Çocuklara Tanrı hakkında net bir şekilde nasıl anlatılır? İmanın esasları nasıl öğretilir ve temel hakikatler nasıl açıklanır? bu nasıl yapılır önemli konuşmaöğretici ve sıkıcı değil, büyüleyici ve ilham verici? Bunları çalıştır zorlu görevler"Noel'den Dormition'a" kitabı, okul öncesi ve daha küçük yaştaki çocukları okumaya yönelik olarak yardımcı olacaktır. okul yaşı ve ebeveynleri.
Sunulan tüm materyaller, zaman ve uygulama sınavını geçmiştir, çünkü birkaç yıl boyunca Ortodoks inancının temellerini küçük çocuklara öğretmek için kullanılmıştır. Pazar Okulu Zaikonospassky Stauropegial Manastırı'nda. Bu okulda sadece yedi yaşından büyük çocuklar için değil, çok daha küçük yaştaki çocuklar için de eğitim verilmektedir. “Yeni yürümeye başlayan çocuklar on beş dakikadan uzun süren açıklamaları dinleyemezler. Ama boyamayı, el işlerini, uygulamaları seviyorlar” diyor okul ve proje müdürü Lyudmila Alexandrovna Zharova. Genç öğrencileri büyülemek isteyen Pazar okulu, müfredat için materyal toplamaya başladı ....
Hala en büyük kızımla Tanrı hakkında konuşuyorum - yakında 4 yaşında olacak En küçüğü hala ikonları öpüyor, duaları dinliyor, babadan bir nimet alıyor vb.
Şimdiye kadar kızıma Tanrı'nın bizi çok sevdiğini, hepimizi yarattığını ve gerçekten iyi olmamızı istediğini söylüyorum. O zaman bizi Kendisine götürecek ve Cennette yaşıyor, güneş her zaman O'nunla parlıyor ve orası çok güzel. Tanrı'nın Annesi ve azizler zaten O'nunla yaşıyorlar ve hepsi de bizim için dua ediyor ve Tanrı'nın bizi onlara götürmesini istiyor.
Simgelere, özellikle tüm azizlere bakmayı sever. Orada çok açık: bir bulut, üzerinde azizler var, tepesinde Üçlü Tanrı var.
Dürüst olmak gerekirse, bunu kendim nasıl yapacağımı bile bilmiyorum. Aksine, şimdilik, çocukta sıcak ve parlak bir Tanrı izlenimi yaratmak ve O'na özlem duymak istiyorum. Bana öyle geliyor ki birçok şey bir çocuk için seslendirilmeli. Örneğin, kızıma onu çok sevdiğimizi ve onun da bizi sevdiğini olabildiğince sık söylemeye çalışıyorum. Mesela kardeşimle bir şey paylaştım. Ona hemen şunu söylüyorum: “Bakın ...
Bir çocuk ne zaman inanç hakkında, Tanrı hakkında konuşmaya başlamalı? Bebeğe hiç söylemeli miyim yoksa kendisi sorana kadar beklemeli miyim?
Tabii aileniz müminse, sadece tatillerde değil, kiliseye gidiyorsunuz ve bu kadar önemli şeyleri gözlemliyorsunuz. Ortodoks gelenekleri cemaat, itiraf gibi, o zaman büyük olasılıkla bebeğe söylemek için zamanı kendiniz seçmek zorunda kalmayacaksınız, çünkü o size bunu soracaktır. Sorduğunuzdan emin olun! Ne de olsa, onunla (onunla) gidiyorsun güzel ev, mumların yandığı ve çok güzel sessizce şarkı söyledikleri yer ... Tüm bunlarla çocuk kesinlikle ilgilenecek.
Büyük ihtimalle çocuğunuz kilisedeki her şeye ilgiyle bakar ve ağlamaz. Bu genellikle çocuk zaten vaftiz edildiğinde ve ebeveynler çocuğu düzenli olarak cemaate getirdiğinde olur.
Peki sohbete nereden başlamalı, çocuğun neden kiliseye gidiyorlar sorusuna nasıl cevap vermeli? Hikayenize hepimizi Allah yarattı diyerek başlayabilirsiniz. Ve bir zamanlar Tanrı Dünyamızı, denizleri, ...
Talimat
Bir çocuğa Tanrı'dan bahsederken fikrinizi veya eksikliğinizi saklamayın, aksi takdirde kendini yanlış hissedecek ve bu onun için bir engel olacaktır. kişisel Gelişim. İnanca veya ateizme zorlama çocuğu olumsuz etkiler. Çocuğunuza kendinizde olanı aktarın.
Çocuğunuza iyi ya da kötü din olmadığını açıklayın. Diğer inançlarla ilgili hikayelerde hoşgörülü olun ve kategorik olmayın. İnancın seçimi veya reddi, kişinin kendi iradesidir.
Tanrı'nın insanları nasıl mutluluk için yarattığı ve insanlara birbirlerini sevmeyi öğrettiği hakkında konuşun. Tanrı, İncil'i peygamberler aracılığıyla yazdı ve burada kişinin yaşaması gereken kuralları belirledi. 4-5 yaşından itibaren başlayabilirsiniz. Çocuğun bu yaşı metafizik fikirlere karşı hassastır. Tanrı'nın varlığı fikrini kolayca kabul ederler. Çocukların ilgisi özneldir.
Çocuğunuza Tanrı'nın her yerde ve hiçbir yerde olduğunu, her şeyi bildiğini ve her şeyi yapabileceğini öğretin (5-7 yaşından itibaren). Çocuk, annesi onu doğurmadan önce nerede olduğuyla ilgili sorularla ilgileniyor ve ...
Son zamanlarda şu soruyla karşı karşıya kaldım: Bir çocuğa Tanrı hakkında nasıl anlatılır? Kilise kurallarına göre vaftiz ebeveynlerinin çocuğu kilise ve din ile tanıştırması gerektiğine inanılıyor. Ben kendim yeğenimin vaftiz annesiyim. Ailesi onu asla kiliseye götürmedi ve asla Tanrı hakkında konuşmadı. Geçen gün bir kilisenin önünden geçiyorduk ve beni soru bombardımanına tuttu: "Tanrı kimdir?", "Cennette yaşadığı doğru mu?", "Cennete nasıl tırmandı?", "Ne yapar?" benziyor?” .
O zaman düşündüm, bir çocuğa Tanrı hakkında nasıl anlatılır? Benim için bir çocuğa anlatmak kadar zordu. Samimi ilişkiler ve fiziksel aşk.
Bu soruyla kilisedeki rahibe döndüm. Rahip, çocuğa, örneğin bir peri masalı gibi, yatmadan önce çocuk İncilini okumasını tavsiye etti. Ne de olsa çocuklar masalları sever ve onlara inanır. Gerekli olduğu ortaya çıktı Erken yaş bir çocuğun inisiyasyonunu başlatın.
Sadece dikkatli ol. Ve sonra çocukluktan büyükannemin bana Tanrı'dan bahsettiğini, beni kiliselere, kutsal yerlere götürdüğünü hatırlıyorum ....
Çocuklara Tanrı nasıl anlatılır?
Genellikle yetişkinler çocuklarla dini konular hakkında konuşmaya hazır değildir. Çevremizdeki tüm alan kült sembollerle dolu olmasına rağmen - resim, mimari anıtlar, edebiyat, müzik.
İlahi temaları farkında olmadan atlatarak, çocuğu kültürel ve kültürel konuları öğrenme fırsatından mahrum bırakıyorsunuz. manevi deneyim insanlığın varlığının tüm dönemlerinde biriktirdiği.
Çocukların inancının, çocuğun herhangi bir kişiye olan güvenine dayandığını hatırlamalısınız. Çocuk, yalnızca annesi, babası veya büyükanne ve büyükbabası ona inandığı için Tanrı'ya inanmaya başlar. Bebeğin kendi inancı bu güvene dayanır ve bu inançtan kendi manevi yaşamı doğar. temel temel herhangi bir inanç için.
Gördüğünüz gibi, inanç her insanın hayatında önemli bir rol oynar, ancak temelini inançla atmak önemlidir. erken çocukluk. Bu nedenle, çocuklara Tanrı'yı \u200b\u200bnasıl anlatacağımıza dair birkaç kural sunmak istiyoruz.
1. Hikayenize çocuklara Tanrı hakkında başlamak, ...
Çocuk ve din. Çocuğunuzla Tanrı hakkında konuşmaya ne zaman ve nasıl başlamalısınız?
Bir çocuğa Tanrı'nın kim olduğu nasıl anlatılır? Kızım bizimle Trinity kilisesine gitti, oradaki "ambiyansı" çok beğendi. Sorular sormaya başladım: neredeyiz?, neden? Neden? Tanrı Kim? açıkla erişilebilir dil 4. yaz çocuğu zor. Bir kitapçıya uğradık ve bir çocuk İncili aldık. Ancak orada bile, küçük bir çocuk için açıklama oldukça karmaşıktır.
Çocuğunuzla Tanrı hakkında konuşmaya kaç yaşında başladınız? Deneyiminizi paylaşın!
Cevabınız.
Çocuklar Paskalya'yı nasıl, ne zaman ve nasıl öğrenmeli? Ortodoks olmayan veya Ortodoks olmayan bir çocuktan veya gençten bahsediyorsak Hıristiyan aile, o zaman ebeveynler açısından makul ve dürüst bir karar olacaktır - çocuktan Temel Bilgiler öğretmenine Paskalya hakkında bir soru sormasını istemek Ortodoks Kültürü okulda, bir rahipte veya Hıristiyan akrabalarınızdan birinde. Çocuklarınızdaki kişiliği çok küçük yaşlardan itibaren görmek ve onlara böylesine ciddi bir konuda kendi yargılarını yapma fırsatı vermek çok önemlidir.
Paskalya en çok biridir parlak tatiller ve erken yaştaki çocuklar anlamını anlamalıdır
Özellikle Christian'dan bahsediyorsak, Ortodoks aile, o zaman en yakın aile üyelerinden biri çocuklara Paskalya'yı anlatmalıdır.
Bunun, çocuklar arasında en büyük otoriteye sahip bir kişi olması arzu edilir. Anne, baba, büyükanne veya büyükbaba - önemli değil, asıl mesele bu kişinin bahsettiği şeye içtenlikle inanması ve çocukların güvenini kazanmasıdır. Bu, kapsamı içinde belagat değil, anlatıcının sözlerine olan güven duygusunun önemli olduğu sorunun ta kendisidir. sahip önem ve anlatıcının çocuklarla olan ilişkisi. Çocukların, onun sayesinde, Mesih'e olan inancın bir insanı daha nazik, diğer insanların eksikliklerine karşı daha küçümseyici, daha sabırlı vb. Yaptığını görmeleri arzu edilir.
Bir çocuğa Paskalya'yı anlatmak hangi yaşta daha iyidir?
Büyük olasılıkla, böyle bir konuşma için en uygun zaman, çocuğun bunu ilk fark ettiği yaş olacaktır. insan hayatı sonsuz değil Genellikle bu 4-5 yaşlarında olur. İşte o zaman çocuklar ebeveynlerini, kardeşlerini veya kendi ölümlerini kaybetme korkusu geliştirirler. Şu anda çocuklara Mesih'in Paskalya'sının neşeli haberini iletmek önemlidir. Elbette bu konu hakkında konuşmamalı, ocak başında durmamalı veya araba tamiri yapmamalısınız. Hep birlikte oturup birbirimizi dikkatle dinleyebileceğimiz bir zaman seçmek güzel olurdu.
Tatil için hazırlık sırasında Paskalya hakkında konuşma yapılmalıdır. Çocuklara Paskalya'yı Lent başlamadan önce veya tatilden birkaç hafta önce anlatmanız tavsiye edilir, böylece yaklaşan tatili hazırlayabilir ve hissedebilirler.
Büyük Perhiz çocuksu
Böylece çocuklar için ilk Paskalya olur önemli olay, bir ailenin Affedilen'den Affedilmeyen'e giden yolu birlikte yürümesi özellikle önemlidir. Mutlu pazarlar. Çocukların ebeveynleri ile birlikte oruç tutması harikadır. Beş yaşındaki bir çocuk için gönderi, en sevdiğiniz animasyon dizisini bir süre izlemeyi reddetme olarak kabul edilebilir ve çocuk bunu neden yaptığını açıkça anlamalıdır.
Paskalya'nın anlamını doğru bir şekilde anlatabilirseniz, çocuklar yaklaşan tatil uğruna kendilerini ihlal etme ihtiyacını memnuniyetle kabul edeceklerdir.
Uygun ruh hali
Bu konuşmaya sorumlu bir şekilde yaklaştığınızdan emin olun. Önemli olan çocukların ruh hali ve anlatıcının kendisidir. Çocuklara açık havada oynanan bir oyunla heyecanlandıklarında ve anneleri işteki sorunlardan rahatsız olduğunda Paskalya'nın ne olduğunu söylememelisiniz. Elbette, çocukların bu hikayeyi evde, sıcak, düzenli bir odada dinlemeleri ve annelerinin veya büyükannelerinin özellikle ciddi ve neşeli bir ruh hali içinde olduklarını hissetmeleri iyi olur.
Tapınağı çocuklarla ziyaret etmek doğru ruh halini yaratacaktır. Anlatıcı önce İncil'in ilgili bölümlerini okumalıdır. Hikayeyi, okunanlar hakkında yorum yaparken birlikte Çocuk İncilinin ortak bir okumasıyla değiştirebilirsiniz.
Uygun ortam
Konuşmanın yapıldığı ortam da önemlidir. Çocukların, Mesih'in Dirilişinin iyi haberiyle ilk tanışmalarının en nazik ve en sıcak anılarına sahip olmasına izin verin. Birçok ebeveyn çocuklarıyla birlikte İsa hakkında çizgi film izliyor. Bu sorun onlara kalmış. Ancak, bir kişinin zihnindeki Tanrı imajının çizgi film resimlerine bağlı olmamasının arzu edilir olduğunu dikkate almak gerekir. İyi bir öğretici olay örgüsüne sahip bir çizgi film izlemek ve bu hikayenin Hristiyanlık açısından nasıl yorumlanabileceğini birlikte tartışmak daha iyidir. Ve Tanrı, çocuk için bilinmeyen biri olarak kalmalıdır, bir kişi değil, bir görüntü, büyük harfli bir kişi.
Özel çocuk kitaplarından yararlanabilirsiniz. Ne hakkında konuşmak
Küçük çocuklar için Paskalya hikayesinde vurgu İlahi Diriliş üzerinde olmalıdır.
Çocukların ana fikri anlamaları gerekir - ölüm ruhun yaşamını durdurmaz, Mesih'in fedakarlığı sayesinde yaşamın devamını ve bedenin ölümünden sonra ölen akrabalarla yeniden bir araya gelme fırsatını kazanabiliriz.
örnek hikaye
Böyle bir hikayeye bir örnek: “İki bin yıldan daha uzun bir süre önce, dünyada Maria adında bir kız yaşıyordu. Dünyanın en nazik, sabırlı, alçakgönüllü, merhametli kızıydı ve bunun için Rab onu oğlunun Annesi yapmak istedi. Ona İsa adını verdiler. Büyüdüğünde, hayatını insanlara adamak istediğini fark etti. Ne de olsa, Babası gibi onları çok sevdi. İsa ülke çapında seyahat etmeye başladı ve her yerde ihtiyacı olan herkese yardım etti. Hastaları iyileştirdi, açlara ekmek verdi, acı çekenleri teselli etti ve herkese Tanrı'yı ve O'na gerçekten nasıl hizmet edilmesi gerektiğini anlattı. Elçi dediği 12 arkadaşı O'nunla birlikte seyahat etti.
İnsanlar İsa'nın Tanrı hakkındaki sözlerini dinlemeye başladıkları için, rahipler O'nu öldürmeye karar verdiler. Sonuçta, insanlara oldukça farklı bir şekilde öğrettiler. Kurtarıcı'nın arkadaşları arasında bir hain vardı - Yahuda. Para için Mesih'e ihanet etti. İsa tutuklanmaktan kaçınabilirdi, ancak kurban sayesinde insanların kötü işlerinden arınması için acı çekmeyi ve ölümü gönüllü olarak kabul etmeye istekliydi. O zaman hepsi affedilebilir ve sonsuza kadar yaşayabilir. İsa idam edildiğinde bir güneş tutulması oldu. Dünya birkaç saat boyunca tamamen karanlığa gömüldü. Pazar gecesi korkunç bir deprem oldu ve İsa'nın yatırıldığı mağaranın girişini kapatan taş düştü. Mesih'in yeniden yaşadığı ortaya çıktı. Bunu bilsinler ve sevinsinler diye arkadaşlarına göründü. Paskalya böyle doğdu.
Ebeveynlere yardımcı olacak bilgiler Çocuklara, bir kişi mümkün olduğunca sık Kurtarıcı'nın yaptığı gibi yapmaya çalışırsa, ölümden sonra hayata dönebileceğinin açıklanması gerekir.
Paskalya gelenekleri hakkında
Çocuklar için oldukça uygun olan versiyonlardan biri kulağa şöyle geliyor: “Dirilişten sonra Mecdelli Meryem, Kudüs'te meydana gelen mucizeyi anlatmak için Roma'ya, İmparator Tiberius'un sarayına gitti. Krala hediyesiz gelmek imkansızdı ama Mary'nin neredeyse hiç parası olmadığı için sadece bir yumurta alabildi. İmparatora teslim edildiğinde, "Mesih dirildi!" Sözleriyle Tiberius'a teslim etti. İmparator, beyaz yumurta kırmızıya dönerse buna inanacağını söyledi. Tam o anda Maria'nın elindeki yumurta kıpkırmızı oldu. "Gerçekten Dirildi!" diye haykırdı hayret içindeki kral. Bu hikaye çocuklara Paskalya yumurtalarını birlikte boyarken anlatılabilir.
Paskalya için çocuk el sanatları Çocukların bilmesi için başka ne yararlı olacaktır?
Özellikle kız çocukları söz konusu olduğunda diğer mür taşıyan kadınlardan da bahsetmek yerinde olacaktır. Bir kişiye, ölümünden sonra bile bir şükran ve özen örneğinden yararlanırlar. Mür taşıyan kadınların çok erken kalkmak için çok tembel olmadıklarına, gün doğumundan önce, karanlıkta yola çıkmaktan korkmadıklarına, sadece aşka son haraçlarını çabucak ödemek için dikkatlerini çekebilirsiniz. kurtarıcı. Ailede evde Paskalya kekleri pişirmek adettense, bu aktivite Mesih'in hayatın ekmeği olduğu hikayesiyle birleştirilebilir. Bu nedenle Paskalya için en lezzetli ekmeği pişirmek adettendir. Tereyağlı hamur ve süslemeler, yaklaşan tatilin özel sevincini simgeliyor. Dinleyiciler erkek ise, onlara Mesih'in en sadık arkadaşı olan İlahiyatçı Yahya anlatılabilir. İsa'ya eşlik ettiği gerçeğine dikkatlerini çekin. Son dakika tutuklanma ve cezalandırılma korkusu olmadan. John'un Mesih'in isteği üzerine Annesinin bakımını memnuniyetle üstlendiğini belirtmekte fayda var.
Paskalya'nın kırk gün boyunca kutlandığını söylemek gerekir, çünkü bu süre zarfında Kurtarıcı ölümden sonra öğrencilere göründü.
Çocuğunuzu Paskalya Kutsama Törenine götürmeyi unutmayın. paskalya sevinciİnsanların birbirlerini ziyarete gitmeleri, Paskalya kekleri, renkli yumurtalar ve "Mesih" alışverişinde bulunmaları - dostça kucaklaşmaları ve şu sözlerle birbirlerini öpmeleri ile ifade edilir: "Mesih dirildi! O gerçekten dirildi!"
benzer içerik
İndirmek:
Ön izleme:
Ebeveynler için tavsiye
"Çocuklara savaş hakkında ne ve nasıl anlatılır"
Bu ne için?Ebeveynler genellikle endişelenir korkunç hikayeler savaş hakkında kabuslara neden olabilir. Ve aslında, çocukların düşmanlıkların tüm ayrıntılarını açıklamasına gerek yok. Bilgi, çocuğun yaşı dikkate alınarak dozlanmalıdır. Aynı zamanda bilgi tarihi olaylar, vatan gururu esastır vatansever eğitim. Çocuklar atalarının kahramanlıklarını, istismarlarını hatırlamalıdır.
Çocuklar neden savaş hakkında konuşmalı?Bir ülkenin tarihini bilmek, bir çocuğun kişiliğinin gelişimindeki ana aşamadır. Dövüşün hikayesi, çocuğun cesur ve cesur bir kahraman imajını oluşturmasına yardımcı olacaktır. Kızlar daha çok ilgileniyor kadın rolleri savaş sırasında - çocuklara bakmak, yaralı askerler. Silah başarılarıyla ilgili hikayeler, bir vatanseverlik duygusu geliştirmeye, kendi ülkesine ve insanlarına gurur duymaya yardımcı olur. Bir çocuğa bir seferde Vatanseverlik Savaşı'nı anlatmak zordur. Bu nedenle, sohbeti birkaç bölüme ayırmak en iyisidir.
Bir çocuğa savaş nasıl anlatılır?Değerlendirilebilir yaş özellikleri bir konuşma planlarken. En küçüğü savaş hakkında küçük şiirler okuyabilir, madalyalar ve ödüller hakkında konuşabilir. Daha büyük çocuklar teknolojiye, silahlara ve kahramanlıklara ilgi duyacaktır. Açıklık için, ebeveynler çocuklarını bir müzeye veya bir askeri zafer anıtına götürmelidir. görsel algıülkenin kahramanca başarısı anlayışını güçlendirecek, gelecekte askeri eylemlerin kabul edilemezliğini gerçekleştirmeye yardımcı olacaktır.
Çocuklara Büyük Vatanseverlik Savaşı hakkında nasıl anlatılır? Bir çocuğu savaşların dehşetiyle nasıl korkutmamalı?Vatanseverlik Savaşı'ndan bahsetmişken, Nazi Almanya'sının Sovyetler Birliği'ne saldırdığı açıklanmalıdır. Düşmanın sinsi planı, uyuyan, habersiz insanları bir an önce yok etmekti.
Bir çocukla yapılan bir sohbette, tüm ülkenin işgalcilere karşı birleştiğini belirtmek zorunludur. Dövüşler yalnızca özel olarak belirlenmiş yerlerde değil, askeri alanlarda da gerçekleşti. Düşmanların ortaya çıktığı her yerde düşmanlıklar ortaya çıktı. Her şehirde veya köyde, sakinler, işgalcilere boyun eğmek istemeyen özgürlüklerini savundu.
Böylece partizanlar ortaya çıktı . Bunlar orduda hizmet etmeyen, ancak halklarını koruyan yeraltı faaliyetleri yürüten insanlar. Ormanda saklandılar, düşmanı yok ettiler, askeri teçhizatı devre dışı bıraktılar. askerler, cepheye giden, tüm müfrezelerde, tümenlerde savaştı. Bunlar, ülkelerine yardım etmek isteyen en sıradan vatandaşlardı.
Çocuklara 1941-1945 savaşını yetkin bir şekilde nasıl anlatabilirim?Kaç yaşında konuşmaya başlamalılar? Çocuk 3 yaşına geldiğinde kimin düşman ve arkadaş olduğunu zaten anlıyor. Bu yaşta ayrıntılara girmeyin. Bu savaşı ülkemizin kazandığını söylemekle yetinelim. 9 Mayıs'ta vatandaşlar zaferlerini kutluyor. Zafer Bayramı'nda gaziler emirler verir, askeri şarkılar duyulur ve şenlikli havai fişekler düzenlenir.
Savaş neden başladı? Onlara neden başladığını nasıl açıklayabilirim?
Ebeveynlerin merak ettiği sorular bunlar. Zafer Bayramı'ndan önce okul öncesi kurumlar savaş kahramanları hakkında sohbetler yapılır, şiirler ve şarkılar öğrenilir.
Çocuklara devletler arası çatışmaların çeşitli nedenlerle ortaya çıkabileceği anlatılmalıdır. Örneğin, ülkelerin liderleri tartıştı veya düşman zengin ve müreffeh bir bölgeyi ele geçirmek istedi. Nazi Almanyası ile savaşın tamamen farklı nedenleri vardı. Faşist hükümdar, insanları milliyetlerine göre öldürmeye karar verdi. Sadece Aryan ırkının yaşama ve gezegene hakim olma hakkı vardı. Diğer tüm milliyetler (Ruslar, Polonyalılar, Fransızlar, Ermeniler, Yahudiler) yok edilecek ya da tamamen faşist rejime boyun eğecekti.
Bu bağlamda, insanların Almanya'da yaşadıklarını açıklığa kavuşturmak gerekir. farklı milliyetler. Bu ülke, Nazilerden ilk acı çeken ülke oldu. Nazilerin kölesi olmamak için Rus halkı düşmanı yenmeye karar verdi.
Bir çocuğa savaş nasıl anlatılır? Adını nasıl açıklamalı?Anavatan, evin, ailenin bulunduğu yerli taraftır. Askerler ülkeleri, çocukları, eşleri, ebeveynleri için savaştı. Bu nedenle Vatanseverlik Savaşı böyle bir isim aldı.
Askeri teçhizat ve askeri meslekler.
Her insanın kendi mesleği olduğunu hatırlayabilirsiniz. Doktorlar, işçiler, öğretmenler, satıcılar var. Bir de askerlik meslekleri var. İnsanlar özellikle taktik ve strateji temelleri konusunda eğitilirler. huzur içinde bile Zaman akıyor askeri teçhizatın geliştirilmesi - uçaklar, silahlar, tanklar, roketatarlar.
Savaş sırasında askeri mesleklerden insanlar komutan olur. Bunlar harita üzerinde belirleyen generaller, mareşaller, nereye gidecek onu yakalayıp etkisiz hale getirmenin daha iyi olduğu düşman.
Pilotlar, işaretçiler, doktorlar - savaş sırasında en sıcak noktalardaydılar. Tanklar, gemiler, toplar, uçaklar - hepsi Savaş araçları eğitimli kişiler tarafından yürütülür. Sadece şehirlerin sokaklarında değil, havada, denizde de çatışmalar yaşandı.
Arkada kalan kadınlar fabrikalarda, tarlalarda çalıştı, askeri üniforma dikti, silah hazırladı. Birçoğu hemşire olarak cepheye gitti. Savaş yıkım ve keder getirdi.
Çocuklara, erkeklerin fabrikalarda anneleriyle nasıl arka planda çalıştıklarını, nasıl yeterli yiyecek olmadığını, düşmanların evleri nasıl havaya uçurduğunu, insanların bomba sığınaklarına nasıl saklandığını anlatabilirsiniz.
Şiirler, hikayeler, şarkılar
Çocuklara 1941-1945 savaşını anlatmak için özellikle okul öncesi çocuklar için yazılmış şiirler ve hikayeler yardımcı olacaktır. S. Alekseev'in Leningrad kuşatması hakkında minyatürleri vardır (“Kürk Manto”, “Birinci Kol”). A. Mityaev'in "Bir torba yulaf ezmesi" hikayesi askerler arasındaki ilişkiyi anlatıyor. V. Bogomolov'un Stalingrad savunucuları hakkında bir "Ebedi Alev" taslağı var. L. Kassil ve A. Gaidar askeri konularda yazdılar. Sohbete şiirler ekleyebilirsiniz.
A. Tvardovsky, V. Vysotsky.
Dinledikten sonra savaş yıllarının şarkıları ("Vinçler", "Katyuşa") daha büyük okul öncesi çocuklarla öğrenilebilir. Çocuklara savaşlar arasındaki aralıklarla askerlerin dinlendiğini, şiirler yazdığını, konuştuğunu, akrabalarını andığını, mektuplar yazdığını anlatabilirsiniz. Savaş yıllarının şarkıları, eşitsiz bir mücadelede hayatta kalmaya yardımcı oldu. Bu "Kutsal Savaş", "Sığınağın içinde", " Karanlık gece”, “Alyosha”, “Smuglyanka”, “Mavi Mendil”, “Ah, yollar”, “Berlin Yolu”.
Hikayeler, şarkılar, şiirler çocukların yaşları dikkate alınarak seçilmelidir. Dinledikten sonra, küçük resmin içeriği hakkında bir konuşma düzenleyebilirsiniz. Savaş yıllarının fotoğrafları, ünlü reprodüksiyonlar, hikayenin izlenimini güçlendirmeye yardımcı olacaktır.
Kahraman Şehirler.
Savaş hakkında bir sohbet sırasında, kahraman şehirlerin olduğunu hatırlamak zorunludur. Bu fahri unvan, bir yöreye, sakinlerinin gösterdiği cesaret ve kahramanlık nedeniyle verilir. Bu tür şehirler Ukrayna, Beyaz Rusya, Rusya topraklarında bulunmaktadır.
Brest kale kahramanı, düşmanın darbesini ilk alan kişiydi. Askerler zaman kazanmaya çalışarak sonuna kadar direndiler. Kalenin neredeyse tüm savunucuları eşitsiz bir savaşta düştü. Tüm ay mücadele devam etti. Bunca zaman, kalenin üzerinde, halkın cesaretinin ve birliğinin bir sembolü olan kırmızı bir bayrak dalgalanıyordu.
Kahraman Şehir Odessa, Karadeniz kıyısında güzel bir limandır. Naziler yavaş yavaş sokakları ele geçirdi. Siperler ve barikatlar artık yardımcı olmadı - düşman ordusu çok büyüktü. Ancak Odessa sakinleri pes etmediler: şehri terk ettiler ve yer altı mezarlarına saklandılar. Bu, yeraltındaki devasa bir uzayın adıdır. Onlarca kilometre uzunluğundaki tüneller, yerel nüfusu Nazilerden sakladı. Ve sonra yıkıcı savaş başladı. Geceleri yer altı mezarlarından çıkan Odessalılar, faşistlerin, engelli trenlerin olduğu evleri ateşe verdi.
Kahraman şehir Leningrad, düşman çemberindeydi. Nazi birlikleri kuzey başkentini kuşattı - insanların dışarı çıkmasına izin vermediler ve yiyecek arabalarının kendi topraklarına girmesine izin vermediler. Leningrad ablukası neredeyse 2 yıl sürdü. İnsanlar açlıktan ölüyordu, ısıtma çalışmıyordu. Ancak sakinler testi atlattı. Düşmana teslim olmadılar. onlar korkmadı kış soğuğu, açlık, yorucu çalışma, hastalık. Bugüne kadarki cesaretleri gelecek nesillere örnek teşkil ediyor.
Ödüller ? Çocuğu bağımsız düşünmeye motive etmeye çalışabilirsiniz. Örneğin, şu soruyu sorun: "Savaş sırasında ne için madalya ve nişan alıyorlar?" Kıdemli çocuklar okul öncesi yaş askerlerin hangi cesaret, başarı, yiğitlik için ödül aldıklarını zaten kendileri söyleyebilirler. Sırasında savaşçılar ve komutanlar Vatanseverlik Savaşı madalya ("Cesaret İçin", "Askeri Liyakat İçin"), emirler ("Kızıl Bayrak", "Kızıl Yıldız") ile ödüllendirildi. Kahraman şehirlerin savunması için serbest bırakıldı özel ödüller"Moskova Savunması İçin", "Sivastopol Savunması İçin", "Leningrad Savunması İçin". Kutuzov, Nevsky, Suvorov'un emirleri, müfrezeleri ve tümenleri yönetmede başarı için komutanlar tarafından alındı. Vatanseverlik Savaşı Nişanı sıradan askerlere, partizanlara, Kızıl Ordu ve Donanma komutanlarına verildi..
kahraman çocuklar
Okul öncesi çocuklar, kendileriyle aynı çocukların imajının daha çok farkındadır. Bir çocuğa savaş nasıl anlatılır? Misillemeden korkmayan, ülkenin kazanmasına yardım eden kahraman çocukları anlatın.
Askeri Zafer Müzesi
Zafer Bayramı'ndan önce anaokullarının, okulların çocukları anıtlara veya Ebedi ateş. Ölen kahramanların mezarlarına çiçekler bırakırlar ve kahramanlıklarının anısını yaşatacaklarına söz verirler. Askeri zafer müzesine yapılacak bir gezi, çocukların askerlerin üniformalarını, ödülleri, el bombalarını, miğferleri, mataraları, pelerinleri görmelerine yardımcı olacaktır. Ayrıca savaş yıllarının fotoğrafları, askerlerden gelen mektuplar, biyografileri saklanıyor.
4 yaşındaki çocuğa savaş nasıl anlatılır?? Bu yaşta "öldür", "yarala", "patlat" kelimelerini söylemek gerekli değildir. Düşmanların ülkeyi ele geçirdiğini söylemek yeterlidir. Ancak kahramanlar şehirleri savundu, ailelerini savundu ve kazandı.
5 yaşındaki bir çocuğa savaşı anlatmadan önce bir hikaye ya da şiir okuyabilir, bir röprodüksiyon, savaş alanından bir fotoğraf gösterebilirsiniz. Savaşın kötü olduğunu çocuğun zihnine aktarmak gerekir. Bunlar harap şehirler, yiyecek kıtlığı ve sessiz hayat. Ayrıca çocuğunuzu askeri teçhizat(silahlar, tanklar).
Okul öncesi çağında, yetişkinlerin ve çocukların hayatlarını bağışlamadıkları gerçeğine odaklanmak zaten mümkün. Ülkeye zafer getirmeye çalışırken kurşunların altında kendilerini riske attılar.
Ebeveynler savaş hakkında
Hemen hemen her ailenin, düşmanlıklara katılan veya arkada çalışan büyükanne ve büyükbabalar hakkında kendi hikayeleri vardır. gösterebilir aile fotoğrafları, Gaziler Nişanı. Böyle bir konuşmadaki en önemli şey samimiyettir. Ayrıca bebeğe savaşların her zaman olduğu anlatılmalıdır.
Örnekte bile masal kahramanları düşmanlıkların özü hakkında konuşabilirsiniz. Çocuğunuzla Ebedi Ateşe veya bir müzeye gidebilir, şehit düşen kahramanların anısına çiçekler bırakabilir, televizyonda Zafer Geçit Törenini izleyebilir, işinizde savaşı reddettiğinizi ifade edebilirsiniz.
çocukların yaratıcılığı
9 Mayıs arifesinde anaokullarında ve okullarda öğrenciler ve öğrenciler el işleri hazırlar, askeri konularda resimler çizerler. evde devam edebilirsin ortak yaratıcılık: bir zanaat yap ve büyükbabana ver, büyükanne. Bir tank, bir uçak, bir gemi olabilir. Veya bir resim çizip daireye asabilirsiniz.
Savaşın her an başlayabileceği gerçeğiyle çocuğu korkutmayın. Ona bir istikrar hissi vermek daha iyidir. Zaferin bize barış içinde yaşama, ders çalışma ve çalışma, sakince yürüme ve düşmanlardan korkmama fırsatı verdiğini açıklayın. Gaziler bunun için takdir edilmelidir.
Bir çocuk savaşı sorduğunda sevildiğini ve gücenmeyeceğini duymaya daha istekli olur. Ebeveynler bebeğin kaygı, kaygı ile baş etmesine yardımcı olmalıdır.
Ebeveynler için ipuçları: Çocuklara savaş hakkında nasıl bilgi verilir
Savaş hakkında konuşmak basit, özlü bir dil olmalıdır. Nasıl küçük çocuk bilgi ne kadar net ve erişilebilir olmalıdır.
Her şeyi bir anda anlatmaya çalışmanıza gerek yok. Sohbeti birkaç bölüme ayırmak daha iyidir. Bir müzedeki silahlardan, bir anıttaki kahramanlıktan, bir gazi için hediye hazırlarken minnettarlıktan bahsedin.
Daha büyük çocukların kesinlikle savaşın bazı nüansları hakkındaki bilgileri olabildiğince doğru bir şekilde aktarmaları gerekir. Ebeveyn zor sorular için hazırlıklı olmalıdır. Hemen cevap verme arzusu yoksa, çocuğu her şeyi daha sonra öğreneceği konusunda uyarın.
Edebiyat:
1. Bohanov. A. V. Sınır tanımayan aşk. Kutsal Kraliçe. – URL: http://-fondiv-.ru/-articles/-2/-108 .
2. Bohanov. A. V. Nicholas II. - M .: Veche, 2008. - (Kişilerde İmparatorluk Rusya).
3. İmparatoriçe İmparatoriçe Alexandra Feodorovna Romanova. Sevgi ver. - Yayınevi: Russian Palomnik, 2011. - URL: http://-www.-radost-brest-.com/-libruary/-poleznoe/-darite-_lubov.pdf .
4. Den Yu.A. Gerçek kraliçe. – M.: Veche, 2009.
5. Gilliard P. İmparator II. Nicholas ve ailesi. – URL: https://-www.-litmir.-me/br/-?b=-115267-&p=1 .
6. Rahibe Nectaria (Mac Liz). Garip dünya. İmparatoriçe A.F. Romanova. Günlük kayıtları, yazışmalar, biyografi. – URL: http://-www.-fb2mobile.-ru/-other/-divnyy-svet/ .
7. Tövbe Rusya'yı kurtaracak. Kraliyet ailesi hakkında // ed.-comp. TN Mikushina, O.A. Ivanova, E.Yu. İlyin. - Omsk: Sirius Yayınevi, 2013.
Aklın saflığı ve ruhun saflığı
İmparatorluk Ailesini Ziyaret Etmek
Hedef: okul çocuklarında, İmparator II. Nicholas ailesinin hayatlarında somutlaştırdığı yüksek ahlaki idealler hakkında bir fikir oluşturmak.
Görevler:
- okul çocuklarına sevgi, ilgi ve karşılıklı anlayışa dayalı, İmparator II. Nicholas'ın mutlu bir ailesi örneği hakkında bilgi vermek;
- kraliyet ailesinde çocuk yetiştirme ilkeleri hakkında fikir vermek;
- aile üyelerinin niteliklerini ve davranışlarını çeşitli şekillerde gösterir. yaşam durumları;
- bir kişi için gerekli olan ahlaki idealler hakkında fikir verir.
- Nikolai Alexandrovich ve Alexandra Feodorovna'nın aşk hikayesi.
- Ailenin temelleri ve çocuk yetiştirme ilkeleri.
- Vatana hizmet, sadaka.
- Savaş, tutuklama ve sürgün sırasında ailenin başarısı.
Ders formu: konuşma unsurları ile ders.
Teçhizat: projektör, hoparlörler, bilgisayar.
Malzemeler: el kitabı, video sunumu, 2 film.
Yöntemler: sözlü, görsel.
Beklenen sonuçlar:
- ders sırasında çocuklar Nikolai Alexandrovich ve Alexandra Fedorovna ailesinin tarihini öğrenebilecekler,
- mutlu bir ailedeki ilişki ve en yüksek etik ideallere dayalı çocuk yetiştirme ilkeleri hakkında bir fikir oluşturacak,
- en önemlileri hakkında sonuçlar çıkarmak ahlaki karakter başkalarına ve vatanlarına faydalı olmak,
- yüksek ahlaki ilkeleri yaşamlarına nasıl sokacaklarını düşünmeyi öğrenin.
Metodolojik tavsiye.
Süre - 1 ders 45 dakika.
Sunum.
Davranış formu ders saati- konuşma unsurları içeren ders.
Bu konuyla ilgili materyal, çocukların kendi hayatlarından örneklerle daha fazla konuşma ekleyerek 45 dakikalık 2 derse bölünebilir.
Ders saati ilerlemesi
Bugün sizi ziyaret edeceğiz. Ziyaret etmek ister misiniz?
Belki de arkadaşlarınızı veya tanıdıklarınızı ziyaret ettiğinizde aile üyelerinin fotoğraflarını gördünüz. Birçok aile fotoğrafları çerçeveler halinde duvara asar, mobilyalara asar. Ve elbette herkesin birkaç neslin tarihini yansıtan bir aile albümü vardır.
Sizin de evde aile albümleriniz var mı?
Bu fotoğraftaki kim biliyor musunuz?
Bu, ailesiyle birlikte Rusya'nın son imparatoru Nicholas II Romanov'dur. İşte sevgili karısı Alexandra Fedorovna ve beş çocuğu: Olga, Tatiana, Maria, Anastasia, Alexei.
Burada onları ziyaret edeceğiz. Elbette bu sanal bir tanışma olacak.
Aile albümünden fotoğraflara bakıp kraliyet ailesinin tarihine dokunacağız.
Aşk hikayesi
Babası III.Alexander, ölümünden önce Nicholas II'ye "Aileyi güçlendirin, çünkü herhangi bir devletin temelidir" dedi. Babamın sözü yerine getirildi.
Nicholas ve Alexandra'nın aşk hikayesi tüm zamanlar için bir efsane haline geldi.
Çocukken birbirlerine âşık olmuşlar ve bu aşklarını tüm imtihanlardan ölene kadar taşımışlardır.
Muhteşemdi mutlu bir aile. Birbirleri için yaratılmış gibiydiler.
İlk defa, Tsarevich Nicholas müstakbel eşiyle 12 yaşındayken tanıştı ve o 16 yaşındaydı.
Nikolai Alexandrovich, İmparator III.Alexander ailesinin en büyük oğluydu. Sağlıklı, neşeli büyüdü, spor çocuğu ve tahtın varisi olarak yetiştirildi. Mahkemenin en iyi profesörleri ve bakanları tarafından hükümete hazırlandı. 5 dil biliyordu ve 2 tane aldı Yüksek öğretim: yasal ve askeri.
Alexandra Fedorovna, onun müstakbel eş, küçük Alman Hessen Dükalığı'nın başkenti Darmstadt'ta doğdu. Kızlık soyadı Hesse-Darmstadt Prensesi Alice idi. Kız 6 yaşındayken annesi öldü.
Altı yaşındaki Alice, annesinin ölümünden sonra en küçüğüdür. büyük aile, büyükannesi ünlü İngiliz Kraliçesi Victoria tarafından büyütülmeye başlandı.
Çocukken Alice çok canlıydı, yaramazdı, gülerdi. Arka hafif karakter gri gözlü sarışın kıza "Güneş Işığı" adı verildi.
1884'te on iki yaşındaki Alice Rusya'ya getirildi. Kız kardeşi Ella, Büyük Dük Sergei Alexandrovich ile evlendi. Rus tahtının varisi on altı yaşındaki Nikolai, ona ilk görüşte aşık oldu. Alice'i o kadar çok seviyordu ki bir şekilde onun dikkatini çekmek ve ona bir şeyler vermek istiyordu. Ve kıza verebileceği bir şeyi ona verme talebiyle annesi Maria Fedorovna'ya döndü. Annem elbisesinden mütevazı, ucuz bir broş çıkardı ve oğluna verdi. Nikolai neşeyle Alice'e koştu ve bu dikkat işaretini eline koydu. Kız elindeki broşu tuttu ama nedense ertesi gün misafirler arasında Nikolai'yi buldu ve broşu ona geri verdi. O sıkı büyüdü İngiliz gelenekleri genç kızlara tanıdık olmayan erkeklerden hediye almamalarını emreden. Bu hikayeyi günlüğüne yazdı.
İlk görüşmelerinden sadece beş yıl sonra, on yedi yaşındaki Alice, kız kardeşi Ella'nın yanına geldi ve Rus sarayında yeniden ortaya çıktı. Küçük bir minxten, biraz hüzünlü, hülyalı gözlerle güzel bir prensese dönüştü. Bu zamana kadar bir Avrupa üniversitesinde felsefe derecesi ile okuyordu. Nikolai ve Alice'in aşkı, yenilenen bir güçle kendini gösterdi.
1889'da Tsarevich'in varisi yirmi bir yaşındayken, onu Prenses Alice ile evlenmesi için kutsamak için ailesine döndü.
Ebeveynler, Alexander III ve Maria Feodorovna, iki nedenden dolayı izin vermediler.
Birincisi, evlilikler telif hakkı genellikle siyasi nedenlerle sonuçlandırılır. Rusya, Fransa ile faydalı bir ittifaktı, bu nedenle Nicholas, Fransız Orleans Evi'nin prensesini buldu. Nicholas kategorik olarak reddetti.
İkincisi, hat boyunca İngiliz kraliçesi Victoria, ailenin kadınları aracılığıyla bulaştı kalıtsal hastalık hemofili - kan pıhtılaşmazlığı, ancak yalnızca erkek çocukları etkileyebilir. Bu nedenle, bir varisin doğumu durumunda İngiliz kraliyet ailesinin bu kalıtsal hastalığının kendisine bulaşabileceğinden korkan ebeveynler, bu evliliğe izin vermediler. Ve hatta gençlerin buluşmasını yasakladılar.
Ve yine 5 yıllık ayrılık. Sadece yazışma ile bağlanırlar.
Nisan 1894'te yeni bir toplantı yapıldı. 1894'ün başında, III.Alexander'ın sağlığı keskin bir şekilde kötüleşti. Günlerinin sayılı olduğunu hissetti. Tahtın varisi Tsarevich Nicholas'ın evliliği artık ertelenemezdi. Baba, oğlunun isteklerine boyun eğdi ve kabul etti. Çok küçük oğlunun yakında liderlik edeceğini anlamıştı. büyük ülke ve desteğe ihtiyacı var sevgi dolu eş bu nedenle mirasçının evliliği babanın iradesiyle hızlandırıldı.
Ve kısa süre sonra gazeteler, Tsarevich ve Alice of Hesse-Darmstadt'ın nişanlandığını bildirdi. Nişan gününde Nikolai Alexandrovich günlüğüne şunları yazdı: “Hayatımda harika, unutulmaz bir gün, sevgili Alix'le nişanlandığım gün. Bütün gün yanımdaymış gibi yürüyorum, bana ne olduğunun tam olarak farkında değil..
Ancak o günlerde bir nişanın ne olduğunu anlamalısınız: gençler bir araya geldi, yüzük alışverişinde bulundu, ayrıldı ve bir yıl daha bekledi.
Alice almak zorunda kaldı Ortodoks inancı, ve bu onun için ciddi bir engel haline geldi. Protestan inancına sahipti ve çok dindardı. Onun için din değiştirmek ihanetle eşdeğerdi. Çok acı çekti çünkü sevdiği kişi ile Tanrı arasında bir seçim yapması gerektiğini anladı. Ama sonunda, büyükannesi Kraliçe Victoria, onu her iki dinin de tek Hıristiyan inancının dalları olduğuna ve Alice'in Ortodoks olursa Tanrı'nın önünde herhangi bir suç işlemeyeceğine ikna etti.
7 ay sonra Alice acilen St. Petersburg'a çağrıldı.
Düşünün: İlk buluşmalarından düğüne kadar 10 yıl geçti! Ve tüm bu yıllar boyunca birbirleriyle yazıştılar. Çok hassas bir yazışmaydı.
Hessenli Alisa, Rus halkının annesi Rus İmparatoriçesi Alexandra Feodorovna olur ve Ortodoksluğu tüm kalbiyle kabul eder.
Düğünden sonra veliaht prens günlüğüne şunları yazar: Alix ile inanılmaz derecede mutluyum. Derslerin o kadar çok zaman alması üzücü ki, sadece onunla vakit geçirmeyi çok isterim. ”.
Düğünden sonra Nikolai, karısına çocuklukta kendisine iade ettiği broşu verir. Şimdi Alexandra Fedorovna bunu kabul ediyor ve bu onun için en çok şey oluyor. önemli bir hediye, hayatı boyunca en büyük hazine olarak saklayacağı.
Bütün aileler düğün günlerini hatırlar ama Alix ve Nikolai her yıl nişan günlerini bile kutlarlardı. Bu günü, 8 Nisan'ı her zaman birlikte geçirdiler ve ilk kez kırk yaşlarındayken ayrıldılar. Nisan 1915'te imparator cephedeydi ama orada bile sevgilisinden sıcak bir mektup aldı:
“21 yıldır ilk kez bu günü birlikte geçirmiyoruz ama her şeyi ne kadar canlı hatırlıyorum! ... bunca yıl boyunca bana ne mutluluk ve ne sevgi verdin ... Hani o sabah giydiğim o "prenses elbisesini" sakladım, ve en sevdiğin broşu takacağım…”
Savaş sırasında Nikolai Alexandrovich sık sık ve uzun bir süre evden ayrıldı. Alexandra Fedorovna, ailesinden uzakta üzülmesin diye kocasına her gün mektuplar gönderdi. Toplamda yaklaşık 600 mektup hayatta kaldı. Herhangi birine baktığınızda, aşklarının güzelliğini hissedebilirsiniz.
Ve Alexandra Feodorovna'nın günlük kayıtları, evlilik anlayışının derinliği ile hayrete düşürüyor.
"Ayrıldığımızda senin için dua etmek beni rahatlatıyor. çoğuna bile alışamıyorum kısa vadeli beş hazinemiz yanımda olmasına rağmen evde sensiz olmak"- Alexander kocasına yazdı. Düğünden yirmi yıl sonra bile ona sevgiyle "oğlum, güneş ışığım" dedi.
Ve Nikolai Alexandrovich şunları yazdı: "Yağmurlu havaya rağmen kızlarla geldiğin, bana hayat ve güneş ışığı getirdiğin için sana teşekkür etmeliyim. Tabii her zamanki gibi sana söyleyeceklerimin yarısını bile anlatacak zamanım olmadı çünkü seninle tanıştığımda uzun ayrılık Ben her zaman utanırım. Sadece oturup sana bakıyorum - bu kendi içinde benim için büyük bir zevk ... "
Bu fotoğrafa bak. "Aşkın bakışı" olarak adlandırılabilir.
Çağdaşların şöyle demesine şaşmamalı: "Onların Balayı 23 yıl sürdü ... "
Ailenin infazı, Alexandra Fedorovna'daki Yekaterinburg'daki mühendis Ipatiev'in evinin bodrum katında gerçekleştiğinde bu özel broş giyilecek.
Aile
Gelin bu taçlı ailenin hayatına biraz daha yakından bakalım.
Devlet başkanının görevi, İmparator II. Nicholas'tan tüm gücünü ve yeteneklerini kullanmasını talep etti. Yeryüzünün 1/6'sına hükmetti. Bu çok büyük bir yük ve sorumluluktur. Böyle bir yüke dayanmak için güvenilir bir arkaya ihtiyacınız var. Ailesinde huzur, neşe ve mutluluk buldu.
Gürültülü balolardan ve laik resepsiyonlardan hoşlanmadılar, bütün aile birbirleriyle iletişim kurmaktan büyük mutluluk duydu. Ailede sevgi, şefkat ve karşılıklı anlayış atmosferi hüküm sürdü.
Bir buçuk yıl arayla Nikolai Alexandrovich ve Alexandra Feodorovna'nın kızları oldu. Olga, Tatiana, Maria, Anastasia.
Alexandra Fedorovna'nın çok iyi bir anne olduğu ortaya çıktı. Bir çocuğu doğurduktan sonra beslenmesini hemşirelere, eğitimini mürebbiyelere emanet eden diğer birçok imparatoriçe ve yüksek sosyete hanımının aksine, beş çocuğunu da kendisi besledi, onların yetiştirilmesi ve eğitimiyle kendisi ilgilendi.
Kendileri Sparta koşullarında yetişmiş olan baba ve anne, çocukları katı disipline alıştırdı, onlara tutumluluk ve ölçülülük aşıladı.
Şimdi "Tövbe Rusya'yı kurtaracak" kitabından bir bölüme dayanan "Düşüncelerin Saflığı ve Ruhun Saflığı" filmini izleyeceğiz (9 dk).
Not! Film izlemenin bir yolu yoksa, kraliyet ailesinde çocukların nasıl yetiştirildiğinden bahsedebilirsiniz:
Kızlar mütevazı bir şekilde yaşadılar, ikisi bir odada, sert asker yataklarında hafif battaniyelerin altında uyudular, arkalarını temizlediler, kendi yataklarını yaptılar, kıyafetlerini yamadılar, küçükler büyüklerin kıyafetlerini giydi.
Yoğun bir günlük rutinleri vardı: 6.00-6.30'da kalkmak, dua etmek, soğuk banyo, hafif bir kahvaltı, antrenman, yürüyüş, mütevazi bir öğle yemeği, sonra tekrar dersler, boş zaman, akşamları yürüyün - iğne işi, okuma, akşam namazı, saat 10'da - 11'in başlarında - yatakta. Tüm. Özel birşey yok. Bu katı rejim, yalnızca aile bir yere taşındığında bazı geziler, birinin tatilleri, düğünleri tarafından ihlal edildi.
Ebeveynler, kızların şımarık, kaprisli, işe yaramaz genç bayanlar olarak büyümesini istemiyorlardı.
Çocuklara başkalarının iyiliği için yaşaması gerektiğini, başkalarına faydalı olması gerektiğini öğrettiler.
Alexandra Fedorovna günlüğüne şunları yazdı: “Çocuklar kendilerini inkar etmeyi öğrenmelidir. Her istediklerine sahip olamazlar. bırakmayı öğrenmeliler kendi arzuları diğer insanların iyiliği için. Ayrıca şefkatli olmayı da öğrenmeliler… Çocuklar ebeveynlerine ve birbirlerine yardımcı olmayı öğrenmeli.”
İşte annemin ona yazdığı şey en büyük kız Olga: “... Sen bizim en büyüğümüzsün ve başkalarına nasıl davranılacağını göstermelisin. Başkalarını mutlu etmeyi öğrenin, kendinizi düşünün. son dönüş. Nazik ve nazik olun, asla kaba veya sert olmayın. Tavır ve konuşmada gerçek bir hanımefendi olun. Sabırlı ve kibar olun, kız kardeşlere mümkün olan her şekilde yardım edin. Üzgün birini gördüğünüzde, neşeli bir şekilde gülümsemeye çalışın. Tanrı sizinle olsun ve sizi En Kutsal Theotokos olarak korusun.
Anne, kızlara çocukluktan itibaren çalışmayı öğretti. Lüks yok, aylaklık yok, boş zaman yok!
Dikmeyi, nakış yapmayı, örmeyi, çizmeyi, albüm tasarlamayı, piyano çalmayı ve dans etmeyi biliyorlardı. Prensesler mükemmel bir ev eğitimi aldı.
Mütevazı ve kibar kızlardı. Asla kökenleri hakkında övünmezler ve hizmetkarlar dahil tüm yetişkinlere karşı saygılıdırlar.
Ebeveynler büyük ilgiçocukların arkadaşlarına verildi, bunlar ille de aristokrat ailelerin çocukları değildi, bunlar iyi ahlak nitelikleri gösteren çocuklardı.
İle birlikte sıkı yetiştirmeçocuklar bir atmosferde büyüdüler Samimi aşk ve ebeveynlerin birbirlerine, Tanrı'ya olan şefkatleri. Anne babalarına taparlar ve onlara büyük bir saygıyla davranırlar, onlara yardım etmek, onlara ve çevrelerindekilere bakmak için ellerinden geleni yaparlar.
Bu filmden öğrendiklerinizden bahsedelim:
- Çocuklar nasıl yaşadılar ve kraliyet ailesinde nasıl yetiştirildiler?
- lükse, tembelliğe, tembelliğe kapılabilirler mi?
- Anne babaları çocuklarının nasıl olmasını isterdi?
- çevrelerindekilere nasıl davrandılar?
Şu güzel yüzlere bak.
Kızlar birbirleriyle çok samimiydi.
Genellikle OTMA (isimlerinin ilk harfleriyle) olarak imzalanırlardı.
Bu harika çocukların her birine daha yakından bakalım.
Kraliyet kızlarının en büyüğü - Büyük Düşes Olga Nikolayevna.
"Sevimli bir yaratıktı. Onu gören herkes hemen aşık oldu", - İmparatoriçe Lilia Den'in bir arkadaşını hatırladı.
Nicholas II, kızına bayıldı. Olga, küçük yaşlardan itibaren babasını putlaştırdı. Ona "Babanın kızı" deniyordu. Kızın hükümdarı aynı zamanda kral, baba ve yoldaştı. Olga'nın yetenekleri mükemmeldi ve ona kraliyet çocuklarının en yeteneklisi deniyordu. Felsefi bir zihni vardı, yargıları büyük bir derinlikle ayırt ediliyordu. Öğretmenlerinden biri şöyle dedi: "Olga Nikolaevna'nın kristal bir ruhu var".
İkinci kızı - Büyük Düşes Tatyana Nikolayevna. Peterhof'ta doğduğu için ona "Peterhof Gülü" deniyordu. Barones S.K.'nin anılarına göre. Buxhoeveden, “Annesine en yakın olanıydı ve kendisinin ve babasının gözdesiydi. Kesinlikle gururdan yoksun, babasıyla yürüyüşe çıkma, annesine kitap okuma, kendisinden istenen her şeyi yapma fırsatı olursa planlarından vazgeçmeye her zaman hazırdı. Gençleri emziren, saraydaki işlerin düzenlenmesine yardım eden Tatyana Nikolaevna'ydı. resmi törenler ailenin kişisel planları ile koordineli. İmparatoriçe Anne'den miras kalan pratik bir zihne ve her şeye ayrıntılı bir yaklaşımı vardı..
Büyük Düşes Maria Nikolayevna büyükbabası İmparator III.Alexander'ın niteliklerini hem dış hem de iç her bakımdan miras aldı. Fiziğinin gücü, ender bir güzellikle birlikte cesurdu. Akrabalar onu aradı kocaman gözler"makine tabakları". Çağdaşlara göre, “Bu kızın karakteri çok sevecen, şefkatli ve barışçıldı. Asla kimseyi kırmadı, ama her zaman herkesi uzlaştırmaya çalıştı. Genç bir barışçıydı. Sadeliği olağanüstüydü ve her insanda bir erkek ve kız kardeş görerek basit bir Rus kızı gibi davrandı. Maria Nikolaevna, neşeli görünümü ve esprili şakacı sohbetiyle herkesi kasvetliden karaya çıkardı. eğlenceli ruh hali. ... Herkesin onu sevdiği ve saygı duyduğu, sıkıcı herhangi bir insanı nasıl eğlendireceğini ve neşelendireceğini biliyordu. Ev temizliğinden hoşlanmamasına rağmen, kız kardeşi Tatyana Nikolaevna'ya tam bir itaat göstererek yardım etti..
Büyük Düşeslerin en küçüğü Anastasia Nikolayevna Canlı, yaramaz, neşeli bir kızdı. Çok esprili ve şüphesiz sanatsal bir yeteneğe sahipti, her şeyde nasıl komik bir taraf bulacağını biliyordu. Ailede şakalar ve şakalar icat etmedeki tükenmezliği nedeniyle ona "shvybzik" veya "shvibz" deniyordu. “Hep yaramazdı, tırmandı, saklandı, maskaralıklarıyla herkesi güldürdü ve onu görmek kolay olmadı”, - İmparatoriçe Anna Taneeva'nın (Vyrubova) baş nedimesini yazdı.
Hatta son aylar Hayatının bir parçası olarak, ailesi tutuklandığında etrafındakileri nasıl neşelendireceğini biliyordu.
Birinci Dünya Savaşı sırasında, kraliyet ailesinin tüm kadınları askerler için gömlek, örgü çorap ve eldiven dikti. O zamanlar 13 yaşında olan Anastasia bu çalışmalarda aktif rol aldı.
Kızlarla temasa geçen herkes, onların alçakgönüllülüğüne, olağanüstü yardımseverliğine ve açıklığına şaşırdı. Kızlar muhteşemdi.
Hayatlarının son aylarında onlardan itiraf alan rahip, ne kadar saf, bozulmamış kızlar olduklarını görünce nasıl şok olduğunu anlattı: içlerinde veya dışlarında hiçbir kir onlara yapışmaz.
Sonrasında dört doğum kız kardeşlerin hepsi bir varis bekliyordu. 1903'te bütün aile Sarov'a gitti. Sarov'lu Rus Aziz Seraphim'imiz yüceltildi ve aile şenliklere, dualara katıldı. Ayazmaya da daldılar ve Allah'tan bir varis istediler. Ve bundan bir yıl sonra Alexandra Feodorovna'nın bir varisi oldu. Bu ailenin ve tüm yakın çevrenin mutluluğunun sınırı olmadığını söylüyorlar, doğum vesilesiyle yurt dışından çok sayıda tebrik geldi. Çareviç Alexei.
Ancak, sevinçleri kısa süre sonra üzücü haberle gölgelendi - doktorlar küçük Alexei'nin hemofili olduğunu keşfetti. Herhangi bir darbeden, morluktan, çocukta iç kanama açıldı ve hematom haftalarca düzelmedi. Bu, çocuğa büyük acılar yaşattı. Hayatı boyunca ona acı çeken dediler. Birkaç kez yaşam ve ölümün eşiğindeydi. Bu anlardan birinde Sibirya'dan bir dua kitabı olan Grigory Rasputin ortaya çıktı. Ondan önce birçok kutsal yere hac yolculuğundaydı: Athos'ta, Kudüs'te, Valaam'da. Ve şimdi ailenin yanındaydı ve yüksek rütbeli rahiplerden biri tarafından II. Nicholas ile tanıştırıldı. Ve Grigory Rasputin'in mucizevi duasıyla Alexei'nin acısı dindi. Onun duası, acısını dindirmenin pratikte tek yoluydu.
Kız kardeşleri ona hayrandı ve o, ebeveynlerinin neşesiydi.
Sağlıklı olduğunda, tüm saray değişmiş gibiydi: herkesi ve her şeyi aydınlatan bir güneş ışınıydı. Ailesinin ona yazışmalarda böyle hitap etmesine şaşmamalı - güneş ışını. O da bütün çocuklar gibi yaramazdı, cepleri hep tıka basa doluydu. teneke askerler, bazı çakıl taşları ve her türlü şey.
Doğumundan itibaren hayatı tek bir şeye adandı - gelecekteki hükümdarlık. Sıradan insanların hayatıyla çok ilgileniyordu ve sık sık şöyle derdi: “Ben kral olduğumda fakir ve talihsiz olmayacak! Herkesin mutlu olmasını istiyorum."
Peterhof parkında Tsarevich'in çavdar ektiği kendi tarlası vardı ve yazın sonunda köylülerin hayatını ve işini daha iyi hissetmek için orağını kendisi sıktı.
Çocukların geri kalanı gibi çalıştı ve öğretmenlerin belirttiği gibi, varis akıllı ve zekiydi.
Nicholas II'nin kendisi onu Rusça ile tanıştırdı. askeri tarih ve ordunun teşkilatı. Geleneğe göre Alexey, 12. Doğu Sibirya Tüfek Alayı'nın şefi ve tüm Kazak birliklerinin atamanı oldu. Orduda olmayı severdi, en sevdiği yemek kara ekmek, lahana çorbası ve askerlerinin yediğini söylediği yulaf lapasıydı.
Babası 1915'te cepheye yöneldiğinde, Tsarevich Alexei, sağlığına ve hayatına yönelik bu tür gezilerin tehlikesine rağmen, ordunun moralinin yükselmesine yardımcı olan babasıyla sık sık cepheye gitti. O ve babası genellikle cephe hattına çok yakın, düşman topraklarından gelen bir topçu mermisinin ulaşabileceği bir yerde birlik konumundaydılar.
Kraliyet çocuklarının hangi niteliklerini öğrendiniz?
Anne babaların çocuklarına aşıladıkları en önemli nitelik nedir?
Vatana hizmet. Hayır kurumu
Ebeveynler, çocukluklarından itibaren çocuklarına şu inancı aşıladılar: "Hayatınız Anavatana bir hizmettir." Ve bu ailenin tüm hayatı, Anavatan'a hizmet etmenin bir örneğiydi.
Alexandra Fedorovna pek çok hayır işi yaptı. 33 hayır kurumuna liderlik etti ve çocuklar bu tür konularda aktif rol aldı.
Bu fotoğraflar tatilden Beyaz çiçek". Bu Yardım Etkinliği tüberküloz hastalarının tedavisini organize etmek için gerçekleştirildi. Yüzyılın başında tüberküloz gerçek bir felaketti.
Kızlar kendi elleriyle oldukça fazla ürün yaratıp bunları hayır çarşılarında sattılar ve geliri yoksullar için hastanelerin inşasına ve donatılmasına gitti.
İmparatoriçe 1911-1914 yıllarında verem hastaları lehine dört büyük çarşı düzenlemiş; çok para getirdiler. İmparatoriçe, Büyük Düşeslerle birlikte el sanatlarını önceden buldu, pazar için resim yaptı ve işledi ve festivalde bütün gün büyük bir insan kalabalığıyla çevrili kioskta durdu.
Ülkelerine ve halkına çok sayıda hayırsever yardım vakası, trajik olaylar meydana geldiğinde hazineden değil, kraliyet ailesinin kendi kişisel fonlarından dikkat çekicidir. Ama sadece kendi imkânlarıyla değil, kişisel katılımlarıyla da halkına hizmet ettiler.
Birinci Dünya Savaşı sırasında İmparator II. Nicholas'ın ne kadar başarılı olduğunu hatırlayalım.
Sadece bir buçuk yıl içinde ordunun hızlı bir şekilde yeniden silahlanmasını sağladı, bunun yanı sıra ölülerin ve yaralıların ailelerine yardım etmek için harcadı, tüm büyük mirası ve cepheye liderlik ederek ülkeyi zaferin eşiğine getirdi. 1915'te
Birinci Dünya Savaşı sırasında kraliçenin ne yaptığını hatırlayın.
Birinci Dünya Savaşı başladığında, Alexandra Feodorovna yaralılar için hastaneler düzenledi. kişisel sermaye saraylarında ve kendisi kızlarıyla birlikte buralarda çalışmaya başladı.
Aile çok mütevazı yaşamaya başladı, tüm fonlar revire aktarıldı. Kızlar, yetişkin güzel kızlar, savaşın üç yılı boyunca kendilerine yalnızca bir kıyafet - hemşire üniforması - izin verdiler.
Alexandra Fedorovna ve en büyük iki kızı Olga ve Tatyana hemşirelik sınavlarını geçtiler.
Cepheden ne tür hastaların getirildiğini bir düşünün. İmparatoriçe ve kızları, hemşireler gibi cerrahi operasyonlarda tam olarak yardımcı oldular.
Genç kızlar yaralıların acısını hafiflettiler: dikte ettikleri mektuplar yazdılar, yüksek sesle kitaplar okudular, keseler diktiler ve konserler düzenlediler.
Dünya tarihi bilmiyor benzer durumlar halkına böyle bir özveri ve özverili kraliyet hizmeti.
Bağlantı. Uygulamak
Şubat 1917 darbesi sonucunda Geçici Hükümet iktidarı ele geçirdi.
Aile, Tsarskoye Selo'da tutuklandı ve orada birkaç ay dayanamadı, ardından Tobolsk'a sürüldü.
Burada tutuklandıktan sonraki fotoğraflarını görebilirsiniz.
Bu yeni konumlarında olağanüstü bir sakinlik ve zihin açıklığı gösterdiler. Tüm aşağılanmalara ve baskılara gerçek bir kraliyet haysiyetiyle katlandılar. yaşamaya çalıştılar sıradan hayat. Çocuklara öğretilmeye devam edildi, onlara ebeveynleri ve Prenses Olga tarafından bizzat dersler verildi. Akşamları imparator herkese söylentileri okurdu. Caddeye bir tepe yapıldı, yakacak odun kesildi. Prensesler örgü ördüler ve onları koruyan askerlere eşya verdiler. Gündüz yürüyüşleri sırasında tüm aile üyeleri meşguldü fiziksel iş: parkın yollarını kiler için kardan veya kırılmış buzdan temizlediler veya kuru dalları kestiler ve yaşlı ağaçları keserek önümüzdeki kış için yakacak odun hazırladılar. Havaların ısınmasıyla birlikte tüm aile geniş bir bahçe düzenlemeye başladı ve bazı subay ve muhafız askerleri bu çalışmaya katıldı.
Majestelerinin çalışkanlığı ve yorulmazlığı askerleri o kadar etkiledi ki, içlerinden biri şöyle dedi: “Sonuçta, ona bir toprak parçası verir ve üzerinde çalışmasına izin verirseniz, kısa süre sonra tüm Rusya'yı yeniden kendisi için kazanır. ”
Tutuklanma ve sürgün sırasında yaşanan aşağılanmaya rağmen, kraliyet ailesinin hiçbir üyesi küsmedi, düşmanlarına karşı kin beslemedi. Tobolsk'tan Olga Nikolaevna şunları yazdı: “Baba, kendisine bağlı kalan herkese ve etki edebilecekleri kişilere, herkesi affettiği ve herkes için dua ettiği ve intikam almadıkları için onun intikamını almamaları için iletilmesini ister. ve şu anda dünyada olan kötü bir şeyin daha da güçlü olacağını, ancak kötülüğü fethedecek olanın kötülük değil, yalnızca aşk olduğunu hatırladıklarını..
Ekim 1917'de iktidar Bolşevikler tarafından ele geçirildi. başladı İç savaş ardından milyonlarca cana mal olan açlık ve ıstırap geldi.
Nisan 1918'de Tobolsklu aile Yekaterinburg'a mühendis Ipatiev'in evine taşındı. Bu ev, dünyevi ikametlerinin son yeri oldu.
Yekaterinburg'da tutukluluk koşulları tamamen dayanılmaz hale geldi. Gardiyanlar tarafından aşağılandılar ve taciz edildiler. Yürümeleri yasaklandı, pencerelere parmaklıklar takıldı, evin çevresinde 2 halka halinde korumalar dikildi. Aile tamamen tecrit edilmişti, yanlarında sadece sadık hizmetkarlar ve bir doktor vardı. Ama tüm acılara uysallık ve alçakgönüllülükle katlandılar.
Trajedi, 16-17 Temmuz 1918 gecesi meydana geldi. Ipatiev Evi Yurovsky'nin komutanı geceleri herkesi uyandırdı, bir yere nakledilecekleri bahanesiyle onları giyinmeye zorladı. Bodruma indiler. 23 adım aşağı. Herhangi bir yargılama, soruşturma yapılmadı. Hemen üzerlerine ateş etmeye başladılar.
Nicholas II 50, Alexandra Feodorovna - 46, Olga - 22, Tatyana - 21, Maria -19, Anastasia - 17, Alexei 13 yaşındaydı (2 hafta boyunca 14 yaşına kadar yaşamadı).
Onlarla birlikte 4 kişi daha öldü: doktor Evgeny Botkin, aşçı Ivan Kharitonov, hizmetçi Anna Demidova, uşak Alexei Trupp.
Benim zamanımda Kraliyet Ailesi kaçabilirlerdi, yurt dışına çıkma teklifleri aldılar ama aile çok sevdikleri Rusya'da kalmayı seçti. Çocuklar da dahil olmak üzere tüm aile, bilinçli seçim: Sonuna kadar birlikte olmak ve en zor baskı ve aşağılanma koşullarında birbirimize destek olmak.
İmparator II. Nicholas sonsuza dek ruhunda en önemli şeyi korudu - Tanrı'nın takdirine olan inanç ve Anavatan'a bağlılık. "Rusya'nın kaderinin, tıpkı benim ve ailemin kaderi gibi, beni benim yerime koyan Tanrı'nın elinde olduğuna kesin ve tam bir güvenim var" dedi. Ne olursa olsun, yönetimini bana emanet ettiği ülkeye hizmet etmekten başka düşüncem olmadığına inanarak O'nun iradesi önünde eğilirim.
Uzun yıllar boyunca, kraliyet ailesinin gerçek görünümü gizlendi ve mevcut hükümetin ideolojik ve siyasi çıkarlarını memnun etmek için kasıtlı olarak çarpıtıldı. Ama bugün, bir asır sonra, onlar hakkındaki gerçeği öğrenebilir ve bu ailenin ne kadar yüksek ahlaklı ve yüksek ruhani olduğunu anlayabiliriz. Ve ilişkilerini, yaşam tarzlarını, Anavatan'a olan bağlılıklarını ve sadakatlerini model alın.
Kraliyet ailesi Ruslar tarafından kanonlaştırıldı. Ortodoks Kilisesi kutsal şehitler gibi.
Aile Albümü bir fotoğrafla değil, ailenin yedi üyesinin tamamını gösteren bir ikonla bitiyor.
Şimdi "Aile Albümü" filmini izleyeceğiz ve sayfalarını tekrar çevireceğiz (5 dk.).
Ana noktaları tekrar özetleyelim:
Nikolai Alexandrovich ve Alexandra Feodorovna Romanov'un kraliyet ailesi, hayatlarında en yüksekleri somutlaştırdı. ahlaki idealler: Anavatana hizmet etmek, fayda sağlamak, insanları önemsemek, aileyi, vatanı, Tanrı'yı \u200b\u200bsevmek. Ebeveynler çocuklarına hayatlarını örnek alarak öğrettiler.
Yaratıcı görev
Sırasında üç gün deney: başkaları için yaşa.
Oynamak gibi, kendin için bir şeyler yapmak istediğinde bilgisayar oyunu veya TV seyredin, dikkatinizi anne babanıza, kız kardeşinize veya erkek kardeşinize, arkadaşınıza, komşunuza vb. yardım etmeye çevirin. Onlara hangi yardıma ihtiyaçları olduğunu sorun, neyin yararlı olabileceğini kendiniz arayın. Bir şeyi nasıl yapacağınızı bilmiyorsanız (yemek yapmak, ütü yapmak vb.), öğrenmek için bu fırsatı kullanın.
İyi işlerinizi bir günlüğe kaydedin. İnsanların tepkilerini ve kendi duygularınızı da yansıtın. Başkaları için yaşamaktan zevk alıyor musun?
Makale, ebeveynlere çocuklarına nereden geldiklerini nasıl açıklayacaklarını anlatıyor.
Er ya da geç, ebeveynler çocukların nasıl doğduğu sorusunu duyacaklar. Ve böyle bir sohbete önceden hazırlanmak daha iyidir.
Bebeklerin nereden geldiğini hangi yaşta söylemelisiniz?
zaten ile üç yaşında bebekler cinsiyetlerini fark etmeye başlar - erkekler kendilerini erkek, kızlar da kız olarak tanımlar. Bu yaşlarda erkekler zaten babalarıyla veya çevrelerinden yakın bir erkekle, kız çocukları ise anneleriyle veya çevrelerinden otoriter bir kadınla ilişki kurarlar.
Çoğu zaman, üç ila yedi yaş arası çocuklar, özellikle ailede başka bir çocuk bekleniyorsa, çocukların doğumuyla ilgili sorular sormaya başlarlar. Bu yaşa kadar, ebeveynler zaten özel bir sohbete hazırlanıyor olmalıdır.
Çocuk yedi yaşına ulaşmışsa ve soru sorulmamışsa, ebeveynler çocuğu bu konuşmaya kendi başlarına dikkat çekmeden yönlendirmeye özen göstermelidir. Gerçek şu ki, bebek bu bilgiyi yine de öğrenecek, büyük olasılıkla zaten biliyor, ancak biraz çarpıtılmış bir biçimde çünkü. Bunu bahçedeki meslektaşlarımdan, internetten veya tamamen güvenilir olmayan diğer yerlerden öğrendim.
Daha büyük çocuklarla, ergenlerle, çocukların doğumundan da bahsetmeye değer, ancak tamamen farklı bir şekilde.
Bir erkeğe, bir oğula, çocukların nereden geldiği nasıl anlaşılır?
Önce belli yaş Oğlanın soruyu hangi ebeveyne sorduğu, kızın kime sorduğu hiç fark etmez. Önemli olan sadece ne olduğu önceki çocukçocukların doğumuyla ilgili bir soru sorarsa, yetişkinlerin bu soruyu yanıtlaması o kadar kolay olacaktır.
Çocuklara üç ila beş yıl Bu soruyu cevaplamak oldukça belirsiz olacak, bir veya iki cümle yeterli olacaktır. Örneğin, geldiği anne karnı, annesinin koruması altında büyüdüğü ve geliştiği, sıcak ve rahat olduğu yer.
Bebek için bu cevap oldukça yeterli olacaktır, ek sorular sorması pek olası değildir.
Ama ulaşmış daha büyük çocuklar altı ila yedi yıl açıklayıcı sorular sormaya başlayabilir. Ve burada ebeveynler, çocuğu ilgilendiren tüm soruları yanıtlamaya hazır olmaya özen göstermelidir.
ÖNEMLİ: Çocuktan hangi soru gelirse gelsin, sakince, kendinden emin bir şekilde, en ufak bir utanç duymadan cevaplamaya değer. Ancak, onun yaşındaki bir çocuğun anlayabileceği kelimeler ve ifadeler seçilmelidir.
Bu yaşta çocuk, annesinin karnına nasıl girdiği sorusuyla ilgilenmeye başlayacaktır. Yetişkinler evlendiklerinde birbirlerini sevdiklerini, öpüştüklerini, hatta yatakta birlikte uyuduklarını şimdiden söyleyebiliriz ve bu dönemde baba anneme büyüyen bir çocuk olan bir tohum verir ve anne onu karnında dikkatlice büyütür. belli bir süre için.
Bu yaştaki çocuklar cinsel organlardaki farklılıkların farkında olmalıdır. Ebeveynler, çocukların herkesin onlara dokunamayacağını bilmelerini sağlamalıdır ve bu ebeveynler için bile geçerlidir (eğer çocuk zaten kendi başına duş alabiliyorsa).
Kaçınmak cinsel taciz Yetişkinler açısından çocuğun, birinin kendisine dokunmak istediğini size söyleyebileceğini de bilmesi gerekir.
yaşlı sekiz ila on iki yaşındaÇocuklar, erkeklerin kızlardan ne kadar farklı olduğunu çok iyi bilirler. Bu yaşta çocuklar cinselliği fizyolojik bir süreç olarak öğrenmelidir.
Bu yaşta gebe kalma ve doğumla ilgili hikayeleri duygusal olarak süslemeye gerek yok, gebe kalma sırasında ilk başta nasıl iyi hissettiğinizden ve ardından doğum sırasında çok acı verici olduğundan bahsetmeye gerek yok. Neyi, nasıl, nerede, kelimelerle basitçe açıklamak yeterlidir. çocuk için kullanılabilir ama çok kaba değil.
Ayrıca bu yaştaki bir çocukla cinsiyet ilişkileri konusunu gündeme getirebilirsiniz - erkekler ve kızlar arasındaki ilişki, aşık olmaktan bahsedebilirsiniz.
Sekiz ya da on iki yaşlarında çocuklar, ebeveynlerine çocukların doğumunu ancak söyleyip söylemeyeceklerini kontrol ederek sorabilirler. Belki de çocuğunuz, onunla bu tür konular hakkında konuşmaya hazır olup olmadığınızı anlamaya çalışıyor.
ÖNEMLİ: Ebeveynler, çocukların sorduğu soruları açık ve dürüst bir şekilde yanıtlamalıdır. Böylece ebeveynler, çocukların kendilerine güvenebileceklerini, herhangi bir konuda açıkça konuşabileceklerini anlamalarına yardımcı olacaktır.
gençlerle on iki yaşından büyük Mahrem konulardaki konuşmalarda çok dikkatli olmalısınız. Tabii ki, artık herhangi bir sır olmamalı, tersi de geçerli.
ÖNEMLİ: Çocuğun bu yaşından önce onunla hiç konuşmadıysanız mahrem konu, o zaman büyük olasılıkla konuşmaya cesaret edemeyecek, çünkü genç artık sormayacak, denemeye başlayacak.
Bir genç, seksin sadece zevk değil, aynı zamanda ciddi bir tehlike olduğunu da bilmelidir. Erken seks neden olabilir ciddi hastalıklar, İle istenmeyen hamilelik veya kısırlık.
ÖNEMLİ: Bir çocukla seks konusunda yapılan herhangi bir konuşma ahlaki açıdan gelişmemeli, konuşma gizli ve arkadaşça olmalıdır.
Çocuğa söylenmeli olası tipler seks ve kendinizi nasıl koruyacağınız.
ÖNEMLİ: Bu yaşta, baba veya güvenebileceği herhangi bir erkek, genç bir erkekle sohbet etmelidir.
Bir kıza, kızıma, çocukların nereden geldiği nasıl anlatılır?
Bir kız çocuğunun nereden geldiği nasıl anlaşılır yukarıdaki bölümde ayrıntılı olarak anlatılmıştır. Fark ancak on yaşında gelir - bir kızın böyle bir konuyu annesi, ablası veya başka herhangi biriyle konuşması daha iyidir. yaşlı kadın kızın yakın çevresinden
İÇİNDE Gençlik kız, adetin başlangıcı ile doğum arasındaki bağlantıyı, erken cinsiyetin tehlikesini açıklamalıdır. Genç kız ne tür seks olduğunu ve ayrıca ne tür doğum kontrol yöntemleri olduğunu öğrenmelidir.
Anne karnındaki çocuklar nereden geliyor: Çocuğa nasıl açıklanır?
Çocukların hamile kalması ve doğumuyla ilgili konuşmalarda, çok tuhaf ve gerçeklikten uzak hikayeler icat etmemelisiniz. Basit kelimeler kullanarak gerçeği söylemek daha iyidir.
Gerçek olaylara dayalı olarak tabiri caizse peri masalları veya hikayeler icat edebilirsiniz. Örneğin:
“Bir zamanlar annem ve babam varmış. Birbirlerini çok sevdiler, sarıldılar, öptüler ve hatta aynı yatakta yattılar. Ve böylece bir bebek sahibi olmak istediler. Ve annemin karnında küçük bir erkek çocuk büyümeye başladı. Ve bu Vanechka'ydı! İlk başta çok küçüktü ve annesinin karnında sessizce oturdu. Sonra Vanechka büyüdü, büyüdü, zaten tüm karnını işgal etti - ve karın da büyüdü. Annem ve babam karnını ve içindeki Vanechka'yı okşadılar, onu öptüler ve onunla konuştular. Ve sonra Vanyusha tamamen büyüdü ve midesinden anne ve babasına gitmek istedi. Karnının altında özel bir kapı açıldı ve Vanya oradan kurtuldu! Annem ve babam çok sevindiler, Vanyusha'yı kollarına aldılar, anne onu sütle beslemeye başladı. Ve diğer herkes de çok mutluydu: büyükanneler, büyükbabalar, bir kedi - herkes "Merhaba Vanya!" Ve sonra Vanya daha da büyüdü, koşmayı, konuşmayı ve bir kaşıkla yulaf lapası yemeyi öğrendi - işte bu kadar büyük bir oğlumuz var!
Yukarıdaki konuşmalarda ebeveynlere büyük yardım, özel resimli kitaplar, kılavuzlar, kartlar, videolar tarafından sağlanacaktır. Ana şey, onları çocuğun yaşına göre seçmektir.
Çocuğun yaşı ne olursa olsun ona seksin yetişkinlerin işi olduğunu ve bir çocuğun ancak birbirini seven anne babadan çıkabileceğini anlatmayı unutmayın.
Çizgi film: bebekler nereden geliyor?
İnternette çocuklar için çok sayıda çizgi film bulabilirsiniz. farklı Çağlar bebeklerin nereden geldiği hakkında. Bunlardan bazıları:
Video: Bebekler nereden geliyor?
Çocuğunuzla hassas konularda konuşmaktan çekinmeyin, ona güvenin, o zaman size sırlarını birden fazla kez emanet edecektir.
Video: Bebekler nereden geliyor?
Yükleniyor...
