Hemen hemen tüm ebeveynler bir noktada çocuklarının okula gelmediği bir durumla karşı karşıya kalmaktadır. büyük arzuçalışma Eğitim kurumu. Başlarını tutuyorlar: “Nasıl olur, o kadar akıllı ve yetenekli ki, daha yeni ders çalışmaktan keyif aldı ve okuldan eve geldi. iyi notlarÖğretmenler onu övdü ama şimdi sanki onun yerini almışlar gibi...”
Babaların ve annelerin, büyükannelerin ve büyükbabaların çocuklarını doğru yola sokmak için asil arzularıyla yaptıkları şey, havuç ve sopa yöntemini kullanıyorlar, utandırıyorlar, övüyorlar, "tembel kişi" için kıskanılmayacak bir gelecek çiziyorlar, akranlarını örnek gösteriyorlar Çalışmalarında ve tüm etki yöntemlerini tükettikten sonra çaresizlik içinde oğulları veya kızlarıyla birlikte bir psikoloğa giderler.
Bir çocuğun okula gitmek istememesinin nedenleri ise oldukça basit ancak dikkatli bir analiz gerektiriyor.
Sorunun ölçeği
Yunancadan tercüme edilen “okul” kelimesinin orijinal olarak “boş zaman, sohbet” anlamına geldiğini biliyor muydunuz? Filozoflar, ilgilenenleri deneyim alışverişinde bulundukları, sakin bir ortamda rahat sohbetler yaptıkları bir tür "ders"e davet etti. Şimdi antik Yunan ve modern okulları karşılaştırın. Günümüzde eğitim sistemi orijinalinden çok uzak: akademik performans ve değerlendirmeler üzerinde sıkı kontrol.
Okul amacını yerine getiriyor: çocuklara belirli bilgiler vermek ve bireysel özellikler belirli bir öğrenci ikincil bir konudur. Ebeveynler de aynı şeyi istiyor ki, çocukları on bir yıl boyunca bilgi edinebilsin, tatmin edici notlar alabilsin ve daha sonra üniversiteye girip eğitim alabilsinler. Adamlar kendiliğinden ve samimi, çoğu ültimatom şeklinde dayatılan öğretim sistemini kabul etmiyor.
Yani öğrenme konusundaki isteksizlik yeterli reaksiyon. Kendinizi onların yaşında hatırlıyor musunuz? Her gün okula gitme arzunuz gerçekten bu kadar büyük müydü? Tüm konular sizi eşit derecede ilgilendirdi mi? Bütün öğretmenleri sevdin mi? Zorlu. Evet ve modern sistem Günümüzde eğitim ideal olmaktan uzaktır.
Baktığınızda istisnasız bütün çocuklar öğrenmek ister. Ancak her öğrencinin farklı yetenekleri vardır. Bazıları analitik bir zihne sahiptir, bazıları ise yaratıcı yetenekler bazıları ise insani konulara yöneliyor.
Bu arada, birçoğu onlara verilmeyen aynı bilimlerde uzmanlaşmak zorundalar. Bu nedenle, çocuğunuzu tembel olarak etiketlemeden önce, sorunu derinlemesine incelemeye çalışın, öğrenmeye olan ilgi kaybının altında yatan şeyin ne olduğunu bulmaya çalışın ve eğer onun yeteneğini zamanında ortaya çıkaramadıysanız, düşünün, belki mevcut durumda sizin de vardır. şarap da mı?
Çok geç olmadan, çocuğun kariyer rehberliğini, çalışılan belirli bilimlere olan yeteneğini belirlemek ve gerekirse bu konuların derinlemesine çalışıldığı bir eğitim kurumuna transfer etmek, kulüp seçmek ve kayıt olmak gibi önlemleri almanız gerekir. seçmeli dersler.
Çocuğunuzun okula gitmek istememesinin 10 nedeni
Eğer ebeveynler çocuklarının ders çalışmak istememe nedenini öğrenebilirlerse sorunun yarısı çözülmüş demektir. Neden olan ana faktörler olumsuz tutum okula gidenler:
- Ebeveynlerin tam kontrolü. Okuldan dönen bir çocuk hemen ödevini yapmaya zorlanır, günlüğü ve defterleri titizlikle incelenir ve yetersiz notlar nedeniyle onu azarlamaya başlarlar. Bu arada toparlanıp dinlenmesi için en az 1,5 saate ihtiyacı var. Yorgunluk ve dalgınlık onun sinirlenmesine neden olur, bu tür kontrole karşı bir protesto fırtınası yükselir ve bunun sonucunda öğrenme konusunda isteksizlik ortaya çıkar.
- Kontrol eksikliği. Aynı zamanda ebeveynlerin diğer uç noktaya giderek çocuklarına tam özgürlük eylemler, onun zaten bir yetişkin ve sorumlu olduğunu söylüyorlar. Çocuklar yürüyüşe çıkmak, arkadaşlarıyla oynamak, televizyon izlemek, bilgisayar oyunları oynamak istiyor. Oğlunuzun veya kızınızın yeteneklerini abartmayın; makul sınırlar dahilindeki kontrol hiçbir zaman kimseye zarar vermemiştir.
- Okuldaki çatışmalar. Çocuk kişisel sorunlarını anne ve babasına anlatmayabilir. Diğer erkeklerle, öğretmenlerle tartışabilir ve bu gerçeğin reklamını yapmayabilir. Çocukların okumak istememelerinin, eğitim kurumlarına gitmek istememelerinin ve başarısız olmalarının temel nedeni de budur.
- Dünya görüşünün değişmesi. Bebek için en başından beri Erken yaş olağanüstü yetenekler sergilediğini, ebeveynlerin güvendiğini büyük umutlar. Gururla dahi diye adlandırdıkları bir çocuğun aniden öğrenmeye ilgi duymadığını söylemesi ne kadar acı bir hayal kırıklığıdır. Bu tür çocuklar baskı altında öğrenemezler ve aşırı baskı onları yalnızca rahatsız eder.
- Teşvik yok. Bir çocuk öğrenmek istemiyorsa motivasyonunun olmaması oldukça olasıdır. Çocukların hepsi neden her gün okula gitmeleri gerektiğini anlamıyor; hepsi uzun vadeli sonuçlara, bitirmeye odaklanmıyor. Eğitim kurumu en azından üçlü olmadan.
- Sağlıkla ilgili spekülasyonlar Sık sık hasta olan çocuklar bazen hastalık belirtilerini taklit edebilirler. Ebeveynler çocukları için üzülüyor ve çoğu zaman okula gitmek yerine evde kalmasına izin veriyorlar. Hoşgörü alan kurnaz adam şöyle bir şey düşünmeye başlar: "Zaten devamsızlıktan dolayı cezalandırılmayacaksan neden bu okula, notlara ihtiyacımız var?" Zaten iyi notlar verecekler, "zavallı hastaya" üzülecekler.
- Olumsuz bir aile ortamı ve ebeveynler arasındaki skandallar, öğrencide sinirlilik ve sinirliliğe katkıda bulunur, entelektüel süreçleri ve öğrenme arzusunu azaltır.
- Kötü şirket. Çoğu zaman genç bir çocuk, diğer değerlerin ve muhtemelen kötü alışkanlıkların öncelikli olduğu diğer çocuklardan etkileniyorsa ders çalışmak istemez.
- Karmaşıklık. Bir çocuğun dış görünüşünde herhangi bir kusur varsa veya herhangi bir konuda çok geriyse, alay konusu olacağı korkusuyla okula gitme isteği duymaması oldukça mantıklıdır.
- Aşırı aktivite. Bir erkek veya kız hiperaktifse, okuldaki tüm dersleri tamamlaması ve öğretmen gözetimine dayanması onun için zor olacaktır.
Çocukların okula gitmek istememelerini açıklayan pek çok ikincil neden bulunmaktadır. Olabilir psikolojik stres ve fazla çalışma ve uyku eksikliği (genellikle bu durum genç okul çocukları) ve çocuğun aşırı sorumluluğu, öğrenmeye olan ilginin kaybolmasına neden olabilir.
Çocuğu ders çalışmak istemiyorsa ebeveynler ne yapmalı?
Her şeyden önce, başarılı öğrenmenin önündeki engelin tam olarak ne olduğunu bulmak için çocukla tıpkı bir yetişkinle olduğu gibi gizli bir şekilde konuşmalısınız. Sebebini belirledikten sonra derhal ortadan kaldırmaya başlamalısınız. Hızlı olmayacak sürecin başarısı ne kadar hızlı davrandığınıza bağlıdır.
Örneğin ders çalışmaya karşı ilgisizliğin nedeni aşırı ilgiden kaynaklanıyorsa ebeveyn bakımı, o zaman dizginleri biraz indirmeniz ve çocuğa biraz bağımsızlık vermeniz gerekir (makul sınırlar dahilinde). İlk başta daha kötü çalışacak olabilir, ancak daha sonra yabancı olmanın çok prestijli olmadığını kesinlikle anlayacak ve üstlenecektir. biraz çaba iyi notlar almak için.
Güven oluşturun. Oğlunuzun veya kızınızın akranlarıyla nasıl iletişim kurduğuyla ilgilenin; belki onlardan biriyle ciddi bir çatışma yaşıyor olabilir. Çocuklarda - 1-4. sınıflardaki öğrenciler (7 ila 11 yaş arası) - sorun, dedikleri gibi, yerinde çözülebilir. Tek yapmanız gereken hep birlikte sınıfa gelip çocuklarla birlikte veya ayrı ayrı konuşmak. Ergenlik çağındaki (12-15) ve daha büyük (16-18) çocuklarda bu biraz daha zordur çünkü bu yaşta akranlarınızın önünde zayıf görünmek istemezsiniz.
Çocuğunuz okula gitmek istemiyorsa başka ne yapmalısınız? Öğretmenlerinizle mutlaka konuşun. Bütün öğretmenler düşünceli ve adil değildir. Kimsenin çocuğunuza zorbalık yapmasına izin vermeyin.
Çocuklarınızla daha fazla vakit geçirin, konserlere, sinemaya gidin, yürüyüş yapın, spor yapın. Bulmak ortak çıkarlar- bu yakınlaşmayı teşvik edecektir.
Eğer durumu kendiniz çözemiyorsanız bir uzmandan, bazen de sorun çok ciddi ise bir psikiyatristten yardım almanız faydalı olacaktır.
Çocuğunuzun sağlığı tehlikede olduğu için psikoloğa gitmenin utanç verici bir şey olduğunu düşünmek yanlış olur. Bir uzmana yapılan tek ziyaretin bile çocuğun ve tüm aile üyelerinin hayatını kolaylaştırmaya yetmesi oldukça olasıdır. tavsiye deneyimli psikolog, konusunda uzmanlaşmış okul sorunları, gerginliğin hafifletilmesine ve eğitimin önemi ve uygulanabilirliği konusunda daha fazla tartışmanın durdurulmasına yardımcı olacaktır:
- Çocuğunuzla güvene dayalı bir ilişki kurun, onunla arkadaş olun. Bu durumda senden hiçbir sırrı olmayacak.
- Çocuğunuza sürekli olarak sizin için ne kadar değerli ve sevildiğini gösterin; kötü notları tutumunuzu etkilemeyecektir.
- Hiçbir durumda çocuğunuzu daha başarılı arkadaşlarıyla karşılaştırmayın. Bu bir tepkiye neden olabilir.
- Bağımsız olmalarına ve ev ödevlerine ne zaman oturacaklarına ve bunları hangi sırayla yapacaklarına kendilerinin karar vermelerine izin verin. Ancak, öncelikle maksimum konsantrasyon gerektiren daha karmaşık konularla başlamanızı nazikçe önerin.
- Kesin zaman sınırları koymayın ve derslere oturmak için kendinizi zorlamayın. Çocuğunuz ödevini saat 19.00'dan önce tamamlarsa, bundan sonra buz pateni pistine, sinemaya veya hayvanat bahçesine gideceğinizi kabul edin. Teşvik etmekten korkmayın.
- Övgüyü eksik etmeyin, bunu unutmayın en iyi ödül- ebeveyn onayı.
- Bitmemiş ödevler için yemin etmeyin, gerçekleri belirtin, örneğin: "Eh, birazdan yatma zamanı, ödev henüz tamamlanmadı..."
- Çocuğunuzun yerine ödevinizi yapmayın, kendi inisiyatifini almasına izin verin.
- Her başarıya sevinin, en küçüğüne bile. Çocuk, sevinçlerini onunla paylaşmaya hazır olduğunuza inanmalıdır.
- Duygularınızı dile getirmekten çekinmeyin: “Şiiri iyi öğrenememiş olmanızdan endişeleniyorum. Ya öğretmen senden bunu anlatmanı isterse ve kötü bir not alırsan?”
Sonuç olarak tüm yetişkinlere şunu söylemek isterim: Oğlunuza veya kızınıza güvenin. Bir çocuğun “Ders çalışmakla ilgilenmiyorum, okula gitmeyeceğim” demesi onun sizi kırmak istediği anlamına gelmez; belki de yardıma ihtiyacı vardır. Bunu atlatmak için olağanüstü bir sabır göstermeniz gerekecek uzun mesafe, sadece istemen gerekiyor.
Öğrenme konusundaki isteksizlik tamamen farklı bir yapıya sahip olabilir. Ancak ebeveynler ve öğretmenler, eylemlerinde çocuğun neden okula gitmek, ödev yapmak ve genel olarak yeni bilgiler edinmek istemediğine dayanmalıdır. Olası seçenekleri ele alalım.
Ders çalışmak çok zor
Belki çocuk iyi anlamıyor ve özümsemiyor Eğitim materyali. Bu genellikle şuraya aktarırken olur: yeni okul hastalık nedeniyle veya eğitim kurumunun seviyesinin oğlunuzun veya kızınızın hazırlık düzeyine uymaması nedeniyle okula uzun süre devamsızlık yaptıktan sonra.
Ders çalışmak çok sıkıcı
Bazen öğrencinin hazırlık seviyesi tam tersine çok yüksek olabiliyor. Sadece sınıfta sıkılmış olabilir ve kendisinden herhangi bir çaba gerektirmeyen görevleri tamamlama konusunda ilgisiz olabilir.
Öğretmenlerle çatışma
Ne yazık ki oldukça ortak sebepÇocuğun okula ve genel olarak öğrenmeye karşı isteksizliği. Eğer bir öğretmen ve öğrenci, dedikleri gibi, “anlaşamıyorlarsa” bu durumdan bir çıkış yolu bulmak zor olabilir.
Sınıf arkadaşlarıyla çatışma
Sınıftaki "meslektaşlarla" zor ilişkiler, çocuğun uzun süre öğrenmesini engelleyebilir. Bazen bu tür çatışmalar kendiliğinden hızla çözülür. Ancak bazen bunları çözmek uzmanların - öğretmenlerin ve psikologların - müdahalesini gerektirir.
Yeni bilgiye gerek yok
Modern çocuklar gadget'lara takıntılıdır. Uzmanlar şunu söylüyor: Onlara bağımlılık çoğu zaman çocuğu doğal merakından ve bilgiye olan susuzluğundan mahrum bırakır.
Aşırı ebeveyn kontrolü
Bazen en iyi niyet Ebeveynler çocuklarının öğrenme sürecini kolaylaştırmaya çalışırlar. Anneler ve babalar öğrencinin her adımını izleyerek tüm sorumluluğu üstlenirler. Aynı zamanda, onu çalışmalarının süreç ve sonuçlarına olan ilgisinden mahrum bıraktıkları gerçeğini de gözden kaçırıyorlar.
Sağlık sorunları
Çocuğun var kötü bir rüya ve iştahı varsa, uyanmakta zorluk çeker ve uyandıktan sonra bile hızla gücünü kaybeder. kolay iş? Bir çocuk doktoruyla iletişime geçerek sağlık durumuna çok dikkat etmeye değer.
Motivasyon kaybı
Bazen bir çocuk çalışma sürecinde motivasyonunu kaybeder. İÇİNDE GençlikÇocuklar strese isyan etmeye başlıyor Müfredat ve hatta bazen okul sertifikası alma fikri bile. Bu dönem çocuğa önemi anlatılmaya çalışılarak yaşanmalıdır. okul eğitimi. Sorun ciddiyse bir çocuk psikoloğuna danışın.
Psikolog Maria Burtman'ın yorumu:
Biri en önemli faktörler, eğitimsel motivasyon düzeyini etkileyen - çocuğun yaşı. En yüksek seviye motivasyon genellikle gelir ilkokulözellikle birinci sınıf öğrencileri arasında: uzun zamandır beklenen şey geliyor yeni statü ve durumun yeniliği ve yaşın doğasında olan merak.
Bir çocuk ilkokulda, özellikle de birinci sınıfta okumayı reddederse, bunun nedenleri kural olarak iki türdendir. Bu ya okula psikolojik ve fizyolojik hazırlığın yetersiz olması (erken yaş, çocuğun özellikleri) ya da bir sorundur. sosyal uyum bir takım.
Tipik olarak, öğrenme motivasyonunun düzeyi bu aşamada azalır. lise. 8-9. sınıflarda en düşük seviyededir, ancak lise kural olarak yeniden yükselir.
Çocuğunuzun öğrenmeye olan ilgisini kaybetmemesine yardımcı olmak için ne yapabilirsiniz? Genel öneriler her yaş için: yükü gözden geçirin ve ayarlayın, uyku süresini artırın, çocuğun programına spor ve günlük yürüyüşleri dahil ettiğinizden emin olun. temiz hava. Çocuğunuzla sınıf arkadaşları ve öğretmenleriyle ilişkiler hakkında konuşmak önemlidir. Bazen kafa karıştırıcı olan ve biz yetişkinler için her zaman ilgi çekici olmayan hikayeleri dinlemek ve düşünmek; bazen anlamamıza yardımcı olurlar gerçek nedenler Sorunlar.
Bilim festivalleri ve olimpiyatlar gibi etkinliklere katılım öğrenmeye olan ilginin korunmasına yardımcı olur. Artık hem yüz yüze hem de çevrimiçi olarak çok sayıda kişi var. İnternette görevlerin standart olmadığı ve öğrenmenin sıkıcı olmadığı pek çok kanal ve kaynak var.
Son olarak tüm çocuklar ebeveynlerinin onayını ister. Gençler bile bunu dikkatlice saklamalarına rağmen.
Genç öğrenciler için Ebeveynlerin övgüsü ve öğretmenle olan ilişki önemlidir; yani “öğretmenimizi” arıyoruz ve çocuğun başarılarıyla ilgileniyoruz.
Orta okulda Akranlarla ilişkiler hakimdir, dolayısıyla çevre büyük bir rol oynar. Ortaokulun sonunda birçok çocuk okumayı bırakıyor, okulu bırakıyor ek dersler– spor, müzik. Bu gibi durumlarda ders dışı etkinliklerde radikal bir değişiklik yardımcı olabilir. Sıklıkla iyi seçim yeni bir hobi bir gencin hayatta kalmasına yardımcı olur zor yaş minimum kayıplarla.
Lisede büyük önem net hedefleri var. Kariyer rehberliği, üniversite seçimi ve sınav seti – tüm bunlar çocuğun çalışma motivasyonunu yeniden kazanmasına yardımcı olur.
Çocuklarınıza güçlü motivasyon ve yeni bilgilere yoğun ilgi diliyoruz!
Başlangıç okul yılı- genellikle heyecan verici ve neşeli bir zaman. Birinci sınıf öğrencileri nihayet masa başında oturmanın nasıl bir şey olduğunu öğreniyor ve daha büyük öğrenciler yaz boyunca gerçekten özledikleri sınıf arkadaşlarıyla buluşuyor. Ancak Eylül sevinci çok geçmeden diner ve Eğitim süreci her zamanki rutinine giriyor. Ve okul çağındaki çocukların ebeveynlerinin çoğu zaman umutsuzluğa kapıldığı yer burasıdır: çocukları ders çalışmak istemiyorlar ve kesinlikle! "Okul" konusu hakkında kendi görüşlerini ifade edebilecek kadar yaşlı olan onlar (genel olarak haklı olarak) günlük erken kalkmalara, ilgi çekici olmayan konulara ve aşırı talepkar öğretmenlere öfkeleniyorlar. Bu yüzden anneler ve babalar kendi hayatlarını yeniden yaşamak zorundalar okul yılları Dikkatsiz çocuğu sürekli olarak okula ve derslere “itiyor”.
Yani son derece basit bir formülasyonla ilgili bir sorununuz var: Çocuk öğrenmek istemiyor. Bu arada, çok yaygın olan bu durumda ebeveynler ne yapmalıdır?
Çocuk hiç ders çalışmak istemiyor: bundan emin misin?
"Okul" teriminin nereden geldiğini biliyor musunuz? Bu, başlangıçta schole'a benzeyen Yunanca bir kelimedir ve "boş zaman, boş zaman, okuma, sohbet, boş saatlerde aktivite" anlamına gelir. Antik Yunan filozofları, insanları bilgi ve deneyimlerini paylaşacakları bu tür “derslere” davet ediyorlardı. Öğretmen ve öğrenciler arasındaki toplantılar tapınakların yakınında, ağaçların serin gölgesinde gerçekleşti ve konuşmalar sakin ve rahat bir şekilde yürütüldü. Modern bir okulun farkını hissediyor musunuz? Mevcut sistem Eğitim aslına o kadar uzak ki, çocuğun öğrenme isteğinin eksikliği oldukça normal reaksiyon.
Okul her öğrencinin ihtiyaçlarını dikkate almaz. Temel amacı öğrencilerin zihinlerine belirli sayıda gerçek, rakam ve beceriyi yerleştirmektir. Bir sistem olarak okul ve onun itaatkar uygulayıcıları olarak öğretmenler, itiraz etmeyecek, kendi fikirlerini ifade edecek ve ne isterse yapacak itaatkar çocuklara ihtiyaç duyar. Prensip olarak ebeveynler de yaklaşık olarak aynı şeyi isterler: Çocuğun ihtiyaç duyduğu ve 11 yıl boyunca ihtiyaç duymadığı bilgileri özümsemesi, kendisinden bekleneni yapması ve iyi notlar alması. Çocuklar ise bizden daha samimiler ve kendilerine ültimatom şeklinde dayatılan bilgiye doğrudan karşı çıkıyorlar. Kendini hatırla! Okul derslerinden ve her gün ödevlerinizi yapmaktan gerçekten keyif aldınız mı? Zorlu. Ve eğitim sisteminin kendisi daha iyiye doğru çok değişti.
Sorunun kökenine bakarsanız, açıkça ortaya çıkıyor: Gerçekte TÜM çocuklar öğrenmek istiyor. Başka bir soru neden ve nasıl? Çocuğunuzu azarlamak, utandırmak veya etiketlemek için acele etmeyin (“tembelsin”, “sadece ilgin var”) bilgisayar oyunları”, “Sınıfta sadece sohbet etmelisin” vb.). Olanların nedenlerini anlamaya çalışın - olumsuz yönlerle ilişkili olanlardan okullaşma temelde diğerlerinden önce olası sorunlarçocuk.
Bir çocuk neden ders çalışmak istemez?
Çocuklar okuyacakları disiplinleri seçemiyor, ilgi alanları okul tarafından dikkate alınmıyor, ders çalışma motivasyonuna kesinlikle önem verilmiyor. Çocuğun ders çalışmak istememesinin temel nedeni budur. Üzgünüm, değiştir okul sistemi eğitim yapamıyoruz ama ev Okulu– pek çok zorluğu ve tuzağı da barındıran nadir bir olgu. Geriye kalan tek şey mevcut eğitim modeline uyum sağlamak ve çocuğunuzu bu modele "inşa etmek". Ayrıca çocuğunuzun sahip olup olmadığını da öğrenmelisiniz. ek nedenler okula karşı olumsuz tutum.
Peki bir çocuk neden ders çalışmak istemeyebilir:
- bir veya daha fazla öğretmene karşı antipati (ve hatta belki de çatışma);
- sınıf arkadaşlarıyla ilişkilerde sorunlar;
- akademik monotonluk ve yorgunluktan sıkılma;
- belirli bir konuyla ilgili zorluklar (anlamıyor, zamanı yok, konu ilgi çekici değil);
- sabah kalkma sorunu.
Eğitim modern okul- zor ama genel olarak uygulanabilir bir görev. Bir öğrencinin ebeveynlerinin rolü, onun için veya hatta onunla birlikte ödev yapmak değildir. Başlangıç olarak, çocuğunuzun okul hayatını rahatsız eden ve zorlaştıran yan sorunlarla başa çıkmasına yardımcı olmaya değer. Ancak öğrenme motivasyonunun ayrı ayrı ele alınması gerekir.
Bir çocuk ders çalışmak istemezse ne yapmalı? Ona nasıl yardım edebilirim?
Bu doğaldır sevgi dolu anneler ve babalar genellikle yardım etmeye çalışırlar kendi çocuğumaözellikle ders çalışmak gibi önemli bir konuda. Öğrencinizin öğrenmesini neyin engellediğini ciddi bir şekilde araştırmaya karar verirseniz harika. Elbette öncelikle çocukla gizli bir şekilde konuşmanız, okulda onun için en tatsız olanı, öğrenme arzusunun neden ortadan kaybolduğunu ve ona göre durumu değiştirmek için ne yapılabileceğini bulmanız gerekiyor. Çocuğunuzu size kin beslemek için her şeyi yapmaya çalışan kötü niyetli bir serseri olarak görmemenizi umuyoruz. Onunla bir yetişkin gibi konuşun; bu konuşma muhtemelen birbirinizi daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır.
Ebeveynler bunu öğrenirken ne yapmalı? aşağıdaki nedenlerÖğrenme isteksizliği:
1) Çocuğun sınıf arkadaşlarıyla ilişkilerinde sorunlar var
Sınıf arkadaşlarıyla iletişim, bir öğrencinin hayatının önemli bir parçasıdır. Ve eğer ilişki yürümezse (veya kimseyle gerçekten arkadaş olamazsa), bu, eğitim süreci üzerinde bir iz bırakır. Kafanız kişisel veya evle ilgili sorunlarla doluyken, bir yetişkin olarak işe konsantre olmanın sizin için ne kadar zor olabileceğini unutmayın. Çocuğunuzu “saçmalık yüzünden acı çektiği” için azarlamayın. Onunla güvenilir ve samimi bir ilişki kurmaya çalışın. Ailesinin kendisine her zaman destek olacağını bilen öğrenci, çok daha özgüvenli davranır ve yavaş yavaş sorunlarla kendi başına baş etmeye başlar. sorunlu durumlar. İÇİNDE aşırı durumlar Ebeveyn müdahalesi gerekebilir.
2) Belirli bir ders veya öğretmende “tökezleyen engel”
Çoğu zaman bir konuyu öğrenmeyle ilgili sorun konuyu yönlendiren öğretmenle ilgilidir. Yaratıcı, arkadaş canlısı bir öğretmen genellikle hem kendisine hem de öğrettiği disipline ilgi uyandırır. Kendi içinde sevilmeyen bir öğretmenin konuları da ilgisiz ve sevilmez olacaktır. Çocuğunuz açıkça olumsuz tutum birine eğitim konuları, depresif görünüyor, eğer bu dersi öğrenmek istiyorsanız, sorunun tam olarak ne olduğunu bulmanız ve onu çözdüğünüzden emin olmanız gerekir.
Kötü ilişkiöğretmenlerden biriyle birlikte olmak alışılmadık bir durum değil. Bir çocuğun konuyla gerçekten iyi baş edemediği, ancak öğretmenin kendisinde hata bulduğu konusunda ısrar ettiği görülür. Başka bir durum da mümkündür: oğlunuz veya kızınız "sevilmeyen" öğrenciler kategorisine giriyor. Evet öğretmenler... sıradan insanlar ki bu bazen haksızlıktır. Öğretmenleri değiştirmek genellikle pek gerçekçi görünmüyor, bu yüzden bir şeyler yapılması gerekecek. Çocuğun şikayetlerini dinleyin ve objektif olmaya çalışın. Ona kötü not verdiği için "tarihçinin aptal olduğunu" kabul etmeyin. Bu şekilde çocuğunuza, başka bir kişi hakkında kaba konuşmanın sorun olmadığını bildirmiş olursunuz. Öğrenciye sorunlu bir konuda yardımcı olun ve eğer durum düzelmezse öğretmenin kendisiyle veya sınıf öğretmeniyle konuşmak zorunda kalacaksınız.
3) Bir çocuğun erken kalkması zordur
Sorun erken yükselişler birçok ebeveyne tanıdık geliyor. Dikkatsiz çocuğu okula iterek gerçek bir umutsuzluğa düşerler. Çalar saatin çalması, annenin ikna etmesi, parlak ışık ve hatta çığlıkların bile hiçbir etkisi yoktur. Ve harekete geçmeyecekler! Çocuğunuz sabahları uyumak istiyor ve hoş olmayan hisler Zorla uyanmak sabah skandallarının olumsuzluğunu artırıyor. Öğrencinizle ciddi bir şekilde konuşun, ancak herkesin gergin ve acelesi olduğu sabahın erken saatlerinde değil.
Çocuğunuzla konuşmanız şuna benzer:
Gerçekten sabah okula gitmek için kalkmak istemiyorsun, değil mi?
Evet, erken kalkmak zor ve yine bu dersler! Bütün bunlardan yoruldum!
Elbette kolay değil, anlıyorum... Ama saat 14'ten itibaren ikinci vardiyada çalışsanız daha mı iyi olur?
Bilmiyorum. O zaman dersler geç biterdi...
İşte görüyorsunuz. Kalkmayı kolaylaştırmak için ne yapabilirsiniz?
Muhtemelen erken yatmalıyım...
Gördüğünüz gibi böyle bir diyalogda çocuğu azarlamıyor, onun bakış açısını dinliyor ve onu sorunun çözümüne kendisi karar vermeye davet ediyorsunuz.
Siz de akşamları çocuğunuza uyku vaktinin geldiğini hatırlatın. Uyku saatinin net olması ailedeki herkese fayda sağlayacaktır.
4) Yorgunluk ve sağlık sorunları
Okulda ders çalışmak, özellikle çeşitli ek etkinliklerle birlikte çocukta ciddi strese, yorgunluğa ve aşırı çalışmaya neden olabilir. Çoğu zaman ebeveynler onları tembellik ve ilgisizlikle karıştırır ve öğrenciyi azarlar.
Yorgunluk, çocuğun mizacına ve birincil yükün türüne bağlı olarak fiziksel, zihinsel veya duygusal olabilir. Okul dışında okuyan çocuklar spor bölümleri, bütün gün hareket halinde olduktan sonra gerçekten yorulabilirsiniz. Ekstra aktiviteleri bir süreliğine iptal edin ve çocuğunuzu izleyin.
Çok okuyan çalışkan okul çocukları sıklıkla zihinsel aşırı yük yaşarlar. Dikkatleri dağılır, unutkan olurlar ve odaklanmakta zorluk çekerler. Bu tür "semptomları" fark ettikten sonra artırmaya çalışın fiziksel aktivite ve çocuğun dışarıda geçirdiği süre.
Özellikle heyecanlı çocuklar veya günü saate göre planlanmış olanlar duygusal açıdan yorulabilirler. dersler, Müzik Okulu, yüzme havuzu, daire... Bir çocuğun olgunlaşmamış ruhu böyle bir yükle baş edemez. Sessiz dinlenme saatlerinizi artırın, birlikte daha çok yürüyün. Öğrencinizin hayatında TV ve bilgisayarları en aza indirin.
5) Çocuk ders çalışmaktan “sıkıldığını”, “yorulduğunu”, “tembel” olduğunu söylüyor
Çocuğun sana karşı dürüst olması iyi bir şey. Sıkıntı ve tembellik, her gün dört duvar arasında sıkışıp kalmaya, burada çalışmaya ve okuldan sonra ödevlerini yapmaya zorlanmaya karşı verilen normal bir insan tepkisidir. Sonuçta öğrencinin ders çalışıp çalışmamayı seçme hakkı kesinlikle yoktur. Yetişkinler teorik olarak her zaman işten ayrılıp işlerini değiştirebilirler, peki ya çocuklar? Sadece itaatkar olmaları gerekiyor... Evet ebeveynlerin kendi sorunları var ama yine de onların fikirlerini dinliyorlar kendi çocuğu ve ona yardım etmeye çalışın.
Modern okul çocuklarının temel sorunu, motivasyon ve öğrenmeye ilgi eksikliğidir. Ne yazık ki, birinci sınıfa giden bir çocuğun ders çalışmak istememesi sıklıkla görülür. Ailesi ona coşkuyla okuldan bahsetti ve o da gerçekten okul yılını sabırsızlıkla bekliyordu. Ve birkaç ay, hatta haftalar sonra, çalışmanın hiç de hayal ettiği gibi olmadığını fark etti. Gençler hakkında ne söyleyebiliriz - ders çalışmaktan gerçekten yoruluyorlar. Okuldaki teşvikler genellikle olumsuzdur: "Eğer bir testi kötü yazarsanız, çeyrekte C alırsınız", "kötü notlar alırsanız, sertifika yerine sertifika alırsınız" vb. Çalışan ve maaş alan yetişkinler genellikle ahlaki veya mali açıdan motive olurlar. Okul çocuklarında maalesef her şey farklı.
Ebeveynler ne yapmalı? Öğrenmeye ilgi uyandırmak için elinizden geleni yapın. Okulu, eğitimi, öğretmenleri azarlamanın faydası yok. Ancak sizin açınızdan çok şey yapabilirsiniz ve bu, çocuğunuzla veya hatta onun yerine ödev yapmakla aynı şey değildir.
Bir çocuğun öğrenmeyi istemesi nasıl sağlanır?
Bazı ebeveynler şu şikayette bulunuyor: “Çocuk hiçbir şey öğrenmek istemiyor!” Bunun kesinlikle doğru olmadığını size temin ederiz. Tabii ki, çoğu şey çocuğun yaşına bağlıdır, ancak yeni şeylere ve öğrenmeye karşı tamamen kayıtsızlık iyi bir şekilde Bu kelime gençler arasında bile oldukça nadirdir. Büyük ihtimalle eksiklik bilişsel ilgiÖğrenciniz, tanınma sürecinin çok heyecan verici olabileceğini anlama eksikliğinden dolayıdır.
Aslında oğlunuz veya kızınız için küçük yaşlardan itibaren eğitim dahil geleceğini düşünmek gerekiyor. Çocuğunuzun ihtiyaçlarını dikkatle dinlerseniz, ona yeni girişimlerde bulunma fırsatı verirseniz, hobilerini sınırlamazsanız, muhtemelen yapmayı sevdiği bir şeyler olacaktır. okul yaşı zaten ona sahip olacak. Çizim yapmak, dans etmek, kimyasal deneyler- önemli değil. Önemli olan aktiviteden gerçekten keyif almanızdır. Çocuk zaten nispeten "büyük" ise, belki bir psikolog veya mesleki rehberlik testleri onun kendini bulmasına yardımcı olabilir.
Bir çocuk için belirli bir hobiye sahip olmak, yaşamın özü, ana "vektörü" haline gelecektir. Çocuğunuzun ilgi alanı şarkı söylemek ve dans etmekse, örneğin matematik gibi diğer konularda ne yapmalısınız? Çocuğunuza derslerin onun işi olduğunu ve bir sertifikanın uygun üniversiteye kaydolarak hayatını gelecekte sevdiği şeylerle birleştirmesine yardımcı olacağını açıklayın. Eğer bir konu çok zorsa, bu sadece “sertifika için” olsun, not uğruna olsun. Ancak “Düz A’larla çalış!” sloganını çalışmalarınızın asıl hedefi haline getirmeyin. Bu anlamsızdır ve çocuğa hayatta mutluluk getirmeyecektir.
Özellikle çocuğunuzun sevmediği bazı eşyaları kendiniz daha ilgi çekici hale getirebilirsiniz. Anne-babanızla tarihi bir film izlemek ya da renkli bir ansiklopedi satın almak öğrencinin tarihe farklı gözlerle bakmasına yardımcı olacaktır. Fizik, kimya ve biyoloji alanındaki ev deneyleri sadece çocuğun değil ebeveynlerinin de ilgisini çekecektir. Ve eğer evinizdeki kitaplar sadece rafta toz toplayan dekoratif bir eşya değilse, genel olarak Rus dili ve edebiyatını öğrenmek fark edilmeden gerçekleşebilir. Ebeveynleri okuma örneği harikalar yaratıyor! Okumayı seven bir çocuk, okul onun en sevdiği yer olmasa bile entelektüel açıdan iyi gelişecektir.
Okul çağındaki çocukların annelerinin çoğu, okuyanın çocukları değil kendileri olduğunu düşünüyor. "Başka nasıl?" - onlar sorar. “Eğer ona derslerini hatırlatmazsan hiçbir şey yapmaz!” Kendi başımıza durmalı, birlikte yapmalı ya da en azından kontrol etmeliyiz.” Bazı ailelerde çığlıklar ve skandallar okul teması- Her zamanki şey. Sürekli çatışmaların sonucu doğal olsa da: Çocuk çalışmayı ağır bir görev veya ebeveynleri manipüle etmenin bir nedeni olarak algılamaya başlar.
Okulla ilgili tartışmaları azaltarak tüm ailenin hayatını kolaylaştırmak için aşağıdaki adımları izleyin: aşağıdaki öneriler psikologlar:
- Suçlamayın ama gerçekleri belirtin. “Geç oldu ve dersler henüz bitmedi.”
- Çocuğunuza ödev yaparken seçme hakkı verin: “Hangi dersten başlamak istersiniz, fizik mi yoksa tarih mi?” Onlara daha karmaşık bir görevle çalışmaya başlamanın daha iyi olacağını söyleyin.
- Uzlaşmalar bulun. Ödevleri tamamlamak için kesin bir zaman çerçevesi belirlemeyin. Örneğin akşam 20.00'ye kadar tamamlanması gerektiği konusunda hemfikir olun, ardından çocuğunuzla birlikte kontrol edip ona bakacaksınız. ilginç film veya masa oyunu oynayın.
- Çocuğunuzu başka çocuklarla kıyaslamayın. Ebeveynlerin şöyle derken neye güvendikleri belli değil: "Ama Sasha derslerinden A alıyor" ya da "Yorgun olduğundan şikayet ediyorsun ama Christina mükemmel bir öğrenci ve okul topluluğunda dans ediyor ve Sanat Okulu yürüyüşleri." Çocuğun bu Sasha ve Christina'ya karşı öfkesinden başka bir şeyi olmayacak. Üstelik okul, henüz yenemediği genç yeteneklerle rekabet edebileceği bir platform olarak algılanacak.
- Kendi duygularınız hakkında konuşun. Şöyle deyin: "Derslerinizi unutup akşama kadar televizyon izlemeniz beni üzüyor" veya "Ödevleriniz için endişeleniyorum; yarın tahtaya çağrılabilirsiniz ama konuyu tam olarak öğrenmemişsinizdir."
- Çocuğunuzun ödevlerini yapmayın veya tüm görevlere yardımcı olmayın. Sürekli kontrol öğrenciye şunu söylüyor gibidir: "Bağımsız olmadığınızı düşünüyoruz, yardıma ihtiyacınız var, aksi takdirde başarılı olamazsınız." Çocuğunuzun inisiyatif almasına ve eylemlerinin sorumluluğunu almasına izin verin.
- Çocuğun işlerine ilgi gösterin, onun her başarısını teşvik edin ve mutlaka iyi bir notla ifade etmeyin. Örneğin, bazı çocuklar için tüm sınıfın önünde konuşmak gerçek bir başarı olacaktır ve ebeveynler, çocuklarıyla birlikte bu küçük zafere kesinlikle sevinmelidir.
Ve sonunda küçük dilek herkes sevgi dolu ebeveynler: Çocuğunuza inanın! "Çalışmak istemiyorum!" derken sizi hiç kırmak istemiyor. Bu gibi ifadeler anne ve babadan yardım talebidir. Modern bir okulda okumak gerçekten kolay değildir ve bazen ebeveynler, çocuklarıyla birlikte bu uzun yıllar süren yolculuğa çıkabilmek için imrenilecek bir dayanıklılık ve bilgelik göstermek zorunda kalırlar. Size sabır, çocuklarınıza çalışma motivasyonu ve bilgiye susuzluk diliyoruz!
Makalenin içeriği:Bazen bir çocuğun okula gitmeden önce o kadar akıllı büyüdüğü olur ki, etrafındaki herkes ona hayran olmaktan asla yorulmaz ve komşu çocukların ebeveynleri sadece kıskanırdı. Bebek, iki yaşındayken neredeyse tüm harfleri zaten biliyordu ve renkleri hızla ayırt ediyordu. Her şey olabildiğince iyi gidiyordu ama çalışmaya başladığımda, küçük adam sanki yerine koymuşlar gibi. Anne ve babası çocuğun okula gitmek istememesi gibi bir durumla karşı karşıyadır.
Ebeveynler ne yaparsa yapsın durum düzeltilemez. İkna, utandırma ve hatta kemer bile işe yaramıyor. Tüm yolları deneyen ebeveynler, artık yalnızca bir psikoloğun tavsiyesinin onlara yardımcı olacağını umuyor.
Mevcut durumun nedenleri
Çocuğun öğrenmeye ilgi göstermemesi şunlarla ilişkilendirilebilir: çeşitli nedenlerden dolayı. Aşağıdaki konumlara indirgenebilirler:
1. Ebeveynler öğrenme sürecinin tüm sorumluluğunu kendi omuzlarına aldılar. Bu fenomen bugün oldukça yaygındır. Öğrenme sürecinde öğrenci “oy kullanma hakkından” mahrum bırakılır. Kesinlikle her şey onun için annesi tarafından yapılıyor. Bazen bunu onun için bile yapıyor Ev ödevi. Evrak çantasını kendisi için topluyor. Tüm öğrenme süreci onun kontrolü altındadır. tam kontrol. Dedikleri gibi, parmağı her zaman nabzın üzerindedir. Çocuk kendi başına düşünmeyi bırakır. Bu artık gerekli değil. Annesi ve bazı durumlarda büyükannesi onun adına her şeye uzun zaman önce karar verdi. Bu tür veliler mevcut durumun konumundan yola çıkarlar. Artık ders çalışmanın zor olduğunu ve çocuğa her konuda yardım edilmesi gerektiğini belirtiyorlar. Çocukları için kelimenin tam anlamıyla her şeyi yapmaya hazırlar. Bu elbette iyidir, ancak çok ileri gitmeye değmeyeceği açıktır.
Diğer bir durum ise çocuğun maruz kaldığı durumdur. toplam kontrol. Burada durum biraz farklı. Ebeveynler çocuk için hiçbir şey yapmazlar ancak eylemleri, öğrencinin yaklaşan eylemlerine ilişkin sürekli emirler vermekle ilişkilidir. Ebeveynler ödevini nasıl yaptığını izliyor. Çocuk gerektiğinde ya da kendisi istediğinde değil, anne ve babasından emir aldıktan sonra derse oturur. Okul çantası o da tetikte bir “diktatörün” talimatıyla para topluyor. Bu tür eylemlerin sonucunun ne olacağını tahmin etmek zor değil. Ve sadece içler acısı bir karaktere sahip olacak. Çocuk, okul duvarları içinde kalmanın getirdiği sorumluluğu tamamen kaybeder. Bunun sonucunda ebeveynler 1. sınıfa giden çocuğun ders çalışmak istememesi gibi bir durumla karşı karşıya kalıyor. Bunun nedeni de vesayet ve sürekli kontrolün sürekliliğiydi.
2. Bir dahinin tembelliği. Çocukken çocuk olağanüstü yetenekler gösterdi. Herkes onun için mükemmel bir gelecek beklentisiyle parlak bir gelecek çizdi. Bir çocuğun ders çalışmanın kendisi için hiç ilgi çekici olmadığını söylemesi benzeri görülmemiş bir hayal kırıklığı yaratır. Bu klasik versiyon ebeveynlerinin huzuruna çıktığı tembel çocuk. Okula gidip öğrenemeyecek kadar tembel yeni materyal ve okulla ilgili her şeye kesinlikle kayıtsız. Sınıf öğretmeni sürekli olarak ebeveynleri çocuğun tembelliğine dikkat etmeye teşvik eder, ancak örneğin çocuk okumayı öğrenmek istemezse ne yapacaklarını bilemezler.
3. Yeni şeyler öğrenme isteği yoktur. Aşırı korumacılığın aksine böyle bir durumdaki çocuklar çoğu kısım için kendi hallerine bırakıldı. Çoğu zaman bu tür çocuklar doğası gereği oldukça iyi zihinsel yeteneklere sahiptir. Ancak ne yazık ki çocukların çoğunlukla sokakta olması ve onlara bakacak kimse olmaması nedeniyle onların gelişimi için bir fırsat yok. Bu nedenle hiçbir şey öğrenmeye gerek yoktur.
Birinci sınıfta dersler genellikle iyi gidiyor ama sonra çocuklar bunun uygunsuz olduğuna inandıkları için ilgilerini kaybediyorlar. Bazen 2. sınıftaki bir çocuk ders çalışmak istemez. Okula girdikten sonra hala çalışmaya biraz ilgi gösterdi, ancak artık şevki azaldı.
4. Çatışma durumu okul çevresi. Çoğunlukla öğretmenlerle veya sınıf arkadaşlarıyla yaşanan anlaşmazlıklar nedeniyle okula gitme isteği ortadan kalkar. Bu durumda öğrenme arzusunun eksikliği ikincil bir karaktere bürünür. Vurgu birincil soruna yapılır, enerji harcanır ve çalışmak için yeterli değildir.
5. Numara yapan öğrenci. Bazı çocukların aslında bir çeşit hastalığı vardır. Onu biliyor ve Sınıf öğretmeni. Ancak bir öğrenci saldırıyormuş gibi davranabilir veya kendisinin iyi olmadığını iddia edebilir. Kural olarak, çevredekiler ve öğretmen bu tür çocuklara üzülür ve onlara çeşitli tavizler verir. Evde hastalık taklidi yapabilirsiniz. Öğrenci, devamsızlık nedeniyle kendisini çok fazla azarlamayacaklarını ve yine acımadan ona daha yüksek bir not vereceklerini bekliyor. Bu durumda çocuk istemeden kendine şu soruyu sorar: neden deneyelim ki?
Hangi işlemleri yapmalıyım?
Yukarıda sıralananlar, bir çocuğun öğrenmeye ilgi göstermemesinin nedenlerinden sadece birkaçıdır. Şimdi durumu düzeltmek için ebeveynlere yönelik tavsiyelere daha ayrıntılı olarak bakabiliriz. Psikologlar ne tavsiye ediyor?
Varsa aşırı korumacılık Kontrolle bağlantılı olarak, bir psikoloğun tavsiyelerini dinlemeli ve "dizginleri biraz gevşetmelisiniz". Birçoğu, bu durumda akademik performansın sınıra düşeceğine inanarak bu etkinliğin etkinliğinden şüphe etmeye başlıyor. Bu sürecin süre ile karakterize olduğu vurgulanmalıdır. İlk başta, çocuk hemen kurtulduğu için akademik performans gerçekten düşebilir. aşırı kontrol. Daha sonra fakir öğrencilerin saflarında olmanın çok tatsız olduğunu kendisi anlayabilir ve performansını artırmak için girişimlerde bulunacaktır. Hata yapmanın yanlış bir şey olmadığını anlayacaktır. Her zaman düzeltilebilirler. Çalışmanızın karşılığını almak çok daha keyifli.
Tembel bir dahi varsa, kazanılan bilginin hayatta her zaman faydalı olacağının ona açıklanması gerekir. Doğa ona yetenekler bahşetti ve bunların geliştirilmesi gerekiyor. Tembel dahinin dikkatine sunulması gereken şey budur. Ek olarak, psikologlar, eğer bir öğrenci bilgisiyle sınıftaki diğerlerinin önündeyse, onun için özel bir okul seçmenin daha iyi olduğuna inanıyor.
Bir çocuğun yeni bilgiye ihtiyacının olmaması çok üzücü. Ancak bu fenomen oldukça yaygındır. Okuldaki öğretmenlerin böyle bir çocuğun ilgisini okulda öğretilen konuların en azından birine aşılaması büyük bir başarı olacaktır. Sonuçta bir çocuğun ruhuna tek bir kıvılcım bile çaktırarak koca bir ateş yakabilirsiniz. Bazen olur. Bu tür öğretmenlerin henüz transfer edilmediğini söylemek güvenlidir.
Eğer varsa çatışma durumlarıÖğretmenleriyle veya akranlarıyla birlikte, o zaman çocuğun mevcut durumun tüm özünü hassas bir şekilde açıklaması gerekir. Mevcut durumda en uygun çözümü bulmak gerekli olacaktır. Ebeveynler bunu kendileri yapamıyorsa, bir psikolog kurtarmaya gelecektir.
Bir hastalığı simüle ederken çocukla dikkatli bir iletişim gereklidir. Çocuğunuzun sizi manipüle etmesine izin vermeyin. Bu tamamen yalnızca okuldaki durum için değil, genel olarak yaşam için de geçerlidir. Çocuğa, tüm hayatı boyunca çevresindekilerin sempatisiyle yaşayamayacağının anlaşılması sağlanmalıdır. Bu konuda bir psikologdan tavsiye almak daha iyidir.
Çocuğun öğrenmek istemediği bir durum ortaya çıktıysa, o zaman hiçbir durumda onu bunun için suçlamamalısınız. Sadece yetişkinlerin bu soruna daha yakından bakması ve bu davranışın nedenlerini ortaya çıkarması gerekiyor. Kabul etmek için bu gerekli doğru karar durumu düzeltmek için. Psikologlardan asla çekinmemelisiniz. Her zaman mevcut durumdan bir çıkış yolu önereceklerdir.
Bu nedir?! Çocuk yine okulu astı. Bu canavarla ne yapacağım hakkında hiçbir fikrim yok... Böyle düşünceleriniz var mı? Bu makaledeki psikologların tavsiyeleri, çocuğunuz ders çalışmak istemezse ne yapmanız gerektiğini anlamanıza yardımcı olacaktır.
Tüm çocuklar öğrenme heveslerine göre 4 kategoriye ayrılabilir:
1) Zevkle çalışın
2) Öğrenmeye yönelik tutum sakindir, özel bir coşku yoktur
3) Çalışmayı sevmiyorlar ama dayanabiliyorlar
4) Çalışmayı reddetmek
Ancak bir çocuk için yalnızca tek bir kategorinin mümkün olduğunu düşünmemelisiniz. Aynı öğrenci bir kategoriden diğerine geçebilir. Ve buna bağlı dış faktörler ve eğitimdeki boşluklar.
Okul çağındaki çocukların yaklaşık %20'si ders çalışmakta zorluk çekiyor Okul müfredatı. Ebeveynler şu soruyla karşı karşıya: Biraz cahil nasıl etkilenebilir?
Pek çok girişimde bulunuluyor: ikna, ceza, rüşvet. Ancak çoğu zaman bu tür manipülasyonlar istenen sonuca yol açmaz. Ve sonra ailede tam bir kaos yaşanmaya başlar. Sizi doğru yola sokmak için sürekli çığlıklar, sitemler ve nafile girişimler. Bu sorunu çözmek için çocuğun ders çalışmaktan neden kaçındığını bulmanız gerekir.
1) İlgi eksikliği
Yaygın bir neden, çalışmaya ilgi eksikliğidir. Hakkında konuşuyoruz birinci sınıf öğrencisi hakkında, o zaman belki de başarılı öğrenme için çok gerekli olan bilgi ve meraka yeterli ilgi henüz oluşmamıştır. İÇİNDE Genç yaştaçocuklar neden onlara ihtiyaç duyulduğunu anlayamayabilirler günlük aktiviteler okulda oyuna müdahale eden şeyler. Bu neden daha büyük çocuklarda da ortaya çıkar.
Çözüm:
Çocuğunuza öğrenmenin sonraki yaşamı için ne kadar önemli olduğunu açıklamaya çalışın. Öğrenciyi yeni bilgilerle cezbetmeye çalışmaları için öğretmenleri bu sorunun çözümüne dahil etmek iyi olacaktır. Oldukça ilgili öğretmenler var. Onlardan yardım isterseniz, reddetmeleri pek olası değildir.
1 numaralı vaka çalışması:
Natalya’nın hikayesi: “Oğlum 8 yaşındayken bilgisayar oyunlarına çok meraklıydı. Öyle ki derslerine oturmayı kesinlikle reddetti. Beni ödevimi yapmaya zorlamak kesinlikle imkansızdı. Okulu özlemedim ama evde sadece oyuncaklarımla oynuyordum.
Tüm yöntemleri denedim ve hiçbir şey yardımcı olmadı. Başarıya olan inancımı kaybettiğimde bir psikoloğa döndüm. Şaşırtıcı bir şekilde kendimi sonuç vermeye zorlamadım. Sadece 2 hafta sonra oğlum görevleri kendi başına tamamlamaya başladı. Böylece yavaş yavaş oyunlara olan tutkusu azaldı. Artık sadece hafta sonları ve birkaç saatten fazla çalmıyor."
2 numaralı vaka çalışması:
Karina'nın hikayesi: “Kızım birinci sınıftan itibaren okulu pek sevmiyordu. Derslere heyecansız gidiyordum, ödevlerimi de baskı altında yapıyordum. Onu ilgilendiren hiçbir konu yoktu. Ona ne teklif edersem edeyim, kulüplere de katılmadı. 10 yıl sonra yaz tatilleri okula gitmeyi tamamen reddetti.
İlk başta çeşitli bahaneler vardı: Hastalandım, kendimi iyi hissetmiyordum. Daha sonra, birçok sorgulamadan sonra, ders çalışmak istemediğini ve buna ihtiyacı olmadığını söyledi. İşte tam bu noktada paniğe kapıldım, kızımla ne yapacağımı bilmiyordum. Sorunlarını nasıl anlayabilir ve yardım edebilirim?
Sonuç olarak bir psikoloğa gitmeye karar verdim. Ve bundan hiç de pişman olmadım. Kızımla çalışırken psikolog bana bu durumun nedenlerini anlattı. Ebeveynlik konusundaki hatalarıma dikkat çekti. Kızımın hâlâ çocuk olmasına rağmen zaten bir insan olduğunu bana açıkça belirtti. Ve ona karşı tavrım bunu sadece bozdu. Şimdi çok şükür kızımda her şey yolunda, dersleri de sorunsuz gidiyor, elde ettiği başarının heyecanını ve sevincini kazandı” dedi.
2) Çalışmıyor
Tüm insanlar farklıdır ve çocuklar da istisna değildir. Bazı insanlar kesin bilimlerde iyidir, diğerleri ise beşeri bilimlerde iyidir. Ya da belki çocuğunuz çizime veya müziğe kayıtsız değildir? Ama siz tam tersine onun fizik alanında bir bilim adamı olmasını istiyorsunuz.
Programın belirli bir çocuk için fazla karmaşık olması da mümkündür. Bu durumda onun için seçim yapmanız gerekir. ıslah sınıfı. Genç bir öğrenci belirli konularda veya genel olarak başarılı olamazsa, doğal olarak öğrenme isteğini tamamen kaybedebilir.
Çözüm:
Çocuğa baskı yapmaya, onu ilgi duymadığı bir şeye ilgi göstermeye zorlamaya gerek yoktur. Yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre onun için bir okul seçmek daha doğru olur.
3 numaralı örnek olay:
Oksana'nın hikayesi: “Oğlum bu yüzden yetiştirilmesinde sorunlar vardı. Birinci sınıfa girdiğinde zorluklar ortaya çıktı. Uzun süre hareketsiz oturamıyordu ve dikkatsizdi. Öğretmen ona yardım etmeye çalıştı ve anlayışlıydı.
Ancak 2. sınıfa geçişle birlikte her şey daha da kötüleşti. Akademik performans çok düşüktü, oğul diğer çocukların çok gerisindeydi. Öğretmen iletişime geçmeyi önerdi Çocuk psikoloğu. Psikolog olmasaydı oğlum muhtemelen ikinci sene kalacaktı. Danışmanlık sayesinde çok daha dengeli ve dikkatli oldu.”
3) Kompleksler
Çoğu zaman çocukların görünüşleri, konuşmaları ve davranışlarıyla ilgili çeşitli kompleksleri vardır. Çocuğun ders çalışmaya ilgi göstermemesinin nedeni de bu olabilir. Pek çok şeyi deneyimleyebildiği için olumsuz duygular ve kurula çağrıldığında ya da bir soru sorulduğunda hissettiği duygular. Akranları tarafından alay konusu olacağı korkusu olabilir.
Çözüm:
Çocuğunuzun ruhunda ne olduğunu, onu neyin endişelendirdiğini her zaman bilmek için onunla eşit şartlarda iletişim kurmak ve onun arkadaşı olmak daha iyidir. O zaman her zaman onun deneyimlerinden haberdar olacak ve zamanında yardım sağlayabileceksiniz. gerekli destek. Ancak bazı ebeveynler çocukların her zaman çocuk kalması gerektiğine inanır ve otoriteyi kaybetmekten korkarlar.
Ayrıca bazen bu gibi durumlarda ebeveyn yardımı yeterli olmayabilir ve öğrenci kompleksleri konusunda hala çok endişelidir. Bu durumda yetişkinlikte buna katlanmak yerine, çocukluk döneminde bir psikoloğa danışıp korkularını yenmesi faydalı olacaktır.
4) Rutine girmedim
Çocukların hepsi okula gitmek için gereken katı rejime hemen alışamıyor. Sabah erken kalkın, saatlerce masanızda oturun ve öğretmeni dikkatle dinleyin, ardından evde bir sürü iş yapın. Ev ödevi. Çoğu kişi için bu çok stresli olabilir.
Çözüm:
Çocuğunuzun rahat bir günlük rutin oluşturmasına yardımcı olun. Okuldan sonra ona birkaç saat dinlenme ve en sevdiği aktiviteleri yapma fırsatı verdiğinizden emin olun. Dikkatini, çok çalıştıktan sonra kesinlikle bir tür eğlencenin onu bekleyeceği gerçeğine odaklayın.
5) Tanımı gereği deha
Hayatta çoğu zaman bir çocuğun konuşmayı, okumayı ve yazmayı okula gitmeden önce öğrendiği hikayeler vardır. Ancak okula gittiğinde öğrenmede herhangi bir başarı göstermedi. Bunun nedeni, küçük yaşlardan itibaren dahi olduğuna alışması ve bunu hafife alması olabilir. Zaten zekiysem neden ders çalışayım ki diye düşünüyor. Başarıya ulaşmak için hiçbir şey yapmaya alışkın değilim. Ancak başarılı öğrenme aynı zamanda çaba gerektirir.
Çözüm:
Burada doğanın doğasında var olan nitelikler ne olursa olsun herkesin çaba göstermesi gerektiğini doğru bir şekilde anlatmak önemlidir. Ancak bu durumda sonucun gelmesi uzun sürmeyecek.
Bir öğrencinin yetenekleri ortalama akademik performansa sahip çocuklardan gerçekten farklıysa, onu özel bir okula göndermek iyi olur. Derinlemesine bir program onun ilgisini çekebilir ve yine bilgi için çabalayacaktır.
Diğer insanlara bağlı nedenler
1) Ebeveynler çok fazla yüklendiğinde
Birçok anne ve baba için çocukları evrenin merkezidir. "Evcil hayvanım için mümkün olan ve imkansız olan her şeyi yapacağım" diye düşünüyorlar. Ve öğrenmenin sorumluluğunu kendi üzerine almaya başlarlar: Evrak çantalarını hazırlayacaklar ve ödevlerini yapacaklar.
Veya aşırı kontrol gösterirler. Ve öğrenci her şeyi kendisi yapıyor gibi göründüğünde, ancak huzursuz bir ebeveyn onun omzunun üzerinde durup ne yapacağını dikte ettiğinde şu an. Böyle bir durumda çocuk, yaşamı üzerindeki tüm sorumluluğu ve kontrolü kaybettiği için ders çalışmak istemez.
Çözüm:
Çocuğunuz üzerinde çok fazla kontrol sahibiyseniz, mümkün olan en kısa sürede vesayetinizi hafifletmelisiniz. Aynı zamanda öğrencinin ilk başta tamamen rahatlayacağı gerçeğine de hazırlıklı olmanız gerekir. Sonuçta, tam bir hareket özgürlüğü hissedecek ve baskıdan kurtulacaktır.
İlgi duyduğu şeyi yapmaya başlayacak uzun zamandır sınırlı. Ancak zaman geçecek ve kaybeden olmaktan yorulacaktır. Öğrenci ilk adımı atmaya başlayacak bağımsız adımlar. İlk başarılar ortaya çıkacak ve ardından ilgi ortaya çıkacak. Ve eğer ilgi varsa, o zaman onu incelemeye ve kontrol etmeye zorlamaya gerek kalmayacaktır.
2) Ebeveynlerin yardım edecek ve kontrol edecek zamanları olmadığında
Önceki durumla karşılaştırıldığında tam tersi bir durum da ortaya çıkabilir: kontrol eksikliği. Ebeveynlerin geç saatlere kadar çalıştıkları ve çocuklarına yardım edemedikleri ve kontrol edemedikleri zamanlar vardır. Ve eğer bir çocuk henüz bir sorumluluk duygusu geliştirmediyse, o zaman doğal olarak video oyunları oynayabileceği veya arkadaşlarıyla takılabileceği zaman ödevlerine oturmayacaktır.
Çözüm:
Okula başlamadan önce bile sorumluluk ve disiplin duygusunu aşılamak en iyisidir. çocuk Yuvası. Böyle bir durum ortaya çıkarsa, büyükanne ve büyükbabalardan torunlarına bakmak için yardım isteyebilirsiniz.
3) Sınıf arkadaşları veya öğretmenle zayıf ilişkiler
Sınıf arkadaşlarıyla veya öğretmenle olan gergin ilişkiler de öğrencinin öğrenmeye karşı antipati duymasına neden olabilir. Okula her gezi onun için bir meydan okuma olabilir. Tüm enerji çatışmaları çözmeye harcanır ve çalışmaya enerji kalmaz. Eğitim gören çocukların yaklaşık %50'si ilkokul, öğretmenlerini sevmediklerini söylüyorlar.
Çözüm:
Çocuğunuzun işlerinden her zaman haberdar olmak için onu desteklemeyi öğrenin dostane ilişkiler. Daha az ders okumaya, eşitler olarak daha çok konuşmaya ve tavsiye vermeye çalışın.
Şu tarihte: güven ilişkileriçocuk, birisi onu itmeye çalıştığında ortaya çıkan kızgınlığı ve tahrişi hissetmeyecektir. Anlayışınız ve yardımınız için size saygı duyacaktır.
Büyük avantaj sıcak ilişkiler bir çocukla - okulda bir şeylerin yolunda gitmediğini zorluk çekmeden anlayacaksınız. Bunu size kendisi anlatacaktır. Ve sonra durumdan bir çıkış yolu bulmalısın. Bu konuda ona tek başınıza yardımcı olamıyorsanız bir çocuk psikoloğuyla iletişime geçin.
Çocukları motive etmenin sırları
- Başarının tadının ne kadar güzel olduğunu göster bana
Okuldaki başarının göstergesi notlardır bu durumda“beşli”. İyi performans gösteren öğrencilere öğretmenler, sınıf arkadaşları ve ebeveynleri tarafından saygı duyulur. Ayrıca diğer çocuklar mükemmel öğrencilerden kendi başlarına baş edemeyecekleri çeşitli görevlerde yardım etmelerini isterler. Genel olarak bu çocuklar ilgiden ve övgüden mahrum kalmıyorlar.
Ancak herhangi bir nedenle ders çalışmayı zor bulan çocuklar, iyi akademik performansın bu yönünü bilmiyorlar. Bu nedenle en azından bir kez başarıyı deneyimlemelerine yardımcı olmalıyız. Birçok insan tarafından sevilmenin ve saygı duyulmanın nasıl bir şey olduğunu öğrenin. Ve çocuk bu duyguyu yaşadığında artık geride kalan bir öğrenci olmak istemeyecek ve “D”den “C”ye atlayacaktır. - Yeteneklerin geliştirilmesine yardımcı olun
Yeteneksiz çocuk yoktur. Yeteneği keşfedilmemiş, potansiyeli ortaya çıkarılmamış çocuklar var. Bu nedenle çocuğunuza daha yakından bakın, onun ilgisini çeken şeyleri ve nelerden hoşlandığını öğrenin. Ve onu o konu veya sanat formundaki ders dışı etkinliklere kaydedin. Bu, özellikle müzik veya futbol gibi temel kabul edilen ancak açık bir başarıya sahip olan konularda başarısız olan çocuklar için önemlidir. Çocuk sevdiği şeyi yaparak karşılığını alacaktır. pozitif duygular ve onun için daha zor dersler için güç. - Kızınıza veya oğlunuza çalışmanın anlamını açıklayın
Neden gerekli olduğunu anlamazsanız, iş hayatında başarıya ulaşmak ve coşkuya sahip olmak zordur. Çocuğunuzun kendini geliştirmenin ve bilgi edinmenin önemini daha iyi anlaması için okulda okumanın hayatta size nasıl yardımcı olduğunu örneklerle gösterin.
Mesela annem bir gazetede gazeteci olarak çalışıyor. Ve hepsi okulda özenle edebiyat ve Rus dili okuduğu için üniversiteye girdi ve hayalindeki mesleği aldı.
Babam voleybol takımının antrenörüdür. Ve sevdiği şeyi ancak okulda sadece beden eğitiminde değil, temel konularda da iyi notlar aldığı için yapabilir. Sonuçta bu işe girebilmek için okulu bitirmesi ve sınavları geçmesi gerekiyordu. - Çocuğunuza zorluklar karşısında pes etmemeyi ve cesaretinin kırılmamasını öğretin
Küçük çocuğunuz kötü bir not mu aldı ve bu konuda kafası karıştı mı? Yaşananlardan dolayı yüzlerde üzüntü ve kızgınlık var. Bunun üzülmek ve pes etmek için bir sebep olmadığını desteklemek ve anlatmak gerekir. Hayatta başarısızlıklar olur. Hiç kimse bundan muaf değildir. Ama sonuçta zor zamanlarda pes etmeyen kazanır. Ve kolları sıvayıp gülümseyerek yeni servise hazırlanıyor.
Ayrıca çocuğunuza şunu açıklayın: kötü değerlendirme onu değersiz ve aptal yapmaz. Bu sadece onun bu materyale yeterince iyi hazırlanmadığı anlamına gelir. Ama eğer daha fazla çaba gösterirse bir dahaki sefer, o zaman sonuç şüphesiz daha iyi olacaktır. - Konsantrasyonu geri kazanmaya yardımcı olun Eğer bir çocuğun konsantrasyonu azalmışsa ve konsantre olamıyorsa, bunun için şu an doğru zaman değil. Çünkü ajitasyonu artırdı. Daha fazlasına geçsen iyi olur aktif eylemler. Ve normale döndüğünde derslere devam edin. Geçiş olarak evin temizliğine yardım etmek idealdir. aktif oyunlar, örneğin "saklambaç" veya "kör adamın tutkunu".
- Püf noktaları kullanın
Eğer siz de okulda başarılı olmakla övünebiliyorsanız, bunu çocuğunuza anlatın. Bu onun için olacak iyi örnek taklit için. Beklentilerinizi de ekleyin. Çocuğunuzun iyi çalışmasını ne kadar istersiniz? Bize anlatın spesifik örnekler Edindiğiniz bilgiler size nasıl yardımcı oldu?
Çocuğunuza en sevdiği kahramandan bahsederseniz mükemmel bir sonuç olacaktır. Okulda ne kadar özenle çalıştı. Örneğin Batman okulda edindiği bilgiler sayesinde uçuş hızını doğru hesaplayabiliyor ve bu sanatı mükemmel bir şekilde kavrayabiliyordu.
Bu tür örnekleri kullanarak çocuğunuza dünyanın bilgi üzerine kurulu olduğunu açıkça gösterebilirsiniz. Bu makalenin çocuğunuzu daha iyi tanımanıza ve neden ders çalışmak istemediğini anlamanıza yardımcı olacağını umuyoruz. Siz de bu tavsiyeyi uygulamaya koyun ve sonucu görün.Eğer hala çıkmazdaysanız ve çocuğunuzu öğrenmeye nasıl motive edeceğinizi bilmiyorsanız sizi de mağazamıza bekliyoruz.
Yükleniyor...
