İnsanları eğitmek. Eğitim neden gereklidir?

İnsanların ve diğer hayvanların eğitimi.
SSCB'de insan eğitimi üzerine düşünceler. Eğitim sisteminin karşılaştırılması hizmet köpekleri SSCB'nin komünist eğitim sistemi ile köklü bir yapıya sahip olan SSCB'de bu durum bazı düşüncelere yol açmaktadır.

İnsan diğer hayvanları eğitmeye başlamadan önce kabile arkadaşlarını eğitmeye başladı. ve ardından atlar, köpekler, inekler, koyunlar ve diğer hayvanlar. İnsan yetiştirme yöntemlerini anlamanın en kolay yolu, komünist SSCB ve faşist Almanya gibi katı bir hiyerarşiye sahip parlak diktatörlük rejimlerini örnek almaktır. içinde olmasına rağmen önceki dönemler tüm bu insan eğitim sistemleri kullanıldı.

Bir kişinin büyük bir beyni vardır, bu onun bulutlarda uçmasına, yanılsamalar ve fanteziler oluşturmasına, hayal kurmasına, düşüncelerinde uzağa gitmesine olanak tanır. acımasız gerçekler ve gerçeklik. İnsan yaşamının seyrini ve senaryosunu anlamak için, kitlesel anlayış için "duygusal bir sis perdesi" tarafından gizlenen basit gerçekleri anlamanız gerekir. Modern bilgi ve teknolojiler, herhangi bir manevi spekülasyona ve sembollerin yorumlanmasına gerek kalmadan insan davranışını daha doğru bir şekilde dijitalleştirmeyi ve anlamayı mümkün kılıyor. Son derece maneviyat sahibi modern entelektüeller için çok kötü gerçekler. Etologlar maneviyatı yüksek ruh hali ve liderler tarafından iyi bilinen rasyonel hareket etme yetersizliği ile ilişkilendirir.

SSCB'de iyi kurulmuş olan hizmet köpekleri eğitim sisteminin SSCB'nin komünist eğitim sistemi ile karşılaştırılması bazı düşüncelere yol açmaktadır.

2. Sovyet eğitiminin teorik temelleri ve akademisyen I.P. Pavlov'un çalışmaları

SSCB'de insan eğitimi. Temel eğitim kursu (OKB)
Eğitim (eğitim, eğitim, eğitim, eğitim, eğitim, eğitim)

Kısaca komünist eğitim sisteminin temelleri hakkında.
SSCB'de komünist eğitime ilişkin tonlarca özel yapım literatür, konunun özünü, gerçekleri ve bunların anlaşılmasını karıştırıyor. Bu makale bu nedenle yazılmıştır. Ve tek şey bu değil.
Toplumun komünist yozlaşmasına ulaşmanın gerçekleri ve yöntemleri net bir şekilde anlaşılmadan Sovyetsizleşme imkansızdır. Ama bunu düşünmeyeceğiz, daha doğrusu kişisel enerjimizi bunun için harcamayacağız. Bu başarılı eğitimin sonuçlarının değişmesi büyük olasılıkla birkaç neslin daha hayatını mahvedecektir. Bu verileri bir kenara not edelim ve mümkünse kullanalım.
Hayvan eğitiminin ortak noktası nedir? farklı şekiller Homo sapiens ve köpek eğitimi?
Bir üyeyi başarılı bir şekilde eğitmek için sosyalist toplum ve onun davranışını etkilemek için, eylemlerinizi homo sapiens ile ilgili olarak doğru bir şekilde değerlendirmeniz ve onun davranışının özelliklerini iyi bir şekilde anlamanız gerekir. Ve bunun için bilmeniz gerekir teorik temel eğitim.

2.1. Yeni toplumun üyelerinin (ve diğer hayvan türlerinin) komünist eğitim sisteminin tamamı, Rus fizyolog I. P. Pavlov'un (1849-1936) daha yüksek sinir aktivitesi hakkındaki öğretileri temel alınarak inşa edilmiştir.

2.2.Akademisyen Pavlov'un bizzat Rus kitle zihni hakkında yazdıkları.

Akademisyen I.P. Pavlov, Rus kitle zihni hakkında (St. Petersburg'da 1918 Nobel dersi) Rus düşüncesi, yönteme yönelik eleştiriyi hiçbir şekilde uygulamaz, yani. kelimelerin anlamlarını hiç kontrol etmiyor, kelimenin perde arkasına geçmiyor, gerçek gerçekliğe bakmayı sevmiyor. Biz kelimeleri toplama işindeyiz, hayatı incelemek değil. Rus zihni gerçeklerden ne kadar da bağımsız. Daha çok seviyor [...]

2.3. SSCB'de eğitim, I.P. Pavlov'un sistemi, kitlesel rasyonel düşüncenin zayıflığı ve son derece ilkel "manevi değerlere" duyulan ihtiyaç dikkate alınarak inşa edildi.
Parti, işçileri düşünme zorunluluğundan kurtardı. SBKP'nin "Parti çağımızın aklı, onuru ve vicdanıdır!" sloganında her şey çok iyi yansıtılıyor.

Pavlov'un yöntemi kullanılarak eğitilenlerin beyinleri, rasyonel düşünceye çok benzeyen, tamamen mantıksal bir inanç sistemi oluşturan fantastik "komünist maneviyat" çöpleriyle doluydu. Buna muazzam çabalar ve maddi kaynaklar yatırıldı.

Ve bunun dışındaki her türlü bilgi Demir Perde tarafından yasaklanmış ve örtülmüştür.

2.4. SSCB'de insan eğitimi oldukça gelişmişti ve çok büyük kaynaklar gerektiriyordu.

Sosyalist bir toplumun bir üyesinin resmi amaçlarla kullanılması, önceden eğitim alınmadan mümkün değildir.

Sosyalist bir toplumun bir üyesinin eğitimi iki kursa ayrılır:
genel;
özel.

Sosyalist bir toplumun bir üyesi için genel eğitim kursunun amacı, onu eğitmene tabi kılan ve özel bir kursun hazırlanmasına temel teşkil edecek teknikleri geliştirmektir.

Sosyalist bir toplumun bir üyesi için özel bir eğitim kursu, onun bazı özel çalışmalarda kullanılmasını sağlayacak teknikleri geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Komünist eğitimin özü, koşulsuz teslimiyet ve yabancılara karşı öfke ve güvensizliğin geliştirilmesiydi.

Eğitim sisteminin çok etkili olduğu kanıtlandı uzun zaman.

Eğitim Temelleri
Bir komünisti iş yerinde uygun şekilde eğitmek ve kullanmak için, onun davranışını belirleyen yasalar hakkında sağlam bir bilgiye sahip olmak gerekir.

Bir sosyal komünistte istenen eylemi geliştirmek ve pekiştirmek için eğitmen, vücudun dış dünyayla bağlantısını duyular (koku, tat, işitme, görme, dokunma) aracılığıyla kuran uyaranlar yoluyla sinir sistemini etkilemelidir. çevre ve her şeyden önce eğitmenin kendisiyle.

Bir komünistin yetiştirilmesinde eğitmen, ona en iyi şekilde gerekli eylemleri aksatmadan yaptırmakla yükümlüdür. farklı koşullar çevre ve farklı zamanlar günler. Bu, zorlama, teşvik ve yasaklamanın ustaca bir kombinasyonuyla elde edilir.

Komünistlerin eğitimi - komünistlerin tutarlı, hedefe yönelik eğitimi belirli koşullar servis için gereken çeşitli karmaşık eylemler. Komünist, gerekli motor ve engelleyici becerileri geliştirmek için bu eylemleri sinyallere (sözlü komutlar, el hareketleri) göre gerçekleştirir.
Bir komünist yetiştirmenin temel amacı, hizmetin gerektirdiği yönde bir uzmandan gelen uygun sinyallerle veya çevreden gelen sinyallerle davranışlarını kontrol etme becerisini kazanmaktır.
Bir komünistin hazırlanması genel ve özel eğitimden, sosyalist toplumun bir üyesinin yetiştirilmesinden oluşur.
Genel Eğitim– bu, bir komüniste itaat etmeyi öğretmek, davranışını bir uzmanın gerekliliklerine tabi kılmaktır -..... Genel eğitim teknikleri, bir komünistin daha ileri düzeydeki özel eğitiminin temelidir. belirli bir tür Hizmetler.
Özel eğitim, bir komünistin belirli bir hizmeti yerine getirmesi için hazırlanmasıdır: arama, özel, koruma. Doğuştan gelen ve karmaşık koşullu reflekslerin (becerilerin) geliştirilmesi yoluyla elde edilir.
Eğitim, bir komünistin eğitimi sürecinde geliştirilen koşullu refleksleri (becerileri) pekiştirmek, bunları belirli hizmet koşullarına göre geliştirmek ve iyileştirmek amacıyla sistematik egzersizlerdir.

3 “Sosyalist bir toplumun üyesi” için Genel eğitim kursunun komut listesi

Masa. Sosyalist bir toplumun üyeleri için genel eğitim kursu
Komünist eğitiminin genel kursu, komünisti eğitmene tabi kılan ve özel bir kursun geliştirilmesine temel teşkil eden teknikleri geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Genel eğitim sırasında sorgusuz sualsiz yerine getirilmesi gereken temel komutlar.

№	Takım	Komuta bağlı eylemler	İllüstrasyon
1	Takım "Yer!"
2	"Ver!" Komutu
3	Komut "Ayrıl!"	"Aport" Al, getir, aldığını sahibine ver,
4	Komut "Koru!"	“Sosyalist” (sahip) mülklerin çalınması ve sabotaj faaliyetlerinin olmadığından emin olun.
5	Takım "İleri!"
6	"Hizmet et!" komutu
7	Takım"Yakın!"
8	Takım "Ses!"		.
9	Komut "Sessiz!"
10	Takım "Ah!"
11	Takım "İz!"
12	Takım "Fas!"	veya fiziksel olarak.
13	“Otur!” komutu
14	Takım "Yürü!"	Ücretsize geçiş durum. Takım "Yürü!" veya eğitim sırasında dinlenme için verilen serbest duruma geçiş. Bu emrin kendisi iyi iş için bir ödül görevi görebilir. Ekibin amacı insanlara “rahatlamayı” ve iş ile dinlenmeyi birbirinden ayırmayı öğretmektir.

4. Eğitilemeyenlerin itlaf edilmesi

Yeni sosyalist toplumun üyeleri, eğitmen ekiplerine koşulsuz itaat kriterine göre sistematik olarak kontrol ediliyor ve ayıklanıyor.
İtlaf aşağıdaki eylemlerle resmileştirildi:
Sosyalist toplumun reddedilen üyeleri kamplara, hapishanelere gönderildi veya kurşuna dizildi. SSCB'de kitlesel baskılar.

5. Özet.

№	Takım	Komuta bağlı eylemler
1	Takım "Yer!"	Görevlendirilen iş yerine gelin ve iş eğitim programını tamamlayın (iş görevleri, iş görevleri)
2	"Ver!" Komutu	Herhangi bir mülkü mülkü, şeyi sahibine verin. Kişi, almaması gereken bir eşyayı istediği zaman alabilir (el koyabilir). Fazlalıklara el konulması, mülksüzleştirme ve diğer müsadere türleri... el koymak en maaşlar, emekli maaşları
3	Komut "Ayrıl!"	"Aport" Bu, ulaşmak, kapmak, vermek anlamına gelir. Tekniğin görünürdeki basitliğine ve basitliğine rağmen getirme en zor egzersizlerden biridir. Al-getir-verdiğini sahibine ver
4	Komut "Koru!"	“Sosyalist” (sahip) mülklerin çalınması ve sabotaj faaliyetlerinin olmadığından emin olun.
5	Takım "İleri!"	Sahibinin ilerisini takip edin, sanatçının ve diğerlerinin sağlığına ve refahına zararlı her türlü riskli eylemi sorgusuz sualsiz gerçekleştirin, deneyler ve "başarılar" gerçekleştirin.
6	"Hizmet et!" komutu	Konuşmalarla, alkışlarla, neşeli ünlemlerle sahibine bağlılığınızı ve anında liderliğinizi gösterin, Öncüyü selamlayın...
7	Takım"Yakın!"	Bir eğitmenle birlikte (parti, sendika, işçiler, Komsomol) toplantıya, mitinge, gösteriye, kamuya açık duruşmaya gidin
8	Takım "Ses!"	Bir toplantıda, mitingde, basında konuşun ve sahibini yüksek sesle destekleyin
9	Komut "Sessiz!"	Bu komut, sahibi tarafından emredildiğinde ses çıkarmayı durdurmanızı öğretir.
10	Takım "Ah!"	Yasaklanmış kişi ve nesnelerle temastan kaçının, tehlikeli literatürü dinlemeyin ve okumayın... Yasaklanmış eşyaları almayın veya bunlara izinsiz yaklaşmayın.
11	Takım "İz!"	“Halk düşmanlarını” aramak için en yakın bölgeyi keşfedin ve şüpheli nesneler veya kişiler bulursanız sesinizi yükseltin.
12	Takım "Fas!"	Sahibinin sözlü olarak gösterdiği kişilere herkesin önünde saldırın veya fiziksel olarak. Yabancılara (komünist olmayanlara) karşı öfke ve güvensizliğin gelişmesi komünist eğitimin temelidir
13	“Otur!” komutu	Eğitmenin adil olması ümidiyle bazı faaliyetlerin durdurulması ve/veya direnmeden gözaltı yerlerine gönderilmesi vb. Paketlemek için. Tutuklanmayı sakince bekleyin. Gözaltı yerine ilerleyin ve sonraki komutları bekleyin.
14	Takım "Yürü!"	Serbest duruma geçiş. İşyerinde, doğada, dans etmenize, içki içmenize, yemek yemenize izin verilir... Ulusal bayramları kutlayın.

Psikologlar tarafından yazılan öz kontrolle ilgili kitapları okumak ilgi çekicidir. İnsanların bir teorisi vardı, onu test ettiler, hakkında yazdılar güvenilir sonuçlar. Ancak kendi başınıza teoriler oluşturmak da çok ilginç. Öz kontrolle ilgili alanlarda pek çok fikir var.

Örneğin köpek eğitimi. Bunu birkaç yıldır frizbi köpeğiyle ve özellikle DiskHunters kulübü http://disk-hunters.ru/index.php ile ilgilenen Yulia Grigorenko ile konuştuk. Frizbi Köpeği insan frizbisine benzer. Bir disk atarsınız ve köpek onu yakalar. Ama sadece bu şekilde değil, bu süreçte karmaşık akrobatik numaralar yapıyor. Eğitmen için çok fazla iş var ama birçok köpek sahibi için bu çok eğlenceli bir şeye dönüşüyor. Eğitim ayrı bir bilimdir ve özellikle hangi eğitim tekniklerinin insanlarla çalışmaya aktarılabileceğiyle ilgileniyordum.

BİRÇOK MEKTUP, HEPSİ SPOİLER ALTINDA :)

Ödül veya ceza?

YG: oldukça basitleştirilmiş - bir köpeği iki şekilde bir şey yapmaya zorlayabilirsiniz - cezalandırın uygunsuz davranış veya doğru yaptığınız için ödül (veya bu iki yöntemin birleşimi). Mekanik ceza kullanarak eğitim etkilidir, ancak tüm köpekler için geçerli değildir - her köpek sürekli baskı altında çalışmayı kabul etmeyecektir; şüphesiz, mekanik cezaya rağmen çalışmaya devam edecek çok istikrarlı bir ruha sahip köpekler var ve verilen görevleri tamamlamaya çalışın. Ancak bütün köpekler böyle değildir. Mekanik cezanın yalnızca işbirliği yapma ve çalışma arzusunu baltalayacağı köpekler vardır; sizden ve görevlerinizden kaçınmaya başlarlar.

NM: Ve "yamyamlık okulunda" ceza da görünüşe göre önde gelen bir nedendi.
Hala zıtlığı görüyorum; sen ve ben Batılı ofislerde çok çalıştık. Bazen kendimi son yirmi yılda hiçbir şeyin değişmediği bir Rusya durumunda buluyorum - çalışanlara karşı tutumda büyük bir fark var, çoğu, rütbesi düşürülmeden ve küfretmeden nasıl olumlu çalışabileceklerini bile hayal etmiyor. Aynı şey ailelerde ve çocuklarda da geçerlidir.

YG: Sadece cesaretlendirme, olumlu pekiştirme üzerine çalışma teması davranışçılar tarafından geliştirildi. Karen Pryor'un kitaplarının ortaya çıkmasıyla yaklaşım değişmeye başladı.

Cezalandırılan bir köpeğin genellikle çalışma isteği yoktur. Yüzlerde gülümseme yok. Bunu yapıyor ama üzgün, üzgün ve eğer yapmazsa şimdi elde edeceğinin bilincinde. Olumlu motivasyona sahip köpekler ise her zaman bir kıvılcımla çalışmaları ile öne çıkarlar. Sadece sizin istediğinizi yapmazlar, yapılması gerekeni de kendileri yapmak isterler; temel fark budur.

NM: Davranışçılar bir şeyi yapmak isteyip istememeniz arasında bir fark yarattı mı? Hala canlıları “düşünen otomat” olarak mı algılıyorlar?

Köpeğinize düşünmeyi öğretin.

YG: daha fazlası var derin Düşünce. Köpekleri düşündürmek istediler. Bütün bu hikaye yunuslarla başladı. Yunuslara ne öğretilmeli? Hiç de net değil. İşte bir köpek - bana pençeni ver, arkanı dön, kuyruğunu tut. Peki yunus? Neler yapabileceklerini göstermek için hayvanları zorlamaya başladılar. Böylece hayvanların kendisi teklif eder ve eğitmen seçer. Cezalandırırsanız hayvan ne sunacağını düşünmeyecek, bir an önce onu geride bırakmayı düşünecektir.

Çok basitleştirilmiş: Öncelikle hayvanın yaptığı her şeyi doğru yönde güçlendirirsiniz. Onu pekiştirirsiniz, pekiştirirsiniz ve sonra durursunuz. Ve hayvan olanları düşünmeye başlar ve sana bir şeyler teklif etmeye başlar. Ve siz zaten sunulanlar arasından neyi beğeneceğinizi seçiyorsunuz.

Köpek gerçekten çalışmayı seviyor bilinen kurallar. Biliyor; şunu yaptım, bana yemek verdiler, şunu yaptım, bana yemek verdiler, şunu yaptım, bana yemek verdiler, şunu yaptım, bana yemek vermediler. KAHRETSİN! Bu mutlaka görülmeli. Köpeğin yüzünde yazılıdır. Hemen şöyle hissetti: Aman tanrım, dünya çöküyor! Ve köpek denemeye başlar. Bunu daha hızlı yapmaya, daha sıkı tutmaya veya size başka bir şey teklif etmeye çalışır.

Ve değişken takviyeyi duruma göre değişken hale getirmeye başlarsınız. Yani çabuk yaparsa verdi, yavaş yaptıysa vermedi. Köpek olup biteni karşılaştırmaya başlar ve keskin bir hareket yaptığımı hatırlar - takviye yeniden ortaya çıktı - şimdi bunu yapacağım.

Bir köpek bir kişiyi “eğitir”

Ve diğer taraftan da bakabilirsiniz. Ben bir köpeğim. Natasha bir tür şey giyiyor. Tıklayın - Natasha'dan yiyecek düşüyor. Natasha'yı takip etmeye başladım. Ve sonra aniden Natasha bu şeyi alıyor ve - ayy - tıklanmıyor ve yiyecek vermiyor. Daha sonra kalkıp etrafı dolaştım. Tıklanmıyor. Yatırmak. Tıklanmıyor. Sonra ayağa kalktım, kuyruğumu fark ettim ve ona uzandım ve tıkladı. Ve yemek! İnanılmaz! Tekrar kuyruğa uzandım ve o tekrar tekrar yiyeceğe tıkladı, ben de tekrar - ve ben kuyruğa döndüğüm için tıklamayı bırakana kadar mutlu bir şekilde oynadık. Eğitim bitti.

Planlama ve hesaplama
Sistemin temeli kırmak zor görevçok basit olanlardan oluşan bir diziye. Köpeğe hemen sırtına atlaması, zıplaması ve diski yakalaması öğretilmez. Basit bir şeyi öğretiyorsunuz - örneğin, köpek üzerinize atlamaktan korkuyorsa gelip patilerinizi üzerinize koymayı. Sonra bir, iki pençe koyar, sonra tüm patileriyle sırtına tırmanmaya karar verir ve sonra atlar... Her şey çok kısa parçalara ayrılır ve daha sonra bunları inşa edersiniz. Istenen davranış. Bir köpeğin veya bir insanın hemen inanılmaz bir şey yapacağını düşünmeyin. Özellikle bir köpek, çünkü ondan ne istediğini ona kelimelerle anlatmak imkansız.

NM: Eğer insanlara yansıtırsanız, o zaman bir çocuğu örneğin sabah baştan sona okula hazır hale getirmek için almanıza gerek kalmaz, ancak örneğin onu ayağa kalkmaya ikna etmeniz gerekir. Kendi

YG: ve bunu sondan itibaren yapıyorlar

NM: sondan itibaren mi? Yani kapıdan ilk o çıktı...

YG: Bunun dikkatlice düşünülmesi gerekiyor. Neyi güçlendireceğinizi doğru seçerseniz yöntem başarılı olacaktır. Bir kişi hangi hareketin içine girmek istediğini, hangi parçalar üzerinde çalışılacağını ve bunları daha sonra nasıl birleştireceğini açıkça görürse, herkese her şeyi öğretebilir.

Neden sondan itibaren, önce ona köpeğin ne için yiyecek aldığını öğretmelisiniz. Yani önce ona diski yakalamayı öğretiyorum. Ve ancak o zaman sırtınıza atlayın, itin ve sıçrayarak diski yakalayın.

NM: Yoksa ondan giderek daha fazla yeni şey mi talep edeceksin?

YG: Ve ben de onu ilk önce basit bir şey öğrendiğimize, köpeğin bu basit şeyi mükemmel bir şekilde yaptığına ve bunun için destek alması garanti edildiğine yönlendiriyorum... ve şimdi bunu yapıyorsunuz - ve sonra tek yapmanız gereken bunu yapmak. nasıl yapılacağını zaten bildiğiniz ve ne için yiyecek aldığınız. Bu eylemin kendisi bir ödül haline gelir.

NM: Görünüşe göre köpek yetiştirdiğimizde oturup neyi, nasıl güçlendireceğinizi, onu neye böleceğinizi düşünüyorsunuz...

YG: Üstelik sık sık şunu söylüyorum; köpeğinizi eğitmek için dışarı çıktığınızda, bir parça kağıda ne istediğinizi yazın? Bu sefer köpeğin gerçekleştirdiği hangi görevi güçlendireceksiniz? Neyi güçlendirmek istediklerini soruyorum ve bunu nasıl yaptıklarını göstermelerini istiyorum... Çoğu zaman insanlar bana az önce anlattıklarından tamamen farklı bir şeyi pekiştiriyorlar.

NM: ama bir çocukta her şey ondan bir şey istediğin gerçeğiyle alakalı, bunu gerçekten açıklayamıyorsun, önce onu ikna ediyorsun, sonra çığlık atıyorsun. Tüm.

Ve bir tür takviye verdiğinizde, bunun çocuğun yaptıklarına değil, benim ruh halime bağlı olduğu ortaya çıkıyor. Mesela bugün keyfim yerindeydi, bu yüzden cömert davrandım. Kötü bir ruh halindeydim; bunu görmezden geldim.

Korkuluk patronu

Hala olumsuz pekiştirme kullanıyorum. Her ne kadar davranışçılar her şeyin olumlu yönde yapılabileceğini iddia etse de... Belki de hâlâ tecrübe ve bilgi eksikliğim var...

Köpeğim için kaçak bir erkek o kadar güçlü bir sebep ki, ceza almadan (cezalandırın, oynamayı bırakın, eve götürün, bir süreliğine taşıyıcıya koyun, bir sonraki derse kadar iletişim kurmayın...) bunu yapacaktır. onun istediğini, benim istediğimi değil. Köpek tarafından kesilmesi için daha güçlü bir sebep bulmaya çalışıyorum.

NM: Güdülerin çelişkisi bir kişi için uzun vadeli ve kısa vadeli hedeflere benzemiyor mu? Örneğin bir kız buzdolabında yiyecek bulduğunda çok güçlü bir etki görür. kısa vadeli hedef ve mini bikiniyle attığı golü hatırlaması son derece zordur... Böyle bir durumda bir köpeğin tam itaatini sağlamak mümkün mü?

YG: hayır, güçlü uyaranların arka planı da dahil olmak üzere her koşulda çalışan köpekler var. Böyle bir itaatin yalnızca olumlu pekiştirme yoluyla elde edildiğini% 100 gördüğümü ve bildiğimi söyleyemem. Antrenman mantığı şu şekilde olabilir – şimdi gerekli 2 saniyeyi yapıyorsunuz, ben de sizi köpeklerin yanına bırakıyorum, mesela bu beceriyi güçlendiriyoruz – bunu yapmak çok uzun sürmüyor. Ve sonra bacağınızın üstüne daha uzun süre oturursunuz. Ve sonra - gerektiği kadar. Köpeklerle iletişim kurmak istiyorsunuz ama önce yakındaki komutu uyguluyorsunuz.

NM: Öz-kontroldeki temel kavrama çok benzer: Bir şeyi çok da olsa isteseniz bile, az ya da çok kabul edilebilir eylemler için hâlâ farklı seçenekleriniz vardır. Gidip yemek yiyebilirsin ama 5 dakika içinde. Yemek yemeye gitmene gerek yok. Çikolata yerine havuç yiyebilirsiniz. Bir takım alternatifleriniz var. Arzunuzu tanımak ve kabul etmek için eğitim alırsınız, ancak alternatif bir yanıt seçersiniz. Köpek de aynı şekilde kaçmak istiyor ama aynı zamanda sadece bunu biliyor. alternatif eylem. Ve "su için yeni bir yöne doğru ilerlemeye" başlıyorsunuz. Sonuç olarak, köpek oynamak istiyor ancak bacağa oturuyor çünkü "Oynamak istiyorum" => "Ayağına oturuyorum" dizisine zaten alışmış durumda. Tıpkı insanın “sıkıcı” => “Gidip yemek yiyeceğim” dizisine alışması gibi.

YG: evet, sadece burada köpek için seçim yapıyorsunuz.

Bu bilinen bir yöntemdir. Örneğin, bir köpeğe, masada oturup salyaları akarak yemek için yalvarmak yerine, ailenin yemek yemeye başladığını görünce hızla yerine koşması ve ardından takviye alması için eğitim veriyorlar. Yani bir noktada istenmeyenle bağdaşmayan bir eylem gerçekleştirmeye başlıyorsunuz.

Ve birlikte agresif köpekler Bir teknik var - yönlendirilmiş saldırganlık. Karşılaştığı bir köpekle kavga etmek istiyorsa ağzına çiğneyebileceği bir şey verilir. Bir oyuncak, bir tutuş. Sana geçiş yapmayı öğretiyorlar. İşte bu kadar, eğer saldırgansanız köpeğe koşmayacağınız, oyuncağı çekiştireceğiniz gerçeğine alışıyor.

NM: Japonların yakalanırsa yenebileceğin doldurulmuş bir patronu var mı?

YG: Bilmiyorum...

Değişken takviye, trafik polisi ve elektrikli posta

JG: Bu olumlu ve olumsuz pekiştirme örneği sıklıkla kullanılıyor.

Araba kullanıyorsunuz ve hız sınırını aşıyorsunuz. 100 hızda 120'ye gidersiniz. Olumsuz pekiştirme, 105 hızda yüzünüze su sıçramaya başlamasıdır. Ne yapıyorsun? Hızı aşmaya başlıyorsunuz ama üzerinize su gelmesin diye sapıyorsunuz. Yani, olumsuz takviyeyi atlayıp yaptığınız şeyi yapmanın bir yolunu arıyorsunuz.

Ve olumlu pekiştirme, her zaman 100 hızla gittiğinizde sizi durdurup her seferinde 100 ruble vermeleridir. Ve siz kendiniz bu hıza uymaya başlıyorsunuz.

Üstelik teori çok kurnaz. Öncelikle her seferinde takviye geliyor. Hızınız 100'ün üzerinde kaldığınızda her trafik polisi sizi durdurup 100 ruble veriyor.
Ve sonra değişken takviye devreye giriyor - size ne zaman 100 ruble vereceklerini asla bilemezsiniz. Herkes seni durduruyor ve kontrol ediyor ama sana ne zaman 100 ruble vereceklerini bilmiyorsun. Ve böylece gizlice hız seviyesini korumaya çalışıyorsunuz.

Köpekler için de durum aynıdır - ilk başta her şeyi, her şeyi, onun doğru yaptığı her şeyi pekiştirirsiniz, sonra köpeğin görevi anladığını ve onunla başa çıktığını anladığınızda, zaman zaman hiçbir sebep olmadan takviye bırakmaya başlarsınız. Ve köpek takviyeye karşılık vermek için daha çok çabalamaya başlar.

NM: E-postamı kontrol ettiğimi hatırladım. İnsanlar neden yavaş yavaş her üç saniyede bir kontrol etmeye başlıyor?

YG: kendi başına düşüyor

NM: çünkü aynı değişken takviye

YG: evet evet bazen takviye alıyorsun bazen almıyorsun

NM: ve bazen aniden çok ilginç bir şeyle karşılaşıyorsun. Ama asıl önemli olan hiçbir şey elde edemeyeceğiniz gerçeğine alışmanızdır.

YG: Peki ya sürekli pekiştirme aşaması? Bu çok tuhaf. Eğitimde ilk adım sürekli pekiştirme aşamasıdır. Değişken takviye kullanarak her köpeğe hemen öğretemezsiniz. Anlamayabilir. Öncelikle istenen eyleme benzer en ufak bir eylemi pekiştirirsiniz.

NM: Postayla her şey daha kolay. Başlangıçta her 3 dakikada bir kontrol etmiyorsunuz, önce örneğin günde bir kez kontrol ediyorsunuz.

YG: Muhtemelen mektubun geldiğini gördüğünde ilk önce kontrol edersin. İşaret göründüğünde. Ve ilk olarak her baktığınızda takviye alırsınız. Ve sonra değişken devreye girer ve artık kendinizi kontrol edemezsiniz.

Artık mail tuşuna her bastığınızda yüzünüze su sıçraması gerekiyor. Sirke ile. Ve bu, olumsuz pekiştirmeyle hızla ortadan kalkacaktır.

NM: Daha sonra masanın altından düğmeye basmaya başlayacaksınız.

YUG: ya da pilotlarınki gibi gözlük tak

"Masadan yiyecek çalıyor."

"Çağırıldığında gelmiyor."

"Oturma odası halısını yok etti."

"Komşular şikayet edene kadar havladı, havladı."

"Harika bir köpek ama keşke öyle yapmasaydı..."

Pek çok köpeğin görgü kuralları yoktur ve sahipleri, evcil hayvanlarına görgü kurallarını nasıl öğreteceklerini bilememektedir. Sonuç olarak, bu talihsiz insanlar sıklıkla zavallı Max'e bağırıyor ya da korkmuş Knopa'ya tokat atıyor. Ricky'nin alışamaması ve günlerini yalnız geçirmek üzere bodruma ya da arka bahçeye sürülmesi daha da kötü; ya da "kontrol edilemeyen Ricky'mizle baş edemiyoruz" diye bir sığınağa götürülecek.

İtaat eğitimi bu gibi pek çok sorunun önüne geçecektir. kötü davranış köpek yavrusu. Birçok kişi eğitimin yalnızca köpeğinize belirli komutlara uymayı öğretmekle ilgili olduğunu düşünüyor. Ancak daha derine inersek gerçek tanıma daha da yaklaşırız:

İtaat eğitimi köpeğe sadece itaat etmeyi değil, kendisine söyleneni yapmayı da öğretir. Çok çeşitli komutları, bir köpeğin öğrenebileceği becerileri, hileleri, bir ailenin veya bireysel aile üyelerinin özel ihtiyaçlarını (engelli sahipler için refakatçi veya rehber köpek), koruma ve avlanma becerilerini ve çok daha fazlasını kapsar.

Köpekler insanlardan farklıdır, kendilerine özel ihtiyaçları ve doğal içgüdüleri vardır. Biz insanlardan farklı iletişim kuruyorlar ve birçoğu normal davranış bizim için kabul edilemez. Ancak onlara sadece çerçevemize nasıl uyum sağlayacaklarını öğretmekle kalmamalı, aynı zamanda onların ihtiyaçlarını anlamayı da kendimize öğretmeliyiz ki bu ihtiyaçları karşılayabilelim ve beklentilerimizi her iki türün (köpek ve insan) daha iyi bir arada yaşamasını sağlayacak şekilde ayarlayalım. Köpeklerimizi eğitmeye ve kendimizi eğitmeye zaman ayırmazsak hem hayal kırıklığına uğrarız hem de olabileceğimiz kadar mutlu olamayız.

Köpek eğitiminin faydaları.

Eğitim seansları sırasında köpek sahipleri, evcil hayvanlarını yetiştirmek ve eğitmek için gereken beceri ve bilgileri de kazanırlar; bu da daha sonra köpeklerinin kötü davranışlarını derhal düzeltmelerine ve hatta önlemelerine yardımcı olur.

Köpeğinizi eğitmeye hangi yaşta başlarsanız başlayın, köpeğinizin yapmasını istediğiniz herhangi bir aktivite, davranış veya iş için temel sağlar.

Köpeklerde eğitim temel olarak gelişir görgü Misafir geldiğinde nazik bir selamlamadan, tasmayla güzelce yürümeye ve çağrıldığında koşmaya kadar hepimizin onlardan görmek istediği şey.

Şirket evinize geldiğinde kilitlemenize gerek yoktur iyi huylu köpek müdahale edeceğinden korkarak başka bir odada. Çocuğa yanlış bir şey yapma riski olmadan, aile çocuk oyunlarına mutlu bir şekilde katılıyor. Onu kolayca arkadaşlarınızı veya akrabalarınızı ziyarete götürebilir, yürüyüşe çıkabilir, yüzmeye gidebilir ve köpeğinizi diğer aile aktivitelerine dahil edebilirsiniz.

Yüzlerce yıldır uygulamanın gösterdiği gibi eğitim, bir köpeği evinize "sonsuza kadar" bağlayan en önemli şeylerden biridir.

Eğitim, köpeğinizle paylaştığınız ilişkiyi güçlendiren ve zenginleştiren güçlü bir karşılıklı bağ oluşturur. Daha iyi bir şey var mı?

Eğitimli ve iyi huylu bir köpek en iyisidir en iyi hediye hepiniz için!

Köpeğinizi eğitmezseniz ne olur?

Köpekler sosyal hayvanlardır. Uygun eğitim olmadan korkunç davranışlar sergileyecekler: evinizi kirletecekler, eşyalarınıza zarar verecekler, aşırı derecede havlayacaklar, bahçenizde çukurlar kazacaklar, diğer köpeklerle kavga edecekler ve hatta sizi ısıracaklar.

Davranış sorunlarını önlemenin veya düzeltmenin anahtarı, köpeğinize doğal davranışlarını evinizde ve insan dünyasında kabul edilebilir eylemlere yönlendirmesini öğretmektir.

Köpek eğitiminin amacı köpeğinizle aranızda bir bağ oluşturmanın yanı sıra öğrenme sürecinin tadını çıkarmaktır. Her oturum eğlenceli, bilgilendirici ve faydalı olmalıdır.

Eğitimli bir köpek neşeli, heyecan verici, eğitici ve sıradışı hayat siz ve köpeğiniz için!

Umarız "Neden köpek eğitmeniz gerekiyor?" sorusunu yanıtlamışızdır, ancak hala sorularınız varsa arayın veya yazın, size cevap vermekten memnuniyet duyarız.

Bugün çok teklif ediyorum Ilginç yazı Olga Sineva. Hayatın birçok yönüne ilişkin her zaman alışılmadık görüşlerine aşinasınız. Okumak! Eğlendim ve düşünmek için yemek yedim.

Eğitmenlerden neler öğrenebilirsiniz?

Bir yaz akşamı 1928 Ünlü eğitmen Mabel Stark akşam saatlerinde aslan kafesine girdi. sirk performansı. Aniden iki erkek aslan eğiticiye saldırdı. Aslanlar durdurulmadan önce beyaz deri elbiseli minyatür bir kadının vücudunun birkaç düzgün parçasını koparmayı başardılar. Zavallı adam daha sonra sonraki iki yılını hastanelerde geçirdi.

Bunun bir kaza olduğunu söyleyebilir misiniz? HAYIR. Eğitmen eğitimin ana kuralını ihlal etti: Eğitim ancak hem eğitmen hem de hayvan temasa hazır olduğunda yapılabilir. O gün kaplanlar öğle yemeği yemediler ve bütün günü ıslak matların üzerinde geçirdiler. Bunun nedeni sirkin gösteri için şehre geç gelmesiydi. Aynı sebepten dolayı Stark da aceleci ve gergindi.

Bu vaka, Amy Sutherland'in hayvanları eğitmek ve insan yetiştirmekle ilgili olan SHAMU'NUN BANA HAYAT AŞK VE EVLİLİK HAKKINDA NE ÖĞRETTİLERİ adlı kitabında anlatılıyor. Yazar, hayvanları eğitme yöntemlerinin insanlar için oldukça uygun olduğuna inanıyor. İşte yararlı bulduğum bazı ipuçları ve tavsiyeleri. Düşüncelerimi italik harflerle vurguladım.

Kitap, gazeteci Amy'nin hayvan eğitimiyle ilgili bir makale yazma görevi almasıyla doğdu. Bu görev onu o kadar büyüledi ki, kadın yaklaşık bir yılını Harvard Üniversitesi'ndeki ünlü eğitmen okulunda ve ardından diğer okullarda geçirdi. Dönüşümün her şeyden önce gazetecinin kendisinde gerçekleşmesi ilginçtir. İşte onun hakkında yazdığı şey.

“Bugün 3 yıl öncesine göre tamamen farklı bir insanım. Her konuda daha iyimserim. Başkalarını daha az yargılamaya başladım. Artık çok daha fazla sabrım ve öz kontrolüm var. Daha dikkatli oldum. Artık daha kolay buluyorum ortak dil insanlarla, özellikle de kocamla. Ruhumda huzur ve sükunet var."

Bir hayvanla her türlü temas eğitim olarak kabul edilir. Bu nedenle okul öğrencilerinin öğrenimlerinin ilk yılında hayvanlarla iletişim kurmalarına izin verilmiyor. Hayvanların gözlerine bakmak bile yasaktır. Öğrencilerden, kendileri için beklenmedik bir şekilde, kendi davranışları üzerinde çalışmaları istenir. Davranışları aracılığıyla sürekli olarak kendilerini izlemeyi ve ne söylediklerine dair farkındalık kazanmayı öğrenmeleri gerekir.

Bu kuralla ilgili olarak çocuk yetiştirmeyle bir paralellik kurardım: “Çocuklar sizi dinlemediğinde korkmayın, sizi sürekli izlemelerinden korkun.”

Öğrencilerin dünyaya bir hayvanın bakış açısından veya bir hayvanın gözünden bakmayı öğrenmeleri teşvik edilir.

Başkalarını anlama yeteneği, insanlar için iletişimi büyük ölçüde kolaylaştıracak ve hayatlarını o kadar da zorlaştırmayacaktır.

Başkalarının davranış veya eylemlerini, özellikle de sizi ilgilendiriyorsa, kişisel olarak almamalısınız. kendi kocası. Eşinizin davranışlarını kişisel algılamamak hayatı kolaylaştırır ama oldukça zor bir iştir.

Modern ilerici eğitim yöntemleri hayvanları herhangi bir şey yapmaya zorlamaz, aksine onları teşvik eder. Hayvanların boyunduruk altına alınmasını değil, onların dahil edilmesini istiyorlar.

Bazı psikologlar, bir insana bir şeyi yaptırmanın en iyi yolunun onu istemesini sağlamak olduğunu söyledi.

Aşamalı eğitim yöntemi hem su aygırında hem de doktorada işe yarar. Eğitmenler hayvanları teşvik (ödüller) yoluyla motive eder. İnsanlar için iyi bir ödül alkıştır.

Önemli olan ödülü iyi seçmektir. Örneğin erkekler iltifatlardan kadınlardan daha az hoşlanmazlar. İşler. Buna bir bak.

“Hepimiz bilinçli ya da bilinçsiz olarak her gün başkalarının davranışlarını değiştirmeye çalışıyoruz. Kocamla iletişim teknikleri cephanem arasında sızlanma, diplomatik teklifler, ikna etme, alaycılık ve son olarak en sevdiğim, soğuk görmezden gelme yer alıyordu. Bu geleneksel eğitmenler için etkisiz bir taktiktir. Hayvanlara ne yapmamaları gerektiğini öğretiyorlar. İnsanlar birbirleriyle iletişim kurarken sıklıkla benzer etkisiz tekniklere başvuruyorlar. Ve ceza hem hayvanlarda hem de insanlarda güvenilmez sonuçlar doğurur.

Artık taktiğim değişti. Kocamda görmek istediğim davranışın en ufak bir ipucunu bile teşvik ediyorum. Sabırla, adım adım, örneğin antrenmandan sonra kıyafetlerinizi yatak odasına atmama alışkanlığını geliştirin. Teşvik, kıyafetler artık yatak odasına değil, en azından banyoya atıldığında bile başlar. Etkileme yöntemlerinden biri işe yaramıyorsa her zaman başka bir yöntem aramalısınız.”

Aynı tırmığa birkaç kez basmayın.

Başka bir örnek: Ebeveynler istemeden çocuklarına gece yatmayı reddetmeyi öğretiyorlar. Bebek ne kadar çok zıplar ve eğlenirse, o kadar çok ikna, anlaşma ve hatta rüşvet gerçekleştirilir.

Yani teşvik ediliyor bu durumda olumsuz davranış. ana fikir Aşamalı eğitim - arzu edilen davranışı ödüllendirin ve istenmeyen davranışı görmezden gelin (ancak cezalandırmayın).

Yazar, "sözlü koltuk değneği" kelimelerini kullanarak iletişimi adlandırıyor. Ona göre, bir kişinin söylediklerine kendimizi fazla kaptırıyoruz, ancak hangi eylemlerin onun konuşmasını güçlendirdiğini düşünmüyoruz. Bir kişiye veya duruma karşı tavrınızı görünüşünüz veya davranışlarınızla göstermek, onun hakkında konuşmaktan çok daha etkilidir.

Ama aslanlarla ilgili hikayeye dönelim. Ne eğitmen ne de aslanlar temasa hazır değildi. Mecazi anlamda kafese girmememiz gerektiği halde ne sıklıkla gireriz? Yorgun, aç veya üzgün bir gence herhangi bir şeyi kanıtlayabilir misiniz? Öyle düşünmüyorum. Yorgun, aç, hasta, üzgün ya da sarhoş bir kocayı ikna edebilir misin? Bana göre faydasız ama birçok kişi deneyiyor. Birisinin çantasını, cüzdanını veya köpeğini kaybettiği bir anda ahlaki öğretiler okumak uygun mudur? Kendimizi ne kadar mantıklı ifade edersek edelim, sözlerimiz şu anda “sağır” olan bir kişiye yöneliktir.

Sinirli olduğumuzda, üzgün olduğumuzda ya da acelemiz olduğunda kendimizi “eğitmeye” hazır mıyız? Şu anda kendi davranışlarımızı ve özellikle de davranışlarımızı kontrol edemiyoruz. kendi dili. Konuşmanın verimliliğinin düşük olma ihtimali varsa kafese girmenin bir anlamı var mı?

“Eğer bir hayvan (veya eşi veya çocuğu) bizim istediğimiz gibi davranmıyorsa bu onun hatası değildir. Bu genellikle eğitmenin (veya ebeveynin) hatasıdır. Ancak kendi davranışımı nasıl değiştirebileceğimi düşünmeye teşvik ediyor beni. Bu benim davranışlarım yüzünden tam kontrol. Bu zihinsel vurgu değişimi benden çok çaba gerektiriyor. Ancak beklenmedik bir şekilde, iyileştirilmesi çaba göstermeye değer yeni bir nesne aldım. Benim."

Olga Sineva, Winnipeg

Olga'nın sağlıkla ilgili ilginç bir haber bülteni olduğunu da ekleyeyim: "Hastalığı tersine çevirin." Abone olabilirsiniz.

Blog yazarı: SanSanna

Eğitim nedir?

Hayvan eğitimi, belirli davranış programlarını geliştirmek için tasarlanmış bir dizi özel teknik olarak anlaşılmaktadır. Eğitim, koşullu refleks kavramına dayanmaktadır: belirli bir uyarana yanıt olarak belirli bir reaksiyon meydana gelir.

Reflekslerin tüm gücü ve bunların biyolojik önemiÖnemli olan, bu işlemlerde zamandan ve kaynaklardan tasarruf etmeleridir. standart durumlar bunun için tasarlandılar. Hayvanın bu tür tipik koşullarda düşünmemesi, önceden oluşturulmuş en etkili programa göre hareket etmesi hayatta kalması için faydalıdır. Bu programların çoğu kaydedilmiştir. genetik hafıza tür içgüdüleri haline geliyor.

Peki bu, bir hayvanın tüm zekasının koşullu refleksler ve içgüdüler tarafından tüketildiği anlamına mı gelir? Hiç de bile! Sonuçta, herhangi bir içgüdü en uygun seçeneğin seçimini gerektirir: Güçlü olanın savaşacağı yerde zayıf olan kaçabilir. Doğada pek çok şaşırtıcı şey vardır; yalnızca tamamen otomatik refleks davranışı yoktur.

Peki yaşamsal alışkanlıklar belirli bir refleks ve beceri listesiyle tanımlanabilir mi? Köpeğinizle yürüyüşe çıkıyorsunuz ve köpeğiniz sizin istediğiniz gibi davranmalı. Bizim ailemizde bu kendi yöntemlerimizle yapılabilir, bu bireysel bir meseledir. Ve aile içinde iyi bir yaşam için Eğitimin bu kısmı çok daha önemlidir.

Ancak köpekler çoğu zaman bizi, bizim onları eğittiğimizden çok daha başarılı bir şekilde eğitirler. Sayısız örnek var.

İnsanların gerçekten şartlı refleksleri var mı?

Ve hayvanlarda olduğundan daha az değil. Aksine, çok daha fazlası, çünkü bunlara ihtiyaç duyulan daha farklı faaliyet türleri var. Bir hayvanın hiçbir zaman bir makinede parçaları çevirmek veya Latin Amerika dansları yapmakla ilgili becerilere ihtiyacı olmayacak. Ve ilkokulda öğrendiğimiz meşhur çarpım tablosu 81'dir şartlı refleks: "Beş beş"e cevaben tereddüt etmeden "yirmi beş" deriz.

Aslında hayvanlarda ve insanlarda refleks geliştirme yöntemleri de aynıdır, çünkü bunları Doğa Ana belirlemiştir. Dolayısıyla Karen Pryor'un ünlü kitabı "Köpeğinize Hırlamayın" etkileyici alt başlığının olması tesadüf değil: "Köpekleri ve İnsanları Eğitmek İçin Bir Kılavuz."

Kimin eğitime ihtiyacı var?

İstisnasız herkes! Hayatta hiç kimse standart problemleri çözmek için önceden geliştirilmiş yöntemler olmadan yapamaz. Bunlar kapıdan çıkmak gibi basit eylemler olabileceği gibi, yürüyüşe hazırlanmak gibi oldukça karmaşık programlar ve eylem dizileri de olabilir. Bu tür kompozit programlara "karmaşık dinamik stereotipler" denir - bunlar birkaç eylem içerir, zamanla gelişir, ancak onaylanan aynı plana göre inşa edilir (tabii ki Üstad tarafından!).

Yavru köpek sahibinin evine girer girmez EĞİTİM başlar. Yaşam için pek çok yararlı ve değişmeyen şeyi hemen öğrenir: Nerede beslenir, ona ne denir, nerede uyuması gerekir... Vs., vs., her şeyi listeleyemezsiniz.

Elbette bu, görevi sahibine ve köpeğe çok özel komutlar öğretmek olan eğitim eğitmenlerinin yaptığı şey değildir.

Eğitim alanını ziyaret etmek gerekli mi?

Bu sorunun cevabı hedeflerinize bağlıdır.

Lirik bir ara sözle başlayacağım. 60 yıldan fazla bir süredir St.Petersburg'un tam merkezinde, Nevsky Prospekt'in avlusunda yaşadığım için, hayatım boyunca orada orta boy melezleri olan büyükanneler gördüm. Ve anaokulu öğrencisiyken sürekli şaşırırdım: "Köpekleri ne kadar akıllı! Büyükanne az önce eve gitmemi söyledi ve köpek çoktan arkasını döndü ve olması gerektiği yere doğru yürüdü!" Zaman geçti, hem köpekler hem de büyükanneler değişti. Ama tamamen aynı şekilde davrandılar ve iletişim kurdular.

Sizce de tüm büyükanneler, köpekleriyle birlikte eğitim sahalarını gezdiler, bireysel eğitim için eğitmen tuttular ya da en azından bu konuyla ilgili kitapları ezberlemediler mi?!

Bir köpekle iyi bir yaşam için ihtiyacınız olan her şey, ona herhangi bir mesleki bilgelik olmadan açıklanabilir. Kendi tahminleriniz yeterli değilse, size yardımcı olmaktan memnuniyet duyarız ( Senin için yapıldı ).

Ancak yarışmalara katılmak, ilginç bir hobiye sahip olmak ve benzer düşünen insanlarla iletişim kurmak istiyorsanız, o zaman eğitim alanı bunun için herhangi bir hobi grubundan daha uygun değildir. Doğru eğitim programını seçmek isteyenler için hazırladık özel test .

Köpeğinizin faaliyetlerinize doğrudan dahil olduğunu unutmayın. Ve herhangi bir eğitim egzersizi onun için çok fazla yük olabilir veya doğuştan gelen cins eğilimleriyle çelişebilir. Sonuçta, her eylem ve hatta bunların birleşimi, sinir sistemine kendi taleplerini yükler ve ciddi aşırı yüke ve strese neden olabilir. Ve yaşanan sinir şoklarının sonuçlarıyla başa çıkmak için en basit yürüyüşü kullanırsak, o zaman aynı ilaç, Allah korusun, zehir olabilir!

Hayatta gerçekten hangi komutlara ihtiyaç var?

Herhangi bir yaşam koşulunda bir köpekle başa çıkabilmek için beş temel komutla başa çıkabilirsiniz: "" Yakın”, Oturmak”, “Bana göre ”, “Yürüyüşe çıkmak" Ve " Ah!”. Bu komutların her birinin yalnızca kendine özgü işlevsel anlamı yoktur, aynı zamanda önemli bir eğitimsel etkisi de vardır.

Takım "Yakın" - Köpeğin, sahibinin taleplerine odaklanmasını sağlamanın en iyi yolu budur. Bunu, sokaktaki her adımda "boşta" hareketi tekrarlamadan, ancak gerekirse tasmayı bir çekişle çekerek, diğerleri kadar tutarlı bir şekilde yapmanız gerekir. Bunu eğitimimizin yardımıyla öğrenebilirsiniz. "Yakınlarda - çok basit!" .

“Komutu yürütmeye yönelik alıştırmalar Yakın" çok çeşitlidir - burada yürüme hızı ve yönünde bir değişiklik ve herhangi bir sütun ve ağaç arasında bir "yılan" vardır ve arkanızda kalan bir köpeği bacağınıza eşitler veya (buna daha da eğilimlidirler) ) tasmanın tüm uzunluğu boyunca ileri gitmiştir. Eğitimlerimizde bu egzersizleri doğru bir şekilde nasıl yapacağımızı gösteriyoruz.

Takım “Oturmak” Yaklaşık yirmi saniye sonra, köpeğin merkezi sinir sistemindeki engelleme sürecini otomatik olarak devreye sokarak hayvanı sakinleştirir ve çevreye verdiği tepkilerin şiddetini azaltır. Köpeğinizin zihinsel stresten kurtulmasına yardımcı olmak için bu komutu kullanın. Ve sonuçta ortaya çıkan duraklamada, bundan sonra ne yapacağınızı anlamak için zamanınız olacak. “Sihirli İtaat Değneği” eğitimimiz bu komutu uygulamanıza yardımcı olacaktır.

Aynı zamanda bu beceri mükemmel bir çare"maruz bırakma" pratiği yapar ve evcil hayvanınızın sinir sisteminin durumunu kontrol etmenizi sağlar.

Takım "Bana göre!" gündelik hayatta köpeği dikkatini çeken bir şeyden uzaklaştırmak için kullanıldığı gibi, köpeğin herhangi bir şey yapmasını engellemek veya tasmasını takmak için de kullanılır. Aslında bu komut kesinlikle bir eğitim refleksi değildir; yerine getirilip getirilmeyeceğini köpek ile sahibi arasındaki ilişki belirler. Köpeği "çamaşır ipine" nasıl asarsanız vurun ve onu şokla yaralamasanız da, yaklaşıp yaklaşmama kararı ona kalır! Sorun şu ki, çoğu köpek sahibi bu komutu bir eğitim becerisi olarak uygularken birçok şey yapar. büyük hatalar. Ama üzülme! Bu takım bazılarının yardımıyla güzel bir şekilde iyileşiyor özel egzersizler(eğitimimize bakın " Hayatta yakın").

Takım "Yürümek" iki temel anlamı vardır. İlk olarak, örneğin komut üzerine sürüş sonrasında köpeğe özgürlük veren bir serbest bırakma komutu olarak kullanılır. "Yakın maruz kalma durumunda "veya sıkıcı oturma". Ah, köpekler onu ne kadar takdir ediyor! İkincisi, bu “tuvalet işleri” yapmanın çok spesifik bir göstergesidir. Bu komut, şu anda hangi anlamda uygularsanız uygulayın, uzunluğu dahilinde hem tasmalı hem de tasmalı olarak gerçekleştirilebilir.

Takım "Ah!" kategorik bir yasak görevi görür istenmeyen eylemler ve sesin alt perdelerinde aniden çok keskin, tehditkar bir tonda iletilir. Bu, itaatsiz gençlerden nasıl kurtulacağını bilen, daha yaşlı, kendine çok güvenen bir köpeğin tonlamasıdır. Kesinlikle tehlikeli olduğunu düşündüğünüz ve bu kadar sert müdahale gerektiren tüm durumları düşünmek çok önemlidir. Ve unutmayın: Yasaklar asla kimseye bir şey öğretmez! Üstelik köpek, yasaklarımızın tam olarak ne anlama geldiğini her zaman anlamıyor. Yasağı, belirli bir durumda ne yapılacağına dair sakin talimatlarla değiştirmek çok daha faydalıdır.

Öğretilmemesi gereken komutlar var mı?

Evet. Tıpkı insan çocuğunun zararlı davranışları gibi; örneğin bir çocuğa kaşlarını çatmayı, dişlerini sıkarak konuşmayı öğretemezsiniz. Ve çirkin olduğu için bile değil, çocuğun kendisine iyi bir ruh hali katmayacağı için. Dolayısıyla köpeklerin de önemli ölçüde etkileyen eylemleri ve hatta duruşları vardır. iç durum Evcil Hayvan. Burada yapılması gereken bazı açıklamalar var.

Birçok insanın köpeklerine öğrettiği en yaygın ev becerilerinden bazıları şunlardır: Bana pençeni ver ". Çok daha zararsız görünebilir! Ve dostluğu geliştirir. Bu nasıl müdahale edebilir? uygun eğitim köpekler mi?

Bunun çok ama çok samimi bir jest olduğunu bilmelisiniz. El sıkışma değil, ÖPÜCÜK!

Bana öyle geliyor ki bir çocuğa emir üzerine öpüşmeyi öğretmek tamamen ahlaka aykırı. Kimin ihtiyacı varsa onu öpecek. Ve herkesi öpmenin bir anlamı yok.

Köpekler bunu daha da iyi hissediyor. Bunlar, kendilerini yabancılardan ayırmanın çok önemli olduğu paket hayvanlardır.

Bu, bir zamanlar "İyi Köpek" kavramını öneren St. Petersburg'un önde gelen köpek kulübesi kulüplerinden biri tarafından kontrol edildi. Bu dönem ülkemizde Mastino ve Bull Teriyer gibi yeni ve korkutucu görünümlü ırkların ortaya çıkmaya başladığı bir dönemdi. Bu kurallara göre, yavru köpeğe tüm komşularla ve yoldan geçenlerle iletişim kurması öğretilmelidir - sayı ne kadar fazla olursa o kadar iyidir. Bu kavramdaki en önemli “eğitici” faaliyetlerden biri de “Bana pençeni ver” komutuydu ve en ölçüsüz kullanımıydı.

Bu fikir yaklaşık bir yıl sürdü. Ta ki büyüyen Molossyalılar kendi sahiplerine saldırmaya başlayana kadar. Daha da kötüsü ailelerde en çok acı çekenler yaşlılar ve çocuklar oldu. Ne olmuş? Eğer herhangi birini öpebilirsen, o zaman utanmadan kendi insanlarının arasında sorun çıkarabilirsin.

Köpeği son derece şaşkına çeviren bir diğer komut ise “Ses”tir. Burada önemli olan, bir köpeğin havlamasının duyulabilir bir konuşma olmasıdır. Her ifadenin, köpeğin hissetmeden edemediği kendi anlamı vardır. Ve bu komutu uygulama yöntemleri esas olarak bir çalma çağrısına veya bir parça verme talebine dayanmaktadır. Ve "Ses" komutuyla köpeğin hoş olmayan adama havlamasını beklediğimizde, anlamıyor: zorbayı oynamaya davet etmek veya ona bir ikram için yalvarmak neden gerekli? Ve sonra elbette kendisinden bu tür mantıksız eylemler talep eden sahibini anlamayacaktır.

Takım "Yalan", Hemen hemen her eğitimde zorunlu kabul edilen bu, öncelikle gerçek hayatta tamamen gereksizdir ve ikincisi, köpeğin özgüvenini keskin bir şekilde azaltır ve kendine olan güvenini yok eder. kendi gücü. Köpek, KAZANAN partnerin önünde uzanır, böylece kendisinin zayıf ve değersiz olduğunu fark eder. O halde onun örneğin düşmanla savaşacak ya da savaşacak ahlaki güce sahip olmasını nasıl umut edebiliriz? sakin davranış endişeli bir durumda mı? Siz kendiniz, bugünlerde söylendiği gibi, "kaidenin altında" olduğu konusunda ona defalarca ilham verdiniz. Köpekler "aşağılama" kelimesini tam anlamıyla anlıyorlar!

Yirmi beş yıldır iri ve ciddi erkek Doğu Avrupalı ​​Çobanlarla birlikte yaşadığım için bu emri ÜÇ KEZ verdim. Ve bunu her seferinde pervasız genç adamı CEZALANDIRMAK ve hırsını yıkmak için yaptım. Yetişkin bir köpeğin bu komuta ihtiyacı yoktur, ancak genç bir köpek için bu, ruh için tehlikelidir.

Ve eğer evde, örneğin dikenli bir pençeyi incelemeniz gerekiyorsa, köpek kendi başına uzanacaktır - bu, sahibine güven olacaktır! Diğer tüm durumlarda köpeğin hangi pozisyonda olduğu umurumuzda değildir.

Takım "Aport" Görünüşe göre günlük yaşamda da hiç kullanışlı değil. Her halükarda, onun için bunu bulamadılar faydalı uygulama iki bin öğrencim (onlara böyle bir eğitim görevi verdim). Getirme, bir köpekle vakit geçirmenin en iyi yolunun sopalarla ve toplarla oynamak olduğunu düşünenler tarafından sevilir. Bırakın köpeklerinin sinir sistemini bozsunlar (daha fazlasını okuyun " Köpek gibi yürümek "), ama neden buna ihtiyacın var?

Aportasyonu şu şekilde kullanmanız gerekiyorsa: yararlı egzersiz zekanın gelişimi için size bunu öğretmekten mutluluk duyacağız (“Yardım Hattı”). Bu egzersizlerin kesinlikle BİREYSEL olarak kullanıldığını unutmayın!

Kısacası köpeğin bu komutların uygulanmasına itiraz etmek için çok doğal sebepleri vardır.

Bana gerçek itaatin bu şekilde uygulandığına dair güvence vermeyin! Sırf gururunuzu okşamak için sevdiklerinize aykırı davranmıyor, herhangi bir skandal ve ciddi çatışma pahasına kendi başınıza ısrar etmiyor musunuz? Kasıtlı anlaşmazlıklar ve zorla teslimiyet yerine, karşılıklı anlayışla itaat aramak daha iyi değil mi?

Ve talepler ne kadar saçma olursa, ilk fırsatta o kadar çabuk unutulurlar! Köpeği, sahibi açısından YANLIŞ ANLAMA konusunda sonuçlara götüren yanlış eğitim eylemleri itaate katkıda bulunmaz, yalnızca onu yok eder!

Eğitimin temel amacı itaattir. Bu nasıl elde edilir?

Evet, bir kişi her zaman (veya neredeyse her zaman) bir köpeği kendine itaat etmeye ZORLAYABİLİR - tıpkı ordudaki bir askerin komutanının emrine uyması GEREKLİ olduğu gibi. Peki izindeyken? Peki terhis olduktan sonra?

Aynı şekilde, inanılmaz hazırlığa ve zevke sahip bir çocuk, eğer özetlenirse ebeveyn talimatlarını unutur. mekanik performans komutlar ve gereksinimler. Bu nedenle eğitim egzersizlerinin ısrarla tekrarlanması itaate hiçbir şey katmaz. Aksine, ekibin değerini düşürürler - hayvanlar anlamsız eylemlere tahammül etmezler, doğanın onlara dikte ettiği şey budur. Bir köpek komutları unutamaz. Ama bunu yapmak istemeyebilir. Ancak bu başka bir sorundur.

İtaat özel bir sayfa ayırdık. Ve bu, köpeğin iradesinin mikroskobik bir şekilde aşılmasıyla başlar - "Yakın" komutuyla zikzak şeklinde dönüşlerle. Köpek enerjiden tasarruf etmek ve düz bir çizgide yürümek ister. Ve eğer sahibinin iradesine göre UZUN bir tasma üzerinde gereksiz dönüşler yapmayı kabul ederse, sahibinin iradesinin üstünlüğünü kabul etti. Bunu nasıl başaracağınızı eğitimlerimizden öğreneceksiniz" Hayatta yakın".

Köpeğiniz bir komut duymuyormuş gibi yaparsa ne yapmalısınız?

Bu sizi çok şaşırtacak! Ancak bir köpek sizi duymuyormuş gibi davranıyorsa, numara yapmıyor demektir. O SİZİ GERÇEKTEN DUYAMIYOR.

Normalde bir köpeğin bir insana direnmek için kesinlikle hiçbir nedeni yoktur. Tabii ki, sahibinin eylemleri, köpeğin yaşadığı doğa kanunlarına aykırı olmadığı ve ebedi çatışmaya neden olmadığı sürece. Ama umarım ilişkinizde trajik hatalardan kaçınmışsınızdır. Kendinizi buradan kontrol edebilirsiniz: " Aile bir paket gibidir ".

Hakimiyet mi? Bu konu burada tartışılamayacak kadar geniştir. Şuna bir göz atın: kopya kağıdı".

Yani çoğu durumda köpek komutu duyamaz ve uygulayamaz. Bu, ne yazık ki eğitim sürecinde çok kolay ortaya çıkan aşırı sinir yükü nedeniyle engelleniyor. Bu, aşırı heyecanlandığımız ya da yorulduğumuz bir anda ciddi bir şey düşünememekle aynı şeydir. Orada ne var - ciddi şeyler hakkında! Ya bir duygusal heyecan anında sizden aynı çarpım tablosunu tekrarlamanız istenirse? Birincisi bu isteği dikkate almayabilirsiniz, ikincisi ise hatırlayamayabilirsiniz. Yani koşullu refleksler başarısız mı oldu?

Bir emre uymama konusundaki herhangi bir başarısızlığı, kesinlikle en korkunç sorunların geleceği kötü niyetli itaatsizliğe atfetmek için acele etmeyin. Sizi temin ederim ki, çok fazla oynayan ve annesinin çağrısına cevap vermek için acele etmeyen bir çocuk, onu daha sonra öldürmek zorunda değildir!

Köpeğe ondan ne istediğinizi daha kısa ve öz bir şekilde tekrar deneyin. Bunun için daha sessiz bir an seçmeniz veya evcil hayvanınızın sinirlerini sakinleştirmesine yardımcı olmanız gerekebilir (bunun nasıl yapıldığını buradan okuyun - " Köpek Stresinin Gizemi "). Bir an bile öfkenizi kaybetmeyin - bu, otoritenizi keskin bir şekilde azaltır. Ve köpek sizin emrinizi yerine getirmeye çalıştığında övmeyi unutmayın.

Eğitim bir köpeğin zekasını nasıl geliştirir?

Çarpım tablosunun size nasıl liderlik edeceğinizi öğrettiğiyle hemen hemen aynı aile bütçesi ve ABC kitabı keyif almanıza yardımcı olur edebi yaratıcılık. Bu hiç de komik değil! Teknik tekniklerde uzmanlaşmadan hiçbir yüksekliğe ulaşılamaz. Ancak bu, bireysel eylemleri gerçekleştirme tekniğinin kendi başına yaşam bilgeliğine yol açacağının garanti edildiği anlamına mı geliyor?

Ancak köpeklerin bize yol açtığı tüm sıkıntılar, hayvanın bir emri yerine getirme konusundaki isteksizliğiyle hiç bağlantılı değil! Bunlar çok daha sık olarak köpeğin kafa karışıklığının sonucudur, böyle bir durumda ne yapılacağını anlamamaktadır. Yeterli davranışın sırlarını bulacaksınız Burada .

Bir köpek yavrusu nasıl ve ne öğretilir?

"Takımlar" Bana göre" Ve " Ah"Yavru köpek, yetiştiricinin evinde yaşamının ilk ayının sonunda bu konuda kolayca ustalaşır. Bunun yalnızca bilgilerin ilk ezberlenmesi olduğunu ve bu komutların yerine getirileceğini hiçbir şekilde garanti etmediğini size hatırlatmayı ihmal etmeyeceğim. gelecekte gerçekleştirilir. İtaat - bu tamamen farklı bir soru.

Yaşamın ilk ayının sonunda köpek yavrusu, doğuştan gelen içgüdüsel davranış biçimlerine girmeye başlar. Anneler çocuklara öğretiyor gerekli eylemler oyunlarda. Dolayısıyla davranışçıların sonuçlarına göre, en gerekli koşullu reflekslerin oluşumu için mükemmel olan dönem tam da bu dönemdir.

Takım " Oturmak" çoğu köpek için ilk ve en kolay uygulanan komuttur. Bunun nedeni, farkında olmadan bunu köpeğe en başından itibaren öğretmemizdir. uygun yaş– sadece iki veya üç ayda bir. Ve kendimize öğretiyoruz doğal bir şekilde, zorlama yoluyla değil, oyun oynayarak eğleniyorlar.

Temel durum doğru uygulama komutlar Yakın"- köpeği gevşek bir tasmayla yönlendirin! Komutun yerine getirilmesini, tasmayı yavaş yavaş sıkarak değil, yalnızca gerizekalı olarak kontrol etmeniz gerekir. Bir köpek yavrusu, iki aylıkken tasmalı yürümenin kurallarını öğrenebilir - sadece onu rahatsız etme kendi eylemleri! Öğrenmek uygun operasyon eğitimde yapabileceğiniz tasma "Yakınlarda - çok basit!" .

Aynı yaşta köpek yavrusu takımla tanışır " Yürüyüşe çıkmak!". İÇİNDE çocukluk yalnızca yavru köpeği tasmadan kurtarırken kullanılır ve bir süre sonra daha çeşitli kullanımları tavsiye edilir.

Yavru köpeğinize çocukluk çağında en basit komutları yerine getirmeyi öğretemeyecek kadar tembel değilseniz, o zaman köpeğe genç hayvanların yaşında becerileri öğretmek yerine (ve Doğa tarafından bunun için ayrılan zaman ne yazık ki çoktan geçti) !), daha karmaşık davranışlar ve daha olgun karakter özellikleri oluşturmak için bunları oldukça etkili bir şekilde kullanabilirsiniz.

Sizi uyarmak istiyorum: Çocuklukta sözde dayanıklılığı uygulayamazsınız. Köpek yavrusu, bir insan çocuğu gibi huzursuzdur, bu nedenle sinir sistemini imkansız görevlerle aşırı yüklememelisiniz. Kendinizi, yavru köpeğin oyun sırasında sakinleşebildiği yirmi ila otuz saniyeyle ve beslenmeden önce hayvanın yemeye başlamak için izninizi beklediği kısa bir duraklamayla sınırlayın.

Ancak beslenme kurallarına çok erken yaşta uyulmalıdır! Onları burada bulacaksınız ( Köpek mutluluğu ).

Oyun parkına kaç yaşında gidilmeli?

Bu soru inanılmaz derecede önemli! Sonuçta köpeklerin kendi gelişim yasaları vardır, bu sayede çocuk kesin zaman tam olarak bunları öğrenir, diğerlerini değil. Bu sorular davranış bilimciler tarafından iyi bir şekilde incelenmiştir.

İşte bir köpek yavrusu ile bir insan çocuğunun yaşlarına karşılık gelen bir tablo:

2 ay – yaklaşık 3 yaş;
3 ay – yaklaşık 5 yaş;
5 ay – kişi için yaklaşık 7-8 yaş;
6 ay - yaklaşık 11-12 yaş arası;
9 ay – kişi için yaklaşık 13-14 yaş arası.

Günümüzde yavru köpekleri 4 aylıkken “çocuk” eğitimine davet etmek gelenekseldir - bu yaş kıdemli grup çocuk Yuvası. Ve tüm eğitim programları YETİŞKİN BEYİN için tasarlanmıştır.

Lise öğretmeni anaokulu pedagojisini bilmiyor. Askeri eğitim kursunu yöneten başçavuş buna daha da az aşinadır.

Ve bu konuyla ilgili değil oyun yöntemleri veya ikramlar veya oyuncaklar gibi "insancıl" teknikler. Mesele şu ki, doğanın tartışılmaz yasaları - hangi beyin yapılarının neler yapabileceği. Yaşa bağlı gelişim yasalarına uyulmaması durumunda beynin yapısının değiştiğine - kıvrımlarının deforme olduğuna ve düzeldiğine dair kanıtlar bile var. Bu yüzden hayatına bir Arkadaşını almadın, değil mi?

Ve bir köpek yavrusunun durumu bir insan çocuğundan bile daha kötüdür! Bebeğiniz ilk kez kaç yaşında dışarıda yürümeye başladı? Tüm aşılar ve karantinalardan sonra 100 üzerinden 99, yani 3 aylıktan daha erken değil. Ve birkaç hafta sonra, böylesine güvenli ve tanıdık bir dairenin duvarları dışındaki korkutucu dünya hakkında hiçbir şey bilmeyen çocuk, devasa yüklerle baş etmek zorunda mı kalacak? Tanrı ona şiddetli stres olmadan yapmayı nasip etsin! Tüm duyguları kat kat çoğaltan klasik “korku çağı”nı size hatırlatmayacağım. Ana görev Bu çağın tanınması, Doğa Ana'nın gelişimi için çok özel yöntemler sağladığı bir tanınmadır.

Hayır, hayır, çocukları eğitmenin bilimsel temelli bir yöntemi var. Onunla mini kitaptan tanışabilirsiniz " Üç haftalıktan itibaren bir köpek yavrusu evde eğitim ".

Ve yine de bir köpek "okuluna" gitmek istiyorsanız, bunu gençlere disiplini öğretmeniz gereken yaşta - yaklaşık 7 ay - yapmak için zamanınız olacak. Ve o zaman alnınızın teriyle becerilerde ustalaşmak zorunda kalmayacaksınız. Köpeğiniz bunları zaten bilecek ve zamanında öğrenmemişse olduğundan daha güvenilir bir şekilde gerçekleştirecektir.

Bir site ve eğitmen nasıl seçilir?

• Grup, köpeklerin yaşı ve cinsi açısından heterojense, bu, eğitmenin az ya da çok ilgilenme ihtimalinin düşük olduğu anlamına gelir. bireysel yaklaşım. Aynı zorluk büyük bir grupta (ondan fazla köpek) ortaya çıkacaktır.
• Bir karar vermeden önce diğer köpeklerin çalışmasını izleyin. Eğitmen aynı egzersizin ne kadar çok varyasyonunu kullanırsa, bu dersler o kadar faydalı olur. Yani örneğin komutlara göre yürümeyi öğrenirken " Yakın"Farklı yörüngeler ve hareket modları kullanabilir veya kendinizi yalnızca kontur boyunca sahadaki monoton yürüyüşlerle sınırlayabilirsiniz; komutu çalıştırırken " Yer“Köpekten farklı yönlerde ve farklı adımlarla uzaklaşmalısınız.
• Grupta köpekler varsa farklı ırklar, iş seçeneklerinin ne kadar dikkatli seçildiğini anlayabilirsiniz.
• Disiplin eğitimi ile güvenlik becerilerinin geliştirilmesini birleştirmeniz teklif edilirse, bu, köpeğin hızlı bir şekilde inisiyatifi bastırmaktan aktif hale geçmesini gerektirecektir. bağımsız iş. Köpek ne kadar genç ve deneyimsizse o kadar ciddi sonuçlar bu gerektirecektir. Yalnızca köpeğin her ikisine de hazır olması koşuluyla anlaşabilirsiniz - peki o zaman neden bir oyun alanına ihtiyacınız var? Belki sportif ilgiden dolayı.
• Eğitmeni iş başında gözlemleyerek her şeyi atfedip atfetmediğini göreceksiniz. olası zorluklar köpeğin inatçılığı ve "hakimiyeti", sahibinin ona onu "kırmasını" emredip emretmediği ve hangi yollarla. Bunu bir köpekle ilişkinin normları hakkındaki fikirlerinize ve kendi sağduyunuza göre değerlendirin.
• Eğitmenin "komut sesi" olarak adlandırılan sese ilişkin tavsiyelerine çok dikkat edin. Tavsiye köpeğe daha yüksek sesle bağırmak anlamına gelirse, bu, evcil hayvanınızla ilişkinizde tamamen gereksiz komplikasyonlara yol açacaktır.
• Profesyonel tekniklere güvenmeyin, yeterli olmayabilir. Köpeği eğitmenin keyfiliğinden ve şiddetinden koruyun. Eğitmenin hatalı eylemlerinin sonuçlarının sorumluluğunun eğitmen tarafından değil sizin tarafınızdan karşılanacağını her zaman unutmayın. Eğitim eğitmeni çoğunlukla uzun vadeli sonuçlar hakkında hiçbir şey bilmez ve öğrendiğinde bunu hiçbir şekilde işiyle ilişkilendirmez. Ancak herhangi bir duygusal stres sırasında gergin bir köpeğin bıraktığı su birikintileri sizin tarafınızdan silinmelidir - ve bunlar bile en zararsız sonuçlardır.
• Kursun ne kadar sürdüğünü öğrenin. Herhangi bir itaat programına göre eğitim için 10-15 ders yeterlidir. Daha uzun süre antrenman yapmanız gerekiyorsa, suçlanacak olan köpeğinizin "zayıf ruhu" değil, eğitmenin işini iyi yapma konusundaki yetersizliği ve hatta isteksizliğidir. Unutmayın: eğitmen ne kadar kötü çalışırsa, ona o kadar uzun süre para taşımak zorunda kalacaksınız.

Bireysel seanslar

• Kabul edemeyeceğiniz en önemli şey, köpeği alıp onunla siz olmadan çalışma teklifidir. Bunun arkasında insani çalışma yöntemlerinden uzak olduğunu düşünmeseniz bile, köpek daha sonra size değil eğitmene itaat edecektir. Eğitmen köpeğe iyi davranırsa, bu sorun daha da kötüleşecektir çünkü köpek onunlayken sizden daha kolay ve daha sakin olacaktır.
• On gün içinde mutluluk vaat eden "hızlı ateşleme" programlarından kaçının. Doğa kendi bilgi emilim hızını belirler. Haftada iki ila üç kez bir köpekle egzersiz yapmak en iyisidir, aksi takdirde sinir sisteminde gerekli sinir yollarının oluşması için zaman olmayacaktır. Yüksek fizyolojiyi etkileyin sinirsel aktivite hiçbir eğitmen yapamaz.

“Dürtü” nedir ve bunu başarmak gerekli midir?

Bu kavram spor eğitimini ifade eder ve köpeğin tüm eylemleri otomatik olarak ve büyük bir hızla gerçekleştirecek kadar "sarılma" yeteneğini ifade eder. Bu, köpeğin aktiviteye olan coşkusunu ve bağlılığını yansıttığı için son derece arzu edilen bir durum olarak kabul edilir. Aslında "dürtünün" dışsal belirtileri, bunun sinir sisteminin aşırı uyarılması durumundan başka bir şey olmadığını gösteriyor. Bir kişi ne kadar çok "dürtü" görürse, uyarılma düzeyi de o kadar yüksek olur, hatta patolojiktir. Ve sonra - ne kadar şanslı! Her sinir sistemi devasa aşırı yüklere uzun süre "yanmadan" dayanamaz. Bu nedenle köpeğini seven ve onun sağlığına önem veren herkesin bu “dürtüye” büyük bir dikkatle yaklaşması gerekir.

Eğer sorunuz varsa -
onlara sorun, mutlaka cevaplayalım!

TÜM DOSTLARIMA VE TANIDIKLARIMA SONSUZ TEŞEKKÜRLER,
EĞİTİMİ ANLAMAMA YARDIMCI OLAN KİMLERLE İLETİŞİM:

Onları isimleriyle adlandırmak istiyorum (hayatımdaki önemine göre değil, sadece soyadlarının alfabetik sırasına göre):

• Valery Evgenievich Gavrilov (Valera, göbek adımı karıştırdıysam beni bağışla);
• Vladimir Vasilievich Gritsenko (hatırlayın) III Tüm Rusya Kolluk Kuvvetleri Köpek Bakıcıları Kongresi, sonunda şahsen nerede tanıştık?);
• Victor Fedorovich Drozhzhevsky;
• Stanislav Viktorovich Drozhzhevsky;
• Adrian Petrovich Lizunkov;
• Nikolai Sergeevich Melekhin;
• Kitap Irena Meshcherskaya (Almanya);
• Elena Vasilyevna Novikova;
  
• Bogdan Mihayloviç Perun (seninle el sıkışmadığım genç Doberman'ı hatırlıyor musun?);
• Yulia Radievna Petrova;
• Popov hanedanı;
• Alexander Pavlovich Raschikhmarov;
• Mikhail Aleksandroviç Rudashevsky;
• Valery Ivanovich Khivrich;
• Evgeny Mironovich Shusterovich;
• Elena Vladimirovna Shutova (nedenini biliyorsun);
• Heli Jalander (Polis Köpeği Eğitici Merkezi Baş Metodolojisti, Finlandiya);
• ve adlarını hiç bilmediğim ya da yalnızca İnternet'teki takma adlarıyla bildiğim birçok kişi.

Ben cevaplamayı öğrenene kadar yirmi yılı aşkın süredir bana bu soruları soranlara özel TEŞEKKÜRLER.