Sosyal açıdan önemli 32 olay dahil edildi. Etkinliklerin önemli bir bileşeni olarak tasarım çözümleri ve dekorasyon

Sosyal açıdan önemli olayları gerçekleştirmek, birçok karmaşık sorunu çözmekle ilişkilidir. Üstelik etkinliği kimin düzenlediği, bir devlet yapısı veya ticari organizasyon. Asıl mesele, sosyal açıdan önemli olayları üst düzeyde tutmak ve belirlenen hedeflere ulaşmak, olayları parlak, seçkin ve akılda kalıcı kılmaktır.

Sosyal açıdan önemli olaylar için yer seçimi

Etkinlikler sırasında çözülmesi gereken asıl görev, site seçimidir. Seçimi olayın fikri, doğası, özü ve anlamı ile doğrudan ilgili olan mekanın belirlenmesi gerekir. Açık bir alan, etkinlikler için bir mekan olarak hizmet verebilir. Örneğin spor müsabakaları sırasında burası bir spor tesisi veya bir park alanı olabilir. Bir brifing planlanıyorsa, konferans salonu vazgeçilmezdir ve sergiler düzenlenirken bir sergi kompleksine ihtiyaç vardır.

Çocuklara yönelik sosyal etkinlikler genellikle Çocuk Merkezlerinde, iş toplantıları ise restoranların ziyafet salonlarında gerçekleştirilmektedir.

Sosyal açıdan önemli etkinlikleri düzenlemenin teknik yönleri

Etkinlik için mekan seçiminin yanı sıra etkinliğin teknik desteğine de dikkat etmek gerekiyor. Teknik Destek doğrudan olayın senaryosuna bağlıdır. Olayın senaryosuna bağlı olarak aydınlatma ve ses ekipmanı dahil olmak üzere olağan teknik araçların yanı sıra standart dışı olanlar da kullanılabilir. teknik araçlar. Bunlar, dikkat çekmek ve sosyal ve kültürel etkinlikleri parlak, akılda kalıcı ve geniş yankı uyandıran bir gösteri haline getirmek anlamına gelir.

Etkinliklerin önemli bir bileşeni olarak tasarım çözümleri ve dekorasyon

Sosyal etkinlikler her zaman geniş tanıtıma sahip olmalı, bu da baskı malzemeleri kullanma ihtiyacına yol açmaktadır. Yüksek kalite, hem hedef kitleyi etkinliğe çekmek hem de etkinliklerin bilgi desteği için. Baskı ürünlerine ek olarak, şunları da düşünmeniz gerekir: orijinal hediyelik eşya, site dekorasyonu ve daha birçok konu. Bu nedenle profesyonel tasarımcılar, dekoratörler ve diğer mesleklerden uzmanlar olmadan yapamazsınız.

Etkinlikler için yemek servisi

Sosyal açıdan önemli etkinlikler düzenlenirken etkinlik alanlarına yiyecek sağlanması gibi bir konuya da dikkat etmek gerekir. sağlamak temel koşuldur. iyi beslenme, etkinliğin konseptine karşılık gelen çeşitli fiyat kategorilerinde. Bu sorunu çözmek için ortak restoranları kendi başınıza seçmeniz veya sosyal etkinlikler düzenleme konusunda geniş deneyime sahip profesyonellere güvenmeniz gerekir.

Sosyal açıdan önemli olaylar sırasında örgütsel ve ilgili sorunları çözme.

Sosyal açıdan önemli olaylar sadece odak noktalarında değil, aynı zamanda ilgili birçok sorunu çözme ihtiyacına yol açan bir dizi belirli özelliğe de sahiptir.

Özellikle, yalnızca olayın önemli ana bölümlerini yakalayamayan, aynı zamanda duygusal renklerini de aktarabilen profesyonel fotoğrafçıların ve kameramanların katılımını gerektiren olayların fotoğraf ve video çekimlerinin sağlanması gereklidir. önemli bir nokta aynı zamanda olayın senaryosu dikkate alınarak bir brief hazırlanmasının yanı sıra fotoğraf ve video materyallerinin basılı ve dijital ortama kopyalanmasıdır.

Sosyal açıdan önemli olayları kapsamak için fon hizmetlerini kullanmak gerekir. kitle iletişim araçları, bağımsız bir arama olumsuz sonuçlara yol açabilir. Ancak medyayla bağlantısı olan profesyonellerin katılımı, olaylar sırasında gerekli kamuoyu tepkisini sağlayacaktır.

Yukarıda belirtilen konulara ek olarak, sosyal açıdan önemli bir etkinliğe renk katacak sanatçıların seçimine karar vermek gerekir. Çoğu durumda, bilet rezervasyonu yapmak gerekli hale gelir. Farklı türde ulaşım, otel odası siparişi, bir kültür ve eğlence programı düzenlemek, misafirlerle tanışmak ve ele alınması gereken diğer birçok nüans.

Gördüğümüz gibi, sosyal açıdan önemli olayların düzenlenmesi, çözümü bu tür sorunları çözmede özel beceriler, bağlantılar ve deneyim gerektiren çok çeşitli sorunlarla ilişkilidir. Olayların kendi kendine organize edilmesi, belirsiz bir sonuçla birlikte zaman ve finansal kaynak kaybıdır. Profesyonellerin hizmetlerini kullanmak, tuzaklardan kaçınmanıza ve sosyal etkinlikleri yüksek bir organizasyon düzeyinde düzenlemenize olanak tanır.

1 Mart 2010 N 348-RP (PRM) Kompleksin bir parçası olan yürütme makamları tarafından sağlanan Moskova şehrinin bütçe fonlarını rasyonel bir şekilde kullanmak için MOSKOVA ŞEHRİNİN 2010 YILI İÇİN KAMUYA AİT SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİNLİKLERİ LİSTESİNİN ONAYLANMASI HAKKINDA sosyal alan sosyal açıdan önemli sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlediği için: 1. Moskova şehrinin 2010 yılı için sosyal açıdan önemli sosyal ve kültürel etkinlikler listesini onaylayın (ek). 2. Moskova Sosyal Alan Kompleksinin bir parçası olan yürütme makamlarına: 2.1. 2010 yılı için Moskova şehrinin bütçesinde bu amaçlar için sağlanan fonlar dahilinde faaliyetleri (ek) finanse etmek. 2.2. 25 Temmuz 2010 ve 25 Ocak 2011 tarihine kadar, Moskova Şehri Sosyal Alan Kompleksi Faaliyetlerinin Koordinasyon Departmanına, sosyal açıdan önemli sosyal ve kültürel etkinliklerin düzenlenmesi için fon harcamalarına ilişkin raporlar gönderin. 2.3. Korumak amacıyla bütçe fonları bütçe dışı kaynakların ve sponsorluk fonlarının katılımıyla faaliyetlerin (ek) yürütülmesi için gerekli önlemleri alır. 3. Bu emrin uygulanması üzerinde Moskova Hükümeti'ndeki Moskova Birinci Belediye Başkan Yardımcısı L.I. Moskova Belediye Başkanı Yu.M. Luzhkov 1 Mart 2010 N 348-RP Moskova Hükümeti'nin 1 Mart 2010 tarihli emrine ek N 348-RP 2010 yılı için Moskova şehrinin sosyal açıdan önemli sosyal ve kültürel etkinliklerinin LİSTESİ sosyal koruma Moskova şehrinin nüfusu 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümü kutlamalarına adanmış etkinlikler. 1. Toplu ödeme yapmak finansal asistan 1941-1945 döneminde düşmanlıklara katılan engelli insanlara ve Büyük Vatanseverlik Savaşı katılımcılarına Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümü ile bağlantılı olarak; geçen askeri personel askeri servis 22 Haziran 1941 - 3 Eylül 1945 tarihleri ​​arasında en az altı ay süreyle orduya dahil olmayan askeri birlik, kurum, askeri eğitim kurumlarında; askeri personel, 22 Haziran 1941'den 3 Eylül 1945'e kadar SSCB'nin hizmet için emir ve madalyalarını verdi; 8 Eylül 1941'den 27 Ocak 1944'e kadar abluka sırasında Leningrad'ın işletme, kurum ve kuruluşlarında çalışan ve "Leningrad Savunması İçin" madalyası almış kişiler; Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında aldığı bir yara nedeniyle çocukluğundan beri engelli. 2. Sivastopol sakinleri olan Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki engellilere ve katılımcılara bir defaya mahsus maddi yardım sağlanması. 3. Sosyal hizmet merkezlerinin ev hizmetinde olan yalnız engellilere ve Büyük Vatanseverlik Savaşı katılımcılarına şenlikli yemek paketlerinin sunumu. 4. Acil ihtiyaç sahibi Büyük Vatanseverlik Savaşı gazilerine dayanıklı malların (TV'ler, buzdolapları, çamaşır makineleri ve diğer ürünler) teslimi. 5. Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümü kutlamalarına adanmış şehir etkinliklerinin gerçekleştirilmesi (tören toplantıları, gazilere hediyeler, şenlikli konserler ve diğer etkinlikler). 6. Nüfusun sosyal koruma kurumlarında Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümüne adanmış savaş gazileri için şenlikli etkinliklerin organizasyonu ve düzenlenmesi. Moskova Muharebesi'nin 69. yıldönümüne adanmış etkinlikler 7. Moskova'nın savunmasına katılanlara bir defaya mahsus maddi yardım sağlanması. 8. Sosyal hizmet merkezlerinin evde hizmetinde olan Moskova savunmasına katılanlara şenlikli yemek paketlerinin sunumu. Diğer geleneksel olaylar 9. Anneler Günü'ne adanmış etkinlik. 10. Moskova engelliler için uygulamalı sanatlar festivali "Ben de seninle aynıyım!" 11. Uluslararası Çocuk Bayramı. 12. Uluslararası Çocuk Günü'ne adanmış engelli çocuklar için bir etkinlik düzenlemek. 13. Eski neslin Gününe adanmış şenlikli etkinlik. 14. Etkinlik Uluslararası gün engelli kişi. 15. Sosyal Hizmet Uzmanı Günü'ne adanmış bir şehir etkinliği düzenlemek. 16. "Moskova - Açık Kalpler Şehri" Şehir Günü için bir şehir etkinliğinin gerçekleştirilmesi. 17. Şehir Günü kutlamalarına adanmış, engelli çocuklar da dahil olmak üzere, engelliler için bir şehir etkinliği düzenlemek. 18. Yarışma profesyonel mükemmellik"2010 yılının sosyal hizmet uzmanı". 19. Kıdemli amatör grupların ve "Geçmiş Yılların Şarkıları" yorumcularının yorum yarışması. 20. Holding Spor etkinlikleri ebeveynlerle birlikte çocuklar ve gençler için " eğlence başlar", "Anne, baba, ben bir spor aileyim" ve sosyal hizmet kurumlarındaki diğer etkinlikler. 21. "Anavatanım - Rusya" sosyal hizmet kurumları temelinde çocuklar ve ergenler için tematik edebi akşamlar düzenlemek. 26. Nüfusun sosyal koruma kurumlarında Zafer Bayramı, Yaşlı Nesil Günü, Engelliler Günü, Şehir Günü, Yeni Yıl ve Noel, Anavatan Savunucusu Günü, Dünya Kadınlar Günü, Kutsal Paskalya Günü, Bahar ve İşçi Bayramı, Çocuk Bayramı, Rusya Günü, Ulusal Birlik Günü , Uluslararası Aile Günü, Anneler Günü, Bilgi Günü ve diğer etkinlikler. Moskova Şehri Aile ve Gençlik Politikası Departmanı 1. Dünya Kadınlar Günü kutlamaları çerçevesinde etkinlikler düzenlemek. 2. Uluslararası Aile Günü kutlamaları çerçevesinde etkinlikler düzenlemek. 3. Uluslararası Çocuk Günü kutlamaları çerçevesinde etkinlikler düzenlemek. 4. Aile, sevgi ve sadakat gününü kutlamaya adanmış etkinlikler düzenlemek. 5. Anneler Günü kutlamalarına adanmış etkinlikler düzenlemek. 6. Şehrin gününe adanmış etkinlikler düzenlemek. 7. Uluslararası Engelliler Günü'ne özel etkinlikler düzenlemek. 8. Tatil yapmak "Sağlıklı yaşam tarzı - her ailede." 9. Sosyal yetimliğin üstesinden gelme sorunlarını çözmeyi amaçlayan kar amacı gütmeyen kuruluşlar ve kamu kuruluşları arasında sosyal açıdan önemli programlar yarışması yürütmek. 10. Aile ve çocukluk sorunları hakkında 3. açık Moskova forumunun yürütülmesi: - Moskova Anneler Kulübü toplantıları. 11. Yıllık Festivalin Düzenlenmesi aile tiyatroları"Evinize bir peri masalı geliyor." 12. "Moskova ailesi-2010" yarışmasının düzenlenmesi. 13 Birinci sınıf öğrencileri için eylem büyük aileler"Hediye olarak portföy." 14. "Yetimliğin üstesinden gelmek için etkili teknolojiler" yıllık bilimsel-pratik konferansın organizasyonu ve düzenlenmesi. 15. Ailelere ve çocuklara yardım sağlayan kamu kuruluşlarının liderleri için seminerler, eğitimler düzenlemek. 16. Tercihli kategorilerdeki aileler, gençler, öğrenciler için Yeni Yıl etkinliklerinin yürütülmesi. 17. Çocuklar ve gençler için "Sportland" etkileşimli eylemlerin gerçekleştirilmesi. 18. Vasi aileleri, koruyucu aileler, koruyucu aileler için tekne gezileri organizasyonu, çok çocuklu ebeveynler, tercihli kategori aileleri. 19. Vasi, koruyucu aile, himaye, tercihli kategorilerdeki aileler için gezi programlarının organizasyonu. 20. Çocukların doğumundan sonra ebeveynlerin sosyal uyumunu amaçlayan bir pilot projenin uygulanması. 21. Moskova Enternasyonali çerçevesinde "Bir Çocuk İçin Aile" sergisinin düzenlenmesi aile festivali"BABYTIME: Annelik ve çocukluk zamanı". 22. Moskova'daki genç aileler kulübünün girişimleri ve gelişimi için destek. 23. Yıllık Moskova Şehri Aile Festivali'nin düzenlenmesi yaratıcı ekipler"Yerli Taraf" 24. Bir sosyal eğitim bülteni olan metodolojik kılavuzların hazırlanması için örgütsel önlemlerin alınması. 25. Holding dünya günü tütün kontrolü. 26. Dünya Uyuşturucu Kaçakçılığı ve Uyuşturucu Bağımlılığıyla Mücadele Günü. 27. En iyi Aile ve Çocuk Yardım Merkezi için yıllık bir yarışma düzenlemek. 28. Moskova şehrinde şehir içi belediyelerin belediyeleri arasında ikamet yerindeki nüfusla sosyal eğitim ve boş zaman çalışmalarının en iyi organizasyonu için bir yarışma düzenlemek. 29. İkamet edilen yerdeki nüfusla sosyal, eğitimsel ve boş zaman çalışmaları için kar amacı gütmeyen kuruluşların sosyal açıdan önemli projeleri için bir Yarışma düzenlemek. 30. Çocuk sanat ve el sanatları festivali "Kladez Rossii". 31. Uluslararası toplumun ergenler ve gençler için "Uyuşturucu Bağımlılığı" projesinin geliştirilmesi. 32. Rus Öğrenciler Günü kutlamaları çerçevesindeki etkinlikler 33. 17. Öğrenci Yaratıcılık Festivali "Festos"un organizasyonu ve düzenlenmesi. 34. "21. Yüzyıl Eğitim ve Kariyer" boş pozisyon sergisi düzenlemek. 35. VIII. Uluslararası Göğüs Göğüse Dövüş Turnuvası "Rus Bogatyr" Düzenleniyor. 36. Gençlik politikası alanında sosyal açıdan önemli girişim projelerinin Yarışmasının düzenlenmesi ve düzenlenmesi. 37. "Başkent öğrencileri" olay kompleksi. 38. Rus Gençlik Günü kutlamaları çerçevesinde etkinlikler düzenlemek. 39. Kızıl Meydan'da Anı Nöbeti Tutmak. 40. Rusya Günü'ne adanmış gençlik ve öğrenci eylemi. 41. Moskova Gençliğinin Dördüncü Açık Forumunun Yürütülmesi. 42. Festivalin Düzenlenmesi ulusal gelenekler ve dövüş sanatları "Çok cesur". 43. "Eğitimde yeni bilgi teknolojileri" Uluslararası öğrenci okulu seminerinin yürütülmesi. 44. Gençliğin bilimsel ve teknik yaratıcılığının geliştirilmesi çerçevesindeki faaliyetler. 45. "Moskova'nın Genç Yetenekleri - 2010" yarışmasının organizasyonu ve düzenlenmesi. 46. ​​​​Aile grupları festivalinin organizasyonu ve düzenlenmesi "Pencereni aç". 47. Uluslararası forum "Kariyer". 48. Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümünü kutlamak için bir dizi önlemin uygulanması. 49. Moskova - Tula - Oryol - Belgorod güzergahı boyunca "Kalplerimizde başarınız" (hafıza treni) eylemini gerçekleştirmek. 50. Moskova delegasyonunun Moskova bölgesindeki Delphi Oyunlarına katılımının sağlanması. 51. Tüm Rusya Gençlik İnovasyon Sözleşmesine Katılım. 52. "Yukarı Volga - 2010" uluslararası öğrenci spor-ekolojik keşif gezisinin gerçekleştirilmesi. 53. Yıllık kültürel ve spor eylemi "Rusya'nın Bisikletçileri - uyuşturucuya karşı". 54. Moskova heyetinin "Seliger - 2010" gençlik eğitim forumuna katılımının sağlanması. 55. Engelli gençlerin yıllık uygulamalı sanatlar festivali. 56. "Şecerem" yarışmasının finali. 57. Öğrenci yurtları yarışması düzenlemek "Öğrenci evimiz". 58. Gençler arasında aşırıcılık ve yabancı düşmanlığının üstesinden gelmek için internet projeleri yarışması. 59. Bilimsel-pratik konferans "Dün - bugün - yarın "Moskova Gençliği" Programı". 60. Gençlik ve öğrenci aktivistleri için alan seminerlerinin düzenlenmesi ve düzenlenmesi. 61. Liderlik Okulu'nun organizasyonu ve yönetimi. 62. Gönüllü Hareketi Destekleme ve Geliştirme Merkezi'nin faaliyetlerinin sağlanması 63. 14 yaşındakilere pasaport verilmesi için bir kampanya yürütmek "Rusya vatandaşıyım!" 64. Basın merkezinin aile ve gençlik politikası çalışmalarını sağlamak. 65. Moskova Gençlik Üniversitelerarası İş Kuluçka Merkezi'nin faaliyetlerinin sağlanması. 66. "Moskova öğrenci pedagoji ekibi" olay kompleksi. 67. Öğrenciler arasında bağışı teşvik etmek için bir dizi etkinlik düzenlenmesi. Moskova Şehri Eğitim Departmanı 1. Moskova şehri göğüs göğüse dövüş turnuvası "Anavata Hizmet Edin". 2. Gazileri onurlandırmak pedagojik çalışma Anavatan Savunucuları Günü'ne adanmıştır. 3. 8 Mart Dünya Kadınlar Günü ile aynı zamana denk gelecek şekilde zamanlanmış pedagojik çalışma gazilerini onurlandırmak. 4. Büyük Vatanseverlik Savaşı tarihi üzerine İnternet Olimpiyatı. 5. 9 Mayıs Zafer Bayramı kutlamalarına adanmış pedagojik çalışma gazilerini onurlandırmak. 6. Rus dilinin tatili, Slav yazısı ve kültürü. 7. "Takım Hoşgörüsü" Festivali ("Gençlerin Yaratıcılığı - 2009" Gala Konseri) 8. Serçe Tepelerinde Tatil "Her Zaman Güneş Olsun" 9. Birinci sınıf öğrencisinin tatili "(yetimler ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklar için devlet eğitim kurumlarının öğrencileri için). 10. Eylem "Moskova Çocukları teröre karşı". 11. "Moskova - açık bir çocukluk şehri" (Serçe Tepelerde). 12. Orta mesleki eğitim kurumlarının öğrencilerinin genç işçilere başlatılması. 13. Engelli çocuklar için "Biz sizin çocuklarınızız, Moskova" tatili ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 14. Eski neslin kutlanmasına adanmış pedagojik çalışma gazilerini onurlandırmak. 15. Eylem "Uyuşturucuya hayır". 16. İnternet Olimpiyatı "Adil oyun" (kumar bağımlılığının önlenmesine yönelik teşvik). 17. Genç öğretmenler için yılbaşı balosu. 18. yılbaşı kutlaması okul öncesi ve ilkokul çağındaki engelli çocuklar için ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 19. Şehir koroları yarışması "Aralık toplantıları" (engelli çocuklar). 20. Yeni Yıl kutlamalarına adanmış pedagojik çalışma gazilerini onurlandırmak. 21. Moskova'da Eşit Fırsatlar Yılı'nın kapanışına adanmış tatil "Hepimiz farklıyız - hepimiz arkadaşız" ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 22. ciddi tören"Moskova-2009 Yılın Öğretmeni" yarışmasının kazananlarının ödüllendirilmesi. 23. Çocukların ve gençlerin araştırma yaratıcılığı ve eğitimi festivali. 24. Tüm Rusya gençlik seferi "Kayaklarla - Kuzey Kutbu'na!" (Shparo M.D.). 25. Festival "Yetenekler. Spor. Fantezi". 26. Moskova sesleri. Koro Festivali. 27. Katılım Tüm Rusya rekabeti"Yılın Öğretmeni -2010". 28. Şehir profesyonel yarışması "Yılın Öğretmeni". 29. Şehir yarışması "Okul dışı öğretmen". 30. Şehir yarışması " Çocuk Yuvası 31. "Geleceğin Okulu Öğretmeni" Yarışması 32. Moskova şehir yarışması "En havalı" 33. Mesleki yarışma "Çocuklara verilen kalp" 34. Profesyonel yarışma "Öğretmen-psikolog" 33. Profesyonel yarışma "Pedagojik başlangıç" 36. Öğrenci özyönetim modellerinin şehir yarışması 37. Moskova şehir eğitim programları yarışması "Eğitimin yaratıcı dünyası" 38 Şehir yarışması "Okul - Bölge Sağlık" 39. Ulusal "Eğitim" projesi çerçevesinde yetenekli gençleri desteklemek için ödül kazananların bayramı 40. Festival "Muscovy'nin Genç Yetenekleri", - "Muscovy'nin Genç Yetenekleri" Gala konseri dahil 41. Bolotnaya Meydanı'ndaki gururlular Günü'ne adanmış kutlama 42. XXI Festivali çocukların yaratıcılığı"Umut". 43. İkinci çocuk sporları ve sanatsal yaratıcılık festivali Fitness-2. 44. Eğitim kurumlarının yaratıcı ekiplerinin bölgeler arası etkinliklere katılımı. 45. Festival "Art-profi". 46. ​​​​Şehir yarışması "Sınıfta ve ailede okuyoruz." 47. Engelli öğrenciler arasında şehir okuyucu yarışması ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 48. İşitme engelli öğrenciler arasında "Harika Şarkı" şehir yarışması ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 50. Kas-iskelet sistemi işlev bozukluğu olan öğrenciler arasında şehir çizim yarışması ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 51. Festival büyüleyici bilim engelli öğrenciler için ('Engellilerin Sosyal Entegrasyonu' Programı) 52. Engelli öğrenciler için "Dijital Tatiller" Festivali (Engellilerin Sosyal Entegrasyonu Programı). 53. Zihinsel engelli öğrenciler arasında şehir "Lego-festival" ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 54. Engelli öğrenciler arasında VIII. Matematik ve Bilişim Şehir Olimpiyatı ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 55. entelektüel maraton Engelli öğrenciler için "Akıl-umut" ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı). 56. Engelli öğrenciler arasında şehir çizimi yarışması ("Engellilerin Sosyal Entegrasyonu" Programı) çerçevesinde ebeveyn-çocuk eylemi "Birlikte Yarat". 57. Eğitim kurumlarının öğrencilerinin Spartakiad'ı, dahil. - spor tatili ve zorunlu askerlik öncesi gençlerin Spartakiad finali, orta mesleki eğitim öğrencileri - engelli öğrenciler arasında Altıncı şehir satranç turnuvası - 8. tip eğitim kurumlarının öğrencileri arasında dama yarışması. 58. Genç Sporcular Balosu. 59. Yetimler ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklar için devlet eğitim kurumlarının öğrencileri için askeri yurtsever miting. 60. Yetimler ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklar için devlet eğitim kurumlarının öğrencileri için toplantı-yarışma "Okul güvenliği" ("Engellilerin sosyal entegrasyonu" Programı). 61. Öğretmenler Günü'ne adanmış şehir şenlikli akşamı. 62. Eğitim alanında Moskova şehrinin ödüllerinin öğretmenlere takdimi. 63. Genç uzmanlar için tatil "İlk adımlar". 64. Akşam "Başkentin pedagojik hanedanları". 65. Devlet eğitim kurumlarının altın ve gümüş madalyalı şehir balosu. 66. Moskova Hükümeti tarafından kurulan üniversitelerin öğrencileri için mezuniyet balosu. 67. Harbiyeli eğitim kurumlarının mezunları balosu. 68. Yetimler ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklar için devlet eğitim kurumlarının öğrencilerinin bahar balosu "Hoşçakal çocukluk, hoşçakal." 64. İncelemeler, teknik ve profesyonel becerilerin yarışmaları. 65. Girişimci gençlik projeleri yarışması. 66. "Geleceğe Adım At" Programı. 67. Moskova şehrinin Eğitim Bölümü üniversitelerinin öğrencileri ile yetimler ve ebeveyn bakımından yoksun bırakılan çocuklar için eğitim kurumlarının öğrencileri arasında entelektüel ve yaratıcı maraton 68. Moskova Hükümeti tarafından kurulan üniversitelerin KVN öğrencileri. 69. Yarışma "Moskova ustaları" ("Çalışan personel" Programı). 70. Genç işçinin günü (tatil etkinliği) ("Çalışan personel" programı). 71. Okul öncesi çalışanın günü (tatil etkinliği). 72. Orta mesleki eğitim kurumlarının öğrencilerinin tarihi, yerel tarihi ve sivil-yurtsever faaliyetleri. 73. Moskova ile UNESCO arasındaki İşbirliği Mutabakatı ve "Moskova Eğitimi: Bebeklikten Okula" Ortak Pilot Projesi Anlaşması çerçevesinde UNESCO ile ortak faaliyetler yürütmek. 74. Uluslararası ve bölgeler arası işbirliği faaliyetleri. 75. Yurtdışındaki vatandaşları ve Rusça eğitimini desteklemek için faaliyetler yürütmek. 76. Bir dizi önlem "Yabancı göçmenlerin çocuklarının Moskova eğitim ortamına entegrasyonu". 77. Şehir Pedagoji Konseyi. 78. Şehir yarışması "Başkentin Çocukları" 0 ila 3 yaş arası çocuklar için okul öncesi eğitim kurumu. 79 "Geleceğin Anaokulu" Moskova şehir yarışmasının kazananlarının halka açık sunumu. 80. "Moskova Eğitimi" pilot projesinin sunumu. 81. Şehir bilimsel ve pratik konferansı "Okul öncesi eğitim - bir kaynak entelektüel gelişim ulus". 82. Şehir bilimsel ve pratik konferansı "Erken dil eğitiminin metodolojik yönleri". 83. Şehir bilimsel ve pratik konferansı "Anaokulunda beden eğitimi ve spor: görevler ve çözümler". 84. Okul öncesi eğitim için şehir metodoloji konseyi "Nüfus içinde düşük derecelendirme ve ebeveyn anketlerinin sonuçları ile okul öncesi eğitim kurumlarının çalışma kalitesinin artırılması". 85. Bilimsel ve pratik konferans "Eğitim sistemlerinin panoraması". 86. Hafta pedagojik fikirler"Okul öncesi eğitim kurumlarında sağlıklı bir yaşam tarzının oluşturulması". 87. Şehir ve uluslararası olimpiyatları düzenlemek. 88. "Üstün Yetenekli Çocuklar" Programı. 89. "Öğrenci Girişimi" bir dizi önlemin uygulanması. 90. Sosyal açıdan savunmasız ailelerden gelen yetenekli okul çocukları için dil eğitiminin kalitesini iyileştirmeye yönelik bir dizi önlem ("Oxford kalitesi"). 91. Formasyon programı güvenli davranışçocuklar ve ergenler "Okul güvenlik ekipleri" (PPM N 728, 12.08.2008) (İhmal ve suçluluk planı). 92. Moskova Uluslararası Festivali "Biz farklıyız - bu bizim zenginliğimiz, biz birlikteyiz - bu bizim gücümüz!". 93. "Öğrenci, yol, sokak" projesi. 94. Moskova şehrinde Federal Uyuşturucu Kontrol Servisi'nin katılımıyla "Fırsatların Gökkuşağı" oyun maratonu. 95. Etnik tiyatrolar festivali. 96. Yazarın Garden Ring'deki şarkısının dersleri. 97. "A'dan Z'ye" okul fuarı. 98. "Ulusun Sağlığı - Rusya'nın Refahı" Sergisi. 99. "Kapsayıcı, Bütünleştirici ve Özel Eğitimin Yeni Biçimleri" Sergisi (Sermaye eğitimi-5, bölüm 5.1.1.2.p.10). 100. Çocukların edebi yaratıcılığı "Ayçiçekleri" ödüllülerin eserlerinden oluşan bir koleksiyonun yayınlanması. 101. Şehir projesi "Rusya'nın Edebi Çelengi". 102. Engelli öğrenciler arasında şehir düzeni yarışması "Yaşadığım şehir." 103. Tüm Rusya Sergi Merkezi'nde "Bilimsel ve teknik yaratıcılık ve gençlik girişimleri günleri" sergisi. 104. UNESCO Dünya Konferansı'nın Moskova'da düzenlenmesi. 105. "SOS Tomilino" Çocuk Köyüne Yardım. 106. Eğitim alanında Moskova hibelerinin sunumu. 107. Eğitim literatürünün yayınlanması. 108. Üniversitelere yardım sağlanması. 109. "Üçüncü binyılda eğitim". 110. "Öğretmen gazetesi. Moskova" gazetesinin yayınlanması. 111. "Bir okul çocuğunun sağlığı" dergisinin satın alınması. 112. XI şehir festivali "Güzellik. Moda. Mueyka". 113. Çocuk müzikal tiyatrosu "Domisolka" konseri. Moskova Şehri Kültür Departmanı 1. Moskova Günleri ve Moskova'da Dünya Şehirleri Günleri 1.1. Moskova Kültür Günleri ve Dünya Kentleri Günleri Moskova'da düzenleniyor. 1.2. BDT ve Baltık ülkeleri dahil olmak üzere bölgeler, yabancı şehirler ile İşbirliği Anlaşmalarının uygulanması. 2. Sergi, gösteri, konferans organizasyonu 2.1. Moskova Uluslararası Fotoğraf Festivali "Fotobienal-2010". 2.2. Festival "Gümüş Kamera - 2010". 2.3. Müzeler arası proje "Uluslararası Müze Forumu". 2.4. Moskova Tarihi ve Kültürel Miras Günlerinin müze-sergisi ve kültürel programları. 2.5. Tüm şehir müzeleri festivali "Müzelerde Gece". 2.6. Ortodoks Manevi Sanat Sergisi. 2.7. Sergi - modern resim "Altın Fırça" yarışması. 2.8. Sergi - çocukların yaratıcılık yarışması "Altın Püskül". 2.9. Moskova uluslararası festival Rus emlak müziği "Soylu mevsimler". 2.10. Müze ve turizm programı "Kuzminki Malikanesinde Bir Gün". 2.11. Müze Festivali "Rusya'nın Ruhunun Mızıkası". 2.12. Konser-akşam organizasyonu "A. Shilov'u ziyaret eden yıldızlar". 2.13. Moskova şehrinin tiyatrolarına ve müzelerine ücretsiz ziyaret programlarının organizasyonu ve uygulanması "Bütün aile tiyatroya", "Bütün aile müzeye". 2.14. "Kültür" şubesinde Moskova şehrinin bütçesinden, yaratıcı atölyelerin bakımına yönelik masrafların geri ödenmesi için Moskova Sanatçılar Birliği'ne bir sübvansiyon. 3. Primlerin ödenmesi. 3.1 Moskova Şehri Ödülünün edebiyat ve sanat alanında sunumu. 3.2. Moskova şehrinin "Yüzyılın Efsanesi" ödülünün sunumu. 4. Tatiller, festivaller, yarışmalar düzenlemek 4.1. Tüm Rusya Tiyatro Festivali ve Altın Maske Ödülü. 4.2. K.S.Stanislavsky'nin uluslararası ödülünü sunma törenini yürütmek. 4.3. A.P. Chekhov'un adını taşıyan X Uluslararası Tiyatro Festivali'ne hazırlık. 4.4. Oyun yazarları ve yazarların açık yarışması "Görev. Onur. Onur". 4.5. Çocuklar, gençler ve gençler için en iyi oyun için oyun yazarları yarışması "Biz senin çocuklarınız, Rusya". 4.6. Moskova tiyatro festivali. 4.7. "Moskova sonbaharı" müzik festivalini gerçekleştirmek. 4.8. Moskova Yazarlar Birliği ile ortak etkinlikler düzenlemek. 4.9. IX Moskova Paskalya Festivali'nin düzenlenmesi. 4.10. Uluslararası Müzik Festivali "Mevsimler". 4.11. Moskova tiyatro sanatçılarının "45. Sezonun Sonuçları" sergisi. 4.12. A.P. Chekhov'un 150. yıldönümüne adanmış uluslararası tiyatro festivali. 4.13. Hayır etkinlikleri " çocuk tatili "yetimhane öğrencileri için, yatılı okullar. 4.14. VII Uluslararası "Moskova Arkadaşlarla Buluşuyor" Festivali. 4.15. Uluslararası Moskova Okul Tiyatroları Festivali "Rus Draması" 4.16. "Moskova'da Moda Haftası" etkinlikleri düzenlemek. 4.17. Moskova Hükümeti adına kültürel etkinlikler düzenlemek. 4.20 G. Vishnevskaya Uluslararası Opera Sanatçıları Açık Yarışması 4.21 Merkez Yazarlar Evi ile ortak etkinlikler düzenlemek 4 .22 Yuri Bashmet Uluslararası Viyola Yarışması 4.23 Engellilerin kültür ve sanat alanındaki üstün başarıları için Uluslararası "Hayırsever" Ödülünün ödül töreninin düzenlenmesi 4.24 Uluslararası "Gavroche" Çocuklar Gösterim Festivali'nin düzenlenmesi 4.25 Pro'nun Dördüncü Çocuk Tiyatro Festivali "Big Break"'e ev sahipliği yapması 4.26 Beşinci Uluslararası Öğrenci Gösterileri Tiyatro Festivali "Şansınız". 4.27. Açık Sahne projesi çerçevesinde yenilikçi tiyatro, müzik prodüksiyonları ve programlarının oluşturulması. 4.28. Uluslararası festival "Moskova'da Rostropoviç Haftası". 4.29. 2010'da "Bale" dergisinin ve eklerinin basım maliyetlerinin karşılanması için "Kültür" şubesine Moskova şehrinin bütçesinden sübvansiyon. 4.30. 2010 yılında Tsvetnoy Bulvarı'ndaki Moskova Nikulin Sirki'nde yeni performansların sahnelenmesinin maliyetlerini karşılamak için "Kültür" endüstrisinde Moskova şehrinin bütçesinden sübvansiyon. 4.31. "Çocuklar ve gençler için Moskova Tiyatrosu" bilgi afişinin Moskova şehrinde üretimi ve yerleştirilmesi. 4.32. Rusya Halk Sanatçısı Nadezhda Babkina'nın yıldönümü etkinliklerinin gerçekleştirilmesi. 4.33. Turetsky Korosu'nun 20. yıldönümüne adanmış bir konser düzenlemek. 5. Sanat eğitimi alanında faaliyetler yürütür 5.1. VI Çocuk Yaratıcılığı Festivali "Moskova'nın Yeni İsimleri". 5.2. "Klasikler aracılığıyla çocuğun neşesi ve sağlığı" etkinlik programının yürütülmesi. 5.3. Moskova'nın Genç Müzisyenleri için Romantik Müzik Festivali. 5.4. Tabakov'un adını taşıyan genç trompetçilerin IV Moskova açık yarışması. 5.5 "Bach okumaları" (bilimsel-metodik ve konser projesi). 5.6. VI Uluslararası Genç Piyanistler Yarışması ve D. D. Shostokovich Müzik Festivali. 5.7. Moskova kentindeki çocuklar için ek eğitim eğitim kurumlarının pedagojik çalışanlarının yaratıcılık festivali, çocuk sanat okullarının yaratıcılık festivali "Rus kültürünün altın sayfaları" çerçevesinde "Çağrı Öğretmenim". 5.8. Çocuklar için Moskova'daki en iyi sahne mekanları (tiyatro, konser ve sergi salonları Moskova şehri). 5.9. Çocuk müzik okulları ve sanat okulları öğretmenlerinin şehir filarmoni cemiyetinin konser-dersleri. 5.10. Çocuk öğretmenlerinin yaratıcılığının yıllık şehir sergisi sanat okulları ve sanat okulları. 5.11. Çocuk Korosu Okulu "Bahar" konser korosunun uluslararası koro yarışmalarına katılımı. 5.12. Yıllık Okul Fuarı "A'dan Z'ye". 6. Sinematografi alanında etkinlikler gerçekleştirir. 6.1. Moskova Çocuk Filmleri Festivali "Skazka"; 6.2. Çocuk Sinema Günü Organizasyonu; 6.3. Yerli sinema "Moskova Prömiyeri" film festivalinin düzenlenmesi; 6.4. "Rus Sineması Günü"ne ithafen Sinema Günleri etkinliklerinin yürütülmesi; 6.5. Rus Film Prömiyerleri Merkezi - "Khudozhestvenny" sineması temelinde Moskova "Aile Filmi" festivalini düzenlemek; 6.6. Şehir sinemalarında "Ben ve ailem" Film Forumu'nu yürütmek; 6.7. Çocuklar ve gençler için "Kinoafisha" bilgi afişinin Moskova'da üretimi ve yerleştirilmesi. 7. Şehirde sosyal açıdan önemli etkinliklerin gerçekleştirilmesi. 7.1. 8 Mart Günü için kültürel program. 7.2. Hafta sonları Moskova'nın Merkez meydanlarında bandoların performansı. 7.3. Öğrenci yaratıcılık festivali "Festos". 7.4. 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümü kutlamalarına adanmış şenlikli etkinlikler düzenlemek. 7.5. Slav Edebiyatı ve Kültürü Günlerini Yönetmek. 7.6. Tüm Rusya Kütüphaneler Günü. 7.7. Rusya'da Puşkin Günü'nün kültürel programı. 7.8. Baş Noel Baba'nın Moskova'da ciddi toplantısı. 7.9. Yeni Yıl etkinlikleri ve "Noel şenlikleri" programı. 7.10. Mesleki becerilerin yarışmalarını yürütmek "Mesleğin en iyisi". 7.11. "Kültür" sektörünün gazilerinin 8 Mart Zafer Bayramı, Yeni Yıl tatillerini tebrik ediyoruz. 7.12. Şehir Günü-2010 kutlamaları için etkinlik programları. 7.13. Çocuklar için ataerkil bayramlar düzenlemek: Şefaat, Paskalya, Noel. 7.14. Tutma yılbaşı performanslarıÇocuklar için. 7.15. 1 Haziran Çocuk Bayramı'nda çeşitli gösteriler ve sirk gösterisi. 7.16. Vakfın kültürel yardım faaliyetlerini yürütmek. Güneş Meyerhold. 7.17. Müzikal gezi rotası "Mavi troleybüs". 7.18. "Moskova Şehrinde Engellilerin ve Diğer Engelli Kişilerin Sosyal Entegrasyonu" Kapsamlı Hedef Programı çerçevesinde faaliyetlerin yürütülmesi. 7.19. Anıtların ve heykelsi kompozisyonların yaratılması ve yerleştirilmesine ilişkin çalışmaların sanatsal tasarımı ve organizasyonu. 7.20. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın olaylarının ve kahramanlarının anısını hatıra levhaları ve anıt plaketlerin yerleştirilmesiyle sürdürmek için faaliyetler yürütmek. Moskova Sağlık Bakanlığı 1. Moskova Meclisi "Başkentin Sağlığı" - Aralık 2010 2. "Moskova Ustaları" yarışması çerçevesinde şehir profesyonel yarışmaları: 2.1. Moskova şehrinin Sağlık Bölümü tıp fakülteleri ve kolejleri mezunları arasında "Hemşirelik" uzmanlığında - Nisan-Mayıs 2010 2.2. Moskova şehrinin Sağlık Bölümü tıp fakülteleri ve kolejleri mezunları arasında "Laboratuvar teşhisi" uzmanlığı hakkında - Nisan-Mayıs 2010 2.3. Uzmanlık "En iyi hemşire Moskova sağlık kurumları "- Mayıs-Haziran 2010. 2.4. "Acil ve acil tıbbi bakımın en iyi sağlık görevlisi" uzmanlığı üzerine - Mayıs-Haziran 2010. 2.5. Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümüne adanmış etkinliklerin bir parçası olarak sağlık çalışanları 2010 yılında "Hafıza Trenleri" katılımcılarına tıbbi yardım sağlamak; - bayram etkinlikleri için tıbbi destek, dahil. Kızıl Meydan'da Geçit Töreni 9 Mayıs 2010 Moskova Şehri Halkla İlişkiler Komitesi 1. Şehir mesleki beceri yarışması "Moskova Ustaları". Ödül töreni, tematik tiyatro performansı. Yarışmanın kazananlarının Şehir Günü açılış törenine katılımı ve Moskova Belediye Başkanı'nın ciddi resepsiyonu. 2. Sosyal ve Çalışma İlişkilerinin Düzenlenmesi için Moskova Üçlü Komisyonu faaliyetlerinin düzenlenmesi (çalışma grupları ve toplantılar düzenlemek, Moskova Üçlü Anlaşmasını imzalamak, Moskova Belediye Başkanı ve Moskova Hükümeti üyeleri ile sektörel sendikaların temsilcileri ve Moskova Sendikalar Federasyonu'na bağlı kuruluşlar ile şehrin sosyo-ekonomik kalkınması konularında, Moskova şehrinin işveren derneklerinin temsilcileriyle ve sosyal ortaklık alanındaki diğer sosyal politika etkinlikleri hakkında bir toplantı düzenlemek). 3. Günlere adanmış ciddi olaylar askeri zafer ve Rusya'daki unutulmaz tarihler ve 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümü hazırlıkları: - ciddi bir toplantı ve tatil konseri Leningrad ablukasının kaldırılmasının 66. yıldönümüne adanmış; - Stalingrad Savaşı'nda Nazi birliklerinin Sovyet birlikleri tarafından yenilmesinin 67. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Anavatan Savunucusu Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Sovyetler Birliği Kahramanı unvanının kuruluşunun 76. yıldönümüne ve Altın Yıldız madalyasının kuruluşunun 71. yıldönümüne adanmış, Sovyetler Birliği Kahramanlarının ciddi bir toplantısı; - Kahraman şehirlerin XVIII rallisi; - 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Moskova Belediye Başkanı'nın, 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyet halkının Zaferinin 65. yıldönümüne adanmış Ekaterininsky Park'ta başkentin gazi halkıyla buluşması; - Zaferin 65. yıldönümüne, Moskova şehrinin armasına ve bayrağına adanmış gençlik-yurtsever eylemi; - anma etkinliği Poklonnaya Tepesi Anma ve Keder Günü'ne adanmış; - 24 Haziran 1945'te Zafer Geçit Töreninin 65. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Moskova'ya yapılan ilk büyük Nazi hava saldırısının püskürtülmesinin 69. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - halk milislerinin Moskova tümenlerinin oluşumunun 69. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Kızıl Ordu'nun zaferinin onuruna ilk selamın 67. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser (Orel, Belgorod'un kurtuluşu); - Nazi birliklerinin Kursk Muharebesi'nde Sovyet birlikleri tarafından yenilmesinin 67. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - II. Dünya Savaşı'nın sona ermesinin 65. yıldönümüne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Moskova Savaşı'nda Sovyet birliklerinin karşı saldırısının başlamasının 69. yıldönümü ve Anavatan Kahramanları Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve gala konseri; - gençlik-öğrenci mitingi "Hafıza"; - savaş gazileri için Moskova hastanelerinde kültürel ve hayırsever etkinlikler; - vatansever eylem "Aziz George'un Kurdelesini Bağla"; - Gençlik sosyal projesi "Gaziye Mektup"; - gençlik yurtsever eylemi "Suzdal şehrine giden karayolu hatıra treni"; - çocukların ve gençlerin hafıza eylemleri - Moskova ve kahraman şehirlerin savunmasının askeri ihtişamlı yerlerine karayolu trenleri ve Hafıza Trenleri; - Vatansever eylem "Lines of Glory". 4. 7 Kasım 1941'de Geçit Töreninin 69. yıldönümüne adanmış Kızıl Meydan'da ciddi yürüyüş. 5. 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı Zaferinin 65. yıldönümüne adanmış "TV Stolitsa" ve "Doverie" televizyon kanallarında kapsamlı bir medya projesi. 6. 1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nda Sovyet halkının Zaferinin 65. yıldönümüne adanan "Yaşam için teşekkür ederim" yarışması, ödül alanların toplanması ve ödüllendirilmesi için ciddi bir tören. 7. Moskova savaşında ölen askerlerin mezar yerlerini iyileştirmek için Moskova kentindeki gençlik işçi derneklerinin vatansever eylemi. 8. Mesleki tatillerin kutlanmasına yönelik etkinlikler ve unutulmaz günler Silahlı Kuvvetler Rusya Federasyonu: - Donanma Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Hava İndirme Birlikleri Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Hava Kuvvetleri Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Tankçı Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Sovyet Muhafızları Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser; - Stratejik Füze Kuvvetleri Günü'ne adanmış ciddi bir toplantı ve şenlikli bir konser. 9. 50 yıl veya daha uzun süredir birlikte yaşayan evli çiftlere adanmış ciddi toplantı "Altın çiftler". 10. Kapsamlı sosyal açıdan önemli proje Engelliler de dahil olmak üzere çocukların sosyal yetimlik sorununun üstesinden gelme sorunlarını çözmek için "Leylek Günü". 11. Radyasyon Kazaları ve Afetleri Kurbanlarını Anma Günü'ne ve Çernobil kazasının tasfiyesine yönelik çalışmaların başlamasının 24. yıldönümüne adanmış etkinlikler. Şehir çapında toplantı, radyasyona maruz kalan engelliler için yardım etkinlikleri, tasfiye gazileri ile saha toplantıları. 12. Çernobil nükleer santralinde "Sığınak-lahit" nesnesinin inşasının yıldönümüne adanmış etkinlikler. 13. Faşist toplama kamplarındaki eski mahkumları birleştiren kamu kuruluşlarının faaliyetleri: - Faşist toplama kamplarındaki tutsakların Uluslararası Kurtuluş Günü; - eski toplama kamplarında kalışla bağlantılı unutulmaz yerlere yapılan ziyaretler; - Faşizm Kurbanlarını Uluslararası Anma Günü; - tematik yayınların sayısı. - yeni yıl etkinliği Eski faşizm mahkumları ve siyasi baskı kurbanı olarak tanınan vatandaşlar için "Geri Dönen Ağaç". 14. Siyasi baskılardan etkilenen insanları birleştiren kamu kuruluşlarının etkinlikleri: - Siyasi Baskı Kurbanlarını Anma Günü; - Kommunarka'da anma eylemi; - Solovetsky Adaları'ndaki Baskı Kurbanlarını Anma Günleri; - kamu kuruluşlarının konferansları; - tematik yayınların sayısı. 15. Engellilerin katılımıyla engelliler için yarışmalar, festivaller, tematik etkinlikler, dahil. engelli çocuklar: - 13. Moskova Çocuk Sanat ve El Sanatları Festivali "Ustalar"; - çocuk moda tiyatroları ve kostüm stüdyoları "Golden Needle" ulusal yarışması; - kanserden kurtulan çocuklar için tatil "Güneşli Gün"; - Yardım Etkinliği Anneler Günü'ne adanmış "Annelik bir başarı gibidir"; - uzun vadeli hayırsever eylem "İyi adım"; - Dünya Diyabetliler Günü ile ilgili faaliyetler; - Uluslararası Engelliler Günü etkinlikleri; - Moskova engelli çocukların yaratıcılık festivali "Bu dünyayı seviyorum!"; - engelli çocukların yaratıcı festivali "Yüz Bin Güneş"; - engelli çocukların katılımıyla yaratıcılık festivali "Rüzgar Gülü"; - entegrasyon kültürel ve spor tatili "Mutlu Aile"; - Down sendromlu çocuklar lehine bir dizi yardım etkinliği: kayak yarışı, Uluslararası Down Sendromlular Günü, bisiklete binme "Kızıl Meydan"; - engelli çocukların yaratıcılığını desteklemek için bir dizi etkinlik "Çocuk Bakışı" galerisinin "Yaşam-yaratıcılık, yaratıcılık-yaşam"; - Kozmonotluk Günü'ne adanmış etkinlikler - Nicholas Roerich "Uzay ile Birleştirilmiş" Müzesi'nde engelli çocukların yaratıcılığının bir sergisi; - katılım kamu kuruluşları"Ulusun Sağlığı - Rusya'nın Refahının Temeli", "Engelli İnsanların Dünyası" vb. uluslararası sergi ve forumlarda; - Tüm Rusya Kongresi "Çocuk Kardiyolojisi-2010"; - engellilerin katılımıyla uluslararası araba mitingleri; - Zafer Bayramı'na adanmış tekerlekli sandalye kilometresi "Hafıza izle - nesillerin bayrak yarışı"; - Uluslararası Engellilik Konuları Film Festivali "Engelsiz Sinema"; - Uluslararası "özel" tiyatrolar "Proteatr" festivali. - engelli ve engelsiz çocuklar ile diyabetli çocuklar için entegre Yılbaşı performansları "Filimon'da Noel ağacı", "Noel ağacı resmi" döngüsü. 16. V Moskova Sivil Forumu. 17. II şehir konferansı

Noel Mucizeleri!

28 Aralık 2016'da Cheryomushki SRTSN, büyük ailelerden gelen çocuklar, engelli çocuklar, ikame ve evlat edinilen ailelerden gelen çocuklar ile eğitim ve okul öncesi kurumlara gitmeyen çocuklar için hayır matineleri düzenledi. Merkez personeli, çocukların aktif rol aldığı bir tiyatro gösterisi düzenledi. Tatil bir başarıydı! Sadece çocuklar değil, ebeveynler de sevindi.

26 Aralık - 30 Aralık 2016 tarihleri ​​​​arasında, MR "Spas-Demensky Bölgesi" Sosyal Koruma Dairesi, "Çeryomuşki" Bölgesel Suç Merkezi Devlet Bütçe Kurumu ile birlikte "Her aileye bir hediye!" Eylemi düzenledi. Eylem sırasında 270 çocuğa hayırsever tatlı hediyeler, hayır fonları verildi.

Anneler Günü!

28 Kasım 2016'da Cheryomushki SRTSN'de Anneler Günü'ne adanmış "Anneler Kafesi" şenlikli bir etkinlik düzenlendi. Kurumun öğrencileri ve geniş ailelerin davetli çocukları, Koruyucu aileler, engelli çocuk yetiştiren ailelerin yanı sıra bayram kutlama konseri hazırladı. Etkinlik, annelerin çaya davet edildiği bir kafe olarak tasarlandı. Çocuklar çeşitli performanslar sergilediler (şiirler, eskizler, şarkılar, yarışmalar vb.). Anne ve babaannelerin katılımıyla yarışmalar ve bilgi yarışmaları da düzenlendi. Çocuklar sadece şenlikli numaralar değil, aynı zamanda kendi elleriyle yapılan hediyelik eşyalar ve hediyeler de hazırladılar. şenlikli akşam zaferle başardı.

GBU KO SRTSN "Cheryomushki" Direktörü Korzinkina O.N. yuvarlak masaya katıldı

Tüm Rusya programı "Anneliğin Kutsallığı" Forumu,

hangi gerçekleşti Petersburg 24-25 Kasım.

Forum Organizatörleri - Ulusal Zafer Merkezi ve İlk Aranan Aziz Andrew Vakfı

"Istoki" Bağış Fonu'nun desteğiyle.
Forum konuları: “Aile refahı, Rusya'da sivil toplumun olgunluğunun en önemli göstergesidir”,

"Aile bilimi - anaokulundan yetişkinliğe: kavramın birliği, yaklaşımların çeşitliliği, uygulamanın çeşitliliği."

Sonbahar şenliği

25 Ekim 2016'da Cheryomushki SRTSN'de çocuklar için bir tiyatro performansı "Sonbahar Festivali" düzenlendi. Geçici kalış bölümünde bulunan çocuklar katıldı. Merkez personeli tatilin organizasyonunda aktif rol aldı.

"Nesillerin Bağlantısı"

Her yıl, Yaşlılar Günü kutlamalarının arifesinde, Cheryomushki Devlet Bütçe Bölgesel Kalkınma Kurumu öğrencileri Tatil tebrikleri Spas-Demensk'teki yatılı okul sakinleri. Yatılı okul sakinleri ile öğrencilerimiz arasında uzun zamandır iyi, dostane ilişkiler kurulmuştur. Merkezden gelen çocuklar sık ​​sık yaşlıları ziyaret ediyor, onlara şiirler okuyor, şarkılar söylüyor.

Öğrencilerimiz ayrıca ilgi ve ilgileri ile büyükanne ve büyükbabalarını memnun etmek için kendi elleriyle hediyelik eşyalar ve hediyeler yaparlar.

30 Eylül 2016 yine çocuklarımız. yetimhane sakinlerini tebrik etti.

"Aile" ayı çerçevesinde "Dolu kase" eylemi

15 Eylül 2016 tarihinden itibaren Federal yasa 24.06.1999'dan itibaren 120-FZ "İhmal ve çocuk suçluluğunu önleme sisteminin temelleri hakkında", ihmal ve çocuk suçluluğunu önleme sisteminin konuları ve kurumları arasındaki bölümler arası etkileşim amacıyla, çocuk ihmalinin, sosyal yetimliğin ve sosyal yetimliğin erken tespitini amaçlayan ve aile sorunu, Spas-Demensky bölgesinin topraklarında "Aile" ayı düzenleniyor.

GBU KO SRTSN "Cheryomushki", MR "Spas-Demensky bölgesi" idaresi tarafından yürütülen tüm faaliyetlerde aktif bir katılımcıdır. Merkez, "Aile" ayı kapsamında ayrıca, geniş ailelere ve sosyal açıdan tehlikeli durumdaki ailelere gıda paketleri sağlanmasından oluşan "Full Bowl" kampanyasını yürütmektedir. Bu kitler kurumun sponsoru tarafından sağlanmaktadır. Temel ürünleri (tahıllar, toz şeker, yağ, makarna, şekerleme vb.) Kampanya süresince 25'in üzerinde aileye gıda paketi ulaştırıldı. "Dolu Kase" kampanyası devam edecek ve birden fazla aile ihtiyacı olan yardımı alabilecek.

Merkez aile kültürü "Seme yin aya radu ha"

21 Eylül 2016 tarihinde aile kültürü merkezi "Family Rainbow" un bir sonraki toplantısı yapıldı. Bu etkinliğin amacı, büyük ailelerle “Nasıl tasarruf edilir” konusunda iletişim kurmaktı. aile bütçesi”, ayrıca ev yapımı ekmek pişirme konusunda bir ustalık sınıfı düzenlemenin yanı sıra. Ana sınıf organize edildi ve düzenlendi birçok çocuğun annesi Valentina Snedze. Ana sınıfın katılımcıları yönetim hakkında çok şey öğrendi ev, zamanın rasyonel dağılımı ve lezzetli ev yapımı ekmek ve diğer şekerlemeleri pişirmenin incelikleri. Pişirme işleminin sonunda özellikle çocuklar mutlu oldu.

Aile Kültür Merkezi "Aile Gökkuşağı"

17 Mayıs 2016'da Cheryomushki Çocuklar İçin Sosyal ve Rehabilitasyon Merkezi, Uluslararası Aile Günü'nü ve Ebeveyn Kulübü Aile Kültürü Merkezi Aile Gökkuşağı'nın büyük açılışını kutladı. Etkinliğe Spas-Demensk ve Spas-Demensky bölgesinin büyük ve genç aileleri davet edildi. sosyal proje“Gökkuşağı Aile Kültürü Merkezi”, Rusya'da aile kültürü merkezleri oluşturma ve işletme konusundaki olumlu deneyim temelinde geliştirilmiştir. Bu projenin iki ana alanı vardır: sağlıklı aile- sağlıklı ulus ve aile gelenekleri.

Kulübün açılışına onur konukları davet edildi: Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı nüfus ve aile politikası daire başkanı Kaluga bölgesi Marina Igorevna Kasatkina, MR "Spas-Demensky Bölgesi" Sosyal İşler İdaresi Başkan Yardımcısı Anatoly Andreevich Nikeev; Spas-Demensky Bölgesi nüfusunun sosyal koruma dairesi başkanı Valentina Ivanovna Kalinina, vesayet ve vesayet makamının önde gelen uzmanı Valentina Ivanovna Kalinina, Kozelsky bölgesinin GBU KO SRTSN "Rovesnik"inden bir grup meslektaş Marina Alekseevna Ivanova ve basın temsilcileri.

Kulübün açılışına yönelik konser programı, aile merkezinin inisiyatif grubunu oluşturan büyük ve genç ailelerin katılımıyla Merkezimiz çalışanları ve öğrencileri tarafından "Rus buluşmaları" tarzında hazırlanmıştır. Bütün tatil Rusça olarak dekore edildi halk tarzı, Rus halkının gelenek ve göreneklerini hatırladı. Siz değerli misafirlerimiz oyunlara, şarkılara ve danslara keyifle aktif olarak katıldılar.

24 Haziran'da aile kültür merkezi kulüp üyelerinin ikinci toplantısı gerçekleşti. Bu toplantıyı çok parlattık ilginç konu"Evin muhafızları." Bu toplantımızda misafirlerimize muska bebek çeşitlerini anlattık.. Nitekim çağımızda bebekler çoğu zaman çocuk oyuncaklarıdır. Ama her zaman böyle değildi. Eski zamanlarda Slavlar onları oldukça ciddiye aldı. Bebekler ana muskalardı, her biri "görevlerini" yerine getirdi. Bazı bebekler oyuncak görevi görüyordu, diğerleri ritüellerin ve takvim tatillerinin bir parçasıydı ve diğerleri muskaydı.

Eskiden evde ne kadar çok muska bebek varsa, evde o kadar tatmin edici, daha mutlu, daha neşeli olduğuna inanılıyordu.

Her ailede altmış adede kadar veya daha fazla bu tür tılsım olabilir. Kızlar onları 12-13 yaşlarında yapmaya başladı. En iyi yuvarlanan bebekler bir sandığa konuldu ve adanmışın bir parçasıydı. Bebekler sadece kadınlar tarafından yapılmıştır. Kadınlar duygusal olarak hazırlandıktan sonra muska yaptılar. Oyuncak bebeklerin yüzleri yoktu, böylece bebek gözlerinden hareket etmedi. kötü ruh. İğne ve makas olmadan dizlerinin üzerinde bükülmüş bir oyuncak bebek yapıldı, bu yüzden onlara genellikle rvankas veya makhrushkas deniyordu. İşte hazırladıkBükülmüş bir oyuncak bebek yapmak için "Ustalık sınıfı". Toplantımızın tüm katılımcıları, bebeğin yapımını gerçekten beğendi. Ve herkes çok ilginç bebekler yaptı ve anneler “ustalık sınıfına” katılırken çocukları da eğlendi. duyusal oda kurumun psikoloğu ile. Geleneksel olarak, toplantı dostça bir çay partisi ile sona erdi. Aile kültürü merkezinin bir sonraki toplantısının Temmuz ayı sonunda yapılması planlandı ve kulübümüzün üyelerinden biri bize ev yapımı ekmek yapma konusunda bir "ustalık sınıfı" gösterecek.

Aile Kültür Merkezi "Aile Gökkuşağı"

adam doğuyorbüyürve oluşurCaile. ve gelenniteliklerCailebağlı olmaknasıl canlanacak,Nehayatı yaratacaktır.Caile devletin temelidir, herhangi bir toplumCTroy, çünkü hayatın motoru bir erkek ve bir kadın arasındaki ilişkidir. Çocuktan topluma hayatın tüm tezahürlerini yaratan onların enerjileridir.

Cbugünün sorunlarıCaile, esas olarak sorunlara dikkat edilirCçocuklar - sağlıktan evsizliğe. Devlet ve toplum buraya yatırım yapıyor çok sayıda kuvvetler ve araçlar. Ve çok az insan, her şeyin ailedeki bir erkek ve bir kadın arasındaki ilişkinin kalitesinden kaynaklandığına dikkat eder: ailede bir aşk gelişirse, o zaman yaşar ve içinde mutluluk büyür. Gelişme yoksa, o zaman ailenin ölümü meydana gelir ve bu, üyelerinin boşanması veya sosyal pasifliği ile ifade edilir.

Geleneksel geniş bir ailede çocuklar eşit konumdadır: iletişim eksikliği yoktur, yaşlılar küçüklerle ilgilenir ve kural olarak duyarlılık, insanlık, büyüklere saygı gibi olumlu ahlaki nitelikler oluşur.

Ancak ebeveynlerin ağır iş yükü nedeniyle (baba çok çalışıyor, neredeyse hiç evde kalmıyor, anne çalışmıyor ama ev işleriyle meşgul), çocuk yetiştirmek için çok az zaman kalıyor ve yine de bu tür ailelerde ilişkilerin iç hiyerarşisini belirlemek mümkün.

Görev dağılımı sorunları yaş ve cinsiyet temelinde inşa edilir, bireyseldir, bu nedenle hacim ve karmaşıklık bakımından farklıdır. Ailenin reisi babadır; ev işleri - anneye, bakıcıya ocak, ev işlerinin organizatörü. Zaman eksikliği, çocuk yetiştirme konusunda bilgi eksikliği bu tür ailelerde belli bir sorun yaratır. Eğitim eksikliği, çocukların düşük benlik saygısı ile büyümelerine yol açar: kaygı, kendinden şüphe, yetersiz anlayış öz; daha büyük çocuklar liderlik ararlar.

İhtiyaçlarını karşılamak için küçük bir fırsat (akranlarının sahip olduğu giysiler, eğlence, eşyalar vb.) bir kıskançlık duygusu, imkansızı talep etme geliştirir.

Geniş ailelerdeki çocukların büyük çoğunluğu daha büyük çocukların sosyal yaşının düşmesine neden olmaktadır. Erken olgunlaşırlar ve ebeveynlerine daha az bağlıdırlar.

Kural olarak, bu tür ailelerde her çocuğun kişiliğine saygı yoktur, kişisel bir köşe yoktur, sınırlara saygı duyan kendi küçük bölgeleri, kişisel favori oyuncakları, yani her birinin özerkliği yoktur ve genellikle çocuklar arasında uzun süreli uzun vadeli çatışmalara yol açar.

Çatışmalar genellikle şu durumlardan da kaynaklanır: zayıf akademik performans okuldaki çocuklar, dolayısıyla derslere sık sık devamsızlık; gençler genellikle ev işlerine erken başlarlar ve sıklıkla okulu bırakırlar.

Bu tür ailelerin zor bir psikolojik iklimi vardır: ebeveynlerle hafife alınan bir karşılıklı anlayış düzeyi ve aynı zamanda ebeveyn desteğine artan ihtiyaç.

Büyük aileler, özellikle tek ebeveynli aileler, çocukların daha fazla ihmal edilmesiyle karakterize edilir. Çocuklar zamanlarının çoğunu dışarıda geçirirler. Hem yetişkin aile bireylerinin hem de çocukların, özellikle de ergenlerin iletişim sorunu vardır. Bu, sosyalleşme sürecini zorlaştırır ve daha sonraki yaşama müdahale eder.

Çok çocuklu aileler, iş arkadaşlarıyla ilgili rahatsızlıklarını fark ederler, genellikle profesyonel bir ortamda yardımsever bir tavırdan mahrum kalırlar; özellikle modern koşullarda çok sayıda çocuk sahibi olma gerçeğini onaylamayan akrabalarla, daha sıklıkla bir koca; olumsuz tutum akranlar, geniş ailelerin çocukları tarafından hissedilir - diğer çocuklarla iletişimde zorluklar, ilgi uyuşmazlığı vb.

Çok çocuklu aileler kendi sosyal çevrelerini oluşturmayı tercih ederler. Ortak boş zaman etkinlikleri düzenlemeye çok az zaman ayrılır.

Böylece, büyük ve genç aileleri aile içinde ilişkiler kurma konularında aydınlatmaya ve eğitmeye yönelik çabaları yönlendirerek: bir erkek ve bir kadın arasında, nesiller arasında, ebeveynler ve çocuklar arasında her şey çözülebilir. en zor sorular toplum. Sosyal olarak aktif, yaratıcı bir insan oluşturmanın ve toplumu yeni bir kaliteye dönüştürmenin en kısa ve en etkili yolu aileye anlamlı sevginin geri dönüşüdür.

Ailelerin ilgili bilgileri edinmelerine, bu bilgileri aktarmanın en etkili yollarını ve uygulama yöntemlerini bulmalarına, mutlu aile ilişkileri kurmalarına yardımcı olmak - bu, toplumun daha uyumlu ve mutlu olmasına yardımcı olmak anlamına gelir. Cheryomushki Devlet Bütçe Bölgesel Kalkınma Kurumu temelinde bir AİLE KÜLTÜRÜ kulübü oluşturarak bu sorunu çözmeyi öneriyoruz.

proje misyonu - büyük ve genç ailelerin aşağıdaki konularda aydınlatılması ve eğitimi:
- erkeklerin ve kadınların amacı;
- çiftin, ailenin, çocukların, klanın amacı;
- ailede sevgiyi ortaya çıkarma ve geliştirme, mutlu bir aile yaratma olasılığı.

Proje sloganı:
"Mutlu bir aile, büyük bir ailedir."

ANA AKTİVİTELER:

1. Aile gelenekleri.

Aile geleneklerinin korunması ve geliştirilmesi.

a) Aile atölyesi;

b) günlük yaşam ve tatillerdeki gelenekler;

c) soyağacı.

2. Sağlıklı bir aile, sağlıklı bir ulustur.

a) aktif ortak eğlence;

b) spor etkinlikleri, eğlenceler, yarışmalar düzenlenmesi;

v) aile sağlığı, evde sağlık tasarrufu sağlayan ortam.

Aktiviteler:
– Eğitim ve eğitim;
- Danışmanlık;
– Kulüp;
- Kültürel kitle.

"Geniş ailelerin kültürel ve aktif boş zamanlarının organizasyonu için kulüp“ Aile Gökkuşağı”

Ders : Proje faaliyeti

Proje Adı	"Geniş ailelerin kültürel ve aktif boş zamanlarını organize etme kulübü" Gökkuşağı Ailesi "
Proje hangi sorunu çözüyor?	Büyük ve genç aileler için ihtiyaçlarını karşılayacak, birliğe ve uyumlu ailelerin oluşumuna katkıda bulunacak anlamlı boş zaman organizasyonları aile ilişkileri
projenin amacı	Büyük ve genç ailelerin "Gökkuşağı Ailesi" kültürel ve aktif boş zamanlarını organize etmek için Kulübün oluşturulması
Organizatör	Kaluga bölgesinin devlet bütçe kurumu "Küçükler için sosyal ve rehabilitasyon merkezi" Cheryomushki "
Projenin hedef kitlesi (kime yönelik olduğu)	Spas-Demensk ve Spas-Demensky bölgesinin büyük ve genç aileleri
Ana aktiviteler	Büyük ve genç ailelerin kulüp çalışmalarının organizasyonu: Kalabalık aileler kulübünün açılışı. Buluşma Akşamı "Birbirimizi tanıyalım!". Kurumun ve bölgenin kültürel, eğlence ve sosyal açıdan önemli etkinliklerine katılım. Akşam aile yaratıcılığı Yetenek Galerisi. Uzman psikolog ile görüşme "Aile portresi". Tema gecesi "Sağlıklı olmak moda." İş oyunu "Aile bütçesi". Uzmanlarla görüşme "İki aile teknesi sayılmaz." Aile, sevgi ve sadakat gününe adanmış "Ailede barış - evde mutluluk" fotoğraf yarışması. Rekabetçi eğlence programı “Birleştiğimizde yenilmeyiz!” Şehir Günü kutlamalarının bir parçası olarak ailelerin mutfak sanatı "Aile tatlıları" sergisi. Rekabetçi spor programı "Sağlıklı vücutta sağlıklı zihin". Bir uzmanla görüşme "Aile kitabının yasal sayfaları". Aile KVN "Neşeli ailem". katılım tatil etkinlikleri: Rusya Ana Günü'ne adanmış bir akşam "Bize hayat verenleri yüceltelim." Kozmetologların ana sınıfı "Güzellik Stüdyosu". İlçenin geniş ailelerinin şenliklerine "Selam olsun aile!"
Uygulama süresi	2016 - 2017
Sonuç (Beklenen Sonuç)	1. Büyük ve genç ailelerin "Gökkuşağı Ailesi" kültürel ve aktif boş zamanlarını organize etmek için Kulübün oluşturulması. Kulüp faaliyetlerinin bir parçası olarak, Spas-Demensky bölgesinin büyük ve genç ailelerinden oluşan bir birlik oluşturun. Projenin uygulanması sırasında ilçedeki kalabalık ailelerin sayısında artış oldu. 2. 2016-2017 döneminde 30 farklı şekil ve içerikte hazırlanacak ve gerçekleştirilecektir. tematik olaylar ilgili uzmanların katılımı da dahil olmak üzere. Ayrıca geniş ve genç ailelerin kulübü, kurum ve ilçede düzenlenen kültürel ve boş zaman etkinliklerine aktif olarak katılmaktadır. 3. İlçede büyük aileler yaratma ve geliştirme konusundaki olumlu deneyime dayanarak, zor yaşam koşullarında ve SOP'larda 5 büyük aile korunmuştur.

projenin amacı – Kaluga Bölgesi Devlet Bütçe Kurumu "Küçükler için Sosyal ve Rehabilitasyon Merkezi" Cheryomushki " temelinde büyük ailelerin kültürel ve aktif boş zamanlarını organize etmek için "Gökkuşağı Ailesi" Kulübünün 2016 - 2017'de oluşturulması.

Projenin öneminin nedeni

Caile bunlardan biridiren önemlisosyal kurumlar.Enzor ve sorumlu aşama yaşam döngüsü aile, genç olduğu veya çok çocuğu olduğu aşamadır. Temelleri de bu dönemde atıldı. aile davranışı, daha sonra ailenin gelecekteki kaderini belirleyebilecek ilişkiler, karşılıklı bir uyum var kişisel nitelikleri eşler (sosyal, ahlaki, psikolojik, diğerleri). Çok çocuklu aileler ve genç aileler arasında daha zor durumda olan bir aile, olağan zorluklara (maddi refahın güçlendirilmesi, karşılıklı uyum, ayrılık) aile rolleri ve sorumluluklar, ebeveyn rollerinin özümsenmesi), huzursuz yaşamla ilgili zorluklar eklenir, yetersiz seviye eğlence organizasyonu.Cbüyük ve genç bir ailenin istikrarı ve sürdürülebilirliği doğrudan, yalnızca maddi açıdan değil, aynı zamanda aile üyelerinin kendini gerçekleştirme, yetkin bir şekilde organize etme becerisine sahip ahlaki, psikolojik, bilgi, kültürel ihtiyaçlarından da memnuniyet derecesine bağlıdır. aile iletişimi. Bu nedenle, artık sistematik ve maksatlı çalışma büyük ve genç aileler için ihtiyaçlarını karşılayacak, birlik ve kalkınmaya katkıda bulunacak anlamlı boş zaman organizasyonları üzerine.

Bu sorunu çözmek için 2016 - 2017'de Devlet Bütçe Kurumu KO SRTSN "Cheryomushki" temelinde, büyük ve genç aileler için kültürel ve aktif eğlence organize etmek için Kulüp "Gökkuşağı Ailesi" oluşturuldu. Bu Kulübün faaliyetleri, Spas-Demensky bölgesinde ve Spas-Demensk şehrinde büyük ve genç ailelerle çalışma düzenlemeyi amaçlamaktadır. Geniş ve genç ailelerin ihtiyaçlarını anlamlı ve aktif bir şekilde karşılayacak bu çalışma şeklidir. ortak eğlence, geniş ailelerin üyelerini kendi aralarında bir araya getirmek, aile ilişkileri konusunda eğitim çalışmaları düzenlemek, ebeveyn-çocuk ilişkisi ve aile geleneklerinin korunması ve yayılması.

Proje uygulaması

Proje, 2016-2017 yılları için Devlet Bütçe Kurumu KO "Küçükler için Sosyal Rehabilitasyon Merkezi" Cheryomushki "çalışanları ve Spas-Demensk ve Spas-Demensky bölgesindeki büyük aileler kulübü üyeleri tarafından tasarlanmıştır.

kaynak tabanı

idari kaynaklar. Projenin genel yönetimi, Devlet Bütçe Kurumu müdürü KO "Küçükler için Sosyal ve Rehabilitasyon Merkezi" Cheryomushki tarafından yürütülmektedir. Proje koordinatörü, Tataristan Cumhuriyeti Bölgesel Kalkınma Devlet Bütçe Kurumu "Çeryomuşki"nin Çocukluk ve Aile Sorunlarını Önleme Dairesi başkanıdır.

Finansal kaynaklar. Projenin uygulanması, bölgesel bütçeden ek yatırım gerektirmez. Finansman bütçe dışı kaynaklardan sağlanır (sponsorluk).

İnsan kaynakları . Projenin yürütücüleri, Devlet Bütçe Kurumu KO SRTSN "Çeryomuşki" çalışanlarıdır (Önleme Dairesi Başkanı, sosyal öğretmen, pedagog-psikolog, ilgili uzmanlar, kilise bakanları).

İlgili uzmanlar:

Merkez Bölge Hastanesi sağlık çalışanları (çocuk doktoru, jinekolog, narkolog);

OSZN çalışanları, vesayet ve vesayet;

İçişleri Bakanlığı Çalışanları;

Psikolog;

Tasarım ilkeleri ortaklıklar: gönüllü karşılıksız işbirliğine dayalı ortaklık.

Bilgi projenin başlangıcı, ilerleyişi ve sonuçları basında, kurumun internet sitesinde düzenli olarak yayınlanmaktadır.

Kalabalık ve genç aileler, Evde Mutluluk projesini şu yollarla öğrendiler:

Proje düzenleyicileri ile kişisel görüşmeler;

davetiye gönderdi;

Spas-Demensky bölgesinin medyasındaki bilgiler.

Proje ilerlemesi

Proje etap etap uygulandı.

Hazırlık aşaması şunları içeriyordu:

1) Spas-Demensky bölgesi için geçerli olan, büyük ve genç ailelerle çalışma konusunda gelişmiş Rus deneyiminin incelenmesi;

2) proje üzerinde en etkili çalışma biçimlerinin ve yöntemlerinin belirlenmesi ve planlanması;

3) personel eğitimi;

4) malzeme ve teknik temelin oluşturulması;

5) proje faaliyetlerinin uygulanması için metodolojik tavsiyelerin geliştirilmesi;

6) "müttefikleri" belirlemek, ortak kurum ve kuruluşlarla ilişkiler kurmak;

7) katılımcıları çeken Devlet Bütçe Kurumu KO SRTSN "Çeryomuşki" temelinde büyük ve genç aileler için bir aile kültürü kulübü organizasyonu;

8) kulüp çalışmalarını planlamak.

Ana aşama şunları içeriyordu:

1) faaliyet içeriğinin geliştirilmesi;

2) proje için planlanan faaliyetlerin uygulanması.

Son aşama şunları içeriyordu:

1) proje üzerindeki çalışmanın özetlenmesi;

2) yapılan çalışmanın ve elde edilen sonuçların analizi.

Proje çerçevesinde aşağıdaki faaliyet alanları geliştirilmiştir:

1. "Aile danışmanı." Büyük ve genç aileler için aile ilişkileri, çocuk yetiştirme konusunda eğitim çalışmalarının organizasyonunu içerir. Uzmanlarla toplantılar ve ustalık sınıfları düzenleyerek uygulanır.

2. "Sınır tanımayan yaratıcılık." Büyük ve genç ailelerin üyelerinin yaratıcı yeteneklerinin tanımlanmasını ve geliştirilmesini içerir. Ailelerin veya üyelerinin yaratıcı yarışmalara, sergilere katılımı, tiyatro gösterilerinin düzenlenmesi ve yürütülmesi, çeşitli yaratıcı ve uygulamalı sanatlarda eğitim ve ustalık sınıfları aracılığıyla gerçekleştirilir.

3. "Sağlıklı olmak moda." Sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek için iş organizasyonunu içerir. Kuruluş aracılığıyla uygulanan tematik konuşmalar eğitim unsurları, tartışmalarla video izleme, spor, yarışma ve eğlence programları, yarışmalar düzenleme ve yürütme. Yerel spor etkinliklerine katılım.

4. "Majesteleri aile." Aile ilişkileri kültürünün, olumlu aile değerlerinin, ailenin en önemli yaşam değeri olduğu bilincinin, kişinin ailesi için sorumluluk eğitiminin, aile geleneklerinin oluşumunun eğitimini içerir. Tatillerin organizasyonu, dinlenme akşamları, rekabetçi programlar, festivaller, büyük aileleri sosyal açıdan yararlı işlere, kültürel ve boş zaman etkinliklerine katılmaya çekiyor.

5. "Bilgi-metodik". Yön, Spas-Demensky bölgesi nüfusunu projenin ilerleyişi hakkında bilgilendirmenin organizasyonunu, bölgedeki büyük ve genç ailelerle çalışmanın organize edilmesinde en iyi uygulamaların yaygınlaştırılması için koşulların yaratılmasını içerir. Şunlar yoluyla uygulanır: bilgi materyallerinin yayınlanması, yönergeler; bilgi stantlarının tasarımı, tematik sergiler; program etkinliklerinin medyada yer alması, kurumun web sitesinde.

Ocak 2016'da, Kaluga Bölgesi Devlet Bütçe Kurumu "Küçükler için Sosyal ve Rehabilitasyon Merkezi" Cheryomushki " temelinde, bir aile kültürü kulübü" Family Rainbow "oluşturmak için bir proje geliştirildi.

Merkezin uzmanları en çok tespit etti etkili formlar ve büyük ve genç aileler için anlamlı ve aktif boş zaman düzenlemeye yönelik çalışma yöntemleri.

Projenin beklenen sonuçları

Faaliyetlere dahil ederek kulübe yeni üyeler çekmek ve aktif eğlence, zor bir yaşam durumundaki büyük ve genç aileler ve SOP. Olumlu deneyime dayalı olarak onlara mümkün olan tüm yardımı sağlamanın yanı sıra psikolojik destek. Ailelerin TzhS ve SOP'tan çekilmesi için faaliyetlere aktif olarak katılın. Karşılıklı destek ve büyük ve genç ailelerin sorunlarını çözmede olumlu deneyimlerin tanıtılması yoluyla aileleri korumak için çalışmalar yürütürler.

17 Mayıs 2016 tarihinde, “Aile Gökkuşağı Aile Kültürü Merkezi” ebeveyn kulübü çalışmalarının ciddi açılışı Devlet Bütçe Kurumu “Küçükler için Sosyal ve Rehabilitasyon Merkezi” Cheryomushki'de gerçekleşti. Ciddi etkinliğe Spas-Demensk ve Spas-Demensky bölgesinin büyük ve genç aileleri davet edildi. “Gökkuşağı Aile Kültürü Merkezi” sosyal projesi, Rusya'da aile kültürü merkezleri oluşturma ve işletme konusundaki olumlu deneyim temelinde geliştirilmiştir. Bu projenin iki ana yönü vardır: sağlıklı bir aile - sağlıklı bir ulus ve aile gelenekleri.

Proje hedefleri şunları içerir:

1) geliştirme aktif formlar aile eğlencesi ve Spas-Demensk şehrinde ve Spas-Demensky bölgesinde büyük ve genç ailelerin kulüp çalışmalarının organizasyonu yoluyla rekreasyon;

2) büyük ve genç ailelerin özelliklerine ve sorunlarına halkın dikkatini çekmek;

3) bir aile yaratma ve sürdürme rolünü, ebeveynlik değerlerini ve aile ilişkilerinin toplum yaşamındaki uyumunu arttırmak;

4) aile geleneklerinin yaratılmasına katkıda bulunmak;

5) büyük ve genç ailelerin üyelerinin yaratıcı potansiyellerinin ifşası;

6) büyük ve genç ailelerin katılımı için koşullar yaratmak kamusal yaşamşehir ve ilçe, sorunları ortaklaşa çözmek için büyük ve genç ailelerden oluşan bir birliğin oluşturulması;

7) kalifiye uzmanların katılımıyla aile ilişkileri, ebeveynlik, yaşamın temel sorunları hakkında eğitim çalışmalarının organizasyonu ve kapsamlı danışmanlık.

Kulübün açılışına onur konukları davet edildi: Kaluga Bölgesi Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı Demografik ve Aile Politikası Dairesi Başkanı Marina Igorevna Kasatkina, MR "Spas-Demensky Bölgesi" Sosyal İşler İdaresi Başkan Yardımcısı - Anatoly Andreevich Nikeev, MR "Spas-Demensky Bölgesi" Nüfusunun Sosyal Korunması Dairesi Başkanı - Valentina Ivanovna Kalinina, Vesayet ve Vesayet Kurumu Baş Uzmanı Marina A lekseevna Ivanova, G BU KO SRTSN "Rovesnik" Kozelsky bölgesinden bir grup meslektaş ve basın temsilcileri.

Kulübün açılış konser programı, aile merkezinin inisiyatif grubunu oluşturan geniş ve genç ailelerin katılımıyla Merkezimiz çalışanları ve öğrencileri tarafından hazırlandı. Çalışma alanlarından biri olan Rus halk üslubunda yapılmıştır. Tüm konuklar oyunlara, şarkılara ve danslara zevkle aktif olarak katıldı.

Aile kültürü kulübü "Family Rainbow" un açılışı eğlenceli, ilginç ve bilgilendiriciydi.

Daha fazla çalışmanın da aktif, olumlu, hayırsever ve verimli bir şekilde inşa edileceğini umuyoruz.

Sosyal hizmet uzmanları olimpiyatı

Vakfın "İnanç. Umut. Aşk" ulusal ödülü "Altın Top" yaratıcı yarışmasına katılım. "İnanç. Umut. Aşk" adaylığında kazananlar

1. Kimsesiz yaşlı ve hastalara destek sağlanması:

İletişim amaçlı ev ziyaretleri;

İlaçların, ürünlerin satın alınması;

Evin etrafında çeşitli yardımlar;

Avlunun, arazinin iyileştirilmesi;

Gazete, dergi, kitap okumak;

Tatil tebrikleri;

Mektup yazmak, yazışma ve diğer yardım türlerini göndermek.

2. Engelli çocuklara ve yardıma muhtaç çocuklara destek sağlanması:

Öğrenmede yardım;

Ortak oyunlar;

Ortak yaratıcı faaliyetler;

Okul ve sınıf tatillerine katılım, diğer eğitim faaliyetleri;

Diğer yardım türleri.

3. Nüfusa hayırsever yardım sağlanması farklı Çağlar:

Okul öncesi kurumlarda, yetimhanelerde, gazi evlerinde yardım konserleri ve gösterileri;

Gaziler ve engellilerin evleri, yetimhaneler üzerinde himaye;

Anıtların ve dikilitaşların bakımı.

4. Diğer sosyal açıdan önemli faaliyetlerin organizasyonu:

peyzaj;

En temiz avlu, giriş için bir yarışma düzenlemek;

Yetimlere, engelli çocuklara, emeklilere vb. yardım etmek için bir gençlik gönüllü hizmetinin organizasyonu;

Yerel köy, şehir ve çok daha fazlasının tarihi ve kültürel mirasının nesnelerinin restorasyonuna katılım.

Ders numarası 8. “Hayat seçimi. Amaçlar ve araçlar."

Hedef: onları bilinçli yaşam seçimleri yapmaya ve seçimlerinin sorumluluğunu alma ihtiyacına teşvik edin.

Materyaller ve ekipman:öğrencilerin yaratıcı günlükleri, sanatçı Vasnetsov'un "Kavşaktaki Şövalye" tablosu.

Kurs ilerlemesi.

Merhaba beyler.

bizim tema ders saati“Hayat seçimi. Amaçlar ve Araçlar»

Giriş (5 dakika)

Panoda (veya ekranda) resim ve kitabe.

Bugünün dersinin bir örneği, sanatçı Vasnetsov'un "Kavşaktaki Şövalye" tablosudur.

Bir epigraf olarak, bir aforizma almayı öneriyorum antik adaçayı ve öğretmen Seneca "Hiçbir yere yelken açmayan için, adil rüzgar yoktur."

Dersimizin içeriğini hangi anahtar kelime belirler? (Öğrencilerin cevaplarını tahtaya yazın.)

olası seçenekler cevaplar: yansımalar, engeller, seçenek vesaire.

Neyin seçimi?

Olası cevaplar: kader, yaşam yolu, meslek, yaşam hedefleri vb.

Ve hangisi önce gelir: meslek seçimi mi yoksa yaşam hedeflerinin seçimi mi? Fikrinizi tartışın. (Öğrencilerin yanıtlarını dinleyin.)

Konuyla ilgili grup tartışması (15 dakika)

Beyler, bugün kişisel olarak zaten yaşam hedeflerinin seçimine karar verdiniz mi? Her birinizi bunu düşünmeye davet ediyorum. Hayatınızı neye adamaya, entelektüel ve yaratıcı potansiyelinizi, fiziksel ve maddi yeteneklerinizi neye harcamaya hazırsınız?

Bir insanın hayatındaki amacı ne olabilir? (Öğrencilerin cevaplarını tahtaya yazın.)

Olası cevaplar: başarı, yaratıcılık, para, şöhret, mutlu bir aile vesaire.

Şimdi, sonraki soru: Hayattaki hedeflerinize ulaşmak için ne anlama geliyorsunuz? (Öğrencilerin cevapları tahtaya, hedefin - araçların karşısına yazılmalıdır).

Seçtiğiniz araçların hedeflerinize ulaşmada etkili olup olmadığını düşünelim mi? (tartışma, çocukların yorumları).

Yaşam hedeflerine ulaşmak için gerekli koşullardan biri seçimdir. Etkili araçlar. (Katılımcılar, amaçların ve araçların seçimi üzerine derinlemesine düşünme sürecinde bu sonuca kendileri varırlar).

Egzersiz "Engel" (10 dakika)

Yaşam yolu asla düz ve pürüzsüz değildir. Açık hayat yoluÇukurlar ve çukurlar, inişler ve çıkışlar olacak. Belki de hedeflere ulaşmanın önünde engeller olacaktır. benzetmeyi öneriyorum yaşam durumu engellerin üstesinden gelmek Seyircinin girişinde - başlangıç, yolun başlangıcı. Karşı duvarda, sembolü spor kupası olacak olan istenen hedef var. Yolun ortasında bir engel (tabure) var. Her biriniz sırayla kendi yaşam yolunuzda "başlangıçtan" ​​"hedefe" ilerlemeye ve "engelin" üstesinden gelmeye davetlisiniz. Yüksek sesle bir şey söylemenize gerek yok, sadece hedefe nasıl ulaşacağınızı gösterin. Bu etkinliklerdeki tüm katılımcılardan, her bir katılımcının “engel”i nasıl aştığını hatırlamalarını istiyorum.

Alıştırmanın tartışılması (5 dakika)

Hedefe ulaşmada yaşam yolunda ne gibi bir engel olabilir?

Muhtemel cevaplar: sağlık sorunları, bilgi ve beceri eksikliği, mali sorunlar, eğitim ve işe kabul için rekabet, seçilen kişinin kalbi olduğunu iddia eden bir "rakip", vb.

Yani, her birimiz yaşam amacını seçeriz. Ve muhtemelen herkes, hedeflerine ulaşma yolunda tüm kişisel kaynaklarını çekmeye hazırdır. Bu herkes için açık. Neden herkes hedeflerine ulaşamıyor?

(Öğrencilerin cevaplarını dinleyin, özetleyin).

Toplantımız sona erdi. Bugün, yaşam hedeflerinin seçimi ve bunlara ulaşmanın etkili yolları üzerinde derinlemesine düşünüyoruz. Hedefe giden yolda engelleri aşmanın yaşam durumunu simüle etmeye çalıştık. Her biriniz seçiminizi kendi yolunuzla yaptınız. Bu sadece okul probleminde iki kere iki her zaman dörttür. Hayatın zorlukları daha zor olacak. Ve hayatın engellerinin koşullu değil, gerçek olarak aşılması gerekecek. Ve gerçek bir seçim yapmak daha zordur çünkü her birimiz seçimimizden kişisel olarak sorumluyuz. Ve yaptığınız yaşam seçimleri, yaşam değerlerinize bağlıdır.

Yaratıcı bir günlükle çalışın (5 dakika)

Soruları cevaplayın ve ekleyin:

1. Seans sırasında neler hissettim?
2. Benim için keşif neydi?
3. anladım ki ben…..
4. Beğendim…

Ev ödevi: Bir günlükte, kendiniz için hayattaki en önemli üç hedefi belirleyin ve kişisel niteliklerinizin bu hedeflere ulaşmanıza yardımcı olacak şeyleri yazın.

Valentina İvanova
Sosyal eylem - çocukların kamusal hayata karşı tutumlarının oluşumunun temeli

Konuşuyorum. Sahada çocuklarla çalışma deneyimi sağlarım. sosyal olarak- ahlaki eğitimin yanı sıra geleneksel olmayan çalışma şekli nerede tutuyor sosyal paylaşımlar olarak kabul edilir sosyal olarak- Önemli olay.

Şu anda temel soruna dikkat edilir sosyal olarak- bileşenlerden biri olan okul öncesi çocukların kişisel gelişimi ve eğitimi okul öncesi eğitim. sosyal olarak-okul öncesi çocukların kişisel gelişimi tutum oluşumuÇocuğun kendisine ve çevresine karşı gelişimi, sosyal motifler ve ihtiyaçlar, kendi bilgisinin oluşumu oldukça karmaşık bir süreçtir, öğretmenden ve performans açısından çok fazla emek gerektirir.

Başlarken Eğitim süreci ahlaki örnekler, ahlaki değerler ve bunları bilinç, duygu ve deneyimlerden geçiren çocuk, ahlaki deneyimde ustalaşır, ahlaki kültür toplumlar.

Okul öncesi eğitim alanında değişen öncelikler, biz öğretmenleri, çocuğun kişiliğinin bütünleştirici niteliklerini geliştirmeye yönelik koşulları araştırmaya ve yaratmaya yönlendiriyor. oluşum gereksinimlere uyum sağlama yeteneğine sahiptir toplum. Zenginleştirme yöntem ve yöntemlerinin geliştirilmesi gerekmektedir. ahlaki deneyim insanların dünyasına girme sürecinde çocuk. İÇİNDE modern dünya küçük adam etkileyen hem olumlu hem de olumsuz çeşitli etki kaynaklarıyla çevrili olarak yaşar ve gelişir. biçimlendirici ahlaki alan. Bu yüzden şu anda alakalı. sosyal pozisyonlar. Sonuç olarak, bir plan geliştirildi. « Okul öncesi çocukların sosyal eylemleri» . etkili çalışma biçimleri okul öncesi çocukların ahlaki ve kişisel niteliklerini geliştirmeyi amaçlayan ve iki konuda çalışmayı içeren talimatlar: çocuklarla çalışın ve ebeveynlerle çalışın.

1. Slayt Eylem sosyal açıdan önemlidir, karmaşık faaliyetler, bir hedefe ulaşmak için eylemler. Her biri Eylem üç ana aşamadan oluşur: motivasyon, planlanan eylemler ve son aşama. önemli bir durum ve başarı stoklamak– motivasyon – bilinçli iş ve eylemlere karşı tutum.

Konuşuyorum. Anaokulumuzda stoklamak akademik yıl boyunca gerçekleşir. Sırasında hisseler okul öncesi bilgi kazanır kültürel beceriler oluşturmak, aktif hayat pozisyonu . Stoklamak ebeveyn arasında iyi bir propaganda görevi görür halk. çocuklar görmek ebeveyn tutumu, etkinliğin organizasyonu ve kendileri buna katılmak.

Terfi sloganı altından geçer, görsel bir kampanyası vardır. (broşürler, posterler, notlar). İçerik promosyonlar tatilleri içerir, nesnelere adanmış eğlence, sınavlar, sergiler, yarışmalar stoklamak.

Slayt #4 İlkeler sosyal paylaşımlar:

Tutarlılık, tutarlılık şarttır hisseler;

Tutarlılık. Stoklamak yasal olarak yapılmalı zemin, kimlerin haberdar edilmesi gerektiğini önceden düşünmelisiniz

(yönetim, veliler, okul). Ve bunu çocuklarla birlikte yapmanız, onlara belirli yetkiler vermeniz gerekiyor. Çocukların kendileri fikir hakkında konuşabilir stoklamak.

5. Slayt Etkinliği belgelenmiş, özellikle de anaokulunun ötesine geçmekle ilişkiliyse.

Rekabetçi ruh eksikliği. Katılımcılar, ortak işten zevk almaya ayarlanmalı ve almamalı, en iyi yer sıralamada

Emniyet. Örneğin, kaldıramazsınız kırık cam veya parkta veya nehir kıyısında sigara izmaritleri.

6 numaralı slayt Algoritma tutma hisseler:

Hedef (her biri eylemin bir amacı vardır) ;

Görevler (genel ve özel yapılır);

Bir obje (yönlendirilen - kuşlar, ağaçlar);

Üyeler (çocuklar + ebeveynler, çalışanlar + çocuklar + ebeveynler);

Slayt numarası 7 Aşamalar:

Hazırlık aşaması.

Geliştirme ve hazırlık sırasında öğretmene terfi, gerekli tanımlamak: hangisine karar vermek sosyal olarak-pedagojik problem yönlendirildi terfi o kim hedef kitle amaç ne stoklamak. Ayrıca düşünmelisiniz sosyal eylem biçimi.

Slayt #8 Ana sahne

Senaryo Uygulaması sosyal eylem. Tek bir olay olabilir. (konser, müzikal ve edebi kompozisyon) veya birkaç ardışık aktivite (önce kuşlardan bahsetmek, kuşları çizmek, sonra yemlik yapmak ve onları ağaçlara takmak).

9 numaralı slayt Etkinlikler sırasında arzu edilir stoklamakçocukların kıyafetlerinde özel unsurlar vardı ( amblemli tişört stoklamak, şapka, kravat, mendil, yelek, rozet, bayrak vb.).

Sahne Efektlerini Unutmayın (uçan uçurtmalar, balonlar, havai fişek vb.).

Herhangi bir etkinliğin hazırlanmasına ve yürütülmesine ebeveynleri dahil ettiğinizden emin olun. stoklamak!

Slayt №10 Analitik aşama

Özetleme kastedilmektedir sosyal eylem, gelecekteki beklentilerini belirlemek. Örneğin, davranışa ilişkin nihai raporu derlerken sosyal eylem, Öğretmen analizler:

Uygulamasının başarılı ve başarısız anları.

Gol eşleşti mi? stoklamak ve sonuçları.

Amaca uygun muydu? promosyon tutma şekli.

Beklentileri belirlemek gerekiyor stoklamak: tekrarlamak gerekli mi, hazırlık ve uygulamada neler geliştirilebilir, değiştirilmesi tavsiye edilir mi? eylemin şekli.

11. Slayt sosyal eylem için yapılabilir ile:

« Sosyal promosyonlar»

İsimsiz paylaşımlar Hedef Sonuç

№12 terfi"Güvenlik Özçekimi!"

Genişliğe dikkat edin halk ihtiyaca daha iyi koruma çocuklar katılım sürecinde yol trafiği; çocuk odası yapmak yol güvenliğiöncelik. Sürücülere balon dağıttı.

№13 Terfi yaşlılar günü kutlamasına "Sahip olacağın ışından bir parça al ..."İnsanlara iyi bir ruh hali verin. Gazetede bir şehir sakininden şükran yazısı.

#14 Ekolojik terfi"Noel ağacı, yaşa!" oluşum genç nesil sorumlu ilişkiİle doğal zenginlik anavatan, artan yaratıcı aktivite ve çevre koruma çocuklar ve ebeveynleri.

Posterler yapmak.

№15 sosyal eylem

"Sürücü gibi!"

Yolda trafik kazalarının önlenmesi. Gazete makalesi "Berezniki Akşamı"

№16 Terfi"Baştankara Günü" Korunma ve dikkat sorununa dikkat çekmek kuşlarla ilişki, arasında çevre bilgisinin teşvik edilmesi çocuklar ve ebeveynler. Kuş yemlikleri koydular.

№17 sosyal eylem“Sürücüyü unutma, sen de bir ebeveynsin”. Dikkat çekmek halkçocukların karayolu trafik yaralanmaları sorununa, ulaşım sırasında emniyet kemeri ve çocuk koltuğu kullanma ihtiyacına arabadaki çocuklar. Kitapçıklar hazırlandı ve sürücülere ve velilere dağıtıldı.

№18 Terfi"Pili teslim et, gezegeni kurtar" Koruma çevre. Ödül diploması

№19 sosyal eylem"Kütüphaneye Kitap Ver"Çocuk kütüphanesinin yenilenmesi.

№20 Terfi"Emektar yakınlarda yaşıyor" Bir görev duygusu oluşturun, Anavatan savunucularına saygı duygusu, büyük insanlarına karşı gurur duygusu, çocuklara saygılı bir duygu aşılamak davranış eski nesle, dikkatli davranış aile fotoğrafları ve ödüller için.

№21 Ekolojik terfi

"Rusya'nın Yeşil Kuşağı"

ağaç dikimi,

çevre düzenlemesinin restorasyonu.

Slayt №22 İş deneyimi, böyle olduğunu gösteriyor sosyal paylaşımlar karakter, ahlaki fikirlerin seviyesini yükseltir. Okul öncesi çocukların ahlaki eğitim düzeyinin olumlu dinamikleri, işimin etkinliğinin göstergesi olabilir.

İlgili yayınlar:

Sağlık tasarrufunun oluşturulması ve GEF DO'nun uygulanması için temel olarak günlük rutinde kültürel ve hijyenik becerilere uygunluk Amaç: Kültürel ve hijyenik becerilerin geliştirilmesi, yıkama sırasında en basit davranışsal becerilerin oluşturulması. Görevler: 1. Katkı.

Okul öncesi çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturmanın temeli olarak aktif rekreasyon Pedagojik proje " Boş vakit okul öncesi çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzının oluşmasında temel teşkil edecek» PROJE TÜRÜ Projede baskın olana göre.

Rus vatanseverliğinin oluşumunun temeli olarak manevi ve ahlaki eğitim Sigaeva V. A., eğitimci MBDOU"Genel gelişim türü No. 5 "Huş" Anaokulu, Gubkin Belgorod bölgesi Manevi ve ahlaki eğitim.

Rus vatanseverliğinin oluşumunun temeli olarak manevi ve ahlaki eğitim Rus vatanseverliğinin oluşumunun temeli olarak manevi ve ahlaki eğitim Tarihsel anlam her insan onunla ölçülür.