AT son zamanlar Bir çocuğu doğumundan önce büyütmek hakkında giderek daha fazla şey duyabilirsiniz. Bununla birlikte, birçok insan arasında bu tür bir eğitim uzun süredir uygulanmaktadır veya daha önce uygulanmıştır.
Örneğin Lao (Laos) halkları arasında bir çocuğun yetiştirilmesi, cenin annenin rahmindeyken başlar ve bunu sürekli hatırlaması gerekir. Bir kadının hamilelik sırasında iyi durumda olması, doğmamış çocuğun uzun yaşam ve tam tersine, çeşitli rahatsızlıklar ve rahatsız edici rüyalar, hayatındaki tehlikelerin habercisidir. Hamilelik sırasında, bir kadın doğmamış çocuğa zarar verebilecek bazı faaliyetlerden kaçınmalıdır. Örneğin arı larvalarını yemek yasaktı (çocuk arı gibi huzursuz olacak); bir kadının saç stiline ve kıyafetlerine çok fazla dikkat etme arzusu kınanır (çocuk gururlu büyür); merdivenlerin alt basamağına oturmak tavsiye edilmez (doğum gecikebilir) vb. (sempatik büyü - Benzer benzeri çeker). Lao'nun bu inançları bize biraz naif geliyor, ancak bu eylemlerin çoğu mantıklı çünkü anne doğmamış çocukla ayrılmaz bir şekilde bağlantılı ve yaptığı, hissettiği, düşündüğü her şey şu ya da bu şekilde çocuğa yansıyor.
Ayrıca Lao'da hamile bir kadına her sabah yumruklarını sıkarak sırtının küçük kısmına üç kez vurması talimatı verilirken, "Plasenta düşsün, çocuğu örten kabuk çıksın." Akşamları vücut yıkandıktan sonra çocuğun yılan balığı gibi kolayca dünyaya çıkabilmesi için karın bölgesine masaj yapılarak yılan balıklarının kuyruklarının gezdirilmesi tavsiye edilir. Yine, görünen saflığa rağmen, bu sadece bir masaj değil, aynı zamanda harika bir kendi kendine hipnoz.
İlginç özel Kuzey Hindistan halkları var. İnançlarına göre hamile kadının küçüklere hayran olmasında fayda var. sağlıklı çocuklar, ve her sabah mutlaka kocanıza bakın ki çocuk ona benzesin; bir kocanın yokluğunda - aynada kendinize.
Ve Antik Çin'de doğumdan önce yetiştirme şu şekilde anlaşılmıştır *: “Her kadın hamile kaldıktan sonra iyi işler yapmalı, kötü gözlüklere bakmamalı, kötü konuşmaları dinlememeli, şehvetli düşünceleri yatıştırmalı, lanetlememeli ve kötülememeli, azarlamamalıdır. ve azarlamayın, korkmayın ve üzülmeyin, yorulmayın ve yılmayın, boş konuşmayın, yılmayın ve üzülmeyin, çiğ, soğuk, sirkeli, kirli ve kirli yemeyin. sıcak yemek, ne vagona ne de ata binmeyin, yükseğe çıkmayın, derinlere yaklaşmayın, yokuş aşağı inmeyin, yürürken acele etmeyin, ölümsüzlük iksirini içmeyin, akupunktur ve terapötik dağlama. Her durumda kalbini sakinleştirmesi, düşüncelerini düzeltmesi, sürekli kanonik kitap okumayı dinlemesi gerekiyor. Bu talimatları izlerseniz, çocuklar akıllı ve zeki, bilge ve ihtiyatlı, sadık ve dürüst, ısrarcı ve kibar olacaktır. Buna fetüsü büyütmek denir.
* "Gizemli karanlığa-nüfuz eden-Öğretmen" incelemesinden.
Batı'daki zamanımızda, birçok bilim adamı doğum öncesi (doğum öncesi - doğum öncesi) eğitim sorunlarıyla uğraşmaktadır. Ülkemizde de doğum öncesi eğitime ilgi vardır.
Bir çocuğun doğumundan önce yetiştirilmesinin dayandığı temel ilke, yakınlarda olan doğmamış çocuktur. duygusal bağ annesiyle birlikte, çok çeşitli bilgileri algılayabilir ve hatta öğrenebilir.
André Bertin Fransız Ulusal Doğum Öncesi Eğitim Derneği başkanı şöyle yazıyor*: “Çiftleşirken, anne ve baba oldukça güçlü duyumlar ve hisler yaşarlar ve bu, doğduklarında embriyoyu oluşturan gametler de dahil olmak üzere vücutlarındaki her hücrenin titreşmesine neden olan güçlü bir alan oluşturur. birleştirmek. Bu titreşim yalnızca önem. İki aşırı durumu ele alalım.
1. Bir Cumartesi akşamı, iyi bir içki, tartışma ve belki de kavgadan sonra yatak odasında uzlaşma arayan bir çift düşünün. Ebeveynlerin titreşimleri ona aktarıldığı için şehvet ve şiddete eğilimli bir canlı yaratma konusunda büyük bir risk taşırlar.
2. Terazinin diğer ucuna ise birbirlerine karşı derin bir sevgi duygusuyla cinsel ilişkiye giren ve yaşanan anın öneminin bilincinde olan bir çifti yerleştirelim. Ondan önce okudular, düşündüler çeşitli işler sanatta, titreşimlerinin kalitesini etkileyen ve doğası gereği içlerinde bulunanlardan çok daha güçlü hale gelen iyi müzik dinlediler. Bu çiftin, ahlaksız olmayan bir çocuğa sahip olma şansı var. halk bilgeliği aşk çocuklarının güzel çocuklar olduğunu söylüyor. Ekim mevsimi geldiğinde bahçıvanlar tohumları seçer ve toprağı hazırlar. Çocuk sahibi olmak isteyen kişiler "tohumların" kalitesine ikna olacaklarını düşünerek, zemini hazırlamaya çalışacaklardır. en iyi yol, yani sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürecekler ve belirli bir psikolojik tutum elde edecekler.
Araştırma son yıllar Doğmamış çocuğun, olduğu gibi, annenin tüm duyumlarından aldığı bilgileri hücresel düzeyde kaydettiğini kanıtladı. Fetal gelişimin ilk üç ayında bu bilgi esas olarak annenin duyguları aracılığıyla iletilir. Bu nedenle, bu dönemde bir annenin güzellik, mutluluk, keyif halleri içinde yaşamaya çalışması ve olumsuz duygu ve deneyimlerden kaçınması çok önemlidir.
Hamileliğin ilk üç ayında, arzu edilir:
Bir tür görselleştirme meditasyonu yapmak, çocuğunuzda görmek istediğiniz nitelikleri görselleştirmektir. Hayal gücünüzün yardımıyla, bu niteliklerin tezahürünün resimlerini kendinize çizmeniz önerilir. çocukluk, ergenlik döneminde ve olgunlukta. Ancak bir tehlike vardır: ebeveynler, bilinçli veya bilinçsiz olarak, gizli gerçekleşmemiş arzularını, yerine getirilmemiş rüyalarını, başarısız eylemlerini vb. Çocuğa empoze edebilir.
Mümkün olduğu kadar çok zaman, mümkünse tabi ki doğada geçirilmelidir. Doğmamış çocuğunuzun sizinle birlikte doğanın güzelliğine hayran olduğunu hayal edin.
Mümkün olduğunca mutluluk, iç huzuru ve özgürlük içinde olmaya çalışın. Bu durumlar sadece sizin tarafınızdan değil, aynı zamanda doğmamış çocuğunuz tarafından da hissedilir.
Yüksek sesle ve kendinize okuyun güzel şiirler. Ayetleri, hafif, hafif halleri (aşırı durumlarda, hafif üzüntü) aktaracak şekilde seçin. Üzüntü, özlem, keder vb. durumları aktaran şiirlerden kaçınmaya çalışın.
açık olmaya çalış sanat sergileri, müzeleri, tiyatroları ziyaret edin, güzel edebi eserler okuyun.
Anne karnındaki eğitimde müziğe özel önem verilir. Andre Bertin, Nurturing in the Womb, or a Missed Opportunity Story adlı kitabında şöyle yazıyor: “Cenin, annenin bir konser sırasında dinlediği müziği algılar. Programa seçici olarak yanıt verir. Böylece Beethoven ve Brahms fetüsü uyarırken Mozart ve Vivaldi onu yatıştırır. Rock müzik söz konusu olduğunda, burada söylenebilecek tek bir şey var: Bu onu çılgına çeviriyor. Anne adaylarının sıklıkla ayrılmak zorunda kaldıkları görülmüştür. konser Salonu fetüsün şiddetli hareketinden kaynaklanan dayanılmaz ıstırap nedeniyle. Bu yüzden farklı, daha yapılandırılmış müzikler dinlemek zorundalar."
AM İlyin ve L.P. Ilyin, hamilelerin günde 2-3 kez 10-20 dakika dinlemelerini tavsiye ediyor. en iyi işler dünya klasik müziği ve aşağıdaki örnek repertuarı* sunar (tabii ki kendi takdirinize bağlı olarak genişletilebilir):
*Santimetre. Ilyin A.M., Ilyina L.P. XXI yüzyılın astarı veya Çocuklara okumayı, saymayı, düşünmeyi nasıl öğretirim.
1. P.I. Çaykovski. Mevsimler
2. P.I. Çaykovski. "Fındıkkıran" balesinden "Çiçeklerin Valsi".
3. P.I. Çaykovski. "Uyuyan Güzel" balesinden Vals (A-minör).
4. Evard Grieg. Peer Gynt: Solveig'in Şarkısı, Anitra'nın Dansı.
5. P.I. Çaykovski. "Fındıkkıran" balesinden "Pelet Perisinin Dansı".
6. M.I. Glinka. Operanın 4. perdesinden "Ruslan ve Lyudmila" operası, "Chernomor Yürüyüşü", koro "Oh, sen, Lyudmila'nın ışığı" uvertürü.
7. Milletvekili Mussorgsky. "Khovanshchina" operasından "Moskova Nehri'nde Şafak".
8. Milletvekili Mussorgsky. Sergiden resimler: "Yumurtadan Çıkmamış Civcivlerin Balesi", "Bogatyr Kapıları", Tuileries Bahçesi.
9. F. Chopin. Mazurka (E-majör), Vals No.7.
10. F. Schubert. Vals (Si minör), "Akşam Serenatı".
11. I. Brahms. Macar Dansı No. 5 (F diyez minör).
12. A. Rubinstein. "Melodi" (Fa majör).
13. P.I. Çaykovski. Kuğu Gölü balesi".
14. N. Rimsky-Korsakov. "Şehrazat". Senfonik Süit, Op. 35.
Müzik dinlerken dikkatinizi hangi duyguları uyandırdığına odaklayın ve bu duyguyu birlikte yaşadığınızı hayal edin.
3 ila 6 aylık dönemde, çocuk duyu organlarını ve beynin karşılık gelen merkezlerini geliştirir. Şu anda, anne adayının dikkatini duyumlara odaklaması arzu edilir. Sanat ve güzellik dünyasında yaşamaya devam eden anne adayları, aşağıdaki alıştırmaları da yapabilirler (egzersizler A.M. Ilyin ve L.P. Ilyina'ya göre verilir):
Çevredeki nesneler hakkında bilgi.
Bir nesneyi, örneğin bir kalemi alın, ellerinizde çevirin, duyumların - ağırlık, malzeme, şekil, işlev - farkına varın. Kalemi masaya koyun ve ona bakarak zihinsel olarak aynı işlemi yapın. Duyguların farkında olun. Gözlerinizi kapatın, bu nesneden aldığınız hisleri hatırlayın ve bu hisleri çocuğunuza da iletin.
Bir sonraki öğeyi alın (ütü, iğne. Ampul, cam vazo vb.) ve aynı işlemi yapın.
Mümkün olduğu kadar çok nesneye dokunun, soğuk ve sıcak arasındaki duyusal farkın farkında olun. Kendinizi yeniden keşfeden bir çocuk olarak hayal edin Dünya ve son derece ilgilisin ve bir bebek gibi meraklısın.
Renk çalışması.
Renkli kağıt alın.
A) Kırmızı renge bakın, gözlerinizi kapatın, bu rengin duyumlarını hatırlayın ve bu duyguyu çocuğa iletin. Diğer renkler ile aynı.
B) Mavi ile kırmızı, sarı ve kırmızı arasındaki duyumsal farkın farkında olmaya çalışın. yeşil vesaire.
C) Kırmızı rengi alın ve diğer tüm renklerle karşılaştırın. Kırmızı - mavi, kırmızı - yeşil, kırmızı - sarı vb.
D) Aynı, ancak esas alın yeşil renk, ardından sarı vb.
D) Renkleri aşağıdaki prensibe göre sıralayın:
1. Tüm renklerden en hoş rengi seçin, ardından kalan renklerden en çekici olanı seçin.
2. Aynı, ancak en hoş olmayan rengi ilk sıraya koyun, vb.
Çiçeklerle çalışmak zihinsel ve fiziksel Geliştirme, sözlü olmayan düşünceden sorumlu yarımkürenin gelişimi. Bu da müzik dizisi sesleriyle derslere katkı sağlar.
sesleri dinliyoruz.
A) Piyanoya gidin ve klavyenin ortasındaki herhangi bir tuşa basın. O sesin size nasıl hissettirdiğinin farkında olun. Anahtarı bırakın, hisleri hatırlayın. Sonra aynısını diğer tuşla yapın ve bu şekilde devam edin.
B) Klavyenin sağındaki tuşlardan birine ve ardından solundaki tuşlardan birine basın. Duygulardaki farkın farkında olun ve zihinsel olarak bu farkı çocuğa açıklayın.
Sesleri karşılaştırmaya devam edin, ancak her seferinde bir tuşu merkeze doğru hareket ettirin.
C) Müzik eğitiminiz varsa, aralıklardan duyumları dinleyin.
İnsan sesinin duyumlarını dinleyin. Konuşan iki kadının sesini dinleyin, karşılaştırın. İki adamın sesini dinleyin, karşılaştırın. Erkek ve kadın sesini karşılaştırın - nasıl hissettikleri arasındaki farkı anlayın. Çocukların gür seslerini dinleyin, onlarla sevinin.
Altı ay sonra çocuğun iç kulağı çalışmaya başlar, sesleri algılar ve beyne bir sinyal iletir, bu da konuşma algısının da ortaya çıktığı anlamına gelir. Bu nedenle, doğumdan önce çocuk yetiştirmek için egzersiz setinize aşağıdaki egzersizleri ekleyebilirsiniz (egzersizler A.M. Ilyin ve L.P. Ilyina'ya göre verilir):
Bir çocukla konuşma.
A) Yürümek, gördükleriniz hakkında çocukla sohbet etmek, dönmek Özel dikkat ilginç, güzel, estetik olduğunu düşündüğünüz şeylere.
B) Siz bir şeyler yaparken çocuğun sizi yakından izlediğini, merak ettiğini ve ne yaptığınızı bilmek istediğini unutmamalısınız. Bu nedenle sessizce ama net bir şekilde ona ne yaptığınızı, işinizi nasıl yapacağınızı söyleyin.
Çocuğun üç bilgi akışı algıladığını unutmayın: duygusal durumunuz, konuşmanız ve ona karşı tavrınız. İçindeki sessiz muhatabınıza saygı gösterin.
Sesli okuma.
Elinizi karnınıza koyun, çocuğunuza yüksek sesle kitap okuyun. Dikkatinizi resim üzerinde durdurun ve üzerine ne çizildiğini söyleyin.
Derslerin süresi (5 dakika veya daha fazla) kendiniz belirlenir. Fazla çaba sarf ederek çocuğunuzu yormayın. Etkinliklerin size ve çocuğa neşe getirmesi gerektiğini unutmayın.
Müzikal olarak tasarlanmış masallarla bir plak koyun ve dikkatlice dinleyerek, tartışılan olayları bir çocuğun bakış açısıyla deneyimlemeye çalışın. Sonunda, masalın kahramanlarına karşı tavrınızı yüksek sesle yorumlayın: "Ne kadar akıllı Güzel Vasilisa", "Ne kadar cesur bir Ivan Tsarevich" ... vb.
Baba ile iletişim.
Bu gelişim döneminde önemli rol baba ile iletişim oynamaya başlar. Eşine, hamileliğine ve beklenen çocuğa karşı tutumu son derece önemli bir faktördür.
Elinizi karnınıza koyun ve onun doğumunu nasıl dört gözle beklediğinizi, ne kadar sağlıklı, güzel, asil, enerjik, cömert ve güçlü (cinsiyetten bağımsız olarak) olduğunu bize anlatın.
Çocukla bir "buluşma" için bir zaman seçmeniz ve gelecekte bu programa bağlı kalmanız önerilir. Çocuğunuzla konuşmaya devam edin. Ona hitap ederken, eylemlerinizi yüksek sesle açıklayın.
Hayat hızlanıyor, çocukların yetiştirilmesi ve eğitimi daha erken başlıyor - bu, zamanımızın belirtilerinden biri. Modern ebeveynler, çok çeşitli yöntemler konusunda her zamankinden daha tutkulu. erken gelişim: Çocuklara 2 yaşından itibaren okumayı öğretiyoruz, 3 yaşından itibaren İngilizce öğrenmeye başlıyoruz vs. Bilim adamları daha da ileri giderek, ısrarla çocukların öğrenmeye anne karnında başlamalarını önermektedir. Özel bir doğum öncesi eğitim bilimi ve çocukların yetiştirilmesi ortaya çıktı - doğum öncesi pedagoji.
"Doğum öncesi pedagojisi - moda mı yoksa gereklilik mi? Gelecekteki ebeveynlerin doğum öncesi pedagoji hakkında bilmesi gerekenler nelerdir? Bugün cevaplamaya çalışacağımız sorular bunlar.
Doğum öncesi pedagoji tarihinden
Baba ve anne bilgeye geldiler ve sordular:
- Bebeğimiz beş günlük, onu büyütmeye ne zaman başlamamız gerektiğini söyler misiniz?
Bilge cevap verdi:
- Dokuz ay beş gün geciktin!
Üreme, insanlığın en önemli görevlerinden biridir. Doğum öncesi de dahil olmak üzere etkili eğitim sistemleri oluşturabilen halklar, antik çağda gelişti ve bugün de gelişmeye devam ediyor. Eski zamanlarda, asıl dikkat daha sonra ödendi - . 20. yüzyılın başında ortaya çıktı. ilginç gerçek bilim adamlarının fikirlerini değiştiren doğum öncesi eğitimin özü ve bütün bir bilimin - doğum öncesi pedagoji - ortaya çıkmasına yol açtı.
Gerçek şu ki, yeni doğanların beyninde birçok körelmiş nöron bulundu. Bilim adamları bunun, talep eksikliği nedeniyle fetal gelişim sırasında olduğunu, yani çocuğun zekasının bir kısmını doğumdan önce bile kaybettiğini öne sürdüler. Daha fazla araştırma ve deneyler sonucunda, 70'lerin sonunda - 80'lerin başında. Avrupa ve Amerika'da çocuğun erken doğum öncesi gelişimi fikirleri yerleşmiş ve doğum öncesi pedagoji ve doğum öncesi psikoloji oluşturulmuştur. Sıkıntı da yoktu. Müstakbel anneler ve babalar, doğum öncesi eğitim sürecine çok aktif bir şekilde dahil olurlar. Hamile kadınlar arasında haftada bir gün yemek yemeyi reddetmenin moda olduğu (ve bazıları arka arkaya üç gün yemek yemediği) noktaya geldi, böylece çocuk aktif olarak hareket etmeye ve yemek istemeye başladı. Birçoğu için fetüsün bu tür fiziksel eğitim tutkusu sezaryenle sonuçlandı.
Prenatal pedagoji perestroyka ile Rusya'ya geldi, 20. yüzyılın 90'lı yıllarının ortalarında M. Lazarev'in anne adayına doğmamış bir çocukla iletişimin temellerini öğretmeyi amaçlayan yöntemi yaygınlaştı.
“Fetus tarafından ses bilgisi alma sürecine, başta motor olmak üzere diğer işlevlerin gelişimi eşlik etmelidir. Aldığı bilgiler, doğumdan sonra olduğu gibi sadece nöronlar tarafından hatırlanmaz. Kelimenin tam anlamıyla nöral hücrelerin kendilerini şekillendiriyor. Dolayısıyla bir başka önemli hüküm: fetüsün doğum öncesi deneyimi, sonraki tüm eğitimin dayanması gereken kişiliğinin temeli haline gelir ”(M. Lazarev).
Doğum öncesi pedagoji - moda mı yoksa gereklilik mi?
Doğum öncesi pedagoji, zekasını geliştirmek, belirli kişilik özelliklerini oluşturmak, güçlendirmek için henüz doğum yapmamış bir çocuk üzerinde amaçlı, bilinçli bir etkidir. gergin sistem ve sağlıklı gelişim bir bütün olarak çocuk.
Kitaplarda ve ders kitaplarında giderek artan bir şekilde "fetüs" değil, "rahim içi çocuk" yazıyorlar. Doğumdan önce bile çocuk sesleri duyar, ayırt eder, ritmi ve müziği hisseder. Doğumdan önce bile çocuğun kişiliğinin oluşumu, duygusal, entelektüel, zihinsel gelişimi başlar ve gelecekte kişinin kişiliğinin temeli olacak doğum öncesi deneyimdir.
Bütün bunlar, doğum öncesi pedagojinin nesnel bir gerçeklik olduğu ve başka bir şey olmadığı anlamına gelir. moda çılgınlığı ve gelecekteki ebeveynlerin bunu kabul etmesi gerekir. Doğum öncesi pedagoji yöntemlerinin etkinliğini doğrulayan resmi istatistikler vardır. olumlu etkiçocukların genel psikofizyolojik gelişimi ve sağlıkları üzerine.
Basit ve erişilebilir doğum öncesi pedagoji yöntemleri
Doğum öncesi pedagoji yöntemleri, onu geliştirmek için çocuk üzerinde en erken etkiye sahip özel yöntemler ve araçlardır. Özünde, doğum öncesi pedagoji yöntemlerinin çoğu basit ve erişilebilir etkinliklerdir. sevgi dolu ebeveynler içgüdüsel olarak gerçekleştirin.
1. İlk ve en çok önemli yöntem - çocukla fiziksel temas. Bunlar mideyi okşamak ve anne veya babanın nazik dokunuşlarıdır. Herhangi bir çocuk bu dakikaları bekler, hoş tepki verir. dokunsal duyumlar hareketlerle yanıt verir. Güne çocukla fiziksel temas yardımıyla başlamak ve bitirmek iyidir, bu ritüel bebekle olan duygusal bağı güçlendirecek, onu sakinleştirecektir. Muhtemelen birçok anne adayının genellikle bir veya iki elini karnına koyduğunu fark etmişsinizdir - bu şekilde çocukla sürekli bir bağ kurarlar.
2. Fiziksel temas aşağıdakilerle birleştirilmelidir: konuşma etkisi. Çocukla konuşun, etrafınızda ne gördüğünüzü, ne yaptığınızı, onu nasıl beklediğinizi ve onu sevdiğinizi, ne kadar zeki, güzel, sağlıklı doğacağını vs. anlatın. Doğumdan sonra çocuklar, ebeveynlerinin ve annelerinin hamilelik sırasında sık sık konuştuğu kişilerin seslerini tanırlar. Doğmamış bebeğe söyleyeceğiniz şarkılar, okuyacağınız masallar, çocuk doğduktan sonra öğrenecek. En sevilen olacaklar, bebeği sakinleştirmeye yardımcı olacaklar.
3. Müzik eğitimi Bebek anne karnında başlar. Mozart, Vivaldi, Chopin ve diğer "güneşli" klasikler, çocukların gelişimi üzerinde alışılmadık derecede faydalı bir etkiye sahiptir. Hamileler için doğum öncesi pedagoji ilkeleri üzerine inşa edilmiş özel müzik koleksiyonları da vardır, bunlara dikkat edin. Örneğin, M. Lazarev'in Doğum Müziği koleksiyonu.
4. zihinsel egzersizler ve yaratıcı arayışlar müstakbel anne(çizim yapmak, modellik yapmak, şarkı söylemek, oynamak müzik Enstrümanları, şiir yazmak, iğne işi vb.) çocuğu etrafındaki dünyayı öğrenme sürecine dahil edin. Hayatı dolu dolu yaşayın, konserlere ve sergilere gidin, müzeleri ziyaret edin, kendinize küçük geziler ve geziler yapın. İzlenimleriniz, çocuğun gelişimi için güçlü bir itici güç olacak, olumlu bir duygusal arka plan yaratacaktır.
Doğum öncesi pedagojisi hakkında ne düşünüyorsunuz? doğum öncesi eğitimçocuklar? Görüş ve gözlemlerinizi yorumlarda paylaşın.
Ne doğum öncesi gelişim?
Doğum öncesi gelişim, doğmamış bir bebeğe döllenmeden doğuma kadar olan her şeydir. Çoğu zaman, doktorlar "perinatal dönem" terimini, hamileliğin yaklaşık 28. haftasından itibaren "doğumla ilgili" süreyi belirtmek için kullanırlar. Aklı başında her insan anlar ki, çocuk anne karnında iken vücuttaki tüm organ ve sistemler oluşmuştur. Embriyonun fiziksel metamorfozları kullanılarak gözlemlenebilir. ultrason.
Fetusun ruhu var mı? Ne zaman ortaya çıkıyor? Doğum öncesi dönemde hangi zihinsel özellikler oluşur? Doğumdan önce ebeveynlik mümkün mü? Doğum öncesi psikolojisi, bunları ve diğer birçok soruyu yanıtlamaya çalışır.
Bir bireyin başlangıcı - anneden ayrı - zihinsel yaşamÇocuk doğum anı olarak kabul edilir. Bu andan itibaren bebeğin yavaş yavaş dünyayı ve yasalarını nasıl öğrendiğini gözlemlemeye başlarız. İlk önce dikkatini nesnelere ve oyuncaklara odaklamayı öğrenir. Sonra tanıdık yüzleri tanıdık olmayanlardan ayırmaya başlar, annesinin görünümüne ve sesine tepki verir. Çocuk çok çabuk ağlayarak ve gülümseyerek etrafındaki insanları anlamayı ve davranışlarını kontrol etmeyi öğrenir.
Ama hayatımızda hiçbir şey "aniden", birdenbire olmaz. Her şeyin kendi geçmişi ve gelişme tarihi vardır. Yürümeye, konuşmaya, kaşıkla yemek yemeye, ayakkabı bağlamaya, bisiklete binmeye, okuyup yazmaya bir anda başlamayız. Her çağın özellikleri önceki aşamalardan geçilerek hazırlanır. Bu nedenle, doğum öncesi gelişim sırasında rahim içi dönem doğmamış bebeğin zihinsel özelliklerini ortaya çıkarır.
İnsan ruhu beyninin bir özelliğidir. Bu özellik, insanların dünyayı yani dünyayı algılamasını sağlar. görmek, duymak, tatmak, koklamak ve dokunmak. Beyin bu bilgiyi biriktirir, analiz eder ve hafızasında saklar. Bu verilerden, dünyanın bir görüntüsü, çeşitli fenomenlerin anlaşılması ve bunlara karşı bir tutum oluşturulur. Birey, dünya resmine dayanarak, dış olaylara belirli tepkiler seçer, eylemler gerçekleştirir.
Eğer psişe beynin bir özelliğiyse, temel beyin yapıları oluştuğunda ortaya çıkar. Bu etkinlik ne zaman gerçekleşir? Gebeliğin 1. trimesteri, ana somatik yapıların (vücut) oluşum zamanı olarak kabul edilir. 2. trimesterde, fetüsün organları hayatta kalmak için gerekli düzeye olgunlaşır.
3. trimesterde beyin yapılarının olgunlaşması, tüm vücut sistemlerinin çalışması için hazırlık ve kırılgan bir embriyonun çevresine aktif olarak uyum sağlayan bir bebeğe dönüşmesi meydana gelir. Çalışan beyin elektrik sinyalleri vermeye başlar. Bilim adamları, koyunlar üzerinde araştırma yaparak ruhun sözde kökenini bu şekilde belirlediler.
Doğum öncesi dönem: zihinsel gelişimdeki ana eğilimler
Zaten anladığınız gibi, fiziksel gelişim, gerçekleşen tek süreçten uzaktır. insan vücudu intrauterin dönemde. Doğum öncesi psikoloji, gelecekteki bebeğin zihinsel yaşamı hakkında oldukça geniş bir veri dizisi biriktirmiştir.
Zaten 15 haftalıkken, fetüs kavrama hareketleri yapabilir, kaşlarını çatabilir, gözlerini hareket ettirebilir ve "yüz buruşturabilir". Tabanların veya göz kapaklarının tahrişi, gelecekteki bağımsız motor aktivite için ön koşullar olan refleks hareketlerine neden olur.
Larinksin ultrason muayenesi, 18 haftalıkken seslerin oluşumuyla ilgili ilk hareketleri ortaya çıkardı. Doğumdan sonra, çevreleyen hava ortamı nedeniyle fonasyon, doğumda bir ağlama ile ifade edilecek ve bir kişiye hayatı boyunca eşlik eden bir dizi eklemli sese hızla dönüşecektir.
20. haftaya kadar, doğum öncesi gelişim, dünyanın gelecekteki bilgisi için ilk mekanizmalarla zenginleştirilir - tat ve koku alma organları gelişir.
24. haftada cilt hassasiyeti daha tam gelişir. Temelinde, daha sonra sıcaklığı belirlemenize ve çeşitli nesnelerin yüzeyini incelemenize izin veren dokunma duyumları oluşacaktır. Bu sıralarda fetüs sese tepki vermeye başlar.
27. haftada fetüs bazen başını annenin karnına yöneltilen ışık yönüne çevirir (ışığa tepki beyin taramasıyla doğrulanır).
Perinatal dönemdeki tüm bu davranış biçimleri - yüz hareketleri, tekme, vücut döndürme ve baş hareketleri - muhtemelen keyfidir, yani. en rahat pozisyonu almaya çalışan fetüsün bağımsız hareketleri.
Hamileliğin 8. ayında, gelecekteki bebeğin duyarlılığı ve doğum öncesi eğitimi belirleyen davranış biçimlerinin çeşitliliği önemli ölçüde artar. Bu ayın ortasında fetüsün gözleri açılır ve rahmin içi karanlık olmasına rağmen ellerini ve çevresini görebilir.
Bazı bilim adamları, 32. haftadan itibaren fetüsün neler olduğunun farkına varmaya başladığına inanıyor, çünkü beynin birçok sinir sistemi bu zamana kadar zaten tam olarak oluşmuş durumda. Beyin taramaları, muhtemelen rüyalarla birlikte uyku dönemlerini gösteriyor.
9. aya geçişle birlikte doğum öncesi gelişim, fetüste günlük uyku ve uyanıklık döngülerinin kurulması ve işitme gelişiminin tamamlanmasından ibarettir.
Doğumdan önce ebeveynlik: hipotezler ve araştırma
Doğum öncesi dönemde kazanılan deneyimlerin çocuğun sonraki gelişimini nasıl etkilediği sorusu eski çağlardan beri insanların ilgisini çekmektedir. Doğum öncesi eğitim, antik Yunan filozofu Aristoteles'in ilgi alanıydı. Fetüsün hisleri olabileceğine inanıyordu. Modern araştırmacılar, fetüsün öğrenip öğrenemeyeceğinin gizemiyle uğraşıyorlar. Doğumdan önce ebeveynliğe başlamak mümkün mü? Bu çocuğa bir avantaj sağlar mı? ileri eğitim? Doğumdan önce öğrenme olasılığını destekleyen veya çürüten herhangi bir kanıt var mı?
Doğum öncesi psikoloji, doğum öncesi dönemde çocuğun oldukça gürültülü ortama alışkanlık yoluyla uyum sağladığı fikrine dayanır. Bilim adamlarına göre alışma, öğrenmenin en basit şeklidir. Anne karnındaki bebek, belirli uyaranlara tepki vermeyi öğrenir. Örneğin, kalp atışı gibi düzenli olarak tekrarlanan sesler onun üzerinde sakinleştirici bir etkiye sahiptir. Çocuk yeni ani seslere veya titreşimlere başlar, ancak bunlar tekrarlandıkça sakinleşir.
Belfast Queen's Üniversitesi Fetal Davranış Merkezi'nden doğum öncesi gelişim üzerine çalışan Profesör Peter Hepper, ilginç deney Londra'da yaşayan bir grup anne adayıyla. Bilim adamı onları 2 gruba ayırdı: biri her gün izleyen kadınları içeriyordu pembe dizi Diğerinde "Komşular" - bu diziyi izlemeyenler.
Bebekler doğduktan birkaç saat sonra Hepper, onlar ağlarken yeni doğanlara filmdeki tema şarkısını seslendirdi. Birinci gruptan annelerin çocukları bu müziği duyduktan sonra ağlamayı kesip dinlemeye başladılar. Diziyi izlemeyen annelerin çocukları müziğe hiçbir şekilde tepki göstermedi.
Daha anne karnında iken dizi müziklerini dinlemeleri öğretilen yeni doğan bebeklerin bir şeyler öğrendiği şüphe götürmez.
Fetüs öğrenme yeteneğine sahipse, neden doğumdan önce eğitime başlayarak bu fırsatı değerlendirmesin?
Fransız araştırmacı Alfred A. Tomatis, bir dizi tıbbi deney yaptıktan sonra, klasik müziğin beyin üzerinde yararlı bir etkisi olduğu sonucuna vardı. Mozart'ın müziğini dinlemek sadece işitsel ve duygusal merkezleri değil, bir bütün olarak tüm korteksi harekete geçirir. Bu gerçek Mozart etkisi olarak bilinir. Illinois Üniversitesi çalışanları, insan beyninin döngülerine uyması için müziğin frekans tepkisini analiz ettiler. Tüm modern pop müzik listenin en altındaydı. Ve üst satırlar, Mozart'ın Do majör sonatıyla kendinden emin bir şekilde işgal edilmiştir. Klasik müzik dinlerken beyin korteksini harekete geçirmek hafızayı geliştirir ve düşünmeyi uyarır.
Umarım sizi doğum öncesi eğitimin bir efsane olmadığına, bebeğin ruhunu olumlu yönde etkilemek için çok gerçek bir fırsat olduğuna ikna etmeyi başardım. Bin yılı aşkın bir süre önce Çin'de anne adaylarının hamileliklerini huzur ve güzelliklerle çevrili bir şekilde geçirdikleri klinikler vardı. Doktorlar yoğun bir şekilde modern anneleri her türlü bilgiyle dolduruyor, uyarmaya çalışıyor olası zorluklar gelecekteki bebek bakımı. Olumsuz verilerin fazlalığı kaygıya neden olur.
Thomas Verney - MD - bir çocuk için en iyi doğum öncesi ebeveynliğin arzu edilmek ve sevilmek olduğunu inandırıcı bir şekilde savunuyor. Anne karnında aldığı bu paha biçilmez deneyim. Bu tekniğe göre doğum öncesi gelişim, çeşitli egzersizler yardımıyla annedeki stresi azaltmayı amaçlamaktadır. Annenin bebekle konuşması, şarkı söylemesi ve yüksek sesle okuması teşvik edilir. Yazar, bebekle zihinsel iletişimin çok etkili olduğuna inanıyor. Büyük önem bebeğin geleceğine yönelik olumlu rüyalar görmek.
Brent Logan - Enstitü Müdürü erken öğrenme ABD'de - on altı "Bebek Kaseti" kaydedildi; müstakbel anne karın çevresindeki bir kemer üzerine monte edilmiş oynatıcıya ekler. Kasetler bir kayıtla başlar normal kalp atışı anne, o zaman ölçek daha karmaşık hale gelir ve kalp ritminin 36 varyantını içerir. Dr. Logan, bu şekilde doğum öncesi eğitimin ana ritimlere dayalı sonraki eğitime hazırlandığına inanıyor. çevre.
Prenatal Üniversitesi'nin kurucusu René Van de Karr, hafifçe vurma ve diğer egzersizleri içeren oyunlar içeren bir program aracılığıyla cenin beyin gelişimini teşvik etmeyi öneriyor. Bekleyen ebeveynlere, bebeğin hareketini teşvik etmek için ana dilini öğretirken olduğu gibi, bebeğin ittiği yerde annenin karnına vurmaları ve kelimeleri yüksek sesle telaffuz etmeleri öğretilir. Dr. Van de Karr, kendi üniversitesinde doğum öncesi gelişim sürecinden geçen yeni doğan bebeklerin daha aktif olduğunu, daha hızlı geliştiğini, daha yakın ve daha iyi anlaştığını iddia ediyor. duygusal ilişki programını tamamlamayanlara göre ebeveynleri ile
Rusya Restoratif Tıp Bilim Merkezi'nde çocuk sağlığı oluşumu laboratuvarı başkanı Mikhail Lazarev, aktif müzik etkisi yoluyla fetüsün psikofizyolojik gelişimini optimize etmek için bir yöntem geliştirdi. "Sonatal" adı verilen bu teknik, hamile bir kadının gün içinde özel olarak yazılmış belirli şarkıları söylemesi, bir dizi hareketler yapması ve duygularını bir çizimde tasvir etmesinden oluşur. Bu yöntemi deneyen anneler, çocukla yakın bir ruhsal bağlantıya, müzikalitesinde bir artışa, hakimiyetine dikkat çekiyor. pozitif duygular ve çocukların genel yaratıcı aktivitesini arttırmak.
Bu nedenle, birçok araştırmacı doğumdan önce ebeveynliğin mümkün olduğuna inanmaktadır. Elbette bu fikre şüpheyle yaklaşan bilim adamları var. Ancak onlar bile, ebeveynler tarafından doğmamış çocuğa gösterilen ilginin, eşler arasında karşılıklı anlayışı güçlendirerek, olumlu ilişkilerin yaratılmasına katkıda bulunduğunu belirtiyorlar. Ebeveynlerin hangi özel yöntemi tercih ettiği o kadar önemli değildir. Asıl mesele, aile üyelerinin yeni bir şekilde birleşmesi. ortak faaliyetler. Bu, onları doğum öncesi gelişim gibi sorumlu bir işte gerçek ortaklar yapar. Ve mutlu sevgi dolu arkadaş arkadaş ve bebek ebeveynleri - rehin akıl sağlığı ve uyumlu gelişmeçocuk.
Ek olarak, herhangi bir programdaki sınıflar, uygun bir günlük rutin geliştirmeye yardımcı olur, öncelikleri belirlemenize, neyin önemli ve ikincil olduğunu belirlemenize, endişeli düşüncelerden uzaklaşmanıza ve annenin kendine ve geleceğine olan güvenini güçlendirmenize olanak tanır.
Size mutluluk, karşılıklı anlayış, duygusal rahatlık ve kolay doğum.
Nezaket ve empati yeteneği, sevgi veya düşmanlık duygusu, sakinlik veya saldırganlık, diğer birçok kişilik özelliği gibi, bir insanda ana rahmine düştüğü andan itibaren ortaya çıkar.
Anne, çocuğun ilk dünyevi evrenidir, bu nedenle hayatında ve hamilelik sırasında yaşadığı her şey fetüs tarafından da deneyimlenir. Annenin duyguları ve duyguları ona iletilir, ya olumlu ya da Kötü etkisi ruhunun ve karakterinin oluşumu üzerine.
Doğmamış çocuğun bedeni, anne vücudundan kendisine sağlanan malzemelerden inşa edilmiştir, dolayısıyla onun yaşam tarzı, yemek kültürü, gıdaların yokluğu veya varlığı. Kötü alışkanlıklar Fetal sağlığın temellerini atın.
Aynen öyle uygunsuz davranış anne, aşırı duygusal tepkiler zor ve stresli yaşamımızı doyuran stres faktörleri, nevrozlar gibi çok sayıda doğum sonrası hastalığın nedenidir, kaygı durumları, sayısız alerjik hastalıklar, zeka geriliği ve diğer birçok patolojik durum.
İdeal olarak, anne ve çocuk, hamilelik sırasında oluşan tek bir bilinç, tek bir enerji sistemidir ve doğum, anne ve çocuğun karşılıklı gelişim sürecinin tamamlanmasıdır. Bu sistem yanlış oluşturulmuşsa, doğumdan sonra anne ile çocuk arasında anlaşma ve karşılıklı anlayış olmayacaktır.
Burada bazıları durumun çözümsüzlüğünü görebilir: anne ve çocuğu çarpık bir çevrenin, sosyal ve ekonomik çalkantıların, ruhu ve bedeni yiyip bitiren kamusal duyguların etkisinden kurtarmak gerçekten mümkün mü? Ancak, tüm zorlukların tamamen aşılabilir olduğu vurgulanmalıdır. Ama bu ancak mümkünse müstakbel anneÇocuğa, sevgisinin tükenmez enerji verdiği mutlak bir koruma aracı olarak yalnızca kendisinin hizmet ettiğini fark eder.
Çok önemli bir rol babaya aittir. Karısına, hamileliğine ve tabii ki beklenen çocuğa karşı tutum, kendine güvenen ve sakin bir anne aracılığıyla kendisine bulaşan, doğmamış çocukta mutluluk ve güç duygusunu oluşturan ana faktörlerden biridir.
Meşgul olmalarına rağmen, ebeveynler her zaman doğmamış çocuklarıyla "çıkmak" ve onunla konuşmak için zaman bulabilirler. İşte o anda, onun doğumunu ne kadar dört gözle beklediklerini ve onu ne kadar sağlıklı ve güçlü görmek istediklerini anlatabilirler. Doğa, ebeveynlere bilinçli çabaları için teşekkür edecek ve bu minnettarlığın biçimlerinden biri de sağlıklı ve güçlü bir bebek olacaktır.
Hamilelik sırasında meydana gelen belirli olaylar veya bu dönemde annenin iyiliği ile çocuğun karakterinde veya davranışında kendi görüşlerine göre alışılmadık bir şey olan bazı sapmalar arasındaki ilişkiler genellikle not edilir. Son on yılda çeşitli uzmanlık alanlarından bilim adamları tarafından yapılan araştırmaların sonuçları, bu ilişkinin varlığını teyit etmekte ve önemini göstermektedir.
Bir çocuğun doğumundan sonra, yetiştirme süreci birbirini takip eden üç aşama ile karakterize edilir: bilgiyi özümseme, taklit etme ve kişisel deneyim. Rahim içi gelişim döneminde deneyim ve muhtemelen taklit yoktur. Bilginin emilimine gelince, maksimumdur ve hücresel düzeyde ilerler. hiçbir noktada benim Daha sonra yaşam bir kişi, doğum öncesi dönemdeki kadar yoğun bir şekilde gelişmez, bir hücreden başlayıp sadece birkaç ay içinde inanılmaz yeteneklere ve söndürülemez bir bilgi arzusuna sahip mükemmel bir varlığa dönüşür.
Bir yetişkin sorumluluk aldığında, özellikle yaşamın ilk yıllarında çocuk yetiştirmenin önemini ve kendi kendine eğitimin etkinliğini inkar etmek imkansızdır. kendi gelişimi zorlu mücadele yoluyla. Bununla birlikte, bilim adamları, ne birincinin ne de ikincinin doğum öncesi eğitimin doğasında var olan temel etkiye sahip olmadığını güvenle beyan ederler. Ancak yenidoğan, büyük ölçüde daha da gelişmesinin temelini oluşturan dokuz aydır yaşıyordu. Doğum öncesi eğitim sağlama fikrine dayanmaktadır. rahim içi fetüsçoğu en iyi malzemeler ve koşullar. bu parçası olmalı Doğal süreç başlangıçta yumurtada bulunan tüm potansiyellerin, tüm yeteneklerin gelişimi.
Sıklıkla şu soru sorulur: Yetiştirme süreci kimin için daha önemlidir - anne için mi yoksa çocuk için mi? Cevap basit: Her ikisi için de önemlidir. Aşağıdaki model vardır: Annenin duyguları ve hatta düşünceleri fetüse iletilir. Anne aynı zamanda arabulucudur. dış dünya ve bir çocuk Anne karnında şekillenmekte olan insan bu dünyayı doğrudan algılamaz. Bununla birlikte, etrafındaki dünyanın annede uyandırdığı hisleri ve tepkileri sürekli olarak yakalar. Bu varlık, gelecekteki kişiliği belirli bir şekilde renklendirebilen ilk bilgiyi hücre dokularında, organik hafızada ve yeni oluşan psişe düzeyinde kaydeder.
Eski uygarlıklar için hamilelik döneminin önemi kesinlikle tartışılmaz bir gerçekti. Mısırlılar, Hintliler, Keltler, Afrikalılar, Slavlar ve diğer birçok halk, bazı katı gelenekler ve anneler için kurallar, çiftler ve çocuğa sağlanan bir bütün olarak toplum en iyi koşullar Rahim içi yaşam ve gelişim için.
Bin yıldan daha uzun bir süre önce, hamile annelerin hamileliklerini huzur ve güzellikle çevrili olarak geçirdikleri Çin'de doğum öncesi klinikler vardı ve Rus ailelerde hamileliğin başlamasıyla birlikte ortak bir odadan bir svetlki'ye taşındılar. dualar ve iğne işi yapın ve doğum için hazırlanın.
Seslerin ve müziğin rolü doğum öncesi eğitim
Marie-Louise Aucher'in gözlemlerine dayanarak, doğum öncesi eğitimde sesin önemli rolü hakkında sonuçlar çıkarıldı. Sözde "şarkı söyleme" alanında çalışmak doğum Hastanesi Michel Auden, geleceğin babaları ve annelerinin katıldığı koro şan dersleri verdi. Aucher, "koro şarkı söylemenin" annenin sağlığını iyileştirdiğine ve sinirlerini güçlendirdiğine inanıyor, anne daha sonra çeşitli durumlara hızlı ve kolay bir şekilde uyum sağlayabilen sağlıklı, sakin çocuklar üretiyor. İkincisi, içinde var olacakları dünya için büyük önem taşıyan bir kalite olan istikrarlı zihinsel dengenin bir işaretidir.
Baba, karısının hamileliği sırasında fetüsle düzenli olarak konuşursa, doğumdan hemen sonra çocuk sesini tanıyacaktır. Çoğu zaman ebeveynler, çocukların doğum öncesi dönemde duydukları müziği veya şarkıları tanıdıklarını da not eder. Ayrıca bebekler üzerinde mükemmel bir yatıştırıcı olarak hareket ederler ve güçlü duygusal stresi azaltmak için başarıyla kullanılabilirler.
Mantıksal düşünme ve dil yeteneği hamileliğin 16. haftasından itibaren oluşur ve 3 yıla kadar sürer. için daha fazla kelime çeşitli diller Bu dönemde fetüs ve çocuk tarafından işitilecekse, bebek gelecekte yabancı konuşmanın zorluklarını o kadar kolay yenebilecektir.
Psikologlar ve psikiyatristler, başka bir önemli faktörün varlığını ortaya çıkardılar - anne ve çocuk arasında var olan duygusal bağın kalitesi. Çocuğu taşıdığı sevgi, görünüşüyle ilgili düşünceler, annenin onunla paylaştığı zengin iletişim, fetüsün gelişen ruhunu ve hücresel hafızasını etkileyerek sonraki yaşam boyunca devam eden ana kişilik özelliklerini oluşturur.
Bebek, annenin olumlu ve olumsuz stres faktörlerine tepkisini belirlemeyi anne karnında öğrenir ve genellikle davranışını daha sonra benimser. Nörologlar, bazılarında kalp atış hızında keskin bir artış (dakikada 130-140 atıma kadar) olduğunu söylüyor. çatışma durumu kısa sürelidir, yani bir kadın duygularıyla hızla baş eder, o zaman doğumdan sonra çocuğun duygusal olarak istikrarlı olması muhtemeldir.
Duygusal boşalma döneminde, elinizi karnınıza koymak, inmek, çocukla konuşmak en iyisidir. Ne de olsa, annenin tüm duygularını zaten algılayabiliyor, bu nedenle duyguları ne kadar zenginse, fetüsün ruhu o kadar iyi gelişir. Bir neşe ve mutluluk duygusu yaşadığımız durumlarda beynimiz "neşe hormonları" (endorfinler) üretir. Fetüse bir barış veya neşe duygusu iletebilirler. Bu durumları anne karnında sık sık yaşarsa, o zaman hatırlanır ve muhtemelen müstakbel kişinin karakterini belirli bir şekilde renklendirir.
Bilinçli olumlu davranış Hamilelik sırasında fetüse
Hamile bir kadın, başka hiçbir şeye benzemeyen, maddeyi yapılandıran çeşitli enerjilerin bir konsantrasyonudur. İçinde yeni bir varlık taşır. Bir kadının eylemleri, düşünceleri ve duyguları tamamen bir kadının oluşmasına veya çekiciliğine neden olur. belirli türler enerji. Ya bu gerçeği bir kenara atabilir ya da medyumunu yönlendirmek için elinden gelenin en iyisini yapabilir ya da fiziksel enerjiçocuk için en uygun yönde. Öyle ya da böyle, çevredeki tüm insanlar buna dahil oluyor: hem aile üyeleri hem de bir bütün olarak tüm toplum.
Doğayla yakın işbirliği içinde bir kadın, en iyi şansı kendisinin sağladığı, bir çocuğun başka bir yaratıcı yaratıcısı olur. Çok iddialı özlemler değil mi? Evet - sorunu hedef açısından ele alırsak ve hayır - ona ulaşmanın basitliğini ve kolaylığını aklımızda tutarsak.
Bekleyen anne, yaratıcılığını göstererek sevgiyi yayar. Ayrıca hazır yemek tarifleri listesi de yoktur. Biz sadece ruhu, yaratılabilecek atmosferi hissettirmeye çalışıyoruz ve fiziksel, duygusal ve zihinsel düzeylerle ilgili birkaç öneri ortaya koyuyoruz.
Fiziksel katman
Beslenme ile bilinçli bir ilişki fikrini düşünün. Hepimiz sağlıklı, sağlıklı yemek seçimlerinin ve dengeli bir menünün önemini biliyoruz. Bununla birlikte, mekanik yeme, yalnızca mide yoluyla mideye giren (emilen) kimyasal elementlerin tüketilmesine yol açar. sindirim sistemi. Yaz aylarında meyveler, sebzeler ve tahıllar önemli miktarda güneş enerjisi biriktirir ve bu enerji dikkatli ve yavaş çiğnenerek kullanılabilir. Bütün uzmanlar bunun hakkında konuşuyor diyet yemeği. Anne adayı yemek yeme sürecinde neşe, paha biçilmez armağanları için doğaya şükran duygusu yaşarsa, o zaman çocuğuna, yemek kültürünü, halkının geleneklerini aktarır. Buna ek olarak, ona uygun olanı getirir. bu durum gıdaya karşı olumlu tutum.
duygusal seviye
Duygular ve bir kişiyi çevreleyen alan, çok yakın bir ilişki ile karakterize edilir. talihsizlik, gönül yarası kalbin daralması hissine, hava eksikliğine neden olur. Çok olumsuz duygular korku, kıskançlık, öfke nasıl bir ağırlık hissine yol açar, kendini iyi hissetmiyor, tahkimatlar. Sevinç, kalbimizin "şarkı söylemesini" sağlar. Kendinizde böyle bir mutluluk ve iç özgürlük durumu geliştirmek, onu hücrelerinde bir neşe duygusunu düzeltecek bir çocuğa aktarmak çok faydalıdır. Müzik, şiir, şarkı söyleme, sanat, doğa bunu başarmaya yardımcı olur. iç durum ve çocuğa bir güzellik duygusu aşılayın. Burada baba önemli bir rol oynamaktadır. Karısına, hamileliğine ve beklenen çocuğa karşı tutumu - kritik faktörler, çocukta kendine güvenen ve sakin bir anne aracılığıyla kendisine iletilen bir mutluluk ve güç duygusu oluşturan.
Birçok kadın, hamilelik sırasında zaten doğmuş bir varlık olarak çocuklarını korumak için bir refleksleri olduğunu not eder. Bu nedenle, kendi içlerindeki tüm istenmeyen duyguları bilinçli olarak bastırırlar. Bu anne adayları çocukla konuşmuş, ona neler olduğunu anlatmış, gerektiğinde onu sakinleştirmiş. Bu sırada çocuk, hayatta her zaman üstesinden gelinmesi gereken ve üstesinden gelinebilecek iniş ve çıkışlar olduğu bilgisini hücresel düzeyde "kaydetmiştir". Böylece güçlü, dayanıklı bir insanın temelleri atılmış olur.
zihinsel seviye
Kadınlar iyidir gelişmiş hayal gücü. Gelecekteki çocuklarını şekillendirmede bu niteliği başarıyla kullanabilirler. Hayal gücü sevgi, nezaket, merhamet gibi erdemleri geliştirmeye yönelikse, o zaman mucizeler yaratabilir. Bu durumda doğmamış çocuğun cinsiyetine odaklanılmamalıdır.
Bilinçaltının güçleri üzerindeki bilinçli etki kesinlikle kontrol edilmelidir. empoze etmekten kaçınmak için büyük özen gösterilmelidir. gizli arzular. Çocuklar, ebeveynlerin başarısızlıklarını bir şekilde telafi etmenin veya onların iddialı özlemlerini gerçekleştirmenin bir yolu olmamalıdır. Kendi yaşam haklarına sahip özgür varlıklardır. Ana görev onlara gelecekte çocukların geliştirebilecekleri genel nitelikteki yüksek niteliklerin temelini atmaktır.
Meşgul olmalarına rağmen, müstakbel anneler ve babalar, doğmamış çocuklarıyla "buluşmak", onunla konuşmak için (tercihen belirli bir saatte) zaman bulmalıdır. İşte o anda ona doğumunu ne kadar dört gözle beklediklerini söyleyebilirler. Doğa, ebeveynlere bilinçli çabaları için teşekkür edecek. Şükran şekli çok farklı olabilir.
Hamile bir kadında yorgunluk, endişe ve korku hissi önemli ölçüde azalacaktır. Tamamen ortadan kaybolabilir, yerini bir güven, neşe ve gurur duygusu alabilir.
- Bilinçli ve parlak hislerle dolu bir hamileliğin doğal olarak tamamlanması, bilinçli olarak, kendi kontrolünüz altında ve çocukla tam bir birlik duygusuyla gerçekleşen doğum olacaktır.
- Bu şekilde doğan bir çocuk, eğitimi kolayca kabul edecek ve doğası gereği kendisinde bulunan tüm niteliklere sahip olabilir.
- gelen kadın bilinçli tutum bir çocuğu doğurmak ve doğurmak anne olarak doğacak.
Doğanın kadına ve ebeveynlere yüklediği sorumluluğu hepimiz paylaşıyoruz. Her birimiz bu dünyaya gelen çocuk için belirli bir sorumluluk payına sahibiz. Ülkelerin hükümetleri cezaevlerinin sayısını artırmak yerine, rolünün açıklanması ve kendisine verilen görevlerin yerine getirilmesi için gerekli koşulların yaratılması gereken hamile kadınlarla daha fazla ilgilenseydi, o zaman daha fazlasını alabilirdik. iyi sonuçlar daha düşük bir finansal maliyetle. Sadece birkaç nesil içinde, dönüşmek mümkün olacaktır. daha iyi taraf fiziksel durum ve ruh, hem erkekler hem de kadınlar. Ve sonra, daha güçlü, daha istikrarlı ve daha özgür hale gelen, başkalarına ve yaşamın tezahürlerine daha açık hale gelen herkes, herkesin içinde bulunduğu bir dünya yaratmayı umabilir. adam bulacak yerleştir ve mutlu ol.
Bir hayal... Ama yarın gerçek olabilir. Eğer her erkek, her kadın, her uzman çabalarını onun özel enkarnasyonuna yöneltecekse.
Yükleniyor...
