Çocukların kuşlar ve faydaları hakkında 5 yaşından itibaren fikir sahibi olması gerektiğine inanılır. Ve 6-7 yaşında, bazı kuşları isimlerine göre ayırt edin. Bahar ayları “Nedir” konulu dersler için en uygun aylardır. göçmen kuşlar» daha büyük çocuklar için.
Anaokulları için göçebe kuşlar hakkındaki hikaye ne kadar parlak ve çeşitli olursa, hafızada o kadar çok kalacaktır. Hazırlanırken mümkün olduğunca algı organlarını kullanmanızı tavsiye ederim: gözler, kulaklar ve parmaklar. Bu da resim ve video izleyeceğimiz, kuşlarla ilgili bilgi ve şiirler dinleyeceğimiz, tüylere elimizle dokunacağımız anlamına geliyor.
Sınıfta kullandığımız ilk ve en önemli araç posterdir. "Göçmen kuşlar". Hepsini gösterir istenen görünümler Resimler büyük ve uzaktan görülebilir. Kuşlar iyi çizilmiş ve onlardan birinin diğerinden nasıl farklı olduğunu (kuyruklar, kanatlar, bacaklar, tüyler, boyutlar) açıklamak kolaydır. Kuşlar imzalı, en meraklı çocuklar okumaya çalışacak.
Çok yardımcı ve didaktik kartlar göçmen kuşlarla Aynı anda üç amaçları vardır: karttan tekerlemeler ve bilmeceler alabilir, kuşun adını Rusça ve İngilizce olarak öğrenebilirsiniz. Ama en önemlisi, kartlara göre bir hikaye oluşturma görevi veriyoruz: kuşun ne tür kanatları, pençeleri, tüy rengi vb. Örneğin, lider ilk kartta söyler. biraz daha var mı diğer kartlar başlık yok Onları ikinci derste veriyoruz ve tanımayı kontrol ediyoruz.
İnternette tarla kuşu, kırlangıç, sığırcık, bülbül, ardıç kuşu, leylek, kale, turna ve diğer kuşların göründüğü şiirleri ararız veya onları özel olarak alırız. öğretim yardımcıları. Ağda ayrıca 6 yaşındaki çocuklar için ilginç peri masalları da var. Örneğin, "Gölde", "Serçe Afrika'yı Nasıl Aradı", "Anavatanına Dönüş" ve diğerleri.
Bir ayet veya peri masalından sonra bir kuşun uçtuğu, yürüdüğü ve yemek yediği bir videoyu gösterme fırsatı olduğunda harika. İnternette video bulmayı deneyebilir ve bir dakikadan uzun olmayan kısa videolar oluşturabilirsiniz. Youtube'da göçmen türlerle ilgili eğitici filmler, eğitim videoları ve eğitici videolar bulunmaktadır. Ama zaman alıyorlar, derse ek olarak böyle bir film göstermek daha iyi. "Gri Boyun", "Anne Balıkçıl", "Çarpık Tatiller", "Kanadı Salla" çizgi filmini izleyebilirsiniz.
Çocuklara göçmen kuşlar hakkında ne söylenmeli?
Kuşların kanları sıcak olan canlılar olduklarını anlatmak dersin ana fikridir. Vücutlarının sıcaklığı insan sıcaklığından daha yüksek, bir yerde +41 derece. İçinde hayatta kalabilmek için kış soğuğu Kuşların çok fazla enerjiye ihtiyacı vardır. Bu, daha fazla gıdaya ihtiyaç olduğu anlamına gelir.
Böcekçil ve etçil kuşların kışın yiyecek hiçbir şeyleri yoktur ve güneye, daha sıcak ülkelere uçarlar. Su kuşları da yiyecek aradıkları su donduğu için uçup gitmek zorunda kalırlar. Turnalar böğürtlen, leylek ve balıkçıllar kurbağa yer ve soğuk havalarda da yiyecek hiçbir şeyleri yoktur. Güneye uçun ve bitki besinlerini tercih eden bazı türler. Tahıl yiyenlerin bir özelliği vardır - her zaman enlemlerimizi terk etmezler.
Kış için uçup giden kuşlara göçmen veya göçebe denir. Ve kışa kalanlar Anavatan- yerleşmiş (kışlama). Kazlar, kuğular, balıkçıllar, leylekler, bülbüller, isketeler, kargalar, sığırcıklar, kırlangıçlar, bıldırcınlar, tarlakuşları, ardıçkuşları, sarıasmalar kışlamaya giderler. içine taşınırlar Farklı ülkeler. Bıldırcın - Afrika ve Asya'ya, bülbül - Afrika'ya, iskete - Kazakistan ve Kafkasya'ya. Kargalar, baştankaralar, serçeler, güvercinler, saksağanlar ve diğer türler kışlamaya bağlanabilir.
Sürüler halinde veya takozlar halinde uçarlar ve bazıları yalnız uçar (guguk kuşları, şahinler, şahinler). İlkbaharda göçmen kuşlar yavrularını büyütmek için memleketlerine geri dönerler. Doğa ve insan için çok faydalıdırlar. Böcek yiyenler böcek zararlılarını yerken, diğerleri ekosistemin korunmasına yardımcı olur. Örneğin leylekler yılan ve çekirge yerler.
Anaokulları buna bayılacak İlginç gerçekler. Kuşlar güneye bir sürü halinde, düz cephede, takozda veya okulda uçarlar. Nasıl göründüğü bir sunumda veya fotoğrafta gösterilebilir. Yemek yemek halk alametleri ve göçmen kuşlar hakkında bilmeceler. Tüylü gezginler yuvalarını hatırlar, yıldan yıla oraya uçarlar. Kalkış zamanı değişir: kuşlar hava durumuna ve içgüdülerine göre kararlar verir (ne olduğunu açıklamaya hazırlanın). Aksi olamaz çünkü gazete okumuyorlar.
ders nasıl planlanır
Eğer bu sizin ilk kuş dersiniz ise, anlatacaklarınız ve gösterecekleriniz, hangi sırayla, zamanlamayı nasıl yapacağınıza dair detaylı bir liste yapmanız gerekiyor. Dersi nerede vermeye karar verdiğiniz önemlidir - açık havada veya içeride. Doğada kuşları duyabilir ve hatta bazen görebilirsiniz. Ancak içeride video ve çizgi film izleyebilirsiniz. Bu, açıklayıcı bir bölüm, oyunlar ve diğer görevlerle bir ders planlamanıza yardımcı olacaktır. tematik rehber.
Bir çocuğa görmediğini anlatmak zordur. Bu nedenle, anaokulu çocuklarına kuş şarkılarının kayıtlarını dinlemek için çizimler ve videolar gösterilmelidir. Bu arada, bir tane daha resim kılavuzu göçmen ve kışlayan kuşların yanı sıra evcil ve vahşi olanlar. Yerli, orman, su kuşları ve diğer türler hakkında konuşmak yardımcı olacaktır. Kuşların kuş evlerinde, yuvalarda, oyuklarda yaşadıklarını açıklamayı unutmayın. Daha da iyisi - yürüyüş sırasında gösterin.
Anaokulu için bir diyalog şeklinde bir ders oluşturabilirsiniz: sorular sorun ve anlatın. Örneğin: “Şimdi hangi mevsim? Günler uzadı, başka değişiklikler oldu (liste). Sabahları şarkı söyleyen kuşları duydunuz mu? Sıcak topraklardan dönen göçmen kuşlara şarkı söyleyin. Göçmenlerin kimler olduğunu biliyor musunuz? Kış için bize gelen göçebe kuşlardan bahsetmeye değer çünkü soğuğa alışkınlar (şakrak kuşları, memeler).
Dersi iki veya üç bölüme ayırabilirsiniz. Ama arka arkaya vermeyin, birkaç gün ara verin. Çocukların bilgiyi sindirmesi, bilgiyi "yaşaması", ebeveynlerine ve arkadaşlarına yeni bilgiyi anlatması ve tartışması gerekir.
Sınıflardan birine konuşmanın gelişimi için oyunlar dahil edebilirsiniz. Örneğin:
- Civcive isim verin (guguk - guguk, kale - kale vb.).
- Fazladan bir şey bulun (üçlü veya dörtlüden göçmen olmayan bir kuş seçin).
- Sevgiyle adlandırın (guguk - guguk, tüy - tüy, kanat - kanat, bülbül - bülbül).
Ders planına çeşitli oyunlar ve eğlenceler eklemenizi tavsiye ederim. Örneğin, kuş boyama ve çıkartma, çocuk tombala veya diğer kuş oyunları, basit origami, parmak oyunları. Görevleri kartlara verebilirsiniz: örneğin, bunları göçmen ve kışlayan kuşlarla birlikte iki sıraya koyun.
Sokakta sıcaklık vardı
Kar yakında suya dönüşecek,
Ve geçmişin soğukluğunu unutarak,
Mutlu kuşlar cıvıl cıvıl.
(M. Kryukov)
Buz sarkıtları güneş ışınlarıyla gümüş rengine döndü, ılık bir hava beklentisiyle neşeli gözyaşları döktü. bahar günleri. Orman kış uykusundan uyanır, göller kalkar buz kıyafetleri göçmen kuşların dönüşü için hazırlanıyor. Ve ilk çözülmüş yamalar, açıklıklarda ortaya çıktı ve kaleler, solucanlar ve larvalar aramak için çözülmüş toprakta dolaşarak, üzerlerinde süslü bir şekilde ilerliyorlar. Siyah ve mavi tüyler parlıyor ve beyaz gaga, reçineli arka planda parlak bir nokta olarak öne çıkıyor. Kaleler, dünya kar örtüsünden tamamen kurtulana kadar beklemezler, soğuktan ve nadir görülen gece donlarından korkmazlar.
Erken dönen kuşlar arasında sığırcıklar dikkat çekicidir. İnsanların komik alaycı kuşlarla ilgilenmesi ve rahat kuş evleri hazırlaması iyi olur. Gelen kuşlar, boş evleri işgal etmek için acele eder, çünkü Nisan ayı sonunda gürültülü sığırcıkların yavruları olur. Siyah ve inci benekli kuşlar, tenha yerlerde kış uykusuna yatmış böcek larvalarını ve solucanları seçerek geçen yılki solmuş yapraklar arasında telaşla koşturuyor.
Nisan ayında, baharın tüm hızıyla devam ettiği, gece donlarının unutulduğu, kuyruksallayan orman kuşları, güneşin bahar ışınlarının tadını çıkaran ve bahar havasıyla sarhoş olan sineklerle ziyafet çekmeye hazır olarak anavatanlarına dönerler. Onları keten ağları, ispinozlar ve tarla kuşları takip eder. Tarlalarda onlar için geçen senenin tohumları kaldı.
Sonunda göller ve bataklıklar sakinlerini beklemiştir. Mutlulukla kanatlarını çırpan su kuşları su boşluğunu doldurdu. Ve ördek, kaz ve turna sürüleri gökyüzünde sonsuz bir şekilde uzanıyor. Mayıs ortasına kadar, anavatanlarına dönen kuşların heyecanlı ötüşlerini duyabilirsiniz.
Kanatlı nüfus arasında henüz ötleğen, kırlangıç ve kırlangıç yoktur. Sıcağı seven bu kuşlar, bahar sıcaklara son verince memleketlerine dönecekler. yaz günleri. Ancak şaşırtıcı olan, Mayıs ortasında şehir parklarında bir bülbülün şarkısını şimdiden duyabiliyor olmanızdır. Harika seslere sahip bu kuşlar, şiddetli kuzey donlarını bekledikleri uzak ekvator ülkelerinden geliyor. Bahar şarkılarında, boğucu Afrika genişlemeleri hakkında bir hikaye geliyor.
(Resimde A. K. Savrasov'un "Kaleler Geldi" tablosu gösterilmektedir.)
Görünüşe göre son zamanlarda dünya kaplandı kabarık kar ve kavakların üzerindeki yapışkan yapraklar çoktan açıldı ve minik kuşların kana susamış yırtıcılardan saklanmasına yardımcı oldu. Göllerin buz örtüsünden eser kalmadı. İÇİNDE temiz su yeşilimsi-mor ejderlerin pençeleriyle nasıl çalıştığını görebilirsiniz. Ama birkaç ay geçecek, yine soğuk rüzgarlar esecek, uzak diyarlarda kuşlar toplanacak ve geriye sadece sıcak bir yazın hatıraları kalacak.
En yaygın bilimsel teorinin dediği gibi, bir kişinin yetiştirilmesi doğumuyla başlar. Halihazırda belirli bir dizi bilgi ve duygusal yönelimle doğduğumuzu kabul eden hipotezler var. Bu, geçmiş yaşamlarda veya rahim içi gelişim sürecinde kazanılan deneyimdir.
Öyle ya da böyle her anne, bebeğinin kapsamlı bir şekilde yetenekli olmasını, çok şey bilmesini ve yapabilmesini, iyi çalışmasını, sadece hayata adapte olmuş değil, aynı zamanda yaratıcılığı ve sporu da bilen biri olarak büyümesini ister. Bu nedenle, özellikle şu anda, ebeveynler genellikle bebeklerinin yeteneklerini anaokuluna gelmeden çok önce geliştirmeye başlarlar ve okul yaşı. Dersler İngilizce ve matematik için bebekler, dinleme müzik eserleri Mozart ve Vivaldi, resim müzelerine geziler - şimdi ebeveyn muayenehanesinde karşılayamayacağınız şeyler.
Anne babalar en çok çocuklarının zeki ve yetenekli büyümesini isterler, bu yüzden onu erken yaşlardan itibaren geliştirmeye başlarlar.
Çocuğun erken gelişiminin özünü anlamaya çalışalım. Çok mu faydalı? Çocuğun aktif erken gelişim yöntemleri nelerdir? En popüler programlar hangileridir? Hangisi daha iyi - bebekle kendiniz ilgilenmek mi yoksa gelişim derslerini profesyonellere emanet etmek mi?
Gelişim ve çeşitleri
"0 ila 2-3 yaş arası bir çocuğun aktif yetiştirilmesi" - bizi ilgilendiren terime verilen tanım budur Anna Rappoport. Görünür zararsızlık ve fayda ile bu olgu, toplumda genellikle neden olur olumsuz duygular ve alay. Mesele şu ki, uygulanmasının birçok yorumu ve biçimi var.
1'den 3'e çocuk yetiştirmek düşmanca algılanıyor geleneksel öğrenme, çocuğun 6-7 yaşından itibaren Avrupa kültürünün kanonlarına göre başlar. Bir çocuğun erken gelişimi altında, bazen sadece bebeklerle dersler anlamına gelmez, aynı zamanda ilk ve orta okul öncesi yaştaki çocuklarla, yani 3-4 ve 4-5 yaş arası çocuklarla da çalışırlar.
Geleneksel gelişim psikolojisi, çocukların erken gelişimini yeterliliğine göre üç türe ayırmıştır. yaş kategorisi. Bu:
- Erken. Bebek fizyolojik, zihinsel ve fiziksel nedenlerle algılayamaz. psikolojik nedenler onu doldurmak istedikleri bilgiler veya ona aşılamak istedikleri beceriler. Bir bebeğe oturmayı öğretmenin imkansız olduğu açıktır.
- Daha sonra. Fizyolojik, zihinsel ve fiziksel nedenlerle zaten cephaneliğinde olması gereken bilgi ve becerileri kişiye aşılamak isteme durumudur. psikolojik hazırlık. Örneğin, bir çocuğa 8'den sonra okumayı öğretmek çok geç. Elbette öğrenecek, ancak süreç daha az üretken ve rasyonel olacak. Diğer bir durum ise 10 yaşındaki bir çocuk bale öğrenmek için kesinlikle geç kalmıştır.
- zamanında. Çocuğun yaşının ve gelişimsel parametrelerinin, ona aşılamaya çalışılan bilgi ve becerilere uygunluğu.
Başarılı bir öğrenme için, çocuğun hangi yaşta belirli bilgileri algılamaya hazır olduğunu açıkça anlamanız gerekir. Nesnel çoğunluğa göre, zamanında çeşitlilik en uygunu gibi görünüyor. Bir kişinin yaş göstergelerine ve bireysel özelliklerine karşılık gelir. Ancak, hem birinci hem de ikinci seçeneklerin de var olma hakkı vardır. Esas olan bir hedef belirlemek ve çocuğun isteklerine, sağduyusuna ve fiziksel durumuna aykırı hareket etmemek.
Amaç ne?
Bu makale, sorularınızı çözmenin tipik yollarından bahsediyor, ancak her durum benzersizdir! Sorununuzu tam olarak nasıl çözeceğinizi benden öğrenmek istiyorsanız - sorunuzu sorun. Hızlı ve ücretsiz!
Bebekleri doğumdan itibaren yetiştirmek, onları eserlerle tanışmaya hazırlayan koşulların yaratılmasıdır. müzik sanatı ve resim yapmak, bebeğe kitap okumak, sesli masallar arasında gezinmek. Aynı zamanda çocuğun duyularını geliştiren nesnelerle dolu köşelerin oluşturulmasıdır. motor aktivitesi. Sadece annenin değil, diğer akrabaların da bebekle aktif iletişimi büyük rol oynar. Bir çocukla konuşmak, cep telefonunun beşikte ne kadar iyi ses çıkardığı ve nasıl olduğu ile ilgili değildir. lezzetli püreşimdi yiyecek, ama şimdi yağmur yağmaya başlayacağı ve genel olarak - bu su gökten nereden geliyor? Başka bir örnek, bir çocukla oynarken sıralayıcılar ve tahta eğitici oyuncaklar kullanın, onunla görevleri tamamlayın ve bunu neden yapmanız gerektiğini açıklayın, başka türlü değil: “daire yuvarlaktır, düz çizgileri ve köşeleri olan bir yuvaya yerleştirilemez; tahta bir boncuk bu labirentten geçmeyecek çünkü başka bir boncuk burada yolu kapatıyor” vb.
Bu nedenle, bebeğinizi yetiştirmek sadece okula veya anaokuluna hazırlık değil, aynı zamanda bebeğin uyumlu ve aktif bir şekilde gelişeceği, hafızasını, dikkatini ve hayal gücünü, mantıksal düşünmeyi, bilgileri analiz etme ve sentezleme becerisini geliştireceği bir bilgi ortamı yaratmaktır. Bir dahi çocuğun eğitimine yönelik bir yönelim değil, gelişime yönelik bir yönelim olmalıdır. uyumlu kişilik. Bu makale, ebeveynlerin kendi başlarına veya çocuk gelişim gruplarında en sık kullandıkları ebeveynlik yöntemlerini anlamanıza yardımcı olacaktır. Avantajlarını ve dezavantajlarını inceleyelim, uygulamalarının özelliklerini ve her tekniğin neyi amaçladığını ele alalım.
Ebeveynler sadece şunlara dikkat etmemelidir: psikolojik ihtiyaçlarçocuk, ama aynı zamanda entelektüel olarak onunla etkileşim kurun, ilgi ve merak uyandırın Glenn Doman Metodu
Glenna Doman, 20. yüzyılın sonlarının en ünlü doktorlarından biri, çocuk yetiştirme konusunda bütün bir teori geliştiren Amerikalı bir fizyoterapist. Başlangıçta, tekniği yalnızca merkezi sinir sisteminin işleyişinde bozulma olan çocuklarla ilgiliydi, daha sonra uyarlandı. sağlıklı bebekler. Doman'a göre, bir kişi 6 yaşına kadar yalnızca bilişle meşgul olur, bu nedenle onu gerçekten bir şey öğrenmeye zorlamak imkansızdır. Gerçek eğitim, yalnızca Doman'ın klasik Avrupa eğitim gelenekleriyle uyum içinde olduğu okul sıralarından gelir.
Bilim adamı, 1-4 aylıktan itibaren üzerlerinde farklı kelimelerin yazılı olduğu kartları göstermeyi önerir. Bu, bebeğin gelecekte mümkün olan en kısa sürede okumayı ve yazmayı öğrenmesine yardımcı olacaktır, çünkü mektuplar zaten hafızasında birikmiş olacaktır. Örneğin bebeğe "turuncu" yazan bir kart gösterin ve kart büyük, harfler yeterince büyük. Aynı zamanda, bu kelimeyi net ve orta derecede yüksek sesle telaffuz edin. Bu prosedürü her kelime için günlerce tekrarlayın. Yavaş yavaş, bebek kelimenin sesini ve yazımını ilişkilendirmeye başlayacak ve Doman'a göre yazım ve telaffuzu hatırlayacaktır. Karta gerçek bir portakal da gösterebilirsiniz. Kavramların böyle görsel bir çalışması, çocuğun hızla uyum sağlamasına yardımcı olacaktır. çevre. 3 yaşında Savaş ve Barış'ı okumasını beklemeyin. Pratikte görüldüğü gibi, daha sonra bu tür adamlar gerçekten daha hızlı okumaya ve yazmaya başlar, dış koşullara daha aktif bir şekilde uyum sağlar.
Tekniğin dezavantajı nedir? özünde. Çok az çocuk, özellikle bir yaşından sonra, en az bir ders gerektirdiği sürece sessizce oturmayı kabul eder. Huzursuz aptallar koşmayı, oynamayı, çizgi film izlemeyi tercih eder. Üç veya dört kart - ve kırıntıların dikkati değişir. Doman tekniği genellikle profesyonellerin yardımıyla veya sakin bir şekilde kullanılır. yavaş çocuklarçocuk bir yaşına geldiğinde.
Doman kartları en çok şunlar için uygundur: sakin çocuklar bir yaşından büyük veya yeni yürümeye başlayan çocuklara yardımcı olarak Monessori tekniği
Geçen yüzyılın başında bir öğretmen, filozof ve aktif politikacı olan Maria Montessori'nin Doman'dan daha ileri görüşlü olduğu ortaya çıktı. Çocukların genellikle kartlara bakmaktan daha aktif eğlence biçimlerini tercih ettiklerini hesaba kattı. Montessori, odada birkaç çalışma alanı düzenlemeyi ve bebeğe hareket özgürlüğü vermeyi önerir. O ya da bu zamanda ne yapmak istediğini seçer. Öğretmenin veya ebeveynin görevi bebeğin ilgisini çekmek, hareketlerini yönlendirmek ve nesneleri en iyi nasıl kullanacağını açıklamaktır. Montessori odalarındaki tüm eşyalar bebekle orantılı olmalıdır. Bebeğin kendisinin raflardan alabileceği küçük mobilyalar, kitaplar ve oyuncaklar, oyuncak tabaklar. Çocuklara dikkatli olmayı ve konsantre olmayı öğreten porselen setler bile kullanılıyor.
Montessori metodolojisi, her yaşın kendine özgü öğrenme özelliklerine sahip olduğu inancına dayanmaktadır. Yani bebekler 2,5 yaşına kadar düzen ve disiplini öğrenirler. 2,5-5 yaşında iletişim kurmayı öğrenirler. Duyusal beceriler ve konuşma en iyi 5-6 yaşına kadar gelişir.
Konseptin temel avantajı, çocuğa sadece kelimeleri, eylemleri öğretmesi ve onları çevrelerindeki dünyayla tanıştırması değil, aynı zamanda onları topluma uyarlamasıdır. Montessori yöntemi iletişim kurmayı öğretir, bu nedenle çoğu zaman çocuklar "3 ila 6" yaşındaki gruplara gönderilir.
waldorf sistemi
Waldorf kavramı, öncelikle bebeğin beden eğitimini ve aşılamayı amaçlamaktadır. yaratıcılık. ilk etapta aktif oyunlar, dans, müzik dersleri ve yaratıcılık. Okuma, matematik, konuşmayı ve dikkati geliştirme arka planda kaybolur. Ana kural, nitelik ve becerilerin eğitiminin ilerlemeden gitmesidir, “prematüre” terimi buna tam olarak uymaz, aksine uyumludur. Bebeğin kişiliğindeki duygusal, zihinsel, fiziksel ve ruhsal bileşenlerin rızasına yöneliktir.
Waldorf konsepti özeldir, sıradan okullarda ve anaokullarında müfredatta unsur olarak bile yer almaz. Genellikle Waldorf okulları ve anaokulları ayrı olarak kendi başlarına var olurlar. Çocuklar oyuncak kullanmaz yapay malzemeler. Yalnızca ahşap, kil, taş tanınır. Yeni yürümeye başlayan çocukların minimum düzeyde TV ve bilgisayar karşısına oturmaları, daha fazla yürümeleri ve kitap okumaları teşvik edilir (okumanızı öneririz :). Bu okullarda birinci sınıftan itibaren yabancı dil öğreniliyor, aktif olarak resim ve heykel yapılıyor. Waldorf kavramı, bir kişide kültür geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Waldorf tekniği, öncelikle çocukta yaratıcılığın oluşmasını, estetik algısının gelişmesini amaçlamaktadır. Zaitsev sistemi
Sovyet sonrası alanda popülerlik kazanan tek yerli çocuk yetiştirme konsepti. Petersburg'dan yenilikçi bir öğretmen, çocuklara okuma ve yazmayı öğretme yöntemini özetlediği "Zaitsev'in Küpleri" adlı bir el kitabı yazdı. Esas olarak 3-4 yaş arası çocuklara yöneliktir.
Zaitsev çok çeşitli kartlar, küpler, masalar ve komik kısa şarkılar geliştirdi - sözde "Zaitsev'in ilahileri". Bütün bunlar okuryazarlığın eğlenceli bir şekilde özümsenmesini hedefliyor. Öğrenme sürecinde çocuklar masadan masaya geçebilir, küplerle oynayabilir, şarkı söyleyebilir ve dans edebilir. Zaitsev, küplerin üzerine "depolar" yerleştirdi - öğretmenin çocuklara alfabeyi öğretmek yerine telaffuz etmeyi ve görsel olarak tanımayı teklif ettiği heceler. Hecenin yumuşaklığına veya sertliğine bağlı olarak küplerin rengi değişir. Çocuklar heceleri zaten iyi öğrendikten sonra küplerin yardımıyla kelimeler ve küçük cümleler oluşturabilirsiniz.
Zaitsev, dilbilgisine ek olarak aritmetik öğretimi de sağladı. "Stoschet" - sayısal bir bant görüntüsüne sahip kartlar. Zaitsev'in konsepti, bir oyun olarak çocuğa okuryazarlık ve matematikle ilgili temel bilgileri aşılamasına izin verdiği için başarılıdır. Kırıntılar genellikle tekniğe dahil olmaktan mutluluk duyar, bu nedenle Zaitsev yöntemi oldukça popülerdir. Modern yerli okul ve okul öncesi eğitim kavramının kusurlarını gidermeye izin verir.
Diğer teknikler
Yukarıdakilere ek olarak, çocuğun daha sonra eğitim sistemine daha yumuşak bir şekilde entegre olmasını, uyumlu ve çeşitli bir kişilik olmasını sağlayan birçok yetiştirme yöntemi vardır. Aşağıdaki yazma yöntemleri popülerdir:
- Cecile Lupan'ın teorisi (bebeğin kendisi hakkında kartlar ve kitaplar yaratması, duygulara odaklanma ve ebeveynleriyle güçlü bir manevi bağ, topluma uyum, müzik);
- Zheleznov kavramı (anne ile bebekle aktif iletişim, müzik dersleri, masaj);
- Nikitin'in oyunları (entelektüel oyunlar);
- Danilina'dan spor ve oyun konsepti;
- Voskobovich'in oyunları (hafıza, dikkat, fantezi gelişimi).
Bu yöntemlerin her biri kendi yolunda ilginçtir. Yazarlar, yaratımlarında kendi pedagojik deneyimlerine, geçmişteki öğretmenlerin ve doktorların mirasına güvendiler. Pratikte genellikle farklı yöntemlerin unsurları kullanılır - örneğin, genellikle Nikitin ve Voskobovich oyunlarını birlikte kullanan çocuklarla çalışırlar.
Cecile Lupan'ın tekniği, ebeveynler ve çocuk arasında güçlü bir bağ oluşturmak için tasarlanmıştır. Sistemlerin artıları: destekçilerin görüşleri
Her ebeveyn bebeğini nasıl yetiştireceğine kendisi karar verir - ilk bakışta öyle görünüyor. Toplumun görüşü ve klişeler bir dereceye kadar herhangi bir kişiyi etkiler. Bir ilişkide erken eğitim bu kural özellikle güçlüdür. Genellikle ebeveynler, ateşli destekçilerine ve rakiplerine ayrılır. Her şey durumun yanlış anlaşılması ve aşırı fanatizmle ilgili. Çocuklarınızı eğitmekte yanlış bir şey yok. Ana şey çok ileri gitmemek.
Savunma argümanları:
- Bu tür kavramlara göre çalışan yeni yürümeye başlayan çocuklar genellikle diğerlerinden daha gelişmiştir. Okumaya, yazmaya ve saymaya daha erken başlarlar. Hamuru nasıl şekillendireceklerini ve şarkı söylemeyi, iyi dans etmeyi biliyorlar ve temel temelleri biliyorlar. yabancı Diller, çocuğun hangi sistemde çalıştığına bağlı olarak.
- Çocukların erken gelişim grupları, kırıntıları yaşamın ilk aylarından itibaren derslere alıştırır, disipline eder.
Ancak her bebeğin kendi iç yapısı vardır. yaş normları- hem fiziksel hem de zihinsel. Dahili olarak bir çocuk olmaya hazır değilse, bir çocuğu dahi yapamazsınız. Eğitim yöntemleri, içsel potansiyelin ortaya çıkarılmasını ve ortaya çıkarılmasını mümkün kılar. İkinci ifade, çok ileri gitmezseniz ve dersleri yarıda kesmezseniz doğrudur. Çocuklar çok çabuk sütten kesilir ve unuturlar. Standart çocuk Yuvasıçocuğu disipline ve rejime çok daha hızlı ve etkili bir şekilde alıştırır.
Sistemlerin eksileri
Erken eğitim kavramlarına karşı çıkan argümanlar:
- erken gelişme kırıntıların sağlığına zarar verir;
- erken gelişim kavramları, çocuğun çocukluk yıllarını dikkatsizce geçirmesine izin vermez (okumanızı öneririz:);
- Yöntemler çok fazla zaman, para ve çaba gerektirir.
İlk ifade temelde yanlış çünkü kırıntılara zarar vermek oldukça zor. Bilgiyi algılaması zorlaşırsa ve kendini kötü hissederse, hemen harekete geçer, ayrılmaya çalışır veya öfke nöbeti geçirirdi.
Yaş dönemlerinin özelliklerini bilerek, çocuğun bakımı ve yetiştirilmesi için doğru taktikleri seçebilirsiniz.
1 dönem Bir yılda başlar ve bir buçuk yılda biter. Bir çocuk yürümeye başladığında, bağımsızlığını kazanır ve bir kaşif olur ki bunu sürdürmesi giderek daha zor hale gelir: her yere tırmanır ve ilk tümseklerini doldurur. Bu yaşta çocuk konuşmaya başlar.
2 dönem. Bir buçuk yaşında başlar ve iki yıla kadar sürer. Çocuk edindiği becerileri geliştirir, çevredeki yerini belirler ve karakterini net bir şekilde gösterir.
3 dönem.İki yaşından üçüncü yaşına kadar belirlenebilir, tüm erken çocukluk döneminin son karakteridir.
Bu aşamaların her birinde, yetişkinlerle iletişim ve çevremizdeki dünyanın ortak çalışması çocuğun gelişiminde öncü bir rol oynar.
Konuşma ve kelime bilgisi
Bir çocuğun ilk sözleri, yıla daha yakın veya ilk doğum gününden hemen sonra duyulabilir. Hâlâ cümleyi söyleyemiyor ve karmaşık kelimeleri doğru telaffuz etmeyi her zaman başaramıyor. Ancak, anlıyorsun. Bu dönemde kelimeleri biriktirir, hatırlar. Ve bir kelimeyi uzun süre telaffuz etmezse, unuttuğunu düşünmeyin, sonsuza dek hafızasında saklanmıştır.
Çocuklarda konuşmanın gelişimi, onlarla yorulmak bilmeyen iletişim - konuşmalar, tüm eylemleriniz hakkında yorumlar - mükemmel bir şekilde teşvik edilir. Çocuk bir tür kumbaradır, yani ona yatırılan şey korunur. Hayatı nasıl gelişirse gelişsin, bebeğin gelişimi her zaman onunla olacaktır. Hiç kimse onun bilgisini, zihinsel yeteneklerini elinden alamaz ve onun gelişiminin temelini yalnızca siz atabilirsiniz.
Herhangi bir insan gibi, bir çocuğun kafasında da, mükemmelliği ebeveynlere bağlı olan, etrafındaki dünyanın kendine özgü bir modeli zaten vardır. Bu modele göre, bebeğin davranışı ve gelecekte - yaşam tarzı inşa edilir. Çocuk bazı kelimeleri veya cümleleri telaffuz edemiyorsa paniğe kapılmayın - onun yaşında bu normal kabul edilir. Buna rağmen her şeyi anlıyor.
Etrafındaki dünyayı keşfetmek
Çocuk uyanır uyanmaz hemen yatağından kalkar. Uzanması onun için sıkıcı hale geliyor çünkü etrafta pek çok ilginç şey var! Onu yukarı çekip müdahale etmeye çalışmayın, dünyayı bilsin.
Kibrit veya dikiş malzemeleri gibi bir şeyle oynamasına izin verilmiyorsa, bu nesnelerin görüş alanında olmadığından emin olun. Gördüğünüz her şeye dokunmak ve hissetmek istediğiniz için, tüm çabalarında ona yardım edin, onlara katılın ama kontrol etmeyi unutmayın. Aniden dolaba girmek, oraya girmek ve sen ve o, onunla birlikte oradan bir şeyler "çıkarmak" istedi. Tek kelimeyle, bir çocuk, ailenizin bir üyesi olarak, kelimenin tam anlamıyla her şeyi - nerede, ne ve nasıl - bilmek ister.
Çok pahalı bir zaman birimi var - bir yetişkin aynı zaman diliminde bu kadar çok yeni şey elde edemez. Çocuğun beyninin gelişimi çok hızlıdır ve senin görevin, onun bilgisi için toprağı "gübrelemek".
Çocuk normalden daha az uyur, ancak daha çok uyanık kalır. Peki boş zamanlarında ne yapmalı? Biri en iyi seçenekler- bunlar eğitici oyunlar veya karmaşık eğitim faaliyetleridir. Ve çocuk, yeni nesnelerle oynayarak hızla beceri kazanacaktır. Bir çocuğa kitap okuyorsanız, ona bu kitabı verin, dikkatli tutmasını öğretin. Sayfaları çevirmeyi çok sevecek. Genel olarak, bebeğinize öğretebileceğiniz tüm yeni pratik becerileri düşünün.
Yürü ve düş
Çocuk dünyayı kavramasının yanı sıra yürümenin püf noktalarını da öğrenir. Ve bu öncelikle sonsuz "düşmelerden" kaynaklanmaktadır. Her seferinde yardım etmek için acele etmenize gerek yok. Çocuğun düşmesinden endişelenmenize gerek yok, kendini fazla incitmeyecek çünkü hala çok hafif! Bebek ayrıca kırıklarla tehdit edilmez - kemikleri içerir çok sayıda organik ve bu nedenle çok esnek. Ancak bebek yükseldiğinde kaslarını geliştirir ve çalıştırır, dengesini geliştirir, uzayda gezinmeyi öğrenir. bu anlarda fiziksel Geliştirme bebek geliyor tam kapasite ile çalışmak.
Düşmüş? Ne olmuş! Kalkmasına izin ver. Katılmamanızda bir de eğitim unsuru var. Çocuk zorluklarla başa çıkmayı öğrenmelidir. yetişkinlik hiçbir durumda yardımınızı beklemedi. Güvenmesi gereken tek şey senin manevi destek, sevecen bir kelime için.
Gıda ve bağımsızlık
Çocuğun gelişimi normal ise bir yaşından sonra kaşığı kendisi idare etmelidir. Bunu nasıl yapacağını henüz öğrenmediyse, eylemlerinizi bu yönde hızlandırın, çünkü bazıları bu konuda daha bir yaşından önce yetenek gösterir.
Bir çocuğa bağımsız yemek yemeyi nasıl öğretirim? Bu konuda karmaşık bir şey yok. Sadece kaşığı tabu yapma. Bir çocuk onu kaparsa, onunla oynamasını yasaklamayın, ancak çalışması gerekir. Bu öğenin ne için olduğunu anlıyor ve sizi taklit ederek onu amacına uygun olarak kullanmaya çalışacak. Tabii ki ilk girişim başarısız olacak ama bu bilimde hızla ustalaşacak. Sabırlı olun, yulaf lapasına bulaştığında onu azarlamayın.
Zaten 15 aylıkken, birçok çocuk tamamen ustalaştı ve bir kaşığa sahip oldu, belki o kadar virtüöz değil ama kendinden emin bir şekilde. Her durumda, annelerinin yardımı olmadan yapabilirler. Çocuğun yemek yerken eğlenmeye karşı olmadığını ve dikkatinin dağıldığını fark ederseniz, bu davranışları durdurmaya çalışın - sadece yemeği alın ve tabağını saklayın. içinde aynısını yap sonraki besleme. O zaman uğraşmaya değmeyeceğini anlayacaktır.
Artan hareketlilik
Çocuğunuzun çok hareketli olduğu ancak çok becerikli olmadığı bir buçuk ila iki yaş arası dönemde, mümkün olduğunca sabırlı olun. Bağırışlar ve küfür - değil en iyi yardımcılar bunda sadece sürekli bir suçluluk duygusuna neden olacaklar ve bu, sonunda onda kompleksler geliştirecektir.
hareketlilik iyiye işaret. Her şeyden korkan ve onu parmakla tehdit etmek için bir sebep vermeyen sessiz bir çocuk çok normal bir fenomen değildir.
Çocuk iki yaşında. Bu yaşta hareketleri zaten daha az aktiftir, ancak daha sosyal hale gelir. Her gün yenilenir sözlükçocuk: çok soruyor ve senin sözlerini durmadan tekrarlıyor, senin yankın gibi duruyor. Başkalarıyla etkileşime girmekten, hatta oyuncaklarıyla konuşmaktan hoşlanır. Göreviniz bebekle mümkün olduğunca çok konuşmak, onunla ilgilenmek, çünkü çocuğun gelişimi sadece iletişimde normal olacaktır.
İki ila iki buçuk yıl. Çocuk kendinden emin bir şekilde koşar ve bu nedenle yaralanma riski artar, bu nedenle ebeveynlerin tetikte olması gerekir. Gelişim durmaz ve her zamanki gibi çocuk beceri kazanmaya devam eder. Bu anları iyilik için kullanın - ona ev işlerinize katılma fırsatı verin, yardımcınız olmasına izin verin.
Çocuk neredeyse üç yaşında. "neden" zamanı. Bu test geçilmelidir. Bunun yakında bitmeyeceği gerçeğine hazırlanabilirsiniz. Sadece övülmeye değer sabır semeresini verecektir. Sorularını başından savmaya gerek yok - öyle olacak affedilmez hata eğitimde gelişmekte olan çocuk. Tüm soruların cevaplarını alan bir çocuğun erken gelişiminin tipik olduğunu unutmayın. Onun yaşında, kelime dağarcığı en az üç yüz kelime olmalıdır. Ve sadece onu arttırma gücünüzde.
Gelişimin yoğunlaştırılması sorunu, eğitimciler, çocuk doktorları ve psikologlar arasında birçok tartışmaya neden olur. Bazı uzmanlar, çocukla dersler ne kadar erken başlarsa, sonraki yaşam için o kadar çabuk faydalı beceriler ve fırsatlar kazanacağına inanıyor.
Diğer uzmanlar bundan emin erken öğrenme- sadece annenin veya babanın hırslarını tatmin etmek ve dışarı pompalamak için bir alet çantası Para. Hatta bazı doktorlar bazı yöntemlerin çocukların sağlığına zararlı olduğuna inanıyor.
Bugün hangi erken gelişim yöntemleri popüler? Aşağıda, bu tür programların avantajları ve dezavantajları hakkında bir dizi bilgi bulunmaktadır. Bütün bunlar, ebeveynlerin her biri hakkında kendi kararlarını vermelerine izin verecektir.
3 tür çocuk gelişimi
"Erken gelişim" terimi, çok çeşitli olguları ifade eder. Bazıları için erken öğrenme, küçük adamın gelişiminin doğal seyrine erken ve uygunsuz müdahale ile eşanlamlıdır.
Uzmanlara göre erken gelişim, aktif eğitim yöntemlerinin kullanılmasıdır. yaş dönemi 0 aydan 2 - 3 yaşa kadar.
Bununla birlikte, bu tür bir yetiştirme, genellikle bir çocuğun eğitiminin 6 veya 7 yaşında başladığı geleneksel eğitim sistemleriyle çelişir.
Psikolojik literatür geleneksel olarak erken dönemleri ikiye ayırır. zihinsel gelişim bebek üzerinde Çocuğun yaş özelliklerine uygunluk derecesine göre üç tip:
- erken. hadi getirelim en basit örnek: Yeni doğmuş bir bebeğe oturması, ayakta durması ve hatta yürümesi öğretilemez. genel olarak erken gelişmeçocuk, psikolojik ve fiziksel "kusurluluk" nedeniyle bilgiyi algılayamaz;
- Daha sonra.Çocuklukta, çocuğun sözde hassas gelişim dönemleri olduğu bir sır değil. en iyi yol belirli bilgileri algılar: görsel, konuşma vb. Gelişimin gecikmesi durumunda, beceri ve bilgiye hakim olma süreci daha az verimli hale gelir. Örneğin, harika bir patenci yetiştirmek istiyorsanız, bir çocuğa 12 yaşında kaymayı öğretmek için çok geç;
- zamanında. Bu, çocukların gelişiminin geleneksel bir versiyonudur ve burada sağlanan bilgiler çocukların yaşlarına ve psikolojik özelliklerine mümkün olduğunca yakındır.
Son seçenek, çoğu kişiye en uygun ve doğru gibi görünüyor. Ancak, içinde gerçek hayatüç tür çocuk gelişimi de bulunur.
İÇİNDE bu durum erken öğrenmeyle daha çok ilgileniyoruz. Her zaman erken eğitime karşılık gelir mi? HAYIR. Kişinin kendisinin ve çocuklarının yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmesinin yanı sıra metodoloji ve sağduyuyu takip ederek, daha çok ileri gelişimden bahsedilebilir.
Küçük çocukların gelişimi, bebeklik döneminde bilgi ve becerilerin en etkili şekilde özümsenmesine katkıda bulunacak koşulların yaratılması anlamına gelir.
Koşullar şu anlama gelir:
- gelişen ortamın organizasyonu - köşeleri çeşitli nesnelerle doldurmak ve oyun yardımcıları, motor aktiviteyi genişleten, çocukların duyusal, vizyon ve işitme duyularını geliştiren vb.;
- bebeğin müzikal, sanatsal ve edebi eserlerle tanışması;
- hem anne hem de diğer hanehalkı üyeleri adına çocukla iletişimin etkinleştirilmesi. Bu, çocukların konuşmasını teşvik etmek, eylemlerini yetişkinler tarafından telaffuz etmek anlamına gelir;
- özel eğitim materyallerinin, kılavuzların (özellikle Montessori ve Doman yöntemleri için) satın alınması veya üretilmesi.
Erken öğrenme sadece anaokuluna hazırlık değildir veya okul eğitimi ve uyumlu bir ortam için koşulların yaratılması ve kapsamlı geliştirme, eğitim hafızası, farkındalık, hayal gücü, mantıksal düşünme, analiz süreçleri ve bilgi sentezi.
Aşağıda, ebeveynler tarafından evde veya eğitim merkezlerindeki uzmanlar tarafından en sık kullanılan, zamana göre test edilmiş ve erken çocuk gelişimi için modern yöntemler bulunmaktadır.
Önemli bir rezervasyon yapalım - bir çocuğun kişiliğinin tüm yönlerini hesaba katan ideal bir gelişim programı mevcut değildir. Her çocuk - parlak kişilik Yani bir kişi için işe yarayan başka biri için işe yaramayabilir.
Bu nedenle ebeveynler, erken eğitim için en iyi yöntemi seçerken, güçlü yönlerin farkında olmalı ve zayıflıklar Tercih edilen sistem, avantajları ve dezavantajları. Bu, "batan" yönlere dikkat etmeye yardımcı olacaktır.
0 ila 3 yaş arası çocukların erken gelişiminin en popüler yöntemleri
Belirli bir gelişim tekniğine göre bir bebekle kasıtlı ve düzenli bir şekilde ilişki kurmaya karar verirseniz, şunu anlamanız gerekir: hazırlık çalışmaları ve derslerin kendisi sizin için çok fazla zaman alacaktır ve sonuç ancak birkaç yıl sonra değerlendirilebilir.
Bebeğin doğal ihtiyaçlarını unutmamalıyız. Örneğin, 6 aylıkken bir çocuğun oturmayı veya emeklemeyi öğrenmesi, harfleri, kelimeleri veya yüzmeyi öğrenmekten çok daha önemlidir. Sağduyu, yalnızca kullanılan yöntemlerin etkinliğini artıracaktır.
Dünyaca ünlü bu eğitim sisteminin ana ilkesi, çocuğun bunun için özel olarak oluşturulmuş koşullarda öğrenmede bağımsızlık becerilerini geliştirmesine yardımcı olmaktır.
Yazarın 20. yüzyılın başında geliştirdiği eğitim programı, bireysel yaklaşım doğduğu andan itibaren çocuğun kişiliğine. Bu, her bebeğin sahip olduğu eğilimleri ve entelektüel potansiyeli ortaya çıkarmak için gereklidir.
Metodoloji 3 ana bölümden oluşur: çocuk, öğretmen ve organize çevre. Merkezi alan, çevresinde bağımsız çalışmayı içeren özel bir ortamın yaratıldığı bebek tarafından işgal edilir.
Öğretmen, özellikle doğal gelişim sürecine müdahale etmeden çocuklara yalnızca yardımcı olur.
Programın ana hükmü, çocuğun kendisinin destek veya yardım istediği durumlar dışında, çocuğu gözlemlemek ve işlerine karışmayı reddetmektir.
- duyusal;
- matematiksel;
- konuşma;
- pratik Yaşam;
- uzay.
Tahsis edilen bölge, çocuğun yaşına karşılık gelen çeşitli didaktik materyallerle (Montessori “oyuncaklar” kelimesinden kaçınmıştır): kitaplar, sıralayıcılar, piramitler, kaplar, fırçalar ve kepçeler vb.
İÇİNDE klasik versiyon teknik, derslerin 3 yaşında başladığını varsayar, ancak bazı egzersizler bir yaşından büyük çocukların ilgisini çekecektir.
Montessori grupları her zaman farklı yaşlardadır: bazı sınıflarda 1 ila 6 yaş arası çocuklar, diğerlerinde - 7 ila 12 yaş arası çocuklar vardır. Bu bölünmenin belirli avantajları vardır, çünkü daha büyük çocuklar küçüklere bakar ve onlar da daha yaşlı yoldaşlardan bir şeyler öğrenir.
Avantajlar ve dezavantajlar
Bu tekniğin daha ayrıntılı olarak tartışılması gereken hem olumlu hem de olumsuz yönleri vardır.
Avantajlar:
- özel yardımı ile zihinsel süreçlerin uyarılması didaktik malzemeler hesaba katarak hassas dönemlerçocuk Gelişimi;
- çok çeşitli kılavuzlar ve eğitim materyalleri;
- self servis becerilerinin geliştirilmesi;
- öz disiplin oluşumu.
Kusurlar:
- Çocuğa belirli bir kılavuzla etkileşime girme kurallarını açıklamaları gerekeceğinden, birçok sınıf hala bir öğretmenin veya ebeveynin katılımını gerektirir;
- çok pahalı Montessori malzemeleri (ancak bunları kendiniz yapabilirsiniz);
- Montessori'nin tüm kurallarına sıkı sıkıya uymak için çocuğun özel bir merkeze götürülmesi gerekir. Ayrıca, öğretmenlerin tamamen bu metodolojiye göre çalıştıklarından ve bireysel unsurları kullanmadıklarından emin olmak önemlidir;
- egzersizlerin çoğu zeka, duyusal, mantıksal düşünmeye yöneliktir. Ancak yaratıcı, duygusal ve oyun alanları daha az gelişiyor;
- geleneksel yöntem terk edildi rol yapma oyunları, masal okumak, bu öğretim yöntemlerini önemsiz saymak.
Genel olarak, İtalyan doktorun tekniği Rus ve yabancı ebeveynler arasında popülerdir. Bununla birlikte, yazarın versiyonunda, sistem son derece nadiren kullanılır, bunun yerine anneler ve babalar ondan en çok bazılarını alır. şanslı anlar, onları diğer eğitim programlarından dersler ve alıştırmalarla seyrelterek.
Bu eğitici ve eğitici program aşağıdaki varsayımı ortaya koyar - her çocuğun yeteneklerinin maksimum gelişimi ve kendine olan güveni kendi kuvvetleri.
Diğer birçok gelişim sisteminin aksine, bu teknikçocuğa herhangi bir şey sağlamayı reddediyor entelektüel görevler eğer 7 yaşından küçükse.
Böylece, sadece üçüncü sınıftaki çocuklar okumayı öğrenmeye başlar. Okula girmeden önce çocuklara plastikten yapılmış oyuncaklar verilir. doğal materyaller(saman, koniler vb.).
Waldorf Okulu'nun öğretmenleri rahatlığa bir başka vurgu yapıyor. Eğitim süreci. Derslerde not yoktur, rekabetçi "notlar" yoktur, dersler az sayıda öğrenciyle tamamlanır - en fazla 20 çocuk.
Programda öncelik çocukların sanatsal ve teatral etkinlikleri, hayal güçlerinin geliştirilmesidir. Aynı amaçla, metodoloji çocukların bu tür araçları kullanmasını yasaklar. modern araçlar Cep telefonu, bilgisayar ve TV gibi.
Öğretim ilkeleri oluşturulur Yaş faktörünü dikkate alarak:
- 7 yaşından küçük bir çocuk yetişkinleri taklit ederek öğrenir;
- 7-14 yaş arası çocuklar, duygusal bileşeni bilgiye hakim olma sürecine bağlar;
- 14 yaşından itibaren mantık ve zeka birbirine bağlıdır.
Avantajlar:
- odak noktası hayal gücü ve yaratıcılıktır;
- eğitim sürecinin rahatlığı;
- bağımsız bir kişiliğin gelişimi.
Kusurlar:
- entelektüel işlevlerin çok geç gelişimi;
- okula hazırlık sınıflarının olmaması;
- modern gerçeklere zayıf uyum (bir çocuk için telefon bugün gerekli bir şeydir).
Bu teknik benzersizdir, pek çok ebeveyn buna karşı temkinlidir. İnternette Waldorf okulu hakkında çeşitli yorumlar bulabilirsiniz: hem olumlu hem de olumsuz. Bu program buna değer mi? Ebeveynler karar verir.
Beyin hasarı olan çocukların ruhsal özelliklerini ve öğrenmesini inceleyen Amerikalı bilim adamı Doman, aşağıdaki modeli oluşturdu - gelişimsel faaliyetler yalnızca serebral korteksin en büyük aktivitesi döneminde, yani 7 yaşına kadar etkilidir.
Daha detaylı bilgi yazarın hangi sınıfları sunduğu ve bunun ana ilkelerinin neler olduğu hakkında eğitici program, bir çocuk psikoloğunun yazısını okuyarak öğrenebilirsiniz.
Ebeveynlerin ana görevi, yeni doğmuş bir çocuğun muazzam potansiyelini en üst düzeye çıkarmaktır.
Glenn Doman'ın tekniği şunlardan oluşur: dört ana bileşenden:
- fiziksel Geliştirme;
- kontrol etmek;
- okuma;
- ansiklopedik bilgi.
Amerikalı doktor, bir yaşına kadar olan bir çocuğun sinir sisteminin o kadar eşsiz ve mükemmel olduğuna ikna olmuştu ki, o yaşta bile bebek ezberleyebiliyor ve sistematik hale getirebiliyor. çeşitli gerçekler ve bilgi.
Elbette birçok anne “Doman kartları” gibi bir terime aşinadır. Bu didaktik materyal, üzerinde kelimeler, noktalar, matematiksel işlemler, bitki, kuş, hayvan, ünlü kişi fotoğrafları vb. bulunan belirli bir boyuttaki karton kartlardan oluşur.
Bilgi miktarı inanılmaz. Daha iyi sistemleştirme ve kullanım kolaylığı için kartlar gruplara ayrılmalıdır. Gün boyunca, ebeveyn bu kartları birkaç saniyeliğine gösterir ve düzenli olarak daha fazla yeni görüntüyü dolaşıma sokar.
Avantajlar:
- çocuk gelişiminin yoğunlaştırılması;
- ebeveynlerin çocuklarla yapılan faaliyetlere aktif katılımı;
- çocuğa geniş bir bilgi akışı sağlayarak çocukların fırsatlarını genişletmek;
- çocukların dikkatinin gelişimi.
Kusurlar:
- sadece çok miktarda didaktik malzemeye ihtiyacınız var;
- az dikkat edilir iyi motor yetenekleri, duyusal gelişim ve konu etkinliği;
- Doman'ın kartları, çocuğun mantıksal düşünmesini, gerçekleri analiz etme ve sistematikleştirme yeteneğini geliştirmez;
- metodoloji yaratıcılığa, oyun etkinliklerine gereken önemi vermiyor;
- çok fazla bilgi nedeniyle çocuğun sinir sistemini aşırı yüklemek mümkündür, bunun sonucunda çocukta tikler, idrar kaçırma ve diğer sorunlar ortaya çıkar.
Doman sistemi, entelektüel yöntemlerin tipik bir örneğidir. Çocuğa öğretilmez, daha çok kartlar yardımıyla eğitilir. En azından, birçok anne ve nörolog böyle düşünüyor. Bununla birlikte, diğer ebeveynler bu eğitim programını beşikten gelişme olasılığı için övüyorlar.
Petersburg öğretmeni Nikolay Zaitsev, birkaç on yıl önce, bir çocuğa okuma yazma, matematik becerileri ve İngilizce öğretmek için bir dizi el kitabı içeren benzersiz bir gelişim sistemi geliştirdi.
Zaitsev programı, erken ve okul öncesi yaştaki bir çocuğun ana etkinliği olan oyuna dayanmaktadır. Bu da hem fiziksel hem de duygusal tarafçocuk kişiliği.
Bilgiler sistemde sunulur, ancak aynı zamanda eğlenceli bir şekilde sunulur, bu nedenle çocuk derse katılmaktan mutlu olur. Ve ebeveyn (öğretmen) ile tek başına mı yoksa çocuk ekibiyle mi gerçekleşmesi o kadar önemli değil.
Rahat bir ortam - önemli koşul Zaitsev eğitim sistemi. Ders sırasında çocukların ses çıkarmasına, gülmesine, ellerini çırpmasına ve ayaklarını yere vurmasına, oyun malzemesini değiştirmesine, küplerden tabaklara veya tahtaya geçmesine izin verilir.
Ancak böyle bir özgürleşme, derslerin eğlence olduğu anlamına gelmez. Böyle bir oyun sürecinde çocuklar sadece bilgi edinmekle kalmaz, aynı zamanda gerçekleştirirler. bağımsız seçim tercih edilen aktivite
Avantajlar:
- geniş yaş aralığı - 1 yıldan 7 yıla kadar;
- hem evde hem de anaokulunda çalışabilirsiniz;
- oyunda okumayı öğrenmenin hızlandırılmış kursu;
- yazma becerilerini geliştirmek.
Kusurlar:
- de ev Okulu ebeveynden farklı olduğu için önce bu tekniği öğrenmek zorunda kalacak. geleneksel yöntemleröğrenme;
- uzmanlar, Zaitsev yöntemine göre okumayı öğrenen bir çocuğun sonları "yuttuğunu", bir kelimeyi hecelere bölerken kafasının karıştığını, çünkü onu depolara ayırmadan önce;
- birinci sınıf, her çocuğun hayatında önemli bir dönüm noktasıdır, şu anda bu yöntemle çalışan çocuklar, ünlülerin ve ünsüzlerin renk tasarımında bir tutarsızlık olduğu için zorluk çekmeye başlarlar.
Birçok ebeveyne göre, Zaitsev'in küpleri türünün en iyi okuma yardımcılarıdır. Bir çocuk 3 yaşında okumayı öğrenebilir ve bu beceri hayatının geri kalanında onda kalır. Daha sonra yaşam. Ayrıca anneler dersi eğlenceli ve direkt hale getiren oyun tekniklerine de yer verirler.
Belçikalı aktris Cecile Lupan, Glenn Doman'ın esas aldığı sistemden memnun kalmayarak kendi metodolojisini geliştirmek zorunda kaldı.
Bu eğitim programı pek bilimsel olarak adlandırılamaz, geliştirilen yöntem daha çok çocukların bireyselliğini, ilgi alanlarını ve her çocuğun eğilimlerini dikkate alan bir dizi sınıftır.
Tekniğin yazarı, kitaplarında bebekle hayatının ilk saniyelerinden itibaren tam anlamıyla iletişim kurmayı tavsiye ediyor ve bir şey anlamayacak diye endişelenmenize gerek yok. Lupan buna ikna oldu önceki çocuk bir şey öğrenirse, belirli kalıpları ve bağlantıları o kadar çabuk anlayacaktır.
Bebek ilk aylarda sadece alışır. ebeveyn konuşması ve sonra anlamsız görünen sesler anlamla dolmaya başlar. İlk kelimeleri telaffuz etmeye başlar başlamaz okumaya başlamalısınız (genellikle bu bir yaşındadır).
Cecil Lupan'ın öne sürdüğü ana fikir şu şekildedir: Çocuğun ilgi-koruyuculuğa ihtiyacı yoktur, sadece sevgi dolu bir ebeveynin sağlayabileceği ilgi-ilgiye ihtiyacı vardır.
Avantajlar:
- 3 aylıktan 7 yaşına kadar meşgul olma yeteneği;
- erken fiziksel gelişime çok dikkat edilir;
- teknik ev ödevi için uygundur;
- egzersizler zekayı etkiler ve duygusal küre, sensörler;
- anne ve çocuk arasında çok yakın iletişim;
- uyarım bilişsel ilgi Bebek.
Kusurlar:
- ebeveynden tam özveri gerektirir;
- annenin yapması gereken birçok didaktik malzeme;
- bir tür bebek yüzme eğitimi.
Yazar bir eğitimci olmadığı için yaklaşımının tamamen bilimsel olduğu söylenemez. Bununla birlikte, annelerin hizmete girebilecekleri bazı anlar, örneğin, yaratma ev yapımı kitaplar yazarın masallarına girebileceğiniz ve fotoğraflarını ekleyebileceğiniz çocuğunuz hakkında.
Yazarların soyadı, Sovyetler Birliği günlerinde gürledi. Çift, hazırlıksız bir kişiyi alışılmadık hilelerle etkileyebilecek kendi programlarına göre çocuk yetiştirmeye başladı ve eğitim yöntemleri.
Nikitin, çocuğun deneysel doğasının cihazlarla sınırlandırılmasını önermedi, bu nedenle, herhangi bir bebek arabasına (bebek arabası dahil) ve oyun parklarına hapishaneler diyerek olumsuz davrandılar.
Eşler, çocuğa yönelik etkinliklerin seçiminde de çocukların bağımsızlığı ilkesini takip ettiler. Özel eğitimi, dersleri reddettiler. Çocuklar kısıtlama olmadan istediklerini yapabilirler. Ebeveynler sadece zorluklarla başa çıkmaya yardımcı oldu.
Nikitin sistemi sertleştirme ve teknikleri içerir beden Eğitimi. Bunun için evde spor aletleri ve egzersiz aletlerinin de yer aldığı özel bir ortam yaratmak gerekir. Bu armatürler göze çarpmamalı, örneğin mobilyalar kadar doğallar.
Yazarlar, çocuğun "aşırı örgütlenmemesi" veya terk edilmemesi gerektiğine inanıyorlar. Anneler ve babalar kayıtsız kalmamalı çocuk Gelişimi ve eğlence, ancak çocuk oyunlarına katılırken, bir gözetmen ve kontrolör pozisyonu almamalıdır.
Sistemin ana ilkesi, Montessori'nin hassas dönemler seçeneğidir - çocuğun yaşlandıkça etkili bir şekilde gelişme yeteneğinin azalması. Basitçe söylemek gerekirse, belirli yetenekler zamanında geliştirilmezse optimum seviyeye ulaşamazlar.
Avantajlar:
- doğumdan okul çağına kadar kullanılan;
- çocukların bağımsızlığı;
- çocuğun zekası iyi gelişir;
- mantıksal düşünme ve hayal gücünün geliştirilmesi;
- öğrenme tekniği olarak oyun;
- fiziksel gelişime özel önem verilir;
- özel buluş didaktik oyuncaklar- örneğin, Nikitin küpleri, unicubus.
Kusurlar:
- kendi aktivitelerini seçmesi nedeniyle bebeğin huzursuzluğu;
- bu yaşam tarzı daha çok kırsal alanlar için uygundur;
- sertleşme oldukça aşırı bir eğitim türü olarak kabul edilir;
- gelişmiş gelişim nedeniyle çocuklar okula gitmekle ilgilenmeyebilir.
Bu sistemin hem ateşli destekçileri var hem de daha az kategorik rakipleri yok. Ancak bazı noktalar günümüzde geçerliliğini yitirmemişken, diğer yöntemler şüphelidir.
"Metod" adı verilen bu program entelektüel gelişimçocuk”, bir öğretmen ve sosyolog olan P. V. Tyulenev tarafından geliştirilmiştir. MIRR ile uğraşarak bebeğinize okuma yazma, matematik, müzikal geliştirme, atletik beceri.
Sistemin yazarı, çocuğun yaşamın ilk günlerinden itibaren geliştirilmesi gerektiğine inanmaktadır. Şu anda en önemli şey, serebral korteksin aktif olarak oluşabilmesi için ona çeşitli dokunsal uyaranlar sağlamaktır.
Faaliyetlerin seçimi bağlıdır çocuğun yaşından itibaren:
- ilk iki ayda bebek üzerinde tasvir edilmiş olarak gösterilir. kağıt levhaüçgenler, kareler ve diğer geometrik şekiller;
- 2 ila 4 ay arası çocuklara hayvan, bitki, harf, sayı çizimleri gösterilir;
- 4 aylıkken bebek beşikten küpleri ve diğer oyun aksesuarlarını fırlattığında "Toyball" oynarlar;
- 5 aydan itibaren bebeğin yanına koyarlar müzik Enstrümanları. Onlara dokunan bebek ses çıkarmaya ve müzikal eğilimler geliştirmeye çalışır;
- altı aylıktan itibaren özel bir manyetik alfabeye bakarak harflerde ustalaşırlar. 8. ayda çocuktan bir mektup getirmesi, 10. ayda - mektubu göstermesi ve ardından - harfi veya kelimenin tamamını söylemesi istenir;
- bir buçuk yaşından itibaren bir bebekle satranç oynarlar;
- 2 yaşından itibaren bebek sadece harflerden kelimeler eklemekle kalmaz, aynı zamanda bilgisayar klavyesinde yazmaya çalışır;
- İle üç yılçocuklar bir dizüstü bilgisayarda veya bilgisayarda günlük tutmaya çalışırlar.
Avantajlar:
- bebeğin çok yönlü gelişimi;
- egzersizler yetişkinlerden fazla zaman gerektirmez;
- her çocuğa uygun egzersizler;
- okul için iyi hazırlık;
- bebeğin tüm yapımlarının ifşası.
Kusurlar:
- fayda bulmak kolay değil;
- egzersizlerin etkinliği hakkında konuşmak zordur;
- yazardan çok katı kısıtlamalar;
- bebeğin yaş özellikleri her zaman dikkate alınmaz;
- çocuğun bilişsel özgürlüğünün kısıtlanması;
- entelektüel bileşenin diğerlerine göre yaygınlığı.
Pek çok uzmanın hoşuna gitmeyen belirsiz bir teknik. Ancak, aynı zamanda bulunabilir ilginç anlar bu uygulamaya konulabilir. Çocuğun tanıtılan yeniliklere tepkisini izlemek sadece önemlidir.
Diğer yazarın geliştirme yöntemleri
Yukarıdakilere ek olarak, başka gelişmekte olan veya eğitim sistemleri de vardır. Kullanımları, çocuğun okul öncesi veya okul öncesi eğitimde daha iyi ustalaşmasını sağlar. Okul müfredatı, belirli yetenekler geliştirin veya çok yönlü bir kişi haline gelin.
En popüler olanlar aşağıdaki öğretim yöntemleri:
- "Üçten sonra çok geç." Japon bir girişimci ve sevecen bir baba bunu yazdı edebi eser, yaşamın ilk yıllarında bebeğin erken gelişiminin önemini anlattığı.
- Dinamik jimnastik. Eski Rus jimnastik egzersizlerini bir araya getiren M. Trunov ve L. Kitaev, ebeveynlere teklif veriyor etkili yöntemler fiziksel kürenin gelişimi için olduğu kadar artan veya azalanların düzeltilmesi için kas tonusu, çarpık ayak, tortikolis, vb.
- Gmoshinsky'nin tekniği. en iyi yöntemçocuğunuza sanatsal beceriler aşılamak - bebeklikten çizmek için. 1 yaşından önce bile bir çocuk avuç içi, parmaklar, yumuşak keçeli kalemler yardımıyla "tuvaller" oluşturmayı başarır.
- Vinogradov'un müzik programı. Metodolojinin yaratıcısı, bir yaşındaki bir çocuğun bile en karmaşık klasik eserleri zaten anladığına inanıyor. Bebeğe müziğin anlamını ayrıntılı olarak açıklamaya gerek yok, bırakın kendi duygu ve izlenimlerine göre karar versin.
- Zheleznovların Müziği. Bu, küçük çocuklar için başka bir müzik tekniğidir. Diskler ninniler, tekerlemeler, parmak ve açık hava oyunları için müzikler, performanslar, masajlar, peri masalları, alfabeyi öğrenmek, saymayı ve okumayı öğrenmek vb.
Tabii ki, bu liste tamamen tamamlanmış değil. Ancak sunulan yöntemler, ne kadar çeşitli ve ilginç olduklarını anlamak için yeterlidir. Yazarlar bunları geliştirirken deneyimlerini dikkate aldılar veya pedagojik mirası temel aldılar.
Bu sistemlerin en başarılı bireysel unsurlar kullanılarak birbirleriyle birleştirilebilmesi ilginçtir. Deneyler sadece kabul edilir.
Erken gelişimin artıları ve eksileri
Anneler ve babalar, bir çocuğu nasıl yetiştireceklerine kendilerinin karar verdiğine inanıyorlar. Bununla birlikte, eğitim süreci giderek artan bir şekilde sosyal girişimlerden ve çeşitli kalıp yargılardan etkilendiği için bu görüş tamamen doğru değildir.
En iyilerinden biri Devam eden olaylar- 1 yaşına kadar olan çocukların erken gelişimi. Uzmanlar ve anneler genellikle iki uç pozisyon alır: Bazıları gelişim tekniklerinin kullanılmasını savunurken, diğerleri herhangi bir müdahale konusunda son derece olumsuzdur. Argümanlarını ele alalım.
Için argümanlar"
- Modern dünya, bir insandan daha yüksek taleplerde bulunur. Çocuğun gerekli ve ustalaşmak için zamana sahip olabilmesi için önemli beceriler, yeteneklerini bebeklikten itibaren geliştirmek gerekir.
- Bu tür yöntemlere göre çalışan çocuklar genellikle daha fazla farklılık gösterir. yüksek seviye Yaşıtlarına göre gelişme. Çocuklar daha önce her türlü beceride ustalaşır: okuma, yazma, sayma.
- Kişiliğin çeşitli yönlerinin gelişimini aynı anda kapsayan karmaşık eğitim sistemleri, çocuğun eğilimlerini, belirli faaliyetlere yönelik eğilimlerini belirlemeye yardımcı olur. Bu, çocuğunuzu gelecekte belirli kurslara kaydetmenize olanak tanır.
- Bebek, akranları eşliğinde bir gelişim merkezinde eğitilirse, bu onun daha erken sosyalleşmesini, çocuk takımında hayata alışmasını sağlar.
Karşı argümanlar"
- Sağlıklı ve normal gelişim gösteren bir çocuk, zamanı geldiğinde temel becerileri kendi kendine öğrenebilir. Bu nedenle çocuğun ruhuyla "alay edilmemelidir".
- Ebeveyn veya öğretmen yaş özelliklerini dikkate almazsa yoğun sınıflar bebeğe zarar verebilir. çocuğun vücudu, mizacı ve uyarlanabilir yetenekleri.
- Pek çok popüler yöntem zeka ve "fizik" üzerine odaklanır, ancak duygusal ve sosyal Gelişim haksız yere unutulur. Bu, çocuk toplumundaki uyumu bozabilir.
- Metodolojinin tüm gerekliliklerini ve koşullarını yerine getirerek her gün bebekle uğraşmak son derece zordur. Tüm kurallara uyarsanız, annemin başka hiçbir şeye vakti kalmaz. Görevleri duruma göre yerine getirirseniz, tüm bilgiler çok hızlı bir şekilde buharlaşacak ”ve etkinliği çok küçük olacaktır.
- Birçok uzman, belirli becerilerin zamansız olarak kazanılmasına dikkat eder. Örneğin, altı aylık bir bebeğin en önemli "görevi" olduğu için oturmayı veya emeklemeyi öğrenmesi gerekir, ancak bu yaşta okumak veya saymak tamamen gereksizdir. Büyük ihtimalle okuldan önce tüm becerilerini tamamen unutacak ve akranlarına yetişecektir.
- Çocuğa yönelik aşırı talepler ve bir dahi yetiştirme arzusu, gelecekteki tüm çocukların hayatını olumsuz etkileyebilir. Ebeveynleri onları gereksiz bilgilerle dolduran çocuklardan, nevrastenikler, mükemmeliyetçiler sıklıkla büyür. Bu nedenle, sosyalleşme ile ilgili sorunlar göz ardı edilemez.
Bu nedenle, her iki tarafta da güçlü argümanlar vardır, bu nedenle ebeveynler, yöntemleri uygulamak veya çocukların gelişiminin doğal seyrini takip etmek arasında seçim yapmak zorunda kalacaklardır.
İlk 12 ayda çocuğun gelişimi hızlanır. Şu anda bebeğin dünyayı öğrenmesi, iyi bir kelime dağarcığı kazanması, ilk ve temel mantıksal zincirler oluşturması için zamanı var.
Pek çok uzman, bebek ilk veya ikinci yıl meşgul olmazsa, çocuğun kaybedilen bilgi ve becerileri telafi edemeyeceğine inanıyor.
Bununla birlikte, aşırı fanatizm ve gelişimsel yöntemlerin tüm ilkelerine tam anlamıyla bağlılık, aksine, çocukların gelişimine fayda sağlamayabilir, ancak zarar verebilir.
Yukarıda belirtilen çocuk gelişimi yöntemlerini uygulamaya karar verirseniz, takip etmelisiniz. belirli kurallar. Onlar Olumsuz sonuçlardan kaçınmaya ve öğrenmeyi daha doğal hale getirmeye yardımcı olun:
- bebeğin tepkisini dikkatlice gözlemleyin. Aktiviteyi beğenmezse, gözyaşları şeklinde protesto eder veya sunulan oyuncakları atarsa, onu durdurup başka bir şeyle meşgul etmeniz gerekir;
- bebeği tutkulu olduğu aktiviteden koparmayın şu an gelişme uğruna. Bebek resimlere bakmak yerine bloklarla oynamayı tercih ediyorsa oyunu bitirene kadar bekleyin;
- Seçtiğiniz eğitim sisteminde yer alan tüm alıştırmalar ve görevler anlaşılır ve inandırıcı olmalıdır. Çocuğa onlarla yaklaşmadan önce tüm derslerin provasını da yapmalısınız;
- çocuk eğitimi kapsamlı olmalıdır. Hiçbir durumda yalnızca fiziksel veya bilişsel alan geliştirilemez. Duygusal ve sosyal olmak üzere çocuğun kişiliğinin tüm yönlerine dikkat etmek gerekir;
- bilgi ve beceri edinme sürecini otomatik bir eyleme dönüştürmeye gerek yoktur. Merak, meraklılık ve gözlem oluşturmak için çocuğun sürecin kendisine olan ilgisini teşvik etmek önemlidir.
Her tekniğin tüm ana nüanslarını göz önünde bulundurarak, en çok tercih edilen eğitim sistemi için bir ön seçim yapmak mümkündür. Ancak diğer ebeveynlerin görüşlerine değil, her şeyden önce çocuğun özelliklerine odaklanmaya değer. Sonuçta, gelişimi sorumlu bir konudur!
Yükleniyor...
