Genellikle küçüklerin konuşması çocuklar Bunu ancak onlarla yaşayanlar anlayabilir. Bu yaşta çocuğun konuşması durumsaldır. Bazen çocuklar, belirli durumlarda “çocukların kelime dağarcığından” sözcükleri kullanmaya başlarlar.
Çocuk sahibi olmak, Hangi Zaten bir buçuk yaşındayken iyi konuşuyorlar ve onlarca kelime kullanıyorlar. Sessiz akranları genellikle birçok kelimeyi anlar, ancak konuşmada çok daha azını kullanırlar. Çoğu zaman bunun sorumlusu ebeveynlerin kendisidir. Çocuğun adına konuşmaya çalışırlar, yönlendirici sorular sorarlar ve çocuğun yanıt olarak sadece başını sallamaktan başka seçeneği kalmaz. Bu nedenle çocuğun açıklamasına, arzularını ifade etmesine gerek yoktur, o zaten anlaşılmıştır. Bu diyalog yöntemi bir yaşın altındaki çocuklar için uygundur, ancak hiçbir durumda iki veya üç yaşındaki çocuklar için uygun değildir. Çocuğunuzu konuşturmak için ne yapmalısınız?
Her şeyden önce şunu yapın görüşçocuğun neden bahsettiğini anlamıyorsunuz. Ona tekrar sorun veya aklından tamamen farklı bir şey yapın. Çocuk annesinden daha akıllı olduğunu hissetmekten mutluluk duyacaktır ve bu andan itibaren konuşması gelişmeye başlayabilir.
Konuşmayan çocuk İyi, kendine bir dil icat eder. Önce oyun oynarken, oyuncaklardan bahsederek konuşmaya başlar, daha sonra gelecekteki eylemlerini planlamaya başlayabilir. Böyle bir durumda çocuğunuza yardım etmek ve ona özel yol gösterici sorular sormak önemlidir. Örneğin, “Bu oyuncağı nereye koymak istersin?”, “Küplerden ne yapacaksın?” Soruların cevapları tek heceli olmamalıdır. Ebeveyn ve çocuk arasındaki genişletilmiş diyaloglar, çocuğun hem iç hem de dış konuşmaları herkesin anlayacağı bir dilde yürütmeyi öğrenmesine yardımcı olacaktır.
Genişletmek sözlük Bebek, yaşına göre indirim yapmayın. Bir çocukla konuşurken ayrıntılı cümleler kullanın, onunla normal bir ses tonuyla konuşun ve eylemleriniz hakkında yorum yapın. Elbette bu ona abartılı raporlar okumaya başlamanız gerektiği anlamına gelmiyor ancak konuşmanızı "gevezelik" noktasına getirmemelisiniz.
Nasıl daha fazla kelime duyar çocuk Hala pasif olsa bile kelime dağarcığı ne kadar geniş olursa. Yani konuşmasında henüz kullanmasa da anladığı ve kelimelerinin kompozisyonu genişliyor.
Küçük olana okumayın çocuğa notasyonlar. İyi konuşsa bile duyduğu her şeyi anlayamıyor. Küçük çocuklar, parmaklarını yuvaya sokmamaları gerektiği ya da yaramazlığın kötü olduğu konusundaki soyut tartışmaları anlamakta zorluk çekerler. Henüz karmaşık açıklamalara alışmadı, talimatlarınızı sonuna kadar dinleyecek sabrı yoksa ona kızmayın.
Küçük çocuklar başlıyor konuşmakİle basit kelimelerÖnce isim ve zamirlerle, daha sonra sıfat ve fiilleri telaffuz etmeye başlarlar. Bir çocuğun konuşmasının oluştuğu anda, ebeveynlerin kendilerinin okuryazar konuşmayı kullanması çok önemlidir. Bir çocuğun yaptığı yanlışı tekrarlayamazsınız bebek konuşması Bu elbette komik ama çocuğa pek faydası yok.
Çocuğun arzusunu kırmamak için konuşmak, her yanlış ifadeyi söylediğinde onu geri çekmeyin. Her seferinde doğru söyleyin; sizi takip eden bebeğiniz doğru telaffuz etmeyi ve cümle kurmayı öğrenecektir. Çocuğun konuşmasının oluşmaya başladığı aşamada, Ana görev ebeveynler - çocuğun sadece konuşma değil aynı zamanda iletişim kurma arzusunu da teşvik etmek.
Daha önce şunu unutmayın altı ay Yaş itibariyle çocuk yalnızca konuşmanın tonlamasını kavrayabilir. 9-10 ayda çocuk birçok kelimeyi anlar, ebeveynlerin isteklerini yerine getirebilir - nesneleri, insanları işaret edebilir, bazı şeyleri alıp yerine koyabilir.
Bir yaşında çocuklar zaten yapabilir bilinçli olarak yaklaşık bir düzine kelime telaffuz edin. İki yaşına gelen bir çocuğun kelime dağarcığı yaklaşık üç yüz kelimeden oluşur. Ve üç yaşında kullanılan kelime sayısı bir buçuk bin civarında olmalıdır. Çocuk zaten yetişkinlerle aynı seviyede konuşabilmektedir.
Yukarıdaki tavsiyelere uyarak çocuğunuzun doğru ve erken konuşmasına yardımcı olacaksınız.
Çocuklar dünyanın en nazik, en samimi ve en bozulmamış insanlarıdır. Aynı zamanda küçük yaşlarına göre son derece bilgedirler ve çoğu zaman bu bilgelik konuşmalar sırasında kendini gösterir. çocuklar ebeveynlerini ve büyükanne ve büyükbabalarını memnun eder, birçoğu gerçek aforizma haline geldi ve yetişkinler tarafından bile günlük yaşamda kullanılıyor.
Genellikle anneler ve babalar bunu kolay bulur ortak dilÇocuklarıyla birlikte bebeğin tam olarak ne söylediğini anlamak onlar için zor değil çünkü onun komik sözlerine alışkınlar. Ancak çocuğu nadiren gören akrabalar için ve yabancılara tüm cümleleri tutarsız bir ses koleksiyonu gibi görünebilir. Bugün tüm yetişkin okuyucuları, uzun zamandır unutulmuş bir çocuk dilini hatırlamaya, çocukların komik ifadelerine biraz gülmeye ve ayrıca bir çocuğun doğru konuşmaya başlaması için hangi durumlarda yardıma ihtiyaç duyulduğunu anlamaya davet ediyoruz.
“Bebek dili” - nasıl anlaşılır?
Yaşamın ilk yıllarında çocuk kendi tarzında konuşur. Bunun nedeni konuşmanın onun için yeni ve tam olarak anlaşılamayan bir şey olmasıdır. Yaklaşık üç ila dört ay arasında bebekler guruldamaya, mırıldanmaya başlar ve "ta-ta", "ka-ka", "ma-ma" gibi basit heceleri telaffuz edebilirler. Ancak ancak sekiz ila dokuz ay arasında çocuk bu basit seslere bir anlam katacaktır.
Çocuklarda konuşmayı öğrenme süreci çok aktif ve hızlı bir şekilde gerçekleşir, bir yaşına gelindiğinde genellikle 10-20 basit kelimeyi bilir ve aktif olarak kullanırlar. Ve işte bu dönemde çocuklar etraflarındaki herkesi eğlendirmeye başlıyorlar. Birlikte yaşamayan bir yetişkinin bunları anlayabilmesini umarak belirli çocuk her zaman, buna değmez. Anlayabildiği maksimum kelime "evet", "hayır", "anne", "baba" ve "aa-aa" gibi yaygın "bebek" kelimeleridir. Ancak bebek, fonetik ses algısı tam olarak gelişmediğinden, diğer her şeyi kendi yöntemiyle konuşur. Üstelik çocuklar yetişkinlerden sonra kelimeleri doğru telaffuz etmeye çalışıyor gibi görünüyorlar, ancak yine de nadiren başarılı oluyorlar çünkü dilleri yeterince hareketli değil, ısırıkları henüz oluşmamış ve akciğerleri yeterince gelişmemiş.
Çocuklar ne zaman konuşmaya başlar?
Yaklaşık iki yaş civarında çocuklar, kendilerini ifade edebilecek düzeyde konuşmayı öğrenirler. kısa cümlelerle. Bu yaştaki çocukların dili çok komiktir çünkü genç konuşmacılar pek çok sesi telaffuz etmez, onları değiştirmez veya tamamen özleyemezler. Bu nedenle çeşitli komik kelimeler bulurlar:
- bebek arabası - kayık;
- köpek - babaka;
- süt - mako;
- büyükanne - buska;
- yulaf lapası - yulaf lapası;
- elma - elma vb.
Sonuç olarak bir çocuk birkaç kelimeden oluşan bir cümleyi telaffuz etmeye çalıştığında ortaya çok komik ifadeler çıkar. Çocuklar bazen yanlış anlaşılırlar çünkü yetişkinler söylediklerine kendi anlamlarını katarlar. Örneğin bir çocuk şöyle diyor: "Annemle birlikte büyükbabamın yanına votka fermente etmeye gidiyorum" ve sevgi dolu torunu aslında büyükbabasıyla birlikte "dokuma" içmeyecek, sadece tekneyi boyamasına yardım edecek.
Yetişkinler için kopya kağıdı
Elbette her çocuk kendi tarzında konuşur ama nedense bütün çocuklar Erken yaş konuşurken aynı “hataları” yapıyorlar. Dolayısıyla herkes, bir çocuk "ka-ka" derse bunun kir veya çöp bulduğu anlamına geldiğini ve "miyav" veya "kit-kit" derken büyük olasılıkla bir kediyi kastettiğini ancak kastettiğini anlıyor. çağır onu. Aynı durum bebeği çevreleyen diğer hayvanlar, kuşlar ve şeyler veya nesneler için de geçerlidir:
- mu-mu bir inektir;
- aw-aw - köpek;
- kar-kar - karga;
- süpürge-süpürge ve bibika - araba;
- bang - bir şey düştü;
- vava-yara;
- bira - telefon.
Temel olarak, tüm bu ifadeler yetişkinlerin kendileri tarafından çocuklara empoze edilir ve çocuğa ne denildiğini ve ne denildiğini olabildiğince basit bir şekilde açıklamaya çalışır. Ancak küçük kelimeler arasında mantıksal olarak açıklanamayan veya hemen "çevirilemeyen" kelimeler de vardır. Hangi yetişkin budejka'nın domates, nonya'nın telefon, buguka'nın yastık ve konka'nın makarna olduğunu tahmin edebilir. Bunlar tam olarak ayrı bir not defterine yazılması gereken çocukların komik ifadeleridir, çünkü bebek yakında kendini düzeltecek ve tatlı sohbeti unutulacaktır.
Yaşla birlikte çocuğun konuşması dönüşür ve daha karmaşık hale gelir. Hala birkaç heceden oluşan cümleleri çarpıtabilir, ancak üç veya dört yaşına geldiğinde kısa olanları doğru telaffuz edebilir. Bu yaştaki en zeki çocuklar aynı zamanda oldukça karmaşık kelimeleri ve hatta cümleleri bile telaffuz edebilir.
Çocukça bilgelik
Daha büyük çocuklar yetişkinleri konuşma hatalarıyla değil, ifadeleriyle çok eğlendiriyor. Bazen bir çocuğun ağzından asil ak saçlı bir düşünüre yakışır bir söz çıkabilir. Akıllı çocuklar yalanları anında fark eder ve her şeyi olduğu gibi sunar; hiçbir kurnazlık veya hileye başvurmadan.
İşte sadece birkaçı hayat hikayeleriÇocukların zekalarını ve mantıklarını açıkça gösterdikleri:
- İÇİNDE çocuk Yuvası Kızlar kıyafetlerini sergiliyor. Gruba bir erkek çocuk geliyor, kız arkadaşlarının konuşmalarını dinliyor ve şöyle diyor: “Eh kızlar… Boncuklar, fiyonklar, taytlar kadındır! Seni nasıl seviyorum!"
- Şekerlerle hediye hazırlayan bir çocuk: bu ayı aromalı, bu sincap aromalı ve bu da Kırmızı Başlıklı Kız aromalı...
- Büyükannenin midesi bulandı ve torunu bunu öğrendi ve akrabasına "hayvan" hapları almasını tavsiye etti.
Çok yaşam durumları her gün olmaz, bu nedenle bir çocuk başka bir mücevher üretirse, bunun kesinlikle not edilmesi gerekir!
Kemiksiz dil
Daha büyük çocuklar günlerce sohbet edebilir. Ebeveynlerine durmadan sorular soruyorlar ve kendileri de hem kurgusal hem de çok gerçek pek çok hikaye anlatmaktan çekinmiyorlar. Bir çocuk durmadan konuşuyorsa bu onun rahat ve girişken olduğu anlamına gelir. Bazen anne ve babasını zor durumda bıraksa bile ağzını kapatmamalısınız. Çocuğunuza hangi durumlarda dilini tutması gerektiğini öğretmek daha iyidir ancak onu sürekli sessiz kalmaya zorlamamalısınız.
Bu onun ruhunu ve gelişimini olumsuz etkileyebilir. Dinlenmediğini, duyulmadığını hisseden çocuk kendi içine kapanır veya ev dışında iletişim kurmaya çalışır; bu ikisi de onu ailesinden uzaklaştırır.
Çocuklarda konuşma gelişimi için son tarih. Çocuğunuzun konuşma becerisini nasıl teşvik edebilirsiniz?
Bilim insanları, bir kişiye en fazla beş yıla kadar konuşmanın öğretilebileceğini kanıtladı. Bundan sonra beyindeki konuşma merkezleri kapanır ve çocuk konuşmayı anlamayı bırakır.
Bu nedenle, eğer bebek yaklaşık iki yaşına geldiğinde topluluk önünde konuşma alanında herhangi bir ilerleme kaydetmemişse, onu uzmanlara göstermeye değer. Dört yıl sonra bir çevirmen çocuk dili Bir yetişkin için buna gerek yoktur, çocukların zaten doğru konuşmayı öğrenmesi ve etrafındaki herkesle özgürce iletişim kurabilecek yeterli kelime dağarcığına sahip olması gerekir.
Sınav kapsamlı olmalıdır:
- Bir kulak burun boğaz uzmanı çocuğun işitme duyusunun ne kadar gelişmiş olduğunu değerlendirecektir;
- diş hekimi ısırığı kontrol edecektir;
- konuşma terapisti-defektolog - konuşma aparatını doğru kullanma yeteneği;
- nörolog - sorunları tanımlayacak gergin sistem, çocuğun genel gelişim düzeyini gösterecek, elde edilen göstergeleri ortalama standartlarla ilişkilendirecek;
- psikolog - bebeğin psikolojik dengesini değerlendirecektir.
Çocuğun daha hızlı konuşabilmesi için onunla sürekli diyalog halinde olmanız gerekir. Aynı zamanda ona şaka yapmamak ve mevcut konuşma hatalarını düzeltmek son derece önemlidir. Bebeğin diğer çocuklarla iletişimini sınırlamamak önemlidir ve daha büyük çocuklarla vakit geçirmenin konuşma becerisi üzerinde büyük etkisi vardır.
Sevimli ama yine de yanlış
Küçük çocuklar özel bir şekilde konuşurlar; gıcırdarlar, peltek konuşurlar ve sözlerini çarpıtırlar. Çocuk bir, iki, en fazla üç yaşındaysa tüm bunlar sevimli ve komik görünüyor. Bebek bu yaşta diksiyonunu düzeltmezse, önemli konuşma kusurları varsa, bir konuşma terapistine başvurmaya değer.
Ama üzerinde çalış doğru telaffuz- Bu sadece bir eğitim merkezindeki veya anaokulundaki bir uzmanın görevi değildir, bu sürecin çok daha büyük sorumluluğu ebeveynlerin kendilerine aittir. Çocuğu bazı kelimeleri yanlış telaffuz ederse sistematik olarak düzeltmesi, onunla okuması, artikülasyon çalışmaları yapması, konuşması, çeşitli görüntüleri tartışması, şiir öğrenmesi ve ritmik şarkılar söylemesi gerekenler onlardır. Bütün bunların bebeğin konuşması üzerinde büyük etkisi vardır ve aynı zamanda ruh hali ve özgüveni üzerinde de olumlu bir etkisi vardır.
Çocuklar neden komik konuşur?
Her şeyden önce, doğuştan itibaren bunu nasıl doğru yapacaklarını bilmedikleri için. İlk başta kötü diksiyon yalnızca çocuğun fizyolojisinin "hatası"dır, ancak bebek büyüdükçe tüm kusurların düzeltilmesi ve hiçbir durumda desteklenmesi gerekmez. Baba için ne kadar komik olursa olsun, bebek "balık tutmak", "iş" veya "turna" gibi kelimeleri telaffuz etmeye çalıştığında, "r" ve "u" harflerini yeniden üretemediğinde, onu dizginlemek zorunda kalır. onun duyguları. Küçük adamçalışmalarında ona destek olmalı ve çabalarını bu yönde yönlendirmeliyiz. doğru yön. Çocuklar diyor ki komik sözler bilerek değil, istemeden yaparlar ve eğer sevdikleri bu konuda onlarla dalga geçerse, durumu daha da kötüleştirebilirler. Hatalar nazikçe ve incelikle ama sürekli olarak düzeltilmelidir.
Çocukların “abrakadabrası” hangi durumlarda endişe verici olmalıdır?
Daha önce de söylediğimiz gibi iki yaşından itibaren çocuğun konuşma şekline ilgi göstermek ve gecikmelerine izin vermemeye çalışmakta fayda var. konuşma gelişimi. Konuşma terapistleri çocuklarda iki tür kelime dağarcığını birbirinden ayırır. Aktif, bebeğin her şeyi anladığı, konuştuğu ve tekrarladığı zamandır. bilinmeyen kelimeler yetişkinler için. Bu durumda bebeğin konuşmasında endişelenecek bir durum yoktur.
Normun ikinci çeşidi pasif kelime dağarcığıdır. Bu terim, yetişkinlerin isteklerine yanıt veren, talimatlarını yerine getiren, her şeyi anlayan, hangi nesnenin adını ve ne için gerekli olduğunu bilen ancak aynı zamanda hiç konuşmayan veya pratikte söylemeyen çocuklar için geçerlidir. “anne”, “baba” veya “evet” ve “hayır” dışında herhangi bir şey. Kural olarak, bu tür çocuklar komik ve yanlış bile konuşmayacaklar, hemen karmaşık cümleleri oldukça yetkin bir şekilde telaffuz etmeye başlayacaklar, ancak 3-4 yaşına geldiklerinde.
Ancak çocuk iletişim kurmuyorsa, çağrılara cevap vermiyorsa, başkalarının isteklerini yerine getirmiyorsa bir takım sağlık sorunları yaşıyor demektir. En büyük sonuçlar gelişimsel gecikmelerin erken düzeltilmesiyle elde edildiğinden, bunların mümkün olan en kısa sürede ele alınması gerekir. Çocuklar büyüdükçe uzmanların konuşma sorunlarını düzeltmesi daha zor olur.
“Evde büyüdüm, bundan iyi bir şey çıkmadı; bu yüzden kızlarını anaokuluna gönderdiler ve bundan da iyi bir şey çıkmadı; yani oğlum da evde, iyi bir şey yok; bu nedenle en büyük torunu da anaokulunda, bu da iyi bir şey değil; Bu yüzden en küçük torunu- Evler..."
Mikhail Gasparov “Kayıtlar ve alıntılar”
Gece. Odamda yatağımda oturuyorum. 5 yaşındayım ve korkuyorum. Yetişkinlerden yardım çağırmanın faydasız olduğunu biliyorum, bunu birden fazla yaptım ama neden korktuğumu gerçekten açıklayamıyorum, korkum bir kibrit kutusuna benziyor, hafif açık ve pembe kanatlar dışarı çıkıyor Oradan, kanatların sahibi serbest bırakılırsa ne olacak diye dehşete kapılıyorum. Yetişkinlerin haydutlardan, hırsızlardan, ölülerden korkmaya dikkat ettiklerini biliyorum ve nedense benim korkum onları gülümsetiyor ama bu benim için bunun berbat olmasını engellemiyor, geceleri uyumama izin vermiyor, Akşamın kasvetli beklentisiyle yaşadığım gün boyunca beni yoruyor.
Bu benim çocukluk anımdır. O zamanlar aileme çocukların korkularının ne olduğunu ve onlarla nasıl başa çıkılacağını açıklayacak bir yetişkin yoktu. Çocuğun deneyim dünyasının yetişkinlerin dünyasından sadece dikkatsizlik ve eğlence açısından farklı olmadığı, bazı çocukların yetişkinlerin anlayışına aktaramadıkları sorunları olduğu ve bu sorunlarla kendi başlarına baş etmek zorunda kaldıkları. Şimdi böyle insanlar var (Çocuklardan çevirmenler) - bunlar çocuk psikologları. Ben de psikolog oldum ve yedi yıldır anaokulunda çalışıyorum.
Sosyalleşme. İlk aşama.
Bence normal psikolojik gelişim Her çocuğun en az bir yılını anaokulunda geçirmesi gerekmektedir. Elbette, altı ayda bile anaokulunun koşullarına alışamayan, “anaokulu olmayan çocuklar” olarak adlandırılan istisnalar da var. sıradan bir çocuk gereklidir; sahne. Neden? Evet, çünkü anaokulu sosyalleşmenin ilk aşamasıdır, okuldan farklı olarak isteğe bağlıdır. Burada çocuğunuz her gün toplumla tanışır - akrabalarla, aile çevresi ile değil, "yabancılarla" - çocuklar ve yetişkinlerle. Çoğu zaman anaokuluna alıştıkça hatalar görünür hale gelir. aile Eğitimi bu başka koşullar altında ortaya çıkmazdı. Örneğin Vitya K. çok benmerkezcidir; sınıfta çalışmaya (çizim, heykel) başlayabilmesi için öğretmenin ilgisine, onun övgü ve teşvikle ifade edilen sürekli desteğine ihtiyacı vardır. Vitya'nın aktivitenin kendisiyle ilgilenmediği, yalnızca bir yetişkinden övgü almak için heykel yaptığı ve çizim yaptığı hissine kapılıyor insan. Annesi ve büyükannesi ile yapılan bir konuşma sırasında, ailede çocuğun "Güneş Işığı" rolünde olduğu ortaya çıktı; çocuğun hemen hemen tüm eylemleri, hatta kendisine çaba harcamadan verilenler bile ödüllendiriliyor, "ne kadar iyi yaptın" gibi. sandalyenden kalktın ve ne kadar iyi yemek yedin?” şekerim! Çocuk ödüllerle "besleniyor", 6,5 yaşında kendi başına giyinemiyor, işi ilgisiz ve çocukça.
Bir diğer örnek ise Kostya N.'nin rejime alışmakta zorluk çekmesi. Kahvaltıda neredeyse hiçbir şey yemiyor ama daha sonra yemek için ağlıyor; Grup sokakta toplandığında Kostya inşaat seti vb. ile oynamak istiyor. Ebeveynleriyle yapılan bir görüşmede, çocuğun anaokulundan önce, yetiştirilmesinde rejime uymayan büyükannesinin gözetiminde olduğu ortaya çıktı; çocuk saat 1'de kalktı ve yatağa gitti. farklı zaman, gerektiğinde yiyecek alıyordu, evle ilgili neredeyse hiçbir sorumluluğu yoktu. Artık bahçeye gelen Kostya, oyuncaklarını kaldırmayı ve grubun yaşam ritmine uymayı reddediyor.
Okul zaten sosyalleşmenin zorunlu bir aşamasıdır ve eğer çocuk anaokuluna gitmemişse, bu onun için öğrenmenin yanı sıra ruh üzerinde de büyük bir yüktür. Eğitim materyali, yaşamın yasalarını bilmeniz gerekir çocuk takımı, rejime alışın. Çoğu zaman bu tür "evde" çocuklar nevrotik bir tepki verirler - tikler, enürezis, korkular ortaya çıkar veya çocuk basitçe ebeveynlerine şöyle der: "Bir daha okula gitmeyeceğim!"
Anaokuluna şiddetle karşı çıkıyorsanız, çocuğunuzun diğer sosyalleşme olanaklarını göz önünde bulundurun. Bu bir grup olabilir estetik gelişim En yakın Kültür Evi'nde, Spor bölümü, psikolojik eğitimler ya da farklı bir şey.
Çocuğunuzu sosyalleştirmek için bunu çok erken yapmamalısınız; 1,5 veya 2 yaşında kreşe yerleştirilen bir çocuk zihinsel bir çöküntü yaşayabilir: "Yabancılara terk edildim!" Bu yaştaki çocuklar henüz birbirleriyle pek ilgilenmezler, oyuncaklara çok daha fazla ilgi duyarlar ve onlar yüzünden sıklıkla çatışmalar ortaya çıkar.
Psikoloğun çalışmaları okul öncesi kurumuüç ana alanda yürütülmektedir: öğretmenlerle, ebeveynlerle ve tabii ki çocuklarla çalışmak.
Ebeveynler ve öğretmenlerle çalışmak.
Uzman, öğretmenleri ve ebeveynleri psikolojinin en son başarılarıyla tanıştırır, örneğin “Çocuğun ruhunun farklı şekillerde gelişimi” gibi temel konuları ele alır. yaş dönemleri» (çocuğunuzun halihazırda yapabilmesi gerekenler belli yaş ve ondan talepte bulunmak için henüz çok erken). Kural olarak, bir psikologdan spesifik, pratik sorunları çözmesi beklenir. Örneğin çocukları dışarıda giydirmek çok zaman alır. Bu şu şekilde kolaylaştırılmıştır: çok sayıdaçocuklar (20 kişiye kadar), soyunma odalarının sıkışıklığı, çocukların giyinmek gibi sıkıcı bir işi yapmak yerine konuşma ve oyun oynama isteği. Sorunun psikolojik bileşeni temel olarak çocuğun yaklaşık dokuz (yıl) civarında uygun bir giyinme sırasını hatırlama ihtiyacı duymasında yatmaktadır. kış dönemi) şeyler ve sıklıkla bir çocuğun önce bir kürk mantoyu nasıl giydiğini, sonra botları nasıl hatırladığını veya eldivenlerle bir ceketin fermuarını kapatmaya çalıştığını görürsünüz. Ezberlemeyi kolaylaştırmak için her dolabın üzerine kişisel giyinme düzeni algoritmanızın bir resmini asabilirsiniz. bu çocuğun, Örneğin:
- Kızın grupta giydiği eteği çıkarın (eteğin üzeri çizili resim);
- Tayt giy sıcak pantolon(Tişört ve pantolon giymiş bir kızın resmi);
- Bir kazak giyin (önceki resme bir kazak eklenmiştir) vb.
Giyinmek (ve soyunmak) için gereken süreyi kısaltmanın yanı sıra benzer yöntemçocuk için birçok olumlu yönü vardır: gelişir mantıksal düşünme, Çünkü oklarla birbirine bağlanan görüntü dizisinin belirli bir mantığı vardır (kolaylık); Çocuk kendi resimlerini başkalarının resimleriyle karşılaştırdıkça ve örneğin kendi resimlerini fark ettikçe düşünme gelişir (daha doğrusu genelleme yeteneği). kürk şapka, Irina - ponponla örülmüş ve Serezhina spor şapka- herkes aynı kategoriye girer ve benzer bir imajla gösterilir ve en önemlisi çocuk daha bağımsız hale gelir!
Anne-babanın talebi gerçekten çocuğu ilgilendiriyorsa, onunla iletişime geçtikten sonra, gerekli çalışma(bu aşağıda tartışılacaktır) ve ardından ebeveynlere ileri eğitim için öneriler verilir.
Çocuklarla çalışın iki düzlemde gerçekleşir: ruhun bilişsel süreçlerinin gelişimi ve davranışsal bozuklukların üstesinden gelinmesi. Zihinsel süreçler Bir çocuğun dünyayı incelemesi (yani algı, dikkat, hafıza, düşünme, hayal gücü) büyüdükçe gelişir. çocuğun vücudu ancak hedefe yönelik egzersizlerle de geliştirilebilirler. Bir psikolog, testleri kullanarak belirli bir sürecin (örneğin işitsel hafıza) gelişim düzeyini teşhis eder, bu seviyeyi yaş normuyla karşılaştırır (ör. işitsel hafızaçoğu çocukta gelişti bu yaşta) ve sonucu verir - işitsel hafıza daha gelişmiştir yaş normu, aynı seviyede veya daha düşük. İÇİNDE ikinci durum tavsiye edilen özel egzersizler Düzenli olarak uygulandığında işitsel hafızayı geliştirebilir.
Tanınmış kişiler kabaca bu şekilde Psikolojik hazırlıkçocuğun okula gitmesi, ancak yukarıdakilere ek olarak bilişsel süreçler Okul motivasyonunun düzeyi de incelenir - yani. okula gitme arzusunun varlığı veya yokluğu ve çocuğu bu okula çeken şey. Nitekim “Okul güzel, seni orada uyumaya zorlamıyorlar, yeni bir evrak çantası taşıyabilirsin” gibi cevaplar okulla ilgili fikirleri yetersiz olan çocuklar, tam tersi bilinçli olarak ders çalışmaya başlamak isteyen çocuklar tarafından veriliyor. “Yeni şeyler öğrenmeyi seviyorum, yazmayı, saymayı vb. öğrenmek istiyorum” gibi cevaplar verin.
Motivasyonun yanı sıra, okul olgunluğunun teşhisinde çocuğun gönüllü alanının gelişim düzeyi de belirlenir: Pek iyi olmayan şeyleri yapmaya konsantre olabilir mi? ilginç görev ya da çabuk yorulur, dikkati dağılmaya başlar; dürtüsel, doğrudan eylemlerden kaçınabilecek mi, yoksa önce soruyu cevaplayacak, sonra mı düşünecek; Arzularını durumun gerekliliklerine tabi kılabiliyor mu (Komşumla konuşmak istiyorum ama yapamıyorum çünkü ders devam ediyor).
Çocukların bilişsel alanının gelişimi şu şekilde gerçekleşebilir: değişik formlar: Ön (tüm grupla birlikte) sınıflarda, 4-5 kişilik mikro gruplar halinde veya bireysel olarak. Son iki durumda sınıfların daha kullanışlı olduğu açıktır çünkü Mevcut çocukların gelişimi için gerekli egzersizler seçilir. Örneğin, eğer açıksa ön egzersizler 3-4 kişi az gelişmiş olarak belirlendi gönüllü dikkat(bu, çocukların yalnızca kendileri için ilginç olanla çalıştıkları ve çekici olmayan bir göreve uzun süre konsantre olamadıkları zamandır), daha sonra psikolog, bu kaliteyi geliştirmek için onlarla bir mikro grupta tam olarak çalışır.
Uzman, ebeveynlerle yapılan görüşmelerde çocuğun tanısının sonuçlarını rapor eder ve onunla evde yapılabilecek egzersizler hakkında konuşur.
Bir çocukla çalışan yetişkinler (bir psikolog veya ebeveynlerden biri), Yakınsal Gelişim Bölgesini (L.S. Vygotsky'nin terimi) dikkate almalıdır. ZPD, bir çocuğun henüz kendi başına baş edemeyeceği, ancak bir yetişkinin yardımıyla başarılı bir şekilde başa çıkabileceği bir aktivitedir. Şu tarihte: normal gelişimÇocuğun ZPD'si sürekli değişiyor: Bir süre önce çocuk kalem tutmakta zorluk çekiyordu, sonra onunla güvenle kağıt üzerine çizim yapıyor ve çok geçmeden nesnelerin dış hatlarını başarıyla boyamaya başlıyor. Dün çocuğun ZPD'sinde bulunan eylemler bugün bağımsız olarak gerçekleştiriliyor ve bunlara dayanarak yeni, daha karmaşık eylemlerde ustalaşıyor.
Çocuklarda davranış bozuklukları ile çalışma, grup eğitimi veya bireysel psikoterapi şeklinde gerçekleştirilebilir. Benzer özelliklere sahip çocuklar seçilir psikolojik problemler(örneğin, izolasyon, kendinden şüphe etme, düşük özgüven) ve onlar için sosyalliği geliştirmeye, özgüveni artırmaya vb. yönelik oyunlar ve egzersizler içeren bir eğitim programı hazırlanır. Örneğin, özgüveni düşük olan çocuklar kendi adını uyumlu hale getirmek için egzersizlerden yararlanın - adınızı GÜZEL olarak çizmeniz gerekir - fantastik bir çiçek, çekici süslemeler şeklinde, uyumlu kombinasyon renkler ve şekiller. Çizimler sanatsal kriterlere göre değerlendirilmez, çocuklara hiçbir görsel empoze edilmez, çocuk kağıdı kendisi yönetir ve buna inanıyorsa itfaiye aracı Adını mümkün olduğu kadar süslüyor - onu çiziyor ve sunum yapan kişiden destek alıyor.
Bazı durumlarda grup eğitimi uygun değildir ve daha sonra bireysel terapi endikedir. Örneğin 4 yaşındaki Yulia K. geldi. orta grup grupta arkadaşlıklar zaten kurulduğunda, diğer çocuklardan biraz daha sonra. Bu gerçek, kızın artan kırılganlığının yanı sıra, yakın bağlantı annesiyle birlikte yaşaması Yulia'nın anaokuluna alışmasını zorlaştırdı. Kız sabahları annesinin yanından ayrılmasına izin vermiyordu, gittiğinde ise ikna ve teselliyi görmezden gelerek acı bir şekilde ağlıyordu. Julia sürekli annesini sordu, zar zor sakinleşti, onu hatırladı ve tekrar ağladı. Psikoloğun kızla çalışması doğrudan grupta başladı (Yulia ofise gitmeyi reddetti). Onu birkaç dakikalığına üzücü düşüncelerden uzaklaştıran ve Yulia ile kırılgan bir temas kurmama izin veren parlak, alışılmadık ekler getirildi. Ek parçalar toplandığında tekrar kükredi, ancak eskisi kadar çaresiz değildi. İlerleyen günlerde Yulia ve ben onun “sinir bozucu” deneyimine kıyasla bahçeye gitmenin avantajlarını bulmaya çalıştık. “Julia anaokulunda” genel başlığı altında oyuncaklarla, kızın ya ortak bir kurtarıcı, ya oyunlarda yeri doldurulamaz bir ortak, ya da bahçenin tüm sakinleri için bir eğlence kaynağı olduğu durumları oynadık. Yavaş yavaş Yulia o kadar cesur hale geldi ki diğer çocukları oyunlarla tanıştırmak mümkün hale geldi ve bu da zamanla onun tüm grubun hayatına dahil olmasına izin verdi.
Modern psikoterapide temel noktalardan biri, çocukların davranışlarındaki ihlallerin, ihlallere tepki olarak ortaya çıkmasıdır. aile içi ilişkiler. Ailenin en zayıf üyesi olan çocuklar, ailenin veya çocuğun herhangi bir nedenle ihtiyaç duyduğu bir semptomun taşıyıcılarıdır. Örneğin, bir çocuğun enürezisi annenin yararına olabilir; anne, gece kalkma ve ardından yatağı yıkama zahmetine girme bahanesiyle ikramiyeyi "çok" boşa çıkarabilir. şefkatli anne”, bu onun “eş” rolünün bazı işlevlerinden kaçmasına veya kariyerinde kendini gerçekleştirmeyi reddetmesine olanak tanıyacak. Bu durumda mantık şöyle bir şeye benziyor: “Yura geceleri idrara çıkmayı bırakır bırakmaz, sen ve ben normal bir hayat yaşayacağız. seks hayatı(bu kocam için) ve ben de işe gideceğim.” Ancak enürezis ortadan kalkmaz ve bu, annenin önceki yaşam tarzını sürdürmesine, bir uzman olarak sahiplenilmeme riskini almamasına ve bir anne, bir eş ve vasıflı bir işçi olarak kendisine ilişkin yüksek değerlendirmeyi sürdürmesine olanak tanır. Bu nedenle ebeveynlerin ve diğer aile üyelerinin çocuğun terapisine dahil edilmesi gerekir. Yulia durumunda, anneye kızı bir süreliğine sadece 2-3 saat getirmesi, ardından öğle yemeğine kadar bırakması önerildi ve ancak tam adaptasyondan sonra Yulia bütün gün anaokuluna gitmeye başladı. Anneyle paralel olarak, birbirlerine olan acı veren takıntılarını ortadan kaldırmak, kızının kendi kendine yeterliliğini güçlendirmek ve annenin Yulia'nın ebeveyn aşırı korumasından yoksun olması konusundaki endişesini azaltmak için çalışmalar yapıldı.
Grup terapisinde ebeveynlere de seanslarda neler olduğu ve çocuklarına nasıl davranmaları gerektiği anlatılarak istenilen yönde davranış değişikliklerinin pekiştirilmesi sağlanır.
Elbette anaokulu ortamında az çok uzun vadeli bireysel psiko-düzeltme çalışması imkansızdır. Ayrıca anaokullarında çalışan psikologların hepsi bunun için gerekli bilgiye sahip değildir. Birçok yeni psikoterapistin yaptığı yaygın bir hata, birlikte çalıştıkları kişiden hızlı ve büyük değişiklikler istemeleridir. Ve sonra "semptomun devam etmesi" mümkündür: çocuk tırnaklarını yemeyi bırakmıştır, ancak tikleri gelişmiştir; ya da saldırgan ağabeyin davranışları düzeldi, ancak küçük olan artık iki kişilik bir kabadayıdır. Bu nedenle, nevrotik belirtilerle (korkular, enürezis, takıntılı hareketler vb.) Derin çalışma için, uzmanlaşmış psikolojik merkezlerle iletişime geçmek gerekir.
Bahçe psikoloğunuzun vardığı sonucun gerçek olmadığını da unutmamak gerekir. son çare. Psikoloji nispeten genç bir bilimdir ve bazı sorunların çözümüne ilişkin bakış açıları zamanla değişir. Ayrıca DSÖ'nün şu sonucu vermesi de önemli: Psikoloji bölümü 3. sınıf öğrencisi, eski öğretmen 9 ayda psikoloji derslerinde yeniden eğitim almış veya Moskova Devlet Üniversitesi psikoloji bölümünden sonra 10 yıllık iş tecrübesine sahip bir uzman. Çocuğunuzun sorununun psikolojik sonucuna ilişkin şüpheleriniz varsa diğer psikologlarla, psikoterapistlerle iletişime geçin ve farklı kaynaklardan elde edilen sonuçları karşılaştırın.
Sonuç olarak, birçok anaokulunda ve okulda psikologların çalışmasının çok harika olduğunu, Psikolojik merkezler Ebeveynlerin gerektiğinde başvurabilecekleri ve çocuklarını yetiştirme sorumluluğunu uzmanlarla paylaşabilecekleri yer. Bu hem ebeveynlerin hem de çocukların hayatı daha kaliteli yaşamalarına yardımcı olur.
Kolpakova Galina,
analitik psikolog.
Masha Traub: yazar ve anne
Herkes İngilizce ve Fransızca öğrenebilir, ancak çok azımız “çocukların” dilini anlıyor. Masha Traub sadece yetenekli bir gazeteci değil ünlü yazar, aynı zamanda birçok çocuk annesi olduğundan bu dili mükemmel bir şekilde konuşuyor. Eksmo yayınevi, Masha'nın bir buçuk yaşındaki kızı Sima adına yazdığı çok komik ve dokunaklı bir kitap yayınladı. “Bebekler Ne Konuşur” sadece günümüzün marşı değil Anne sevgisi, ama aynı zamanda günlük, bazen fazlasıyla "yetişkin" yaşamımıza dışarıdan bakma girişimi.
Kitabınızın kahramanları Sima ve Vasya, yetişkinlerin eylemlerinin nedenlerini çok iyi anlıyorlar. Yetişkinlerin çocuklarını da anlamaları için ne yapmaları gerekiyor?
Çocukların sevilmeye ihtiyacı var. Öpün, sarılın ve sarılın. Onlarla konuşmalısın. Karıştırılmaları gerekiyor. Mizah her şeyin ilacıdır. Korkulardan, uykusuzluktan, yorgunluktan... Bu nedenle kitabımın okuyucuyu güldürmesini olmasa da en azından gülümsetmesini istedim.
Sizce kuşaklar arasındaki yanlış anlaşılmalar nereden kaynaklanıyor?
Bu retorik bir sorudur. Anne babamız başka bir ülkede, farklı koşullarda büyümüşler ve torunları da tamamen farklı. Farklı düşünüyorlar, farklı konuşuyorlar, farklı değerlere sahipler ve hayat kuralları. Bu iyi. Çocuklarımın doğru "içselliğe" sahip olması benim için önemli: cömertlik, büyüklere saygı, küçüklere ilgi, nezaket, dürüstlük, haysiyet, nezaket ve samimiyet.
Kitaba göre çocuk yetiştirme konusunda oldukça demokratik görüşleriniz var; peki bu gerçekte nasıl bir şey? Bir çocuğun yedi yaşına kadar her şeyi yapmasına izin verilmesi gerektiği teorisine katılıyor musunuz?
Ben katı bir anneyim. Ama bahsettiğim konularda katıyım. Kabalığa, yalana, aylaklığa veya kayıtsızlığa kesinlikle tahammül edemem. Küçük şeylerde bile. Oğlumdan çok şey talep ediyorum - çalışması, eylemlerinden ve sözlerinden sorumlu olması, beşinci kez istediğimde değil, ihtiyaç duyulduğunda yardım etmesi. İyi bir niteliği var; nasıl harekete geçeceğini ve bir araya geleceğini biliyor. Bulaşıkları yıkayacak, yemeğini ısıtacak, ödevlerini yapacak, kız kardeşiyle oynayacak. Bu saçmalık gibi görünüyor ama aslında çok önemli. Ailenin sorumluluk olduğunu biliyor.
Sevdikleriniz bu kitabın oluşturulmasına nasıl tepki verdi? Onlardan aldığınız en sıra dışı geri bildirim nedir?
Bu kitabı henüz kimse okumadı. Görüyorsunuz, ailede ben bir anne ve eşim ve kitaplarının yorumlarını bekleyen bir yazar değilim. Genel olarak kocam artık sadece kızının parkta yürüyüş sırasında sincabı nasıl beslediğiyle ilgileniyor ve oğlu artık onun yaşında çok daha yararlı ve gerekli olan klasikleri okuyor.
Sima’nın ilk doğum gününü çok komik anlatmışsınız. Bir çocuğun doğum günü hangi yaşta yetişkin akrabalar için değil, öncelikle kendisi için tatil haline gelir?
Bilmiyorum. Muhtemelen bir çocuğun anne ve babasından hafta sonu için ülkeye gitmesini istediği ve büyüklerin görmemesi gereken şeyleri kaldırmak için zamanı olması için dönmeden bir saat önce aramasını istediği anda. Ebeveynlerin oğlanın veya kızın çoktan büyüdüğünü anladığı an.
Sima büyüyüp onun adına yazılan kitabı okuduğunda her konuda sizinle aynı fikirde olacak mı sanıyorsunuz?
O zamana kadar umarım kitapların kurgu. Bebek adına konuşmak edebi bir araçtır. Kitapta anlatılanların hepsi aslında gerçekleşmedi. Umarım kitaplarımı çocukluğunun gerçek bir anlatımı olarak değil, kitap olarak okur.
Kızınızın düğününde hayatından hangi komik anı hatırlayacaksınız?
Bana öyle geliyor ki onun düğününde bu andan sağ çıkamayacak olan kocam, babası için kediotu içeceğim. Potansiyel talipleri vurmak için silah almaya zaten hazır. Kızının bir gün büyüyeceğini hayal bile edemiyor. Ve dürüst olmak gerekirse ben de.
Çok nazik ve gerçekten komik bir kitap yazdınız. Ebeveynlerin mizah duygusunu nasıl koruyabilecekleri ve zorlu sorumlulukların ağırlığı altında ezilmemeleri için bir tarifiniz var mı?
Her şeyin karşılaştırılarak öğrenildiğini anlayın. Bir oğlum olduğunda bana zor geldi ve hiç zamanım olmadı. Sonra kızım doğdu ve dairenin etrafında iki kat daha hızlı koşabildiğimi fark ettim. Ve bir gün, koşullar nedeniyle, farklı yaşlardaki dört çocukla iki ay yalnız kaldığımda, ikinci değil dördüncü rüzgarı alabileceğimi fark ettim. Ve bundan sonra hiçbir şeyden korkmuyorum.
Biliyorsunuz, gücüm kalmadığında çizgi filmlerden alınmış cümlelerle konuşmaya başlıyorum. Bu öyle bir işaret ki kafam karıştı. Örneğin, bir keresinde Vasya'ya "önce ödevini yap, sonra yatağa git ve ellerini yıka" diye bağırdığımda kocam, Bayan Bok'u seslendiren Ranevskaya'nın sesiyle alıntımı bitirdi: "Bu ne büyük bir eziyet." çocuk yetiştirmek için!" Ağlayana kadar güldüm.
Kendinizi kaç yaşında hatırlıyorsunuz? Bize erken çocukluktan kalma en canlı anılarınızı anlatın.
Geç bir anım var. Çocukluğum güneydir, güneştir, anneannemdir, bahçedeki dut ağacıdır, yaşadığımız evin kaba badanalı sıcak duvarlarıdır. Bahçedeki kızılcık çalıları ve büyükannenin yaptığı inanılmaz lezzetli kızılcık reçeli. Hala pazardan kızılcık alıp evimde kimsenin sevmediği reçeli yapıyorum. Ama BUNU sevmemenin nasıl mümkün olduğunu anlayamıyorum.
Büyükanneminkini hatırlıyorum en iyi arkadaş- bölgenin her yerinden insanların geldiği eski bir falcı - fasulye kullanarak fal baktı; Küçük bir mutfakta iksir pişiren ünlü bir şifalı bitki uzmanı olan uzak akrabamızı hatırlıyorum. Avucumun içindeki kokuları, hisleri hatırlıyorum... Ihlamur hasadı için ıhlamur çiçeklerini nasıl topladım, daha sonra saçlarımı yıkamak için kullanılan papatyayı nasıl topladım, kekik yapmayı nasıl öğrendim. Yeni öldürülmüş bir tavuğun nasıl koparılacağını, mısır başaklarının daha sonra süpürgeye dönüştürülebilmesi için nasıl işleneceğini ve ayrıca süpürgelerin nasıl örüleceğini hatırlıyorum.
Şimdi, ailem ve kendim için beklenmedik bir şekilde bir şeyler yapmaya başlarsam - kızım için inanılmaz örgüler örmek, dikiş dikmek, herkesi otlarla tedavi etmek veya üstleri ile turta pişirmek, sırf ellerim hatırladığı ve kendim yaptığım için bunlar kesinlikle becerilerdir. çocukluktan itibaren. Bana çok şey öğrettiler.
Bülten olarak
Gadget'lar çocuğunuzu kontrol etmenize ve büyütmenize yardımcı olacaktır. © newsland.ru
Çocuklar kaybolur, yetkisiz yerlerde yürür, bilinmeyen nedenlerle ağlar, sürekli kitap okumalarını ister ve hasta olduklarında ateşini ölçmek istemezler. Modern araçlar tüm bu sorunlarla başa çıkmanıza yardımcı olacaktır.
1. Ebeveynler ve çocuklar için bilezikler
Bazen bir çocuk gerçek bir zirvedir ve kaybolmanın ona hiçbir maliyeti yoktur. Ebeveynin eline ve çocuğun eline takılacak özel bileklikler çocuğun kaybolmasını önlemeye yardımcı olacaktır.
Dcontinuum bilezikler bir çocuğun kalabalıktaki hareketlerini takip etmeye yardımcı olur. Cihaz iki bilezikten oluşur: 150 m'lik bir yarıçap içinde çalışan bir vericiye sahip bir çocuk için ve bir alıcı ve ekrana sahip ebeveynler için.
Ebeveyn bileziği aşağıdakilerden sinyal alır: çocuk bilekliğiÇocuğun konumunu ve aranızdaki mesafeyi ekranda gösterir.
2. GPS konum belirleyicili çocuk saati
NuM8 konum belirleyici, bir çocuğun konumunu izlemeye yardımcı olacak bir cihazdır. ebeveynler tarafından belirlenir 3 metre hassasiyetle yarıçap. Çocuklar için özel olarak tasarlanan bu saat, bir çocuk dijital saatinin içine gizlenmiştir.
Yenilikçi Hücre Kimliği teknolojisi, GPS uydularından gelen sinyalin dengesiz olduğu yerlerde (örneğin binaların derinliklerinde) bile bir çocuğun konumunu belirlemenize olanak tanır. Bu bulucunun işlevleri bir cep telefonu veya bilgisayar kullanılarak kontrol edilebilir.
İnternet üzerinden müşteri portalına bağlanmanız veya cep telefonunuzdan bir kısa mesaj göndermeniz yeterlidir; çocuğunuzun konumunun tam koordinatlarını birkaç dakika içinde alacaksınız.
Çocuk Num8 bileziğini çıkarır çıkarmaz bunu hemen öğreneceksiniz. e-posta veya SMS yoluyla. Çocuğun geçmemesi gereken bölgenin sınırlarını da belirleyebilirsiniz. Bebek izin verilen bölgeyi terk eder etmez hemen bir bildirim alacaksınız.
3. Çocuklar için termometre
Pek çok çocuk ateşlerinin ölçülmesini kesinlikle reddediyor. Ve bu prosedürü kabul etseler bile, hareketsiz oturmaları onlar için hala zordur. uzun zaman. Thermoplay termometre, tıbbi bir aletten çok oyuncağa benzediği için sıcaklığınızı ölçmenizi kolaylaştırır. Ve çocuğun alnına yapıştırılır.
4. İnteraktif masa okul çocukları için
Bu masa tasarımcı Filan Miller tarafından tasarlandı. 2015 yılında satışa çıkacak. Çocuk ders kitaplarının yerini alacak ve Kara tahta, sözlükler ve diğer basılı ürünler. Hatta çocukların hatalarını kendisi düzeltecektir.
5. Çocuk dilinden yetişkinlere çevirmen
Why Cry Baby Analizörü cihazı ebeveynlere, özellikle de çocuk bakımı konusunda çok az deneyimi olan gençlere büyük ölçüde yardımcı olacaktır. Bebeğin ağlamasını analiz eder ve size bebeğin sakinleşememesinin nedenini söyler.
6. Ninni Şarkıcısı
Anneler bütün gece ninni söyleyemez! Onlar da uyumak istiyorlar. Annelerin bütün gece boyunca şarkı mırıldanmasına gerek kalmaması için bir Beyaz Gürültü cihazı geliştirdiler. Bu cihaz, bebek gece yarısı uyandığında ninni söyleyecek ve oyun oynayacak. sakin müzik ve aynı zamanda harika bir gece lambası.
7. Elektronik hikaye anlatıcısı
Ebeveynler o kadar yorgun oluyor ki bebeklerine bir peri masalı bile okuyamıyorlar. Daha sonra AnyBook Reader cihazı kurtarmaya gelecek. Sayfa boyunca hareket ettirmek yeterlidir ve çocuk peri masalını duyacaktır.
8. Cep telefonuçocuklar için Buddy Bear Teddyfone
Bu, ayı şeklindeki ilk çocuk telefonu. Telefon 4 numaraya programlanmıştır. Darbeye dayanıklı ve mümkün olduğu kadar basit; çocuklar bile bu telefondan arama yapabilir.
9. Ultraviyole nanodezenfektör
Bu cihazı kullanarak oyuncaklardan emziklere kadar hemen hemen her eşyayı dezenfekte etmek kolaydır.
10. Küçük TV severler için uzaktan kumanda
Çocuğunuz televizyon izlemeyi seviyor mu? Ve onun ne izlediğini her zaman kontrol edemeyeceğinizden mi endişeleniyorsunuz? O halde iMote'un özel çocuk TV uzaktan kumandası tam size göre. Parlak, büyük düğmeli uzaktan kumanda her çocuğun ilgisini çekecektir.
Boyutu oldukça büyük olduğundan, en büyük kaybedenlerin bile onu kaybetmesi zordur. Bu uzaktan kumandayla 100'e kadar kanalı programlayabilirsiniz ve yalnızca çocuğunuz bunları izleyebilir.
Ancak Control Child uzaktan kumandası, çocuğunuzu otomatik modda kontrol etmenize olanak tanır. Bir düğmeye bastı ve çocuk oyuncaklarını topladı, yemek yedi ve uykuya daldı. Ayrıca uzaktan kumanda bebeğin ses seviyesini ayarlamanıza olanak tanır. Ancak ne yazık ki böyle bir uzaktan kumanda sadece bir kurgudur ve gerçek bir alet değildir.
Yükleniyor...
