NOOD'un Özeti orta grup“Trafik Kurallarının Ülkesi” konulu okul öncesi eğitim kurumu
Yazılım görevleri:çocukların trafik ışıkları ve sinyalleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;
çocukların yol işaretleri ve anlamları hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirmek;
çocukların yol durumları ve nasıl doğru davranılacağı hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirmek;
Gözlem becerilerini geliştirmek, görsel hafıza;
tam olarak cevap verme yeteneğini geliştirin.
oynamak çeşitli durumlar yolda;
Malzeme: :
Arabalar, yol işaretleri, ulaşım alanı, trafik ışığı.
Ön çalışma:
sorun arama sohbeti: “Yoldaki dostlarımız”;
yol işaretleri, trafik ışıkları ve ulaşımla ilgili resimlere bakmak.
Dersin ilerleyişi:
Eğitimci: (öğretmen grubun bir parçasıdır) Merhaba beyler!
Çocuklar: Merhaba!
Eğitimci: Arkadaşlar bugün sizleri “Kurallar” ülkesine davet etmek istiyorum. trafik" Benimle yolculuğa çıkmak ister misin?
Çocuklar: Evet. (çocuklar giyinir ve dışarı çıkarlar)
Eğitimci: Senin ve benim bu yolda yürüdüğümüzü hayal edelim sıradışı ülke. Bu büyük güzel ülke birçok sokak. Pek çok araba, kamyon, otobüs yanlarında hareket ediyor ve kimse kimseyi rahatsız etmiyor. Bunun nedeni açık ve net katı kurallar araç sürücüleri ve yayalar için. Sağlığımızı ve yaşamımızı korumak için trafik kurallarına titizlikle uymalıyız. Beyler, bana trafik kurallarına uymaya neyin ve kimin yardımcı olduğunu söyleyin.
Çocuklar: Trafik ışıkları, yol işaretleri ve trafik kontrolörü.
Eğitimci: Neden trafik ışığına ihtiyacınız var?
Çocuklar: Trafiği düzenlemek
Eğitimci: Bir trafik ışığının üç farklı sinyali vardır: bana onlardan bahsedin
(Çocuklar her trafik ışığının ne anlama geldiğini söyler)
Kırmızı ışık en katı olanıdır. Durmak! Başka yol yok, yol herkese kapalı!
Sarı ışık - uyarı, sinyalin hareket etmesini bekleyin.
Yeşil ışık - “Hadi, yol açık!” diyor
Eğitimci:Çocuklar, hangi trafik ışıklarında yolun karşısına geçebilirsiniz?
Çocuklar: Açık yeşil ışık.
Eğitimci: Tebrikler! Trafik ışığımız az önce yeşile döndü ve yolun karşısına geçebiliyoruz. (çocuklar yaya geçidini geçerler)
Eğitimci: Aferin çocuklar! Bir oyun oynayalım mı?
Buna "Doğru trafik ışığını inşa edin" deniyor. Yardımcılara ihtiyacım var. Kim bana yardım etmek ister?
(oynamak için dışarı çıkmak isteyenler)
Eğitimci: Beyler, göreviniz tüm trafik ışıklarını doğru bir şekilde sıraya koymak. Öyleyse başlayalım!
(çocuklar trafik ışıklarını belirli bir sıraya göre düzenlerler)
Eğitimci: Bakın arkadaşlar, doğru olanı mı yaptılar?
Çocuklar: Evet
Eğitimci: Sağ! Trafik ışıklarının da herkes için bilmeceleri vardır. Asistanları var, bunlara yol işaretleri deniyor. Böyle asistanlar tanıyor musunuz?
Çocuklar: Evet
Eğitimci:İlk bilmece, dikkatlice dinle!
1. Siyah ve beyaz çizgiler
Yaya cesurca yürüyor
Kaçınız biliyor
İşaret ne hakkında uyarıyor?
Arabayı sessiz bir şekilde sürün -
Çocuklar: Yaya geçidi
Eğitimci: Beyler, bu işarete neden ihtiyaç var?
Çocuklar: Yolun neresinden geçeceğimizi bize gösteriyor
Eğitimci: 2. Buraya sadece arabalar gidiyor
Lastikler tehditkar bir şekilde yanıp sönüyor
Bisikletin var mı?
Bu yüzden dur! Yol yok!
Çocuklar: Bisiklet yasaktır
Eğitimci: Evet arkadaşlar, bu işaret bize ne anlatıyor?
Çocuklar: Bu tabela bizi burada bisiklet sürmenin çok tehlikeli olduğu konusunda uyarıyor.
Eğitimci: 3. Beyaz üçgende
Kırmızı kenarlıklı
Okul çocukları için
Çok güvenli
Bu yol işareti
Dünyadaki her şeyi biliyorlar
Dikkat olmak,
Yolda -
Çocuklar:Çocuklar
Eğitimci: Arkadaşlar bu işaret bize ne anlatıyor?
Çocuklar: Bu işaret "Dikkat Çocuklar" anlamına gelmektedir. Sürücü bu tabelayı uzaktan görüp yavaşlıyor çünkü bu noktada yolun karşısına çocuklar geçiyor olabilir.
Eğitimci: Bu işaretler genellikle nereye yerleştirilir?
Çocuklar: Okullara, anaokullarına yakın.
Eğitimci: Trafik ışıklarında yolda kaç tane asistanın olduğunu görüyorsunuz! Ve şimdi sürücü olduğumuzu hayal edeceğiz. Bunların kim olduğunu biliyor musun?
Çocuklar: Arabanın direksiyonuna oturanlar mı?
Fiziksel egzersiz “Biz sürücüleriz”:(çocuklar hareket göstermelidir)
Uçuyorum, uçuyorum
Son hızla
(çocuklar yürüyor)
Ben kendim şoförüm
(direksiyon kontrolünü taklit edin)
Ve motorun kendisi
(omuz halkaları)
Pedala basıyorum
(bacağınızı dizinizden bükün)
Ve araba mesafeye doğru koşuyor.
(yerinde koşuyor)
Eğitimci: Tamam, ısındık ve bir soru daha, lütfen bana insanların otobüs ve taksiyi nerede beklediklerini söyleyin?
Çocuklar: Otobüs durağında.
Eğitimci: Tebrikler. "Taksi ve Yolcular" oyununu oynamak ister misiniz?
Çocuklar: Evet.
Eğitimci: Sonra devam ediyoruz yaya geçidi ve otobüs durağına gidin. Beyler taksinin durması için ne yapılması gerekiyor?
Çocuklar: El kaldırmak.
(Çocuklar “Taksi ve Yolcular” oyununu oynarlar)
Refleks.
Eğitimci: Siz harikasınız, her şeyi biliyorsunuz. Artık anaokuluna dönme zamanımız geldi. Umarım gezimizden memnun kaldınız mı? En çok neyi sevdin?
(çocukların cevapları)
Peredriy Svetlana Anatolevna
Kuzey Osetya-Alanya'nın Vladikavkaz şehrinin 96 numaralı MBDOU anaokulu
Orta gruptaki trafik kurallarına ilişkin ders özeti
"Trafik ışıklarında konuşuyoruz"
Amaç: Okul öncesi çağındaki çocukları, kişisel ve kamu güvenliği konusunda sorumlu bir tutuma sahip olmaları ve güvenli yaşam faaliyetleri deneyimlerini geliştirmeleri konusunda eğitmek.
Program içeriği
Eğitim hedefleri:
Çocukların trafik kuralları, sokaktaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini özetleyin, çocukların trafik ışıkları ve sinyalleri hakkındaki bilgilerini pekiştirin; Çocukların yol işaretleri hakkındaki bilgilerini sistematik hale getirmek, - çocukların trafik kurallarının ihlaline ne yol açabileceği konusunda farkındalık yaratmak.
Zenginleştirme kelime bilgisi: kaldırım, yaya, kavşak, yol işaretleri, kelimeler-eylemler: yandı, açıldı, bir ismin sıfatlarla uyumu: yeşil, sarı, kırmızı ışık.
Eğitici:
Mantıksal düşünme, zeka, dikkat, hayal gücü, gözlem, görsel hafızanın gelişimi için koşullar yaratın;
Çocukların ilgi alanlarını, el becerilerini, yaratıcılıklarını, meraklarını ve bilişsel motivasyonlarını, yaratıcı aktivitelerini geliştirin.
Eğitici:
Dikkati, konsantrasyonu, duyarlılığı, duyarlılığı geliştirmek,
Yetenekli yayalar yetiştirin.
Yöntem ve teknikler: açıklama, alıştırmalar, oyun yöntemi, sorular, çocuk hikayeleri.
Ekipman: Trafik ışığı (eğitici oyuncak), 3 daire: kırmızı, sarı, yeşil, yol işaretleri: zebra, çizgiler, top.
Ön çalışma: trafik ışıklarına gezi; sohbetler, resimlere bakmak, trafik kurallarıyla ilgili şiirler ve bilmeceler okumak, trafik kurallarıyla ilgili sunumları izlemek.
Kullanılan teknolojiler:
1. Kişilik odaklı eğitim teknolojisi.
2. Sağlık tasarrufu sağlayan teknoloji.
3. İşbirliği teknolojisi.
4. Çocuk nafakası teknolojisi.
5. Oyun teknolojileri.
6. Modern bilgi ve iletişim teknolojileri.
eğitmen: Çocuklar! Bugünkü konuğumuz trafik polisi müfettişi Ekaterina Mikhailovna.
Müfettiş: Trafik kuralları
Çalışın genç arkadaşlar!
Onlara saygısız davranın
Bu kesinlikle imkansızdır ve imkansızdır.
Herkes bunları iyice bilmeli
Ve dikkatli olmayı öğren.
Bu harika, arkadaşlar.
Kurallarla arkadaş olun.
Bu kuralları bilmemiz gerekiyor.
İş zevkten önce gelir.
Trafik kuralları
Oyunlar ve şiirler sana öğretecek.
Öğretmen: Bilmeceyi dinleyin.
Üç gözle yaşıyor
Sırayla yanıp söner.
Yanıp söndüğü anda düzeni yeniden sağlayacaktır.
Ne olduğunu?
Çocuklar: Trafik ışığı.
Eğitimci:
Trafik ışığı olduğunu nasıl tahmin ettiniz? (çocukların cevapları) Bilmecede hangi gözlerden bahsediyorlar? (çocukların cevapları)
Kırmızı, sarı ve yeşil -
Çok parlak renkler!
Her renk spesifiktir
Bir nedenden dolayı mantıklı!
Eğitimci:
Arkadaşlar sizce her rengin anlamı nedir?
Kırmızı ateşin rengidir, ateş. Bu kaygıdır. Kırmızı renk tehlikelidir!
Sarı, hem dost hem de düşman olabilen güneşin rengidir. Güneş uyarıyor gibi görünüyor: Dikkatli ve dikkatli olun. Acele etme!
Yeşil çimenlerin, ormanın, yaprakların rengidir. Size rahatlamayı ve huzuru hatırlatır. Bu güvenliktir.
Müfettiş:
Çocuklar, size bir Trafik Işığı vermek istiyorum! Yolun kurallarını oynayın ve hatırlayın.
Oyun (trafik ışığı sinyallerini güçlendirmek için)
Bir trafik ışığında duruyoruz
Kırmızı ışık birazdan yanacak.
Böyle bir haber aldıktan sonra
Yaya hareketsiz duruyor.
Başka çıkış yolu yok:
Kırmızı ışık yasak ışıktır.
Sarı ışık yanıyorsa:
Sabırlı olun, diyor.
Yeşil bir yaya ışığa geliyor
Otoyolu geçecek.
Ama ondan önce genç dostum,
Etrafına bakacak.
Yakında herkes bana söyleyecek
Trafik ışıkları hakkında ne öğrendiniz?
(Oyun tüm çocukların sırayla aldıkları bilgileri yorumlamaları içindir.)
Açık hava oyunu "Trafik sinyalleri"
Sunucu çocukları trafik ışıklarına dönüp oynamaya davet ediyor. Her çocuğa aşağıdakilerden birinden bir daire verilir: üç renk. Çocuklar bir daire içinde hareket ederler. Düdük çaldığı anda trafik ışığının renklerine göre üç daire oluştururlar.
"Trafik ışığı"
Eylemleri trafik ışığının rengiyle ilişkilendirmeyi öğrenin, dikkati geliştirin,
görsel algı, düşünme, zeka.
Malzeme: kırmızı, sarı, yeşil daireler.
Oyunun ilerleyişi: Öğretmen daireyi gösterir ve çocuklar aşağıdaki eylemleri gerçekleştirir:
Kırmızı - ayakta, sessiz;
Sarı - el çırpma;
Yeşil - ayakları yere basmak.
Müfettiş: Dinleyin ve hatırlayın!
Kural 1. YAYALAR İÇİN KALDIRIM,
ARABALAR İÇİN ARAÇ YOLU!
Kural 2. YOLDA DİKKAT! HAREKETLİ ARAÇ
ANINDA DURDURULMASI MÜMKÜN DEĞİLDİR.
Kural 3. CADDEDEN GEÇMEK İÇİN EN GÜVENLİ YER-
TRAFİK IŞIKLARINA YAKIN.
Kural 4. YAN YOLLARDA VEYA ARAÇ YOLLARINDA OYNAMAYIN
SOKAK VEYA YOL!
Zebra OYUNU
Amaç: Çocukları oyunun kurallarına doğru bir şekilde uymaları, reaksiyon hızı, hız ve mekansal yönelim geliştirmeleri konusunda eğitmek.
Malzeme: beyaz kağıt şeritleri (karton).
Oyunun ilerleyişi:
Sonuncusu hariç her takımdaki tüm katılımcılara bir şerit beyaz kağıt (karton) verilir. Sinyalde ilk katılımcı şeridi bırakır, üzerinde durur ve takımına geri döner. İkincisi, çizgisi boyunca kesinlikle yürür, zebra "adımını" bırakır ve geri döner. Son katılımcı tüm şeritler boyunca yürür, geri döner ve onları toplar.
Oyun (materyali güçlendirin, eğlenceli ve faydalı bir şiir öğrenin.)
KONUŞAN TRAFİK IŞIĞI
Oyun parkında
Trafik ışıkları beş yıldır mevcut.
Üç gözlü bir kafası var
Bütün arkadaşlara selamlarını iletiyor.
Beklenildiği gibi çocuklar
Adamların her biri
Yol kuralları
Gerçekten bilmek istiyorlar.
Eğlenceli ve havalı
Burada, anaokulunda.
Svetofornaya sitesi
Parkın hemen önünde.
Orada, huş ağaçlarının yanında,
Bu ilk yıl değil
Kavşakları olan yollar
Ve hatta “GEÇİŞ”.
Burada durmak gerçek
Ve çok uzun zamandan beri
Bizim akıllımız konuşuyor
Ve iyi bir trafik ışığı.
Uzun süre sıkılmıyor
Ve doğru ve ciddi bir şekilde
Adamlara cevap veriyor
Herhangi bir soru için.
Zamanımızı boşa harcamadık
Burada sık sık oynardık.
İşte yine öğretmenler
Bizi siteye yönlendiriyorlar.
Ve birlikte dinleyeceğiz -
Trafik Işığımız akıllıdır.
Kurallar hakkında, gerekli olanlar hakkında
Sana tekrar söyleyecektir.
Ignat sorusunu sordu:
Adamların en cesuru:
Trafik ışıkları, çok katısın.
Ama söyle bana, bilmeli miyiz?
Yolda çocuklar için mümkün mü
Zıpla, topla oyna.
Trafik ışığı gülümseyerek şöyle dedi:
Bu bir hata olurdu
Soruna basitçe cevap vereceğim,
Ve başka seçenek yok
Çocuklar ve yetişkinler için yolda
Var olmak her zaman yasaktır.
Neden? Kibarca söyle!
Çünkü orada arabalar var.
GEÇİŞLERİN olduğu yerlerde,
Yayalar cesurca yürüyor.
Kesinlikle! Tek sorun şu:
Trafik ışığı alarmda dedi. -
Her zaman dikkatli ol
Gerekli, çocuklar yolda.
Size çok önemli tavsiyelerde bulunacağım:
Gerektiği yerde oynamayın.
Trafik ışığının olmadığı yerde
Geçişe "zebra geçişi" denir.
Arabayı durdur Ö ,
Ve şoför geçmemize izin verecek.
Yoldasın önemli olan şu
Ancak o zaman devam edin.
Adamların bir sürü sorusu var
Aralarında yetişkin olanların sayısı oldukça fazla.
Onların da bilmesi gerekiyor
Kurallar ciddidir.
İhlal etmek istemiyorlar
Yetişkinler için önemli kurallar.
Aniden inatçı Kostya şöyle dedi:
Her zaman kırmızı ışıklardayım
Sadece yolun karşısına geçeceğim
Ve hiçbir zorluk yaşamadan.
Trafik ışığı endişe verici bir şekilde şunları söyledi:
Bir şeyi unutma
Yolun karşısına geçebilirsiniz.
Ancak bu yol tehlikelidir.
Bu yol açık olmalı
Düşünülmemiş, boş.
Eğer ışık kırmızıysa, unutmayın,
Acele etme! Olduğun yerde kal!
Sarı ışık yanıyorsa
Hazırlanalım diyor.
Ve aniden yeşil ışık yanıyor,
O zaman yol açıktır.
Sen akıllı ve akıllısın
Önemli kuralları unutmayın!
Trafik ışıklarımız mükemmel,
Akıllı, nazik, yakışıklı.
Valya, Paşa, Misha, Zhora,
Petya, Julia, bütün bahçemiz,
Sık sık trafik ışıklarına giderler.
Onunla uzun süre konuşurlar.
Trafik ışıklarımız bizimle arkadaştır.
Onu gördüğümüze sevindik arkadaşlar.
Olmadan yol kuralları gerekli
Kimse hayatta kalamaz!
Bu kuralların hepsi biliniyor.
Sonuçta onların iyi tarafı da bu.
Bunlar çok gerekli ve faydalıdır.
Onlara öğretmemiz lazım çocuklar!
Müfettiş: Harikasınız! Yolun kurallarını ne kadar iyi biliyorsun! Şimdi senin için sakinim! Artık sana hiçbir şey olmayacağından eminim. Ve benim için yolda nasıl davranması gerektiğini öğretmem gereken diğer adamlara gitme zamanım geldi. Güle güle!
Çocuklar: Hoşçakalın!
Öğretmen: Peki beyler, müfettişle tanışmayı beğendiniz mi?
Öğretmen: Onu tekrar bizi ziyaret etmeye davet edelim mi?
Öğretmen: Konuşmamızın sonunda unutmayın, dikkatli olun, güvenliği düşünün.
Orta gruptaki çocuklarla can güvenliği konusunda yapılan konuşmanın özeti“Dikkatli ol, kış yolu! »
Amaç: temelleri oluşturmak güvenli davranış bir kış yolunda.
- Çocuklara kış yolunda kendilerini bekleyen tehlikeleri anlatın. Yürürken yolda güvenli davranışları öğretin.
- Çocukların karayolunda davranış kuralları, yol işaretleri ve güvenlik adası hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
- Çocukların konuşmasını geliştirin mantıksal düşünme, çeviklik, dikkat.
Ekipman: yol işaretleri - resimler, Tavuk, yaya geçidinin düzeni, "Kırmızı, sarı, yeşil"
Konuşmanın ilerleyişi:
Arkadaşlar bugün size bir tavukla ilgili bir hikaye anlatmak istiyorum:
Tavuk caddenin karşısında herhangi bir yere koştu
Ve şimdi onun için zor, zavallı şey gözyaşı döküyor.
-Sizce Tavuk neden ağlıyor, ona ne oldu?
Çocukların cevapları.
Doğru, Tavuk trafik kurallarına uymadan caddenin karşısına koştu. Ona yoldaki davranış kurallarını öğretelim mi?
Çocukların cevapları.
İyi oynamak oyun "Yol Kuralları". Topu sana atacağım ve sana karayolundaki davranış kurallarını soracağım ve sen bana cevap vereceksin:
1) Arabalar nereye gidiyor?
2) Yolun bu bölümünün adı nedir?
3) Yayalar nerede yürümeli?
4) Yolun bu kısmının adı nedir?
5) Yoldaki hangi nesneler bize ve sürücülere yardımcı olur?
6) Caddenin karşısına nereden geçebilirsiniz? Başka ne? Başka ne?
7) Bir yaya geçidinde ilerlemeye başladığınızda, trafik ışığı arabalar için yeşile dönerse ve onlar hareket etmeye başlarsa ne yapmalısınız?
8)Yaya geçidindeki bu yerin adı nedir?
Yolun kurallarını iyi biliyorsunuz ama işaretleri biliyor musunuz? “Burcun Adını Ver” oyununu oynamanızı öneririm, yolda tabelaya isim vermeli ve ona neden ihtiyaç duyulduğunu açıklamalısınız.
Oyun "İşareti Adlandır"
- İşaretleri hatırladınız, Tavuk sizden çok şey öğrendi, ama şimdi ona yolun doğru şekilde nasıl geçileceğini örnek olarak gösterelim.
Oyun durumu “Güvenlik Adası”(çocuklar karayolundaki davranış kurallarına uyarak bir oyun oynarlar: bazı çocuklar yaya, bazıları sürücü, bir çocuk trafik ışığıdır)
- Çocuklar, siz ve ben Chicken'a çok şey öğrettik ama size yılın zamanını hatırlatmak istiyorum: şimdi burada kış, kış yolları birçok tehlikeyle dolu. Hangileri?
Çocukların cevapları.
— Doğru, yol çok kaygan, dikkatli yürümek gerekiyor. Burada resimlerde doğru ve örnek uygulamalar gösterilmektedir. uygunsuz davranış yolda. Şimdi bunlara bakalım ve tartışalım:
- Kaldırımda buz
- Nehir ve buz, çocuk oyunları
- Kışlık giysiler
- Yayalar ve sürücüler, kaygan yollarda nasıl davranmalı?
-Arkadaşlar, Chicken teşekkür ediyor, artık yoldaki davranış kurallarına uyacağını söylüyor ve kış aylarında kayganlaşan yolda dikkatli olmanızı tavsiye ediyor.
Başlık: “Dikkatli kış yolu” orta grubundaki trafik kuralları dersinin özeti
Adaylık: Anaokulu, Ders notları, OOD, SDA, Orta grup
Pozisyon: birinci yeterlilik kategorisinin öğretmeni
İş yeri: Çocuklar için MDOU Bahçe No. 5 “Zvezdochka” Neya şehri
Yer: Neya şehri, Kostroma bölgesi
Orta grup için trafik kuralları projesi
"Trafik kurallarının ülkesinde."
Proje tipi: eğitici - eğlenceli.
Proje süresi: kısa.
Proje uygulamasının temeli: orta grup
Proje katılımcıları : orta grubun çocukları, ebeveynleri ve öğretmenleri.
Her proje katılımcısının, projenin uygulanmasının yalnızca sokakta güvenli davranışın temellerinin oluşmasına değil, aynı zamanda çocuğun bir kişi olarak gelişimine (düşüncesi, konuşması, konuşması) da katkıda bulunduğunu hatırlaması önemlidir. duygusal küre, duyusal beceriler, fiziksel gelişim).
Proje uygulama dönemi: Üç hafta.
Çalışma konusu:
Eğitimde trafik kurallarına göre güvenlik kültürünün temellerinin oluşturulması süreci Eğitim faaliyetleri orta yaştaki çocuklarda okul öncesi yaş.
Beklenen Sonuç:
* Çocuklar acil durumlarda nasıl hareket edeceklerini, çözüm bulmayı ve bu durumlardan çıkış yollarını nasıl bulacaklarını bilirler.
* Alışılmadık ve kalabalık bir yerde nasıl doğru davranılacağını bilin.
* Bilin: Trafik ışığının amacı ve renklerinden her biri; karayolunda ve ulaşımda davranış kuralları; caddenin doğru şekilde nasıl geçileceği; Onlar kim
yayalar.
Hipotez: Eğer çocukları olan İlk yıllar yolun kurallarını anlayacak ve bunlara hakim olacak
hareketten kaçınabilirler tehlikeli durumlar ve hayatınızı kurtarın.
Olası riskler proje : materyalin öğrenilmesi şunlara bağlıdır: bireysel özelliklerçocuklar.
Projenin ana yönü: çocuk trafik uyarısı -
taşıma yaralanmaları. Faaliyetler, eğitici konuşmalar, trafik gözlemleri, okuma şeklinde eğitim faaliyetlerinden boş zamanlarında gerçekleştirilir. kurgu, bilmeceleri tahmin etmek, eğitici, eğitici ve açık hava oyunları; Köşenin Trafik Kurallarına göre yenilenmesi.
Konunun alaka düzeyi : Proje adanmıştır şuanki problem- okul öncesi çocuklara trafik kurallarını öğretmek. Hepimiz trafik ortamında belirli normlara ve davranış kurallarına uymamız gereken bir toplumda yaşıyoruz. Çoğu zaman, trafik kazalarının suçluları, yolların yakınında oynayan, caddeyi yanlış yerlerden geçen ve araçlara yanlış girip çıkan çocuklardır. Bunun nedeni, trafik kurallarının temel bilgisizliğinden ve yetişkinlerin karayolundaki çocukların davranışlarına karşı kayıtsız tutumundan kaynaklanmaktadır. Çocuklar trafik koşullarına karşı yetişkinlere özgü koruyucu psikolojik tepkilere sahip değildir. Davranışlarını nasıl doğru bir şekilde yöneteceklerini henüz bilmiyorlar.
Sürekli olarak yeni bir şeyler keşfetme arzusu ve kendiliğindenlik çoğu zaman onları zorlar gerçek tehlikeler Hızla değişen trafik koşullarında. Bu yüzden en başından beri Erken yaşÇocuklara sokakta, yollarda, ulaşımda ve trafik kurallarında güvenli davranışları öğretmek gerekiyor. Hem ebeveynler hem de okul öncesi kurumlar katılmalıdır.
Hedef: Okul öncesi çocuklarda güvenli temellerin oluşumu
yolda, sokakta ve ulaşımda davranış. Çocukların, yayalar, yolcular ve sürücüler için belirlenen kuralların açıkça bilinmesi ve bunlara uyulması gerektiği konusundaki anlayışını güçlendirmek.
Görevler:
Eğitici:
Çocukları trafik kuralları, sokak yapısı, yol işaretleri ile tanıştırın;
Trafik ışığının amacı ve sinyalleri hakkında fikir oluşturmak;
Çocuklara tehlikeli bir olayı öngörmeyi, mümkünse bundan kaçınmayı ve gerekiyorsa harekete geçmeyi öğretin.
Eğitici:
Yolda dikkat, dikkat, bağımsızlık, sorumluluk ve sağduyuyu geliştirin;
Canlandırmak bilişsel aktivite, iletişim becerilerinin gelişimini teşvik etmek.
Konuşma:
Proje üzerinde çalışma sürecinde çocukların konuşmasının gelişmesine, çocukların aktif ve pasif kelime dağarcığının yenilenmesine katkıda bulunmak;
Tutarlı bir konuşma geliştirin.
Eğitici:
Kişisel güvenlik becerilerini ve kendini koruma duygusunu geliştirin
Sorunlu konular:
1. Çocuklarda trafik kuralları bilgisini geliştirmek neden gereklidir?
2. Yolun kurallarını öğrenmede oyunun rolü nedir?
3. Sokaktaki davranış kurallarının şekillenmesinde ebeveynlerin rolü nedir?
4. Bir çocuğa edindiği teorik bilgiyi aktarması nasıl öğretilir? üretken aktivite ve ardından bunu oyunlarda uygulayın ve Gündelik Yaşam?
5. Sokakta ne gibi tehlikeler ortaya çıkabilir? Çocuk nasıl yapılacağını bilmiyorsa
durumu doğru değerlendirin.
Araştırma hipotezi:
Olumlu etkinlik orta okul öncesi çağındaki çocuklarda sokakta güvenli davranış becerilerinin geliştirilmesi şu şekilde sağlanabilir: farklı şekiller faaliyetler (bağımsız, ortak, doğrudan eğitici) trafik güvenliği, trafik kuralları, yoldaki olası durumlar ve bu tür durumlardan kaçınma seçenekleri hakkında bilgileri içerecektir.
Beklenen sonuçlar:
Çocuğun hayatının korunması ve güvenliği için MBDOU'nun faaliyetlerini organize etmek için koşullar sağlamak;
İçişleri Bakanlığı ile Devlet Trafik Güvenliği Müfettişliği arasında ortak işbirliğinin güçlendirilmesi
çocukların trafikte yaralanmalarının önlenmesi;
Orta gruptaki çocuklarla çalışmak için kısa vadeli bir planın geliştirilmesi ve
Çocuğu yol kurallarına alıştırmanın bir parçası olarak ebeveynleri tarafından
hareketler;
Çocuklarda kuralların önemi konusunda doğru bir anlayış oluşturmak
yol trafiği, yol kullanıcısı olarak yeriniz,
bunun için gerekli beceri ve yeteneklerin geliştirilmesi.
Araştırma Yöntemleri:
1. Doğrudan eğitim faaliyetleri:
4. Kurgu okumak.
5. Hedefli yürüyüşler ve şehrin sokaklarında geziler.
7. Deneysel ve arama faaliyetleri.8. Oyun etkinlikleri: didaktik, rol yapma, açık hava oyunları.
9. Proje konusuyla ilgili bir sınav yapılması.
10. Durumların analizi, edinilen teorik bilgilerin uygulanması
pratik.
11. Proje konusuna ilişkin tematik dalışlar.
12. Ebeveynlerle çalışmak.
13. Trafik kuralları konusunda ses ve görüntü materyallerinin kullanılması.
Proje aşamaları:
Aşama 1 (problemin formülasyonu):
Sorunu çocukların önünde belirtin: “Neden bilmeniz gerekiyor?
Trafik Kanunları?";
Proje ürününü tanımlayın:
a) trafik kuralları bilgisi;
b) Proje konusuna ilişkin oyun eğitiminin yapılması.
Aşama 2 (sorunun tartışılması, görevlerin kabulü):
Çocuklara bu sorunun önemini anlatın: “Kuralların bilinmemesi
trafik sorun yaratabilir!”;
Kurgu, ses ve video materyallerini seçin
projenin konusuyla ilgili görsel resimli materyal hazırlamak;
Oluştur Uzun vadeli plan proje çalışması;
Metodolojik literatürü inceleyin.
Çocuklarla şu konuyla ilgili konuşmalar yapın: “Dikkat, yol işaretleri!”
“Sokakta ve ulaşımda nasıl davranılmalı?”, “Yol kuralları nelerdir?
Trafiği biliyor musun?”, “Yolu kim kontrol ediyor?”;
Konu geliştirme ortamını yenileyin;
Ebeveynlerle anketler ve testler yapın.
Aşama 3 (proje üzerinde çalışma):
Proje sorunlarını çözmek için çalışmayı aşağıdaki yollarla düzenleyin:
1. Doğrudan eğitim faaliyetleri:
- “Yol işaretlerini her zaman hatırlayın”;
- “Trafik polisinin çalışmaları hakkında”;
- “Dikkatli ol, yol!”;
- “Yolcular için kurallar”;
- “Şehrin sokaklarında ulaşım.”
2. Sanatsal yaratıcılık:
Çizim: “Yeni bir yol işareti oluştur”, “Şehrin sokakları”;
Modelleme: “Neşeli trafik ışığı”, “Bekçi”;
Uygulama: “Yol tabelası”, “Gürültülü kavşak”.
3. Durumsal simülasyon modellemesi.
4. Kurgu okumak: Bedarev O. “Güvenliğin ABC'si”, Rope V. “Yoldan Geçmeyi Öğrenmek”, Volkova S. “Yol Kuralları Hakkında”, Domokhovsky A. “Harika Ada”, Zhitkov B. “ Trafik Işığı”, Irishin V. “Şehirde yürüyüş”, Klimenko V. “Oyuncaklarla ilgili olaylar”, Kozhevnikov V. “Trafik ışığı”, Konchalovskaya N. “Scooter”, Migunova I. “Arkadaş trafik ışığı”, Mikhalkov S. "Styopa Amca", "Benim Sokağım", "Üç Harika Renk", "Kötü Hikaye"; Oboishchikov K. “Trafik Işığı”, Tarutin O. “Neden trafik ışığına ihtiyacımız var”, Khurmanek D. “Kavşak” ve diğerleri.
5. Sokak koşullarında yayaların hareketlerini gözlemleyerek şehrin sokaklarında hedefli yürüyüşler ve geziler; her durumun analizi.
6. Resim ve resimlerin incelenmesi.
7. Eğitici çizgi film izlemek trafik kuralları konusu: “Smeshariki: “Güvenliğin ABC'si”, “Baykuş Teyze'den Dersler. Çocuklar için trafik kurallarını anlatan çizgi filmler” vb.
8. Deneysel ve araştırma faaliyetleri.
9. Didaktik oyunlar: “Dikkatli olun”, “Kavşak türleri”,
“Bir kelime söyle”, “Sokağımız”, “Yol tabelasını koy”, “Doğru yerleştir”, “Trafik ışığı”, “Tahmin et”, “Açıklamaya göre bul”, “Benim, benim, bunlar hepsi benim arkadaşım!”
9. Açık hava oyunları: " Yol işaretleri ve arabalar”, “Yayalar ve arabalar”, “Trafik ışıkları” ve diğerleri. 10. Rol yapma oyunları: “Otobüse binin”, “Şehirde gezin”.
11. Bilmeceleri tahmin etmek.
12. Çocuklarla “Sokakta Yaya” testinin yapılması.
13. Durum analizi: “Yoldan doğru şekilde nasıl geçilir?”, “Ne
İşaretler yayalara yolda yardımcı oluyor mu?”, “Ne olmamalı?”, “Sokakta yalnızsanız bilmeniz gerekenler nelerdir?”
14. Proje konusuyla ilgili tematik dalışlar - trafik polisi müfettişleriyle toplantılar, kontrollü kavşaklara ziyaretler, trafik polisi departmanına gezi.
15. Ebeveynlerle birlikte yürütmek:
İstişareler: “Bir çocuğa trafik kurallarına uyması nasıl öğretilir”
hareket."
Çalıştay “Bu durumda ne yapmalı?”
Ana köşeye bilgi gönderme: "Trafik kuralları hakkında not", "Bunu bilmeniz gerekiyor".
Aşama 4 (sunum):
“Yolun kurallarını en iyi kim bilebilir” oyun eğitimi yapın;
Proje ürününü sunun - bir sokak düzeni.
Sonuçlar:
MBDOU'nun çocuğun hayatının korunması ve güvenliğine yönelik faaliyetlerini düzenleme koşulları öğretim üyeleri, trafik polisi müfettişleri ve ebeveynler tarafından olumlu değerlendirildi;
Çocuğa yol kurallarını öğretmek amacıyla orta gruptaki çocuklar ve ebeveynleriyle çalışmak için geliştirilen kısa vadeli plan başarıyla tamamlandı, hedeflere ulaşıldı, yeni hedef pedagojik proje;
Sonuçlara göre pedagojik teşhis projenin sonunda çoğu çocuk gelişti ve gelişmeye devam etti doğru anlayış Trafik kurallarının yaşamları ve sağlıkları açısından önemi. Materyalde ustalaşmada ortalama sonuçlar gösteren çocuklarla planlanıyor bireysel rotalar Proje konusuna ilişkin gelişmeler, velilerle istişare görüşmeleri yapıldı.
Proje süresince, beceri ve davranışsal yeteneklerin oluşumunun etkinliğinin dinamiklerine ilişkin daha önce ileri sürülen hipotez
orta yaşlı çocukların sokakta olduğu tamamen doğrulandı. Trafik kuralları ile ilgili bilgilerin kapsamı sayesinde farklı taraflar ve bu bilgilerin dahil edilmesi Farklı türdeçocukların aktivitesi doğru orantılı olarak sağlandı olumlu dinamikler projeden sonra.
Özel anlam Proje, çocukların yaş özelliklerine göre oyun etkinliği Modelleme, rol dağılımı ve belirli yetkilerin devredilmesi yardımıyla çocukların yolda, ulaşımda ve yolda güvenli davranış kurallarına ilişkin teorik bilgilerle pekiştirildiği yer.
Kullanılan literatür ve kaynakların listesi:
1. Avdeeva N.N., Sterkina R.B., Knyazeva O.L. "Güvenliğin temelleri
Anaokulu oğrencileri";
2. Belaya K.Yu. “Okul öncesi çocukların güvenliği nasıl sağlanır”;
3. Dobryakov V.A. “Üç trafik ışığı”;
4. Kiryanov V.N. "Çocukların karayolu trafiğinin önlenmesi
travmatizm";
5. Kogan M.S. “Herkes yolun kurallarını bilmeli”;6. Rublyak V.E. "Trafik Kanunları";
7. Smushkevich E.S., Yakupov A.Ya. “Sokakta yürüyoruz”;
8. Stepankova E.Ya. “Okul öncesi çocuklar için - yolun kuralları hakkında
hareket."
Trafik kuralları ile ilgili şiir ve eserlerin kart dizini.
Metodolojik literatür:
1. Saulina T. F. Üç trafik ışığı: Okul öncesi çocuklara yol kurallarını tanıtmak: 3-7 yaş arası çocuklarla çalışmak için. - M.: MOZAİK-SENTEZ, 2010. - 112 s. : renk Açık
2. Avdeeva, N. N. Sokaklarda güvenlik / N. N. Avdeeva. M.: LLC Yayınevi AST-LTD, 2003
3. E. Ya.Stepanenkova, M.F. Filenko "Okul öncesi çocuklar için yol kuralları hakkında."
4. Boguslavekaya Z. M. İlköğretim okul öncesi çağındaki çocuklar için eğitici oyunlar / Z. M. Boguslavekaya, E. O. Smirnova. M.: Eğitim, 2003
5. Poddubnaya L. “Orta grup için yol kuralları”
6. Klimenko, V. R. Okul öncesi çocuklara hareket kurallarını öğretin / V. R. Klimenko. - M.: Eğitim, 2007.
7. Dorokhov, A. A. Yeşil, sarı, kırmızı / A. A. Dorokhov. - M.: Çocuk edebiyatı, 2002
17
Yükleniyor...
