1. Yalnız yaşlı ve hastalara destek sağlanması:
İletişim amaçlı ev ziyaretleri;
İlaç, ürün alımı;
Çeşitli yardım Evin etrafında;
Avlunun, mülkün çevre düzenlemesi;
Gazete, dergi, kitap okumak;
Mutlu tatiller;
Mektup yazmak, yazışma göndermek ve diğer yardım türleri.
2. Engelli çocuklara ve yardıma muhtaç çocuklara destek sağlanması:
Eğitimde yardım;
Eklem yeri yaratıcı aktiviteler;
Okula katılmak ve güzel tatiller diğer eğitim faaliyetleri;
Diğer yardım türleri.
3. Oluşturma hayırseverlik yardımı nüfusa farklı Çağlar:
Okul öncesi kurumlarda, yetimhanelerde, gazi evlerinde yardım konserleri ve gösterileri;
Gaziler ve engelliler için evlerin, yetimhanelerin himayesi;
Anıtların ve dikilitaşların bakımı.
4. Sosyal açıdan önemli diğer faaliyetlerin organizasyonu:
Peyzaj;
En temiz avlu veya giriş için bir yarışma düzenlemek;
Yetimlere, engelli çocuklara, emeklilere vb. yardım etmek için bir gençlik gönüllü hizmetinin organizasyonu;
Yerli köy, şehir ve çok daha fazlasının tarihi ve kültürel mirasına ait nesnelerin restorasyonuna katılım.
8. Ders. “Hayat seçimleri. Hedefler ve araçlar."
Hedef: bilinçli yaşam seçimlerini ve seçimlerinizin sorumluluğunu alma ihtiyacını teşvik edin.
Materyaller ve ekipman:öğrencilerin yaratıcı günlükleri, sanatçı Vasnetsov'un "Yol Ayrımındaki Şövalye" tablosu.
Dersin ilerleyişi.
Merhaba beyler.
Konumuz ders saati“Hayat seçimi. Hedefler ve araçlar"
Giriş (5 dakika)
Tahtada (veya ekranda) bir illüstrasyon ve bir epigraf vardır.
Bugünkü dersin illüstrasyonu, sanatçı Vasnetsov'un “Yol Ayrımındaki Şövalye” tablosudur.
Aforizmayı epigraf olarak almayı öneriyorum antik adaçayı ve Seneca'nın öğretmeni "Hiçbir yere yelken açmayanlar için uygun bir rüzgar yoktur."
Hangi anahtar kelime dersimizin içeriğini belirliyor mu? (Öğrencilerin cevaplarını tahtaya yazın).
Olası seçenekler cevaplar: yansımalar, engeller, seçenek vesaire.
Neyin seçimi?
Olası cevaplar: kader, yaşam yolu, meslek, yaşam hedefleri vb.
Önce ne gelir: meslek mi seçmek yoksa yaşam hedeflerini mi seçmek? Fikrinizin nedenlerini belirtin. (Öğrencilerin cevaplarını dinleyin).
Konunun grup tartışması (15 dakika)
Beyler, bugün kişisel olarak yaşam hedeflerinize karar verdiniz mi? Her birinizi bu konuyu düşünmeye davet ediyorum. Hayatınızı neye adamaya, entelektüel ve yaratıcı potansiyelinizi, fiziksel ve maddi yeteneklerinizi neye harcamaya hazırsınız?
Bir insanın hayatındaki amaç ne olabilir? (Öğrencilerin cevaplarını tahtaya yazın).
Olası cevaplar: başarı, yaratıcılık, para, şöhret, mutlu bir aile vesaire.
Şimdi bir sonraki soru şu: Yaşam hedeflerinize ulaşmak için hangi araçları seçiyorsunuz? (Öğrencilerin cevaplarını tahtaya yazınız, amacın karşısına araç gelecektir).
Seçtiğiniz araçların hedeflerinize ulaşmada etkili olup olmadığını düşünelim mi? (tartışma, çocukların yorumları).
Biri gerekli koşullar yaşam hedeflerine ulaşmak - etkili araçların seçilmesi. (Katılımcılar, amaç ve araçların seçimi hakkında düşünme sürecinde bu sonuca kendileri varırlar).
“Engel” Egzersizi (10 dakika)
Hayat yolu hiçbir zaman düz ve pürüzsüz değildir. Yaşam yolunda çukurlar, tümsekler, inişler ve çıkışlar olacak. Hedeflerinize ulaşmanın önünde engeller de olabilir. Engellerin üstesinden gelmeye yönelik bir yaşam durumunu simüle etmeyi öneriyorum. Sınıfın girişinde bir başlangıç var, yolculuğun başlangıcı. Karşı duvarda sembolü spor kupası olacak arzu edilen bir hedef var. Yolun ortasında bir engel (dışkı) var. Her biriniz sırayla “başlangıçtan” “hedefe” kadar kendi yaşam yolunuzda yürümeye, “engeli” aşmaya davetlisiniz. Yüksek sesle bir şey söylemenize gerek yok, sadece hedefinize nasıl ulaşacağınızı gösterin. Bu etkinliklere katılan tüm katılımcılardan, her bir katılımcının “engeli” nasıl aştığını hatırlamalarını rica ediyorum.
Egzersizin tartışılması (5 dakika)
Hedefinize ulaşırken hayat yolunuzda ne engel olabilir?
Olası cevaplar: sağlık sorunları, bilgi ve beceri eksikliği, mali sorunlar, eğitime kabul için rekabet, iş, seçilen kişinin kalbi için yarışan bir "rakip" vb.
Yani her birimiz kendi seçimimizi yapıyoruz hayat amacı. Ve muhtemelen herkes, hedeflerine ulaşma yolunda tüm kişisel kaynaklarını çekmeye hazırdır. Bu herkes için açıktır. Peki neden herkes hedeflerine ulaşamıyor?
(Öğrencilerin cevaplarını dinleyin, özetleyin).
Toplantımız sona erdi. Bugün yaşam hedeflerinin seçimi ve onlara ulaşmanın etkili yolları üzerinde düşünüyoruz. Hedefe giden yolda engelleri aşmanın yaşam durumunu simüle etmeye çalıştık. Her biriniz seçiminizi farklı şekilde yaptınız. Bu sadece okul probleminde olur, iki artı iki her zaman dört eder. Hayatın zorlukları daha zor olacak. Ve hayatın engellerinin üstesinden gelinmesi gerekecek; geleneksel olanların değil, gerçek olanların. Ve gerçek bir seçim yapmak daha zordur çünkü her birimiz seçimimizin kişisel sorumluluğunu taşıyoruz. Ve yaptığınız yaşam seçimleri yaşamdaki değerlerinize bağlıdır.
Yaratıcı bir günlükle çalışma (5 dakika)
Soruları yanıtlayın ve şunu ekleyin:
- Ders sırasında nasıl hissettim?
- Benim için keşif neydi?
- şunu farkettim ki…..
- Beğendim…
Ev ödevi: Günlüğünüze kendiniz için hayattaki en önemli üç hedefi belirleyin ve hangi kişisel niteliklerinizin onlara ulaşmanıza yardımcı olacağını yazın.
Valentina Ivanova
Sosyal eylem, çocukların kamusal hayata karşı tutumlarını şekillendirmenin temelidir
Konuşuyorum. Size bu alanda çocuklarla çalışma deneyimi sunuyorum sosyal olarak-ahlaki eğitim ve geleneksel olmayan eğitim çalışma şekli holding nerede sosyal eylemler olarak kabul edilir sosyal olarak- önemli olay.
Şu anda temel soruna dikkat ediliyor sosyal olarak-Okul öncesi eğitimin bileşenlerinden biri olan okul öncesi çocukların kişisel gelişimi ve eğitimi. Sosyal olarak- okul öncesi bir çocuğun kişisel gelişimi, yani tutum oluşumuÇocuğun kendisine ve çevreye, gelişimine sosyal Güdüler ve ihtiyaçlar nedeniyle, öz bilgisinin oluşumu oldukça karmaşık bir süreçtir ve etkililik açısından öğretmenin önemli miktarda emeğini gerektirir.
Çocuk, eğitim sürecinden ahlaki modeller, ahlaki değerler alıp bunları bilinç, duygu ve deneyimlerden geçirerek ahlaki deneyime hakim olur, ahlaki kültür toplum.
Okul öncesi eğitim alanında değişen öncelikler, biz öğretmenleri çocuğun kişiliğinin bütünleştirici niteliklerini geliştirmeye yönelik koşulları aramaya ve yaratmaya yönlendiriyor, formasyon gereksinimleri karşılamak için uyarlanabilir yeteneklere sahiptir toplum. Zenginleştirme yöntem ve yöntemlerinin iyileştirilmesi gerekiyor ahlaki deneyim insanların dünyasına girme sürecinde olan bir çocuk. İÇİNDE modern dünya küçük bir insan, kendisini etkileyen hem olumlu hem de olumsuz çeşitli etki kaynaklarıyla çevrili olarak yaşar ve gelişir. biçimlendirici ahlaki alan. Bu yüzden şu anda alakalı sosyal konumlar. Bu bağlamda, uygulamaya yönelik bir plan geliştirildi. « Okul öncesi çocuklar için sosyal etkinlikler» . Bunlar etkilidir çalışma biçimleri Okul öncesi çağındaki çocukların ahlaki ve kişisel niteliklerini geliştirmeyi amaçlayan ve iki alanda çalışmayı içeren talimatlar: çocuklarla çalışmak ve ebeveynlerle çalışmak.
1 numaralı slayt Eylem sosyal açıdan önemlidir, karmaşık önlemler, bir hedefe ulaşmak için yapılan eylemler. Her biri Promosyon üç ana aşamadan oluşur: motivasyon, planlanan eylemler ve son aşama. Önemli bir durum ve başarı stoklamak– motivasyondur – bilinçlidir iş ve eylemlere karşı tutum.
Konuşuyorum. Anaokulumuzda stoklamak boyunca geçmek okul yılı. Sırasında hisseler okul öncesi çocuklar bilgi kazanır, kültürel beceriler oluşturmak, aktif yaşam pozisyonu . Stoklamak ebeveynler arasında iyi bir propaganda görevi görür halk. Çocuklar görüyor ebeveynlerin tutumu, etkinliği organize etmek ve bizzat katılmak.
Terfi Kendi sloganı altında çalışan ve görsel propagandası olan (broşürler, posterler, notlar). İçindekiler promosyonlara tatiller dahildir, eğlence, bilgi sınavları, sergiler, nesnelere yönelik yarışmalar stoklamak.
4 No'lu Slayt İlkeler sosyal eylemler:
Sistematiklik ve tutarlılık şarttır hisseler;
Tutarlılık. Stoklamak yasal olarak yürütülmeli sebepler kime bilgi verilmesi gerektiğini önceden düşünmelisiniz
(idare, veliler, okul). Üstelik bunun çocuklarla birlikte yapılması ve onlara belirli yetkiler verilmesi gerekiyor. Çocuklar bu fikir hakkında kendileri konuşabilirler stoklamak.
5 Numaralı Slayt Etkinliği belgelenmiştirözellikle de anaokulundan ayrılmayı içeriyorsa.
Rekabetçi ruh eksikliği. Katılımcılar, bir şeyler almaktan değil birlikte yapmaktan keyif almaya kararlı olmalıdır. en iyi yer sıralamada.
Emniyet. Örneğin bir parkta veya nehir kıyısındaki kırık camları veya sigara izmaritlerini temizleyemezsiniz.
Slayt No. 6 Algoritması hisseler:
Hedef (her biri eylemin amacı var) ;
Görevler (genel ve özel gerçekleştirilir);
Bir obje (amaçlanan - kuşlar, ağaçlar);
Katılımcılar (çocuklar + ebeveynler, çalışanlar + çocuklar + ebeveynler);
7 Numaralı Slayt Aşamaları:
Hazırlık aşaması.
Geliştirme ve hazırlık sırasında öğretmen için paylaşımlar, gerekli tanımlamak: hangisi olduğuna karar vermek sosyal olarak- pedagojik sorun hedefleniyor terfi o kim hedef kitle, amaç nedir stoklamak. Ayrıca şunu da düşünmelisiniz sosyal eylem biçimi.
8 numaralı slayt Ana sahne
Senaryonun uygulanması sosyal eylem. Bu bir olay olabilir (konser, müzikal ve edebi kompozisyon) veya birbirini takip eden birkaç aktivite (önce kuşlar hakkında konuşmak, kuşları çizmek, ardından besleyiciler yapıp ağaçlara sabitlemek).
9 Nolu Slayt Etkinlikleri düzenlerken tavsiye edilir stoklamakçocuklar kıyafetlerinde özel unsurlar giyiyorlardı (amblemli bir tişört) stoklamak, kep, kravat, eşarp, yelek, rozet, bayrak vb.).
Komut dosyası efektlerini unutmayın (uçurtma, balon, havai fişek vb.).
Ebeveynleri herhangi bir etkinliğin hazırlanmasına ve yürütülmesine dahil ettiğinizden emin olun. stoklamak!
Slayt No. 10 Analitik aşama
Özetleme ima ediliyor sosyal eylem, gelecekteki beklentilerini belirlemek. Örneğin, bir konu hakkında nihai rapor hazırlarken sosyal eylem, Öğretmen analizler:
Uygulamanın başarılı ve başarısız anları.
Goller eşleşti mi? stoklamak ve sonuçları.
Amaca uygun muydu? promosyon formu.
Bakış açıları belirlenmeli stoklamak: tekrarlanması gerekiyor mu, hazırlık ve uygulama sırasında nelerin geliştirilebileceği, değiştirilmesi tavsiye edilir mi? eylemin şekli.
11. Slayt Sosyal eylem amacıyla gerçekleştirilebilir ile:
« Sosyal promosyonlar»
İsimsiz Gol Sonucunu paylaşıyor
№12 terfi"Güvenlik Selfie'si!"
Genişliğe dikkat edin halk daha iyi korumaya duyulan ihtiyaç hakkında çocuklar katılma sürecinde trafik; çocuk odası yap yol güvenliğiöncelik. Balonları sürücülere dağıttık.
№13 Terfi yaşlılar gününü kutlamak için “Işının bir parçasını alın ve sahip olacaksınız...”İnsanlara bir parça ver İyi bir ruh haliniz olsun. Bir şehir sakininin şükran gazetesinde yer alan makalesi.
No. 14 Çevresel terfi"Yolochka, yaşa!" Formasyon genç neslin sorumluluğu var ilişki kendi topraklarının doğal kaynaklarına saygı gösterilmesi, yaratıcı faaliyetlerin ve çevresel faaliyetlerin arttırılması çocuklar ve ebeveynleri.
Poster üretimi.
№15 Sosyal eylem
"Sürücü gibi!"
Yolda trafik kazalarının önlenmesi. Gazete makalesi "Akşam Berezniki"
№16 Terfi"Baştankara Günü" Korunma ve dikkatli olma sorununa dikkat çeken kuşlarla ilişki arasında çevre bilgisinin desteklenmesi çocuklar ve ebeveynler. Kuş besleyicilerini astık.
№17 Sosyal eylem“Sürücüyü unutma, sen de bir ebeveynsin”. Dikkat çekmek halkçocukların trafikte yaralanmaları sorununa, ulaşım sırasında emniyet kemeri ve çocuk koruma sistemleri kullanma ihtiyacına arabadaki çocuklar. Sürücülere ve velilere kitapçıklar hazırlayıp dağıttık.
№18 Terfi“Pilinizi bağışlayın ve gezegeni kurtarın” Koruma çevre. Ödül diploması
№19 Sosyal eylem"Kütüphaneye kitap bağışlayın"Çocuk kütüphanesi fonlarının yenilenmesi.
№20 Terfi“Yakınlarda bir gazi yaşıyor” Görev duygusu yaratın, Anavatan'ın savunucularına saygı duygusu, büyük insanlarla gurur duyma duygusu, çocuklara saygı duymayı öğretmek davranış eski nesil dikkatli davranışİle aile fotoğrafları ve ödüller.
No.21 Çevresel terfi
"Rusya'nın Yeşil Kuşağı"
Ağaç dikimi,
bölgenin peyzajının restorasyonu.
Slayt No. 22 Deneyimler böyle olduğunu gösteriyor sosyal karakter seviyesi yükseltme ahlaki fikirler. Çalışmamın etkililiğinin göstergeleri, okul öncesi çocukların ahlaki eğitim düzeyinin olumlu dinamikleri olabilir.
Konuyla ilgili yayınlar:
Sağlığın korunmasının oluşturulması ve Federal Devlet Eğitim Eğitimi Eğitim Standardının uygulanmasının temeli olarak günlük rutinde kültürel ve hijyenik becerilere uygunluk Amaç: Kültürel ve hijyenik becerilerin geliştirilmesi, yıkanma sırasında basit davranış becerilerinin oluşturulması. Hedefler: 1. Katkı.
Okul öncesi çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzı geliştirmenin temeli olarak aktif rekreasyon Pedagojik proje " Boş vakit, okul öncesi çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzının oluşmasının temeli olarak” PROJE TÜRÜ Projede baskın olana göre.
Rus vatanseverliğinin oluşumunun temeli olarak manevi ve ahlaki eğitim Sigaeva V. A., MBDOU öğretmeni “Genel gelişimsel anaokulu No. 5 “Beryozka”, Gubkin, Belgorod bölgesi Manevi ve ahlaki eğitim.
Rus vatanseverliğinin oluşumunun temeli olarak manevi ve ahlaki eğitim Rus vatanseverliğinin oluşumunun temeli olarak manevi ve ahlaki eğitim Her insanın tarihsel önemi onun tarafından ölçülür.
Yeni yılın mucizeleri!
28 Aralık 2016'da Cheryomushki Çocuk Merkezi'nde büyük ailelerden gelen çocuklar, engelli çocuklar, koruyucu ve koruyucu ailelerden gelen çocuklar ile eğitim ve öğretime katılmayan çocuklar için yardım matineleri düzenlendi. okul öncesi kurumlar. Merkez personeli bir tiyatro gösterisi düzenledi. Aktif katılımçocuklar kabul edildi. Tatil büyük bir başarıydı! Sadece çocuklar değil anne-babalar da mutlu oldu.
26 - 30 Aralık 2016 tarihleri arasında, MR "Spas-Demensky Bölgesi" Sosyal Koruma Dairesi, Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN "Cheryomushki" ile birlikte "Her Aileye Bir Hediye!" Kampanyası düzenledi. Kampanya sırasında 270 çocuk hayırsever tatlı hediyeler aldı.Bunlar büyük ailelerden, düşük gelirli, koruyucu ve koruyucu bakımın yanı sıra engelli çocukları yetiştiren ailelerden gelen çocuklardır.Tatlı hediyeler, sponsorlar ve hayır kurumları pahasına satın alındı.
Anneler Günü!
28 Kasım 2016'da Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN "Cheryomushki"de Anneler Günü'ne adanmış bir şenlik etkinliği olan "Anneler Kafesi" düzenlendi. Kurumun öğrencileri ve geniş ailelerin davetli çocukları, Koruyucu aileler Engelli çocuk yetiştiren ailelerin yanı sıra bayram kutlama konseri de hazırlandı. Etkinlik, annelerin çay içmeye davet edildiği bir kafe şeklinde dekore edildi. Çocuklar çeşitli gösteriler (şiirler, skeçler, şarkılar, yarışmalar vb.) sergilediler. Anne ve büyükannelerin katılımıyla yarışmalar ve bilgi yarışmaları da düzenlendi. Çocuklar sadece şenlikli gösteriler değil, hediyelik eşyalar ve el yapımı hediyeler de hazırladılar. Festival akşamı büyük bir başarıydı.
Devlet Bütçe Kurumu Müdürü KO SRCN "Cheryomushki" Korzinkina O.N. yuvarlak masa toplantısına katıldı
Tüm Rusya programı “Anneliğin Kutsallığı” Forumu,
24-25 Kasım tarihlerinde St. Petersburg'da gerçekleşti.
Forumun organizatörleri Ulusal Zafer Merkezi ve İlk Çağrılan St. Andrew Vakfı'dır.
İstoki Bağış Fonu'nun desteğiyle.
Forum konuları: “Aile refahı - en önemli gösterge olgunluk sivil toplum Rusya'da",
"Aile bilimi - anaokulundan yetişkinliğe: kavramın birliği, yaklaşımların çeşitliliği, uygulama çeşitliliği."
Sonbahar şenliği
25 Ekim 2016'da Cheryomushki SRTSN'de çocuklara yönelik bir tiyatro gösterisi "Sonbahar Festivali" düzenlendi. Geçici kalış bölümündeki çocuklar da buna katıldı. Merkez çalışanları tatilin organizasyonunda aktif rol aldı.
"Nesillerin Bağlantısı"
Her yıl, Yaşlılar Günü kutlamalarının arifesinde, Cheryomushki Devlet Bütçe Bölgesel Kalkınma Kurumu öğrencileri Tatil tebrikleri Spas-Demensk'teki pansiyonun sakinleri. Yatılı okul sakinleri ile öğrencilerimiz arasında uzun zamandır iyi ve dostane ilişkiler kurulmuştur. Merkezdeki çocuklar sık sık yaşlıları ziyaret ediyor, onlara şiirler okuyor, şarkılar söylüyor
Öğrencilerimiz ayrıca büyükanne ve büyükbabalarını ilgi ve özenle memnun etmek için kendi elleriyle hediyelik eşya ve hediyeler de yapıyorlar.
30 Eylül 2016 yine çocuklarımız. pansiyon sakinlerini tebrik etti.
“Aile” ayı kapsamında “Tam Bardak” kampanyası
15 Eylül 2016'dan itibaren Federal yasa 24 Haziran 1999 tarihli No. 120-FZ “İhmal ve çocuk suçluluğunun önlenmesi için sistemin temelleri hakkında”, ihmalin ve çocuk suçluluğunun önlenmesi için sistemin konuları ve kurumlarının bölümler arası etkileşimi amacıyla, erken tespit etmeyi amaçlamaktadır. çocuk ihmali, sosyal yetimlik ve aile sorunları, “Aile” ayı Spas-Demensky bölgesinde gerçekleşiyor.
Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN "Cheryomushki", MR "Spas-Demensky Bölgesi" yönetimi tarafından düzenlenen tüm etkinliklere aktif bir katılımcıdır. Merkez, “Aile” ayı kapsamında ayrıca geniş ailelere ve sosyal açıdan tehlikeli durumdaki ailelere gıda paketi sağlanmasını içeren “Dolu Bardak” kampanyasını da yürütmektedir. Bu kitler kurumsal sponsor tarafından sağlanmaktadır. Temel ürünleri (tahıllar, toz şeker, tereyağı, makarna, tatlılar vb.) Kampanya süresince 25'ten fazla aileye gıda paketi ulaştırıldı. “Dolu Bardak” kampanyası devam edecek ve birden fazla aile ihtiyaç duyduğu yardımları alabilecek.
Aile Kültür Merkezi"Seme yn aya ra duga"
21 Eylül 2016'da aile kültür merkezi “Family Rainbow”un bir sonraki toplantısı gerçekleşti. Bu etkinliğin amacı büyük ailelerle “Nasıl tasarruf edilir” konusunda iletişim kurmaktı. aile bütçesi"ve ayrıca ev yapımı ekmek pişirme konusunda bir ustalık sınıfı yürütmek. Ustalık sınıfı, birçok çocuk annesi Valentina Snedze tarafından organize edildi ve yürütüldü. Ustalık sınıfı katılımcıları temizlik, rasyonel zaman yönetimi ve lezzetli ev yapımı ekmek ve diğer şekerleme ürünlerini pişirmenin incelikleri hakkında çok şey öğrendi. Çocuklar özellikle pişirme işleminin sonunda çok mutlu oldular.
Aile Kültür Merkezi "Aile Gökkuşağı"
17 Mayıs 2016'da Devlet Bütçe Kurumu KO “Küçükler için Sosyal Rehabilitasyon Merkezi “Cheryomushki”, Uluslararası Aile Günü'nü ve ebeveyn kulübü “Aile Kültür Merkezi “Aile Gökkuşağı”nın büyük açılışını kutladı. Etkinliğe Spas-Demensk ve Spas-Demensky bölgesinin büyük ve genç aileleri davet edildi. Sosyal proje“Family Rainbow Aile Kültür Merkezi, Rusya'da aile kültür merkezleri oluşturma ve işletme konusundaki olumlu deneyime dayanarak geliştirildi. Bu projenin iki ana yönü vardır: sağlıklı aile- Sağlıklı bir ulus ve aile gelenekleri.
Kulübün açılışına onur konukları davet edildi: Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı Demografik ve Aile Politikası Daire Başkanı Kaluga bölgesi MR "Spas-Demensky Bölgesi" Anatoly Andreevich Nikeev Sosyal Sorunlar İdaresi Başkan Yardımcısı Marina Igorevna Kasatkina; MR "Spas-Demensky bölgesi" nüfusunun sosyal koruma dairesi başkanı Valentina Ivanovna Kalinina, vesayet ve mütevelli heyetinin önde gelen uzmanı Marina Alekseevna Ivanova, Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN "Rovesnik'ten bir grup meslektaş " Kozelsky bölgesinin yanı sıra basın temsilcileri.
Kulübün açılışına yönelik konser programı, aile merkezinin inisiyatif grubunu oluşturan büyük ve genç ailelerin katılımıyla Merkezimiz personeli ve öğrencileri tarafından “Rus toplantıları” tarzında hazırlandı. Bütün tatil Rusça olarak dekore edildi halk tarzı, Rus halkının gelenek ve göreneklerini hatırlattı. Değerli misafirlerimiz oyunlara, şarkılara ve danslara keyifle katıldılar.
24 Haziran'da Aile Kültür Merkezi kulübü üyelerinin ikinci toplantısı gerçekleşti. Bu toplantıyı çok önemsedik ilginç konu"Ev için muskalar." Bu toplantımızda misafirlerimize çeşitli oyuncak bebek ve muskaları, çeşitlerini anlattık.. Nitekim çağımızda bebekler çoğunlukla çocuk oyuncaklarıdır. Ama her zaman böyle değildi. Eski zamanlarda Slavlar onları oldukça ciddiye alıyordu. Bebekler ana muskalardı ve her biri kendi “sorumluluklarını” yerine getiriyordu. Bazı bebekler oyuncak görevi görüyordu, bazıları ise ritüellerin parçasıydı. takvim tatilleriüçüncüsü ise muskalardı.
Eskiden bir bebek evinde ne kadar çok muska varsa evin o kadar besleyici, mutlu ve neşeli olduğuna inanılırdı.
Her ailede bu türden altmış veya daha fazla muska bulunabilir. Kızlar 12-13 yaşlarında bunları yapmaya başladılar. En iyi bükülmüş bebekler sandığa yerleştirildi ve adananın bir parçasıydı. Bebekler sadece kadınlar tarafından yapıldı. Kadınlar duygusal olarak hazırlandıktan sonra muska yaptılar. Bebeklerin yüzleri yoktu, böylece kötü bir ruh bebeğe gözlerinden giremezdi. Bükülmüş bebekler iğne veya makas olmadan dizlerin üzerinde yapılırdı, bu yüzden onlara genellikle rvankas veya makhrushkas denirdi. Bu yüzden hazırladıkBükülmüş bir oyuncak bebek yapımında “ustalık sınıfı”. Toplantımıza katılanların tümü bebeği yapmaktan gerçekten keyif aldılar. Ve herkesin çok ilginç oyuncak bebekleri olduğu ortaya çıktı ve anneler "ustalık sınıfına" katılırken çocukları da kurumun psikoloğuyla birlikte duyusal odada eğlendi. Geleneksel olarak toplantı dostane bir çay partisiyle sona erdi. Aile kültür merkezinin bir sonraki toplantısının temmuz ayı sonunda yapılması planlanıyor ve kulüp katılımcılarımızdan biri bize ev yapımı ekmek yapma konusunda bir “ustalık dersi” verecek.
Aile Kültür Merkezi "Aile Gökkuşağı"
Bir adam doğuyorbüyüyorve içinde oluşurCemie. Ve itibarenkaliteCailelerbağlı olmaknasıl hayata dönecek,hangisiyaşamı yaratacaktır.Caile devletin ve her türlü toplumun temelidirCTroy, çünkü hayatın motoru bir erkekle bir kadın arasındaki ilişkidir. Çocuktan topluma kadar yaşamın tüm tezahürlerini yaratan onların enerjileridir.
Cbugünün sorunlarıCaile esas olarak sorunlara odaklanırCçocuklar - sağlıktan evsizliğe. Devlet ve toplum buraya büyük emek ve para yatırıyor. Ve çok az insan, her şeyin bir erkek ile bir kadın arasındaki ailedeki ilişkilerin kalitesinden kaynaklandığına dikkat ediyor: eğer ailede sevgi gelişiyorsa, o zaman yaşar ve içinde mutluluk büyür. Gelişme olmazsa, boşanma veya üyelerinin sosyal pasifliği ile ifade edilen ailenin ölümü meydana gelir.
Geleneksel geniş bir ailede çocuklar eşit konumdadır: iletişim eksikliği yoktur, büyükler küçüklerle ilgilenir ve kural olarak olumlu tutumlar oluşur. ahlaki nitelikler Duyarlılık, insanlık, büyüklere saygı gibi.
Ancak ebeveynlerin yoğun iş yükü nedeniyle (baba çok çalışıyor, neredeyse hiç evde olmuyor, anne çalışmıyor ama ev işleriyle meşgul), çocuk yetiştirmek için çok az zaman kalıyor ve yine de bu tür ailelerde İlişkilerin iç hiyerarşisini belirlemek mümkündür.
Görev dağılımı sorunları yaş ve cinsiyete dayalıdır, bireyseldir, dolayısıyla hacim ve karmaşıklık bakımından farklıdır. Ailenin reisi babadır; ev işleri - anneye, ocağın bekçisine, ev işlerinin organizatörüne. Zaman eksikliği, çocuk yetiştirme konusunda bilgi eksikliği bu tür ailelerde belli bir sorun yaratmaktadır. Eğitim eksikliği, çocukların düşük özgüvenle büyümelerine neden olur: kaygı, kendinden şüphe etme, yetersiz anlayış öz; Daha büyük çocuklar liderlik için çabalarlar.
Kişinin ihtiyaçlarını karşılamak için küçük bir fırsat (akranlarının sahip olduğu kıyafet, eğlence, eşya vb. için) bir kıskançlık duygusu, imkansıza yönelik bir talep geliştirir.
Geniş ailelerde çocukların çoğunluğunun azalmasına neden olur sosyal yaş daha büyük çocuklar. Erken olgunlaşırlar ve ebeveynleriyle daha az yakın bağlar kurarlar.
Kural olarak, bu tür ailelerde her çocuğun kişiliğine saygı yoktur, kişisel bir köşe yoktur, sınırlara saygı duyan kendi küçük bölgeleri, kişisel favori oyuncakları, yani her birinin özerkliği vardır ve çoğu zaman uzun süren çatışmalara yol açar. Çocuklar arasında uzun vadeli çatışmalar.
Çatışmalar çoğu zaman şu nedenlerden dolayı ortaya çıkar: zayıf akademik performans okuldaki çocuklar, dolayısıyla sık sık devamsızlık; Gençler genellikle ev işlerine erken yaşta başlarlar ve sıklıkla okulu bırakırlar.
Bu tür ailelerin zor bir psikolojik iklimi vardır: ebeveynlerle küçümsenen düzeyde karşılıklı anlayış ve aynı zamanda ebeveyn desteğine artan ihtiyaç.
Büyük aileler, özellikle tek ebeveynli aileler, çocukların daha fazla ihmal edilmesiyle karakterize edilir. Çocuklar en dışarıda vakit geçir. Hem yetişkin aile üyelerinin hem de çocukların, özellikle de ergenlerin iletişim sorunu yaşanmaktadır. Bu, sosyalleşme sürecini zorlaştırır ve daha sonraki yaşama müdahale eder.
Geniş aileler iş arkadaşlarından rahatsızlık duyduklarını ve çoğu zaman yoksun kaldıklarını bildirmektedir. dostane tutum profesyonel bir ortamda; Akrabalarla, özellikle de çok çocuk sahibi olmayı onaylamayan kocayla modern koşullar; olumsuz tutum akranları büyük ailelerden gelen çocuklar tarafından hissedilir - diğer çocuklarla iletişimde zorluklar, ilgi uyumsuzluğu vb.
Geniş aileler kendi sosyal çevrelerini oluşturmayı tercih ederler. Birlikte boş zaman etkinlikleri düzenlemeye çok az zaman ayırıyorlar.
Böylece, büyük ve genç aileleri aile içinde ilişkiler kurma konusunda aydınlatma ve eğitme çabalarını yönlendirerek: bir erkek ve bir kadın arasında, nesiller, ebeveynler ve çocuklar arasında, toplumun en karmaşık sorunlarının tamamını çözmek mümkündür. Sosyal açıdan aktif, yaratıcı bir insan oluşturmanın ve toplumu yeni bir kaliteye geçirmenin en kısa ve etkili yolu, anlamlı sevginin aileye dönüşüdür.
Ailelerin ilgili bilgileri edinmelerine yardımcı olmak, bu bilgileri aktarmanın en etkili yollarını ve uygulanmasına yönelik yöntemleri bulmak ve mutlu aile ilişkileri yaratmak, toplumun daha uyumlu ve mutlu olmasına yardımcı olmak anlamına gelir. Bu sorunu, Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN “Cheryomushki” temelinde bir AİLE KÜLTÜRÜ kulübü oluşturarak çözmeyi öneriyoruz.
Proje misyonu
– Büyük ve genç ailelerin aşağıdaki konularda aydınlatılması ve eğitimi:
– erkeklerin ve kadınların amaçları;
– bir çiftin, ailenin, çocukların, klanın amacı;
– ailede sevgiyi keşfetme ve geliştirme fırsatları, mutlu bir aile yaratma.
Proje sloganı:
“Mutlu bir aile, çok çocuklu bir ailedir.”
ANA FAALİYET ALANLARI:
1. Aile gelenekleri.
Koruma ve artış aile gelenekleri.
a) Aile atölyesi;
b) günlük yaşam ve tatillerdeki gelenekler;
c) soyağacı.
2. Sağlıklı bir aile, sağlıklı bir millettir.
a) birlikte aktif boş zaman geçirme;
b) spor etkinlikleri, eğlence, yarışmaların organizasyonu;
V) aile sağlığı, sağlığı koruyan ev ortamı.
Faaliyetler:
– Eğitimsel ve eğitici;
- Danışmanlık;
– Kulüp;
– Kitle kültürü.
“Geniş aileler için kültürel ve aktif eğlence düzenleme kulübü“ Aile Gökkuşağı"
Ders : Proje aktiviteleri
|
Proje Adı |
“Geniş aileler için kültürel ve aktif eğlence düzenleme kulübü “Gökkuşağı Ailesi” |
|
Proje hangi sorunu çözüyor? |
Büyük ve genç ailelerin ihtiyaçlarını karşılayacak, birlik ve uyumlu aile ilişkilerinin kurulmasına katkıda bulunacak anlamlı boş zaman etkinliklerinin düzenlenmesi |
|
Projenin amacı |
Büyük ve genç aileler için kültürel ve aktif eğlence organizasyonları için Kulübün oluşturulması “Gökkuşağı Ailesi” |
|
Organizatör |
Kaluga bölgesinin devlet bütçe kurumu “Küçükler için sosyal rehabilitasyon merkezi” Cheryomushki” |
|
Projenin hedef kitlesi (kimlere yönelik olduğu) |
Spas-Demensk ve Spas-Demensky bölgesinin büyük ve genç aileleri |
|
Ana olaylar |
Büyük ve genç aileler için kulübün çalışmalarının organizasyonu: Büyük aileler için bir kulübün açılması. Flört akşamı “Birbirimizi tanıyalım!” Kurumun ve bölgenin kültürel, eğlence ve sosyal açıdan önemli etkinliklerine katılım. Akşam aile yaratıcılığı"Yetenek Galerisi" Uzman psikolog “Aile Portresi” ile görüşme. Tema gecesi "Sağlıklı olmak moda." İş oyunu “Aile Bütçesi”. Uzmanlarla sohbet "Bir aile teknesinde iki kişi sayılmaz." Aile, Sevgi ve Sadakat Günü'ne adanmış “Ailede Barış - Evde Mutluluk” fotoğraf yarışması. Rekabet ve eğlence programı “Birlik olduğumuzda yenilmeziz!” Şehir Günü kutlamaları kapsamında ailelerin mutfak sanatı “Aile Lezzetleri” sergisi. Rekabetçi spor programı “Sağlıklı bir vücutta sağlıklı bir zihin.” “Aile kitabının yasal sayfaları” uzmanıyla görüşme. Aile KVN “Mutlu Ailem”. Katılım şenlikli etkinlikler: Rusya'nın Anneler Günü'ne adanmış akşam "Bize hayat verenleri şükranla analım." Kozmetologların ana sınıfı “Güzellik Stüdyosu”. Bölgenin geniş ailelerinin festivali “Selam aile!” |
|
Uygulama süresi |
2016 - 2017 |
|
Toplam (beklenen toplam) |
1. Büyük ve genç aileler için kültürel ve aktif eğlence organizasyonları için “Aile Gökkuşağı” Kulübünün oluşturulması. Kulübün faaliyetleri kapsamında Spas-Demensky bölgesinde büyük ve genç ailelerden oluşan bir birlik oluşturun. Projenin uygulanması sırasında ilçedeki büyük ailelerin sayısı artacak. 2. 2016 - 2017 Yılları Boyunca 30 farklı şekil ve içerikte hazırlanıp düzenlenecektir. tematik etkinlikler, ilgi çekici uzmanların katılımı da dahil. Ayrıca büyük ve genç ailelerden oluşan kulüp, kurum ve bölgede düzenlenen kültürel ve boş zaman etkinliklerine aktif olarak katılmaktadır. 3. Bölgede geniş ailelerin yaratılması ve geliştirilmesinden elde edilen olumlu deneyime dayanarak, zor yaşam koşullarında ve sosyal güvenlik koşullarındaki 5 büyük aile korunmuştur. |
Projenin amacı – 2016 - 2017 yıllarında Devlet bazında büyük aileler için “Gökkuşağı Ailesi”nin kültürel ve aktif boş zamanlarını organize etmek için Kulübün kurulması bütçe kurumu Kaluga bölgesi "Küçükler için sosyal rehabilitasyon merkezi" Cheryomushki ".
Projenin öneminin nedeni
Caile - birien önemlisosyal kurumlar.Enzor ve sorumlu aşama yaşam döngüsü Aile bireyin gençleştiği veya çok çocuk sahibi olduğu dönemdir. Bu dönemde aile davranışının, ilişkilerin temelleri atılır ve bunlar daha sonra karar verebilir. gelecekteki kader ailede eşlerin kişisel niteliklerinin (sosyal, ahlaki, psikolojik, diğerleri) karşılıklı bir adaptasyonu vardır. Çok sayıda çocuğu ve genç aileleri olan aileler arasında daha zor durumda olan bir aile, olağan zorluklara rağmen (maddi refahın güçlendirilmesi, karşılıklı uyum, ayrılık) aile rolleri ve sorumluluklar, ebeveyn rollerinin özümsenmesi), istikrarsız yaşamla ilgili zorluklar eklenir, yetersiz seviye boş zaman organizasyonu.CBüyük ve genç bir ailenin istikrarı ve sürdürülebilirliği doğrudan yalnızca maddi değil, aynı zamanda aile üyelerinin ahlaki, psikolojik, bilgilendirici, kültürel ihtiyaçlarından, kendini gerçekleştirme, yetkin bir şekilde organize etme yeteneğinden memnuniyet derecesine bağlıdır. aile iletişimi. Bu nedenle günümüzde büyük ve genç ailelerin ihtiyaçlarını karşılayacak, birlik ve kalkınmaya katkı sağlayacak anlamlı boş zaman etkinlikleri düzenlemek için sistematik ve amaçlı çalışmalar yapılması gerekmektedir.
Bu sorunu çözmek için, 2016 - 2017 yıllarında Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN "Cheryomushki" temelinde, büyük ve genç aileler için kültürel ve aktif eğlence düzenlemeye yönelik "Gökkuşağı Ailesi" Kulübü oluşturuldu. Bu Kulübün faaliyetleri, Spas-Demensky bölgesi ve Spas-Demensk şehrinde büyük ve genç ailelerle çalışmayı organize etmeyi amaçlamaktadır. Büyük ve genç ailelerin anlamlı ve aktif ortak boş zaman ihtiyaçlarını karşılamayı, büyük aile üyelerini kendi aralarında birleştirmeyi, aile ilişkileri, çocuk-ebeveyn ilişkileri konularında eğitim çalışmaları düzenlemeyi mümkün kılacak olan bu çalışma biçimidir. ve aile geleneklerinin korunması ve yayılması.
Proje uygulaması
Proje, 2016-2017 yılları için Devlet Bütçe Kurumu KO “Küçükler için Sosyal Rehabilitasyon Merkezi “Cheryomushki”” çalışanları ve Spas-Demensk şehri ve Spas-Demensky bölgesindeki büyük aileler kulübü üyeleri tarafından tasarlandı.
Kaynak tabanı
İdari kaynaklar. Projenin genel yönetimi Devlet Bütçe Kurumu KO “Küçükler için Sosyal Rehabilitasyon Merkezi “Cheryomushki” müdürü tarafından yürütülmektedir. Proje koordinatörü, Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN "Cheryomushki"nin çocuk ve aile hastalıklarının önlenmesi departmanının başkanıdır.
Finansal kaynaklar. Projenin uygulanması bölgesel bütçeden ek yatırım gerektirmemektedir. Finansman bütçe dışı kaynaklardan (sponsorluk) sağlanır.
İnsan kaynakları . Proje uygulayıcıları, Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN “Cheryomushki” çalışanlarıdır (önleme departmanı başkanı, sosyal öğretmen, eğitim psikoloğu, ilgili uzmanlar, kilise bakanları).
İlgili uzmanlar:
Merkez Bölge Hastanesinin sağlık çalışanları (çocuk doktoru, jinekolog, narkolog);
OSZN çalışanları, vesayet ve vasilik;
Polis içişleri departmanı çalışanları;
Psikolog;
Tasarım ilkeleri ortaklıklar: Gönüllü karşılıksız işbirliğine dayalı ortaklık.
Bilgi projenin başlangıcı, ilerleyişi ve sonuçları düzenli olarak medyada ve kurumun internet sitesinde yayınlanmaktadır.
Büyük ve genç aileler Evde Mutluluk projesini şu yollarla öğrendiler:
Proje organizatörleri ile kişisel görüşmeler;
Gönderilen davetiyeler;
Spas-Demensky bölgesinin medyasındaki bilgiler.
Proje ilerlemesi
Proje etaplar halinde hayata geçirildi.
Hazırlık aşaması şunları içeriyordu:
1) Spas-Demensky bölgesi için geçerli olan, büyük ve genç ailelerle çalışma konusunda Rusya'nın ileri deneyiminin incelenmesi;
2) proje üzerinde en etkili çalışma biçimlerini ve yöntemlerini belirlemek ve planlamak;
3) personel eğitimi;
4) malzeme ve teknik temelin oluşturulması;
5) gelişme metodolojik öneriler proje faaliyetlerini yürütmek için;
6) “müttefiklerin” belirlenmesi, kurumlar ve ortak kuruluşlarla bağlantıların kurulması;
7) Devlet Bütçe Kurumu KO SRCN “Cheryomushki” temelinde büyük ve genç aileler için katılımcıların ilgisini çeken bir aile kültürü kulübü düzenlemek;
8) kulübün çalışmalarını planlamak.
Ana aşama şunları içeriyordu:
1) faaliyetin içeriğinin geliştirilmesi;
2) proje için planlanan faaliyetlerin uygulanması.
Son aşama şunları içeriyordu:
1) proje üzerindeki çalışmanın özetlenmesi;
2) yapılan işin ve elde edilen sonuçların analizi.
Proje kapsamında aşağıdaki faaliyet alanları geliştirilmiştir:
1. "Aile danışmanı." Büyük ve genç aileler için aile ilişkileri ve çocuk yetiştirme konularında eğitim çalışmalarının düzenlenmesini içerir. Bu, uzmanlarla toplantılar ve ustalık sınıfları düzenlenerek gerçekleştirilir.
2. “Sınırsız yaratıcılık.” Tanımlamayı ve geliştirmeyi içerir yaratıcılık büyük ve genç ailelerin üyeleri. Ailelerin veya üyelerinin yaratıcı yarışmalara, sergilere katılımı, tiyatro gösterilerinin düzenlenmesi ve yürütülmesi, çeşitli yaratıcı ve uygulamalı sanatlarda çalışma ve ustalık sınıfları yoluyla uygulanır.
3. “Sağlıklı olmak moda.” Sağlıklı bir yaşam tarzını teşvik etmek için işin organizasyonunu içerir. Antrenman unsurlarıyla tematik sohbetler düzenlenerek, tartışma içeren videolar izlenerek, spor müsabakaları düzenlenerek ve yürütülerek uygulanır. eğlence programları, yarışmalar. Yerel spor etkinliklerine katılım.
4. "Majesteleri aile." Aile ilişkileri kültürünün geliştirilmesini içerir, olumlu Aile değerleri Aileyi en önemli şey olarak anlamak yaşam değeri, kişinin ailesine karşı sorumluluk eğitimi, aile geleneklerinin oluşumu. Tatillerin, dinlenme akşamlarının düzenlenmesi yoluyla uygulanır. rekabetçi programlar, festivaller, büyük ailelerin sosyal açıdan yararlı faaliyetlere, kültürel ve boş zaman etkinliklerine katılmaya çekilmesi.
5. "Bilgi-metodik". Bu yön, Spas-Demensky bölgesinin nüfusunun projenin ilerleyişi hakkında bilgilendirilmesinin organize edilmesini, bölgedeki büyük ve genç ailelerle çalışmanın organize edilmesinde en iyi uygulamaların yaygınlaştırılması için koşulların yaratılmasını içerir. Uygulanması: bilgi materyallerinin yayınlanması, metodolojik tavsiyeler; bilgi standlarının tasarımı, tematik sergiler; Medyadaki program etkinliklerinin kurumun web sitesinde yer alması.
Ocak 2016'da, Kaluga Bölgesi Devlet Bütçe Kurumu "Küçükler için Sosyal Rehabilitasyon Merkezi" Cheryomushki" temelinde, bir aile kültür kulübü "Aile Gökkuşağı" oluşturmak için bir proje geliştirildi.
Merkezin uzmanları en çok tespit etti etkili formlar büyük ve genç aileler için anlamlı ve aktif boş zamanların düzenlenmesine yönelik çalışma yöntemleri ve yöntemleri.
Projenin beklenen sonuçları
Yeni üyeleri etkinliklere dahil ederek kulübe çekin ve aktif eğlence, zor yaşam koşullarındaki büyük ve genç aileler ve SOP. Olumlu deneyime dayalı olarak onlara mümkün olan her türlü yardımın yanı sıra psikolojik destek de sağlanmaktadır. Aileleri ev sahibi derneklerinden ve alt bölümlerinden çıkarmaya yönelik faaliyetlere aktif olarak katılıyorlar. Karşılıklı destek ve büyük ve genç ailelerin sorunlarının çözümünde olumlu deneyimlerin sunulması yoluyla aileleri korumaya çalışırlar.
17 Mayıs 2016'da, Devlet Bütçe Kurumu KO "Küçükler için Sosyal Rehabilitasyon Merkezi" Cheryomushki"de ebeveyn kulübü "Aile Kültür Merkezi" Aile Gökkuşağı"nın büyük açılışı gerçekleşti. Açık gala etkinliği Spas-Demensk ve Spas-Demensky bölgesinin büyük ve genç aileleri davet edildi. “Aile Gökkuşağı Aile Kültür Merkezi” sosyal projesi, Rusya'da aile kültür merkezleri oluşturma ve işletme konusundaki olumlu deneyime dayanarak geliştirildi. Bu projenin iki ana yönü vardır: Sağlıklı bir aile - sağlıklı bir ulus ve aile gelenekleri.
Proje hedefleri şunları içerir:
1) gelişme aktif formlar aile eğlencesi Spas-Demensk şehrinde ve Spas-Demensky bölgesinde büyük ve genç aileler için bir kulübün çalışmasını organize ederek rekreasyon;
2) kamuoyunun dikkatini büyük ve genç ailelerin özelliklerine ve sorunlarına çekmek;
3) bir aile yaratma ve koruma rolünü, ebeveynlik değerlerini ve aile ilişkilerinin toplum yaşamındaki uyumunu arttırmak;
4) aile geleneklerinin yaratılmasına katkıda bulunmak;
5) büyük ve genç aile üyelerinin yaratıcı potansiyelini ortaya çıkarmak;
6) büyük ve genç ailelerin şehrin ve bölgenin kamusal yaşamına katılımı için koşullar yaratmak, sorunları ortaklaşa çözmek için büyük ve genç ailelerden oluşan bir birlik oluşturmak;
7) nitelikli uzmanların katılımıyla aile ilişkileri, çocuk yetiştirme, yaşamın temel sorunları konularında eğitim çalışmalarının organizasyonu ve kapsamlı danışmanlık.
Kulübün açılışına onur konukları davet edildi: Kaluga Bölgesi Çalışma ve Sosyal Koruma Bakanlığı Demografik ve Aile Politikası Daire Başkanı Marina Igorevna Kasatkina, Spas-Demensky Bölgesi Sosyal Sorunlar İdaresi Başkan Yardımcısı MR - Anatoly Andreevich Nikeev, MR "Spas-Demensky bölgesi" Nüfusunun Sosyal Koruma Dairesi Başkanı - Valentina Ivanovna Kalinina, vesayet ve mütevelli heyetinin önde gelen uzmanı Marina Alekseevna Ivanova, Devlet Bütçesinden bir grup meslektaşı Kozelsky bölgesindeki KO SRCN "Rovesnik" Kurumu ve basın temsilcileri.
Kulübün açılışına yönelik konser programı, aile merkezinin inisiyatif grubunu oluşturan geniş ve genç ailelerin katılımıyla Merkezimiz personeli ve öğrencileri tarafından hazırlandı. Çalışma alanlarından biri olan Rus halk üslubunda gerçekleştirilmiştir. Tüm konuklar oyunlarda, şarkılarda ve danslarda aktif rol almaktan memnuniyet duydular.
Aile kültürü kulübü “Family Rainbow”un açılışı eğlenceli, ilginç ve eğiticiydi.
Bundan sonraki çalışmalarımızın aktif, olumlu, dostane ve verimli bir şekilde yürütüleceğini umuyoruz.
Sosyal Hizmet Uzmanları Olimpiyatları
Katılım yaratıcı rekabet Vakfın "İnanç. Umut. Sevgi" ulusal ödülü "Altın Top". "İnanç. Umut. Sevgi" adaylığının kazananları
Uygulamak sosyal açıdan önemli olaylar kümenin çözümüyle ilgili zorlu görevler. Üstelik etkinliği kimin, bir devlet kurumunun veya ticari bir organizasyonun düzenlediği hiç önemli değil. Önemli olan sosyal açıdan önemli etkinlikleri düzenlemektir. yüksek seviye ve hedeflerinize ulaşın, olayları parlak, olağanüstü ve unutulmaz kılın.
Sosyal açıdan önemli etkinlikler için bir site seçme
Etkinlikleri düzenlerken çözülmesi gereken asıl görev bir site seçmektir. Seçimi olayın fikri, karakteri, özü ve anlamsal yükü ile doğrudan ilgili olan mekana karar vermek gerekir. Açık bir alan etkinlikler için bir mekan görevi görebilir. Örneğin spor ve atletizm müsabakaları yapılırken burası bir spor tesisi ya da park alanı olabilir. Bir brifing planlıyorsanız konferans odası olmadan yapamazsınız ve sergiler düzenlerken bir sergi kompleksine ihtiyacınız vardır.
Çocuklara yönelik sosyal etkinlikler genellikle Çocuk Merkezlerinde düzenlenmektedir. İş toplantısı V ziyafet salonları restoranlar.
Sosyal açıdan önemli etkinliklerin düzenlenmesinin teknik yönleri
Etkinlik için yer seçiminin yanı sıra etkinliğin teknik desteğine de dikkat etmek gerekir. Teknik Destek doğrudan olayın senaryosuna bağlıdır. Aydınlatma ve ses ekipmanları dahil olmak üzere geleneksel teknik araçların yanı sıra, olay senaryosuna bağlı olarak standart olmayan teknik araçlar da kullanılabilmektedir. teknik araçlar. Bu fonlar dikkat çekmekte ve sosyal ve kültürel etkinlikleri parlak, akılda kalıcı ve kamuoyunda geniş yankı uyandıran bir gösteri haline getirmektedir.
Etkinliklerin önemli bir bileşeni olarak tasarım çözümleri ve dekorasyon
Sosyal etkinliklerin her zaman geniş bir tanıtım alanı olmalıdır, bu da hem ilgi çekmek hem de ilgi çekmek için yüksek kaliteli baskı malzemeleri kullanma ihtiyacını doğurur. hedef kitle etkinlik için ve etkinliklere ilişkin bilgi desteği için. Baskı ürünlerine ek olarak şunları da düşünmeniz gerekir: orijinal hediyelik eşya, site dekorasyonu ve daha birçok konu. Bu nedenle profesyonel tasarımcılar, dekoratörler ve diğer mesleklerden uzmanlar olmadan yapmak imkansızdır.
Etkinlikler için yemek servisi
Sosyal açıdan önemli etkinlikler düzenlerken etkinlik alanlarına yiyecek sağlanması gibi bir konuya da dikkat etmek gerekir. Ana koşul, etkinliğin konseptine uygun, çeşitli fiyat kategorilerinde besleyici gıdaların sağlanmasıdır. Bu sorunu çözmek için restoran ortaklarını kendiniz seçmeniz veya sosyal etkinlikleri yürütme konusunda geniş deneyime sahip profesyonellere güvenmeniz gerekir.
Sosyal açıdan önemli etkinlikleri gerçekleştirirken organizasyonel ve ilgili sorunları çözmek.
Sosyal açıdan önemli olaylar yalnızca odak noktalarında farklılık göstermekle kalmaz, aynı zamanda birçok ilgili sorunun çözülmesi ihtiyacına yol açan bir takım spesifik özelliklere de sahiptir.
Özellikle, yalnızca olayın önemli ana bölümlerini kaydetmekle kalmayıp aynı zamanda duygusal imalarını da aktarabilen profesyonel fotoğrafçıların ve kameramanların katılımını gerektiren olayların fotoğraf ve video kaydının sağlanması gereklidir. Önemli bir nokta bu, etkinliğin senaryosunu dikkate alarak bir brifing hazırlamanın yanı sıra fotoğraf ve video materyallerinin basılı ve dijital medyaya kopyalanmasını içerir.
Sosyal açıdan önemli olayları ele almak için medya hizmetlerini kullanmak gerekir, bağımsız bir arama olumsuz sonuçlara yol açabilir. Ancak medyayla bağlantıları olan profesyonellerin ilgisini çekmek, etkinlikler düzenlenirken gerekli toplumsal tepkinin elde edilmesine yardımcı olacaktır.
Yukarıda özetlenen konulara ek olarak, sosyal açıdan önemli bir etkinliğe renk katacak sanatçıların seçimine de karar vermek gerekiyor. Çoğu durumda, çeşitli ulaşım türleri için bilet rezervasyonu yapılmasına, otel odaları rezervasyonu yapılmasına, bir kültür ve eğlence programı organize edilmesine, konuklarla tanışmaya ve çözüm gerektiren diğer birçok nüansa ihtiyaç vardır.
Gördüğümüz gibi, sosyal açıdan önemli etkinliklerin düzenlenmesi, çözümü özel beceriler, bağlantılar ve benzer sorunların çözümünde deneyim gerektiren çok çeşitli sorunlarla ilişkilidir. Bağımsız organizasyon faaliyetler zaman ve mali kaynak israfıdır ve sonuçları belirsizdir. Profesyonellerin hizmetlerini kullanmak, tuzaklardan kaçınmanıza ve gerçekleştirmenize olanak sağlayacaktır. sosyal aktiviteler yüksek organizasyon düzeyinde.
Yükleniyor...
