Psikolojide zeka, türleri, çeşitleri. Kişilerarası veya kişilerarası zeka

Bu konu kızımın ilgisini çekti, bağlantıyı paylaştı, ben de sizinle paylaşıyorum

İstihbarat (Latince Intellectus'tan - algı, anlayış, akıl) - Genel Yetenek bilgi ve problem çözmeye yöneliktir.
Kişilik tezahürünün dört biçimini de ele alırsak: düşünceler, duygular, konuşma ve eylemler, dört zeka türünden bahsedebiliriz.
Zihinsel zeka- temel zihinsel işlemleri başarıyla gerçekleştirme yeteneği: karşılaştırma, analiz, sentez, soyutlama, genelleme, sınıflandırma, sistemleştirme.
Duygusal zeka- Bir kişinin duyguları tanıma, diğer insanların ve kendisinin niyetlerini, motivasyonlarını ve arzularını anlama yeteneğinin yanı sıra pratik sorunları çözmek için kendi duygularını ve diğer insanların duygularını yönetme yeteneği.
Sözel zeka- Alınan bilgileri analiz etme, sistemleştirme ve kelimelerle yeniden üretme yeteneği.
Davranışsal (veya sosyal) zeka- kişinin kendi eylemlerini ve diğer insanların davranışlarını anlama, olup bitenleri gerçekçi bir şekilde değerlendirme ve duruma uygun davranma yeteneği.
Bu tanımlar aynı zamanda bir veya başka bir zeka türünün düzeyini değerlendirmek için kriterler de içerir.

Bu nasıl bir ilişki?
Bana öyle geliyor ki burada dört bileşen iki çifte ayrılıyor: düşünceler ve duygular daha çok algı kanallarına benziyor ve sözler ve eylemler daha çok tezahür biçimlerine benziyor. Birisi her şeyi mantık düzeyinde algılar, ancak duyguları bir faktör olarak hesaba katar; Birisi önce duygusal düzeyde okur ve ancak o zaman kendine şu soruyu sorar: Ne oluyor ve neden? yani mantık içerir. Bazıları için harekete geçmeden önce formüle etmek önemlidir; birisi sezgisel olarak hareket eder ve sonra ne yaptığını ve nedenini formüle eder. Mantıksal olarak düşüncelerin önceliği konuşmanın önceliğiyle, duygular ise sezgisel eylemlerle birleştirilmelidir.
Bu sizin için nasıl oluyor? Bunu anlamak önemlidir, böylece
öncelikle sisteminizin meşruluğunu tanıyın,
ikinci olarak, başka bir sistemin başka bir kişi için meşruiyetini tanımak.
İkinizin de başarılı olması önemlidir. Her ne kadar bir anlaşmaya varmanız zor olsa da.

Bakalım aynı fenomen şuna göre nasıl görünüyor? farklı şekiller istihbarat. Kalıplaşmış düşünme olarak tanımladığımız şey konuşmada klişelerin kullanılmasına, duygusal anlamda aynı duygulara takılıp kalmaya, davranışsal anlamda ise aynı davranış kalıplarının kullanılmasına benzeyecektir.
Başlangıçta zihnin ve ruhun genelleme arzusu anlaşılabilir - süreci optimize eder. Soru, bu genellemenin ne kadar doğru olduğu ve bu optimizasyonun gerçekte ne kadar etkili olduğudur.

Bu durum iletişimde nasıl kendini gösteriyor?
Entelektüel olarak gelişmiş kişi Akranları veya daha üst düzeydeki kişilerle iletişim kurmaya çalışır. Başka neden? Ama eğer seviye olarak sizden daha yüksek birini seçtiyseniz, o zaman onun sizinle iletişim kurmasının ne anlamı var? Çeşitliliğin işe yaradığı yer burasıdır.
Tanınmış halkım beni bağışlasın ama ben onların dört zeka türünün de seviyelerini 10 puanlık bir sistem kullanarak değerlendirmeye çalıştım. Ve kendimi de takdir ettim. Ve kapsamlı iletişim deneyimini analiz ettikten sonra, birinin zihinsel zekası, örneğin 8 ve duygusal zekası - 10 ve diğerinin tam tersi olduğunda iletişimin karşılıklı olarak yararlı olduğu sonucuna vardım. Herkesin vereceği bir şey ve karşılığında alacağı bir şey vardır. Benzer şekilde, farklı seviyelerdeki kişilerin tek bir profesyonel ekipte bir araya getirilmesi faydalıdır. Ancak! Alt limitlerinin aynı olması şartıyla.
Düzeylerin tam eşitliği ile iletişim rahattır, telafi edici bir versiyonda iletişim rahatsızlığa neden olur, ancak genel olarak yapıcıdır.
İle iletişim büyük fark seviyedeki, daha yüksek olan için yıkıcıdır. Ama neden? Görünüşe göre kendini bir hayırsever gibi hissetmelisin ve bu hoş ama kızgınsın. Ve o kişiyle iletişim kurmayı hemen reddetmediğiniz için kendinizden nefret ediyorsunuz. En iyi niyetimle.
Enerji kavramının şu şekilde kullanılması taraftarıyım:
birleştirici. İnsanın düşünceleri, duyguları, sözleri ve eylemlerinin kendine has bir enerji değeri vardır. Daha yüksek entelektüel seviye kişi ne kadar yüksekse enerji değeri ne üretiyor. Ve bu enerji yoğunluğunu yapay olarak azaltamaz. Daha fazlasını alabilir basit kelimeler böylece muhatap onu anlar, ancak bunun maliyetleri sadece azalmakla kalmaz, tam tersine artar, çünkü bu mod bir kişi için optimal değildir.
Algılayan kişinin de kendi menzili vardır. Peki üretenin verdiği ama alanın algılamadığı enerjiye ne olur? Bunu tam olarak kendisine iletildiği biçimde algılamadı - düşünceler, kelimeler, duygular, eylemler biçiminde... Yani sanırım onu ​​enerji olarak aldı. saf formu. Yani ona yakacak odun fiyatına tasarım mobilya sattınız. Bakın onun için ne kadar iyi hissettiriyor. Ve sizinle ne kadar zevkle iletişim kuruyor, ne kadar ısrarla toplantı arıyor. Bir de kendine bak, Yılın Satış Elemanı. Ve öfkenden utanmayı bırak. Sadece ilişkinizde işleri düzene koyun.

Sistemin bütünlüğünü bozan beşinci zeka türü
Materyalin başında uzmanlık literatüründe bahsedilen tüm zeka türlerini isimlendirmedim. Psikolog Robert Sternberg "pratik zeka" kavramını ortaya attı - "maksimum sonuçlara ulaşmak için neyi, ne zaman ve kime söyleyeceğini ve ne yapacağını bilmek." Bu zeka türüne “gündelik zeka” da denir. Başka bir deyişle günlük zeka düzeyi yüksek bir kişi, ne kadar küçük olursa olsun sahip olduğu kaynakları etkili bir şekilde nasıl kullanacağını bilir. Bu bir paradokstur, ancak bazen bu insanlar faaliyetleri ve özgüvenleri nedeniyle ondan daha akıllı ve daha yetenekli olanlardan daha başarılıdırlar. Rus dilinde bu tür insanları çok doğru bir şekilde tanımlayan bir tanım vardır - "kurnaz". Sözlükler bu kelime için şu eşanlamlıları verir: kurnaz, çevik, kavrayışlı, becerikli, kurnaz, becerikli.
Dünyevi zeka nasıl birleşir? düşük seviye Başlıca dört zeka türü?
Sözel azgelişmişlik klişeler, pathoslar veya manipülatif tekniklerle (örneğin aşırı duygusallık) maskelenir; karmaşık kelimeler kullanmak ve moda terimler; bazen yazara atıfta bulunmadan başkalarının metinlerini kullanmak.
Doğal aktivite ile birlikte duygusal azgelişmişlik, eylemlerini kontrol etmeyen ve arzularını takip eden dürtüsel bir kişiye yol açar. Çoğu zaman bütçeyi dengeleyemiyorlar, gelirleri ortalamanın altında olmasa da kronik olarak borçları ve kredileri var. Birçok şeyi aynı anda üstlenirler ve yorulurlar, bu yorgunluğun göstergesidirler. Rutin işleri yapmaktan hoşlanmazlar, bu işi başkalarına yüklemeye çalışırlar ve eğer mecbur bırakılırlarsa bunu göstererek telafi ederler.
Davranışsal az gelişmişliğin nedeni, kişilik oluşumu aşamasındaki bir kişinin, ilkel davranış kalıplarına sahip insanlarla çevrili olmasıdır. Daha karmaşık modeller anlamıyor. Bunları kendi seviyesinin konumundan açıklayacaktır. Ve inanın bu açıklamalar sizin lehinize olmayacak. Çünkü o dünyevi bilgelik"doğru kalmaktır. Bu nedenle, gelişmiş bir kişi tarafından kolayca tanınabilecek birkaç standart manipülasyon kullanacaktır. duygusal zeka. Özellikle şu ana kadar işe yaradıysa, sizi alt edeceğinden kesinlikle içtenlikle emin olacaktır, çünkü ya yakındaki insanların eşit derecede düşük düzeyde duygusal ve davranışsal zekaya sahip olduğu ortaya çıktı; ya da daha akıllı olan onunla hediye oyunu oynadı; ya da nezaket gereği bir kişiyi "gündelik" başarılarından dolayı desteklediler. Hediye oyunu, sosyal açıdan az gelişmiş olanların bir zayıflığıdır. Onlara önemli oldukları duygusunu verir. Ödüller, unvanlar, basında çıkan yayınlar onlar için çok önemlidir. Üstelik vurgu işten kişiliğe doğru değişiyor. Bu tür insanlar partnerlerden bahsetmekten veya asistanlara teşekkür etmekten hoşlanmazlar. Bundan hoşlanmadıklarından bile değil, içtenlikle unutuyorlar çünkü içsel olarak kendi önemlerine odaklanmış durumdalar.
Hayat sizi böyle bir insanla buluşturursa ne yapmalısınız? İlk önce ne olduğunu anlayın. Duyguları ortadan kaldırın ve kendinizinkini yaratın
kişiyi "kurallara göre oynamaya" zorlayan eylemler. Sizin kurallarınıza göre değil, etik kurallarına göre. Bu sizin için çok enerji yoğun olacaktır, o yüzden buna değip değmeyeceğini düşünün. Bu kişi davranış şeklini değiştirmeyecektir. Çünkü başka modeli yok. Her zamanki davranış şeklini yeniden üretmesini ne kadar engellerseniz, arayışında o kadar karmaşık olacaktır.

Her küçük adam belirli eğilimler, ilgi alanları ve hatta becerilerle doğar. İLE Erken yaş Akıllı bir çocuk saymayı ve bulmacaları çözmeyi, deneyler yapmayı sever, diğeri sadece kitap okumayı ve okumayı sever, üçüncüsü ise kuşlarla çevrili doğada rahattır.

Her çocuk büyük ilgi uyandıran bir şey yapmak ister. Ebeveynler, çocuklarının başka bir alana yöneleceği umuduyla bazı bilgi kapılarını kapattıklarında, her türlü mesleğe olan ilgisini kaybeden çocuğun ruhuna ve bilincine damgasını vurmuş olurlar. Ve çocuğun zihnindeki canlı bilgiyi yeniden canlandırın ilginç aktivite o kadar basit değil.

Bu nedenle bilim adamları ve psikologlar, ebeveynlerin bu alandaki gelişim yolunu takip etmek için bebeğin en çok ilgisini çeken küçük şeylere dikkat etmelerini öneriyor; gerekli beceriler Bu, bireyin gelecekte başarılı bir şekilde gerçekleşmesine yol açacaktır.

Gardner'a göre zeka türleri

Zeka türlerini 8 tür olarak tanımlayan Gardner'a göre zeka türlerini ele alalım. Howard Gardner, zekanın olanaklarını ve bilincin gerçekleşmesini inceleyen bir psikologdur. "Kavramının yazarıdır." çoklu Zeka". İÇİNDE modern okulÇocuklar geleneksel olarak matematiksel zekaya sahip olanlar ve dilsel zekaya sahip olanlar olarak ikiye ayrılır. Gardner bu sınıflandırmayı genişletti ve gözlemlerine dayanarak çocuğun zihin ve yeteneklerinin gelişiminin yönlendirilmesi gereken 8 zeka türü türetti.

Ebeveynlere not: ne öğretmen çocuk Yuvası Ne okuldaki bir öğretmen ne de yakın çevreden herhangi biri bir çocuğun zeka türünü doğru bir şekilde belirleyemez; yalnızca ebeveynler ve çocuğun ilgi alanlarının 24 saat izlenmesi, zihnin meraklılığını ve türünü deşifre edebilir.

Tip 1 - Dilbilimsel

Dilsel zekaya sahip bir çocuğun ilgisi, kelimelere ve yazmaya olan büyük sevgisiyle fark edilir. Çocuğun kendisine Genç yaştaŞiir öğrenmek kolaydır, masal dinlemeyi severim, çocuk konuşmayı ve yazmayı erken öğrenir. Özellikle sıcak duygular Okuyucunun rolünün çocuğa geçtiği 2-3 yaşından birinci sınıfa kadar çocuklar masallardan etkilenir. Kolayca ve basit bir şekilde yabancı dil öğreniyor, hikayeleri anında öğreniyor ve duyduğu veya okuduğu herhangi bir metni kolayca yeniden anlatıyor. Daha büyük yaşlarda alır Aktif katılım hazırlık aşamasında okul duvar gazetesi, hikayeler yazıyor, röportajlar yapıyor.

Okulda bu özel zeka türünün geliştirilmesi üzerinde durulmaktadır çünkü bir çocuğu dinlemeye, okumaya, yazmaya, yeniden anlatmaya ve öğretmeye programlamak daha kolaydır. Bu becerilere ek olarak, dilsel zihin türünün gelişimini başarılı bir şekilde sürdürmek için, sistemleştirme ve analiz etme, izole etme ve parçalara ayırma, sonuç çıkarma ve düşüncelerinizi geliştirme yeteneğini de kazanmak gerekir.

Bir çocuk gelecekte hangi alanda başarılı olabilir:

• oyun yazarı,
• gazeteci,
• dilbilimci,
• politikacı,
• editör veya düzeltmen,
• senaryo yazarı,
• yazar.

Tip 2 - Mantıksal-matematiksel

Sayılar ve sayılar özellikle mantıksal-matematiksel zeka türüne sahip bir çocuk için ilginçtir. Çocukluktan itibaren sayıları ve gösterimleri hızla öğrenirler ve toplama, çarpma, çıkarma ve bölme işlemlerini erkenden anlamaya başlarlar. İÇİNDE okul yaşı Herhangi bir matematik problemini hızlı bir şekilde çözün. Adımlardan okuldaki karmaşık algoritmalara kadar etraflarındaki her şeyi saymaya çalışırlar. Analitik beceriler ve sentezleme yeteneği doğal olarak gelir. özel çaba ebeveynlerden veya eğitim kurumundan. Bu tür bir zihne sahip bir çocuğun neden-sonuç ilişkileri kurması ve soyutlamalarla hareket etmesi kolaydır.

Hangi alanda kendini gerçekleştirebilir?

• muhasebeci,
• matematikçi,
• bilim adamı,
• programcı,
• analist,
• dedektif,
• doktor,
• lojistikçi

Birinci ve ikinci zeka türleri çoğunlukla sınırda (ya/veya) olarak sınıflandırılır ve okuldaki ve yüksek öğrenimdeki öğretmenler tarafından başarılı bir şekilde geliştirilir. Eğitim kurumu. Aşağıdaki türlere gelince, bu tür çocuklar her zaman beğenilerine göre bir şeyler bulamazlar. Çünkü ya aynı anda her iki türe de aittirler ya da ne birinciye ne de ikinciye aittirler ve sürekli yanlış anlamalara sürüklenirler.

Tip 3 - Görsel-uzaysal

Bu tür zekaya sahip bir çocuğun ilgisini çeken ilk şey bulmacalar, en basit oyuncaklar ve sıradan şeylerdir. Çoğu zaman böyle bir çocuğun ebeveynleri, çocuklarının bir sürü eğitici ve basit bir kutu yerine neden bir kaşıkla veya basit bir kutuyla oynamayı sevdiğine şaşırırlar. renkli oyuncaklar dükkandan. Ancak gerçek şu ki, çocukların gelişmiş bir hayal gücü vardır; dünyayı ve etraflarındaki her şeyi farklı bir açıdan görürler ve etraflarındakileri hayrete düşürürler. Tahta olanlarla oynayabilir basit oyuncaklar, bulmacaları ve labirentleri seviyorum. Çoğu zaman kendilerini kendi hayal dünyalarına kaptırırlar ve hayali arkadaşlarıyla iletişim kurabilirler. Ayrıca çocuk, etrafındaki dünyaya dair vizyonunu ifade etmek için çizim yapmaya ilgi duyar. Okulda onlara fizik veya kimya, çizim ve boyama ve geometri konularında yüzde yüz başarı veriliyor. Gençlerin grafik oluşturmada veya bunları yorumlamada hiçbir sorunu yoktur. İyi gelişmiş düşünme ve mekan algısı.

Beceri ve yeteneklerini hangi alanda gerçekleştirebilir:

• tasarımcı,
• mimar,
• mühendis,
• heykeltıraş,
• karikatürist,
• sanatçı.

Tip 4 - Bedensel-kinestetik

Bu tür bir zihne sahip bir çocuk için asıl önemli olan, kendisini bedeni aracılığıyla ifade etmektir. Çocuklar dansa ilgi duyabilirler ve genellikle gelişmiş motor beceriler ve herkesten daha fazla el hareketi yapıyor. Sporda başarıya ulaşmaya çalışırlar. Doğası gereği vücutları esnek ve güçlüdür. Bu tür çocuklar özellikle sadece koşmayı ve zıplamayı değil, aynı zamanda el sanatları yapmayı ve kendi elleriyle bir şeyler yapmayı da severler. Sahneyi seviyorlar, orada kendilerini rahat hissediyorlar ve kendilerini sahnede tutma ve başkalarının ilgisini çekme yetenekleriyle başkalarının dikkatini çekebiliyorlar.

Hangi faaliyet alanında uygulanabilirler:

• sporcular,
• sirk göstericileri,
• dansçılar,
• mekanik,
• zanaatkarlar,
• Moda mankenleri,
• sanatçılar,
• aktörler.

Tip 5 - Müzikal

Müzikal zekaya sahip bir çocuğun tüm yaşamı ritim ve müzikten ibarettir. Çocuk dünyanın her yerindeki sesleri tanır, anlayabilir, algılayabilir ve yaratabilir. Çocuklar herhangi birini sever müzik EnstrümanlarıÇocukluğundan beri müzik okuryazarlığını kavramaya çalışıyorlar, klavsenle “davul çalıyorlar”, notaların sesini inceliyorlar. Çocuklar sık ​​sık ziyaret ediyor müzik Okulu elleriyle veya başlarıyla, ayaklarıyla oynayarak, tepinerek, hafifçe vurarak, şarkı söyleyerek, ses ve ritim sergileyerek genel arka plandan sıyrılırlar.

Hangi alanda kendilerini rahat hissedecekler?

• besteci,
• kondüktör,
• şarkıcı,
• sanatçı,
• müzisyen-icracı,
• müzik editörü,
• DJ,
• müzik eleştirmeni,
• müzik öğretmeni,
• piyanist,
• davulcu.

Tip 6 - Natüralist

Natüralist zeka türüne sahip bir çocuk doğada kendini daha iyi hisseder ve ağaçları, kuşları, hayvanların yaşamını ve davranışlarını gözlemleyerek uzun süre vakit geçirebilir. Genellikle çiçekleri ve bitkileri mutlu bir şekilde yetiştirir, çeşitli böcekleri inceler ve evcil hayvanları çok sever, bu nedenle ebeveynlerin, çocuğun ilginç ve eğitici bir şekilde yaşayabilmesi ve gelişebilmesi için evde bir mini hayvanat bahçesi oluşturmaktan başka seçeneği yoktur.

Hangi alanda uygulanır:

• Veteriner,
• doğa kaşifi ( deniz günü, kuşlar, kara sakinleri),
• genetikçi,
• çiftçi, sismolog,
• ekolojist,
• arkeolog.

Tip 7 - Varoluşsal

Böyle bir çocuk hakkında onun akıllı olduğunu söylüyorlar - kendisini ve duygularını diğerlerinden farklı olarak anlıyor, duygularını ve bilincini kontrol ediyor. Utangaçlık ve kısıtlama, sağduyu gibi nitelikleri var, duygusal olarak istikrarlı, histeriye ve çığlıklara teslim olmuyor. Bunlar çocuklardır - fikir ve teori üretenler, hipotezler, uygulayıcılardan çok teorisyenler.

Hangi alanda kendinizi rahat hissedeceksiniz?

• psikiyatrist,
• filozof,
• politikacı,
• rahip,
• Profesör,
• psikolog,
• karıştırıcı.

Tip 8 - Kişilerarası

Çocuk kişilerarası tip entelektüel olarak, iletişimsel olarak gelişmiş, mükemmel bir konuşmacı, insanlarla ilgili bilgili. Çoğu zaman insanları kontrol ediyor, konuşma ve ikna etme becerileriyle onları büyülüyor. Çocukken iyi konuşulan bir konuşması vardır ve partinin hayatıdır. Bu tür zekaya sahip bir çocuğun stokunda her zaman çok sayıda şaka ve esprili hikaye bulunur, girişkendir, akıllıdır ve karizmaya sahiptir.

Hangi alanda kendilerini gerçekleştirebilirler:

• arabulucu
• eğitimci,
• Öğretmen,
• konuşmacı,
• müdür,
• diplomat.

Yani dikkate alınan zeka türleri ebeveynlere çocuklarının gelişimi için temel sağlar. Her çocuk kendine göre bireyseldir, dolayısıyla bir çocukta iki çocuğun başarılı bir şekilde gelişmesi mümkündür. farklı şekiller Zihin, uyum içinde bir arada yaşarken.

Zeka (Latince intellectus'tan - anlama, biliş) - biliş, anlama ve problem çözme için genel yetenekler. Zeka kavramı her şeyi birleştirir bilişsel yetenekler Bireysel: duyumlar, algı, hafıza, temsil, düşünme, hayal gücü. Altında modern çözünürlüklü zeka, biliş sürecini gerçekleştirme ve etkili çözümözellikle yeni bir dizi yaşam görevinde ustalaşırken sorunlar.

İstihbarat toplamaya indirgenmez bilişsel süreçler Bunlar aslında zekanın “çalışma araçlarıdır”. Modern psikoloji Zekayı istikrarlı bir yapı olarak kabul eder zihinsel yetenekler birey, çeşitli yaşam durumlarına uyum sağlama yeteneği. Bir bireyin zihinsel potansiyeli olarak zeka, psikolojik teşhisin nesnesi olabilir.

Zekanın yapısı

Zekanın yapısı nedir? Bu soruyu cevaplamaya çalışan çeşitli kavramlar var. Böylece yüzyılın başında Spearman (1904), genel zeka faktörünü (G faktörü) ve belirli yeteneklerin göstergesi olarak hizmet eden S faktörünü tanımladı. Spearman'ın bakış açısına göre her insan, o kişinin çevreye nasıl uyum sağlayacağını belirleyen belirli bir düzeyde genel zeka ile karakterize edilir. Ayrıca tüm insanların sahip olduğu değişen dereceler belirli sorunları çözmede ortaya çıkan belirli yetenekler geliştirdi.

Thurstone, istatistiksel yöntemler kullanarak, birincil zihinsel yetenekler olarak adlandırdığı genel zekanın çeşitli yönlerini araştırdı. Bu tür yedi potansiyel belirledi: sayma yeteneği, yani. sayıları manipüle etme ve aritmetik işlemleri gerçekleştirme yeteneği; sözlü (sözlü) esneklik, yani. Bir kişinin kendisini en çok şeyi kullanarak açıklayabilme kolaylığı uygun kelimeler; sözel algı, yani sözlü ve yazılı dili anlama yeteneği; uzaysal yönelim veya uzaydaki çeşitli nesneleri ve şekilleri hayal etme yeteneği; hafıza; muhakeme yeteneği; Nesneler ve görüntüler arasındaki benzerlik veya farklılıkların algılanma hızı.

Amerikalı psikolog J. Guilford zekayı kübik bir model olarak sunuyor. Hangi zihinsel operasyonlara ihtiyaç duyulduğuna, bu operasyonların hangi sonuçlara yol açtığına ve içeriklerinin ne olduğuna (içerik figüratif, sembolik, anlamsal, davranışsal olabilir) bağlı olarak 120 zeka faktörü belirledi. Binet ve Wexler'e göre zeka, sözlü ve sözsüz (etkili ve mecazi) nitelikteki iki gösterge bloğundan oluşan tek düzeyli bir modeldir. Cattell'e (1967) göre her birimiz zaten bir potansiyel zeka Düşünme, soyutlama ve akıl yürütme yeteneğimizin temelini oluşturan şey budur. 20 yaş civarında bu zeka en büyük gelişme noktasına ulaşır.

B.G. Ananyev, zekayı; süreçleri, durumları ve kişilik özelliklerini kapsayan, bilişsel güçlerin çok düzeyli bir organizasyonu olarak gördü. Bu yapı ise nörodinamik, otonomik ve metabolik özelliklerle ilişkilidir. Entelektüel gerilimin ölçüsünü ve bunun insan sağlığına yararlılığı veya zararının derecesini belirlerler. Bu yaklaşıma göre zeka, metabolik desteğin eşlik ettiği bilişsel süreç ve işlevlerin bütünleyici bir oluşumu olarak kabul edilir. Yüksek zeka puanları kişinin her türlü faaliyetteki başarısını öngörür.

Genel zekanın alt yapıları sözel olmayan ve sözel zekanın oluşumlarıdır. Sözel zeka, genel zekanın sözel-mantıksal formunun özelliklerini, ağırlıklı olarak bilgiye dayalı olarak gösterir ve bu da eğitime, yaşam deneyimine, kültüre, sosyal çevre her birey. Sözsüz zeka, bilgiye değil, bireyin becerilerine ve onun duyu-motor göstergelerine yansıyan psikofizyolojik özelliklerine bağlıdır. Genel Değerlendirme zeka, her bir görevin tamamlanmasındaki bireysel başarı göstergelerinin toplanmasından sonra gerçekleştirilir ve ortaya çıkan toplam, konunun yaşıyla ilişkilendirilir.

Sözlü zekayı belirleme görevleri mantıksal genellemeler yapma yeteneğini, sonuç çıkarma yeteneğini, düşünmenin bağımsızlığını ve sosyal olgunluğunu değerlendirirse, sözel olmayan zekayı belirleme görevlerinin diğer zihinsel süreçlerin ve özelliklerin gelişimini değerlendirdiği belirtilmelidir - dikkat, algı, el-göz koordinasyonu, beceri oluşum hızı. Genel olarak zeka, aralarında en çok zihinsel olanların rol aldığı bir yetenekler yapısı olarak karşımıza çıkar. önemli rol ama tek değil çünkü çok büyük önem genel zeka için dikkat, hafıza, algı özelliklerine sahiptirler. Bununla birlikte, modern psikolojik literatürde sıklıkla iki kavram - zeka ve düşünme - eşanlamlı olarak kabul edilir ve bu da terminolojik karışıklığa neden olur.

Zeka türleri

İnsan zekası belki de tüm insanın en esnek kısmıdır ve bunu herkesin istediği şekilde yapar. Zeka kavramının uyumlu bir insan olabilmek için her birinin geliştirilmesi önerilen bir yapısı ve türleri vardır.

Sözel zeka. Bu zeka; yazma, okuma, konuşma ve hatta gibi önemli süreçlerin sorumlusudur. kişiler arası iletişim. Bunu geliştirmek oldukça basit: sadece çalışın yabancı Dil, edebi değeri olan kitaplar okuyun (dedektif romanları ve ucuz romanlar değil), önemli konuları tartışın vb.

Mantıksal zeka. Buna hesaplama becerileri, akıl yürütme, mantıksal düşünme vb. dahildir. Çeşitli problemleri ve bulmacaları çözerek geliştirebilirsiniz.

Mekansal istihbarat. Bu tür zeka, genel olarak görsel algının yanı sıra görsel imgeler yaratma ve manipüle etme yeteneğini de içerir. Bu, resim yaparak, modelleyerek, labirent tipi problemleri çözerek ve gözlem becerilerini geliştirerek geliştirilebilir.

Fiziksel zeka. Bu el becerisi, hareketlerin koordinasyonu, el motor becerileri vb. Bu, spor, dans, yoga ve herhangi bir fiziksel aktivite yoluyla geliştirilebilir.

Müzik zekası. Bunlar müzik anlayışı, yazma ve icra etme, ritim duygusu, dans etme vb.’dir. Bu, çeşitli besteleri dinleyerek, dans ederek, şarkı söyleyerek, müzik enstrümanları çalarak geliştirilebilir.

Sosyal zeka. Bu, diğer insanların davranışlarını yeterince algılama, topluma uyum sağlama ve ilişkiler kurma yeteneğidir. Grup oyunları, tartışmalar, projeler ve rol oynama yoluyla gelişir.

Duygusal zeka. Bu tür zeka, duygu ve düşünceleri anlamayı ve ifade etme yeteneğini içerir. Bunu yapmak için zekaya, kavram yapısına ve türlerine ihtiyacınız var, duygularınızı, ihtiyaçlarınızı analiz edin, güçlü yönlerinizi ve zayıf taraflar, kendinizi anlamayı ve karakterize etmeyi öğrenin.

Ruhsal zeka. Bu zeka, kendini geliştirme ve kendini motive etme yeteneği gibi önemli bir olguyu içerir. Bu, derinlemesine düşünme ve meditasyon yoluyla geliştirilebilir. Namaz müminlere de uygundur.

Yaratıcı zeka. Bu tür zeka, yeni şeyler yaratma, yaratma ve fikir üretme yeteneğinden sorumludur. Dans ederek, oyunculuk yaparak, şarkı söyleyerek, şiir yazarak vb. geliştirilir.

Zekanın nitelikleri

İnsan zekasının temel nitelikleri; merak, zihin derinliği, esneklik ve hareketlilik, mantık ve kanıttır.

Zihnin merakı - bunu veya bu fenomeni kapsamlı bir şekilde anlama arzusu önemli açılardan. Bu zihin kalitesi aktif bilişsel aktivitenin temelini oluşturur.

Zihnin derinliği, önemli olanı ikincil olandan, gerekli olanı rastlantısal olandan ayırma yeteneğinde yatmaktadır.

Zihin esnekliği ve çevikliği, kişinin mevcut deneyim ve bilgiyi geniş çapta kullanma, yeni ilişkilerde bilinen nesneleri hızlı bir şekilde keşfetme ve kalıplaşmış düşüncenin üstesinden gelme yeteneğidir. Düşünmenin bilginin, "teorik önlemlerin" çeşitli durumlara uygulanması olduğunu aklımızda tutarsak, bu nitelik özellikle değerlidir. Bir anlamda, düşünme istikrarlı ve bir bakıma geleneksel olma eğilimindedir. Bu, alışılmadık, alışılmadık bir yaklaşım gerektiren yaratıcı sorunların çözümünü engeller. Örneğin aşağıdaki problemi çözerken düşünmenin ataleti ortaya çıkar. Üç kapalı çizgiyle bir kareye yerleştirilmiş dört noktanın üzerini çizmek gerekiyor. Bu noktaları birleştirerek hareket etmeye çalışmak sorunun çözümüne yol açmaz. Ancak bu noktaların ötesine geçersek çözülebilir.

Aynı zamanda, olumsuz bir zeka kalitesi, düşüncenin katılığıdır - bir olgunun özüne karşı esnek olmayan, önyargılı bir tutum, duyusal izlenimlerin abartılması, kalıplaşmış değerlendirmelere bağlılık.

Zeka, bireyin genelleştirilmiş, şematik bir şekilde kavrama yeteneğidir. özel durum, çözerken zihni en iyi şekilde organize edin standart dışı görevler. Ancak zekanın özü yalnızca bireysel özelliklerinin tanımlanmasıyla anlaşılamaz. Zekanın taşıyıcıları, bireyin zihinsel aktivite deneyimi, oluşturduğu zihinsel alan ve incelenen olgunun yapısal bir temsilini bireyin zihninde sunma yeteneğidir.

Mantıksal düşünme, incelenen nesnenin tüm temel yönlerini, diğer nesnelerle tüm olası ilişkilerini hesaba katan katı bir akıl yürütme dizisi ile karakterize edilir. Kanıta dayalı düşünme, yargıların ve sonuçların doğruluğuna ikna eden bu tür gerçekleri ve kalıpları doğru zamanda kullanma yeteneği ile karakterize edilir.

Eleştirel düşünme, sonuçları kesin bir şekilde değerlendirme yeteneğini gerektirir zihinsel aktivite, yanlış kararları atın, görevin gereklilikleriyle çelişiyorsa başlatılan eylemlerden vazgeçin.

Düşünme genişliği, ilgili görevin tüm verilerini gözden kaçırmadan konuyu bir bütün olarak ele alma yeteneğinin yanı sıra yeni sorunları görme yeteneğinde (düşünme yaratıcılığı) yatmaktadır.

Zeka gelişiminin bir göstergesi, onun farklılığıdır - konunun dış kısıtlamalardan bağımsızlığı (örneğin, sıradan nesnelerin yeni kullanım olanaklarını görme yeteneği).

Bireyin zihninin temel niteliği - öngörü - öngörü olası gelişme olaylar, yapılan eylemlerin sonuçları. Gereksiz çatışmaları tahmin etme, önleme ve bunlardan kaçınma yeteneği, zihinsel gelişimin ve zeka genişliğinin bir işaretidir.

Entelektüel olarak sınırlı insanlar son derece dar bir şekilde, gerçekliği yerel olarak yansıtır ve yeni nesnelere gerekli bilgi aktarımını sağlamaz.

Bir bireyin zihninin bireysel niteliklerinin gelişimi, hem bireyin genotipi hem de yaşam deneyiminin genişliği, bilincinin anlamsal alanı tarafından belirlenir - bireysel sistem anlamlar, zekanın yapısı. Totaliter toplumsal rejimlerde konformist bireyler, son derece sınırlı gündelik sınırlara daraltılmış, sözde boşluk düşüncesi geliştirir ve entelektüel çocukçuluk geniş çapta yayılır. Grup düşüncesinde stereotipler, şablon yönelimler ve şematize edilmiş davranış matrisleri hakim olmaya başlar. Aklın hem içeriğinde hem de yapısında deformasyonlar meydana gelir.

Düşünme ve zeka

Düşünme ve zeka içerik olarak benzer terimlerdir. Günlük konuşmaya geçersek ilişkileri daha da netleşir. Bu durumda “akıl” kelimesi zekaya karşılık gelecektir. Konuşuyoruz " akıllı adam", bununla kastettiğim bireysel özellikler istihbarat. Ayrıca "çocuğun zihninin yaşla birlikte geliştiğini" de söyleyebiliriz - bu, entelektüel gelişim sorununu ifade eder. “Düşünme” terimini “müzakere” kelimesiyle ilişkilendirebiliriz. “Akıl” kelimesi bir özelliği, bir yeteneği ifade ederken, “akıl” kelimesi ise bir süreci ifade etmektedir. Dolayısıyla her iki terim de aynı olgunun farklı yönlerini ifade eder. Zekayla donatılmış bir kişi, düşünme süreçlerini yürütebilme yeteneğine sahiptir. Zeka, düşünme yeteneğidir ve düşünme, zekayı gerçekleştirme sürecidir.

Düşünme ve zeka ile uzun zamandır en önemlisi olarak kabul edildi ayırt edici özellikleri kişi. Türlerin belirlenmesi sebepsiz değildir. modern adam Homo sapiens terimi kullanılır - Homo sapiens. Görme yetisini, işitme duyusunu, hareket kabiliyetini kaybetmiş bir insan elbette ağır bir kayıp yaşar ama insan olmaktan çıkmaz. Ne de olsa sağır bir Beethoven ya da kör bir Homer bizim için büyük olmayı bırakmadı. Aklını tamamen kaybetmiş olan kişi, bize, kendi insani özünde mağlup olmuş gibi görünür.

Her şeyden önce düşünme bir biliş türü olarak kabul edilir. Psikolojik açıdan biliş, fikirlerin yaratılması görevi görür. dış dünya, modelleri veya görselleri. İşe gidebilmek için ev ile iş arasındaki yolun mekansal modeline ihtiyacımız var. Büyük İskender'in savaşlarıyla ilgili bir derste bize anlatılanları anlamak için bazı şeyler yaratmamız gerekiyor. dahili model büyük komutanın zaferlerini tasvir ediyor. Ancak düşünmek yalnızca herhangi bir biliş değildir. Biliş, örneğin algıdır. Bir geminin direğinden ufukta bir yelkenli gören denizci aynı zamanda belli bir zihinsel model, gördüklerinin bir temsilini de yaratır. Ancak bu fikir düşünmenin değil algının sonucudur. Bu nedenle düşünme, nesnel gerçekliğin dolaylı ve genelleştirilmiş bilgisi olarak tanımlanır.

Örneğin dışarıya bakıldığında kişi komşu evin çatısının ıslak olduğunu görür. Bu bir algı eylemidir. Eğer kişi çatının ıslak görünümünden yağmur yağdığı sonucuna varıyorsa, çok basit de olsa bir düşünme eylemiyle karşı karşıyayız demektir. Düşünme, doğrudan verili olanın ötesine geçmesi anlamında dolaylıdır. Bir olgudan diğerine ilişkin bir sonuca varırız. Düşünme durumunda, yalnızca dış dünyanın gözlemlerine dayalı zihinsel bir modelin yaratılmasıyla uğraşmıyoruz. Düşünme süreci çok daha karmaşıktır: önce dış koşulların bir modeli oluşturulur ve ardından bir sonraki model ondan türetilir. Dolayısıyla, örneğimizde, bir kişi önce algı alanıyla ilgili ilk modeli - ıslak bir çatının görüntüsünü - yaratır ve ardından ondan yakın zamanda yağmur yağdığına göre ikinci bir model çıkarır.

Anında verili olanın ötesine geçen biliş olarak düşünmek, biyolojik adaptasyonun güçlü bir yoludur. Dolaylı işaretlerden avının nerede olduğu veya nerede daha fazla yiyeceğin bulunduğu, yırtıcı bir hayvanın mı yoksa daha güçlü bir akrabanın ona saldırmak üzere olup olmadığı sonucunu çıkarabilen bir hayvanın hayatta kalma şansı, böyle bir yeteneğe sahip olmayan bir hayvana göre önemli ölçüde daha yüksektir. . İnsanın Dünya üzerinde baskın bir pozisyon alması ve sahip olması zeka sayesinde oldu. ek fonlar biyolojik olarak hayatta kalmak için. Ancak aynı zamanda insan zekası devasa yıkıcı güçler de yaratmıştır.

Bireysel açıdan bakıldığında zeka ile performans başarısı arasında esasen bir eşik ilişkisi vardır. Çoğu insan faaliyeti türü için, bu faaliyete başarılı bir şekilde katılma yeteneğini sağlayan belirli bir minimum zeka vardır. Bazı faaliyetler için (örneğin matematik) bu minimum çok yüksektir, diğerleri için (örneğin kurye işi) çok daha düşüktür.

Ancak “akıldan gelen keder” de mümkündür. Aşırı zeka, kişinin diğer insanlarla ilişkilerini olumsuz yönde etkileyebilir. Bu nedenle, bazı Amerikalı araştırmacıların verileri, çok yüksek zekanın politikacılara zarar verebileceğini gösteriyor. Onlar için, hem yukarı hem de aşağı doğru sapmanın başarının azalmasına yol açtığı belirli bir zeka optimumu vardır. Politikacının zekası optimumun altındaysa durumu anlama, olayların gelişimini tahmin etme vb. yeteneği azalır, optimumun önemli ölçüde aşılması durumunda politikacı, yönetmesi gereken grup için anlaşılmaz hale gelir. Grubun entelektüel düzeyi ne kadar yüksek olursa, bu grubun lideri için optimum zeka da o kadar yüksek olur.

Çok yüksek düzeyde zeka (IQ testlerinde 155 puanı aşan), buna sahip çocukların uyumunu da olumsuz etkiler. Yaşıtlarından öndeler zihinsel gelişim 4 yılı aşkın süredir takımlarında yabancılaşıyorlar.

Zekanın gelişimi

Bilim insanları zekanın geliştirilebileceğini kanıtladı; çeşitli çalışmalar yapıldı ampirik çalışmalar. ilişkinin kurulduğu yerde okuyan ve gelişen insan vardır. en iyi performansüniversitelerden mezun olduktan sonra beyinlerini entelektüel olarak doyurmayı bırakan ve gelişmeyi bırakan insanların aksine, yaşla birlikte zekada. Zeka, alt sistemlerden oluşan bütünleşik bir bilişsel sistemdir: algısal; anımsatıcı; Düşünme. Bu alt sistemlerin amacı insanın çevreyle etkileşimine bilgi desteği sağlamaktır: Zekâ, her şeyin bütünlüğüdür. bilişsel fonksiyonlar bireysel; Zeka hayata ilgiyle ilgilidir ve gelişmiş hayal gücü. Yaparak hayal gücünüzü geliştirebilirsiniz. basit egzersizler grotesk ve çizim kullanma; Hayal gücü sorunlarını çözerek zekayı geliştirebilirsiniz; Zeka düşünmektir, en yüksek bilişsel süreçtir;

Zeka gelişimini etkileyen faktörler arasında beynin büyüklüğü ve yapısı, genler, kalıtım, sosyal ve kültürel çevre, yetiştirilme ve eğitimin yer aldığını belirtmekte fayda var. Ayrıca zekanın zihinsel yetenekler, akıl yürütme, deneyimlerden öğrenme yeteneği, uyum sağlama yeteneği, dış uyaranlara karşı yeterli olma, çevreyi kontrol edebilmek için bilgiyi uygulama, mantıksal ve soyut düşünebilme yeteneği olduğunu da söyleyebiliriz. Ama aynı zamanda, insanın tüm bilişsel yeteneklerini birleştiren genel bir biliş ve problem çözme yeteneği, yeni şeyler öğrenme yeteneğidir: duyum; algı; hafıza; verim; düşünme; hayal gücü;

Dolayısıyla zeka düzeyini geliştirmek mümkün olduğu gibi, insan zekasının verimliliğini artırmak veya azaltmak da mümkündür. Çoğu zaman bu yetenek, bir kişinin hayatında karşılaşılan görevlerle ilişkili olarak karakterize edilir. Örneğin, hayatta kalma göreviyle ilgili olarak: hayatta kalma, bir kişinin ana görevidir, onun için geri kalanı yalnızca asıl görevden veya herhangi bir faaliyet alanındaki görevlerden kaynaklananlardır. Bir yetenek olarak zeka genellikle diğer yeteneklerin yardımıyla gerçekleştirilir. Örneğin: kavrama, öğrenme, mantıksal düşünme, bilgiyi analiz ederek sistematikleştirme, uygulanabilirliğini belirleme (sınıflandırma), içindeki bağlantıları, kalıpları ve farklılıkları bulma, benzerleriyle ilişkilendirme vb.

Zeka testleri

Zeka testleri - testler psikolojik testler insan zekasının gelişim derecesini incelemeyi amaçlamaktadır. Zeka testlerinin görevleri farklıdır. Bazen sözel-mantıksal düşünmeye yönelirler; bir zamanlar görsel-figüratif ve görsel-etkili düşünmenin gelişimini değerlendirmeyi amaçlamış; bazı durumlarda hafızayı, dikkati, mekansal yönelimi, sözel gelişimi vb. karakterize etmeyi mümkün kılarlar. Her durumda, mevcut olduğunu hatırlamakta fayda var. Farklı türde ve her zaman kendinize şu soruyu sorun: Ne tür bir zekayı test ediyoruz? Zeka testlerine güvenilebilir mi? Bazı koşulları dikkate alırsanız mümkündür. Zeka testleri zekanın işleyişini sessizce ölçer, yaşam durumları. Pek çok insan için, özellikle de kadınlar için, düşünme, duygular tarafından kolayca bozulur. Duygular kolayca aklını başından alır ve bir kadın çok akıllı olabilir ama güvenilmez derecede akıllıdır: ta ki bir arkadaşıyla konuşmaya başlayana ve duygular tarafından yönlendirilmeyene kadar.

İkincisi, düşünme yalnızca kullanıldığında sonuç üreten bir araçtır. Akıllı (akıllı) olmak bir şeydir, başınızı çevirip aklınızı kullanmak başka bir şeydir. Saatte 250 km hıza çıkabilen bir arabanız olabilir, ancak sessiz sürüşü seven ve daha da önemlisi amatör olan birisiniz. doğa yürüyüşü yavaş hareket edecek. Belirli bir kişinin entelektüel faaliyetindeki en yüksek başarılar, onun günlük zekası hakkında çok az şey söyler. Bir kişinin IQ'su çok yüksek olabilir, ancak eğer kafasını kullanmayı sevmiyorsa veya bunun doğru olduğunu düşünmüyorsa ("kafanızı kapatabilmeniz gerekir!"), o zaman birçok durumda dönüşecektir. sadece yetersiz olduğu ortaya çıktı. Özellikle çoğu kadın işyerinde yönetimin gerektirdiği durumlarda aklını mükemmel bir şekilde kullanır ve iş günü bittiğinde kafasını kapatır: Bir kadının duygularıyla yaşaması daha rahat ve keyiflidir.

Zekamız nedir? Hayata uyum sağlama yeteneği mi yoksa okul biliminde gezinme yeteneği mi? Bir kişinin yeteneklerini ve zekasını, yaratıcılarına göre bir kişinin zihinsel potansiyelini kapsamlı bir şekilde değerlendirebilen bir IQ testi kullanarak belirlemek gelenekseldir. Ancak görevler yalnızca mantıksal ve matematiksel zekayı test edebiliyorsa değerlendirme ne kadar objektif olur? Ancak her birimizin düşünme biçiminin bireysel olduğunu biliyorsunuz. Bu arada, Amerika Birleşik Devletleri'nde zekayı değerlendirmeye yönelik bu sistem nedeniyle bazı çocuklara birçok yol kapalı çünkü okul çocuğun bilgisinin yalnızca ayrı bir yönünü değerlendiriyor.

1983 yılında Harvard Üniversitesi'nde profesör olan Dr. Howard Sadener, insanların çevrelerindeki dünyayla nasıl etkileşime girdiğine dair bir teori geliştirdi. Bu zeka türlerini öğrenerek, zekanın nerede olduğunu anlayabileceksiniz. güçlü Vurgulamaya değer olan kişiliğiniz.

Mekansal istihbarat

Buna görsel zeka da denir. Bu, dünyayı üç boyutlu yani üç boyutlu bir modelde algılama yeteneğidir. Bu zekaya sahip insanlar sıklıkla iyi hayal gücü sanat, mimarlık ve grafik tasarım gibi alanlarda başarılı oluyorlar. Bu düşünce tarzına sahip insanlar bulmacaları ve labirent problemlerini çok kolay bulurlar.

Kişisel zeka

Bu zeka kendimizi anlamamıza yardımcı olur ve dünyayı nasıl gördüğümüze dair içgörü sağlar. Bu zihniyete sahip insanlar utangaç olma eğilimindedirler ancak aynı zamanda çok motivedirler ve kendi kararlarını kendileri vermeyi tercih ederler. Kendi hayatı. Bu tür zeka, psikoloji veya felsefe gibi insanları inceleyen alanlarda faydalıdır çünkü kendinizi tam olarak anladığınızda başkalarını anlamak daha kolaydır.

Dil zekası

Dil öğrenmeyi seviyorsanız zekanızın dilsel olduğunu rahatlıkla söyleyebilirsiniz. Bu zihniyete sahip insanlar kendilerini iyi ifade edebilirler. yazı. Kural olarak gazetecilik alanında kariyer yaparlar. Bu kategori, insanlara büyük başarılara ilham verecek veya belirli bir sonuca varmalarını sağlayacak bir konuşma yazabilen yazarları, yazarları veya konuşmacıları içerir.

Bedensel-kinestetik zeka

Bu tür zeka, vücutlarına mükemmel bir şekilde hakim olan insanları ifade eder. Bu kategori genellikle sporcuları, dansçıları ve tam ustalık gerektiren işleri yapan kişileri içerir. kendi bedeni. Garip bir şekilde bu, cerrahlar arasında da yaygın olarak gelişmiştir, çünkü iş hassas hareketler gerektirir.

Kişilerarası zeka

Kişilerarası zeka, faaliyetleri her ikisiyle de yakından ilişkili olan kişilerde özellikle oldukça gelişmiştir. sözel iletişim ve sözlü olmayan. Bu insanlar çoğunlukla öğretmen, politikacı, oyuncu ve koç olurlar. Başka bir deyişle, kitlelerle iletişim kurarak ve bir şeyler arayarak çok fazla zaman harcayan insanlar ortak dil onlarla.

Varoluşsal Zeka

Bu tür zekaya sahip insanlar önceki veya sonraki birkaç düşünce türünü birleştirebilirler. Kural olarak bu tür, kişinin "Bu dünyaya neden geldim?", "Nasıl biriyim?" gibi soruları yanıtlamasına yardımcı olur. Yani ruhumuzu ilgilendiren soruların cevaplarını bulmaya yardımcı olmak amaçlanmaktadır.

Mantıksal-matematiksel zeka

Tahmin edebileceğiniz gibi, bu insanlar sayıların ve mantığın olduğu bir dünyada yaşıyorlar ve mükemmel çıkarım yeteneklerine sahipler, dolayısıyla sevgili Sherlock'ları muhtemelen bu tür zekaya çok yüksek puan verecektir. Kural olarak, bu tür bir düşünce, bilimsel ve matematiksel alanlarda çalışan kişilerde bulunur, ancak beşeri bilimlerde bu kadar gelişmemiştir.

herhangi aktiviteler. Ancak gerçek şu ki, "herhangi bir durumda" ifadesi yanlış bir genellemedir. Bir kişi mükemmel bir matematikçiyse, bu alanda tanınmış bir dahiyse, bu, evde her şeyin yolunda olduğu anlamına gelmez. Ne Kişisel hayat veya genel olarak insanlarla iletişim kurmada başarılıdır.

« Madem bu kadar akıllısın, neden zengin değilsin?»

Biçimsel mantık açısından tamamen doğru olmayan bir Amerikan atasözü. Bu makaleyi okuduktan sonra nedenini anlayacağınızı umuyorum...

Bilim ve teknolojik ilerleme gelişiyor geometrik ilerleme. İnsanlığın kendisi hakkındaki bilgisi de aynıdır. Bu durumda eski kavramları yeniden düşünmeniz ve örneğin zekaya farklı bakmanız gerekir.

Zeka türleri

İstihbarat mevcut faaliyetlere göre hafızayı, becerileri, düşünmeyi ve hayal gücünü uygulama yeteneği veya yeteneğidir.(kısa tanım)

Bir konuda çok akıllı, diğerinde tamamen vasat olabileceğimiz ortaya çıktı. Hayır olmasına rağmen, öyle görünmüyor, bunu zaten biliyorduk, değil mi? Belli bir alanda başarıya ulaşmak için o alana uygun zekayı (düşünmeyi) geliştirmek gerekir!

Hiçbiri doğru kurallar ya da bunları uygulayacak yeterli zekaya sahip değilsek bize yardım etmezler.

10 tür zeka:

Her zeka parçasına bilinçli olarak %10 verdim ama pratikte her şey farklı. Bir şeyi %60 daha iyi anlıyoruz (aynı matematikte), ancak sosyal alan– %5'ten az (insanlarla nasıl iletişim kuracağımızı bilmiyoruz). Yüzdeler ilgili zekanın genel gelişimini ifade etmez, ancak bir konuda diğerine göre ne kadar akıllı olduğumuzu ifade eder.

Genel olarak bu ayrım bir sözleşmedir (zeka ayrılmazdır ve zeka türleri tamamen birbirine bağlıdır), ancak yararlı bir sözleşmedir. Daha önce de belirttiğim gibi, belirli bir işte başarıya ulaşmak için - son derece önemli uygun zekayı geliştirin (veya bu makale bağlamında düşünmenin ve zekanın aynı şey olduğunu düşünmeyi).

Örneğin, finansal refah istiyoruz. Bunun sorumlusu hangi istihbarat? Aklıma takılan bir şey var ki, bu türlerin her birini henüz ayrıntılı olarak tanımlamamış mıydım? Bana göre sosyaldir, yaratıcıdır, kişiseldir ve fizikseldir.

Fiziksel zeka

"İÇİNDE sağlıklı vücut – sağlıklı zihin" Bu, vücudunuzu mükemmel durumda tutma yeteneğidir (zihinsel beceri). fiziksel uygunluk ve mükemmel sağlığın tadını çıkarın. Anekdot niteliğinde bir örnek: 260 kg'lık bir halteri nasıl düzgün bir şekilde bench press yapacağını bilen, ancak aynı zamanda kendisine yemek yiyebilmesi için kendisine bir kafa verildiğini düşünen bir "sporcu" hakkında.

Mekansal istihbarat

Evinizin en yakın benzin istasyonuna olan uzaklığı tam olarak nedir? Uzaysal zeka, bu bilgiden ve uzayda gezinme yeteneğinden, yani herhangi bir üç boyutlu sahneyi kişinin hayal gücünde görsel olarak yeniden yapılandırma yeteneğinden sorumludur. Kimin en iyi gelişime sahip olduğuna dair açıklayıcı bir örnek: kamyon şoförleri, futbolcular, mimarlar….

Matematiksel zeka

Okulda matematiğiniz nasıldı? Bu dersteki notunuz sizinkiyle tam olarak eşleşiyor. zekaşöyle. Bu durumÖrneklere gerek yok sanırım.

Konuşma zekası

Dil puanlarınız ve yabancı dil konuşma yeteneğiniz bu tür zekayı ifade eder. Çoğunlukla hem zihinsel yetenekleri hem de diğerlerini test eden testler sözel zekaya dayanır. Başka bir deyişle, konuşma yapılarını oluşturmak sizin için zorsa, hatta okumak bile zorsa - standart fındık. testler sizin için doğru değil. (Bir IQ testi kesinlikle şunu verecektir: yanlış sonuç). Neyse ki arzu ederseniz kolayca gelişir.

Sosyal zeka

İletişim kurma yeteneği, partinin hayatı olma yeteneği, insanları yönetme yeteneği - bu onun sorumlu olduğu şeylerin tam bir listesi değil sosyal zeka. Bu, kişisel bir tane oluşturmanın temellerinden biridir. Güçlü sosyal zekaya sahip insanlara genellikle hak ettiklerinden daha fazla güvenilir ve daha fazla affedilir. Örnekler: politikacılar, konuşmacılar... İlginç olan şu ki ilginç olmak, bu kişinin kendisini bu kadar ilginç bir şekilde ifade ettiği alanda uzman olmak anlamına gelmiyor.

Cinsel zeka

Tüm tavlama (baştan çıkarma) kursları ve birçok özgüven eğitimi ona adanmıştır. Bu, karşı cinsle “pazarlık etme” yeteneğidir. Sanırım bir kız ya da erkeğin çok akıllı ve yakışıklı olmasına rağmen yanlış çifti seçtiği durumları biliyorsunuzdur. Evet, çok basit: "Seçtikleri" iyi gelişmiş bir cinsel zekaya sahipler, onları nasıl büyüleyeceklerini biliyorlar.

Duygusal Zeka

Bu istihbarat yakın zamana kadar görmezden gelindi. Bu, beşini de kullanma yeteneğidir fiziksel duyular(artı “altıncı his” - sezgi). Örnekler: Başarılı bir müzisyen, sanatçı, aşçı... Cazibe organlarımızın hissedebildiği bir şeyde başarıya ulaşmak istiyorsak, tam da bu zekayı geliştirmemiz gerekiyor. Bilim adamlarının bunun sadece doğanın bir özelliği olmadığını (görmek, duymak vb.) değil, gelişen gerçek bir beceri olduğunu tespit etmeleri ilginçtir. Artık eski Kızılderililerin neden sadece 8 renk tonuna sahip olduğu açık; sadece başka renkleri göremediler! (Eskimolarda karın 20'den fazla özelliği vardır ama biz karın farklı olabileceğinin farkında bile değiliz)

Kişisel zeka

Kişisel bilgi burada temel karakteristik bu zeka. Kendinizi ne kadar tanıdığınızdan ve kendinize ne kadar güvendiğinizden sorumlusunuz. Sonuçta, hedeflere ve bunları uygulama yeteneğinize bakmak doğru ve objektiftir - başarının belirleyici faktörü! (Başarılı insanlar zor hedefleri, başarısız insanlar ise imkansız olanları seçerler).

Manevi Zeka

Hümanizm, en yüksek derecede, yüksek ruhsal zekaya sahip insanları karakterize eder. Bir kişinin hangi inanca mensup olduğu veya hangi mezhepten olduğu önemli değil, bu tür insanların asıl amacı: yaptıklarımızın herkesin yararına olması! Manevi zeka herkeste gelişmiştir - bu bizim iyiye ve kötüye, neyin doğru neyin yanlış olduğuna dair içsel anlayışımızdır.

Yaratıcı Zeka

Yeni bir şey icat etme veya geleneksel olanı kullanmanın başka bir yolunu bulma becerisinden sorumludur. İyi haber şu ki geliştirilebilir. Tipik olarak tüm dahilere çok yüksek bir yaratıcı zeka bahşedilmiştir.