Dow yarışması. Kıdemli hazırlık grubunda bir spor festivali senaryosu

giriiş

I. Problemin teorik temelleri.

1.1 Anlamı spor tatilleri okul öncesi çocuklar için aktif rekreasyon organizasyonunda.

1.2 Spor tatillerinin sınıflandırılması.

1.3 Spor tatillerinin organizasyonu için pedagojik gereklilikler:

Bir program hazırlamak;

senaryo geliştirme;

çocukları hazırlamak;

tatil dekorasyonu;

hakemlik

1.4 Spor tatillerinin düzenlenmesi için metodolojik gereklilikler:

Tatilin başlangıcı;

Tatilin seyri;

Özetlemek, ödüllendirmek.

2.1 Daha büyük çocuklar için spor tatillerinin hazırlanması okul öncesi yaş.

Çözüm.

Kaynakça.

Başvuru

giriiş

"Genç yaştan itibaren sağlığınıza dikkat edin" - bu slogan, bir çocuğun sağlığını hayatının ilk günlerinden itibaren iyileştirme ihtiyacını yansıtır. Sağlıklı, güçlü, duygusal büyümek - her okul öncesi kurumun görevleri.

Bir çocuğun anaokulundaki hayatını eğlenceli, ilginç, heyecan verici ve gürültülü tatiller ve yarışmalar olmadan hayal etmek imkansızdır. Bazıları yaratıcılık geliştirir, diğerleri - yaratıcılık, diğerleri - hayal gücü ve yaratıcılık, ancak ortak bir şeyle birleşirler - bir çocuğun hareket ihtiyacını ve yaşamın duygusal algısını eğitmek. Hareket eden çocuk, etrafındaki dünyayı öğrenir, onu sevmeyi ve amaçlı hareket etmeyi öğrenir, oyunları düzenleme deneyimini geliştirir, çünkü okul öncesi bir çocuk için bir oyun sadece bazı eylemlerin, olay örgüsünün bir anısı değil, aynı zamanda yaratıcı bir izlenimlerin işlenmesidir. Gerçekleşmiş olan, onları birleştiren ve çocuğun ihtiyaçlarını ve izlenimlerini karşılayan yeni bir gerçeklik inşa eden.

Ülkedeki mevcut sosyo-ekonomik durum, yetişkin yetiştirme açısından çocuklara yönelik tutumu değiştirmiştir. Hayatın yoğun ritmi, modern bir insanın amaçlı, kendine güvenen, azimli ve tabii ki sağlıklı olmasını gerektirir. Aynı zamanda, okul öncesi bir kurumda duygusal ve psikolojik iyi olma halinin olmaması, çocuğun kişiliğinin bozulmasına, fırsatların azalmasına neden olabilir. duygusal temas diğerleriyle birlikte, yenilerini kurmada artan zorluklar sosyal ilişkiler. bu nedenle, içinde modern koşullar acil görevlerçocuklara fiziksel kültür ve spora ilgi aşılamanın yanı sıra spor tatilleri yoluyla motor becerilerini geliştirmektir.

Spor tatili, belirli hareketleri ve egzersizleri yapma tekniğini geliştirmeyi değil, olumlu duygular geliştirmeyi, yüksek motor aktivitesiçocuklar, özgür ve kısıtlamasız karşılıklı anlayış, fonksiyonel gelişimi teşvik eder çocuğun vücudu, performansını artırır, dayanıklı ve dayanıklı yapar, olumsuz etkenlere karşı yüksek koruma kabiliyetine sahiptir. dış ortam yani tüm çocukların sağlıklı büyümesi için koşullar yaratırlar.

spor tatil oyunu okul öncesi

I. Problemin teorik temelleri

1.1 Okul öncesi çocuklar için aktif rekreasyon organizasyonunda fiziksel kültür tatillerinin değeri

Akademisyene göre 21. yüzyılın bir çocuğu, medeniyetin üç kusuruyla karşı karşıyadır: aşırı yeme, fiziksel hareketsizlik, fiziksel rahatlama olmadan olumsuz duyguların birikmesi.

Doktorlar, fizyologlar, öğretmenler eğlence, ışıltılı bir gülümseme ve fiziksel sağlık. Olumlu bir duygusal yük alan vücudumuz iyiliğe ve güzelliğe açılır.

Bu nedenle çocukların tatile ve eğlenceye neredeyse hava gibi ihtiyaçları vardır. Bir çocuk için tatil bütün bir olaydır.

Son zamanlarda, okul öncesi bir çocuğun beden eğitimi sisteminde, çocuklar için en kabul edilebilir ve etkili aktif rekreasyon biçimi olarak kendilerini kanıtlamış olan beden eğitimi tatilleri sağlam bir yer edinmiştir.

Okul öncesi kurumların çalışmalarının uzun vadeli uygulaması, okul öncesi çağındaki her çocuğun beden eğitimine aktif katılımında bir spor tatilinin önemini göstermiştir. Birçok olumlu örnek var yaratıcılık personele organizasyonları ve davranışları konusunda eğitim vermek. Spor tatilleri düzenleme deneyimi onlara gösterdi olumlu etkiçocukların aktif motor aktiviteye olan ilgisini arttırmanın yanı sıra beden eğitimi problemlerinin çözümünde ailenin ve anaokulunun rolünü arttırmaya yöneliktir. Bu bayramların amacı Aktif katılım Toplam çocuk takımıçocukların motor hazırlığının ortaya çıktığı gruplar, gösterme yeteneği fiziksel nitelikler olağandışı koşullarda ve oyun durumlarında.

Okul öncesi çocukların beden eğitimi metodolojisini bu konuda inceledikten sonra, editörlük altındaki kitaplardan yardım aldım, yeni “Sağlık”, “Sistem”, “Başlangıç”, “Sağlığın ABC'si” programlarıyla tanıştım ve neler sunduklarını analiz ettim. ilgimi çeken konuda yeni.

Okul öncesi çocuklarla beden eğitimi üzerine çalışmak, eğlence, eğitim ve Eğitim faaliyetleri hangisi harekete dayalıdır. Ana hedefleri, hareket için doğal biyolojik ihtiyacı karşılamak, iyi sağlık elde etmek ve fiziksel Geliştirmeçocuklar; okul öncesi çocukların hayati motor beceriler ve temel fiziksel kültür bilgisi edinmelerini sağlamak; çocukların çok yönlü gelişimi için koşullar yaratın ve onları sistematik fiziksel egzersiz ihtiyacı konusunda eğitin.

Okul öncesi bir kurumun fiziksel kültür ve sağlığı iyileştirme çalışmaları sisteminde, okul öncesi çocuklar için aktif rekreasyon düzenlemenin farklı biçimleri vardır. Spor tatilleri, çocuklar için aktif rekreasyonun en kabul edilebilir ve etkili şekli olduğu kanıtlanmış, çocuklar için etkili bir aktif rekreasyon şeklidir.

Spor tatilleri, sporun tanıtımına katkıda bulunan, gösterge niteliğinde ve eğlendirici nitelikte toplu eğlence etkinlikleridir. fiziksel Kültür, hareketlerin iyileştirilmesi, kolektivizm, disiplin, rakiplere karşı saygılı tutum gibi karakter özelliklerinin yetiştirilmesi. Beden eğitimi ile ilgili diğer çalışma türleriyle rasyonel bir kombinasyon halinde, geliştirmeye hizmet eden uygun bir motor modu oluşturmaya yardımcı olurlar. işlevsellik, çocukların performansını ve sertleşmesini iyileştirmek.

Dış tasarımın parlaklığı, erişilebilirlik, katılımcıların faaliyetlerinin katı bir şekilde düzenlenmesinin olmaması, duyguların ve bireysel yeteneklerin geniş bir şekilde tezahür etme olasılığı, bu tür etkinlikleri okul öncesi çağındaki çocuklar arasında çok popüler hale getirir. Bu nedenle, davranışları çoğunlukla geleneksel hale gelir ve okul öncesi kurumun genel çalışma planı tarafından sağlanır.

Okul öncesi kurumun tüm personeli tatil için hazırlanıyor, senaryo çiziliyor, renkli etkinlikler hazırlanıyor, çocuklara özel kıyafetler hazırlanıyor. Spor tatillerinde, tüm çocuklar açık hava ve spor oyunlarına, bayrak yarışlarına, danslara, cazibe merkezlerine, akrobasi unsurları içeren egzersizlere, müzikal ve ritmik hareketlere aktif olarak katılmalıdır. Farklı oyun tekniklerinin, oyun egzersizlerinin, bilmecelerin, müzik eserlerinin geniş kullanımı, çocukların olumlu duygusal ruh hallerine katkıda bulunur. aktif kullanımönceden edinilmiş motor beceriler ve yetenekler. Büyük bir duygusal yükselişle hareket eden, rekabetçi bir ortamda (beklenmedik şekilde değişen durumlar) en iyi sonuçları elde etmek için çabalayan çocuklar, fiziksel olarak gelişirler. Bu nedenle, aşırı hareketli çocuklar, dikkat göstererek ve doğruluğa ulaşarak görevi sonuna kadar tamamlama becerisini geliştirirler: hareketsiz çocuklar uzayda iyi ve özgürce gezinmeyi öğrenirler, toplu oyunlara ilgiyle katılırlar, tepki hızı, el becerisi gibi nitelikler gösterirler. esneklik, uzayda yönelim ve diğerleri faydalı nitelikler ve yetenekler.

Tatillere katılım ve hazırlıklar büyük bir duygusal ve estetik tatmin getirir, çocukları ve yetişkinleri ortak neşeli deneyimlerle birleştirir ve uzun süre parlak bir olay olarak hafızalarda kalır. Arkadaşlarla ortak etkinlikler, oyunlar, kutlama için mekanın renkli dekorasyonu ve belirli yarışma türleri, orijinal kostümler, güzel renkli amblemler, müzik sesi, tatilin görkemli açılış ve kapanışı çocukların güzellik duygusunun gelişimini etkiler, iyi tat, hayal gücü. Bütün bunlar yaratıcılıklarını teşvik eder. Eğitimciler çocukları spor sahasını ve spor salonunu dekore etmek, buz pateni pistini temizlemek, kayak pistleri döşemek, koşu ve bisiklet yollarını işaretlemek, oyun yerleri ve ayrıca beden eğitimi ekipmanı ve envanteri seçip yerleştirmek, kostüm hazırlamak, tatil yapmak için çeşitli el sanatları yapmaya dahil eder. Öznitellikler. En küçüğü bile, sadece katılımcılar değil, hayranlar da görev alıyor; hazırlıklarına uygundur. Bu kadar çok yönlü yaratıcı faaliyetin bir sonucu olarak birçok sorun çözülür. emek eğitimi. Çocuklar yeni fikirler ve bilgilerle zenginleştirilir, çevreye ilgi uyandırır, belirli bir temanın spor tatilinin ideolojik yönelimini anlar.

Tatiller, insanlara saygıyı geliştirmek için genç vatandaşların zihinlerine kamusal yaşam fenomenleri hakkındaki fikirleri aktarmaya yardımcı olur. farklı meslekler olağanüstü sportif başarılara dikkat çekmek için. Çocuklar, mutlu bir çocukluğun ancak tüm Dünya'da barış sağlanırsa mümkün olduğu fikrine bağlılar.

Spor tatilleri, çocuğun kişiliğinin oluşumunda etkili bir etkiye sahiptir. kooperatif faaliyeti, başarı iyi sonuçlar ekip, zorlukların üstesinden gelmek ekibi birleştirir, sorumluluk duygusuna (bireysel ve toplu) neden olur. Çocuklar, arkadaşlarının başarıları ve başarısızlıkları ile empati kurmayı, onların başarılarına sevinmeyi, birbirleriyle iyi, dostane ilişkiler sürdürmeyi, küçüklere karşı yardımsever ve şefkatli olmayı öğrenirler. Sadece yüksek bireysel değil, aynı zamanda takım başarısına da ulaşma arzusunu gündeme getirirler. Aynı zamanda oyundaki ortaklara, rakip takıma saygı geliştirilir. Festivaldeki oyunların ve alıştırmaların rekabetçi doğası, amaçlılık, azim ve beceriklilik, cesaret, kararlılık ve diğer ahlaki ve iradeli niteliklerin eğitimine katkıda bulunur. Beden eğitimi tatillerine katılım, çocukların istenen sonuçları elde etmek için motor eylemlerde sistematik egzersizlerin önemini daha derinden anlamalarına yardımcı olur, düzenli beden eğitimine ilgi uyandırır.

Yetişkinlerin - okul öncesi kurumun çalışanları, ebeveynler, sponsor işletmelerin ve spor organizasyonlarının temsilcileri, tatilin hazırlanmasına ve programına ortak katılımları (eğlenceli oyunlar, danslar, yarışmalar, ilgi çekici yerler, şarkılar, vb.) vesaire.).

Olumlu bir yetişkin örneği, ebeveyn otoritesini artırmaya hizmet eder. Onları çocukların beden eğitimi tatillerine katılmaya çekmek, genel nüfus arasında beden eğitimi ve sporun teşvik edilmesini teşvik eder ve okul öncesi ekibinin beden eğitiminde ebeveynlerle çalışma biçimlerinden biridir. Ayrıca spor tatilleri, çocuklar ve yetişkinler arasında toplu spor çalışmalarının gelişmesine katkıda bulunur.

1.2 Spor tatillerinin sınıflandırılması

Okul öncesi çocuklarla spor tatillerinin organizasyonuna ilişkin bilimsel ve metodolojik literatürün analizi, sınıflandırmalarına yönelik ana yaklaşımları formüle etmemizi sağlar.

Herhangi bir tatil sırasında, çocuğun uyumlu gelişimine katkıda bulunan bir dizi görevin karmaşık bir çözümü gerçekleştirilir, ancak aynı zamanda konu ve içeriğin seçildiği ana görev, yöntemler ve yöntemler belirlenir. çalışma belirlenir.

1. Baskın göreve göre Aşağıdaki tatilleri ayırmanın uygun olduğunu düşünüyorum.

Sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturmak . Bu temalı tatiller"Güneş, hava ve su gerçek dostlarımızdır", "Sağlık Günü" ( ek 4), “Temizlik Bayramı”, “Neboleyka'nın Maceraları”, “Aibolit'i Ziyaret Etmek” vb. Metinle birlikte uygun şekilde seçilmiş tematik açık hava oyunları ve egzersizleri, çocukların sağlık düşmanlarıyla (tembellik, oburluk, korkular vb.) . .) oluşmasına izin ver olumlu davranış sertleştirme, beden eğitimi, hijyen prosedürleri, günlük rutin.

Ülkemizde ve dünyadaki beden eğitimi ve spora, kişisel başarılara, spor etkinliklerine kalıcı bir ilgi geliştirmek. Karakteristik özellikler bu tatiller, takım ve bireysel rekabet ve bayrak yarışları içeren oyunların programlarına dahil edilmesidir. Çocukların spor, Olimpiyat hareketi, Rus sporcular vb. hakkındaki bilgilerini sistematikleştirmeyi amaçlayan eğitim materyalinin seçimine de önemli bir rol verilir. eğlence başlar».

Çocukları eğlendirin, onlara zevk verin . Bunlar, oyunlardan, ilgi çekici yerlerden, yetişkinlerle ortak etkinliklerden, müzik eşliğinde, komik özelliklerden vb.

Yaratıcılığı, inisiyatifi geliştirmek, iletişim yetenekleri . Eylemler için iyi düşünülmüş motivasyon (kahramanlara yardım etmek, hazine aramak, kişinin cesaretini göstermek ve sertleşmek), birbiriyle ilişkili test görevleri, bu tatili 6-7 yaş arası çocuklar için çok çekici kılıyor. Bu durumda faaliyetleri daha az düzenlenir: kendileri bir çıkış yolu bulurlar. kritik durum, kötü güçlerle, doğanın unsurlarıyla, havanın sürprizleriyle yüzleşmek. Konular, çocukların ilgi alanlarına ve yetişkinlerin yeteneklerine göre belirlenir. Bunlar "Genç Robinsonlar", "Uzay Maceraları", "Sualtı Krallığında", "Kurtarıcılar", "SOS sinyali alındı".

Göstermek spor başarıları . Böyle bir tatil genellikle çocukların hayatındaki son olaylarla birleştirilir: okul yılının sonu, anaokulundan mezuniyet (“Ne olduk”, “Büyümek”) - veya mevsimsel değişiklikler: kışın sonu, yaz (“Kayak yarışmaları”, “Bisiklet yarışları”, Deniz Kızı Festivali).

Halk geleneklerine ilgi geliştirmek . Konu ve içerik bakımından bu folklor bayramları, Hıristiyan takvimi(Noel, Maslenitsa, Magpies, Trinity) ( uygulama 1,2,3). Halk oyunları, eğlence, yuvarlak danslar, şarkılar, nitelikler kullanılarak çocukların erişebileceği materyaller üzerinde derlenirler. ulusal giysiler, envanter.

Bilişsel aktivite oluştur . Amaç, ekoloji, coğrafya, astronomi, edebiyat, güvenli yaşamın temelleri vb. alanlardaki bilgileri genişletmek ve sistematik hale getirmektir. Bu tür tatiller bilgi yarışmalarını (genç astronomlar, ekolojistler, trafik kuralları uzmanları vb.) içerir: sınavlar, çapraz bulmacaları tahmin etmek, bilmeceleri tahmin etmek vb. Çocukların bilgi ve becerileri, sosyal açıdan önemli sorunlu görevleri çözerken test edilir: Dünyayı bir çevresel felaketten nasıl kurtarabilirim; dünya dışı uygarlıklarla nasıl bağlantı kurulacağı; güvenli hayatın kuralları nasıl öğrenilir. Farklı kıtalarda çağdan çağa seyahat eden çocuklar coğrafya, tarih, doğa bilimleri ve diğer bilimler alanlarında temel fikirler alırlar.

Ahlaki nitelikleri geliştirin. Bu tür tatiller, çocuklar arasında dostane ilişkilerin oluşması ve tüm canlılara karşı insancıl bir tutum için uygun koşulların yaratıldığı farklı yaş ve cinsiyetten ekipler için özellikle önemlidir. Birbirlerinin yardımına gelme veya yardım etme konusunda hazırlık ve becerilerin oluşmasını amaçlayan oyun etkinliği tehlikeli durum, bu tatillerin içeriğinin vazgeçilmez bir bileşenidir. Kural olarak, olay örgüsü iki yönde gelişir: bir yandan, tüm çocuklar tek bir amaç için birleşir (kötülüğün güçleriyle yüzleşerek başı belada olan bir kahramana yardım etmek); Öte yandan, çocuklar genellikle iki veya daha fazla takıma (denizciler-gezginler ve yerliler, dünyalılar ve uzaylılar, insanlar, hayvanlar ve kuşlar) ayrılır ve ortak düşmanlara (kötülük, korku, zulüm, kıskançlık) karşı ortak bir mücadeleye dahil edilir. .

2. Motor içeriğine göre Tatiller aşağıdaki gibi bölünmüştür:

- Birleşik. Farklı fiziksel egzersiz türlerinin bir kombinasyonu temelinde inşa edilmiştir: jimnastik, açık hava ve spor oyunları, spor egzersizleri. Avantajı, 5-7 yaş arası çocukları spor unsurlarıyla rekabetçi etkinliklere ve küçük ve orta okul öncesi çocukları basit jimnastik egzersizleri yapmaya ve açık hava oyunlarına ve eğlenceye katılmaya dahil etme yeteneğidir.

- Spor oyunlarına dayalı(futbol, ​​basketbol, ​​hokey vb. dallarında şampiyonanın paralel grupları arasında yürütülmesi). Böyle bir tatil, çocukların oyunun tekniğine hakim olması ve kurallarına aşina olması durumunda organize edilebilir. Tüm çocukları buna dahil etmek için yarılar arasındaki molalarda kızların dans gösterileri ve hayranlar için oyunlar düzenlemek mümkündür. Çocukların motor zindelik seviyesi yeterince yüksek değilse, tatil, spor oyunlarının bireysel unsurlarının performansının hızı ve kalitesi için takımlar arasında yarışmalar şeklinde olabilir (topu sürükleyin ve sepete atın; tutun tenis topunu raket üzerinde daha uzun tutun; raketle bir daire içinde raketle puan verin, vb.). Tatilde bayrak oyunlarına ve bireysel ve toplu yarışma unsurları içeren oyunlara da yer verebilirsiniz.

- Spor egzersizlerine dayalı. Bu tür tatiller, çeşitli mevsimsel sporların (örneğin, kışın kayak, kızak veya yazın bisiklet, paten, scooter) birleştirilmesi temelinde düzenlenir. Tatilin içeriği, bir tür spor egzersizlerini (örneğin yüzme) içerebilir.

- Açık hava oyunlarına, ilgi çekici yerlere, eğlenceye dayalı. Bu en yaygın tatil türüdür. Karmaşık ekipman, özel donanımlı bir platform gerektirmez (bir açıklıkta veya sıkıştırılmış bir yolda gerçekleştirilebilir). Tatilin evrenselliği, her yaştan çocuğun ve yetişkinin dahil olabilmesinde yatmaktadır.

- Birleşik. Bu tatillerin içeriği motor görevlerle birlikte bilişsel, görsel aktivite, tiyatro vb.

3. Yürütme yöntemleriyle Aşağıdaki tatil türleri ayırt edilir:

Oyun (her yaştan çocukla oynanır).

Rekabetçi (5-7 yaş arası çocuklarla yapılır). İki veya daha fazla takımın katılımcıları birbiriyle yarışır veya tüm çocuklar gerçek veya hayali bir karakterle karşı karşıya gelir.

Komplo. Motor görevlerin performansı liderin hikayesine göre gerçekleştirilir ve tüm oyunlar ve alıştırmalar tek bir tema ve fikirle bağlantılıdır.

Yaratıcı. Amaçları, yaratıcı aktivitenin oluşumu, bağımsız olarak karar verme yeteneği, inisiyatiflerdir ( sorunlu durumlar ve görevler, bulmaca görevleri, provokasyon soruları, arama soruları, grup tartışma yöntemi vb.). Çocukların beklenmedik kararları senaryonun gidişatını değiştirebileceğinden, bu tür tatillerin düzenlenmesi bir yetişkinin yüksek profesyonelliğini gerektirir. Bu nedenle senaryo, önerilen durumdan çıkmak için farklı seçenekler içerir, böylece çocuklar eylemlerinin gidişatından ve sonuçlarından kendilerini sorumlu hissederler.

Not. Tatillerin yönteme göre sınıflandırılması oldukça keyfidir: herhangi birinde, çocuklara öğretmek ve yetiştirmek için geniş bir yöntem ve teknik cephaneliği kullanılır. Bu nedenle, herhangi bir yöntemin baskın kullanımından bahsediyoruz.

4. Tatilin yapılacağı yere göre böyle paylaş

Spor sahasında veya stadyumda;

Doğal koşullarda (ormanda, rezervuar yakınında, parkta);

Spor salonunda;

Bir yüzme havuzunda.

5. Çocukların yapısına göre Tatilleri aşağıdaki gibi sınıflandırmak en iyisidir.

Tatilin katılımcıları 4 ila 7 yaş arası çocuklar ve yetişkinler olabilir. Kural olarak, tüm çocukların (sırayla veya aynı yaştaki küçük gruplar halinde) katıldığı açık hava oyunlarına, cazibe merkezlerine ve eğlencelere dayanır ve dileyen herkes toplu oyunlara, yuvarlak danslara ve danslara katılır.

Aynı yaştaki veya yakın yaştaki çocukların bir araya getirilmesi esasına göre tatil organize edilebilir. Yarışma unsurları içeren oyunlara veya spor oyunlarına dayanıyorsa, katılımcılar 6-7 yaş arası çocuklardır. Tatil-eğlencenin hakim olduğu bir tatil ise hikaye oyunları ve müzikli sürprizler, 4-5 yaş arası çocuklar katılabilir.

Tatil, ebeveynlerin, büyükanne ve büyükbabaların, erkek ve kız kardeşlerin katıldığı eğlenceli bir yarışma olarak yapılabilir. Genel ve bireysel oyun görevleri ve 2-3 yaşındaki çocukları (görev, erkek ve kız kardeşlerinin bacakları arasında sürünmektir) ve büyükanneleri (görev, torununuzu olabildiğince çabuk giydirmektir) içeren toplu komik bayrak yarışları tanımlanır. ).

6. Kullanılan maddenin niteliğine göre ekipman, gereçler, yardımcılar - bu tatil sınıflandırması çok şartlıdır: anaokulu beden eğitimi, spor ve oyun envanteri yetersiz, bu çocukları tatilden mahrum bırakmak için bir sebep değildir - belirtilen ekipman yeterli bir yedek bulunabilir.

Spor, fiziksel kültür ve turizm ekipmanlarının kullanımı ile.

Doğal malzeme kullanımı (mevsime ve doğal ortama bağlı olarak sonbahar yaprakları, çiçekler, kardan yapılmış binalar, buz kütleleri, kartopları, koniler, çakıl taşları, kenevir, kütükler vb.).

Ev yapımı veya uyarlanmış ekipman kullanma. Çeşitli boyutlarda lastikler (bunlardan çeşitli kabuklar yapılabilir), merdiven, çamaşır ipi, ev eşyaları, çocuk mobilyaları (sandalyeler, tabureler), hatta kumla dolu plastik şişeler vb.

Hikaye oyuncakları ve oyun yardımcılarıÇocuklar için genç yaş(bebekler, hayvanlar, arabalar, tekerlekli oyuncaklar, inşaat malzemeleri).

7. Mevsime bağlı olarak - bu tatil sınıflandırması gelenekseldir (dört mevsimlik tatil - sonbahar, kış, ilkbahar, yaz).

1.3 Spor tatillerinin organizasyonu için pedagojik gereklilikler

Anaokulunda beden eğitimi tatilleri program yönergelerine göre düzenlenir. Büyük grupta yıl boyunca sayısı yılda iki kez, tutma sıklığı, süresi (60 dakika içinde) çocukların yaşına, tutma koşullarına, tatilin görevlerine ve içeriğine göre farklılaşıyor.

"Anaokulunda Eğitim ve Öğretim Programı" orta, son ve okula hazırlık gruplarındaki çocuklar için beden eğitimi etkinlikleri ve tatiller sağlar. Bu yaştaki çocuklar zaten oldukça bağımsızdır, oyunlarda ve diğer etkinliklerde toplu etkileşimler onlar için mevcuttur, yarışmalara, eğlencelere, dramatizasyonlara katılım ilginç ve anlaşılırdır, kendilerine verilen rolleri yerine getirmede proaktiftirler, çabaları harekete geçirebilirler. daha iyi sonuçlar elde etmek için, eylemlerinin, davranışlarının değerlendirmesini doğru bir şekilde algılayın.

Konuları özetlemek için yılın başında spor tatillerini net bir şekilde planlamanız tavsiye edilir. Bu, ulusal kutlama günlerine adanmış sosyo-politik yönelimli tatillerle en uygun kombinasyonlarını sağlamayı mümkün kılacaktır. Okul öncesi çağındaki çocuklar için en kabul edilebilir olanı, bir okul öncesi kurumun öğrencileri için düzenlenen spor tatilleridir. Aynı zamanda, aynı bölümün yakınlardaki 2-3 anaokulundan 2-3 yaşça büyük okul öncesi çocuk grubunu birleştirmek bazen kabul edilebilir.

Okul öncesi çocuklar için herhangi bir spor tatili organizasyonu ile çocuklar için gerçek bir tatil olmalıdır. Çocukların tatilini yetişkinler için eğlenceli bir gösteriye dönüştürmek kabul edilemez. Bu, özellikle spor organizasyonlarının inisiyatifiyle düzenlenen, rekabetçi yönelimli spor tatilleri için geçerlidir. Tatilin katılımcılarını aşamalı yarışmalarda öne çıkan çocuklardan seçmek kabul edilemez. Bu yaklaşım, okul öncesi bir çocuğun zihinsel ve fiziksel gelişiminin özelliklerine karşılık gelmez. Yalnızca en iyi sonuçları gösteren çocukların seçimi, okul öncesi bir kurum için belirlenen en önemli eğitim ve sağlığı iyileştirme görevlerinin çözümüne katkıda bulunmaz, çocukların beden eğitimine gerçekten kapsamlı bir şekilde dahil edilmesini sağlamayı amaçlamaz. "Seçilmiş kişilerle" yapılan eğitim oturumları, eğitimcilerin dikkatini tüm çocuklarla sistematik çalışmadan uzaklaştırır. Kural olarak, zayıf katılımcıların aşamadan aşamaya art arda elendiği yarışmalarda, aşırı çocuksu heyecan, başkalarının heyecanı atmosferi vardır. Bu, okul öncesi çocukların gelişimi ve yetiştirilmesi için elverişsizdir: daha hazırlıklı çocuklarda, bu, bencil karakter özelliklerinin ortaya çıkmasına neden olabilir - kibir, ortaklara karşı düşmanca bir tutum, daha zayıf olanlara saygısızlık, ikincisinde - kendine neden olmak yeteneklerinden şüphe duymak, derslere olan ilgiyi azaltmak, uyanmak olumsuz duygular, çok fazla keder getir.

Bir spor festivalinde tüm çocukların aktif motor aktivitesi - önemli faktör eğitimsel etkinliği. Tatilin organizatörleri, çocukların hiçbirinin kalıcı seyirciler, hayranlar saflarında olmadığından emin olmalıdır. Çocukların hep birlikte ve dönüşümlü olarak programın farklı sayılarında yer almaları, sunum yapanlara ve jüri üyelerine yardımcı olmaları arzu edilir. Çocuklar, festivalde yer alan yarışmalar, bayrak yarışları ve eğlenceler hakkında duygusal olarak etkili bir algıya sahip olma eğilimindedir. Çoğu zaman yoldaşlarının zaferine ve başarısızlığına çok şiddetli tepki verirler, çok yüksek sesle bağırırlar, ciyaklayarak, ayaklarını yere vurarak. Çocukların rakipleri destekleme arzusu anlaşılabilir olsa da, kendini dizginleyebilmek, duygularını daha ılımlı bir şekilde ifade edebilmek yine de önemlidir. Yetişkinler bunu unutmamalı, tatilde çocukların makul bir organizasyonunu ve disiplinli davranışlarını sürdürmeye çalışmalıdır. Aynı zamanda çocukların tezahürlerine karşı duyarlı olunmalı, sık sık ve haksız sözlerle sevinçlerini boğmamalıdır.

Çocukların iyileşmesi ve sertleşmesi için en büyük fayda, her gün düzenlenen spor tatilleridir. açık havada. Tatil sırasında, çocukların rasyonel kıyafetlerine bağlı olarak yeterince yüksek fiziksel aktivite sağlamak gerekir. Spor tatillerini kapalı mekanlarda düzenlerken, çocukların havada geçirdikleri süreyi azaltmamak için bu kurallara uyulmalıdır. Yakındaki spor tesislerinin - stadyumlar, arenalar, spor salonları, yüzme havuzları, buz pateni pistleri vb. - yaygın olarak kullanılması önerilir.

Tatilin teması, yapısı, özgüllüğü büyük ölçüde tatilin belirli yerine bağlıdır. hazırlık çalışmaları ve dekorasyon. Çalışanlar bir spor tatilinin organizasyonuna dahil edilebilir. kamu kuruluşları, spor tesisleri, şefler. Tatil programını derlerken, temayı belirlerken, içeriği ve tasarımını seçerken, iklimsel, coğrafi, ekonomik ve sosyal koşulların özelliklerini dikkate almanız önerilir.

Programın derlenmesi. Bir beden eğitimi etkinliğine hazırlık, bir programın hazırlanmasıyla başlar. Bu, işi net bir şekilde planlamaya ve zamanında düzenlemeye başlamaya yardımcı olacaktır - tatilin adını veya mecazi sloganını belirlemek, organizatörleri arasında sorumlulukların dağıtımını sağlamak, her biri için uzun vadeli bir çalışma planı hazırlamak , vb. Eğitimciler tarafından çocuklar, ebeveynler, şefler ile birlikte yapılması gereken tüm ön çalışmaların olabildiğince ayrıntılı olarak yansıtılması tavsiye edilir, çünkü tatilin başarısı büyük ölçüde ne kadar ayrıntılı ve net planlandığına bağlıdır.

Programda, etkinliğin amaç ve hedeflerinin yansıtılması gereken (ve bu temelde tüm hazırlık çalışmaları yapılmalıdır) birkaç bölümün ayrılması tavsiye edilir; tutulduğu tarih ve saat, tahmini süre; fiziksel kültür tatilinin yeri ve programın bireysel sayıları - katılımcıların geçit töreni, toplu performanslar, çeşitli oyun ve egzersiz türlerinde yarışmalar, yarışmalar; tatilin hazırlanmasından ve düzenlenmesinden sorumlu olanları belirleyin (aralarında okul öncesi kurumun başkanı veya kıdemli eğitimci, eğitimciler, üyeler olmalıdır) ebeveyn komitesi okul, mikro bölge, departman ve kamu kuruluşlarının temsilcileri olabilir); katılımcı sayısını, çocukların yaş gruplarını - bir okul öncesi kurumdan, okuldan, içinde yer alacak sınıftan; eğitimcilerden, velilerden, şeflerden hangisinin çalışmaya dahil olacağını ve ayrıca etkinliğe misafir olarak davet edildiğini, gösterge niteliğinde bir numara ile performans göstereceğini veya jüride yer alacağını belirtin; yarışmaların ve yarışmaların (bireysel ve toplu) sonuçlarını özetleme prosedürünü belirleyerek katılımcıları teşvik edin.

Örneğin, "Biz geleceğin sporcularıyız" sloganı altında yapılması gereken bir spor festivalinin programını hazırlarken (tatil, Sporcu Günü'ne adanmıştır), aşağıdakilerin belirtilmesi tavsiye edilir:

I. Spor festivalinin amacı: fiziksel kültür ve sporun kitlesel doğasının teşvik edilmesi.

II. Görevler:

1) fiziksel kültüre ilgi duyan çocukların gelişimi, bir yarışmada fiziksel ve gönüllü çabaların yaratıcı tezahürünün teşvik edilmesi;

2) sportif başarılardan gurur duyma duygusunu geliştirmek;

3) fiziksel kültürün öneminin ebeveynler ve halk arasında yaygınlaştırılması.

III. Tatilin yeri ve zamanı (okul öncesi kurumun spor alanı, okul stadyumu, spor kompleksi; 9.30).

IV. Tatile hazırlık rehberi. Komisyonun bileşimi: okul öncesi kurumun personeli, bir doktor veya hemşire, eğitim departmanı temsilcileri, sponsor işletmeler, ana komite, spor topluluğu (komisyonun her üyesinin soyadı, adı, soyadı, konumu belirtilir).

V. Tatil katılımcıları:

Kompozisyon: çocuklar, beden eğitimi eğitmeni, eğitimciler, ebeveynler, spor okulu öğrencileri, spor ustaları, tatile davet edildi.

VI. Tatil katılımcılarının teşvik edilmesi (ödüllendirilmesi). "Asıl olan zafer değil, katılımdır" ilkesine göre yürütülür. Tüm çocuklara hatıra rozetleri, hediyelik eşyalar verilir.

VII. Ön çalışma:

1. Sorumlulukların dağılımı: oyunlar ve alıştırmalar için niteliklerin hazırlanması; takımlar için amblem üretimi, ödüllendirme için hatıra rozetleri; tatil senaryosunu, müzik düzenlemesini geliştirmek; beden eğitimi derslerinde performanslar için çocuklarla jimnastik egzersizlerinin öğrenilmesi, şarkıların seçimi ve tekrarı, danslar; tatil mekanının güvenliğini sağlamak.

2. Bir beden eğitimi eğitmeninin, çocuklu bir öğretmenin hazırlık çalışması: beden eğitimi dersleri ve sabah egzersizleri sırasında düzenli olarak jimnastik egzersizlerinde ustalaşma; çocukların program tarafından sağlanan açık hava ve spor oyunlarına, spor egzersizlerine günlük katılımı; kutlama için mekanların dekorasyonu; çocukların olağanüstü sporcular ve başarılarla tanışması (sohbetler yapmak, resimlere, kitaplara bakmak, film şeritlerini göstermek); “Hayatımızda Spor” konulu güzel sanatlar dersleri vermek; albüm tasarımları, bayramda çocukların performanslarını yansıtan stantlar.

3. Bir beden eğitimi eğitmeni ve eğitimcinin ebeveynlerle ortak çalışmasının organizasyonu: ebeveynler arasında sorumlulukların dağılımı; tatile katılan bir ebeveyn ekibi oluşturmak; istişareler yapmak; yarışmalar ve eğlenceler, spor kıyafetleri ve performanslar için kostümler, şenlikli bir sürpriz ve posterler düzenlemek için bir yer hazırlamak; dekorasyona katılım, senaryonun onaylanması ve tatil programının uygulanması; çocukları fotoğraflamak.

4. Patronlara verilen görevler: spor ekipmanlarının onarımı, basketbol sahasının zemini, yayın ağının hizmet verebilirliğinin kontrol edilmesi ile ilgili işler; tatilin organizasyonu konusunda stadyum yönetimi ile (tatil stadyumda yapılıyorsa) sürekli iletişimin uygulanması.

5. Bir spor tesisinin (stadyum) hazırlanması: çocukların performansları için koşulların oluşturulması, oyunların organizasyonu, yarışmalar, ilgi çekici yerler, hakem ekibinin çalışması; ekipmanın güvenliğini sağlamak; sınav sıhhi durum tribünler, soyunma odaları; sporcuların başarılarını ortaya koyan bir sergi tasarımı.

Verilen bir spor tatili şeması örnek niteliğindedir. Yapılması planlanan görevler ve koşullar dikkate alınarak her tatil için belirtilmelidir.

Ebeveynlerin, şeflerin ve halkın tatilin hazırlanmasına ilgili katılımı, okul öncesi kurumun tüm çalışma sistemi (ebeveyn toplantıları, çocukların beden eğitimi üzerine konuşmalar ve istişareler, şeflerle toplantılar, açık fiziksel sınıflar düzenleme) tarafından sunulmaktadır. müteakip tartışmaları ile eğitim, çocuk eserlerinin sergilerinin gösterilmesi vb.) P.).

Okul öncesi bir kurumun toplumla ortaklığı - bir okul, bir işletme, bir spor bölümü vb. - vermenizi sağlar çocuk tatili gerekli ciddiyet, okul öncesi kurumun nüfus içindeki otoritesini artırmaya hizmet eder.

R komut dosyası geliştirme. Bir beden eğitimi etkinliğine hazırlık çalışmalarının önemli bölümlerinden biri, okul öncesi kurumun çalışanları (beden eğitimi eğitmeni, kıdemli öğretmen, çocuk gruplarının öğretmenleri) arasından bir komisyona (gruba) emanet edilen bir senaryonun geliştirilmesidir. tatilde performans, müzik direktörü). Tatilde birkaç okul öncesi kurumdan çocukların birleşmesi durumunda, bu anaokullarının eğitimcileri ve müzik direktörleri komisyonun çalışmalarına katılır. Hazırlık sürecinde, senaryoyu geliştirmekten sorumlu çalışan grubu, deneyimli ve yaratıcı eğitimcilerin, ebeveynlerin yardımına başvurur, onları tebrikler, yoklamalar, yarışmalar, şiirler yazmaya dahil eder ve diğer sayılarla ilgili onlara danışır. programı.

Bir tatil planı senaryosu hazırlarken, gereklidir.

Fiziksel ve zihinsel streste kademeli bir artış sağlayın;

Yüksek fiziksel aktivite ve duygusal yoğunluğa sahip oyunların ve yarışmaların ve stresi azaltmayı amaçlayan görevlerin değişmesini sağlayın;

Alternatif toplu ve bireysel oyunlar ve görevler (mümkünse);

Bireysel özelliklerini ve yeteneklerini dikkate alarak her çocuğun faaliyetlerine katılımını ve değerlendirilmesini sağlayın;

Çocuklara tanıdık gelenleri birleştirin ve onları olumlu hale getirin duygusal durum oyunlar, yeni özelliklerin dahil olduğu görevler, müzik, karakterler.

Bir spor olayının senaryosu, okul öncesi çocukların fiziksel, hijyenik, estetik, ahlaki eğitimi için program ve metodolojik gerekliliklere dayanmaktadır.

Bir senaryo geliştirirken, ana fikri, altından geçtiği slogan dikkate alınmalıdır.

Yani örneğin "Güneş, hava ve su en iyi dostlarımız!", "Sağlık güçtür!", "Sağlıklı, güçlü, neşeli büyüyoruz!" fiziksel kültürün, hijyen faktörlerinin, doğanın doğal güçlerinin önemini teşvik etmek temel fonlar sağlığı güçlendirmek, sertleşmek, vücut fonksiyonlarını iyileştirmek, çocukların fiziksel egzersizlere ve oyunlara olan ilgisini artırmak,

Çocukların ne kadar güçlü, güçlü, hızlı olduklarını gösterdikleri oyunlar, bayrak yarışları, toplu performanslar bu tür tatillerin programında geniş yer tutmalıdır; edebi ve sanatsal materyallerde - şiirler, şarkılar, takımdan takıma çağrılar vb. sabah egzersizlerinin, havada, suda eğlenceli oyunların çocukların sağlığı için önemi ortaya çıkar. Neye yol açtığını şaka yollu bir şekilde göstermeye izin veren şiirler, oyun görüntüleri, olay örgüsü durumları kullanmak uygundur. olumsuz tutum hijyene, beden eğitiminin ihmaline, korkuya temiz hava ve benzeri.

Bir spor festivalinin içeriği büyük ölçüde yılın mevsimine ve düzenlendiği özel koşullara bağlıdır. Yani, festivalde kış zamanı kış koşullarına özgü fiziksel egzersizleri ve oyunları kullanmak mümkündür - kızakla kayma, kayaklar ve patenlerde oyunlar ve yarışmalar, hokey oynama unsurları, buzda, karda bayrak yarışı oyunları vb. Çeşitli egzersizler ve oyunlar seçmek için geniş kapsam spor tatillerinde açılır yaz saati açık havada. Bu koşullar altında, çocukların geniş bir boş alan gerektiren toplu performanslarını, koşma, bir yerden atlama ve koşma startı ile bayrak yarışı oyunları, hedefe ve uzaktan fırlatma, egzersizleri tatil içeriğine dahil etmek mümkündür. bisiklet, scooter, spor oyunlarının unsurları (basketbol, ​​badminton, futbol), eğlenceli atraksiyonlar (çiftler halinde bacaklar bağlı koşma, halat çekme vb.).

Sudaki bir spor festivalinin içeriği tuhaftır - havuzda. Bu süreçte çocuklar yüzmeye hazırlık egzersizleri yapma (kayma, yüzme, başlarıyla suya daldırma, suya atlama vb.), destekleyici nesnelerle ve desteksiz yüzme becerilerini gösterirler. Aynı zamanda, su içinde ve yakınında çeşitli oyunlar, ilgi çekici yerler yaygın olarak yer almaktadır. Bir spor festivali için bir senaryo hazırlarken, nerede ve hangi koşullarda yapılırsa yapılsın, içeriğinin çeşitli, ilgi çekici, tüm çocuk gruplarının aktif katılımına olanak tanıyan, neşe ve zevk getiren olmasına özen gösterilmelidir. sadece tatile katılan çocuklara değil, tatile davet edilen seyircilere, çocuklara ve yetişkinlere, misafirlere de.

Fiziksel bir olay için senaryo geliştirirken, malzemenin belirli bir sırasına bağlı kalmak gerekir. Bu, aşağıdakilere yardımcı olacaktır örnek şema yapılar:

1. Tatilin açılışı, katılımcıların geçit töreni.

2. Grupların, takımların, kombine jimnastik egzersizlerinin gösteri performansları.

3. Tüm çocukların ve konukların katılımıyla eğlence oyunlarında yer alan tatilin toplu kısmı.

4. Tatilin sonu, özetleme, ödüller, tatilin kapanışı.

Komisyon tarafından sunulan senaryo, bir okul öncesi kurum çalışanlarının üretim toplantısında tartışılır. Tartışma sırasında eklemeler, düzeltmeler yapılır, içeriğin ve tasarımın netleştirilmesi için önerilerde bulunulur. Komut dosyasının içeriği, ebeveynlere, festival programının herhangi bir sayısında doğrudan yer alacak şeflere ve ayrıca oyunlar, bayrak yarışları, bina dekorasyonu, anaokulu alanı, stadyum için mekanların hazırlanmasında yer alan kişilere tanıtılır. , havuz ve diğer tesisler, kostümler, kılavuzlar, dekorasyonlar hazırlamak.

Senaryonun nihai onayı, okul öncesi kurum kolektifinin pedagojik konseyinde, tatilden yaklaşık üç hafta önce, katılımcı sayısı, ana sayılar ve çocukların hazırlığının belirleneceği zaman yapılır. Burada tatilin lideri onaylandı.

Çocukları hazırlamak. Gruplardaki çocuklarla yapılan tüm hazırlık çalışmaları kademeli olarak yapılmalıdır. Eğitimci veya beden eğitimi öğretmeni, program tarafından sağlanan tüm çalışma biçimlerini ve beden eğitimi derslerini çocuklarla sistematik olarak yürütür. Belirli türler tatil içeriğinde yer alan fiziksel egzersizler ve oyunlar, beden eğitimi derslerinde yavaş yavaş çocuklar tarafından özümsenir, sabah egzersizlerinde tekrarlanır, açık hava ve spor oyunları organizasyonu ile yürüyüşler yapılır. Bütün bunlar çocukların fiziksel gelişimi, motor becerilerinin geliştirilmesi, fiziksel niteliklerin eğitimi amacıyla yapılır. Çocuklara öğretilmemeli; tatil programına dahil edilecek belirli oyunlar, alıştırmalar, bayrak yarışları. Bazı unsurları, görevler şeklinde, eğitim seanslarında, yürüyüşlerde, ancak diğer faydalarla ve diğer koşullarda gerçekleştirilmesi tavsiye edilir. Evet, devam ediyor bireysel çalışma bir beden eğitimi eğitmeni veya eğitimcisi tarafından yürütülen, çocuklar çeşitli aktiviteler topla - vurma, top sürme, pas verme, bu eylemlerden biri tatil sırasında bayrak yarışına dahil edilecektir. Farklı koşullarda denge egzersizleri yapmanız önerilir: yerde, bir kütük, bir küp, dar bir ray. Bayrak yarışında çocuklar köprü, tahta boyunca koşma göreviyle kolayca başa çıkabilirler.

Bir spor festivali için hazırlıklar, tekrarlanan toplu provalara gerek kalmayacak şekilde yapılmalıdır.

Müzik eserlerinin seçimine özellikle dikkat edilmelidir. Tatilin açılışı için, geçit töreni için anlamlı ciddi müzik seçilir - şevkli bir yürüyüş. Farklı performansların müzik eşliği, karakterlerine karşılık gelmelidir: genel gelişim egzersizlerinin performansına ritmik, yumuşak müzik eşlik eder, oyunlar-atraksiyonlar neşeli, neşelidir. Müzik direktörüne şarkı, dans, müzik eseri seçmesi, bunları öğrenmesi, gerekirse tek tek müzik parçalarını kaydetmesi ve tatil boyunca zamanında yayınlanmasını sağlaması talimatı verilir.

Tatil dekorasyonu. Tatil mekanlarının (spor salonu, spor sahası, yüzme havuzu, kreş alanı) dekorasyonundan sorumlu grup, tüm ortamın çocuklarda yüksek moral ve neşeli tatil beklentisi uyandırmasını sağlamak için çaba göstermelidir.

Yaz aylarında anaokulu binasında ve sitede çelenkler, toplar, çok renkli bayraklar, resimler, spor temalı posterler asılır. Sitenin toprakları önceden düzenlenmiştir - yeşil alanlar sulanır, yollar süpürülür, kum serpilir, el kitapları ve oyuncaklar sitede güzelce düzenlenir.

Kışın site, çocukların iyi bildiği hayvanların kar figürleriyle, masal karakterleriyle (tavşan, tilki, ayı vb.) Süslenir, yollar kardan temizlenir, buz pateni pisti dökülür, kayma yolları konur. kar binaları (kaydıraklar, surlar ve labirentler) sipariş edin, bir kayak pisti döşenir. Kışın çocuk performansları için yerler renkli bayraklar, buz kütleleri, serpantin, gelin teli ile dekore edilmiştir.

Dekorasyondan sorumlu kişilerin görevleri arasında ebeveynler için duyurular, tatil afişleri, pankartlar, şefler için davetiyeler, tatil misafirleri için hazırlıklar yer almaktadır.

Görevlerinden biri, çocukların yıl boyunca motor becerilerinin ve fiziksel niteliklerinin gelişiminin dinamiklerini belirlemek olan bir beden eğitimi etkinliğine hazırlanırken, (daha büyük yaş gruplarında) bir açıklama ile bir stand hazırlanması tavsiye edilir. beceri ve yetenekler hakkında bilgi, ilk aşamadaki test türleri, daha büyük çocuklarla çalışırken belirli bir umut verici kılavuz görevi görebilir ve ayrıca yetişkinlerin dikkatini program açısından programa hakim olmak için erken ve sistematik hazırlığa yönlendirebilir. çocukların beden eğitimi.

Binanın şenlikli dekorasyonunda, anaokulunun alanı, öğretmenler ve ebeveynlerle birlikte çocuklar aktif rol alır. Görsel sanatlar derslerinde (çizim, aplike), daha büyük okul öncesi çocuklar performans gösterebilirler. farklı el sanatları(fenerler, çok renkli bayraklar, süsleme amblemleri, rozetler) bir spor sahasını ve bir spor salonunu dekore etmek için. Çocuklar, eğitimciye el kitapları ve beden eğitimi ekipmanı hazırlamada, alanı temizlemede, bireysel karakterler için kostümler yapmada ve kardan binalar inşa etmede yardımcı olur.

hakemlik Hakimlerin (jüri) eğitimine özel önem verilmektedir. Jüri heyetinde tatile katılan grupların başkanı, kıdemli eğitimcisi, eğitimcileri, beden eğitimi ve sporla ilgilenen ebeveynler yer alır. Hakimler kurulu konseyinde (toplantı), katılımcıların yaş özelliklerini dikkate alarak, tatilin çeşitli sayılarının performansı için gereklilikleri tartışmak, değerlendirme kriterlerini belirlemek gerekir. Çalışma pratiğinin gösterdiği gibi, en doğru olanı, çocukların başarılarının bir puan sistemi ile değil, etkinlik programında yer alan çeşitli motor eylemleri gerçekleştirme kalitesi ve ayrıca fiziksel niteliklerin tezahürü - hız, el becerisi, hareketlerin iyi koordinasyonu ve uzayda yönelim. Jüri üyeleri dikkatli, arkadaş canlısı ve objektif olmalıdır. Özetlerken, analiz ederken elde edilen sonuçlar takım yarışmalarında, bayrak yarışlarında, her birinin bireysel verilerini ve yeteneklerini hesaba katmak, özeni, kuralların çocuklar tarafından dürüst bir şekilde uygulanmasını not etmek gerekir. Takımda dostane ilişkileri sürdürmeye özen göstermek, saygısızlık, bir yoldaşa karşı düşmanca tavır, kibir vakalarını önlemek önemlidir.

1.4. Spor tatillerini düzenlemek için metodolojik gereklilikler

Herhangi bir tatil düzenleme yöntemi yeterlidir. zor süreç hazırlık, yürütme ve özetleme aşamalarını içerir.

Tatile hazırlık, senaryo hazırlanması, katılımcılar arasında rol ve sorumlulukların dağıtılması, müzik eşliğinin seçimi, site veya salonun tasarımı, spor kıyafetlerinin, amblemlerin, davetiyelerin vb. hazırlanmasıdır. eğitmen veya eğitimci hazırlık çalışmasına liderlik edebilir. Büyük kardeşler ve anne babalar çok somut yardım sağlayabilirler. Tatilin organizatörleri, türünü mevsime, katılımcıların yaşına, ekipmanın mevcudiyetine ve çocukların ilgi alanlarına göre belirler.

Tatilin süresi katılımcıların yaşına göre belirlenir: 4-5 yaş arası çocuklar için 45-50 dakika; 6-7 yaş arası çocuklar için 60-90 dakika. Tatile farklı yaştaki çocuklar ve yetişkinler katılırsa, çocukların katılım süresi zihinsel ve fiziksel yeteneklerine göre belirlenir. Ancak her durumda tatil 2 saatten fazla sürmemelidir, aksi takdirde yorgunluk başlar ve olanlara olan ilgiyi azaltır.

Tatilin başlangıcı. Kutlama gününde her şey hazır olmalı. Gösteriler, oyunlar, yarışmalar için mekanların rengarenk, temaya uygun tasarımı, çocukları tatil için dört gözle beklemelidir. Okul öncesi kurumunun tüm personeli buna aktif olarak katılır.

Kutlama için atanan günde, sabahları genel bir eğlence beklentisi atmosferi yaratılmalıdır. Her çocuk (veya bir grup çocuk), bir beden eğitimi eğitmeni, eğitmeni veya asistanı ile birlikte hazırlık çalışmasının belirli bir bölümünden sorumludur: biri davetiye dağıtır, biri sıralar düzenler, şenlikli çelenkler, toplar asar, ayarlar. bir çetele ... Organizatörlerin profesyonelliği, herkesi tatil hazırlama sürecine dahil etmek, çocukların inisiyatifini bastırmak değil, onlara etkinliğin tam teşekküllü sahipleri gibi hissetme fırsatı sağlamaktır.

Tatil tam olarak belirlenen zamanda başlamalıdır. Çocukların yaşam tarzı ihlallerini önlemek için iyi ve sakin bir ortam yaratmak önemlidir. Bu amaçla, spor tatilleri çoğunlukla öğleden sonra yapılır (15.30 ile 16.10 arasındaki zaman aralığında). Bu, özellikle kışın organizasyonları için önemlidir (gündüz saatlerinin uzunluğu dikkate alınarak).

Anaokulu personelinin her çocuğa karşı özenli tavrı, neşeli bir ruh halini sürdürmesi, şenlikli kostümleri giydirmede gerekli yardımı sağlaması - tüm bunlar çocukların kendinden emin ve sakin hissetmelerine yardımcı olur.

Tatilin seyri. Tatilin yapısı çeşitlidir ve türüne bağlıdır. Geleneksel olarak, üç bölüme ayrılabilir.

İlk - giriş - bölüm, Olimpiyat meşalesini yakan bayrağın kaldırılmasıyla katılımcıların geçit töreni şeklinde düzenlenebilir. İyi bir gelenek, yetişkinler de dahil olmak üzere tüm katılımcılar ve hayranlar için anaokulunun topraklarında toplu bir koşu olabilir; herkesi toplu oyunlara, cazibe merkezlerine ve eğlenceye katılmaya davet eden masal kahramanlarının veya havlayanların beklenmedik görünümü. Kışın tatil uzun bir kızak treninin ya da üç atın hareketiyle başlanabilir. Kurtarıcıların, gezginlerin, astronotların tatil oyunlarının başlangıcı farklı olabilir: tüm güçlü ve cesurları selden (yangından, depremden vb.) Etkilenen hayvanları kurtarmaya katılmaya çağıran bir alarm. Birçok seçenek...

Örneğin, bir tatilin açılışı genellikle ciddi bir bölümle başlar - katılımcılar salona veya spor sahasına girer, ardından bir oluşum, bir raporun sunulması, anaokulu başkanından veya bir bölüm temsilcisinden selamlar gelir. Temaya, tatilin sloganına bağlı olarak, diğer kuruluşların (işletmelerin) temsilcileri çocukları - sporcular, inşaatçılar, nakliye işçileri, fabrika işçileri, fabrikalar vb.

Tatilin başında yoklama yapılır, ortak bir şarkı söylenir. ideolojik yönelim. Açılış, bayrağın çekilmesi ve katılımcıların geçit töreni ile sona erer.

Ciddi bölümden sonra, ana bölüm izler - çocuklar tarafından farklı oluşumlarda gerçekleştirilen genel gelişim egzersizlerinin farklı kompozisyonlarından oluşan gösteri performansları - sütunlar, iki daire (biri iç içe), kareler, bir sütun veya çapraz olarak bir çizgi, çeşitli nesnelerle: çok renkli bayraklar, çiçekler, toplar, çemberler.

Bir grup çocuk tarafından genel gelişim egzersizlerinin performansı, çocukların çeşitli fiziksel egzersiz türlerinde (ip atlama, uzun kurdelelerle egzersizler, çok renkli toplar, gürzler ve diğer nesneler) becerilerini gösterdikleri küçük grup veya bireysel performanslarla değiştirilir. ). Beden eğitimi sayıları, şarkıların icrası, dans numaraları, şiir okuma ile dönüşümlüdür.

Kutlamaya davet edilen konuklar ayrıca gösterici numaralar yapabilirler: jimnastikçiler, artistik patinajcılar, eski anaokulu öğrencileri, spor okulları öğrencileri, yetişkinler - okul öncesi kurumun çalışanları, ebeveynler, patronlar. Rekabet unsurları içeren oyunlar, bayrak yarışı, farklı şekiller spor egzersizleri ve spor oyunları.

Şenlikte küçük grup oyunlarının yanı sıra tüm çocukların yakından tanıdığı toplu oyunlar da düzenleniyor. Tüm çocuk grupları, misafirler, ebeveynler bunlara katılır. Çocuklar için özellikle ilgi çekici olan, görevlerin alışılmadık koşullarda (torbalarda koşmak, gözleri bağlı topa vurmak, bir kaşıkta top taşımak, çocukları yakalamak) gerçekleştirildiği oyun-atraksiyonlardır. Gözler kapalı ve benzeri.).

Tatilin ana kısmı, onu çözmeyi amaçlıyordu. ana görev, uygun motor içerikle doldurulur: oyunlar, yarışmalar, ilgi çekici yerler. Her çocuğun bunlara katılımını sağlamak önemlidir. Senaryo, farklı takımların üyelerinin oyunlarda sırayla oynaması için tasarlandıysa, herkesin katılmasını nasıl sağlayacağınızı düşünmeniz gerekir. Genellikle “Aramızda en cesur olan kimdir?” veya "Bu oyunu kim oynamak ister?" aynı çocuklar cevap verir ve utangaç ve kararsız olanlar işsiz kalır. Bu durumda bunu yapabilirsiniz, salona giren her çocuk bir bilet alır (biletler farklı renk, şekil vb. Olabilir); tatil sırasında ev sahibi sadece kırmızı daire şeklinde bileti olanları oyuna katılmaya ve tavşan şeklinde bileti olan çocukları Jumper yarışmasına katılmaya davet eder. Biletler, kendini gereksiz hissetmemesi için her çocuğun özelliklerini iyi bilen bir yetişkin tarafından dağıtılmalıdır. Öyleyse, erkek çocuk atlama ipi resmi olan bir bilet aldıysa, ancak bu egzersizi nasıl yapacağını bilmiyorsa ve sevmiyorsa, o zaman bir kızla bir çiftte kendini dezavantajlı hissedecek veya katılmayı reddedecektir. Bu nedenle, olumsuz duygulardan kaçınmak için kime hangi bileti vereceğinize önceden karar vermelisiniz.

Tatil genellikle şiir okuyan, şarkı söyleyen, numaralar yapan çocukların performanslarını içerir. Doğal olarak burada hazırlık olmazsa olmazdır. Ancak provaları, antrenmanları ve koçluk çalışmalarını bırakmalısınız! Tatilin seyirciler ve misafirler için değil çocuklar için düzenlendiğini unutmayın. Bu nedenle, çocukların önceden öğrenilmiş cevaplarıyla senaryoya göre işlenmiş ve ezberlenmiş bir diyalog değil, doğaçlama, canlı, sınırsız iletişim uygundur. Tatile katılanların huzurunda sürpriz anların provaları kesinlikle kabul edilemez. Sürpriz, içgörü, zevk için tasarlanmış bir ayin, mucize olmaması, tatili sonu önceden belirlenmiş sıkıcı bir olay haline getirir.

İlgiyi sürdürmek, iyi bir şenlik havası yaratmak, tatilin içeriğine "sürpriz" bir anın dahil edilmesiyle kolaylaştırılır - Kış'ın beklenmedik görünümü, Noel Baba, Kar Kızlık, komik soytarılar, Neptün, Baba Yaga, Kırmızı Başlıklı Kız Hood, Dr. Aibolit ve diğer masal karakterleri. Çocuklarla ve tatilin konuklarıyla iletişimleri, oyunlara, danslara katılımları, bayrak yarışları ve yarışmalarda dereceye girenlerin ödüllendirilmesi tatili renklendirir, olup bitenlere dikkat çeker, çocuklara bol bol eğlence ve neşe verir ve uzun yıllar hafızalarda kalır. uzun zaman. Sonuç olarak, tatilin sonuçları özetlenir, ödüller verilir, genel bir yuvarlak dans, danslar ve katılımcıların geçit töreni yapılır.

Sonunda, "Mousetrap", "Carousel" gibi orta hareketlilikte (tercihen bir daire içinde) genel bir oyun düzenlemek, toplu bir dans düzenlemek uygundur.

Tatilin seyri, bir öğretmen-organizatörün kişisel ve profesyonel niteliklerine sahip olan ev sahibine emanet edilmelidir. Tecrübe bize şunu söylüyor: Tatilin başarısının %80'i sunum yapan kişinin hazırlığına ve yeteneklerine bağlıdır. Sanatsal olmalı, bir çocuk takımını yönetebilmeli, özelliklerini bilmeli ve dikkate almalı, etkinlik sırasında gerekirse senaryoyu değiştirmeli ve fiziksel, zihinsel ve duygusal stresi düzenleyebilmelidir. Liderin atletik olması ve gerekirse şu veya bu egzersizi yapabilmesi arzu edilir.

Tatil çok büyükse, liderin eğitimciler veya okul çocukları arasından envanteri düzenlemeye ve temizlemeye yardımcı olacak birkaç asistanı olmalıdır. müzik eşliğinde hediye vermek.

Öngörülemeyen bir durum ortaya çıktığında birbirini "sigortalayabilen" iki ev sahibini senaryoya dahil ederek tatilin işini kolaylaştırabilirsiniz.

Özetlemek, ödüllendirmek. Tatilin en önemli sonucu, katılımın, zaferin, iletişimin, ortak faaliyetlerin sevincidir.

Belirgin bir rekabet yönelimi olan bir tatilde, bireysel katılımcıların veya ekiplerin performansını zamanında değerlendirmek önemlidir. Bunun için önceden üç ila beş kişilik bir jüri seçilir ve göze çarpan bir yere skorboard yerleştirilir. Geleneksel veya alışılmadık olabilir (örneğin, topların atıldığı basketbol sepetleri - her takım zaferi için bir tane). Sonunda takımın kazandığı puanlar veya toplar sayılır. Bilgilendirme için başka bir seçenek de bir kule inşa etmek olabilir. Yapı malzemesi: kimin kulesi daha yüksek, o kazandı vs.

Hem kursta hem de tatil sonunda özetlemek gerekir. Her bayrak oyunundan, müsabakadan sonra, ev sahibinin kendisi bir bütün olarak ve bireysel olarak takımların fiziksel ve ahlaki-iradesel niteliklerini özetleyebilir ve değerlendirebilir. Tatili yetişkinlerin sürekli gösterilerine dönüştürmemek için iki veya üç yarışmadan sonra sözü jüriye vermek daha mantıklıdır.

Etkinliğin iyi bir izlenimi, organizasyonun uygun şekilde tamamlanması, özetlenmesi, katılımcıları ödüllendirmesi ile oluşturulur. Çocukları teşvik etmenin biçimlerini önceden düşünmek gerekir. iyi performans egzersizler, bayrak yarışlarında şampiyonluk, beceriklilik ve el becerisi, eğlence ve eğlenceli oyunlarda gösterilir. Tatilde kaybeden olmaması önemlidir, böylece her çocuk tatile katılmaktan mutlu olur. "Herkes kazanır - kimse kaybetmez", "Asıl mesele zafer değil, katılımdır", "Arkadaşlık kazanır" gibi sloganlar dikkate alınarak kazananların ödüllendirilmesi iyidir.

Ödüller, dikkat işaretleri farklı olabilir: hatıra madalyaları, flamalar, rozetler, diplomalar, amblemler. Farklı kullanılırlar. Bu nedenle, her bir bireysel yarışma türünde kazananlara, yapıldıktan hemen sonra madalya verilir, her tür yarışmanın sonunda geri kalan çocuklara (katılımcılar) hatıra madalyaları (hatıralık eşyalar) verilir. için en uygun eğitici tutum toplu ödüller (tüm ekibe, gruba). Çocukları birleştirmeye, onları bir dostluk duygusu içinde eğitmeye yardımcı olurlar. Kazanan takım, şeref turundan ilk geçen olarak ödüllendirilebilir, rekabet bayrağını indirmekle görevlendirilirler. Bir sonraki spor festivalinde (açıldığında) takım bayrağını kaldırır.

Aile takımlarının katıldığı, her müsabakanın değerlendirildiği bir tatilde, hem bireysel müsabakalarda hem de takımın galibiyetine galibiyet için ödül verilebilmektedir. Aşağıdaki ödül biçimleri sağlanır: Çocukların bireysel alıştırmalardaki (hareketlerdeki) sonuçları yarışma ekranına yansıtılır, kazanan takımlara diploma verilir, tatile katılan takımlara hatıra flamaları verilir. Kazananlar ve katılımcılar için ödüller en beklenmedik olabilir. Böylece, kazananların şerefine bir şarkı veya dans yapılır, çocuklar-katılımcılar tatlı ödüller alırlar (kendi yaptıkları çeşitli madalyalarla da ödüllendirilebilirler). İlkokul öncesi çağındaki çocuklar kazananlara çiçek takdim ediyor. Sadece çocukları değil, etkinliğin hazırlanmasında ve yürütülmesinde aktif rol alan yetişkinleri de not etmek gerekir.

Toplu bayramlar için basit ama sevimli hediyelik eşyalar (balon, elma, çikolata madalyası vb.) yapabilirsiniz. En önemlisi de her çocuk aldığı yer ne olursa olsun ödüllendirilmeli.

Çocuklar olayla ilgili izlenimlerini yetişkinlerle sohbetlerinde, bireysel egzersizleri tekrarladıkları bağımsız etkinliklerde, bayrak yarışı oyunlarında paylaşırlar. Tatilin sevilen bölümleri çizimlere, modellemelere ve uygulamalara yansıtılır. Yetişkinler, çocukların tatille ilgili duygusal deneyimlerine dikkat etmeli, desteklenmelidir. ilgili tutum fiziksel kültür ve spora, çocukların yararlı aktif rekreasyona katılımını mümkün olan her şekilde teşvik etmek.

Ödüllendirme ciddiyetle ve neşeyle yapılmalıdır. Üzerine flamalar, amblemler, hediyelik eşyalar konulabilir. onur yeri bir grupta (spor köşesi, ebeveynler için bilgi standı). Bunlar bireysel ödüllerse ve çocuklar onları eve götürmek istiyorsa, ebeveynlere çocuk odasında ödüllerin herkesin görebileceği bir yer (raf, dolap) bulmalarını önerin. Böylesine "muzaffer" bir köşe, çocuğun gururu. Buraya "Tatilimiz" konulu fotoğraflar, çizimler de yerleştirebilirsiniz. Bu, çocukların beden eğitimine, spordaki başarılarına güçlü bir ilgi geliştirmelerini sağlayacaktır. temel koşullar sağlıklı bir yaşam tarzı için motivasyon oluşumu.

2.1 Okul öncesi çağındaki çocuklar için spor tatillerinin hazırlanması

proje

"Okul öncesi çocukları ulusal kültürün kökenleriyle tanıştırmak

spor tatilleri aracılığıyla

Proje konusunun alaka düzeyi

Genç nesli sürece dahil etme ihtiyacı Ulusal kültür halk bilgeliğiyle yorumlanır: bugünümüz, geçmişimizden çok geleceğin geleneklerini de yaratır. Çocuklarımız sadece Rus devletinin tarihini değil, aynı zamanda ulusal kültür geleneklerini de iyi bilmeli, ulusal kültürün yeniden canlanmasını anlamalı, anlamalı ve aktif olarak katılmalıdır; vatanını, halkını ve halk kültürü ile ilgili her şeyi seven bir kişi olarak kendini gerçekleştirme: Rus halk oyunları, sözlü folklor, çocukların oynamayı sevdiği halk oyunları.

Bütün bunlar gelişmeye yardımcı oldu metodik proje takvim, folklor, ritüel, isim günleri vb. konu ve içerik açısından spor tatilleri aracılığıyla çocukların ulusal kültürle tanıştırılmasına dayanmaktadır. Bu bayramlar Hristiyan takvimine (Noel, Maslenitsa, Saksağan, Trinity vb.). Halk oyunları, eğlence, yuvarlak danslar, şarkılar, ulusal kıyafetlerin özellikleri, envanter kullanılarak çocukların erişebileceği materyaller temelinde derlenirler. Tatillerde sadece çocuklar değil, aynı zamanda ebeveynleri, okul çocukları ve diğer anaokullarının öğrencileri de aktif katılımcı olabilir.

Spor festivallerinde folklorun kullanılması, yalnızca fiziksel kültür ve sağlığı iyileştirme sürecinin verimliliğini artırmakla kalmayacak, aynı zamanda sağlık durumu, okul öncesi çocukların fiziksel zindelik dinamikleri üzerinde olumlu bir etkiye sahip olacak ve ayrıca sistematik fiziksel aktiviteye olan ilgilerini oluşturacaktır. eğitim sınıfları.

Projenin ana amaç ve hedefleri:

1. Çocukları Rusça'nın kökenlerine alıştırmak için bir çalışma sistemi oluşturun Halk kültürü spor tatilleri aracılığıyla.

2. Çocukların takvim, halk bayramları, örf ve adetler, halk oyunları ile tanışması.

3. Spor tatillerine katılarak ebeveynleri (toplumu) eğitim sürecine dahil edin.

4. Edinilen bilgi ve becerilerin çocuklar tarafından bağımsız olarak yansıtılması için koşullar yaratın.

5. Rus ulusal kültürüne ilgi ve sevgiyi artırmak, Halk sanatıörf, adet, gelenek, görenekler, halk takvimi, halk oyunlarına vb.

6. Bilişsel ve bilimsel bilginin en zengin kaynağı olarak her türlü folkloru kullanın. moral gelişimiçocuklar.

İşin beklenen sonuçları :

Çocukların tekerlemeler, tekerlemeler, bilmecelerin motor aktivitesinde kullanımı.

· Açık havada Rus halk oyunları oynayabilme.

Masal ve masal karakterleri bilgisi, bunları çeşitli beden eğitimi biçimlerinde uygulama becerisi.

· Çocukların Rusça'ya anlamlı ve aktif katılımı halk tatilleri ve eğlence (tatilin adını biliyorlar, milli oyunlar oynuyorlar, eğlenceli oyunlar).

· Rus halk oyununun özelliklerini bağımsız etkinliklerde kullanmak.

· Ev eşyalarına, halk sanatı eserlerine karşı dikkatli tutum.

Çözüm

Bu nedenle, beden eğitimi tatillerinin hazırlanması ve düzenlenmesine ilişkin metodik olarak doğru bir şekilde organize edilmiş çalışma, çocukların doğal hareket ihtiyacını karşılamak ve motor becerilerin ve yeteneklerin zamanında ustalaşmasına, biçimlendirilmesine katkıda bulunmak için tasarlanmıştır. olumlu benlik saygısı kendisine ve yoldaşlarının faaliyetlerine.

Okul öncesi çocuklarla yapılan bu tür çalışmalar, zihnin gelişimi, karakter eğitimi, irade, ahlak üzerinde büyük etkisi olduğu, belirli bir ruh hali yarattığı, ilgi uyandırdığı için duygusal ve psikolojik refah için koşullar yaratması bakımından da değerlidir. kendini ifade etmede, yalnızca bilgi ve becerilerin daha iyi özümsenmesine katkıda bulunmakla kalmaz, aynı zamanda çocuğun ruhu üzerinde de yararlı bir etkiye sahiptir.

Spor tatilleri, fiziksel kültür ve sporu teşvik etmenin etkili bir yolu olan çocukların boş zamanlarını organize etmenin etkili bir şeklidir. Bu etkinlikler, öğretim kadrosu ve ebeveyn topluluğu, şefler ve çocukların kendileri açısından dikkatli bir hazırlık gerektirir. Bayramlar geleneksel hale gelmeli.

Beden eğitimi tatillerinde çocuklar daha aktif, bağımsız ve eylemlerde inisiyatif alma fırsatı bulurlar. Bu, başka bir önemli yönü açar: Çocuklara zamansal ve mekansal referans noktaları vermeye gerek yoktur.

Çalışma pratiği, çocuklarla etkili çalışma için, iyi düşünülmüş bir beden eğitimi eğitmeni ve eğitimci yetiştirme sistemi, pedagojik ve sağlık görevlisi ve aile.

Okul öncesi kurumların öğretmenleri, pedagojik propaganda yöntemlerini geliştirmeli, ebeveynleri aktif bir eğitim sürecine dahil etmeli, böylece edindikleri bilgiler çocukların beden eğitimi üzerine özel çalışmalarda somutlaştırılmalıdır.

Ebeveynler, bir okul öncesi kurumun rejiminde çocuklar için aktif rekreasyonun sağlanmasına büyük ilgi göstermelidir. Aile, çocukların fiziksel kültüre karşı tutumlarını, spora, aktiviteye ve inisiyatiflere olan ilgilerini büyük ölçüde belirler. Bu, çocukların ve ebeveynlerin çeşitli durumlarda duygusal olarak yakın iletişimi ve doğal olarak meydana gelen ortak faaliyetleriyle kolaylaştırılır.

Spor tatili

"BOGATIR ​​OYUNLARI"

(daha büyük çocuklar için)

Hedef:

1. Çocukların spora olan ilgisinin geliştirilmesi,

2. Fiziksel kültürün halk gelenekleri, sözlü folklor ile ilişkisinin uygulanması.

3. Sürdürülebilir motor beceri ve yeteneklerin oluşumu, fiziksel niteliklerin gelişimi (hız, çeviklik, güç, dayanıklılık, esneklik).

4. Manevi durumu ve fiziksel sağlığı güçlendirmek.

5. Merakın gelişimi; öğrencilerine halk kültürünün taşıyıcıları oldukları bilincini kazandırmak.

Öznitellikler: Takım başına 3 kuka ve 1 "at", halat, 2 miğfer, 2 kalkan, 2 kılıç, 2 çember veya 2 "iki kişilik pantolon", 2 tahta kaşık, 2 yumurta,

Dekor: salon Rusça dekore edilmiştir halk tarzı. Kılıçlı, kahramanca miğferli, gömlek giymiş, kuşaklı, "voyvoda" - kırmızı pelerinli bir çocuk, sunucular - Rus halk kostümü içinde, jüri - kokoshniklerde.

Jüri masasında - gençleştirici elmalar veya bir somun (ana ödül).

Üyeler: 7 kişilik 2 takım, sunucular, jüri üyeleri - 2-3 kişi, Baba Yaga.

Eğlence ilerlemesi

"Kahramanca gücümüz ..." şarkısına kahraman kıyafetleri içinde 2 manga salona giriyor.

1. lider.

ah güzel kızlar

Ve iyi arkadaşlar!

Sizi destansı oyunlara davet ediyoruz.

Çabuk toplanın sevgili konuklar!

lütfen misafirler

Hoş geldin!

2. lider.İyi günler sevgili konuklar. Oğullarımız büyüdü, güçlü ve cesur oldu. Peki, neden kahramanlar olmasın? Bugün kahramanca bir yarışma düzenlemeyi öneriyorum - bırakın çocuklar bize el becerilerini, güçlerini ve cesur hünerlerini göstersinler. Belli bir krallıkta, belli bir eyalette, Rus topraklarında şanlı takımların oyunlarını göreceksiniz. Kahramanlar karşı karşıya duralım ve ciddi bir rekabetten önce kendimizi tanıtalım. Bugün spor sahasında 2 takım mücadele ediyor.

1. lider.

Görkemli bir şehirde olduğu gibi, evet Dimitrovgrad'da,

Anaokulunda ….. ve …..

Kıdemli gruplarda evet

Yaşadı, oldu, üzülmedi

Herkes spor salonuna gitti

14 şanlı adam,

Tüm güzellikler kelimelerin ötesinde!

Komut sunumu.

Lütfen ellerinizi esirgemeyin ve mangalarımıza destek olun.

2. lider.

Jüri sunumu.

Yarışmamızı en bilge Bilge Vasilis'e değerlendirmeyi öneriyorum.

bir kere karar verdim

Ev Vasilisa böyle bir kararname çıkaracak...

Yarışmanın baş hakemine söz - KAFA

Anasayfa Vasilisa: okuyor

kararname

Razudal iyi arkadaşlar!

Şanlı takımlarda bir araya gelin!

Kahramanca gücünüzü ve yiğit cesaretinizi gösterin!

Bizi sağlam bir el ve keskin bir gözle eğlendirin!

Ve imtihan başlamadan önce sana yemin etmeni emrediyorum!

Çocuklar, prensesin ardından kelimeleri tekrarlayarak bir yemin ederler.

Yemin

Adil bir dövüşte savaşacağımıza söz veriyoruz!

Muhtaç bir arkadaş bırakmayın!

Rus topraklarını küçük düşürmeyelim!

Anasayfa Vasilisa:

Eğlence eğlence burada

Tüm insanlar güldürülecek

sıkılmayacaksın

Oyunun başlama zamanı.

Peki, kahramanlar, dikkat,

Yarışmaya başlayalım!

1. lider. Atı olmayan bir kahraman nedir? Şimdi arkadaşlarımızın eyerde nasıl kalabileceğini göreceğiz.

Kahramanları tutmayın,

Atların üzerine atladılar!

İşte yoldaki engeller!

Dolaşmaları zor!

Sert zıplamalıyım

Ama engelleri aşma!

1 görev

Erkekler iğneler arasında şerbetçiotu veya "atlar" üzerinde zıplarlar.

Her katılımcıya bir "at" (at başlı bir sopa) verilir.

2. lider. Ve şimdi sizin gerçekten kahraman olduğunuzdan emin olmalıyız.

2 görev.

Bir miğfer takmanız, bir kılıç ve kalkan almanız ve "Ben bir kahramanım" demeniz gerekiyor.

1. lider. Ve şimdi gücünüzü kontrol edeceğiz - kahramanca.

3 görev.

Halatı çekin (kaptan voyvodası olmadan).

Vali yarışması.

Bilek güreşi yarışması.

2. lider.

Ve güzel kızlar

Büyük ustalar söyle.

Kahramanlarımız dinlenirken güzel kızlarımız onları komik sözler ile eğlendirecek.

Chastushki

1. lider.İşte bir kütük ve işte çantalar,

Çıkın çocuklar.

Bir çanta ile yere serecek olan,

Kazanan puan alacak.

4 görev.

Yastık kavgası.

Rakibe yastıkla vurarak onu kütükten itmeniz gerekir. Jüri her zafer için bir zafer puanı verir.

2. lider. Uzun süre kahramanlar savaştı. kötü ruh. Kim olduklarını hatırlayabiliyor musun? (çocukların cevapları). Rusya'daki tüm Güzel Helenleri zindanlarına hapsettiler. Onları kurtarmamız gerekiyor.

Tüm engeller aşıldı

Kahramanların hepsi yola koyuldu.

rahatsız edici müzik sesleri

Ama ne yazık ki orada değildi.

Her şey aniden bir kasırga gibi döndü!

Yılan Gorynych üç başlı

yolda buluştuk

Kurtuluşu burada aramayın!

5 görev.

Üç Başlı Yılan Gorynych.

Üçlü bir çember içinde koşuyor.

1. lider.

Yılanı yendin!

Büyük bir vadiye düştü,

Hemen yere düştü,

Orada son nefesini verdi.

Evet ve hemen öldü ...

Ve böyle bir sevinç için

Çocuklar eve atlıyor.

rahatsız edici müzik sesleri

Yalnız bir sorun var -

Koschey var ama yumurta yok!

Ne yapmalı, nasıl burada olmalı?

Ölümüne nasıl ulaşabiliriz?!

Zaman kaybetmemeye karar verdim

Ölümünü aramaya başladılar!

Koshcheev'in ölümü nedir? (çocukların cevapları).

6 görev.

Yumurtayı kaşığa aktarın.

2. lider.

Aniden yolda bir bataklık

Geçmeyin, geçmeyin

Bu Büyükanne Yaga

seni buraya çekti

Büyükanne-Ezhka ağla bitiyor.

Ağ "Tuzaklar" ile mobil oyun

İki takım da oynuyor. Sonuç - Baba Yaga kimseyi yakalamadı ve çocuklar onu bir ağla dolaştırdı.

Baba Yaga.

Oh-oh-oh, teslim oluyorum , Yardım,

Büyükanneni bırak.

Senin için herşey yaparım -

En azından şimdi sana zindanlara giden yolu göstereceğim.

Zindanlara kirli güçlere girmek için bataklıktan geçilmeli, dağların üzerinden atlanmalı, bir tünelden geçilmelidir.

7 görev. Son röle.

Tümseklerin üzerinden geçin, bariyerin üzerinden atlayın, tünele tırmanın.

1. lider. Aferin kahramanlar! Cesur hünerlerini ve kahramanca güçlerini gösterdiler. Rus Ana'yı kötü ruhlardan kurtardılar ve tüm Güzel Elena'yı serbest bıraktılar.

İşte acının bittiği yer

Evet, büyük zorluklar!

Ve istenen zaferle

İnsanlarını dürüstçe övün!

Ve güzel kızlar

Büyük ustalar söyle

Kapıda karşılanırlar

Ve yuvarlak bir dans başlatın.

Rus halk dansı yapın.

"BOGATYR OYUNLARI" yarışmasının sonuçları özetleniyor

Anasayfa Vasilisa:

Tebrikler arkadaşlar!

Bir ödülü hak ediyorsun!

Günümüz

Hatırlamaya çalış

Ve kalbinde sakla.

Sen güçlüsün, sen cesursun

Ve hain düşman

Sana yaklaşmaktan korkuyorum.

Ve hayatta daha fazlası var

büyük şeyler,

onurun nerede

kendim için aramadım

cesurca gidiyorsun

Mızrağını hazırla!

Sevdikleriniz için savaşın

Mutluluğun için!

Erkeklere bir diploma ve gençleştirici elmalar verilir.

Hafıza için genel fotoğraf.

1. lider.

Şimdi elveda deme zamanı

Konuşmamız kısa olacak.

Birlikte.

sana veda ediyoruz

Mutlu yeni toplantılara kadar!

galina ferulenkova
Okul öncesi eğitim kurumunda yaz sporları şenliği

yaz sporları festivali

(her yaş grubundan çocuklar katılabilir)

Hedef:

1. Fiziksel kültüre olan ilgiyi artırın ve Spor Dalları.

Görevler:

1. Çocukların fiziksel uygunluk seviyesini geliştirin.

2. Aktif bir yaşam tarzına ilgi geliştirin.

3. Güçlü iradeli nitelikler, amaçlılık, dayanıklılık, güç, el becerisi oluşturmak, kazanma ve empati kurma arzusunu geliştirmek.

Ekipman - Çocuklar için 2 şemsiye, 1 yetişkin, 2 çember, 2 top, farklı renklerde 3 kova, karşılık gelen renklerde küçük toplar, 2 raket, plastik şişelerden standart olmayan ekipman. (çizmeler yürüyor)

lider. Açık tatil hepimiz neşeli toplandık,

Haydi arkadaşlar biraz eğlenelim Yazın biraz kendimizi toparlayalım

Yapacağız Spor yap, Yazın biraz dinlenelim,

Haydi yüzelim ve güneşlenelim!

Kırmızı uç, Gökyüzü açık, Güneş, tüm erkekler

Çikolataya dönüşür. Yüksek sesle bağırın çocuklar!

Beden eğitimimiz merhaba! Tüm. Yaşasın!

: Herkes burada mı? Herkes sağlıklı mı? Koşmaya ve oynamaya hazır mısın?

Pekala, o zaman herkes kendini yukarı çeksin, esneme, tembellik etme,

Antrenmana hazırlanın! Isınmak "Güneş parlıyor"

Bilmece Uzundur, iridir, buluttan yere kadardır. Mantarların daha hızlı büyümesi için daha fazla gitmesine izin verin!

1 cazibe. Yaz yağmuru» (eski gr.)

Bir şemsiye ile dönüm noktasına koşun.

2. P/I "Güneş ve Yağmur" (genç gr.)

Bilmece Onu dövdüler ama ağlamıyor, sadece daha yükseğe, daha yükseğe zıplıyor. 3. cazibe "Neşeli, sesli topum" (eski gr.)

Topu özelleştirmek için, yer işareti etrafında ve geri dönün.

4. "Topları sırala" (üç renkli toplar, renge karşılık gelen kovalara konur). (orta grup)

5. "Garsonlar" (topu raket üzerinde taşımak) kıdemli gr.

6. "Yürüyen botlar"

Yer işaretine koşun ve geri dönün. (eski gr.)

Şimdi büyük bir yuvarlak dans yapalım. Son dans, yazın şarkı söylemesidir.

İlgili yayınlar:

yaz sporları festivali Ulan-Ude "Yaz sporları festivali" kombine türünün 51 numaralı MADOU anaokulu Çalışan: eğitimci Karnakova E.V. Amaç: Oluşturmak.

yaz sporları festivali Kombine tip "Altın Horoz" MBDOU Temnikovsky anaokulu Yaz sporları festivali Beden eğitimi eğitmeni:.

"Tatlı Diş Festivali" Okul öncesi ve hazırlık çağındaki çocuklar için yaz sporları festivali Amaçlar ve hedefler: bilişsel ilgi geliştirmek; çocuk sağlığının güçlendirilmesi; arzu yetiştirmek.

Yaz müzik ve spor festivali "For Forest Tales"Çocuklar bankların yanında durur. Mevsimlerin Kraliçesi'ne girin. Mevsimlerin Kraliçesi: Merhaba arkadaşlar! Tanıştığıma memnun oldum! Ben kraliçeyim.

Yaz sporları festivali "Neptün Günü" moderatör: Bugün burada kim dedi “Gülmek yasak!” Neşe ve eğlence olacak, Yaz devam ediyor! Ve bugün özel bir gün, Bugün.

Yaz sporları festivali "Rus Oyunları" Yaz sporları festivali "Rus oyunları" Amaç: Çocukların Ruslar hakkında sahip oldukları bilgi ve fikirleri özetlemek halk oyunları ve gelenekler;

Çocuk Bayramı'nda yaz sporları tatili. "Güneşin Ziyafeti" Maydanoz Bezelye: Merhaba, merhaba arkadaşlar. Ve ayrıca saygı duyulur.

Bir çocuğu büyütmek çok büyük bir eylem kompleksidir. Ve burada bebeğin gelişiminin tüm yönlerini hesaba katmanız gerekiyor. Sadece zihinsel olarak değil, fiziksel olarak da. Bunun için okul öncesi eğitim kurumlarında zaman zaman her türlü etkinlik düzenlenmektedir. Bu yazıda anaokulunda bir spor festivali için basit bir senaryo sunmak istiyorum: organizasyonunun ilkeleri.

Tatilin kendisi hakkında birkaç söz

Erken yaştaki bir çocuk beden eğitimi ile tanıştırılmalıdır. Evde, ebeveynler bunu bebeğe göstererek yapabilir. kendi örneği, bunun anlamı - sağlıklı bir yaşam tarzı sürmek ve vücudu mümkün olduğunca yüklemek fiziksel emek. Anaokulu öğretmenleri bunu yapmalı. Bu durumda çocuk yetiştirmenin çok etkili bir unsuru, ebeveynlerle birlikte bir spor şenliğidir. Ne de olsa, hangi çocuk yaşlı insanlara kıyasla elini denemek istemez ki? Ayrıca en çok katılım çeşitli olaylar sevdiklerinle birlikte olmak her zaman daha keyifli ve daha eğlencelidir.

Ana

Anaokulunda bir spor festivali için senaryo hazırlarken, aşağıdaki temel unsurları stoklamanız gerekeceğini hatırlamakta fayda var:

1. Spor ekipmanı. Burada pek çok şeye ihtiyaç duyulabilir: atlama çantaları, dokuz kukalar, toplar, atlama ipleri, paspaslar vb.
2. Destek sözleri içeren posterler (hayranlar için).
3. Amblemler (takımlar için).
4. ödüller.

Yalnızca tüm bu ayrıntılara sahip olduğunuzda, güvenle harekete geçebilirsiniz.

Başlıklar

En başta, en çok gözden geçirmek gerekli olacaktır. farklı isimler spor tatilleri ve size en uygun olanı seçin. Yani birkaç kelimeden oluşabileceği gibi oldukça uzun bir cümle de olabilir. Örnekler:

1. "Baba, anne, ben - biz spor ailesi!»
2. Merhaba spor!
3. "Eğlence Başlıyor"
4. "Spor sağlıktır" vb.

Tatilin adı seçildiğinde, güzel ve parlak bir poster yaptığınızdan emin olun. Mevcut herkes tarafından görülebilmesi için spor salonunun girişine asılmalıdır.

takım isimleri

Spor etkinliklerinin isimlerini inceledikten ve doğru olanı seçtikten sonra mutlaka etkinliğe katılacak takımlara bir isim ve tezahürat bulmanız gerektiğini bildirmelisiniz. Çoğu zaman, bu gibi durumlarda aileler basitçe birbirleriyle rekabet eder. Bu nedenle, evde belirli bir takımın kendisini nasıl adlandırmak istediğini düşünmeniz gerekir. Bundan sonra, ekip üyelerini destekleyen bir konuşma olacak basit bir beyit eklemeniz gerekiyor. Örnekler:

1. Takım adı: "Sporcular"

Konuşma: “Ruh olarak güçlüyüz, bedenen güçlüyüz, gücü dille değil, eylemle ispatlıyoruz!”

2. Takım adı: "Hızlı ayakkabı"

Konuşma: "Hızlı, cüretkar, yetişkinler ve küçük."

3. Takım adı: "Kazananlar"

Konuşma: "Biz katılımcıyız - en iyisiyiz ve zaferi elde edeceğiz!"

jüri seçimi

Bir anaokulunda bir spor festivali düzenlerken, tüm olayı kimin yargılayacağını kesinlikle düşünmelisiniz. Bu nedenle, herhangi bir takımın zaferiyle tamamen ilgilenmeyen insanlar dahil edilmelidir. Peki, jürinin bileşimi aşağıdaki gibiyse:

1. anaokulu müdürü.
2. Anaokulu hemşiresi.
3. Sporla ilgili bir kişi. Belki de bu okul öncesi eğitim kurumunun bir çalışanı değildir.

Jürinin aktif çalışması için hangi takımın kazandığını net bir şekilde anlatacak sayı ve işaretlerin yer aldığı özel kartların hazırlanması gerekmektedir. Puanlama yapılacaksa, halka açık olarak yapılmalıdır. Bu durumda, tahtadaki veya sadece çizim kağıdındaki noktaları sayabilirsiniz. Böylece tatil sonunda kimse sonuçların yanlış hesaplandığı düşüncesine kapılmayacak.

tatil başlangıcı

Anaokulunda bir spor festivali için senaryo hazırlarken, bu etkinliği parlak ve kışkırtıcı bir şekilde açmanız gerektiğini hatırlamakta fayda var. Sonuçta, katılımcıların ve hayranların ruh hali ve ruh hali buna bağlı olacaktır. Bu yüzden en başta salonda toplanan herkesi selamlamak gerekiyor, ardından her takımı ayrı ayrı sunmanız gerekiyor. Bu farklı şekillerde yapılabilir. En kolay yol, her takımı salonun ortasına çağırıp onu tanıtmaktır. Halihazırda katılımcıların kendileri kaptanı tanıtmalı, isimlerini söylemeli, amblemi göstermeli ve ilahileri haykırmalıdır. Bu oldukça yeterli. Aynı zamanda katılan takımların da rakiplerini selamlaması gerektiği unutulmamalıdır. Bu önemli bir nokta. Nitekim bu durumda insanlar düşman değil, sadece rakip olduklarını anlarlar.

yarışmalar

Anaokulunda bir spor festivali için bir senaryo derlerken, yine de bunlara katılmak için seçilecek yarışmaların büyük önem taşıdığını hatırlamanız gerekir. Her türlü kullanılarak çeşitlendirilmelidirler. Spor ekipmanları. Okul öncesi çocuklar için harika olan yarışmalara örnekler:

1. "Doğru atıcı". Bunu yapmak için sepetlere ve küçük toplara ihtiyacınız var. Takımın her üyesi üç atış yapmalıdır. Topa vur.
2. Çanta atlama. En genç ekip üyeleri yarışır. Çantaya tırmanmanız ve belirtilen hedefe atlamanız gerekiyor. İlk gelen kazanır.
3. "Yumurta". Bunu yapmak için ekip üyelerine yemek kaşığı ve yumurta verilir. Ayrıca, her şey basit. Testiyi bir kaşığa koymanız ve hiçbir şey düşürmeden mümkün olan en kısa sürede amaçlanan hedefe ulaşmaya çalışmanız gerekir.
4. Yetişkinler için rekabet. Bunu yapmak için, ekibin kıdemli üyesine, minderler üzerinde mümkün olan en iyi şekilde bir dizi egzersiz yapma görevi verilmelidir. Aşağıdaki eylemler gibi bir şey olabilir: ileri iki takla, geri takla, huş ağacı, köprü, tekerlek. Sonuçlar jüri tarafından değerlendirilir ve her üyenin kartlardaki performansına ilişkin puanlar gösterilir.
5. "Kurbağalar". Bir çocuk spor tatilini (senaryo) düşünürken, çocukların onları neşelendirebilecek egzersizleri seçmeleri gerektiğini hatırlamanız gerekir. Yani, bir fitball atlama yarışması düzenleyebilirsiniz. Hedefe daha hızlı atlayan kazanır.
6. Akciğer kontrolü. Sporcuların güçlü ve sağlıklı akciğerlere sahip olması gerekir. Neden kontrol etmiyorsun? Böylece balon şişirmek için bir yarışma düzenleyebilirsiniz. Hangi takım hızlı bir şekilde 10 birimlik bir "buket" oluşturacak, o kazandı.

Her yarışmanın sonuçlarına göre kazananları duyurmak ve liderleri belirlemek gerekir. Ancak kaybedenlerin de cesaretlendirilmesi gerekiyor. Bu nedenle, her en kötü performans için puan sayısı azalmalıdır. Ancak övgü almadan takımdan tamamen ayrılmak mümkün değil.

sonuçların duyurulması

Spor şenliği nasıl bitiyor? Bu doğru, sonuçları özetlemek ve duyurmak. En zayıf olandan başlayarak ekipleri ödüllendirmeye başlamanız gerekir. Burada asıl şeyin kimseyi kırmamak olduğunu hatırlamalıyız. Tüm katılımcılar ödül almalıdır. Böylece kaybedenlere basit spor ekipmanlarından bir şey, örneğin bir top sunulabilir. Aynı zamanda, sonraki galibiyet için biraz çalışmanız gerektiğini söyledikten sonra. Ve böylece, ödüller artmalı. Etkinliğin varyantı bütçeyse ve büyük masraflar içermiyorsa, her takıma belirli bir madalya atayabilirsiniz. Varyantlar: "uyum için", "hız için", "marifet için", "en yüksek ses için" ve tabii ki "zafer için!".

tartışmalı konular

Bir okul öncesi eğitim kurumunda bir spor şenliği düzenlerken ve düzenlerken, bazen olabileceğini hatırlamakta fayda var. Devam eden olaylar. Örneğin bazı takımların puan sayıları eşit olabilir. Bir kazanan seçmek için tek yapmanız gereken kaydırmak ek rekabet. Etkinliğin senaryosunu hazırlarken bu unutulmamalıdır.

kutlama

Anaokulundaki spor şenliği bitti, herkes sakinleşti bile. Ancak, bundan sonra ayrılmak istemezsiniz. Neden küçük bir piknik yapmıyorsun? Mevsim izin verirse en yakın çimenliğe gidebilir, meyve ve tatlı yiyebilir, oynayabilirsiniz. Dışarısı soğuksa, bir gruba gidebilir ve çocukları küçük yapabilirsiniz. tatlı masa. Bu tatil için harika bir son. Bundan sonra, çocuklar bir dahaki sefere hazırlanmak için daha istekli olacaklar. Bu tür olaylar.

İsim: spor eğlencesi" komik eğlence". Hazırlık grubu DOW.
Adaylık: Anaokulu, Tatiller, eğlence, senaryolar, spor, Okul öncesi hazırlık grubu

Pozisyon: en yüksek yeterlilik kategorisindeki kıdemli eğitimci
İş yeri: Çuvaş Cumhuriyeti, Shumerlya şehrinin MBDOU "Anaokulu No. 11 "Çan"
Yer: Shumerlya, Çuvaş Cumhuriyeti

Belediye bütçe anaokulu Eğitim kurumu
"Anaokulu No. 11" Zil"
Shumerlya şehri, Çuvaş Cumhuriyeti

spor eğlencesi
"Mutlu eğlence"

Hedef:

çocukların sağlığını iyileştirmek.

Görevler:

• Duygusal olarak olumlu yaratın - psikolojik iklim yetişkinler ve çocuklar arasında.
• Bir kolektivizm duygusu geliştirmek, yetişkinler ve çocuklar arasında karşılıklı yardımlaşma.
• Dayanıklılık, el becerisi oluşturmak, iyi bir ruh hali sürdürmek, yaratıcılığı ve bağımsızlığı teşvik etmek.
• Bir alışkanlık oluşturmak sağlıklı yaşam tarzı hayat.
• Bir topluluk duygusu geliştirin.

Katılımcılar: Znayki grubunun okula hazırlık öğrencileri;

Lider - Skomorokh;

Gereksinimler: soytarı kostümü. Çocuklar beyaz tişörtler, çekler, şortlar.

Ekipman ve spor malzemeleri:

2 spor topu.

Yarışma malzemesi : sakız (2), galoş (2 çift), çanta (2 adet), kase (4 adet), makarna (3 çeşit), çizim kağıdı (2), şövale (2), keçeli kalem (2).

(Buffoon rolünde lider)

Soytarı: Merhaba çocuklar! Kızlar ve erkekler!

Dikkat! Dikkat!

Yakın ve uzak sakinler!

tatil başlıyor!

Herkes buraya davetlidir!

Burada, burada, herkes acele etsin!

Pek çok şey sizi bekliyor:

farklı oyunlar oyna

Dürüst olmak gerekirse gücü göster!

(Çocuklar Skomorokh'a koşar)

Soytarı (şaşırmış):

Oh, kaçınız çok sayıda geldiniz!

Oh, seni kaç kişi yuvarladı! 10 gülen, yaramaz,

Şımarık, eğlenen çocuklar.

Eğlenceli bir buluş fuarına.

soytarı:

En güçlü sen misin? (Evet)

En cesur musun? (Evet)

En zeki misin? (Evet)

En komik sen misin? (Evet)

Ardından yarışmaya başlıyoruz.

Bir ana sınıf göstereceğiz.

Ne kadar harikayız.

şarj etmek için ayağa kalk

Ve antrenmanına başla.

Isınma "Komik çocuklar"

Skomorokh: Muhteşem gezegenimizde "Komik Çocuklar" yarışması başlıyor. Yarışmaya 2 takım katılıyor. Zvezdochka takımı ve takımın kaptanı Masha Frolova.

Masha: Sloganımız "Birimiz hepimiz ve hepimiz birimiz için".

Ogonki takımı, takım kaptanı Kirill Chirkov.

Kirill: Sloganımız "Birlikte güçlüyüz".

Takımlar hazır mı? (Evet)

Buffon: O zaman başlayalım. Oh, ve jüri takımları değerlendirecek. Müsabaka sonunda kimin daha çok bayrağı varsa, o takım kazandı.

Soytarı: 1 yarışma "Dostluk Treni".

Kardeşler ziyaret için donanımlıydı,

birbirine yapışmak

Ve uzun bir yolculuğa fırladı,

Sadece duman bıraktılar.

Görev: takım kaptanları küpün etrafında koşar, takımdaki sonraki oyuncuları alır, küpün etrafında koşar, vb.

Soytarı: Aferin çocuklar!

Müsabaka 2: Çabuk ata binin

Ve daha hızlı uçun.

Görev: topun üzerine oturun, küpe atlayın, etrafından dolaşın, geri dönün, topu bir sonraki oyuncuya verin.

Soytarı: Çok hızlı "atladın", nasıl olduğunu bilmiyorum, aferin!

Soytarı: 3 yarışma "Örümcek"

Görev: "örümcek" tümseğinin etrafından dolaşın.

Skomorokh: Jüriden üç yarışmayı değerlendirmesini isteyelim. Adamların hepsi çok, çok sıkı çalıştılar, harikalar. (Jüri değerlendirir).

Soytarı: 4 yarışma. Gücü test etme zamanı.

Yarışma "İpi Çek".

ısınmaktan memnun olurum

Büyük ipim nerede?

1,2,3, ipi çekin!

Oh, oh, oh, ne kadar güçlüsün!

Aferin çocuklar! Senin o kadar güçlü olduğunu düşünmemiştim.

Soytarı: Beyler, oynamayı sever misiniz? (Evet).

Fuar atlıkarıncasında bir gezintiye çıkalım. Hoşuna gitti mi? (Evet).

Harika! Ben de beğendim.

Soytarı: Yarışmalarımız devam ediyor.

İşte şakalar

İşte ve kahkahalar

Herkesi şaşırtacağız.

5 yarışma komik yarışma "Kavanozda sardalya"

Görev: takım kaptanları elastik bir bant taktı, koş, küpün etrafında koş, 1 metrede dur. küpten sonraki oyuncu koşar, küpün etrafında koşar, kaptana kavanoza "tırmanır" vb. kavanozu "sardalya" ile daha hızlı dolan takım maçı kazanır.

6 yarışma komik yarışma "Kasede makarna".

Görev: Takımların yanında 3 çeşit makarnadan oluşan bir kase, karşı tarafta 3 kase var. Kaptan bir makarna alır, kaseye koşar, onu yere koyar, geri koşar, sopayı bir sonraki oyuncuya verir ve böyle devam eder.

Skomorokh: Jüriden takımların müsabakalarını değerlendirmesini istiyoruz.

Soytarı: Gücü ölçtük mü? (Evet)

Şimdi gerçekten cesur olup olmadığınızı kontrol edelim.

7 rekabet. Bir sonraki yarışmamız çok ciddi, özel dikkat gerektiren ve adı "Bag Jumping"

Görev: çantaya girin, uçlarını toplayın, küp atlandıktan sonra çantalara küpün içine atlayın, çantadan çıkın ve bir sonraki oyuncuya geçmek için elinizde tutarak koşun.

Soytarı: İşte beyler, hiç bugünkü kadar gülmemiştim. Çok iyisin, çok eğleniyoruz. Sadece sınıf!

Soytarı: Sevgili jüri! Lütfen bu yarışmayı ayrı değerlendirin. Çok, çok güzeldi!

Soytarı: Beyler, başka bir çizgi roman numarasına katılmak ister misiniz? (Evet)

8 yarışma "Galoşta çiftler halinde koşma."

Görev: bir oyuncu sol ayağa, diğeri sağ ayağa galoş koyar, el ele verir ve küpe koşar, etrafında koşar, koşar, galoşları bir sonraki çifte geçirir, vb. yarışmayı en hızlı bitiren takım kazanır.

Soytarı: Aferin çocuklar! Sen sadece bir mucizesin! Rekabet etme şeklini gerçekten seviyorum. Gerçekten de “Birlikte güçlüyüz!”. Jüriden yarışmayı değerlendirmesini isterim (jüri yarışmayı değerlendirir).

Soytarı: 9 yarışma. Fuarda bir portre ressamı var. Genelde portre çizer, ama bugün orada değil ve benim portremi çizmenizi öneririm - Skomorokh'un portresi, bugün sanatçı olacaksınız.

Görev: şövale üzerine çizim kağıdı, işaretleyici. Kaptandan başlayarak her oyuncu sırayla şövale yaklaşır, portrenin bir detayını (örneğin gözler), başka bir burnu, üçüncü - ağız, dördüncü - yüz, beşinci - kulaklar, altıncı - boyun, yedinci - gövdeyi çizer. , sekizinci - kollar, dokuzuncu - bacaklar, onuncu - saç.

soytarı: sevgili jüri! Hangi portreye benziyorum? (jüri değerlendirmesi)

Buffon: Devam edelim. Yine de, her iki portreyi de gerçekten seviyorum.

10 rekabet. Toplarla son yarışma.

Görev: üç top alın, onlarla birlikte küpe doğru koşun, küpün etrafından dolaşın, küpleri ondan 1 metre uzağa koyun, takıma koşun, sopayı bir sonraki oyuncuya geçirin, 2 oyuncu kübe koşar, etrafından koşar, alır toplar, 1m'ye ulaşmadan takıma koşar. topları yere koyar, üçüncü oyuncu topları alır, koşar vs.

Anaokulunda spor tatili

Tarafından düzenlendi:

beden eğitimi öğretmeni

Bylkova T.Yu.

Çeremkhovo 2017

Giriş……………………………………………………………………………….3

Spor eğlenceleri ve tatiller için yaklaşık plan

Anaokulunun tüm yaş grupları için akademik yıl için…………………………..5

genç grup…………………………………………………………………………...6

Çocuklar için "Orman temizliğinde" spor eğlencesi senaryosu

orta gruplar……………………………………………………………………………….8

Çocuklar için "Lesovichka ziyaretinde" fiziksel kültür senaryosu

Kıdemli ve hazırlık grubu…………………………………………………….11

Çocuklar için spor eğlencesi "Sonbahar zamanı"

küçük ve orta grup…………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………

Çocuklar için "Hepsi stadyuma" spor eğlencesi senaryosu

Kıdemli ve hazırlık grubu………………………………………………..17

Küçük grubun çocukları için spor eğlencesi "Teremok"………….…….21

Orta grubun çocukları için spor eğlencesi "Teremok"…………………….27

Çocuklar için spor eğlencesi "Komik başlar"

kıdemli ve hazırlık grubu……………………………………………………30

Çocuklar için "Bir arkadaşınızla yola çıkarsanız" spor eğlencesi senaryosu

küçük ve orta grup………………………………………………………………..34

Çocuklar için spor eğlencesi senaryosu "Sağlığı kurtaracağız"

Kıdemli ve hazırlık grubu………………………………………………...38

orta grup………………………………………………………………………….…..41

Çocuklar için spor festivali "Kış Olimpiyatları" senaryosu

kıdemli ve hazırlık grubu…………………………………………………….45

Çocuklar için spor eğlencesi "Kış Olimpiyatları" senaryosu

genç grup…………………………………………………………………………..52

Anavatan Günü Savunucusu için bir aile spor tatili senaryosu

Kıdemli ve hazırlık grubu çocukları için "Rota artışı"…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

Anavatan Savunucusu "Denizci" Günü için tatil senaryosu

orta ve daha küçük gruplardaki çocuklar için…………………………………………………….58

Çocuklar için "Kışı Görmek" spor festivalinin senaryosu

tüm yaş grupları……………………………………………………………………...61

Spor eğlencesi senaryosu "Igralia ülkesine yolculuk"

kıdemli ve hazırlık grubu çocukları için……………………………………...66

Orta ve küçük yaştaki çocuklar için spor festivali "Balo Günü" senaryosu

gruplar…………………………………………………………………………………………69

Daha büyük çocuklar için Zafer Bayramı için bir spor tatili senaryosu

ve hazırlık grubu…………………………………………………………..……72

Zafer Bayramı spor festivalinin senaryosu "Öğrenmesi zor, kolay

savaşta" kıdemli ve orta grupların çocukları için…………………………………………..75

genç grup………………………………………………………………………………79

kıdemli ve hazırlık grubu çocukları için…………………………………….……82

Spor şenliği senaryosu "Anne, baba ben bir spor ailesiyim"

orta grubun çocukları için……………………………………………………………………87

Spor şenliği senaryosu "Anne, baba ben bir spor ailesiyim"

küçük grubun çocukları için…………………………………………………………………….91

giriiş

Anaokulunda fiziksel eğlence her zaman muhteşem ve eğlenceli bir olaydır. Her zaman beklenir, onlar için hazırlanır ve çocukların hafızasında uzun süre kalırlar.

oyun beden eğitimi dersleri, eğlence boş zaman ve tatiller eğlenceli, eğlenceli egzersizler, ilginç spor numaraları, favori karakterlerle toplantılar, beklenmedik sürprizler. Çocuklarda motor malzemeye ilgi uyandırır, motor deneyimlerini gerçekleştirme, gösterme fırsatı sağlar. motor yaratıcılık. Kurucu unsurların doğru seçimi ile spor tatilleri ve boş zaman etkinlikleri, çocuğun kişiliğini etkilemenin etkili bir yolu olabilir. Düşünme, hayal gücü, kararlılık gelişimine ve sorumluluk duygusunun oluşmasına katkıda bulunurlar, arzularını dizginlemeyi, kararlılık göstermeyi öğretir.

Spor tatilleri ve boş zaman etkinlikleri, çocukları eğlendirmek, onlara zevk vermek için tasarlanmıştır ve aynı zamanda bir tür başarı göstergesidir. çeşitli tipler hareketler, toplu eylemler koşullarında motor deneyimin yaratıcı kullanımını öğretir.

Anaokulunun tüm yaş gruplarında spor tatili yapılmaktadır. İçerikleri, açık hava oyunları, ağırlıklı olarak spor niteliğindeki oyun görevleri, spor konulu şarkılar ve şiirler içeren büyüleyici bir oyun planıyla birleştirilebilir. Spor tatillerine ve boş zaman etkinliklerine müzik eşlik ettiğinde iyidir: Bu, çocuklarda güzellik duygusunun gelişimi üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir, müziğe geçme yeteneğini güçlendirir, bir müzik parçasının doğasını anlar, kulak geliştirir müzik için, hafıza. Bu tür tatillerin amacı, çocukların motor hazırlığının, olağandışı koşullarda ve oyun durumlarında fiziksel nitelikler gösterme yeteneğinin ortaya çıktığı grubun tüm çocuk ekibinin aktif katılımıdır. Program şunları içerir:

• 
  fiziksel egzersiz,
• 
  spor ve açık hava oyunları unsurları içeren oyunlar,
• 
  spor egzersizleri,
• 
  röle oyunları,
• 
  eğlenceli sınavlar ve bilmeceler.

Fiziksel kültür tatili için bir senaryo geliştirirken, belirli bir uygulama sırasını izlemeniz gerekir:

• 
  Tatilin açılışı, katılımcılarının geçit töreni;
• 
  Grupların, takımların tebrik gösterileri, serbest jimnastik egzersizleri;
• 
  Tüm çocukların ve yetişkinlerin katılımıyla eğlence oyunlarında yer alan tatilin toplu kısmı;
• 
  iyi bir ruh hali yaratılmasına katkıda bulunan tatilin "sürpriz" anı;
• 
  tatilin sonu özetleme; ödüllendirici; tatil kapanışı.

Çocukların spor tatilleri, fiziksel kültürü anaokulu rejimine sokmanın etkili bir şeklidir.

Bu kılavuz, anaokulunun tüm yaş grupları için okul yılı için spor tatilleri ve eğlenceleri için örnek senaryolar sunmaktadır.

Anaokulunun tüm yaş grupları için okul yılı için spor eğlenceleri ve tatiller düzenlemek için yaklaşık bir plan.

Hayır. p / p	işin içeriği	grup yaşı	Zamanlama
1	"Orman temizliğinde" spor eğlencesi	genç, orta	Eylül
	"Lesovichka ziyaretinde" fiziksel kültür boş zaman	yaşlılar, hazırlık	Eylül
2	"Sonbahar zamanı" spor eğlencesi	genç, orta	Ekim
3	"Her şey stadyuma" spor eğlencesi	yaşlılar, hazırlık	Ekim
4	"Teremok" spor eğlencesi	genç, orta	Kasım
5	"Mutlu Başlar" spor eğlencesi	yaşlılar, hazırlık	Kasım
6	"Bir arkadaşınızla dışarı çıktıysanız" spor eğlence	genç, orta	Aralık
7	"Sağlığı kurtaracağız" spor eğlencesi	yaşlılar, hazırlık	Aralık
8	"Kış Olimpiyatları" spor festivali	Tüm gruplar	Ocak
9	"Anavatan Günü Savunucusu" spor tatili	Tüm gruplar	Şubat
10	"Kışı uğurlamak" spor eğlencesi	Tüm gruplar	Şubat
11	"Igralia ülkesine yolculuk" spor eğlencesi	yaşlılar, hazırlık	Nisan
12	"Balo Festivali" spor festivali	genç, orta	Nisan
13	"Zafer Bayramı" spor tatili	Tüm gruplar	Mayıs
14	"Anne, baba ben spor ailesiyim" spor bayramı	Tüm gruplar	Mayıs

Spor eğlencesi senaryosu "Orman temizliğinde"

genç grubun çocukları için

Tarih: Eylül
Hedef:Çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratın, çocuklara doğanın çeşitliliği hakkında fikir verin, çocukların mevsimler hakkındaki bilgilerini pekiştirin, motor becerilerini geliştirin.

Geliştirme görevi:çocukların kişisel niteliklerini geliştirmek: doğaya karşı şehvetli bir tutum, oyuna hazır olma, hareketlilik, yaratıcılık eğilimi.

Eğitim görevi: yetiştirmek dikkatli tutum doğaya ve çocuklarda bir dostluk duygusu, karşılıklı yardımlaşma yetiştirmek.

Teçhizat: banklar, çiçekler (katılımcı sayısına göre), elastik bant üzerindeki kelebekler (katılımcı sayısına göre), bir ağ, bir sepet, bir buket yaprak, jimnastik minderleri, "Ormanın Sesleri" film müziği, koniler , çocuklar için ikramlar, "Bal" yazılı bir varil

karakterler:

Eğlence kursu (anaokulunda yapılır):

lider:

Bugün yürüyüşe, çiçek çayırına gideceğiz. Çocuklar eğitmeni iki kişilik bir sütun halinde takip eder ve grup sitesine giderler (site kağıttan kesilmiş çiçeklerle süslenmiştir, ayrıca açıklıkta üzerinde bir buket çiçek bulunan güzel bir vazo bulunan bir masa vardır), bir banka oturun.

lider: Böylece çiçek çayırına geldik.

Dünyadaki her şeyin kendi düzeni vardır:

Geçenlerde baharla tanıştık çocuklar.

O zaferin metresiydi,

Tarlalar yeşil ve meşe ormanlarıdır.

Doğa tatil için giyindi

Şimdi bahar yaza döndü.

Bakın arkadaşlar ne güzel bir açıklık. Burada kaç çiçek var!

lider:

Bak ne adamlar güzel çiçekler Vazomuzda durun!

Söyle bana, hangi çiçekleri biliyorsun? (çocukların cevapları) Aferin çocuklar, bana bir sürü çiçek dediler!

Ve bir oyun oynayalım "Bir buket topla"(çocuklara farklı renklerde çiçekler verilir)

Oyun ilerlemesi:

Müzik eşliğinde (tef), çocuklar açıklığın etrafında ve "Buket!" aynı renk çiçeklerle bir daire içinde topla, çiçekleri kaldır.

Aferin çocuklar! Şimdi çayırımıza bakın. Açıklığımızda çiçeklerden başka ne var? Bu doğru, orman temizliğinde çok, çok renkli kelebekler uçuyor. Hadi onlarla oynayalım.

Tutulmuş oyun alıştırması "Bir kelebek yakala."

Oyun alıştırmasının seyri:

Her çocuğun eline bir kelebek verilir (elastik bant üzerindeki kelebek). Öğretmen bir ağ alır. "Bir, iki, üç - yakala!" Çocuklar sitenin etrafında uçar, öğretmen “Dur!” Sinyali duyulana kadar kelebekleri ağ ile yakalar.

Çocukların görevi ağdan kaçmaktır.

lider:

Şimdi bankta oturun. Rahatla ve bilmecemi çöz.

Gizem:

O kahverengi ve tüylü.

Tahmin et beyler

Sıcak bir ev inşa eden kim,

Bütün kış o evde mi yatacaksın?

Bu bilmece ne hakkında?

(Ayı)

Bu doğru çocuklar, bu bir ayı.

Bahçenin köşesinden bir sepet sonbahar yaprağıyla bir ayı belirir.

Ayı: Merhaba beyler.

lider: Ne güzel yaprakların var.

Ayı:Çocuklar, oynadınız ve sonbaharın nasıl geldiğini fark etmediniz. Ormanda ne güzel sonbahar yaprakları topladığıma bir bakın. Onları kütüklerin üzerine koyalım (çiçek vazosunu çıkaralım).

lider: Beyler, ormandaki açıklıkta kaç tane koni var: hem çam hem de ladin. Sincap onları dağıtmış olmalı. Kozalakları bir sepet içinde toplayalım, sincaba yardım edelim.

Tutulmuş oyun "kim daha fazla topla koniler."

Oyun ilerlemesi:

"Bir, iki, üç - topla!" - çocuklar bir sepet içinde külah toplarlar.

lider: Ormanda ne kadar güzel. Açıklıkta oturalım ve ormanın güzelliğine hayran kalalım. (halıya otururlar, “Ormanın Sesleri” film müziği çalar)

lider:Çocuklar, hadi ayıyla oynayalım.

kanepe patates oyunu

Oyun ilerlemesi: sloganın sözleriyle çocuklar gizlice Mishka'ya yaklaşır (Mishka uyuyormuş gibi yapar).

Ayı, ayı - kanepeli patates

Uyumayı bırak Uyumayı bırak

Seninle istiyoruz ayı

oyun oyna

komik çocuklarsınız

Yakala, yakala

Hadi Mişka, hadi Mişka

Yakala bizi, yakala bizi.

Çocuklar Mişka'ya gelir ve kaçarlar, Mişka onlara yetişir (oyun 2-3 kez oynanır).

Ayı: Beyler, sizinle oynamaktan gerçekten keyif aldım ve ben

Sana bir ziyafet hazırladım, tahmin et ne oldu:

ev hanımı

çimlerin üzerinde uçmak

Çalıların üzerine hafifçe vur

Ve paylaş (petek).

Ayı, sepetten bir fıçı bal ve bir Barney Bear pastası çıkarır ve çocuklara ikram eder.

lider:Çocuklar ve anaokuluna dönme zamanımız geldi. Mishka'ya "Hoşçakalın! »

Spor eğlencesi senaryosu "Orman temizliğinde"

orta grup için

Tarih: Eylül

Hedefler:çocukların motor aktivitesini, hareketlerin ve gözün koordinasyonunu geliştirmek.

Geliştirmek: Beden ve ruh sağlığı, birlikte hareket edebilme, kurallara uyabilme.

Yetiştirmek:Özgüven, takım duyguları, dostane ilişkiler spor yapma arzusu.

Teçhizat: Balonlarçocuk sayısına göre, orman çiçeklerini gösteren resimler, iki büyük, katlanabilir kırmızı çiçek ve mavi renk, iki büyük sepet, çocuk sayısına göre külahlar, meyveli iki panel, dört karton zambak yaprağı, mavi kumaş, plaklı diskler, tatlı ödüller (çikolata madalyaları)

karakterler:

Lesovichok

Etkinlik ilerlemesi:

(Salon bir orman açıklığı gibi dekore edilmiş, duvarlarda çiçek resimleri, takım amblemli spor giyimli çocuklar var).

lider:

yeşil alana

Şimdi herkesi davet ediyoruz

Spor ve sağlık tatili

Bizimle başlar.

Çocuklar müziğe iki sütun halinde inşa edilmiştir. Lider bir ısınma yapar (balonlarla egzersizler).

- spor bir adımla yürümek, balonu önünüzde tutun:
- parmak uçlarında yürümek, ellerinizi yukarı kaldırın, kollarınızı uzatmış bir balon;
- topuklar üzerinde yürümek, ellerinizi önünüze kaldırın, kollarınızı açmış bir balon;
- hafif koşu
- yürüyüş;

İki sütun halinde yapılanma;
- nefes egzersizi"Hadi bir balon patlatalım."

"Hava Balonları" şarkısına balonlarla ORU kompleksi
(her egzersizi 5-8 kez tekrarlayın)
1.I. İle. s., top aşağıda 1 - 2 topu öne doğru kaldırın, ayak parmaklarınızın üzerinde gerin; 3 - 4 top ileri aşağı.
2.I. İle. ile, topu yukarı kaldırın. 1 - sola eğin; 2 - i. s., 3 - sağa eğin; 4 - i. P.
3.I. İle. s., top aşağıda. 1 - aşağı eğin, topu yere indirin; 2 - Uzanmış kollarda topu yukarı kaldırın.
4. "Fırıldak"
I. p. - hakkında. ile topu ileri doğru kaldırın. Soldan sağa döner.
5.I. İle. c, top aşağı. 1 - çömelme, kollar ileri, uzanmış kollarda top; 2 - i.p.

6. "Bir balonun içinde süzülmek"
IP - yüz üstü yatarak, bacaklar bitişik, top önünüzde düz kollarda. Düz kolları ve bacakları yukarı kaldırın, topa bakın. Pozu 8 saniye basılı tutun, ardından dinlenin. 3 kez tekrarlayın.
7. "Balonla uçmak"
I. p. - otururken, top ayakların arasına sıkıştırılır, eller yerdedir. Bacaklarınızı kaldırın, kollarınızı yanlara doğru açın - uçtular. Pozu 5-10 saniye tutun, ardından dinlenin. 3 kez tekrarlayın.
8. IP - ayakta, top dizlerin arasına sıkıştırılır, kollar dirseklerden bükülür. İki ayak üzerinde zıplamak. Yürüme ile değiştirin.
Solunumun restorasyonu ile yerinde yürümek.