Daha büyük çocuklarla eğitici konuşmalar. "Her gün için konuşmaların kart dosyası" kıdemli grup

Konuşmaların kart dizini

daha yaşlı grupta

"ABC'ye Giden Yol"

Hedef: çocuklara yol kurallarını öğretmeye devam edin: karayolu arabalar içindir ve kaldırım yayalar içindir. Çocukları bunlara uymanın gerekliliğine ikna edin -

Yolda oynamayın, bahçede veya oyun alanında bisiklete binmeyin.Çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin; Yayalara yönelik yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, bilgilendirici) ayırt etmeyi öğrenin.

Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

"Çizgili Zebra"

Hedef: Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin (özel yerlerde caddeyi geçebilirsiniz - yer üstü ve yer altı geçitleri, onlara " işaretinin anlamını hatırlatın) Yaya geçidi" Hakkında bir fikir verin yol işareti"Yaya giremez". Sürdürülebilir bilinçli beceriler geliştirmek, güvenli davranışşehrin sokaklarında ve yollarında. Çocuklara bilgilerini pratikte uygulamayı öğretin. Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.

"Dünya gezegeni tehlikede"

Hedef: Çocukların Dünya gezegeninin büyük bir top olduğuna dair fikirlerinin oluşmasına katkıda bulunmak ( çoğu Dünya suyla kaplıdır - okyanuslar ve denizler, suyun yanı sıra kıtalar da vardır - sağlam topraklar, insanların yaşadığı topraklar). Dünya gezegeninde çok sayıda canlının bulunduğu ve hepsinin ihtiyaç duyduğu bilgilerin genelleştirilmesine katkıda bulunmak saf su, temiz hava, saf toprak. Çocuklarda Dünya gezegeninin artık tehlikede olduğu fikrini oluşturmak. Doğaya olan sevgiyi, onunla doğru iletişimi, onu inceleme arzusunu geliştirmek.

“Moskova Anavatanımızın başkentidir”

Hedef: çocuklara Moskova'nın ülkemizin en büyük şehri olduğu fikrini vermek; Buranın Anavatanımızın ana şehri, başkenti olduğu anlayışını getirin. Yetiştirmek saygılı tutum Halklarının sembollerini, gelenek ve göreneklerini belirtmek. Genel olarak Moskova ve Rusya'ya olan sevgiyi geliştirmek, kişinin ufkunu genişletmek, tarih ve manzaralar hakkında bilgi aktarmak. Halkınızda gurur duygusunu geliştirin, vatansever duygular. Şehrin ve ülkenin tarihine ilgiyi, vatan sevgisini teşvik etmek, çocuklarda güzelliğe hayranlık duygusu uyandırmak yerli doğa, Rus halkının yeteneği.

"Bilgi Günü"

Hedef: Çocukların tatil hakkındaki bilgilerini netleştirin ve sistematik hale getirin - 1 Eylül Bilgi Günü. Çocuklara bu tatilin bir başlangıç ​​olduğunu açıklayın okul yılı sadece okullarda değil, aynı zamanda anaokulunda da. Çocukların öğretmen, eğitimci mesleğine ilişkin anlayışını genişletmek, Eğitim Kurumları (çocuk Yuvası, okul, kolej, üniversite). Çocuklar arasında dostane, dostane ilişkiler kurun. Estetik duyguları geliştirmek, grupta, sahada temizlik ve düzeni koruma arzusunu uyandırmak. Anaokulu çalışanlarının çalışmalarına saygıyı teşvik edin.

"Anneler Günü"

Hedef: Çocukların resmi tatil olan “Anneler Günü” hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. İyi öğret özenli tutum anneye. Şekil sıcak duygular en çok sevgili insan anneye. Nezaket, saygı, duyarlılık ve sevgi duygusunu geliştirin. Çocuklara konuşmayı sürdürmeyi ve olumlu duyguları ifade etmeyi öğretin.

"Yılbaşı"

Hedef: Rçocukların fikirlerini genişletin Yeni yıl tatili ve ülkemizde Yeni Yılı kutlama gelenekleri.Devam etmek Masal karakterleri Peder Frost ve Snow Maiden'ın kökeninin tarihini tanıtın. Bize Yeni Yılı kutlama geleneklerinden bahsedin; Rus tarihine ve ulusal gurura olan sevgiyi geliştirmek; Rusça sevgisini geliştirmek Halk sanatı. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin.

"Vaftiz"

Hedef: Çocuklara Vaftizin anlamını açıklayın, Hıristiyanlığın Rusya'ya nasıl geldiğini anlatın. Anavatanın geçmişine vatanseverlik ve saygı duygusu oluşturmak, vaftizin önemi, Ortodoksluğun kabulü hakkında fikir oluşturmak, algılama ve analiz etme yeteneğini geliştirmek Edebi çalışmalar, duygularınızı ifade etme yeteneği.

"Maslenitsa"

Hedef: Çocukları Maslenitsa tatiliyle tanıştırmaya devam ediyoruz. Rus halk bayramlarına ilgiyi geliştirin, onları Rus ve Kuban kültürünün gelenekleriyle tanıştırın. Rus kültürünün halk geleneklerine saygı duygusunu geliştirmek.

"Ordumuz".

Hedef: Çocuklara ordu hakkında bilgi vermek, ordunun kolları, Anavatan savunucuları hakkında ilk fikirlerini oluşturmak. Çocukları tanıştırın askeri teçhizat. Anavatan sevgisini ve ordunuza duyulan gurur duygusunu geliştirin. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu geliştirin.

Hedef:çocukların dikkatini “8 Mart” bayramına çekmek ve kutlama geleneğine olan ilgilerini geliştirmek. Annelere ve büyükannelere karşı saygılı, nazik ve asil bir tutum geliştirin. Tüm kadın cinsiyetine karşı şefkatli ve duyarlı bir tutum, sevdiklerini memnun etme ihtiyacı iyi işler. Çocukların anne ve büyükannenin hayatlarındaki rolü hakkındaki bilgilerini derinleştirin; olumlu bir ortam yaratılmasına katkıda bulunmak duygusal deneyimler ve tatilden neşeli bir ruh hali. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

"İlk Kozmonot"

Hedef: Çocukları Yu.A. Gagarin'in başarısı ve bunun insanlık için önemi hakkında bilgilendirmeye devam edin. Çocukların uzay, astronotlar, uzay ekipmanları ve uzayın insanların yararına kullanımına ilişkin fikirlerini zenginleştirin. Geliştirmek bilişsel ilgiçevreleyen dünyanın bir nesnesi olarak uzaya. Çocukların uzayla ilgili yeni şeyler öğrenme isteğini ve aktivitesini başlatın. Ülkenizde gurur duygusunu geliştirin. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin. Diyalojik konuşma biçimini geliştirin.

"Zafer günü"

Hedef: Anavatan savunucuları ile çocuklara ülkelerinin tarihi hakkında bilgi vermeye devam edin. Çocukların Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında Rus halkının Anavatanlarını nasıl savunduğuna dair bilgilerini pekiştirmek Vatanseverlik Savaşı. Çocukların konuşmasını ve düşünmesini, ifadelerini tartışma yeteneğini geliştirin. Büyük Vatanseverlik Savaşı gazilerine saygı duygusu geliştirmek, onlarla ilgilenme arzusu.

"Paskalya"

Hedef:çocukları halkla tanıştırmak ritüel tatil- Paskalya, gelenekleri, gelenekleri, yeni sözcükleri ve anlamları; Ortodoks efsanesi ile ilgili Paskalya yumurtası Mesih'in dirilişinin ve tatilin diğer niteliklerinin bir sembolü olarak. Zenginleştirmek sözlükçocuklar; Rus halkının geleneklerine saygıyı geliştirin. Halk sanatı ürünlerinin güzelliğini, özgünlüğünü ve özgünlüğünü görmeyi öğretmek.

"Kuban bizim Anavatanımızdır"

Hedef: 1941-1945 savaşı sırasında çocuklara kendi topraklarının tarihi hakkında bilgi vermeye devam edin. Yetiştirmek dikkatli tutum halkın anısına, Büyük Vatanseverlik Savaşı gazilerine şükran duygusu. İnsanın doğduğu yer olan Anavatan kavramının özüne dair farkındalık oluşturmak. Anavatana olan sevgiyi, onun kahramanlık tarihine olan ilgiyi teşvik etmek; savaşçı-savunucularda gurur duygusunun oluşması.

"Kazaklar - Anavatan'ın savunucuları"

Hedef: Çocukların Anavatanlarının kahramanca geçmişine ve bugününe olan ilgisini geliştirmek. Anavatan'ın gelecekteki savunucuları için gerekli nitelikleri geliştirmek. Küçük vatanınıza olan sevginizi, atalarınızın yaşamı hakkında daha fazla bilgi edinme arzusunu geliştirin. Sanatsal ifadeye ilgi geliştirin. Kuban halk sanatının folklor ve müzik mirasını tanıtmaya devam edin. Çocuklara Kazak unvanını onurla taşıma ve Anavatanlarının savunucusu olma arzusunu aşılamak.

"Hayvanlara nasıl davranılacağını biliyor musun?"

Hedef: Çocuklara çeşitli evcil hayvanlarla tanışırken ve onlarla iletişim kurarken davranış kuralları hakkında bilgi vermek. Çocuklara hayvanların durumunu ve davranışlarını anlamayı öğretin.

Çocukları kuralları hatırlamaya davet edin:
1. Asla bir köpekten kaçmayın. Seni oyun sanıp avlayabilir.
2. Bir köpeği sevmek istiyorsanız sahibinden izin isteyin. Onu dikkatlice okşayın, ani hareketler yapmayın.
3. Yemek yerken veya uyurken başkalarının köpeklerini beslemeyin veya onlara dokunmayın.
4. Tasmalı bir köpeğe yaklaşmayın.
5. Bekçi köpeklerine yaklaşmayın. Genellikle yaklaşan insanlara saldırmak üzere eğitilirler.
6. Yavru köpeklere dokunmayın veya köpeğin oynadığı nesneleri elinden almaya çalışmayın.
7. Kediler de tehlikeli olabilir. Sizi kötü bir şekilde çizebilir ve ısırabilirler.

“Vitaminler vücudu güçlendirir”

Hedef: Çocukların vitaminlerin vücudumuza yararları hakkındaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin. “A, B, C, D, E” grubunun vitaminleri ve bunları içeren ürünler kavramını tanıtın. Çocukların insan vücudundaki vitamin ihtiyacı, vitamin içeren gıdaların yararları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Sağlıklı olma arzusunu geliştirin.

“Günlük rutin: ne için?”

Hedef: çocuklarda becerileri geliştirmek sağlıklı görüntü günlük rutinle ilişkili yaşamlar; günlük rutine karşılık gelen eylemleri gerçekleştirme yeteneği (egzersiz, hijyen prosedürleri, yürümek). Faaliyet sevgisini geliştirin fiziksel Kültür ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürme arzusu.

"Temizlik sağlığın anahtarıdır"

Hedef: Çocuklara yemek yemeden önce, kirlendiğinde ve tuvaleti kullandıktan sonra kendilerini yıkama, ellerini sabunla yıkama alışkanlığını aşılamak; tarak ve mendil kullanma yeteneğini pekiştirmek; Çocuklara öksürürken ve hapşırırken başlarını dönmelerini, ağızlarını ve burunlarını mendille kapatmalarını öğretin. Çocukların kişisel hijyen kurallarına bilinçli olarak uymalarını ve bunların önemini anlamalarını sağlayın. Düzgünlüğü ve düzgünlüğü geliştirin. Görünüşünüze yönelik estetik tutumun temellerini öğretin; Çocukların bir kişinin görünüşünün bir rol oynadığını anlamalarını sağlayın önemli rol hayatta; Kültürel ve hijyenik kurallara ilişkin bilgileri pekiştirmeye devam edin.

"Evdeki tehlikeli eşyalar"

Hedef: Çocukların yaşam ve sağlık açısından tehlikeli nesnelere ve nesnelerin delici ve kesici kullanımına ilişkin kurallara ilişkin anlayışlarını güçlendirmek. Kullanımı kesinlikle yasak olan öğeler (kibritler, gaz sobası, soba, elektrik prizleri, açık elektrikli aletler) hakkındaki bilgileri pekiştirin; yetişkinlerin erişilemeyen yerlerde saklaması gereken eşyalar (ev kimyasalları, ilaçlar, kesici ve delici aletler) hakkında. Güvenlik için tüm nesnelerin yerlerine geri konulması gerektiği bilgisini geliştirin. Yetişkinlerin gerekirse “01”, “02”, “03” rakamlarını çağırdığı bilgisini pekiştirin.

"Eğer yalnız yürüyorsan"

Hedef: Çocuklarda yetişkinler olmadan yürürken güvenlik kurallarına uyulması gerektiği anlayışını geliştirmek. İlişkilerde davranışsal becerileri geliştirmek yabancı insanlar. Kuralı güçlendirin - "Sokakta tanımadığınız nesnelere dokunmayın." "Asla! Hiçbir yerde! Asla bir yabancıyla gitme!

"Çiçekler"

Hedef: Çiçeğin ne olduğu kavramını verin. Çocuklara çiçekleri yetiştikleri yere (çayır, bahçe, tarla, ev) göre sınıflandırmayı öğretin. İnsanların, hayvanların ve böceklerin yaşamı ve faaliyetleri açısından çiçeklerin önemine ve rolüne dikkat edin. Bahçe çiçeklerini yabani ve orman çiçeklerinden tanımayı öğrenin. Çocukların çiçekler, görünümleri ve nerede büyüdükleri hakkındaki bilgi ve fikirlerini derinleştirmek.

"Bahçe Çiçekleri"

Hedef: Çocukları çeşitli çiçekli bahçe bitkileri ile tanıştırmaya devam edin. Hakkında bir fikir verin yaşam döngüsü bitkiler. Çiçeklere karşı şefkatli bir tutumun oluşmasını ve bitkilere bakma arzusunu teşvik etmek.

"Kapalı bitki"

Hedef: devam etmekçocuklarda pekiştirme temel temsillerÖ kapalı bitkiler: bitkinin bir gövdesi ve yaprakları vardır; yapraklar yeşildir; bitki toprak ve drenajlı bir tencereye ekilir; iç mekan bitkilerinin adlarına ilişkin bilgileri pekiştirmek; İç mekan bitkilerini bahçe bitkilerinden ayırt edebilme.

İç mekan bitkilerine bakım yapma yeteneğini güçlendirin: sulama, tenceredeki toprağı gevşetme, yaprakları silme; her şeyi gerektiği gibi yapın. Çocukları iç mekan bitkilerini çoğaltma yöntemleriyle tanıştırın (kesimler, soğanlar, yumrular, hava ve bazal sürgünler, gövde kesimleri, rizomların bölünmesi, kesilmiş yapraklar).

"Çayır Çiçekleri"

Hedef: çayır bitkilerini tanıtın (papatya, çan çiçeği, karanfil); onları isimlendirmeyi ve renklerine, yapraklarının şekline, çiçeklerine, saplarına göre tanımayı öğrenin; Bitkilerin adlarını ve özelliklerini ifade eden kelimelerle kelime dağarcığınızı genişletin. Çayır bitkilerine karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Formasyon resmin tamamı barış, ufkunuzu genişletiyor.

"Kışlayan kuşlar»

Hedef: Çocukların kışlayan kuşlara ilişkin anlayışını genişletin.
Kışlayan kuşları seslerinden ve seslerinden ayırt etmeyi öğrenin. dış görünüş;
Besleyicilerin asılmasıyla kuşların kışlamalarına yardımcı olunabileceği anlayışını getirin.
Çocukların kuşları beslemek için kullanılabilecek yiyecekler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.
Kuşlara ilgi ve saygıyı geliştirin.

"Göçmen kuşlar"

Hedef: Göçmen kuşlar hakkında genel bir fikir oluşturmak, temel bir özelliğe göre ayırt etmeyi öğretmek: yiyecek ihtiyacını karşılama yeteneği. Bağlantı kurmaya dayalı olarak kuşların (ana yiyeceğin kaybolması, rezervuarların donması, toprak), (kırlangıç, kale, ördek, sığırcık, balıkçıl, turna, guguk kuşu, bülbül, kuğu) ayrılış nedenlerinin anlaşılmasını derinleştirmek Yiyeceğin doğası ile onu elde etme olasılığı arasında.

"Kuşlar".

Hedef: Çocukların kuşların yaşamı, kuşların kışa nasıl uyum sağladığı hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, netleştirmek ve genelleştirmek. Kışlayan ve göçmen kuşları tanır. Kuzeyden gelip bahara kadar bizimle birlikte yaşayan bazı göçebe kuşlar (ispinozlar, şakrak kuşları, balmumu kanatları, çapraz gagalar) hakkında fikir verin. Kuşlara karşı şefkatli bir tutum ve onları besleme arzusunu geliştirin. Bir konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin.

"Doğayı Koru"

Hedefler: Çocukların flora ve faunaya ilişkin anlayışını genişletmek, gözlemleme, analiz etme, geliştirme yeteneğini geliştirmek mantıksal düşünme. Kişinin kendi topraklarına olan sevgisini ve doğada doğru davranma yeteneğini geliştirmek. Çocuklara, insanların doğayı ne kadar önemsediği ve onu sevdiği konusunda bir fikir verin. Ormana karşı şefkatli bir tutum ve iyi işler yapma arzusunu geliştirin.

"Kibar ol"

Hedef: kız ve erkek çocukları arasında bir iletişim kültürünü geliştirmek. Erkeklere kızları koruma, onlara yardım etme arzusunu aşılamak ve kızların erkeklere sunulan hizmetler için teşekkür etmelerini sağlamak. Çocuklarda nezaketin, iyi huylu bir insanın niteliğinin önemli bir bileşeni olduğu anlayışını oluşturmak. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

"Bizimçocuk Yuvası - büyükaile"

Hedef: Çocukların anaokulu çalışanları hakkındaki bilgilerini, onları isimleriyle ve soyadıyla çağırma yeteneğini, onlara merhaba ve elveda deme alışkanlığını pekiştirmek. Alçakgönüllü olmayı, başkalarına ilgi gösterme yeteneğini geliştirin ve yardım ve dikkat işaretleri için minnettar olun.

« Dostluk ülkeleri"

Hedef:çocukların "arkadaş olabilmenin" ne anlama geldiğine dair fikirlerini açıklığa kavuşturmak - birlikte oynama yeteneği, oyuncakları paylaşma yeteneği. Durumu kavramayı ve değerlendirmeyi, davranışın nedenlerini bağımsız olarak anlamayı ve bu güdüleri ilişkilendirmeyi öğretin mevcut standartlar davranış. Arkadaşlık hakkında atasözleri ve sözler tanıtın. Muhatabınızı dinleme, bakış açınızı ifade etmekten korkmama ve sorulan soruları net bir şekilde yanıtlama yeteneğinizi geliştirin. Diyalojik konuşmayı geliştirmeye devam edin.

"Kış"

Hedef: Çocukların kışın kış olayları hakkındaki fikirlerini sistematik hale getirin, hava sıcaklığı, suyun durumu, toprak, bitkiler, hayvan yaşamı, kuşlar arasında bağlantı kurmayı öğretin. Kış manzaralarını fark etmeyi ve estetik bir değerlendirme yapmayı öğrenin. Şiirsel bir doğa algısı oluşturmak. Hafızayı, düşünmeyi, hayal gücünü geliştirin. Kendi ülkenizin doğasına karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

"Bahar"

Hedef: bahar hakkındaki fikirleri, baharın başlangıcının işaretlerini genelleştirmek ve genişletmek. Doğanın güzelliğini algılamayı öğrenin, görüntünün ve ruh halinin ifadesini fark edin. Kendi ülkenizin doğasına karşı şefkatli bir tutum geliştirin. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

« Sonbahar"

Hedef: çocukların aşağıdaki konulardaki fikirlerini genişletin karakteristik özellikler sonbahar; onları doğada bulmayı öğretin; sonbaharda bitkilerin yaşamında meydana gelen değişikliklerle ilgili fikirlerin açıklığa kavuşturulması. Günün uzunluğu, hava sıcaklığı, bitkilerin durumu ve hayvanlar için gıda bulunabilirliği arasında bağlantı kurmayı öğrenin. Bilişsel ilgiyi, doğaya karşı özenli ve estetik bir tutumu, sonbahar manzarasının güzelliğinin algılanmasına duyarlılığı geliştirmek.

"Yaz"

Hedef: yılın bu zamanında yaz, yaz bitkileri ve hayvanların yaşamı fikrini genelleştirmek ve sistematikleştirmek; Yaz aylarında bazı tarımsal emek türleri fikrini açıklığa kavuşturmak. Tutarlı konuşma, net konuşma yeteneği geliştirin; Bilginizi ve anılarınızı akranlarınızla paylaşma arzusunu geliştirin.

"Haşarat"
Hedef : Çocukları böceklerle - kelebekler, karıncalar, arılar (görünüş, alışkanlıklar, üreme) ile tanıştırmaya devam edin ve herhangi bir canlı organizmanın yaşam alanıyla ilişkisi hakkında fikir verin. Kelime dağarcığını etkinleştirin (çentikler, polen, nektar, hücreler, petekler). Tüm canlılara karşı sevgi ve saygıyı geliştirmek; mantıksal düşünmeyi geliştirin.
"İtfaiyeci mesleği hakkında"

Hedef: Çocukların itfaiyeci mesleği hakkındaki bilgilerini genişletmek ve pekiştirmek. Çocukların çeşitli mesleklere olan ilgisini yoğunlaştırmak. Kuralları birleştirin yangın Güvenliği. Cesur ve kahramanca mesleklere sahip insanlara saygıyı geliştirmek.

“İnşaatçı mesleği hakkında”

Hedef:İnşaat mesleği hakkındaki fikirleri genişletin. Hakkındaki bilgileri özetleyin inşaat meslekleri; inşaat mesleğinin önemini göstermektedir. Çalışan insanlara karşı saygılı bir tutum geliştirin. Kendi çalışmalarının kolektif olduğu, bir başkasının işinin kalitesinin bir kişinin vicdanlı çalışmasına bağlı olduğu fikrini genişletin.

"Postacı"

Hedef:Çocukların postacı mesleği, işinin gerekliliği ve yararları hakkındaki anlayışlarını genişletmek. Çocukların çevrelerindeki dünyaya ilişkin genel farkındalığını genişletin.Çocukların mesleki faaliyetlere ilişkin temel deneyimini geliştirin. Diyalojik konuşmayı geliştirin: Bir sohbete katılmayı, başkaları için net bir şekilde cevap vermeyi ve sorular sormayı öğrenin.

"Sanatçı ve illüstratör Yu. A. Vasnetsov'un çalışmalarıyla tanışma."

Hedef: Yu Vasnetsov'un çalışmaları hakkında bir fikir vermek, ona ilgi uyandırmak. Sanatçının ifade araçlarını (şekil, renk, dekor, hareketler) kullanarak farklı ifadeleri nasıl aktardığını gösterin. hissel durumlar ve karakterlerin ruh hali. Sanatçıların eserlerine saygıyı, yarattıkları görüntülerin güzelliğini, şiirini ve dekoratifliğini anlama arzusunu geliştirmek.

"Kuzeyin Vahşi Hayvanları"

Hedef:çocukları vahşi hayvanların görünümüyle tanıştırmaya devam edin. Tüm hayvanların kalın, yoğun kürkleri olduğu, dolayısıyla şiddetli donlarda bile sıcak oldukları fikrini verin. Çocuklara Kuzey'deki hayvanların alışkanlıklarını ve ne yediklerini anlatın.
Hayvan sevgisini aşılayın.

" Evcil Hayvanlar"

Hedef: “Evcil hayvan” kavramını pekiştirin. Beste yapmayı öğrenin açıklayıcı hikayeler modelleri kullanan evcil hayvanlar hakkında. Geliştirmek yaratıcı hayal gücü. Çocukların mantıksal düşünmesini geliştirin, hayvanlara karşı nazik ve duyarlı bir tutum geliştirin.

« Halk kültürü ve gelenekler"

Hedef: Çocukları halk gelenek ve görenekleriyle, halk süslemeleriyle tanıştırmaya devam edin uygulamalı Sanatlar(Dymkovo, Gorodets, Gzhel). Halk oyuncakları (matryoshka bebekleri, Gorodets, Bogorodskaya, spillikinler) hakkındaki fikirleri genişletin. Çocuklarda oluşumunu teşvik edin sürdürülebilir ilgi halk sanatına ve sanatına. Zanaatkarların çalışmalarına ve yeteneklerine saygıyı geliştirmek. Çocukların geçmişin mirasına katılım duygusunu geliştirmek.

"En sevdiğim anaokulu"

Hedef: Anaokulunuza olan sevginizi, akranlarınıza karşı dostane bir tutum geliştirin. Anaokulu çalışanlarına saygı gösterin, onları isimleriyle ve soyadıyla çağırma yeteneğini ve onlara merhaba ve elveda deme alışkanlığını geliştirin. Alçakgönüllülüğü ve saygıyı geliştirin.

"Anavatanımız-Rusya".

Amaç: Anavatana sevgi ve saygıyı geliştirmek, Rusya'nın Devlet sembollerini tanıtmak, çocukları kendi topraklarıyla tanıştırmaya devam etmek. Çocuklara vatanseverlik ve Anavatanlarına saygı duygularını aşılamak.

"En sevdiğim oyuncaklar"

Hedef:Çocukların oyuncaklar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek: anlamları, kullanım kuralları. İsimleri genel anlamda kullanmayı öğrenin. Çocuklara oyuncakları yerlerine koyma alışkanlığı kazandırın. Oyuncaklara, karşılıklı yardıma ve çalışma arzusuna karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. Çocuklara birbirlerinin sözünü kesmeden, detaylı cevaplarla sorulara cevap vermeyi öğretmeye devam ediyoruz; Bakış açınızı ifade edin ve gerekçelendirin.

"Tiyatro"

Hedef: Çocukların tiyatroya olan ilgisini geliştirmek. Çocukların bir sanat türü olarak tiyatro hakkındaki bilgilerini genişletin. Tiyatro terminolojisini (oyuncu, yönetmen, ışık tasarımcısı, kostüm tasarımcısı, makyaj sanatçısı) tanıtmaya devam edin. Çocuklara alandaki temel becerileri aşılamak tiyatro sanatları(yüz ifadelerinin, jestlerin, sesin, kuklacılığın kullanımı). Çocukların konuşmayı sürdürme yeteneğini geliştirin.

Daha büyük okul öncesi çocuklar için görgü kuralları

Yazılım görevleri:
1. Çocukların “davranış kültürü” kavramına ilişkin anlayışlarını netleştirin
2. Çocukların farklı davranış kuralları ve normları hakkındaki bilgilerini oluşturmak sosyal durumlar
3. Kibar iletişim becerilerini geliştirin
4. Başkalarıyla dostane iletişim ihtiyacını teşvik edin.

Malzeme: Multimedya ekipmanı, konuyla ilgili resimler

Konuşmanın ilerleyişi:

Eğitimci: Günaydın Arkadaşlar, bugün sizinle davranış kültürü hakkında konuşacağız. Davranış kültürü, herkesin uyması gereken insan davranışı kurallarıdır: hem yetişkinler hem de çocuklar. Davranış kurallarına nerede uymanız gerektiğini düşünün?
Çocuklar: otobüste, partide, masada, sokakta, anaokulunda
Eğitimci: Kesinlikle doğru! Davranış kurallarına herkes tarafından, her yerde uyulmalıdır. Otobüste hangi davranış kurallarına uyulmalıdır? Şimdi resme bakalım.

Eğitimci: Söyle bana ne yapılabilir ve ne yapılamaz?
Çocuklar:Çığlık atmaktan ve oynamaktan başka bir şey yapamazsın. Büyüklerine yol vermelisin
Eğitimci: Sağ. Şimdi sofra adabı ile ilgili aşağıdaki resme bakalım

Eğitimci: Adamlar burada ne yapıyor ve neyi yanlış yapıyorlar?
Çocuklar: Sofrada dikkatli yemek yemeniz, yiyecekleri etrafa atmamanız, yemek için masanın üzerinden uzanmamanız, ağzınız doluyken konuşmamanız vb. gerekir.
Eğitimci: Kesinlikle haklısın! Tiyatro, sirk veya sinemayı ziyaret ederken hangi kurallar vardır?

Çocuklar: Gürültü yapmayın, telefonda konuşmayın. Gösterinin sonunda ellerinizi çırpmanız gerekiyor
Eğitimci: Beyler, ziyarete geldiğinizde hangi davranış kurallarına uymalısınız?

Çocuklar: Oynayamazsınız ve oyuncakları kıramazsınız. İkram için her zaman teşekkür etmelisin
Eğitimci: Doğru, sadece ziyarette değil evde de aynı davranış kurallarına uymalıyız. Eminim ki kültürlü olursanız aileniz çok memnun olacaktır.

Eğitimci: Anaokulunda kültürel davranış kurallarına da uyulmalıdır.

Örneğin. Anaokuluna geldiğinizde yetişkinlere ve çocuklara mutlaka merhaba demelisiniz. Anaokulunda başka hangi davranış kuralları var?
Çocuklar: Başkalarının oyuncaklarını alamazsınız, kavga edemezsiniz, oyuncakları kıramazsınız, birisini kırdıysanız af dilemeniz gerekir. Çocuklar yetişkinlere itaat etmeli
Eğitimci: Sağ. Yemek yediğinizde “teşekkür ederim!” demelisiniz. Nezaket aynı zamanda bir davranış kültürüdür, dolayısıyla kibar kelimeleri bilmeliyiz. Hangi kibar kelimeleri biliyorsun?
Çocuklar: teşekkür ederim, lütfen çok nazik olun, özür dilerim, tanıştığıma memnun oldum vb.
Eğitimci: Sağ. Unutmayın, davranış kültürünü gözlemleyin halka açık yerlerdeçok önemli. Kültürlü, terbiyeli ve kibarsanız başkalarının da size karşı tutumu aynı olacaktır. Resme bakın ve bu kuralları unutmayın. (Öğretmen bir resim gösterir ve halka açık yerlerde davranış kurallarını okur)

Eğitimci:Şimdi başka bir resme bakın. Ne görüyorsun? Çocuklar doğru olanı mı yapıyor?
Davranışsal durumlar
(Öğretmen çocuklara resimler sunar, çocuklar mantık yürütür ve eylemlerini açıklar)

Eğitimci: Aferin arkadaşlar, gerçekten hepimizin eğitimli ve kültürlü olmasını isterim, sizin için de bunu diliyorum.

Tatiana Zolotsevskaya
Daha büyük çocuklarla yapılan konuşmaların kart dosyası okul öncesi yaş

1 numara. Çocuklarla konuyla ilgili sohbet: "Hafta sonu hangi çizgi filmi izlediniz?"

Amaç, kişinin diğer insanların eylemlerine karşı tutumunu ifade etme arzusunu geliştirmektir. Eylemlerinizin öz değerlendirmesini oluşturun.

Konuşma için sorular:

İzin gününüzde izlediğiniz çizgi filmin adı nedir? Karikatür nerede geçiyor?

Adını sen koy karakterler, karakterler, kahramanlar.

En çok hangi karakteri seviyorsunuz ve neden?

Hangi karakteri sevmedin? Neden?

Karakterinizde ana karakterin hangi niteliklerinin olmasını istersiniz, hangilerini reddedersiniz ve neden?

Neyin içinde ana fikir bu karikatür?

Hayır. 2. Çocuklarla "Ateş dostumuz mu, düşmanımız mı?" Konulu sohbet

Amaç çocuklara yangını, elektrikli aletleri ve doğadaki yangınları dikkatli bir şekilde ele almayı öğretmektir.

Konuşma için sorular:

Ateş eski insanlara nasıl yardımcı oldu?

Şimdi gelin bugünlerde ateşin iyi işlerinden bahsedelim: Bize bugün ateşin nerede çalıştığını ve insanlara nasıl yardım ettiğini anlatın.

Ateş insanlar için neden tehlikeli olabilir? Bu ne zaman olur?

Yangının dikkatsizce kullanılması hangi durumlarda yangına yol açar?

Turistler ormanda ateş yakarken ne gibi önlemler almalı?

Yılbaşı tatilinde evde mum, havai fişek, maytap ve havai fişek kullanırken ne gibi önlemler almalısınız?

Elektrikli aletleri kullanırken ne gibi önlemler alınmalıdır?

Duman kokusu alırsanız veya ateş veya alev görürseniz itfaiyeyi nasıl arayabilirsiniz?

No. 3. Çocuklarla konuyla ilgili sohbet: “Doğa korunma ister.”

Amaç, çocukları doğa dünyasıyla tanıştırmak, onun her insanın hayatındaki değerini anlamaktır.

Konuşma için sorular:

Bir insan onsuz yaşayabilir mi? Güneş ışığı ve sıcaklık?

Peki havasız mı?

Güneş ısısı, bitkiler, hayvanlar, su, hava; hepsi doğa!

İnsanlar doğa olmadan yaşayabilir mi?

Eğer yapamıyorlarsa ona nasıl davranmalılar?

İnsanlar doğaya her zaman iyi ve özenli mi davranırlar?

Doğa kimden yardım isteyebilir?

Hangi sakinler bir kişiden yardım ister?

Doğayı korumak için insan nasıl bir insan olmalıdır?

Kuşlara (bitkiler, balıklar, hayvanlar, nehir vb.) nasıl yardımcı olabilirsiniz?

No. 4. Çocuklarla konu üzerine konuşma: “Evcil hayvanım.”

Amaç, evcil hayvanlarınıza karşı insani duygular geliştirmektir.

Konuşma için sorular:

Kaçınızın evcil hayvanı var?

Bize neye benzediklerini ve onları neden sevdiğinizi söyleyin?

Minik dostlarınızın isimleri neler?

Onlarla ne oynuyorsun? Yürüyüşe nereye gidersiniz?

Evcil hayvanlarınızın bakımını nasıl yapıyorsunuz?

Hayır. 5. Çocuklarla konuyla ilgili sohbet: “Yol kurallarını biliyor musun?”

Amaç çocukların trafik kurallarına ilişkin bilgilerini pekiştirmek ve bazı işaretlerin anlamlarını açıklamaktır.

Konuşma için sorular:

İnsanlar neden trafik kurallarına ihtiyaç duyar?

Kurallar olmasaydı insanların hayatları daha mı iyi olurdu yoksa daha mı kötü?

Trafik ışıkları ne anlama geliyor? Caddeyi nereden geçebilirsin?

Hangi geçiş en güvenli kabul edilir? Neden?

Karayolunda hangi davranış kurallarını biliyorsunuz?

Hangi yol işaretlerini biliyorsunuz? Ne demek istiyorlar?

Hayır. 6. Çocuklarla "Ormanda yürümek" konulu sohbet.

Amaç, çocukların orman krallığı ve ormana özgü bitkiler hakkındaki bilgilerini pekiştirmektir. Doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

Konuşma için sorular:

Hiç ormanda (koruda) bulundunuz mu? Bu yürüyüş sırasında gördüğünüz ve öğrendiğiniz yeni ve ilginç şeyler nelerdir?

Ne tür bir ormandı - iğne yapraklı mı, yaprak döken mi yoksa karışık mı? Hangi ağaçlar daha çok vardı - iğne yapraklı mı yoksa yaprak döken mi?

Ormanda hangi iğne yapraklı ağaçları gördünüz? Hangileri yaprak dökendir? Onları hangi işaretlerle ayırt ettiniz?

Yürüyüşünüz sırasında hangi mantarları buldunuz? Bunları nasıl topladınız? Eve döndüklerinde onlarla ne yaptılar?

Bu yürüyüş sırasında başka neler hatırlıyorsunuz?

Hayır. 7. Çocuklarla konuyla ilgili sohbet: “Bahçede yürüyün.”

Amaç “sebze”, “meyve” gibi genel kavramları pekiştirmektir. ayırt edici özellikleri sebzeler ve meyveler.

Konuşma için sorular:

Sebzelere ne diyoruz? Hangi sebzeleri biliyorsun?

Meyve dediğimiz şey nedir? Hangi meyveleri biliyorsun?

Sebze ve meyveler arasındaki fark nedir? Onların ortak noktaları ne?

En sevdiğiniz meyveyi adlandırın. Nerede büyüyor - bir ağaç dalında mı yoksa bir çalıda mı?

En çok hangi sebzeyi seversiniz? Bu sebze nasıl yetiştiriliyor?

Kahramanlarının sebze ve meyve olduğu hangi masalları biliyorsunuz?

Bir konuşma yaparken şunları kullanabilirsiniz: didaktik oyun“Cevaplara ve sorulara göre sebzeyi (meyveyi) tahmin edin.”

Hayır. 8. Çocuklarla konuyla ilgili sohbet: "Ekmek her şeyin başıdır."

Amaç, çocukların dünyadaki en büyük zenginliklerden biri olan ekmek hakkındaki bilgilerini pekiştirmektir. Ekmek yetiştiren insanların meslek adlarını düzeltin.

Konuşma için sorular:

“Ekmek her şeyin başıdır” sözünü nasıl anlıyorsunuz? Bunu neden söylüyorlar?

Ekmek soframıza ulaşana kadar ne kadar uzağa gider?

İnsanlar hangi mesleklerden ekmek yetiştiriyor?

İnsanlar hangi mesleklerden ekmek yapıyor ve çeşitli ürünler undan mı?

Undan başka hangi ürünler yapılabilir?

Ekmekle ilgili hangi atasözlerini ve deyimleri biliyorsunuz?

İnsanlar ekmeğe nasıl davranmalı?

No. 9. Çocuklarla “Nasıl davranılmalı” konulu sohbet

Amaç çocukların bilgilerini pekiştirmek olumlu eylem insanların nitelikleri ve eylemleri.

Konuşma için sorular:

Hangi eylemleri kötü ve saygıya değer bulmuyorsunuz? (Başkasının malını almak, aldatmak, rencide etmek, kavga etmek, bağırmak vb.).

Hiç kötü bir şey yaptın mı? Bize bundan bahsedin.

Hangi eylemlerin iyi olduğunu düşünüyorsunuz? Peki ne olacak?

Hangi güzel sözler Birisiyle kavga edip etmediğinizi veya onu kırıp kırmadığınızı söyleyebilir misiniz?

Konuşmamızda ne tür ve kibar kelimeler kullanmalıyız?

Neden “Akıl nasılsa konuşmalar da öyledir” dediklerini açıklayın.

10 numara. Çocuklarla "Bahçede ne yetişiyor?" Konulu sohbet

Amaç, sebzeleri doğru şekilde adlandırma, rengini, şeklini ve diğer özelliklerini tanımlama yeteneğini geliştirmektir.

Konuşma için sorular:

Sebzeler nerede yetiştirilir? Onları büyütmek için ne gerekiyor?

Hangi sebzeler yeraltında, hangileri yer üstünde yetişiyor? Sebzeler nasıl hasat edilir?

Hangi geometrik şekiller sebzeler benzerdir (öğretmen onları listeler, çocuklar şekli adlandırır).

Sebzeler ne içindir? Onlardan ne pişirebilirsin?

Sebzeler nasıl hazırlanır? (Yıkanır, kesilir, kızartılır, haşlanır, haşlanır, fırınlanır, tuzlanır, salamura edilir, dondurulur).

Hedef: Çocukları binadaki anaokulu, gruplar ve tesislerle tanıştırmaya devam edinC. Çiftliğe olan sevgiyi, çalışanlarına ve onların işlerine saygıyı geliştirin. “Ben kreş çocuğuyum”, “okul çocukları benim evimdir” konseptini oluşturmak.

"En sevdiğimiz öğretmenimiz"

Hedef: Çocuklara bir öğretmenin işinin sosyal önemi, çocuklara ve işe karşı şefkatli tutumu hakkında bilgi vermek. Öğretmenin çalışmalarının ürünlerinin onun duygularını, kişisel niteliklerini ve ilgi alanlarını yansıttığını gösterin.

"Ben ve arkadaşlarım"

Hedef: Çocuklara olumlu işaretleri tanımlamayı öğretin arkadaşlık, arkadaşların özellikleri.

"Arkadaşların Hobileri"

Hedef : Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini genişletin: farklı şekiller aktiviteler, hobiler.

“Anaokulumuz o kadar iyi ki - bahçeden daha iyi bulamayacaksın"

Hedef : Çocukların çocuk bakımı konusundaki bilgilerini netleştirin. İnsanlar hakkındaki bilgiyi genişletin farklı meslekler, d\s'de çalışıyor.

EYLÜL 2. HAFTA

« Ailem»

Hedef: “Aile” kavramını tanıtın. hakkında ilk fikir verin aile ilişkileri aile içinde. En yakın insanlara - aile üyelerine karşı hassas bir tutum geliştirin.

« Aile benim!”

Hedef: Adınız, soyadınız, yaşınız ve ebeveynlerinizin adları hakkındaki bilgilerinizi pekiştirin. Şekil olumlu benlik saygısı, Ya'nın görüntüsü (her çocuğun iyi olduğundan emin olmak için mümkün olduğunca sık yardım edin).

« Sokak nedir»

Hedef: Sokağa ilişkin temel fikirlerin oluşturulması; evlere, kaldırımlara, yollara dikkat edin. Köyün bulunduğu sokağın adını sabitlemeye devam edin; çocukların yaşadığı ev; adresinizi bilmenin ne kadar önemli olduğunu açıklayın.

« Bir şehri köyden ayıran şey nedir»

Hedef: Bir şehir ve bir köy arasındaki farklar hakkında temel fikirler oluşturmak. Memleketinize sevgi aşılayın. Şehrinizde gurur duygusunu geliştirin.

« Benim şehrim»

Hedef: Memleketinizin adını güçlendirmeye ve turistik yerlerini tanıtmaya devam edin.

EYLÜL 3. HAFTA

« Çocuk ve yetişkinler»

Hedef: İnsanları daha iyi anlamak: Cinsiyete ve yaşa göre insanlar arasındaki farkları anlamak. Görünümlerinin, kıyafetlerinin, ayakkabılarının ve mesleklerinin bazı özelliklerini vurgulayın. Belirli mesleklerden insanları tanıyın ve adlandırın.

« Kendin hakkında ne biliyorsun?»

Hedef: Belirli organların (kulaklar - duymak, gözler - görmek vb.) amacı hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Bazı becerilerinizin farkındalığı (çizim yeteneği vb.)

« Aile»

Hedef: Aile üyeleri ve yakın akrabalar hakkındaki bilgileri güçlendirin. Ailedeki herkesin birbirini önemsediğini anlayın: yardım ederler, hediyeler verirler, herkes evi temiz tutar.

« İyi söz iyileştirir, kötü söz ise sakat bırakır»

Hedef: Çocuklarda başkalarına karşı dostça bir tutum geliştirme ihtiyacını oluşturmak, çocuklarda sevdiklerine karşı nazik bir tutum geliştirmek, hatalarını izin isteyerek düzeltebilmek.

Hedef: En yakınlarınız için sevgi ve şefkat duygusu geliştirmek sevilen birine- anne; Size en yakın olanlarla ilgilenme arzusu geliştirin

EYLÜL 4. HAFTA

"Çalışkan temizlikçimiz"

Hedef: Çocukları tanıştırın emek faaliyeti kapıcı, işin önemini gösterin; Temizliği koruma ve yetişkinlere yardım etme arzusunu geliştirin.

"Öğretmenin asistanı"

Hedef : Çocukların dikkatini en tipik emek operasyonlarına ve öğretmen yardımcısının çalışmalarının sonuçlarına çekin. Yaptığı işe saygı gösterin.

"Bir çamaşırhane işçisini ziyaret etmek"

Hedef : Çamaşırcının işinin sosyal önemini, çocuklara karşı şefkatli tutumunu anlama yeteneğini geliştirmek. Sonucun, çalışmaya yönelik bilinçli bir tutumla elde edildiğini vurgulayın. Pozitifliği besleyin duygusal tutumçamaşırcıya.

"Harika bir doktor"

Hedef: Doktor ve hemşirenin yaptığı işin önemini, mesleki ve kişisel niteliklerini kavramak. Onlara karşı duygusal ve dostane bir tutum geliştirin.

"Ziyaret müzik yönetmeni»

Hedef: İşi tanıtın ve kişisel nitelikleri müzik yönetmeni. Ona karşı duygusal ve arkadaşça bir tutum geliştirin.

EKİM 1 HAFTA

« Çocuk ve kitap» Hedef : Kitaba karşı bir sevgi, onunla tekrar karşılaşma arzusu geliştirin. Eserin karakterlerine sempati duyun ve empati kurun. Şiirle tanışmanın hazzını yaşayın.

"Sanat"

Hedef : Duygusal ve estetik duyguları geliştirmek. Çevredeki dünyanın nesneleri ve fenomenleri hakkında figüratif fikirler oluşturun. Sanat eserlerinin sanatsal algısını geliştirmek. Çocuklara farklı sanat türlerindeki içerik birliği (eserin neyle ilgili olduğu) ve belirli ifade araçları (resimler gibi) konusunda anlayış kazandırmak.

"Çocuk ve Müzik"

Hedef: Çocukları müzik eserleriyle (halk, klasik ve modern) tanıştırarak müzikal ufuklarını geliştirin. Temel müzik türleri hakkında anlayış geliştirin.

"Dans edip şarkı söylüyoruz"

Hedef : Her türden beceri geliştirin müzikal aktivite, çocukları getirin bağımsız kullanımöğrendi müzik eserleri. Çocukların şarkı ve dans yaratıcılığını geliştirin.

Bir sanatçının, ressamın, bestecinin mesleklerini tanımak"

Hedef: Çocukları sanat algısıyla tanıştırmak, ona olan ilgiyi geliştirmek. Sanat türlerini ve türlerini ayırt etme yeteneğini güçlendirin: şiir, düzyazı, bilmeceler (edebiyat), şarkılar, danslar, müzik, resimler (röprodüksiyon), heykel (resim), bina ve yapı (mimari).

“Sonbahar bize ne getirdi?”

Hedef : Çocukların sebze ve meyvelere ilişkin anlayışını genişletin. Doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Doğal vitaminlerin faydaları hakkında fikir verin.

EKİM HAFTA 2

"Sonbaharda Gökyüzü"

Hedef: Gökyüzündeki sonbahar değişikliklerini fark edebileceksiniz. Çocukları “bulutlar” ve “bulutlar” kavramıyla tanıştırın.

"Su ve Tortu"

Hedef: Çocukların suyun özelliklerine ilişkin anlayışını genişletin. Sonbahar yağmurunun özellikleri hakkında konuşun.

"Sonbahar iyi bir cadıdır"

Hedef : Yaratıcı hayal gücünü geliştirin; güzelliği, sanatı ve yaratıcılığı tanıtın.

"Çiçek tarhında"

Hedef: Tanımak Sonbahar çiçekleri. Bitkinin yapısını gösterin. Uzun, alçak (çiçek), uzun, kısa (gövde) kavramlarını güçlendirin.

"Yaprak Düşüşü"

Hedef: Çocuklara altın sonbaharın renk çeşitliliğini gösterin. Yaşayan ve yaşayan olaylar arasında basit bağlantılar kurma yeteneğini geliştirmek cansız doğa. Haberler mevsimsel gözlemler.

EKİM HAFTA 3

"Sonbaharda flora dünyası"

Hedef: Bitki dünyasının çeşitliliğine ilişkin anlayışınızı genişletin. Ağaçları ve çalıları görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğrenin. Sanatsal ve yaratıcı faaliyetlerde doğanın güzelliğini yansıtma arzusu oluşturmak.

"Sonbaharda Kuşlar"

Hedef: Hayvanların yaşamındaki mevsimsel değişiklikleri tanımak Güz Dönemi. Kuşları ayırt etmeyi ve isimlendirmeyi öğrenin dış işaretler. Kuşların davranışlarını gözlemleme arzusu yaratın.

"Rüzgâr"

Hedef: Çocukların rüzgar hakkındaki anlayışını genişletin. Rüzgarlı havalarda davranış kurallarını öğretin.

“Ormanda ayının mantarları var, ben meyveleri alıyorum”

Hedef: Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Orman bitkileri hakkında fikir oluşturmak: mantarlar ve meyveler. Doğal vitaminlerin insanlar ve hayvanlar için yararlarına ilişkin anlayışınızı genişletin.

Hedef: Çocuklara dekoratif kuşlar hakkında fikir verin. Süs kuşlarını tutmanın özelliklerini gösterin. Canlı nesneleri gözlemleme ve onlara bakım yapma arzusu geliştirin.

EKİM HAFTA 4

"Evcil hayvanlar hakkında konuşun"

Hedef: Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Evcil hayvanların yaşamına ilişkin anlayışınızı genişletin kış zamanı Yılın. Evcil hayvanlara bakma arzusu oluşturmak.

Hedef:

"Göçmen kuşlar hakkında sohbet"

Hedef: Doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Göçmen kuşlar hakkında bir fikir verin. Kuşları dış özelliklerine göre ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğrenin. Kuşların davranışlarını gözlemleme arzusu yaratın.

"Kasvetli Sonbahar"

Hedef: Çocukları en çok tanıtın tipik özellikler sonbahar sonu. Giyim eşyalarının adını ve amacını netleştirin; kavramları belirtin: derin, sığ, batan, yüzen.

"Benim evim, benim şehrim"

Hedef : Ev adresi, sokak hakkındaki bilgileri pekiştirin. Memleketinizi tanıyın.

1 KASIM HAFTA

"Benim memleketim"

Hedef: Hakkında ilk fikirleri oluşturun memleket, tarihi ve kültürü. Doğduğunuz topraklara olan sevginizi geliştirin.

"Şehrimin ulaşımı"

Hedef:

"Arabaya dikkat"

Hedef

"Sorunlardan Nasıl Korunulur"

Hedef: Yabancılarla davranış kurallarını tanıtın. Kendi hayatınızın güvenliğinin temellerini oluşturun.

"Bayram"

Hedef: Resmi tatiller hakkında bir fikir oluşturun.

KASIM 2. HAFTA

"Ünlüler"

Amaç: Bazılarını tanıtmak seçkin insanlar Rusya'yı yücelten.

“Rus huş ağacını seviyorum”

Hedef: Çocukların Rus güzelliği - huş ağacı hakkındaki bilgilerini genişletin. Çocukları huş ağacıyla ilgili güzel şiirlerle tanıştırın. Çocukların Rus halkının gelenek ve görenekleri hakkındaki bilgilerini genişletin.

"Rus halk bebeğiyle tanışma"

Hedef: Rus halk el sanatlarını ve geleneklerini tanıtın. Rus halk sanatına ve el sanatlarına ilgi uyandırın.

"Anavatanım"

Hedef: Çocukları görselle tanıştırın Ulusal Bayrak, Rusya Federasyonu'nun devlet amblemi, milli marş. Kökenleri hakkında bir fikir oluşturun.

"Nosaria Ülkesine Yolculuk"

Hedef: Burnun anatomik ve fizyolojik yapısını tanıtmak: konumu, yapısı, güvenlik ve bakım kuralları. Çocukların sağlıklı bir yaşam tarzı konusundaki anlayışını genişletin.

KASIM 3. HAFTA

"Doktor Aibolit'le keyifli toplantıların sabahı."

Hedef : Kültürel ve hijyenik becerileri geliştirin. Sağlığı korumaya ve güçlendirmeye yönelik pratik beceri ve tekniklerin geliştirilmesi.

"Sağlıklı büyüyeceğim."

Hedef: “Doğru Beslenme” kavramlarını tanıtın. Sağlıklı bir yaşam tarzı tanıtın.

“Sağlıklı olmak istiyorsanız güçlenin”

Hedef: “Sertleşme” kavramlarını tanıtın. Çocukların sağlıklı bir yaşam tarzı konusundaki anlayışını genişletin.

"En sevdiğimiz doktor."

Hedef: Tıp mesleğine ilişkin anlayışınızı genişletin (çocuk doktoru, diş hekimi, göz doktoru)

“Bir insanın neden iki gözü vardır?”

Hedef : Bir kişi hakkında, insan vücudunun bazı bölümlerinin işlevleri ve yetenekleri, onlara bakım yolları hakkında fikir oluşturmak.

KASIM 4. HAFTA

"Dişlerim neden ağrıyor?"

Hedef: Kültürel ve hijyenik beceriler, self-servis beceriler oluşturun. Diş hekimliği mesleğine ilişkin anlayışınızı genişletin.

“Temizlik sağlığın anahtarıdır”

Hedef: Çocuklara temizlik sevgisini aşılamak.

"Acil telefon numaraları"

Hedef: Acil Durumlar Bakanlığı, itfaiye ve ambulans hizmetinin çalışmaları hakkında çocukların bilgilerini genişletin.

Hedef

“Sağlıklı büyüyeceğim!”

Hedef: Kavramları güçlendirin doğru beslenme", "günlük rejim". Sağlıklı bir yaşam tarzı tanıtın.

1 ARALIK HAFTA

"İnsan Hayatındaki Mikroplar"

Hedef: Mikroorganizmaların insan sağlığı üzerindeki tehlikeleri ve yararları konusunda çocukların fikirlerini oluşturmak. Sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini öğretin.

"Yaşasın! Kış!"

Hedef: Çocukların doğadaki kış olaylarına ilişkin anlayışını genişletin. İnsan ve doğa arasındaki ilişkiye ilişkin temel kavramları verin.

"İlk kar"

Hedef: Mevsimsel gözlemler yapma ve kış doğasının güzelliğini fark etme yeteneğini geliştirin.

"Kış sporu"

Hedef: Kış sporlarını tanıtın.

"Kış Yaralanmaları"

Hedef : İnsanların kışın güvenli davranışları hakkında fikir oluşturmak.

ARALIK HAFTA 2

“Snow Maiden neden eridi?”

Hedef : Çocukların su, kar ve buzun özelliklerine ilişkin anlayışını genişletin.

"Nasıl vahşi hayvanlar kışa hazırlanıyoruz"

Hedef: Çocukları yabani hayvanları kışa hazırlama konusunda bilgilendirin. Çocuklara hayvanların doğadaki mevsimsel değişikliklere uyum sağlama yeteneğini gösterin.

"Kışlayan Kuşlar"

Hedef: “Kışlayan” kuşlar kavramını güçlendirin. Kışlayan kuşların besin türleri hakkında fikir verin. Kışlayan kuşlara bakma arzusu geliştirin.

"Evcil hayvanlar hakkında konuşun"

Hedef: Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kış mevsiminde evcil hayvanların yaşamına ilişkin anlayışınızı genişletin. Evcil hayvanlara bakma arzusu yaratın.

"Doğadaki kış olayları"

Hedef : Kışın doğadaki değişikliklerle ilgili fikirleri genişletin. Kelime dağarcığını etkinleştirin (kar fırtınası, kırağı, don).

ARALIK HAFTA 3

"Zimushka - kış"

Hedef : Kar ve buzun özellikleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Kış doğasının güzelliğine hayran kalmayı öğrenin.

“Yeni yıl çocuklara neşe getirecek”

Hedef : Sevdiklerinizi tatilde tebrik etme ve hediyeler verme arzusunu teşvik edin. Duygusal olarak şekillendirin olumlu davranışönümüzdeki yeni yıl için.

“Yeni Yıl kapılarda!”

Hedef : Çocukların Yeni Yıl gelenekleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Büyülü, sürpriz, beklenmedik durumlarda duygu ve hisleri uyandırın.

. "Yılbaşı Gecesine Yolculuk"

Hedef: Çocuklara her yılın geri sayımının 1 Ocak'ta başladığını söyleyin. Gelecek yeni yıla karşı duygusal olarak olumlu bir tutum oluşturun.

. "Doğa dostuyuz"

Hedef : Çocukların doğadaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Dikkatli öğretin ve iyi tutum doğaya ve birbirimize. Çocukların Rusya'da Yeni Yılın sembolü olarak ladin hakkındaki bilgilerini netleştirmek.

ARALIK HAFTA 4

.“Kışın kendini iyi hisseden”

Hedef : Çocukları dahil edin günlük konuşmaÖ kış eğlencesi ve sınıflar.

"Cam üzerindeki desenler"

Hedef: Geliştirmek Yaratıcı beceriler, hayal gücü.

"İnsanlar nasıl ziyarete gider?"

Hedef : Kuralları güçlendirin kibar davranış. İlgi uyandırmak aile gelenekleri Yeni yıl kutlamaları.

"Orman Masalı"

Hedef : Çocukların orman ve orman sakinleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Bir masalın içeriğini çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek.

“Diğer ülkelerde Yeni Yıl nasıl kutlanıyor?”

Hedef: Çocukların bu konudaki bilgilerini genişletin çeşitli şekillerde Tebrikler. Diğer ülkelerde Yeni Yıl kutlamalarının geleneklerini tanıtın.

1 OCAK HAFTA

“Yakında, yakında, Yeni Yıl!”

Hedef: Çocukların Noel ağacını oyuncaklarla süsleme geleneği hakkındaki bilgilerini genişletin. Sembolleri tanıtın farklı yıllar, Çin Takvimi.

“Kışı nereden biliyorsun?”

Hedef: Çocukların tipik kış olayları hakkındaki bilgilerini özetleyin. Yetiştirmek estetik tat, doğaya hayran olma yeteneği.

"Ormandaki patron kim?"

Hedef: Çocuklara orman ve hayvanlarla ilgilenen bir kişi olan ormancı fikrini verin.

"Zimushka - kristal"

Hedef: Kış anlayışınızı genişletin. Mevsimsel gözlemler yapma ve kış doğasının güzelliğini fark etme yeteneğini geliştirin.

« Kış Oyunları»

Hedef: Kış sporlarını, kış eğlencesini ve eğlenceyi tanıtın.

2 OCAK HAFTA

"Arktik ve Antarktika'nın Hayvanları"

Hedef: Her zaman kışın olduğu yerler, Kuzey Kutbu ve Antarktika'daki hayvanlar hakkındaki fikirleri genişletmek.

“Buza dikkat!”

Hedef : Kışın güvenli davranışlara ilişkin fikirler oluşturun.

"Bir Şakrak Kuşu Sürüsü"

Hedef : Çocukların kuşların çeşitliliği konusundaki anlayışını genişletin. Vurgulamayı öğrenin özelliklerşakrak kuşu.

"Kışın flora dünyası"

Hedef: Ağaçları ve çalıları görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğrenin.

"Cansız doğa olayları"

Hedef : Çocukların suyun özelliklerine ilişkin anlayışını genişletin. Doğadaki olaylar arasındaki en basit bağlantıları gösterin.

OCAK 3. HAFTA

“Kışın hayvanlara ve kuşlara nasıl bakıyoruz”

Hedef: Kış mevsiminde hayvanların ve kuşların yaşamına ilişkin anlayışınızı genişletin. Onlarla ilgilenme arzusu yaratın.

"Merhaba peri masalı"

Amaç: Eserin içeriğinin doğru algılanmasını teşvik etmek, karakterlerle empati kurma yeteneğini geliştirmek.

"Bizim tiyatromuz"

Hedef: Çocukları tiyatro dünyasıyla tanıştırın. Yaratıcılığı dahil edin ve durumlarda oynayın.

"Peri Masallarının İşaretleri"

Hedef: Masal türünün karakteristik özelliklerine ilişkin anlayışınızı genişletin.

"Hangisi masal kahramanlarışöyle görünüyorum"

Hedef : Kendini favori bir kahramanla özdeşleştirme yeteneğini geliştirmek.

ŞUBAT 1 HAFTA

"Kitap ziyaretinde"

Hedef: Kitap sevgisini geliştirin, edebi konuşmayı geliştirin. Kitaplara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

"Kara taşımacılığı"

Hedef: Kara taşımacılığı türleri ve amaçları hakkındaki anlayışınızı genişletin.

"Su ulaştırma"

Hedef: Su taşımacılığı türleri ve amacı hakkındaki anlayışınızı genişletin.

"Hava Taşımacılığı"

Hedef: Türlere ilişkin anlayışınızı genişletin Hava Taşımacılığı ve amacı.

"Yaya Okulu"

Hedef: Şu konudaki fikirleri genişletin: temel kurallar trafik.

ŞUBAT 2 HAFTA

"Makineler yardımcıdır"

Hedef: Özel ulaşım türleri ve amaçlarına ilişkin anlayışınızı genişletin.

“Bütün meslekler önemlidir”

Hedef: Taşımacılıkla ilgili mesleklere ilişkin anlayışınızı genişletin.

Hedef : Toplu taşımada kültürel davranış becerilerini geliştirmek.

"Yol işaretleri"

Hedef: Çocukları temel trafik işaretleriyle tanıştırın.

“Bir insanın neden arabaya ihtiyacı vardır?”

Hedef: Çocukların insan yaşamında makinelere olan ihtiyaç hakkındaki bilgilerini geliştirin.

ŞUBAT 3. HAFTA

"Attan Arabaya Giden Yol"

Hedef : Arabanın gelişimi hakkında konuşun.

"Bizim Ordumuz"

Hedef: Anavatanı savunmak, barışını ve güvenliğini korumak gibi zor ama onurlu bir görev hakkındaki bilgiyi genişletmek.

"Vatan Savunucuları"

Hedef : “Askeri” meslekleri tanıtmaya devam edin.

"Askeri teçhizat"

Hedef: Askeri teçhizatı tanıtmaya devam edin.

"Geleceğin Savunucuları"

Hedef: Vatanseverlik duygularını besleyin. Erkeklerde güçlü, cesur olma, Anavatan'ın savunucusu olma arzusunu oluşturmak.

ŞUBAT 4 HAFTA

"Büyükbabalarımız nasıl savaştı"

Hedef: Büyükbabalarımızın ve büyük büyükbabalarımızın savaş sırasında nasıl cesurca savaştıkları ve düşmanlara karşı nasıl savundukları konusundaki anlayışımızı genişletin.

“Anne dünyanın en değerli insanıdır”

Hedef: En yakın ve en sevilen kişi olan anneye karşı sevgi ve şefkat duygularını geliştirin.

“Annem ne yapıyor?”

Hedef : Annenin mesleğine ve iş yerine özel önem vererek çeşitli mesleklere ilgi geliştirmek.

"Uluslararası Kadınlar Günü"

Hedef : 8 Mart tatilinin tarihi hakkındaki bilgileri genişletin.

"Büyükanneler ve torunlar"

Hedef : Aile fikrini güçlendirin. Geliştirmek bilinçli tutum sevgiyi, saygıyı, sempatiyi göstermek sevilen birine, büyükanne.

1 MART HAFTA

Hedef

« Annelerimizi bahar tatilinde tebrik ediyoruz»

Hedef : Anne, büyükanne ve kız kardeş hakkında şiirler okuyun. Yakınlarınıza karşı duyarlı bir tutum geliştirin.

“Neden çiçek veriyorlar?”

Hedef : Çiçeklerin bir işaret olduğu fikrini teşvik edin sevgi ve ilgi.

"Annemin En Sevdiği Çiçekler"

Hedef : Çiçekler hakkındaki bilgiyi genişletin, anneye karşı sevgi ve duyarlılığı geliştirin.

"Annem seviyor..."

Hedef : Çocukların annelerinin hobileri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

MART 2. HAFTA

“Annemi ve büyükannemi neden seviyorum?”

Hedef : Sorulara detaylı cevap verme yeteneğini geliştirin. Sevdiklerinize sevgi ve ilgi gösterin.

“Onlar neye benziyorlar - Rus halkı”

Hedef:

“Maslenitsa nasıl kutlanır”

Hedef: Maslenitsa tatilini tanıtın. Halk gelenekleri hakkındaki bilgiyi genişletin.

"Halk oyuncağı"

Hedef:

"Rus halk bayramları"

Hedef: Çocukların Rus halkının halk geleneklerine ilişkin anlayışını genişletin.

MART 3. HAFTA

"Rus halk masalları"

Hedef : Çocuklara masalların içeriğinden ahlaki bir sonuç çıkarmayı, yaratıcı hayal gücünü geliştirmeyi öğretin.

"Atasözleri ve sözler"

Hedef : Atasözleri ve deyimlere giriş. Rus halk sanatına giriş.

"Çocuk folkloru"

Hedef

"Kitapları saymak"

Hedef : Tanıtmak, tekerlemeleri hatırla.

"Ninniler"

Hedef: Çeşitliliği tanıtın ninniler. Çocuklarla ninnileri hatırlayın.

4 MART HAFTA

“Cümleler barıştır”

Hedef: Çeşitli cümleler tanıtın - barış emirleri. Çocuklarınızla birkaç barış cümlesi öğrenin.

"Bahar geliyor! Bahar canım!

Hedef: Bahar fikrinizi genişletin. Canlı ve cansız olaylar arasında mekansal bağlantılar kurma yeteneğini geliştirmek.

"Kardan adam neden eridi?"

Hedef : Çocukların kar ve buzun özelliklerine ilişkin anlayışını genişletin. Temel yüklemeyi öğrenin Sebep ve sonuç iletişim.

"Bir Derenin Yolculuğu"

Hedef : Çocukların suyun ve doğal su kaynaklarının farklı halleri hakkındaki anlayışlarını netleştirmek.

"Baharı nasıl karşılıyoruz"

Hedef : Mevsimlik iş türleri hakkındaki bilgileri genişletin.

1 NİSAN HAFTA

"Çayırın hanımını ziyarette"

Amaç: Doğaya karşı şefkatli bir tutum geliştirmek. Doğada güvenli davranış kurallarına ilişkin anlayışınızı genişletin.

"Baharın İşaretleri"

Hedef : Doğadaki, kuşların ve hayvanların yaşamındaki bahar değişiklikleri hakkındaki bilgileri özetleyin.

"Kuşlar Geldi"

Hedef : Göçmen kuşlar hakkındaki bilgiyi genişletin.

"Rezervuarlarda bahar"

Hedef: İlkbaharda rezervuarlardaki davranış kurallarını güçlendirin, olası tehlikeler konusunda uyarın.

"Bir Arkadaşınızla Ormana Girin"

Hedef: Doğaya karşı olumlu tutum oluşturmak, çevrecileri eğitmek.

"Uluslararası Dünya Günü"

Hedef: Çocukların çevresel tatillere ilişkin anlayışını genişletin.

"Çocuk ve Kitap"

Hedef: Kitaba karşı bir sevgi ve onunla tekrar karşılaşma arzusunu geliştirin. Ona karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

NİSAN HAFTA 2

"Kitaplarla dostuz"

Hedef : İlgiyi sürdürmek ve pekiştirmek kurgu, Kelime bilgisini genişletin.

“Kitap bir bilgi kaynağıdır”

Hedef

“Merhaba peri masalı!”

Hedef: Dramatizasyon ve tiyatro etkinliklerinde becerileri geliştirmek.

Hedef : Kurguya olan ilgiyi koruyun ve güçlendirin. Günlük okuma ihtiyacı yaratın.

"Cam dünyasında"

Hedef

3 NİSAN HAFTA

"Plastik dünyasında"

Hedef : Plastik nesnelerin özelliklerini ve niteliklerini tanıtmak.

Hedef : Çocukların giyim tarihine ilişkin anlayışını genişletin.

"Başkanın Geçmişine Yolculuk"

Hedef : Ev eşyalarının amacı hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

"Ahşap Dünyasında"

Hedef: Ahşabın özelliklerini ve niteliklerini tanımlar. Malzeme ile kullanım şekli arasında bağlantı kurmayı öğrenin.

« Tiyatronun büyülü gücü»

Hedef : Çocukların sanatsal yeteneklerini geliştirin. Çocukları tiyatro dünyasıyla tanıştırın.

4 NİSAN HAFTA

"Tiyatro meslekleri"

Hedef : Çocuklara tiyatroyla ilgili meslekler hakkında fikir vermek.

"Şakacı Kukla Tiyatrosu"

Hedef : Hakkında bilgiyi genişletin memleket, tiyatroya olan ilgiyi geliştirin.

"Tiyatro hakkında ne biliyoruz?"

Hedef : Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini genişletin: çeşitli türler tiyatro

"Tiyatro Oyunu"

Hedef : Tiyatro oyununa olan ilgiyi geliştirmeye devam edin. Çocukları rol üstlenmeye teşvik edin.

"Çiçek tarhımız"

Hedef : Çocukların bitki dikimi ve onlara bakım ihtiyacı hakkındaki bilgilerini genişletin.

1 MAYIS HAFTA

"Baharda meyve ağaçları"

Hedef : Hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin meyve ağaçları. Doğaya karşı olumlu bir tutum geliştirin.

"Bitkilerin Hayatında Güneş"

Hedef : Bitkilerin yaşamak için güneşe ihtiyaç duyduğu kavramını oluşturmak. Doğadaki davranış kuralları hakkındaki bilgiyi pekiştirmek.

Hedef : İlkbaharda bitki dünyasındaki değişikliklerle ilgili fikirleri genişletin. Ağaçları ve çalıları görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğrenin.

"Yabani ve kültür bitkileri"

Hedef : Yabani yetiştirme ve yetiştirme hakkındaki fikirleri netleştirin ve genişletin ekili bitkiler. Görünüşe göre ayırt etmeyi öğrenin.

"Orman Tehlikeleri"

Hedef : Çocukların zehirli bitkilere ilişkin anlayışını genişletin. Onları görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğrenin.

2 MAYIS HAFTA

"Çiçek Açan Bahar"

Hedef: Bitkilerin dünyasına ilgi uyandırın. Bitkilerin yaşam alanı hakkındaki fikirleri güçlendirin.

"Ev Bitkilerinin Dünyası"

Hedef : Çocukların iç mekan bitkileri: yararları ve yapıları hakkındaki anlayışlarını genişletin. Görünüşe göre ayırt etmeyi öğrenin.

"Bahçe"

Hedef : Çocukların sebze mahsulleri hakkındaki anlayışını genişletin. Bir kişinin sebze ve meyve yetiştirme konusundaki çalışması hakkında konuşun.

"Leylak çiçek açtığında"

Hedef : Doğa sevgisini geliştirin. Baharın güzelliğine hayran kalma arzusu yaratın.

“Kelebekler ve böcekler uyandı”

Hedef: Böcekleri görünüşlerine göre ayırt etmeyi ve isimlendirmeyi öğrenin. Böcekleri izleme arzusu yaratın.

3 MAYIS HAFTA

"Çayırın hanımını ziyarette"

Hedef : Çocukların böceklerin çeşitliliği konusundaki anlayışını genişletin. Böceklerin yapısı hakkındaki bilgileri pekiştirin.

"Tehlikeli böcekler"

Hedef: Çocukların tehlikeli böceklere ilişkin anlayışını genişletin. Onları görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğrenin.

"Küçük dostlarımız"

Hedef : Çocukların böceklere, onların özelliklerine ve yaşam alanlarına ilişkin anlayışlarını genişletin. Çevre kültürünün temellerini oluşturur.

"Başka ülkelerin böcekleri"

Hedef : Diğer kıtalardaki böcek çeşitliliğini tanıtın.

« Yaz geliyor»

Hedef : Çocukların doğadaki yaz ve mevsimsel değişikliklere ilişkin anlayışını genişletin.

4 MAYIS HAFTA

"Bahçe"

Hedef : Bahçecilikle ilgili temel fikirleri oluşturmak ve bahçe bitkileri. Bahçe ve sebze bahçesinde mevsimlik işler konusunda fikir oluşturmak. Çalışma sevgisini aşılayın.

"Çiçekler"

Hedef : Bitki yaşamına ilgi uyandırın. Renk çeşitliliğine ilişkin anlayışınızı genişletin.

"Güneş - dost ya da düşman"

Hedef : Güneşin yararları ve zararları (termal ve güneş çarpması). Kendi hayatınızın temellerini oluşturun.

"Yaz"

Hedef : Yaz doğasının güzelliğine karşı olumlu bir duygusal tutum oluşturmak.

“Neden “merhaba” diyorlar?

Amaç: Çocuklarda toplantı sırasında temel görgü kurallarını oluşturmak. Selamlama yöntemlerini tanıtın. Konuşmalarda “nazik sözler” kullanmanın önemi ve gerekliliği hakkındaki fikirleri pekiştirin. günlük konuşma, onları kullanma arzusunu uyandırın.

1 HAZİRAN HAFTA

"İyi işlerim"

Hedef : Çocukların, bir kişinin değerli ve ayrılmaz bir niteliği olarak nezaket anlayışını derinleştirin. İletişim becerilerini geliştirin

"İyilik nedir"

Hedef : Çocuklarda nezaketin önemli bir insan niteliği olduğu fikrini oluşturmak. İyi işler yapma arzusunu teşvik edin.

"İyilik yapmak için acele edin"

Hedef: “İyi” ve “kötü” gibi kutupsal kavramlara aşina olmaya devam edin. Sosyal davranış normlarına karşı bilinçli bir tutum oluşturun.

“Eğer naziksen...”

Hedef: Çocuklarda başkalarıyla dostça iletişim kurma ihtiyacını geliştirmek, bilinçli olarak empati göstermek ve iyi işler yapmak.

"Kibar kelimeler"

Hedef : Çocuklara tanıdıklarla ve yabancılarla tanışırken görgü kurallarını, iletişim biçimlerini ve tekniklerini, selamlaşma kurallarını öğretin.

HAZİRAN HAFTA 2

"Kazara ve bilerek"

Hedef: geliştirmek ahlaki duygular- pişmanlık, sempati; Partnerinizin çıkarlarına zarar vermeden oyun iletişimi becerilerini geliştirin.

"Arkadaşlarınızı affetmeyi öğrenin"

Hedef: çocukların birbirlerinden rahatsız olmama becerilerini geliştirmek; tesadüfi bir hata ile kasıtlı bir hatayı ayırt etme ve buna göre tepki verme yeteneğini geliştirmek; çocukların “barışı seven”, “dokunaklı” kelimelerini anlamalarını sağlayın.

"Neden kavgalar oluyor?"

Hedef : çocukların iletişim becerilerini geliştirmek; akranlar arasındaki normların ve davranış kurallarının anlamı hakkında bir anlayış geliştirmek; Her durumda onurlu davranma alışkanlığını geliştirin.

"Hayalperestler ve Yalancılar"

Hedef : aldatma ile kurgu ve fanteziyi ayırt etme yeteneğini geliştirmek; Doğruluk ve nezaket arzusunu geliştirin.

"Hadi telafi edelim"

Hedef: Olumsuz dürtüleri dizginleme, çatışmalardan kaçınma ve davranışı değerlendirecek sözcükler bulma yeteneğini geliştirin. Çocuklara duyarlı ve duyarlı olmayı öğretin.

3 HAZİRAN HAFTA

« İyi arkadaş başı dertte olduğu biliniyor"

Hedef : şu fikri oluşturmak için gerçek bir arkadaş Nasıl empati kuracağını biliyor, yardım ediyor zor anlar; Birbirinize karşı merhametli olma yeteneğini geliştirin.

"Bir konuşma sırasında nasıl davranılır"

Hedef: Çocukları bir konuşma sırasında davranış kurallarıyla tanıştırın.

"Biraz kızgınım"

Hedef : Kahramanların eylemlerine ahlaki bir değerlendirme yapmayı, nazik ve insancıl olma arzusunu geliştirmeyi öğretin.

"Doğruluk"

Hedef : Hakkında fikirler oluşturun ahlaki kavram"Doğruluk", kahramanın eyleminin ahlaki bir değerlendirmesini yapmayı öğretir, yalanın bir kişiyi süslemediğini anlamaya yardımcı olur.

"Bir arkadaş nasıl olmalı"

Hedef : Hakkında fikirler oluşturun olumlu özellikler karakter ve ahlaki eylemler, arkadaşlık hakkındaki fikirleri derinleştirir

4 HAZİRAN HAFTA

"Temiz ve düzenli olun"

Hedef : Çocuklara görünüşlerine dikkat etmeyi öğretin. İyi huylu bir kişinin her zaman düzgün göründüğünü anlamanıza yardımcı olun.

"Gerçek doğru değil"

Hedef: Çocuklara başkalarını aldatmamaları gerektiğini, her zaman doğruyu söylemeleri gerektiğini, doğruluk ve dürüstlüğün her zaman yetişkinleri memnun ettiğini, bu niteliklerin bir insanda çok değerli olduğunu, doğruyu söylediği için övüldüğünü açıklayın.

"İyi niyet"

Hedef: çocukları eğitmeye devam olumsuz tutum kabalığa. Çocuklara, alay edenlerin yalnızca başkalarını rahatsız etmekle kalmayıp kendilerine de zarar verdiklerini açıklayın.

"Kavgasız oyunlar"

Hedef: Çocuklara kavganın oyuna ve arkadaşlığa engel olduğunu açıklayın. Karar vermeyi öğrenin tartışmalı konular, kavgalardan kaçının, kaybettiğiniz için kızmayın, kaybedenle dalga geçmeyin.

"İncelik"

Hedef : Çocuklara kullanmayı öğretin kibar sözlerle, uygun kültürel davranış becerilerini geliştirmek, görgü kurallarına uymak.

TEMMUZ 1 HAFTA

"Tasarruf"

Hedef : Çocuklara eşyalara dikkatli ve hassas davranmayı öğretin aksi takdirde hızla görünümlerini kaybedecek ve kullanılamaz hale gelecektir. Bu şeyi yapanların, satın alanların, para kazananların emeğinin kıymetini bilmeyi öğretin.

"Karşılıklı yardım"

Hedef : Çocuklara bazen herkesin desteğe ihtiyaç duyduğunu ancak herkesin yardım isteyemeyeceğini açıklayın; Yardıma ihtiyacı olan kişiyi fark edip ona yardım etmek çok önemlidir.

"Yardım etmeye çalışıyoruz"

Hedef : Duygusal duyarlılığı, yardım etme arzusunu, empatiyi geliştirin.

"Cömertlik ve Açgözlülük"

Hedef: “Açgözlülük” ve “Cömertlik” kavramlarının anlamını açıklayınız. Olumlu ve olumsuz eylemlere karşı tutumunuzu değerlendirme yeteneğinizi geliştirin. Açgözlü olmanın kötü, cömertliğin ise iyi olduğunu anlayın.

“Neden pes edebilmeniz gerekiyor?”

Hedef : Çocuklara kavgalardan kaçınmayı, pes etmeyi ve birbirleriyle müzakere etmeyi öğretin. Olumlu ve olumsuz eylemlere karşı tutumunuzu değerlendirme yeteneğinizi geliştirin.

TEMMUZ 2 HAFTA

"İyiliğin Adımları"

Hedef : Rusça içeriğe dayalıdır Halk Hikayeleriçocuklarda adalet, cesaret, tevazu ve nezaket fikrini oluşturmak.

"Nazik olmak daha iyidir"

Hedef : Çocuklara kayıtsız, kayıtsız bir kişi ve onun eylemleri hakkında fikir verin. Çocuklara duygusal bir durumun dışsal tezahürünü ayırt etmeyi öğretin.

“Annem ne yapıyor?”

Hedef: Annenin mesleğine ve iş yerine özel önem vererek çeşitli mesleklere ilgi gösterin.

“Öğretmenleri nasıl memnun edebiliriz?”

Hedef : Eğitimcilere saygı geliştirin, başkalarını iyi işlerle memnun etme ihtiyacını geliştirin.

“Onlar neye benziyorlar - Rus halkı”

Hedef: Rus halkının geleneklerine ilişkin anlayışınızı genişletin.

TEMMUZ 3 HAFTA

"Halk oyuncağı"

Hedef: Anlayışınızı genişletin halk oyuncağı. Estetik duyguları ifade etme yeteneğini geliştirmek. Halk sanatının çeşitliliğine ilişkin anlayışı genişletin.

"Atasözleri ve sözler"

Hedef: Atasözleri ve deyimlere giriş. Rus halk sanatına giriş.

"Çocuk folkloru"

Hedef : Doğanın güçlerine ilahiler ve şarkı çağrıları yapın.

"Kitapları saymak"

Hedef: Tanıtın, tekerlemeleri hatırlayın.

"Ormana arkadaş olarak girin"

Hedef : Doğaya karşı olumlu bir tutum geliştirin, çevrecileri eğitin.

TEMMUZ 4 HAFTA

"Çocuk ve Kitap"

Hedef : Kitaba karşı bir sevgi, onunla tekrar karşılaşma arzusu geliştirin. Ona karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

"Kitaplarla dostuz"

Hedef: Kurguya olan ilgiyi koruyun ve güçlendirin, kelime dağarcığını genişletin

“Kitap bir bilgi kaynağıdır”

Hedef : Okumaya ilgi ve ihtiyaç oluşturmak (kitap algısı).

“Merhaba peri masalı!”

Hedef : Dramatizasyon ve tiyatro etkinliklerinde becerileri geliştirmek.

"Sen ve ben bir kitapla çok iyi arkadaşız"

Hedef : Kurguya olan ilgiyi koruyun ve güçlendirin. Günlük okuma ihtiyacı yaratın

1 AĞUSTOS 1 HAFTA

"Cam dünyasında"

Hedef : Camın özelliklerinin tanımlanmasına yardımcı olun. Olaylara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

"Plastik dünyasında"

Hedef : Plastik nesnelerin özelliklerini ve niteliklerini tanıtmak

"Ahşap Dünyasında"

Hedef: Ahşabın özelliklerini ve niteliklerini tanımlar. Malzeme ile kullanım şekli arasında bağlantı kurmayı öğrenin

"Giysilerin Geçmişine Yolculuk"

Hedef: Çocukların giyim tarihine ilişkin anlayışını genişletin.

"Orman Tehlikeleri"

Hedef : Çocukların zehirli bitkilere ilişkin anlayışını genişletin. Onları görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğrenin

AĞUSTOS 2. HAFTA

"Sanat"

Hedef: Duygusal ve estetik duyguları geliştirin. Çevredeki dünyanın nesneleri ve fenomenleri hakkında figüratif fikirler oluşturun.

"Süs kuşlarını tanımak"

Hedef : Çocuklara süs kuşları hakkında fikir verin. Süs kuşlarını tutmanın özelliklerini gösterin. Canlı nesneleri gözlemleme ve onlara bakım yapma arzusu geliştirin

"Evcil hayvanlar hakkında konuşun"

Hedef : Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Kış mevsiminde evcil hayvanların yaşamına ilişkin anlayışınızı genişletin. Evcil hayvanlara bakma arzusu oluşturmak.

"Ormandaki vahşi hayvanlar hakkında sohbet"

Hedef: Çocuklara sonbaharda vahşi hayvanların yaşamı hakkında bir fikir verin. İlgi yaratmak çevreleyen doğa. Hayvanlara karşı şefkatli bir tutum geliştirin.

"Şehrimin ulaşımı"

Hedef: Ulaşım türleri ve amaçları hakkındaki anlayışınızı genişletin. Toplu taşımada kültürel davranış becerilerini geliştirmek.

AĞUSTOS 3. HAFTA

"Arabaya dikkat"

Hedef : Şehirdeki davranış kurallarına, temel trafik kurallarına ilişkin anlayışınızı genişletin.

"Sorunlardan Nasıl Korunulur"

Hedef : Yabancılara davranış kurallarını tanıtın. Kendi can güvenliğinizin temellerini oluşturun

“Temizlik sağlığın anahtarıdır”

Hedef : Çocuklara temizlik sevgisini aşılamak

"Acil telefon numaraları"

Amaç: Çocukların Acil Durumlar Bakanlığı, itfaiye ve ambulans hizmetinin çalışmaları hakkındaki bilgilerini genişletmek

"Nasıl sağlıklı kalınır?"

Hedef : İlaçlar ve hastalıklar, hastalıkların önlenmesi ve vitaminlerin yararları hakkında temel bilgiler sağlayın.

AĞUSTOS 4 HAFTA

"Yaya Okulu"

Hedef: Temel trafik kurallarına ilişkin anlayışı genişletmek

“Bütün meslekler önemlidir”

Hedef: Mesleklerle ilgili fikirleri genişletmek

"Toplu taşımada davranış kuralları"

Amaç: Toplu taşımada kültürel davranış becerilerini geliştirmek.

"Bitkilerin Hayatında Güneş"

Amaç: Bitkilerin yaşamak için güneşe ihtiyaç duyduğu kavramını oluşturmak. Doğadaki davranış kuralları hakkındaki bilgiyi pekiştirmek.

"Ağaçlar, çalılar ve otsu bitkiler"

Hedef: İlkbaharda bitki dünyasındaki değişikliklerle ilgili fikirleri genişletmek. Ağaçları ve çalıları görünüşlerine göre ayırt etmeyi öğrenin.

Olesya Kosheleva
Kıdemli gruptaki konuşmaların dosyası

Konuşmaların kart dizini

V kıdemli grup.

Kart-1

"ABC'ye Giden Yol"

Hedef: çocukları yol kurallarına alıştırmaya devam edin hareket: Caddenin taşıt yolu araçların hareketi, kaldırım ise yayalar içindir. Çocukları bunlara uymanın gerekliliğine ikna edin -

Yolda oynamayın, bahçede veya oyun alanında bisiklete binmeyin. Çocukların trafik ışıklarının amacı hakkındaki bilgilerini güçlendirmeye devam edin; Yol işaretlerini (uyarı, yasaklayıcı, bilgilendirici, yayalara yönelik) ayırt etmeyi öğretin.

Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek.

Kart-2

"Çizgili Zebra"

Hedef: Çocukların trafik kuralları hakkındaki bilgilerini genişletin (özel yerlerde caddeyi geçebilirsiniz - yer üstü ve yer altı geçitleri, onlara işaretin anlamını hatırlatın) "Yaya geçidi". Bir yol işareti hakkında fikir verin "Yaya giremez". Şehrin sokaklarında ve yollarında sürdürülebilir bilinçli, güvenli davranış becerileri geliştirmek. Çocuklara bilgilerini pratikte uygulamayı öğretin. Dikkat ve mekansal yönelim becerilerini geliştirin.

Kart-3

"Dünya gezegeni tehlikede"

Hedef: Çocukların Dünya gezegeninin büyük bir top olduğuna dair fikirlerinin oluşmasını teşvik etmek (dünyanın çoğu suyla kaplıdır - okyanuslar ve denizler, suya ek olarak kıtalar da vardır - katı toprak, insanların yaşadığı topraklar). Dünya gezegeninde birçok canlının yaşadığı, hepsinin temiz suya, temiz havaya, temiz toprağa ihtiyacı olduğu bilgisinin genelleştirilmesine katkıda bulunmak. Çocuklarda Dünya gezegeninin artık tehlikede olduğu fikrini oluşturmak. Doğaya olan sevgiyi, onunla doğru iletişimi, onu inceleme arzusunu geliştirmek.

Kart-4

“Moskova Anavatanımızın başkentidir”

Hedef: çocuklara Moskova'nın ülkemizin en büyük şehri olduğu fikrini vermek; Buranın Anavatanımızın ana şehri, başkenti olduğu anlayışını getirin. Halkınızın devlet sembollerine, geleneklerine ve geleneklerine saygıyı geliştirin. Genel olarak Moskova ve Rusya'ya olan sevgiyi geliştirmek, kişinin ufkunu genişletmek, tarih ve manzaralar hakkında bilgi aktarmak. Halkınız için gurur duygusunu, vatanseverlik duygularını besleyin. Şehrin ve ülkenin tarihine ilgiyi teşvik etmek, Anavatanlarına olan sevgiyi teşvik etmek, çocuklarda kendi doğalarının güzelliğine ve Rus halkının yeteneklerine hayranlık duygusu uyandırmak.

Kart-5

"Bilgi Günü"

Hedef: Çocukların tatil hakkındaki bilgilerini netleştirin ve sistematik hale getirin - 1 Eylül Bilgi Günü. Çocuklara bu tatilin sadece okullarda değil anaokulunda da okul yılının başlangıcı olduğunu açıklayın. Çocukların öğretmen, eğitimci ve eğitim kurumları mesleğine ilişkin anlayışlarını genişletmek (anaokulu, okul, kolej, üniversite). Çocuklar arasında dostane, dostane ilişkiler kurun. Estetik duygular geliştirin, temizlik ve düzeni koruma arzusunu uyandırın grup, Konum açık. Anaokulu çalışanlarının çalışmalarına saygıyı teşvik edin.

Kart-6

"Anneler Günü"

Hedef: Çocukların resmi tatil hakkındaki bilgilerini pekiştirmek "Anneler Günü". Annenize karşı nazik ve özenli bir tutum öğretin. En sevdiğiniz kişi olan anneniz için sıcak duygular oluşturmak. Nezaket, saygı, duyarlılık ve sevgi duygusunu geliştirin. Çocuklara destek olmayı öğretin konuşma, olumlu duyguları ifade edin.

Kart-7

"Yılbaşı"

Hedef: Çocukların Yeni Yıl tatili ve ülkemizde Yeni Yılı kutlama gelenekleri hakkındaki fikirlerini genişletmek. Masal karakterleri Peder Frost ve Snow Maiden'ın köken hikayesini tanıtmaya devam edin. Bize Yeni Yılı kutlama geleneklerinden bahsedin; Rus tarihine ve ulusal gurura olan sevgiyi geliştirmek; Rus halk sanatına olan sevgiyi geliştirin. Destekleme yeteneğini geliştirin konuşma.

Kart-8

"Vaftiz"

Hedef: Çocuklara Vaftizin anlamını açıklayın, Hıristiyanlığın Rusya'ya nasıl geldiğini anlatın. Vatanseverlik duyguları oluşturmak ve Anavatanının geçmişine saygı duymak, vaftizin önemi, Ortodoksluğun kabulü hakkında fikir oluşturmak, edebi eserleri algılama, analiz etme, kişinin duygularını ifade etme yeteneğini geliştirmek.

Kart-9

"Maslenitsa"

Hedef: Çocukları Maslenitsa tatiliyle tanıştırmaya devam ediyoruz. Rus halk bayramlarına ilgiyi geliştirin, onları Rus ve Kuban kültürünün gelenekleriyle tanıştırın. Rus kültürünün halk geleneklerine saygı duygusunu geliştirmek.

Kart-10

"Ordumuz".

Hedef: Çocuklara ordu hakkında bilgi vermek, ordunun kolları, Anavatan savunucuları hakkında ilk fikirlerini oluşturmak. Çocukları askeri teçhizatla tanıştırın. Anavatan sevgisini ve ordunuza duyulan gurur duygusunu geliştirin. Güçlü Rus savaşçıları gibi olma arzusunu geliştirin.

Kart-11

Hedef: çocukların dikkatini tatile çekmek "8 Mart" ve kutlama geleneğine olan ilgilerini geliştirin. Annelere ve büyükannelere karşı saygılı, nazik ve asil bir tutum geliştirin. Tüm kadın cinsiyetine karşı şefkatli ve duyarlı bir tutum, sevdiklerini iyi işlerle memnun etme ihtiyacı. Çocukların anne ve büyükannenin hayatlarındaki rolü hakkındaki bilgilerini derinleştirin; Çocuklarda tatilden olumlu duygusal deneyimler ve neşeli bir ruh hali yaratılmasına katkıda bulunur. Destekleme yeteneğini geliştirin konuşma. Bir arkadaşınızın cevabına bakış açınızı, katıldığınızı veya katılmadığınızı ifade etme girişimlerini teşvik edin.

Kart-12

"İlk Kozmonot"

Hedef: Çocukları Yu.A. Gagarin'in başarısı ve bunun insanlık için önemi hakkında bilgilendirmeye devam edin. Çocukların uzay, astronotlar, uzay ekipmanları ve uzayın insanların yararına kullanımına ilişkin fikirlerini zenginleştirin. Çevredeki dünyanın bir nesnesi olarak uzaya bilişsel ilgi geliştirin. Çocukların uzayla ilgili yeni şeyler öğrenme isteğini ve aktivitesini başlatın. Ülkenizde gurur duygusunu geliştirin. Destekleme yeteneğini geliştirin konuşma. Diyalojik konuşma biçimini geliştirin.

Kart-13

Orta grup çocuklarla sohbet"Bizim kedilerimiz".

Hedef: çocuklara bir kedinin alışkanlıklarını ve özelliklerini tanıtmak; Bu evcil hayvana ilgi ve sevgi geliştirin.

Konuşmanın ilerlemesi.

Eğitimci: Çocuklar, evde kediniz var mı? Onun adı ne? O ne renk?

Çocukların cevapları.

Eğitimci: Uzun zaman önce bir kedinin bir insanla birlikte yaşamadığını biliyor musunuz? Vahşiydi, ormanda yaşıyordu. Adam bu küçük, tüylü hayvanı beğendi ve onu evcilleştirdi. Kedi tahıl ambarlarında fareleri yakalamaya başladı.

Rusya'da kedilerle ilgili birçok söz, atasözü ve alamet vardı. Ve şimdi böyle bir gelenek var - ilk yeni ev Sahibi rahat ve güzel olsun diye kediyi içeri aldı. Bir kedi kendini yıkadığında misafir davet ettiği söylenir. Kedi top şeklinde kıvrılmışsa soğuk, sobanın yanındaysa hava kötü, baş aşağı yatıyorsa sıcak demektir.

Kedi insanlara çok bağlıdır. Bahçedeki evler yakın olmaya çalışır. Vahşi doğada deneyimli, bağımsız bir avcıdır - kendine güvenen ve temkinli. Adanmış ve itaatkar köpek yürüyüşe çıkarılmış inatçı kedi "kendi başına yürür". Uzun bir yolculuktan sonra eve döndüğünüzde kedinin size doğru koştuğunu, neşeyle miyavladığını, mırıldadığını ve bacaklarınıza sürttüğünü fark ettiniz mi? Seni özledi ve şimdi geldiğine sevindi.

Bir kedinin kendine has özellikleri vardır. Gece avcısı olduğundan karanlıkta iyi görür. Ve eğer karanlık çok siyahsa, kedi bıyıklarıyla nesneleri algılar. Kedinin hareketli kulakları vardır. Oturuyor, uyuyor ama bir yerden ses duyulsa kulağı o yöne dönüyor. Kedi çok kısık sesleri duyar, bu yüzden çok uzaktan kulak misafiri olur "konuşmalar" fareler ve deliklerini bulurlar.

Kedi ruh halini ifade ediyor kuyruk: eğer kuyruk huzursuzca hareket ediyorsa hayvan mutsuzdur; Kuyruk kabarık - kızgın ve yakında pençelerini kullanacak. Sakin olduğunda kuyruğunu vücudunun etrafına dolayarak huzurlu bir ruh hali yaşar.

Kedinin bakıma ihtiyacı var. Kedinize bakıyor musunuz? Nasıl? Kediler ne yer? Senin ona verdiklerinin dışında ne yiyor? Kedilerinizi ve kedilerinizi seviyor musunuz? Onları gücendirmiyor musun? O zaman hadi bir oyun oynayalım "Kedi ve Yavru Kediler".

Kart - 14.

Yaşlılara yardım konulu sohbet.

HEDEF:

Üç Kızkardeş.

Sabah anne işe gitmek için hazırlanır.

"Kızlar" dedi kızlarına, "odayı temizleyin."

"Dün temizlik yapıyordum" diye yanıtladı. daha eski. Aynanın karşısında saçlarını taradı.

Ortadaki, "Daha sonra temizleyeceğim" dedi.

Küçük olan hiçbir şey söylemedi, odayı temizledi ve akşam yemeğini hazırladı. Akşam annem geldi ve üç elma getirdi.

Annem elma getirdi! – kız kardeşler bağırdılar ve onunla buluşmak için koştular.

Bir dakika, dedi annesi en büyük kız, - onu dün zaten yedin. Ve sen, dedi ortadakiye, sonra ye

Annem en küçüğünü aradı kız çocuğu:

Buraya gel tatlım. Bugün üç kişi için çalıştın.

Üç elma da senin için.

Ne cevap verdi en büyük kız?

Küçük kız kardeş ne ​​yaptı?

Anne ne getirdi ve ne dedi? büyük kızları?

Annemin sevgiyle çağırdığı gibi en küçük kız? Peki ona ne söyledi?

Anne doğru olanı mı yaptı ve neden cezalandırıldı? büyük kızları?

Bu atasözleri bu hikayeye uyuyor mu?

Ne ekersen onu biçersin.

Ağacı meyvelerinde, insanı da amellerinde görün. (Eylemlere yaşlılar Bu söz kızlara çok yakışıyor)

Eğer rulo yemek istiyorsanız sobanın üzerine yatmayın.

Bir yürüyüşten geldin. Eldivenlerin ıslak. Ne yapacaksın? Kimden yardım isteyeceksiniz? Nasıl sorarsın? Dişin ağrıyor, bunu kime anlatırsın? (Evde grup) .

Görevliler sana kaşık vermedi, ne yapacaksın? Size ikinci bir yemek eklemelerini istiyorsunuz. Bunu kimden ve nasıl isteyeceksiniz?

Balık yemek istemiyorsan bunu öğretmene nasıl anlatacaksın?

№4 Konuşma: Nazik ve şefkatli olmak ne demektir?

HEDEF:

Çocukların dostluk ve cömertlik hakkında fikir geliştirmelerine yardımcı olun;

Bir peri masalında ve hayatta iyiyi kötüden ayırma yeteneğini geliştirmek;

Birlikte yaşama yeteneğini geliştirin.

Kulaklar dinlemiyor.

Babam işten eve geldi ve sordu kız çocuğu:

Bana biraz terlik verebilir misin, Anyuta?

Anyuta "Ama duyamıyorum" diye yanıtlıyor, "kulaklarım yaramaz!"

Anyuta,” diye sesleniyor annem mutfaktan, “lütfen ekmek kutusunu masaya getir kızım!”

Gözlüklerimi nereye attım? - Büyükanne Anyuta'ya "Bakmayacaksın Anyuta!" diyor.

Anyuta "Ama duyamıyorum" diye yanıtlıyor, "kulaklarım yaramaz!"

Büyükbaba gazeteyi bıraktı ve içini çekti.

Ne yazık ki tatil için sana ne vereceğimi soracaktım - büyük bebek yoksa sarma makinesi mi? Yoksa bir kitap mı?

Bebeğim, bebeğim! - Anyuta çok sevindi - Ve böylece gözleriniz kapansın! Ve en şık elbiseyle!

Büyükbaba elini kulağına götürdü.

Ne dediğini duyamıyorum. çözemiyorum...

Anyuta tüm gücüyle "Bebekle konuşuyorum!" diye bağırdı. Ve böylece gözler...

Ama büyükbaba ellerini kaldırdı.

Duymuyorum, diyor, hiçbir şey!

Kulaklarım sanki pamukla doldurulmuş gibiydi. Bir esinti olsa gerek. Ne felaket! İçini çekerek tekrar gazeteyi okumaya başladı.

Böylece Anyuta tatilde hediye almadan yalnız kaldı.

Ve artık kulakları dinlenebilir durumda!

Şefkatli, iyi ve nazik bir kız hakkında bir şiir dinleyin.

Bir oyuncak bebeği tedavi ediyorum.

Beyaz bir ceketle

Yatağın yanındayım.

uyuyamıyorum:

Oyuncak bebek hasta.

Liina'nın öksürüğü var.

Boğazda hırıltı var.

Belki Angina?

Belki griptir?

Bebeğime ahududulu çay söylüyorum.

Liina'yı iyileştireceğim

Benim oyuncak bebeğim.

P. Obraztsov.

Nazik ve şefkatli olmayı nasıl tanımlarsınız?

Kart 15

Konuşma"Trafik Işığı Günü"

Hedef: Trafik ışığının ve sinyallerinin anlamını tanıtmak için eğitici;

kırmızı, sarı, yeşil renklerin adlarını pekiştirin, nesneleri çizmeyi öğrenin yuvarlak biçimde; gelişimsel – görsel algıyı geliştirmek, iyi motor yetenekleri, trafik kurallarına ilgi; yollarda çocuklar için bir davranış kültürü geliştirmek.

KonuşmaÇocuklarla trafik ışıkları hakkında.

Çocukları trafik ışıklarıyla tanıştırıyoruz. Trafik ışığının neye benzediğini açıklayın; neden gerekli olduğunu açıklayın.

için sorular konuşmalar:

Trafik ışığı ne işe yarar?

Caddeyi hangi trafik ışıklarında geçmelisiniz?

Hangi trafik ışıklarında yolun karşısına geçmemelisiniz?

Sarı trafik ışığı ne anlama geliyor?

Bir oyun "Trafik ışıklarını yakın"

Çocuklar trafik ışığı modellerinde pencerelere yerleştirilmelidir doğru sıradaışıklar istenilen renk sunulanlar arasından seçerek.

Düşünce resim sergisi: "Şehir Sokağı"

Kimin üzerine çizilmiş resim?

Arabalar nereye gidiyor?

İnsanlar nereye gidiyor?

Araba kullanan kişilere ne denir?

Hem yayalar hem de sürücüler nasıl davranmalı? Neden?

Kart -16

Konuşma"Yol tasarımı"

Hedef: Çocukların ulaşım konusundaki bilgilerini pekiştirmek.

Sokak önünüzde büyük şehir. Caddenin ortasında yol var. Yolun her iki yanında yayalar için özel yollar bulunmaktadır.

Yaya yollarına ne denir? (kaldırımlar)

Kaldırım "yayalar için yol".

Kaldırımda yürüyen insanlara ne denir? (yayalar)

(Çocuklar yayaları modele koyarlar)

Ve insanlar kaldırımlarda yürümeye başladı.

Cadde boyunca çok katlı binalar, mağazalar, otobüs durakları, gazete bayileri vb. Evlerin önünde ağaçlar, çimenler ve çiçek tarhları bulunmaktadır.

Şimdi sokağa dikkatli bakın, başka ne eksik? (Yeterli ulaşım yok).

Hangi ulaşım türlerini biliyorsunuz? (Kamyon, binek, binek otomobil, arabalar özel amaç)

Hangi araçlar yük taşımacılığı olarak sınıflandırılır? Yolcu? Araba?

Özel amaçlı araçları adlandırın. (Ambulans, itfaiye aracı, polis).

Özel amaçlı araçlar nelerle donatılmıştır? (görsel ve sesli siren).

Hangi trafik ışığına gidebilirler? (herhangi).

№ 7 Konuşma“Vitaminleri seviyorum - sağlıklı olmak istiyorum” V anaokulunun kıdemli grubu.

Hedef: Çocuğunuza sağlığına dikkat etmesini öğretin.

Vitaminler hakkında konuşma:

Dün Mother Doll bana çocuklarının daha sık hastalanmaya başladığını ve vitamin eksikliği yaşadıklarını söyledi. Çocukların vücutlarını güçlendirmek için vitaminlere gerçekten ihtiyaçları var. Çocukları onları çok seviyor. Vitaminler çok faydalıdır.

Arkadaşlar vitamin denediniz mi? Elbette vitaminler sadece tabletlerde değil birçok gıdada da bulunuyor. Hangi besinler vitamin içerir? Yemeye ihtiyacım var daha fazla sebze ve meyveler. Bol miktarda A, B, C, D vitaminleri içerirler.

Hangi ürünler bunları içerir ve ne için gereklidirler.

A Vitamini - havuç, balık, tatlı biber, yumurta, maydanoz. Görme için önemlidir.

B Vitamini – et, süt, fındık, ekmek, tavuk, bezelye (kalp için).

C Vitamini – turunçgiller, lahana, soğan, turp, kuş üzümü (soğuk algınlığı için).

D vitamini - güneş ışığı, balık yağı (tohumlar için).

(Daha iyi ezberlemek için edebi bir kelime kullanın).

1. Asla cesaretimi kaybetmem 2. Erken başlamak çok önemli.

Ve yüzünde bir gülümseme, Kahvaltıda yulaf ezmesi yemek.

Çünkü siyah ekmeğin bizim için iyi olduğunu kabul ediyorum

A, B, C Vitaminleri Ve sadece sabahları değil.

3. Soğuk algınlığı ve boğaz ağrısı için

Portakallar yardımcı olur, 4. Basit gerçeği hatırlayın

Ve limon yemek güzeldir. Sadece daha iyi gören kişi

Çok ekşi olmasına rağmen. Çiğ havuçları kim çiğniyor?

Veya havuç suyu içer.

Ürünlerle ilgili dörtlükler okuyacağım. Eğer onlar hakkında konuşurlarsa kullanışlı şeyler o zaman hepiniz bir aradasınız konuşmak: “Doğru, doğru, kesinlikle doğru!”. Sağlığa zararlı bir şeyden bahsederseniz de suskun kalırsınız.

1. Daha fazla portakal yiyin, lezzetli havuç suyu için,

Ve sonra kesinlikle çok ince ve uzun olacaksınız.

2. Zayıflamak istiyorsanız tatlıları sevmelisiniz

Şeker ye, şekerleme çiğne, zayıf ol, selvi gibi ol.

3. Doğru beslenmeyi hatırlayacaksınız tavsiye:

Meyve, tereyağlı yulaf lapası, balık, bal ve üzüm yiyin.

4. Hayır sağlıklı ürünler- lezzetli sebze ve meyveler.

Hem Seryozha hem de Irina vitaminlerden yararlanıyor.

5. Lyuba'mız çörekler yedi ve çok şişmanladı.

Bizi ziyarete gelmek istiyor ama kapıdan içeri giremiyor.

6. Sağlıklı olmak istiyorsanız doğru yiyin,

Daha fazla vitamin yiyin, hastalıklardan endişe etmeyin.

Helal olsun, sağlıklı ürünleri nasıl seçeceğinizi bildiğinizi mutlaka annelerinize anlatacağım.

Arkadaşlar, olmanızı öneririm "sağlık bahçıvanları", hadi bir mucize ağacı yetiştirelim (masada yemek kartları, çocuklar ihtiyaç duyduklarını seçip ağaca asarlar).

Havuç neden ağaçta büyüdü?

Sütün faydaları nelerdir?

Pancarda hangi vitamin bulunur?

Hangi sebze ve meyveler zararlı mikroplara karşı korur?

Sonsuza kadar hatırlayacağız, sağlık için vitaminli gıdalara ihtiyacımız var!