Çocuğunuz okulda okuyor ve bulması onun için çok önemli. ortak dil sınıf arkadaşlarıyla. Eğer ebeveynler bunu fark ederlerse bebek geliyor okula isteksiz gidiyor, ne annesine ne de babasına okul günlerinin nasıl geçtiğini anlatmıyor, sınıfta olup bitenler hakkında hiçbir şey söylemiyor, belki de orada kendini yalnız hissediyordur. Bu durumda yetişkinlerin sınıf öğretmeninden yardım alması gerekir. Ebeveynlere çocuğun okulda nasıl davrandığını, akranlarıyla nasıl iletişim kurduğunu anlatacak ve ardından bu korkuların boşuna olup olmadığı netleşecek. Bir sorun ortaya çıkarsa ebeveynler çocuklarına yardım etmek için neler yapabileceklerini düşünmelidir. Düşmanca sınıf arkadaşlarıyla ilgilenmek için acilen okulu ziyaret etmeye karar verirlerse bu bir hata olur. Ayrıca çocuğunuzu suçlayamazsınız veya ona baskı yapamazsınız. Bazı ebeveynler çocuklarını başka bir sınıfa veya başka bir okula nakletmeleri gerektiğine inanıyor. Bu durumdan kurtulmanın makul bir yolunu bulmanız ve ne yapacağınıza karar vermeniz gerekiyor.
Okulda en sevilmeyen çocuklar hangileri?
Çocuklar okulda çok zaman harcıyorlar, burada sadece bilgi edinmekle kalmıyor, aynı zamanda akranları ve öğretmenleriyle de iletişim kuruyorlar. Herhangi bir takımdaki ilişkiler, arkadaş canlısı olsa bile farklı şekilde gelişir: kavgalar, yanlış anlamalar ve çatışmalar vardır. Sınıfta her zaman sevilmeyen erkekler vardır. Sınıf arkadaşları bu tür öğrencilerle pek iletişim kurmuyor, nadiren konuşuyorlar ve onlarla arkadaş değiller. Bu tür çocuklar çoğunlukla alay edilir ve kırılır. Bir çocuğun dışlanmaması çok önemlidir ve ebeveynler ona bu konuda yardımcı olmalıdır.
Tüm ebeveynler çocuklarını olduğu gibi sever ve çocuk da sadece kendisi için sevilmeye alışır. İÇİNDE okul çevresi Farklı erkekler var ve bebeğinizin onlarla ortak bir dil bulması gerekiyor. Olağanüstü görünüm, çocuğu genel kabul görmüş standartlardan ayırır ve akranlarından hemen ayrılır. Sınıf arkadaşları, örneğin kulakları çıkıntılı veya aşırı kilolu gibi alışılmadık görünüme sahip çocuklara karşı düşmanca davranabilir. Akranları, bir şekilde herkesten çok farklı olan çocukları sevmeyebilir, bu durumda bu tür çocuklar dışlanabilir veya onlara farklı takma adlar verilmeye başlanabilir. Bir takma ad zararsız olabilir, ancak bazen bir kişiye o kadar yapışır ki, onu adıyla çağırmayı bırakırlar. Sınıfta derslerde tüm çocukları eğlendiren, öğretmeni taklit eden, çeşitli yüz ifadeleri yapan öğrenciler var. Bu çocuğun dersteki davranışlarına herkes güler ama dersten sonra böyle bir şakadan kaçınılır ve kimse onunla arkadaş olmaz. Bir çocuğun dengesiz bir ruhu varsa, öfke atakları yaşıyorsa, kitap ve defterleri fırlatmaya başlarsa, sınıftan kaçabilir veya öğretmenin yorumlarına veya yetersiz notlara yanıt olarak ağlayabilir, hiçbir çocuk onunla iletişim kurmak istemeyecektir. o. Ayrıca sınıf arkadaşları çoğu zaman croner denilenlerden hoşlanmazlar. Bu tür çocuklar hemen gösterilir olumsuz tutum. Örneğin çocuklar iyi çalışırlar, hatta teneffüslerde ders kitaplarını okurlar ve bunu her zaman yaparlar. Ev ödevi, öğretmenin sınıftaki hiçbir çocuğun cevaplayamadığı sorusuna cevap verebilir. Her sınıfta her zaman öğretmeni memnun etmeye çalışan sinsi çocuklar vardır. Bu tür öğrencilerin öğretmenlerinin gözüne girmesi ve başkaları hakkında bilgi vermesi özellikle kötüdür. Sınıfta gizlice dolaşmaktan her zaman hoşlanmazlar. Ebeveynler çocuklarına karşı aşırı korumacı davranıyorsa sınıf arkadaşları onu arayabilir annemin oğlu. Böyle bir çocuk genellikle aşağılanır ve kırılır ve kimse onunla iletişim kurmak istemez.
Çocuğunuzun sınıf arkadaşlarıyla arkadaş olmasına nasıl yardımcı olabilirsiniz?
Yetişkinler çocuklarının okul toplumundaki yerini bulmasına yardımcı olmalıdır. Birkaç tane var Basit kurallar Bir çocuğun özellikle nasıl davranacağını bilmiyorsa gerçekleştirmesi gereken davranışlar. Ebeveynler çocuklarına nazik, anlayışlı, samimi olmayı ve yardıma ihtiyaç duyduklarında başkalarına yardım etmeyi öğretmelidir. Bir çocuk, evde unuttuğu bir defter veya kalemi sınıf arkadaşına verirse veya ona şeker ikram ederse, asla açgözlü sayılmaz. İnsanları olduğu gibi, tüm kusurlarıyla kabul etmek gerekir. Başkalarını değiştirmeye çalışmanıza gerek yok, bir sınıf arkadaşınızı dalgın veya dikkatsiz ise yargılayamazsınız. Her insan benzersiz bir bireydir, bu nedenle ona saygılı davranmalısınız. Çocuğunuz doğruyu söyleyebilmelidir. Sınıf arkadaşları çocuklardan birinin ebeveynlerine ve öğretmenlerine yalan söylediğini bilirlerse, kendilerine güvenilemeyeceği için böyle bir kişiyle arkadaş olmak istemeyeceklerdir.
Başkalarının fikirlerine çok önem veren çocuklar var, buna bağımlı hale geliyorlar ve yavaş yavaş takımdan uzaklaşıyorlar. Kendine güveni olmayan bir çocuk sürekli olarak davranışlarını ve konuşmasını kontrol etmek zorunda kalır. Bu onun rahatlamasını ve sınıf arkadaşlarıyla kolayca iletişim kurmasını engeller. Duygusal sorunları olan çocuklar karakter özelliklerinden dolayı iletişim becerilerini geliştirmede zorluk yaşarlar. Kendini beğenmiş, alıngan ve provokasyona kolayca duyarlı çocuklar var. Bir çocuğun iletişim deneyimi yoksa, sınıf arkadaşları onu fark etmeyebilir; konuşmayı nasıl başlatacağını ve sürdüreceğini bilmediği için onlardan uzaklaşır. Bu durumda ebeveynlerin görevi çocuğa toplumda nasıl davranacağını öğretmektir. Çocuğun sık sık okulu kaçırması durumunda da iletişim güçlükleri sorunu ortaya çıkabilmektedir.
Çocuğun kişiliğini geliştirme sürecinde asıl rol ebeveynlere aittir. Ailede çocuğun kendi önemi, becerileri ve yetenekleri hakkında bir değerlendirme yapmasının temeli atılır; burada çocuğa temel bilgiler aşılanır. yaşam değerleri. Özel anlam bir çocuğun katılımı var kamusal yaşam. Ebeveynler çocuğun katılımını sağlamalıdır. çeşitli yarışmalar etkinlikler, olimpiyatlar, Spor müsabakaları. Çocuğun çizim, müzik ve dansla meşgul olması iyidir. Sosyal aktivite benzer düşünen insanları ve arkadaşları bulmanıza yardımcı olacaktır. Çocuğun sınıf arkadaşlarıyla iletişimi okul dışında da devam etmeli, ebeveynler bunun için koşullar yaratmaya çalışmalıdır. Çocuk derslerden boş zamanlarında sınıf arkadaşlarıyla ilişkiler kurabilecektir. Okuldan sonra sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurmasını sağlamak için bir parti düzenleyebilir ve akranlarını ziyarete davet etmesine izin verebilirsiniz. Ebeveynler ayrıca çocuklarını mümkün olan her şekilde birlikte iletişim kurmaya nasıl teşvik edeceklerini de bulabilirler. Çocuğunuza sözlerinden ve eylemlerinden sorumlu olmayı öğretmek önemlidir. Hatalarını kendisi düzeltmeli ve anne ve babasından yardım istememelidir. Sorunlara mizahla yaklaşma yeteneği aynı zamanda çocuğunuzun sınıftaki ilişkilerini geliştirmesine de yardımcı olacaktır.
Ebeveynlerin çocuklarıyla gizli bir konuşma yapması önemlidir. Çocuğunuz okuldan eve geldiğinde sadece notlarını değil, aynı zamanda yararlı ve yeni neler öğrendiğini, kiminle konuştuğunu ve bir arkadaşı olup olmadığını da sorun. Okullaşma olduğundan en önemli aşama Herhangi bir çocuğun hayatında ebeveynler bununla bağlantılı her şeye daha dikkatli davranmalıdır.
Çocuklar okulda vakit geçiriyor en aktif çocukluğundan. Ve eğer bazıları için sadece matematik ödevi zorluk yaratıyorsa, o zaman diğerleri için okul problemlerle eşanlamlı hale geliyor, kötü ruh hali ve her türlü acı. İlk eğitiminize ilişkin şımarık izlenimin nedeni birçok şey olabilir: sınıf arkadaşlarıyla veya öğretmenlerle zayıf ilişkiler, zayıf performans... Çocuğunuzun okula gitmeyi işkenceye dönüştüren sorunlarla karşı karşıya olduğunu fark ederseniz ne yapmalısınız?
Sorun: Çocuğunuz kötü notlar konusunda çok fazla endişeleniyor.
Oğlunuz veya kızınız okuldan eve gözyaşları içinde geliyor ve “ne oldu?” sorusuyla karşılaşıyor. cevap vermiyor, gözlerini saklıyor, günlüğü göstermeyi reddediyor... Sonuç olarak bu davranışın okulda D (veya C) almış olmasından kaynaklandığı ortaya çıktı. Ve bu, öğretmenin “A”nın altında not verdiği her seferde olur.Ne yapalım:
Çocuğun bu kadar derin bir bozukluğu olduğu neredeyse kesindir. kötü değerlendirme kendinizin sözlü veya sözsüz olarak ilettiğiniz beklentilerle yakından ilgilidir. Bazı ebeveynler doğrudan "Çalışmalarınızdan yalnızca A notları almalısınız" diyor, bazıları ise "Keşke sizin günlüğünüz de arkadaşınız Petya'nınki kadar güzel olsaydı" diye ima ediyor. Her iki durumda da çocuk, özellikle de konuşmanızda bu tür örtülü ya da pek de örtülü olmayan ifadeler sık sık ortaya çıkıyorsa, kendini "mükemmel" çalışma zorunluluğu hisseder. Ancak herkes mükemmel bir öğrenci olmayı başaramaz ve her zaman da başaramaz.
Bu nedenle çocuğunuzun kötü notlar konusunda daha az endişelenmesine yardımcı olmak için yapmanız gereken ilk şey, onlara odaklanmayı bırakmaktır. Çocuğunuzu başarılarından dolayı övün; örneğin, el yazısının ne kadar güzelleştiği, bir matematik problemini ne kadar çabuk çözdüğü, bir şiiri hangi ifadeyle okuduğu ve düz A aldığı için değil. Bunu yayınlaman lazım iyi notlar- bu harika, ama asıl önemli olan gerçek bilgidir ve daha da önemlisi öğrenmeye olan ilgi ve gösterilen çabadır. Sadece bunun için kendinize inanmanız gerekir.
Sorun: Çocuk sınıf arkadaşları tarafından zorbalığa maruz kalıyor
Üzücü gerçek şu ki, neredeyse her modern sınıf bir “dışlanmış” var. Onu gücendiriyorlar, ona gülüyorlar, hem gerçek hem mecazi anlamda ona izin vermiyorlar. Çoğu zaman sınıf arkadaşlarının alay ve alaylarının nedeni, çocuğun onu diğerlerinden ayıran bir tür "özelliğidir". Çok uzun olmak, aşırı kilolu olmak, farklı giyinmek, farklı göz şekline veya ten rengine sahip olmak, çok iyi veya çok kötü çalışmak, et yememek; her şey zorbalığın nedeni olabilir.Ne yapalım:
"Doğrudan" müdahale etmeyin. Oğlunuza veya kızınıza zorbalık yapan çocuklarla "konuşmaya" karar verirseniz, durumu daha da kötüleştirirsiniz. Çünkü çocuğunuz okuldayken fiziki olarak sürekli orada olamıyorsunuz ve siz ayrılır ayrılmaz “annesi ona karşı çıkıyor” diye onunla dalga geçmeye başlayacaklar.
Çocuğunuza böyle bir durumda ne yapması gerektiği konusunda tavsiyelerde bulunmak ve ders vermek de etkili değildir. Çünkü biz "yetişkin" pozisyonundan tavsiye veriyoruz - eğer çocuk bizim güvenimize, bilgimize ve gücümüze sahip olsaydı, belki de herhangi bir sorunu olmazdı.
Bu durumda yalnızca tek bir şey yapabilirsiniz; maksimum destekçocuğa. Şikayet etmek istediğinde onu dinleyin, onu ne kadar sevdiğinizi söyleyin. Ve onun için, kendine özgü özelliklerinin takdir edileceği ve reddedilmeyeceği, kendisi gibi insanlardan oluşan bir toplum bulmaya çalışın. Çocuk çok konuşuyorsa ve yüz ifadeleri kullanıyorsa onu tiyatroya, boyu yaşına göre çok uzunsa basketbol bölümüne gönderin. Tek kişinin kendisi olmadığını gören çocuk, "tuhaflığından" daha az utanacak ve büyük ihtimalle bundan gurur duymaya başlayacak ve başkalarının alayları artık ona zarar vermeyecektir. Ve silah hedefe ulaşamayınca ateş etmeyi bırakıyor.
Durum zamanla kötüleşir ve saldırı noktasına ulaşırsa, çocuğunuzu başka bir okula göndermeyi düşünmeniz gerekebilir. Fazladan yarım saatlik bir yolculuk ya da o kadar da yüksek bir puan değil bireysel konular- bir çocuğun mahvolmuş ruhu kadar korkutucu değil.
Sorun: Çocuğun okulda hiç arkadaşı yok
Okuldaki ilişkilerle ilgili sorunlar her zaman birisinin çocuğu rahatsız etmesiyle ilgili değildir; bazen bunlar basitçe görmezden gelinir. Sınıf arkadaşlarınız bunu bilerek yapıyorsa, aktif "saldırılarda" olduğu gibi "kavga etmelisiniz", ancak çoğu zaman çocuğun okulda arkadaş eksikliği hala onun doğal alçakgönüllülüğüyle ilişkilidir. Bu sorunla sıklıkla geçiş yapan çocuklarda karşılaşılır. yeni okul kendi gruplarının ve çıkar gruplarının zaten oluştuğu yer. Ve eğer aktif ve canlı bir çocuk için yeni bir ortama katılmak sorun değilse, o zaman utangaç bir çocuk kenarda duracak, yeni şirkete yaklaşmaya ve onunla konuşmaya cesaret edemeyecektir.Ne yapalım:
Öncelikle arkadaş edinme arzusunun size değil çocuğunuza ait olduğundan emin olun. Çoğu çocuk bir gruba ait olma ihtiyacını hisseder ancak her kuralın istisnaları vardır; çocuğunuz da onlardan biri olabilir. Küçük okul çocuğunuz gerçekten birisiyle arkadaş olmak istiyor ama yapamıyorsa, ona yardım edin - bir tür arkadaş ayarlayın. eğlenceli etkinlik diğer çocukları davet ettiğiniz.
Okul dışında, ilgilendikleri ve hoşlandıkları bir durumda çocuklar genellikle iletişim kurmaya daha yatkındır ve oğlunuz veya kızınızla oynamaktan çekinmezler.
Piknik ve yürüyüşler organize edecek vaktiniz yoksa sınıf arkadaşlarınızdan birinin ebeveynlerini ziyarete davet etmeyi deneyin. Sonuçta okul ortamında arkadaş edinmekten de zarar gelmez. Yeni tanıdıklarınızdan, sizinkinin sıkılmaması için çocuklarını ziyarete götürmelerini isteyin. Ve bir çeşit birleştirici bulduğunuzdan emin olun heyecan verici aktiviteÇocukların birlikte yapabileceği şeyler: yeni bir inşaat seti hazırlayın, yastıklardan bir kale yapın, köpeği fırçalayın, birlikte yapabilecekleri her şeyi yapın.
Sorun: Aşırı yüklenmiş program, çocuk yoruluyor ve yükle baş edemiyor
Öğretmenler çocuğunuzun sınıfta uyuduğundan şikayetçi. Evde sadece ev işlerine yardım etmeyi değil, aynı zamanda oynamayı da reddediyor çünkü çok yorgun ve dinlenmek istiyor. Veya belki de oyun oynamaya hiç vakti yoktur, çünkü okuldan sonra sadece ödevini yapması değil, aynı zamanda binicilik dersine gitmesi ve ardından bir İspanyolca öğretmeniyle çalışması da gerekiyor...Ne yapalım:
Ebeveyn hırslarınızı azaltın - neredeyse her zaman bir çocuk eşiğindeyken sinir krizi Fazla çalışma nedeniyle okulun yanı sıra birçok farklı kulüp ve spor bölümüne de katıldığı ortaya çıktı. Dikkat et kapsamlı gelişmeçocuk - bu iyi ve doğrudur, ancak yalnızca fiziksel ve Psikolojik sağlık.
En azından geçici olarak piyano derslerini bırakmayı ve oğlunuzu veya kızınızı haftada üç kez özel bir satranç öğretmenine götürmemeyi deneyin. Çocuğunuzu gözlemleyin: Daha neşeli, daha neşeli, daha aktif mi oldu? Aksi takdirde iyileşmesi için daha fazla zamana ihtiyacı olabilir. Ayrıca yorgunluk ve sinirsel bitkinliğin vücuttaki vitamin eksikliğinden kaynaklanıp kaynaklanmadığını kontrol etmek iyi bir fikir olacaktır.
Çocuğunuzun okul dışında ek yükü yoksa ve öğretmenler hala dikkatsizliğinden şikayetçiyse, çocuğunuzu dikkat eksikliği bozukluğu açısından kontrol ettirmeniz gerekebilir. DEHB'de (kısaca sendrom olarak adlandırılmaktadır) nörolojik özelliklerden dolayı çocuk bir şeye konsantre olmakta zorluk çeker ve dikkatini uzun süre sürdüremez, bu da okuldaki performansını etkiler. Bu sendromu olan çocukların bilgiyi öğrenmede özel yardıma ihtiyaçları vardır.
Sorun: Öğretmen çocuğu bazı nedenlerden dolayı sevmiyor ve sebepsiz yere notlarını düşürüyor.
İdeal bir dünyada öğretmenler tarafsız olmalı, kişisel beğenilerine ve hoşlanmadıklarına dikkat etmeden çocuğun gerçek bilgi düzeyini değerlendirmelidir. Ancak gerçekte ne yazık ki çoğu zaman tam tersi oluyor. Ve öğretmen kırbaçlanacak "favorilerini" ve "erkeklerini (kızlarını)" seçer. Üstelik ünlü çocuklar her zaman “en az sevilenler” arasında yer almıyor. kötü davranış ya da konuyu bilmiyorum. Örneğin, öğretmen her zaman uzanıp sorularından herhangi birini yanıtlamaya çalışan aktif çocukları ve sakince arkasına yaslananları (belki de mizaçları nedeniyle "ileriye gitmeye" çabalamadıkları için) sever. varsayılan olarak onları "bir adım daha aşağı" koyar."Ne yapalım:
Öncelikle “durumu keşfetmeye” çalışın. Diğer çocukların ebeveynleriyle konuşun; bu öğretmen onlara nasıl davranıyor? Ondan mı şikayet ediyorlar? Belki de belirli bir öğretmen için hayatında küresel olarak bir şeyler ters gidiyor ve o da bunun acısını çocuklardan çıkarıyor. Bu durumda, müdürle iletişime geçmeli ve sorunu idari olarak çözmelisiniz - tüm sınıf için öğretmeni değiştirmelisiniz.
Öğretmenin çocuğunuzu özellikle sevmediğine dair tahmininiz doğrulanırsa, onunla açıkça konuşmaya çalışın. Önemli olan tehditlerle veya olumsuzluklarla başlamamaktır. Anlaşmazlığı barışçıl bir şekilde çözmeyi başarırsanız hem siz hem de çocuğunuz için çok daha iyi olacaktır. Vasya'nın notlarını yükseltmek için ne yapması gerektiğini sorun. Oğlunuzun konusuna "uygun" olmadığını düşündüğünüzü söyleyin; durumu iyileştirmek için ne tavsiye edebilir? Bize çocuğunuzun özelliklerini anlatın - belki, hiçbir şey bilmediği için değil, mizacından dolayı soğukkanlı olduğu için elini kaldırmadığını fark ettiğinde, ona kendisi daha sık sormaya başlayacaktır - ve bildiğinden emin olun. her şey çoğundan daha iyi.
Tüm konuşmalarınıza rağmen öğretmen çocuğunuzu yalnız bırakmazsa, bu durumu örnek olarak kullanın ve çocuğunuza bunun hayatta olduğunu söyleyin - çok çabalasak ve her şeyi iyi yapsak bile, diğerleri bunu her zaman yeterince takdir etmez. . Çocuğunuzu övün ve ona matematiği (edebiyat, İngilizce) pek çok kişiden daha iyi bildiğinden emin olduğunuzu, notların bu bilgiyi yansıtmıyorsa bunun onun hatası olmadığını söyleyin.
Genel olarak, bir çocuk size okulda (ve sadece orada değil) olan bir olaydan şikayet ettiğinde, sadece kelimeleri değil duyguları da duymaya çalışın. Bebeğinizin söyleyeceği her şeyi dinleyin ve yaşadığını düşündüğünüz duyguları sözlü olarak ifade edin. "Sanırım çok üzgünsün" ve çeneni kapa. Çocuğun kendisi, doğru "tahmin edip etmediğinizi" size bildirecek ve en önemlisi, ruhunda biriken her şeyi ifade etmek için "izin" alacaktır. Çok derin duygusal temas- herhangi bir sorun varsa çocuğunuza verebileceğiniz en iyi şey budur.
Ayrıca ona harika biri olduğunu, onu sevdiğinizi ve okulun çok uzun bir yaşamın sadece bir aşaması olduğunu daha sık hatırlatabilirsiniz. Eski zorbalar ve zararlı öğretmenler geçmişte kalacak ve kesinlikle onun tüm harika niteliklerini takdir edecek kişilerle tanışacaktır.
Fotoğraf - photobank Lori
Özellikler kurbanlar
Sınıf arkadaşları oğlunuzla arkadaş olmak istemiyor, kızınızla aynı masada oturmak istemiyor... Bu kadar reddedilmenin sebebi nedir?
Psikologlar en çok tespit etti özelliklerçocuklar- kurbanlar.İşte buradalar:
- Duygusal yetersizlik ve davranışsal reaksiyonlar. Dışlanmış çocuklar, karşılık vermenin uygun olacağı durumlarda uzun süre dayanırlar. Ancak en ufak bir hakarete karşı sabırları tükenince çaresiz bir kavgaya tutuşurlar.
- Artan hassasiyet başkalarının tutumuna. Bu tür çocuklar ne iş yaparsa yapsın, onlar için asıl önemli olan kendi başarıları veya başarısızlıkları değil, başkalarının onlara nasıl tepki verdiğidir. Bir çocuk mağdur, yalnızca biri onun hakkında kötüleyici bir şey söylediği için bir bölümden veya çevreden ayrılabilir.
- Fiziksel engeller. Kendi başımıza Fiziksel engeller azaltmak sosyal durumçocuk sadece okul öncesi ve üçüncü sınıfta okul yaşı. Şaşılık sorunu yaşayan ve yüzlerinde yara izi (yarık dudak, doğum lekesi), kas-iskelet sistemine zarar veren: şiddetli skolyoz, serebral palsi.
- Düzensiz, özensiz. Ders sırasında yüksek sesle burun üfleme kötü koku bayat çamaşırlar, bol giysiler - bunların hepsi sınıf arkadaşları tarafından fark edilir ve saldırgan sözlere ve tacize neden olabilir.
Tartışma zamanı
Çocuğunuzun sorunlarının ne olduğunu anladığınızda, bu konuyu onunla tartışmak mantıklı olacaktır. Ama bunu tartışmak gerekiyor çünkü kendisinin de harekete geçmesi ve sonuçlarıyla yüzleşmesi gerekiyor. Göreviniz durumu analiz etmeye yardımcı olmak, seçim yapmanıza yardımcı olmaktır. uygun seçenek davranış.
Çocuk yardımınızı kabul etmeye hazır olduğunu ifade ettikten sonra, onun için en zor durumların hangileri olduğunu birlikte düşünün. Ona sorular sorun. Bu anlarda kendini nasıl hissediyor? O ne diyor? Nasıl davranıyor (ayrıntılı olarak jestler, yüz ifadeleri dahil)? Daha sonra tepkinizi sanki dışarıdan bakıyormuş gibi görmeyi teklif edin: “ Vanya'yı hayal et(Mişa, Katya...) bir şey söyledi veya yaptı(Çocuktan duyduğunuz durumu tekrar anlatın), ve şöyle cevap verirdi(çocuğunuzun tepkisini tekrar söyleyin). Bundan sonra ona nasıl davranırsın? Cevaplardan, çoğu zaman böyle bir kişiyle iletişim kurmaktan keyif almayacağı ve sınıf arkadaşlarının ona davrandığı gibi davranacağı ortaya çıkıyor. Bu noktada çocuğun, kendi davranış özelliklerinin başkalarını istenmeyen eylemlere kışkırttığının bilincine varması çok önemlidir.
Hayatta kalma taktikleri
Açık Sonraki etapÇocuğun sorunlara yanıt vermenin yeni yollarını bulmasına yardımcı olmalıyız. hoş olmayan durum. Petya'nın (ekibe iyi adapte olmuş bir sınıf arkadaşı) kendisini benzer bir durumda bulması durumunda olayların nasıl gelişeceğini onunla tartışın. Ne yapacak ve söyleyecekti? Çocuğunuz Petya gibi davranmaya çalışabilir mi? Olası yanıtların bir listesini yaparak hayal gücünüzü geliştirin.
Kabalık ve şiddetle misilleme yapmak bazen kendini savunmanın tek yolu olabilir.
Geleceğe yönelik strateji
Bunların düzeltilmesi Kişisel özellikler Sınıf arkadaşları arasında düşmanlığa kimin neden olduğu daha karmaşık bir konudur.
Karar vermeniz gereken ilk şey şudur: yapmaya değer mi? Her grup (özellikle gençler), grup içi fikirlere uygun olarak kişiliği yeniden şekillendirmeye çalışır. Nasıl daha ilkel grup gereksinimler ne kadar katı olursa o kadar kaba olur ideal. Ancak erkeklerin neyi sevmediğini ve hangi şikayetlerinin adil olduğunu tartışmaya değer. Bunu yapmanın en iyi yolu yine çocuktan eylemlerinin dışarıdan nasıl göründüğünü hayal etmesini istemektir. Belki çocuk, bazı alışkanlıklarının ve özelliklerinin kabul edilemez olduğunu kolayca fark edecek ve kendisi de onlardan kurtulmaya çalışacaktır. Gerçek olanlar da olacak ahlaki sorunlar sadece gençler için değil yetişkinler için de çözülmesi zor olan sorunlar. Belki çocuk bazı özelliklerinden vazgeçmek istemeyecektir. Ona açıklayın: Olduğu gibi kalma hakkı için savaşmanız gerekecek. Bu konuda onu destekleyin.
Sınıf arkadaşının reddedilme nedenlerini ortadan kaldırmak savaşın sadece yarısıdır. Onların saygısını ve sempatisini kazanmaya çalışmaya değer. Oğlunuzun veya kızınızın, sınıf arkadaşları tarafından özellikle hangi etkinliklere değer verildiğini anlamasına ve bu etkinliklerde başarıya ulaşmasına yardımcı olun (tabii ki antisosyal olmadıkları sürece).
Ebeveynler için bu genellikle ek mali maliyetler anlamına gelir (tekerlekli paten veya gitar satın almak, dersler için ödeme yapmak). Spor Bölümü). Pek çok insan, çocukluklarında böyle bir şeyleri olmadığını, ancak büyüdüklerinde diğerlerinden daha kötü olmayan insanlar olduklarını söyleyerek kendilerine yük olmamayı tercih ediyor. Ancak her zamanın ve her toplumun kendine has kanunları vardır. Aynı tekerlekli patenlere sahip olmadan veya gelişmiş cep telefonuÇocuk akranlarının birçok oyununa ve sohbetine katılma fırsatını kaybeder, şirkete girmesi ve kendini orada kurması daha zorlaşır.
Hatalar üzerinde çalışın
Bir gencin akranları tarafından reddedilmesinin bir başka nedeni de ebeveynlerimizin yanlış davranışları olabilir. Zulüm gören çocukların anneleri ve babaları genellikle birkaç yaygın hata yapar.
Birinci-Çocuğunuzun her zaman haklı olduğunu düşünün. Bir deney yapın: Çocuğunuzun sınıf arkadaşları hakkındaki bir düzine şikayetini ve ona verdiğiniz yanıtları yazın. Çocuğunuzu sekiz veya daha fazla durumda haklı çıkardıysanız, bu onun için farkında olmadan sorun yarattığınız anlamına gelir.
Saniye- çocukların ilişkilerine müdahale edilmesi sorma buna gerek olmadığında Iyi sebepler. İster ebeveyn ister öğretmen olsun, bir yetişkinin müdahalesi çoğu zaman müdahalenin yararına yapıldığı kişinin zayıflığının ve aşağılığının kanıtı olarak algılanır. Çocuğunuzun sorununu çözmeye çalışmanız, onun akranları arasındaki sosyal statüsünün önemli ölçüde düşmesine neden olabilir.
Üçüncü hata- tavsiye kisvesi altında, deneyiminizi, nasıl davranılacağına dair fikirlerinizi çocuğa empoze edin.
Bu tür müdahaleler çocuğun eylemlerinin esnekliğini, kendiliğindenliğini kaybetmesine ve sürekli değişen duruma bağlı olarak kronik olarak gecikmesine yol açmaktadır. Kıdemli danışman genellikle bir gencin kişisel tercihlerine ve eğilimlerine göre hareket etmesini önerir. Ancak çocuğun kendine has bir zihinsel yapısı vardır. Başkasının talimatıyla yaptığı eylemler doğal değildir. Ayrıca sonuçların sorumluluğu bu durumda her şeyden önce ayık danışman.
Dördüncü hata - uzun hafızaÇocuğunuza yaptığınız hakaretler için. Annesine Vovka'nın şapkasıyla futbol oynadığını söyleme küstahlığını gösteren altıncı sınıf öğrencisi şu yanıtı duyabilir: "Birinci sınıftayken burnunu kırdı ve gömleğini yırttı, nasıl oluyor da onunla hiçbir ilişkinin olmaması gerektiğini hâlâ anlamadın."
Ebeveynlerin kızgınlığı, çocuğun daha genç ve daha genç olan hoş olmayan olayları unutmasını engeller. lise- sıradan olaylardan başka bir şey değildir ve küçük şikayetleri trajedi veya hakaret derecesine yükseltir. Çocuk ilişkilerinin kendi ölçeği ve başlangıç noktaları vardır. Onlara yetişkinlerin standartlarıyla yaklaşmak ve hatta bu standartları gençlere dayatmak dar görüşlülüktür.
Çocuğunuzun derslere gitmekte isteksiz olduğunu, okul hayatı ve sınıf arkadaşları hakkında hiçbir şey söylemediğini, onlardan asla yardım istemediğini zaten fark ettiyseniz, onun yalnız olması oldukça olasıdır. Çocuğunuzun sınıf öğretmeni endişelerinizi doğrulamanıza yardımcı olacaktır.
Uzun yıllar okullarda çalıştığım için sıklıkla şununla karşılaşıyorum: büyük sınıflar bazı çocuklar sonuna kadar yalnız kalırlar Lise balosu. Yıllar sonra okul günlerini hatırlamakta isteksiz olurlar.
Sorun zaten açıksa ne yapmalı? Okula koşup düşmanca sınıf arkadaşlarınızla mı uğraşıyorsunuz? Çocuğa baskı mı yapıyorsunuz? Ya da onu başka bir sınıfa veya okula transfer edebilir misiniz? Bu durumdan birlikte çıkmanın bir yolunu arayalım.
Çocuk neden yalnızdır?
Öncelikle çocuğun neden reddedilen kişiler listesine dahil edildiğini bulmanız gerekir.
Okulda yalnızlığın en yaygın nedenleri şunlardır:
- kendinden şüphe duyma, utangaçlık, izolasyon;
- dağınık veya sıradışı görünüm;
- saldırganlık veya otoriter davranış tarzı;
- diğer çocuklarla (düşük gelirli ve yüksek gelirli ailelerden gelen çocuklar) karşılaştırıldığında farklı sosyal statü;
- iletişim becerilerinin eksikliği;
- işlevsiz aile;
- diğer sınıf arkadaşlarına göre üstünlük duygusu.
Liste daha spesifik vakalarla devam ettirilebilir, ancak reddedilme sorunu, çocuğun kendisinin ve ebeveynlerinin olanlardan dolayı kendilerini değil herkesi suçlamasıyla daha da kötüleşebilir. Ama biz, bilgeler ve sevgi dolu ebeveynler, bu kadar basit bir yol izlemeyelim ama çocuğumuza yardım etmeye çalışalım popüler olmak harika bir takımda.
Nasıl arkadaş edinilir
Kural 1: Kendini sev
Nedense Rus zihniyeti insanların farklılığını kabul etmiyor: Engellilere, koyu tenlilere, özel görünüme sahip insanlara merakla bakıyoruz. Ancak yetişkinler, yetiştirilme tarzları ve olgunlukları nedeniyle yalnızca bu tür bireylere ilgi gösterirse, o zaman çocuklar bazen "diğer" akranlarına karşı acımasız ve saldırgan olurlar.
Çocuğunuz bireyselliğinden sıkıntı çektiğinde ona yardım edebilecek tek şey özgüven.“Bebeğin kafasına çirkin, şişman vb. girmişse bunu nereden alabilirim?” diye soruyorsunuz. Oğlunuza (kızınıza) olan sevginizden güven alacağız. Eğer doğuştan evrensel bir aile hayranlığı hissediyorsa, o zaman utangaç olmak onun aklına bile gelmez. uzun veya çıkıntılı kulaklar. Çocuk onu gördüğünüz kişi gibi hissedecektir. Peki, eğer sınıfta dalga geçmeye başlarlarsa, ona olağanüstü görünüşlerini avantaja çeviren ünlülerin bir örneğini verin.
Kural 2: Arkadaş edinmek istiyorsan kendin arkadaş ol
Bumerang kanununa göre biz de insanlara onların bize davrandığı gibi davranırız. Çocuğunuzu arkadaşlık kurma konusunda inisiyatif almaya teşvik edin.
Bu, özellikle bir öğrencinin içine düştüğü durumlarda önemlidir. yeni takım. Bir veya iki ayınızı sınıf arkadaşlarınıza yakından bakarak ve birisinin sizinle ilgilenmesini ve sizi bir arkadaş olarak sevmesini bekleyerek geçirirseniz, zamanınızı boşa harcayabilir ve asla kazanamazsınız.
Aşağıdaki algoritmaya göre hareket etmek daha iyidir:
- Ekibi bir veya iki gün gözlemliyoruz ve sınıfta çeşitli ilgi gruplarının olduğunu fark ediyoruz.
- daha fazla iletişim kurmak istediğimiz erkek grubunu seçiyoruz,
- Seçilen grupta konuşurken göz teması kuran, sıklıkla gülümseyen ve gülen, sadece grup üyeleriyle değil başkalarıyla da iletişim kuran birini seçiyoruz,
- böyle bir çocuğa bir istek veya teklifle başvururuz, bilgimizi paylaşırız ortak çıkarlar,
- o zaman koşullara göre hareket ederiz, gelişiriz dostane ilişkiler seçilen sınıf arkadaşı ve diğerleriyle.
Yardım etmeye hazır, nazik, sempatik çocuklar sınıflarda özellikle popülerdir. Çocuğunuzu ara sıra destek sunmaya ve başkalarıyla rekabet etmeye çalışmamaya teşvik edin.
Kural 3: Dostça bir tavır geliştirin
Güler yüzlü, dost canlısı insanların yalnız kalmadığını kabul edin. Çocuğunuza doğru dostane tavrı öğretin: düz duruş, kollar ve bacaklar çapraz değil, avuçlar görünürde, yüzde bir gülümseme ve gözlere bakan hoş bir ifade. Bu iletişim yolunda ilk adım olacaktır.
.jpg)
Kural 4: Konuşma becerilerini geliştirin
Çocuğunuzun doğal olarak sosyal olması iyidir. Değilse üzülmeyin: Utangaç bir kişiye iletişim becerileri öğretilebilir. Bunu yapmak için kaybet farklı durumlar oğlum (kızım) ile evde. Bebek için mükemmel rol yapma oyunları“Dışarıda”, “Okulda”, “Okulda” çocuk Yuvası" ve diğerleri.
Öğrenciniz konuşmaya doğru bir şekilde başlayabilmeli, iletişim için bir konu geliştirebilmeli, onay veya reddini ifade edebilmeli, sorular sorabilmelidir. Onunla sohbet et farklı konular, izlediğiniz filmi, okuduğunuz masalı tartışın. Psikologlar bu tür konuşmaları videoya kaydetmeyi, bunları çocukla birlikte izlemeyi, böyle bir diyalogdaki rolleri analiz etmeyi ve değiştirmeyi bile tavsiye ediyor. Video kaydı, çocuğun dışarıdan bir konuşma kurarken hatalarını görmesini sağlar.
Kural 5: Duygularınızı yönetmeyi öğrenin
Duygularıyla baş edemeyen çocuklar akranlarının saldırılarına maruz kalıyor. Başka bir deyişle, suçlular bu tür çocuklarla dalga geçerek onlardan enerji alıyor ve zayıflıklarından keyif alıyor gibi görünüyor.
Sınıflardan birinde, oğlanların ikinci sınıf öğrencisi Yura'yla nasıl dalga geçtiğini sık sık gözlemledim. Cevap olarak çılgınca çığlık attı, kollarını salladı ve sınıf arkadaşlarına yetişti. Yura'yı neden rahatsız ettiklerini sorduğumda çocuklar şöyle cevap verdi: "Peki neden bu kadar histerik?" Yani ikinci sınıf öğrencisinin tepkisi çocukları eğlendirdi.
Bu gibi durumlarda ne yapılmalı
Yura gibi insanların enerji alanlarıyla ilgilenmeyi öğrenmeleri gerekiyor. Açıklamama izin ver. Psikologlar uzun zamandır her insanın kendi biyolojik alanına sahip olduğunu savundu. Başka bir kişiye hakaret ettiğimizde, negatif enerji başka bir kişinin biyo-alanına koşar ve orada hayali bir "delik" açar. Kırılan kişi negatif enerjisini size bumerang gibi gönderir. Her ikisinin de biyolojik alanlarının acı çektiği ortaya çıktı: hem suçlu hem de kırgın.
Mağdur olmamak için iki kelime söylemek yeterli: “Ben de böyleyim!” Kelimeler işe yarıyor sihirli bir şekilde: Gönderilen negatif enerjinin biyolojik alanınızı yok edecek zamanı yoktur, ancak alıcısına ayna görüntüsünde geri döner. Histerik, hakaret veya kavga yok. Bu tekniği öğrencinize öğretin; test edildi, işe yarıyor!
Kural 6: liderlik becerilerini geliştirin
Herkes lider olmak için doğmaz; çoğu insan takipçidir ve kendini yeterli hisseder. Ancak bazı liderlik becerileri hayatta hiçbir zaman eksik kalmayacaktır.
İlk beceri - yeni fikir ve fikirleri ilk ortaya koyan siz olun. Çoğu zaman utangaç çocukların takımda tanınan liderlerden daha iyi fikirleri vardır, ancak bunları ifade etmeye cesaret edemezler. Ebeveynlerin görevi çocuğun evde kendi seçimlerini yapmasına ve bazı planlar yapmasına izin vermektir. Bu beceri, akranlarınız arasında kendinizi öne çıkarmanıza olanak sağlayacaktır.
Öğretmenler ayrıca özel oyunlar düzenleyerek çocukların kararsızlığın üstesinden gelmelerine yardımcı olabilirler: “Sihirli Sandalye”, “İltifatlar” vb. Hakkında hakkında oyun aktiviteleri erkeklerin birbirlerine verdikleri yer Evcil Hayvan isimleri, Onlar söylüyor hoş sözler, vurgu en iyi nitelikler. Bu tür oyunlar utangaç çocuklara kendilerine iyi davranıldığını gösterir.
İkinci beceri - “hayır” diyebilme yeteneği. Sınıf arkadaşlarının dostluğunu kazanmaya çalışan bazı adamlar her konuda onlardan aşağıdır. Bu davranış çok tehlikeli sonuçlar. Yukarıda açıklanan, gerçek durumları daha sonra video kaydıyla oynama yöntemi, size diğer insanların baskısına direnmeyi öğretebilir.
Ve nihayet birkaç basit ipuçları. Çocuğun akranlarıyla iletişimini kolaylaştırın, onları ziyarete davet edin, provalarda, okul bölümlerinde vb. kalmasına izin verin. Çocuğunuzun çeşitli kulüplerde, gelişim merkezlerinde vb. ilgi duyduğu arkadaşları bulmasına yardımcı olun. Gerçek bir arkadaşa kendiniz örnek olun.
Topa masaj yapın.
Basit sallama bebeğin vestibüler aparatını geliştirir. Hipertansiyonu hafifletmeye, karın kaslarını gevşetmeye, sindirimi iyileştirmeye ve koliği azaltmaya yardımcı olurlar. Başlamak için bebeğinizi karnı üzerine yerleştirin, bir elinizle sırtını, diğer elinizle bacaklarını tutun. Ve biraz döndürün.
Çocuklar ilkokul nasıl kurulacağını her zaman anlamıyorlar dostça iletişim sınıf arkadaşlarıyla. Ebeveynler, çocuklarının iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olma ve çatışma durumlarının nasıl önlenebileceğini veya çözülebileceğini açıklama gücüne sahiptir.
Ebeveynlerin pozisyonunun rolü
Ebeveynlerin başkalarına karşı tutumu çoğu zaman çocuğun diğer çocuklarla iletişim kurma becerisinde belirleyici olur. Çocuğun akranları tarafından reddedilme riskini artıran iki durum vardır. Bunlardan biri, çocuğuna bir şeyler öğretemeyen, iletişim kuramayan, kapalı ebeveynlerdir. etkili etkileşimçocuklarla ve yetişkinlerle. Bebek, anne ve babasının insanlardan uzak durduğunu ve zamanlarının çoğunu yalnız başına geçirdiğini gördüğünde, bilinçsizce bu davranış modelini benimser. Nihayet ebeveyn örneği herhangi bir çocuk için yetkilidir.Diğer bir durum ise ebeveynlerin başkalarına yönelik saldırganlığıdır. Sorunları için başkalarını suçlayan ve oldukça aşırı bir tutum sergileyen yetişkinlere rastlamak alışılmadık bir durum değil. Bu tür ebeveynlerin çocukları genellikle bir grupta agresif ve bencil davranırlar, bu nedenle akranlarıyla gerçek anlamda arkadaş olamazlar.
Bununla birlikte, iletişimle ilgili sorunların çoğu zaman eksantrik çocuklardan ziyade çekingen çocuklarda ortaya çıktığını kabul etmeye değer. Bu nedenle utangaç ve içine kapanık çocuk acilen yetişkinlerin yardımına ihtiyacı var.
Çocukların yaptığı yaygın hatalar
Psikologların gözlemlerine göre, bir takımda iyi ilişkileri olmayan birçok çocuk aynı davranışsal hatayı yapıyor: aşırı duygusallık ve alınganlık gösteriyorlar. Bir çocuk, kendisine yöneltilen küçük bir söz nedeniyle sınıf arkadaşlarının kışkırtmalarına kolayca yenik düştüğünde, ağladığında veya çığlık attığında, akranları bunu fark eder ve bundan yararlanmaya başlar.Elbette ebeveynler, sınıf arkadaşlarıyla hiç çatışma yaşamamış olsa bile bu noktaları çocuklarına açıklamalıdır. İnsanlarla iletişimde duygularınızı yönetmenin, duygularınızı dizginlemenin ve sakin davranmanın ne kadar önemli olduğu fikrini aktarmak gerekiyor.
Çocuğunuzun sınıf arkadaşlarıyla zamanında ilişkiler kurmasına ve çatışmaları önlemesine yardımcı olmak için durumu nazikçe kontrol edin. Her çocuk ebeveynlerine sorunlarını anlatamaz. Ve ne büyük çocuk ne kadar çok kendi içine çekilirse, Kişisel hayat aile üyelerinden. Bebeğinizin işlerine düzenli olarak ilgi göstermelisiniz, ancak bunu çok göze çarpmadan yapın.Çocuğunuzun belirli sorunları varsa, ister sinirsel tikler olsun, ister saatlerce ilaç alma ihtiyacı olsun, onu bu konuda uyardığınızdan emin olun. sınıf öğretmeniÇocuğun bu koşullar altında sınıfta kendini rahat hissetmesine yardımcı olmak.
Çocuğunuz sınıf arkadaşlarıyla zaten hoş olmayan karşılaşmalar yaşadıysa, ona taktiklerini biraz değiştirmesini tavsiye edin. Örneğin, kollarını sallayıp bağırmak yerine onu saldırgan bir şakaya erkeklerle birlikte gülmeye davet edin. Aksine, bebek çok çekingense, saldıran akranının gözlerine bakmasına ve karşılık vermeye hazır olduğunu göstermesine izin verin. Alışılmışın dışında davranışlar çevrenizdekileri rahatsız edebilir ve çatışmaları durdurabilir.
Çocuğunuzun okul dışında sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurmasını sağlamaya çalışın. Onları ziyarete davet edin, tatiller düzenleyin ve katılımlarını destekleyin. müfredat dışı etkinlikler. Rahat ve eğitimin olmadığı bir ortamda çocukların birbirleriyle arkadaş olmaları çok daha kolaydır. Ve en önemlisi: çocuğunuzun özgüvenini geliştirin. İletişim korkusu da dahil olmak üzere komplekslerin ve fobilerin üstesinden gelmeye en iyi yardımcı olabilecek kişiler ebeveynlerdir. Ancak aile üyeleri bebeğe karşı çok eleştirel veya talepkar davranırsa, bu durum yalnızca durumu daha da kötüleştirecektir.
Çocuklarının başarısızlıklarını ve başarılarını anlayan sakin ebeveynler, dengeli, mutlu ve sosyal bir çocuğun anahtarıdır.
Yükleniyor...
