Ders saati ilkokulda can güvenliği
Oyun - sınav açık yangın Güvenliği"Hazır 01"
Yazar: Puşkina Natalya Nikolaevna, öğretmen ek eğitim MOU DOD "Ev çocukların yaratıcılığı» UstyuzhnaEtkinliğin amacı:
1. Çocukların yangın güvenliği kuralları, yangın sırasındaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; "itfaiyeci" mesleği ile,
2. Yangının dikkatsizce kullanılmasının nelere yol açabileceği konusunda çocukların bilgilerini pekiştirmek.
3. Çocuklarda itfaiyecilerin çalışmalarına saygının arttırılması; okul çocuklarında kolektivizm, sorumluluk ve dayanıklılık duygusunu geliştirmek.
Ön çalışma:
Çocuklarla yangın güvenliği konusunda sohbet etmek, resim yarışması düzenlemek, seçim yapmak müzik eşliği yarışmalar, açık hava oyunları ve bayrak yarışları için gerekli ekipmanlar.
OLAYIN İLERLEMESİ.
Lider:Eğer odada gözlerinden yaşlar akıyorsa,
Duman kulüplerde kıvrılırken ve ateş sarayı çiğnerken -
Telefona cevap vermek cesaret ister.
Sıfırdan dokuza kadar olan sayıları hatırlamaya çalışın.
Telefonu almaktan çekinmeyin, 01'i arayabilirsiniz.
Merhaba beyler! Bugün sizlerle yangının ne kadar tehlikeli olabileceğini bir kez daha hatırlamak için toplandık! Ateş insanlara sıcaklık ve neşe getirir ama bazen tehlikeli ve acımasız bir düşmana dönüşebilir. Cesur ve akıllı, hızlı ve becerikli insanlar - itfaiyeciler - yangının önünde dururlar. Ateşle mücadele ediyorlar. Bir itfaiyecinin kurbanın yanına ulaşmasının önünde pek çok engel vardır, bazen sadece insanlar değil, onların sadık hayvanları da alevler içinde kalır. Artık kendimiz itfaiyeci olacağız! Böylece Hazırlık 01 bilgi yarışması oyununa başlıyoruz.
İlk yarışma kaptanların yarışmasıdır.
Oyun "Yasak - İzin Verildi"
Her çocuğun iki sinyal kartı vardır. Tek kart - yeşil, "izin veren". Diğer kart ise kırmızı, “yasaklıyor”.
Oyun ilerlemesi. Öğretmen temel yangın güvenliği gerekliliklerini rastgele sırayla adlandırır, çocuklara ilgili renklerdeki kartları gösterir.
Yasaktır (kırmızı renk):
kibritlerle oynamak;
ayrılmak kapıları aç sobalar, şömineler;
ağa bağlı elektronik ısıtıcıları, radyoları vb. gözetimsiz bırakın.
Yanan sobayı gözetimsiz bırakın.
Yanan kibritleri, sigara izmaritlerini içeriye atın.
Yanan külleri binaların yakınına atın.
Sobaların, şöminelerin kapılarını açık bırakın.
Ev yapımı cihazlar ve sigortalar kullanın.
Tek bir prize takın çok sayıda mevcut tüketiciler (üçten fazla).
İzin verilmiş ( yeşil renk):
yangının meydana geldiği odanın kapılarını açmayın;
çığlık atın ve yetişkinlerden yardım isteyin;
dumandan korunmak için burnu ve ağzı ıslak bir bandajla (mendil, muska) kapatın;
üzerine ıslak bir parça at kalın kumaş Yangın bölgesindeyken ıslak battaniye, yağmurluk, mont;
oda çok dumanlıysa duvar boyunca sürünerek veya çömelerek hareket edin;
Ateşin bulunmadığı dumanlı odalarda havalandırma için pencere ve kapılar açınız.
Mağduru arayın ambulans"03" telefonuyla onu hastaneye gönderin.
LİDER: Aferin takım kaptanları. Ve oynamaya devam ediyoruz. İtfaiyecilerin çalışmalarının her zaman iki unsurun buluşmasını gerektirdiğini muhtemelen biliyorsunuzdur: su ve ateş. Bu unsurlarla ilgili pek çok atasözü ve deyim bulunmaktadır. Katılımcıların “ateş” ve “su”dan söz eden atasözlerini ve deyimleri ilk harflerine göre çözmeleri gerekmektedir. Takımlara kodlar veriliyor.
Atasözleri ve deyim örnekleri:
Ateşte demir eriyebilir.
Su değirmeni kırar.
Su bir yolunu bulacaktır.
Ateşin olduğu yerde duman da vardır.
İyi yanmaz ve batmaz.
Ateş olmayan yerden duman çıkmaz.
Ve ateşli bir gün.
O günden bugüne köprünün altından çok sular aktı.
Kızgınların üzerine su taşıyorlar.
Bu arada takımlar şifre çözüyor, biz sizinle oynayacağız. Oyunun adı "Yangından Sonra".
İki oyuncu seçilir. Sandalyelere oturuyorlar ve bir ucuna kordonun bağlı olduğu bir makarayı alıyorlar. Komut üzerine oyuncular ipi sarmaya başlar. İlk bitiren kazanır.
Oyun birkaç kez tekrarlanabilir.
Lider: Takımlar transkriptlerini tamamladılar, onları jürimize veriyoruz ve bir sonraki “Kim daha hızlı tahmin edebilir” yarışmasına geçiyoruz.
Takımlar sırayla bilmeceleri tahmin ederler.
Kırmızı canavar fırında oturuyor,
öfkeden odun yiyor
bütün saat belki iki
ona elinle dokunma
elinin tamamını ısırır.
(ateş)
Ateşe cesaret edin, onlar daha cesurlar
O güçlü, onlar daha güçlü
Onları ateşle korkutmayın
Ateş etmeye alışık değiller!
(itfaiyeciler)
Sıkışık, sıkışık ev nedir?
Yüz kız kardeş orada toplanıyor.
Ve kız kardeşlerden herhangi biri
Ateş gibi parlayabilir.
Kardeşlerinle uğraşmayın
İnce…
(kibritlerle)
Asılı - sessiz,
ve onu ters çevir, tıslıyor,
ve köpük uçuyor
(yangın söndürücü)
Sinsi ateş kazanacak
Denilen kişi...
(itfaiyeci)
Bir tatarcık uçtu - bir çam bacağı,
samanlığın üstüne oturdum, bütün samanı yedim
(kibrit)
Karbon monoksit dumanı girdap gibi dönüyordu, oda dumanla doluydu.
Bir itfaiyeci ne giyer?
Onsuz ne yapamazsın?
(maske)
Sienna ile ateşe doğru yarışıyorum
Köpüklü su taşıyorum.
Ateşi ve ısıyı söndürün
Ok kadar hızlıyız.
(itfaiye aracı)
Dünyadaki herkesten daha güçlüyüm
Dünyadaki herkesten daha cesurum
Kimseden korkmuyorum
Kimseye boyun eğmeyeceğim.
(ateş)
Ben kıllıyım, ben kıvırcıkım
Kışın her kulübenin başındayım,
Yangının ve fabrikanın üstünde
Ateşin ve vapurun üzerinde.
Ama hiçbir yerde, hiçbir yerde ben
Yangın yok.
(Sigara içmek.)
O olmayınca ellerimiz yok gibiyiz
O bizim en iyi dostumuzdur
Ama bazen o çocuklar
Yeminli bir düşman haline gelebilir!
(Ateş.)
Şöminedeki kütük yanıyor
Ve bu "yıldızlar" bize atılıyor.
Yanan bir parçacık
Ateş dönebilir.
(Kıvılcım.)
Madenci çekiçle vurur,
Kara taş çıkarıldı.
Daha sonra fırında yanar,
Evimiz kışın ısınıyor.
(Kömür.)
Sende var, bende var
Bagajda, ateşte.
(Dil, alevin dilidir.)
Her şey yer, yemez
ve içecekler - ölür
(ateş)
Hostes mutfaktaki ocağı ısıtıyor,
Yangın söndüğünde bana söyle
Tahtadan geriye ne kaldı?
Bana bir kelime söylemeye hazır mısın?
(Kül.)
Sinsi ateş kazanacak
Denilen kişi...
(itfaiyeci)
Parlak kırmızı bir gömlekle
Çalışırken sorunsuz.
OP-5 adlı cihaz
Her öğrencinin bilmesi gerekir!
(Yangın söndürücü.)
Ateşli kafa
Vücut eriyor ve yanıyor.
faydalı olmak istiyorum
Lamba yok - parlayacağım.
(Mum.)
Yanınızda kibrit taşımayın
Bir alev görürseniz söndürün.
Ateşle oynamaktan - sorun:
Ev hiçbir iz bırakmadan yanıyor.
(Ateş.)
Turistler kamplarına gelecekler.
Akşam boşanacak.
Uzun süre yanacak
Onları sıcaklığınla ısıt.
(Şenlik ateşi)
Burada bulutlar yağmurla serpiştirildi,
Birdenbire sanki gündüzmüş gibi aydınlandı.
göz kamaştırıcı bir şekilde parlıyor
Gök gürültüsü sağır edici doğum yapar mı?
(Ormandaki ağaçları ateşe verir mi?)
(Yıldırım.)
Ve gömlekler ve pantolonlar
Sizin için okşuyor çocuklar,
Ama unutmayın dostlar
Onunla oynayamazsın!
(Ütü.)
İtfaiyeci sık sık yangında kendini savundu
Böyle bir "kapak" - metalden yapılmıştır.
(Kask.)
LİDER: Yangın olması durumunda itfaiyeciler her zaman kurtarmaya gelecektir. Ve bunun olmaması için yasaklayıcı, uyarıcı, kuralcı, gösterge niteliğinde (yangından korunma ekipmanı için), gösterge niteliğinde (tahliye amacıyla) işaretler var ve böylece bir sonraki yarışma "Yangın İşaretleri". Görev: İşaretleri gruplara dağıtmak. Takımlara üzerinde işaretlerin yer aldığı kartlar verilir. Bunları gruplara ayırmanız gerekiyor.
Peki bu sefer "Bu benim, bu benim, bunların hepsi benim arkadaşlarım" oyununu oynayacağız. Sorularıma oybirliğiyle cevap vereceksin, koro halinde senin hakkında ne olacağını söyleyeceksin "Benim, benim, hepsi benim arkadaşlarım."
Kim, yanık kokusunu kokluyor,
Yangın mı bildiriyorsunuz?
Hanginiz dumanın kokusunu alıyor?
"Yangın, yanıyoruz!" diyor.
Hanginiz ateş konusunda yaramazlık yapar
Sabah akşam ve öğleden sonra mı?
Dairede gaz kokusu alan kim,
Sıfır-dört mü diyorsun?
Kim yangın çıkarmaz,
Ve başkalarına izin vermez:
Küçük kız kardeşten kim
Çocukları evde mi, kibritleri mi saklıyorsunuz?
Bana itiraf et
Hanginiz ateşle oynuyor?
Kim, neşeli ve neşeli,
Kurallara bağlılığı korumak
Yerli okulu korur
Sinsi ateşten mi?
Evin yakınındaki çimleri ateşe veren,
Gereksiz çöpleri ateşe verin,
Arkadaşının garajı yandı
Peki bir inşaat çiti?
Mahalle çocukları kim
Bahçede açıklıyor
Ateşle oynamak sebepsiz değil
Yangınla mı biter?
Kim gizlice köşede
Tavan arasında mum mu yakıyorsun?
Eski masa alev aldı
Zar zor hayatta kaldı!
İtfaiyecilere kim yardım ediyor
Kuralları ihlal etmiyor
Kim tüm çocuklara örnektir?
Ormanda olan bir durakta
Kurutulmuş çamı mı yakıyorsunuz?
Ve sonra öyle aceleyle
Yani yangın söndürülmedi.
Kimin olduğunu görünce, toprak ateşe verildi,
Kesin olarak biliyor: başı belada mı?
Kim bir dalı ateşe vermez,
Ormanı yangından kurtarır mı?
Lider: Zaman bitti. Ekiplerin görevle nasıl başa çıktıklarını kontrol ediyoruz.
Tebrikler! Bir sonraki yarışmaya geçelim. Her takımın bulmacayı çözmesi için bir kişiye ihtiyacı vardır.
Lider: Sinsi ateşle sıcak bir savaşta
Eğitim almadan gidemezsin.
Kim itfaiyeci olmak ister
Güçlü ve çevik olmalı.
Şimdi ne kadar güçlü ve hünerli olduğunuzu kontrol edeceğiz. Röleler.
Röle "Yangın alarmı"
Oyun her sınıftan 5 kişiden oluşan 2 takımdan oluşur. Çocuklar bir sıra halinde duruyorlar. Engelleri aşarak hayvanı kurtarıp hastaneye götürmek gerekiyor.
Bir tarafta ve diğer tarafta 2 sandalye var. Sandalyelerden birinin üzerinde kırmızı bir kumaş var (bu ateştir), ikinci sandalyenin üzerinde ise - beyaz bez kırmızı çarpı işaretiyle (burası bir hastanedir).
Röle "Yangın Söndürme"
Ön taraftaki ellerde ayakta duran çocuk her takıma bir kova “su” (kovanın içine su olarak mavi ve mavi cicili bicili yapıştırılmıştır). Beyaz çiçekler). Kukaların arasından koşmalı, "pencereden" (çember) tırmanmalı, mesafeyi aşmalı, nesnelerin üzerinden atlamalı, "suyu dökmeli" ve geri koşmalıdır. Bir sonraki oyuncu da aynısını yapar.
Oyun "İki bot - bir çift"
Bacakları bağlayın (bir oyuncunun sol ayağı, diğerinin sağ ayağı). El ele tutuşarak bitiş çizgisine atlayın. Yangında birlikte ve birlikte çalışabilme yeteneği çok önemlidir.
Oyun "Yangını söndür"
Her takıma bir yangın söndürücü verilir. Yakınına (ekip sayısına göre) söndürülmesi gereken nesneler yerleştirilir (büyük bir küp; lastik şişirilebilir bir oyuncak vb.). Komut üzerine, katılımcıların her biri kendi nesnesine koşar, etrafından koşar (söndürür), geri gelir. , yakınınıza bir "yangın söndürücü" koyun ve yana doğru koşun. "Yangın söndürücü" yere temas ettiği anda oyunun bir sonraki katılımcısı koşar. Zafer, yangını ilk söndüren takıma verilir.
Oyun "Yangın durumunda neye ihtiyacınız var"
Her takımın üyeleri bir sıra halinde birbiri ardına sıralanır. Liderin emri üzerine, bir itfaiyecinin mesleğiyle ilgili (kask, gaz maskesi, yangın söndürücü vb.) Bu meslekle ilgili olmayan nesnelerin veya resimlerin yerleştirildiği masaya koşarlar. Oyuncu hızlı bir şekilde seçmelidir istenilen konu ve takıma geri dön. Daha sonra aynı işlemler gerçekleştirilir sonraki çocuk vesaire. Görevi en hızlı tamamlayan oyuncuya sahip olan takım kazanır.
Lider: Ve şimdi bir sonraki yarışma - Broşür.
Görev şudur. Takımların aşağıdaki konulardan herhangi biri hakkında bir broşür hazırlaması gerekir:
Sigara izmaritlerini atmayın
Sobanın üzerine çamaşır asmayın
Elektrikli aletleri açık bırakmayın
Ateşi söndürmeyi unutma
Sigara İçmek Yasaktır
Peki, seninle oynayalım. Oyunun adı "Evet" ve "Hayır"
Oyunun adı "Evet" ve "Hayır"
Onları tekrar duymak istiyorum.
Herkes dikkatli oynasın
Düşün ve cevapla.
Soruları cevaplamak,
Ve evet ya da hayır deyin.
Bütün çocukların bilmesi gerekiyor
Ateşle oynayamayacağınızı.
Bütün erkekler bunu biliyor mu? (Evet)
Ateşle mi oynuyorlar?
Yangınlar erkekler için bir şaka mıdır?
Buradaki bütün çocuklar itaatkar mı?
Ocakta reçel kaynıyor.
İzinsiz mümkün mü
çocuklar sobaya koşuyor,
Reçeli karıştırmak için mi?
Çocuk Tikhon yaprakları yakıyor,
Ateşin yanında atılgan bir şekilde atlıyor.
Çocuklar bana cevabı verin
İyi mi?
Işık masanın altında oynuyor
Mumları yakar.
Çocuklar bana cevabı verin
İyi mi?
Vova kibritlerle oynuyor
Annem bunu yasaklıyor.
Çocuklar bana cevabı verin
Vova'mız doğru mu değil mi?
Yaramaz çocuk Vova,
Yine maçlarla oynuyor.
Bırakın çocuklar bana cevap versin
Anne Vova üzgün mü?
İşte bir mum, ateş yanıyor,
Ateşi dene; ona dokun!
Bana bir cevap verin çocuklar
Acıtacak mı, acımayacak mı?
Yangınları önemsiyor muyuz? (HAYIR)
Her zaman bir arkadaşımızı mı kurtaracağız?
Hiç yalan söylemeyecek miyiz?
Her zaman annemizi mi dinliyoruz?
Kibritlerle oynayabilir misin?
Çocuklar için mum yakmak mı?
Ateş acıtır mı?
Ateş iyilik verir mi?
Sorun olduğunda korkak mısın?
Emeğe yazık mı?
Ateşe karşı her zaman dikkatli misin?
Neyse, oyunu bitirebilirim!
Lider: Ekipler el ilanlarının çizimini tamamladı, biz de onları dinliyoruz. (takım performansı)
LİDER: Sevgili arkadaşlar! Neyse oyunumuz sona erdi. Puanları saymak ve kazanan takımı belirlemek bize kalıyor. Özetleme. Bir emir aldık: “Cesaret ve kahramanlık, yangınla mücadelede beceriklilik, bilgi ve yangından kurtulma yeteneği için. zor durumlar Oyunumuzun tüm katılımcılarına şükranlarımı sunuyorum.” Teşekkür ederim.
Marina Topiçkova
Hedef:
Çocukların bilgilerini oluşturmak ve pekiştirmek
İle yangın Güvenliği.
Görevler:
Çocuklara sorunlu durumlarda yön bulmayı öğretin;
Çocukları ateş ve özellikleriyle tanıştırın;
Genişletmek sözlük konuyla ilgili çocuklar Yangın Güvenliği;
Çocukların bilgilerini pekiştirmek tehlikeli durumlar, nedenler ateş ve davranış kuralları ateş;
Çocuklara güvenliklerine dikkat etme ihtiyacını öğretmek;
Merak, hafıza ve mantıksal düşünmeyi geliştirin.
Etkinlik ilerlemesi:
İÇİNDE: Çocuklar! Bugün benden bir sesli mesaj aldım itfaiyeci.
İtfaiyeci söndürme konusunda yardımınızı istiyor ateş.
Bir mektup yaz: "Sevgili arkadaşlar çocuk Yuvası N50!
BEN - İtfaiyeci. yardım etmenizi rica ediyorum "söndürmek ateş» çünkü hepsi benim itfaiyeciler diğer projelerle meşgul. Ancak söndürmek olağan bir durum değil, Baba Yaga bir kutu kibrit çaldı ve onu söndürmekle tehdit etti ateş. Ve bunun olmaması için soruları cevaplamanız gerekiyor sınav. Yardımlarınızı bekliyorum!"
İÇİNDE: Yardım etmeye hazır mısın? itfaiyeci?
D: Evet, katılıyoruz.
İÇİNDE: Her doğru cevap için bir yıldız işareti alırsınız.
Bulmacayı çöz.
1. Yere bir kor düştü,
Ahşap zemin yanıyor
Bakma, bekleme, durma
Ve dök: (su)
2. Ateşle mücadele etmeliyiz -
Biz cesur işçileriz
Biz suyla ortağız.
Tüm insanların bize çok ihtiyacı var,
Peki biz kimiz? (itfaiyeciler)
3. Eğer küçük kız kardeşlerse
Evde kibritlerin aydınlatılması
Ne yapmalısın?
O maçlar hemen: (götürmek)
4. Tıslar ve sinirlenir,
sudan korkmak
Dil ile, havlamadan
Dişleri yok ama ısırıyor (ateş)
Kol yok, bacak yok
Gökyüzüne doğru sürünüyorum (Sigara içmek)
Lider:
Tebrikler! İlk yıldızınızı alın.
İÇİNDE: "Tüzük yangın Güvenliği» tereddüt etmeden, biliyor musun?
"Tüzük yangın Güvenliği» kesinlikle takip ediyor musun?
Çocuklara resimler veriliyor
kuralları açıklamak zorundalar yangın Güvenliği.
İlk kural herkes için geçerlidir, ilk kural en önemlisidir!
Sokakta ve odada onun hakkında Unutma:
Kibritlere dokunmayın, kibritlerde ateş var!
İkinci kuralı hatırlamak kolaydır Olabilmek: Elektrikli aletlerde, ütü ve su ısıtıcısına, ocak ve havyaya dikkat edin.
Üçüncü Kural: Noel ağacını süslemek için mum ve hatalı çelenkler kullanmayın.
Dördüncü Kural: asansörü aşağıdaki durumlarda kullanmayın ateş
Beşinci Kural: Ormanda ateşin yanında oturmak güzeldir, eve dönüş vakti geldiğinde ateşi esirgemeyin, yere atın ve içini suyla doldurun.
İÇİNDE: Bütün bu kurallara uyarsak başımıza asla bela gelmez. Bir yıldız daha alırsın
İç mekanda başladıysa ne yapmalı ateş?
1. 01, 112'yi arayın
2. Islak bir havlu veya bez parçasıyla nefes alın
3. Sürünerek hareket edin
4. Saklanmayın, panik yapmayın
5. Yetişkinlerden yardım isteyin
6. Tesisi terk edin
İÇİNDE: Ve şimdi ziyaret edeceğiz
"Deneysel Laboratuvar" .
Burada ateşle deneyler yapacağız (öğretmen ateşin özelliklerini hatırlar)
Milyonlarca yıl önce insanlar ateş yakmayı öğrendi. Bir adamın ellerinde ışık ve sıcaklık veriyordu. Ateşte insanlar kendi yemeklerini pişirdiler, kendilerini insanlara saldırabilecek vahşi hayvanlardan korudular. Ancak ateş dizginlerini serbest bıraktığında, kontrolsüz bıraktığında, ateşin iyilikleri kötülüğe dönüştü. yangınlar bugüne kadar meydana geldi. Ve sıklıkla yangının dikkatsizce ve dikkatsizce kullanıldığı durumlarda ortaya çıkarlar. Dikkatsizlik durumunda insanlar yanar ve zehirlenir. Şimdi ateşle bazı deneyler yapacağız.
Birinciyi deneyin:
Öğretmen metal bir tepsinin üzerinde mumları yakar.
Mumları yaktığımızda ne gördük? (Kıvılcım) Parlaktır, güzeldir ve dikkat çeker.
Dokunabileceğini mi sanıyorsun? (HAYIR). Sebebini açıkla?
(Yanmaya neden olabilir. Yanlışlıkla halıya veya yere bir mum düşürürseniz, ateş).
Evet, aslında ateş parlak, çekici bir unsurdur ama aynı zamanda çok tehlikelidir.
İkinci deney:
İÇİNDE: Yangın tehlikeli hale gelirse insan bununla nasıl baş edebilir?
(Söndürülmesi gerekiyor). Ateş neden korkar? (Su, kar, kum, toprak).
Ve ifadelerinizin doğruluğunu kontrol edelim.
Malzeme laboratuvarımızda kaplarda saklanmaktadır.
yangını söndürmek için kullanılabilir.
Onları tanıyor musun? (Evet)
Bir deney yapalım: yanan bir muma biraz su dökün
(Çocuk öğretmenin talimatlarını takip eder).
Ne oluyor ve neden? (Sudan korktuğu için yangın söndü).
Üçüncü Deney:
Yanan bir mumun üzerine kum dökün. Ne oldu ve neden?
Aynısı olacak. Eğer dünyayı doldurursan.
Deney:
İÇİNDE: Ve şimdi son deneyi yapıp uygun sonuçları çıkaracağız.
Yanan mumu bir cam şişeyle sıkıca kapatacağız.
Ateş ne olur? (Söner). Neden bir süre sonra ışığımız söndü?
ben soracağım: Hava olmadan ateş var olamaz.
Bu nedenle şişeye hava girişi kesildiğinde yangın söndü.
İÇİNDE: Bugün ateşin özellikleri hakkında çok şey öğrendik ve sınav devam ediyor.
Şimdi ısınma oyunu oynayalım.
Kelimeleri arayacağım ve sen, kelimeleri duyduktan sonra,
ile ilgili ateş zıplamalı ve ellerini çırpmalı.
Dikkat olmak.
kesikler, itfaiyeci pasta, testere, yangın söndürücü, paket, fırça, kask, oyun,
şarkı söyler, kol, ateş, notlar, çizer, söndürür, boyar, kibritler, 01, bandaj, matkaplar, maske.
İÇİNDE: İşte bizim için Baba Yaga'nın kendisi imtiyazlı.
Adamlarımız tüm görevlerinizle başa çıktı.
Bize kibrit kutusunu ver.
Baba Yaga: Şimdi de bilginizi sınayacağım, sınav yapacağız.
Birinci soru: Hangi telefon numarasının aranacağı ateş? (01)
-İkinci soru Soru: Çocuklar kibrit kullanabilir mi?
(Elbette hayır, dikkatsiz kullanım nedeniyle ateş)
-Üçüncü soru: Elektrikli aletleri kendim açabilir miyim?
(Bir yetişkinin yardımı olmadan bu imkansızdır).
Dördüncü soru: Ne söndürebilir? ateş?
(su, kum, toprak, yangın söndürücü vb.)
Baba Yaga: Tebrikler! Tüm soruları doğru yanıtladı. Sana kibritleri vermem gerekecek. Ama önce seni istiyorum söylemek:
"Yaramaz Maçın Hikayesi".
Küçük bir kasabada bir maç yaşandı.
Neşeli, şakacı bir kızdı.
Dans etmeyi çok seviyordu ve o kadar çok dans ediyordu ki dünyadaki her şeyi unuttu.
Ateşlendi ve hemen alev aldı. Dans ederken perdelere, evdeki, mutfaktaki nesnelere dokundu, sokağa çıktı - ağaçların, evlerin, çalıların, çimenlerin ve yolda karşılaştığı her şeyin arkasına. Bütün bunlar yandı. İnsanlar ondan korkmaya başladı. Bundan pek hoşlanmadı çünkü ona sadece insanlar hayat verebilirdi. Sonuçta bunu yaptılar. Ve bir gün kibrit yapan ustanın yanına gelerek ondan yardım istedi. Sonuçta insanlara fayda sağlamak istiyordu ama yalnızca zarar getirdi. Usta iyi düşünmüş ve maça yardım etmeye karar vermiş. Onun için saklanıp dinlenebileceğin bir ev buldum - bu Kibrit kutusu. Onu yalnız değil, kız kardeşlerinin yanına koydu. O zamandan beri yaramaz kibrit bir kibrit kutusunda yaşıyor.
Baba Yaga: Arkadaşlar, maçlar sadece zarar mı verir, yoksa faydası mı vardır?
Çocuklar kibritin zararlarını ve faydalarını söylerler.
Baba Yaga: Hakkında bu kadar çok şey biliyor olman güzel yangın Güvenliği, artık ormana geldiğinizde doğru davranacağınız konusunda sakinim. Ve kibritleri çaldım itfaiyeci bilginizi test etmek için.
Ateşe karşı kim dikkatsizdir
Şu yangın mümkün,
Arkadaşlar şunu unutmayın
ateşle oynayamazsın!
Hoşçakalın arkadaşlar!
İÇİNDE: Arkadaşlar gezimizi beğendiniz mi? Gelin bir illüstrasyon sergisi çizelim ve tasarlayalım. "Yaramaz Maçın Hikayesi". Böylece diğer adamlar ateşle oynamanın ne gibi zararlar verebileceğini bilsinler.
Sınav - yarışma
yangın güvenliği için
5. sınıf için
konuyla ilgili: "Dikkat! Tehlikeli!"
Bir can güvenliği öğretmeni tarafından geliştirildi
MBOU ortaokul №4
Kharitonova Yulia Vasilievna
Hedef: Çocuklara acil durumlarda doğru davranmayı öğretin.
Görevler:
çocukların yangının insan yaşamındaki olumlu ve olumsuz rolü, yangın güvenliği ve "itfaiyeci" mesleği hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;
yangını dikkatli bir şekilde ele alma becerilerini aşılamak;
sorumluluk duygusu, güvenli davranış becerileri geliştirmek;
cesaret, beceriklilik ve özveriye odaklanan insanları eğitmek.
Merhaba beyler! Bugünkü etkinliğimiz ateş temasına adandı. İnsan hayatında ateş çok rol oynar önemli rol. Ateşin yardımıyla insan kendine sıcaklık ve ışık sağladı. Bugün gezegenimizdeki ateş olmadan insan yaşamı imkansızdır: Ateş cevheri eritir, arabaları, buharlı gemileri, uçakları çalıştırır ve elektrik üretilmesine yardımcı olur. Yangının kökeni, yangın nedenleri hakkında konuşacağız, yangın güvenliği kurallarını hatırlayacağız ve şimdi yapacağız küçük bir arastırma tarihin içine.
Prometheus Efsanesi
Uzun zaman önce insanlar ateşi bilmiyordu. Ormanlarda dolaşıp vahşi hayvanlara saldırdılar. Av başarılı olursa canavarı parçalara ayırıp eti çiğ olarak yerlerdi. Soğuk mağaralar barınak görevi görüyordu. Dünya Olimpos Dağı'nda yaşayan Tanrılar tarafından yönetiliyordu. Güçlü, güzel ve her şeye gücü yeten. Her şeye doydular. Genç Prometheus'a hassas bir kalp ve cesur bir ruh bahşedildi. Olimpos'a giderken soğuktan titreyen, hastalıklara yakalanan insanlarla karşılaştı. Prometheus hayatlarını kolaylaştırmaktan korkmuyordu. Tanrıların ocağından sessizce için için yanan bir köz aldı. Yere inerek onu çıkardı ve güçlü nefesiyle şişirdi. Ve insanlar ateşi gördüler ve onu kendilerine aldılar. Onu rüzgardan korunan kuru dallarla beslediler. Sıcaklıklarını birbirleriyle paylaştılar. İnsan yırtıcıları mağaradan kovdu, et kızartmayı, tencere yakmayı ve yaşam için gerekli olan çok daha fazlasını öğrendi. Tanrıların babası Zeus şaşırmıştı. İnsanlar artık sürüler halinde dolaşmıyor, evlerde ailelerle yaşıyorlardı. Sonra Zeus, Prometheus'u İskitlerin soğuk ülkesine götürmeyi ve orada bir kayaya zincirlemeyi emretti. Ve insanlar getirdiği ateş için Prometheus'a sonsuza kadar minnettar kalacaklar.
İnsanlar bu şekilde ateşe kavuştu. Bir kişinin bunu dikkatli bir şekilde ele alması, gözlemlemesi faydalıdır. gerekli tedbirler güvenlik. Ancak yangın, yangın güvenliği kurallarının ihlali nedeniyle dikkatsizce kullanılması nedeniyle bir kişi için felakete dönüşebilir.
Peki yangın nedir? (çocukların cevapları)
(ateş) - Kontrolsüz yanma, maddi zarara yol açma, vatandaşların yaşamına ve sağlığına, toplumun ve devletin çıkarlarına zarar verme.
(ateş) - yetiştirilmesi ve bakımı için özel olarak tasarlanmış yerlerin dışına bağımsız olarak yayılabilen bir yangın. Bu durumda yangının mutlaka açık alev şeklinde ortaya çıkması gerekmez, için için yanan ve yanan (akkor) yeterlidir.
Ve itfaiye teşkilatının tarihinden biraz.
1549'da Korkunç İvan, kasaba halkının her evde yangın söndürücü bulundurmasını zorunlu kılan yangın güvenliği konusunda bir kararname yayınladı.
30 Nisan (17) - İtfaiyeciler günü. 1649'da bu gün, Çar Alexei Mihayloviç, ilk Rus itfaiye teşkilatını kuran bir kararnameyi imzaladı.
17 Nisan 1918, eski Sovyetler Birliği topraklarında birleşik bir itfaiye teşkilatının oluşturulduğu gün olarak kabul edilir ve "Yangınla mücadele için devlet önlemlerinin düzenlenmesi hakkında" kararname imzalanır.
Şu anda Rusya'da birleşik bir hizmet oluşturuldu Rusya Acil Durumlar Bakanlığı, Nitelikli personele sahip, modern teknoloji Bilimsel ve eğitimsel bir temeli olan. 4.000'den fazla itfaiye binası, 18.634 ana ve özel itfaiye aracı, 49 itfaiye botu dahil olmak üzere 220.000 kişi, 13.600 bina ve yapıdan oluşmaktadır.
1 yarışma: "Isınma".
Bilmeceleri çözmelisiniz.
Bütün evren onun içinde yaşıyor,
Ve olay sıradan (TV).
Yanan bir kuyudan
Su burundan (çaydanlık) akar.
Aşk, bak
Kuzey Kutbu içeride!
Orada kar ve buz parıldıyor,
Kış orada yaşıyor.
Bu kış sonsuza kadar biz
Mağazadan getirildi (buzdolabı)
Vapur geliyor
Geri, sonra ileri
Ve arkasında öyle pürüzsüz bir yüzey var ki,
Görülecek bir kırışıklık yok (demir
Bu nesneleri tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsiniz? (elektrikli cihazlar) Tamam, şimdi her takım için bir bulmaca daha.
Ben kıllıyım, ben kıvırcıkım
Kışın her kulübenin başındayım,
Yangının ve fabrikanın üstünde
Ateşin ve vapurun üzerinde.
Ama hiçbir yerde, hiçbir yerde ben
Yangın yok. (Sigara içmek)
Babam ateşli ve kırmızı
Bazen tehlikelidir.
Ve oğul bir kuş gibi uçacak,
Babasının yanına dönmeyecek. (Ateş ve duman)
Eriyebilir ama buz olamaz.
Fener değil ama ışık veriyor. (Mum)
Yem - yaşıyor
içmek - ölmek. (Ateş)
huzur içinde uyuyun kızlar
Kontrplak bir evde.
Uykulu, sessiz
Kafalarda ateş. (Maçlar)
2 yarışma "Yangının nedenleri »
Aferin, herkes binayla başa çıktı. Ve şimdi bir sonraki yarışma "Yangın nedenleri." Her takım sırasıyla resimde gösterilen yangının nedenini söyler.
Yangının nedenini belirtin:
Elektrikli ev aletlerinin arızalanması
Unutkanlık (Kapatmayı unuttum). Sigara içmek. Ormanda şenlik ateşi.
Kıvılcım (fırın, şömine). Maçlar.
Yanıcı maddeler. Gazyağı, benzin, gaz.
Arkadaşlar, ama yangının asıl suçluları insanlardır. Yangınların ana nedenlerini görüyorsunuz.
Elektrikli ekipmanın çalıştırılmasına ilişkin kuralların ihlali
Yangında dikkatsizlik
Sigara içerken dikkatsizlik
Ateşle yapılan çocukça şaka
Kundakçılık
Ve devam ediyoruz, her takım elektrikli cihazların güvenli kullanımı için 2 kural belirtmeli. Jüri doğru cevapları kontrol eder. (çocukların cevapları)
Arızalı elektrikli cihazları kullanmayın.
Elektrikli aletleri gözetimsiz bırakmayın.
Aynı prize birden fazla cihazı takmayın.
Açık elektrikli cihaza ıslak ellerle dokunmayın.
Cihazın kendisini tamir etmeyin.
Açıkta kablolar vb. bulunan cihazları kullanmayın.
3. yarışma "Ateşlerle ilgili atasözleri ve sözler uzmanları."
Kendimizi defalarca "eski bir atasözünün söylenmediğine" ikna ettik. Halkın doğru görüşüne göre atasözleri ve deyimler öğretir, uyarır, korur, korur. Bu yüzden bir kez daha eskiye, yüzyıllara dönmenizi öneriyorum. bilgelik taşıdı Halkımıza ateş, anlamı ve tehlikesi hakkında bilgi verildi. Atasözleri ve sözler konusunda uzmanların yarışmasına katılacaksınız. Şimdi atasözlerini ve deyişleri kimin doğru topladığını, başlangıcını ve sonunu birbirine bağladığını kontrol edeceğiz.
Atasözleri ve deyim örnekleri
Ateş olmayan yerden duman çıkmaz.
Saman ateşle dost değildir.
Kızartma tavasından ateşe.
Kibritlere dokunmayın; yanıyorlar.
Kibrit küçük, ateş büyük.
Soba yanıyor, dokunmayın çünkü içinde ateş var.
Yangından önce leşin kıvılcımı, çarpmadan önce belayı giderir.
Ateşin olmadığı yerde alev almaz.
Cebinizde kibrit taşıma alışkanlığını edinmeyin.
Bir kutu kibrit küçük de olsa pek çok kötülük yapabilir.
Elektrikli aletler gözetimsiz bırakıldığında yangına neden olabilir.
Kibritli oyunlar her zaman tehlikelidir, küçük bir kıvılcımdan büyük bir belaya dönüşür.
Cebinizde kibrit taşıma alışkanlığını edinmeyin.
Küçük bir kibrit büyük bir ormanı yakar.
Bu nasıl halk atasözleri fenomenlerin bağlantısına ve sonuçların nedenlere bağımlılığına dikkat edin. Ve testimize devam ediyoruz.
4 yarışma "Mucizeler Alanı".
Şimdi seninle bir oyun oynuyorum
Sizi mucizeler alanına davet ediyorum.
Konu alakalı ve önemli -
Yangın Güvenliği.
Emin olun arkadaşlar:
Ateşle oynayamazsın!
Takımlar için oyun görevleri sırasıyla verilmektedir (resimlerdeki kelimeler)
1. Yangında pamuklu gazlı bez hangi organı korur? Bu kelimenin 7 harfi var. Cevap: nefes.
2. Yanık sebeplerinden biri. Bu kelimenin 7 harfi var. Cevap: kaynar su.
4. Yangın söndürme maddesi. Bu kelimenin 12 harfi var. Cevap: Yangın söndürücü.
5. Neden insanlar en çok yangında ölüyor? İki olası cevap kabul edilir: Bir kelimede 7 harf, diğerinde 3 harf vardır. Cevap: karbon monoksit.
6. Yangının en yaygın nedeni nedir? Bu kelimenin 11 harfi vardır. Cevap: ihmal.
7. Yanıklarla delinmiş ne açılamaz? Bu kelimenin 7 harfi var. Cevap: kabarcıklar.
8. Mağaza, sinema ve diğer mekanlarda yangın çıkması durumunda tahliye sırasında hangi çıkış aranmalıdır? halka açık yerlerde? Bu kelimenin 9 harfi var. Cevap: acil durum.
Kaptanlara yönelik 5 "Soru-cevap" yarışması.
Bu yarışmada takım kaptanlarına cevaplamaları için sorular verilir. (sorular kağıtlara yazılır, çıkarılır)
Her türlü yangın suyla söndürülebilir mi? Neden?
Birincil yangın söndürme ekipmanına neler dahildir?
Bir kişinin yanan kıyafetleri nasıl söndürülür?
Orman ve turba yangınları neden tehlikelidir?
Ateş alabilir mi sahte Noel ağacı?
Ev fırınında tehlikeli olan nedir? Neden sobanın damperine dokunamıyorsun?
Bir TV programı izlerken görüntü kayboldu ve TV'den duman çıktı. Eylemleriniz?
Evdesin. Balkona atılan sigara izmaritinden çeşitli eşyaların yanmaya başladığını fark ettik. Eylemleriniz.
6 yarışma "SMS"
Önerilen "YANGIN SÖNDÜRÜCÜ" kelimesinden mümkün olduğunca fazlasını oluşturmak gerekir. daha fazla kelime yalnızca isimlerin kullanılması. (Ladin, tekerlek izi, gotik, mürekkep, kulaklar, soytarı, rakun, jel, baskı, lego, yaz, iplik, gövde, tente, gölge, mürekkep, otel, palto)
Özetleme sözü jürimize verilmiştir. (Sonuçların duyurulması)
Çocuklar! Yangın güvenliği gerekliliklerine uyun! Yangın tespit edilirse derhal itfaiyeye haber verin, itfaiye gelmeden önce insanları, mülkleri kurtarmak ve yangınları söndürmek için mümkün olan tüm önlemleri alın, itfaiyeye yangınları söndürmede yardımcı olun, itfaiye görevlilerinin talimatlarına ve diğer yasal gerekliliklere uyun .
İtfaiyecilik güçlü adamlar içindir
İtfaiyecilik - insanları kurtarmak
İtfaiyecilik - cesaret ve onur,
İtfaiye - öyleydi ve öyle!
Bu etkinliğimizi sonlandırıyor. Oynadığınız için teşekkürler. Güle güle!
Svetlana Beskrovnaya
ileriye dönük planlamaİlk olarak genç grup(Mart)
Mart ayının ilk genç grubunda eğitim faaliyetlerinin uzun vadeli planlanması
ONAYLAMAK
MDOU başkanı
89 No'lu Anaokulu "Ateş Böceği"
Makeeva M.S.
Geliştirici: Beskrovnaya Svetlana Mikhailovna
1. genç grubun öğretmeni
ileriye dönük planlama
1 Mart haftası
Haftanın Teması: "Evim, ailem"
"Aile" teması etrafında her türlü çocuk etkinliğini düzenlemek, aile üyelerine bakma, onlara saygı duyma arzusu oluşturmak. Baharın ilk ayında çocukların dikkatini doğadaki değişikliklere çekin.
Hedefler:
Sahip olmak temel temsiller doğal mevsimsel olaylar hakkında;
konuşma oyunu ve ev içi eylemlere eşlik etmek;
Aile üyelerinize isim verin
Erişilebilir şiirleri dinleyin;
Tanıdık melodileri tanıyın;
Yetişkinlerin sunduğu oyuna duygusal olarak tepki verin;
Bir yetişkinin yardımıyla temel binalar inşa edin;
bilişsel aktivite
Oyun etkileşimi
Tema: "Dost canlısı ailemiz"
Amaç: Aile ve aile üyelerine ilişkin fikirlerin oluşturulması;
aile, annenin, babanın, büyükbabanın, büyükannenin, kız kardeşin, erkek kardeşin rolü hakkında doğru bir fikir oluşturmak;
hakkında fikir oluşturmak iş sorumlulukları aile üyeleri;
sıfat ve fiil seçiminde çocukları eğitmek;
ailede olumlu ilişkiler geliştirmek, karşılıklı yardımlaşma, tüm aile üyelerine sevgi.
Konuşma gelişimi
Oyun etkileşimi
"Tanya ve Manechka kardeşler"
Birçok resim arasından aynı olanları seçin (kıyafetler, tabaklar, mobilyalar, oyuncaklar). Geliştirmek görsel algı düşünmede genellemenin işlevi. Yetiştirmek iyi hisler aile üyelerine: erkek ve kız kardeşler.
N. A. Karpukhina s.
Oyun etkileşimi
"Büyükannem ziyarete geliyor. Oyun "Harika çanta"
Aile ve aile üyeleri hakkında fikir oluşumu; aile hakkında doğru fikir oluşturmak, anne, baba, büyükbaba, büyükanne, kız kardeş, erkek kardeşin rolü;
iyiyi yarat ve dikkatli tutum, dış dünyaya duygusal duyarlılık, konuşmayı, düşünmeyi geliştirmek, iyi motor yetenekleri, ana renkleri (mavi, kırmızı, sarı) ayırt etmeyi öğrenin O. P. Vlasenko s.51.
Görsel aktivite
Oyun etkileşimi
Rus halk masalı "Maşa ile Ayı"
Lezzetli yemek.
Çocuklara Rusça içeriğini hatırlatın Halk Hikayesi"Maşa ve Ayı" çocuklara resimlere bakmayı, resmin konusunu anlamayı, öğretmenin sorularını cevaplamayı öğretmek. Görsel aktiviteye ilgi uyandırmak için hamuru (tatlılar, kurabiyeler, turtalar) yuvarlak topaklar oluşturma yeteneğini pekiştirmek.
O. P. Vlasenko str.224
Oyun etkileşimi
Çizim
"Anneme Çiçekler"
Anneme hediye olarak bir resim çizme arzusunu uyandırın. fikrine dayanarak çiçek çizmeyi öğrenin dış görünüş bitkiler. Çizim tekniklerini uygulayın guaj boyalar: farklı şekilleri birleştirin.
I. A. Lykova
2 hafta
Haftanın Teması: "İşte anne budur, altın"
"Aile" teması etrafında her türlü çocuk etkinliğini düzenleyin.
Kendisi gibi anneye karşı sevgi ve şefkatli bir tutum geliştirmek yakın kişi. Evde anneye mümkün olan her türlü yardımı sağlama arzusunu uyandırın.
Hedefler:
Dinlemek kısa hikayeler görsel eşlik olmadan;
Basit emek faaliyetlerini gerçekleştirin;
Ana renkleri ayırt edin;
Eğitimciyle diyalog halinde iletişim kurun;
Hamuru ile nasıl çalışılacağını bilin.
bilişsel aktivite
Oyun etkileşimi
Tema: "Annemin tatili"
Amaç: Çocukların annelerin tatiliyle ilgili fikirlerinin oluşması, neşeli bir ruh hali, seçme ve hediye verme arzusu yaratmak; görsel algıyı geliştirin ve aile ve arkadaşlara karşı sevgiyi geliştirin.
N. A. Karpukhina sayfa 33
Konuşma gelişimi
Oyun etkileşimi
"Annemi Seviyorum"
Çocukları şiirle tanıştırın, şiirin tamamını okuma girişimlerini teşvik edin. Çocuklara kelimeleri tamamlamayı öğretmek için bir şiiri ezberlerken cümleleri tekrarlayın. Bir şiir okurken algıyı, hafızayı ve yüksek sesle konuşma yeteneğini geliştirin. Annenize olan sevginizi geliştirin.
G.Ya.Zatulina s.111
Oyun etkileşimi
"Biz annenin yardımcılarıyız"
Çocukları şiirle tanıştırın. Genel motor becerileri, işitsel dikkati geliştirin; Kelime bilgisini genişletin; nesneleri kullanım yöntemine göre gruplandırmayı, nesnelerin rengini, boyutunu adlandırmayı, bir iletişim aracı olarak konuşmanın gelişimini teşvik etmeyi öğretmek. O. P. Vlasenko sayfa 244
Görsel aktivite
Oyun etkileşimi
Başvuru
"İşte buketimiz"
Yaratmaya ilgi uyandırın güzel buketöğretmenle işbirliği içinde. Hazır bir kompozisyon oluşturmayı öğrenin renk elemanları ve yapraklar: dilediğiniz gibi seçin ve karmaşık bir şekle (buket silueti) yerleştirin. Biçim ve kompozisyon duygusunu geliştirin. Annem için bir bakım duygusu geliştirin.
I. A. Lykova sayfa 60
Oyun etkileşimi
Çizim
"Vazodaki çiçekler"
Amaç: Çiçek çizmeyi öğrenmek (baş, gövde, yapraklar, renkli bir başlığı tasvir etmek için köpük çubukla baskı tekniği, sapları tasvir etmek için fırçayla düz ve eğik çizgiler çizmek, yaprakları tasvir etmek için "yapıştırma" tekniğine hakim olmak; şekil ve renk duygusu; ebeveynlere karşı şefkatli bir tutum geliştirmek, T.V.'yi memnun etme arzusu Koroleva sayfa 51
3 hafta
bilişsel gelişim
Oyun etkileşimi
Konu: "Bahar belirtileri. Bebeği yürüyüş için giydirmek"
Amaç: Mevsimlerin işaretlerini ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğretmek, genel motor becerileri, işitsel dikkati geliştirmeyi öğretmek; Kelime bilgisini genişletin; nesneleri amaçlanan amaçlarına göre seçin, renkleri adlandırın, bir iletişim aracı olarak konuşmanın gelişimini teşvik edin.
Planlanan sonuçlar:
sözlü bir açıklamadan yılın zamanını tahmin edebilmek; soruları yanıtlayın, tang yaparken aktif olun. -rit. "Bahar" melodisine hareketler; bir yetişkinin talimatlarını izleyin, oyuncak bebek için bir kıyafet seçin, açık havada bir oyuna katılın. O. P. Vlasenko str.230
Konuşma gelişimi
Oyun etkileşimi
"Merhaba bahar"
Baharın işaretlerini bulmak ve onu selamlamak için anaokulunun çevresinde bir geziye çıkın. Bahar hakkında temel fikirler oluşturun ( mevsimsel değişiklikler doğada, insanların kıyafetlerinde, anaokulunda).
V. V. Gerbova sayfa 94
Oyun etkileşimi
"Soğan dikimi" projesi
Amaç: organize etmek ortak çalışmaÇocuklara soğan ekimi konusunda, toprağa soğan ekimi konusunda pratik bilgiler kazandırmak. Çocukların baharın işaretleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek; Aktif konuyla ilgili sözlük; hafızayı, düşünmeyi, dikkati geliştirin. KP'leri ve self servis becerilerini geliştirin.
Görsel aktivite
Oyun etkileşimi
modelleme
"İşte buz sarkıtlarımız!"
Çocuklara çağrışımsal görseller oluşturmayı öğretmeye devam edin doğal nesneler. Silindirleri (sütunları) şekillendirme ve bir ucunu parmaklarınızla keskinleştirme yeteneğini pekiştirmek. Yığını nasıl kullanacağınızı öğrenmeye devam edin. Buz saçağı modellemesine ilgi uyandırın farklı uzunluklar ve kalınlık. Bir form duygusu, ince motor becerileri geliştirin. Doğaya olan ilgiyi geliştirmek ve izlenimlerin görsel aktiviteye aktarılmasını sağlamak.
Oyun etkileşimi
Çizim
A. Barto'nun "Güneş pencereden dışarı bakar" şiiri
Güneş.
Çocukları şiirin içeriğiyle tanıştırın; dikkatli dinleme becerilerini geliştirmek, kelime dağarcığını zenginleştirmek; Boya ve fırçaların doğru şekilde nasıl kullanılacağını öğrenin. Ana renkleri ayırt edin, konturları çizin ve kısa çizgiler, biçim doğru duruşçizim yaparken çocukları çizim sürecinde eğitmek.
O. P. Vlasenko sayfa 34
4 hafta
Çocukları tanıştırın Halk sanatı halk oyuncakları örneğinde; Her türlü etkinliğin düzenlenmesinde folklordan yararlanılır.
Hedefler:
Bir yetişkinin sunduğu oyuna duygusal olarak tepki verin, onun eylemlerini taklit edin;
Müzik aletlerini adlandırın
Yakın çevredeki nesneleri adlandırın ve ayırt edin;
Büyük ve küçük nesneler arasında ayrım yapın;
Konuşma oyunlarına ve günlük aktivitelere eşlik edin.
bilişsel aktivite
Oyun etkileşimi
"İç içe geçmiş bebeklere giriş"
Amaç: Çocukları uygulamalı sanat eserleriyle, Rus halk oyuncaklarıyla tanıştırmak. İç içe geçmiş bebeklere bakmayı öğrenin. Parlaklığı fark etmeyi öğretmek için dış özelliklerin vurgulanması renkli görüntüler Bir halk oyuncağında, çocuklarda estetik duyguların devam ettirilmesi, sanatsal algının sürdürülmesi, bir sanat eserine duygusal tepki verilmesi, eğitimcileri dikkatle dinleme yeteneğinin geliştirilmesi, kasların küçük kaslarının geliştirilmesi, sanat eserine karşı dikkatli bir tutum geliştirilmesi oyuncaklar. Proje.
Konuşma gelişimi
Oyun etkileşimi
"Yuvalama bebekleri için mobilyalar"
Amaç: Çocukları yakın çevredeki nesneler, şekil, renk ile tanıştırmaya devam etmek; Çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin. Temel binalar inşa etme yeteneğini geliştirin. Yapı malzemeleriyle oyunlara ilgiyi artırın.
G.Ya.Zatulina, dosya dolabı 66
Oyun etkileşimi
"Peri masalı Khokhloma".
Çocukların halk ürünlerine ilişkin fikirlerini genişletmek. - uygulamalı Sanatlar. Khokhloma ürünleri üzerine boyama hakkında bilgi sahibi olmak. Halk resmi Khokhloma'ya dayalı desen oluşturma yeteneğini geliştirmek.
Görsel aktivite
Oyun etkileşimi
Başvuru
"Dymkovo oyuncağına giriş."
Çocukların bilgilerini pekiştirmek halk oyuncakları. Düşünce süreçlerini geliştirin: hafıza, hayal gücü, tutarlı konuşma. Edinilen bilgiyi kullanın Konuşma iletişimi. Oyuncaklara olan sevginizi geliştirin. Küçük hamuru parçalarını kıstırmayı, topları yuvarlamayı öğrenmeye devam edin. basmak işaret parmağı topun üzerinde, tabana bağlanıyor. İnce motor becerileri geliştirin. Dymkovo oyuncağını tanımak.
Oyun etkileşimi
Çizim
"Bebeklerin yuvalanması için pantolonları süsleyin."
Fırçayı doğru tutmayı, parlak noktaları, konturları, noktaları nasıl uygulayacağınızı öğrenmeye devam edin. Konuşmada yeni kelimeleri, çiçeklerin adını etkinleştirin. Çizim yaparken doğru duruşu oluşturun. İşinizde doğruluğu geliştirin.
5 hafta
bilişsel gelişim
Oyun etkileşimi
Konu: "Tatlım, horoz..."
Amaç: Rusça içeriğini hatırlamak Halk şarkısı; şarkıda bahsedilen hareketleri gerçekleştirme girişimlerini teşvik edin; kelimeleri, cümleleri telaffuz etmeyi öğrenin; ellerin motor becerilerini geliştirmek; çizimi konturun içinde eşit şekilde konumlandırmaya çalışarak parmakla çizim yapma yeteneğini geliştirmek; müziğe hareketler yapma yeteneğini oluşturmak. O. P. Vlasenko sayfa 80
Konuşma gelişimi
Oyun etkileşimi
"Güneş kovası"
Çocukları tekerlemeyle tanıştırın, metni dinlemeyi öğrenin, içeriği anlayın. Çocuklara tekerlemenin satırlarını öğretmenle tekrarlamayı öğretin. İşitsel algıyı, dikkati, hafızayı geliştirin. Sözlü halk sanatının sanatsal sözüne ilgiyi artırın.
G.Ya.Zatulina sayfa 28
Oyun etkileşimi
"Bizim Masha'mız küçük" tekerlemesini okuyan S. Kapustyan'ın "Masha öğle yemeği yiyor" şiiri
Çocukların tekerlemenin içeriğini anlamalarına yardımcı olun, yeni kelimelere dikkat edin; bir tekerlemeyi tekrar tekrar dinleme arzusuna neden olmak; şiiri tanıtmak Kelimeleri ve küçük cümleleri telaffuz etmeyi öğrenin.
V. V. Gerbova str.72
Görsel aktivite
Oyun etkileşimi
Rus halk şarkısı
"Kedi pazara gitti."
Bir kedi için pasta.
Çocukları Rus halk şarkısının içeriğiyle tanıştırmaya devam edin, onlara dinlemeyi ve soruları cevaplamayı öğretin, hamuru yuvarlak topaklar oluşturun; konuşmayı anlamak ve etkinleştirmek için tasarlanmış görevlerin yerine getirilmesinde egzersiz yapmak; heykel yapma arzusu uyandırır.
O. P. Vlasenko str.41
Oyun etkileşimi
Çizim
Rus halk şarkısı
"Horoz, horoz."
Horozu besleyeceğim, ona tahıl vereceğim.
Çocukları bir Rus halk şarkısının içeriğiyle, renklerin özellikleriyle tanıştırmaya devam edin, onlara illüstrasyonları dikkatlice düşünmeyi öğretin, eğitimcinin sorularını yanıtlayın, onomatopoeik kelimeleri telaffuz edin, kullanın resimli malzeme, parmakla çizim yöntemini uygulayın, kağıda ritmik olarak baskı yapın, şarkıya ilgi uyandırın, çizim yapın.
O. P. Vlasenko sayfa 43
Yükleniyor...
