Tatiana Goryacheva
Alaka düzeyi
Eğitim ve öğretim sürecinde çocukların sağlığının korunması ve güçlendirilmesi, öncelikli görevleröğretmenlerle yüzleşmek okul öncesi kurumlar. Eğitimciler çocukların kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmalı hayat kuralları seçimde sağlıklı görüntü hayat, kendini değerlendirmeyi öğret fiziksel yetenekler, sağlığınızın sorumluluğunun farkına varın.
Hedef:
çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının temellerinin oluşumu
Görevler:
Eğitici:
Çocuklarda sağlıklarını koruma ve güçlendirme konusunda sorumluluk duygusu geliştirmek;
Yararlı ve yararlı bilgilerle ilgili bilgileri pekiştirin zararlı ürünler beslenme.
Kelime bilgisini genişletin;
Vücut parçalarına ve bunların insan yaşamındaki önemine ilişkin anlayışınızı genişletin;
Eğitici:
Bilişsel, konuşma, motor aktiviteyi geliştirin;
Sağlıklı yaşam tarzı konulu kurguya ilgi geliştirmek
Eğitici:
Kişisel hijyen kurallarına uyma arzusunu geliştirmek:
Yetiştirmek dikkatli tutum sağlığına.
Pazartesi:
SABAH
Konuşma "Sağlık nedir?" Hedef: oluşturmak değer tutumu Sağlık için. Çizimlere baktığımızda tematik sözlük"Hijyen ve sağlık." Hedef: Sağlıklı bir yaşam tarzına ilgi geliştirmek.
Parmak jimnastiği. Amaç: İnce motor becerileri ve konuşmayı geliştirmek. KGN yıkarken. Amaç: Çocuklarda korumaya yönelik bilinçli bir tutum oluşturmak kendi sağlığı, günlük hijyen prosedürlerine;
1. “Sağlığınızı kendinize koruyun.”
Amaç: Çocukların sağlığının nasıl korunacağı, güçlendirileceği, sağlıklarına zarar vermemek için hangi güvenlik kurallarına uyulması gerektiği konusundaki bilgilerini pekiştirmek; merak geliştirmek, kişinin kendi bedenine dikkat etmesi, duyumlar; Diyalojik konuşmayı geliştirin.
Ekipman: “Mikroplar” sunumu, vücut bakım malzemeleri.
2. Yürürken beden eğitimi.
YÜRÜMEK
Güneşin gözlemlenmesi ve bitkiler ve insanlar üzerindeki etkisi Amaçlar: Çocukların güneşin bitkilerin, hayvanların, insanların yaşamı üzerindeki etkisi hakkındaki bilgilerini açıklığa kavuşturmak; gözlem ve merakı geliştirmek; güneşin insan sağlığı üzerindeki etkisinden bahsedin; Aktif bir kelime dağarcığı geliştirin. P\oyun "Gri Tavşan". Amaç: Yürürken motor aktiviteyi geliştirmek. Bireysel çalışma hareketlerin gelişimi üzerine: yüksekten atlama. Amaç: Yüksekten atlama yeteneğini geliştirmek.
AKŞAM
Uykudan sonra tavlama prosedürleri, kuru bir eldivenle ovalama. KGN giyinirken. Amaç: Hızlı giyinme becerisini pekiştirmek, kendinize iyi bakmayı öğretmek dış görünüş. K. Chukovsky'nin “Moidodyr” okuması. Amaç: Kurguya olan ilgiyi geliştirmek, günlük hijyen prosedürleri alışkanlığını geliştirmek. D\game "Bizimki" sadık yardımcılar" Amaç: Vücut parçaları ve bunların insan yaşamındaki önemi hakkındaki fikirleri genişletmek. S/r oyunu “Hayvanlar Hastanesi”. Amaç: Bir rol üstlenme, rol yapma diyalogları yürütme ve yedek nesneleri kullanma yeteneğini geliştirmek.
P\oyun "Atlıkarınca". Amaç: motor aktiviteyi geliştirmek.
Salı:
SABAH
Konuşma “Sebze ve meyveler - sağlıklı yiyecekler" Hedef: Sağlıklı ürünlere ilişkin anlayışı genişletmek. “Oğlanın dişi ağrıyor.” resmine bakıyor. Amaç: Çocuklarla birlikte diş ağrısının nedenini belirlemek, dişler için sağlıklı gıdaları tüketmenin gerekli olduğu bilgisini pekiştirmek. Parmak jimnastiği. Amaç: İnce motor becerileri ve konuşmayı geliştirmek. Yemekler sırasında KGN. Amaç: Dikkatli yemek yeme ve çatal bıçak kullanma yeteneğini güçlendirmek.
1.FEMP
2. Eğitmenin planına göre beden eğitimi fiziksel Kültür.
YÜRÜMEK
P/oyun “Ormandaki ayıda.” Hedef: Koşu antrenmanı yapmak, açık hava oyunlarına ilgi geliştirmek. C\r oyunu "Aile". Amaç: Yedek nesneleri kullanma yeteneğini geliştirmek. Hareket geliştirme konusunda bireysel çalışma: kütük üzerinde yürümek. Hedef: denge alıştırması yapmak.
AKŞAM
Uykudan sonra sertleştirme prosedürleri, yatakta jimnastik (kompleks No. 1). S. Mikhalkov'u okumak "Kötü yemek yiyen bir kız hakkında." Amaç: Kurguya olan ilgiyi geliştirmek, eserin içeriğini anlamayı öğretmek, basit sonuçlar çıkarmak. S/r oyunu "Poliklinik" - "Evde doktor çağırmak" konusu. Amaç: Bir rol üstlenme yeteneğini geliştirmek, gerekli nitelikleri seçmek. P. Tchaikovsky'nin “Hasta Bebek” adlı oyununu dinlemek. Amaç: Klasik müziğe ilgiyi geliştirmek, anlamını anlamayı öğretmek müzikten bir parça, duygusal bir tepki uyandırır. P\oyun "Kuşlar". Amaç: motor aktiviteyi geliştirmek.
Çarşamba
SABAH
Konuşma "Ne iyi, ne kötü?" Amaç: Sağlığa zarar vermemek için hangi kurallara uyulması gerektiği konusunda fikirleri pekiştirmek; Kendi bedeninize karşı merakınızı ve dikkatinizi geliştirin. TRIZ oyunu “Eğer... olursa ne olur?”. Amaç: Çocuklara mevcut bilgi ve fikirlere dayanarak sonuç çıkarmayı öğretmek. C\r oyunu “Sağlıklı Ürünler Mağazası”. Amaç: Edinilen bilgilerin sınıfta ve oyunda nasıl kullanılacağını öğretmek. Gündelik Yaşam. Bağımsız motor aktivitesi fiziksel gelişim köşesinde: "Pimi yere vurun", "Çerçeveye vurun."
1. “Bebekler için tedavi” modellemesi. Amaç: Nesneleri yuvarlak ve şekillendirebilme yeteneğini pekiştirmek oval şekil, sağlıklı ürünler hakkındaki fikirleri güçlendirin.
YÜRÜMEK
P/oyun « Tüylü köpek" Amaç: Motor aktiviteyi ve açık hava oyunlarına ilgiyi geliştirmek. Bireysel çalışma: Ayakta uzun atlama.
AKŞAM
Uykudan sonra temperleme prosedürleri. yürümek nervürlü yol. KGN yıkarken. Amaç: Elleri sabunla yıkama ve havluyla kurulama yeteneğini güçlendirmek.
M. Yasnov'u okumak “Ellerimi yıkarım.” Amaç: kurguya olan ilgiyi geliştirmek. Sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini geliştirmeye yönelik bir el kitabı üzerinde çalışmak "Ellerimi yıkarım." Amaç: Çocuklara sağlıklı kalmak için ellerini iyice yıkamaları gerektiğini göstermek. Nefes egzersizleri Solunum simülatörleri kullanarak.
Açık hava oyunu "En doğru kim?" Hedef: Torbaları yatay bir hedefe atmayı öğretmeye devam edin.
Perşembe
SABAH
Durumsal konuşma: "Görme yeteneğinize dikkat edin." Amaç: Görme koruma kurallarına aşina olmak. Görsel jimnastik. Amaç: Görme bozukluğunun önlenmesi. Parmak jimnastiği “Aile”. Amaç: İnce motor becerileri ve konuşmayı geliştirmek. Fiziksel gelişim köşesinde bağımsız motor aktivite: “Bilboke”, “Çantayı düşürme”. D\game “Yararlı - zararlı”. Amaç: Sağlıklı ve sağlıksız gıdalar hakkındaki fikirleri güçlendirmek.
1. “Tıbbi ofise gezi”. Amaç: Tıp mesleği hakkındaki fikirleri genişletmek, dikkati, düşünmeyi ve konuşmayı geliştirmek.
2. Beden Eğitimi “Sağlık Ülkesine Yolculuk”
YÜRÜMEK
P/oyun “Nerede saklandığını bulun” Hedef: Uzayda yönelimi geliştirmek, oyunun kurallarına uyma yeteneğini pekiştirmek. Spor egzersizi: scooter sürmek. S/r oyunu "Otobüs". Amaç: Bir oyun ortamı yaratma yeteneğini geliştirmek
AKŞAM
Uykudan sonra sertleştirme prosedürleri, masaj topları kullanarak kendi kendine masaj yapın. KGN yıkarken. Amaç: Beceriyi soğuk suyla pekiştirmek.
E. Moshkovskaya'yı okumak "Hastalanmanız bile gerekiyor." Amaç: kurguya olan ilgiyi geliştirmek. P\game – yuvarlak dans “Bir sebze bahçemiz var.” C\r oyunu "Masha hastalandı." Hedef: Bir rolü üstlenme, nitelikleri seçme ve rol yapma diyalogları yürütme yeteneğini geliştirmek.
Bağımsız motor aktivite: “Akarsuyun üzerinden atla”, “Bilboke”, “Motalochka”.
Cuma
SABAH
Durumsal konuşma “Anaokulunda bize kim davranıyor?” Amaç: Hemşirelerin ve doktorların çalışmaları hakkındaki bilgileri pekiştirmek. D\game "Ekstra nedir?" Amaç: Sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmenin kurallarını pekiştirmek. Düşük hareketlilik oyunu “Babama yardım ediyoruz.” Amaç: motor aktiviteyi geliştirmek. Kantin görevi. Amaç: Tabloları doğru ve doğru bir şekilde ayarlama yeteneğini güçlendirmek.
Yemekler sırasında KGN. Yemekten sonra peçete kullanma yeteneğini güçlendirin.
1. Kurguya aşinalık. A. Barto'nun “Kirli Kız” kitabını okuyorum. Amaç: Kurguya olan ilgiyi geliştirmek, kahramanların eylemlerini değerlendirmeyi öğrenmek, basit sonuçlar çıkarmak.
2. Müzik direktörünün planına göre müzik
YÜRÜMEK
P\game “Kim bayrağa daha hızlı koşabilir?” Hedef: koşma antrenmanı yapmak. Bireysel çalışma: İleriye doğru hareket ederken iki ayak üzerinde zıplamak. Hava gözlemi. Amaç: Sağlığınızı etkileyebileceği için hava durumuna göre giyinmeniz gerektiği fikrini güçlendirmek.
AKŞAM
Uykudan sonra tavlama prosedürleri, kuru bir eldivenle ovalama.
KGN yıkarken. Amaç: Bireysel havlu kullanma yeteneğini pekiştirmek.
Final etkinliği “Aibolit'i Ziyaret Etmek”.
Amaç: Sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürmeye ilişkin temel bilgileri pekiştirmek.
Oksana Kudryavtseva
"Sağlık Haftası" Projesi
“SAĞLIK HAFTASI” PROJESİNİN TANITIMI
Okul öncesi eğitimin temel sorununu çözmek için:
Çocuk sağlığını korumak ve güçlendirmek
optimalin sağlanması gereklidir motor modu anaokulunda yeterli tam zamanı gün boyunca eğlence aktivitelerine ayırın. Sonuç olarak entegrasyonun gerçekleşeceği bir çalışma sisteminin oluşturulmasına ihtiyaç vardır. sağlık faaliyetleri sonuçta fiziksel ve fiziksel özelliklerin korunmasına ve güçlendirilmesine katkıda bulunan eğitime dönüştü akıl sağlığıçocuk, sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarının oluşumu.
Bu amaçla “Sağlık Haftası” projesini geliştirdim.
Eğitim süreci, farklı içeriklerin entegrasyonu fikrine dayanan kapsamlı bir tematik prensibe dayanıyordu. eğitim alanları aynı civarında genel tema belirli bir süre için birleştirici hale gelir. Önde gelen eğitim alanı olan “Sağlık”ın aşağıdaki eğitim alanları olan “Beden Eğitimi”, “Güvenlik”, “Sosyalleşme”, “Biliş”, “İletişim”, “Müzik” vb. ile entegre edilmesi tavsiye edilir.
Proje sloganı: “Aile ile sürekli iletişim olmadan sağlığa bakmak imkansızdır” V. A. Sukhomlinsky
Projenin amacı: Çocukların, insan yaşamının temel değerlerinden biri olan sağlık konusundaki fikirlerini geliştirmek.
Sağlıklı bir yaşam tarzı ihtiyacını ve kişinin sağlığına karşı sorumlu bir tutumu teşvik etmek.
İnsan sağlığının bileşenlerini tanımlar ve aralarındaki ilişkiyi kurar.
Hijyen gerekliliklerine uyma alışkanlıkları oluşturun.
Katılımcılar: öğretmenler, çocuklar ve ebeveynleri.
Proje süresi: 1 hafta.
Proje uygulamasının ana biçimleri: konuşmalar, eğitim faaliyetleri, çocukların yaratıcılığı, bayrak yarışları, oyunlar, sınavlar, yarışmalar, ebeveynlerle çalışma.
Proje aşamaları:
Aşama 1 – hazırlık
Haftanın ana içeriği olacağından sağlık işiçocuklarla, sonra hepsi metodolojik çalışmaöğretmenlerle ve ebeveynlerle çalışmalar önceden yapılacaktır.
Öğretmenlerle çalışmak
Amaç: Öğretmenlerin sağlık alanındaki yeterliliğini arttırmak.
Anaokulunda “Sağlık Haftası” çalışma sisteminin geliştirilmesi ve planlanması; (çocuklara, ebeveynlere, öğretmenlere yönelik etkinlikler planlamak)
Sergi, stand ve klasör tasarımı.
Öğretmenler için danışma:
“Bir gelişim yöntemi olarak yürümenin rolü motor aktivitesi sağlıklı bir yaşam tarzının oluşumu için okul öncesi çocuklar”,
“Sağlıklı yaşam tarzının temel kuralları”,
“Çocukları sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırıyoruz.”
“Entegre müzik derslerinde okul öncesi çocukların sağlığının korunması ve güçlendirilmesi”
– Pedagoji Konseyi “Eğitim alanlarının entegrasyonu yoluyla sağlıklı bir yaşam tarzı alışkanlığının kazandırılması”
Ebeveynlerle çalışmak
Amaç: Okul öncesi çocukların eğitimi ve sağlığının geliştirilmesi konularında ebeveynlerin okuryazarlığını artırmak. Anaokulundaki çocukların sağlığını iyileştirme çalışmalarına ebeveynleri dahil edin.
Sorgulayan -
Okul öncesi eğitim kurumlarının uzmanlarıyla istişareler:
MBDOU web sitesinde ebeveynler için bilgi “Çocuklarınızın sağlığı sizin elinizde”
Fizik eğitmeni eğitim:
"Sporla iyileşelim"
"Çocuklarınızı küçük yaşlardan itibaren güçlendirin"
"Anlam aile eğlencesiçocukların sağlığını geliştirmenin bir yolu olarak"
"Uyku ve organizasyonu"
“Çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının temellerinin oluşturulması”
“Çocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının temellerini oluşturmak için anaokulu ve aile arasındaki etkileşim.”
Tüm bu çalışmalar ebeveynlerin çocuklarında sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıkları oluşturma konusundaki ilgisinin gelişmesine katkıda bulunacaktır.
Aşama 2 – proje uygulaması
Sağlık Haftası boyunca çocuklarla çalışmalar gerçekleştirilecek.
Sağlıklı bir yaşam tarzı kültürünün oluşumu, çocuğun okul öncesi eğitim kurumunda kaldığı süre boyunca gerçekleşir:
Düzenli anlar: sabah egzersizleri, yürüyüş, diyet, öğleden sonra uykusu, uyku sonrası egzersizler, kültürel ve hijyenik becerilerin sergilenmesi.
Eğitim süreci: jimnastik, sağlık tutanakları, beden egzersizleri, beden eğitimi dersleri, müzik dersleri, konuşma terapisi seansları, çizim vb.
Sık hasta çocuklarla (yaşlılar ve hazırlık grupları) günlük sağlık faaliyetleri de Krepysh egzersiz kulübünde hemşire tarafından gerçekleştirilecek.
Böylece gerçekleştirilecek Karmaşık bir yaklaşım okul öncesi eğitim kurumlarının öğrencileri arasında sağlıklı bir yaşam tarzı kültürünün oluşumunda.
Haftanın her gününün kendine ait Genel yapı: isim, günün hedefleri, günün sonunda sonuçlar özetlenir. Yapı Eğitim faaliyetleri, konuşmalar vb. çocukların yaşına göre değişmektedir.
Günün konuları - Beklenen sonuç
Pazartesi
“Bir insan nasıl yaratılır?” - Çocuklar vücudun organlarını ve kısımlarını, farklılıklarını isimlendirebilir sağlıklı kişi bir hastadan.
Salı
"Moidodyr" - Çocuklar temizdir, düzenli olarak performans sergilerler hijyen prosedürleri, günlük rutini gözlemleyin.
Çarşamba
« Sağlıklı beslenme. Vitaminler." - Çocuklar uyuyor temel kurallar Diyet yapın, çatal bıçak kullanın; yemeden önce ellerini sabunla yıkayın.
Perşembe
"Fiziksel eğitim!" - Çocuklar doğru performans sergiliyor fiziksel egzersiz, sağlık açısından önemini anlayan, sonrasında refahlarını izleyen fiziksel aktivite, günlük yaşamda bağımsız motor aktivite sergilerler.
Cuma
“Sağlığıma dikkat ediyorum” - Çocuklar sağlığı korumanın yollarını, hastalıkları önlemenin yollarını, sertleşmenin faydalarını, aktivite ve dinlenme rejimlerini bilir, alışkanlıklar ile vücutlarının durumu arasında bağlantı kurmayı öğrenir ve bağımsız olarak eylem yöntemlerini seçerler. sağlığı sağlamak için.
PAZARTESİ
Günün konusu: “İnsan nasıl çalışır?”
Günün hedefleri: Çocukları insan vücudunun nasıl çalıştığını tanıtmak. Çocukların farklı duyu organlarının ve vücut bölümlerinin adları ve konumları hakkındaki bilgilerini netleştirin. Sağlık ve hastalık.
Sabah egzersizleri “Sağlıklı olmak istiyorsanız”
“Ben ve bedenim” sohbeti (Çocuğa kendisi, bedeni, boyu ve kilosu hakkında bilgi verin.)
Konuşma “Sağlık ve hastalık” (Çocuklara sağlıklarına dikkat etmeyi, sağlığa zararlı durumlardan kaçınmayı öğretin.)
GCD (modelleme, çizim) “Adam”
Okuma kurgu K. I. Chukovsky "Aibolit"
Rol yapma oyunu "Hastane"
Didaktik oyun “Açıklamaya göre öğrenin”
SALI
Günün konusu: “Moidodyr”
Günün hedefleri: kişisel hijyen kuralları hakkında fikir geliştirmek, çocuklara temel bir anlayış kazandırmak bulaşıcı hastalıklar ve bunların patojenleri (mikroplar ve virüsler).
Sabah egzersizleri “Sabah erkenden yüzümü yıkarım”
“Mikroplar ve Virüsler” Konuşması
D/i “Kişisel hijyen malzemeleri”.
Okuma Edebiyat “Kirli Kız”, K. I. Chukovsky “Moidodyr”
GCD "Mikroplar"
Bayrak oyunu “Çöpü topla”, “Bulaşıkları yıka”
Ortak oyun “Anneme nasıl yardım ederim”
Konuşma “Böylece diş ısırır”
Çizgi film izlemek: “Oh ve Ah!”, “Moidodyr”, “Fedorino'nun kederi”.
ÇARŞAMBA
Günün konusu: “Sağlıklı beslenme. Vitaminler"
Günün hedefleri: okul öncesi çocukların meyve ve sebzelerde vitamin varlığına ilişkin bilgilerini genişletmek; çocukların soframızdaki sağlıklı ürünler konusunda fikir geliştirebilmeleri için koşullar yaratmak; Çocuklar ve ebeveynler için sağlıklı bir yaşam tarzı geliştirme konusunda motivasyon yaratmak.
Sabah egzersizleri “Bahçede veya sebze bahçesinde”
“Vitaminler ve sağlıklı ürünler” sohbeti (Vitaminlerin faydalarından ve insan sağlığı açısından öneminden bahsedin)
Şiir öğrenmek, bilmeceleri tahmin etmek
P/i – bayrak yarışı “Sebzeler ve meyveler”
GCD "Sebze ve meyveler - sağlıklı ürünler"
D/i: “Sağlıklı ve sağlıksız gıda”
PERŞEMBE
Günün konusu: “Beden eğitimi-yaşasın!”
Günün hedefleri: istikrarlı bir fiziksel aktivite alışkanlığının oluşturulması, fiziksel kişisel gelişime ilgi ve ihtiyaç.
Sabah egzersizleri “Biz her zaman sporla dostuz”
P/n: “Kurdeleli tuzaklar”
Konuşma “Hem evde hem de bahçede beden eğitimi ile arkadaşım”
NOD “Biz sporla güçlü dostuz”
S/r oyunu “Fiziksel aktivite”
CUMA
Günün konusu: “Sağlığıma dikkat ediyorum”
Günün hedefleri: Sağlığınıza dikkat etme, onu koruma, sağlıklı olmayı öğrenme ve sağlıklı bir yaşam tarzı sürdürme ihtiyacına dair bir anlayış geliştirmek; Fiziksel egzersiz ve sertleşme sevgisini aşılayın.
Sabah egzersizleri “Sağlığa evet diyelim!”
D/i: “Sağlık Ülkesine Yolculuk”
D/i “Bebek yaralanırsa”
GCD “Sağlığıma dikkat ediyorum - kendime yardım edeceğim!”
“Egzersiz yapmaya hazırlanın”, “Egzersiz ve soğuk algınlığı”, “Sağlık en büyük zenginliktir”
Şiir okumak, bilmece çözmek
Aşama 3 - Proje sonuçları:
Çocuklar temel kültürel ve hijyen kurallarına uymayı öğrenmelidir; sağlık açısından fiziksel egzersizin önemini anlamak; Günlük beslenmede besin ve yemeklerin yararlılığını değerlendirebilecektir.
Proje ürünleri şunlar olacaktır:
"Sebze ve meyveler - sağlıklı ürünler" çizimlerinin sergilenmesi.
Çizim sergisi “Biz sporun güçlü dostuyuz”
“Mikroplar” çizimlerinin sergilenmesi
Çocuklara yönelik sunumlar “Sağlığın düşmanları vardır, onlarla dost olmayın”, “İnsan nasıl çalışır?”
Projenin daha da geliştirilmesi
Verilen görevlerin başarılı bir şekilde çözülmesi ve Gosstandart gerekliliklerinin yerine getirilmesi ancak tüm araçların kapsamlı bir şekilde kullanılmasıyla mümkündür. beden Eğitimi(sağlık üçlüsünü oluşturan fiziksel egzersizler, rasyonel rejim, sertleşme). Bu nedenle eğitim işi sağlıklı çocuk tüm alanları kapsayan beden eğitimi ve sağlık çalışmaları sistemi aracılığıyla gerçekleştirilir.
Belediye Eğitim Kurumunda “Sağlık Haftası” etkinlik planı çocuk Yuvası №77
08.04 – 12.04.2013 arası
Haftanın günü | Olaylar | sorumlu |
||
Pazartesi Beden eğitimi ve sağlık |
yürüyüşte | “Beden eğitimiyle dostuz” sohbetleri D. ve. "Sporu tahmin et" Sabah egzersizlerinin açık izlenmesi Çember - ritmik kompozisyon “Sağlıklı ve neşeli büyümek” Müzikal psikoterapi “Sevinç Formülü” P. ve. öğretmenin tercihine göre Rol yapma oyunu "Fiziksel aktivite" İş tecrübesi az olan öğretmenlere danışmanlık: “Anaokulunda sağlık haftası düzenlenmesi” | tüm gruplar tüm gruplar 2 numaralı grup 1 numaralı grup 2 numaralı grup tüm gruplar tüm gruplar | grup öğretmenleri müzik gözetmen grup öğretmenleri Kıdemli öğretmen |
Salı Hareketin sonsuzluğunda önleme tedavisi |
yürüyüşte | Konuşma “Neden bu kadar çok hareket etmen gerekiyor?” (egzersiz, spor, açık hava oyunlarının faydaları nelerdir) Parmak jimnastiğinin açık gösterimi Küçük ve büyük hareketlilik için açık hava oyunları Motor aktivitesi: "Balo Günü" “Doktor Pilyulkin bize geldi” | tüm gruplar 1 numaralı grup tüm gruplar 2 numaralı grup grup No.1,3 grup No.1,3 | grup öğretmenleri FC eğitmeni öğretmen konuşma terapisti |
Çarşamba Doğru beslenme sağlığın anahtarıdır |
gün boyunca yürüyüşte gün boyunca |
G. Zaitsev "Afiyet olsun" "Güçlü, güçlü dişler" A. Anpilov “Dişlerim ağrıyor” Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler içeren MHD “Ormanda Bahar” Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojileri kullanan MHD "Müzikal Bahar" Nefes egzersizlerinin açık olarak görüntülenmesi Halk oyunları, eğlenceli oyunlar, cazibe oyunları Rol yapma oyunu "Eczane", "Poliklinik" Çocuk çizimleri sergisi: “Sağlıklı Ürünler” “Okul öncesi çocuk için beslenme” kayan klasörlerini hazırlayın “Bir çocuğun zihni parmak uçlarında” (gelişime yönelik egzersizlere giriş) iyi motor yetenekleri parmaklar) | tüm gruplar tüm gruplar 1 numaralı grup 2 numaralı grup 3 numaralı grup tüm gruplar tüm gruplar tüm gruplar tüm gruplar 3 numaralı grup | grup öğretmenleri müzik gözetmen grup öğretmenleri öğretmen konuşma terapisti |
Perşembe Sağlıklı olmak istiyorsanız güçlü olun |
yürüyüşte gün boyunca | “Sağlıklı olmak istiyorsan”, “Vücudum” konuşmaları. Açık alan oyunları Ebeveynlere danışma “Bebeğinizin beden eğitimi” Spor eğlencesi “Soğuk algınlığından korkmuyoruz!” | tüm gruplar tüm gruplar tüm gruplar tüm gruplar | grup öğretmenleri FC eğitmeni |
Cuma Kelimeler öğretir ama örnek taklit etmenizi sağlar |
yürüyüşte gün boyunca gün boyunca | “Temizlik ve Sağlık” Söyleşisi Açık alan oyunları Okuma: A. Barto “Kirli Kız” S. Mikhalkov “Mimoza Hakkında” I. Semenov “Nasıl Neboleyka olunur” K. Chukovsky “Moidodyr” Uyanış ve sertleşme jimnastiğinin açık gösterimi Kelime oyunu "Size nerede olduğumuzu söylemeyeceğiz ama ne yaptığımızı göstereceğiz." Ebeveynlere yönelik danışmanlık “Çocuklarda alışkanlıklar yetiştirme” | tüm gruplar tüm gruplar tüm gruplar 1 numaralı grup tüm gruplar tüm gruplar | grup öğretmenleri |
Eğlence “Soğuk algınlığından korkmuyoruz” (tüm gruplar)
Çocuklar ellerinde bayraklarla salona giriyor, daire oluşturacak şekilde birbiri ardına yürüyorlar.
Eğitmen: Bugün bir tatilimiz var arkadaşlar - “Sağlık Günü”. Sağlıklı ve güçlü olmak için ne yapmalısınız?
Cevap veriyorlar: Egzersiz yapman, vitamin alman, dişlerini fırçalaman, güçlenmen gerekiyor.
Eğitmen: Bu doğru arkadaşlar.
Güneşle uyanmak,
Egzersiz yapmaya hazır olun
Koşacağız, yürüyeceğiz
Ve sağlığınızı iyileştirin.
Bir yürüyüş sesi duyuluyor. Onay kutularıyla egzersiz yapın.
Aniden bir “soğuk” belirir (öğretmen veya öğretmen yardımcısı)
Soğuk: O kadar acelem vardı ki koştum.
Ve egzersize geç kaldım.
Eğitmen:Çocuklar, bize kimin geldiğini biliyor musunuz?
Çocuklar: Hayır.
Soğuk: Nasıl bilmezsin?
Ben kötü bir soğuk algınlığıyım
Ve oradan sana geldim.
(Pencereyi işaret eder, yüksek sesle hapşırmaya ve öksürmeye başlar)
Soğuk:Öksürüğümle herkese bulaşacağım
Herkesi hapşırıkla ödüllendireceğim.
Eğitmen: Ve çocuklar ve ben senden korkmuyoruz, seni iğrenç soğuk.
Her zaman sağlıklı olacağız!
Güçlenmeye hazırız
Ve egzersizleri yapın,
Koş, zıpla ve dörtnala.
Bir yürüyüş sesi duyuluyor.
1.Çocuklar yürüyor.
2. Parmak uçlarında koşarlar.
3. İki ayak üzerinde zıplarlar.
4. Parmak uçlarında koşarlar.
Eğitmen: Koştuk, koştuk
Ve biraz yorgunum.
Oturup dinleneceğiz (çocuklarla çömelir, oturur ve dinlenir)
Ve tekrar yürümeye başlayalım.
(Egzersiz tekrarlanır)
Eğitmen:“Soğuk” hiçbir şey yapamazsınız.
Çocuklarımızın nasıl beden eğitimi yaptığını görüyorsunuz.
Ve hastalanmak istemiyorlar.
Soğuk: Sana üflüyorum, şimdi hapşırıyorum
Herkese hastalık bulaştıracağım ve onları mikroplarla ödüllendireceğim.
Eğitmen: Egzersizler yaptık;
Atlayıp koştular.
Yetenekli olduk
Güçlü ve cesur.
Ayağa kalkın arkadaşlar, “Prostuda”ya ne kadar becerikli, güçlü ve cesur olduğumuzu göstereceğiz.
Parmak oyunu "Turtalar":
Bir iki üç dört,
Hamur ustaca yoğruldu.
Daireleri açtık,
Ve turta yaptılar.
Dolgulu turtalar,
Tatlı ahududu.
Fırından çıkardılar
Herkesi tedavi etmeye başladılar.
Soğuk: Turta istemiyorum! (ayaklarını yere vurur)
Sizi istemiyorum arkadaşlar.
Ve sana bulaştırmak istiyorum
Ve mikroplarla ödüllendirin.
Yataklarda yatacaksın,
Ve ilacı al.
Eğitmen: Başaramayacaksın. Şarkı söyleyip dans edeceğiz.
Kolları ve bacakları eğitin. Dışarı çıkın beyler, tavşan olalım, "tavşan egzersizleri" yapacağız.
“Tavşan egzersizi” yapılıyor
Eğitmen:Şimdi bakın “Soğuk” kim daha güçlü? Sen mi yoksa bizimkiler mi?
Oyun egzersizi “Kim hünerli?” (çocuklar jimnastik bankında yürürler, atlarlar, sonra tasmaların arasından tırmanırlar).
Soğuk: Ne yani, bunu ben de yapabilirim. (Tahta boyunca koşuyor, kapılardan geçmeye çalışıyor ama işe yaramıyor).
Eğitmen: Arkadaşlar, hadi soğuktan kurtulalım.
Ellerimizi çırpalım, ayaklarımızı yere vuralım.
Birlikte söyleyelim: bir, iki, üç,
Sen, üşüt, defol!!! (“Soğuk” kaçar)
Doktor Aibolit içeri girer.
Dr. Merhaba beyler! Doktoru aradın mı? Ben Doktor Aibolit. Kim acı çekiyor?
Eğitmen: Merhaba Doktor Aibolit!
Hiçbir şey bizi incitmez. Egzersiz yapıyorduk ve “Soğuk” bize doğru koştu.
Çocuklarımıza hastalığı bulaştırmak istedim ki hastalansınlar, ateşleri olsun, öksürsün, burun akıntısı olsunlar. Ama çocuklarımız sürekli egzersiz yapıyor, vitamin alıyor, meyve suları içiyor.
Dr. Egzersiz herkes için iyidir
Herkesin şarja ihtiyacı var.
Tembellikten ve hastalıktan,
Bizi kurtarıyor!
Peki bu “Soğuk” nereye gitti?
Eğitmen: Ve onu uzaklaştırdık. Gerçekten mi arkadaşlar?
Çocuklar: Evet.
Dr. Siz harikasınız! Yulaf lapası yediğiniz, meyve suları içtiğiniz, güneşte yürüdüğünüz, egzersiz yaptığınız ve egzersiz yaptığınız için soğuk algınlığını yendiniz ve sağlığınızı korudunuz. Ve bunun için Aibolit size vitaminlerle tedavi edecek. Avuçlarınızı yukarı kaldırın ve biraz vitamin alın. Her zaman sağlıklı ol!
Çocuklar Doktor Aibolit ile fotoğraf çekiyor. Sonra vedalaşıyorlar.
PEDAGOJİK PROJE
"Sağlık Haftası »
PROJENİN UYGUNLUĞU
İÇİNDE modern koşullarÇocuk nüfusunun sağlığındaki bozulma eğilimi nedeniyle, toplumun gelişmesinde çocuk sağlığı sorunu her zamankinden daha önemli hale gelmiştir. Ulaşmak gereken seviye Entelektüel ve bilişsel gelişim ancak sağlıklı çocuk. Okul öncesi eğitim ve öğretim sürecinde çocukların gelişimi ve sağlıklarının iyileştirilmesi Eğitim Kurumları- biri güncel konular modern pedagoji.
Çocuğun sağlığının temelinin ailede atıldığı genel kabul görmektedir. Birçok ebeveynin beden eğitiminin öneminin farkında olmasına rağmen, araştırmacılar ebeveynlerin aile eğitiminin bu unsurunda açıkça yeterince aktif olmadıklarını belirtmişlerdir.
Bir okul öncesi çocuğun gelişimi, eğitimi ve yetiştirilmesi için uygun koşulların ancak iki kişi arasındaki yakın etkileşimle gerçekleştirilebileceği bir sır değil. sosyal kurumlar– okul öncesi bölümü ve aile. Öğretmenlerin çocukların sağlığını iyileştirme sorununu uzmanların yardımı olmadan çözememeleri, sağlık çalışanları, çocuğun ebeveynleri.
Okul öncesi çağındaki çocukların sağlığının oluşmasına ve doğru alışkanlıkların geliştirilmesine etkili bir şekilde katkıda bulunan araçlardan biri, yetişkinlerin ve spora meraklı çocukların bir araya gelmesini içeren özel olarak düzenlenen boş zaman etkinlikleridir. ortak çıkarlar, ücretsiz temelli çocukların seçimi. Çeşitli beden eğitimi etkinlikleri, çocukların çeviklik, dayanıklılık, cesaret, takım halinde yaşama yeteneği geliştirmelerine, fiziksel egzersize, fiziksel aktiviteye olan ilginin artmasına, onları sporla ve sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırmasına yardımcı olur. Boş zamanlarında ve tatillerde çocuklar derslerde edindikleri becerileri geliştirir ve spor alanında ufuklarını ilginç ve heyecan verici bir şekilde genişletir. Ebeveynler, ortak faaliyetler sürecinde gerekli tavsiyelerÇocuklarda sağlıklı bir yaşam tarzının geliştirilmesi üzerine.
Jimnastik, fiziksel egzersiz, yürüyüş, çalışma kapasitesini, sağlığını, tokluğunu ve sağlığını korumak isteyen herkesin günlük yaşamına sağlam bir şekilde yerleşmelidir. neşeli hayat. Ama önce en çok seçim yapmamıza yardımcı olacak temel bilgilere hakim olmak güzel olurdu. rasyonel yol Kişisel fizyolojik yetenekleri dikkate alarak tüm katılımcıları sorunun çözümüne dahil etmek Eğitim süreci, Özel dikkat ebeveynlerle etkileşime odaklanmak. “Sağlık Haftası” bu amacı gerçekleştirmeye hizmet ediyor.
Proje tipi
Projedeki baskın faaliyete göre: uygulamaya yönelik.
İçeriğe göre: sosyal ve pedagojik.
Proje katılımcıları: 3 ila 7 yaş arası genel gelişim grubunun çocukları, müzik direktörü, grup öğretmenleri, hemşire, ebeveynler.
Zamanla: kısa.
Temasların doğası gereği: MBDOU çerçevesinde.
sorun - Eğitim sürecindeki katılımcılar tarafından çocuğun sağlığını güçlendirmenin ve onu sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırmanın etkili yollarını araştırmak.
Projenin amacı:
Çocukları duygusal olarak yetiştirmek olumlu davranış doğal bir bileşen olarak fiziksel kültüre evrensel insan kültürü;
çocukları ve ebeveynlerini sağlıklı bir yaşam tarzıyla tanıştırmak.
Hafta boyunca optimum hareket kalıplarını sağlayın. Çocuklara sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarını aşılamak için ebeveynlerle birlikte bir dizi etkinlik düzenleyin.
proje hedefleri
Sağlıklı yaşam tarzlarının teşvik edilmesi;
Okul öncesi çocukların sağlığını korumaya ve güçlendirmeye elverişli koşulların yaratılması, çocuğa sağlıklı bir yaşam tarzının tanıtılması;
Fiziksel niteliklerin geliştirilmesi:Güç, çeviklik, esneklik, mekansal yönelim, hareketlerin koordinasyonu, hız, denge, motor yaratıcılığı;
Öğrenci velilerinin çocuklarıyla birlikte beden eğitimi ve eğlence faaliyetlerine katılma konusundaki ilgilerinin arttırılması.
Proje yöntemleri
Tematik beden eğitimi dersleri;
Ebeveynlerin katılımıyla tatiller, eğlenceler, eğlenceler;
İzleme prosedürleri (anketler).
Beklenen Sonuç
Zengin ol sosyal deneyim okul öncesi çocukların ufukları genişleyecektir.
Çocukların beden eğitimi ve spora ilgisi artacaktır.
Çocuklar sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında fikir geliştirecekler.
Ebeveynler olumlu bir duygusal ve sosyal ortam yaratma konusunda fikir oluşturacaklardır. psikolojik iklimİçin tam gelişmeçocuk. Ebeveynler tek bir “aile - anaokulu” alanına dahil olacaklar.
HAKKINDA bakım proje aktiviteleri
Metodik:
Kulik G.I. "Sağlıklı Bir İnsanın Okulu", Moskova, 2006.
Prishchepa S.S. “Anaokulunda çocuğu olan ebeveynler için beden eğitimi derslerinin organizasyonu”, Moskova, 2011.
Agapova I.A. " Spor hikayeleri ve okul öncesi çocuklar için tatiller", Moskova, 2011.
Veraksa N.E., “Okul öncesi çocukların proje faaliyetleri”, Moskova, 2008.
Dergi " Okul öncesi eğitim» Sayı 7, 2011
Dergi "Okul Öncesi Eğitim" Sayı 3, 2012.
Malzeme ve teknik:
Spor ekipmanları: toplar, çemberler, atlama ipleri, mendiller, bayraklar vb.;
müzik eşliği: Çocuk şarkıları içeren MP3 diski.
Frolova G.A. Beden eğitimi // İ. Karapuz, 1998.
İçerik pratik aktiviteler proje uygulaması için:
1. Hazırlık aşaması (13.01 – 17.01):
Ebeveynler için bir bilgi köşesinin tasarımı: sağlıklı bir yaşam tarzı konusunda istişarelerin ve önerilerin yerleştirilmesi.
Proje konusu ile ilgili kavramların incelenmesi: Öğretmenler Konseyi “Okul öncesi çocuğun kişisel sağlığının sağlanması, fiziksel aktivite ihtiyaçları”
Ebeveynleri buna hazırlamak ortak tatil, ebeveynlerle tatil hakkında konuşma.
Ebeveynlerle sağlık haftasına katılımları hakkında sohbet.
“Çocuğun dinlenme hakkı!” fotoğraf sergisinin düzenlenmesi
2. Ana sahne (planlama, organizasyon) (20.01 – 31.01.):
Fotoğraf gazetelerinin tasarımı “Benim spor ailesi»
Çocuk çizimlerinden oluşan bir serginin hazırlanması “Sporla güçlü dostuz”
Ebeveynlerle çocuğun kıyafetleri ve ayakkabıları hakkında konuşma; çocuklarla davranış kuralları hakkında konuşma ortak oyunlar; spor malzemelerinin hazırlanması.
Seçim müzik eşliği, Spor ekipmanları.
Sağlık haftası kutlaması (27.01 – 31.01):
“Sağlık için bir peri masalına” spor festivali gerçekleştiriliyor
3.Son aşama:
Proje malzemelerinin işlenmesi ve tasarımı.
Olimpiyat Işık Sağlık Haftası sunumunun tasarımı
Tüm proje katılımcılarının çalışma sonuçlarının değerlendirilmesi (çocuklar ve ebeveynleriyle yapılan görüşmelere dayanarak).
VERİM:
Çocuklarda oluşumu temel fikirler sağlıklı bir yaşam tarzı hakkında;
Çocuğun ve ebeveynlerin sağlıklı bir yaşam tarzının gerekliliği ve öneminin yanı sıra çocuğun ve aile üyelerinin sağlığını iyileştirme yollarının "vizyonu" ve uygulanması konusundaki farkındalığı ( boş vakitçocuklarla birlikte ziyaret kulüpleri, sağlığı geliştiren bölümler);
Çocuklarla beden eğitimi ve eğlence faaliyetlerine katılımda ortaya çıkan öğrencilerin ebeveynlerinin aktivitesinin arttırılması, okul öncesi eğitim kurumunda.
Proje faaliyet ürünü:
1.Tematik plan Sağlık haftaları (Ek 1).
2. Özet spor eğlencesi“Beden eğitimi ile arkadaş olmak sağlıklı demektir
olmak! "(Ek 2).
3. Ebeveynler için “Sağlıklı Büyümek” Anketi (Ek 3).
4. Sağlıkla ilgili sözler ve atasözlerinden oluşan kart dizini.
5. Özet fiziksel eğlence daha büyük çocuklar için “Sağlık için bir peri masalına” (Ek 4)
6. Özet ebeveyn toplantısı" Şerefe".
7. Çocuk çizimleri sergisi “Biz sporla güçlü dostuz.”
8. Ebeveyn fotoğraflı gazeteler “Spor Ailem”.
9. Ebeveyn köşeleri için bilgi materyali: “Açık hava oyunları çocuk sağlığının anahtarıdır”, “Sağlıklı yaşam tarzı” klasörleri.
10. Çocuklarla yapılan sohbetin özeti “Hem evde hem de bahçede beden eğitimi ile arkadaşım.”
11. Çocuklarla “Sağlık Nedir?” Konuşmasının Özeti.
12. Ortak özet Beden eğitimi sınıfı Küçük çocuklar için ebeveynlerle “Birbirlerine doğru” (Ek 5).
13.Sunum "Olimpiyat Işık"
14. Tatil senaryosu " Kış eğlencesi"(Ek 6)
Ek 1.
Sağlık Haftası tematik planı
№ p/pHaftanın günleri
Olaylar
Okul öncesi eğitim kurumu grupları
Sorumlu
Pazartesi
Sağlık Haftası Açılışı “Beden Eğitimi ile Dost Olmak Sağlıklı Olmaktır”
Ebeveynler için bilgi materyalinin tasarımı “Açık hava oyunları çocukların sağlığının anahtarıdır.”
Ebeveynler için istişareler: “Güzel duruş, çocuğun sağlığının anahtarıdır”; “Okul öncesi çağındaki bir çocuk için doğru ayakkabı nasıl seçilir?”
Ebeveynlere “Sağlıklı Büyümek” Sorusu
Çocuklarla sohbet “Sağlık nedir”
Spor eğlencesi “Beden eğitimi ile arkadaş olmak sağlıklı olmak demektir! »
Gruplar okul öncesi yaş
Kıdemli ve hazırlık grubu
Grup öğretmenleri
Salı
"Halk Oyunları ve Eğlence Günü"
1.Müzikal olarak – oyun eğlencesiİle halk oyunları ve yuvarlak danslar: “Kim daha güçlü”, “En hünerli”.
2. "Moidodyr" okuyorum.
3. BİT kullanma dersi
"Dunno'nun sağlığını korumasına yardım et."
4. Yürüyüşlerde, halk açık hava oyunlarını kullanarak kış eğlencesi:
"Somun"; "Kabarcık"; "Tavşan"; "Evet, gugu."
2. genç, son sınıf ve ön lisans grupları
Grup öğretmenleri
Müzikal yönetmen
Çarşamba
"Sağlık için bir peri masalına"
Çocuklarla sohbet “Hem evde hem de bahçede beden eğitimi arkadaşım”
Resim yarışması “Biz sporla güçlü dostuz”
Ev fotoğraf gazeteleri sergisi “Spor Ailem”
Fiziksel eğlence “Sağlık için bir peri masalına”
Okul öncesi yaş grupları
Grup öğretmenleri
Müzikal yönetmen
Perşembe
"Sağlığın Müziği"
Müzik dersleri sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin kullanılması
Ebeveynler için “Sağlıklı Yaşam Tarzı” klasörünün tasarımı
Çizim sergisi “Biz sporun güçlü dostuyuz”
"Kış Eğlencesi" alanında spor şenliği
Kıdemli ve
hazırlık grubu
okul öncesi yaş grupları
Müzik direktörü, grup öğretmenleri
Cuma
“Hem evde hem de bahçede beden eğitimiyle arkadaşım”
1. Yürürken halk açık hava oyunlarını öğrenmek
2. Ebeveynlerle “Birbirlerine Doğru” beden eğitimi dersi
3.Sağlık dersi “Cildinizi temiz tutun”
Okul öncesi yaş grupları
Grup öğretmenleri
hemşire
Ek 2
Spor eğlencesi senaryosu “Beden eğitimi ile arkadaş olmak spor yapmaktır”
Eğlencenin amacı : Beden eğitimi ve çocukların sistematik egzersizlere çekilmesi, olumlu tutum oluşturulması.
Eğlence hedefleri:
Temel hareketlerin öğrenilen becerilerini rekabetçi bir şekilde geliştirmek;
Çeviklik ve tepki hızını geliştirin;
Kışın dahil olan spor türleri hakkındaki bilgileri pekiştirmek Olimpiyat Oyunları;
Kolektivizm duygularını ve birbirlerine saygıyı teşvik etmek;
Eğitim alanlarının entegrasyonu
“Sosyalleşme” - Akranlar arasındaki dostane ilişkiler hakkında fikirlerin oluşması
“İletişim” - Yetişkinler ve çocuklarla özgür iletişimin geliştirilmesi
"Beden Eğitimi" - Sağlık Alanı
Ön çalışma:
Bir eğlence senaryosunun hazırlanması, oyunların ve bayrak yarışlarının seçilmesi, salonun dekorasyonu, spor malzemelerinin seçimi;
Çocukları her takımda iki takıma ayırın. Madalya yapmak
Ekipman ve envanter: kukalar, çemberler, toplar, kemerler, müzik merkezi, yürüyüşün kaydedildiği disk, spor forması;
Eğlencenin ilerlemesi : Çocuklar, Öğretmenlerle birlikte yürümek, şeref turu atmak ve yarım daire şeklinde durmak için gruba girerler.
Ved: Becerikli, hünerli, hızlı, güçlü, cesur olmak istiyorsanız,
Asla cesaretiniz kırılmasın, sporda dürüstçe kazanın,
Sağlığın sırrı budur, sağlıklı olun, egzersiz yapın...
Çocuklar: Merhaba!
Ved: Bugün iki takım mücadele edecek. "Güçlü Adamlar" Takımı ve "Bogatyrs" Takımı. Yarışmamız aşağıdaki isimlerden oluşan bir jüri tarafından değerlendirilecektir.
Jüri sunumu.
Ved: İlk "Selamlama" yarışmasına geçelim.Takımlar birbirini selamlamalıdır.
Güçlü Adamlar ekibinin kaptanı: Takım...
Çocuklar: "Güçlü adam"
Kaptan: Sloganımız?
Çocuklar: Yüksek sesle bağıralım çocuklar, dostça beden eğitimi!
Bogatyri takımının kaptanı Takım...
Çocuklar: "Bogatirler"
Kaptan: Sloganımız?
Çocuklar: Zafere doğru ilerliyoruz ve birlikte şarkılar söylüyoruz!
Ved.: üç, dört, beş şimdi oynayacağız. (Çocuklar bir daire oluşturur) Öğretmen “İsim” oyununu oynar. kış manzarası sporlar" (çocuklar kış sporlarını çağırır)
Lider: Arkadaşlar, tüm bu sporlar Kış Olimpiyat Oyunları kapsamına giriyor. Sizce tatilimizin adı neden “Beden eğitimiyle arkadaş olun - atletik olun”? (Çocukların cevapları)
Sunucu: Evet, umarım gelecekte Olimpiyat zirvelerini fethedebilir ve Olimpiyatlarda birinci olabilirsiniz. Olimpiyatlara katılmak ve başarılarınızı göstermek, tüm rekorları kazanmak için güçlü, cesur ve hünerli olmak için çok fazla beden eğitimi yapmanız gerekiyor. Şampiyon olmak ister misin?(Çocukların cevapları)
Bir yarışma düzenlemeyi teklif ediyorum. Bize yeteneklerinizi gösterin.
Yarışmamızın sloganı “Güçlü, cesur, hünerli, sadece ileri” olacaktır.
Çocuklar iki takım halinde sıraya girerler. Her takım bir selamlama söylüyor:
1 takım : Biz spor arkadaşıyız!
Biz beden eğitimiyle arkadaşız -
Doktora hiç ihtiyacımız yok
2. takım : Size diliyoruz çocuklar
Her zaman sağlıklı ol!
Ancak sonuçlara ulaşmak için
Zorlanmadan mümkün değil
Lider: Emirlerimi dinle. Takım müsabakaları yapılıyor
"Kim daha hızlı" - oynayan çocuklar sırayla koşuyor sembol ve takımlarına geri dönün;
2. “Koş ve bana vurma” - oyuncular sembole kadar sırayla iğnelerin arasında "yılan" şeklinde koşarak takıma geri dönerler;
3. "Çevik" - oyuncular sırayla çembere doğru koşar, içine atlar, çemberden kum torbasını hedefe atar ve takıma geri döner;
4. "Pakı aktar" - bir işaretle, oynayan çocuklar sırayla topu belirlenen noktaya doğru sürüyorlar, gol atıyorlar, topu alıyorlar ve takıma geri dönüyorlar;
5. Yarış kızağı - takım halinde oynayan çocuklar ellerini birbirlerinin omuzlarına koyarlar ve bir sinyal üzerine, ellerinizi önde duran kişiden ayırmadan, belirlenen noktaya koşmalı ve geri dönmelisiniz;
Ved: Yarışmamız büyük sona erdi spor bayrak yarışı engelli bir parkurla.“En Atletik” bayrak yarışını duyuruyorum.
Aziz gr. Dört ayak üzerinde bir tünelden geçmek, yerde yatan iki çubuğun üzerinden atlamak, bir dönüm noktasına koşmak, etrafından dolaşmak ve geri koşmak.
Hazırlanan gr. Herhangi bir şekilde yayın altına tırmanmak, 10 cm yükseklikteki çubukların üzerinden atlamak. Yerden, yer işaretleri arasında bir yılan gibi koşuyor. Aynı görevi tamamlayarak geri dönün.
Ved: Yarışmamız sona erdi ve yakında kimin takımının en atletik olduğunu öğreneceğiz. Sonuçta çocukların gerçekten spora ihtiyacı var. Biz sporla güçlü dostuz, spor sağlıktır, spor yardımcıdır, spor oyundur...
Çocuklar: Fiziksel eğitim!
Özetleme. Kazananın ödül töreni. Yürüyüşün şeref turu.
Ek 3.
"Büyümek sağlıklı."
Sevgili ebeveynler!
Anaokulunda beden eğitimi ve sağlık çalışmalarını geliştirmek için evde çocuk sağlığının iyileştirilmesi türleri hakkında bazı bilgilere ihtiyacımız var. Anketi dikkatli ve ciddiyetle doldurun çünkü amacı bebeğinizin sağlığını iyileştirmektir.
1. Çocuğun soyadı, adı, soyadı_______________________________________________________
2. Çocuğunuz ne sıklıkla hastalanıyor?______________________________________________________________
3. Sizce çocuğunuzda hastalığın başlamasına zemin hazırlayan faktörler nelerdir?
4. Çocuğunuzu evde sertleştiriyor musunuz?________________________________
5. Çocuğunuz için ne tür sertleşmeyi kabul edilebilir buluyorsunuz?_________________________________________________
6. Hangi türler Ailecek tatil Tercih ediyorsun?______________________________________________________________________________________________________________
7. Çocuğunuzun sağlığını nasıl iyileştirebileceğinizi biliyor musunuz?
8. Anaokulu çocuğunuzun sağlığının iyileştirilmesine yardımcı olabilir mi?
9.Çocuğunuzun sağlığının iyileştirilmesi için anaokulu ile işbirliği yapmaya hazır mısınız?______________________
Teşekkür ederim!
Ek 4
Eğlence "Sağlık için bir peri masalına."
Hedef: 1.Çocuklarda ve yetişkinlerde beden eğitimine ve sağlıklı yaşam tarzına ilginin artması.
2. Çocukların yeteneklerini ve ilgi alanlarını belirleyin.
3.Güçlü irade niteliklerini geliştirin, kazanma arzusunu ve özgüvenini geliştirin. Sadece sonuçlarınızdan keyif almayı değil, aynı zamanda yoldaşlarınız için endişelenmeyi de öğrenin.
Görevler:
1. Eğitim kurumunda her yaştan çocuğun fiziksel uygunluk düzeyini iyileştirmek.
2. Eğitim sürecindeki tüm katılımcılara aktif bir yaşam tarzına ilgi gösterin.
3. Güçlü iradeli nitelikler oluşturun: kararlılık, dayanıklılık, güç, çeviklik, kazanma arzusunu geliştirin ve empati kurun.
Eğlencenin ilerlemesi:
Sabah Dr. Aibolit grupları ziyaret ediyor. Okul öncesi çocukların sağlığıyla ilgileniyor ve onları hazine arayışına katılmaya davet ediyor.
Lider: Dünyada pek çok üzücü ve komik masal var.
Ve onlar olmadan dünyada yaşayamayız.
Masal kahramanlarının size sıcaklık vermesine izin verin,
İyiliğin kötülüğe karşı sonsuza kadar zafer kazanması dileğiyle.
Hemşire: Bugün hazine aramaya gideceğiz.
Birçok zorlukla karşılaşmanız gerekecek.
Hazineyi görebilmemiz için hünerli olmalısın!
Lider: Yolculuğa hazırlanmak için spor yapmalıyız.
Şarj etmek -
Sırayla birlikte duralım.(çocuklar müzikle egzersiz yaparlar.)
Şarj cihazı
1. Egzersizlere başlarken hepimiz yerimizde yürüyelim.
Ellerimizi daha yükseğe kaldıralım
Ve onu indirelim ve daha derin nefes alalım.
Çocuklar, siz de daha yükseğe bakın.
Belki Carlson çatıdadır.
2. İkinci egzersiz: Ellerinizi başınızın arkasına koyun.
Kelebekler gibi uçuyoruz
Kanatları bir araya getirip düzeltiyoruz.
Bir - iki, bir - iki,
İyi gidiyoruz.
3. Üçüncü Alıştırma:
Biraz yukarıya bak
Eller birer birer havaya,
Ve bizim için kolay ve kullanışlı.
Bir iki üç dört,
Omuzlarınızı daha geniş açın.
4. Eller kalçalara, bacaklar ayrık -
Uzun zamandır bu böyle!
Her gün beden eğitimi
Uykuyu ve tembelliği giderir.
Üç aşağı doğru viraj yapın.
"Dört" te - yükselin!
5. Dünyada esnekliğe ihtiyacımız var,
Çocuklar eğilmeyi severler.
Bir - sağ, iki - sol,
Vücudumuz güçlensin!
6. Sonuç olarak, zamanında,
Şimdi atlayacağız.
Bir iki üç dört,
Dünyada daha güçlü çocuk yok!
7. Burnunuzdan nefes alın ve ağzınızdan nefes verin.
Derin nefes alın ve sonra -
Yavaşça yerinde yürüyün,
Bir kez yapın ve iki kez yapın.
Lider:
Aferin bizimkiler.
Hepiniz birlikte başardınız.
Şimdi hazine avına geçiyoruz
çabuk git.
Yolda bizi zarflar bekliyor - görevler. Her görev için resmin bir bölümünü alırsınız. Tüm görevleri tamamladıktan ve tahmin ettikten sonra masal kahramanı, hazinenin yerini belirten bir anahtar ve bir not bulacaksınız. Ve böylece yola çıkıyoruz!
(Öğretmenlere rotaların yer aldığı sayfalar verilir.)
1.İstasyon. “Gizemli” (çocuklardan bilmeceleri tahmin etmeleri istenir)
1. Zafer için doğdum,
Baş beyaz ve kıvırcıktır.
Lahana çorbasını kim sever -
Beni onlarda ara.
(Lahana)
2.Bahçede toprakta yetişiyorum,
Kırmızı, uzun, tatlı.(havuç
)
3. Uzun ve yeşilim, tuzlandığında lezzetliyim,
Lezzetli ve çiğ. Ben kimim?
(Salatalık)
4. Etrafındaki herkesi ağlatacak,
Her ne kadar bir savaşçı olmasa da, o sadece...
(Soğan)
5.Çocuklar bu meyveyi biliyor
Maymunlar onu yemeyi sever.
Sıcak ülkelerden geliyor
Tropik bölgelerde yetişir...
(Cevap:Muz )
Genç grup:
1. Sarı ampul asılı.
yememizi söylüyor.
(Cevap:Armut
)
2.Yuvarlak, kırmızı,
Bir dalda büyüyorum;
Yetişkinler beni seviyor
Ve küçük çocuklar.
(Cevap:Elma )
3.
Çorba, salata, patates püresi, pirzola
Her zaman... (Tabak)
4.
Ve çay ve yoğurt için
Teslim ol dostum...
(Bardak)
5. Yanlarını kabartacak,
Dört köşesi,
Ve sen, gece olduğunda,
Hala seni çekecek.
(Yastık)
1. Hiç uzanmak istemiyor.
Eğer atarsan zıplayacaktır.
Tekrar atarsın, dörtnala koşar,
Eee, tabii ki oyle... (top)
2. Buzda bana kim yetişecek?
Bir yarış yapıyoruz.
Ve beni taşıyan atlar değil,
Ve parlak olanlar... (paten)
3.Virgül şeklindeki çubuk
Önündeki topa vuruyor. (Hokey sopası)
4. Onları dağa çıkarıyorlar ama dağdan kendileri kaçıyorlar. (kızak)
5. Yol boyunca açık bir sabah
Çiy çimenlerin üzerinde parlıyor,
Ayaklar yol boyunca hareket ediyor
Ve iki tekerlek çalışıyor.
Bilmecenin bir cevabı var:
Bu benim bisikletim)
2. İstasyon "Tantsevalnaya" (burada çocuklar müzikle dans ediyor)
Jr. grup – “Ayağımı damgala”
Yıldız. grup - “Kelebek”
Hazırlık grubu - “Hula-hoop”
3. istasyon “Igrovaya” – Sivrisinek yakala (açık hava oyunu)
Oyuncu sayısı: herhangi biri
Ek olarak: 0,5 metre uzunluğunda ip, sivrisinekler
Sivrisinekler bir ipe bağlanır. Sivrisinekli ip bir dala tutturulabilir veya elinizde tutulabilir. Yetişkin ipi, “sivrisinek” çocuğun kaldırdığı elinin 5-10 cm yukarısında olacak şekilde tutar. Çocuk ayağa fırlayarak sivrisineği avuçlarıyla ezmeye çalışıyor.
4. Polyanka Bilmiyorum.
Açık hava oyunu “Hata yapma”
Öğretmen çocuklara gösterir geometrik şekiller isimlerini açıklar (daire, kare, üçgen, dikdörtgen) ve onları oyuna davet eder.
Eğitimci farklı sırayla geometrik şekilleri gösterir ve çocuklar karşılık gelen hareketleri gerçekleştirir:
daire - atlama,
kare - el çırp,
üçgen - çömelme,
dikdörtgen - yerinde yürürler.
5. İstasyon “Vitaminnaya” (çocuklar gözlerini kapatır. Bir sebze veya meyvenin tadını tanımlamaları istenir)
Soğan, muz, elma, portakal, havuç
6. “Fırlatma” İstasyonu (öğrencileri fırlatma)
Jr. grup - bir çemberdeki çantalar
St. grup - dikey hedefte çanta
Tedarikli grup - halka atma
Ekipler tüm istasyonları geçer geçmez masal kahramanının resmini bir araya getiriyorlar. Önceden hazırlanmış bir yetişkin (masalın kahramanı her grubun sitesinde çocukları bekliyor) onlara bir notla anahtarları veriyor. Notta hazinenin yeri belirtiliyor. Hazine grup sitesinde yer almaktadır. Herkes hazineyi bulduktan sonra merkezi platformda toplanır.
Eğitimci: Ne görüyorum? göğüs,
Yaldızlı varil.
Hazine elbette onun içindedir,
Bunu nasıl açabiliriz?
(Çocuklar sandığın anahtarlarını verirler. Sandık açılır. Çocuklar kendilerine vitamin ve meyve suyu ikram ederler).
Hemşire: “Sağlık kuralları.”
(Çocuklar bir daire içinde dururlar).
Sağlıklı olmak istiyorsanız güçlü olun
VE soğuk su kendini yıka.
Sonsuza kadar hatırlaman gerekiyor:
Sağlığın anahtarı temizliktir!
Güçlü olmak güçlü ol,
Beden eğitimi ile arkadaş olmamız gerekiyor:
Koşun, zıplayın ve dörtnala koşun,
Eğlenin ve oynayın.
Bu kuralları unutmayın ve her zaman onlara uymaya çalışın.
Lider
Neşeli tatil büyük bir başarıydı.
Sanırım herkes onu beğendi.
Ek 6
Kış sporları festivali senaryosu (açık havada) “Kış Eğlencesi”
. Hedefler: çocuklara çekiciliği göster Kış Ayları Yılın; Bayrak yarışları ve yarışmalar aracılığıyla kış sporlarına olan ilgiyi geliştirmek.
Görevler:
Beden eğitimi derslerinde edinilen bilgi ve becerileri pekiştirmek.
Motor reaksiyonunun hızını geliştirin.
Çocuklarda dikkati, takım içinde tutarlı hareket etme yeteneğini, cesareti ve özgüven duygusunu geliştirmek.
Olumlu bir duygusal tutum elde etmek.
Konum: oyun alanı
Etkinliğin ilerleyişi:
“Prostokvashino'da Kış” karikatüründen “Keşke kış olmasaydı” şarkısı geliyor .
Çocuklar anaokulunun önündeki oyun alanına çıkıp özgürce duruyorlar.
Lider: Merhaba sevgili sporcularımız. Bizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ederiz spor festivali.
Spor sağlıktır
Spor iyi bir ruh halidir
Spor insanları bir araya getirir
Spor sizi güçlendirir.
Başlıyoruz. Isınmak için tüm yarışma katılımcılarını tek bir daire içinde durmaya davet ediyorum.
Yerin üstünde döndü
Kış yine yuvarlak dansına kavuştu.
Sağlık, neşe, güç olsun
Kış sporu bize getirecek.
Hepimiz şunu söyleyeceğiz: "Hayır!" soğuk.
Don umurumuzda değil.
Patenlerle arkadaş olacağız
Sopa, disk ve topla.
Arkadaşlar dışarıda kış var, hava soğuk, her tarafta kar var. Kışı sever misin? Dondan korkmuyor musun? Gelin birlikte ısınalım.
Tutulmuş oyun "Kendimizi biraz ısıtacağız" .
Biraz ısınacağız
Ve ellerimizi çırpalım,
Alkış-alkış-alkış - alkış-alkış.
Alkış-alkış-alkış-alkış-alkış.
Ayaklarımızı da ısıtacağız
Yakında basacağız
Üst üst – üst-üst- üst üst,
Üst-üst-üst-üst-üst.
Eldiven takacağız
Kar fırtınasından korkmuyoruz
Evet- Evet evet- Evet evet evet,
Evet evet evet evet evet evet.
Ayazla dost olduk
Kar taneleri nasıl dönüyordu
Bu yüzden- şöyle böyle- şöyle böyle,
Peki, peki, peki, peki.
Sıcak mısın? Çocuklar bakın, beyaz kenarlı bir saksağan bir mektup getirdi. Onu kim gönderdi?
Mektup. "Sevgili çocuklar! BEN neşeli büyükbaba- Donmuşsun Yeni yıl tatilleri ve seninle olmaktan gerçekten hoşlandım. Seninle gerçekten kartopu oynamak, kızakla kaymak, karlı yollarda koşmak istiyorum ama sana giderken kayboldum. Ne yapmalıyım? Ben ne yaparım?"
Çocuklar, Noel Baba'yı çağıralım ki duysun ve spor şenliğimize gelsin. (Çocuklar arar) .
Müzik eşliğinde Noel Baba sahneye çıkıyor.
Noel Baba: Merhaba çocuklar - kızlar ve erkekler!
Zaten kış krallığımda dinlenmeye hazırlanıyordum ama seninle bir tatil görüyorum. Ve seninle oynamak, eğlenmek istedim. Benimle Oynar mısın?
Saklamak daha doğrusu eller, burun,
Don sizi donduracak!
Açık hava oyunu "Dondur" .
Çocuklar kolları öne doğru uzatılmış bir daire şeklinde dururlar. Noel Baba avuçlarıyla çocukların parmak uçlarına dokunmaya çalışıyor. Çocuklar ellerini arkalarına saklarlar.
Sunucu ( Noel Baba'ya hitap etmek ): Bugün, Peder Frost anaokulumuzda bir spor festivali - "Snowflake" ve "Yolochka" takımları yarışıyor. Takımlarımıza destek olur musunuz? Tatil başlamadan önce çocuklara güvenlik önlemlerini hatırlatmama izin verin: birbirinizi itmeyin, birbirinize çelme takmayın, rakibinize saygı gösterin. Kazanan kim olursa olsun, bu toplantının gerçekten dostane geçmesine izin verin. Takımları adil bir şekilde rekabet etmeye teşvik ediyor ve herkese başarılar diliyorum!
Peder Frost: Öyleyse tanışalım.
1 Nolu Takım “Kar Taneleri” (selamlama) Yaşasın! (Takım selam verir)
2 Nolu Takım “Köknar ağaçları” (selamlama) Yaşasın! (Takım selam verir)
Lider: Peki herkes burada mı, herkes sağlıklı mı?Koşmaya ve oynamaya hazır mısın?Peki o zaman acele etEsnemeyin ve tembel olmayın!
Bayrak yarışı " Komik penguenler"
Her takıma bir top verilir. Topu bacaklarınızın arasında tutarak lobutun etrafında koşmanız ve topu bir sonrakine geçirmeniz gerekir. Görevi ilk tamamlayan takım kazanır.
El becerisini ve dikkati geliştirin
Yarışmalar yardımcı olur.
Devam edelim eğlence başlar,
Takımlarımız yarışıyor.
Röle "Süpürgede"
Noel Baba: Her şeyin çoğunu gördük.
Ama bu asla olmadı -
Süpürge rölesi
Çam veya köknardan.
Her takımın birer süpürgesi vardır, cop gibi birbirlerine verirler, iğneleri devirmeden süpürgenin üzerinde ata biner gibi koşarlar. Eğer yere düşersen geri gel ve yerine koy, sonra devam et.
Peder Frost: Daha cesur olanlar
Kim daha hızlı ve daha cesur?
Sizi oyuna davet ediyoruz
adı altında"hokey". Haydi çocuklar, bilmecelerimi tahmin edin.
Bulmacalar:
Buzda bana kim yetişecek?
Bir yarış yapıyoruz.
Ve beni taşıyan atlar değil,
Ve parlak...(patenler).
***
Virgül çubuğu
Diski önüne sürüyor.
(Hokey sopası).
Röle "Hokey Oyuncuları"
İki takım katılır, ilk oyuncuların bir sopası ve bir diski (topu) vardır. Çocuklar, yerleştirilen lobutları düşürmemeye çalışarak topu bir sopayla sallarlar. Yere döndüklerinde copu uzatırlar. Koşuyu ilk bitiren takım kazanır.
Lider:
Çocukların kışın en sevdiği oyun elbette kartopu oynamaktır. Her ne kadar annem ve babam yetişkin olsalar da onların da bu oyunu büyük bir keyifle oynayacaklarına eminim. Artık böyle bir fırsata sahip olacaksınız.
"Doğru atıcı".
Çocuklar sıra halinde duran lobutlardan 4-5 metre mesafede bir çizgi boyunca sıraya girerler, kutudan (her biri 5 adet) kartopu alırlar ve kartoplarıyla lobutlara vurmaya çalışırlar.
Peder Frost: Kızlar - dikkat! Çocuklar - dikkat!
Sizin için eğlenceli bir görev daha var.
Röle "Güçlü Adamlar" (çekim savaşı).
Hangi takım en güçlü?
Pekala çocuklar, kendinizi yukarı çekin!
Birbirinizin yanında durun!
Bir, iki; aldılar!..
(Takım çekişmesi birkaç kez tekrarlanır) 2 takıma ayrılan çocuklar, yetişkinlerin - ebeveynler ve eğitimcilerin - katılımıyla çekişme yarışında yarışır.
Lider:
Ne güzel bir gün!
Keçe botlar ve galoşlar geliyor!
Yol boyunca acele ediyorlar ve koşuyorlar
Kendinden tahrikli botlar!
Buz, buz!
Ağzı kahkahalarla dolu!
Röle "Eh, Troyka!" (eğer kar varsa)
Üçlü olarak el ele tutuşun. "Hadi gidelim!" biri araba kullanıyor, ikisi koşuyor! Bu, üç kişiden ortadakinin oturması gerektiği ve diğer ikisinin onu penguene götürmek için koşması gerektiği anlamına gelir! Herkes penguene eliyle dokunmalı, geri koşmalı ve sütununun sonunda durmalıdır. Bir öncekinden sonraki üç seyahat geri döner. Hangi takım kazanacak? Hazırlanmak! Hadi gidelim!
Peder Frost: Güzel zaman geçirdik.
Haklı olarak kazandın.
Övülmeye ve ödüllere layık,
Ve size ödüller vermekten mutluluk duyuyoruz!
Özetle, kazananları ödüllendiriyoruz. Çizim yarışmasının sonuçlarını özetlemek ve aile gazeteleri. Sonuçlar başkan tarafından duyurulur ve sertifikalar Noel Baba tarafından sunulur.
Lider: Dünyada daha iyi bir tarif yok:
Spordan ayrılmayın
Yüz yıl yaşayacaksın - Bütün sır bu!
Aferin çocuklar. Zekiydin, cesurdun ve en önemlisi arkadaş canlısıydın. Bunlar anaokulumuzun yetiştirdiği sağlıklı ve güçlü çocuklar! Ve tatilimizin sonundaArkadaşlar kardan kadın yapalım.
"Baba Yaga Yap" oyunu oynanıyor.
Görünümü tamamlamak için önceden hazırlanmış öğeleri (eşarplar, dallar vb.) kullanın. Öğretmenler heykelin şekillendirilmesine yardımcı oluyor.
İnsanların şunu söylemesi tesadüf değildir: “İçinde sağlıklı vücut- sağlıklı zihin."
Sağlık Haftası içeriğinde yer alan kapsamlı plan Haftanın her günü, herkes için etkinlikler yaş grupları(2-7 yaş), aşağıdakilerden oluşan çeşitli türler beden eğitimi ve sağlık faaliyetleri, eğitim ve oyun etkinliği sağlıklı yaşam tarzı becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu haftaki tüm çocuk etkinlikleri “Sağlık” konusuna odaklandı.
| Ay | № | Etkinlik organizasyon formu | Gruplar | Sorumlu |
| Pazartesi | 1. | Çocuklarla tıp merkezine geziler. kabine. | Kıdemli, hazırlık. gruplar | Eğitimciler |
| 2. | Anaokulu çamaşırhanesi. | Ortalama grup | ||
| 3. | “Meyveler yetişkinler ve çocuklar için faydalıdır” sunumunu kullanan dersler-konuşmalar | Ortalama grup | ||
| 4. | “Sağlıklı Olmak” sunumunu kullanan dersler-konuşmalar | 1 ml, II ml. | ||
| Salı | 1. | Sunumu kullanarak ders konuşması " Farklı şekiller Spor Dalları" | Hazırlık grubu | Eğitim vermek FISO |
| 2. | Didaktik oyunlar “Spor lotosu”, “Sporu bul”, “Bebeği yıkayalım”, “Bebeklere farklı saç modelleri verelim” | Tüm gruplar | Eğitim vermek gruplar | |
| 3. | Didaktik egzersiz “El yıkama algoritması”. | II ml, orta | Eğitim vermek gruplar | |
| 4. | Beden eğitimi mini eğlencesi “Doktor Aibolit'i Ziyaret Etmek” | Tüm gruplar | Eğitim vermek Beden eğitimi, öğretmenler | |
| Çarşamba | 1. | Çocuklarla sohbet “Mendil ne işe yarar?” | ben ml – ortalama. | Eğitim grupları |
| 2. | "Merhaba oyun!" çocuklarla açık hava oyunları | Tüm gruplar | Eğitim vermek gruplar | |
| 3. | “Kış Aktif Aile Tatili” fotoğraf sergisinin tasarımı. | eski, subg.gr. | Eğitim FİZYO | |
| 4. | Sağlığın korunmasına ilişkin tematik kontrol “Çocukları yürümek ve beslemek” | Tüm gruplar | Kıdemli eğitimciler | |
| 5. | Eğitimcilere yönelik seminer “Oluşturmak psikolojik rahatlık grup içinde | Grup öğretmenleri | Eğitim Psikoloğu | |
| Perşembe | 1. | Konuşma "Vitaminleri seviyorum - sağlıklı olmak istiyorum!" | Tüm gruplar | Grup öğretmenleri |
| 2. | Konuşma - sunum “Neden dişlerinizi fırçalamanız ve ellerinizi yıkamanız gerekiyor?” | Kıdemli ve kıdemli gruplar | ||
| 3. | “Sağlık Ülkesi” teması üzerine çizim | Yıldız. hazırlık gr. | ||
| 4. | D/u “Yıkama tarakları” (sabunlu suda kişisel kullanıma yönelik yıkama tarakları) | II ml-hazırlık. Gruplar | ||
| 5. | Öğretmenler için çalıştay " Geleneksel olmayan formlar beden eğitimi ve sağlık çalışmaları, bir araç olarak fiziksel Geliştirmeçocuk" |
Tüm gruplar | Eğitim vermek FIZO'ya göre | |
| Cuma | 1. | Smeshariki dizisinden çizgi film izlemek: “Kişisel Hijyen”, “Kirpi ve Sağlık” | Tüm gruplar | Grup öğretmenleri |
| 2. | Ebeveynlerle çalışmak: “Hijyenle İlgili Tekerlemeler” adlı bir klasör oluşturmak | II genç grup | ||
| 3. | Ebeveynler için yaratıcı görev “Sağlıkla ilgili atasözlerini toplayın” | Orta grup | ||
| 4. | Kişisel hijyen ürünleri hakkında şiirler ve bilmeceler öğrenin. | Kıdemli grup | ||
| 5. | Resimli sebze ve meyvelerle ilgili bilmeceler. "Vitaminler ve sağlıklı ürünler" |
Hazırlık grubu | ||
| 6. | “Ebeveynler için beşikler”, “Evde rahat psikolojik ortam” klasörlerini taşıma | Tüm gruplar | Eğitim Psikoloğu |
Günlük:
Kurgu okumak:
K. Chukovsky “Doktor Aibolit”, “Moidodyr”, “Fedorino Dağı”;
A. Barto “Kirli Kız”;
Y. Tuvim “Sebzeler”;
E. Permyak “Burun ve dil hakkında”;
K. Kuznetsov “Zamarashka”;
V. Mayakovsky “Ne iyi, ne kötü”;
D. Mineeva “Farenin midesi neden ağrıyordu?”;
Y. Kislitsina “Vanya nasıl temizlendi”;
K. Paustovsky "Sıcak ekmek". ve benzeri.
Kitaplardan şiir okumak ve öğrenmek:
En iyi bebek kitabı;
"Büyük Davranış Kuralları Kitabı";
“Dişlerinizi fırçalamayı öğrenmek”;
M. Manakova “Kendimizi yıkamalıyız, yıkamalıyız”;
N. Migunova “Dikkatli olmalısın”;
N. Nikitina “Egzersiz yapmaya hazırlanın”, “Temiz tutun”, “Yemek yemeden önce ellerinizi sabunla yıkayın”, “Gitmeyin Islak giysiler", "Oyuncaklara iyi bakın", "Düzgün görünmeye çalışın."
Rol yapma oyunları:“Hastane”, “Veteriner hastanesi”, “Kuaför”, Bakkal, Aile”, “Eczane”.
Çalışmalarımız eğitim sürecindeki tüm katılımcıların sağlığını korumayı ve güçlendirmeyi amaçlıyor ve sadece “Sağlık” haftasıyla sınırlı değil. Boyunca okul yılıöğretmenler okul öncesi çocuklarda gelişmeye yönelik görevleri uygular bilinçli tutum sağlığına.
Yükleniyor...
