Çocuğun mizaç ve hobileri
Bir çocuk için aktivite seçerken onun mizacını dikkate almak gerekir, bu çocuğun seçilen aktivitede başarılı olmasını sağlayacak ve rahat hissetmesini sağlayacaktır.
mizaç -çok istikrarlı bir özellik, bir kişiye doğumda verilir ve yaşamının ve çalışmasının akışında çok az değişir. Çocuğun davranışına özgünlük verir ve duygusal durumların istikrarında, olağan hareket hızında kendini gösterir. Ancak çocuk davranış kurallarını ihlal ediyorsa, etrafındaki insanlara, hayvanlara, nesnelere karşı saldırganlık gösteriyorsa, yetişkinleri dinlemiyorsa vb. itaatkar veya kaprisli.
Hipokrat 4 tür mizaç ayırt etti- iyimser, balgamlı, kolerik ve melankolik. Ancak, içinde saf formu nadirdirler, her insan yalnızca bir tanesine yönelir. Yaşam boyunca, sosyal etkinin etkisi altında, yetiştirme, yaşam tarzı, sağlık, mizaç belirtileri düzeltilebilir. Çocuklarda mizaç belirtileri daha belirgindir, çocuğun davranışını bir süre gözlemlerseniz bunları görmek kolaydır.
Her bir mizaç türü hakkında ayrıntılı olarak konuşalım. Mizacı dikkate alarak çocuklar için rahat olan aktivitelerden bahsedelim.
iyimser
Bu canlı, meraklı, hareketli, neşeli bir çocuk. Duygusal olarak kararlıdır, alıngan değildir, başarısızlıklardan kolayca kurtulur. Hızlı bir şekilde nasıl bağlantı kurulacağını biliyor, toplu etkinlikleri seviyor.
Çocukta uygun yetiştirme oluşacaktır. aktif tutumöğrenme, amaçlılık.
Böyle bir çocuk taşınmaya uygundur, aktif sınıflar. Spor yapmayı, dans etmeyi seçebilirsiniz. Sınıflar hem bireysel hem de grup halinde, bir takım halinde olabilir. Belki de faaliyeti nedeniyle çocuk birçok faaliyet türüne ilgi duyacak, aynı anda birkaç çevre ve stüdyoya girmek isteyecektir. Bırak o yapsın, bir bölümden diğerine geçsin. Ne kadar çok beceride ustalaşırsa, gelişme için o kadar çok eğilim alır. Seçilen aktiviteye daha derin bir daldırma, sonraki yıllarda - ergenlik döneminde, ergenlik döneminde gerçekleşebilir.
soğukkanlı kişi
Bu sakin ve telaşsız bir bebek. Eylemlerini iyice düşünür, hedefe ulaşmada azim gösterir. Durumu hızlı bir şekilde yönlendirmesi zor, değişikliği sevmiyor, istikrarı tercih ediyor, edindiği bilgi ve becerileri uzun süre hatırlıyor. Ruh hali sabittir, nadiren öfkesini kaybeder, etrafındaki yetişkinler ve akranlarıyla zevkle iletişim kurar.
Eğitim, balgamlı bir çocukta sebat, sebat gibi nitelikler oluşturabilir. Özen ve sabır gerektiren faaliyetler için uygundur. Çocuğun iyi bir müzik kulağı varsa, ona müzik dersleri verebilirsiniz. Çizim, heykel, aplike ile ilgileniyorsa - onunla sanatsal yaratıcılığa katılın.
Böyle bir çocuk hız, anında tepki, hızlı uyum gerektiren etkinliklerden hoşlanmayabilir. Bu nedenle her türlü Spor aktiviteleri sakin seç. Bunlar yüzme, balo salonu ve spor danslarıdır. Orada, beceri tekrarlanan tekrarla oluşturulur ve bireysel çalışma bir eğitmen ile.
Takım oyunları - futbol, hentbol, basketbol, temas sporları - boks, eskrim, hızlı tepki, bir partneri ve bir rakibi anlama ve anında karar verme becerisi gerektirdiğinden, soğukkanlılara memnuniyet getirmeyecektir.
kolerik
Kolerik bir çocuk, dengesizlik, uyarılabilirlik, hareket hızı, hareketler ile karakterizedir. Çabuk yanar ve aynı zamanda çabuk soğur. Özenli, monoton, uzun vadeli faaliyetler onun için özellikle rahatsız edici olacaktır. Akranlarıyla iletişim kurarken, genellikle bir çatışma kaynağı olan bir lider olmaya çalışır.
Doğru yetiştirme ile, kolerik bir çocuk çok gelişir önemli nitelikler: aktivite, inisiyatif, coşku, organizasyon ve iletişim becerileri.
olan bir çocuk için kolerik mizaç akranlarla iletişim kurma veya bir rakiple rekabet etme fırsatının olduğu yoğun, ancak çok uzun olmayan sınıflar uygundur. Tutkulu, riskten kaçınan doğa, futbol sahasında, voleybolda veya basketbol sahasında, bisiklet yolunda kendini rahat hissedecek. kolerik çocuk güçlü ve kısa süreli bir enerji salınımının gerekli olduğu bir müzik grubunda dans pistinde "yanacak".
Çizim, maket, nakış, boncuk işi gibi özen, titizlik gerektiren faaliyetler böyle bir çocuktan çabuk sıkılabilir. çile kolerik bir çocuk için yalnızlık, akranlarıyla iletişim eksikliği olacaktır.
melankolik
Melankolik mizaçlı çocuklarda aktivite yavaş ilerlerken çabuk yorulurlar. Çocuk zorlanırsa, eylemler daha da yavaşlar. Yavaş ama uzun bir süre çocuk bir veya diğerinin içine daldırılır. duygusal deneyim. Kötü bir ruh hali geçici olmayacak, ortaya çıkan üzüntü derinliği, gücü ve süresi ile yetişkinleri şaşırtıyor. Çocuk, alışılmadık bir ortamda endişeli, yabancılardan çekiniyor, akranlarıyla çok sayıda temastan kaçınıyor.
Eğitim sürecinde melankolik çocuklar yumuşaklık, duyarlılık ve samimiyet geliştirir.
Böyle bir çocuk için sakin aktiviteler rahat koşullar. Melankolik çocuklar kitap okumaktan, eğitim programları, filmler izlemekten hoşlanırlar, etraflarındaki doğayı gözlemlemeyi, keşfetmeyi severler.
Onların derin duygular ve deneyimler sanatsal, edebi yaratıcılıkta ortaya çıkarılabilir.
Çocuğun mizacını belirlemek için "Yeteneklerin ve ilgi alanlarının teşhisi" bölümünde sunulan soruları kullanın. Çocuğun davranışında bir tür mizaç belirtileri görmeye yardımcı olacaklar.
Özetliyor
Mizaç doğuştan gelen kalite onunla savaşmaya çalışma. Çocuğunuz için aktivite seçerken onu anlamaya ve dikkate almaya çalışın.
"Kötü" mizaç yoktur. Kabalık, saldırganlık, bencillik, düşük seviye kültür, kötü yetiştirilmenin sonucudur.
Çocuğun eğilimlerine, davranışlarına göre aktiviteler seçin. Çocuğun tepkilerinin gücünü ve hızını, duyguların kararlılığını ve değişimini, aktiviteyi ve yorgunluğu, iletişim ihtiyacını göz önünde bulundurun.
Ebeveynler sadece bebeğin ufkunu genişletmekle kalmamalı, aynı zamanda yeteneklerini de geliştirmeli, hakkındaki fikirleri genişletmelidir. çeşitli tipler faaliyetler. Çocuğa mizaç açısından kendisine uygun aktiviteleri yeteneklerine göre sunmak önemlidir. Bu tür faaliyetler onun ilgi alanlarını, eğilimlerini oluşturacak, belirsizliğin ve korkunun üstesinden gelmeye yardımcı olacaktır.
Örneğin, iyimser insanlarda, sinirsel uyarılma süreçleri, engelleme süreçlerine üstün gelir. Flegmatik insanlar tam tersini yapar. Bir çocuğun mizaç tipini değiştirmek imkansızdır, ancak karakter oluşumu sırasında özelliklerini düzeltmek sadece mümkün değil, aynı zamanda gereklidir.
Bebeğin mizacının ilk belirtileri üç veya dört aylıkken görülebilir: Bebekler çevrelerindeki olaylara, örneğin bir yabancının görünümüne, yeni bir oyuncağa, ıslak bezlere farklı tepki verirler.
Yaklaşık bir yaşında, bir çocuğun nasıl bir mizaca sahip olduğunu zaten anlayabilirsiniz. Genel kabul görmüş sınıflandırmaya göre, insanlar mizaçlarına göre iyimser, kolerik, melankolik ve flegmatik olarak ayrılır. Şimdi buna dikkat etmek neden önemlidir? Her şeyden önce, hangi oyunların ve nasıl oynanacağına, hangi niteliklerin geliştirileceğine bağlıdır. Ek olarak, ebeveynlerden biriyle mizaç uyumsuzluğunun çatışmalara yol açtığı da olur. Örneğin, kolerik bir baba balgamlı bir oğula çok sinirlenebilir çünkü küpleri saatlerce nasıl çıkarabileceğinizi anlamıyor. Tamamen farklı bir aktivite hızına alışkın. Ya da melankolik bir anne, kızının şiddet içeren faaliyetlerinden inanılmaz derecede bıkmıştır. Bu tür sorunlardan kaçınmak için, çocuğun özelliklerini olabildiğince erken anlamak ve onunla nasıl etkileşim kuracağınızı öğrenmek faydalı olacaktır.
Dört tür mizaca bölünmenin çok keyfi olduğunu söylemeliyim. İnsanların büyük çoğunluğu sahip karışık tip mizaç. Bununla birlikte, her birimiz lider tipi ayırt edebiliriz, mizacı belirleyen odur.
Bazı bebekler sakin, dengeli ve kendine hakimdir. Böyle bir çocuk kendisine sunulan her şeyi yer. Yağmur, güneş - hiçbir şey yürüyüşü gölgeleyemez. Öfkesini kaybedebilir ama uzun sürmez. İstediğinizi neden elde edemediğinizi açıklarsanız, çocuğun koşullarla uzlaşması daha olasıdır. Ona yeni bir şey gösterin ve onu daha iyi tanımak isteyecektir.
Diğer bebekler değişime karşı çok daha hassastır. Tanıdık yiyecekleri aynı anda ve aynı sırayla yemeyi tercih ederler. Güvensizdirler: Görünce korkarlar ve ağlarlar. yeni oyuncak ya da tanıdık olmayan bir yüz. Ama sevgileri kayalardan daha güçlü, sadece onlara zaman tanı. Ama işte onları yeni bir şey denemeye ikna etmek için - gerçek sorunçok dikkatliler.
Başka bir aşırılık, kendilerini ilgilendiren her şeye pervasızca atılan cesaretlerdir. Ve kelimenin tam anlamıyla her şeyle ilgileniyorlar. Enerjileri tükenmez ve ebeveynler kısa mesafe koşucularına, erken tahmin ve hızlı manevra ustalarına dönüşür. Bu tür çocuklar canavarca ısrarcıdır ve hatta manipülasyona eğilimlidir. Herhangi bir değişikliğe şiddetle tepki verirler ve duygu ve hislerdeki ölçüyü bilmezler.
İşte böyle doğdular!
Stella Chess ve Alexander Thomas mizacı ilk kez sınıflandıranlardır. 1956'dan 1988'e kadar yaklaşık 140 kişi hakkında veri topladılar. çocukluk, ve sonuç olarak, mizacın dokuz özelliği tespit edildi: hareketlilik, süreklilik, ilk tepki, uyum sağlama, şiddet, ruh hali, dikkatin dağılması, süreklilik / süreklilik ve duyarlılık.
Bu bilim adamlarının çalışmaları sayesinde, çocukların belirli bir mizaçla doğdukları ve bu mizacın çocukluk boyunca çok sabit kaldığı genel kabul görmüştür. Çocuğun mizacı, ebeveynler tarafından düzeltmeye çok az uygundur, ancak kendisi de ebeveyn davranışının doğasını etkiler.
Thomas ve Chess'e göre çocukların %65'i aşağıdaki üç kategoriye aittir ve geri kalan çocukların mizacı bu tiplerin bir kombinasyonudur.
Mizaç türleri
Kızımın daha büyük çocuklar için duvara tırmanmasına izin verdiğimde veya kapıdan kendisinin çıkıp dışarıda durmasına izin verdiğimde arkadaşlarımın çoğu geriliyor. Ve çocukları için aynısına izin vermediklerinde endişeleniyorum. Elbette her birimiz çocuğumuzu tanıyoruz ve genellikle onun (ve bizim) için en iyisini yapıyoruz. Ancak her durumda, kınanma riskiyle karşı karşıyayız. Çocuğunuzun nasıl bir insan olduğunu onlara açıklayarak başkalarının onaylamamasını önlemeye çalışın. Örneğin, utangaç küçük kızınız hakkında, “Yerleşmek için zamana ihtiyacı var. Biraz bekleyip kendi başına sana gelmesine izin versen daha iyi olur.” Veya başka bir seçenek: “Evet, çok çabuk sinirleniyor. Her şeye aşırı tepki veriyor."
kolerik
Belki de çocuk edebiyatında bu türün en parlak temsilcisi Carlson'dur. Sık sık değişen ruh hali ile patlayıcı. Neredeyse onun üzerine, hemen: "Ben de gittim!" Huzursuz, aciz uzun zaman aynı şeyi yapıyor Mucit. Önce tanımak kolay. Başkalarını bir tür maceraya teşvik etmeyi seven biri.
Kolerikler risk içeren faaliyetleri sever, tehlikenin tam olarak farkında değildirler. Bunlar sakince balkona çıkan, annelerinin önünde yolun karşısına koşan vb. bebeklerdir. Kolerikler her zaman bir şeylerle meşguldürler, arzularında inatçıdırlar. Dikkatleri kendilerine çekmek ve belirli bir hedefe ulaşmak için genellikle manipülatif nitelikte öfke nöbetleri atan onlardır.
Bu çocuklar sürekli çekilir (“Buraya gidemezsin!”, “Oraya gitme!”, “Dokunma!”), Diğer çocukları örnek alırlar (“Bak, şuna bak) oğlum, ne kadar iyi davranıyor”, “ne güzel ev bu kız inşa etti ve sen kaçmaya devam et!”). Ancak yetişkinlerin tüm çağrıları boşuna: yasaklar, kolerikte şiddetli direnişe neden olur ve başka birinin evine hayran olma teklifi - bu evi yok etme arzusu. Yetişkinlerin kendisiyle hiçbir ilgisi olmayan şeylere hayran olmalarına gücenir.
Choleric ile nasıl başa çıkılır? Her şeyden önce, enerjisini doğru yöne yönlendirmeye çalışın. Bu çocukların çok yürümesi gerekiyor. Bazı anneler bana "Dayanamıyorum, o yüzden dışarı çıkmıyoruz" diyor. Evet, asabi bir insana ayak uydurmak zordur, çok fazla enerjisi vardır. Ancak durumu değiştirmenize yardımcı olabilecek, görünüşte önemsiz bir nüans olan bir sır vardır. Evden çıkarken çocuğunuzun önünüzde yürümesine izin vermeyin. Önce apartmandan çıkıyorsunuz sonra çocuk, önce asansöre biniyorsunuz sonra da çocuk. Önce çocuğu asansörden çıkarmak daha güvenlidir, ancak asabi bir kişi söz konusu olduğunda değil! Bebeği elinden tut ve onunla dışarı çık. Ve son olarak, caddenin girişinden yine birincisi bir yetişkin. Bir önemsememek gibi görünüyor. Ama aslında, bu küçük şey çocuk için çok şey ifade ediyor: Öne çıkan otomatik olarak durumun efendisi oluyor.
En sık ne olur? Annem ön kapıyı açar ve bir çocuk çığlık atarak uçar. Ve sonra annem, aktivitesini korumaya ve sınırlamaya çalışarak bahçede peşinden koşmaya başlar. Küçük olmasına rağmen bir şekilde başarılı oluyor ama şimdi boyun eğdirmezseniz, o zaman gittikçe zorlaşacak. Kendinizi her zaman teslimiyet konumuna sokarsanız, çocuğa size itaat etmesi gerektiğini açıklayamazsınız. Bu nedenle, basit bir kuralı hatırlayın ve her zaman uygulayın: lider önce gelir.
Kolerik kişilerin havuza gitmesi çok faydalıdır. Nefes tutarak yüzmek harika nefes egzersizleri, serebral korteksi oksijenle zenginleştirir, kişiyi duygusal olarak stabil hale getirir. Kendini kontrol edememe, dürtülerini dizginleyememe, kolerik insanların temel sorunudur. Yüzerken aynı anda kendilerini kontrol etmeyi öğrenirler.
Choleric bir liderin niteliklerine sahiptir: proaktiftir, korkusuzdur ve çocuklar ona çekilir. Ancak inatçılığı ve başkalarının duygularını anlayamaması nedeniyle, genellikle çatışma durumları yaratır: bir şeyden hoşlanmazsa, kolayca vurabilir, ısırabilir, itebilir.
Bir yandan liderlik özelliklerini desteklemek, diğer yandan çocuğa sakin iletişim kurmayı öğretmek için takım sporları çok faydalı olacaktır. HAKKINDA spor bölümleri Bunu söylemek için henüz çok erken, ancak artık bahçede tekmelemek için bir topu yanınıza alıp yürüyüşe çıkabilirsiniz - futbola ilgi artacaktır.
Boks, judo, karate, kolerik insanlar için kontrendikedir. Herhangi bir dövüş sanatı, çocuğa fiziksel gücün yardımıyla amacına ulaşmayı öğretir ve kolerik kişi zaten tüm sorunları bu şekilde çözme eğilimindedir. Bu eğilim geliştirilirse, çocuk asla müzakere etmeyi ve uzlaşmayı öğrenemez.
Kolerik çocuklar azimden yoksundurlar, uzun süre tek bir yerde oturamayacak kadar enerjiktirler. Gelecekte, bu okulda sorunlara yol açabilir. Bu nedenle, erken çocukluktan itibaren, bir tür faaliyete odaklanma becerisini geliştirmeye başlayın. Daireyi şişirin ve üzerine küpleri yerleştirmeyi teklif edin. 2-3 yaşındaki bir çocuk için kolay bir iş değil. Küpler dairenin eğimli, pürüzsüz yüzeyinden kaymaya devam ediyor. Ama her şey aynı olduğunda bebek ne kadar sevinç yaşıyor!
iyimser
Bu tür arasında da bulunur masal kahramanları. Bu Pinokyo. Kanlı çocuklar oyun alanında ve herhangi bir nedenle en yüksek sesle gülerler.
İyimser bir insanı azarlarsın ve o gülümser. Görünüşe göre gülümserse, o zaman sakin. Ancak duygusal stabilite sanguine yanıltıcıdır. Aslında, diğer insanlardan daha az duyarlı değildir. Sadece onun için kahkaha sadece bir neşe ifadesi değil, aynı zamanda stres durumunda bir korunma yolu.
Her ne olursa olsun, iyimser bir çocuk gülen, neşeli bir arkadaş, bir şirketin ruhu, eğlence ve ilginç zaman aşığıdır. Ayrıca, diğer insanları çok iyi anlıyor ve hissediyor. Herkes onu seviyor, herkes onunla iletişim kurmak istiyor. Ama dikkatini çekmek kolay değil.
İyimser insanların temel sorunu, başladıkları işi bitirememeleridir. Hemen işe koyulurlar, ancak hızla ilgilerini kaybederler ve yeni bir şeye geçerler. Her şeyle aynı anda ilgilendikleri için, sonunda hangi çevreyi seçeceklerine, kiminle arkadaş olacaklarına hiçbir şekilde karar veremezler. Bu insanların genellikle çok sayıda arkadaşı vardır ve - tek bir değil. Can yoldaşı. Dikkatleri, kimsenin üzerinde durmadan sürekli olarak bir kişiden diğerine kayar. İyimser, "Ben herkesle arkadaşım" diyor.
İleriye bakınca şunu söyleyeceğim mükemmel alan Böyle bir mizaca sahip insanlar için aktiviteler başlatılır. Tam potansiyellerini sergileyebilecekleri yer burasıdır. güçlü: iyi performans gösterenleri işe alın, görevleri herkese dağıtın, doğru yönü belirleyin, süreci başlatın ... İki yıl - azami süre, iyimser insanların tek bir yerde üretken bir şekilde çalışabileceği. Yaklaşık olarak bu genellikle yeni bir projeye başlamak için gereklidir. Ve sonra - yeni bir başlangıç, yeni görevler. Rutin, günlük aktiviteler, alışılmış yol boyunca hareket, iyimser insanlarda paniğe ve reddedilmeye neden olur.
İyimser bir çocuğun ebeveynleri hangi sorunlarla karşılaşır? Her şeyden önce, bebeklerinin çok kolay alındığını fark edebilirler ve tutkusunun nesnesi, ebeveynlerinin kendilerinin hiç onaylamadığı bir şey olabilir. Böyle bir çocuk, diğer insanların etkisine karşı çok hassastır. Herhangi bir güzel ambalaj kağıdı - ve artık yırtılamaz.
Ek olarak, çıkarların tutarsızlığı, iyimser kişinin ciddi bir şekilde hiçbir şey yapmamasına yol açar. Tüm hobileri oldukça yüzeysel. Böyle bir çocuğu piyanonun başına oturmaya ve ölçekleri çalışmaya zorlamak zordur ve hiç de dayanıklılığı ve dikkati olmadığı için değil. Hiç de bile! İyimser insanlar son derece verimlidir. Ve ilk üç hafta bebek özenle egzersizleri öğrenecek. Ama sonra bundan sıkılacak ve başka bir şeye kapılacak.
Ebeveynlerin görevi, çocuğun hala durmasına, bir şeye odaklanmasına, kendini mesleğine kaptırmasına ve başladığı işi bitirebilmesine yardımcı olmaktır. Çocukla aynı fikirde olmak, ona ne yapmak istediğini belirleme fırsatı vermek büyük bir hata olur. Bu durum bağımsız seçim herhangi bir sonuca yol açmaz. Çocuğun kendisi arzularına karar veremez, bu ebeveynler tarafından yapılmalıdır: onu gözlemledikten sonra, onun için eğilimlerine göre bir aktivite seçin ve ardından bu aktivitede sürekli yeni bir şeyler bularak ilgisini korumaya çalışın.
Bebeğiniz bir yaşına yeni girmiş olsa bile, ama onda zaten iyimser bir insan görmüş olsanız bile, onda düşünceliliği ve sebatı nasıl geliştireceğinizi düşünün.
Bu yüzden çizmek için oturdu. Kalemi bir kağıdın üzerine iki kez sürdüm - işte bu, ilgi kayboldu. Onu masada tut. Farklı bir şekilde çizebileceğinizi gösterin. “Haydi, avucunu tut, senin için daire içine alacağım. Şimdi bakın, kırmızı kalemle çizdiniz ve bir mavi ve sarı daha alırsak ne elde ederiz? Şimdi boyayalım. Ve şimdi işaretleyicilerle. Baskı yapacağız. Bir kalemle başka neler yapılabilir? Kağıt delin. Birkaç delik açalım."
Veya diyelim ki bir piramit. İyimser bir insan çabuk sıkılır, bir kez toplamak yeterlidir - hepsi bu. Onu şimdi baş aşağı ve sonra başka bir şekilde toplamaya davet edin. Çubuk yerine halkaları bir ipe geçirmeyi deneyin. Bebeğinizin yaptığı şeyde her zaman yeni bir lezzet bulun, dikkatini çekin.
Bu sadece sınıflar için değil, sıradan oyunlar için de geçerlidir. Diyelim ki bir çocuk arabaya bindi, yarım dakika sürdü - yorgun. Bu yüzden makineyi dönüştürmenin zamanı geldi " ambulans". Gidip herkesi iyileştirelim! Tedavi edildi - yine dikkatler başka yöne çevrildi. “Bak, arabamız uçmaya başladı! Ziyarete uçtu. İyimser bir çocuğa olağan faaliyetlerde ilginç bir şeyler bulması öğretilmelidir. Sonuçta, hayatta sadece istediğinizi yapmak her zaman mümkün olmaktan uzaktır. İşi beğenmeyebilirsin ama yapılması gerekiyor. Ve şimdi bu yeteneği eğitmeniz gerekiyor. Unutmayın: İyimser bir insan çok verimlidir. Sürekli olarak yeni ilgi takviyesi alarak, aynı şeyi uzun süre yapabilir. Ne kadar süre - bu ölçüyü yalnızca siz belirleyebilirsiniz, çünkü bunu sizden daha iyi kimse bilemez.
İyimser kişi sonuçla değil, süreçle, hatta sürecin başlangıcıyla ilgilenir. Ve sadece anlık ilgi ile motive edilebilir. Birlikte çizim yapma fikrine kapılması pek olası değil. güzel resim doğum günü için büyükanne. Onu boya ve fırçalarla denemeye davet etsen iyi olur. Ve sonra şimdiden şöyle diyebilirsiniz: “Ah, ne kadar güzel oldu! Büyükanneye verebilir miyiz? Onunla bu şekilde pazarlık yapabilirsiniz.
Ve elbette, tamamlamayı başardığı herhangi bir iş için iyimser bebeğinizi övün. Sonuçta, onun için kolay değil.
soğukkanlı kişi
En ünlü balgamlı insanlar çizgi filmlerden Kedi Leopold ve Timsah Gena'dır. İnsanlar balgamlı bir çocuk hakkında genellikle şöyle derler: “O çok sessiz. Odada otururken - onu duyamazsınız. Bir şeyler topluyor, kendi kendine oynuyor, alçak sesle bir şeyler geveliyor. Harika çocuk!" Ve gerçekten de, küçük soğukkanlı çok az sorun çıkarır. Evin içinde acele etmez, evin her şeyini alt üst eder, biraz ağlar, hareket etmez. Ancak bu tartışılmaz avantajlar, ters taraf. Balgamlı insanlar istikrarı sever, gürültüden ve yaygaradan kaçınırlar. Yerleşik yaşam rutinindeki herhangi bir değişiklik, böyle bir çocuğu duygusal bir bozukluğa sürükler. Bu tatlı dilli kişi sırf kendisine bardağı verilmedi diye bir anda ortalığı karıştırabilir. Annem şöyle diyor: "Pekala, bu bardaktan iç, o kirli olandan." Ama bebek hiçbirinde değil! Tek istediği kendi kupası. Elbette, kesinlikle tüm çocuklar aşırı muhafazakarlık döneminden geçer, ancak balgamlı insanlar için bu durum böyle değildir. yaş özelliği, ancak kişiliğin bir özelliği. Yaşam rutinindeki herhangi bir değişiklik, onlarda endişe, korku ve çalışmayı reddetmeye yol açar. Balgamlı bir çocuk küplerle oynuyorsa ve baba zaten araba veya futbol oynamak istiyorsa, onu değiştiremezsiniz - bu bir öfke nöbetine neden olur.
Flegmatik, ayrı bir yatağa ve içinde taşınması en zor olanıdır. özel oda. Ağlıyor, ailesinin yanına dönmek istiyor. Annem onu yalnız bırakır ve ağlaması, ağlaması ve uykuya dalması umuduyla odadan çıkar. Ancak soğukkanlı, anne dönene kadar ağlayacaktır. Ve o zaten oradayken bile ağlamaya devam edecek - sakinleşemeyecek. Genel olarak, bu çocuklar yavaş yavaş bir duygusal durum başka bir.
Soğukkanlı, arkadaşlığa acil bir ihtiyaç duymaz. Kum havuzuna vardığında diğer çocuklara gitmeyecek, sakince, korkmadan kenardan gözlemleyecektir.
Belirgin flegmatik oldukça nadirdir. Sınıfta böyle bir çocuk varsa, kural olarak öğretmenlerin yoğun şaşkınlığına neden olur. Sınıf öğretmeni yakınıyor: “Kimseyle arkadaş değil. Tek başına oturur. Onu bir şekilde sosyalleştirmelisin! Evet, balgamlı bir takıma girmek o kadar kolay değil. Bu gerekli mi? Ne de olsa, zayıf bir şekilde sosyalleştiğinden değil. Balgamlı kişinin diğer insanlarla hiçbir sorunu yoktur. Aralarında oldukça rahat hissediyor. İhtiyacı olursa gelir, konuşur, sorar. Onun için hiç de zor değil.
Flegmatik insanlar kitap okumayı, yakmayı, bir şeyler yapmayı, kısacası diğer insanlarla etkileşim gerektirmeyen şeyler yapmayı severler. Çok inatçıdırlar. En üst raftaki oyuncağa uzanan çocuk, deneme üstüne deneme yapar, en üst rafın üzerinden geçer. Farklı yollar ve sonunda amacına ulaşır - bu tipik bir balgamlıdır.
Bu, genellikle herkesin bindiği "beygir" dir. İyimser kişi havai fişeklere dönüşecek, herkesi çalıştıracak ve gidecek. Ve tüm rutin işleri kim alacak? Tabii ki balgamlı. Ve söylemeliyim ki, onu hiç tiksinmeden alacak.
Bu tür mizacın temel sorunları yavaşlık ve kurallara aşırı bağlılıktır. Herhangi bir aktiviteye diğerlerinden daha uzun süre katılırlar, görev hakkında daha uzun düşünürler. Ancak tüm işleri mükemmel bir düzende tutulur.
Soğukkanlı soğukkanlı görünür, ama bunun tek nedeni duygusal tepkiler o yavaş. Tüm duygularını ona döktün, sakince dinledi, başını salladı. gittin Ve sonra aklına gelir ve endişelenmeye başlar ...
Balgamlı kişinin yavaşlığı başkalarına çok fazla sorun çıkarır. Anneler şikayet ediyor: “Onu sabahları anaokulunda toplamak imkansız! Giyiniyor, giyiniyor ve yine de giyinmiyor.” Okulda öğretmen sınıfla yürüyüşe çıkıyor: "Bakın, tüm sınıf sizi bekliyor!" Soğukkanlı kişi bu suçlamaları duyar, gerilir ve ... daha da yavaşlar.
Acele etmek, bağırmak, yavaşlık için suçlamalar, yetişkinlerin onun için bir şeyler yapma girişimleri - tüm bunlar balgamlı kişiyi travmatize eder, hareket etme korkusuna neden olur. Yaşlandıktan sonra, herhangi bir talebe şu sözlerle cevap verecektir: "Yapamam." Ne tartışılırsa tartışılsın hemen reddetmek daha iyidir. Başkalarının yapmasına izin verin, o zaman her şey yoluna girecek, kimse acele etmeyecek, sinirlenmeyecek, bağırmayacak. Paltolarının düğmelerini nasıl bağlayacağını veya ayakkabı bağcıklarını nasıl bağlayacağını bilmeyen "kolsuz" çocuklar böyle büyüyor. Yetişkinlerin onlar için her şeyi yapmasına alışkınlar - bu şekilde daha hızlı. Böyle bir çocuğu ev işlerine dahil etmek neredeyse imkansız olacaktır.
Ancak bebeğe fırsat verirseniz tüm bu sıkıntılardan kaçınılabilir. Erken yaş her şeyi onun için en uygun hızda öğrenin. Her şeyi önceden yapın. Anaokuluna daha erken hazırlanmaya başlayın, daha erken yatmaya hazırlanın. Ve hiçbir durumda özelleştirmeyin! Her eylemi söyleyin: "Şimdi giyineceğiz, bir kova, bir kepçe alacağız ve Paskalya kekleri yapmak için kum havuzuna gideceğiz", "şimdi ellerimizi yıkayacağız, masaya oturacağız ve öğle yemeği yiyeceğiz". Bebeğe eylem programını iki veya üç adım önde bildirmeye çalışın. Ardından bu adımları atmaya hazır olacaktır. Aniden orijinal planı değiştirirseniz: "Kum havuzuna değil, sallanmaya gidelim," iyimser kolayca hemfikir olacak, asabi önünüzde koşacak, ancak soğukkanlı adam kararlı olacak: "Hayır! Kum havuzuna gidiyorduk, bu yüzden kum havuzuna gidiyoruz." Ani değişiklikler soğukkanlılara göre değildir.
Bu tür çocukların hiçbir koşulda değişmeyen bir programa göre yaşamaları çok önemlidir. "Ah, yağmur yağıyor. Muhtemelen yürüyüşe çıkmayacağız." soğukkanlı kişi gitsen iyi olur her şeyin olağan düzenini değiştirecek olan yağmurda yürümek.
Çocuğunuzun günlük görevleriyle daha hızlı başa çıkmayı öğrenmesine yardımcı olmak için, bu eylemleri otomatizme getirmesine yardımcı olun. Evet, çok zamana ve çokça sabra ihtiyacınız olacak. Ancak çabalarınız ödüllendirilecek. Ayakkabı bağcıklarını bağlamayı öğrenmiş balgamlı bir çocuk, sizden bir daha asla bağlamanızı istemeyecektir. Ona tabağını temizlemeyi öğrettiniz - ve o her zaman hatırlatmadan temizleyecektir. Flegmatik insanlar çok yöneticidir. Ana şey, onlara algoritmaya göre hareket etmeyi öğretmektir.
Spordaki zaferler balgamlı insanlara büyük zorluklarla verilir. Rekabeti seven ve bilenlerden değiller. Entelektüel sporlara en yakın olanlardır: satranç, dama, bilardo. İyi maraton koşucularıdır. Uzun bir süre hızlanırlar ama sonra herkesi geride bırakarak mesafeyi koşarlar.
Yavaşlıkları nedeniyle, bu tür çocuklar genellikle Kötü işaretleri: zamanım olmadı, koşmadım, koşmadım. Balgamlı bir çocukla oynarken, özgüvenini korumak için mümkün olduğunca sık pes edin. Tabii ki, mizacınız gereği balgamlı değilseniz ve çocuğunuzla aynı dalga boyunda değilseniz.
melankolik
Bu türün tipik temsilcileri " Eşek Eeyore'dur " Winnie the pooh”, Pinokyo'dan Pierrot. Melankolik bir çocuk çok hassastır, duygusaldır, kaygılıdır. Hüzünlü bir çizgi film izledim ve bütün gün endişelendim: “Mamut annesiz kaldı. Nasıl yani? Anne nerde? Ve şimdi bebek, farkında olmadan kendisi için gerçek bir kaybetme korkusu yaşamaya başlar. kendi annesi. Başkalarının başına gelen tüm sıkıntıları deniyor gibi görünüyor. Tanıdıklardan biri ayrılır: “Ya babam giderse! Ya annem giderse! Dramalar, trajediler, gerilim filmlerinden bahsetmiyorum bile, bu tür çocuklar için kontrendikedir. Komediler ve sadece komediler! Duygusal arka planı yükseltmeleri ve kaygı düzeyini düşürmeleri gerekir.
Melankolik çocuk alıngan ve bencildir. Kum havuzundaki biri yanlışlıkla yaptığı küçük pastaya dokundu ve kırdı - hemen gözyaşları, kızgınlık. Annem şöyle diyor: “Bu çocuk seni gücendirmek istemedi. Sadece senin küçük pastanı fark etmedi. Af diliyor." Ama çocuk dinlemek istemiyor: "Hayır, beni kırdı!" Kendisine özel bir şekilde davranmalarını, pozisyonuna girmelerini, dönmelerini talep ediyor. Özel dikkat. Melankolik, başka bir kişiyi anlayabilir, ancak sempatisi, kendisine ne kadar saygılı davrandığıyla karşılaştırılamaz.
Bunlar ağır yüklenemeyen çocuklardır: Çabuk yorulurlar, hiçbir şeyle baş edemeyecekleri sonucuna varırlar ve endişelenmeye başlarlar. okullar erken gelişim onlar için değil: yeteneklerinin bir adım ötesinde çalışmayı gerektirirler ve melankolik ancak kendi hızında ilerleyebilir (soğukkanlı gibi).
Doğal duyarlılık melankoliği çok hassas yapar, her şeyi bir sünger gibi içine çeker. zaten içinde erken çocukluk bu çocuklar akranlarından önde. Anlaşılmak istedikleri için erken konuşmaya başlarlar. Duygusal olarak daha gelişmişlerdir, genellikle olağanüstü yaratıcı yeteneklere sahiptirler. Ustalaşması kolay yabancı Diller, ancak iletişim kurmayı pek sevmezler ve genellikle yalnızlığı tercih ederler. Melankolik insanların izolasyonu aynı alınganlık ve kırılganlıktan kaynaklanır. Hafife alındıklarını, fark edilmediklerini hissederler. "Takdir edilmek için gitmeliyim" gibi düşünceler, melankoliyi partide herkes eğlenirken evde oturmaya teşvik eder.
Bu çocuklar annelerine çok bağlıdırlar, küçük bir erkek veya kız kardeş görünümünde zorlanırlar. Ziyarete geldiklerinde ilk kez annelerine sarılırlar, onun arkasına saklanırlar, onunla temas kurmazlar. yabancı insanlar. Annem genellikle "O çok utangaç," der. Bu tür kelimeleri bir çocuğun yanında telaffuz etmek çok büyük bir hatadır. Adlandırdığınız nitelikler onun zihninde sabitlenecektir. Unutma, melankolik çok etkilenebilir! "Utangaç, çekingen" dediler - kendini tam olarak böyle algılayacak ve bu şekilde davranacak. Veya başka bir örnek - "ağlayan bebeğim." Anneler yalvarırım çocuklarınıza öyle demeyin! Birincisi, kulağa aşağılayıcı geliyor. Ayrıca çocuğun davranışını bu şekilde programlamış olursunuz ve ağlamak onun başkalarını kontrol etmesinin bir yolu haline gelir.
Melankolik çocuklar eleştiriye dayanamazlar. eğer başkalarıyla doğru taktikler- övmek ve sonra hataları belirtmek için, o zaman melankolik herhangi bir sözden vazgeçer, daha fazlasını yapma arzusunu kaybeder. O kadar hassas ki çoğu zaman bir şey söylemeye gerek kalmıyor. Sessizliğiniz, yüz ifadenizdeki ince bir değişiklik onu temkinli yapmaya yetiyor: "Beğenmedin mi? Ben yanlış bir şey mi yaptım?"
Melankolik insanlar başkalarının görüşlerine çok bağımlıdır. Dikkatsiz bir söz, istemeden bir bakış onları rahatsız edebilir. Ama hava gibi övgüye ihtiyaçları var! "Beni övmedilerse, beni fark etmediler veya beni sevmiyorlar" duygusuyla yaşıyorlar. Bu nedenle, çocuğunuzda açıklanan nitelikleri fark ederseniz, unutmayın: başarılarının her biri, en önemsizi sizin tarafınızdan not edilmeli, onaylanmalı ve olumlu yorumlanmalıdır. Ve burada "aferin, aferin" banalından kurtulamazsınız. Bu melankolik için yeterli değil. "Müthiş! Oldukça doğru! Kesinlikle haklısın!" - böyle bir tepki, reddedilmiş hissetmemesine yardımcı olur. Eylemi övdüğünüzden emin olun ve çocuğun kendisini değerlendirmeyin. Formdaki onay iyi bir kız"İlke olarak yanlış ama melankolikler için özellikle zararlı. Genellikle dramatik genellemelere eğilimlidirler: "Azarlandım, kıyafetlerim kirlendi, bu da demek oluyor ki ben kötüyüm, kirliyim." Bir melankolik ile uğraşırken, bir eylem ile bir kişi arasındaki farkı özellikle vurgulamak gerekir.
Mantıklı bir soru: Eleştiriden kaçınmak mümkün mü? Büyük ölçüde mümkün. Sadece seni gerektirir belirli iş kendisinin üstünde. Örneğin, ünlem: “Ne yaptığına bak! Ne dağınıklık! her zaman şununla değiştirebilirsiniz: “Bir peçete alın. Silmekte ne kadar iyisin!” Ve şimdi zaten tamamen farklı bir iletişim düzeyine ulaşıyorsunuz: eleştirmek yerine çocuğu harekete geçirin. Ona yalnızca kesinlikle başa çıkabileceği veya övülebileceği görevleri emanet edin.
Melankolik çocuk, hiç kimsenin olmadığı kadar alkışlardan ilham alır. Bir konserde lider olmak, şiir okumak, şarkı söylemek - tüm bunları zevkle yapacak.
Bu tür çocuklara her zaman bir sevgi duygusu verilmesi gerekir. Reddedilmekten çok korkarlar, bu yüzden ilk gelenler temas kurmaz, karşı tarafın inisiyatif almasını beklerler. Çok küçük yaşlardan itibaren toplu oyunlara katılmaları için yardım edilmeleri gerekir. Bu çok yavaş ve dikkatli bir şekilde yapılmalıdır. Oyun alanına vardığınızda çocuğu diğer çocuklara sürüklemeyin, onlarla kendiniz iletişim kurmayın. Bir melankolik için bu bir trajedi olacaktır. Yanına oturun, birlikte oynayın. Bir süre sonra, çocuklardan birine biraz daha yaklaşın, ancak bebek planınızı tahmin etmesin. Unutmayın, o çok hassas ve dikkatli, düşüncelerinizi tahmin edebiliyor! Sonunda bebek biriyle oynamak isterse, arzusunu destekleyin. İstemiyorsa ısrar etme. Ve eve geldiğinde oyuncak bebeklerle ve oyuncaklarla oyna çeşitli durumlar diğerleriyle etkileşimler.
Eğer çocuk varsa müzik yeteneği koroda şarkı söylesin. Koro bir yakınlaşmadır, yakın iletişim kurmanın gerekli olmadığı ama aynı zamanda kendinizi büyük bir topluluğun parçası olarak hissedebileceğiniz bir topluluktur. Bir melankolik için bu tür bir sosyalleşme en rahatıdır. aktif olarak, gürültülü şirketler o rahatsız. Kendini hiç çevrelemeye çalışmıyor. büyük miktar arkadaşlar, ancak ömür boyu bir arkadaşa sahip olmayı, ancak bir koynuna sahip olmayı tercih ediyor. Ve bu dostluğu sürdürmek uğruna sayısız taviz vermeye hazırdır. Bir arkadaşı ondan yüz çevirirse, bunu korkunç bir ihanet olarak algılayacaktır.
Sporlar arasında melankolikler, doğrulukla ilişkili olanlar için en uygundur - okçuluk, disk atma, serbest atış. Bu tür çocuklar hayvanlarla iyi geçinir, mükemmel biniciler olurlar. Çocukken, genellikle bir köpek yavrusu veya kedi yavrusu hayal ederler. Özel bir itirazınız yoksa, bu talebi kabul edin. Çocuğun canlı bir varlığa bakarken kendini bulmasına izin verin.
Gelecek için, melankoliklerin sınıftaki en çalışkan öğrenciler olduğunu unutmayın. Evet, açılması uzun zaman alıyor Eğitim süreci, duygulara çok fazla enerji harcarlar, genellikle yeteneklerinden şüphe duyarlar, başa çıkamamaktan korkarlar. Ancak onaylanma ihtiyacı, ne olursa olsun devam etmelerini sağlar. Melankolikler diğerlerinden daha sık altın madalya ve kırmızı diploma sahibi olurlar. Ama bunun üzerine parlak kariyerçoğu zaman biter. Sonuçta, almak için İyi iş, işverene ifşa etmek gereklidir. güçlü, ve her zaman kendilerinden şüphe duyan melankolikler bunu yapamazlar. Ve istemiyorlar. Herhangi bir değişiklikten korkarlar ve yeni işöğrenme ihtiyacı mı yeni bilgi, içine dök yeni takım. Bir melankolik için bu kafa karışıklığına neden olur. Zaten alışık olduğu yerde, tanıdık insanlar arasında kalmak için bir kuruş maaşla oturmayı kabul eder.
Kötü ya da iyi mizaç yoktur
Thomas ve Chess tarafından tanımlanan tüm mizaç çeşitleri, hem artı işaretiyle hem de eksi işaretiyle kendini gösterebilir. Sebat, çocuğunuzun çevresinde benzer düşünen insanları düzenlemesine yardımcı olacak ve sizi sınıra kadar tüketecektir. çatışma durumu. utangaç çocuk bir baş belası olmayacak, ancak okul yıllarında yeterince ifşa olmama riskini alıyor.
Aynı zamanda, mizaç çok kararlıdır, ancak özellikleri hiç de bir cümle değildir. Örneğin, nazik bir rehberlikle çekingen bir çocuğa toplum içinde daha rahat hissetmesini öğretebilirsiniz. Bilim adamı Jerome Kagan'ın belirlediği gibi, çocuğun mizacının özelliklerinin aşırı tezahürleri, yedi yaşına kadar yumuşatılır.
Mizaç, çocuğunuzun ne olacağını çok fazla belirlemez, büyük olasılıkla olmayacağını gösterir.
Uyumluluk için Çalışın
Çocuğunuzun mizacını nasıl algılıyorsunuz? O size bağlı. Değerlerinize, yaşam tarzınıza ve beklentilerinize uymayan herhangi bir mizaçla baş etmek zordur.
nedeniyle çocukla aranızda doğuştan bir uyum yoksa, doğal özellikler, kendi beklentilerinizin, bebeğin yaşam tarzının ve ortamının gerçekleriyle koordine ederek bunu başarın (örneğin, huzursuz çocuğun gününü yürüyüşlere daha fazla zaman ayıracak şekilde düzenleyin). Ebeveyn ve çocuğun mizaçlarının doğal uyumuna rağmen, çocuğunuzu iyi tanımak ve doğru eğitim yaklaşımları geliştirmek zaman alır.
Örneğin, kızım yeni biriyle tanışırken utangaç olmaya meyilli görünmüyor. Bu nedenle, yabancı bir takıma kolayca katılacağına karar verdim. Ama onu odanın ortasına itip uzaklaşırsanız, hemen annesine koşacak ve yırtılmaması için ona yapışacağı ortaya çıktı. İlk başta hayal kırıklığına bile uğradım ama kısa süre sonra bir süre onun yanında oturmam veya onu kollarıma almam gerektiğini fark ettim ve sonra isteyerek diğer çocuklara katılacaktı.
Çocukların dürtüselliği
Herhangi bir çocuk, mizacı ne olursa olsun, bazen şiddetli ve dengesiz hale gelir. Yeni doğanların kendi sebeplerinden dolayı konserler vermeye başladıkları ve onlarla hiçbir sorun yaşamadıkları “happy hour” u hatırlamak yeterli.
Bunlar ani bebek olumsuzluğu nöbetleridir: bir ya da iki yaşındaki bir çocuk öfkeli bir "hayır!" herhangi bir eyleminize ("Hayır, bu benim bacağım!" - kızım külotunu üzerine çekme girişimlerime direndi). A Daha fazla gelişmeçocuğun kendi "Ben" inin duyguları, aynı derecede kararlı "Ben kendim!" veya "Yapacağım!" - çoğu zaman, çocuğun "kendi başına bir şeyler yapmasını" bekleyecek vaktiniz olmadığında.
Huysuz bir çocuk nasıl yetiştirilir?
Heyecanlı bir bebek, herhangi bir ebeveyn için en ciddi sınavdır, çünkü çok sinirlidir ve herhangi bir küçük şeye abartılı bir tepki verir. Ancak hayatı ikiniz için de kolaylaştırmak için yapabileceğiniz birkaç şey var.
İlginizi Çekin. Bilim adamlarına göre, yüksek tepkili bebeklerin anneleri, yavaş yavaş onlardan uzaklaşma, onları daha fazla görmezden gelme ve onlarla daha az oynama eğilimindedir. Bu eğilimle mücadele edin: Her karşılaşmada katılım gösterin ve bir çocuk için güvenlik duygusundan daha önemli hiçbir şeyin olmadığını anlayın.
Eğitim alın. Bir çalışmada, "heyecanlı" altı aylık bebeklerin ebeveynleri, bebeklerinin ihtiyaçlarına üç ay boyunca duyarlı olmayı öğrendiler. 12 aylıkken derin sevgi bu ebeveyn ve çocukların %70'ini birbirine bağlarken, kontrol grubunda aynı göstergenin değerlendirilmesi sadece %30'du. Uygun ebeveynlik kurslarına bakın veya Mary Kurchinki'nin Karakteri Olan Çocuk'u okuyun.
Tutarlı ol. Tepkisel çocukların ebeveynleri genellikle kendi disiplin taleplerinden sapar ve sonuç olarak çocuğun tepkisi daha da şiddetli ve kontrol edilemez hale gelir.
Çatışmayı azaltın. Hem anne hem de çocuk şiddetli bir mizaçla karakterize edilirse, çocuk çoğu zaman daha az değil, daha yaramaz ve agresif hale gelir. Kararsızsanız, ateşkes ilan edin - çatışmanın tırmanmaması için sakin olun.
Mizacın yayılma süreci kademeli olarak gerçekleştirilir. Mizaç türü belirlendiği için ortak tip sinir aktivitesi ve bir genotip olarak anlaşılır, o zaman V.S.'ye göre. Merlin, doğduğu andan itibaren değil, ancak sinir sisteminin temel özellikleri olgunlaştığında ortaya çıkar. Yaşamın ilk günlerinden sadece çok az özellik ortaya çıkar. Normal sağlıklı bir çocukta mizacın ilk belirtileri, gün içinde ne kadar ve nasıl ağladığı, emme hareketlerinin ne kadar yoğun ve hızlı olduğu, ilk spontan hareketlerin koordinasyon derecesinin ne olduğu ile kendini gösterir.[ 2 ]
Doğumdan hemen sonra, çocuklar biyolojik ihtiyaçların karşılanmasında uyarana tepki derecesinde farklılık gösterir. Yenidoğanlarda tahriş edici bir maddeye tepki olarak vücutta bir titreme veya sadece göz kapaklarında bir seğirme görülür. Alt değiştirirken bazı bebekler çığlık atar, bazıları sakinleşir, bazıları yoğun, bazıları ise ağır ağır emer. Hayatın ilk beş gününde ortaya çıkan tepkilerdeki farklılıklar, çocukluğun sonraki dönemlerinde de devam eder.[ 15 ]
Zaten erken çocukluk döneminde tipik özellikler ayırt edilebilir. Mizacın genel özellikleri çok erken ortaya çıkar ve onsuz devam eder. önemli değişiklikler yedi yaşına kadar. Bu nedenle çocuklarda sinir sistemi zayıfa yakın bir tiptir. Bu zayıflık, hızlı tükenme, düşük performans, artan uyarılabilirlik ve uygunsuz davranışlara yol açan hassasiyette kendini gösterir. Bu tür davranışlar, çocuğun tepkilerinin gücü uyaranın gücüne karşılık gelmediğinde söylenir. Örneğin, bir yetişkinin sakin bir sözüne yanıt olarak bebek ağlar, saldırgan sözler söyler. Artan heyecanlanma, çocukların bir tatilde, bir tiyatroda duygusal olarak yoğun bir durumun etkisiyle çığlık atmasına, oturduğu yerden fırlamasına ve davranış kurallarını ihlal etmesine neden olur. Duygusal aşırı yüklenme dengesiz davranışlara yol açar. Öğretmenin sanatı, onun için izin verilen uyaranın gücünü belirleyerek çocuğun sinir sistemini aşırı gerilimden korumaktır.
İçin okul öncesi yaş uyarma ve engelleme süreçleri dengeli değildir, birincisi baskındır. Bu nedenle, çocuk bir koleriğe benzer. Dengesizlik, reaksiyonların kararsızlığında, değişkenliklerinde ifade edilir. Bebeğin eylemleri üzerindeki kontrolü azalmıştır, ruh hali sıklıkla değişir, dürtüseldir. Bir bebekte kalıplaşmış davranış kalıpları kararsızdır ve özellikle erken çocukluk döneminde kolayca yok edilir. Tanıdık ortamdaki bir değişiklik, refahta ve hastalıklarda bozulmaya - oluşan kültürel ve hijyenik becerilerin yok olmasına yol açar. Sonuçta, ikincisi istikrarlı hale gelmek için sürekli takviye gerektirir.
Okul öncesi çağda mizacın değişkenliği, biçimleri bakımından çeşitlidir ve belirli bir yaşa özgü özelliklere sahiptir. Okul öncesi çocukları inceleme sürecinde, mizaçta aşağıdaki değişiklikler gözlendi: a) mizacın bireysel özelliklerinde bir değişiklik; b) mizaç yapısının karmaşıklığı; c) genel olarak mizaçta bir değişiklik.
Okul öncesi çocuklarda mizacın değişkenliği için fizyolojik ön koşul, çocukların sinir sisteminin yüksek esnekliğidir. daha yüksek tip sinirsel aktivite bu yaşta oluşmaya devam ediyor, sinir süreçleri henüz güçlenmedi, sinir süreçlerinin gücü ve özellikle aktif kortikal inhibisyon yeterince ifade edilmiyor. Bu, sinir sisteminin türünün çeşitli etkilerle uyumunu belirler.
Mizaç değişkenliği için psikolojik ön koşul, çocukların artan etkilenebilirliği, taklit etme eğilimleri, okul öncesi çocuklarda oluşum sürecinde olan yerleşik kişilik özelliklerinin mizacın zayıf arabuluculuğu olarak düşünülebilir. [ 2 ]
Mizaç türüne göre okul öncesi çocukların özellikleri
Anaokulu grubunda, kural olarak, farklı mizaçlara sahip çocuklar vardır - kolerik, iyimser, balgamlı, melankolik. Çocukların her bir mizaç türü için karakteristik olan nedir?
İyimser bir çocuğun güçlü, hareketli, dengeli bir sinir sistemi vardır. İyimser bir kişinin davranışı, canlılık ve neşe ile ayırt edilir. Bunlar, canlı yüz ifadeleri, neşeli, sürekli bir ruh hali olan aktif, girişken çocuklardır. İddialı asabi çocukların aksine, bunlar şikayetçi çocuklardır. Onların özelliği, yeni koşullara kolay uyum sağlamaktır. Bu tür çocuklar, diğer çocuklarla kolayca temasa geçer, her durumda hızla yoldaş bulur ve hem liderlik edebilir hem de itaat edebilir. Çocuklar kreş ve anaokuluna kısa sürede alışırlar, orada hemen evlerinde hissederler. Hızlı bir şekilde uykuya dalarlar ve kolayca uyanırlar, fazla zorlanmadan açık hava oyunlarından aktivitelere geçerler ve bunun tersi de geçerlidir.
İyimser çocukların sosyalliği, yetişkinleri onlara yönlendirir, bu nedenle bazen çok çekici olmayan karakter özellikleri, dış davranış biçiminin arkasına gizlenebilir.
İyimser bir kişinin sinir sistemi esnek, plastik olduğu için bir aktiviteden diğerine kolayca geçebilir. Bazen bu kalite olumlu bir rol oynar, ancak bazen olumsuz bir tarafa da dönüşebilir: çocuk başka bir oyuncak arar, birçok yoldaşı vardır ama tek bir arkadaşı yoktur, her şeyi üstlenir ama hiçbir şeyi sonuna kadar getirmez. Bu nedenle, iyimser bir çocuk yetiştirmenin ana görevlerinden biri, davranışlarında, ilgi alanlarında, bağlılıklarında istikrarın oluşmasıdır.
İyimser bir çocukla ilgili olarak, eylemlerini ve eylemlerini kontrol etmek için her zaman katı, titiz olmak önemlidir. "Küçük" rahatsızlıklara müsamaha (oyuncakları kaldırmamak, ceketi asmayı unutmak), pekiştirilmesi zaman ve çok çaba gerektiren alışkanlıkları hızla yok eder. Soğukkanlılık, doğruluk gibi özellikler, iyimser bir insanda diğer türden çocuklara kıyasla büyük zorluklarla oluşur.
İyimser insanlar monotonluktan çabuk sıkılırlar. Aktivite çekiciliğini kaybeder kaybetmez onu durdurma eğilimindedir, başka bir aktiviteye geçer. Çocukların dikkatlerinin dağılmaması için etkinlikleri bırakmaması için onaylayıcı teşvikler de kullanılmalıdır. Dikkatsizce yapılan işi tekrar yapmayı teklif etmekte fayda var. Faaliyetlerde sık sık değişikliklere izin vermemelisiniz - her şeyi üstlenme ve hiçbir şey başaramama alışkanlığı bir karakter özelliği haline gelebilir. [ 2 ]
Heyecan verici tipte bir çocuk - bir kolerik - güçlü, hareketli, ancak uyarma sürecinin engellemeye göre baskın olduğu dengesiz bir sinir sistemine sahiptir. Bu tür çocukların etkileyici yüz ifadeleri, sarsıntılı jestleri, hızlı yüksek sesle konuşmaları, herhangi bir rahatsızlığa şiddetli tepkileri, yasakları vardır. [ 2 ]Kolerik ruh hali olan çocuklar sıklıkla değişir. Duyguların aşırı tezahürleri vardır: ağlamazlar, ağlarlar, gülümsemezler, gülerler. Kolerikler dış uyaranlara çok şiddetli tepki verirler, sınırsız, sabırsız ve çabuk huyludurlar. Bu tür çocuklar çok aktiftir ve bu, öncelikle hareket alanında fark edilir: açık hava oyunlarını, spor unsurları içeren oyunları tercih ederler ve genellikle bir grup veya oyun odasının etrafında koşarlar. Beceriler uzun süre oluşur ve neredeyse yeniden inşa edilmez. Çocukların hareketleri sarsıntılı. Kolerik çocuklar, geçiş yapmakta ve konsantre olmakta güçlük çekerler. Bu tür çocukları disipline etmek zordur. Dürtüsellikleri nedeniyle, genellikle iyi bildikleri davranış kurallarını ihlal ederler. Yetişkinler yasakları protesto eder, günlük rutin ihlallerine, yerleşik klişelere karşı hassastırlar, kötü uykuya dalarlar ve huzursuz uyurlar, açlık hissini dizginleyemezler, yüksek sesle ve ısrarla yemek isterler.
Balgamlı çocuklar, düşük duygusallık, ifadesiz, zayıf yüz ifadeleri ile ayırt edilir. Duygular örtüktür: usulca gülerler ve usulca ağlarlar. Bu tür çocuklar, yüksek verimlilik, her şeyi dikkatlice, özenle yapma ve bir görevi uzun süre tamamlamaya konsantre olma, örneğin ilgilerini çeken bir nesneyi uzun süre gözlemleme ile karakterize edilir. Çocuklar herhangi bir aktiviteyi yavaş yaparlar, ustalaşmak, kendilerinden neyin gerekli olduğunu anlamak için biraz zamana ihtiyaçları vardır. Bu tür çocuklarda beceri ve alışkanlıklar son derece yavaş ama çok istikrarlı bir şekilde oluşur. Tek başlarına sessiz oyunlar oynamayı tercih ederler: yönlendirme, masa basma ve motor yüklerle ilgili faaliyetlerden kaçınma. Balgamlı çocuklar, tanıdık bir ortamda kolayca disipline edilirler, ihlallerini acı bir şekilde yaşarlar ve ayrıca günlük rutinin ihlali, yerleşik klişeler. Yeni durumlarda, çocukların davranışları dengesizdir. Diğer çocuklar onlara uyum sağlamakta güçlük çekerler ve kendileri de diğer çocuklarla iyi anlaşamazlar. Bu tür çocuklar kolayca uykuya dalarlar, çok uyurlar. Uzun duraklamalarla yavaş, sessiz konuşma ile karakterize edilirler.
Melankolik çocuklar çok savunmasızdır, şikayetleri uzun süre hatırlar ve yaşarlar ve genellikle korkuya eğilimlidirler. Artan hassasiyet ile karakterize edilirler. Bir yetişkinin asık yüzünü gören çocuk ağlayabilir, aktivite yapmayı reddedebilir. Ancak bu tür çocuklar, sanat eserlerinde ifade edilen ruh halini hassas bir şekilde yakalayarak bir başkasıyla empati kurabilirler. Bu tür çocuklarda hareketler ve mimikler genellikle halsizdir. Gergin sistemözellikle günlük rutin ihlal edildiğinde hızla tükenirler. yeni çevre fazla çalışma hızla başlar, performans düşer. Melankolik çocuğun ihtiyacı uzun dinlenme gücü geri yüklemek için. Akranlarıyla iletişim kurmaya çalışmıyor, tekli oyunları tercih ediyor. Bebeğin konuşması çok sessiz, anlamsız.
1. bölüm için sonuçlar
Mizaç, zihinsel süreçlerin ve insan davranışının dinamik yönlerini, esas olarak doğuştan gelen bir doğayı yansıtır, yani. yaşam koşullarının etkisi altında çok az değişikliğe uğrayan kişilik özellikleri. Ancak bu, mizacın özelliklerinin hiç değişmediği anlamına gelmez. Psikolojik araştırma ve öğretim uygulaması mizacın yaşam koşullarının ve yetiştirilme tarzının etkisi altında biraz değiştiğini gösterir.
Zihinsel aktivitenin dinamik özelliği kendi kendine yeterli, biçimsel bir karaktere sahip değildir; faaliyetin içeriğine ve özgül koşullarına, bireyin yaptığı şeye karşı tutumuna ve içinde bulunduğu koşullara bağlıdır.
Kişinin mimiklerinde, pandomiminde, duruşunda, yürüyüşünde, alışkanlıklarında canlılık, oyunbazlığa veya gevşekliğe dönüşmesi ve hareketlerin düzenliliği hatta yavaşlığı, yüz ifadelerinde ağırbaşlılık veya heybet karakteri alması çok çeşitli sebeplerden kaynaklanmaktadır. bunun adetlerine kadar kamusal çevre Bir kişinin yaşadığı yer ve işgal ettiği sosyal konum. Yaşamın sosyal koşullarından ve insan faaliyetinden yola çıkarak davranış dinamiklerinin düzenlenmesi, elbette bazen yalnızca etkileyebilir. dışa dönük davranış kişiliğin kendisini, mizacını etkilemeden; burada dahili özellikler Kişinin mizacı, dışsal olarak benimsediği davranışın dinamik özellikleriyle de çatışabilir. Ancak, nihayetinde, bir kişinin uzun süre bağlı kaldığı davranış özellikleri, er ya da geç - mekanik olmasa da, ayna olmasa ve hatta bazen telafi edici-antagonistik olsa da - kişiliğin iç yapısında, üzerinde izlerini bırakmaktan başka olamaz. mizaç.
Böylece, tüm tezahürlerinde mizaç, gerçek koşullar ve insan yaşamının özgül içeriği tarafından aracılık edilir ve koşullandırılır.
Bu nedenle, insanların dört tür mizaca bölünmesinin çok şartlı olduğu unutulmamalıdır. Geçişli, karışık, ara mizaç türleri vardır; genellikle bir kişinin mizacında özellikler birleştirilir farklı mizaçlar. Mizaç, kendi kendine eğitimin bir sonucu olarak da değişebilir. Bir yetişkin bile mizacını belli bir yönde değiştirebilir. Bu nedenle, "saf" mizaç türleri nispeten nadirdir.
Talimat
Bu tür mizaç, dengesizlik, saldırganlık, yüksek uyarılabilirlik ile karakterizedir. Çocuklar kararlı ve korkusuzdur. Genellikle bağımsızdırlar, her zaman ne istediklerini bilirler. Yalnızlıktan hoşlanmazlar ve şirkette lider olmaya çalışırlar. Uygun yetiştirme, böyle bir çocukta inisiyatif, coşku ve organizasyon göstermelidir. Cholerics oyuna hızla katılır, ancak aynı zamanda ondan da çabucak sıkılırlar. Bu nedenle böyle bir çocuğu aktif, açık hava oyunlarına götürmek önemlidir. Ancak oyunlar, büyük ve keskin bir enerji salınımı ile kısa olmalıdır. Futbol, basketbol, ritmik danslar, yarışmalar olabilir. Bu tür çocukları yetiştirirken sakin ve sabırlı olmanız gerekir. Ona nazik ve sakin kitaplar okuyun, onu azarlamayın, eyleminin başkaları için kötü ve nahoş olduğunu açıklayın.
iyimser
Bu tür mizaç, tutarsızlık ile karakterizedir. İyimser bir çocuk, bir aktiviteden diğerine kolayca ve hızlı bir şekilde geçer. Bu çocuklar meraklı, arkadaş canlısı, aktif, neşeli. Alıngan değiller, hakaretleri çabucak unutuyorlar ve ağlamayı bırakıyorlar. Böyle bir çocuk kolayca yeni arkadaşlar edinir, şirketleri sever, böylece ona toplu oyunlar sunabilirsiniz. Dans, futbol, voleybol vb. olabilir. Bir çocuğun büyük hareketliliği nedeniyle - iyimser bir kişi, onu "hareketsiz" çevrelere vermemelisiniz. Çocuklar toplanmaz, genellikle dağınık ve anlamsızdır, ancak uygun yetiştirme Ebeveynlerin çalışmalarında amaçlılık göstermelerine yardımcı olacaktır. Öğrenmeye dikkat çekmek için, böyle bir çocuğun ebeveynlerinin çok fazla bireysel çalışma yapması gerekir: kitap okumak, eğitici çizgi filmler izlemek, inşaatçıları bir araya getirmek.
soğukkanlı kişi
Bu tür mizaç sakin ve telaşsızdır. Bu tür çocuklar sessiz, yavaş, etrafta olup bitenlere karşı sakin. Sabitliği severler: aynı oyuncakları, kendi kişisel yemeklerini, tanınmış insanları. Bu tür çocukların fantezisi zayıf gelişmiştir, bu nedenle çocuğu kendi haline bırakmamalısınız, sürekli olarak yeni etkinliklerle ilgilenmeniz gerekir. Çocuklar - az hareket, uyumayı seviyorum. Bu nedenle Spor Oyunları pek ilgi görmezler. Ancak bu tür çocuklar inatçıdır, her zaman hedeflerine ulaşırlar. Kararlılar, yeni olan her şeyi iyi hatırlayın. Bu tür çocuklar çalışkandır ve bu nedenle çizim, modellik, aplike, nakış, müzik veya balo salonu dansı. Balgamlı insanlar için yeni bir şeyle ilgilenmek çok zordur, ancak tanıdık olanı oynamaktan mutlu olurlar.
melankolik
Bu tür mizaç düşünceli, anlaşılmaz, yavaştır. Bu tür çocuklar çabuk yorulurlar, hareketsizdirler, bir aktiviteden diğerine geçmek zordur. Çocuk melankolik ise kötü ruh hali, o zaman uzun bir zaman. Onu gücendirirsen, uzun süre ağlayacak ve derinden endişelenecek. Melankolik insanlar yabancılardan ve alışılmadık koşullardan korkarlar. Ancak buna alıştıktan sonra akranlarıyla iletişim kurmaktan mutlu olurlar. Bu tür çocuklar doğası gereği yumuşak, duyarlı ve açıktır. uygun olacaklar sessiz oyunlar ve sınıflar. Hayvanlarla ilgili sakin filmleri veya şovları, kitap okumayı, heykel yapmayı veya resim yapmayı sevecekler. Bu tür çocuklar gelecekte tamamen çocukça olmayan düşüncelerle dolu şiirler yazabilirler. Çocuklar yalnız olmayı severler ve genellikle yalnız oynarlar. Ebeveynler onlara çok fazla ilgi ve özen göstermeli, onlara sıcaklık ve sevgi vermelidir.
Çocukların gelişiminde ve yetiştirilmesinde mizaç nasıl dikkate alınmalıdır.
Çocuk oyunu ve mizaç
Mizaç bireysel kombinasyonudur psikolojik özellikler dinamiği karakterize eden kişi ve duygusal taraf davranışları ve faaliyetleri. Çoğu bilim adamı, bir kişinin doğuştan gelen bir özelliği olduğu için mizacın değiştirilemeyeceği konusunda hemfikirdir. Mizaç, yürüyüş ve jestlerde kendini gösterir, bir kişinin hareketlerinin hızı, konuşma hızı, duyarlılık, sosyallik vb. buna bağlıdır.
Her insan dört kişiden birine aittir çeşitli tipler mizaç: kolerik, iyimser, soğukkanlı veya melankolik. Bununla birlikte, bu türler saf hallerinde son derece nadirdir. Kural olarak, bir kişinin karakteri, dört mizacın her biri için tipik olan özellikleri birleştirir.
Bir çocukla iletişim kurarken, takımdaki davranışı ve bebeğin nasıl öğrendiğini, oynadığını, deneyimlediğini ve sevindiğini belirlediği için mizacını hesaba katmak çok önemlidir.
Sizin mizacınızın mutlaka çocuğun mizacına uymadığını anlamalısınız. Bu farkı dikkate almazsanız, gelecekte karşılaşabilirsiniz. büyük problemler. Çocuğunuzu anlamak, ona yol göstermek, ilgisini çekmek, onu geliştirmek sizin için çok daha kolay olacaktır. en iyi nitelikler, hangi tür olduğunu belirlerseniz.
Dikkatsizlik, kabalık, sorumsuzluk ve diğer eğitim eksikliklerini mizaçla ilişkilendirmek gerekli değildir. Mizaç, yalnızca duygusallık, duyarlılık, aktivite, enerji vb. gibi doğuştan gelen karakter özelliklerini karakterize eder.
kendin için cevapla sonraki sorular ve sonuçlar çıkarın.
1. Hızlı hareket edilmesi gereken bir durumda çocuk nasıl davranır?
a) Başlaması kolaydır.
b) Aktif.
c) Gereksiz sözler söylemeden sakince hareket eder.
d) Çekingen, kararsız davranır.
2. Çocuk, öğretmenin sözlerine nasıl tepki verir?
a) Bir daha yapmayacağım diyor ama bir süre sonra aynısını yapıyor.
b) Dinlemez ve kendince hareket eder, yorumlara şiddetle tepki verir.
c) Sessizce dinleyin.
d) Sessiz, kırgın, endişeli.
3. Çocuk diğer çocuklarla anlamlı durumlarda nasıl konuşur?
a) Çabuk, aktif ama başkalarının ifadelerini dinler.
b) Çabucak, tutkuyla, başkalarını dinlemez.
c) Yavaşça, sakince ama emin adımlarla.
d) Büyük bir belirsizlikle.
4. Alışılmadık bir ortamda (örneğin bir doktorun muayenehanesinde, bir müdürde vb.) nasıl davranılır?
a) Kolay yönlendirilir, aktivite gösterir.
b) Aktif, artan uyarılabilirlik gösterir.
c) Sakin, çevredeki nesneleri inceler.
d) Utangaç, kafası karışmış.
Anahtar. “a” cevapları baskınsa, dağıtıyorsunuz
iyimser bir tiple;
"b" - kolerik ile;
"v" - balgamlı;
"g" - melankolik bir mizaç türü ile.
Çocuğunuz kolerik ise
Kolerik bir çocuk, korkunç bir kıpır kıpır ve tartışmacıdır. O çok hareketli, ayakta duramıyor uzun bekle ani ruh hali değişimlerine tabidir. Böyle bir mizacı olan bir çocuk her zaman ne istediğini bilir. Israrcıdır, kararlıdır, korkusuzdur. Riski ve macerayı sever. Choleric, bağımsız olarak seçimler yapabilir ve sorunlarını çözebilir, ancak neredeyse hiç taviz vermez. Böyle bir bebek az uyur ve sabah erken kalktığı için ebeveynlerin son rüyaları izlemesine izin vermez. Yemeyi sever. Özellikle çiğneme süreciyle ilgileniyor. Ancak iştah büyük ölçüde ruh haline bağlıdır. Asabi bir çocukla uğraşırken çok fazla sabır ve sakinlik gerekir.
Ana şey, sınırsız enerji akışını doğru yöne yönlendirmektir. Bu tür çocuklara özellikle açık hava sporları (rekabetçi oyunlar, spor egzersizleri, yüzme, trambolin, ritmik dans). Bu, bebeğin her şeyde lider olma arzusunu gerçekleştirmesini sağlayacaktır. Eğitim size hareketleri kontrol etmeyi ve gücü hesaplamayı öğretecektir. Kolerik çok fazla yaşam alanına ihtiyaç duyar. Onunla daha sık doğada olun, yürüyüşe çıkın. Engelleyici süreçleri güçlendirmek için tasarlama, çizme, el emeği veya iğne işi. Bebeğin çalışmasının sonuçlarını kontrol etmesini ve sonuna kadar tamamlamasını sürekli olarak sağlamanız gerekeceğini unutmayın. Herhangi bir çalışkanlık ve sabır gösterisini teşvik edin. Kolerik bir çocukla iletişim kurmak çok kolaydır: ne istediğini bilir ve kendi ihtiyaçlarını karşılayabilir.
Tek bir sorun var - bebek neyin iyi neyin kötü olduğunu henüz anlamıyor. Yani sahip olması gerekiyor iyi örnek davranışları en başından İlk yıllar hayat. Eylemlerini doğru bir şekilde yönlendirmek için çocuğa deneylerinde her zaman yardım edin. Katı kontrol ve aktivite kısıtlaması bebeği sinirlendirir ve kural olarak onunla temasın kaybolmasına neden olur.
Çocuğunuz iyimser ise
İyimser bir çocuk enerjik, neşeli, güçlü ve çeviktir. Sebepsiz yere gözyaşlarına boğulabilir ama aynı hızla sakinleşir. Anında bir aktiviteden diğerine geçer. Genellikle böyle bir çocuk iyi ruh hali, meraklı, aktif, duygularını kontrol edebilen. İletişimde çok hoş, icat etmeyi ve hayal kurmayı seviyor. Uyuyakalır ve kolay ve hızlı bir şekilde uyanır, erken kalkar. Çocuk çok küçükken bile, çevresinde olup biten her şeyi kocaman gözlerle izleyerek az uyurdu. İyimser insanlar genellikle barışçıldır. Kötülüğü hatırlamazlar; kibar, nazik ve acımasız. Bu çocukların büyük bir hareket ihtiyacı vardır.
Göreviniz, bebeğin kaynayan enerjisini yaratıcı bir yöne yönlendirerek onun için belirli hedefler belirlemektir. Oyunlar ve gündelik Yaşam iyimser bir çocuk hareketli olmalıdır. Spor yapan bu tür çocuklar zafer için çaba sarf etmeyeceklerdir. Sürecin kendisiyle ilgileniyorlar. Yürümeye başlayan çocuğunuzun merakını besleyin. Sadece enerji harcadığı aktiviteden zevk almayı değil, aynı zamanda belirli bir hedefe ulaşmak için çabalamayı da öğrenmesine yardımcı olun. İyimser çocuklar, sıkıldıklarında başladıkları işi genellikle tamamlamazlar. İlgisiz, monoton işler onları sıkar ve bir an önce bundan kurtulmaya çalışırlar. Ancak, iyimserliği arayışında desteklememelisiniz. sık vardiya faaliyetler. Dikkat ve konsantrasyon gerektiren inşaatçılar, bulmacalar, iğne işi, modelleme ve diğer oyunlar, soğukkanlılığı ve doğruluğu geliştirmeye yardımcı olacaktır. Böyle bir çocuk, kendisine çok fazla zaman ayıran bir yetişkinin yardımıyla dikkatini belirli bir faaliyet türünde tutmayı öğrenebilir. ortak faaliyetler. Bu tür çocukların sebatını, çalışkanlığını ve kararlılığını teşvik etmek ve elde edilen sonuçları pekiştirmek için gereklilik çıtasını kademeli olarak yükseltmek çok önemlidir.
Çocuğunuz flegmatik ise
Balgamlı bir çocuk yavaş, makul, çalışkan ve görünüşte sakindir. Çoğunlukla birkaç favori oyuncakla oynar. Koşuşturmaya tahammül etmez. Yemek yemeyi ve uyumayı sever. Her şeyde düzeni korumaya çalışır: sadece bardağından içer, kaşığıyla yer ve birisi veya bir şey olağan günlük rutini bozarsa çok mutsuz olur. Yavaş konuşur. Beceri, hız, yaratıcılık göstermeniz gereken oyunları sevmiyor. Zaten tanıdık ve sessiz eğlenceyi tercih ediyor. Liderlik için çabalamaz, bağımsız karar vermeyi sevmez. Nadiren gücenir ve doğası gereği çok uzlaşmacıdır. Genellikle bu tür çocuklar pek çok şiir ve şarkı bilirler, ancak yeniyi sevmezler ve tanıdık olanı çok daha büyük bir zevkle hatırlarlar. Balgamlı bir çocuk, ebeveynlere bir hafta boyunca aynı yatmadan önce hikayeyi okutur ve içindeki tek bir kelimeyi değiştirmelerine izin vermez.
Oyunlarda çocuğu kendi haline bırakmayın, onun tarafındaki eylemleri teşvik edin, ilgisini çekmeye çalışın. bebekle paylaş eğlenceli hikayelerçevredeki dünya hakkında, çizim, modelleme, müzik, satranç yoluyla yaratıcı düşünceyi geliştirin. Hızlı reaksiyon gerektirmeyen tipler spor için uygundur. Çocuğu sertleştirin.
Bebeğe güvenmekten korkmayın, verilen işi tamamlayacak kadar sorumlu ve titizdir. Sabırlı olun ve onun için her şeyi yapmak için acele etmeyin, aksi takdirde kendisi hiçbir şey yapmaktan vazgeçecektir. Siz değil, çocuğu daha çok konuşturmaya çalışın, fikrini oluşturmasına ve savunmasına yardımcı olun. Ona ne kadar çok ilgi gösterirsen, o kadar çabuk tepki verir. Yakında onun entelektüel duyarlılığına şaşıracaksınız, ona söylediğiniz veya gösterdiğiniz her şeyi ne kadar iyi algıladığını göreceksiniz.
Çocuğunuz melankolik ise
Ebeveynler, böyle bir bebekle uğraşırken kabalığın kabul edilemez olduğunu hatırlamalıdır, çünkü çocuk çok uzun süre hatırlayacağı güçlü şikayetlere eğilimlidir. Melankolik, toplu oyunlara katılma konusunda isteksizdir, ancak kendini aşmayı başardığı için herkesle eğlenmekten zevk alır. Oyuna dahil olmasına yardım edin, diğer çocukları tanımasını öğretin. Çocuğunuza onsuz üstesinden gelebileceği görevler verin. özel iş, ancak sonucu mümkün olduğu kadar çok insan tarafından takdir edilebilecek. Bu, daha fazla karar verme konusunda daha güvenli hissetmesine yardımcı olacaktır. zorlu görevler. Onunla felsefe yapın, birlikte gözlemlediğiniz durumları tartışırken, onun hikayelerine ve muhakemesine olan ilginizi gösterin. Bir çocukla ortak faaliyetler için çizim, modelleme, tasarım ve ayrıca rekabet unsurunun olduğu oyunlar en uygunudur.
Yükleniyor...
