Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu
çocuk Yuvası No.7 "Güneş"
Proje
"Büyükannelerimizin bebekleri"
Orta grup öğretmenlerinin hazırladığı:
Sivkova A.V.
Ignatievskaya V.N.
Totma 2017
Giriiş.
Rus bebeği, Rusya'nın en gizemli sembollerinden biri olarak kabul ediliyor. Bu sadece bir çocuk oyuncağı değil, aynı zamanda temel nitelik eski ritüeller. Çok eski zamanlardan beri zanaatkarlar, her şeyi emen bu tür bebekleri yapma sanatında ustalaşmışlardır. Kültürel gelenekler ve Rus gelenekleri. Hurda malzemelerden elle yapılan bebeklerin büyülü özellikler.
Atalarımız oyuncak bebeklerin kötü ruhları uzaklaştırabileceğine ve eve mutluluk getirebileceğine inanıyordu. Muhtemelen bu bebeklerin sıklıkla tılsım olarak giyilmesinin nedeni budur.
Öğrencilerimize örnek olarak yardımcı olmaya karar verdik halk oyuncakları Oyuncak bebeklerin kullanımıyla ilgili gelenekler hakkında bilgiyi genişletmek, çeşitli oyuncak bebeklerin yapımına ve bunları çocuk etkinliklerinde kullanmaya ilgi göstermek, eğitmek dikkatli tutum halkının kültürüne.
PROJE PASAPORTU
Proje türü – eğitici ve yaratıcı
Konu alanına göre – toplum – kültürel değerler
Proje katılımcıları: öğretmenler, çocuklar, ebeveynler.
Süreye göre - kısa vadeli (03/06/2017-03/31/2017 arası) 1 ay - kısa vadeli.
Katılımcı sayısına göre – grup
Sunum şekli - sunum
Proje sorunları:
Pedagojik sorun: Okul öncesi çocukların folklor çalışmalarına duygusal ve bilişsel ilgilerinin ortaya çıkması ve gelişmesi nasıl teşvik edilir? bez Bebek hem tarihi hem de kültürel Miras Rusya.
Çocukların sorunu: Kendi ellerinizle nasıl oyuncak bebek yapabilirsiniz?
Projenin amacı: 4-5 yaş arası çocuklarda, geleneksel bir Rus bebeği imajı aracılığıyla Rus halkının tarihine ve kültürüne ilgi geliştirmek. Geleneksel halkla tanışın bebek oyuncak, okul öncesi çocuklarda kendi halklarının kültürüne ve geleneklerine saygı oluşturmak.
Görevler:
1. Çocukların bebekler, kökenlerinin tarihi, oyuncak bebek türleri hakkındaki bilgilerini geliştirin ve zenginleştirin.
3. Bazı oyuncak bebek türlerini bağımsız olarak ve ebeveynlerin ve öğretmenlerin yardımıyla yapmayı öğrenin.
1. Çocukların oyuncak bebeklere, kökenlerinin tarihine, oyuncak bebek türlerine ilişkin anlayışlarını geliştirmek ve zenginleştirmek;
2. Rus halk oyuncak bebeklerine olan ilgiyi geliştirin ve halkınızın kültürüne saygı gösterin;
3. Bazı oyuncak bebek türlerini bağımsız olarak ve ebeveynlerin ve öğretmenlerin yardımıyla yapmayı öğrenin;
4. Çocukların kendilerini yaratıcı bir şekilde ifade edebilmeleri için koşullar yaratın.
5. Ebeveynlerin dikkatini ve yardımını aramaya çekin gerekli bilgi V çeşitli kaynaklar proje üzerinde çalışmanın yanı sıra çocukların ve öğretmenin seçilen konu üzerindeki çalışmaları için.
Beklenen sonuçlar:
Bu proje sonucunda çocuklar Rus halk oyuncakları ile tanışacak; Çeşitli geleneksel oyuncakların yapımının tarihini ve teknolojisini öğrenecekler, ayrıca eski Rus'un gelenek ve ritüellerini de öğrenecekler.
Proje etkililiğini değerlendirme yöntemleri:
Performans değerlendirmesi proje aktiviteleriÇocukların Rus halk oyuncakları, gelenekleri ve bunların üretimi için kullanılan malzemeler hakkındaki fikirlerini belirlemeyi amaçlayan çocuklarla yapılan görüşmeler yoluyla gerçekleştirilir. Bu görüşmeler hazırlık, ara ve son aşamalar Etkinliğini en doğru şekilde belirlemenizi sağlayan proje üzerinde çalışın.
Proje uygulaması
Hazırlık aşaması
Planlama işbirliğiçocuklarla ve ebeveynlerle.
Çocuklarla sohbet ve ebeveynlerin sorgulanması.
Sorunu çocuklarla tartışmak, amaç ve hedefleri belirlemek.
Ana sahne:
Çocuklarla bilişsel gelişim üzerine etkinlikler
Rus halk bebekleriyle tanışma. "Bebeğin geçmişine yolculuk."
Amaç: Çocuklara bir bebeğin yaratılışının tarihi ve onu bir kişi tarafından dönüştürme süreci hakkında bilgi vermek.
“Yüzyılların derinliklerinden oyuncak bebek” resimlerinin incelenmesi.
Rus halk bebeklerini tasvir eden resimlerin incelenmesi.
Rus halk bebekleriyle resimlerin incelenmesi: “Stolbushka”, “Twirl”, “Pelenashka”, “Krupenichka”. Amaç: Halk dekoratif ve uygulamalı sanatlarının çeşitliliği hakkında fikir oluşturmak
Konuşmalar:
Ne tür bebekler var? Amaç: Çocukların oyuncak bebekler (modern, antik) hakkındaki bilgilerini öğrenmek
büyükannelerimizin oyuncak bebekleri.
en sevdiğim oyuncak bebek.
bez bebekler.
Verimlilik sınıfları
Bebek yapmak: Amaç: Geliştirmek Yaratıcı becerilerçocuklar.
"Pelenaşka"
ipliklerden yapılmış bebekler.
Dymkovo resmine dayanarak bir oyuncak bebek için sundress boyamak.
Kurgu okumak
Rus halk masalı "Güzel Vasilisa"
A. Tolstoy'un masalı “Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları”
I. Ryumina “Büyükannelerimizin bebekleri”
Bebeklerle ilgili şiirler okumak.
Bebeklerle ilgili bilmeceleri tahmin etmek
Rol yapma oyunlarının yürütülmesi:
“Ev”, “Aile”, “Anaokulu”.
Ebeveynlerle çalışmak:
anket,
malzeme hazırlamak ve oyuncak bebek yapmak,
ebeveyn köşesindeki bilgiler.
Çocuğunuzla birlikte bir bebek çizin
“Dolls of Our Grandmothers” albümünün tasarımında yardım
“Bebeklerle İlgili Bilmeceler” ve “Bebeklerle İlgili Şiirler” kitaplarının tasarımında yardım
“Antika Bebekler” sergisini görmek için müze gezisi
"Bitki uzmanı" bebek yapımında ustalık sınıfı
Ebeveynler için seminer-atölye “Oyuncaklar hakkında ciddi olarak”
Danışma: “Okul öncesi bir çocuğun hayatında halk oyuncağı”
Klasör - "Bir çocuğun hayatındaki oyuncak bebek" taşınıyor
Not “Bebeğinizi yeni bir oyuncağa nasıl alıştırırsınız”
Not “Çocuğunuzu oyuncakları temizlemeye nasıl dahil edebilirsiniz?”
Son aşama:
çocuklar, öğretmenler ve ebeveynler tarafından yapılan oyuncak bebek sergisi
yapım konusunda ustalık sınıfı halk bebeği ebeveynler ve çocuklarla birlikte müzeyle birlikte.
Ders orta grup.
Konu: "Bebeğin geçmişine yolculuk."
Program içeriği.
1. Çocukları oyuncak bebeğin yaratılış tarihiyle, bir kişi tarafından dönüşüm süreciyle tanıştırın.
2. Kil oyuncakların yapım sırasını düzeltin.
3. Farklı malzemelerden oyuncak bebek yapmayı öğrenmeye devam edin.
4. Kanıta dayalı konuşmayı, tanımlayıcı nitelikte sorular sorma yeteneğini geliştirin, etkinleştirin bilişsel aktivite, görsel, dokunsal ve işitsel hafıza.
5. İlginizi geliştirin insan yapımı dünya, ahlaki duygular, yetişkin emeğinin sonuçlarına karşı dikkatli tutum.
6. Kelime dağarcığını etkinleştirin: tahta, saman, bez, kil, plastik.
Ön çalışma: ahşap, plastik, metal, kilin özelliklerini tanıma, özelliklerini ve niteliklerini vurgulama. Farklı malzemelerden yapılmış oyuncaklarla tanışma - Dymkovskaya, Filimonovskaya, Bogorodskaya, Kargopolskaya, Tverskaya, matryoshka, “Son Yüzyılın Bebekleri” sergisinin organizasyonu. Nuzhdina’nın “Nesnelerin Dünyası” kitabını okumak, oyuncaklar hakkında bilmeceler sormak, oyuncak bebekler yapmak - kumaştan sarılmış sigaralar, kilden bebekler.
Ekipman ve malzemeler: sandık, ahşap, kil, saman, bez gibi farklı malzemelerden yapılmış bebekler, farklı bebekler, bebek yapmak için kumaş parçaları ve kaşıklar, kutular - beşikler, bebek modelleri farklı malzemeler, adımların resmini içeren bir kağıt parçası, kilden bebek yapımı için diyagramlar, adımlar - geçmişin bebeklerini temsil eder.
Dersin ilerleyişi.
1 bölüm. Yaratılış tarihi.
(Bir kaset kaydı duyulur).
Büyükanne Nastya'nın evinde
Sihirli tabut... (sandığa dönerek)
Orada kilitli... (anahtarı gösterir)
Sihirli Saray...
Zili çaldılar...(zil sesi)
Ve saraya vardılar...
Hazne açılıyor (kapağı kaldırıyorum)
Bakalım ne açısından zengin?
Orada bir canavar mı var? (HAYIR)
Orada hazineler var mı? (Evet)
- Bakın beyler, göğsümde ne var?
- Nasıl düşünüyorsun? (çocukların varsayımları).
- Evet, burada bebekler var! Acaba sandığa nasıl girdiler?
- Çocuklar, onlarla arkadaş olmak ister misiniz?
- Şimdi sana sadece göstermeyeceğim, aynı zamanda anlatacağım.
- Uzun zaman önce, ne plastik, ne cam, ne boya, ne de yapay saç, kumaş yok, çocuklar bu (gösteren) bebekle oynadılar
- Sizce neyden yapılmış?
- Onunla oynamak ilginç mi? Neden?
- Evet, tahta bebek hiç de modern bir bebeğe benzemiyor. Kolları, bacakları yok, rengi yok, yüz ifadesi yok. Ama beyler, daha önce başka oyuncak bebek yoktu ve büyük-büyük-büyükannelerimiz bu tür bebeklerle oynuyordu. Sizin oyuncaklarınızı sevdiğiniz gibi onlar da onları sevdiler.
- Çocuklar, şimdi kendimiz oyuncak bebek yapmaya çalışalım, uzak atalarımızın onları nasıl yaptığını hatırlayın.
- Böyle bir bebeği nasıl yaparsın? (Çocukların cevap seçenekleri).
- Ne düşünüyorsun, Ira?
- Ben de sana böyle bir şey yapmanı öneririm. (Bir oyuncak bebeğin nasıl kundaklanacağını gösteriyorum). (Kaşık, paçavra ve iplik kullanarak bebek yapıyoruz).
- Çocuklar, sizce bu tür bebeklere yüz çizmeye gerek var mı? Neden?
- Çocuklar, tahtadan yapılmış hangi modern bebekleri biliyorsunuz? (Matryoshka, Bogorodskaya oyuncağı).
- Bu bebeklerin ilginç yanı ne?
- Adam başka bir oyuncak bebek buldu.
- Sizce bu oyuncak bebek neyden yapılmış?
-Yıllar sonra bir adam kil çıkarmanın mümkün olduğunu fark etti ve onu suyla karıştırarak bir şeyler heykeltraşlık yapabileceğinizi fark etti. Örneğin bir oyuncak bebek. Sevgili çocuklar için böyle bir oyuncak bebek yapıldı ve ardından kömürle boyandı.
- Kil bebek ile tahta bebek arasındaki fark nedir?
- Böyle bir oyuncak bebekle oynamak ilginç mi? (Çocuklara muayene için veriyorum).
- Doğru beyler, ağırdır, bükülmez. Düşerse kırılabilir, üzerine kıyafet giyemezsin.
- Çocuklar, ona ne oldu? (Eller ve yüz ifadesi).
- Yakında insanlar ortaya çıktı yapay boyalar ve kilden bebek boyamaya başladım. Bu bebekler bugüne kadar hayatta kaldı.
- Bunlar ne tür bebekler? (Dymkovskaya, Filimonovskaya, Kargopolskaya)
- Çocuklar, şimdi diyagramların yardımıyla Dymkovo oyuncağının nasıl yapıldığını hatırlayalım.
Oyun "Gönder ve Anlat".
- Şimdi söyle bana (Önce bir parça kil aldılar, sonra ondan oyuncak bebek yaptılar, fırında pişirdiler, süt ve tebeşirle beyazlattılar, boyadılar ve altına "koydular").
- Bugünlerde böyle oyuncaklarla oynuyor muyuz?
- Bundan sonra ne tür bir oyuncak buldun?
- Bunun gibi. (Bir saman bebeği gösteriyor). Önce saman topladılar. Yumuşak, elastik, parlak hale gelinceye kadar kaynattılar ve ancak o zaman süslediler. Bu şekilde ortaya çıktı. (Çocuklara muayene için veriyorum).
- Hasır bebekle oynamak ilginç mi? Neden?
- Nitekim elinizde tutmak sakıncalıdır, giydirilip soyunamaz.
Yıllar sonra. Adam başka bir tane buldu (bir bez bebek göstererek).
- Bu bebek neyden yapılmış? (Konu).
- Çocuklar, bu bir bez bebek.
- Sizce buna neden böyle deniyor? (Paçavralardan yapılmıştır).
- İnsanlar kumaştan kendilerine kıyafet, çocuklara oyuncak bebek yapmak için kullandılar. Bunlar bunlar. (Çocuklara muayene için veriyorum).
- Bu bebeği beğendin mi? Nasıl hissettiriyor?
- Bak ve bana bunu neden sevdiğini söyle?
- Önceki bebeklerden farkı nedir?
- Nasıl dikildiğini bilmek ister misin?
- Kumaş bir çantada birbirine dikildi, içine yumuşak bir şey dolduruldu ve süslendi. Bu bebek rahat mı? Giyinebilir mi, soyunabilir mi, kıyafetlerini değiştirebilir mi?
- Çocuklar, kumaştan başka hangi bebekler yapıldı? Onlara ne deniyordu? (sarılmış sigaralar, bükülmeler).
- Ve yıllar sonra insan plastiği icat etti ve ondan çeşitli nesneler ve çocuklar için oyuncaklar yapmayı öğrendi.
- Peki bu bebekler böyle mi ortaya çıktı? (Veririm plastik bebek muayene için).
- Bu bebek hangi malzemeden yapılmış? (Plastikten yapılmış).
- Plastikten bir oyuncak bebek yapabilirsiniz - bir oyuncak bebek ve büyük bebek yapay saçlarla.
- Sizce bu tür bebekler ne kadar kullanışlı?
- Ne düşünüyorsun Diana?
- Ne düşünüyorsun, Sasha?
- Modern bebeklerle nasıl oynayabilirsiniz?
- Hanginizin böyle oyuncakları var?
İnsanoğlu yürüyen, dans eden, konuşan ve şarkı söyleyen oyuncak bebekleri icat etti. Kolları ve bacakları bükülür, başları döner.
- Çocuklar, bu ne tür bir oyuncak bebek?
- Onunla nasıl oynayabilirsin?
-Modern bebeklerin evleri, mobilyaları ve tabakları bile var.
- Böylece farkına bile varmadan bebeklerle arkadaş olduk.
Bölüm 2. Didaktik oyun “Sırayla yerleştirin.”
- Şimdi beyler, bebekleri sıraya koyun, bebeklerin daha önce nasıl olduğunu ve şimdi nasıl olduklarını nasıl hatırladığınızı görmek istiyorum.
- Bunun için şu planlarım var. (Tahtaya asıyorum). Hangi şemanın ahşap, saman, kil, kumaş, plastiği göstereceği konusunda sizinle anlaşalım.
(Anlaştıktan sonra çocuklar farklı malzemelerden oyuncak bebek modelleri düzenlerler).
- Şimdi söyle bana Yana, ilk oyuncak bebek hangisiydi ve neyden yapılmıştı?
- Peki şimdi Anya?
(Ahşap - kil - saman - paçavra - plastik).
- Hangileri? (Saman, kil, ahşap, kumaş, plastik).
- Aferin çocuklar, bu görevi tamamladınız. Dikkatli olduğunuzu görüyorum.
- Şimdi "Evet - hayır" oyununu oynayalım.
- Bu oyunu zaten başka nesnelerle oynadınız.
- Önünüzde farklı bebekler var. Dikkat renk, beden, malzeme ile ilgili soru sormanız gerekiyor. (2-3 kez oynuyoruz).
Bölüm 3. Final
- Çocuklar, oyuncak bebek nedir? (Çocuklar için oyuncak; oynanılan şey).
- Oyuncak bebeklerin ortak noktası nedir? Bebekler birbirinden nasıl farklıdır? (Malzeme, yüz, parlaklık, kıyafet, beden).
-Modern bebekler nerede yapılıyor? (Fabrikada yetişkinler var).
- Sağ. Fabrikada farklı atölyelerde yapılıyor, içine sevgi katılıyor, çocukların oynamasını ilgi çekici hale getirmek için çalışmalar yapılıyor.
- Onlara nasıl davranılmalıdır? (Dikkatli olun, yetişkinlerin emeğini koruyun).
- Artık kendi yaptığın bebekleri al, gidip seninle oynayalım.
Bebeklerle ilgili bilmeceler
Elbiseler giyer, yemek istemez, her zaman itaatkardır ama ondan sıkılmaz.
Ben arkadaşım Katya'ya
sabah elbisemi giydim
Botlarını giydim
Lastik ayaklı
Ve seni ara sokağa yönlendiriyorum
Sabah Katya yürüyüşe çıkacak.
Keten kılı
Mavi gözlü
Ve ayaklarım ayakkabılı
Mavi çizmeli
Bir güzellik ceketinin üzerinde
Tahmin ettin mi? Bu kim?
Bir kızım var Alyonka.
Ne kadar itaatkar bir kız!
Annesini dinliyor
İhtiyacı olan her şeyi yiyor.
Küçük kızı
Sessizce dinler.
Bir aktris gibi görünüyor
İÇİNDE güzel elbise gümüş,
Ona bir hikaye anlatacağım -
Gözlerini kapatacak
Hadi oynayalım - uyuyacağız
Onu yatağına yatıracağım.
Ne sevimli bir oyuncak:
Sabah - kızım, öğleden sonra - kız arkadaş
Bebekler hakkında şiirler
Elena Blaginina
"Çıplak Bebek."
Küçük, çıplak bir bebeğe yeni kıyafetler diktim, mavi bir gömlek, kırmızı bir pantolon, her iki tarafta birer cep görüyor musun, sarı bir kılıf diktim
M. A. Pozharova
Daha güzel bir şey bulamazsınız: eller pençe gibidir,
Galina Zaslavskaya
Bir iğnem, makasım, yüksüğüm var, şimdi renkli paçavralardan bir oyuncak bebek yapacağım, yüzünü renkli ipliklerle süsleyeceğim ve kendime sihirli bir isim bulacağım.
A. Barto'nun şiiri
"Kauçuk Zina"
Bir mağazadan lastik Zina aldık, sepet içinde lastik Zina getirdiler, maviydi, lastik Zina sepetten düştü, çamura bulandı, Zina lastiğini benzinde yıkayacağız, benzinde yıkayacağız ve parmağımızı sallıyoruz: “Kauçuk Zina, bu kadar üzgün olma, yoksa Zina'yı geri göndeririz.” mağazaya.
M. A. Pozharova
Parasha's'ta paçavradan sarılmış bir oyuncak bebek
Daha güzel bir şey bulamazsınız: eller pençe gibidir,
Gözler bir çift nokta, yüz ise bir yumrudur.
Bebek yan gözle bakıyor, bakışları üzgün.
Birisi burun yerine düğme dikmiş.
Ama Paraşa seviyor, şefkatli ve güvercin
Ve küçük kızını yanağından öper.
Elena Ranneva OYUNCAKLAR. BEBEK DASHA
Dasha bebeğe kızmıyorum Ve gücenmiyorum. Bütün gün onun şakalarına katlanıyorum Ve onun kaprislerine katlanıyorum. Biraz inatçı olsa bile Ama ben bebeğin annesiyim.
Elena Grigorieva ESKİ BEBEK
Bebeğin burnu yok, örgüleri darmadağınık, tüylü bir şekilde oturuyor, yamalı bir elbise içinde... Sevgilimi sıcacık saracağım, "güle güle, güle güle bayushki", bir şarkı söyleyeceğim. Uyku güzelim, uyu canım,
T. Dneprovskaya BEBEK-MAVİ GÖZLÜ
Büyükanne Tanyusha'ya bir oyuncak bebek verdi: Mavi gözler ve sevimli bir allık.. Açık kafa, küçük bacaklar, dantel elbise, kırmızı çizmeler... Küçük olanla tekir bir kediyle arkadaşlık içinde yaşadı, tüylü patisiyle beşiğini salladı.. .
Valentin Berestov
HASTA BEBEK
Sessizlik. Sessizlik. Sessizlik.
Zavallı bebek hasta.
Zavallı bebek hasta
Müzik istiyor.
Onun sevdiği şarkıyı söyle
Ve iyileşecek.
Oyuncak, çocukların gelişiminde ve yetiştirilmesinde büyük önem taşır; onsuz bir çocuğun oyunu tamamlanmış sayılmaz. Modern çocuklar parlak renklerle oynuyor çeşitli oyuncaklar bazen kökenlerini, gelişim tarihini düşünmeden. Projenin teması kursu tamamladıktan sonra yaptığım bebek bezi bebeğiydi. Çocukların hemen soruları vardı: "Yüzünde neden gözler ve ağız yok?"; “Onunla nasıl oynanır?”; “Bebeğe neden böyle deniyor?”; “Bebek neyden yapılmış?”; “Böyle bir bebeği kendi başına nasıl yapabilirsin?”
Halk oyuncakları örneğini kullanarak öğrencilerimizin oyuncak bebek kullanma gelenekleri hakkındaki bilgilerini genişletmelerine, çeşitli oyuncak bebek yapımına ve bunları çocuk aktivitelerinde kullanmaya ilgi göstermelerine ve kendi halklarının kültürüne karşı duyarlı bir tutum geliştirmelerine yardımcı olmaya karar verdik. Bu projenin temeli, çocuklarda geleneksel Rus bebeklerinin çeşitliliği ve amacı hakkında bilgi sahibi olunması ve çeşitli malzemelerden oyuncak bebek yapma yeteneğinin oluşmasıdır.
Bu amaçla aşağıdaki görevler belirlendi:
Ø okul öncesi çocukların bilgilerini oyuncak bebeklerin kökeni hakkındaki bilgilerle zenginleştirmek;
Ø geleneksel Rus bebeklerinin çeşitliliği ve amacı hakkında bilgi geliştirmek;
Ø çocuklara kendi elleriyle oyuncak bebek yapmayı öğretin;
Ø Üretilen oyuncak bebek örneğini kullanarak aile kavramını pekiştirmek, Aile değerleri Rus halkının gelenekleri ve yaşamı;
Ø halk oyuncaklarına ilgiyi geliştirmek ve kendi halkının kültürüne saygı duymak;
Ø Bağımsız ve takım çalışması becerilerini geliştirmek.
Uzun vadeli bir çalışma planı hazırlandı, proje faaliyetlerinin öğretmenler, çocuklar ve ebeveynler tarafından uygulanma aşamaları ve sırası belirlendi ve gelişen bir konu-mekansal ortam hazırlandı.
Tüm aktiviteler aşamalara ayrılmıştır.
İlk aşama (hazırlık) şunları içeriyordu:
Ø çocukların oynadığı etkinlikler, oyunlar, oyuncaklar ile geçmişteki çocukların yaşamlarını anlatan konuşmalar;
Ø oyuncaklarla ilgili resimlere bakmak;
Ø yaratıcı hikayeler yazmak “En sevdiğim oyuncak”;
Ø masal okumak, tekerlemeleri, masalları ezberlemek;
Ø dekoratif ve uygulamalı sanat objeleri yaratan yetişkinlerin çalışmaları hakkında bir konuşma;
Ø köşe tasarımı bağımsız aktivite"kendin Yap".
İkinci aşamada (pratik) çocuklar kukla tiyatrosu olan “Ulusal Kostümlü Bebekler” sergisini gezdiler,“En Sevdiğim Oyuncak” adlı yaratıcı öyküler besteledi, “Büyükannemin Bebekleri” öykü kitabını resimledi, “Muskalar”, “Pelenashki”, “Twists”, “Strigushki” bebeklerini yaptı.
Projenin uygulanmasına veliler de katıldı. Onlarla gerçekleştirildi
konuyla ilgili anket; ebeveynlere yönelik istişareler hazırlandı ve gerçekleştirildi: “Okul öncesi çocukların eğitiminde oyuncak bebeklerin rolü”, “Bebeklerle oynamayan hiç mutluluk görmedi”, “Halk bebeklerinin tarihi”; görsel bilgiler sağlanır: kayan klasörler, albümler vb. Ebeveynler aldı Aktif katılım ortak bilişsel ve yaratıcı faaliyetlerde.
“Büyükannemin Bebeği” kitabından alıntılara dikkatinizi çekmek isterim.
“Çocukluğumda büyükannemin oyuncak alma şansı yoktu, ücra bir köyde yaşıyorlardı ve kalabalık bir aileleri vardı. Ablalar büyüdüklerinde kumaş parçalarından, düğmelerden ve pamuk yünlerinden oyuncak bebekler, köpekler, kediler dikerlerdi…” (Nastya Ch.);
“….naylon çoraptan ev yapımı bebek - Katya. Annesi bu çorabı talaşla doldurdu, alt kısmını bacak yapmak için kesti, her şeyi birbirine dikti, kulplara dikti. Saç oluşturmak için bebeğin kafasına kesilmiş bir çorap dikti. Göz yerine düğme diktim, ağzını ve burnunu iplikle işledim. Büyükanne her yere gittiğinde bebeği yanında götürür, ona elbiseler diker ve diğer kızlarla oynardı. Ben de kollarımda Katya bebeğimle uyuyakaldım.” (İgor M.)
“Büyükannemin en sevdiği oyuncağı alçıdan yapılmış bir bebekti. Hafif ve güzeldi. Büyükannemin de koyun veya keçi yününden yapılmış bir topu vardı. Ama en önemlisi büyükannenin kendi yaptığı kağıt oyuncaklar vardı; fenerler ve çeşitli figürler...” (Vika K.).
Sonuç büyük ve çok ilginç araştırma faaliyetleriçocuklar ve ebeveynlerle birlikte düzenlenen mini müze “Bebekler büyükannemin göğsü”, “Bebeğin Tarihi”, “En Sevdiğim Oyuncak”, “Hayallerimin Bebeği” albümleri derlendi, çocukların ve ebeveynlerin elleriyle yaptığı oyuncakların sergisi düzenlendi. Mini müzemizi diğer okul öncesi grup çocukları da büyük ilgiyle ziyaret ediyor.
Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu
Novolyalinsky kentsel bölgesi "Anaokulu No. 15 "Beryozka"
Çocuk Araştırma projesi
Konu: “Büyükannelerimizin bebekleri”
Araştırmacı: Yusupova Ksyusha
Hazırlık grubu
Yaş 6
Proje lideri: öğretmen
Bayanova Natalya Vitalievna
Lobva
2017
İçerik
Giriiş................................................. ....... ................................................... ................ ........ 3
1.Uygunluk.................................................. .... .................................................... .. 3
2. Amaç, hedefler.................................................. ...................................................... ................ .... 6 Ana bölüm
1. Projenin aşamaları, çalışma planı.................................................. ...................... ...................... 7
2. Oyuncak bebeklerin tarihi.................................................. ................................................................... 8
3. Oyuncak bebek türleri.................................................. ................ ................................................. ...................... ..... 9
Son bölüm................................................... ................................................... 12
giriiş
Peri işini biliyordu ve göklerde uçarak,
Gece gündüz, ara sıra mucizeler yarattı,
Peri oyuncak bebekler yarattı, tamir etti, büyü yaptı,
Dokunduğu her şey canlandı, uyandı.
Ve onun ellerinde itaatkar bir şekilde buldular ruh bebekleri .
Sonuçta oyuncak bebeklerin kaderi de insanlarınkine benziyor.
Daha sonra peri kupalarını insanlara dağıttı.
Çünkü bu sonsuza kadar sürecek bir araç
çocukluğunu hatırla.
Larisa Rubalskaya
Projenin alaka düzeyi: Her kız bebeklerle oynamayı sever ve birçok yetişkin kadın çocukluğuna dönmeyi reddetmez. Rus'a olan inancın olması boşuna değil:"Bir kız bebeklerle ne kadar uzun süre oynarsa o kadar mutlu olur." Bir oyuncak bebek kendi başına doğmaz; bir kişi tarafından yaratılır. Yaratıcısının hayal gücü ve iradesiyle hayatı korur. Tüm insanlığın kültürünün bir parçası olan oyuncak bebek, özgünlüğünü koruyor ve karakter özellikleri onu yaratan insanlar. Bu ana şeygeleneksel halk oyuncağının değeri . Rus geleneksel oyuncak bebek Rusya'nın en gizemli sembollerinden biri olarak kabul ediliyor. Bu sadece bir çocuk oyuncağı değil, eski ritüellerin ayrılmaz bir özelliğidir. Hurda malzemelerden elle yapılan bebeklerin büyülü özelliklere sahip olduğuna inanılıyordu. Atalarımız oyuncak bebeklerin kötü ruhları uzaklaştırabileceğine ve eve mutluluk getirebileceğine inanıyordu.Muhtemelen bu bebeklerin sıklıkla tılsım olarak giyilmesinin nedeni budur.
Merhaba, adım Ksyusha Yusupova ve 6 yaşındayım. Her çocuk gibi ben de oynamayı seviyorum. En çok oynamayı seviyorumoyuncak bebekler. Annemin ve büyükannemin diktiği birçok farklı bebeğim var. Ve bir gün büyükannem bir oyuncak bebek için başka bir kıyafet dikerken şöyle dedi: "Çocukluğumda böyle oyuncaklarım yoktu. Annem en başından beri bana kumaş parçalarından bebekler yaptı ve ben de Büyüdüm ve kendime oyuncak bebekler yapmaya başladım.”Büyükannemin ve büyük büyükannemin çocuklukta ne tür oyuncak bebekleri olduğunu merak ettim. Öğretmenim Natalya Vitalievna'ya büyükannemin çocukluğundan beri bebeklere olan ilgimi anlattım. Anaokulu grubunda bir anket yaptık. Adamların büyükannelerimizin ve büyük anneannelerimizin bez bebekleri hakkında çok az şey bildiği ortaya çıktı. Natalya Vitalievna bize halk bez bebeklerinden bahsetti. Bir Rus kulübesine gittik, bebeklere baktık ve “Büyükannenin sandığı."
Adamlarla birlikte gittik"Halk Bez Bebekleri Müzesi."
Ve grupta kendi müzelerini yarattılar.
Bu nedenle projemin konusu şu oldu: "Büyükannelerimizin bebekleri"
Çalışmanın amacı : Bez Bebek.
Çalışma konusu : Bez bebek yapma teknolojisi.
Hipotez: Bir halk paçavra bebeğinin yaratılışıyla tanışırsam, onun tarihini ve kökenini öğreneceğim. benzersiz görüntü.
Bu çalışmanın amacı: Büyükannelerimizin ve büyük anneannelerimizin hangi bebeklerle oynadığını öğrenin veoyuncak bebek aracılığıyla öğren eski tatiller ve Rus halkının gelenekleri.
Görevler:
1. Oyuncak bebeklerin tarihini öğrenin;
2. Oyuncak bebek türlerini inceleyin;
3. Çocuklar arasında sosyolojik bir araştırma yapın;
4. Halk bez bebeği yapmayı öğrenin.
Sorun: Kendi ellerinizle bir bebek nasıl yapılır?
Proje üzerinde çalışırken aşağıdakileri kullandıkAraştırma Yöntemleri:
Ansiklopedideki albümleri, illüstrasyonları görüntülemek;
Bu konuyla ilgili internette yer alan bilgiler;
Sosyolojik araştırma;
- ürünlerin pratik üretimi;
- sonuç, sonuç.
Proje tipi: araştırma, yaratıcı
Proje uygulama zaman dilimi : 2 hafta
Projedeki çalışma aşamalarının açıklamaları tablo halinde sunulmaktadır.
Ana bölüm
Proje uygulama aşamaları
- Projenin amaç ve hedeflerini belirlemek;Hipotez;
Hazırlık grubunun çocukları arasında sosyolojik araştırma;
Albümleri, ansiklopedileri görüntüleyin;
Projenin konusu hakkında internette bilgi.
- Gezi
Konuşma “Bebeklerin tarihi”;
Söyleşi “Oyuncak bebek çeşitleri;
“Halk bez bebeği” sunumunu izleyin;
“Halk bez bebeğim”, “Muska bebeğim” çizimi;
“Güzel Vasilisa”, “Krupenichka” masallarını okumak;
Didaktik oyun “Kimsin sen bebeğim?”;
Komplo- rol yapma oyunu"Bebek Atölyesi"
Bebek tasarlamak;
Oyun “Parmağındaki tavşan”, “Poleshko”, “Bebek - çıplak”.
Muska “Kuvadka”, “Pelenashka”, “Krupenichka”, “Bitkisel Saksı” (anneyle evde yapılmış);
Ritüel “Kolyada”, “Maslenitsa”.
Bebek yapmak;
Projenin tezgah koruması;
Sunum.
Çalışma planı
1. Gezi V yerel tarih müzesi“Halk bez bebeği” konulu;2. Konuşma "Bebeklerin tarihi."
Çocuk, öğretmen
Eğitimci
K
1. Konuşma “Bebek Çeşitleri”;
2. “Güzel Vasilisa” masalını okumak;
3. "Çıplak Bebek" oyun bebeğinin yapımı.
Çocuk, öğretmen
Eğitimci
evlenmek
1. “Halk bebeğim” çizimi;
2. Yuvarlak dans oyunu “Mayo geldi”;
3. Ritüel oyuncak bebek “Kolyada”nın yapımı.
Çocuk, öğretmen
Eğitimci
Per
1. “Halk bez bebek” sunumunu izleyin;
2. “Krupenichka” masalını okumak;
3. Muska bebeği “Krupenichka”nın yapımı.
Çocuk, öğretmen
Eğitimci
Cuma
1. Didaktik oyun “Kimsin sen bebeğim?”;
2. “Parmağındaki tavşan” oyun bebeğinin yapımı.
Çocuk, öğretmen
Eğitimci
Pazartesi
1. “Tılsım bebeğim” çizimi;
2. “Kuvadka bebeği”nin yapımı.
Çocuk, öğretmen
Eğitimci
K
1. Çizim açıklayıcı hikayeler“En sevdiğim oyuncak bebek”;
2. Maslenitsa ritüel bebeğinin yapımı.
Çocuk, öğretmen
Eğitimci
evlenmek
1. Konu rol yapma oyunu “Oyuncak Bebek Atölyesi”.
2. Annenizle birlikte evde “Bitkisel Saksı” bebeği yapın.
Eğitimci
ebeveynler
Per
Çocuk, ebeveynler,
Öğretmen
eğitimci,
Ebeveynler
Cuma
1.Projenin stand savunmasına hazırlık
Çocuk, ebeveynler, öğretmen
eğitimci,
ebeveynler
Çocuklara yönelik sosyolojik araştırma
Hazırlık grubundaki çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını öğrenin. Buna göre 20 kişi başlık :
Bir anket yaptıktan sonra hemen hemen tüm çocukların oyuncak bebeklerle oynadığını, ancak pek çoğunun halk bez bebeklerini bilmediğini öğrendik.
Halk bez bebeklerinin tarihi
Çalışmaya başlamadan önce halk bez bebeğinin tarihini incelemeye karar verdik. Halk bebekleri eski zamanlarda ortaya çıktı. Bu tür bebekler çeşitli malzemelerden yapılmıştır: huş ağacı kabuğu, kül, kumaş artıkları. Bebekler büyük bir rol oynadı, bayramlar ve gelenekler için muska olarak kullanıldılar, ekmek ekmek veya hasat yapmak gerektiğinde kuraklıkta yağmur veya serin havalarda sıcaklık çağrısında bulundular. Misafirleri onlarla karşılar, doğum günü hediyesi olarak verir, onlar hakkında masallar, şiirler, şarkılar, atasözleri uydururlardı.
"Bebeklerle oynamayan kimse mutluluğu görmemiştir" okur halk bilgeliği. Bez bebek, Rus halkının ritüellerini ve geleneklerini koruduğu için diğer oyuncak bebek türleri arasında en önemlisi olarak kabul edildi. Ve yıllar sonra bile bir oyuncak bebek aracılığıyla eski bayramları ve gelenekleri öğrenebiliriz.
Geleneksel bez bebeklerin gözleri, burnu veya ağzı yoktur. Merak ettim ve bez bebeklerin neden yüzleri olmadığını bilmek istedim. Bunu anneme sormaya karar verdim. İnternetten annem ve ben bez bebeklerin yüzü olmadığını öğrendik. Eski inanışlara göre, eğer bir oyuncak bebeğin yüzü varsa, ona sahip olunacağına inanılıyordu. kötü ruh. Ayrıca halk bez bebekleri üç büyük gruba ayrılır: muskalar, ritüeller ve oyunlar. Her bebek ile yapıldıözel amaçve amacı vardı.
Şimdi bu bebeklere daha yakından bakmanızı öneririm:
Ülke, oyuncak bebeklerin de katıldığı Rus ritüelleri açısından zengin.
Ritüel bebekler tatilin sembolü olarak kabul edilir. Giyindiler, halkalar halinde dans ettiler, oyunlar oynadılar ve şarkılar söylediler.Ritüel bebeklere saygı duyuldu ve kulübenin kırmızı köşesine yerleştirildi.
İÇİNDE ansiklopedik sözlük kelime ayin Bir kişinin hayatındaki önemli anlara eşlik eden geleneksel eylemler anlamına gelir.
Oyuncak bebek " Kolyada "Tüm Noel şarkıları çalındı. Bu bebek güneşin ve ailedeki iyi ilişkilerin sembolüdür. Oyuncak bebek yapılır, kemerdeki huş ağacı kütüğünden bir süpürge asılır ve onunla uzaklaşır kötü ruhlar, ayrıca evde bolluk için iki torba tuz ve tahıl.
Oyuncak bebek "Maslenitsa" . Her yıl kışa veda festivalinde bunu yakarlar oyuncak bebek ve bununla birlikte geçen yıl yaşanan eski ve kötü her şey.
Bebek muskaları
Rus kulübesinde çeşitli oyuncak bebeklerin yaşadığı kesindi - bir kişiyi talihsizlikten koruyan, hastalıklardan koruyan ve evleri koruyan muskalar. Muska - kelimeden koruyun.
Örneğin,oyuncak bebek"Kuvatka"
,
çocuğun beşiğinin üzerinde asılı olan kötü ruhları uzaklaştırdı. Ebeveynler çalışmak için tarlaya gittiğinde ve çocuk evde yalnız kaldığında bu küçük bebeklere baktı ve sakince oynadı.
Oyuncak bebek« Krupeniçka" (Zernovuşka)
– Bu bez bebek muska tokluk için, ailede refah. Hasat sırasında bu oyuncak bebek dolduruldu, tahıllarla süslendi ve kırmızı köşede özenle saklandı. İnsanlar "Krupenichka"nın eve refah ve refah getireceğine inanıyordu.
Oyuncak bebek"Pelenaşka" antik bebek- muska. Bir bebek için tasarlandı. Nazardan koruduğuna inanılırdı. Bu bebek vaftiz gömleğiyle birlikte ailede tutuldu.
Annem ve ben de bir oyuncak bebek yaptık"Bitkisel Saksı" Eski bir şifa bebeği - bir tılsım. Güzel kokulu şifalı bitkilerle doludur. oyuncak bebek onu elinizde ezmeniz gerekiyor ve bitkisel ruh odanın her yerine yayılacak, bu da hastalık ruhlarını uzaklaştıracak. Bebek izliyorböylece hastalık eve girmez.
Bebek oyna:
Oyun bebekleri çocukların eğlenmesi için tasarlandı. Onlara büküm bebekleri deniyordu ve iğne ve iplik kullanılmadan yapılmışlardı. İlki bir oyuncak bebekti"Polonya" . Üzerine elbise yerine bir eşarp ve bir paçavranın bağlandığı sıradan bir kütükten yapılmıştı - oyuncak hazırdı.
Bebeğim - çıplak" bez bebek oyna.
"Parmağında tavşan" Eskiden ebeveynler bu oyuncağı üç yaşındaki çocuklarına evden çıktıklarında verirlerdi, böylece çocuk yalnız kaldığında sıkılmaz ve korkmazdı.Tavşan parmağınıza sığar ve her zaman yanınızdadır.
Kumaş, iplik, tahıl ve şifalı bitkiler kullanarak ürünler yapmak çevre dostu bir üretimdir:
Kumaş, iplik ve diğer malzemelerle çalışırken yaymazlar zararlı maddeler atmosferde;
Yani yaparak bu proje çevre hasar yapılmadı. Bir projeyi gerçekleştirirken ürünün çevre dostu olmasına, kendinizin ve başkalarının sağlığına zarar vermemesine dikkat etmek gerekir.
Çözüm
Böylece hipotezim doğrulandı. Araştırma sırasında bez bebeklerin kökeninin tarihini, bebek yapma teknolojisini ve eşsiz imajının yanı sıra Rus halkının eski bayramlarını ve geleneklerini öğrendim.
Emeklerimin sonucu – kişinin kendi elleriyle yaptığı ritüel, muska ve oyun bebeklerinden oluşan bir koleksiyon haline geldi.
Eminim, yarattığım oyuncak bebeklerin insanlara neşe getireceğini ve halk geleneklerinin korunmasına katkı sağlayacağını düşünüyorum.
Zanaatkarlar, "Bebek yaptığınızda ruh karşılık verir" diyor. Sonuçta her bebeğin kendine has bir özü vardır. Bunu anlamayı başarırsanız hastalıklar kaybolur, hayat düzelir ve evde huzur hakim olur. Atalarımız tam da bu yüzden oyuncak bebekler yaptı..."
Kaynakça
1. E. Bersteneva, N. Dogaeva “Oyuncak bebek sandığı” Kendi elleriyle geleneksel halk bebeği, Beyaz Şehir, 2010
2. Morgunovskaya.Yu.O. Koruyucu halk bebekleri: güzel ve basit - Moskova: Eksmo, 2014
Çocuk edebiyatı:
3. Dünyayı keşfediyorum. Oyuncaklar: Çocuk ansiklopedisi. / Komp. N. G. Yurina. - M.: AST, 1998. – S. 492
4. Rus halk masalları “Güzel Vasilisa”, “Krupenichka”.
İnternet kaynakları:
5.Slav bebekleri:
6. Halk bebeği: www.vedjena.gallery.ru.
7. Bez Bebekler:
Sunum önizlemelerini kullanmak için kendiniz için bir hesap oluşturun ( hesap) Google'a gidin ve giriş yapın: https://accounts.google.com
Slayt başlıkları:
“BÜYÜYEMİZİN OYUNCAKLARI” Projesi müze pedagojisi 10 numaralı grubun öğretmenleri " Güneşli tavşanlar» Lenchenko Ekaterina Vyacheslavovna
Bebeğe boncuk takacağım, yeni bir elbise dikeceğim. Beni büyükanneye götürme Eski yerimde, bebeğim... Çocukların kendi memleketleriyle tanışması: tarihi, kültürel, ulusal, coğrafi, doğal özellikler anavatanlarının vatansever ve vatandaşı olmalarına yardımcı olacak karakter özelliklerini onlarda oluşturur. Nihayet, canlı izlenimlerÖ yerli doğaÇocuklukta alınan memleketin tarihi hakkında, çoğu zaman bir kişinin hayatının geri kalanında hafızasında kalır. Şair Simonov “Anavatan” şiirinde şöyle yazıyor: “Gezdiğiniz ve tanıdığınız büyük bir ülkeyi hatırlamıyorsunuz. Anavatanı çocukluğunuzda gördüğünüz gibi hatırlarsınız.” Ve aslında, vatanımız ne kadar büyük olursa olsun, insan ona olan sevgisini doğup büyüdüğü yerlerle bağdaştırır; defalarca yürüdüğüm bir caddeyle; ilk ağacı diktiğim bahçeyle. Bilimsel ve teknolojik ilerlemenin büyümesi, yeni keşifler ve teknik icatlar manevi değerleri arka plana itmiştir. Genç nesli sevgiyle yetiştirmenin sorunları küçük vatan uzun yıllar bilim adamlarının ve uygulayıcıların gözünden düştü. Rusya Federasyonu “Eğitim” Kanununun yürürlüğe girmesiyle birlikte eğitim sisteminin gelişiminde önemli değişiklikler meydana geldi. Bu da eğitimin içeriğinde değişikliğe yol açtı. Öncelikli alanlardan biri çocukları tanımaktı okul öncesi yaşÜlkenin ve bölgenin ulusal ve bölgesel kültürel mirası ve tarihi ile.
Eğitim sistemindeki ahlaki ve vatansever eğitimin temel görevleri: sağlamak tarihsel süreklilik nesiller boyu, ulusal kültürün korunması, yayılması ve geliştirilmesi, Rusya halklarının tarihi ve kültürel mirasına yönelik özenli bir tutumun geliştirilmesi; Koşullarda sosyalleşme yeteneğine sahip, yasal, demokratik bir devletin vatandaşları olan Rus vatanseverlerin eğitimi sivil toplum; dünyayı şekillendiren ve kişilerarası ilişkiler vesaire. Rusya Federasyonu'ndaki ulusal eğitim doktrininden
Memleketinizi sevin ve tanıyın! Proje yöntemi, çocukların soruna ortak bir çözüm arayışı yoluyla karmaşık yerel tarih materyaline hakim olmalarını sağlar, böylece Bilişsel süreç, ilginç ve motive edici. Proje faaliyetleri okul öncesi çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirir, öğretmenin kendisinin bir öğretmen olarak gelişmesine yardımcı olur. yaratıcı kişilik. Tasarım teknolojisi, çocuğun temel ihtiyacını, yani doğal bir durum olarak kendini geliştirmeyi yaratır. Proje yöntemi, eğitime hümanist bir yaklaşımın uygulanmasına yardımcı olur - çocuğa saygı, hedeflerinin, ilgi alanlarının kabulü, gelişim koşullarının yaratılması. Proje faaliyetinin didaktik anlamı, öğrenmeyi yaşamla birleştirmeye yardımcı olması, araştırma becerilerini geliştirmesi ve gelişmeyi sağlamasıdır. bilişsel aktivite, bağımsızlık, yaratıcılık, planlama yeteneği, takım halinde çalışma. Bu nitelikler okulda başarılı öğrenmeye katkıda bulunur.
Hipotez: Çocuklardan halk el sanatlarına, oyuncaklara ve kostümlere yetişkinlerin sevgisini göstermelerini beklememelisiniz, ancak projenin uygulanması sırasında çocuklar el sanatlarının, oyuncakların, kostümlerin tarihi, atalarının yaşamı hakkında bilgi edinirlerse, şehir hayatındaki olaylara (yaratıcı sergiler ve raporlar) ilgi göstermek ve izlenimlerini üretken faaliyetlere yansıtmak için, projenin amaç ve hedeflerine ulaşıldığını varsayabiliriz. Proje hedefi: Yurttaşlık duygularını, Anavatan'a, memlekete olan sevgi duygularını geliştirmek; pratik ve zihinsel deneyler için yeteneklerin geliştirilmesi, konuşma planlaması, mantıksal işlemler.
Beklenen Sonuç Nihai sonuççocukların bilgilerini gösterecekleri bir teşhistir. Çocukların sergilere, yarışmalara, spor ve yurtsever etkinliklere ve diğer faaliyetlere aktif katılımı dikkate alınmaktadır. Kişinin kendi fikrini ifade etme, analiz etme, olup bitenlere hızlı tepki verme ve mümkün olan her türlü yardımı sağlama yeteneği. Tarihle ilgili mevcut bilgilere hakim olmak yerli Anavatan. Okul öncesi çağındaki çocukların becerileri kazanması sosyal iletişim yetişkinlerle. Halk oyuncaklarını okul öncesi çocuklar için erişilebilir hale getirme yöntemlerinde ustalaşmak.
Proje hedefleri: Öğretmen için: Çocuklara memleketleri hakkında bilgi vermek: tarih, semboller, turistik yerler. Çocukların halk el sanatları hakkındaki bilgilerini genişletin. Sevgiyi geliştirin memleket, kenar, güzelliği görme, onunla gurur duyma yeteneği. Sizi Voronej bölgesinin kültürü ve gelenekleriyle tanıştıracağız. Çocuklar ve ebeveynleri arasında etnik kültür oluşturmak, üretimde yer alma isteği görsel materyal. Çocuklar için: Öğretmenin verdiği bilgileri kabul edin, halk oyuncakları yapmanın temel yöntemlerine hakim olun. Proje türü: yaratıcı, grup. Katılımcılar: öğretmenler, öğrenciler, veliler ( yasal temsilciler) Uygulama zaman dilimi: uzun vadeli
Programın ana bölümü: bilişsel gelişimİçeriği projede yer alan programın bölümleri: Konuşma geliştirme, görsel etkinlikler, sanatsal çalışma, oyun etkinliği, müzikal aktivite, kendinizi dış dünyaya alıştırmak için dersler. Projeyi tamamlamak için gerekli maddi ve teknik kaynaklar: tarihi literatürün seçimi, Rus eserlerinin seçimi Halk sanatı, görsel materyal seçimi (resim, fotoğraf, eskiz), çeşitli türlerin hazırlanması Atık malzeme Hazırlık görsel materyalüretken faaliyetler, didaktik oyunlar, kitap sergileri, çizimler, el sanatları, tutma koşulları yaratmak için açık etkinlikler(dekor grup odası, Müzikhol).
Projeyi gerçekleştirme ve uygulama aşamaları: I. Bilgi ve kümülatif: Projenin hedeflerini belirlemek için çocukların ilgi alanlarının incelenmesi. Yetişkinler ve çocuklar için etnografik literatürün toplanması ve analizi. Uzmanlarla iletişim kurmak. Öğrenciler ve meslektaşlar için halk oyuncakları yapma tekniğini daha sonra tanımak için görsel materyal üretimi. Çocuklara yönelik eğitici sunumlar hazırlamak II. “Annemle Bir Bebek Giydirelim” sergisine organizasyonel ve pratik katılım Bir döngü yürütmek Eğitim faaliyetleri, şu konularda: “Voronej şehri - geçmiş ve bugün”, “Anavatanım - Voronej bölgesi!”, “Büyükannelerimizin oyuncakları” “Voronej - Geçmiş ve Bugün” albüm tasarımı, “Ailemiz” ve “fotoğraf albümleri” Anaokulundaki hayatımız” Yerel tarih üzerine didaktik oyunların tasarımı: “Nerede olduğumu öğren?”, “Bir resim topla”, “Büyükannemin sandığı”, “Şehrimin haritası”, Geleceğin şehri”, “Memleketim” ”, “Fotoğrafçıyım”, “Burası benim” sokağı, burası benim evim"
“Halk El Sanatları”nın Modellenmesi (Dymkovo, Filimonovskaya oyuncağı) Görsel aktiviteler“Halk el sanatları” (Gzhel, Khokhloma, jest) Ebeveynlerle geziler ve şehir etrafında fotoğraf gezileri Öğrencilerin ve ebeveynlerinin yardımıyla “Büyükannelerimizin bebekleri” mini müzesinin oluşturulması III. Sunum - son döngü açık sınıflar“Büyükannelerimizin bebekleri” kulüp toplantısı “genel başlığı altında çılgın eller» halk bebeklerinin üretimi için. Çocuk aktivite ürünleri sergisi. Proje uygulama aşamalarının çocuklar tarafından değerlendirilmesi. IV. Kontrol-yansıtıcı Özetleme. Konuşma “Neyi bilmek istedik, ne öğrendik, neden öğrendik?”
Projenin uygulanması için gerekli koşullar: çocukların ve ebeveynlerin ilgisi; metodolojik gelişmeler, anaokulu uzmanlarıyla entegrasyon. tesisler teknik Destek(video projektörü, bilgisayar, interaktif tahta) Projenin olası dağıtımına ilişkin öneriler: Proje herhangi bir şekilde kullanılabilir yaş grubu anaokulunun orta grubundan başlayarak kulüp çalışması, gruplardaki çocuklar için kısa kalmakçocuklar, içinde genişletilmiş gruplar ilkokul. Proje üzerinde çalışırken bu tür etkinliklerin, oyunların, üretken aktiviteçocukları birleştirin genel izlenimler, deneyimler, duygular, kolektif ilişkilerin oluşmasına katkıda bulunur. Yaptığımız çalışmaların çocukların evine, ailesine, şehrine, bölgesine sevgi ve şefkat duymalarına; milletinize, Rus kültürüne, dilinize, geleneklerinize gurur duymak ve saygı duymak, halkınızla, onların başarılarıyla gurur duymak, size doğaya hayran olmayı ve ona özenle davranmayı öğretecektir.
Antik çağda bez bebekler hem ritüel objeler hem de oyuncak olarak kullanılmış, bu sayede çocukların yaşam tarzıyla tanışması, ahlaki, sembolik ve mitolojik bilgiler alması sağlanmıştır. Geleneğe göre bu tür bebekler kadınlar tarafından yapılırdı. Bu nedenle kadınların temizleyici ve koruyucu ev büyüsüne aittirler. Bu, eski çağlardan beri, anaerkillik döneminden beri bir kadının geleneklerin ana koruyucusu olduğu gerçeğiyle açıklandı. Bilgi ve becerileri nesilden nesile depoladı ve aktardı. Ritüel bebekler buna göre yapıldı özel durum. Bir kadına ev işlerinde yardımcı olan bebekler, bir çocuğa şükran duymayı öğreten bebekler ve hastalıkları önleyebilen bebekler vardı. Kadın bu tür bebekleri düşüncesizce değil, duygusal bir ruh hali içinde yaptı ve "yaptığı şeyin" gücüne hararetle inandı. Sonuçta ailenin ve klanın kaderi yaptığı işin kalitesine bağlıydı. Yüzü olmayan geleneksel bez bebek. Yüz, kural olarak işaretlenmedi ve beyaz kaldı. Yüzü olmayan bir oyuncak bebek, ona kötülüğün, kaba güçlerin aşılanmasına erişilemeyen ve bu nedenle çocuğa zararsız olan cansız bir nesne olarak kabul edildi. Ona refah, sağlık ve neşe getirmesi gerekiyordu. Bu bir mucizeydi: Birkaç paçavradan, kolsuz, bacaksız, belirlenmiş bir yüz olmadan bebeğin karakteri aktarılıyordu. Bebeğin birçok yüzü vardı, hem gülebilir hem de ağlayabilirdi.
“On El” “On El” bebeği evin hanımına ev işlerinde yardımcı olmak için tasarlandı. Annesinin elbisesinin eteğinden yapılan böyle bir bebek, düğünü için nedimeleri tarafından geline hediye edildi, böylece her şeyi yapabilsin ve her şey yolunda gitsin. Böyle bir bebeğin çok ama çok eli vardır, böylece her şey sorunsuz yapılabilir ve evde her zaman düzen ve refah olacaktır.
"Spiridon-Gündönümü" İnsanlar şöyle dedi: "Spiridon-Gündönümü tekerleği elinde taşıyor." Spiridon'un tatili bir kış tatilidir ve yaz gündönümü, doğan veya ayrılan güneşin tatili. Bu bebeğin ritüellere katılımıyla gerçekleşti. Festivalde güneşe adanan ritüeller gerçekleştirildi. Çarkı dağdan aşağı yuvarladılar ve onu güneşin diğer sembolleriyle birlikte yaktılar ve şöyle dediler: "Çark, yan, yuvarlan, kırmızı baharla dön!" Tatilin sonunda bebek kıyafetsiz yakıldı, kıyafetler bir sonraki bebek için kaldırıldı. Bebeğin eski ve kullanılamaz olan her şeyi yanına alması ve yeni bir yaşam için gücü serbest bırakması için onu eski şeylerle yaktılar. Bu erkek bir oyuncak bebek ve Spiridon-Solstice'in evin sahibinin işlerini "yönlendirmesine" yardımcı olması için bir adama verildi.
“Krupenichka” Bebek “Krupenichka” (diğer isimler “Zernushka”, “Bezelye”) ailede (ev temizliği için) tokluk ve refah için bir tılsımdır. Geleneksel olarak bu oyuncak bebek karabuğday tanesi veya buğdayla doldurulurdu. Bu ana bebek aile içinde. Ekim sırasında ilk avuç dolusu tahıl, bu oyuncak bebeğin görüntüsüne dikilmiş bir çantadan alındı. İçindeki tahıl, Dünya Hemşiresinin kurtarılmış gücünü simgeliyordu. Hasat mevsiminin ardından pupa yeniden yeni hasattan seçilen tahıllarla dolduruldu. Giyindi ve kırmızı köşede görünür bir yere özenle yerleştirildi. Buna ancak o zaman inandılar gelecek yıl iyi beslenecek ve ailede refah olacak. Kıtlık zamanlarında pupadan tahıl alıp ondan yulaf lapası pişiriyorlardı. Bu yulaf lapasının Toprak Ana'nın güçlerini aktardığına inanılıyordu. Kulübeye giren bir misafir, oyuncak bebekten ailenin iyi yaşayıp yaşamadığını anlayabiliyordu. Bebek zayıfsa ailede sorun var demektir...
“Kubishka-Bitki Uzmanı” Kulübedeki havayı temiz tutmak için kullanışlı bir oyuncak bebek “Kubishka-Bitki Uzmanı” yaptılar. Etek çantası, kekik, St. John's wort, nane, civanperçemi veya çam iğneleri gibi hoş kokulu sakinleştirici bitkilerle doluydu. Bir çocuğun daha iyi uyuyabilmesi için genellikle beşiğinin üzerine bir bitki saksısı asılırdı ve şöyle denirdi: "Uykusuzluk - uykusuzluk, bebeğimle oynama, bebeğimle oyna!" Veya doldurulmuş şifalı otlar Bitki kokusunun hastalık ruhlarını ondan uzaklaştırması için onu hastanın yatağının yakınına koyardı.
“Kolyada” Tüm Noel şarkıları Kolyada ile birlikte söylendi. Bu bebek güneşin ve ailedeki iyi ilişkilerin sembolüdür. Yeni ve şık her şeyi giyinmiş, şişman bir kadındı. Şarkıcılar onun adına mutluluk ve refah dilediler. Sahiplerini yücelten neşeli şarkılar söylediler. Bazı bölgelerde ise ilahiler ateş başında kendilerine ve sevdiklerine hayırlı olması ve Kolyada'nın yakılması dilekleriyle sona erdi. Onun gelişiyle birlikte eve mutluluk, huzur ve aile bireyleri arasındaki uyum yerleşecektir. Kolyada bebeği kesme ağaçtan yapılmıştır. Kemerden sarkıtılan torbalarda ekmek ve tuz bulunuyor. Kolyada'nın kötü ruhları kovmak için kullandığı kemerine bir süpürge sıkıştırılmıştır.
“Bell” Doll Bell, iyi haber veren bir oyuncak bebektir. Bebeğin anavatanı Valdai'dir. Valdai çanları oradan geldi. Zilin çalması insanları vebadan ve diğer korkunç hastalıklardan korudu. Tüm şenlikli troykalarda zil arkın altında çaldı. Çan kubbe şeklindedir ve tepesinde bir güneşi andırır. Bebeğin üç eteği var. İnsanın da üç krallığı vardır. Bakır, gümüş, altın. Ve mutluluk da üç kısımdan oluşur. Beden kendini iyi hissediyorsa, ruhu mutluysa, ruhu sakinse o zaman kişi oldukça mutlu olur. Bu bebek neşeli, neşeli ve eve neşe ve eğlence getiriyor. Muska İyi bir ruh haliniz olsun. Kişi, zil vererek arkadaşının sadece iyi haberler almasını diler ve onun sevinçli ve neşeli olmasına destek olur. eğlenceli ruh hali.
“Lahana” Çocukların lahanada bulunduğunu söylemeleri boşuna değil. Bu bebek, evlenme, aile soyunu devam ettirme ve çocuk doğurma arzusunu ve gücünü kazanan bir kız tarafından yapıldı. Onu pencereye koydum ve adamlar çöpçatan gönderebileceklerini biliyorlardı. Böyle bir oyuncak bebek yapıldı farklı yerler Rusya. Volga'da yaşayan Vepsliler arasında buna Kormilka, Kapustka denir ve burada Sibirya'da Rozhanitsa denir. İçinde bir anne-hemşire imajı taşıyor. O büyük göğüsler herkesi besleme yeteneğini sembolize eder.
“Kız - Baba” İnsanlar ona Değişen Vertushka diyor. İçinde 2 kafa, 4 kol, 2 etek bulunduğu için oyuncak bebek denilebilir. İşin sırrı, bebeğin bir kısmı, örneğin kız göründüğünde, ikincisinin, yani kadının eteğin altına gizlenmiş olmasıdır; Eğer bebeği ters çevirirsen kadın kendini gösterecek ve kız saklanacaktır. Kız güzeldir, uçup gidecek bir kuştur ebeveynlerin evi, kaygısız, neşeli, dışarıda oynuyor. Ama kadın ekonomiktir, sakindir, ev ve aileyle ilgili tüm kaygıları vardır, sokağa koşmaz, farklı bir hali vardır. Daha içe bakar ve evini korur. Kız-Baba bebeği bir kadının 2 özünü yansıtır: Dünyaya açık olup güzellik ve neşe verebilir, kendine, doğmamış çocuğuna yönelebilir ve huzuru koruyabilir.
“Vesnyanka” Baharın başlamasıyla birlikte kızlar birbirlerine parlak saçlı bebekler yapıp verdiler. sıradışı çiçekler. Bu "Çilli" bebekler gençlik ve güzellik tılsımının gücüne sahipti.
“Stylite Simeon” 14. yüzyılın ortalarından 1700'e kadar Rusya'da 14 Eylül kutlanıyordu. Yılbaşı veya Yılbaşı Gecesi. Bu sırada Hint yazı başladı, kızaran üvez kutlandı ve Ryabinka'nın isim günü kutlandı. Bu bayramda çocuklar ve anneler tebrik edildi, erkekler bira içti. Sinekler ve hamamböcekleri için cenaze töreni düzenlendi. Bu ritüelin kendisi oldukça tuhaf ve eğlenceli. Kökeni, sonbaharın başlamasıyla birlikte bu böceklerin kendilerinin soğuktan ölmesiyle açıklanmaktadır. Ritüel için kızlar ve genç kadınlar pancar ve turplardan kutular veya tabutlar yaptılar ve sinekleri gömdüler, hamamböceklerini talaşlara gömdüler ve mümkün olan en iyi şekilde giyinerek ağlıyormuş gibi yaptılar. Hizmet etti iyi sebep gençlerin gelinlere göz kulak olması ve çöpçatan göndermesi. İçeriği bakımından bu gelenek, eski Rusların Belobog'a olan saygısını biraz anımsatıyor. Genellikle kanlı bir biçimde sunulurdu, her yeri sinek ve böceklerle kaplıydı ve genellikle iyi bir tanrı olarak kabul edilirdi. Kutlamanın yapıldığı meydanda, tepesine Stylite Simeon'un sıkıca tutturulduğu bir sütun kazıldı. Adamlar el becerisinde yarıştı. Direğe tırmandılar ve bebeği çıkarmaya çalıştılar. Bunu başaran kişi evrensel saygı ve onur kazandı. Ayrıca bu günle bağlantılı olarak aynı derecede önemli bir ayin de vardır - bebeklikten yaşamın dördüncü yılına geçiş sırasında "Ayar" ve "Ata Binme" adı verilen tören. Kroniklerimiz ondan sık sık bahseder. Yaz Adamı Simeon'un geldiği gün, asıl tarla işi sona erdi ve düğün zamanı başladı. Simeon bebeği hasat için yapıldı. Elinde bir harman döveni var. Simeon erkeklere güç katar.
"Yağ-Kostromuşka" Yağ-Kostromuşka ( Kadınsı öz) yalnızlığa karşı bir tılsımdır. Görevi bir kadına doğurganlığı geri kazandırmak, bir çocuğun ruhunu cezbetmekti. Eğer kadın evlendikten sonra bir yıl içinde hamile kalmazsa, bir oyuncak bebek yapıp onu kapıdan görülebilecek bir yere koyarlardı. Akrabası dikti kadın hattı: kız kardeş, vaftiz annesi, anne veya büyükanne. Eve çocuk girince oyuncak bebek götürüldü kadın yarısı ve sakladım. Şişman Kostromushka, birkaç yaşı aynı anda birleştiren bir kızın imajını taşıyordu: 8-9 yaş arası - dadı kız, 10-12 yaş arası - genç bir kız. Dadıdan bebeğin tombul yanakları ve bir figürü var ve gençten gelişen göğüsler var. Bir yandan nasıl dolaşacağını biliyor, diğer yandan da küçük kız ve erkek kardeşlerine danışman olabiliyor. Sanki şöyle diyor: "Benim için her şey yolunda ama bir erkek veya kız kardeşimi özlüyorum!"
Vep bebek Bu bebek, makas ve iğne kullanılmadan annesinin eski eşyalarından yapılmıştır. Bu kural çocuğun hayatının “kesilmemesi, bıçaklanmaması” amacıyla uygulandı. Bebek doğmadan önce bebek onu "ısıtmak" için beşiğe yerleştirildi. Çocuğun doğumundan sonra Vepsian bebeği bebeği hasardan korumak için beşiğin üzerine asıldı. Çocuk büyüdüğünde oynaması için ona verdiler.
“Dilekçi” Köydeki her kızın böyle bir oyuncak bebek arkadaşı vardı. Kimseye göstermeye gerek yoktu ve bir dileğin gerçekleşmesini isterlerse hediye olarak bebeğin elbisesine bir boncuk dikerler veya bir kurdele bağlarlardı ve şöyle derlerdi: "Bak ne kadar güzelsin! Ve hediye için, dileğimin gerçekleşmesini sağla."
"Tryasovitsy", eski Rus mitolojisinde kadın şeklindeki hastalık ruhlarına verilen addı - "Tryasovitsy kız kardeşler." 18. yüzyılın anıtlarında. isimleri bulunur: Shaking, Otpeya, Glazeya, Avvareusha, Khrapusha, Pukhleya, Zhelteya, Aveya, Nemeya, Gluheya, Karkusha, Aging. Çalkalayıcı kız kardeşlerin görüntüleri, Kral Herod'un kızlarının - şeytani görünümlü çıplak saçlı kadınların kıyamet motifiyle ilişkilidir. "Tryasovitsy" bir grup küçük oyuncak bebektir. On üç numarada yapıldılar. On üçüncü, abla– Kumoha ateşi. Kumoha, on iki kız kardeşiyle birlikte ormanda yaşayan iri yapılı bir kadındır. benzer arkadaş ikizler gibi birbirlerine. İnsanlar, kız kardeşlerin Kumoha'nın emriyle zayıflamış bir kişiye saldırdığına inanıyordu. Bacalardan kulübelere nüfuz ediyorlar ve kendinizi onlardan ancak büyü kullanarak koruyabilirsiniz. Bu nedenle, bir oyuncak bebeğin yapımına genellikle en çok ya da en çok gerçekleştirilen bir komplo eşlik ediyordu. kıdemli kadın ailede veya özel olarak davet edilmiş bir büyücüde. Komplonun mucizevi gücünün, tüm bebek yapma süreci boyunca büyücünün ritmini asla kaybetmemesi, komplonun anlatımını kesmemesi ve son söz Bebeğe son düğümü atıyordum. Titreyen kız kardeşin bebeği görünce kendini tanıyacağına ve kişinin yerine onun içine gireceğine inanılıyordu. Bu nedenle, büyülü bebekler bacanın yanındaki sobanın üzerine sıra halinde yerleştirildi ve kilise tatili Tanrının kutsal Annesi. Tatilden önce yakıldılar.
« Dünya ağacı» Dünya ağacı tüm dünyanın birliğini temsil eder. Bu, her canlının, nesnenin veya olgunun kendi yerinin olduğu bir tür evren ve insan modelidir. Yatay düzlemde dünya ağacı ve etrafındaki boşluk dört parçaya bölünerek zaman (sabah, gündüz, akşam, gece; ilkbahar, yaz, sonbahar, kış) ve mekan (doğu, güney, batı, kuzey) fikrini ifade eder. Ağaç dikey olarak üç bölüme ayrılmıştır: alt kısım kök (yeraltı dünyası), orta kısım gövde (dünyevi dünya) ve üst kısım taç (göksel dünya). Bu parçaların her biri belirli yaratıkları içerir. Aşağıda, kökün yakınında canlı yılanlar, kurbağalar, balıklar, su kuşları ve hayvanlar bulunur, çünkü ağacın dibi sadece yeraltı dünyasını değil aynı zamanda suyu da simgelemektedir. Orta kısımda yerde büyük hayvanlar var: yaban öküzü, geyik, at, ayı, kurt. Bu aynı zamanda insanların dünyasıdır. Dünya ağacının tepesinde kuşlar ve arılar yaşar, gök cisimleri de burada bulunur. Dünya ağacı da soy ağacı. Bu yüzden düğün bebeği“Dünya ağacı” iki çatallı bir dal üzerinde yapıldı: bir çatalda damat, diğerinde gelin.
“Muhabbet kuşları” İlk bakışta bunlar, el ele tutuşan bir çift gibi görünen erkek ve dişi bebeklerdir. Ancak yakından baktığınızda tek ellerinin olduğunu ve tek bir bez veya çubuktan yapıldığını ve bu nedenle ayrılamadıklarını görebilirsiniz. Böyle bir el, birliğin ve bundan sonra kelimenin tam anlamıyla hayat boyunca el ele yürüyecekleri, tüm işleri ve sıkıntıları ikiye bölecekleri gerçeğinin sembolü olarak kabul edildi. Oyuncak bebeğin kendisi güçlü bir aile birliğinin simgesiydi. Bu bebek aynı zamanda iğne kullanılmadan yapıldığı için de harika.
Grubumuzun Mini Müzesi
Edebiyat 1. Golovacheva F.M. Ritüel bebekler, muska bebekleri. 2. Kotova İ.N., Kotova A.Ş. Rus ritüelleri ve gelenekleri. Halk bebeği. 3. Özhegov. Rus dili sözlüğü 4. Sheptulya A.E. Evinizi kendi muskalarınızla dekore edin ve koruyun. – M.: Eksmo, 2007 5. www.julinakukla.narod.ru 6. www.moskids.ru ; 7. www.rukukla.ru; 8. www.10ruk.ru
Okul öncesi yaştaki çocuklar için “Halk bez bebek” projesi
Kravçenko Nadezhda Nikolaevna, MKDOU öğretmeni Buturlinovsky anaokulu No. 7, Buturlinovka, Voronezh bölgesi
Tanım: Bu materyal okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri için faydalı olacaktır.
“Yalnızca önceki neslin biriktirdiklerini ve biriktirdiklerini seven, takdir eden ve saygı duyanlar Anavatanı sevebilir, tanıyabilir ve gerçek bir vatansever olabilir.”
Sergey Mikhalkov
Proje tipi: uzun vadeli
Uygulama süresi: Aralık-Nisan
Proje katılımcıları: Hazırlık grubu çocukları, öğretmenleri, velileri
Projenin amacı:Çocukların geleneksel bez bebeğin ortaya çıkış tarihini tanıma sürecinde Rus halk kültürünün kökenlerine olan ilgisini uyandırmak.
Görevler:
-Okul öncesi çocukların geleneksel halk bez bebeklerinin tarihi hakkındaki bilgilerini zenginleştirin
-Geleneksel Rus halk bez bebeklerinin çeşitliliği ve amacı hakkında bilgi oluşturmak
-Çocuklara kendi elleriyle oyuncak bebek yapmayı öğretin
-Geliştirmek iyi motor yetenekleri eller ve çalışma yeteneği farklı şekiller kumaşlar
-Rus halk oyuncak bebeklerine ilgiyi geliştirin, kendi halkının kültürüne saygı gösterin ve ulusal geleneklere saygı gösterin.
Sorun: Modern çocuklar çoğunlukla fabrika yapımı plastik oyuncaklarla oynuyorlar ve atalarımızın ne tür bebeklerle oynadığı ya da Rus halk bez bebeklerinin ne kadar görkemli bir geçmişi olduğu hakkında çok az fikirleri var. Bez bebek hakkında yeterince fikir sahibi değiller, bez bebek yapma becerisine sahip değiller, bez bebeği tanıma, yapma ve canlandırma materyallerine sahip değiller.
Ebeveynler, Rus halk bez bebeği, kökeninin tarihi, üretim teknolojisi hakkında yeterli bilgiye sahip değil, bu da Rus halkının kültürel ve tarihi değerlerinin kaybına yol açıyor.
Uygunluk:
Çocukları Rusça ile tanıştırmak Halk kültürü bugün Sıcak konu. Çocukların, Rus halkının bir parçası olduklarını hissetmek, şanlı gelenekler açısından zengin ülkelerinde gurur duymak için mutlaka halklarının tarihini, geleneklerini, kültürlerini, el sanatlarını bilmeleri gerekir. Çocuklara halk oyuncak bebeklerinin tarihi ve üretim teknolojisinin tanıtılması, çocukların kendilerini yaratıcı bir şekilde ifade etmelerine ve onlarla çalışma becerilerini geliştirmelerine yönelik fırsatlar sağlar. çeşitli malzemeler– doğal ve ev tipi. Halk bebeği çocuklara en yakın olanıdır ve aynı zamanda ulusal kültürün birçok yönüyle ilişkilidir. Çocuklarla halk oyuncakları yapmanın harika bir faydası var eğitim fırsatları. Çocuklarda renk, ritim, oran, göz duygusu gelişir. estetik tat. Biri önemli noktalar Bebek yapmanın en güzel yanı, iğne veya makas olmadan yapılabilmesidir. Çocuklar gerekli çalışma becerilerini kazanırlar.
Beklenen Sonuç:
1.Çocuk dosya dolabı oluşturmak ve metodolojik literatür
2. Geliştirme Uzun vadeli plan"halk bez bebeği" konulu
3. Ebeveynler için bir ana sınıf düzenlemek ve okul öncesi öğretmenleri
4. Grubun estetik alanının güncellenmesi
5. Grubun konu geliştirme ortamının yenilenmesi ve güncellenmesi
6. “Büyükannenin Sandığından Bebekler” mini müzesinin oluşturulması
7. “Bez Bebek” konulu bir sınıf sisteminin geliştirilmesi
Proje uygulama planı Aşama I:
1. Çocuklarla halk bez bebekleri hakkında konuşma, problemin ifade edilmesi. 2. Bez bebekler ve kurguyla ilgili kitap seçimi
3. İnternetten gerekli bilgilerin toplanması (sunumlar, fotoğraflar, videolar)
4. Çalışma eğitim teknolojileri ve bu konuyla ilgili metodolojik literatür
5. Halk oyuncak bebeklerinin yapımına yönelik teknolojilerin incelenmesi
6. Ebeveynlere “Çocuğunuzla nasıl ve ne oynuyorsunuz?” sorusunu sormak
7. Teşhis materyalinin geliştirilmesi
8. Seçim gerekli malzeme pratik aktiviteler için
Uygulama planı Aşama II:
1. Çocuklarla sohbet “Bir bez bebekle tanışma (oyun, koruyucu, ritüel) Amaç: Çocuklara bir halk bebeği imajını, yaratılış tarihini ve amacını tanıtmak.
2. Sunum “Büyükannelerimizin oynadığı bebekler”
3. NOD “Rus ulusal kostümü ve kumaşlarıyla tanışma”
4. Halk oyuncakları ile kitaplara, resimlere, fotoğraflara bakmak
5. Bir oyuncak bebekle ilgili şiirleri ve tekerlemeleri okuyup ezberlemek
6.Rusça Okumak Halk Hikayesi"Güzel Vasilisa"
7. “En sevdiğim oyuncak bebek” tanımlayıcı hikayeleri derlemek
8. Çizim “Bir bez bebek çizin”
9. Çocuklar için ustalık sınıfı “Halk bez bebeği “Bell”
10. Master sınıfı “Halk bez bebek “Hediye için hediye”
11. Master sınıfı “Halk bez bebeği “Kuş”
12. Öğretmenler için “Kız buluşmaları” ustalık sınıfı (Verbnitsa bebeği)
13. “Halk bez bebek yapımı için geleneksel takvim” albümünün yapılması
14. “Halk bebeği hakkında şiirler” kart dizini yapmak
15. Albümün yapımı " Yönlendirme geleneksel bir Rus halk bebeği yapmak"
16. Albüm “Geleneksel bir halk bebeği yaratmanın kuralları”
17. Didaktik oyunların kart dizini, yuvarlak dans oyunları, parmak oyunları
18. Sergi aile işi“Kendin yap oyuncağı” (ebeveynlerle çalışmak)
19. Ebeveynlere danışma “Halk bez bebeği - nasıl geleneksel unsurçocuk yetiştirme"
20. Yerel tarih müzesine gezi
Proje uygulama planı Aşama III:
1. “Halk Bez Bebek” adlı mini müzenin oluşturulması
2. “Halk Bez Bebekleri” projesinin sunumu
Çözüm:
Düzenlediğimiz etkinlikler, çocukları halk bez bebek dünyasıyla, Ruslarla tanıştırmayı mümkün kıldı. halk ritüelleri ve böylece çocukları halkla tanıştırın geleneksel Kültür Rusya.
Yükleniyor...
