Çeşitli saç kesimleri patlama ile orta uzunluk herhangi bir genç bayanın modaya uygun ve şık görünmesine izin verin. Bu yüzden popülariteleri birkaç yıldır azalmadı. Orta boy saçlar için kaküllü saç modellerini seçerken nelere dikkat etmeliyim? Bu sorunun cevabı yazımızda sizleri bekliyor.
En moda patlamaların değerlendirmesi
Uzmanlar patlamaları şekil, uzunluk ve yoğunluk bakımından ayırt eder. Eğimli ve düz, kısa ve çok uzun, ince ve kalın, içbükey ve dışbükey ...
1) Düz patlama - Mükemmel seçimİçin kalın saç ve yüksek alın. Neredeyse başın en tepesinden başlayarak ve kaşları tamamen kaplayarak görünüşünüzü kökten değiştirir.
2) Yavaş yavaş saç stiline dönüşen yarım daire, gözlerin güzelliğini vurgular ve tüm dikkatleri ruhun bu aynalarına çeker.
3) İnceltilerek yapılan yırtık patlamalar güvenle çağrılabilir ideal seçenek bir aralık için şımarık saç modelleri. Yüzü görsel olarak uzatır ve hatlarını yumuşatır.
4) Eğik (asimetrik) olanlar en iyi dekorasyon modaya uygun saç kesimi orta uzunluk için. Eğik patlama, yüzün asimetrisini ustaca gizler ve eksik şık notları getirir.
5) Kısa ve düz patlama - sadece görüntüyü yenilemekle kalmaz ve daha yaramaz hale getirir, aynı zamanda sadece bir makas dalgasıyla birkaç yılı ortadan kaldırır. Bu tür patlamalar, çok fazla olmayan kızlar için tavsiye edilir. büyük özellikler yüzler.
Kahkül ve yüz şekli
Orta boy saçlar için kaküllü saç modellerini seçerken yüz şeklini dikkate almak gerekir. Ancak bu durumda görüntünüz uyumlu ve şık olacaktır.
Nasıl seçileceği hakkında mükemmel saç modeli yüz şekline göre.
Oval
Tüm dünyada yüz binlerce kadın bu yüz şeklini hayal ediyor. Yine de, güzel oval yüzlerin sahipleri, herhangi bir uzunluk ve şekildeki patlamaları karşılayabilir. Tek talihsiz çözüm ultra kısa patlama, ovalleri reddetmenin daha iyi olduğu.
Uzun yüz
İki tür patlama, uzun yüzü aynı anda düzeltmeye yardımcı olacaktır - uzun bir düz çizgi ve çok katmanlı dereceli bir çizgi.
ince yüz
Yüzünüzü biraz genişletmek ister misiniz? Kalın ve oldukça geniş patlamalara (bir kulaktan diğerine) sahip bir saç stilinde durun.
Kare şekli
Görevimiz açısallığı gidermek ve yüz hatlarını yumuşatmaktır. Bu, yalnızca kaşların ipliği boyunca uzatılmış veya kesilmiş eğik patlamaların yardımıyla yapılabilir.
Yuvarlak yüz
Tombul yanakları küçültmek ve ideale yaklaşmak o kadar da zor değil - sadece saçınızı bir merdivenle kesin ve patlama ile ana saç arasında bir geçiş oluşturun.
üçgen şekil
Yay şeklinde inceltilmiş patlamaları tercih edin. Sana en çok o yakışıyor.
Patlama ile orta uzunlukta saç kesimi - renkle oynayın
Bir patlama seçerken renk paleti daha az önemli bir an değildir. Bazı kızlar, kontrast veya yakın renk yardımıyla onu vurgulamak için mümkün olan her yolu dener. doğal gölge saç. Diğerleri, saç kesimine doğru hacmi veren ve telleri parıldayan renklendirmeyi tercih eder. Bu yüzden, sarışın kızlar kül, kutup beyazı, opal gölge ve buz rengine dikkat etmelisiniz. Ancak orta uzunlukta kestane tellerinin sahipleri için patlıcan, çikolata ve opal tonları uygundur. Ve patlamaları bile boyayabilirsiniz. kontrast renk, en önemli moda aksanı olmasına izin veriyor.
Patlama ile saç - mevcut saç kesimi
Orta uzunlukta patlamalara sahip saç stilleri asla modası geçmeyecek. Bu modellerden herhangi birini güvenle seçebilirsiniz:
1. Bob - parla ve grafik çizgiler düz saç. Bu saç kesimi, şekillendirme sırasında sahibine maksimum hareket özgürlüğü verir. İstenirse bukleler düzgün bir şekilde taranabilir veya bukleler çırpılarak kafada hafif ihmal oluşturulabilir.
2. Kare, türün yüzyıllardır geçerliliğini koruyan bir klasiğidir. Kareye sadece düz bir patlama değil, aynı zamanda yana eğimli de alabilirsiniz. Ve gerçek bir başyapıt kuaförlük Olacak moda kombinasyonu Kıvırcık saç mükemmel düz patlamalarla.
3. Cascade, seyrek ve ince saçlar için gerçek bir keşiftir.
4. Sesson - ince bir burnu, küçük dudakları ve büyük gözler. Bu saç stilini giymek için bir kafatasına sahip olmanız gerekir. güzel şekil, başın şeklini daha da vurguladığı için.
Patlama ile orta uzunlukta saç modelleri
Patlama ile saç kesiminizin her zaman mükemmel görünmesini ister misiniz? İleri düzey uzmanların tavsiyelerini dikkate alın:
- Kıvırcık teller üzerindeki patlama gerektirir günlük stilütüleme. Bu adıma hazır değilseniz, onu tamamen reddetmek daha iyidir;
- Kural olarak, perçemler stil olmadan iyi oturur, ancak her kuralın birkaç istisnası vardır. O zaman bir saç kurutma makinesi ve yuvarlak bir fırçayı hatırlamanız gerekir;
- Kabarık patlamaları unutun! Alın bölgesindeki dolgun bukleler modası çoktan geçti!
- Patlamaları şekillendirmek için vernik kullanmayın. Hafif köpük ile değiştirin;
- sahipler için yağlı tip saçların patlama ile saçlarının mükemmel görünmesini sağlamak için her türlü çabayı göstermesi gerekir;
- Kakül kesmeyi ilk düşünenler için, sizin için en iyi modeli seçecek bir uzmanla görüşmenizi tavsiye ederiz;
- Patlamaları kendi ellerinizle kesmeye karar verirseniz, bunu yalnızca ıslak tellerde yapın ve kuruduklarında gözle görülür şekilde zıplayacaklarını unutmayın;
- kızlar uzun düz uzun patlamalardan vazgeçmek daha iyidir, kısa kadınlar ise patlamalarda hacim yaratamaz.
Stil konusunda, emrinizde birkaç seçenek var:
Yöntem numarası 1 - Klasik
Bu yöntem, tellerin fırçalama ve sıcak bir saç kurutma makinesi ile döşenmesini içerir.
Yöntem numarası 2 - Romantik
Merdiven ve kaskad gibi saç kesimleri kaküllerin yukarı doğru kıvrılmasını sağlar. Bu saç kesimi çok kolay ve romantik görünüyor.
Yöntem numarası 3 - İş
Çeşitlilik mi istiyorsunuz? Biraz tarayın ve ucu görünmez bir saç rengiyle sabitleyerek veya güzel saç tokası. Ayrıca bir boho örgüsüne de örebilirsiniz.
İstenirse, perçemler tamamen pürüzsüz hale getirilebilir (sprey + ütü) veya dağınık bir görünüm verebilir (köpük + saç kurutma makinesi ve eller). Görüntüyü şeritler ve saç bantlarının yanı sıra düz veya yandan ayırma yardımıyla da değiştirebilirsiniz.
Patlamalar, en güzel olacağınız için orta boy saçlar için saç stilinin vazgeçilmez bir parçasıdır.
İki veya üç yılda bilişsel aktivite hızla gelişir. Çocuk durmadan yetişkinlere sorular sorar. Kesinlikle her şeyle ilgileniyor. Genellikle bir oyuncağın nasıl çalıştığını anlamaya çalışan bir çocuk onu parçalara ayırır. Bu yaşta bebek henüz "yaşamak-yaşamak" kavramını anlamıyor. Bu nedenle sadece bir oyuncağı değil, örneğin bir kelebeği de kolayca sökebilir. İÇİNDE bu durum bu zulmün bir tezahürü olarak görülmemeli ancak anne baba çocuğa bunun canlı bir nesne olduğunu, acı çektiğini ve bunun asla yapılmaması gerektiğini anlatmalıdır.
Geliştirme devam ediyor zihinsel süreçler, ancak başrol algıya verilir. Bebek bir nesneyi algıladığında, kural olarak onu en çok çeken işaretleri vurgular.
iki yaşında üç yılçocuk kendisine yöneltilen konuşmayı zaten iyi anlıyor. Üç yaşına yaklaştıkça, konuşma o kadar gelişir ki, çocuk zaten konuşmaya devam edebilir. Üç yaşına gelindiğinde aktif olan kelime sayısı 400'ün üzerindedir. Önemli ölçüde artar pasif marj, çocuk başkalarının söylediği hemen hemen her şeyi anlar. Konuşma seslerinin telaffuzunu geliştirir.
Çocuğun gelişimi duyuları aracılığıyla gerçekleşir. Çocuk çevreyi tanırken bunları kullanmalıdır. Nesneleri hissetmesi çok önemli, bu katkı sağlıyor. Bebek de tanır lezzetlilikürünleri koklar. Ve elbette nesneleri inceler, seslerini duyar.
Bir çocuk, temelde kendisine iyi ve hoş gelen bir yetişkini taklit ederek öğrenir. Bu yüzden çok önemli olumlu örnek ebeveynler, çünkü bebek hem iyiyi hem de kötüyü tekrar eder.
Çocuk, akrabalarının ve arkadaşlarının karakterini iyi çalışmıştır. Kiminle nasıl iletişim kuracağını ve kimden ne bekleyeceğini zaten biliyor. Çocuk zaten apartmanda nerede ve ne olduğunu biliyor ve kendini tamamen özgür ve rahat hissediyor. Bu yaştaki çocukların alışması hala zordur. yeni çevre, bu nedenle iklimi büyük ölçüde değiştirmeniz ve diğer ülkelere seyahat etmeniz önerilmez.
İÇİNDE Erken yaşçocuğun katı ihtiyacı var: kahvaltı, yürüyüş, öğle yemeği, oyunlar, yürüyüş, yıkanma, uyku. Bebek her gün tekrarlanan hareketlere alışır. Bu, etrafındaki dünyada gezinmesine yardımcı olur. Rutin değişirse, bebek bundan hoşlanmayabilir. Yeni koşullarda nasıl tepki vereceğini ve nasıl davranacağını bilemeyecek.
İki veya üç yaşındaki bir çocuğa zaten çok şey öğretilebilir. Örneğin, oyuncaklarınızı temizleyin. Bebeğin, oyuncaklarını saklamak için ihtiyaç duyduğu şeyleri alabileceği kendi rafı veya kabı olmalıdır. Çocuğunuza evin etrafında küçük görevler verebilirsiniz. Örneğin raftaki tozu silmeyi isteyebilirsiniz.
Bu yaşta çocuklar akranlarına ilgi gösterir, diğer çocukların dikkatini çekmeye çalışır. Ama hala birlikte nasıl oynayacaklarını bilmiyorlar. Genellikle yan yana oynarlar, birlikte değil. Bu nedenle, kum havuzunda ve oyun alanlarında oyun teşvik edilmelidir, ancak aynı zamanda ebeveynler, oyun oynayan çocuklar için eğlenceli ortaklar olarak kalmalıdır.
Ebeveynler vermeli özel anlamçocuğa nasıl davranacağını öğretmek. Sözlükte "teşekkür ederim" ve "lütfen" kelimeleri aktif olarak kullanılmalıdır.
İki ila üç yaşındaki yeni yürümeye başlayan çocuklar çoğunlukla olmaya çalışırlar. Ebeveynler buna katkıda bulunabilir ve çocuğun davranışlarından sorumlu olmayı öğrenmesini sağlayabilir. Çocuğa herhangi bir eylemde elini deneme fırsatı verilmelidir. Örneğin, giyinmek veya saçınızı taramak için kendinize izin verebilirsiniz. Çocuk zaten evde geçerli olan tüm kuralları öğrendi ve ne için cezalandırılabileceğini biliyor.
Bu yaşta çocuklar emilir ve başka bir şeye geçmek için kendilerini ondan koparmaları zordur. Kesin olmak gerekirse, bu yaşta çocuğun henüz oynamadığını, sadece nesneleri, oyuncakları manipüle ettiğini söyleyebiliriz. Çocuk hala etrafındaki nesnelerin tüm işlevlerini tam olarak anlayamıyor ve bir yetişkinin yardımına ihtiyacı var. Yetişkinlerin görevi, çocuğa oyun sırasında çeşitli nesnelerin özellikleri ve işlevleri hakkında bilgi vermek, oyunlarında ikame nesnelerin kullanımını teşvik etmek için çocuğa oynamayı öğretmektir, örneğin, bir çocuk bir bebeği kaşık yerine bir sopayla besler.
2 yaşındaki bir bebek özellikle duygusaldır, ruh hali sıklıkla değişebilir. Oyunun yardımıyla duygusal dengeyi yeniden sağlayabilirsiniz. Özel sallama oyunları, savurma oyunları var. Ayrıca bu yaşta çocuğun dikkati kolayca dağılır, bir tür faaliyetten diğerine geçer.
Yani iki veya üç yaz bebekleri zaten pek çok şeyi anlıyorlar ve nasıl yapacaklarını biliyorlar, ancak yine de ebeveynlerinin desteğine ve yardımına ihtiyaçları var.
Gülnora Bekirova
Yaş özellikleri 2-3 yaş arası çocuklar
2-3 yaşındaki bir çocuk çok duygusaldır, ancak duyguları kararsızdır, bebeğin dikkati kolayca dağılır ve bir duygusal durumdan diğerine geçer. Bu katkı yapmak ritmik sallama, savurma, okşama vb. Bu tür oyunlar çoktur halk geleneği besleyici çocuklar.
Küçük bir çocuk sadece kendisini ilgilendiren şeyleri öğrenir ve sadece güvendiği kişiden bir şeyler kabul eder. Bu nedenle, eğitiminin başarısı, öğretmenle temasın gelişip gelişmemesine bağlıdır. Bu bakımdan çocuğun anaokuluna nasıl uyum sağladığı ve grup içinde duygusal rahatlık yaşayıp yaşamadığı çok önemlidir.
-de çocuklar 2-3 yıl vücudun kendi kendini düzenleme mekanizmaları yeterince oluşmamıştır. His Fiziksel rahatsızlık sebep olur keskin düşüşöğrenme verimliliği. Rahatsızlık neden olabilir Çocuğun yeterince uyumaması, üşümesi veya sıcak olması, içmek veya yemek yemek istemesi, canının yanması vb. Öğretmen bebeği hiçbir şeyin rahatsız etmediğinden emin olmalıdır.
İle iletişim çocuklar doğası gereği durumsaldır. Bu, her çocuğun öğretmenin bireysel ilgisine, onunla bireysel iletişime ihtiyacı olduğu anlamına gelir. Bu nedenle dersler kısa sürelidir, öğretmenin biraz konuşabileceği şekilde yapılandırılmıştır, ancak her çocukla ayrı ayrı.
bu konuda eğitim yaş hem kendi pratik deneyimlerinde hem de hoş bir yetişkinin taklidi temelinde gerçekleşir. Aynı zamanda çocuk, bir yetişkinin yaptığı iyi ve kötü her şeyi taklit eder; hem doğru hem de yanlış.
Akran henüz bebeği temsil etmiyor özel ilgi ve onun tarafından başka bir konu olarak kabul edilir. Çocuklar oynuyor "yakın ama birlikte değil". Birbirleri için genellikle olumsuz duyguların kaynağı olurlar.
görselleri var eyleme geçirilebilir düşünce; onların entelektüel gelişim ne kadar zengin olduğuna bağlı çevre, yani, kişinin keşfetmesine izin veriyor mu? Dünyaçeşitli nesneleri manipüle ederek. Konuşma oluşum aşamasındadır; Eğitim, yalnızca psiko-duygusal rahat bir durumun arka planında etkilidir; Dikkat, düşünme, hafıza istemsizdir. sosyo-duygusal gelişim: Bağımsız oynar, hayal gücünü gösterir. Başkalarını memnun etmeyi sever; akranlarını taklit eder. Basit grup oyunları oynar. Genel motor beceriler, motilite eller: Koşmayı, parmak uçlarında yürümeyi, tek ayak üzerinde dengede durmayı öğrenir. Çömelme, alt basamaktan aşağı atlama. Çekmeceyi açar ve içindekileri devirir. Kum ve kil ile oynar. Göz kapaklarını açar, makas kullanır. Parmağınızla boyayın. Dize boncukları. görsel motor Koordinasyon: Parmağınızla telefon kadranını döndürebilir, tire çizebilir, oynatabilir basit şekiller. Makasla keser. Bir haç çizer. Algı, nesne oyunu aktivite: Resimlere bakmak. Halkaların boyutunu dikkate almadan piramidi parçalara ayırır ve katlar. Örneğe göre eşleştirilmiş bir görüntü seçer. zihinsel gelişim: Basit hikayeleri dinler. Bazı soyut kelimelerin anlamlarını anlar. (büyük-küçük, yaş-kuru vb.). "Bu nedir?" Sorularını sorar. Diğer kişinin bakış açısını anlamaya başlar. Saçma sorulara "hayır" yanıtı verir. geliştirme ilk görünüm miktar hakkında (çok-az, dolu-boş). Anlamak konuşmalar: devam ediyor Hızlı artış kelime bilgisi. Karmaşık cümleleri anlar tip: "Eve vardığımızda, yapacağım." Soruları anlar tip: "Elinde ne var?". "Nasıl" ve "neden" açıklamalarını dinler. İki aşamalı bir talimat yürütür tip: "Önce ellerimizi yıkayacağız, sonra öğle yemeği yiyeceğiz." Yaş özellikleri zihinsel gelişim 2 - 3 yaş arası çocuklar
Yaşamın üçüncü yılında çocuklar daha bağımsız hale gelir. Maddi faaliyetler gelişmeye devam ediyor, bir çocuk ve bir yetişkin arasındaki durumsal iş iletişimi; gelişmiş algı, konuşma, ilk formlar keyfi davranış, oyunlar, görsel etkili düşünme. Gelişim maddi faaliyet kültürel asimilasyon ile ilgili yollarçeşitli nesnelerle eylemler. İlişkili ve araçsal eylemler gelişir. Araçsal eylemleri gerçekleştirme yeteneği, keyfiliği geliştirir, dönüştürür. doğal formlar sadece bir taklit nesnesi olarak değil, aynı zamanda çocuğun kendi aktivitesini düzenleyen bir model olarak hareket eden yetişkinler tarafından önerilen model temelinde aktiviteyi kültürel hale getirir. Aktif konuşma yoğun bir şekilde gelişir çocuklar. 3 yaşına geldiklerinde, temel gramer yapılarında ustalaşırlar, inşa etmeye çalışırlar. basit cümleler, bir yetişkinle yapılan bir sohbette konuşmanın neredeyse tüm bölümleri kullanılır. Aktif sözlük yaklaşık olarak 1000-1500 kelimeye ulaşmaktadır. Yaşamın üçüncü yılının sonunda konuşma, çocuk ve akranları arasında bir iletişim aracı haline gelir. Şöyle çocuklarda yaş yeni türler oluşuyor etkinlikler: oyun, çizim, inşaat. Oyun doğası gereği prosedüreldir, içindeki ana şey eylemdir. Onlar ile yapılır oyun öğeleri gerçeğe yakın. Yaşamın üçüncü yılının ortasında, ikame nesnelerle eylemler ortaya çıkar. uygun görünüm görsel aktiviteçocuğun olması nedeniyle hünerli herhangi bir nesneyi tasvir etme niyetini formüle etmek. Tipik, formdaki bir kişinin görüntüsüdür. "kafadanbacaklı"- bir daire ve ondan uzanan çizgiler. Yaşamın üçüncü yılına gelindiğinde görsel ve işitsel yönelimler gelişir ve bu da çocukların bir dizi işi doğru bir şekilde gerçekleştirmesine olanak tanır. atamalar: şekil, boyut ve renk olarak iki veya üç parça arasından seçim yapın; melodileri ayırt etmek; şarkı söylemek. Geliştirilmiş işitsel algı, özellikle fonemik işitme. 3 yaşına geldiklerinde, çocuklar ana dillerinin tüm seslerini algılarlar, ancak bunları büyük bir bozulma ile telaffuz ederler.
Ana düşünme biçimi görsel hale gelir verimli: bir çocuğun hayatında ortaya çıkan sorunlu durumlar aracılığıyla çözüldü gerçek eylemöğeleri ile. İçin bu yaştaki çocuklar güdülerin bilinçsizliği, dürtüsellik ve duygu ve arzuların duruma bağımlılığı ile karakterizedir. Çocuklar kolayca enfekte olur duygusal durum akranlar Ancak bu dönemde davranışların keyfiliği de şekillenmeye başlar. Araçsal eylemlerin ve konuşmanın gelişmesinden kaynaklanmaktadır. -de çocuklar gurur ve utanç duyguları ortaya çıkar, isim ve cinsiyetle özdeşleşme ile ilgili öz farkındalık unsurları oluşmaya başlar. erken biter yaş krizi 3 yıl. Çocuk kendisinin farkındadır. bireysel kişi bir yetişkinden farklıdır. İçinde bir ben imajı oluşur.Bir krize genellikle bir takım olumsuzluklar eşlik eder. tezahürler: olumsuzluk, inatçılık, yetişkinlerle iletişim bozukluğu vb. Kriz birkaç aydan iki yıla kadar sürebilir.
İlgili yayınlar:
Trafik kuralları ve güvenlik öğretiminde çocukların yaşa bağlı psikolojik ve pedagojik özellikleriÇocukların yaşa bağlı psikolojik ve pedagojik özellikleri okul öncesi yaş, trafik kurallarını ve can güvenliğini öğretirken Kıdemli eğitimci MBDOU 16 numara.
Ebeveynler için bilgiler "Beş yaşındaki çocukların yaş özellikleri"Çocuklarımızın yaş özellikleri. Bu yaşta, başka hiçbir yaşta olmadığı gibi, çocuklar zevkle dinler. peri masalları. Beşinci okul öncesi.
Ebeveynler için tavsiye "Neden" yaşı. 4-5 yaş arası çocukların yaş özellikleri" belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu Anaokulu No. 6 "Deniz Feneri" Ebeveynler için danışma "Neden yaşı".
Danışma "5-6 yaş arası çocukların yaş özellikleri""5 - 6 yaş arası çocukların yaş özellikleri" "Çocuğun yaş portresi" sunumuna dikkatinizi çekeriz. Eğitim faaliyetleri yapılacaktır.
"3-4 yaş arası çocukların yaş özellikleri" veli toplantısı tutanağı Protokol ebeveyn toplantısı 1 saniye genç grup"Papatyalar". 16. 10. 15 Yaş Arası “3-4 Yaş Çocukların Yaş Özellikleri” Konulu Katıldı.
Kendi çocuklarınızın başarısı, en heyecan verici ve neşeli duygulara neden olur. Eğer ebeveyn iseniz iki yaşında, o zaman muhtemelen mutlulukla yedinci cennettesiniz, çünkü bu dönemde çocuğunuz o kadar hızlı gelişir ki, bir yetişkin böyle bir şeyi ancak hayal edebilir. gelecek yıl sizden daha fazla dayanıklılık ve sakinlik gerektirecek, ancak sonuçların tüm çabaların karşılığını alacağını unutmayın.
fizyolojik özellikler
2 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, bebeğin kendinden emin bir şekilde zıplayıp koşacağı düzeydedir. Uzayda mükemmel bir şekilde koordine olan vücudu zaten oldukça güçlü. Bu yaştaki çocuklar çok hareketlidir. Aynı zamanda ebeveynlerin görevi, çocuklara tüm fırsatları sağlamaktır. aktif oyunlar. Motivasyonun ve alanın daha fazla olduğu bir yerde düzenli olarak dışarıda zaman geçirmeniz önerilir. 2 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, örneğin yerde yatan bir ağacın üzerinden geçerse veya üzerinde yürürse, denge duygusunu geliştirirse önemli ölçüde iyileşir. Sokakta kuşları besleyebilir, yatay çubuğa asılabilir, merdivenlerden inip çıkabilirsiniz ... Evde bebeğin yapacak çok daha az işi vardır. Bu dönemde çocukların fiziksel gelişimi (2 yaş - söz konusu yaş) her zamankinden daha fazla dış dünyayla tanışmalarına katkıda bulunur. Bebeğin düzenli olarak aşağıdaki egzersizleri yaptığından emin olmaya çalışın:
Bebek psikolojisi
2 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, psişenin yeni bilgiler almak için tamamen açılmasını sağlar. Tabii daha önce çocuğunuz da pek çok şeye ilgi duyuyordu ama bu tür bir merak, aklın değil içgüdülerin boyun eğmesindeydi. Psikolojik gelişim 2 yaşındaki çocuk anında öğrendiği aşamaya geldi yeni bilgi ve neredeyse hiç unutmaz. Bu, maksimum için en verimli dönemdir. etkili gelişme. Becerilerde ustalaşmak, hayatlarının geri kalanında hatırlanırken oldukça kolaydır.
2 yaşındaki çocukların zihinsel gelişimi, yetişkinlerin, örneğin meydana gelen olaylar hakkındaki basit hikayelerini iyi anlamalarını sağlar. Oyunda çocuklar basit mantıksal eylemleri yeniden üretirler. Kulelerin veya piramitlerin inşasını üstlenmekten mutlular.
2 yaşındaki bir çocuğun gelişimi, kalem (kalem) tutmayı zaten bilecek şekildedir. Onu yaratıcılıkla tanıştırmanın zamanı geldi. Ortak çizim dersleri çok faydalıdır. Bebeği elinizle yönlendirin, kendi başına bazı dalgalı çizgiler yapmasına izin verin. İlk çizimler okunaksız ve soyut olsa da bebeğin gelişimindeki rolü tartışılamaz. İlk başta, çocuğa keçeli kalem verilmesi önerilir - bunlar sadece parlak değil, aynı zamanda çok hafiftir, bu nedenle onlarla çalışmak önemli bir çaba gerektirmez.
İki yaşındaki bir çocuk şimdiden 6-12 ay öncesine göre çok daha çalışkan. Özellikle sürece dahilseniz, dikkatini herhangi bir eylemde yarım saat bile tutabilecektir. Bu dönemde bebeğe ilk yapbozların ve yapım setlerinin alınması tavsiye edilir (ancak üzeri olan oyuncakları tercih etmeyin). küçük detaylar). Kızlar bebeklerle oynamaktan keyif alacaklar. Yeni yürümeye başlayan çocuklar, neyi sevip neyi sevmediklerini zaten anlayabilirler. Onları sevdikleri aktiviteden uzaklaştırmak kolay değil, yeni bir aktiviteye ilgilerini çekmek de bir o kadar zor.
İki yaşındaki çocuklar, yetişkinlerin etkinliklerine isteyerek katılırlar. Bu dönem göze batmayan için en uygun olanıdır. emek eğitimi. dönüştürülebilir ortak çalışma evde sisteme. Bu durumda, ebeveynlerin büyük bir sabra ihtiyacı olacaktır çünkü örneğin tozu kendi başlarına silmek çok daha kolaydır, ancak bebeğin de öğrenmesi gerekir. Ana ev becerilerini listeliyoruz:
- Bebek annesinden çok az yardım alarak yıkanır, ellerini yıkar ve havlu kullanır.
- Yemekten sonra yetişkinlerin masayı temizlemesine yardımcı olur.
- Dökülen sıvı bir süngerle silinebilir.
- Kendi başına kalın yiyecekler yer.
- Çiçekleri sulamak.
- Odasını toplar, oyuncakları kaldırır.
Temel beceriler ve yetenekler
2 yaşındaki bir çocuğun gelişiminin özellikleri aşağıdaki gibidir:
Yaşam organizasyonunun özellikleri
2 yaşındaki bir çocuğun gelişimi göz önüne alındığında, bu dönemde bebeğin gün içinde neredeyse hiç uyuyamadığını ve hatta gündüz dinlenmeyi reddedebileceğini not ediyoruz. Bu durumda, örneğin kitap okuyarak onun için en az bir saatlik sessiz bir eğlence ayarlamanız önerilir. Ancak tamamen terk edilmemeli gündüz uykusuçünkü bebeğin sağlığına zararlıdır.
Yürüyüşler ve oyunlar sırasında çocuğun aktivitelerini değiştirmeyi unutmayın. Dikkati otuz dakika boyunca bir şeye yönlendirilebilir.
İki yaşındaki çocuklar, kural olarak, zaten bir lazımlık istiyorlar. Ama yine de onları yürüyüşten önce ve şekerlemeden sonra dikin.
Motor becerileri üzerinde çalışın
2 yaşındaki bir çocuğun gelişimi için metodoloji, eğlenceli yarışmalar düzenlemeyi içerir (örneğin, kim daha hızlı oturur / yatar pozisyondan kalkar). Bebeğin kaba motor becerilerini geliştirmeye yardımcı olurlar. Bu tür egzersizler için yumuşak bir yatak kullanılması tavsiye edilir.
Daha az olmayan heyecan verici bir aktivite- bir yetişkinin omuzlarında bir bebek sürmek. Çocuğun yükseklikten korkmadığından emin olduğunuzda, dans edin veya çömelin. Bu egzersiz ikinizin de kaslarını geliştirecek.
geliştirme ile ilgili olarak iyi motor yetenekleri, olan sınıflar küçük kutular düğmeler veya küçük oyuncaklarla dolu. Çocuğunuza bir şeyi bir kaptan diğerine aktarmanın ne kadar eğlenceli olduğunu gösterin. Aynı zamanda hiçbir şey yutmadığından emin olun. İnce motor becerileri için egzersizler için başka bir seçenek de parmaklarla veya fırçayla çizim yapmaktır. Kum havuzunda oynarken, çocuğunuzu sadece kürekle kazmaya değil, Paskalya kekleri yapmaya, bir araba için bir garaj kazmaya ve ona giden yolu açmaya davet edin. evde düzenle banyo prosedürleri en sevdiğiniz oyuncağınız için, aynı anda banyo malzemelerini incelerken - bir bez, sabun, havlu, şampuan. Aynı zamanda çocuğa musluktan hangi suyun aktığını gösterebilirsiniz - ılık, sıcak veya soğuk.
Çocukların erken gelişimi (2 yaş). Artikülasyona dikkat etmek
- Çocuğunuza mumları nasıl üfleyeceğini gösterin kabarcık vb. Bu beceri bireyseldir, herkes erken yaşta ustalaşamaz. Bebeğiniz henüz pek bir şey yapmıyorsa endişelenmeyin.
- "Yavaş ve hızlı esinti" egzersizini yapın (bebek tüm gücüyle veya yumuşak bir şekilde üflemelidir).
- Aynanın önünde birlikte yüzler yapın. Dilinizi gösterin ve her yöne çevirin.
- Çocuğunuza bir kamıştan hava üfleyerek suda baloncuk yapmasını öğretin.
- Çocuğunuzla farklı ses seviyelerinde sesler veya kelimeler konuşun.
En etkili sınıfların zorlanmadığını unutmayın. Çocuk, görevleri zevkle yerine getirirse, hızla faydalı beceriler kazanacaktır.
Duyusal
- Bebeğin farklı dokulardaki nesneleri hissetmesine izin verin. Özelliklerini tartışın.
- "Bir Çift Bul" gibi oyunlar düzenleyin (görevi başarıyla tamamlamak için çocuğun beyaz triko, pamuklu ped, sert karton, yumuşak kağıt vb. Doğru şekilde eşleştirmesi gerekir).
- Üç yaşına yaklaştıkça, bebek zaten dokunarak bir şeyleri belirlemeye çalışmalıdır. Gözler kapalı meyveleri, sebzeleri, oyuncakları çantadan çıkarmak.
- Çocuğunuzu kokular ve tatlarla tanıştırmak için dersler düzenleyin.
2 yaşında çocuk. konuşma gelişimi
Aşağıda listelenen tüm yöntemler, nasıl telaffuz edileceğini zaten bilen bebekler için uygundur. tekil kelimeler(özel bir "çocukça" dilde olsa bile).
- Çocuğunuza etrafta (sokakta ve evde) olup bitenler, resimlerde gösterilenler hakkında sorular sorun.
- Güncel olayları ayrıntılı olarak tartışın. Böylece, çocuğunuzun pasif kelime dağarcığı kademeli olarak yenilenecektir.
- Bebeğe şarkılar söyleyin, ona şiirler ve masallar okuyun.
- Sahneleri birlikte oynayın (örneğin, çocuğun evde oturan bir fare rolünü oynadığı "Teremok" masalından). Ders sırasında bebeği çeşitli eylemler yapmaya teşvik etmek önemlidir.
- Dinle ve şarkı söyle.
- Sıfatların çalışmasına katılın. Bunları bebekle iletişim halinde, çeşitli nesneleri tanımlayarak kullanın.
- Farklı zarfları, edatları ve zamirleri öğrenin.
- Çeşitli sözcüksel konulara hakim olurken, nesnelerin hangi kısımlardan oluştuğuna odaklanın. Örneğin, bir evin pencereleri, çatısı, kapıları vb.
Henüz konuşmaya hakim olmayan çocuklar için görevler
Ama 2 yaşındaki bir çocuk henüz konuşmuyorsa ne yapmalı? Bebeğin konuşmasının gelişimi aşağıdaki senaryoya göre yapılmalıdır:
çocuk ne öğreniyor
2 yaşında bir çocuğun gelişimi, aynı anda nesnelerin çeşitli özelliklerini incelemesine izin verir. Örneğin bir kutuya sarı bilyeleri, diğerine mavi küpleri koyabilirsiniz. Bebeğin sorunun çözümü için düşünmesi gerekeceği durumlar yaratın. Örneğin, kanepenin altına yuvarlanan bir top nasıl çıkarılır? Çocuğunuzun kendi çıkış yolunu bulmasına izin verin.
Bu yaşta, ilk kitapları satın alabilirsiniz. basit bilmeceler. Bebeğin bunları tahmin etmesini kolaylaştırmak için ona bir oyuncak veya gizli bir nesneyi gösteren bir resim gösterilmesi önerilir. Oyunun sonunda çocuğa her şeyi kaldırmasını hatırlatın.
davranışsal özellikler
İki yaşında - zamanı geldi aktif geliştirme yaratıcılık ve inisiyatif. Çocuk zaten çok şey öğrendi - kendisi yiyor ve giyiniyor. Aynı zamanda bağımsızlığına müdahale etmemek önemlidir.
Bir çocuk, belirli yaşam olaylarına farklı şekillerde, bazen çok şiddetli tepki verebilir. Aynı zamanda, dikkat etmek önemlidir Özel dikkat yakın çevresinden insanların nasıl davrandığına dair, çünkü bu yaştaki bebeklere anında duygular bulaşıyor.
Anne babanın asıl görevi
2 yaşındaki bir çocuğun gelişimi zorunlu teşviklerle gerçekleştirilmelidir. çeşitli tezahürler yaratıcılık. Genellikle bebeği heykel yapmaya, bebeklerle sahneler oynamaya, çizmeye vb. Aynı zamanda çocuğu içtenlikle övmeyi de unutmayın. Çocuğunuza akranlarına karşı nazik olmayı öğretin. Diğer çocukların mallarına saygı duymanın ve paylaşabilmenin ne kadar önemli olduğunu ona açıklayın. Bebeğinize nasıl üzüleceğini ve empati kuracağını gösterin (örneğin, düşmüş ve acı bir şekilde ağlayan bir çocuğu okşayın).
Çözüm
İki yaşındaki bir bebeğin gelişim süreci anne babanın kontrolünde olmalıdır. Bu dönemde çocuğu desteklemek ve anlaşılmaz anları ona anlatmak önemlidir. Başarıya ulaşmak için, başarısızlıkla sakince başa çıkmak için sabırlı olmak gerekir. kendi çocuğu. inşa etme erken gelişim bebeğin ruhuna zarar vermemek için bir tarikat içinde.
Her yaşta çocuk yeni psiko-duygusal dönemler yaşar ve fiziksel Geliştirme. Belirli bir yaşın özelliklerini bilen ebeveynler, çocuklarının ihtiyaçlarını daha doğru anlayabilecek, gerekli becerilerde ustalaşmasına yardımcı olabilecek, bunu sağlayabilecektir. doğru koşullar. 2-3 yaşlarında, çocukların yaş özelliklerinin listesi ve önlerinde açılan ufuklar zaten oldukça geniştir.
Kısaca ana hakkında
2-3 yaşına girerken kırıntıların gelişiminde özel dikkat gösterilmesi gereken iki ana nokta vardır: ayrılığın başlangıcı ve "neden" dönemi. tam olarak bunlar ayırt edici özellikleri V Daha etkilemek Daha fazla gelişme bebek: fiziksel, zihinsel, duygusal. İtibaren doğru davranış ebeveynler bu dönemin nasıl geçeceğine bağlı olacaktır: "atom savaşlarında" veya "barış ve uyumda".
Kim "neden", ebeveynler iki yaşındakiler ilk elden bilmek Bu dönemde sabahtan akşama kadar binlerce soru olağan bir şeydir: Çocuk aktif olarak etrafındaki dünya, onun kalıpları, nesnelerin etkileşimi, nesnelerin düzenlenmesi ve iletişim yöntemleri hakkında bilgi edinmeye başlar.
Ancak tüm ebeveynler ayrılığı duymadı. Bununla birlikte, çoğu muhtemelen "İstemiyorum - yapmayacağım" ve "Ben kendim" gibi kesin çocukça ifadelerle karşı karşıya kalmıştır. Ayrılık, bebeğin ve anne babasının zihnindeki ayrılma sürecidir. Bu, kişisel alan, arzular, kişinin kendi başarılarının gösterilmesi, bağımsızlığı için geçerlidir. Artık çocuğun sözünün veya arzusunun ağırlığı olduğunu, görüşünün büyükler tarafından dikkate alınması gerektiğini ve becerileriyle gurur duyulabileceğini ailedeki yetişkinlere kanıtlaması önemlidir.
Kendini bir kişi olarak fark etmeye başlar, kendisini "Ben" ile ilişkilendirir. Bu nedenle, “bölgesinin” sınırlarını anlamaya ve zorlamaya, kendini kurmaya çalışır. Bu nedenle, daha önce gözlenmeyen sonsuz kaprisler, retler, talepler.
Bu dönem en yoğun dönemlerden biridir. Ancak bu, bebeğin doğru bir şekilde geliştiği, bir sonraki aşamanın zamanında geldiği anlamına gelir. Yetişkin ve çocuk arasındaki iletişimde eşitlik beyanı ile bitmelidir.
Ayrılık sırasında psikolojik portre
2-3 yaş arası çocukların psikolojisi benmerkezcidir. Dünyadaki her şeyin sadece kendileri için tasarlandığına ve gerçekleştiğine inanırlar. Bu kavramdan ayrılan her şey çığlıklara, protestolara, öfkeye, yüksek sesle ağlamaya, öfke nöbetlerine neden olur. Şimdi, bebeğe kişinin hoşnutsuzluğunun tezahürü için sosyal olarak makul bir çerçeve iletmek çok önemlidir. Bu "masal-eğitimcilere" mükemmel bir şekilde yardımcı olun. açıksa özel durum masal yok, sen besteleyebilirsin.
Kendi bağımsızlığını sağlamaya çalışan çocuk, anne babasını manipüle etmeye çalışır: Kendi yapabileceği şeyi yapmasına yardım etmek için beklenmedik talepler vardır. Burada, yetişkinlerin bunu onlarsız ne kadar iyi yaptığıyla gurur duyduklarını, bağımsızlığı için onu sürekli övdüklerini çocuğa açıkça belirtmek önemlidir.
İÇİNDE çocuk takımıçocuklar şu ana kadar zayıf etkileşim kuruyor: birlikte değil, yan yana oynuyorlar. Ancak akranlarla iletişim ihtiyacı yüksektir. Bu nedenle, çocukları ortak eylemlere teşvik etmek önemlidir. Aynı zamanda yetişkinler, bebeklerinin etrafındaki her şeyin ait olduğu ve itaat ettiği otoriter bir lider olmaya çalışıp çalışmadığını gözlemlemelidir. Liderlik eğilimlerinin doğru yöne yönlendirilmesi, zorla değil yapıcı iletişim yoluyla iletişim becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olması gerekir.
Bebeğin bu dönemde etrafındaki yetişkinlerin iletişim ve davranış tarzını aktif olarak benimsediğini unutmayın. Saldırganlıktan kaçının, ona başkalarıyla diyalog kurmayı öğretin, ona belirli bir toplumda belirlenmiş kurallara (rutin) uymayı öğretin. çocuk Yuvası, takım davranışı).
Neyin merceğinden? Nerede? Ne zaman?"
2 ila 3 yıl arasındaki süre gerçek bir gelişme patlamasıdır. bilişsel aktivite. Bu nedenle, bebeğin bitmeyen soruları, bebeğin bunları anlaması kolay olacak şekilde yapılandırılmış, eksiksiz yanıtlarla her zaman tatmin edilmelidir.
Bu yaşta, çocuk şeylerin özünü öğrenmeye çalışır, ancak yine de canlı ve cansız şeyler arasındaki farkı bilmez - şeylerin nasıl düzenlendiğini anlayarak, yalnızca bir daktiloyu veya tasarımcıyı değil, aynı zamanda bir böceği veya kelebeği de "parçalara ayırabilir". Ona hayatta olduklarını, acı çektiklerini ve bu şekilde tedavi etmenin imkansız olduğunu anlatmak önemlidir.
Bir çocuk, etrafındaki dünyayı kendi algısıyla kavrar, onun için sadece görmesi değil, aynı zamanda onu çevreleyen her şeye dokunması, koklaması, tatması ve tatması da önemlidir.
Çok sayıda soruyu yanıtlayan ebeveynler, kırıntıları konuşmayı aktif olarak geliştirmeye teşvik eder: onlara ayrıntılı cevaplar vermeyi, kelime dağarcığını ve kavramsal stoklarını genişletmeyi öğretir.
geliştirme sayesinde bilişsel aktivite 2-3 yaşında bebek aşağıdaki kavramları anlayabilir ve ayırt edebilir:
- nesnelerin boyutları (daha büyük, daha küçük, daha geniş, daha uzun);
- miktar (çok, az, bir);
- herkesin kullandığı, onu çevreleyen nesnelerin adları ve amacı;
- nesne ve parçaları (arabanın tekerlekleri, kapıları, farları, filin kulakları, gövdesi vardır);
- genellemeler (ulaşım, hayvanlar, tabaklar, yiyecekler, oyuncaklar, çiçekler).
Bu yaştaki çocuklar, nesneyi ve onun tarafından gerçekleştirilen eylemi ilişkilendirir (araba sürüyor, su ısıtıcısı kaynıyor, kuş uçuyor, çiçek kokuyor); karakter ve sesler (inek böğürmesi, serçe cıvıltısı). Ayrıca bazı mesleklerin anlamını da anlarlar (bir doktor iyileştirir, bir aşçı yemek yapar, bir postacı gazete ve mektup dağıtır).
Bebeğin hafızasını geliştirmek için tüm bu becerilerin kullanılması gerekir:
- onunla basit dörtlükler öğrenin;
- konunun ne olduğunu hatırlamayı öğrenmek ve şimdi ortadan kaybolmak;
- iki benzer resim arasındaki fark nedir?
3 yaşına geldiğinde, bir çocuğun kelime dağarcığı 400 ila 1500 kelime içerebilir.
Fiziksel gelişim ve bağımsızlık iddiası
2 yaşındaki bir çocuk, bir yıl önceki kadar çaresiz değildir. Şimdi zaten çok şey biliyor (veya neredeyse biliyor):
- koş, bir veya iki ayak üzerinde zıpla;
- sessizce, topuklar üzerinde yürümek;
- eğil, çömel;
- eşikleri, adımları aşmak;
- topu at ve yakala, onunla hedefi vur;
- aynı anda iki eylem yapın (adım ve alkış);
- oyun alanında merdivenlere tırmanın ve kaydıraklardan aşağı kaydırın.
Aynı dönemde bebek üç veya dört tekerlekli bisiklete binmeyi öğrenir.
Ayrılığın başlangıcı, çocuğun aktif olarak yeni beceriler öğrenmeye başlamasına ve ebeveynlere kendisinin yapabileceğini kanıtlamasına yol açar:
- bir tişört giy, çorap giy;
- düğmeleri tutturun;
- ellerini yıkamak;
- dişlerini fırçala;
- ayakkabılarını bile temizle.
İlk ve hatta onuncu kez başaracağı bir gerçek değil ama inatla amacına ulaşacak ve bunda ebeveynler ona yardım etmeli, bebeği desteklemeli, bağımsızlığı ve onlara büyük bir titizlikle gösterdiği beceriler için onu övmelidir. Bütün bunlar, çocuğun ebeveynlerine güvenmeye başlamasına ve rakiplerinden, istek üzerine veya kendi inisiyatifiyle yardım etmekten mutluluk duyacağı müttefiklerine dönüşmesine katkıda bulunacaktır. Örneğin şunları yapabilir:
- oyuncaklarını kaldır;
- çöpü kovaya götürün;
- raftaki tozu silin;
- annenin arabaya çamaşır yüklemesine yardım et;
- akvaryum varsa balıklar için yiyecek dökün;
- peçeteleri, masanın üzerine ekmek koyun;
- kaşık ve çatalları çıkarın.
Ek olarak, bu becerilerin geliştirilmesi, ince motor becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunur. Ve bu, bildiğiniz gibi, doğrudan etki konuşmanın gelişimi için.
Zeka, mantık, hafıza, düşünme
Şimdi genç araştırmacı bazı analizler yapabilir. Örneğin, bir eylemi yapmadan önce düşünür. Diyelim ki yüksek bir raftan bir vazo şeker almak için düşünecek ve bir sandalye getirecek.
Bunun veya bu eylemin hangi sonuca yol açacağını anlıyor (bir güvece dokunursanız canı yanacak, topu duvara atarsanız zıplayacak, yatağın kenarında durursanız düşeceksiniz). Çocuk daha dikkatli, gözlemci hale gelir (dolayısıyla "neden" inin çoğu ortaya çıkar).
Bu yaşta bir çocuğun dikkatini bir şey üzerinde uzun süre tutması zordur, ancak ilgisini çeken bir nesneye veya fenomene en az 15 dakika konsantre olabilmesi gerekir.
hafıza ve mantıksal düşünme zaten belli bir seviyeye gelmiş, çocuk araştırmacı ve tasarımcı olmuştur. O zaten biliyor:
- 4 veya daha fazla parçadan (piramit, bulmacalar, küp taret) katlanabilir oyuncaklar toplayın;
- ayrı bir kısmının hangi nesneye ait olduğunu belirleyin (saç - bir bebeğe, tekerlek - daktiloya, kanat - bir kuşa);
- nesneleri renklere, şekillere (daire, kare, üçgen), özelliklere (ağır, yumuşak, sıcak) göre ayırt edin;
- resimdeki eksik detayları bulun (evin kapısı yok, köpeğin kuyruğu var);
- konuyu açıklamasına göre belirleyin;
- resmin konusunu tanımlayın;
- gün boyunca neler yaptığınız hakkında konuşun.
2,5 yaşındaki bir çocuk bir hikaye için tek heceli cümleler kullanıyorsa, onu yönlendirici sorularla ayrıntılı cevaplar vermeye teşvik edin ve ardından tüm cevapları eksiksiz bir cevapta toplamasını isteyin. Çocuk ilk seferinde yapamadıysa örnek olun.
İlgi alanları, hayal gücü, yaratıcılık
Genç araştırmacı, düşünür ve tasarımcı sürekli olarak yeni ilgi alanları gösterir. Her şey onun için ilginç:
- annemin okumasını dinle (şimdi duyduğunun özünü zaten araştırıyor, hatırlıyor, analiz ediyor, olay örgüsünü genel anlamda yeniden anlatabiliyor);
- resimlerde tasvir edilen, çizgi filmde görülen bir yürüyüşte etrafta neler olduğunu anlatın;
- ne yapacağınızı düşünün (aynı zamanda çocuk en inanılmaz deneyleri sentezleyebilir - bir kedi giydirin, annenin turta hamurunu boyayın, ayakkabı çizin vb.).
- hayal kurmak Bu en çok biridir canlı tezahürler yaş - bu dönemde bebeğin fantezileri ne kadar inanılmazsa, zekası o kadar eksiksiz gelişir. Aynı zamanda, çocuğun icatlar için azarlanmasına gerek yoktur - aksine, şiddetli bir fantezi yetişkinler tarafından övülmeye ve geliştirilmeye değerdir.
2-3 yaş, yaratıcı yeteneklerin aktif gelişim zamanıdır. Çocuk kendini en çok ifade etmeye son derece meraklıdır. farklı bölgeler tasarlamak, çizmek, heykel yapmak, yazmak gibi inanılmaz hikayeler, mozaikleri toplamak vb. 
Bu dönemde çocuğa yaratıcılık için alan sağlamak önemlidir. Kurşun kalem, boya (parmak boyaları dahil), sabun köpüğü, parmak ile un veya kum üzerine çizim yapabilirsiniz. Heykel - hamuru, kil, hamurdan. Önemli rolİçin dokunsal gelişim kumla oynar. İnşaatçılar ("Lego"), mozaikler, bulmacalar, piramitler, küpler toplayabilir ve inşa edebilirsiniz. Aynı zamanda, en inanılmaz tasarımlar, yetişkinler tarafından çocuklarının yetişkinliğinin bir tezahürü olarak coşkuyla kabul edilmelidir. Bu bebeğe güven verecektir.
Çocuğa işinde müttefik, işinde yol arkadaşı olmaya çalış. benzer oyunlar. Bu, yüzleşmeyi en aza indirmeye yardımcı olacak, bebeğe sevginize güven ve onunla gurur duymasını sağlayacak ve kendisini güvende hissetmesini sağlayacaktır.
Bunlar 2-3 yaş arası çocukların temel yaş özellikleridir. Evet, bu dönemde bebekle kolay değil: sanki değiştirilmiş gibiydi. Ancak yetişkinler asıl şeyi anlamalıdır: bir bebek için daha kolay değildir. Davranışı basit kaprisler değil, gelişim yolunda ebeveynlerin geçmesine yardım etmesi gereken önemli bir bölümdür. Çocuğun bu aşamadan yeni değerli bagajlarla çıkması gerekiyor: iletişim, sosyalleşme becerileri ve birçok yeni beceride eşit haklara sahip yetişkinlerin kabulü. Ve en önemlisi - yaptıkları için değil, olduğu için sevildiği duygusuyla, sahip olduğu duygusuyla güvenilir koruma, istikrar ve özerklik. Hangi kavramlarsa onu kendisi için adlandırır.
Yükleniyor...
