Kreş içi: Çocuğunuz için mükemmel kişisel alanı nasıl yaratabilirsiniz?

Çocuk odasının içi, hem ilk çocuklarının doğumunu bekleyen genç ebeveynleri hem de daha büyük çocukları olan eşleri, tek çocuğu olanları ve ailesinde bütün bir “futbol takımı” büyüyenleri heyecanlandıran bir konudur. Bu yazıda, size farklı cinsiyet ve yaştaki çocuklar için bir çocuk odası düzenlemeye yönelik en ilginç ve işlevsel yaklaşımlardan bazılarını sunuyoruz.

Çocuk odasının içi: en yaygın gereksinimler.

Çocuk odasının içi nasıl olmalı? Öncelikle bu odanın tasarımı doğal, güvenli malzemeler kullanılarak yapılmalıdır. Bu özellikle önemlidir, eğer Konuşuyoruz dünyayı keşfetmeye yeni başlayan, yürümeyi daha yeni öğrenen ve istemeden mobilyaların keskin kenarlarına çarparak kendini yaralayabilen, kırılgan kırılabilen küçük bir çocuk hakkında. dekoratif elemanlar, örneğin, bir vazo vb.

Bir diğer önemli gereklilik, iç mekanın çocukla birlikte "büyüyebilmesi" gerektiğidir. Mali kaynaklarınız, bebeğiniz büyüdükçe çocuk odasını birkaç yılda bir yeniden yapamayacak kadar fazlaysa, başlangıçta nötr desenli (melekler, yavrular, periler vb. olmayan) bir duvar kağıdı seçin.

Modüler mobilyalar, kullanım çok yönlülüğü açısından çok iyidir. Herhangi bir çocuk odasında gardırop ve çarşaf gibi bir mobilya unsuru vazgeçilmez olacaktır. Her türlü çekmece ve raf daha az kullanışlı değildir. Küçük bir çocuk için oyuncakları saklayacak bir yer olacaklar ve daha büyük çocuklar için - kitaplar, kendi figürin koleksiyonları vb.

Çocuk iç tasarımı: İlk etapta hangi detaylara dikkat edilmelidir.

Çocuk odası tasarımı kolay bir iş değildir, çünkü bir çocuk odası oluştururken dikkate almanız gerekir. bütün çizgi nüanslar, ancak, banyonun içi. mutfak veya oturma odası. Ancak, artık çok harika ve en önemlisi, tamamen "kendine ait" bir odaya sahip olduğu gerçeğinden, çocuğunuzun gözünde mutluluğu gördüğünüzde kesinlikle boşuna denemediğinizden emin olacaksınız! Öncelikle çocuk odası tasarlarken nelere dikkat etmelisiniz?

Çocuğunuzun yaşı kaç?

Yeni doğmuş bir bebeğin odasına çok fazla mobilya koymanıza gerek yoktur. Rahat ve güvenli bir yatak, alt değiştirme masası (şifonyerle birleştirilirse harika), anne için rahat bir koltuk, giysiler ve çarşaflar için geniş bir gardırop olması yeterli olacaktır. Zaten ilk adımlarını atan daha büyük çocuklar için bir oyun alanına da ihtiyacınız olacak. Kırılgan veya keskin kenarlı nesneler olmadığından emin olun. Çocuk büyüdükçe oyun alanı eğitim de eklenecektir. Geniş bir masa, belki bir bilgisayar, kitaplar için raflar olmalıdır.

Çocuğunuzun cinsiyeti nedir?

Erkekler ve kızlar iki dünyanın her yerinde, yani onlar için odalar tamamen farklı olacak. Aşağıdaki bölümlerde bunun hakkında daha fazla konuşacağız.

Ailenizde kaç çocuk var.

İki, üç veya daha fazla çocuğu olan aileler günümüzde nadir değildir. Ve burada yaşam koşulları, her çocuğa bir oda ayırmanıza olanak tanır, çok daha fazlası nadir durumlar. Kural olarak, tüm çocuklar aynı odada yaşamak zorundadır. Çok geniş olmasa bile, her çocuğun kendine ait, hatta çok küçük bir köşesi olmasını sağlamaya çalışın. Uyuma yerlerine gelince, o zaman elbette en iyi çözümlerden biri ranzalar veya örneğin yazı masasıyla birleştirilmiş yataklar olacaktır.

Bir kız çocuk odasının içi: prensesinizin odası için en başarılı tasarım seçeneklerinin fotoğrafları.

Kızın odasının tamamen pembe ve fiyonklu olması bir klişeden başka bir şey değildir. Bize sunulan çizimleri göz önünde bulundurun ve bir çocuk odasının içinin tamamen yok olsa bile bir kız için ne kadar orijinal olabileceğini göreceksiniz. pembe tonlar. Fotoğraflar, kızın dünyasında bile gök mavisi, bej, yeşil için bir yer olduğunu gösteriyor.

Herhangi bir kız, oymalı bir başlığa ve ağırlıksız organzeden yapılmış bir kanopiye sahip lüks bir prenses yatağından memnun kalacak. Lütfen kızınızı küçük bir tuvalet masasıyla donatın, çünkü en küçük moda tutkunları bile aynaya bakmayı çok seviyor. Odanın alanı izin veriyorsa, odanın köşelerinden birine küçük prensesin oynaması için bir peri masalı evi veya çadır da düzenleyebilirsiniz.

Bir erkek çocuk odasının içi: gelecekteki savunucularınız için odaların fotoğrafları.

Bir erkek çocuk için mükemmel çocuk odası iç mekanı nasıl oluşturulur? Sunduğumuz fotoğraflara bir göz atın ve birçok fotoğraf bulacaksınız. ilginç fikirler. Bir yatak arabası, en sevdiğiniz kitabın, çizgi film ve film karakterlerinin resminin bulunduğu fotoğraflı duvar kağıtları, araba, dinozor, uçak modeli vb. koleksiyonlarını yerleştirmek için raflar ve raflar. - çocuğunuz tüm bunlardan inanılmaz derecede mutlu olacak.

Bir gencin odasında bir bilgisayar olmalı, iyi bir akustik sistem, ayrıca boş bir kapı, böylece kreş alanı oğlunuz için gerçekten kişiseldir. Ve onu kreş tasarımının geliştirilmesine dahil ederseniz, iç mekan çok daha ilginç olacak ve en önemlisi, özellikle genç erkeğiniz için uyarlanacaktır.

Çocuk odası: genç aile üyeleri için en başarılı oda tasarımı seçeneklerinin fotoğrafları.

Bu bölümde, ne kadar farklı ve sıra dışı olabileceğinin mükemmel bir örneği olarak hizmet eden bütün bir fotoğraf galerisini sizin için topladık. çocuk iç. Bu fotoğraflara bakarak, bir çocuk yatağının nasıl düzenleneceğine, farklı mobilya elemanlarının birbirine göre nasıl yerleştirileceğine, bir yatak odası, bir oyun odası ve bir yatak odasının nasıl ayırt edileceğine dair onlarca fikir edinebilirsiniz. eğitim bölgesi. Çocuğunuz zaten fikir sahibi olduğu bir yaştaysa, onu yan yana oturtun ve çizimlerimize birlikte bakın. Böylece, çocuk odasında çocuğun gerçekten rahat ve konforlu olacağından emin olabilirsiniz, çünkü o da belirli seçenekleri sunarak veya reddederek iç tasarımın gelişimine katkıda bulunacaktır.

Hayal gücünüzü kullanın, çocuğunuzun doğasına ve hobilerine dikkat edin, önerdiğimiz önerileri kullanın ve kesinlikle en iyi çocuk odasını yaratmayı başaracaksınız.

__________________________________________________

Bir çocuk için çocuk odası tüm dünyadır. Burada oynayabilir, spor yapabilir, arkadaşlarınızla toplantılar düzenleyebilir veya en sevdiğiniz kitabın kahramanlarıyla geziye çıkabilirsiniz. Rahat bir çocuk odası oluşturmak, çocukların kişisel alanlarında her zaman rahat hissetmelerini sağlayacaktır.

Bir yetişkinin ve bir çocuğun gözünden konfor

Bir yetişkinde konfor, kalbe sevgili biblolar, sesler, fotoğraflar, kokular, duyumlar. Daha küçük çocuklar için, oynamak veya hayal kurmak için emekli olmanın kolay olduğu küçük bir alan gibi görünüyor. Bu nedenle birçok çocuk evde doğaçlama malzemelerden inşa etmeyi sever. Bir genç için rahatlık, iç kısımdaki somut nesnelerle ifade edilir.

Kızların ve erkeklerin gözünden sıcacık bir çocuk odası da farklı görünür. Bir şeydeki benzerlik - renk seçimine önemli bir yer verilir. Ancak erkekler küçük ayrıntılara daha az dikkat ederler ve kendilerini gerekli, işlevsel mobilya setiyle sınırlayabilirler. Kızlar ise küçük detaylar konusunda daha titizdirler ki bu da odadaki varlığıyla ifade edilir. Büyük bir sayı dekoratif elemanlar.

Temel olarak renk

Bir çocuğun odası kasvetli olamaz. Ve ebeveynler genellikle iç mekanı parlak renklerle doyurmak ister. Ancak bu her zaman doğru değildir, çünkü akılda kalıcı renklerin bol miktarda birikmesi, bir çocuğun gelişmekte olan ruhuna zarar verebilir.

Tasarım parlak değil sıcak olacak pastel renkler Zıt dekor ile. Ana şey, seçime acele etmemek. Ufak tefek tadilat yoktur!

sarı tonları ve turuncu renk sıcaklıkla ilişkilendirilir ve çocuk odasını gerekli konforla doldurur. Yeşilimsi, beyaz, bej, gençlerin tasarım fikirlerinin temelini oluşturacak ve "meyveli" ve kayısı, bir kız için karakteristik iç mekana yumuşaklık katacaktır.

İç mekan aynı tarzda mobilyalarla dekore edilecektir.

Mobilya

Ergenlikte, çocuklar imrenilecek bir süreklilikle tercihlerini değiştirirler. Sık sık yapılan onarımlardan kaçınmak için çocuk odasında dinamikler olmalıdır. Standart olmayan mobilya tasarımları, odanın daha konforlu ve rahat olmasına yardımcı olacaktır. Bir seçenek, yeniden düzenlenmesi kolay, yani iç mekanda değişiklik yapmak anlamına gelen tekerlekli kesit mobilya olacaktır.

okul çocuk odası için iyi karar maksimum boş alanın korunacağı bir katlanır yatak hizmet edecektir.

ilginç bir seçenek yatak- yerleşik gardırop uyku alanı. Bu model, gardırop bölümünden rahat bir çekyat haline kolayca dönüştürülebilir. Kızların yatak odalarında benzer bir tasarıma sahip olmak istemeleri pek olası değildir, ancak erkekler kesinlikle buna ilgi duyacaktır.

Aydınlatmanın uygun şekilde düzenlenmesi, ek rahatlık ve konfor yaratır.

Fonksiyonel mobilyalara sahip bir çocuk odası, aydınlatma yardımıyla kolayca rahat hale getirilebilir. Hafif aydınlatma, kızların odasına yumuşaklık ve gizem katacak ve LED aydınlatma, genç erkeklerin özerk bölgelerinde dekor görevi görecek.

Kuytu

Kızların duygusallığa erkeklerden daha duyarlı olduğu bir sır değil. Böyle anlarda insan gerçekten emekli olmak ve tenha bir yerde düşüncelere dalmak ister. Bir çocuk için böyle bir köşe yapmak kolaydır. Odada sığacak küçük bir alan seçmeniz yeterlidir. rahat koltuk bir masa veya zemin lambası ile.

Küçük bir kanepe, iç mekanı daha da konforlu hale getirir

Çocuk odası alanı izin veriyorsa, kişisel alan, rekreasyon alanını vurgulayarak hafif bir tavan perdesiyle ayrılabilir. Böyle bir karar, arkadaşlarıyla toplantılar düzenlemeyi seven genç bayanlar tarafından takdir edilecektir.

Kızın yatak odası küçükse ve onu bir oturma alanıyla tamamlamanın bir yolu yoksa, yatak tenha bir alan görevi görecektir. Yatağın üzerine şeffaf bir kanopi yerleştirerek bir köşeyi dekore edebilir ve bu seçeneği dekorla tamamlayabilirsiniz.

Düzgün seçilmiş tekstiller rahatlık ve rahatlık katar

Küçük tasarım tweaks

İç mekanı dekore etmeyi bitirdiğiniz anda, bütünsel kompozisyonu ve içindeki elemanların uyumu gözlerinizin önünde görünmelidir. Hiçbir nesne dikkati kendisine "çekmemelidir". Her şeyde uyum, rahat bir odanın temelidir.

• Çocuk odasında olması gereken temel bir mobilya seti vardır: bir yatak, bir masa ve bir çocuk için bir sandalye. yaratıcı arayışlar veya giysiler, kitaplar, oyuncaklar için çalışma, raf veya dolap. Peki, bu maddeler çocuğun yaşına uygun olduğunda "büyüme" olmaz. Çıkış yolu, yüksekliği ayarlanabilen ergonomik modellerdir.
• Çalışma alanının konumu mümkün olduğunca doğal ışık kaynağına yakın olmalı ve yatak başı ön kapıyı görecek şekilde yerleştirilmelidir.
• Çocuk kulübesinin iç kısmına lezzet katacak, tahta kalemiçizim veya notlar için, bir top için bir sepet, bir bebek evi, bir gece lambası, gençler için - şişirilebilir bir sandalye veya yumuşak bir puf, dart, tasarım lambası.
• Pratiklik hakkında düşünürken, mecazi çok yönlülüğü unutmayın. Çocuklar, bir yetişkinin gerçekçiliğe sahip olduğu, bir çocuğun hayal gücüne sahip olduğu farklı bir nesne algısına sahiptir. Bu, yatağın arabaya, yastığın direksiyona, sıradan bir tavşanın prensese dönüştüğü durumu açıklar. Çocuk odasında malzeme ve doku kombinasyonu önemlidir ancak aynı zamanda oda birbiriyle uyuşmayan tasarım öğeleri yığınına dönüşmemelidir.
• Triko rahatlık ile ilişkilendirilir. Yatağın üzerine bir yatak örtüsü veya battaniye, en mütevazı iç mekanı bile rahat bir yuvaya dönüştürecektir.
• Kullanışlılıklarına ve iç mekanda nasıl görüneceklerine göre seçim önemlidir. Nergis zambağı gibi büyük yapraklı çiçekler, küçük mütevazı bir desene sahip duvar kağıdının arka planında farkedilir olacak ve tam tersi, eğrelti otu parlak bir vurgu ile duvarlara sığacak. İdeal olarak, mobilya döşemelerinin veya tekstillerin renk şeması çiçeklerle yankılandığında.

Çocuk odasında kendine yer edinmiş bir evcil hayvanınız varsa o zaman mobilyalarının da tasarıma doğru bir şekilde girilmesi gerekir. En çok yönlü olanı, rengi genel renk şemasıyla uyumlu olan bir hasır sepet, yatak takımı, yatak veya evdir.

Bir çocuk odasını iyi yapan nedir? İçinde kendini rahat ve rahat hisseden, fiziksel ve yaratıcı yeteneklerini özgürce gösterebileceği bir çocuğu sever.

Çocuklar çabuk büyür, ilgi alanları ve hobileri değişir. Ancak, tezahürlerinden biri çocukların topraklarında rahatlık olan ebeveynlerin bakımı değişmeden kalır.

fotoğraf: depositphotos.com/igterex, igterex, poligonchik, kuprin33, sanya253, poligonchik, sveter, belchonock, vladislavgajic, poligonchik, Richman21, urfingus, poligonchik, kuprin33, scarlett070, baburkina, iriana88w, poligonchik, poligonchik

Çocuklarla çizim: uzman tavsiyesi, sistem oyun aktiviteleri, fikirler

Çocuklarla çizim: uzman tavsiyesi. Ana aşamalar, oyun görevleri ve etkinlikleri, fikirler ve temalar sistemi, 1 ila 3 yaş arası çocuklarla çizim kuralları.

Çocuklarla çizim

1 ila 3 yaş arası çocuklar için çizim, dünyanın yeni renklerini, çizgilerin ve şekillerin güzelliğini keşfeden heyecan verici bir oyundur. renkli noktalar, deneme. Çocuğunuz çizmeye ne kadar erken başlarsa o kadar iyidir. Ve buradaki mesele sadece ince motor becerilerinin gelişimi değil, aynı zamanda çizimin çocuğun gelişiminde ne kadar büyük etkiye sahip olduğudur. erken çocukluk. Ve bir çocuğun evde annesinin yanında ve ağabeyleri ve kız kardeşleriyle birlikte resim yapmayı öğrenmesi ne kadar harika.

Bu yazı, minikler için çizim dünyasında size bir rehber olacak. Makale, Rus bilim adamlarının - öğretmenlerin (T.N. Doronova ve S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko ve diğerleri) pedagojik araştırmalarına ve onlar tarafından geliştirilen çocuklara resim yapmayı öğretme sisteminin yanı sıra "Native Path" sitesinin yazarının 1 ila 3 yaş arası çocuklara öğretme konusundaki pratik deneyimine dayanmaktadır.

Bu makaleden şunları öğreneceksiniz:

Bölüm 1. Neden bebeğinize çizmeyi öğretin: 1 ila 3 yaş arası küçük çocuklara resim öğretmenin temel görevleri, çizimin çocuğun gelişimi için ne kadar yararlı olduğu.

Bölüm 2. 1 ila 3 yaşındaki bir çocuğa çizmeyi nasıl öğretirim:

• - çocuklarla çizimin ana aşamaları,
• – uygulamalı örneklerle oyun çizim dersleri türleri,
• Çocuğunuzun resme ilgi duymasını nasıl sağlarsınız?
• - çocuğun çizimlerinin nasıl değerlendirileceği ve yorumlanacağı,
• - bebeğinizle çizim derslerini nasıl daha etkili bir şekilde planlayabilirsiniz.

Bölüm 3. Temel Teknikler çizim ve küçük çocuklar için malzemeler

Bölüm 4. R 1 ila 2 yaşındaki bebeklerde kullanıyoruz: bu çok önemli bir "karalama aşaması".

Bölüm 5. 2 ila 3 yaşındaki çocuklarla çizin: görevlerin sırası ve fikirleri, bir çocuğa fırçayı doğru tutmanın nasıl öğretileceği, faydalı ipuçları.

Bölüm 6. 1-2 yaş arası çocuklarla çizim hakkında faydalı kitaplar.

Bu makalede, The Native Path okuyucularından gelen soruları da yanıtladım ve küçük çocuklarla iletişim pratiğinde ve onlara öğretme pratiğinde her zaman meydana gelen tipik hatalar veya zorluklarla nasıl başa çıkabileceğinizi anlattım.

Bölüm 1. Bir bebeğe neden resim yapmayı öğretelim?

Bir şey yapmadan önce kesinlikle kendinize sormalısınız: Bunu neden yapacağım? Hala çok küçük olan küçük çocuğumun çizime ihtiyacı var mı? Belki büyüyecek ve kendi kendine öğrenecek. Bir bebeğe kalem ve boya vermek güvenli midir? Onları hangi yaşta bir bebeğe verebilirsin? Gelin hep birlikte bu soruların cevaplarına bakalım.

1. 1. Küçük çocuklarla çizimin ana görevleri

1 ila 3 yaş arası çocuklardan en küçük çocuklara çizim öğretmekteki ana görevimiz çizimin doğuşu için koşullar yaratın, çocuğun çizme, yaratma, keşfetme arzusunu destekleyin. Çizimde en önemli şey çocuğun süreçten aldığı keyif ve zevktir, " değil. doğru iş yayınlanan şablona göre ilk beşe, ”ki bunu başkalarına övünebilirsiniz.

Çocuğun çizime olan ilgisini uyandırmak, bu tür koşulları yaratmak bizim için çok önemlidir. böylece çocuk onu duygusal olarak yakalayan şeyi, HE'nin (bir yetişkinin değil) ilgilendiğini çizimde kağıt üzerinde tasvir etmek ister!Çocuğun deneyimlerini ve izlenimlerini kağıda istediği gibi "dışa dökmesi" çok önemlidir, böylece onu şimdi endişelendiren şeyi tasvir etmek ister.

Bu nedenle, çocukları çizmeye yönelik yaklaşım, sınıfta değerlendirme için çizmeye yönelik "okul" yaklaşımından çok farklıdır.

En küçüğüyle çizdiğimizde, çizimi çocuğun kendisinde duygusal bir tepki uyandıran diğer faaliyetleriyle birleştirmek mümkün ve gereklidir.- bir müzik aleti çalmak (örneğin, bir yağmur çizdikten sonra, bir metalofonda bir yağmur melodisi çalabilirsiniz), şarkı söylemek, müzik eşliğinde dans etmek, bir resme, bir şiire, bir kukla tiyatrosuna bakmak.

Bu nedenle, çocuklarla çizim yapmak, bir yetişkin ve bir çocuğun eğlenceli ortak deneyimi, renk ve biçim dünyasını denemenin ve öğrenmenin sevincidir. Ve bir bebekle çizim yapmanın ana sonucu, onun çizime olan ilgisi, çizme arzusu, çiziminin sevincidir (ve bazen inanıldığı gibi, çizimin mükemmel düzgün çizgilerini elde etmesi değil).

1. 2. Çizim bir çocuğun gelişimi için nasıl faydalıdır?

Çizim, bir çocuk ve bir yetişkin için sadece şımartmak veya hoş bir eğlence değildir. Çizim, bir çocuk için en gerçek gelişimsel aktivitedir.

• Çizim bir duyu-motor egzersizidir, ince motor becerilerin gelişimi ve duyu-motor koordinasyonu, yani. çocuğun beyninin kendisine ilginç gelen faaliyetlerde doğal, doğal gelişimi.
• Çizim geliştirmedir bilişsel yetenekler bebek, etrafındaki dünya hakkındaki fikirlerini derinleştirmenin ve netleştirmenin etkili ve aynı zamanda çok basit bir yolu.
• Çizim sürecinde rengi, ritmi, bir noktanın güzelliğini, bir çizgiyi hissetme yeteneği gelişir, çocuk bir güzellik duygusu geliştirir.
• Çizim, konuşmayı eylemle ilişkilendirmeyi öğretir ve bir çocuk için eğlenceli ve kolay bir biçimde, modern çocuklarda genellikle eksik olan dikkat odağını geliştirir. Sonuçta, çizimdeki bir çocuğun resmi tamamlaması gerekiyor, yani. işi sonuna kadar götür.
• Çizim, çocuğun hayal gücünü geliştirir.
• Çizim, çocukların konuşmasının gelişimi ile yakından bağlantılıdır çünkü görsel aktivite sürecinde çocukla sohbet ederiz, renk, şekil, boyut, eylemler diyoruz, konuşmayı teşvik ediyoruz.

Bölüm 2. Bir çocuğa çizmeyi nasıl öğretirim?

2. 1 Çocuklarla çizmenin temel adımları

Bir ila üç yaşındaki herhangi bir çocuk, çizimin gelişimi sırasında birkaç aşamadan geçer.

İlk aşama. Görsel materyallere giriş- kalemler, boyalar, boya kalemleri, mürekkep ve diğerleri.

Çizimin ilk aşamasında çocuğa boya veya kalemle deneme fırsatı veriyoruz ama aynı zamanda bir şeyi tasvir etme görevi vermiyoruz.

Bununla birlikte, rastgele bir çocuk resmine bakarak, ne yaptığını anlayabiliriz: "Oh, bak, duman geliyor!" (çocuğa daireler ve vuruşlar şeklinde karalamalar yaparak konuşuyoruz). Veya: “Senin için yağmur yağıyor damla-damla-damla-damla” (bebek yukarıdan aşağıya kalemle çiziyorsa)

İkinci aşama. Çocuk çizimde yetişkini taklit eder.

Bu yaştaki bir çocuk, yetişkin olarak kendisine henüz bir görev belirleyemez (bir yetişkin için böyle bir göreve örnek: "Bir tavşan çizeceğim"). 2 yaşında bir çocuk kendine böyle bir görev koysa bile ("Kar çizmek istiyorum") onu çabucak kaybedecek ve resimdeki kar yerine aldığını alacak :).

Bu nedenle bir yetişkin düşünür ve oyun görevini ve çocuğa çizim görevini belirler, neyi ve nasıl çizeceğini gösterir, çocuğa eylem yöntemlerini görsel malzemelerle aktarır.

Bu aşamada, çoğu zaman yetişkin arka planı önceden hazırlar ve çizim için bir tema bulur ve çocuk bu arka plana karşı parçaları bitirir.

ÖRNEK 1:"Selam" teması üzerine çizim yaparken, bir yetişkin çocuğun uykusu sırasında önceden çizim yapar (böylece görmez) gece Şehri ve ardından ona hazır bir arka plan sunar. Tatilden sonra ve gökyüzündeki havai fişekleri gözlemledikten sonra, yetişkin çocuğa bir selam tasvir etmesini teklif eder ve çocuk, fırçayla dürterek gökyüzünde bir "selam" yapar - tıpkı gökyüzünde gördüğü gibi. Aşağıda örnek bir şema - böyle bir model için bir algoritma bulunmaktadır.

ÖRNEK 2: Yürümeye başlayan çocuğa renklendirmeyi ve yaratmayı öğretmek oyun durumu. Bir yetişkin beyaz bir kağıda bir araba ve bir yol çizer. Yolun beyaz olduğunu ve kardan temizlenmesi gerektiğini söylüyor. Çocuk yolu gri veya kahverengiye boyar ("karı temizler", böylece bir araba yol boyunca gidebilir).

Bu aşamada yetişkin çocuğa fırça ve kalemin nasıl kullanılacağını gösterir.

İlk fırça boyama teknikleri daldırma ve dürtme boyamadır. Çizimde her hareketimize konuşma ile eşlik etmemiz ve bu hareketlerin ve konuşmanın ritmik olması önemlidir.Örneğin, bir fırçayı yapıştırır ve ortaya çıkan her yağmur damlası için “damla” deriz. Damla-damla-damla-damla - yağmurun ritmini ve fırçanın ritmik hareketlerini bir elle bir kağıt üzerinde ortaya çıkarır. Çocuk yetişkini taklit eder.

Genellikle bu aşamada, ilk başta "el ele" tekniğini kullanabilirsiniz, yani bebeğin kalemini elinize alın ve önce birlikte çizin. Yetişkin eliyle çocuğun elini yönlendirir. Sonra yavaş yavaş çocuğun kolunu bırakıyoruz ve kendi başına hareket etmeye başlıyor.

Üçüncü sahne. Çocuk kendi tasarımına göre veya bir yetişkinin veya oyuncağın isteği üzerine bir resim çizebilir.

Bu aşamada çocuklara dairesel çizgiler çizmeyi öğretiyoruz çünkü. küçük bir çocuk için en zor olanlardır. Örneğin, zaten bir tavşan, bir top, bir kardan adam çizebilir. Bu aşama üç yaşına yaklaşır.

2. 1. 1 ila 3 yaş arası çocuklarla ana oyun çizim dersleri türleri

Küçük çocuklarla çizimde birkaç oyun dersi türünü koşullu olarak ayırt etmek mümkündür.

A) Birinci tip oyun çizim dersleri

Çocukların görsel materyallerle tanışması ve renk, şekil, çizgi ile denemeler yapması

Çocukları çizmek, hayatından bir topun, bir kuşun, bir pistin veya başka bir nesnenin görüntüsüyle başlamaz. Çocuğun malzemenin kendisiyle - boyalar veya kurşun kalemler - deney yapması ve güzelliğin özellikleri ve nitelikleri hakkında bilgisi ile başlar.İle .

Bebeği onun için yeni öğelerle en iyi nasıl tanıştıracağınızı düşünün - bir kalem ve boyalar, bir fırça.

Bebeği yeni bir konu olarak boyalarla tanıştırıyoruz.

Bir şeyi tasvir etmeden önce, bir çocuğun alışılmadık yeni bir nesne olarak boyalarla tanışması önemlidir - parmağınızı boyayla bir kağıdın üzerinde hareket ettirin ve boyanın kağıt üzerinde bir iz bıraktığını öğrenin! Ve bu izler farklı olabilir - ve noktalar (parmağınızı dikey olarak koyun) ve şeritler (parmağınızı kağıtta aşağı doğru hareket ettiririz ve bir "yol" elde ederiz) ve hatta en tuhaf şekillerin dalgalı çizgileri!

Bebeğin karışmasına izin ver farklı renkler, pürüzsüz ve pürüzlü kağıda uygulamaya çalışın ve farklılıkları gözlemleyin.

Böyle bir tanışıklık bir bebekte bir anda olmaz elbette. İncelemek için biraz zamana ve yetişkinlerin yardımına ihtiyacı olacak. yeni öğe her taraftan.

Çocuğun bu dönemi yaşamasına izin verilmediyse, o zaman böyle bir durum ortaya çıkar. Bir yetişkin hemen çocuğun eline yeni bir nesne verip çizim tekniklerini anlatmaya başlayıp çocuğa bir şeyler öğretmek istediğinde çocuk onu dinlemez, kendini yeni nesneye kaptırır, boyaya uzanır, dişinde denemek ister, itaat etmez, yaramazlık yapar. Sonuçta, araştırma ihtiyaçları karşılanmadı. Çocuk bu konuya zaten aşina olduğunda, zevkle öğrenmeye başlar, onun yardımıyla, yapabileceğiniz şey bu! Ve sizinle onun için yeni şekillerde çizmeye hazır.

Bebeği yeni bir konu olarak kalemle tanıştırmak

Bir kalemle çizmeye başlamadan önce, çocuk önce kalemi bir nesne olarak tanır - onu yuvarlayabilir, kalemlerden bir merdiven yapmaya çalışabilir veya dikey olarak koyabilir, özellikle masadan düşürüp tekrar masaya koyabilir ve tekrar bırakabilir, bir kalemle kağıdı yırtabilir, kalemleri çubuk gibi birbirine vurabilir.

Bu tür araştırma eylemlerini bebeğe yasaklamak imkansızdır. Aksine onları cesaretlendirmek, çocuğun bilişsel eylemlerini desteklemek gerekir. Genellikle bu ilk "keşif" aşaması, çocuk 1 yıldan 2 yıla geçer. Eline bir kalem veya boya ne kadar çabuk düşerse, bu aşama o kadar çabuk sona erer.

Çizim derslerimize en küçüğünden başlamak için önemli bir sonuca varıyoruz:

Sonuç 1. Tüm çocuklar için ilk aktivite türü görsel materyallerle tanışmadır.. Bu, tüm çocukların önce ilk aşamayı gözlemlemesiyle açıklanır - malzemeye (kalemler, boyalar, boya kalemleri) bir ilgi vardır ve ancak tatmin edildikten sonra, belirli nesneleri çizmeye, hayatı çizgi ve renkte somutlaştırmaya ilgi gelişir. Çocuğu boyamaya ve fırçaya önceden tanıtmadıysak ve tasarladığımız resmi hemen çizmeye başlayacağını umarsak, o zaman çoğu zaman hiçbir şey işe yaramaz. Çocuk çizmek yerine onun için yeni ilginç nesneler keşfedecek. Ve bu onun yaşı için normal ve doğal.

Sonuç 2. Çocuk çizmenin bu aşamasında çok önemli görevimiz- oyunda, bebek için fark edilmeden, rastgele elde ettiği görüntülerde hayata benzer bir şey görmesine yardımcı olun.Örneğin, çocuklar tarafından yazın - yağmurda ve kışın - karda ve belki ... çayırda karahindiba görmek için çizilen noktalarda (mevsime ve çocuğun hayattaki izlenimlerine bağlı olarak), yeşil ovallerde çocuğu "tanır" ve adlandırır salatalık ve kırmızı dairelerde - toplar, yeşil dikey vuruşlarda - çimen ve içinde renkli noktalar siyah bir zemin üzerine havai fişek. Ve ancak bundan sonra bebek hayatta gördüklerini bilinçli olarak bir kağıda tasvir etmeye başlayacaktır.

b) Çocuklarla ikinci tür oyun çizim dersleri.

Bir çocuğu bir yetişkin çizim yaparken izlemek

Bir çocukla her şeyi, her şekilde ve her malzemeyle çizebilirsiniz. Ve onunla neler olduğu hakkında konuş.

Bu tür ekranlara örnekler:

A) Çoğu zaman, çocukla birlikte katılabileceği bu tür nesneleri veya arazileri çizeriz, örneğin bir orman çizeceğiz ve çocuk fırça ile “yapıştırma” tekniğini kullanarak ormandaki karda peşimizden çeşitli hayvanların izlerini çizecek. Ya da bir açıklık, gökyüzü, bir bulut çizeceğiz. Ve çocuk, çimlerimizdeki çiçekleri sulamak için bulutlardan gelen yağmur damlalarını çizecek.

B) Bir yetişkin, çocuğun istediğini çizebilir. Bir sanatçı olmamanız ve "çizememeniz" önemli değil. Bir çocuk bir "sanat konseyi" değildir, onun için tamamen farklı bir şey önemlidir - yaratıcılığın ve iletişimin neşesi! Çocuk sizden bir traktör çizmenizi isterse, bir traktör çizeriz, parçalarını, boyutlarını, şekillerini, renklerini, bu makinede neden gerekli olduklarını söyleriz.

C) Bir yetişkin kendi planına göre çizim yapabilir. En sevdiğiniz tabloyu yorumlayın ve yürümeye başlayan çocuğunuzla çizim hakkında tartışın.

Bir çocuğun bir yetişkini çizdiği gözlemi, yetişkin ile çocuk arasındaki iletişimde, yetişkinin yaptığı her şey hakkında yorum yapmasıyla zorunlu olarak yer alır. Bir yetişkin çocuğa neyi ve nasıl çizdiğini söyler. Yorum önceden icat edilmemiştir, bu muhatap gibi çocukla doğal bir iletişimdir, hayattan gelir, çocuğun ve annenin çıkarlarından gelir.

Örneğin: Bak şimdi sana bir tavşan çizeceğim. Tavşanımız ne renk olacak - beyaz veya gri (çocuk seçer). Pekala, sen ve benim beyaz bir tavşanımız olacak - kartopu kadar beyaz! Beyaz boya alacağım. Beyaz boyamız nerede? İşte doğru (çocuk doğru renkte bir kavanoz verdi), fırçamı kavanoza daldıracağım. Dikkatlice bakın - Fırçayı sonuna kadar değil, yarısına kadar daldırıyorum. Biraz boya almak ve bulaşmaması için. Bundan sonra ne yapmanız gerekiyor - hatırlıyor musunuz? (Soru yalnızca çocuğun çizim deneyimi varsa ve size cevap verebilirse sorulur. Böyle bir deneyim yoksa yetişkin her şeyi kendisi açıklar). Şimdi kavanozun kenarındaki fırçayı sıkmam gerekiyor. Öyle ki kavanozdaki camın fazla boyası - böyle, damla-damla-damla-damla, boya kavanoza aktı. Şimdi her şey hazır! İşte tavşanın kafası. Kafa bir top gibi yuvarlaktır. Kafayı bir fırçayla vuruyorum ve üzerini boyuyorum: böyle, böyle, böyle! (yetişkin başın dış hatlarını çizer). Kafa beyaz çıktı. Güzel! Bir tavşanın kulakları nelerdir? Uzun, doğru. İşte bir kulak uzun - uzun (bir yetişkin bir çizgi çizer ve aynı anda fırçanın hareketiyle "Uzun" der), ancak ikinci kulak da uzundur. Ve tavşanın bir gövdesi var - uzun veya yuvarlak (oyuncağa bakın) - top gibi yuvarlak. Şimdi vücudun üzerini boyayacağım. Yani - tavşanı bir fırçayla okşuyorum. Yukarıdan aşağıya, yukarıdan aşağıya! Tavşanın karnını okşadı. Ve beyaz oldu! Tavşanın beyaz göbeğini beğendin mi? İşte vücut. Hey tavşan! Ve tavşanın ne tür bir kuyruğu var - uzun mu kısa mı? Hayır, kısa. Nasıl görünüyor? Kuyruk küçük bir top gibidir. Ay-evet tavşan, tavşan-zıpla-ka. Tavşanımız ormanın içinden atladı - tepeden tepeye. Atlamak ister misin? Bir fırça alın ve çizin - yukarıdan aşağıya. tavşan koşar. İyi bir kız! vesaire.

Çocuk henüz konuşmuyorsa, bu yorum basitleştirilebilir ve daha basit kısa cümlelerle konuşulabilir.Örneğin, bir parkurun üzerine daldırarak ayak izleri çiziyorsunuz. Tepeden tırnağa, bu yuvalama bebeği yol boyunca yürüyüşe çıktı. Ya da zıpla-zıpla-zıpla, işte karda zıplayan bir tavşan ya da damla-damla-damla-damla - bir buluttan yağmur yağıyor. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (çarşafın bir kenarından diğerine uzun bir yatay çizgi çizin) - bu geçen bir araba. Büyük ve küçük ayak izleri çizebilir ve bebeği şu kavramlarla tanıştırabilirsiniz: büyük ayak izleri - bu, ormanda tepeden tırnağa yürüyen bir ayıdır (yavaş konuşuruz, alçak sesle, her "üst" bir fırça uygulamasıdır). Küçük ayak izleri - yukarıdan aşağıya - bu koşan bir faredir (yüksek sesle konuşuruz, bir hece bir "fare adımıdır").

Kural olarak, bebek ilk kez katılmayacak, sadece gözlemleyecektir. Ancak başka bir tavşan (önceki tavşanın "arkadaşı") çizmek istiyorsanız, o zaman bebek çizimde yer alma arzusunu şimdiden ifade edebilir. Genellikle çocuklar, böyle bir aktiviteden hoşlanırlarsa, bir yetişkinden tekrar çizim yapmasını isterler. Çocuğunuza bu fırsatı verin ve her zaman bir tavşana, erkek kardeşine ya da ormandaki çimlerdeki başka bir tavşana bir "arkadaş" çizebilirsiniz.

Çocuğun her şeyi kendisinin çizmesini beklemenize gerek yok, sadece çiziminize katılacak ve birkaç detay çizecek.

Çocuk kendini çizmek istemese de sizi zevkle izliyor ve dinliyor olsa bile - endişelenmeyin, her şey olması gerektiği gibi gidiyor. O yeni izlenimleri "emerken" ve "hemen bir tavşan çiz" için acele etmeyin. Şimdilik izlesin, fırçayı eline alacağı zaman biraz sonra gelecek.

BİLMEK ÖNEMLİDİR: En konsantre bebek bile sizi 3-5 dakikadan fazla dikkatle dinleyemeyecektir. Ve artık 2-3-4 eylemden oluşan bir zincir gerçekleştirebilir. Bu nedenle, tüm açıklamalarımız ve yorumlarımız her zaman çocukların aktif eylemlerini içerir ve çok kısadır.

Örneğin,“Boya fırçasını yıka ve kurut”, 2 yaşındaki bir bebeğin kullanabileceği 2 eylemlik bir zincirdir. Ama zincir: "bir fikir bul - onu boyalarla bir kağıda somutlaştır - işi kurumaya bırak - fırçayı yıka - fırçayı kurut - yerine koy" - 3-4 yaşında bir çocuk için bile çok zor :).

En ana faktör Böyle bir çizimde başarı sizin ilginiz, tutkunuz, duygularınız ve neşenizdir! Bir çocuğun ilgisini çekebilmesi, bir yetişkinin duyguları aracılığıyla olur.

C) Çocuklarla üçüncü tür çizim dersleri.serbest çizim çocuklar

Çocuklar istediklerini, istedikleri şekilde ve istedikleri kadar çizerler.

Görevimiz onlara bunun için yaratıcı bir ortam sağlamak (örneğin, masayı muşamba ile örtün veya yere bir film döşeyin), onlara boya, kurşun kalem, boya kalemi verin. Ve çizdikten sonra, çocukla birlikte ve onun mümkün olan yardımı ile işleri düzene koyun ve her şeyi yerine koyun.

1 ila 3 yaşındaki "ortalama" bebeğin genellikle oturma pozisyonunda çizim dahil herhangi bir aktiviteden 10-15 dakika sonra yorulmaya başladığına dikkat edilmelidir. Bu nedenle, yorgunluk belirtileri görürseniz, bebeği başka bir şeye değiştirebilirsiniz (yürüyüşe çıkın, kitap okuyun, çizimine göre oyuncaklarla açık hava oyunu oynayın).

D) Çocuklarla dördüncü tür çizim dersleri

Oyun durumlarında bir yetişkinle çizim tekniklerinde ustalaşma

Çocuk, yetişkinle birlikte somut bir şey çizer. Bir yetişkin yardım eder ve yönlendirir, bir oyun planı kurar, çocuğa çizim tekniklerini, fırça ve kalemin parmaklarıyla doğru tutuşunu vb. gösterir.

Bir çocukla evde çizimde ilk üç tür oyun dersi, bebeğin hayatının ikinci yılında yapılabilirse, o zaman dördüncü türü, çocuğun hayatının üçüncü yılında 2 yaşından sonra kullanmaya başlarız.

Çizim dersi türlerinin çocuklarla ilişkisi

Bu tür ev çizim dersleri, birinden diğerine kolayca geçiş yapar ve bir rehber olarak verilir.. Örneğin, çizimi gösterdiyseniz (ikinci tip) ve bundan sonra çocuk kendini çizmek isterse (üçüncü tip), o zaman ona materyaller verir ve yaratmasına izin veririz!

Ya da başka bir örnek: Bir çocuk kendi kendine resim yapmaya başladı ama sizden yardım istedi. Üstelik bu istek çocukça bir dille ifade edilecek: "UUU, bibi!" :) yani "olmadı, lütfen daktilo çizmeme yardım et." Tabii ki, bu durumda seçenekler var. Ya nasıl araba çizileceğini göstereceğiz ve çocuk onu kendisi çizecek. Ya da çocuğun önünde kendimizi kâğıdımıza çizeceğiz ve ne yaptığımız hakkında yorum yapacağız.

Çizimin farklı olabileceğini ve her türün gerekli ve önemli olduğunu unutmamak için burada dört tür seçtim. Her tür, çocuğun gelişiminde görevini yerine getirir.

Bu tür oyun aktivitelerinin herhangi biri 5 dakikadan (çocuğunuz hareketli ve huzursuzsa, uzun süre konsantre olamıyorsa) 10 dakikaya kadar sürer.

Maksimum süre (bu, yalnızca çizim değil, aynı zamanda oyun karakteriyle diyalog, işin sonunda ona çiziminizi, çizim konulu bir şarkı veya oyun da dahil olmak üzere tüm süreçtir) - 15 dakika. Bunlardan çizim her zaman almaz, ancak bebeğin diğer faaliyetleriyle dönüşümlü olarak gerçekleşir.

2. 3. Küçük bir çocuğu çizime nasıl ilgilendirirsiniz?

Çizime ilgi duymadan, küçük çocukların görsel becerilerini öğretme sorununa başarılı bir çözüm olmayacaktır. Ne de olsa çizim, bir çocuk için modellemeden daha zor bir görsel aktivite türüdür (Makalede 1 ila 3 yaş arası çocuklarla modelleme, temel teknikler, kurallar, modellemede oyun planları hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz).

Boyalara ve fırçalara, boya kalemlerine hemen ilgi duymaya başlayan ve zevkle resim yapan çocuklar var. Ve renklerden çok korkan çocuklar var! Ya da hiç çizmek istemiyorlar, bir kağıdı fırçayla yırtmak onlar için çok daha ilginç.

Ancak, 1 ila 3 yaşındaki çocuklardan herhangi birinin, neden buna ihtiyacı olduğunu anlamıyorsa, çizimde öğrenme görevlerini (çimen, yağmur, top - top vb. Çizmek) yapmaktan mutlu olmayacağını anlamak önemlidir. Bu nedenle, bebekle herhangi bir çizim dersi her zaman bir oyun dersidir.

Böyle bir oyun planına bir örnek: çocukla havuç çizmek istiyoruz. Arsa ne olabilir? Bu havuçlara kimin ihtiyacı olabilir? Bir seçenek, bir tavşanın onlara ihtiyacı olabilir. Bu nedenle, olay örgümüz şu şekilde gelişebilir: ormandan bize koşarak bir tavşan gelir. O üzgün. Ormanda yürüyordu ve sepetini ormanda kaybetti. Ve havuç vardı. Artık eve tavşanlara getirecek hiçbir şeyi yok. Tavşan, çocuktan kendisine yardım etmesini ve tavşanları için havuç çizmesini ister çünkü büyük ailesini beslemek için onlara çok ihtiyacı vardır!

Böyle bir oyun nasıl oynanır - bebekli bir oyuncak için çizim? Nüanslar burada çok önemlidir!

Kural 1. Bir oyuncak karakterini bir çocukla çizim dersine doğru bir şekilde nasıl sokabilirim?

YANLIŞ: Bir oyuncağı alıp çocuğa kendi sesinle şöyle diyorsun: “Bak Mashenka! İşte bir tavşan. Tavşanlar için havuç çizmeni istiyor. Ormanda havuç kaybetti." Ya da sadece oyuncak olmadan - "Hadi tavşanlara yardım edelim ve onlar için havuç çizelim" dersiniz. Çoğu çocuk oyunu kabul etmeyecek ve bu durumda bırakacaktır.

DOĞRU: Bir oyuncağı alıyorsunuz ve oyuncak farklı (sizin değil) bir sesle şöyle diyor: “Merhaba Maşa! Sana ormandan geldim. Siz de ormanda mı yaşıyorsunuz? HAYIR? Ve nerede? Ve bu yıl köyde başımız belada - mahsul kıtlığı! Hiç yiyecek yok! Ve kendimizi beslemek ve tavşanlarımızı beslemek için çok fazla yiyeceğe ihtiyacımız var. Bizim için havuç çizebilir misin?

Kural 2. Bir çocuğa oyuncak olmadan hikaye anlatmanın bir anlamı yoktur. Çocuğun yardım edeceği bu özel tavşanı görmesi, onunla nasıl konuştuğunu duyması, gerçekten yardıma ihtiyacı olduğundan emin olması önemlidir. -V bu durum, havuca ihtiyacı var :). Ve sonra öğrenme görevini kabul edecek ve tavşana çizim yaparak yardım etmekten mutluluk duyacaktır. Ve sonunda havuçlarını tavşana verecek ve ona teşekkür edip onları ormana götürecek.

Kural 3. Ortaya çıkan çizim sonucu, çocuğun boşuna denemediğine ikna olması için "amacına uygun olarak kullanılmalıdır". Yani tavşana havuç veriyoruz, teşekkür ediyor ve çok mutlu oluyor, hatta bize minnettarlıkla şarkı söyleyebiliyor veya dans edebiliyor. Ve tavşan, çizimlerimizi hızla ormana götürür. Bu an çocuk için en önemli an ve asla kaçırılmaması gereken an.

Bir bebekle çizim dersleri oynamak için bu tür pek çok olay örgüsü bulabilirsin! Günlük hayatımızdan çocuk masallarından, şiirlerden, şarkılardan hikayeler yaratın, doğaçlama yapın, kullanın. Çocukların yaşına göre çizim açıklamasında aşağıdaki olası çizimlerin ipuçlarını ve yaklaşık bir listesini vereceğim.

2. 4. Çocukların resimlerini değerlendirmek ve çocuğa yorum yapmak gerekli midir?

Elbette, herhangi bir çocuğun resmine her zaman olumlu bir değerlendirme yaparız.

Burada üç önemli nokta var.

Birinci. Çocuk oyuncağın talimatlarına göre bir çizim yaptıysa, oyuncağın kendisi işi değerlendirir. A(örneğin, bir tavşan bebekten çektiği havuçları "kabul eder", onlar için çocuğa teşekkür eder),

• YANLIŞ: Bir yetişkin şöyle der: “Masha, tavşan sana teşekkür ediyor. Havuçlarını gerçekten çok beğendi.”
• DOĞRU: Bir yetişkin tavşan sesiyle şöyle der: “Maşa, sepetindeki bu ne? Sürpriz! Ah evet, bunlar havuç! Teşekkürler! Onları nasıl seviyorum! Bu kalın bir havuç, muhtemelen çok sulu. Ve işte ince olanı. Muhtemelen çıtır çıtır. Siz de havuç yemeyi sever misiniz? Onları tavşanlarıma götüreceğim. Tavşanları havuçla tedavi etmek için ormana koştum. Bizi ziyarete gel! Memnun olacağız!

Saniye. Çocuğun çizimindeki bir şeyi düzeltmeniz gerekirse, bunu eğlenceli bir şekilde de yaparız. Örneğin:

• YANLIŞ: Bir yetişkin şöyle der: “Güneşin güzel. Ve ışınlar nerede? Tekrar çizmeyi mi unuttunuz? Sana daha fazla ışın eklemen gerektiğini söyledim ama unuttun. Böyle bir değerlendirmeden sonra çocuk artık resim yapmak istemeyecektir.
• DOĞRU: Bir yetişkin ya da bir masal kahramanı şöyle der: “Ah evet, güneş sende! Ne yuvarlak, sarı, sıcak. Pekala, ona ellerimi uzatacağım - güneşte güneşleneceğim. İşte bu kadar sıcak! Ve ısınırsın. Ah, ama güneş bulutların arkasına ne sakladı? Bizi korkuttu. Korkma güneş, biz. Bize ışınları göster. Güneşin bize ışınları göstermesine yardım edelim - onları böyle çiziyoruz! ve bebeğin unuttuğu detayları tamamlayın.

Üçüncü. Bebekle çizimlerini tartıştığınızdan emin olun. Böyle bir tartışma bebeği görsel becerilerini geliştirmeye teşvik eder, anne ve bebek arasında güvene dayalı bir ilişki oluşturur.

Çizim başarılı olduysa, kural olarak yetişkinler için herhangi bir zorluk yoktur. Ve her yetişkin her zaman çocuğa ne cevap vereceğini ve çizimi hakkında ona ne söyleyeceğini bulacaktır. Ancak resim sizin için tamamen anlaşılmazsa. Nasıl olunur? Ama çocuk size getirdi, yani yorumlarınızı bekliyor, neşe ve sabırsızlıkla bekliyor. Bebek nasıl gönderilir? Sadece, "Evet, evet. resmi buraya koy” derse, çocuk belli ki memnun olmayacak, hatta gücenecek mi? Hayattan belirli vakaları analiz edelim.

örnek 1 2 yaşındaki bebeğiniz size daire şeklinde çizimde anlaşılmaz bir şey getirdi ve bunun bir anne ya da büyükanne olduğunu söylüyor.(ve bu, kaç çocuğun yetişkinleri çizdiğidir). Sessiz kalmayın ve şaşırmayın. Ve sonra ona şunu söyleyin: “Ne ilginç anne anladın! Saçım nerede? Ve gözler? Kalemler? Bacaklar? Çocuğun görüntüyü zaten iyi bildiği ve görüntü için kullanabileceği ayrıntılarla bitirmesine izin verin.

Örnek 2 Diyelim ki çocuğunuz aynı daireyi çizdi ve size bu çizimi getirdi. Ama aynı zamanda ne olduğunu ve neyi tasvir ettiğini de açıkça bilmiyor. Bu durumda, onunla bilmeceler oynamaya başlayabilir ve başlamalısınız ve hemen ona şunu sorun: “Çörek mi yoksa tabak mı çizdin? Ya da belki bir tavşandır? Ya da ay? tahmin edemiyorum! Yuvarlak bir saat olmalı, evet mi hayır mı?” Bütün çocuklar bu oyunu sever! Sizin için bir şey düşünmeyecek olsalar bile hemen tahminci rolüne bürünürler ve sizinle zevkle konuşurlar. Ve tahmin edin, ta ki bebeğiniz onun tasvir ettiği şeyi "tahmin ettiğinizi" kabul edene kadar.

Bu tür diyalogların yardımıyla küçük çocuklara hayatımızın nesneleriyle bir çizimdeki çizgiler, noktalar, şekiller arasındaki benzerlikleri bulmayı, hayal güçlerini geliştirmeyi öğretiyoruz. Ve çizimin gelişimini yeni, daha karmaşık aşamalara taşıyoruz. güven ilişkisi aile içinde.

Size "olabileceğinden daha kötü çıktı" veya "komşunun çocuğundan daha kötü çıktı" gibi görünse bile, çocuğun çizimini övdüğünüzden emin olun. Övgü çok önemlidir verilen yaş. Bir çocuk için başarıların sevinci ve gururu önemlidir, çok çabalar ve resim yapmak onun için hala zordur. Çocuklarla sergiler uğruna ve örnek bir sonuç için değil (çoğunlukla çocuğun çizip çizmediğini veya yetişkinin onun için her şeyi yapıp yapmadığını anlamanın imkansız olduğu), çocuğun gelişimi için çiziyoruz. Bu nedenle, çocuğunuza çiziminden bahsedin ve içinde sevdiğiniz şeyi bulun - parlak renkler, komik palyaço, gözler veya kar veya resmin herhangi bir başka parçası çok güzel çıktı.

2. 5. Yeni yürümeye başlayan çocukla evde çizim dersleri nasıl planlanır?

2 yaşındaki bir çocuğun yaşından itibaren, evde çizim oyunlarımızı şimdiden planlayabiliriz. Zamanı olabildiğince verimli kullanmak için, küçük çocuklar için eğitim planlamanın temel kurallarını bilmeniz gerekir.

Bir çocukla ödev planlamanın ilk kuralı çizim yapmaktır. İlk başta, çocuk kalem ve fırçayı elinde düzgün bir şekilde tutmayı ve onlarla çizim yapmayı yeni öğrendiğinde, çocukla çizim dersleri oynama sıklığı ve sırası çok önemlidir.

1 ila 3 yaş arası küçük bir çocuk için bilgiye dayalı eğitim planlama ilkesini takip etmek çok önemlidir. yaş özellikleriçocuklar Çalışmalar (G. M. Lyamina), çocuklara yeni bir şey öğretirsek, derslerimizi şu şekilde planlamanın daha iyi olduğunu göstermiştir: arka arkaya iki gün geçirin ve ardından 2-3 gün sonra materyali tekrarlayın. Örnek olarak bu diziye bir göz atalım.

Örneğin, bir çocuğa dikey çizgiler çizmeyi öğretmek ve fırçayı doğru tutma becerisini pekiştirmek istiyoruz.

Çizimde küçük bir çocukla oyun aktiviteleri nasıl düzgün bir şekilde planlanır:

Doğru, çocuk için kolay ve daha etkili bu şekilde yapılabilir. Bebekle farklı hikayeler çizeceğimiz üç küçük oyun seansı planlıyoruz ama hepsinde dikey çizgiler ana çizgi olacak.

Örneğin:

• 7 Nisan Pazartesi günü ise yağışı çekeceğiz.
• 8 Nisan Salı günü çocukla birlikte oyuncak bebekler için yeşil çimen veya kurdeleler çizeceğiz (bunlar da dikey çizgilerdir).
• Daha sonra çizmek istemiyorsanız veya başka planlarınız yoksa birkaç gün ara verebilirsiniz.
• Cuma veya Cumartesi (11 veya 12 Nisan), beceriyi pekiştirmek için bebekle tekrar dikey çizgiler çizeceğiz. Ancak bu sefer farklı bir oyun planına ihtiyacımız var. Örneğin, bir horoz için bir çit olacak - çocuk, bir oyuncağı tilkiden saklamak için bir çit çizecek.

Yeni bir beceri öğrenmek için planlama döngüsü (bu durumda, çizim dikey çizgiler) tamamlandı. Ayrıca, bu materyali herhangi bir gün ve herhangi bir ara ile zaten tekrarlayabiliriz. Örneğin, 17 Nisan'da birkaç gün içinde bu beceriyi tekrar pekiştireceğiz ve aynı dikey çizgilerle yeni bir çizim çizeceğiz - örneğin, demiryolu. Bir parça kağıda önceden harcayacaksınız iki yatay çizgiler. Ve çocuk dikey çizecek. Bu trende, bu raylar ve traversler boyunca, tanıdık ve sevilen bir masal oyuncak kahramanı - Horoz, Ayı veya Tavşan - sizi ziyarete gelecek.

Ancak bebek bu kadar kısa bir süre içinde elini kontrol etmeyi öğrendikten, fırçayı doğru tuttuktan, kullanmanın kurallarını öğrendikten sonra, haftada bir kendinize bir "çizim günü" planlayabilirsiniz ve bu doğru olacaktır.

Planlamadaki tipik hatalar:

TİPİK HATA ÖRNEĞİ 1. ÇOK ETKİLİ DEĞİLDİR ve bu nedenle YANLIŞTIR.

• Her Pazartesi sabahı çocukla birlikte resim yapmayı planladık.
• 7 Nisan'da yağmur yağdırdılar ve fırçayı doğru tutmayı öğrettiler.
• Bir hafta geçti ve 14 Nisan'da çim çizmeye başladık ve çocuk çoktan her şeyi unutmuştu. Ve ona fırçayı nasıl tutacağını ve onu kağıt üzerinde dikey olarak nasıl çizeceğini tekrar öğretiyoruz.
• Bir hafta daha geçti ve 21 Nisan'da çit çekmeye başladık. Ve yeniden başlıyoruz.

Çizmeyi öğrenmenin bu yolu çok karmaşık çünkü. küçük bir çocuğun doğasını ve 1 ve 2 yaşındaki bebeklerin, daha büyük çocukların - okul öncesi çocukların aksine, yeni becerileri o kadar hızlı ve o kadar kolay geliştirmedikleri gerçeğini hesaba katmaz. Bunu yapmak gerekli değildir.

ÖRNEK yaygın bir hata # 2: ayrıca etkili değil ve bu nedenle yanlış

Pazartesi günü çocuğa dikey çizgiler, Salı - dairesel çizgiler ve Çarşamba - yatay çizgiler çizmeyi öğretiyoruz. Çocuğun kafası karışık çünkü. her eylem, fırçanın bir kağıt üzerinde özel bir hareketini gerektirir ve şu ana kadar onun için zor. Küçük bir çocuğun geçiş yapması zordur.

Öyleyse, ilk kuralı özetleyelim. Bebekle resim çizmeyi hem bir çocuk hem de bir yetişkin için basit, kolay ve eğlenceli hale getirmek için oyun aktivitelerimizi planlarken kuralı dikkate almanız gerekir. Bir çocuğa yeni bir beceri öğretmek istediğimizde, bu materyali çocukla haftada birkaç kez, ancak farklı oyun planlarında tekrarlamamız gerekir. Bebek zaten çizim yapmakta özgürse ve temel hareketler ve becerilerde ustalaşıyorsa, çocukla bu tür etkinlikleri uygulamak için hafta boyunca yalnızca bir kalıcı "çizim günü" planlayabiliriz.

KURAL 2: Bir çocuğun tüm resimlerini sadece bir yetişkinle birlikte oyun etkinliklerine indirgeyemezsiniz. Aynı derecede önemli ve belki de daha önemli olan, bebeğin planına göre serbest çizimidir. Bir yetişkine çizim "öğretmek" için ayırdığı zamandan daha az zaman ayırması gerekiyor!

Bu nedenle, bebeğe sadece boya verdiğiniz zamanı ve onlarla istediğini yapma fırsatını planlayın! Çocuk onun için ne çizeceğini bilmiyorsa, bu durumda bana fikri söyle ve yardım et. Çocuk kendi başına yaratırsa, o zaman özgür yaratıcılığına müdahale etmek ve hatta kendi kalıplarınızı ona sokmak ("Böyle bir Noel ağacı mı çizdiniz? Yanlış mı? Size nasıl öğrettim?" :))) son derece istenmeyen bir durumdur. Ne de olsa, çizim tarzımızın herhangi bir kişi için tek doğru ve en iyisi olduğunu kim söyledi? Çocuğun kendi çizim yöntemini icat etme hakkı vardır!

Anaokullarında ve çocuk merkezlerinde, bir çocuğun resminin gelişimi için geliştirici bir ortamın oluşturulması genellikle şu şekilde planlanır:Çizimde 2 öğretim oyunu dersi, ardından üçüncüsü - çocukların planına göre çizim. Ve yine 2 eğitim seansı ve onlardan sonra - çocuğun planına veya boyalarla yaptığı deneylere göre üçüncü çizim. artı her gün serbest erişimÇocukların plana göre çizmeleri için her gün boyaları ve kalemleri vardır.

3. Bölüm Minikler için temel malzemeler ve çizim teknikleri

3. 1. 1-2 yaş arası çocuklarla çizim malzemeleri

Yeni yürümeye başlayan çocuklarla çizim yapmak için farklı malzemeler kullanabilirsiniz:

• fırçalar ve boyalar (guaj, sulu boya, kurabiyeleri gıda boyası veya doğal boyalar meyvelerden)
• parlak yumuşak renkli kalemler,
• boya kalemi (balmumu ve normal),
• keçeli kalemler (ve kağıt için keçeli kalemler ve kumaş için keçeli kalemler),
• Parmak boyası,
• sünger parçaları (farklı boyut ve şekillerde kesebilirsiniz),
• pamuk parçaları ( pamuk topları, pamuk tomurcukları) pul olarak - yuvarlak şekillerden oluşan bir desen için mühürler,
• fırçalar ("fırçayı bir dürtmeyle dürtüyoruz" ve karahindiba, tüy veya hayvan kürkü gibi görünen ilginç bir doku elde ediyoruz),
• çocuklar için pullar - mühürler (damga mürekkepleri olan çocuklar için hazır mühür setleri),
• son yıllarda jel kalemler, suluboya kalemler, renkli kalemler de çocuklarla resim çizmede kullanılmaya başlandı. tükenmez kalem, renkli mürekkep.

Ayrıca ihtiyacınız olacak:

• renk karıştırma paleti,
• Çizim için yer. Öncelikle bu, bebek resim yaparken (mobilya yıkanmasına izin vermiyorsa) mobilyanızın güvenliği konusunda endişelenmemek için masayı örtmek için bir muşamba. Zeminin temizliği konusunda endişeleriniz varsa, çizim ve modellemeyi yasaklamanıza gerek yoktur. Yakınlarda halı veya kanepe veya kendinize karşı hassas bir tavır gerektiren diğer eşyaların olmadığı bir çizim yeri seçin ve zemini ve masayı folyo ile kaplayın. Önemli olan, çizim yaparken hem sizin hem de bebeğin neşeli ve sakin olması ve hafif bir kanepede benekler şeklinde can sıkıcı müdahalelerle yaratıcılığınızın gölgesinde kalmamasıdır.
• Çocuğun “renkli deneyleri” sırasında kıyafetlerini lekelememesi için su geçirmez çocuk önlüğü ve kolları (çocuğun uzun kollu kıyafeti varsa),
• Su için bir kavanoz (en uygun kavanoz, mağazalarda satılan dökülmeyen bir kavanozdur. Kırtasiye). Herhangi bir sabit geniş tabak kullanabilirsiniz. Dar tabaklar vermemelisiniz çünkü. çocuk oradan su sıçratacaktır.
• Boyalarla çizim ve deney yapma sürecinde çocuğun ellerini silmek için ıslak ve kuru peçete. Her zaman masanın üzerinde elinizin altında olmalıdır.

1-2 yaş arası bir çocukla çizebilecekleriniz üzerine:

Çocuklarla birlikte şunları çizebilirsiniz:

• normal çizim kağıdı
• kumaş üzerinde
• karton üzerinde
• kontrplak üzerinde
• bir tahta üzerinde.
• Ayrıca büyük bir çizim kağıdı (veya yarı çizim kağıdı) alabilir ve birkaç çocukla birlikte toplu çalışmalar yapabilirsiniz. Ve takım çalışması bir çocuk süngerle baskı yapabilir, diğeri kalemle çizebilir ve üçüncüsü boyayla yapabilir. Böyle bir resim en basitidir - güneş, çimen, çiçekler, yağmur vb. Bir yetişkin, onlar için daha ilginç ve tanınabilir hale getirmek için çocukların bir resmini çizer. Örneğin, arka plana kahramanlar ekleyebilirsiniz - bir tavşan, bir kirpi ve diğerleri.

3. 2. Minikler için temel çizim teknikleri

Küçük çocuklarla oldukça çeşitli çizim yöntemleri kullanabilirsiniz. Örneğin:

• dürtme çizimi,
• daldırma çizimi,
• damga çizimi
• çizgi çizme (dikey ve yatay),
• daire çizimi,
• parmak boyama - kağıt üzerine parmak izi

Bu çok önemli: Tercihen yeni bir beceri öğrenirken veya yeni teknolojiçizim yukarıda verilen planlamayı takip eder. Daha sonra çocuk, beceriyi yeni koşullara aktarmayı öğrenecek, kendi başına çizmeyi öğrenecek, halihazırda hakim olunan becerilere dayanarak kendi hikayelerini oluşturacak, yeni becerileri pekiştirebileceğiz. Aksi takdirde, sürekli "zıplarsanız" - bir teknikten diğerine geçin (bugün bir dürtme ile boyadılar, yarın - yapıştırarak, üzerine gelecek hafta Daireler çizersek ve sonra bir hafta içinde çizgiler çizersek ve her şeyi yalnızca bir kez çizersek), o zaman çocuk tek bir beceride ustalaşmaz ve kendini çizmeyi öğrenmez. Yetişkine ve onun fikirlerine bağımlı olacaktır. Ve çocuğun kendi izlenimlerini çizimlerde ifade etmeyi öğrenmesine ihtiyacımız var ve bunun için fırça ve kalem kullanmayı yaşına göre yeterince özgürce öğrenmesi gerekiyor.

En küçük çocuklar için bile mevcut olan temel çizim tekniklerini açıklayalım.

3. 3. Yeni yürümeye başlayan çocuklarla dürtme nasıl çizilir

Bir dürtme ile boyamak için kıllardan ve boyadan yapılmış yarı kuru sert bir fırçaya ihtiyacınız olacak.

Bir dürtme ile çizim yaparken, fırça dikey olarak tutulur. Kıl fırça üzerindeki tüy ne kadar kısa olursa, kağıt üzerindeki baskının dokusu o kadar etkileyici olacaktır. Bu nedenle, uzun bir fırçanız varsa, üzerindeki tüyü önceden kesin. Fırça, "dürtmeyi" büyütmek için yeterince büyük olmalıdır.

Böyle bir çizim için kalın boya alıyoruz, genellikle guaj boya. Fırça ıslak olmamalıdır.

Temel - çizimin arka planı bir yetişkin tarafından hazırlanır ve çocuk onu "dürtmelerle" doldurur - fırça baskıları. Farklı hikayeler olabilir.

Kurcalama ile çizim için çizim örnekleri:

• Yeşil arka planda sarı veya beyaz baskılar - çayırda karahindiba,
• Beyaz baskılar Mavi gökyüzü kabarık bulutlar
• Fırçanın mavi izleri buluttan gelen yağmur damlalarıdır.
• Önceden hazırladığınız zemin üzerine bir çocuk tarafından çizilen sarı, turuncu, kırmızı baskılar sonbahar ağaçları sonbahar yaprakları
• Bir çocuk bir kağıdın her yerine kış arka planına beyaz baskılar çizerse, kabarık kar taneleri elde eder.
• Şehrin ve siyah gökyüzünün arka planına karşı, dürtme tekniği kullanılarak, gökyüzünde çok renkli bir selam çok güzel görünüyor
• Açık mavi arka plan koyu kahverengi ağaç gövdeleri ile (arka plan bir yetişkin tarafından önceden hazırlanır), dürtme tekniği kullanılarak ağaçlara boyanmış beyaz kar şapkaları harika görünüyor.

Sadece sert bir fırçayla değil, üzerine güçlü bir iplikle bir parça köpük kauçuğun tutturulduğu bir çubukla da bir dürtme ile çizebilirsiniz.

Kurcalama çizimi, bir buçuk yaşındaki en küçük çocuklar için bile mevcuttur.

3. 4. 1 ila 3 yaşındaki küçük çocuklarla astarlanarak nasıl çizilir

hazırlama- Bu, sanatsal beceriler olmadan oldukça ilginç bir görüntü elde edebileceğiniz bir fırçayla çizim yöntemidir. Boyaya ihtiyacınız olacak - guaj. boyama için "Sincap" fırçasının yanı sıra. Fırça yumuşak olmalı ve oldukça büyük bir iz bırakmalıdır.

Fırçadaki boyayı topluyoruz ve fırça yığınını bir kağıda yapıştırıyoruz. Bir iz yapar.

Bu tür baskıların yardımıyla farklı görüntüler elde edebilirsiniz:

• ormandaki kar beyaz bir arka plan üzerinde küçük hayvanların izleri,
• evde ışıklar yanıyor (yapıştırıyoruz - evin konturuna yetişkinler tarafından önceden hazırlanmış "pencereler" çiziyoruz),
• Noel ağacında yanan ışıklar (Noel ağacının yeşil konturu bir yetişkin tarafından önceden hazırlanır),
• bir ağaç dalındaki yapraklar (bir yetişkin bir dal çizer, bir çocuk sadece ayrılır),
• çimendeki böcekler
• desenler ve süs eşyaları (bir kartpostalı, bir tabağın ana hatlarını, bardakları vb. süslüyoruz)

3.5. 1 ve 2 yaşındaki çocuklarla damga ve parmak izleriyle çizim

Kağıda iz bırakan bir damga olarak köpük kauçuk bir sünger, pamuklu çubuk veya çocuğun parmağı olabilir. Pullar değişik formlar patates veya havuç gibi sebzelerden de kesilebilir. Normal bir bulaşık süngerinden sevimli küçük pullar yapılabilir. Bu tür damgalar, örneğin çok renkli çizebilir. Noel süsleri bir Noel ağacının silueti üzerinde.

Bu teknik için birkaç tabağa ve birkaç mühüre ihtiyacınız olacak (her renk kendi tabağındadır, içine kendi mührü veya süngeri batırılır).

Pullarla neler çizilebilir:

• çok renkli küpler (tasarımcı - oluşturucudan küplerle kağıda baskı yapıyoruz),
• bir dalda üvez meyveleri,
• boncuklar,
• Noel ağacındaki ışıklar,
• gökyüzündeki yıldızlar
• tırtıl
• elma ağacındaki elmalar,
• konunun konturunda desen, kartpostal
• kardan adam.

Çocuğa resim yapmayı sevdirmek için bir yetişkinin yaratıcılığı için önceden renkli bir arka plan hazırlaması çok önemlidir.

Şimdi, yaşamın ikinci yılındaki çocuklar için bile mevcut olan en basit çizim yollarını inceledik.

Dikey, yatay çizgiler çizme, daire ve oval çizme bir çocuk için çok daha zordur, hareketlerin iyi koordinasyonunu ve onlara hakim olmak için bizim yardımımızı gerektirir. Bu yüzden, bir sonraki bölümde, yeni yürümeye başlayan çocuklarla bu çizgileri çok detaylı bir şekilde çizmekten bahsedeceğim.

Bölüm 4. Çocuklarla yaş aşamalarına göre çizim:

1 yıldan 2 yıla kadar

1 ila 2 yaş arası genellikle "astrakhan yaşı" olarak adlandırılır. En küçük çocukta nasıl geçer ve “çizim” nasıl gelişir? Bu karalamalar neden değerlidir ve neden tüm ülkelerin ve halkların çocukları bu yaşta bunları çizer?

4. 1. Bir yaşındaki bir çocuk kalemde nasıl ustalaşır,

ya da karalamalar çizelim!

Yaşamın ikinci yılında bebek elinde kaşık, sopa ve kalem tutmaya ve onları kağıt üzerinde gezdirmeye başlar. Kalemin kağıtta iz bıraktığını keşfeder! Bu bir çocuk için gerçek bir keşif! Elbette. çocuğun kalemle çizim yapmanın mümkün olduğunu henüz bilmediğini. Sadece bir kalemi avucuna sıkıştırır ve farklı yönlerde hareket ettirir, bazen neşeli çabalarından kağıtta delikler açar. Çoğu zaman, küçük çocuklar ilk kez bir kalemle farklı davranırlar - kalemin kağıt üzerinde bir iz bıraktığını gördüklerinde, tüm güçlerini dirsekten ve hatta omuzdan hareket ettirerek kağıda vurmaya başlarlar. Hem kalem izini hem de kalemin kağıda vurma sesini seviyorlar.

Daha sonra çocuk kalemin kağıt üzerindeki izlerini incelemeye ve onları farklı kılmaya çalışır. İlk başta, bir satır kaosu, rastgele bir çizim ortaya çıkıyor, neredeyse her zaman kağıt yırtılıyor. Bunun için azarlamaya gerek yok - çocuk bir kağıdın alanında ustalaşıyor, dünyayı öğreniyor.

Yavaş yavaş çocuk, bazı hareketlerinin ritmik ve tekrarlanabilir hale gelmesi için kağıdın üzerine kendisi bir kalem çizmeye başlar. “Çiziminde” oldukça homojen çizgiler elde edilir.

Deneyimden elde edilen faydalı ipuçları: 1-2 yaş arası bir bebek çizim yaparken sayfanın sınırlarını aşıyor ve yine de sadece kağıda çizim yapamıyor. Bu nedenle, çocuğa bir kağıttan çok daha büyük bir çizim alanı sağladığınızdan emin olun (mobilyayı korumak için muşamba veya başka malzemeler koyun).

Yavaş yavaş, çocuğun kalemlere erişimi varsa, onları incelerken kağıt üzerinde daha düzenli hareketler yapmaya başlar - ileri geri, kağıdın her yerinde dönen çizgiler, spiraller, dairesel çileler ve çizgiler. Genellikle ritmiktirler ve bu çocuğa neşe verir ve onu rahatlatır. Bu, onun için çok elverişli olan bebek için bir tür yaşam ritmi ve eylemleridir. Sonuçta, tüm doğa bir ritimdir (mevsimlerin ve günün bölümlerinin değişiminin ritmi, gelgitler, ayın ritimleri vb.)

Bebek yaklaşık 2 yaşına geldiğinde başını bu süreçten kaldırmadan kalemle bu tür ritmik hareketlerle arka arkaya birkaç yaprak kağıdı çizebilir. Kağıt üzerindeki izlerle çok ilgileniyor! Bir yaşındaki bir çocuğun böyle bir "çizimi" henüz resimsel bir etkinlik değildir, ancak ciddi hazırlık Ona! Gerçekten de, bu tür "karalamalarda" koordineli ritmik el hareketleri ve görsel kontrol gelişir!

4. 2. Küçük bir çocuğa karalama kalemi vermeye kaç yaşında başlayabilirsiniz?

Genellikle anaokullarında ve çocuk merkezlerinde, yaklaşık bir buçuk yaş ve üzerindeki çocuklara "karalama" kalemleri verilmeye başlanır. Evler daha erken verilebilir. Ancak çocukların bir yetişkinin gözetiminde çizdiğinden emin olun, çünkü. kurşun kalem sivri uçlu bir nesnedir ve 2 yaş ve sonrasında görsel bir aktivite olarak fiilen çizmeyi öğrenmeye başlamak mümkün olacaktır.

Bu yaştaki bir çocuğa evde veya stüdyoda ücretsiz kullanım için kalem ve boya verilmediyse, genellikle bebeğin çizimi çok daha sonra - yaklaşık 2,5 - 3 yıl arasında gerçekleşir.

4. 3. "Doodle çizimi" gelişimine nasıl yardımcı olunur?

Karalamaların bu tür "çizimleri" dikkatimizi gerektirmez, ancak yalnızca bebeğe çok miktarda kağıt, parlak çok renkli kalemler vermemizi ve azarlamayıp bağımsız araştırmaya olan ilgisini teşvik etmemizi gerektirir!

Ancak çocuğa yardım edersek, karalama çizim deneylerinde çocuk onun için çok önemli yeni beceriler öğrenmiş olacaktır. bu onun için biraz sonra çizimde faydalı olacaktır.

örnek 1Çocuğa karalama çizerken diğer eliyle bir kağıt tutmasını söyleyebilir ve bunun nasıl yapıldığını gösterebilirsiniz.

Örnek 2 Kalemin nasıl tutulacağını göstermek 2 yıla yakın mümkündür.

Örnek 3 Her yaşta, bir çocuğun çizimini inceledikten sonra, içinde neye benzediğini bulabilirsiniz. gerçek fenomen veya bir nesne - "Oh, ne yağmur yağdı - damla damla - damla damla !!!" (dikey vuruşlarda). böyle bizim yumuşak yardımçocuğu bir kalemin olanaklarını öğrenmede yeni bir aşamaya itecektir.

4. 4. Bir buçuk yaşındaki bir çocuğa ne verilir - kurşun kalem mi yoksa keçeli kalem mi?

Kalemlere ek olarak çocuğa keçeli kalem de verebilirsiniz. Ancak çocukların daha çok sevdiği kesin olsa da, kendinizi keçeli kalemlerle sınırlamanızı tavsiye etmem. Ve bu yüzden. Keçeli kalemlerle çizim yapmak çok kolaydır ve iz çok parlaktır. Bir kalem çizerken basınç gerektirir - yani küçük bir kalemin çabası. Bu nedenle, kurşun kalem karalamaları, bir çocuğun elinin gelişimi (ince motor becerileri) için keçeli kalemlerden çok daha faydalıdır. Öyleyse ikisini birleştirin!

Şunları bilmek önemlidir:

Bölüm 5. Yaş aşamalarına göre çocuklarla çizim: 2 ila 3 yaşındaki çocuklarla çizim

Yaşamın üçüncü yılındaçocuğa sadece bir kalem veya fırçayı bir kağıdın üzerine sürmeyi değil, aynı zamanda bir yetişkinin çizdiğini tanımak ve adlandırmak için belirli bir nesneyi - bir yol veya top çizmeyi de öğretiyoruz.

Çocuğun çizdiği şey onun için çok iyi ve tanıdık olmalıdır. kişisel deneyim- dokunabileceği, hissedebileceği, inceleyebileceği, kendi başına hareket edebileceği bir şey. Çocuğun nesnenin ayrıntılarına, şekline ve boyutuna aşina olması ve aşina olması önemlidir. Ne de olsa onları kağıt üzerindeki görüntüde aktarıyoruz.

5. 1. 2 yaşındaki bir çocuk resim hakkında ne öğrenebilir?

Bu yaştaki yeni yürümeye başlayan çocuklar şimdiden öğrenmeye başlayabilir:

• iyi bilinen nesnelerin ve fenomenlerin kağıt üzerinde noktalar, çizgiler, ana hatlar ile tasvir edilebileceğini anlayın,
• bir kurşun kalem ve bir keçeli kalem, üç parmakla bir fırça (2 yaşından itibaren) doğru tutun;
• dikey çizgiler, yatay çizgiler, kesişen çizgiler, ritmik vuruşlar ve noktalar, halkalar, yuvarlak çizgiler çizin (çocuğun elini yuvarlak şekilleri tasvir etmeye hazırlayın),
• görsel malzemeleri doğru kullanın: 1) önce fırçayı boya içinde ıslatın - boyayı alın, 2) kavanozun kenarındaki fazla boyayı alın, 3) çizdikten sonra kavanozdaki fırçayı durulayın ve kurutun. 4) Ancak kuruyunca yerine koyun.

Bir çocuk, bir yetişkinin aynı basit çizimi nasıl çizdiğini ve taklit ettiğini izleyebilir (bir kavanoza salatalık çizin - “büyükannenin turşusu”, kirpi için elma veya kedi yavrusu için hediye olarak top).

Bu yaşta çocuklar zaten "güzel - çirkin" i belirlemeye başlıyor. Konuşmanızda şu kelimeleri kullanın: “Seninle benim çok güzel bir buketimiz var. Parlak, zarif, şenlikli! Kitaplardaki resimlere baktığınızda, güzel detaylar- güzel, zarif bir oyuncak bebek elbisesi veya Petrushka'nın şapkası, bebeğe bu resmin neden güzel olduğunu düşündüğünüzü, içinde neye hayran olduğunuzu söyleyin: “Bak, ne güzel bir kedi! Kırmızı botlarını giydi, bir kitap aldı ve ziyarete gitti. Neşeli, gülümseyerek!

Şunları bilmek önemlidir: 2 yaşın altındaki çocuk henüz bir şeyi plana göre tasvir edemiyor. Yani bebek hala kendisine - güneşi çizmek için - bir hedef belirleyemez ve bu hedefi gerçekleştiremez. Henüz sürecin içinde, sonuç ve gol onun için hiç önemli değil! Bu nedenle, bebek az önce çizdiği şeyi tweet atarsa ​​şaşırmayın.

Bu yaştaki bir çocukla güzelliği parçalara "analiz etmeye" ve "parçalamaya" gerek yoktur. Duygusal hayranlık, bütünsel algı çok önemlidir. V. A. Sukhomlinsky bu konuda çok doğru bir şekilde şunları yazdı:

“Güzellik tek başına ruhu etkiler ve açıklama gerektirmez. Gül çiçeğine sanki bir bütünmüş gibi hayranlık duyarız ve eğer çiçekten yaprakları koparıp güzelliğin özünün ne olduğunu analiz edersek güzellik yok olur.”

5. 2. 2 yaşındaki çocuklarla çizmeyi öğrenmek için oyun dersleri dizisi

Bebeğinizin eline yeterince erken bir kalem ve fırça aldıysa, o zaman 2 yaşına geldiğinde karalama aşamasını çoktan geçmiştir ve dünyayı bir çizimde sergilemek için çizmeye hazırdır.

Çizimde, iki ila iki buçuk yaşındaki bir çocuğun dokunma hissini hissetmesi çok önemlidir. motor duyumları materyallerden ve onlarla yapılan eylemlerden (bebeğin duyusal gelişimi), görsel algı renkler ve şekiller, malzemelerin özelliklerini ve niteliklerini ve çevreleyen dünyadaki nesnelerin şekillerini bilmenin sevinci! Topu, çizgiyi, açıyı, uzun ve kısa, kalın ve ince, pürüzlü ve pürüzsüz, parlak ve solgun parmaklarıyla hissetmesi onun için önemlidir.

Bir çocuk için basitten karmaşığa doğru belirli bir görev karmaşıklığı dizisi vardır. Aşamalar halinde ele alalım.

Aşama 1. 2-3 yaşındaki bir çocuğa çizmeyi öğretiyoruz

fırça ve kalem ile dikey çizgiler

Kalem ve fırça ile dikey çizgiler çizmek, bir çocuğa kalem ve fırça kullanmayı öğretmenin en iyi yoludur. Bunu yaklaşık 2 yaşında yapmaya başladığımızı hatırlatırım.

BİLMEK VE DİKKATE ALMAK ÖNEMLİDİR: Dikey çizgiler, bir bebek için en kolay görüntü türüdür. Bunun nedeni, bir çocuğun fırça veya kurşun kalem tutan elinin çok fazla görsel kontrol olmaksızın kolayca düşebilmesidir. Yatay ve dairesel çizgiler bir çocuk için çok daha zordur. Bu yüzden dikey çizgilerle başlıyoruz.

Bir çocuğa kalem ve fırça ile dikey çizgiler çizmek için hangi konuları ve çizimleri sunabiliriz:

• Horoz için bir çit çiziyoruz (horozu tilkiden saklayacağız),
• Yukarıdan aşağıya hareketlerle bir çayırda yeşil çimlerin nasıl büyüdüğünü çiziyoruz,
• Yağmur buluttan çayıra ve çiçeklere damlıyor: damla-damla-damla-damla,
• Bir tavşanın bizi ziyarete geleceği bir tren için bir demiryolu çiziyoruz, bir grup çocukla çizebilir ve tüm çizimleri odanın veya salonun etrafındaki uzun bir ortak demiryolunda birleştirebilirsiniz,
• Damlalar düşüyor - buz saçağı ilkbaharda eridi: damla-damla-damla.
• Balonlar için ipler çizin
• Güz güz, düşen yapraklar yere - Op! Düşmüş! Op! Düşmüş! (aşağı düşen yaprağın yörüngesini dikey bir çizgi ile çizin)
• Bir kirpi üzerine dikenler çiziyoruz.
• Tavşanın temizleme fırçası kırıldı. düzeltmeye yardımcı olalım :)

Aynı zamanda ilk aşamada bebeğe fırçayı doğru tutmasını ve boyaları kullanmayı öğretiyoruz.

Bir fırça nasıl doğru tutulur:

• Püskülü metal ucun hemen arkasında tutuyoruz (Çocuğa bunun Püskül Büyücüsü'nde çok güzel parlak bir etek olduğunu açıklıyoruz ve ona dokunmuyoruz).
• Fırça üç parmakla kavranır. Başparmak ile orta parmak arasında bulunur ve ayrıca işaret parmağı tarafından üstte tutulur.
• Çizgi çizerken el çizimin üzerinde değil ağırlıktadır (aksi halde elimizle boyayı kağıda bulaştırabilir ve hem çizimi hem de kıyafetleri mahvedebiliriz).

Aşama 2. Yatay çizgiler çizmeyi öğrenme

kalem ve fırça

2-3 yaşındaki bir çocuğa fırça ile yatay hareketler şu konularda önerilebilir:

• glomerulus ipliği,
• yollar ve yollar,
• araba yolda gidiyor
• şeritler,
• bahçede yatay merdivenler
• bahar dereleri akıyor
• kutuda bir sürü renkli kalem var
• nehrin karşısındaki bir köprünün kalasları ve kütükleri.
• pistli havaalanı - yatay çizgiler.
• bir kedi için çok renkli bir halı (bir yetişkin, bir kedinin görüntüsünü önceden keser ve bebeğin ortaya çıktığı çizgili bir halıya yapıştırır).
• mendil (çocuk yatay çizgilerle bir kağıt yaprağını veya bir çerçeve üzerine gerilmiş bir kumaş parçasını boyar).
• fırça (fırçanın kılları çizgilerle çizilir, ancak zaten yatay yöndedir)

Aşama 3. 2-3 yaş arası çocuklarla çizin

daireler ve ovaller

Dairesel el hareketleri, bir çocuk için en zor çizgi ve el hareketleri türüdür. Genellikle çocuklar 2,5 yaşından itibaren dairesel hareketlerde ustalaşabilirler ve bu yaştan önce onlara bu tür görevler sunmuyoruz.

Daireler ve ovaller çizmeyi öğrenme üzerine ders oynamak için fikirler:

• kedi yavruları için toplar (“bir topa rüzgar iplikleri”),
• güneşi ve ışınları ona çizin,
• çiçekler (bir yetişkin sapları çizer ve bir çocuk üzerlerine çiçek çizer),
• köyde bacadan dumanlar çıkıyor
• büyükanne veya başka bir karakter için lezzetli sushki veya simit,
• “Yulaf lapasını karıştırın” (Saksağan - karga),
• kartopu,
• kardan adam,
• toplar,
• kol saati,
• arabalar için tekerlekler, oyuncak arabaları için,
• bardak,
• civciv,
• çimenlerdeki böcekler.

BU ÖNEMLİ: Bir çocuk yuvarlak bir şeklin üzerini boyadığında, ona bunu nasıl doğru yapacağını hatırlatabilirsiniz. Görünüşe göre "ipliği bir topun üzerine sarıyoruz." Bu, bebeğin nesnenin şekline göre hareketlerle görüntünün üzerini boyamayı öğrenmesi için gereklidir - dairesel.

BUNU BİLMEK İLGİNÇ: Yaşamın üçüncü yılında, belirli nesneleri nasıl tasvir edecekleri hiç öğretilmemiş olan çocuklar bile onları mükemmel bir şekilde kendileri çizebilirler! Ama bir şartla - eğer her şeye sürekli erişime sahiplerse resimli malzemeler ve sık sık bunu ve bunu istedikleri gibi resmederler. Ancak bu, 2-3 yaş arası çocuklarda yalnızca onları güçlü bir şekilde etkileyen fenomen veya nesnelerle ilgili olarak görülür. Bu tür nesneler çocuğun "gözünün önünde durur" gibi görünür, bu nedenle onları tasvir etmesi onun için daha kolaydır.

Bu, erken yaştaki çocukların genellikle en sıradan ve çizmesi kolay nesneleri çok karmaşık nesnelerden çok daha kötü çizdiklerini, ancak onlar için duygusal olarak önemli olanları açıklar. Dahası, her çocuğun bu konuda "kendi çıkarı" vardır: Birisi sokaktaki bir kazıcının veya bir dalgıcın gözlemiyle yakalandı ve diğer çocuk bir fırtınadan veya korkunç bir fırtınadan etkilendi. büyük köpek Avluda. Çocuğun kendisi için korkunç olan nesneleri çizmesini yasaklamak gerekli değildir, aksine ihtiyacı olduğu kadar çok çizmesine izin verin. Daha sonra bu olay onu artık bu kadar heyecanlandırmaz ve bu konu çizimlerini bırakır.

5. 3. 2 yıl sonra - kalemle çizimden veya boyalarla çizimden - çizmeyi öğrenmeye nasıl başlanır?

Cevap olarak bu soru fikir birliği yok.

1. Bir çocuğun çizmesi daha kolaydır, güçlü el baskısı gerekmediğinden ve aynı zamanda çocuk için her zaman ilginç olan parlak noktalar ortaya çıktığı için.
2. Fırçayı doğru tutmayı ve aşırı baskı yapmadan çizmeyi öğrenen çocuk, bu becerilerini kolayca kalemle çizime aktarır. Bununla kağıdı yırtmayacak ve çok sert bastırmayacak veya yanlış tutmayacaktır. Çocuk hemen onları doğru şekilde çizmeye başlayacaktır.
3. Çocuk güçlü bir el baskısı ile kalemle çizim yapmaya alışkınsa, sonra o da fırçayla resim yapmaya başlayacak.
4. Kalemle resim yapmak çocuğu yorar. Parlak bir çizgi elde etmek için üzerine sertçe basması gerektiğinden ve çocuğun kalemi bundan yorulur. Boyalarla çizim yapmak bunu gerektirmez. Ve çocuk 10 ve 15 dakika boyunca coşkuyla resim yapıyor.

TS Komarova ve N.P. Sakulina'nın farklı bir görüşü var. Karakalemle başlamanın ve önce bebekle 3-4 karakalem oyunu oynamanın daha iyi olduğuna inanıyorlar. Ve bundan sonra fırça ve boyalarla çizime geçin.

5. 4. 2-3 yaş arası bir çocuğa çizim yaparken fırça ve kalemi doğru tutması nasıl öğretilir

Fırça ve kalem çok sert sıkılmadan üç parmakla tutulmalı. Bu durumda fırça veya kurşun kalem başparmak ile orta parmak arasında tutulur ve işaret parmağı yukarıdadır.

Kalemi ucuna çok yakın olmayacak şekilde tutun (uçtan parmaklara olan mesafe yaklaşık 2 cm'dir).

Fırça, demir ucun hemen üzerinde parmaklarla tutulur.

Fırça, bir kağıdın üzerine kolayca, serbestçe ve ritmik olarak sürülür. Bu, yaşamın üçüncü yılında bebek tarafından öğrenilir.

Tabii ki, bunu çocuğa sözlü olarak açıklamanıza gerek yok - sadece nasıl tutulacağını göstermeniz ve onun için bir şeyler yolunda gitmezse yardım etmeniz gerekiyor.

Herhangi bir çocuk, bir kalem ve fırçanın bu doğru tutuşunda hemen ustalaşamaz. Ona nasıl yardımcı olabileceğimize bakalım.

Ya çocuk orta parmağını fırçanın veya kurşun kalemin üzerine koyarsa?

Cevap: "El ele" tekniğinin yardımıyla (al - çocuğun elini elinize alın) ve parmağını yavaşça yana doğru çekin.

Çocuğunuz elini tutmanıza izin vermiyorsa ne yapmalısınız? Ve fırçayı sadece yumruğunda tutuyor, başka türlü tutmayı reddediyor mu?

Cevap: Çocuğun eline bir fırça ile nazikçe sarılmaya ve elinizle çizmeye çalışın. parlak renkler ilginç desenler

2-3 yaşındaki bir çocuk elinde fırça tutmayı öğrenemezse ne yapmalı?

Cevap:"Dürtme ile çizim" çizim tekniği için bir kalem veya fırçayı uygun şekilde tutma becerisinin geliştirilmesine yardımcı olur. Bu yöntemin adından, böyle bir çizimde el hareketlerinin yukarıdan aşağıya dikey olduğu zaten açıktır. Ve baskı, elin hızlı bir hareketiyle anında elde edilir.

Bebek için bir çubuk yapın - "dürtün". Bunu yapmak için, normal bir çubuğa bir parça ince köpük kauçuk sarın (her iki tarafı düz, keskin olmayan bir kalem kullanabilirsiniz). Güçlü bir sentetik iplikle sabitleyin, dürtmenin etrafına birkaç kez sarın ve düğümlerle sabitleyin.

Çubuğun nasıl tutulacağını gösterin - doğru şekilde dürtün (çubuğun etrafına sarılmış üç parmakla). Çocuk çubuğu boyaya batırır ve dikey olarak bir kağıda yerleştirerek baskı alır. Böylece karahindiba, boncuklar, havai fişekler, çiçeklerle dolu bir açıklık ve çok daha fazlasını çizebilirsiniz.

Bebeğe, baskının güzel olması için, dürtmeyi kağıt üzerinde biraz tutmanız ve hemen yırtmamanız, biraz bastırmanız gerektiğini açıklayın. O zaman eşit yuvarlak "toplar" elde edersiniz.

Bebek bir sopayla kolayca çizmeyi öğrendiğinde - "dürt", ona pamuklu çubuk verin. Çiçekler, meyveler, desenler çizmelerine izin verin.

Böylece bebek yavaş yavaş doğru tutuşu öğrenecek ve pamuklu çubuğu parmaklarıyla doğru şekilde kavradıktan sonra kalem ve fırçayı doğru tutuşa geçecektir.

5.5. 2 yaşındaki bir çocuğa boyaları doğru kullanmayı nasıl öğretirim?

Çoğu zaman, küçük çocuklar boya kullanma kurallarını unuturlar. Örneğin, bir kavanozdan almayı unuturlar ve kağıdı boyasız bir fırçayla ovuştururlar, hiçbir iz kalmamasına şaşırırlar. Ya da fırçanın kıllarındaki fazla boyayı almayı unuturlar ya da çok fazla boya alırlar ve sonuç olarak çarşafta lekeler oluşur. Bu nedenle, bir yetişkin sürekli olarak bebeğe yardım eder ve bundan sonra ne yapması gerektiğini hatırlatır:

• önce fırçayı bir kavanoz suyla nemlendirmeniz gerekir,
• sonra tüm fırçayı nazikçe bir boya kutusuna daldırın,
• Bundan sonra, boya kutusunun kenarındaki fırça yığınını sıkın,
• Ve şimdi çizmeye başlayabilirsiniz!

5. 5. 2 yaşındaki çocuklara çizim için ne tür fırça ve kalemler verilmeli?

Bebeğin ilk fırçası kısa ama kalın saplı olmalıdır. Ayrıca kalın, net çizgilerin çizildiği bir fırça olmalıdır. Ve ancak çocuk böyle bir fırçayla çizimde ustalaştığında ona daha ince bir fırça verilebilir.

Fırçalar çocukları çizmek için en iyisidir büyük beden(No. 10-14). Doğal (örn. midilli, sincap) veya yumuşak sentetik olabilirler.

Geniş bir yüzeyi (gökyüzü arka planı, çim arka planı) boyamak için geniş düz fırçalar veya süngerler kullanılır.

Bir dürtme ile sert kıllı fırçalarla boyayabilirsiniz. Bir dürtme çubuğunun nasıl yapıldığını zaten biliyorsunuz.

Bir çocuğun ilk kalemi üçgen olabilir ama böyle olmak zorunda değildir. Ana şey, yeterince büyük olması gerektiğidir.

2 yaşındaki çocuklarla çizim

1. ipucu Bir çocuğun resmini verecekseniz, onunla bu konuda mutlaka konuşun ve bunun için izin alın: “Çiziminizi büyükannenize vermemizi ister misiniz?” ve çocuğun fikirlerine saygı gösterin. Bu çizimi vermek istemiyorsa, hediye olarak bir tane daha çizmek daha iyidir. Ve böylece bebeğin sevdiği çizim evde tutulmalıdır.

2. ipucu Çocuğa çizim sürecinde tekrar bir şey göstermek istiyorsanız, o zaman gösterin - bu öğeyi veya çizim yöntemini çocuğun sayfasında değil, kendi kağıdınızda gösterin. sonra bebek çarşafı müdahaleniz olmadan çocuğun işi olacaktır. Evet, örneğiniz kadar güzel değil. Ama çocuk öğreniyor! Ve her şeyi "beşte" yapmayı hemen öğrenemez ve bu gerekli değildir.

3. ipucu Resim öğrenme oyunu derslerinde bebeğin yanında dikkati dağıtacak nesnelerin bulunmaması çok önemlidir. Örneğin çizim için sadece 4 boya ihtiyacınız varsa sadece hazırlayıp masanın üzerine koyuyoruz, diğer boyaları ise çocuk görmesin ve ulaşamasın diye kaldırıyoruz. Sadece bir boyaya ihtiyacımız varsa, o zaman tam olarak bu renk boyayı çıkarırız, gerisini masaya koymayız.

Nesnelerin bolluğu, yalnızca küçük bir çocuğu görevinden uzaklaştırır.

Akıllı çocuklar için uygun bir seçenek - artık bir şeye ihtiyacınız yoksa, kullandıktan sonra bu öğeyi (örneğin bir sünger) opak kapalı plastik bir kaba koyarız, böylece çocuğun artık dikkatini dağıtmaz.

Sonuçta, küçük bir çocukla resim yapan herkes, dikkatinin ne kadar dengesiz olduğunu bilir - gördü yabancı nesne, dikkati dağıldı ve… çizmeyi unuttu!

4. ipucu 2 yaşından büyük bir çocuğa kasıtlı bir görüntü ve içinde "pullar - örnekler" öğretmek için acele etmeyin - "bu şekilde bir tavşan çizmeniz gerekir ve bu da bir at! Benim yaptığımı yap. Bu doğru, ama çizdiğiniz gibi, bu yanlış. Bu yaş farklı önemli görev! Ve neden birdenbire elimizdeki tek şeye sahip olduğumuza karar verdik. Doğru yol Görüntüler? Bir çocuk kendi yolunu bulabilir ve bu harika!

İpucu 5 Bebeğinizin çizdiği çizgilerin aynı ve kesinlikle eşit olması için çabalamayın. Çiziyoruz, çizmiyoruz :). Doğal dünyaya bakın - içinde aynı çizgiler yok. Aksine çizgi doğada ve çizimde canlıdır. sanatçının ruh halini, dünyayı algılama biçimini aktarır. Çizimdeki çizgi sakin veya gergin, neşeli veya korkmuş, üzgün veya cesur olabilir. Bu anları oynayın ve farklı karakterçocuğun elde ettiği çizgiler ve şekiller. Örneğin çocuğunuza şunu söyleyin: “Ne kadar cesur bir balonun var! Bu yüzden ipini zar zor tutarak gökyüzüne uçmak için can atıyor. Ama bu top ürkek, gökyüzüne uçmaktan korkuyor. Peki ya üçüncü top?

5.7. 2 yaşındaki çocuklar için alışılmadık çizim teknikleri: kumaş üzerine mürekkeple çizim

Şimdi çok şey var ilginç tekniklerçizim. Bu nedenle kesinlikle sadece boya ve kurşun kalemle sınırlı kalmamak gerekiyor. size birinden bahsedeceğim sıradışı teknikler 2-3 yaş arası çocuklarla çizim çünkü Kumaşla çalışmayı seviyorum.

Kumaş boyaları (pahalı bir seçenek) veya sıradan renkli mürekkep (ekonomik ve tüm uygun fiyatlı seçenek) 2 yaşındaki bir çocukla kendi bireysel bebek tekstillerinizi veya bir çocuk için oyuncaklar için kumaştan yapılmış gerçek hediyeler yapabilirsiniz - bir ayı, bir tavşan, misafirler için oyuncak bebek evi. Veya eviniz için basit bir şey yapabilirsiniz - fırın eldivenleri veya ev havluları bile gerçektir. Bizimle, bu tür yaratıcılıktaki her şey gerçekten tasarımcılarınki gibi olacak. Ve bu tam olarak çocukların sevdiği şey!

Bebekle çizim yapmak için ihtiyacınız olacak:

1. kumaş üzerine çizim yapmak, ütü altında kurutmak için renkli mürekkep veya boya (talimatlar boya paketinin üzerinde verilmiştir),
2. ihtiyacınız olan şekil ve boyutta eski kumaş (tabii ki yeni kumaş da kullanabilirsiniz!),
3. pamuklu çubuklar veya yuvarlak köpük kauçuk kalıplar. Süngerden farklı boyutlarda daireler kesip sağlam bir iple çubuklara tutturarak kendi pullarınızı yapabilirsiniz.

Çizim tekniği: dürtmek

Desen seçenekleri:

• a) kumaşın tüm yüzeyini çok renkli dairelerle doldurun (“puanlı kumaş” elde edersiniz),
• b) peçetenin ortasına aynı renkten birkaç nokta koyun. Daha sonra farklı bir renkteki boyayı alıp mendilin veya peçetenin her bir köşesine birer nokta daha koyun,
• c) Peçetenin, havlunun veya oyuncak bebek örtüsünün her iki tarafına bir sıra nokta çizin.
• Kendi kalıplarınızı oluşturabilirsiniz!

2-3 yaşında bir bebekle mürekkeple nasıl çizilir:

- Aşama 1. Zorunlu adım! Masanın üzerine ilave bir muşamba koyduk. Ve muşamba üzerinde - doğru boyutta ütülenmiş temiz kumaş.

Örneğin kukla masa örtüsü çizeceksek o zaman biraz 1 numara kumaş almamız gerekiyor. büyük boy oyuncak bebek dairenizde oyuncak bebek masası mevcuttur. Bir oyuncak bebek için önlük çizebilirsiniz. Ya da bir ayı için bir mendil. Tavşan için fiyonk veya oyuncak bebek için mini çanta.

- Adım 2. Kumaşın tüm yüzeyine bir dürtme deseni çizin. Bunu yapmak için pullarımızı veya pamuklu çubuklarımızı renkli mürekkebe batırıyoruz (her rengin kendi çubuğu vardır) ve bir dürtme ile kumaşa dikey olarak uyguluyoruz. Kumaşın tüm yüzeyini dolduruyoruz. Bu, çocuklar tarafından en kolay ve en sevilen ilk seçenektir - çok renkli puantiyeli kumaş elde etme seçeneği. Kumaşın tüm yüzeyinin renkli puantiyelerle kaplanmasını sağlamaya çalışıyoruz.

İÇİNDE bir dahaki seferÇocuğunuza daha karmaşık bir model sunabilirsiniz.

- Aşama 3. Desenin tamamen kurumasını bekliyoruz (şu anda olabilir gündüz uykusu, yürüyün veya diğer ilginç veya günlük olaylar).

— Adım 4. Parçanızı sıcak bir ütüyle ütüleyin. Kenarları kıvırmanız gerekiyorsa - o zaman kıvırın. Her şey hazır! Ortaya çıkan oyuncak bebek (veya belki de mutfağınız için gerçek bir fırın eldivenidir!) Elde bile yıkanabilir, tüy dökmez.

— Adım 5 En önemli adımçocuk için ve bu nedenle kaçırılmaması gerekir. Ürünümüzü, tasarlandığı kişiye veriyoruz. Yani, bir yeni eve taşınma partisi için oyuncak bebekler için bir masa örtüsü yaparsak, o zaman bir yeni eve taşınma partisi oynuyoruz, misafirlerle tanışıyor ve onları ısmarlıyoruz. Mishutka için bir mendil yaparsak, mendili ona götürürüz. Bize teşekkür etti. Bir oyuncak bebek için önlük yaparsak, ona ciddiyetle hediyemizi veririz. Oyuncak bebek önlüğü deniyor ve çocuğa teşekkür ediyor ve hemen bizim için lezzetli bir şeyler hazırlayıp bize veriyor.

Bir diğeri 2 yaşındaki çocuklarla mürekkeple çizim tekniği blotografi tekniğidir.

• Bir yatay sayfa alın ve ikiye katlayın.
• Katlamanın ortasına bir miktar boya damlatın, ardından kağıdı ikiye katlayın ve avucunuzu katlamanın ortasından farklı yönlerde birkaç kez gezdirin.
• Sayfayı açın.
• Ne aldın? Nasıl görünüyor? Bu noktayı nasıl boyayabilirsin?

Bölüm 6. 1 ila 3 yaş arası çocuklar için faydalı çizim kitapları

Bu bölümde her ailenin anlayabileceği ve bir çocukla çizmenin kolay olacağı kitapları seçtim.

1. Yanushko E.A. Küçük çocuklarla resim yapmak. 1-3 yıl Kitap+CD.
Kitapta, küçük çocuklarla çizim dersleri için bölümler halinde oynamak için fikirler ve senaryolar bulacaksınız:

• Boya kalemi ile çizim
• İşaretleyiciler ve kurşun kalemlerle çizim
• Kurşun kalem ve keçeli kalemlere giriş
• Düz çizgiler çizmek
• dalgalı çizgiler çizmek
• Kırık çizgiler çizmek
• nokta çizimi
• Daire çizmek
• sarmal çizim
• Kıvırcık çizgi çizme
• Farklı çizgiler çizmek
• Kalemlerle kendi kendine çizim ve
• Keçeli kalem
• boyalarla çizim
• Boyaya giriş
• sünger boyama
• parmak boyama
• El yazısı
• Silindirlerle çizim
• Pullarla çizim
• Astarlama tekniğinde çizim
• Vuruş tekniğinde çizim
• Bir taslağın üstüne çizim

Bu kitap hem bir daire içinde hem de evde çocuklu sınıflar için çok uygundur, çünkü. bir oyun görevleri sistemi ve birçok fikir verir. Bu kitap aslında "hazır bir araç", bir bebekle oyun etkinlikleri yürütmek için hazır bir teknoloji, her ailede veya herhangi bir çocuk merkezinde kullanımı çok kolay ve basit.

2. Darya Koldina'nın çocuklar için üç bölümden oluşan "Oyun çizimi" albümleri ("Sphere" yayınevi). Albüm, 2-3 yaş arası bir çocuk için hazır arka planlar ve görevler içerir.

Daha önce D. Koldina'nın “Bebeğiniz Yapabilir” serisinden çizim albümlerinin de prodüksiyonları yapılmış ve yapılmaya devam edilmektedir. Örneğin, 1-3 yaş arası çocuklar için bir albüm olan "Eğlenceli Çizim" aşağıdaki görevleri ve hazır arka planları içerir:

• güneş ışınlarını çiz
• yollar çizmek,
• tilkiden korumak için tavşanın evinin yanına bir çit çizin,
• balon çizmek
• çim ve merdiven çizin,
• evde pencereler çizin.

Bu albümlerin avantajı hazır arka planlar, güzel, alıp kullanabilirsiniz.

Ayrıca bir eksi var - bir albüm tamamen farklı beceriler için görevler içeriyor, böylece albümleri istediğiniz gibi kullanabilirsiniz. ek malzeme(arka planı kendimiz çizmemek için) Ancak bunları çocukla birlikte verilen sırayla incelemek uygun değildir. Görevlerin çoğu için, çocuğun kalemini, bunları tamamlayabilmesi için ön oyun alıştırmalarıyla hazırlamanız gerekir (yukarıya bakın). etkili planlama 2 yaşındaki çocukların özelliklerini dikkate alan çizimde oyun dersleri, bu kural burada dikkate alınmaz).

3. “Çocukların yaratıcılığı için albüm. Daha genç yaş (1, 5 - 3 yaş) ”- albüm ayrıca hazır şablonlar içerir - çizim için arka planlar ve görev seçenekleri. Artıları ve eksileri önceki albümlerle aynı. Albümlerden bebeğinize görevleri hangi sırayla ve en iyi nasıl sunacağınızı kendiniz düşünmeniz gerekecek. Hangi görevlerin hemen verilebileceğini ve hangisinden önce hala hazırlığa ihtiyacınız olduğunu kendiniz hesaplamanız gerekecektir. oyun egzersizleri bebeğin onlarla başa çıkması için harcayın.

Bu makalenin sizin için yararlı ve gerekli olduğu ortaya çıktıysa, sosyal ağlarda paylaşır ve yorum yazarsanız minnettar olurum. Ne de olsa çevremizde bebekleriyle resim yapmak isteyen ama nereden ve nasıl başlayacağını bilemeyen birçok ebeveyn var.

Bu makalenin materyallerine dayanarak ilginç bir şey çizdiyseniz, sonucu bizimle paylaşırsanız sevinirim.

Bir çocuğa çizmeyi nasıl öğreteceğiniz göreviyle karşı karşıya mısınız? Çizim önemli beceri geliştirmenin temelini oluşturan yaratıcılık okuma, yazma ve matematik ile birlikte. Aynı zamanda bu aktivite eğlenmenizi, gelişmenizi sağlar. iyi motor yetenekleri ve düşünmek, bu yüzden bu sürecin ilginç, eğlenceli ve zorlama olmadan olması çok önemlidir.

1,5 yaşından itibaren hemen hemen tüm çocuklar coşkuyla resim yaparlar. Birincisi, bunlar anlamsız çizgiler ve şekiller olan sözde karalamalar ve ardından - gerçek nesneleri, hayvanları, bebeğe yakın insanları vb. görebileceğiniz belirli bir ritme uygun temel görüntüler. Çocuk büyüdükçe çiziminden beklentileri de artar. Yeterli görsel beceriye sahip olmayan pek çok çocuk, çizim ihtiyacını karşılayamaz ve bunu yapmayı reddeder. eğlenceli aktivite. Bu nedenle, yalnızca biz yetişkinler, çocuğun ortaya çıkan zorlukların üstesinden gelmesine yardımcı olabilir ve ona en temel çizimi oluşturmak için gerekli görsel temelleri öğretebiliriz.

Bir çocuğa etkili ve başarılı bir şekilde çizmeyi öğretmek için, bu aktiviteye olan ilgisini uyandırmanız ve ayrıca çevredeki tüm nesnelerin çizimde temsil edilebileceğini göstermeniz gerekir. Bunun için bebeğin önünde birkaç basit resim oluşturun. Herhangi bir nesneyi çizmeye olan ilginin istikrarı, onun yeniliğine ve çekiciliğine ve ayrıca çocuğa sunulacağı yerlerin çeşitliliğine bağlıdır. Bu nedenle, tasvir edeceğiniz nesneleri farklı mekansal noktalardan, örneğin bir masanın arkasından, bir kutudan, bir kapının arkasından vb. sunmak en iyisidir.

Kurşun kalem, keçeli kalem, boya kalemi, fırça ve boyalarla çizim yapmak bir bebek için oldukça zor bir iştir. Bunun nedeni, çocuğun sadece nesnenin bir kağıt parçası üzerinde nasıl görüneceğini hayal etmesi değil, aynı zamanda görsel araç ve gereçleri kullanabilmesidir. Bu nedenle çocuğunuza kurşun kalemle yapılan çizim ile keçeli kalem veya fırçayla yapılan çizim arasındaki farkı gösterin. Ayrıca bebeğe kalemi ve fırçayı nasıl düzgün tutacağına dikkat edin, kağıdı yerleştirin.

Çizmeyi öğrenmeye nasıl başlanır?

Bir çocuğa resim çizmeyi nasıl öğreteceğinizi düşünüyorsanız, öncelikle şuna dikkat etmelisiniz. Gözlemler, neredeyse tüm çocukların okul öncesi yaş resimsel araçlarla çalışma sürecinde ortaya çıkan belirli motor güçlükler kaydedilmiştir. Bu zorlukları ortadan kaldırmak için parmakların ince motor becerilerini geliştirmeye yönelik görevleri seçmeniz gerekir. Bu amaçla, aşağıdakilere katkıda bulunan çeşitli oyun alıştırmalarını kullanabilirsiniz:

• dirsek ve omuz eklemlerinde serbest ve kolay hareketlerin gelişimi (“Motor”, “Zil çalıyor”, “Serçe kanatlarını çırpıyor” vb.);
• parmakları bükerken stresi azaltmak ve eforu azaltmak (parmakları püskürtme tabancasına, balona, ​​lastik topa vb. basmak);
• doğru farklılaştırılmış bir tutuşun oluşturulması (boyut, şekil ve yapı olarak zıt olan nesneleri tutma, nesneleri bir yerden başka bir yere, elden ele kaydırma, boncukları, piramitleri, mozaikleri, ilikleme düğmelerini, fermuarları vb.)

Tüm çizimler çeşitli çizgi kombinasyonlarıdır. Çocuğa resim yapmayı öğretmek ayrı çizgiler ve ardından bunları tutarlı bir görüntüde birleştirin, belirli bir eylem sırasını takip etmek en iyisidir. Aynı zamanda ne ve nasıl yapılacağını gösterirsiniz ve bebek sizden sonra tekrar eder. Önce kurşun kalemle bir çizgi çizin (herhangi bir malzemeyi kullanabilirsiniz). üzerinde hızlıca kaydırın işaret parmağı(kalemin hareket yönüne göre). Bundan sonra havada bir çizgi çizin (işaret parmağınızı ve kaleminizi kullanabilirsiniz). Siz ve çocuğunuz temel hazırlık adımlarını tamamladığınızda, çizginin doğrudan görüntüsüne geçebilirsiniz.

Bir çocuğa temel çizim nasıl öğretilir?

Çocuk için temel çizim öğrenmeyi ilginç kılmak ve onu yormamak için oyun durumları yaratın.

resim için dikey çizgiler(yukarıdan aşağıya) ipleri toplara bağlayarak bir arsa oynayabilirsiniz. Yatay çizgiler (soldan sağa) çizme yeteneğini oluşturmak için, "Araba yol boyunca gidiyor", "Eve giden yol" vb. Gibi görevleri kullanın.

Bir çocuğa yeteneği öğretmek için eğik, kırık ve kapalı çizgiler“Ladin”, “Tavşan Zıplamaları”, “Üstten Darbeler”, “Anne için Peçete”, “Güzel top”, “Renkli toplar”, “Renkli halkalar” vb. Konularda oyun sınıfları sunabilirsiniz.

Bir çocuk temel çizim becerilerinde ustalaştığında, güçlü yönlerine ve yeteneklerine inandığında, cesurca deney yapacak ve dolayısıyla yaratacaktır.

1-2 yaş bir çocuk için çok hassas bir yaştır. Çocuk yürümeyi yeni öğrendi. Düşürülen, dökülen, dökülen, tadına bakılabilen her şeyle ilgilenir. Sadece yenilebilir olduğu için değil, aynı zamanda masaya, kendisine ve size bulaşabileceği için yemeğe ilgi duyar. Ve çocuk bunu büyük bir zevkle yapacak.

Bu kadar küçük yaşta resim yapmaya başlamaya değer mi? Tabii ki buna değer! Bir yaşından önce, bebek sadece ustalaştığı için bir anlam ifade etmeyebilir. Dünya ve masaya yulaf lapası dağıtmak yeterlidir. Bir kereden fazla gözlemlendi daha fazla bebek elleriyle manipülasyonlar yaparsa, o kadar akıllıdır. Ellerin ince motor becerilerini geliştirerek bebeğin beyni gelişir.

Resim dersleri, çocukla güvene dayalı bir ilişki kurmanın başka bir yoludur çünkü dersler anne ile yapılacaktır. Ve yaşla birlikte deneyim kazanacak ve birçok görevle kendi başına başa çıkacak olsa da, her şeyi annesiyle veya en azından onun huzurunda yapmaktan her zaman memnun olacaktır.

Bunun için genç yaş parmak boyaları kullanabilirsiniz, her renkte kalın kağıt, büyük çarşaflar (bebeğin hareket alanı olması için), baskılar (onlar için elimizdeki her şeyi kullanacağız), her türlü sünger, paçavra, buruşuk peçeteler, mum boya kalemleri kullanabiliriz. Ama çoğunlukla parmaklarımızla çizeceğiz. Sadece deneyim kazandığımızda bir fırça alacağız. Hazır resimleri de kullanabilir, yazıcıda yazdırabilirsiniz. Ama her zamanki yerine Ince tabaka daha yoğun, yatay bir tane kullanın.

Zaman açısından, ders birkaç dakikadan birkaç saate kadar sürebilir, her şey duruma bağlı olacaktır. genç sanatçı. Çocuk işi tamamladıysa ve artık çizmek istemiyorsa dersleri bitirin. Tüm sınıflar zorlama olmaksızın gönüllü olmalıdır. Bu önemli! Aksi takdirde bebek direnecek ve size meydan okuyarak birçok eylemde bulunacaktır.

En başta, tüm şaheserleriniz kalyaki - malaki'ye benzeyecek. Sabırlı ol!Özellikle bu yaşta bebeği düzeltmek için acele etmeyin. Ona dizginlerini serbest bırakın ve boyayla uğraşma fırsatı verin. Dilediğin gibi sallan. Onarımdan sonra muhtemelen dolabınızda toz toplayan eski duvar kağıdını rulo halinde kullanın. Bunlara sahip değilseniz, her zaman mağazadaki en ucuz duvar kağıdından bir rulo satın alabilirsiniz. Eskiz defterlerinin, en basit duvar kağıdının bütün bir rulosundan daha pahalıya mal olduğu görülür.

İlk başta, bebek sadece farklı yazı araçlarını deneyecek. Çizmesi kolay bir şey seçin. Büyük olasılıkla, kesinlikle seçilmesi gereken keçeli kalemler olacaktır. su bazlı. Ancak bebeğin yaşı göz önüne alındığında, belirteçleri daha sonraki bir gelişim dönemine ertelemek daha iyidir. Ve onların yerine ona mum boya kalemleri verin.

Daha önce de söylendiği gibi, bebeği kalyakan ile sınırlamamalısınız. İlgisi azaldığında çizgilere, renklere ve şekillere dikkat etmeye başlayacaktır.. Ama hepsi daha sonra. Küçük başlayalım!

Ders 1: Parmak boyama

Karmaşıklık:(5 üzerinden 1).

Yaş: bir yıldan itibaren.

Bebeğin ilgisini, etrafımızdaki herkesin üzerine yulaf lapası sürmeye, yaratıcı bir kanala yönlendirelim.

Bunun için çok sabırlı olmanız gerekecek! Çünkü yaratıcı karmaşayı kimse iptal etmedi. Odadaki leke şeklindeki sürprizlerden kaçınılamaz. Yeterince cesursan, devam et!

Parmak boyalarıyla tanışmaya başlayın. Hangi şirketi satın alacağınız size kalmış, ancak bebekler için özel boya satın almak daha iyidir. Kalem veya diğer boyalarla tanışmamak neden daha iyidir? Her şey basit! Kalemler, bebek tarafından kemirilebilen veya bir yere sokulabilen (dolu olabilen) baget olarak kullanılacaktır. Bu yaş için kalemler zordur çünkü kağıt üzerinde en azından bir miktar iz bırakmak için yeterince çaba göstermeniz gerekir. Evet ve ilk aşamadaki çizgiler donuklaşacak ve kırıntılarınızda zevk vermeyecektir. Diğer boyalarla da çok iyi değil çünkü bir fırça kullanmanız gerekiyor. Ve inanın bana, fırçadan çıkan boya çok daha uzağa ve daha öngörülemez bir şekilde uçar.

Böylece parmak boyalarında karar kıldık. En küçük kırıntılar için en uygun olanlardır. Toksik değillerdir ama güvenli olsalar bile kaşıkla yememelisiniz. 1-2 yaş arası bir bebek için çok sayıda çiçeğe ihtiyacınız yok, en basit olanlar yeterli.

İlk ders

İlk dersiniz için bir banyo ve banyonun kendisini seçmeye çalışın. Çocuğunuza ve kendinize sakıncası olmayan kıyafetler giydirin. Ve bebeğinizin gitmesine izin verin. Banyonun beyaz duvarları beyaz çarşaf görevi görecek. Bebek çok eğlenecek. Ve sadece rahatlamanız ve hazinenize katılmanız gerekiyor. Çizin, gülün, eğlenin ve her şeyi kameraya kaydetmeyi unutmayın.

Banyoyu yıkamak, odadaki halı, duvar ve tavanlardan çok daha kolaydır. Çamaşır makinesi giysilerle ilgilenecek.

İlk denemenizde iyi şanslar!

İkinci ders - avuç içi ile çizin

Karmaşıklık:(5 üzerinden 1).

Yaş: bir yıldan itibaren.

Malzemeler: parmak boyaları, sünger veya kalın fırça, whatman kağıdı veya diğer daha küçük kalın levha.

İlerlemek: avuç içini sünger veya kalın bir fırça ile boyayın ve kağıda baskı yapın.

Banyoda parmak boyalarında ustalaştığınızda. Sonrasında yaratıcı karmaşaya alıştım. Bulaşmaması gereken bir şey bulaşmadan bir saniye önce küçük elleri yakalamak için zamanınız var. Bu durumda odaya gidebilirsiniz.

Bu çok basit bir görev. Mümkünse, tüm aileyi dahil edin. Harika bir anma olacak. Büyük olasılıkla, herkesin tuvale erişebilmesi için zemine yerleştirmek en iyisidir. Büyük bir fırça veya sünger kullanarak avuç içlerini boyayın. Avuç içi tek renkli olabilir veya hayal gücünüzü gösterebilir ve bazı desenler ekleyebilirsiniz. Belki de ailenin her bir üyesinin farklı renkte kulpları olacaktır. Sen karar ver. Herkes kalemlerini süslediyse, onları kağıda dökmekten ve parmak izlerinizi bırakmaktan çekinmeyin.

Bugün çok kolay ama heyecan verici bir aktivite tüm ailenin keyfine varacaksınız! Ve bebek, herkesin bir arada ve ortak bir amaç için meşgul olduğu için mutlu olacaktır.