Yanlış yapan insanlar çoğu zaman başkalarının da kendilerini örnek almasını isterler çünkü başkalarının da yanlış yaptığını bildiklerinde kendilerini daha iyi hissederler. Doğru yaşamaya çabalayanlar bazen bu tür insanlardan baskı görürler. Bu baskı özellikle çocuklarda güçlüdür ve Gençlik Bir kişi akranları tarafından tanınmaya büyük bir ihtiyaç duyduğunda. Başkalarının söz ve eylemlerine rağmen yüksek ahlakı korumaya çabalayanları Rabbimiz güçlendirecektir.
Ek Bilgiler
İnsanlar akranlarından kabul görmeye eğilimli olsalar da, bu kabulü kendi ahlaki standartlarından ödün vererek kazanmak, özgürlüğün kaybıyla sonuçlanır. Bu özgürlük kaybı, tanınmak için görünüşte küçük bir itaatsizlikle başlayabilir. Daha fazlası zor vakalar uğruna çetelere katılanlar sosyal tanınma sadece özgürlüklerini kaybetmekle kalmıyor, aynı zamanda hayatlarını da riske atıyorlar.
Doğru ilkelere sımsıkı sarılanlar, zannettiklerinden daha güçlüdürler; başkalarının saygısından hoşlanırlar ve olumlu etki onlar üzerinde. Yaşlı Richard G. Scott akran baskısına ilişkin şunları söyledi:
“Ne kadar itaatkar olursanız, gerçek ilkeleri ne kadar kararlı bir şekilde savunursanız, Rab günaha karşı savaşmanıza o kadar çok yardım edecektir. Ayrıca diğer insanlara da yardım edebileceksiniz çünkü onlar da sizin gücünüzü hissedecekler. Kendi örneğimle onlara seninkini anlat ahlaki standartlar. İlkelerinizle ilgili soruları sorulduğunda yanıtlayın, ancak insanlara ders vermeyin. Benden kişisel deneyimİşe yaradığını biliyorum.
Kimse ciddi hatalar yapmayı planlamıyor. Başkalarının takdiri uğruna taviz verdiğimizde hata yaparız. Güçlü ol. Yol göstermek. Değerli arkadaşlar seçin ve onlarla birlikte akran baskısına karşı savaşın” (“Genel Konferans, Ekim 1994”).
Birisi 1983'te R. Bykov'un yarattığı “Korkuluk” filmini gördü, birisi bunu duydu ve birisi onun hakkında hiçbir şey bilmiyor. Bu, sona yaklaşan Sovyet döneminin 12 yaşındaki gençlerini konu alan bir film. ana rol o zamanlar genç olan Kristina Orbakaite tarafından canlandırılıyor.
Gençlerin o dönemdeki sorunlarıyla bugünkü sorunları arasında pek çok benzerlik var. Elbette sosyokültürel ortam değişti: Paraya yönelik tutum önceliğe doğru değişti, ancak bu eğilim filmde de görülebiliyor. Bilgi alanı artık propagandayla dolup taşıyor agresif ilişkiler ergenlerin davranışlarını etkileyemeyen ancak etkileyemeyen insanlar arasında. Artık bunların ağırlaşması söz konusu gençlik sorunları bunlar filme yansıyor.
Ne yazık ki günümüzde çocuk ve gençlik filmleri neredeyse hiç yapılmıyor. Ve ekranlarda çıkan şey değil en iyi örnekler ayrıştırma için psikolojik problemlerçocuklar. Dolayısıyla “Korkuluk” bizim amaçlarımız açısından ideal bir film.
Film
Bu şehirde Lena Bessoltseva okullardan birinin 6. sınıfında okumaya başladı. Gerçekten sınıf ekibinin bir parçası olmayı istiyordu, kendisinden biri olmaya çalışıyordu, alaylara ve dikenli sözlere aldırış etmiyordu ve kendisine verilen takma adı olan Korkuluk'a tahammül ediyordu. Kendisiyle arkadaş olan ve ona patronluk taslayan Paşa adlı çocuğu severdi. Öyle oldu ki, onun öğretmene sınıfın sınıftan sinemaya kaçtığını söylediğine kulak misafiri oldu. Bu eylem sınıf tarafından ihanet olarak tanımlandı ve bu çocuk bununla suçlandı. Onu kurtarmaya karar verdi ve bu eylemin suçunu üstlendi. Adamın bir korkak olduğu ortaya çıktı ve hem o anda hem de daha sonra yaptıklarını adamlara itiraf edemedi.
Sınıf, tatil sırasında diğerleriyle birlikte Moskova gezisine çıkarılmamakla cezalandırıldı. Sınıf arkadaşları Lena'nın kendilerine ihanet ettiğine inanarak boykot etti. Sınıftaki üç kişi bunu yapanın kendisi olmadığını biliyordu; aralarında suçunu kendi üstlendiği çocuk da vardı. Açıklanan boykotun kurbanı olmaktan korkuyordu. Durum o kadar umutsuz hale geldi ki çocuklar kendi hallerine bırakıldı: öğretmenlerin liderlik rolü boşa çıktı - herkes geziye çıktı. Akrabalara gelince, neredeyse tüm yetişkinler - akraba olsun olmasın - çocukları üzerinde ya hiçbir etkiye sahip değildi ya da olup biteni fark etmemeye çalıştı.
Filmde, düşerek sınıf arkadaşları tarafından tekmelenen kızı kurtarmak için bu kasabaya gelenlerin nasıl acele etmediklerini görüyoruz. Lena'nın dedesi yardımına koşup kaçtıklarında görgü tanıkları durumu anlayacak kimseyi yakalayamadı. Başka bir deyişle, hayattaki inançları şuydu: “Bu beni ilgilendirmiyor.” Bu duruma düzen getirmediler. Sınıf arkadaşlarından birinin annesinin kahramana nasıl karşı çıkmadığını görüyoruz - o da kenara çekildi ve belki de kızıyla bir çatışması olduğu için müdahale etmedi. Kimin ihbar ettiği belli olunca sınıfın bu çocuğu takip etmesini engelledi.
Kız kurtarıcı olmak istedi, bu yüzden kurban oldu, sonra zalim de olabilirdi ama yok etti kısır döngü, bu rolü reddediyor.
Ergenlik krizi
Peki bu yaş nedir - 12 yaşında mı? Bu, “ergenlik krizi” olarak adlandırılan çocuk gelişiminin bir dönemidir. Bu dönemin önde gelen faaliyeti iletişimdir, yani kişilik gelişimi esas olarak akranlarla iletişim yoluyla gerçekleşir. Ergenlik ergenliğin başlangıcıdır. Ergenlerin vücudundaki değişiklikler onlarda uyanıyor yeni ilgi karşı cinsin temsilcilerine. Hızlı büyüme ve fizyolojik değişiklikler sırasında ergen kaygı duygusu yaşayabilir. artan uyarılabilirlik, depresyon. Ancak bu değişiklikler bunun doğrudan nedeni olarak değerlendirilemez. psikolojik gelişim. “Kültür ve tarih dünyasına dahil olması” kalkınmanın belirleyici nedeni olarak kabul edilmektedir. Büyüyen üç tip ergenin tanımı vardır: yetişkin hayatı, kültüre.
İlk tip, ergenin ikinci doğum olarak deneyimlediği ve bunun sonucunda yeni bir benliğin ortaya çıktığı keskin, fırtınalı, krizli bir seyirle karakterize edilir.
İkinci tip, bir gencin kendi kişiliğinde derin ve ciddi değişiklikler olmadan hayata katıldığı pürüzsüz, yavaş, kademeli büyümedir.
Üçüncü tür gelişim, ergenler için tipiktir. yüksek seviye Bir gencin kendi istemli çabalarını kullanarak kendisini aktif ve bilinçli olarak şekillendirip eğitmesi, öz kontrol ve öz farkındalıktır.
"Korkuluk" filmini hatırlarsak şunu söyleyebiliriz: çoğu kısım için Ebeveynlerin, öğretmenler de dahil olmak üzere diğer yetişkinler gibi otorite olmayı bırakması, kesinlikle ilk gelişim türüdür. Bu davranışa mevcut dünya düzenine isyan denilebilir: Gençler gelecekte ebeveynlerinden ayrı ve bağımsız bir insan olabilmek için hoşlanmadıkları her şeyden uzaklaşırlar.
Hem eski neslin değerlerine, ideallerine ve hedeflerine hem de hayatlarını düzenleyen sosyal normlara karşı aktif bir şekilde protesto ediyorlar. Bazı insanlar annenin hayattaki her şeyi düzeltmek istemesinden hoşlanmaz. Başka bir kız, annesinin bu küçük kasabadaki hayata boyun eğmesinden hoşlanmaz. Bir başka çocuk, hayatını beş çocuğunu büyütmeye adayan büyükannenin artık onlardan bir kuruş bile almamasını, dedenin resim toplayıp dilenci gibi dolaşmasını, filmin sonunda ikisini de hediye etmesini sevmiyor. resimler ve şehre bir ev. Onların da şikayetleri var sınıf öğretmenine– onunla çatışmacı bir şekilde etkileşime giriyorlar. Ve hep birlikte Moskova'ya götürülmedikleri için öfkeliler.
Zulmün tezahürü
Şimdi çocuklarda zulmün tezahüründen bahsedelim. Çok küçük çocuklar başkalarını incittiklerinin farkına varmazlar; henüz şefkat, acıma duyguları yoktur ve yaptıkları eylemden dolayı pişmanlık duyamazlar. Zamanla, 3 ila 6,5 yaş arasındaki yaşam süresi boyunca çocuk, deneyimlerin varlığını keşfeder ve bunları anlamlı bir şekilde yönlendirmeye başlar. Bu deneyimler genelleştirilir ve duygular temel alınarak oluşturulur.
Bu gelişim döneminde çocuklar aynı zamanda başka bir canlının duygularını anlayıp davranışlarını değerlendirebilmek için kendilerini başka bir canlının yerine koyma fırsatına da sahip olurlar. Ayrıca gelişimin bu aşamasında, çocuklar yoğun bir şekilde birincil asimilasyona uğrarlar. etik standartlar davranışın bir parçası olan ilgili ahlaki deneyimlerin oluşumu ve genel süreççocuğun yetişkinlerin hayatına girişi. Diğer insanlarla ilişkilerde ahlaki kuralların yerine getirilmesiyle ilişkili bir görev duygusunun ortaya çıkması, hayati önem Okul eğitimine geçiş için.
Küçük bir kızın en sevdiği balığı akvaryumdan çıkarıp ayağıyla ezdiği "Bill'i Öldür" filmini hatırlayalım. Ona zarar verdiğini ve basitçe öldürdüğünü anlamadı. Daha sonra balığın öldüğünü fark ettiğinde bile pişmanlık duymadı. duygusal küre henüz oluşmadı. Babası Bill, bu örneği aktararak, annesine karşı zalim davranışını, inandığı gibi, tıpkı kızının şu anda sahip olmadığı gibi, acıma duygusuna sahip olmadığı gerçeğiyle açıklıyor. Filmde bu konuda yanıldığını aktarıyor: Sevdiği kadının katledilmesinden sonra üzülüyordu. Böylece duyguları oluştu, ancak yaşamdaki öncelikleri tarafından engellendi ve neredeyse ölü olan duygularının engelini ancak onun için çok önemli bir olay kaldırabilirdi.
“Korkuluk” filmindeki gençlerin duygusal alanları elbette oluşmuş durumda. Peki empati ve şefkatin tezahürünü engelleyen nedir, neden bu kadar acımasız davranıyorlar? Genel nedenler var ama bireysel olanlar da var. Yaygın nedenler Hemen herkes için sınıf kolektifinin suçluyu cezalandırma kararına uyuyorlar ve bu karara katılmayanlar için kolektife karşı bir pozisyon alma korkusu var.
Bireysel nedenlerden bahsedelim. Film, biri erkek diğeri kız olan ikisinin güçlerini gösterdiklerinde zevk aldıklarını, yani saldırganlık da dahil olmak üzere vücutlarının gücünün tezahüründen keyif aldıklarını gösteriyor. Aslında bu insan için doğal bir duygudur. Tüm insanların, vücutlarının eylemlerinin bir sonucu olarak saldırganlığın tezahüründen hoşlanmadığı söylenmelidir.
Sosyal normlar diğer insanlara yönelik saldırganlığı onaylamaz. Ve insanlar çoğunlukla bir şekilde normlara uygun davranmayı başarıyorlar. 12 yaşında standartlar henüz kabul edilmemiştir sosyal davranış ve gençler doğal duygular yaşarlar. Çocuk büyüdükçe keyif almayı bırakabilir. saldırgan davranış yani, duygusal deneyimler yaşayarak saldırganlığın tezahüründen neşe duymak.
Ergenlik döneminde bu saldırganlık tezahürünü sevmekten vazgeçmeyen ve bu tür davranışlardan keyif alan kişilere ne olur? Sosyal hayata uyum sağlamayı nasıl başarıyorlar?
14-15 yaşlarına gelindiğinde oluştular psikolojik korumaÇalışması sevinç duygusunu dönüştüren reaktif oluşum adı verilen ve saldırganlığın tezahürüne yönelik tutum tersine değişir - onu kınamaya başlarlar.
Kabul edilmek sosyal hayat Gençler sosyal normları içselleştirirler. Bunlardan biri şu: “İnsanlarla saldırganlık göstermeden etkileşim kurmalıyız.” Bu standarda uyulmaması (eğer içselleştirilmişse), korkunun toplumsallaşmış bir biçimi olan utanca neden olur ve bu da bilinçsizce saldırganlıktan kaynaklanan neşenin tezahürünü engeller.
Agresif kız
Filmde bir kızın, başka bir kıza (Demir Düğme) sırf istediği için onu döveceğini söylediğini ve onu sevinçle bankın üzerine attığını görüyoruz. Buna karşılık, Demir Düğme arkasını dönerek yerden bir taş alır ve ona doğru sallanır. Saldırgan "Anne!" diye bağırır. kaçar - bir reddedildi.
Agresif çocuk
Ya da sınıfın en güçlüsü ve en büyüğü olan bir erkek çocuk, gücünü gösterip sınıf arkadaşlarını kızdırdığında zevk alır. Sınıfta kurban olarak atanan çocuğu kızdırmaya başlayan ilk kişi odur çünkü bundan hoşlanır. Bazı erkekler onlar için bu "eğlenceye" katılırken, diğerleri buna sadece onaylayarak bakıyor, bu alaycılığı durdurmasa da bunu pekala yapabiliyorlar.
Filmin sonunda içlerinden birinin köpekleri bir ustaya sattığı ortaya çıkınca, bu güçlü çocuk gösteriş yapmaya karar verir ancak Demir Düğme tarafından kolayca durdurulur. Bunu yapmasını yasaklıyor. Lena'nın hain olmadığı ve çoğu kişinin bu şekilde davrandığı için utanç ve pişmanlık duyduğu ortaya çıkınca Lena da kendisini onların arasında bulur. Yeni boykota katılmak istemiyor ve “Korkuluk karşıysa karşıdır” diyor. Saldırganlığın tezahüründen kaynaklanan neşenin, bu uyanmış suçluluk ve utanç duygusuyla silindiği varsayılabilir - kendi saldırganlığından neşe duymayı bıraktı.
Kuaförün kızı
Başarısız olan Moskova gezisinden babasıyla tanışmayı ve muhtemelen ona taşınmayı bekleyen kız için, şefkat duygularının tezahürünü engelleyen tam da bu durumdu. Masum bir insanı zehirlediklerini öğrenince derin bir pişmanlık ve utanç duygusuna kapılıyor ve “Bizi hayvanat bahçesinde, kafeslerde göstermemiz lazım” diyor.
Demir Düğme
Gerçek haini öğrenen bu kız hemen yeni bir boykot ilan etmeyi teklif ediyor ve onun herhangi bir utanç veya pişmanlık duygusu gösterdiğini görmüyoruz. Cezalandırma fikrine sadık kaldığı ve bunu kendisinin yapabileceğinden emin olduğu için durum netleştikten sonra bile bu duygular kendini göstermez. Kendisine destek verilmeyince gözyaşlarına boğuldu ve “Sen de her şeyi yoluna koyan annem gibisin!” diye bağırdı. Annesi gibi olmak istemiyor. Bu kızın şefkat ve pişmanlık duygularının bu fikir tarafından bloke edildiğini ve hala da bloke edildiğini söyleyebiliriz.
Bu ergenlik protestosunun bir tezahürüdür: “Senin gibi olmak istemiyorum. Ben farklıyım". Bu, kişilik gelişiminin bir unsurudur - kişinin kendisinin ayrı, bağımsız ve bütün olarak tanınması. Gençler, yetişkinlerin haklı olduğuna dair bağımsız olarak onay almalıdır. Genellikle yaşamın bu aşamasından sonra sosyal normları içselleştirebilirler.
Yukarıda anlatılan ergenlerdeki bu tür davranışlara bilinçsiz zulüm denilebilir. Belirli fikirlerin rehberliğinde kızı rahatsız ettiler. Bunun haksız ve zalimce olduğunu anladıklarında, kendilerini “kötü, adaletsiz” hissederek değiştiler, kendilerine ve davranışlarına ilişkin görüşlerini yeniden gözden geçirdiler.
Merhametli ama korkak bir kız
Takıma karşı çıkabilenler, karşı çıkamayan ama Lena'ya acıyanlar bu boykota dahil oldu. Kahramanın elbisesinin yakılmasına katılırken kimse onu görmeyince ağlayan bir kız görüyoruz. Takımda duygularının ifadesini kısıtlıyor. Lena için üzülüyor ama savunmaya geçmekten korkuyor ve kolektif cezalandırma kararına uymaya devam ediyor.
Dışlanmış
Bu sınıf arasında genel zorbalığa katılmayan, ancak ekiple açıkça yüzleşemese de, gücü ve yetenekleri ölçüsünde kahramanı koruyan bir çocuk da vardı. Bu, zorbalığın hedefi, yani kurban olarak belirlenen çocuktur, dolayısıyla dayanmanın ne kadar zor olduğunu çok iyi biliyor. Bu zulüm onun için nasıl ifade ediliyordu: Onunla dalga geçtiler, dövdüler, çelme taktılar, yani küçümsemelerini mümkün olan her şekilde gösterdiler. Ekibin bir üyesi olarak kalabilmek için tüm bu alaylara ve zorbalığa katlandı. Fiziksel olarak zayıf ama en şefkatli olduğu ortaya çıktı.
Dersi öğretmene kimin verdiğini tam olarak bilmiyor ve çocuklara sürekli onun Lena olamayacağını söylüyor. Yoğun bir hareketliliği canlandırmaya çalışan eski arkadaşı Paşa'yı savunmasına çekmeye çalışır. Bu zayıf çocuğun Lena'yı korudukça kendine olan güveninin arttığını görüyoruz. Genel toplantı sınıfta takıma direnmeyi başardı.
Kendini beyan ediyor güçlü çocuk Zorbalığının olağan başlatıcısı, Lena Korkuluk'u aramasına izin vermeyecek ve şöyle diyecek: "Beni istediğin kadar yenebilirsin." Başı dertte olan başka bir kişiye yardım etmesi, ona takımla çatışma koşullarında bile bunu savunacak manevi gücü verdi. Daha önce işgal ettiği mağdur konumundan hareket etmeye başlayacak gücü bulduğunu söyleyebiliriz.
Yüzücü
Mezbahaya köpek satmasına izin veren diğer çocuk ise acıma ve şefkat duygularını çok daha erken engellemiş. Bu, onun için en önemli şeyin para olduğuna, para için adam öldürebileceğine karar verdiğinde oldu. Yaşayan varlık. Aslında bu, kendinize insanlara zarar vermenize izin vermenin doğrudan yoludur. Görünüşe göre, durum açıklığa kavuşturulduğunda herhangi bir utanç ve pişmanlık duygusu yaşamadı, çünkü parasal önceliği değişmedi - Bessoltsev'in resimleri verdiğini ve satmadığını kınayarak söylüyor.
Yalnızca başka birinin fedakarlığı, yani şehre resim armağanı hakkında güçlü duygular geliştirmişti. Nasıl ki namlıya teslim edilen köpekleri esirgememişse, Lena'nın başına gelen olaylardan da duyduğu pişmanlığı göremiyoruz. Tıpkı kötü şöhretli Bill gibi (“Bill'i Öldür” filminden) her zaman zalim olmasına izin verdi.
Gerçek haini tanıyan iki kişi
Sıranın altında oturan iki gencin sınıfa gerçek haini anlatmasını engelleyen ve dolayısıyla her şeyi bilen iki gencin nedenlerini düşünelim. Biri kız biri erkek olan bu ikisi sınıfa gitmek istemediler ve sessizce kaldılar ve öğretmen sınıfa girdiğinde saklandılar. Peki nedir bu sebepler? Kız, oğlan Paşa'yı arkadaş edinmek istiyordu, oğlan da bu kızı istiyordu ve ikisi de buna sessiz kaldılar.
Diğer kişinin acısını ne olursa olsun, ne pahasına olursa olsun istediklerini elde etmek istiyorlardı. Bu zorbalık onları şefkatli yapmaz ve onları doğruyu söylemeye zorlayamaz. Görünüşe göre, duyguları o kadar azalmış (azalmış) veya gelişmemiş ki, tezahürleri Bill'inkiyle aynı dramatik olayı gerektiriyor ("Bill'i Öldür" filminde). Buna bilinçli zulüm denilebilir.
Hain
Paul'e gelince, onun davranışı da bilinçli bir zulümdür. Boykotun nesnesi olacağı, bu takımda bir daha hayranlık nesnesi olamayacağı ve liderlik pozisyonu alamayacağı korkusuyla şefkat duygusu bloke oldu. Belki onun da, diğer iki adam gibi, neredeyse hiç gelişmiş şefkat duygusu yoktur. Ama tüm sınıf yolculuk için para kazanırken, o ona çoraplarını verdi ve soğukta yalınayak yürüdü.
Buna şefkat denemez, şefkat değil, beğenilme arzusuydu çünkü bu hareketi herkes gördü. Sınıftaki önceki konumunu korumak için mücadele ediyor ve başka bir çocuk aracılığıyla Lena'nın kendi iyiliği için şehri terk etmesi dileğini iletiyor. O da bu ikisi gibi istediğini ne pahasına olursa olsun elde etmek istiyordu ve buna bilinçli zulüm deniyordu. Davranış tarzı - ihanet - sürekli tekrarlanıyor: bu sınıfa ihanet, bu Lena'ya ihanet, bu onu tanıyan ikisine ihanet. Bunu yapmasına izin verdi ve belki de onu sonsuza kadar (neredeyse) şefkat göstermekten alıkoyan da bu karardı.
Lena (Korkuluk)
Lena boykot ediliyor. Bu çatışmayı kendisi kışkırttı ve davranışlarıyla güçlendirmeye devam ediyor. Daha sonra bu durumu dedesine anlatarak şu sonuca vardı: Kovalanırken kaçamazsınız. Bu, eğer kaçarsanız, o zaman bir kurban olduğunuz ve diğerleri için her zaman saldırıya uğrayan bir av olduğunuz anlamına gelir. Saldırmasalar bile, bir saldırı arzusunun var olduğunu hissederek kendilerini yakalarlar. Lena koruduğu kişinin korkak ve hain olduğunu hemen anlamaz. Sonuna kadar adamların onu kendisini zehirlemeye zorladığına inanıyor.
Artık şu sonuca varabiliriz: Başkasının suçunu üstlenemezsiniz, yani onun hayatını başkası için yaşayamazsınız. Ayrıca, bir kişinin size borcunu ödeyemeyeceği şeyi onun için yapamayacağınızı da ekleyebilirsiniz - cevap "kara nankörlük" olacaktır.
Sonunda eski arkadaşının da kendisine ihanet ettiğini öğrenir. Onu yalnızca başkalarından korumamakla kalmadı, aynı zamanda Üstelik, onun takipçisi oldu: akşamları onu bir yaban domuzu başıyla korkuttu, kontrol etmesi için kendisine özel olarak atılan elbisesini ona vermedi. Kendisi de bundan büyük bir şok yaşar. Ve Lena'nın sembolü olarak çarmıha gerilmiş elbisesinin nasıl yandığını görünce, bunun kendisine yapılmasına artık izin vermeyeceğine karar verir.
Kendini ateşe atar ve elbisesinin kalıntılarını çıkarır. O anda gençler korkup yanacağını bağırmaya başladılar, ardından şaka yaptıklarını haykırdılar. Olanlar onu değiştirdi: bunu fark etti Başkalarına uyum sağlayamazsınız, onu kendilerine ait olarak tanımaları için duygularınızı bastıramazsınız. Büyükbabasına onunla alay ederek ona ihanet ettiğini, hatta ondan utanarak sokakta ondan saklandığını söyler. dış görünüş ve davranış. Şu sonuca vardı: Ne kendinize ne de ailenize ihanet edemezsiniz. Yani hayatta yeni önceliklere geldi, büyükbabasının, yani vatanımızın hayatını inşa eden, halkını koruyan, donatan, öğreten ve tedavi eden seleflerinin değerlerini kabul etti. Buna ruhsal bir kriz yaşamak denir. Eski Lena öldü yeni Lena- doğdu.
Yeni doğuşunun sembolü olarak saçlarını kazıttı ve doğum günü partisine gitti. eski arkadaş sınıf arkadaşlarının toplandığı yer. Şimdi bile onlara ihanet edenin kendisi olmadığını söylemiyor ama daha önce Paşa'nın itiraf edeceğini umuyorduysa da şimdi bunu hissettiği için söylemiyor. özgüven. Artık hiçbir şeyden korkmuyor ve sınıf arkadaşlarına içlerinden birinin bir flayer'da köpek satan bir flayer olduğunu söylüyor.
Alaycı bir tavırla Paşa'ya döner: "Arkadaş olduğun kızın sessiz ve sakin olmak yerine bu kadar kötü biri olduğunu anladığında muhtemelen üzülmüşsündür!" Onun kendinden emin ve korkusuz davranışına bakıldığında, gerçek muhbirin kim olduğunu bilen iki kişiden biri, Pavel'e bunu anlatacağını söyledi. Lena'nın duygularının engelini kaldıran ve Pavel'in ihanetini kendisi için en önemli şey olarak gizlemek isteyen kızla olan arkadaşlığını düşünmeyi bırakmasına neden olan şey Lena'nın bu davranışıydı.
Filmin sonunda Pavel'e ilan etmek istedikleri boykotu desteklemeyi reddeder ve diğerlerini bunu yapmamaya ikna eder. Üçgenin diğer iki rolünü çoktan kaybetmişti: “kurtarıcı”, “kurban”, “zulümcü” ve yaşamın sunduğu “zulümcü” rolünü kabul etmeyi reddetmişti. Bu rollerin bu şekilde oynanması, hem hayatta hem de kendi içinde bir şeyi değiştirme fırsatı sağlamaz. Yaşadığı olaylar, bu rollerden geçmenin anlamsızlığını anlamasına yardımcı oldu. Bu sonsuz döngüden çıkabilmek için, içinden geçerek değişmeniz gerekir. manevi kriz Lena'nın başına gelen de buydu. Peki akranlarınız tarafından zorbalığa uğramaktan nasıl kaçınabilirsiniz? Belki de en azından Korkuluk'un hatalarını tekrarlamamalı ve en azından ahlaki açıdan güçlü olmalıyız?
Hepimiz çocuklarımızın nazik ve duyarlı yaratıklar olmasını isteriz. Ve onların, kendimize ve ebeveynlerine karşı da dahil olmak üzere, zalim ve acımasız yaratıklar olmalarını istemiyoruz. Peki ebeveynler diğer canlılara karşı empatiyi geliştirme arzuları konusunda ne yapabilirler? Kolay - kişisel örnek: Çocuklar önemli yetişkinlerin davranışlarını kolayca ve özgürce benimserler. Ayrıca onlara başka birinin yerini almayı öğreterek diğer insanların duygularını ve arzularını anlamalarına yardımcı olabilirsiniz.
Enerji dünya uygarlığının temelidir. İnsan, tüm canlı varlıklardan farklı olarak, doğanın enerjisini kullanma ve kontrol etme konusundaki olağanüstü yeteneği nedeniyle insandır.
İnsanın hakim olduğu ilk enerji türü ateşin enerjisiydi. Ateş, evi ısıtmayı ve yemek pişirmeyi mümkün kıldı. Kendi başlarına ateş yakmayı ve sürdürmeyi öğrenerek ve alet üretim teknolojisini geliştirerek insanlar, suyu ısıtarak vücutlarının hijyenini iyileştirebildiler, ev ısıtmasını iyileştirebildiler ve ayrıca ateşin enerjisini avcılık ve eğlence amaçlı aletler yapmak için kullanabildiler. diğer insan gruplarına, yani “askeri” amaçlarla saldırmak.
Enerjinin ana kaynaklarından biri modern dünya petrol ürünleri ve doğalgazın yanma enerjisidir. Bu enerji sanayi ve teknolojide yaygın olarak kullanılmakta olup, taşıtların içten yanmalı motorlarının kullanımı buna dayanmaktadır. Neredeyse hepsi modern görüşler araçlar sıvı hidrokarbonların (benzin veya dizel yakıt) yanma enerjisi kullanılarak çalıştırılır.
Enerjinin gelişimindeki bir sonraki atılım, elektrik olgusunun keşfinden sonra gerçekleşti. Ustalaşmış elektrik enerjisi insanlık ileriye doğru büyük bir adım attı. Şu anda elektrik enerjisi endüstrisi, aydınlatma, iletişimin (kablosuz dahil), televizyon, radyonun sağlanması, ekonominin birçok sektörünün varlığının temelini oluşturmaktadır. elektronik aletler yani, modern uygarlığı hayal etmenin imkansız olduğu her şey.
Nükleer enerji büyük bir değerİçin modern hayatüretilen bir kilowatt elektriğin maliyeti nedeniyle nükleer reaktör, hidrokarbonlardan veya kömürden bir kilovat elektrik üretmeye kıyasla birkaç kat daha az. Atom enerjisi de kullanılıyor uzay programları ve tıp. Bununla birlikte, atom enerjisinin askeri veya terörist amaçlarla kullanılması konusunda ciddi bir tehlike vardır, bu nedenle, nükleer enerji tesislerinin dikkatli bir şekilde kontrol edilmesinin yanı sıra, işletimi sırasında reaktör elemanlarının dikkatli bir şekilde kullanılması gerekmektedir.
İnsanlığın medeniyet sorunu, sanayide de yaygın olarak kullanılan petrol, gaz ve kömürün doğal rezervlerinin bulunmasıdır. kimyasal üretim er ya da geç tükenecekler. Bu nedenle arama sorunu acildir alternatif kaynaklar enerji konusunda bu yönde pek çok çalışma yapılıyor bilimsel araştırma. Ne yazık ki, tüm modern dünya ekonomisi buna dayandığı için petrol ve gaz şirketleri petrol ve gaz üretimini azaltmakla ilgilenmiyor. Ancak bir gün mutlaka bir çözüm bulunacaktır, aksi takdirde enerji ve çevre çöküşü kaçınılmaz hale gelecek ve bu durum tüm insanlık için ciddi sıkıntılara yol açacaktır.
İnsanlık için enerjinin, Prometheus'un ısıtabilen, ışık getirebilen, karanlıktan koruyup yıldızlara götürebilen ya da tüm dünyayı küle çevirebilen armağanı göksel ateş olduğunu söyleyebiliriz. Kullanım çeşitli türler Enerji, insanların açık bir aklını, vicdanını ve sağlam iradesini gerektirir.
İnsan enerjisi nedir? Bu yazımızda bu ilginç ve eşsiz olaydan bahsedeceğiz. İnsan vücudunun yalnızca birçok organı olan fiziksel bir bedenden ibaret olmadığı ortaya çıktı. Çoğu insanın göremediği şeyleri de içerir.
Eski zamanlarda bile insanlar her maddi bedenin kendi enerjisine sahip olduğunu biliyorlardı. Bu durumda canlı bir organizma mı yoksa cansız bir nesne mi olduğu hiç önemli değildir. Her organizma enerjisini çevresindeki dünyayla değiştirir ve onu dışarıdan alır. dış ortam ve geri yayılır. Enerji bu şekilde dolaşır.
Bunun sonucu olarak enerji metabolizması Bir kişi neşeli hissedebilir ve enerji dolu ya da tam tersi, bitkin ve depresif. Ruh hali ve esenlik, sağlık ve başarı buna bağlıdır.
Enerji akışları
İnsan vücudunun ince bir enerji sistemi vardır. Enerjinin dolaşımı fiziksel kabukta değil, bedene nüfuz eden bu süptil enerji yapısında gerçekleşir.
İnsan vücuduna giren ana enerji akışları iki akıştır - yükselen ve alçalan. Enerji kanallarından ters yönde geçerler.
Aşağıdan ayaklarımızla bize geliyor enerji akışı dünyanın çekirdeğinden yayılıyor. Birlikte yükselir omurga parietal bölgede bulunan enerji merkezine. Bu, Dünyanın enerji akışıdır.
İkinci akıntı başın tepesinde bulunan merkeze girerek el ve ayak parmaklarına kadar iner. Bu Kozmos'tan gelen enerji akışıdır.
Böylece insan enerjisi, enerji kabuğumuzu veya auramızı oluşturan Kozmos ve Dünyanın enerjileri tarafından yaratılır.
İnsan enerji sisteminin normal olabilmesi için bu akışların vücutta serbestçe dolaşması ve yollarında hiçbir engel bulunmaması gerekir. Enerji sisteminde bir arıza varsa sağlık sorunları ya da duygusal rahatsızlıklar ortaya çıkar.
Bu nedenle, Dünya enerjisinin eksikliği kalp ve kan damarlarında hastalıklara yol açabilir. Kozmik enerji eksikliğinden eklemler ve omurga etkilenir.
Ve eğer Kozmik enerjiden yoksunsanız, en iyisi klasik müzik dinlemek, pratik yapmaktır. yaratıcı aktivite ve meditasyon uygulamaları.
Enerji merkezleri veya çakralar
Dünyevi ve kozmik enerji vücudumuz bunu emer. Omurga boyunca bulunurlar ve Sushumna adı verilen bir kanalla bağlanırlar. Vücut, dünyevi enerjiyi üç alt çakradan ve Kozmosun enerjisini üstteki üç çakradan alır. Merkezde bu enerjilerin dengesini koruyan yer alır.
Çakralar, tepeleri omurgada ve tabanları ön yüzeyde olan enerji konileridir. Ayrı ayrı değil, kombinasyonlar veya “kuvvet üçgenleri” şeklinde çalışırlar. Görsel olarak çakralar, lotus çiçeğine benzeyen ve sahip olan enerjilerin girdaplarıdır.
En ünlüsü yedi içeren sistemdir. enerji merkezleri ve üç merkezi meridyen - Sushumna, Ida ve Pindala. Enerji meridyenleri veya nadiler çakraları birbirine bağlar. çeşitli organlar ve sistemler ince bir kabuk oluşturur.
Çakralar şu sıraya göre düzenlenmiştir:
- – perineal bölgedeki omurganın tabanında.
- – kasık hizasında, göbeğin altında, bir el genişliğinde.
- - göbekte.
- – kalp seviyesinde merkezde.
- - şah boşluğundaki boyun bölgesinde.
- – alnın ortasında, optik sinirlerin kesiştiği noktada.
- - parietal bölgede.
Çakraların vücudumuzda gerçekleştirdiği işlevler:
- Vücudun içindeki ve dışındaki ince zarları birbirine bağlarlar.
- Doldurmak fiziksel beden vücutta tüm fizyolojik süreçlerin meydana gelebildiği enerji.
- Bir kişinin etrafındaki dünyayla psikolojik olarak etkileşime girmesine yardımcı olun.
- Her açık çakra kişiye belirli yetenek ve yetenekler verir.
Her insanın enerjisi, enerji merkezlerinin çalışmasıyla bağlantılıdır. Çakraların nasıl çalıştığına bağlı olarak kişinin güçlü veya zayıf enerji, olumlu veya olumsuz.
Güçlü enerjinin belirtileri
Güçlü enerjiye sahip bir kişi doğuştan liderdir. Bunlar, başkalarının görüşlerini umursamayan, kendine güvenen ve kendi kendine yeten insanlardır. Yabancıların önünde duygularını ifade etmekten çekinmezler, doğal ve rahat davranırlar.
Bu tür bireyler her zaman yeni fikirlerle doludur ve etraflarındakileri enerjiyle doldururlar. Pek çok ilgi alanları ve hobileri var. Onlar iyi konuşmacılardır ve yaratıcı kişilikler birçok hayranı ve arkadaşı olan. Çok sosyaldirler ve herhangi bir kişiye bir yaklaşım bulabilirler. Bu konuda onlara direnilmesi imkansız olan samimiyet ve çekicilik yardımcı oluyor.
Bu tür bireylerin genellikle karakteristik özellikleri vardır. dış işaretler. Çoğu zaman sahipler koyu renk saç, ince dudaklar, ağır çene ve kalın kaşlar. Onların ayırt edici özellik Ayrıca, delip geçen koyu, neredeyse siyah gözler de var.
Düşük enerji belirtileri
Bir kişi zayıf enerji tarafından tanımlanması kolay karakteristik özellikler. Kural olarak, bu tür insanlar kayıtsız, duygusal açıdan dengesiz ve depresyona yatkındır. Çoğu zaman başkalarında acıma ve sempati uyandırırlar ve onlarla iletişim kurmak hoş olmayabilir.
Bu tür bireyler enerji elde etmede sorun yaşarlar. doğal bir şekilde- başından sonuna kadar enerji kanalları. Enerji alışverişleri bozulur, aurada enerjinin sızdığı delikler belirir. Bu nedenle, çoğu zaman canlılık eksikliğini telafi etmek için bu tür insanlar enerji vampirizmine başvururlar.
Düşük enerjiye sahip insanlar aşağıdaki işaretlerle karakterize edilir:
- Kötü sağlık ve hastalıklara karşı zayıf direnç.
- Kayıtsızlık ve uyuşukluk, depresyona eğilim, depresyon.
- Melankolik ruh hali ve kendinden şüphe duyma.
- Çeşitli fobilere eğilim ve zihinsel bozukluklar, uyku bozukluğu.
- Hayata ilgi eksikliği, pasiflik, gelişme isteksizliği.
- Artan güvenlik açığı ve hassasiyet.
Bu tür insanlar bir süre sonra kendilerini enerjik olarak bitkin hissederler. fiziksel aktivite, seks, resepsiyon alkollü içecekler. Yemek yemek bile durumu kurtarmaz. İhtiyaçları var uzun bir dönem Enerji potansiyelini geri kazanmak için.
Çoğu zaman, yaşlılar enerji eksikliğinden muzdarip olduğu kadar, enerji eksikliğinden de muzdariptir. ciddi hastalık veya şiddetli stres.
Enerji seviyenizi nasıl artırabilirsiniz?
Kendinizi geliştirmek istiyorsanız enerji potansiyeli, basit önerileri izleyin. Her şeyden önce, uygun dinlenmeye dikkat etmeniz gerekir. Sonuçta, desteklemek için enerji dengesi, vücudun iyileşebilmesi gerekir. İyi bir gece uykusu çekmeye çalışın ve doğada daha fazla zaman geçirin, aktif bir yaşam tarzı sürün, ancak vücudunuza aşırı yüklenmeyin.
Özel meditasyon uygulamaları ve yoga, enerjinin güçlenmesine ve artmasına yardımcı olur.
Ayrıca kesinlikle kurtulmanız gerekiyor olumsuz duygular ve kötümser bir tutum. Öfke patlamaları, saldırganlık, tahriş ve diğer olumsuz deneyimler sırasında güçlü bir salınım meydana gelir. hayati enerji Bu, insanın biyolojik alanını büyük ölçüde zayıflatır. Tüm olumsuzlukları uzaklaştırmaya çalışın ve mümkünse çatışma halindeki ve saldırgan insanlarla iletişim kurmaktan kaçının.
Eğer bir kişi varsa olumlu davranış, enerjisi uyumlu hale gelir ve başkaları üzerinde olumlu bir etki yaratır. Dost canlısı ve samimi insanlar ona ilgi duyar ve koşullar onun lehine gelişir.
Enerjinizi arttırmak istiyorsanız dikkat edin ruhsal gelişim. Ruhsal açıdan zengin bir insanda ek bilgi ve enerji kanalları açılır, yeni fırsatlar, yetenekler ve nitelikler ortaya çıkar.
Hayattan keyif almaya çalışın, başkalarına sevgi verin ve sıcaklık, umutsuzluğu, kızgınlığı ve kıskançlığı uzaklaştırın ve o zaman asla enerji eksikliğinden muzdarip olmayacaksınız.
Yükleniyor...
