“Çocukların yeteneklerinin ve yeteneklerinin kökenleri parmaklarının ucunda. Parmaklardan, mecazi anlamda, git en ince iplikler- yaratıcı düşüncenin kaynağını besleyen akışlar. Başka bir deyişle, bir çocuğun elinde ne kadar beceri varsa o kadar daha akıllı bebek”, - dedi V.A. Sukhomlinsky.
Çizim sırasında görsel, motor, kas-somut analizörler çalışmaya dahil edilir. Ayrıca çizim hafızayı, dikkati, ince motor becerileri geliştirir, çocuğa düşünmeyi ve analiz etmeyi, ölçmeyi ve karşılaştırmayı, oluşturmayı ve hayal etmeyi öğretir.
Resim yapmanın çocuklar için önemi hakkında Erken yaş ve hangi aşamalardan geçerek güzel Sanatlar Natalya, “Kalya-malya ciddi! Veya "Becerikli Ebeveynler" blogumuzda çocuklarımız neyi, nasıl ve neden çizer?
Bu yüzden, Küçük bir çocukla çizime nasıl ve ne zaman başlanır?Öncelikle her ebeveyn, çocuğun bu konudaki isteğine ve ilgisine bakarak bu konuya kendisi karar vermelidir.
6-7 ay
Çocuğunuza, zaten iyi oturduğu ve nesneleri manipüle edebildiği altı ila yedi aylıkken annesinin nasıl çizdiğini göstermeye başlayabilirsiniz. Örneğin bir dolaba büyük bir kağıt yaprağı yapıştırabilirsiniz. Bebeğinizle birlikte dikey bir çarşafın yanına oturun, bir parça mum boya alın ve nasıl çizgi çizileceğini gösterin. Elbette çocuk tekrarlamak isteyecektir, ona küçük bir parça verin, sadece ağzına girmediğinden emin olun. Ancak bu kadar küçük bir mum boya parçasını yumruk haline getirmek zordur, sadece bir tutamla, üç parmağınızla, tam olarak bir kalem veya kalemi tutmanız gerektiği gibi tutulabilir ve daha sonra onu yeniden eğitmenize gerek kalmaz. Çocuk hemen kalemi doğru şekilde alacaktır! Henüz küçük adamlar veya tavşanlar çizmeyin, gösterin farklı çizgiler: düz çizgiler, eğriler, daire, kare, üçgen çizin, neyi ve nasıl yaptığınızı telaffuz ettiğinizden emin olun. Kullandığınız boya kalemlerinin renklerini söyleyin, çocuğunuza boya kalemlerini götürün. farklı renkler, ona hattının nerede olduğunu, onun nerede olduğunu göster. Övdüğünüzden emin olun ve bu şaheseri hemen duvardan veya dolaptan çıkarmayın, bırakın babam gelmeden bir sergi olsun. Çocuklar için ve daha büyük yaşta, faaliyetlerinin duygusal önemi çok önemlidir. Babam gelsin ve övün! ( bu paragrafın düşünceleri alınırburadan)
İşte bir yaşına kadar bir bebekle çizim yapmak hakkında söylenenler Galina Agniyu: “Ona renkleri gösterin, adlandırın, renk kombinasyonlarını gösterin. Bir çocukla iletişim kurarken, maça maça deyin. Bir nesneyi adlandırırken, bu nesnenin renginin adını ekleyin (yeşil yapraklar, Mavi gökyüzü, sarı güneş) ve sadece ana renkleri değil, aynı zamanda tonlarını da kullanmak önemlidir: pembe, turkuaz, zümrüt, bej vb.
İlk çizim dersleri, önemli bir olay bir çocuğun hayatında. İlk izlenimlerin en canlı ve akılda kalıcı olduğu bir sır değil. Gelecekteki çizimlerin ve yaratıcılık olarak çizim tutumunun ve yaratma sürecinin temelini atan onlardır.
İşte Natalya Surtsukova'nın tavsiyesi: "İlk çizim veya çizim sürecinin ilk aşamasına genellikle "karalamalar" veya "karalamalar" denir. Bir çocuk için bu, kalem ve kağıt oynama sürecidir. Onun için asıl mesele, oyun sırasında sonucun görünür olmasıdır - kalemin kağıt üzerindeki hareketlerinden “bir şey” çıkar, yaratılır.
Kaos içinde "çizim" olmadan ve yığılmadan bir çizgi oluşturmak çocuğu heyecanlandırır. Yaratıcı psikolojinin temelleri burada atılır. Asıl değer, “deneyimlerin” ötesine geçişte, bir amacın yaratılmasında, varlığın yaratıcısından ayrılırcasına, herkesin erişebileceği, herkese açık olmasıdır. Çizgiler henüz "imge" için malzeme haline gelmemiştir, çizgilerin resimsel gücü ve işlevi henüz öngörülmemiştir. Bu "karalamalar", çocuğun işinden ayrılmış, donmuş, gizemli bir bağımsızlık kazanmış yeni bir varlığın ortaya çıkmasından zevk alır. Bir varlık yaratmak, onu hayata geçirmek, biriktirmek, satırları birbiri ardına yığmak - bu aşamada çocuğu çeken şey budur.
Önemli bir kısmı güzelliğe tabi değildir çocuk çizimi, çünkü henüz böyle bir estetik görev yok. Ancak, doğa gibi, her türlü yaratıcılığın ilk adımları, güzelliğin sırrını içerirler. sihirli güç fanteziler."
1 yıl 3 aydan itibaren
: Neden tam olarak bu yaşta? Evet, çünkü bir yıl üç ay sonra kızımız her şeyi ağzına almayı bıraktı. onunla çizmeye çalıştım parmak boyaları bir yaşına girdiği gün. Her şey (ancak başladığı gibi), mavi boya bulaşmış beşini de parmaklarını bir kez bile bir kağıda koymadan ağzına sürüklemesiyle sona erdi.
Peki ya çocukları 1 yıl 3 ay sonra bile her şeyi ağzına sokan anneler? Hala çizim mi yapıyorsun? Sıkı denetim altında, çünkü bu yazının başındaki gerçeklere göre, çizim çocuğun gelişimi için çok önemlidir. Kendi parmak boyalarınızı da yapabilirsiniz:
Sıvı irmiği pişirebilir ve içine bol miktarda pancar, havuç, deniz topalak, ahududu, frenk üzümü suyu veya Hibiskus çayı ekleyebilirsiniz. Böylece çok fazla meyve suyu var ama çok fazla yulaf lapası yok, sadece yoğunluk için. Elbette öncelikle bebeğinizin bu ürünlere alerjisi olmadığından emin olmalısınız. seyreltilebilir bebek maması irmik yerine daha da iyi olacaktır: kıvam daha homojendir. Bu tür müstahzarlar için, yemekle ilişkilendirme olmaması için bebeğiniz için akşam yemeği pişirdiğinizden farklı yemekler kullanmak daha iyidir. Onu hemen bu boyanın bile yenmediği gerçeğine alıştırın. Tabii ki biraz yiyecek ama bu norm olmamalı. Bu kaseyi içine dökün düz konteyner(tercihen yemek yedikleri bir tabak değil, bir tür plastik tabak), halı olmadan zemine bir rulo duvar kağıdı yayın ve bebeğin külot giymesine izin verin.
Sonya ilk kez parmak boyalarıyla bilinçli olarak resim yaptı. geleneksel olmayan yöntemçizim - nasıl olduğu ve aynı zamanda ne kullandığımız hakkında, " Becerikli ebeveynler" blogumuzdaki "Bir yaşından büyük çocuklarla çizim: sanat topları" makalesini okuyun. Tüm çizimlerin kutu içerisinde gerçekleşmesinden dolayı sonrasında pek temizlik yapılmadı. Ama ne kadar mutluluk! Çocuk hayatında ilk kez yaratabileceğini hissetti!
1.5 yıl
Bebeğin hem sağ hem de sol eliyle çizim yapmasına izin vermek önemlidir. Sol mutlaka sürece katılmalıdır, bu çocuğun uyumlu bir şekilde gelişmesine yardımcı olacaktır.
Çocuk “dirsekten” çizmeye başladığında kağıt boyutu küçülür (yaklaşık olarak A3 formatında: 30 × 40 cm).
2 yaşına kadarönce eliyle, sonra parmaklarıyla çizer. Bu süreci hızlandırmak için çocuğa resim yapmayı öğretmek çok önemlidir. küçük eşyalar, örneğin, bir araba çizin ve tekerlekleri, gövdeyi boyamasını isteyin. Ağaca - yaprakları çizin. Bir tavuk çizin ve ondan bacaklar, gözler, gaga çizmesini isteyin (bu, 1,5-2 yaş arası çocuklar için bir aktivitedir).
Çizim, bir çocukta konuşmanın oluşumunda büyük rol oynar.. Birçok yetişkinin bildiği gibi, ince motor becerilerin uyarılması, yani parmakların hareketi: hızlı, yavaş, bilinçli, artışa ve aktivasyona yol açar. konuşma etkinliği. Çocuğun konuşmaya başladığı dönemde buna ne kadar dikkat edilirse konuşma üretim süreci o kadar hızlı ilerler. Çizim ise aynı anda birkaç işlevi yerine getirir: çizim yoluyla dünyanın estetik algısı, konuşma aktivitesinde artış ve çocuğun özgüveninde artış.
Bir çocuğa resim öğretmeye nasıl başlanır? Bir çocuk ne zaman çizim ve modelleme öğretmeye başlamalıdır?
On aylık bir çocuğu tasvir eden bir resim aramak zor olsa da bir yaşındaki bebek. Zayıf vuruşlar ve yuvarlak çizgiler olan bu karalamalar, ilk yazma girişimidir. Yaklaşık sekiz aylıkken bir keşifte bulunur: elinin hareketi ile bir kağıt üzerinde beliren çizgi arasındaki bağlantının farkındadır. Şimdiye kadar çocuğun ne çizdiğini açıklaması zor. Ama annem sanatçının ne söylemek istediğini tahmin edemiyor mu?
Psikologların gözlemlerinden
Bir çocuğun çizmeyi öğrendiği ilk geometrik şekil bir dairedir. Hiç kimse çocuk çizimi güneş olmadan olmaz! Daire yumuşaklığı, nezaketi ve çatışmasızlığı sembolize eder. Küçük çocuklar çizmez keskin köşeler kendilerini savunmak zorunda değiller.
BEBEK İÇİN ÇİZİM DERSLERİ.İlk çizim dersleri için ihtiyacınız olacak:
❀ Orta yumuşaklıkta (kesilmemiş) renkli kalemler, mumlu boya kalemleri ve boyalar.
❀ Farklı formatlarda çizim için kağıt. Bir A4 sayfası, whatman kağıdı, uzun bir duvar kağıdı parçası olabilir. Bebeği dar bir formatta sınırlamayın. Tavsiye etmek genç sanatçı farklı değişkenler tuvaller, en çok neyi sevdiğini seçmesine izin verin.
❀ Bir çocuk duvarlara tuval gibi çekiliyorsa ve kaya resmine çekiliyorsa, bu amaçla odasına bir sanat atölyesi donatın. Bunu yapmak için, üzülmeyeceğiniz duvarlara (ustanın fırçasının ulaşabileceği yere) çizim kağıdı veya duvar kağıdı yapıştırın. Bu, çalışma alanı olacaktır: yaratıcılık için geniş, sınırsız bir alan. Çocuğunuza, buranın özel olarak belirlenmiş bir yer olmasına dikkat ederek, yalnızca bir odada "duvarlara" çizim yapmasını öğretin.
❀ Yerde otururken çizim yapmak en iyisidir.
ÇİZMEYE NEREDEN BAŞLAMALI?
❀ Çocuğunuzun eline bir fırça vermeniz yeterli. Faizle yeni bir mesleğe başlayacak. Kendi çiziminizi çizebilir, bebeğe gösterebilir, çizdiğinizi anlatabilirsiniz. Birlikte yaratma da yapabilirsiniz. Çocuk eylemlerinizi gözlemleyecek ve onları kopyalayacaktır.
❀ Boyalarla çizmek en iyisidir. Bilinçsiz de olsa ruh halini aktarmaya, duyguları ifade etmeye, bir renk duygusu geliştirmeye yardımcı olurlar. Çocuğunuzun fırçayı iyice yıkamasına yardımcı olun ki sadece renklerin karışımını değil, aynı zamanda saf renkleri de görsün.
❀ Bebek en sık siyahı seçerse merak etmeyin. Sadece parlak ve zıt olan her şeyi seviyor. Bu yaşta siyah renk kasvetli bir ifade aracı değildir. iç huzur.
❀ Özel, toksik olmayan parmak boyaları satın alın. Bebeğin bu eylemden tam olarak zevk almasına izin verin: kağıda, kumaşa, pantolonunuza (iş üniforması giyin) ve annenizin yüzüne boya sürün.
❀ Banyoda fayansların üzerine çizim yapabilirsiniz. O konforlu! Çizim hemen yıkanabilir ve yenisi çizilebilir. Boyaların suyla nasıl karışarak tuhaf desenler oluşturduğunu gözlemlemek de ilginçtir.
❀ Nasıl çizileceğini öğrenmek için acele etmeyin: mavi gökyüzü, sarı güneş ve yeşil çim. Gerçek bir sanatçı, dünyayı kendi tarzında gören kişidir. Çocuğunuza işleri kendi başına çözmesi için zaman verin. Boş bir sayfa ile yalnız kalmasına izin verin.
❀ Çocuğunuzun dikkatini doğal renkler bizi çevreleyen doğa. Sonbaharda rengarenk yapraklar, meyveler, sebzeler, yemişler, çimen, toprak, gökyüzü, bulutlar, çiçekler...
1 yaş altı çocuklara heykeltıraşlık eğitimi
MODELLEME DERSİ. Bebeğe bir parça sıkı hamur veya kil verin (modelleme için özel bir kütle de satın alabilirsiniz, kesinlikle güvenlidir). Hatırlamasına izin verin, parçalara ayırın, birbirine yapıştırmaya çalışın. Bebek için bazı figürleri kör edin. Onun için gerçek bir mucize olacak. Başka bir oyun da oynayabilirsiniz. Hamurun içine fasulye, büyük makarna, bezelye, fındık ve diğer küçük şeyleri yapıştırın. Onları yumuşak kütleden nasıl ayırabileceğinizi gösterin. Genellikle çocuklar bu süreçten büyülenirler. Zanaatkar görevle başa çıktıysa oyuna tekrar başlayın. Bu oyun ince motor becerilerini geliştirmek için harikadır.
Tuzlu hamur nasıl yapılır?
1 su bardağı un, 1 su bardağı ince tuz (ekstra), 1 yemek kaşığı ihtiyacınız olacak. kaşık sebze yağı, 1/2 su bardağı su.
“Çocukların yeteneklerinin ve yeteneklerinin kökenleri parmaklarının ucunda. Mecazi anlamda parmaklardan en ince iplikler çıkar - yaratıcı düşüncenin kaynağını besleyen akışlar. Başka bir deyişle, bir çocuğun elinde ne kadar beceri varsa, çocuk o kadar akıllıdır, ”diye savundu V.A. Sukhomlinsky.
Çizim sırasında görsel, motor, kas-somut analizörler çalışmaya dahil edilir. Ayrıca çizim hafızayı, dikkati, ince motor becerileri geliştirir, çocuğa düşünmeyi ve analiz etmeyi, ölçmeyi ve karşılaştırmayı, oluşturmayı ve hayal etmeyi öğretir.
Natalya, çok küçük çocuklar için çizim yapmanın önemi ve her çocuğun güzel sanatların hangi aşamalarından geçtiği hakkında “Kalya-malya ciddi! Veya "Becerikli Ebeveynler" blogumuzda çocuklarımız neyi, nasıl ve neden çizer?
Bu yüzden, Küçük bir çocukla çizime nasıl ve ne zaman başlanır?Öncelikle her ebeveyn, çocuğun bu konudaki isteğine ve ilgisine bakarak bu konuya kendisi karar vermelidir.
6-7 ay
Çocuğunuza, zaten iyi oturduğu ve nesneleri manipüle edebildiği altı ila yedi aylıkken annesinin nasıl çizdiğini göstermeye başlayabilirsiniz. Örneğin bir dolaba büyük bir kağıt yaprağı yapıştırabilirsiniz. Bebeğinizle birlikte dikey bir çarşafın yanına oturun, bir parça mum boya alın ve nasıl çizgi çizileceğini gösterin. Elbette çocuk tekrarlamak isteyecektir, ona küçük bir parça verin, sadece ağzına girmediğinden emin olun. Ancak bu kadar küçük bir mum boya parçasını yumruk haline getirmek zordur, sadece bir tutamla, üç parmağınızla, tam olarak bir kalem veya kalemi tutmanız gerektiği gibi tutulabilir ve daha sonra onu yeniden eğitmenize gerek kalmaz. Çocuk hemen kalemi doğru şekilde alacaktır! Henüz küçük adamlar veya tavşanlar çizmeyin, farklı çizgiler gösterin: düz çizgiler, eğriler, daire, kare, üçgen çizin, ne yaptığınızı ve nasıl yaptığınızdan emin olun. Kullandığınız boya kalemlerinin renklerini söyleyin, çocuğunuzla farklı renklerde boya kalemleri alın, ona çizginizin nerede olduğunu, onun nerede olduğunu gösterin. Övdüğünüzden emin olun ve bu şaheseri hemen duvardan veya dolaptan çıkarmayın, bırakın babam gelmeden bir sergi olsun. Çocuklar için ve daha büyük yaşta, faaliyetlerinin duygusal önemi çok önemlidir. Babam gelsin ve övün! ( bu paragrafın düşünceleri alınırburadan)
İşte bir yaşına kadar bir bebekle çizim yapmak hakkında söylenenler Galina Agniyu: “Ona renkleri gösterin, adlandırın, renk kombinasyonlarını gösterin. Bir çocukla iletişim kurarken, maça maça deyin. Bir nesneyi adlandırırken, bu nesnenin renginin adını ekleyin (yeşil yapraklar, mavi gökyüzü, sarı güneş) ve yalnızca ana renkleri değil, aynı zamanda tonlarını da kullanmak önemlidir: pembe, turkuaz, zümrüt, bej, vb. Bir çocuk kolayca , zorlanmadan tüm bunları hatırlayacaktır.
İlk çizim dersleri, bir çocuğun hayatında önemli bir olaydır. İlk izlenimlerin en canlı ve akılda kalıcı olduğu bir sır değil. Gelecekteki çizimlerin ve yaratıcılık olarak çizim tutumunun ve yaratma sürecinin temelini atan onlardır.
Natalya Surtsukova'nın tavsiyesi şöyle: “İlk çizim veya çizim sürecinin ilk aşaması genellikle “karalamalar” veya “karalamalar” olarak adlandırılır. Bir çocuk için bu, kalem ve kağıt oynama sürecidir. Onun için asıl mesele, oyun sırasında sonucun görünür olmasıdır - kalemin kağıt üzerindeki hareketlerinden “bir şey” çıkar, yaratılır.
Kaos içinde "çizim" olmadan ve yığılmadan bir çizgi oluşturmak çocuğu heyecanlandırır. Yaratıcı psikolojinin temelleri burada atılır. Asıl değer, “deneyimlerin” ötesine geçişte, bir amacın yaratılmasında, varlığın yaratıcısından ayrılırcasına, herkesin erişebileceği, herkese açık olmasıdır. Çizgiler henüz "imge" için malzeme haline gelmemiştir, çizgilerin resimsel gücü ve işlevi henüz öngörülmemiştir. Bu "karalamalar", çocuğun işinden ayrılmış, donmuş, gizemli bir bağımsızlık kazanmış yeni bir varlığın ortaya çıkmasından zevk alır. Varlığı yaratmak, onu hayata geçirmek, biriktirmek, satırları birbiri ardına yığmak - bu aşamada çocuğu kendine çeken şey budur.
Çocuk çizimlerinin önemli bir kısmı, hala böyle bir estetik görev olmadığı için güzelliğe tabi değildir. Bununla birlikte, doğa gibi, herhangi bir yaratıcılığın ilk adımları, güzelin sırrını, fantezinin büyülü gücünü içerirler.
1 yıl 3 aydan itibaren
: Neden tam olarak bu yaşta? Evet, çünkü bir yıl üç ay sonra kızımız her şeyi ağzına almayı bıraktı. Bir yaşındayken onunla parmak boyalarıyla resim yapmaya çalıştım. Her şey (ancak başladığı gibi), mavi boya bulaşmış beşini de parmaklarını bir kez bile bir kağıda koymadan ağzına sürüklemesiyle sona erdi.
Peki ya çocukları 1 yıl 3 ay sonra bile her şeyi ağzına sokan anneler? Hala çizim mi yapıyorsun? Sıkı denetim altında, çünkü bu yazının başındaki gerçeklere göre, çizim çocuğun gelişimi için çok önemlidir. Kendi parmak boyalarınızı da yapabilirsiniz:
Sıvı irmiği pişirebilir ve içine bol miktarda pancar, havuç, deniz topalak, ahududu, frenk üzümü suyu veya Hibiskus çayı ekleyebilirsiniz. Böylece çok fazla meyve suyu var ama çok fazla yulaf lapası yok, sadece yoğunluk için. Elbette öncelikle bebeğinizin bu ürünlere alerjisi olmadığından emin olmalısınız. İrmik yerine bebek mamasını seyreltebilirsiniz, daha da iyi olacaktır: kıvam daha homojendir. Bu tür müstahzarlar için, yemekle ilişkilendirme olmaması için bebeğiniz için akşam yemeği pişirdiğinizden farklı yemekler kullanmak daha iyidir. Onu hemen bu boyanın bile yenmediği gerçeğine alıştırın. Tabii ki biraz yiyecek ama bu norm olmamalı. Bu yulaf ezmesini düz bir kaba dökün (tercihen yemek yedikleri bir tabak değil, bir tür plastik), halı olmadan zemine bir rulo duvar kağıdı yayın ve bebeğin külot giymesine izin verin.
Sonya ilk kez alışılmadık bir çizim yöntemi kullanarak parmak boyalarıyla bilinçli olarak boyadı - nasıl olduğunu ve aynı zamanda ne kullandığımızı blogumuzdaki "Bir yaşından büyük çocuklarla çizim: sanat topları" makalesinde okuyun " Becerikli ebeveynler". Tüm çizimlerin kutu içerisinde gerçekleşmesinden dolayı sonrasında pek temizlik yapılmadı. Ama ne kadar mutluluk! Çocuk hayatında ilk kez yaratabileceğini hissetti!
1.5 yıl
Bebeğin hem sağ hem de sol eliyle çizim yapmasına izin vermek önemlidir. Sol mutlaka sürece katılmalıdır, bu çocuğun uyumlu bir şekilde gelişmesine yardımcı olacaktır.
Çocuk “dirsekten” çizmeye başladığında kağıt boyutu küçülür (yaklaşık olarak A3 formatında: 30 × 40 cm).
2 yaşına kadarönce eliyle, sonra parmaklarıyla çizer. Bu süreci hızlandırmak için çocuğunuza küçük nesneler çizmeyi öğretmek, örneğin bir araba çizmek ve ondan tekerlekleri, gövdeyi boyamasını istemek çok önemlidir. Ağaca - yaprakları çizin. Bir tavuk çizin ve ondan bacaklar, gözler, gaga çizmesini isteyin (bu, 1,5-2 yaş arası çocuklar için bir aktivitedir).
Her şey, yakınlarının ona hayatındaki ilk kalemi veya boyayı ne zaman verdiğine bağlı. Birçok modern ebeveyn, bu "gelişimsel" yardımcılara bebeklerine çok erken, hatta yıldan önce güvenir. Ve bunu doğru yapıyorlar! Tereddüt etmeyin, çizimin faydaları çok büyük! Çizim, çocuğunuz için bir tür oyundur, yaratıcılıkta bir oyundur, duyularının, duygularının, duyusal yeteneklerinin, fantezisinin ve zekasının gelişimidir.
Bebeğinize bu tür bir yaratıcılıkta kendini geliştirmesi için ne kadar erken fırsat verirseniz o kadar iyi, kırıntılara boya veya kurşun kalem vermekten korkmayın, onları tadacağından korkmayın .... bunların hepsi geçici.
Bugün kesinlikle satın alabilirsiniz güvenli boyalar ve malzemeleriniz için önce ortakçizim.
Bu kadar genç yaşta resim yapmak size kazandıracak. inkar edilemez fayda sadece bebek için değil, sizin için de. modern psikologlar bu tür ortak oyun ve etkinliklerde duygusal ve yaratıcı temas kurulduğunu vurgulayın.Resim yapmak stresi, fazla çalışmayı ve gerilimi azaltır, genç bir annenin doğum sonrası dönemle başa çıkmasına yardımcı olur.
Ve şimdi çocukların çizimine geri dönelim ...
Çocuk çizimi nedir Çocuklar çizmeyi nasıl öğrenir?
Altı yaşındaki bir kıpır kıpır tarafından karmaşık bir resim oluşturmak Tüm hikaye başyapıt kreasyonları.
Böyle bir "şaheser" çizmeyi öğrenmek için, çocuğun çizmeyi "öğrenme" evriminin tüm aşamalarından geçmesi gerekir. Zor? Garip? Evet - bu Çalışma, bu Bebek için Çalışma! Ufaklığınızın her ay, her yıl nasıl bir çizim oluşturduğunu izleyelim ...... ..
Bebeğe ilk boyaları yıldan önce verdiyseniz, o zaman ortak çiziminiz büyük olasılıkla bir fırçayla değil, avuç içleriyle ve hatta bebeğin bacaklarıyla (ayaklarıyla) başlayacaktır. dokunma duyularının gelişimi - avuç içi ve ayaklarda birçok aktif hassas nokta vardır!
Bebek ne yapıyor? Guaj boyayı büyük bir zevkle sürüyor Beyaz sayfa ve özenli gözleriyle güzel farklı noktaların ortaya çıkma sürecini gözlemler.Bu noktalar ve izler hala rastgele ama büyük bir coşkuyla uygulanmaktadır.Bebekler için çizim sadece birkaç dakika sürer, ancak bu onlar için çok büyük bir iştir. Zemin kağıdına daha fazla sayfa döşemek için çok tembel olmayın, bebeğin bir boya seçmesine izin verin (belki kırmızı veya parlak sarı boyayı sevecektir - seçime müdahale etmeyin!) Ve eserlerini yaratmasına izin verin. çizimin karmaşıklığı veya gelecekteki çalışma fikri ile kendinizi zorlayın, hayal gücünüzü serbest bırakın!
Bir yıl sonra kırıntıların sapları güçlendiğinde fırça ve kurşun kalemle çizim yapması önerilebilir.İlk fırçalar kalın ve rahat tutulabilecek şekilde olmalıdır.
Bebeğinizin bir kağıt parçası üzerinde kalem veya fırça ile yaptığı süpürme ve serbest hareketler zaten bir çizim olarak kabul edilebilir ve ilk çizim ilk karalamalardır.
Bir buçuk yaşına geldiğinde, üzerinde birçok vuruş ve noktadan oluşan kümelerin göründüğü bir kağıdı çizmeye başlar.Çocuğunuz yavaş yavaş motor konuşma becerilerini ve elinde bir kalemle geliştirecektir - hareket Fırça Konuşmanın, motor becerilerin ve çizimin gelişiminin bir bebekte zeka gelişimi için çok önemli bir süreç olduğunu anlamalısınız.
İlk kalemlerin orta yumuşaklıkta, ucunun kısa ve yuvarlak olmasına dikkat edin.Kalın bir kağıt (whatman kağıdı) alın, aksi halde kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır! dersler bir masada, yerde veya sadece duvarlarda yapılabilir - sizin için daha uygun olanı Örneğin, Nikitin'in ünlü öğretmenleri, bebeğin odasının çevresine çarşaf veya rulo kağıt yapıştırmanızı ve çizmesine izin vermenizi önerir. en önemlisi, evinizde yaratıcı bir atmosfer yaratın ve ana hatları çizilen duvar kağıdı için bebeği azarlamayın (bu arada, psikologlar bunu zararlı buluyor!) Bebeğin büyümesine izin verin, sonra siz yapacaksınız apartmanda onarımlar ......
Çocuk büyüyor ve iki yaşına geldiğinde, elin çeşitli hareketleri ile sayfa üzerinde elde edilen görüntüler arasındaki bağlantıyı keşfetmeye ve anlamaya çalışıyor.Bu yaşta, çoğu zaman çocuklar çok sayıda dairesel karalamalar tasvir ediyor, Noktalar ve çubuklar Bazen sarkan bir daire veya kolayca kesintiye uğrayan bir eğri gibi düz bir çizgi belirir.
Bebek zaten bir kağıdın sınırlarını fark edebiliyor ve hatta çiziminin masaya taşınabileceğini anlıyor. Ancak, elbette, asıl ilgisi kendi çizim sürecinde değil, çizim sürecinde yatmaktadır. nihai sonuçlar.
Çocuklar gerçeği sembollerle göstermeyi öğrenirler. Çocuklar gördükleri daireler ve çubuklar çizerler - "araba", "anne", "köpek" ve diğer nesneler. Tüm bu görüntü öğeleri zaten "Görüntüler" olarak adlandırılabilir, ancak yalnızca bunun üzerine, başlangıç çizim oluşturma aşaması Bir çocuk için bu unsurlar tam ve eksiksiz bir çizim oluşturur.
Bir çizim oluşturmanın ilk aşaması, tüm bu unsurlar gelecekteki yazmayı öğrenmenin temelidir.Zamanla harfler, kelimeler ve kelime öbekleri bu tür daireler ve çubuklardan oluşacaktır.
Üç yaşına geldiğinde bebeğiniz kendini bir birey olarak fark etmeye başlar ve “ben”i ön plana çıkar.Bu yaştan itibaren, üç yaşından itibaren gerçek çizim zamanı başlar.
hadi izleyelim üç yaşında…
Farklı iki yaşındaki bebek, zaten bir kalemi, kalemi veya fırçayı serbestçe ve sıkıca tutuyor ve çizgileri daha net çıkıyor.Tabii ki yine de kötü, anlaşılmaz, süpürücü bir şekilde çiziyor ... Çocuk hala kalemi tutmak yerine yumruğuna sıkıyor ve arasında işaret parmakları.
Ek olarak, kıpır kıpır, çizim yapması için uygun olacağı bir pozisyon seçmeye çalışacaktır - ve bu mutlaka bir masa (iş yeri) olmayacaktır, her zaman bir sandalyeye oturmaz. sanat atölyesi yerde, kanepede ve….. hatta masada! Müdahale etmek Yaratıcı süreç, elbette gerekli değil, ancak en iyisi bebek için bir işyerine karar vermek ve sakince ona bu özel yeri teklif etmek " yaratıcı iş”.Böylece bebeği siparişe alıştıracaksınız.
Ortak bir yaratıma katılmanız harika.Bebekler genellikle oyunlarına yetişkinlerin katılımını severler ve çizim sadece kırıntılar için bir oyundur. yaratıcı oyunçocuğun fantezileri, bu olay ve durumların bir kağıda aktarılmasıdır. bu durum, bebeğin çiziminin içeriği bir oyundur.Çocuk sadece çizerek değil, çizdiği durumda yaşar! Çizimde adeta eğlenceli ve estetik anlar birleşiyor.
Üç yaşındaki çocuklar zaten hareketleri üzerinde daha iyi kontrole sahipler ve yaklaşık 20 dakika çalışabiliyorlar. Çoğu çocuğun sağ veya sol elini net bir şekilde tercihi var ve seçim yapmak için acele etmeyenlerin çoğu sol el oluyor. -elli Bu ebeveynler için önemli bir an!Bebeği, tercihlerini ve seçimlerini izleyin.
Bu yaşta daireler en çok resimlerde görünür.Bebek daireleri çizgilerle birleştirir ve noktalarla çizer, toplar ve demetler oluşturur.Vuruşlardan benekler yapar.Bebek daire çizebilir çünkü bu yaşta yeteneklidir. elinin hareketlerini bir dönüşle sınırlandırmak ve bu daireyi bir kağıda belirli bir yere çizmek.
Burada böylesine şaşırtıcı bir unsur üzerinde durulmalı. çocuk çizimi spiral.Bebeğin "soyutlama" gibi bir kavrama geldiği anda çizimde spiral belirir.Birleşmeyecek ve üst üste binmeyecek şekilde sürekli tek bir çizgide daireler çizmeye çalışır.Bu yeni ve şaşırtıcı keşif!
Kırıntılar için spiral yeni geometrik şekil veya şekil, aynı daire ve üçgen Bu öğenin çizimlerdeki görünümü, çocuğun soyut düşünme geliştirdiğini gösterir, çünkü bu yaşta henüz bazı nesneleri kopyalama veya çizme yeteneğine sahip değildir.Çocuktan çizmesini isteyebilirsiniz. basit bir figür, ama onun için yine de çok zor olacak ve büyük olasılıkla hiçbir şey yoluna girmeyecek. Henüz "kopyalamak" gibi karmaşık bir eylemde büyümedi, çünkü bu daha karmaşık çizim becerileri gerektiriyor. Kopyalamak, onun için çok "uzaylı". üç yaşında bir çocuk. Kopyalamak artık yaratıcılık değil, çocukların resminin gelişiminin bir nevi tamamlanması. Ve bunun hakkında daha sonra konuşacağız……
Bu yaşta bebeğin dikkatini ortaya çıkan kontürlere, şekillere çekmeye çalışın ve bebeğe neyi tasvir ettiğini açıklamaya çalışın.Bebek bir şeyler çizdi, birkaç vuruş yaptı ve siz ona bu unsurlarda gösteriyorsunuz - “yol”, “ ağaç”, “bulut”, “güneş” vb. ortak oyunlar bebek bundan hoşlanacak, fantezisini ve "eidetik" unsurlarını (fantezi ve imgelerle düşünme) geliştirecek ve güçlendireceklerdir.
Şimdi bir tanesine daha göz atalım dönüm noktasıçocuk resminin gelişimi.
Bebeğinizin kendisine ait olduğunu fark etmeye başladığı an insan yarışı, resim-sembol a'yı kağıda çizmeye başlar. Bu ilk insan çizimi - bir insan resmi - "Başayak" çizimi. Bir çocuğun çiziminde "Başayak" dönemi başlar. Şimdi bu sembol bebeğinizin çizimlerinde giderek daha sık bulunur.
"Kafadanbacaklı" baş ve bacaklardır Bakın, bir oval veya daire çiziyor - baş ve iki çizgi aşağı bacaklar. Çiziminde her şey doğru bir şekilde fark edildiğinden - erkeğinin bir başı vardır (bazen resim çizer) noktalar - gözler ve bir sopa-ağız) ve bacaklar, yürüyebiliyor! Bu önemli bir yaratıcı ilerleme! Bu önemli adımçocuğunuzun yaratıcı gelişimi Bir kişinin özünün ne kadar doğru tasvir edildiğine bakın.
Kadın O+ ve erkek O->'dir.
Çocuk ne çiziyor? Bir adam çiziyor O=
Gerçekten, ilginç mi?
Ve şimdi, üç buçuk yaşında, çocuk simetride ustalaşmaya başlar ... .. Çizimlerde simetrik desenler belirir.
Çocuk renkleri iletmeyi öğrenir, daha önce çimlerin ve insanların aynı renk olmasını umursamadıysa, şimdi .... yeşil çim çizmeye çalışıyor, her zaman değil ama bu farkı şimdiden fark ediyor!
Dördüncü yaşına geldiğinde, bebek birdenbire bir kağıt parçası üzerindeki soyut karalamaların kendisine bir şeyler hatırlattığını fark eder: "Ah, ne kadar da güneşe benziyor! Ama bu anneye benziyor!" Ve bu tavuğun üzerindeki bir benek!” diye düşünür.
Fantezi bebeğin duygularını geliştirir.Hayal kurmayı ve yeni hikayeler icat etmeyi sever!Bebeği aynı çizimi farklı şekillerde adlandırmaya sevk eden "yaratılış" ile gerçek görüntü arasındaki hafif benzerlik çok ilginçtir. . Bütün bu daireler ve çizgiler, zaten yarın tamamen farklı görüntüler haline gelebilir. Dünün "tavuğu", bugün bir daktilo veya başka bir şey olur. Şaşırtıcı bir şekilde, çizimlerde daha önce öğrenilen birçok öğe unutulabilir. Örneğin, bir kişinin görüntüsünde , çok sık, gözler, burun ve ağız kaybolabilir, ancak daha önce çocuk bazen onları çizmiştir. normal fenomen olayların olağan akışı.
dörde yakın resimdeki yıllar bebek, insan suretinin karmaşık bir şekli belirir.daire-kafaya kol ve bacakları gösteren çubuklar ekler.bu klasik form"Güneş" denir.
Tabii ki, insan imajı hala çok basitleştirilmiş, ancak hala daha karmaşık hale geldiğine dikkat edilmelidir, çünkü artık gözlemliyoruz. yeni eleman- bunlar eller.Çocuk anlar ve bu detay onun için önemlidir.Elleriyle yaratabilir! Ve bu gerçek onun çizimlerinde kendini gösterir.
Dört yaşına yaklaştıkça açıları belli olan bir kare veya dikdörtgen çizebilecek, şekil çizmeyi ve kopyalamayı öğrenecek ve kendisi çizmeye çalışacak, bu çizimler zaten daha doğru. Böylece çocuk okula harf ve rakam yazmak için hazırlanıyor.Bu yaşta çocuklar insan figürlerinden çok geometrik figürlere ilgi duyuyor.
Bebeğiniz zaten dört yaşında ... Ellerinin ince motor becerileri giderek daha fazla gelişiyor ve kalem ve fırçayla giderek daha güvenli bir şekilde başa çıkıyor Bebeğin nasıl aktif ve kolay bir şekilde yaptığına daha yakından bakın. sanatsal görüntüleri algılar, bu sayede etrafındaki dünyayı öğrenir ve kendisini aktif olarak çizimlerde ifade eder!
Çizim, bebeğin hislerini ve duygularını göstermesine olanak tanır.Bazı çocuklar için çizim, Sinir gerginliği ve gerçeklikten kaçıp masalların ve hayallerin dünyasına.
Özellik Bu yaştaki çocukların çizimleri, resmin içeriğine karşı tutumlarıdır. Ayrıntıları ne kadar dikkatli çizdiklerine ve renklerin duygusal olarak nasıl algılandığına daha yakından bakın.Bir yaşında bir bebek ve iki, üç yaşındaki bir çocuk, bir kağıda figürleri hangi renge bulaştıracağını hala umursamıyorsa, o zaman bu yaşta çocuklar yarattıkları renk konusunda zaten daha ciddidirler.dört yaşındaki bir çocuk çok şey ayırt eder. çiçekler dahil bunların arasında zaten mavi, turuncu, mor gibi renkleri adlandırıyor ... .. Kullanarak herhangi bir olumsuz karakteri gelişigüzel bir şekilde çizmeyi zaten karşılayabiliyor. koyu renkler kullanarak en sevdiğiniz karakteri çok dikkatli bir şekilde çizin. parlak renkler ve süslü süsler.
Ve tüm veya, kural olarak, Bu yaşta çocuk iki üç kalemle idare eder ve boyamakta özgürdür, örneğin eline böyle bir kalem gelirse güneşi yeşil olarak resmedebilir. kıyasla önemli nesnenin kendisi ile.
Dört yaşında bebeğiniz o kadar zekidir ki, karşınızdaki kişiye karşı derin bir ilgisi vardır.
Dört yaşındaki sanatçıların çalışmalarını incelerken göze çarpıyor yeni bölüm bir erkek suretinde - bir gövdesi var! Şimdi kollarını ve bacaklarını gövdeye çekiyor - "kafadanbacaklı" zamanı sona erdi!
Çocuk büyür, bedeninin giderek daha çok farkına varır, onun ayrıntılarını inceler, kendisine ait olduğunu anlar. belirli cinsiyet…..Bütün bunlar çizimlerde ve resimlerde yeniden yaratılmıştır.
Bir kişinin yüzünde gözler ve bir ağız belirir ve bunların gözler ve ağız olması tesadüf değildir! Sizin gözlerinize veya konuşan bir kişinin gözlerine bakar ... ... İletişim kurarken onun için en önemli olan nedir? Göz göze iletişim, duyguları ifade etmek için ağız…..
Ama yüzünde henüz burun yok ya da sadece bazen ortaya çıkıyor Bir yetişkin için böyle bir görüntü saçma görünüyor ama bir bebek için bir kişinin karakterizasyonundaki bir burun işe yaramaz İşlevini anlamıyor - burun yapıyor iletişimde herhangi bir rol oynamaz... ama öyleyse burun görmezden gelinir, buruna dikkat ederseniz bebek bitirir.... Ve kulaklar mı diyorsun? Kulakların iletişimde rolü yok mu? Ancak kulaklar da daha sonra ortaya çıkacaktır.Çünkü bir bebeğin dinlemeyi öğrenmesi, konuşmayı öğrenmesinden çok daha zordur ...... ..
Ve henüz parmaklar ve ayak parmakları yok - çocuğun özellikle hiçbir şeye ihtiyacı yok. Kişisinin ellerinin özünü kavrar ve çizer. Ve zaten kafasında bir şapka ve vücutta giysiler olacak. hangi vücut hatları ortaya çıkacak ve ayaklarda ayakkabı .......
Bu yaşta, çocuk zaten resme bir isim vermeye çalışıyor, ancak ancak onu bitirdikten sonra.
dikkat edelim önemli gerçek küçük bir yaratıcının çizimlerinde.Bazen, bir yetişkinin anlamını ortaya çıkarması için önemli olan bazı nesneler çizimlerde basitçe kaybolur.Yaratılışın "diğer tarafında" kalıyor gibi görünürler, ancak önemlidirler.
Burada bebek parlak kıvrımlı çizgiler çiziyor ve size kesinlikle bunların engin okyanusta dalgalar ve bir fırtına olduğunu söyleyecek ve sonra fantezisinde orada büyük bir canavarın veya köpekbalığının yüzdüğünü, bir kuşun uçtuğunu ekleyebilir. ve bir gemi uzaklarda seyrediyor... .
Çizimini gittikçe karmaşıklaştıran çocuk, buna bir isim arıyor, resimlerine daha doğru bir isim vermeye çalışıyor, hatta bazen çizimin orijinal fikrinin dramatik bir şekilde değişebileceği ortaya çıkıyor. " vesaire.
Sadece beş yıl sonra alıyor Boş sayfa kağıt ve ne çizeceğine önceden karar verir ... Zihin olgunlaştı, fantezi gelişti, bir plan ve bir plan var Resmin içeriği çocuğun zihinsel gelişim düzeyini gösterir.
Anne, baba ve kendinizi çizmek istediniz, bebeğinizin çiziminde sizi şaşırtan ne oldu? Hepsi aynı mı, sadece farklı boyutlarda mı ve bu farklılıkları işaret ediyorsun ve şimdi yavaş yavaş, adım adım, gördüklerini yansıtmaya başlıyor. Babamın sakalı var, annemin var büyük gözler, ve kendime .... Ve evde - çocuğun ailede kimi daha çok sevdiğine bağlı olarak, babasına daha çok bağlı - çocuğun yüzü babasına benziyor, annesine ise - annesine.
Psikologlar, daha derin entelektüel olarak çocuk, duygusal, yaratıcı, çizim ne kadar beklenmedik ve kullanılan renkler o kadar etkileyici. gelişmiş çocuk her şey daha doğru yansıtacak gerçek dünya, gittikçe daha fazla gözlemci için. Tüm deneyimleri aktarıyor görsel algı, grafik şablonlar, nesnelerle hareket ederek öğrendiği her şey. Bir çiçeğin üzerinde bir arı tasvir edecek turuncu renkçizgili ve çiçeğin kendisi yaprakları ve organlarındaki.Çizim gittikçe daha ayrıntılı hale geliyor.Bak, ineğinin boynuzları var çünkü kıçları var ve arabanın farları ve direksiyon simidi var ... ..
Bebekle yürürken nesnelerin, çiçeklerin, ağaçların, etraflarındaki dünyanın detaylarına ve yapısına dikkat edin. özelliklerçünkü bu yaştaki çocuklar henüz onları fark etmeyebilir.
Beş yıl sonra çocuk, çizimi kağıda doğru bir şekilde nasıl yerleştireceğini düşünmeye başlar, bu aynı zamanda metnin sayfada yukarıdan aşağıya ve soldan sağa nasıl yerleştirildiğini anlamasına yardımcı olacak bir beceridir.
Bir diğeri önemli detay bu yaştaki çocukların resimlerinde belirir. Resmin detaylarının artık örtüşmediğini fark ediyoruz. Farklı nesneler veya unsurlar artık serbestçe, birbirinden ayrı olarak yerleştirilebilir, bunları ayrıntılı ve dikkatli bir şekilde inceleyebiliriz.Bu önemli ayrıntı, bebeğin bu konudaki tüm bilgisini, özelliklerini ve önemini göstermeye çalıştığının kanıtıdır. Çocuğunuzun çizimlerine daha yakından bakın, muhtemelen bir nesneyi içeriden, içinden ve içinden tasvir edebilenler vardır ... .. Kız bir çiçek vazo çizer ve hatta içine daldırılmış uzun ince saplar görürüz. Su Gerçekte bunu göremeyiz ama bebek çizimde aktarılır, çünkü onun için bu önemli bir gerçektir - çiçekler su içer ve anneleri onları vazoya koyar. Bazı psikologlar bu tür çizimlere "X-" derler. ışın görüntüsü”.
Bazen çizimlerde tamamen karşılaştırılamaz gerçekleri veya özellikleri, fenomenleri fark edebilirsiniz ... Bu, çocuklar için tipiktir. Bir çocuk kolayca bir kompozisyona yerleştirebilir farklı fenomenler, örneğin kar ve sıcak güneş, yaz ve kış .... Bebeğin fantezisinin bu tür ifadelerine sakince yanıt vermeye çalışın, ona yorum yapmayın, doğru görüntüleri talep etmeyin! Bebeğiniz sadece fanteziye yaklaşıyor ama bu fantezinin kendisi değil Çocuğun kağıt üzerinde böylesine çeşitlilik ve hayal gücünü ifade etme arzusu - bu, bebeğin bilgi ve becerilerini ifade etme ve gösterme ihtiyacının kanıtıdır.
Ve şimdi çocuk çiziminde “Kopyalama” konusuna geri döneceğiz.
Bir çocuğun çiziminin sonu gerçekçi bir kopyaysa, o zaman şu soru ortaya çıkar: "Bir çocuğun küçük yaşta kopya yapması neden bu kadar zor?"
Daha önce de vurgulandığı gibi, 4 yaşın altındaki bir bebek için kopyalama çok “Uzaylı” ... Kopyalama yaparken, bir çocuğun çizimde hem orijinali hem de kopyasını bir bütün olarak hayal etmesi çok zordur. kopyalamayı yeni öğreniyor, sürekli aslına (konuya) bakıyor ve çizimine neredeyse hiç bakmıyor.... Biraz sonra orijinali yansıtmasına daha çok dikkat ediyor.Çok şaşırtıcı ama gerçek bebeğin nesneyi kopyalayarak tam ayna görüntüsünü yapmasıdır ve bu ona herhangi bir rahatsızlık vermez.Bu arada araştırmacılar bunun kopyalamaya yönelik bir tür bilinçaltı "kurnazlık" olduğunu söylüyorlar.
Çocuk büyür ve 6-7 yaşına geldiğinde nesne görüntüsünün tam bir kopyasını yeniden yaratır.Tabii ki, bu hala orijinalin bir tür parodisidir, ancak çok benzerdir! Çocuğun çizimindeki nesnenin amacı, çocuğun çiziminin gelişiminin tamamlanmasıdır.
Unutulmamalıdır ki bir çocuğun çizimleri veya nesneleri kopyalaması çocuğun güzel sanatlarını oluşturmaz.Yetişkinlere gerçek hayattan bu kadar uzak görünen çocukların fantezileri aslında yaratıcıdır.Çocuğun fantezileri her yönden teşvik edilmeli ve geliştirilmelidir.Örneğin , bir bebeğe kürk hayvan oyuncağı verdiniz, bu yüzden onu daha ayrıntılı olarak düşünmesine yardımcı olun, birlikte bütün bir peri masalı oyunu, bu hayvan hakkında bir hikaye oluşturun, bebeğin kendisini bu hayvanla özdeşleştirmesine yardımcı olun.
Bir diğeri ilginç özellik en başından beri çocuk çizimlerinde görülen çocukların yaratıcılığı.
“Bebeğin cinsiyeti çizimlerinin konusunu etkiler mi?” Sorusunu hiç düşündünüz mü? En çok erkeklerin resim yapmasına dikkat ettiniz mi, peki ya kızlar? Tabii ki kızların en sevdiği tema güneş, çiçekler, doğa, oyuncak bebekler, fiyonklar ve mücevherler, süs eşyaları ve peri masallarıdır.Bu çizimlerde pek çok parlak ve güneşli görüntü var, süsleme arzusu Dünya.Kızlar inanılmaz saç stilleri çiziyor ve orijinal elbiseler,büyük parlak gözler kirpiklerle ve zorunlu niteliklerle - yaylar ve taçlar.
Ama çocuk için ön plan, tüm çeşitliliğiyle teknoloji, her türlü askeri olay, savaş ....
Bu neden oluyor? Neden bu kadar erken yaşlardan itibaren erkeklerde doğal olan her şey arka plana atılıyor ve yerini teknoloji alıyor? Psikologlar, bu şekilde erkeklerin bilinçaltında güç, güç ve güç içeren imgelere geldikleri sonucuna varıyorlar. hareket ve kızlar- hayatın tezahürünü gördükleri her şeye.
Pek çok çocuk çalışmalarının sergilenmesinden gerçekten hoşlanır. Halk görüşü.Çocuk odasındaki uzun bir koridor veya duvar, çocuğunuzun çizimleri için sanat galerisi görevi görebilir.Çizimlerin tarihlerini takip etmek için imza atmanız tavsiye edilir. sanatsal gelişim Bebek.
Çizim yapan çocuk kendini hayata hazırlar, bağımsız çalışmayı, tüm sorunlarını kendi başına çözmeyi öğrenir, hayal gücünü ve zekasını, duygularını geliştirir ve karakterini oluşturur.
Çocuklar için çizim her şeyden önce çocuk ilişkilerinin tüm yasalarına tabi bir oyundur. çocuk ve yol kendini ifade etmesi Bunu anlamaya çalışın ve müdahale etmeyin yaratıcı Gelişim, ona çizimde kendini gerçekleştirme fırsatı verin.Bebeğinizin kendi işyerine ve sanatsal yaratıcılık setlerine sahip olmasına izin verin.Boyalar, fırçalar, kurşun kalemler, kağıt, keçeli kalemler, boya kalemleri, hamuru - tüm bunlar kırıntılar için mevcut olmalıdır. İstediği zaman, etrafındaki dünyaya karşı duygularını ve hislerini ifade etmesine izin verin.Sonuçta, bir çocuğun çizimi de psikolojik test bebeğin ruh hali ve iç dünyası... Onu en çok endişelendiren şeyi çizimlerde aktarıyor....
Özenli ebeveynler zamanla içlerinde neşe ve korku, saflık ve acı deneyim, kaygı veya iyimserlik, gevşeklik veya bağımlılık, üstün zekalılık veya sıradanlık fark edeceklerdir.
Çocuğunuz ayağa kalktıysa, bir yazı nesnesi aldı ve yeni bir duvar kağıdı çizdiyse, onu azarlamak için acele etmeyin. Ne de olsa çocuklar için çizim yapmak, çevrelerindeki dünyayı öğrenmenin aşamalarından biridir. Onun için kendini özgürce ifade edebileceği ve içeriye zarar vermeyeceği bir ortamı nasıl yaratacağını düşünsen iyi olur.
Işık pedagojik düşünce V. A. Sukhomlinsky, çocukların yeteneklerinin ve yeteneklerinin kökeninin küçük parmaklarının ucunda yattığını belirtti. Bebeğin eli ne kadar gelişmişse, o kadar akıllı ve zeki olduğunu savundu. Psikologlar bunu, çizimin çocuklarda içerdiği şeye bağlar. görsel analizör, motor sistemi, dokunma. Bir çocukta ince motor becerilerin gelişmesiyle, konuşmadan sorumlu beyin yapılarının olgunlaşması gerçekleşir. Buna göre kendini ifade etmeye çalışarak daha hızlı konuşmaya başlar.
Çizim aynı zamanda hafıza, düşünme, algı gelişimini de teşvik eder. duygusal küre ve yaratıcılık. Eşit matematiksel yetenek perspektifi karşılaştırma, analiz etme, ayırt etme (daha yakın - daha uzak) yeteneğinde kendini gösterir. Elbette 1 yaşındaki bebekleri çizdiğinde renk algısı, mantıksal ve diğer yeteneklerinden bahsetmek için henüz çok erken. Onun için bu tür bir faaliyet, yalnızca nesnelerin özelliklerini tanımaktır.
Kalemler, boyalar ve diğer çizim malzemeleri, küçük deneyciler için harika bir alandır. Onları keşfederek, onları çevreleyen şeyi öğrenirler. Genellikle bir çocuk henüz 1 yaşındayken annesiyle birlikte resim yapar. Bu, aralarında güvene dayalı bir ilişki kurmanın başka bir yoludur. Yakın bir yaratıcı birliktelikte, hem keyif alıyorlar hem de son derece fayda sağlıyorlar.
Çocuk Doktoru, Tıp Bilimleri Adayı M. V. Gmoshinskaya, çocuklara mümkün olduğunca erken çizmeyi öğretmeleri gerektiğine inanıyor. 1 yaşındaki bebeklerin başarılı bir şekilde nişanlandığı yöntemle pozisyonunu teyit ediyor. Metodolojisinin özelliği, çocuğun arzularını, ruh hallerini ve kaprislerini takip etmektir. Öğrencilere nasıl doğru çizecekleri gösterilmez, ancak kendi zevkleri için "karalama" ve "resim yapma" fırsatı verilir. büyük ilgi dersleri parmak boyama, renkleri ve gölgeleri karıştırma ve genç sanatçıların yaratıcı kendini ifade etme konularına odaklanır.
Küçük çocuklara resim yapmayı öğretmek beşikten başlamalıdır. Annenin çizimi kesinlikle bebeğin zihnine kazınacaktır. Ve büyüyüp oturmayı öğrendiğinde, onu sürece dahil etmek mümkün olacak. Kağıt üzerinde iz bırakan bir kurşun kalem, mum boya veya tükenmez kalem, çocukta çılgın bir zevk uyandırır. Tek bir şeyle sınırlı kalmamalısınız: kağıdı (renk, şekil, doku), yazı malzemesini (keçeli kalemler, boyalar, kurşun kalemler) değiştirin.
Çocuğunuzu izleyin: Çoğu zaman çocukların duvar kağıdına sanat yapmak için karşı konulamaz bir isteği vardır. Bu fena değil, ancak bununla yalnızca ebeveynlerin (genellikle babaların) sinirleri bozulur. Böyle bir durumda, çocuğunuza bir şövale satın alın veya onarımdan sonra kalan bir parça gereksiz duvar kağıdını erişilebilir herhangi bir yere yapıştırın. O zaman çizim daha "uygar" bir görünüme kavuşacak ve bebeğin sonuçlarını anlamadığı eylemler için azarlanması gerekmeyecek.
Çocukken çizim yapmanın birçok biçimi vardır ve yalnızca sizin sınırlarınızla sınırlıdır. Bahsedilen "duvar kağıdı yaratıcılığına" ek olarak, aşağıdaki türleri de vardır:
- Parmak boyama. Bu şekilde çizilen çocuk resimleri, parlak renkleriyle büyülüyor. Renk doygunluğu. Bir çocuk bu kadar güzel ve hoş bir malzemeyi tadabilir, ancak bunu 1 kez yaptıktan sonra, deneyimi tekrarlamak istemesi pek olası değildir (özellikle eğer özel boyalarİçin parmak yaratıcılığı). Bebeği sınırlamayın: Bu süreçte iki elini de kullanması yararlıdır. Parmakla sanattan doğan bir çizim çeşidi olarak, avuç içi veya ayakla çizim ayırt edilir.
- Karton üzerine hamuru sanatı. Hamuru, çocuklar için başka bir favori malzemedir. Modellemeye ek olarak, örneğin bir bloğu kağıdın üzerine sürmek, her türlü çizgiyi çıkarmak veya bir tür resmi tasvir eden yumuşak, esnek bir maddeyi kartona sürmek için çizim yapmak için kullanılabilir. Dikkatli olun: Çocukların ağzına hamuru koymaları için büyük bir cazibe vardır!
- Standart olmayan çizim yöntemleri. Bu "kategoride" bir tepsiye dağıtılan irmik (veya başka herhangi bir tahıl) üzerine sanat ve tuz (kum) üzerine suluboya sanatı not edilebilir. 1. tür çizim kısa ömürlüdür ancak çocukların duyusal becerilerini çok iyi geliştirir. 2. tip şu şekilde yapılır: PVA tutkalı, üstüne tuz (kum) serpilmiş bir karton (veya kalın lekeli) üzerine dökülür. Fazla malzeme çıkarılır ve yüzeye leke veya leke şeklinde çok sıvı bir sulu boya uygulanır.
Ebeveynlerin çocukları ile derslere başlamadan önce birçok sorusu vardır. Bazıları makalede zaten cevaplar aldınız. Kalan sorular:
- Kendinizi kirletmemek ve her şeyi lekelememek nasıletrafta ne var?
- Çizim seansları ne kadar sürer??
- Bir çocuğu nasıl takip edebilirim?ağzına boya çekmesin diye?
Dersler için "tulum" ve bir yer ayırmanız gerekir. Kıyafet olarak bir önlük dikebilir veya artık yıkanamayan bir önlük kullanabilirsiniz. Yer bir banyo (suya daha yakın) veya bir çalışma masası olabilir. Bebeğinizin bir kaşığı bağımsız olarak nasıl kullanmaya başladığını hatırlayın: yulaf lapası her yerdeydi. Hayatta kaldı, hayatta kaldı ve yerde lekeler ve mobilyalarda el izleri. Çocuğa nerede "yazabileceğinizi" ve nerede yazmayacağınızı açıklamak önemlidir.
11.11.2014Küçük çocuklar için sınıflar genellikle haftada birkaç kez yapılır. 2 kez yeterli olacaktır. Ancak zaman çerçevesinin sınırlandırılması zordur. Her şey küçüğün ilgisine bağlı. Bir seans birkaç dakikadan bir saate kadar sürebilir. Çizimden önce bebeğin tok ve tatmin olması gerektiği unutulmamalıdır.
-de küçük çocuk eline düşen her şeyi inceleme ihtiyacı vardır. Ve bunu sadece ağzından yapıyor. Bu nedenle, boya bulaşmış bir eli ağzına çekmekte yanlış bir şey yoktur: Modern boyalarla zehirlenmesi pek olası değildir. Bazı ebeveynler, onları tekrar deneme arzusunu tamamen caydıran lezzet efektleri yaratmak için hardalla karıştırırlar. Ancak daha yumuşak bir yol var: yenebilecek boyaların kullanılması. Bu tür özelliklere doğal gıda boyaları sahiptir: pancar ve havuç suyu, yaban mersini, ıspanak ve diğerleri.
İlk çocuk sanatından kurtulmak için acele etmeyin. Bu küçük şaheserler olabilir Harika hediye sevgili dedeler için Çerçevelenip çocuk odasına asılabilir veya tarihle birlikte bir hafıza klasörüne kaydedilebilirler. Deneyinizde iyi şanslar!
Bir çocuğa çizmeyi nasıl öğretirim: bir çocuk çizmeyi öğrendiğinde ne yapmalı
Çocuk büyüyor ve ilgi alanı sürekli genişliyor. Bir gün ebeveynler çocuğun nasıl bir kalem alacağını ve onunla coşkuyla duvar kağıdına çizgiler çizmeye başlayacağını görecekler. Yani çizmeyi öğrenmenin zamanı geldi.
Bir çocuğa çizmeyi öğretmenin en iyi yolu nedir ve bir bebek kaç yaşında çizmeyi öğrenmeli? Tabii ki ideal an, annenin çocuğun kalemlere ve keçeli kalemlere uzandığını gördüğü an. Ancak her şeyin kendi nüansları vardır.
Çocuğunuza resim çizmeyi öğretmeye başlamanın en iyi zamanı ne zaman?
Bir çocuk 2-3 yaşındayken, kağıda bazı basit çizgiler ve daireler çizebilir. Şu anda anlamlı bir şey beklemek buna değmez. Bebek, anne babası önünde anlaşılmaz bir nokta gördüğünde güneşi çizdiğini iddia edebilir. Küçük çocuklar için bu oldukça normaldir. Bir çocuğun hayvanları veya kuşları, bir evi ve bir arabayı çizmeye başlaması için onunla bir süre çalışmanız gerekecek.
Bir bebeğe 3 yaşından sonra bir yerde öğretebilirsin. Çocuklar basit çizim tekniklerini 4 yaşında daha iyi öğrenirler.
Çocuk çizmeyi öğrenir: nereden başlamalı
Çocukların sahip olması gereken ilk ve en önemli şey, konuya ilgi duymalarıdır. Bebek gerçekten ilgileniyorsa, yetişkinlerin ona göstereceği her şeyi özenle tekrarlayacaktır.
Çocuğun ilgisini çekmenin iki yolu vardır: kendi başınıza çizmek ve oyun sırasında çocuğa ebeveynlerinin resmini tekrar etmesini teklif etmek. Ve ona en sevdiğin karakterlerin olduğu bir boyama kitabı alabilirsin. Basit boyama ile başlayan bebek bir gün çizime geçecektir.
Sonraki çizim için gerekli öğeleri almaktır. Biraz su almak için kesinlikle kağıt ve bir bardağa ihtiyacınız olacak. 4 yaşında bebeğe güvenmek oldukça mümkün suluboya boyalar ve normal bir fırça. Evde sadece bir çocuk için kıyafetler alınmalıdır, ki bu kirlenmek için üzücü değildir.
Çocuğun beceriyi sürekli geliştirmesi için haftada birkaç kez onunla en az 15 dakika çizim yapmanız gerekecektir.
Çocuklar çizmeyi öğrenirken onlara yaratıcı olma özgürlüğü vermek önemlidir. Fırçayı ve boyaları çocuğun önüne koyun. Çocuğun suluboyaları almasına ve onlarla kağıt üzerine desen sürmesine izin verin. Çocuk fırçayı tutmaya alışmalıdır. İlk ders için 10 dakika yeterli, yoksa sıkıcı gelebilir.
Fırça yerine bazen sünger tercih edilir. Boyalara batırılır, hafifçe sıkılır ve kağıda basılır. Bir süngerden önceden çeşitli şekiller kesilirse - bir dikdörtgen veya daire, bir çocuk çiziminin bazı detaylarının temeli olabilir: bir ev, ağaçlar veya güneş.
Çocuk çizimlerini öğrendiğinde evi dekore edebilirsiniz. güzel iç www.bagetmaster.com.ua sitesinin teklifleri kullanılarak oluşturulabilir.
Çocukla ilgilenen ebeveynler, çocuğun kopyaladığı resmin kendi resimleri olduğunu anlamalıdır. Bu nedenle, şu noktalara dikkat etmek önemlidir:
Standart çizim bir ev ve bir güneş içerir. Ancak böyle bir görüntü, bir çocuğu çabucak sıkabilir. Ne yapalım? Ayrıntılarla çeşitlendirin: kuşlar ve hayvanlar, çiçekler ve ağaçlar, yollar ve çitler.
Çok fazla küçük ve anlaşılmaz ayrıntı ekleyemezsiniz. Evin pencereleri varsa, iki tane daha iyi olur. geniş pencereler birkaç küçük olandan ziyade.
Çizmeyi ve hayal kurmayı yeni öğrenen bir çocuk için kağıtta neyin tasvir edildiğini anlamak önemlidir. Bu nedenle ebeveynlerin hikayeyi anlatması daha iyidir, bu çocuğun ilgisini çekecek ve resim onun için daha anlaşılır hale gelecektir.
Her şey, yakınlarının ona hayatındaki ilk kalemi veya boyayı ne zaman verdiğine bağlı.Birçok modern ebeveynler Bu "gelişimsel" faydaları bebeklerine çok erken, hatta yıldan önce güvenin. Ve bunu doğru yapıyorlar! Tereddüt etmeyin, çizimin faydaları çok büyük! Çizim, çocuğunuz için bir tür oyundur, yaratıcılıkta bir oyundur, duyularının, duygularının, duyusal yeteneklerinin, fantezisinin ve zekasının gelişimidir.
Bebeğinize bu tür bir yaratıcılıkta kendini geliştirmesi için ne kadar erken fırsat verirseniz o kadar iyi, kırıntılara boya veya kurşun kalem vermekten korkmayın, onları tadacağından korkmayın .... bunların hepsi geçici.
Bugün ilk ortak boyamanız için kesinlikle güvenli boyalar ve malzemeler satın alabilirsiniz.
Bu kadar genç yaşta çizim yapmak sadece bebeğe değil size de şüphesiz faydalar sağlayacaktır.Pek çok modern psikolog, bu tür ortak oyun ve etkinliklerde duygusal ve yaratıcı temasın kurulduğunu vurgulamaktadır.Çizim stresi, fazla çalışmayı ve gerginliği giderir, küçük çocuklarla başa çıkmak, doğumdan sonra anneler.
Ve şimdi çocukların çizimine geri dönelim ...
Çocuk çizimi nedir Çocuklar çizmeyi nasıl öğrenir?
Altı yaşındaki bir kıpır kıpır tarafından karmaşık bir tablonun yaratılması, bir "şaheser" yaratmanın tam bir hikayesidir.
Böyle bir "şaheser" çizmeyi öğrenmek için, çocuğun çizmeyi "öğrenme" evriminin tüm aşamalarından geçmesi gerekir. Zor? Garip? Evet - bu Çalışma, bu Bebek için Çalışma! Ufaklığınızın her ay, her yıl nasıl bir çizim oluşturduğunu izleyelim ...... ..
Bebeğe ilk boyaları yıldan önce verdiyseniz, o zaman ortak çiziminiz büyük olasılıkla bir fırçayla değil, avuç içleriyle ve hatta bebeğin bacaklarıyla (ayaklarıyla) başlayacaktır. dokunma duyularının gelişimi - avuç içi ve ayaklarda birçok aktif hassas nokta vardır!
Bebek ne yapıyor? Büyük bir zevkle beyaz bir kağıda guaj sürüyor ve özenli gözleriyle çeşitli güzel noktaların ortaya çıkma sürecini izliyor.Bu lekeler ve işaretler hala rastgele ama büyük bir zevkle uygulanıyor.Onları yapmak için çok tembel olmayın. yere daha fazla kağıt koyun, bebeğin bir boya seçmesine izin verin (belki kırmızı veya parlak sarı boyayı sever - seçime müdahale etmeyin!) Ve eserlerini yaratmasına izin verin. hayal gücünüzün iradesi!Birlikte yaratın !
Bir yıl sonra kırıntıların sapları güçlendiğinde fırça ve kurşun kalemle çizim yapması önerilebilir.İlk fırçalar kalın ve rahat tutulabilecek şekilde olmalıdır.
Bebeğinizin bir kağıt parçası üzerinde kalem veya fırça ile yaptığı süpürme ve serbest hareketler zaten bir çizim olarak kabul edilebilir ve ilk çizim ilk karalamalardır.
Bir buçuk yaşına geldiğinde, üzerinde birçok vuruş ve noktadan oluşan kümelerin göründüğü bir kağıdı çizmeye başlar.Çocuğunuz yavaş yavaş motor konuşma becerilerini ve elinde bir kalemle geliştirecektir - hareket Fırça Konuşmanın, motor becerilerin ve çizimin gelişiminin bir bebekte zeka gelişimi için çok önemli bir süreç olduğunu anlamalısınız.
İlk kalemlerin orta yumuşaklıkta, ucunun kısa ve yuvarlak olmasına dikkat edin.Kalın bir kağıt (whatman kağıdı) alın, aksi halde kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır! dersler bir masada, yerde veya sadece duvarlarda yapılabilir - sizin için daha uygun olanı Örneğin, Nikitin'in ünlü öğretmenleri, bebeğin odasının çevresine çarşaf veya rulo kağıt yapıştırmanızı ve çizmesine izin vermenizi önerir. en önemlisi, evinizde yaratıcı bir atmosfer yaratın ve ana hatları çizilen duvar kağıdı için bebeği azarlamayın (bu arada, psikologlar bunu zararlı buluyor!) Bebeğin büyümesine izin verin, sonra siz yapacaksınız apartmanda onarımlar ......
Çocuk büyüyor ve iki yaşına geldiğinde, elin çeşitli hareketleri ile sayfa üzerinde elde edilen görüntüler arasındaki bağlantıyı keşfetmeye ve anlamaya çalışıyor.Bu yaşta, çoğu zaman çocuklar çok sayıda dairesel karalamalar tasvir ediyor, Noktalar ve çubuklar Bazen sarkan bir daire veya kolayca kesintiye uğrayan bir eğri gibi düz bir çizgi belirir.
Bebek zaten bir kağıdın sınırlarını fark edebiliyor ve hatta çiziminin masaya taşınabileceğini anlıyor. Ancak, elbette, şu ana kadar asıl ilgisi, nihai sonuçlarında değil, çizim sürecinin kendisinde yatmaktadır.
Çocuklar gerçeği sembollerle göstermeyi öğrenirler. Çocuklar gördükleri daireler ve çubuklar çizerler - "araba", "anne", "köpek" ve diğer nesneler. Tüm bu görüntü öğeleri zaten "Görüntüler" olarak adlandırılabilir, ancak yalnızca bunun üzerine, başlangıç çizim oluşturma aşaması Bir çocuk için bu unsurlar tam ve eksiksiz bir çizim oluşturur.
Bir çizim oluşturmanın ilk aşaması, tüm bu unsurlar gelecekteki yazmayı öğrenmenin temelidir.Zamanla harfler, kelimeler ve kelime öbekleri bu tür daireler ve çubuklardan oluşacaktır.
Üç yaşına geldiğinde bebeğiniz kendini bir birey olarak fark etmeye başlar ve “ben”i ön plana çıkar.Bu yaştan itibaren, üç yaşından itibaren gerçek çizim zamanı başlar.
Üç yaşındaki bir çocuğu gözlemleyelim...
İki yaşındaki bir çocuğun aksine, zaten bir kalemi, kalemi veya fırçayı serbestçe ve oldukça sıkı tutuyor ve çizgileri daha net çıkıyor.Tabii ki, hala kötü, anlaşılmaz, süpürücü bir şekilde çiziyor ... arasında tutmak için başparmak ve işaret parmağı.
Ek olarak, kıpır kıpır, çizim yapması için uygun olacağı bir pozisyon seçmeye çalışacaktır - ve bu mutlaka bir masa (iş yeri) olmayacaktır, her zaman bir sandalyeye oturmaz. sanat atölyesi yerde, kanepede ve….. hatta masada! Tabii ki, yaratıcı sürece müdahale etmenize gerek yok, ancak en iyisi bebek için bir işyerine karar vermek ve sakince ona "yaratıcı çalışma" için bu yeri teklif etmek, böylece bebeği sipariş vermeye alıştıracaksınız.
Ortak bir yaratıma katılmanız harika. Çocuklar genellikle oyunlarına yetişkinlerin katılımını severler ve çizim sadece kırıntılar için bir oyundur - bu bir oyundur. Çocuk sadece çizimiyle yaşamaz, yaşar tasvir ettiği durumda! Çizimde adeta eğlenceli ve estetik anlar birleşiyor.
Üç yaşındaki çocuklar zaten hareketleri üzerinde daha iyi kontrole sahipler ve yaklaşık 20 dakika çalışabiliyorlar. Çoğu çocuğun sağ veya sol elini net bir şekilde tercihi var ve seçim yapmak için acele etmeyenlerin çoğu sol el oluyor. -elli Bu ebeveynler için önemli bir an!Bebeği, tercihlerini ve seçimlerini izleyin.
Bu yaşta daireler en çok resimlerde görünür.Bebek daireleri çizgilerle birleştirir ve noktalarla çizer, toplar ve demetler oluşturur.Vuruşlardan benekler yapar.Bebek daire çizebilir çünkü bu yaşta yeteneklidir. elinin hareketlerini bir dönüşle sınırlandırmak ve bu daireyi bir kağıda belirli bir yere çizmek.
İşte burada bir çocuğun çiziminde spiral gibi inanılmaz bir unsur üzerinde durulmalıdır.Bebek "soyutlama" gibi bir kavrama geldiği anda çizimde spiral belirir.Tek sürekli daireler çizmeye çalışır. birleşmeyecek ve üst üste binmeyecek şekilde hizalayın Bu yeni ve şaşırtıcı bir keşif!
Bir bebek için spiral, daire, üçgen vb. İle aynı yeni bir geometrik şekil veya şekildir. Bu öğenin çizimlerdeki görünümü, çocuğun soyut düşünme geliştirdiğini gösterir, çünkü bu yaşta henüz yetenekli değildir. bazı nesneleri kopyalamak veya çizmek Çocuktan basit bir şekil çizmesini isteyebilirsiniz, ancak bu onun için yine de çok zor olacaktır ve büyük olasılıkla hiçbir şey yürümeyecektir. "kopyalama" çünkü bunun için daha karmaşık çizim becerileri gerekiyor. Kopyalama üç yaşındaki bir çocuk için fazla "yabancı". Kopyalama artık yaratıcılık değil, çocukların çizimlerinin gelişiminin bir tür tamamlanması. Ve biz yapacağız bunu sonra konuşuruz......
Bu yaşta bebeğin dikkatini ortaya çıkan kontürlere, şekillere çekmeye çalışın ve bebeğe neyi tasvir ettiğini açıklamaya çalışın.Bebek bir şeyler çizdi, birkaç vuruş yaptı ve siz ona bu unsurlarda gösteriyorsunuz - “yol”, “ ağaç”, “bulut”, “güneş” vb. ... Bu tür ortak oyunlar kırıntılar tarafından beğenilecek, fantezisini ve “eidetik” unsurlarını (fantezi ve imgelerle düşünme) geliştirecek ve güçlendireceklerdir.
Şimdi çocuk çizimlerinin gelişimindeki bir başka önemli aşama üzerinde duralım.
Bebeğiniz insan ırkına ait olduğunu fark etmeye başladığı anda, kağıt üzerinde görüntü-sembol a'yı çizmeye başlar.Bu ilk insan çizimi - bir insan çizimi - "Cepulho" çizimi. sembol, bebeğinizin çizimlerinde giderek daha sık görünür.
"Kafadanbacaklı" baş ve bacaklardır Bakın, bir oval veya daire çiziyor - baş ve iki çizgi aşağı bacaklar. Çiziminde her şey doğru bir şekilde belirtildiği için - adamının bir başı (bazen noktalar - gözler ve bir sopa - ağız çizer) ve bacakları vardır, yürüyebilir! Bu önemli bir yaratıcı ilerlemedir! Bu, yaratıcı gelişimde önemli bir adımdır Bakın, insanın özü ne kadar doğru tasvir edilmiş, bir kadın ve bir erkeğin nasıl bilimsel bir şekilde tasvir edildiğini hatırlıyor musunuz?
Kadın O+ ve erkek O->'dir.
Çocuk ne çiziyor? Bir adam çiziyor O=
Gerçekten, ilginç mi?
Ve şimdi, üç buçuk yaşında, çocuk simetride ustalaşmaya başlar ... .. Çizimlerde simetrik desenler belirir.
Çocuk renkleri iletmeyi öğrenir, daha önce çimlerin ve insanların aynı renk olmasını umursamadıysa, şimdi .... yeşil çim çizmeye çalışıyor, her zaman değil ama bu farkı şimdiden fark ediyor!
Dördüncü yaşına geldiğinde, bebek birdenbire bir kağıt parçası üzerindeki soyut karalamaların kendisine bir şeyler hatırlattığını fark eder: "Ah, ne kadar da güneşe benziyor! Ama bu anneye benziyor!" Ve bu tavuğun üzerindeki bir benek!” diye düşünür.
Fantezi bebeğin duygularını geliştirir.Hayal kurmayı ve yeni hikayeler icat etmeyi sever!Bebeği aynı çizimi farklı şekillerde adlandırmaya sevk eden "yaratılış" ile gerçek görüntü arasındaki hafif benzerlik çok ilginçtir. . Bütün bu daireler ve çizgiler, zaten yarın tamamen farklı görüntüler haline gelebilir. Dünün "tavuğu", bugün bir daktilo veya başka bir şey olur. Şaşırtıcı bir şekilde, çizimlerde daha önce öğrenilen birçok öğe unutulabilir. Örneğin, bir kişinin görüntüsünde , çok sık, gözler, burun ve ağız kaybolabilir, ancak daha önce çocuk bazen onları çizmiştir.Bu normal bir fenomendir, olayların normal seyridir.
Dört yaşına yaklaştıkça bebeğin çiziminde insan imgesinin karmaşık bir formu belirir, kupa kafasına kolları ve bacakları temsil eden çubuklar çizer, bu klasik forma "Güneş" denir.
Tabii ki, insan imajı hala çok basitleştirilmiş, ancak hala daha karmaşık hale geldiğine dikkat edilmelidir, çünkü şimdi yeni bir unsur gözlemliyoruz - bunlar eller, çocuk anlıyor ve bu detay onun için önemli. elleriyle yarat! Ve bu gerçek onun çizimlerinde kendini gösterir.
Dört yaşına yaklaştıkça açıları belli olan bir kare veya dikdörtgen çizebilecek, şekil çizmeyi ve kopyalamayı öğrenecek ve kendisi çizmeye çalışacak, bu çizimler zaten daha doğru. Böylece çocuk okula harf ve rakam yazmak için hazırlanıyor.Bu yaşta çocuklar insan figürlerinden çok geometrik figürlere ilgi duyuyor.
Bebeğiniz zaten dört yaşında ... Gittikçe gelişiyor iyi motor yetenekleri eller ve o, her şey daha güvenli, kalem ve fırçayla başa çıkıyor Bebeğin, etrafındaki dünyayı öğrendiği ve çizimlerde kendini aktif olarak ifade ettiği sanatsal görüntüleri nasıl aktif ve kolay bir şekilde algıladığına bakın!
Resim yapmak, çocuğa duygularını ve duygularını ifade etme fırsatı verir.Bazı çocuklar için resim yapmak, sinir gerginliğini gidermeye ve gerçeklikten kaçarak masal ve rüya dünyasına yardımcı olur.
Bu yaştaki çocukların çizimlerinin karakteristik bir özelliği, çizimin içeriğine karşı tutumlarıdır. Ayrıntıları ne kadar dikkatli çizdiklerine ve renklerin duygusal olarak nasıl algılandığına daha yakından bakın.Bir yaşında bir bebek ve iki, üç yaşındaki bir çocuk, bir kağıda figürleri hangi renge bulaştıracağını hala umursamıyorsa, o zaman bu yaşta çocuklar yarattıkları renkler konusunda zaten daha ciddidir Dört yaşındaki bir çocuk, mavi, turuncu, mor gibi renkler de dahil olmak üzere birçok rengi ayırt eder ... .. Zaten gelişigüzel bir şekilde karşılayabilir kullanarak herhangi bir negatif karakter çizin koyu renkler ve parlak renkler ve zarif süslemeler kullanarak en sevdiğiniz kahramanı çok dikkatli bir şekilde çizin.
Ve yine de kural olarak bu yaşta bebek iki veya üç kalemle idare eder ve renklendirmekte özgürdür, örneğin eline böyle bir kalem gelirse güneşi yeşil olarak tasvir edebilir, bu detay öyle değil onun için nesnenin kendisinden daha önemlidir.
Dört yaşında bebeğiniz o kadar zekidir ki, karşınızdaki kişiye karşı derin bir ilgisi vardır.
Dört yaşındaki sanatçıların eserlerini incelerken, bir kişinin görüntüsünde yeni bir ayrıntı dikkat çekiyor - bir gövdesi var! Şimdi kollarını ve bacaklarını gövdeye bağlıyor - "kafadanbacaklı" zamanı sona erdi!
Çocuk büyüyor, vücudunun giderek daha fazla farkına varıyor, ayrıntılarını inceliyor, belirli bir cinsiyete ait olduğunu anlıyor ..... Bütün bunlar çizimlerde ve resimlerde yeniden yaratılıyor.
Bir kişinin yüzünde gözler ve bir ağız belirir ve bunların gözler ve ağız olması tesadüf değildir! Sizin gözlerinize veya konuşan bir kişinin gözlerine bakar ... ... İletişim kurarken onun için en önemli olan nedir? Göz göze iletişim, duyguları ifade etmek için ağız…..
Ama yüzünde henüz burun yok ya da sadece bazen ortaya çıkıyor Bir yetişkin için böyle bir görüntü saçma görünüyor ama bir bebek için bir kişinin karakterizasyonundaki bir burun işe yaramaz İşlevini anlamıyor - burun yapıyor iletişimde herhangi bir rol oynamaz... ama öyleyse burun görmezden gelinir, buruna dikkat ederseniz bebek bitirir.... Ve kulaklar mı diyorsun? Kulakların iletişimde rolü yok mu? Ancak kulaklar da daha sonra ortaya çıkacaktır.Çünkü bir bebeğin dinlemeyi öğrenmesi, konuşmayı öğrenmesinden çok daha zordur ...... ..
Ve henüz parmaklar ve ayak parmakları yok - çocuğun özellikle hiçbir şeye ihtiyacı yok. Kişisinin ellerinin özünü kavrar ve çizer. Ve zaten kafasında bir şapka ve vücutta giysiler olacak. hangi vücut hatları ortaya çıkacak ve ayaklarda ayakkabı .......
Bu yaşta, çocuk zaten resme bir isim vermeye çalışıyor, ancak ancak onu bitirdikten sonra.
Küçük bir yaratıcının çizimlerinde önemli bir gerçeğe dikkat çekelim.Bazen bir yetişkinin anlamını ortaya çıkarması için önemli olan nesnelerin bir kısmı çizimlerde bir anda kaybolur.Yaratılışın “öte tarafında” kalmış gibi görünürler, ama önemliler.Bu, hayal gücünüzün gelişiminin kanıtıdır bebeğim, o şimdiden doğaçlama yapmayı öğreniyor.
Burada bebek parlak kıvrımlı çizgiler çiziyor ve size kesinlikle bunların engin okyanusta dalgalar ve bir fırtına olduğunu söyleyecek ve sonra fantezisinde orada büyük bir canavarın veya köpekbalığının yüzdüğünü, bir kuşun uçtuğunu ekleyebilir. ve bir gemi uzaklarda seyrediyor... .
Çizimini gittikçe karmaşıklaştıran çocuk, buna bir isim arıyor, resimlerine daha doğru bir isim vermeye çalışıyor, hatta bazen çizimin orijinal fikrinin dramatik bir şekilde değişebileceği ortaya çıkıyor. " vesaire.
Ancak beş yıl sonra boş bir kağıt alır ve ne çizeceğine önceden karar verir ... Akıl olgunlaştı, hayal gücü gelişti, bir plan ve fikir var Çizimin içeriği seviyeyi gösterir zihinsel gelişimçocuk.
Anne, baba ve kendinizi çizmek istediniz, bebeğinizin çiziminde sizi şaşırtan ne oldu? Hepsi aynı mı, sadece farklı boyutlarda mı ve bu farklılıkları işaret ediyorsun ve şimdi yavaş yavaş, adım adım, gördüklerini yansıtmaya başlıyor. Babamın sakalı var, annemin var büyük gözler ve kendine…. Ve evde - çocuğun ailede kimi daha çok sevdiğine bağlı olarak, babasına daha çok bağlı - çocuğun yüzü babasına benziyor, annesine ise - annesine.
Psikologlar bunu belirledi daha derin bebek entelektüel, duygusal, yaratıcı olarak, çizim ne kadar beklenmedik ve renkler o kadar anlamlı kullanılır.Gelişmiş bir çocuk, gerçek dünyayı giderek daha doğru bir şekilde yansıtacaktır çünkü giderek daha gözlemcidir.Çiçeğin üzerinde bir portakal tasvir edecektir. çizgili arı ve yaprakları ve organlarındaki çiçeğin kendisi Çizim gittikçe daha ayrıntılı hale geliyor Bakın ineklerinin boynuzları var çünkü kıçları var ve arabanın farları ve direksiyonu var ...
Bebekle yürürken nesnelerin, çiçeklerin, ağaçların, etraflarındaki dünyanın ayrıntılarına ve yapısına dikkat edin nesnelerin bileşenlerini ve ayırt edici özelliklerini vurgulamak önemlidir çünkü bu yaştaki çocuklar henüz onları fark etmeyebilir.
Beş yıl sonra çocuk, çizimi kağıda doğru bir şekilde nasıl yerleştireceğini düşünmeye başlar, bu aynı zamanda metnin sayfada yukarıdan aşağıya ve soldan sağa nasıl yerleştirildiğini anlamasına yardımcı olacak bir beceridir.
Bir diğer önemli detay da bu yaştaki çocukların resimlerinde ortaya çıkar. Resmin detaylarının artık örtüşmediğini fark ediyoruz. Karışık objeler veya unsurlar artık serbestçe, birbirinden ayrı olarak yerleştirilebilir, bunları ayrıntılı ve dikkatli bir şekilde inceleyebiliriz.Bu önemli ayrıntı, bebeğin bu konudaki tüm bilgisini, özelliklerini ve önemini göstermeye çalıştığının kanıtıdır. çocuğunuzun çizimlerine bakın, mutlaka nesneyi içeriden, içinden ve içinden tasvir edebilenler vardır ... .. Kız bir vazo çiçek çizer ve hatta suya batırılmış uzun ince saplar görürüz. gerçeklik bunu göremiyoruz ama bebek bunu resme aktarıyor çünkü onun için bu önemli bir gerçek - çiçekler su içiyor ve anne onları vazoya koyuyor Bazı psikologlar bu tür çizimlere "X-ışını görüntüsü" diyor.
Bazen çizimlerde tamamen karşılaştırılamaz gerçekleri veya özellikleri, fenomenleri fark edebilirsiniz ... Bu, çocuklar için tipiktir. Bir çocuk, örneğin kar ve sıcak güneş, yaz ve kış gibi farklı fenomenleri tek bir kompozisyona kolayca yerleştirebilir ... Bebeğin fantezisinin bu tür ifadelerine sakince yanıt vermeye çalışın, ona yorum yapmayın, doğru olanı talep etmeyin Bebeğiniz sadece fanteziye yaklaşıyor, ancak bu henüz fantezinin kendisi değil.Çocuğun bu çeşitliliği ve fanteziyi kağıt üzerinde ifade etme isteği, bebeğin bilgi ve becerilerini ifade etme ve gösterme ihtiyacının kanıtıdır.
Ve şimdi çocuk çiziminde “Kopyalama” konusuna geri döneceğiz.
Bir çocuğun çiziminin sonu gerçekçi bir kopyaysa, o zaman şu soru ortaya çıkar: "Bir çocuğun küçük yaşta kopya yapması neden bu kadar zor?"
Daha önce de vurgulandığı gibi, 4 yaşın altındaki bir bebek için kopyalama çok “Uzaylı” ... Kopyalama yaparken, bir çocuğun çizimde hem orijinali hem de kopyasını bir bütün olarak hayal etmesi çok zordur. kopyalamayı yeni öğreniyor, sürekli aslına (konuya) bakıyor ve çizimine neredeyse hiç bakmıyor.... Biraz sonra orijinali yansıtmasına daha çok dikkat ediyor.Çok şaşırtıcı ama gerçek bebeğin nesneyi kopyalayarak tam ayna görüntüsünü yapmasıdır ve bu ona herhangi bir rahatsızlık vermez.Bu arada araştırmacılar bunun kopyalamaya yönelik bir tür bilinçaltı "kurnazlık" olduğunu söylüyorlar.
Çocuk büyür ve 6-7 yaşına geldiğinde nesne görüntüsünün tam bir kopyasını yeniden yaratır.Tabii ki, bu hala orijinalin bir tür parodisidir, ancak çok benzerdir! Çocuğun çizimindeki nesnenin amacı, çocuğun çiziminin gelişiminin tamamlanmasıdır.
Unutulmamalıdır ki bir çocuğun çizimleri veya nesneleri kopyalaması çocuğun güzel sanatlarını oluşturmaz.Yetişkinlere gerçek hayattan bu kadar uzak görünen çocukların fantezileri aslında yaratıcıdır.Çocuğun fantezileri her yönden teşvik edilmeli ve geliştirilmelidir.Örneğin , bir bebeğe kürk hayvan oyuncağı verdiniz, bu yüzden onu daha ayrıntılı olarak düşünmesine yardımcı olun, birlikte bütün bir peri masalı oyunu, bu hayvan hakkında bir hikaye oluşturun, bebeğin kendisini bu hayvanla özdeşleştirmesine yardımcı olun.
Bir başka ilginç özellik de çocukların yaratıcılığının en başından itibaren çocuk çizimlerinde görülebilir.
“Bebeğin cinsiyeti çizimlerinin konusunu etkiler mi?” Sorusunu hiç düşündünüz mü? En çok erkeklerin resim yapmasına dikkat ettiniz mi, peki ya kızlar? Tabii ki kızlar için en sevilen tema güneş, çiçekler, doğa, oyuncak bebekler, fiyonklar ve mücevherler, süs eşyaları ve peri masallarıdır.Bu çizimlerde pek çok parlak ve güneşli görüntü, çevremizdeki dünyayı süsleme arzusu var. Kızlar inanılmaz saç stilleri ve orijinal elbiseler , kirpikli ve zorunlu niteliklere sahip büyük parlak gözler - fiyonklar ve taçlar.
Ama çocuk için ön plan, tüm çeşitliliğiyle teknoloji, her türlü askeri olay, savaş ....
Bu neden oluyor? Neden bu kadar erken yaşlardan itibaren erkeklerde doğal olan her şey arka plana atılıyor ve yerini teknoloji alıyor? Psikologlar, bu şekilde erkeklerin bilinçaltında güç, güç ve hareketin tezahür ettiği görüntülere ve kızların - hayatın tezahürünü gördükleri her şeye geldikleri sonucuna varırlar.
Pek çok çocuk çalışmalarının sergilenmesini sever.Bir çocuğun odasındaki uzun bir koridor veya duvar, çocuğunuzun çizimleri için bir sanat galerisi işlevi görebilir.Çocuğunuzun sanatsal gelişimini takip etmek için çizimlere tarih atmak iyi bir fikirdir.
Çizim yapan çocuk kendini hayata hazırlar, bağımsız çalışmayı, tüm sorunlarını kendi başına çözmeyi öğrenir, hayal gücünü ve zekasını, duygularını geliştirir ve karakterini oluşturur.
Çocuklar için çizim her şeyden önce çocuk ilişkilerinin tüm yasalarına tabi bir oyundur.Çizim aynı zamanda çocuk için bir eğlence ve kendini ifade etmenin bir yoludur.Bunu anlamaya çalışın ve yaratıcı gelişime müdahale etmeyin, verin ona çizimde kendini gerçekleştirme fırsatı. bebeğinizin kendi çalışma alanı ve sanatsal yaratıcılık setleri olacak.Boyalar, fırçalar, kurşun kalemler, kağıt, keçeli kalemler, boya kalemleri, hamuru - tüm bunlar kırıntılar için mevcut olmalıdır. , istediği zaman etrafındaki dünyaya duygularını ve hislerini ifade edebilme.Ne de olsa bir çocuğun resmi aynı zamanda bebeğin ruh halinin ve iç dünyasının psikolojik bir testidir.Çizimlerde onu en çok endişelendiren şeyi aktarır . ...
Özenli ebeveynler zamanla içlerinde neşe ve korku, saflık ve acı deneyim, kaygı veya iyimserlik, gevşeklik veya bağımlılık, üstün zekalılık veya sıradanlık fark edeceklerdir.
Bir çocuk kaç yaşında resim yapmaya başlar? Her şey, yakınlarının ona hayatındaki ilk kalemi veya boyayı ne zaman verdiğine bağlı.Birçok modern ebeveyn, bu "gelişimsel" yardımcılara bebeklerine çok erken, hatta bir yaşından önce güvenir. Ve bunu doğru yapıyorlar! Tereddüt etmeyin, çizimin faydaları çok büyük!
Çizim, çocuğunuz için bir tür oyundur, yaratıcılıkta bir oyundur, duyularının, duygularının, duyusal yeteneklerinin, fantezisinin ve zekasının gelişimidir.
Çocuğunuza kendisini bu tür bir yaratıcılıkta geliştirme fırsatı ne kadar erken verirseniz, o kadar iyidir. Kırıntılara boya veya kurşun kalem vermekten korkmayın; onları tadacağından korkma. hepsi geçici.
Bugün ilk ortak boyamanız için kesinlikle güvenli boyalar ve malzemeler satın alabilirsiniz.
Bu kadar genç yaşta çizim yapmak sadece kırıntılara değil size de şüphesiz faydalar sağlayacaktır. Birçok modern psikolog, bu tür ortak oyunlarda ve etkinliklerde duygusal ve yaratıcı temasın kurulduğunu vurgulamaktadır. Çizim stresi, aşırı çalışmayı ve gerginliği azaltır, genç bir annenin doğumdan sonra depresyonla baş etmesine yardımcı olur.
Şimdi çocukların çizimine geri dönelim.
Çocuk resmi nedir? Çocuklar çizmeyi nasıl öğrenir?
Altı yaşındaki bir kıpır kıpır tarafından karmaşık bir tablonun yaratılması, bir "şaheser" yaratmanın tam bir hikayesidir.
Böyle bir "şaheser" çizmeyi öğrenmek için, çocuğun çizmeyi "öğrenme" evriminin tüm aşamalarından geçmesi gerekir. Zor? Garip? Evet - bu Çalışma, bu bebek için Çalışma! Aydan aya, yıldan yıla bebeğinizin çiziminin nasıl yapıldığını görelim.
Bebeğe ilk boyaları bir yıldan önce verdiyseniz, büyük olasılıkla ortak çiziminiz bir fırçayla değil, bebeğin avuç içi ve hatta bacakları (ayakları) ile başlayacaktır. Bu başlangıç için kesinlikle normaldir, bebeğe bulaşacak ya da yürümeyecek diye endişelenmeyin. Ve birçok psikolog, bu tür çizimlerin dokunma duyularının gelişimi için yararlı olduğunu vurgulamaktadır - avuç içi ve ayaklarda birçok aktif hassas nokta vardır!
Bebek ne yapıyor? Büyük bir zevkle beyaz bir kağıda guaj sürüyor ve özenli küçük gözleriyle çok renkli güzel lekelerin ortaya çıkma sürecini izliyor. Bu noktalar ve izler hala rastgele ama büyük bir hevesle uygulanıyor. Bebeklerde çizim yapmak sadece birkaç dakika sürer ama onlar için çok büyük bir iştir. Yere daha fazla kağıt koymak için çok tembel olmayın, bebeğin bir boya seçmesine izin verin (belki kırmızı veya parlak sarı boyayı sever - seçime müdahale etmeyin!) Ve eserlerini yaratmasına izin verin. Çizimin karmaşıklığı veya gelecekteki çalışma fikri ile kendinizi zorlamanıza gerek yok, hayal gücünüzü serbest bırakın! Birlikte yaratın!
Bir yıl sonra kırıntıların elleri güçlendiğinde fırça ve kalemlerle çizim yapması önerilebilir. İlk fırçalar, tutması kolay olacak şekilde kalın olmalıdır.
Bebeğinizin bir kalem veya fırça ile bir kağıt üzerinde yaptığı süpürme ve serbest hareketler zaten bir çizim sayılabilir. Ve ilk çizim, ilk karalamalardır.
Bir buçuk yaşında, üzerinde birçok vuruş ve noktadan oluşan kümelerin göründüğü bir kağıdı çizmeye başlar. Çocuğunuz, konuşmanın motor becerilerini ve elinde bir kalemle - fırçanın hareketi - kademeli olarak geliştirecektir. Konuşmanın, motor becerilerin ve çizimin gelişiminin, bir bebekte zeka gelişimi için tek ve çok önemli bir süreç olduğunu anlamalısınız.
İlk kalemlerin orta yumuşaklıkta, ucunun kısa ve yuvarlak olmasına dikkat edin. Kalın kağıt (çizim kağıdı) alın, aksi takdirde kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır kıpır! Bir yıl sonra, tercihinize göre bir masada, yerde veya sadece duvarlarda çizim dersleri yapılabilir. Örneğin, Nikitin'in tanınmış öğretmenleri, bebeğin odasının çevresine yaprak veya rulo kağıt yapıştırmanızı ve kendisinin çizmesine izin vermenizi tavsiye ediyor! Bu, evde gelişen bir atmosfer yaratır. Kolay ve basit, göze çarpmayan ve stressiz, dersleriniz daha da ileriye gider. Ana şey, evinizde yaratıcı bir atmosfer yaratmak ve bebeği boyalı duvar kağıdı için azarlamayın (bu arada, psikologlar bunu zararlı buluyor!). Bebeğin büyümesine izin ver, sonra dairede onarım yapacaksın.
Çocuk büyüyor ve iki yaşına geldiğinde elin çeşitli hareketleri ile sayfa üzerinde elde edilen görüntüler arasındaki bağlantıyı keşfetmeye ve anlamaya çalışıyor. Bu yaşta, çoğu zaman bebekler çok sayıda dairesel karalama, nokta ve çubuk tasvir eder. Bazen sarkan bir daire veya kolayca kırılan bir eğri gibi düz bir çizgi belirir.
Bebek zaten bir kağıdın sınırlarını fark edebiliyor ve hatta çiziminin masaya taşınabileceğini anlıyor. Ancak, elbette, şu ana kadar asıl ilgisi, nihai sonuçlarında değil, çizim sürecinin kendisinde yatmaktadır.
Çocuklar gerçekliği sembollerle göstermeyi öğrenirler. Çocuklar, "araba", "anne", "köpek" ve diğer nesneleri gördükleri daireler ve çubuklar çizerler. Tüm bu görüntü öğeleri zaten "Görüntüler" olarak adlandırılabilir, ancak yalnızca çizim oluşturmanın bu ilk aşamasında. Bir çocuk için bu unsurlar tam ve eksiksiz bir çizim oluşturur.
Bir çizim oluşturmanın ilk aşaması, tüm bu unsurlar gelecekteki yazmayı öğrenmenin temelini oluşturur. Zamanla harfler, kelimeler ve kelime öbekleri bu tür daire ve çubuklardan oluşacaktır.
Bebeğiniz üç yaşına geldiğinde kendini bir birey olarak fark etmeye başlar ve “ben”i ön plana çıkar. Bu yaştan, üç yaşından itibaren gerçek çizim zamanı başlar.
Üç yaşındaki bir çocuğu izleyelim
İki yaşındaki bir bebeğin aksine, zaten bir kalemi, kalemi veya fırçayı serbestçe ve sıkıca tutuyor ve çizgileri daha net. Tabii ki, hala kötü, anlaşılmaz bir şekilde, kapsamlı bir şekilde çiziyor. . Çocuk kalemi başparmağı ve işaret parmağı arasında tutmak yerine hâlâ yumruğuyla sıkıyor.
Ek olarak, kıpır kıpır, çizim yapması için uygun olacağı bir pozisyon seçmeye çalışacaktır - ve bu mutlaka bir masa (iş yeri) olmayacak, her zaman bir sandalyeye oturmuyor. Çocuk sanat atölyesini yerde, kanepede vs. düzenleyebilir. masada bile! Tabii ki, yaratıcı sürece müdahale etmek gerekli değildir, ancak en iyisi bebek için bir işyerine karar vermek ve ona "yaratıcı çalışma" için sakince bu yeri sunmaktır. Böylece bebeği sipariş vermeye alıştıracaksınız.
Ortak bir yaratıma katılmanız harika. Yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle oyunlarına yetişkinlerin katılmasını severler. Ve çizim sadece kırıntılar için bir oyundur. Bu, çocuğun fantezisinin yaratıcı bir oyunudur, olayların ve durumların bir kağıda aktarılmasıdır. Bu durumda bebeğin çiziminin içeriği bir oyundur. Çocuk sadece çizimiyle yaşamaz, tasvir ettiği durumda yaşar! Çizimde adeta eğlenceli ve estetik anlar birleşiyor.
Üç yaşındakiler zaten hareketleri üzerinde daha iyi kontrole sahipler ve neredeyse 20 dakika çalışabiliyorlar. Çoğu çocuğun sağ veya sol el için açık bir tercihi vardır. Ve seçim yapmak için acele etmeyenlerin çoğu solak oluyor. Ebeveynler için önemli bir zaman! Tercihleri ve seçimleri için bebeği gözlemleyin.
Bu yaşta, resimlerde en çok daireler belirir. Çocuk daireleri çizgilerle birleştirir ve noktalarla çizer, toplar ve demetler oluşturur. Vuruşlardan noktalar yapar. Çocuk bir daire çizebilir, çünkü bu yaşta elinin hareketlerini bir dönüşle sınırlayabilir ve bu daireyi bir kağıda belirli bir yere çizebilir.
Bir çocuk çiziminde spiral gibi inanılmaz bir unsur üzerinde durulması gereken yer burasıdır. Bebek "soyutlama" gibi bir kavrama geldiği anda çizimde spiral belirir. Çemberleri üst üste binmeyecek veya üst üste binmeyecek şekilde tek bir sürekli çizgi halinde çizmeye çalışır. Bu yeni ve şaşırtıcı bir keşif!
Bir bebek için spiral, daire, üçgen vb. İle aynı yeni bir geometrik şekil veya şekildir. Bu öğenin çizimlerdeki görünümü, çocuğun soyut düşünme geliştirdiğini gösterir, çünkü bu yaşta henüz yetenekli değildir. bazı nesneleri kopyalamak veya çizmek. Bir çocuktan basit bir figür çizmesini isteyebilirsiniz, ancak bu onun için yine de çok zor olacaktır ve büyük olasılıkla hiçbir şey yürümeyecektir. Henüz "kopyalama" gibi karmaşık bir eylemde bulunmadı çünkü bu, daha karmaşık çizim becerileri gerektiriyor. Kopyalama, üç yaşındaki bir çocuk için fazla "yabancı"dır. Kopyalamak artık yaratıcılık değil, çocuk çizimlerinin gelişiminin bir tür tamamlanmasıdır. Ve bunun hakkında daha sonra konuşacağız.
Bu yaşta bebeğin dikkatini ortaya çıkan konturlara, şekillere çekmeye çalışın ve bebeğe neyi tasvir ettiğini açıklamaya çalışın. Çocuk bir şeyler çizdi, birkaç vuruş yaptı ve ona şu unsurları gösteriyorsunuz - "yol", "ağaç", "bulut", "güneş" vb. Bu tür ortak oyunlar bebeği memnun edecek, geliştirecek ve güçlendirecektir. hayal gücü ve "eidetik" unsurları (fantezi ve imgelerle düşünme).
Şimdi çocuk çizimlerinin gelişimindeki bir başka önemli aşama üzerinde duralım.
Bebeğiniz insan ırkına ait olduğunu fark etmeye başladığı anda, bir kişinin imajını-sembolünü kağıt üzerinde tasvir etmeye başlar. Bu ilk insan çizimi - bir insan çizimi - "Cepulopus" çizimi. Çocuk resminde “Baş-ayak” dönemi başlar. Şimdi, bu sembol bebeğinizin çizimlerinde giderek daha sık görülüyor.
"Kafa" baş ve bacaklardır. Bak, bir oval veya daire çiziyor - baş ve iki çizgi aşağı - bacaklar. Çiziminde her şey doğru bir şekilde belirtildiği için - adamının bir kafası (bazen noktalar - gözler ve bir sopa - ağız çizer) ve bacakları vardır, yürümeyi bilir! Bu önemli bir yaratıcı ilerleme! Bu, çocuğunuzun yaratıcı gelişiminde önemli bir adımdır! İnsanın özünün ne kadar doğru tasvir edildiğini görün. Bilimsel bir şekilde bir kadın ve bir erkeğin nasıl tasvir edildiğini hatırlıyor musunuz?
Kadın O+ ve erkek O->'dir.
Çocuk ne çiziyor? Bir adam çiziyor O=
Gerçekten ilginç mi?
Ve böylece, üç buçuk yaşına geldiğinde çocuk simetride ustalaşmaya başlar. Motifler simetriktir.
Çocuk rengi aktarmayı öğrenir. Eskiden çimenle insanın aynı renk olmasına aldırmıyordu şimdi. yeşil çim çizmeye çalışır. Her zaman değil, ama bu farkı zaten fark ediyor!
Bebek, hayatının dördüncü yılında aniden bir kağıt parçası üzerindeki soyut karalamaların kendisine bir şeyler hatırlattığını fark eder. Ah, güneşe ne kadar benziyor! Ve bu annem için! Ve bu bir tavuğun üzerindeki bir benek! o düşünüyor.
Fantezi bebeğin duygularını geliştirir. Hayal kurmayı ve yeni hikayeler bulmayı seviyor! Bebeği aynı çizime farklı şekillerde isim vermeye sevk eden, “yaratılış”ın gerçek görüntüyle biraz benzerliği olması çok ilginçtir. Tüm bu daireler ve çizgiler yarın tamamen farklı görüntülere dönüşebilir. Dünün "tavuğu", bugün bir daktilo ya da başka bir şey oluyor. Şaşırtıcı bir şekilde, çizimlerde önceden öğrenilen birçok öğe unutulabilir. Örneğin, bir kişinin görüntüsünde, çoğu zaman gözler, burun ve ağız yüzünde kaybolabilir, ancak daha önce çocuk bazen onları çizmiştir. Bu normaldir, olayların normal akışıdır.
Dört yaşına yaklaştıkça bebeğin çiziminde karmaşık bir insan imgesi belirir. Kupa kafasına, kolları ve bacakları gösteren çubuklar ekler. Bu klasik şekle "Güneş" denir.
Tabii ki, insan imajı hala çok basitleştirilmiş, ancak hala daha karmaşık hale geldiğine dikkat edilmelidir, çünkü şimdi yeni bir unsur gözlemliyoruz - bunlar eller. Çocuk anlıyor ve bu detay onun için önemli. Elleriyle yaratabilir! Ve bu gerçek onun çizimlerinde kendini gösterir.
Dört yaşına yaklaştığında, tanınabilir açıları olan bir kare veya dikdörtgen çizebilecektir. Figürler çizmeyi ve kopyalamayı öğrenir ve bunları kendisi çizmeye çalışır. Bu görüntüler zaten daha doğru. Böylece çocuk okula harf ve rakam yazmaya hazırlanıyor. Çocukların insan figürlerinden çok geometrik figürlere ilgi duyması bu yaştadır.
Bebeğiniz zaten dört yaşında, ellerinin ince motor becerileri giderek daha fazla gelişiyor ve giderek daha güvenli bir şekilde kalem ve fırçayla başa çıkıyor. Bebeğin, etrafındaki dünyayı öğrendiği ve çizimlerde kendini aktif olarak ifade ettiği sanatsal görüntüleri nasıl aktif ve kolay bir şekilde algıladığına daha yakından bakın!
Çizim, çocuğa duygularını ve duygularını ifade etme fırsatı verir. Bazı çocuklar için resim yapmak, sinir gerginliğini gidermeye ve gerçeklikten kaçarak masal ve rüya dünyasına yardımcı olur.
Bu yaştaki çocukların çizimlerinin karakteristik bir özelliği, çizimin içeriğine karşı tutumlarıdır. Detayları ne kadar dikkatli çizdiklerini ve renklerin duygusal olarak nasıl algılandığını yakından inceleyin. Bir yaşındaki bir bebek ve iki, üç yaşındaki çocuklar, bir kağıda figürleri hangi renge bulaştıracaklarını hala umursamıyorlarsa, o zaman bu yaşta çocuklar yarattıkları renkler konusunda zaten daha ciddidirler. Dört yaşındaki bir çocuk, mavi, turuncu ve mor gibi renklerin isimleri de dahil olmak üzere birçok rengi ayırt edebilir. Herhangi bir olumsuz karakteri koyu renkler kullanarak gelişigüzel bir şekilde çizebilir ve en sevdiği karakteri parlak renkler ve zarif süslemeler kullanarak çok dikkatli bir şekilde çizebilir.
Yine de, kural olarak, bu yaşta bebek iki veya üç kalemle idare eder ve boyamakta özgürdür. Örneğin koltuğunun altına böyle bir kalem gelirse güneşi yeşil olarak resmedebilir. Bu detay, nesnenin kendisine kıyasla onun için henüz o kadar önemli değil.
Dört yaşında bebeğiniz o kadar zekidir ki, karşınızdaki kişiye karşı derin bir ilgisi vardır.
Dört yaşındaki sanatçıların eserlerini incelerken, bir kişinin görüntüsünde yeni bir ayrıntı dikkat çekiyor - bir gövdesi var! Şimdi kollarını ve bacaklarını vücuda çekiyor - "kafadanbacaklı" zamanı sona erdi!
Çocuk büyüyor, vücudunun daha çok farkına varıyor, ayrıntılarını inceliyor, belli bir cinsiyete ait olduğunu anlıyor. Bütün bunlar çizimlerde ve resimlerde yeniden yaratıldı.
Bir kişinin yüzünde gözler ve ağız belirir. Ve gözlerin ve ağzın olması tesadüf değil! Sizin gözlerinize veya konuşan bir kişinin gözlerine bakar.İletişim kurarken onun için en önemli olan şey nedir? Tabii ki konuşma! İletişim göz göze ve duyguları ifade etmek için ağızdır.
Ama henüz yüzünde burun yok ya da sadece ara sıra ortaya çıkıyor. Bir yetişkin için böyle bir görüntü saçma görünüyor ve bir bebek için bir kişinin karakterizasyonundaki bir burun işe yaramaz. İşlevini anlamıyor - burun iletişimde herhangi bir rol oynamıyor ve öyleyse burun göz ardı ediliyor. Buruna dikkat ederseniz bebek onu bitirir. Ve kulaklar mı diyorsun? Kulakların iletişimde rolü yok mu? Ancak kulaklar da daha sonra görünecektir. Çünkü bir çocuğun dinlemeyi öğrenmesi konuşmayı öğrenmesinden çok daha zordur.
Ve henüz parmaklar ve ayak parmakları yok - bebeğin ayrıntılara ihtiyacı yok. Özü yakalar ve çizer. Ama şimdi, beş yaşına yaklaştıkça, kendi parmakları daha hünerli hale geldiğinde ve onların önemini anladığında, çocuk onları erkeğinin ellerine bağlayacak. Ve kafada zaten bir şapka, vücutta vücut çizgilerinin görüneceği giysiler ve ayaklarda ayakkabılar olacak.
Bu yaşta, çocuk zaten resmi adlandırmaya çalışıyor, ancak ancak onu bitirdikten sonra.
Küçük sanatçının çizimlerinde önemli bir gerçeğe dikkat edelim. Bazen, bir yetişkinin anlamını ortaya çıkarması için önemli olan bazı nesneler, çizimlerde basitçe kaybolur. Yaradılışın "diğer tarafında" kalmış gibi görünüyorlar, ancak önemliler. Bu, bebeğinizdeki fantezinin gelişiminin kanıtıdır, o zaten doğaçlama yapmayı öğreniyor.
Burada bebek parlak kavisli çizgiler çiziyor ve size kesinlikle bunların dalgalar ve engin okyanusta bir fırtına olduğunu söyleyecektir. Ve sonra fantezisine, orada büyük bir canavarın veya köpekbalığının yüzdüğünü, bir kuşun uçtuğunu ve uzakta bir geminin yelken açtığını ekleyebilir.
Çizimini giderek daha karmaşık hale getiren bebek, buna bir isim arıyor. Resimlerine daha doğru bir isim vermeye çalışır. Bazen, çizimin orijinal amacının önemli ölçüde değişebileceği bile ortaya çıkıyor. Örneğin, başarısız bir şekilde çizilmiş bir kişi, çocuk "Korkuluk", "uzaylı" vb.
Ancak beş yıl sonra boş bir kağıt alır ve ne çizeceğine önceden karar verir Zihin olgunlaştı, fantezi gelişti, bir plan ve bir plan var. Resmin içeriği çocuğun zihinsel gelişim düzeyini gösterir.
Annemi, babamı ve kendini çizmeni istedin mi? Bebeğinizin çiziminde sizi şaşırtan nedir? Hepsi aynı mı, sadece farklı boyutlarda mı? Ve bu farklılıkları işaret ediyorsunuz. Ve böylece yavaş yavaş, adım adım gördüklerini yansıtmaya başlar. Babamın sakalı var, annemin gözleri iri, benimki de. Ve evde - çocuğun ailede kimi daha çok sevdiğine bağlı olarak. Babaya daha çok bağlı - çocuğun yüzü babaya benzer, eğer anneye - anneye.
Psikologlar, çocuğun entelektüel, duygusal, yaratıcı olarak ne kadar derin olduğunu, çizimin o kadar beklenmedik olduğunu ve kullanılan renklerin o kadar etkileyici olduğunu tespit ettiler. Gelişmiş bir çocuk, giderek daha dikkatli olduğu için gerçek dünyayı giderek daha doğru bir şekilde yansıtacaktır. Tüm görsel algı deneyimini, grafik desenleri, nesnelerle oynarken öğrendiği her şeyi aktarıyor. Çiçeğin üzerinde çizgili turuncu bir arı ve yaprakları ve organlarındaki çiçeğin kendisini tasvir edecek. Çizim giderek daha ayrıntılı hale geliyor. Bakın, ineğinin boynuzları var çünkü kıçları var ve arabanın farları ve direksiyon simidi var.
Bebeğinizle birlikte yürürken nesnelerin, çiçeklerin, ağaçların, dünyanın etrafındaki dünyanın ayrıntılarına ve yapısına dikkat edin. 5-6-7 yaşlarında çocuklar zaten nesneleri tanımlamayı öğreniyorlar, çizimi gerçeklikle doğru bir şekilde ilişkilendirme becerisini geliştiriyorlar. Bu nedenle nesnelerin bileşenlerini ve ayırt edici özelliklerini vurgulamak çok önemlidir çünkü bu yaştaki çocuklar henüz bunları fark etmeyebilir.
Beş yıl sonra çocuk, çizimi kağıda nasıl düzgün bir şekilde yerleştireceğini düşünmeye başlar. Bu aynı zamanda, metnin sayfada yukarıdan aşağıya ve soldan sağa nasıl yerleştirildiğini daha sonra anlamasına yardımcı olacak bir beceridir.
Bir diğer önemli detay da bu yaştaki çocukların resimlerinde ortaya çıkar. Resmin detaylarının artık örtüşmediğini fark ediyoruz. Farklı nesneler veya öğeler artık serbestçe, birbirinden ayrı olarak konumlandırılabilir, bunları ayrıntılı ve dikkatli bir şekilde inceleyebiliriz. Bu önemli detay, bebeğin bu konudaki tüm bilgisini, özelliklerini ve önemini göstermeye çalıştığının kanıtıdır. Çocuğunuzun çizimlerine daha yakından bakın, elbette nesneyi olduğu gibi içeriden baştan sona tasvir edebilenler var. Kız çiçeklerle dolu bir vazo çiziyor ve hatta suya batırılmış uzun ince saplar görüyoruz. Gerçekte bunu göremeyiz ama bebek bunu çizimde aktarır çünkü onun için bu önemli bir gerçektir - çiçekler su içer ve anneleri onları bir vazoya koyar. Bazı psikologlar bu tür çizimlere "X-ışını görüntüleri" diyor.
Bazen çizimlerde tamamen karşılaştırılamaz gerçekleri veya özellikleri, fenomenleri fark edebilirsiniz. Bu bebekler için tipiktir. Bir çocuk, örneğin kar ve sıcak güneş, yaz ve kış gibi farklı olguları kolayca tek bir kompozisyona yerleştirebilir. Bebeğin fantezisinin bu tür ifadelerine sakince yanıt vermeye çalışın, ona yorum yapmayın, doğru görüntüleri talep etmeyin! Bebeğiniz fanteziye daha da yaklaşıyor ama bu fantezinin kendisi değil. Çocuğun bu çeşitliliği ve fanteziyi kağıt üzerinde ifade etme isteği, bebeğin bilgi ve becerilerini ifade etme ve gösterme ihtiyacının kanıtıdır.
Ve şimdi çocuk çiziminde “Kopyalama” konusuna geri döneceğiz.
Bir çocuğun çiziminin sonu gerçekçi bir kopya ise, o zaman şu soru ortaya çıkar: “Bir çocuğun küçük yaşta kopya yapması neden bu kadar zor? ”
Daha önce de vurgulandığı gibi, 4 yaşın altındaki bir bebek için kopyalama çok “Yabancı”dır. Kopyalama yaparken, bir çocuğun çizimde hem orijinali hem de kopyasını bir bütün olarak hayal etmesi çok zordur. Bir bebek kopyalamayı yeni öğrenirken sürekli orijinaline (nesneye) bakar ve çizimine neredeyse hiç bakmaz. Bir süre sonra, orijinali yorumlamaya daha fazla dikkat eder. Bu çok şaşırtıcı ama doğru - bebek nesneyi kopyalayarak onu tam bir ayna görüntüsü haline getiriyor. Ve bu ona herhangi bir rahatsızlık vermez. Bu arada, araştırmacılar bunun kopyalamaya yönelik bir tür bilinçaltı "kurnazlık" olduğunu iddia ediyorlar.
Çocuk büyür ve 6-7 yaşına geldiğinde nesne görüntüsünün tam bir kopyasını yeniden oluşturur. Tabii ki, bu hala orijinalin bir tür parodisi, ama çok benzer! Bir çocuğun resminde konunun tam bir kopyasının oluşturulmasının, çocuğun resminin gelişiminin tamamlanması olduğuna inanılmaktadır.
Bir çocuğun çizimlerini veya nesneleri kopyalamasının bebekte görsel bir beceri oluşturmadığını unutmamalısınız. Yetişkinlerin gerçek hayattan çok uzak göründüğü çocuk fantezileri, aslında yaratıcılığın tohumlarıdır. Çocuğun fantezileri mümkün olan her şekilde teşvik edilmeli ve geliştirilmelidir. Örneğin, bebeğe kürklü bir hayvan oyuncağı verdiniz, bu yüzden onu daha ayrıntılı olarak düşünmesine yardımcı olun, birlikte bütün bir peri masalı oyunu, bu hayvan hakkında bir hikaye oluşturun, bebeğin kendisini bu hayvanla özdeşleştirmesine yardımcı olun.
Bir başka ilginç özellik de çocukların yaratıcılığının en başından itibaren çocuk çizimlerinde görülebilir.
Hiç şu soruyu düşündünüz mü: “Bebeğin cinsiyeti çizimlerinin konusunu etkiler mi? ". En çok erkekleri çektiği gerçeğine dikkat etmediniz, peki ya kızlar? Kesinlikle! Kızların en sevdiği tema güneş, çiçekler, doğa, oyuncak bebekler, fiyonklar ve süslemeler, süs eşyaları ve masallardır. Bu çizimlerde, çevremizdeki dünyayı süsleme arzusu olan birçok parlak ve güneşli görüntü var. Kızlar, inanılmaz saç stilleri ve orijinal elbiseleri, kirpikleri olan kocaman parlak gözleri ve zorunlu nitelikleri - fiyonklar ve taçlar olan bebekleri çizerler.
Ama oğlan için ön planda, tüm çeşitliliğiyle teknoloji, her türlü askeri olay, savaş var.
Bu neden oluyor? Neden bu kadar erken yaşlardan itibaren erkeklerde doğal olan her şey arka plana atılıyor ve yerini teknoloji alıyor? Psikologlar, bu şekilde erkeklerin bilinçaltında güç, güç ve hareketin tezahür ettiği görüntülere ve kızların - hayatın doğumunu ve tezahürünü gördükleri her şeye geldikleri sonucuna varırlar.
Pek çok çocuk, çalışmalarının halka teşhir edilmesinden gerçekten hoşlanır. Çocuk odasındaki uzun bir koridor veya duvar, çocuğunuzun çizimleri için bir sanat galerisi görevi görebilir. Bebeğin sanatsal gelişiminin takip edilebilmesi için çizimlerin tarihlerinin imzalanması tavsiye edilir.
Çizim yapan çocuk kendini hayata hazırlar, bağımsız çalışmayı, tüm sorunlarını kendi başına çözmeyi öğrenir, hayal gücünü ve zekasını, duygularını geliştirir ve karakterini oluşturur.
Çocuklar için çizim, her şeyden önce çocuk ilişkilerinin tüm yasalarına tabi olan bir oyundur. Çizim aynı zamanda çocuk için bir eğlence ve kendini ifade etmenin bir yoludur. Bunu anlamaya çalışın ve yaratıcı gelişime müdahale etmeyin, ona çizimde kendini gerçekleştirme fırsatı verin. Ufaklığınızın kendi çalışma alanı ve sanat malzemeleri olmasına izin verin. Boyalar, fırçalar, kurşun kalemler, kağıt, keçeli kalemler, boya kalemleri, hamuru - bunların hepsi kırıntılar için mevcut olmalıdır. İstediği zaman, etrafındaki dünya için duygularını ve hislerini ifade edebilmesine izin verin. Ne de olsa çocukların çizimi aynı zamanda bebeğin ruh halinin ve iç dünyasının psikolojik bir testidir. Çizimlerde onu en çok heyecanlandıran şeyi aktarıyor.
Özenli ebeveynler zamanla içlerinde neşe ve korku, saflık ve acı deneyim, kaygı veya iyimserlik, gevşeklik veya bağımlılık, üstün zekalılık veya sıradanlık fark edeceklerdir.
Yükleniyor...
