Psyche'nin ailesi kızlarının mükemmel olduğunu görmek ister. Bunu o kadar çok istiyorlar ki sonunda onu gerçekten mükemmelliğin zirvesi olarak görüyorlar.
/Simone Matzliach Hanoch
Ebeveynler genellikle çocuklarına en iyiyi, en mahrem olanı verirler.
Bunun karşılığında da çocuklarının en iyisi, en akıllısı olmasını, başarıya ulaşmasını isterler.
Bazen ebeveynler çocuğunun hayatını daha başarılı olması için yaşamayı başarırlar.
Buna ek olarak, çocuklar da sıklıkla ebeveynlerinin beklentilerini karşılamak isterler:
Mükemmellik kartopu sadece iç ebeveynler tarafından itilmiyor: “gerçek” ebeveynlerin beklentilerine uygun olarak geliştirilen çocuk bileşeni de katkıda bulunmak için elinden geleni yapıyor” (S. Matsliach-Hanoch, 2014).
Çocuklar itaatkar ve memnun olmaya çalışırlar. Aynı zamanda sıklıkla kimliklerini kaybederler, kim olduklarını ve neden yaşadıklarını anlamazlar. Bu, kural olarak, ebeveynlerin çocukları kontrol ettiği, çocuklar için seçimler yaptığı ve onlarla değil onlar için çok şey yaptığı durumlarda olur.
Ebeveynler, kim olursa olsun, sevgili bebeklerinin güllerle kaplı yoluna düşebilecek her türlü dikeni, iğneyi, örgü iğnesini veya iğneyi krallıktan uzaklaştırmak için ellerinden gelen her yolu deniyorlar. / S. Matsliach-Hanoch, 2014
Bu bakımdan çocuklar arzularını, duygularını kaybederler. Annelerinin ya da babalarının umutlarıyla yaşamaya başlarlar, bazen ebeveynlerinin istediklerini yaparlar. Çocuklar zamanla kendilerini ebeveynlerinin gözünden değerlendirerek yaşamaya başlarlar. Birçok ebeveyn ayarı olgun yaş ve bazen hayatlarının geri kalanı boyunca çocuklara bulaşır.
Yani hayatta her şeyi engellemek mümkün değil. Aşırı aşırı koruma ve çocuğa yetersiz bakım her zaman şu veya bu zihinsel bozukluğa yol açar.
Aşırı koruma, bağımlılığa ve uyum sağlama yeteneklerinin azalmasına yol açar. Her insanın tecrübe sahibi olması gerekir. Acı verici bir deneyim olsun ama bu onun deneyimi olacak, bu sayede gelecekte yaşamayı öğrenecek ve onu bu yolda engellemenin bir anlamı yok.
Psikoterapi içimizdeki ebeveynlerimizi değiştirebilir ve onlarla birlikte gerçek ebeveynlerimiz de değişir. baba ve anne, büyükanne ve büyükbaba. S. Matzliach Hanoch bu konuda şöyle yazıyor:
...benim için "gerçek" ebeveynlerimizin - burnumuzu silen ve bizi ellerimizden tutup anaokuluna yönlendirenlerin - "içimizdeki" ebeveynlerimizi etkilediği kesinlikle açık, ancak her seferinde bu değişikliklerin nasıl gerçekleştiğine hayret ediyorum. İçimdeki anne-babam, dışarıda kalanlara yansıyor.
Ebeveynler seçilmiyor. Ailelerde şiddet ve zorbalık sıklıkla yaşanıyor. Tüm ebeveynler farklı şekilde sever ve davranışları her zaman nefret duygularını yansıtmaz. Belki onlara farklı şekilde sevmeleri öğretilmemiştir ve ellerinden geldiğince seviyorlar - hatta bir yerlerde çığlıklar, çığlıklar, tıklamalar olsa da, ama seviyorlar. Çoğu zaman aşırı kontrolün veya eleştirme arzusunun ardında gizlenen ilgiyi ayırt edebilmek önemlidir.
Anne babanızı oldukları gibi kabul etmeyi öğrenmenize ne yardımcı olacaktır:
- ebeveynlerin hayat verdiği bilgi;
- kendilerinde neyin mümkün olduğunu anlamak kendi ailelerişimdi sevildikleri gibi seviliyorlardı ya da hiç sevilmiyorlardı;
- minnettarlık duygusu;
- sabır;
- kendinden emin.
Anne babamız bizi mükemmel yapmak ister ama biz kendimiz kalmaya çalışmalıyız. Kendimizi görün, duyun ve yalnızca yapmak istediklerimizi hissedin. Evet, ebeveynler genellikle iyi niyetlidir ancak yetişkin çocuklar her zaman ebeveynlerinin tavsiyelerini dinleyerek kendi seçimlerini yapabilirler.
Size içtenlikle iyi şanslar ve en iyisini diliyorum!
Son yıllarda bilim dünyasında ortaya çıktı çok sayıda olmadığını söyleyen psikolojik teoriler cinsiyet farklılıkları erkekler ve kadınlar arasında, tüm insanların kesinlikle aynı olduğu. Bu tür teoriler, kadın ve erkeğin tek tabiat olduğunu, aralarında hiçbir fark olmadığını, kadınların rahatlıkla askerlik yapabileceğini, erkeklerin de evde çocuklarla oturabileceğini iddia etmektedir.
Artık cinsiyetler arasındaki ve kadın-erkek arasındaki farklar siliniyor. kadınsı pozisyon. Ancak kadın ve erkek birbirinden oldukça farklıdır. Çocuk yetiştirirken bu farklılıklar dikkate alınmazsa, gelecekte bunun yetişkin yaşamları üzerinde son derece olumsuz bir etkisi olacaktır.
Cinsiyet rollerini göz ardı edersek ve tüm çocukların aynı olduğunu söylersek, çocuklarda ailenin gereksiz olduğu ve gelecekteki rolünün öneminin inkar edildiği hissini yaratırız.
Anaokulu: Artıları ve eksileri
Doğru yaş anaokuluna gitmeye başlamak.
Ev ve anaokulu çocuklarının artıları ve eksileri.
Anaokulu gibi modern modelçocuk yetiştirme.
Çocuğunuz büyüyor ve siz onun için anaokulunu düşünüyorsunuz. Etrafındaki herkes anaokullarının bir çocuğun sosyalleşmesi, onu belirli bir rejime ve kurallara alıştırması olduğunu söylüyor. Belki bebeğinizin de buna ihtiyacı vardır?
Hadi birlikte çözelim! İle başlayalım basit soru: Çocuğunuzun tam olarak neden anaokuluna ihtiyacı var? Bazen ebeveynlerden “Hastalığı bir an önce atlatmasına ihtiyacımız var” gibi benzersiz yanıtlar duyabilirsiniz. büyük miktar bahçedeki hastalıklar ve ardından güçlü bir bağışıklık gelişecek. Ancak bir çocuk sık sık ve ciddi şekilde hastalandığında bağışıklığı düşer! Anaokullarında gruplar oldukça büyüktür. Enfeksiyonlar tüm çocuklara bulaşır ve kırılgan vücutları bundan büyük zarar görür. Dolayısıyla anaokulunun "yapabildiğiniz her şeyin üstesinden gelmeniz" argümanı kesinlikle saçmadır.
Anaokulu için bir sonraki argüman: “Orada bebeğe belli bir düzen ve rutin öğretilecek.” Elbette bahçelerin oldukça katı bir programı var. Başka bir soru da çocuğunuzun bu rejime tam olarak nasıl ihtiyacı olduğudur. Pek çok ebeveyn, bebeklerinin doğumundan itibaren, bazı insanların ilk horozlarla kalkma eğiliminde olduğunu, bazılarının ise öğle vakti uyandığını zaten fark etmiştir. Aynı şey beslenme için de geçerli gündüz uykusuçocuk. Bütün çocuklar farklıdır, her birinin kendine ait eşsiz dünya ve mod. İçin psikolojik rahatlık Rejimin biyolojik saatine yakın olması bebeğiniz için çok daha sağlıklı olacaktır. Önemli olan bu rutinin aynı ve istikrarlı olmasıdır.
Bir başka yaygın argüman: "Çocuk akranlarıyla iletişim kuracak, oynamayı ve onlarla etkileşime geçmeyi öğrenecek."
Birisi şöyle diyor: “Onunla nasıl oynayacağımızı ve antrenman yapacağımızı bilmiyoruz. Bizden sıkıldı." Annenin evde olduğu, çalışmadığı ancak ders çalışma isteği olmadığı ortaya çıktı kendi çocuğu.
Bir çocuk kreşe gönderilirse, diğer çocuklarla herhangi bir etkileşimden söz edilmez. Üç veya dört yaşına kadar çocuklar çoğunlukla yetişkinlerle veya kendi başlarına oynarlar. Çocuğunuzun bir erkek veya kız kardeşi varsa veya çocuklarla oyun parklarında ve partilerde iletişim kuruyorsa, bu iletişim becerilerini geliştirmek için yeterlidir. Küçük çocukların tüm gün on bir (konuşma terapisinde) ile yirmi beş (konuşma terapisinde) yaş aralığındaki gruplarda kalmaları oldukça rahatsız edicidir. düzenli gruplar) çocuklar. Bu çocuk için güçlü bir duygusal yüktür.
Bizim için sırada ne var? “Orada eğitilecek, geliştirilecek ve ilgilenilecek.” Beş ila sekizden fazla çocuktan oluşan bir grupta yürütülen dersler etkisizdir. Çocuğunuz herhangi bir gelişim, spor veya sanat bölümüne katılıyorsa, bu tür etkinliklerin etkisi okuldaki sınıflardan çok daha yüksek olacaktır. çocuk Yuvası. Bu durumda çocuğa çok daha fazla bilgi ve beceriyi daha kısa sürede kazandırmak mümkündür.
Birisi şöyle diyor: “Onunla nasıl oynayacağımızı ve antrenman yapacağımızı bilmiyoruz. Bizden sıkıldı." Annenin evde olduğu, çalışmadığı ancak kendi çocuğuna bakma arzusu olmadığı ortaya çıktı. Bu kesinlikle bir tartışma. Elbette çocuğun ilgi gördüğü bir bahçede durumu daha iyi olacaktır. Başka bir soru da gelecekte çocuklar ve ebeveynler arasındaki bu tür ilişkilerin ne olacağıdır.
"İkinci bir çocuk bekliyoruz" - bu argüman da alışılmadık bir durum değil. Evet, iki veya üç çocukla bu bir çocuktan biraz daha zordur. Bununla birlikte, bebek zaten bir erkek veya kız kardeşin gelişinden dolayı stres yaşayacak ve ardından anaokulundan gelen stres de eklenecektir.
Ve son olarak gerçekten güçlü bir neden: "Annenin işe gitmesi gerekiyor ama bebeğin evde kalacak başka kimsesi yok." Bu muhtemelen önemli argüman lehine çocuk Yuvası bir çocuk için.
Bunun da nedeni şu olabilir: “Çocuk bir yıl sonra okula gidecek ve takım halinde olmayı, itaat etmeyi öğrenmesi gerekiyor. Genel kurallar" Bu aynı zamanda lehine güçlü bir argümandır. Bu durumda çocuk okuldan altı ay ila bir yıl önce anaokuluna gönderilir ve okula uyumu onun için evdeki çocuklara göre daha kolaydır.
Hangi sebepten dolayı olduğu önemli değil ama ebeveynler çocuklarını anaokuluna göndermeye karar verdiler. İnsan buna kaç yaşında alışır? bebek geçecek en sorunsuz?
En çok zor yaşÜç yıllık kriz bu döneme denk geldiği için anaokuluna alışma süresi 2 yıl 8 aydan 3 yıl 3 aya kadar çıkıyor. Bu, kural olarak, genellikle zor olan akut bir krizdir. Çocuğunuzu 3,5-4 yaş ve sonrasında anaokuluna göndermenizi öneririz.
Çoğu zaman çocuk eğitimini tamamladıktan sonra anaokuluna gönderilir. doğum izni- bir buçuk ya da üç yılda.
Bir çocuğun birkaçını birleştirmesi zordur Stresli durumlar. Yani bebek yeni bir ikamet yerine taşındığında, ebeveynler boşandığında, ailede başka bir çocuk belirdiğinde, anne işe gittiğinde, şu anda bebeği anaokuluna göndermemelisiniz. Öncelikle çocuğun bir stres yaşaması gerekir ve ancak o zaman onu bir başkasıyla tanıştırmak mantıklı olur.
Çocukların anaokuluna adaptasyonu bir aydan altı aya kadar sürebilmektedir.
Bebeğin başa çıkmasına yardım etmeliyiz yeni durum. Ebeveynlerin, anaokulunun çocukları için bir zorunluluk olduğu konusunda kesin bir görüşe sahip olmaları önemlidir. Yetişkinlerin kendileri tereddüt eder ve endişelenirse çocuk bunu hisseder ve kaygısı yoğunlaşır. Bahçeye günlük gezi ihtiyacını hafifletmek için farklı anlatabilirsiniz. peri masalları sabah yolda. Önemli olan çocuğun oraya gitme arzusunun olmasıdır. Bazen anaokuluna giderken babanızı veya büyükannenizi de dahil edebilirsiniz. Çocuk kimin yanında daha rahat oluyorsa onunla gönderilmelidir.
Anaokulunda bir bebek yaşayabilir çeşitli problemler adaptasyon sırasında. Bu nedenle çocuklar bazen tuvalete gitmeyi reddederler. Veya kavgalar çıkabilir, bebek diğer çocukları ısırmaya çalışacaktır. Bir çocuk anaokulundan itibaren küfür getirmeye başlayabilir. Ebeveynlerin bunun bir parçası olduğunu anlamaları gerekir. sosyal Eğitimçocuk.
Çocuğunuzun bahçede olup bitenler hakkında size anlattıklarını dinlemek de önemlidir. Annesinden ayrılma konusundaki kaprislerinin nerede bittiğini ve anaokulundaki korku ve sorunların nerede başladığını anlayın.
Amaçlar ve hedefler:
- Ebeveynlere çocuk haklarını koruma alanında pedagojik bilgi sağlamak, onlara temel yasaların ayrı ayrı maddelerinin içeriğini tanıtmak: “Rusya Federasyonu Aile Kanunu”, “BM Çocuk Hakları Sözleşmesi”, Çocuk Haklarına Dair Kanun Eğitim.
- Ebeveynleri, kolluk kuvvetleri belgelerini inceleme ihtiyacını anlamaya istekli ve çaba göstermeye teşvik edin.
- Hem okul öncesi eğitim kurumu hem de ebeveynler açısından çocuğun haklarını ihlal eden durumları yönetebilmeli, eylemleri önleyebilmeli ve önleyebilmeli.
- İnsanlığı, diğer insanların çocuklarına karşı şefkati ve onların haklarını savunma isteğini geliştirmek.
- Çocukları “BM Çocuk Hakları Sözleşmesi” belgesindeki maddelerle tanıştırın. Ebeveynler ve çocuklar arasında yakın iletişim ve işbirliğini teşvik edin.
- Olaya duygusal bir tepki verin.
Toplantı geniş bir salonda yapılıyor. Ebeveynler duvarlardan birindeki masalara otururlar, çocuklar ise karşı duvardaki sandalyelere otururlar (daha sonra gelirler).
Öğretmen: Merhaba sevgili ebeveynler! Bugün sizi "Çocuğumun nasıl bir insan olmasını istiyorum?" konusu üzerinde düşünmeye, konuşmaya ve hatta tartışmaya davet ettik.
Toplantımıza topla oynanan bir çocuk oyunuyla başlamayı öneriyorum. Çocuklarımızla sıklıkla oynuyoruz. Ben sırayla topu atıyorum, siz de cevabınızla bana geri veriyorsunuz ve bugün herkes için soru aynı: “Çocuğunuzun nasıl olmasını istiyorsunuz?”
TOP İLE OYUN
Ebeveynlerin cevapları - mutlu, başarılı, gelecek vaat eden, sağlıklı vb.
Eğitimci: Çocuklarımızın aynen bu şekilde büyüyebilmesi için “BM Çocuk Haklarının Korunmasına İlişkin Sözleşme” onların hak ve menfaatlerini koruyor.
Biz kolay yetişkinler değiliz, onların geleceklerini ve kaderlerini önemseyen yaşlı arkadaşlarıyız. Ve ne olacakları umurumuzda değil. Ve elbette hiçbir koşulda onlardan uzun süre ayrılmak istemiyoruz.
Çocuklar müziğe koşuyor, anne-babalarıyla çember oluşturuyor ve “Ayrılmaz Dostlar” şarkısını söylüyor.
Öğretmen: Çocuklar, burada ailenle gelecekte seni ne görmek istediklerini konuştuk. Büyüyünce nasıl bir insan olmak isterdin?.. Peki hangi mesleği seçerdin?
Hangi mesleği seçerseniz seçin elbette tüm anneler ve babalar sizi mutlu görmeyi hayal eder.
Çiçeklerle dans et.
Eğitimci. Çocuklara genellikle hayatın çiçekleri denir. Güzel, gür, sağlıklı, hoş kokulu bir çiçeğin büyümesi için ne gerekir?
Çocuklar bir çiçeğe bakmanız gerektiğini söylüyor - onu sulayın, toprağı gevşetin, besleyin, ısıya ve ışığa erişim sağlayın.
Öğretmen: Bu doğru! Tebrikler! Şimdi büyümeyi öneriyorum sıradışı çiçek" diye aradım mutlu bir çocuk”ve ailen bize yardım edecek. Tüm ailelere bir ödev verildi: Sözleşmenin maddelerine göre posterler çizmek ve bunlar harika bir çiçeğin yaprakları olacak.
Bu arada “Sözleşme Nedir?” sorusunu kim cevaplayabilir?
(Çocuklardan ve ebeveynlerden gelen cevaplar)
Öğretmen yere bir çember yerleştirir, ortasında gülümseyen bir çocuğun portresi vardır - bu çiçeğin çekirdeğidir. Ebeveynler posterlerdeki metni okur, çocuklar bunları çemberin etrafına yerleştirir:
- Dinlenme hakkı
- Bilgi edinme hakkı
- Eğitim hakkı
- Uygun yetiştirme koşullarından yararlanma hakkı
- Aile hakkı
- Sağa iyi beslenme
- Tıbbi bakım hakkı
- Eşitlik
- Yaşama hakkı
Eğitimci: Hepimiz bu belgeyi iyi inceledik, kabul ettik Aktif katılım Toplantımızın hazırlanmasına hem yetişkinler hem de çocuklar katılıyor. Tebrikler!
Ve şimdi çocuklar en önemli olarak belirledikleri hakkı ilan edecekler.
Çocuklar koro halinde: “Çocukların arkadaşlık hakkı vardır.”
“İyi Yaşıyoruz” Şarkısı
Öğretmen çocuklara (alt gruplar halinde) bağımsız çalışmaları için kesilmiş resimler sunar. Bunları katladıktan sonra bunun ne tür bir işaret olduğunu ve çocuğun yetiştirilmesinde ve gelişiminde kabul edilebilir olup olmadığını (meyveler, kitaplar, kemer) açıklamanız gerekir. , sopa, kalp, gülümseme vb.). Bu sırada ebeveynler, önerilen yanıtlar arasından doğru yanıtı seçerek öğretmenin sorularını yanıtlar.
1. Çocuğun gelişimi için gerekli yaşam koşullarının sağlanmasından kim sorumludur?
- Rusya Federasyonu'nun hükümet organları
- Organlar yerel hükümet
- Çocuğu büyüten ebeveynler ve diğer kişiler (Çocuk Hakları Sözleşmesi 1. Bölüm, Madde 2)
2. Çocuğun elde ettiği geliri alma hakkı var mı?
- Evet, ebeveynlerin izniyle alınmışsa
- Evet, eğer bir suç sonucu elde edilmemişlerse (Rusya Federasyonu Aile Kanunu, Madde 60, paragraf 3)
- Hayır, çocuğun mallarını ebeveynler yönetmelidir
- Hayır çocuk çalışmamalı
3. Bir eğitim kurumunda öğrencilerin sağlığının korunması nasıl gözetilmelidir?
- Pedagojik çalışanların düzenli olarak ücretsiz tıbbi bakımdan geçmesi gerekmektedir. muayene
- Öğrenciler için yemek ve etkinlikleri uygun şekilde düzenleyin
- Zayıflamış çocukları özel bakıma yönlendirin. sağlık tesisleri
- Öğrencilerin sağlığının korunmasını ve geliştirilmesini garanti altına alacak koşulların oluşturulması (eğitim kanunu, madde 51, madde 3)
4. Yan komşunuzun çocuklarına zalimce davrandığını öğrendiniz. Hangi eylemleri yapmalısınız?
- Çocuğun ebeveynleriyle konuşun ve eylemlerinin yanlışlığını belirtin
- Şuraya bildirin Eğitim kurumuçocuğun nerede çalıştığı
- Çocuğun haklarının ihlal edildiği durumlarda vesayet ve vesayet makamlarını arayarak ailenin koordinatlarını bildirin (Aile Kanunu, Madde 56, fıkra 3)
- Sorun değil, ebeveynler ne yaptığını biliyor
5. Boşanma sırasında ebeveynler arasında mülkiyet anlaşmazlığı ortaya çıktı. Duruşma sırasında 6 yaşındaki bir çocuğun da hukuki sürece katılması gerekiyor. Ebeveynlerden yalnızca birinin çıkarlarını temsil etme hakkı var mı?
- Evet, ebeveynler çocukların haklarının ve meşru çıkarlarının savunucusu oldukları için
- Evet, eğer ebeveyn çocukla birlikte yaşıyorsa
- Hayır, vesayet makamlarının çocuğa yönelik haklarının bir temsilcisini ataması gerekmektedir ( Aile kodu Sanat. 64, paragraf 2)
- Hayır, çocuğun kendi fikrini belirtme hakkı vardır
Ebeveynler yazılı olarak cevap verir, ardından öğretmen doğru cevabı söyleyerek kendilerini test etmeyi teklif eder.
Öğretmen: Şimdi çocukları dinleyelim, hangi işaretleri topladıklarını ve ne anlama gelebileceklerini dinleyelim.
Örneğin çocukların cevapları:
Çocukların meyvelere, sağlık ve büyüme için iyi beslenmeye, kalbe ihtiyacı vardır - çocukların ebeveyn sevgisine ihtiyacı vardır, kemer acımasız bir cezalandırma yöntemidir, çocuklar için geçerli değildir! vesaire.
Eğitimci: Dikkat. Videolu soru!
A. Tolstoy'un “Pinokyo'nun Maceraları” masalından bir parçanın dramatizasyonu.
Öğretmen: Bu masalın kahramanlarının hangi haklarına saygı duyuldu ve ihlal edildi? Onlara kim ve nasıl tecavüz etti?
Ebeveynler ve çocuklar cevap verir.
Eğitimci: Çocuklar ve ben bu toplantıya hazırlanıyorduk ve “Çocuk Hakları” şiirini öğrendik (yazar A. Batyrova)
Bebek gelir gelmez
Ve zar zor nefes almaya başlayacak
O zaten beşikten
Güçlü haklar
O sahip yaşama hakkı,
Geliştirin ve arkadaş edinin!
3 reb. Geniş ve nazik bir eviniz olsun
4 çocuk Sessiz, huzurlu bir rüya görmek için,
5 reb. Doktorlardan yardım alın
6 çocuk Çalışın, rahatlayın,
7 çocuk Neşeli ve sağlıklı olun
8 çocuk Yeni bir şeye hayran kalın
9 çocuk Ve sevmek ve sevilmek.
Hepsi koro halinde: O dünyada yalnız değil!
Eğitimci:
Sen bebeğim, büyümeye cesaret et,
Size parlak bir yol diliyoruz,
Kanun seni koruyacak
Bunun adı kongre!
Her biri bir çocuk
Güvenli bir şekilde korunuyor!
Öğretmen: Çocuklar, nasılsınız?
Şarkı “Ah, anaokulunda hayat ne kadar güzel”
Eğitimci: Çocukların dinlenme hakkı var, bundan faydalanma fırsatı vereceğiz, iyi cevap verdiler ve oyun oynamaya gidebildiler.
(Çocuklar ebeveynlerinin müziği ve alkışları eşliğinde salonu terk ederler)
Öğretmen: Konuşmamıza devam edeceğiz ve çocuğa karşı ayrımcılığın bir türü olan zulüm hakkında konuşacağız. Anaokulumuzdaki öğretmenler ve psikologlar küçük bir anket yaptılar; sizin de katıldığınız anketin sonuçlarını size tanıtmak isterim:
Ebeveynlerin %40'ı çocuklarını cezalandırmanın gerekliliği konusunda kendinden emin,
%23 - çocuklara terlikle şaplak atmak,
%45 - bir köşeye koyun,
% 23,7 - konuşmanın vb. uygunluğuna inanıyorum (istismarın veya diğer eğitim yöntemlerinin belirlenmesine yönelik herhangi bir test uygundur).
Ve sonuç olarak size çocuklarla zulüm ve ceza hakkında yapılan bir konuşmanın bir kısmını sunuyorum... (ses kaydı).
Yorum yok... Her biriniz çocuğunuz hakkında yeni bir şeyler öğrendiyseniz, bir soruna farklı bir bakış açısıyla bakıp üzerinde düşündüyseniz, görevimiz tamamlanmış demektir. Ve toplantımızın anısına size “Ebeveynlerin 10 Emri” notunu veriyoruz.
Ülkemizin büyüyen geleceğini eğitmede hepinize sağlık, karşılıklı anlayış, yaratıcılık ve başarılar diliyoruz! Aktif katılımınız ve verimli çalışmanız için teşekkür ederiz! Ve sizi grupta bir çay partisine davet ediyoruz!
Evlat edinen ebeveynlerin kişilik özellikleri bütün için belirleyicidir gelecekteki kader Bu sıradışı aile, çünkü buna bağlı genel atmosfer evde yetişkinlerle çocuklar arasındaki ilişkilerin tarzı ve dolayısıyla ilişkinin süresi, ailenin parçalanma gücü veya olasılığı. Temel taşı elbette çocuklara duyulan sevgi olmalıdır, ancak soyut sevgi değil, etkili, bilinçli, mecazi anlamda konuşursak, gören sevgi. Bütün insanlığı sevmenin kolay, belli bir kişiyi sevmenin zor olduğunun söylenmesi boşuna değildir. Ancak sevmek için, kendi zorlukları ve sorunları olan bir kişiyi görmeyi, anlamayı ve kabul etmeyi öğrenmeniz gerekir.
Bu kayıp herkesin sırtına ağır bir yük bindirmişti; Suzanne sonunda ailenin bir parçası olmuştu. Sylvia kısa süre sonra tekrar aşık olduğunda, bu Nell için özellikle zordu çünkü on iki yaşındaki çocuklar yeni ebeveyn ilişkilerini kabul etmekte zorlanırlar. Birkaç yıl sonra Mia, okulu bitirmek ve babasının yanında yaşamak için Berlin'e taşındı. Ama annesini ve kız kardeşini çok özlediği için hala düzenli olarak Düsseldorf'ta. Herkes tatilde birlikte seyahat eder. En son Johannes, Markus ve Sylvia, Sylvia'nın ebeveynleriyle birlikte uzaktaydılar; şimdi kızlarıyla birlikte ama arkadaşları olmadan; üç ebeveynin istediği de bu.
Yatılı okuldaki bir çocuk için asıl zorluk, yeni bir rol pozisyonunda ustalaşmaktır: bir aile üyesi, oğul veya kız. Tam da bu pozisyona hakim olmadı; kural olarak normal aile ilişkileri konusunda hiçbir tecrübesi yok. Çocuğun eskisi gibi değil, farklı davranması gerekiyor. yetimhane. Ancak? O bilmiyor. Yetişkinlere, diğer çocuklara nasıl davranacağını, yeni ailesinde hangi haklara ve sorumluluklara sahip olduğunu bilmiyor mu? Eşyaları, oyuncakları nerede, başka şeylere ne kadar sahip olabilir? Kendi çocuklarınıza şu soruya nasıl cevap vereceklerini sorun: "Ailede kimsiniz?" Cevap büyük olasılıkla: "Kızım, oğlum." Evlat edinilen çocuklar ise önce isimlerini söyleyip hangi sınıfta olduklarını belirtecekler. Kendilerini bir oğul-kız olarak tanımak onlar için zor, hatta daha da zor - bir erkek kardeş-kız kardeş olarak. Yatılı okulda ya da yetimhanede yaşayan kardeşlerin bile ailevi duyguları olmadığı, birbirlerine bakma, birlikte olma istekleri olmadığı biliniyor. Bu onlara hemen öğretilemez, ancak bunun için çabalamaları gerekir.
Makaleyi beğendin mi? Dijital olarak "üç ayda bir" okumayı mı tercih edersiniz? Kvartal'ın perde arkasında ne olduğunu bilmek ister misiniz? Editörden haberler, çekimlerimizin kamera arkası videoları ve arka plan bilgileri için yeni sorun, bizi takip etmeniz yeterli.
Ebeveynlerin, çocuk sahibi olmadan önce bile çocuklarının geleceğini düşünmeleri doğaldır. Hayata dair çok pratik bir örnek vererek, sonuçta her şeyde Allah'ın iradesinin hakim olduğunu gösterdi. Katolik ebeveynler olarak biz, öncelikle çocuklarımızla birlikte rüya görmenin arzularımızı, amaçlarımızı ve hayallerimizi onların hayatlarına yansıtmadığını anlamalıyız. Bazı insanlar ebeveyn olduklarında zihinlerinde yaratmaya başlarlar. mükemmel çocukİstedikleri davranışlarla, idealleştirdikleri hayallerle, kısacası ideallerinin yansıtılmasıyla çocuğun gelişimini kökten etkileyebilmektedir.
Aile ve Gençlere Sosyal ve Psikolojik Yardım Merkezi'nin düzenlediği kursları tamamlayan evlat edinen ebeveynler çocuklarına şöyle bakıyor:
"Çocuk yetiştirmek büyük bir sorumluluktur. Çocuğumuz ailenin tam bir üyesi olacak. Çocuğun arkadaşı olacağım!” - Tatyana Guz.
“Çocuklarımdan en küçüğü ayrı yaşamaya başlayınca evimiz boşaldı. Çocuklarımızın hepsi çocuklukta çok iyiydi; herkes tarafından seviliyordu. iyi öğrenciler- Sorun değil. Başka birini yetiştirmek istiyoruz. Çocuğumuz neşeli, mutlu, gürültücü, şakacı olacak..." - Elena Zrelkina.
Örneğin Brezilya'da oğlunun futbolcu olması için her şeyi yapan bir babaya sık sık rastlanır. Bu anlaşılabilir bir durum olsa da, bu ebeveynlerin çoğunun sporda isim yapmayı denediği ve bir şekilde başaramadığı bir gerçektir ve bu nedenle çocuklarına, babanın başardığı hedefe ulaşacakları umudunu yatırırlar. kazanılmadı.
Baba, kasıtlı olarak ya da kendi çocuklarının seçme özgürlüğünü kabul etmediği için bencil davranarak kendi amaçlarını gerçekleştirir. Ebeveynlerinin dayattığı beklentileri karşılayamadığı için, farkına bile varmadan, diğer çocukların yanı sıra davranış veya performansa dikkat çekmek için yola çıkan çocukları görmek yaygındır. Babanın bir insan olduğunu ve çocuğun farklı, tamamen farklı, farklı zamanlardan geldiğini ve farklı koşullarda büyüdüğünü her zaman hatırlamakta fayda var.
"Çocuğumu nasıl göreceğim, nasıl cevap vereceğim?"
Belki güneş, belki rüzgar.
Belki de benim için dünyadaki her şeyden daha değerli olan şey nedir?
Belki gürültü veya elementler?
Yoksa takıntı mı, coşku mu?
Ya da belki gülümsemelerin ışığı?
Kuşkusuz, listelediklerim
Onda her şey önemli ve bunu görüyorum!
İçindeki en önemli şey hayatın anlamıdır.
Ivan Glazunov, sanatçı, dört çocuk babası, Moskova
Siz ve ben, çocuklarımızın geleceği için öğrenmeyi teşvik edecek, Tanrı'nın büyük erkekleri ve kadınları olacak hayallerimiz ve çok şeyimiz olmalı, ancak tavrımız ve kutsallık mücadelemizle örnek olmayı bir öncelik haline getirmeliyiz. Evlerimiz. Biz ebeveynler olarak çocuklarımız üzerinde doğaüstü bir otoriteye, Ruhsal bir otoriteye sahibiz ve bununla Tanrı'dan onların Kutsal Ruh'ta vaftiz edilmesini isteyebiliriz ve istemeliyiz, böylece hayatlarının en başından itibaren " Allah ve onun rehberliğiyle. Kutsal Ruh'un hayatlarındaki varlığı, seçimlerinin "Tanrı" tarafından belirlenmesine neden olacaktır çünkü O'nun kutsal sesi kalplerinde duyulacaktır.
Sanat miras alınmaz
Elbette çocuklar benim yolumdan giderse iyi olur ama onları sanatçı olmaya zorlamayacağım. bu güzel en büyük kız Zaten ciddi bir şekilde çizim yapıyor. Ancak sanat söz konusu olduğunda bir çocuğun mutlaka babasının işini sürdürmesi gerektiğini düşünmüyorum - bu üretimin miras yoluyla aktarılması değil! Ama eğer bir eğilim varsa ve gerçek aşkİle artistik yaratıcılık o zaman çocuklar kesinlikle benim desteğimi alacaklar.
Birçok insan çocuklarının sahip olmasını ister iyi ev, iyi araba ve iyi iş çünkü bunun hayattaki mutluluğun ve tatminin bir işareti olduğuna inanıyorlar. Ama amaç burada mutlu olmaksa, bu dünyada büyük bir yanılgı yaşıyoruz çünkü gerçek mutluluk bu dünyaya ait değil.
Burada sonsuz mutluluğu aramak için yürüyoruz, yani "Kalbimize hayaller koyan tek kişi Tanrı'dır ve O'nun bizim için hayali, O'nu aramamızdır." ilmihal Katolik kilisesi"İnsan Tanrı'yı tanımak ve sevmek için doğmuştur" diyor, bu yüzden biz, hayalperestlerin ebeveynleri, ona çocuklarımızı hayal etmenin her şeyden önce onların aziz olmalarını istemek ve onlar için yaşamamak olduğunu anlatmalıyız. Yaptıkları seçimler ne olursa olsun, dünyaya vaaz edilen sahte mutluluk. Bu nedenle öncelikle evlerimizde örnek olmalıyız.
Ancak meslek seçimi hala çocuğun tamamen kişisel bir meselesi değil, bir aile meselesidir. Bu sorunun ebeveynlerle ortaklaşa çözülmesi gerektiğini düşünüyorum. Çocuklarımızın neye ilgi duyduğuna daha yakından bakmamız gerekiyor. Sonuçta, eğer bir çocuğun yeteneği varsa, o zaman onun kendini gerçekleştirmesine yardımcı olacak bir ortam yaratmaya özen göstermek gerekir. Onu bir seçim yapmaya nazikçe ikna edebilirsiniz, çünkü her şeyde mutlak çocukça özgürlüğe güvenmek imkansızdır. Bütün çocuklar iyi resim yapar, şarkı söyler ve enstrümanlarda ustalaşır, ancak hepsi şair, müzisyen ve sanatçı olamaz.
Eğer oğlunuz tesadüfen doktor olmak isterse, Allah'a şükürler olsun, çünkü o da birçokları gibi aziz olabileceği bir mesleği seçmiştir. Eğer oğlunuz veya kızınız dindar olmayı, misyoner olmayı, misyoner olmayı, rahip, rahibe, keşiş olmayı seçerse, bereketinizi ve yüceliğinizi Tanrı'ya verin! Çünkü çocuklarınızı kutsal yollara, dar kapıya ve sonsuz mutluluğa yaklaştırıyorsunuz.
Pek çok babanın uzun zamandır çocuklarını Kilise'de, din değiştirmiş, “Tanrı”nın yollarını takip ederken görmeyi hayal etmesi ve bunun için dua etmeleri, verdikleri sözleri tutmaları, novena ve gökleri çığlıklarla doldurmaları bana komik geliyor. Ancak bir oğul din değiştirip örneğin rahiplikte yaşamaya karar verdiğinde ya da bir kız manastırda dini yaşam konusunda karar verdiğinde fikirlerini değiştirirler, artık istemezler çünkü çok radikal olduklarını düşünürler ve bunu yaparlar. uğruna vazgeçtikleri her şey. Pek çok ebeveyn, oğullarının mühendis olmak yerine misyoner olmak istediğini keşfettiklerinde hayal kırıklığına uğrar; havarilerin kendileri ve azizlerin çoğu da aynısını yaptığından, bir çocuk İsa için canını vermek istediğinde şikayet eden ebeveynlerin olduğunu bilmek çok üzücü.
Artık bir çocuk için harika bir geleceğin iş olduğuna dair bir görüş var. Ama çocuğum para kazanmak için yaşasaydı üzülürdüm. Ve eğer çocuklar hayatlarını Tanrı'ya ve Kilise'ye bağlarlarsa, içtenlikle sevineceğim. Elbette, bir şeye çağrıldığınızı hissetmeniz, çok takdir edilmeniz iyidir - ama asıl önemli olan, dünyevi yolculuğunuzu tamamladıktan sonra kendinizi bulacağınız yerde "tanınmanızdır".
Ayrılık ve boşanma: Çocukların eski eşlerini ziyaret etmelerini engelleyen ebeveynlere velayet hakkı kaybı ve manevi tazminat ödenmesi. Babanın çocuklarını ziyaret etmesini derhal engellemeye çalışan bir anne, ortak velayet hakkını kaybetme riskiyle karşı karşıya kalmaz, aynı zamanda bunun bedelini ödemek zorunda kalır. eski eşÇocuklarını tanıyamamalarından kaynaklanan manevi zarar, hoşnutsuzluk tazminatı. Yargıtay birkaç saat önce verdiği bir kararla bunu açıklığa kavuşturdu.
Ayrılan babalar, onu zaten tanımış oldukları için sevindiler. geçen ay Ocak ayında ebeveyn yabancılaşması sendromunun uç noktalarını görme fırsatı zalimce davranışçocukların gözünde baba figürünü itibarsızlaştırmayı amaçlayan kadınlar. Bu davada hakimlerin yönelimi sabittir: ortak gözaltı genel kuralı, eğer kendilerine zarar veriyorsa artık geçerli değildir. Bu, iki ebeveynden birinin çocuklarıyla ilgili ciddi eksikliklerle lekelendiği bir hipotezdir.
Diana Gurtskaya, şarkıcı, Rusya Federasyonu Onurlu Sanatçısı, bir oğul yetiştiriyor, Moskova
İyi kalpli insan her zaman başarılıdır
Bir insanın hayattaki temel başarılarının nezaket ve insanlık olduğunu düşünüyorum. Bir çocuk nazik, sevgi dolu ve anlayışlı bir şekilde büyürse, her meslekte çok şey başarabilir. Ve Allah böyle bir insana her zaman yardım edecektir.
Ve hiç şüphe yok ki, diğer ebeveynle ziyarette yaşanan zorluklar, yavruların dengeli ve kesintisiz büyümesine ciddi bir zarar verebilir. Dolayısıyla bu tür durumlarda çocukların “suçsuz” ebeveyne münhasır olarak atanması başlatılıyor.
Miktarı tam olarak belirlenemeyen zararın hakim tarafından adil bir şekilde, yani doğru görünene göre giderilmesi gerekmektedir. Bu davada anne, baba-oğul ilişkisine müdahale ettiği gerekçesiyle 10 bin euro tazminat ödemeye mahkum edildi ancak kişi açısından rekabet edilemez olduğu değerlendirildi. Kadın, oğluna yönelik pedofiliyi eşine bildirdikten sonra şikayetçi oldu. Bu üzücü olaydan sonra Yargıtay medeni açıdan bakıldığında, annenin baba ile çocuk arasındaki ilişkiye müdahale edecek yasa dışı davranışını doğruladı.
Bana öyle geliyor ki bir öğretmen, doktor veya rahip kaba bir insan olamaz. Çocuğum olursa iyi öğretmen Bilgisini çocuklara aktarabilen ve onlara öğretebilen dikkatli tutum birbirlerine - bu onun "başarılı" bir işadamı olmasından daha iyidir. Ve din adamı olmak Tanrının Hediyesi! Rahip bir oğul, herhangi bir ebeveynin yalnızca hayal edebileceği türden bir lütuftur.
Ziyaret haklarına birçok engel vakası
Ve reşit olmayanların tutuklanması bozulduktan sonra tazminat miktarının belirlenmesi için yeniden temyiz mahkemesine döndü. Ne yazık ki, ayrılık veya boşanma sonrasında çocuklarını görememekten şikayet eden çok sayıda baba vakası bulunmaktadır. Bazen eski eşin yaşadığı doğrudan engeller aralarındaki temaslar, bazen de psikolojik etki ikincisi yavrularla ilgilidir, bu da çocukların artık baba olduğunu tanımayan bir figüre karşı nefreti "benimsemelerine" neden olur.
Oğlum 29 Haziran'da üç yaşına girecek. Artık arabalara delicesine aşıktır ve onlarsız hayatını hayal edemez. Ancak okulu bitirip bir uzmanlık alanı seçtiğinde büyük olasılıkla ilgi alanları farklı olacaktır.
Bence bir çocuğu meslek seçmeye zorlamamalı ya da gerçekleşmemiş hayallerinizi ona dayatmamalısınız. Onu yalnızca önerebilir veya daha doğrusu hazırlayabilir, kendisinin bunu yapmaya hazır olacağı yaşa getirebilirsiniz. doğru seçim. Şimdiden bu yönde adımlar atıyorum: Onunla sürekli nezaketten, dünyaya ve çevremdeki insanlara nasıl sevgiyle davranılacağından bahsediyorum. Bazıları bunu komik bulabilir: Bu kadar küçük bir çocuk ne anlayacak? Ama çok iyi anlıyor ve hâlâ çok iyi konuşamasa da bu kelimeyi biliyor: "doblota."
Bu durumda da yavrunun psikolojik değerlendirmesinden sonra yerleştirmeye konu olan ebeveynin yasadışı davranışının ve ortak nafakanın iptalinin izini sürmek mümkündür. Bu bağlamda ne tür ilişkiler sürdürdüğümüzü daha iyi anlamak için çocuklarımızı veya öğrencilerimizi sürece dahil ediyoruz. Bizler sembolün dünyasındayız, bu yüzden olup biteni tezahür ettirmek için hayal gücünü serbest bırakmak önemlidir. İlişki ancak onu dönüştürmek için uyumsuz noktayı bularak geliştirilebilir. Vedo Martino, Ginevra, Elia, Gioele gibi mi?
Her birinin nasıl bir imajı var? Bir ebeveyn çocuğunu nasıl gördüğünü bilmelidir çünkü bu vizyon onun tüm yaşamını etkileyecektir. Kendinden basit etki en küçük çocuk onun sağlığına dair vizyonumu oluşturmam için yeterli. Ya da en büyüğüyle kavga ediyorum çünkü bence olması gerekenden daha az çalışıyor, onu okulda uzun yıllar geçiremeyecek bir kişi olarak görmeme neden oldu. Kullanmak istediğimiz dolum sıklığının taşıyıcısı olarak sembolik bir görsel kullanırız.
Konstantin Likholat, özel girişimci, kız çocuğu yetiştiriyor, St. Petersburg
Kendi topraklarımda
Her şeyden önce çocuğumun değerli bir vatandaş olarak büyümesini istiyorum. Böylece kızım vatanını içtenlikle seviyor, onun büyük, belirsiz, hatta bazen saygı duyuyor korkutucu hikaye. Böylece memleketini olduğu gibi seviyor ve onu daha iyi hale getirmeye çalışıyor.
Bu nedenle bir görüntüye, belki ilahi bir sembole, İsa'ya, Buda'ya, Işık Ustası'na, bir meleğe ihtiyacımız var ama aynı zamanda Gandalf'a, Kung Fu Panda'ya, Usta Yoda'ya da ihtiyacımız var, önemli değil, bizim için yeterli olanın sembolü olmamız yeterli. bize ihtiyacımız olan yeni bir duyguyu getirebilir. Dolayısıyla oğlumuzla birlikte kendimizi gördüğümüz orijinal imajdayız. O andaki gerçekliğimizi yaratmak için hareket eden güçlerin farkına varmak için bu görüntüyü dinler ve gözlemleriz, doluluktan çok eksiklik hissettiğimizi fark ederiz.
Kalbi, önümüze çıkan, parlayan ve sevgi dolu ilahi bir sembol olarak adlandırıyoruz. Yeni bir görme frekansı isteyelim. Bu anda doğdu küçük güneş Gittikçe daha da büyüyen, ışığını bedenin her tarafına yayan, giderek hafifleyen. Bu ışığın kanda, hücrelerde meyve suyu, güç gibi aktığını hissediyoruz. derin beslenme Bu da bize yeni bir duygu getiriyor. Bunu kabul edelim ve yeni dolum sıklığına göre vizyonumuzun nasıl değiştiğini görelim.
Çocuklarının geleceğini yurt dışında görenlerle aynı fikirde değilim. Belki ben böyle yetiştirildim: ülkemi eleştirmek için değil, burada bir şeyler inşa etmeye çalışmak için. Ve daha sonra, belli ağırlık toplumda benim ve çevremdeki insanlar için ilginç ve karlı işler burada Rusya'da ortaya çıktı.
Bana öyle geliyor ki “bu ülke dışında herhangi bir yerde yaşamak” bakış açısı yüzeysel. Tabii ki, göre döşenmiş, ışıltılı bir ofise gelmek daha kolay son söz teknoloji, oraya koy yeni masa ve çalışmaya başlayın. Ama geldikçe gider... Ve sıvanın döküldüğü tuğla duvarlara çarpmayı deneyin! Onarın, her şeyi kendiniz için özelleştirin; böylece ona müreffeh Avrupa'daki bir “tahıl” yerinden daha çok değer vereceksiniz.
Bir an için bile bu Görüş frekansının tadını çıkarmaya çalışırız. Oğlumuza bakıyoruz ve ilahi gücün onu kucakladığını, bedeninin içine çekildiğini görüyoruz. Ona ışığı ve dolgunluğunu tezahür ettirmek için ihtiyaç duyduğu her şeyi getirir. Oğlumuz için niteliklerinin, tutkularının ve yeteneklerinin çiçek açmasına ulaşana kadar bir vizyon görüyoruz. Özgürlükle ilgili olarak insana giden yolu tamamlamanın sakin ve mutlu olduğunu görelim. Bu egzersiz hem ebeveynler hem de çocuklar için gerçekten faydalıdır. Oğlumuzun olmasını veya istediğimizi yapmasını istemememiz gerektiğini, ancak mutluluğunu gerçekleştirmenin yolu olacak tutkusunu, yeteneğini bulmasına tüm kalbimizle yardım etmemiz gerektiğini hatırlayalım.
Nikolay Bury, Sistem yöneticisi, iki çocuk babası, Berezino, Beyaz Rusya
Tavizsiz bir gelecek
Oğlumun ve kızımın tam olarak kim olacağını hiç hayal etmemiştim. Bana göre asıl önemli olan çocukların kendini beğenmişlik yapmamaları için Allah'a adanmış bir hayat yaşamalarıdır.
Ve meslek ikinci plandadır. Özellikle de istediğiniz yerde değil de çalışmanız gereken yerde çalışıyorsanız: sadece geçiminizi sağlıyorsunuz.
Genel olarak benim için iş ve manevi yaşam farklı bölgeler mutlaka kesişmesi gerekmez. Şu soru ortaya çıktığında kesişiyorlar: İş uğruna ilkelerimi feda etmeli miyim, etmemeli miyim? Umarım çocuklarım imanda yeterince yerleşmiş olur ve vicdanlarıyla anlaşmak zorunda kalmazlar, uzlaşmacı eylemlerin ekmeğini ve azabını değil, Tanrı'nın iradesini yerine getirmenin ekmeğini ve sevincini seçecek kadar güçlü olurlar. . Ve uyum sağlamanıza gerek yok. Andrei Makarevich'in şarkıda dediği gibi, "Eğilmemelisin değişen dünya, altımızda eğilirse daha iyi olur.
Anna Orlova, Şef editör Mammoth dergisi, Cumhurbaşkanlığı Çocuk Hakları Komiseri'nin basın sözcüsü, iki çocuk annesi, Moskova
Dolu, ayakkabılı, giyinmiş mi? Bir kaç!
Çocuklarımın hangi mesleği seçeceği sorusu benim için baskı oluşturmuyor. Hala küçükler ama şimdi onlara hangi etkinliklerin var olduğunu ve çekiciliklerinin ne olduğunu anlatıyorum. Ve eğer kişiliklerini ortaya çıkarmalarına, özgür ve kendine güvenen insanlar olmalarına olanak sağlıyorsa, yapacakları her seçimden mutlu olacağım.
Ailemizde mesleğin sürekliliği yok. Bana göre en önemli şey çocuğun geleceğine dair vizyonunuzu empoze etmemek ve onun seçim özgürlüğünü kısıtlamamaktır. Sonuçta bir kişinin işte gerçekten mutlu olabilmesi için işini sevmesi gerekir. Bunu yapmak için yaratıcı olması gerekir. Sonuçta insan, Rab gibi, esasen bir yaratıcıdır! Ve hemen hemen her mesleğe yaratıcı bir şekilde yaklaşabilirsiniz.
Ancak yalnızca çocukluktan itibaren kendisine ihtiyaç duyulduğunu hisseden ve hayatıyla içtenlikle ilgilenen bir kişi mesleğine açılabilir - ancak o zaman bu dünyaya açık olabilir ve onu düşmanlıkla algılamayabilir.
Çocuğunun iyi beslendiğine, ayakkabı giydiğine, giydirildiğine, gerisini anaokulunun, okulun ve televizyonun halledeceğine inanan ebeveynleri hayatlarıyla pek ilgilenmeyen çocuklar, hayatları boyunca bir takım kompleksleri ve sıkıntıları taşıyacaklardır. Hiçbir zaman yeteneklerinin gerçek anlamda farkına varamayacaklar. Buna göre genel olarak, aynı sosyal yetimlik.
Ve eğer bir çocuk çocukluktan itibaren saygının ve karşılıklı anlayışın ne olduğunu biliyorsa, empati kurmayı ve şefkat göstermeyi biliyorsa, o zaman bu güçlü “temel” üzerine nasıl bir “ev” inşa edileceğinin hiçbir önemi yoktur.
Galina Vaiger, Rusya Yazarlar Birliği üyesi, Chamber Stage Tiyatrosu'nda halkla ilişkiler uzmanı, üç oğul annesi, Moskova
Bunların doğru olduğunu görmek istiyorum
Oğullarımın sanatla ilgileneceğinden neredeyse eminim. Sonuçta, yetiştirme ve genetik bunun bedelini ödüyor! Babam müzisyen ve yönetmen, annem yazar ve tiyatro figürüdür. En büyüğü zaten ses mühendisi olmak için çalışıyor, kendi müzik grubu; ortanca olan oyunculuk ve yönetmenlik üniversitesinden mezun oluyor, en küçüğü de muhtemelen yaratıcı bir yol izleyecek.
Bir zaman vardı küçük oğul Mark, rahip, keşiş olmak istediğini söyledi. O ve ben birkaç ay boyunca Sırbistan'daki bir manastırda yaşadık - orada sunak çocuğu olarak görev yaptı ve çok yüksek manevi seviyeye sahip bir adam olan Metropolitan Amphilochius'un yanında hizmet etti. Umarım bu süreç oğlum için iz bırakmadan geçmez.
Çocuklarım için asla dilemeyeceğim şey iş hayatına atılmak. Bence bu insanları sert, hesapçı yapıyor - sadece zihinleri onlar için çalışıyor ama duygularda bir sorun var... Elbette istisnalar var ama genel olarak köpekbalığının hayat kanunu bu.
Ama en önemli dileğim meslekle bile ilgili değil, iç durumçocuklar. Oğullarımı sadık insanlar olarak görmek istiyorum. Aileye sadık, seçimine sadık, inancına sadık. Çocukların Ortodoksluğa gelmesi benim için çok önemli.
Sonuçta kim oldukları önemli değil; önemli olan nasıl olduklarıdır!
Başpiskopos Maxim Pervozvansky, dokuz çocuk babası, Moskova
Yaşam tutkusu ve değerli bir hedef
Çocuklarım her mesleği seçebilir. Önemli olan kendileriyle ve Tanrı ile uyum içinde olmalarıdır. Mesela büyük kızlarımdan biri tarihçi, diğeri fizikçi. Tamamen zıt küreler! Ve ikisini de destekliyorum.
Çocuklarımın benim adımlarımdan yürümesi için özel bir çaba göstermiyorum. Benim görevim çocuğa bilgiyi kullanmayı, Tanrı'yı ve kendini dinlemeyi öğretmek; ve ayrıca neye daha yatkın olduğunu anlamasına yardımcı olmak.
Ebeveynlerin bir konuda tutkulu olması çok önemlidir: İkinci Dünya Savaşı'nın tarihi, fotoğrafçılık ya da sadece bir yazlık ev inşa etmek ya da her neyse... Ve sonra bu tutku (tamamen aynı şey olmayabilir) çocuğa aktarılır. çocuklar. Ve Rab onları daha da ileriye götürecektir.
Rahiplikten bahsedecek olursak 16 yaşında böyle bir tercih yapılmamalı. Ben bir çocuğun hemen ilahiyat okuluna girmesini desteklemiyorum: Orduda görev yapabilir ve iyi bir laik eğitim alabilirsiniz - bu gerçekten diğer insanları anlamanıza ve dedikleri gibi gündemi anlamanıza yardımcı olur.
Genel olarak, geleneksel olarak bir kişiyi bireye kazandıran dört meslek vardır. maksimum memnuniyet: Bu bir rahip, doktor, öğretmen ve asker. Hizmetle ilişkilidirler ve gözle görülür faydalar sağlarlar: Kişi boşuna yaşamadığını hisseder. Kariyer ve gelir de önemlidir. Ancak kendinize değerli bir hedef belirlerseniz, Rab her şeyi onun etrafında inşa edecektir.
Anketi hazırlayanlar: Valeria Posashko, Yulia Shabanova, Olga Karpunenkova, Olga Kirilchenko
26-27 Nisan 2010 tarihlerinde Superjob.ru web sitesinin ziyaretçileri arasında (Rusya'nın 16 yaşın altındaki çocukları olan ekonomik olarak aktif nüfusu) konuyla ilgili bir anket yapıldı: “Çocuğunuzu gelecekte hangi mesleki alanda görmek istersiniz?”(16 yaşın altında iki veya daha fazla çocuğunuz varsa, büyük olanı). Soru kapatıldı; katılımcılara 19 cevap seçeneği sunuldu.
Cevaplarını yorumlayan 4 öğretmenden hiçbiri çocuğunun öğretmenlik alanında çalışmasını istemedi.
Alexey Kuzmichev'in 3 boyutlu grafikleri
Yükleniyor...
