Selamlar, sevgili anneler ve en yetenekli çocukların babaları! Evet, size iki nedenden dolayı bu şekilde hitap ediyorum.
Öncelikle her ebeveynin çocuğu dünyadaki en yetenekli çocuktur ve haklı olarak da öyle! Yalan söylemeyelim; uyuyoruz ve çocuklarımızı tiyatroların büyük sahnelerinde ya da podyumda görüyoruz, onların isimleri mutlaka sanatçılar ya da yazarlar arasında gösteriş yapmalı.
İkincisi, bugün gerçekten üstün yetenekli çocuklardan bahsedeceğiz. Daha doğrusu, bir çocukta yeteneğin nasıl fark edileceği, onu kaçırmamak hakkında önemli nokta ve gelişimini yönlendirmek sağ taraf. Böylece birkaç yıl sonra küçük dahi ünlü ve ünlü bir dehaya dönüşür.
Ders planı:
Eylem rehberi veya yeteneğin doğru şekilde ne zaman ve nasıl aranacağı
Tüm yeteneklerimizin çocukluktan itibaren geliştirildiğine ve bir şeye yatkınlığın da genetik düzeyde aktarıldığına dair bir görüş var. Tartışmayalım, büyük olasılıkla bu doğrudur. Ancak deneyimli ebeveynler Doğanın bahşettiği özel yeteneklerin kendilerini hissettireceği "deniz kenarında hava durumunu" beklememeyi, zamanı kaçırmamak ve onlara tam anlamıyla oyun vermemek için onları kendiniz aramanızı tavsiye ediyorlar.
Psikologlara göre çocukların %15'i okul öncesi çağda bile bir şeye ilgi duymaya başlıyor:
- bazıları çizime meyillidir;
- diğerleri şarkı söylemede iyidir;
- bazıları ise ilhamla şiirler okuyor.
Aynı zamanda, çoğunluk çocuklarda dahiler görüyor, ancak çoğu zaman bu arzulu bir düşüncedir, çünkü gerçek yetenek doğuştan gelen yeteneklerdir. Ancak çocuğa herhangi bir hediyenin verilip verilmediğini veya bunun sadece bir hobi olup olmadığını nasıl öğrenebilirsiniz?
Üstün zekalılık belirtileri arıyorum
Psikologlar üstün zekalılığın ilk iki belirtisinin şunlar olduğuna inanıyor:
- Görev tamamlama hızı.
- Sürece katılım.
Basit bir ifadeyle: Bir çocuk düzenli olarak özellikle sevdiği şeyi yapar ve genellikle akranlarının yaptığından daha hızlıdır.
Ebeveyn gözlemini açıyoruz
Bir çocuğun bir şeye yatkınlığı olup olmadığını anlamak için gözlemci bir ebeveyn olmanız gerekir - nasıl oynadığına, en çok neyi sevdiğine, ortaya çıkan boş anda ne yapmaya çalıştığına dikkat edin.
Çocuğunuz TV kumandasına tıklayarak doğru kanalı mı arıyor? Ekrana bir bakın, belki bir çizgi film yerine bir tür eğitim programı izliyordur ve bu, gizli yeteneklerin kilidini açmanın başka bir anahtarıdır. Can sıkıcı “neden?” soruları da sizi düşündürebilir. Ve nasıl?" aynı konu üzerinde.
Okuldaki ilerlemenizi takip etmek
Okuldaki herhangi bir dersteki bariz başarı, herhangi bir alandaki yeteneğin varlığı hakkında da çok şey söyleyebilir.
Görüş isteyin sınıf öğretmeni veya Okul psikoloğu, öğrencinizin neye daha yatkın olduğunu ve yetenekli yeteneklerin başlangıcına sahip olup olmadığını size kesinlikle söyleyeceklerdir.
Şuna karar ver: Gençlik Torununuzun bir teknisyen mi yoksa bir hümanist mi olduğu oldukça zordur, çünkü Erken yaşçocuklar neredeyse her şeyi yapmaya hazırdır. Psikologlar, çoğu kişinin 4-5 yaşlarında iyi şarkı söylemeye ve resim yapmaya başlamasına rağmen, okula başlamadan önce yeteneğin farkına varmanın oldukça zor olduğunu söylüyor.
Okul, çeşitli gelişimler sağlayarak doğal yeteneklerin belirlenmesine yardımcı olur. Zaten bir şeye karşı bariz eğilimleri görebilirsiniz. ilkokul ancak uzmanların söylediği gibi, optimal zaman“Yetenekli” bir tanı koymak için yaş 13'tür.
Dikkat! Hata! Senin küçük dehanı bulma çabasıyla gizli yetenek Ebeveynler, çocuğun ilgi alanlarına girmeden belirli bir çevre/kesim üzerinde ısrar ederek çocuklukta kaçırdıkları fırsatların farkına varmak isterler.
Yetenekleriniz neredesiniz?
Peki ebeveynlerin oğullarında veya kızlarında oyunculuk, yazarlık, sanat, spor veya müzik yeteneğini görmelerine ne yardımcı olacak?
Hayat boyunca bir şarkıyla
Geleceğin Mozart'ı şu şekilde görülebilir: erken çocukluk Bebek müzikli oyuncaklardan "dışarı çıktığında" melodilere aşırı ilgi göstermeye başlar, onları anında hatırlar, her fırsatta çalar ve ilk akorlardan tanır.
Doğal bir ritim duygusu ve keskin bir müzik kulağı var. Sadece duymakla kalmıyor müzik eserleri, sürecin tadını çıkararak bunları kendisi oluşturmaya çalışıyor. Dolayısıyla eğer çocukların kulakları her zaman istenen melodik dalgaya ayarlanmışsa, bu müzikal yöne gitmek için bir nedendir.
Güzellik uzmanı
Hemen hemen tüm çocuklar resim yapmayı sever, ancak çocuğunuz yalnızca "yapıştır, yapıştır, salatalık" yapmakla kalmayıp bunun yerine sanatsal görüntüler yaratabiliyorsa aktif oyunlar Kalemi kağıt üzerinde hareket ettirmeyi tercih eder, düşünceli aylaklık sırasında her zaman herhangi bir serbest parçanın üzerine bir şeyler çizer defter sayfası o zaman sanatçı olup olmayacağınızı düşünmeye değer.
“Kaydırağa bin!” yerine seçim yapmak - “Hadi gidelim, sergi açıldı!”, dolu bir uygulama, çizim ve el yapımı malzemeler- yeteneğinizi keşfetmeye değer olduğunu kanıtlayacak birkaç nokta daha var.
Geleceğin Puşkin'i veya Tolstoy'u
Yeni doğmuş bir yazar ve şair için her adımda hayal kurmaya hiç de gerek yok. Ancak tartışılmaz olan bir şey var - hikayeler anlatmayı ve hikayeyi ayrıntılı olarak bir olay örgüsü haline getirmeyi seviyor. Detaylar onun için önemlidir. Şiir tanıdık bir iletişim şeklidir; tekerlemeler basit kelimelerden oluşur.
Bunların hepsi çocuğunuzla ilgiliyse, o zaman bir drama kulübüne kaydolmanın zamanı geldi.
Bir sanatçı ve daha fazlası değil!
Aynanın önünde dururken mi surat yapmayı seviyor ve sürekli mi surat yapıyor? Evet, hepsi bunu yapıyor!
Ama eğer şiirler tek nefeste ve jestlerle, duygularla ve tüylerinizi diken diken eden ifadelerle geliyorsa, işte bu, oyunculuk!
Arkadaşınızın parodisini yapabilir veya sanki oradaymışsınız gibi bir hikaye anlatabilir misiniz?
Geniş bir izleyici kitlesi önünde performans sergiliyor ve dinleyicilerin coşkulu bakışları ve alkışlar tarafından "sürükleniyor" mu?
Hadi tiyatro stüdyosuna gidelim!
Sporun olmadığı hiçbir yer yok!
Çocuğunuz her gün sabah beşte kalkıp antrenmana koşmaya, elinden geleni yapmaya ve sonra derslere koşmaya hazır mı? Morluklar onu korkutmuyor ve kırık bir burun onu durduramıyor mu? Bisikleti ilk seferde doğru kullanıyor mu, bacakları vücudunun etrafında "Z" şeklinde mi dönüyor, buza ilk adımından itibaren patenlerinin üzerinde güvenle duruyor mu, yoksa hedeflenen top doğrudan kaleye mi uçuyor? Kesinlikle düşünmeye değer: Ya olursa?!
Üstelik bu, başlangıçta seçilen bölümün gerekli olduğu anlamına da gelmiyor. Genellikle bir aşçı gibi: ilk gözleme topaklıdır, ancak kural olarak çocuklar büyük sporcu olmak istedikleri yeri kendileri bulurlar.
Yetenekli Unsurlar
Çocuğunuzun portresini çizdiniz mi, daha profesyonelce bir şeyler yapmaya çalışabileceğinize karar verdiniz mi ama hâlâ bir şüphe gölgesi var mı? Peki ya astroloji? Belki şüphelerinizi giderecek ve kararınıza son verecektir.
Bir çocuğun doğum tarihine göre yıldızların onun için ne öngördüğünü öğrenebilirsiniz. Bir kişinin doğduğu elementlerin enerjisi, karakterinin özelliklerini belirler ve yetenek ve yeteneklerini etkiler.
Ateş
Ateş çocukları - Koç, Aslan ve Yay. Çocuklar çok aktiftir, bu nedenle çoğu zaman iyi sporcular olurlar; kayak yapmaktan, futboldan ve atletizmden hoşlanırlar. Tüm avantajlarını göstermeyi seviyorlar, bu yüzden tiyatroda talep görecekler, sinema ve şov dünyası için çabalayacaklar.
Hava
Havadar İkizler, Kova ve Terazi iletişimi severler, zihinleri hızlı çalışır ve merakın sınırı yoktur, bu yüzden bir patlama ile yazarlar ve güzel hikayeler anlatırlar. Öyleyse satın al daha fazla kağıt ve kalemler - bu çocuklar bütün romanları ve şiirleri yazmaya hazır!
Aynı zamanda güzelce nasıl çizileceğini de biliyorlar, bir stil anlayışına ve yaratıcı bir bakış açısına sahipler. Dünya, bir kamerayla mükemmel arkadaştırlar, böylece tuval üzerine resim yapan sanatçılar veya ünlü fotoğrafçılar olabilirler.
Toprak
Ayakları yere basan Oğlaklar, Boğalar ve Başaklar en sabırlı ve çalışkan olanlardır, bu yüzden dikkatleri dağılmadan heykel yapar ve el işi yaparlar. Bunlar geleceğin heykeltıraşları, mimarları ve inşaatçıları. Ayrıca mükemmel sporcular olabilirler.
su
Sudaki Yengeçler, Akrepler ve Balıklar duygularla yaşarlar, bu nedenle onlar için en iyi şey müziktir. Ayrıca manzara ve natürmort resim yapma konusunda da iyidirler. Eğer vermeye karar verirsen su bebeğim dans etmek için bale, folk veya diskoyu seçin.
Video, profesyonel bir psikoloğun konumuza mükemmel bir katkıdır.
Bununla sizlere veda ediyor ve yetenekli dahiler yetiştirmede başarılar diliyorum. Sizden haber bekliyor olacaklar. Tabiri caizse evde doğal yetenekleri keşfetmeyi nasıl başarırsınız?
Herşey gönlünce olsun!
Merhaba çocuklar!
Her zaman seninim Evgenia Klimkovich.
Modern ebeveynler, çocuklarını küçük yaşlardan itibaren her türlü aktiviteye götürmeye çalışırlar. Ancak çoğu zaman beklentilerin aksine, ilgisiz bir çocuk mükemmel bir öğrenci kompleksiyle ve aşırı çalışma nedeniyle kötü sağlıkla büyür.
- . Video
Kaç daire optimaldir? Çocuğunuz birçok alanda umut vaat ediyorsa ilk önce hangisine odaklanmalısınız?
“Sekiz ana gelişim alanı var. Çocuk psikoloğu ve okul öğretmeni Valeria Zagar, kural olarak, bir kişinin - özellikle bir çocuğun - bunlardan bir veya ikisinde yetenekli olduğunu söylüyor. erken gelişme. — Bunlar bir test kullanılarak belirlenebilir (aşağıya bakın. — Yazar). Sorulara “evet” (1 puan) veya “hayır” (0 puan) şeklinde yanıt verin.
Belirli bir alandaki en yüksek ifade sayısı, o alandaki net yeteneği gösterir. Maksimum ifade sayısına sahip iki alan arasında iki veya daha fazla nokta fark varsa, bunlardan daha küçük olanı zirve olarak değerlendirilemez. Hala iki zirve varsa, o zaman iki seçenek vardır. Birincisi: Bu yıl çocuğunuzu en çok zirve küre geliştirecek bölüme gönderiyorsunuz ve gelecek yıl ikinci zirve boyunca bir bölüm ekliyorsunuz. İkinci seçenek: Çocuğunuzu aynı anda iki zirve alanından yeteneklerini gösterebileceği bir çevreye kaydedersiniz (tabloya bakın. - Yazar).
Testi her yıl tekrar yapın ve en yüksek eğilimleriniz değişirse daireleri değiştirin. Lütfen dikkat: Her yaşta ikiden fazla bölüm olmamalıdır. Ve üç yaşına kadar dersler ancak eğlenceli ve yaratıcı bir biçimde gerçekleştirilirse mümkündür.”
Müzikal yetenekler (M)
1. Müziğin çalındığı yerlere gitmeyi sever, müzik videoları ve şarkılar çalmak ister.
2. Melodiyi hemen hatırlar ve melodi çaldığında ritme göre hareket etmeye başlar.
3. Duygularını ifade ederek şarkı söyler, bu yüzden aynı şarkı farklı çıkar.
4.Kendi bestelediği melodileri söyler.
5. Bir müzik aleti bulunan birini ziyarete gittiğinizde, ilk yaptığı şey ona koşup çalmak olur. PC'de müzik enstrümanı simülatörlerinin etkinleştirilmesini ister.
Teknik Yetenek (T)
1. Hiçbir makine ve mekanizmayı göz ardı etmez.
2. Makinesi ya da annesinin mikseri bozulursa, kendisi tamir etmek ister, bir tornavidaya koşar ve onu parçalara ayırıp “tamir etmek” için izin ister.
3. Eski oyuncakları parçalara ayırır, parçalarını alır ve yeni bir “aparat” oluşturmaya çalışır.
4. Cihazları şematik olarak çizer, detaylarını çizer.
5. Dergilerdeki araba veya cihaz resimlerine ilgiyle bakar ve şu veya bu mekanizmanın nasıl çalıştığına dair açıklama ister.
Bilimsel ilgi (N)
1. Soyut kavramları algılar ve nesneleri özelliklerine göre kolaylıkla gruplara ayırır.
2. Kendi düşüncesini açıkça ifade edebilir ve başkasınınkini hatırlamak için onu şematik olarak gösterebilir.
3. Sonuç çıkarır ve kendi açıklamalarını bulur çeşitli durumlar ve fenomenler.
4. Koleksiyonculuğu sever farklı koleksiyonlar Ve tasarım.
5. Buluşları alay konusu olursa veya başarısız olursa çocuk pes etmez ve diğer “icatlara” olan ilgisini kaybetmez.
Sanatsal yetenek (A)
1. Düşüncelerini kelimelerle ifade edemiyorsa, aktif olarak jest yapmaya, hareketlerle göstermeye başlar, seyirciye iyi oynar.
2. Birinin sözlerini tekrar anlatırsa tonlamayı ve sesi taklit eder.
3. Matinelerde sahne almayı seviyor ve evde "seyircilerin" önünde şiirler okuyor ve şarkılar söylüyor.
4. Taklit etmeyi sever.
5. Takdir eder güzel kıyafetler ve arkadaşlarının yeni kıyafetlerini fark eder.
Fikri Hediye (I)
1. Uzun şiirleri kolaylıkla hatırlar.
2. Düşünceli ve kapsamlı sorular sorar.
3. Akranları arasında ilgisiz olduğundan, sıkıldığından ve kendisinden büyük çocuklarla iletişim kurmayı tercih ettiğinden şikayetçidir.
4. Hesaplayıcıdır, hissi vardır özgüven.
5. Gözlemci, değişiklikleri fark eder ve bunlara duygusal olarak tepki verir.
Atletik Çeviklik (c)
1. Düşmekten ve yaralanmaktan korkmaz ve cesaretiyle akranları arasında öne çıkar.
2. Her şey kolaylaşır Spor Oyunları Paten kaymayı veya futbol oynamayı öğrenmek için ona kuralları bir kez açıklamanız yeterlidir.
3. Sokakta koşmayı bile seviyor ama evde saatin geç olmasına rağmen atlıyor.
4. Sonra bile aktif aktivitelerçocuk yorgunluktan şikayet etmez ve süresiz olarak koşmaya devam etmeye hazırdır.
5. Tutkuyla bakar Spor Dalları ve zaten favori bir sporcusu olabilir.
Edebi yetenek (L)
1. Durumu yeniden anlatırken çocuk aşağıdakilere bağlı kalır: hikaye konusu, sözü kesilse bile ana fikri kaybetmez ve başka bir konuya geçmez.
2. Anlatmak gerçek hikaye, çocuk kendi ayrıntılarını ekleyerek onu süslüyor.
3. Konuşmasında duygusal sözcükler kullanmayı sever. Örneğin, küçük bir erkek kardeşten bahsederken bir çocuk ona bebek veya yeni yürümeye başlayan çocuk diye hitap eder.
4. Çizimleri her zaman insancıllaştırılmıştır: Güneşi çizerken ağzını ve gözlerini tamamlar ve komşunun köpeğiçizme ve şapkayla tasvir edilmiştir.
5. Şiir yazmayı veya hayatıyla ilgili hikayeler uydurmayı sever.
Sanatsal deha (X)
1. Anlatmayı değil, duygularını çizmeyi veya şekillendirmeyi sever.
2. Çizimleri basmakalıp değildir: Daha önce çizmediği yeni karakterler ve nesneler sürekli olarak ortaya çıkar.
3. Resimlere bakmayı sever, manzaralara bakar. Ve gün doğumu, gün batımı, gökkuşağı çocukta keyif yaratır.
4. B boş zaman boyaları, hamuru, kalemleri alıyor veya aplikleri kendisi yapıyor.
5. Ev dekorasyonu yapmayı, kıyafetleri süslemeyi sever ve kartonpiyer vazosu veya boncuklu broşu kullanılmadığında rahatsız olur.
Vesti infografikleri
Çoğu ebeveyne göre çocukları yeteneklidir. Ancak bazen doğal yeteneklerin farkına varmak veya yetenekleri sıradan hobilerden ayırmak zor olabilir. “Başarı Okulu” eğitim merkezinin müdürü psikolog Daria Shevchenko (www.shkola-uspeha.com.ua) bize bunun nasıl yapılacağını anlattı.
Getty Images/Fotobank
Yetenek görünmüyorsa
Ebeveynler bir sorunla psikoloğa geliyorlar ve şöyle diyorlar: "Etraftaki tüm çocukların bir tür yeteneği var: Mashenka çiziyor, Oksana şarkı söylüyor, Maxim dans ediyor. Ama çocuğumuzda, ne kadar yakından bakmaya çalışırsak çalışalım, herhangi bir yetenek görmüyoruz.” Bu tür ebeveynler güvenle şunu söyleyebilir: Her çocuğun yetenekleri ve yetenekleri vardır, sadece yetenekleri zayıf bir şekilde ifade edilen çocuklar vardır. Bu durumda kapsamlı bir kişilik teşhisi yapacak ve çocuğun doğal yeteneklerini ve yeteneklerini belirleyecek bir psikologla iletişime geçmek daha iyidir. Uzman ayrıca size çocuğun doğal yeteneklerinin nasıl geliştirilebileceğini de anlatacaktır.
Getty Images/Fotobank
Yetenekler hangi yaşta ortaya çıkıyor?
Çocuğun doğal yetenekleri zamanla tespit edilir ve doğru şekilde geliştirilirse, yaş ilerledikçe bu aktivite bir mesleğe dönüşebilir. Doğal yeteneklerin 13 yaşında teşhis edilmesi en uygunudur. Ancak 10 yaşından itibaren daha yatkın olduğu ve daha fazla ilgi gösterdiği etkinlikleri bilinçli olarak belirlemek mümkündür. Bu yaşa kadar çocuğun çok yönlü gelişimine odaklanmak mantıklıdır. Yetenekleri birkaç yıl önce tespit edilen ve bunları geliştirme fırsatına sahip olan bir çocuk, okulun sonunda hangi üniversiteye gideceğini ve hangi mesleğe hazırlanacağını bilinçli olarak seçebilmektedir.
Yetenek mi, tutku mu?
Ebeveynler hobileri yeteneklerle karıştırıyor ve bu zamanla değişebiliyor - bir ay sonra, altı ay sonra ve hatta iki dersten sonra. Eğer Hakkında konuşuyoruz Doğal yetenekler hakkında, o zaman çocuk bu alana sadece şimdi değil, bir yıl, hatta 10 yıl sonra da ilgi duyacaktır. Bu çocukta sürekli ilgi uyandıracak, uzun süre keyifle yapacağı ve diğer tüm aktivitelerden daha kolay olacak bir şeydir. Eğer ebeveynler bu yeteneği fark edip geliştirebilirlerse, bu aktivitenin gelecekte bir mesleğe dönüşmesi muhtemeldir.
Getty Images/Fotobank
Yetenekler nasıl geliştirilir
Doğal yeteneğin yalnızca %1'i başarıya dahil olur ve %99'u yeteneklerin cilalanması ve geliştirilmesi üzerine yapılan çalışmalardır. Ebeveynlerin görevi çocuğun bu gelişiminde yardımcı olmaktır. Eğer öyleyse, bunu vermek güzel olurdu Sanat Okulu veya bir resim öğretmeni veya sanatçıyı işe alın bireysel dersler. Çocuğunuzun kendisini bir aktivitenin içinde bulduğunu görürseniz, o zaman ilgili alanda bir uzman, kurs, seminer veya eğitim aramanız gerekir. Ve eğer altı ay çalıştıktan sonra bebek gelecek ve şöyle diyecek: "Anne, biliyorsun, artık bununla ilgilenmiyorum, bu öğretmenden alabileceğim her şeyi zaten aldım ve başka bir şey istiyorum" - bu normal bir kişisel gelişim sürecidir.
Bir çocukta yetenek nasıl öldürülür?
Çoğu zaman ebeveynler farkında olmadan çocuğun yeteneğinin ortaya çıkmasını ve gelişmesini engellemek için birçok şey yaparlar. Bu, eve not getiren Vovochka hakkındaki anekdotla çok iyi örnekleniyor: matematik - 3, Ukrayna dili– 3, kitap okuyor – 3, şarkı söylüyor – 5. Velilerin tepkisi şu oldu: “Bu aptal çocuk da şarkı söylüyor mu?” Belki çocuğunuzun gerçekten de şarkı söyleme veya resim yapma yeteneği vardır ve siz ona şöyle dersiniz: "Ne kadar şarkıcısın! Gidip matematik çözsen iyi olur!" veya: "Komşu çocuk programlamayla ilgileniyor ve sen bazı karalamalar çiziyorsun" “- çocuğunuzun yeteneklerini böyle mahvediyorsunuz. Eğer ebeveynler bunu söylüyorsa favori hobi bir çocuk için - bu aptallıktır, geçici bir hobidir, kesinlikle önemsiz bir şeydir ve onun için değerli bir şey yapması daha iyidir, bu çocuğun arzusunu öldürür, özgüvenini büyük ölçüde azaltır, çocuk kendine ve güçlü yönlerine inanmayı bırakır.
Tatyana Koryakina
“Bir çocukta yetenek nasıl belirlenir” konulu bir makale yazmaya karar verdiğimde okul öncesi yaş“Bir müzik okulunda karşılaştığım bir olayı hatırladım. Haftada birkaç kez gelişim derslerine katılan küçük bir okul öncesi çocuğunun ebeveynleri ısrarla öğretmene sordu: “Söyle bana, onun yetenekleri var mı? Daha fazla enerji harcamanın bir anlamı var mı?”
Bir yandan böyle bir durumda ne konuşabiliriz? hassas yaş kişilik ve ruh henüz yeni oluşuyorken. Peki amaç ne? "Enerjiyi boşa harcamak", kusura bakmayın, bir ebeveynin kaderidir. Bir çocuk ne kadar çok yönlü gelişim gösterirse o kadar uyumlu ve güçlü bir kişiliğe sahip olur. Çocuklukta kazanılan hiçbir şey boşa gitmez. Her adımda çocuklukta hazırlandıkları alanlardan tamamen farklı alanlarda başarıya ulaşmış insanları görebilirsiniz. Ancak aynı zamanda zamanlarının boşa gittiğini de düşünmüyorlar: Bir mühendis çizim kulübünde edindiği becerilerden yararlanıyor, bir işadamı uçak modellemenin kendisine çok şey öğrettiğine inanıyor.
Öte yandan, hayattaki rekabetin giderek zorlaştığı, mesleki başarının doruklarının giderek yükseldiği ve erişilemez hale geldiği gerçeği göz ardı edilemez. Bu, yükselişin daha erken başlaması gerektiği anlamına gelir. gelecek Olimpiyat şampiyonu Yulia Lipnitskaya'nın annesi, beş yaşındayken onu buz pateni pistine getirdi. Eğer bunu birkaç yıl sonra yapsaydı, kızın şampiyon olmaya vakti olmayacaktı. Aynı zamanda bazıları için elbette müzik Okulu ve genel olarak artık spor dışında hiçbir şey için yeterli zaman ve enerji yoktu. Annenin kızının yeteneğini tahmin etmesi şans eseriydi. İÇİNDE aksi takdirdeçok fazla çaba ve zaman boşa gidecektir. Bu nedenle, yine de yetenekleri tahmin etmek değil, onları tanımlamak tavsiye edilir.
İlgi olmadan yetenek olmaz
Uzmanlar, okul öncesi bir çocuğun yetenek ve yeteneklerini belirlemenin imkansız olduğunu söylüyor. "Bir çiçek çizdi" veya "tüm sayıları zaten biliyor" - dürüst olmak gerekirse, bu pek bir şey ifade etmiyor; gelişimde böyle bir "atılım" tesadüfi olabilir. Ancak bebeğin eğilimleri ve ilgi alanları önemlidir. Bir çocuğun neredeyse kementle müzik okuluna nasıl sürüklendiğine ve bunun sonucunda büyüyüp mükemmel bir kemancıya dönüştüğüne dair çok sayıda hikaye duyabilirsiniz. Aslında hayatta pek çok şey oluyor. Ancak kural olarak yetenekler çocuğun ilgi alanları ve tutkuları aracılığıyla kendini gösterir. Dahası, yeteneğin tamamen ilgi dışı göründüğüne inanmak için nedenler var - kişi kendisini sadece uygun yönde geliştirir.
Müzikal eğilimler, çocuk yürümeye ve konuşmaya başlamadan önce bile görülebilir - müzik sesleriyle sakinleşir veya sevinir, üstelik farklı melodilere çok farklı tepkiler verir, yalnızca bazılarını sever. Ve gelecekte müzikli oyuncaklardan ayrılamaz. Teknik eğilimler de benzer şekilde belirlenir: Çocuk inşaat setlerine, piramitlere veya bazı ev teknik cihazlarına "sıkışır".
Bu arada yaratıcılık unsuru çok önemli. Bir çocuk sadece müzik dinlemeyi seviyorsa bu işin yarısıdır. Eğer melodileri kendisi seçmeyi seviyorsa, bu zaten bir anlam taşıyor.
Teknik yetenek için de aynı şey geçerli. Hangi cihazların çocuğunuzun gerçekten ilgisini çektiğine dikkat edin. Bir arının bala yönelmesi gibi, bir teknik deha da kırık şeylere ilgi duyar. O bir tüketici değil, bir yaratıcıdır, karla kaplı bir zirveye tırmanan bir tırmanıcı gibi, zorlukların üstesinden gelmek onu cezbeder.
Bence prensip açıktır. Benzer şekilde sanatsal veya sanatsal eğilimler de belirlenebilir. Atletik bir çocuk akranlarından çok daha güçlü değildir, ancak hareketlerin iyi bir koordinasyonuna ve en önemlisi akşamın geç saatlerinde bile tükenmez bir enerjiye sahiptir. Kısaca çocuğun ne yapmaktan hoşlandığına, hangi oyuncaklarla oynamaktan hoşlandığına, neleri tartışmaktan hoşlandığına ve ne hakkında konuşmaktan hoşlandığına dikkat edin.
Nasıl konuştuğunu dinleyin: Geleceğin yazarı mutlaka dizginsiz bir hayalperest değildir, ancak hikayeleri anlatmayı ve yeniden anlatmayı sever, bir olay örgüsünü nasıl oluşturacağını ve onu derinlikle doldurmayı bilir. Başkalarının hikayelerinde ayrıntılar onun için de önemlidir: Eğer bir kuş uçup giderse tüyleri ne renktir, karakteri nedir vb. Geleceğin bilim adamının mükemmel bir hafızası ve soyut sonuçlara varma eğilimi var. Şeylerin derin bağlantılarını arar. Ancak geleceğin sanatçısı, yetişkinlerin konuşma şeklini en küçük ayrıntısına kadar kopyalamaya meyillidir (bu "taklit" sizi bile kızdırabilir), herhangi bir tiradı performansa dönüştürür, son derece duygusaldır ve ilgi odağı olmaya çalışır.
Bir çocuğun yeteneğini belirlemek için iletişim tarzına dikkat edin, çok şey anlatır. Bir çocuk yetişkinlerle ya da diğer çocuklarla sürekli iletişim halindeyken diğeri tek başına oynama eğilimi gösterir. Sosyallik ve mantık genel olarak birbirine düşmandır. Karşınızdakini anlamazsanız iletişim zordur ve onu ancak duygularla anlayabilirsiniz, burada mantığa eğilim ancak engel olur. Ayrıca karmaşık sorunları başarıyla çözme mantıksal problemler muazzam bir konsantrasyon ve dış dünyayla bağlantıyı kesme yeteneği gerektirir. Sosyal bir insanın doğası bu tür bir "bağlantısızlık"a güçlü bir şekilde direnir. Bu nedenle, bazı insanlar başarılı bir şekilde iletişim kurar, ancak aynı zamanda teknoloji konusunda zayıf bir anlayışa sahiptirler ve fizikten ve hatta matematikten nefret ederler. Ancak yetenekli matematikçiler genellikle otizmin eşiğinde ve ötesinde denge kurarlar. Bu nedenle eğer çocuğunuz akranlarına karşı kayıtsızsa onu robotik okuluna veya matematik kulübüne hazırlayın.
Sadece bakmak değil, görmek de
Bütün bunlar kulağa oldukça sıradan geliyor. Teoride. Ancak pratikte ebeveynlerin günlük yaşamın koşuşturmasından kurtulması çok zordur. Sonuçta çocukların eğilimleri çoğu zaman bizi rahatsız ediyor. Oğlumuzun anaokuluna giderken sokakta bir ekskavatörün yanında durmasından rahatsız olduk. Ve eğer pahalı bir tableti kırarsa daha da fazlası. Çocuğun gerçekten rahat ve "standart" olmasını, ebeveynlere minimum düzeyde müdahale etmesini istiyorum. Sinirli olduğumuzda gözümüzün önünde olanı fark etmeyiz, yeteneği "aptal" sanırız.
Bir diğer yanılgı ise sadece görmek istediklerimizi gördüğümüzdür. Çocuğumuzun nasıl olacağını çok hayal ettik. Ailemizde doğan bu cinsiyetten bir çocuğun nasıl olması gerektiğini açıkça biliyoruz. Fikirlerimizi ve arzularımızı doğrulamayan her şeyi bilinçaltımızda görmezden geliriz: “Asla bilemezsiniz! Bu bir kazadır!" "Son derece entelektüel" bir ailede doğduğunuzu hayal edin spor çocuğu. Tekerlek üzerinde yürüse bile anne babası ve diğer akrabaları onların bir koşucu olarak doğduğunu kabul etmezler, Allah affetsin. Veya bir futbolcu. Ve ne yazık ki neredeyse hepimiz kızımızın teknik eğilimlerini görmezden geleceğiz - buna izin verilmiyor!
Bir çocuğun yeteneklerini belirlemenin ilk adımı onu olduğu gibi kabul etme isteğidir. Ancak günümüzde ebeveynler diğer uç noktaya gitme eğiliminde. Geleneksel bilgelik bize "her çocuğun bir şekilde yetenekli olduğunu" öğretti. Dürüst olmak gerekirse bu prensibin daha fazla faydası mı yoksa zararı mı olduğu artık belli değil. Ebeveynler, çocuklarının herhangi bir tezahüründe yetenek görmeye başladı. Ve şüpheciliğin kalıntıları kişinin bu yeteneğe güvenmesine izin vermezse, histeri başlar ve "sevgi dolu" ebeveynler bebeği engelli olarak sınıflandırmaya hazırdır.
Basit hatırlamalılar bilimsel gerçek: vakaların yalnızca %10-15'inde doğal eğilimler erken yaşta ortaya çıkar.
Bu arada, bir çocuğun yeteneğini belirlemede uzmanları dahil etmenin çok az faydası var; bugün buna izin verecek bir metodoloji yok. Çocuk psikoloğuÇocukla konuştuktan sonra onun eğilimlerini ve yeteneklerini tanıyın. Uzun süredir gözlem ve testler yapılarak bunu gerçekleştirmeye yönelik girişimler var ancak henüz büyük bir atılım sağlanamadı.
İkincisi, bir çocukta yeteneği "uyandırmaya" veya "gelişimsel gecikmesini" ortadan kaldırmaya yönelik çılgınca girişimler, onun ruhunu ömür boyu sakatlayabilir. Bir çocuk, yetişkinler onu sevmediğinde, ancak onlara göre dönüşmesi gereken belirli bir "ideal" olduğunda çok incelikli hisseder. Çocuğunuzu sevin, doğasının istediğini ona verin, etrafındaki dünyaya olan ilgiyi baskıyla caydırmayın - başarılı ve mutlu bir çocuk yetiştireceksiniz.
Bir hata bulursanız lütfen metnin bir kısmını vurgulayın ve tıklayın. Ctrl+Enter.
Zaman geçecek ve soru Daha fazla gelişme senin bebeğin. Yetenekli olduğuna şüphe yok ama yetenek nereye yönlendiriliyor?
Çocuğunuzun insan faaliyetinin sekiz alanından birinde yetenekleri vardır. hakkındaki varsayımınızın doğruluğunu değerlendirin. doğuştan gelen yeteneklerçocuk veya bu konuda yardım en önemli konu belki psikologlar ve çocuk psikolojisi alanındaki uzmanlar A. de Haan ve G. Kaf tarafından geliştirilen bir test anketi.
Yani çocuğunuzun çok açık bir teknik yetenekler, eğer o:
çok çeşitli mekanizma ve makinelerle ilgileniyor;
model ve cihaz tasarlamayı seviyor;
kendisi, mekanizmaların veya ekipmanın arızalarının ve değişkenliklerinin nedenlerinin "derinliğine iner", gizemli arızaları veya mekanizma arızalarını sever;
hasarlı cihaz ve mekanizmaları onarabilir, eski parçaları kullanarak yeni oyuncaklar, cihazlar, el sanatları yaratabilir ve orijinal çözümler bulabilir;
nasıl çizileceğini sever ve bilir; Mekanizmaların çizimlerini ve eskizlerini “görür”;
uzmanlaşmış, hatta yetişkinlere yönelik teknik literatürle ilgileniyorum.
Çocuğunuz var müzikal yetenek, eğer o:
müziği ve müzik plaklarını sever, her zaman müzik dinleyebileceği yerlere gider;
Ritim ve melodiye çok hızlı ve kolay tepki verir, onları dikkatle dinler ve kolayca hatırlar;
şarkı söylüyor veya oynuyor müzik aleti, ruh halinin yanı sıra performansa da çok fazla duygu ve enerji katıyor;
kendi melodilerini besteliyor;
Herhangi bir müzik aletini çalmayı öğrenmiş veya öğreniyor.
Senin çocuğun Bilimsel çalışma yetenekleri, bir kez o:
soyut kavramları ve genellemeleri anlama konusunda açıkça ifade edilen bir yeteneğe sahiptir;
bir başkasının ve kendi düşüncelerini veya gözlemlerini kelimelerle nasıl açıkça ifade edeceğini bilir ve bunları çoğu zaman övünmek amacıyla değil, kendisi için yazar;
çoğu zaman çok çeşitli olayların nedenleri ve anlamları hakkında kendi açıklamasını bulmaya çalışır;
kendi projelerini, tasarımlarını, şemalarını, koleksiyonlarını yaratarak vakit geçirmekten hoşlanıyor;
İcadı veya projesi desteklenmezse veya alay konusu olmazsa cesareti kırılmaz ve uzun süre çalışmayı bırakmaz.
Sanatsal yetenekçocuğunuzda kendini şu şekilde gösterecektir:
çoğu zaman sözcükleri yetersiz kaldığında duygularını yüz ifadeleri, jestler ve hareketlerle ifade eder;
uyandırmaya çalışıyor duygusal tepkiler bazılarında tutkuyla bir şeyden bahsettiğinde;
seyirci önünde büyük bir istekle konuşuyor ve dinleyicilerinin yetişkin olması için çabalıyor;
insanı şaşırtacak bir kolaylıkla, birinin alışkanlıklarını, duruşlarını, ifadelerini “taklit ediyor”;
esnek ve yeni olan her şeye açık;
güzel ya da farklı kıyafetlerin anlamını sever ve anlar.
Senin çocuğun olağanüstü zeka, eğer o:
iyi düşünür, net düşünür, söylenmeyeni anlar, diğer insanların eylemlerinin nedenlerini ve güdülerini kavrar;
iyi bir hafızası var;
yeni okul materyallerini kolay ve hızlı bir şekilde kavrar;
çok sayıda düşünceli ve duruma göre haklı sorular sorar;
Çalışmalarda akranlarından daha iyi performans gösteriyor ve mutlaka mükemmel bir öğrenci değil, sıklıkla okulda sıkıldığından şikayet ediyor;
kendisini doğrudan ilgilendirmeyen olay ve sorunlar konusunda (dünya politikası, ekonomi, bilim vb. hakkında) birçok yaşıtından çok daha iyi ve daha geniş bilgiye sahip;
özgüveni var ve sağduyu yaşının ötesinde makul, hatta hesaplı;
çok anlayışlı, gözlemci, hayatta yeni ve beklenmedik her şeye hızlı ama çok sert tepki vermiyor.
Yaramaz adamına kızma, o sadece spor yeteneği:
çok enerjiktir ve sürekli hareket etmek ister;
umursamazlık derecesinde cesurdur ve morluklardan ve çarpmalardan korkmaz;
neredeyse her zaman dövüşlerde üstünlük sağlar veya bazı spor oyunlarında kazanır;
patenleri, kayakları, topları ve sopaları ustaca kullanmayı ne zaman öğrendiği bilinmiyor;
fiziksel olarak gelişmiş ve hareketlerde koordine olan diğer birçok akrandan daha iyi, kolay, esnek ve zarif bir şekilde hareket ediyor;
oyunları, yarışmaları, hatta amaçsızca kitaplara ve diğer sessiz eğlencelere koşmayı tercih eder;
öyle görünüyor ki hiçbir zaman ciddi anlamda yorulmuyor;
Tüm sporlarla mı yoksa sadece bir sporla mı ilgilendiği önemli değil ama açıkça ya da gizlice taklit ettiği kendi spor kahramanı var.
Senin çocuğun edebi yetenek, eğer o:
bir şey hakkında konuşurken ana fikri kaybetmeden seçilen olay örgüsüne nasıl bağlı kalacağını biliyor;
gerçek bir olayın teması üzerine fantezi kurmayı veya doğaçlama yapmayı sever ve etkinliğe yeni ve alışılmadık bir şeyler katar;
sözlü veya yazılı öykülerinde iyi aktaran sözcükler seçer duygusal durum olay örgüsünde yer alan karakterlerin deneyimleri ve duyguları;
fantezilerindeki karakterleri canlı, ilginç, insancıllaştırılmış olarak tasvir ediyor;
Yalnız başına hikâye ve şiir yazmayı seviyor ve kendi hayatını konu alan bir roman yazmaya başlamaktan korkmuyor.
Ve sonunda sanatsal yetenek Çocuğunuz aşağıdakileri yaşayabilir:
kelime bulamamak ve boğulmamak, duygularını veya ruh halini ifade etmek için çizime veya modellemeye başvurmak;
çizimlerinde ve resimlerinde nesnelerin, insanların, hayvanların, durumların tüm çeşitliliğini yansıtıyor ve tamamen başarılı bir şeyin imajına "takılmıyor";
sanat eserlerini ciddiye alır, dikkati bir sanat eserine veya manzaraya çekildiğinde düşünceli ve odaklanmış hale gelir;
boş zamanlarında isteyerek heykel yapıyor, çiziyor, çiziyor, malzemeleri ve boyaları birleştiriyor;
bariz pratik değeri olan herhangi bir iş yaratmaya çalışır - ev dekorasyonu, giyim veya benzeri bir şey;
klasik eserler hakkında bile kendi fikrini ifade etmekten çekinmiyor, hatta oldukça makul argümanlar öne sürerek onları eleştirmeye bile çalışabilir.
Bazı yetenekler erken ortaya çıkar, bazıları ise zaman alır. Yani örneğin müzikal veya plastik yetenekler çok erken dönemde kendini gösterebilir, ancak edebi yeteneklerin tezahürü bazen kendi zamanını ve belli bir süreyi gerektirir. hayat deneyimi. Teknik veya zanaat yeteneğinin gösterilmesi, belirli koşullar ve sadece okul öğretmenleri ama yeteneklerini çocuklara aktarabilecek gerçek ustalar.
Kendini genç bir yetenek olarak göstermeyen bir çocuğu yeteneksiz ilan etmek için acele etmeyelim. Bu tek bir anlama gelir: Yeteneklerinin "tomurcukları" henüz açılmamıştır. Unutmayalım ki sadece çiçekler açar ilkbaharın başlarında ve diğerleri - yalnızca yaz sonunda. Bebeğiniz bir dahi değilse ve normun tüm standartlarını karşılıyorsa, bu durumda bile bunların ne tür gizemli çocuklar olduğunu hayal etmeniz gerekir.
Ve eğer çocuğunuz yetenekliyse ve herkesten farklıysa " Beyaz karga“Yeteneğini geliştirmek için “standart dışı” bir çocuğun özelliklerinin çoğunu bilmeniz ve sorunlarını anlamanız gerekir.
NASIL
- Duyguları kontrol etmeyi öğrenin.
Çocuğu anlayın ve özgünlüğünün farkına varın.
Verilerinin benzersizliğini göz ardı etmeyin.
Ona haddinden fazla hayran olmayın.
Yüksek ebeveyn hırslarınızı tatmin etmek için çocuğunuzun tüm yaşamını bir “yarış”a dönüştürmeyin.
Yeteneği “teşvik etmek” için koşullar yaratın.
Kendi hobilerinizi ve ilgi alanlarınızı üstün yetenekli bir çocuğa yansıtmayın.
Başarılı olma ihtiyacını geliştirmeyin. Benzersizliğini kullanarak onu her zaman sizin için güzel bir şey yapmaya zorlamayın.
Kendinizi sevdiğiniz şeye fazla dahil olmaya zorlamayın ve ona aşırı yüklenmeyin.
Çocuk için bir yaratıcılık atmosferi yaratın ve ortaya çıkan ilgiyi söndürmeyin.
Tüm çabalar için sabrı ve ödüllendirmeyi öğretin.
Ona nazik ve hassas bir şekilde yardım edin.
Kaybetmeyi öğrenin ve herhangi bir başarısızlığı trajedi olarak algılamayın.
Bebeğin aşırı hassasiyetini azaltmak için her yolu deneyin.
Çocuğunuza mümkün olduğunca savunmasız olmayı öğretin.
Çocuğunuzun duygusal dalgalanmaları konusunda sakin olun.
Taklit ettiği ideali biraz temellendirerek kendi içindeki tatminsizlik duygusunun üstesinden gelmeye yardımcı olmaya çalışın.
Size bağlı olan her şeyi yapın, böylece öz saygısını küçümsemesin ve aynı zamanda aşırı üstün zekasıyla gösteriş yapmasın.
Onu ailedeki diğer çocukların üstüne çıkarmayın.
Akranlarınızla ilişkiler kurun. Bir grupta arkadaş canlısı olmayı öğrenin.
Eğitiminizi ve üstünlüğünüzü göstererek başkalarını düzeltmenin sakıncalı olduğunu açıklamaya çalışın.
Mümkün olduğunca çok dikkat edin fiziksel aktiviteçocuk.
Motor becerilerin gelişim düzeyini izleyin ve çeşitli fiziksel becerilerde ustalaşmaya yardımcı olun.
Çocuğunuzun sorununun özünün ne olduğunu anlayın. Saldırganlığın ve kendini reddetmenin nedenleri nelerdir? Bebeği her zaman endişelendiren şey.
Onun bireyselliğini dikkate alın.
Onu her zaman cesaretlendirin.
Ona nazik davranın.
Sadece akrabaları değil aynı zamanda çocuğun eğitimcilerini de cezbeden, ona karşı dostça bir atmosfer yaratabilmek.
Çocuğun kanatlarını kesmeyin, onunla “uçuşa” çıkın.
NE YAPILMAMALIüstün yetenekli çocuğa anne-baba nasıl davranmalı
- Özellikle ailedeki veya ailedeki diğer çocuklarla kontrast oluşturmak çocuk takımı ve rekabeti veya kıskançlığı kışkırtır.
- Çocuğunuzun taklit ettiği tüm standartları yükseltmeye çalışın.
- Tüm başarısızlıkları dramatize edin.
- Aşırı korumacı veya hiçbir şekilde yardımcı olmuyor.
Çocuğun hediyesini göz ardı edin veya onu kasıtlı olarak sürekli göklere çıkarın.
Kendin gibi yetiştir sıradan bir çocuk veya “mimoza” yaşam koşulları yaratın.
Merakı cezalandırın veya onu öyle teşvik edin ki, bir tür çöküşle sonuçlansın.
Her ne şekilde olursa olsun gelişimi yavaşlatın veya bebeğin yapamayacağı kadar hızlandırın.
Akranlarıyla iletişim becerilerini öğretmeyin ve çocuğa akranlarına göre üstünlük duygusu kazandırmayın.
Öğretmenlerle sorunların çözümüne yardımcı olmayın.
Savunmasızlığını ve suçluluk duygusunu artırın.
Bebeğin eksikliklerini herkese göstermeye çalışın.
Fiziksel kusurunu sürekli vurgulayın ve böylece çocuğun gururunu ihlal edin veya çocuğunuzun fiziksel olarak ne kadar gelişmiş olduğuna dikkat etmeyin, en önemli şeyin zeka olduğuna inanarak ona beceri kazandırmaya çalışmayın.
Bebeğin sorunlarını anlamayın ve bunları çözmeye çalışmayın veya yapay olarak sonsuza kadar genişletmeye çalışmayın.
Çocuğunuzun standart olması için kanatlarını sürekli kesin.
Sonuç olarak sizi, binlerce ailenin deneyimleriyle ilgili kapsamlı materyaller inceleyen David Lewis'in (1979) derlediği açıklamaları dikkatle incelemeye davet ediyoruz. Bu, çocuklarınızın gelişimine nasıl yardımcı olabileceğinizi anlamanızı kolaylaştıracaktır. Tamamen katıldığınız ifadeleri seçin ve sayılarını sayın.
Çocuğunun gelişmesine yardımcı olmak isteyen ebeveynler için 30 cevap
Çocuğun tüm sorularını büyük bir sabır ve dürüstlükle yanıtlıyorum.
Bir çocuğun ciddi sorularını ve açıklamalarını ciddiye alırım.
Çocukların çalışmalarını sergileyebilecekleri bir stant yaptım.
Bir çocuğu odasındaki ya da masasındaki karışıklıktan dolayı azarlamam. yaratıcı aktivite ve iş henüz bitmedi.
Çocuğa yalnızca çalışmaları için bir oda (veya odanın bir kısmı) verdim.
Çocuğuma onu başarılarından dolayı değil, sadece kendisi olduğu için sevdiğimi gösteririm.
Çocuğun kendi planlarını yapmasına ve karar vermesine yardımcı oluyorum.
İlginç gezilere çocuğumu da yanımda götürüyorum.
Çocuğun işinin sonucunu iyileştirmesine yardımcı oluyorum.
Bir davranış standardı belirliyorum ve çocuğun buna uymasını sağlıyorum.
Bir çocuğa asla diğer çocuklardan daha kötü olduğunu söylemem.
Çocuğa en sevdiği aktiviteler için kitap ve materyaller sağlıyorum.
Çocuğuma bağımsız düşünmeyi öğretiyorum.
Çocuğuma düzenli olarak kitap okuyorum.
Çocuğuma küçük yaşlardan itibaren okumayı öğretiyorum.
Çocuğu hikayeler üretmeye ve hayal kurmaya teşvik ediyorum.
Çocuğun bireysel ihtiyaçlarına dikkat ediyorum.
Çocuğumla yalnız kalmak için her gün zaman buluyorum.
Çocuğumun aile etkinliklerinin ve seyahatlerin planlanmasına katılmasına izin veriyorum.
Çocuğu öğrendiği şiirler, hikâyeler ve şarkılar için övüyorum.
Çocuğuma her yaştan yetişkinle özgürce iletişim kurmayı öğretiyorum.
Çocuğun daha fazla öğrenmesine yardımcı olmak için uygulamalı deneyler tasarlarım.
Çocuğu problemleri bulmaya ve çözmeye teşvik ederim.
Çocuğun aktivitelerinde övgüye değer bir şeyler buluyorum.
Çocuğuma karşı duygularım konusunda dürüstüm.
Çocuğumla tartışmanın tamamen dışında bıraktığım hiçbir konu yok.
Çocuğumun ilgiyi hak eden TV programlarını seçmesine yardımcı oluyorum.
Bir çocukta gelişirim olumlu algı onun yetenekleri.
Çocuğu yetişkinlerden mümkün olduğunca bağımsız olmaya teşvik ediyorum.
Olumlu sonuçtan emin olmasam bile, çocuğun üstlendiği işin çoğunu kendisinin yapmasını tercih ederim.
Peki kaç cevap aldın?
Tüm ifadelere katılmadığınızı umuyoruz. Bu ifadelerin en fazla %20'si benimsenebilir ve geri kalanı hala düşünmeye değer... Neden? Evet, çünkü uyarımlar arasında sağlıklı gelişim ve "sera ekimi" dedikleri gibi "iki büyük farktır."
Tüm ifadelere veya %90'ına katılıyorsanız, eğitim tutkunuzu soğutmalı ve daha fazla özgürlük hem kendiniz için hem de çocuğunuz için. Aksi takdirde, bir "sera bitkisi" yetiştirme veya hayattan nasıl keyif alacağını bilmeyen "küçük yaşlı bir adam" yetiştirme riskiyle karşı karşıya kalırsınız.
Dönüştürülmemeli sağlıklı bakımÇocuğun sağlıksız bir kaygıya dönüşmesiyle ilgili. Bir bahçıvanın örtü altında çiçek yetiştirip onları ılık suyla suladığını hatırlayın...
Tatiana Kozak, psikolog
Yükleniyor...
