Bugün anaokullarında yer sıkıntısı Rusya'nın en acil sorunlarından biridir. Ancak Rus hükümeti açığı kapatmak için şimdiden bazı adımlar attı. Hakkında SanPiN'deki değişiklikler hakkında (çocuklar için sağlık standartları ve kuralları) okul öncesi kurumlar), anaokullarındaki grupların resmi olarak oldukça "yoğunlaştırılabileceğine" göre.
Anaokullarındaki yer sıkıntısı bugün Rusya'nın en acil sorunlarından biridir. Bugün yalnızca resmi bekleme listesinde 2 milyondan fazla çocuk bulunmaktadır (gayri resmi verilere göre, yer almak için sırada bekleyen çocukların sayısı çocuk Yuvası, yaklaşık 3,5 milyon) ve bu açığın en azından kısmen kapatılması için en az 1,2 milyon yer yaratılması gerekiyor.
Doğal olarak, yakın gelecekte ülke bütçesinde anaokullarında bu kadar çok yer yaratmaya (yani yeni anaokullarının inşasına) yetecek kadar paranın olacağı umulamaz bile. Ancak Rus hükümeti açığı kapatmak için şimdiden bazı adımlar attı. SanPiN'deki (okul öncesi kurumlar için sıhhi standartlar ve kurallar) değişikliklerden bahsediyoruz. anaokullarındaki gruplar oldukça resmi olarak “sıkıştırılmış” olabilir.
Düzenleyici belgelere göre bir anaokulu grubundaki çocuk sayısı
1 Ekim 2010 tarihine kadar, Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına (okul öncesi eğitim kurumları) ilişkin Model Düzenlemeler ve okul öncesi eğitim kurumları için SanPiN, anaokulları için oldukça katı çalışma koşulları oluşturmuştur. Gruplarda izin verilen maksimum çocuk sayısı sıkı bir şekilde düzenlendi ve anaokulunun yönetimi, çocukların gruplarda kalması için bağımsız olarak bir rejim kurma hakkına sahip değildi. Ancak 22 Temmuz 2010'da Rusya Baş Sıhhi Doktoru 91 Sayılı Kararı imzaladı. sıhhi kurallar SanPiN 2.4.1.2660-10 ve 2003'te kabul edilen eski sağlık kuralları (SanPiN 2.4.1.1249-03) geçerliliğini yitirdi.
SanPiN 2.4.1.1249-03 hijyen kurallarına göre gruplardaki çocuk sayısının maksimum doluluk durumuna göre belirlendiğini hatırlatalım. Yani:
- 1 yıla kadar - en fazla 10 çocuk;
- 3 yıla kadar - en fazla 15 çocuk;
- 3-7 yaş - en fazla 20 çocuk (optimal olarak 15 çocuk).
Yeni sıhhi kurallara göre norm gruptaki çocuk sayısı sadece azalmakla kalmadı, aynı zamanda odanın toplam oyun alanına (mobilyaların kapladığı alan dahil) göre hesaplanmaya başlandı:
- kreş grupları için - en az 2,5 m2 bir çocuk için;
- okul öncesi gruplar için - en az 2 m2 bir çocuk için.
Yani 20 m2'si 50 m2'lik oyun alanına sahip. yataklarla doldurulacak, grup 25 çocukla doldurulabilecek okul öncesi yaş, optimal 15 yerine. Üstelik yeni sıhhi standartlar, oyun odasından bir yatak odası yapılmasına (örneğin, katlanır yatakların kurulmasına) izin verirken, öğretmen sayısı değişmeden kalıyor.
Elbette pek çok ebeveyn bu yeniliği beğenmedi. Sadece bazı çocuklar rahatsız edici katlanır yataklarda uyumak zorunda kalmadı, aynı zamanda öğretmenler de (böylece çoğunlukla kendilerini aşırı yüklemediler) bireysel yaklaşımöğrencilere) hatta daha azı her birine dikkat edebilir belirli çocuk. Rusya Kamu Odası ve ilgili ebeveynler alarma geçti ancak Rospotrebnadzor'dan açıklayıcı bir mektuptan başka bir şey alamadı.
Rospotrebnadzor'un SanPiN 2.4.1.2660-10'un belirli standartlarının uygulanmasına ilişkin açıklamaları
10 Ocak 2013 tarihinde Rospotrebnadzor, 01/25-13-32 sayılı mektubunda, SanPiN 2.4.1.2660-10'un belirli sıhhi kurallar standartlarının uygulanmasına ilişkin bazı açıklamalar yaptı.
Özellikle 4. nokta bu mektubun sıhhi kuralların 1.10 paragrafını uygularken, personel sayısının artmasıyla birlikte ilerlemek gerektiğini öne sürüyor okul öncesi eğitim kurumları grupları“Listelenen” değil, gerçek çocuk sayısını dikkate alabilirsiniz.
Yani 50 m2 oyun alanına sahip. Anaokullarının yönetimi, 25 çocuklu bir grup okul öncesi öğrenciyi görevlendirebilir ve bu, grubun "aşırı doygunluğudur". Ancak gruba 20 çocuk katılıyorsa her şey yolundadır ve herhangi bir ihlal yoktur. Ancak gerçek çocuk sayısını kimin belirlediğini ve bu belirlemenin nasıl gerçekleştiğini kimse bilmiyor. Örneğin 25 kişilik bir gruptan 5 çocuk hastalanır ve bir ay boyunca anaokuluna gelmezse aslında gruba 20 kişi katılmaktadır. Ama bir ay sonra yine de gruba gelecekler, peki sonra ne olacak?
Bir sonuç yerine
SanPiN 2.4.1.2660-10 ile ilgili yeni hijyen kurallarını analiz ettikten sonra anaokulunda personel grupları, kesin bir sonuca varabiliriz: hiçbir "mühürleme" veya sıhhi standartlardaki diğer değişiklikler, okul öncesi eğitim kurumlarındaki feci yer sıkıntısı ile durumu kökten değiştiremez. Bu sorun ancak şu şekilde çözülebilir: entegre bir yaklaşım mutlaka yeni belediye anaokullarının inşasını ve muhtemelen basitleştirmeyi içermelidir devlet kaydı(lisans almak) özel anaokulları düzenlerken.
Okul öncesi kurumlarda yeterli öğretmen yok, yemekler kötü ve Hijyen Yönetmeliklerine uymuyor
Salı günü, Eğitim ve Bilim Bakanlığı ve Rusya Eğitim Akademisi Çocukluk, Aile ve Eğitim Araştırmaları Enstitüsü, Rus anaokullarının kalitesine ilişkin bir çalışmanın sonuçlarını kamuoyuna sundu. Analiz, okul öncesi kurumlardaki durumun önemli ölçüde kötüleştiğini gösterdi. Araştırmaya katılan anaokullarından hiçbiri “iyi” notunu bile almayı başaramadı ve hatta kurumların %10'undan fazlası yoksul öğrenci kategorisine girdi.
İÇİNDE şu an Rusya'da 7 milyondan fazla okul öncesi çocuğun katıldığı 49,4 bin okul öncesi eğitim kurumu bulunmaktadır. 2017 yılında yapılan araştırmaya ülkenin 57 bölgesinden yaklaşık 9 bin anaokulu katıldı.
“Maalesef araştırmaya katılan okul öncesi eğitim kurumlarının hiçbiri “mükemmel” derecelendirme kategorisini karşılayamadı. Bu durum benzer araştırmanın tüm dönemi boyunca istikrarlı - 2012'den başlayarak, tek bir okul öncesi eğitim kurumu bu kategoriye girmedi. 2017 yılında, “tatmin edici” derecelendirmesine sahip okul öncesi eğitim kurumlarının sayısı toplam örneklemin %89,8'ini oluşturdu; çalışma araştırmasının tüm dönemi için minimum. Bu rakama “yetersiz” notuna sahip anaokullarının sayısındaki artış nedeniyle ulaşıldı. Bu değerlendirmeyle 2017 yılında anaokullarının sayısında önemli bir artış kaydedildi; bunların sayısı toplam örneklemin %10,2'sine ulaştı” diye belirtti çalışmanın yazarları.
Anaokullarının yaklaşık %5'inin sürekli olarak "iyi" notunu aldığı önceki yılların aksine, 2017'de tek bir kurum bile iyi olmayı başaramadı. Bölgelere göre en düşük sonuçlar Karelya'da görüldü; örneklemdeki anaokullarının yalnızca %58,2'si "tatmin edici" notu alırken, %41,8'i "yetersiz" notu aldı. En iyi sonuçları St. Petersburg gösterdi. Leningrad bölgesi ve Stavropol bölgesi.
Araştırma üç ana kritere göre yürütüldü: Okul öncesi dönemde çocuk için yaratılan koşullar eğitim organizasyonu; kurum öğretmenlerinin mesleki nitelikleri, anaokulunda sağlanan ek hizmetler. Rus anaokulları en kötü personel koşullarıyla başa çıktı; bu alandaki kurumların %99,8'i “D” aldı. Okul öncesi kurumların yarısından fazlasında tam zamanlı eğitim psikoloğu bulunmadığı ortaya çıktı. Ayrıca 9 bine yakın kurumda 0 ila 5 yıl arası iş tecrübesine sahip öğretmen sayısı 28 binin biraz üzerinde, yani anaokulu başına ortalama 3,2 öğretmen düşüyor. Bu en çok düşük oran bu tür araştırmaların her zaman için.
Anaokullarında “ek hizmetler” alanında işler biraz daha iyi. ana problem Sorun şu ki, bu hizmetler yalnızca her on kurumdan birinde veriliyor ve çocukların yalnızca %29'u bu hizmetlerden ücretsiz olarak yararlanabiliyor.
“Anaokulunda çocuk için yaratılan koşullar” yönünün analizi de bir takım sonuçları ortaya çıkardı. ciddi sorunlar. Dolayısıyla denetlenen kurumların yalnızca üçte birinde engelli çocukların eğitim ve yetişmesine yönelik mimari ve planlama koşulları bulunmaktadır. Anaokullarının yarısından fazlasının SanPiN'i ihlal ettiği tespit edildi ve Rosobrnadzor yetkililerinden yemek hizmetleriyle ilgili yorumlar da alındı. Biri pozitif sonuçlar araştırma anaokullarında kullanılabilirliğin bir göstergesi haline geldi hemşireler kurumların %75'inde bulundu.
22 Eylül Rus ajansı uluslararası bilgi RIA Novosti, "Moskova eğitimi: bebeklikten okula" konulu bir basın toplantısı düzenliyor. Etkinlik, UNESCO Dünya Çocuk Bakımı ve Eğitimi Konferansı arifesinde düzenlendi. genç yaş 27-29 Eylül'de ilk kez Moskova'da düzenlenecek olan.
1 Eylül 2010 itibarıyla Moskova okul öncesi eğitim sistemi, 343 binden fazla okul öncesi çocuğun eğitim ve öğretim aldığı 2.040 anaokulunu içeriyordu. İÇİNDE son yıllar Başkentin okul öncesi eğitim sistemi aktif bir hızla gelişiyor. 2006'dan 2009'a kadar Moskova'da 311 anaokulu inşa edildi ve şehirdeki 85 anaokulu binası, federal veya özel mülkiyet, şehir eğitim sistemine devredildi.
Anaokulları dörde bölünebilir büyük gruplar : belediye, departman, özel (ticari) ve ev (aile). Anaokulunun türüne göre hem müfredat hem de gruptaki çocuk sayısı değişmektedir.
Bir devlet (belediye) anaokulunda " genel eğitim programı", yürüyüşler, beden eğitimi, modelleme, çizim ve müzik. Tüm devlet anaokulları 12 saatlik, 14 saatlik ve 24 saat açık olarak ayrılmıştır. On veya beş saatlik bir konaklama vardır.
Devlet anaokullarında grup büyüklüğü genellikle 15 kişi arasında değişmektedir (gruplar Erken yaş 1,5 ila 3 yıl arası) 20 kişiye kadar ( okul öncesi grupları 3 ila 7 yıl arası). Ancak gerçek çocuk sayısı planlanandan daha fazla, bu nedenle ön kayıt yapılıyor. Devlet anaokulunun temel dezavantajı, bu tür anaokullarına kaydın çocuk 1,5 yaşına gelmeden çok önce gerçekleşmesidir.
Pratik ebeveynler, çocuklarını doğar doğmaz kamuya ait bir anaokuluna kaydettirir.
Bölüm anaokulları doğrudan Eğitim Bakanlığı tarafından kontrol edilmez; program ve prosedürleri anaokulunun bulunduğu bölümdeki işletme ve kuruluşlar tarafından belirlenir. Bu tür anaokulları daha pahalıdır ancak şirket çalışanlarının çocuklarına indirim yapılmaktadır. Artık birkaç bölüm bahçesi var ve sayıları azalıyor.
Özel anaokulları genellikle saat 20.00 veya 21.00'e kadar veya günün her saati açıktır. Çok yoğun ve zengin bir gelişim programlarına sahipler. Özel anaokulları genellikle oyun ve oyuncaklarla iyi bir şekilde donatılmıştır. görsel yardımlarÇocuklar en yakın ormanlık alana yürüyüşe çıkarılabilir. Devlet dışı okul öncesi eğitim kurumlarının (PSE'ler) çalışmaları üzerindeki kontrol, lisanslama, akreditasyon, programların sertifikalandırılması ve öğretmenlerin sertifikalandırılması yoluyla gerçekleştirilir.
Yemekler her çocuk için ayrı ayrı hazırlanır. Bir çocuğun belirli gıdalara alerjisi varsa veya disbiyoz varsa bu önemlidir.
Uzmanlar sürekli olarak çocuklarla çalışır: konuşma terapistleri, çocuk doktorları, psikologlar.
Eğitim yükü oldukça güçlü - büyük ilgiçocuğu okula hazırlamaya adanmıştır.
Çeşitli sınıflar - Çin güreşi, wushu bölümleri, karate, görgü kuralları, balo salonu dansı, satranç vb.
Özel anaokullarının bir türü de ev anaokuludur (aile anaokulu). Genellikle içerir evli çift ya da kurucular bir yatak odası ve oyun odası kuracakları bir oda kiralıyorlar. Bir öğretmeni, bir dadıyı ve bir aşçıyı ve daha büyük çocuklar için öğretmenleri davet ediyorlar yabancı Dil, müzik, çizim.
Özelliklerine ve işlevlerine bağlı olarak Moskova'da faaliyet gösteren çocuk okul öncesi kurumları aşağıdaki tür ve türlere göre sınıflandırılmıştır:
Kombine anaokulu (burada işe alım yapıyoruz) farklı gruplarçocukların ihtiyaçlarına bağlı olarak: birinde sanat yapabilir, diğerinde sağlığı geliştirebilirler);
- telafi edici anaokulu (burada çocuğa dikkatli bir destek verilecektir) nitelikli uzmanlar fiziksel ve zihinsel bozuklukların düzeltilmesi için);
- genel gelişimsel anaokulu (entelektüel, sanatsal veya fiziksel odaklı);
- düzenli sağlık faaliyetleri ve prosedürleri için gerekli her şeyle donatılmış, denetim ve sağlığın iyileştirilmesine yönelik bir anaokulu,
- eğitimin etnokültürel (ulusal) bileşeni olan anaokulu;
- devlet eğitim kurumlarının okul öncesi grupları" İlkokul- anaokulu"; devlet eğitim kurumlarının okul öncesi grupları" Kapsamlı okul";
- çocuk gelişim merkezi - zengin bir program ve teknik cephaneliğine sahip anaokulu ( çeşitli gruplar ve talimatlar, özel olarak eğitilmiş uzmanlar, sürekli teşhis için geniş fırsatlar - psikolojik, fiziksel, tıbbi);
- devlet eğitim kurumlarının okul öncesi grupları "progymnasium";
- devlet eğitim kurumlarının okul öncesi grupları "eğitim merkezi".
Moskova ailelerinin eğitim ihtiyaçlarını karşılamak ve okul öncesi eğitime erişilebilirliği sağlamak için oluşturulmuş ve yoğun bir şekilde geliştirilmektedir. okul öncesi eğitimin yeni biçimleri- Sürekli olarak anaokuluna gitmeye gerek olmadığında aileye yardımcı olacak çocuk oyun destek merkezleri. Bir anne çocuğunu birkaç saatliğine böyle bir merkezde bırakıp iş gezisine çıkabilir.
2010-2011'de akademik yıl Yeni formlar aracılığıyla 24,6 bin çocuk okul öncesi eğitim alacaktır (2009'da 21,6 bin çocuk):
7,2 bin çocuğun katılacağı 273 çocuk oyun destek merkezi (2009'da 5,5 bin çocuk için 226);
86 hizmet erken yardım- 1050 çocuk (2009'da - 888 çocuktan 73'ü);
1540 çocuğa 127 lekotek (2009'da 1303 çocuğa 109 lekotek) (lekoteka yeni form okul öncesi eğitim. Haftalık ücretsiz anlamına gelir bireysel seanslar konuşma terapisti, defektolog, psikolog olan çocuklar için);
1.220 çocuğa eğitim verecek 375 aile anaokulu (2009 eğitim-öğretim yılının başında 779 öğrenci için 240 aile anaokulu bulunuyordu).
Gruplar gibi bu okul öncesi eğitim biçimi kendini kanıtlamış ve Moskovalılar arasında talep görmektedir. kısa kalmak. Ancak yer sıkıntısı nedeniyle kısa süreli grupların tesislerinde tam gün grupların açılması nedeniyle sayıları artmayacaktır.
Yeni eğitim-öğretim yılında 13.562 çocuk için (2009'da 1.023-13.171 çocuk) 1.021 kısa süreli konaklama grubu bulunacaktır.
Okul öncesi eğitim kurumlarının bekleme listesi ciddi bir sorun olmayı sürdürüyor (Anaokullarının bekleme listesi 25,5 bin kişi).
Okul öncesi eğitim kurumlarındaki kontenjanları artırmaya yönelik bir programın uygulanması yoluyla Eğitim Kurumları(yeni inşaat, yeniden kullanım) grup tesisleri 2010-2011 yılında yeni okul öncesi eğitim biçimlerinin açılması, bölüm kurumlarının şehir sistemine aktarılması vb.) Çocuk sayısı geçen eğitim-öğretim yılına göre 23 binden fazla artacak.
Moskova Hükümeti'nin 16 Ağustos 2010 tarih ve 1697-RP sayılı emri uyarınca "2010-2011'de Moskova Eğitim Bakanlığı sistemindeki devlet okul öncesi eğitim kurumlarında bekleme listesinin ortadan kaldırılmasına yönelik olağanüstü önlemler hakkında" planlanmaktadır:
2011-2012'de inşaat 213 anaokulu;
2010 yılında 7225 kişilik 46 anaokulunun hizmete açılması;
13 okul öncesi eğitim kurumunun yatırım sözleşmeleri kapsamında inşaat;
Eğitim Bakanlığı kurumlarında 8.938 ek yerin oluşturulması (okul öncesi eğitim kurumlarında, ilkokullarda, anaokullarında, spor salonlarında, eğitim merkezlerinde, BNK'da, küçük okullarda grup tesislerinin ek olarak yeniden düzenlenmesi nedeniyle);
25 federal okul öncesi eğitim kurumu, bunları şehir mülkiyetine devretme iznine sahiptir.
1 Ekim 2010'dan itibaren Rus anaokullarında yeni kurallar yürürlüğe giriyor sıhhi standartlar. Değişikliklere göre okul öncesi kurumlar eğitim veren ve sadece çocuk bakımı sağlayan kurumlar olarak ikiye ayrılacak. Ev bahçeleri resmi statü kazanıyor. Diğer şeylerin yanı sıra, yeni standartlara göre anaokulları iki aydan bir yıla kadar çocukları kabul edebilecek. kreş grupları ve iki ila yedi yıl arasında düzenli gruplar. Aynı zamanda gruplardaki çocuk sayısı kreşte 10 kişiyi, normal kreşte ise 20 kişiyi geçmemelidir.
Yeni kurallar esas olarak açılmaya hazırlanan anaokulları için geçerli. Ancak mevcut okul öncesi kurumlarının idaresinden, yukarıdaki gerekliliklere mümkün olduğunca uymak için mümkün olan her şeyi yapması istendi.
Materyal açık kaynaklardan alınan bilgilere dayanarak hazırlandı
2015 yılında ortalama olarak Rusya'da okul öncesi eğitim kurumlarındaki her 100 kontenjan başına 106 çocuk (1 ila 6 yaş arası) eğitim görüyordu. (düzey 2008'den bu yana neredeyse hiç değişmedi). Ülkenin bölgelerinin üçte birinde bu rakam daha da yüksekti ve sekiz federal bölgenin tamamında ortalama%100'ü aştı.
Ülkede 3-7 yaş arası çocuklar için okul öncesi eğitimin “mevcudiyeti” 2015 yılı sonu itibariyle %98,97 olmasına rağmen, sadece 2016 yılının ilk 10 ayında anaokulları için bekleme listelerinin sayısı 62 binden 62 bine çıktı. Rusya Sayıştay denetçileri geçen yılın Aralık ayında yaklaşık 65 bin çocuğun bulunduğunu ve en küçükleri (3 yaşın altındaki) için sıranın 391 bini aştığını belirtti.
Geçen hafta Tüm Rusya Araştırma Merkezi kamuoyu(VTsIOM), Rusya'da Anneler Günü'ne yönelik bir anketin sonuçlarını sundu. Katılımcıların verdikleri yanıtlara bakılırsa, okul öncesi kurumlarda yer eksikliğini annelik ve çocukluk alanındaki temel sorunlarından biri olarak görüyorlar.
Gerçek şu ki, “okul öncesi eğitimin mevcudiyetinin” yüksek bir göstergesi, kendi başına, ilgilenenler için uygun sayıda yerin mevcudiyeti anlamına gelmez. Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın açıklamalarından şu anlaşılıyor: “Okul öncesi eğitim programlarında yer alan ilgili yaştaki çocukların, kayıtlı toplam çocuk sayısına oranı olarak hesaplanır. elektronik kuyruk bu akademik yılda böyle bir yer almak". Bakanlığın raporunda da belirtildiği gibi 2014 yılında bu rakam (3-7 yaş arası çocuklar için) %93,9'du (2013'te %92,7).
Rusya Devlet Başkanı'nın 2012 yılı “Mayıs” kararnameleri ile hükümete bu oranı 2016 yılına kadar %100'e getirme talimatı verildi. Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın eski başkanı geçen yılın Ocak ayında, "Mayıs kararnamesinde belirlenen görev fiilen tamamlandı: okul öncesi eğitimin kullanılabilirliği %99" dedi.
1 Nisan 2017 itibarıyla, hükümet raporuna göre, Rusya'da 3 ila 7 yaş arası çocuklar için okul öncesi eğitime erişilebilirlik düzeyi, 85 ve 95-99 yaş arasındaki 74 bölgede %99 olmak üzere genel olarak %98,73 idi. % – dörtte daha.
Bu “hesaplanmış” göstergenin aksine, okul öncesi eğitimin “kapsam” göstergesi daha net ortaya çıkmaktadır. Rosstat bunu her bölge ve Rusya'nın tamamı için 1 ila 6 yaş arasındaki toplam çocuk sayısının yüzdesi olarak belirliyor. Ve bu durumda “%100'e yakın” seviyelerden bahsetmiyoruz. Örneğin, 2008'de Rusya'nın tamamı için “kapsam” göstergesi %59,3, 2015'te %66,2, 2016'da ise %66,5 idi. Aynı zamanda, gördüğümüz gibi, bölgeler arasındaki fark birden fazla olabilir ve bölgelerin üçte birinden fazlasında gösterge Rusya ortalamasının altındadır.
Rusya'daki okul öncesi kurumlarda açıkça yeterli yer olmadığı gerçeği, son izleme sonuçlarıyla da kanıtlanıyor Sosyal hareket“Tüm Rusya Halk Cephesi” (ONF). Anketlerine ülkenin 63 bölgesinden 500 okul öncesi öğretmeni katıldı. Bunların neredeyse %17'si grupların aşırı kalabalık olduğunu söyledi. Altı ay önce Rus hükümeti, Rusya'daki anaokulu gruplarının (3-7 yaş arası çocuklar) ortalama doluluk oranının 25,3 kişi olduğunu bildirmişti. Aynı zamanda, Rusya Baş Sıhhi Doktorunun 2010 yılındaki kararnamesinde sıhhi standartlar şu şekilde formüle edildi: “Bir ila 3 yaş arası çocuklar için - bir grupta en fazla 15 kişi, 3-7 yaş arası çocuklar için yaşında - en fazla 20 (optimal - 15 İnsan)".
ONF tarafından yapılan bir ankette eğitimcilerin %15,5'i gruplarında 30-39 çocuk bulunduğunu belirtirken, diğer %1,4'ü de gruplarında 40 ila 46 çocuk bulunduğunu belirtmiştir. Bazı durumlarda grupların sayısı daha da fazlaydı.
ONF çalışma grubu başkanı ve Devlet Duma Komitesi başkan yardımcısı Lyubov Dukhanina, "Gerekli göstergeleri elde etmek için bölgelerin tekrar tekrar şüpheli önlemler almak zorunda kaldığını görüyoruz: grupları sıkıştırmak, yetersiz personele sahip anaokulları açmak" dedi. Eğitim ve Bilim üzerine. – Bu koşullar altında, yalnızca ihtiyaç sahibi tüm çocukları hesaba katmayacak olan erişilebilirlik hakkında konuşun. okul öncesi eğitim, ama aynı zamanda mevcudiyet için de sağlandı ücretsiz koltuklar, Gereksiz."
Yükleniyor...
