgeleri kullanarak görüntüler oluşturmak.

Malzemeler: gölge tiyatrosu ekipmanı, fener.

Tanım. Ayı Misha bir el feneriyle birlikte gelir. Öğretmen ona sorar: “Neyin var? Bir el fenerine ne için ihtiyacınız var? Misha onunla oynamayı teklif ediyor. Işıklar söner ve oda kararır. Çocuklar öğretmenin yardımıyla el fenerini tutar ve farklı nesnelere bakarlar. Bir el feneri parladığında neden her şeyi net bir şekilde görüyoruz? Misha pençesini el fenerinin önüne koyuyor. Duvarda ne görüyoruz? (Gölge.) Çocuklara da aynısını yapma teklifinde bulunur. Gölge neden oluşur? (El ışığı engeller ve duvara ulaşmasına izin vermez.) Öğretmen, bir tavşanın veya köpeğin gölgesini göstermek için eli kullanmayı önerir. Çocuklar tekrar eder. Misha çocuklara bir hediye verir.
Oyun "Gölge Tiyatrosu". Öğretmen kutudan bir gölge tiyatrosu çıkarır. Çocuklar gölge tiyatrosunun ekipmanlarını inceliyorlar. Bu tiyatroda olağandışı olan ne? Neden tüm figürler siyah? El feneri ne işe yarar? Bu tiyatroya neden gölge tiyatrosu deniyor? Gölge nasıl oluşur? Çocuklar ayı yavrusu Misha ile birlikte hayvan figürlerine bakıp gölgelerini gösterirler.
Tanıdık bir peri masalı gösteriliyor, örneğin “Kolobok” veya başka herhangi bir şey.

12. Donmuş su
Görev: Buzun katı bir madde olduğunu, yüzdüğünü, eridiğini ve sudan oluştuğunu ortaya çıkarmak.

Malzemeler, buz parçaları, soğuk su, tabaklar, buzdağının resmi.

Tanım. Çocukların önünde bir kase su var. Nasıl bir su olduğunu, nasıl bir şekil olduğunu tartışıyorlar. Su şekil değiştirir çünkü
o sıvıdır. Su katı olabilir mi? Çok fazla soğutulursa suya ne olur? (Su buza dönüşecektir.)
Buz parçalarını inceleyin. Buzun sudan farkı nedir? Buz su gibi dökülebilir mi? Çocuklar bunu yapmaya çalışıyor. Hangi
buz şekilleri? Buz şeklini korur. Buz gibi şeklini koruyan her şeye katı denir.
Buz yüzer mi? Öğretmen bir kaseye bir parça buz koyar ve çocuklar izler. Ne kadar buz yüzer? (Tepe.)
Soğuk denizlerde devasa buz blokları yüzüyor. Bunlara buzdağları denir (resmi göster). Yüzeyin üstünde
Buzdağının yalnızca görünen kısmı görülüyor. Ve geminin kaptanı buzdağının su altı kısmını fark etmez ve tökezlerse gemi batabilir.
Öğretmen çocukların dikkatini tabaktaki buza çeker. Ne oldu? Buz neden eridi? (Oda sıcak.) Buz neye dönüştü? Buz neyden yapılır?
“Buz küpleriyle oynamak” - ücretsiz aktiviteçocuklar: tabakları seçerler, incelerler ve buz parçalarına ne olduğunu gözlemlerler.

13. Eriyen buz
Görev: buzun ısıdan ve basınçtan eridiğini belirlemek; ne sıcak su daha hızlı erir; suyun soğukta donarak bulunduğu kabın şeklini almasıdır.

Malzemeler: Tabak, bir kase sıcak su, bir kase soğuk su, buz küpleri, kaşık, sulu boya boyaları, ipler, çeşitli kalıplar.

Tanım. Büyükbaba Know, buzun nerede daha hızlı büyüdüğünü tahmin etmeyi önerir - bir kase soğuk suda veya bir kase sıcak suda. Buzu seriyor ve çocuklar meydana gelen değişiklikleri izliyor. Zaman, kaselerin yanına yerleştirilen sayılar kullanılarak kaydedilir ve çocuklar sonuç çıkarır. Çocuklar renkli bir buz parçasına bakmaya davet edilir. Ne tür bir buz? Bu buz parçası nasıl yapılıyor? İp neden tutuluyor? (Bir buz parçasına donduruldu.)
Renkli suya nasıl sahip olabilirsiniz? Çocuklar suya kendi seçtikleri renkli boyaları ekleyip kalıplara dökerler (herkesin kalıbı farklıdır) ve soğukta tepsilere dizerler.

14. Çok renkli toplar
Görev: Ana renkleri karıştırarak yeni tonlar elde etmek: turuncu, yeşil, mor, mavi.

Malzemeler: palet, guaj boyalar: mavi, kırmızı, (arzu edilir, sarı; paçavralar, bardaklarda su, taslak resimli kağıtlar (her çocuk için 4-5 top), modeller - renkli daireler ve yarım daireler (boyaların renklerine karşılık gelir), çalışma sayfaları.

Tanım. Tavşan çocuklara top resimlerinin bulunduğu çarşaflar getirir ve onlardan onları boyamasına yardım etmelerini ister. En çok hangi renk topları sevdiğini ondan öğrenelim. Peki ya mavi, turuncu, yeşil ve mor boyalarımız yoksa?
Bunları nasıl yapabiliriz?
Çocuklar ve tavşan iki rengi karıştırır. İstenilen renk elde edilirse karıştırma yöntemi modeller (daireler) kullanılarak sabitlenir. Daha sonra çocuklar elde edilen boyayı topu boyamak için kullanırlar. Böylece çocuklar gerekli tüm renkleri elde edene kadar deney yaparlar. Sonuç: Kırmızı ve sarı boyayı karıştırarak elde edebilirsiniz turuncu renk; mavi ile sarı - yeşil, kırmızı ile mavi - mor, mavi ile beyaz - mavi. Deneyin sonuçları çalışma sayfasına kaydedilir.

15. Gizemli resimler
Görev: Çocuklara, renkli gözlüklerle baktığınızda etraftaki nesnelerin renk değiştirdiğini gösterin.

Materyaller: Renkli bardaklar, çalışma sayfaları, renkli kalemler.

Tanım. Öğretmen çocukları etraflarına bakmaya ve gördükleri renkli nesneleri isimlendirmeye davet eder. Herkes hep birlikte çocukların kaç renk söylediğini sayar. Kaplumbağanın her şeyi sadece yeşil gördüğüne mi inanıyorsun? Bu doğru. Etrafınızdaki her şeye bir kaplumbağanın gözünden bakmak ister misiniz? Bunu nasıl yapabilirim? Öğretmen çocuklara yeşil bardaklar dağıtır. Ne görüyorsun? Dünyayı başka nasıl görmek istersiniz? Çocuklar nesnelere bakarlar. Doğru cam parçalarına sahip değilsek renkleri nasıl elde edebiliriz? Çocuklar bardakları üst üste yerleştirerek yeni renk tonları elde ederler.
Çocuklar bir çalışma sayfasına “gizemli resimler” çiziyor

16. Her şeyi göreceğiz, her şeyi bileceğiz
Görev: Yardımcı cihazı - büyüteci ve amacını tanıtmak.

Malzemeler: Büyüteçler, küçük düğmeler, boncuklar, kabak çekirdeği, ay çekirdeği, küçük çakıl taşları ve bakılacak diğer öğeler, çalışma sayfaları, renkli kalemler.

Tanım. Çocuklar dedelerinden bir “hediye” alırlar, bunu bilerek bakarlar. Bu nedir? (Boncuk, düğme.) Nelerden oluşur? Bu ne için? Büyükbaba Know, küçük bir düğmeye veya boncuğa bakmayı önerir. Nasıl daha iyi görebilirsiniz - gözlerinizle mi yoksa bu cam parçasının yardımıyla mı? Camın sırrı nedir? (Nesneleri daha iyi görülebilecek şekilde büyütür.) Bu yardımcı cihaza “büyüteç” adı verilir. Bir insanın neden büyütece ihtiyacı vardır? Yetişkinlerin büyüteçleri nerede kullandığını düşünüyorsunuz? (Saatleri tamir ederken ve yaparken.)
Çocuklar kendi istekleri doğrultusunda nesneleri bağımsız olarak incelemeye ve ardından çalışma sayfasında nelerin olduğunu çizmeye davet edilir.
nesne gerçekte öyledir ve bir büyüteçten baktığınızda nasıl bir şey olduğunu

17. Kum Ülkesi
Hedefler: kumun özelliklerini vurgulamak: akışkanlık, ufalanabilirlik, ıslak kumdan şekillendirebilirsiniz; Kumdan resim yapma yöntemini tanıtmak.

Malzemeler: kum, su, büyüteçler, kalın renkli kağıtlar, yapıştırıcı çubuklar.

Tanım. Büyükbaba Znay çocukları kuma bakmaya davet ediyor: ne renk, dokunarak deneyin (gevşek, kuru). Kum neyden yapılır? Kum taneleri neye benziyor? Kum tanelerine nasıl bakabiliriz? (Büyüteç kullanarak.) Kum taneleri küçük, yarı saydam, yuvarlaktır ve birbirine yapışmaz. Kumdan heykel yapmak mümkün mü? Neden kuru kumdan hiçbir şeyi değiştiremiyoruz? Islaktan kalıplamaya çalışalım. Kuru kumla nasıl oynayabilirsiniz? Kuru kumla boyamak mümkün mü?
Açık kalın kağıtÇocuklardan tutkal çubuğuyla bir şeyler çizmeleri (veya bitmiş bir çizimin izini sürmeleri) istenir.
ve ardından tutkalın üzerine kum dökün. Fazla kumu silkeleyin ve ne olacağını görün. Herkes çocukların çizimlerine birlikte bakıyor

18. Su nerede?
Amaçlar: kum ve kilin suyu farklı şekilde emdiğini belirlemek, özelliklerini vurgulamak: akışkanlık, ufalanabilirlik.

Malzemeler: kuru kumlu şeffaf kaplar, kuru kil, su dolu ölçüm kapları, büyüteç.

Tanım. Büyükbaba Znay çocukları bardakları kum ve kil ile şu şekilde doldurmaya davet ediyor: önce dökün
kili kurutun (yarısı) ve bardağın ikinci yarısını üstüne kumla doldurun. Daha sonra çocuklar dolu bardakları inceleyerek gördüklerini anlatırlar. Daha sonra çocuklardan gözlerini kapatmaları ve Büyükbaba Bilir'in döktüğü sese göre tahmin etmeleri istenir. Hangisi daha iyi düştü? (Kum.) Çocuklar tepsilere kum ve kil dökerler. Slaytlar aynı mı? (Kum kaydırağı düzgündür, kil kaydırağı ise düzensizdir.) Kaydıraklar neden farklıdır?
Kum ve kil parçacıklarını bir büyüteçle inceleyin. Kum neyden yapılır? (Kum taneleri küçük, yarı saydam, yuvarlaktır ve birbirine yapışmaz.) Kil nelerden oluşur? (Kil parçacıkları küçüktür, birbirine sıkı sıkıya bağlıdır.) Suyu kum ve kil dolu bardaklara dökerseniz ne olur? Çocuklar bunu yapmaya çalışır ve gözlemlerler. (Suyun tamamı kumun içine girmiştir ancak kilin yüzeyinde durmaktadır.)
Kil neden suyu emmiyor? (Kilin birbirine daha yakın olan ve suyun geçmesine izin vermeyen parçacıkları vardır.) Yağmurdan sonra daha çok su birikintisinin nerede olduğunu herkes birlikte hatırlar - kumda, asfaltta, killi toprakta. Bahçedeki yollar neden kumla kaplı? (Suyu emmek için.)

19. Su değirmeni
Amaç: Suyun diğer nesneleri harekete geçirebileceği fikrini vermek.

Malzemeler: Oyuncak su değirmeni, leğen, su sürahisi, bez parçası, çocuk sayısına göre önlük.

Tanım. Büyükbaba Znay çocuklarla insanlar için suya neden ihtiyaç duyulduğunu anlatıyor. Konuşma sırasında çocuklar bunu kendi yöntemleriyle hatırlarlar. Su başka şeylerin çalışmasını sağlayabilir mi? Çocukların cevaplarının ardından dede Znay onlara su değirmenini gösteriyor. Bu nedir? Değirmenin çalışması nasıl sağlanır? Çocuklar önlüklerini mırıldanıp kollarını sıvarlar; bir sürahi su al sağ el ve sol elleriyle onu musluğun yanında destekliyorlar ve değirmenin bıçaklarına su dökerek su akışını şelalenin merkezine yönlendiriyorlar. Ne görüyoruz? Değirmen neden hareket ediyor? Onu harekete geçiren şey nedir? Su değirmeni çalıştırır.
Çocuklar değirmenle oynuyor.
Suyu küçük bir dereye dökerseniz değirmenin yavaş, büyük bir dereye dökerseniz değirmenin daha hızlı çalıştığına dikkat çekiliyor.

20. Çalan su
Görev: Çocuklara bardaktaki su miktarının çıkan sesi etkilediğini gösterin.

Malzemeler: Üzerinde çeşitli bardakların bulunduğu bir tepsi, bir kasede su, kepçeler, ucuna plastik bir top takılı bir iplik bulunan "oltalar".

Tanım. Çocukların önünde su dolu iki bardak vardır. Gözlük sesi nasıl çıkarılır? Çocukların tüm seçenekleri kontrol edilir (parmakla vurma, çocukların sunduğu nesneler). Sesi nasıl daha yüksek hale getirebiliriz?
Ucunda top olan bir sopa sunulur. Herkes su bardaklarının tıngırdamasını dinliyor. Aynı sesleri mi duyuyoruz? Daha sonra Znay dede bardaklara su döküp ekliyor. Zil sesini ne etkiler? (Su miktarı zil sesini etkiler; sesler farklıdır.) Çocuklar bir melodi bestelemeye çalışırlar.

21. "Tahmin Oyunu"
Görev: Çocuklara, malzemeye bağlı olarak nesnelerin ağırlığının olduğunu gösterin.

Malzemeler: öğeler aynı şekil ve farklı malzemelerden boyutlar: ahşap, metal, köpük kauçuk, plastik;
su içeren kap; kumlu kap; Aynı renkteki farklı malzemelerden yapılmış toplar, duyusal kutu.

Tanım. Çocukların önünde çeşitli nesne çiftleri vardır. Çocuklar onlara bakar ve nasıl benzer olduklarını ve nasıl farklı olduklarını belirler. (Boyut olarak benzer, ağırlık olarak farklı.)
Nesneleri ellerine alıp ağırlık farkını kontrol ediyorlar!
Tahmin oyunu - Çocuklar duyusal kutudaki nesneleri dokunarak seçerler ve bunların ağır mı yoksa hafif mi olduğunu nasıl tahmin ettiklerini açıklarlar. Bir nesnenin hafifliğini veya ağırlığını ne belirler? (Hangi malzemeden yapıldığına bağlı olarak değişir.) Çocuklardan gözleri kapalı olarak yere düşen bir nesnenin hafif mi yoksa ağır mı olduğunu sesine göre belirlemeleri istenir. (Ağır bir nesne daha yüksek bir darbe sesi çıkarır.)
Onlar da belirliyor hafif nesne veya ağır, suya düşen bir nesnenin sesiyle. (Sıçrama ağır bir nesneden daha güçlüdür.) Daha sonra nesneleri bir kum havuzuna atarlar ve nesnenin kuma düştükten sonra kalan çöküntü tarafından taşınıp taşınmadığını belirlerler. (Ağır bir nesne kumda daha büyük bir çöküntüye neden olur.

22. Küçük balıkları yakalayın, hem küçük hem de büyük
Görev: Bir mıknatısın belirli nesneleri çekme yeteneğini öğrenin.

Malzemeler: Manyetik oyun “Balıkçılık”, mıknatıslar, küçük eşyalar farklı malzemelerden, bir kase su, çalışma sayfaları.

Tanım. Balıkçı kedi çocuklara “Balık Tutma” oyununu sunuyor. Balık yakalamak için ne kullanabilirsiniz? Oltayla yakalamaya çalışıyorlar. Çocuklardan herhangi birinin gerçek olta görüp görmediğini, neye benzediğini, balıkların ne tür yemle yakalandığını anlatıyorlar. Balık yakalamak için ne kullanıyoruz? Neden tutunuyor ve düşmüyor?
Balıkları ve oltayı incelerler ve metal plakaları ve mıknatısları keşfederler.
Mıknatıs hangi nesneleri çeker? Çocuklara mıknatıslar, çeşitli nesneler ve iki kutu sunulur. Mıknatısın çektiği nesneleri bir kutuya, çekilmeyen nesneleri ise başka bir kutuya koyarlar. Mıknatıs yalnızca metal nesneleri çeker.
Başka hangi oyunlarda mıknatıs gördünüz? Bir insanın neden mıknatısa ihtiyacı vardır? Ona nasıl yardım ediyor?
Çocuklara “Mıknatısı çeken nesneden mıknatısa doğru bir çizgi çizin” görevini tamamlayacakları çalışma sayfaları verilir.

23. Mıknatıslarla yapılan hileler
Görev: Bir mıknatısla etkileşime giren nesneleri tanımlayın.

Malzemeler: mıknatıslar, köpük plastikten kesilmiş bir kaz ve gagasına metal bir tane yerleştirilmiş. kamış; bir kase su, bir kavanoz reçel ve hardal; bir ucunda kedi olan tahta çubuk. üstüne bir mıknatıs takılır ve pamuk yünü ile kaplanır, diğer ucu ise yalnızca pamuk yünü ile kaplanır; hayvan figürleri karton standlar; bir tarafı kesilmiş bir ayakkabı kutusu; kağıt tutacağı; bir kaleme bantla tutturulmuş bir mıknatıs; bir bardak su, küçük metal çubuklar veya bir iğne.

Tanım. Çocuklar bir sihirbaz tarafından karşılanır ve “seçici kaz” numarası gösterilir.
Sihirbaz: Birçok kişi kazın aptal bir kuş olduğunu düşünüyor. Ama bu doğru değil. Küçük bir kaz yavrusu bile kendisi için neyin iyi neyin kötü olduğunu anlar. En azından bu bebek. Yumurtadan yeni çıkmıştı ama çoktan suya ulaşmış ve yüzmüştü. Bu, yürümenin kendisi için zor olacağını ancak yüzmenin kolay olacağını anladığı anlamına gelir. Ve yemekten anlıyor. Burada iki pamuk yünü bağlıyorum, hardala batırıyorum ve kaz yavrusuna tatmasını teklif ediyorum (mıknatıssız bir çubuk getirilir) Ye küçüğüm! Bak, dönüp gidiyor. Hardalın tadı nasıldır? Kaz neden yemek istemiyor? Şimdi başka bir pamuk topunu reçele batırmayı deneyelim (mıknatıslı bir çubuk getirilir) Aha, tatlı olana uzandım. Aptal bir kuş değil
Neden küçük kaz yavrumuz gagasıyla reçele uzanıyor ama hardaldan uzaklaşıyor? Onun sırrı nedir? Çocuklar ucunda mıknatıs bulunan bir çubuğa bakarlar. Kaz neden mıknatısla etkileşime girmiştir? (Kazın içinde metalik bir şey vardır.) Kazı incelerler ve gagasında metal bir çubuk olduğunu görürler.
Sihirbaz çocuklara hayvan resimlerini gösterir ve sorar: "Hayvanlarım kendi başlarına hareket edebilir mi?" (Hayır.) Sihirbaz bu hayvanların yerine yanlarına iliştirilmiş resimler koyar. alt kenar kağıt tutacağı. Figürleri kutunun üzerine yerleştirir ve mıknatısı kutunun içinde hareket ettirir. Hayvanlar neden hareket etmeye başladı? Çocuklar figürlere baktıklarında standların üzerinde ataçların bulunduğunu görürler. Çocuklar hayvanları kontrol etmeye çalışırlar. Bir sihirbaz "yanlışlıkla" bir iğneyi bir bardak suya düşürür. Ellerinizi ıslatmadan nasıl çıkarırsınız? (Mıknatısı bardağa getirin.)
Çocuklar çeşitli şeyleri kendileri alırlar. Pom ile sudan yapılmış nesneler. mıknatıs.

24. Güneşli tavşanlar
Hedefler: Güneş ışınlarının ortaya çıkmasının nedenini anlamak, güneş ışınlarının içeri nasıl girileceğini öğretmek (ışığı bir aynayla yansıtır).

Malzeme: aynalar.

Tanım. Büyükbaba Know, çocukların güneşli bir tavşan hakkındaki şiiri hatırlamalarına yardımcı olur. Ne zaman çalışır? (Işığı yansıtan nesnelerden gelen ışıkta.) Daha sonra bir ayna kullanarak nasıl göründüğünü gösterir. güneşli tavşan. (Ayna bir ışık ışınını yansıtır ve kendisi bir ışık kaynağı haline gelir.) Çocukları güneş ışınları yapmaya davet eder (bunu yapmak için bir ışık ışınını aynayla yakalayıp doğru yöne yönlendirmeniz gerekir), onları gizleyin ( avucunuzla kapatın).
Güneşli bir tavşanla oyunlar: kovala, yakala, sakla.
Çocuklar bir tavşanla oynamanın zor olduğunu öğrenirler: Aynanın küçük bir hareketi onun uzun bir mesafe hareket etmesine neden olur.
Çocuklar loş bir odada tavşanla oynamaya davet edilir. Güneş ışını neden görünmüyor? (Parlak ışık yok.)

25. Aynaya yansıyan nedir?
Amaçlar: Çocukları “yansıma” kavramıyla tanıştırın, yansıtabilecek nesneler bulun.

Malzemeler: aynalar, kaşıklar, cam vazo, alüminyum folyo, yeni balon, kızartma tavası, çalışan ÇUKURLAR.

Tanım. Meraklı bir maymun çocukları aynaya bakmaya davet ediyor. Kimi gördün? Aynaya bak ve bana arkanda ne olduğunu söyle? sol? sağda? Şimdi bu nesnelere ayna olmadan bakın ve söyleyin bana, bunlar aynada gördüklerinizden farklı mı? (Hayır, aynıdırlar.) Aynadaki görüntüye yansıma denir. Ayna, bir nesneyi gerçekte olduğu gibi yansıtır.
Çocukların önünde çeşitli nesneler (kaşık, folyo, tava, vazo, balon) bulunur. Maymun onlardan her şeyi bulmalarını ister
yüzünüzü görebileceğiniz nesneler. Konu seçerken nelere dikkat ettiniz? Nesneyi dokunarak deneyin; pürüzsüz mü yoksa pürüzlü mü? Bütün nesneler parlak mıdır? Bakalım yansımanız tüm bu nesnelerde aynı mı? Hep aynı şekil mi? daha iyi bir yansıma elde ediyor musun? En iyi yansıma düz, parlak ve pürüzsüz nesnelerde elde edilir. iyi aynalar. Daha sonra çocuklardan yansımalarını sokakta nerede görebileceklerini hatırlamaları istenir. (Bir su birikintisinde, bir mağazanın vitrininde.)
Çalışma sayfalarında çocuklar “Yansımasını görebileceğiniz tüm nesneleri bulun” görevini tamamlarlar.

26. Suda ne çözünür?
Görev: Çocuklara çeşitli maddelerin sudaki çözünürlüğünü ve çözünmezliğini gösterin.

Malzemeler: un, toz şeker nehir kumu, gıda boyası, çamaşır deterjanı, gözlüklü Temiz su, kaşık veya yemek çubukları, tepsiler, sunulan maddeleri gösteren resimler.
Tanım. Çocukların önlerinde tepsilerin üzerinde bardak su, yemek çubukları, kaşıklar ve çeşitli kaplardaki maddeler bulunmaktadır. Çocuklar suya bakar ve özelliklerini hatırlar. Suya toz şeker eklenirse ne olur sizce? Dede Bilir şeker ekler, karıştırır ve herkes birlikte nelerin değiştiğini gözlemler. Suya nehir kumu eklersek ne olur? Suya nehir kumu eklenir ve karıştırılır. Su değişti mi? Bulutlu mu oldu yoksa açık mı kaldı? Nehir kumu çözüldü mü?
Eğer suya gıda boyası katarsak suya ne olur? Boya eklenir ve karıştırılır. Ne değişti? (Suyun rengi değişti.) Boya çözüldü mü? (Boya eriyip suyun rengi değişti, su opaklaştı.)
Un suda çözülür mü? Çocuklar suya unu ekleyip karıştırırlar. Su neye dönüştü? Bulutlu mu, açık mı? Un suda çözüldü mü?
Çamaşır tozu suda çözülür mü? Çamaşır tozunu ekleyip karıştırın. Toz suda çözüldü mü? Olağandışı olan ne fark ettiniz? Parmaklarınızı karışıma batırın ve hala temiz su ile aynı hissi verip vermediğini kontrol edin. (Su sabunlaşmıştır.) Suyumuzda hangi maddeler çözünmüştür? Hangi maddeler suda çözünmez?

27. Sihirli elek
Amaçlar: Çocukları k'yı ayırma yöntemini tanıtmak; kum kovası, küçük taneler bağımsızlığın geliştirilmesine yardım ederek büyüklerden.

Malzemeler: kepçeler, çeşitli elekler, kovalar, kaseler, irmik ve pirinç, kum, küçük çakıl taşları.

Tanım. Kırmızı Başlıklı Kız çocukların yanına gelir ve onlara büyükannesini ziyarete gideceğini, ona bir dağ irmik lapası götüreceğini söyler. Ama bir talihsizlik yaşadı. Mısır gevreği kutularını düşürmedi ve mısır gevreği tamamen karışmıştı. (bir kase mısır gevreğini gösterir.) Pirinç irmikten nasıl ayrılır?
Çocuklar parmaklarıyla ayırmaya çalışırlar. Yavaş yavaş ortaya çıktığını belirtiyorlar. Bunu nasıl daha hızlı yapabilirsiniz? Bakmak
Laboratuvarda bize yardımcı olabilecek herhangi bir öğe var mı? Büyükbaba Bilen'in yanında bir elek olduğunu fark ediyoruz? Neden gerekli? Bu nasıl kullanılır? Süzgeçten kaseye ne dökülür?
Kırmızı Başlıklı Kız soyulmuş irmiği inceleyerek yardım için teşekkür eder ve sorar: "Bu sihirli eleğe başka ne ad verilir?"
Laboratuvarımızda inceleyebileceğimiz maddeleri bulacağız. Kumun içinde çok sayıda çakıl taşı olduğunu görüyoruz, kumu çakıl taşlarından nasıl ayırabiliriz? Çocuklar kumu kendileri elerler. Kasemizde ne var? Ne kaldı. Neden büyük maddeler elekte kalırken küçük maddeler hemen kaseye düşüyor? Neden elek gerekli? Evde elek var mı? Anneler ve büyükanneler bunu nasıl kullanıyor? Çocuklar Kırmızı Başlıklı Kız'a sihirli bir elek verirler.

28. Renkli kum
Hedefler: Çocuklara renkli kum (renkli tebeşirle karıştırılmış) yapma yöntemini tanıtmak; rendenin nasıl kullanılacağını öğretin.
Malzemeler: Renkli boya kalemleri, kum, şeffaf kap, küçük objeler, 2 adet poşet, ince rende, kaseler, kaşıklar (çubuklar), kapaklı küçük kavanozlar.

Tanım. Küçük karga Curiosity çocukların yanına uçtu. Çocuklardan çantalarında ne olduğunu tahmin etmelerini ister.Çocuklar dokunarak belirlemeye çalışır.(Bir torbada kum, diğerinde tebeşir parçaları vardır.) Öğretmen torbaları açar, çocuklar tahminlerini kontrol ederler. . Öğretmen ve çocuklar torbaların içindekileri incelerler. Bu nedir? Ne tür bir kum, onunla ne yapabilirsin? Tebeşir ne renktir? Nasıl hissettiriyor? Kırılabilir mi? Bu ne için? Küçük Kız soruyor: “Kum renklendirilebilir mi? Nasıl renkli hale getirilir? Kumu tebeşirle karıştırırsak ne olur? Tebeşirin kum gibi serbestçe akmasını nasıl sağlayabilirsin?” Küçük Gal, tebeşiri ince toz haline getirecek bir alete sahip olmakla övünüyor.
Çocuklara rende gösterir. Bu nedir? Bu nasıl kullanılır? Çocuklar küçük karga örneğini takip ederek kaseler, rendeler alırlar ve tebeşirleri ovalarlar. Ne oldu? Tozun ne renk? (Küçük çakıl taşı her çocuğa sorar) Şimdi kumu nasıl renklendirebilirim? Çocuklar kumu bir kaseye döküp kaşık veya yemek çubuklarıyla karıştırırlar. Çocuklar renkli kumlara bakarlar. Bu kumu nasıl kullanabiliriz?(yapabilirim) güzel resimler.) Küçük kız oynamayı teklif ediyor. Çok renkli kum katmanlarıyla dolu şeffaf bir kap gösteriliyor ve çocuklara soruyor: “Gizli bir nesneyi hızlı bir şekilde nasıl bulabilirsiniz?” Çocuklar kendi seçeneklerini sunar. Öğretmen kumu elinizle, sopayla veya kaşıkla karıştıramayacağınızı açıklıyor ve onu kumdan nasıl dışarı iteceğinizi gösteriyor

29. Çeşmeler
Hedefler: merakı, bağımsızlığı geliştirin, neşeli bir ruh hali yaratın.

Malzemeler: plastik şişeler, çiviler, kibritler, su.

Tanım. Çocuklar yürüyüşe çıkar. Maydanoz çocuklara farklı çeşmelerin resimlerini getiriyor. Çeşme nedir? Çeşmeleri nerede gördünüz? İnsanlar neden şehirlere çeşme yaptırıyor? Kendiniz bir çeşme yapmak mümkün mü? Neyden yapılabilir? Öğretmen çocukların dikkatini Maydanoz'un getirdiği şişelere, çivilere ve kibritlere çeker. Bu malzemeleri kullanarak çeşme yapılabilir mi? Bunu yapmanın en iyi yolu nedir?
Çocuklar şişelere çiviyle delikler açıyor, kibritle tıkıyor, şişeleri suyla dolduruyor, kibritleri çekiyor ve ortaya bir çeşme çıkıyor. Çeşmeyi nasıl aldık? Deliklerde kibrit varken neden su dökülmüyor? Çocuklar çeşmelerle oynuyor.
kabı sallayarak nesneyi temizleyin.
Renkli kumlara ne oldu? Çocuklar bu şekilde nesneyi hızla bulduğumuzu ve kumu karıştırdığımızı belirtiyorlar.
Çocuklar küçük nesneleri şeffaf kavanozlara saklar, üzerlerini rengarenk kum katmanlarıyla kaplar, kavanozların kapaklarını kapatır ve küçük kıza gizli nesneyi nasıl hızla bulup kumu karıştırdıklarını gösterir. Küçük Galchon, veda hediyesi olarak çocuklara bir kutu renkli tebeşir veriyor.

30. Kumla oynamak
Amaçlar: Çocukların kumun özellikleri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek, merak ve gözlem geliştirmek, çocukların konuşmasını harekete geçirmek, yapıcı becerileri geliştirmek.

Malzemeler: İçinde plastik hayvan izlerinin kaldığı büyük bir çocuk kum havuzu, hayvan oyuncakları, kepçeler, çocuk tırmıkları, sulama kutuları, bu grubun yürüyüşleri için alan planı.

Tanım. Çocuklar dışarı çıkar ve yürüyüş alanını keşfederler. Öğretmen dikkatlerini kum havuzundaki olağandışı ayak izlerine çeker. Ayak izleri kumda neden bu kadar net görülebiliyor? Bunlar kimin izleri? Neden böyle düşünüyorsun?
Çocuklar plastik hayvanları bulur ve tahminlerini test ederler: Oyuncakları alırlar, patilerini kumun üzerine koyarlar ve aynı izi ararlar. Avuç içinden hangi iz kalacak? Çocuklar iz bırakıyor. Kimin avuç içi daha büyük? Kiminki daha küçük? Başvuru yaparak kontrol edin.
Öğretmen, yavru ayının patilerinin arasında bir mektup bulur ve ondan bir yerleşim planı çıkarır. Ne gösteriliyor? Kırmızı daire içine alınmış yer neresidir? (Sandbox.) Orada başka ne ilginç olabilir? Belki bir çeşit sürpriz? Çocuklar ellerini kuma daldırarak oyuncak arıyorlar. Bu kim?
Her hayvanın kendi evi vardır. Tilkinin... (deliği), ayının... (in), köpeğin... (köpek kulübesi) vardır. Her hayvan için kumdan bir ev yapalım. Hangi kum inşaat için en iyisidir? Nasıl ıslatılır?
Çocuklar sulama kutularını alıp kumu sularlar. Su nereye gidiyor? Kum neden ıslandı? Çocuklar evler inşa ediyor ve hayvanlarla oynuyor.

Ghostbusters'ın yeniden yapımı çok yakında çıkıyor harika fırsat eski bir filmi yeniden izleyin ve Newtonyen olmayan akışkanlar üzerinde çalışın. Filmin kahramanlarından biri olan aptal hayalet Lizun, - iyi görüntü görselleştirme için. Bu, yemek yemeyi seven bir karakter ve aynı zamanda duvarlara da nüfuz edebiliyor.

İhtiyacımız olacak:

• patates,
• tonik.

ne yapıyoruz

Patatesleri çok ince doğrayın (mutfak robotunda doğrayabilirsiniz) ve sıcak su ekleyin. 10-15 dakika sonra suyu süzgeçten geçirerek temiz bir kaba boşaltın ve bir kenara koyun. Altta bir çökelti görünecektir - nişasta. Suyu boşaltın; nişasta kasede kalacaktır. Prensip olarak, zaten Newtonyen olmayan bir sıvıya sahip olacaksınız. Onunla oynayabilir ve ellerinizin altında nasıl sertleşip kendi kendine sıvı hale geldiğini izleyebilirsiniz. Parlak renk için gıda boyası da ekleyebilirsiniz.

Trevor Cox/Flickr.com

Şimdi biraz sihir ekleyelim.

Nişastanın kurutulması gerekir (birkaç gün bekletilir). Daha sonra içine tonik ekleyip kolay toplanabilen bir hamur yapın. Avuçlarınızda kıvamını koruyacaktır ancak yoğurmayı bırakırsanız yayılmaya başlayacaktır.

Ultraviyole lambayı açarsanız siz ve çocuğunuz hamurun parlamaya başladığını göreceksiniz. Bunun nedeni tonik suyunda bulunan kinindir. Büyülü görünüyor: sanki tüm fizik yasalarını ihlal ediyormuş gibi davranan parlayan bir madde.

2. Süper güçler edinin

Çizgi roman kahramanları artık özellikle popüler, dolayısıyla çocuğunuz metalleri kontrol edebilen güçlü Magneto gibi hissetmeyi sevecek.

İhtiyacımız olacak:

• yazıcı toneri,
• mıknatıs,
• sebze yağı.

ne yapıyoruz

En başından beri, bu deneyden sonra çok fazla peçeteye veya paçavraya ihtiyacınız olacağı gerçeğine hazırlıklı olun - oldukça kirli olacaktır.

Küçük bir kaba yaklaşık 50 ml lazer yazıcı toneri dökün. İki yemek kaşığı ekleyin sebze yağı ve çok iyi karıştırın. Bitti - elinizde mıknatısa tepki verecek bir sıvı var.

Jerald San Hortum/Flickr.com

Kabın içine bir mıknatıs takabilir ve sıvının tam anlamıyla duvara nasıl yapıştığını ve komik bir "kirpi" oluşturduğunu izleyebilirsiniz. Üzerine biraz siyah karışım dökmekten çekinmeyeceğiniz bir tahta bulursanız ve çocuğunuzu toner damlasını kontrol etmek için bir mıknatıs kullanmaya davet ederseniz daha da ilginç olacaktır.

3. Sütü ineğe dönüştürün

Çocuğunuzu dondurmaya başvurmadan sıvıyı katıya dönüştürmeye davet edin. Bu çok basit ve etkileyici bir deneyim, ancak sonuçları almak için birkaç gün beklemeniz gerekecek. Ama ne etki!

İhtiyacımız olacak:

• bardak ,
• sirke.

ne yapıyoruz

Bir bardak sütü mikrodalgada veya ocakta ısıtın. Kaynatmıyoruz. Daha sonra üzerine bir çorba kaşığı sirke eklemeniz gerekir. Şimdi işleri karıştırmaya başlayalım. Beyaz pıhtıların ortaya çıktığını görmek için kaşığı bardağa aktif olarak hareket ettirin. Bu sütte bulunan bir protein olan kazeindir.

Çok fazla pıhtı oluştuğunda karışımı bir elekten geçirin. Kevgirde kalan ne varsa çalkalanıp üzerine konulmalıdır. kağıt havlu ve biraz kurulayın. Daha sonra malzemeyi elinizle yoğurmaya başlayın. Hamur veya kil gibi görünecek. Bu aşamada beyaz kütleyi daha parlak ve bebeğiniz için daha ilgi çekici hale getirmek için gıda boyası veya sim ekleyebilirsiniz.

Çocuğunuzu bu malzemeden bir şeyler yapmaya davet edin - bir hayvan heykelciği (örneğin bir inek) veya başka bir nesne. Ancak kütleyi basitçe plastik bir forma koyabilirsiniz. Bir veya iki gün kurumaya bırakın.

Kütle kuruduğunda çok sert hipoalerjenik malzemeden yapılmış bir heykelcikiniz olacak. Bu tür “ev yapımı plastik” 1930’lu yıllara kadar kullanıldı. Kazein takı, aksesuar ve düğme yapımında kullanıldı.

4. Yılanları kontrol edin

Sirke ve karbonatın reaksiyona girmesi akla gelebilecek en sıkıcı deneyimdir. "Volkanlar" ve "gazlı içecekler" modern çocukların ilgisini çekmeyecek. Ancak çocuğunuzu bir "yılan efendisi" olmaya davet edebilir ve asit ile alkalinin aslında nasıl tepki verdiğini gösterebilirsiniz.

İhtiyacımız olacak:

• sakızlı solucan sürüsü,
• soda,
• sirke.

ne yapıyoruz

İki büyük şeffaf bardak alın. Birine su dökün ve soda ekleyin. Karışım. Sakızlı solucanların paketini açın. Her birini uzunlamasına kesip inceltmek daha iyidir. O zaman deneyim daha muhteşem olacak.

İnce solucanlar su ve sodadan oluşan karışımın içerisine konularak karıştırılmalıdır. 5 dakika bekletin.

Başka bir bardağa sirke dökün. Şimdi bu kaba sodalı bardaktaki solucanları ekliyoruz. Soda nedeniyle yüzeylerinde kabarcıklar görülecektir. Bu, bir tepkinin olduğu anlamına geliyor. Bardağa ne kadar çok solucan eklerseniz o kadar çok gaz açığa çıkar. Ve bir süre sonra kabarcıklar solucanları yüzeye çıkaracak. Daha fazla soda ekleyin - reaksiyon daha aktif olacak ve solucanlar camdan dışarı çıkmaya başlayacak. Serin!

5. Yıldız Savaşları'ndaki gibi bir hologram yapın

Elbette evde gerçek bir hologram oluşturmak zordur. Ancak benzerliği oldukça gerçektir ve hatta çok da zor değildir. Işığın özelliklerini kullanmayı ve 2 boyutlu resimleri üç boyutlu resimlere dönüştürmeyi öğreneceksiniz.

İhtiyacımız olacak:

• akıllı telefon,
• CD kutusu,
• kırtasiye bıçağı,
• İskoç,
• kağıt,
• kalem.

ne yapıyoruz

Kağıda bir yamuk çizmeniz gerekiyor. Çizim fotoğrafta görülebilir: Yamuğun alt tarafının uzunluğu 6 cm, üst tarafı 1 cm'dir.

BoredPanda.com

Yamuğu kağıttan dikkatlice kesin ve CD kutusunu çıkarın. Bunun şeffaf kısmına ihtiyacımız var. Deseni plastiğe yapıştırın ve kullanın kırtasiye bıçağı plastikten bir yamuk kesin. Üç kez daha tekrarlayın - dört özdeş şeffaf öğeye ihtiyacımız olacak.

Şimdi bir huni veya kesik bir piramit gibi görünmesi için bantla birbirine yapıştırılmaları gerekiyor.

Akıllı telefonunuzu alın ve aşağıdakilerden birini çalıştırın: bu tür videolar. Plastik piramidi dar kısmı aşağıya gelecek şekilde ekranın ortasına yerleştirin. İçeride bir “hologram” göreceksiniz.

Giphy.com

Star Wars karakterleriyle bir video başlatabilirsiniz ve örneğin: yeniden yaratmak Prenses Leia'nın ünlü kaydı veya beğenmek kendi minyatür BB-8'i.

6. Bundan kurtulun

Her çocuk deniz kıyısında kumdan kale yapabilir. Sıraya koysak nasıl olur? altında su? Yol boyunca “hidrofobik” kavramını öğrenebilirsiniz.

İhtiyacımız olacak:

• akvaryumlar için renkli kum (normal kum da alabilirsiniz, ancak yıkanıp kurutulması gerekir),
• hidrofobik ayakkabı spreyi.

ne yapıyoruz

Kumu dikkatlice büyük bir tabağa veya fırın tepsisine dökün. Üzerine hidrofobik bir sprey uyguluyoruz. Bunu çok dikkatli yapıyoruz: püskürtün, karıştırın, birkaç kez tekrarlayın. Görev basit - her kum tanesinin koruyucu bir tabaka ile kaplandığından emin olun.

Exeter Üniversitesi/Flickr.com

Kum kuruduğunda bir şişe veya torbada toplayın. Su için büyük bir kap alın (örneğin geniş ağızlı bir kavanoz veya akvaryum). Çocuğunuza hidrofobik kumun nasıl "işe yaradığını" gösterin. Eğer dökersen ince bir akıntıda suya batırıldığında dibe çöker ancak kuru kalır. Bunu kontrol etmek kolaydır: Bebeğin kabın dibinden biraz kum almasına izin verin. Kum sudan yükselir yükselmez avucunuzun içinde parçalanacaktır.

7. Bilgiyi James Bond'dan daha iyi gizli tutun

Limon suyuyla gizli mesaj yazmak geçmişte kaldı. Görünmez mürekkep yapmanın başka bir yolu daha var; bu da iyot ve nişastanın reaksiyonu hakkında biraz daha bilgi edinmenizi sağlar.

İhtiyacımız olacak:

• kağıt,
• fırçalamak.

ne yapıyoruz

İlk önce pirinci pişirin. Yulaf lapası daha sonra yenebilir, ancak kaynatmaya ihtiyacımız var - çok fazla nişasta içeriyor. Fırçanızı buna batırın ve kağıda "Dün bütün kurabiyeleri kimin yediğini biliyorum" gibi gizli bir mesaj yazın. Kağıdın kurumasını bekleyin. Nişastalı harfler görünmez olacak. Mesajın şifresini çözmek için başka bir fırçayı veya pamuklu çubuğu iyot ve sudan oluşan bir çözeltiyle nemlendirmeniz ve yazılanların üzerinden geçirmeniz gerekir. Kimyasal reaksiyon nedeniyle kağıt üzerinde mavi harfler görünmeye başlayacaktır. İşte!

Çocukken mucizelere kim inanmadı? Bebeğinizle eğlenceli ve eğitici vakit geçirmek için eğlenceli kimya deneylerini deneyebilirsiniz. Güvenli, ilginç ve eğiticidirler. Bu deneyler birçok çocuğun "neden" sorusunu yanıtlayacak ve bilime ve çevremizdeki dünyaya ilişkin bilgilere olan ilgiyi uyandıracaktır. Ve bugün size ebeveynlerin evde çocuklar için hangi deneyleri düzenleyebileceğini anlatmak istiyorum.

Firavun'un yılanı

Bu deneyim, karışık reaktiflerin hacminin arttırılmasına dayanmaktadır. Yanma işlemi sırasında dönüşürler ve kıvrılarak bir yılana benzerler. Deney, adını İncil'de Firavun'a bir ricayla gelen Musa'nın asasını yılana çevirmesi mucizesinden almıştır.

Deney için aşağıdaki malzemelere ihtiyacınız olacak:

• sıradan kum;
• etanol;
• ezilmiş şeker;
• karbonat.

Kumu alkole batırıyoruz, sonra küçük bir tepe oluşturup tepede bir çöküntü oluşturuyoruz. Bundan sonra küçük bir kaşıkla karıştırın toz şeker ve bir tutam soda, ardından her şeyi doğaçlama bir "kratere" dökün. Yanardağımızı ateşe veriyoruz, kumdaki alkol yanmaya başlıyor ve siyah toplar oluşuyor. Bunlar soda ve karamelize şekerin ayrışmasının bir ürünüdür.

Alkolün tamamı yandıktan sonra kum yığını siyaha dönecek ve kıvranan bir "kara firavun yılanı" oluşacaktır. Bu deney, yalnızca kimya laboratuvarlarında kullanılabilen gerçek reaktiflerin ve güçlü asitlerin kullanılmasıyla daha etkileyici görünüyor.

Bunu biraz daha kolay hale getirebilir ve eczaneden bir kalsiyum glukonat tableti satın alabilirsiniz. Evde ateşe verin, etki neredeyse aynı olacak, sadece "yılan" hızla çökecek.

sihirli Lamba

Mağazalarda, içinde güzel ışıklı bir sıvının hareket ettiği ve parıldadığı lambaları sıklıkla görebilirsiniz. Bu tür lambalar 60'ların başında icat edildi. Parafin ve yağ temelinde çalışırlar. Cihazın alt kısmında, erimiş balmumunu ısıtan yerleşik bir geleneksel akkor lamba bulunmaktadır. Bir kısmı yukarıya ulaşıp düşüyor, diğer kısmı ısınıp yükseliyor, böylece kabın içinde parafinin bir tür "dansı" görüyoruz.

Evde bir çocukla benzer bir deneyim yaşamak için şunlara ihtiyacımız olacak:

• herhangi bir meyve suyu;
• sebze yağı;
• efervesan tabletler;
• güzel konteyner.

Bir kap alın ve yarısından fazlasını meyve suyuyla doldurun. Üzerine bitkisel yağ ekleyin ve efervesan bir tablet atın. "Çalışmaya" başlar, bardağın altından yükselen kabarcıklar suyu yakalar ve yağ tabakasında güzel bir kabarcık oluşturur. Daha sonra bardağın kenarına ulaşan kabarcıklar patlar ve meyve suyu aşağıya düşer. Bir bardaktaki meyve suyunun bir tür "dolaşımı" olduğu ortaya çıktı. Bu tür sihirli lambalar, bir çocuğun yanlışlıkla kırıp yanabileceği parafin lambalarından farklı olarak kesinlikle zararsızdır.

Top ve portakal: Çocuklar için deneyim

Üzerine portakal veya limon suyu damlatırsanız balona ne olur? Narenciye damlacıkları ona dokunduğu anda patlayacaktır. Daha sonra portakalı bebeğinizle birlikte yiyebilirsiniz. Çok eğlenceli ve eğlenceli. Deney için birkaç balona ve narenciyeye ihtiyacımız olacak. Bunları şişiriyoruz ve bebeğin her birine biraz meyve suyu damlatmasını sağlıyoruz ve ne olduğunu görüyoruz.

Balon neden patlıyor? Her şey özel bir kimyasalla ilgili: limonen. Turunçgillerde bulunur ve sıklıkla kozmetik sektöründe kullanılır. Meyve suyu balonun kauçuğuyla temas ettiğinde bir reaksiyon meydana gelir, limonen kauçuğu çözer ve balon patlar.

Tatlı bardak

Karamelize şekerden harika şeyler yapabilirsiniz. Sinemanın ilk zamanlarında çoğu dövüş sahnesinde yenilebilir tatlı cam kullanılıyordu. Bunun nedeni, çekimler sırasında oyuncular için daha az travmatik olması ve ucuz olmasıdır. Parçaları daha sonra toplanabilir, eritilebilir ve film dekorları haline getirilebilir.

Pek çok insan çocuklukta şeker horozu veya şekerleme yaptı; cam da aynı prensibe göre yapılmalıdır. Tavaya su dökün, biraz ısıtın, su soğuk olmamalıdır. Bundan sonra toz şekeri ekleyin ve kaynatın. Sıvı kaynayınca, karışım yavaş yavaş koyulaşıncaya ve güçlü bir şekilde kabarcıklar oluşana kadar pişirin. Kaptaki erimiş şeker, viskoz bir karamele dönüşmelidir; soğuk su cam haline gelecektir.

Hazırlanan sıvıyı önceden hazırlanmış, bitkisel yağla yağlanmış bir fırın tepsisine dökün, soğutun ve tatlı bardağı hazır.

Pişirme işlemi sırasında içine boya katabilir ve dilediğiniz kalıba dökebilirsiniz. ilginç şekil ve sonra etraftaki herkesi tedavi edin ve şaşırtın.

Felsefi çivi

Bu eğlenceli deneyim demirin bakırla kaplanması prensibine dayanmaktadır. Efsaneye göre her şeyi altına dönüştürebilen bir maddeye benzetilerek adlandırılmıştır. Felsefe Taşı. Deneyi gerçekleştirmek için ihtiyacımız olacak:

• Demir tırnak;
• çeyrek bardak asetik asit;
• sofra tuzu;
• soda;
• bir parça bakır tel;
• cam kap.

Bir cam kavanoz alın ve içine asit ve tuzu dökün ve iyice karıştırın. Dikkatli olun sirke serttir kötü koku. Bebeğin hassas solunum yollarını yakabilir. Daha sonra ortaya çıkan çözüme ekleyin bakır kablo 10-15 dakika sonra, bir süre sonra önceden soda ile temizlenmiş demir çiviyi çözeltiye indiriyoruz. Bir süre sonra üzerinde bakır bir kaplamanın oluştuğunu ve telin yeni gibi parlaklaştığını görebiliriz. Bu nasıl olabilir?

Bakır ile reaksiyona girer asetik asit, bakır tuzu oluşur, daha sonra tırnak yüzeyindeki bakır iyonları demir iyonlarıyla yer değiştirerek yüzeyinde bir kaplama oluşturur. Ve çözeltideki demir tuzlarının konsantrasyonu artar.

Deney için uygun değil bakır paralar Bu metalin kendisi çok yumuşak olduğundan ve parayı daha da güçlendirmek için pirinç ve alüminyum alaşımları kullanılır.

Bakır ürünler zamanla paslanmaz, daha fazla korozyonu önleyen özel bir yeşil kaplama - patine ile kaplanır.

DIY sabun köpüğü

Çocukken sabun köpüğü üflemeyi kim sevmezdi? Ne kadar güzel parlıyorlar ve neşeyle patlıyorlar. Bunları mağazadan kolayca satın alabilirsiniz, ancak çocuğunuzla kendi çözümünüzü yaratıp ardından baloncuklar üflemek çok daha ilginç olacaktır.

Hemen söylenmelidir ki olağan karışım çamaşır sabunu ve su işe yaramaz. Hızla kaybolan ve üflenmesi zor olan kabarcıklar üretir. En uygun fiyatlı yol böyle bir madde hazırlamak için iki bardak suyu bir bardakla karıştırın deterjan bulaşıklar için. Çözeltiye şeker eklerseniz kabarcıklar güçlenir. Onlar yapacaklar uzun zamandır uçar ve patlamaz. Profesyonel sanatçıların sahnede görebileceği dev baloncuklar ise gliserin, su ve deterjanın karıştırılmasıyla oluşuyor.

Güzellik ve ruh hali için çözeltiye gıda boyasını karıştırabilirsiniz. Daha sonra kabarcıklar güneşte güzelce parlayacak. Çocuğunuzla birlikte birkaç farklı çözüm üretip sırayla kullanabilirsiniz. Renkle denemeler yapmak ve kendinizinkini yaratmak ilginçtir. yeni gölge sabun köpüğü.

Ayrıca sabun solüsyonunu diğer maddelerle karıştırmayı deneyebilir ve bunların baloncukları nasıl etkilediğini görebilirsiniz. Belki kendinize ait yeni bir tür icat edip patentini alırsınız.

Casus mürekkep

Bu efsanevi görünmez mürekkep. Neyden yapildilar? Artık casuslar ve ilginç entelektüel araştırmalar hakkında pek çok film var. Çocuğunuzu biraz gizli ajan oynamaya davet edebilirsiniz.

Bu tür mürekkebin amacı, çıplak gözle kağıt üzerinde görülememesidir. Gizli mesajı yalnızca ısı veya kimyasal reaktifler gibi özel etkiler uygulayarak görebilirsiniz. Ne yazık ki, bunları yapmak için kullanılan tariflerin çoğu etkisizdir ve bu tür mürekkep iz bırakır.

Özel tanımlama yapılmadan görülmesi zor olan özel olanları yapacağız. Bunun için ihtiyacınız olacak:

• su;
• kaşık;
• karbonat;
• herhangi bir ısı kaynağı;
• ucunu pamukla yapıştırın.

Herhangi bir kaba ılık sıvı dökün, ardından karıştırarak, çözünmeyi durana kadar içine kabartma tozu dökün, yani. karışım yüksek bir konsantrasyona ulaşacaktır. Ucuna pamuk yünlü bir çubuk koyuyoruz ve onunla kağıda bir şeyler yazıyoruz. Kuruyana kadar bekleyelim, ardından çarşafı yanan bir muma veya gaz sobasına getirelim. Bir süre sonra yazılı kelimenin sarı harflerinin kağıt üzerinde nasıl göründüğünü görebilirsiniz. Harfleri geliştirirken yaprağın alev almamasına dikkat edin.

Yanmaz para

Bu ünlü ve eski bir deneydir. Bunun için ihtiyacınız olacak:

• su;
• alkol;
• tuz.

Derin bir cam kap alın ve içine su dökün, ardından alkol ve tuzu ekleyin, tüm malzemeler eriyene kadar iyice karıştırın. Ateşe vermek için sıradan kağıt parçalarını alabilir veya sakıncası yoksa bir banknot alabilirsiniz. Sadece küçük bir miktar alın, aksi takdirde deneyde bir şeyler ters gidebilir ve para bozulur.

Kağıt veya para şeritlerini su-tuz çözeltisine yerleştirin, bir süre sonra sıvıdan çıkarılıp ateşe verilebilirler. Alevin banknotun tamamını kapladığını görüyorsunuz ancak yanmıyor. Bu etki, çözeltideki alkolün buharlaşması ve ıslak kağıdın kendisinin alev almaması ile açıklanmaktadır.

Dilekleri gerçekleştiren taş

Kristal yetiştirme süreci çok heyecan verici ama emek yoğun. Ancak sonuç olarak elde edeceğiniz şey, harcadığınız zamana değecektir. Kristal yaratmanın en popüler yolu sofra tuzu veya şeker.

Rafine şekerden bir “dilek taşı” yetiştirmeyi düşünelim. Bunun için ihtiyacınız olacak:

• içme suyu;
• toz şeker;
• kağıt parçası;
• ince tahta çubuk;
• küçük kap ve cam.

Öncelikle hazırlığı yapalım. Bunu yapmak için hazırlanmamız gerekiyor şeker karışımı. Küçük bir kaba biraz su ve şeker dökün. Karışımı kaynatıp şurup kıvamına gelene kadar pişirin. Daha sonra tahta çubuğu oraya indirip üzerine şeker serpiyoruz, bu eşit şekilde yapılmalı, bu durumda ortaya çıkan kristal daha güzel ve eşit hale gelecektir. Tabanı gece boyunca kristalin kuruması ve sertleşmesi için bırakın.

Şurup çözeltisini hazırlamaya başlayalım. Büyük bir kaba su dökün ve yavaş yavaş karıştırarak şekeri ekleyin. Daha sonra karışım kaynayınca kıvamlı bir şurup haline gelinceye kadar pişirin. Isıdan çıkarın ve soğumaya bırakın.

Kağıttan daireler kesin ve sonuna yapıştırın tahta çubuk. Kristalli asanın takıldığı kapak olacak. Bardağı solüsyonla doldurun ve iş parçasını içine indirin. Bir hafta bekliyoruz ve dilek taşımız hazır. Şuruba pişirme sırasında boya eklerseniz daha da güzelleşecektir.

Tuzdan kristal oluşturma süreci biraz daha basittir. Burada konsantrasyonu artırmak için karışımı izlemeniz ve periyodik olarak değiştirmeniz yeterlidir.

Öncelikle bir boşluk oluşturuyoruz. Bir cam kaba ılık su dökün ve yavaş yavaş karıştırın, çözünmesi durana kadar tuz ekleyin. Kabı bir gün bekletin. Bu sürenin sonunda camın içinde birçok küçük kristal bulabilirsiniz; en büyüğünü seçin ve onu bir ipliğe bağlayın. Yeni bir tuz çözeltisi hazırlayın ve oraya bir kristal koyun; camın tabanına veya kenarlarına temas etmemelidir. Bu istenmeyen deformasyonlara yol açabilir.

Birkaç gün sonra büyüdüğünü fark edeceksiniz. Karışımı ne kadar sıklıkla değiştirirseniz, tuz konsantrasyonunu artırırsanız dilek taşınızı o kadar hızlı büyütebilirsiniz.

Parlayan domates

Bu deney zararlı maddeler kullandığından kesinlikle yetişkinlerin gözetimi altında yapılmalıdır. Bu deney sırasında ortaya çıkacak parlayan domates, ölüme ya da ciddi zehirlenmelere yol açabileceği için kesinlikle yenmemelidir. İhtiyacımız olacak:

• normal domates;
• şırınga;
• kibritlerdeki sülfürik madde;
• çamaşır suyu;
• hidrojen peroksit.

Küçük bir kap alıyoruz, önceden hazırlanmış kibrit kükürtünü oraya koyuyoruz ve çamaşır suyunu döküyoruz. Bütün bunları bir süre bırakıyoruz, ardından karışımı bir şırıngaya çekip domatesin içine enjekte ediyoruz. farklı taraflar Böylece eşit şekilde parlıyor. Kimyasal süreci başlatmak için, yaprak sapından yukarıdan gelen iz yoluyla tanıttığımız hidrojen peroksite ihtiyaç vardır. Odadaki ışıkları kapatıyoruz ve sürecin tadını çıkarabiliyoruz.

Sirkede yumurta: çok basit bir deney

Bu basit ve ilginç bir sıradan asetik asittir. Bunu uygulamak için haşlanmış tavuk yumurtasına ve sirkeye ihtiyacınız olacak. Şeffaf bir cam kap alın ve kabuğundaki yumurtayı içine yerleştirin, ardından ağzına kadar asetik asitle doldurun. Yüzeyinden yükselen kabarcıkları görebilirsiniz; bu gerçekleşen bir kimyasal reaksiyondur. Üç gün sonra kabuğun yumuşadığını ve yumurtanın top gibi elastik hale geldiğini gözlemleyebiliriz. Üzerine bir el feneri tutarsanız parladığını görebilirsiniz. İle bir deney yapın çiğ yumurta Yumuşak kabuk sıkıldığında yırtılabileceğinden tavsiye edilmez.

PVA'dan yapılmış DIY balçık

Bu oldukça yaygındır garip oyuncakçocukluğumuz. Şu anda onu bulmak oldukça zor. Evde slime yapmayı deneyelim. Klasik rengi yeşil ama siz beğendiğinizi kullanabilirsiniz. Birkaç tonu karıştırıp kendinizinkini yaratmayı deneyin benzersiz renk.

Deneyi gerçekleştirmek için ihtiyacımız olacak:

• cam kavanoz;
• birkaç küçük bardak;
• boya;
• PVA tutkalı;
• düzenli nişasta.

Karıştıracağımız solüsyonlarla üç özdeş bardak hazırlayalım. Birincisine PVA tutkalı, ikincisine su dökün ve üçüncüsüne nişastayı seyreltin. Önce kavanozun içine su dökün, ardından tutkal ve boyayı ekleyin, her şeyi iyice karıştırın ve ardından nişastayı ekleyin. Karışımın koyulaşmaması için hızlı bir şekilde karıştırılması gerekir ve bitmiş slime ile oynayabilirsiniz.

Bir balon hızlı bir şekilde nasıl şişirilir

Yaklaşan bir tatil mi var ve çok fazla balon şişirmeniz mi gerekiyor? Ne yapalım? Bu alışılmadık deneyim görevi kolaylaştırmaya yardımcı olacaktır. Bunun için bir lastik topa, asetik asit ve normal sodaya ihtiyacımız var. Yetişkinlerin huzurunda dikkatli bir şekilde yapılmalıdır.

Bir balonun içine bir tutam soda dökün ve sodanın dökülmemesi için asetik asit şişesinin ağzına yerleştirin, balonu düzeltin ve içindekilerin sirkenin içine düşmesini sağlayın. Kimyasal bir reaksiyonun gerçekleştiğini göreceksiniz ve köpürmeye başlayacak, karbondioksit salacak ve balonu şişirecek.

Hepsi bugün için. Unutmayın, çocuklara yönelik deneylerin evde gözetim altında yapılması daha iyi, daha güvenli ve daha ilgi çekici olacaktır. Tekrar görüşürüz!

Ghostbusters'ın yeniden yapımı çok yakında çıkacak ve bu, eski filmi yeniden izlemek ve Newtonyen olmayan akışkanları incelemek için harika bir bahane. Filmin kahramanlarından biri olan aptal hayalet Lizun, görselleştirme için iyi bir görüntüdür. Bu, yemek yemeyi seven bir karakter ve aynı zamanda duvarlara da nüfuz edebiliyor.

İhtiyacımız olacak:

• patates,
• tonik.

ne yapıyoruz

Patatesleri çok ince doğrayın (mutfak robotunda doğrayabilirsiniz) ve sıcak su ekleyin. 10-15 dakika sonra suyu süzgeçten geçirerek temiz bir kaba boşaltın ve bir kenara koyun. Altta bir çökelti görünecektir - nişasta. Suyu boşaltın; nişasta kasede kalacaktır. Prensip olarak, zaten Newtonyen olmayan bir sıvıya sahip olacaksınız. Onunla oynayabilir ve ellerinizin altında nasıl sertleşip kendi kendine sıvı hale geldiğini izleyebilirsiniz. Parlak renk için gıda boyası da ekleyebilirsiniz.

Trevor Cox/Flickr.com

Şimdi biraz sihir ekleyelim.

Nişastanın kurutulması gerekir (birkaç gün bekletilir). Daha sonra içine tonik ekleyip kolay toplanabilen bir hamur yapın. Avuçlarınızda kıvamını koruyacaktır ancak yoğurmayı bırakırsanız yayılmaya başlayacaktır.

Ultraviyole lambayı açarsanız siz ve çocuğunuz hamurun parlamaya başladığını göreceksiniz. Bunun nedeni tonik suyunda bulunan kinindir. Büyülü görünüyor: sanki tüm fizik yasalarını ihlal ediyormuş gibi davranan parlayan bir madde.

2. Süper güçler edinin

Çizgi roman kahramanları artık özellikle popüler, dolayısıyla çocuğunuz metalleri kontrol edebilen güçlü Magneto gibi hissetmeyi sevecek.

İhtiyacımız olacak:

• yazıcı toneri,
• mıknatıs,
• sebze yağı.

ne yapıyoruz

En başından beri, bu deneyden sonra çok fazla peçeteye veya paçavraya ihtiyacınız olacağı gerçeğine hazırlıklı olun - oldukça kirli olacaktır.

Küçük bir kaba yaklaşık 50 ml lazer yazıcı toneri dökün. İki yemek kaşığı bitkisel yağ ekleyin ve iyice karıştırın. Bitti - elinizde mıknatısa tepki verecek bir sıvı var.

Jerald San Hortum/Flickr.com

Kabın içine bir mıknatıs takabilir ve sıvının tam anlamıyla duvara nasıl yapıştığını ve komik bir "kirpi" oluşturduğunu izleyebilirsiniz. Üzerine biraz siyah karışım dökmekten çekinmeyeceğiniz bir tahta bulursanız ve çocuğunuzu toner damlasını kontrol etmek için bir mıknatıs kullanmaya davet ederseniz daha da ilginç olacaktır.

3. Sütü ineğe dönüştürün

Çocuğunuzu dondurmaya başvurmadan sıvıyı katıya dönüştürmeye davet edin. Bu çok basit ve etkileyici bir deneyim, ancak sonuçları almak için birkaç gün beklemeniz gerekecek. Ama ne etki!

İhtiyacımız olacak:

• bardak ,
• sirke.

ne yapıyoruz

Bir bardak sütü mikrodalgada veya ocakta ısıtın. Kaynatmıyoruz. Daha sonra üzerine bir çorba kaşığı sirke eklemeniz gerekir. Şimdi işleri karıştırmaya başlayalım. Beyaz pıhtıların ortaya çıktığını görmek için kaşığı bardağa aktif olarak hareket ettirin. Bu sütte bulunan bir protein olan kazeindir.

Çok fazla pıhtı oluştuğunda karışımı bir elekten geçirin. Kevgirde kalanların çalkalanması, ardından bir kağıt havlunun üzerine konulması ve biraz kurutulması gerekir. Daha sonra malzemeyi elinizle yoğurmaya başlayın. Hamur veya kil gibi görünecek. Bu aşamada beyaz kütleyi daha parlak ve bebeğiniz için daha ilgi çekici hale getirmek için gıda boyası veya sim ekleyebilirsiniz.

Çocuğunuzu bu malzemeden bir şeyler yapmaya davet edin - bir hayvan heykelciği (örneğin bir inek) veya başka bir nesne. Ancak kütleyi basitçe plastik bir forma koyabilirsiniz. Bir veya iki gün kurumaya bırakın.

Kütle kuruduğunda çok sert hipoalerjenik malzemeden yapılmış bir heykelcikiniz olacak. Bu tür “ev yapımı plastik” 1930’lu yıllara kadar kullanıldı. Kazein takı, aksesuar ve düğme yapımında kullanıldı.

4. Yılanları kontrol edin

Sirke ve karbonatın reaksiyona girmesi akla gelebilecek en sıkıcı deneyimdir. "Volkanlar" ve "gazlı içecekler" modern çocukların ilgisini çekmeyecek. Ancak çocuğunuzu bir "yılan efendisi" olmaya davet edebilir ve asit ile alkalinin aslında nasıl tepki verdiğini gösterebilirsiniz.

İhtiyacımız olacak:

• sakızlı solucan sürüsü,
• soda,
• sirke.

ne yapıyoruz

İki büyük şeffaf bardak alın. Birine su dökün ve soda ekleyin. Karışım. Sakızlı solucanların paketini açın. Her birini uzunlamasına kesip inceltmek daha iyidir. O zaman deneyim daha muhteşem olacak.

İnce solucanlar su ve sodadan oluşan karışımın içerisine konularak karıştırılmalıdır. 5 dakika bekletin.

Başka bir bardağa sirke dökün. Şimdi bu kaba sodalı bardaktaki solucanları ekliyoruz. Soda nedeniyle yüzeylerinde kabarcıklar görülecektir. Bu, bir tepkinin olduğu anlamına geliyor. Bardağa ne kadar çok solucan eklerseniz o kadar çok gaz açığa çıkar. Ve bir süre sonra kabarcıklar solucanları yüzeye çıkaracak. Daha fazla soda ekleyin - reaksiyon daha aktif olacak ve solucanlar camdan dışarı çıkmaya başlayacak. Serin!

5. Yıldız Savaşları'ndaki gibi bir hologram yapın

Elbette evde gerçek bir hologram oluşturmak zordur. Ancak benzerliği oldukça gerçektir ve hatta çok da zor değildir. Işığın özelliklerini kullanmayı ve 2 boyutlu resimleri üç boyutlu resimlere dönüştürmeyi öğreneceksiniz.

İhtiyacımız olacak:

• akıllı telefon,
• CD kutusu,
• kırtasiye bıçağı,
• İskoç,
• kağıt,
• kalem.

ne yapıyoruz

Kağıda bir yamuk çizmeniz gerekiyor. Çizim fotoğrafta görülebilir: Yamuğun alt tarafının uzunluğu 6 cm, üst tarafı 1 cm'dir.

BoredPanda.com

Yamuğu kağıttan dikkatlice kesin ve CD kutusunu çıkarın. Bunun şeffaf kısmına ihtiyacımız var. Deseni plastiğe yapıştırın ve plastikten bir yamuk kesmek için maket bıçağı kullanın. Üç kez daha tekrarlayın - dört özdeş şeffaf öğeye ihtiyacımız olacak.

Şimdi bir huni veya kesik bir piramit gibi görünmesi için bantla birbirine yapıştırılmaları gerekiyor.

Akıllı telefonunuzu alın ve aşağıdakilerden birini çalıştırın: bu tür videolar. Plastik piramidi dar kısmı aşağıya gelecek şekilde ekranın ortasına yerleştirin. İçeride bir “hologram” göreceksiniz.

Giphy.com

Star Wars karakterleriyle bir video başlatabilirsiniz ve örneğin: yeniden yaratmak Prenses Leia'nın ünlü kaydı veya beğenmek kendi minyatür BB-8'i.

6. Bundan kurtulun

Her çocuk deniz kıyısında kumdan kale yapabilir. Sıraya koysak nasıl olur? altında su? Yol boyunca “hidrofobik” kavramını öğrenebilirsiniz.

İhtiyacımız olacak:

• akvaryumlar için renkli kum (normal kum da alabilirsiniz, ancak yıkanıp kurutulması gerekir),
• hidrofobik ayakkabı spreyi.

ne yapıyoruz

Kumu dikkatlice büyük bir tabağa veya fırın tepsisine dökün. Üzerine hidrofobik bir sprey uyguluyoruz. Bunu çok dikkatli yapıyoruz: püskürtün, karıştırın, birkaç kez tekrarlayın. Görev basit - her kum tanesinin koruyucu bir tabaka ile kaplandığından emin olun.

Exeter Üniversitesi/Flickr.com

Kum kuruduğunda bir şişe veya torbada toplayın. Su için büyük bir kap alın (örneğin geniş ağızlı bir kavanoz veya akvaryum). Çocuğunuza hidrofobik kumun nasıl "işe yaradığını" gösterin. İnce bir dere halinde suya dökerseniz dibe çöker ama kuru kalır. Bunu kontrol etmek kolaydır: Bebeğin kabın dibinden biraz kum almasına izin verin. Kum sudan yükselir yükselmez avucunuzun içinde parçalanacaktır.

7. Bilgiyi James Bond'dan daha iyi gizli tutun

Limon suyuyla gizli mesaj yazmak geçmişte kaldı. Görünmez mürekkep yapmanın başka bir yolu daha var; bu da iyot ve nişastanın reaksiyonu hakkında biraz daha bilgi edinmenizi sağlar.

İhtiyacımız olacak:

• kağıt,
• fırçalamak.

ne yapıyoruz

İlk önce pirinci pişirin. Yulaf lapası daha sonra yenebilir, ancak kaynatmaya ihtiyacımız var - çok fazla nişasta içeriyor. Fırçanızı buna batırın ve kağıda "Dün bütün kurabiyeleri kimin yediğini biliyorum" gibi gizli bir mesaj yazın. Kağıdın kurumasını bekleyin. Nişastalı harfler görünmez olacak. Mesajın şifresini çözmek için başka bir fırçayı veya pamuklu çubuğu iyot ve sudan oluşan bir çözeltiyle nemlendirmeniz ve yazılanların üzerinden geçirmeniz gerekir. Kimyasal reaksiyon nedeniyle kağıt üzerinde mavi harfler görünmeye başlayacaktır. İşte!