Bir gencin kendi kişiliğine olan ilgisine denir. Bir gencin kişiliğinin oluşumu

Çocuğunuz birinci sınıf öğrencisi

Sevgili ebeveynler

Okulda öğretmenlik - yeni dönem Bebeğinizin hayatında. Çocuğun okulun ilk günlerinden itibaren kendini rahat hissetmesi çok önemlidir. Çocuğun okula uyum sürecinin nispeten kolay geçmesi için aile içi ilişkilerin iyi olması, çatışma durumlarının olmaması ve akran grubunda olumlu bir statünün olması önemlidir. Gerekli bir koşul başarılı adaptasyon Okuldaki çocuk, özellikle okulun ilk yılında, ebeveynlerin okul yaşamına, derslerin hazırlanmasına katılma derecesidir. Lütfen öğrenci için önemli olan becerilerin geliştirilmesine dikkat edin ve gerekirse oğlunuza veya kızınıza bu becerilerin kazanılması ve geliştirilmesi konusunda yardım sağlayın.
Bu beceriler şunları içerir:

• Kendi portföyünüzü oluşturma yeteneği;
• Öğretmenlere ve çocuklara merhaba deyin;
• Bir öğretmene veya sınıf arkadaşınıza bir soru sorun;
• Soruyu cevaplayın;
• Öğretmenin açıklamalarını ve ödevlerini dinleyin;
• Bir görevi yapmak için;
• Bir şeyler net değilse, bir şeyler yolunda gitmiyorsa öğretmenden yardım isteyin;
• Yetenek uzun zamandır aynı şeyi yap;
• Kitapları, defterleri ve diğerlerini kullanın okul malzemeleri;
• İşi parçalara ayırın;
• Yorumlara yeterince yanıt verin;
• Neye katılmadığınızı açıklayın;
• Başkalarının görüşlerini dikkate alın;
• Kurulum ve destek dost canlısı kişiler Akranlarıyla;
• Liderlik sorumluluğunun bir parçası olun ev;
• Kişinin kendi güvenliğini sağlayacak seçimler yapabilme yeteneği.

Çocuğunuzun okul öğrencisi olma isteğini destekleyin. Okul işlerine ve endişelerine gösterdiğiniz samimi ilgi, ciddi tutum ilk başarılarına ve olası zorluklar birinci sınıf öğrencisinin yeni pozisyonunun ve faaliyetlerinin önemini teyit etmesine yardımcı olacaktır. Birinci sınıf öğrencinizi başarılı olma arzusunda destekleyin. Her işte onu övecek bir şeyler bulduğunuzdan emin olun.

Birinci Sınıf Modu

Zihinsel performansta belirli değişiklik kalıpları vardır. Birincisi, performansta kademeli bir artış, bir gelişme ve aktiviteye uyum sağlama dönemi vardır. Daha sonra performansın belirli bir seviyede tutulduğu optimum dönem gelir. Daha sonra yorgunluğun ilk belirtileri ortaya çıkar - dikkatin ve çalışma hızının azalması, motor huzursuzluğu ve hata sayısında artış.

Yorgunluğun yeni başladığı anda ya yükü azaltmanız, ya aktivite türünü değiştirmeniz ya da çocuğa dinlenmeniz gerekiyor. Evde ders çalışırken bu kalıpları dikkate almak, tüm görevlerin tek oturuşta hazırlanmasını gerektirmemek ve çocuğun dikkatinin zaten dağıldığını, döndüğünü, esnediğini görürseniz ona dinlenme fırsatı vermek gerekir.

Aşırı çalışmanın ilk belirtileri çocuğun davranışındaki şu özellikler olabilir: ağlamaklılık, sinirlilik, performansta kalıcı azalma, vücudun hastalıklara karşı direncinde azalma. Baş ağrısı, karın ağrısı, iştahsızlık, uyku bozukluğu şikayetleri olabilir.

Öncelikle bu, ödev hazırlamak için kesin olarak düzenlenmiş bir zaman ve süredir. yaratıcı aktiviteçocuk.

İkincisi, yeterli dinlenme temiz hava.

Üçüncüsü düzenli ve iyi beslenme.

Dördüncüsü, bu, kalkmak ve yatmak için kesin olarak belirlenmiş bir süre ile yeterli süreli uykudur.

Aynı zamanda düzgün bir şekilde organize edilmesi de gereklidir. fiziksel aktiviteçocuk. Ebeveynler elbette rejimi izlemelidir.

Çocuğunuzun ödevini hazırlamasına nasıl yardımcı olabilirsiniz?

• Çocuğun işyerinin uygun şekilde organize edilip edilmediğini kontrol edin.
  İş yeri yeterince aydınlatılmalıdır.
  Işık kaynağının önde ve solda olması gerekir, böylece dizüstü bilgisayarın üzerine kafanın veya elden gelen gölge düşmez.
  Ders hazırlanırken masada gereksiz eşya bulunmamalıdır.
• Çocuğunuza ödevlerine zamanında oturmayı öğretin.
  Çocuğun derslerden dinlenmeye vakti olması, ancak henüz yorulmaması ve evdeki oyunlardan ve eğlenceden aşırı heyecanlanmaması için okuldan döndükten 1,5-2 saat sonra ödev yapmaya başlamak en iyisidir.
  Bir çocuk bir kulübe gidiyorsa veya okuldan sonra uyuyorsa, ödevlerine daha sonra başlayabilirsiniz, ancak her halükarda ödevini akşama kadar erteleyemezsiniz.
• Çocuğunuzun masa başında çok uzun süre oturmasına izin vermeyin. Zamanında kısa molalar verin.
  Ebeveynler genellikle çocuğun tüm ödevlerini tamamlayana kadar masadan kalkmamasını talep eder. Bu doğru değil. 7 yaşındaki çocuk için zaman sürekli operasyon 20 dakikayı geçmemelidir.
  Yoğun aktivitelerle dolu ise 5 dakikalık bir mola yeterlidir. fiziksel aktivite(ağız kavgası, atlama, eğilme)
• Çocuğunuza vermeyin ek görevler okulda kendisine verilenler hariç.
• İnsanları kötü yapılmış sınıf çalışmalarını yeniden yapmaya zorlamayın.
  Kontrol etmeyi ve hataları düzeltmeyi teklif edebilirsiniz, ancak yeniden yazmaya gerek yoktur. Zaten tamamlanmış bir görevi tekrar tekrar tamamlamak, kendi yeteneklerinize olan güveninizi ortadan kaldırabilir.
• Öncelikle tüm derslerin tamamlandığından emin olun.
  Çocuğun iyi öğrenmemiş olması mümkündür Eğitim materyali. O zaman onunla ek olarak çalışmanız, neyin anlaşılmaz kaldığını açıklamanız gerekecek.
• Çocuğunuz ödevini hazırlarken orada olun, onu cesaretlendirin, anlamadığını veya bir şeyi unutup unutmadığını açıklayın, ancak onun aktivitelerini kendi aktivitelerinizle değiştirmeyin.

Çocuğunuzun okumaya ilgi duymasını nasıl sağlarsınız?

• Siz kitap okumaktan keyif alın ve çocuklarınıza okumayı bir zevk olarak görmeye teşvik edin.
• Çocuklarınızın nasıl zevkle okuduğunuzu görmelerine izin verin: alıntı yapın, gülün, pasajları ezberleyin, okuduklarınızı paylaşın vb.
• Okumaya değer verdiğinizi gösterin: Kitap satın alın, hediye edin ve hediye olarak alın.
• Çocukların kendi kitap ve dergilerini (kütüphaneden, kitapçıdan vb.) seçmelerine izin verin.
• Çocuğunuzun okuma becerisindeki ilerlemeyi gösteren (hangi zaman diliminde kaç kitap okunduğu) bir listeyi evin göze çarpan bir yerine asın.
• Evde kitap okumak için özel bir yer belirleyin (raflı bir köşe vb.).
• Evde çocuk kütüphanesi bulunmalıdır.
• Çocukları daha fazla okumaya teşvik edecek konularda kitaplar toplayın (örneğin, dinozorlar veya uzay yolculuğu hakkında kitaplar).
• Çocukları, filmi izlemeden önce veya sonra filmin dayandığı kitabı okumaya teşvik edin.
• Sırayla birbirlerine hikayeler okuyun veya komik Hikayeler. TV izlemek yerine kendinizi eğlendirin.
• Çocuğunuzu okumayı seven çocuklarla arkadaş olmaya teşvik edin.
• Çocuklarınızla bulmaca çözün ve onlara hediye edin.
• Becerilerini ve özgüvenlerini geliştirmek için çocukları mümkün olduğunca yüksek sesle okumaya teşvik edin.
• Çocuklara sık sık okudukları kitaplarla ilgili fikirlerini sorun.
• Her türlü periyodik materyali okumaya teşvik edin: hatta burçlar, çizgi romanlar, televizyon dizileriyle ilgili incelemeler.
• Çocukların okuması daha iyi kısa hikayeler büyük işler yerine: o zaman bir bütünlük ve tatmin duygusu yaşarlar.
• Çocuklarınızın her gece uyumadan önce yatakta kitap okumasına izin verin.

Çocuklarınıza güvenin.

Çocuğunuz iyi bir not aldığında, ondan böyle bir sonuca nasıl ulaştığını size anlatmasını isteyin - bu değerlendirmenin bir şans meselesi veya sadece şans meselesi olduğunu düşünmesine izin vermeyin. Daha çok ve daha iyi çalıştığı için mi bu ödülü kazandı? Bu sorular, yüksek puan almak için hangi karar verme yöntemlerini kullandığını anlamasına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. bir dahaki sefer belirli bir stratejiye başvurunuz.

Eğer başarısız olursa, o zaman nedenlerini öğrenmeyin, aksi takdirde konuşmanız sitemlere dönüşebilir: "Yeterince çalışmadın, dikkat etmedin, öğretmedin...". Neyin yanlış gittiğini ve dikkatten kaçtığını anlamak için onunla birlikte denemek daha iyidir. Kullandığı karar verme stratejilerini karşılaştırın ve bunları yeniden kullanıp kullanmadığına bakın. Ne yaptığını ve ne yapmadığını özetleyin (lütfen mümkün olduğunca objektif bir şekilde). Daha sonra ona ortaya çıkan zorlukları çözmenin yollarını sunun.

En ufak başarısına dikkat edin. Bir diktede on sekiz hata elbette çok fazla, ancak her zamanki gibi yirmi tane yok. Bu durumun vurgulanması gerekiyor - aksi takdirde neden daha fazla çabalasın ki?

Akşamları ödev yapmak bir angarya haline mi geldi? Bu süreçte yenilik yapmaya çalışın! Örneğin, rolleri değiştirin: onun diktesine bir dikte yazın (en sık yaptığını bildiğiniz hatalarla birlikte) ve kontrol etmesine izin verin. Yazılı çalışmayı inceleyen herkes, yazım kurallarını kendisi bilmelidir! Skor söz konusu olduğunda, örneğin Monopoly oynayın ve sonra, bu kadar çabuk bir cevap bulamadığı için sızlanarak sizi rahatsız etmeden, bankayla kendisi ilgilenmesine izin verin. Böylece okulda kendisine öğretilen her şeyin sıkıcı değil, faydalı olabileceğine ikna olacak ve ailesiyle birlikte mutlu dakikalar geçirecektir.

konuşma zamanı

Ailelerin aşırı meşguliyetleri nedeniyle her zaman yeterli zamanı olmuyor. Şikayetlerin geldiği yer burasıdır. Böyle anlarda açıkça konuşma fırsatının ne kadar önemli olduğunu hatırlamak gerekir. Karşılaştığımız irili ufaklı sorunlara dair ağıtlarımızı dile getirerek, bir gün patlayacak olan vanasız düdüklü tencerenin akıbetinden kurtulacağız. Peki ya çocuklarımız? Öğretmene, kendilerine göre cezasının bazen adil olmadığını, geç kaldıkları için hiçbir şekilde suçlanmadıklarını, ödevi anlamamalarının her zaman onların suçu olmadığını söyleme hakları var mı? Kendilerine güldüklerini kime söyleyebilirler? Arkadaşlarla kavga ettiğimi kime söylemeliyim? Genel olarak onları tatminsiz hissettirdiğinizde yeterli nedenler, size bunu söylemeye hakları var mı, yoksa memnun olmadıkları için çifte ceza alma riskiyle mi karşı karşıyalar?

Oksana Zimina
Birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerine tavsiyeler

Ebeveynler için ipuçları

senin çocuğun Birinci zamanlar gider okula gitmek önemli bir olay sadece onun hayatında değil, senin hayatında da. Yaklaşan sıkıntılardan nasıl kurtulursunuz, çocuğunuzu yeni bir hayata nasıl hazırlarsınız ve 1 Eylül'ü nasıl kutlarsınız? gerçek bir tatil yeni evliler için birinci sınıf öğrencisi?

için 1 Eylül birinci sınıf öğrencileri– bu Yeni Büyük ve Keşfedilmemiş Dünyaya bir tür çıkış. Daha önce alıştığı yaşam biçimini değiştirecek, iletişim kurmak zorunda kalacağı bir dünya büyük miktar Ona yeni yabancılar, her gün yeni sürprizler sunan ve her zaman hoş olmayan sürprizler sunan bir dünya.

Bu nedenle çocuğunuzu okula önceden hazırlamak daha iyidir. Önemli olan 1 Eylül'e kadar gelecek birinci sınıf öğrencisi En azından nasıl bir şey olduğuna dair küçük bir fikrim vardı "okul". Süslemeden veya korkutmadan okul hakkında konuşun. Hatırla okul tatilleri hediyeler, sürprizler, ilk tahminler. Bana bir okul çocuğu gibi hissetmenin ne kadar güzel olduğunu söyle.

Ayrıca çocuğunuzu önceden birkaç taneye daha alıştırmaya değer. önemli noktalar bu onun suya daldırıldığında hayatta kalmasına yardımcı olacak yeni hayat. En önemli şey okul rutinidir; erken yatmak ve erken kalkmak. Çocuğunuza okul heyecanını aşılamak iyi bir fikir olacaktır. Yeni arkadaşların, bilge bir öğretmenin ve yeni satın aldığınız bir sürü farklı kalemin, boyanın, güzel defterlerin ve kitapların olacağı okul hayatının etrafında romantik bir aura yaratın. Ve ev çevresiçocuğun yeni sorumluluklara sahip olmasına izin verin. Çocuk zaten oyuncakları kaldırabilir, bulaşıkları yıkayabilir vb. Önemli olan, kendisinin zaten büyük ve bağımsız olduğu hissine kapılmasıdır.

için dokuz ipucu birinci sınıf öğrencisinin ebeveynleri.

Çocuğunuzun okul öğrencisi olma isteğini destekleyin. Onun okul işlerine ve endişelerine olan samimi ilginiz, ona karşı ciddi tavrınız Birinci başarılara ve olası zorluklara yardımcı olunacaktır birinci sınıf öğrencisi yeni pozisyonunun ve faaliyetlerinin önemini doğrulayın.

Çocuğunuzla okulda karşılaştığı kural ve düzenlemeleri tartışın. Gerekliliğini ve uygulanabilirliğini açıklayın.

Çocuğunuz ders çalışmak için okula geliyor. İnsan ders çalışınca bir şeyi hemen başaramayabilir, bu doğaldır. Çocuğun hata yapma hakkı vardır.

Şununla oluştur: birinci sınıf öğrencisinin günlük rutini, buna uygunluğu sağlayın.

Çocuğunuzun öğrenme becerilerinde uzmanlaşmanın ilk aşamasında karşılaşabileceği zorlukları göz ardı etmeyin.

Destek birinci sınıf öğrencisi başarılı olma arzusunda. Her işte onu övecek bir şeyler bulduğunuzdan emin olun. Övgü ve duygusal desteğin kişinin entelektüel başarılarını önemli ölçüde artırabileceğini unutmayın.

Çocuğunuzun davranışı veya akademik ilişkileriyle ilgili endişeleriniz varsa, bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin. tavsiye ve bir öğretmenle istişare veya Okul psikoloğu.

Okula başladığınızda çocuğunuzun hayatında sizden daha otoriter bir kişi belirir. Bu bir öğretmen. Görüşe saygı duy birinci sınıf öğrencisi öğretmeni hakkında.

Öğretmenlik zor ve sorumlu bir iştir. Okula başlamak bir çocuğun hayatını önemli ölçüde değiştirir ancak onu çeşitlilikten, neşeden ve oyundan mahrum etmemelidir. sen birinci sınıf öğrencisi Oyun aktivitelerine yeterli zaman ayrılmalıdır.

Öğretmenlerden ipuçları

Sevgili anneler, babalar, büyükanne ve büyükbabalar!

Birinci Eylül çocuğunuz olacak birinci sınıf öğrencisi. Birinciçalışma yılı onun için yeni tanıdıklar, sınıf arkadaşlarına ve öğretmenlere alışma yılı olacak, bir yıl yaratıcı başarı ve bilinmeyenin bilgisi.

Biz yetişkinler hem öğretmeniz hem de ebeveynler - istiyoruz Böylece çocuğun okul hayatı dolsun pozitif duygular. Bunu yapmak için yaratmalıyız konforlu koşullarçocuğun öğrenme, okula gitme, öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurma isteğini destekleyin. Öğretmenler dersin her dakikasının çocuk için anlamla dolu olması için çalışacaklardır. Başarılı bir öğrenme için gereksinimlerimizin çocuk tarafından kabul edilmesini sağlamalıyız. Sen, ebeveynlerÇocuğunuzun okulu sevmesi ve keyifle öğrenmesi için çok şey yapabilirsiniz. Öncelikle her gün okul etkinlikleriyle ilgileneceksiniz. Çocuk bilgisi Birinci sırasındaki dersler okul yılı puanlanmaz. Bu nedenle, bunun yerine soru: “Hangi notu aldın?”, sormak: “Bugün en ilginç şey neydi? Okuma dersinde ne yaptınız? Beden Eğitimi dersinin eğlenceli yanı neydi? Hangi oyunları oynadın? Sınıfta kimlerle arkadaş oldun? vesaire.

Çocuklar görünüşte akıllıca cevap veremezse basit sorular, merak etmeyin, üzülmeyin ve en önemlisi sinirlenmeyin. Ailede ya da anaokulunda hoş karşılanan şeyler okulda hoş karşılanmayabilir. İhtiyaçlarda böyle bir değişiklik psikolojik olarak çok zordur. ile uğraşmak birinci sınıf öğrencisi, anaokulu öğretmeninin ve okul öğretmeni aynı çocuğu görebiliyorum tamamen farklı. Bir çocuk için kendine karşı tutumdaki bu değişiklik çok büyük olabilir. acı verici: kafası karıştı, şimdi ne olduğunu anlamıyor "İyi", Ve ne - "Kötü". Bu konuda onu destekleyin zor durum.

Bir çocuk hata yapmaktan korkmamalıdır. Hata yapmadan bir şeyler öğrenmek mümkün değildir. Çocuğunuzda hata yapma korkusu geliştirmemeye çalışın. Korkmuş hissetmek - kötü danışman. İnisiyatifi, öğrenme arzusunu, kısacası yaşam sevincini ve öğrenme sevincini bastırır. Hatırlamak: Bir çocuğun bir şeyi yapamaması ve bir şeyi bilmemesi normal konumşeylerden. Bu yüzden o bir çocuk. Bu kınanamaz.

Çocuğunuzu başkalarıyla karşılaştırmayın, başarılarından ve başarılarından dolayı onu övün. Seninkini tanı birinci sınıf öğrencisi Bireysellik hakkı, farklı olma hakkı. Asla erkekleri ve kızları karşılaştırmayın, birini örnek almayın diğerleri: onlar bile farklılar biyolojik yaş- kızlar genellikle aynı yaştaki erkeklerden daha büyüktür.

Hatırlamak: Çocuğunuz okulda sizin bir zamanlar öğrendiğinizden farklı şekilde öğrenecek. Bir çocuğu asla azarlamayın incitici sözler bir şeyi anlayamamak veya yapamamak. Çocuğunuzun başarısının açıkça yeterli olmadığını düşünseniz bile, çocuğunuzun çalışmalarını yalnızca olumlu bir şekilde değerlendirmenizi rica ediyoruz.

Çocuğunuzun iyiliği için yaşayın, ona azami ilgi gösterin, bebeğin her başarısızlığından endişe edin ve en küçük başarılarından bile sevinin. Onun arkadaşı olun, o zaman bebek en gizli şeyleri konusunda size güvenecektir.

Çocuğunuzla birlikte çalışın, zorluklara karşı onunla birlik olun, okul yaşamının düşmanı ya da dışarıdan gözlemcisi değil, müttefiki olun. birinci sınıf öğrencisi. Çocuğa inanın, öğretmene inanın!

Çocuğunuzun desteğinizi ve ilginizi, sevginizi ve ilginizi hissetmesi, kendisini yakın ve ihtiyaç duyulması için ona sevgi ve hayranlık dolu sözler söylediğinizden emin olun. Bu bebeğinizin keyifle öğrenmesine ve okula gitme isteğinin artmasına yardımcı olacaktır.

Sevgili anneler ve babalar, büyükanneler ve büyükbabalar! Umarız veriler tavsiye bir ailede ortaya çıkabilecek bazı sorunları çözmenize yardımcı olacaktır. birinci sınıf öğrencisi.

Birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynleri için bir psikologdan tavsiyeler

Bugün belki de en çok değinmek istiyorum mutlu ebeveynler– birinci sınıf öğrencilerinin velilerine – şu sözlerle: “Canımız değerlidir ama çocuklardan daha pahalı hiçbir şey yoktur.” Öyleyse bazılarına bakalım önemli yönler Uyum döneminde eğitim.

Bir çocuğun okula gitmesi streslidir. Okulda pek çok yeni ve sıradışı şey görüyor. Birinci sınıfa giren günümüz çocuklarının bir özelliği yorgunluktur. İlk derste açıkça esniyorlar, üçüncü derste sıralarına uzanıyorlar. Biz yetişkinler bir çocuğa nasıl yardım edebiliriz? Her şeyden önce, birinci sınıf öğrencisinin sağlığını korumanın eski ve güvenilir yollarını hatırlamakta fayda var. Bu, günlük bir rutini takip etmek anlamına gelir: Günde en az 10 saat uyuyun, iyi beslendiğinizden emin olun, fiziksel egzersiz. TV izleme süresinin günde 30 dakika ile sınırlandırılması haklı olacaktır. İyi restore edilmiş duygusal esenlikçocuklar için açık havada uzun (iki saate kadar) yürüyüşler - alışveriş gezisi değil, parkta yürüyüş. İLE sabahın erken saatleriçocuğu buna göre ayarlamak iyi ilişkiler herkese. Söylemek: " Günaydın", – ve telaşlanmadan okula hazırlanın.

Çocuğunuzla okula geldiğinizde sabah yorgunluğundan başka bir şey vermediği için moral bozmadan yapmaya çalışın. Ancak çocuğa okula güvenli bir şekilde ulaşmanın yolunu anlatmak gerekir. Güvenli ama kısa değil.

Çocuğunuzla okuldan sonra okulda karşılaştığınızda, üç saat boyunca siz olmadan kendi başına çalışmayı başardığı için onunla birlikte sevinin. Onu sabırla dinleyin, övün, destekleyin ve hiçbir şekilde azarlamayın - çünkü henüz yapacak bir şey yok.

İlk zorluklar ortaya çıkarsa ne yapmalı? Övgülerinizde cömert olun; bu artık birinci sınıf öğrencisi için çok önemlidir. Yorum spesifik olmalı ve çocuğun kişiliğiyle ilgili olmamalıdır. O bir pasaklı değil, not defteri şu anda biraz dağınık. Çocuğunuza aynı anda birden fazla yorum yapmayın.

c) Çocuğunuzu asla başka çocuklarla kıyaslamayın. Bu ya kırgınlığa ya da kendinden şüphe duymaya yol açar.

Çocuklarına kirli bebek bezleri için değil, kirli defterler için - istedikleri kadar - kızacak ebeveynlerle tanışmadım. Her iki durumda da bir süre lekelenme kaçınılmazdır. Çocuğun, ebeveynlerin sıklıkla aldığı savcı pozisyonuna ihtiyacı yok: "İyi sonuç çıkana kadar onu beş kez yeniden yazacaksın!" Bu kabul edilemez. Lütfen bunu unutmayın.

Manevi ve fiziksel sağlık birinci sınıf öğrencisi okulda çalışan herkesle iletişim halindedir. Bir ilkokul öğretmenine saygı duymamak mümkün değil çünkü o çalışıyor ve çocuklarının hayatını yaşıyor. Öğretmeninizi sözle ve eylemle destekleyin, ona yardım edin. Öğretmeni, okul yönetimini kınamak için acele etmeyin, onlar hakkındaki fikrinizi kategorik olarak ifade etmek için acele etmeyin - tavsiye almak daha iyidir: sonuçta öğretmen tarafından yapılan her şey, her şeyden önce fayda için yapılır. Çocuğunuzun.

Bir birinci sınıf öğrencisi için en zor aktiviteler bulmaca çözmek ya da çubukları ve elmaları saymak değil, yazmaktır. Üstelik doğrudan harf, kelime ve cümle yazmanın yanı sıra kelime ve cümleleri tahtadan kopyalamak. Peki, tüm bu dalgalı çizgileri ve kuyrukları nasıl hatırlıyorsun? Ve eğer hatırlıyorsam, o zaman neden okul defterindeki düzgün "w" harfine benzemeyi inatla reddediyorlar ve çok bacaklı bir canavara dönüşmeye çalışıyorlar? Öğrencinizin ilk satırlarını gördüğünüzde nefesiniz kesilmemeli ve hiçbir durumda ona hecelemede kötü olduğunu hissettirmemelisiniz. Söyleseniz iyi olur - mükemmel bir sonuç, ilk başta benim için daha kötü çıktı, bahse girerim ki iki hafta içinde tam olarak Marya Ivanovna gibi yazacaksınız? Çocuk henüz yapmak zorunda olmadığı bir şeyi yapmayı öğreniyor ve yaşamının bu aşamasında sizin onayınızın yanı sıra kendi başarılarının farkındalığı da çok önemlidir.

Birinci sınıf öğrencisi için en zor ikinci konu, eğilimlerine ve hazırlık düzeyine bağlı olarak ya matematik ya da okuma olacaktır. Çocuğunuz en sevdiği masal kitabını altı yaşında sorunsuzca okuduysa, büyük ihtimalle elma toplama ve çıkarma konusunda yardıma ihtiyaç duyacaktır. Eğer yakın zamanda ciddi bir şekilde okumaya başladıysa, tüm fiziksel gücüyle okuyacaktır.

Bu nedenle sürekli okuma süresinin 6 yaşında 8 dakikayı, 7-8 yaşında ise 10 dakikayı geçmemesi gerektiğini unutmamak gerekir. Sürekli yazmanın en uygun süresi dersin başında 2 dakika 40 saniye, sonunda ise 1 dakika 45 saniyedir (aynı şey ödev hazırlarken de geçerlidir).

Küçük bir okul çocuğunun iş verimliliği, çalışma gününüz kadar günlük programa da bağlıdır. İlk dersin eğitim sürecine alışma döneminde gerçekleştiği, ikinci dersin ise performansın zirvesi olduğu tespit edilmiştir. Birinci sınıf öğrencisinde yüksek zihinsel gerginlik uzun sürmez ve üçüncü derste çalışma kapasitesi düşer ve dördüncü derste minimum iç rezerv kalır. Okul konuları karmaşıklık düzeylerine göre bu şemaya girmeli, yazı ikinci derse en uygun şekilde yerleştirilmeli, birinci ve dördüncü ders en kolay, giriş konularına bırakılmalıdır.

İyi hazırlanalım...

Birinci sınıf öğrencisi eve geldikten sonra, eğer tam gün okulda kalmıyorsa, sıcak bir öğle yemeği yemeli ve dersten sonra dinlenmelidir. Ev ödevi en iyi 15-16 saat arasında yapılır. Onlarla hemen oturamazsınız - çocuğun dinlenmeye vakti olmayacak ve bu zamana kadar, hatırladığınız gibi performansı sıfıra düşecektir. Bunları akşama aktaramazsınız - yazmak doğruluk ve azim gerektirir, yorgun bir öğrenci lekeler ve yazım hataları yapacak ve göreve eskisinden çok daha uzun süre oturacaktır. gündüz ya da bir şekilde yatmak için aceleyle yapın.

Her 15 dakikada bir pozisyonunuzu değiştirmeniz gerekiyor, her 30 dakikada bir kısa bir mola vermeniz, bir “beden antrenmanı dakikası”, belki müzik eşliğinde. Bu sadece sağlığı iyileştirmekle kalmaz, aynı zamanda performansı da iyileştirir, gerginliğin hafifletilmesine yardımcı olur ve yorgunluğu geciktirir.

En zor konularda “süvari hücumuyla” hazırlanmaya başlayamazsınız. Burn-in dönemini unutmayın! Basit ve kısa vadeli görevlerle başlamalısınız; bunları hızlı bir şekilde tamamlamak birinci sınıf öğrencisini ikna edecektir. kendi gücü ve yetenekler. Bundan sonra daha karmaşık olanlara geçmeniz ve son olarak genel performansınız düştüğünde başka bir kolay iş yapmanız gerekir. Daha sonra çocuk, ağır iş yükü nedeniyle depresif bir ruh hali içinde değil, çalışmanın kendisi için kolay olduğuna güvenerek masadan kalkacaktır. Neşeli bir ruh halini korumak ve çocuğun "pes etmesine" izin vermemek ("Anne, hiçbir şey yapamam!") Okulun ilk yılında ebeveynlerin ana görevidir.

...ve rahatla

Yürüyüşler ve dışarıda geçirilen zamanla ilgili soruları sıklıkla duyarız. Ebeveynler, daha az sıklıkta, çocuğun yürüyüşe çıkacak vakti olmadığından, yanında kimsenin olmadığından veya ebeveynlerin vakti olmadığından veya... Yüzlerce neden ve açıklama bulabilirsiniz, ancak cevabı burada bulabilirsiniz. her durumda kesin olacaktır - yürüyüşü öğrencinin günlük rutininden çıkarmak imkansızdır! Okul çocukları için yürüme normu genç sınıfları- günde en az 3-3,5 saat.

Eğer çocuk zayıflamışsa ve yorgunluktan yakınıyorsa, iyi havalandırılan bir odada bir buçuk saat kestirmesi tavsiye edilir. Çocuğunuzu gönderdiyseniz Spor Bölümü ya da onunla evde ya da bahçede koşu, jimnastik egzersizleri ya da açık hava oyunları yapıyorsanız, sporun yemekten en geç 40 dakika sonra başlaması gerektiğini unutmayın.

Yatmadan 2 saat önce akşam yemeği yemelisiniz - bu en iyi önleme birinci sınıf öğrencilerinde uykusuzluk, zayıf, huzursuz uyku. Eğer öyle düşünüyorsan aktif çocuk Bu süre zarfında acıkırsa, yatmadan yarım saat önce ona bir bardak süt veya kakao ile küçük bir çörek veya biraz meyve ikram edebilirsiniz. Yatmadan önce yaklaşık yirmi ila on beş dakika yürüyüş yapmakta fayda var, eğer bu imkanınız yoksa en azından çocuğun uyuduğu odanın iyi havalandırıldığından emin olun. Birinci sınıf öğrencisi, gündüz uyku süresi hariç en az 9 saat uyumalıdır.

Bu dönemde ebeveynlerin en önemli hedefi çocuğa deneyim kazandırmaktır. bağımsız işİlk günlerden itibaren okulda başına gelenlerden yalnızca kendisinin sorumlu olduğunu ona aşılıyor. Bu, bu ilk ve en önemli adımda çok önemlidir. yetişkin hayatı. Ve çocuk onun sayesinde yaş özellikleri zaten bu sorumluluğu tamamen kabul etme ve anlama kapasitesine sahiptir. Bu da 7-8 yaş anlamına geliyor. Bu nedenle psikologlar arasında altı yaşında eğitime başlamaya karşı çıkanların sayısı oldukça fazladır.

Yani bebeğinizin öğrenmesi gereken ana ders bağımsızlıktır. Bu bağlamda, birkaç özel öneri:

1. En başından itibaren çocuğunuzla ve özellikle onun için ödev yapmamalısınız. Birkaç kez yanına oturmak yeterli, ilerleyen yıllarda buna alışacak. Daha sonra akşam işten eve döndüğünüzde, yetişkinlerin evde olmaması nedeniyle çocuğunuzun derslerini almamasına şaşırmamalısınız. Ya da çocuğun sınıfta öğretmenin açıklamalarını dinlemiş olması. Ne için? Babam akşam her şeyi tekrar açıklayacak. Veya bir noktada “bunu bana açıklamadın” veya “kendin yanlış karar verdin” gibi argümanlar duyacaksınız. Okuldaki tüm başarısızlıkları için ona sağlam bir mazeret verdin. Yardım için ikna edilmeye, özellikle de yardımınızı kendinize dayatmaya gerek yok. Bu, çocuğun kendisinin kesinlikle çaresiz olduğuna inanmasını sağlar. Anladığınız bir işiniz olduğunu ve onun da okuması gereken bir işi olduğunu hemen ona açıklamaya çalışın. Ve herkes kendi işinden sorumludur.

2. Düzenli olarak kontrol etmeyin Ev ödeviçocuğun kendisi istemedikçe. Elbette bir çocuğun bazen yardımınıza ihtiyacı olabilir, ancak bu, tüm hataların sorumluluğunun ebeveynlerin omuzlarına yüklendiği bir sisteme dönüşmemelidir. Öğrencilerin yarısından fazlası lisede bile bu alışkanlıktan kurtulamıyor.

4. Çocuğunuza bunu yapmamaya çalışın. eleştirilerödevini yaparken işleri halledin ve eylemleri hakkında yorum yapın. “Okulda iyi dinleseydin bu sorunu çözebilirdin” ya da “Eğer sürekli dikkatin dağılmamış olsaydı ödevini çoktan yapmış olurdun” gibi ifadeler konsantrasyona ve dikkatin artmasına katkı sağlamaz. Ancak yavaş yavaş çocuğun özgüvenini öldürür, kafasını karıştırır ve ödev hazırlama sürecini açıkça yavaşlatırlar. Kendimize karşı tamamen dürüst olmak gerekirse, bu şekilde “kendi buharınızı atıyorsunuz”, öfkenizi kendi çaresizliğinizden çıkarıyorsunuz.

5. Uygun zaman Dersleri çocuğunuzla birlikte seçmek daha iyidir. Sizinle eşit bir şekilde bu sürece aktif ve bilinçli olarak katılmasına izin verin. Sizi temin ederim ki hiçbir şey kuralların oluşturulmasına eşit katılımdan daha fazla disiplin sağlayamaz. Bu nedenle rejim çocuğa empoze edilmeyecek (bu sadece onun olumsuzluğunu artırabilir, baskıya karşı protesto edebilir ve her şeyi tersinden yapma arzusunu artırabilir), ancak bir yetişkinle olduğu gibi onunla da anlaşmaya varılacaktır. Katı bir şema uygulamaya gerek yok: "Önce dersler, sonra her şey." Ceza gibi hissetmek için derslere mi ihtiyacınız var? Örneğin, sıcak zaman Okuldan hemen sonra yürüyüşe çıkmak ve ancak o zaman masaya oturmak daha iyidir. Kışın ise tam tersine önce egzersiz yapıp sonra bilgisayar veya televizyonun başına oturmak daha iyidir.

Eğer çocuk gerçekten ciddi sorunlar Okulda skandallar ve katı disiplin kesinlikle işe yaramayacaktır. Ebeveynler öğrenmeye daha fazla ilgi gösterdiğinde, çocuklar genellikle kasıtlı olarak çalışmayı reddeder ve beklentilerini karşılamayı reddederler. Bu, baskıya karşı bir tür protesto, bağımsızlık duygusunun bir tezahürüdür. Çoğu zaman okuldaki başarısızlıklar ve öğrenme isteksizliği, konuyla hiçbir ilgisi olmayan nedenlerden kaynaklanır. zihinsel yeteneklerörneğin sınıftaki veya öğretmenle olan zayıf ilişkiler nedeniyle çocuk. Bu durumda özellikle sadece notlarıyla ilgilendiğiniz için çocuk içine kapanıyorsa ve onlar için onu azarlıyorsanız durumu anlamak çok zor olabilir. Bu durumda artık hemen hemen her okulun faaliyet gösterdiğini hatırlamaktan zarar gelmez. Çocuk psikoloğu ve çözünürlük benzer durumlar onun doğrudan sorumluluğundadır.

Çocuğunuzun 1. sınıfa uyum sağlamasına nasıl yardımcı olabilirsiniz?

Senin bebek geliyor okula! Birinci sınıf öğrencilerinin ebeveynlerine tavsiyeler

Çocuğunuz birinci sınıf öğrencisi olacak.

1 Eylül'de çocuğunuz birinci sınıf öğrencisi oldu.
Çalışmanın ilk yılı onun için yeni tanıdıklar, sınıf arkadaşlarına ve öğretmenlere alışma, yaratıcı başarı ve bilinmeyenin bilgisi ile dolu bir yıl olacak. Biz yetişkinler - hem öğretmenler hem de ebeveynler - çocuğun okul hayatının olumlu duygularla dolu olmasını istiyoruz.
Bunu yapmak için rahat koşullar yaratmalı ve çocuğun öğrenme, okula gitme, öğretmenleri ve sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurma arzusunu desteklemeliyiz. Öğretmenler dersin her dakikasının çocuk için anlamla dolu olması için çalışacaklardır.

Başarılı bir öğrenme için gereksinimlerimizin çocuk tarafından kabul edilmesini sağlamalıyız. Çocuğunuzun okulu sevmesi ve keyifle öğrenmesi için siz ebeveynler çok şey yapabilirsiniz.

Öncelikle her gün okul etkinlikleriyle ilgileneceksiniz. Birinci sınıftaki çocukların bilgileri okul yılı boyunca değerlendirilmez.
Bu nedenle “Kaç not aldın?” diye sormak yerine.
sormak:

“Bugün en ilginç şey neydi?”

“Okuma dersinde ne yaptın?”

“Beden eğitimi dersinde eğlenceli olan neydi?”

"Hangi oyunları oynadın?"

“Bugün kafeteryada sana ne yedirdiler?”

“Sınıfta kiminle arkadaş oldun?” vesaire.

Çocuklar basit gibi görünen soruları akıllıca yanıtlayamıyorlarsa endişelenmeyin, üzülmeyin ve en önemlisi sinirlenmeyin. Ailede ya da anaokulunda hoş karşılanan şeyler okulda hoş karşılanmayabilir. İhtiyaçlarda böyle bir değişiklik psikolojik olarak çok zordur. Birinci sınıf öğrencisiyle ilgilenirken, bir anaokulu öğretmeni ile bir okul öğretmeninin aynı çocuğu tamamen farklı şekillerde görebileceğini göz önünde bulundurun. Bir çocuk için kendine karşı tutumundaki bu değişiklik çok acı verici olabilir: Kafası karışmış durumda, artık neyin "iyi" neyin "kötü" olduğunu anlamıyor. Bu zor durumda ona destek olun. Bir çocuk hata yapmaktan korkmamalıdır. Hata yapmadan bir şeyler öğrenmek mümkün değildir.

Çocuğunuzda hata yapma korkusu geliştirmemeye çalışın. Korku hissi - kötü danışman. İnisiyatifi, öğrenme arzusunu, kısacası yaşam sevincini ve öğrenme sevincini bastırır.

Unutmayın: Bir çocuğun bir şeyi yapamaması, bir şeyi bilmemesi normal bir durumdur. Bu yüzden o bir çocuk. Bu kınanamaz.

Çocuğunuzu başkalarıyla karşılaştırmayın, başarılarından ve başarılarından dolayı onu övün. Birinci sınıf öğrencinizin bireysellik hakkını, farklı olma hakkını tanıyın.

Kız ve erkek çocuklarını asla karşılaştırmayın, birini diğerine örnek almayın: biyolojik yaşları bile farklıdır; kızlar genellikle akranlarından daha yaşlıdır.

Unutmayın: Çocuğunuz okulda sizin bir zamanlar öğrendiğinizden farklı şekilde öğrenecektir.
Bir şeyi anlayamadığı veya yapamadığı için asla çocuğunuzu incitici sözlerle azarlamayın. Çocuğunuzun başarısının açıkça yetersiz olduğunu düşünseniz bile, çocuğunuzun çalışmalarını yalnızca olumlu bir şekilde değerlendirmenizi rica ediyoruz.
Çocuğunuzun iyiliği için yaşayın, ona azami ilgi gösterin, bebeğin her başarısızlığından endişe edin ve en küçük başarılarından bile sevinin. Onun arkadaşı olun, o zaman bebek en gizli şeyleri konusunda size güvenecektir.
Çocuğunuzla birlikte çalışın, zorluklara karşı onunla birlik olun, bir birinci sınıf öğrencisinin okul hayatının düşmanı veya dışarıdan bir gözlemcisi değil, bir müttefik olun.

Çocuğa inanın, öğretmene inanın.

Sevgili anneler ve babalar, büyükanneler ve büyükbabalar!

Bu ipuçlarının, birinci sınıf öğrencisi olan bir ailede ortaya çıkabilecek bazı sorunları çözmenize yardımcı olacağını umuyoruz.

Eğer...

Çocuk sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurmakta zorluk çekiyor

Çocuğunuzun sınıf arkadaşlarını evinize daha sık davet edin. Tüm sınıfın aynı anda değil ama küçük gruplar halinde, her biri 2-3 kişi. İlginç düzenleme işbirlikli oyunlar, eğlence. Bu çocukları bir araya getirir ve birbirlerine sempati duymalarını sağlar. Çocuğunuzun sınıf arkadaşlarından hangisinin onlarla daha iyi bağ kurduğunu gördüğünüzde ailelerini tanımaya çalışın;

Çocuk yazılı çalışmayı zayıf bir şekilde gerçekleştiriyor

Evde tutarlı, sakin egzersizler durumu düzeltmeye yardımcı olacaktır: aktivite hızını hızlandırın, konsantrasyonu artırın, el yazısını geliştirin;

Çocuğa “2”, “3” notu verildi

Kendiniz gergin olmayın ve çocuğunuzu da tedirgin etmeyin, ancak birlikte (siz, çocuk, öğretmen) bulmaya çalışın. nesnel nedenler başarısızlıklar. Yavaşlık, dikkatsizlik ve dikkatsizlik çocuğun ilk başarısızlıklarının ortak nedenleridir;

Çocuk ders çalışmayı sevmiyor

Başarısızlıkları fark etmeyi bırakın. Sahip olduğunuz okul başarılarına odaklanın.
Çocuğunuzun başarısızlıklarıyla değil, başarılarıyla ilgilenin. Onu cesaretlendirin, kendi gücüne olan inancını aşılayın.

Çocuğunuz hasta veya okulu kaçırıyor

A) Sınıf arkadaşlarınızın ebeveynlerini arayın ve ilerleme hakkında mümkün olduğunca fazla bilgi edinin. Eğitim süreci(özellikle kaçırılan günlerde);

B) Okuldan sonra öğretmene gidin ve okuldaki eksik derslerle ilgili olarak ödev yaparken nelere dikkat etmeniz gerektiği konusunda tavsiye alın.

Çocuğunuzun ödevini hazırlamasına nasıl yardımcı olabilirsiniz?

1. Çocuğun çalışma ortamının uygun şekilde organize edilip edilmediğini kontrol edin.
- İşyeri yeterince aydınlatılmalıdır.
- Dizüstü bilgisayarın üzerine kafanın veya elden gelen gölgenin düşmemesi için ışık kaynağı önde ve solda olmalıdır.
- Ders hazırlanırken masada gereksiz eşya bulunmamalıdır.

2. Çocuğunuza derslere zamanında oturmayı öğretin.
- Okuldan döndükten 1-1,5 saat sonra ödev yapmaya başlamak en iyisidir, böylece çocuğun derslerden dinlenmeye vakti olur, ancak henüz yorulmamış ve evdeki oyunlardan ve eğlenceden aşırı heyecanlanmamıştır.
-Çocuk bir kulübe gidiyorsa veya okuldan sonra uyuyorsa, ödevini daha sonra yapabilirsiniz, ancak her halükarda ödevini akşama kadar erteleyemezsiniz.

3. Çocuğunuzun masa başında çok uzun süre oturmasına izin vermeyin. Zamanında kısa molalar verin.
- Ebeveynler genellikle çocuğun tüm ödevleri hazırlayana kadar masadan kalkmamasını talep eder. Bu doğru değil! 7 yaşındaki bir çocuk için sürekli çalışma süresi 15-20 dakikayı geçmemelidir. İlkokulun sonunda 30-40 dakikaya ulaşabiliyor.
- Yoğun fiziksel aktivite (squat, atlama, eğilme vb.) ile dolu ise 5 dakikalık bir mola yeterlidir.

4. Çocuğunuza hiçbir durumda okulda kendisine verilen görevler dışında ek görevler vermeyin.
Çocuğunuza hiçbir durumda okulda kendisine verilen görevler dışında ek görevler vermeyin.
- Unutmayın, birinci sınıf öğrencisinin her gün belli sayıda dersi vardır, dolayısıyla gün içinde performansı düşer.

5. İnsanları kötü yapılmış sınıf çalışmalarını yeniden yapmaya zorlamayın.
- Kontrol etmeyi, hataları düzeltmeyi teklif edebilirsiniz, ancak yeniden yazmaya gerek yoktur. Halihazırda tamamlanmış bir görevi (hatalarla bile olsa) tekrar tekrar tamamlamak anlamsız, sıkıcı bir görev olarak algılanıyor. Sizi pratik yapmaktan caydırır ve yeteneklerinize olan inancınızdan mahrum bırakır.

6. Öncelikle tüm derslerin tamamlandığından emin olun.
- Çocuğun eğitim materyaline yeterince hakim olmadığı durumlar olabilir. O zaman onunla ek olarak çalışmanız, neyin anlaşılmaz kaldığını açıklamanız gerekecek.

7. Çocuğunuz ödevini hazırlarken orada olun, onu cesaretlendirin, anlamadığını veya bir şeyi unuttuğunu açıklayın, ancak onun etkinliklerini kendi etkinliklerinizle değiştirmeyin.
- İlk başta çocuklar ödev yaparken çok fazla hata yapabilir, dikkati dağıtamama, aşırı stres ve çabuk yorulma nedeniyle hatalar yapabilirler.

8. Ödevlerin temiz, düzenli ve güzel bir şekilde tamamlanmasını talep edin. Ancak tüm bu gereksinimler çocuğun yetenekleri dahilinde kalmalıdır.

Lütfen öğrenci için önemli olan becerilerin geliştirilmesine dikkat edin ve gerekirse oğlunuza veya kızınıza bu becerilerin kazanılması ve geliştirilmesi konusunda yardım sağlayın.

Bu beceriler şunları içerir:
evrak çantanızı (çanta) birleştirme yeteneği;
öğretmenlere ve çocuklara merhaba deyin;
bir öğretmene veya sınıf arkadaşınıza soru sorun;
soruyu cevapla;
öğretmenin açıklamalarını ve ödevlerini dinleyin;
bir görevi yapmak için;
bir şeyler net değilse, bir şeyler yolunda gitmiyorsa öğretmenden yardım isteyin;
aynı şeyi uzun süre yapabilme yeteneği;
kitaplar, defterler ve diğer okul malzemelerini idare etmek;
işi parçalara ayırın;
yorumlara yeterince yanıt verin;
neye katılmadığınızı açıklayın;
başkalarının görüşlerini dikkate almak;
eserinizle gurur duyun ve onu saklamayın;
akranlarıyla dostane ilişkiler kurmak ve sürdürmek;
evin idaresinin sorumluluğunun bir kısmını üstlenmek;

Size gelecekteki sorunları ve bunlardan nasıl kaçınabileceğinizi anlatacağız.

1 Eylül tatiline hazırlanıyoruz

Bu birinci sınıf öğrencisinin hayatındaki en önemli gün. Genellikle her okulda tatil senaryosu, çocuğun ilk günden itibaren okula ilgi duyması, bu günün hatırlanması için düşünülür.

1 Eylül duygusal açıdan yüklü bir gün. Her ne kadar hepsi bunu dışa yansıtmasa da çocuklar çok endişeleniyorlar. Duygusal patlamayı azaltmak ve mümkün Sinir gerginliği, şu önerileri uygulamaya çalışın:

Bir gün önce çocuğunuzla birlikte büyük insan kalabalığının olabileceği yerleri ziyaret etmeyin: alışveriş merkezleri, tiyatrolar, sinemalar vb.;

Çocuğunuza bir gün önceden yarın hakkında ne düşündüğünü söylemesini isteyin. Cevabında kaygı hissederseniz ona güven verin, bu günün nasıl olabileceğini ona söyleyin;

1 Eylül'den birkaç gün önce çocuğunuzla birlikte okulu dolaşın, ders çalışacağı sınıfa gidin, okulda mini bir tur atın;

Çocuğunuzun gelecekteki sınıf arkadaşlarını önceden tanımasını sağlamaya çalışın (çocukları ziyarete davet edin, ebeveyn-öğretmen toplantısında tanıştığınız çocuklardan birini ziyaret edin);

Arifesinde ve 1 Eylül'de çocuğunuzu daha sık kucaklamaya ve öpmeye çalışın. Yakınınızda olduğunuzu hissetmek çocuğun kaygısını azaltacaktır.

Böylece uzun zamandır beklenen gün geldi. Okula giderken ne konuşacaksınız? 1 Eylül'ün sizinle ilk kez nasıl geçtiğini, en çok hatırladığınız şeyi bize anlatın. Çocuğun öğretmeninin adını ve hangi sınıfta (1. “A” veya 1. “B”) okuyacağını hatırlamakta fayda var.

Okula giderken çocuğunuzun tanıdığı ve aynı sınıfta okuyacağı çocuklarla tanışmanız çok güzel. Bu durumda yeni bir şey beklerken daha az endişe duyacaktır.

Çocuğunuzu okuldan alacağınız zaman öncelikle yorgun olup olmadığını sorun. Değilse, okuldaki ilk günleri hakkında konuşmalarını isteyin. Aşağıdaki soruları sorabilirsiniz:

Tatilde neler gördünüz ve duydunuz?

Öğretmeni neden sevdin?

Onun adı ne?

Aynı masada oturduğunuz öğrencinin adı nedir?

Öğretmen hangi ders kitaplarını dağıttı?

Gerçekten eve gitmeyi istediğin bir an oldu mu?

Neyi beğenmedin?

Çocuğun yorgun olduğunu ve konuşmak istemediğini görürseniz onu rahatsız etmeyin veya konuşturmaya çalışmayın. Ve zaten evde, çocuk dinlendiğinde onunla konuşun.

Çocuğun kesinlikle sorulara cevap vermek istememesi mümkündür. Daha sonra gittiği okul ve sınıfı renkli kalemlerle çizmesini isteyin.

Sizi ne endişelendirmeli?

Çizimde siyah kalın çizgilerin varlığı, koyu renkler(kahverengi, koyu gri), tekrarlanan silme izleri, insan görüntülerinin olmayışı, çok küçük boy sayfadaki okullar; arkadan ve uzak bir yerden kendinizin bir görüntüsü.

Bütün bunlar, çocuğun bir endişe hissi yaşamış olabileceğini, okulda onu çok rahatsız eden bir şeyin olduğunu gösteriyor.

Kaygıya tam olarak neyin sebep olduğunu anlamakta zorlanıyorsanız, bir öğretmenden veya okul psikoloğundan tavsiye alın.

Çocuğunuz hangi masada oturuyor?

Çoğu zaman, okulun ilk haftasında ebeveynler çocuklarını öğretmenin yerleştirdiği sıradan kaldırmak isterler. Bunun nedeni, öğretmene daha yakın oturan çocukların daha iyi öğreneceklerine dair bir görüş olmasıdır: tahtadan kopyalamak daha kolaydır ve öğretmen yakındadır ve daha sık dikkat edecektir.

Çocukları oturtarken öğretmene ne rehberlik eder?

Öncelikle - tıbbi endikasyonlar. Görme engelli çocuklar 1. veya 2. sırada oturmalıdır. Sol eliyle yazan çocuklar da tahtaya daha yakın otururlar.

Öğretmen, boylarını (uzun boylu çocuklar daha fazla oturur) ve bağımsız olma yeteneklerini (kural olarak daha bağımsız çocuklar son sıralara oturur) dikkate alarak diğer çocukları sıralarına oturtur. Ancak tüm öğretim süresi boyunca öğretmen çocukları hareket ettirir. Bu, ya eğitim sürecinin özelliklerinden (çiftler halinde, grup halinde çalışma) ya da çocukların kendi arzularından kaynaklanmaktadır.

İlk ödev

Genellikle birinci sınıf öğrencilerine ödev verilmez, verilirse çok basittir ve giderek zorlaşır. İster ders kitaplarını paketlemek ister bir şeyler çizmek olsun, herhangi bir ödevi tamamlamak önemlidir.

Eğitimin ilk yılında, öğretmen olağan notları vermez, ancak her zaman çalışmayı notlar: sözlü olarak veya jetonlar, çipler dağıtır (öğrencilerin not defterlerine komik veya üzgün insanları çizer).

Bir çocuk, öğretmenin çalışmasını nasıl takdir ettiğini anlattığında aşağıdaki kurallara uymaya çalışın:

Çocuğu sözünü kesmeden dikkatlice dinleyin;

Eğer öğretmenin "ayarladığını" söylerse kötü değerlendirme“Çocuğun kötü olduğunu söylemeyin, çünkü “değerlendirme” onun kendisi değil, onun başarılarıdır;

Eğer bugün çocuğunuz düne göre daha iyi bir not alırsa onu mutlaka övün.

Çocuğum kahvaltıyı yemek odasında mı yapmalı?

Bu soru genellikle ebeveynler tarafından öğretmenlere sorulur. Fizyolojik açıdan bakıldığında bir çocuğun evde hiçbir şey yememişse kahvaltısını okulda yapması gerekir. Ancak çoğu zaman çocuklar kafeteryadaki yemekleri sevmezler.

Kahvaltınızı evden getirip teneffüslerde yiyebilirsiniz. Çocuğunuza yemek yemeden önce kişisel hijyenine dikkat etmesini ve ellerini yıkamasını hatırlatın (yanında antibakteriyel ıslak mendil verebilirsiniz). Ayrıca çocuğunuza ders sırasında yemek yemesine izin verilmediğini açıklayın.

Çocuğunuz sınıf arkadaşlarını seviyor mu?

Okulun ilk haftasının sonunda çocuk, kural olarak sınıftaki hemen hemen herkesi tanıyor, biriyle oynuyor, biriyle oyuncak alışverişinde bulunuyor. Durum böyle değilse, çocuğun asosyal olması veya bir şeyden korkması, kaygı yaşaması mümkündür.

Bir çocuğun aşağıdaki durumlarda sınıf arkadaşlarıyla iyi ilişkileri olmayabilir:

Ne pahasına olursa olsun ilgi odağı olmayı seviyor ve bunun için bazen en inanılmaz şeyleri, hatta bazen en kötü şeyleri yapıyor;

Çocuklar onunla oynamak istemese bile kendini başkalarına zorluyor;

Çocukların önünde gösteriş yapmak, genellikle hoşnutsuzluğa ve saldırganlığa neden olarak kavgalara yol açar;

Paylaşmayı sevmez, açgözlüdür.

Sebep artan kaygı bir dezavantaj olabilir Duygusal destek yeni talepler ortaya çıktığında yeni insanlar ortaya çıkar (bu daha çok daha önce okula gitmemiş çocuklar için tipiktir) çocuk Yuvası).

Çocuğunuzun kaygısı arttı mı?

Aşağıdaki anket* çocuğunuzun aşırı kaygısı olup olmadığını belirlemenize yardımcı olacaktır.

	İddia doğru mu?..
	Çocuğum yorulmadan uzun süre çalışamıyor
	Çocuğum herhangi bir şeye konsantre olmakta zorluk çekiyor
	Herhangi bir görev çocuğumda aşırı kaygıya neden olur.
	Çocuğum görevleri tamamlarken çok gergin ve kısıtlanıyor
	Çocuğum diğerlerinden daha sık utanıyor
	Çocuğum sık sık olası sorunlardan bahsediyor
	Çocuğum alışılmadık ortamlarda genellikle kızarır
	Çocuğum rüya gördüğünden şikayet ediyor korkunç rüyalar
	Çocuğumun elleri genellikle soğuk ve nemlidir
	Çocuğumun sıklıkla dışkısı bozuluyor
	Çocuğum heyecanlandığında çok terliyor
	Çocuğum var iştahsızlık
	Çocuğum huzursuz uyuyor ve uykuya dalmakta zorluk çekiyor
	İddia doğru mu?..
	Çocuğum çekingen ve birçok şeyden korkuyor.
	Çocuğum genellikle huzursuzdur ve kolayca sinirlenir
	Çocuğum çoğu zaman ağlamayı bırakamıyor
	Çocuğum beklemeye pek tahammül edemiyor
	Çocuğum yeni şeyler almayı sevmiyor
	Çocuğum kendine ve yeteneklerine güvenmiyor
	Çocuğum zorluklarla yüzleşmekten korkuyor

Şimdi tüm evetleri ve hayırları sayın.

Eğer “evet” yanıtları 15 ile 20 arasında ise çocuğun kaygı düzeyinin yüksek olduğunu söyleyebiliriz.

Eğer “evet” cevabı 7’den 14’e kadar ise çocuk ortalama seviye endişe.

1'den 6'ya kadar cevaplar "evet" ise, çocuk düşük seviye endişe.

Şu tarihte: yüksek seviyeÇocuğunuz kaygı yaşıyorsa mutlaka bir psikoloğa başvurun.

Çocuğunuz sık sık kaygı yaşıyorsa şunları yapmalısınız:

Çocuğunuzu daha sık cesaretlendirin;

Çocuğun bireyselliğini daha sık vurgulayın, yani hangi yeteneklere ve olumlu özelliklere sahip olduğu hakkında konuşun;

Çocuğunuza kas gerginliğini azaltmayı öğretin (bunu yapmak için rahatlama molaları verin);

Çocuğunuza benzer sorunları nasıl çözdüğünüzü (nasıl daha kararlı, daha cesur, yeteneklerinize daha fazla güvendiğinizi) anlatın.

Çocuğunuz agresif mi?

Bazen teneffüs sırasında veya yürüyüş sırasında hiçbir çocuğun çocukla iletişim kurmamasının nedeni onun aşırı saldırganlığıdır.

Her insan bir durumda veya başka bir durumda saldırgan olabilir.

Saldırganlık yalnızca kavgada değil, bağırmak, kızgın ifadeler kullanmak veya çevredeki nesnelere vurmak şeklinde de kendini gösterebilir. Bazı insanlarda saldırganlık çok nadir kendini gösterirken bazılarında o kadar sık ​​görülür ki kişinin ne zaman saldırgan olmadığı belli olmaz. Bu durumda aşırı patolojik saldırganlıktan bahsedebiliriz.

Çocuklar neden saldırganlaşır?

Çoğu zaman çocuklar dikkat çekmek için saldırganlığı kullanırlar. Ebeveynler yorum yapmadan ve eğitici açıklamalar yapmadan umursamaz davranırlarsa, agresif patlamalarçocukta bu durum saldırgan özelliklerin oluşmasına yol açabilir.

Ayrıca çocukluktaki saldırganlığın nedeni ebeveynlerin kendilerinin saldırganlığıdır. Ebeveynler saldırgansa çocuklar da saldırgandır.

Çocuğunuzun ne kadar agresif olduğunu kontrol edin. Bunu yapmak için aşağıdaki formu doldurun.

	İddia doğru mu?..
	Kötü bir ruh bazen çocuğumu ele geçiriyor
	Çocuğum bir şeyden memnun olmadığında sessiz kalamaz
	Birisi çocuğumu incittiğinde ona aynı şekilde karşılık vermeye çalışır.
	Bazen çocuğum sebepsiz yere küfür etmek istiyor
	Çocuğum oyuncakları zevkle kırıyor
	Bazen çocuğum bir konuda o kadar ısrar ediyor ki başkalarının sabrı tükeniyor
	Çocuğum hayvanlarla dalga geçmekten çekinmiyor
	Çocuğum birisinin kendisiyle dalga geçtiğini düşünürse çok sinirlenir
	Bazen çocuğumun başkalarını şok edecek kötü bir şey yapma arzusu olduğu anlaşılıyor.
	Çocuğum olağan emirlere yanıt olarak tam tersini yapma eğilimindedir
	Çocuğum genellikle yaşının ötesinde huysuzdur
	Çocuğum kendisini bağımsız ve kararlı bir kişi olarak algılıyor
	İddia doğru mu?..
	Çocuğum ilk olmayı, emretmeyi, başkalarına boyun eğdirmeyi seviyor.
	Başarısızlıklar çocuğuma neden oluyor şiddetli tahriş her zaman suçlayacak birini arıyor
	Çocuğum kolayca kavga eder ve kavgaya karışır
	Çocuğum daha küçük ve fiziksel olarak daha zayıf çocuklarla iletişim kurmaya çalışıyor
	Çocuğumda sık sık karamsar sinirlilik dönemleri yaşanıyor.
	Çocuğum akranlarını dikkate almıyor, boyun eğmiyor, paylaşmıyor
	Çocuğum herhangi bir görevi diğerlerinden daha iyi tamamlayacağından emindir.

Olumlu cevapların sayısını sayın. Cevaplar 15'ten 19'a kadar "evet" ise bu yüksek düzeyde bir saldırganlıktır. “Evet” yanıtları 7'den 14'e kadarsa, ortalama saldırganlık düzeyi belirtilir.

Cevaplar 1'den 6'ya kadar "evet" ise saldırganlık düzeyi düşüktür.

Yüksek düzeyde saldırganlık varsa, çocuğunuzla acilen bir psikologla iletişime geçin.

Böyle bir çocukla iletişim kurarken şunları yapmalısınız:

Çocuğunuza öfkeyi giderme tekniklerini öğretin (örneğin yastık fırlatmak, ip atlamak, kağıdı yırtmak, öfkeye veya tahrişe neden olan şeyleri karikatürize etmek);

“Sen hep böylesin” demeyin, çocuğun geçmişteki kötülüklerini hatırlamayın;

Analiz çatışma durumları, kişiliğine değil davranışına odaklanmalısınız (örneğin: "İyisin ve daha da iyi olabilirsin, ama davranışın berbat");

Mümkün olan her şekilde olumlu bir davranış modeli gösterin.

Bir çocuğun herhangi bir eksikliğin üstesinden gelmesine yardımcı olurken ebeveynler, çocukların eylemlerinin çoğunlukla ebeveynlerinin davranışlarına bağlı olduğunu anlamalıdır. Kendini test et. Yapabilir misin:

Her an tüm işlerinizi bırakın ve çocuğunuzla ilgilenin;

Çocuğunuza yaşı ne olursa olsun her konuda danışın;

Çocuğa, ona karşı yaptığınız yakışıksız eylemleri itiraf edin;

Eğer yanılıyorsanız çocuktan özür dileyin;

Çocuğun eylemi sizi kızdırmış olsa bile duygularınızı kontrol edin ve soğukkanlılığınızı koruyun;

Belirli bir durumda kendinizi çocuğun yerine koyun;

Çocuğunuza, çocukluğunuzda sizi olumlu bir şekilde tasvir eden öğretici bir olayı anlatın;

Çocuğu incitebilecek kelime ve ifadeleri kullanmaktan daima kaçının.

Yukarıdaki noktalardan hiçbiri sizin için mümkün değilse davranışınızı düşünün ve değiştirmeye çalışın.

Çocuğunuz aşırı mı yoruluyor? Nasıl belirlenir?

Okulun ilk haftası en zor zamandır. Günlük rutin değişir, çocuğun yeni sorumluluklar yerine getirmesi gerekir, bu nedenle zayıf tipli çocuklar gergin sistem Mayıs deneyimi Sinir gerginliği. Bu süre ailede bir gerginlik dönemine denk gelirse (ebeveyn boşanması, akrabalardan birinin ölümü, taşınma vb.) çocuğun aşırı kaygı durumu nevroza dönüşebilir.

Sizi çocukluk nevrozları alanında uzman olan A.I. Zakharov tarafından geliştirilen testin sorularını yanıtlamaya davet ediyoruz.

Bu ifadeleri dikkatlice okuyun ve bunların çocuğunuz için ne kadar tipik olduğunu değerlendirin. Bu belirti belirginse “2”, periyodik olarak ortaya çıkıyorsa “1”, yoksa “O” koyun.

	İddia doğru mu?..
	Çocuğum kolayca üzülür, çok endişelenir, her şeyi fazla ciddiye alır
	Çocuğum neredeyse gözyaşlarına boğuluyor, acı acı ağlıyor veya sızlanıyor, homurdanıyor, sakinleşemiyor
	Çocuğum sebepsiz yere kaprisli, önemsiz şeylere sinirleniyor, bekleyemiyor, tahammül edemiyor
	Çocuğum çoğu zaman güceniyor, somurtuyor ve hiçbir yoruma tahammül edemiyor.
	Çocuğumun ruh hali son derece dengesiz, aynı anda hem gülüp hem de ağlayabiliyor
	Çocuğum gittikçe daha üzgün ve üzgün hale geliyor bariz neden
	Çocuğum bebeklik döneminde olduğu gibi başparmağını emiyor ve elindeki her şeyi çeviriyor
	Çocuğum ışık olmadan ve yakınlarda sevdiklerinin varlığı olmadan uzun süre uykuya dalmıyor, huzursuz uyuyor, uyanıyor ve sabahları hemen kendine gelemiyor.
	Çocuğum kendini dizginlemesi gerektiğinde aşırı heyecanlı oluyor veya görevleri tamamlarken çekingen ve uyuşuk oluyor.
	Çocuğum herhangi bir yeni, bilinmeyen veya sorumlu durum karşısında belirgin korkular, endişeler ve çekingenlik geliştiriyor
	İddia doğru mu?..
	Çocuğumda kendinden şüphe duyma ve eylem ve eylemlerde kararsızlık giderek artıyor.
	Çocuğum giderek daha çabuk yoruluyor, dikkati dağılıyor ve uzun süre konsantre olamıyor.
	Bir çocukla bulmak benim için giderek zorlaşıyor ortak dil, katılıyorum: kendisi olmuyor, kararları durmadan değiştiriyor veya kendi içine çekiliyor
	Çocuğum akşamları baş ağrısından veya sabahları karın ağrısından yakınıyor; sıklıkla solgunlaşır, kızarır, terler, görünürde sebepsiz kaşıntıdan rahatsız olur, alerji, cilt tahrişi
	Çocuğumun iştahı yok, sık sık uzun süre hasta oluyor; ateşi çoğu zaman sebepsiz yere yükselir; sık sık okulu asmaya başladı

Sonuç 20 ila 30 puan arasındaysa, çocuğun nevrozu vardır, acilen bir psikolog veya psikoterapistten tavsiye alın;

15 ila 20 puan arasında - yakın gelecekte bir nevroz olmuş veya olacak, bu nedenle bir uzmana danışmak da gereklidir; 10 ila 15 puan arası - bir çocuk için sinir krizi; 5'ten 9'a kadar puan - çocuğa daha fazla dikkat etmek gerekiyor; 5 puandan az - sapmalar önemsizdir ve çocuğun yaş özelliklerinin bir ifadesidir.

En ufak bir kaygı belirtisi bile fark ederseniz, çocuğunuza daha fazla ilgi göstermeye çalışın; Okuldan önceki rutinine sadık kal; belki de ilk çeyrekte gün içinde şekerleme yapabilir.

Bir çocuk okulda kırgınsa. Ne yapalım

Genellikle tüm birinci sınıf öğrencilerinin öğretmenleri her zaman yanlarındadır: teneffüslerde, kafeteryada, sokakta. Ancak bazen çocukların bir süre yalnız bırakıldığı, gözetimsiz bırakıldığı ve ardından çatışma durumları ortaya çıkabileceği de olur. Okuldan sonra çocuğun davranışında değişiklikler fark ederseniz ve öğretmen sınıfta her şeyin yolunda olduğunu söylüyorsa, çocuğa onu rahatsız eden birinin olup olmadığını sormaya çalışın. Bazen çocuk her şeyi anlatırsa tekrar kırılabileceğinden korkar. Çocuğunuza, başkalarını rahatsız eden herkesin cezalandırılması gerektiğini, aksi takdirde herkes için tehlikeli olacağını açıklayın.

Bazı ebeveynler bazen durumu kendileri çözmeye ve suçluyu cezalandırmaya çalışırlar (tehdit edebilir veya azarlayabilirler). Bu seçenek pek iyi değildir, çünkü saldırgan çocuğun ebeveynleri de öfkelenebilir ve bu da daha ciddi bir çatışmaya yol açabilir.

Çocuğunuz kırıldıysa bu olayı mutlaka öğretmenine bildirin. Öğretmen bu durumu anlayacaktır. Öğretmen, Sınıf öğretmeni Suç işleyen çocuğun hangi sınıfta okuduğu, ebeveynlerine bildirimde bulunmakla yükümlü olacaktır. Eğer durum ciddiyse, o zaman karar vermelisin. eğitici etki Suç işleyen çocuğa karşı, suç işleyen çocuğun, ebeveynlerinin, sınıf öğretmeninin ve okul müdürünün hazır bulunduğu bir öğretmenler konseyi toplanır.

Çocuk olanlar hakkında konuşmak istemiyorsa ancak olanlardan sonra bir şekilde değiştiğini fark ederseniz, bir psikologdan tavsiye almak daha iyidir.

Çocuğunuz okul sonrası bir gruba katılmalı mı?

Bu soru, ders bitiminden hemen sonra çocuklarıyla tanışma fırsatı bulamayan neredeyse tüm ebeveynler tarafından sorulmaktadır.

Eğer bir çocuk okuldan sonra evde yalnız kalmaya ve işten sonra sizi beklemeye zorlanıyorsa, onun için daha uzun bir günlük gruba katılması daha iyidir.

Öncelikle çocuk 6-7 yaşında uzun zamanÖzellikle çocuk daha önce yalnız bırakılmamışsa evde yalnız kalmak oldukça tehlikelidir.

İkincisi, çoğu çocuk ödevini kendi başına yapamaz. Bu nedenle işten sonra geldiğinizde gece geç sayacaksın, yazacaksın vs. Çocuğun sabah uyanmasının oldukça zor olacağı açıktır.

İyi organize grup uzatılmış gün çocuğun dağıtım yapmayı öğrenmesine yardımcı olacaktır boş zaman, bağımsız ol.

Tipik olarak, uzatılmış bir gün grubunun rutini şunları içerir:

Zorunlu dinlenme (genellikle yürüyüş);

Ödev yapmak;

Grup öğretmeni tarafından yürütülen oyunlar ve diğer etkinlikler.

Çocuğunuz bir daha okula gitmeyeceğini söylüyorsa

Bazen bir çocuğun okula gitmeyi reddetmesi olur. Bunu söylemeyebilir ama davranışlarından bunu hissedebilirsiniz:

Çocuk yorgun, bitkin, uyuşuk görünüyor;

Günün izlenimlerini paylaşmak istemiyor;

Yetişkinin dikkatini okul etkinliklerinden uzaklaştırmaya ve dikkatini başka konulara kaydırmaya çalışır;

Ödev yapmak istemiyor;

okul, öğretmen, sınıf arkadaşları hakkında olumsuz konuşuyor;

Huzursuzca uyur;

Kendini iyi hissetmediğinden yakınıyor;

Oyuncaklarla oynuyor veya çok uzun süre televizyon izliyor.

Psikologlar en çok aşağıdakileri tanımlar: ortak nedenler, itibaren-çocuğun okula gitmeyi reddetmesi:

Çaresizlik, tehdit, algılanan tehlike duygusundan kaynaklanan anneden ayrılma korkusu;

Yaklaşan alışılmadık etkinliklerin neden olduğu kaygı, gereksinimlerin anlaşılmaması, okulda bulunma koşulları;

Sürekli tekrarlanan çalışmalarda başarısızlıklar.

Fark etsen bile küçük işaretler okula gitme isteksizliği, bu durumu mutlaka çocuğunuzla tartışın, okulda ona neyin ya da kimin uymadığını sorun.

Çocuğun gerçekten bir şeyden hoşlanmadığı ortaya çıkarsa ve bu objektif bir durumsa, “Artı veya Eksi” oyununu oynayın. Oyunun özü, çocuğun okulda kendisini rahatsız eden şeyleri söylemesidir ve siz de bundan bir miktar avantaj bulursunuz. Örneğin: "Okulda sınıfta uzun süre oturmam gerekiyor ve yoruluyorum - bu bir eksi, ancak artı, konsantre olmayı öğrenebilmenizdir, gelecekteki kozmonotlara özel olarak öğretilen şey budur."

Durum oldukça ciddiyse, bir okul psikoloğundan veya bölge psikolojik servisinden tavsiye alın.

Bir okul çocuğunun ebeveyni olmaya ne kadar hazırsınız?

Bir okul çocuğunun ebeveyni olmaya ne kadar hazır olduğunuzu kontrol etmek için bir form doldurmanızı öneririz.

İçtenlikle cevap vermeye çalışın çünkü bu testin sonuçları yalnızca sizin tarafınızdan bilinecektir.

	İddia doğru mu?..
	Bana öyle geliyor ki çocuğum diğer çocuklardan daha kötü çalışacak
	Çocuğumun sıklıkla diğer çocuklara zarar vermesinden korkuyorum
	Bana göre 4 ders dayanılmaz bir yük. küçük çocuk
	İlkokul öğretmenlerinin çocukları iyi anladığından emin olmak zordur
	Bir çocuk ancak öğretmeni onun olduğu takdirde iyi çalışabilir kendi annesi
	Birinci sınıf öğrencisinin yazmayı, okumayı ve saymayı hızla öğrenebileceğini hayal etmek zor
	Bana öyle geliyor ki bu yaştaki çocuklar henüz arkadaş edinme yeteneğine sahip değiller.
	Çocuğumun onsuz ne yapacağını düşünmekten bile korkuyorum kestirme
	İddia doğru mu?..
	Çocuğum bir yabancı onunla konuştuğunda sıklıkla ağlıyor
	Çocuğum anaokuluna gitmedi ve annesinden hiç ayrılmadı
	İlkokul bana göre bir çocuğa herhangi bir şey öğretme yeteneği çok az
	Çocukların çocuğumla dalga geçmesinden korkuyorum
	Bebeğim bence akranlarına göre çok daha zayıf
	Öğretmenin her çocuğun başarısını değerlendirme fırsatının olmamasından korkuyorum
	Çocuğum sık sık şöyle diyor: “Anne, okula birlikte gidelim mi?”

Olumlu cevapların sayısını sayın.

4 veya daha az "evet" cevabı varsa, 1 Eylül'ü iyimser bir şekilde beklemek için her türlü nedeniniz var - siz kendiniz yeni bir teklifi kabul etmeye oldukça hazırsınız sosyal rol senin çocuğun.

Cevaplarınız 5-10 arası “evet” ise olası zorluklara hazırlıklı olun.

Eğer 10 veya daha fazla “evet” cevabı varsa cevaplarınızı tekrar düşünün, belki bir psikoloğa danışmalısınız.

Çocuğunuzu nasıl görüyorsunuz?

Sıklıkla okul sorunlarıçocuk bir sonuç olabilir ebeveyn tutumu ona.

Çocuğunuz hakkında ne hissettiğinizi belirlemek için aşağıdaki anketi doldurun*.

	İddia doğru mu?..
	Çocuğuma her zaman sempati duyarım
	Çocuğumun düşündüğü her şeyi bilmeyi görevim olarak görüyorum.
	Çocuğuma saygı duyuyorum
	Bana öyle geliyor ki çocuğumun davranışı normdan önemli ölçüde sapıyor
	Çocuğu travmatize ediyorsa gerçek hayattaki sorunlardan daha uzun süre uzak tutmak gerekir.
	Çocuğa karşı bir sevgi hissediyorum
	İyi ebeveynlerçocuğu hayatın zorluklarından korumak
	Çocuğum çoğu zaman beni rahatsız ediyor
	Her zaman çocuğa yardım etmeye çalışırım
	Bir çocuğa zorbalık yapmanın ona büyük fayda sağladığı zamanlar vardır
	Çocuğuma karşı sinirleniyorum
	Çocuğum hayatta hiçbir şey başaramayacak
	Bana öyle geliyor ki çocuklar çocuğumla dalga geçiyor
	Çocuğum sıklıkla aşağılama dışında herhangi bir duygu uyandırmayan şeyler yapıyor.
	Çocuğum yaşına göre olgunlaşmamış görünüyor
	Çocuğum beni kızdırmak için kasıtlı olarak kötü davranıyor
	Çocuğum kötü olan her şeyi sünger gibi emiyor.
	İddia doğru mu?..
	Çocuğuma öğretmek zor görgü tüm çabamla
	Bir çocuk katı sınırlar içinde tutulmalıdır, o zaman iyi bir insana dönüşecektir.
	Çocuğumun arkadaşlarının evimize gelmesi hoşuma gidiyor
	Çocuğuma ilgi gösteriyorum
	Kötü olan her şey çocuğuma yapışıyor
	Çocuğum hayatta başarılı olamayacak
	Arkadaş gruplarında insanlar çocuklardan bahsettiğinde, çocuğumun benim istediğim kadar akıllı ve yetenekli olmamasından biraz utanıyorum.
	Çocuğum için üzülüyorum
	Çocuğumu akranlarıyla karşılaştırdığımda hem davranış hem de muhakeme açısından bana daha olgun geliyor
	Boş zamanlarımın tamamını çocuğumla geçirmekten keyif alıyorum.
	Çocuğumun büyüyüp olgunlaşmasına sık sık üzülüyorum ve onu küçükken şefkatle hatırlıyorum.
	Çoğu zaman kendimi çocuğuma düşman olduğumu düşünürken buluyorum.
	Benim hayatta başaramadığım her şeyi çocuğumun başaracağını hayal ediyorum
	Ebeveynler çocuğa uyum sağlamalı ve bunu sadece ondan talep etmemelidir.
	Çocuğumun tüm isteklerini yerine getirmeye çalışıyorum
	Kabul edildikten sonra önemli kararlar Ailede çocuğun görüşü dikkate alınmalı
	İddia doğru mu?..
	Bir çocuğun hayatıyla çok ilgileniyorum
	Bir çocukla yaşadığım bir çatışmada, onun kendince haklı olduğunu sıklıkla kabul edebilirim.
	Çocuklar ebeveynlerinin hatalı olabileceğini erkenden öğrenirler.
	Her zaman çocuğu düşünüyorum
	Çocuk için hissediyorum dostane duygular
	Çocuğumun kaprislerinin temel nedeni bencillik, inatçılık ve tembelliktir.
	Tatilinizi bir çocukla geçirirseniz normal bir dinlenmeniz imkansızdır.
	En önemlisi çocuğun sakin ve kaygısız bir çocukluk geçirmesidir.
	Bazen bana öyle geliyor ki çocuğum iyi bir şey yapamıyor
	Çocuğumun hobilerini paylaşıyorum
	Çocuğum herkesi kızdırabilir
	Çocuğumun sıkıntısını anlıyorum
	Çocuğum beni sık sık rahatsız ediyor
	Çocuk büyütmek zahmetli bir iş
	Çocuklukta katı disiplin gelişir güçlü bir karakter
	Çocuğuma güvenmiyorum
	Arka sıkı yetiştirmeçocuklar daha sonra teşekkür edecek
	Bazen çocuğumdan nefret ettiğimi hissediyorum
	Çocuğumda daha fazla dezavantaj avantajlardan daha
	Çocuğumun ilgi alanlarını paylaşıyorum
	İddia doğru mu?..
	Çocuğum hiçbir şeyi tek başına yapamıyor, yaparsa mutlaka yanlış olur.
	Çocuğum hayata uyum sağlayamadan büyüyecek
	Çocuğumu olduğu gibi seviyorum
	Çocuğumun sağlığını dikkatle izliyorum
	Çocuğuma sıklıkla hayranlık duyarım
	Bir çocuğun ebeveynlerinden sırları olmamalıdır
	Çocuğumun yeteneklerine pek olumlu bakmam ve bunu ondan saklamam.
	Çocuğun ebeveynlerinin sevdiği çocuklarla arkadaş olması tavsiye edilir.

Her “evet” cevabına 1 puan, “hayır” cevabına ise 0 puan verilmektedir. 1. 3, 20, 27,37,38, 43,45, 53, 56. soruların toplam puanlarını hesaplayınız.

Ne kadar çok puan alırsanız, çocuğu olduğu gibi kabul ettiğiniz o kadar belirgin olur. Onun bireyselliğine saygı duyuyorsunuz, onu değiştirmeye, onu herkes gibi yapmaya çalışmayın. Çocuğunuzla çok zaman geçiriyorsunuz, onun ilgi alanlarını ve planlarını onaylıyorsunuz. Çocuğunuzu kıskanabilirsiniz - zekice sevgi dolu ebeveynleri var.

2. 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 24, 26, 29, 39, 40, 42, 44, 46, 47, 49, 52, 55, 60. soruların toplam puanlarını hesaplayınız.

Ne kadar çok puan alırsanız, çocuğunuzun kötü, uyumsuz ve şanssız olduğunu düşünme olasılığınız da o kadar artar. Çocuğunuzun düşük yetenekler, küçük zeka ve kötü eğilimler nedeniyle hayatta başarılı olamayacak gibi görünüyor.

Çocuğunuza karşı tutumunuzu değiştirin. Onda iyi bir şeyler görmeye çalışın. Çocuğunuzun sürekli konuşup içindeki iyiliği vurgularsanız, o değişecektir. Eğer çocukta sadece kötüyü görmeye devam ederseniz, karakteri daha da kötüleşecektir. İÇİNDE Gençlik Büyük olasılıkla, birlikte olduğu arkadaşları gibi çok saldırgan olacaktır. Seni dinlemeyecek ama her şeyi meydan okuyarak yapacak. Çocuğunuzun daha da kötüye doğru değiştiğini görmek sizin için çok zor olacaktır.

3. 6,9, 21, 25, 31, 34, 35, 36. soruların puan toplamını hesaplayınız.

7-8 puan aldıysanız çocuğun işleri ve planlarıyla ilgileniyorsunuz, onu anlamaya çalışıyorsunuz ve ona yardımcı oluyorsunuz. Çocuğunuz inisiyatif aldığında ve bağımsızlığını geliştirdiğinde korkmazsınız.

Eğer 6 puanın altında puan aldıysanız, çocuğunuzun yetişkin olduğunda nasıl olmasını istediğinizi düşünün: bağımsız, aktif bir kişi veya büyük çocuk sen olmadan karar veremeyecek olan.

4. 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58. soruların toplam puanlarını hesaplayınız.

6-7 puanın üzerinde puan alırsanız kendinizi temsil edersiniz ve

Çocuğunuzu bir bütün olarak zorluklardan, sıkıntılardan korumaya çalışırsınız. Burada bir tehlike var: Bir gün çocuk dışarı çıkmak zorunda kalacak. Büyük dünya, zorlukların üstesinden kendi başınıza gelmeniz gerekecek. Daha sonra çocuğunuz bunlarla karşılaştığında, önemli sorunları kendi başına çözmeye alışık olmadığı için stres, hatta nevroz yaşayabilir.

3-5 puan alırsanız çocukla aranızda patolojik bir bağımlılık yoktur. Duygusal açıdan olgun bir insan yetiştirebilirsiniz.

Eğer 0-2 puan aldıysanız belki de çocuğunuzla olan ilişki tarzınız mesafeli olarak nitelendirilebilir. Çocuğu yetişkin olarak algılıyorsunuz, sorunlarını kendi başına çözmeyi öğrenmesi gerektiğine inanıyorsunuz. Bu yaklaşımın dezavantajı sizinle çocuk arasında Gençlik hiçbir duygusal bağ kalmayacak.

5. 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59. soruların toplam puanlarını hesaplayınız.

4-7 puan aldıysanız çocuğunuz kıskanılmayacaktır. Ondan tam ve koşulsuz itaat talep ediyorsunuz ve disiplinin ihlali durumunda çocuğu cezalandırabilirsiniz.

0-3 puan alırsanız çocuğun bağımsız bir kişi olduğunu anlarsınız. Ama aynı zamanda onun eylemlerine tepki veriyorsunuz. Bu ebeveynlik tarzıyla ilişkiniz çok problemli olmayacaktır.

Yani, bir okul çocuğunun ebeveyni oldunuz. Tebrikler! Bu çok önemli ve ilginç bir görev. Kendinizi hatırlayabileceksiniz okul yılları. Ancak çocuğunuzun farklı bir zamanda öğrendiğini unutmayın, bu nedenle onun öğrenme döneminin sizinkinin tekrarı olması için çabalamayın.

Çocuğunuzla birlikte başarılarına sevinin, başarısızlıklarına onunla birlikte üzülün ve asla kayıtsız kalmayın - bu başarılı bir eğitimin anahtarıdır.